心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠讓大家有更多的靈感和啟發(fā)。每篇心得體會(huì)都各有特色，作者們通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，帶給讀者們不同的思考和感悟。不同的人在不同的場(chǎng)景下有不同的心得體會(huì)，相互之間的交流和分享也能夠讓我們拓寬視野，獲得更多的思維啟發(fā)。讓我們一起來看看吧，希望這些心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
呢？把孩子教育成國家一個(gè)優(yōu)秀的人才是每位家長(zhǎng)和老師共同的心愿、通過這次學(xué)習(xí)讓我的觀念改變很多,想讓孩子有一個(gè)好的前途,必須培養(yǎng)孩子的專注力。疼孩子不是孩子要什么就給什么，一味地溺愛并不利于孩子的成長(zhǎng)。孩子是顯示器，父母就是主機(jī)。家長(zhǎng)要以身作則，身教勝于言教。父母就是孩子的第一任老師，孩子有問題，根源在于家長(zhǎng)。父母對(duì)事和問題的處理，直接影響到孩子。一定要給孩子做個(gè)好榜樣、要疼愛媽媽、崇拜父親、熱愛老師、學(xué)會(huì)獨(dú)立、在孩子面前我們家長(zhǎng)所說所做的要全部是正能量，不能給孩子負(fù)面的影響。我們要從小培養(yǎng)孩子自理和自立的能力，一些小的事情和問題讓他自己來做、自己來處理、這樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人才。
孩子是幼苗,家長(zhǎng)是土壤,老師是雨露。家長(zhǎng)一定要給孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子都有自己的興趣和愛好,家長(zhǎng)盡量不打擾他,讓他也有自己的小天地。把孩子比喻成商品，而我們的家長(zhǎng)就是生產(chǎn)商，每個(gè)生產(chǎn)商都想讓自己生產(chǎn)的商品是最好的，但是也不是一件容易的事，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起：
1、從小培養(yǎng)孩子的專注力（注意力）
2、讓孩子遠(yuǎn)離物質(zhì)生活（手機(jī)、電腦、游戲等）
3、讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品
4、家長(zhǎng)要時(shí)刻知道孩子在想什么及時(shí)和孩子溝通
5、孩子是自己的，盡量自己帶自己養(yǎng)6不要對(duì)孩子百依百順，如果長(zhǎng)期依著孩子順著孩子，孩子的各種能力都會(huì)退化，依賴性太強(qiáng)。當(dāng)然孩子的專注力也不可能是一蹴而就，可能需要一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程，但對(duì)孩子的未來來說卻打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)想讓孩子長(zhǎng)大成為什么樣的人，從小就要讓他知道。孩子忠孝、誠實(shí)、專注、創(chuàng)新、是每個(gè)父母和老師的期望，從小培養(yǎng)孩子做人做事，讓孩子長(zhǎng)大后做一個(gè)善良、愛國、為國家奉獻(xiàn)的人。
親其師，才能信其道；信其道，才能隨其行。我們家長(zhǎng)和老師要多和孩子交流交心，相知相進(jìn)。
最后還是非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，感謝曹教授給我們送上這么好的精神大餐。同時(shí)也希望學(xué)校多組織一些這樣的培訓(xùn)，讓老師、家長(zhǎng)、孩子、交流交心，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
專注力是學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的重要素質(zhì)。然而，如今的學(xué)生和職場(chǎng)人員普遍存在注意力不集中的問題，給教學(xué)和工作帶來了很大困擾。為了提高學(xué)生和自身的專注力，我參加了一次專注力培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)專注力的知識(shí)和技巧，收獲頗豐。
第二段：認(rèn)識(shí)專注力的重要性
首先，在專注力培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到專注力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生的專注力不集中將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。而作為教師，我們要想有效地進(jìn)行教學(xué)，就需要提高學(xué)生的專注力。通過培訓(xùn)，我了解到專注力可以通過多種方法進(jìn)行訓(xùn)練，而這些方法的運(yùn)用將大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：專注力培訓(xùn)的心得體會(huì)
在培訓(xùn)中，我們從認(rèn)識(shí)專注力的必要性出發(fā)，了解了專注力的表現(xiàn)形式和影響因素。其次，通過動(dòng)手實(shí)踐和小組討論，我們學(xué)習(xí)了專注力訓(xùn)練的具體方法，如通過游戲訓(xùn)練注意力、提高思維的專注力和自我的管理等。這些方法不僅增加了我的專注力，也能有效地幫助學(xué)生提高自己的專注力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法不僅簡(jiǎn)單易行，而且效果顯著。
第四段：專注力培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用
參加專注力培訓(xùn)后，我將所學(xué)的專注力訓(xùn)練方法運(yùn)用到了自己的教學(xué)實(shí)踐中。首先，我通過引導(dǎo)學(xué)生參與各種游戲，提高他們?cè)谟螒蛑械膶Ｗ⒘?。這樣不僅增加了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。另外，我還通過布置清晰的學(xué)習(xí)任務(wù)和設(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生集中注意力。同時(shí)，我也加強(qiáng)了自身的專注力訓(xùn)練，通過掌控時(shí)間、調(diào)整工作環(huán)境等方式提高自己的專注力。這些方法的應(yīng)用有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并使我的教學(xué)工作更加順利。
第五段：總結(jié)
通過參加專注力培訓(xùn)，我不僅了解到專注力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，也學(xué)到了提高專注力的具體方法。在實(shí)踐中，我將所學(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到了教學(xué)中，取得了較好的成果。我相信，只有提高學(xué)生的專注力，才能讓他們真正投入到學(xué)習(xí)中，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，作為教師，我們也應(yīng)該不斷提高自己的專注力，才能更好地滿足教學(xué)工作的需求。專注力培訓(xùn)為我和我的學(xué)生帶來了很大的益處，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
全國著名教育家曹云昌教授為我們做了關(guān)于學(xué)生“專注力教育”的講座。
曹教授首先提出了一點(diǎn)：沒有愛就沒有教育。曹教授指出現(xiàn)在很多老師都會(huì)出現(xiàn)不同程度的職業(yè)倦怠。但是曹教授至今為止仍然是具有源源不斷的動(dòng)力。因?yàn)椴芙淌谛闹醒b的是國家的教育，祖國的未來。
講到愛，什么才是真正的愛呢?家長(zhǎng)的溺愛，長(zhǎng)輩們、老師們自以為是的愛是真的愛我們的孩子嗎?當(dāng)然不是。曹教授提出愛是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的利他感情。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)90%以上的老師都認(rèn)為自己是愛自己的學(xué)生的，但是只有不到10%的學(xué)生能夠感受到老師對(duì)他們的愛。那么，這需要讓我們的愛走到陽光中來，被我們的孩子感知到。如何做到這一點(diǎn)呢?首先要讓學(xué)生知道老師和學(xué)生是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友;其次讓學(xué)生知道老師是真正關(guān)心他們的人。親其師，才能信其道啊!我們讓愛作為敲門磚，走進(jìn)學(xué)生的心靈，占領(lǐng)思想，主導(dǎo)行動(dòng)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
進(jìn)心、感恩心、學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。
在分享先進(jìn)的教育觀念后，曹教授姍姍來遲的為我們教授如何在課堂上實(shí)際操作“專注力教育”。
曹教授這套理論既是科學(xué)的，又是可操作的。尤其對(duì)于我們小學(xué)老師來講，無疑是特別有效和期盼的。感謝曹教授，一位匍匐前進(jìn)的好老師。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
專注力是一個(gè)人在完成任務(wù)時(shí)集中注意力的能力，對(duì)于學(xué)生來說，專注力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名教師，我深知專注力培訓(xùn)的重要性，因此參加了一次專注力培訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我在課程中學(xué)到的一些心得體會(huì)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到我的教學(xué)中去。
第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）
在專注力培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了專注力的理論知識(shí)。專注力受到內(nèi)外部干擾的影響，因此我們需要培養(yǎng)自己對(duì)干擾的抵抗力。我們學(xué)習(xí)了不同的專注力訓(xùn)練方法，如靜坐冥想、大腦放松術(shù)和意念理清法等。通過不同的方法，學(xué)生能夠逐漸提高自己的專注力水平，并在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。在課程中，我們也了解了專注力與情緒的聯(lián)系，情緒的平衡有助于提高專注力水平。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓我意識(shí)到在教學(xué)中，我需要關(guān)注學(xué)生的情緒管理，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：實(shí)踐探索（250字）
除了理論學(xué)習(xí)，專注力培訓(xùn)課程還為我們提供了實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)。我們進(jìn)行了一系列的專注力訓(xùn)練活動(dòng)，通過參與這些活動(dòng)，我親身體會(huì)到了專注力的重要性。其中，我印象最深的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的游戲，每個(gè)人都必須保持高度的專注力才能完成任務(wù)。這個(gè)游戲讓我意識(shí)到，專注力不僅是個(gè)人的能力，還需要團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作。在教學(xué)中，我會(huì)嘗試將這種團(tuán)隊(duì)游戲的元素融入到課堂中，讓學(xué)生在玩樂中提高自己的專注力。
第四段：教學(xué)改進(jìn)（250字）
專注力培訓(xùn)課程不僅給我提供了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還提醒我需要不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了一些啟發(fā)學(xué)生專注力的教學(xué)技巧，如增加互動(dòng)性、利用多媒體教學(xué)、設(shè)定小目標(biāo)和制定計(jì)劃等。我決定在我的課堂上嘗試這些方法，并關(guān)注學(xué)生的反饋。通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，我相信我的教學(xué)水平能夠得到提高，學(xué)生的專注力也將有所增強(qiáng)。
第五段：總結(jié)（300字）
通過參加專注力培訓(xùn)課程，我對(duì)專注力的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。專注力是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有通過培養(yǎng)專注力，學(xué)生才能在信息爆炸的時(shí)代中更好地適應(yīng)。我將把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的教學(xué)中，通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，提高學(xué)生的專注力水平。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生要關(guān)注自己的專注力訓(xùn)練，提醒他們專注力的重要性，并分享一些專注力訓(xùn)練的方法。只有通過合作和共同努力，我們才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和成功鋪平道路。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
通過培訓(xùn)，我覺得團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)對(duì)于工作來說，非常重要。大家統(tǒng)一行動(dòng)，一切行動(dòng)聽指揮，才會(huì)出色的完成任務(wù)，否則就會(huì)落后。
另外，士氣也很重要。團(tuán)隊(duì)保持高昂的士氣，一般來說成績(jī)都不會(huì)差。即使分出了一二三名，但是大家差距不大。這就證明了時(shí)期的重要性。
第三就是榮譽(yù)感。我想大家一起大喊“準(zhǔn)備好了”的時(shí)候，大家的榮譽(yù)感發(fā)揮的淋漓盡致。沒有取勝的愿望，就不可能取勝的。
這里我想到一前行軍打仗的時(shí)候，總有人出來調(diào)理戰(zhàn)士的心里，通過喊口號(hào)、講戰(zhàn)例抑或其他手段，讓戰(zhàn)士的求戰(zhàn)心里達(dá)到上限，從而從容奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)死亡。
課題開始實(shí)施時(shí)，我只以為用現(xiàn)成的教材訓(xùn)練就行，在教學(xué)中純粹當(dāng)成了一種游戲，一種調(diào)節(jié)課堂氣氛的手段，收到的效果還不錯(cuò)，因?yàn)橹灰乙徽f“手指體操開始”，學(xué)生們的眼睛馬上就亮了，等到做完活動(dòng)再上課，精神就是不一樣。聽曹教授培訓(xùn)后才知道這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的，要把它當(dāng)成一種訓(xùn)練，每節(jié)課都進(jìn)行，要持之以恒，且要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師自身進(jìn)行創(chuàng)新，這樣訓(xùn)練才更有針對(duì)性和實(shí)效性。我感到了一種壓力：專注力的訓(xùn)練任重而道遠(yuǎn)。
最后，大家也都知道了一個(gè)道理，世間很多工作，都需要人的全心關(guān)注。沒有準(zhǔn)備的工作往往事倍功半，而去拿身心的投入才會(huì)為工作提供必要保證。如同射擊比賽中，隊(duì)員成績(jī)的起伏，其實(shí)多半是關(guān)注力的下降造成的。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
數(shù)學(xué)已經(jīng)不是我曾經(jīng)討厭的一門課程了。在經(jīng)歷了一番專注力培訓(xùn)之后，我對(duì)于數(shù)學(xué)的理解更加深入了，更加喜歡和享受這門學(xué)科。我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，專注力很重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我常常會(huì)覺得某些概念有些抽象，有些思路有些難以理解。當(dāng)時(shí)，我常常覺得這是數(shù)學(xué)物理規(guī)律的限制，而不是自己的問題。通過專注力培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了專注的重要性，也對(duì)自己的能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我克服了自己的雜念，專注于思考數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于整個(gè)概念的把握更加準(zhǔn)確了。也就是說，專注力對(duì)于解決一些心理問題和范式問題是非常關(guān)鍵的。
其次，數(shù)學(xué)思考需要擁有一定的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，起初并不是很好，我常常聽不懂老師講課，也常常不知道該怎么做數(shù)學(xué)題。雖然我不斷地努力學(xué)習(xí)，但是對(duì)于一些關(guān)鍵性的數(shù)學(xué)思路和概念我仍舊沒有正確的認(rèn)知。在專注力培訓(xùn)中，我意識(shí)到一定的學(xué)科知識(shí)是非常重要的，這也是專注力的一種表現(xiàn)。只有通過學(xué)科知識(shí)的積累，才能真正深入地理解數(shù)學(xué)，并且在數(shù)學(xué)問題上提供出好的解決方案。
最后,數(shù)學(xué)思考需要有一道自我思考的內(nèi)心聲音。在數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何有效地對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行管理，如何通過專注力培訓(xùn)來增加自己的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我對(duì)自己有了充分的了解，知道如何去尋找運(yùn)用正確的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)模型時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，也就變得更加深刻了。
通過專注力的培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，也加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和熱愛。我相信，只有不停地努力，才能真正意義上體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
注意力是智力的重要組成部分。如果學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生注意力分散，心不在焉，就很難集中在一定的學(xué)習(xí)對(duì)象上，導(dǎo)致視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象發(fā)生，培養(yǎng)他們的注意力是尤為重要。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該采取多種方法來培養(yǎng)他們的注意力，努力提高課堂教學(xué)效果。
一、教師首先提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)水平。
課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有激情的，教師自身語言簡(jiǎn)潔風(fēng)趣，學(xué)生會(huì)受到感染，注意力會(huì)很快集中，積極進(jìn)入問題情境，投身到學(xué)習(xí)中來。
二、引發(fā)興趣，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的注意力最長(zhǎng)只能堅(jiān)持十幾分鐘左右，興趣是最好的老師，只要是在做自己感興趣的事情，誰都會(huì)很投入，很專心，小學(xué)生更是如此。在生活中我們常常會(huì)看到那些喜歡做小動(dòng)作、東張西望的孩子在做某些事情的時(shí)候，總是心不在焉或應(yīng)付了事，而在游戲、比賽中，他們的注意力往往又高度集中，興趣極高，接受知識(shí)輕松，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該注意在教學(xué)過程中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，把培養(yǎng)孩子廣泛興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來，如：在西安經(jīng)開一小的老師在上課時(shí)設(shè)計(jì)的課件“青蛙跳”認(rèn)讀生字詞時(shí)，青蛙跳一次學(xué)生也跳一次，同時(shí)讀出字詞。還有“小小領(lǐng)讀員”(默契的同學(xué)在哪里?默契的同學(xué)在這里。)“師小聲，生大聲，師大聲，生小聲”、“郵遞員送信“等游戲的開展都能吸引學(xué)生的注意力。教師要調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí)，穿插一些趣味性的東西，讓學(xué)生唱一唱，動(dòng)一動(dòng)，加快節(jié)奏，增加密度或增添一、二個(gè)小游或進(jìn)行表演比賽。這樣，歌曲、表演、游戲等教學(xué)活動(dòng)此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進(jìn)學(xué)生集中注意力。
三、教學(xué)方法手段靈活多樣新穎，讓孩子愛學(xué)。在一節(jié)課的開始，學(xué)生的興奮點(diǎn)有時(shí)還停留在上節(jié)課的內(nèi)容或課間所從事的活動(dòng)中。為了將學(xué)生分散的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)之中，使學(xué)生的思維盡快達(dá)到最佳水平，教師的態(tài)度要和藹可親，幽默風(fēng)趣、聲情并茂、講做結(jié)合，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課興趣，才有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的注意。良好的開端是成功的一半，課堂提問是組織課堂教學(xué)的重要手段，是實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在引入新課時(shí)，我們只要引用一些學(xué)生熟悉、比較直觀的事例，化抽象為具體，化深?yuàn)W為簡(jiǎn)明，并通過巧妙地設(shè)疑提問，就能把學(xué)生的注意力緊緊鉗住，啟迪他們的思維、開發(fā)他們的智力。實(shí)踐證明，游戲引入法、直觀引入法等都是行之有效的好方法。在喚起學(xué)生無意注意和有意注意的同時(shí)，刺激大腦興奮中樞，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。
四、經(jīng)常鼓勵(lì)，讓孩子樂學(xué)
“鳥兒要奮飛，老師的鼓勵(lì)是翅膀;花兒要澆灌，老師的微笑是甘露?！贝笕硕枷矚g聽表揚(yáng)的話，何況孩子，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進(jìn)步，那么仔細(xì)觀察孩子在學(xué)習(xí)中注意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步吧，及時(shí)予以鼓勵(lì)。孩子是夸出來的，所以教學(xué)中要多夸夸孩子們。
五、養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子勤學(xué)。
小學(xué)低年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就應(yīng)充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。總之，在課堂上，教師一方面通過課堂教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力;另一方面對(duì)注意力集中困難的學(xué)生多一些關(guān)注，通過適時(shí)的提醒幫學(xué)生維持注意力;教師還應(yīng)該結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容組織一些專門的訓(xùn)練注意力的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生注意品質(zhì)的提高。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：引入專注力的重要性以及培訓(xùn)的目的（200字）
專注力是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)非常重要的能力，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)和工作而言，專注力的培養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名教師，在教育和培養(yǎng)學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在專注力方面存在不足。為了提高學(xué)生的專注力，我決定參加一次專注力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的主要是了解專注力的本質(zhì)和培養(yǎng)方法，同時(shí)將這些知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，幫助學(xué)生提高專注力。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（200字）
這次培訓(xùn)主要包括理論學(xué)習(xí)、案例分析和實(shí)踐操作。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了專注力的定義、特點(diǎn)以及影響專注力的因素。通過理論學(xué)習(xí)，我了解到專注力是一種集中精神力量，可以通過訓(xùn)練來提高。在案例分析環(huán)節(jié)中，我們分析了一些專注力培訓(xùn)成功的案例，并從中總結(jié)出一些具體的培養(yǎng)方法。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了一系列專注力訓(xùn)練活動(dòng)，如看圖找物品、聽故事寫字等。這些活動(dòng)通過培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、聽覺記憶等方面的能力，有效地提高了專注力。
第三段：對(duì)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（200字）
通過這次專注力培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我更加深入地了解了專注力的本質(zhì)和培養(yǎng)方法，對(duì)專注力的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了一些具體的培養(yǎng)方法，可以應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。比如，在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些專注力訓(xùn)練的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極參與度，可以有效地提高學(xué)生的專注力。最后，我意識(shí)到培養(yǎng)專注力需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷的嘗試。只有在不斷實(shí)踐和調(diào)整中，我們才能提高學(xué)生的專注力。
第四段：在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用（200字）
在參加完專注力培訓(xùn)后，我有意識(shí)地將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。在課堂上，我設(shè)計(jì)了一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣和注意力的活動(dòng)。例如，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過小組競(jìng)賽的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我盡量避免在課堂上出現(xiàn)無關(guān)的內(nèi)容或干擾因素，讓學(xué)生能夠集中注意力。通過這些手段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的專注力得到了明顯的提高，他們的學(xué)習(xí)效果也有了很大的提升。
第五段：總結(jié)對(duì)專注力培訓(xùn)的價(jià)值和對(duì)教學(xué)的影響（200字）
通過這次專注力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到專注力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，并掌握了一些有效的培養(yǎng)方法。這些方法不僅在我的教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果，也為我的學(xué)生帶來了積極的變化。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加專注，思維更加集中，學(xué)習(xí)效果明顯提高。因此，專注力培訓(xùn)對(duì)于教師來說是非常有價(jià)值的。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專注力培養(yǎng)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在我上高中的這段時(shí)間里，由于數(shù)學(xué)課程上的困難，我開始感到壓力很大。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不盡人意，這使得我參加高考成為了一件非常困難的事情。于是，在老師的建議下，我參加了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)專注力訓(xùn)練的課程。這個(gè)課程讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)和專注力的東西。
在這個(gè)課程中，我學(xué)到了許多可以幫助我提高數(shù)學(xué)成績(jī)的技能，其中最重要的是專注力的培養(yǎng)。專注力的培養(yǎng)可以幫助我更好地集中注意力，避免分心，從而更有效地學(xué)習(xí)。當(dāng)我集中注意力做題時(shí)，我就會(huì)忘記自我懷疑，我會(huì)更信任自己的能力，從而提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
除了專注力的培養(yǎng)之外，這個(gè)課程還教給我們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們會(huì)通過一些專業(yè)的輔導(dǎo)來學(xué)習(xí)最佳的學(xué)習(xí)方法和技巧，通過課堂上的練習(xí)和課下的自主練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些技巧不僅可以幫助我們?cè)谠嚲砩涎杆僬业秸_的答案，而且可以幫助我們?cè)谡降目荚囍斜憩F(xiàn)得更加從容自信。
在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧，但最重要的是我通過專注力的訓(xùn)練，開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解變得更加深刻，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)解決數(shù)學(xué)問題的能力變得更加自信。
總之，這個(gè)數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)和專注力的東西。通過這個(gè)課程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情。我相信，這個(gè)課程不僅可以幫助我在高考中取得好成績(jī)，而且可以幫助我在未來的學(xué)習(xí)生涯中更加有效地學(xué)習(xí)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
三月份以后的上半年時(shí)間里，星達(dá)一直堅(jiān)持每周兩次家庭訓(xùn)練和一次中心訓(xùn)練。雖然看起來占用了不少學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，不過，孩子的狀態(tài)趨于穩(wěn)定也是我希望看到的。我用了專門一個(gè)本子記錄每次訓(xùn)練的狀態(tài)和效果，并把后臺(tái)的數(shù)據(jù)對(duì)照起來。當(dāng)然孩子成績(jī)的起伏和波動(dòng)當(dāng)然都是正常的。
暑假前最明顯的進(jìn)步是閱讀，這也是我一開始就向競(jìng)思老師提出來的要求。因?yàn)槭艿阶⒁饬Φ挠绊?，星達(dá)的閱讀舉步維艱，一直沒有明顯的改善，辯詞解義能力弱，造成閱讀的困難。沒有閱讀其他的學(xué)習(xí)能力都無從談起。雖然不是每個(gè)有注意力問題的孩子都存在這個(gè)問題，但還是占有一定的比例。從三四月份起星達(dá)在閱讀上的進(jìn)步表現(xiàn)在能自主閱讀半個(gè)小時(shí)，而且是全文字的閱讀，有時(shí)候看著書會(huì)忍不住笑出聲來。完成老師布置的讀書卡作業(yè)也不費(fèi)力。經(jīng)常被星達(dá)提前到數(shù)學(xué)作業(yè)的前面完成。雖然比較閱讀能力強(qiáng)的孩子，星達(dá)的閱讀速度和閱讀質(zhì)量還有欠缺，興趣也不足夠大，但至少能拿起書，能去看，這算是個(gè)質(zhì)的飛躍。
在學(xué)校的表現(xiàn)也隨著老師的敦促教育和年齡的成長(zhǎng)有了不少的改善，在二年級(jí)期末的時(shí)候，終于如愿被評(píng)上三好生，這是上學(xué)以來的第二次。因?yàn)閷W(xué)校的政策是鼓勵(lì)為主，班上絕大多數(shù)同學(xué)都能評(píng)為三好，很多同學(xué)都不是很在意這個(gè)評(píng)選，但是對(duì)于星達(dá)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)在得之不易，以至于出國的時(shí)候，還不斷惦記著詢問其他同學(xué)是不是評(píng)上了。正像班主任老師的評(píng)價(jià)，星達(dá)在追求進(jìn)步上愿望很強(qiáng)烈，主要是自控能力差，自我管理不行，造成愿望和現(xiàn)實(shí)有差距。但還是可塑之才，絕對(duì)不會(huì)放棄對(duì)他的支持和培養(yǎng)。
清明節(jié)期間參加了北京高思杯的奧數(shù)比賽，獲三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)非常滿意了。畢竟之前沒有在高思系統(tǒng)學(xué)習(xí)和賽前輔導(dǎo)，而且坐了近一個(gè)小時(shí)地鐵到陌生的環(huán)境參加考試，能在1300多名同學(xué)中列位300多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃還是比較緊張的，除了3次競(jìng)思訓(xùn)練，還有1-2次游泳，1次圍棋，1次合唱團(tuán)活動(dòng)，配合合唱團(tuán)還有音基和鋼琴，不過都比較簡(jiǎn)單。奧數(shù)和英語各一次，這兩項(xiàng)都會(huì)有家庭作業(yè)。小王基本上都能跟著完成。短假期安排了一些短途旅游。期末考試因?yàn)橛⒄Z口試中的一個(gè)小失誤丟掉一分，語文數(shù)學(xué)和英語筆試都取得了滿分，也算是順利結(jié)束了二年級(jí)的學(xué)習(xí)。暑假我們給小王安排了一個(gè)大項(xiàng)目，去美國參加夏令營。和一般的國際游學(xué)不同，這次夏令營由美國老師管理，沒有中國老師參與，三周住宿在美國學(xué)校，沒有長(zhǎng)途旅游項(xiàng)目，美國老師設(shè)計(jì)教學(xué)課程，半天學(xué)習(xí)，半天和本校的美國同學(xué)共同參加各種戶外活動(dòng)，8-12歲的同學(xué)都來自中日韓，剛滿8歲十多天的小王在同學(xué)中基本上算最小的，英語水平也弱。我們大膽做出這樣的決定，也是希望孩子能離開父母得到全面的鍛煉。
小王對(duì)這個(gè)夏令營充滿了期待，從錄取申請(qǐng)、簽證面試、準(zhǔn)備行李，每一步都帶著小王參與。專門給他準(zhǔn)備了照相機(jī)，仔細(xì)交代了生活學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。為了順利適應(yīng)美國的時(shí)差和環(huán)境，我們提前帶小王到美國西部旅游了10天，然后在紐約和其他同學(xué)會(huì)合。三個(gè)星期既漫長(zhǎng)又短暫，學(xué)校安排得活動(dòng)豐富多彩，小王表現(xiàn)非常出色，順利平安回到北京，直到現(xiàn)在還會(huì)提起來在美國學(xué)校生活的細(xì)節(jié)。
出國期間競(jìng)思訓(xùn)練當(dāng)然就暫停了，出行前我和老師進(jìn)行了溝通，老師也覺得這樣的停頓對(duì)孩子也是一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)觀察訓(xùn)練的效果也有幫助。8月11號(hào)回國后，經(jīng)過了短暫的調(diào)整，8月15號(hào)就恢復(fù)了競(jìng)思訓(xùn)練，到開學(xué)前兩周內(nèi)做了8次。開學(xué)后降到每周一次中心，一次家庭。競(jìng)思老師對(duì)訓(xùn)練點(diǎn)也有了調(diào)整。具體這些訓(xùn)練點(diǎn)的作用我不是很了解，但老師的調(diào)整一定是有科學(xué)依據(jù)的。到11月10日，家庭訓(xùn)練總計(jì)50次，中心41次。這個(gè)學(xué)期是三年級(jí)上學(xué)期，我調(diào)整了星達(dá)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，校外部分基本上沒有變化，除了游泳，增加了擊劍，合唱團(tuán)鋼琴都在繼續(xù)，奧數(shù)和英語的時(shí)間調(diào)到一起，圍棋改為家庭學(xué)習(xí)，周日終于成了難得的無課日。
一二年級(jí)星達(dá)的校內(nèi)學(xué)習(xí)基本上是我一手緊抓，包括每天的作業(yè)檢查，聽寫生字詞，背課文，錯(cuò)誤分析，單元復(fù)習(xí)，考前準(zhǔn)備我都一一盯緊。三年級(jí)以后，我覺得可以嘗試著部分放手，我相信孩子已經(jīng)逐漸具備自主學(xué)習(xí)的能力。而且隨著他年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴也在減少，他也有自己學(xué)習(xí)的愿望。
開學(xué)時(shí)我和星達(dá)仔細(xì)地進(jìn)行了規(guī)劃，劃分了他自己應(yīng)該獨(dú)立完成的部分。數(shù)學(xué)作業(yè)我完全不看，我每周不定期看看成績(jī)和作業(yè)完成的質(zhì)量。英語完全不看，因?yàn)橛行Ｍ獾挠⒄Z學(xué)習(xí)，星達(dá)的進(jìn)度已經(jīng)超過學(xué)校的水平。最弱的是語文，聽寫生字詞改為星達(dá)用手機(jī)錄音的方式自己完成?，F(xiàn)在到期中的階段了，我觀察成績(jī)沒有明顯的退步，基本上都維持了一二年級(jí)的水平。說明他能夠自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。
第一次語文單元測(cè)驗(yàn)，我也放手讓他自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，但是成績(jī)不理想，排在了中下。第二次我和他一起復(fù)習(xí)，除了有個(gè)錯(cuò)誤是我的失誤，分?jǐn)?shù)有了明顯的提升，達(dá)到了中等。古詩文的背誦也不像二年級(jí)的時(shí)候那么困難，大段大段不易理解的古文也能經(jīng)過正常的背誦，達(dá)到老師的要求，當(dāng)然不能和那些過目不忘，背誦能力很強(qiáng)的孩子相比。但是能有今天的狀態(tài)，已經(jīng)非常不簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在我主要在奧數(shù)和校外英語的學(xué)習(xí)上關(guān)注比較多，從聽課到做作業(yè)都陪伴完成。后半學(xué)期的語文我還要再多抓緊，減少學(xué)習(xí)上的漏洞。
另外需要加記一筆的是，星達(dá)的'繪畫非常好，我有時(shí)候都在懷疑自己是不是跑偏了，在圍棋音樂上都沒有長(zhǎng)足進(jìn)展的星達(dá)從來沒有接受過正規(guī)的繪畫訓(xùn)練，信手畫幾筆也還不錯(cuò)，得到了同學(xué)和老師的好評(píng)。星達(dá)書寫也比較好，雖然握筆姿勢(shì)到現(xiàn)在也改不過來，但寫出來的字倒是有模有樣的。
開學(xué)以來各種大小測(cè)驗(yàn)沒有再出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，這也是比較穩(wěn)定的進(jìn)步。因?yàn)轳R虎而丟分是主要部分，當(dāng)然這也是低年級(jí)學(xué)習(xí)中的普遍現(xiàn)象。語文字詞掌握不夠扎實(shí)還是很明顯，這和他對(duì)圖形的記憶不夠有關(guān)。雖然短時(shí)間背單詞背生字都有了很大的改善，但過一段時(shí)間遺忘的還是比別的同學(xué)多。我經(jīng)過和老師的溝通，老師也有同樣的感受，雖然和一部分同學(xué)相比還有差距，但和自己相比進(jìn)步是比較明顯的。
最近這一段學(xué)期過半，星達(dá)出現(xiàn)一些浮躁和松弛，最近比較集中的問題是拖拉，犯楞，對(duì)時(shí)間控制不好，對(duì)老師布置的事情充耳不聞;在學(xué)校會(huì)和其他同學(xué)發(fā)生沖突，首先是推卸責(zé)任，不在自己身上找原因;不能顧及環(huán)境和對(duì)方的感受，比如出操的時(shí)候當(dāng)著檢查紀(jì)律老師的面和同學(xué)聊天，同學(xué)表示反感后還要堅(jiān)持自己的.小動(dòng)作。
孩子成長(zhǎng)過程中總是需要修枝剪葉，不斷修正，出現(xiàn)問題，解決問題。作為家長(zhǎng)我也常常在反思自己的行為，我一方面管得太細(xì)，過于照顧和承擔(dān)責(zé)任，幫著孩子操心本該由他自己承擔(dān)的事情。另一方面處理危機(jī)沖突時(shí)簡(jiǎn)單粗暴，非常容易暴怒，對(duì)著孩子大喊大叫，諷刺挖苦。而星達(dá)爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑?，平時(shí)基本上不參與管理，溺愛有余，沒有樹立父親應(yīng)有的形象。前幾天我們還共同討論最近發(fā)生的事情，分析原因，并且互相承諾大家一起改正各自的問題。
我相信只要有信心，有方法，有堅(jiān)持，孩子的路會(huì)越走越順。我們也會(huì)越來越輕松。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
緊張和雜想是影響小學(xué)生專注力的最大因素。因此，在培養(yǎng)小學(xué)生專注力時(shí)，我首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)排除學(xué)習(xí)或做事前心里的緊張和雜想。主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好靜心自控操。這套靜心自控操可以有效地排除心里的緊張和雜想，使心境處于一種自然鎮(zhèn)靜的狀態(tài)，使學(xué)生的注意力集中起來，從而更好地做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備。(2).讓教學(xué)過程“趣”起來。有人曾做過這樣的調(diào)查，在課堂上精力易分散的學(xué)生，有83%是對(duì)老師的教學(xué)感到無味，有的竟生感厭煩，從而想到別的地方。所以，老師在教學(xué)中盡量使教學(xué)活動(dòng)“趣”起來，這也是提高學(xué)生專注力排除雜念的有效方法。(3).多采用參與式的教學(xué)。筆者調(diào)查在課堂上精力易分散的學(xué)生中，有12%的學(xué)生是因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中，被冷落，沒有得到參與教學(xué)活動(dòng)。因此，采用參與式的教學(xué)，也是提高學(xué)生注意力排除心里雜想的另一種方法。2.做到“三心”合一“三心”合一，就是心里所想到的、耳朵所聽到的、眼睛所看到的，集中到某一點(diǎn)或某一項(xiàng)活動(dòng)上。我們可以采用這種方法來培養(yǎng)學(xué)生的專注力，教學(xué)中，讓學(xué)生做到“三心”合一，是提高其專注力的最佳途徑，在十幾年教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中做到“三心”合一的學(xué)生，其成績(jī)明顯提高。
教學(xué)中，老師可以讓學(xué)生練習(xí)做到“三心”合一。如在科學(xué)教學(xué)聽、記練習(xí)中，我們可以這樣訓(xùn)練學(xué)生：聽，要求學(xué)生做到：(1)能準(zhǔn)確的識(shí)記原話;(2)能明原話的意思;(3)能聽出的話語表達(dá)得意思是否完整。說，要求學(xué)生做到：
我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生專注力的過程中，除了讓學(xué)生做到排除緊張和雜想、“三心”合
一、一次只做一件事外，還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣。小學(xué)生的大腦發(fā)育尚未成熟，如果我們讓其大腦經(jīng)常處于疲勞狀態(tài)，那將不利于其大腦的發(fā)育，從而也影響他們的專注力。讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣，是提高專注力的又一舉措。老師可以從以下幾個(gè)方面來使小學(xué)生養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣：1.安排合適的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)。合適的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，有利于小學(xué)生大腦的開發(fā)，少則不達(dá)，多則反之;2.不能熬夜，一天的睡眠保證在8個(gè)小時(shí)以上;3.一次看書的時(shí)間不能超過50分鐘;4.頭痛或頭腦感覺疲勞時(shí)，嚴(yán)禁看書或思考問題?？傊?，培養(yǎng)和提高小學(xué)生的專注力，是小學(xué)教學(xué)不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。在教學(xué)中，在專注力的道路上，我們要不斷地摸索，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因材施教，讓學(xué)生的專注力不斷提高，讓我們的課堂教學(xué)輕松而有實(shí)效!
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，無論在學(xué)校教育中還是在職場(chǎng)生活中都占據(jù)著重要的地位。而為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，專注力的培訓(xùn)則是必不可少的。通過多次參加勝偉教育的數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)，我深感其重要性并受到很大的啟發(fā)。
在參加數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)前，我總是覺得數(shù)學(xué)難以入手，不知從何下手，常為數(shù)學(xué)題迷茫。但經(jīng)過數(shù)次專注力培訓(xùn)后，我明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí)背后的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)了長(zhǎng)時(shí)間專注的能力，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也漸漸有了信心。
數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)中，勝偉教育培訓(xùn)班特別注重訓(xùn)練學(xué)生的專注力和思維邏輯能力。在訓(xùn)練專注力的過程中，教練會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)绾闻懦饨缭胍?，讓注意力集中在有效的學(xué)習(xí)上。最初我覺得自己很難全神貫注，但是在不斷地訓(xùn)練中，我對(duì)專注力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且在學(xué)習(xí)中能夠有更多的專注時(shí)間。
此外，訓(xùn)練邏輯思維能力也是數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)的重點(diǎn)，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科本身就是在邏輯思維上建立的。通過訓(xùn)練邏輯思維能力，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，抓住數(shù)學(xué)中的關(guān)鍵信息，因此也更容易解決數(shù)學(xué)問題。
比如，我們?cè)诳疾爝壿嬎季S時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的問題，需要用自己的邏輯分析去解決。我曾遇到過一個(gè)關(guān)于三桶水的問題，需要通過邏輯推理找到最少的次數(shù)，將其中一桶水倒入另外兩桶水中，使得這三桶水中的水平面高度相同。最初我并不知道如何著手解決，但是在經(jīng)過教練的指導(dǎo)和反復(fù)的思考推理后，我終于想出了最少的次數(shù)并成功解決了這個(gè)難題。
總的來說，數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。通過訓(xùn)練，我不僅懂得了如何有效、高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還掌握了專注力和邏輯思維的方法和技巧，提高了自身的素質(zhì)。我相信，在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這將會(huì)成為我不可或缺的寶貴財(cái)富。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)，專注是一項(xiàng)非常重要的能力。而培訓(xùn)專注的方法，可以幫助我們提高專注力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。近期，我參加了一次專注培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于專注的技巧和方法，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提高專注力的重要性
首先，專注是一項(xiàng)可以提高工作和學(xué)習(xí)效率的重要能力。在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常面對(duì)許多干擾和誘惑，容易分心。如果沒有足夠的專注力，我們很難完成任務(wù)。而通過專注培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到將注意力集中在關(guān)鍵任務(wù)上的方法，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
第三段：專注培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用
其次，專注培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用廣泛。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些專注的技巧和方法，例如番茄工作法和禪修練習(xí)。番茄工作法是一種通過時(shí)間管理和專注力來提高效率的方法，它將工作劃分為25分鐘的工作塊，每個(gè)工作塊之間休息5分鐘。這種方法可以幫助我們集中注意力，提高工作效率。禪修練習(xí)則是一種通過冥想來培養(yǎng)專注力的方法，它可以幫助我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业絻?nèi)心的寧靜和平靜。
第四段：專注培訓(xùn)的益處
專注培訓(xùn)不僅可以幫助我們提高工作和學(xué)習(xí)效率，還有許多其他的益處。首先，它可以幫助我們提高思維能力和創(chuàng)造力。通過專注，我們可以更好地思考問題，探索新的解決方案。其次，專注還可以提升我們的自控力和意志力。通過專注培訓(xùn)，我們可以學(xué)會(huì)抵制外界的干擾和誘惑，追求自己的目標(biāo)。最重要的是，專注可以幫助我們建立更強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象。在工作中，一個(gè)能夠?qū)Ｗ⒌娜烁菀撰@得他人的認(rèn)可和信任，從而獲得更多的機(jī)會(huì)和提升。
第五段：個(gè)人感悟和總結(jié)
通過這次專注培訓(xùn)，我意識(shí)到專注是一項(xiàng)可以通過刻意訓(xùn)練來提高的能力。只有不斷地練習(xí)和堅(jiān)持，才能獲得更好的專注效果。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己專注力不足的問題，并采取了一些措施來改善。例如，我設(shè)定了專注時(shí)間，每天盡量減少干擾和娛樂，專心致志地完成任務(wù)。在實(shí)踐中，我感受到了專注帶來的明顯好處，工作效率提高了，壓力減輕了，工作質(zhì)量也得到了提升。
總之，通過參加專注培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了專注力的重要性和培養(yǎng)專注力的方法。專注不僅在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用，還有助于提高思維能力和意志力，建立職業(yè)形象。因此，我將繼續(xù)在日常生活中進(jìn)行專注練習(xí)，不斷提高自己的專注能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
專注力，這個(gè)詞在過去幾年里一直是我生活中的一個(gè)關(guān)鍵詞。作為一名教育者，我深感其重要性，并致力于專注力培訓(xùn)的研究和實(shí)踐。而今，我希望通過分享我的經(jīng)歷和思考，激發(fā)更多人對(duì)專注力的關(guān)注，為我們共同的職業(yè)領(lǐng)域注入新的活力。
過去的兩年里，我參與了一項(xiàng)專注于兒童專注力的研究。我負(fù)責(zé)組織并實(shí)施了一系列專注于提升兒童專注力的培訓(xùn)課程。這讓我有了深入理解和體驗(yàn)專注力的奧秘，以及探索提升專注力的方法和策略。
首先，我明白了專注力并非天生的，而是可以通過訓(xùn)練和培養(yǎng)提升的。每個(gè)人，無論年齡大小，都有巨大的專注力潛力。例如，我們可以通過良好的環(huán)境設(shè)置、清晰的步驟和目標(biāo)設(shè)定，以及有效的注意力練習(xí)，來提升兒童的專注力。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)視覺注意力訓(xùn)練和聽覺注意力訓(xùn)練是兩種最有效的訓(xùn)練方法。例如，通過設(shè)計(jì)有趣的視覺卡片，我們可以通過觀察和識(shí)別，訓(xùn)練兒童的視覺注意力。而在聽覺注意力訓(xùn)練方面，我們可以通過引導(dǎo)兒童傾聽并理解各種聲音，如音樂、噪音等，來訓(xùn)練他們的聽覺注意力。
然而，實(shí)施這些策略并不總是一帆如意的。例如，有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到兒童對(duì)訓(xùn)練的反感，或者環(huán)境干擾使得訓(xùn)練效果不佳。這就需要我們作為教育者，以耐心和理解去面對(duì)和解決問題。
總的來說，專注力培訓(xùn)不僅是對(duì)兒童的訓(xùn)練，也是對(duì)我們自身的訓(xùn)練。它幫助我們理解并提升自身的注意力能力，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升兒童的專注力，同時(shí)也提升我們自己的專注力。這是我在專注力培訓(xùn)旅程中的最大收獲和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場(chǎng)，并沒有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào)，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
專注是一種非常重要的心理能力，尤其在培訓(xùn)過程中更是不可或缺的。我最近參加了一次關(guān)于專注培訓(xùn)的課程，對(duì)此有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)專注培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，專注培訓(xùn)并不是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，我們需要完成各種任務(wù)和活動(dòng)，往往需要提前做好充分準(zhǔn)備。而專注的關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)我們的思維和注意力，迅速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏。這需要我們?nèi)褙炞⒌伛雎牶蛥⑴c，拋開一切雜念和干擾，確保自己能夠深入理解和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。
其次，專注培訓(xùn)需要強(qiáng)化自我管理。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)保持專注是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的任務(wù)。比如，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)菀追中幕蚋械狡＞耄@時(shí)候我們就需要有一套有效的自我管理方法來幫助自己保持專注。可以通過設(shè)定具體的目標(biāo)和時(shí)間表，合理分配時(shí)間和休息，以及采取一些專注力訓(xùn)練方法來增強(qiáng)自己的專注能力。通過不斷強(qiáng)化自己的自我管理能力，我們能更好地應(yīng)對(duì)和適應(yīng)培訓(xùn)的需求。
另外，專注培訓(xùn)也需要積極主動(dòng)地參與。在培訓(xùn)過程中，主動(dòng)的參與是保持專注的重要手段之一。通過積極提問和互動(dòng)，我們可以更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，通過參與小組活動(dòng)和討論，我們能夠和他人交流和分享，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。因此，在培訓(xùn)中我們應(yīng)該充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極參與活動(dòng)，與他人合作，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
此外，專注培訓(xùn)也需要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該選擇一個(gè)安靜、整潔且沒有干擾的地方，盡量避免噪音和干擾因素的干擾。同時(shí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。有些人適合通過閱讀來學(xué)習(xí)，有些人則更喜歡通過講解或?qū)嵺`來學(xué)習(xí)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率和專注度。
最后，專注培訓(xùn)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。專注是一種能力，需要通過不斷的訓(xùn)練和鍛煉來提高和鞏固。在培訓(xùn)之外，我們也應(yīng)該積極培養(yǎng)和鍛煉自己的專注能力?？梢酝ㄟ^讀書、實(shí)踐、做游戲等方式來訓(xùn)練和提高專注力。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己的專注能力可以不斷提高，從而更好地應(yīng)對(duì)各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需求。
綜上所述，專注培訓(xùn)是一項(xiàng)需要全神貫注、積極參與、強(qiáng)化自我管理的重要任務(wù)。通過良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，持續(xù)的努力和堅(jiān)持，我們可以提高自己的專注能力，取得更好的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)體驗(yàn)。希望我的這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，一起加油吧?BR> 教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
專注是一種重要的心理能力，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果、提升工作能力以及提升生活質(zhì)量都有著巨大的幫助。然而，由于現(xiàn)代社會(huì)的多樣化和快節(jié)奏，專注力的訓(xùn)練成為一個(gè)必要的課題。在參加一次專注培訓(xùn)后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了專注的重要性，并且掌握了一些培訓(xùn)心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得并在實(shí)踐中繼續(xù)培養(yǎng)和提高自己的專注力。
首先，專注是一種主動(dòng)控制能力。在培訓(xùn)中，我通過各種專注訓(xùn)練，如閉目靜思、專注觀察等，發(fā)現(xiàn)只有我主動(dòng)控制思維和注意力，我才能真正做到專注。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)被各種干擾和誘惑所困擾，導(dǎo)致思維分散。通過專注訓(xùn)練，我意識(shí)到要想提高專注力，首先要培養(yǎng)主動(dòng)控制自己的能力，學(xué)會(huì)將注意力集中到當(dāng)前的任務(wù)上。
其次，專注需要建立正確的心態(tài)。在培訓(xùn)中，我經(jīng)常會(huì)在專注的過程中失去耐心，迫切地期望盡快完成訓(xùn)練任務(wù)。然而，我逐漸意識(shí)到專注的過程是一個(gè)需要持續(xù)時(shí)間和艱苦努力的過程。失去心態(tài)只會(huì)削弱專注力，而正確的心態(tài)可以幫助我保持專注并獲得更好的效果。因此，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，將專注看作是一種修煉，從而增強(qiáng)了持續(xù)專注的能力。
第三，專注需要?jiǎng)?chuàng)造合適的環(huán)境。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)專注能力的影響非常大。嘈雜的環(huán)境、雜亂的桌面都會(huì)分散我的注意力，導(dǎo)致專注力減弱。因此，為了提高專注力，我開始創(chuàng)造一個(gè)安靜和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。我關(guān)掉電視，手機(jī)等可能干擾注意力的設(shè)備，并且使我的學(xué)習(xí)區(qū)域保持整潔。這樣一來，我能夠更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，專注需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在培訓(xùn)中，經(jīng)過專注訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)如果沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，專注力很容易被生活瑣事所打亂。因此，我開始制定明確的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過這樣的方式，我能夠更好地管理我的時(shí)間和任務(wù)，從而更好地專注于重要的事情，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
最后，專注需要日常的堅(jiān)持和訓(xùn)練。在培訓(xùn)中，專注是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷訓(xùn)練的能力。我不能只依靠一次培訓(xùn)就能永久提高專注力，而是要將培訓(xùn)中學(xué)到的技巧和方法運(yùn)用到日常生活中，并持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。通過持續(xù)訓(xùn)練，我相信我的專注力將得到更大的提高。
總之，專注培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰捏w會(huì)和心得。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到專注是一種重要的能力，需要主動(dòng)控制、正確的心態(tài)、適宜的環(huán)境、明確的目標(biāo)與計(jì)劃以及日常的堅(jiān)持和訓(xùn)練。我將繼續(xù)在日常生活中應(yīng)用這些心得，不斷提高自己的專注力，以獲得更好的學(xué)習(xí)和工作效果，提升自己的生活質(zhì)量。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
一個(gè)人能集中注意力專注做一件事，會(huì)事半功倍，但我從來沒想過如何才能做到專注，聽韓老師的課后真的是茅塞頓開。我每天都在聽的韓老師講課，有時(shí)如果不能專注，一遍聽完一知半解，還要再聽一到二遍才能消化。下面結(jié)合主題課學(xué)習(xí)總結(jié)一下自己在培養(yǎng)孩子的專注力方面的做法。
1、注重親子陪伴，多和孩子玩游戲，孩子幼兒園期間喜歡玩拼圖，拼圖數(shù)量從少到多，拼的也越來越快。喜歡塑膠畫、美少女涂色畫、大富翁等，最近又喜歡上下跳棋、圍棋、挑棒、打牌等。我還算有耐心，只要有時(shí)間都陪孩子玩。不過在玩具的選擇上也有做的不好的時(shí)候，曾自作主張的在網(wǎng)上給孩子買過拼圖玩具，孩子有畏難情緒不感興趣擱置一邊。
2、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家里有孩子專門寫作業(yè)的地方，孩子基本上能在課堂上記得到作業(yè)回家按時(shí)寫，偶爾有點(diǎn)出入，有時(shí)老師也會(huì)忘了告訴學(xué)生作業(yè)發(fā)在家長(zhǎng)群里，所以現(xiàn)在還屬于陪伴期，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有做的不好的時(shí)候，孩子背課文的時(shí)候，第一眼容易把某個(gè)字讀錯(cuò)，我指出后仍然糾正不過來，會(huì)不顧孩子的感受在孩子讀中打斷她糾正。已經(jīng)引起孩子的反抗，這也是對(duì)孩子專注力的一種破壞。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀來強(qiáng)化孩子的專注力。一直很重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在還在閱讀陪伴期，在互動(dòng)閱讀中，孩子遇到不認(rèn)識(shí)的`字會(huì)停下來問我，結(jié)束時(shí)我會(huì)告訴她不認(rèn)識(shí)的那個(gè)字可以先空著不讀，或者通過前一個(gè)字聯(lián)想到這個(gè)字讀什么，這樣閱讀中不會(huì)打斷停下來影響理解。現(xiàn)在孩子再讀書有讀錯(cuò)的時(shí)候，畢竟只是那個(gè)少數(shù)的由于孩子第一印象記錯(cuò)的字，任由她讀完不會(huì)再打斷。做的不好的地方就是在讀一些帶拼音的讀物中，聽到孩子讀錯(cuò)，愛提示她注意看拼音，總覺得字上面有拼音不應(yīng)該讀錯(cuò)。這也是在破壞著孩子讀書的專注力。
4、培養(yǎng)孩子做事的完整性。每天都要發(fā)生的也是在著手培養(yǎng)的事情，晚上寫作業(yè)、檢查、整理書包三個(gè)步驟，寫作業(yè)時(shí)專注力還可以，偶爾用上計(jì)時(shí)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
專注力是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一種能力，但由于社會(huì)信息過載和個(gè)人習(xí)慣問題，很多人都感到自己的專注力有木有達(dá)到應(yīng)有的水平。為此，不少機(jī)構(gòu)和個(gè)人開設(shè)了專注力培訓(xùn)，通過一系列科學(xué)的方法和訓(xùn)練讓學(xué)員提升專注能力。我也參加了某機(jī)構(gòu)的專注力培訓(xùn)，并得到了許多啟發(fā)。接下來，我將從八個(gè)方面分享我在專注力培訓(xùn)中所得到的心得和體會(huì)。
一、專注時(shí)間的調(diào)整。
在專注力培訓(xùn)的第一周，我們還沒開始正式訓(xùn)練，但是有一項(xiàng)任務(wù)是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)專注地做一件事情。在這個(gè)任務(wù)中，我意識(shí)到自己在平時(shí)專注的時(shí)間其實(shí)很短，常常很快就開始分神。通過這次任務(wù)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整我的監(jiān)管目標(biāo)和情感模式，持續(xù)地專注了一小時(shí)，這是我以前所難以想象和達(dá)到的。
二、呼吸的控制。
在專注力培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了一些放松技巧，比如如何通過呼吸來調(diào)控我們的情感和專注狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)通過緩慢和深呼吸來清空心中的雜念，讓自己更加專注地工作或?qū)W習(xí)是非常有效的。類似的技巧也讓我在生活中感覺更加平靜和有控制感。
三、注意力的分配。
在今天的社會(huì)中，很難做到基本的單純的事情，比如看完一頁書或是聽完一節(jié)課。但在一次作業(yè)中，我將自己的注意力集中在一個(gè)任務(wù)上，并嘗試壓制其他的想法。這樣做讓我完成工作的效率更高，或讓我可以多做一些事情。
四、停止單任務(wù)跳轉(zhuǎn)。
在我們培訓(xùn)的內(nèi)容中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了停止單任務(wù)跳躍的重要性。由于我過去常常喜歡在任務(wù)間跳躍，自我分散了注意力，但是現(xiàn)在看來，這種跳躍只會(huì)浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間。通過停止跳躍而專注于某個(gè)任務(wù)，我可以完成更多事情，也更有成就感。
五、尋找專注的動(dòng)力。
我們?cè)趯Ｗ⒘ε嘤?xùn)中也了解到，提高專注力靠的不僅僅是訓(xùn)練和方法，實(shí)際上還取決于我們的個(gè)人動(dòng)力。因此，我不斷地尋找可以讓我更加專注的動(dòng)力，比如把任務(wù)看作挑戰(zhàn)，或是以愛好作為動(dòng)力來完成。
六、事情做到底。
在進(jìn)行專注訓(xùn)練時(shí)，我意識(shí)到我在完成任務(wù)時(shí)，常常在最后一步就丟失了信心，放棄了任務(wù)。這使我更懶惰和不專注。但是，訓(xùn)練教給了我堅(jiān)持完成任務(wù)的意志。通過這種努力，我已經(jīng)能夠不斷保持注意力，從而提高自己的效率和工作質(zhì)量。
七、思考和總結(jié)。
通過專注力培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到思考時(shí)的重要性。在完成任務(wù)之后，及時(shí)總結(jié)是非常必要的。但是，這意味著對(duì)事件的思考，它不僅可以生產(chǎn)更好的內(nèi)容和知識(shí)，而且也有助于我發(fā)現(xiàn)一些自己以前從未注意到的新問題。
八、對(duì)專注力的重視。
一個(gè)人的專注力對(duì)其未來的發(fā)展和生活有著極致的影響。對(duì)于專注力的重視可以幫助我保持專注和效率，在工作學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。通過專注力的訓(xùn)練，我明白了專注力是許多能力之一，是不可或缺的一項(xiàng)能力。
以上八個(gè)方面是我在專注力培訓(xùn)中得到的心得和體會(huì)。這些訓(xùn)練不僅能幫助我在工作和生活中變得更專注，也使我學(xué)會(huì)了更好地控制情感和時(shí)間。這也讓我認(rèn)識(shí)到，通過不斷的訓(xùn)練和堅(jiān)持，我們可以達(dá)到更優(yōu)秀的自我。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
呢？把孩子教育成國家一個(gè)優(yōu)秀的人才是每位家長(zhǎng)和老師共同的心愿、通過這次學(xué)習(xí)讓我的觀念改變很多,想讓孩子有一個(gè)好的前途,必須培養(yǎng)孩子的專注力。疼孩子不是孩子要什么就給什么，一味地溺愛并不利于孩子的成長(zhǎng)。孩子是顯示器，父母就是主機(jī)。家長(zhǎng)要以身作則，身教勝于言教。父母就是孩子的第一任老師，孩子有問題，根源在于家長(zhǎng)。父母對(duì)事和問題的處理，直接影響到孩子。一定要給孩子做個(gè)好榜樣、要疼愛媽媽、崇拜父親、熱愛老師、學(xué)會(huì)獨(dú)立、在孩子面前我們家長(zhǎng)所說所做的要全部是正能量，不能給孩子負(fù)面的影響。我們要從小培養(yǎng)孩子自理和自立的能力，一些小的事情和問題讓他自己來做、自己來處理、這樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人才。
孩子是幼苗,家長(zhǎng)是土壤,老師是雨露。家長(zhǎng)一定要給孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子都有自己的興趣和愛好,家長(zhǎng)盡量不打擾他,讓他也有自己的小天地。把孩子比喻成商品，而我們的家長(zhǎng)就是生產(chǎn)商，每個(gè)生產(chǎn)商都想讓自己生產(chǎn)的商品是最好的，但是也不是一件容易的事，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起：
1、從小培養(yǎng)孩子的專注力（注意力）
2、讓孩子遠(yuǎn)離物質(zhì)生活（手機(jī)、電腦、游戲等）
3、讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品
4、家長(zhǎng)要時(shí)刻知道孩子在想什么及時(shí)和孩子溝通
5、孩子是自己的，盡量自己帶自己養(yǎng)6不要對(duì)孩子百依百順，如果長(zhǎng)期依著孩子順著孩子，孩子的各種能力都會(huì)退化，依賴性太強(qiáng)。當(dāng)然孩子的專注力也不可能是一蹴而就，可能需要一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程，但對(duì)孩子的未來來說卻打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)想讓孩子長(zhǎng)大成為什么樣的人，從小就要讓他知道。孩子忠孝、誠實(shí)、專注、創(chuàng)新、是每個(gè)父母和老師的期望，從小培養(yǎng)孩子做人做事，讓孩子長(zhǎng)大后做一個(gè)善良、愛國、為國家奉獻(xiàn)的人。
親其師，才能信其道；信其道，才能隨其行。我們家長(zhǎng)和老師要多和孩子交流交心，相知相進(jìn)。
最后還是非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，感謝曹教授給我們送上這么好的精神大餐。同時(shí)也希望學(xué)校多組織一些這樣的培訓(xùn)，讓老師、家長(zhǎng)、孩子、交流交心，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
專注力是學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的重要素質(zhì)。然而，如今的學(xué)生和職場(chǎng)人員普遍存在注意力不集中的問題，給教學(xué)和工作帶來了很大困擾。為了提高學(xué)生和自身的專注力，我參加了一次專注力培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)專注力的知識(shí)和技巧，收獲頗豐。
第二段：認(rèn)識(shí)專注力的重要性
首先，在專注力培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到專注力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生的專注力不集中將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。而作為教師，我們要想有效地進(jìn)行教學(xué)，就需要提高學(xué)生的專注力。通過培訓(xùn)，我了解到專注力可以通過多種方法進(jìn)行訓(xùn)練，而這些方法的運(yùn)用將大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：專注力培訓(xùn)的心得體會(huì)
在培訓(xùn)中，我們從認(rèn)識(shí)專注力的必要性出發(fā)，了解了專注力的表現(xiàn)形式和影響因素。其次，通過動(dòng)手實(shí)踐和小組討論，我們學(xué)習(xí)了專注力訓(xùn)練的具體方法，如通過游戲訓(xùn)練注意力、提高思維的專注力和自我的管理等。這些方法不僅增加了我的專注力，也能有效地幫助學(xué)生提高自己的專注力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法不僅簡(jiǎn)單易行，而且效果顯著。
第四段：專注力培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用
參加專注力培訓(xùn)后，我將所學(xué)的專注力訓(xùn)練方法運(yùn)用到了自己的教學(xué)實(shí)踐中。首先，我通過引導(dǎo)學(xué)生參與各種游戲，提高他們?cè)谟螒蛑械膶Ｗ⒘?。這樣不僅增加了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。另外，我還通過布置清晰的學(xué)習(xí)任務(wù)和設(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生集中注意力。同時(shí)，我也加強(qiáng)了自身的專注力訓(xùn)練，通過掌控時(shí)間、調(diào)整工作環(huán)境等方式提高自己的專注力。這些方法的應(yīng)用有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并使我的教學(xué)工作更加順利。
第五段：總結(jié)
通過參加專注力培訓(xùn)，我不僅了解到專注力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，也學(xué)到了提高專注力的具體方法。在實(shí)踐中，我將所學(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到了教學(xué)中，取得了較好的成果。我相信，只有提高學(xué)生的專注力，才能讓他們真正投入到學(xué)習(xí)中，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，作為教師，我們也應(yīng)該不斷提高自己的專注力，才能更好地滿足教學(xué)工作的需求。專注力培訓(xùn)為我和我的學(xué)生帶來了很大的益處，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
全國著名教育家曹云昌教授為我們做了關(guān)于學(xué)生“專注力教育”的講座。
曹教授首先提出了一點(diǎn)：沒有愛就沒有教育。曹教授指出現(xiàn)在很多老師都會(huì)出現(xiàn)不同程度的職業(yè)倦怠。但是曹教授至今為止仍然是具有源源不斷的動(dòng)力。因?yàn)椴芙淌谛闹醒b的是國家的教育，祖國的未來。
講到愛，什么才是真正的愛呢?家長(zhǎng)的溺愛，長(zhǎng)輩們、老師們自以為是的愛是真的愛我們的孩子嗎?當(dāng)然不是。曹教授提出愛是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的利他感情。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)90%以上的老師都認(rèn)為自己是愛自己的學(xué)生的，但是只有不到10%的學(xué)生能夠感受到老師對(duì)他們的愛。那么，這需要讓我們的愛走到陽光中來，被我們的孩子感知到。如何做到這一點(diǎn)呢?首先要讓學(xué)生知道老師和學(xué)生是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友;其次讓學(xué)生知道老師是真正關(guān)心他們的人。親其師，才能信其道啊!我們讓愛作為敲門磚，走進(jìn)學(xué)生的心靈，占領(lǐng)思想，主導(dǎo)行動(dòng)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
進(jìn)心、感恩心、學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。
在分享先進(jìn)的教育觀念后，曹教授姍姍來遲的為我們教授如何在課堂上實(shí)際操作“專注力教育”。
曹教授這套理論既是科學(xué)的，又是可操作的。尤其對(duì)于我們小學(xué)老師來講，無疑是特別有效和期盼的。感謝曹教授，一位匍匐前進(jìn)的好老師。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
專注力是一個(gè)人在完成任務(wù)時(shí)集中注意力的能力，對(duì)于學(xué)生來說，專注力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名教師，我深知專注力培訓(xùn)的重要性，因此參加了一次專注力培訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我在課程中學(xué)到的一些心得體會(huì)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到我的教學(xué)中去。
第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）
在專注力培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了專注力的理論知識(shí)。專注力受到內(nèi)外部干擾的影響，因此我們需要培養(yǎng)自己對(duì)干擾的抵抗力。我們學(xué)習(xí)了不同的專注力訓(xùn)練方法，如靜坐冥想、大腦放松術(shù)和意念理清法等。通過不同的方法，學(xué)生能夠逐漸提高自己的專注力水平，并在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。在課程中，我們也了解了專注力與情緒的聯(lián)系，情緒的平衡有助于提高專注力水平。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓我意識(shí)到在教學(xué)中，我需要關(guān)注學(xué)生的情緒管理，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：實(shí)踐探索（250字）
除了理論學(xué)習(xí)，專注力培訓(xùn)課程還為我們提供了實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)。我們進(jìn)行了一系列的專注力訓(xùn)練活動(dòng)，通過參與這些活動(dòng)，我親身體會(huì)到了專注力的重要性。其中，我印象最深的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的游戲，每個(gè)人都必須保持高度的專注力才能完成任務(wù)。這個(gè)游戲讓我意識(shí)到，專注力不僅是個(gè)人的能力，還需要團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作。在教學(xué)中，我會(huì)嘗試將這種團(tuán)隊(duì)游戲的元素融入到課堂中，讓學(xué)生在玩樂中提高自己的專注力。
第四段：教學(xué)改進(jìn)（250字）
專注力培訓(xùn)課程不僅給我提供了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還提醒我需要不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了一些啟發(fā)學(xué)生專注力的教學(xué)技巧，如增加互動(dòng)性、利用多媒體教學(xué)、設(shè)定小目標(biāo)和制定計(jì)劃等。我決定在我的課堂上嘗試這些方法，并關(guān)注學(xué)生的反饋。通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，我相信我的教學(xué)水平能夠得到提高，學(xué)生的專注力也將有所增強(qiáng)。
第五段：總結(jié)（300字）
通過參加專注力培訓(xùn)課程，我對(duì)專注力的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。專注力是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有通過培養(yǎng)專注力，學(xué)生才能在信息爆炸的時(shí)代中更好地適應(yīng)。我將把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的教學(xué)中，通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，提高學(xué)生的專注力水平。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生要關(guān)注自己的專注力訓(xùn)練，提醒他們專注力的重要性，并分享一些專注力訓(xùn)練的方法。只有通過合作和共同努力，我們才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和成功鋪平道路。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
通過培訓(xùn)，我覺得團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)對(duì)于工作來說，非常重要。大家統(tǒng)一行動(dòng)，一切行動(dòng)聽指揮，才會(huì)出色的完成任務(wù)，否則就會(huì)落后。
另外，士氣也很重要。團(tuán)隊(duì)保持高昂的士氣，一般來說成績(jī)都不會(huì)差。即使分出了一二三名，但是大家差距不大。這就證明了時(shí)期的重要性。
第三就是榮譽(yù)感。我想大家一起大喊“準(zhǔn)備好了”的時(shí)候，大家的榮譽(yù)感發(fā)揮的淋漓盡致。沒有取勝的愿望，就不可能取勝的。
這里我想到一前行軍打仗的時(shí)候，總有人出來調(diào)理戰(zhàn)士的心里，通過喊口號(hào)、講戰(zhàn)例抑或其他手段，讓戰(zhàn)士的求戰(zhàn)心里達(dá)到上限，從而從容奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)死亡。
課題開始實(shí)施時(shí)，我只以為用現(xiàn)成的教材訓(xùn)練就行，在教學(xué)中純粹當(dāng)成了一種游戲，一種調(diào)節(jié)課堂氣氛的手段，收到的效果還不錯(cuò)，因?yàn)橹灰乙徽f“手指體操開始”，學(xué)生們的眼睛馬上就亮了，等到做完活動(dòng)再上課，精神就是不一樣。聽曹教授培訓(xùn)后才知道這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的，要把它當(dāng)成一種訓(xùn)練，每節(jié)課都進(jìn)行，要持之以恒，且要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師自身進(jìn)行創(chuàng)新，這樣訓(xùn)練才更有針對(duì)性和實(shí)效性。我感到了一種壓力：專注力的訓(xùn)練任重而道遠(yuǎn)。
最后，大家也都知道了一個(gè)道理，世間很多工作，都需要人的全心關(guān)注。沒有準(zhǔn)備的工作往往事倍功半，而去拿身心的投入才會(huì)為工作提供必要保證。如同射擊比賽中，隊(duì)員成績(jī)的起伏，其實(shí)多半是關(guān)注力的下降造成的。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
數(shù)學(xué)已經(jīng)不是我曾經(jīng)討厭的一門課程了。在經(jīng)歷了一番專注力培訓(xùn)之后，我對(duì)于數(shù)學(xué)的理解更加深入了，更加喜歡和享受這門學(xué)科。我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，專注力很重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我常常會(huì)覺得某些概念有些抽象，有些思路有些難以理解。當(dāng)時(shí)，我常常覺得這是數(shù)學(xué)物理規(guī)律的限制，而不是自己的問題。通過專注力培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了專注的重要性，也對(duì)自己的能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我克服了自己的雜念，專注于思考數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于整個(gè)概念的把握更加準(zhǔn)確了。也就是說，專注力對(duì)于解決一些心理問題和范式問題是非常關(guān)鍵的。
其次，數(shù)學(xué)思考需要擁有一定的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，起初并不是很好，我常常聽不懂老師講課，也常常不知道該怎么做數(shù)學(xué)題。雖然我不斷地努力學(xué)習(xí)，但是對(duì)于一些關(guān)鍵性的數(shù)學(xué)思路和概念我仍舊沒有正確的認(rèn)知。在專注力培訓(xùn)中，我意識(shí)到一定的學(xué)科知識(shí)是非常重要的，這也是專注力的一種表現(xiàn)。只有通過學(xué)科知識(shí)的積累，才能真正深入地理解數(shù)學(xué)，并且在數(shù)學(xué)問題上提供出好的解決方案。
最后,數(shù)學(xué)思考需要有一道自我思考的內(nèi)心聲音。在數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何有效地對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行管理，如何通過專注力培訓(xùn)來增加自己的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我對(duì)自己有了充分的了解，知道如何去尋找運(yùn)用正確的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)模型時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，也就變得更加深刻了。
通過專注力的培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，也加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和熱愛。我相信，只有不停地努力，才能真正意義上體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
注意力是智力的重要組成部分。如果學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生注意力分散，心不在焉，就很難集中在一定的學(xué)習(xí)對(duì)象上，導(dǎo)致視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象發(fā)生，培養(yǎng)他們的注意力是尤為重要。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該采取多種方法來培養(yǎng)他們的注意力，努力提高課堂教學(xué)效果。
一、教師首先提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)水平。
課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有激情的，教師自身語言簡(jiǎn)潔風(fēng)趣，學(xué)生會(huì)受到感染，注意力會(huì)很快集中，積極進(jìn)入問題情境，投身到學(xué)習(xí)中來。
二、引發(fā)興趣，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的注意力最長(zhǎng)只能堅(jiān)持十幾分鐘左右，興趣是最好的老師，只要是在做自己感興趣的事情，誰都會(huì)很投入，很專心，小學(xué)生更是如此。在生活中我們常常會(huì)看到那些喜歡做小動(dòng)作、東張西望的孩子在做某些事情的時(shí)候，總是心不在焉或應(yīng)付了事，而在游戲、比賽中，他們的注意力往往又高度集中，興趣極高，接受知識(shí)輕松，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該注意在教學(xué)過程中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，把培養(yǎng)孩子廣泛興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來，如：在西安經(jīng)開一小的老師在上課時(shí)設(shè)計(jì)的課件“青蛙跳”認(rèn)讀生字詞時(shí)，青蛙跳一次學(xué)生也跳一次，同時(shí)讀出字詞。還有“小小領(lǐng)讀員”(默契的同學(xué)在哪里?默契的同學(xué)在這里。)“師小聲，生大聲，師大聲，生小聲”、“郵遞員送信“等游戲的開展都能吸引學(xué)生的注意力。教師要調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí)，穿插一些趣味性的東西，讓學(xué)生唱一唱，動(dòng)一動(dòng)，加快節(jié)奏，增加密度或增添一、二個(gè)小游或進(jìn)行表演比賽。這樣，歌曲、表演、游戲等教學(xué)活動(dòng)此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進(jìn)學(xué)生集中注意力。
三、教學(xué)方法手段靈活多樣新穎，讓孩子愛學(xué)。在一節(jié)課的開始，學(xué)生的興奮點(diǎn)有時(shí)還停留在上節(jié)課的內(nèi)容或課間所從事的活動(dòng)中。為了將學(xué)生分散的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)之中，使學(xué)生的思維盡快達(dá)到最佳水平，教師的態(tài)度要和藹可親，幽默風(fēng)趣、聲情并茂、講做結(jié)合，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課興趣，才有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的注意。良好的開端是成功的一半，課堂提問是組織課堂教學(xué)的重要手段，是實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在引入新課時(shí)，我們只要引用一些學(xué)生熟悉、比較直觀的事例，化抽象為具體，化深?yuàn)W為簡(jiǎn)明，并通過巧妙地設(shè)疑提問，就能把學(xué)生的注意力緊緊鉗住，啟迪他們的思維、開發(fā)他們的智力。實(shí)踐證明，游戲引入法、直觀引入法等都是行之有效的好方法。在喚起學(xué)生無意注意和有意注意的同時(shí)，刺激大腦興奮中樞，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。
四、經(jīng)常鼓勵(lì)，讓孩子樂學(xué)
“鳥兒要奮飛，老師的鼓勵(lì)是翅膀;花兒要澆灌，老師的微笑是甘露?！贝笕硕枷矚g聽表揚(yáng)的話，何況孩子，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進(jìn)步，那么仔細(xì)觀察孩子在學(xué)習(xí)中注意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步吧，及時(shí)予以鼓勵(lì)。孩子是夸出來的，所以教學(xué)中要多夸夸孩子們。
五、養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子勤學(xué)。
小學(xué)低年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就應(yīng)充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。總之，在課堂上，教師一方面通過課堂教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力;另一方面對(duì)注意力集中困難的學(xué)生多一些關(guān)注，通過適時(shí)的提醒幫學(xué)生維持注意力;教師還應(yīng)該結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容組織一些專門的訓(xùn)練注意力的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生注意品質(zhì)的提高。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：引入專注力的重要性以及培訓(xùn)的目的（200字）
專注力是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)非常重要的能力，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)和工作而言，專注力的培養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名教師，在教育和培養(yǎng)學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在專注力方面存在不足。為了提高學(xué)生的專注力，我決定參加一次專注力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的主要是了解專注力的本質(zhì)和培養(yǎng)方法，同時(shí)將這些知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，幫助學(xué)生提高專注力。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（200字）
這次培訓(xùn)主要包括理論學(xué)習(xí)、案例分析和實(shí)踐操作。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了專注力的定義、特點(diǎn)以及影響專注力的因素。通過理論學(xué)習(xí)，我了解到專注力是一種集中精神力量，可以通過訓(xùn)練來提高。在案例分析環(huán)節(jié)中，我們分析了一些專注力培訓(xùn)成功的案例，并從中總結(jié)出一些具體的培養(yǎng)方法。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了一系列專注力訓(xùn)練活動(dòng)，如看圖找物品、聽故事寫字等。這些活動(dòng)通過培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、聽覺記憶等方面的能力，有效地提高了專注力。
第三段：對(duì)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（200字）
通過這次專注力培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我更加深入地了解了專注力的本質(zhì)和培養(yǎng)方法，對(duì)專注力的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了一些具體的培養(yǎng)方法，可以應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。比如，在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些專注力訓(xùn)練的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極參與度，可以有效地提高學(xué)生的專注力。最后，我意識(shí)到培養(yǎng)專注力需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷的嘗試。只有在不斷實(shí)踐和調(diào)整中，我們才能提高學(xué)生的專注力。
第四段：在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用（200字）
在參加完專注力培訓(xùn)后，我有意識(shí)地將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。在課堂上，我設(shè)計(jì)了一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣和注意力的活動(dòng)。例如，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過小組競(jìng)賽的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我盡量避免在課堂上出現(xiàn)無關(guān)的內(nèi)容或干擾因素，讓學(xué)生能夠集中注意力。通過這些手段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的專注力得到了明顯的提高，他們的學(xué)習(xí)效果也有了很大的提升。
第五段：總結(jié)對(duì)專注力培訓(xùn)的價(jià)值和對(duì)教學(xué)的影響（200字）
通過這次專注力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到專注力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，并掌握了一些有效的培養(yǎng)方法。這些方法不僅在我的教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果，也為我的學(xué)生帶來了積極的變化。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加專注，思維更加集中，學(xué)習(xí)效果明顯提高。因此，專注力培訓(xùn)對(duì)于教師來說是非常有價(jià)值的。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專注力培養(yǎng)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在我上高中的這段時(shí)間里，由于數(shù)學(xué)課程上的困難，我開始感到壓力很大。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不盡人意，這使得我參加高考成為了一件非常困難的事情。于是，在老師的建議下，我參加了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)專注力訓(xùn)練的課程。這個(gè)課程讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)和專注力的東西。
在這個(gè)課程中，我學(xué)到了許多可以幫助我提高數(shù)學(xué)成績(jī)的技能，其中最重要的是專注力的培養(yǎng)。專注力的培養(yǎng)可以幫助我更好地集中注意力，避免分心，從而更有效地學(xué)習(xí)。當(dāng)我集中注意力做題時(shí)，我就會(huì)忘記自我懷疑，我會(huì)更信任自己的能力，從而提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
除了專注力的培養(yǎng)之外，這個(gè)課程還教給我們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們會(huì)通過一些專業(yè)的輔導(dǎo)來學(xué)習(xí)最佳的學(xué)習(xí)方法和技巧，通過課堂上的練習(xí)和課下的自主練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些技巧不僅可以幫助我們?cè)谠嚲砩涎杆僬业秸_的答案，而且可以幫助我們?cè)谡降目荚囍斜憩F(xiàn)得更加從容自信。
在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧，但最重要的是我通過專注力的訓(xùn)練，開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解變得更加深刻，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)解決數(shù)學(xué)問題的能力變得更加自信。
總之，這個(gè)數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)和專注力的東西。通過這個(gè)課程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情。我相信，這個(gè)課程不僅可以幫助我在高考中取得好成績(jī)，而且可以幫助我在未來的學(xué)習(xí)生涯中更加有效地學(xué)習(xí)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
三月份以后的上半年時(shí)間里，星達(dá)一直堅(jiān)持每周兩次家庭訓(xùn)練和一次中心訓(xùn)練。雖然看起來占用了不少學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，不過，孩子的狀態(tài)趨于穩(wěn)定也是我希望看到的。我用了專門一個(gè)本子記錄每次訓(xùn)練的狀態(tài)和效果，并把后臺(tái)的數(shù)據(jù)對(duì)照起來。當(dāng)然孩子成績(jī)的起伏和波動(dòng)當(dāng)然都是正常的。
暑假前最明顯的進(jìn)步是閱讀，這也是我一開始就向競(jìng)思老師提出來的要求。因?yàn)槭艿阶⒁饬Φ挠绊?，星達(dá)的閱讀舉步維艱，一直沒有明顯的改善，辯詞解義能力弱，造成閱讀的困難。沒有閱讀其他的學(xué)習(xí)能力都無從談起。雖然不是每個(gè)有注意力問題的孩子都存在這個(gè)問題，但還是占有一定的比例。從三四月份起星達(dá)在閱讀上的進(jìn)步表現(xiàn)在能自主閱讀半個(gè)小時(shí)，而且是全文字的閱讀，有時(shí)候看著書會(huì)忍不住笑出聲來。完成老師布置的讀書卡作業(yè)也不費(fèi)力。經(jīng)常被星達(dá)提前到數(shù)學(xué)作業(yè)的前面完成。雖然比較閱讀能力強(qiáng)的孩子，星達(dá)的閱讀速度和閱讀質(zhì)量還有欠缺，興趣也不足夠大，但至少能拿起書，能去看，這算是個(gè)質(zhì)的飛躍。
在學(xué)校的表現(xiàn)也隨著老師的敦促教育和年齡的成長(zhǎng)有了不少的改善，在二年級(jí)期末的時(shí)候，終于如愿被評(píng)上三好生，這是上學(xué)以來的第二次。因?yàn)閷W(xué)校的政策是鼓勵(lì)為主，班上絕大多數(shù)同學(xué)都能評(píng)為三好，很多同學(xué)都不是很在意這個(gè)評(píng)選，但是對(duì)于星達(dá)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)在得之不易，以至于出國的時(shí)候，還不斷惦記著詢問其他同學(xué)是不是評(píng)上了。正像班主任老師的評(píng)價(jià)，星達(dá)在追求進(jìn)步上愿望很強(qiáng)烈，主要是自控能力差，自我管理不行，造成愿望和現(xiàn)實(shí)有差距。但還是可塑之才，絕對(duì)不會(huì)放棄對(duì)他的支持和培養(yǎng)。
清明節(jié)期間參加了北京高思杯的奧數(shù)比賽，獲三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)非常滿意了。畢竟之前沒有在高思系統(tǒng)學(xué)習(xí)和賽前輔導(dǎo)，而且坐了近一個(gè)小時(shí)地鐵到陌生的環(huán)境參加考試，能在1300多名同學(xué)中列位300多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃還是比較緊張的，除了3次競(jìng)思訓(xùn)練，還有1-2次游泳，1次圍棋，1次合唱團(tuán)活動(dòng)，配合合唱團(tuán)還有音基和鋼琴，不過都比較簡(jiǎn)單。奧數(shù)和英語各一次，這兩項(xiàng)都會(huì)有家庭作業(yè)。小王基本上都能跟著完成。短假期安排了一些短途旅游。期末考試因?yàn)橛⒄Z口試中的一個(gè)小失誤丟掉一分，語文數(shù)學(xué)和英語筆試都取得了滿分，也算是順利結(jié)束了二年級(jí)的學(xué)習(xí)。暑假我們給小王安排了一個(gè)大項(xiàng)目，去美國參加夏令營。和一般的國際游學(xué)不同，這次夏令營由美國老師管理，沒有中國老師參與，三周住宿在美國學(xué)校，沒有長(zhǎng)途旅游項(xiàng)目，美國老師設(shè)計(jì)教學(xué)課程，半天學(xué)習(xí)，半天和本校的美國同學(xué)共同參加各種戶外活動(dòng)，8-12歲的同學(xué)都來自中日韓，剛滿8歲十多天的小王在同學(xué)中基本上算最小的，英語水平也弱。我們大膽做出這樣的決定，也是希望孩子能離開父母得到全面的鍛煉。
小王對(duì)這個(gè)夏令營充滿了期待，從錄取申請(qǐng)、簽證面試、準(zhǔn)備行李，每一步都帶著小王參與。專門給他準(zhǔn)備了照相機(jī)，仔細(xì)交代了生活學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。為了順利適應(yīng)美國的時(shí)差和環(huán)境，我們提前帶小王到美國西部旅游了10天，然后在紐約和其他同學(xué)會(huì)合。三個(gè)星期既漫長(zhǎng)又短暫，學(xué)校安排得活動(dòng)豐富多彩，小王表現(xiàn)非常出色，順利平安回到北京，直到現(xiàn)在還會(huì)提起來在美國學(xué)校生活的細(xì)節(jié)。
出國期間競(jìng)思訓(xùn)練當(dāng)然就暫停了，出行前我和老師進(jìn)行了溝通，老師也覺得這樣的停頓對(duì)孩子也是一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)觀察訓(xùn)練的效果也有幫助。8月11號(hào)回國后，經(jīng)過了短暫的調(diào)整，8月15號(hào)就恢復(fù)了競(jìng)思訓(xùn)練，到開學(xué)前兩周內(nèi)做了8次。開學(xué)后降到每周一次中心，一次家庭。競(jìng)思老師對(duì)訓(xùn)練點(diǎn)也有了調(diào)整。具體這些訓(xùn)練點(diǎn)的作用我不是很了解，但老師的調(diào)整一定是有科學(xué)依據(jù)的。到11月10日，家庭訓(xùn)練總計(jì)50次，中心41次。這個(gè)學(xué)期是三年級(jí)上學(xué)期，我調(diào)整了星達(dá)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，校外部分基本上沒有變化，除了游泳，增加了擊劍，合唱團(tuán)鋼琴都在繼續(xù)，奧數(shù)和英語的時(shí)間調(diào)到一起，圍棋改為家庭學(xué)習(xí)，周日終于成了難得的無課日。
一二年級(jí)星達(dá)的校內(nèi)學(xué)習(xí)基本上是我一手緊抓，包括每天的作業(yè)檢查，聽寫生字詞，背課文，錯(cuò)誤分析，單元復(fù)習(xí)，考前準(zhǔn)備我都一一盯緊。三年級(jí)以后，我覺得可以嘗試著部分放手，我相信孩子已經(jīng)逐漸具備自主學(xué)習(xí)的能力。而且隨著他年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴也在減少，他也有自己學(xué)習(xí)的愿望。
開學(xué)時(shí)我和星達(dá)仔細(xì)地進(jìn)行了規(guī)劃，劃分了他自己應(yīng)該獨(dú)立完成的部分。數(shù)學(xué)作業(yè)我完全不看，我每周不定期看看成績(jī)和作業(yè)完成的質(zhì)量。英語完全不看，因?yàn)橛行Ｍ獾挠⒄Z學(xué)習(xí)，星達(dá)的進(jìn)度已經(jīng)超過學(xué)校的水平。最弱的是語文，聽寫生字詞改為星達(dá)用手機(jī)錄音的方式自己完成?，F(xiàn)在到期中的階段了，我觀察成績(jī)沒有明顯的退步，基本上都維持了一二年級(jí)的水平。說明他能夠自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。
第一次語文單元測(cè)驗(yàn)，我也放手讓他自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，但是成績(jī)不理想，排在了中下。第二次我和他一起復(fù)習(xí)，除了有個(gè)錯(cuò)誤是我的失誤，分?jǐn)?shù)有了明顯的提升，達(dá)到了中等。古詩文的背誦也不像二年級(jí)的時(shí)候那么困難，大段大段不易理解的古文也能經(jīng)過正常的背誦，達(dá)到老師的要求，當(dāng)然不能和那些過目不忘，背誦能力很強(qiáng)的孩子相比。但是能有今天的狀態(tài)，已經(jīng)非常不簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在我主要在奧數(shù)和校外英語的學(xué)習(xí)上關(guān)注比較多，從聽課到做作業(yè)都陪伴完成。后半學(xué)期的語文我還要再多抓緊，減少學(xué)習(xí)上的漏洞。
另外需要加記一筆的是，星達(dá)的'繪畫非常好，我有時(shí)候都在懷疑自己是不是跑偏了，在圍棋音樂上都沒有長(zhǎng)足進(jìn)展的星達(dá)從來沒有接受過正規(guī)的繪畫訓(xùn)練，信手畫幾筆也還不錯(cuò)，得到了同學(xué)和老師的好評(píng)。星達(dá)書寫也比較好，雖然握筆姿勢(shì)到現(xiàn)在也改不過來，但寫出來的字倒是有模有樣的。
開學(xué)以來各種大小測(cè)驗(yàn)沒有再出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，這也是比較穩(wěn)定的進(jìn)步。因?yàn)轳R虎而丟分是主要部分，當(dāng)然這也是低年級(jí)學(xué)習(xí)中的普遍現(xiàn)象。語文字詞掌握不夠扎實(shí)還是很明顯，這和他對(duì)圖形的記憶不夠有關(guān)。雖然短時(shí)間背單詞背生字都有了很大的改善，但過一段時(shí)間遺忘的還是比別的同學(xué)多。我經(jīng)過和老師的溝通，老師也有同樣的感受，雖然和一部分同學(xué)相比還有差距，但和自己相比進(jìn)步是比較明顯的。
最近這一段學(xué)期過半，星達(dá)出現(xiàn)一些浮躁和松弛，最近比較集中的問題是拖拉，犯楞，對(duì)時(shí)間控制不好，對(duì)老師布置的事情充耳不聞;在學(xué)校會(huì)和其他同學(xué)發(fā)生沖突，首先是推卸責(zé)任，不在自己身上找原因;不能顧及環(huán)境和對(duì)方的感受，比如出操的時(shí)候當(dāng)著檢查紀(jì)律老師的面和同學(xué)聊天，同學(xué)表示反感后還要堅(jiān)持自己的.小動(dòng)作。
孩子成長(zhǎng)過程中總是需要修枝剪葉，不斷修正，出現(xiàn)問題，解決問題。作為家長(zhǎng)我也常常在反思自己的行為，我一方面管得太細(xì)，過于照顧和承擔(dān)責(zé)任，幫著孩子操心本該由他自己承擔(dān)的事情。另一方面處理危機(jī)沖突時(shí)簡(jiǎn)單粗暴，非常容易暴怒，對(duì)著孩子大喊大叫，諷刺挖苦。而星達(dá)爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑?，平時(shí)基本上不參與管理，溺愛有余，沒有樹立父親應(yīng)有的形象。前幾天我們還共同討論最近發(fā)生的事情，分析原因，并且互相承諾大家一起改正各自的問題。
我相信只要有信心，有方法，有堅(jiān)持，孩子的路會(huì)越走越順。我們也會(huì)越來越輕松。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
緊張和雜想是影響小學(xué)生專注力的最大因素。因此，在培養(yǎng)小學(xué)生專注力時(shí)，我首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)排除學(xué)習(xí)或做事前心里的緊張和雜想。主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好靜心自控操。這套靜心自控操可以有效地排除心里的緊張和雜想，使心境處于一種自然鎮(zhèn)靜的狀態(tài)，使學(xué)生的注意力集中起來，從而更好地做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備。(2).讓教學(xué)過程“趣”起來。有人曾做過這樣的調(diào)查，在課堂上精力易分散的學(xué)生，有83%是對(duì)老師的教學(xué)感到無味，有的竟生感厭煩，從而想到別的地方。所以，老師在教學(xué)中盡量使教學(xué)活動(dòng)“趣”起來，這也是提高學(xué)生專注力排除雜念的有效方法。(3).多采用參與式的教學(xué)。筆者調(diào)查在課堂上精力易分散的學(xué)生中，有12%的學(xué)生是因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中，被冷落，沒有得到參與教學(xué)活動(dòng)。因此，采用參與式的教學(xué)，也是提高學(xué)生注意力排除心里雜想的另一種方法。2.做到“三心”合一“三心”合一，就是心里所想到的、耳朵所聽到的、眼睛所看到的，集中到某一點(diǎn)或某一項(xiàng)活動(dòng)上。我們可以采用這種方法來培養(yǎng)學(xué)生的專注力，教學(xué)中，讓學(xué)生做到“三心”合一，是提高其專注力的最佳途徑，在十幾年教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中做到“三心”合一的學(xué)生，其成績(jī)明顯提高。
教學(xué)中，老師可以讓學(xué)生練習(xí)做到“三心”合一。如在科學(xué)教學(xué)聽、記練習(xí)中，我們可以這樣訓(xùn)練學(xué)生：聽，要求學(xué)生做到：(1)能準(zhǔn)確的識(shí)記原話;(2)能明原話的意思;(3)能聽出的話語表達(dá)得意思是否完整。說，要求學(xué)生做到：
我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生專注力的過程中，除了讓學(xué)生做到排除緊張和雜想、“三心”合
一、一次只做一件事外，還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣。小學(xué)生的大腦發(fā)育尚未成熟，如果我們讓其大腦經(jīng)常處于疲勞狀態(tài)，那將不利于其大腦的發(fā)育，從而也影響他們的專注力。讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣，是提高專注力的又一舉措。老師可以從以下幾個(gè)方面來使小學(xué)生養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣：1.安排合適的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)。合適的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，有利于小學(xué)生大腦的開發(fā)，少則不達(dá)，多則反之;2.不能熬夜，一天的睡眠保證在8個(gè)小時(shí)以上;3.一次看書的時(shí)間不能超過50分鐘;4.頭痛或頭腦感覺疲勞時(shí)，嚴(yán)禁看書或思考問題?？傊?，培養(yǎng)和提高小學(xué)生的專注力，是小學(xué)教學(xué)不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。在教學(xué)中，在專注力的道路上，我們要不斷地摸索，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因材施教，讓學(xué)生的專注力不斷提高，讓我們的課堂教學(xué)輕松而有實(shí)效!
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，無論在學(xué)校教育中還是在職場(chǎng)生活中都占據(jù)著重要的地位。而為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，專注力的培訓(xùn)則是必不可少的。通過多次參加勝偉教育的數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)，我深感其重要性并受到很大的啟發(fā)。
在參加數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)前，我總是覺得數(shù)學(xué)難以入手，不知從何下手，常為數(shù)學(xué)題迷茫。但經(jīng)過數(shù)次專注力培訓(xùn)后，我明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí)背后的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)了長(zhǎng)時(shí)間專注的能力，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也漸漸有了信心。
數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)中，勝偉教育培訓(xùn)班特別注重訓(xùn)練學(xué)生的專注力和思維邏輯能力。在訓(xùn)練專注力的過程中，教練會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)绾闻懦饨缭胍?，讓注意力集中在有效的學(xué)習(xí)上。最初我覺得自己很難全神貫注，但是在不斷地訓(xùn)練中，我對(duì)專注力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且在學(xué)習(xí)中能夠有更多的專注時(shí)間。
此外，訓(xùn)練邏輯思維能力也是數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)的重點(diǎn)，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科本身就是在邏輯思維上建立的。通過訓(xùn)練邏輯思維能力，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，抓住數(shù)學(xué)中的關(guān)鍵信息，因此也更容易解決數(shù)學(xué)問題。
比如，我們?cè)诳疾爝壿嬎季S時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的問題，需要用自己的邏輯分析去解決。我曾遇到過一個(gè)關(guān)于三桶水的問題，需要通過邏輯推理找到最少的次數(shù)，將其中一桶水倒入另外兩桶水中，使得這三桶水中的水平面高度相同。最初我并不知道如何著手解決，但是在經(jīng)過教練的指導(dǎo)和反復(fù)的思考推理后，我終于想出了最少的次數(shù)并成功解決了這個(gè)難題。
總的來說，數(shù)學(xué)專注力培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。通過訓(xùn)練，我不僅懂得了如何有效、高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還掌握了專注力和邏輯思維的方法和技巧，提高了自身的素質(zhì)。我相信，在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這將會(huì)成為我不可或缺的寶貴財(cái)富。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)，專注是一項(xiàng)非常重要的能力。而培訓(xùn)專注的方法，可以幫助我們提高專注力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。近期，我參加了一次專注培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于專注的技巧和方法，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提高專注力的重要性
首先，專注是一項(xiàng)可以提高工作和學(xué)習(xí)效率的重要能力。在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常面對(duì)許多干擾和誘惑，容易分心。如果沒有足夠的專注力，我們很難完成任務(wù)。而通過專注培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到將注意力集中在關(guān)鍵任務(wù)上的方法，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
第三段：專注培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用
其次，專注培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用廣泛。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些專注的技巧和方法，例如番茄工作法和禪修練習(xí)。番茄工作法是一種通過時(shí)間管理和專注力來提高效率的方法，它將工作劃分為25分鐘的工作塊，每個(gè)工作塊之間休息5分鐘。這種方法可以幫助我們集中注意力，提高工作效率。禪修練習(xí)則是一種通過冥想來培養(yǎng)專注力的方法，它可以幫助我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业絻?nèi)心的寧靜和平靜。
第四段：專注培訓(xùn)的益處
專注培訓(xùn)不僅可以幫助我們提高工作和學(xué)習(xí)效率，還有許多其他的益處。首先，它可以幫助我們提高思維能力和創(chuàng)造力。通過專注，我們可以更好地思考問題，探索新的解決方案。其次，專注還可以提升我們的自控力和意志力。通過專注培訓(xùn)，我們可以學(xué)會(huì)抵制外界的干擾和誘惑，追求自己的目標(biāo)。最重要的是，專注可以幫助我們建立更強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象。在工作中，一個(gè)能夠?qū)Ｗ⒌娜烁菀撰@得他人的認(rèn)可和信任，從而獲得更多的機(jī)會(huì)和提升。
第五段：個(gè)人感悟和總結(jié)
通過這次專注培訓(xùn)，我意識(shí)到專注是一項(xiàng)可以通過刻意訓(xùn)練來提高的能力。只有不斷地練習(xí)和堅(jiān)持，才能獲得更好的專注效果。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己專注力不足的問題，并采取了一些措施來改善。例如，我設(shè)定了專注時(shí)間，每天盡量減少干擾和娛樂，專心致志地完成任務(wù)。在實(shí)踐中，我感受到了專注帶來的明顯好處，工作效率提高了，壓力減輕了，工作質(zhì)量也得到了提升。
總之，通過參加專注培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了專注力的重要性和培養(yǎng)專注力的方法。專注不僅在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用，還有助于提高思維能力和意志力，建立職業(yè)形象。因此，我將繼續(xù)在日常生活中進(jìn)行專注練習(xí)，不斷提高自己的專注能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
專注力，這個(gè)詞在過去幾年里一直是我生活中的一個(gè)關(guān)鍵詞。作為一名教育者，我深感其重要性，并致力于專注力培訓(xùn)的研究和實(shí)踐。而今，我希望通過分享我的經(jīng)歷和思考，激發(fā)更多人對(duì)專注力的關(guān)注，為我們共同的職業(yè)領(lǐng)域注入新的活力。
過去的兩年里，我參與了一項(xiàng)專注于兒童專注力的研究。我負(fù)責(zé)組織并實(shí)施了一系列專注于提升兒童專注力的培訓(xùn)課程。這讓我有了深入理解和體驗(yàn)專注力的奧秘，以及探索提升專注力的方法和策略。
首先，我明白了專注力并非天生的，而是可以通過訓(xùn)練和培養(yǎng)提升的。每個(gè)人，無論年齡大小，都有巨大的專注力潛力。例如，我們可以通過良好的環(huán)境設(shè)置、清晰的步驟和目標(biāo)設(shè)定，以及有效的注意力練習(xí)，來提升兒童的專注力。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)視覺注意力訓(xùn)練和聽覺注意力訓(xùn)練是兩種最有效的訓(xùn)練方法。例如，通過設(shè)計(jì)有趣的視覺卡片，我們可以通過觀察和識(shí)別，訓(xùn)練兒童的視覺注意力。而在聽覺注意力訓(xùn)練方面，我們可以通過引導(dǎo)兒童傾聽并理解各種聲音，如音樂、噪音等，來訓(xùn)練他們的聽覺注意力。
然而，實(shí)施這些策略并不總是一帆如意的。例如，有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到兒童對(duì)訓(xùn)練的反感，或者環(huán)境干擾使得訓(xùn)練效果不佳。這就需要我們作為教育者，以耐心和理解去面對(duì)和解決問題。
總的來說，專注力培訓(xùn)不僅是對(duì)兒童的訓(xùn)練，也是對(duì)我們自身的訓(xùn)練。它幫助我們理解并提升自身的注意力能力，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升兒童的專注力，同時(shí)也提升我們自己的專注力。這是我在專注力培訓(xùn)旅程中的最大收獲和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場(chǎng)，并沒有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào)，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
專注是一種非常重要的心理能力，尤其在培訓(xùn)過程中更是不可或缺的。我最近參加了一次關(guān)于專注培訓(xùn)的課程，對(duì)此有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)專注培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，專注培訓(xùn)并不是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，我們需要完成各種任務(wù)和活動(dòng)，往往需要提前做好充分準(zhǔn)備。而專注的關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)我們的思維和注意力，迅速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏。這需要我們?nèi)褙炞⒌伛雎牶蛥⑴c，拋開一切雜念和干擾，確保自己能夠深入理解和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。
其次，專注培訓(xùn)需要強(qiáng)化自我管理。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)保持專注是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的任務(wù)。比如，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)菀追中幕蚋械狡＞耄@時(shí)候我們就需要有一套有效的自我管理方法來幫助自己保持專注。可以通過設(shè)定具體的目標(biāo)和時(shí)間表，合理分配時(shí)間和休息，以及采取一些專注力訓(xùn)練方法來增強(qiáng)自己的專注能力。通過不斷強(qiáng)化自己的自我管理能力，我們能更好地應(yīng)對(duì)和適應(yīng)培訓(xùn)的需求。
另外，專注培訓(xùn)也需要積極主動(dòng)地參與。在培訓(xùn)過程中，主動(dòng)的參與是保持專注的重要手段之一。通過積極提問和互動(dòng)，我們可以更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，通過參與小組活動(dòng)和討論，我們能夠和他人交流和分享，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。因此，在培訓(xùn)中我們應(yīng)該充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極參與活動(dòng)，與他人合作，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
此外，專注培訓(xùn)也需要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該選擇一個(gè)安靜、整潔且沒有干擾的地方，盡量避免噪音和干擾因素的干擾。同時(shí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。有些人適合通過閱讀來學(xué)習(xí)，有些人則更喜歡通過講解或?qū)嵺`來學(xué)習(xí)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率和專注度。
最后，專注培訓(xùn)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。專注是一種能力，需要通過不斷的訓(xùn)練和鍛煉來提高和鞏固。在培訓(xùn)之外，我們也應(yīng)該積極培養(yǎng)和鍛煉自己的專注能力?？梢酝ㄟ^讀書、實(shí)踐、做游戲等方式來訓(xùn)練和提高專注力。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己的專注能力可以不斷提高，從而更好地應(yīng)對(duì)各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需求。
綜上所述，專注培訓(xùn)是一項(xiàng)需要全神貫注、積極參與、強(qiáng)化自我管理的重要任務(wù)。通過良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，持續(xù)的努力和堅(jiān)持，我們可以提高自己的專注能力，取得更好的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)體驗(yàn)。希望我的這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，一起加油吧?BR> 教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
專注是一種重要的心理能力，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果、提升工作能力以及提升生活質(zhì)量都有著巨大的幫助。然而，由于現(xiàn)代社會(huì)的多樣化和快節(jié)奏，專注力的訓(xùn)練成為一個(gè)必要的課題。在參加一次專注培訓(xùn)后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了專注的重要性，并且掌握了一些培訓(xùn)心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得并在實(shí)踐中繼續(xù)培養(yǎng)和提高自己的專注力。
首先，專注是一種主動(dòng)控制能力。在培訓(xùn)中，我通過各種專注訓(xùn)練，如閉目靜思、專注觀察等，發(fā)現(xiàn)只有我主動(dòng)控制思維和注意力，我才能真正做到專注。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)被各種干擾和誘惑所困擾，導(dǎo)致思維分散。通過專注訓(xùn)練，我意識(shí)到要想提高專注力，首先要培養(yǎng)主動(dòng)控制自己的能力，學(xué)會(huì)將注意力集中到當(dāng)前的任務(wù)上。
其次，專注需要建立正確的心態(tài)。在培訓(xùn)中，我經(jīng)常會(huì)在專注的過程中失去耐心，迫切地期望盡快完成訓(xùn)練任務(wù)。然而，我逐漸意識(shí)到專注的過程是一個(gè)需要持續(xù)時(shí)間和艱苦努力的過程。失去心態(tài)只會(huì)削弱專注力，而正確的心態(tài)可以幫助我保持專注并獲得更好的效果。因此，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，將專注看作是一種修煉，從而增強(qiáng)了持續(xù)專注的能力。
第三，專注需要?jiǎng)?chuàng)造合適的環(huán)境。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)專注能力的影響非常大。嘈雜的環(huán)境、雜亂的桌面都會(huì)分散我的注意力，導(dǎo)致專注力減弱。因此，為了提高專注力，我開始創(chuàng)造一個(gè)安靜和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。我關(guān)掉電視，手機(jī)等可能干擾注意力的設(shè)備，并且使我的學(xué)習(xí)區(qū)域保持整潔。這樣一來，我能夠更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，專注需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在培訓(xùn)中，經(jīng)過專注訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)如果沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，專注力很容易被生活瑣事所打亂。因此，我開始制定明確的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過這樣的方式，我能夠更好地管理我的時(shí)間和任務(wù)，從而更好地專注于重要的事情，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
最后，專注需要日常的堅(jiān)持和訓(xùn)練。在培訓(xùn)中，專注是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷訓(xùn)練的能力。我不能只依靠一次培訓(xùn)就能永久提高專注力，而是要將培訓(xùn)中學(xué)到的技巧和方法運(yùn)用到日常生活中，并持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。通過持續(xù)訓(xùn)練，我相信我的專注力將得到更大的提高。
總之，專注培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰捏w會(huì)和心得。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到專注是一種重要的能力，需要主動(dòng)控制、正確的心態(tài)、適宜的環(huán)境、明確的目標(biāo)與計(jì)劃以及日常的堅(jiān)持和訓(xùn)練。我將繼續(xù)在日常生活中應(yīng)用這些心得，不斷提高自己的專注力，以獲得更好的學(xué)習(xí)和工作效果，提升自己的生活質(zhì)量。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
一個(gè)人能集中注意力專注做一件事，會(huì)事半功倍，但我從來沒想過如何才能做到專注，聽韓老師的課后真的是茅塞頓開。我每天都在聽的韓老師講課，有時(shí)如果不能專注，一遍聽完一知半解，還要再聽一到二遍才能消化。下面結(jié)合主題課學(xué)習(xí)總結(jié)一下自己在培養(yǎng)孩子的專注力方面的做法。
1、注重親子陪伴，多和孩子玩游戲，孩子幼兒園期間喜歡玩拼圖，拼圖數(shù)量從少到多，拼的也越來越快。喜歡塑膠畫、美少女涂色畫、大富翁等，最近又喜歡上下跳棋、圍棋、挑棒、打牌等。我還算有耐心，只要有時(shí)間都陪孩子玩。不過在玩具的選擇上也有做的不好的時(shí)候，曾自作主張的在網(wǎng)上給孩子買過拼圖玩具，孩子有畏難情緒不感興趣擱置一邊。
2、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家里有孩子專門寫作業(yè)的地方，孩子基本上能在課堂上記得到作業(yè)回家按時(shí)寫，偶爾有點(diǎn)出入，有時(shí)老師也會(huì)忘了告訴學(xué)生作業(yè)發(fā)在家長(zhǎng)群里，所以現(xiàn)在還屬于陪伴期，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有做的不好的時(shí)候，孩子背課文的時(shí)候，第一眼容易把某個(gè)字讀錯(cuò)，我指出后仍然糾正不過來，會(huì)不顧孩子的感受在孩子讀中打斷她糾正。已經(jīng)引起孩子的反抗，這也是對(duì)孩子專注力的一種破壞。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀來強(qiáng)化孩子的專注力。一直很重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在還在閱讀陪伴期，在互動(dòng)閱讀中，孩子遇到不認(rèn)識(shí)的`字會(huì)停下來問我，結(jié)束時(shí)我會(huì)告訴她不認(rèn)識(shí)的那個(gè)字可以先空著不讀，或者通過前一個(gè)字聯(lián)想到這個(gè)字讀什么，這樣閱讀中不會(huì)打斷停下來影響理解。現(xiàn)在孩子再讀書有讀錯(cuò)的時(shí)候，畢竟只是那個(gè)少數(shù)的由于孩子第一印象記錯(cuò)的字，任由她讀完不會(huì)再打斷。做的不好的地方就是在讀一些帶拼音的讀物中，聽到孩子讀錯(cuò)，愛提示她注意看拼音，總覺得字上面有拼音不應(yīng)該讀錯(cuò)。這也是在破壞著孩子讀書的專注力。
4、培養(yǎng)孩子做事的完整性。每天都要發(fā)生的也是在著手培養(yǎng)的事情，晚上寫作業(yè)、檢查、整理書包三個(gè)步驟，寫作業(yè)時(shí)專注力還可以，偶爾用上計(jì)時(shí)。
教師專注力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
專注力是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一種能力，但由于社會(huì)信息過載和個(gè)人習(xí)慣問題，很多人都感到自己的專注力有木有達(dá)到應(yīng)有的水平。為此，不少機(jī)構(gòu)和個(gè)人開設(shè)了專注力培訓(xùn)，通過一系列科學(xué)的方法和訓(xùn)練讓學(xué)員提升專注能力。我也參加了某機(jī)構(gòu)的專注力培訓(xùn)，并得到了許多啟發(fā)。接下來，我將從八個(gè)方面分享我在專注力培訓(xùn)中所得到的心得和體會(huì)。
一、專注時(shí)間的調(diào)整。
在專注力培訓(xùn)的第一周，我們還沒開始正式訓(xùn)練，但是有一項(xiàng)任務(wù)是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)專注地做一件事情。在這個(gè)任務(wù)中，我意識(shí)到自己在平時(shí)專注的時(shí)間其實(shí)很短，常常很快就開始分神。通過這次任務(wù)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整我的監(jiān)管目標(biāo)和情感模式，持續(xù)地專注了一小時(shí)，這是我以前所難以想象和達(dá)到的。
二、呼吸的控制。
在專注力培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了一些放松技巧，比如如何通過呼吸來調(diào)控我們的情感和專注狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)通過緩慢和深呼吸來清空心中的雜念，讓自己更加專注地工作或?qū)W習(xí)是非常有效的。類似的技巧也讓我在生活中感覺更加平靜和有控制感。
三、注意力的分配。
在今天的社會(huì)中，很難做到基本的單純的事情，比如看完一頁書或是聽完一節(jié)課。但在一次作業(yè)中，我將自己的注意力集中在一個(gè)任務(wù)上，并嘗試壓制其他的想法。這樣做讓我完成工作的效率更高，或讓我可以多做一些事情。
四、停止單任務(wù)跳轉(zhuǎn)。
在我們培訓(xùn)的內(nèi)容中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了停止單任務(wù)跳躍的重要性。由于我過去常常喜歡在任務(wù)間跳躍，自我分散了注意力，但是現(xiàn)在看來，這種跳躍只會(huì)浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間。通過停止跳躍而專注于某個(gè)任務(wù)，我可以完成更多事情，也更有成就感。
五、尋找專注的動(dòng)力。
我們?cè)趯Ｗ⒘ε嘤?xùn)中也了解到，提高專注力靠的不僅僅是訓(xùn)練和方法，實(shí)際上還取決于我們的個(gè)人動(dòng)力。因此，我不斷地尋找可以讓我更加專注的動(dòng)力，比如把任務(wù)看作挑戰(zhàn)，或是以愛好作為動(dòng)力來完成。
六、事情做到底。
在進(jìn)行專注訓(xùn)練時(shí)，我意識(shí)到我在完成任務(wù)時(shí)，常常在最后一步就丟失了信心，放棄了任務(wù)。這使我更懶惰和不專注。但是，訓(xùn)練教給了我堅(jiān)持完成任務(wù)的意志。通過這種努力，我已經(jīng)能夠不斷保持注意力，從而提高自己的效率和工作質(zhì)量。
七、思考和總結(jié)。
通過專注力培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到思考時(shí)的重要性。在完成任務(wù)之后，及時(shí)總結(jié)是非常必要的。但是，這意味著對(duì)事件的思考，它不僅可以生產(chǎn)更好的內(nèi)容和知識(shí)，而且也有助于我發(fā)現(xiàn)一些自己以前從未注意到的新問題。
八、對(duì)專注力的重視。
一個(gè)人的專注力對(duì)其未來的發(fā)展和生活有著極致的影響。對(duì)于專注力的重視可以幫助我保持專注和效率，在工作學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。通過專注力的訓(xùn)練，我明白了專注力是許多能力之一，是不可或缺的一項(xiàng)能力。
以上八個(gè)方面是我在專注力培訓(xùn)中得到的心得和體會(huì)。這些訓(xùn)練不僅能幫助我在工作和生活中變得更專注，也使我學(xué)會(huì)了更好地控制情感和時(shí)間。這也讓我認(rèn)識(shí)到，通過不斷的訓(xùn)練和堅(jiān)持，我們可以達(dá)到更優(yōu)秀的自我。