編寫教案需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、邏輯嚴(yán)密、條理清晰的原則。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該兼顧學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際需求，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)和綜合能力。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案分享給大家，希望能夠幫助到大家的教學(xué)實(shí)踐。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇一
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3、能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
1、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的.圖書。
1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。
(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?
2、通過(guò)欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。
(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書上看懂了什么?有什么問(wèn)題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
(4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過(guò)程中，能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗(yàn)集體合作演奏的快樂(lè)。
樂(lè)曲磁帶、樂(lè)器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
1、欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽(tīng)了有什么感覺(jué)?
2、通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。
(1)模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器。)
(3)交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇二
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。
時(shí)值中秋節(jié)來(lái)臨，六年級(jí)組計(jì)劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的'共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
9月16日——9月18日
六年級(jí)師生為主
1、召集年級(jí)組各班班主任，交流活動(dòng)內(nèi)容。并發(fā)放相關(guān)材料(方案、主題班會(huì)課教案、誦讀材料等)
2、年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備提前活動(dòng)所需材料
3、各班后墻板報(bào)中有中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容
4、宣傳動(dòng)員：9月16日，升國(guó)旗儀式上作中秋節(jié)演講，以營(yíng)造節(jié)日氣氛。
5、落實(shí)相關(guān)負(fù)責(zé)人
6、準(zhǔn)備展板，展出優(yōu)秀作品
1、生花妙筆繪中秋
中秋是個(gè)充滿詩(shī)意，富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說(shuō)故事流傳甚廣。
(1)組織學(xué)生用筆把這些美好的傳說(shuō)故事畫出來(lái)。(可以參照網(wǎng)上圖片來(lái)畫)各班周一上交至少兩幅畫作，大小統(tǒng)一為a4。學(xué)校對(duì)各班作品進(jìn)行評(píng)比、展出。
(2)書法：進(jìn)行書法創(chuàng)作，主題：“中秋”。
負(fù)責(zé)人：各班班主任、年級(jí)組長(zhǎng)
2、制作中秋節(jié)主題手抄報(bào)。
各班至少2份。年級(jí)內(nèi)評(píng)比評(píng)獎(jiǎng)，周一展板展出優(yōu)秀作品。
負(fù)責(zé)人：班主任
3、中秋主題班會(huì)
各班利用周一班會(huì)舉行一次中秋主題班會(huì)課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)
民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經(jīng)典詩(shī)文，感受中秋快樂(lè)、和諧、團(tuán)圓的氛圍。
附件1負(fù)責(zé)人：各班班主任
拍照：x
4、中秋主題閱讀
下發(fā)“六年級(jí)中秋文化專題讀本”(見(jiàn)附件2)，組織學(xué)生晨讀進(jìn)行誦讀。感受文學(xué)中的中秋節(jié)濃濃文化味。
負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師
拍照：x
5、紅領(lǐng)巾廣播站中秋專輯
策劃周一“我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領(lǐng)巾廣播。編稿、拍照：x
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇三
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知道中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。
【教學(xué)過(guò)程：】
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜猜，看看誰(shuí)最聰明。
(出示課件)謎語(yǔ)：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。
是什么節(jié)日(中秋節(jié))
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎中秋習(xí)俗
八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié))
關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō)：吳剛折桂
中秋節(jié)的來(lái)歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。
月餅的來(lái)歷：唐代據(jù)說(shuō)有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽(tīng)楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開(kāi)。
可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。
1)床前明月光，疑是地上霜
2)舉杯望明月，對(duì)影成三人
3)中秋月(蘇軾)
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
4)《古朗月行》李白
2、活動(dòng)二：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過(guò)
難點(diǎn)(1)狀物(賞月)+寄情(表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)
狀物(教學(xué)生用比喻)
1)今天多云，無(wú)數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹(shù)啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2)月亮害羞地蓋著層層面紗，過(guò)了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭，心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無(wú)限的遐想。
3)現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的'、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。
4)那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤。
3、結(jié)尾寄情(篇末點(diǎn)題)
1)夜已深，月正圓，我愛(ài)中秋，我愛(ài)圓月。
2)中秋佳節(jié)真快樂(lè)呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
板書：
1、短信祝福
2、中秋的由來(lái)、習(xí)俗
3、明月(狀物)、吃月餅的場(chǎng)景
4、結(jié)尾抒情
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇四
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
：20xx年9月25日。
：四（5）班教室。
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
（1）主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）。
（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）。
（3）、英文介紹中秋節(jié)。
主持2：你們知道外國(guó)人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？
（4）、中秋知識(shí)問(wèn)答。
主持1：同學(xué)們都說(shuō)得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，你們知道么？
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3）引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
主持2（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。
3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。
主持1：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）。
主持2：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
（1）、出示圖片1。
主持1：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。
——（李白的《靜夜思》）。
學(xué)生齊背《靜夜思》。
（2）、主持2：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》。
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）。
（1）引出——吃月餅、送月餅。
月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們xxxx中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。
6
1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
“感恩節(jié)”小品。
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡。
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）。
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）。
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的`習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
（靜夜思）（齊誦）。
師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂(lè)起）。
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）。
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）。
我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè)起送賀卡）。
總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛(ài)滿人間。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇五
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳奇。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)聚的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，喜愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種外形的月亮的名稱。培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，敬重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過(guò)嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)念A(yù)備，通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品選擇后布置在教室的展現(xiàn)板進(jìn)展展現(xiàn)。
(一)活動(dòng)預(yù)備
1、歌曲：《但愿人長(zhǎng)期》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學(xué)生進(jìn)展才藝預(yù)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
(二)以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題；
2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；
3、學(xué)生溝通今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
(三)話說(shuō)中秋
1、聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的.嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》(同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷)
乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的，真是一個(gè)漂亮的傳奇。
2、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)漂亮的神話有關(guān)。
乙：中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下，請(qǐng)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事)
甲：嫦娥真是個(gè)和善的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，盼望嫦娥一家團(tuán)聚的民間傳奇。
3、競(jìng)猜中秋燈謎
中秋菊盛開(kāi)(打一成語(yǔ))
舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))
十五的月亮(猜成語(yǔ))
月亮里的桂樹(shù)(打一成語(yǔ))
4、品誦中秋詩(shī)文
主持人：古往今來(lái)，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下很多不朽的詩(shī)句!
(生誦詩(shī)歌)
全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長(zhǎng)期)
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當(dāng)作吉利、團(tuán)聚的象征。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè)。
甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此完畢。
(四)中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致精致的月餅圖案
2、畫出自己見(jiàn)過(guò)的月亮外形
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇六
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。
乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級(jí)學(xué)生；表演者：王戴強(qiáng)、黃曉軒，演某一年級(jí)學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。
人物：a、b：某高年級(jí)學(xué)生c、d：某一年級(jí)學(xué)生。
c、d：（正在走廊上做游戲。）。
a、b：（追跑過(guò)來(lái)，猛地把c撞倒在地上。）。
c：（撲在地上，大哭起來(lái)。）。
d：（連忙扶起c，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們……。
a：我們?cè)趺戳?？小屁孩！誰(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔模?BR> c：沒(méi)擋著，我在邊上。嗚……。
d：（生氣地）走，我們告訴老師去！
b：敢？我看你是欠揍?。ㄎ杖?，舉起要打。）。
c、d：不告，不告。（舉手抱著頭。）。
a、b：（耀武揚(yáng)威地退下。）。
c、d：（驚恐地哭泣著。）。
乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> （學(xué)生展開(kāi)熱烈的討論）。
甲：指名2~3名學(xué)生發(fā)言，并做簡(jiǎn)評(píng)。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。
乙：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？
（學(xué)生討論）。
乙：指名2~3名學(xué)生發(fā)言。
乙：剛才同學(xué)們說(shuō)的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語(yǔ)！
甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語(yǔ)呢？
（指名2~3名學(xué)生回答）。
（您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、?duì)不起、請(qǐng)稍等……）。
人物：a、某高年級(jí)學(xué)生b、某低年級(jí)學(xué)生。
a：在操場(chǎng)上走著。
b：邊玩球邊走路，球突然砸在a身上。
對(duì)不起，我不是故意的。
a：沒(méi)關(guān)系。（拍身上的灰塵）。
b：大哥哥，你沒(méi)受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）。
a：還好，謝謝你。
甲：同學(xué)們，他們的行為美不美?。浚w回答：美?。┦前。宦暋皩?duì)不起”作用了不起，一聲沒(méi)關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽(yáng)，走進(jìn)美麗的校園，開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請(qǐng)看下面的畫面。
甲：指名5~7名學(xué)生回答。
乙：剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說(shuō)的歸納在一起就是：請(qǐng)看大屏幕。好習(xí)慣：（紅色）壞習(xí)慣（綠色）。
甲：要做一個(gè)文明的好學(xué)生，還要在很多方面嚴(yán)格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請(qǐng)大家一起來(lái)唱一唱。
（大屏幕出示拍手歌內(nèi)容）。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇七
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）。
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的。
3、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫。
4、展示講評(píng)：我畫的月餅。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇八
教學(xué)目的：
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。
教學(xué)過(guò)程：
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣：
1、師引：
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：
嫦娥奔月
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被逄蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生。病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。
后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的.嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇九
活動(dòng)名稱。
月兒圓，中秋樂(lè)。
活動(dòng)目的。
1、初步了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的氣氛。
2、體驗(yàn)和同伴、家長(zhǎng)一起表演、品嘗月餅的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、請(qǐng)每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、發(fā)邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天，小朋友都帶來(lái)了月餅和很多好吃的食品，還請(qǐng)來(lái)了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。
教師小結(jié)：中秋節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。
2、節(jié)目表演。
師：今天，我們的爸爸、媽媽都來(lái)到了幼兒園，和我們一起過(guò)中秋節(jié)，你們高興嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！
幼兒個(gè)人、集體表演，鼓勵(lì)幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵(lì)他們相互贈(zèng)送月餅。
活動(dòng)反思。
中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛，我們特地邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種月餅和食品，并且都能積極參與到活動(dòng)中去。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋節(jié)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并且體驗(yàn)到了和同伴、家長(zhǎng)一起分享的快樂(lè)。
今天的活動(dòng)，開(kāi)展得很成功，幼兒和家長(zhǎng)都很投入，而且家長(zhǎng)的到會(huì)率也很高，只有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有參加。
有個(gè)別幼兒不能較好地遵守規(guī)則，影響了整個(gè)活動(dòng)的效果。應(yīng)加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
整個(gè)活動(dòng)的氣氛很活躍，只是幼兒表演的節(jié)目還可以更豐富一些，質(zhì)量還可以更高一些。還可適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒?，增?qiáng)活動(dòng)的樂(lè)趣。
由于參加活動(dòng)的人員較多，所以，應(yīng)選擇更大的活動(dòng)場(chǎng)所，以得到更好地效果。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入（家長(zhǎng)參與）
1、教師：各位家長(zhǎng)大家好，感謝各位家長(zhǎng)的參與。
我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶?；顒?dòng)"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來(lái)看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。
我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫(kù)，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
（以下由家長(zhǎng)與孩子共同參與）
小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，小朋友想知道中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來(lái)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動(dòng)
活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月
（用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅，每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開(kāi)始。）
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十一
【活動(dòng)主題】：
中秋月圓人團(tuán)圓
【活動(dòng)目的】：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，熱愛(ài)生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(提前幾天準(zhǔn)備)
1、以小組為單位準(zhǔn)備節(jié)目。
2、搜集資料。
(1)、中秋節(jié)的來(lái)歷(民間傳說(shuō));
(2)、有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語(yǔ);
(3)、明月的古詩(shī)詞。例：李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》。
(4)、有關(guān)月亮的歌曲;
(5)、中秋節(jié)笑話、小品、相聲。
【活動(dòng)過(guò)程】：
走近中秋
播放音樂(lè)《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。
a：時(shí)光的車輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
b：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。
a：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)校園的喜悅!
b：今天，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷健?BR> a：明月當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云，詩(shī)情畫意，讓我們展現(xiàn)心聲——請(qǐng)欣賞
文學(xué)組同學(xué)的詩(shī)朗誦《明月幾時(shí)有》
a：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說(shuō)，下面請(qǐng)文學(xué)組同學(xué)講述它的悠久歷史。
文學(xué)組同學(xué)帶來(lái)(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等)
王勤主持猜謎游戲
同學(xué)們知道的還真不少，下面進(jìn)行才藝表演。請(qǐng)美術(shù)組來(lái)解說(shuō)他們的才藝表演。__解說(shuō)
__表演小品《吃月餅》。
美術(shù)組展示美術(shù)作品。
結(jié)束語(yǔ)：(班主任)
伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這次的班會(huì)圓滿的結(jié)束了。這次班會(huì)上同學(xué)們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂(lè)，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，關(guān)心同學(xué)。我衷心的希望同學(xué)在新學(xué)期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會(huì)越做越好，此次班會(huì)圓滿結(jié)束。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
師：孩子們，明天我們將迎來(lái)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎
幼兒自由交流。
師：每年的農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)，中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結(jié)：月亮是不斷變化的，所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話品嘗：
1、教師提問(wèn)：中秋節(jié)吃什么
2、分享：
幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。
并說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十三
中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長(zhǎng)隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái)，有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假？圣誕節(jié)為什么不放？”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族文化。
1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學(xué)生的探索x，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。
4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。
1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
學(xué)生通過(guò)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題，掌握思考方法，提高實(shí)踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務(wù)。
引入話題，確定主題
預(yù)設(shè)：
（1）我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的？
（2）我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎？
（3）我想知道為什么中秋要吃月餅？
（4）我想知道一些關(guān)于中秋的傳說(shuō)、故事等?！?BR> （5）我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價(jià)錢怎么樣？哪一種吃？”
（6）我想知道月餅到底是怎樣做出來(lái)的？我還想自己動(dòng)手做一做。”
（7）我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗？
（8）中秋只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過(guò)中秋嗎？
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十四
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓與吉祥。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。為幫助幼兒了解中秋節(jié)，百分網(wǎng)小編特為大家分享小班的中秋節(jié)主題活動(dòng)教案如下：
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象影像知識(shí)。
3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
1、環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”組：大班參加。“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。
2、道具準(zhǔn)備：繪畫工具、國(guó)畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。
3、其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。
活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。
活動(dòng)一：
美麗圖，我來(lái)畫。
小中大班孩子。
讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞。
2、教師講解中秋節(jié)的來(lái)歷及傳說(shuō)并出示相應(yīng)圖片。
3、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國(guó)畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。
4、準(zhǔn)備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國(guó)畫顏料、半成品、擦手毛巾。
大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)。
中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)。
小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選)。
作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二：小故事，大家講。
目標(biāo)親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
2、準(zhǔn)備小長(zhǎng)衫(同相聲演員長(zhǎng)衫)。
3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形。
1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的、禮儀。
要求：講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫，聲情并茂地講。家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并用掌聲鼓勵(lì)。
3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。
活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。
目標(biāo)開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
道具準(zhǔn)備投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。
知識(shí)準(zhǔn)備熟悉一些物體、動(dòng)物的.輪廓形狀。
注意。
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。
(一)奇妙的手影。
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
(二)嫦娥奔月。
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
(三)神奇的月亮。
1、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
活動(dòng)四：齊動(dòng)手，共勞動(dòng)。
目標(biāo)培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備各種水果、月餅與食品、水果刀、盤子。
活動(dòng)過(guò)程。
1、幼兒負(fù)責(zé)清洗水果并裝盤。
2、教師與家長(zhǎng)將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。
3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十五
通過(guò)此次中秋節(jié)的主題，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：
（中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的）
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎？
（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）
（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）
三、故事引趣：
1、師引：
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被逄蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗
好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事
好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。（看時(shí)間待定）
4、介紹中秋節(jié)的水果
柚子
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案
大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節(jié)怎么過(guò)？
2、同學(xué)之間交流
4、同學(xué)交流
五、小結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過(guò)明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心！
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十六
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、共品月餅，增進(jìn)同學(xué)情、師生情。
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們即將迎來(lái)一個(gè)愉快的長(zhǎng)假。這是一個(gè)特殊的假期，雙喜臨門，一來(lái)喜迎建國(guó)_周年，二來(lái)又迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。誰(shuí)來(lái)告訴老師，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今天，我們二(1)班全體同學(xué)歡聚一堂，在這里舉行“話中秋，品月餅”的主題班會(huì)。(出示媒體)。
中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味，此時(shí)此刻，相信我們每個(gè)人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。
二、了解中秋的來(lái)歷和習(xí)俗。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。說(shuō)到中秋，人們總要“舉頭望明月”，因?yàn)橹星锏脑铝猎谝荒曛惺亲畲笞蠲赖摹?出示媒體)。
1、中秋節(jié)是我國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，到底有哪些呢，看誰(shuí)說(shuō)得多?
(觀賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿)(出示媒體)。
(媒體出示)。
4、故事引趣。
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：
當(dāng)然除了傳說(shuō)以外，還有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)。
(1)月亮亮吃大餅。
大餅勿吃吃小餅。
小餅勿吃吃香稃。
吃了餅風(fēng)調(diào)雨順。
吃了稃生活步步高。
(2)月餅我愛(ài)吃月餅圓又圓咬一口香又甜叫我如何不想念。
盼中秋等月圓月餅端上我心歡。
不等爺奶慢不管弟妹玩我先把上一塊解解饞。
啊月餅好好吃個(gè)遍管它肚子愿不愿。(媒體出示)。
三、分食月餅。
我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來(lái)吃那象征團(tuán)圓的.月餅，每個(gè)人都給對(duì)方說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)。
(互相品嘗月餅，分享月餅的不同口味。)。
四、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又共同品嘗了這么多好吃的月餅，真開(kāi)心呀!看來(lái)，我們二(1)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造我們二(1)班美好的明天!
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十七
中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見(jiàn)于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。 我們開(kāi)展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
1、活動(dòng)主題：中秋月兒圓
2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生
3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課
4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：
挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)
收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲
全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。
競(jìng)猜規(guī)則宣讀
準(zhǔn)備書簽
第一階段：主持人開(kāi)場(chǎng)白（2分鐘）
主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。
女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎？像中秋的詩(shī)歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩(shī)歌何其之多呀。
男：那就讓我們來(lái)考考大家。舉頭望明月
同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)
女：海上升明月
同學(xué)們：天涯共此時(shí)
男：月是故鄉(xiāng)明
同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃
男：看來(lái)大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來(lái)源不知大家又了解多少呢。
女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的
男：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來(lái)就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》
第二階段：女主持人放短片（5分鐘）
第三階段：競(jìng)猜 （15分鐘）
l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題
l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲
第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)（5分鐘）
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十八
中秋節(jié)是我國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一個(gè)節(jié)日,幾乎每個(gè)家庭或簡(jiǎn)單或隆重地會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行慶祝。因此在設(shè)計(jì)本次中秋節(jié)的拓展方案時(shí)，我由談話引入一些學(xué)生熟知的中秋習(xí)俗，并通過(guò)課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資料，可通過(guò)向長(zhǎng)輩了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書館或書店查閱有關(guān)書籍，還可上網(wǎng)查詢等等，在收集資料過(guò)程中使學(xué)生知道一些平時(shí)不太了解的中秋節(jié)的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課上學(xué)生間的交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)然，教師也是其中的參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和概括。通過(guò)這種師生互動(dòng)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
(二)學(xué)科滲透。
在活動(dòng)中注重學(xué)科滲透，如聽(tīng)故事，說(shuō)心愿這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)語(yǔ)文學(xué)科中語(yǔ)言訓(xùn)練的要求，讓學(xué)生在說(shuō)出自己心愿的同時(shí)，請(qǐng)他們注意語(yǔ)言的規(guī)范和優(yōu)美，從而使自己的語(yǔ)言能力有所提高。然后輔以電話的`形式表達(dá)，并提醒他們運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，這樣不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了日常打電話的整個(gè)過(guò)程，而且又在其中滲透了“禮的教育”。
(三)突出主體。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識(shí)中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法，由一學(xué)生扮演“月亮博士”，由他充當(dāng)一回小老師，組織整個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程，包括提問(wèn)布置任務(wù)、組織歸類展示、歸納板書等等。學(xué)生與學(xué)生之間因?yàn)槟挲g相同，更容易接近，整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣一浪高過(guò)一浪，不僅這位扮演“月亮博士”的學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，而且其他學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱，培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。
2讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
課前準(zhǔn)備：
師生通過(guò)各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說(shuō)故事、習(xí)俗、詩(shī)歌等)。
(一)談話引入，交流中秋節(jié)的習(xí)俗。
1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。
3大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)。
(二)聽(tīng)故事，說(shuō)心愿。
1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂(lè))。
2學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話。
(1)出示聽(tīng)話說(shuō)話要求：仔細(xì)聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。(讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路)。
(2)說(shuō)話時(shí)注意講電話的禮儀。
(3)教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
(4)學(xué)生小組討論交流。
(三)了解有關(guān)月亮的知識(shí)。
1教師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫的優(yōu)美詩(shī)篇《水調(diào)歌頭》。(學(xué)生齊誦)。
2“月亮博士”給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
(1)“月亮博士”請(qǐng)同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫下來(lái)，并把它剪下來(lái)。
(2)把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。
(3)同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。
(4)同學(xué)交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。
(四)教師小結(jié)，師生一起品嘗自己購(gòu)買的中秋食品，共同歡度中秋。(音樂(lè)起)。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十九
1.知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。嘗試用模具印刷的方式將月餅的圖案和設(shè)計(jì)表現(xiàn)在面團(tuán)上。
2.了解人們?cè)诠?jié)日的主要慶?；顒?dòng)。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的由來(lái)，知道它的全稱、日期和意義。
面粉，月餅?zāi)＞?，帽子，桌布，面具，音?lè)。
首先，中秋節(jié)到了，人們慶祝中秋節(jié)。
你知道中國(guó)有什么特殊的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)的傳說(shuō)和習(xí)俗，如“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。中秋節(jié)吃月餅、賞月的習(xí)俗和形式很多，但都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
第二、看月餅說(shuō)月餅。
說(shuō)說(shuō)月餅的區(qū)別:形狀不同，一般有圓形、方形、心形等；圖案不同，月餅有圖案，有的`有圖案，有的有文字；不同的餡料，豆沙，玫瑰，鮮肉等。不同的制作方法(不同的材料)，冰淇淋，冰皮，廣式，蘇式...
第三，做月餅
討論:我們可以用什么方法制作月餅？
老師示范:取適量面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕按壓，保持月餅表面光滑。拿出塑料刀，在月餅上刻出圖案。
第四、一起自由選料。
觀察孩子生產(chǎn)的情況，給予及時(shí)適當(dāng)?shù)奶崾尽⑹痉兜葞椭?播放音樂(lè))
第五，介紹和展示自制月餅。
把準(zhǔn)備好的月餅?zāi)玫绞程谜?，讓孩子嘗嘗自己做的月餅。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇一
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3、能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
1、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的.圖書。
1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。
(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?
2、通過(guò)欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。
(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書上看懂了什么?有什么問(wèn)題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
(4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過(guò)程中，能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗(yàn)集體合作演奏的快樂(lè)。
樂(lè)曲磁帶、樂(lè)器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
1、欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽(tīng)了有什么感覺(jué)?
2、通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。
(1)模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器。)
(3)交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇二
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。
時(shí)值中秋節(jié)來(lái)臨，六年級(jí)組計(jì)劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的'共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
9月16日——9月18日
六年級(jí)師生為主
1、召集年級(jí)組各班班主任，交流活動(dòng)內(nèi)容。并發(fā)放相關(guān)材料(方案、主題班會(huì)課教案、誦讀材料等)
2、年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備提前活動(dòng)所需材料
3、各班后墻板報(bào)中有中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容
4、宣傳動(dòng)員：9月16日，升國(guó)旗儀式上作中秋節(jié)演講，以營(yíng)造節(jié)日氣氛。
5、落實(shí)相關(guān)負(fù)責(zé)人
6、準(zhǔn)備展板，展出優(yōu)秀作品
1、生花妙筆繪中秋
中秋是個(gè)充滿詩(shī)意，富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說(shuō)故事流傳甚廣。
(1)組織學(xué)生用筆把這些美好的傳說(shuō)故事畫出來(lái)。(可以參照網(wǎng)上圖片來(lái)畫)各班周一上交至少兩幅畫作，大小統(tǒng)一為a4。學(xué)校對(duì)各班作品進(jìn)行評(píng)比、展出。
(2)書法：進(jìn)行書法創(chuàng)作，主題：“中秋”。
負(fù)責(zé)人：各班班主任、年級(jí)組長(zhǎng)
2、制作中秋節(jié)主題手抄報(bào)。
各班至少2份。年級(jí)內(nèi)評(píng)比評(píng)獎(jiǎng)，周一展板展出優(yōu)秀作品。
負(fù)責(zé)人：班主任
3、中秋主題班會(huì)
各班利用周一班會(huì)舉行一次中秋主題班會(huì)課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)
民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經(jīng)典詩(shī)文，感受中秋快樂(lè)、和諧、團(tuán)圓的氛圍。
附件1負(fù)責(zé)人：各班班主任
拍照：x
4、中秋主題閱讀
下發(fā)“六年級(jí)中秋文化專題讀本”(見(jiàn)附件2)，組織學(xué)生晨讀進(jìn)行誦讀。感受文學(xué)中的中秋節(jié)濃濃文化味。
負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師
拍照：x
5、紅領(lǐng)巾廣播站中秋專輯
策劃周一“我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領(lǐng)巾廣播。編稿、拍照：x
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇三
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知道中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。
【教學(xué)過(guò)程：】
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜猜，看看誰(shuí)最聰明。
(出示課件)謎語(yǔ)：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。
是什么節(jié)日(中秋節(jié))
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎中秋習(xí)俗
八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié))
關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō)：吳剛折桂
中秋節(jié)的來(lái)歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。
月餅的來(lái)歷：唐代據(jù)說(shuō)有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽(tīng)楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開(kāi)。
可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。
1)床前明月光，疑是地上霜
2)舉杯望明月，對(duì)影成三人
3)中秋月(蘇軾)
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
4)《古朗月行》李白
2、活動(dòng)二：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過(guò)
難點(diǎn)(1)狀物(賞月)+寄情(表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)
狀物(教學(xué)生用比喻)
1)今天多云，無(wú)數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹(shù)啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2)月亮害羞地蓋著層層面紗，過(guò)了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭，心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無(wú)限的遐想。
3)現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的'、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。
4)那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤。
3、結(jié)尾寄情(篇末點(diǎn)題)
1)夜已深，月正圓，我愛(ài)中秋，我愛(ài)圓月。
2)中秋佳節(jié)真快樂(lè)呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
板書：
1、短信祝福
2、中秋的由來(lái)、習(xí)俗
3、明月(狀物)、吃月餅的場(chǎng)景
4、結(jié)尾抒情
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇四
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
：20xx年9月25日。
：四（5）班教室。
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
（1）主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）。
（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）。
（3）、英文介紹中秋節(jié)。
主持2：你們知道外國(guó)人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？
（4）、中秋知識(shí)問(wèn)答。
主持1：同學(xué)們都說(shuō)得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，你們知道么？
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3）引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
主持2（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。
3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。
主持1：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）。
主持2：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
（1）、出示圖片1。
主持1：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。
——（李白的《靜夜思》）。
學(xué)生齊背《靜夜思》。
（2）、主持2：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》。
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）。
（1）引出——吃月餅、送月餅。
月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們xxxx中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。
6
1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
“感恩節(jié)”小品。
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡。
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）。
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）。
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的`習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
（靜夜思）（齊誦）。
師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂(lè)起）。
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）。
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）。
我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè)起送賀卡）。
總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛(ài)滿人間。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇五
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳奇。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)聚的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，喜愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種外形的月亮的名稱。培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，敬重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過(guò)嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)念A(yù)備，通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品選擇后布置在教室的展現(xiàn)板進(jìn)展展現(xiàn)。
(一)活動(dòng)預(yù)備
1、歌曲：《但愿人長(zhǎng)期》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學(xué)生進(jìn)展才藝預(yù)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
(二)以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題；
2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；
3、學(xué)生溝通今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
(三)話說(shuō)中秋
1、聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的.嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》(同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷)
乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的，真是一個(gè)漂亮的傳奇。
2、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)漂亮的神話有關(guān)。
乙：中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下，請(qǐng)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事)
甲：嫦娥真是個(gè)和善的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，盼望嫦娥一家團(tuán)聚的民間傳奇。
3、競(jìng)猜中秋燈謎
中秋菊盛開(kāi)(打一成語(yǔ))
舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))
十五的月亮(猜成語(yǔ))
月亮里的桂樹(shù)(打一成語(yǔ))
4、品誦中秋詩(shī)文
主持人：古往今來(lái)，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下很多不朽的詩(shī)句!
(生誦詩(shī)歌)
全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長(zhǎng)期)
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當(dāng)作吉利、團(tuán)聚的象征。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè)。
甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此完畢。
(四)中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致精致的月餅圖案
2、畫出自己見(jiàn)過(guò)的月亮外形
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇六
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。
乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級(jí)學(xué)生；表演者：王戴強(qiáng)、黃曉軒，演某一年級(jí)學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。
人物：a、b：某高年級(jí)學(xué)生c、d：某一年級(jí)學(xué)生。
c、d：（正在走廊上做游戲。）。
a、b：（追跑過(guò)來(lái)，猛地把c撞倒在地上。）。
c：（撲在地上，大哭起來(lái)。）。
d：（連忙扶起c，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們……。
a：我們?cè)趺戳?？小屁孩！誰(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔模?BR> c：沒(méi)擋著，我在邊上。嗚……。
d：（生氣地）走，我們告訴老師去！
b：敢？我看你是欠揍?。ㄎ杖?，舉起要打。）。
c、d：不告，不告。（舉手抱著頭。）。
a、b：（耀武揚(yáng)威地退下。）。
c、d：（驚恐地哭泣著。）。
乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> （學(xué)生展開(kāi)熱烈的討論）。
甲：指名2~3名學(xué)生發(fā)言，并做簡(jiǎn)評(píng)。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。
乙：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？
（學(xué)生討論）。
乙：指名2~3名學(xué)生發(fā)言。
乙：剛才同學(xué)們說(shuō)的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語(yǔ)！
甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語(yǔ)呢？
（指名2~3名學(xué)生回答）。
（您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、?duì)不起、請(qǐng)稍等……）。
人物：a、某高年級(jí)學(xué)生b、某低年級(jí)學(xué)生。
a：在操場(chǎng)上走著。
b：邊玩球邊走路，球突然砸在a身上。
對(duì)不起，我不是故意的。
a：沒(méi)關(guān)系。（拍身上的灰塵）。
b：大哥哥，你沒(méi)受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）。
a：還好，謝謝你。
甲：同學(xué)們，他們的行為美不美?。浚w回答：美?。┦前。宦暋皩?duì)不起”作用了不起，一聲沒(méi)關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽(yáng)，走進(jìn)美麗的校園，開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請(qǐng)看下面的畫面。
甲：指名5~7名學(xué)生回答。
乙：剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說(shuō)的歸納在一起就是：請(qǐng)看大屏幕。好習(xí)慣：（紅色）壞習(xí)慣（綠色）。
甲：要做一個(gè)文明的好學(xué)生，還要在很多方面嚴(yán)格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請(qǐng)大家一起來(lái)唱一唱。
（大屏幕出示拍手歌內(nèi)容）。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇七
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）。
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的。
3、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫。
4、展示講評(píng)：我畫的月餅。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇八
教學(xué)目的：
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。
教學(xué)過(guò)程：
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣：
1、師引：
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：
嫦娥奔月
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被逄蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生。病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。
后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的.嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇九
活動(dòng)名稱。
月兒圓，中秋樂(lè)。
活動(dòng)目的。
1、初步了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的氣氛。
2、體驗(yàn)和同伴、家長(zhǎng)一起表演、品嘗月餅的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、請(qǐng)每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、發(fā)邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天，小朋友都帶來(lái)了月餅和很多好吃的食品，還請(qǐng)來(lái)了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。
教師小結(jié)：中秋節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。
2、節(jié)目表演。
師：今天，我們的爸爸、媽媽都來(lái)到了幼兒園，和我們一起過(guò)中秋節(jié)，你們高興嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！
幼兒個(gè)人、集體表演，鼓勵(lì)幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵(lì)他們相互贈(zèng)送月餅。
活動(dòng)反思。
中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛，我們特地邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種月餅和食品，并且都能積極參與到活動(dòng)中去。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋節(jié)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并且體驗(yàn)到了和同伴、家長(zhǎng)一起分享的快樂(lè)。
今天的活動(dòng)，開(kāi)展得很成功，幼兒和家長(zhǎng)都很投入，而且家長(zhǎng)的到會(huì)率也很高，只有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有參加。
有個(gè)別幼兒不能較好地遵守規(guī)則，影響了整個(gè)活動(dòng)的效果。應(yīng)加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
整個(gè)活動(dòng)的氣氛很活躍，只是幼兒表演的節(jié)目還可以更豐富一些，質(zhì)量還可以更高一些。還可適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒?，增?qiáng)活動(dòng)的樂(lè)趣。
由于參加活動(dòng)的人員較多，所以，應(yīng)選擇更大的活動(dòng)場(chǎng)所，以得到更好地效果。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入（家長(zhǎng)參與）
1、教師：各位家長(zhǎng)大家好，感謝各位家長(zhǎng)的參與。
我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶?；顒?dòng)"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來(lái)看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。
我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫(kù)，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
（以下由家長(zhǎng)與孩子共同參與）
小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，小朋友想知道中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來(lái)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動(dòng)
活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月
（用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅，每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開(kāi)始。）
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十一
【活動(dòng)主題】：
中秋月圓人團(tuán)圓
【活動(dòng)目的】：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，熱愛(ài)生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(提前幾天準(zhǔn)備)
1、以小組為單位準(zhǔn)備節(jié)目。
2、搜集資料。
(1)、中秋節(jié)的來(lái)歷(民間傳說(shuō));
(2)、有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語(yǔ);
(3)、明月的古詩(shī)詞。例：李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》。
(4)、有關(guān)月亮的歌曲;
(5)、中秋節(jié)笑話、小品、相聲。
【活動(dòng)過(guò)程】：
走近中秋
播放音樂(lè)《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。
a：時(shí)光的車輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
b：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。
a：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)校園的喜悅!
b：今天，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷健?BR> a：明月當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云，詩(shī)情畫意，讓我們展現(xiàn)心聲——請(qǐng)欣賞
文學(xué)組同學(xué)的詩(shī)朗誦《明月幾時(shí)有》
a：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說(shuō)，下面請(qǐng)文學(xué)組同學(xué)講述它的悠久歷史。
文學(xué)組同學(xué)帶來(lái)(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等)
王勤主持猜謎游戲
同學(xué)們知道的還真不少，下面進(jìn)行才藝表演。請(qǐng)美術(shù)組來(lái)解說(shuō)他們的才藝表演。__解說(shuō)
__表演小品《吃月餅》。
美術(shù)組展示美術(shù)作品。
結(jié)束語(yǔ)：(班主任)
伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這次的班會(huì)圓滿的結(jié)束了。這次班會(huì)上同學(xué)們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂(lè)，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，關(guān)心同學(xué)。我衷心的希望同學(xué)在新學(xué)期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會(huì)越做越好，此次班會(huì)圓滿結(jié)束。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
師：孩子們，明天我們將迎來(lái)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎
幼兒自由交流。
師：每年的農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)，中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結(jié)：月亮是不斷變化的，所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話品嘗：
1、教師提問(wèn)：中秋節(jié)吃什么
2、分享：
幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。
并說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十三
中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長(zhǎng)隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái)，有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假？圣誕節(jié)為什么不放？”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族文化。
1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學(xué)生的探索x，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。
4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。
1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
學(xué)生通過(guò)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題，掌握思考方法，提高實(shí)踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務(wù)。
引入話題，確定主題
預(yù)設(shè)：
（1）我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的？
（2）我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎？
（3）我想知道為什么中秋要吃月餅？
（4）我想知道一些關(guān)于中秋的傳說(shuō)、故事等?！?BR> （5）我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價(jià)錢怎么樣？哪一種吃？”
（6）我想知道月餅到底是怎樣做出來(lái)的？我還想自己動(dòng)手做一做。”
（7）我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗？
（8）中秋只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過(guò)中秋嗎？
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十四
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓與吉祥。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。為幫助幼兒了解中秋節(jié)，百分網(wǎng)小編特為大家分享小班的中秋節(jié)主題活動(dòng)教案如下：
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象影像知識(shí)。
3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
1、環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”組：大班參加。“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。
2、道具準(zhǔn)備：繪畫工具、國(guó)畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。
3、其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。
活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。
活動(dòng)一：
美麗圖，我來(lái)畫。
小中大班孩子。
讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞。
2、教師講解中秋節(jié)的來(lái)歷及傳說(shuō)并出示相應(yīng)圖片。
3、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國(guó)畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。
4、準(zhǔn)備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國(guó)畫顏料、半成品、擦手毛巾。
大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)。
中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)。
小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選)。
作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二：小故事，大家講。
目標(biāo)親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
2、準(zhǔn)備小長(zhǎng)衫(同相聲演員長(zhǎng)衫)。
3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形。
1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的、禮儀。
要求：講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫，聲情并茂地講。家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并用掌聲鼓勵(lì)。
3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。
活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。
目標(biāo)開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
道具準(zhǔn)備投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。
知識(shí)準(zhǔn)備熟悉一些物體、動(dòng)物的.輪廓形狀。
注意。
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。
(一)奇妙的手影。
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
(二)嫦娥奔月。
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
(三)神奇的月亮。
1、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
活動(dòng)四：齊動(dòng)手，共勞動(dòng)。
目標(biāo)培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備各種水果、月餅與食品、水果刀、盤子。
活動(dòng)過(guò)程。
1、幼兒負(fù)責(zé)清洗水果并裝盤。
2、教師與家長(zhǎng)將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。
3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十五
通過(guò)此次中秋節(jié)的主題，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：
（中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的）
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎？
（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）
（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）
三、故事引趣：
1、師引：
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被逄蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗
好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事
好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。（看時(shí)間待定）
4、介紹中秋節(jié)的水果
柚子
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案
大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節(jié)怎么過(guò)？
2、同學(xué)之間交流
4、同學(xué)交流
五、小結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過(guò)明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心！
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十六
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、共品月餅，增進(jìn)同學(xué)情、師生情。
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們即將迎來(lái)一個(gè)愉快的長(zhǎng)假。這是一個(gè)特殊的假期，雙喜臨門，一來(lái)喜迎建國(guó)_周年，二來(lái)又迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。誰(shuí)來(lái)告訴老師，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今天，我們二(1)班全體同學(xué)歡聚一堂，在這里舉行“話中秋，品月餅”的主題班會(huì)。(出示媒體)。
中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味，此時(shí)此刻，相信我們每個(gè)人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。
二、了解中秋的來(lái)歷和習(xí)俗。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。說(shuō)到中秋，人們總要“舉頭望明月”，因?yàn)橹星锏脑铝猎谝荒曛惺亲畲笞蠲赖摹?出示媒體)。
1、中秋節(jié)是我國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，到底有哪些呢，看誰(shuí)說(shuō)得多?
(觀賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿)(出示媒體)。
(媒體出示)。
4、故事引趣。
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：
當(dāng)然除了傳說(shuō)以外，還有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)。
(1)月亮亮吃大餅。
大餅勿吃吃小餅。
小餅勿吃吃香稃。
吃了餅風(fēng)調(diào)雨順。
吃了稃生活步步高。
(2)月餅我愛(ài)吃月餅圓又圓咬一口香又甜叫我如何不想念。
盼中秋等月圓月餅端上我心歡。
不等爺奶慢不管弟妹玩我先把上一塊解解饞。
啊月餅好好吃個(gè)遍管它肚子愿不愿。(媒體出示)。
三、分食月餅。
我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來(lái)吃那象征團(tuán)圓的.月餅，每個(gè)人都給對(duì)方說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)。
(互相品嘗月餅，分享月餅的不同口味。)。
四、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又共同品嘗了這么多好吃的月餅，真開(kāi)心呀!看來(lái)，我們二(1)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造我們二(1)班美好的明天!
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十七
中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見(jiàn)于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。 我們開(kāi)展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
1、活動(dòng)主題：中秋月兒圓
2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生
3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課
4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：
挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)
收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲
全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。
競(jìng)猜規(guī)則宣讀
準(zhǔn)備書簽
第一階段：主持人開(kāi)場(chǎng)白（2分鐘）
主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。
女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎？像中秋的詩(shī)歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩(shī)歌何其之多呀。
男：那就讓我們來(lái)考考大家。舉頭望明月
同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)
女：海上升明月
同學(xué)們：天涯共此時(shí)
男：月是故鄉(xiāng)明
同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃
男：看來(lái)大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來(lái)源不知大家又了解多少呢。
女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的
男：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來(lái)就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》
第二階段：女主持人放短片（5分鐘）
第三階段：競(jìng)猜 （15分鐘）
l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題
l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲
第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)（5分鐘）
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十八
中秋節(jié)是我國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一個(gè)節(jié)日,幾乎每個(gè)家庭或簡(jiǎn)單或隆重地會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行慶祝。因此在設(shè)計(jì)本次中秋節(jié)的拓展方案時(shí)，我由談話引入一些學(xué)生熟知的中秋習(xí)俗，并通過(guò)課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資料，可通過(guò)向長(zhǎng)輩了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書館或書店查閱有關(guān)書籍，還可上網(wǎng)查詢等等，在收集資料過(guò)程中使學(xué)生知道一些平時(shí)不太了解的中秋節(jié)的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課上學(xué)生間的交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)然，教師也是其中的參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和概括。通過(guò)這種師生互動(dòng)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
(二)學(xué)科滲透。
在活動(dòng)中注重學(xué)科滲透，如聽(tīng)故事，說(shuō)心愿這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)語(yǔ)文學(xué)科中語(yǔ)言訓(xùn)練的要求，讓學(xué)生在說(shuō)出自己心愿的同時(shí)，請(qǐng)他們注意語(yǔ)言的規(guī)范和優(yōu)美，從而使自己的語(yǔ)言能力有所提高。然后輔以電話的`形式表達(dá)，并提醒他們運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，這樣不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了日常打電話的整個(gè)過(guò)程，而且又在其中滲透了“禮的教育”。
(三)突出主體。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識(shí)中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法，由一學(xué)生扮演“月亮博士”，由他充當(dāng)一回小老師，組織整個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程，包括提問(wèn)布置任務(wù)、組織歸類展示、歸納板書等等。學(xué)生與學(xué)生之間因?yàn)槟挲g相同，更容易接近，整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣一浪高過(guò)一浪，不僅這位扮演“月亮博士”的學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，而且其他學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱，培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。
2讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
課前準(zhǔn)備：
師生通過(guò)各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說(shuō)故事、習(xí)俗、詩(shī)歌等)。
(一)談話引入，交流中秋節(jié)的習(xí)俗。
1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。
3大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)。
(二)聽(tīng)故事，說(shuō)心愿。
1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂(lè))。
2學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話。
(1)出示聽(tīng)話說(shuō)話要求：仔細(xì)聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。(讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路)。
(2)說(shuō)話時(shí)注意講電話的禮儀。
(3)教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
(4)學(xué)生小組討論交流。
(三)了解有關(guān)月亮的知識(shí)。
1教師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫的優(yōu)美詩(shī)篇《水調(diào)歌頭》。(學(xué)生齊誦)。
2“月亮博士”給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
(1)“月亮博士”請(qǐng)同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫下來(lái)，并把它剪下來(lái)。
(2)把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。
(3)同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。
(4)同學(xué)交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。
(四)教師小結(jié)，師生一起品嘗自己購(gòu)買的中秋食品，共同歡度中秋。(音樂(lè)起)。
中秋節(jié)班會(huì)教案二年級(jí)篇十九
1.知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。嘗試用模具印刷的方式將月餅的圖案和設(shè)計(jì)表現(xiàn)在面團(tuán)上。
2.了解人們?cè)诠?jié)日的主要慶?；顒?dòng)。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的由來(lái)，知道它的全稱、日期和意義。
面粉，月餅?zāi)＞?，帽子，桌布，面具，音?lè)。
首先，中秋節(jié)到了，人們慶祝中秋節(jié)。
你知道中國(guó)有什么特殊的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)的傳說(shuō)和習(xí)俗，如“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。中秋節(jié)吃月餅、賞月的習(xí)俗和形式很多，但都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
第二、看月餅說(shuō)月餅。
說(shuō)說(shuō)月餅的區(qū)別:形狀不同，一般有圓形、方形、心形等；圖案不同，月餅有圖案，有的`有圖案，有的有文字；不同的餡料，豆沙，玫瑰，鮮肉等。不同的制作方法(不同的材料)，冰淇淋，冰皮，廣式，蘇式...
第三，做月餅
討論:我們可以用什么方法制作月餅？
老師示范:取適量面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕按壓，保持月餅表面光滑。拿出塑料刀，在月餅上刻出圖案。
第四、一起自由選料。
觀察孩子生產(chǎn)的情況，給予及時(shí)適當(dāng)?shù)奶崾尽⑹痉兜葞椭?播放音樂(lè))
第五，介紹和展示自制月餅。
把準(zhǔn)備好的月餅?zāi)玫绞程谜?，讓孩子嘗嘗自己做的月餅。