無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紅色的故事手抄報篇一
在這幢房子里，也曾上演了黨史上的一幕幕悲劇，曾多次發(fā)生錯誤批評毛澤東正確領(lǐng)導(dǎo)的事件?！耙惶K大會”開幕前夕中央局領(lǐng)導(dǎo)召開的“中區(qū)黨大會”，亦即黨史上的“贛南會議”，就是“左”傾領(lǐng)導(dǎo)者批評排斥毛澤東正確領(lǐng)導(dǎo)的開端。
“贛南會議”全稱為“中國共產(chǎn)黨蘇區(qū)黨代表大會”。這個會是中共中央指定要召開的，并且是指定要在“一蘇大會”開幕前召開。因“一蘇大會”延期至1931年11月7日開幕，所以這個大會也就定在11月1日開幕，會期5天，11月5日結(jié)束。開會的地點在隔壁不遠的謝氏宗祠，也就是“一蘇大會”會場。
在“贛南會議”開幕之前，設(shè)在上海的中共中央和后來的中共臨時中央，曾于1931年8月30日給蘇區(qū)中央局和紅一方面軍臨時總前委發(fā)來指示信，后又發(fā)來一個“十月指示電”。此時王明等“左”傾領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)在黨中央占據(jù)統(tǒng)治地位，指示信和指示電對中央蘇區(qū)毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)下的各項工作，無端指責(zé)和嚴(yán)厲批評：“缺乏明確的階級路線與充分的群眾工作”，犯了“富農(nóng)路線的某些錯誤”和“立三路線錯誤”，在蘇維埃政權(quán)建設(shè)中存留著極濃厚的國民黨工作的殘余，忽視工人運動和反帝斗爭，在黨內(nèi)和群眾中缺乏思想斗爭和教育工作，等等。這些批評指責(zé)矛頭直指毛澤東。臨時中央的“十月指示電”更咄咄逼人：“中區(qū)黨大會應(yīng)根據(jù)這一指示原則進行工作，成立決議案，交中央批準(zhǔn)，并電告討論經(jīng)過?！?BR> 當(dāng)時，蘇區(qū)中央局的代理書記是毛澤東。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)中央局召開“中區(qū)黨大會”來批判自己，豈不可笑?但因為蘇區(qū)中央局7名委員中，項英、任弼時、王稼祥、顧作霖4人，都主張對臨時中央的指示堅決貫徹執(zhí)行，且任、王、顧3人又是六屆四中全會后由中共中央派來中央蘇區(qū)的“中央代表團”成員，他們的態(tài)度具有相當(dāng)?shù)姆萘?。任弼時、王稼祥分別起草了黨大會的《政治決議案》和《黨的建設(shè)問題決議案》。他們在決議案中，都不點名地將毛澤東注重調(diào)查研究、反對本本主義的正確主張，指責(zé)為是“一種否認(rèn)理論否認(rèn)政治的狹義的經(jīng)驗論的落后思想”，是“反理論的傾向而形成一種事務(wù)主義的現(xiàn)象”;說什么“紅軍中狹義的經(jīng)驗論……根本(否)認(rèn)馬克思列寧主義的理論……完全是農(nóng)民的落后思想”;指責(zé)紅軍至今還保留“游擊主義的傳統(tǒng)”、忽視“陣地戰(zhàn)”等;提出要“集中火力反對黨內(nèi)目前的主要危險——右傾”。
毛澤東在發(fā)言中進行了抗?fàn)?，表示了自己的不同意見。中共瑞金縣委書記鄧小平，永吉泰特委書記毛澤覃，贛東特委書記謝唯俊，總前委宣傳部長古柏等，也在會上發(fā)言，表示不同意這些批評。他們說：“大城市上產(chǎn)生了立三路線，我們蘇區(qū)的山上，卻全是馬列主義?！彼麄児_指責(zé)博古等人是“洋房子先生”，是專門到蘇區(qū)來“找岔子”的，還批評臨時中央的領(lǐng)導(dǎo)是“一派的領(lǐng)袖”。
但是因為博古等人是打著“中央領(lǐng)導(dǎo)”的旗號，“決議案”中寫上的這些批評指責(zé)之詞，句句都有“來頭”，許多人一時被唬住了，也有些人分不清是非，在幾個“決議案”表決時，絕大多數(shù)人都舉手贊成。
這次黨大會，開了不點名批評指責(zé)毛澤東的先河。會后，毛澤東在中央蘇區(qū)的地位開始下降。同年12月底，周恩來來到瑞金，正式擔(dān)任中共蘇區(qū)中央局書記，毛澤東所任的蘇區(qū)中央局代理書記職務(wù)自然交出。后來，周恩來在這幢房子里主持召開了幾次中央局會議，作出了幾個不點名批評毛澤東的決議案。
紅色的故事手抄報篇二
紅色故事是我國近現(xiàn)代歷史中的寶貴財富，通過對紅色故事的調(diào)研我更深刻地了解了我國革命先烈們的英勇事跡，感受到了他們?yōu)閲液兔褡逅龀龅膫ゴ筘暙I。在這次調(diào)研中，我深入紅色故事的研究，參觀了紅色歷史遺址、紅色革命博物館，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，并聽取了一些老一輩革命家的親身經(jīng)歷，收獲頗豐。下面將就我在紅色故事調(diào)研中的心得體會作一總結(jié)。
第二段：感受黨的偉大精神
通過參觀紅色歷史遺址和紅色革命博物館，我深切感受到了黨和中國人民在解放戰(zhàn)爭中的頑強抵抗精神。紅軍長征時長達一年多的時間里，經(jīng)歷了艱苦的環(huán)境和激烈的戰(zhàn)斗，但他們從未放棄過對自由和民主的追求，為了不勝利決不回頭的信念，給我留下了深刻的印象。他們以自己的實際行動證明了努力和奉獻的重要性。
第三段：感悟紅色故事對當(dāng)代社會的啟示
紅色故事不僅對于個人有著重要的影響，同時對當(dāng)代社會也有深遠的啟示。紅色故事中傳遞著的信念和堅持，無疑給我們當(dāng)代人樹立了一個榜樣。我們應(yīng)該學(xué)會堅守信仰，用自己的實際行動證明自己對理想的執(zhí)著和追求。紅色故事中的英雄和人民都為民族的解放和進步奮斗了一生，他們的奉獻精神值得我們繼續(xù)傳承和弘揚。
第四段：對紅色故事的認(rèn)識和闡述
通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣饕约奥犎±弦惠吀锩业挠H身經(jīng)歷，我對紅色故事有了更加深入的認(rèn)識和理解。他們的故事讓我明白了紅色故事不僅僅是一段歷史，更是一種精神，一種信念。這種信念鼓舞著一代又一代人，成就了中國的偉大。
第五段：對未來的展望和自我期許
通過這次紅色故事調(diào)研，我對我國革命先烈們的英勇事跡有了更深刻的了解，也意識到了作為當(dāng)代青年應(yīng)該肩負(fù)起更多的責(zé)任和使命。無論是在個人事業(yè)中還是社會責(zé)任中，我們都應(yīng)該以紅色故事為指引，堅守自己的理想和信念，積極為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。
這次紅色故事調(diào)研是我一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了我國的革命歷史和紅色精神。紅色故事中的奮斗精神和信念不僅僅為我們提供了前進的動力，更使我們心存敬意和感激。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚紅色故事中的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興盡一份力量。
紅色的故事手抄報篇三
一天，“白公館”里警鐘大響。不多時，地壩的人站了大半圈。成崗一看，墻上崗哨的機槍架滿了，一群特務(wù)提著手槍站在壩子周圍，監(jiān)視著所有“犯人”。看守所所長陸青說道：“昨日在胡皓手里抓到張紙條，是哪個寫的，站出來說清楚……”成崗一聽，紙條，莫非是我寫的傳單出了問題不多時，只見幾個特務(wù)拖著受過重刑的胡皓過來了，只見胡皓的鼻孔、眼睛出血，人已昏迷了。
成崗正欲站出來，忽聽一洪亮的聲音“是我寫的!”。原先是齊曉軒站了出來。老齊是江蘇人，共-產(chǎn)-黨員，抗戰(zhàn)時期來重慶大渡口工廠工作，公開身份是技術(shù)員，主要領(lǐng)導(dǎo)工人運動，因被叛徒出賣，10年前被捕，是獄中地下黨領(lǐng)導(dǎo)人之一。就是他叫成崗以仿宋字體把解放戰(zhàn)爭勝利的消息寫出來讓獄中同志們傳閱，鼓舞斗志。
陸青右手一擺，眼睛瞇了一下，忽然心中一驚，眼睛一轉(zhuǎn)，便問：“據(jù)我所知，你哪里都沒有去過，這是你們共-產(chǎn)-黨最近的大事情，你怎樣明白的”“告訴你，那天放風(fēng)的時候，我看你們辦公室沒有鎖，就順便走進辦公室。從你們報上看到這則消息，所以說是你們告訴我的。”齊曉軒說。陸青說：“我們的報紙絕不會登載你們共-產(chǎn)-黨的消息，來呀，去把報紙抱來，讓他找?！?BR> 齊曉軒看了這張看那張，看了大報看小報，最終看到一家民辦小報上不顯眼的地方登載了這則消息?！澳銈兛矗@是你們的報紙嗎”陸青一看頓時呆了。原先，這張民辦小報是成崗隔壁牢房關(guān)的黃顯聲將軍給成崗看的。齊曉軒走向牢房，樓上樓下的同志們、難友都站在鐵窗前，看見他回來都很高興。齊曉軒滿臉笑容，向同志們點頭致意：“同志們，難友們!我們勝利了，重慶快解放了，五星紅旗將在歌樂山上高高飄揚!”
紅色的故事手抄報篇四
呂梁是一個歷史悠久、文化豐富的地方，曾發(fā)生過一系列令人震撼的紅色故事。在呂梁的熱土上，涌動著許多英勇奮斗的革命先烈的鮮血和汗水。近日，我有幸參觀了呂梁的紅色故事展覽館，深入了解了呂梁紅色故事的背后，也更深刻地感受到了呂梁人民的堅定信仰和奉獻精神。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
首先，呂梁紅色故事讓我認(rèn)識到革命先烈的偉大犧牲精神。紅色故事展覽館中展示了許多先烈們的照片和文字記錄，他們有的是參與工農(nóng)革命斗爭的普通青年，有的是在國民黨統(tǒng)治下成長起來的一代革命先鋒，他們在紅色的土地上，書寫了革命歷史的篇章。他們放棄了安逸的生活，挺身而出，義不容辭地投身到了革命斗爭的浪潮中。他們沒有享受家庭的溫暖，沒有追求個人的名利，而是毫不猶豫地選擇了為人民、為國家、為民族的事業(yè)獻身。這種犧牲精神讓我深受觸動，也讓我深刻認(rèn)識到，一個人只要有理想、有信念，就能夠發(fā)揮出巨大的力量。
其次，呂梁紅色故事告訴我時間的洪流永遠不能沖刷掉英雄的事跡。呂梁是一個歷史名城，道德修養(yǎng)和家風(fēng)家訓(xùn)代代相傳，紅色基因代代相傳。從呂梁的紅軍團、紅軍長征路線，到呂梁紅色文化的涵養(yǎng)，無不顯示出呂梁人民對革命英烈的崇敬和傳承。在紅色故事展覽館中，我看到了呂梁人民對革命英烈豐碑的敬仰，看到了他們對英雄們的銘記和吟誦。他們用紅色的思想、紅色的文化將革命熱情代代相傳，使每一個呂梁人都能夠意識到自身的歷史使命和責(zé)任。呂梁的紅色故事告訴我，只要我們珍惜歷史，傳承紅色基因，我們就能夠繼續(xù)發(fā)揚革命的精神，不忘初心，砥礪前行。
再次，呂梁紅色故事讓我明白了信仰的力量是無窮的。呂梁人民對革命的信仰是無比堅定的，他們相信只要有信仰，就一定能夠找到前進的方向。在紅色故事展覽館中，我看到了許多壯烈犧牲的烈士留下的遺書和家書，他們的文字中充滿了對理想和信仰的執(zhí)著追求。他們的信仰讓他們在動亂年代中不動搖，敢于奮斗，不懼犧牲。正是這種信仰，激勵著他們向革命事業(yè)前進，最終開創(chuàng)了曾經(jīng)只存在于夢想中的新生活。呂梁紅色故事告訴我，信仰是一個人內(nèi)心最堅實的力量源泉，只有有了信仰，我們才能夠抵御壓力，戰(zhàn)勝困難，迎接人生的挑戰(zhàn)。
最后，呂梁紅色故事讓我感受到民族精神的強大凝聚力。呂梁是多民族聚居的區(qū)域，不同的民族在這片土地上和睦相處，共同努力，為了民族的獨立和解放而奮斗。呂梁紅色故事中涌現(xiàn)的許多英勇的紅軍指戰(zhàn)員，他們來自不同的族群，卻能夠在戰(zhàn)斗中形成一股強大的凝聚力。這種民族精神不僅在紅色革命斗爭中顯現(xiàn)，也在呂梁的各個方面得到了傳承和發(fā)揚。呂梁的紅色故事告訴我，只有團結(jié)、合作，我們才能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)個人的價值和民族的偉大復(fù)興。
通過參觀呂梁紅色故事展覽館，我對呂梁的紅色故事有了更加深刻的了解。這些紅色故事不僅是呂梁人民的驕傲，也是全國人民的資產(chǎn)。紅色故事中的精神支持、信仰力量和民族凝聚力對我們今天的生活和發(fā)展仍然有著巨大的影響。我相信，只要我們用心學(xué)習(xí)和傳承呂梁紅色故事，我們就能夠在今后的人生道路上無所畏懼，勇往直前。
紅色的故事手抄報篇五
楊靖宇(1905-1940)，原名馬尚德，字驥生，河南確山李家灣人。1927年5月楊靖宇加入中-國-共-產(chǎn)-黨，1929年春，到達東北，化名張貫一，任中共撫順異常支部書記，組織煤礦工人進行反日運動。在組織運動中，楊靖宇被日本警察署抓捕入獄兩次，受到日本軍警的嚴(yán)刑拷打，但其始終不承認(rèn)自我是共-產(chǎn)-黨員和從事反日運動。九一八事變后，楊靖宇被營救出獄，并出任中共哈爾濱市道外區(qū)委書記，隨后歷任中共哈爾濱市市委書記、滿洲省委軍委代理書記。1932年，楊靖宇在東北組建了中國工農(nóng)紅軍第32軍南滿游擊隊，以罄石縣紅石砬子為根據(jù)地從事抗日運動，歷任東北人民革命軍
第1
軍獨立第1師師長兼政委、第1軍軍長兼政委、東北抗日聯(lián)軍第1軍軍長兼政委、東北抗日聯(lián)軍第1路軍總司令兼政委。組建抗聯(lián)的同時，楊靖宇按照“不擊中敵人要害不打”、“對當(dāng)?shù)厝嗣駬p害大的不打”的原則，采用“敵合我分，敵進我退，乘敵之虛，各個擊破”的戰(zhàn)術(shù)，與日偽軍在冰天雪地的長白山麓展開激烈的斗爭，很快建立了蒙江(今吉林省靖宇縣)、那爾轟、金川(今吉林省輝南縣)、河里、輯安(今吉林省集安市)、老嶺山區(qū)和遼寧老禿頂子山等抗日游擊根據(jù)地，給日軍以沉重打擊，極大地推動了東北地區(qū)的抗日運動的發(fā)展。
日軍看到抗聯(lián)勢力的不斷壯大，感到十分恐懼，在1938年下半年調(diào)集重兵對抗聯(lián)進行“圍剿”，并以萬元巨金懸賞楊靖宇頭顱。1940年初的50多天里，楊靖宇率抗聯(lián)戰(zhàn)士與日軍作戰(zhàn)40多次，在日軍的瘋狂“圍剿”下，抗聯(lián)陷入困境，幾乎彈盡糧絕，戰(zhàn)士們只好以草根、樹皮充饑，甚至將衣中棉絮掏出來吞咽。日軍曾千方百計誘其投降，但楊靖宇堅定地表示：“為了中華民族的解放事業(yè)，頭顱不惜拋掉，熱血能夠噴灑，而忠貞不二的意志是不可動搖的?！?BR> 在斗爭進入異常艱難狀況下，楊靖宇決定將抗聯(lián)編成幾股小部隊，分散活動，保存實力。楊靖宇率400多名抗聯(lián)戰(zhàn)士準(zhǔn)備在蒙江方向突圍，因叛徒的告密，日軍很快就發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤，為使部隊安全轉(zhuǎn)移，楊靖宇決定再一次分散突圍，自我率一部分抗聯(lián)戰(zhàn)士牽制日軍。1940年2月23日，經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗后，楊靖宇負(fù)了傷并且身邊只剩下幾名抗聯(lián)戰(zhàn)士。日偽軍追蹤楊靖宇的血跡，很快將楊靖宇與幾名抗聯(lián)戰(zhàn)士包圍，此時的楊靖宇已經(jīng)數(shù)日粒米未進，以皮帶、棉絮充饑，身體虛弱到了極點。敵人的“討伐隊”圍了上來，呼喊著要他投降，楊靖宇沉著地掏出雙槍向日偽軍射擊，擊斃數(shù)名敵人。敵人想抓活的，停止射擊高聲勸降。他沒有應(yīng)聲，乘機燒毀文件，又向敵人開槍射擊。敵人活捉楊靖宇的期望落空后，向他進行了瘋狂的掃射，楊靖宇身中數(shù)彈，壯烈犧牲。
楊靖宇犧牲后，日軍割下其頭顱，又剖開遺體的腹部，發(fā)現(xiàn)他的胃里除了沒消化的樹皮、草根和棉絮外，竟沒有一粒糧食，殘暴的敵人都感到十分震驚。
為紀(jì)念楊靖宇英勇抗日的光榮一生，1946年，中-國-共-產(chǎn)-黨決定將楊靖宇犧牲的蒙江縣改名為靖宇縣。1949年，郭沫若為楊靖宇題詞為:“頭顱可斷腹可剖，烈愾難消志不磨，碧血青蒿兩千古，于今赤旗滿山河?！?958年2月23日，楊靖宇的遺首和遺體被隆重公祭并合葬在吉林省通化靖宇陵園。中共中央、國務(wù)院和劉少奇、周恩來、朱德等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，以及金日成、崔庸健等國際友人分別送了花圈，高度評價了他光輝的戰(zhàn)斗一生。
紅色的故事手抄報篇六
蘇區(qū)中央局在這幢房子駐設(shè)至1933年4月。毛澤東在1932年1月底卸任蘇區(qū)中央局代理書記后，由于一再受到不點名批評，自己反對紅軍攻打贛州的主張又被中央局否決，心情不暢，便以身體不適為由，帶著警衛(wèi)班上了葉坪東面的東華古廟，養(yǎng)了1個多月病。1932年3月上旬，因紅軍攻贛嚴(yán)重受挫，項英親赴東華山請毛澤東下山前往贛縣江口，參加中央局?jǐn)U大會議，決策紅軍下一步行動方案。此后，毛澤東絕大部分時間都隨軍在前線，直到1932年10月中央局“寧都會議”召開后，他被完全剝奪了對紅軍的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，才郁悶地去了長汀“福音醫(yī)院”，一邊養(yǎng)病，一邊照顧生孩子的妻子賀子珍。1933年1月底，他才再次回到這里。可是兩個月后，他又隨中央局和中央政府等機關(guān)，搬遷到沙洲壩去了。
蘇區(qū)中央局書記周恩來，在這里住了半年左右。他的夫人鄧穎超于1932年5月從上海來到瑞金后，也住在這里。1932年7月中旬，周恩來離開這里，以蘇區(qū)中央局代表身份到前方，指揮紅軍作戰(zhàn)。
王稼祥在這里住到1932年6月初，此后他一直隨紅軍總政治部機關(guān)在前方。
在這里居住時間最長的是蘇區(qū)中央局組織部長任弼時。1932年7月周恩來赴前方后，任弼時擔(dān)任蘇區(qū)中央局代理書記。他在這里創(chuàng)辦了蘇區(qū)中央局組織部刊物《黨的建設(shè)》。1933年5月，他離開這里，前往湘贛蘇區(qū)任省委書記。
紅色的故事手抄報篇七
上海是中國的一座繁華現(xiàn)代化的大都市，擁有豐厚的歷史文化底蘊。而其中關(guān)于上海紅色故事的體驗讓我大開眼界，對于我個人而言，這次旅行不僅是一次觸摸歷史的機會，更是一次心靈洗禮和成長的過程。
第一段：預(yù)期與期望
我對上海紅色故事有著濃厚的興趣，期待能夠親身感受和了解更多關(guān)于中國革命歷史的真實故事。我決定參觀上海革命紀(jì)念館作為起點，這個地方是上海紅色故事的重要見證者之一。我希望通過參觀這個館藏豐富的展覽和文物，了解更多關(guān)于上海革命歷史的細節(jié)和背后的故事。
第二段：觸摸歷史
進入上海革命紀(jì)念館后，我被展覽館所展示的一系列圖片、文物和文獻深深吸引。特別是那些記錄了中國共產(chǎn)黨在上海開展反帝反封建斗爭的歷史照片，讓我仿佛穿越到那個偉大革命時期。一張張面容威嚴(yán)的照片和文字記錄，讓我對那個時代的革命熱情和犧牲精神有了更深刻的理解。
第三段：感悟與思考
在參觀上海紅色故事的過程中，我不禁開始思考自己所站立的這片土地上所發(fā)生的一切。中國革命的漫長歷程和偉大成就，以及無數(shù)革命先烈的犧牲和無私奉獻，讓我深深感受到國家的復(fù)興和民族的自豪。
第四段：心靈洗禮與成長
在參觀完上海革命紀(jì)念館后，我決定前往宣化路現(xiàn)代文化舊址紅色旅游景區(qū)。這是一個推陳出新的地方，它將紅色故事與現(xiàn)代文化相結(jié)合，呈現(xiàn)給游客一個獨特的視角。在這里，我不僅了解了紅色歷史，還欣賞到了上?，F(xiàn)代文化的繁榮和多樣性。
第五段：對未來的思考
通過參觀上海紅色故事，我深深感受到了中國的發(fā)展和進步。多年來，中國人民以前輩們的奮斗為基礎(chǔ)，堅持不懈地為國家和民族的繁榮作出貢獻。作為青年一代，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚革命先烈的精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
通過這次上海紅色故事之旅，我不僅僅收獲了歷史知識，更重要的是，深深感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大，革命先烈們無私奉獻的精神，以及我們作為當(dāng)代青年的責(zé)任和使命。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)揚紅色故事中的精神，我們能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。上海紅色故事不僅是一段歷史，更是一種精神，值得我們每個人去傳承和弘揚。
紅色的故事手抄報篇八
最近我讀了一本關(guān)于革命故事的書。這本書講了許多英雄人物有：王二小、海娃、劉胡蘭、潘冬子、雨來、張嘎、李愛民、黃繼光、李大釗……其中我最喜歡革命小英雄雨來。
這個故事講的是：小雨來的父親是民兵隊長，小雨來從小就有愛國精神。每次他打鬼子的時候，總是沖的最猛、打的最狠的一個。秋天到了，村子里開了夜校，小雨來也參加了，每次上課他都熱血沸騰這在他幼小的心靈撒下了讓國家更加強大的信念。一天小雨來在家讀書，家里沒人。突然他看見李大叔跑進了自己家，他搬開墻邊的缸對雨來說：“一會你把剛搬到原來的位置你就出去玩吧，記住什嗎事情也不要管?！庇陙韯偘迅装峄卦瓉淼牡鼐团鲆妿讉€帶刀的鬼子闖進了自己的家，小雨來軟硬不吃什么問題也不回答，鬼子十分生氣就把他到河邊準(zhǔn)備用槍殺了他，在鬼子開槍的一瞬間雨來跳進了河里。大家都以為雨來死了，在河邊哭泣，過了一會兒雨來將頭鉆出了水面，大家看見雨來沒死都喜出望外。
讀了這篇故事我深有感受，小雨來面對敵人的誘惑沒有動搖毫無畏懼。在的敵人的槍口下依然沉著冷靜不慌不忙機智果斷讓最后讓自己脫離了危險。而我呢？作為21世紀(jì)的少年的我，整天過著美好安康、無憂無慮的生活，吃著有營養(yǎng)的食品，穿著花花綠綠的衣服。上課時，總是不愛動腦筋不愛積極舉手發(fā)言；做作業(yè)時，碰見不會的問題一點也不思考就問家長。我今后一定要努力學(xué)習(xí)多動腦，自行解決自己不會的東西，盡量不依靠家長完成老師布置的作業(yè)、任務(wù)。我要學(xué)習(xí)小雨來在任何情況下沉著冷靜、不慌不忙、機智果斷不受別人威脅利用和愛國的精神。
紅色的故事手抄報篇九
近日，我有幸參觀了位于山西省永濟市的紅色教育基地。在參觀過程中，我深深感受到了永濟市在中國革命歷史中的重要地位和紅色文化的豐富內(nèi)涵。這次參觀不僅讓我對永濟的發(fā)展和變化有了更加深入的了解，也讓我對紅色事業(yè)有了更為深刻的體會。
永濟市地處華北平原腹地，有著豐富的紅色資源。首先，紅色故事是永濟的一張名片。在紅色教育基地，通過一系列生動的講解和實物展示，我了解到永濟市曾經(jīng)是晉綏邊區(qū)的政治、軍事、文化中心，被譽為“晉綏革命的搖籃”。而在解放戰(zhàn)爭中，永濟市又是中共中央直屬的一支紅軍主力部隊等重要地方。這些紅色故事讓我對永濟市的革命歷史有了更為詳細的了解，也讓我對永濟這座城市的紅色基因有了更加深刻的認(rèn)識。
其次，永濟市堅守紅色傳統(tǒng)，致力于紅色文化的傳承。在紅色教育基地中，我發(fā)現(xiàn)永濟市大力開展革命傳統(tǒng)教育，并通過舉辦各類紅色主題活動，向人們傳遞紅色文化的力量。這種扎根于歷史的傳承之舉，不僅體現(xiàn)了永濟市對紅色事業(yè)的堅守，也使得紅色精神在當(dāng)?shù)氐玫搅烁鼜V泛的傳播。這種扎根紅色傳統(tǒng)的行動，讓我深刻地感受到了紅色文化的強大凝聚力和感召力。
此外，永濟市在紅色文化建設(shè)方面注重創(chuàng)新與發(fā)展。在紅色教育基地中，我看到了多媒體展示、影像資料、實物模型等現(xiàn)代化手段的運用，使得紅色故事更加生動形象。同時，永濟市還通過打造紅色旅游品牌、紅色青年培養(yǎng)等一系列創(chuàng)新舉措，將紅色文化與現(xiàn)代旅游、教育相結(jié)合，使得紅色文化更好地適應(yīng)了時代的要求。這種創(chuàng)新與發(fā)展令我印象深刻，它體現(xiàn)了永濟市在紅色文化建設(shè)方面的勇于創(chuàng)新和持續(xù)進取的精神。
最后，永濟市將紅色文化融入城市發(fā)展，提升城市形象。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)永濟市在城市建設(shè)中注重保護和利用紅色文化資源，打造了多個紅色景點和紅色游覽線路，吸引著越來越多的游客前來感受紅色文化的魅力。這種將紅色文化與城市形象相結(jié)合的做法，不僅展示了永濟市歷史的厚重，也為城市的經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。這讓我看到了紅色文化在推動城市發(fā)展中的巨大潛力。
總之，通過參觀永濟紅色教育基地，我深深感受到了紅色文化的魅力和紅色事業(yè)的偉大。永濟市作為紅色教育基地，不僅傳承了紅色歷史，也用創(chuàng)新與發(fā)展讓紅色文化煥發(fā)出新的活力。作為當(dāng)代青年，我們要深入學(xué)習(xí)紅色精神，傳承紅色基因，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。同時，我們也要向永濟市這樣的紅色教育基地學(xué)習(xí)，堅守紅色傳統(tǒng)，創(chuàng)新與發(fā)展，將紅色文化融入城市發(fā)展，為實現(xiàn)新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻。
紅色的故事手抄報篇十
政治紅色故事是一種讓人深思的文學(xué)形式，通過講述一些具有政治意義的故事來反映社會現(xiàn)實和政治制度。這些故事以其獨特的敘事方式和深刻的道德內(nèi)涵引人入勝，引起了廣大讀者的濃厚興趣。在閱讀這些政治紅色故事的過程中，我深深感受到了其對我們理解政治、尊重政治、參與政治的重要意義。
首先，政治紅色故事讓我更加深入理解了政治的本質(zhì)和意義。政治是社會生活的基礎(chǔ)，是人們互相交往的方式和規(guī)則的體現(xiàn)。紅色故事通過生動的敘述和豐富的細節(jié)，再現(xiàn)了政治的各個層面和方面。例如，《紅巖》中的林海音用自己的生命詮釋了政治信仰的力量，《紅高粱家族》中的豆豆則勇敢地領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)親們堅定對抗外敵的斗爭。這些故事讓我明白，政治不僅是權(quán)力的斗爭，更是對正義、民主和公平的追求。
其次，在政治紅色故事中，我深刻領(lǐng)悟到了個體與政治的關(guān)系。政治紅色故事往往以一個個鮮明的個體為主角，通過他們的言行和經(jīng)歷，展現(xiàn)了政治對個體命運的重要影響。例如，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金通過自己的奮斗和犧牲，實現(xiàn)了個人的政治理想。這些故事告訴我，政治不是遙遠的概念，而是緊密與每個人的生活息息相關(guān)。我們每個人都是政治的一部分，每個人的選擇和行為都會對政治產(chǎn)生影響。
此外，政治紅色故事還讓我認(rèn)識到了政治參與的重要性。在政治故事中，勇敢的參與者往往能夠改變自己和社會的命運。例如，《太陽照在桑干河上》中的六城，他通過自己的努力和團結(jié)的力量，贏得了對抗洪水的勝利。這些故事激勵著我，讓我明白只有積極參與政治，才能夠改變自己和社會的現(xiàn)狀。
最后，在政治紅色故事中，我領(lǐng)悟到政治紅色故事的教育價值。這些故事通過真實的情節(jié)和深刻的思考，引發(fā)了我對一些重大政治問題的思考。例如，《紅沙丘傳奇》中的龍逢旱季聯(lián)合一群人種菜的事情，讓我認(rèn)識到政治制度對社會發(fā)展的重要性，《紅樓夢》揭示出傳統(tǒng)社會政治制度的腐敗，《百年孤獨》則向我們展示了獨裁政治帶來的種種危害。這些故事讓我認(rèn)識到，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，才能夠擁有正確的政治判斷力和行動能力。
總之，政治紅色故事讓我深刻體會到政治的重要性和意義。它不僅能夠讓我們更好地理解政治，還能夠激發(fā)我們積極參與政治。這些故事通過鮮活的情節(jié)、豐富的細節(jié)以及深刻的道德內(nèi)涵，給予我們對政治的思考，引導(dǎo)我們正確地理解和參與政治。我相信，只有通過深入學(xué)習(xí)和閱讀政治紅色故事，我們才能夠成為有思想、有文化、有社會責(zé)任感的公民，為國家和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
紅色的故事手抄報篇十一
近年來，隨著我國紀(jì)念建黨100周年的臨近，黨員干部紛紛深入一線展開調(diào)研，參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，了解先烈曾經(jīng)書寫的“森工紅色故事”。在深入學(xué)習(xí)過程中，我深感，先輩們奮斗向上的精神和頑強拼搏的毅力，對我們今天尤為重要，以下是我的學(xué)習(xí)體會。
第一段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受深遠的人生哲理
“森工紅色故事”是當(dāng)代人們可貴的精神財富，其所包含的人生哲理，是歷經(jīng)風(fēng)雨、涅槃重生的森工人心靈歷程以及回顧中國革命和社會主義事業(yè)的歷程，具有極其深遠的意義。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我迫切地感到要深入思考它所蘊含的現(xiàn)實意義和人生哲理，并把它與自身實際情況相結(jié)合在一起。
第二段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受弘揚紅色基因
“森工紅色故事”深刻闡述了革命先烈們寧死不屈的拼搏精神和崇高境界。作為當(dāng)代年輕人，我們時刻要記住，弘揚紅色基因，孜孜不倦地勤奮工作，以實際行動肩負(fù)起推進國家建設(shè)的重任。
第三段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受精神奮斗
歷經(jīng)滄桑歲月的森工人，無論在面對艱苦困苦的條件時還是遭受某些人的冷嘲熱諷時，都能始終保持著一顆堅定的信仰和一股不屈的精神。正是這種精神奮斗，才贏得了現(xiàn)在中華民族的各項偉大成就和榮耀，這也為當(dāng)今的青年人提供了強大的力量源泉。
第四段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受文化熏陶
“森工紅色故事”是一部優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，它所蘊含的民族文化、歷史文化和革命文化，以及這些文化的傳承方式和傳播方式都讓我深刻體會到人民文化大熔爐所孕育出的泱泱中華文化的無窮魅力與龐大磅礴之初恒久不衰。
第五段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受人生價值
學(xué)習(xí)“森工紅色故事”，充分體現(xiàn)了人生的深刻價值。我們必須弘揚民族自信和文化自信，在不斷探尋真理、不斷尋找人生價值的道路上，磨練自己，追求更高的自身修為。這樣，我們才能獲得最大的人生價值。
總結(jié)：在當(dāng)前中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展的歷史瞬間，深入理解“森工紅色故事”，對于我們的人生道路有著非常重要的機遇和作用。這不僅是一種履行歷史使命的動人感慨，更是一種理念、人生的激勵。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該認(rèn)真思考“森工紅色故事”，以之為警戒、為目標(biāo)，以堅持不懈的精神，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展。
紅色的故事手抄報篇十二
為了弘揚革命精神，進一步推進學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實施方案如下：
一、活動主題
誦讀紅色經(jīng)典，勵志當(dāng)代少年
二、活動對象
我校全體師生
三、活動目的
引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時促進學(xué)生的人生價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
四、組織機構(gòu)
為加強對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會：
組長：陳晶
副組長：周嬌
主持人：鄒素花
評委：小語組教師（5人）
會場秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任。
五、活動形式及內(nèi)容
1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時間控制在5分鐘。
六、活動時間及地點
2018年9月30日下午，學(xué)校操場
7、獎項設(shè)置：
本次活動一等獎設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎6名、三等獎若干名。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
評委共由5位老師擔(dān)任。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）
能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運用自如。超時酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）
語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現(xiàn)場感染力（1分）
4、形式及儀表（2分）
朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
付莊小學(xué)
2018、9、30
紅色的故事手抄報篇十三
作為一個文學(xué)愛好者，我一直對紅色故事情有獨鐘。因此，當(dāng)我得到一本名為“紅色故事文集”的書時，我充滿了期待。這本書收錄了一系列與紅色革命有關(guān)的故事，通過作者生動而細膩的敘述，讓我深刻感受到了革命先輩們的偉大。
在整個文集中，我最喜歡的故事之一是《八仙過?！谊査嫌螕絷牎贰＿@個故事以揭陽水上游擊隊為背景，講述了一群年輕人在斗爭中成長、奮發(fā)向前的故事。在作者的筆下，水上游擊隊員們生動形象地展現(xiàn)出革命先輩們勇敢、頑強的精神面貌。他們乘坐簡陋的船只，在驚險的環(huán)境中巧妙地進行游擊作戰(zhàn)，令敵人束手無策。這個故事給了我很大的鼓舞，讓我深刻認(rèn)識到，一個人只要有信念和堅持，就能戰(zhàn)勝自己的種種困難。
另外一個讓我印象深刻的故事是《陳州運糧記身先士卒后勇退詩環(huán)誦》。這個故事以陳州運糧隊為背景，講述了隊員們在艱苦條件下運送糧食的故事。他們遭遇了風(fēng)雨交加、山河險阻的艱難困苦，但他們毫不動搖，堅持著完成自己的任務(wù)，最終成功地將糧食送到了前線。在這個故事中，我深深感受到了團結(jié)協(xié)作的重要性。面對困境，只有大家一起努力，才能突破困難。
這本文集還描寫了一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，如《荊州航空英雄插圖略記》和《北路王超盛插圖略記》等。這些英雄的故事激勵了我。他們?yōu)榱诵拍?，英勇無畏地與敵人作戰(zhàn)，有時甚至以自己的生命換取了更多人的安全。這些故事讓我明白了一個道理，那就是，只有為了正義、為了信仰，我們才能成為真正的英雄。
在整個文集中，除了戰(zhàn)斗英雄的故事外，還有一些溫情故事。比如《愿望樹的故事》和《盜盡天下金陵城》等。這些故事讓我感受到了革命者的人性和溫暖。他們雖然在斗爭的過程中面臨著巨大的壓力和困難，但他們的內(nèi)心依然充滿愛與希望。這些故事讓我思考了許多，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加感激前輩們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?BR> 通過閱讀這本《紅色故事文集》，我深刻感受到了革命先輩們的偉大和無私。他們不畏艱險，舍小家為大家，為了信念而奮斗。他們的故事讓我明白了一個道理，那就是只有堅持自己的信仰，勇敢地面對困難，我們才能成為更好的人。我深信，只要我們每個人都能從這些紅色故事中汲取力量，我們一定能夠勇往直前，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。
紅色的故事手抄報篇十四
作為一名紅色故事教師，我們肩負(fù)著傳承紅色文化、弘揚偉大革命精神的責(zé)任與使命。紅色故事是我們唯一的課本，紅色精神是我們永恒的追求。紅色故事教育不僅僅是教授歷史知識，更重要的是熏陶學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和民族自豪感。我們要通過紅色故事，讓學(xué)生認(rèn)識到我們民族的偉大，懂得苦難與犧牲，珍惜今天來之不易的幸福生活；讓學(xué)生懂得勇于擔(dān)當(dāng)，勇往直前，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
二、紅色故事教育的方式與方法
紅色故事教育要注重方法和手段的靈活運用。一方面，我們應(yīng)該運用多媒體手段，比如利用圖片、音頻、視頻等多種形式來展示紅色故事，使學(xué)生能夠更直觀地感受到紅色故事的魅力；另一方面，我們還可以組織學(xué)生參觀紅色教育基地、開展實地考察等形式，讓學(xué)生親身感受紅色故事所發(fā)生的地方，增強學(xué)生的親和力和參與感。同時，我們還可以通過小組活動、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考紅色故事背后蘊含的深刻意義，并通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
三、紅色故事教育的效果與影響
紅色故事教育不僅能夠增加學(xué)生的歷史知識，更重要的是對學(xué)生的思想品質(zhì)和人格修養(yǎng)產(chǎn)生深遠影響。通過學(xué)習(xí)紅色故事，學(xué)生可以感受到革命先烈們的堅定信仰、堅強意志和無私奉獻，從而啟發(fā)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，當(dāng)學(xué)生了解到黃繼光、焦裕祿等紅色英雄的事跡時，會深深地被他們的精神所感動和鼓舞，從而培養(yǎng)出敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗的品質(zhì)。
四、紅色故事教師的作用與目標(biāo)
作為紅色故事教師，我們不僅要具備扎實的歷史知識和深厚的理論功底，更重要的是要具備愛崗敬業(yè)的精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。我們要將紅色故事融入到教學(xué)內(nèi)容之中，并結(jié)合學(xué)生的實際，讓學(xué)生真正能夠讀懂紅色故事、感悟紅色精神，進而影響學(xué)生的行為、觀念和態(tài)度，引導(dǎo)他們走向更加光明的未來。同時，我們還要不斷提高自身的教學(xué)水平，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，更好地完成自己的教育使命。
五、紅色故事教育的困惑與改進
紅色故事教育在實踐中也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。一方面，紅色故事教育的教材資源相對較少，需要紅色故事教師不斷收集和整理相關(guān)的教學(xué)素材；另一方面，學(xué)生的興趣參差不齊，部分學(xué)生對紅色故事缺乏興趣和認(rèn)同，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)困惑。因此，我們需要加強與學(xué)生的溝通和互動，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高紅色故事教育的效果。
總之，作為一名紅色故事教師，我們應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任與使命，憑借深厚的歷史知識和高尚的師德，通過多種方式和方法，向?qū)W生傳遞紅色精神的力量。只有通過紅色故事教育，我們才能實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有家國情懷和社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
紅色的故事手抄報篇十五
俗話說"有志不在年高"，《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后，令我心潮磅礴，久久不能安靜。
"牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了"每當(dāng)耳畔響起這首喜聞樂見精美感人的兒童歌曲時，就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事：河北淶源的一個小山村里，一戶貧困的人家，有一個小小的放牛娃，他在家里排行老二，所以大家伙叫他二小。1943年，抗日戰(zhàn)斗最嚴(yán)格殘暴的階段，日本鬼子履行了"燒光，搶光，殺光"的三光政策，在村子里燒殺搶奪，作威作福，濫殺無辜，無所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了，二小成了一個無家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動，激發(fā)了二小對日本鬼子刻骨銘心的冤仇，形容的成語。
只有共產(chǎn)黨才干救中國。二小滿懷著對共產(chǎn)黨的酷愛，加入了兒童團，隨著老師跟連長學(xué)了很多常識，他曉得只有把鬼子趕出中國，能力過上好日子，建設(shè)本人漂亮的家園。
一個陰沉的上午，二小正在河邊放牛，鬼子又來村莊軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長的話，心血來潮，佯裝出很懼怕的樣子，帶著鬼子走進了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了，而我們英勇的小豪杰王二小卻獻出了可貴而幼小的性命。
讀到這里，我不禁流下了眼淚。我們今天的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來的，偉大的中國共產(chǎn)黨的歷史寫著英勇，又記載著艱苦；既噴射著光輝，也不失有悲壯。
紅色的故事手抄報篇一
在這幢房子里，也曾上演了黨史上的一幕幕悲劇，曾多次發(fā)生錯誤批評毛澤東正確領(lǐng)導(dǎo)的事件?！耙惶K大會”開幕前夕中央局領(lǐng)導(dǎo)召開的“中區(qū)黨大會”，亦即黨史上的“贛南會議”，就是“左”傾領(lǐng)導(dǎo)者批評排斥毛澤東正確領(lǐng)導(dǎo)的開端。
“贛南會議”全稱為“中國共產(chǎn)黨蘇區(qū)黨代表大會”。這個會是中共中央指定要召開的，并且是指定要在“一蘇大會”開幕前召開。因“一蘇大會”延期至1931年11月7日開幕，所以這個大會也就定在11月1日開幕，會期5天，11月5日結(jié)束。開會的地點在隔壁不遠的謝氏宗祠，也就是“一蘇大會”會場。
在“贛南會議”開幕之前，設(shè)在上海的中共中央和后來的中共臨時中央，曾于1931年8月30日給蘇區(qū)中央局和紅一方面軍臨時總前委發(fā)來指示信，后又發(fā)來一個“十月指示電”。此時王明等“左”傾領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)在黨中央占據(jù)統(tǒng)治地位，指示信和指示電對中央蘇區(qū)毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)下的各項工作，無端指責(zé)和嚴(yán)厲批評：“缺乏明確的階級路線與充分的群眾工作”，犯了“富農(nóng)路線的某些錯誤”和“立三路線錯誤”，在蘇維埃政權(quán)建設(shè)中存留著極濃厚的國民黨工作的殘余，忽視工人運動和反帝斗爭，在黨內(nèi)和群眾中缺乏思想斗爭和教育工作，等等。這些批評指責(zé)矛頭直指毛澤東。臨時中央的“十月指示電”更咄咄逼人：“中區(qū)黨大會應(yīng)根據(jù)這一指示原則進行工作，成立決議案，交中央批準(zhǔn)，并電告討論經(jīng)過?！?BR> 當(dāng)時，蘇區(qū)中央局的代理書記是毛澤東。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)中央局召開“中區(qū)黨大會”來批判自己，豈不可笑?但因為蘇區(qū)中央局7名委員中，項英、任弼時、王稼祥、顧作霖4人，都主張對臨時中央的指示堅決貫徹執(zhí)行，且任、王、顧3人又是六屆四中全會后由中共中央派來中央蘇區(qū)的“中央代表團”成員，他們的態(tài)度具有相當(dāng)?shù)姆萘?。任弼時、王稼祥分別起草了黨大會的《政治決議案》和《黨的建設(shè)問題決議案》。他們在決議案中，都不點名地將毛澤東注重調(diào)查研究、反對本本主義的正確主張，指責(zé)為是“一種否認(rèn)理論否認(rèn)政治的狹義的經(jīng)驗論的落后思想”，是“反理論的傾向而形成一種事務(wù)主義的現(xiàn)象”;說什么“紅軍中狹義的經(jīng)驗論……根本(否)認(rèn)馬克思列寧主義的理論……完全是農(nóng)民的落后思想”;指責(zé)紅軍至今還保留“游擊主義的傳統(tǒng)”、忽視“陣地戰(zhàn)”等;提出要“集中火力反對黨內(nèi)目前的主要危險——右傾”。
毛澤東在發(fā)言中進行了抗?fàn)?，表示了自己的不同意見。中共瑞金縣委書記鄧小平，永吉泰特委書記毛澤覃，贛東特委書記謝唯俊，總前委宣傳部長古柏等，也在會上發(fā)言，表示不同意這些批評。他們說：“大城市上產(chǎn)生了立三路線，我們蘇區(qū)的山上，卻全是馬列主義?！彼麄児_指責(zé)博古等人是“洋房子先生”，是專門到蘇區(qū)來“找岔子”的，還批評臨時中央的領(lǐng)導(dǎo)是“一派的領(lǐng)袖”。
但是因為博古等人是打著“中央領(lǐng)導(dǎo)”的旗號，“決議案”中寫上的這些批評指責(zé)之詞，句句都有“來頭”，許多人一時被唬住了，也有些人分不清是非，在幾個“決議案”表決時，絕大多數(shù)人都舉手贊成。
這次黨大會，開了不點名批評指責(zé)毛澤東的先河。會后，毛澤東在中央蘇區(qū)的地位開始下降。同年12月底，周恩來來到瑞金，正式擔(dān)任中共蘇區(qū)中央局書記，毛澤東所任的蘇區(qū)中央局代理書記職務(wù)自然交出。后來，周恩來在這幢房子里主持召開了幾次中央局會議，作出了幾個不點名批評毛澤東的決議案。
紅色的故事手抄報篇二
紅色故事是我國近現(xiàn)代歷史中的寶貴財富，通過對紅色故事的調(diào)研我更深刻地了解了我國革命先烈們的英勇事跡，感受到了他們?yōu)閲液兔褡逅龀龅膫ゴ筘暙I。在這次調(diào)研中，我深入紅色故事的研究，參觀了紅色歷史遺址、紅色革命博物館，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，并聽取了一些老一輩革命家的親身經(jīng)歷，收獲頗豐。下面將就我在紅色故事調(diào)研中的心得體會作一總結(jié)。
第二段：感受黨的偉大精神
通過參觀紅色歷史遺址和紅色革命博物館，我深切感受到了黨和中國人民在解放戰(zhàn)爭中的頑強抵抗精神。紅軍長征時長達一年多的時間里，經(jīng)歷了艱苦的環(huán)境和激烈的戰(zhàn)斗，但他們從未放棄過對自由和民主的追求，為了不勝利決不回頭的信念，給我留下了深刻的印象。他們以自己的實際行動證明了努力和奉獻的重要性。
第三段：感悟紅色故事對當(dāng)代社會的啟示
紅色故事不僅對于個人有著重要的影響，同時對當(dāng)代社會也有深遠的啟示。紅色故事中傳遞著的信念和堅持，無疑給我們當(dāng)代人樹立了一個榜樣。我們應(yīng)該學(xué)會堅守信仰，用自己的實際行動證明自己對理想的執(zhí)著和追求。紅色故事中的英雄和人民都為民族的解放和進步奮斗了一生，他們的奉獻精神值得我們繼續(xù)傳承和弘揚。
第四段：對紅色故事的認(rèn)識和闡述
通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣饕约奥犎±弦惠吀锩业挠H身經(jīng)歷，我對紅色故事有了更加深入的認(rèn)識和理解。他們的故事讓我明白了紅色故事不僅僅是一段歷史，更是一種精神，一種信念。這種信念鼓舞著一代又一代人，成就了中國的偉大。
第五段：對未來的展望和自我期許
通過這次紅色故事調(diào)研，我對我國革命先烈們的英勇事跡有了更深刻的了解，也意識到了作為當(dāng)代青年應(yīng)該肩負(fù)起更多的責(zé)任和使命。無論是在個人事業(yè)中還是社會責(zé)任中，我們都應(yīng)該以紅色故事為指引，堅守自己的理想和信念，積極為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。
這次紅色故事調(diào)研是我一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了我國的革命歷史和紅色精神。紅色故事中的奮斗精神和信念不僅僅為我們提供了前進的動力，更使我們心存敬意和感激。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚紅色故事中的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興盡一份力量。
紅色的故事手抄報篇三
一天，“白公館”里警鐘大響。不多時，地壩的人站了大半圈。成崗一看，墻上崗哨的機槍架滿了，一群特務(wù)提著手槍站在壩子周圍，監(jiān)視著所有“犯人”。看守所所長陸青說道：“昨日在胡皓手里抓到張紙條，是哪個寫的，站出來說清楚……”成崗一聽，紙條，莫非是我寫的傳單出了問題不多時，只見幾個特務(wù)拖著受過重刑的胡皓過來了，只見胡皓的鼻孔、眼睛出血，人已昏迷了。
成崗正欲站出來，忽聽一洪亮的聲音“是我寫的!”。原先是齊曉軒站了出來。老齊是江蘇人，共-產(chǎn)-黨員，抗戰(zhàn)時期來重慶大渡口工廠工作，公開身份是技術(shù)員，主要領(lǐng)導(dǎo)工人運動，因被叛徒出賣，10年前被捕，是獄中地下黨領(lǐng)導(dǎo)人之一。就是他叫成崗以仿宋字體把解放戰(zhàn)爭勝利的消息寫出來讓獄中同志們傳閱，鼓舞斗志。
陸青右手一擺，眼睛瞇了一下，忽然心中一驚，眼睛一轉(zhuǎn)，便問：“據(jù)我所知，你哪里都沒有去過，這是你們共-產(chǎn)-黨最近的大事情，你怎樣明白的”“告訴你，那天放風(fēng)的時候，我看你們辦公室沒有鎖，就順便走進辦公室。從你們報上看到這則消息，所以說是你們告訴我的。”齊曉軒說。陸青說：“我們的報紙絕不會登載你們共-產(chǎn)-黨的消息，來呀，去把報紙抱來，讓他找?！?BR> 齊曉軒看了這張看那張，看了大報看小報，最終看到一家民辦小報上不顯眼的地方登載了這則消息?！澳銈兛矗@是你們的報紙嗎”陸青一看頓時呆了。原先，這張民辦小報是成崗隔壁牢房關(guān)的黃顯聲將軍給成崗看的。齊曉軒走向牢房，樓上樓下的同志們、難友都站在鐵窗前，看見他回來都很高興。齊曉軒滿臉笑容，向同志們點頭致意：“同志們，難友們!我們勝利了，重慶快解放了，五星紅旗將在歌樂山上高高飄揚!”
紅色的故事手抄報篇四
呂梁是一個歷史悠久、文化豐富的地方，曾發(fā)生過一系列令人震撼的紅色故事。在呂梁的熱土上，涌動著許多英勇奮斗的革命先烈的鮮血和汗水。近日，我有幸參觀了呂梁的紅色故事展覽館，深入了解了呂梁紅色故事的背后，也更深刻地感受到了呂梁人民的堅定信仰和奉獻精神。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
首先，呂梁紅色故事讓我認(rèn)識到革命先烈的偉大犧牲精神。紅色故事展覽館中展示了許多先烈們的照片和文字記錄，他們有的是參與工農(nóng)革命斗爭的普通青年，有的是在國民黨統(tǒng)治下成長起來的一代革命先鋒，他們在紅色的土地上，書寫了革命歷史的篇章。他們放棄了安逸的生活，挺身而出，義不容辭地投身到了革命斗爭的浪潮中。他們沒有享受家庭的溫暖，沒有追求個人的名利，而是毫不猶豫地選擇了為人民、為國家、為民族的事業(yè)獻身。這種犧牲精神讓我深受觸動，也讓我深刻認(rèn)識到，一個人只要有理想、有信念，就能夠發(fā)揮出巨大的力量。
其次，呂梁紅色故事告訴我時間的洪流永遠不能沖刷掉英雄的事跡。呂梁是一個歷史名城，道德修養(yǎng)和家風(fēng)家訓(xùn)代代相傳，紅色基因代代相傳。從呂梁的紅軍團、紅軍長征路線，到呂梁紅色文化的涵養(yǎng)，無不顯示出呂梁人民對革命英烈的崇敬和傳承。在紅色故事展覽館中，我看到了呂梁人民對革命英烈豐碑的敬仰，看到了他們對英雄們的銘記和吟誦。他們用紅色的思想、紅色的文化將革命熱情代代相傳，使每一個呂梁人都能夠意識到自身的歷史使命和責(zé)任。呂梁的紅色故事告訴我，只要我們珍惜歷史，傳承紅色基因，我們就能夠繼續(xù)發(fā)揚革命的精神，不忘初心，砥礪前行。
再次，呂梁紅色故事讓我明白了信仰的力量是無窮的。呂梁人民對革命的信仰是無比堅定的，他們相信只要有信仰，就一定能夠找到前進的方向。在紅色故事展覽館中，我看到了許多壯烈犧牲的烈士留下的遺書和家書，他們的文字中充滿了對理想和信仰的執(zhí)著追求。他們的信仰讓他們在動亂年代中不動搖，敢于奮斗，不懼犧牲。正是這種信仰，激勵著他們向革命事業(yè)前進，最終開創(chuàng)了曾經(jīng)只存在于夢想中的新生活。呂梁紅色故事告訴我，信仰是一個人內(nèi)心最堅實的力量源泉，只有有了信仰，我們才能夠抵御壓力，戰(zhàn)勝困難，迎接人生的挑戰(zhàn)。
最后，呂梁紅色故事讓我感受到民族精神的強大凝聚力。呂梁是多民族聚居的區(qū)域，不同的民族在這片土地上和睦相處，共同努力，為了民族的獨立和解放而奮斗。呂梁紅色故事中涌現(xiàn)的許多英勇的紅軍指戰(zhàn)員，他們來自不同的族群，卻能夠在戰(zhàn)斗中形成一股強大的凝聚力。這種民族精神不僅在紅色革命斗爭中顯現(xiàn)，也在呂梁的各個方面得到了傳承和發(fā)揚。呂梁的紅色故事告訴我，只有團結(jié)、合作，我們才能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)個人的價值和民族的偉大復(fù)興。
通過參觀呂梁紅色故事展覽館，我對呂梁的紅色故事有了更加深刻的了解。這些紅色故事不僅是呂梁人民的驕傲，也是全國人民的資產(chǎn)。紅色故事中的精神支持、信仰力量和民族凝聚力對我們今天的生活和發(fā)展仍然有著巨大的影響。我相信，只要我們用心學(xué)習(xí)和傳承呂梁紅色故事，我們就能夠在今后的人生道路上無所畏懼，勇往直前。
紅色的故事手抄報篇五
楊靖宇(1905-1940)，原名馬尚德，字驥生，河南確山李家灣人。1927年5月楊靖宇加入中-國-共-產(chǎn)-黨，1929年春，到達東北，化名張貫一，任中共撫順異常支部書記，組織煤礦工人進行反日運動。在組織運動中，楊靖宇被日本警察署抓捕入獄兩次，受到日本軍警的嚴(yán)刑拷打，但其始終不承認(rèn)自我是共-產(chǎn)-黨員和從事反日運動。九一八事變后，楊靖宇被營救出獄，并出任中共哈爾濱市道外區(qū)委書記，隨后歷任中共哈爾濱市市委書記、滿洲省委軍委代理書記。1932年，楊靖宇在東北組建了中國工農(nóng)紅軍第32軍南滿游擊隊，以罄石縣紅石砬子為根據(jù)地從事抗日運動，歷任東北人民革命軍
第1
軍獨立第1師師長兼政委、第1軍軍長兼政委、東北抗日聯(lián)軍第1軍軍長兼政委、東北抗日聯(lián)軍第1路軍總司令兼政委。組建抗聯(lián)的同時，楊靖宇按照“不擊中敵人要害不打”、“對當(dāng)?shù)厝嗣駬p害大的不打”的原則，采用“敵合我分，敵進我退，乘敵之虛，各個擊破”的戰(zhàn)術(shù)，與日偽軍在冰天雪地的長白山麓展開激烈的斗爭，很快建立了蒙江(今吉林省靖宇縣)、那爾轟、金川(今吉林省輝南縣)、河里、輯安(今吉林省集安市)、老嶺山區(qū)和遼寧老禿頂子山等抗日游擊根據(jù)地，給日軍以沉重打擊，極大地推動了東北地區(qū)的抗日運動的發(fā)展。
日軍看到抗聯(lián)勢力的不斷壯大，感到十分恐懼，在1938年下半年調(diào)集重兵對抗聯(lián)進行“圍剿”，并以萬元巨金懸賞楊靖宇頭顱。1940年初的50多天里，楊靖宇率抗聯(lián)戰(zhàn)士與日軍作戰(zhàn)40多次，在日軍的瘋狂“圍剿”下，抗聯(lián)陷入困境，幾乎彈盡糧絕，戰(zhàn)士們只好以草根、樹皮充饑，甚至將衣中棉絮掏出來吞咽。日軍曾千方百計誘其投降，但楊靖宇堅定地表示：“為了中華民族的解放事業(yè)，頭顱不惜拋掉，熱血能夠噴灑，而忠貞不二的意志是不可動搖的?！?BR> 在斗爭進入異常艱難狀況下，楊靖宇決定將抗聯(lián)編成幾股小部隊，分散活動，保存實力。楊靖宇率400多名抗聯(lián)戰(zhàn)士準(zhǔn)備在蒙江方向突圍，因叛徒的告密，日軍很快就發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤，為使部隊安全轉(zhuǎn)移，楊靖宇決定再一次分散突圍，自我率一部分抗聯(lián)戰(zhàn)士牽制日軍。1940年2月23日，經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗后，楊靖宇負(fù)了傷并且身邊只剩下幾名抗聯(lián)戰(zhàn)士。日偽軍追蹤楊靖宇的血跡，很快將楊靖宇與幾名抗聯(lián)戰(zhàn)士包圍，此時的楊靖宇已經(jīng)數(shù)日粒米未進，以皮帶、棉絮充饑，身體虛弱到了極點。敵人的“討伐隊”圍了上來，呼喊著要他投降，楊靖宇沉著地掏出雙槍向日偽軍射擊，擊斃數(shù)名敵人。敵人想抓活的，停止射擊高聲勸降。他沒有應(yīng)聲，乘機燒毀文件，又向敵人開槍射擊。敵人活捉楊靖宇的期望落空后，向他進行了瘋狂的掃射，楊靖宇身中數(shù)彈，壯烈犧牲。
楊靖宇犧牲后，日軍割下其頭顱，又剖開遺體的腹部，發(fā)現(xiàn)他的胃里除了沒消化的樹皮、草根和棉絮外，竟沒有一粒糧食，殘暴的敵人都感到十分震驚。
為紀(jì)念楊靖宇英勇抗日的光榮一生，1946年，中-國-共-產(chǎn)-黨決定將楊靖宇犧牲的蒙江縣改名為靖宇縣。1949年，郭沫若為楊靖宇題詞為:“頭顱可斷腹可剖，烈愾難消志不磨，碧血青蒿兩千古，于今赤旗滿山河?！?958年2月23日，楊靖宇的遺首和遺體被隆重公祭并合葬在吉林省通化靖宇陵園。中共中央、國務(wù)院和劉少奇、周恩來、朱德等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，以及金日成、崔庸健等國際友人分別送了花圈，高度評價了他光輝的戰(zhàn)斗一生。
紅色的故事手抄報篇六
蘇區(qū)中央局在這幢房子駐設(shè)至1933年4月。毛澤東在1932年1月底卸任蘇區(qū)中央局代理書記后，由于一再受到不點名批評，自己反對紅軍攻打贛州的主張又被中央局否決，心情不暢，便以身體不適為由，帶著警衛(wèi)班上了葉坪東面的東華古廟，養(yǎng)了1個多月病。1932年3月上旬，因紅軍攻贛嚴(yán)重受挫，項英親赴東華山請毛澤東下山前往贛縣江口，參加中央局?jǐn)U大會議，決策紅軍下一步行動方案。此后，毛澤東絕大部分時間都隨軍在前線，直到1932年10月中央局“寧都會議”召開后，他被完全剝奪了對紅軍的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，才郁悶地去了長汀“福音醫(yī)院”，一邊養(yǎng)病，一邊照顧生孩子的妻子賀子珍。1933年1月底，他才再次回到這里。可是兩個月后，他又隨中央局和中央政府等機關(guān)，搬遷到沙洲壩去了。
蘇區(qū)中央局書記周恩來，在這里住了半年左右。他的夫人鄧穎超于1932年5月從上海來到瑞金后，也住在這里。1932年7月中旬，周恩來離開這里，以蘇區(qū)中央局代表身份到前方，指揮紅軍作戰(zhàn)。
王稼祥在這里住到1932年6月初，此后他一直隨紅軍總政治部機關(guān)在前方。
在這里居住時間最長的是蘇區(qū)中央局組織部長任弼時。1932年7月周恩來赴前方后，任弼時擔(dān)任蘇區(qū)中央局代理書記。他在這里創(chuàng)辦了蘇區(qū)中央局組織部刊物《黨的建設(shè)》。1933年5月，他離開這里，前往湘贛蘇區(qū)任省委書記。
紅色的故事手抄報篇七
上海是中國的一座繁華現(xiàn)代化的大都市，擁有豐厚的歷史文化底蘊。而其中關(guān)于上海紅色故事的體驗讓我大開眼界，對于我個人而言，這次旅行不僅是一次觸摸歷史的機會，更是一次心靈洗禮和成長的過程。
第一段：預(yù)期與期望
我對上海紅色故事有著濃厚的興趣，期待能夠親身感受和了解更多關(guān)于中國革命歷史的真實故事。我決定參觀上海革命紀(jì)念館作為起點，這個地方是上海紅色故事的重要見證者之一。我希望通過參觀這個館藏豐富的展覽和文物，了解更多關(guān)于上海革命歷史的細節(jié)和背后的故事。
第二段：觸摸歷史
進入上海革命紀(jì)念館后，我被展覽館所展示的一系列圖片、文物和文獻深深吸引。特別是那些記錄了中國共產(chǎn)黨在上海開展反帝反封建斗爭的歷史照片，讓我仿佛穿越到那個偉大革命時期。一張張面容威嚴(yán)的照片和文字記錄，讓我對那個時代的革命熱情和犧牲精神有了更深刻的理解。
第三段：感悟與思考
在參觀上海紅色故事的過程中，我不禁開始思考自己所站立的這片土地上所發(fā)生的一切。中國革命的漫長歷程和偉大成就，以及無數(shù)革命先烈的犧牲和無私奉獻，讓我深深感受到國家的復(fù)興和民族的自豪。
第四段：心靈洗禮與成長
在參觀完上海革命紀(jì)念館后，我決定前往宣化路現(xiàn)代文化舊址紅色旅游景區(qū)。這是一個推陳出新的地方，它將紅色故事與現(xiàn)代文化相結(jié)合，呈現(xiàn)給游客一個獨特的視角。在這里，我不僅了解了紅色歷史，還欣賞到了上?，F(xiàn)代文化的繁榮和多樣性。
第五段：對未來的思考
通過參觀上海紅色故事，我深深感受到了中國的發(fā)展和進步。多年來，中國人民以前輩們的奮斗為基礎(chǔ)，堅持不懈地為國家和民族的繁榮作出貢獻。作為青年一代，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚革命先烈的精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
通過這次上海紅色故事之旅，我不僅僅收獲了歷史知識，更重要的是，深深感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大，革命先烈們無私奉獻的精神，以及我們作為當(dāng)代青年的責(zé)任和使命。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)揚紅色故事中的精神，我們能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。上海紅色故事不僅是一段歷史，更是一種精神，值得我們每個人去傳承和弘揚。
紅色的故事手抄報篇八
最近我讀了一本關(guān)于革命故事的書。這本書講了許多英雄人物有：王二小、海娃、劉胡蘭、潘冬子、雨來、張嘎、李愛民、黃繼光、李大釗……其中我最喜歡革命小英雄雨來。
這個故事講的是：小雨來的父親是民兵隊長，小雨來從小就有愛國精神。每次他打鬼子的時候，總是沖的最猛、打的最狠的一個。秋天到了，村子里開了夜校，小雨來也參加了，每次上課他都熱血沸騰這在他幼小的心靈撒下了讓國家更加強大的信念。一天小雨來在家讀書，家里沒人。突然他看見李大叔跑進了自己家，他搬開墻邊的缸對雨來說：“一會你把剛搬到原來的位置你就出去玩吧，記住什嗎事情也不要管?！庇陙韯偘迅装峄卦瓉淼牡鼐团鲆妿讉€帶刀的鬼子闖進了自己的家，小雨來軟硬不吃什么問題也不回答，鬼子十分生氣就把他到河邊準(zhǔn)備用槍殺了他，在鬼子開槍的一瞬間雨來跳進了河里。大家都以為雨來死了，在河邊哭泣，過了一會兒雨來將頭鉆出了水面，大家看見雨來沒死都喜出望外。
讀了這篇故事我深有感受，小雨來面對敵人的誘惑沒有動搖毫無畏懼。在的敵人的槍口下依然沉著冷靜不慌不忙機智果斷讓最后讓自己脫離了危險。而我呢？作為21世紀(jì)的少年的我，整天過著美好安康、無憂無慮的生活，吃著有營養(yǎng)的食品，穿著花花綠綠的衣服。上課時，總是不愛動腦筋不愛積極舉手發(fā)言；做作業(yè)時，碰見不會的問題一點也不思考就問家長。我今后一定要努力學(xué)習(xí)多動腦，自行解決自己不會的東西，盡量不依靠家長完成老師布置的作業(yè)、任務(wù)。我要學(xué)習(xí)小雨來在任何情況下沉著冷靜、不慌不忙、機智果斷不受別人威脅利用和愛國的精神。
紅色的故事手抄報篇九
近日，我有幸參觀了位于山西省永濟市的紅色教育基地。在參觀過程中，我深深感受到了永濟市在中國革命歷史中的重要地位和紅色文化的豐富內(nèi)涵。這次參觀不僅讓我對永濟的發(fā)展和變化有了更加深入的了解，也讓我對紅色事業(yè)有了更為深刻的體會。
永濟市地處華北平原腹地，有著豐富的紅色資源。首先，紅色故事是永濟的一張名片。在紅色教育基地，通過一系列生動的講解和實物展示，我了解到永濟市曾經(jīng)是晉綏邊區(qū)的政治、軍事、文化中心，被譽為“晉綏革命的搖籃”。而在解放戰(zhàn)爭中，永濟市又是中共中央直屬的一支紅軍主力部隊等重要地方。這些紅色故事讓我對永濟市的革命歷史有了更為詳細的了解，也讓我對永濟這座城市的紅色基因有了更加深刻的認(rèn)識。
其次，永濟市堅守紅色傳統(tǒng)，致力于紅色文化的傳承。在紅色教育基地中，我發(fā)現(xiàn)永濟市大力開展革命傳統(tǒng)教育，并通過舉辦各類紅色主題活動，向人們傳遞紅色文化的力量。這種扎根于歷史的傳承之舉，不僅體現(xiàn)了永濟市對紅色事業(yè)的堅守，也使得紅色精神在當(dāng)?shù)氐玫搅烁鼜V泛的傳播。這種扎根紅色傳統(tǒng)的行動，讓我深刻地感受到了紅色文化的強大凝聚力和感召力。
此外，永濟市在紅色文化建設(shè)方面注重創(chuàng)新與發(fā)展。在紅色教育基地中，我看到了多媒體展示、影像資料、實物模型等現(xiàn)代化手段的運用，使得紅色故事更加生動形象。同時，永濟市還通過打造紅色旅游品牌、紅色青年培養(yǎng)等一系列創(chuàng)新舉措，將紅色文化與現(xiàn)代旅游、教育相結(jié)合，使得紅色文化更好地適應(yīng)了時代的要求。這種創(chuàng)新與發(fā)展令我印象深刻，它體現(xiàn)了永濟市在紅色文化建設(shè)方面的勇于創(chuàng)新和持續(xù)進取的精神。
最后，永濟市將紅色文化融入城市發(fā)展，提升城市形象。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)永濟市在城市建設(shè)中注重保護和利用紅色文化資源，打造了多個紅色景點和紅色游覽線路，吸引著越來越多的游客前來感受紅色文化的魅力。這種將紅色文化與城市形象相結(jié)合的做法，不僅展示了永濟市歷史的厚重，也為城市的經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。這讓我看到了紅色文化在推動城市發(fā)展中的巨大潛力。
總之，通過參觀永濟紅色教育基地，我深深感受到了紅色文化的魅力和紅色事業(yè)的偉大。永濟市作為紅色教育基地，不僅傳承了紅色歷史，也用創(chuàng)新與發(fā)展讓紅色文化煥發(fā)出新的活力。作為當(dāng)代青年，我們要深入學(xué)習(xí)紅色精神，傳承紅色基因，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。同時，我們也要向永濟市這樣的紅色教育基地學(xué)習(xí)，堅守紅色傳統(tǒng)，創(chuàng)新與發(fā)展，將紅色文化融入城市發(fā)展，為實現(xiàn)新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻。
紅色的故事手抄報篇十
政治紅色故事是一種讓人深思的文學(xué)形式，通過講述一些具有政治意義的故事來反映社會現(xiàn)實和政治制度。這些故事以其獨特的敘事方式和深刻的道德內(nèi)涵引人入勝，引起了廣大讀者的濃厚興趣。在閱讀這些政治紅色故事的過程中，我深深感受到了其對我們理解政治、尊重政治、參與政治的重要意義。
首先，政治紅色故事讓我更加深入理解了政治的本質(zhì)和意義。政治是社會生活的基礎(chǔ)，是人們互相交往的方式和規(guī)則的體現(xiàn)。紅色故事通過生動的敘述和豐富的細節(jié)，再現(xiàn)了政治的各個層面和方面。例如，《紅巖》中的林海音用自己的生命詮釋了政治信仰的力量，《紅高粱家族》中的豆豆則勇敢地領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)親們堅定對抗外敵的斗爭。這些故事讓我明白，政治不僅是權(quán)力的斗爭，更是對正義、民主和公平的追求。
其次，在政治紅色故事中，我深刻領(lǐng)悟到了個體與政治的關(guān)系。政治紅色故事往往以一個個鮮明的個體為主角，通過他們的言行和經(jīng)歷，展現(xiàn)了政治對個體命運的重要影響。例如，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金通過自己的奮斗和犧牲，實現(xiàn)了個人的政治理想。這些故事告訴我，政治不是遙遠的概念，而是緊密與每個人的生活息息相關(guān)。我們每個人都是政治的一部分，每個人的選擇和行為都會對政治產(chǎn)生影響。
此外，政治紅色故事還讓我認(rèn)識到了政治參與的重要性。在政治故事中，勇敢的參與者往往能夠改變自己和社會的命運。例如，《太陽照在桑干河上》中的六城，他通過自己的努力和團結(jié)的力量，贏得了對抗洪水的勝利。這些故事激勵著我，讓我明白只有積極參與政治，才能夠改變自己和社會的現(xiàn)狀。
最后，在政治紅色故事中，我領(lǐng)悟到政治紅色故事的教育價值。這些故事通過真實的情節(jié)和深刻的思考，引發(fā)了我對一些重大政治問題的思考。例如，《紅沙丘傳奇》中的龍逢旱季聯(lián)合一群人種菜的事情，讓我認(rèn)識到政治制度對社會發(fā)展的重要性，《紅樓夢》揭示出傳統(tǒng)社會政治制度的腐敗，《百年孤獨》則向我們展示了獨裁政治帶來的種種危害。這些故事讓我認(rèn)識到，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，才能夠擁有正確的政治判斷力和行動能力。
總之，政治紅色故事讓我深刻體會到政治的重要性和意義。它不僅能夠讓我們更好地理解政治，還能夠激發(fā)我們積極參與政治。這些故事通過鮮活的情節(jié)、豐富的細節(jié)以及深刻的道德內(nèi)涵，給予我們對政治的思考，引導(dǎo)我們正確地理解和參與政治。我相信，只有通過深入學(xué)習(xí)和閱讀政治紅色故事，我們才能夠成為有思想、有文化、有社會責(zé)任感的公民，為國家和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
紅色的故事手抄報篇十一
近年來，隨著我國紀(jì)念建黨100周年的臨近，黨員干部紛紛深入一線展開調(diào)研，參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，了解先烈曾經(jīng)書寫的“森工紅色故事”。在深入學(xué)習(xí)過程中，我深感，先輩們奮斗向上的精神和頑強拼搏的毅力，對我們今天尤為重要，以下是我的學(xué)習(xí)體會。
第一段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受深遠的人生哲理
“森工紅色故事”是當(dāng)代人們可貴的精神財富，其所包含的人生哲理，是歷經(jīng)風(fēng)雨、涅槃重生的森工人心靈歷程以及回顧中國革命和社會主義事業(yè)的歷程，具有極其深遠的意義。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我迫切地感到要深入思考它所蘊含的現(xiàn)實意義和人生哲理，并把它與自身實際情況相結(jié)合在一起。
第二段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受弘揚紅色基因
“森工紅色故事”深刻闡述了革命先烈們寧死不屈的拼搏精神和崇高境界。作為當(dāng)代年輕人，我們時刻要記住，弘揚紅色基因，孜孜不倦地勤奮工作，以實際行動肩負(fù)起推進國家建設(shè)的重任。
第三段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受精神奮斗
歷經(jīng)滄桑歲月的森工人，無論在面對艱苦困苦的條件時還是遭受某些人的冷嘲熱諷時，都能始終保持著一顆堅定的信仰和一股不屈的精神。正是這種精神奮斗，才贏得了現(xiàn)在中華民族的各項偉大成就和榮耀，這也為當(dāng)今的青年人提供了強大的力量源泉。
第四段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受文化熏陶
“森工紅色故事”是一部優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，它所蘊含的民族文化、歷史文化和革命文化，以及這些文化的傳承方式和傳播方式都讓我深刻體會到人民文化大熔爐所孕育出的泱泱中華文化的無窮魅力與龐大磅礴之初恒久不衰。
第五段：學(xué)習(xí)“森工紅色故事”感受人生價值
學(xué)習(xí)“森工紅色故事”，充分體現(xiàn)了人生的深刻價值。我們必須弘揚民族自信和文化自信，在不斷探尋真理、不斷尋找人生價值的道路上，磨練自己，追求更高的自身修為。這樣，我們才能獲得最大的人生價值。
總結(jié)：在當(dāng)前中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展的歷史瞬間，深入理解“森工紅色故事”，對于我們的人生道路有著非常重要的機遇和作用。這不僅是一種履行歷史使命的動人感慨，更是一種理念、人生的激勵。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該認(rèn)真思考“森工紅色故事”，以之為警戒、為目標(biāo)，以堅持不懈的精神，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展。
紅色的故事手抄報篇十二
為了弘揚革命精神，進一步推進學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實施方案如下：
一、活動主題
誦讀紅色經(jīng)典，勵志當(dāng)代少年
二、活動對象
我校全體師生
三、活動目的
引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時促進學(xué)生的人生價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
四、組織機構(gòu)
為加強對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會：
組長：陳晶
副組長：周嬌
主持人：鄒素花
評委：小語組教師（5人）
會場秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任。
五、活動形式及內(nèi)容
1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時間控制在5分鐘。
六、活動時間及地點
2018年9月30日下午，學(xué)校操場
7、獎項設(shè)置：
本次活動一等獎設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎6名、三等獎若干名。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
評委共由5位老師擔(dān)任。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）
能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運用自如。超時酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）
語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現(xiàn)場感染力（1分）
4、形式及儀表（2分）
朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
付莊小學(xué)
2018、9、30
紅色的故事手抄報篇十三
作為一個文學(xué)愛好者，我一直對紅色故事情有獨鐘。因此，當(dāng)我得到一本名為“紅色故事文集”的書時，我充滿了期待。這本書收錄了一系列與紅色革命有關(guān)的故事，通過作者生動而細膩的敘述，讓我深刻感受到了革命先輩們的偉大。
在整個文集中，我最喜歡的故事之一是《八仙過?！谊査嫌螕絷牎贰＿@個故事以揭陽水上游擊隊為背景，講述了一群年輕人在斗爭中成長、奮發(fā)向前的故事。在作者的筆下，水上游擊隊員們生動形象地展現(xiàn)出革命先輩們勇敢、頑強的精神面貌。他們乘坐簡陋的船只，在驚險的環(huán)境中巧妙地進行游擊作戰(zhàn)，令敵人束手無策。這個故事給了我很大的鼓舞，讓我深刻認(rèn)識到，一個人只要有信念和堅持，就能戰(zhàn)勝自己的種種困難。
另外一個讓我印象深刻的故事是《陳州運糧記身先士卒后勇退詩環(huán)誦》。這個故事以陳州運糧隊為背景，講述了隊員們在艱苦條件下運送糧食的故事。他們遭遇了風(fēng)雨交加、山河險阻的艱難困苦，但他們毫不動搖，堅持著完成自己的任務(wù)，最終成功地將糧食送到了前線。在這個故事中，我深深感受到了團結(jié)協(xié)作的重要性。面對困境，只有大家一起努力，才能突破困難。
這本文集還描寫了一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，如《荊州航空英雄插圖略記》和《北路王超盛插圖略記》等。這些英雄的故事激勵了我。他們?yōu)榱诵拍?，英勇無畏地與敵人作戰(zhàn)，有時甚至以自己的生命換取了更多人的安全。這些故事讓我明白了一個道理，那就是，只有為了正義、為了信仰，我們才能成為真正的英雄。
在整個文集中，除了戰(zhàn)斗英雄的故事外，還有一些溫情故事。比如《愿望樹的故事》和《盜盡天下金陵城》等。這些故事讓我感受到了革命者的人性和溫暖。他們雖然在斗爭的過程中面臨著巨大的壓力和困難，但他們的內(nèi)心依然充滿愛與希望。這些故事讓我思考了許多，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加感激前輩們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?BR> 通過閱讀這本《紅色故事文集》，我深刻感受到了革命先輩們的偉大和無私。他們不畏艱險，舍小家為大家，為了信念而奮斗。他們的故事讓我明白了一個道理，那就是只有堅持自己的信仰，勇敢地面對困難，我們才能成為更好的人。我深信，只要我們每個人都能從這些紅色故事中汲取力量，我們一定能夠勇往直前，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。
紅色的故事手抄報篇十四
作為一名紅色故事教師，我們肩負(fù)著傳承紅色文化、弘揚偉大革命精神的責(zé)任與使命。紅色故事是我們唯一的課本，紅色精神是我們永恒的追求。紅色故事教育不僅僅是教授歷史知識，更重要的是熏陶學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和民族自豪感。我們要通過紅色故事，讓學(xué)生認(rèn)識到我們民族的偉大，懂得苦難與犧牲，珍惜今天來之不易的幸福生活；讓學(xué)生懂得勇于擔(dān)當(dāng)，勇往直前，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
二、紅色故事教育的方式與方法
紅色故事教育要注重方法和手段的靈活運用。一方面，我們應(yīng)該運用多媒體手段，比如利用圖片、音頻、視頻等多種形式來展示紅色故事，使學(xué)生能夠更直觀地感受到紅色故事的魅力；另一方面，我們還可以組織學(xué)生參觀紅色教育基地、開展實地考察等形式，讓學(xué)生親身感受紅色故事所發(fā)生的地方，增強學(xué)生的親和力和參與感。同時，我們還可以通過小組活動、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考紅色故事背后蘊含的深刻意義，并通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
三、紅色故事教育的效果與影響
紅色故事教育不僅能夠增加學(xué)生的歷史知識，更重要的是對學(xué)生的思想品質(zhì)和人格修養(yǎng)產(chǎn)生深遠影響。通過學(xué)習(xí)紅色故事，學(xué)生可以感受到革命先烈們的堅定信仰、堅強意志和無私奉獻，從而啟發(fā)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，當(dāng)學(xué)生了解到黃繼光、焦裕祿等紅色英雄的事跡時，會深深地被他們的精神所感動和鼓舞，從而培養(yǎng)出敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗的品質(zhì)。
四、紅色故事教師的作用與目標(biāo)
作為紅色故事教師，我們不僅要具備扎實的歷史知識和深厚的理論功底，更重要的是要具備愛崗敬業(yè)的精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。我們要將紅色故事融入到教學(xué)內(nèi)容之中，并結(jié)合學(xué)生的實際，讓學(xué)生真正能夠讀懂紅色故事、感悟紅色精神，進而影響學(xué)生的行為、觀念和態(tài)度，引導(dǎo)他們走向更加光明的未來。同時，我們還要不斷提高自身的教學(xué)水平，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，更好地完成自己的教育使命。
五、紅色故事教育的困惑與改進
紅色故事教育在實踐中也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。一方面，紅色故事教育的教材資源相對較少，需要紅色故事教師不斷收集和整理相關(guān)的教學(xué)素材；另一方面，學(xué)生的興趣參差不齊，部分學(xué)生對紅色故事缺乏興趣和認(rèn)同，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)困惑。因此，我們需要加強與學(xué)生的溝通和互動，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高紅色故事教育的效果。
總之，作為一名紅色故事教師，我們應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任與使命，憑借深厚的歷史知識和高尚的師德，通過多種方式和方法，向?qū)W生傳遞紅色精神的力量。只有通過紅色故事教育，我們才能實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有家國情懷和社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
紅色的故事手抄報篇十五
俗話說"有志不在年高"，《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后，令我心潮磅礴，久久不能安靜。
"牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了"每當(dāng)耳畔響起這首喜聞樂見精美感人的兒童歌曲時，就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事：河北淶源的一個小山村里，一戶貧困的人家，有一個小小的放牛娃，他在家里排行老二，所以大家伙叫他二小。1943年，抗日戰(zhàn)斗最嚴(yán)格殘暴的階段，日本鬼子履行了"燒光，搶光，殺光"的三光政策，在村子里燒殺搶奪，作威作福，濫殺無辜，無所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了，二小成了一個無家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動，激發(fā)了二小對日本鬼子刻骨銘心的冤仇，形容的成語。
只有共產(chǎn)黨才干救中國。二小滿懷著對共產(chǎn)黨的酷愛，加入了兒童團，隨著老師跟連長學(xué)了很多常識，他曉得只有把鬼子趕出中國，能力過上好日子，建設(shè)本人漂亮的家園。
一個陰沉的上午，二小正在河邊放牛，鬼子又來村莊軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長的話，心血來潮，佯裝出很懼怕的樣子，帶著鬼子走進了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了，而我們英勇的小豪杰王二小卻獻出了可貴而幼小的性命。
讀到這里，我不禁流下了眼淚。我們今天的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來的，偉大的中國共產(chǎn)黨的歷史寫著英勇，又記載著艱苦；既噴射著光輝，也不失有悲壯。