幼兒中班主題活動方案及反思(15篇)

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    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇一
    1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
    3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒自帶的煮熟的雞蛋,藍(lán)色顏料,新鮮的艾蒿和菖蒲,《賽龍舟》視頻,小黑板 活動過程:
    一、認(rèn)識艾蒿和菖蒲,引入主題:
    1、談話引入。
    老師發(fā)現(xiàn),這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,怎么了?
    現(xiàn)在天氣越來越熱了,蚊子到處咬人,可討厭了。不過別怕,我媽媽告訴我,還有幾天就是端午節(jié)了,在端午節(jié),人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎?
    2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
    我們來看一看,摸一摸,聞一聞,研究一下蚊子為什么怕它們。
    你發(fā)現(xiàn)了什么?
    3、小結(jié):
    艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,能發(fā)出強(qiáng)烈的氣味,這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。
    (出示:門插艾,香滿堂)
    與幼兒讀兒歌。
    二、端午節(jié)的習(xí)俗:
    1、說到端午節(jié),小朋友們還記得是哪一天嗎?
    (出示:五月五,是端午)
    請幼兒讀兒歌。
    端午節(jié)這天,人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢?
    2、端午節(jié)這天,我們會吃什么?
    (出示粽子)
    你吃過嗎?怎么吃?就這樣咬嗎?
    我最喜歡吃白粽子,灑上白糖,甜甜的,香香的。你吃過什么粽子呢?
    粽子的種類很多,有水果粽子,豆沙粽子,肉粽子,紅棗粽子,香菇粽子......不說了,再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊,你們想吃嗎?那我們一起等等吧,再過兩天就是端午節(jié)了,就可以吃到香香的粽子了。對了,小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的?
    (雞蛋,據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香,吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。) (出示:吃粽子,灑白糖)
    與幼兒讀兒歌。
    3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,那有什么好玩的呢?我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么?
    (播放《賽龍舟》視頻)
    端午節(jié)這天人們在干什么?
    他們劃的船像什么?你能學(xué)一下他們劃龍舟的動作嗎?除了劃船的人,還有一個人在做什么?
    我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了,很多人劃著船去打撈他的身體,因為怕魚蝦咬壞了他的身體,人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,后來,每年的端午節(jié)這天,人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。
    (出示:龍舟下水喜洋洋)
    三、學(xué)兒歌《五月五》
    1、過端午節(jié)真好,有好吃的,有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌,現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,認(rèn)真聽一聽。
    2、跟著老師念兒歌
    3、幼兒完整朗誦兒歌。
    四、過端午,送彩蛋:
    1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了,爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子,爸爸媽媽真辛苦,我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧!
    2、(出示雞蛋)在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋,我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎?可是,雞蛋不太好看,爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀?
    3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋(出示青花雞蛋),它們身上有什么呀?你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎?你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎?那我們就動手吧!
    4、要求:把雞蛋放在瓶蓋上,然后用左手把雞蛋按著,右手畫青花。
    畫完前面的,把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。
    棉簽用完放進(jìn)盤子里,不能放桌上。
    畫完吹一吹,讓顏料干快點(diǎn)兒。
    5、幼兒畫雞蛋,老師巡視指導(dǎo)。
    6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。
    五、結(jié)束活動:
    青花雞蛋真特別,放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽,他們一定會喜歡的?,F(xiàn)在,請所有的小朋友到展臺邊合影。
    送祝福:小朋友們,我們一起跟客人老師說:老師,端午節(jié)快樂!
    謝謝客人老師和我們一起提前過端午,謝謝。
    今天的活動結(jié)束了,跟客人老師說再見。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇二
    1、知道常見植物的名稱,區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
    2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。
    區(qū)分不同植物葉子的特征
    學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本
    1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
    2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
    3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。
    出示各種樹葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)
    幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
    “把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印?!?BR>    幼兒中班主題活動方案及反思篇三
    目標(biāo):感知冬季的季節(jié)特征
    目標(biāo):通過觀察,用語言描述觀察結(jié)果。
    準(zhǔn)備:(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗
    (2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
    過程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同:樹葉掉了,小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。
    目標(biāo):會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。
    準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗。
    過程:導(dǎo)語:我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹枝 的位置,并進(jìn)行繪畫。
    講評:請幼兒講解自己的畫,從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。
    目標(biāo):
    1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。
    2、喜歡裝飾自己班的墻飾
    過程:
    1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)
    2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,經(jīng)討論,收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。
    教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。
    教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
    過程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
    目標(biāo):通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的能力。
    大運(yùn)動量的戶外活動:《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。
    過程:教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離) 。
    故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
    過程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問題。
    2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會怎么辦?
    目標(biāo):1、感知雪的特性
    2、喜歡玩雪中游戲
    過程:1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。
    2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。
    堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。
    《打雪仗》:教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對砸。
    目標(biāo):了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?
    他們的過冬方式與人有什么不同?
    《冬天的動物》圖片、常識資料:動物過冬
    1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們在干什么?講解“冬眠”的動物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。
    2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料:圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。
    1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇四
    1。緬懷革命先烈,對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
    2、欣賞自然風(fēng)光,感受春的氣息,陶冶幼兒情操。
    3、豐富幼兒自由生活,培養(yǎng)社會實踐能力。
    20xx年4月5日(周日)
    xx陵園
    全體幼兒園師生
    1。一切行動聽指揮,不進(jìn)入危險區(qū)域,不單獨(dú)行動。(特殊情況須經(jīng)向帶隊老師報告)
    2。幼兒每人做一朵小白花。
    3。各班不得擅自組織本次以外的活動。
    (一)3月30日——3月31日,各班活動前的思想教育,組織落實活動前的準(zhǔn)備工作。(各班準(zhǔn)備小掃帚5把。)
    (二)4月1日活動安排:
    1、08:30各班老師進(jìn)行活動前教育。
    2、09:00在幼兒整隊出發(fā)。
    3、到達(dá)陵墓舉行祭掃儀式。
    (1)敬獻(xiàn)花圈;用小掃帚掃墓。
    (2)默哀1分鐘;
    (3)園外輔導(dǎo)員作主題講話,介紹英雄事跡。
    教師帶領(lǐng)幼兒自由活動。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇五
    中班幼兒的自我意識逐漸增強(qiáng),他們渴望被尊重和認(rèn)同,對周圍的人和事都有了自己的看法,而且力圖擺脫大人的約束。他們常常會因為“不合心意而不愉快”,有的會悶悶不樂生悶氣,有的會歇斯底里發(fā)脾氣。為了幫助幼兒識別生氣的種種表現(xiàn),我們設(shè)計了這一活動。
    活動共分三個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié),調(diào)動幼兒的視覺、聽覺,幫助幼兒梳理和提升關(guān)于識別生氣情緒的經(jīng)驗。第二個環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒由他人及自己,了解每個人生氣時不同的表現(xiàn)方式。通過日常事例,使幼兒了解生氣與自己愿望的關(guān)系,知道因不合理的要求得不到滿足而生氣是任性的表現(xiàn)。第三個環(huán)節(jié),在游戲活動中,啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情、動作、聲音等方式表現(xiàn)自己的生氣情緒。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考,知道經(jīng)常生氣有害健康。
    1.嘗試從聲音、表情、動作的變化中辨識生氣情緒,知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn)。
    2.通過日常事件,了解生氣與自己愿望之間的關(guān)系,知道不可任性生氣。
    1.表情圖片,多媒體課件(超市購物錄像:爸爸不讓孩子買某一物品。孩子表現(xiàn)出哭鬧狀)。
    2.收集一些有關(guān)兒童生氣的照片或圖片。
    一、觀察圖片和錄像,辨識生氣情緒
    1.觀察圖片,通過臉部表情識別生氣情緒。
    師:我?guī)砹艘粡垐D片,請你們仔細(xì)看看這個人的表情。你覺得他怎么了?
    (引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。)
    師:從他眉毛豎起、眼睛怒視、嘴巴緊抿的樣子,可以看出他生氣了。
    2.觀看錄像,從聲音和動作的變化中識別生氣情緒。
    師:我還帶來了一段錄像,是有關(guān)爸爸和孩子在超市里購物的事情。請你們仔細(xì)觀看,看了之后告訴大家,你看到了什么?聽到了什么?
    師:爸爸不讓孩子拿東西后,孩子怎么做了?
    (引導(dǎo)幼兒表述錄像中孩子的動作、聲音等表現(xiàn)。)
    師:從孩子的這些動作中,你覺得他怎么了?
    師:從孩子大叫、大哭、摔東西的樣子,可以看出他生氣了。爸爸不答應(yīng)給他買他想要的東西,他就大哭大叫,還摔東西。你們覺得他為這事生氣應(yīng)該嗎?
    師:在這件事情上,爸爸做得有道理,可孩子還生氣,這是任性的表現(xiàn)。我們不應(yīng)該任性。
    師:在生活中,人有時候會遇到一些讓自己生氣的事情,我們可以從一個人的表情、動作、說話的聲音等看出他是不是生氣了。
    3.尋找生氣情緒的照片或圖片。
    師:你能從這些照片人物的表情和動作中看出誰生氣了嗎?
    (引導(dǎo)幼兒運(yùn)用先前學(xué)過的辨識生氣情緒的經(jīng)驗進(jìn)行驗證。)
    師:在這些照片中你能不能看出來誰是有點(diǎn)生氣了?誰是非常生氣了?為什么?
    二、聯(lián)系周圍生活,懂得每個人生氣時有不同的表現(xiàn)
    1.說說爸爸媽媽生氣時的樣子。
    師:你們見過爸爸媽媽生氣嗎?他們生氣的時候是怎樣的?
    師:你看見過周圍的其他親人和朋友生氣的樣子嗎?是怎樣的?
    師:原來,每個人生氣時的表現(xiàn)都不一樣。有的人生氣會從他的聲音、動作、表情中表露出來,而有的人生氣,不一定反映在聲音、動作、表情上,要仔細(xì)觀察才能看出來。
    2.說說自己生氣時的樣子。
    師:你生氣過嗎?你生氣時是怎樣的?(幼兒自由講述。)
    3.聯(lián)系事件,說說自己任性時的樣子。
    (教師出示兩張幼兒在生活中因任性而生氣的照片,讓幼兒邊看邊說說讓自己生氣的事情。
    事件一,天很冷了,女孩因媽媽不讓她穿裙子而賴在床上不起來,大哭大叫。事件二,男孩因媽媽讓他多彈一遍鋼琴而甩手把琴譜扔掉。)
    師:他們?yōu)槭裁瓷鷼?他們這樣任性地大哭大叫、扔書,你們喜歡嗎?為什么?你有什么話想對他們說嗎?
    師:每個人都會因為一些不合自己心意的事情而生氣,不過我們要看看自己的想法和要求是不是合理。像天氣這么冷,這個女孩要穿裙子,媽媽不同意,她還要發(fā)脾氣就難為情了。我們可以冷靜一下,把自己的想法說出來,再聽聽大人的想法.或許就不會生氣了。
    三、游戲:生氣大頭貼
    教師請3~4位幼兒通過表情、動作、聲音模仿生氣的樣子,教師把它們拍下來,用來制作大頭貼。
    四、總結(jié)并思考
    師:生氣也是一種情緒。每個人都會有生氣的時候。當(dāng)一個人生氣的時候,我們可以通過他的表情、動作和聲音知道他在生多大的氣。如果你看到一個人正在生氣,可以去關(guān)心他。不過,我們可不能因為一些小事任性、亂發(fā)脾氣哦。另外.老師還要請大家思考一個問題。你覺得經(jīng)常生氣對我們的健康有什么影響?
    延伸活動:
    讓孩子和爸爸媽媽一起記錄自己一周里的生氣事件,了解自己生氣時的特點(diǎn),通過回憶幫助幼兒建立事件和情緒反應(yīng)之間的聯(lián)系,為進(jìn)一步開展情緒調(diào)適活動積累經(jīng)驗。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇六
    了解乘飛機(jī)的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。
    能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的經(jīng)驗。
    材料準(zhǔn)備:故事掛圖
    一、經(jīng)驗回顧
    1、討論:誰坐過飛機(jī)。
    2、回憶進(jìn)入機(jī)場后,人們會做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。
    3、觀看關(guān)于機(jī)場的介紹的ppt。
    二、傾聽故事
    1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?!?BR>    ——小熊買好了機(jī)票還要換什么票?
    ——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會把行李放到哪里去?
    ——怎樣進(jìn)行安全檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說說安檢)
    ——小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上安全帶?
    ——航空小姐送點(diǎn)心時,把點(diǎn)心放在哪里?
    ——飛機(jī)著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?
    2、觀看課件,了解飛機(jī)上的設(shè)施。“飛機(jī)上的作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時候可以使用?航空小姐做些什么?”
    三、排圖講述
    1、仔細(xì)看清卡片上誰要乘飛機(jī)。
    2、想想登上飛機(jī)前要做些什么,登上飛機(jī)后要做些什么,哪張應(yīng)該排在前面,哪張應(yīng)該排在后面。
    3、幼兒自由排圖講述。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇七
    社會活動目標(biāo):
    1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷,堅持鍛煉的態(tài)度。
    2.認(rèn)識冬季不同的保暖衣物,知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
    3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
    重點(diǎn):
    認(rèn)識冬季不同的保暖衣物。
    難點(diǎn):
    理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
    1.活動前布置“小熊服裝店”
    2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、t恤等。
    3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)
    一.導(dǎo)入
    指導(dǎo)語:小熊 維尼開了一家服裝店,里面的服裝可多啦!有夏天的衣服,也有冬天的衣服,你想去看看嗎?不過啊,老師還得請你仔細(xì)逛,看一看,哪些衣服是冬天的,哪些是夏天的。好了,我們出發(fā)吧
    二.展開
    1.參觀小熊服裝店,引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同
    ⑴指導(dǎo)語:服裝店里的服裝還真不少呢,快來看看,都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說,老師給予指導(dǎo))
    指導(dǎo)語:摸一摸這件毛衣,什么感覺的;再摸摸這一件短上衣,又是什么感覺的啊,這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦,這是件冬天穿的棉衣啊,那你快穿上看看,是什么感覺的,暖和嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣,你覺得暖和嗎?(通過感知、對比后引導(dǎo)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。)
    指導(dǎo)語:服裝店里除了衣服,還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎?
    指導(dǎo)語:小熊店里的衣服可真不少,讓我們坐下來休息一下吧。
    ⑵教師小結(jié):夏天的衣服很薄,基本都是布做的,穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚,有毛線的、棉的還有羽絨的,穿上很暖和。
    2.出示娃娃圖片,請幼兒幫娃娃選衣服
    指導(dǎo)語:快看,丁丁和依依也來逛商店了,可是,他們不知道選什么衣服好,誰愿意幫他們選一選?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)
    教師小結(jié):冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服,比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等,這樣才能抵御寒冷,娃娃打扮的暖和又漂亮了。
    3.游戲:《服裝分類》
    指導(dǎo)語:小熊服裝店的衣服很多,可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了,下次可不能這樣了,應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧,我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上,冬天的衣服放到黃色的貨架上,請小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節(jié)分類,不要擁擠)
    4.滲透簡單的冬季保健常識
    指導(dǎo)語:冬天可冷了,所以好多小朋友都不愿意到戶外活動,只想呆在暖和的房間里,可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝,堅持戶外鍛煉,堅持每天來幼兒園,一起做健康寶寶,好不好?
    三.結(jié)束
    指導(dǎo)語:那我們就從實際行動開始!來,孩子們,穿上外套我們要出去戶外活動了。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇八
    最近班上幼兒的家長普遍反映:孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點(diǎn),圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動。
    1、認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。
    2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。
    幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。
    利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動"學(xué)做拼盤"。
    1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:
    (1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。
    3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。
    葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下,"耶!"游戲重新開始。
    5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們愿意嗎?
    咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,請小朋友用手當(dāng)菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏。
    (1)x x x x x x(2)x x x x x x(3)x x xx x(4)xx o xx o(5)xx xx x x xx xx x x(6)x . x x x x . x x x6、
    1、樂意制作水果串,體驗制作的樂趣。
    2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果,并用語言講述操作結(jié)果。
    1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。
    2、布置串串水果店場景。
    3、每人一只盆,里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。
    4、小猴頭飾一個。
    產(chǎn)生興趣--認(rèn)識標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動過程:
    一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫 幫它,你們愿意嗎?
    二、認(rèn)識標(biāo)記圖1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個好的名字。
    2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。
    3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串xxx和xxx(顏色或形狀)我的水果叫xxx串。
    4、選水果串師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。
    四、水果店游戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒 以顧客身份去購買。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇九
    為迎接第37個教師節(jié)的來臨,xx幼兒園的全體教職工們舉辦第37個教師節(jié)的慶?;顒樱饕圆煌问较蛉w較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽。現(xiàn)制定實施方案如下:
    1、通過開展多種形式的系列慶?;顒?,增進(jìn)教師們之間的情感。
    2、借助節(jié)日機(jī)會,進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
    3、提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動。
    1、“互敬互愛”活動,負(fù)責(zé)人:田智敏。
    2、“心系開幼”公益活動,負(fù)責(zé)人:邱文紅。
    3、“訴說心聲”教師座談會活動,負(fù)責(zé)人:年級組長xxx。
    4、教師節(jié)活動新聞、拍照,負(fù)責(zé)人:xxx、xxx。
    xxx幼兒園全體教職工
    20xx年9月10日教師節(jié)前后
    第一項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
    第二項活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。
    第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。xx幼兒園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開展。
    以班級為單位確定數(shù)額,一個班級100元,共7個班級700元。
    備注:所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票,消費(fèi)后的發(fā)票到工會報銷。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇十
    活動設(shè)計背景
    本次活動研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動作表
    演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用,使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒活
    潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀,再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗成功
    的快樂。因此,設(shè)計主題活動:多彩的翅膀
    活動目標(biāo)
    1、通過觀察,幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。同時感受對稱圖案的美。
    2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒想象力,提高幼兒語言表達(dá)能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。
    用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動興趣。
    活動準(zhǔn)備
    幼兒操作材料 第17頁 。蝴蝶 、蜻蜓、 七星瓢蟲彩色圖片各一張
    活動過程
    一、開始環(huán)節(jié)
    1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?
    2、這節(jié)活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題 : 多彩的翅膀
    二、基本環(huán)節(jié)
    (一)看圖操作
    1、教師:小朋友打開幼兒操作材料第17頁。
    2、教師:仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?
    3、幼兒:把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去,拼成完整的昆蟲圖案。
    4、教師:這三種昆蟲,每種昆蟲都有兩對翅膀,而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別
    注意左右要對稱。
    (二)昆蟲特征
    1、蝴蝶的特征。
    2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
    3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
    (三)繪畫昆蟲
    1、先畫頭胸腹,觸角。
    2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。
    3、最后涂色,顏色鮮艷。
    (四)展示作品
    把小朋友的繪畫作品貼在黑板上,共同欣賞。
    (五)拓展延伸
    昆蟲利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)
    王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴
    蝶飛》結(jié)束本次活動。
    四、延伸環(huán)節(jié)
    小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)
    幼兒中班主題活動方案及反思篇十一
    引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們在秋天變化的原因,會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季,加深對四季特征的認(rèn)識,知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,了解植物對環(huán)境的保護(hù)作用,了解動植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。
    主題談話:引起動機(jī)-欣賞樹葉貼畫美術(shù):一串紅詩歌:秋風(fēng)
    1.秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉
    2.秋天的衣服體育:秋風(fēng)欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒
    3.秋天的植物認(rèn)識菊花美術(shù):設(shè)計衣服
    1、各墻面和柜的裝飾
    1) 主墻:家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
    2) 其他墻:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
    3) 柜面裝飾:
    a.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動。教師記錄并整理粘貼。
    b.用照片的形式記錄秋天的變化。
    c.展示秋天的花和樹。
    d.人們在秋天里的活動。
    目標(biāo):
    1、 觀察秋天的植物和動物的變化。
    2、 培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。
    內(nèi)容:
    1、觀察活動
    (1)樹葉變黃了
    (2)菊花
    (3)螃蟹
    2、游戲:大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑
    目標(biāo):
    1、 掌握用棉簽畫畫的技能。
    2、 會膠泥做出水果的形態(tài)。
    3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。
    4、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。
    內(nèi)容:1、 泥工《一盤水果》
    2、 手工《一串紅》
    3、 繪畫《螃蟹》
    4、 繪畫《小雞和小鴨》
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書放回書架上。
    內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。
    目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。
    2、鼓勵幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。
    內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
    十月初,孩子們在花園散步時,佳慧小朋友突然興奮地叫起來:“快來看呀,菊花開了!”聽她這么一喊,孩子們都圍了過去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī),這種菊花要到十月底才開,為什么整整提前一個月? 帶著疑問,我走了過去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,于是去尋找別的菊花,可是找遍了整個花園,卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。
    唏韻小朋友跑過來問我:“老師,為什么這株菊花比其它菊花開得早呢?”實話說,我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機(jī)一動,這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會嗎?于是我說:“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣,我也不知道。我請大家一起尋找原因?!苯又?,小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著,可就是找不到結(jié)果。最后,我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。
    第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說:“爸爸告訴我,植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多?!蔽?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里,結(jié)果這個結(jié)論很快就被否定了,因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說:“我媽媽說,今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤,植物就會長得快,因此它提前開花了。”于是,我動員大家找來與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土,經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,開花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn),孩子們高興地大叫起來:“找到原因了。”我疑惑不解:這究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色?
    第三天,孩子們午餐后在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來:“老師,我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了?!惫?,在那株菊花附近,有一個陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等于施肥嗎? 這時,孩子們紛紛圍了上來,,小宇搶著告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時,這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),所以比別的菊花長得快,長得高,開花早。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌。
    孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇十二
    活動經(jīng)驗
    了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能,制作鱷魚響板,嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。
    活動材料
    廢舊紙板(長方形)、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。
    指導(dǎo)建議
    1.請幼兒觀察鱷魚的口腔,了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物,只能靠上下頜夾住、吞咽食物。
    2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板,觀察鱷魚響板制作步驟圖,與同伴討論制作方法。
    3.制作鱷魚響板:
    ●將廢舊紙板對邊折,作為鱷魚大嘴巴的上下頜。
    ●在對折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意:瓶蓋必須對稱。
    ●在綠色紙上畫出鱷魚頭像,剪下后貼在紙板外側(cè),做成鱷魚的頭部,并進(jìn)行裝飾。
    ●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。
    4.欣賞同伴作品,并商討改進(jìn)方法。
    活動經(jīng)驗
    了解不同動物的睡覺姿勢,嘗試畫在黑色卡紙上,沿輪廓剪下后制作動物睡覺的剪影。
    活動材料
    黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。
    指導(dǎo)建議
    1.觀察小動物睡覺的圖片,講一講小動物獨(dú)特的睡覺方式。
    2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動物睡姿的輪廓,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同的動物形象。
    3.用剪刀將其輪廓剪下,提醒幼兒使用剪刀要注意安全。
    4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個動物睡覺的影子。
    活動經(jīng)驗
    利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動物造型,運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。
    活動準(zhǔn)備
    紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等
    活動過程
    1.鼓勵幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動物,自選材料進(jìn)行固定。
    2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動物的外形特點(diǎn),進(jìn)行涂色。
    3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,運(yùn)用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾,以突顯動物的明顯特征。
    4.鼓勵幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。
    學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法,初步學(xué)會簡單的觀察記錄。
    活動經(jīng)驗
    活動材料
    不同品種的蘑菇種植桶(榆黃菇、平菇、猴頭菇等)、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。
    指導(dǎo)建議
    1.幼兒自由選擇蘑菇種植包,在家長的輔助下,通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。
    2.分享交流“照顧植物的方法”,如曬太陽、定期換水等。
    3.鼓勵幼兒定期給蘑菇噴水,觀察并及時簡單地記錄蘑菇的變化。
    活動經(jīng)驗
    了解動物尾巴的不同特征和用途并能一一對應(yīng)。
    活動材料
    動物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動物尾巴等
    指導(dǎo)建議
    1.幼兒觀察圖片,了解動物尾巴的特征和用途。
    2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個故事情境,幫助丟失尾巴的小動物找到屬于它的尾巴,要闖過一些難關(guān)才行。
    3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則??梢愿鶕?jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動物尾巴,滿足幼兒游戲的需求。
    活動經(jīng)驗
    知道每個動物的居住環(huán)境及棲息地,并能正確配對。
    活動準(zhǔn)備
    自制轉(zhuǎn)盤、dobble kids玩具
    指導(dǎo)建議
    1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應(yīng),提高觀察能力。
    2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲,一個小朋友指定動物讓另一個小朋友找它的家和食物。
    3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對,一邊講述“這是xx動物,它住在xx,它喜歡吃xx”。
    動物園
    能用壘高的方式搭建出動物園,并用形狀各異的積木對稱裝飾。
    活動經(jīng)驗
    活動材料
    木質(zhì)積木,美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。
    指導(dǎo)建議
    1.請幼兒觀察動物園照片,引發(fā)幼兒搭建興趣。
    2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動物的洞穴或房子,提醒幼兒注意平衡。
    3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對稱裝飾。
    4.可請其他幼兒從動物園的外形、裝飾等方面進(jìn)行評價。
    幼兒自主選擇頭飾、分配角色,與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。
    活動經(jīng)驗
    活動材料
    表演所需的音樂、各種動物頭飾若干、服飾、音樂故事等。
    指導(dǎo)建議
    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏,邊唱邊表演小動物過冬的不同姿態(tài)。
    2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色,能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動物過冬的不同姿態(tài)。
    3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。
    活動經(jīng)驗
    與同伴進(jìn)行自主交換閱讀,并能較連貫地講述畫面內(nèi)容,嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來。
    活動材料
    圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等,畫筆,紙。
    指導(dǎo)建議
    1.請幼兒在自主交換閱讀中,找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方,同伴之間交流分享。
    2.教師可隨機(jī)指導(dǎo),適時滲透閱讀方法。例如,關(guān)注頁碼(記住是第幾頁),關(guān)注方法(看書不僅要看這一頁,還要把前頁后頁連起來看;有時候畫家會把一件事情畫在左右兩個頁面上,需要兩頁同時看)等。
    3.指導(dǎo)幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容,以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn),并與同伴進(jìn)行交流。
    活動經(jīng)驗
    引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。
    活動材料
    1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫,張貼在“醫(yī)院”。
    2.醫(yī)生、動物服裝,藥盒若干,“醫(yī)療器械”若干。
    指導(dǎo)建議
    1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。
    2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀;引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”,對照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治,并提醒“病人”需要注意的一些事項;鼓勵“醫(yī)生”主動到角色區(qū)等其他區(qū)域。
    3.建議教師可提前鼓勵“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法;根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料,并將其張貼在醫(yī)院門口。
    教材分析
    小班時,幼兒就有爬的經(jīng)驗,手膝著地爬的技能及動作掌握較好,但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險記》將這節(jié)體育活動的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬,難度頗大。針對中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實際需要,我們進(jìn)行了調(diào)整,將動作要領(lǐng)難度降低。
    本活動通過創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境,由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”,由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動作要領(lǐng)。“同手同腳爬”是本次活動的難點(diǎn),為解決此難點(diǎn),我們將其前置,以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動作要領(lǐng),提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力,在鍛煉爬行技能的同時體驗爬行的快樂。
    活動目標(biāo)
    1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動作要領(lǐng)。
    2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。
    3.體驗玩爬行游戲的快樂,愿意與同伴共同游戲。
    活動準(zhǔn)備
    物質(zhì)準(zhǔn)備:場地布置、音樂、即時貼、勛章等知識準(zhǔn)備:認(rèn)識、了解繩索橋
    活動建議
    1.創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”的情景,引發(fā)幼兒的興趣。
    創(chuàng)設(shè)情景,聽老師口令,隨音樂模仿各種動物行走的動作進(jìn)行熱身,充分活動手臂、腿部、腰腹部等部位。
    2.扮演角色,探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景,練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。
    提問:小烏龜怎樣爬?一起學(xué)一學(xué)。
    (2)引入“繩索橋”的話題,引導(dǎo)幼兒討論。
    提問:如果兩條繩索都用上,小烏龜怎樣通過繩索橋?
    (3)探索過繩索橋的方法,練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。
    請個別幼兒進(jìn)行演示,交流經(jīng)驗,梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法,幼兒集體練習(xí)。
    3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲,鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
    創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境,引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”,順利闖關(guān),取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
    4.結(jié)束。
    歡慶勝利,創(chuàng)設(shè)洗澡情境,洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。
    活動經(jīng)驗
    練習(xí)雙腳原地向上縱跳,發(fā)展跳躍能力。
    活動準(zhǔn)備
    長繩一根,生蟲的蘋果圖片若干;教師提前布置好場地。
    指導(dǎo)建議
    1.教師介紹游戲場地,引導(dǎo)幼兒想一想:怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵幼兒自己探索原地縱跳的動作。
    2.請個別幼兒示范,教師小結(jié)動作要領(lǐng):啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳,手臂自然舒展,努力向上夠。
    3.幼兒自由練習(xí)后,玩游戲“提蟲比賽”。
    幼兒排成4隊,站在起跑線后,聽口令后每隊第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑,到圖片下雙腳原地向上縱跳,將貼在上面的“蟲子”捉下來,快速跑回拍下一位幼兒的手,然后站到隊伍最后,依此類推,最快一隊完成的為獲勝隊。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇十三
    1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,體驗傳統(tǒng)文化。
    2、積極參與節(jié)日的籌備及慶?;顒?,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
    1、環(huán)境
    教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的.環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。
    2、游戲“月餅加工廠”
    教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
    3、教育活動
    (1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。
    4、觀察活動
    請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
    5、家園共育
    (1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
    (2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事,或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
    (3)中秋節(jié)前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇十四
    在秋景迷人的季節(jié)里,為了讓孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,為了讓其感知美麗,豐富的色彩在那里。我們?yōu)橛變禾峁┝宋宀拾邤痰幕顒訁^(qū)域,然他們在色彩得失竭力玩玩色彩游戲,坐坐彩色花球……在這些有趣的活動中,讓幼兒構(gòu)建著自己的語言、空間、數(shù)理、交際等。
    美工區(qū):1、能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹葉,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。
    2、對顏色產(chǎn)生興趣,能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品,萌發(fā)大膽創(chuàng)造的欲望
    科學(xué)區(qū):1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化,了解它們的顏色、形狀和大小。
    2、對色彩的變化產(chǎn)生興趣,能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。
    3、在種植過程中,持續(xù)觀察養(yǎng)殖過程中的變化。
    益智區(qū):1、能夠?qū)⒏鞣N形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。
    2、會按顏色的特征進(jìn)行排序和設(shè)計序列。
    3、發(fā)展觀察力、比較力和創(chuàng)造力。
    語言區(qū):1、能夠根據(jù)水果圖片自編簡單的水果謎語。
    2、發(fā)展語言表達(dá)能力和動手能力。
    表演區(qū):1、能夠大膽想象,進(jìn)行分角色故事表演。
    區(qū)域活動名稱區(qū)域活動材料區(qū)域活動指導(dǎo)
    美工區(qū)百果樹樹葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書、剪刀、抹布幼兒通過撕紙、疊紙、拓印等制作樹和拓印畫和秋天的水果。然后將制作好的樹葉、水果貼到樹上
    百花園鉛畫紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫、折疊等方法,制作彩色花。然后將制作好的花粘到木棍上,插進(jìn)百花園(裝有沙子的盒子)里。
    樹葉變變變干凈、平整的各種各樣的樹葉,顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹葉拼拼貼貼說說書也可以變成什么,指導(dǎo)幼兒樹葉拓印畫。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫可以使樹葉變成其它東西。
    區(qū)域活動名稱區(qū)域活動材料區(qū)域活動指導(dǎo)
    益智區(qū)彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊若干小學(xué)生作文,磁力板若干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖游戲。
    顏色小分隊彩色小木珠若干、塑料繩若干
    1、用彩色的小木珠串成彩色項鏈(可以要求幼兒按顏色分類串,如先串一種顏色,再串另一種顏色,以此類推)
    2、可用白色紙條,彩色圖片作衣邊,裝飾自己的衣服(讓幼兒說說衣邊或項鏈的顏色序列)。
    幼兒中班主題活動方案及反思篇十五
    我們的身體
    (一)主題產(chǎn)生:
    對于中班幼兒來說,對自己的各方面都有所關(guān)注了,如對自己的身體,對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。因此,就有了主題活動"我們的身體:。在這個主題背景中,讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一個部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己是和別人不一樣的,世界上沒有兩個完全一樣的人。孩子天生好動,我們的身體是怎么動的?在探索和嘗試中,他們會發(fā)現(xiàn)人是會運(yùn)動的,運(yùn)動可以促進(jìn)健康,身體運(yùn)動和控制身體是多么有趣,它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會。結(jié)合我們幼兒園研究的尊重課題,《我們的身體》主題活動體現(xiàn)了尊重自己,尊重他人等方面的內(nèi)容,教育的目的是培養(yǎng)人,我們在強(qiáng)調(diào)尊重兒童學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律的同時,要結(jié)合本年齡段實際情況,充分考慮孩子的發(fā)展需要。中班孩子對自己身體的興趣,以及對自己生命的信心開始萌芽,讓孩子在活動中,引發(fā)孩子對奇妙身體的好奇。
    (二)主題核心價值:
    1、對于中班幼兒來說對自己的各方面都有關(guān)注了,如對自己的身體、對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。在這個主題背景中讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己是與別人不一樣的,世界上沒有兩個一樣的人。
    2、孩子天生好動,我們的身體是怎么動的?在探索和嘗試中,他們會發(fā)現(xiàn)人是會運(yùn)動的,運(yùn)動可以促進(jìn)健康。身體運(yùn)動和控制身體是多么有趣,它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會。
    3、在主題活動中開展幫助娃娃或自己穿脫和整理衣服、梳頭、洗臉、刷牙等活動,可以幫助孩子達(dá)到需要的基本經(jīng)驗,促使幼兒各種能力在原有的基礎(chǔ)上的提高。
    1、認(rèn)識身體主要部分的外部特征,了解他們的作用。
    2、在探索和嘗試中獲得豐富的上呢體經(jīng)驗和運(yùn)動經(jīng)驗,從而獲得滿足感、愉快感和成功感。
    3、運(yùn)用測量及比較的方法,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。
    10月11日到10月30日
    (一)幼兒園資源
    1、利用幼兒園互外運(yùn)動場地上的多種小型運(yùn)動器材,供幼兒運(yùn)動。
    2、利用探索室的人體模型讓幼兒了解人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
    (二)家長資源發(fā)動家長帶領(lǐng)幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。
    (三)社區(qū)資源邀請社區(qū)醫(yī)生為幼兒講解有關(guān)身體的知識、秘密。
    學(xué)習(xí)活動:
    一條小縫 耳朵有什么用雙手真能干十個手指頭小手歌,能干的雙手,會說話的小手,小人國,機(jī)器兵。我的小腳丫滑稽的腳先生,小腳印,大鞋和小鞋,我們快快長我在長大,我長高了,和同伴比高矮,笑呀笑,我們會長高運(yùn)動活動:猜猜我是誰,踩影子,貼人,跳腳印。
    游戲活動:小機(jī)靈練本領(lǐng),小手棋,會說話的小手生活活動:照鏡子,保護(hù)自己,清潔的身體