2023年幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫(十五篇)

字號(hào):

    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇一
    1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
    3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
    4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    6、參與節(jié)日游戲。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、圣誕帽,動(dòng)物數(shù)群卡,有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
    4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
    一、圣誕節(jié)到了
    1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
    2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?
    3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?
    4、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。
    二、介紹活動(dòng)材料和要求
    1、美工區(qū):
    用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
    幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。
    畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
    2、益智區(qū):
    戴上圣誕帽,扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物,根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物,并一邊敘述:幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。
    3、閱讀區(qū):
    排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事,通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
    三、幼兒自選區(qū)域操作,教師巡回指導(dǎo)。
    1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖,幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物,讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。
    2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過程。
    3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽講述自己對(duì)圖片的理解。
    四、展示幼兒作品。
    幼兒互相贈(zèng)送禮物,表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇二
    1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng),使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
    2、針對(duì)個(gè)別留守兒童,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
    3、要以面向全園幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。
    4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),減輕教師來自各方面的壓力,關(guān)愛自我,分享快樂!
    1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
    2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;
    3、實(shí)施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
    4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。
    1、教師方面:
    (1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
    (2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。
    2、幼兒方面:
    (1)、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
    (2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
    (3)、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展,能夠認(rèn)識(shí)自我,改變錯(cuò)誤行為,不斷成長、快樂分享。
    3、家長方面:
    與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇三
    1、 初步知道瓶和瓶蓋的作用,能根據(jù)瓶口的特征(大小、有無羅紋等)選擇合適的蓋子。
    2、 能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發(fā)展手部動(dòng)作。
    設(shè)置小鹿的家,布偶小鹿媽媽,教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。
    1、用情境小鹿媽媽請(qǐng)小朋友幫忙引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。
    (1)提問:“小朋友看看,誰到我們班來做客了?小鹿媽媽正準(zhǔn)備帶鹿寶寶們出去旅游。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進(jìn)瓶子里,可是不小心瓶蓋子全亂了,這下該怎么辦呢?鹿媽媽真著急呀!沒有了蓋子,瓶子好用嗎?為什么?
    (2)引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用:沒有了蓋子,瓶子里面的東西會(huì)掉出來,會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變的不衛(wèi)生。
    (3)教師提問引起幼兒動(dòng)手操作的興趣:“誰來幫助小鹿媽媽呢?
    2、 幼兒動(dòng)手操作,嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。
    (1)提問:“小朋友都愿意幫助有困難的人,那我們今天就來試試??凑l能為小鹿媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊?!苯處熡^察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。
    (2)幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽(老師)檢查,是否正確配對(duì)并蓋好了。
    (3)啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。
    提問:你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的?
    為什么這個(gè)瓶蓋正好能蓋上呢?
    找一位沒配好的幼兒提問:你的瓶子找到好朋友了嗎?為什么沒找到?再找找看,(教師拿起一個(gè)不配的)問:這個(gè)行嗎?為什么不行?
    教師小結(jié):瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。
    (4)幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。
    小朋友,現(xiàn)在我們?cè)贀Q一個(gè)瓶子來找瓶蓋朋友,找到后,想個(gè)辦法把它蓋緊。
    提問:1請(qǐng)一位小朋友拿著蓋好瓶蓋的瓶子出示給大家看,提問:你的瓶蓋蓋緊了嗎?你是怎樣用你的小手把蓋子蓋上的?(旋上、轉(zhuǎn)上)。你是用擰的方法,為什么這個(gè)瓶蓋要擰?你們發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶口有個(gè)小秘密嗎?里面有一圈一圈的叫羅紋。有羅紋的就要擰。是不是你們每個(gè)小朋友都用擰的方法呀?
    2請(qǐng)一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問:你的瓶蓋是擰上去的嗎?你是怎樣蓋瓶蓋的?這個(gè)瓶蓋有沒有羅紋?(沒有)我們就用按的方法,要用點(diǎn)勁!
    3、 用情境方式結(jié)束:鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。
    教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進(jìn)行小結(jié):“謝謝小朋友幫了我的大忙,你們的小手真能干,為每一個(gè)瓶子找到合適的蓋子,而且會(huì)用擰、按的方法蓋瓶蓋子,這下我可以帶寶寶出去玩了,小朋友再見!
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇四
    1. 能有禮貌地向他人表達(dá)自己的想法。
    2. 學(xué)說禮貌用語:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。
    故事ppt、錄像。
    導(dǎo)入語:早上來到幼兒園,看見老師你會(huì)說什么?
    1. 錄像片段一。問題:早上進(jìn)入幼兒園時(shí),你還會(huì)遇見誰?應(yīng)該和他們?cè)鯓哟蛘泻簦浚ㄔ?、好?BR>    2. 引導(dǎo)幼兒與客人老師打招呼。
    3. 小結(jié):你們真聰敏,都會(huì)用有禮貌的甜甜話和別人打招呼。說有禮貌的甜甜話有什么用呢?我們一起來聽一個(gè)故事。
    4. 看ppt聽故事《甜甜話》。
    5. 問題:(1)有誰知道,小狗、小雞和小貓們?yōu)槭裁磿?huì)生氣,不理小兔呢?(2)小兔可以說一句什么有禮貌的甜甜話呢?你能告訴它嗎?
    過度語:除了打招呼要時(shí)說甜甜話,還有什么時(shí)候也要說有禮貌的甜甜話呢?
    1. 看錄像,學(xué)說禮貌語。
    片段二。問題:(1)小朋友在洗手時(shí)遇到了什么困難?可以說什么甜甜的話開請(qǐng)別人幫忙呢?(請(qǐng)你……、謝謝?。ㄝo助提問:衣服拉鏈不上?你會(huì)怎么說?別人幫了你,還要說什么?)
    小結(jié):需要?jiǎng)e人幫忙,要說“請(qǐng)”??梢哉f:“請(qǐng)你幫幫我”。 別人幫了你,還要說“謝謝!”
    片段三:這個(gè)小朋友在玩積木,看,發(fā)生了什么事?這時(shí)候,應(yīng)該說什么甜甜的話?(對(duì)不起、沒關(guān)系)
    小結(jié):不小心做錯(cuò)事,要道歉,可以說:“對(duì)不起,沒關(guān)系。”
    過渡語:有禮貌的甜甜話有許多,你能聽出哪些是“甜甜話”嗎?
    1.仔細(xì)聽辨老師說的話,老師說的是“甜甜話”(即禮貌用語),幼兒就拍拍手。反之,就不拍手。
    2.小結(jié):經(jīng)常說有禮貌的甜甜話,你的朋友就會(huì)越來越多,你也會(huì)成為一個(gè)有禮貌的文明好寶寶。
    引導(dǎo)幼兒與客人老師道別,說再見。
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇五
    1.能積極參加游戲活動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè)走過“石墩”“山洞”。
    2.會(huì)說“一個(gè)跟著一個(gè)走”“你不推,我不擠”等短句。
    3.集體活動(dòng)時(shí),初步會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)。
    1.小白兔頭飾(與幼兒人數(shù)相同)。
    2.硬紙皮做成的紅蘿卜(多于幼兒人數(shù)),將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。
    3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩,用藍(lán)色的彩筆在地上畫出一條小河。
    4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。
    1.在布置好的情境中,全體師生戴上頭飾。
    師:“小兔們,今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大,可香可甜了,你們一定愛吃。現(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜?!?BR>    2.在路上(放《小白兔》音樂,幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。
    ①走石墩。
    師:“孩子們,你們看這條小河的石墩,彎彎曲曲,又很小,我們這么多小兔子,怎樣才能又快又安全地過小河?”引導(dǎo)幼兒說出“一個(gè)跟著一個(gè)走”。(練習(xí)短句:一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠)放音樂,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走石墩,邊走邊跟著老師說剛學(xué)會(huì)的短句。
    ②鉆山洞。
    師:這里又有一個(gè)小小的山洞擋住了我們的去路,山洞口很小,我們?cè)鯓硬拍苡挚煊职踩剡^山洞?(提醒幼兒說出:一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠)繼續(xù)放音樂,鼓勵(lì)幼兒邊走邊說短句。
    3.在兔奶奶家。
    師:“孩子們,你們看,奶奶家到了?!保ㄍ媚棠坛鰜恚┬⊥脗兒苡卸Y貌地向兔奶奶問好,奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊:“孩子們,你們一定很累了,坐下來休息一會(huì)兒。告訴奶奶,有一條小河擋住了去路,你們是怎樣過小石墩的?一個(gè)山洞擋住了路,你們又是怎樣過山洞的?”(老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠”短句回答)奶奶對(duì)小兔們的回答給予夸獎(jiǎng)。
    4.拔蘿卜。
    兔奶奶:“小兔們,奶奶種了好多蘿卜,現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧!(到了菜地)你們看蘿卜長得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄,我們?cè)鯓硬拍懿惶牟说匕蔚教}卜呢?(復(fù)習(xí)短句)
    播放音樂,小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜,拔完后共同“品嘗”蘿卜。
    1.教師將幼兒的活動(dòng)編成故事(附后)講給幼兒聽,激發(fā)幼兒排隊(duì)、守紀(jì)律的行為。
    2.啟發(fā)幼兒說說:
    ①在上公共汽車時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?
    ②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?
    該活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒年齡小,自控能力差,而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),采用游戲的方法,讓幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛的事,小兔子到奶奶家拔蘿卜,又是幼兒十分愛做的事,整個(gè)活動(dòng)自始至終用游戲貫穿,幼兒學(xué)得愉快、主動(dòng)。
    一次又一次伴隨語言的行為練習(xí),提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩,需“一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠”,接著是過山洞也要這樣做,然后又把自己的行為講給奶奶聽,在拔蘿卜時(shí)再加以鞏固,這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動(dòng)的行為要領(lǐng)。
    幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課能完成的,教師又在延伸中安排了相應(yīng)的活動(dòng),幫助幼兒鞏固在集體活動(dòng)中習(xí)得的有關(guān)習(xí)慣和技能,并引導(dǎo)幼兒加以遷移,這樣的安排,無疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。
    小兔子拔蘿卜
    今天天氣真好,兔媽媽帶著一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜,奶奶種的蘿卜又紅又大,小兔子可想吃啦!于是小兔子就跟著媽媽蹦蹦跳跳地一起出發(fā)了。走呀走,前面有一條小河擋住了去路,河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問:“這么多人,怎樣才能又快又安全地過去?”小兔子你一句我一句地議論著,突然有一只小白兔跳起來說:“我有辦法,我們一個(gè)跟著一個(gè)過,你不推,我不擠,這樣就不會(huì)掉進(jìn)河里?!薄靶“淄谜媛斆?,真會(huì)動(dòng)腦筋。”兔媽媽高興地說。小兔們排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠地過了河。小兔子高興得又跳又叫起來,“我們過了河嘍,我們過了河嘍!”接著,小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著走著,又有一個(gè)山洞擋路了。洞口可小了,只能一個(gè)人走過。媽媽說:“孩子們,你們動(dòng)動(dòng)腦筋,看看怎么樣才能又快又安全地走過山洞?”小灰兔真聰明:“我們要一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠。”媽媽高興地說:“小灰兔真會(huì)動(dòng)腦筋。”于是小兔們就一個(gè)跟著一個(gè)走過了小小的山洞。
    一會(huì)兒,奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說:“奶奶好。”奶奶也高興地說:“菜地里有許多蘿卜,你們?nèi)グ翁}卜吧!”紅蘿卜又紅又大,真好看。于是小兔子一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜,又一個(gè)跟著一個(gè)走回奶奶家坐著吃蘿卜。他們吃得又香又甜,吃得真高興。
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇六
    我園一直在進(jìn)行“生活化、游戲化”的課題研究,把生活作為課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的現(xiàn)實(shí)背景,使活動(dòng)來源于幼兒的生活,又多角度地提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里,幼兒看到并品嘗到了各種水果,他們?cè)谝黄鸾涣髦约合矚g吃的水果。于是,“水果大餐”的主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行,孩子們?cè)诎炎约合矚g的水果帶來與大家分享時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),水果的顏色就像蠟筆一樣,有紅,有黃,有綠……
    孩子們對(duì)水果顏色的興趣有增無減,我們就順應(yīng)他們的興趣設(shè)計(jì)開展了這個(gè)活動(dòng)。我們首先從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,引導(dǎo)他們回憶并說出自己看到的各種水果的顏色,然后以游戲引導(dǎo)幼兒觀察、辨別水果的顏色并進(jìn)行分類,最后通過故事把活動(dòng)引向高潮?!拔购玉R吃水果”這個(gè)過程既鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容,又提升了難度,更讓幼兒獲得了情感體驗(yàn)。
    1.認(rèn)識(shí)幾種常見水果,能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
    2.喜歡聽故事《河馬肚子大》,學(xué)說“河馬,我請(qǐng)你吃xx顏色的x x(水果名稱)”。
    1.展板一塊,展示架四只。
    2.紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一,紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份,小圖片幼兒入手一份,河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個(gè),猴子頭飾一個(gè)。
    3.動(dòng)員家長帶孩子去水果店、超市購買水果,讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗,積累有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
    一、分辨各種顏色的水果
    1.表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。
    師(出示各種水果大圖片):果園里水果大豐收了,有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜,還有……(引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的水果。)
    2.游戲:水果找家。
    教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片,然后請(qǐng)幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。
    二、欣賞故事《河馬肚子大》
    1.引出故事。
    師:水果大豐收,你們想不想吃呀?有一位動(dòng)物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴,還有一個(gè)大大的肚子,它是誰呢?
    師:對(duì),它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。
    2.邊演示玩偶邊有表情地講述故事。
    3.用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
    師:小猴請(qǐng)河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?
    (這兩個(gè)問題是針對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)的。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來講述,如:“小猴請(qǐng)河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓?!鄙踔吝€可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說:“小猴請(qǐng)河馬吃了蘋果,是紅色的蘋果?!?
    三、分組游戲:喂河馬吃水果
    1.出示另外幾個(gè)河馬玩偶,啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。
    師:河馬肚子餓了,你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?
    2.學(xué)說句子:“河馬,我請(qǐng)你吃x x顏色的x x(水果名稱)”。
    3.請(qǐng)一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說“河馬,我請(qǐng)你吃x x顏色的x x(水果名稱)”時(shí)才張開嘴吃。
    4.幼兒分散游戲。
    (一部分幼兒操縱河馬玩偶,其余幼兒喂河馬吃水果,游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合。)
    四、拓展經(jīng)驗(yàn)
    師:河馬還沒有吃飽呢,你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?
    (幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá),如果一時(shí)說不出,可以回家后繼續(xù)找找、說說,自然地將活動(dòng)延伸到家庭中。)
    延伸活動(dòng):
    帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行“住房子”的游戲。方法是:幼兒先說出自己是某種水果,然后住進(jìn)與這種水果顏色相同的小房子里,如先說出“我是黃色的芒果”,然后住進(jìn)黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    附:河馬肚子大
    秋天到了,小猴家的果園里水果大豐收了。
    小猴請(qǐng)河馬來嘗嘗他種的水果。
    小猴請(qǐng)河馬吃紅色的水果:蘋果、草莓。
    河馬吃完了,指指大肚子說:“餓?!?BR>    小猴請(qǐng)河馬吃黃色的水果:香蕉、梨和菠蘿。
    河馬吃完了,指指大肚子說:“餓。”
    小猴請(qǐng)河馬吃綠色的水果:西瓜。
    河馬吃完了,指指大肚子說:“餓。”
    小猴又請(qǐng)河馬吃紫色的水果:葡萄。
    河馬吃完了,又指指大肚子說:“餓?!?BR>    小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。
    河馬吃完了,還是指指大肚子說:“餓?!?BR>    小猴只好趕緊送河馬回家?!斑€好,還好,河里有吃不完的東西,河馬不會(huì)挨餓了。”
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇七
    為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)孩子“從小講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境“的意識(shí),傳遞共建“延安是我家,環(huán)保靠大家“的理念,結(jié)合我班特色課,制定我班慶六一“親子美工“活動(dòng)方案如下:
    “美麗家園快樂成長“
    各班幼兒和家長
    通過開展慶祝“六一“系列活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮。
    1.油畫棒、水彩筆、水粉
    2.剪刀、膠棒
    3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼
    4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等
    5.各類適合活動(dòng)的音樂。
    1、參賽畫紙規(guī)格:、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)
    2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等
    3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場地,進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。
    4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料,但是需以“勤儉節(jié)約,變廢為寶“為主。
    5、進(jìn)入活動(dòng)場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音,不隨意走動(dòng),以免影響幼兒操作。
    6、由于活動(dòng)室較小,家長帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
    7、幼兒和家長可隨時(shí)進(jìn)入,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場地。
    8、家長可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)(按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)10名)。
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇八
    1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶的快樂。
    2、培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
    3、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體,是物體動(dòng)起來的方法。
    (一)開始部分;組織教學(xué)引起興趣。
    (二)基本部分:
    1、組織幼兒談話:小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動(dòng)?
    2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。
    3、出示紙箱子,請(qǐng)幼兒自由探索,怎樣讓紙箱子動(dòng)起來。通過探索,讓幼兒知道側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬都能帶動(dòng)著紙箱子走。
    4、游戲,〈會(huì)動(dòng)的“坦克”〉 幼兒鉆入紙箱內(nèi),躺在里面,身體側(cè)身滾動(dòng)或手腳、漆蓋著地爬,帶動(dòng)紙箱向前運(yùn)動(dòng),比一比看誰的紙箱動(dòng)的快。
    〈三〉結(jié)束部分:老師對(duì)上課認(rèn)真聽講的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
    戶外活動(dòng)時(shí)教師和幼兒繼續(xù)做會(huì)動(dòng)的“坦克”游戲。
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇九
    隨著天氣漸漸的暖和了,孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來,很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,再問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?對(duì)他們的說法沒做任何評(píng)價(jià),接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說土沒有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)。
    1.初步感受春天的美麗,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。
    2.初步感受大自然的神奇,親近和喜愛大自然。
    3.學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法,積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
    4.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。能進(jìn)行5以內(nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配,能按底板進(jìn)行1~5的順序。
    5.用歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。
    1、角色區(qū):娃娃家,豐富“帶娃娃春游”,“逛公園”等游戲情節(jié)。
    2、美工區(qū):提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物,如:柳條、小花等。
    3、建構(gòu)區(qū):提供積木讓幼兒搭建春天的公園。
    4、生活區(qū):可穿脫衣服的娃娃若干,幫助娃娃穿脫衣服。
    5、閱讀區(qū):提供有關(guān)春天的圖書供幼兒閱讀欣賞。
    1.家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境,特別是自然界(動(dòng)物、植物)充滿生機(jī)的變化與特征,是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源:綠瑩瑩的草地,枝頭的嫩芽,含苞欲放的花朵,飛舞的彩蝶,毛茸茸的小雞、小鴨,呢喃的小鳥,暖暖的陽光......都是春的信息。
    2.請(qǐng)家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動(dòng)物來讓幼兒觀察。
    活動(dòng)安排:
    第一周。
    1.科學(xué):春天來了
    2.兒歌:迎春花
    3.綜合:找綠色。
    4.歌曲:春天
    5.綜合:綠色的草地
    6.數(shù)學(xué):迎春花開了
    7.體育:撿紙團(tuán)
    第二周
    1.故事:花路
    2.科學(xué):桃花開了
    3.數(shù)學(xué):蝴蝶找花
    4.手指畫:花兒真美麗
    5.歌曲欣賞:蝴蝶花
    6.體育:采桑葉
    第三周
    1.語言:毛毛蟲
    2.泥工:小蝸牛出來了
    3.科學(xué):小雞和小鴨
    4.律動(dòng):小雞出殼
    5.散文:坐火車
    6.體育:小雞和老鷹
    7.數(shù)學(xué):小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
    第四周
    1.兒歌:春風(fēng)
    2.折紙:春天的郁金香
    3.科學(xué):種植洋花蘿卜
    4.打擊樂:小兔和狼
    5.綜合:我看到的春天
    6.體育:小蝌蚪找媽媽
    7.數(shù)學(xué):數(shù)數(shù)有多少
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇十
    為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
    新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題.
    具體預(yù)設(shè)方案如下:
    主題資源:迎接新年的錄像及vcd片等,在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng),家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
    2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
    談話:認(rèn)識(shí)新年
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
    活動(dòng)過程:
    1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
    2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹??(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
    3、討論:我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
    活動(dòng)名稱:兒歌《新年》
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
    2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    兒歌《新年》,新年錄像
    活動(dòng)過程:
    一、經(jīng)驗(yàn)交流
    價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。
    1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
    2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)
    3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
    提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。
    二、欣賞兒歌
    價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
    1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
    2、師:兒歌說太陽變成了什么?
    3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
    4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
    提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。
    三:學(xué)習(xí)兒歌
    價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
    四:延伸活動(dòng):互相拜年
    價(jià)值取向:通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
    活動(dòng)名稱:新年好
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。
    2、感受新年的歡樂氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種打擊樂器,錄音機(jī)和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
    活動(dòng)過程:
    一、律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
    二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
    三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
    跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
    四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》。
    1、出示節(jié)奏卡片,幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
    2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)。
    (1)教師示范拍節(jié)奏。
    (2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。
    (3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。
    (4)幼兒集體練習(xí)若干遍。
    五、邊唱歌,邊手拿樂器出活動(dòng)室。
    六、活動(dòng)延伸:到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪
    活動(dòng)名稱:漂亮的帽子
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞漂亮的帽子,了解帽子的作用。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、裝飾好的帽子若干頂(4-6)
    2、漂亮的動(dòng)(植)物圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
    3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
    4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
    活動(dòng)過程:
    一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
    1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱
    2、教師出示示范帽子
    二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
    1、請(qǐng)小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子,如:顏色、圖案等很漂亮。
    2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎?”教師小結(jié):對(duì),冬天的帽子戴上去可以保暖的。
    三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
    1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進(jìn)行對(duì)比;激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。
    2、根據(jù)本班幼兒的情況,師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動(dòng)手。
    四、幼兒作業(yè),教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
    五、欣賞與講評(píng)
    請(qǐng)幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。
    活動(dòng)名稱:裝扮環(huán)境迎新年
    活動(dòng)目標(biāo):
    通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境,親身感受迎接新年的快樂氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    彩色皺紋紙條若干,固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個(gè)
    活動(dòng)過程:
    1、討論:怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮?
    2、教師示范粘貼彩紙的方法
    3、幼兒圍坐在桌子四面,動(dòng)手和老師一起做彩帶
    4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的'彩帶上,然后掛到活動(dòng)室上空,裝扮活動(dòng)室
    5、收拾好教室衛(wèi)生。
    活動(dòng)名稱:制作新年賀卡
    活動(dòng)目標(biāo):
    通過親自動(dòng)手參與制作賀卡,親身感受迎接新年的快樂氣氛
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干
    活動(dòng)過程:
    1、欣賞教師做的各種賀年卡
    2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙
    3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片
    4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品
    5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用
    活動(dòng)名稱:染窗花
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)
    活動(dòng)過程:
    1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花,
    2、教師示范窗花的疊法和染法,
    3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙
    4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干
    5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境
    6、孩子們欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅
    活動(dòng)名稱:心愿樹
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在聽聽講講中感受過新年的愉快
    2、對(duì)新年發(fā)生美好的愿望
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    請(qǐng)家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福
    活動(dòng)過程:
    一、說心愿
    1、新年快到了,我們每個(gè)人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。
    2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽?
    3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)
    二、布置心愿樹
    1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊
    2、將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿
    3、將心愿卡掛到心愿樹上
    活動(dòng)名稱:布置新年樹
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛
    2、樂意參加迎新年活動(dòng)
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    包裝盒、彩帶、小飾物等
    活動(dòng)過程:
    一、談話引題
    過新年了,我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了,它也想妝扮得漂漂亮亮的,怎么辦?
    二、討論問題
    1、怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的
    2、可用哪些東西來妝扮它
    3、怎樣將漂亮的東西放上去,不會(huì)被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)
    三、裝扮新年樹
    1、幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下
    2、師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎,樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)
    3、圍著新年樹,師生共唱“新年好”。
    活動(dòng)名稱:和小燈籠一起跳舞
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受過年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂
    2、鼓勵(lì)幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種顏色的燈籠,歌曲錄音等
    活動(dòng)過程:
    一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶——過年家家掛燈籠。
    燈籠很美麗,那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來,我們一起和它做游戲。
    二、共同游戲
    1.聽聽音樂里歡樂的氣氛,感受過年時(shí)的快樂。
    2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服,長得什么樣子。
    3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動(dòng)。
    4.用音樂節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開來,讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如:跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等
    5.一段音樂結(jié)束時(shí),找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂舞吧。(幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲)再次感受過年時(shí)歡樂的氣氛。
    活動(dòng)名稱:祝福滿天飛
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、與平行班相互祝福、送禮物,體驗(yàn)集體過新年的快樂
    2、能大膽向同伴說一些祝福的話
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    糖果、手工作品、貼畫紙等禮物,新年帽,錄音機(jī)
    活動(dòng)過程:
    一、談話
    新年到了,朋友見面時(shí)會(huì)說些什么?可提問啟發(fā):
    1.祝朋友身體怎樣?(如:祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)
    2.祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如:祝你萬事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來越聰明……)
    二、向朋友祝福
    1.平行班幼兒戴上新年帽,拿著自己準(zhǔn)備的禮物,在塑膠場地集中。
    2.在音樂聲中,幼兒相互祝福,互送禮物。
    3.師生同唱新年歌。
    活動(dòng)延伸:
    1.離園時(shí),幼兒在幼兒園門前,向朋友、家長祝福并贈(zèng)送禮物。
    2.回家后,向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
    活動(dòng)名稱:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道新的一年來到了,自己又長大了一歲。
    2.體驗(yàn)關(guān)愛弟弟妹妹的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    掛歷、手工紙等。
    活動(dòng)過程:
    一、看掛歷
    出示掛歷,看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念,認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。
    二、講一講過年后的變化
    1.大一歲了。
    2.身體長高了。
    3.更能干了,會(huì)做很多事情。
    4.會(huì)關(guān)心人了。
    三、做禮物
    1.做哥哥姐姐了,應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹?
    2.我們的小手很能干,可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。
    3.幼兒制作禮物。
    四、送禮物
    1.幼兒來到托班,向弟弟妹妹問好。
    2.將禮物送給弟弟妹妹,并向他們說祝賀的話。
    3.給弟弟妹妹表演歌舞。
    活動(dòng)名稱:慶祝新年
    活動(dòng)目標(biāo):
    通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心,互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡,每人參與表演節(jié)目,體驗(yàn)慶祝新年的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、讓家長配合,幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目,題材不限
    2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤,制作好的賀卡
    3、小獎(jiǎng)品若干
    活動(dòng)過程:
    1、參觀布置好的活動(dòng)室,欣賞自己的勞動(dòng)成果
    2、分組坐好后,集體高唱《新年好》
    3、分組表演節(jié)目,及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品
    4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心
    5、互贈(zèng)賀卡,相互說祝福話語
    6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們
    7、在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年
    “慶祝新年”聯(lián)歡會(huì)具體安排如下:
    1、家長、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞
    2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語
    3、家長、幼兒合作游戲:“兔子和狼”
    4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌
    5、家長游戲:擊鼓傳球
    6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”
    7、親子活動(dòng):制作賀卡
    8、幼兒送賀卡給家長,全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心
    9、男家長背孩子游戲:烏龜爬坡
    10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語
    11、和家長進(jìn)行交流
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇十一
    20xx年的9月10日,我們即將迎來了第二十八個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排,我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是:本次活動(dòng)以《我愛您,老師》為主題,活動(dòng)要本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
    2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
    3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。
    活動(dòng)流程:
    一、幼兒升旗儀式
    二、幼兒早點(diǎn)
    三、幼兒與家長為教師制作賀卡
    1、教師播放課件請(qǐng)家長與幼兒欣賞賀卡圖片
    2、家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示
    教師提供材料:卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等
    四、幼兒吃水果、喝水
    五、幼兒戶外游戲與拍照
    1、擺放各種器械:羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長可以為幼兒拍照。
    2、全班合影留念
    六、律動(dòng)
    七、吃午餐
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇十二
    昨天是我們小班組的家長開放日活動(dòng),我們第三個(gè)活動(dòng)安排了拍皮球比賽。
    皮球是幼兒園小班孩子最喜愛的運(yùn)動(dòng)器械,在與皮球的嬉戲中孩子們逐漸學(xué)會(huì)滾皮球、拋接皮球、拍皮球。其中,拍皮球?qū)⒆觼碚f最具有挑戰(zhàn)性,在拍球的過程中,他們的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性與手部力量均得到明顯的發(fā)展。
    昨天的家長開放日,我們要求每個(gè)孩子都參與到我們的比賽中。我們請(qǐng)家長來幫我們數(shù)孩子比賽時(shí)拍球的個(gè)數(shù)。我們的規(guī)則是:1、按學(xué)號(hào)把幼兒分成三組,第一組幼兒比賽的時(shí)候由第二組的家長幫忙數(shù),第二組幼兒比賽,第三組家長數(shù),第三組幼兒比賽,第一組家長數(shù),這樣時(shí)間又快也更公平。2、每個(gè)幼兒比賽時(shí)間為半分鐘。3、每組幼兒比賽結(jié)束后,由幫助數(shù)的家長到老師這兒報(bào)被數(shù)孩子的成績,我們馬上記錄在事先準(zhǔn)備好的表格中。4、等三組幼兒全部比賽結(jié)束后,我們馬上統(tǒng)計(jì),評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,并現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。
    比賽開始了,只看到小小的皮球在小朋友們稚嫩的小手下快速而有節(jié)奏地跳躍著,仿佛在唱一首快樂的歌。而我們的家長也在一旁為孩子們加油鼓勁,并認(rèn)真地為孩子數(shù)拍球的個(gè)數(shù)。
    激烈的比賽很快結(jié)束了,我們的孩子經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),都拍出了很好的成績。最快的小朋友半分鐘拍到了77個(gè),他們的努力得到了很好的回報(bào)。而那些平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的小朋友經(jīng)過這次比賽也下定決心,以后要好好練習(xí),爭取下次比賽也能取得好成績。
    周四(4月17日),幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動(dòng),比較擔(dān)心寶貝班的19名孩子,都是今年新入園的,最小的才2歲零4個(gè)月,父母來園,哭鬧是絕對(duì)的,不管了,看老師本領(lǐng)吧……我的任務(wù)是四處捕捉鏡頭,然后做好做救火隊(duì)員的準(zhǔn)備。
    游戲一:孩子們投入的進(jìn)行著歌表演,一個(gè)個(gè)爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽,引來家長一陣陣笑聲和掌聲。
    游戲二: 寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣,那專注的神情仿佛個(gè)個(gè)是服裝設(shè)計(jì)師般。
    游戲三:和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》,等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭,在我的要求下,已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈,真有趣!
    游戲四:擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進(jìn)行了家庭才藝表演,真棒?。ㄊ潞罄蠋熂?dòng)地告訴我:我們丁丁今天唱歌了!還唱了一首英文歌呢?。∥覀冋媸羌?dòng)死了?。。?BR>    一個(gè)多學(xué)期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子,今天居然在那么多人面前表演唱歌?這其中該蘊(yùn)含著怎樣的教育玄機(jī)啊?我拼命在思索,一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙,如果這樣的活動(dòng)能轉(zhuǎn)變丁丁,我們真的愿意日日開放!
    游戲一:孩子們專注的在剝春筍,家里一定從沒有過如此的機(jī)會(huì),孩子們是多么高興啊,一張張的筍殼有孩子疊在一起說:金箍棒!多豐富的想象力!
    游戲二:英語特色教學(xué)展示活動(dòng),沒觀摩到,但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了,一定很開心的教學(xué)游戲哦。
    游戲三:親子繪畫。在瓶子上作畫很新鮮哦,家長們也躍躍欲試,一件件作品如“藝術(shù)品”般讓大家驚喜不已……
    游戲一:同小一班,剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那,特別期待中午的美食
    游戲二:手指點(diǎn)畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪,還學(xué)習(xí)蝌蚪游動(dòng)的樣子,都喜歡得不得了,老師提供的繪畫紙可真漂亮呀,還有可愛的青蛙媽媽呢,點(diǎn)點(diǎn)畫畫,多美的畫面呀。
    游戲三:親子游戲袋鼠跳、齊心協(xié)力(不知是否該名稱),讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。
    寶貝班:
    音樂游戲中孩子的表現(xiàn)令大家驚奇不已,如此投入如此視爸爸媽媽奶奶如不存在,是寶貝班的寶寶嗎?是睡覺還要喝上一奶瓶奶的寶寶嗎?
    親子游戲拉個(gè)圓圈走走、滾球,寶寶們是如此喜歡,都高興的打滾啦,令我不禁捧腹大笑……
    午餐:
    小班小小班的家長們特別關(guān)心孩子的進(jìn)餐,全部留下來要看個(gè)究竟,平時(shí)在家都要苦苦哀求才肯吃上幾口的小家伙,老師究竟施了什么魔法讓他們愉快進(jìn)餐?寶貝班的一媽媽看到保育員老師盛飯,連呼“老師太多了太多了?!北S龁T老師奇怪道:“平時(shí)我們都吃這么多呀。”媽媽睜圓了雙眼看著自己的孩子吃完了自己的一份飯菜,簡直不敢相信……小班的孩子們還嘗上了“油燜筍”,那可是自己剝的呀,特別香……
    半日時(shí)間一晃而過,爸爸媽媽離開時(shí)校園內(nèi)傳來了預(yù)料中的哭聲,但只是寥寥的哭聲而已,家長們都抽身走了沒帶走孩子,我想半日活動(dòng)讓家長更感受了一份放心。反饋表中,眾多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動(dòng),我和寶寶班的家長說:只要你們不怕影響工作,我們是天天向你們開放的。
    我想,我們的教育只有擁有一份開放的心態(tài),它才能成就大氣。
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇十三
    7:30——8:30是幼兒入園時(shí)間,家長把幼兒送到班上后在舞蹈房觀看幼兒做操,8:50——9:10是幼兒早操時(shí)間9:10——9:20幼兒由班上的湯老師和項(xiàng)老師帶回本班進(jìn)行課前準(zhǔn)備,如幼兒喝水,拉尿,點(diǎn)名,班主任與家長在舞蹈房進(jìn)行課前注意事項(xiàng)和配合事項(xiàng)的交流會(huì)。9:20——9:45進(jìn)行主題教學(xué)
    引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。
    1、小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(兔子、熊、刺猬)。2、幼兒操作卡片以及各種圖形。
    森林里住著3只小動(dòng)物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他的媽媽都是東找西找,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。
    有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的把剩下的磚鋪對(duì)了,才能再回到家里”。小動(dòng)物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就坐在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小一班,小熊和小刺猬一想,小一班的小朋友都是非常聰明的,就想請(qǐng)你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?
    1)小朋友,我們來看一看小兔子是怎么動(dòng)腦筋找到規(guī)律鋪好路回到家的,引導(dǎo)幼兒觀察,并發(fā)現(xiàn)小路排列的規(guī)律。
    2)請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)說出來(現(xiàn)磚是一個(gè)紅的,一個(gè)黃的排列規(guī)律)
    1)小兔子回家了,小熊請(qǐng)黃老師和小朋友一起幫助鋪路,讓他也能盡快回家,不讓媽媽擔(dān)心,請(qǐng)小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什么顏色的磚?
    2)幼兒討論,并集體說出來,按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。
    3)小熊回家了,他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家,我們要開動(dòng)腦筋哦!
    4)人手一份操作卡,不同顏色的磚塊若干,請(qǐng)幼兒與家長一起幫助小刺猬回家。
    5)教師進(jìn)行指導(dǎo),也可請(qǐng)家長協(xié)助指導(dǎo)
    小熊和小刺猬都回家了,他們很開心,向我們小朋友表示感謝:“謝謝小一班的小朋友,”他們還告訴老師,以后再也不要玩得那么晚回家了,而且不再讓媽媽為他們擔(dān)心,我們?yōu)樗麄兊母淖児恼萍佑停?BR>    9:45——9:55課間休息9:55——10:30戶外活動(dòng)
    游戲1、紙球接力
    準(zhǔn)備:
    a、事先搭好的獨(dú)木橋兩座,b、紙球人手一只。大筐若干
    玩法:分成人數(shù)相等的兩組,家長與幼兒站在相反的方向,由幼兒從起點(diǎn)手拿紙球過獨(dú)木橋后,來到家長面前,家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球,再把筐遞給下一位家長手里,由另一幼兒開如出發(fā);看哪組幼兒與家長先完成接力為勝。
    游戲2、小老鼠上燈臺(tái)
    玩法:幼兒坐在小椅子上,家長蹲下,與幼兒面對(duì)面,家長與幼兒兩手四指握緊,豎起大拇指,做上燈臺(tái)動(dòng)作,一起唱歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》,唱到最后一句歌詞時(shí)以最快的速度抓住對(duì)方一只大拇指,看誰反應(yīng)最快。
    游戲3、搭城墻
    準(zhǔn)備:輪胎兩個(gè)
    玩法:家長與幼兒面對(duì)面雙手交差站好,以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”,以最快的速度搭好后走到終點(diǎn)輪胎處,最先到達(dá)的家長與幼兒把輪胎推回到起點(diǎn),看哪組最先到達(dá)為勝。
    10:40區(qū)域操作
    美工區(qū):
    目標(biāo):幼兒能根據(jù)畫上的物體添上相應(yīng)的顏色,如草添上綠色,花添上紅色。準(zhǔn)備:蠟筆、各色彩紙,撕出紙片,粘貼在畫紙上。
    過程:
    1、向幼兒介紹所進(jìn)行的區(qū)域名稱和規(guī)則意識(shí),及安全意識(shí)。2、出示所要操作的材料,讓幼兒先進(jìn)行觀察并討論畫上的內(nèi)容。3、說說自己的想法,并動(dòng)手操作。4、老師來回指導(dǎo),家長也可以給予孩子一些提示。
    生活區(qū)
    目標(biāo):動(dòng)手嘗試學(xué)穿鞋帶;能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜。
    玩法:幼兒每人一只穿孔的鞋底,一根長鞋繩,幼兒學(xué)習(xí)穿鞋帶;每人一件衣服,把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后,把衣服折疊好后放回衣柜,由家長幫助指導(dǎo),并讓幼兒在家學(xué)習(xí)一些生活自理。
    益智區(qū)
    準(zhǔn)備:大小不一的插槊,大小顏色不一的圖形卡片,各種各樣的豆子。
    玩法:
    1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類,再按大小進(jìn)行排序。2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進(jìn)行分類,按顏色進(jìn)行分類,按顏色進(jìn)行排序。3、把各種各樣的豆子放在一個(gè)大紙筐里,讓幼兒把豆子進(jìn)行分類。
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇十四
    親愛的小朋友,親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶們,大家上午好!
    六月,是撒滿陽光的;六月,是鮮花盛開的;六月,是全世界兒童的節(jié)日,六一,是我們最快樂的一天!今天,在這個(gè)特別的日子里,我們歡聚一堂,共同慶祝六一兒童節(jié)的到來。今天,我們班孩子要用最美的舞蹈,最甜的歌聲,為自己的節(jié)日增光添彩。
    下面請(qǐng)欣賞歌曲《六一的歌》律動(dòng)《巧虎之歌》《洗唰唰》。
    小朋友表演了節(jié)目,那么我們的爸爸媽媽為了慶祝你們的節(jié)日也為大家準(zhǔn)備了節(jié)目,下面請(qǐng)欣賞何心燁跟她的媽媽為大家?guī)淼脑娎收b《沁園春.雪》。接下來請(qǐng)欣賞袁晨和爸爸帶來的歌曲《我的好媽媽》??赐炅怂麄兙实谋硌荽蠹艺坡曈姓?qǐng)任梓銘和媽媽帶來的歌曲《數(shù)鴨子》。
    看了精彩的表演,現(xiàn)在我們放松一下,做個(gè)好玩的游戲《蒙眼找人》,規(guī)則:
    1、每次請(qǐng)5個(gè)家庭上來,孩子跟家長面對(duì)面站好。
    2、孩子蒙上眼睛,聽家長的聲音找父母
    3、家長在對(duì)面可以說:“寶寶,我在這里”只能提醒孩子2次。
    4、等孩子摸到大人的手后方可把眼罩拿開,看看是不是你的父母。如果是的話,請(qǐng)你到老師身邊拿一份小食品。(請(qǐng)3組)
    小朋友,你們玩得開心嗎?(開心)玩了這么開心的游戲我們也累了,我們就一邊吃東西,一邊欣賞爸爸媽媽為我們帶來的節(jié)目。
    1、袁晨開家庭帶來的《小毛驢》
    2、王詩鈮和媽媽帶來的踏雪尋梅。
    爸爸媽媽們真是多才多藝,你們真棒?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友看老師手里拿的是什么啊?對(duì)了是氣球,那老師拿了氣球要干什么?。扛嬖V你們吧,我們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友跟爸爸媽媽們一起玩一個(gè)好玩的游戲,游戲的名字叫“踩氣球”,現(xiàn)在老師先說一下活動(dòng)規(guī)則:1、一共分3組,每組6人。2、寶寶和爸爸或者媽媽的腳綁在一起,在綁在一起的腳上系上氣球,然后老師說開始你們就去踩別的家庭的氣球同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球,最后,腳上還有氣球的家庭勝出。
    給勝出的家庭發(fā)小食品。
    接下來請(qǐng)欣賞相聲《吹?!?。
    1、家長自己選擇一份老師準(zhǔn)備好的內(nèi)容,按照紙上寫的意思做動(dòng)作,也可以用語言表述,但是不能說到紙上寫的其中任何一個(gè)字。
    2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備10個(gè)詞語,在30秒內(nèi)誰說的個(gè)數(shù)多誰就勝出。
    一共是5個(gè)家庭參加這個(gè)游戲。
    六一的歌是甜甜的,六一的小朋友美美的,因?yàn)榱皇菍儆谖覀冃∨笥训墓?jié)日,今天你們玩得開心嗎?(開心)今天我們的班級(jí)活動(dòng)就到此結(jié)束,在這里老師祝你們節(jié)日快樂!
    接下來是一個(gè)義賣活動(dòng),請(qǐng)家長帶著孩子安靜的聽廣播,然后參加活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后到門口領(lǐng)取一份六一的禮物。謝謝合作!
    幼兒園小班的活動(dòng)方案怎么寫篇十五
    通過開展慶?!傲弧蔽膮R演的活動(dòng)形式,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從而使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會(huì)展示“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的社會(huì)形象。
    1、xx月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動(dòng),確保節(jié)目人數(shù)參與率要達(dá)到90%,由各班班主任負(fù)責(zé)。
    2、xx月中下旬確定節(jié)目,學(xué)前班4個(gè)節(jié)目、大班4個(gè)節(jié)目、中班3個(gè)節(jié)目、小班1—2個(gè)節(jié)目
    3、xx月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練,各班班主任負(fù)責(zé)
    4、xx月中上旬對(duì)主持人培訓(xùn),由xx老師負(fù)責(zé)
    5、xx月下旬對(duì)各班節(jié)目進(jìn)行彩排,由xx園長負(fù)責(zé)
    6、xx月下旬道具、服裝到位,由xx園長負(fù)責(zé)
    7、xx月xx日由幼兒園準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長
    8、xx月xx日幼兒園全體教職員工布置舞臺(tái)及教室
    1、介紹來賓
    2、鳴炮宣布活動(dòng)開始
    3、領(lǐng)導(dǎo)講話
    4、園長致辭
    5、家長代表講話
    6、觀看幼兒文藝表演
    7、文藝匯演結(jié)束