通過寫心得體會，我們能夠從中提取出有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫心得體會時要真實、客觀地反映自己的真實想法和感受，切忌虛假和炫耀。請大家閱讀下面這些心得體會的范文，相信會對你的寫作有所指導(dǎo)和幫助。
教育警示片得心得體會篇一
在這次激勵警示雙項教育活動中，重溫陳桂祥同志的先進事跡，為其十年如一日、心系百姓、鞠躬盡瘁的光輝形象而肅然起敬，其精神情動浙西，其事跡催人奮進。陳桂祥同志用自己短暫而光輝的一生詮釋了一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政績觀。反觀沈陽“慕馬案”、安徽省原副省長王懷忠的腐敗案，王懷忠、慕綏新等一批腐敗分子從高級干部的崗位一步步地走向墮落，最終陷入犯罪的深淵，其罪惡令人痛絕，其犯罪的歷程值得我們深思。作為組織戰(zhàn)線的一名年輕戰(zhàn)士，通過這次激勵警示教育，讓我既充分認識到了肩負的使命，也更清楚地認識到了面臨的挑戰(zhàn)。對照先進找差距，反觀腐敗鳴警鐘，我決心在今后要樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的政績觀，以更加積極的態(tài)度和更加飽滿的熱情投入到工作中，堅持公道正派，提高五種能力，不斷增強自身的人格魅力，爭做一名優(yōu)秀組工干部。
一、不斷提高品質(zhì)上的感染力。品質(zhì)反映一個人的思想品德和精神風(fēng)貌。組工干部必須要有好的人品。首先，要講政治。政治上要清醒和堅定，把握正確的政治方向，任何時候都要與黨中央保持高度一致，與縣委保持一致，與部領(lǐng)導(dǎo)保持一致。其次，要講誠信。時刻對黨忠誠，對人民的事業(yè)忠誠，做到為人民服務(wù)要真，行使權(quán)力要正，為人處事要守信用，為公立業(yè)要誠實。第三，心胸要豁達。組工干部要襟懷坦白，寬厚待人，做到容得下人，聽得進不同意見，聞過則喜，從善如流，有則改之、無則加勉。第四，要講情理。要以人民為父母，視同志為兄弟，關(guān)心人、理解人、體貼人，即使批評同志也要擺事實講道理，以理服人、用真情感染人。第五，要講公心。工作中行得端、做得正，講黨性、顧大局，言忠信、行篤敬。在執(zhí)行干部路線上，不為權(quán)勢所懼，不為錢財所動，不為酒色所惑，秉公辦事，剛正不阿。
教育警示片得心得體會篇二
雙定鎮(zhèn)中心小學(xué)
潘英娥
作為這次警示教育的參與者，聽到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到少數(shù)黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對此感受頗深，這些反面典型深刻地教育我們，只有時刻保持清醒頭腦和高度警惕，提高遵紀(jì)守法的自覺性，增強拒腐防變的能力，牢固構(gòu)筑思想防線，才能真正實現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的誓言?，F(xiàn)就參加警示教育活動以及結(jié)合本校的實際工作，本人主要有以下幾點體會。
一、反腐倡廉，必須警鐘常鳴
警示教育活動是我們黨推進反腐倡廉、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大舉措，是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。反腐倡廉關(guān)系執(zhí)政黨的命運，是永葆執(zhí)政黨青春常在、充滿活力和長治久安的重要基礎(chǔ)。在社會主義初級階段，在市場經(jīng)濟浪潮的蕩滌下，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想、信念扭曲，放松主觀世界觀的改造，追求安逸生活，私心膨脹，最后走上犯罪的道路?？h公路段原段長潘某某貪污賄賂就是典型的案件。綜觀案件，留給我們兩點警示：
1、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦背離黨的宗旨，必將導(dǎo)致世界觀、人生觀和價值觀的扭曲。潘某某貪污賄賂案深刻地揭示這一點。面對滾滾而來的市場經(jīng)濟浪潮，失去了本該保持的警惕、冷靜、操守，忘記自己本身來自于勞動人民、忘記了黨多年的培養(yǎng)教育、更忘記了人民提供衣食住；貪圖享受，不甘清貧，崇尚拜金，私欲膨脹，給黨和國家利益造成了很大損失，最終走上犯罪的道路，留下深深的懺悔。
2、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力當(dāng)作自己謀取私利的工具，必將在錯誤道路上越走越遠。正確的行使權(quán)力，能為人民辦實事、謀利益，反之，就會適得其反。那些居功自大、專橫跋扈，把權(quán)力當(dāng)作自己謀取私利的資本，趁機撈財，損害黨和人民利益，損害黨在人民群眾中的形象，到頭來自己也必將遭到“身囚”之苦，悔恨終生。從領(lǐng)導(dǎo)干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，然后就是這一念之差，一步之錯，讓人悔恨終身。我們千萬不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和美滿的家庭去以身試法，換取身外之物，最后導(dǎo)致身敗名裂，害己、害人、害家庭，這樣的教訓(xùn)太深刻了。
二、反腐倡廉，必須從每個環(huán)節(jié)做起
反腐倡廉是執(zhí)政黨重點研究的重要課題，關(guān)系到黨的事業(yè)鞏固和發(fā)展，關(guān)系黨和國家興衰存亡的大事。這次警示教育活動，充分體現(xiàn)我們黨堅定不移抓反腐倡廉、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的決心，使我們每個黨員在參加學(xué)習(xí)活動中，靈魂受到洗滌，思想受到了震憾。我們要時刻警鐘長鳴，引以為鑒。聯(lián)系工作實際，我認為要從以下幾方面做好工作：
1、堅定信念，把握方向，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力做到“三個自覺”。一要自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產(chǎn)主義理想信念；在人生觀方面，要有堅定的人生目標(biāo)和追求，正確對待“錢、權(quán)”，對待“功成”與“身退”，不要自毀人生；在價值觀方面，要正確體現(xiàn)人生的社會價值，不要私心、貪心膨脹。二要自覺提醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫”。三要自覺充實自己，有正確的追求、健康的心態(tài)和實實在在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛；時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。盡力服務(wù)社會、服務(wù)他人，做到“敬能懾身，勤無廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟人”。
2、加強學(xué)習(xí)，充實自己，不斷提高拒腐防變能力。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種追求、一種責(zé)任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。學(xué)習(xí)革命理論是提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想素養(yǎng)和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)?！坝嘘P(guān)國家書常讀，無益身心事莫為”。只有努力學(xué)習(xí)政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，學(xué)以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美；才能搞清楚人怎么活著才有價值、有意義。在實際工作中，遇到問題往往就事論事，用鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的理論分析和解決實際問題的能力，從而增強自己的識別能力，提高拒腐防變能力。
3、齊心協(xié)力，積極工作，努力完成本的各項目標(biāo)和任務(wù)。隨著社會主義建設(shè)進程的不斷推進，我們的工作內(nèi)容發(fā)生較大變化，工作的面不斷拓寬。首先，一定要牢記黨的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，謹言慎行，增加透明度，規(guī)范程序，按制度辦事；其次，要改變作風(fēng)，履行職責(zé)、秉公辦事，遇事多協(xié)商，防微杜漸，實實在在地多做實事。第三，要積極探索工作中的熱點、難點問題，在實踐中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，保質(zhì)保量完成本領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
4、增強意識，廉潔自律，做反腐倡廉的帶頭人。通過警示教育活動，大家對反腐倡廉斗爭長期性、艱巨性、復(fù)雜性有了新的認識。以前曾有不少同志認為自己職低位輕，不掌握權(quán)、錢，認為反腐倡廉與本人關(guān)系不大。通過學(xué)習(xí)，大家對反腐倡廉的現(xiàn)實意義有了新的認識。此次開展的警示教育活動，是黨委“未雨綢繆，防患于未然”的重大舉措，體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心和愛護。人非草木，豈能無情、無欲。誰不想生活得更好、更滋潤、更瀟灑，但前提必須是合法、合理、正當(dāng)?shù)氖杖?。只有通過合法、正規(guī)的勞動所得，才是最干凈的。剖析潘某某貪污賄賂案以及他的人生軌跡，他并不缺錢，但恰恰是不缺錢的人，理想、信念發(fā)生偏執(zhí)，“貪”欲膨脹，以致在“功成”與“身退”兩個危險期內(nèi)偏離方向，鋌而走險，觸犯法律，走上犯罪道路，其教訓(xùn)令人深省。“以史為鑒，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。
警示教育使我深刻認識到，人一輩子都不能放松世界觀改造，共產(chǎn)黨員更要一輩子自覺加強世界觀改造。要時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，必須遵守黨紀(jì)國法，努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識和業(yè)務(wù)知識，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，把個人的理想追求真正融入到黨和國家的偉大事業(yè)之中。
教育警示片得心得體會篇三
20xx年7月4日上午，由公司黨委組織，到淄博監(jiān)獄參觀。通過這次黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，有以下幾點體會：
一、自覺自律，增強拒腐防變意識。
共產(chǎn)黨員是反腐倡廉教育工作的重點。作為一名黨員，要帶頭認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，主動接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅定共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實做到勤政為民、廉潔從政。
二、謹小慎微，提高拒腐防變的.能力。
通過現(xiàn)實案例，看到了鑄成大錯的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)其私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，作為黨員就要警鐘長鳴，時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺遵守廉潔從政若干準(zhǔn)則，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。
三、坦誠做人做事，自覺接受監(jiān)督。
作為共產(chǎn)黨員，要自覺接受來自各方面的監(jiān)督，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確權(quán)力觀、地位觀和利益觀，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。堅持服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，在做人做事上，清清白白，勤勤懇懇，任勞任怨。
教育警示片得心得體會篇四
2012年3月31日，我支行組織學(xué)習(xí)了風(fēng)險警示教育，會上，何處長為我們詳細講述了關(guān)于金融領(lǐng)域的犯罪情況，包括金融領(lǐng)域犯罪的概念和特征、常見的作案手段、金融業(yè)犯罪原因以及應(yīng)對職務(wù)犯罪對策。
在聽取了何處長的講座之后，我深切地體會到作為一名銀行從業(yè)人員，我們有責(zé)任有義務(wù)做好自己份內(nèi)的工作，并且要時刻告誡自己不能利用職務(wù)觸犯法律，否則將會造成無法挽回的惡果。講座中最讓我印象深刻的是對犯罪成本的分析，主要是要算好六筆賬：第一筆賬是要算好政治賬。我們每個人都在為實現(xiàn)個人的人生價值而不斷奮斗，但是當(dāng)我們因一念之差而選擇竊取利益時，我們的生活會毀于一旦，從此不再擁有色彩，等待我們的則是百姓的唾罵和法律的拷問。第二筆賬是算好經(jīng)濟賬。其實每個人都會有虛榮心，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握瓶剡@種心理，利益面前堅決抵擋各種誘惑，不會因小失大，否則將無法彌補。第三筆賬是算好名譽張。自古至今，我國名言警句當(dāng)中對名譽的講述數(shù)之不盡，人們贊嘆那些為了事業(yè)而奉獻的人，歧視那些因為利益出賣自己的人。我們都是社會主義新時期的年輕人，所以我們追求人生的意義，不能為利益而放下尊嚴(yán)。第四筆賬是算好家庭帳。家是溫暖的港灣，我們應(yīng)當(dāng)保護好它，在當(dāng)代經(jīng)濟壓力的充斥下，很多人愛慕虛榮，違背社會和法律的原理，利用不正當(dāng)手段謀求所謂的“幸?！?，其實這些不是正真的美好，都是水里的泡影。他們不知道，這樣的行為不是在美化家庭而是毀壞家庭，讓和睦的家庭因為貪圖利益失去了歡樂。第五筆賬是算好自由帳?；蛟S我們不能真切的體會到失去自由感覺，可是我們能夠看到望著鐵窗的人，他們曾經(jīng)和我們一樣是自由的，只是他們沒有把握好機會，硬是毀掉了前途，失去了自由。第六筆賬是算好健康帳。有人說活著是最幸福的事，活著也要看怎樣的活著，倘若我們不能和正常一樣，活的再久也會有些難熬，因此，我們要健健康康的活著。
從事金融行業(yè)，這次的警示教育給了很大的啟示，我堅信自己不會成為一個職務(wù)犯罪分子，在以后的工作和生活中，我將從點點滴滴開始，做到為民服務(wù)，堅持到底。同時，我會從以下幾個方面做好工作：
一、學(xué)習(xí)法律知識，根除犯罪意識。
在工作中了解關(guān)于銀行業(yè)的各種法律知識，常懷律己之心，常修職業(yè)之德，常思貪欲之害。要有遵紀(jì)守法的意識，努力做好工作，恪守職業(yè)操守，工作中嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì)，照章辦事，端正言行,認真履行崗位職責(zé)，提高自身的合規(guī)經(jīng)營意識和制度執(zhí)行力。
二、時刻監(jiān)督，加強學(xué)習(xí)。
銀行業(yè)本身就是一個特殊的職業(yè)，我們要與同事相互監(jiān)督，形成一個較為嚴(yán)密的整體結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代技術(shù)的不斷進步也需要我們學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，加強防范，不至于在發(fā)生突發(fā)事件時無從下手。
三、堅定信念，做好自己。
信念會左右我們的行動，在以后的工作和生活當(dāng)中，我會堅持的我的原則，不為利益迷惑雙眼，更加不會損害單位和國家的利益。知足者常樂，只要有信念，相信一切都不會因為外界的改變而改變。熱愛自己的事業(yè)，寧可失去自己，也不會丟掉原則，這就是我奮斗的目標(biāo)。
教育警示片得心得體會篇五
教育警示是在我們生活、學(xué)習(xí)中接受的一種特殊形式的教育，通過觸動我們的內(nèi)心深處，讓我們反思自身行為并警醒自己不要犯同樣的錯誤。在經(jīng)歷了一次次教育警示之后，我深深地感受到這種教育的重要性和價值所在。
第二段：承受教育警示的痛苦
接受教育警示的過程是一種痛苦而煎熬的過程。在其中，我們通常需要經(jīng)歷一些挫折和失落，甚至可能被人物事件的背負與壓力所籠罩。這些痛苦和壓力帶給了我巨大的震撼。一次次的警示，一次次被自己的錯誤行為刺痛，并讓我在痛苦中成長。
第三段：警示黃牌，引以為戒
警示黃牌正是我們在教育警示過程中常面臨的一種處罰，它讓我深深地明白了錯誤行為所帶來的后果。一次個體巨大的錯誤讓我意識到了做人、做事的責(zé)任以及自己的不成熟。通過黃牌的警示，我深刻領(lǐng)悟到了人生的無常和珍貴。
第四段：警示紅牌，重大教訓(xùn)
有時候，一次犯錯、一次錯誤行為如果嚴(yán)重到一定程度，就會受到警示紅牌，這是一種更為嚴(yán)厲的教育手段，也是由此帶來了更多的反思與成長機會。通過接受紅牌的教育，我深切地認識到人生中真正重要的東西，明白了真善美的價值以及人生道路的選擇。
第五段：教育警示的回顧與總結(jié)
回首過往的教育警示經(jīng)歷，我意識到每一次警示都是我人生中的一次寶貴經(jīng)驗，它不僅教會了我如何犯錯，更重要的是懂得如何從中體悟并引以為戒。通過教育警示，我懂得珍惜生命、儲備知識、提高自我修養(yǎng)，并學(xué)會關(guān)愛他人、感恩家人和朋友。我深深明白，教育警示不是一種傷害，而是一種將人生鍛造得更加堅強、成熟的過程。
結(jié)尾
通過一篇關(guān)于“教育警示心得體會”的文章，讓我更加深刻地認識到了教育警示對于我們成長和發(fā)展的重要性。沒有教育警示的痛苦洗禮，我或許無法真正認識到自己的問題和弱點，也沒有機會去改正和提升。因此，讓我們珍惜教育警示給予我們的每一次機會，用心去學(xué)習(xí)，真正理解其中的道理，從而不斷成長和改進自己。
教育警示片得心得體會篇六
每一期的警示教育大會都令人觸動頗深：挪用公款、不求新知、不思進取、放縱自己對法律的義務(wù)和責(zé)任，害人害已。
此次觀看的專題片，講述了樂亭出納的犯罪過程。從一個天真爛漫，懷揣夢想的女孩走向犯罪深淵的階下囚，最后失去自由，讓人深感惋惜，對我的觸動很深，她的所作所為讓她的生活籠罩在陰影里，從陽光下走向黑暗，從此給自己的人生涂上污點。通過她的事件讓我懂得提高潔律意識，要從小事做起，從日常做起，加強自身修養(yǎng)，筑起思想防線。
一、從嚴(yán)要求自己，警鐘長鳴。嚴(yán)守公司規(guī)章制度，自覺抵制不良思想。
二、公私分明，堅決不動用公司任何財物，時刻自省、自警、自勵。
三、自覺接受公司監(jiān)督，主動接受批評，從根本上防止和杜絕挪用公款的事情發(fā)生。
四、恪盡職守，勤奮工作，認真做好自己的工作。
五、以案例為鑒，一旦恃權(quán)輕法，心存僥幸，就會觸犯法律，受到制裁，最終毀掉自己的一生。
因此，我會堅決做到嚴(yán)于律己，廉潔自律，清清白白做人，堂堂正正做事。始終筑牢思想防線，不做權(quán)利，金錢的俘虜，為了自己的明天，為了家人的幸福，勇于拒絕腐敗，遠離犯罪。
2011.8.30
教育警示片得心得體會篇七
這世界上最可怕的力量就是習(xí)慣，最寶貴的財富也是習(xí)慣。將這句格言放進安全與習(xí)慣的關(guān)系論述中，在一連串的惡性事故統(tǒng)計前，不良習(xí)慣的可怕之處一覽無余，避免了這些事故，好習(xí)慣何嘗不是最好的財富？所謂“習(xí)慣”，在字典上的解釋就是由于重復(fù)的練習(xí)而固定下來的并變成需要的行動方式。比如開車系安全帶，定期進行體檢等。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒拥?0％源自習(xí)慣和慣性。在安全方面，這種影響會強烈得多，有時甚至是致命的或毀滅性的。
獎勵要使人在安全生產(chǎn)工作的積極主動性得到發(fā)展，促進自我防范能力的提高。在安全生產(chǎn)工作中，尤其要對基層班組工作成績突出、辦法新穎有效、態(tài)度認真負責(zé)的工作人員進行及時表揚和獎勵。
在生產(chǎn)過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產(chǎn)現(xiàn)場有人違章作業(yè)，又沒有得到及時制止和處罰，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，并出現(xiàn)“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應(yīng)該也不會出事”的心理意識。如果這種意識和心理長時間得不到糾正，就有可能發(fā)生群體違章或群體傷害。從大量的事故分析看，不但違章者本人的安全技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習(xí)慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導(dǎo)地位，其根源還是在于缺乏基本的安全技術(shù)知識和自我防護意識。
“亡羊補牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避免了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今天我們探討企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成，“亡羊補牢”仍然能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓(xùn)最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響安全的因素有很多，比方說設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學(xué)的一句話——“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也一定是有其原因！建設(shè)安全文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危險之害。每當(dāng)一起事故發(fā)生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們仔細分析導(dǎo)致事故發(fā)生的癥結(jié)，不可否認，因為很多時候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。
從事故中吸取教訓(xùn)也是很有學(xué)問的?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，對于同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結(jié)論肯定是大不相同的。建設(shè)安全文化就應(yīng)該倡導(dǎo)一種從實際出發(fā)，既要找出共性問題，更應(yīng)該針對個性特質(zhì)發(fā)掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應(yīng)該從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重復(fù)他人的違章”的怪圈了。
“他山之石，可以攻玉”，我們只有將一些血的教訓(xùn)同自己的工作實際緊密的聯(lián)系在一起，多問問自己會不會發(fā)生這種事情,多想想自己有沒有類似的問題，多思考思考自己的防范是否到位，多想想自己的'企業(yè)員工培訓(xùn)濃不濃，只有這樣的“他山之石”，我們才能真正的“攻玉”。同時，培養(yǎng)企業(yè)員工培訓(xùn)要啟發(fā)員工的自覺意識。真正樹立“安全第一”、“安全無小事”的企業(yè)員工培訓(xùn)，做到自覺把“安全心愿講出來，把安全陋習(xí)寫下來，把違章行為找出來，把隱患缺陷改過來”，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變本人的安全技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習(xí)慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導(dǎo)地位，其根源還是在于缺乏基本的安全技術(shù)知識和自我防護意識。
“亡羊補牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避免了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今天我們探討企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成，“亡羊補牢”仍然能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓(xùn)最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響安全的因素有很多，比方說設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學(xué)的一句話——“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也一定是有其原因！建設(shè)安全文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危險之害。每當(dāng)一起事故發(fā)生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們仔細分析導(dǎo)致事故發(fā)生的癥結(jié)，不可否認，因為很多時候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。
從事故中吸取教訓(xùn)也是很有學(xué)問的?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，對于同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結(jié)論肯定是大不相同的。建設(shè)安全文化就應(yīng)該倡導(dǎo)一種從實際出發(fā)，既要找出共性問題，更應(yīng)該針對個性特質(zhì)發(fā)掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應(yīng)該從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重復(fù)他人的違章”的怪圈了。
教育警示片得心得體會篇八
我于２００６年１０月２４日至１０月２９日，在我市聯(lián)社組織學(xué)習(xí)扎實開展典型案例警示教育活動以來，我參加學(xué)習(xí)了一次聯(lián)社中心學(xué)習(xí)組《關(guān)于典型案例警示教育》學(xué)習(xí)和祿市信用社組織專項學(xué)習(xí)《關(guān)于典型案例警示教育》學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)了川信聯(lián)委發(fā)［２００６］９１號《關(guān)于在全省農(nóng)村信用社范圍扎實開展典型案例警示教育活動的通知》、華信聯(lián)發(fā)［２００６］１１８《關(guān)于在全市信用社范圍扎實開展典型案例警示教育活動的通知》、四個典型案例、相關(guān)文件以及四川省農(nóng)村信用社各種制度和規(guī)章等內(nèi)容。通過案例學(xué)習(xí)，讓我熟知了《南充市原城郊信用社會計支某侵占資金案件》、《遂寧市射洪縣紫云信用社何家橋分社董某等三人侵占資金案件》、《宜賓市高縣慶符信用社羅某侵占資金案件》、《成都市郫縣高新信用社高某挪用、侵占資金案件》其四個案例案發(fā)過程，暴露出的問題，對農(nóng)村信用社造成的巨大損失，對直接責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任嚴(yán)肅處理，警示我們信合員工不能踏“紅線”，不能侵占、挪用集體資金，震懾了國家的法律威嚴(yán)———違法必究。通過本次集體學(xué)習(xí)省聯(lián)社出臺的各項新規(guī)章制度，讓我重溫了《農(nóng)村信用社會計出納基本制度》、《四川省農(nóng)村信用社內(nèi)控約束制度》、《四川省農(nóng)村信用社信貸工作盡職管理辦法》等操作性識務(wù)知識和安全保衛(wèi)工作的重要性、必要性、緊迫性，讓我熟練掌握了操作流程，使我們信合員工必須按操作規(guī)程操作每筆業(yè)務(wù)，按合法合規(guī)方法處理每件事宜，懂得了省聯(lián)社對違者必重罰，違者嚴(yán)處理的鮮明態(tài)度。
———南充市原城郊信用社支某侵占資金案：支某為信用社會計，利用職務(wù)之便，以高息攬儲或承諾不扣利息所得稅為誘餌，侵占儲戶資金１２筆、125.45萬元。所暴露的問題是：一、會計、出納基本制度執(zhí)行不力。未堅持四雙制度的“雙人臨柜”、未堅持會計制度中的印、押、證分管、未堅持帳表憑證換人復(fù)核、會計要素不齊全，這些原因都是導(dǎo)致該案的主要原因，也是最根本的原因。二、事后監(jiān)督履職不到位。這告訴我們在各自職責(zé)上，必須要有事業(yè)心和責(zé)任感，不能停于口中和手上。認真對待事后監(jiān)督工作，要仔細地做好。從這方面說明一個問題，沒有認真做好事后監(jiān)督工作，客觀上給犯罪人提供可乘之機。只有堅持制度，貫徹執(zhí)行制度，才能真正消除安全隱患。
———遂寧市射洪縣紫云信用社何家橋分社董某等三人侵占資金案件：董某、龔某、章某三人身為信用社負責(zé)人，出納員，會計員利用職務(wù)之便，在２０００年２月１７日至２００３年４月２５日期間，采取自制憑證盜取客戶存款１５筆、803,848.15元，集體參與作案。所暴露的問題是：一、基本制度未貫徹執(zhí)行，至使三人合伙作案未被發(fā)現(xiàn)。未堅持交叉復(fù)核制度、印章保管未按要求保管、經(jīng)辦員私章未妥善管理。這些問題所暴露出了，致使該得逞３年之久的直接案發(fā)原因。二、輪換班人員安排不當(dāng)，固定一組人員長期一班，因而該案潛伏期較長。三、儲蓄事后監(jiān)督員、主辦會計監(jiān)督不力。沒有堅持內(nèi)外核對，大戶和對公賬戶沒有按月對賬。四、信用社正、副主任執(zhí)行基本制度檢查監(jiān)督不力。對存在的問題在檢查中未發(fā)現(xiàn)和糾正，同時說明該社領(lǐng)導(dǎo)思想較差和業(yè)務(wù)不熟，放之任之。五、稽核工作不力。充分說明該市稽核工作落實責(zé)任不到位，沒有認真做事?？偠灾?，該案說明管理者業(yè)務(wù)能力存在問題，履職不力，基本制度貫徹執(zhí)行不力一句俗語說道：上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。只有抓好帶頭人，才能懲前毖后。
———宜賓市高縣慶符信用社羅某侵占資金案件：羅某為信用社出納員，利用職務(wù)之便，侵占庫款15.5萬元。案件原因有三，其一是信用社領(lǐng)導(dǎo)未抓好職工思想教育，未掌握職工思想動態(tài)，任其發(fā)展，所致羅某作案未發(fā)現(xiàn)的主要原因；其二是內(nèi)控執(zhí)行力較差，操作人員和信用社正、副主任都未履行工作職責(zé)，這是此案得逞的主要原因；其三是監(jiān)督檢查不到位，稽核人員責(zé)任心不強。從這些所暴露的問題不難看出，主要體現(xiàn)管理者水平較低和未堅持基本制度。不落實制度，不堅持制度，不執(zhí)行制度，都是滋生案件的土壤。
———成都市郫縣高新信用社高某挪用、侵占資金案件：高某身為綜合柜員崗位，利用職務(wù)之便，挪用資金23.7萬元，侵占資金135萬元，判刑6年。這起案件說明了一個問題，信用社不斷在改革發(fā)展中，新業(yè)務(wù)、新操作是我們發(fā)展的產(chǎn)物，也是迫不及待將要走的道路，農(nóng)村信用社到柜員制的發(fā)展，是最終奮斗的目標(biāo)。因此，不堅持約束制度，不把基本制度執(zhí)行好，將是機算機作案的`高發(fā)環(huán)節(jié)。所暴露問題也很簡單，就是主任至一線員工執(zhí)行制度嚴(yán)重不力。缺泛職業(yè)精神和道德觀念，必然會釀成深刻教訓(xùn)，遺憾終生。
我們知道，一個國家都有章法，一個家庭必有家規(guī)，一個企業(yè)必有規(guī)章。沒有規(guī)矩，不成方圓。由此可見，我們省聯(lián)社成立以來，堅持走依法合規(guī)經(jīng)營之路，這不僅是正確之舉，也是必走之路。一步一步推行行之有效的管理制度，是規(guī)范操作，規(guī)范行為的良方。每個案例都是制度的總結(jié)，都融合了里面的原因，不去執(zhí)行它，都會是發(fā)生案件的主要原因，也是直接原因。由此，我們每個信合員工不但要及時掌握，而且也要一絲不茍地貫徹執(zhí)行。這樣一來，都是防范和化解案件的最好辦法，為我們信合依法合規(guī)經(jīng)營發(fā)展鋪路奠基。
做金融職業(yè)，手中管理與經(jīng)營的特殊商品------貨幣。案例事實表明，沒有正確樹立人生觀、世界觀、職業(yè)觀、權(quán)力觀，不加強學(xué)習(xí)，不加強改造，都會斷送我們自己的美好前程，毀掉幸富美滿的和諧家庭。如宜賓高縣慶符信用社羅某，貪圖虛榮，花錢大手大腳，人生觀、世界觀不清，自己把自己并不好的家庭破壞掉。另如，遂寧市射洪縣紫云信用社何家橋分社董某等三人集體作案，其董某身為負責(zé)人，不但未領(lǐng)導(dǎo)好單位職工開展工作，反而與職工一起作案，嚴(yán)重喪失了一個信用社負責(zé)人的應(yīng)具備的素質(zhì)，忽視了權(quán)力觀、職業(yè)觀的改造，同時也沒有教育一起工作的同事，致使集體犯罪。只有堅持執(zhí)行制度，才是回報信合的最好方式。只有加強同不法行為斗爭，才能保障集體資金不受侵害。只有加強樹立正確人生觀、世界觀、道德觀等，不但能幫助自己，也能幫助身邊的同事。
１、堅持自覺遵紀(jì)守法，不斷加強世界觀、人生觀、道德觀的學(xué)習(xí)改造，讓我們都成為構(gòu)建和諧社會的細胞。
２、堅持各項制度辦法的貫徹執(zhí)行，熟知業(yè)務(wù)操作，履行好崗位職責(zé)，認真面對信用社改革，把執(zhí)行制度作為行為準(zhǔn)則。
３、堅決同不法行為作斗爭，讓滋生案件的土壤從中消失，使制度化工作不能光說不干，不能流于形式，繃緊防范案件這根弦。
４、擁護領(lǐng)導(dǎo)，聽組織的話，完成各項領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切任務(wù)。
５、防微杜漸。一切案例和發(fā)案都說明一個問題———未執(zhí)行操作規(guī)程。因此，應(yīng)該在工作中吸取教訓(xùn)，消除隱患。
教育警示片得心得體會篇九
作為一名輔警，我深刻認識到了自己的職責(zé)和使命，也意識到了自身的不足和需要改進之處。在工作中，我時刻保持警覺，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)，努力為社會治安維護作出自己的貢獻。
首先，作為一名輔警，我們必須保持高度的警覺性。在執(zhí)行任務(wù)時，我們必須時刻保持警惕，不放過任何可能存在的安全隱患，確保任務(wù)的圓滿完成。同時，我們也要時刻關(guān)注周圍的環(huán)境和人群，及時發(fā)現(xiàn)異常情況，確保社會治安的穩(wěn)定。
其次，我們必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。在執(zhí)行任務(wù)時，我們必須嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，不得擅自行動，不得違反法律法規(guī)，確保自己的行為合法合規(guī)。同時，我們也要時刻保持良好的形象和品德，做到言行舉止得體，以身作則，為社會樹立良好的形象。
最后，我們必須盡職盡責(zé)地履行自己的`職責(zé)。作為一名輔警，我們的職責(zé)是為社會治安維護盡自己的一份力量。在執(zhí)行任務(wù)時，我們必須盡職盡責(zé)，認真履行自己的職責(zé)，不得有絲毫馬虎和疏忽。同時，我們也要積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力，為更好地履行自己的職責(zé)打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，作為一名輔警，我們必須時刻保持警覺性，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)。只有這樣，我們才能夠更好地為社會治安維護作出自己的貢獻，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的努力。
教育警示片得心得體會篇十
離開學(xué)校，來到某某公司,第一節(jié)課就是安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過半個多月的安全教育，徹底顛覆了我當(dāng)初應(yīng)付的想法。對于安全生產(chǎn)有了深科的體會，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和心得總結(jié)如下：
安全第一，預(yù)防為主這是化工廠安全的總方針，它時刻提醒我在努力工作的同時不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心：
1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度
2、嚴(yán)格進行巡回檢查
3、嚴(yán)格控制工藝操作
4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法
5、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律
6、嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定
這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時是對自身安全防護的提高。
三級安全教育：公司級安全教育，車間安全教育，班級安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進入工廠的前提！安全教育不能存在半點馬虎，否則就會有生命危險。
四知：
1、知崗位操作法與工藝條件
2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來龍去脈
3、知責(zé)任制具體內(nèi)容
4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開工措施
四會：
1、會在正常和不正常情況下進行獨立操作
2、會熟練穩(wěn)妥處理不正常現(xiàn)象與事故
3、會熟練操作開停工
4、會一般設(shè)備維護保養(yǎng)
經(jīng)過半個多月的培訓(xùn)，使我增強了安全教育意識！無論什么時候，都要把安全放在第一位，安全第一，預(yù)防為主的方針。在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時我所享受的權(quán)力和義務(wù)。以及一些安全消防知識，例如：干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時的應(yīng)急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因為他貼近我們的生活，增強自我防護能力，保護我們生命的安全，也是驗證我們作為一名合格化工人員進廠的前提條件。
在這里我也要特別感謝幾位培訓(xùn)老師，是你們的.付出，換來了我們的收獲！你們是公司最可愛的人，因為有你們在公司才能健康，穩(wěn)定的發(fā)展，是你們解決了公司的后顧之憂，也為我們今后在工作中的安全，譜寫下了重重的一筆，讓我們牢記于心，安全第一！
教育警示片得心得體會篇十一
近年來，隨著社會發(fā)展和人們生活水平的提高，我們無疑享受到了現(xiàn)代科技帶來的便利和快樂。然而，同時我們也忽視了一些問題的產(chǎn)生，比如安全隱患、道德底線的逐漸模糊等。為了提醒每個人對這些問題保持警醒，警示教育在我們的生活中起到了重要作用。
第二段：警示教育的意義
警示教育是一種通過明確的警示教育內(nèi)容和形式來警醒人們意識到自身可能存在的隱患和問題，從而引起對問題的重視和改善的教育方式。警示教育能夠讓人們清楚地認識到自己的錯誤和缺陷，并提醒大家警惕類似問題的發(fā)生。通過它，可以幫助個人及時改正錯誤，增強自律意識，提高生活質(zhì)量。
第三段：警示教育的實踐
警示教育在社會各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。在校園里，學(xué)校會舉行一些警示教育活動，以教育學(xué)生遠離毒品、違法犯罪等不良行為。在工作場所，企業(yè)也會定期組織警示教育，以消除員工的安全隱患和道德底線問題。此外，警示教育還通過媒體、互聯(lián)網(wǎng)等渠道傳遞給大眾，提醒人們遠離社會陷阱和不良行為。
第四段：我對警示教育的感悟
作為一個普通人，我也曾通過警示教育對自己進行反思和提醒。在一次警示教育活動中，我了解到自己在人際交往中存在的問題，例如對他人需求的忽視和不重視自身情緒的表達。通過警示教育，我明白了這些問題對我自身生活的影響，并開始努力改變。警示教育為我提供了一個機會，使我認識到自己的不足之處，并激勵著我探索更好的自己。
第五段：結(jié)語
警示教育在現(xiàn)代社會中舉足輕重，它讓人們對生活中可能存在的問題保持了警醒，引導(dǎo)我們正確看待自己和他人。每個人都應(yīng)該通過警示教育對自己進行反思，并及時改正錯誤，使自己更加進步、成熟。只有不斷警示自己，我們才能不斷提高自身素質(zhì)，為社會的進步做出更多貢獻。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該積極參與警示教育活動，提高自身的意識和素質(zhì)，共同建設(shè)一個有益于每個人的美好社會。
教育警示片得心得體會篇十二
通過對“教師道德警示教育大會”的學(xué)習(xí)，我充分認識到：
陶行知老師說：“高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。去三尺講臺教書育人；走下三尺講臺，以身作則當(dāng)老師。教師的素質(zhì)直接決定人才的素質(zhì)。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍整體素質(zhì)的提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高職稱上，更體現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來，雖然教師隊伍建設(shè)受到了高度重視，但隨著形勢的變化，受社會一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德呈現(xiàn)出下降趨勢。有的對教學(xué)缺乏熱情，對學(xué)生不負責(zé)任，有的只關(guān)心業(yè)務(wù)，不問政治。雖然這些情況只存在于少數(shù)教師中，但嚴(yán)重影響了教師整體素質(zhì)的提高。
2、德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者。要全面推進素質(zhì)教育，教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，提高教學(xué)水平，還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長知識、提高思維的導(dǎo)師。他的言行會對學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各方面以身作則，才能真正做到為人師表。師德高尚，教師能熱心教育教學(xué)，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、在三尺講臺上，做一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我知道我還有很長的路要走。同時，作為社會的一員，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會責(zé)任，能夠清楚地認識到我們的言行代表了一個群體，并始終關(guān)注它們的社會影響和社會效益。我仔細研究了許多模范教師和先進個人的感人故事，了解了他們崇高的人生追求、高尚的道德、強烈的責(zé)任感和無私奉獻。他們在普通教育和教學(xué)崗位上一頁一頁寫下了“愛的教育”的新篇章，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。
2、愛學(xué)生，不知疲倦地教學(xué)生。愛是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛全世界”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，平等對待學(xué)生，深深理解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，努力成為他們的好老師和樂于助人的朋友。當(dāng)然，愛學(xué)生就是不放縱，不一味縱容學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，要有說服力，要有耐心，要有啟發(fā)性，要說明道理，說明興趣，啟發(fā)興趣。對違紀(jì)的學(xué)生要懂事，不要按照自己的性格行事，要感情用事。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關(guān)系。
3、立足本職，教書育人。在我看來，一個稱職的老師應(yīng)該從自己和小事做起。在具體的教學(xué)過程中，要教好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，認真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)提高。努力學(xué)習(xí)，精益求精，是教師職業(yè)的需要，是教師道德責(zé)任的體現(xiàn)。教學(xué)技能、教學(xué)能力和教學(xué)知識的水平直接影響學(xué)生的威信。教育是一門藝術(shù)，它不僅在于傳授知識，還在于激勵、覺醒和鼓勵。這些都是基于教師的模范形象。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德施教、以身作則、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的形象入手，將外在的樹的形象與內(nèi)在的力量素質(zhì)結(jié)合起來，具有良好的師德意識。
召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。
在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
教育警示片得心得體會篇十三
警示教育是一種以警示為目的，以給予人們安全感覺的一種教育方式。近年來，社會各界對教育的警示性更加關(guān)注，認為警示教育可以更好地防范各種安全問題的發(fā)生。作為一個普通市民，通過參加警示教育課程，我深深體會到了自身在安全方面的不足，并從警示教育中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在警示教育中，我意識到安全意識的重要性。在過去的生活中，人們往往會因為對安全問題的忽視而導(dǎo)致許多事故的發(fā)生。而通過警示教育，我更加清楚地認識到，只有高度重視安全問題，并自覺樹立起安全意識，才能夠有效地預(yù)防各種潛在的危險。例如，在日常生活中，我經(jīng)常會提醒自己鎖好門窗，不在夜晚獨自外出，檢查電器是否關(guān)閉等等，這些都是積極培養(yǎng)安全意識的表現(xiàn)。
其次，在警示教育中，我深感自身抵抗能力的重要性。在面對潛在危險時，一個人的自我保護能力至關(guān)重要。通過實踐和訓(xùn)練，我認識到提高自身的綜合素質(zhì)是提升個人抵抗能力的基礎(chǔ)。無論是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的防身技巧，還是適當(dāng)?shù)剡M行身體鍛煉，都可以提高個人在危險環(huán)境中的生存能力。此外，良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)也能夠有效地幫助個人應(yīng)對突發(fā)事件，更好地保護自己。
再次，在警示教育中，我也領(lǐng)悟到了社會責(zé)任的重要性。作為一個普通市民，在面對安全問題時不能只是關(guān)注自身利益，而是要時刻考慮到其他人的安全。例如，在火災(zāi)發(fā)生時，如果只想著自己逃生，而對其他人的安全毫不關(guān)心，那就顯得非常自私。通過參與警示教育課程，我明白了為了社會的整體安全，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。在實際生活中，我遇到危險時，也會主動伸出援手，幫助那些需要幫助的人，并告誡他們應(yīng)該理解和認識自身的安全問題，及時采取措施。
最后，通過警示教育，我明白了預(yù)防優(yōu)于治療的道理。在面對各種潛在的危險時，僅僅依靠后期的事后處理和補救是遠遠不夠的。只有通過提前預(yù)防和采取相應(yīng)的預(yù)防措施，才能有效地降低事故的發(fā)生率。例如，在防范火災(zāi)的過程中，應(yīng)該加強火災(zāi)消防知識的宣傳，普及火災(zāi)安全設(shè)施的配置等等。通過這樣的措施，可以在最大程度上保障人們的生命安全，并使得事故發(fā)生率大大降低。
通過警示教育，我認識到了安全意識的重要性，深感自身抵抗能力的重要性，領(lǐng)悟了社會責(zé)任的重要性，以及預(yù)防優(yōu)于治療的道理。這些寶貴的經(jīng)驗和體會，不僅讓我個人在日常生活中提高了自身的安全意識，增強了自身的抵抗能力，更加注重了社會責(zé)任的落實和預(yù)防措施的采取。希望越來越多的人能夠重視起來警示教育，通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自身的安全意識和抵抗能力，共同努力構(gòu)建和諧安全的社會。
教育警示片得心得體會篇一
在這次激勵警示雙項教育活動中，重溫陳桂祥同志的先進事跡，為其十年如一日、心系百姓、鞠躬盡瘁的光輝形象而肅然起敬，其精神情動浙西，其事跡催人奮進。陳桂祥同志用自己短暫而光輝的一生詮釋了一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政績觀。反觀沈陽“慕馬案”、安徽省原副省長王懷忠的腐敗案，王懷忠、慕綏新等一批腐敗分子從高級干部的崗位一步步地走向墮落，最終陷入犯罪的深淵，其罪惡令人痛絕，其犯罪的歷程值得我們深思。作為組織戰(zhàn)線的一名年輕戰(zhàn)士，通過這次激勵警示教育，讓我既充分認識到了肩負的使命，也更清楚地認識到了面臨的挑戰(zhàn)。對照先進找差距，反觀腐敗鳴警鐘，我決心在今后要樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的政績觀，以更加積極的態(tài)度和更加飽滿的熱情投入到工作中，堅持公道正派，提高五種能力，不斷增強自身的人格魅力，爭做一名優(yōu)秀組工干部。
一、不斷提高品質(zhì)上的感染力。品質(zhì)反映一個人的思想品德和精神風(fēng)貌。組工干部必須要有好的人品。首先，要講政治。政治上要清醒和堅定，把握正確的政治方向，任何時候都要與黨中央保持高度一致，與縣委保持一致，與部領(lǐng)導(dǎo)保持一致。其次，要講誠信。時刻對黨忠誠，對人民的事業(yè)忠誠，做到為人民服務(wù)要真，行使權(quán)力要正，為人處事要守信用，為公立業(yè)要誠實。第三，心胸要豁達。組工干部要襟懷坦白，寬厚待人，做到容得下人，聽得進不同意見，聞過則喜，從善如流，有則改之、無則加勉。第四，要講情理。要以人民為父母，視同志為兄弟，關(guān)心人、理解人、體貼人，即使批評同志也要擺事實講道理，以理服人、用真情感染人。第五，要講公心。工作中行得端、做得正，講黨性、顧大局，言忠信、行篤敬。在執(zhí)行干部路線上，不為權(quán)勢所懼，不為錢財所動，不為酒色所惑，秉公辦事，剛正不阿。
教育警示片得心得體會篇二
雙定鎮(zhèn)中心小學(xué)
潘英娥
作為這次警示教育的參與者，聽到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到少數(shù)黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對此感受頗深，這些反面典型深刻地教育我們，只有時刻保持清醒頭腦和高度警惕，提高遵紀(jì)守法的自覺性，增強拒腐防變的能力，牢固構(gòu)筑思想防線，才能真正實現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的誓言?，F(xiàn)就參加警示教育活動以及結(jié)合本校的實際工作，本人主要有以下幾點體會。
一、反腐倡廉，必須警鐘常鳴
警示教育活動是我們黨推進反腐倡廉、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大舉措，是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。反腐倡廉關(guān)系執(zhí)政黨的命運，是永葆執(zhí)政黨青春常在、充滿活力和長治久安的重要基礎(chǔ)。在社會主義初級階段，在市場經(jīng)濟浪潮的蕩滌下，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想、信念扭曲，放松主觀世界觀的改造，追求安逸生活，私心膨脹，最后走上犯罪的道路?？h公路段原段長潘某某貪污賄賂就是典型的案件。綜觀案件，留給我們兩點警示：
1、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦背離黨的宗旨，必將導(dǎo)致世界觀、人生觀和價值觀的扭曲。潘某某貪污賄賂案深刻地揭示這一點。面對滾滾而來的市場經(jīng)濟浪潮，失去了本該保持的警惕、冷靜、操守，忘記自己本身來自于勞動人民、忘記了黨多年的培養(yǎng)教育、更忘記了人民提供衣食住；貪圖享受，不甘清貧，崇尚拜金，私欲膨脹，給黨和國家利益造成了很大損失，最終走上犯罪的道路，留下深深的懺悔。
2、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力當(dāng)作自己謀取私利的工具，必將在錯誤道路上越走越遠。正確的行使權(quán)力，能為人民辦實事、謀利益，反之，就會適得其反。那些居功自大、專橫跋扈，把權(quán)力當(dāng)作自己謀取私利的資本，趁機撈財，損害黨和人民利益，損害黨在人民群眾中的形象，到頭來自己也必將遭到“身囚”之苦，悔恨終生。從領(lǐng)導(dǎo)干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，然后就是這一念之差，一步之錯，讓人悔恨終身。我們千萬不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和美滿的家庭去以身試法，換取身外之物，最后導(dǎo)致身敗名裂，害己、害人、害家庭，這樣的教訓(xùn)太深刻了。
二、反腐倡廉，必須從每個環(huán)節(jié)做起
反腐倡廉是執(zhí)政黨重點研究的重要課題，關(guān)系到黨的事業(yè)鞏固和發(fā)展，關(guān)系黨和國家興衰存亡的大事。這次警示教育活動，充分體現(xiàn)我們黨堅定不移抓反腐倡廉、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的決心，使我們每個黨員在參加學(xué)習(xí)活動中，靈魂受到洗滌，思想受到了震憾。我們要時刻警鐘長鳴，引以為鑒。聯(lián)系工作實際，我認為要從以下幾方面做好工作：
1、堅定信念，把握方向，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力做到“三個自覺”。一要自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產(chǎn)主義理想信念；在人生觀方面，要有堅定的人生目標(biāo)和追求，正確對待“錢、權(quán)”，對待“功成”與“身退”，不要自毀人生；在價值觀方面，要正確體現(xiàn)人生的社會價值，不要私心、貪心膨脹。二要自覺提醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫”。三要自覺充實自己，有正確的追求、健康的心態(tài)和實實在在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛；時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。盡力服務(wù)社會、服務(wù)他人，做到“敬能懾身，勤無廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟人”。
2、加強學(xué)習(xí)，充實自己，不斷提高拒腐防變能力。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種追求、一種責(zé)任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。學(xué)習(xí)革命理論是提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想素養(yǎng)和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)?！坝嘘P(guān)國家書常讀，無益身心事莫為”。只有努力學(xué)習(xí)政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，學(xué)以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美；才能搞清楚人怎么活著才有價值、有意義。在實際工作中，遇到問題往往就事論事，用鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的理論分析和解決實際問題的能力，從而增強自己的識別能力，提高拒腐防變能力。
3、齊心協(xié)力，積極工作，努力完成本的各項目標(biāo)和任務(wù)。隨著社會主義建設(shè)進程的不斷推進，我們的工作內(nèi)容發(fā)生較大變化，工作的面不斷拓寬。首先，一定要牢記黨的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，謹言慎行，增加透明度，規(guī)范程序，按制度辦事；其次，要改變作風(fēng)，履行職責(zé)、秉公辦事，遇事多協(xié)商，防微杜漸，實實在在地多做實事。第三，要積極探索工作中的熱點、難點問題，在實踐中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，保質(zhì)保量完成本領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
4、增強意識，廉潔自律，做反腐倡廉的帶頭人。通過警示教育活動，大家對反腐倡廉斗爭長期性、艱巨性、復(fù)雜性有了新的認識。以前曾有不少同志認為自己職低位輕，不掌握權(quán)、錢，認為反腐倡廉與本人關(guān)系不大。通過學(xué)習(xí)，大家對反腐倡廉的現(xiàn)實意義有了新的認識。此次開展的警示教育活動，是黨委“未雨綢繆，防患于未然”的重大舉措，體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心和愛護。人非草木，豈能無情、無欲。誰不想生活得更好、更滋潤、更瀟灑，但前提必須是合法、合理、正當(dāng)?shù)氖杖?。只有通過合法、正規(guī)的勞動所得，才是最干凈的。剖析潘某某貪污賄賂案以及他的人生軌跡，他并不缺錢，但恰恰是不缺錢的人，理想、信念發(fā)生偏執(zhí)，“貪”欲膨脹，以致在“功成”與“身退”兩個危險期內(nèi)偏離方向，鋌而走險，觸犯法律，走上犯罪道路，其教訓(xùn)令人深省。“以史為鑒，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。
警示教育使我深刻認識到，人一輩子都不能放松世界觀改造，共產(chǎn)黨員更要一輩子自覺加強世界觀改造。要時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，必須遵守黨紀(jì)國法，努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識和業(yè)務(wù)知識，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，把個人的理想追求真正融入到黨和國家的偉大事業(yè)之中。
教育警示片得心得體會篇三
20xx年7月4日上午，由公司黨委組織，到淄博監(jiān)獄參觀。通過這次黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，有以下幾點體會：
一、自覺自律，增強拒腐防變意識。
共產(chǎn)黨員是反腐倡廉教育工作的重點。作為一名黨員，要帶頭認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，主動接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅定共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實做到勤政為民、廉潔從政。
二、謹小慎微，提高拒腐防變的.能力。
通過現(xiàn)實案例，看到了鑄成大錯的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)其私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，作為黨員就要警鐘長鳴，時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺遵守廉潔從政若干準(zhǔn)則，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。
三、坦誠做人做事，自覺接受監(jiān)督。
作為共產(chǎn)黨員，要自覺接受來自各方面的監(jiān)督，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確權(quán)力觀、地位觀和利益觀，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。堅持服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，在做人做事上，清清白白，勤勤懇懇，任勞任怨。
教育警示片得心得體會篇四
2012年3月31日，我支行組織學(xué)習(xí)了風(fēng)險警示教育，會上，何處長為我們詳細講述了關(guān)于金融領(lǐng)域的犯罪情況，包括金融領(lǐng)域犯罪的概念和特征、常見的作案手段、金融業(yè)犯罪原因以及應(yīng)對職務(wù)犯罪對策。
在聽取了何處長的講座之后，我深切地體會到作為一名銀行從業(yè)人員，我們有責(zé)任有義務(wù)做好自己份內(nèi)的工作，并且要時刻告誡自己不能利用職務(wù)觸犯法律，否則將會造成無法挽回的惡果。講座中最讓我印象深刻的是對犯罪成本的分析，主要是要算好六筆賬：第一筆賬是要算好政治賬。我們每個人都在為實現(xiàn)個人的人生價值而不斷奮斗，但是當(dāng)我們因一念之差而選擇竊取利益時，我們的生活會毀于一旦，從此不再擁有色彩，等待我們的則是百姓的唾罵和法律的拷問。第二筆賬是算好經(jīng)濟賬。其實每個人都會有虛榮心，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握瓶剡@種心理，利益面前堅決抵擋各種誘惑，不會因小失大，否則將無法彌補。第三筆賬是算好名譽張。自古至今，我國名言警句當(dāng)中對名譽的講述數(shù)之不盡，人們贊嘆那些為了事業(yè)而奉獻的人，歧視那些因為利益出賣自己的人。我們都是社會主義新時期的年輕人，所以我們追求人生的意義，不能為利益而放下尊嚴(yán)。第四筆賬是算好家庭帳。家是溫暖的港灣，我們應(yīng)當(dāng)保護好它，在當(dāng)代經(jīng)濟壓力的充斥下，很多人愛慕虛榮，違背社會和法律的原理，利用不正當(dāng)手段謀求所謂的“幸?！?，其實這些不是正真的美好，都是水里的泡影。他們不知道，這樣的行為不是在美化家庭而是毀壞家庭，讓和睦的家庭因為貪圖利益失去了歡樂。第五筆賬是算好自由帳?；蛟S我們不能真切的體會到失去自由感覺，可是我們能夠看到望著鐵窗的人，他們曾經(jīng)和我們一樣是自由的，只是他們沒有把握好機會，硬是毀掉了前途，失去了自由。第六筆賬是算好健康帳。有人說活著是最幸福的事，活著也要看怎樣的活著，倘若我們不能和正常一樣，活的再久也會有些難熬，因此，我們要健健康康的活著。
從事金融行業(yè)，這次的警示教育給了很大的啟示，我堅信自己不會成為一個職務(wù)犯罪分子，在以后的工作和生活中，我將從點點滴滴開始，做到為民服務(wù)，堅持到底。同時，我會從以下幾個方面做好工作：
一、學(xué)習(xí)法律知識，根除犯罪意識。
在工作中了解關(guān)于銀行業(yè)的各種法律知識，常懷律己之心，常修職業(yè)之德，常思貪欲之害。要有遵紀(jì)守法的意識，努力做好工作，恪守職業(yè)操守，工作中嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì)，照章辦事，端正言行,認真履行崗位職責(zé)，提高自身的合規(guī)經(jīng)營意識和制度執(zhí)行力。
二、時刻監(jiān)督，加強學(xué)習(xí)。
銀行業(yè)本身就是一個特殊的職業(yè)，我們要與同事相互監(jiān)督，形成一個較為嚴(yán)密的整體結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代技術(shù)的不斷進步也需要我們學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，加強防范，不至于在發(fā)生突發(fā)事件時無從下手。
三、堅定信念，做好自己。
信念會左右我們的行動，在以后的工作和生活當(dāng)中，我會堅持的我的原則，不為利益迷惑雙眼，更加不會損害單位和國家的利益。知足者常樂，只要有信念，相信一切都不會因為外界的改變而改變。熱愛自己的事業(yè)，寧可失去自己，也不會丟掉原則，這就是我奮斗的目標(biāo)。
教育警示片得心得體會篇五
教育警示是在我們生活、學(xué)習(xí)中接受的一種特殊形式的教育，通過觸動我們的內(nèi)心深處，讓我們反思自身行為并警醒自己不要犯同樣的錯誤。在經(jīng)歷了一次次教育警示之后，我深深地感受到這種教育的重要性和價值所在。
第二段：承受教育警示的痛苦
接受教育警示的過程是一種痛苦而煎熬的過程。在其中，我們通常需要經(jīng)歷一些挫折和失落，甚至可能被人物事件的背負與壓力所籠罩。這些痛苦和壓力帶給了我巨大的震撼。一次次的警示，一次次被自己的錯誤行為刺痛，并讓我在痛苦中成長。
第三段：警示黃牌，引以為戒
警示黃牌正是我們在教育警示過程中常面臨的一種處罰，它讓我深深地明白了錯誤行為所帶來的后果。一次個體巨大的錯誤讓我意識到了做人、做事的責(zé)任以及自己的不成熟。通過黃牌的警示，我深刻領(lǐng)悟到了人生的無常和珍貴。
第四段：警示紅牌，重大教訓(xùn)
有時候，一次犯錯、一次錯誤行為如果嚴(yán)重到一定程度，就會受到警示紅牌，這是一種更為嚴(yán)厲的教育手段，也是由此帶來了更多的反思與成長機會。通過接受紅牌的教育，我深切地認識到人生中真正重要的東西，明白了真善美的價值以及人生道路的選擇。
第五段：教育警示的回顧與總結(jié)
回首過往的教育警示經(jīng)歷，我意識到每一次警示都是我人生中的一次寶貴經(jīng)驗，它不僅教會了我如何犯錯，更重要的是懂得如何從中體悟并引以為戒。通過教育警示，我懂得珍惜生命、儲備知識、提高自我修養(yǎng)，并學(xué)會關(guān)愛他人、感恩家人和朋友。我深深明白，教育警示不是一種傷害，而是一種將人生鍛造得更加堅強、成熟的過程。
結(jié)尾
通過一篇關(guān)于“教育警示心得體會”的文章，讓我更加深刻地認識到了教育警示對于我們成長和發(fā)展的重要性。沒有教育警示的痛苦洗禮，我或許無法真正認識到自己的問題和弱點，也沒有機會去改正和提升。因此，讓我們珍惜教育警示給予我們的每一次機會，用心去學(xué)習(xí)，真正理解其中的道理，從而不斷成長和改進自己。
教育警示片得心得體會篇六
每一期的警示教育大會都令人觸動頗深：挪用公款、不求新知、不思進取、放縱自己對法律的義務(wù)和責(zé)任，害人害已。
此次觀看的專題片，講述了樂亭出納的犯罪過程。從一個天真爛漫，懷揣夢想的女孩走向犯罪深淵的階下囚，最后失去自由，讓人深感惋惜，對我的觸動很深，她的所作所為讓她的生活籠罩在陰影里，從陽光下走向黑暗，從此給自己的人生涂上污點。通過她的事件讓我懂得提高潔律意識，要從小事做起，從日常做起，加強自身修養(yǎng)，筑起思想防線。
一、從嚴(yán)要求自己，警鐘長鳴。嚴(yán)守公司規(guī)章制度，自覺抵制不良思想。
二、公私分明，堅決不動用公司任何財物，時刻自省、自警、自勵。
三、自覺接受公司監(jiān)督，主動接受批評，從根本上防止和杜絕挪用公款的事情發(fā)生。
四、恪盡職守，勤奮工作，認真做好自己的工作。
五、以案例為鑒，一旦恃權(quán)輕法，心存僥幸，就會觸犯法律，受到制裁，最終毀掉自己的一生。
因此，我會堅決做到嚴(yán)于律己，廉潔自律，清清白白做人，堂堂正正做事。始終筑牢思想防線，不做權(quán)利，金錢的俘虜，為了自己的明天，為了家人的幸福，勇于拒絕腐敗，遠離犯罪。
2011.8.30
教育警示片得心得體會篇七
這世界上最可怕的力量就是習(xí)慣，最寶貴的財富也是習(xí)慣。將這句格言放進安全與習(xí)慣的關(guān)系論述中，在一連串的惡性事故統(tǒng)計前，不良習(xí)慣的可怕之處一覽無余，避免了這些事故，好習(xí)慣何嘗不是最好的財富？所謂“習(xí)慣”，在字典上的解釋就是由于重復(fù)的練習(xí)而固定下來的并變成需要的行動方式。比如開車系安全帶，定期進行體檢等。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒拥?0％源自習(xí)慣和慣性。在安全方面，這種影響會強烈得多，有時甚至是致命的或毀滅性的。
獎勵要使人在安全生產(chǎn)工作的積極主動性得到發(fā)展，促進自我防范能力的提高。在安全生產(chǎn)工作中，尤其要對基層班組工作成績突出、辦法新穎有效、態(tài)度認真負責(zé)的工作人員進行及時表揚和獎勵。
在生產(chǎn)過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產(chǎn)現(xiàn)場有人違章作業(yè)，又沒有得到及時制止和處罰，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，并出現(xiàn)“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應(yīng)該也不會出事”的心理意識。如果這種意識和心理長時間得不到糾正，就有可能發(fā)生群體違章或群體傷害。從大量的事故分析看，不但違章者本人的安全技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習(xí)慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導(dǎo)地位，其根源還是在于缺乏基本的安全技術(shù)知識和自我防護意識。
“亡羊補牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避免了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今天我們探討企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成，“亡羊補牢”仍然能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓(xùn)最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響安全的因素有很多，比方說設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學(xué)的一句話——“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也一定是有其原因！建設(shè)安全文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危險之害。每當(dāng)一起事故發(fā)生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們仔細分析導(dǎo)致事故發(fā)生的癥結(jié)，不可否認，因為很多時候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。
從事故中吸取教訓(xùn)也是很有學(xué)問的?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，對于同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結(jié)論肯定是大不相同的。建設(shè)安全文化就應(yīng)該倡導(dǎo)一種從實際出發(fā)，既要找出共性問題，更應(yīng)該針對個性特質(zhì)發(fā)掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應(yīng)該從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重復(fù)他人的違章”的怪圈了。
“他山之石，可以攻玉”，我們只有將一些血的教訓(xùn)同自己的工作實際緊密的聯(lián)系在一起，多問問自己會不會發(fā)生這種事情,多想想自己有沒有類似的問題，多思考思考自己的防范是否到位，多想想自己的'企業(yè)員工培訓(xùn)濃不濃，只有這樣的“他山之石”，我們才能真正的“攻玉”。同時，培養(yǎng)企業(yè)員工培訓(xùn)要啟發(fā)員工的自覺意識。真正樹立“安全第一”、“安全無小事”的企業(yè)員工培訓(xùn)，做到自覺把“安全心愿講出來，把安全陋習(xí)寫下來，把違章行為找出來，把隱患缺陷改過來”，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變本人的安全技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習(xí)慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導(dǎo)地位，其根源還是在于缺乏基本的安全技術(shù)知識和自我防護意識。
“亡羊補牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避免了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今天我們探討企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成，“亡羊補牢”仍然能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓(xùn)最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響安全的因素有很多，比方說設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學(xué)的一句話——“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也一定是有其原因！建設(shè)安全文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危險之害。每當(dāng)一起事故發(fā)生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們仔細分析導(dǎo)致事故發(fā)生的癥結(jié)，不可否認，因為很多時候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。
從事故中吸取教訓(xùn)也是很有學(xué)問的?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，對于同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結(jié)論肯定是大不相同的。建設(shè)安全文化就應(yīng)該倡導(dǎo)一種從實際出發(fā)，既要找出共性問題，更應(yīng)該針對個性特質(zhì)發(fā)掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應(yīng)該從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重復(fù)他人的違章”的怪圈了。
教育警示片得心得體會篇八
我于２００６年１０月２４日至１０月２９日，在我市聯(lián)社組織學(xué)習(xí)扎實開展典型案例警示教育活動以來，我參加學(xué)習(xí)了一次聯(lián)社中心學(xué)習(xí)組《關(guān)于典型案例警示教育》學(xué)習(xí)和祿市信用社組織專項學(xué)習(xí)《關(guān)于典型案例警示教育》學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)了川信聯(lián)委發(fā)［２００６］９１號《關(guān)于在全省農(nóng)村信用社范圍扎實開展典型案例警示教育活動的通知》、華信聯(lián)發(fā)［２００６］１１８《關(guān)于在全市信用社范圍扎實開展典型案例警示教育活動的通知》、四個典型案例、相關(guān)文件以及四川省農(nóng)村信用社各種制度和規(guī)章等內(nèi)容。通過案例學(xué)習(xí)，讓我熟知了《南充市原城郊信用社會計支某侵占資金案件》、《遂寧市射洪縣紫云信用社何家橋分社董某等三人侵占資金案件》、《宜賓市高縣慶符信用社羅某侵占資金案件》、《成都市郫縣高新信用社高某挪用、侵占資金案件》其四個案例案發(fā)過程，暴露出的問題，對農(nóng)村信用社造成的巨大損失，對直接責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任嚴(yán)肅處理，警示我們信合員工不能踏“紅線”，不能侵占、挪用集體資金，震懾了國家的法律威嚴(yán)———違法必究。通過本次集體學(xué)習(xí)省聯(lián)社出臺的各項新規(guī)章制度，讓我重溫了《農(nóng)村信用社會計出納基本制度》、《四川省農(nóng)村信用社內(nèi)控約束制度》、《四川省農(nóng)村信用社信貸工作盡職管理辦法》等操作性識務(wù)知識和安全保衛(wèi)工作的重要性、必要性、緊迫性，讓我熟練掌握了操作流程，使我們信合員工必須按操作規(guī)程操作每筆業(yè)務(wù)，按合法合規(guī)方法處理每件事宜，懂得了省聯(lián)社對違者必重罰，違者嚴(yán)處理的鮮明態(tài)度。
———南充市原城郊信用社支某侵占資金案：支某為信用社會計，利用職務(wù)之便，以高息攬儲或承諾不扣利息所得稅為誘餌，侵占儲戶資金１２筆、125.45萬元。所暴露的問題是：一、會計、出納基本制度執(zhí)行不力。未堅持四雙制度的“雙人臨柜”、未堅持會計制度中的印、押、證分管、未堅持帳表憑證換人復(fù)核、會計要素不齊全，這些原因都是導(dǎo)致該案的主要原因，也是最根本的原因。二、事后監(jiān)督履職不到位。這告訴我們在各自職責(zé)上，必須要有事業(yè)心和責(zé)任感，不能停于口中和手上。認真對待事后監(jiān)督工作，要仔細地做好。從這方面說明一個問題，沒有認真做好事后監(jiān)督工作，客觀上給犯罪人提供可乘之機。只有堅持制度，貫徹執(zhí)行制度，才能真正消除安全隱患。
———遂寧市射洪縣紫云信用社何家橋分社董某等三人侵占資金案件：董某、龔某、章某三人身為信用社負責(zé)人，出納員，會計員利用職務(wù)之便，在２０００年２月１７日至２００３年４月２５日期間，采取自制憑證盜取客戶存款１５筆、803,848.15元，集體參與作案。所暴露的問題是：一、基本制度未貫徹執(zhí)行，至使三人合伙作案未被發(fā)現(xiàn)。未堅持交叉復(fù)核制度、印章保管未按要求保管、經(jīng)辦員私章未妥善管理。這些問題所暴露出了，致使該得逞３年之久的直接案發(fā)原因。二、輪換班人員安排不當(dāng)，固定一組人員長期一班，因而該案潛伏期較長。三、儲蓄事后監(jiān)督員、主辦會計監(jiān)督不力。沒有堅持內(nèi)外核對，大戶和對公賬戶沒有按月對賬。四、信用社正、副主任執(zhí)行基本制度檢查監(jiān)督不力。對存在的問題在檢查中未發(fā)現(xiàn)和糾正，同時說明該社領(lǐng)導(dǎo)思想較差和業(yè)務(wù)不熟，放之任之。五、稽核工作不力。充分說明該市稽核工作落實責(zé)任不到位，沒有認真做事?？偠灾?，該案說明管理者業(yè)務(wù)能力存在問題，履職不力，基本制度貫徹執(zhí)行不力一句俗語說道：上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。只有抓好帶頭人，才能懲前毖后。
———宜賓市高縣慶符信用社羅某侵占資金案件：羅某為信用社出納員，利用職務(wù)之便，侵占庫款15.5萬元。案件原因有三，其一是信用社領(lǐng)導(dǎo)未抓好職工思想教育，未掌握職工思想動態(tài)，任其發(fā)展，所致羅某作案未發(fā)現(xiàn)的主要原因；其二是內(nèi)控執(zhí)行力較差，操作人員和信用社正、副主任都未履行工作職責(zé)，這是此案得逞的主要原因；其三是監(jiān)督檢查不到位，稽核人員責(zé)任心不強。從這些所暴露的問題不難看出，主要體現(xiàn)管理者水平較低和未堅持基本制度。不落實制度，不堅持制度，不執(zhí)行制度，都是滋生案件的土壤。
———成都市郫縣高新信用社高某挪用、侵占資金案件：高某身為綜合柜員崗位，利用職務(wù)之便，挪用資金23.7萬元，侵占資金135萬元，判刑6年。這起案件說明了一個問題，信用社不斷在改革發(fā)展中，新業(yè)務(wù)、新操作是我們發(fā)展的產(chǎn)物，也是迫不及待將要走的道路，農(nóng)村信用社到柜員制的發(fā)展，是最終奮斗的目標(biāo)。因此，不堅持約束制度，不把基本制度執(zhí)行好，將是機算機作案的`高發(fā)環(huán)節(jié)。所暴露問題也很簡單，就是主任至一線員工執(zhí)行制度嚴(yán)重不力。缺泛職業(yè)精神和道德觀念，必然會釀成深刻教訓(xùn)，遺憾終生。
我們知道，一個國家都有章法，一個家庭必有家規(guī)，一個企業(yè)必有規(guī)章。沒有規(guī)矩，不成方圓。由此可見，我們省聯(lián)社成立以來，堅持走依法合規(guī)經(jīng)營之路，這不僅是正確之舉，也是必走之路。一步一步推行行之有效的管理制度，是規(guī)范操作，規(guī)范行為的良方。每個案例都是制度的總結(jié)，都融合了里面的原因，不去執(zhí)行它，都會是發(fā)生案件的主要原因，也是直接原因。由此，我們每個信合員工不但要及時掌握，而且也要一絲不茍地貫徹執(zhí)行。這樣一來，都是防范和化解案件的最好辦法，為我們信合依法合規(guī)經(jīng)營發(fā)展鋪路奠基。
做金融職業(yè)，手中管理與經(jīng)營的特殊商品------貨幣。案例事實表明，沒有正確樹立人生觀、世界觀、職業(yè)觀、權(quán)力觀，不加強學(xué)習(xí)，不加強改造，都會斷送我們自己的美好前程，毀掉幸富美滿的和諧家庭。如宜賓高縣慶符信用社羅某，貪圖虛榮，花錢大手大腳，人生觀、世界觀不清，自己把自己并不好的家庭破壞掉。另如，遂寧市射洪縣紫云信用社何家橋分社董某等三人集體作案，其董某身為負責(zé)人，不但未領(lǐng)導(dǎo)好單位職工開展工作，反而與職工一起作案，嚴(yán)重喪失了一個信用社負責(zé)人的應(yīng)具備的素質(zhì)，忽視了權(quán)力觀、職業(yè)觀的改造，同時也沒有教育一起工作的同事，致使集體犯罪。只有堅持執(zhí)行制度，才是回報信合的最好方式。只有加強同不法行為斗爭，才能保障集體資金不受侵害。只有加強樹立正確人生觀、世界觀、道德觀等，不但能幫助自己，也能幫助身邊的同事。
１、堅持自覺遵紀(jì)守法，不斷加強世界觀、人生觀、道德觀的學(xué)習(xí)改造，讓我們都成為構(gòu)建和諧社會的細胞。
２、堅持各項制度辦法的貫徹執(zhí)行，熟知業(yè)務(wù)操作，履行好崗位職責(zé)，認真面對信用社改革，把執(zhí)行制度作為行為準(zhǔn)則。
３、堅決同不法行為作斗爭，讓滋生案件的土壤從中消失，使制度化工作不能光說不干，不能流于形式，繃緊防范案件這根弦。
４、擁護領(lǐng)導(dǎo)，聽組織的話，完成各項領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切任務(wù)。
５、防微杜漸。一切案例和發(fā)案都說明一個問題———未執(zhí)行操作規(guī)程。因此，應(yīng)該在工作中吸取教訓(xùn)，消除隱患。
教育警示片得心得體會篇九
作為一名輔警，我深刻認識到了自己的職責(zé)和使命，也意識到了自身的不足和需要改進之處。在工作中，我時刻保持警覺，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)，努力為社會治安維護作出自己的貢獻。
首先，作為一名輔警，我們必須保持高度的警覺性。在執(zhí)行任務(wù)時，我們必須時刻保持警惕，不放過任何可能存在的安全隱患，確保任務(wù)的圓滿完成。同時，我們也要時刻關(guān)注周圍的環(huán)境和人群，及時發(fā)現(xiàn)異常情況，確保社會治安的穩(wěn)定。
其次，我們必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。在執(zhí)行任務(wù)時，我們必須嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，不得擅自行動，不得違反法律法規(guī)，確保自己的行為合法合規(guī)。同時，我們也要時刻保持良好的形象和品德，做到言行舉止得體，以身作則，為社會樹立良好的形象。
最后，我們必須盡職盡責(zé)地履行自己的`職責(zé)。作為一名輔警，我們的職責(zé)是為社會治安維護盡自己的一份力量。在執(zhí)行任務(wù)時，我們必須盡職盡責(zé)，認真履行自己的職責(zé)，不得有絲毫馬虎和疏忽。同時，我們也要積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力，為更好地履行自己的職責(zé)打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，作為一名輔警，我們必須時刻保持警覺性，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)。只有這樣，我們才能夠更好地為社會治安維護作出自己的貢獻，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的努力。
教育警示片得心得體會篇十
離開學(xué)校，來到某某公司,第一節(jié)課就是安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過半個多月的安全教育，徹底顛覆了我當(dāng)初應(yīng)付的想法。對于安全生產(chǎn)有了深科的體會，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和心得總結(jié)如下：
安全第一，預(yù)防為主這是化工廠安全的總方針，它時刻提醒我在努力工作的同時不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心：
1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度
2、嚴(yán)格進行巡回檢查
3、嚴(yán)格控制工藝操作
4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法
5、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律
6、嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定
這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時是對自身安全防護的提高。
三級安全教育：公司級安全教育，車間安全教育，班級安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進入工廠的前提！安全教育不能存在半點馬虎，否則就會有生命危險。
四知：
1、知崗位操作法與工藝條件
2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來龍去脈
3、知責(zé)任制具體內(nèi)容
4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開工措施
四會：
1、會在正常和不正常情況下進行獨立操作
2、會熟練穩(wěn)妥處理不正常現(xiàn)象與事故
3、會熟練操作開停工
4、會一般設(shè)備維護保養(yǎng)
經(jīng)過半個多月的培訓(xùn)，使我增強了安全教育意識！無論什么時候，都要把安全放在第一位，安全第一，預(yù)防為主的方針。在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時我所享受的權(quán)力和義務(wù)。以及一些安全消防知識，例如：干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時的應(yīng)急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因為他貼近我們的生活，增強自我防護能力，保護我們生命的安全，也是驗證我們作為一名合格化工人員進廠的前提條件。
在這里我也要特別感謝幾位培訓(xùn)老師，是你們的.付出，換來了我們的收獲！你們是公司最可愛的人，因為有你們在公司才能健康，穩(wěn)定的發(fā)展，是你們解決了公司的后顧之憂，也為我們今后在工作中的安全，譜寫下了重重的一筆，讓我們牢記于心，安全第一！
教育警示片得心得體會篇十一
近年來，隨著社會發(fā)展和人們生活水平的提高，我們無疑享受到了現(xiàn)代科技帶來的便利和快樂。然而，同時我們也忽視了一些問題的產(chǎn)生，比如安全隱患、道德底線的逐漸模糊等。為了提醒每個人對這些問題保持警醒，警示教育在我們的生活中起到了重要作用。
第二段：警示教育的意義
警示教育是一種通過明確的警示教育內(nèi)容和形式來警醒人們意識到自身可能存在的隱患和問題，從而引起對問題的重視和改善的教育方式。警示教育能夠讓人們清楚地認識到自己的錯誤和缺陷，并提醒大家警惕類似問題的發(fā)生。通過它，可以幫助個人及時改正錯誤，增強自律意識，提高生活質(zhì)量。
第三段：警示教育的實踐
警示教育在社會各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。在校園里，學(xué)校會舉行一些警示教育活動，以教育學(xué)生遠離毒品、違法犯罪等不良行為。在工作場所，企業(yè)也會定期組織警示教育，以消除員工的安全隱患和道德底線問題。此外，警示教育還通過媒體、互聯(lián)網(wǎng)等渠道傳遞給大眾，提醒人們遠離社會陷阱和不良行為。
第四段：我對警示教育的感悟
作為一個普通人，我也曾通過警示教育對自己進行反思和提醒。在一次警示教育活動中，我了解到自己在人際交往中存在的問題，例如對他人需求的忽視和不重視自身情緒的表達。通過警示教育，我明白了這些問題對我自身生活的影響，并開始努力改變。警示教育為我提供了一個機會，使我認識到自己的不足之處，并激勵著我探索更好的自己。
第五段：結(jié)語
警示教育在現(xiàn)代社會中舉足輕重，它讓人們對生活中可能存在的問題保持了警醒，引導(dǎo)我們正確看待自己和他人。每個人都應(yīng)該通過警示教育對自己進行反思，并及時改正錯誤，使自己更加進步、成熟。只有不斷警示自己，我們才能不斷提高自身素質(zhì)，為社會的進步做出更多貢獻。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該積極參與警示教育活動，提高自身的意識和素質(zhì)，共同建設(shè)一個有益于每個人的美好社會。
教育警示片得心得體會篇十二
通過對“教師道德警示教育大會”的學(xué)習(xí)，我充分認識到：
陶行知老師說：“高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。去三尺講臺教書育人；走下三尺講臺，以身作則當(dāng)老師。教師的素質(zhì)直接決定人才的素質(zhì)。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍整體素質(zhì)的提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高職稱上，更體現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來，雖然教師隊伍建設(shè)受到了高度重視，但隨著形勢的變化，受社會一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德呈現(xiàn)出下降趨勢。有的對教學(xué)缺乏熱情，對學(xué)生不負責(zé)任，有的只關(guān)心業(yè)務(wù)，不問政治。雖然這些情況只存在于少數(shù)教師中，但嚴(yán)重影響了教師整體素質(zhì)的提高。
2、德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者。要全面推進素質(zhì)教育，教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，提高教學(xué)水平，還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長知識、提高思維的導(dǎo)師。他的言行會對學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各方面以身作則，才能真正做到為人師表。師德高尚，教師能熱心教育教學(xué)，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、在三尺講臺上，做一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我知道我還有很長的路要走。同時，作為社會的一員，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會責(zé)任，能夠清楚地認識到我們的言行代表了一個群體，并始終關(guān)注它們的社會影響和社會效益。我仔細研究了許多模范教師和先進個人的感人故事，了解了他們崇高的人生追求、高尚的道德、強烈的責(zé)任感和無私奉獻。他們在普通教育和教學(xué)崗位上一頁一頁寫下了“愛的教育”的新篇章，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。
2、愛學(xué)生，不知疲倦地教學(xué)生。愛是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛全世界”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，平等對待學(xué)生，深深理解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，努力成為他們的好老師和樂于助人的朋友。當(dāng)然，愛學(xué)生就是不放縱，不一味縱容學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，要有說服力，要有耐心，要有啟發(fā)性，要說明道理，說明興趣，啟發(fā)興趣。對違紀(jì)的學(xué)生要懂事，不要按照自己的性格行事，要感情用事。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關(guān)系。
3、立足本職，教書育人。在我看來，一個稱職的老師應(yīng)該從自己和小事做起。在具體的教學(xué)過程中，要教好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，認真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)提高。努力學(xué)習(xí)，精益求精，是教師職業(yè)的需要，是教師道德責(zé)任的體現(xiàn)。教學(xué)技能、教學(xué)能力和教學(xué)知識的水平直接影響學(xué)生的威信。教育是一門藝術(shù)，它不僅在于傳授知識，還在于激勵、覺醒和鼓勵。這些都是基于教師的模范形象。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德施教、以身作則、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的形象入手，將外在的樹的形象與內(nèi)在的力量素質(zhì)結(jié)合起來，具有良好的師德意識。
召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。
在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
教育警示片得心得體會篇十三
警示教育是一種以警示為目的，以給予人們安全感覺的一種教育方式。近年來，社會各界對教育的警示性更加關(guān)注，認為警示教育可以更好地防范各種安全問題的發(fā)生。作為一個普通市民，通過參加警示教育課程，我深深體會到了自身在安全方面的不足，并從警示教育中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在警示教育中，我意識到安全意識的重要性。在過去的生活中，人們往往會因為對安全問題的忽視而導(dǎo)致許多事故的發(fā)生。而通過警示教育，我更加清楚地認識到，只有高度重視安全問題，并自覺樹立起安全意識，才能夠有效地預(yù)防各種潛在的危險。例如，在日常生活中，我經(jīng)常會提醒自己鎖好門窗，不在夜晚獨自外出，檢查電器是否關(guān)閉等等，這些都是積極培養(yǎng)安全意識的表現(xiàn)。
其次，在警示教育中，我深感自身抵抗能力的重要性。在面對潛在危險時，一個人的自我保護能力至關(guān)重要。通過實踐和訓(xùn)練，我認識到提高自身的綜合素質(zhì)是提升個人抵抗能力的基礎(chǔ)。無論是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的防身技巧，還是適當(dāng)?shù)剡M行身體鍛煉，都可以提高個人在危險環(huán)境中的生存能力。此外，良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)也能夠有效地幫助個人應(yīng)對突發(fā)事件，更好地保護自己。
再次，在警示教育中，我也領(lǐng)悟到了社會責(zé)任的重要性。作為一個普通市民，在面對安全問題時不能只是關(guān)注自身利益，而是要時刻考慮到其他人的安全。例如，在火災(zāi)發(fā)生時，如果只想著自己逃生，而對其他人的安全毫不關(guān)心，那就顯得非常自私。通過參與警示教育課程，我明白了為了社會的整體安全，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。在實際生活中，我遇到危險時，也會主動伸出援手，幫助那些需要幫助的人，并告誡他們應(yīng)該理解和認識自身的安全問題，及時采取措施。
最后，通過警示教育，我明白了預(yù)防優(yōu)于治療的道理。在面對各種潛在的危險時，僅僅依靠后期的事后處理和補救是遠遠不夠的。只有通過提前預(yù)防和采取相應(yīng)的預(yù)防措施，才能有效地降低事故的發(fā)生率。例如，在防范火災(zāi)的過程中，應(yīng)該加強火災(zāi)消防知識的宣傳，普及火災(zāi)安全設(shè)施的配置等等。通過這樣的措施，可以在最大程度上保障人們的生命安全，并使得事故發(fā)生率大大降低。
通過警示教育，我認識到了安全意識的重要性，深感自身抵抗能力的重要性，領(lǐng)悟了社會責(zé)任的重要性，以及預(yù)防優(yōu)于治療的道理。這些寶貴的經(jīng)驗和體會，不僅讓我個人在日常生活中提高了自身的安全意識，增強了自身的抵抗能力，更加注重了社會責(zé)任的落實和預(yù)防措施的采取。希望越來越多的人能夠重視起來警示教育，通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自身的安全意識和抵抗能力，共同努力構(gòu)建和諧安全的社會。