心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和反思,對未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。心得體會需要具備針對性,能夠有針對性地總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些參考。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇一
近日,在一次公益活動中,我有幸參加了一場關(guān)于文物保護(hù)法的小課堂。這場小課堂在我心中留下了深刻的印象,讓我對文物保護(hù)有了更加深入的了解。下面我將從對文物保護(hù)的意義、法律的內(nèi)容、執(zhí)行的困難、個人應(yīng)該怎樣參與以及我個人的收獲等五個方面進(jìn)行闡述。
首先,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)的重要性。文物是一個國家、一個民族和一個城市的瑰寶,是傳承文化的重要載體。文物是國家文化的根本,是歷史傳承的直接見證。然而,許多寶貴的文物在各種原因下消失了,這損失是無法彌補的。因此,文物保護(hù)至關(guān)重要,不僅是對歷史的尊重,更是對未來的承諾。只有保護(hù)好文物,才能保護(hù)好我們的歷史記憶和民族精神。
其次,文物保護(hù)法的內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。根據(jù)小課堂所講,文物保護(hù)法第一條明確規(guī)定了文物的定義,包括各類文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。隨后,法律詳細(xì)規(guī)定了文物保護(hù)的原則和方法,包括保護(hù)的主體、保護(hù)的范圍、保護(hù)的手段等。最后,法律還明確了文物保護(hù)的責(zé)任和義務(wù),包括國家、地方、組織和個人等各方面的責(zé)任。通過了解這些法律內(nèi)容,我明白了文物保護(hù)不僅是政府的責(zé)任,更是全社會的責(zé)任。只有各方聯(lián)手,才能做好文物保護(hù)的工作。
然而,執(zhí)行文物保護(hù)法面臨著很大的困難。受限于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人力資源的短缺,許多地方無法全面實施文物保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)。此外,一些不法分子也濫用權(quán)力,從事文物盜竊、走私等違法犯罪行為,嚴(yán)重破壞了我國文物的完整性。這些問題使得文物保護(hù)法的執(zhí)行困難重重,需要我們共同努力,加強執(zhí)行力度,保護(hù)好我們的文物。
個人應(yīng)該如何參與到文物保護(hù)中呢?小課堂中提到了幾點建議,對我來說很有啟示。首先,我們可以積極參與宣傳文物保護(hù)的活動,增強大眾對文物保護(hù)的認(rèn)知。其次,每個人都可以通過自己的行動,保護(hù)好身邊的文物。例如,不亂涂亂寫、不隨意破壞、不購買走私文物等。最后,我們還可以積極參與到志愿活動中,為文物保護(hù)出一份力。通過這些舉措,每個人都可以成為文物保護(hù)事業(yè)中的一員,發(fā)揮自己的作用。
通過參加文物保護(hù)法小課堂,我對文物保護(hù)有了更加深入的認(rèn)識,也收獲了一些個人的感悟。首先,我明白了館藏文物和民間文物都應(yīng)該受到重視,每一件文物都有它的獨特價值。其次,我意識到文物保護(hù)不僅是政府部門的事情,更是每個人的責(zé)任,我們每個人都應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)好自己身邊的文物。最后,我深深感受到了文物保護(hù)事業(yè)的偉大,只有通過全社會的努力,才能保護(hù)好我們的歷史記憶,傳承好我們的文化。
總之,參加文物保護(hù)法小課堂是一次非常寶貴的經(jīng)歷,讓我對文物保護(hù)有了更加深入的了解和認(rèn)識。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了文物保護(hù)的重要性,了解了文物保護(hù)法的內(nèi)容,同時也明白了文物保護(hù)面臨的困難和個人應(yīng)該怎樣參與其中。我相信,在全社會的共同努力下,我們必將守護(hù)好我們的文物寶藏,讓它們繼續(xù)閃耀著光芒,為我們的子孫后代傳遞著珍貴的文化遺產(chǎn)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇二
文物保護(hù)法是我國文物保護(hù)領(lǐng)域的基本法律法規(guī),最早于1982年頒布實施。它的出臺標(biāo)志著我國對文物保護(hù)工作的高度重視,旨在加強對我國豐富的文化遺產(chǎn)的保護(hù)和管理,傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文物保護(hù)法的實施對于保護(hù)我國的文化遺產(chǎn)、推動社會發(fā)展和維護(hù)國家利益具有重要意義。我在學(xué)習(xí)和實踐中對文物保護(hù)法也有了一些心得體會。
第二段:文物保護(hù)法的作用和意義
文物保護(hù)法的實施在文物保護(hù)工作方面起到了巨大的推動作用。該法將文物保護(hù)內(nèi)容進(jìn)行了明確,不僅規(guī)定了國家的文物保護(hù)主體和主要法定責(zé)任人,還對文物的保護(hù)、利用、管理、保管、監(jiān)督等方面進(jìn)行了具體規(guī)定。通過文物保護(hù)法的落實,保護(hù)了大量的文物資源,增強了文物保護(hù)者的責(zé)任感和使命感,防止了文物的破壞和流失。同時,文物保護(hù)法的實施,有助于弘揚民族精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動社會文明進(jìn)步。
第三段:文物保護(hù)法存在的問題和挑戰(zhàn)
然而,文物保護(hù)法的實施中也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。一方面,由于我國文物眾多,涵蓋范圍廣泛,文物保護(hù)工作的難度較大。另一方面,一些地方在文物保護(hù)工作中存在著不重視、怠于履職的情況,導(dǎo)致文物保護(hù)工作效果不理想。此外,還有一些人將文物保護(hù)法視為束縛和限制,對法律精神和要求存在誤解。這些問題和挑戰(zhàn)需要我們深入研究和探索,加強法律的宣傳和教育,提高文物保護(hù)工作的整體水平。
第四段:加強文物保護(hù)法的宣傳和教育
為了更好地推進(jìn)文物保護(hù)工作,我們應(yīng)該加強對文物保護(hù)法的宣傳和教育。一方面,廣大人民群眾需要對文物保護(hù)法有更深入的理解和認(rèn)識,增強對文物保護(hù)工作的支持和積極性。另一方面,相關(guān)機構(gòu)和從業(yè)人員應(yīng)該進(jìn)一步加強對文物保護(hù)法的學(xué)習(xí)和研究,提高自身的專業(yè)水平和法律意識。只有通過廣泛而深入的宣傳和教育,才能進(jìn)一步加強全社會的文物保護(hù)意識和法律素養(yǎng)。
第五段:總結(jié)并展望
通過學(xué)習(xí)和實踐,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法對于保護(hù)我國文化遺產(chǎn)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。同時,也發(fā)現(xiàn)了文物保護(hù)工作中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。為了更好地推進(jìn)文物保護(hù)工作,我們應(yīng)該加強對文物保護(hù)法的宣傳和教育,提高全社會的法律意識和文物保護(hù)意識。我相信,在全社會的共同努力下,文物保護(hù)工作會取得更大的成績,我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化會得到更好地傳承和發(fā)展。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇三
作為一個擁有悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國家,中國擁有著眾多珍貴的文物。然而,由于各種原因,許多寶貴的文化遺產(chǎn)正面臨著嚴(yán)峻的考驗。為了保護(hù)和傳承這些寶貴的文物,中國政府制定并實施了文物保護(hù)法。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法對于每個人來說都至關(guān)重要,它不僅是了解中國歷史文化的窗口,更是引導(dǎo)我們對文物保護(hù)責(zé)任的時代任務(wù)。
第二段:學(xué)習(xí)文物保護(hù)法所帶來的積極影響
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的過程中,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)的重要性。文物不僅僅是一種文化瑰寶,更是歷史的見證和傳統(tǒng)的延續(xù)。文物保護(hù)法的實施,為文物的保護(hù)提供了法律支持和保障,強調(diào)了文物的重要性,并呼吁全社會共同參與到文物保護(hù)的行動中。通過學(xué)習(xí),我了解到文物保護(hù)法明確了文物保護(hù)的法律責(zé)任,并加強了對文物的保護(hù)力度,這將起到推動社會各界關(guān)注文物保護(hù)的作用。
第三段:學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的收獲和體會
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的過程中,我不僅僅是學(xué)習(xí)到了一些具體的法律條文,更是對文物保護(hù)有了更深入的了解。文物保護(hù)法強調(diào)了文物保護(hù)的原則和目標(biāo),規(guī)定了對文物進(jìn)行保護(hù)的措施和方法。通過學(xué)習(xí),我明白了文物保護(hù)不僅僅是保護(hù)文物本身,更是保護(hù)文化傳承和人類文明的責(zé)任。同時,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法也讓我認(rèn)識到文物保護(hù)需要大家的共同努力,每個人都應(yīng)該成為文物保護(hù)的積極參與者。
第四段:學(xué)習(xí)文物保護(hù)法對于個人的啟發(fā)
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。作為一個普通人,我應(yīng)該時刻牢記保護(hù)文物的責(zé)任和義務(wù)。我將盡自己所能,積極參與到文物保護(hù)活動中,通過宣傳和教育提高公眾的文物保護(hù)意識,為傳承和發(fā)展中國文化事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法也讓我意識到,不僅僅是政府和專業(yè)機構(gòu),每個人都應(yīng)該為文物保護(hù)負(fù)起自己的責(zé)任,保護(hù)文物是每個人的共同使命。
第五段:總結(jié)文章,強調(diào)學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的重要性
總之,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法是一次有意義的歷程。通過學(xué)習(xí),我不僅僅增長了知識,更明白了文物保護(hù)的重要性和使命。文物是一座城市、一個國家乃至整個人類歷史文明的記憶,保護(hù)文物不僅僅是保護(hù)一些古老的實物,更是保護(hù)人們的集體記憶和歷史文化的傳承。作為廣大公眾,我們應(yīng)該積極參與到文物保護(hù)的行動中,共同推動文物保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。只有通過共同的努力,文物才能得到更好的保護(hù)和傳承,我們才能更好地面對未來。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇四
第一段:介紹文物保護(hù)法培訓(xùn)的背景和目的(100字)
最近,我有幸參加了一次關(guān)于文物保護(hù)法的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)旨在提高文物保護(hù)法的知識水平,增強公眾對文物保護(hù)的認(rèn)識和意識。通過這次培訓(xùn),我對如何保護(hù)和傳承我國豐富的文化遺產(chǎn)有了更深入的了解。
第二段:文物保護(hù)法的主要內(nèi)容和重要性(200字)
在培訓(xùn)中,我了解到了文物保護(hù)法的主要內(nèi)容和立法目的。文物保護(hù)法是我國文物事業(yè)的重要法律基礎(chǔ),為保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)提供了法律保障。它規(guī)定了文物保護(hù)的基本原則和政府、公民、社會組織等各方的責(zé)任和義務(wù)。這些規(guī)定的實施可以有效保護(hù)文物的完整性和獨特性,防止文物的破壞和盜竊行為。文物保護(hù)法的出臺和執(zhí)行對于保護(hù)和傳承中華民族的歷史文化遺產(chǎn)具有重要的意義。
第三段:文物保護(hù)法的意義與個人體會(300字)
在培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法對于社會發(fā)展和文化傳承的重要性。文物是一個國家、一個民族的瑰寶,它承載著民族的歷史、文化和精神。只有保護(hù)好文物,才能傳承民族的根脈,激發(fā)民族的自豪感和文化自信。而作為一個普通公民,我也有著維護(hù)文物保護(hù)法的責(zé)任和義務(wù)。我要積極參與文物保護(hù)工作,宣傳文物保護(hù)法律法規(guī),增加公眾的法律意識和文物保護(hù)意識。我要自覺遵守相關(guān)法規(guī),不參與文物破壞、偷盜等非法行為,共同保護(hù)我國的文化遺產(chǎn),為后人留下寶貴的人類歷史遺產(chǎn)。
第四段:文物保護(hù)法執(zhí)行存在的問題與對策(300字)
雖然我深感文物保護(hù)法的重要性,但也意識到執(zhí)行過程中存在的一些問題。首先是執(zhí)法力度不夠,對于文物保護(hù)法的監(jiān)管和執(zhí)法不到位,導(dǎo)致一些文物破壞、盜竊行為得不到有效遏制。其次是公眾文物保護(hù)意識的不足,一些人對文物保護(hù)法的了解和認(rèn)識仍然較為薄弱。為了解決這些問題,我認(rèn)為應(yīng)加大執(zhí)法力度,提高文物保護(hù)法的執(zhí)行效果。同時,加強對公眾的宣傳和培訓(xùn),提高公眾的文物保護(hù)意識,普及對文物保護(hù)法的相關(guān)知識,使更多的人加入到文物保護(hù)的行列中來。
第五段:對今后工作的展望和總結(jié)(200字)
通過這次培訓(xùn),我對文物保護(hù)法有了更深刻的理解,也逐漸認(rèn)識到我個人的責(zé)任和義務(wù)。從今往后,我將繼續(xù)關(guān)注文物保護(hù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳,積極參與文物保護(hù)活動。希望通過自己的努力,能夠為文物保護(hù)事業(yè)做出一些微小的貢獻(xiàn),為保護(hù)和傳承我們的歷史文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我對文物保護(hù)法培訓(xùn)的個人心得體會。通過這次培訓(xùn),我對文物保護(hù)法的重要性和實施情況有了更深入的了解,也明確了自己的責(zé)任和義務(wù)。希望未來能保護(hù)好我國豐富的文化遺產(chǎn),傳承中華民族的歷史與文化。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇五
近年來,我國文化遺產(chǎn)保護(hù)工作取得了長足的進(jìn)步,我國文物保護(hù)法也得到了進(jìn)一步完善和加強。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,我深知學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我深感該法律對于文物的保護(hù)、傳承與價值的重塑起到了至關(guān)重要的作用。下面我將圍繞“學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會”這一主題,談?wù)勎覍τ谠摲傻囊恍┱J(rèn)識與感悟。
首先,文物保護(hù)法的出臺是對我國艱苦卓越的文物保護(hù)工作的肯定和推動。近年來,我國文物保護(hù)工作取得了舉世矚目的成就,不僅成功保護(hù)了大量的文物,而且在古物蘇醒、修復(fù)利用等方面也取得了巨大的突破。然而,文物的保護(hù)和傳承工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。文物保護(hù)法的出臺正是為了更好地在法律上對文物保護(hù)工作進(jìn)行規(guī)范,使其更加科學(xué)和有效。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法不僅有助于我們深入了解我國文物保護(hù)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,更能夠為我們今后工作中提供法律依據(jù)和指引。
其次,文物保護(hù)法的內(nèi)容豐富系統(tǒng),為文物保護(hù)工作提供了明確的法律依據(jù)。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的過程中,我對這部法律的內(nèi)容略有了解。該法律主要包括對文物的界定、保護(hù)主體、保護(hù)原則和保護(hù)措施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。例如,在保護(hù)主體方面,我國文物保護(hù)法規(guī)定了政府、國有單位、單位個人和社會組織都有責(zé)任參與文物保護(hù)工作;在保護(hù)措施方面,本法明確了對于有建筑價值的文物進(jìn)行合理利用,對于普通文物實施洗牌整頓,對于重要的古跡進(jìn)行共建共享等細(xì)則和要求。這些規(guī)定對于我們更好地開展文物保護(hù)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。
同時,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法還能夠提高我們的法治意識和法律素養(yǎng)。文物保護(hù)法是我國法律體系中的一部重要法律,學(xué)習(xí)該法律不僅能讓我們更好地了解文物的保護(hù)和傳承工作,更能夠培養(yǎng)我們的法治意識和法律素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)文物保護(hù)法,我們將學(xué)會學(xué)法、用法、守法,遵循法律的要求,在進(jìn)行文物保護(hù)工作時更加慎重和規(guī)范,不僅有助于提高工作效率,還能夠避免違法行為的發(fā)生,確保文物保護(hù)工作的順利進(jìn)行。
最后,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法還讓我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)的重要性和緊迫性。我國擁有豐富的文化遺產(chǎn)資源,這些文化遺產(chǎn)是中華民族的驕傲和寶貴財富。然而,現(xiàn)實中也存在著許多破壞、盜竊和損毀文物的行為。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法讓我更加深刻地認(rèn)識到,要想保護(hù)好我們的文物,不僅需要有相關(guān)的法律法規(guī)的支持,更需要全社會共同努力,加強宣傳教育,廣泛培養(yǎng)全民文物保護(hù)意識,使文物保護(hù)成為一種道德和社會責(zé)任。
總之,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法是我作為一名法律專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一門重要課程。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到該法律的重要性和作用,體會到了文物保護(hù)的緊迫性和重要性。學(xué)習(xí)本法不僅豐富了我的法律知識儲備,更提高了我的法律素養(yǎng)和法治意識。相信在今后的工作中,我會按照法律的要求,積極投身到文物保護(hù)事業(yè)中,為我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇六
近年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國文物保護(hù)工作日漸受到重視。為了普及文物保護(hù)法相關(guān)知識,提高公眾對文物保護(hù)的重要性的認(rèn)識,我參加了一次關(guān)于“文物保護(hù)法”的小課堂培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)與思考,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法對于保護(hù)我國豐富的文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化的重要性,同時也明確了自己作為公民應(yīng)盡的責(zé)任。以下是我對這次小課堂培訓(xùn)的心得體會。
首先,我們必須認(rèn)識到文物保護(hù)法的重要性。文物是記錄國家歷史和文化的寶貴財富,保護(hù)好文物就是保護(hù)好我們的根、保護(hù)好我們的文化基礎(chǔ)。文物保護(hù)法的出臺對于保護(hù)文物作出了詳細(xì)的規(guī)定,為文物保護(hù)提供了法律基礎(chǔ)和方針政策。法律給予文物保護(hù)工作以權(quán)威性和強制性,加強了對文物保護(hù)的監(jiān)督與管理,有力地推動了我國文物保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。這讓我深有感觸,也更加堅信文物保護(hù)不僅是一項重大的歷史責(zé)任,更是一種文化自信的體現(xiàn)。
其次,我意識到作為公民,我們有著重要的文物保護(hù)責(zé)任。文物保護(hù)法賦予了公民們一項基本權(quán)力和義務(wù),即保護(hù)文物的權(quán)利和義務(wù)。我們有權(quán)利參與到文物保護(hù)事務(wù)中,有權(quán)利提出對文物保護(hù)的建議與要求。同時,作為文物保護(hù)法中明確的義務(wù),我們需要遵守法律法規(guī),不得擅自損壞、盜竊或非法買賣文物,為文物保護(hù)事業(yè)提供有力的法律支持和社會保障。在我們的日常生活中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)文物保護(hù)意識,從小事做起,守護(hù)好我們的文化遺產(chǎn),為后代留下完整而有幸福感的歷史。
再次,我了解到文物保護(hù)法的實施需要多方參與合作。文物保護(hù)是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要各級政府、文物管理部門、專家學(xué)者和社會公眾的廣泛參與。文物保護(hù)法明確了各方的責(zé)任和職責(zé),要求政府和管理部門為文物保護(hù)提供必要的保護(hù)和支持,同時也鼓勵公眾參與到文物保護(hù)工作中。只有充分發(fā)揮多方合作的優(yōu)勢,強化政策制定者、專家學(xué)者和公眾之間的有效溝通,才能更好地保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn)。
最后,我認(rèn)識到文物保護(hù)法在實施中還存在著一些問題和挑戰(zhàn)。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,文物保護(hù)工作面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。一方面,法律執(zhí)行力度還需要進(jìn)一步加強,文物保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定需要更多的監(jiān)管力度來確保執(zhí)行落實。另一方面,公眾的素質(zhì)和意識還有待提高,為了做好文物保護(hù),我們需要從教育與宣傳入手,切實增強公眾的文物保護(hù)意識和責(zé)任感。
通過這次小課堂的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法對于保護(hù)我們寶貴的文化遺產(chǎn)以及維護(hù)國家歷史和文化的重要性。同時,作為公民,我們有著重要的文物保護(hù)責(zé)任,需要從自己做起,從小事做起,守護(hù)好我們的文化根基。我相信,通過全社會的共同努力,我們一定能夠更好地保護(hù)好我們的文物,傳承好我們的傳統(tǒng)文化,讓我們世代相傳的歷史和文化永遠(yuǎn)流傳下去。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇七
文物是一個國家和民族的精神財富,是歷史的見證和記憶的載體。為了保護(hù)和傳承文物,我參加了關(guān)于“文物保護(hù)法小課堂”的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這門課程,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法的重要性,也對我個人的作用有了更加清晰的認(rèn)識。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、法律意識、文物保護(hù)責(zé)任、公民參與和未來發(fā)展五個方面,分享我的心得體會。
首先,通過“文物保護(hù)法小課堂”的學(xué)習(xí),我了解了文物保護(hù)法的基本內(nèi)容。該法規(guī)定了文物的范圍、文物保護(hù)的基本原則和保護(hù)措施等方面的內(nèi)容,為文物的保護(hù)和傳承提供了具體的法律依據(jù)。同時,我還了解了文物評估、文物交易、文物犯罪等相關(guān)法律知識。這些知識讓我對文物保護(hù)有了更加全面和深入的認(rèn)識,也更加明確了自己在文物保護(hù)方面的責(zé)任和義務(wù)。
其次,通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步提高了自己的法律意識。我了解到文物保護(hù)法是我國的一項基礎(chǔ)法律,具有法律效力和約束力。文物是國家的無形財富,是全社會共同關(guān)心和保護(hù)的對象。作為公民,要遵守文物保護(hù)法律法規(guī),增強法治觀念,珍惜和愛護(hù)文物。同時,也要加強對文物保護(hù)狀況的監(jiān)督,及時報告和揭露破壞文物的行為,共同維護(hù)國家和民族的文化傳承。
第三,我對文物保護(hù)的責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識。文物保護(hù)法規(guī)定了各級政府、相關(guān)部門和文物保護(hù)單位的職責(zé)和義務(wù),要求它們加強文物的保護(hù)和管理工作,依法履行文物保護(hù)的責(zé)任。同時,文物保護(hù)法還對個人和組織的文物保護(hù)責(zé)任進(jìn)行了規(guī)定,強調(diào)了公民和組織要尊重和保護(hù)文物,不得破壞文物、盜竊文物等。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到我作為一個公民,也要擔(dān)負(fù)起保護(hù)文物的責(zé)任,積極參與到文物保護(hù)事業(yè)中去。
第四,學(xué)習(xí)過程中,我了解到了公民參與文物保護(hù)的重要性。文物保護(hù)法強調(diào)了公民的參與意識和自發(fā)行為的重要性。公民可以根據(jù)法律規(guī)定,有條件地參與文物保護(hù)工作,如進(jìn)行文物保護(hù)勘探、移交、辨?zhèn)蔚?。這些參與行為不僅可以實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn),提高文物保護(hù)事業(yè)的效率,還可以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。因此,我要主動參與到文物保護(hù)中去,通過了解、學(xué)習(xí)和宣傳文物保護(hù)知識,提高公眾對文物保護(hù)的認(rèn)識和重視程度。
最后,學(xué)習(xí)過程中,我也對未來文物保護(hù)的發(fā)展進(jìn)行了思考。文物保護(hù)是持久的工程,需要全社會的共同努力和長期的堅持。我覺得,在未來,我國的文物保護(hù)應(yīng)該繼續(xù)加強相關(guān)法律法規(guī)的修訂和完善,完善文物評估和文物交易的規(guī)范,并進(jìn)一步加強對文物保護(hù)的宣傳和教育工作。同時,我們也需要加強國際合作,共同保護(hù)和傳承世界文化遺產(chǎn),推動全球文明的共同發(fā)展。
總之,通過參加“文物保護(hù)法小課堂”的學(xué)習(xí),我對文物保護(hù)法有了更加清晰和深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅讓我了解了文物保護(hù)的法律知識,也提高了我的法律意識。這門課程讓我明確了我的文物保護(hù)責(zé)任和義務(wù),并促使我主動參與到文物保護(hù)中去。未來,我希望在自己的力所能及范圍內(nèi),為文物保護(hù)事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),共同守護(hù)和傳承好國家和民族的文化遺產(chǎn)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇八
第一段:引言(200字)
文物是一個國家或地區(qū)的寶貴財富,具有豐富的歷史、文化和藝術(shù)價值。為了保護(hù)和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn),各國紛紛制定了文物保護(hù)法。在我國,《文物保護(hù)法》于1982年頒布實施,為我國的文物保護(hù)工作提供了有力的法律保障。通過學(xué)習(xí)和探索,《文物保護(hù)法》給我留下了深刻的心得體會。
第二段:依法保護(hù)文物(250字)
《文物保護(hù)法》對文物的保護(hù)范圍、保護(hù)主體、保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了明確規(guī)定。根據(jù)法律規(guī)定,文物是全社會共同的財產(chǎn),不僅是國家和人民的財富,也是后人了解、研究歷史文化的重要資源。法律強調(diào)了各級政府和社會公眾的責(zé)任,要求各級政府制定文物保護(hù)規(guī)劃,加強文物的調(diào)查、登記和保護(hù)管理。同時,法律還禁止采掘、出售、倒賣文物,對于違法者將進(jìn)行法律追究。通過《文物保護(hù)法》,我們清楚了文物的重要性,明確了國家和社會的責(zé)任,為文物的保護(hù)工作提供了有力的法律保障。
第三段:強化文物保護(hù)意識(250字)
《文物保護(hù)法》不僅規(guī)定了政府的職責(zé),同時也強調(diào)了公民的義務(wù)和責(zé)任。法律要求公民要依法保護(hù)文物,不得損毀、盜竊、擅自搬動文物。這要求我們每個人從自身做起,加強文物保護(hù)的意識和持久力。只有全社會形成了文物保護(hù)的大環(huán)境,才能有效地保護(hù)文物的完整性和安全性。通過學(xué)習(xí)《文物保護(hù)法》,我深深感受到了作為公民的責(zé)任與使命,將積極參與到文物保護(hù)工作中去。
第四段:加強文物保護(hù)力度(250字)
盡管我國在文物保護(hù)上取得了許多成就,但仍然存在著一些問題和挑戰(zhàn)。一方面,我國文物眾多,保護(hù)任務(wù)繁重,需要進(jìn)一步加大力度。另一方面,文物保護(hù)法在實際執(zhí)行中也面臨一些困難和不足,如執(zhí)法力度不夠、違法行為查處不嚴(yán)等。因此,我們需要不斷加強文物保護(hù)力度,完善法律法規(guī),提高執(zhí)行力度,加強執(zhí)法檢查。同時,還要加大對公眾的文物保護(hù)宣傳和教育,增強全社會的文物保護(hù)意識。
第五段:總結(jié)(250字)
通過學(xué)習(xí)和思考,《文物保護(hù)法》給我留下了深刻的心得體會。這部法律不僅保護(hù)了我們寶貴的文化遺產(chǎn),也明確了政府和公民的責(zé)任和義務(wù)。盡管在實際執(zhí)行中還存在一些困難和不足,但相信隨著法律的不斷完善和全社會的共同努力,我國的文物保護(hù)事業(yè)會取得更大的進(jìn)步。作為每個公民,我們應(yīng)該增強文物保護(hù)意識,積極參與到文物保護(hù)中去,為保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,我們才能真正傳承和弘揚中華民族的瑰寶,讓我們的文化傳統(tǒng)得到永久的延續(xù)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇九
文物是一座國家文化的豐碑,也是一座國家記憶的瑰寶。為了保護(hù)好這些寶貴的文物,我國制定了《文物保護(hù)法》,它對文物的保護(hù)起到了重要的指導(dǎo)和保障作用。在學(xué)習(xí)和了解這部法律的過程中,我深有感觸和體會。本文將圍繞文物保護(hù)法這一主題,從五個方面進(jìn)行闡述。
首先,文物保護(hù)法的制定具有重要的歷史意義。文物保護(hù)法的出臺,是我國文化保護(hù)事業(yè)的重大進(jìn)展。它順應(yīng)了時代的發(fā)展和社會的需求,促進(jìn)了我國文物事業(yè)的長足發(fā)展。法律的制定為我國的文物保護(hù)工作提供了明確的指導(dǎo)和規(guī)范,為保護(hù)好文物提供了堅實的法律保障。
其次,文物保護(hù)法的實施對于保護(hù)文化遺產(chǎn)具有重要意義。文物是一個國家文化的瑰寶,它承載著國家的歷史、文化和精神,具有不可替代的價值。文物保護(hù)法的實施,不僅是對過去的尊重與保護(hù),更是對現(xiàn)在和未來的負(fù)責(zé)與傳承。通過依法保護(hù)文物,我們能夠使文物得到合理的利用和善意的保護(hù),讓其發(fā)揮更大的社會效益。
再次,文物保護(hù)法的落實需要社會各界的共同參與。文物保護(hù)是一個系統(tǒng)工程,需要全社會的廣泛參與和共同努力。只有政府、社會組織、企事業(yè)單位和個人等各方面共同發(fā)力,才能夠形成合力,實現(xiàn)文物保護(hù)的目標(biāo)。各級政府應(yīng)加強管理,擴大文物保護(hù)的宣傳力度,提高大眾的文物保護(hù)意識,讓更多人深切了解文物保護(hù)法的重要性。同時,社會大眾也要自覺遵守法律法規(guī),愛護(hù)文物,保護(hù)文物。
另外,文物保護(hù)法的完善是一個長期的過程。文物保護(hù)法的實施中,還存在一些問題和不足之處。比如,一些地方的基層文物保護(hù)力量薄弱,文物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系還不夠協(xié)調(diào)。因此,相關(guān)部門應(yīng)繼續(xù)加大力度,完善文物保護(hù)法律體系,加強執(zhí)法力度,加大對文物的保護(hù)和修復(fù)力度,從而更好地保護(hù)我國寶貴的文物。
最后,文物保護(hù)是一項需要長期堅持的工作。文物是一個國家的瑰寶,它承載著一個國家的歷史和記憶。在全球化、城市化的進(jìn)程中,文物的保護(hù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此,我們要深入學(xué)習(xí)和貫徹文物保護(hù)法的精神,加強對文物的保護(hù),一手抓保護(hù),一手抓利用,讓寶貴的文物繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的社會價值。
總而言之,文物保護(hù)法的出臺,為我國的文物保護(hù)工作提供了重要的法律支持。它的實施對于保護(hù)我國的文化遺產(chǎn)具有重要意義,并需要社會各界的共同參與。但是,文物保護(hù)法的完善和落實仍然需要更多的努力。只有通過全社會的共同努力,文物保護(hù)才能取得更大的成效,讓我們的文物得以永久傳承與發(fā)揚。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十
首先,要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的一種手段,也是素質(zhì)的重要內(nèi)容!要改變過去在學(xué)習(xí)上不正確的認(rèn)識。不是為了拿文憑而學(xué)習(xí),要由重文憑向重能力轉(zhuǎn)變。也不是針對性極強的階段性學(xué)習(xí)就可以了,要由階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。還要將學(xué)習(xí)視為享受,而不是累贅?biāo)^“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎!”學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變是一個人搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。
其次,要有重點地學(xué)習(xí)。在當(dāng)今時代,知識浩如煙海,沒有明確的學(xué)習(xí)重點就會陷入迷茫,就會在知識的大海前失去前進(jìn)的方向!因此,要結(jié)合自身實際,確定當(dāng)前需要的、適合自身的學(xué)習(xí)重點。這是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
作為機關(guān)公務(wù)員,應(yīng)該重點學(xué)習(xí)以下幾個方面的知識:
一、是學(xué)哲學(xué)。要善于用哲學(xué)思維去思考問題,用哲學(xué)的基本觀點指導(dǎo)自己的工作實踐,客觀、辯證地認(rèn)識自我和世界。使自己變得更加清醒、更加睿智,更加理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,更好地完成自己的工作任務(wù)。
二、是學(xué)業(yè)務(wù)。俗話說“干什么吆喝什么”,機關(guān)公務(wù)人員都有自己的本職工作,能不能把本職工作做好是衡量一個人的基本條件。因此,必須下力氣研究業(yè)務(wù),不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。要成為自己本職業(yè)務(wù)的行家里手,甚至是專家。機關(guān)公務(wù)員的流動性較強,到了新的工作崗位就要迅速進(jìn)入角色,重新研究新的業(yè)務(wù)工作,而不能以不熟悉、不擅長為做不好工作去推托。
三、是學(xué)表達(dá)。作為機關(guān)公務(wù)員,要有獨立的思考能力和較高的思想水平,同時要有較為扎實的文字綜合能力和語言表達(dá)能力。任何一個部門都離不開文字綜合能力和語言表達(dá)能力。要注意學(xué)習(xí)積累知識,關(guān)注現(xiàn)實,提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。主動向書本學(xué)習(xí),將書本知識應(yīng)用到具體工作中,促進(jìn)工作進(jìn)展。主動向?qū)嵺`學(xué)習(xí),在具體工作實踐中,每一次工作都是很好地學(xué)習(xí),要善于總結(jié)歸納工作中的得失,不斷提高自我。主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)考慮問題的思維方式,反思自己的差距,改進(jìn)自我。
再次,機關(guān)公務(wù)員必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的極端重要性和迫切性,要有危機感。要有加強自身學(xué)習(xí)的意識,有從我做起,從現(xiàn)在做起的果斷加強學(xué)習(xí)。以夸父逐日的精神,精衛(wèi)填海的毅力,愚公移山的執(zhí)著,聞雞起舞的勤勉,扎扎實實地強化學(xué)習(xí),真正提高自身素質(zhì)和工作能力,全身心投入到工作中去,以出色的工作業(yè)績檢驗學(xué)習(xí)的成果,從而為我們司法行政事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十一
第一段:引言(250字)
文化遺產(chǎn)是一個國家和民族的瑰寶,其保護(hù)和傳承是每個人的責(zé)任。為了保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn),我國制定了一系列的法律法規(guī),其中最重要的便是文物保護(hù)法。近期,我參加了一次關(guān)于文物保護(hù)法的研討會,從中我對這一法律的意義和價值有了更深刻的認(rèn)識。本文將分享我對文物保護(hù)法的心得體會。
第二段:文物保護(hù)法的重要性與價值(250字)
文物保護(hù)法的出臺,旨在保護(hù)和傳承我國豐富的文化遺產(chǎn),維護(hù)國家的文化自信和民族的歷史記憶。文物作為一種無形的財富,承載著人們的情感和智慧,對于研究歷史、豐富文化內(nèi)涵、傳遞民族精神具有重要意義。文物保護(hù)法的制定,使文物的保護(hù)工作進(jìn)一步系統(tǒng)化、專業(yè)化,加強了對文物的保護(hù)與管理,有效維護(hù)了國家和民族的文化遺產(chǎn),也提升了我國在國際文化交流中的地位和影響力。
第三段:文物保護(hù)法的亮點與成效(250字)
文物保護(hù)法的制定,凸顯了其具有的亮點和成效。首先,文物保護(hù)法明確了對文物的保護(hù)責(zé)任和義務(wù),落實了各級政府對文物工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,推動了文物保護(hù)的主體責(zé)任和多元共治。其次,文物保護(hù)法加強了對文物市場的管控,不僅保護(hù)了文物的合法權(quán)益,還有效打擊了文物走私和非法交易行為。此外,文物保護(hù)法還加大了對文物保護(hù)專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度,促進(jìn)了文物保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。
第四段:存在的問題與挑戰(zhàn)(250字)
盡管文物保護(hù)法取得了一些成效,但在實際落實過程中仍面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先,由于我國文化遺產(chǎn)數(shù)量龐大,文物保護(hù)仍存在管理上的難題,特別是基層文物保護(hù)和管理能力薄弱。其次,文物保護(hù)法在執(zhí)行過程中還缺乏一些具體的標(biāo)準(zhǔn)和指南,導(dǎo)致法律的適用性存在一定的模糊性。同時,文物保護(hù)工作的宣傳和引導(dǎo)還需要加強,提高廣大群眾對文物保護(hù)的認(rèn)識和參與度。
第五段:展望與建議(200字)
文物保護(hù)法的實施是一個長期的過程,只有持之以恒地加強各方面的工作,才能更好地保護(hù)和傳承我國的文化遺產(chǎn)。首先,應(yīng)加大對基層文物保護(hù)工作的支持力度,提高其管理和保護(hù)能力。其次,應(yīng)加大對文物保護(hù)法執(zhí)行的監(jiān)督力度,確保其順利落實。同時,還應(yīng)加強對文物保護(hù)工作的宣傳和教育,提高公眾的文物保護(hù)意識和參與度。最后,應(yīng)加強與國際社會的交流與合作,促進(jìn)我國文物保護(hù)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
總結(jié)(200字)
通過參與一次關(guān)于文物保護(hù)法的研討會,我進(jìn)一步認(rèn)識到文物保護(hù)法對于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要性和價值。文物保護(hù)法的亮點和成效對于我們的文物保護(hù)工作具有重要的指導(dǎo)意義,但同時也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。展望未來,我們應(yīng)加大對文物保護(hù)工作的支持力度、監(jiān)督力度和宣傳教育力度,以期更好地保護(hù)和傳承我國的文化遺產(chǎn)。作為每個公民,我們都應(yīng)該積極參與到文物保護(hù)的行動中,共同守護(hù)、傳承我們的文化瑰寶。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十二
20xx年9月8日,xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀報告會”活動。我們有幸聆聽了黃老師《社會主義核心價值觀與思想政治課教學(xué)》的報告。通過報告讓我加深了對社會主義核心價值觀的理解。黨的十八大把社會主義核心價值觀用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字來高度概括、凝練表達(dá)。它是社會主義核心價值體系的內(nèi)核,與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合,與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接?!案粡?、民主、文明、和諧”是我們社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo);“自由、平等、公正、法治”反映了中國特色社會主義的基本屬性;“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”則體現(xiàn)了我國公民的基本道德規(guī)范。
同時更明確了自己作為一名教師,特別是一名思想政治課教師在生活中、在課堂上應(yīng)該踐行社會主義核心價值。
“教育者必須先受教育,育人先育師”。
師之德乃教之魂,教師的師德價值觀潛移默化地影響著學(xué)生,對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。所以,作為思想政治教師更應(yīng)該踐行社會主義核心價值觀。首先要有堅定的理想信念,要牢固樹立中國特色社會主義理想信念。我們不能只是照本宣科,讓學(xué)生感覺老師都不信,都做不到,那作為老師的我們又怎么能要求學(xué)生做到呢?我們要將社會主義核心價值觀的具體內(nèi)涵落實在自己的工作和生活中。我們要加強自身的修養(yǎng),提高自身職業(yè)素養(yǎng),努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平和科學(xué)文化修養(yǎng),增強教書育人的榮譽感。同時,更要從我們的生活中做起,從點滴小事做起。xx七中的周老師已經(jīng)為我們做了很好的示范。在我們平常的教學(xué)中,對自己的工作要有熱情,在課堂上要有激情,要認(rèn)真上好每節(jié)課,用真誠對待自己的每一位學(xué)生,不斷提升自己教書育人的水平。
黃老師在報告中提到,要“教育學(xué)生成為一個有理想的人”。教師的職責(zé)是教書育人。青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)今的高中生,正處于青春叛逆期,面對紛繁復(fù)雜的社會,多元化的文化,眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界……,很多學(xué)生迷失了自我,整天坐在教室,卻不知道為何而來,為什么要讀書,沒有理想,沒有追求。作為教師的我們,要立足當(dāng)今社會現(xiàn)實,要符合當(dāng)今學(xué)生的時代特征,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,更要幫助、引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,樹立堅定的理想信念。讓學(xué)生明白,理想不是空想。讓學(xué)生真正成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
從思想政治課教學(xué)的角度來講,我們更應(yīng)該將社會主義核心價值觀與我們的政治課堂緊密結(jié)合,貫穿政治課堂的始終。黃老師的報告中,詳細(xì)列舉了社會主義核心價值觀與必修一《經(jīng)濟(jì)生活》各知識點的結(jié)合,對我們高一經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)提供了很好的指導(dǎo)。在對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的同時,更要潛移默化的進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育。
黃老師在報告中提出了“讓課程回歸教育本質(zhì),還思想政治課本色。思想政治課教學(xué)不是以傳授學(xué)科知識為主,而是要將知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于思想政治觀點的形式,情境的創(chuàng)設(shè)、活動的設(shè)置、問題的探究服務(wù)于思想政治教育?!钡幕镜睦砟?。根據(jù)這一理念,提出了追求和實施生活化課堂、政治性課堂、思維性課堂、主體性課堂、藝術(shù)化課堂等策略。這也是我們在教學(xué)中探索和追求的政治課課堂。比如生活化的政治課堂,要實現(xiàn)知識世界和生活世界的有效對接。學(xué)生最終要走向社會,要面對生活。我們的政治課更離不開生活。高中思想政治新課標(biāo)提出“教材是范例,教室是實驗室,教學(xué)是師生對話交流與知識的建構(gòu)活動。要注重知識邏輯與生活邏輯相結(jié)合,要基于案例,基于情境,基于問題展開教學(xué)活動”,所以,我們應(yīng)該選取貼近學(xué)生生活的案例,讓學(xué)生有話說,讓價值觀教育充滿生活氣息。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十三
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)一的pbl學(xué)習(xí)在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機,我想一點點回眸這一年的種種,關(guān)于醫(yī)學(xué)的,自己的,還有,未來的。
如果說我的20xx年是關(guān)于奮斗,夢想,憧憬的,那么,20xx年,無疑是必以疑惑,迷茫和掙扎的雜糅。
這一年,真真接觸醫(yī)學(xué)。冗雜,晦澀的知識,佶屈聱牙的術(shù)語,還有令人不寒而栗的考試,像怪獸一樣啾啾地追趕著,趕入燈火通明的自習(xí)室,逼入這條被抱怨過無數(shù)的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長途。
怎會沒有埋怨?枯燥繁雜的知識,沒有一點活性的答案,整日記憶不得放松的大腦,都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信,成績上的不如意,生活上的屢番不順,一度讓我全然喪失自我的存在感,迷失在在對自己,專業(yè),前途的懷疑之中。 可是這不就宿命嗎?是的呢,越是現(xiàn)實的人,現(xiàn)實偏偏用現(xiàn)實回應(yīng)你。
也許有些偏題了呢,其實極少有這樣堆積文字的機會,因為我承諾過或者不得不一直在努力,嘗試。也許并不是每個人都適合學(xué)醫(yī)的,從知識,年限或是其他的諸多要求,只能說當(dāng)初忽略了一切,或者跟現(xiàn)實地說,是現(xiàn)實使然罷了。
還是回到pbl 吧。當(dāng)我了解到其意思是problem based learning時,當(dāng)我曉得它是以病人案例為中心,以臨床病癥為基礎(chǔ)時,我有種想法,我不就是一個現(xiàn)成的案例嗎。也許,這個案例是略微怪異的。在pbl學(xué)習(xí)中,我的這些應(yīng)該叫做癥狀吧:頭發(fā)灰白,有過自發(fā)性骨折史(初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折),天還未稱之為冷時已然手足不溫,而面部卻在午后潮熱難耐。經(jīng)年求醫(yī)未果。略有諷刺的是,在經(jīng)受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質(zhì)量不高的日子后,在幻想著一探究竟自己的身體癥結(jié)走進(jìn)醫(yī)學(xué)院后,還是現(xiàn)實,給了我如此的現(xiàn)實。說真的,這種無法解釋的痛苦,延續(xù)著,甚至,伴著年歲的增長,像草一樣瘋長著。
pbl在準(zhǔn)備時,已經(jīng)是有了答案的,就像寫一本小說,喜劇的結(jié)局已經(jīng)寫好,只要鋪填進(jìn)去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了??墒?,現(xiàn)實并非如此,對于我自身,我一直追溯的答案,始終未曾出現(xiàn),許多年了。強子的身體終究是檢查出來了,我倒是微微地羨慕他的,至少,他是有答案的。
20xx年了,當(dāng)明年此時,大概是第三次pbl結(jié)束的時候吧,我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧,總是能讓人有些希望的,嗯,但愿我能找到我的答案。
心得:資料浩如煙海,我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發(fā)現(xiàn),在搜索臨床檢查的意義時,往往一種指標(biāo)的異常對應(yīng)諸多的疾病,而且大多繁復(fù)陌生。這時,我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓,不分主次,而是要設(shè)法弄清每個體征,疾病的具體病因,這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機制,更好地去記憶。記得在暑期見習(xí)時,門診的大夫說,其實門診看病就是流水賬,這當(dāng)然是因為門診人多,但往往只是根據(jù)所謂的疾病和數(shù)據(jù)診斷一一對應(yīng)的簡單記憶,是無法真正成為一個出色的醫(yī)生的。我們有時要多問一個為什么(可是有時候并不那么好解釋),就像之前有老師說醫(yī)學(xué)本身有時就是迷迷糊糊的,唉,不想扯了,好好學(xué)吧,多看書記憶吧,其實這就是所有的心得吧。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十四
這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,自己寫日志、做筆記,看各位學(xué)員老師的評論,我學(xué)到了許多新知識,使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
通過培訓(xùn),我的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到,一位老師,不單是教書,傳授知識,還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強的敬業(yè)精神之外,還得不斷提高自身素質(zhì),提升自己的教學(xué)水平,在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實踐的興趣。
我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂上要提高學(xué)生的參與度,要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡,化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中研討了很多問題,聽了很多專家的講座,我感受很深,不斷反思,我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了,我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時間,學(xué)生參與課堂的機會多了,老師的講授時間必然減少,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專業(yè)知識。我一邊學(xué)習(xí)一邊實踐,把所學(xué)和所悟運用到教學(xué)實踐中,能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn),我始終堅持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來考慮。同時,也運用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)理論的科學(xué)性性,從而加深對課程內(nèi)容的理解,提高自己的認(rèn)識水平和課堂教學(xué)藝術(shù),全面提高學(xué)生的綜合實踐素養(yǎng)。
總之,在學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師,我們必須努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十五
通過本節(jié)課學(xué)習(xí),我主要有以下一些體會:
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,教師只有明白上什么,什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,真正做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性,讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味,更好地完成教學(xué)任務(wù)。xx老師,無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計,都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好,一開始就用幽默的語言對學(xué)生進(jìn)行談話,這不僅僅吸引了學(xué)生,而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題,他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
在教學(xué)中,教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知,更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點,在教學(xué)新知時,都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的,并且互動形式多樣,注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法,而是通過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法,并重視學(xué)生用語言表述。
在這次活動中,我看到的是老師與學(xué)生真實的交流,不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,就讓學(xué)生自我通過動口、動手、動腦去解決,為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮,處理問題的空間,并且老師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試,主動去探索問題,讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
通過聽課,讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。另外,印象較深的是xx老師主張把一切還給學(xué)生,即主張:學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的,教師不提醒;學(xué)生能通過思考描述出來的,教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的,教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤,允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題,創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),課堂的原生態(tài)味兒十足,這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底,課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之,這次活動使我受益匪淺,我將借這次活動的東風(fēng),把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),不斷提高自我的教學(xué)水平,努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十六
在學(xué)習(xí)中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情況下,都是不能,不會,也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn),目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,見過的聽過的,沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么,不過通過各位干部的發(fā)言,我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)??偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言,這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會,這樣一個提高自己,完善自己,充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓(xùn),相信大家都學(xué)到了很多,可我有一種新的感覺:“學(xué)到的越多,不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí),只是知道老師教什么,自己就學(xué)什么,從來不管對與錯,也從來不管為什么,只是盲目的走路,學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多,原因很簡單:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?!敝粡倪@一點上說,這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多,感覺以前了解的東西越少,然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學(xué)習(xí)這方面的知識。可是越學(xué),感覺自己知道的越少,這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心,有一顆想要學(xué)習(xí)的心,同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中,于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’,像一個新生的嬰兒,每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界,叫做“神于天,圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空,可以自由翱翔,而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力,能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人,是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人,是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?!边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說,我們都要腳踏實地。只有這樣,我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣,我們才能清楚的了解到自己的不足,從而積極的改正。
再次,在金正昆教授講的禮儀中,主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手,完整的講解了我們在生活中,學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧,以生動的事例,深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明,了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范,熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化,既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求,也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播,溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通,從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通,從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下,實現(xiàn)有禮節(jié)的交往,去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界,這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性,從而完善自己這方面的不足。
總的來說,這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn),也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,我對自己的要求很簡單:“在以后的學(xué)習(xí)工作中,把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收,是自己的能力以及學(xué)習(xí),工作都有一次質(zhì)的飛躍?!?BR> 首先,我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣,服務(wù)作為一個大眾化消費群體,我個認(rèn)為最主要的是,它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,賣場的布局,商品的陳列,及在管理方面的根基,讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強和責(zé)任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心,那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向,巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果,失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的,老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,讓我們?nèi)跒橐惑w,我們在未來的工作中端正心態(tài),更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn),我想會更有趣、更專業(yè),所以我會更認(rèn)真聽,理論與實踐更加強化我們的工作,因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度,但是通過一段時間的工作,基本上 都能夠熟悉前臺的工作,例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件,不知道改打印的是哪一份,手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法,判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時,就會有一種油然而生的成就感,自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中,會有文件涉及范圍廣,也由于是新手,心里總覺得任務(wù)多,而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間,終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里,由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作,有點囫圇吞棗,像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯,這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn),所以只有不求甚解,才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問:“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣,才能夠更加快速地提高自己的工作效率,工作的成效。
俗話說“滴水不成海,獨木不成林”,所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊,泰山移”的團(tuán)隊小組。在行政人事部門里,有許許多多瑣碎的雜事,例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少,但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理,在主管的指示下,我們兩個下屬分工合作,只為了把工作做得更加全面和到位,力爭到注意整個公司各個同事的需求,為各個部門提供方便快捷的服務(wù),準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標(biāo)、每一個的計劃能夠圓滿完成,會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹(jǐn)記:“三人行,必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中,不可能是孤立的個體,而是要融入到一個公司的文化當(dāng)中,只有團(tuán)結(jié)一致,才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月,迎來了7月??偨Y(jié)三月,計劃8月,讓自己的行程都在計劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時,自己也會不斷地要求自己達(dá)到更好的層次,找出工作中得不足,不滿足于現(xiàn)狀,不斷完善自己,勤于和善于學(xué)習(xí),努力提高分析和思考問題的能力,加強自己各方面的能力,工作時會更加主動付出,凡是都會出于真心,以大局為重,共事多溝通,交往相互尊重,相互信任,相互支持,時刻牢記團(tuán)隊的力量。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十七
隨著改革開放的不斷深入,社會對人才的需求急劇增長,人才問題日益突出。xx在十八大報告中提出要堅持黨管人才原則,把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路,廣納天下英才,是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局,造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍,推動我國由人才大國邁向人才強國。加快人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新,形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢,開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。
根據(jù)國家事業(yè)發(fā)展的迫切要求,xx年國家制定了人才強國這一偉大戰(zhàn)略,以此來保障我國由人口大國向“資源強國”轉(zhuǎn)變,這樣既能滿足中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,又為實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅強有力的人才保證。
在黨和國家的重視下,自實施人才強國戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績。各個領(lǐng)域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升,這表明了我國對人才資源認(rèn)識的深化和發(fā)展,也有力地推動著我國對人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進(jìn)入世界人才強國行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的差距,那么如何縮小差距,實現(xiàn)我們戰(zhàn)略強國的目標(biāo)。筆者就自己的理解從以下幾個方面作了認(rèn)真思考:
實施人才強國戰(zhàn)略,必須解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新工作思路和方法,把人才教育放在工作的首要位置,樹立敢用人、善用人和用對人的膽識和氣魄,建立和完善有利于人才脫穎而出的社會環(huán)境,更好地把各類人才凝聚到黨和國家的隊伍中來。
只有建立健全的人才工作體制,明確相關(guān)機構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分,才能為人才強國戰(zhàn)略的實施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時,還要從人才的實際和需求出發(fā),建立健全的人才培養(yǎng)體制,使人才能夠不斷得到更新知識和提升能力的機會。此外,還要建立健全的人才保障和激勵體制,切實為各類人才提供包括生活、學(xué)習(xí)、工作在內(nèi)的保障和激勵措施。
日益激烈的國際競爭形勢,要求我們必須堅持黨管人才原則。黨管人才是實施人才強國戰(zhàn)略和加強人才隊伍建設(shè)的重要途徑,是人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時的前提條件,是實施人才強國戰(zhàn)略的重要保證。堅持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),按照完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。
俗語說“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!睂嵤┤瞬艔妵鴳?zhàn)略提高我國的綜合國力,學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進(jìn)的堅強后盾。首先在做好國內(nèi)人才培養(yǎng)的同時,強調(diào)要充分開發(fā)利用好國際人才資源,加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國工作的力度,通過引進(jìn)外來人才,開展人才交流會,進(jìn)一步提高我國人才質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進(jìn)方法,借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施,進(jìn)一步培養(yǎng)高技術(shù)人才,增強我國的人才資源。國以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系著黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題,實施人才強國戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵人才,我們更應(yīng)該盡其所能,保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇一
近日,在一次公益活動中,我有幸參加了一場關(guān)于文物保護(hù)法的小課堂。這場小課堂在我心中留下了深刻的印象,讓我對文物保護(hù)有了更加深入的了解。下面我將從對文物保護(hù)的意義、法律的內(nèi)容、執(zhí)行的困難、個人應(yīng)該怎樣參與以及我個人的收獲等五個方面進(jìn)行闡述。
首先,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)的重要性。文物是一個國家、一個民族和一個城市的瑰寶,是傳承文化的重要載體。文物是國家文化的根本,是歷史傳承的直接見證。然而,許多寶貴的文物在各種原因下消失了,這損失是無法彌補的。因此,文物保護(hù)至關(guān)重要,不僅是對歷史的尊重,更是對未來的承諾。只有保護(hù)好文物,才能保護(hù)好我們的歷史記憶和民族精神。
其次,文物保護(hù)法的內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。根據(jù)小課堂所講,文物保護(hù)法第一條明確規(guī)定了文物的定義,包括各類文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。隨后,法律詳細(xì)規(guī)定了文物保護(hù)的原則和方法,包括保護(hù)的主體、保護(hù)的范圍、保護(hù)的手段等。最后,法律還明確了文物保護(hù)的責(zé)任和義務(wù),包括國家、地方、組織和個人等各方面的責(zé)任。通過了解這些法律內(nèi)容,我明白了文物保護(hù)不僅是政府的責(zé)任,更是全社會的責(zé)任。只有各方聯(lián)手,才能做好文物保護(hù)的工作。
然而,執(zhí)行文物保護(hù)法面臨著很大的困難。受限于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人力資源的短缺,許多地方無法全面實施文物保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)。此外,一些不法分子也濫用權(quán)力,從事文物盜竊、走私等違法犯罪行為,嚴(yán)重破壞了我國文物的完整性。這些問題使得文物保護(hù)法的執(zhí)行困難重重,需要我們共同努力,加強執(zhí)行力度,保護(hù)好我們的文物。
個人應(yīng)該如何參與到文物保護(hù)中呢?小課堂中提到了幾點建議,對我來說很有啟示。首先,我們可以積極參與宣傳文物保護(hù)的活動,增強大眾對文物保護(hù)的認(rèn)知。其次,每個人都可以通過自己的行動,保護(hù)好身邊的文物。例如,不亂涂亂寫、不隨意破壞、不購買走私文物等。最后,我們還可以積極參與到志愿活動中,為文物保護(hù)出一份力。通過這些舉措,每個人都可以成為文物保護(hù)事業(yè)中的一員,發(fā)揮自己的作用。
通過參加文物保護(hù)法小課堂,我對文物保護(hù)有了更加深入的認(rèn)識,也收獲了一些個人的感悟。首先,我明白了館藏文物和民間文物都應(yīng)該受到重視,每一件文物都有它的獨特價值。其次,我意識到文物保護(hù)不僅是政府部門的事情,更是每個人的責(zé)任,我們每個人都應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)好自己身邊的文物。最后,我深深感受到了文物保護(hù)事業(yè)的偉大,只有通過全社會的努力,才能保護(hù)好我們的歷史記憶,傳承好我們的文化。
總之,參加文物保護(hù)法小課堂是一次非常寶貴的經(jīng)歷,讓我對文物保護(hù)有了更加深入的了解和認(rèn)識。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了文物保護(hù)的重要性,了解了文物保護(hù)法的內(nèi)容,同時也明白了文物保護(hù)面臨的困難和個人應(yīng)該怎樣參與其中。我相信,在全社會的共同努力下,我們必將守護(hù)好我們的文物寶藏,讓它們繼續(xù)閃耀著光芒,為我們的子孫后代傳遞著珍貴的文化遺產(chǎn)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇二
文物保護(hù)法是我國文物保護(hù)領(lǐng)域的基本法律法規(guī),最早于1982年頒布實施。它的出臺標(biāo)志著我國對文物保護(hù)工作的高度重視,旨在加強對我國豐富的文化遺產(chǎn)的保護(hù)和管理,傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文物保護(hù)法的實施對于保護(hù)我國的文化遺產(chǎn)、推動社會發(fā)展和維護(hù)國家利益具有重要意義。我在學(xué)習(xí)和實踐中對文物保護(hù)法也有了一些心得體會。
第二段:文物保護(hù)法的作用和意義
文物保護(hù)法的實施在文物保護(hù)工作方面起到了巨大的推動作用。該法將文物保護(hù)內(nèi)容進(jìn)行了明確,不僅規(guī)定了國家的文物保護(hù)主體和主要法定責(zé)任人,還對文物的保護(hù)、利用、管理、保管、監(jiān)督等方面進(jìn)行了具體規(guī)定。通過文物保護(hù)法的落實,保護(hù)了大量的文物資源,增強了文物保護(hù)者的責(zé)任感和使命感,防止了文物的破壞和流失。同時,文物保護(hù)法的實施,有助于弘揚民族精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動社會文明進(jìn)步。
第三段:文物保護(hù)法存在的問題和挑戰(zhàn)
然而,文物保護(hù)法的實施中也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。一方面,由于我國文物眾多,涵蓋范圍廣泛,文物保護(hù)工作的難度較大。另一方面,一些地方在文物保護(hù)工作中存在著不重視、怠于履職的情況,導(dǎo)致文物保護(hù)工作效果不理想。此外,還有一些人將文物保護(hù)法視為束縛和限制,對法律精神和要求存在誤解。這些問題和挑戰(zhàn)需要我們深入研究和探索,加強法律的宣傳和教育,提高文物保護(hù)工作的整體水平。
第四段:加強文物保護(hù)法的宣傳和教育
為了更好地推進(jìn)文物保護(hù)工作,我們應(yīng)該加強對文物保護(hù)法的宣傳和教育。一方面,廣大人民群眾需要對文物保護(hù)法有更深入的理解和認(rèn)識,增強對文物保護(hù)工作的支持和積極性。另一方面,相關(guān)機構(gòu)和從業(yè)人員應(yīng)該進(jìn)一步加強對文物保護(hù)法的學(xué)習(xí)和研究,提高自身的專業(yè)水平和法律意識。只有通過廣泛而深入的宣傳和教育,才能進(jìn)一步加強全社會的文物保護(hù)意識和法律素養(yǎng)。
第五段:總結(jié)并展望
通過學(xué)習(xí)和實踐,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法對于保護(hù)我國文化遺產(chǎn)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。同時,也發(fā)現(xiàn)了文物保護(hù)工作中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。為了更好地推進(jìn)文物保護(hù)工作,我們應(yīng)該加強對文物保護(hù)法的宣傳和教育,提高全社會的法律意識和文物保護(hù)意識。我相信,在全社會的共同努力下,文物保護(hù)工作會取得更大的成績,我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化會得到更好地傳承和發(fā)展。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇三
作為一個擁有悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國家,中國擁有著眾多珍貴的文物。然而,由于各種原因,許多寶貴的文化遺產(chǎn)正面臨著嚴(yán)峻的考驗。為了保護(hù)和傳承這些寶貴的文物,中國政府制定并實施了文物保護(hù)法。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法對于每個人來說都至關(guān)重要,它不僅是了解中國歷史文化的窗口,更是引導(dǎo)我們對文物保護(hù)責(zé)任的時代任務(wù)。
第二段:學(xué)習(xí)文物保護(hù)法所帶來的積極影響
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的過程中,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)的重要性。文物不僅僅是一種文化瑰寶,更是歷史的見證和傳統(tǒng)的延續(xù)。文物保護(hù)法的實施,為文物的保護(hù)提供了法律支持和保障,強調(diào)了文物的重要性,并呼吁全社會共同參與到文物保護(hù)的行動中。通過學(xué)習(xí),我了解到文物保護(hù)法明確了文物保護(hù)的法律責(zé)任,并加強了對文物的保護(hù)力度,這將起到推動社會各界關(guān)注文物保護(hù)的作用。
第三段:學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的收獲和體會
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的過程中,我不僅僅是學(xué)習(xí)到了一些具體的法律條文,更是對文物保護(hù)有了更深入的了解。文物保護(hù)法強調(diào)了文物保護(hù)的原則和目標(biāo),規(guī)定了對文物進(jìn)行保護(hù)的措施和方法。通過學(xué)習(xí),我明白了文物保護(hù)不僅僅是保護(hù)文物本身,更是保護(hù)文化傳承和人類文明的責(zé)任。同時,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法也讓我認(rèn)識到文物保護(hù)需要大家的共同努力,每個人都應(yīng)該成為文物保護(hù)的積極參與者。
第四段:學(xué)習(xí)文物保護(hù)法對于個人的啟發(fā)
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。作為一個普通人,我應(yīng)該時刻牢記保護(hù)文物的責(zé)任和義務(wù)。我將盡自己所能,積極參與到文物保護(hù)活動中,通過宣傳和教育提高公眾的文物保護(hù)意識,為傳承和發(fā)展中國文化事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法也讓我意識到,不僅僅是政府和專業(yè)機構(gòu),每個人都應(yīng)該為文物保護(hù)負(fù)起自己的責(zé)任,保護(hù)文物是每個人的共同使命。
第五段:總結(jié)文章,強調(diào)學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的重要性
總之,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法是一次有意義的歷程。通過學(xué)習(xí),我不僅僅增長了知識,更明白了文物保護(hù)的重要性和使命。文物是一座城市、一個國家乃至整個人類歷史文明的記憶,保護(hù)文物不僅僅是保護(hù)一些古老的實物,更是保護(hù)人們的集體記憶和歷史文化的傳承。作為廣大公眾,我們應(yīng)該積極參與到文物保護(hù)的行動中,共同推動文物保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。只有通過共同的努力,文物才能得到更好的保護(hù)和傳承,我們才能更好地面對未來。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇四
第一段:介紹文物保護(hù)法培訓(xùn)的背景和目的(100字)
最近,我有幸參加了一次關(guān)于文物保護(hù)法的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)旨在提高文物保護(hù)法的知識水平,增強公眾對文物保護(hù)的認(rèn)識和意識。通過這次培訓(xùn),我對如何保護(hù)和傳承我國豐富的文化遺產(chǎn)有了更深入的了解。
第二段:文物保護(hù)法的主要內(nèi)容和重要性(200字)
在培訓(xùn)中,我了解到了文物保護(hù)法的主要內(nèi)容和立法目的。文物保護(hù)法是我國文物事業(yè)的重要法律基礎(chǔ),為保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)提供了法律保障。它規(guī)定了文物保護(hù)的基本原則和政府、公民、社會組織等各方的責(zé)任和義務(wù)。這些規(guī)定的實施可以有效保護(hù)文物的完整性和獨特性,防止文物的破壞和盜竊行為。文物保護(hù)法的出臺和執(zhí)行對于保護(hù)和傳承中華民族的歷史文化遺產(chǎn)具有重要的意義。
第三段:文物保護(hù)法的意義與個人體會(300字)
在培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法對于社會發(fā)展和文化傳承的重要性。文物是一個國家、一個民族的瑰寶,它承載著民族的歷史、文化和精神。只有保護(hù)好文物,才能傳承民族的根脈,激發(fā)民族的自豪感和文化自信。而作為一個普通公民,我也有著維護(hù)文物保護(hù)法的責(zé)任和義務(wù)。我要積極參與文物保護(hù)工作,宣傳文物保護(hù)法律法規(guī),增加公眾的法律意識和文物保護(hù)意識。我要自覺遵守相關(guān)法規(guī),不參與文物破壞、偷盜等非法行為,共同保護(hù)我國的文化遺產(chǎn),為后人留下寶貴的人類歷史遺產(chǎn)。
第四段:文物保護(hù)法執(zhí)行存在的問題與對策(300字)
雖然我深感文物保護(hù)法的重要性,但也意識到執(zhí)行過程中存在的一些問題。首先是執(zhí)法力度不夠,對于文物保護(hù)法的監(jiān)管和執(zhí)法不到位,導(dǎo)致一些文物破壞、盜竊行為得不到有效遏制。其次是公眾文物保護(hù)意識的不足,一些人對文物保護(hù)法的了解和認(rèn)識仍然較為薄弱。為了解決這些問題,我認(rèn)為應(yīng)加大執(zhí)法力度,提高文物保護(hù)法的執(zhí)行效果。同時,加強對公眾的宣傳和培訓(xùn),提高公眾的文物保護(hù)意識,普及對文物保護(hù)法的相關(guān)知識,使更多的人加入到文物保護(hù)的行列中來。
第五段:對今后工作的展望和總結(jié)(200字)
通過這次培訓(xùn),我對文物保護(hù)法有了更深刻的理解,也逐漸認(rèn)識到我個人的責(zé)任和義務(wù)。從今往后,我將繼續(xù)關(guān)注文物保護(hù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳,積極參與文物保護(hù)活動。希望通過自己的努力,能夠為文物保護(hù)事業(yè)做出一些微小的貢獻(xiàn),為保護(hù)和傳承我們的歷史文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我對文物保護(hù)法培訓(xùn)的個人心得體會。通過這次培訓(xùn),我對文物保護(hù)法的重要性和實施情況有了更深入的了解,也明確了自己的責(zé)任和義務(wù)。希望未來能保護(hù)好我國豐富的文化遺產(chǎn),傳承中華民族的歷史與文化。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇五
近年來,我國文化遺產(chǎn)保護(hù)工作取得了長足的進(jìn)步,我國文物保護(hù)法也得到了進(jìn)一步完善和加強。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,我深知學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我深感該法律對于文物的保護(hù)、傳承與價值的重塑起到了至關(guān)重要的作用。下面我將圍繞“學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會”這一主題,談?wù)勎覍τ谠摲傻囊恍┱J(rèn)識與感悟。
首先,文物保護(hù)法的出臺是對我國艱苦卓越的文物保護(hù)工作的肯定和推動。近年來,我國文物保護(hù)工作取得了舉世矚目的成就,不僅成功保護(hù)了大量的文物,而且在古物蘇醒、修復(fù)利用等方面也取得了巨大的突破。然而,文物的保護(hù)和傳承工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。文物保護(hù)法的出臺正是為了更好地在法律上對文物保護(hù)工作進(jìn)行規(guī)范,使其更加科學(xué)和有效。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法不僅有助于我們深入了解我國文物保護(hù)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,更能夠為我們今后工作中提供法律依據(jù)和指引。
其次,文物保護(hù)法的內(nèi)容豐富系統(tǒng),為文物保護(hù)工作提供了明確的法律依據(jù)。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的過程中,我對這部法律的內(nèi)容略有了解。該法律主要包括對文物的界定、保護(hù)主體、保護(hù)原則和保護(hù)措施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。例如,在保護(hù)主體方面,我國文物保護(hù)法規(guī)定了政府、國有單位、單位個人和社會組織都有責(zé)任參與文物保護(hù)工作;在保護(hù)措施方面,本法明確了對于有建筑價值的文物進(jìn)行合理利用,對于普通文物實施洗牌整頓,對于重要的古跡進(jìn)行共建共享等細(xì)則和要求。這些規(guī)定對于我們更好地開展文物保護(hù)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。
同時,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法還能夠提高我們的法治意識和法律素養(yǎng)。文物保護(hù)法是我國法律體系中的一部重要法律,學(xué)習(xí)該法律不僅能讓我們更好地了解文物的保護(hù)和傳承工作,更能夠培養(yǎng)我們的法治意識和法律素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)文物保護(hù)法,我們將學(xué)會學(xué)法、用法、守法,遵循法律的要求,在進(jìn)行文物保護(hù)工作時更加慎重和規(guī)范,不僅有助于提高工作效率,還能夠避免違法行為的發(fā)生,確保文物保護(hù)工作的順利進(jìn)行。
最后,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法還讓我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)的重要性和緊迫性。我國擁有豐富的文化遺產(chǎn)資源,這些文化遺產(chǎn)是中華民族的驕傲和寶貴財富。然而,現(xiàn)實中也存在著許多破壞、盜竊和損毀文物的行為。學(xué)習(xí)文物保護(hù)法讓我更加深刻地認(rèn)識到,要想保護(hù)好我們的文物,不僅需要有相關(guān)的法律法規(guī)的支持,更需要全社會共同努力,加強宣傳教育,廣泛培養(yǎng)全民文物保護(hù)意識,使文物保護(hù)成為一種道德和社會責(zé)任。
總之,學(xué)習(xí)文物保護(hù)法是我作為一名法律專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一門重要課程。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到該法律的重要性和作用,體會到了文物保護(hù)的緊迫性和重要性。學(xué)習(xí)本法不僅豐富了我的法律知識儲備,更提高了我的法律素養(yǎng)和法治意識。相信在今后的工作中,我會按照法律的要求,積極投身到文物保護(hù)事業(yè)中,為我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇六
近年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國文物保護(hù)工作日漸受到重視。為了普及文物保護(hù)法相關(guān)知識,提高公眾對文物保護(hù)的重要性的認(rèn)識,我參加了一次關(guān)于“文物保護(hù)法”的小課堂培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)與思考,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法對于保護(hù)我國豐富的文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化的重要性,同時也明確了自己作為公民應(yīng)盡的責(zé)任。以下是我對這次小課堂培訓(xùn)的心得體會。
首先,我們必須認(rèn)識到文物保護(hù)法的重要性。文物是記錄國家歷史和文化的寶貴財富,保護(hù)好文物就是保護(hù)好我們的根、保護(hù)好我們的文化基礎(chǔ)。文物保護(hù)法的出臺對于保護(hù)文物作出了詳細(xì)的規(guī)定,為文物保護(hù)提供了法律基礎(chǔ)和方針政策。法律給予文物保護(hù)工作以權(quán)威性和強制性,加強了對文物保護(hù)的監(jiān)督與管理,有力地推動了我國文物保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。這讓我深有感觸,也更加堅信文物保護(hù)不僅是一項重大的歷史責(zé)任,更是一種文化自信的體現(xiàn)。
其次,我意識到作為公民,我們有著重要的文物保護(hù)責(zé)任。文物保護(hù)法賦予了公民們一項基本權(quán)力和義務(wù),即保護(hù)文物的權(quán)利和義務(wù)。我們有權(quán)利參與到文物保護(hù)事務(wù)中,有權(quán)利提出對文物保護(hù)的建議與要求。同時,作為文物保護(hù)法中明確的義務(wù),我們需要遵守法律法規(guī),不得擅自損壞、盜竊或非法買賣文物,為文物保護(hù)事業(yè)提供有力的法律支持和社會保障。在我們的日常生活中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)文物保護(hù)意識,從小事做起,守護(hù)好我們的文化遺產(chǎn),為后代留下完整而有幸福感的歷史。
再次,我了解到文物保護(hù)法的實施需要多方參與合作。文物保護(hù)是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要各級政府、文物管理部門、專家學(xué)者和社會公眾的廣泛參與。文物保護(hù)法明確了各方的責(zé)任和職責(zé),要求政府和管理部門為文物保護(hù)提供必要的保護(hù)和支持,同時也鼓勵公眾參與到文物保護(hù)工作中。只有充分發(fā)揮多方合作的優(yōu)勢,強化政策制定者、專家學(xué)者和公眾之間的有效溝通,才能更好地保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn)。
最后,我認(rèn)識到文物保護(hù)法在實施中還存在著一些問題和挑戰(zhàn)。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,文物保護(hù)工作面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。一方面,法律執(zhí)行力度還需要進(jìn)一步加強,文物保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定需要更多的監(jiān)管力度來確保執(zhí)行落實。另一方面,公眾的素質(zhì)和意識還有待提高,為了做好文物保護(hù),我們需要從教育與宣傳入手,切實增強公眾的文物保護(hù)意識和責(zé)任感。
通過這次小課堂的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法對于保護(hù)我們寶貴的文化遺產(chǎn)以及維護(hù)國家歷史和文化的重要性。同時,作為公民,我們有著重要的文物保護(hù)責(zé)任,需要從自己做起,從小事做起,守護(hù)好我們的文化根基。我相信,通過全社會的共同努力,我們一定能夠更好地保護(hù)好我們的文物,傳承好我們的傳統(tǒng)文化,讓我們世代相傳的歷史和文化永遠(yuǎn)流傳下去。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇七
文物是一個國家和民族的精神財富,是歷史的見證和記憶的載體。為了保護(hù)和傳承文物,我參加了關(guān)于“文物保護(hù)法小課堂”的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這門課程,我深刻認(rèn)識到文物保護(hù)法的重要性,也對我個人的作用有了更加清晰的認(rèn)識。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、法律意識、文物保護(hù)責(zé)任、公民參與和未來發(fā)展五個方面,分享我的心得體會。
首先,通過“文物保護(hù)法小課堂”的學(xué)習(xí),我了解了文物保護(hù)法的基本內(nèi)容。該法規(guī)定了文物的范圍、文物保護(hù)的基本原則和保護(hù)措施等方面的內(nèi)容,為文物的保護(hù)和傳承提供了具體的法律依據(jù)。同時,我還了解了文物評估、文物交易、文物犯罪等相關(guān)法律知識。這些知識讓我對文物保護(hù)有了更加全面和深入的認(rèn)識,也更加明確了自己在文物保護(hù)方面的責(zé)任和義務(wù)。
其次,通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步提高了自己的法律意識。我了解到文物保護(hù)法是我國的一項基礎(chǔ)法律,具有法律效力和約束力。文物是國家的無形財富,是全社會共同關(guān)心和保護(hù)的對象。作為公民,要遵守文物保護(hù)法律法規(guī),增強法治觀念,珍惜和愛護(hù)文物。同時,也要加強對文物保護(hù)狀況的監(jiān)督,及時報告和揭露破壞文物的行為,共同維護(hù)國家和民族的文化傳承。
第三,我對文物保護(hù)的責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識。文物保護(hù)法規(guī)定了各級政府、相關(guān)部門和文物保護(hù)單位的職責(zé)和義務(wù),要求它們加強文物的保護(hù)和管理工作,依法履行文物保護(hù)的責(zé)任。同時,文物保護(hù)法還對個人和組織的文物保護(hù)責(zé)任進(jìn)行了規(guī)定,強調(diào)了公民和組織要尊重和保護(hù)文物,不得破壞文物、盜竊文物等。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到我作為一個公民,也要擔(dān)負(fù)起保護(hù)文物的責(zé)任,積極參與到文物保護(hù)事業(yè)中去。
第四,學(xué)習(xí)過程中,我了解到了公民參與文物保護(hù)的重要性。文物保護(hù)法強調(diào)了公民的參與意識和自發(fā)行為的重要性。公民可以根據(jù)法律規(guī)定,有條件地參與文物保護(hù)工作,如進(jìn)行文物保護(hù)勘探、移交、辨?zhèn)蔚?。這些參與行為不僅可以實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn),提高文物保護(hù)事業(yè)的效率,還可以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。因此,我要主動參與到文物保護(hù)中去,通過了解、學(xué)習(xí)和宣傳文物保護(hù)知識,提高公眾對文物保護(hù)的認(rèn)識和重視程度。
最后,學(xué)習(xí)過程中,我也對未來文物保護(hù)的發(fā)展進(jìn)行了思考。文物保護(hù)是持久的工程,需要全社會的共同努力和長期的堅持。我覺得,在未來,我國的文物保護(hù)應(yīng)該繼續(xù)加強相關(guān)法律法規(guī)的修訂和完善,完善文物評估和文物交易的規(guī)范,并進(jìn)一步加強對文物保護(hù)的宣傳和教育工作。同時,我們也需要加強國際合作,共同保護(hù)和傳承世界文化遺產(chǎn),推動全球文明的共同發(fā)展。
總之,通過參加“文物保護(hù)法小課堂”的學(xué)習(xí),我對文物保護(hù)法有了更加清晰和深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅讓我了解了文物保護(hù)的法律知識,也提高了我的法律意識。這門課程讓我明確了我的文物保護(hù)責(zé)任和義務(wù),并促使我主動參與到文物保護(hù)中去。未來,我希望在自己的力所能及范圍內(nèi),為文物保護(hù)事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),共同守護(hù)和傳承好國家和民族的文化遺產(chǎn)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇八
第一段:引言(200字)
文物是一個國家或地區(qū)的寶貴財富,具有豐富的歷史、文化和藝術(shù)價值。為了保護(hù)和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn),各國紛紛制定了文物保護(hù)法。在我國,《文物保護(hù)法》于1982年頒布實施,為我國的文物保護(hù)工作提供了有力的法律保障。通過學(xué)習(xí)和探索,《文物保護(hù)法》給我留下了深刻的心得體會。
第二段:依法保護(hù)文物(250字)
《文物保護(hù)法》對文物的保護(hù)范圍、保護(hù)主體、保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了明確規(guī)定。根據(jù)法律規(guī)定,文物是全社會共同的財產(chǎn),不僅是國家和人民的財富,也是后人了解、研究歷史文化的重要資源。法律強調(diào)了各級政府和社會公眾的責(zé)任,要求各級政府制定文物保護(hù)規(guī)劃,加強文物的調(diào)查、登記和保護(hù)管理。同時,法律還禁止采掘、出售、倒賣文物,對于違法者將進(jìn)行法律追究。通過《文物保護(hù)法》,我們清楚了文物的重要性,明確了國家和社會的責(zé)任,為文物的保護(hù)工作提供了有力的法律保障。
第三段:強化文物保護(hù)意識(250字)
《文物保護(hù)法》不僅規(guī)定了政府的職責(zé),同時也強調(diào)了公民的義務(wù)和責(zé)任。法律要求公民要依法保護(hù)文物,不得損毀、盜竊、擅自搬動文物。這要求我們每個人從自身做起,加強文物保護(hù)的意識和持久力。只有全社會形成了文物保護(hù)的大環(huán)境,才能有效地保護(hù)文物的完整性和安全性。通過學(xué)習(xí)《文物保護(hù)法》,我深深感受到了作為公民的責(zé)任與使命,將積極參與到文物保護(hù)工作中去。
第四段:加強文物保護(hù)力度(250字)
盡管我國在文物保護(hù)上取得了許多成就,但仍然存在著一些問題和挑戰(zhàn)。一方面,我國文物眾多,保護(hù)任務(wù)繁重,需要進(jìn)一步加大力度。另一方面,文物保護(hù)法在實際執(zhí)行中也面臨一些困難和不足,如執(zhí)法力度不夠、違法行為查處不嚴(yán)等。因此,我們需要不斷加強文物保護(hù)力度,完善法律法規(guī),提高執(zhí)行力度,加強執(zhí)法檢查。同時,還要加大對公眾的文物保護(hù)宣傳和教育,增強全社會的文物保護(hù)意識。
第五段:總結(jié)(250字)
通過學(xué)習(xí)和思考,《文物保護(hù)法》給我留下了深刻的心得體會。這部法律不僅保護(hù)了我們寶貴的文化遺產(chǎn),也明確了政府和公民的責(zé)任和義務(wù)。盡管在實際執(zhí)行中還存在一些困難和不足,但相信隨著法律的不斷完善和全社會的共同努力,我國的文物保護(hù)事業(yè)會取得更大的進(jìn)步。作為每個公民,我們應(yīng)該增強文物保護(hù)意識,積極參與到文物保護(hù)中去,為保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,我們才能真正傳承和弘揚中華民族的瑰寶,讓我們的文化傳統(tǒng)得到永久的延續(xù)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇九
文物是一座國家文化的豐碑,也是一座國家記憶的瑰寶。為了保護(hù)好這些寶貴的文物,我國制定了《文物保護(hù)法》,它對文物的保護(hù)起到了重要的指導(dǎo)和保障作用。在學(xué)習(xí)和了解這部法律的過程中,我深有感觸和體會。本文將圍繞文物保護(hù)法這一主題,從五個方面進(jìn)行闡述。
首先,文物保護(hù)法的制定具有重要的歷史意義。文物保護(hù)法的出臺,是我國文化保護(hù)事業(yè)的重大進(jìn)展。它順應(yīng)了時代的發(fā)展和社會的需求,促進(jìn)了我國文物事業(yè)的長足發(fā)展。法律的制定為我國的文物保護(hù)工作提供了明確的指導(dǎo)和規(guī)范,為保護(hù)好文物提供了堅實的法律保障。
其次,文物保護(hù)法的實施對于保護(hù)文化遺產(chǎn)具有重要意義。文物是一個國家文化的瑰寶,它承載著國家的歷史、文化和精神,具有不可替代的價值。文物保護(hù)法的實施,不僅是對過去的尊重與保護(hù),更是對現(xiàn)在和未來的負(fù)責(zé)與傳承。通過依法保護(hù)文物,我們能夠使文物得到合理的利用和善意的保護(hù),讓其發(fā)揮更大的社會效益。
再次,文物保護(hù)法的落實需要社會各界的共同參與。文物保護(hù)是一個系統(tǒng)工程,需要全社會的廣泛參與和共同努力。只有政府、社會組織、企事業(yè)單位和個人等各方面共同發(fā)力,才能夠形成合力,實現(xiàn)文物保護(hù)的目標(biāo)。各級政府應(yīng)加強管理,擴大文物保護(hù)的宣傳力度,提高大眾的文物保護(hù)意識,讓更多人深切了解文物保護(hù)法的重要性。同時,社會大眾也要自覺遵守法律法規(guī),愛護(hù)文物,保護(hù)文物。
另外,文物保護(hù)法的完善是一個長期的過程。文物保護(hù)法的實施中,還存在一些問題和不足之處。比如,一些地方的基層文物保護(hù)力量薄弱,文物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系還不夠協(xié)調(diào)。因此,相關(guān)部門應(yīng)繼續(xù)加大力度,完善文物保護(hù)法律體系,加強執(zhí)法力度,加大對文物的保護(hù)和修復(fù)力度,從而更好地保護(hù)我國寶貴的文物。
最后,文物保護(hù)是一項需要長期堅持的工作。文物是一個國家的瑰寶,它承載著一個國家的歷史和記憶。在全球化、城市化的進(jìn)程中,文物的保護(hù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此,我們要深入學(xué)習(xí)和貫徹文物保護(hù)法的精神,加強對文物的保護(hù),一手抓保護(hù),一手抓利用,讓寶貴的文物繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的社會價值。
總而言之,文物保護(hù)法的出臺,為我國的文物保護(hù)工作提供了重要的法律支持。它的實施對于保護(hù)我國的文化遺產(chǎn)具有重要意義,并需要社會各界的共同參與。但是,文物保護(hù)法的完善和落實仍然需要更多的努力。只有通過全社會的共同努力,文物保護(hù)才能取得更大的成效,讓我們的文物得以永久傳承與發(fā)揚。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十
首先,要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的一種手段,也是素質(zhì)的重要內(nèi)容!要改變過去在學(xué)習(xí)上不正確的認(rèn)識。不是為了拿文憑而學(xué)習(xí),要由重文憑向重能力轉(zhuǎn)變。也不是針對性極強的階段性學(xué)習(xí)就可以了,要由階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。還要將學(xué)習(xí)視為享受,而不是累贅?biāo)^“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎!”學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變是一個人搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。
其次,要有重點地學(xué)習(xí)。在當(dāng)今時代,知識浩如煙海,沒有明確的學(xué)習(xí)重點就會陷入迷茫,就會在知識的大海前失去前進(jìn)的方向!因此,要結(jié)合自身實際,確定當(dāng)前需要的、適合自身的學(xué)習(xí)重點。這是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
作為機關(guān)公務(wù)員,應(yīng)該重點學(xué)習(xí)以下幾個方面的知識:
一、是學(xué)哲學(xué)。要善于用哲學(xué)思維去思考問題,用哲學(xué)的基本觀點指導(dǎo)自己的工作實踐,客觀、辯證地認(rèn)識自我和世界。使自己變得更加清醒、更加睿智,更加理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,更好地完成自己的工作任務(wù)。
二、是學(xué)業(yè)務(wù)。俗話說“干什么吆喝什么”,機關(guān)公務(wù)人員都有自己的本職工作,能不能把本職工作做好是衡量一個人的基本條件。因此,必須下力氣研究業(yè)務(wù),不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。要成為自己本職業(yè)務(wù)的行家里手,甚至是專家。機關(guān)公務(wù)員的流動性較強,到了新的工作崗位就要迅速進(jìn)入角色,重新研究新的業(yè)務(wù)工作,而不能以不熟悉、不擅長為做不好工作去推托。
三、是學(xué)表達(dá)。作為機關(guān)公務(wù)員,要有獨立的思考能力和較高的思想水平,同時要有較為扎實的文字綜合能力和語言表達(dá)能力。任何一個部門都離不開文字綜合能力和語言表達(dá)能力。要注意學(xué)習(xí)積累知識,關(guān)注現(xiàn)實,提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。主動向書本學(xué)習(xí),將書本知識應(yīng)用到具體工作中,促進(jìn)工作進(jìn)展。主動向?qū)嵺`學(xué)習(xí),在具體工作實踐中,每一次工作都是很好地學(xué)習(xí),要善于總結(jié)歸納工作中的得失,不斷提高自我。主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)考慮問題的思維方式,反思自己的差距,改進(jìn)自我。
再次,機關(guān)公務(wù)員必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的極端重要性和迫切性,要有危機感。要有加強自身學(xué)習(xí)的意識,有從我做起,從現(xiàn)在做起的果斷加強學(xué)習(xí)。以夸父逐日的精神,精衛(wèi)填海的毅力,愚公移山的執(zhí)著,聞雞起舞的勤勉,扎扎實實地強化學(xué)習(xí),真正提高自身素質(zhì)和工作能力,全身心投入到工作中去,以出色的工作業(yè)績檢驗學(xué)習(xí)的成果,從而為我們司法行政事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十一
第一段:引言(250字)
文化遺產(chǎn)是一個國家和民族的瑰寶,其保護(hù)和傳承是每個人的責(zé)任。為了保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn),我國制定了一系列的法律法規(guī),其中最重要的便是文物保護(hù)法。近期,我參加了一次關(guān)于文物保護(hù)法的研討會,從中我對這一法律的意義和價值有了更深刻的認(rèn)識。本文將分享我對文物保護(hù)法的心得體會。
第二段:文物保護(hù)法的重要性與價值(250字)
文物保護(hù)法的出臺,旨在保護(hù)和傳承我國豐富的文化遺產(chǎn),維護(hù)國家的文化自信和民族的歷史記憶。文物作為一種無形的財富,承載著人們的情感和智慧,對于研究歷史、豐富文化內(nèi)涵、傳遞民族精神具有重要意義。文物保護(hù)法的制定,使文物的保護(hù)工作進(jìn)一步系統(tǒng)化、專業(yè)化,加強了對文物的保護(hù)與管理,有效維護(hù)了國家和民族的文化遺產(chǎn),也提升了我國在國際文化交流中的地位和影響力。
第三段:文物保護(hù)法的亮點與成效(250字)
文物保護(hù)法的制定,凸顯了其具有的亮點和成效。首先,文物保護(hù)法明確了對文物的保護(hù)責(zé)任和義務(wù),落實了各級政府對文物工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,推動了文物保護(hù)的主體責(zé)任和多元共治。其次,文物保護(hù)法加強了對文物市場的管控,不僅保護(hù)了文物的合法權(quán)益,還有效打擊了文物走私和非法交易行為。此外,文物保護(hù)法還加大了對文物保護(hù)專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度,促進(jìn)了文物保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。
第四段:存在的問題與挑戰(zhàn)(250字)
盡管文物保護(hù)法取得了一些成效,但在實際落實過程中仍面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先,由于我國文化遺產(chǎn)數(shù)量龐大,文物保護(hù)仍存在管理上的難題,特別是基層文物保護(hù)和管理能力薄弱。其次,文物保護(hù)法在執(zhí)行過程中還缺乏一些具體的標(biāo)準(zhǔn)和指南,導(dǎo)致法律的適用性存在一定的模糊性。同時,文物保護(hù)工作的宣傳和引導(dǎo)還需要加強,提高廣大群眾對文物保護(hù)的認(rèn)識和參與度。
第五段:展望與建議(200字)
文物保護(hù)法的實施是一個長期的過程,只有持之以恒地加強各方面的工作,才能更好地保護(hù)和傳承我國的文化遺產(chǎn)。首先,應(yīng)加大對基層文物保護(hù)工作的支持力度,提高其管理和保護(hù)能力。其次,應(yīng)加大對文物保護(hù)法執(zhí)行的監(jiān)督力度,確保其順利落實。同時,還應(yīng)加強對文物保護(hù)工作的宣傳和教育,提高公眾的文物保護(hù)意識和參與度。最后,應(yīng)加強與國際社會的交流與合作,促進(jìn)我國文物保護(hù)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
總結(jié)(200字)
通過參與一次關(guān)于文物保護(hù)法的研討會,我進(jìn)一步認(rèn)識到文物保護(hù)法對于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要性和價值。文物保護(hù)法的亮點和成效對于我們的文物保護(hù)工作具有重要的指導(dǎo)意義,但同時也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。展望未來,我們應(yīng)加大對文物保護(hù)工作的支持力度、監(jiān)督力度和宣傳教育力度,以期更好地保護(hù)和傳承我國的文化遺產(chǎn)。作為每個公民,我們都應(yīng)該積極參與到文物保護(hù)的行動中,共同守護(hù)、傳承我們的文化瑰寶。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十二
20xx年9月8日,xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀報告會”活動。我們有幸聆聽了黃老師《社會主義核心價值觀與思想政治課教學(xué)》的報告。通過報告讓我加深了對社會主義核心價值觀的理解。黨的十八大把社會主義核心價值觀用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字來高度概括、凝練表達(dá)。它是社會主義核心價值體系的內(nèi)核,與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合,與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接?!案粡?、民主、文明、和諧”是我們社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo);“自由、平等、公正、法治”反映了中國特色社會主義的基本屬性;“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”則體現(xiàn)了我國公民的基本道德規(guī)范。
同時更明確了自己作為一名教師,特別是一名思想政治課教師在生活中、在課堂上應(yīng)該踐行社會主義核心價值。
“教育者必須先受教育,育人先育師”。
師之德乃教之魂,教師的師德價值觀潛移默化地影響著學(xué)生,對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。所以,作為思想政治教師更應(yīng)該踐行社會主義核心價值觀。首先要有堅定的理想信念,要牢固樹立中國特色社會主義理想信念。我們不能只是照本宣科,讓學(xué)生感覺老師都不信,都做不到,那作為老師的我們又怎么能要求學(xué)生做到呢?我們要將社會主義核心價值觀的具體內(nèi)涵落實在自己的工作和生活中。我們要加強自身的修養(yǎng),提高自身職業(yè)素養(yǎng),努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平和科學(xué)文化修養(yǎng),增強教書育人的榮譽感。同時,更要從我們的生活中做起,從點滴小事做起。xx七中的周老師已經(jīng)為我們做了很好的示范。在我們平常的教學(xué)中,對自己的工作要有熱情,在課堂上要有激情,要認(rèn)真上好每節(jié)課,用真誠對待自己的每一位學(xué)生,不斷提升自己教書育人的水平。
黃老師在報告中提到,要“教育學(xué)生成為一個有理想的人”。教師的職責(zé)是教書育人。青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)今的高中生,正處于青春叛逆期,面對紛繁復(fù)雜的社會,多元化的文化,眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界……,很多學(xué)生迷失了自我,整天坐在教室,卻不知道為何而來,為什么要讀書,沒有理想,沒有追求。作為教師的我們,要立足當(dāng)今社會現(xiàn)實,要符合當(dāng)今學(xué)生的時代特征,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,更要幫助、引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,樹立堅定的理想信念。讓學(xué)生明白,理想不是空想。讓學(xué)生真正成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
從思想政治課教學(xué)的角度來講,我們更應(yīng)該將社會主義核心價值觀與我們的政治課堂緊密結(jié)合,貫穿政治課堂的始終。黃老師的報告中,詳細(xì)列舉了社會主義核心價值觀與必修一《經(jīng)濟(jì)生活》各知識點的結(jié)合,對我們高一經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)提供了很好的指導(dǎo)。在對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的同時,更要潛移默化的進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育。
黃老師在報告中提出了“讓課程回歸教育本質(zhì),還思想政治課本色。思想政治課教學(xué)不是以傳授學(xué)科知識為主,而是要將知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于思想政治觀點的形式,情境的創(chuàng)設(shè)、活動的設(shè)置、問題的探究服務(wù)于思想政治教育?!钡幕镜睦砟?。根據(jù)這一理念,提出了追求和實施生活化課堂、政治性課堂、思維性課堂、主體性課堂、藝術(shù)化課堂等策略。這也是我們在教學(xué)中探索和追求的政治課課堂。比如生活化的政治課堂,要實現(xiàn)知識世界和生活世界的有效對接。學(xué)生最終要走向社會,要面對生活。我們的政治課更離不開生活。高中思想政治新課標(biāo)提出“教材是范例,教室是實驗室,教學(xué)是師生對話交流與知識的建構(gòu)活動。要注重知識邏輯與生活邏輯相結(jié)合,要基于案例,基于情境,基于問題展開教學(xué)活動”,所以,我們應(yīng)該選取貼近學(xué)生生活的案例,讓學(xué)生有話說,讓價值觀教育充滿生活氣息。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十三
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)一的pbl學(xué)習(xí)在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機,我想一點點回眸這一年的種種,關(guān)于醫(yī)學(xué)的,自己的,還有,未來的。
如果說我的20xx年是關(guān)于奮斗,夢想,憧憬的,那么,20xx年,無疑是必以疑惑,迷茫和掙扎的雜糅。
這一年,真真接觸醫(yī)學(xué)。冗雜,晦澀的知識,佶屈聱牙的術(shù)語,還有令人不寒而栗的考試,像怪獸一樣啾啾地追趕著,趕入燈火通明的自習(xí)室,逼入這條被抱怨過無數(shù)的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長途。
怎會沒有埋怨?枯燥繁雜的知識,沒有一點活性的答案,整日記憶不得放松的大腦,都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信,成績上的不如意,生活上的屢番不順,一度讓我全然喪失自我的存在感,迷失在在對自己,專業(yè),前途的懷疑之中。 可是這不就宿命嗎?是的呢,越是現(xiàn)實的人,現(xiàn)實偏偏用現(xiàn)實回應(yīng)你。
也許有些偏題了呢,其實極少有這樣堆積文字的機會,因為我承諾過或者不得不一直在努力,嘗試。也許并不是每個人都適合學(xué)醫(yī)的,從知識,年限或是其他的諸多要求,只能說當(dāng)初忽略了一切,或者跟現(xiàn)實地說,是現(xiàn)實使然罷了。
還是回到pbl 吧。當(dāng)我了解到其意思是problem based learning時,當(dāng)我曉得它是以病人案例為中心,以臨床病癥為基礎(chǔ)時,我有種想法,我不就是一個現(xiàn)成的案例嗎。也許,這個案例是略微怪異的。在pbl學(xué)習(xí)中,我的這些應(yīng)該叫做癥狀吧:頭發(fā)灰白,有過自發(fā)性骨折史(初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折),天還未稱之為冷時已然手足不溫,而面部卻在午后潮熱難耐。經(jīng)年求醫(yī)未果。略有諷刺的是,在經(jīng)受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質(zhì)量不高的日子后,在幻想著一探究竟自己的身體癥結(jié)走進(jìn)醫(yī)學(xué)院后,還是現(xiàn)實,給了我如此的現(xiàn)實。說真的,這種無法解釋的痛苦,延續(xù)著,甚至,伴著年歲的增長,像草一樣瘋長著。
pbl在準(zhǔn)備時,已經(jīng)是有了答案的,就像寫一本小說,喜劇的結(jié)局已經(jīng)寫好,只要鋪填進(jìn)去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了??墒?,現(xiàn)實并非如此,對于我自身,我一直追溯的答案,始終未曾出現(xiàn),許多年了。強子的身體終究是檢查出來了,我倒是微微地羨慕他的,至少,他是有答案的。
20xx年了,當(dāng)明年此時,大概是第三次pbl結(jié)束的時候吧,我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧,總是能讓人有些希望的,嗯,但愿我能找到我的答案。
心得:資料浩如煙海,我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發(fā)現(xiàn),在搜索臨床檢查的意義時,往往一種指標(biāo)的異常對應(yīng)諸多的疾病,而且大多繁復(fù)陌生。這時,我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓,不分主次,而是要設(shè)法弄清每個體征,疾病的具體病因,這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機制,更好地去記憶。記得在暑期見習(xí)時,門診的大夫說,其實門診看病就是流水賬,這當(dāng)然是因為門診人多,但往往只是根據(jù)所謂的疾病和數(shù)據(jù)診斷一一對應(yīng)的簡單記憶,是無法真正成為一個出色的醫(yī)生的。我們有時要多問一個為什么(可是有時候并不那么好解釋),就像之前有老師說醫(yī)學(xué)本身有時就是迷迷糊糊的,唉,不想扯了,好好學(xué)吧,多看書記憶吧,其實這就是所有的心得吧。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十四
這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,自己寫日志、做筆記,看各位學(xué)員老師的評論,我學(xué)到了許多新知識,使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
通過培訓(xùn),我的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到,一位老師,不單是教書,傳授知識,還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強的敬業(yè)精神之外,還得不斷提高自身素質(zhì),提升自己的教學(xué)水平,在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實踐的興趣。
我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂上要提高學(xué)生的參與度,要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡,化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中研討了很多問題,聽了很多專家的講座,我感受很深,不斷反思,我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了,我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時間,學(xué)生參與課堂的機會多了,老師的講授時間必然減少,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專業(yè)知識。我一邊學(xué)習(xí)一邊實踐,把所學(xué)和所悟運用到教學(xué)實踐中,能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn),我始終堅持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來考慮。同時,也運用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)理論的科學(xué)性性,從而加深對課程內(nèi)容的理解,提高自己的認(rèn)識水平和課堂教學(xué)藝術(shù),全面提高學(xué)生的綜合實踐素養(yǎng)。
總之,在學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師,我們必須努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十五
通過本節(jié)課學(xué)習(xí),我主要有以下一些體會:
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,教師只有明白上什么,什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,真正做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性,讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味,更好地完成教學(xué)任務(wù)。xx老師,無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計,都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好,一開始就用幽默的語言對學(xué)生進(jìn)行談話,這不僅僅吸引了學(xué)生,而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題,他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
在教學(xué)中,教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知,更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點,在教學(xué)新知時,都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的,并且互動形式多樣,注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法,而是通過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法,并重視學(xué)生用語言表述。
在這次活動中,我看到的是老師與學(xué)生真實的交流,不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,就讓學(xué)生自我通過動口、動手、動腦去解決,為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮,處理問題的空間,并且老師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試,主動去探索問題,讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
通過聽課,讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。另外,印象較深的是xx老師主張把一切還給學(xué)生,即主張:學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的,教師不提醒;學(xué)生能通過思考描述出來的,教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的,教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤,允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題,創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),課堂的原生態(tài)味兒十足,這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底,課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之,這次活動使我受益匪淺,我將借這次活動的東風(fēng),把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),不斷提高自我的教學(xué)水平,努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十六
在學(xué)習(xí)中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情況下,都是不能,不會,也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn),目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,見過的聽過的,沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么,不過通過各位干部的發(fā)言,我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)??偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言,這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會,這樣一個提高自己,完善自己,充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓(xùn),相信大家都學(xué)到了很多,可我有一種新的感覺:“學(xué)到的越多,不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí),只是知道老師教什么,自己就學(xué)什么,從來不管對與錯,也從來不管為什么,只是盲目的走路,學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多,原因很簡單:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?!敝粡倪@一點上說,這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多,感覺以前了解的東西越少,然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學(xué)習(xí)這方面的知識。可是越學(xué),感覺自己知道的越少,這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心,有一顆想要學(xué)習(xí)的心,同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中,于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’,像一個新生的嬰兒,每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界,叫做“神于天,圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空,可以自由翱翔,而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力,能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人,是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人,是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?!边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說,我們都要腳踏實地。只有這樣,我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣,我們才能清楚的了解到自己的不足,從而積極的改正。
再次,在金正昆教授講的禮儀中,主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手,完整的講解了我們在生活中,學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧,以生動的事例,深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明,了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范,熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化,既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求,也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播,溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通,從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通,從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下,實現(xiàn)有禮節(jié)的交往,去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界,這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性,從而完善自己這方面的不足。
總的來說,這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn),也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,我對自己的要求很簡單:“在以后的學(xué)習(xí)工作中,把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收,是自己的能力以及學(xué)習(xí),工作都有一次質(zhì)的飛躍?!?BR> 首先,我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣,服務(wù)作為一個大眾化消費群體,我個認(rèn)為最主要的是,它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,賣場的布局,商品的陳列,及在管理方面的根基,讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強和責(zé)任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心,那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向,巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果,失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的,老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,讓我們?nèi)跒橐惑w,我們在未來的工作中端正心態(tài),更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn),我想會更有趣、更專業(yè),所以我會更認(rèn)真聽,理論與實踐更加強化我們的工作,因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度,但是通過一段時間的工作,基本上 都能夠熟悉前臺的工作,例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件,不知道改打印的是哪一份,手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法,判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時,就會有一種油然而生的成就感,自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中,會有文件涉及范圍廣,也由于是新手,心里總覺得任務(wù)多,而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間,終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里,由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作,有點囫圇吞棗,像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯,這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn),所以只有不求甚解,才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問:“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣,才能夠更加快速地提高自己的工作效率,工作的成效。
俗話說“滴水不成海,獨木不成林”,所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊,泰山移”的團(tuán)隊小組。在行政人事部門里,有許許多多瑣碎的雜事,例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少,但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理,在主管的指示下,我們兩個下屬分工合作,只為了把工作做得更加全面和到位,力爭到注意整個公司各個同事的需求,為各個部門提供方便快捷的服務(wù),準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標(biāo)、每一個的計劃能夠圓滿完成,會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹(jǐn)記:“三人行,必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中,不可能是孤立的個體,而是要融入到一個公司的文化當(dāng)中,只有團(tuán)結(jié)一致,才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月,迎來了7月??偨Y(jié)三月,計劃8月,讓自己的行程都在計劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時,自己也會不斷地要求自己達(dá)到更好的層次,找出工作中得不足,不滿足于現(xiàn)狀,不斷完善自己,勤于和善于學(xué)習(xí),努力提高分析和思考問題的能力,加強自己各方面的能力,工作時會更加主動付出,凡是都會出于真心,以大局為重,共事多溝通,交往相互尊重,相互信任,相互支持,時刻牢記團(tuán)隊的力量。
學(xué)習(xí)文物保護(hù)法的心得體會篇十七
隨著改革開放的不斷深入,社會對人才的需求急劇增長,人才問題日益突出。xx在十八大報告中提出要堅持黨管人才原則,把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路,廣納天下英才,是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局,造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍,推動我國由人才大國邁向人才強國。加快人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新,形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢,開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。
根據(jù)國家事業(yè)發(fā)展的迫切要求,xx年國家制定了人才強國這一偉大戰(zhàn)略,以此來保障我國由人口大國向“資源強國”轉(zhuǎn)變,這樣既能滿足中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,又為實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅強有力的人才保證。
在黨和國家的重視下,自實施人才強國戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績。各個領(lǐng)域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升,這表明了我國對人才資源認(rèn)識的深化和發(fā)展,也有力地推動著我國對人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進(jìn)入世界人才強國行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的差距,那么如何縮小差距,實現(xiàn)我們戰(zhàn)略強國的目標(biāo)。筆者就自己的理解從以下幾個方面作了認(rèn)真思考:
實施人才強國戰(zhàn)略,必須解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新工作思路和方法,把人才教育放在工作的首要位置,樹立敢用人、善用人和用對人的膽識和氣魄,建立和完善有利于人才脫穎而出的社會環(huán)境,更好地把各類人才凝聚到黨和國家的隊伍中來。
只有建立健全的人才工作體制,明確相關(guān)機構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分,才能為人才強國戰(zhàn)略的實施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時,還要從人才的實際和需求出發(fā),建立健全的人才培養(yǎng)體制,使人才能夠不斷得到更新知識和提升能力的機會。此外,還要建立健全的人才保障和激勵體制,切實為各類人才提供包括生活、學(xué)習(xí)、工作在內(nèi)的保障和激勵措施。
日益激烈的國際競爭形勢,要求我們必須堅持黨管人才原則。黨管人才是實施人才強國戰(zhàn)略和加強人才隊伍建設(shè)的重要途徑,是人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時的前提條件,是實施人才強國戰(zhàn)略的重要保證。堅持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),按照完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。
俗語說“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!睂嵤┤瞬艔妵鴳?zhàn)略提高我國的綜合國力,學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進(jìn)的堅強后盾。首先在做好國內(nèi)人才培養(yǎng)的同時,強調(diào)要充分開發(fā)利用好國際人才資源,加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國工作的力度,通過引進(jìn)外來人才,開展人才交流會,進(jìn)一步提高我國人才質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進(jìn)方法,借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施,進(jìn)一步培養(yǎng)高技術(shù)人才,增強我國的人才資源。國以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系著黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題,實施人才強國戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵人才,我們更應(yīng)該盡其所能,保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。