總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，是為了將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)融入到未來(lái)的成長(zhǎng)中?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)突出主題，重點(diǎn)突出，避免跑題和泛泛而談。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作總結(jié)的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇一
第二部分的閱讀理解分三個(gè)大題：課內(nèi)閱讀、課外記敘文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀。課內(nèi)閱讀中考查了結(jié)合文章理解詞義、環(huán)境描寫(xiě)作用、人物形象理解及情節(jié)理解。總體來(lái)看題型能?chē)@文體知識(shí)，抓住重點(diǎn)。而且偏向簡(jiǎn)單。學(xué)生答題的主要問(wèn)題在于：表達(dá)不夠完整，不夠準(zhǔn)確。例如：“文中的老頭子是一個(gè)怎么樣的人？你喜歡這個(gè)人嗎？為什么？”學(xué)生在答題時(shí)要么丟掉了自己的態(tài)度，要么在寫(xiě)理由沒(méi)有事實(shí)依據(jù)。課外閱讀的主要問(wèn)題表現(xiàn)在：學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠精準(zhǔn)，只是粗粗的知道個(gè)大概就匆匆的下筆答題，導(dǎo)致答案不夠準(zhǔn)確。如：第6、8、9題。審題不夠仔細(xì)認(rèn)真，如第7題，很多學(xué)生就注意不到題目要求在30個(gè)字以內(nèi)。還有第10題，學(xué)生注意不到讓結(jié)合本文來(lái)談。第三題文言文閱讀，文言文的閱讀題，因?yàn)槲覀儗W(xué)的篇目也少，復(fù)習(xí)的也很到位，所以學(xué)生們回答的都很好，加點(diǎn)字解釋也都答的很好。
1、審題過(guò)于狹隘，停留在了鼓掌上，其實(shí)鼓勵(lì)、贊美、肯定、表?yè)P(yáng)都是“送掌聲’,。
2、不能準(zhǔn)確抓住人稱去寫(xiě)作，“我”“你”本末倒置。
3、選材過(guò)于零散，材料不集中，主題不夠鮮明。
4、敘述時(shí)缺乏描寫(xiě)，過(guò)于平鋪直敘。
5、故事情節(jié)敘述不完整，尤其對(duì)于結(jié)果的交待往往是敘述完直接結(jié)尾，忽視了結(jié)局的完整。
針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們商量了在以后的教學(xué)工作中進(jìn)行以下改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)積累，必要的記憶內(nèi)容要多重復(fù)，要落實(shí)到書(shū)寫(xiě)上，
2、加大閱讀量與寫(xiě)作量的訓(xùn)練，閱讀題量的訓(xùn)練及指導(dǎo)方法要到位，寫(xiě)作的小練筆要加強(qiáng)。
在作文教學(xué)中，題目的設(shè)置要靈活多變，寫(xiě)作后要多多賞析范文，展示優(yōu)秀習(xí)作，多嘗試互評(píng)的批改方法，以便及時(shí)反饋、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲透到每一天的教學(xué)中常抓不懈。
4、平行班要繼續(xù)加強(qiáng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正不良習(xí)慣的思想工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇二
拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂(lè)凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤(rùn)、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
病句修改全班只有18人做對(duì)，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感訓(xùn)練，以此來(lái)提高病句的判斷能力。
第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無(wú)從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤。看來(lái)此方法還得繼續(xù)加強(qiáng)。
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過(guò)加強(qiáng)背誦來(lái)提高這一題的得分率。
作文中最大的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文，實(shí)在出人意料。的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
這是七年級(jí)入學(xué)來(lái)的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語(yǔ)文教育的新方法，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇三
兩個(gè)月過(guò)去了，我學(xué)到了多少知識(shí)?月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。
班級(jí)第3，年級(jí)第63，總分950，我考664了，多嗎?不多，對(duì)于自己的要求來(lái)說(shuō)，太少，還有上升的空間，而且空間很大。應(yīng)該逐個(gè)分析分析了。
語(yǔ)文：105(150)，太少，應(yīng)該在120分左右才算可以，失分的問(wèn)題主要出在選擇題上，共13個(gè)選擇題，我錯(cuò)了9個(gè)，一個(gè)是3分，失分太嚴(yán)重，影響總成績(jī)?；A(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，書(shū)本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閱讀，對(duì)文章理解的不透徹，導(dǎo)致選錯(cuò)選項(xiàng)，要多讀此類文章。
數(shù)學(xué)：119(150)，還算可以，不過(guò)還要加強(qiáng)，尤其是大題，要多總結(jié)，舉一反三。
英語(yǔ)：104(150)，還不行，差的遠(yuǎn)，尤其是聽(tīng)力，錯(cuò)了8個(gè)，一個(gè)1.5分，應(yīng)該控制在5個(gè)以內(nèi)。接下來(lái)是單選，共10個(gè)，錯(cuò)了5個(gè)，錯(cuò)了一半，值得反思。失分最嚴(yán)重的是短文閱讀，錯(cuò)了6個(gè)，每個(gè)2分，就失去了12分，主要是因?yàn)樵~匯量不夠，導(dǎo)致對(duì)文章意思理解不到位，以后要多背單詞，多做閱讀題，只有這樣英語(yǔ)閱讀水平才會(huì)有所提高。
物理：110(120)，這是考的最滿意的一門(mén)，錯(cuò)了2個(gè)選擇題，但是分值比較大，一個(gè)5分，其實(shí)這2個(gè)選擇題也不該錯(cuò)，還是不夠細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，以后考慮問(wèn)題要嚴(yán)密。繼續(xù)保持，繼續(xù)努力!
化學(xué)：67(120)，是太差了，不及格，唉!應(yīng)該多下功夫了，不能因?yàn)檫@一門(mén)影響總成績(jī)啊!多讀，多背，多做題。要對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，不然是學(xué)不進(jìn)去的，不能死在化學(xué)上啊!努力點(diǎn)!
生物：71(100)，總結(jié)一下，就是做過(guò)的不會(huì)做，沒(méi)做過(guò)的還是不會(huì)做。那分失的真是不該啊!不是不會(huì)做，是寫(xiě)顛倒了，6分啊!不是小數(shù)目，眼睛長(zhǎng)哪去了，看題目要仔細(xì)點(diǎn)，不能再出現(xiàn)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了。
政治：39(80)，最糟糕，還是書(shū)讀少了，基本概念斗沒(méi)記住，書(shū)上的概念要背，不然怎么做題啊!要下功夫!
歷史：49(80)可以說(shuō)也是糟糕，年份記不住，影響記不住，歷史要學(xué)會(huì)理解，死記硬背是沒(méi)用的，尤其要注意了，不能讓歷史拉后腿，好好學(xué)!
大致總結(jié)就是這樣了，許多不該錯(cuò)的卻做錯(cuò)了，要反思!要細(xì)心!
以后要多總結(jié)了，要記住教訓(xùn)，不能在同一個(gè)地方再次跌倒!
態(tài)度很重要，要堅(jiān)持不懈地努力，奮斗，要想成功就必須付出努力，沒(méi)有不勞而獲。努力你不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功!
加油!
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇四
我從未考得這樣糟糕過(guò)，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：
1．失去信心
不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁，但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁，上課效率也減半了。
多次以來(lái)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意，我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。
2．不努力，不認(rèn)真
上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)，純屬應(yīng)付。
3．知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
我固然做到了學(xué)，但沒(méi)有做到想，甚至從來(lái)不思考。
我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。
4．時(shí)間不夠
5．不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題
還是和以前一樣，有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師，因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問(wèn)。有這心，沒(méi)這膽。
6．失誤不斷
每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算兩遍，就怕算錯(cuò)。
事情過(guò)了好久了，好在我這次期末又扳了回來(lái)，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！??！加油，孟德君?。。?！
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇五
上次的靠后總結(jié)寫(xiě)的十分悲觀，因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)，后悔為自己一次次沒(méi)堅(jiān)持住，覺(jué)得自己每個(gè)月都那樣過(guò)去太可恥了，所以寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)跟要死要活似的，而這個(gè)月，大概在9月18號(hào)時(shí)，我對(duì)我爸說(shuō)：“如果我這次進(jìn)了年級(jí)前二百，您就放我去住校?！蔽野终f(shuō)：“行，你考220名左右我就讓你住校!”我黨是對(duì)自己信心滿滿，因?yàn)槲腋冻隽嗽谖以瓉?lái)那糟糕的基礎(chǔ)上所能付出的最大努力。我知道我是基礎(chǔ)差，浪費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，別人努力時(shí)我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學(xué)生一樣去努力一個(gè)月，結(jié)果也不會(huì)好，這些，我在考試之前都知道。
我本來(lái)在考試之前說(shuō)，這次失敗也沒(méi)什么，就算真有人看不起我也沒(méi)什么，我一定會(huì)頂住壓力，繼續(xù)努力，我需要的時(shí)時(shí)間，需要時(shí)間去磨練意志，探索方法，這些想法都很顯示，可是真正面對(duì)意料之中的敗績(jī)時(shí)，我為什么還是這么難受，雖然我很客觀，很實(shí)際的知道自己付出了什么會(huì)獲得什么，但我還是存有僥幸的希望，帶點(diǎn)迷信色彩的僥幸希望，希望上帝放我一馬，給我個(gè)進(jìn)步，盡管我還不夠努力，不夠沉著，沒(méi)有方法，沒(méi)存在一次次巨大失敗中也能挺過(guò)去的勇氣，我知道我這些都不算什么，現(xiàn)在走到投了，看到我這樣一次次的放棄堅(jiān)持堅(jiān)持又放棄，周?chē)私馕业娜斯烙?jì)已經(jīng)累了，煩了，但我現(xiàn)在卻有一種想和學(xué)習(xí)拼下去的感覺(jué)，不是和成績(jī)而是和自己的努力程度拼，我是個(gè)特別倔的人，倔到能夠認(rèn)定一個(gè)死理然后耗掉我?guī)缀跞甑臅r(shí)光，在一個(gè)牛角尖里撞到頭破血流血本無(wú)歸還是會(huì)不以為然，即使看到周?chē)藶槲叶笸髧@息，我也仍然“心無(wú)旁騖”，這確實(shí)是讓我錯(cuò)的一塌糊涂的原因，但這應(yīng)該不只是墮落在作怪，而是性格中本來(lái)就有的倔強(qiáng)，我并沒(méi)有在為自己找理由，我確實(shí)是一個(gè)總是在自己最孤立無(wú)援時(shí)開(kāi)始倔強(qiáng)地一人戰(zhàn)斗，我總是很極端的把自己送到一個(gè)很極端的境遇里，倔的讓人心疼，可是，我覺(jué)得，我至少要從那里倒下再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)，我至少要回到我現(xiàn)在，當(dāng)下這個(gè)是可應(yīng)該有的位置，真是抱歉再一次把總結(jié)寫(xiě)的跟日記似的，不過(guò)這確實(shí)起到了對(duì)我目前情況的反思作用。
通一個(gè)月的月考，我想應(yīng)該為過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱職，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)并沒(méi)有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒(méi)有做過(guò)這一點(diǎn)。
我對(duì)于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門(mén)課：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門(mén)課程，更沒(méi)有心情理睬，副科四門(mén)居然年級(jí)，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級(jí)上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來(lái)得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語(yǔ)文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語(yǔ)文書(shū)和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來(lái)一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對(duì)新知識(shí)有一個(gè)了解的過(guò)程，所以開(kāi)始老師說(shuō)什么，我根本聽(tīng)不懂，只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語(yǔ)預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過(guò)了整個(gè)學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過(guò)后讀四十五分的書(shū)。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫(xiě)今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過(guò)教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇六
從整體看符合八年級(jí)學(xué)生實(shí)際，本次月考試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，總體覆蓋了第一單元所學(xué)內(nèi)容，難度適中，能夠準(zhǔn)確的考察學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況。
本卷共50分。5班平均分為35.614分，最高分為48分，最低分為18分。其中40分及以上的分有24人，30分及以上有18人，合格的有42人，占73.7%；不合格有15人，占26.3%。
6班平均分為36.68分，最高分為49分，最低分為23分。其中40分及以上有24人，30分及以上有20人，合格的有44人，占77.2%；不合格的有13人，占22.8%。
從學(xué)生答題情況來(lái)看，大部分同學(xué)無(wú)論是對(duì)知識(shí)理解與記憶，還是運(yùn)用等方面，掌握得比較理想，但其中也存在著一些不如人意的問(wèn)題。
第一部分：選擇題，總分16分，大部分同學(xué)能得14分，出現(xiàn)問(wèn)題較多的是第一題和第八題 。其中第一題需認(rèn)真審題，注意問(wèn)題中的“不”便可答對(duì)，第八題有一定難度，其中第三個(gè)選項(xiàng)為課本中的知識(shí)點(diǎn)，很多同學(xué)由于對(duì)于知識(shí)點(diǎn)記憶不牢所以選錯(cuò)，所以可以使用排除法來(lái)選擇正確答案。
第二部分：價(jià)值判斷題，總分12分，最好同學(xué)得11分，最差只得了3分，只是判斷了對(duì)錯(cuò)，而不說(shuō)明理由。第一題，容易混淆，是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，主要考察“如何孝敬父母”，錯(cuò)誤同學(xué)答成了“為什么孝敬父母”；第二題需要學(xué)生認(rèn)真讀題，找出答題的關(guān)鍵詞“名牌”、“不再理睬父母”加以分析，并聯(lián)系課本中的知識(shí)點(diǎn)“如何孝敬父母”和“如何與父母溝通”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)作答，多同學(xué)只答出了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第三題，學(xué)生大多都能找出關(guān)鍵詞“不再理爸爸”進(jìn)行作答，而忽略了題目中的“不分青紅皂白打了他一耳光”——“教育方式不當(dāng)”。
第四題有難度是一個(gè)中考題，大多同學(xué)在此題失分，需要聯(lián)系材料和課本上所學(xué)的知識(shí)。
第三部分：情景分析題，總分12分。情景分析題雖然難度不大，但是需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
存在問(wèn)題：答題不讀材料、書(shū)寫(xiě)潦草且缺乏調(diào)理性、錯(cuò)別字現(xiàn)象、語(yǔ)句表達(dá)不通順等。
從學(xué)生完成試卷的過(guò)程來(lái)看，存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：
（二）錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順也較為嚴(yán)重。
2、在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真閱讀習(xí)慣、動(dòng)筆習(xí)慣，讓學(xué)生積累做題經(jīng)驗(yàn)；教給學(xué)生分析問(wèn)題的方法，要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確審題、全面準(zhǔn)確地把握題意，并答題規(guī)范化（要點(diǎn)化、條理化、流暢化）
3、從考試角度講，狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，做題規(guī)范，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順現(xiàn)象，更要重視學(xué)生的及格率的提高。尤其是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，更是要抓住基礎(chǔ)，平時(shí)嚴(yán)格要求他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
總之，由于剛剛接觸政治這門(mén)課程的教學(xué)，新的教材，新的身份，我將認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)取盡快的適應(yīng)，并在以后的教學(xué)中加倍努力取得優(yōu)秀的成績(jī)！
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇七
本學(xué)期的第一次月考（上學(xué)期稱階段性測(cè)試，這學(xué)期稱大周測(cè)）剛剛結(jié)束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進(jìn)入初三階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級(jí)第二的成績(jī)（班級(jí)也是第二），這也是繼上學(xué)期期末考試跌出年級(jí)前十以來(lái)，讓我再次揚(yáng)眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我打破了自己連續(xù)9次考試進(jìn)入前十的傳奇，也讓我從榮譽(yù)中清醒過(guò)來(lái)——?jiǎng)e被勝利沖昏了頭腦。
考試成績(jī)：
語(yǔ)文86分（滿分100）最高93分，差距7分。
數(shù)學(xué)90分（滿分100）最高97分，差距7分。
英語(yǔ)95分（滿分100）年級(jí)第一。
物理95分（滿分100）最高97分，差距2分。
：語(yǔ)文應(yīng)該說(shuō)是我的薄弱環(huán)節(jié)，而且時(shí)好時(shí)壞。而且做題目時(shí)，我也總是憑著自己的想象做題，并沒(méi)有掌握足夠的套路。這次語(yǔ)文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯(cuò)在詞語(yǔ)解釋上，其實(shí)只是差了一個(gè)字（“遁”，我解釋為“逃”，而標(biāo)準(zhǔn)答案是“逃跑”），這也提醒我，不要藐視書(shū)上的細(xì)節(jié)，尤其是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)代文扣了5分，其中四分扣在了分析語(yǔ)句作用上，其實(shí)這是個(gè)粗心的錯(cuò)誤（把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫(xiě)反了）也是不應(yīng)該錯(cuò)的，這告訴我，還是不能粗心大意?？鄯肿疃嗟念}型還是作文，只得了32分（滿分40），我覺(jué)得敘事還是不錯(cuò)的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)較為中等，并不算很好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一大進(jìn)步了。但是，語(yǔ)文學(xué)科中要獲得更高的分?jǐn)?shù)并不難，關(guān)鍵在于細(xì)心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。
：這次數(shù)學(xué)題目并不難，至少?zèng)]有很“變態(tài)”（掛三，滬語(yǔ)）的題目（不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點(diǎn)的詞語(yǔ)了）。但是，我還是只考了90分。什么原因呢？一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個(gè)大毛病。填空題錯(cuò)的兩道題里，就有一道粗心做錯(cuò)（把方程看成了方程組）。最后一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠(yuǎn)破不了最后一題做不出的陰影，看來(lái)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練還是必不可少的。
：英語(yǔ)考試是最容易拉開(kāi)差距的一門(mén)。這次，我的95分在年級(jí)里達(dá)到了第一的位置。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，有些題目還是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而做錯(cuò)的。語(yǔ)法和聽(tīng)力共扣了2分，其實(shí)語(yǔ)法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因?yàn)橄攵嗔硕鄢?。這告訴我，在咬文嚼字的同時(shí)，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯(cuò)的，只扣了2分（別人基本上全錯(cuò)），而且首字母填空的那個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)閱卧~沒(méi)有學(xué)過(guò)而出現(xiàn)的（其實(shí)我知道那個(gè)單詞的意思）因此，我還是比較滿意的。
：物理應(yīng)該對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學(xué)校的一名學(xué)生。但是粗心依然困擾著我。你說(shuō)，一個(gè)在物理學(xué)校的學(xué)生定滑輪、動(dòng)滑輪會(huì)分不清嗎？可惜，這一空的失誤就是因?yàn)榇中模硗?，有一空的答案只?xiě)了一半，后一半忘寫(xiě)了，也是因?yàn)榇中?，看?lái)考試真的不能跳著做題??！還有3個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)榇痤}不到位所致，也應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，多做這方面的訓(xùn)練。
這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強(qiáng)強(qiáng)組”（我與helen，ruby，cindy）中helen得了第一，我第二，cindy第五，最認(rèn)真的ruby數(shù)學(xué)只得了79，總分位列第十一?！敖鹚慕恰保ㄎ遗cchris，tom，james）中，tom第三，chris第八，james語(yǔ)文只考了76分，只得了第十九。jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，ruby與james這次落下來(lái)了，但是，我千萬(wàn)不能掉以輕心，因?yàn)樗麄儯ㄓ绕涫莚uby和james）的能力還是不容忽視的。
成功只代表過(guò)去，路還在腳下。我只有忘記過(guò)去，竭盡全力，才能獲得未來(lái)的成功。接下來(lái)的路將會(huì)崎嶇坎坷，只有一步一個(gè)腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵(lì)自己：“別被勝利沖昏了頭腦，加油！”，希望我踏實(shí)的走下去，走向下一個(gè)人生的里程碑，勝利一定屬于我。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇八
在哈佛紅的這片考場(chǎng)上，有的只是同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上展開(kāi)雙翅的翱翔。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。陣陣塵埃落定后，我的第一次月考成績(jī)出來(lái)了?？荚嚨某煽?jī)是勁了自己的努力，但對(duì)視著那些一個(gè)個(gè)大大的紅叉叉，心里總是那么的不舒坦。分?jǐn)?shù)告訴了我我這一個(gè)月的收獲卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個(gè)月的不足，缺點(diǎn)。
數(shù)學(xué)考試對(duì)于自己的馬虎，少寫(xiě)上一個(gè)符號(hào)，憑著自己的直覺(jué)寫(xiě)上去，檢查時(shí)也不用心；語(yǔ)文考試的閱讀理解也被扣了許多的分?jǐn)?shù),其中的文言文的字詞意思被我理解錯(cuò)誤；英語(yǔ)考試時(shí)又沒(méi)看作文題目，使整篇作文又長(zhǎng)又亂，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)掌握的吧不夠透徹；地理考試又因?yàn)榭紤]的太少，大多都是在于填空題有兩個(gè)答案……總的看起來(lái)分?jǐn)?shù)是挺高的，但錯(cuò)的也很不應(yīng)該。總之，這次月考，那我進(jìn)行了深刻的反思，說(shuō)明我對(duì)書(shū)本上內(nèi)容掌握的還夠扎實(shí)。想想在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，并沒(méi)有珍惜起那些零碎的時(shí)間，再想想對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，都不是專心致志，只是以最低的水平來(lái)要求自己。
對(duì)于這一個(gè)月，我做了以下幾點(diǎn)反思：
1.課前做好預(yù)習(xí)，對(duì)下節(jié)課有一定的理解；
2.課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，記全老師所講的筆記；
3.課下認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，對(duì)著答案仔細(xì)批改；
4.課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)背誦老師講的筆記；
5.考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)自己糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題，當(dāng)時(shí)不懂，不會(huì)的題；
如今，新的一個(gè)月已經(jīng)向我走來(lái)，那么，我就要讓那過(guò)去的成為歷史，調(diào)整好自己的心態(tài)，去面對(duì)新的一個(gè)月。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇九
二、期中考試年級(jí)前十五名情況總結(jié)。
三、各班近段值得表?yè)P(yáng)的典型的人和事總結(jié)。
我們既要總結(jié)成績(jī)也要看到存在的不足，從過(guò)去的一個(gè)多月來(lái)看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律還有許多的問(wèn)題：
學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1、上課不認(rèn)真的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，有的上甲課做乙事，有的人雖然在教室里，
心卻不在課堂。聽(tīng)老爺課的大有人在。有相當(dāng)一部分同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他書(shū)包里的書(shū)和開(kāi)學(xué)第一天領(lǐng)的書(shū)沒(méi)有差別，干干凈凈。
2、作業(yè)完成質(zhì)量不高，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)靠抄襲，抄襲作業(yè)是成績(jī)不好的重。
要因素。因?yàn)槌u作業(yè)上課不認(rèn)真聽(tīng)；因?yàn)槌u作業(yè)人變得越來(lái)越來(lái)懶。
3、考試缺乏誠(chéng)信，由于平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有幾個(gè)題知道做，從頭。
到尾就是想舞弊，想不勞而獲，其實(shí)老師對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚，你是一個(gè)什么樣的水平，你只能打多少分，不看你的試卷打一個(gè)分?jǐn)?shù)誤差不會(huì)超過(guò)五分。同學(xué)對(duì)你的情況更熟悉，你通過(guò)舞弊打個(gè)高分并不會(huì)獲得同學(xué)的尊重。
4、考試方法不當(dāng)。優(yōu)生、困難生都存在這樣的問(wèn)題，有的同學(xué)試卷發(fā)下來(lái)十來(lái)。
分鐘不知道做就不做了，在座位上睡覺(jué)。有的同學(xué)做完試卷自我感覺(jué)良好做完試卷就萬(wàn)事大吉，不去檢查，不去精益求精，導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。
5、還有一些同學(xué)精力不是用在讀書(shū)上，大把的時(shí)間花在電視上，網(wǎng)吧里，每天。
放學(xué)回家第一件事不是完成家庭作業(yè)，而是書(shū)包一丟看電視、上網(wǎng)等。玩樂(lè)變成了主業(yè)，學(xué)習(xí)變成了副業(yè)。
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重復(fù)機(jī)械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在下一次月考中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十
升入初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
湖南邵陽(yáng)新邵縣釀溪鎮(zhèn)中學(xué)也初一:心語(yǔ)同學(xué)
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月就這樣匆匆而過(guò)了。
從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡笑聲中，在陽(yáng)光的撫摸下，化散于空氣之中。
反過(guò)來(lái)看著一個(gè)月的行事，有可圈可點(diǎn)的，也有不盡人意的。
總之，憂喜參半吧。
對(duì)我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計(jì)劃，還是想要做到的事，和一些在學(xué)習(xí)上生活中的態(tài)度問(wèn)題，完成得都不是很好。
月考的慘淡已經(jīng)說(shuō)明了很多了。
就從考卷上來(lái)分析自己的過(guò)失好了。
首先語(yǔ)文，選擇題，錯(cuò)了四道，一道語(yǔ)音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說(shuō)，在語(yǔ)音題上，我起先選對(duì)了，后來(lái)該錯(cuò)了，但這樣也說(shuō)明了我自己的知識(shí)不夠扎實(shí)（基礎(chǔ)不扎實(shí)），再者，原先在作的那個(gè)摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說(shuō)明了自己的知識(shí)不扎實(shí)的問(wèn)題，不懂得問(wèn)題為什么就不問(wèn)老師，弄懂呢？這也反映出了學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題——不認(rèn)真。再加上考試時(shí)出現(xiàn)的漏題，錯(cuò)別字的問(wèn)題，古文翻譯，3分，真心覺(jué)得，我該靜下心來(lái)，端正自己的態(tài)度，重新拾起那些，我從“刻意”放過(guò)的知識(shí)。
再說(shuō)，數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)單的試卷，一般般的分?jǐn)?shù)，我不認(rèn)為，考卷的難度上升，我的分?jǐn)?shù)會(huì)好看些。東一個(gè)錯(cuò)，西一個(gè)疏忽。盡管，數(shù)學(xué)老師，安慰我道，這只是思維習(xí)慣的問(wèn)題。但是我清楚，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又容易轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛病??！
（學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不夠踏實(shí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，總可以回避難題，不認(rèn)真）
好好看看書(shū)，好好背背書(shū)。
踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一切就怕認(rèn)真兩字。
靜下心來(lái)，不要在家就浮躁的只知道玩。
真心的對(duì)自己說(shuō)，我沒(méi)有多少時(shí)間可以耽擱了。
盡管，總感到自己就沒(méi)成功過(guò)，一直失敗的挺沒(méi)自信的。
但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個(gè)犄角里偷偷的用眼淚來(lái)舔息我的傷口。
真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎？
懶惰不自信和小自卑都走開(kāi)吧，
因?yàn)?，改變已?jīng)開(kāi)始?。?BR> 所以加油吧！
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十二
各位老師們，同學(xué)們:
在大家的共同努力下，我校于10月x日組織了3—6年的第一次摸底考試。今天，我利用國(guó)旗下講話的時(shí)間，對(duì)本次考試情況做一簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，更快地彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn)，爭(zhēng)取在下次的考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
本次考試涌現(xiàn)了一大批成績(jī)優(yōu)秀的典型，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，下面我宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
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首先，我代表學(xué)校向在這考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀！希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)也希望，沒(méi)有受到表彰的同學(xué)要以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，自己不要?dú)怵H、不要灰心，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，制定好自己下一步的學(xué)習(xí)打算和所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取下一次自己的名字也會(huì)在表彰名單中出現(xiàn)。
同學(xué)們！本次考試是一次階段性考查，考試最大的作用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。如果你不在偏科的科目上好好下功夫的話會(huì)影響你的總成績(jī)。所以希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科是剛剛開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，三年級(jí)是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不好的話后面的知識(shí)是不會(huì)牢固的。英語(yǔ)也是我們學(xué)校的一門(mén)弱勢(shì)學(xué)科，所以，以后要在英語(yǔ)學(xué)科上多下些功夫。
第二，正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，不知你有沒(méi)有遇到這種情況：就是在考試中，有些題目是講過(guò)的做過(guò)的，試卷發(fā)下來(lái)后，一看做錯(cuò)了。為什么做過(guò)了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評(píng)講課。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚，以免造成考試時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題再次出錯(cuò)。
第三，充分利用好課余時(shí)間，經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就和其他同學(xué)一起玩去了。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有很多知識(shí)是我們應(yīng)該記在腦子里面的。作業(yè)做完后，正好自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論哪一門(mén)課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多。完成作業(yè)后，可以記一記公式，背一背課文，默一默單詞……這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是充實(shí)的，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，要自信自強(qiáng)，永不言棄！有的同學(xué)經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：我聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？同學(xué)們，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！不要因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)考不好就對(duì)自己失去學(xué)習(xí)的信心，要找到失敗的原因，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼,爭(zhēng)取在以后考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十三
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，緊張而有序的高中生活已經(jīng)開(kāi)始了近一個(gè)月，第一次月考也在28日下午最后一聲哨聲后結(jié)束，面對(duì)一張張布滿紅筆痕跡的試卷，不知同學(xué)們的心情如何？可能是歡喜愉悅，也可能是悲傷后悔，但這些都已經(jīng)成為歷史，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，更不能因?yàn)榭荚囀Ю鴲瀽灢粯?lè)，迎接我們的下一次挑戰(zhàn)即將到來(lái)，容不得我們片刻停歇，此刻我們更應(yīng)該以飽滿的熱情投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中去。
本次考試中，我取得了九班第一和年級(jí)第三的好成績(jī)，在這里我只想和大家分享一下我的幾點(diǎn)做法。
一、向課堂40分鐘要效益。抓住了課堂，就抓住了關(guān)鍵，老師們?cè)诮o我們講課的時(shí)候，我們一定要全神貫注，思維跟隨老師動(dòng)起來(lái)，萬(wàn)不可一心二用，對(duì)知識(shí)多提出幾個(gè)為什么，理解透徹，課下認(rèn)真完成練習(xí)題，加以鞏固，便可達(dá)到事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)自己獨(dú)立的思考習(xí)慣。高中的知識(shí)量非常大，難度系數(shù)也大，各種習(xí)題訓(xùn)練更是紛至沓來(lái)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種疑問(wèn)，我們一定要盡量先獨(dú)立思考，全力解決，訓(xùn)練自己的高效邏輯思維能力，若實(shí)在有問(wèn)題，再找老師幫忙解決。每天下午和晚上的自習(xí)課，我們同學(xué)們一定要保持絕對(duì)安靜，高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這樣才能在考試中處于不敗之地。
三、合理安排自己的時(shí)間。我們經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)中午不午休寫(xiě)作業(yè)，晚上熬夜到很晚看書(shū)，在我們看來(lái)這些學(xué)生一定是積極的，但我想說(shuō)，合理安排時(shí)間可能效率更高，我們不妨早上早到操場(chǎng)5分鐘多讀些英語(yǔ)，午休好好休息，是不是下午效率會(huì)更高些呢，晚上保證充足的睡眠來(lái)應(yīng)對(duì)第二天忙碌的學(xué)習(xí)生活，其實(shí)也就是該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該休息時(shí)休息，不開(kāi)無(wú)意義的夜車(chē)，做到勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)，把自己每天的狀態(tài)調(diào)整到最佳，這也不失為一種好的學(xué)習(xí)方法?。?BR> 最后，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，拿出自己十二分的熱情，用這三年的辛苦來(lái)造就自己終生的幸福，祝愿各位同學(xué)在今后的考試中勝者更優(yōu)，敗者逆襲。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體
同學(xué)
們：
下午好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次月考
成績(jī)
總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。
其他
的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男?，?duì)不對(duì)？在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。
學(xué)習(xí)
也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)
生活
中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管
什么
考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在
班級(jí)
、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！
本次
英語(yǔ)
月考以考查主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的運(yùn)用。主客觀題型相結(jié)合，有基礎(chǔ)考察的題目也有拔高創(chuàng)新的題目，內(nèi)容豐富。
（一）我們英語(yǔ)組針對(duì)主要得失分情況及原因做了如下分析:
1、單項(xiàng)選擇：
這個(gè)題目相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大，但是學(xué)生仍然失分較多。以16班為例，20 個(gè)單選，全對(duì)的只有4人，得分17分以上有33%，27%的學(xué)生得分在10分以下。本大題有70%的試題在書(shū)上出現(xiàn)過(guò)，這也說(shuō)明了學(xué)生學(xué)的知識(shí)不扎實(shí)，課后復(fù)習(xí)跟不上去。
2、單詞拼寫(xiě)：
本題考察基礎(chǔ)知識(shí)，所選的單詞全部是書(shū)上的黑體字部分。以16班為例，81人當(dāng)中，滿分的只有8人，錯(cuò)一個(gè)的有4人，還有5人全錯(cuò)。也就是說(shuō)有一部分人上課根本是什么也不懂。
3、閱讀理解：
本次考試的閱讀理解有四個(gè)，應(yīng)該算是初三英語(yǔ)當(dāng)中較容易的閱讀了，可是學(xué)生在這一大題失分最多。由此可見(jiàn)，學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力極差。主要考查學(xué)生的時(shí)態(tài)、語(yǔ)感，也是歷來(lái)學(xué)生十分最多的兩大項(xiàng)?，F(xiàn)在看來(lái)，本次考試學(xué)生在閱讀這一項(xiàng)上失分尤其多。
4、書(shū)面表達(dá)：
這個(gè)作文
話題
是課本提供的話題，學(xué)生的得分也不像往常的兩極分化比較嚴(yán)重，這次的得分比較均勻地分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)上。我想這反映出學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有自己的思考，停留在照搬硬套的層次。
總體來(lái)說(shuō)，這份試卷難度不算大，考查比較全面，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的遺忘和暫時(shí)遺忘導(dǎo)致的失分很多，這說(shuō)明我們對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力還是培養(yǎng)不到位。但是學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的接受能力、現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件等等一系列問(wèn)題都是不小的阻礙，我們還應(yīng)該多嘗試，更多的注意力放到學(xué)生能力的培養(yǎng)上。
（二）我們今后的教學(xué)措施：
首先，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，但改善方法。我們對(duì)基礎(chǔ)的`落實(shí)總會(huì)選擇不停重復(fù)，這是不利于學(xué)生的語(yǔ)言能力培養(yǎng)的。我想對(duì)于知識(shí)點(diǎn)我們的落實(shí)應(yīng)該是像完成句子那樣，運(yùn)用需要掌握的語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生造句、學(xué)會(huì)表達(dá)，而不是總盯著課本上的幾個(gè)句子。
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對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十五
本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開(kāi)月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。
開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開(kāi)飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。
近一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在
（1）、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)；
（3）、不少班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習(xí)。
一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：
1、本次月考，除了七年級(jí)品德、五年級(jí)語(yǔ)文、品德學(xué)科之外，（這幾由于教師調(diào)動(dòng)等原因沒(méi)有講課外）其余各年級(jí)各科學(xué)生的成績(jī)有一定的進(jìn)步，說(shuō)明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，對(duì)基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。
2、本次月考，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。
3、考試期間，監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考，沒(méi)有出現(xiàn)因監(jiān)考問(wèn)題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象
4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)卷，評(píng)卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。
5、各科成績(jī)出來(lái)后，各班班主任能及時(shí)做好班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析。
6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真答題，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好。
1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大，其中七年級(jí)各班的成績(jī)相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因，七年級(jí)三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒(méi)有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)很差。
2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒(méi)有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式。教師沒(méi)有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住。
3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律，課堂上還出學(xué)生睡覺(jué)、吵鬧等現(xiàn)象。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結(jié)》
本學(xué)期第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲?？荚嚾〉昧烁叻郑倘豢上?，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
通一個(gè)月的月考，我想應(yīng)該為過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱職，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)并沒(méi)有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒(méi)有做過(guò)這一點(diǎn)。
我對(duì)于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門(mén)課：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門(mén)課程，更沒(méi)有心情理睬，副科四門(mén)居然年級(jí)，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級(jí)上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來(lái)得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語(yǔ)文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語(yǔ)文書(shū)和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來(lái)一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對(duì)新知識(shí)有一個(gè)了解的過(guò)程，所以開(kāi)始老師說(shuō)什么，我根本聽(tīng)不懂，只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語(yǔ)預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過(guò)了整個(gè)學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過(guò)后讀四十五分的書(shū)。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫(xiě)今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過(guò)教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
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首先是知識(shí)內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、難度低。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性，尤其是在高一，開(kāi)始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。
其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成績(jī);高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學(xué)思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。
第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，對(duì)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、多次演練，從而各個(gè)擊破;高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)排難釋疑。教學(xué)往往通過(guò)設(shè)導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)拓思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答，側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高，要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問(wèn)題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來(lái)分析問(wèn)題，這樣的思維過(guò)程，只能片面地、局限地解決問(wèn)題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問(wèn)題的普遍性和特殊性。
二，因?yàn)樗麄冏龅念}多。我們不是常說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣嘛!
我說(shuō)一下我的'方法：
1 上課能分清老師講課的重點(diǎn).有選擇的聽(tīng)講.這樣可提高效率.
2 除了能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)還能主動(dòng)找些練習(xí)來(lái)做,而且做完任何一道題后能,在檢查一下.同時(shí)看看到底題目考了那些知識(shí)點(diǎn).
3 有做筆記的習(xí)慣.把不會(huì)的和作錯(cuò)的題目或是好的方法記下來(lái),平時(shí)多看看. 4 從做過(guò)的題目總結(jié)中總結(jié)方法,歸結(jié)題型.
5 不會(huì)的問(wèn)題要多請(qǐng)教老師.可以從老師那學(xué)很多巧妙的方法
6 做題要快，不然高考時(shí)是做不完的。而且要提高準(zhǔn)確率。在一場(chǎng)考試中失誤，粗心丟一二十分是很容易的。
7 做題要嚴(yán)謹(jǐn)。別少胳膊缺腿。這樣很容易丟分的。雖說(shuō)也就一兩分。但一張?jiān)嚲砗推饋?lái)就十幾分了。
8 打好基礎(chǔ)。不要因?yàn)轭}簡(jiǎn)單就不去做，往往越簡(jiǎn)單的題越愛(ài)丟分。很多題都是從課本例題演化來(lái)的。
9 重視選擇和填空。做時(shí)要快、準(zhǔn)。在這上面丟分就別想達(dá)到一流水平了。不會(huì)的不要馬上就放棄。最后的大題都是分步得分的。
10 考試時(shí)合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取能做完。選擇題30~35分鐘 填空10分鐘 簡(jiǎn)答題
75~80分鐘。做大題時(shí)平均一分鐘使得不了一分的?？?40甚至是150的關(guān)鍵是對(duì)速度和和準(zhǔn)確率的把握和調(diào)節(jié)。
一、輔導(dǎo)書(shū)對(duì)概念的理解非常準(zhǔn)確。
講了怎樣把概念理解。分幾個(gè)層次。因該注意什么。
二、輔導(dǎo)書(shū)知識(shí)的歸納尤其是很多規(guī)律。
教材全解上有很多基礎(chǔ)知識(shí)的歸納。很多規(guī)律課本上是沒(méi)有的，老師也沒(méi)講到的。而習(xí)題中有經(jīng)常用。不然這些東西是要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)會(huì)的。
三、輔導(dǎo)書(shū)上對(duì)幾乎所有的公式定理都給于了證明。
要想真學(xué)好就要會(huì)證明所有定理和公式。有人認(rèn)為證明方法考試又不考學(xué)什么?。″e(cuò)！不是不考。很多做題的過(guò)程就是再現(xiàn)了證明方法。也能加深對(duì)公式定理的理解。
四、經(jīng)典例題對(duì)于題型給予了歸納。
例題教會(huì)了我們?cè)趺慈プ鲱}。給我們提供了很多好的方法。一開(kāi)始就要學(xué)他的這種方法。也教我們?cè)鯓尤?xiě)一個(gè)題。使做題步驟規(guī)范化。雖然歸納的不是太好?？梢栽诖嘶A(chǔ)上自己歸納。這使得數(shù)學(xué)系統(tǒng)化。能從整體上把握數(shù)學(xué)。
五、有課本習(xí)題答案
可以檢驗(yàn)做的題對(duì)不對(duì)。也可以學(xué)到不少方法。還有后邊的習(xí)題也要好好做一下。
實(shí)在是不會(huì)做題的話要學(xué)著看例題
我認(rèn)為要這么看例題：
1、先看課本上的公式和例題、定理。明白后再看例題
2、看之前要自己動(dòng)手先做一下。千萬(wàn)不要只是動(dòng)眼看看，要真做。不會(huì)做時(shí)再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案對(duì)比一下，看看是哪里出的問(wèn)題，然后把該知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)。
4、看明白后。做一下后面的變式訓(xùn)練和找一下同類
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十七
月考成績(jī)出來(lái)后，總體感覺(jué)很不理想，具體原因如下：
1。對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢。
2。平時(shí)練習(xí)太少，做題不多，對(duì)各種題型的解題方法沒(méi)有掌握。
3。英語(yǔ)詞匯量太少，考試中對(duì)英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。
4。數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢。
對(duì)于一個(gè)體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔?，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽(tīng)了本年級(jí)的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì)，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1。樹(shù)立信心，找回失落的理想，重樹(shù)個(gè)人形象。
2。抓緊時(shí)間，認(rèn)真看書(shū)，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問(wèn)，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。
3。上課認(rèn)真聽(tīng)講，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī)，不講小話。
4。多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)（獨(dú)立）。
5。遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意請(qǐng)假，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭(zhēng)多20分。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十八
1、學(xué)科發(fā)展不平衡。
（1）、特別合格的學(xué)生及平均優(yōu)秀的學(xué)生有些科目還不及格。
（2）、有些同學(xué)的除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)較好以外，其它科目的成績(jī)不行，特別是地理、生物沒(méi)有引起很多同學(xué)的注意。
（3）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)不是很理想。
2、成績(jī)連接不好，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。
如：159班的第三名平均80.１分，但第四名只有平均７４.９分160班的第一名平均80.29分，但第二名只有平均75分。161班的第三名平均79.43分，但第四名只有平均73.9分。 162班的第二名、第三名、第四名平均分都相差異4分。
3、大部分同學(xué)的上進(jìn)心不足，有接近三分之一的學(xué)生平分均都在40分以下。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查有98%的學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃。
2、課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。特別是一些不是班主任的課，有些同學(xué)的隨意較大。
3、抄作業(yè)和缺交作業(yè)嚴(yán)重。特別是一些較難科目的課，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。
4、自習(xí)課及午休和下午自由支配時(shí)間沒(méi)有利用好。
5、星期六、星期天在家不看書(shū)。
6、看書(shū)習(xí)慣不好，沒(méi)有幾本課外書(shū)，作業(yè)特別寫(xiě)得不好。
1、樹(shù)立理想，確定目標(biāo)。
2、自已認(rèn)真重新審視自已。
3、自己有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
4、有不服輸?shù)木瘛?BR> 5、有遵守紀(jì)律的觀點(diǎn)。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十九
第一次月考結(jié)束了，我的成績(jī)不是很理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)?？荚囍螅乙策M(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
曾經(jīng)有一些錯(cuò)題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒(méi)有重視，從來(lái)只是把答案改正確就可以了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見(jiàn)以前做過(guò)的類似錯(cuò)題還，是無(wú)從下手。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)最差的數(shù)學(xué)。
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇一
第二部分的閱讀理解分三個(gè)大題：課內(nèi)閱讀、課外記敘文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀。課內(nèi)閱讀中考查了結(jié)合文章理解詞義、環(huán)境描寫(xiě)作用、人物形象理解及情節(jié)理解。總體來(lái)看題型能?chē)@文體知識(shí)，抓住重點(diǎn)。而且偏向簡(jiǎn)單。學(xué)生答題的主要問(wèn)題在于：表達(dá)不夠完整，不夠準(zhǔn)確。例如：“文中的老頭子是一個(gè)怎么樣的人？你喜歡這個(gè)人嗎？為什么？”學(xué)生在答題時(shí)要么丟掉了自己的態(tài)度，要么在寫(xiě)理由沒(méi)有事實(shí)依據(jù)。課外閱讀的主要問(wèn)題表現(xiàn)在：學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠精準(zhǔn)，只是粗粗的知道個(gè)大概就匆匆的下筆答題，導(dǎo)致答案不夠準(zhǔn)確。如：第6、8、9題。審題不夠仔細(xì)認(rèn)真，如第7題，很多學(xué)生就注意不到題目要求在30個(gè)字以內(nèi)。還有第10題，學(xué)生注意不到讓結(jié)合本文來(lái)談。第三題文言文閱讀，文言文的閱讀題，因?yàn)槲覀儗W(xué)的篇目也少，復(fù)習(xí)的也很到位，所以學(xué)生們回答的都很好，加點(diǎn)字解釋也都答的很好。
1、審題過(guò)于狹隘，停留在了鼓掌上，其實(shí)鼓勵(lì)、贊美、肯定、表?yè)P(yáng)都是“送掌聲’,。
2、不能準(zhǔn)確抓住人稱去寫(xiě)作，“我”“你”本末倒置。
3、選材過(guò)于零散，材料不集中，主題不夠鮮明。
4、敘述時(shí)缺乏描寫(xiě)，過(guò)于平鋪直敘。
5、故事情節(jié)敘述不完整，尤其對(duì)于結(jié)果的交待往往是敘述完直接結(jié)尾，忽視了結(jié)局的完整。
針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們商量了在以后的教學(xué)工作中進(jìn)行以下改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)積累，必要的記憶內(nèi)容要多重復(fù)，要落實(shí)到書(shū)寫(xiě)上，
2、加大閱讀量與寫(xiě)作量的訓(xùn)練，閱讀題量的訓(xùn)練及指導(dǎo)方法要到位，寫(xiě)作的小練筆要加強(qiáng)。
在作文教學(xué)中，題目的設(shè)置要靈活多變，寫(xiě)作后要多多賞析范文，展示優(yōu)秀習(xí)作，多嘗試互評(píng)的批改方法，以便及時(shí)反饋、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲透到每一天的教學(xué)中常抓不懈。
4、平行班要繼續(xù)加強(qiáng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正不良習(xí)慣的思想工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇二
拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂(lè)凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤(rùn)、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
病句修改全班只有18人做對(duì)，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感訓(xùn)練，以此來(lái)提高病句的判斷能力。
第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無(wú)從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤。看來(lái)此方法還得繼續(xù)加強(qiáng)。
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過(guò)加強(qiáng)背誦來(lái)提高這一題的得分率。
作文中最大的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文，實(shí)在出人意料。的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
這是七年級(jí)入學(xué)來(lái)的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語(yǔ)文教育的新方法，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇三
兩個(gè)月過(guò)去了，我學(xué)到了多少知識(shí)?月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。
班級(jí)第3，年級(jí)第63，總分950，我考664了，多嗎?不多，對(duì)于自己的要求來(lái)說(shuō)，太少，還有上升的空間，而且空間很大。應(yīng)該逐個(gè)分析分析了。
語(yǔ)文：105(150)，太少，應(yīng)該在120分左右才算可以，失分的問(wèn)題主要出在選擇題上，共13個(gè)選擇題，我錯(cuò)了9個(gè)，一個(gè)是3分，失分太嚴(yán)重，影響總成績(jī)?；A(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，書(shū)本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閱讀，對(duì)文章理解的不透徹，導(dǎo)致選錯(cuò)選項(xiàng)，要多讀此類文章。
數(shù)學(xué)：119(150)，還算可以，不過(guò)還要加強(qiáng)，尤其是大題，要多總結(jié)，舉一反三。
英語(yǔ)：104(150)，還不行，差的遠(yuǎn)，尤其是聽(tīng)力，錯(cuò)了8個(gè)，一個(gè)1.5分，應(yīng)該控制在5個(gè)以內(nèi)。接下來(lái)是單選，共10個(gè)，錯(cuò)了5個(gè)，錯(cuò)了一半，值得反思。失分最嚴(yán)重的是短文閱讀，錯(cuò)了6個(gè)，每個(gè)2分，就失去了12分，主要是因?yàn)樵~匯量不夠，導(dǎo)致對(duì)文章意思理解不到位，以后要多背單詞，多做閱讀題，只有這樣英語(yǔ)閱讀水平才會(huì)有所提高。
物理：110(120)，這是考的最滿意的一門(mén)，錯(cuò)了2個(gè)選擇題，但是分值比較大，一個(gè)5分，其實(shí)這2個(gè)選擇題也不該錯(cuò)，還是不夠細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，以后考慮問(wèn)題要嚴(yán)密。繼續(xù)保持，繼續(xù)努力!
化學(xué)：67(120)，是太差了，不及格，唉!應(yīng)該多下功夫了，不能因?yàn)檫@一門(mén)影響總成績(jī)啊!多讀，多背，多做題。要對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，不然是學(xué)不進(jìn)去的，不能死在化學(xué)上啊!努力點(diǎn)!
生物：71(100)，總結(jié)一下，就是做過(guò)的不會(huì)做，沒(méi)做過(guò)的還是不會(huì)做。那分失的真是不該啊!不是不會(huì)做，是寫(xiě)顛倒了，6分啊!不是小數(shù)目，眼睛長(zhǎng)哪去了，看題目要仔細(xì)點(diǎn)，不能再出現(xiàn)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了。
政治：39(80)，最糟糕，還是書(shū)讀少了，基本概念斗沒(méi)記住，書(shū)上的概念要背，不然怎么做題啊!要下功夫!
歷史：49(80)可以說(shuō)也是糟糕，年份記不住，影響記不住，歷史要學(xué)會(huì)理解，死記硬背是沒(méi)用的，尤其要注意了，不能讓歷史拉后腿，好好學(xué)!
大致總結(jié)就是這樣了，許多不該錯(cuò)的卻做錯(cuò)了，要反思!要細(xì)心!
以后要多總結(jié)了，要記住教訓(xùn)，不能在同一個(gè)地方再次跌倒!
態(tài)度很重要，要堅(jiān)持不懈地努力，奮斗，要想成功就必須付出努力，沒(méi)有不勞而獲。努力你不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功!
加油!
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇四
我從未考得這樣糟糕過(guò)，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：
1．失去信心
不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁，但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁，上課效率也減半了。
多次以來(lái)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意，我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。
2．不努力，不認(rèn)真
上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)，純屬應(yīng)付。
3．知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
我固然做到了學(xué)，但沒(méi)有做到想，甚至從來(lái)不思考。
我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。
4．時(shí)間不夠
5．不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題
還是和以前一樣，有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師，因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問(wèn)。有這心，沒(méi)這膽。
6．失誤不斷
每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算兩遍，就怕算錯(cuò)。
事情過(guò)了好久了，好在我這次期末又扳了回來(lái)，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！??！加油，孟德君?。。?！
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇五
上次的靠后總結(jié)寫(xiě)的十分悲觀，因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)，后悔為自己一次次沒(méi)堅(jiān)持住，覺(jué)得自己每個(gè)月都那樣過(guò)去太可恥了，所以寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)跟要死要活似的，而這個(gè)月，大概在9月18號(hào)時(shí)，我對(duì)我爸說(shuō)：“如果我這次進(jìn)了年級(jí)前二百，您就放我去住校?！蔽野终f(shuō)：“行，你考220名左右我就讓你住校!”我黨是對(duì)自己信心滿滿，因?yàn)槲腋冻隽嗽谖以瓉?lái)那糟糕的基礎(chǔ)上所能付出的最大努力。我知道我是基礎(chǔ)差，浪費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，別人努力時(shí)我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學(xué)生一樣去努力一個(gè)月，結(jié)果也不會(huì)好，這些，我在考試之前都知道。
我本來(lái)在考試之前說(shuō)，這次失敗也沒(méi)什么，就算真有人看不起我也沒(méi)什么，我一定會(huì)頂住壓力，繼續(xù)努力，我需要的時(shí)時(shí)間，需要時(shí)間去磨練意志，探索方法，這些想法都很顯示，可是真正面對(duì)意料之中的敗績(jī)時(shí)，我為什么還是這么難受，雖然我很客觀，很實(shí)際的知道自己付出了什么會(huì)獲得什么，但我還是存有僥幸的希望，帶點(diǎn)迷信色彩的僥幸希望，希望上帝放我一馬，給我個(gè)進(jìn)步，盡管我還不夠努力，不夠沉著，沒(méi)有方法，沒(méi)存在一次次巨大失敗中也能挺過(guò)去的勇氣，我知道我這些都不算什么，現(xiàn)在走到投了，看到我這樣一次次的放棄堅(jiān)持堅(jiān)持又放棄，周?chē)私馕业娜斯烙?jì)已經(jīng)累了，煩了，但我現(xiàn)在卻有一種想和學(xué)習(xí)拼下去的感覺(jué)，不是和成績(jī)而是和自己的努力程度拼，我是個(gè)特別倔的人，倔到能夠認(rèn)定一個(gè)死理然后耗掉我?guī)缀跞甑臅r(shí)光，在一個(gè)牛角尖里撞到頭破血流血本無(wú)歸還是會(huì)不以為然，即使看到周?chē)藶槲叶笸髧@息，我也仍然“心無(wú)旁騖”，這確實(shí)是讓我錯(cuò)的一塌糊涂的原因，但這應(yīng)該不只是墮落在作怪，而是性格中本來(lái)就有的倔強(qiáng)，我并沒(méi)有在為自己找理由，我確實(shí)是一個(gè)總是在自己最孤立無(wú)援時(shí)開(kāi)始倔強(qiáng)地一人戰(zhàn)斗，我總是很極端的把自己送到一個(gè)很極端的境遇里，倔的讓人心疼，可是，我覺(jué)得，我至少要從那里倒下再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)，我至少要回到我現(xiàn)在，當(dāng)下這個(gè)是可應(yīng)該有的位置，真是抱歉再一次把總結(jié)寫(xiě)的跟日記似的，不過(guò)這確實(shí)起到了對(duì)我目前情況的反思作用。
通一個(gè)月的月考，我想應(yīng)該為過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱職，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)并沒(méi)有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒(méi)有做過(guò)這一點(diǎn)。
我對(duì)于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門(mén)課：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門(mén)課程，更沒(méi)有心情理睬，副科四門(mén)居然年級(jí)，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級(jí)上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來(lái)得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語(yǔ)文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語(yǔ)文書(shū)和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來(lái)一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對(duì)新知識(shí)有一個(gè)了解的過(guò)程，所以開(kāi)始老師說(shuō)什么，我根本聽(tīng)不懂，只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語(yǔ)預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過(guò)了整個(gè)學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過(guò)后讀四十五分的書(shū)。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫(xiě)今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過(guò)教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇六
從整體看符合八年級(jí)學(xué)生實(shí)際，本次月考試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，總體覆蓋了第一單元所學(xué)內(nèi)容，難度適中，能夠準(zhǔn)確的考察學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況。
本卷共50分。5班平均分為35.614分，最高分為48分，最低分為18分。其中40分及以上的分有24人，30分及以上有18人，合格的有42人，占73.7%；不合格有15人，占26.3%。
6班平均分為36.68分，最高分為49分，最低分為23分。其中40分及以上有24人，30分及以上有20人，合格的有44人，占77.2%；不合格的有13人，占22.8%。
從學(xué)生答題情況來(lái)看，大部分同學(xué)無(wú)論是對(duì)知識(shí)理解與記憶，還是運(yùn)用等方面，掌握得比較理想，但其中也存在著一些不如人意的問(wèn)題。
第一部分：選擇題，總分16分，大部分同學(xué)能得14分，出現(xiàn)問(wèn)題較多的是第一題和第八題 。其中第一題需認(rèn)真審題，注意問(wèn)題中的“不”便可答對(duì)，第八題有一定難度，其中第三個(gè)選項(xiàng)為課本中的知識(shí)點(diǎn)，很多同學(xué)由于對(duì)于知識(shí)點(diǎn)記憶不牢所以選錯(cuò)，所以可以使用排除法來(lái)選擇正確答案。
第二部分：價(jià)值判斷題，總分12分，最好同學(xué)得11分，最差只得了3分，只是判斷了對(duì)錯(cuò)，而不說(shuō)明理由。第一題，容易混淆，是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，主要考察“如何孝敬父母”，錯(cuò)誤同學(xué)答成了“為什么孝敬父母”；第二題需要學(xué)生認(rèn)真讀題，找出答題的關(guān)鍵詞“名牌”、“不再理睬父母”加以分析，并聯(lián)系課本中的知識(shí)點(diǎn)“如何孝敬父母”和“如何與父母溝通”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)作答，多同學(xué)只答出了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第三題，學(xué)生大多都能找出關(guān)鍵詞“不再理爸爸”進(jìn)行作答，而忽略了題目中的“不分青紅皂白打了他一耳光”——“教育方式不當(dāng)”。
第四題有難度是一個(gè)中考題，大多同學(xué)在此題失分，需要聯(lián)系材料和課本上所學(xué)的知識(shí)。
第三部分：情景分析題，總分12分。情景分析題雖然難度不大，但是需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
存在問(wèn)題：答題不讀材料、書(shū)寫(xiě)潦草且缺乏調(diào)理性、錯(cuò)別字現(xiàn)象、語(yǔ)句表達(dá)不通順等。
從學(xué)生完成試卷的過(guò)程來(lái)看，存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：
（二）錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順也較為嚴(yán)重。
2、在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真閱讀習(xí)慣、動(dòng)筆習(xí)慣，讓學(xué)生積累做題經(jīng)驗(yàn)；教給學(xué)生分析問(wèn)題的方法，要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確審題、全面準(zhǔn)確地把握題意，并答題規(guī)范化（要點(diǎn)化、條理化、流暢化）
3、從考試角度講，狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，做題規(guī)范，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順現(xiàn)象，更要重視學(xué)生的及格率的提高。尤其是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，更是要抓住基礎(chǔ)，平時(shí)嚴(yán)格要求他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
總之，由于剛剛接觸政治這門(mén)課程的教學(xué)，新的教材，新的身份，我將認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)取盡快的適應(yīng)，并在以后的教學(xué)中加倍努力取得優(yōu)秀的成績(jī)！
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇七
本學(xué)期的第一次月考（上學(xué)期稱階段性測(cè)試，這學(xué)期稱大周測(cè)）剛剛結(jié)束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進(jìn)入初三階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級(jí)第二的成績(jī)（班級(jí)也是第二），這也是繼上學(xué)期期末考試跌出年級(jí)前十以來(lái)，讓我再次揚(yáng)眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我打破了自己連續(xù)9次考試進(jìn)入前十的傳奇，也讓我從榮譽(yù)中清醒過(guò)來(lái)——?jiǎng)e被勝利沖昏了頭腦。
考試成績(jī)：
語(yǔ)文86分（滿分100）最高93分，差距7分。
數(shù)學(xué)90分（滿分100）最高97分，差距7分。
英語(yǔ)95分（滿分100）年級(jí)第一。
物理95分（滿分100）最高97分，差距2分。
：語(yǔ)文應(yīng)該說(shuō)是我的薄弱環(huán)節(jié)，而且時(shí)好時(shí)壞。而且做題目時(shí)，我也總是憑著自己的想象做題，并沒(méi)有掌握足夠的套路。這次語(yǔ)文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯(cuò)在詞語(yǔ)解釋上，其實(shí)只是差了一個(gè)字（“遁”，我解釋為“逃”，而標(biāo)準(zhǔn)答案是“逃跑”），這也提醒我，不要藐視書(shū)上的細(xì)節(jié)，尤其是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)代文扣了5分，其中四分扣在了分析語(yǔ)句作用上，其實(shí)這是個(gè)粗心的錯(cuò)誤（把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫(xiě)反了）也是不應(yīng)該錯(cuò)的，這告訴我，還是不能粗心大意?？鄯肿疃嗟念}型還是作文，只得了32分（滿分40），我覺(jué)得敘事還是不錯(cuò)的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)較為中等，并不算很好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一大進(jìn)步了。但是，語(yǔ)文學(xué)科中要獲得更高的分?jǐn)?shù)并不難，關(guān)鍵在于細(xì)心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。
：這次數(shù)學(xué)題目并不難，至少?zèng)]有很“變態(tài)”（掛三，滬語(yǔ)）的題目（不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點(diǎn)的詞語(yǔ)了）。但是，我還是只考了90分。什么原因呢？一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個(gè)大毛病。填空題錯(cuò)的兩道題里，就有一道粗心做錯(cuò)（把方程看成了方程組）。最后一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠(yuǎn)破不了最后一題做不出的陰影，看來(lái)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練還是必不可少的。
：英語(yǔ)考試是最容易拉開(kāi)差距的一門(mén)。這次，我的95分在年級(jí)里達(dá)到了第一的位置。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，有些題目還是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而做錯(cuò)的。語(yǔ)法和聽(tīng)力共扣了2分，其實(shí)語(yǔ)法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因?yàn)橄攵嗔硕鄢?。這告訴我，在咬文嚼字的同時(shí)，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯(cuò)的，只扣了2分（別人基本上全錯(cuò)），而且首字母填空的那個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)閱卧~沒(méi)有學(xué)過(guò)而出現(xiàn)的（其實(shí)我知道那個(gè)單詞的意思）因此，我還是比較滿意的。
：物理應(yīng)該對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學(xué)校的一名學(xué)生。但是粗心依然困擾著我。你說(shuō)，一個(gè)在物理學(xué)校的學(xué)生定滑輪、動(dòng)滑輪會(huì)分不清嗎？可惜，這一空的失誤就是因?yàn)榇中模硗?，有一空的答案只?xiě)了一半，后一半忘寫(xiě)了，也是因?yàn)榇中?，看?lái)考試真的不能跳著做題??！還有3個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)榇痤}不到位所致，也應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，多做這方面的訓(xùn)練。
這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強(qiáng)強(qiáng)組”（我與helen，ruby，cindy）中helen得了第一，我第二，cindy第五，最認(rèn)真的ruby數(shù)學(xué)只得了79，總分位列第十一?！敖鹚慕恰保ㄎ遗cchris，tom，james）中，tom第三，chris第八，james語(yǔ)文只考了76分，只得了第十九。jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，ruby與james這次落下來(lái)了，但是，我千萬(wàn)不能掉以輕心，因?yàn)樗麄儯ㄓ绕涫莚uby和james）的能力還是不容忽視的。
成功只代表過(guò)去，路還在腳下。我只有忘記過(guò)去，竭盡全力，才能獲得未來(lái)的成功。接下來(lái)的路將會(huì)崎嶇坎坷，只有一步一個(gè)腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵(lì)自己：“別被勝利沖昏了頭腦，加油！”，希望我踏實(shí)的走下去，走向下一個(gè)人生的里程碑，勝利一定屬于我。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇八
在哈佛紅的這片考場(chǎng)上，有的只是同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上展開(kāi)雙翅的翱翔。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。陣陣塵埃落定后，我的第一次月考成績(jī)出來(lái)了?？荚嚨某煽?jī)是勁了自己的努力，但對(duì)視著那些一個(gè)個(gè)大大的紅叉叉，心里總是那么的不舒坦。分?jǐn)?shù)告訴了我我這一個(gè)月的收獲卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個(gè)月的不足，缺點(diǎn)。
數(shù)學(xué)考試對(duì)于自己的馬虎，少寫(xiě)上一個(gè)符號(hào)，憑著自己的直覺(jué)寫(xiě)上去，檢查時(shí)也不用心；語(yǔ)文考試的閱讀理解也被扣了許多的分?jǐn)?shù),其中的文言文的字詞意思被我理解錯(cuò)誤；英語(yǔ)考試時(shí)又沒(méi)看作文題目，使整篇作文又長(zhǎng)又亂，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)掌握的吧不夠透徹；地理考試又因?yàn)榭紤]的太少，大多都是在于填空題有兩個(gè)答案……總的看起來(lái)分?jǐn)?shù)是挺高的，但錯(cuò)的也很不應(yīng)該。總之，這次月考，那我進(jìn)行了深刻的反思，說(shuō)明我對(duì)書(shū)本上內(nèi)容掌握的還夠扎實(shí)。想想在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，并沒(méi)有珍惜起那些零碎的時(shí)間，再想想對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，都不是專心致志，只是以最低的水平來(lái)要求自己。
對(duì)于這一個(gè)月，我做了以下幾點(diǎn)反思：
1.課前做好預(yù)習(xí)，對(duì)下節(jié)課有一定的理解；
2.課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，記全老師所講的筆記；
3.課下認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，對(duì)著答案仔細(xì)批改；
4.課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)背誦老師講的筆記；
5.考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)自己糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題，當(dāng)時(shí)不懂，不會(huì)的題；
如今，新的一個(gè)月已經(jīng)向我走來(lái)，那么，我就要讓那過(guò)去的成為歷史，調(diào)整好自己的心態(tài)，去面對(duì)新的一個(gè)月。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇九
二、期中考試年級(jí)前十五名情況總結(jié)。
三、各班近段值得表?yè)P(yáng)的典型的人和事總結(jié)。
我們既要總結(jié)成績(jī)也要看到存在的不足，從過(guò)去的一個(gè)多月來(lái)看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律還有許多的問(wèn)題：
學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1、上課不認(rèn)真的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，有的上甲課做乙事，有的人雖然在教室里，
心卻不在課堂。聽(tīng)老爺課的大有人在。有相當(dāng)一部分同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他書(shū)包里的書(shū)和開(kāi)學(xué)第一天領(lǐng)的書(shū)沒(méi)有差別，干干凈凈。
2、作業(yè)完成質(zhì)量不高，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)靠抄襲，抄襲作業(yè)是成績(jī)不好的重。
要因素。因?yàn)槌u作業(yè)上課不認(rèn)真聽(tīng)；因?yàn)槌u作業(yè)人變得越來(lái)越來(lái)懶。
3、考試缺乏誠(chéng)信，由于平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有幾個(gè)題知道做，從頭。
到尾就是想舞弊，想不勞而獲，其實(shí)老師對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚，你是一個(gè)什么樣的水平，你只能打多少分，不看你的試卷打一個(gè)分?jǐn)?shù)誤差不會(huì)超過(guò)五分。同學(xué)對(duì)你的情況更熟悉，你通過(guò)舞弊打個(gè)高分并不會(huì)獲得同學(xué)的尊重。
4、考試方法不當(dāng)。優(yōu)生、困難生都存在這樣的問(wèn)題，有的同學(xué)試卷發(fā)下來(lái)十來(lái)。
分鐘不知道做就不做了，在座位上睡覺(jué)。有的同學(xué)做完試卷自我感覺(jué)良好做完試卷就萬(wàn)事大吉，不去檢查，不去精益求精，導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。
5、還有一些同學(xué)精力不是用在讀書(shū)上，大把的時(shí)間花在電視上，網(wǎng)吧里，每天。
放學(xué)回家第一件事不是完成家庭作業(yè)，而是書(shū)包一丟看電視、上網(wǎng)等。玩樂(lè)變成了主業(yè)，學(xué)習(xí)變成了副業(yè)。
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重復(fù)機(jī)械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在下一次月考中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十
升入初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
湖南邵陽(yáng)新邵縣釀溪鎮(zhèn)中學(xué)也初一:心語(yǔ)同學(xué)
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月就這樣匆匆而過(guò)了。
從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡笑聲中，在陽(yáng)光的撫摸下，化散于空氣之中。
反過(guò)來(lái)看著一個(gè)月的行事，有可圈可點(diǎn)的，也有不盡人意的。
總之，憂喜參半吧。
對(duì)我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計(jì)劃，還是想要做到的事，和一些在學(xué)習(xí)上生活中的態(tài)度問(wèn)題，完成得都不是很好。
月考的慘淡已經(jīng)說(shuō)明了很多了。
就從考卷上來(lái)分析自己的過(guò)失好了。
首先語(yǔ)文，選擇題，錯(cuò)了四道，一道語(yǔ)音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說(shuō)，在語(yǔ)音題上，我起先選對(duì)了，后來(lái)該錯(cuò)了，但這樣也說(shuō)明了我自己的知識(shí)不夠扎實(shí)（基礎(chǔ)不扎實(shí)），再者，原先在作的那個(gè)摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說(shuō)明了自己的知識(shí)不扎實(shí)的問(wèn)題，不懂得問(wèn)題為什么就不問(wèn)老師，弄懂呢？這也反映出了學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題——不認(rèn)真。再加上考試時(shí)出現(xiàn)的漏題，錯(cuò)別字的問(wèn)題，古文翻譯，3分，真心覺(jué)得，我該靜下心來(lái)，端正自己的態(tài)度，重新拾起那些，我從“刻意”放過(guò)的知識(shí)。
再說(shuō)，數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)單的試卷，一般般的分?jǐn)?shù)，我不認(rèn)為，考卷的難度上升，我的分?jǐn)?shù)會(huì)好看些。東一個(gè)錯(cuò)，西一個(gè)疏忽。盡管，數(shù)學(xué)老師，安慰我道，這只是思維習(xí)慣的問(wèn)題。但是我清楚，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又容易轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛病??！
（學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不夠踏實(shí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，總可以回避難題，不認(rèn)真）
好好看看書(shū)，好好背背書(shū)。
踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一切就怕認(rèn)真兩字。
靜下心來(lái)，不要在家就浮躁的只知道玩。
真心的對(duì)自己說(shuō)，我沒(méi)有多少時(shí)間可以耽擱了。
盡管，總感到自己就沒(méi)成功過(guò)，一直失敗的挺沒(méi)自信的。
但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個(gè)犄角里偷偷的用眼淚來(lái)舔息我的傷口。
真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎？
懶惰不自信和小自卑都走開(kāi)吧，
因?yàn)?，改變已?jīng)開(kāi)始?。?BR> 所以加油吧！
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十二
各位老師們，同學(xué)們:
在大家的共同努力下，我校于10月x日組織了3—6年的第一次摸底考試。今天，我利用國(guó)旗下講話的時(shí)間，對(duì)本次考試情況做一簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，更快地彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn)，爭(zhēng)取在下次的考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
本次考試涌現(xiàn)了一大批成績(jī)優(yōu)秀的典型，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，下面我宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
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首先，我代表學(xué)校向在這考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀！希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)也希望，沒(méi)有受到表彰的同學(xué)要以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，自己不要?dú)怵H、不要灰心，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，制定好自己下一步的學(xué)習(xí)打算和所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取下一次自己的名字也會(huì)在表彰名單中出現(xiàn)。
同學(xué)們！本次考試是一次階段性考查，考試最大的作用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。如果你不在偏科的科目上好好下功夫的話會(huì)影響你的總成績(jī)。所以希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科是剛剛開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，三年級(jí)是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不好的話后面的知識(shí)是不會(huì)牢固的。英語(yǔ)也是我們學(xué)校的一門(mén)弱勢(shì)學(xué)科，所以，以后要在英語(yǔ)學(xué)科上多下些功夫。
第二，正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，不知你有沒(méi)有遇到這種情況：就是在考試中，有些題目是講過(guò)的做過(guò)的，試卷發(fā)下來(lái)后，一看做錯(cuò)了。為什么做過(guò)了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評(píng)講課。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚，以免造成考試時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題再次出錯(cuò)。
第三，充分利用好課余時(shí)間，經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就和其他同學(xué)一起玩去了。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有很多知識(shí)是我們應(yīng)該記在腦子里面的。作業(yè)做完后，正好自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論哪一門(mén)課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多。完成作業(yè)后，可以記一記公式，背一背課文，默一默單詞……這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是充實(shí)的，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，要自信自強(qiáng)，永不言棄！有的同學(xué)經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：我聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？同學(xué)們，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！不要因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)考不好就對(duì)自己失去學(xué)習(xí)的信心，要找到失敗的原因，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼,爭(zhēng)取在以后考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十三
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，緊張而有序的高中生活已經(jīng)開(kāi)始了近一個(gè)月，第一次月考也在28日下午最后一聲哨聲后結(jié)束，面對(duì)一張張布滿紅筆痕跡的試卷，不知同學(xué)們的心情如何？可能是歡喜愉悅，也可能是悲傷后悔，但這些都已經(jīng)成為歷史，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，更不能因?yàn)榭荚囀Ю鴲瀽灢粯?lè)，迎接我們的下一次挑戰(zhàn)即將到來(lái)，容不得我們片刻停歇，此刻我們更應(yīng)該以飽滿的熱情投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中去。
本次考試中，我取得了九班第一和年級(jí)第三的好成績(jī)，在這里我只想和大家分享一下我的幾點(diǎn)做法。
一、向課堂40分鐘要效益。抓住了課堂，就抓住了關(guān)鍵，老師們?cè)诮o我們講課的時(shí)候，我們一定要全神貫注，思維跟隨老師動(dòng)起來(lái)，萬(wàn)不可一心二用，對(duì)知識(shí)多提出幾個(gè)為什么，理解透徹，課下認(rèn)真完成練習(xí)題，加以鞏固，便可達(dá)到事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)自己獨(dú)立的思考習(xí)慣。高中的知識(shí)量非常大，難度系數(shù)也大，各種習(xí)題訓(xùn)練更是紛至沓來(lái)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種疑問(wèn)，我們一定要盡量先獨(dú)立思考，全力解決，訓(xùn)練自己的高效邏輯思維能力，若實(shí)在有問(wèn)題，再找老師幫忙解決。每天下午和晚上的自習(xí)課，我們同學(xué)們一定要保持絕對(duì)安靜，高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這樣才能在考試中處于不敗之地。
三、合理安排自己的時(shí)間。我們經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)中午不午休寫(xiě)作業(yè)，晚上熬夜到很晚看書(shū)，在我們看來(lái)這些學(xué)生一定是積極的，但我想說(shuō)，合理安排時(shí)間可能效率更高，我們不妨早上早到操場(chǎng)5分鐘多讀些英語(yǔ)，午休好好休息，是不是下午效率會(huì)更高些呢，晚上保證充足的睡眠來(lái)應(yīng)對(duì)第二天忙碌的學(xué)習(xí)生活，其實(shí)也就是該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該休息時(shí)休息，不開(kāi)無(wú)意義的夜車(chē)，做到勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)，把自己每天的狀態(tài)調(diào)整到最佳，這也不失為一種好的學(xué)習(xí)方法?。?BR> 最后，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，拿出自己十二分的熱情，用這三年的辛苦來(lái)造就自己終生的幸福，祝愿各位同學(xué)在今后的考試中勝者更優(yōu)，敗者逆襲。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體
同學(xué)
們：
下午好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次月考
成績(jī)
總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。
其他
的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男?，?duì)不對(duì)？在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。
學(xué)習(xí)
也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)
生活
中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管
什么
考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在
班級(jí)
、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！
本次
英語(yǔ)
月考以考查主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的運(yùn)用。主客觀題型相結(jié)合，有基礎(chǔ)考察的題目也有拔高創(chuàng)新的題目，內(nèi)容豐富。
（一）我們英語(yǔ)組針對(duì)主要得失分情況及原因做了如下分析:
1、單項(xiàng)選擇：
這個(gè)題目相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大，但是學(xué)生仍然失分較多。以16班為例，20 個(gè)單選，全對(duì)的只有4人，得分17分以上有33%，27%的學(xué)生得分在10分以下。本大題有70%的試題在書(shū)上出現(xiàn)過(guò)，這也說(shuō)明了學(xué)生學(xué)的知識(shí)不扎實(shí)，課后復(fù)習(xí)跟不上去。
2、單詞拼寫(xiě)：
本題考察基礎(chǔ)知識(shí)，所選的單詞全部是書(shū)上的黑體字部分。以16班為例，81人當(dāng)中，滿分的只有8人，錯(cuò)一個(gè)的有4人，還有5人全錯(cuò)。也就是說(shuō)有一部分人上課根本是什么也不懂。
3、閱讀理解：
本次考試的閱讀理解有四個(gè)，應(yīng)該算是初三英語(yǔ)當(dāng)中較容易的閱讀了，可是學(xué)生在這一大題失分最多。由此可見(jiàn)，學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力極差。主要考查學(xué)生的時(shí)態(tài)、語(yǔ)感，也是歷來(lái)學(xué)生十分最多的兩大項(xiàng)?，F(xiàn)在看來(lái)，本次考試學(xué)生在閱讀這一項(xiàng)上失分尤其多。
4、書(shū)面表達(dá)：
這個(gè)作文
話題
是課本提供的話題，學(xué)生的得分也不像往常的兩極分化比較嚴(yán)重，這次的得分比較均勻地分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)上。我想這反映出學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有自己的思考，停留在照搬硬套的層次。
總體來(lái)說(shuō)，這份試卷難度不算大，考查比較全面，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的遺忘和暫時(shí)遺忘導(dǎo)致的失分很多，這說(shuō)明我們對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力還是培養(yǎng)不到位。但是學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的接受能力、現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件等等一系列問(wèn)題都是不小的阻礙，我們還應(yīng)該多嘗試，更多的注意力放到學(xué)生能力的培養(yǎng)上。
（二）我們今后的教學(xué)措施：
首先，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，但改善方法。我們對(duì)基礎(chǔ)的`落實(shí)總會(huì)選擇不停重復(fù)，這是不利于學(xué)生的語(yǔ)言能力培養(yǎng)的。我想對(duì)于知識(shí)點(diǎn)我們的落實(shí)應(yīng)該是像完成句子那樣，運(yùn)用需要掌握的語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生造句、學(xué)會(huì)表達(dá)，而不是總盯著課本上的幾個(gè)句子。
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對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十五
本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開(kāi)月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。
開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開(kāi)飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。
近一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在
（1）、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)；
（3）、不少班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習(xí)。
一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：
1、本次月考，除了七年級(jí)品德、五年級(jí)語(yǔ)文、品德學(xué)科之外，（這幾由于教師調(diào)動(dòng)等原因沒(méi)有講課外）其余各年級(jí)各科學(xué)生的成績(jī)有一定的進(jìn)步，說(shuō)明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，對(duì)基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。
2、本次月考，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。
3、考試期間，監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考，沒(méi)有出現(xiàn)因監(jiān)考問(wèn)題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象
4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)卷，評(píng)卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。
5、各科成績(jī)出來(lái)后，各班班主任能及時(shí)做好班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析。
6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真答題，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好。
1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大，其中七年級(jí)各班的成績(jī)相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因，七年級(jí)三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒(méi)有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)很差。
2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒(méi)有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式。教師沒(méi)有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住。
3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律，課堂上還出學(xué)生睡覺(jué)、吵鬧等現(xiàn)象。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結(jié)》
本學(xué)期第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲?？荚嚾〉昧烁叻郑倘豢上?，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
通一個(gè)月的月考，我想應(yīng)該為過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱職，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)并沒(méi)有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒(méi)有做過(guò)這一點(diǎn)。
我對(duì)于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門(mén)課：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門(mén)課程，更沒(méi)有心情理睬，副科四門(mén)居然年級(jí)，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級(jí)上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來(lái)得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語(yǔ)文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語(yǔ)文書(shū)和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來(lái)一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對(duì)新知識(shí)有一個(gè)了解的過(guò)程，所以開(kāi)始老師說(shuō)什么，我根本聽(tīng)不懂，只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語(yǔ)預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過(guò)了整個(gè)學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過(guò)后讀四十五分的書(shū)。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫(xiě)今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過(guò)教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
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首先是知識(shí)內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、難度低。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性，尤其是在高一，開(kāi)始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。
其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成績(jī);高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學(xué)思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。
第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，對(duì)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、多次演練，從而各個(gè)擊破;高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)排難釋疑。教學(xué)往往通過(guò)設(shè)導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)拓思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答，側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高，要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問(wèn)題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來(lái)分析問(wèn)題，這樣的思維過(guò)程，只能片面地、局限地解決問(wèn)題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問(wèn)題的普遍性和特殊性。
二，因?yàn)樗麄冏龅念}多。我們不是常說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣嘛!
我說(shuō)一下我的'方法：
1 上課能分清老師講課的重點(diǎn).有選擇的聽(tīng)講.這樣可提高效率.
2 除了能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)還能主動(dòng)找些練習(xí)來(lái)做,而且做完任何一道題后能,在檢查一下.同時(shí)看看到底題目考了那些知識(shí)點(diǎn).
3 有做筆記的習(xí)慣.把不會(huì)的和作錯(cuò)的題目或是好的方法記下來(lái),平時(shí)多看看. 4 從做過(guò)的題目總結(jié)中總結(jié)方法,歸結(jié)題型.
5 不會(huì)的問(wèn)題要多請(qǐng)教老師.可以從老師那學(xué)很多巧妙的方法
6 做題要快，不然高考時(shí)是做不完的。而且要提高準(zhǔn)確率。在一場(chǎng)考試中失誤，粗心丟一二十分是很容易的。
7 做題要嚴(yán)謹(jǐn)。別少胳膊缺腿。這樣很容易丟分的。雖說(shuō)也就一兩分。但一張?jiān)嚲砗推饋?lái)就十幾分了。
8 打好基礎(chǔ)。不要因?yàn)轭}簡(jiǎn)單就不去做，往往越簡(jiǎn)單的題越愛(ài)丟分。很多題都是從課本例題演化來(lái)的。
9 重視選擇和填空。做時(shí)要快、準(zhǔn)。在這上面丟分就別想達(dá)到一流水平了。不會(huì)的不要馬上就放棄。最后的大題都是分步得分的。
10 考試時(shí)合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取能做完。選擇題30~35分鐘 填空10分鐘 簡(jiǎn)答題
75~80分鐘。做大題時(shí)平均一分鐘使得不了一分的?？?40甚至是150的關(guān)鍵是對(duì)速度和和準(zhǔn)確率的把握和調(diào)節(jié)。
一、輔導(dǎo)書(shū)對(duì)概念的理解非常準(zhǔn)確。
講了怎樣把概念理解。分幾個(gè)層次。因該注意什么。
二、輔導(dǎo)書(shū)知識(shí)的歸納尤其是很多規(guī)律。
教材全解上有很多基礎(chǔ)知識(shí)的歸納。很多規(guī)律課本上是沒(méi)有的，老師也沒(méi)講到的。而習(xí)題中有經(jīng)常用。不然這些東西是要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)會(huì)的。
三、輔導(dǎo)書(shū)上對(duì)幾乎所有的公式定理都給于了證明。
要想真學(xué)好就要會(huì)證明所有定理和公式。有人認(rèn)為證明方法考試又不考學(xué)什么?。″e(cuò)！不是不考。很多做題的過(guò)程就是再現(xiàn)了證明方法。也能加深對(duì)公式定理的理解。
四、經(jīng)典例題對(duì)于題型給予了歸納。
例題教會(huì)了我們?cè)趺慈プ鲱}。給我們提供了很多好的方法。一開(kāi)始就要學(xué)他的這種方法。也教我們?cè)鯓尤?xiě)一個(gè)題。使做題步驟規(guī)范化。雖然歸納的不是太好?？梢栽诖嘶A(chǔ)上自己歸納。這使得數(shù)學(xué)系統(tǒng)化。能從整體上把握數(shù)學(xué)。
五、有課本習(xí)題答案
可以檢驗(yàn)做的題對(duì)不對(duì)。也可以學(xué)到不少方法。還有后邊的習(xí)題也要好好做一下。
實(shí)在是不會(huì)做題的話要學(xué)著看例題
我認(rèn)為要這么看例題：
1、先看課本上的公式和例題、定理。明白后再看例題
2、看之前要自己動(dòng)手先做一下。千萬(wàn)不要只是動(dòng)眼看看，要真做。不會(huì)做時(shí)再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案對(duì)比一下，看看是哪里出的問(wèn)題，然后把該知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)。
4、看明白后。做一下后面的變式訓(xùn)練和找一下同類
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十七
月考成績(jī)出來(lái)后，總體感覺(jué)很不理想，具體原因如下：
1。對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢。
2。平時(shí)練習(xí)太少，做題不多，對(duì)各種題型的解題方法沒(méi)有掌握。
3。英語(yǔ)詞匯量太少，考試中對(duì)英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。
4。數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢。
對(duì)于一個(gè)體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔?，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽(tīng)了本年級(jí)的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì)，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1。樹(shù)立信心，找回失落的理想，重樹(shù)個(gè)人形象。
2。抓緊時(shí)間，認(rèn)真看書(shū)，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問(wèn)，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。
3。上課認(rèn)真聽(tīng)講，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī)，不講小話。
4。多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)（獨(dú)立）。
5。遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意請(qǐng)假，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭(zhēng)多20分。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十八
1、學(xué)科發(fā)展不平衡。
（1）、特別合格的學(xué)生及平均優(yōu)秀的學(xué)生有些科目還不及格。
（2）、有些同學(xué)的除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)較好以外，其它科目的成績(jī)不行，特別是地理、生物沒(méi)有引起很多同學(xué)的注意。
（3）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)不是很理想。
2、成績(jī)連接不好，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。
如：159班的第三名平均80.１分，但第四名只有平均７４.９分160班的第一名平均80.29分，但第二名只有平均75分。161班的第三名平均79.43分，但第四名只有平均73.9分。 162班的第二名、第三名、第四名平均分都相差異4分。
3、大部分同學(xué)的上進(jìn)心不足，有接近三分之一的學(xué)生平分均都在40分以下。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查有98%的學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃。
2、課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。特別是一些不是班主任的課，有些同學(xué)的隨意較大。
3、抄作業(yè)和缺交作業(yè)嚴(yán)重。特別是一些較難科目的課，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。
4、自習(xí)課及午休和下午自由支配時(shí)間沒(méi)有利用好。
5、星期六、星期天在家不看書(shū)。
6、看書(shū)習(xí)慣不好，沒(méi)有幾本課外書(shū)，作業(yè)特別寫(xiě)得不好。
1、樹(shù)立理想，確定目標(biāo)。
2、自已認(rèn)真重新審視自已。
3、自己有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
4、有不服輸?shù)木瘛?BR> 5、有遵守紀(jì)律的觀點(diǎn)。
對(duì)第一次月考的情況總結(jié)篇十九
第一次月考結(jié)束了，我的成績(jī)不是很理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)?？荚囍螅乙策M(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
曾經(jīng)有一些錯(cuò)題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒(méi)有重視，從來(lái)只是把答案改正確就可以了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見(jiàn)以前做過(guò)的類似錯(cuò)題還，是無(wú)從下手。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)最差的數(shù)學(xué)。
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。