2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師(14篇)

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇一
    您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì) 坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè) 家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作, 讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
    第一方面:班級(jí)介紹
    半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng) 腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好 ,還有很多方面我就不一一舉例了。
    第二方面:說說期中檢測(cè)。
    當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地 看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。 很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
    第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流
    1。激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
    現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí), 隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩 子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
    2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他 養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一 定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
    這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩 子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘 ,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
    3。有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。
    但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子, 往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng) 要注意正確引導(dǎo)。
    4。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助 孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
    4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。
    首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。
    我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了 。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
    1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自 己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任 何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為 也是粗魯、暴躁的。”小樹易直也易彎“,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成 長(zhǎng)是什么有利的。
    2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自 己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很 好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能 力就慢慢提高了。
    3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5——10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀 讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
    以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能 坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二
    “孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”,這是我國(guó)著名文學(xué)家巴金先生關(guān)于學(xué)習(xí)的至理名言。學(xué)生成績(jī)的好與壞,不僅與智力有關(guān),更重要還與學(xué)生的良好習(xí)慣有關(guān),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是決定一個(gè)學(xué)生未來(lái)成功的基礎(chǔ)和保障。
    正因?yàn)槿绱耍己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣成為教師和家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題之一。一般來(lái)說,有什么樣的學(xué)校和家庭生活環(huán)境,學(xué)生就會(huì)形成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!芭c其給孩子金山、銀山,不與教給孩子好習(xí)慣”。
    下面和大家交流一下家長(zhǎng)如何養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
    1、讓孩子養(yǎng)成快樂地學(xué)習(xí)的習(xí)慣孩子有良好的學(xué)習(xí)情緒才會(huì)收到事倍功半的效果。當(dāng)然這里所說的快樂地學(xué)習(xí),“快樂地”是相對(duì)的。聰明出于勤奮,天才在于積累。要想獲得知識(shí),就要付出艱辛的努力。但我們家長(zhǎng)也要讓孩子快樂地、主動(dòng)地學(xué)習(xí),不讓學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān),孩子才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)也會(huì)少操一些心。如何讓孩子學(xué)習(xí)快樂呢?首先我讓孩子意識(shí)到他的任務(wù)就是學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為孩子的習(xí)慣。從幼兒園開始,我就讓孩子養(yǎng)成每天必須按時(shí)上幼兒園的習(xí)慣。上學(xué)后,我教育孩子,爸爸媽媽的任務(wù)是工作,你的任務(wù)就是學(xué)習(xí);其次是讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣,孩子是喜歡新鮮事物的,我教育孩子,學(xué)習(xí)可以學(xué)到很多有趣的東西,我們也和孩子一起分享有趣的知識(shí);
    第三是我們不給孩子壓力,小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)多不太穩(wěn)定,孩子考得不理想,我們不埋怨孩子,而是和孩子分析總結(jié)考得不好的原因;四是和孩子分享成功的快樂。孩子取得一點(diǎn)成績(jī),都會(huì)得意洋洋,我們也總是予以鼓勵(lì),并且給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。所以我的孩子從幼兒園到小學(xué),每天都是快快樂樂地去上學(xué)。孩子有一個(gè)快樂的心態(tài),家長(zhǎng)就會(huì)收獲快樂的心情。
    2、讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)好環(huán)境環(huán)境也決定了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們給孩子布置了一個(gè)他自己的學(xué)習(xí)空間,包括單獨(dú)的房間,漂亮的書桌,齊全的工具書,有趣的和課本同步的學(xué)習(xí)電腦;為了讓他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們幾乎不看電視,讓孩子專心學(xué)習(xí)。我們建立全家人共同遵守的習(xí)慣,孩子做作業(yè)時(shí),我們一般不過問,而是安靜地做家務(wù)事或自己學(xué)習(xí);遇到難點(diǎn),我們還和孩子一起分析,一起討論。孩子在這樣的環(huán)境下,也就養(yǎng)成了專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    3、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣“珠子穿成串,才能更好看。”學(xué)知識(shí),也是這樣。課堂上,老師講課是一環(huán)扣一環(huán)的。有一環(huán)理解不好,課后就是花雙倍的時(shí)間,也很難補(bǔ)上。所以我要求孩子,上課認(rèn)真聽講,思路跟著老師轉(zhuǎn)。孩子知道課堂上聽得好,作業(yè)就會(huì)做得快,就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)其它內(nèi)容或玩耍,所以孩子上課比較認(rèn)真,課堂上的內(nèi)容一般不需要我們過多講解。
    4、讓孩子養(yǎng)成及時(shí)準(zhǔn)確完成作業(yè)的習(xí)慣
    “溫故而知新”,及時(shí)準(zhǔn)確完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。對(duì)于老師布置的作業(yè),一是我要求孩子一回家就做作業(yè),全部完成后才能玩;二是要求孩子專心致志完成;三是對(duì)孩子作業(yè)認(rèn)真檢查,了解孩子薄弱環(huán)節(jié),和孩子一起分析和訂正錯(cuò)誤,并舉一反三,對(duì)家長(zhǎng)也不能肯定的地方,要求孩子明天重點(diǎn)聽講,或詢問老師,回家后再講給家長(zhǎng)聽。
    5、讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    “授人以魚,不如授之以漁”,應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。我教育孩子,自己對(duì)自己負(fù)責(zé),自己能做的事自己做。他做作業(yè)時(shí),我們不在旁邊陪他、監(jiān)督他;我告訴他,爸爸媽媽不負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否遺漏,只負(fù)責(zé)查找錯(cuò)誤;我要求他遇到不懂的問題,自己查資料,查不到時(shí)我們才會(huì)提醒和啟發(fā)一下;孩子作業(yè)沒做完或沒做好,就沒有資格玩。例如,我的孩子補(bǔ)習(xí)奧數(shù),剛開始,孩子多依賴我反復(fù)給他講解,隨著能力的提高,我逐漸甩手,鼓勵(lì)孩子自己思考,只在難點(diǎn)上和孩子一起分析,慢慢養(yǎng)成了孩子獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)慣。做完作業(yè)后,我們要求孩子自己整理書桌,清理書包,養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。
    6、讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣
    孩子由于粗心的天性和學(xué)習(xí)掌握的程度,作業(yè)做完后會(huì)有較多錯(cuò)誤,我要求孩子自己先檢查一遍,看看計(jì)算是否粗心,算式是否列對(duì),作文是否通順,有無(wú)字寫錯(cuò)了。一方面,讓孩子在檢查中發(fā)現(xiàn)自己的不足,另一方面讓孩子又進(jìn)一步復(fù)習(xí)了作業(yè)。
    7、讓孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
    孩子學(xué)過的知識(shí),剛學(xué)時(shí)記得很牢,可發(fā)現(xiàn)不久就會(huì)忘記,特別是一些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和需要背誦的內(nèi)容,如果在后面的學(xué)習(xí)中用得不多,孩子不久就會(huì)忘記。我要求孩子,對(duì)照課文后面習(xí)題,對(duì)前期課文重新朗讀和背誦,對(duì)課后習(xí)題再自己回答一遍,對(duì)生字再默寫一遍,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤再看一遍,對(duì)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)概念重新理解背誦一遍,不斷鞏固知識(shí)。
    8、讓孩子養(yǎng)成多學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    不要讓孩子輸在起跑線上,讓許多家長(zhǎng)參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學(xué)的課外學(xué)習(xí)。我認(rèn)為課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)會(huì)相互補(bǔ)充,互為促進(jìn)。我教育孩子,讓你參加這些學(xué)習(xí)班,我們不要求你取得多好成績(jī),獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對(duì)你課內(nèi)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。慢慢地,孩子也發(fā)現(xiàn),通過課外的學(xué)習(xí)和鍛練,他的身體素質(zhì)較好,課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高,遇到作文不再頭疼,遇到數(shù)學(xué)難題會(huì)欣喜地告訴我們他會(huì)做。
    “怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢”?“習(xí)”,就是一次又一次地重復(fù),天天做,次次做,做到“慣”了為止?!皯T”,就是成為自然,自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子,最后讓他成為習(xí)慣。
    好習(xí)慣伴隨人一生,讓我們共同努力,讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇三
    各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
    大家好!
    今天我在這里和在座的老師,家長(zhǎng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑掝},作為學(xué)生家長(zhǎng)代表,我感到非常榮幸。
    我的孩子叫xx,在五。二班學(xué)習(xí)屬于上等水平,智力也屬于一般,對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng),我看待比較重要,當(dāng)然,這與自身的成長(zhǎng)有關(guān),原因在于我沒有上好學(xué),沒有一份工作,尤其在縣城這樣的地方生活,總感到是一種壓力,沒有女人的那種自信心,但是在家庭中,我找回了一種希望,那就是做父母的責(zé)任。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的,我感到要做優(yōu)秀的父母,就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會(huì)他做人,更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。
    在學(xué)習(xí)上,我對(duì)她要求嚴(yán)格,比如語(yǔ)文上除了記憶,就是創(chuàng)新。語(yǔ)文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中,在這上面,孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記,也可以叫周記。但是,我很明確地告訴她,可以沒有題目,幾句話,一個(gè)思想,一個(gè)感受,一件小事,不受字?jǐn)?shù)限制。要知道,它是一種習(xí)慣的思想流淌,像小河的水一樣記下它,輕輕松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁,它的剔透。這樣的文章寫得多了,我就開始學(xué)會(huì)了收藏,而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言,如:字跡工整,內(nèi)容真實(shí),用詞恰當(dāng),比喻貼切等字樣。有時(shí)候,姑娘也只寫上一句話,比如:今天更努力地學(xué)習(xí),是為了明天有更好的一份工作!”這句話很實(shí)在,好像是為我而寫,所以我給她的批語(yǔ)是:我不說你多卓越,但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識(shí)果?!睍r(shí)間一長(zhǎng),孩子的寫作,也就有了進(jìn)步。
    在數(shù)學(xué)上,不是我們的孩子有多笨,多數(shù)是由于孩子們的粗心,數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀兙鸵朔W(xué)生的粗心毛病,在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣,尤其是在考試時(shí),思想不能有大起大落的情緒,閱卷后,認(rèn)為題目簡(jiǎn)單,就會(huì)不用心去算;或者一想到難,就認(rèn)為它真的很難,就不再動(dòng)腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題,說它難,其實(shí)也不難,主要是讀題,理解題意,由這個(gè)條件,可以知道什么,發(fā)散思維,一題多解,變式、舉一反三,還可以運(yùn)用方程,一定找對(duì)等量關(guān)系,如果找對(duì),這個(gè)題一般沒有問題。
    在英語(yǔ)上,首先是記單詞,單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣,單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字,短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式,也就可以學(xué)著寫英語(yǔ)日記,這樣日久天長(zhǎng),英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。
    無(wú)論做什么事情,只要做到用心和勤學(xué),就一定能學(xué)好。
    在生活中,作為家長(zhǎng),我們更加關(guān)心孩子的生活,要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,如:孩子眼睛不好,只要我發(fā)現(xiàn),就隨時(shí)隨地提醒她,注意坐姿,少看電視;牙齒不好,我就提醒她,勤刷。。還要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)如:整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈,尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神,集體觀念,克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母,更應(yīng)該熱愛自己的老師、同學(xué)、學(xué)校,在學(xué)校里,同學(xué)可以是最好的朋友,老師可以是尊敬、崇拜的偶像,而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂,啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì),是學(xué)習(xí)中的一種高度,如果有了這種精神品質(zhì),任何一名有追求目標(biāo)的孩子,都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中,一步步走向成功。我們可以鼓勵(lì)我們的孩子,熱愛老師、熱愛同學(xué),不要放棄自己,而要趕上同學(xué),跟著老師,用團(tuán)結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。
    今天,只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長(zhǎng)相互切磋。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿最后,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉“孩子,如果你是一棵樹,我愿在這世界上,給你陽(yáng)光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續(xù)生命的青春,繼承生命的永恒。希望你們?cè)谖磥?lái)的x年x中生活中,和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情?!?BR>    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇四
    各位家長(zhǎng),上午好:
    我是五年二班的語(yǔ)文老師唐老師,本學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任五年二班的語(yǔ)文課教學(xué),首先還是要感謝各位家長(zhǎng)在近一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持,感謝您對(duì)學(xué)生關(guān)心和重視,因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍校€是需要家長(zhǎng)們的大力配合。由于開學(xué)初對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合,學(xué)生哪個(gè)班的都有,對(duì)家長(zhǎng)也不太熟悉,所以也特別希望通過本次家長(zhǎng)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使我們?cè)诮逃⒆?、管理孩子上達(dá)成共識(shí)。下面我就從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(zhǎng)做一介紹:
    每小周語(yǔ)文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級(jí)課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習(xí)課時(shí)間,所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
    我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況?;A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題,達(dá)到學(xué)以至用,靈活掌握。
    通過一學(xué)期的教學(xué),對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解,誰(shuí)學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),還存在什么問題,也基本心里有數(shù)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,真的非常懂事,無(wú)論是課上聽課,還是課下完成作業(yè)練習(xí),都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高,存在應(yīng)付的心理,學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠,主觀不努力,學(xué)習(xí)效果比較差,聽寫錯(cuò)的比較多,考試成績(jī)不理想。從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來(lái)看,本班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),試卷是從外面買的,題非常好所以我們一直用,能綜合考察學(xué)生的語(yǔ)文能力,能真正檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文水平。第一次測(cè)試最高分95分,最低分8.5分,優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格4人。期中測(cè)試最高分95分,最低分16分,優(yōu)秀人數(shù)14人,不及格4人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)沒變,但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,從兩次測(cè)試來(lái)看,學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過程,現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法,每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析,我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多,也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力,尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心,最少有2個(gè)五十分以上的爭(zhēng)取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,一學(xué)期的知識(shí)更多了,學(xué)期末能否有理想的成績(jī),要靠老師的教學(xué),要靠學(xué)生的努力,同時(shí)也離不開家長(zhǎng)的配合,如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績(jī)。提出來(lái)幾點(diǎn)希望:
    1、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過問孩子在校的情況,過問孩子的學(xué)習(xí),在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。
    2、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點(diǎn)。
    3、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。
    4、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進(jìn)措施)
    5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)最好看一下,不用管對(duì)錯(cuò),只看是否完成或是完成的好壞,這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
    6、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
    為了給孩子打下良好的.基礎(chǔ),為了孩子能有好的未來(lái),現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,我們共同努力吧,在今后的教學(xué)中我會(huì)盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學(xué)有所得,不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任。謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇五
    尊敬的各位家長(zhǎng)們:
    你們好!
    我是初一(1),(2)班的數(shù)學(xué)老師。首先,我對(duì)各位家長(zhǎng)到來(lái)表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會(huì),我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)”和家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通。
    很多老師將初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)歸納為:初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多,初二數(shù)學(xué)難點(diǎn)多,初三數(shù)學(xué)考點(diǎn)多??梢哉f,初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。由此可見,能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)?這個(gè)問題,三言兩語(yǔ)是也講不清楚的,我只談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
    學(xué)生從小學(xué)升入初中,開始了全新得學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于小學(xué),首先學(xué)得知識(shí)更難了,課時(shí)安排的卻沒小學(xué)多了。小學(xué)一天有好幾節(jié)數(shù)學(xué)課,往往一上午或一下午,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)講。但初中不同了,一天一節(jié)數(shù)學(xué)課,最多時(shí)也就2節(jié),這樣我們幾乎天天都要上新課,學(xué)新內(nèi)容。這就要求學(xué)生上課時(shí)必須認(rèn)真聽講,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師不會(huì)反復(fù)講,主要是沒那么多時(shí)間講。課后我們會(huì)布置作業(yè),鞏固所學(xué)的知識(shí)。
    初一上冊(cè)有兩個(gè)概念:負(fù)數(shù)、代數(shù)式。
    ①初一數(shù)學(xué)課程一開始就講解了有理數(shù),數(shù)域突然就擴(kuò)充到了負(fù)數(shù)范圍,很多學(xué)生并不能很快接受,這一方面要求老師講解時(shí)盡量從實(shí)際出發(fā),建立起負(fù)數(shù)的概念。
    ②代數(shù)式則是另一個(gè)重要概念,用字母來(lái)代替數(shù)字,由于剛上初一的學(xué)生普遍對(duì)具體數(shù)字情有獨(dú)鐘,一下用字母代替數(shù)字,讓他們立刻轉(zhuǎn)換思路是比較困難的。從目前學(xué)生實(shí)際來(lái)看,出現(xiàn)了計(jì)算不過關(guān),而期中考試的兩章內(nèi)容,幾乎都是有關(guān)計(jì)算問題。
    數(shù)學(xué)教學(xué)是這樣安排的:按照課時(shí)計(jì)劃,本學(xué)期期中考試前完成前兩章的教學(xué)。平時(shí)每周都會(huì)發(fā)周末試卷,試卷上的題目都是我們老師在上課過程中根據(jù)學(xué)生情況精心挑選的,所以周末試卷的題基本涵蓋了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的絕大部分內(nèi)容,要求學(xué)生周末在家認(rèn)真完成,再讓家長(zhǎng)簽上名。另外每學(xué)完一章內(nèi)容,我們會(huì)進(jìn)行一次小的單元測(cè)試,來(lái)檢驗(yàn)孩子對(duì)本章知識(shí)的掌握情況。本學(xué)期我們的家庭作業(yè)以《芝麻開花》《新課程新練習(xí)》兩本練習(xí)冊(cè)為主。我們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度布置相應(yīng)的家庭作業(yè),因?yàn)椴簧贤碜粤?xí),擔(dān)心學(xué)生在家不做作業(yè),也要求請(qǐng)家長(zhǎng)兩本練習(xí)冊(cè)簽名。數(shù)學(xué)就是要多練。交上來(lái)的作業(yè)我們都會(huì)認(rèn)真批改,做的差的還有沒做完的學(xué)生,會(huì)被叫到辦公室重做,或改錯(cuò),直到改對(duì)才能回去。在作業(yè)方面,作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,完成作業(yè),是學(xué)生最基本學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,這就希望大家能配合,檢查作業(yè)的完成情況,并在簽上名。
    1)總體分析:這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,比較注重基礎(chǔ)的考查,最高分的同學(xué)考了114(116)分,有49(39)個(gè)同學(xué)及格,有20(17)人優(yōu)秀,總體情況還可以。
    從試卷上可以發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生解題思路、方法都是對(duì)的,只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,因?yàn)榇中亩Х痔上Я?,這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。
    (出示試卷)
    2)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)
    作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子前段學(xué)習(xí)的一個(gè)檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?,考試分?jǐn)?shù)不理想,家長(zhǎng)也不要抓住不放,過去的也無(wú)法禰補(bǔ),重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,爭(zhēng)取后邊考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,是和平時(shí)的努力分不開的,在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,分析問題,解決問題。不會(huì)要問,可以問同學(xué)和老師,學(xué)習(xí)成績(jī)是問上去的。(前幾次測(cè)試成績(jī))
    各位家長(zhǎng),“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我愿意和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女。
    謝謝大家
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇六
    尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
    大家好!
    首先感謝老師和各位家長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì),讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊,因?yàn)榇蠹揖墼谝黄鹫娴牟蝗菀?,推心置腹聊的機(jī)會(huì)也不多!
    時(shí)間過得太快了,嗖一下,一學(xué)期過去了,距離中考還有兩年半的時(shí)間。初二要開設(shè)新課物理,初三要開化學(xué),而這兩科對(duì)于孩子來(lái)說并不簡(jiǎn)單。記得韓老師發(fā)了一個(gè)各個(gè)高中的要想達(dá)線各科必須達(dá)到的得分率?這個(gè)表完全可以打印下來(lái),貼到孩子的書桌旁,讓孩子知道你要想考上你的目標(biāo)高中,你該怎么做?作為家長(zhǎng)的我們?cè)撛趺醋觯?BR>    說了這么多,可是孩子畢竟是孩子,能自覺自律的孩子畢竟是少數(shù),就拿蓓兒來(lái)說吧,雖然她也知道中考的嚴(yán)峻性,但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)偷個(gè)懶,也經(jīng)常會(huì)浮躁的要命,靜不下心來(lái),這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和管理了。
    制定了計(jì)劃就要嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃執(zhí)行,雷打不動(dòng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說,我的孩子不聽呀,那說明你的執(zhí)行力不行,親子關(guān)系也不夠順暢。還有就是你太慣孩子,我的主張是你的家庭條件再好,也不要無(wú)原則的遷就你的孩子。現(xiàn)在的遷就和心疼就是害了他。
    其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)與家長(zhǎng)有很大的關(guān)系,家長(zhǎng)的態(tài)度端正了,堅(jiān)持原則了,孩子慢慢就會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)持原則。同時(shí)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定一個(gè)孩子努力一下就夠得著的目標(biāo),讓孩子知道只要努力就可以取得好成績(jī)。告訴孩子人和人之間智力上沒有太大的差別,差別在于習(xí)慣和態(tài)度!
    來(lái)cy上學(xué)的大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件都很好,可能有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂,將來(lái)大不了出國(guó)(舉個(gè)真實(shí)例子)平時(shí)要告訴孩子,家里的每一分錢都是我們家長(zhǎng)掙得,我的錢不是你的錢,跟你無(wú)關(guān),你現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí),將來(lái)靠自己的雙手創(chuàng)出一片天。
    還有平時(shí)要給孩子多多灌輸正能量的東西,老師,學(xué)校,家長(zhǎng),孩子的目標(biāo)都是一致的,既然選擇cy就要多多夸贊cy的好,反復(fù)的灌輸孩子在家就會(huì)覺得,cy挺好的。還有目前據(jù)我所知所有公立學(xué)校的作業(yè)都很多。要想成績(jī)好,就得付出努力,天下絕沒有掉餡餅的事情。
    再有大家要多多體諒老師的不容易,說實(shí)話,cy的老師真的很辛苦,可能在座的各位會(huì)認(rèn)為我愛說老師好話,愛唱贊歌。那是你不會(huì)換位思考,老師也是人也需要家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)!就說我們班主任老師吧,她才24歲,因?yàn)閹Я诉@個(gè)班,因?yàn)椴傩牡氖虑樘啵瑝毫Υ螅陨ぷ右恢辈皇娣?!而且她還跟著孩子們上其他的課。就為這敬業(yè)的精神我們也要為老師鼓鼓掌!
    我常在孩子面前說的就是,你們老師真不容易,上課,你們坐著,她站著。每天要批的作業(yè)一大堆,批完作業(yè)還要講評(píng)。要是我看著那一堆作業(yè)就會(huì)瘋了。所以對(duì)老師最大的回報(bào)就是學(xué)好她所教的科目!孩子也很認(rèn)同我的說法,也非常喜歡各科老師,從未在我面前抱怨過任何老師!每天也會(huì)和我講一些老師的趣事,班級(jí)的趣事!
    再有無(wú)論何事涉及到孩子,老師,班級(jí)的,一定要先自我反省。接著和任課老師或者班主任老師溝通,不要像別的班級(jí)的某些家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),這樣的做法真的很欠妥。無(wú)論何時(shí),老師,家長(zhǎng),孩子的目標(biāo)都是一致的—考一個(gè)好一點(diǎn)的高中!
    今天因?yàn)楦杏X大家是自家人,所以啰嗦了這么多,總之作為家長(zhǎng),要想讓孩子成為什么樣的人,你首先就要成為什么樣的人!不要平時(shí)不管不問,考試成績(jī)一出,你就暴跳如雷!你想孩子能服你嗎?
    最后想和家長(zhǎng)分享的就是:良好的親子關(guān)系和親子溝通,是一切教育的基礎(chǔ)。希望每位家長(zhǎng)都能成為自己孩子的知心朋友,和孩子溝通順暢。這樣,你說的有道理的話他才會(huì)聽!謝謝各位!
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇七
    尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
    大家好!我是韓澤熙的媽媽,首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能讓我站在這里與大家共同討論和分享孩子的教育問題,我感到十分榮幸。對(duì)于教育孩子這件事情,我覺得在座的家長(zhǎng)們肯定有很多做的比我更好的,自己對(duì)孩子的教育還存在著很多疏漏,在這里跟大家共同探討,相互借鑒一下。
    我們的孩子大概都在七八歲,這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。前段時(shí)間咱們學(xué)校組織的“我展示、我快樂”風(fēng)采展示活動(dòng),我覺得非常好!這不僅對(duì)孩子克服膽怯心理有很大的幫助,而且增強(qiáng)了孩子的自信心。根據(jù)老師的提議,讓孩子自己大膽主動(dòng)的在陌生人面前展示自己,韓澤熙盡管平時(shí)是屬于性格比較外向,活潑好動(dòng)的孩子,但是在最起初的時(shí)候也是有點(diǎn)扭捏,膽怯,我就在想:這件事情急不得,我一定要有耐心,就從孩子熟悉的人開始,讓他有一定的膽量了再開始慢慢往外蔓延。想好了就開始行動(dòng),每天晚上下了班就帶他鍛煉,從自己的家人開始,再到同事,看到他有了進(jìn)步會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),直到最后帶他在超市里、馬路上,經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,兒子遇到任何陌生人再也不會(huì)感到膽怯,會(huì)主動(dòng)的提出要展示自己,聽到大家的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的,但也有碰到陌生人不配合的情況,這就需要父母對(duì)孩子的心理及時(shí)疏導(dǎo),避免產(chǎn)生陰影,不過讓孩子適當(dāng)?shù)呐雠霰谝彩清憻捄⒆臃绞降囊环N,讓他懂得凡事并不都是一帆風(fēng)順的,在他們的成長(zhǎng)旅途中,也會(huì)有坎坎坷坷,付出就有回報(bào),看到現(xiàn)在的兒子越來(lái)越有自信我心里也倍感欣慰。通過這件事情使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育的重要性。
    孩子在經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉后,更加熱愛學(xué)習(xí)了,由原來(lái)的遇到不會(huì)做的題就哭咧咧地等著我,到現(xiàn)在的主動(dòng)的去解決難題,在思維上也有了很大的變化,看問題也具有了多面性,自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,也是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。更加增強(qiáng)了他的自信心,激起了學(xué)習(xí)的熱情,把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情來(lái)做,我也覺得輕松多了!
    孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,更需要家長(zhǎng)的配合,所以作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該配合老師讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在平時(shí)的教育中多以表?yè)P(yáng)為主,并且給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境,不進(jìn)則退,我們也要與孩子同學(xué)習(xí),共進(jìn)步!
    以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)拙見和個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),歡迎大家批評(píng)指正,讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)共同努力!
    最后,祝老師們,身體健康,工作順利!
    祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福!
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇八
    在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們迎來(lái)了屬于我們老師的節(jié)日————教師節(jié),我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺(tái)發(fā)言,心里非常激動(dòng)。
    在此,我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福,祝大家節(jié)日快樂!
    和大多數(shù)教師一樣,我是一名普通的教師,普通的班主任。每天,早起晚睡,忙備課,忙上課,忙學(xué)生,忙晨讀,忙差生輔導(dǎo)……忙的暈暈忽忽,忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī),班級(jí)的紀(jì)律,受挫的痛楚,單調(diào)的重復(fù),日復(fù)一日,幾乎成了生活的全部。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過了8年的教師生涯,回望過去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多教書育人的道理,讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師。
    經(jīng)常聽到有人說教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,是“人類靈魂的工程師”,是春蠶,是蠟燭,是人梯……但我覺得,這些說法不是過于抬舉我們教師,就是把我們的工作說得過于悲壯。我實(shí)在有些不敢當(dāng)。
    我認(rèn)為,我們教師,就是一些普通人,一些平常人。
    我們是爸媽的兒女,是丈夫的妻子,是妻子的丈夫,是兒女的爸媽。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。
    我還認(rèn)為,教師更是一份職業(yè)。
    學(xué)生和課本早已融入了我們的生命,學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復(fù)中,我們的靈魂在凈化,思想在升華。每年。每月。每天。每時(shí)。每節(jié)課,我們跟學(xué)生一起在書山攀登,在學(xué)海共渡。我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng),會(huì)為學(xué)生的退步而著急,會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)而驕傲!我們也會(huì)為學(xué)生的調(diào)皮而絞盡腦汁,會(huì)為轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生而日思夜想;更會(huì)為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡,送上來(lái)的一束鮮花,學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂!我們的世界里站滿了學(xué)生。
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇九
    尊敬的各位老師家長(zhǎng):
    大家晚上好!
    首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,分享孩子成長(zhǎng)過程中的苦與樂,我感到十分榮幸。
    當(dāng)初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí),我了解到這里的人際關(guān)系不是很復(fù)雜,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重,學(xué)生在這里可以開心快樂的學(xué)習(xí)與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對(duì)的,將近兩年,我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多,在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中,我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂的,是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績(jī)的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開的,在此,我代表所有的家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝!
    我深知家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就談?wù)勂匠Ec孩子相處的幾點(diǎn)做法吧!
    一。扮演家長(zhǎng)與朋友的雙重角色,做到既有家長(zhǎng)的威嚴(yán)又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問題的時(shí)候,家長(zhǎng)的指導(dǎo)性地位一定不能動(dòng)搖。如:小孩常有的撒謊,做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣,與長(zhǎng)輩頂嘴等,從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫片等。
    二。經(jīng)濟(jì)上aa制,培養(yǎng)她的理財(cái)、消費(fèi)與節(jié)約意識(shí)。每周給她x元錢,該我們買的我們出錢,她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認(rèn)為不該買的,就由她出錢,既讓她覺得自己是有錢一族,又讓她學(xué)會(huì)如何合理支配自己的零花錢。(舉例:生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)
    三。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),從不陪做,自己讀題,自己查字典,先易后難,先自己檢查,再大人檢查。如果是因?yàn)楹?jiǎn)單出錯(cuò),馬虎出錯(cuò),自己沒有檢查出來(lái)的,就重新往改錯(cuò)本上做。平常把任務(wù)先布置好,然后由她自己去完成,告訴她“大人工作第一,學(xué)生學(xué)習(xí)第一”的道理。到現(xiàn)在為止,做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了,從周一至周四,如果表現(xiàn)好,任務(wù)完成的好,可以自己獎(jiǎng)勵(lì)自己看會(huì)電視,玩會(huì)電腦,或是做手工等。
    四。尊重孩子,多鼓勵(lì)少批評(píng),培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見,尊重其想法,意見不一時(shí),分析原因,講清道理,不擺家長(zhǎng)資格,對(duì)孩子的承諾要守信用,不能兌現(xiàn)時(shí),說明情況,表達(dá)歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足,我不著急上火,而是先鼓勵(lì)而后加以引導(dǎo)。為了緩解學(xué)習(xí)上的壓力,我對(duì)她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長(zhǎng)代表,我們?cè)诩沂紫雀兄x了她,肯定了她,她一高興,還說以后要帶我們到澳大利亞做家長(zhǎng)代表呢。
    今后我會(huì)更加配合學(xué)校老師的工作,對(duì)于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣,還懇請(qǐng)老師能多給她及所有的孩子一些機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)。
    我經(jīng)常對(duì)她說的一句話是:“在快樂中進(jìn)步,在進(jìn)步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十
    各位家長(zhǎng):
    你們好!
    首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心我校教育,支持我校教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育、教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見。
    各位家長(zhǎng),孩子就是我們生命的全部,我們的一切。父母是孩子最好的老師,父母的好壞決定孩子的一生。我們只有一個(gè)孩子,我們一輩子只當(dāng)一次父母,我們不可能像我們父母那輩人,心存僥幸,期待“東方不亮西方亮”,萬(wàn)一這個(gè)孩子沒出息,還能指望另一個(gè),而我們只能“孤注一擲”。一個(gè)孩子成功了,就是100%成功,一個(gè)孩子失敗了,就是100%失敗。沒有哪一項(xiàng)事業(yè)比培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子更偉大,您任何的成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問題上的失敗。我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件,但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格!我們即便不能給孩子提供高貴的出身,但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣!我們應(yīng)該讓孩子真正贏在起跑線上,為他將來(lái)成功鋪下最重要的第一步。我們完全應(yīng)該在40歲后以孩子為榮,人過40歲后,大家比的就是孩子了。因此,這次家長(zhǎng)會(huì)我重點(diǎn)與大家交流交流教育孩子的藝術(shù)。
    首先,推薦常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:
    此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動(dòng),反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)。
    教育的主要方法:
    首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。
    其次,要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對(duì)勁,就會(huì)適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。
    再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長(zhǎng)之路。
    此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛講話,甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。
    對(duì)此類孩子的教育,有的家長(zhǎng)說,“那是學(xué)校的事,不該我來(lái)管,我又不能坐在孩子旁邊。”實(shí)際上,訓(xùn)練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
    教育的主要方法:
    首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到.
    其次,在生活中,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長(zhǎng)觀察孩子是否如此.
    再次,家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子講話,一定要讓孩子看著你的臉聽.
    第四,家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽講的小竅門
    第五,家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。
    此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,吃要精品,”講究吃穿,有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。
    教育的主要方法:
    首先,家長(zhǎng)自己要以身作則,艱苦樸素,告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事.
    其次,家長(zhǎng)要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子,并適當(dāng)征求孩子的意見.
    再次,有效地教育孩子計(jì)劃用錢,并用典型事例來(lái)教育孩子。
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    下午好!下面將由我對(duì)學(xué)校假期課程進(jìn)行解讀。
    可能很多家長(zhǎng),尤其是一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng),覺得孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期很不容易,復(fù)習(xí)階段有那么辛苦,難得放假了,應(yīng)該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說,這樣的放松肯定是需要的,但不能讓孩子整個(gè)假期都在這種完全放松的玩鬧中度過。假期是查漏補(bǔ)缺、開拓視野的最佳時(shí)機(jī),利用得好,孩子們新學(xué)期可以學(xué)得更輕松;利用不好,孩子們會(huì)倒回零起點(diǎn)??墒?,學(xué)習(xí)的進(jìn)度不會(huì)給孩子們從頭開始的機(jī)會(huì)。這樣的反差導(dǎo)致的就是孩子們會(huì)學(xué)得很吃力、不快樂。所以,假期課程的認(rèn)真完成,是孩子們從容迎接新學(xué)期、愉快習(xí)得新本領(lǐng)的重要前提,家長(zhǎng)們一定要重視。
    假期課程我們每學(xué)期都做,二年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該能感受到,本次的假期課程我們改動(dòng)了很多。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:
    1.一張紙涵蓋所有,心理上減負(fù)。
    2.不再設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),完成量減負(fù)。
    3.給予選擇的權(quán)限,個(gè)性化彰顯。(介紹不同類別)
    4.強(qiáng)調(diào)閱讀和寫話,從短板入手。
    家長(zhǎng)們可以根據(jù)教師的建議,引導(dǎo)孩子做一張假期課程計(jì)劃,自主確定完成的時(shí)間、數(shù)量、方式。比如玩轉(zhuǎn)漢字的前三項(xiàng)任務(wù),您可以帶領(lǐng)孩子自制字卡,也可以親子共讀,還可以制作識(shí)字足跡表;再如數(shù)學(xué)達(dá)人的三個(gè)題庫(kù)完成,您可以選擇本子抄題完成,也可以用a4紙打印完成,甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強(qiáng)調(diào)的是效果,開學(xué)后的第一周,我們會(huì)針對(duì)假期課程的各項(xiàng)任務(wù)舉行多種競(jìng)賽:識(shí)字大王比賽、小書法家比賽、速算達(dá)人比賽、腦力風(fēng)暴比賽等,在各類班級(jí)、校級(jí)的比賽中了解孩子的假期課程落實(shí)情況,而且,我們還會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)反饋這一情況,表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長(zhǎng)。唯一注意的只有一點(diǎn),完成的過程中請(qǐng)家長(zhǎng)們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如:書法作品、好書推介、快樂實(shí)踐的相關(guān)任務(wù),請(qǐng)一定協(xié)助孩子用a4紙完成,圖文并茂,便于開學(xué)時(shí)展評(píng),讓全校學(xué)生、家長(zhǎng)都看到孩子們?cè)诩倨谥械呐Α?BR>    最后想對(duì)家長(zhǎng)們說,我們把假期任務(wù)囑托給您,卻不是布置給您,我們希望看到精美的作業(yè),更希望看到孩子真實(shí)的足跡。所以,請(qǐng)您當(dāng)好指導(dǎo)者、監(jiān)督者,卻一定不要包辦代替。假期任務(wù)固然有查漏補(bǔ)缺、提前預(yù)習(xí)的作用,但我們更希望通過這樣的引導(dǎo),幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。所以,請(qǐng)您做好孩子的導(dǎo)師、榜樣,用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個(gè)孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下,度過平安、愉快、充實(shí)、健康的假期!
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    晚上好,感謝你們頂著初秋寒意,冒著蒙蒙細(xì)雨,準(zhǔn)時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì),你們真誠(chéng),積極的參與讓我感到暖意融融。今年家長(zhǎng)會(huì)的主題是:成功讓我們共同創(chuàng)造。
    著名教育家馬卡連柯曾說“誰(shuí)在教育孩子?是家庭?還是學(xué)校?既是家庭,也是學(xué)校。
    柏拉圖也曾說“這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了?!?BR>    (一)、四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)
    四年級(jí)孩子是開始從被動(dòng)學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。雖然有了一些自己的想法,但明辨是非的能力還是十分有限,社交經(jīng)驗(yàn)缺乏,經(jīng)常會(huì)遇到自己難以解決的問題
    四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、情緒控制力的關(guān)鍵期,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最后時(shí)期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著孩子的的學(xué)習(xí)成績(jī),因而,希望我們家長(zhǎng)和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期。
    (二)四年級(jí)孩子會(huì)出現(xiàn)的一些分化
    上了四年級(jí)很多家長(zhǎng)的感受就是孩子的成績(jī)下降了。一、二、三年級(jí)時(shí),孩子們都能考九十分以上,沒有太大差別,可是四年級(jí)開始成績(jī)就出現(xiàn)較大差距,從這次的單元測(cè)試中就能體現(xiàn)出來(lái)。
    學(xué)習(xí)能力分化
    小學(xué)1—3年級(jí),孩子所學(xué)的知識(shí)比較單一,動(dòng)手、動(dòng)腦的題目少,但從四年級(jí)開始,學(xué)習(xí)逐漸復(fù)雜,閱讀理解與習(xí)作表達(dá)占據(jù)著重要地位,這時(shí)候?qū)W習(xí)能力的分化也就開始了。
    紀(jì)律分化
    小學(xué)1—3年級(jí)大多數(shù)孩子比較聽話,但四年級(jí)以后,一部分原來(lái)在課堂上愛思考,勤發(fā)言的孩子也開始懂得要面子了,就不會(huì)去舉手發(fā)言了,這樣,孩子就常有走神的情況發(fā)生;一部分守紀(jì)律的孩子也想在課堂上自己做主了,開始上課不聽講,沉默,做小動(dòng)作,玩東西等等。
    分化的原因
    1. 孩子行為的獨(dú)立性增強(qiáng)
    1.在低年級(jí),老師、家長(zhǎng)是孩子們心目中的權(quán)威,孩子們會(huì)無(wú)條件依賴信任我們,但隨著孩子獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),我們之前可愛乖巧的孩子就會(huì)變得固執(zhí)、無(wú)理取鬧、甚至產(chǎn)生反抗行為。
    2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容趨于復(fù)雜化
    而從四年級(jí)開始,學(xué)習(xí)內(nèi)容已從簡(jiǎn)單的機(jī)械記憶向復(fù)雜的邏輯思維開始轉(zhuǎn)變,認(rèn)真看書、寫作業(yè)并不能等于孩子在學(xué)習(xí)上動(dòng)了腦筋,再加上閱讀理解與表達(dá)能力層次不等,而在學(xué)習(xí)上缺乏思辨的孩子,成績(jī)也會(huì)每況愈下。
    3、一些孩子思想松懈,對(duì)自己放松要求
    低年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí),想給其他人留下好印象,學(xué)習(xí)努力。高年級(jí)面臨升學(xué)壓力,也不敢輕易放松,唯獨(dú)三四年級(jí)的學(xué)生,既熟悉了學(xué)校環(huán)境又不面臨升學(xué)壓力,一些孩子就得過且過,在不知不覺中落到其他同學(xué)后面。
    接手本班一年來(lái),班上發(fā)生了許多可喜的變化,但目前班上存在的問題也不少
    本班存在的問題
    1、部分同學(xué)不重視預(yù)習(xí)、聽寫,讀書,背誦的作業(yè),導(dǎo)致常常要重新聽寫,重新默寫,課文背誦不過關(guān),語(yǔ)文成績(jī)總上不去。不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作,懶惰思想嚴(yán)重?。ㄗ蛱焱粨魴z查預(yù)習(xí)情況就有接近20個(gè)沒過關(guān)。)
    2.部分同學(xué)上交各科作業(yè)不及時(shí),錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。書寫不工整,卷面不整潔。
    3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,上課容易走神,課堂上不愛主動(dòng)發(fā)言,或不夠大膽。
    4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置,貪玩、放學(xué)后及周末在家上網(wǎng)玩游戲,無(wú)心學(xué)習(xí)。特別是規(guī)定的預(yù)習(xí)、讀書及課外閱讀根本不會(huì)去完成。
    5、個(gè)別學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),課后喜歡奔跑打鬧,遇事不寬容,不謙讓。容易和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或打架現(xiàn)象。偶爾也有放學(xué)后不立即回家的情況發(fā)生。
    6、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,有亂扔垃圾,吃飯后不收拾自己的課桌等毛病。
    7、孩子們學(xué)習(xí)上較浮躁,做事、學(xué)習(xí)等靜不下心;而在平時(shí)的集會(huì)、預(yù)備鈴聲進(jìn)教室這些需要靠速度來(lái)體現(xiàn)的時(shí)候表現(xiàn)卻懶散。
    以上問題,我們老師也在想辦法去解決,但是學(xué)校教育離不開家庭教育,如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,所以,在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議:
    1、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
    2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。
    行為養(yǎng)成習(xí)慣
    習(xí)慣形成性格性格決定命運(yùn)
    好習(xí)慣成就好未來(lái)
    成功和失敗,都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣
    3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)們每天在作業(yè)本上簽上到家時(shí)間。
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!
    我是xxx,今天我代表同學(xué)們來(lái)說一說這兩周來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
    我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中,組建了初一(7)班這個(gè)大家庭,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。
    初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說,一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。所以,我們會(huì)以飽滿的熱情,克服一切困難學(xué)習(xí)好,生活好,請(qǐng)老師家長(zhǎng)相信我們,監(jiān)督我們。
    在生活方面,班主任xxx老師對(duì)我們十分關(guān)心。每天早上xxx老師六點(diǎn)五十到校,組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課,很晚才能回家。老師們都非常辛苦,我在這里代表全班同學(xué)謝謝xxx老師。
    最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十四
    尊敬的家長(zhǎng):
    下午好,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表我們班的老師還有阿姨對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!感謝在去年一年來(lái)對(duì)我們老師阿姨和班級(jí)工作的支持,也希望家長(zhǎng)在未來(lái)的一學(xué)年里繼續(xù)支持我們的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:
    1、入園時(shí)間:7:50分后——8:20分前為入園時(shí)間也是早鍛煉的時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓幼兒參加早鍛煉提高身體素質(zhì)。
    離園時(shí)間:周一的放學(xué)時(shí)間為4:10分,周二至周五的放學(xué)時(shí)間為4:40。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌雸@及離園時(shí)記得刷卡。
    2、藥品管理:請(qǐng)先在刷卡后按服藥,并在學(xué)園登記本上記錄幼兒姓名、班級(jí)、藥物名稱、服藥時(shí)間、服用的量及午飯前或午飯后。(學(xué)園不提供早上喂藥)
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,勤洗頭洗澡、還要勤剪指甲,幫幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周一給幼兒穿園服,爭(zhēng)取本學(xué)期多拿流動(dòng)紅旗。
    4、請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶危險(xiǎn)品進(jìn)入幼兒園(如:打火機(jī)、小刀、項(xiàng)鏈、手鏈、穿有帶子的衣服、鞋子、帽子、小玩具等)在入園前先檢查幼兒的袋子。
    5、家長(zhǎng)幫幼兒帶到幼兒園的物品(吸汗巾)都要做好幼兒的姓名記號(hào)。
    6、學(xué)園及班級(jí)分發(fā)的材料請(qǐng)仔細(xì)閱讀,班級(jí)需要材料請(qǐng)家長(zhǎng)配合繳交。
    7、聯(lián)系電話和地址,如果有變動(dòng)時(shí)及時(shí)的和老師說一聲,以便幼兒園有事與您聯(lián)系。
    8、引導(dǎo)幼兒在家養(yǎng)成良好的午睡情況。周末、放假盡量讓幼兒午睡。
    11、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活自理能力。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)便后擦屁股,請(qǐng)家長(zhǎng)在家里指導(dǎo)幼兒便后如何擦屁股。老師也會(huì)配合阿姨教會(huì)孩子擦屁股,可能有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子擦不干凈,請(qǐng)家長(zhǎng)放心我們老師會(huì)在孩子自己擦完之后,給孩子檢查屁股是否擦干凈,如果沒有干凈則再拿紙給幼兒,順便讓孩子多加練習(xí),當(dāng)孩子熟練后,給予表?yè)P(yáng),孩子們做成了一件以前不會(huì)的事情,更是樂于多嘗試,也給孩子增加了信心。希望家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依镆捕喙膭?lì)幼兒自己來(lái)嘗試,相信我們班的寶貝們一定會(huì)做的很好的
    1、本學(xué)期班級(jí)情況介紹:
    ]我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過小班的集體生活,在老師和家長(zhǎng)的一致努力下,我班幼兒各方面的能力都得到了明顯的提高?,F(xiàn)在,我班的絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在幼兒園的情緒穩(wěn)定、愉快。隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛。在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作,探索周圍事物的興趣日漸濃厚;但也有發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),上課容易分神,注意力不夠集中。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好日常護(hù)理工作,逐步提高幼兒的生活自理能力。同時(shí),本學(xué)期我班將設(shè)置“值日生”制度,讓幼兒人人都做值日生,培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的觀念和能力,幫助幼兒初步萌發(fā)責(zé)任意識(shí)。比如幫忙維持秩序,幫阿姨分分碗筷等等,所以我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家要讓幼兒自己的事情自己做,不要什么都包替代辦。相信只要我們齊心協(xié)力,我們的孩子一定會(huì)不斷進(jìn)步
    2、本學(xué)期班級(jí)主題介紹:
    為了配合學(xué)園水活動(dòng)的主題,我班今年將開展圍繞《海娃娃》為主題活動(dòng),開展“親親大海”、“海底總動(dòng)員”、“七彩貝”等一系列活動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解各種海文化,知道各種海生物以及利用貝殼設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈等。此主題活動(dòng)我們還將通過美工、歌唱、語(yǔ)言等教育活動(dòng)幫助幼兒各方面能力得到提高,并引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)作更多的作品。
    夏天是傳染性疾病的多發(fā)季,常見的傳染性疾病包括:流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱、手足口病等。為了預(yù)防疾病的傳染,請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒加強(qiáng)鍛煉,保持個(gè)人衛(wèi)生清潔。有好的身體,就不怕任何疾病,為此晨間鍛煉更為重要。因此早上應(yīng)早點(diǎn)送幼兒來(lái)幼兒園參加晨間鍛煉哦!平時(shí)在家注意開窗自然通風(fēng),并經(jīng)常提示幼兒打噴嚏、咳嗽不要對(duì)著他人,應(yīng)用手或紙巾掩蓋,減少到人多擁擠的公共場(chǎng)所,保證充足的睡眠,增強(qiáng)免疫力。要合理安排好作息,做到生活有規(guī)律,注意衣、食細(xì)節(jié)。
    總之,幼兒成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)們的共同努力,希望在家園一致的教育步伐下,我們的孩子在各個(gè)領(lǐng)域都能獲得全面的發(fā)展。我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,我們會(huì)盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。最后,我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。