天文學是一門需要持之以恒長期學習的學科，掌握基本概念和原理是后續(xù)深入學習的基礎。審視自己的過去表現(xiàn)，找出其中的亮點和不足。以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對大家有幫助。
聲樂表演心得篇一
聲樂劇目表演是一項讓人充滿激情和感動的藝術形式。我有幸參與了一場精彩的聲樂劇目表演，并從中學到了很多。這次表演給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和體會，讓我更加深刻地理解了聲樂劇目表演的魅力和要求。
二 感受音樂的魅力。
在表演中，音樂是最重要的元素之一。音樂可以傳遞情感，激發(fā)觀眾的共鳴。而在聲樂劇目表演中，歌唱更是通過聲音傳達情感，使觀眾能夠更加直接地感受到音樂的魅力。在我參與的表演中，演員們的歌聲引人入勝，他們用音樂表達了角色的喜怒哀樂，使觀眾感受到了音樂的深情。這讓我深刻感受到了聲樂劇目表演帶來的魅力和震撼力。
三 展現(xiàn)角色的情感。
聲樂劇目表演不僅要求演員們有出色的歌唱技巧，還要求他們能夠通過歌唱來展現(xiàn)角色的情感。這對演員來說既是一種考驗，也是一種機會。在表演中，我看到了一些演員通過富有表情的歌唱，成功地表達了角色的情感，讓觀眾為之動容。而有的演員卻缺乏了對角色的情感理解，歌唱只是空洞地唱出歌詞，缺少了情感的傳達。這讓我明白了在聲樂劇目表演中，角色的情感傳達是至關重要的。
四 團隊合作的重要性。
聲樂劇目表演是一個團隊合作的藝術形式。演員、導演、編劇、音樂指導等各個角色的合作都是不可或缺的。在我參與的表演中，我注意到了每個團隊成員的付出和努力。導演細致入微地指導演員的動作和表情，音樂指導耐心教授演員歌唱技巧。演員們也相互配合，共同努力打造了一場精彩的表演。這讓我明白了團隊合作對于聲樂劇目表演的重要性，也讓我更加珍惜和感激團隊中每一個成員的貢獻。
五 對未來的抱負和學習方向。
通過這次聲樂劇目表演的經歷，我對未來的抱負有了更清晰的認識。我希望能夠在聲樂劇目表演領域有所建樹，成為一名出色的演員。為了實現(xiàn)這個目標，我將不斷地學習和提高自己的歌唱技巧，深入理解角色的情感，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。我也會繼續(xù)關注并參與各種聲樂劇目表演，以更豐富的經歷和更成熟的表演呈現(xiàn)給觀眾。
結尾。
聲樂劇目表演是一項需要才華和付出的藝術形式。通過參與一場精彩的聲樂劇目表演，我深刻體會到了音樂的魅力、角色情感的傳達以及團隊合作的重要性。我將堅定我的抱負，努力學習和提高自己，為未來在聲樂劇目表演領域有所建樹而努力奮斗。這次的經歷對我來說將是一段寶貴的回憶，我將永遠銘記在心。
聲樂表演心得篇二
在高中生活中，參加各種比賽活動是我們拓展自己技能和經驗的重要途徑。最近，我參加了一場技能大賽中的聲樂表演比賽，這是我第一次在這樣的正式場合中展示我聲樂方面的技能。此次經歷讓我學到了許多關于音樂表演和個人成長的體會。
第二段：比賽前的準備
在比賽前，我對我的聲樂技能進行了嚴格的訓練和準備。我挑選了一首我自信的歌曲，并且反復練習了幾個月。此外，我參加了多次排練和音樂指導，以提高我的音樂和演唱技巧。在比賽前幾天，我也非常注意保持了良好的睡眠和飲食習慣，以確保我能夠在比賽中最佳狀態(tài)的展示自己。
第三段：比賽經歷
在比賽當天，我感受到了大量的緊張和壓力。特別是當我的名字宣布出來，我走上了臺前，面對著觀眾和評委。然而，當我開始唱歌后，我進入了自己的世界。我盡最大的努力去表達我的歌曲和情感，并嘗試與觀眾建立溝通和共鳴。我的整個表演過程非常順暢和流暢，最終我獲得了一個優(yōu)異的成績和非常多的掌聲。
第四段：經驗和教訓
這場比賽讓我學到了很多關于音樂表演的技巧和方法。特別是我了解到了如何在緊張和壓力下保持自信和冷靜，如何通過表情和動作來表達感情和情感，以及如何與觀眾建立良好的聯(lián)系和共鳴。此外，我也學到了不能夠停止努力的重要性，比賽當天的表現(xiàn)只是訓練和準備的結果，我們需要不斷的學習和探索來提高自己。
第五段：總結
總體來說，參加聲樂表演比賽是一次非常寶貴的經歷。我意識到藝術和音樂不僅僅是表演本身，更重要的是我們內心深處的情感和經歷。在這次比賽中，我感受到了音樂和演唱的快樂和挑戰(zhàn)，同樣也了解到了我需要努力去提高自己，不斷學習和探索，留下自己在音樂領域的足跡。這次比賽讓我在自我認識和成長上邁出了更加堅實的一步。
聲樂表演心得篇三
技能大賽是每個學子都期待的比賽，它讓我學到很多東西，其中最難忘的就是聲樂表演比賽。表演賽前，我的心情充滿了緊張和不安，但是通過比賽的歷程，我收獲了很多，不僅是榮譽和風采，更是一種心態(tài)和能力的提升，今天我想分享在技能大賽聲樂表演中所得到的心得體會。
第二段：前期準備
在參加聲樂表演比賽之前，我做了很多準備工作，包括選歌、排練和技巧練習等。首先是選歌，我選了一首動聽的歌曲，并在老師的指導下完成了歌曲的編排。然后是排練，我每天都會花一段時間練習歌曲，調整自己的呼吸和發(fā)聲技巧。最后，我還參加了一些聲樂表演課程，學習了一些技巧和方法。
第三段：比賽經歷
初賽時，我的表現(xiàn)并不是很理想，因為我感到很緊張，在發(fā)聲和表達方面也有些欠缺。但是我并沒有放棄，接下來我進行了更精心的準備，練習了更多的歌曲和技巧。在決賽中，我有了很大的改觀，沒有太多的緊張感，甚至在表達上也更為自信和傳神了。雖然在決賽中我沒有獲得冠軍，但是自己的表現(xiàn)已經讓我非常滿意。
第四段：心得體會
通過聲樂表演比賽，我有了很深刻的體會。首先，在表演前的準備中，選歌、排練和技巧練習是至關重要的；不斷提升自己的聲音技巧和表現(xiàn)能力也是必不可少的。其次，在比賽中要有一份信任自己的勇氣，用心去表演，用聲音去表達，這樣才能得到評委和觀眾的認可。最后，要保持耐心和堅毅，不放棄自己的夢想和目標，只有這樣才能獲得成功。
第五段：總結
通過參加技能大賽聲樂表演比賽，讓我收獲頗豐，不僅是技能上的提升，更是一種成長的體驗。通過自己的努力，我得到了很多的回報，對于未來，我也更有信心了。希望我可以在未來的比賽中做到更好的表現(xiàn)，爭取更好的成績。
聲樂表演心得篇四
聲樂表演是一項需要技巧、才能、經驗和激情的藝術形式。作為一名聲樂表演者，我參與了許多演出，并從中汲取了許多經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對聲樂表演的體會和心得。
第一段：養(yǎng)成良好的練習習慣和方法。
在聲樂表演中，練習是非常重要的。為了取得好的成績，經常練習是必不可少的。然而，盲目地重復無法提高演唱水平。我通過試驗和經驗總結出了一些有效的練習方法。
首先，要有規(guī)律和有計劃地練習。每天劃定一段時間來練習聲樂，不拖延或偷懶。同時，分配時間來專注于不同的練習內容，如技巧訓練、發(fā)音、表情和篇章的解讀等。這樣的規(guī)劃可以幫助我保持對聲樂的積極熱情，避免因練習過程的枯燥而感到厭倦。
其次，要注意正確的姿勢和呼吸。聲樂的基礎在于良好的呼吸控制。我從老師那里學到了正確的呼吸方法，并且通過每天的練習來加強肌肉記憶。此外，正確的姿勢對于發(fā)聲和演唱的質量也非常重要。通過保持挺直的身體和放松的肌肉，我能夠達到更好的發(fā)聲效果，讓聲音更加自由流動。
第二段：認真準備每個演出。
認真準備每個演出是我在聲樂表演中的另一個重要心得。無論演出規(guī)模大小，每次演出都是一次與觀眾交流的機會。因此，每個演出都應該被看作是一次獨特的體驗和機會來展示自己的才華。
為了準備每個演出，我首先對音樂作品有深入的研究。通過閱讀樂譜，了解作曲家的意圖和風格，并對歌曲的情感和故事有深入的理解。然后，我會進行反復的練習，確保唱詞準確、音準穩(wěn)定、音色飽滿，并加入自己的情感和個性。此外，了解并研究舞臺劇情、角色的心理和動作所需，也是我準備每個演出的重要步驟。
第三段：樂觀積極的心態(tài)。
保持樂觀積極的心態(tài)是聲樂表演的關鍵。在舞臺上，無論遇到何種情況，都要保持冷靜和自信，以充分發(fā)揮自己的潛力。
在面對舞臺上的緊張時，我從來不讓自己被恐懼所控制。相反，我會轉化緊張為能量，通過深呼吸和積極的思維來調整自己的狀態(tài)。我告訴自己，我訓練有素，我有能力完成演出。這種積極的心態(tài)能夠幫助我保持冷靜和專注，從而展現(xiàn)出最佳的表演。
此外，對于任何負面的評論或困難，我都會用積極的心態(tài)對待。我相信每個人都有進步的空間，批評和挑戰(zhàn)都是我成長的機會。因此，我會虛心接受他人的意見和建議，并將其用來改善自己的演唱技巧和表演品質。
第四段：與觀眾建立情感連接。
與觀眾建立情感連接對于一個聲樂表演者來說至關重要。我認為，演唱不僅僅是技術上的表現(xiàn)，更是一種情感的傳遞。在演出中，我努力與觀眾建立起情感上的共鳴，讓觀眾感受到我對音樂的熱愛和自己的情感表達。
為了與觀眾建立情感連接，我注重聲音的表達和動作的塑造。通過靈活運用音色、音量和音調變化，我可以更好地詮釋歌曲的情感。此外，細膩的動作和令人信服的表情也是與觀眾建立情感聯(lián)系的重要手段。我會不斷練習和改進自己的演唱技巧和舞臺表演，以更好地與觀眾產生共鳴。
第五段：不斷學習和成長。
作為一名聲樂表演者，我意識到學習和成長是持續(xù)的過程。在每次演出之后，我會回顧自己的表演，并評估自己的表現(xiàn)。無論是演唱技巧、舞臺表演還是情感傳達，我都能找到改進的地方。
為了不斷學習和成長，我會參加聲樂比賽、培訓班和研討會，與其他表演者交流和學習。通過與他們互動和分享經驗，我可以獲取新的靈感和技巧。此外，我會不斷接觸新的音樂作品和演唱風格，豐富自己的音樂理解和表達能力。
總結起來，聲樂表演需要良好的練習習慣和方法，認真準備每個演出，保持樂觀積極的心態(tài)，與觀眾建立情感連接，并不斷學習和成長。通過這些心得體會，我希望自己在聲樂表演中不斷提升，更好地展現(xiàn)自己的才華和激情。
聲樂表演心得篇五
聲樂表演是一種融合了音樂、表演和情感的藝術形式，通過歌聲的表達來傳達情感和故事。在我多年的學習和實踐中，我積累了一些關于聲樂表演的心得體會。下面我將分享給大家。
首先，在聲樂表演中，理解曲目的內涵是至關重要的。每首曲目都有自己獨特的故事和情感，要通過深入理解曲目的內涵來把握歌曲的表演風格和情感表達。比如，當我演唱一首悲傷的情歌時，我會通過自己的經歷和情感去理解和詮釋歌曲中的痛苦和傷感，并將之轉化為自己的情感表達。只有真正理解曲目的內涵，才能將歌曲演繹得更加真實和感人。
其次，在聲樂表演中，呼吸是至關重要的。良好的呼吸控制不僅能讓聲音更加穩(wěn)定和持久，還能保護聲帶和提高音質。在練習和表演中，我會特別注重呼吸的訓練和掌握。通過吸氣、吐氣、深呼吸等方式，我能更好地掌握呼吸節(jié)奏和力度，并將之與歌曲的節(jié)奏和情感相結合，從而呈現(xiàn)出更加自然和舒適的聲音。
第三，表情和姿態(tài)是聲樂表演中不可忽視的要素。聲樂表演不僅僅是通過聲音來傳達情感和故事，還需要通過面部表情和身體姿態(tài)來強化表演的效果。當我演唱一首溫柔的情歌時，我會盡量放松和微笑，通過眼神和面部表情來表達溫情和愛意。當我演唱一首激情四溢的搖滾歌曲時，我會更加動感和有力地舞動身體，通過肢體語言來放松和釋放情緒。
第四，與觀眾的互動是提高聲樂表演效果的重要方式。觀眾是表演者的重要評判者和情感接收者，與觀眾的互動能讓表演更加充滿活力和真實。在我進行聲樂表演時，我會注重與觀眾的眼神交流和身體動作互動，通過表演者和觀眾之間的情感共鳴來傳達歌曲中的情感和故事。這種互動不僅能夠拉近演唱者與觀眾之間的距離，還能增強表演的情感感染力。
最后，持續(xù)的訓練和反思是提高聲樂表演水平的不二法門。只有通過不斷的練習和反思，才能不斷突破自己的瓶頸和不足，不斷提高自己的表演水平和藝術修養(yǎng)。在我學習聲樂表演的過程中，我會保持持續(xù)的訓練和反思，不斷與老師、同學和觀眾進行交流和溝通，吸取他們的建議和經驗，從而不斷迭代和完善自己的表演技巧和藝術風格。
總之，聲樂表演是一門綜合性的藝術形式，需要我們不斷學習和實踐，不斷提升自己的藝術修養(yǎng)和表演水平。通過理解曲目的內涵、掌握呼吸技巧、恰當運用表情和姿態(tài)、與觀眾進行互動以及持續(xù)的訓練和反思，我們能夠更好地演繹出歌曲中的情感和故事，為觀眾帶來真摯和感動。
聲樂表演心得篇六
隨著社會的不斷進步，越來越多的人開始關注文化藝術的發(fā)展和推廣。在這樣的背景下，聲樂劇目表演逐漸受到了廣大觀眾的追捧。近期我參觀了一場聲樂劇目表演，深受觸動，充分體會到了音樂的力量和表演的魅力。在這篇文章中，我將分享我對這次表演的感受和心得體會。
第二段：劇目的選擇和表演技巧。
一場精彩的聲樂劇目表演離不開劇目的選擇和表演技巧的完美組合。在這次表演中，劇目的選擇十分合理，既有古典的經典作品，又有現(xiàn)代的流行曲目。這樣的安排使得觀眾能夠既欣賞到傳統(tǒng)的音樂藝術，又感受到現(xiàn)代音樂的時尚流行。表演者的表演技巧也非常出色，他們的嗓音悠揚動聽，唱腔婉轉動人。他們通過精心的演唱和舞蹈表演，展現(xiàn)了出色的表演技巧，讓觀眾們沉浸在音樂的海洋中。
第三段：音樂的力量和表演的魅力。
音樂具有無窮的魅力和力量。在這次表演中，我感受到了音樂的獨特魅力。每一首歌曲都有著自己的故事，通過歌曲表達出來的情感能夠打動人心。音樂不僅僅是一種娛樂方式，更是一種溝通的工具。而音樂表演則進一步展示了表演的魅力。通過舞臺上的表演，演唱者能夠將歌曲中的情感真實地呈現(xiàn)給觀眾，讓觀眾們產生共鳴。這種溝通和共鳴，是聲樂劇目表演的獨特魅力所在。
第四段：表演中的困難和挑戰(zhàn)。
聲樂劇目表演雖然精彩紛呈，但在實際的演出中也會面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，演唱者需要具備出色的音樂素養(yǎng)和表演能力。他們需要經過多年的學習和培訓，才能夠達到高水平的表演要求。其次，演唱者需要具備良好的體力和心理素質，表演過程中的高強度和長時間的演出會給他們帶來很大的壓力。最后，聲樂劇目表演的成功還與舞臺和音響設備的配合有著密切的關系，良好的舞臺和音響設備能夠更好地展現(xiàn)演唱者的才華。
聲樂劇目表演作為一種音樂藝術形式，在未來必將有更大的發(fā)展空間。我希望未來的聲樂劇目表演能夠更加多樣化，涵蓋更多類型的音樂作品，滿足觀眾的不同需求。同時，我也希望演唱者們能夠不斷提升自己的技巧，通過不懈的努力，創(chuàng)造出更加出色的表演。最后，我期待未來的音響和舞臺設備能夠更加先進，更好地展現(xiàn)演唱者的才華。我相信，在大家的共同努力下，聲樂劇目表演一定會有更加輝煌的明天。
結束語：
通過這次聲樂劇目表演，我深刻體會到了音樂的力量和表演的魅力。令人陶醉的歌聲和動人的舞蹈給我留下了深刻的印象，使我對聲樂劇目表演有了更深入的了解和熱愛。我相信，聲樂劇目表演將會越來越受到人們的關注和喜愛，為我們的文化藝術事業(yè)做出更大的貢獻。
聲樂表演心得篇七
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認識到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關注過，心理上也比較排斥?，F(xiàn)在，接觸聲樂基礎這門藝術課也有一年多時間了，盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識，但我對聲樂，對歌唱的藝術方面的認識已從心底發(fā)生了變化。當那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動在我耳邊的時候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動于青春的飛揚，一種充滿童真童趣的語言。
聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。從大一開始學習視唱練耳，到練習氣息發(fā)音，老師也要求我們學習美聲唱法。美聲唱法是產生于17世紀意大利的一種演唱風格。美聲區(qū)別于其他唱法的最主要的特點，用一句話來概括就是美聲唱法是混合聲區(qū)唱法。美聲唱法從聲音來說，是真聲假聲都用，是真假聲按音高比例的需要混合著用的。從共鳴來說，是把歌唱所能用的共鳴腔體都調動起來。這種唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音響特色。上課的時候老師強調我們用氣息唱歌，注意發(fā)音的位置，注意氣息的暢通，因此我們對發(fā)聲的練習有了基本的了解，也有待于更大程度上的加強。
通過學習，我認為在聲樂學習方面要注意歌唱的姿勢，歌唱時的呼吸，發(fā)聲練習，咬字吐字，歌唱的情感這五個方面的內容。第一，正確的唱歌姿勢，不僅是歌唱者良好的心態(tài)的表現(xiàn)，而且還關系到氣息的運用，共鳴的調節(jié)以及歌唱的效果，在訓練時，我們應養(yǎng)成良好的演唱習慣，做到兩眼平視有神，下頜內收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩(wěn)定。第二，唱歌中的呼吸，首先是吸氣，在做呼吸練習時，先做好正確的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠處，從內心到面的表情都充滿情意，然后，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時，口腔稍打開，硬軟腭提起，并與提眉動作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進”使腰、后背都有“氣感”，使胸部自然有寬闊的感覺，但呼氣時不準過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發(fā)聲的靈活和音高的準確，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴張，小腹微收的習慣。第三，發(fā)聲練習是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓練，學習唱歌必須以最基本的發(fā)聲練習開始。練習時應做獲得氣息支點的練習，體會吸與聲的配合，利用科學的哼唱方法，體會并調節(jié)自己的歌唱共鳴。學會張開嘴巴唱歌，上下齒松開，有下巴松松的“掉下來的感覺”舌尖松松地抵下牙。還要注意氣息通暢的配合，發(fā)出圓潤通暢自如的聲音。第四，要注意咬字、吐字準確、清晰。發(fā)音練習的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語言的回聲，明確漢字語言的結構規(guī)律，將歌曲曲調與咬字吐字結合起來練習。練唱時，將每個字按照出聲引長歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結合發(fā)聲練習，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時發(fā)元音的著力點，應盡量接近聲區(qū)的集中點，使三個聲區(qū)的共鳴得到銜接和靈活調整。第五，還要注意歌唱時情感的投入。不同的歌曲有不同的故事，在唱歌之前應對應對歌曲的思想內容、表現(xiàn)手法以及詞曲作者、歌曲的時代背景，有個全面的了解和分析掌握作曲家的情感，和歌詞的內涵，歌唱時將自己的聲樂和肢體語言相結合，展現(xiàn)自己的情感。
在唱歌時我會出現(xiàn)氣息不足，表情僵硬，會緊張等的問題，針對這些，我覺得我在以后的練習過程中因注意掌握唱歌的要領，珍惜每一次上課的機會，更重要的是要多練習。因為歌唱是一門技術性和實踐性很強的學科，僅憑聲樂理論和教學方面的文字資料去進行歌唱發(fā)聲方面的學習和訓練是非常困難的。學習歌唱時，特別是像我們在初學階段，應按照老師的方法練習，并把自己練習中的體會、困難、收獲、感覺等如實地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個人特點，教給學生準確度高、收效快的練習方法?？偟膩碚f學習時應注意多用腦子，少用嗓子。因為勤學、苦練、多動腦是學好聲樂的關鍵。學習聲樂時要在老師面授時認真學習、思考、體會，并作好筆記。聲樂學習筆記是反映學習聲樂進程的一面鏡子，應記敘每個階段采用的發(fā)聲練習、歌曲教材、教師要求、練習效果、主要問題及糾正方法等。課后，要堅持每天按老師的要求練習，這是能否學好聲樂的關鍵，只靠在面授時練習一下的人是不會有長進的。
時間匆匆流過，大學生活也已經差不多過去了一半，回想起來，要學習聲樂基礎這門課，帶給我的首先是驚喜，因為我會習慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會很享受于聽音樂的時光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn)，學習聲樂對于我來說真的是一個不小的挑戰(zhàn)，因為此聲樂真的不同于我所聽的彼歌曲，有時會不懂老師所說的發(fā)聲還有氣息方面的要求，會覺得自己老是做不對做不好。站在老師和同學們面前唱歌也會習慣性的緊張，會忘了剛剛練習的發(fā)聲和氣息方面的要求。但能夠學習自己感興趣的知識是一件很快樂的事，會讓自己平淡的生活多一些不一樣的色彩，尤其是以前沒有接觸過的藝術課，一直很向往的藝術課，所以我覺得我更應好好把握學習聲樂的機會。另一方面，學校也為我們提供了學習聲樂的條件，因為去琴房多練習，鋼琴和聲樂都會有提高，盡管可供練習的時間比較短。
生活中有許多都需要我們持之以恒的事物，聲樂學習更需要堅持每天都練習，就像老師說的，每天堅持練習，就算是五分鐘時間，一段時間以后，至少是在大四畢業(yè)的時候我們會發(fā)現(xiàn)我們在唱歌方面會有很大提高?？傊?，只有堅持多練習，注意體會唱歌的技巧，我才能克服自己在聲樂學習方面的困難，一步一個腳印的慢慢進步，并在這一過程中感受聲樂學習的樂趣。相信當我自己可以唱出不一樣的聲律時，內心一定會有很大的驚喜。
聲樂表演心得篇八
經過兩學期的二胡教學，不僅使我感到了在教學中經驗的日益豐富，更加深刻的體會還是對教育中的問題的發(fā)現(xiàn)與總結。
二胡教學是一個由淺入深，由易到難的教學過程，在教學過程中技巧以及拉琴基本知識是主要教學內容，但我發(fā)現(xiàn)，教學方法的得當與否，直接影響著學習的興趣和進步的速度。在初期教學中，我采用一種鼓勵教學，即使學生這周并沒有練琴，也采取婉言提醒，這樣一來，人性化課堂體現(xiàn)了出來，但對學生學習勁頭卻無絲毫的幫助。后來換了一種方式，也就是“自尊心比賽”。每個人都是有自尊心的，說白了就是愛面子，孩子也不例外，都希望在班級里表現(xiàn)，同時受到贊揚。我的職責中最重要的部分為作業(yè)檢查，檢查的方式就是每一個學生進行臺前展示，面對所有小朋友和家長。這樣一來，孩子不僅為了自尊心主動練琴，而且還會積累孩子的舞臺經驗，為日后的上臺表演打下很堅實的基礎。我采用“集中授課，單獨輔導”的上課模式與趣味互動教學的方法相結合，使孩子更容易掌握二胡的演奏技巧，還能掌握豐富的音樂基礎知識，全方位提高孩子的音樂專業(yè)技能，從而達到較好的學習效果。
初級班：授課對象：零基礎。從對二胡的一無所知，到對二胡各部分構造的熟悉；從對兩根琴弦的迷茫到對d調1，2，3，4，5，6各音位置的掌握；從單調無味的單音到曲調優(yōu)美的《小星星》，孩子們開始進入了一個美妙有趣的二胡之旅。本學期初級班的孩子們更是步上了一個新的臺階，他們認真的一遍遍練習，不懂就問，還向拉的好的同學請教，看著他們熱火朝天的學習場面使我很是感動。中級班：授課對象：以經掌握二胡演奏基本方法。本學期，他們練習了許多二胡兒童曲目，不僅在演奏技巧上有所提高，并且增加了技能，陶冶了情操。教學是一項復雜而嚴謹?shù)墓ぷ?，在教學中應多發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法，從而使自己的教學更貼近于學生、家長。做到真正的人性化課堂。這是我在教學上確定的，同時會不斷確定新的目標，以便可以加快我在教師這一行業(yè)中的成長，讓孩子們更快更多的學到知識。在家長公認的好老師－康偉偉老師的精心配合下，我想我校的孩子們一定會取得更大的進步！
聲樂表演心得篇九
摘要：聲樂演唱臨場的表演不僅僅是技術的問題，還需要對演唱者心理進行完善。在這兩者結合的基礎之上加上臨場經驗的積累，才能夠培養(yǎng)出比較完善的聲樂演唱者，從而可以進行完美地聲樂藝術表現(xiàn)。
關鍵詞：演唱心理演唱技術。
聲樂演唱者的臨場表演由演唱者演唱技術與演唱心理兩個元素組成。演唱心理是指演唱者在演唱過程中的心理活動。這種心理活動是建立在演唱者實踐基礎之上的認識活動。諸如演唱者演唱的欲望、動機；演唱者情緒的表現(xiàn)力與感染力；對音樂作品的記憶與想象；克服“雜念”以及演唱者的應變心理、臨場狀態(tài)等等。只有把演唱者良好的演唱心理與科學與正確的演唱技術相結合，才能夠準確、完美的表達聲樂作品的藝術內涵。
一、正確、科學的演唱方法是臨場演唱成功的基礎。
正確、科學的演唱方法是臨場演唱成功的基礎。它包括認真、嚴格地閱讀作品；科學、準確地記憶作品；對作品整體的感受、分析、處理和克服技術難關這三個方面。
1、要認真、嚴格地閱讀作品，科學、準確地記憶作品。
認真、嚴格地閱讀作品和科學、準確地記憶作品一樣，貫穿學習和演唱的始終。當學生已經可以記憶演唱作品后，再讓他們看譜練習，進而再仔細的分析、研究、推敲作品。
記憶作品的基本方法有：“視覺的記憶”、“聽覺的記憶”、“運動神經的記憶”和“理智的記憶”等。
a．視覺的記憶方法。視覺背譜的方法是一種依靠看譜記譜的背譜方法。舒曼說過：你必須練習看到樂譜就懂得音樂的進行和音樂所需要使用的技術、方法。著名男高音歌唱家多明戈依靠眼睛的力量記憶演唱百部以上的歌劇作品。
b．聽覺的記憶方法?？茖W研究發(fā)現(xiàn)：用聽覺的方法來記憶是效率最高的一種記憶方法之一，聽覺和視覺結合起來的方法次之，而只用視覺記憶的途徑則是效率較低的一種方法。
c．運動神經的記憶方法。一般聲樂演唱者學習一首作品總是需要一遍又一遍地重復，直到他們可能完全離開樂譜為止。他們在很大程度上依靠著運動神經的記憶。
d．理智的記憶方法就是人們在背譜時對演唱作品進行理性的分析，對動機、樂句、樂段、曲式結構、作品伴奏的和聲、織體、調性、調式……等等都進行認真的分析，使記憶建立在清晰的理性分析基礎上，將上述方法綜合起來，使思維、情感、肌肉、神經、聽覺、視覺達到最理想的協(xié)調。
2、對聲樂作品進行整體的分析、處理。
如果說處理歌唱作品是學好一首樂曲的關鍵，那么攻技術難關是學好一首樂曲關鍵中的關鍵。在演唱時技術上的不完善，僅僅憑僥幸心理和一時的表演熱情是不夠的，但技術難關是否能徹底攻克與演唱者表演的成敗有著密切的關系。
二、完善的心理機制是聲樂演唱者臨場表演成功的重要保證。
完善的心理機制是聲樂演唱者臨場表演成功的重要保證。聲樂演唱者臨場表演成功它包括強烈的表演欲望與自信心；豐富的表演經驗的積累；做好臨場演出前的充分準備。
1、演唱者的'表演欲望和自信心。
對演唱充滿信心、欲望和充分的表演準備又是演唱效果良好的保障。此外還要豐富演唱者的審美經驗、藝術素養(yǎng)的深度和廣度，挖掘演唱者藝術創(chuàng)造的個性，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，自覺地去感受、思考和表現(xiàn)作品。
長期的訓練習慣有利于保護學生演唱的自信心、表現(xiàn)音樂的欲望和音樂表演的整體性與連貫性。要培養(yǎng)聲樂表演者良好的表演感覺，還要讓他們公開表演，而不只是關在教室里訓練。即使是最好的課堂教學也代替不了這樣的舞臺表演的鍛煉。
準備工作做得再充分，再細致，臨場都有可能出現(xiàn)偶發(fā)性的情況，這就要求演唱者有良好的應變能力即“表演機智”。應變能力來自豐富的臨場演唱表演經驗的積累，這種經驗也是依靠教師在教學中、舞臺實踐中指導、幫助學習者去進行主動思考與積累的。
4、做好臨場演唱前的準備工作。
由于聲樂演唱具有：場地的不確定、演唱時段的不確定、歌者自身心理生理條件不確定、聽眾的不確定因素。所以首先是要求演唱者盡最大可能熟悉表演的環(huán)境。歌唱者除了在演唱前必須休息好，積蓄充沛的精力，還要適應演出時間的變化而主動服從演出的時間對自身的影響；演出時演唱者的生理與心理有自己的問題，但也要主動地把自己的生理與心理調節(jié)到適合表演的最佳狀態(tài)，才能完美地進行藝術創(chuàng)作；在演出中特別要求與觀眾的交流要和諧，因為不管那種唱法都是為觀眾、聽眾表演的，聽眾的地區(qū)不同、年齡不同、臨場的氣氛不同等也要求演唱表演要靈活，在演唱時在技術、曲目、表現(xiàn)力等方面都要有所充分準備。
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聲樂表演心得篇十
聲樂是一門極具挑戰(zhàn)性的藝術，它需要良好的技巧和穩(wěn)健的音準，同時也需要豐富的情感和表現(xiàn)力。正因為這樣，聲樂部一直是我們學校最受歡迎的社團之一。我加入聲樂部已經有兩年多了，這段時間里，我收獲了許多寶貴的體驗和心得。在這篇文章中，我將分享我的感受和發(fā)現(xiàn)，希望能給想要加入聲樂部的同學們一些啟示。
第二段：共鳴的重要性
我感覺到聲樂中最基本、最重要的技巧就是共鳴，也就是在喉部頻率和嘴唇共振頻率之間獲得的差異。這種共鳴可以讓聲音變得更加清晰、富有韻律感，同時也能讓歌聲更加傳遞情感。如果你想要練習共鳴，可以進行一些簡單的練習，如輕輕地咳嗽一聲或者使用“嗯”字練習口形。
第三段：集體排練的好處
聲樂部的藝術總監(jiān)經常鼓勵我們進行集體排練，這樣能讓我們更好地了解其他的歌手，并在和他們合作的過程中發(fā)掘自己的不足。在集體排練中，我們可以通過與其他人的合作來鍛煉實際應用的能力，同時也可以通過相互協(xié)作，來發(fā)現(xiàn)我們個人的不足以及如何去改善。
第四段：舞臺經驗對技巧的影響
聲樂部會在一年中定期舉辦音樂會，每個成員都會在表演中有自己的獨奏曲目。這為我提供了練習演唱技巧和發(fā)揮表演能力的機會。每次表演都會帶給我新的體驗，讓我的演唱技巧得到了進一步的提高，同時也讓我更好地了解了自己的表演優(yōu)劣和需要改善的方面。
第五段：結尾
總的來說，聲樂讓我認識到了自己的潛力，同時也讓我意識到了自己在音樂方面的興趣和熱情。在聲樂部中，我不僅得到了很多技能上的提高，也結交了很多新朋友，得到了一種非常特殊的體驗。如果你也對音樂和歌唱感興趣，我強烈推薦你加入聲樂部。
聲樂表演心得篇十一
呼吸是歌唱的動力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會的.,都是本能地吸進去呼出來循環(huán)往復地呼吸著,有時急促,有時緩慢,有時吸的深,有時吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會,但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時,先吸氣,氣息進入體內,這是吸氣肌肉群在工作,若此時感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術就是呼吸的藝術,因為歌唱中所有的變化都是來自呼吸的支持.
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機能,現(xiàn)在的說法叫"重機能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機能,現(xiàn)在又稱"輕機能".重機能是整個聲帶振動(全振),輕機能是局部聲帶振動(邊緣振動),每一個正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機能起作用,這兩種機能互相配合運用,不能單用一種,任何單用一種機能的方法都會讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機能,輕機能結合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個行當就有好和壞,"沒有不科學的方法只有不科學的人,因為方法在人掌握和運用."每個人的唱法是好還是壞,關鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠,而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機能出現(xiàn).共鳴腔體預備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機能為主,輕機能為輔向以輕機能為主重機能為輔的方向轉化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時,氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應性也不一樣.這三個因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個音高在變,另兩個因素同時也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個音得到最好的平衡.適應最好的平衡就是練半音,每個音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時,不用說全音就是半音之間,實際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個感覺去唱所有的音".其實這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習長短音階或歌唱時,就要是把過程的不統(tǒng)一變成結果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當?shù)慕Y果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當然這得需要我們平時不斷的練習.這些是我們生活中不習慣的,但必須了解我們練的習慣是適應歌唱的習慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會的.但雜技演員就要練這個.
在舞臺上演唱時能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結果,掌握和運用歌唱方法本身就是要達到這個目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當然該用的共鳴由于額外加力會變的少甚至會失去共鳴.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術歌曲的情感一般比較含蓄,各個方面處理的都要非常仔細,特別是強弱關系,快慢速度,當然也包括藝術歌曲的詞曲內容.以及產生的時代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時間.但自解放后我國美聲唱法藝術得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進步.在當今國際聲樂舞臺上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會更上一層樓,成為國際聲樂舞臺上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聲樂表演心得篇十二
聲樂班是我在學校選擇的一個選修課程，對于我這樣一個喜歡唱歌的人來說，這是一個完美的機會，可以不僅僅是唱歌，還可以學到更多的技巧和知識。在這個班級里，我經歷了很多，學到了很多，也感受到了不少。在這篇文章中，我將分享我的聲樂班心得和體會。
第二段：學習到的技巧
在聲樂班上，我學到了很多關于聲樂的專業(yè)知識和技巧。老師會對我們進行訓練，從呼吸和發(fā)音練習中開始，逐漸引導我們掌握音樂理論和演唱技巧。特別是在技巧方面，我學到了如何控制音高和音量，如何正確使用共鳴腔和聲帶，以及如何表現(xiàn)情感。這些技巧的掌握，讓我在以后的唱歌演出中受益匪淺。
第三段：成長與進步
在聲樂班里，經常有學校的活動和演出。每一次的表演都是一個挑戰(zhàn)和一個機會。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，隨著自己技能的提高，自信心也在增強。一開始，我對于唱歌的技巧很不自信，怕出錯、怕出糗。但是，在持續(xù)的訓練和演出中，我逐漸不再害怕，反而漸漸享受了唱歌和演出帶來的滿足感。這種自信和成長，不僅讓我在唱歌中更加得心應手，也讓我在生活中更加堅定自己的信念。
第四段：合作與共進
聲樂班里的學生是來自不同年級和專業(yè)的，他們都有自己獨特的音樂素養(yǎng)和理解。這個班級里鼓勵互相學習和互相幫助。我認為這是一個很好的機會，與同學們一起合作，演唱團體曲目或是創(chuàng)作和編排自己的演出。在這個過程中，我學到了如何在團隊中合作和協(xié)調，學會了互相鼓勵、支持和幫助。這種合作和分享的氛圍，讓我感受到了學習中的快樂和成長。
第五段：總結與展望
對我來說，聲樂班是一個意義深遠的經歷。不僅僅是學唱歌，更重要的是讓我學會了自信、合作、堅持和成長。這一切對我的職業(yè)生涯和人生都有很大的幫助。在以后的日子里，我期待著再次參與和分享音樂的快樂和成長。
聲樂表演心得篇十三
暑假來臨，哈！美好的日子，美好的日子總能帶給我美好的回憶。
我在大學學習聲樂有一年了，在這期間我遇到過好多挫折，好幾次我哭鬧著要退學，在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我還是堅持學了下來。開始，我總是記不住歌詞，老師總是耐心的一句一句講給我聽，讓我理解歌詞，現(xiàn)在我對唱歌特有興趣！
聲樂的基本功，除了聲音技巧、歌唱語言、表現(xiàn)能力的嚴格訓練等，還需要學習視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎課程。對青年歌唱演員來說，決不要滿足于個人初步的點滴成就，更不應把歌唱視為輕而易舉的事，而應使自己具有較扎實較廣泛的基礎，這才有利于將來的發(fā)展。
聲樂的發(fā)聲體是長在人體內的生理器官，它不是樂器廠出產的成品，不經過訓練，就不可能成為一件優(yōu)良樂器。必須經過一定時間的、循序漸進的嚴格訓練，我們的發(fā)聲器官才能具有適應演唱各種風格、內容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動人、語言形象準確之外，很重要的一點，就是要聲音技巧運用自如。一首音域寬、句式長、力度大、感情熾熱、強弱和音色變化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地運用聲音的能力，必然會破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長、內容優(yōu)美、曲式活潑的小曲，如果聲音缺乏訓練，也同樣不能很好地表達原作的'內容。誠然，發(fā)聲技巧只是藝術表現(xiàn)的手段之一，但它在歌唱藝術中，卻具有獨特的作用。
西洋唱法可以吸取的一點就是它的發(fā)聲方法。經過一定時期的正確訓練，它可使人的聲音變得圓潤、洪亮、統(tǒng)一，有共鳴，能有“兩個八度”以上的音域。而且歌唱時高音不是刺耳的尖叫，低音也不是強壓硬“擠”，而是靠訓練有素的良好的技術方法自如地“唱”出來的，這種聲音是富有表現(xiàn)力的。
因此，對專業(yè)歌唱演員來說，基本功的訓練是極端重要的，而且一定要精益求精。
大量學習中外聲樂文獻
在聲樂訓練中，有了扎實的基本功，就應該不斷擴大自己的演唱曲目，學習一定數(shù)量的音樂文獻。經典的中外音樂文獻都有一定的規(guī)格（內容、風格、速度、句法、段落、高潮等藝術處理），學習、掌握、分析研究并演唱這些經典文獻中的規(guī)格，是學生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的。在接觸不同中外文獻的過程中，學生不但學習到不同時期不同聲樂品種、流派的藝術風格，掌握不同聲樂作品的藝術處理，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻中增長自己的音樂藝術修養(yǎng)。
對于在校學生學習期間基本功訓練與聲樂文獻學習的關系，我認為，教師和學生重視基本功訓練是應該的，但決不能忽視對聲樂文獻的學習，這兩者皆不可偏廢。過于強調基本功，易養(yǎng)成重技術輕藝術的觀念，不利于學生的全面發(fā)展。教師應讓學生認識到練好發(fā)聲技術，是為藝術地表現(xiàn)歌曲內容服務的，并且通過演唱一些聲樂作品還可以促進基本功的提高。因此，基礎訓練與文獻學習是相輔相成的關系。
聲樂是一門藝術，藝術有其自身的規(guī)律、原則和科學性。但人在歌唱時有關器官的活動，不能進行明確無誤的人體解剖，把發(fā)聲器官的活動規(guī)律弄得一清二楚。因此，聲樂學習也是一門實踐性極強的課程。尤其在教與學的過程中，不同的學生會出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象，不斷發(fā)生新情況，如心理的、生理的、性格的、領悟能力的、文化素質的、學習態(tài)度以及師生關系等方面層出不窮的新問題，影響學習進度。教師只能在“教中學”，不斷探索、鉆研出新的辦法，去適應新的情況，去解決新的問題。往往很多聲樂教學論著中寫在紙上的東西不能代替教學實踐，真理只能在實踐中經受考驗。因此，教師與學生要根據(jù)不同學生的個例，共同摸索適合不同學生的學習和教學方法，從而使每個學生在學習期間都取得進步，獲得很大收獲。
而學生除在課上直接接受教師指導并能較好完成課上作業(yè)外，教師也應該根據(jù)其能力，鼓勵學生在課下獨立自主地選擇一些自己喜愛且程度適宜的作品自學，或作為瀏覽曲目試唱。這樣做，既可擴大學生的視野，又可以加強其獨立處理作品的能力，從而使學生演唱作品及理解作品的水平得到較快提高。
逐漸培養(yǎng)和形成獨特的演唱風格藝術貴在獨創(chuàng)。一個優(yōu)秀的歌唱演員，必須逐步形成自己的演唱個性，具備區(qū)別于他人的獨特的演唱風格。因此，我們主張在理解和掌握中外聲樂文獻曲目規(guī)格的前提下，學生可根據(jù)自己的聲音特點及對作品的理解發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，使演唱具有自己的風格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎上發(fā)揮。
同時，我們也鼓勵學生之間、師生之間互相學習，但不能提倡對別人的簡單模仿。應該在學習、借鑒前輩及他人藝術經驗的基礎上，結合自己的藝術實踐和自身的條件、特點，培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風格來。
總之，“藝無止境”，聲樂學習也是學習一種藝術，同樣是沒有止境的。不管是學哪種唱法的，應該經常交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。
聲樂表演心得篇十四
即使這樣，我對音樂仍然是那樣的熱愛。所以這一學期我毫不猶豫地報了聲樂選修課，我是抱著一顆對它熱愛的心而來的。雖然我很喜歡唱歌，但是對于怎樣發(fā)音，怎樣控制氣流卻一無所知。但是通過這幾周選修課的學習，我漸漸地掌握了發(fā)音的一些技巧，雖然還是很生疏，但是我已經很欣慰了，因為我相信冰凍三尺，非一日之寒，任何事情都需要經過反復的練習與磨礪方有所作為。我暗暗的'下定決心一定要把它學好，但想要把聲樂學好，并且達到一定的藝術高度，不是決心兩個字就夠了的。我在課余時間，用老師交給我們的技巧來發(fā)音，真的不敢相信，經過反復的練習之后音質好多了氣流也控制得好了。于是我堅持每天回到宿舍里進行呼吸和發(fā)聲的訓練，漸漸的，我發(fā)覺自己的聲音更加松弛，更加通暢了，音量更大了，基音和共鳴也有了。我異常興奮，因為我知道自己在慢慢地進步。
我是學習理工科的，學習理工科的人理性思維都比較強，而感性思維則比較弱。因此讓我拿著筆算一道數(shù)學題不難，但是讓我坐下來好好琢磨感覺聲音的松弛，通暢似乎就不是那么容易的事情了。過去自己只知道一門心思的練，而現(xiàn)在似乎明白了，聲樂是要講究方法的，方法錯了，練的越多對于嗓子的破壞也就越大。于是我要進行練聲之前，先坐下來好好感受一下，聲音如何與氣息搭上；口腔如何才能得到大限度的打開；聲音如何才能獲得高的位置；下巴如何才叫做放松；混響和共鳴如何才能夠得到等等。我相信通過這些思考，我最終是能夠找到正確的成熟的穩(wěn)定的發(fā)聲方法的。
聲樂表演心得篇一
聲樂劇目表演是一項讓人充滿激情和感動的藝術形式。我有幸參與了一場精彩的聲樂劇目表演，并從中學到了很多。這次表演給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和體會，讓我更加深刻地理解了聲樂劇目表演的魅力和要求。
二 感受音樂的魅力。
在表演中，音樂是最重要的元素之一。音樂可以傳遞情感，激發(fā)觀眾的共鳴。而在聲樂劇目表演中，歌唱更是通過聲音傳達情感，使觀眾能夠更加直接地感受到音樂的魅力。在我參與的表演中，演員們的歌聲引人入勝，他們用音樂表達了角色的喜怒哀樂，使觀眾感受到了音樂的深情。這讓我深刻感受到了聲樂劇目表演帶來的魅力和震撼力。
三 展現(xiàn)角色的情感。
聲樂劇目表演不僅要求演員們有出色的歌唱技巧，還要求他們能夠通過歌唱來展現(xiàn)角色的情感。這對演員來說既是一種考驗，也是一種機會。在表演中，我看到了一些演員通過富有表情的歌唱，成功地表達了角色的情感，讓觀眾為之動容。而有的演員卻缺乏了對角色的情感理解，歌唱只是空洞地唱出歌詞，缺少了情感的傳達。這讓我明白了在聲樂劇目表演中，角色的情感傳達是至關重要的。
四 團隊合作的重要性。
聲樂劇目表演是一個團隊合作的藝術形式。演員、導演、編劇、音樂指導等各個角色的合作都是不可或缺的。在我參與的表演中，我注意到了每個團隊成員的付出和努力。導演細致入微地指導演員的動作和表情，音樂指導耐心教授演員歌唱技巧。演員們也相互配合，共同努力打造了一場精彩的表演。這讓我明白了團隊合作對于聲樂劇目表演的重要性，也讓我更加珍惜和感激團隊中每一個成員的貢獻。
五 對未來的抱負和學習方向。
通過這次聲樂劇目表演的經歷，我對未來的抱負有了更清晰的認識。我希望能夠在聲樂劇目表演領域有所建樹，成為一名出色的演員。為了實現(xiàn)這個目標，我將不斷地學習和提高自己的歌唱技巧，深入理解角色的情感，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。我也會繼續(xù)關注并參與各種聲樂劇目表演，以更豐富的經歷和更成熟的表演呈現(xiàn)給觀眾。
結尾。
聲樂劇目表演是一項需要才華和付出的藝術形式。通過參與一場精彩的聲樂劇目表演，我深刻體會到了音樂的魅力、角色情感的傳達以及團隊合作的重要性。我將堅定我的抱負，努力學習和提高自己，為未來在聲樂劇目表演領域有所建樹而努力奮斗。這次的經歷對我來說將是一段寶貴的回憶，我將永遠銘記在心。
聲樂表演心得篇二
在高中生活中，參加各種比賽活動是我們拓展自己技能和經驗的重要途徑。最近，我參加了一場技能大賽中的聲樂表演比賽，這是我第一次在這樣的正式場合中展示我聲樂方面的技能。此次經歷讓我學到了許多關于音樂表演和個人成長的體會。
第二段：比賽前的準備
在比賽前，我對我的聲樂技能進行了嚴格的訓練和準備。我挑選了一首我自信的歌曲，并且反復練習了幾個月。此外，我參加了多次排練和音樂指導，以提高我的音樂和演唱技巧。在比賽前幾天，我也非常注意保持了良好的睡眠和飲食習慣，以確保我能夠在比賽中最佳狀態(tài)的展示自己。
第三段：比賽經歷
在比賽當天，我感受到了大量的緊張和壓力。特別是當我的名字宣布出來，我走上了臺前，面對著觀眾和評委。然而，當我開始唱歌后，我進入了自己的世界。我盡最大的努力去表達我的歌曲和情感，并嘗試與觀眾建立溝通和共鳴。我的整個表演過程非常順暢和流暢，最終我獲得了一個優(yōu)異的成績和非常多的掌聲。
第四段：經驗和教訓
這場比賽讓我學到了很多關于音樂表演的技巧和方法。特別是我了解到了如何在緊張和壓力下保持自信和冷靜，如何通過表情和動作來表達感情和情感，以及如何與觀眾建立良好的聯(lián)系和共鳴。此外，我也學到了不能夠停止努力的重要性，比賽當天的表現(xiàn)只是訓練和準備的結果，我們需要不斷的學習和探索來提高自己。
第五段：總結
總體來說，參加聲樂表演比賽是一次非常寶貴的經歷。我意識到藝術和音樂不僅僅是表演本身，更重要的是我們內心深處的情感和經歷。在這次比賽中，我感受到了音樂和演唱的快樂和挑戰(zhàn)，同樣也了解到了我需要努力去提高自己，不斷學習和探索，留下自己在音樂領域的足跡。這次比賽讓我在自我認識和成長上邁出了更加堅實的一步。
聲樂表演心得篇三
技能大賽是每個學子都期待的比賽，它讓我學到很多東西，其中最難忘的就是聲樂表演比賽。表演賽前，我的心情充滿了緊張和不安，但是通過比賽的歷程，我收獲了很多，不僅是榮譽和風采，更是一種心態(tài)和能力的提升，今天我想分享在技能大賽聲樂表演中所得到的心得體會。
第二段：前期準備
在參加聲樂表演比賽之前，我做了很多準備工作，包括選歌、排練和技巧練習等。首先是選歌，我選了一首動聽的歌曲，并在老師的指導下完成了歌曲的編排。然后是排練，我每天都會花一段時間練習歌曲，調整自己的呼吸和發(fā)聲技巧。最后，我還參加了一些聲樂表演課程，學習了一些技巧和方法。
第三段：比賽經歷
初賽時，我的表現(xiàn)并不是很理想，因為我感到很緊張，在發(fā)聲和表達方面也有些欠缺。但是我并沒有放棄，接下來我進行了更精心的準備，練習了更多的歌曲和技巧。在決賽中，我有了很大的改觀，沒有太多的緊張感，甚至在表達上也更為自信和傳神了。雖然在決賽中我沒有獲得冠軍，但是自己的表現(xiàn)已經讓我非常滿意。
第四段：心得體會
通過聲樂表演比賽，我有了很深刻的體會。首先，在表演前的準備中，選歌、排練和技巧練習是至關重要的；不斷提升自己的聲音技巧和表現(xiàn)能力也是必不可少的。其次，在比賽中要有一份信任自己的勇氣，用心去表演，用聲音去表達，這樣才能得到評委和觀眾的認可。最后，要保持耐心和堅毅，不放棄自己的夢想和目標，只有這樣才能獲得成功。
第五段：總結
通過參加技能大賽聲樂表演比賽，讓我收獲頗豐，不僅是技能上的提升，更是一種成長的體驗。通過自己的努力，我得到了很多的回報，對于未來，我也更有信心了。希望我可以在未來的比賽中做到更好的表現(xiàn)，爭取更好的成績。
聲樂表演心得篇四
聲樂表演是一項需要技巧、才能、經驗和激情的藝術形式。作為一名聲樂表演者，我參與了許多演出，并從中汲取了許多經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對聲樂表演的體會和心得。
第一段：養(yǎng)成良好的練習習慣和方法。
在聲樂表演中，練習是非常重要的。為了取得好的成績，經常練習是必不可少的。然而，盲目地重復無法提高演唱水平。我通過試驗和經驗總結出了一些有效的練習方法。
首先，要有規(guī)律和有計劃地練習。每天劃定一段時間來練習聲樂，不拖延或偷懶。同時，分配時間來專注于不同的練習內容，如技巧訓練、發(fā)音、表情和篇章的解讀等。這樣的規(guī)劃可以幫助我保持對聲樂的積極熱情，避免因練習過程的枯燥而感到厭倦。
其次，要注意正確的姿勢和呼吸。聲樂的基礎在于良好的呼吸控制。我從老師那里學到了正確的呼吸方法，并且通過每天的練習來加強肌肉記憶。此外，正確的姿勢對于發(fā)聲和演唱的質量也非常重要。通過保持挺直的身體和放松的肌肉，我能夠達到更好的發(fā)聲效果，讓聲音更加自由流動。
第二段：認真準備每個演出。
認真準備每個演出是我在聲樂表演中的另一個重要心得。無論演出規(guī)模大小，每次演出都是一次與觀眾交流的機會。因此，每個演出都應該被看作是一次獨特的體驗和機會來展示自己的才華。
為了準備每個演出，我首先對音樂作品有深入的研究。通過閱讀樂譜，了解作曲家的意圖和風格，并對歌曲的情感和故事有深入的理解。然后，我會進行反復的練習，確保唱詞準確、音準穩(wěn)定、音色飽滿，并加入自己的情感和個性。此外，了解并研究舞臺劇情、角色的心理和動作所需，也是我準備每個演出的重要步驟。
第三段：樂觀積極的心態(tài)。
保持樂觀積極的心態(tài)是聲樂表演的關鍵。在舞臺上，無論遇到何種情況，都要保持冷靜和自信，以充分發(fā)揮自己的潛力。
在面對舞臺上的緊張時，我從來不讓自己被恐懼所控制。相反，我會轉化緊張為能量，通過深呼吸和積極的思維來調整自己的狀態(tài)。我告訴自己，我訓練有素，我有能力完成演出。這種積極的心態(tài)能夠幫助我保持冷靜和專注，從而展現(xiàn)出最佳的表演。
此外，對于任何負面的評論或困難，我都會用積極的心態(tài)對待。我相信每個人都有進步的空間，批評和挑戰(zhàn)都是我成長的機會。因此，我會虛心接受他人的意見和建議，并將其用來改善自己的演唱技巧和表演品質。
第四段：與觀眾建立情感連接。
與觀眾建立情感連接對于一個聲樂表演者來說至關重要。我認為，演唱不僅僅是技術上的表現(xiàn)，更是一種情感的傳遞。在演出中，我努力與觀眾建立起情感上的共鳴，讓觀眾感受到我對音樂的熱愛和自己的情感表達。
為了與觀眾建立情感連接，我注重聲音的表達和動作的塑造。通過靈活運用音色、音量和音調變化，我可以更好地詮釋歌曲的情感。此外，細膩的動作和令人信服的表情也是與觀眾建立情感聯(lián)系的重要手段。我會不斷練習和改進自己的演唱技巧和舞臺表演，以更好地與觀眾產生共鳴。
第五段：不斷學習和成長。
作為一名聲樂表演者，我意識到學習和成長是持續(xù)的過程。在每次演出之后，我會回顧自己的表演，并評估自己的表現(xiàn)。無論是演唱技巧、舞臺表演還是情感傳達，我都能找到改進的地方。
為了不斷學習和成長，我會參加聲樂比賽、培訓班和研討會，與其他表演者交流和學習。通過與他們互動和分享經驗，我可以獲取新的靈感和技巧。此外，我會不斷接觸新的音樂作品和演唱風格，豐富自己的音樂理解和表達能力。
總結起來，聲樂表演需要良好的練習習慣和方法，認真準備每個演出，保持樂觀積極的心態(tài)，與觀眾建立情感連接，并不斷學習和成長。通過這些心得體會，我希望自己在聲樂表演中不斷提升，更好地展現(xiàn)自己的才華和激情。
聲樂表演心得篇五
聲樂表演是一種融合了音樂、表演和情感的藝術形式，通過歌聲的表達來傳達情感和故事。在我多年的學習和實踐中，我積累了一些關于聲樂表演的心得體會。下面我將分享給大家。
首先，在聲樂表演中，理解曲目的內涵是至關重要的。每首曲目都有自己獨特的故事和情感，要通過深入理解曲目的內涵來把握歌曲的表演風格和情感表達。比如，當我演唱一首悲傷的情歌時，我會通過自己的經歷和情感去理解和詮釋歌曲中的痛苦和傷感，并將之轉化為自己的情感表達。只有真正理解曲目的內涵，才能將歌曲演繹得更加真實和感人。
其次，在聲樂表演中，呼吸是至關重要的。良好的呼吸控制不僅能讓聲音更加穩(wěn)定和持久，還能保護聲帶和提高音質。在練習和表演中，我會特別注重呼吸的訓練和掌握。通過吸氣、吐氣、深呼吸等方式，我能更好地掌握呼吸節(jié)奏和力度，并將之與歌曲的節(jié)奏和情感相結合，從而呈現(xiàn)出更加自然和舒適的聲音。
第三，表情和姿態(tài)是聲樂表演中不可忽視的要素。聲樂表演不僅僅是通過聲音來傳達情感和故事，還需要通過面部表情和身體姿態(tài)來強化表演的效果。當我演唱一首溫柔的情歌時，我會盡量放松和微笑，通過眼神和面部表情來表達溫情和愛意。當我演唱一首激情四溢的搖滾歌曲時，我會更加動感和有力地舞動身體，通過肢體語言來放松和釋放情緒。
第四，與觀眾的互動是提高聲樂表演效果的重要方式。觀眾是表演者的重要評判者和情感接收者，與觀眾的互動能讓表演更加充滿活力和真實。在我進行聲樂表演時，我會注重與觀眾的眼神交流和身體動作互動，通過表演者和觀眾之間的情感共鳴來傳達歌曲中的情感和故事。這種互動不僅能夠拉近演唱者與觀眾之間的距離，還能增強表演的情感感染力。
最后，持續(xù)的訓練和反思是提高聲樂表演水平的不二法門。只有通過不斷的練習和反思，才能不斷突破自己的瓶頸和不足，不斷提高自己的表演水平和藝術修養(yǎng)。在我學習聲樂表演的過程中，我會保持持續(xù)的訓練和反思，不斷與老師、同學和觀眾進行交流和溝通，吸取他們的建議和經驗，從而不斷迭代和完善自己的表演技巧和藝術風格。
總之，聲樂表演是一門綜合性的藝術形式，需要我們不斷學習和實踐，不斷提升自己的藝術修養(yǎng)和表演水平。通過理解曲目的內涵、掌握呼吸技巧、恰當運用表情和姿態(tài)、與觀眾進行互動以及持續(xù)的訓練和反思，我們能夠更好地演繹出歌曲中的情感和故事，為觀眾帶來真摯和感動。
聲樂表演心得篇六
隨著社會的不斷進步，越來越多的人開始關注文化藝術的發(fā)展和推廣。在這樣的背景下，聲樂劇目表演逐漸受到了廣大觀眾的追捧。近期我參觀了一場聲樂劇目表演，深受觸動，充分體會到了音樂的力量和表演的魅力。在這篇文章中，我將分享我對這次表演的感受和心得體會。
第二段：劇目的選擇和表演技巧。
一場精彩的聲樂劇目表演離不開劇目的選擇和表演技巧的完美組合。在這次表演中，劇目的選擇十分合理，既有古典的經典作品，又有現(xiàn)代的流行曲目。這樣的安排使得觀眾能夠既欣賞到傳統(tǒng)的音樂藝術，又感受到現(xiàn)代音樂的時尚流行。表演者的表演技巧也非常出色，他們的嗓音悠揚動聽，唱腔婉轉動人。他們通過精心的演唱和舞蹈表演，展現(xiàn)了出色的表演技巧，讓觀眾們沉浸在音樂的海洋中。
第三段：音樂的力量和表演的魅力。
音樂具有無窮的魅力和力量。在這次表演中，我感受到了音樂的獨特魅力。每一首歌曲都有著自己的故事，通過歌曲表達出來的情感能夠打動人心。音樂不僅僅是一種娛樂方式，更是一種溝通的工具。而音樂表演則進一步展示了表演的魅力。通過舞臺上的表演，演唱者能夠將歌曲中的情感真實地呈現(xiàn)給觀眾，讓觀眾們產生共鳴。這種溝通和共鳴，是聲樂劇目表演的獨特魅力所在。
第四段：表演中的困難和挑戰(zhàn)。
聲樂劇目表演雖然精彩紛呈，但在實際的演出中也會面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，演唱者需要具備出色的音樂素養(yǎng)和表演能力。他們需要經過多年的學習和培訓，才能夠達到高水平的表演要求。其次，演唱者需要具備良好的體力和心理素質，表演過程中的高強度和長時間的演出會給他們帶來很大的壓力。最后，聲樂劇目表演的成功還與舞臺和音響設備的配合有著密切的關系，良好的舞臺和音響設備能夠更好地展現(xiàn)演唱者的才華。
聲樂劇目表演作為一種音樂藝術形式，在未來必將有更大的發(fā)展空間。我希望未來的聲樂劇目表演能夠更加多樣化，涵蓋更多類型的音樂作品，滿足觀眾的不同需求。同時，我也希望演唱者們能夠不斷提升自己的技巧，通過不懈的努力，創(chuàng)造出更加出色的表演。最后，我期待未來的音響和舞臺設備能夠更加先進，更好地展現(xiàn)演唱者的才華。我相信，在大家的共同努力下，聲樂劇目表演一定會有更加輝煌的明天。
結束語：
通過這次聲樂劇目表演，我深刻體會到了音樂的力量和表演的魅力。令人陶醉的歌聲和動人的舞蹈給我留下了深刻的印象，使我對聲樂劇目表演有了更深入的了解和熱愛。我相信，聲樂劇目表演將會越來越受到人們的關注和喜愛，為我們的文化藝術事業(yè)做出更大的貢獻。
聲樂表演心得篇七
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認識到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關注過，心理上也比較排斥?，F(xiàn)在，接觸聲樂基礎這門藝術課也有一年多時間了，盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識，但我對聲樂，對歌唱的藝術方面的認識已從心底發(fā)生了變化。當那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動在我耳邊的時候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動于青春的飛揚，一種充滿童真童趣的語言。
聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。從大一開始學習視唱練耳，到練習氣息發(fā)音，老師也要求我們學習美聲唱法。美聲唱法是產生于17世紀意大利的一種演唱風格。美聲區(qū)別于其他唱法的最主要的特點，用一句話來概括就是美聲唱法是混合聲區(qū)唱法。美聲唱法從聲音來說，是真聲假聲都用，是真假聲按音高比例的需要混合著用的。從共鳴來說，是把歌唱所能用的共鳴腔體都調動起來。這種唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音響特色。上課的時候老師強調我們用氣息唱歌，注意發(fā)音的位置，注意氣息的暢通，因此我們對發(fā)聲的練習有了基本的了解，也有待于更大程度上的加強。
通過學習，我認為在聲樂學習方面要注意歌唱的姿勢，歌唱時的呼吸，發(fā)聲練習，咬字吐字，歌唱的情感這五個方面的內容。第一，正確的唱歌姿勢，不僅是歌唱者良好的心態(tài)的表現(xiàn)，而且還關系到氣息的運用，共鳴的調節(jié)以及歌唱的效果，在訓練時，我們應養(yǎng)成良好的演唱習慣，做到兩眼平視有神，下頜內收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩(wěn)定。第二，唱歌中的呼吸，首先是吸氣，在做呼吸練習時，先做好正確的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠處，從內心到面的表情都充滿情意，然后，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時，口腔稍打開，硬軟腭提起，并與提眉動作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進”使腰、后背都有“氣感”，使胸部自然有寬闊的感覺，但呼氣時不準過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發(fā)聲的靈活和音高的準確，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴張，小腹微收的習慣。第三，發(fā)聲練習是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓練，學習唱歌必須以最基本的發(fā)聲練習開始。練習時應做獲得氣息支點的練習，體會吸與聲的配合，利用科學的哼唱方法，體會并調節(jié)自己的歌唱共鳴。學會張開嘴巴唱歌，上下齒松開，有下巴松松的“掉下來的感覺”舌尖松松地抵下牙。還要注意氣息通暢的配合，發(fā)出圓潤通暢自如的聲音。第四，要注意咬字、吐字準確、清晰。發(fā)音練習的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語言的回聲，明確漢字語言的結構規(guī)律，將歌曲曲調與咬字吐字結合起來練習。練唱時，將每個字按照出聲引長歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結合發(fā)聲練習，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時發(fā)元音的著力點，應盡量接近聲區(qū)的集中點，使三個聲區(qū)的共鳴得到銜接和靈活調整。第五，還要注意歌唱時情感的投入。不同的歌曲有不同的故事，在唱歌之前應對應對歌曲的思想內容、表現(xiàn)手法以及詞曲作者、歌曲的時代背景，有個全面的了解和分析掌握作曲家的情感，和歌詞的內涵，歌唱時將自己的聲樂和肢體語言相結合，展現(xiàn)自己的情感。
在唱歌時我會出現(xiàn)氣息不足，表情僵硬，會緊張等的問題，針對這些，我覺得我在以后的練習過程中因注意掌握唱歌的要領，珍惜每一次上課的機會，更重要的是要多練習。因為歌唱是一門技術性和實踐性很強的學科，僅憑聲樂理論和教學方面的文字資料去進行歌唱發(fā)聲方面的學習和訓練是非常困難的。學習歌唱時，特別是像我們在初學階段，應按照老師的方法練習，并把自己練習中的體會、困難、收獲、感覺等如實地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個人特點，教給學生準確度高、收效快的練習方法?？偟膩碚f學習時應注意多用腦子，少用嗓子。因為勤學、苦練、多動腦是學好聲樂的關鍵。學習聲樂時要在老師面授時認真學習、思考、體會，并作好筆記。聲樂學習筆記是反映學習聲樂進程的一面鏡子，應記敘每個階段采用的發(fā)聲練習、歌曲教材、教師要求、練習效果、主要問題及糾正方法等。課后，要堅持每天按老師的要求練習，這是能否學好聲樂的關鍵，只靠在面授時練習一下的人是不會有長進的。
時間匆匆流過，大學生活也已經差不多過去了一半，回想起來，要學習聲樂基礎這門課，帶給我的首先是驚喜，因為我會習慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會很享受于聽音樂的時光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn)，學習聲樂對于我來說真的是一個不小的挑戰(zhàn)，因為此聲樂真的不同于我所聽的彼歌曲，有時會不懂老師所說的發(fā)聲還有氣息方面的要求，會覺得自己老是做不對做不好。站在老師和同學們面前唱歌也會習慣性的緊張，會忘了剛剛練習的發(fā)聲和氣息方面的要求。但能夠學習自己感興趣的知識是一件很快樂的事，會讓自己平淡的生活多一些不一樣的色彩，尤其是以前沒有接觸過的藝術課，一直很向往的藝術課，所以我覺得我更應好好把握學習聲樂的機會。另一方面，學校也為我們提供了學習聲樂的條件，因為去琴房多練習，鋼琴和聲樂都會有提高，盡管可供練習的時間比較短。
生活中有許多都需要我們持之以恒的事物，聲樂學習更需要堅持每天都練習，就像老師說的，每天堅持練習，就算是五分鐘時間，一段時間以后，至少是在大四畢業(yè)的時候我們會發(fā)現(xiàn)我們在唱歌方面會有很大提高?？傊?，只有堅持多練習，注意體會唱歌的技巧，我才能克服自己在聲樂學習方面的困難，一步一個腳印的慢慢進步，并在這一過程中感受聲樂學習的樂趣。相信當我自己可以唱出不一樣的聲律時，內心一定會有很大的驚喜。
聲樂表演心得篇八
經過兩學期的二胡教學，不僅使我感到了在教學中經驗的日益豐富，更加深刻的體會還是對教育中的問題的發(fā)現(xiàn)與總結。
二胡教學是一個由淺入深，由易到難的教學過程，在教學過程中技巧以及拉琴基本知識是主要教學內容，但我發(fā)現(xiàn)，教學方法的得當與否，直接影響著學習的興趣和進步的速度。在初期教學中，我采用一種鼓勵教學，即使學生這周并沒有練琴，也采取婉言提醒，這樣一來，人性化課堂體現(xiàn)了出來，但對學生學習勁頭卻無絲毫的幫助。后來換了一種方式，也就是“自尊心比賽”。每個人都是有自尊心的，說白了就是愛面子，孩子也不例外，都希望在班級里表現(xiàn)，同時受到贊揚。我的職責中最重要的部分為作業(yè)檢查，檢查的方式就是每一個學生進行臺前展示，面對所有小朋友和家長。這樣一來，孩子不僅為了自尊心主動練琴，而且還會積累孩子的舞臺經驗，為日后的上臺表演打下很堅實的基礎。我采用“集中授課，單獨輔導”的上課模式與趣味互動教學的方法相結合，使孩子更容易掌握二胡的演奏技巧，還能掌握豐富的音樂基礎知識，全方位提高孩子的音樂專業(yè)技能，從而達到較好的學習效果。
初級班：授課對象：零基礎。從對二胡的一無所知，到對二胡各部分構造的熟悉；從對兩根琴弦的迷茫到對d調1，2，3，4，5，6各音位置的掌握；從單調無味的單音到曲調優(yōu)美的《小星星》，孩子們開始進入了一個美妙有趣的二胡之旅。本學期初級班的孩子們更是步上了一個新的臺階，他們認真的一遍遍練習，不懂就問，還向拉的好的同學請教，看著他們熱火朝天的學習場面使我很是感動。中級班：授課對象：以經掌握二胡演奏基本方法。本學期，他們練習了許多二胡兒童曲目，不僅在演奏技巧上有所提高，并且增加了技能，陶冶了情操。教學是一項復雜而嚴謹?shù)墓ぷ?，在教學中應多發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法，從而使自己的教學更貼近于學生、家長。做到真正的人性化課堂。這是我在教學上確定的，同時會不斷確定新的目標，以便可以加快我在教師這一行業(yè)中的成長，讓孩子們更快更多的學到知識。在家長公認的好老師－康偉偉老師的精心配合下，我想我校的孩子們一定會取得更大的進步！
聲樂表演心得篇九
摘要：聲樂演唱臨場的表演不僅僅是技術的問題，還需要對演唱者心理進行完善。在這兩者結合的基礎之上加上臨場經驗的積累，才能夠培養(yǎng)出比較完善的聲樂演唱者，從而可以進行完美地聲樂藝術表現(xiàn)。
關鍵詞：演唱心理演唱技術。
聲樂演唱者的臨場表演由演唱者演唱技術與演唱心理兩個元素組成。演唱心理是指演唱者在演唱過程中的心理活動。這種心理活動是建立在演唱者實踐基礎之上的認識活動。諸如演唱者演唱的欲望、動機；演唱者情緒的表現(xiàn)力與感染力；對音樂作品的記憶與想象；克服“雜念”以及演唱者的應變心理、臨場狀態(tài)等等。只有把演唱者良好的演唱心理與科學與正確的演唱技術相結合，才能夠準確、完美的表達聲樂作品的藝術內涵。
一、正確、科學的演唱方法是臨場演唱成功的基礎。
正確、科學的演唱方法是臨場演唱成功的基礎。它包括認真、嚴格地閱讀作品；科學、準確地記憶作品；對作品整體的感受、分析、處理和克服技術難關這三個方面。
1、要認真、嚴格地閱讀作品，科學、準確地記憶作品。
認真、嚴格地閱讀作品和科學、準確地記憶作品一樣，貫穿學習和演唱的始終。當學生已經可以記憶演唱作品后，再讓他們看譜練習，進而再仔細的分析、研究、推敲作品。
記憶作品的基本方法有：“視覺的記憶”、“聽覺的記憶”、“運動神經的記憶”和“理智的記憶”等。
a．視覺的記憶方法。視覺背譜的方法是一種依靠看譜記譜的背譜方法。舒曼說過：你必須練習看到樂譜就懂得音樂的進行和音樂所需要使用的技術、方法。著名男高音歌唱家多明戈依靠眼睛的力量記憶演唱百部以上的歌劇作品。
b．聽覺的記憶方法?？茖W研究發(fā)現(xiàn)：用聽覺的方法來記憶是效率最高的一種記憶方法之一，聽覺和視覺結合起來的方法次之，而只用視覺記憶的途徑則是效率較低的一種方法。
c．運動神經的記憶方法。一般聲樂演唱者學習一首作品總是需要一遍又一遍地重復，直到他們可能完全離開樂譜為止。他們在很大程度上依靠著運動神經的記憶。
d．理智的記憶方法就是人們在背譜時對演唱作品進行理性的分析，對動機、樂句、樂段、曲式結構、作品伴奏的和聲、織體、調性、調式……等等都進行認真的分析，使記憶建立在清晰的理性分析基礎上，將上述方法綜合起來，使思維、情感、肌肉、神經、聽覺、視覺達到最理想的協(xié)調。
2、對聲樂作品進行整體的分析、處理。
如果說處理歌唱作品是學好一首樂曲的關鍵，那么攻技術難關是學好一首樂曲關鍵中的關鍵。在演唱時技術上的不完善，僅僅憑僥幸心理和一時的表演熱情是不夠的，但技術難關是否能徹底攻克與演唱者表演的成敗有著密切的關系。
二、完善的心理機制是聲樂演唱者臨場表演成功的重要保證。
完善的心理機制是聲樂演唱者臨場表演成功的重要保證。聲樂演唱者臨場表演成功它包括強烈的表演欲望與自信心；豐富的表演經驗的積累；做好臨場演出前的充分準備。
1、演唱者的'表演欲望和自信心。
對演唱充滿信心、欲望和充分的表演準備又是演唱效果良好的保障。此外還要豐富演唱者的審美經驗、藝術素養(yǎng)的深度和廣度，挖掘演唱者藝術創(chuàng)造的個性，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，自覺地去感受、思考和表現(xiàn)作品。
長期的訓練習慣有利于保護學生演唱的自信心、表現(xiàn)音樂的欲望和音樂表演的整體性與連貫性。要培養(yǎng)聲樂表演者良好的表演感覺，還要讓他們公開表演，而不只是關在教室里訓練。即使是最好的課堂教學也代替不了這樣的舞臺表演的鍛煉。
準備工作做得再充分，再細致，臨場都有可能出現(xiàn)偶發(fā)性的情況，這就要求演唱者有良好的應變能力即“表演機智”。應變能力來自豐富的臨場演唱表演經驗的積累，這種經驗也是依靠教師在教學中、舞臺實踐中指導、幫助學習者去進行主動思考與積累的。
4、做好臨場演唱前的準備工作。
由于聲樂演唱具有：場地的不確定、演唱時段的不確定、歌者自身心理生理條件不確定、聽眾的不確定因素。所以首先是要求演唱者盡最大可能熟悉表演的環(huán)境。歌唱者除了在演唱前必須休息好，積蓄充沛的精力，還要適應演出時間的變化而主動服從演出的時間對自身的影響；演出時演唱者的生理與心理有自己的問題，但也要主動地把自己的生理與心理調節(jié)到適合表演的最佳狀態(tài)，才能完美地進行藝術創(chuàng)作；在演出中特別要求與觀眾的交流要和諧，因為不管那種唱法都是為觀眾、聽眾表演的，聽眾的地區(qū)不同、年齡不同、臨場的氣氛不同等也要求演唱表演要靈活，在演唱時在技術、曲目、表現(xiàn)力等方面都要有所充分準備。
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聲樂表演心得篇十
聲樂是一門極具挑戰(zhàn)性的藝術，它需要良好的技巧和穩(wěn)健的音準，同時也需要豐富的情感和表現(xiàn)力。正因為這樣，聲樂部一直是我們學校最受歡迎的社團之一。我加入聲樂部已經有兩年多了，這段時間里，我收獲了許多寶貴的體驗和心得。在這篇文章中，我將分享我的感受和發(fā)現(xiàn)，希望能給想要加入聲樂部的同學們一些啟示。
第二段：共鳴的重要性
我感覺到聲樂中最基本、最重要的技巧就是共鳴，也就是在喉部頻率和嘴唇共振頻率之間獲得的差異。這種共鳴可以讓聲音變得更加清晰、富有韻律感，同時也能讓歌聲更加傳遞情感。如果你想要練習共鳴，可以進行一些簡單的練習，如輕輕地咳嗽一聲或者使用“嗯”字練習口形。
第三段：集體排練的好處
聲樂部的藝術總監(jiān)經常鼓勵我們進行集體排練，這樣能讓我們更好地了解其他的歌手，并在和他們合作的過程中發(fā)掘自己的不足。在集體排練中，我們可以通過與其他人的合作來鍛煉實際應用的能力，同時也可以通過相互協(xié)作，來發(fā)現(xiàn)我們個人的不足以及如何去改善。
第四段：舞臺經驗對技巧的影響
聲樂部會在一年中定期舉辦音樂會，每個成員都會在表演中有自己的獨奏曲目。這為我提供了練習演唱技巧和發(fā)揮表演能力的機會。每次表演都會帶給我新的體驗，讓我的演唱技巧得到了進一步的提高，同時也讓我更好地了解了自己的表演優(yōu)劣和需要改善的方面。
第五段：結尾
總的來說，聲樂讓我認識到了自己的潛力，同時也讓我意識到了自己在音樂方面的興趣和熱情。在聲樂部中，我不僅得到了很多技能上的提高，也結交了很多新朋友，得到了一種非常特殊的體驗。如果你也對音樂和歌唱感興趣，我強烈推薦你加入聲樂部。
聲樂表演心得篇十一
呼吸是歌唱的動力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會的.,都是本能地吸進去呼出來循環(huán)往復地呼吸著,有時急促,有時緩慢,有時吸的深,有時吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會,但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時,先吸氣,氣息進入體內,這是吸氣肌肉群在工作,若此時感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術就是呼吸的藝術,因為歌唱中所有的變化都是來自呼吸的支持.
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機能,現(xiàn)在的說法叫"重機能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機能,現(xiàn)在又稱"輕機能".重機能是整個聲帶振動(全振),輕機能是局部聲帶振動(邊緣振動),每一個正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機能起作用,這兩種機能互相配合運用,不能單用一種,任何單用一種機能的方法都會讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機能,輕機能結合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個行當就有好和壞,"沒有不科學的方法只有不科學的人,因為方法在人掌握和運用."每個人的唱法是好還是壞,關鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠,而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機能出現(xiàn).共鳴腔體預備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機能為主,輕機能為輔向以輕機能為主重機能為輔的方向轉化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時,氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應性也不一樣.這三個因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個音高在變,另兩個因素同時也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個音得到最好的平衡.適應最好的平衡就是練半音,每個音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時,不用說全音就是半音之間,實際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個感覺去唱所有的音".其實這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習長短音階或歌唱時,就要是把過程的不統(tǒng)一變成結果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當?shù)慕Y果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當然這得需要我們平時不斷的練習.這些是我們生活中不習慣的,但必須了解我們練的習慣是適應歌唱的習慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會的.但雜技演員就要練這個.
在舞臺上演唱時能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結果,掌握和運用歌唱方法本身就是要達到這個目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當然該用的共鳴由于額外加力會變的少甚至會失去共鳴.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術歌曲的情感一般比較含蓄,各個方面處理的都要非常仔細,特別是強弱關系,快慢速度,當然也包括藝術歌曲的詞曲內容.以及產生的時代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時間.但自解放后我國美聲唱法藝術得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進步.在當今國際聲樂舞臺上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會更上一層樓,成為國際聲樂舞臺上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聲樂表演心得篇十二
聲樂班是我在學校選擇的一個選修課程，對于我這樣一個喜歡唱歌的人來說，這是一個完美的機會，可以不僅僅是唱歌，還可以學到更多的技巧和知識。在這個班級里，我經歷了很多，學到了很多，也感受到了不少。在這篇文章中，我將分享我的聲樂班心得和體會。
第二段：學習到的技巧
在聲樂班上，我學到了很多關于聲樂的專業(yè)知識和技巧。老師會對我們進行訓練，從呼吸和發(fā)音練習中開始，逐漸引導我們掌握音樂理論和演唱技巧。特別是在技巧方面，我學到了如何控制音高和音量，如何正確使用共鳴腔和聲帶，以及如何表現(xiàn)情感。這些技巧的掌握，讓我在以后的唱歌演出中受益匪淺。
第三段：成長與進步
在聲樂班里，經常有學校的活動和演出。每一次的表演都是一個挑戰(zhàn)和一個機會。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，隨著自己技能的提高，自信心也在增強。一開始，我對于唱歌的技巧很不自信，怕出錯、怕出糗。但是，在持續(xù)的訓練和演出中，我逐漸不再害怕，反而漸漸享受了唱歌和演出帶來的滿足感。這種自信和成長，不僅讓我在唱歌中更加得心應手，也讓我在生活中更加堅定自己的信念。
第四段：合作與共進
聲樂班里的學生是來自不同年級和專業(yè)的，他們都有自己獨特的音樂素養(yǎng)和理解。這個班級里鼓勵互相學習和互相幫助。我認為這是一個很好的機會，與同學們一起合作，演唱團體曲目或是創(chuàng)作和編排自己的演出。在這個過程中，我學到了如何在團隊中合作和協(xié)調，學會了互相鼓勵、支持和幫助。這種合作和分享的氛圍，讓我感受到了學習中的快樂和成長。
第五段：總結與展望
對我來說，聲樂班是一個意義深遠的經歷。不僅僅是學唱歌，更重要的是讓我學會了自信、合作、堅持和成長。這一切對我的職業(yè)生涯和人生都有很大的幫助。在以后的日子里，我期待著再次參與和分享音樂的快樂和成長。
聲樂表演心得篇十三
暑假來臨，哈！美好的日子，美好的日子總能帶給我美好的回憶。
我在大學學習聲樂有一年了，在這期間我遇到過好多挫折，好幾次我哭鬧著要退學，在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我還是堅持學了下來。開始，我總是記不住歌詞，老師總是耐心的一句一句講給我聽，讓我理解歌詞，現(xiàn)在我對唱歌特有興趣！
聲樂的基本功，除了聲音技巧、歌唱語言、表現(xiàn)能力的嚴格訓練等，還需要學習視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎課程。對青年歌唱演員來說，決不要滿足于個人初步的點滴成就，更不應把歌唱視為輕而易舉的事，而應使自己具有較扎實較廣泛的基礎，這才有利于將來的發(fā)展。
聲樂的發(fā)聲體是長在人體內的生理器官，它不是樂器廠出產的成品，不經過訓練，就不可能成為一件優(yōu)良樂器。必須經過一定時間的、循序漸進的嚴格訓練，我們的發(fā)聲器官才能具有適應演唱各種風格、內容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動人、語言形象準確之外，很重要的一點，就是要聲音技巧運用自如。一首音域寬、句式長、力度大、感情熾熱、強弱和音色變化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地運用聲音的能力，必然會破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長、內容優(yōu)美、曲式活潑的小曲，如果聲音缺乏訓練，也同樣不能很好地表達原作的'內容。誠然，發(fā)聲技巧只是藝術表現(xiàn)的手段之一，但它在歌唱藝術中，卻具有獨特的作用。
西洋唱法可以吸取的一點就是它的發(fā)聲方法。經過一定時期的正確訓練，它可使人的聲音變得圓潤、洪亮、統(tǒng)一，有共鳴，能有“兩個八度”以上的音域。而且歌唱時高音不是刺耳的尖叫，低音也不是強壓硬“擠”，而是靠訓練有素的良好的技術方法自如地“唱”出來的，這種聲音是富有表現(xiàn)力的。
因此，對專業(yè)歌唱演員來說，基本功的訓練是極端重要的，而且一定要精益求精。
大量學習中外聲樂文獻
在聲樂訓練中，有了扎實的基本功，就應該不斷擴大自己的演唱曲目，學習一定數(shù)量的音樂文獻。經典的中外音樂文獻都有一定的規(guī)格（內容、風格、速度、句法、段落、高潮等藝術處理），學習、掌握、分析研究并演唱這些經典文獻中的規(guī)格，是學生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的。在接觸不同中外文獻的過程中，學生不但學習到不同時期不同聲樂品種、流派的藝術風格，掌握不同聲樂作品的藝術處理，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻中增長自己的音樂藝術修養(yǎng)。
對于在校學生學習期間基本功訓練與聲樂文獻學習的關系，我認為，教師和學生重視基本功訓練是應該的，但決不能忽視對聲樂文獻的學習，這兩者皆不可偏廢。過于強調基本功，易養(yǎng)成重技術輕藝術的觀念，不利于學生的全面發(fā)展。教師應讓學生認識到練好發(fā)聲技術，是為藝術地表現(xiàn)歌曲內容服務的，并且通過演唱一些聲樂作品還可以促進基本功的提高。因此，基礎訓練與文獻學習是相輔相成的關系。
聲樂是一門藝術，藝術有其自身的規(guī)律、原則和科學性。但人在歌唱時有關器官的活動，不能進行明確無誤的人體解剖，把發(fā)聲器官的活動規(guī)律弄得一清二楚。因此，聲樂學習也是一門實踐性極強的課程。尤其在教與學的過程中，不同的學生會出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象，不斷發(fā)生新情況，如心理的、生理的、性格的、領悟能力的、文化素質的、學習態(tài)度以及師生關系等方面層出不窮的新問題，影響學習進度。教師只能在“教中學”，不斷探索、鉆研出新的辦法，去適應新的情況，去解決新的問題。往往很多聲樂教學論著中寫在紙上的東西不能代替教學實踐，真理只能在實踐中經受考驗。因此，教師與學生要根據(jù)不同學生的個例，共同摸索適合不同學生的學習和教學方法，從而使每個學生在學習期間都取得進步，獲得很大收獲。
而學生除在課上直接接受教師指導并能較好完成課上作業(yè)外，教師也應該根據(jù)其能力，鼓勵學生在課下獨立自主地選擇一些自己喜愛且程度適宜的作品自學，或作為瀏覽曲目試唱。這樣做，既可擴大學生的視野，又可以加強其獨立處理作品的能力，從而使學生演唱作品及理解作品的水平得到較快提高。
逐漸培養(yǎng)和形成獨特的演唱風格藝術貴在獨創(chuàng)。一個優(yōu)秀的歌唱演員，必須逐步形成自己的演唱個性，具備區(qū)別于他人的獨特的演唱風格。因此，我們主張在理解和掌握中外聲樂文獻曲目規(guī)格的前提下，學生可根據(jù)自己的聲音特點及對作品的理解發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，使演唱具有自己的風格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎上發(fā)揮。
同時，我們也鼓勵學生之間、師生之間互相學習，但不能提倡對別人的簡單模仿。應該在學習、借鑒前輩及他人藝術經驗的基礎上，結合自己的藝術實踐和自身的條件、特點，培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風格來。
總之，“藝無止境”，聲樂學習也是學習一種藝術，同樣是沒有止境的。不管是學哪種唱法的，應該經常交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。
聲樂表演心得篇十四
即使這樣，我對音樂仍然是那樣的熱愛。所以這一學期我毫不猶豫地報了聲樂選修課，我是抱著一顆對它熱愛的心而來的。雖然我很喜歡唱歌，但是對于怎樣發(fā)音，怎樣控制氣流卻一無所知。但是通過這幾周選修課的學習，我漸漸地掌握了發(fā)音的一些技巧，雖然還是很生疏，但是我已經很欣慰了，因為我相信冰凍三尺，非一日之寒，任何事情都需要經過反復的練習與磨礪方有所作為。我暗暗的'下定決心一定要把它學好，但想要把聲樂學好，并且達到一定的藝術高度，不是決心兩個字就夠了的。我在課余時間，用老師交給我們的技巧來發(fā)音，真的不敢相信，經過反復的練習之后音質好多了氣流也控制得好了。于是我堅持每天回到宿舍里進行呼吸和發(fā)聲的訓練，漸漸的，我發(fā)覺自己的聲音更加松弛，更加通暢了，音量更大了，基音和共鳴也有了。我異常興奮，因為我知道自己在慢慢地進步。
我是學習理工科的，學習理工科的人理性思維都比較強，而感性思維則比較弱。因此讓我拿著筆算一道數(shù)學題不難，但是讓我坐下來好好琢磨感覺聲音的松弛，通暢似乎就不是那么容易的事情了。過去自己只知道一門心思的練，而現(xiàn)在似乎明白了，聲樂是要講究方法的，方法錯了，練的越多對于嗓子的破壞也就越大。于是我要進行練聲之前，先坐下來好好感受一下，聲音如何與氣息搭上；口腔如何才能得到大限度的打開；聲音如何才能獲得高的位置；下巴如何才叫做放松；混響和共鳴如何才能夠得到等等。我相信通過這些思考，我最終是能夠找到正確的成熟的穩(wěn)定的發(fā)聲方法的。