方案是對所要解決問題的整體思路和步驟進行詳細規(guī)劃和安排的依據(jù)。所謂方案的完美主要體現(xiàn)在目標明確、操作可行和效果優(yōu)良。方案總結了大家過去一段時間的工作和學習經驗，希望對大家的未來發(fā)展有所啟發(fā)。
音樂會活動方案篇一
“動物音樂王國”創(chuàng)設以聲音為主題脈絡的學習情境，帶領學生通過“動物聲音大揭秘”、“動物王國大探訪”、“動物音樂王國”和“動物音樂會”等主題活動，挖掘和探索動物和聲音中的“秘密”。
孩子們對生活中的各種聲音都非常敏感好奇，“動物音樂王國”這個主題將帶領他們走進動物聲音的世界，了解有關動物聲音的故事、探索動物聲音的奧妙。
通過資料的收集、歌曲的改編、創(chuàng)作繪本插圖與排版設計、制作動物頭飾等活動培養(yǎng)學生多學科的綜合創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮學生的個性。
第一階段——動物聲音大揭秘。
并通過改編兒歌介紹自己的分類方法，在游戲的過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的綜合分類能力。
1）通過資料的收集，了解動物的一些分類方法，例如顏色、種類、習性、叫聲等等。收集英語中動物叫聲的象聲詞，比較它們與漢語表達的差異，錄制一檔介紹英語中動物聲音象聲表達的音頻。
2）能把不同類型的聲音分類，展示學生制作的“聲音分類表”。
3）模仿動物的叫聲，說出其中的規(guī)律，并請小伙伴猜一猜自己模仿的是哪種動物。
4）羅列收集到的各種動物圖片，讓學生選擇自己喜歡的動物，并說說理由。
5）根據(jù)自己喜歡的動物，制作一個卡通動物頭飾或面具。
以小組為單位，結合音樂、美術、英語學科，設計制作一本有關動物的英語兒歌卡通繪本。繪本以描述不同動物呈現(xiàn)的不同聲音為素材，通過模仿其聲音來創(chuàng)作不同小動物聲音的英語兒歌。并為每首兒歌、歌曲設計、繪制相應的卡通插圖。
1）收集原有的不同動物的音樂歌曲，如oldmacdonaldhadafarm、inthezoo等。
2）結合課本兒歌改編一首英語兒歌，放入象聲詞，念一念。
3）篩選所學習過的音樂歌曲，改編歌詞，創(chuàng)作動物音樂主題的歌曲。
本次的班級音樂會準備得還不夠充分，雖然學生的熱情很高，但是參與的人還是少了一些，節(jié)目的編排上還需打磨，但是從演出完的效果來看，同學們對于這樣的形式是很喜歡的，我覺得隨著開展的次數(shù)增多，學生們會漸漸喜歡上這樣的班會活動。
此次音樂會，意在讓同學們感受藝術的氛圍，收到藝術的熏陶，當然也能從側面增進了同學們的表達能力，合作能力與語言能力。
班級音樂會這種新型的音樂研究性學習的方式，能夠充分的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生得到一種親身的體驗。在探究的過程中，不但豐富了學生的課外知識，也深刻的了解音樂課的內涵，并提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中給自己提出了更高的學習要求，讓他們展開豐富的聯(lián)想，為他們創(chuàng)新意識的發(fā)揮提供了用武之地。
音樂會活動方案篇二
活動前言：為了豐富我校大學生的校園文娛生活，讓同學們在課余時間能一起欣賞音樂，學習音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學院的吉他愛好者創(chuàng)造一個展示的平臺，共同創(chuàng)造和諧·友愛·多姿的大學校園。
一 活動目的：創(chuàng)造一個音樂交流平臺，讓學院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨特的魅力，給予全院學生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學院學生的綜合素質。
二 活動時間：開學第三周（初定為周三）
三 活動地點：學校宿舍e1與e2棟之間空地
四 活動對象：南方技師學院廣州校區(qū)全體師生
五 主辦單位：南方技師學院廣州校區(qū)吉他社
承辦單位：南方技師學院廣州校區(qū)吉他社
六 活動形式：吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等
七 活動流程
活動前期：
1通知各表演成員進行排練
2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳
3提前一天完成節(jié)目審核，并制作節(jié)目表
活動當天：
1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設備，樂器等）并布置舞臺
2安排現(xiàn)場工作人員接電源開始試音，調試設備
3下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準備
4下午4點 保證所有設備準備就緒，所有工作人員準備就位
5下午4點半到五點之間音樂會開始
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行
7大概下午6點半至7點之間音樂會結束，吉他社所有成員清理現(xiàn)場
八 人員安排：
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設施，音響，海報，橫幅）
2 副社長黃興智負責聯(lián)絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作
3吉他社后勤部人員負責搬運物資，樂器設施
4 其他沒有表演的人員負責維持現(xiàn)場秩序
5 完場后全部工作人員清理現(xiàn)場
九 所需物資：
各種樂器設施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅
十 資金預算：
1各種樂器設施 免費 （華春平老師免費贊助）
2各種樂器設施的來回運費 500元
3宣傳海報 100元
4橫幅 100
總共700元
十一 策劃書：黃興智
十二 總負責人：華春平老師
南方技師學院廣州校區(qū)吉他社
音樂會活動方案篇三
教育目的：
體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。
活動準備：
準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學過程：
一、導入：
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。
二、活動過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。
1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？
2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。
5）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。
8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學。
9、游戲：找朋友。
規(guī)則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結。
1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。
2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。
教育目的：
體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。
活動準備：
準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學過程：
一、導入：
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。
二、活動過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。
1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？
2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。
5）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。
8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學。
9、游戲：找朋友。
規(guī)則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結。
1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。
2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。
音樂會活動方案篇四
“讀萬卷書，行萬里路?！贝笞匀皇且徊靠床煌甑臅?，在大自然的懷抱中，陶冶情操、探索奧秘。
路莊小學二年級三、準備工作。
1、請示校委會，學校同意，責成班主任老師負責學生安全，安全重于泰山。
2、班主任肖老師、王老師選擇野炊地點。3、王老師負責拍照。3、物品、工具準備（見下表）。
圖片已關閉顯示，點此查看。
四、組織領導總策劃：班主任老師。
副總策劃：班長趙欣如副班長趙可心。
組長：李宗新路兆正王魯月孟可欣李佳怡五、注意事項。
1、以小組為單位，組長對組員負責；2、任何人遇到困難可以向組長取得幫助；
3、組員遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長、副班長或及時向老師匯報。六、活動流程。
1、20xx年9月16日下午2:00，以少先中隊活動形式在學校教學樓前集隊；
2、王老師騎車帶路（帶好所有器具）；3、到達預定地點，王老師分配任務；4、王老師示范包餃子；5、以小組形式開始包餃子；6、餃子下鍋，小組輪換負責燒火。
活動主題：野炊。
活動方案設計人：肖文榮單位：馬集鎮(zhèn)路莊小學。
音樂會活動方案篇五
為全面落實素質教育，推進課程改革，幫孩子們在書法方面打下堅實的基礎，根據(jù)我班實際情況，特制定我班班級書法特色建設方案。
一、指導思想。
從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學的特色發(fā)展添上一道亮麗的風景。
二、特色班級建設目標：
1、培養(yǎng)學生寫字興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。
2、使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。
三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人。
四、采取措施。
1強調學生寫字姿勢要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。
2鍛煉寫字技術。走好三步路，念好四字訣(看、記、寫、比)，闖過三道關。
3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以后隨年級的升高適當加速。
4寫字和認字相結合，教師示范與學生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點難點。班主任對學生進行寫字強化訓練，確立專一訓練內容，對學生進行示范―練習――輔導――再練習的以練為中心的指導。
5、充分利用各科書面作業(yè)對學生進行規(guī)范書寫教學，并有書寫分，使學生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習慣。
6、開展多種活動，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，每學期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作。對學生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評，讓學生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。
音樂會活動方案篇六
通過班級音樂會，引導學生了解認識音樂的內涵和本質，同時掌握一些基本的技能和基礎知識，激發(fā)學生學習音樂的興趣，營造良好的藝術環(huán)境。讓學生之間增強交流，給學生表現(xiàn)的機會，學生之間多交流合作，培養(yǎng)團結精神，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學效果。
班級教室。
全體學生，音樂教師，部分學生家長，部分學校領導。
2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關的知識，引導學生認識班級音樂會的意義和內涵。各組長組織排練，老師給予建議指導。
3.開展：在開始之前進行兩到三次全體彩排，主持人和道具準備妥當，邀請一部分家長和學校領導進行觀看。全情投入，力求圓滿。
通過此次班級音樂會活動，本班學生在活動中全心投入表演，在活動中展現(xiàn)了自我，重新認識了音樂的美好，提升了學生的藝術感悟和領悟，挖掘了學生的藝術潛力，調動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
音樂會活動方案篇七
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，本班將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
三、活動目標：
1.通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2.通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3.通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
4.通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動對象。
全班學生。
四、活動口號：
我讀書我快樂。
四、活動安排：
1.中午課前：經典時光(誦讀經典《三字經》)。
2.星期一課外活動：每周一課(經典誦讀時間)。
3.晚上：搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。
五、活動實施的計劃。
1.做好讀書登記簿。
每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，可適當作讀書筆記。
2.舉辦讀書展覽。
定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3.出讀書小報。
學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4.建立班級圖書角和個人小書庫。
(1)讀書活動中，班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
5.讀書活動管理辦法。
(1)成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(3)參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星。
音樂會活動方案篇八
(1)激發(fā)幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。
(2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達的能力。
(3)理解詩歌的內容，學習仿編詩歌。
(1)場景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個。
(2)大樹、池塘、草地的場景。
(3)課件、錄音機、磁帶。
(1)今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情，隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!
(2)音樂會已經開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)
(3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。
(4)他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學習朗誦詩歌兩遍。)小朋友們的歌聲真是太動聽了!
6)夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了，是怎么唱歌的?請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。
(7)讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!
(8)在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!
音樂會活動方案篇九
一、活動主題：
溝通與合作。
二、活動背景：
學習和工作的負擔，讓同學們積聚了不少的壓力，班級里面同學與同學之間溝通也少了。溝通，能夠增進彼此的感情；合作，能夠一起收獲成功的喜悅。
三、活動目的：
通過本次活動，讓同學們對全班同學有進一步的認識和了解，讓同學們認識到合作的重要性和責任感，同時也讓同學們娛樂一下，放松一下。
四、活動對象：
08級計算機科學與技術1班全體同學。
五、活動時間：
六、活動地點：
實驗樓c201和康有為廣場。
20xx年3月26日星期四。
七、活動流程與工作安排：
(一)活動流程：
1.主持人宣布活動開始。
2.游戲開始，三個環(huán)節(jié)交叉進行：
a.環(huán)節(jié)一：《我喜歡你……》。
規(guī)則：全班同學分成6組，同學們先按照抽到的紙張上寫有的組號座好，各小組派代表抽簽，每位同學對該組抽到的小組的每位成員做出評價（例如：若第一小組抽到了3號，第三小組抽到了6號，則第一小組作出評價的對象應為第三小組的成員，而第三小組作出評價的對象應為第六小組的成員，如此類推），統(tǒng)一格式為“xx（名字），我喜歡你xxxxx”或者“xx，我欣賞你xxxxx”，把真情告白寫在紙上，最后交給主持人。真情告白將會在環(huán)節(jié)三中讀出。
b.環(huán)節(jié)二：《盲人游戲》。
規(guī)則：除工作人員外，30名同學進行抽簽，1號和2號同學組成一對，3號和4號同學組成一隊，如此類推。單數(shù)的同學當盲人，雙數(shù)同學當拐杖，“盲人”被蒙上眼睛后，“拐杖”扶持“盲人”走路，從實驗樓c201出發(fā)，由主持人帶領隊伍到康有為廣場。
c.環(huán)節(jié)三：《一元五角》。
規(guī)則：男生充當五角，女生充當一元。兩個主持人分別扮演買方和賣方，買方向賣方買水果，雙方最后定出購買的價錢，臺下的同學馬上自由組合，湊成剛剛給出的價錢，手拉手圍成一圈，主持人喊停時，所有人停在原地，由主持人檢查是否湊好了錢。湊錢錯誤和沒湊夠錢的算作輸，輸?shù)耐瑢W將要站在臺上大聲地有感情地讀出其他同學在第一環(huán)節(jié)中寫的真情告白。
d.返回環(huán)節(jié)二，這次由雙數(shù)同學當盲人，單數(shù)同學當拐杖。按照路線回到實驗樓c201。
3.主持人宣布游戲結束。
（二）策劃人員工作安排：
1.寫策劃書：***。
2.寫總結書：****。
3.游戲策劃：***、****。
4.主持人：***、***。
5.攝影：***、**。
（三）活動前期準備：
1.物品準備：抽簽號碼、紙張、蒙眼睛用的圍巾或布條、相機。
2.踩點準備：盲人游戲所需的有點難度的行走路線、一元五角游戲需要較廣闊的場地。
（四）應急預案：
1.若是蒙眼睛用的圍巾和布條不足，則使用用紙巾代替。
2.若是遇上下雨天，不能在康有為廣場進行游戲，則改在實驗樓一樓大堂進行，盲人游戲的路線也會作適當?shù)母淖儭?BR> 八、注意事項：
1.進行盲人游戲前各位同學把自己的貴重物品帶在身上。
2.同學們離開課室后工作人員關好電燈和門。
3.盲人游戲過程中應保持安靜，以免打擾其他班級上課，拐杖與盲人交流應盡量小聲。
4.盲人游戲中一定要注意安全，拐杖應盡負擔起責任，保護盲人。
音樂會活動方案篇十
為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的.校園文化，讓學生親近藝術，打造文化北關、藝術北關、和諧北關；為同學們全面發(fā)展、得到鍛煉搭建平臺，展示自我、展示學校特色教育成果；同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術教育匯報，迎接20xx年新年的到來，特舉辦此次音樂會。
音樂會。
酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)。
(一)音樂會籌委會名單：
主任：胡學增(指揮兼總負責)。
副主任：
成員：
(二)演職人員名單：
(1)舞臺總監(jiān)：
副總監(jiān)：
催場：
(2)燈光、調音：
(4)話筒：
(5)道具樂器：
(2)演員管理：
(三)后勤服務組人員安排：主要負責布置場地，拉運音響和演出道具、樂器。
組長：
副組長：
工作人員：
音樂、體育、美術、科學、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排：主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
(五)其他事宜安排：
(1)背景設計：
(2)舞臺效果：
(3)攝像照相：
(4)節(jié)目單、請柬設計及打?。嘿Rx虎、周x玲、運花。
(5)節(jié)目串詞：
(6)信息報送：
(7)聯(lián)系交警隊。
(8)演出場地聯(lián)系：
(9)錄像后期制作：
(10)演出禮儀培訓：各班班主任。
音樂會活動方案篇十一
為了在學生中營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們對音樂的興趣，進一步增進師生情感，提高初一年級音樂教學效果，特制定本方案。
活動采用主持人報幕式和毛遂自薦式相結合，在節(jié)目單安排之外，學生可隨時提出表演要求，教師視情提名學生上臺表演：
（1）主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表演。
（2）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。
（1）各班要制定活動主題，根據(jù)主題設計活動內容和宣傳板報內容；
（3）“班級音樂會”在學期末進行，并根據(jù)學生的參與和表現(xiàn)情況評定音樂考核成績；
（4）請各班重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
（4）節(jié)目要利用課余時間積極進行排練，老師定期指導檢查；
開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程中和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好音樂會的組織協(xié)調工作。
（1）演出地點七年級一班；
（3）演出邀請校領導、班主任、科任老師和家長參加評比；
（4）有條件和能力的班級可設計節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。
通過這次音樂會，學生更深的了解了音樂課的內涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。通過音樂會的形式，讓學生在老師、家長們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。
要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。
音樂會活動方案篇十二
為了給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，增強孩子們的自信心，檢驗他們一個學期的學習成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。
六年級各班
班級教室
1、以教材內容為主，可進行創(chuàng)新，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式。
3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
（1）節(jié)目范圍：以11冊教材為主，可拓展。
（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內容自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。
（4）利用課間、課余積極進行排練。
（5）學期末音樂課上舉行音樂會，對老師學生進行展示。
1、主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序進行演出。
2、教師對同學們音樂會上的表現(xiàn)進行點評，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機會。
3、學生互評。
4、談談自己在本次音樂會中的收獲。
自籌辦班級音樂會的`方案下發(fā)后，各各班級積極響應，在同學們團結協(xié)作下，安排練唱時間，準備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學們在活動中長知識、增才干、受教育。同學們通過各項活動，展現(xiàn)了同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)了同學們的團隊精神和組織才能。
音樂會活動方案篇十三
通過開展班級音樂會，不僅給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，而且要增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。
三年級一班全體學生。
多功能教室。
（一）創(chuàng)設情景，感受春的氣息。
1、欣賞動畫歌曲《春天在哪里》拍手律動進教室。
2、師：春天來了，你能用一句話來描述春天的美景嗎生：略（通過描述春天的美景來激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。）。
（二）仔細聆聽，探索春天的音響。
生：……。
2、師生一起來模仿和探討這些聲音。
（通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學生的想象力，激發(fā)了學生學習音樂的興趣。）。
春雨（唱歌呀）。
滴答0滴答0春風（彈琴呀）。
沙沙0沙沙0春雷（打鼓）。
轟隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦啦。
（三）參與體驗，學唱春天的歌曲。
1、拍手游戲。
（1）師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，都來參加春天舉行的音樂會。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個音樂會呢？初聽歌曲《春天舉行音樂會》。
（2）師：這么有趣的音樂會，讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂的節(jié)拍。
（3）師：剛才有的同學這樣拍，有的同學那樣拍，非常神氣。這一遍我請你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強弱的拍。
2、打擊樂器為歌曲伴奏。
要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。
3、學唱歌曲。
（1）、師：在同學們的伴奏聲中，音樂會的`旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請聽老師來讀一遍。范讀歌詞。
（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。
（3）、學生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點。
（4）、輕聲、有感情地演唱全曲。
（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗。
2、師：多么活潑歡快的歌曲??！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動。
4、師：讓我們合著音樂的強弱來拍手聆聽，再一次感受春天的美好。
5、師：同學們，今天我們走進了春天音樂會，感受了春天的美好。春天是開心的大本營，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進春天，熱愛春天吧！
每一次的教學實踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎?。本堂課以學生為主體，面向全體學生，注重人人參與。教學中緊緊圍繞“春”為主題，從學生的興趣為出發(fā)點，通過說說春天，模仿春天的聲音來引導學生探索和體驗大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象，并進行節(jié)奏的模仿，在探索活動中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動有趣的教學活動，使學生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學會歌曲后，讓學生補充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進行曲》。通過視、聽、說、唱結合的活動，開拓了學生的音樂視野，使他們主動參與音樂欣賞，積極參與音樂體驗，整個教學過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進，始終以音樂為主線，滿足了現(xiàn)代小學生的審美需求。作為走進新課程的音樂教師，我必須對以往的音樂課堂常規(guī)經驗和課堂教學模式重新審視，關注自己的教學行為，自覺適應音樂新課程的變化，在和學生共同體驗，對教學的不斷反思中，我將和新課程一起成長。
音樂會活動方案篇十四
一、主題“心中有愛成就夢想”
學會廣博之愛――學會愛人、愛大自然、愛學習、愛生命、愛夢想、愛真、愛善、愛美。用愛鋪陳生命的底色，成為心靈純潔、有愛心的人；讓愛化為進步的動力，激發(fā)奮發(fā)向上、不斷進取的潛能。多彩的童年是一個人夢想的寶庫，少年的夢想就是未來的夢想，一片自由的天空，一個色彩斑斕的童年，一段美好的回憶。
二、活動內容。
1.組織一次書畫作品展：
書：一九年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字。
內容：一九年級班主任自己協(xié)商統(tǒng)一內容，三四五年級作品寫“xx”。
（各班主任到德育處領取稿紙）。
畫紙張大小四開。（學生自己準備）。
參賽形式：各班先自行組織選出優(yōu)秀作品上交學校參加評比。
上交作品數(shù)量：每班書畫各五幅作品。（交到藝體組xx老師處，時間：x月x日前）。
評選方式：團體獎和個人獎。
2.更換一期黑板報和櫥窗，x月x日完成。（突出主題，體現(xiàn)元旦的歡樂氣氛）。
3.精心組織好“慶元旦班級聯(lián)歡會”，活動照片以個人留言的形式發(fā)給德育處。
4.本次活動由德育處、少先隊、藝體組聯(lián)合組織。
未盡事宜另行通知。
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音樂會活動方案篇一
“動物音樂王國”創(chuàng)設以聲音為主題脈絡的學習情境，帶領學生通過“動物聲音大揭秘”、“動物王國大探訪”、“動物音樂王國”和“動物音樂會”等主題活動，挖掘和探索動物和聲音中的“秘密”。
孩子們對生活中的各種聲音都非常敏感好奇，“動物音樂王國”這個主題將帶領他們走進動物聲音的世界，了解有關動物聲音的故事、探索動物聲音的奧妙。
通過資料的收集、歌曲的改編、創(chuàng)作繪本插圖與排版設計、制作動物頭飾等活動培養(yǎng)學生多學科的綜合創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮學生的個性。
第一階段——動物聲音大揭秘。
并通過改編兒歌介紹自己的分類方法，在游戲的過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的綜合分類能力。
1）通過資料的收集，了解動物的一些分類方法，例如顏色、種類、習性、叫聲等等。收集英語中動物叫聲的象聲詞，比較它們與漢語表達的差異，錄制一檔介紹英語中動物聲音象聲表達的音頻。
2）能把不同類型的聲音分類，展示學生制作的“聲音分類表”。
3）模仿動物的叫聲，說出其中的規(guī)律，并請小伙伴猜一猜自己模仿的是哪種動物。
4）羅列收集到的各種動物圖片，讓學生選擇自己喜歡的動物，并說說理由。
5）根據(jù)自己喜歡的動物，制作一個卡通動物頭飾或面具。
以小組為單位，結合音樂、美術、英語學科，設計制作一本有關動物的英語兒歌卡通繪本。繪本以描述不同動物呈現(xiàn)的不同聲音為素材，通過模仿其聲音來創(chuàng)作不同小動物聲音的英語兒歌。并為每首兒歌、歌曲設計、繪制相應的卡通插圖。
1）收集原有的不同動物的音樂歌曲，如oldmacdonaldhadafarm、inthezoo等。
2）結合課本兒歌改編一首英語兒歌，放入象聲詞，念一念。
3）篩選所學習過的音樂歌曲，改編歌詞，創(chuàng)作動物音樂主題的歌曲。
本次的班級音樂會準備得還不夠充分，雖然學生的熱情很高，但是參與的人還是少了一些，節(jié)目的編排上還需打磨，但是從演出完的效果來看，同學們對于這樣的形式是很喜歡的，我覺得隨著開展的次數(shù)增多，學生們會漸漸喜歡上這樣的班會活動。
此次音樂會，意在讓同學們感受藝術的氛圍，收到藝術的熏陶，當然也能從側面增進了同學們的表達能力，合作能力與語言能力。
班級音樂會這種新型的音樂研究性學習的方式，能夠充分的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生得到一種親身的體驗。在探究的過程中，不但豐富了學生的課外知識，也深刻的了解音樂課的內涵，并提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中給自己提出了更高的學習要求，讓他們展開豐富的聯(lián)想，為他們創(chuàng)新意識的發(fā)揮提供了用武之地。
音樂會活動方案篇二
活動前言：為了豐富我校大學生的校園文娛生活，讓同學們在課余時間能一起欣賞音樂，學習音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學院的吉他愛好者創(chuàng)造一個展示的平臺，共同創(chuàng)造和諧·友愛·多姿的大學校園。
一 活動目的：創(chuàng)造一個音樂交流平臺，讓學院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨特的魅力，給予全院學生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學院學生的綜合素質。
二 活動時間：開學第三周（初定為周三）
三 活動地點：學校宿舍e1與e2棟之間空地
四 活動對象：南方技師學院廣州校區(qū)全體師生
五 主辦單位：南方技師學院廣州校區(qū)吉他社
承辦單位：南方技師學院廣州校區(qū)吉他社
六 活動形式：吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等
七 活動流程
活動前期：
1通知各表演成員進行排練
2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳
3提前一天完成節(jié)目審核，并制作節(jié)目表
活動當天：
1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設備，樂器等）并布置舞臺
2安排現(xiàn)場工作人員接電源開始試音，調試設備
3下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準備
4下午4點 保證所有設備準備就緒，所有工作人員準備就位
5下午4點半到五點之間音樂會開始
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行
7大概下午6點半至7點之間音樂會結束，吉他社所有成員清理現(xiàn)場
八 人員安排：
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設施，音響，海報，橫幅）
2 副社長黃興智負責聯(lián)絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作
3吉他社后勤部人員負責搬運物資，樂器設施
4 其他沒有表演的人員負責維持現(xiàn)場秩序
5 完場后全部工作人員清理現(xiàn)場
九 所需物資：
各種樂器設施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅
十 資金預算：
1各種樂器設施 免費 （華春平老師免費贊助）
2各種樂器設施的來回運費 500元
3宣傳海報 100元
4橫幅 100
總共700元
十一 策劃書：黃興智
十二 總負責人：華春平老師
南方技師學院廣州校區(qū)吉他社
音樂會活動方案篇三
教育目的：
體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。
活動準備：
準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學過程：
一、導入：
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。
二、活動過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。
1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？
2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。
5）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。
8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學。
9、游戲：找朋友。
規(guī)則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結。
1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。
2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。
教育目的：
體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。
活動準備：
準備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學過程：
一、導入：
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。
二、活動過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
5、老師認識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。
1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？
2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。
5）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。
8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學。
9、游戲：找朋友。
規(guī)則：請你找出你認為班里最受歡迎的同學，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結。
1、同學們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學習調整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。
2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。
音樂會活動方案篇四
“讀萬卷書，行萬里路?！贝笞匀皇且徊靠床煌甑臅?，在大自然的懷抱中，陶冶情操、探索奧秘。
路莊小學二年級三、準備工作。
1、請示校委會，學校同意，責成班主任老師負責學生安全，安全重于泰山。
2、班主任肖老師、王老師選擇野炊地點。3、王老師負責拍照。3、物品、工具準備（見下表）。
圖片已關閉顯示，點此查看。
四、組織領導總策劃：班主任老師。
副總策劃：班長趙欣如副班長趙可心。
組長：李宗新路兆正王魯月孟可欣李佳怡五、注意事項。
1、以小組為單位，組長對組員負責；2、任何人遇到困難可以向組長取得幫助；
3、組員遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長、副班長或及時向老師匯報。六、活動流程。
1、20xx年9月16日下午2:00，以少先中隊活動形式在學校教學樓前集隊；
2、王老師騎車帶路（帶好所有器具）；3、到達預定地點，王老師分配任務；4、王老師示范包餃子；5、以小組形式開始包餃子；6、餃子下鍋，小組輪換負責燒火。
活動主題：野炊。
活動方案設計人：肖文榮單位：馬集鎮(zhèn)路莊小學。
音樂會活動方案篇五
為全面落實素質教育，推進課程改革，幫孩子們在書法方面打下堅實的基礎，根據(jù)我班實際情況，特制定我班班級書法特色建設方案。
一、指導思想。
從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學的特色發(fā)展添上一道亮麗的風景。
二、特色班級建設目標：
1、培養(yǎng)學生寫字興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。
2、使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。
三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人。
四、采取措施。
1強調學生寫字姿勢要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。
2鍛煉寫字技術。走好三步路，念好四字訣(看、記、寫、比)，闖過三道關。
3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以后隨年級的升高適當加速。
4寫字和認字相結合，教師示范與學生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點難點。班主任對學生進行寫字強化訓練，確立專一訓練內容，對學生進行示范―練習――輔導――再練習的以練為中心的指導。
5、充分利用各科書面作業(yè)對學生進行規(guī)范書寫教學，并有書寫分，使學生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習慣。
6、開展多種活動，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，每學期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作。對學生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評，讓學生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。
音樂會活動方案篇六
通過班級音樂會，引導學生了解認識音樂的內涵和本質，同時掌握一些基本的技能和基礎知識，激發(fā)學生學習音樂的興趣，營造良好的藝術環(huán)境。讓學生之間增強交流，給學生表現(xiàn)的機會，學生之間多交流合作，培養(yǎng)團結精神，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學效果。
班級教室。
全體學生，音樂教師，部分學生家長，部分學校領導。
2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關的知識，引導學生認識班級音樂會的意義和內涵。各組長組織排練，老師給予建議指導。
3.開展：在開始之前進行兩到三次全體彩排，主持人和道具準備妥當，邀請一部分家長和學校領導進行觀看。全情投入，力求圓滿。
通過此次班級音樂會活動，本班學生在活動中全心投入表演，在活動中展現(xiàn)了自我，重新認識了音樂的美好，提升了學生的藝術感悟和領悟，挖掘了學生的藝術潛力，調動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
音樂會活動方案篇七
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，本班將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
三、活動目標：
1.通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2.通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3.通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
4.通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動對象。
全班學生。
四、活動口號：
我讀書我快樂。
四、活動安排：
1.中午課前：經典時光(誦讀經典《三字經》)。
2.星期一課外活動：每周一課(經典誦讀時間)。
3.晚上：搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。
五、活動實施的計劃。
1.做好讀書登記簿。
每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，可適當作讀書筆記。
2.舉辦讀書展覽。
定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3.出讀書小報。
學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4.建立班級圖書角和個人小書庫。
(1)讀書活動中，班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
5.讀書活動管理辦法。
(1)成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(3)參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星。
音樂會活動方案篇八
(1)激發(fā)幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。
(2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達的能力。
(3)理解詩歌的內容，學習仿編詩歌。
(1)場景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個。
(2)大樹、池塘、草地的場景。
(3)課件、錄音機、磁帶。
(1)今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情，隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!
(2)音樂會已經開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)
(3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。
(4)他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學習朗誦詩歌兩遍。)小朋友們的歌聲真是太動聽了!
6)夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了，是怎么唱歌的?請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。
(7)讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!
(8)在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!
音樂會活動方案篇九
一、活動主題：
溝通與合作。
二、活動背景：
學習和工作的負擔，讓同學們積聚了不少的壓力，班級里面同學與同學之間溝通也少了。溝通，能夠增進彼此的感情；合作，能夠一起收獲成功的喜悅。
三、活動目的：
通過本次活動，讓同學們對全班同學有進一步的認識和了解，讓同學們認識到合作的重要性和責任感，同時也讓同學們娛樂一下，放松一下。
四、活動對象：
08級計算機科學與技術1班全體同學。
五、活動時間：
六、活動地點：
實驗樓c201和康有為廣場。
20xx年3月26日星期四。
七、活動流程與工作安排：
(一)活動流程：
1.主持人宣布活動開始。
2.游戲開始，三個環(huán)節(jié)交叉進行：
a.環(huán)節(jié)一：《我喜歡你……》。
規(guī)則：全班同學分成6組，同學們先按照抽到的紙張上寫有的組號座好，各小組派代表抽簽，每位同學對該組抽到的小組的每位成員做出評價（例如：若第一小組抽到了3號，第三小組抽到了6號，則第一小組作出評價的對象應為第三小組的成員，而第三小組作出評價的對象應為第六小組的成員，如此類推），統(tǒng)一格式為“xx（名字），我喜歡你xxxxx”或者“xx，我欣賞你xxxxx”，把真情告白寫在紙上，最后交給主持人。真情告白將會在環(huán)節(jié)三中讀出。
b.環(huán)節(jié)二：《盲人游戲》。
規(guī)則：除工作人員外，30名同學進行抽簽，1號和2號同學組成一對，3號和4號同學組成一隊，如此類推。單數(shù)的同學當盲人，雙數(shù)同學當拐杖，“盲人”被蒙上眼睛后，“拐杖”扶持“盲人”走路，從實驗樓c201出發(fā)，由主持人帶領隊伍到康有為廣場。
c.環(huán)節(jié)三：《一元五角》。
規(guī)則：男生充當五角，女生充當一元。兩個主持人分別扮演買方和賣方，買方向賣方買水果，雙方最后定出購買的價錢，臺下的同學馬上自由組合，湊成剛剛給出的價錢，手拉手圍成一圈，主持人喊停時，所有人停在原地，由主持人檢查是否湊好了錢。湊錢錯誤和沒湊夠錢的算作輸，輸?shù)耐瑢W將要站在臺上大聲地有感情地讀出其他同學在第一環(huán)節(jié)中寫的真情告白。
d.返回環(huán)節(jié)二，這次由雙數(shù)同學當盲人，單數(shù)同學當拐杖。按照路線回到實驗樓c201。
3.主持人宣布游戲結束。
（二）策劃人員工作安排：
1.寫策劃書：***。
2.寫總結書：****。
3.游戲策劃：***、****。
4.主持人：***、***。
5.攝影：***、**。
（三）活動前期準備：
1.物品準備：抽簽號碼、紙張、蒙眼睛用的圍巾或布條、相機。
2.踩點準備：盲人游戲所需的有點難度的行走路線、一元五角游戲需要較廣闊的場地。
（四）應急預案：
1.若是蒙眼睛用的圍巾和布條不足，則使用用紙巾代替。
2.若是遇上下雨天，不能在康有為廣場進行游戲，則改在實驗樓一樓大堂進行，盲人游戲的路線也會作適當?shù)母淖儭?BR> 八、注意事項：
1.進行盲人游戲前各位同學把自己的貴重物品帶在身上。
2.同學們離開課室后工作人員關好電燈和門。
3.盲人游戲過程中應保持安靜，以免打擾其他班級上課，拐杖與盲人交流應盡量小聲。
4.盲人游戲中一定要注意安全，拐杖應盡負擔起責任，保護盲人。
音樂會活動方案篇十
為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的.校園文化，讓學生親近藝術，打造文化北關、藝術北關、和諧北關；為同學們全面發(fā)展、得到鍛煉搭建平臺，展示自我、展示學校特色教育成果；同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術教育匯報，迎接20xx年新年的到來，特舉辦此次音樂會。
音樂會。
酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)。
(一)音樂會籌委會名單：
主任：胡學增(指揮兼總負責)。
副主任：
成員：
(二)演職人員名單：
(1)舞臺總監(jiān)：
副總監(jiān)：
催場：
(2)燈光、調音：
(4)話筒：
(5)道具樂器：
(2)演員管理：
(三)后勤服務組人員安排：主要負責布置場地，拉運音響和演出道具、樂器。
組長：
副組長：
工作人員：
音樂、體育、美術、科學、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排：主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
(五)其他事宜安排：
(1)背景設計：
(2)舞臺效果：
(3)攝像照相：
(4)節(jié)目單、請柬設計及打?。嘿Rx虎、周x玲、運花。
(5)節(jié)目串詞：
(6)信息報送：
(7)聯(lián)系交警隊。
(8)演出場地聯(lián)系：
(9)錄像后期制作：
(10)演出禮儀培訓：各班班主任。
音樂會活動方案篇十一
為了在學生中營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們對音樂的興趣，進一步增進師生情感，提高初一年級音樂教學效果，特制定本方案。
活動采用主持人報幕式和毛遂自薦式相結合，在節(jié)目單安排之外，學生可隨時提出表演要求，教師視情提名學生上臺表演：
（1）主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表演。
（2）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。
（1）各班要制定活動主題，根據(jù)主題設計活動內容和宣傳板報內容；
（3）“班級音樂會”在學期末進行，并根據(jù)學生的參與和表現(xiàn)情況評定音樂考核成績；
（4）請各班重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
（4）節(jié)目要利用課余時間積極進行排練，老師定期指導檢查；
開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程中和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好音樂會的組織協(xié)調工作。
（1）演出地點七年級一班；
（3）演出邀請校領導、班主任、科任老師和家長參加評比；
（4）有條件和能力的班級可設計節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。
通過這次音樂會，學生更深的了解了音樂課的內涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。通過音樂會的形式，讓學生在老師、家長們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。
要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。
音樂會活動方案篇十二
為了給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，增強孩子們的自信心，檢驗他們一個學期的學習成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。
六年級各班
班級教室
1、以教材內容為主，可進行創(chuàng)新，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式。
3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
（1）節(jié)目范圍：以11冊教材為主，可拓展。
（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內容自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。
（4）利用課間、課余積極進行排練。
（5）學期末音樂課上舉行音樂會，對老師學生進行展示。
1、主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序進行演出。
2、教師對同學們音樂會上的表現(xiàn)進行點評，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機會。
3、學生互評。
4、談談自己在本次音樂會中的收獲。
自籌辦班級音樂會的`方案下發(fā)后，各各班級積極響應，在同學們團結協(xié)作下，安排練唱時間，準備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學們在活動中長知識、增才干、受教育。同學們通過各項活動，展現(xiàn)了同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)了同學們的團隊精神和組織才能。
音樂會活動方案篇十三
通過開展班級音樂會，不僅給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，而且要增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。
三年級一班全體學生。
多功能教室。
（一）創(chuàng)設情景，感受春的氣息。
1、欣賞動畫歌曲《春天在哪里》拍手律動進教室。
2、師：春天來了，你能用一句話來描述春天的美景嗎生：略（通過描述春天的美景來激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。）。
（二）仔細聆聽，探索春天的音響。
生：……。
2、師生一起來模仿和探討這些聲音。
（通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學生的想象力，激發(fā)了學生學習音樂的興趣。）。
春雨（唱歌呀）。
滴答0滴答0春風（彈琴呀）。
沙沙0沙沙0春雷（打鼓）。
轟隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦啦。
（三）參與體驗，學唱春天的歌曲。
1、拍手游戲。
（1）師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，都來參加春天舉行的音樂會。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個音樂會呢？初聽歌曲《春天舉行音樂會》。
（2）師：這么有趣的音樂會，讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂的節(jié)拍。
（3）師：剛才有的同學這樣拍，有的同學那樣拍，非常神氣。這一遍我請你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強弱的拍。
2、打擊樂器為歌曲伴奏。
要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。
3、學唱歌曲。
（1）、師：在同學們的伴奏聲中，音樂會的`旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請聽老師來讀一遍。范讀歌詞。
（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。
（3）、學生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點。
（4）、輕聲、有感情地演唱全曲。
（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗。
2、師：多么活潑歡快的歌曲??！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動。
4、師：讓我們合著音樂的強弱來拍手聆聽，再一次感受春天的美好。
5、師：同學們，今天我們走進了春天音樂會，感受了春天的美好。春天是開心的大本營，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進春天，熱愛春天吧！
每一次的教學實踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎?。本堂課以學生為主體，面向全體學生，注重人人參與。教學中緊緊圍繞“春”為主題，從學生的興趣為出發(fā)點，通過說說春天，模仿春天的聲音來引導學生探索和體驗大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象，并進行節(jié)奏的模仿，在探索活動中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動有趣的教學活動，使學生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學會歌曲后，讓學生補充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進行曲》。通過視、聽、說、唱結合的活動，開拓了學生的音樂視野，使他們主動參與音樂欣賞，積極參與音樂體驗，整個教學過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進，始終以音樂為主線，滿足了現(xiàn)代小學生的審美需求。作為走進新課程的音樂教師，我必須對以往的音樂課堂常規(guī)經驗和課堂教學模式重新審視，關注自己的教學行為，自覺適應音樂新課程的變化，在和學生共同體驗，對教學的不斷反思中，我將和新課程一起成長。
音樂會活動方案篇十四
一、主題“心中有愛成就夢想”
學會廣博之愛――學會愛人、愛大自然、愛學習、愛生命、愛夢想、愛真、愛善、愛美。用愛鋪陳生命的底色，成為心靈純潔、有愛心的人；讓愛化為進步的動力，激發(fā)奮發(fā)向上、不斷進取的潛能。多彩的童年是一個人夢想的寶庫，少年的夢想就是未來的夢想，一片自由的天空，一個色彩斑斕的童年，一段美好的回憶。
二、活動內容。
1.組織一次書畫作品展：
書：一九年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字。
內容：一九年級班主任自己協(xié)商統(tǒng)一內容，三四五年級作品寫“xx”。
（各班主任到德育處領取稿紙）。
畫紙張大小四開。（學生自己準備）。
參賽形式：各班先自行組織選出優(yōu)秀作品上交學校參加評比。
上交作品數(shù)量：每班書畫各五幅作品。（交到藝體組xx老師處，時間：x月x日前）。
評選方式：團體獎和個人獎。
2.更換一期黑板報和櫥窗，x月x日完成。（突出主題，體現(xiàn)元旦的歡樂氣氛）。
3.精心組織好“慶元旦班級聯(lián)歡會”，活動照片以個人留言的形式發(fā)給德育處。
4.本次活動由德育處、少先隊、藝體組聯(lián)合組織。
未盡事宜另行通知。
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