無論是學生還是職場人士，總結都是必要而重要的。首先，明確總結的目的和主題，才能有針對性地進行?？偨Y范文中的精彩觀點和獨到見解，能夠幫助我們思考問題的角度。
小學學生發(fā)言稿篇一
各位老師、同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是養(yǎng)成良好的習慣。
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，順手把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結果呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他優(yōu)秀小學生三分鐘演講稿范文精選3篇優(yōu)秀小學生三分鐘演講稿范文精選3篇。
雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚。可是同學們，你們有沒有類似的壞習慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
同學們，良好的習慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習慣，從現在，從自我開始吧!
謝謝大家!
小學學生發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，各位同學:。
大家好！
在過去的一周老師和同學們體會了辭舊迎新的快樂，體會了校運會的激烈，也體會了期末復習的緊張。辭舊迎新的祝福已留在心里，校運會上的點滴已定格在照片里，而期末復習的穩(wěn)步推進已落實在大家的行動里。臨近期考了，根據同學們的表現，黃老師想提醒大家?guī)c：
1、保持教室和校園的清潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，給期末復習提供良好舒適的環(huán)境；
4、保持謙虛好學的態(tài)度，在復習過程中發(fā)現自己沒學會、沒理解的知識要馬上向老師和同學請教，及時弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問，老師一定會很認真地指導你搞清楚。在練習過程中發(fā)現自己做錯的題目，要及時弄清錯的原因，再把錯題重做一次這樣才能鞏固所學知識。
5、保持全身心的投入，堅持到底，全力以赴，本周星期五就開始期考英語，下周一就是語文數學的期考，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，除了適當的體育活動外，要把更多的時間放到學習上，全身心地投入到學習當中去，無悔于自己的每一天。
世上無難事，只怕有心人。只要認真就能做好，只要努力就有收獲。我希望每位同學都能在最后這五天認真復習，做最好的自己，用自己最好的成績向老師、家長匯報。
小學學生發(fā)言稿篇三
親愛的老師們、親愛的學生們：
大家好！我是xxx，很高興在這里講話，今天，我發(fā)言的主題是保護環(huán)境，同學們，用我們的雙手栽下漫天的'綠色，用我們的心靈守望五彩的家園。
可能大家聽到“保護環(huán)境”這四個字，耳朵已經聽得起繭子了，但是，我相信大家都有一顆愛護環(huán)境的心。每天上學，經過一條小路，我就會看見許許多多的垃圾堆成一地，有紙屑，有垃圾袋，有早餐盒，有學生還沒有喝完的牛奶，在草叢了，每天都會有同學往里面扔垃圾。在地上，不久就會飛來一些垃圾袋，有時候不小心，都有可能被樓上的同學高空拋物砸到腦袋，往草叢里扔垃圾的同學，你們知不知道，打掃草叢衛(wèi)生的同學，每天都有往里面看一看，看一看我們有沒有亂扔垃圾，高空拋物的同學，你們想一想，如果樓下有人怎么辦，同學們，或許，每一次我們隨手扔垃圾時，其實旁邊就有一個垃圾桶呢？每當，我們丟垃圾時，不知道溶解銷毀一個塑料是要經過重重困難和阻礙的，土埋要三百年，火燒更是全球變暖的主要因素，用化學物質對人體有害。
世界上，有多少人隨地吐痰，有多少人亂丟早餐盒，答案對于我們來說是個龐大的數目，同學們，讓我們同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天，讓我們唿吁世界上每一個人：“保護碧水藍天，營造綠色家園。
謝謝大家！
小學學生發(fā)言稿篇四
a：敬愛的老師。
b：親愛的同學們。
合：大家好!
a：伴隨著涼爽怡人的秋風，新的學期開始了。
b：秋姑娘，踏著歡快的腳步，來到了我們身邊。
a：她將甜美的果實掛滿枝頭。
b：她給碧綠的大地穿上彩衣。
a：在這新的學期中，
b：我們長高了，我們長大了，
a：我們聰明了，我們懂事了。
b：我們是祖國春天的花朵，在老師們的精心培育下，
a：未來，我們必將為祖國奉獻出秋日般的碩果累累。
b：讓我們用最美麗的漢字，
a：讓我們用最動聽的語言，
b：來描繪這一幅幅生動迷人的秋色吧!
a：下面請______來演講，
b：他演講的題目是______________________。
小學學生發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，同學們：
大家好！我是鄭z。今天很榮幸能成為一名光榮的護旗手。我是一個樂于助人的女孩，我總是盡我最大努力去幫助身邊的人。我曾經參加過小雛鷹志愿者活動，幫助圖書館里的叔叔阿姨整理圖書，為小區(qū)里的爺爺奶奶打掃衛(wèi)生。通過這樣的活動，我感受到了人與人之間相互幫助的溫暖。我會繼續(xù)努力，從平凡的小事做起，讓d2少先隊員的愛心傳播的更遠。謝謝大家。
大家好！我是劉z。非常榮幸能成為今天的護旗手。我是一個快樂、活潑的男孩，我愛音樂，愛運動,更愛閱讀。閱讀讓我成長，讓我學到了很多人生道理。我為我是一名學校的圖書管理員而感到自豪。每次去圖書館幫助大家借閱圖書，分發(fā)報刊，我都特別開心！高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，小伙伴們，讓我們一起走進書香世界，享受閱讀時光吧。
謝謝大家。
大家好，我是張z。我是一個活潑、開朗的女孩。作為一名護旗手，看著五星紅旗冉冉升起，我感到無比自豪。我講文明懂禮儀，每天早晨主動和禮儀崗的老師同學問好；我珍惜時間，熱愛學習。每天我會利用一切空閑的時間學習。我樂于助人，常常幫助同學解決學習上的困難，每當我?guī)椭耐瑢W還我一個會心的微笑，一聲感激的“謝謝”我的心中就會感到無比快樂。每個周末我還會幫爸爸媽媽做一些家務活。同學們，讓我們從小養(yǎng)成樂于助人的好品質吧。謝謝大家。
大家好，我是干z。我是一名全面發(fā)展的d2好少年。我不僅愛學習，而且講文明，守紀律，知禮儀。我的愛好廣泛，能歌善舞。我還是一位非常熱心的學生，看到垃圾我會主動撿起，見到老人我會主動讓座。在班級里我會幫助同學，在家我會主動幫助家長。今年暑假我還參加了雛鷹志愿者活動。同學們，希望我們在以后的學習生活中都能健康快樂地成長。謝謝大家！
小學學生發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，同學們：
你們好!
什么是文明?文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念;文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質的一種方法，繁榮國家經濟的一種新的'展望!文明就是做人的規(guī)則。
當我們上車時把座位讓給老人;當我們向遇到困難的人伸出雙手;當我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里;當我們主動和長輩打招呼問好;當我們主動幫助需要幫助的人;當我們自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度;當我們尊老愛幼，孝敬父母;當我們聽老師的話，完成老師布置的作業(yè)和任務;當我們團結同學，熱愛班級，好好學習天天向上;當我們不說臟話，使用文明用語。親愛的同學們，我們就是一個文明的小學生。
做文明小學生!同學們，加油。
謝謝!
小學學生發(fā)言稿篇七
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
每個時節(jié)在不同的地區(qū)都有不同的風俗。我覺得，我奶奶家過年的風俗比較“暖人”。
中國傳統過年就是再除夕那天的晚上和家人吃一餐年夜飯，寓意闔家團圓。
而在奶奶家可就不同了。他們的年夜飯不一定是在大年三十晚上，而是在南方的小年后到大年夜的任何一天任何一餐都行。有的在臘月二十五，有的在臘月二十八，時間可以自定。而且，一起吃年夜飯的人可就不止自家?guī)卓诹恕Ｃ考颐繎舳紩堗従踊蛘咦迦说阶约杭襾沓阅暌癸?。所以，許多人家剛坐下來準備吃飯，接著就有一大堆電話打來，邀請他們到另一家去吃。于是，就有了這樣一種現象：一個人剛收鄰居的邀請，剛到他家去，寒暄了幾句，才拿起筷子準備吃，便又來了一個電話，是另外一個親戚打來的。
于是他只吃了幾口飯就來到了另外一戶鄰居家。到那邊又是跟原來的一樣，吃了幾口飯又來一個電話，就這樣，接二連三的電話打來，他被邀請到各個鄰居家去，大家都這樣你邀請我，我邀請你，好不熱鬧;每次都只吃了一兩口飯，而當到達那個鄰居家時，他們家的菜也涼了。雖然菜涼了，但是人們的熱情可沒有涼。他們還是會拿出一些好吃的好喝的來招待他們。這在我們那兒是常常出現的事兒，不足為奇。
過年，我們到他人家吃飯的時候，會發(fā)現他們餐桌上總會有一道我們那兒家家都有的菜：豆腐條或豆腐丸。聽奶奶說這兩樣食物是他們祖宗一直傳承下來的，沒有間斷過。制作過程如下：首先要把豆腐用手捏成泥，不能有大塊的。然后再把事先做好的肉泥混進豆腐泥里，攪拌均勻。最后用手抓一小坨混好的豆腐泥，放在手心里揉成團。最后下鍋炸炸至金黃，便可放進任何一道菜里，使那道菜變得更加美味。脆脆的，飽滿的，非常符合人們的胃口。
一餐年夜飯，可能會有二十多個人圍坐在一張圓桌邊，一邊吃飯一邊大聲聊天。我們小孩子聊天幾乎聽不清楚對方在講什么，只能看著他的口型來判斷他所說的話語。但是即便是這樣我們也非常高興。一年中只有這幾天，我們能相聚在一起。從大人們爽朗的笑容或者表情中，我可以猜測，他們是在談論這一年的收成，或者兒女們在學業(yè)上的進步。還有可能是在自己的家庭里發(fā)生的一些有趣的事情。
無論在哪里，無論各地的風俗有什么不同，這些傳統能一直傳承下去一定有它的意義。
小學學生發(fā)言稿篇八
大家好，我是來自桐南小學六（4）班的鐘悅，我是一個活潑開朗的女孩，在老師平日春風化雨的愛國教育、集體教育下，我愈發(fā)熱愛那偉大的祖國，熱愛我的學校，熱愛我們的班級體，文明、守信、遵紀，已成為心中不可磨滅的座佑名。
作為一個連任六年的班長，我有積累下的.工作經驗，能夠更好的完成老師交給我的各項任務，能協助老師搞好班級管理工作，當然在開展工作中我也遇到不少棘手的問題，不過憑著我不怕勞累，不怕困難的精神，都能將問題解決。
我學習努力刻苦，各門功課名列前茅，這次在我校舉辦的作文比賽中，我獲得了一等獎。當然，這與老師的細心輔導，同學的熱心幫助是分不開的，在這次“校園之星”評比活動中，我一定不負重望，爭取成為一顆閃亮的“校園之星”。
小學學生發(fā)言稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是《做遵紀守法的小學生》。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。說到法律，往往給人以神秘、威嚴和崇高的感覺，其實，法律和習慣、紀律一樣，與我們的生活息息相關，讓我們的社會和諧有序。作為祖國未來，我們應該知榮辱，樹新風，做遵紀守法的小學生。遵紀守法，我們要從身邊做起。遵紀守法，遵紀是基礎，在學校，我們要從保證每一節(jié)課的紀律開始，從同學之間的互相監(jiān)督，到能夠嚴格自律；從被動接受紀律約束，到主動養(yǎng)成良好習慣；從杜絕抄襲作業(yè)，到自覺抵制不良誘惑。遵紀守法，我們要從小事做起。有句古話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。點滴小事，積累成山，要養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，我們就要從身邊一點一滴的小事做起。舉個很簡單的例子，當你在過馬路的時候，“紅燈停、綠燈行”的規(guī)定，你有沒有時刻銘記在心？你有沒有每次嚴格遵守？或許在不經意間，我們就做了一個好公民；或許在不經意間，我們就違反了規(guī)章制度。
不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無情，后悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔心，一失足成千古恨！
同學們，我們慧才小學的每一名同學，都是祖國的花朵，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認真學習《小學生守則》、遵守《中小學學生日常行為條例》，知榮辱，樹新風，從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛。讓我們在紀律和法規(guī)的藍天下，和睦相處，快樂學習，健康成長；讓我們從今天開始行動，從現在開始行動，時刻做一名遵紀守法的小公民；讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的小學生，當一個講文明的青少年！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學學生發(fā)言稿篇十
各位叔叔阿姨：
大家好！我是319班何鑫宇。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。
一個晨曦。每一節(jié)課，我們都精神抖擻、一絲不茍、竭盡全力增強自己的實力。每個課間，再也不見悠閑散步的身影，再也沒有說笑吵鬧的嘈雜，每一分每一秒都是我們必勝的保證。人在高三，使命在肩。作為高三人，我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力；有信心，更有耐心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高三的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯干，只有全力備戰(zhàn)。高三的我們，正處于奔跑的季節(jié)，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們也堅信前途是光明的。我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰(zhàn)勝一個困難，我們離高考的勝利就又近了一步。身在高三，我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。
校園的是我們的老師，每天晚上工作直到深夜的，是我們的老師。他們，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他們永遠那么堅定可靠，信心百倍；他們永遠那么關懷備至；體貼入微。在學校，他們就是我們的慈母兼嚴父。得意時，他們告誡我們戒驕戒躁，踏實穩(wěn)重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。在任何時候，他們始終陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。我們的高三，也是他們的高三。他們是我們的恩師，更是我們的戰(zhàn)友。每天他們和我們一起吃食堂，一起跑兩操，一起戰(zhàn)斗在平時的每分每秒，一起走過高三的苦痛與歡笑。一路上，有他們?yōu)槲覀冎更c迷津，為我們保駕護航，所以，在此我謹代表高三全體學生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓您們失望的。
師們的幫助下，我們一直在努力著，進步著。希望您們對我們多一份鼓勵，少一份壓力；多一份贊許，少一份批評；多一份信心，少一份焦慮；多一份交流，少一份教育。相信我們，我們必能成功!
小學學生發(fā)言稿篇十一
同學們：
你們好!
今天，我走上講臺是要競尋班級之首”——班長，小學生競選班長作文。我堅信，憑著我的勇氣和才干，憑著我十足的信心，我一定會讓我們的班集體成為一個大家庭，每個同學都是我們的兄弟和姐妹。在我們的班上，沒有等級之分。
我從未擔任過班長，缺少經驗。這是劣勢，但正因為我從未在“官潮混過,一身干凈,沒有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”。遇到事情少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，作不來，就特別具有民主作風。如果我當上了班長，我一定會作一個徹底的平民班長。
我的治班綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛的征求全體同學的意見在此基礎上制定出班委工作的整體規(guī)劃，然后嚴格按計劃行事。
我會是一個民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是我一個人說了算。重大決策由全班表決。如果同學們對我有問題，隨時可以提出。
同學們，請相信我，投我一票，我一定會讓我們班成為一個團結、快樂的班。
謝謝大家!!
小學學生發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家，上午好!
首先請允許我代表全體學生，向本學期辛勤工作的全校老師表達深深的敬 意和感謝，感謝你們的陪伴和付出，感謝你們的教誨和關愛。同時也向取得優(yōu)異 成績的六年級的哥哥姐姐們表達最真誠的祝賀，祝福你們學業(yè)有成，前程似錦， 鵬程萬里，請相信，我們一定會以你們?yōu)榘駱樱峦鼻?，再?chuàng)佳績，續(xù)寫母校 新的輝煌。
今天是這個學期的終點也將成為下個學期的起點，今天對于同學們來說有 著不同的味道， 有的同學因成績優(yōu)異而高興， 有的同學也因為成績不理想而難過。
不管考的怎么樣， 我們都希望爸爸、媽媽、老師多給我們一些鼓勵和理解，多 給我們一些建議和指導，我們會繼續(xù)努力的?？荚囈呀洺蔀檫^去了，這只不過是 人生無數考試中的一次， 我們不要為昨天而過于后悔，也不要為自己的曾經而深 深自責，讓我們從頭再來，重新開始吧，如果我們用心學習，自強不息，我們就 不會收獲后悔和遺憾，我們不怕失敗，我們是熱血兒女，我們有夢想，我們又追 求，那就下定決心努力奮斗吧。
人們都說：一份耕耘，一分收獲。一年之計在于春，一日之計在于晨。少 壯不努力老大徒傷悲。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。光陰似箭日月如梭， 彈指一揮間， 時間就這樣流走了。
讓我們珍惜時間， 熱愛讀書吧， 在漫長的暑假， 我們不要白白地荒廢它，一定要好好利用它，同學們加油吧，夢想就在前方，陽 光就是身旁，成長就在路上，我們一路同行，讓我們一起向快樂出發(fā)吧! 謝謝大家!
致辭
敬禮
發(fā)言人：
20xx年x月x日
小學學生發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師們，同學們：
大家好！我演講的題目是《讓團結友善之花盛開》。
“人之初，性本善”。友善是中華民族傳統美德，是人類最珍貴、尚的品質，是社會主義核心價值觀的重要內容。中華民族自古以來就崇尚與人為善，以和為貴。在五千年的歷史長河中，一直流傳著很多關于友善的故事，這些故事讓我們很直觀地體會到友善所釋放出的正能量。
大家可能聽過《將相和》的故事吧？它說的是戰(zhàn)國時期趙國的文臣藺相如，由于出色的表現，被趙王提拔為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認軍功了得，總是不服氣，揚言如果見到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實不然。藺相如是為了趙國國家利益，認為將相不和會給秦國可乘之機。廉頗知道之后，主動負荊請罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。
這個故事告訴我們，友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風，能夠讓人與人之間的關系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會團結，有助于社會進步。
世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的'團結，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，就說明了人生活在世上就要互相理解、互相幫助，互相關愛。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能團結起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校運動會上，我們舉行了拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，拼盡全力取得了勝利。這就是團結合作的力量！。
友善是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；友善是火炬，可以照亮社會的每一個角落；友善是正能量，能夠凝聚起巨大的力量。
同學們，讓我們繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統，多一份關愛，少一些爭執(zhí)；多一份寬容，少一些指責；和睦相處，團結互助，讓我們的校園、我們的社會充滿友善，讓我們每一個人在和諧的環(huán)境中幸福生活。讓團結友善之花開遍祖國的每個角落！。
我的演講完畢，謝謝大家！。
小學學生發(fā)言稿篇十四
發(fā)言是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。
發(fā)言稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。
發(fā)言的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產生認可或同情。
發(fā)言稿是為發(fā)言服務的，不同的發(fā)言有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成發(fā)言的情景，發(fā)言稿的寫作要與這些特定情景相適應。
發(fā)言稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。 發(fā)言稿的結構。發(fā)言稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。 開場白是發(fā)言稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解發(fā)言主題、引入正文、引起思考等。 發(fā)言稿的正文也是整篇發(fā)言的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。
由于發(fā)言材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是發(fā)言內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇發(fā)言的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對發(fā)言者觀點的認同。發(fā)言稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使發(fā)言能自然收束，給人留下深刻印象。
小學學生發(fā)言稿篇十五
一：講話稿和一般的公務性文字寫作不同，它沒有固定的寫作格式，可以根據所講問題是靈活安排結構方式。然而實際工作中，常見的講話稿結構一般分為標題和正文。
標題：講話稿的標題一般有下面兩種方式，直接法，即直接注明什么人，什么時間，什么會議上的講話;復式標題法，即整個標題由一個主題，一個副標題和講話時間、講話人等部分組成。
正文包括以下內容：
(一)稱謂。講話稿一般都有稱謂如“同志們”“代表們”。
(1)強調空間，時間，概略地描述場面。慶祝大會比較多地采用這種引言。
(2)開門見山，提出中心話題。傳達精神，布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。
(3)主體。講話的關鍵部分。結構布局方法有時間順序、工作進度安排、工作性質的主次安排、講話內容的輕重分量安排、問題的邏輯關系。講話稿主體無非是主題明確、內容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。
(四)結尾。歸納出講話的主要內容，提出解決方法、今后的任務要求或提出號召等。講話稿一定要有結尾。
二：講話稿是領導講話必備的前提準備，所以它具有思想性與鼓動性兩大特點。講話稿要有理論色彩，要能表達思想，能夠分析問題，去說服人。從而達到打動聽眾，讓人接受，它更注重具有鼓勵、激勵作用。
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx的xx。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選xxx。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校和同學們交給我的任務，使宣傳部成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xxx一職，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。
假如我當上了xxx，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了xxx，我要改革班級的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了xxx，我將以“奉獻班級，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!
小學學生發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師/親愛的同學們：
大家好!：我是___年級的_____.此時此刻我能夠作為進步學生代表上臺發(fā)言，我感到非常榮幸。在剛剛過去的期中考試中，我從去年期末全班總分第19名到現在期中全班總分第二名。我能取得如此大的進步，離不開一切幫助過我的人，在這里，我要感謝細心呵護我的父母，是他們在生活上無微不至的照顧使我能靜下心來學習，我要感謝諄諄教誨我的老師，是他們在我成績不理想的時候，給了我信心和力量，再此除了感謝你們，我更想和大家交流一下我現在的學習方法：
1.我現在的進步離不開誠實的學習態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切，一個擁有良好的學習態(tài)度的人，才會認認真真的做好每一件事”。所以我們要把學習當做是我們自己的事，認認真真的學好，那我們才有可能走在別人的前面。
2.我的進步離不開正確的學習方法。對于語文，我們應該多閱讀課外書籍，增強理解與閱讀能力，對于數學我們應該勤動腦，多思考，我相信一個好的學習方法一定會使你終身受益。
謝謝大家!
小學學生發(fā)言稿篇一
各位老師、同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是養(yǎng)成良好的習慣。
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，順手把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結果呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他優(yōu)秀小學生三分鐘演講稿范文精選3篇優(yōu)秀小學生三分鐘演講稿范文精選3篇。
雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚。可是同學們，你們有沒有類似的壞習慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
同學們，良好的習慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習慣，從現在，從自我開始吧!
謝謝大家!
小學學生發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，各位同學:。
大家好！
在過去的一周老師和同學們體會了辭舊迎新的快樂，體會了校運會的激烈，也體會了期末復習的緊張。辭舊迎新的祝福已留在心里，校運會上的點滴已定格在照片里，而期末復習的穩(wěn)步推進已落實在大家的行動里。臨近期考了，根據同學們的表現，黃老師想提醒大家?guī)c：
1、保持教室和校園的清潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，給期末復習提供良好舒適的環(huán)境；
4、保持謙虛好學的態(tài)度，在復習過程中發(fā)現自己沒學會、沒理解的知識要馬上向老師和同學請教，及時弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問，老師一定會很認真地指導你搞清楚。在練習過程中發(fā)現自己做錯的題目，要及時弄清錯的原因，再把錯題重做一次這樣才能鞏固所學知識。
5、保持全身心的投入，堅持到底，全力以赴，本周星期五就開始期考英語，下周一就是語文數學的期考，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，除了適當的體育活動外，要把更多的時間放到學習上，全身心地投入到學習當中去，無悔于自己的每一天。
世上無難事，只怕有心人。只要認真就能做好，只要努力就有收獲。我希望每位同學都能在最后這五天認真復習，做最好的自己，用自己最好的成績向老師、家長匯報。
小學學生發(fā)言稿篇三
親愛的老師們、親愛的學生們：
大家好！我是xxx，很高興在這里講話，今天，我發(fā)言的主題是保護環(huán)境，同學們，用我們的雙手栽下漫天的'綠色，用我們的心靈守望五彩的家園。
可能大家聽到“保護環(huán)境”這四個字，耳朵已經聽得起繭子了，但是，我相信大家都有一顆愛護環(huán)境的心。每天上學，經過一條小路，我就會看見許許多多的垃圾堆成一地，有紙屑，有垃圾袋，有早餐盒，有學生還沒有喝完的牛奶，在草叢了，每天都會有同學往里面扔垃圾。在地上，不久就會飛來一些垃圾袋，有時候不小心，都有可能被樓上的同學高空拋物砸到腦袋，往草叢里扔垃圾的同學，你們知不知道，打掃草叢衛(wèi)生的同學，每天都有往里面看一看，看一看我們有沒有亂扔垃圾，高空拋物的同學，你們想一想，如果樓下有人怎么辦，同學們，或許，每一次我們隨手扔垃圾時，其實旁邊就有一個垃圾桶呢？每當，我們丟垃圾時，不知道溶解銷毀一個塑料是要經過重重困難和阻礙的，土埋要三百年，火燒更是全球變暖的主要因素，用化學物質對人體有害。
世界上，有多少人隨地吐痰，有多少人亂丟早餐盒，答案對于我們來說是個龐大的數目，同學們，讓我們同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天，讓我們唿吁世界上每一個人：“保護碧水藍天，營造綠色家園。
謝謝大家！
小學學生發(fā)言稿篇四
a：敬愛的老師。
b：親愛的同學們。
合：大家好!
a：伴隨著涼爽怡人的秋風，新的學期開始了。
b：秋姑娘，踏著歡快的腳步，來到了我們身邊。
a：她將甜美的果實掛滿枝頭。
b：她給碧綠的大地穿上彩衣。
a：在這新的學期中，
b：我們長高了，我們長大了，
a：我們聰明了，我們懂事了。
b：我們是祖國春天的花朵，在老師們的精心培育下，
a：未來，我們必將為祖國奉獻出秋日般的碩果累累。
b：讓我們用最美麗的漢字，
a：讓我們用最動聽的語言，
b：來描繪這一幅幅生動迷人的秋色吧!
a：下面請______來演講，
b：他演講的題目是______________________。
小學學生發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，同學們：
大家好！我是鄭z。今天很榮幸能成為一名光榮的護旗手。我是一個樂于助人的女孩，我總是盡我最大努力去幫助身邊的人。我曾經參加過小雛鷹志愿者活動，幫助圖書館里的叔叔阿姨整理圖書，為小區(qū)里的爺爺奶奶打掃衛(wèi)生。通過這樣的活動，我感受到了人與人之間相互幫助的溫暖。我會繼續(xù)努力，從平凡的小事做起，讓d2少先隊員的愛心傳播的更遠。謝謝大家。
大家好！我是劉z。非常榮幸能成為今天的護旗手。我是一個快樂、活潑的男孩，我愛音樂，愛運動,更愛閱讀。閱讀讓我成長，讓我學到了很多人生道理。我為我是一名學校的圖書管理員而感到自豪。每次去圖書館幫助大家借閱圖書，分發(fā)報刊，我都特別開心！高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，小伙伴們，讓我們一起走進書香世界，享受閱讀時光吧。
謝謝大家。
大家好，我是張z。我是一個活潑、開朗的女孩。作為一名護旗手，看著五星紅旗冉冉升起，我感到無比自豪。我講文明懂禮儀，每天早晨主動和禮儀崗的老師同學問好；我珍惜時間，熱愛學習。每天我會利用一切空閑的時間學習。我樂于助人，常常幫助同學解決學習上的困難，每當我?guī)椭耐瑢W還我一個會心的微笑，一聲感激的“謝謝”我的心中就會感到無比快樂。每個周末我還會幫爸爸媽媽做一些家務活。同學們，讓我們從小養(yǎng)成樂于助人的好品質吧。謝謝大家。
大家好，我是干z。我是一名全面發(fā)展的d2好少年。我不僅愛學習，而且講文明，守紀律，知禮儀。我的愛好廣泛，能歌善舞。我還是一位非常熱心的學生，看到垃圾我會主動撿起，見到老人我會主動讓座。在班級里我會幫助同學，在家我會主動幫助家長。今年暑假我還參加了雛鷹志愿者活動。同學們，希望我們在以后的學習生活中都能健康快樂地成長。謝謝大家！
小學學生發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，同學們：
你們好!
什么是文明?文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念;文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質的一種方法，繁榮國家經濟的一種新的'展望!文明就是做人的規(guī)則。
當我們上車時把座位讓給老人;當我們向遇到困難的人伸出雙手;當我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里;當我們主動和長輩打招呼問好;當我們主動幫助需要幫助的人;當我們自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度;當我們尊老愛幼，孝敬父母;當我們聽老師的話，完成老師布置的作業(yè)和任務;當我們團結同學，熱愛班級，好好學習天天向上;當我們不說臟話，使用文明用語。親愛的同學們，我們就是一個文明的小學生。
做文明小學生!同學們，加油。
謝謝!
小學學生發(fā)言稿篇七
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
每個時節(jié)在不同的地區(qū)都有不同的風俗。我覺得，我奶奶家過年的風俗比較“暖人”。
中國傳統過年就是再除夕那天的晚上和家人吃一餐年夜飯，寓意闔家團圓。
而在奶奶家可就不同了。他們的年夜飯不一定是在大年三十晚上，而是在南方的小年后到大年夜的任何一天任何一餐都行。有的在臘月二十五，有的在臘月二十八，時間可以自定。而且，一起吃年夜飯的人可就不止自家?guī)卓诹恕Ｃ考颐繎舳紩堗従踊蛘咦迦说阶约杭襾沓阅暌癸?。所以，許多人家剛坐下來準備吃飯，接著就有一大堆電話打來，邀請他們到另一家去吃。于是，就有了這樣一種現象：一個人剛收鄰居的邀請，剛到他家去，寒暄了幾句，才拿起筷子準備吃，便又來了一個電話，是另外一個親戚打來的。
于是他只吃了幾口飯就來到了另外一戶鄰居家。到那邊又是跟原來的一樣，吃了幾口飯又來一個電話，就這樣，接二連三的電話打來，他被邀請到各個鄰居家去，大家都這樣你邀請我，我邀請你，好不熱鬧;每次都只吃了一兩口飯，而當到達那個鄰居家時，他們家的菜也涼了。雖然菜涼了，但是人們的熱情可沒有涼。他們還是會拿出一些好吃的好喝的來招待他們。這在我們那兒是常常出現的事兒，不足為奇。
過年，我們到他人家吃飯的時候，會發(fā)現他們餐桌上總會有一道我們那兒家家都有的菜：豆腐條或豆腐丸。聽奶奶說這兩樣食物是他們祖宗一直傳承下來的，沒有間斷過。制作過程如下：首先要把豆腐用手捏成泥，不能有大塊的。然后再把事先做好的肉泥混進豆腐泥里，攪拌均勻。最后用手抓一小坨混好的豆腐泥，放在手心里揉成團。最后下鍋炸炸至金黃，便可放進任何一道菜里，使那道菜變得更加美味。脆脆的，飽滿的，非常符合人們的胃口。
一餐年夜飯，可能會有二十多個人圍坐在一張圓桌邊，一邊吃飯一邊大聲聊天。我們小孩子聊天幾乎聽不清楚對方在講什么，只能看著他的口型來判斷他所說的話語。但是即便是這樣我們也非常高興。一年中只有這幾天，我們能相聚在一起。從大人們爽朗的笑容或者表情中，我可以猜測，他們是在談論這一年的收成，或者兒女們在學業(yè)上的進步。還有可能是在自己的家庭里發(fā)生的一些有趣的事情。
無論在哪里，無論各地的風俗有什么不同，這些傳統能一直傳承下去一定有它的意義。
小學學生發(fā)言稿篇八
大家好，我是來自桐南小學六（4）班的鐘悅，我是一個活潑開朗的女孩，在老師平日春風化雨的愛國教育、集體教育下，我愈發(fā)熱愛那偉大的祖國，熱愛我的學校，熱愛我們的班級體，文明、守信、遵紀，已成為心中不可磨滅的座佑名。
作為一個連任六年的班長，我有積累下的.工作經驗，能夠更好的完成老師交給我的各項任務，能協助老師搞好班級管理工作，當然在開展工作中我也遇到不少棘手的問題，不過憑著我不怕勞累，不怕困難的精神，都能將問題解決。
我學習努力刻苦，各門功課名列前茅，這次在我校舉辦的作文比賽中，我獲得了一等獎。當然，這與老師的細心輔導，同學的熱心幫助是分不開的，在這次“校園之星”評比活動中，我一定不負重望，爭取成為一顆閃亮的“校園之星”。
小學學生發(fā)言稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是《做遵紀守法的小學生》。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。說到法律，往往給人以神秘、威嚴和崇高的感覺，其實，法律和習慣、紀律一樣，與我們的生活息息相關，讓我們的社會和諧有序。作為祖國未來，我們應該知榮辱，樹新風，做遵紀守法的小學生。遵紀守法，我們要從身邊做起。遵紀守法，遵紀是基礎，在學校，我們要從保證每一節(jié)課的紀律開始，從同學之間的互相監(jiān)督，到能夠嚴格自律；從被動接受紀律約束，到主動養(yǎng)成良好習慣；從杜絕抄襲作業(yè)，到自覺抵制不良誘惑。遵紀守法，我們要從小事做起。有句古話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。點滴小事，積累成山，要養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，我們就要從身邊一點一滴的小事做起。舉個很簡單的例子，當你在過馬路的時候，“紅燈停、綠燈行”的規(guī)定，你有沒有時刻銘記在心？你有沒有每次嚴格遵守？或許在不經意間，我們就做了一個好公民；或許在不經意間，我們就違反了規(guī)章制度。
不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無情，后悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔心，一失足成千古恨！
同學們，我們慧才小學的每一名同學，都是祖國的花朵，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認真學習《小學生守則》、遵守《中小學學生日常行為條例》，知榮辱，樹新風，從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛。讓我們在紀律和法規(guī)的藍天下，和睦相處，快樂學習，健康成長；讓我們從今天開始行動，從現在開始行動，時刻做一名遵紀守法的小公民；讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的小學生，當一個講文明的青少年！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學學生發(fā)言稿篇十
各位叔叔阿姨：
大家好！我是319班何鑫宇。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。
一個晨曦。每一節(jié)課，我們都精神抖擻、一絲不茍、竭盡全力增強自己的實力。每個課間，再也不見悠閑散步的身影，再也沒有說笑吵鬧的嘈雜，每一分每一秒都是我們必勝的保證。人在高三，使命在肩。作為高三人，我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力；有信心，更有耐心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高三的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯干，只有全力備戰(zhàn)。高三的我們，正處于奔跑的季節(jié)，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們也堅信前途是光明的。我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰(zhàn)勝一個困難，我們離高考的勝利就又近了一步。身在高三，我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。
校園的是我們的老師，每天晚上工作直到深夜的，是我們的老師。他們，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他們永遠那么堅定可靠，信心百倍；他們永遠那么關懷備至；體貼入微。在學校，他們就是我們的慈母兼嚴父。得意時，他們告誡我們戒驕戒躁，踏實穩(wěn)重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。在任何時候，他們始終陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。我們的高三，也是他們的高三。他們是我們的恩師，更是我們的戰(zhàn)友。每天他們和我們一起吃食堂，一起跑兩操，一起戰(zhàn)斗在平時的每分每秒，一起走過高三的苦痛與歡笑。一路上，有他們?yōu)槲覀冎更c迷津，為我們保駕護航，所以，在此我謹代表高三全體學生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓您們失望的。
師們的幫助下，我們一直在努力著，進步著。希望您們對我們多一份鼓勵，少一份壓力；多一份贊許，少一份批評；多一份信心，少一份焦慮；多一份交流，少一份教育。相信我們，我們必能成功!
小學學生發(fā)言稿篇十一
同學們：
你們好!
今天，我走上講臺是要競尋班級之首”——班長，小學生競選班長作文。我堅信，憑著我的勇氣和才干，憑著我十足的信心，我一定會讓我們的班集體成為一個大家庭，每個同學都是我們的兄弟和姐妹。在我們的班上，沒有等級之分。
我從未擔任過班長，缺少經驗。這是劣勢，但正因為我從未在“官潮混過,一身干凈,沒有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”。遇到事情少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，作不來，就特別具有民主作風。如果我當上了班長，我一定會作一個徹底的平民班長。
我的治班綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛的征求全體同學的意見在此基礎上制定出班委工作的整體規(guī)劃，然后嚴格按計劃行事。
我會是一個民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是我一個人說了算。重大決策由全班表決。如果同學們對我有問題，隨時可以提出。
同學們，請相信我，投我一票，我一定會讓我們班成為一個團結、快樂的班。
謝謝大家!!
小學學生發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家，上午好!
首先請允許我代表全體學生，向本學期辛勤工作的全校老師表達深深的敬 意和感謝，感謝你們的陪伴和付出，感謝你們的教誨和關愛。同時也向取得優(yōu)異 成績的六年級的哥哥姐姐們表達最真誠的祝賀，祝福你們學業(yè)有成，前程似錦， 鵬程萬里，請相信，我們一定會以你們?yōu)榘駱樱峦鼻?，再?chuàng)佳績，續(xù)寫母校 新的輝煌。
今天是這個學期的終點也將成為下個學期的起點，今天對于同學們來說有 著不同的味道， 有的同學因成績優(yōu)異而高興， 有的同學也因為成績不理想而難過。
不管考的怎么樣， 我們都希望爸爸、媽媽、老師多給我們一些鼓勵和理解，多 給我們一些建議和指導，我們會繼續(xù)努力的?？荚囈呀洺蔀檫^去了，這只不過是 人生無數考試中的一次， 我們不要為昨天而過于后悔，也不要為自己的曾經而深 深自責，讓我們從頭再來，重新開始吧，如果我們用心學習，自強不息，我們就 不會收獲后悔和遺憾，我們不怕失敗，我們是熱血兒女，我們有夢想，我們又追 求，那就下定決心努力奮斗吧。
人們都說：一份耕耘，一分收獲。一年之計在于春，一日之計在于晨。少 壯不努力老大徒傷悲。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。光陰似箭日月如梭， 彈指一揮間， 時間就這樣流走了。
讓我們珍惜時間， 熱愛讀書吧， 在漫長的暑假， 我們不要白白地荒廢它，一定要好好利用它，同學們加油吧，夢想就在前方，陽 光就是身旁，成長就在路上，我們一路同行，讓我們一起向快樂出發(fā)吧! 謝謝大家!
致辭
敬禮
發(fā)言人：
20xx年x月x日
小學學生發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師們，同學們：
大家好！我演講的題目是《讓團結友善之花盛開》。
“人之初，性本善”。友善是中華民族傳統美德，是人類最珍貴、尚的品質，是社會主義核心價值觀的重要內容。中華民族自古以來就崇尚與人為善，以和為貴。在五千年的歷史長河中，一直流傳著很多關于友善的故事，這些故事讓我們很直觀地體會到友善所釋放出的正能量。
大家可能聽過《將相和》的故事吧？它說的是戰(zhàn)國時期趙國的文臣藺相如，由于出色的表現，被趙王提拔為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認軍功了得，總是不服氣，揚言如果見到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實不然。藺相如是為了趙國國家利益，認為將相不和會給秦國可乘之機。廉頗知道之后，主動負荊請罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。
這個故事告訴我們，友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風，能夠讓人與人之間的關系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會團結，有助于社會進步。
世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的'團結，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，就說明了人生活在世上就要互相理解、互相幫助，互相關愛。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能團結起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校運動會上，我們舉行了拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，拼盡全力取得了勝利。這就是團結合作的力量！。
友善是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；友善是火炬，可以照亮社會的每一個角落；友善是正能量，能夠凝聚起巨大的力量。
同學們，讓我們繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統，多一份關愛，少一些爭執(zhí)；多一份寬容，少一些指責；和睦相處，團結互助，讓我們的校園、我們的社會充滿友善，讓我們每一個人在和諧的環(huán)境中幸福生活。讓團結友善之花開遍祖國的每個角落！。
我的演講完畢，謝謝大家！。
小學學生發(fā)言稿篇十四
發(fā)言是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。
發(fā)言稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。
發(fā)言的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產生認可或同情。
發(fā)言稿是為發(fā)言服務的，不同的發(fā)言有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成發(fā)言的情景，發(fā)言稿的寫作要與這些特定情景相適應。
發(fā)言稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。 發(fā)言稿的結構。發(fā)言稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。 開場白是發(fā)言稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解發(fā)言主題、引入正文、引起思考等。 發(fā)言稿的正文也是整篇發(fā)言的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。
由于發(fā)言材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是發(fā)言內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇發(fā)言的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對發(fā)言者觀點的認同。發(fā)言稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使發(fā)言能自然收束，給人留下深刻印象。
小學學生發(fā)言稿篇十五
一：講話稿和一般的公務性文字寫作不同，它沒有固定的寫作格式，可以根據所講問題是靈活安排結構方式。然而實際工作中，常見的講話稿結構一般分為標題和正文。
標題：講話稿的標題一般有下面兩種方式，直接法，即直接注明什么人，什么時間，什么會議上的講話;復式標題法，即整個標題由一個主題，一個副標題和講話時間、講話人等部分組成。
正文包括以下內容：
(一)稱謂。講話稿一般都有稱謂如“同志們”“代表們”。
(1)強調空間，時間，概略地描述場面。慶祝大會比較多地采用這種引言。
(2)開門見山，提出中心話題。傳達精神，布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。
(3)主體。講話的關鍵部分。結構布局方法有時間順序、工作進度安排、工作性質的主次安排、講話內容的輕重分量安排、問題的邏輯關系。講話稿主體無非是主題明確、內容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。
(四)結尾。歸納出講話的主要內容，提出解決方法、今后的任務要求或提出號召等。講話稿一定要有結尾。
二：講話稿是領導講話必備的前提準備，所以它具有思想性與鼓動性兩大特點。講話稿要有理論色彩，要能表達思想，能夠分析問題，去說服人。從而達到打動聽眾，讓人接受，它更注重具有鼓勵、激勵作用。
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx的xx。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選xxx。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校和同學們交給我的任務，使宣傳部成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xxx一職，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。
假如我當上了xxx，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了xxx，我要改革班級的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了xxx，我將以“奉獻班級，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!
小學學生發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師/親愛的同學們：
大家好!：我是___年級的_____.此時此刻我能夠作為進步學生代表上臺發(fā)言，我感到非常榮幸。在剛剛過去的期中考試中，我從去年期末全班總分第19名到現在期中全班總分第二名。我能取得如此大的進步，離不開一切幫助過我的人，在這里，我要感謝細心呵護我的父母，是他們在生活上無微不至的照顧使我能靜下心來學習，我要感謝諄諄教誨我的老師，是他們在我成績不理想的時候，給了我信心和力量，再此除了感謝你們，我更想和大家交流一下我現在的學習方法：
1.我現在的進步離不開誠實的學習態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切，一個擁有良好的學習態(tài)度的人，才會認認真真的做好每一件事”。所以我們要把學習當做是我們自己的事，認認真真的學好，那我們才有可能走在別人的前面。
2.我的進步離不開正確的學習方法。對于語文，我們應該多閱讀課外書籍，增強理解與閱讀能力，對于數學我們應該勤動腦，多思考，我相信一個好的學習方法一定會使你終身受益。
謝謝大家!