初三班主任工作計劃格式(優(yōu)秀18篇)

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    計劃可以幫助我們把握時間,合理分配各項任務的優(yōu)先級與重要性。列出需要完成的具體任務,并將其細化成具體的行動步驟,讓計劃更加清晰和實用。以下范文是經過精心挑選和整理的,是一些較為優(yōu)秀和典型的計劃范例,供大家參考和學習。
    初三班主任工作計劃格式篇一
    1、安全還是第一位的。隨著學習壓力的增加和冬天的到來,會有更多的學生生病;隨著年齡和年級的增長,一些學習困難的學生開始鬧事,一些隱患開始暴露出來。所以要充分發(fā)揮大家和安委會成員的作用,特別注意全班的安全。
    2、專注學習。當學生明白升學迫在眉睫,現(xiàn)在的努力將決定未來道路的廣度時,就會主動把注意力放在學習上。初三增加了一門新的學科,生物和地理都學完了,大家的排名又會刷新。所以,學習對于明天——的學生的學習或者就業(yè)是非常重要的。
    3、充分利用學校組織的各種活動,讓每個人都有發(fā)揮艾爾文才華的空間。讓不同的學生從德、智、體、美各方面得到發(fā)展和提高。
    4、繼續(xù)寫小組日記,讓全班都有一個暢所欲言的舞臺,讓他們的秘密不再是秘密,只有沒有隱私,他們才會忘我地、盡情地學習。
    5、加強師生溝通。用口頭和書面的形式進行交流,讓學生敢于和老師說話,讓學生也善于和老師說話,把老師當成朋友和親人。這必須建立在學生對老師的信任上。
    6、充分聽取每節(jié)課老師的意見,讓學生的不正確傾向被消滅在萌芽狀態(tài);讓好的細菌茁壯成長。
    7、讓學生每天辦一份手寫的報紙,并寫明紙張和內容。用正能量轉移學生注意力。
    8、向張老師學習,寫好班主任的留言,及時激勵初三的孩子。
    初三班主任工作計劃格式篇二
    繼續(xù)從學校工作和學生思想實際出發(fā),加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力使班主任工作再上一個新臺階。
    1.安排班級活動
    根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動?;顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展?;顒又耙贫ê糜媱?,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
    2.營造向上氛圍
    根據各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
    (1)制定班級公約、班風,,創(chuàng)作班歌等。
    (2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
    (3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3.指導培養(yǎng)班干部
    班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
    1.加強常規(guī)檢查評比
    在上學期的基礎上,本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
    加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期,圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,加強對教學常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質量掛鉤,與語文、數學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。
    1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),學校建立特殊學生檔案。
    2.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
    3.針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規(guī)學習班,由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
    4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過“結對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
    初三班主任工作計劃格式篇三
    1、行為習慣方面:學生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于身處普通班,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,違紀現(xiàn)象時有發(fā)生,特別是爬墻、外出上網等,經常要老師同學提醒。
    2、學習情況:大部分學生基礎較差,學習興趣不濃,相當一部份同學作業(yè)也不能按時完成,沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕,希望能把成績趕一點上去,精神可嘉。
    3、品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
    1、總人數:29人男生:15人女生:14人。
    2、特殊情況:xxx。
    在學校領導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,努力把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
    1、加強班干部隊伍建設:建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。
    2、加強班級管理崗位責任制:設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
    3、加強學生自我管理:建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作。
    4、開展學習競賽活動:開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。
    5、加強師生對話:建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說。建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
    6、加強文化禮儀教育:通過升旗、集會、講座、電視等活動,增強對學習禮儀教育的認識,讓學生學會做人,并針對存在的問題,開展工作。
    7、加強學生心理教育,促進健康成長:對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。
    8、宿舍文化建設:讓學生宿舍有家的感覺,開展文化建設,讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
    9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動,豐富學生的在校生活。陶治情操。
    10、發(fā)掘學生特長:培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如籃球比賽等。
    11、做好弱勢學生工作:弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的,在這方面我準備多場地家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學習,培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。
    12:安全衛(wèi)生教育:始終把學生的安全放在第一位,經常面對全班同學做安全教育和衛(wèi)生習慣教育。盡量做到一天一講,特別是每星期五下午放假的那一天。
    13、關心學生生活。關心學生的生活情況,經常光顧他們的宿舍,了解他們的生活狀況、心里動向。
    14、班級分物分工管理,落實到人。
    1、第一周:開學收費、發(fā)書,班級雜務處理;做開學常規(guī)教育。
    2、第二周:開學典禮。
    3、第三周:班干部任選。
    4、第四周:男女生宿舍文明寢室比賽。
    5、第七周:籃球比賽。
    6、第十周:安全、法制教育。
    7、第十三周:政治小論文比賽。
    8、第十四周:中考總動員。
    9、第十五周:畢業(yè)前升學與就業(yè)教育。
    10、第十六周:升學招生工作。
    初三班主任工作計劃格式篇四
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    有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:。
    一、指導思想。
    以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示藝蕾小學生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!
    二、工作思路。
    (一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
    1、培養(yǎng)小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
    2、培養(yǎng)學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。
    3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。
    4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
    5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。
    (二)對學生進行思想品德教育。
    1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。
    2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。
    3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育。
    (三)激發(fā)學生的學習興趣。
    1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。
    2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。
    (四)關心學生身心健康。
    1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。
    2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質。進入冬季后,由班主任每天帶學生做好課間活動,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。
    3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關心留守學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給予學生家的溫暖。
    4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的.心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
    (五)班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
    (六)加強與家長的合作。
    1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
    2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
    初三班主任工作計劃格式篇五
    教學質量是學校的生命線,是學校的立足之本,而
    畢業(yè)
    班的教學工作是學校工作的重中它是學校的“前沿陣地”,是“人才的出口”,是“產品檢驗的關口”,對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,其成效牽動千家萬戶,在整個學校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務重,壓力大,師生累,時間短。因此,必須依靠全體教職工,群策群力,全力以赴,打好這個總體戰(zhàn)。根據我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢我們制定了以下一些應對策略。
    一、 指導思想
    堅持“以質量求生存、謀發(fā)展”的知道思想,牢固樹立質量意識,增強危機感,遵循
    教育
    教學規(guī)律,轉變觀念,改進
    方法
    ,努力提高教育教學質量,圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項目標任務。
    二、 具體
    措施
    (一)明確目標,找準位置,樹立信心,激發(fā)斗志
    根據本屆畢業(yè)班前兩年半的情況,又對上期末全市示范初中統(tǒng)考情況采取了縱向與橫向相結合的分析,我們制定的奮斗目標是:
    1、普高升學不低于150人(其中國家級、省級等示范性高中不低于90人,一般高中不低于60人)。比上屆提高5個百分點。
    2、鞏固率、合格率均達到98%以上,讓學生人人順利畢業(yè)。
    3、優(yōu)生率在上屆的基礎上上升8個百分點,單科特優(yōu)生力爭每科均有人進入全縣前10位,總成績力爭2人進入全縣前50位,確保向普高輸送優(yōu)質新生。
    4、力爭完成縣內職高、高職送生任務。
    5、力爭獲得縣“素質教育綜合考核”二等獎。
    在學校總體目標確定的基礎上,將這些目標細化,分解到班,并要求各班任課教師,根據__年春全市示范初中統(tǒng)考的情況,指導學生分析自己的優(yōu)勢與劣勢,給自己一個較恰當的定位,并確定各人的最低與最高奮斗目標;從而使師生人人心中有目標,激發(fā)其旺盛的斗志,掀起一股積極復習應考的濃濃學風。
    (二)提高認識,加強領導
    1、建立由行政領導、畢業(yè)班班主任、任課教師代表組成的畢業(yè)班工作領導小組,校長親自抓,分管領導具體抓,畢業(yè)班領導小組成員每人蹲點聯(lián)系一個班,實行捆綁式考核。
    2、開好四個會(畢業(yè)班工作領導小組會、任課教師會、分層次的學生會、家長會),每次會議做到要有專題,突出主題,從而推動我們的畢業(yè)班工作。使教師、學生、學生家長三者統(tǒng)一思想,協(xié)調配合,形成教育合力。
    (三)德育為首,管理先行
    1、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,引導學生關注社會,關注人類,喚起社會責任感,將國家需要與個人前途命運結合起來,形成正確的人生價值觀,樹立崇高的理想,立志成才。
    2、強化紀律教育,加強班級管理。班主任要充分利用班團會、班評讀報課以及各種活動,引導學生遵守校紀班規(guī),將主要精力用于復習迎考,激發(fā)班集體的斗志,增強班級的凝聚力和向心力;班科教師也要積極配合班主任搞好班級管理,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣。加強對住校生的管理,安排教師輪流通夜值班,保證學生安全和睡眠質量。
    3、任課教師與學生“結
    對子
    ”,實行“人盯人”戰(zhàn)術,人人爭當德育工作者。各班都確定了幫、輔、補的重點對象,將責任落實到任課教師,要求教師經常與聯(lián)系學生個別談話,從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導,做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;有病家訪,缺課家訪,有困難家訪;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生,以無聲的行動帶動學生,使師生朝著一個共同的目標奮斗。
    4、重視學生的非智力因素,挖掘潛力。不少學生學習成績不盡人意,并不是腦殼笨,而是缺乏濃厚的學習興趣,正確的
    學習方法
    ,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。因而我們要求教師在教育教學過程中,要貫穿人文精神,培養(yǎng)學生熱愛科學、獻身科學的精神,頑強拼搏、刻苦學習、敢于競爭的精神,從而充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生主動學習、自覺學習的內趨力,使之全身心投入到緊張的復習中來。
    6、因材施教、分層教學。由于各種因素,學生的發(fā)展是不可能完全平衡的,這就要求教師既要面向全體學生,又要照顧學有余力的學生。不放棄中差學生,盡力做好學困生的轉化工作,教學中盡量給他們“開小灶”,布置基礎性練習,要求他們盡可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺,力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊,提高合格率。對學有余力的學生可給他們布置一些綜合性的練習、開放性試題、探究性試題、創(chuàng)新性試題,以培養(yǎng)他們的思維和解題能力。
    7、指導學生自我診斷和自我完善,引導學生
    總結
    自己的學習過程,找準薄弱環(huán)節(jié),及時補救。鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進行相關的資料收集,設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄,隨時翻看,避免低級錯誤重犯。各學科教師根據歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況,在復習的最后階段將重點題、
    熱點
    題、高頻題和出錯率高的試題收集并整制卷,強化訓練。
    8、抓應試技巧的訓練。在每次摸擬考試或適應性考試前后,教師要認真分析學生在考試中的失誤點,教會學生合理分配考試時間,學會揣摩出題者意圖,學會規(guī)范答題,從而減少低級失誤,在中考中考出最佳水平。
    9、加強應試心理指導,以穩(wěn)定良好的心態(tài)迎考。在復習期間,不少學生會產生厭倦情緒,要么認為這也懂了,那也會了,課沒啥聽頭,作業(yè)沒啥做頭,一副沒精打采的樣子;要么覺得這也不懂,那也不會,問題多多,焦慮不安,生怕考不起。這是最考教師手藝的時候,就要求班科教師及時引導學生一步一個腳印,踏踏實實,以穩(wěn)定樂觀的態(tài)度,全身心投入復習,不要過多考慮結果,要有一種“人生難得幾回搏,此時不搏更待何時 ”的心態(tài),最終使學生在教學全過程中始終做到“三個最佳”,即保持最佳競技狀態(tài),采用最佳途徑方法,獲取最佳成績效益。
    (六)加大考核力度,逗硬獎懲
    1、每月定期與不定期相結合,進行“教學六認真”檢查,并組織學生問卷,進行教情調查,加大對教學過程的監(jiān)控。
    2、將輔查磨尖和“結對子”的成效與教師每月的活工資掛鉤。每次月考后,由教導處將班科教師聯(lián)系對象的成績進行縱向與橫向相結合的對比,實施相應的獎懲。
    3、完善畢業(yè)班升學獎分配方案。將本年級教師活工資的績效部分,納入年級組管理,與升學獎掛鉤,對補弱工作成效顯著的教師給予單獨重獎,通過導向,進而調動教師的積極性。
    畢業(yè)班工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,千頭萬緒。如何才能抓出最大成效,可謂見仁見智,以上只是我校的一些膚淺的嘗試,不一定都正確,還望各位同仁不吝賜教,多提寶貴意見。
    初三班主任工作計劃格式篇六
    首先感謝學校領導對我的信任,不僅讓我擔任初三的語文教學工作,同時還承擔了重要的擔子——初三(5)班班主任工作。說實話,內心是幾多欣喜,幾多憂愁,幾多沖勁,幾多期待,各種感情交織在一起,以至于剛開始的兩周都沒有一個明確的方向,還沒有找到感覺?,F(xiàn)在靜下心來好好縷一縷,將自己的班級工作計劃做一個梳理。
    一、狠抓學生的日常行為規(guī)范。
    雖說現(xiàn)在都是初三了,以學習為主,但日常行為規(guī)范的強化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自我約束能力較差的同學更不能放松。班級每周的考核制度就是一個有力的約束,充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用,爭取做到公平、公正、公開。
    二、確保自習課紀律。
    現(xiàn)在初三不補課了,完全要靠學生自己能把握住時間。在校一天當中,晚自習第一節(jié)課的一個小時時間非常寶貴,學生的自主學習的能力就在這里得到體現(xiàn)。因此,為了給大家營造一個良好的、安靜的學習氛圍,我開始就要讓學生養(yǎng)成這個習慣,嚴抓、狠抓。
    三、擴大優(yōu)秀生群體。
    根據班級目前的情況來看,要使本班的優(yōu)秀生人數增多,還有一段艱難的路要走。有潛力的學生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。平時多和這些學生交流,替他們排憂解難,多和家長溝通,實現(xiàn)家校一體化。只有優(yōu)秀生群體擴大了,班級的學習氛圍才夠濃厚。
    四、利用好班會課。
    這學期班會課這個橋梁,我打算充分的利用起來。讓學生們充分參與進來,形式多樣化,比如:班委做一周情況小結并制定下周努力方向,給學生一些熱點話題進行討論,播放勵志歌曲或影片,進行有意的游戲等等,從簡單枯燥的說教中解脫出來,給學生以新的鼓舞和動力。
    五、認真做好學校各項事務工作。
    在做好本班工作的同時,學校布置的各項工作將不折不扣的完成,在學校制定的總方向下再對班級工作做相應的調整與改進。
    初三班主任工作計劃格式篇七
    今年我擔任九年級(1)班班主任,本班共有學生32名,女生12名。我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃:
    該班有一部分學生成績較差,學習積極性不高,學習效率低,后勁不足。針對班級現(xiàn)狀,九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展,做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話,不斷的補充更新。教室前黑板上標有:“快樂加油站”,給予同學們心理暗示,“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”。
    (一)目標:
    1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
    2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。
    3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。
    (二)工作重點:
    1.加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。
    2.定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。
    3.大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。
    4.上好班會課,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。
    (一)、學會放手,相信學生,相信班干部
    1、結合班級所存在問題,讓學生討論班級管理辦法,并形成書面文字;
    3、采用值日班長負責制,由值日班長總結班級當日表現(xiàn),并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。
    (二)、以激勵為主,通過賞識從而增強學生的責任感,進而促進學習的積極性和主動性。
    1、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵,通過不斷的肯定促進學生形成良好習慣.
    2、從學習生活的各個細節(jié)入手,肯定學生的每一個點滴進步,從而提高學生學習的主動性.
    (1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;
    (2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步;
    (3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;
    (4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步;
    (5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步;
    (6)通過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的進步。
    (三)、引導學生樹立班級共同目標,激發(fā)學生潛力,營造良好的班級氛圍。
    結合學生個體的實際情況,引導學生在班級共同目標的基礎上,樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。
    (四)、多溝通、多交流,了解學生的想法,真正地為學生解決面臨的問題。
    1、盡可能地利用課余時間,多接觸學生,主動了解學生的生活;
    3、多主動與學生家長聯(lián)系,以求更好地了解學生的思想動態(tài);
    4、學會傾聽,平等地對待學生,既以長者的身份,也以朋友的身份與學生交流。
    (五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心
    1、引導學生制定班級公約,以身作則,始終堅持班級公約的規(guī)定;
    2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,不鄙視,不歧視,不放棄,不拋棄;
    3、從細節(jié)入手,關心呵護每個學生,發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點,積極鼓勵學生,引導學生朝更好的方向發(fā)展。
    (一)班主任是班級安全工作第一責任人,對本班學生安全、班級教育教學安全、
    教室內的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面:
    1.及時傳達學校和上級有關安全的文件精神,經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作,發(fā)揮班級干部的作用,建立班級安全制度。
    2.對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育,增強學生的安全意識,提高學生自身保護能力,做到安全教育的經常、及時和有針對性。
    4.每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查,如存在安全隱患,及時處理或上報學校有關部門,并提醒學生注意。加強班級財產安全管理,防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。
    5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動,做好活動前的專項教育,對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施,保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故,在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊,并按規(guī)定進場。緩步上下樓,注意安全。
    6.關心愛護每一位學生,對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生,給予適當關注和照顧,并與相關學科教師聯(lián)系,切實維護學生的合法權利和身心健康。
    7.積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛,防止矛盾激化,杜絕校園暴力,避免意外傷害的發(fā)生。
    8.班級學生在校內發(fā)生各類安全事故或傷害事故,我將及時送到附近醫(yī)院就診,并上報學校,同時與家長聯(lián)系,必要時應進行家訪,了解或說明情況,做好后續(xù)工作。
    9.指導家長做好學生的安全教育工作,發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的,應當及時告誡、制止,并與學生家長溝通,發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。
    10.對重大突發(fā)事件,立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的,由班主任出具請假條.
    以校園文化建設為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。
    (1)以中學生行為規(guī)范要求每位學生,加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育,努力做到“愛校守法,明理誠信、友善團結,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育,創(chuàng)設良好班風,樹學風、校風。
    (2)認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境,從我做起”的思想。
    (3)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差,在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往,并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。
    (4)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風。好人好事堅持天天記。
    經過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。
    總之,通過取長補短,一方面沿用以前有效的班級管理方法,另一方面,在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新,以求達到更好的效果。
    20130、8、27
    初三班主任工作計劃格式篇八
    一班級基本情況分析:
    本班共有學生x名,其中男生x人,女生x人?;A參差不齊,班級整體學習成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學習態(tài)度比較差,由于處在小學階段的末期,面臨升學,有的在積極進取,有的失去了信心。針對本班學生的情況特制定以下工作計劃:
    二、指導思想:
    堅持“以人為本、為德為首”,圍繞“校園文化”建設這條主線,大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。與時俱進,全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作,結合本班學生的情況特點,進一步貫徹新形勢下的新教育精神,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,幫助學生從小學跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動。
    1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
    2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,營造濃厚的學習氛圍,為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。
    四、工作重點:
    1、緊抓學生的日常行為規(guī)范.。
    2、建設班風和學風,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣。
    (一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育。
    充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在每周五進行一周總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出最佳拇指獎.對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育,加強《小學生日常行為規(guī)范》的學習與教育,進行“國旗下講話”、“晨會”、“主題班隊會活動”、“講德育故事”等途徑,提高規(guī)范教育的針對性和實效性,加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
    (二)加強學生的德育教育。
    1、充分利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.利用教師節(jié)參加學校舉行的征文比賽,國慶節(jié)參加紅歌大合唱比賽和元旦舉行踢毽子比賽等一些有意義的活動,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
    2、深化愛國教育,加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。
    3、結合基礎道德教育,強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育,幫助學生規(guī)范品行,端正為他人服務的思想。
    4、每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍。
    (三)班級紀律方面。
    一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
    1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
    2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,踢毽子活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
    3、路隊紀律:為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,靜,齊,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,使學生在小隊長的帶動下,上下課的秩序有所提高。
    (四)衛(wèi)生方面:
    講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
    1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.
    2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃學生給予鼓勵,并發(fā)給加分獎。
    3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動:利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性,說一說日常生活中如何做到環(huán)保,提一些合理化建議,收集環(huán)保方面的成就,在班中進行交流。
    (五)抓班風,促學風,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
    1.抓好班級小干部隊伍建設,使之成為老師的好助手。
    2.每四周召開一次班委會會議,了解班級風貌。了解學生的思想情況,及時采取措施,指正學生改正不足。
    3.舉行一次家長會,力爭家?;樱纬闪己玫膶W習氛圍。
    4、發(fā)揮家長的作用。
    (六)、加強班隊建設。
    1、深化主題班會教育內容,每周主題班會不少于1次,精心設計,開出特色。
    2、根據每月不同教育主題,評選優(yōu)秀隊員。
    3、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。
    (七)、重視對后進生的教育工作。
    針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學習計劃,并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。
    (八).指導培養(yǎng)小干部。
    班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。
    第一,幫助小干部樹立威信;。
    第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;。
    第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
    (九)針對特殊學生,開展特殊教育。
    學期初排出特殊學生名單,通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
    (十)家長工作:做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。
    1.開好家長會,繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會,積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
    2.利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
    初三班主任工作計劃格式篇九
    x年x班:__x;為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:
    1、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;
    2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
    3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
    6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
    我們都知道制定一個好的工作計劃對于整個學期的工作有很大的幫助。在這里我從各個地方收集了一些,放在這里進行交流交流。雖然有很多的工作要做,但寫好工作計劃是一項必須做和要認真做的工作。大家切勿輕視。
    初三班主任工作計劃格式篇十
    4月18日晚,初三年級召開了班主任工作會議。會議由年級主任周冬梅老師主持。周主任首先對上一周的工作做了總結,指出:安全問題永遠是重中之重,尤其是經過了一段日子的分層教學后學生心態(tài)起伏較大,一些心理素質較差的學生已經產生了厭學情緒。班主任需及時了解學生的心理動態(tài),通過談話、聊天交流、開班會等形式解除學生的心理負擔,排除厭學情緒,堅定學生的信心。之后,周主任對新一周的工作做了安排:
    1、班主任應借助“保障安全,堅定信念”主題班會切實抓好安全工作,從抓人頭、抓出勤入手。學習上要多鼓勵,多支持,做好中考沖刺的準備。
    2、為了在體育測試中取得優(yōu)異成績,各班班主任務必利用好晨讀、課間操和體育課,督促學生完成各項體育項目的訓練,力求讓更多的學生達到優(yōu)秀分數線。
    3、月底即將進行期中考試,各班主任要合理安排各科復習的時間,有計劃有秩序地進行復習,應該平衡發(fā)展,齊頭并進。
    最后,周主任強調:沖刺階段即將來臨,這不光是我們初三年級所有學生最艱難最辛苦的時刻,也是我們所有老師最辛苦最緊張的時刻,希望大家一定要堅持下來,同心協(xié)力,為了學生們的未來,為了振興更美好的明天,共同奮斗!
    初三班主任工作計劃格式篇十一
    身心兩方面的健康:學會正確地使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松地進餐情緒。了解幾種常吃的食物,逐漸喜歡吃各種食物,愿意喝白開水。學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕。學會自己上廁所,養(yǎng)成定時大便的習慣。愿意早晚刷牙。愿意在幼兒園睡覺,學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法,能排隊玩,不推擠,不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進嘴里、鼻、耳里。知道外出時基本的安全知識,不單獨到危險的場所去玩。喜歡上幼兒園,并能初步適應集體生活,在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。知道一些表達情緒的表情,樂意表達積極愉快的情緒。從自身的活動中認識自己,喜歡自己。不怕黑、不怕生,能克服膽怯心理。對自己感興趣的活動,能保持一段時間。
    心理健康:培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。學習伙伴和周圍人的長處。
    (二)語言方面。
    會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。能聽懂別人說話的意思。理解簡單的指令和要求,初步學會識記成人的指令要求。能用普通話清楚、連貫地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書。會使用普通話,能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等的詞義。喜歡與同伴交流,知道在與別人對話時要輪流發(fā)言。對閱讀圖書感興趣,初步建立口頭語言和書面語言的對應關系。
    (三)社會方面。
    能大膽參與各項活動,有一定的自信心。愿意與人交往,學習合作和分享,有同情心,愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。理解并遵守日常生活種基本的社會行為規(guī)則。能學做一些力所能及的事,有初步的責任感;愛父母、老師和同伴,能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
    (四)科學方面。
    對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有一定的好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,積極探究問題;能用簡單的方式表達、交流探索的過程和結果;能從生活和游戲中初步感受事物的數量關系,初步體驗到數學的有趣;愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察簡單的理化現(xiàn)象,獲取感性經驗。學習綜合運用多種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力、動腦動手、語言表達等能力。仔細觀察物體的相同點、不同點、結構及發(fā)生的變化。邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。會比較大小、長短、輕重等。掌握數序,有初步的守恒觀念。
    (五)藝術方面。
    能初步感受并喜愛周圍環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加繪畫、表演、演唱等藝術活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用語言、表情動作表示對事物的喜愛親近之情。對色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。掌握簡單的技能造型技能能夠運用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。對折紙活動有興趣,能折出簡單的形象。
    二、班級特色教育工作。
    1.古典詩文誦讀。學習瑯瑯上口的古典文學作品和文化,寓人生教育與其中。
    3.通過多種形式讓幼兒喜歡唱歌、跳舞、韻律等音樂活動,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
    三、家長工作。
    需家長配合的工作:
    1.堅持送幼兒入園,協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、行為及習慣。
    2.如需別人代接幼兒,請?zhí)崆奥暶鳌?BR>    3.如幼兒需要服藥,請寫明姓名服用時間、劑量、注意事項等。
    4.家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,定期為幼兒洗澡、剪指甲(雙休日),禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學習刷牙,注意每天要為幼兒準備替換的衣物。幼兒穿衣注意寬松、不要有綴飾。衣服上的帶子盡量給剪掉,以免發(fā)生不必要的危險。
    5.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
    6.來園不要帶危險的東西,比如玻璃球、小釘子等物品。
    7.關注門口的聯(lián)系欄通知。
    首先在日常生活習慣方面:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識,進一步做到自主進餐,基本做到自己的事情自己做。加強常規(guī)教育,懂得小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
    其次,我們要真誠的對待每一位幼兒。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,是智力發(fā)展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。然后我們要配合家長教育好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發(fā)表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
    相信孩子們一定會在我們三位老師的的共同呵護和引導下健康快樂的成長!
    初三班主任工作計劃格式篇十二
    九年級新學期已經開始,這對于九年級的學生而言是考驗,對九年級的任課教師而言也是考驗。作為九年級的班主任,我將承擔著義不容辭的職責和義務。面臨著升學的壓力,為了孩子和家長的期望,為了不辜負學校領導的期盼,更好地開展班級管理工作,是全體學生在德智體美等方面都有長足的提高,對本學期工作計劃如下:
    一、班級現(xiàn)狀分析。
    本班本學期共有12名學生,上學期成績十分不夢想。應對基礎差,學習缺乏主動性和自覺性,平時有懶惰,缺乏恒心的一群學生,我覺得壓力更大。畢竟,其中仍然有大部分的學生想要學習,期望自我能夠考取夢想的學校的。只是沒有一種良好的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,缺乏自制性。而這一切,都是班主任工作的主要方向。
    二、本學期班級目標。
    繼續(xù)營造和諧師生關系,幫忙學生改善比較差的行為習慣與學習習慣,引導學生創(chuàng)造互幫互助的學習氛圍,減少后進生人數,增加優(yōu)等生人數。并且進取參加學校各種活動,勇于拼搏,爭取佳績。最重要的是,在中考這一座獨木橋上,學生能夠順利經過。
    三、具體思想。
    1、用新的管理理念武裝自我,提高班級管理水平。
    在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發(fā)展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發(fā)展。注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的完美和歡樂。
    2、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人。
    在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態(tài)應對學生,讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。歡迎學生提出管理班級的意見,提高學生進取性,許多問題由他們自我經過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。
    3、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異。
    班主任要教育好學生,僅有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。所以,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。
    四、主要措施。
    第一、幫忙學生樹立遠大的人生夢想,變“要我學”為“我要學”
    幫忙學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路。讓他看到期望,讓期望燃燒起光明,照亮他人生的路。同時,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎。
    第二、鼓舞學生信心。
    實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫忙他樹立目標,取長補短。在應對挫折時,實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和學生所具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞學生的斗志,強調人不應只重視一時的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。在學習中多鼓動學生的自信,“自信是人生成功的一半”。
    第三、培養(yǎng)學生正確的學習方法。
    班主任既要加強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學最新成果。還要強調學習時間的投入,基礎差要追趕上來僅有刻苦,僅有艱苦的勞動才有巨大收獲。另外,加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否提高的核心。
    第四、加強班級管理。
    嚴格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,要學生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學校給予處分,對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任??傊?,班主任工作要從夢想思想教育入手,以提高學習本事為核心,紀律管理為手段,全方位調動進取性。
    第五、學校教育與家庭教育相結合。
    平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情景作到心中有數,請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
    五、培優(yōu)補差。
    在培優(yōu)補差方面,對待優(yōu)生,不僅僅要他們樹立起學習的自信,同時還要培養(yǎng)他們自主學習的本事,自覺主動地學習。對待優(yōu)生,對他們的要求自然也要更高一些,不能沉湎于優(yōu)異的成績而不知前進。對他們的教育,不僅僅要提高要求,更要讓他們產生憂患意識。
    而對于差生,給予的不僅僅是學習上的鼓勵。對于差生,首先要照顧到學生的心理,想他們所想的,在生活中多多給予支持和幫忙。同時,在學習上,努力幫忙他們樹立學習的信心,多和他們進行交流。另外,對于差生,異常要加強學習方法的指導,提高向他們的學習效率,得到成就感。對于差生,做題要求和作業(yè)可有所不一樣。課外,對差生多進行輔導。
    初三班主任工作計劃格式篇十三
    班級基本情況分析:本班學生的突出特點:集體榮譽感強,每次活動、競賽中,本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強的實力。
    學習方面,本班年級前列者不少,但落后面也很大的,到了初三,許多同學有了學習的緊迫感,上進了許多。
    學習習慣好了許多,但有一部分同學由于之前兩年不夠努力,所以現(xiàn)在有些力不從心了。
    班上的風氣不錯,尤其是學習石頭搞了很多。
    班級建設目標:
    1、抓好班級精神文明建設:建立正確的輿論和良好的人際關系,強化行為習慣和養(yǎng)成教育,法制法紀教育。
    2、濃厚班級文化,營造良好的班風、學風。
    班級主要工作:
    二月:1、第二次聯(lián)考
    2、報到,繳費,新學期教育,大掃除。
    3、校園之星表彰大會
    4、家長會
    三月:1、組織好班上初三第一輪全面復習
    2、調配好學生的心理狀況
    3、加強與家長的聯(lián)系
    四月:1、組織好學生第三次聯(lián)考。
    2、召開家長會
    3、組織好學生填寫中考報考志愿。
    五月:1、組織好學生第四次聯(lián)考
    2、穩(wěn)定學生的心理
    3、調動學生積極性,進行最后的沖刺
    六月:1、注意學生的心理活動
    2、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進行最后的準備
    3、組織好中考
    初三班主任工作計劃格式篇十四
    經過接近兩個月的網上學習,此刻立刻就要開學了,在這樣的一個特殊時期,作為祖國完美未來的少先隊員們也應當用自我的實際行動對抗疫情,學會感恩,并好好學習,樹立報國思想。為了讓孩子們更好的了解當前疫情,保護好自我和家人,進取抗“疫”,更為了培養(yǎng)其負責、有愛、團結的精神?,F(xiàn)制定本學期疫情后開學工作計劃:
    一、班級現(xiàn)狀分析。
    本學期我班共有56名學生。行為習慣方面:學生能按照必須行為規(guī)范自我,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課奔跑,不佩戴紅領巾現(xiàn)象嚴重,經常要教師提醒,擔心開學佩戴口罩是個問題。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣。學習興趣濃厚,但大部分學生思維一般,作業(yè)能按時完成,但也有少數學生沒有很好的學習習慣,可能因為獨生子女或年齡尚小的緣故,過于活潑好動,獨立自我,不太懂得團結友愛,互幫互助。還有的學生安靜善良,卻比較羞澀膽小,不太敢于獨立思考,擔當職責。為此,需因人施教,與各科教師溝通商量,引導學生們取長補短,無則加勉,有則改之,努力引導學生們成為像鐘南山們一樣的人才,具體工作措施。
    二、具體工作措施。
    (一)素質教育一堂課。
    1、開展生命安全教育的活動:教育學生認識生命、尊重生命、熱愛生命及疫情防控等方面。講解疫情、災難和每個個體的關系,從而引導學生維護好人與自然界和平相處的關系,并懂得遵守國家新法規(guī),禁食野生動物,做到從我做起,從身邊做起。
    2、弘揚愛國情懷,尊黨愛國:“國家興亡,匹夫有責”,災難中,醫(yī)生、白衣天使、科學家、公務員、志愿者,紛紛不畏生死,投入抗疫前線的這種令世人肅然起敬的人文精神,不僅僅是作為對本職工作的盡忠職守,更是表現(xiàn)了對國家,對人民,對生命的深深的熱愛與敬畏。而我們作為普通的人民群眾,在還未有本事奔赴一線的時候,要學會韜光養(yǎng)晦,聽從國家和黨的指示,不信謠,不傳謠,不亂于心,不困于情,不畏將來,不戀過往,相信政府,守護好后方,守護好自我。作為學生,更要在日常聽從教師和家長的教誨,從小遵守校級校規(guī)、課堂課間紀律,這也是愛國的表現(xiàn)。
    3、普及“愛衛(wèi)生講禮貌”的教育:經過對疫情傳播途徑的講解,教育學生從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生,勤打掃的好習慣。在校,堅持衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。在家,幫忙父母打掃衛(wèi)生,勤擦桌椅,勤洗碗筷。在外,人多公共區(qū)域,做好安全防護,戴好口罩,是對自我,對他人最好的尊重和愛護。
    4、大愛無疆,互幫互助的精神傳播:“一方有難,八方支持”,湖北一役,22省傾力相助,盡顯真情。對一線從醫(yī)務,到生活,到財政的支持,面面俱到,是此次疫情得以迅速控制與解除的關鍵。其實,大愛不僅僅立顯于災難中,在日常生活中,父母,教師,同學,乃至熱心的陌生人,也時時在互幫互助,互敬互愛。當然,在這次疫情中也有些嘈雜的聲音,諸如“湖北人”被特殊對待,“抗鄂抗a牌”,“嚴禁武漢人”,“湖北人不得返崗”等等,作為湖北人聽到這些,多多少少心里可能都會有一些不舒服??墒?,這是人類在應對危險,應對恐慌的本能反應,不能以惡而概之,以偏概全。并且,更多的異鄉(xiāng)人,英雄,都是在不顧一切地奮戰(zhàn)。再者,無論何時何地何境,也不能因為別人的惡而改變自我的善,改變做人的道理。“君子以仁存心,以禮存心。仁者愛人,有禮者敬人。愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”。因而,我們在感恩于他人,受饋于他人幫忙的時候,也要時時告誡自我,他日亦能助人助國,更要心存善良,寬以待人,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
    (二)學習教育一堂課。
    1、精準教學,培優(yōu)補差:因為疫情,有的學生已在家長和教師的幫忙下,理解了網絡教學。有的學生則因為欠缺條件,無法順利進行學習、充電。因而,學期開始,優(yōu)先調查各個學生居家學習情景,同時了解學生對教學安排的意見,從而適時調整教學方式,引導學生做好時間管理和規(guī)劃。對于成績優(yōu)秀,提前獲得良好學習的學生,繼續(xù)鼓勵,鞏固基礎教學的同時,開發(fā)或推薦課本以外新的課本知識,且定時安排具有定難度的學習任務,充分挖掘他們的潛能,使他們能構成扎實的學習本事和開拓創(chuàng)新的思維,并能協(xié)助教師進行輔導活動,從而提高整個班級的學習素養(yǎng)和學習成績;對于疫情期未能理解到良好學習的學生,需要迅速引導他們進入學習的正軌和恢復良好的學習狀態(tài)。首先,安排比較基礎的資料讓他們掌握,教會他們敢于做題,會做題,其次充分利用一切課余時間,將落后的進度補充回來,并且時刻關注他們暫時落后于人的心理變化,舒緩可能會有的挫敗和失落情緒。
    2、自主學習,時間管理:撇開疫情災難而言,突如其來的兩個多月的假期,對于有的學生是一種自由的“幸?!保械膶W生則是場未知的“噩夢”。該怎樣利用屬于自我能夠支配的時間和自由,每個學生都被迫參加了這場別開生面的考試,或是緊張,或是無所謂,不管成績如何,疫情過后,新學期的開始,終要應對這以往的一一切,教師更要理解這切的后果,并為之負以全責?!笆┤艘贼~,不如施人以漁”,培養(yǎng)學生自主學習的本事和時間的管理,迫在眉睫。首先,引導學生確定適合自我的學習目標和計劃,從易實現(xiàn)的短期小目標開始,來制定科學嚴謹的每日、每周計劃表,讓學生在按時按量完成任務計劃,達成目標后,更能獲得學有所得的成就感,以及自主掌握知識的自信心。其次,與學生點對點,一對一地分析學習計劃完成的情景,指出不足,并逐漸提高學生的自我反省和認識本事,能夠要求學生經過寫日記的方式,分析自我每一天的表現(xiàn),反省不足之處,以及改善的方法。然后,對于自覺性不強的學生,要采取任務驅動的方式,比如布置任務,檢查任務完成情景。同時輔以興趣驅動,即要探索、分析其興趣所在,結合現(xiàn)實條件,設計適合學生的學習資料,引導、培養(yǎng)、發(fā)展其興趣,及持之以恒的良好習慣。
    (三)家長教師一堂課。
    1、正確的班級管理,合理的工作期望:班級管理并不定是讓學生言聽計從,耳聽即是,而是致力于給學生營造良好健康的成長空間。不能追求于功利的短期目標,也不能制定難以實現(xiàn)的長遠宏偉目標,而是要基于學生的成長和成才,看到學生的進取變化。站在學生的角度來思考班主任的工作,才更能貼近學生,增強班級的凝聚力。此外,教育是一項需要愛心、耐心、恒心的工作,對于班主任來言,更是如此。所以需要時刻堅持信心,堅持教書育人的初心與決心。
    2、恰當的家庭教育,助力求學:很多家長以為學校、教師要求家長參與學生的教育與學習,是指要求家長督促孩子的功課完成,并輔以檢查簽名和輔導等這類相關知識性的教育。其實不然,所謂言傳身教,知子莫若父,學生與家長關系親密,獨自相處時間更多,尤其是少兒時期的學生,極其擅長模仿或遵從家長的行為模式,這些行為模式對于求學而言自然是有利有弊的。所以校方和教師更期望家長關注學生的日常行為習慣、道德修養(yǎng)、個性興趣等方面,并重視學生的做人教育,培養(yǎng)學生的德行,做到生活即教育,社會即學校,教學合一。每月班工作安排。
    1、做好開學工作;。
    2、做好入學考試工作;。
    3、加強期初的行為規(guī)范教育,開展《“疫”不容辭情暖人間》主題班會;。
    4、做好班級文化布置,成立并規(guī)范班級衛(wèi)生角;。
    5、開展“愛衛(wèi)生講禮貌”主題教育活動;。
    6、進行愛國主義教育;。
    1、慶祝五一勞動節(jié);。
    2、期中考試總結;。
    3、開展“我與好書交朋友”主題;。
    4、班報刊出;。
    1、慶祝六一兒童節(jié);。
    2、開展學生朗讀經典活動;。
    3、期終考試工作;。
    4、做好學期結束工作。
    1、布置教室,迎接中高考;。
    2、復習本學期資料,迎接質量檢測。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改善。若有不足之處,敬請領導和教師批評、指正。
    初三班主任工作計劃格式篇十五
    樹立“素質教育、德育為先”的教育思想,堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā),遵循學生的身心發(fā)展要求,以加強學生思想道德建設為重點,20__—20__年第一學期初三班主任工作計劃。以“四清”體制為主要依據,努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
    二、加強班風建設。
    1、安排班級活動。
    根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動?;顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展?;顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
    2、營造向上氛圍。
    根據初三年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
    (1)制定班級公約、班風,創(chuàng)作班歌等。
    (2)布置教室環(huán)境。如設立袖珍圖書角、我們在這里成長等文化背景。
    (3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3、指導培養(yǎng)班干部。
    班級班干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。
    第一,幫助班干部樹立威信;。
    第二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法;。
    第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
    三、班級學習管理。
    引導學生樹立學習目標,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)競爭意識,增強學習內動力。學習動力來自于兩個方面,一方面是“外界的外驅力”,例如:教師、家長、集體的要求、期望、獎勵、責備等;另一方面是來自于學生本人的興趣、愿望、需要等。
    四、針對特殊學生,開展特殊教育。
    1、期初排出特殊學生名單,建立特殊學生檔案。
    2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
    3、針對行為習慣差、自控力差的學生,對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
    4、開展幫困助困活動。從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
    初三班主任工作計劃格式篇十六
    一、班級基本情況:
    本班學生人數共50人,男同學24人、女同學6人,住宿校生人,他們來自不同的鎮(zhèn)區(qū),講著不同的方言,而本班中考成績平均612.3,最高分642.2,最低分543分,初中階段被評為“市三好學生”的有9人,“市優(yōu)秀班干部”的有8人,“市優(yōu)秀團干”的有4人,另外參加cctv英語競賽、英語能力競賽獲獎的有4人,參加數學奧賽獲獎的有2人等,應該肯定這一班的學生的素質相當的高。但是同學們從初中到高中,從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變,從班干部到一般的同學新的角色的變化,從周邊充滿著光環(huán)到席席無聞新的心理承受能力的挑戰(zhàn),再加上新的課程的沖擊,面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。
    二、工作的理念。
    高中的學生身心發(fā)展較初中要成熟,所以在學習生活管理工作上我秉承:自主管理,發(fā)揮和培養(yǎng)學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管,班主任的工作方法和技巧上及時給予指導,當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要,它會影響一集體的發(fā)展方向,所以必須要建立良好的輿論體系,而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是:尊重每一個人,互愛、團結、求知好學。對我而言,我的工作理念是:關注每一位學生!
    三、工作的具體內容:
    時間周次。
    工作的具體內容。
    工作目的與效果。
    負責人。
    1、組建臨時班委會。
    2、同學自我介紹,互相認識。
    3、對班集的精神理念提出看法。
    4、布置同學書寫“我的優(yōu)點與缺點”、“怎么過我的高中生活”
    5、出版“軍訓,我的感想”板報。
    6、訂立衛(wèi)生值日表和班務安排表。
    初步以自主管理落實工作;。
    互相認識,盡早適應新環(huán)境;。
    建立健康的輿論理論;。
    讓班主任盡早了解每一位同學;。
    形成良好的文化環(huán)境。
    初三班主任工作計劃格式篇十七
    本學年我新?lián)纬跞昙?6班班主任工作兼數學教師,對于即將開始的新學年班主任工作,現(xiàn)初步擬定如下計劃:
    一、了解、認識、熟悉全班我班現(xiàn)在基本情況:
    全班總人數較少,班級學習氣氛較濃,積極性高,多數學生學習成績居中等偏上,后進生較少,相對差距不大且求知欲望較為強烈,同學之間團結緊密。針對此情況,我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生,其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學,掌握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
    二、班集體日常管理。
    1、班委選派:根據學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。
    2、考勤管理:因事因病應先請假,請假時間在半天以內,由當時任課教師批準;請假時間在半天以上、一周以內由班主任批準;請假一周以上需報班主任并由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課,曠課一天扣操行分1分,請假兩天扣操行分1分,遲到三次視為曠課一節(jié),早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄,學期未交班主任統(tǒng)計。
    3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
    4、積極開展轉化后進生工作,分析后進生成因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。
    5、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
    6、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準,嚴格要求自己,力爭做一名合格中學生。
    三、思想教育。
    初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。
    初三班主任工作計劃格式篇十八
    新學期我班共有xx名學生,男生xx人,x人。本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注??偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
    二、本學期工作目標。
    本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學生個性特長,促進學生身心健康。
    三、具體措施。
    多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:。
    1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金?!卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成了。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
    2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力,使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,事事起帶頭作用。
    3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持宿舍干凈,保持衣服整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作,保持班級的整潔;利用班會,教育學生:增強安全意識,提高自我防范能力。
    4、做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
    5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。
    6、建立各種生動活潑的評比欄,促進學生pk,使學生在潛移默化中積極向上,受到教育。
    7、開展豐富多彩的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
    8、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
    四、問題學生的轉化工作。
    本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。
    針對上述情況,轉化措施如下:
    1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。
    2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。
    3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。
    4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
    班內還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。
    針對上述情況,轉化措施如下:
    1、號召全體學生關心他們,幫助他們。
    2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
    3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。
    4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。
    班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。