通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自我，了解自己的不足之處。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評估實(shí)際情況接下來我們一起來閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇一
1.呼吸法。采用仰臥或者坐姿，放松全身。吸氣，從尾椎開始沿著脊柱向上直到頸椎，呼氣，從頸椎一直向下直到尾椎，仿佛空氣在脊柱上流動。做到沿脊柱的呼吸，做3~5分鐘，也可以隨時(shí)練習(xí)，時(shí)間長短不限。如果感覺到背部有微微地發(fā)熱，注意保暖。
2.坐姿貓伸展。采用舒適的坐姿，如果無法坐于地面，也可以坐在椅子上練習(xí)。兩手支撐于膝蓋上，手掌緊握住膝蓋。上身盡可能保持正直，平視前方。吸氣，向前挺胸，頭部自然后仰；呼氣，弓背，收縮胸腹部，伸展頸椎，下巴盡可能內(nèi)收靠近胸骨。練習(xí)3~5次。
3.針對強(qiáng)直性脊柱炎，常規(guī)的治療措施包括藥物治療、飲食調(diào)理、運(yùn)動療法、物理療法等。但迄今尚缺乏特效的藥物，依靠做瑜伽來輔助治療還是要在專業(yè)的瑜伽老師的指導(dǎo)下才可以做，不要盲目自己做運(yùn)動，以免進(jìn)一步損傷了脊柱。
以上就簡單的介紹了強(qiáng)直性脊柱炎康復(fù)運(yùn)動有哪些的問題。如果想要疾病得到有效控制最根本的做法還是需要進(jìn)行正規(guī)有效的治療。患病之后的護(hù)理很重要，正確的護(hù)理方式可以使我們盡快的恢復(fù)。平時(shí)的時(shí)候飲食方面也是要非常的小心才行的，要合理膳食。
神經(jīng)康復(fù)論文篇二
1.
畢業(yè)論文。
字?jǐn)?shù)根據(jù)專業(yè)及課題不同要求在8000字以上，論文內(nèi)容應(yīng)完整、準(zhǔn)確，層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，分析透徹，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)。
說明書。
字?jǐn)?shù)不低于8000字。
3.論文應(yīng)采用國家正式公布實(shí)施的簡化漢字、法定計(jì)量單位和國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。
4.論文采用的術(shù)語、符號、代號全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范要求。論文中使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習(xí)慣用語，應(yīng)加以注釋。
5.文稿中的插圖、照片必須確保能復(fù)制或微縮。
論文內(nèi)容一般應(yīng)由十個(gè)主要部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)關(guān)鍵字，(5)目錄，(6)前言，(7)論文正文，(8)參考文獻(xiàn)，(9)附錄，(10)致謝。各部分的具體要求如下：
1.封面采用學(xué)校統(tǒng)一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、學(xué)號、所在院(系)、專業(yè)名稱、指導(dǎo)教師姓名及完成日期。
論文題目不宜過長，一般不超過25個(gè)字。
2.中文摘要摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨(dú)立性和自含性，摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用和引用，論文摘要在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不用圖表、化學(xué)反應(yīng)式、數(shù)學(xué)表達(dá)式等，不能出現(xiàn)非通用性的外文縮略語或代號，不得引用參考文獻(xiàn)。寫作論文摘要時(shí)應(yīng)注意能反映出以下幾方面的內(nèi)容：論文所研究的問題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);問題研究的主要方法、內(nèi)容、結(jié)果和結(jié)論。論文摘要一般200～400字。
設(shè)計(jì)說明書的摘要一般為1000～2000字，摘要應(yīng)該包含論文中的基本信息，應(yīng)說明本項(xiàng)研究工作的目的和意義、研究方法(實(shí)驗(yàn)方法)、結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。注意突出具有創(chuàng)新性的成果和新見解。
3.英文摘要英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本對應(yīng)，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。
4.關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引而從論文中選取出來的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文一般選取3～8個(gè)關(guān)鍵詞。
5.目錄目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁每行由標(biāo)題名稱和頁碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內(nèi)容的章、條、款序號和標(biāo)題;小結(jié);參考文獻(xiàn);注釋;附錄;可供參考的文獻(xiàn)題錄、索引等。
6.前言前言是論文的第一章，是論文評閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問題以及與其有關(guān)的背景或?qū)σ恍┦马?xiàng)的說明。前言通常應(yīng)包括以下四個(gè)方面：論文所研究的目標(biāo)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);論文參考的文獻(xiàn)資料、使用的符號、計(jì)算公式等需要說明的問題。前言在寫法上不分章節(jié)，提倡無人稱句。
神經(jīng)康復(fù)論文篇三
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的跨科性學(xué)科,是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的重要組成部分，已被who列為與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)并列的四大醫(yī)學(xué)體系之一?？祻?fù)護(hù)理學(xué)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，其護(hù)理對象主要是殘疾者、老年人、老年病和慢性病患者。康復(fù)護(hù)理的目的是使殘疾者的殘存程度和能力得到最大限度的改善，重建心身平衡，最大限度地恢復(fù)其生活自理能力[2]。作為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握康復(fù)護(hù)理學(xué)的基本概念及技能，以便在今后工作中更好地識別、了解和解決患者功能維護(hù)與促進(jìn)的問題，在各自領(lǐng)域開展康復(fù)護(hù)理的研究與探索，進(jìn)一步豐富康復(fù)護(hù)理的理論與實(shí)踐。
康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，在授課過程中，我們嘗試應(yīng)用了參與式教學(xué)法，旨在加強(qiáng)學(xué)生的參與意識，提高其分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)實(shí)際操作的技能?，F(xiàn)具體介紹如下：
1參與式教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與。
參與式教學(xué)是一種新式教學(xué)方法,它在觀念、方法、模式等方面不同于傳統(tǒng)式教學(xué),是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)法，已逐步應(yīng)用于多領(lǐng)域、多學(xué)科的教學(xué)。
參與式教學(xué)的特點(diǎn):以老師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,師生平等互尊互動,共同設(shè)計(jì)課題。該方法以學(xué)生為中心,充分應(yīng)用靈活多樣、直觀形象的教學(xué)手段,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程,成為其中的積極成分,加強(qiáng)老師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間的信息交流和反饋,使學(xué)生能深刻地領(lǐng)會和掌握所學(xué)知識,并能將這種知識運(yùn)用到實(shí)踐中去[3]。
參與式教學(xué)的方法多樣化(小講座、小組討論、提出問題、分析問題、解決問題、靈活多變、集思廣義、頭腦風(fēng)暴、角色扮演等)。通過運(yùn)用“參與式方法”使每個(gè)學(xué)生能夠在緊張活潑、忙碌有序的氛圍中獲得親身的體驗(yàn)和感受,并調(diào)動自己的已有經(jīng)驗(yàn),在合作交流中生成自己的新經(jīng)驗(yàn)[4]。從而真正領(lǐng)略到培訓(xùn)的要義,在行為上發(fā)生潛移默化的變化,將新的理念和做法滲透到自己的日常行為中。鑒于參與式教學(xué)的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、效果,應(yīng)該更快更好地運(yùn)用推廣、改進(jìn)、豐富、提高,使這一新式教學(xué)方法更加完善,對改進(jìn)康復(fù)護(hù)理學(xué)的教學(xué)質(zhì)量將起到積極的推動作用。
2參與式教學(xué)方法在《康復(fù)護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用。
2.1“參與式方法”教學(xué)過程。
2.2.1分組：教師可根據(jù)班級情況進(jìn)行分組。我們有意識根據(jù)性別、民族進(jìn)行搭配，每個(gè)學(xué)習(xí)小組10人,這樣可以保證小組討論效果，保證學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。
2.2.2學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)活動是參與式教學(xué)的主體部分，就是讓學(xué)生參與到某些教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中來,與教師互動學(xué)習(xí),互動研究,共同提高。教學(xué)設(shè)計(jì)要明確課時(shí)分配、課程內(nèi)容以及每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的參與式過程和方法。在活動中，我們根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合使用各種參與式教學(xué)方法。
首先，使學(xué)生明確康復(fù)護(hù)理學(xué)課程的重要地位和作用。例如用“頭腦風(fēng)暴”法，使學(xué)生了解康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)的概念、區(qū)別和聯(lián)系等。
其次，整個(gè)教學(xué)中穿插各種“小組活動”的方式，即圍繞一個(gè)需小組成員互相協(xié)作才能完成的任務(wù),或是需要討論才能形成正確、全面認(rèn)識的話題展開。一般先由教師創(chuàng)設(shè)情境、引入話題、布置任務(wù),然后進(jìn)行小組活動。如教學(xué)設(shè)計(jì)“做一天殘疾人”活動，由各小組扮演不同類型殘疾人，上課之前完成一天的殘疾人角色扮演，深入體會殘疾人在生活中所面臨的各種實(shí)際問題，并考慮我們和社會能為殘疾人做什么?創(chuàng)建無障礙服務(wù)設(shè)施的必要性?如何從自身做起，改進(jìn)殘疾人的生存環(huán)境?各小組對以上問題進(jìn)行討論，寫出小組討論意見，最后推選1名成員在課堂進(jìn)行匯報(bào)，其他成員可進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生們充分思考，積極討論，課堂氣氛活躍。通過這次小組活動，學(xué)生們感到相互間協(xié)調(diào)、配合的重要性，凝聚力有所增強(qiáng)，有的小組甚至深入到臨床康復(fù)科，更加深刻的理解康復(fù)的意義和重要性，對課程產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。通過辯論和演講,可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生從多角度、全方位考慮和觀察問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、思維能力和語言表達(dá)能力。為康復(fù)護(hù)理學(xué)課程的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，在教學(xué)過程中適當(dāng)運(yùn)用“案例分析”、“角色扮演”等方法。
案例分析:組織授課教師共同收集和整理康復(fù)護(hù)理學(xué)的經(jīng)典案例,編寫案例集。講授理論知識時(shí)結(jié)合案例,將學(xué)生帶入特定的臨床情境中,形成真實(shí)的康復(fù)護(hù)理感受,加深學(xué)生對講授內(nèi)容的理解。也可將案例和相關(guān)問題留給學(xué)生,讓學(xué)生查閱資料,運(yùn)用所學(xué)理論對案例進(jìn)行分析,撰寫分析報(bào)告。案例教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決實(shí)際臨床護(hù)理問題的能力。
角色扮演：對一些實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,可先應(yīng)用理論課教授相關(guān)知識，使學(xué)生完全掌握理論，課后將案例交給學(xué)生，讓其分頭查閱文獻(xiàn)和相關(guān)資料,了解病人的相關(guān)康復(fù)護(hù)理措施。在其后的實(shí)驗(yàn)課中，通過游戲、小品、實(shí)景練習(xí)等方式,為學(xué)生提供逼真的臨床情境,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況,扮演不同的角色,展示所要解決的臨床問題;或由角色扮演者現(xiàn)場處理問題,模擬使用康復(fù)護(hù)理措施。全班學(xué)生分析各扮演者處理是否得當(dāng)，并共同分析討論存在的問題。在此過程中，教師善于把握管理討論過程，通過提出啟發(fā)式的問題,鼓勵學(xué)生發(fā)表各自的觀點(diǎn)。最后由教師進(jìn)行全面的總結(jié)，演示正確的處理方式。例如，腦卒中患者的康復(fù)護(hù)理，由學(xué)生根據(jù)案例分別扮演護(hù)士和病人，實(shí)施相應(yīng)的康復(fù)護(hù)理措施。角色扮演可較為直觀地去感受、領(lǐng)悟所涉及的“臨床實(shí)際”問題,以便更好地學(xué)習(xí)運(yùn)用康復(fù)護(hù)理措施,設(shè)身處地地分析與解決臨床實(shí)際問題,學(xué)會在臨床護(hù)理工作中發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,針對患者的不同情況，予以正確的康復(fù)護(hù)理。
2.2“參與式方法”考試方法的改革：教學(xué)手段改革的同時(shí)需要對現(xiàn)行的考試方法進(jìn)行改進(jìn),建立新型的教學(xué)考核體系?？刹捎镁C合素質(zhì)測試dd筆試成績及平時(shí)成績相結(jié)合的多樣化考核方法,把學(xué)生學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展綜合起來進(jìn)行評定。
綜合測試:教師從案例庫中選取案例,學(xué)生對案例進(jìn)行分析,撰寫分析報(bào)告,教師評分。綜合測試主要測試學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析和解決問題的能力。
筆試:采用閉卷形式,教師從試題庫中選取試題。主要測試學(xué)生對康復(fù)護(hù)理學(xué)基本知識的理解和掌握。
平時(shí)成績:將學(xué)生參與到教學(xué)過程中的'表現(xiàn)(如案例分析、小組討論、角色扮演、辯論和演講)給予一定的分值。最后將學(xué)生的綜合測試、筆試及平時(shí)成績按一定的比例折算,得出最終的考試成績。
2.3“參與式方法”教學(xué)效果評價(jià)：建立完善的教學(xué)效果評價(jià)機(jī)制是改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合,過程評價(jià)與效果評價(jià)相結(jié)合,定性和定量方法相結(jié)合,結(jié)合學(xué)生的考試成績,綜合評價(jià)參與式教學(xué)的效果。
考核成績評價(jià)：對學(xué)生綜合測試、學(xué)期末理論考核成績及平時(shí)成績進(jìn)行量化評分，評價(jià)教學(xué)效果。
問卷調(diào)查：課程結(jié)束后，采用問卷調(diào)查方法，了解學(xué)生對參與式教學(xué)方法的態(tài)度、興趣、自覺收獲、自學(xué)能力等。
教師主觀評價(jià)：在授課過程中根據(jù)對每堂課知識點(diǎn)的提問回答正確率、課堂氣氛、護(hù)生參與及互動程度進(jìn)行主觀評價(jià)。
3參與式教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。
作為一種教學(xué)方式,參與式教學(xué)同樣面臨諸多挑戰(zhàn)。本次教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),增加學(xué)生的參與實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動,需要教師具有充分控制現(xiàn)場和把握時(shí)間進(jìn)度的能力。同時(shí),在短暫的時(shí)間內(nèi)如何將豐富的知識傳遞給學(xué)生也是參與式方法在教學(xué)中的另一挑戰(zhàn)。另外,參與式方法經(jīng)常采用小組活動、快速反應(yīng)、案例分析、角色扮演、現(xiàn)場演示等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),這些方式中經(jīng)常會受到場地、學(xué)生主觀能動性的影響和限制,要求教師事先做好充分準(zhǔn)備,在授課過程中因地制宜,靈活選用相應(yīng)的教學(xué)方式。
參與式教學(xué)方法是一種新型的教學(xué)方法,它打破了教師的中心地位,真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師更多地只是一位組織者、引導(dǎo)者和啟發(fā)者。讓學(xué)生全面參與到教學(xué)中,滿足了學(xué)生的自主意識與表現(xiàn)欲望,充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性,鍛煉了學(xué)生的各種能力,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇四
康復(fù)是許多疾病的治療過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。對于身體受損的患者來說，康復(fù)過程不僅可以幫助其恢復(fù)身體的功能，還可以重塑自我信心和為未來打下健康基礎(chǔ)。近日，我閱讀了一篇關(guān)于康復(fù)的論文，該論文詳細(xì)描述了康復(fù)的一些模式和方案，并深入探討了康復(fù)對生活質(zhì)量的重要性。在此文中，我獲得了一些有價(jià)值的體驗(yàn)和心得，下面將進(jìn)行分享。
第二段：康復(fù)的不同模式和方案。
在論文中，作者對康復(fù)的不同模式進(jìn)行了詳細(xì)的描述。第一種模式是醫(yī)學(xué)模式，這種模式側(cè)重于使用醫(yī)學(xué)技術(shù)和方法來幫助患者康復(fù)。第二種模式是社會模式，這種模式強(qiáng)調(diào)了社會和文化因素對患者康復(fù)的影響。此外，作者還提出了一些康復(fù)的方案，如物理治療、職業(yè)治療和言語治療等。這些方案的實(shí)施可以幫助患者恢復(fù)正常生活，提高生活質(zhì)量。
第三段：康復(fù)對患者的重要性。
康復(fù)對患者的重要性在論文中被強(qiáng)調(diào)?？祻?fù)治療可以幫助患者更快地恢復(fù)身體功能，重建信心和恢復(fù)生活能力。正確認(rèn)識康復(fù)重要性，對患者和家庭有幫助?？祻?fù)順利實(shí)施還要在醫(yī)患恢復(fù)合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)患者主體意識和自我管理能力，以便長期維護(hù)康復(fù)效果。
第四段：康復(fù)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對。
當(dāng)然，在康復(fù)治療過程中會面臨一些挑戰(zhàn)。可能遭遇物理或精神道路上的障礙、家庭支持不足或經(jīng)濟(jì)壓力等問題。對付挑戰(zhàn)的唯一方式就是保持積極的態(tài)度，尋求身邊的支持和鼓勵，并堅(jiān)定自己的目標(biāo)并為之努力。
第五段：結(jié)論。
細(xì)讀該論文，我收獲了許多關(guān)于康復(fù)過程的啟示和建議。對于康復(fù)患者及其家庭，有必要挖掘康復(fù)治療中的潛力，聚集社會資源，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)，不斷加強(qiáng)康復(fù)措施，以提高患者康復(fù)質(zhì)量和生活質(zhì)量?？傊祻?fù)治療是一個(gè)漫長且復(fù)雜的過程，我們需要認(rèn)真面對并持續(xù)努力。
神經(jīng)康復(fù)論文篇五
康復(fù)論文作為康復(fù)醫(yī)學(xué)科學(xué)和研究領(lǐng)域中的一種重要學(xué)術(shù)研究形式，是專業(yè)醫(yī)學(xué)研究人員和醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行科學(xué)研究和學(xué)術(shù)探討的重要論文形式。我在進(jìn)行康復(fù)論文撰寫的過程中，深深體會到了論文從構(gòu)思到完成的全過程，其中經(jīng)歷了一系列的探究和思索，也深刻地體驗(yàn)到了如何寫好一篇優(yōu)秀的康復(fù)論文所需要具備的要素和技巧。
第二段：構(gòu)思。
在寫好一篇優(yōu)秀的康復(fù)論文之前，首先需要有良好的文獻(xiàn)資料支持和現(xiàn)實(shí)臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。給自己合理的時(shí)間安排，認(rèn)真地梳理文獻(xiàn)和資料，理清論文的思路和主題。撰寫康復(fù)論文時(shí)，要清晰明確的論述自己的研究問題和研究目的，充分論證其在臨床現(xiàn)實(shí)中的重要性。在思考問題和設(shè)置主題時(shí)，應(yīng)該以病人或者病情為中心，從康復(fù)治療的角度出發(fā)，關(guān)注病情的發(fā)展和康復(fù)治療的效果，并且采集實(shí)際數(shù)據(jù)和信息，以支撐自己的結(jié)論。
第三段：寫作。
在論文的寫作過程中要注重時(shí)間的分配和節(jié)奏的把握，認(rèn)真審題分析，合理設(shè)計(jì)論文框架，使之關(guān)鍵性、目的性和邏輯性都得到充分的保障，不要忽視敏感的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)，避免發(fā)生偏差。論文的文筆，需要是準(zhǔn)確和簡潔的，首先需要認(rèn)真把握命題，遵循學(xué)術(shù)研究的規(guī)范和表達(dá)要求，運(yùn)用理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫出有說服力的論文內(nèi)容，展現(xiàn)出獨(dú)立思考的能力和前瞻性的發(fā)現(xiàn)，把研究結(jié)果展現(xiàn)出來，切勿總結(jié)陳詞濫調(diào)，闡述科學(xué)思想，論證實(shí)事求是，與臨床實(shí)踐相結(jié)合。
第四段：修改。
康復(fù)論文的初稿，是一個(gè)重要的任務(wù)，它需要認(rèn)真審查，同時(shí)也需要嚴(yán)格的修改和校對。初稿的編寫，需要注意語言和邏輯的相協(xié)匹配，確定主題和時(shí)序關(guān)系，意義和范圍及關(guān)鍵性的處理等基本要素，全面回顧論文，發(fā)揚(yáng)自己的批評精神，嚴(yán)格審判個(gè)人的偏見和傾向，修改和矯正自己的研究限制和缺陷。在修改的過程中，需要注重檢查語法和拼寫等細(xì)節(jié)，重點(diǎn)檢查每個(gè)關(guān)鍵論斷的充分性和正確性。確認(rèn)每個(gè)細(xì)節(jié)錯(cuò)漏，保證科學(xué)性和可信度高，突顯出康復(fù)論文的威力和實(shí)際意義。
第五段：總結(jié)。
康復(fù)論文的撰寫，塑造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和獨(dú)立思考的能力等多方面素質(zhì)和能力，我認(rèn)為康復(fù)論文對于醫(yī)學(xué)研究人員和醫(yī)務(wù)工作者來說是具有很大的意義的。在今后的實(shí)際實(shí)踐中，我將以康復(fù)論文為拐點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力和科學(xué)研究的水平，為應(yīng)對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和康復(fù)學(xué)的挑戰(zhàn)注入更多的力量。
神經(jīng)康復(fù)論文篇六
康復(fù)論文是針對身體功能受限和復(fù)雜醫(yī)療問題的治療方法和策略的探討與研究。作為身體康復(fù)領(lǐng)域的一份子，康復(fù)論文是極為重要的。在撰寫論文的過程中，不僅能夠提高自身論文寫作和研究能力，同時(shí)也能對康復(fù)治療有更全面的認(rèn)識和理解，有力地推動康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。在這篇文章里，我將分享自己在寫康復(fù)論文中的心得體會。
第二段：認(rèn)真閱讀和分析文獻(xiàn)。
論文撰寫的第一步就是對文獻(xiàn)的認(rèn)真閱讀和分析。在寫康復(fù)論文的過程中，我們應(yīng)該不斷拓展和深化我們對康復(fù)治療方法的認(rèn)知，多讀研究文獻(xiàn)，從中尋找優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過對文獻(xiàn)的梳理和整理，我們可以得到很多有用的建議和思路，同時(shí)也提高了自己的綜合信息獲取和消化的能力。
第三段：展開論文的思路和框架。
在閱讀和理解文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，就可以進(jìn)行論文的主體撰寫。在撰寫的過程中，我們應(yīng)該有清晰的思路和框架，在論文的開頭部分體現(xiàn)出立論的清晰性，同時(shí)也要注意提煉核心內(nèi)容，不拖泥帶水地論述問題。
第四段：針對問題進(jìn)行深入的研究和分析。
在康復(fù)治療的實(shí)踐中，我們會面臨很多棘手的問題。在寫論文時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這些問題，并對其進(jìn)行深入的研究和分析。對問題進(jìn)行多角度的思考，尋找可行的解決方案和方法，不僅可以滿足自身寫作需求，也能對未來的實(shí)踐起到一定的指導(dǎo)作用。
第五段：結(jié)語。
寫康復(fù)論文是一件非常有意義和有挑戰(zhàn)性的事情。除了鍛煉自己的寫作和研究能力之外，更重要的是能夠更好地認(rèn)識和理解康復(fù)治療的方法和策略，為未來的康復(fù)治療實(shí)踐提供有力的支持。因此，在撰寫康復(fù)論文的過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的眼界和知識面，始終保持專業(yè)的精神和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，我們才能真正為康復(fù)治療事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，但是也越來越忽視身體健康的重要性。當(dāng)我們身體發(fā)生一些不適，甚至患上一些疾病時(shí)，我們才會開始重視自己的身體。我曾經(jīng)因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)的問題，經(jīng)歷了長達(dá)八個(gè)月的神經(jīng)康復(fù)。在這期間，我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我就從五個(gè)方面介紹一下神經(jīng)康復(fù)。
一．堅(jiān)定的信念和積極的心態(tài)
首先要有堅(jiān)定的信念和積極的心態(tài)。治療任何疾病都要有恢復(fù)信念，相信自己能夠戰(zhàn)勝疾病，堅(jiān)定信念會讓治療更為順利。同時(shí)，積極的心態(tài)也非常重要。神經(jīng)康復(fù)需要長期的恢復(fù)過程，需要耐心和毅力去面對這個(gè)過程。在我治療期間，我需要實(shí)現(xiàn)各種各樣的康復(fù)訓(xùn)練，有時(shí)候很苦，很累，甚至?xí)霈F(xiàn)絕望的情緒，但我從未放棄，一直保持積極的心態(tài)。
二．專業(yè)的康復(fù)團(tuán)隊(duì)
第二個(gè)是專業(yè)的康復(fù)團(tuán)隊(duì)。在我治療的過程中，我擁有了一支專業(yè)的康復(fù)團(tuán)隊(duì)，他們包括醫(yī)生、康復(fù)師、營養(yǎng)師和心理醫(yī)生等。在康復(fù)過程中，這些專業(yè)人員不但為我提供各種康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)也給予我精神上的支持和激勵。他們用耐心的態(tài)度讓我找回了自信，還給了我很多有用的建議，讓我能夠盡快恢復(fù)。
三．科學(xué)的康復(fù)方式
第三個(gè)是科學(xué)的康復(fù)方式。在治療過程中，我了解到了很多神經(jīng)康復(fù)的常見方法，例如理療、針灸、推拿等等。每種方法都有不同的效果和適用范圍，需要根據(jù)個(gè)人病情和康復(fù)需要來選擇方法。同時(shí)，康復(fù)過程中需要注意適當(dāng)?shù)男菹?，不能過度疲勞，否則會影響康復(fù)效果。
四．良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣
第四個(gè)是良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣?？祻?fù)過程中需要避免大量喝酒、吸煙等不健康習(xí)慣。此外，康復(fù)過程中還需要良好的飲食習(xí)慣，尤其是要注意進(jìn)食高蛋白、高營養(yǎng)的食物。特別是在疾病期間的身體出于亞健康狀態(tài)，更容易導(dǎo)致身體細(xì)胞、器官的萎縮，而一些高質(zhì)量營養(yǎng)的食物，則可以有效保護(hù)身體，幫助康復(fù)。
五．注重鍛煉
第五個(gè)是注重鍛煉。康復(fù)過程中，我們不能只停留在“保持身體穩(wěn)定”的階段，更需要通過鍛煉來增強(qiáng)肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)。針對個(gè)人的病情，量身打造適合自己的運(yùn)動方式，并堅(jiān)持鍛煉，可以達(dá)到更快的康復(fù)效果。
以上就是我在神經(jīng)康復(fù)期間的一些體會和方法。總的來說，神經(jīng)康復(fù)過程中最重要的是信念，需要持之以恒的投入時(shí)間和努力，而且需要堅(jiān)持科學(xué)康復(fù)、健康的生活習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣和適當(dāng)?shù)腻憻挘@些因素可以增加康復(fù)的成功率，幫助病人早日恢復(fù)正常。希望大家都能關(guān)注和珍視自己的身體，保持健康和活力。
神經(jīng)康復(fù)論文篇八
20xx年是不平凡的一年，在院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下及我院全體職工齊心努力協(xié)作下，二級綜合醫(yī)院順利通過，康復(fù)科作為醫(yī)院新成立的科室，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下及全科人員的共同努力下，從無到有，由簡單到完善，從松散到嚴(yán)謹(jǐn)，僅成立一年半的時(shí)間，創(chuàng)造了驕人的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，在康復(fù)科做治療的不僅有住院病人還有門診就診病人，雖然醫(yī)護(hù)人員少，工作量大，可是所有醫(yī)護(hù)人員都團(tuán)結(jié)一心的配合工作，康復(fù)科這半年來患者滿意度持續(xù)在97%以上，廣泛受到患者的表揚(yáng)與肯定，根據(jù)年初工作計(jì)劃，及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程開展，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理質(zhì)量，提高病人滿意度，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、工作業(yè)績基本情況。
平均每月住院人次58人，平均每月門診人次110人。
二、突出品牌，推介科室，擴(kuò)大服務(wù)半徑。
我們積極宣傳推介科室，提高?？圃谏鐣系闹龋共∪苏J(rèn)知我們。我科實(shí)際深入宣傳本科的業(yè)務(wù)范圍，?？圃O(shè)備，專業(yè)技術(shù)以及開展的新技術(shù)，新項(xiàng)目，新業(yè)務(wù)等，增強(qiáng)了醫(yī)院、科室的整體知名度和部分專家名醫(yī)以及專科專病的知名度，為醫(yī)院的業(yè)務(wù)發(fā)展起到了較大的`推動作用。
三、提高服務(wù)質(zhì)量，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)。
在全體醫(yī)護(hù)人員中推行以“尊重、關(guān)愛”為主題的和諧文化建設(shè)。圍繞以“感動”為核心的服務(wù)理念，開展親情化，個(gè)性化服務(wù)模式，營造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。堅(jiān)持以病人為中心，以病人需求為導(dǎo)向，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，提供親情化服務(wù)，精細(xì)化服務(wù)，便捷化服務(wù)。如病人入院后，熱情接待，態(tài)度和藹，微笑服務(wù)，給病人端一杯茶，送一個(gè)包，把病人送到干凈整潔的病房。由于服務(wù)好，業(yè)務(wù)技術(shù)高，康復(fù)效果明顯，他們把患腰腿痛的鄰居或親屬介紹到我科康復(fù)治療。由于本科的特點(diǎn)，治療項(xiàng)目多，人員相對不足，一部分治療項(xiàng)目一對一治療，每人都是一專多能，一職多用，平時(shí)康復(fù)治療病人多，治療項(xiàng)目做不過來，為了滿足病人的康復(fù)治療需求，他們經(jīng)常加班加點(diǎn)，不怕臟、不怕累，累的背疼腰酸，但他們毫無怨言，科主任、護(hù)士長工作更忙，活多事雜，但他們兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言；有的職工帶病工作，好人好事層出不窮。
四、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)控，嚴(yán)格落實(shí)核心制度。
通過每周一次不定期檢查，對科室出現(xiàn)的缺點(diǎn)、護(hù)理缺陷，認(rèn)真總結(jié)、分析，查找工作中的隱患，防患于未然，強(qiáng)化護(hù)士的護(hù)理安全意識。
五、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，提高病人滿意度。
通過開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士主觀能動性，提供人性化護(hù)理，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，努力做好病人生活護(hù)理和健康教育，通過滿意度調(diào)查，每月評選最佳護(hù)士，并與績效考核掛鉤，以提高護(hù)士工作積極性。
六、加強(qiáng)護(hù)理文書書寫質(zhì)量。
對年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)?、幫、帶努力提高護(hù)理病歷質(zhì)量。完善護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題，規(guī)范護(hù)理文件記錄，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中的十字原則，即“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
七、努力提高護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)。
每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn)行技術(shù)操作考核并加強(qiáng)?？谱o(hù)理培訓(xùn)，對新上崗護(hù)士進(jìn)行規(guī)章制度、核心制度、理論操作培訓(xùn)及考核，合格者予以上崗。
八、努力提高護(hù)士應(yīng)及能力和急救能力組織護(hù)士學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇急救操作流程、骨折病人急救流程等。
九、急救藥械做到專人管理，做到“四定”，并做好檢查登記，使其處于應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)。
十、努力做好院感管理工作。
嚴(yán)格消毒滅菌隔離措施，加強(qiáng)醫(yī)療垃圾的分類處理及一次性物品毀形、消毒，對各種消毒劑濃度定期監(jiān)測。
一年來護(hù)理工作雖然取得了一定成績，但也存在一定缺陷，有待進(jìn)一步改進(jìn)。一年中存在的問題主要有以下幾個(gè)方面:。
1.護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。
2．個(gè)別護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)。
健康宣教未做到及時(shí)性、護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做。
3.個(gè)別護(hù)士無菌觀念不強(qiáng)，無菌操作時(shí)未戴口罩，一次性用物使用后處理不及時(shí)。
4.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目。5.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。6.護(hù)理操作流程和核心制度督導(dǎo)工作不到位。
在今后的工作中，康復(fù)科全體醫(yī)護(hù)人員依然會將“標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容作為自身工作的準(zhǔn)則，讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，而不是讓習(xí)慣成為標(biāo)準(zhǔn)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇九
神經(jīng)康復(fù)是指通過綜合性的醫(yī)療手段，針對神經(jīng)系統(tǒng)的疾病或損傷進(jìn)行康復(fù)治療的過程。這是一個(gè)艱巨而漫長的過程，需要患者付出較大的努力和耐心。在經(jīng)歷了神經(jīng)康復(fù)的過程之后，我深刻地體會到了其中的心得與體會。以下將從健康意識、堅(jiān)持康復(fù)、專業(yè)指導(dǎo)、積極心態(tài)和生活調(diào)整這五個(gè)方面，談?wù)勎覍ι窠?jīng)康復(fù)的心得體會。
首先，健康意識是神經(jīng)康復(fù)的首要條件?？祻?fù)是一場長期的戰(zhàn)斗，如果沒有正確的健康意識，很難堅(jiān)持下去。在康復(fù)初期，我正處在沮喪和低落的情緒中。然而，通過與醫(yī)生的交流和自身的思考，我逐漸意識到只有保持積極樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的信念，才能克服困難，激發(fā)康復(fù)的動力。因此，我開始主動關(guān)注和學(xué)習(xí)與神經(jīng)康復(fù)相關(guān)的知識，并積極參與各種康復(fù)活動，努力打造自己的康復(fù)方案。這種帶著健康意識的積極主動，成為了我堅(jiān)持康復(fù)的動力源泉。
其次，堅(jiān)持康復(fù)是神經(jīng)康復(fù)的關(guān)鍵?；謴?fù)神經(jīng)系統(tǒng)功能的過程需要時(shí)間和耐心。在剛開始康復(fù)的時(shí)候，進(jìn)展緩慢，很容易感到灰心。然而，我堅(jiān)信“持之以恒勝利之道”，在醫(yī)生和康復(fù)師的指導(dǎo)下，始終保持堅(jiān)持康復(fù)的信念。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)身體的某些功能逐步開始恢復(fù)，這不僅讓我感到鼓舞，更增強(qiáng)了我堅(jiān)持下去的動力。通過堅(jiān)持康復(fù)，我深刻體會到，只要堅(jiān)持努力，就會有意想不到的收獲。
第三，專業(yè)指導(dǎo)是神經(jīng)康復(fù)的重要保證。在康復(fù)過程中，醫(yī)生和康復(fù)師的專業(yè)指導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。他們通過詳細(xì)的康復(fù)計(jì)劃和個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助我建立了一個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)的康復(fù)方案。同時(shí)，他們也時(shí)刻關(guān)注我的身體狀況，并根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整和完善康復(fù)方案。他們的專業(yè)指導(dǎo)和耐心細(xì)致的照顧，讓我感到溫暖和安心。因此，我深切感受到，專業(yè)指導(dǎo)是神經(jīng)康復(fù)的重要保障。
第四，積極心態(tài)對于神經(jīng)康復(fù)至關(guān)重要。在康復(fù)的過程中，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，只要保持積極心態(tài)，才能更好地克服這些困難。我積極面對自己的狀況，不畏挫折，也不自卑消沉。我相信，任何一種困境只是暫時(shí)的，只要我努力，就一定能夠戰(zhàn)勝。同時(shí)，我也學(xué)會了及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持心境的平和與穩(wěn)定。積極心態(tài)不僅能夠幫助我度過康復(fù)中的低谷期，也讓我更加享受康復(fù)的每一個(gè)階段。
最后，生活調(diào)整是神經(jīng)康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷神經(jīng)康復(fù)的過程中，我逐漸認(rèn)識到自己的身體狀況和功能差異，并學(xué)會了對生活進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。我遵循醫(yī)生和康復(fù)師的建議，制定了一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間表，合理安排康復(fù)鍛煉時(shí)間和休息時(shí)間。同時(shí)，我也改變了自己的飲食習(xí)慣，選擇了更加健康和營養(yǎng)的食物。這種生活調(diào)整給我?guī)砹烁玫纳眢w狀態(tài)，也更好地促進(jìn)了康復(fù)的進(jìn)程。
綜上所述，神經(jīng)康復(fù)需要患者付出大量的努力和耐心。通過健康意識的培養(yǎng)、堅(jiān)持康復(fù)的信念、專業(yè)指導(dǎo)的支持、積極心態(tài)的保持和合理生活的調(diào)整，我深切體會到了神經(jīng)康復(fù)的心得與體會。神經(jīng)康復(fù)不僅是一場醫(yī)學(xué)技術(shù)的較量，更是一場心理的修煉。相信只要保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疾病，走向康復(fù)之路。
神經(jīng)康復(fù)論文篇十
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是近年來迅猛發(fā)展的前沿課題，它對突破現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)的瓶頸起到重大的作用。下面要為大家分享的就是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)論文，希望你會喜歡！
摘要。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是近年來迅猛發(fā)展的前沿課題，它對突破現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)的瓶頸起到重大的作用。本文剖析了人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的特征、模型結(jié)構(gòu)以及未來的發(fā)展趨勢。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ann)是一種用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模擬生物神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的智能神經(jīng)系統(tǒng)，它是在現(xiàn)代神經(jīng)生物學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，模擬人腦信息處理機(jī)制的一種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它不但具有處理數(shù)值數(shù)據(jù)的計(jì)算能力，而且還具有處理知識的學(xué)習(xí)、聯(lián)想和記憶能力。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬了大腦神經(jīng)元的組織方式，反映了人腦的一些基本功能，為研究人工智能開辟了新的途徑。它具有以下基本特征：
1.1并行分布性。
因?yàn)槿斯ど窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)中的神經(jīng)元排列并不是雜亂無章的，往往是以一種有規(guī)律的序列排列，這種結(jié)構(gòu)非常適合并行計(jì)算。同時(shí)如果將每一個(gè)神經(jīng)元看作是一個(gè)基本的處理單元，則整個(gè)系統(tǒng)可以是一個(gè)分布式處理系統(tǒng)，使得計(jì)算快速。
1.2可學(xué)習(xí)性和自適應(yīng)性。
一個(gè)相對很小的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可存儲大量的專家知識，并能根據(jù)學(xué)習(xí)算法，或利用指導(dǎo)系統(tǒng)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境(稱為有教師學(xué)習(xí))，或?qū)斎脒M(jìn)行自適應(yīng)學(xué)習(xí)(稱為無教師學(xué)習(xí))，可以處理不確定或不知道的事情，不斷主動學(xué)習(xí)，不斷完善知識的存儲。
(3)魯棒性和容錯(cuò)性。
由于采用大量的神經(jīng)元及其相互連接，具有聯(lián)想映射與聯(lián)想記憶能力，容錯(cuò)性保證網(wǎng)絡(luò)將不完整的、畸變的輸入樣本恢復(fù)成完整的原型，魯棒性使得網(wǎng)絡(luò)中的神經(jīng)元或突觸遭到破壞時(shí)網(wǎng)絡(luò)仍然具有學(xué)習(xí)和記憶能力，不會對整體系統(tǒng)帶來嚴(yán)重的影響。
1.3泛化能力。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是大規(guī)模的非線性系統(tǒng)，提供了系統(tǒng)協(xié)同和自組織的潛力，它能充分逼近任意復(fù)雜的非線性關(guān)系。如果輸入發(fā)生較小變化，則輸出能夠保持相當(dāng)小的差距。
1.4信息綜合能力。
任何知識規(guī)則都可以通過對范例的學(xué)習(xí)存儲于同一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的各連接權(quán)值中，能同時(shí)處理定量和定性的信息，適用于處理復(fù)雜非線性和不確定對象。
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是在對人腦思維方式研究的基礎(chǔ)上，將其抽象模擬反映人腦基本功能的一種并行處理連接網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)元是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本處理單元。
在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程中，從不同角度對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了不同層次的描述和模擬，提出了各種各樣的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，其中最具有代表性的`神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型有：感知器、線性神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、bp網(wǎng)絡(luò)、自組織網(wǎng)絡(luò)、徑向基函數(shù)網(wǎng)絡(luò)、反饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。
神經(jīng)元矩陣是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的一種新構(gòu)想，是專門為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)打造的一個(gè)矩陣，它符合神經(jīng)元的一切特征。
(1)容器可產(chǎn)生一種無形的約束力，使系統(tǒng)得以形成，容器不是全封閉的，從而保證系統(tǒng)與外界的溝通和交互;各向量間可用相互作用的力來聯(lián)系，而各個(gè)信使粒則受控于容器、中空向量以及其它的信使粒。各神經(jīng)元之間自主交互，神經(jīng)元矩陣是一種多層次的管理，即一層管理一層。系統(tǒng)具有明顯的層級制和分塊制，每層每塊均獨(dú)立且協(xié)同工作，即每層每塊均含組織和自組織因素。
(2)向量觸頭是中空的，信使粒可以通過向量或存儲于向量中，所以又稱為中空向量。向量存儲了信使粒后，可以吸引更多的信使粒在附近，或使鄰近向量轉(zhuǎn)向、伸長，進(jìn)而形成相對穩(wěn)定的信息通路。
(3)當(dāng)兩條或更多的信息通路匯集時(shí)，可能伴隨著通路的增強(qiáng)、合并，以及信使粒的聚集、交換，這是神經(jīng)元矩陣運(yùn)算的一種主要形式。通路的形成過程，也就是是神經(jīng)元矩陣分塊、分層、形成聯(lián)接的過程，也為矩陣系統(tǒng)宏觀管理、層級控制的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
神經(jīng)元矩陣亦是一種具有生物網(wǎng)絡(luò)特征的數(shù)學(xué)模型，綜合了數(shù)學(xué)上矩陣和向量等重要概念，是一種立體的矩陣結(jié)構(gòu)。尤其是將矩陣的分塊特性和向量的指向特征結(jié)合起來，更好的體現(xiàn)了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的整體性和單元獨(dú)立性，系統(tǒng)的組織和自組織特征也更為凸顯。信使粒以“點(diǎn)”的數(shù)學(xué)概念，增強(qiáng)了系統(tǒng)的信息特征，尤其是增強(qiáng)了矩陣的存儲和運(yùn)算功能。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是邊緣性交叉科學(xué)，它涉及計(jì)算機(jī)、人工智能、自動化、生理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，研究它的發(fā)展具有非常重要意義。針對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的社會需求以及存在的問題，今后神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究趨勢主要側(cè)重以下幾個(gè)方面。
4.1增強(qiáng)對智能和機(jī)器關(guān)系問題的認(rèn)識。
人腦是一個(gè)結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜的信息系統(tǒng)，我們所知道的唯一智能系統(tǒng)，隨著信息論、控制論、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生命科學(xué)的發(fā)展，人們越來越驚異于大腦的奇妙。對人腦智能化實(shí)現(xiàn)的研究，是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究今后的需要增強(qiáng)的地發(fā)展方向。
4.2發(fā)展神經(jīng)計(jì)算和進(jìn)化計(jì)算的理論及應(yīng)用。
利用神經(jīng)科學(xué)理論的研究成果，用數(shù)理方法探索智能水平更高的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，深入研究網(wǎng)絡(luò)的算法和性能，使離散符號計(jì)算、神經(jīng)計(jì)算和進(jìn)化計(jì)算相互促進(jìn)，開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)數(shù)理理論。
4.3擴(kuò)大神經(jīng)元芯片和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的作用。
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和算法的統(tǒng)一，是硬件和軟件的混合體，神經(jīng)元矩陣即是如此。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)既可以用傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)來模擬，也可以用集成電路芯片組成神經(jīng)計(jì)算機(jī)，甚至還可以生物芯片方式實(shí)現(xiàn)，因此研制電子神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)潛力巨大。如何讓傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)、人工智能技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)相融合也是前沿課題，具有十分誘人的前景。
4.4促進(jìn)信息科學(xué)和生命科學(xué)的相互融合。
信息科學(xué)與生命科學(xué)的相互交叉、相互促進(jìn)、相互滲透是現(xiàn)代科學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與各種智能處理方法有機(jī)結(jié)合具有很大的發(fā)展前景，如與專家系統(tǒng)、模糊邏輯、遺傳算法、小波分析等相結(jié)合，取長補(bǔ)短，可以獲得更好的應(yīng)用效果。
神經(jīng)康復(fù)論文篇十一
第一段：介紹神經(jīng)康復(fù)的重要性和背景（200字）。
作為一種重要的康復(fù)方式，神經(jīng)康復(fù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。神經(jīng)康復(fù)致力于幫助受損的神經(jīng)系統(tǒng)恢復(fù)功能，并盡可能減少受損的影響。無論是因?yàn)槭軅?、中風(fēng)、神經(jīng)性疾病還是其他因素，神經(jīng)康復(fù)都可以幫助患者重返正常生活。在我的親身經(jīng)歷中，我通過神經(jīng)康復(fù)取得了巨大的進(jìn)步，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：堅(jiān)持治療的重要性（200字）。
神經(jīng)康復(fù)需要長時(shí)間的持續(xù)治療，并且需要患者的積極配合。在我的治療過程中，我深刻認(rèn)識到堅(jiān)持治療的重要性。一開始，我遇到了許多挑戰(zhàn)，感到治療進(jìn)展緩慢，心生放棄的念頭。然而，我決定繼續(xù)堅(jiān)持下去，并且在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，制定了一份詳細(xì)的治療計(jì)劃。堅(jiān)持每天按時(shí)完成康復(fù)訓(xùn)練，我逐漸看到了積極的改變。通過堅(jiān)持治療，我逐漸恢復(fù)了肌力和協(xié)調(diào)能力，這讓我深信只要堅(jiān)持，神經(jīng)康復(fù)一定能取得更好的效果。
第三段：積極心態(tài)的重要性（200字）。
在神經(jīng)康復(fù)過程中，積極的心態(tài)對于康復(fù)的效果起到了至關(guān)重要的作用?？祻?fù)不僅需要身體上的努力，還需要心理上的支持。在初期的治療中，我感到非常沮喪和挫敗，覺得自己無法恢復(fù)到之前的狀態(tài)。然而，通過專業(yè)團(tuán)隊(duì)的幫助和鼓勵，我開始學(xué)會放下負(fù)面情緒，培養(yǎng)積極的態(tài)度。我開始相信自己能夠克服困難，并且每天期待著康復(fù)的進(jìn)展。積極心態(tài)不僅幫助我在康復(fù)過程中更好地應(yīng)對挫折，還增強(qiáng)了我的康復(fù)效果。
第四段：全面的康復(fù)計(jì)劃（200字）。
神經(jīng)康復(fù)需要一個(gè)全面的康復(fù)計(jì)劃，包括物理治療、藥物治療和心理支持等方面。在我的康復(fù)過程中，我意識到只靠一種治療手段是不夠的，需要綜合使用多種方法。物理治療幫助我恢復(fù)肌肉力量和活動能力，而藥物治療則減輕了疼痛和炎癥。心理支持幫助我調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀。通過綜合的康復(fù)計(jì)劃，我能夠更全面、更有效地進(jìn)行康復(fù)，并取得了良好的效果。
第五段：神經(jīng)康復(fù)帶給我的啟示和希望（200字）。
神經(jīng)康復(fù)的經(jīng)歷給了我很大的啟示和希望。在康復(fù)的過程中，我意識到只要擁有正確的治療方法和堅(jiān)定的決心，人的身體是有驚人的自愈能力的。即使面臨重重困難，只要堅(jiān)持下去，就有可能取得積極的變化。我深信只要付出努力，神經(jīng)康復(fù)一定能夠取得更好的成果。通過神經(jīng)康復(fù)，我不僅恢復(fù)了身體功能，還培養(yǎng)了堅(jiān)忍不拔和積極樂觀的品質(zhì)，這將成為我未來生活的寶貴財(cái)富。
總結(jié)（100字）。
神經(jīng)康復(fù)是一條艱辛而漫長的道路，但它能夠帶給我們無盡的希望和成就感。堅(jiān)持治療、保持積極心態(tài)，配合全面的康復(fù)計(jì)劃，我們一定能夠戰(zhàn)勝病痛，重返健康的軌道。神經(jīng)康復(fù)的經(jīng)驗(yàn)和體會將成為我們成長和進(jìn)步的重要資本，讓我們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇十二
尊敬的深老聯(lián)會領(lǐng)導(dǎo)、理事單位：
您好!
在您和各成員單位的支持下，深老聯(lián)20的工作已取得階段性的'進(jìn)展!感謝您一直以來的關(guān)心與支持!為了近期會務(wù)工作的順利開展，執(zhí)行會長曹國文提議召開第一屆第四次理事會議，表決近期重要事項(xiàng)，明確下一階段工作方向。
會議時(shí)間：年11月10日(星期二)下午14:00簽到;。
會議地點(diǎn)：龍崗區(qū)平湖街道辦鵝公嶺丹平路318號澳亞視傳媒集團(tuán)產(chǎn)業(yè)園二層。
會議重要，懇請各位會領(lǐng)導(dǎo)、理事單位代表提前安排好工作，最后祝您生活愉快、身體安康!
神經(jīng)康復(fù)論文篇十三
題目。
第一節(jié)。
地點(diǎn)：對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)博學(xué)樓1227會議室。
鄭世林（合作者：應(yīng)珊珊）。
中國社會科學(xué)院。
《試點(diǎn)制》。
郭長林。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。
《縱向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與中國產(chǎn)能利用率》。
李明（合作者：李德剛、馮強(qiáng)）。
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。
《中國減稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)評估：基于所得稅分享“準(zhǔn)自然改革試驗(yàn)”》。
第二節(jié)。
地點(diǎn)：對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)博學(xué)樓1227會議室。
趙文哲（合作者：董麗霞）。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。
《土地配置與土地競爭——基于m-star模型的分析》。
劉誠（合作者：鐘春平）。
中國社會科學(xué)院。
《晉升激勵、審批制度與產(chǎn)能問題》。
周波。
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。
《“家電下鄉(xiāng)”與居民消費(fèi)：基于微觀數(shù)據(jù)的證據(jù)》。
馮強(qiáng)（合作者：李明、李德剛）。
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇十四
1.在科主任和帶教老師的指導(dǎo)下完成了一定數(shù)量臨床患者的收治工作，圓滿完成了神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.工作中耐心、細(xì)致對待病人，及時(shí)向上級醫(yī)師匯報(bào)患者的病情變化、提出診療過程中的疑問及難點(diǎn)并給予相應(yīng)處理，認(rèn)真汲取各項(xiàng)臨床經(jīng)驗(yàn)。
3.能夠?qū)⒗碚撝R與臨床工作相結(jié)合，掌握了腦卒中、tia、顱內(nèi)感染等神經(jīng)內(nèi)科各種多發(fā)病、常見病的診療常規(guī)和病歷書寫，熟悉了腰椎穿刺等各項(xiàng)?？萍寄芗邦^頸部ct、mr(dwi)的典型病理改變。
4.通過科內(nèi)學(xué)習(xí)、院內(nèi)講課等途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，提高專業(yè)技能。
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神經(jīng)康復(fù)論文篇一
1.呼吸法。采用仰臥或者坐姿，放松全身。吸氣，從尾椎開始沿著脊柱向上直到頸椎，呼氣，從頸椎一直向下直到尾椎，仿佛空氣在脊柱上流動。做到沿脊柱的呼吸，做3~5分鐘，也可以隨時(shí)練習(xí)，時(shí)間長短不限。如果感覺到背部有微微地發(fā)熱，注意保暖。
2.坐姿貓伸展。采用舒適的坐姿，如果無法坐于地面，也可以坐在椅子上練習(xí)。兩手支撐于膝蓋上，手掌緊握住膝蓋。上身盡可能保持正直，平視前方。吸氣，向前挺胸，頭部自然后仰；呼氣，弓背，收縮胸腹部，伸展頸椎，下巴盡可能內(nèi)收靠近胸骨。練習(xí)3~5次。
3.針對強(qiáng)直性脊柱炎，常規(guī)的治療措施包括藥物治療、飲食調(diào)理、運(yùn)動療法、物理療法等。但迄今尚缺乏特效的藥物，依靠做瑜伽來輔助治療還是要在專業(yè)的瑜伽老師的指導(dǎo)下才可以做，不要盲目自己做運(yùn)動，以免進(jìn)一步損傷了脊柱。
以上就簡單的介紹了強(qiáng)直性脊柱炎康復(fù)運(yùn)動有哪些的問題。如果想要疾病得到有效控制最根本的做法還是需要進(jìn)行正規(guī)有效的治療。患病之后的護(hù)理很重要，正確的護(hù)理方式可以使我們盡快的恢復(fù)。平時(shí)的時(shí)候飲食方面也是要非常的小心才行的，要合理膳食。
神經(jīng)康復(fù)論文篇二
1.
畢業(yè)論文。
字?jǐn)?shù)根據(jù)專業(yè)及課題不同要求在8000字以上，論文內(nèi)容應(yīng)完整、準(zhǔn)確，層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，分析透徹，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)。
說明書。
字?jǐn)?shù)不低于8000字。
3.論文應(yīng)采用國家正式公布實(shí)施的簡化漢字、法定計(jì)量單位和國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。
4.論文采用的術(shù)語、符號、代號全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范要求。論文中使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習(xí)慣用語，應(yīng)加以注釋。
5.文稿中的插圖、照片必須確保能復(fù)制或微縮。
論文內(nèi)容一般應(yīng)由十個(gè)主要部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)關(guān)鍵字，(5)目錄，(6)前言，(7)論文正文，(8)參考文獻(xiàn)，(9)附錄，(10)致謝。各部分的具體要求如下：
1.封面采用學(xué)校統(tǒng)一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、學(xué)號、所在院(系)、專業(yè)名稱、指導(dǎo)教師姓名及完成日期。
論文題目不宜過長，一般不超過25個(gè)字。
2.中文摘要摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨(dú)立性和自含性，摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用和引用，論文摘要在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不用圖表、化學(xué)反應(yīng)式、數(shù)學(xué)表達(dá)式等，不能出現(xiàn)非通用性的外文縮略語或代號，不得引用參考文獻(xiàn)。寫作論文摘要時(shí)應(yīng)注意能反映出以下幾方面的內(nèi)容：論文所研究的問題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);問題研究的主要方法、內(nèi)容、結(jié)果和結(jié)論。論文摘要一般200～400字。
設(shè)計(jì)說明書的摘要一般為1000～2000字，摘要應(yīng)該包含論文中的基本信息，應(yīng)說明本項(xiàng)研究工作的目的和意義、研究方法(實(shí)驗(yàn)方法)、結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。注意突出具有創(chuàng)新性的成果和新見解。
3.英文摘要英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本對應(yīng)，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。
4.關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引而從論文中選取出來的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文一般選取3～8個(gè)關(guān)鍵詞。
5.目錄目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁每行由標(biāo)題名稱和頁碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內(nèi)容的章、條、款序號和標(biāo)題;小結(jié);參考文獻(xiàn);注釋;附錄;可供參考的文獻(xiàn)題錄、索引等。
6.前言前言是論文的第一章，是論文評閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問題以及與其有關(guān)的背景或?qū)σ恍┦马?xiàng)的說明。前言通常應(yīng)包括以下四個(gè)方面：論文所研究的目標(biāo)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);論文參考的文獻(xiàn)資料、使用的符號、計(jì)算公式等需要說明的問題。前言在寫法上不分章節(jié)，提倡無人稱句。
神經(jīng)康復(fù)論文篇三
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的跨科性學(xué)科,是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的重要組成部分，已被who列為與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)并列的四大醫(yī)學(xué)體系之一?？祻?fù)護(hù)理學(xué)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，其護(hù)理對象主要是殘疾者、老年人、老年病和慢性病患者。康復(fù)護(hù)理的目的是使殘疾者的殘存程度和能力得到最大限度的改善，重建心身平衡，最大限度地恢復(fù)其生活自理能力[2]。作為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握康復(fù)護(hù)理學(xué)的基本概念及技能，以便在今后工作中更好地識別、了解和解決患者功能維護(hù)與促進(jìn)的問題，在各自領(lǐng)域開展康復(fù)護(hù)理的研究與探索，進(jìn)一步豐富康復(fù)護(hù)理的理論與實(shí)踐。
康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，在授課過程中，我們嘗試應(yīng)用了參與式教學(xué)法，旨在加強(qiáng)學(xué)生的參與意識，提高其分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)實(shí)際操作的技能?，F(xiàn)具體介紹如下：
1參與式教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與。
參與式教學(xué)是一種新式教學(xué)方法,它在觀念、方法、模式等方面不同于傳統(tǒng)式教學(xué),是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)法，已逐步應(yīng)用于多領(lǐng)域、多學(xué)科的教學(xué)。
參與式教學(xué)的特點(diǎn):以老師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,師生平等互尊互動,共同設(shè)計(jì)課題。該方法以學(xué)生為中心,充分應(yīng)用靈活多樣、直觀形象的教學(xué)手段,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程,成為其中的積極成分,加強(qiáng)老師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間的信息交流和反饋,使學(xué)生能深刻地領(lǐng)會和掌握所學(xué)知識,并能將這種知識運(yùn)用到實(shí)踐中去[3]。
參與式教學(xué)的方法多樣化(小講座、小組討論、提出問題、分析問題、解決問題、靈活多變、集思廣義、頭腦風(fēng)暴、角色扮演等)。通過運(yùn)用“參與式方法”使每個(gè)學(xué)生能夠在緊張活潑、忙碌有序的氛圍中獲得親身的體驗(yàn)和感受,并調(diào)動自己的已有經(jīng)驗(yàn),在合作交流中生成自己的新經(jīng)驗(yàn)[4]。從而真正領(lǐng)略到培訓(xùn)的要義,在行為上發(fā)生潛移默化的變化,將新的理念和做法滲透到自己的日常行為中。鑒于參與式教學(xué)的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、效果,應(yīng)該更快更好地運(yùn)用推廣、改進(jìn)、豐富、提高,使這一新式教學(xué)方法更加完善,對改進(jìn)康復(fù)護(hù)理學(xué)的教學(xué)質(zhì)量將起到積極的推動作用。
2參與式教學(xué)方法在《康復(fù)護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用。
2.1“參與式方法”教學(xué)過程。
2.2.1分組：教師可根據(jù)班級情況進(jìn)行分組。我們有意識根據(jù)性別、民族進(jìn)行搭配，每個(gè)學(xué)習(xí)小組10人,這樣可以保證小組討論效果，保證學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。
2.2.2學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)活動是參與式教學(xué)的主體部分，就是讓學(xué)生參與到某些教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中來,與教師互動學(xué)習(xí),互動研究,共同提高。教學(xué)設(shè)計(jì)要明確課時(shí)分配、課程內(nèi)容以及每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的參與式過程和方法。在活動中，我們根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合使用各種參與式教學(xué)方法。
首先，使學(xué)生明確康復(fù)護(hù)理學(xué)課程的重要地位和作用。例如用“頭腦風(fēng)暴”法，使學(xué)生了解康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)的概念、區(qū)別和聯(lián)系等。
其次，整個(gè)教學(xué)中穿插各種“小組活動”的方式，即圍繞一個(gè)需小組成員互相協(xié)作才能完成的任務(wù),或是需要討論才能形成正確、全面認(rèn)識的話題展開。一般先由教師創(chuàng)設(shè)情境、引入話題、布置任務(wù),然后進(jìn)行小組活動。如教學(xué)設(shè)計(jì)“做一天殘疾人”活動，由各小組扮演不同類型殘疾人，上課之前完成一天的殘疾人角色扮演，深入體會殘疾人在生活中所面臨的各種實(shí)際問題，并考慮我們和社會能為殘疾人做什么?創(chuàng)建無障礙服務(wù)設(shè)施的必要性?如何從自身做起，改進(jìn)殘疾人的生存環(huán)境?各小組對以上問題進(jìn)行討論，寫出小組討論意見，最后推選1名成員在課堂進(jìn)行匯報(bào)，其他成員可進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生們充分思考，積極討論，課堂氣氛活躍。通過這次小組活動，學(xué)生們感到相互間協(xié)調(diào)、配合的重要性，凝聚力有所增強(qiáng)，有的小組甚至深入到臨床康復(fù)科，更加深刻的理解康復(fù)的意義和重要性，對課程產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。通過辯論和演講,可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生從多角度、全方位考慮和觀察問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、思維能力和語言表達(dá)能力。為康復(fù)護(hù)理學(xué)課程的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，在教學(xué)過程中適當(dāng)運(yùn)用“案例分析”、“角色扮演”等方法。
案例分析:組織授課教師共同收集和整理康復(fù)護(hù)理學(xué)的經(jīng)典案例,編寫案例集。講授理論知識時(shí)結(jié)合案例,將學(xué)生帶入特定的臨床情境中,形成真實(shí)的康復(fù)護(hù)理感受,加深學(xué)生對講授內(nèi)容的理解。也可將案例和相關(guān)問題留給學(xué)生,讓學(xué)生查閱資料,運(yùn)用所學(xué)理論對案例進(jìn)行分析,撰寫分析報(bào)告。案例教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決實(shí)際臨床護(hù)理問題的能力。
角色扮演：對一些實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,可先應(yīng)用理論課教授相關(guān)知識，使學(xué)生完全掌握理論，課后將案例交給學(xué)生，讓其分頭查閱文獻(xiàn)和相關(guān)資料,了解病人的相關(guān)康復(fù)護(hù)理措施。在其后的實(shí)驗(yàn)課中，通過游戲、小品、實(shí)景練習(xí)等方式,為學(xué)生提供逼真的臨床情境,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況,扮演不同的角色,展示所要解決的臨床問題;或由角色扮演者現(xiàn)場處理問題,模擬使用康復(fù)護(hù)理措施。全班學(xué)生分析各扮演者處理是否得當(dāng)，并共同分析討論存在的問題。在此過程中，教師善于把握管理討論過程，通過提出啟發(fā)式的問題,鼓勵學(xué)生發(fā)表各自的觀點(diǎn)。最后由教師進(jìn)行全面的總結(jié)，演示正確的處理方式。例如，腦卒中患者的康復(fù)護(hù)理，由學(xué)生根據(jù)案例分別扮演護(hù)士和病人，實(shí)施相應(yīng)的康復(fù)護(hù)理措施。角色扮演可較為直觀地去感受、領(lǐng)悟所涉及的“臨床實(shí)際”問題,以便更好地學(xué)習(xí)運(yùn)用康復(fù)護(hù)理措施,設(shè)身處地地分析與解決臨床實(shí)際問題,學(xué)會在臨床護(hù)理工作中發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,針對患者的不同情況，予以正確的康復(fù)護(hù)理。
2.2“參與式方法”考試方法的改革：教學(xué)手段改革的同時(shí)需要對現(xiàn)行的考試方法進(jìn)行改進(jìn),建立新型的教學(xué)考核體系?？刹捎镁C合素質(zhì)測試dd筆試成績及平時(shí)成績相結(jié)合的多樣化考核方法,把學(xué)生學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展綜合起來進(jìn)行評定。
綜合測試:教師從案例庫中選取案例,學(xué)生對案例進(jìn)行分析,撰寫分析報(bào)告,教師評分。綜合測試主要測試學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析和解決問題的能力。
筆試:采用閉卷形式,教師從試題庫中選取試題。主要測試學(xué)生對康復(fù)護(hù)理學(xué)基本知識的理解和掌握。
平時(shí)成績:將學(xué)生參與到教學(xué)過程中的'表現(xiàn)(如案例分析、小組討論、角色扮演、辯論和演講)給予一定的分值。最后將學(xué)生的綜合測試、筆試及平時(shí)成績按一定的比例折算,得出最終的考試成績。
2.3“參與式方法”教學(xué)效果評價(jià)：建立完善的教學(xué)效果評價(jià)機(jī)制是改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合,過程評價(jià)與效果評價(jià)相結(jié)合,定性和定量方法相結(jié)合,結(jié)合學(xué)生的考試成績,綜合評價(jià)參與式教學(xué)的效果。
考核成績評價(jià)：對學(xué)生綜合測試、學(xué)期末理論考核成績及平時(shí)成績進(jìn)行量化評分，評價(jià)教學(xué)效果。
問卷調(diào)查：課程結(jié)束后，采用問卷調(diào)查方法，了解學(xué)生對參與式教學(xué)方法的態(tài)度、興趣、自覺收獲、自學(xué)能力等。
教師主觀評價(jià)：在授課過程中根據(jù)對每堂課知識點(diǎn)的提問回答正確率、課堂氣氛、護(hù)生參與及互動程度進(jìn)行主觀評價(jià)。
3參與式教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。
作為一種教學(xué)方式,參與式教學(xué)同樣面臨諸多挑戰(zhàn)。本次教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),增加學(xué)生的參與實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動,需要教師具有充分控制現(xiàn)場和把握時(shí)間進(jìn)度的能力。同時(shí),在短暫的時(shí)間內(nèi)如何將豐富的知識傳遞給學(xué)生也是參與式方法在教學(xué)中的另一挑戰(zhàn)。另外,參與式方法經(jīng)常采用小組活動、快速反應(yīng)、案例分析、角色扮演、現(xiàn)場演示等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),這些方式中經(jīng)常會受到場地、學(xué)生主觀能動性的影響和限制,要求教師事先做好充分準(zhǔn)備,在授課過程中因地制宜,靈活選用相應(yīng)的教學(xué)方式。
參與式教學(xué)方法是一種新型的教學(xué)方法,它打破了教師的中心地位,真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師更多地只是一位組織者、引導(dǎo)者和啟發(fā)者。讓學(xué)生全面參與到教學(xué)中,滿足了學(xué)生的自主意識與表現(xiàn)欲望,充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性,鍛煉了學(xué)生的各種能力,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇四
康復(fù)是許多疾病的治療過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。對于身體受損的患者來說，康復(fù)過程不僅可以幫助其恢復(fù)身體的功能，還可以重塑自我信心和為未來打下健康基礎(chǔ)。近日，我閱讀了一篇關(guān)于康復(fù)的論文，該論文詳細(xì)描述了康復(fù)的一些模式和方案，并深入探討了康復(fù)對生活質(zhì)量的重要性。在此文中，我獲得了一些有價(jià)值的體驗(yàn)和心得，下面將進(jìn)行分享。
第二段：康復(fù)的不同模式和方案。
在論文中，作者對康復(fù)的不同模式進(jìn)行了詳細(xì)的描述。第一種模式是醫(yī)學(xué)模式，這種模式側(cè)重于使用醫(yī)學(xué)技術(shù)和方法來幫助患者康復(fù)。第二種模式是社會模式，這種模式強(qiáng)調(diào)了社會和文化因素對患者康復(fù)的影響。此外，作者還提出了一些康復(fù)的方案，如物理治療、職業(yè)治療和言語治療等。這些方案的實(shí)施可以幫助患者恢復(fù)正常生活，提高生活質(zhì)量。
第三段：康復(fù)對患者的重要性。
康復(fù)對患者的重要性在論文中被強(qiáng)調(diào)?？祻?fù)治療可以幫助患者更快地恢復(fù)身體功能，重建信心和恢復(fù)生活能力。正確認(rèn)識康復(fù)重要性，對患者和家庭有幫助?？祻?fù)順利實(shí)施還要在醫(yī)患恢復(fù)合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)患者主體意識和自我管理能力，以便長期維護(hù)康復(fù)效果。
第四段：康復(fù)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對。
當(dāng)然，在康復(fù)治療過程中會面臨一些挑戰(zhàn)。可能遭遇物理或精神道路上的障礙、家庭支持不足或經(jīng)濟(jì)壓力等問題。對付挑戰(zhàn)的唯一方式就是保持積極的態(tài)度，尋求身邊的支持和鼓勵，并堅(jiān)定自己的目標(biāo)并為之努力。
第五段：結(jié)論。
細(xì)讀該論文，我收獲了許多關(guān)于康復(fù)過程的啟示和建議。對于康復(fù)患者及其家庭，有必要挖掘康復(fù)治療中的潛力，聚集社會資源，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)，不斷加強(qiáng)康復(fù)措施，以提高患者康復(fù)質(zhì)量和生活質(zhì)量?？傊祻?fù)治療是一個(gè)漫長且復(fù)雜的過程，我們需要認(rèn)真面對并持續(xù)努力。
神經(jīng)康復(fù)論文篇五
康復(fù)論文作為康復(fù)醫(yī)學(xué)科學(xué)和研究領(lǐng)域中的一種重要學(xué)術(shù)研究形式，是專業(yè)醫(yī)學(xué)研究人員和醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行科學(xué)研究和學(xué)術(shù)探討的重要論文形式。我在進(jìn)行康復(fù)論文撰寫的過程中，深深體會到了論文從構(gòu)思到完成的全過程，其中經(jīng)歷了一系列的探究和思索，也深刻地體驗(yàn)到了如何寫好一篇優(yōu)秀的康復(fù)論文所需要具備的要素和技巧。
第二段：構(gòu)思。
在寫好一篇優(yōu)秀的康復(fù)論文之前，首先需要有良好的文獻(xiàn)資料支持和現(xiàn)實(shí)臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。給自己合理的時(shí)間安排，認(rèn)真地梳理文獻(xiàn)和資料，理清論文的思路和主題。撰寫康復(fù)論文時(shí)，要清晰明確的論述自己的研究問題和研究目的，充分論證其在臨床現(xiàn)實(shí)中的重要性。在思考問題和設(shè)置主題時(shí)，應(yīng)該以病人或者病情為中心，從康復(fù)治療的角度出發(fā)，關(guān)注病情的發(fā)展和康復(fù)治療的效果，并且采集實(shí)際數(shù)據(jù)和信息，以支撐自己的結(jié)論。
第三段：寫作。
在論文的寫作過程中要注重時(shí)間的分配和節(jié)奏的把握，認(rèn)真審題分析，合理設(shè)計(jì)論文框架，使之關(guān)鍵性、目的性和邏輯性都得到充分的保障，不要忽視敏感的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)，避免發(fā)生偏差。論文的文筆，需要是準(zhǔn)確和簡潔的，首先需要認(rèn)真把握命題，遵循學(xué)術(shù)研究的規(guī)范和表達(dá)要求，運(yùn)用理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫出有說服力的論文內(nèi)容，展現(xiàn)出獨(dú)立思考的能力和前瞻性的發(fā)現(xiàn)，把研究結(jié)果展現(xiàn)出來，切勿總結(jié)陳詞濫調(diào)，闡述科學(xué)思想，論證實(shí)事求是，與臨床實(shí)踐相結(jié)合。
第四段：修改。
康復(fù)論文的初稿，是一個(gè)重要的任務(wù)，它需要認(rèn)真審查，同時(shí)也需要嚴(yán)格的修改和校對。初稿的編寫，需要注意語言和邏輯的相協(xié)匹配，確定主題和時(shí)序關(guān)系，意義和范圍及關(guān)鍵性的處理等基本要素，全面回顧論文，發(fā)揚(yáng)自己的批評精神，嚴(yán)格審判個(gè)人的偏見和傾向，修改和矯正自己的研究限制和缺陷。在修改的過程中，需要注重檢查語法和拼寫等細(xì)節(jié)，重點(diǎn)檢查每個(gè)關(guān)鍵論斷的充分性和正確性。確認(rèn)每個(gè)細(xì)節(jié)錯(cuò)漏，保證科學(xué)性和可信度高，突顯出康復(fù)論文的威力和實(shí)際意義。
第五段：總結(jié)。
康復(fù)論文的撰寫，塑造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和獨(dú)立思考的能力等多方面素質(zhì)和能力，我認(rèn)為康復(fù)論文對于醫(yī)學(xué)研究人員和醫(yī)務(wù)工作者來說是具有很大的意義的。在今后的實(shí)際實(shí)踐中，我將以康復(fù)論文為拐點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力和科學(xué)研究的水平，為應(yīng)對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和康復(fù)學(xué)的挑戰(zhàn)注入更多的力量。
神經(jīng)康復(fù)論文篇六
康復(fù)論文是針對身體功能受限和復(fù)雜醫(yī)療問題的治療方法和策略的探討與研究。作為身體康復(fù)領(lǐng)域的一份子，康復(fù)論文是極為重要的。在撰寫論文的過程中，不僅能夠提高自身論文寫作和研究能力，同時(shí)也能對康復(fù)治療有更全面的認(rèn)識和理解，有力地推動康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。在這篇文章里，我將分享自己在寫康復(fù)論文中的心得體會。
第二段：認(rèn)真閱讀和分析文獻(xiàn)。
論文撰寫的第一步就是對文獻(xiàn)的認(rèn)真閱讀和分析。在寫康復(fù)論文的過程中，我們應(yīng)該不斷拓展和深化我們對康復(fù)治療方法的認(rèn)知，多讀研究文獻(xiàn)，從中尋找優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過對文獻(xiàn)的梳理和整理，我們可以得到很多有用的建議和思路，同時(shí)也提高了自己的綜合信息獲取和消化的能力。
第三段：展開論文的思路和框架。
在閱讀和理解文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，就可以進(jìn)行論文的主體撰寫。在撰寫的過程中，我們應(yīng)該有清晰的思路和框架，在論文的開頭部分體現(xiàn)出立論的清晰性，同時(shí)也要注意提煉核心內(nèi)容，不拖泥帶水地論述問題。
第四段：針對問題進(jìn)行深入的研究和分析。
在康復(fù)治療的實(shí)踐中，我們會面臨很多棘手的問題。在寫論文時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這些問題，并對其進(jìn)行深入的研究和分析。對問題進(jìn)行多角度的思考，尋找可行的解決方案和方法，不僅可以滿足自身寫作需求，也能對未來的實(shí)踐起到一定的指導(dǎo)作用。
第五段：結(jié)語。
寫康復(fù)論文是一件非常有意義和有挑戰(zhàn)性的事情。除了鍛煉自己的寫作和研究能力之外，更重要的是能夠更好地認(rèn)識和理解康復(fù)治療的方法和策略，為未來的康復(fù)治療實(shí)踐提供有力的支持。因此，在撰寫康復(fù)論文的過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的眼界和知識面，始終保持專業(yè)的精神和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，我們才能真正為康復(fù)治療事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，但是也越來越忽視身體健康的重要性。當(dāng)我們身體發(fā)生一些不適，甚至患上一些疾病時(shí)，我們才會開始重視自己的身體。我曾經(jīng)因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)的問題，經(jīng)歷了長達(dá)八個(gè)月的神經(jīng)康復(fù)。在這期間，我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我就從五個(gè)方面介紹一下神經(jīng)康復(fù)。
一．堅(jiān)定的信念和積極的心態(tài)
首先要有堅(jiān)定的信念和積極的心態(tài)。治療任何疾病都要有恢復(fù)信念，相信自己能夠戰(zhàn)勝疾病，堅(jiān)定信念會讓治療更為順利。同時(shí)，積極的心態(tài)也非常重要。神經(jīng)康復(fù)需要長期的恢復(fù)過程，需要耐心和毅力去面對這個(gè)過程。在我治療期間，我需要實(shí)現(xiàn)各種各樣的康復(fù)訓(xùn)練，有時(shí)候很苦，很累，甚至?xí)霈F(xiàn)絕望的情緒，但我從未放棄，一直保持積極的心態(tài)。
二．專業(yè)的康復(fù)團(tuán)隊(duì)
第二個(gè)是專業(yè)的康復(fù)團(tuán)隊(duì)。在我治療的過程中，我擁有了一支專業(yè)的康復(fù)團(tuán)隊(duì)，他們包括醫(yī)生、康復(fù)師、營養(yǎng)師和心理醫(yī)生等。在康復(fù)過程中，這些專業(yè)人員不但為我提供各種康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)也給予我精神上的支持和激勵。他們用耐心的態(tài)度讓我找回了自信，還給了我很多有用的建議，讓我能夠盡快恢復(fù)。
三．科學(xué)的康復(fù)方式
第三個(gè)是科學(xué)的康復(fù)方式。在治療過程中，我了解到了很多神經(jīng)康復(fù)的常見方法，例如理療、針灸、推拿等等。每種方法都有不同的效果和適用范圍，需要根據(jù)個(gè)人病情和康復(fù)需要來選擇方法。同時(shí)，康復(fù)過程中需要注意適當(dāng)?shù)男菹?，不能過度疲勞，否則會影響康復(fù)效果。
四．良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣
第四個(gè)是良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣?？祻?fù)過程中需要避免大量喝酒、吸煙等不健康習(xí)慣。此外，康復(fù)過程中還需要良好的飲食習(xí)慣，尤其是要注意進(jìn)食高蛋白、高營養(yǎng)的食物。特別是在疾病期間的身體出于亞健康狀態(tài)，更容易導(dǎo)致身體細(xì)胞、器官的萎縮，而一些高質(zhì)量營養(yǎng)的食物，則可以有效保護(hù)身體，幫助康復(fù)。
五．注重鍛煉
第五個(gè)是注重鍛煉。康復(fù)過程中，我們不能只停留在“保持身體穩(wěn)定”的階段，更需要通過鍛煉來增強(qiáng)肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)。針對個(gè)人的病情，量身打造適合自己的運(yùn)動方式，并堅(jiān)持鍛煉，可以達(dá)到更快的康復(fù)效果。
以上就是我在神經(jīng)康復(fù)期間的一些體會和方法。總的來說，神經(jīng)康復(fù)過程中最重要的是信念，需要持之以恒的投入時(shí)間和努力，而且需要堅(jiān)持科學(xué)康復(fù)、健康的生活習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣和適當(dāng)?shù)腻憻挘@些因素可以增加康復(fù)的成功率，幫助病人早日恢復(fù)正常。希望大家都能關(guān)注和珍視自己的身體，保持健康和活力。
神經(jīng)康復(fù)論文篇八
20xx年是不平凡的一年，在院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下及我院全體職工齊心努力協(xié)作下，二級綜合醫(yī)院順利通過，康復(fù)科作為醫(yī)院新成立的科室，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下及全科人員的共同努力下，從無到有，由簡單到完善，從松散到嚴(yán)謹(jǐn)，僅成立一年半的時(shí)間，創(chuàng)造了驕人的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，在康復(fù)科做治療的不僅有住院病人還有門診就診病人，雖然醫(yī)護(hù)人員少，工作量大，可是所有醫(yī)護(hù)人員都團(tuán)結(jié)一心的配合工作，康復(fù)科這半年來患者滿意度持續(xù)在97%以上，廣泛受到患者的表揚(yáng)與肯定，根據(jù)年初工作計(jì)劃，及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程開展，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理質(zhì)量，提高病人滿意度，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、工作業(yè)績基本情況。
平均每月住院人次58人，平均每月門診人次110人。
二、突出品牌，推介科室，擴(kuò)大服務(wù)半徑。
我們積極宣傳推介科室，提高?？圃谏鐣系闹龋共∪苏J(rèn)知我們。我科實(shí)際深入宣傳本科的業(yè)務(wù)范圍，?？圃O(shè)備，專業(yè)技術(shù)以及開展的新技術(shù)，新項(xiàng)目，新業(yè)務(wù)等，增強(qiáng)了醫(yī)院、科室的整體知名度和部分專家名醫(yī)以及專科專病的知名度，為醫(yī)院的業(yè)務(wù)發(fā)展起到了較大的`推動作用。
三、提高服務(wù)質(zhì)量，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)。
在全體醫(yī)護(hù)人員中推行以“尊重、關(guān)愛”為主題的和諧文化建設(shè)。圍繞以“感動”為核心的服務(wù)理念，開展親情化，個(gè)性化服務(wù)模式，營造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。堅(jiān)持以病人為中心，以病人需求為導(dǎo)向，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，提供親情化服務(wù)，精細(xì)化服務(wù)，便捷化服務(wù)。如病人入院后，熱情接待，態(tài)度和藹，微笑服務(wù)，給病人端一杯茶，送一個(gè)包，把病人送到干凈整潔的病房。由于服務(wù)好，業(yè)務(wù)技術(shù)高，康復(fù)效果明顯，他們把患腰腿痛的鄰居或親屬介紹到我科康復(fù)治療。由于本科的特點(diǎn)，治療項(xiàng)目多，人員相對不足，一部分治療項(xiàng)目一對一治療，每人都是一專多能，一職多用，平時(shí)康復(fù)治療病人多，治療項(xiàng)目做不過來，為了滿足病人的康復(fù)治療需求，他們經(jīng)常加班加點(diǎn)，不怕臟、不怕累，累的背疼腰酸，但他們毫無怨言，科主任、護(hù)士長工作更忙，活多事雜，但他們兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言；有的職工帶病工作，好人好事層出不窮。
四、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)控，嚴(yán)格落實(shí)核心制度。
通過每周一次不定期檢查，對科室出現(xiàn)的缺點(diǎn)、護(hù)理缺陷，認(rèn)真總結(jié)、分析，查找工作中的隱患，防患于未然，強(qiáng)化護(hù)士的護(hù)理安全意識。
五、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，提高病人滿意度。
通過開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士主觀能動性，提供人性化護(hù)理，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，努力做好病人生活護(hù)理和健康教育，通過滿意度調(diào)查，每月評選最佳護(hù)士，并與績效考核掛鉤，以提高護(hù)士工作積極性。
六、加強(qiáng)護(hù)理文書書寫質(zhì)量。
對年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)?、幫、帶努力提高護(hù)理病歷質(zhì)量。完善護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題，規(guī)范護(hù)理文件記錄，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中的十字原則，即“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
七、努力提高護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)。
每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn)行技術(shù)操作考核并加強(qiáng)?？谱o(hù)理培訓(xùn)，對新上崗護(hù)士進(jìn)行規(guī)章制度、核心制度、理論操作培訓(xùn)及考核，合格者予以上崗。
八、努力提高護(hù)士應(yīng)及能力和急救能力組織護(hù)士學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇急救操作流程、骨折病人急救流程等。
九、急救藥械做到專人管理，做到“四定”，并做好檢查登記，使其處于應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)。
十、努力做好院感管理工作。
嚴(yán)格消毒滅菌隔離措施，加強(qiáng)醫(yī)療垃圾的分類處理及一次性物品毀形、消毒，對各種消毒劑濃度定期監(jiān)測。
一年來護(hù)理工作雖然取得了一定成績，但也存在一定缺陷，有待進(jìn)一步改進(jìn)。一年中存在的問題主要有以下幾個(gè)方面:。
1.護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。
2．個(gè)別護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)。
健康宣教未做到及時(shí)性、護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做。
3.個(gè)別護(hù)士無菌觀念不強(qiáng)，無菌操作時(shí)未戴口罩，一次性用物使用后處理不及時(shí)。
4.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目。5.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。6.護(hù)理操作流程和核心制度督導(dǎo)工作不到位。
在今后的工作中，康復(fù)科全體醫(yī)護(hù)人員依然會將“標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容作為自身工作的準(zhǔn)則，讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，而不是讓習(xí)慣成為標(biāo)準(zhǔn)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇九
神經(jīng)康復(fù)是指通過綜合性的醫(yī)療手段，針對神經(jīng)系統(tǒng)的疾病或損傷進(jìn)行康復(fù)治療的過程。這是一個(gè)艱巨而漫長的過程，需要患者付出較大的努力和耐心。在經(jīng)歷了神經(jīng)康復(fù)的過程之后，我深刻地體會到了其中的心得與體會。以下將從健康意識、堅(jiān)持康復(fù)、專業(yè)指導(dǎo)、積極心態(tài)和生活調(diào)整這五個(gè)方面，談?wù)勎覍ι窠?jīng)康復(fù)的心得體會。
首先，健康意識是神經(jīng)康復(fù)的首要條件?？祻?fù)是一場長期的戰(zhàn)斗，如果沒有正確的健康意識，很難堅(jiān)持下去。在康復(fù)初期，我正處在沮喪和低落的情緒中。然而，通過與醫(yī)生的交流和自身的思考，我逐漸意識到只有保持積極樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的信念，才能克服困難，激發(fā)康復(fù)的動力。因此，我開始主動關(guān)注和學(xué)習(xí)與神經(jīng)康復(fù)相關(guān)的知識，并積極參與各種康復(fù)活動，努力打造自己的康復(fù)方案。這種帶著健康意識的積極主動，成為了我堅(jiān)持康復(fù)的動力源泉。
其次，堅(jiān)持康復(fù)是神經(jīng)康復(fù)的關(guān)鍵?；謴?fù)神經(jīng)系統(tǒng)功能的過程需要時(shí)間和耐心。在剛開始康復(fù)的時(shí)候，進(jìn)展緩慢，很容易感到灰心。然而，我堅(jiān)信“持之以恒勝利之道”，在醫(yī)生和康復(fù)師的指導(dǎo)下，始終保持堅(jiān)持康復(fù)的信念。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)身體的某些功能逐步開始恢復(fù)，這不僅讓我感到鼓舞，更增強(qiáng)了我堅(jiān)持下去的動力。通過堅(jiān)持康復(fù)，我深刻體會到，只要堅(jiān)持努力，就會有意想不到的收獲。
第三，專業(yè)指導(dǎo)是神經(jīng)康復(fù)的重要保證。在康復(fù)過程中，醫(yī)生和康復(fù)師的專業(yè)指導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。他們通過詳細(xì)的康復(fù)計(jì)劃和個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助我建立了一個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)的康復(fù)方案。同時(shí)，他們也時(shí)刻關(guān)注我的身體狀況，并根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整和完善康復(fù)方案。他們的專業(yè)指導(dǎo)和耐心細(xì)致的照顧，讓我感到溫暖和安心。因此，我深切感受到，專業(yè)指導(dǎo)是神經(jīng)康復(fù)的重要保障。
第四，積極心態(tài)對于神經(jīng)康復(fù)至關(guān)重要。在康復(fù)的過程中，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，只要保持積極心態(tài)，才能更好地克服這些困難。我積極面對自己的狀況，不畏挫折，也不自卑消沉。我相信，任何一種困境只是暫時(shí)的，只要我努力，就一定能夠戰(zhàn)勝。同時(shí)，我也學(xué)會了及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持心境的平和與穩(wěn)定。積極心態(tài)不僅能夠幫助我度過康復(fù)中的低谷期，也讓我更加享受康復(fù)的每一個(gè)階段。
最后，生活調(diào)整是神經(jīng)康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷神經(jīng)康復(fù)的過程中，我逐漸認(rèn)識到自己的身體狀況和功能差異，并學(xué)會了對生活進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。我遵循醫(yī)生和康復(fù)師的建議，制定了一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間表，合理安排康復(fù)鍛煉時(shí)間和休息時(shí)間。同時(shí)，我也改變了自己的飲食習(xí)慣，選擇了更加健康和營養(yǎng)的食物。這種生活調(diào)整給我?guī)砹烁玫纳眢w狀態(tài)，也更好地促進(jìn)了康復(fù)的進(jìn)程。
綜上所述，神經(jīng)康復(fù)需要患者付出大量的努力和耐心。通過健康意識的培養(yǎng)、堅(jiān)持康復(fù)的信念、專業(yè)指導(dǎo)的支持、積極心態(tài)的保持和合理生活的調(diào)整，我深切體會到了神經(jīng)康復(fù)的心得與體會。神經(jīng)康復(fù)不僅是一場醫(yī)學(xué)技術(shù)的較量，更是一場心理的修煉。相信只要保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疾病，走向康復(fù)之路。
神經(jīng)康復(fù)論文篇十
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是近年來迅猛發(fā)展的前沿課題，它對突破現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)的瓶頸起到重大的作用。下面要為大家分享的就是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)論文，希望你會喜歡！
摘要。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是近年來迅猛發(fā)展的前沿課題，它對突破現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)的瓶頸起到重大的作用。本文剖析了人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的特征、模型結(jié)構(gòu)以及未來的發(fā)展趨勢。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ann)是一種用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模擬生物神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的智能神經(jīng)系統(tǒng)，它是在現(xiàn)代神經(jīng)生物學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，模擬人腦信息處理機(jī)制的一種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它不但具有處理數(shù)值數(shù)據(jù)的計(jì)算能力，而且還具有處理知識的學(xué)習(xí)、聯(lián)想和記憶能力。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬了大腦神經(jīng)元的組織方式，反映了人腦的一些基本功能，為研究人工智能開辟了新的途徑。它具有以下基本特征：
1.1并行分布性。
因?yàn)槿斯ど窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)中的神經(jīng)元排列并不是雜亂無章的，往往是以一種有規(guī)律的序列排列，這種結(jié)構(gòu)非常適合并行計(jì)算。同時(shí)如果將每一個(gè)神經(jīng)元看作是一個(gè)基本的處理單元，則整個(gè)系統(tǒng)可以是一個(gè)分布式處理系統(tǒng)，使得計(jì)算快速。
1.2可學(xué)習(xí)性和自適應(yīng)性。
一個(gè)相對很小的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可存儲大量的專家知識，并能根據(jù)學(xué)習(xí)算法，或利用指導(dǎo)系統(tǒng)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境(稱為有教師學(xué)習(xí))，或?qū)斎脒M(jìn)行自適應(yīng)學(xué)習(xí)(稱為無教師學(xué)習(xí))，可以處理不確定或不知道的事情，不斷主動學(xué)習(xí)，不斷完善知識的存儲。
(3)魯棒性和容錯(cuò)性。
由于采用大量的神經(jīng)元及其相互連接，具有聯(lián)想映射與聯(lián)想記憶能力，容錯(cuò)性保證網(wǎng)絡(luò)將不完整的、畸變的輸入樣本恢復(fù)成完整的原型，魯棒性使得網(wǎng)絡(luò)中的神經(jīng)元或突觸遭到破壞時(shí)網(wǎng)絡(luò)仍然具有學(xué)習(xí)和記憶能力，不會對整體系統(tǒng)帶來嚴(yán)重的影響。
1.3泛化能力。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是大規(guī)模的非線性系統(tǒng)，提供了系統(tǒng)協(xié)同和自組織的潛力，它能充分逼近任意復(fù)雜的非線性關(guān)系。如果輸入發(fā)生較小變化，則輸出能夠保持相當(dāng)小的差距。
1.4信息綜合能力。
任何知識規(guī)則都可以通過對范例的學(xué)習(xí)存儲于同一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的各連接權(quán)值中，能同時(shí)處理定量和定性的信息，適用于處理復(fù)雜非線性和不確定對象。
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是在對人腦思維方式研究的基礎(chǔ)上，將其抽象模擬反映人腦基本功能的一種并行處理連接網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)元是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本處理單元。
在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程中，從不同角度對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了不同層次的描述和模擬，提出了各種各樣的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，其中最具有代表性的`神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型有：感知器、線性神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、bp網(wǎng)絡(luò)、自組織網(wǎng)絡(luò)、徑向基函數(shù)網(wǎng)絡(luò)、反饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。
神經(jīng)元矩陣是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的一種新構(gòu)想，是專門為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)打造的一個(gè)矩陣，它符合神經(jīng)元的一切特征。
(1)容器可產(chǎn)生一種無形的約束力，使系統(tǒng)得以形成，容器不是全封閉的，從而保證系統(tǒng)與外界的溝通和交互;各向量間可用相互作用的力來聯(lián)系，而各個(gè)信使粒則受控于容器、中空向量以及其它的信使粒。各神經(jīng)元之間自主交互，神經(jīng)元矩陣是一種多層次的管理，即一層管理一層。系統(tǒng)具有明顯的層級制和分塊制，每層每塊均獨(dú)立且協(xié)同工作，即每層每塊均含組織和自組織因素。
(2)向量觸頭是中空的，信使粒可以通過向量或存儲于向量中，所以又稱為中空向量。向量存儲了信使粒后，可以吸引更多的信使粒在附近，或使鄰近向量轉(zhuǎn)向、伸長，進(jìn)而形成相對穩(wěn)定的信息通路。
(3)當(dāng)兩條或更多的信息通路匯集時(shí)，可能伴隨著通路的增強(qiáng)、合并，以及信使粒的聚集、交換，這是神經(jīng)元矩陣運(yùn)算的一種主要形式。通路的形成過程，也就是是神經(jīng)元矩陣分塊、分層、形成聯(lián)接的過程，也為矩陣系統(tǒng)宏觀管理、層級控制的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
神經(jīng)元矩陣亦是一種具有生物網(wǎng)絡(luò)特征的數(shù)學(xué)模型，綜合了數(shù)學(xué)上矩陣和向量等重要概念，是一種立體的矩陣結(jié)構(gòu)。尤其是將矩陣的分塊特性和向量的指向特征結(jié)合起來，更好的體現(xiàn)了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的整體性和單元獨(dú)立性，系統(tǒng)的組織和自組織特征也更為凸顯。信使粒以“點(diǎn)”的數(shù)學(xué)概念，增強(qiáng)了系統(tǒng)的信息特征，尤其是增強(qiáng)了矩陣的存儲和運(yùn)算功能。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是邊緣性交叉科學(xué)，它涉及計(jì)算機(jī)、人工智能、自動化、生理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，研究它的發(fā)展具有非常重要意義。針對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的社會需求以及存在的問題，今后神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究趨勢主要側(cè)重以下幾個(gè)方面。
4.1增強(qiáng)對智能和機(jī)器關(guān)系問題的認(rèn)識。
人腦是一個(gè)結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜的信息系統(tǒng)，我們所知道的唯一智能系統(tǒng)，隨著信息論、控制論、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生命科學(xué)的發(fā)展，人們越來越驚異于大腦的奇妙。對人腦智能化實(shí)現(xiàn)的研究，是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究今后的需要增強(qiáng)的地發(fā)展方向。
4.2發(fā)展神經(jīng)計(jì)算和進(jìn)化計(jì)算的理論及應(yīng)用。
利用神經(jīng)科學(xué)理論的研究成果，用數(shù)理方法探索智能水平更高的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，深入研究網(wǎng)絡(luò)的算法和性能，使離散符號計(jì)算、神經(jīng)計(jì)算和進(jìn)化計(jì)算相互促進(jìn)，開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)數(shù)理理論。
4.3擴(kuò)大神經(jīng)元芯片和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的作用。
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和算法的統(tǒng)一，是硬件和軟件的混合體，神經(jīng)元矩陣即是如此。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)既可以用傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)來模擬，也可以用集成電路芯片組成神經(jīng)計(jì)算機(jī)，甚至還可以生物芯片方式實(shí)現(xiàn)，因此研制電子神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)潛力巨大。如何讓傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)、人工智能技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)相融合也是前沿課題，具有十分誘人的前景。
4.4促進(jìn)信息科學(xué)和生命科學(xué)的相互融合。
信息科學(xué)與生命科學(xué)的相互交叉、相互促進(jìn)、相互滲透是現(xiàn)代科學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與各種智能處理方法有機(jī)結(jié)合具有很大的發(fā)展前景，如與專家系統(tǒng)、模糊邏輯、遺傳算法、小波分析等相結(jié)合，取長補(bǔ)短，可以獲得更好的應(yīng)用效果。
神經(jīng)康復(fù)論文篇十一
第一段：介紹神經(jīng)康復(fù)的重要性和背景（200字）。
作為一種重要的康復(fù)方式，神經(jīng)康復(fù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。神經(jīng)康復(fù)致力于幫助受損的神經(jīng)系統(tǒng)恢復(fù)功能，并盡可能減少受損的影響。無論是因?yàn)槭軅?、中風(fēng)、神經(jīng)性疾病還是其他因素，神經(jīng)康復(fù)都可以幫助患者重返正常生活。在我的親身經(jīng)歷中，我通過神經(jīng)康復(fù)取得了巨大的進(jìn)步，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：堅(jiān)持治療的重要性（200字）。
神經(jīng)康復(fù)需要長時(shí)間的持續(xù)治療，并且需要患者的積極配合。在我的治療過程中，我深刻認(rèn)識到堅(jiān)持治療的重要性。一開始，我遇到了許多挑戰(zhàn)，感到治療進(jìn)展緩慢，心生放棄的念頭。然而，我決定繼續(xù)堅(jiān)持下去，并且在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，制定了一份詳細(xì)的治療計(jì)劃。堅(jiān)持每天按時(shí)完成康復(fù)訓(xùn)練，我逐漸看到了積極的改變。通過堅(jiān)持治療，我逐漸恢復(fù)了肌力和協(xié)調(diào)能力，這讓我深信只要堅(jiān)持，神經(jīng)康復(fù)一定能取得更好的效果。
第三段：積極心態(tài)的重要性（200字）。
在神經(jīng)康復(fù)過程中，積極的心態(tài)對于康復(fù)的效果起到了至關(guān)重要的作用?？祻?fù)不僅需要身體上的努力，還需要心理上的支持。在初期的治療中，我感到非常沮喪和挫敗，覺得自己無法恢復(fù)到之前的狀態(tài)。然而，通過專業(yè)團(tuán)隊(duì)的幫助和鼓勵，我開始學(xué)會放下負(fù)面情緒，培養(yǎng)積極的態(tài)度。我開始相信自己能夠克服困難，并且每天期待著康復(fù)的進(jìn)展。積極心態(tài)不僅幫助我在康復(fù)過程中更好地應(yīng)對挫折，還增強(qiáng)了我的康復(fù)效果。
第四段：全面的康復(fù)計(jì)劃（200字）。
神經(jīng)康復(fù)需要一個(gè)全面的康復(fù)計(jì)劃，包括物理治療、藥物治療和心理支持等方面。在我的康復(fù)過程中，我意識到只靠一種治療手段是不夠的，需要綜合使用多種方法。物理治療幫助我恢復(fù)肌肉力量和活動能力，而藥物治療則減輕了疼痛和炎癥。心理支持幫助我調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀。通過綜合的康復(fù)計(jì)劃，我能夠更全面、更有效地進(jìn)行康復(fù)，并取得了良好的效果。
第五段：神經(jīng)康復(fù)帶給我的啟示和希望（200字）。
神經(jīng)康復(fù)的經(jīng)歷給了我很大的啟示和希望。在康復(fù)的過程中，我意識到只要擁有正確的治療方法和堅(jiān)定的決心，人的身體是有驚人的自愈能力的。即使面臨重重困難，只要堅(jiān)持下去，就有可能取得積極的變化。我深信只要付出努力，神經(jīng)康復(fù)一定能夠取得更好的成果。通過神經(jīng)康復(fù)，我不僅恢復(fù)了身體功能，還培養(yǎng)了堅(jiān)忍不拔和積極樂觀的品質(zhì)，這將成為我未來生活的寶貴財(cái)富。
總結(jié)（100字）。
神經(jīng)康復(fù)是一條艱辛而漫長的道路，但它能夠帶給我們無盡的希望和成就感。堅(jiān)持治療、保持積極心態(tài)，配合全面的康復(fù)計(jì)劃，我們一定能夠戰(zhàn)勝病痛，重返健康的軌道。神經(jīng)康復(fù)的經(jīng)驗(yàn)和體會將成為我們成長和進(jìn)步的重要資本，讓我們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇十二
尊敬的深老聯(lián)會領(lǐng)導(dǎo)、理事單位：
您好!
在您和各成員單位的支持下，深老聯(lián)20的工作已取得階段性的'進(jìn)展!感謝您一直以來的關(guān)心與支持!為了近期會務(wù)工作的順利開展，執(zhí)行會長曹國文提議召開第一屆第四次理事會議，表決近期重要事項(xiàng)，明確下一階段工作方向。
會議時(shí)間：年11月10日(星期二)下午14:00簽到;。
會議地點(diǎn)：龍崗區(qū)平湖街道辦鵝公嶺丹平路318號澳亞視傳媒集團(tuán)產(chǎn)業(yè)園二層。
會議重要，懇請各位會領(lǐng)導(dǎo)、理事單位代表提前安排好工作，最后祝您生活愉快、身體安康!
神經(jīng)康復(fù)論文篇十三
題目。
第一節(jié)。
地點(diǎn)：對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)博學(xué)樓1227會議室。
鄭世林（合作者：應(yīng)珊珊）。
中國社會科學(xué)院。
《試點(diǎn)制》。
郭長林。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。
《縱向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與中國產(chǎn)能利用率》。
李明（合作者：李德剛、馮強(qiáng)）。
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。
《中國減稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)評估：基于所得稅分享“準(zhǔn)自然改革試驗(yàn)”》。
第二節(jié)。
地點(diǎn)：對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)博學(xué)樓1227會議室。
趙文哲（合作者：董麗霞）。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。
《土地配置與土地競爭——基于m-star模型的分析》。
劉誠（合作者：鐘春平）。
中國社會科學(xué)院。
《晉升激勵、審批制度與產(chǎn)能問題》。
周波。
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。
《“家電下鄉(xiāng)”與居民消費(fèi)：基于微觀數(shù)據(jù)的證據(jù)》。
馮強(qiáng)（合作者：李明、李德剛）。
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。
神經(jīng)康復(fù)論文篇十四
1.在科主任和帶教老師的指導(dǎo)下完成了一定數(shù)量臨床患者的收治工作，圓滿完成了神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.工作中耐心、細(xì)致對待病人，及時(shí)向上級醫(yī)師匯報(bào)患者的病情變化、提出診療過程中的疑問及難點(diǎn)并給予相應(yīng)處理，認(rèn)真汲取各項(xiàng)臨床經(jīng)驗(yàn)。
3.能夠?qū)⒗碚撝R與臨床工作相結(jié)合，掌握了腦卒中、tia、顱內(nèi)感染等神經(jīng)內(nèi)科各種多發(fā)病、常見病的診療常規(guī)和病歷書寫，熟悉了腰椎穿刺等各項(xiàng)?？萍寄芗邦^頸部ct、mr(dwi)的典型病理改變。
4.通過科內(nèi)學(xué)習(xí)、院內(nèi)講課等途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，提高專業(yè)技能。
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