心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)、所思、所感的深入思考和總結(jié)，是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)說(shuō)服力。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，可以讓我們更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇一
學(xué)期結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作，讓我深感收獲頗豐。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我不僅取得了一定的學(xué)術(shù)成績(jī)，而且在課外活動(dòng)中也有了很大的提高，讓我在各個(gè)方面都有了不小的進(jìn)步。
首先，學(xué)習(xí)方面的收獲。作為一名學(xué)生，學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)是我最基本的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我理解到只有實(shí)打?qū)嵉赜眯娜W(xué)習(xí)，才能真正掌握知識(shí)。這個(gè)學(xué)期，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并按時(shí)完成作業(yè)和閱讀任務(wù)。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與同學(xué)們一起探討問(wèn)題、解決難題，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這一系列的努力，我在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，掌握了本學(xué)期的專業(yè)知識(shí)。
其次，課外活動(dòng)的收獲。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我還積極參加了各類課外活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我加入了學(xué)生會(huì)，并擔(dān)任了學(xué)長(zhǎng)的助理工作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)調(diào)，提高了組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)生會(huì)的活動(dòng)中，我積極思考問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的意見，并在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些課外活動(dòng)，我得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合素質(zhì)。
再次，人際關(guān)系的收獲。在這個(gè)學(xué)期里，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和教師，并與他們建立了良好的關(guān)系。他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很多幫助和指導(dǎo)，還幫助我解決了許多問(wèn)題。他們的影響和榜樣作用，促使我不斷進(jìn)步。我也積極參與社團(tuán)活動(dòng)，與不同的人交流和合作，培養(yǎng)了廣泛的人際關(guān)系。通過(guò)這些人際交往，我學(xué)會(huì)了合作與分享，提高了我的人際交往能力，同時(shí)也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。
最后，對(duì)自己的總結(jié)與展望。回顧這個(gè)學(xué)期，我感到自己在學(xué)習(xí)和發(fā)展上都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也意識(shí)到自己還有很多不足之處，比如時(shí)間管理上的問(wèn)題、寫作能力的提升等。因此，我計(jì)劃在下個(gè)學(xué)期更加努力地提高自己的不足之處，并尋求更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。我將持續(xù)不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)科知識(shí)，通過(guò)課外活動(dòng)鍛煉自己的綜合能力，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
總之，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷使我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我在學(xué)習(xí)中明確了自己的目標(biāo)，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了一部分，同時(shí)也有了新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期反思自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人才。我相信，青春的路上并不孤單，只要我們勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，邁向成功的人生。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇二
隨著我即將結(jié)束幼師學(xué)期的工作，在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了對(duì)幼教工作的新認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的培養(yǎng)下，我漸漸意識(shí)到幼教工作的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身在這個(gè)領(lǐng)域中的不足之處。在與孩子們相處的過(guò)程中，我體會(huì)到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到幼師的職責(zé)與挑戰(zhàn)。以下是我在幼師學(xué)期工作中的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)能力。作為一名幼師，我們首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我逐漸掌握了幼教的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，比如對(duì)于某些特殊兒童的教育相對(duì)薄弱，因此我決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
其次，要注重個(gè)體差異化的教育。在幼教工作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展需求，因此我們不能僅僅按照教材的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教育方案。在與幼兒的互動(dòng)中，我經(jīng)常觀察孩子們的行為和表現(xiàn)，尊重他們的個(gè)體差異，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。例如，對(duì)于一些發(fā)展較慢的孩子，我會(huì)采用逐步引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)效果。
再次，要注重與家長(zhǎng)的合作。孩子的教育不是孤立的，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合。在幼師學(xué)期的工作中，我意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通和合作至關(guān)重要。每周的家長(zhǎng)會(huì)議成為了與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái)，我通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，了解到孩子在家庭生活中的情況和需求，及時(shí)調(diào)整與家庭教育的配合措施。在與家長(zhǎng)的合作中，我也得到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，這些都對(duì)我后續(xù)的教育工作有很大幫助。
最后，要保持樂(lè)觀和熱情。幼師工作是一項(xiàng)艱苦的工作，需要耐心、毅力和高度的責(zé)任感。在學(xué)期工作中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但我從未放棄對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下取得進(jìn)步，每當(dāng)看到他們開心快樂(lè)的笑容，我都覺(jué)得一切付出都是值得的。因此，我要堅(jiān)持保持樂(lè)觀和熱情，用我的愛(ài)心和智慧，去引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)幼師學(xué)期的工作，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。我意識(shí)到自己在幼教領(lǐng)域的責(zé)任和使命，同時(shí)也看到了自己的不足之處。我相信在繼續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)出自己的力量！
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇三
不知不覺(jué)，又一學(xué)年即將悄無(wú)聲息離我們遠(yuǎn)去，留下我們的只有忙碌的身影，還有我們更多美好的記憶。在過(guò)去的一年里，我作為興寧幼兒大二班的配班教師，有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長(zhǎng)易云老師，以及工作塌實(shí)、認(rèn)真的王試?yán)诶蠋熀献?，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里，年輕，充滿活力是我們的第一個(gè)特色，其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合，第三，男女搭配，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景。
我們“特色組合”在易云老師的組織、帶領(lǐng)下，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào)。工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、配合默契。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任，并一直秉承“大家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做”的原則，齊心協(xié)力，密切配合。不管是教育教學(xué)工作，生活保育工作，還是班級(jí)管理工作，我們始終以高度的責(zé)任感，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆虞^小，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些，易云就時(shí)常把自己積累的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，也為我們的精誠(chéng)合作打下了基礎(chǔ)。
同時(shí)，在“特色組合”里的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn)，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易云老師合作，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。易云老師年輕，極具活力，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強(qiáng)，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手，具備了幼兒教師的所以必備技能。在日常生活中，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂。并且，易云老師也經(jīng)常的幫助我，指導(dǎo)我，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高。
家長(zhǎng)工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在過(guò)去的兩年里，我一直摸索家長(zhǎng)工作的方法，雖然也得到一些家長(zhǎng)的肯定，但都不是很理想。通過(guò)在“特色組合”里的一年，我收受益頗深。如何與家長(zhǎng)溝通，面對(duì)各種類型的家長(zhǎng)該如何交流，如何向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。
一年的“特色組合”結(jié)束了，但我們的工作還要繼續(xù)，我們也將開始新的組合，但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇四
班主任，任重道遠(yuǎn)，既要教好學(xué)生，又要管理好學(xué)生，還要寫心得總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，下面是本站小編整理的班主任學(xué)期工作。
心得體會(huì)。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí)，自己的收獲更多。
都說(shuō)“教育無(wú)小事”，今年是有了深刻體會(huì)。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之，通過(guò)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流、溝通，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。
開學(xué)初，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng)。一方面，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任。
其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí)，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時(shí)，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí)，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的，忽然意識(shí)到積極、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力。
心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信，一時(shí)間又收獲了不少。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了，太累?！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生，我體會(huì)著、更收獲著……。
本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的。
工作總結(jié)。
如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種。
勵(lì)志。
感恩高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作。
日記。
將每天的工作進(jìn)行文字梳理對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;。
第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。(勵(lì)志天下)。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇五
因這閏九月的緣故，快到20xx年末才稍顯出十冬臘月的樣子。細(xì)數(shù)從夏末至今，已有三月。在我新入職的第四個(gè)月里，一切都越來(lái)越熟悉，一切又都與日俱新。
許多人問(wèn)過(guò)我為什么選擇xx十一中。我想這是時(shí)代和自我選擇的結(jié)果。我也曾猶豫過(guò)，我也有像我的研究生同學(xué)一樣在繁華市中心做小白領(lǐng)的愿望，只是當(dāng)我踏上講臺(tái)，我便知曉，這是我一生也不會(huì)放棄的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉遠(yuǎn)我與講臺(tái)的距離；課上課下隨時(shí)隨地的教學(xué)反思，保持著我教學(xué)的熱情，也保護(hù)著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；夜晚為備課點(diǎn)亮的燈，映照著的是孩子們求知若渴的眼睛和茅塞頓開的閃亮神情。
如果說(shuō)幸福來(lái)自于比較，那么，我在城陽(yáng)十一中真的是幸福的。作為學(xué)校少數(shù)的幾位研究生之一，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與厚愛(ài)，獲得了許多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在黃島博文中學(xué)參加的xx市初中英語(yǔ)教研，讓我第一次近距離接觸教研，系統(tǒng)的吸收了有關(guān)英語(yǔ)閱讀的新理念。在黃島實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩的翻轉(zhuǎn)課堂，使我首次身臨其境體會(huì)了信息技術(shù)帶給傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊，以至在接下來(lái)的一個(gè)星期里，都不斷的設(shè)想如何在我的教學(xué)中更多利用高科技，帶給學(xué)生福利。隨后十月中旬在青大師院參加的中小學(xué)置換教師培訓(xùn)，讓我找了重回課堂的感覺(jué)，我如饑似渴的吸收著師院教授提煉的教學(xué)理論，教研員對(duì)新課標(biāo)的解讀以及一線教師的經(jīng)驗(yàn)。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠咛炫嘤?xùn)，讓我滿載而歸。通過(guò)這些培訓(xùn)，我迅速在教師自我發(fā)展上找到了方向，而這一切都源于校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的支持。
從開學(xué)伊始，李校長(zhǎng)和魏主任就不曾放松對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)。從每周的教學(xué)反思，到隨時(shí)分配的任務(wù)，以及對(duì)我教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的支持都使我快速的成長(zhǎng)著，使我每一天的工作都充實(shí)而又意義。在李校長(zhǎng)、魏主任和師傅的支持下，我在期中考試結(jié)束后，實(shí)行了我的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。根據(jù)3班和6班學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇在3班做出了一些教學(xué)創(chuàng)新，而在6班維持原有教學(xué)模式進(jìn)行。具體內(nèi)容包括語(yǔ)言點(diǎn)新授方式、詞匯教學(xué)、小組合作式試卷講評(píng)課等。兩種模式都各有優(yōu)勢(shì)，而我的教學(xué)也在這兩種模式的互補(bǔ)中不斷探索，進(jìn)而更新完善。
如此幸福的我，又特別幸運(yùn)的遇到了一幫隨和可親的同事，一個(gè)敬業(yè)專業(yè)的英語(yǔ)備課組。每次聽韓老師、李老師和王老師的課，我都如夢(mèng)方醒，細(xì)致簡(jiǎn)煉的講解、穩(wěn)固踏實(shí)的復(fù)習(xí)以及節(jié)奏緊密的課堂都是讓我佩服、需要我用心學(xué)習(xí)的地方。平日里，辦公室里的同事像哥哥姐姐一樣關(guān)懷我，耐心聆聽我的困惑，細(xì)心解答我的疑問(wèn)，用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我解教學(xué)之憂。我所教兩個(gè)班的班主任，趙老師和郭老師，都很耐心負(fù)責(zé)，使班級(jí)井然有序，也是我教學(xué)過(guò)程中的強(qiáng)大依靠。十月份的一師一優(yōu)課視頻課遴選中，我的師傅韓老師一遍遍的幫我過(guò)課件，指出我教學(xué)設(shè)計(jì)的不足。剛剛結(jié)束的山師二附中之行，韓老師為這堂課費(fèi)盡心血，無(wú)論在火車上還是在賓館里，不斷與我磨課，而她隱身幕后，使我有機(jī)會(huì)在山師二附中一展我校的風(fēng)采。讓一個(gè)剛畢業(yè)三個(gè)月的學(xué)生，出一堂這樣重要的課，這是學(xué)校對(duì)我極大的信任和鼓勵(lì)，使我備受感動(dòng)。
從第一個(gè)周那個(gè)上課“煞味”不足的青澀畢業(yè)生，到現(xiàn)在逐漸了解何時(shí)威嚴(yán)何時(shí)調(diào)劑課堂氣氛的青年教師，這三個(gè)月走來(lái)，雖然辛苦，卻很快樂(lè)。感謝有這樣一幫隨和可愛(ài)的同事，感謝師傅耐心細(xì)致的指導(dǎo)，感謝魏主任時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我個(gè)人發(fā)展的督促和支持，感謝校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，也感謝學(xué)生們讓我覺(jué)得每天的工作都新鮮有意義。我定繼續(xù)努力，不辜負(fù)你們以這樣溫柔的方式教會(huì)我的成長(zhǎng)。謝謝大家！
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇六
社團(tuán)是大學(xué)生活中的重要組成部分，通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，不僅可以鍛煉自己的能力，拓寬自己的視野，還可以結(jié)交到更多志同道合的朋友。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我作為社團(tuán)的一員，參與了各種社團(tuán)活動(dòng)，積累了一些心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，加強(qiáng)溝通。
一個(gè)成功的社團(tuán)，需要明確自身的目標(biāo)和發(fā)展方向，而這一切都離不開全體成員的共同努力。在這個(gè)學(xué)期，我們的社團(tuán)設(shè)立了明確的目標(biāo)，即通過(guò)舉辦各類文化活動(dòng)，提升成員們的綜合素質(zhì)和交流能力。為了更好地達(dá)到這一目標(biāo)，我們加強(qiáng)了內(nèi)部的溝通交流，每周舉行一次成員大會(huì)，及時(shí)處理各類問(wèn)題和困難，確保大家的工作順利進(jìn)行。
第二段：任務(wù)分工，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
一個(gè)機(jī)構(gòu)的順利運(yùn)行，離不開任務(wù)的明確分工。在社團(tuán)的工作中，我們通常會(huì)根據(jù)成員的特長(zhǎng)和興趣，將任務(wù)合理分配到每個(gè)人身上。例如，擅長(zhǎng)組織能力的成員負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，擅長(zhǎng)表達(dá)的成員負(fù)責(zé)宣傳推廣，擅長(zhǎng)技術(shù)的成員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳等。這樣的分工不僅能夠最大限度地發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三段：培養(yǎng)合作，共同成長(zhǎng)。
在社團(tuán)的活動(dòng)中，每個(gè)成員都要發(fā)揮自己的作用，但單憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成整個(gè)任務(wù)的。因此，合作是我們社團(tuán)工作的重要機(jī)制之一。只有與其他成員緊密協(xié)作，相互配合，才能夠順利完成各項(xiàng)工作。在這個(gè)學(xué)期中，我們通過(guò)組織各類集體活動(dòng)，鍛煉成員的合作能力，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并取得了很好的效果。
第四段：時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
一個(gè)社團(tuán)不僅是一個(gè)平臺(tái)，也是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在社團(tuán)的工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力。在這個(gè)學(xué)期里，我們定期組織成員分享經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)校外專家給我們做專題講座，提高成員們的專業(yè)素養(yǎng)。我們還鼓勵(lì)成員參加各類培訓(xùn)和比賽，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，為自身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：反思總結(jié)，展望未來(lái)。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我意識(shí)到自己在社團(tuán)工作中的不足之處。在未來(lái)的學(xué)期里，我會(huì)更加努力地提升自己，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為社團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望社團(tuán)能夠不斷吸納新血，培養(yǎng)更多有潛力的成員，讓社團(tuán)在未來(lái)的日子里步入更加輝煌的發(fā)展。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的社團(tuán)工作，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更加深刻地理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。今后，我將繼續(xù)積極參與社團(tuán)的工作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為社團(tuán)的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。同時(shí)，我也希望其他成員能夠吸取共同的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，凝聚團(tuán)結(jié)合作的力量，共同實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的宏偉目標(biāo)。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇七
作為一名教師，每個(gè)學(xué)期都是一個(gè)重要的階段，不僅需要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的成長(zhǎng)和教學(xué)效果的評(píng)估。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，對(duì)于自己的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我的教師學(xué)期工作心得體會(huì)，希望對(duì)于其他教師有所啟發(fā)。
第一段：制定合理的教學(xué)計(jì)劃。
每個(gè)學(xué)期開始之前，我會(huì)制定一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃。首先，我會(huì)仔細(xì)分析教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。然后，我會(huì)合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)時(shí)間和任務(wù)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠得到充分的講解和鞏固。此外，我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。通過(guò)合理的教學(xué)計(jì)劃，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。
第二段：注重學(xué)生的個(gè)性差異。
在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求也不盡相同。因此，我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性差異，靈活調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由欤峁└嗟膶W(xué)習(xí)資源；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)采用個(gè)性化的輔導(dǎo)方式，提供更多的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在我的教學(xué)中得到成長(zhǎng)。
第三段：與家長(zhǎng)合作共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中有著重要的影響力。因此，我特別注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。我還積極參加家庭訪問(wèn)活動(dòng)，深入了解學(xué)生的家庭情況，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我能夠更全面地了解學(xué)生，有效地解決學(xué)生問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力。
作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)能力對(duì)于教師的重要性。因此，我在每個(gè)學(xué)期都會(huì)不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我會(huì)參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，了解最新的教育教學(xué)理念和方法，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我還會(huì)積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力，我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我都會(huì)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)方案。我會(huì)從教學(xué)中收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)的評(píng)價(jià)，并因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我還會(huì)反思自己的教學(xué)方法和策略，尋找更有效的教學(xué)方式。通過(guò)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的保障。
總結(jié)：
教師學(xué)期工作心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，合理的教學(xué)計(jì)劃、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異、與家長(zhǎng)合作、持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力以及總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)，是我作為教師必須要具備的素質(zhì)。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，也為我提供了成為一名優(yōu)秀教師的有效路徑。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇八
9月13日，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《泗洪縣教育工作三年振興會(huì)議》精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)這次教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，深刻的認(rèn)識(shí)。我深深地感到自己肩負(fù)的壓力與使命，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的希望和要求。
教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，我深深地認(rèn)識(shí)到自身的不足，必須不斷地進(jìn)行充電，才能不辜負(fù)社會(huì)、政府、家長(zhǎng)對(duì)我們寄予的希望，才能為泗洪的明天培養(yǎng)出有用之才，才能用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。
人類社會(huì)的發(fā)展歷史證明，教育的發(fā)展對(duì)于振興地方經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)地方文明具有更要的作用。小學(xué)是教育的奠基階段，對(duì)人的一生發(fā)展具有具要意義，萬(wàn)丈高樓平地起，所以我們的工作既普通又特殊，既平凡又偉大。我們只不斷努力，兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，才能為社會(huì)和家長(zhǎng)奉獻(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的教育，才能為泗洪的教育振興作出貢獻(xiàn)。
教育不僅僅是教書，更是育人，關(guān)鍵是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力；不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維。
當(dāng)前，我們更要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會(huì)，去接觸書本上沒(méi)有的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。愛(ài)因斯坦說(shuō)，想象力比知識(shí)更重要。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。我們要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《泗洪縣教育工作三年振興會(huì)議》精神，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
我們廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的.指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)！
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇九
幼師是培養(yǎng)孩子們身心健康發(fā)展的關(guān)鍵角色，每個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)歷都是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在過(guò)去的數(shù)月中，我作為一名幼師工作，遇到了許多挑戰(zhàn)，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)學(xué)期的工作中所學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通能力和耐心的重要性。
在與幼兒及其家長(zhǎng)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通能力對(duì)于建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需求，作為幼師，我們需要耐心傾聽并理解他們的情感和意愿。在與家長(zhǎng)的溝通中，我們需要尊重并關(guān)心他們的期望，積極分享他們孩子的表現(xiàn)和需求。通過(guò)良好的溝通，我們能夠建立起更緊密的合作關(guān)系，為幼兒提供更全面的發(fā)展支持。
第三段：制定個(gè)性化的教育計(jì)劃的重要性。
每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們具有不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃對(duì)于滿足他們的需求和促進(jìn)他們的發(fā)展至關(guān)重要。在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了觀察和記錄幼兒的興趣和能力，并針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)和課程，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。個(gè)性化的教育計(jì)劃幫助幼兒更好地理解和掌握知識(shí)，為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：積極與同事合作的重要性。
作為一名幼師，與同事們的良好合作關(guān)系對(duì)于提供優(yōu)質(zhì)教育和照顧是至關(guān)重要的。我們可以互相分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同討論教學(xué)問(wèn)題和解決方案。在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了與同事們建立開放和互助的合作關(guān)系，我們積極分享和改進(jìn)教學(xué)方法，在互相扶持中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率。通過(guò)與同事們的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于幼師工作的價(jià)值和重要性，這也讓我更加樂(lè)于與他人分享和傾聽。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)的工作。
在這個(gè)學(xué)期的工作中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，也收獲了成長(zhǎng)和自信。我意識(shí)到作為幼師，我們的責(zé)任不僅僅是教授知識(shí)，更是塑造孩子們的個(gè)性和價(jià)值觀。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)和溝通能力，不斷改進(jìn)教育方法，為每個(gè)孩子提供最好的發(fā)展環(huán)境和支持。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：幼師學(xué)期工作心得體會(huì)涵蓋了溝通能力、個(gè)性化教育、同事合作等方面的重要性和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幼師能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境和支持。幼師的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但有意義的事業(yè)，通過(guò)努力和奉獻(xiàn)，我們可以為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出巨大貢獻(xiàn)。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十
一學(xué)期的大學(xué)生活，不知不覺(jué)的已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間也在靜悄悄的溜走。一個(gè)學(xué)期讀完后，回想剛進(jìn)大學(xué)的那份喜悅與興奮，心中無(wú)數(shù)的新奇，也是帶著這份心情開始了自己的大學(xué)生涯。當(dāng)自己踏進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，也就相當(dāng)于自己已經(jīng)踏進(jìn)了半個(gè)社會(huì)，其中充滿了許多的新奇、迷惑……在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，自己卻在不知不覺(jué)中慢慢的迷失了方向，不知道自己追求的是什麼，自己要怎樣的去規(guī)劃自己的大學(xué)四年，才算是過(guò)的有意義，才算是沒(méi)有白白的虛度自己的四年青春。
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，發(fā)覺(jué)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)與高中完全不同。高中只要你認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲，而且仿佛成績(jī)就是高中的一切；但是在大學(xué)，你不僅需要好好的學(xué)習(xí)，更多的需要自己去看懂教材，自己去深刻的理解所學(xué)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用，而且你的社會(huì)實(shí)踐能力也占了很重的比列。一個(gè)現(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，雖然自己很明白這一點(diǎn)，但是卻不知道應(yīng)該怎么去培養(yǎng)發(fā)展自己，不知道該往哪個(gè)方向前進(jìn)，有時(shí)自己也不明白自己學(xué)的這個(gè)專業(yè)以后可以干什麼工作，或是自己以后能不能找到工作。
而在這期間，輔導(dǎo)員有時(shí)也會(huì)給我們講講有關(guān)大學(xué)該怎麼去過(guò)、去規(guī)劃，但自己卻覺(jué)得聽著是那么一回事，但真正的去做或或是去思考時(shí)，發(fā)現(xiàn)那并不是那樣，發(fā)現(xiàn)自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生好難，期間自己也想過(guò)出去找兼職，借以鍛煉自己，增加的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但自己卻不知道是不是這樣做真的有所收獲，因而只是空想。還是不知道準(zhǔn)確的說(shuō)是不清楚自己學(xué)的專業(yè)以后能夠作甚麼工作。而這學(xué)期的學(xué)習(xí)，也是很懶散，玩的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)的時(shí)間，一度的處于迷茫中，有的科目也就僅僅追求不要掛科，不明白大學(xué)考試究竟會(huì)是怎樣的，直到考試時(shí)，才有點(diǎn)明白大學(xué)應(yīng)該是怎麼樣的，應(yīng)該怎樣去過(guò)屬于自己的大學(xué)。
但是在另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，自己也收獲了很多。在新的環(huán)境中，認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，交到了新的朋友，讓自己變得能更好的融入社會(huì)，了解了更多的地方使自己的眼界更開闊，也更深入的了解了一個(gè)真正的大學(xué)，了解了大學(xué)的學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)，以及大學(xué)相當(dāng)于一個(gè)半開放的平臺(tái)，它們?cè)趯W(xué)校里，學(xué)生中起著甚么樣的作用，各種各樣的活動(dòng)讓學(xué)校充滿了活躍的氛圍，讓學(xué)生能夠全面的發(fā)展。
而當(dāng)一個(gè)月的假期結(jié)束時(shí)，新的一學(xué)期也就開始了，一個(gè)新的起點(diǎn)也在等著我們。在這新的一學(xué)期中，自己也將汲取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理的安排新的學(xué)期，過(guò)的充實(shí)、多彩。自己也打算在這學(xué)期好好的為明年的英語(yǔ)二級(jí)做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能在大二把英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)；在大一的下學(xué)期爭(zhēng)取將計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)；大三的時(shí)候能夠有更多的時(shí)間去實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取以后更多的工作機(jī)會(huì)，拓展自己，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。這樣自己在面對(duì)以后的各種學(xué)習(xí)或其他的事時(shí)有更多的時(shí)間，能夠有更多的自由時(shí)間，做自己想做的`事，讓自己在大學(xué)里不是迷茫的走過(guò)四年的時(shí)間，而是清楚自己應(yīng)該追求的是什麼；不是對(duì)自己的目標(biāo)模糊不清，而是明白自己的夢(mèng)想是甚麼，在那個(gè)地方。并且有可能會(huì)的選擇繼續(xù)讀研究生，拿到更高的學(xué)位，給自己多一份找到工作的機(jī)會(huì)，所以新學(xué)期開始后，自己要嚴(yán)格的要求，經(jīng)常去上自習(xí)，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)上早自習(xí)，并且復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，多看一些課外書籍，增長(zhǎng)自己各方面的見識(shí)，也積極了解有關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)，以后的去向。
并且有可能的話在外面能夠找到適合自己的兼職，與自己的學(xué)習(xí)時(shí)間也不相矛盾的兼職。也許這可能不太可取，但是自己希望通過(guò)這樣的方式去更多的了解社會(huì)，鍛煉自己，體驗(yàn)生活，同時(shí)能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力，希望以后能夠靠自己的努力創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
不管怎樣，一定不能像剛進(jìn)大學(xué)時(shí)那樣，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，沒(méi)有計(jì)劃，在不知不覺(jué)中將時(shí)間浪費(fèi)在了無(wú)意的地方，而是要制定合理的計(jì)劃，階段性的目標(biāo)，為夢(mèng)想而奮斗，走完自己四年的時(shí)光。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十一
對(duì)于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班，也會(huì)很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。
讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。
教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。
但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門，以另一種的'方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效。
2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。
為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。
要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。
除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無(wú)形的財(cái)富?？鞓?lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲，振奮精神……諸如此類的有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生，的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。
由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì))，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到、成績(jī)激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)同心向上。
多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏幕A(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，也讓自己感受到了工作的幸福，我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生，得到了學(xué)生良好的成績(jī)的回報(bào)，可以說(shuō)一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多。成績(jī)的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的支持和幫助，對(duì)我們班級(jí)的關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)就這個(gè)學(xué)期在抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作，總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣于
(一)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，個(gè)別學(xué)生以后還要加強(qiáng)教育。
(二)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不吵鬧，不打架。由班干部督促檢查，結(jié)合班級(jí)評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(三)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
心理學(xué)家指出：人在情緒低落的時(shí)候，想象力只有平時(shí)的二分之一甚至更少。因此只有在寬松、民主的教學(xué)氛圍中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能得到最大限度的發(fā)揮，這就需要我們教師能以寬容友好的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生。在數(shù)學(xué)課堂上師生之間應(yīng)該建立親和的對(duì)話平臺(tái)，溝通對(duì)話渠道，讓學(xué)生覺(jué)得老師不是課堂教學(xué)內(nèi)容的壟斷者，更不是課堂教學(xué)的主宰。不是所有的問(wèn)題都可以一錘定音，而是可以和學(xué)生面對(duì)面的交流，可以聆聽學(xué)生的見解，并能適時(shí)的給以贊同表?yè)P(yáng)或指正他們的觀點(diǎn)。學(xué)生在我們的數(shù)學(xué)課堂上不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)活動(dòng)的接受者，而應(yīng)該充分體現(xiàn)主體地位的作用，積極參與到一個(gè)新知識(shí)的思維過(guò)程中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。首先在思考的過(guò)程中教師可以適時(shí)的給以啟發(fā)，教學(xué)生如何去動(dòng)腦，如何去思考，但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走。如不這樣，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，就會(huì)妨礙學(xué)生思維能力的發(fā)展，削弱學(xué)生的主體地位。教師應(yīng)引發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋在新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)處想;在知識(shí)的疑難處想;在思維干擾處想。對(duì)于學(xué)生思維的結(jié)果，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的想法，說(shuō)出計(jì)算的原理;說(shuō)出概念的形成;說(shuō)出公式的推導(dǎo);說(shuō)出解題的思路?？梢宰寣W(xué)生各抒己見，教師對(duì)學(xué)生中獨(dú)特的想法不要輕易的否定，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異。這樣每個(gè)學(xué)生都能深刻理解知識(shí)的形成發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生不僅知其然又知其所以然，達(dá)到思有源、思有序、思有獲、思有創(chuàng)的目的，從而促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十三
一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí)，自己的收獲更多。
都說(shuō)“教育無(wú)小事”，今年是有了深刻體會(huì)。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之，通過(guò)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流、溝通，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。
開學(xué)初，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng)。一方面，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任。
其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí)，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時(shí)，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí)，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的，忽然意識(shí)到積極、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力。
心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信，一時(shí)間又收獲了不少。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了，太累?！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生，我體會(huì)著、更收獲著……。
本學(xué)期，由我擔(dān)任高級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;。
第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。(勵(lì)志天下)。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十四
新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，又開始了新學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡知，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)......
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成劃是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出就哪能有所得。我即將踏入五年級(jí)，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!
不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：
2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉;。
4、上課遵守紀(jì)律，不開小差。
在這個(gè)學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做好文明、誠(chéng)信、美德。不斷克服困難取得新進(jìn)步。
新學(xué)期預(yù)習(xí)方法。
1、提綱預(yù)習(xí)法。
把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu)，使之層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，文字精煉，便于掌握章節(jié)大意和中心思想。列出文章的重點(diǎn)、要點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這樣的預(yù)習(xí)，課文的內(nèi)容就很容易理解和識(shí)記，為課文聽講鋪平道路。而且也便于課后復(fù)習(xí)。對(duì)記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。
2、符號(hào)圈點(diǎn)預(yù)習(xí)法。
閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，并用一套符號(hào)代表字、詞、句、段圈點(diǎn)勾畫。盡量做到眼到、手到、心到，使讀、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，標(biāo)上記號(hào)為聽課、復(fù)習(xí)做好了充分地準(zhǔn)備，有利于注意力的集中，激發(fā)思維，增強(qiáng)記憶。
1，初讀標(biāo)記?？捎勉U筆進(jìn)行標(biāo)注，勾畫出文章的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，為下一步的閱讀打下基礎(chǔ)。
2，重讀整理?；獾谝徊降闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對(duì)初讀標(biāo)記加以整理。具體的說(shuō)，也就是該刪除的刪除，該增加的增加。
3、快速閱讀預(yù)習(xí)法。
第一步，通讀前言;。
第二步，瀏覽目錄;。
第三步，翻閱有關(guān)知識(shí)的書頁(yè)，重點(diǎn)是標(biāo)題、插圖、圖表等引人注意的地方。
第四步，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做好摘錄。
第五步，依據(jù)閱讀材料給自己提問(wèn)題。
預(yù)習(xí)課文，我們要明確這篇課文何時(shí)、何地、何人發(fā)生了什么事，為何發(fā)生的，最后如何解決，有何重大影響等問(wèn)題。
4、溫故知新預(yù)習(xí)法。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問(wèn)題;另一方面，復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識(shí)相聯(lián)系的舊知識(shí)，聯(lián)系就知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。
5、掃除障礙預(yù)習(xí)法。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中通過(guò)查閱工具書、相關(guān)資料以及請(qǐng)教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙的方法。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)生能自覺(jué)的克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本，找到問(wèn)題后不僅要標(biāo)上記號(hào)，而且要努力分區(qū)解決，尤其對(duì)于一般地知識(shí)，在預(yù)習(xí)中能自己動(dòng)手解決的則應(yīng)自行解決。因此，務(wù)必開動(dòng)腦筋去想問(wèn)題，或者通過(guò)查閱工具書、資料及請(qǐng)教他人去解決。
首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的成績(jī)還不太理想考試時(shí)全班的第三名，但是在區(qū)里面的排名還是不太好，并沒(méi)有進(jìn)去前一百名，挺遺憾的。這個(gè)學(xué)期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會(huì)讓自己再一次的遺憾!
其次是要多多閱讀，多多寫作，讓自己的寫作能力提高。現(xiàn)在的我也不知道為什么自己會(huì)這么酷愛(ài)寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒(méi)有付出多少，所以并不會(huì)收獲到什么好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出，多多的閱讀書籍，充實(shí)自己的生活，讓自己更加完美。說(shuō)道也就一定會(huì)做到，既然說(shuō)出來(lái)了，我就一定會(huì)做到的。
最后是要多做一些體育運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體更健康一些。我是個(gè)小懶蟲，平時(shí)什么都不愛(ài)做，就連多走一段路都不愿意，更別提體育鍛煉了，對(duì)于這一點(diǎn)，我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運(yùn)動(dòng)，不能讓自己這么懶下去了，否則一定會(huì)變成小豬了!這個(gè)新的學(xué)期，我一定會(huì)多做體育運(yùn)動(dòng)，不讓自己那么懶。“十項(xiàng)全能”雖然說(shuō)不能樣樣都做到，但是我一定會(huì)認(rèn)真做好每一項(xiàng)的。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，初二下半冊(cè)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要，這正是我們學(xué)習(xí)的過(guò)度段，我不能被別人甩在后面，我要努力!
新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到，親愛(ài)的自己，加油吧!
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十五
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首眩我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)！這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！
一個(gè)星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十六
當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速?zèng)_擊發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，加快教育的速度和知識(shí)更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業(yè)機(jī)會(huì)，加快教育的速度和知識(shí)更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。
對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的積極作用。互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，不的積極作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，同地域，文化，語(yǔ)言背景和社會(huì)階層的人們似乎生活在一個(gè)地球村中，同地域、文化、語(yǔ)言背景和社會(huì)階層的人們似乎生活在一個(gè)地球村中，地區(qū)間的差異變得越來(lái)越不重要。作為一名即將步入社會(huì)的學(xué)生，更應(yīng)該有準(zhǔn)備的去迎接這場(chǎng)革命，這樣才越來(lái)越不重要。
較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也增加了行業(yè)責(zé)任感，實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)了。更加深刻的理解，了通信方面的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。
我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實(shí)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍然繼續(xù)努力。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十七
2021年已經(jīng)進(jìn)入了9月，對(duì)于每一位在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，新學(xué)期的開始意味著新的開始，需要為開啟新的學(xué)習(xí)征程做好充足的準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整。在這個(gè)新學(xué)期，我的心得體會(huì)是做好新學(xué)期的工作要求，讓自己更好的從學(xué)習(xí)中收獲。
第二段：認(rèn)識(shí)新學(xué)期的工作要求。
新學(xué)期的到來(lái)，意味著需要專注于學(xué)習(xí)的員工會(huì)促使我們放慢節(jié)奏，保持健康的心態(tài)，把注意力集中在新學(xué)期的工作要求上。首先，我們需要明確自己在新學(xué)期要接受的課程及課程內(nèi)容，了解授課教師教學(xué)布置的作業(yè)和完成期限，明晰自己需完成的任務(wù)和學(xué)術(shù)要求。同時(shí)，我們需要掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)會(huì)如何合理利用時(shí)間和資源，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)內(nèi)化，把重點(diǎn)難點(diǎn)掌握牢固。
第三段：開闊視野，多元學(xué)習(xí)。
在新的學(xué)期里，我們不僅要專注于本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要保持對(duì)其他領(lǐng)域的關(guān)注和探索，為自己的成長(zhǎng)積累更多不同方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們可以通過(guò)參加課外興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，閱讀其他學(xué)科的書籍或期刊，豐富視野，拓寬思路，增加動(dòng)力。當(dāng)我們將不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可以創(chuàng)造出更多的非凡價(jià)值，開辟更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第四段：多角度思考，不斷反思。
新學(xué)期的到來(lái)，也意味著因此而帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)，如時(shí)間管理、社交和學(xué)習(xí)壓力等問(wèn)題。我們需要通過(guò)多角度思考和不斷反思，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活作出調(diào)整和改進(jìn)。在追求卓越的過(guò)程中，不僅要關(guān)注個(gè)人的成就和發(fā)展，也要關(guān)注對(duì)周圍人的影響和社會(huì)責(zé)任。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)反思和總結(jié)，才能在新學(xué)期中取得更優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：總結(jié)。
新學(xué)期要求我們克服懶惰和怠惰心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作和規(guī)劃，著眼眼前，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，并時(shí)刻提醒自己所努力的方向和目標(biāo)。總之，新學(xué)期開啟新的奮斗之路，我們要把握機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度面對(duì)前方的挑戰(zhàn)，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基石。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十八
一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，進(jìn)入暨陽(yáng)校園一年了。自己也漸漸融入了這個(gè)我們庭中，漸漸管束這個(gè)我們庭的教育環(huán)境，由于由本來(lái)教初中到現(xiàn)在教小學(xué)，這一年也是自己的一個(gè)過(guò)渡期，現(xiàn)在也漸漸的管束了教小學(xué)生了。
剛開端教小學(xué)生，最大的感觸是他們一刻也不能停下來(lái)，上課愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話，精力不能會(huì)集稀有，或許這是小學(xué)生的天分吧。所以一堂課下來(lái)，總是要提示他們很屢次，幾全國(guó)來(lái)，都是這姿態(tài)，所以我就在想或許是自己的教育辦法不對(duì)，不能像對(duì)待初中生那樣教，而是自己的教育辦法需求改一改，不再是一味的一堂課自己講，應(yīng)該要想辦法招引學(xué)生的留意力，讓學(xué)生真實(shí)參加到講堂中來(lái)，不能讓他們感覺(jué)數(shù)學(xué)無(wú)味，而是要感覺(jué)我們的數(shù)學(xué)也是來(lái)源于日子，運(yùn)用于日子。所以自己從以下幾點(diǎn)做起：
首要，仔細(xì)備課，每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，而且制造各種利于招引學(xué)生留意力的風(fēng)趣教具。
然后，講堂上，就要像我們胡校長(zhǎng)說(shuō)的，要做到精約講堂，留意精講精練。在講堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多。
終究，課前、課后虛心向有經(jīng)歷的教師討教，只需碰到教育上的問(wèn)題，自己難以解決的，都會(huì)去問(wèn)其他教師，他們也很有耐性的教訓(xùn)我。
經(jīng)過(guò)自己對(duì)教育辦法的改動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)之后的`教育不再像曾經(jīng)那樣無(wú)味了，而是發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來(lái)越多的舉手發(fā)言，還有單個(gè)學(xué)生還會(huì)提出問(wèn)題來(lái)，讓我們一同考慮，這樣的講堂，讓我覺(jué)得自己也是在學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，信任自己今后的教育會(huì)越來(lái)越好的。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十九
時(shí)間飛逝，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，本學(xué)期我還是帶托班，已經(jīng)帶托班第三個(gè)年頭了，可謂是駕輕就熟，有不少經(jīng)驗(yàn)了。
孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧、不想來(lái)幼兒園，緊緊拉著爸爸媽媽的衣服不肯松手，不讓爸爸媽媽走，到現(xiàn)在高高興興的來(lái)幼兒園，個(gè)別孩子主動(dòng)向問(wèn)聲老師早。從剛開始的不會(huì)排隊(duì)伍，到現(xiàn)在的"一條整齊的.小火車"。從剛開始的坐不住、離開位置，到現(xiàn)在的能安安靜靜坐在自己位置上，聽老師上會(huì)小課，跟著老師拍手唱歌。等等方面都有很大的進(jìn)步，我非常開心，這和我們老師的教育教學(xué)，和爸爸媽媽對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的支持與配合是分不開的。
10月份我們要開始正式上課了，希望每一個(gè)月我們的孩子都有進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。
馬上要放長(zhǎng)假了，家長(zhǎng)們盡量避免帶孩子去人多密集的公共場(chǎng)所，外出和家中都要注意孩子的安全，過(guò)個(gè)快樂(lè)、健康、安全的假期。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇一
學(xué)期結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作，讓我深感收獲頗豐。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我不僅取得了一定的學(xué)術(shù)成績(jī)，而且在課外活動(dòng)中也有了很大的提高，讓我在各個(gè)方面都有了不小的進(jìn)步。
首先，學(xué)習(xí)方面的收獲。作為一名學(xué)生，學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)是我最基本的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我理解到只有實(shí)打?qū)嵉赜眯娜W(xué)習(xí)，才能真正掌握知識(shí)。這個(gè)學(xué)期，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并按時(shí)完成作業(yè)和閱讀任務(wù)。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與同學(xué)們一起探討問(wèn)題、解決難題，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這一系列的努力，我在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，掌握了本學(xué)期的專業(yè)知識(shí)。
其次，課外活動(dòng)的收獲。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我還積極參加了各類課外活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我加入了學(xué)生會(huì)，并擔(dān)任了學(xué)長(zhǎng)的助理工作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)調(diào)，提高了組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)生會(huì)的活動(dòng)中，我積極思考問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的意見，并在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些課外活動(dòng)，我得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合素質(zhì)。
再次，人際關(guān)系的收獲。在這個(gè)學(xué)期里，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和教師，并與他們建立了良好的關(guān)系。他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很多幫助和指導(dǎo)，還幫助我解決了許多問(wèn)題。他們的影響和榜樣作用，促使我不斷進(jìn)步。我也積極參與社團(tuán)活動(dòng)，與不同的人交流和合作，培養(yǎng)了廣泛的人際關(guān)系。通過(guò)這些人際交往，我學(xué)會(huì)了合作與分享，提高了我的人際交往能力，同時(shí)也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。
最后，對(duì)自己的總結(jié)與展望。回顧這個(gè)學(xué)期，我感到自己在學(xué)習(xí)和發(fā)展上都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也意識(shí)到自己還有很多不足之處，比如時(shí)間管理上的問(wèn)題、寫作能力的提升等。因此，我計(jì)劃在下個(gè)學(xué)期更加努力地提高自己的不足之處，并尋求更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。我將持續(xù)不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)科知識(shí)，通過(guò)課外活動(dòng)鍛煉自己的綜合能力，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
總之，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷使我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我在學(xué)習(xí)中明確了自己的目標(biāo)，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了一部分，同時(shí)也有了新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期反思自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人才。我相信，青春的路上并不孤單，只要我們勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，邁向成功的人生。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇二
隨著我即將結(jié)束幼師學(xué)期的工作，在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了對(duì)幼教工作的新認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的培養(yǎng)下，我漸漸意識(shí)到幼教工作的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身在這個(gè)領(lǐng)域中的不足之處。在與孩子們相處的過(guò)程中，我體會(huì)到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到幼師的職責(zé)與挑戰(zhàn)。以下是我在幼師學(xué)期工作中的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)能力。作為一名幼師，我們首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我逐漸掌握了幼教的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，比如對(duì)于某些特殊兒童的教育相對(duì)薄弱，因此我決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
其次，要注重個(gè)體差異化的教育。在幼教工作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展需求，因此我們不能僅僅按照教材的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教育方案。在與幼兒的互動(dòng)中，我經(jīng)常觀察孩子們的行為和表現(xiàn)，尊重他們的個(gè)體差異，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。例如，對(duì)于一些發(fā)展較慢的孩子，我會(huì)采用逐步引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)效果。
再次，要注重與家長(zhǎng)的合作。孩子的教育不是孤立的，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合。在幼師學(xué)期的工作中，我意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通和合作至關(guān)重要。每周的家長(zhǎng)會(huì)議成為了與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái)，我通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，了解到孩子在家庭生活中的情況和需求，及時(shí)調(diào)整與家庭教育的配合措施。在與家長(zhǎng)的合作中，我也得到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，這些都對(duì)我后續(xù)的教育工作有很大幫助。
最后，要保持樂(lè)觀和熱情。幼師工作是一項(xiàng)艱苦的工作，需要耐心、毅力和高度的責(zé)任感。在學(xué)期工作中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但我從未放棄對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下取得進(jìn)步，每當(dāng)看到他們開心快樂(lè)的笑容，我都覺(jué)得一切付出都是值得的。因此，我要堅(jiān)持保持樂(lè)觀和熱情，用我的愛(ài)心和智慧，去引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)幼師學(xué)期的工作，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。我意識(shí)到自己在幼教領(lǐng)域的責(zé)任和使命，同時(shí)也看到了自己的不足之處。我相信在繼續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)出自己的力量！
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇三
不知不覺(jué)，又一學(xué)年即將悄無(wú)聲息離我們遠(yuǎn)去，留下我們的只有忙碌的身影，還有我們更多美好的記憶。在過(guò)去的一年里，我作為興寧幼兒大二班的配班教師，有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長(zhǎng)易云老師，以及工作塌實(shí)、認(rèn)真的王試?yán)诶蠋熀献?，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里，年輕，充滿活力是我們的第一個(gè)特色，其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合，第三，男女搭配，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景。
我們“特色組合”在易云老師的組織、帶領(lǐng)下，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào)。工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、配合默契。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任，并一直秉承“大家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做”的原則，齊心協(xié)力，密切配合。不管是教育教學(xué)工作，生活保育工作，還是班級(jí)管理工作，我們始終以高度的責(zé)任感，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆虞^小，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些，易云就時(shí)常把自己積累的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，也為我們的精誠(chéng)合作打下了基礎(chǔ)。
同時(shí)，在“特色組合”里的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn)，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易云老師合作，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。易云老師年輕，極具活力，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強(qiáng)，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手，具備了幼兒教師的所以必備技能。在日常生活中，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂。并且，易云老師也經(jīng)常的幫助我，指導(dǎo)我，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高。
家長(zhǎng)工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在過(guò)去的兩年里，我一直摸索家長(zhǎng)工作的方法，雖然也得到一些家長(zhǎng)的肯定，但都不是很理想。通過(guò)在“特色組合”里的一年，我收受益頗深。如何與家長(zhǎng)溝通，面對(duì)各種類型的家長(zhǎng)該如何交流，如何向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。
一年的“特色組合”結(jié)束了，但我們的工作還要繼續(xù)，我們也將開始新的組合，但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇四
班主任，任重道遠(yuǎn)，既要教好學(xué)生，又要管理好學(xué)生，還要寫心得總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，下面是本站小編整理的班主任學(xué)期工作。
心得體會(huì)。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí)，自己的收獲更多。
都說(shuō)“教育無(wú)小事”，今年是有了深刻體會(huì)。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之，通過(guò)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流、溝通，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。
開學(xué)初，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng)。一方面，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任。
其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí)，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時(shí)，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí)，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的，忽然意識(shí)到積極、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力。
心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信，一時(shí)間又收獲了不少。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了，太累?！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生，我體會(huì)著、更收獲著……。
本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的。
工作總結(jié)。
如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種。
勵(lì)志。
感恩高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作。
日記。
將每天的工作進(jìn)行文字梳理對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;。
第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。(勵(lì)志天下)。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇五
因這閏九月的緣故，快到20xx年末才稍顯出十冬臘月的樣子。細(xì)數(shù)從夏末至今，已有三月。在我新入職的第四個(gè)月里，一切都越來(lái)越熟悉，一切又都與日俱新。
許多人問(wèn)過(guò)我為什么選擇xx十一中。我想這是時(shí)代和自我選擇的結(jié)果。我也曾猶豫過(guò)，我也有像我的研究生同學(xué)一樣在繁華市中心做小白領(lǐng)的愿望，只是當(dāng)我踏上講臺(tái)，我便知曉，這是我一生也不會(huì)放棄的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉遠(yuǎn)我與講臺(tái)的距離；課上課下隨時(shí)隨地的教學(xué)反思，保持著我教學(xué)的熱情，也保護(hù)著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；夜晚為備課點(diǎn)亮的燈，映照著的是孩子們求知若渴的眼睛和茅塞頓開的閃亮神情。
如果說(shuō)幸福來(lái)自于比較，那么，我在城陽(yáng)十一中真的是幸福的。作為學(xué)校少數(shù)的幾位研究生之一，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與厚愛(ài)，獲得了許多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在黃島博文中學(xué)參加的xx市初中英語(yǔ)教研，讓我第一次近距離接觸教研，系統(tǒng)的吸收了有關(guān)英語(yǔ)閱讀的新理念。在黃島實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩的翻轉(zhuǎn)課堂，使我首次身臨其境體會(huì)了信息技術(shù)帶給傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊，以至在接下來(lái)的一個(gè)星期里，都不斷的設(shè)想如何在我的教學(xué)中更多利用高科技，帶給學(xué)生福利。隨后十月中旬在青大師院參加的中小學(xué)置換教師培訓(xùn)，讓我找了重回課堂的感覺(jué)，我如饑似渴的吸收著師院教授提煉的教學(xué)理論，教研員對(duì)新課標(biāo)的解讀以及一線教師的經(jīng)驗(yàn)。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠咛炫嘤?xùn)，讓我滿載而歸。通過(guò)這些培訓(xùn)，我迅速在教師自我發(fā)展上找到了方向，而這一切都源于校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的支持。
從開學(xué)伊始，李校長(zhǎng)和魏主任就不曾放松對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)。從每周的教學(xué)反思，到隨時(shí)分配的任務(wù)，以及對(duì)我教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的支持都使我快速的成長(zhǎng)著，使我每一天的工作都充實(shí)而又意義。在李校長(zhǎng)、魏主任和師傅的支持下，我在期中考試結(jié)束后，實(shí)行了我的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。根據(jù)3班和6班學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇在3班做出了一些教學(xué)創(chuàng)新，而在6班維持原有教學(xué)模式進(jìn)行。具體內(nèi)容包括語(yǔ)言點(diǎn)新授方式、詞匯教學(xué)、小組合作式試卷講評(píng)課等。兩種模式都各有優(yōu)勢(shì)，而我的教學(xué)也在這兩種模式的互補(bǔ)中不斷探索，進(jìn)而更新完善。
如此幸福的我，又特別幸運(yùn)的遇到了一幫隨和可親的同事，一個(gè)敬業(yè)專業(yè)的英語(yǔ)備課組。每次聽韓老師、李老師和王老師的課，我都如夢(mèng)方醒，細(xì)致簡(jiǎn)煉的講解、穩(wěn)固踏實(shí)的復(fù)習(xí)以及節(jié)奏緊密的課堂都是讓我佩服、需要我用心學(xué)習(xí)的地方。平日里，辦公室里的同事像哥哥姐姐一樣關(guān)懷我，耐心聆聽我的困惑，細(xì)心解答我的疑問(wèn)，用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我解教學(xué)之憂。我所教兩個(gè)班的班主任，趙老師和郭老師，都很耐心負(fù)責(zé)，使班級(jí)井然有序，也是我教學(xué)過(guò)程中的強(qiáng)大依靠。十月份的一師一優(yōu)課視頻課遴選中，我的師傅韓老師一遍遍的幫我過(guò)課件，指出我教學(xué)設(shè)計(jì)的不足。剛剛結(jié)束的山師二附中之行，韓老師為這堂課費(fèi)盡心血，無(wú)論在火車上還是在賓館里，不斷與我磨課，而她隱身幕后，使我有機(jī)會(huì)在山師二附中一展我校的風(fēng)采。讓一個(gè)剛畢業(yè)三個(gè)月的學(xué)生，出一堂這樣重要的課，這是學(xué)校對(duì)我極大的信任和鼓勵(lì)，使我備受感動(dòng)。
從第一個(gè)周那個(gè)上課“煞味”不足的青澀畢業(yè)生，到現(xiàn)在逐漸了解何時(shí)威嚴(yán)何時(shí)調(diào)劑課堂氣氛的青年教師，這三個(gè)月走來(lái)，雖然辛苦，卻很快樂(lè)。感謝有這樣一幫隨和可愛(ài)的同事，感謝師傅耐心細(xì)致的指導(dǎo)，感謝魏主任時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我個(gè)人發(fā)展的督促和支持，感謝校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，也感謝學(xué)生們讓我覺(jué)得每天的工作都新鮮有意義。我定繼續(xù)努力，不辜負(fù)你們以這樣溫柔的方式教會(huì)我的成長(zhǎng)。謝謝大家！
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇六
社團(tuán)是大學(xué)生活中的重要組成部分，通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，不僅可以鍛煉自己的能力，拓寬自己的視野，還可以結(jié)交到更多志同道合的朋友。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我作為社團(tuán)的一員，參與了各種社團(tuán)活動(dòng)，積累了一些心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，加強(qiáng)溝通。
一個(gè)成功的社團(tuán)，需要明確自身的目標(biāo)和發(fā)展方向，而這一切都離不開全體成員的共同努力。在這個(gè)學(xué)期，我們的社團(tuán)設(shè)立了明確的目標(biāo)，即通過(guò)舉辦各類文化活動(dòng)，提升成員們的綜合素質(zhì)和交流能力。為了更好地達(dá)到這一目標(biāo)，我們加強(qiáng)了內(nèi)部的溝通交流，每周舉行一次成員大會(huì)，及時(shí)處理各類問(wèn)題和困難，確保大家的工作順利進(jìn)行。
第二段：任務(wù)分工，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
一個(gè)機(jī)構(gòu)的順利運(yùn)行，離不開任務(wù)的明確分工。在社團(tuán)的工作中，我們通常會(huì)根據(jù)成員的特長(zhǎng)和興趣，將任務(wù)合理分配到每個(gè)人身上。例如，擅長(zhǎng)組織能力的成員負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，擅長(zhǎng)表達(dá)的成員負(fù)責(zé)宣傳推廣，擅長(zhǎng)技術(shù)的成員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳等。這樣的分工不僅能夠最大限度地發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三段：培養(yǎng)合作，共同成長(zhǎng)。
在社團(tuán)的活動(dòng)中，每個(gè)成員都要發(fā)揮自己的作用，但單憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成整個(gè)任務(wù)的。因此，合作是我們社團(tuán)工作的重要機(jī)制之一。只有與其他成員緊密協(xié)作，相互配合，才能夠順利完成各項(xiàng)工作。在這個(gè)學(xué)期中，我們通過(guò)組織各類集體活動(dòng)，鍛煉成員的合作能力，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并取得了很好的效果。
第四段：時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
一個(gè)社團(tuán)不僅是一個(gè)平臺(tái)，也是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在社團(tuán)的工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力。在這個(gè)學(xué)期里，我們定期組織成員分享經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)校外專家給我們做專題講座，提高成員們的專業(yè)素養(yǎng)。我們還鼓勵(lì)成員參加各類培訓(xùn)和比賽，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，為自身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：反思總結(jié)，展望未來(lái)。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我意識(shí)到自己在社團(tuán)工作中的不足之處。在未來(lái)的學(xué)期里，我會(huì)更加努力地提升自己，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為社團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望社團(tuán)能夠不斷吸納新血，培養(yǎng)更多有潛力的成員，讓社團(tuán)在未來(lái)的日子里步入更加輝煌的發(fā)展。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的社團(tuán)工作，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更加深刻地理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。今后，我將繼續(xù)積極參與社團(tuán)的工作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為社團(tuán)的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。同時(shí)，我也希望其他成員能夠吸取共同的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，凝聚團(tuán)結(jié)合作的力量，共同實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的宏偉目標(biāo)。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇七
作為一名教師，每個(gè)學(xué)期都是一個(gè)重要的階段，不僅需要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的成長(zhǎng)和教學(xué)效果的評(píng)估。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，對(duì)于自己的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我的教師學(xué)期工作心得體會(huì)，希望對(duì)于其他教師有所啟發(fā)。
第一段：制定合理的教學(xué)計(jì)劃。
每個(gè)學(xué)期開始之前，我會(huì)制定一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃。首先，我會(huì)仔細(xì)分析教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。然后，我會(huì)合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)時(shí)間和任務(wù)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠得到充分的講解和鞏固。此外，我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。通過(guò)合理的教學(xué)計(jì)劃，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。
第二段：注重學(xué)生的個(gè)性差異。
在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求也不盡相同。因此，我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性差異，靈活調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由欤峁└嗟膶W(xué)習(xí)資源；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)采用個(gè)性化的輔導(dǎo)方式，提供更多的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在我的教學(xué)中得到成長(zhǎng)。
第三段：與家長(zhǎng)合作共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中有著重要的影響力。因此，我特別注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。我還積極參加家庭訪問(wèn)活動(dòng)，深入了解學(xué)生的家庭情況，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我能夠更全面地了解學(xué)生，有效地解決學(xué)生問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力。
作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)能力對(duì)于教師的重要性。因此，我在每個(gè)學(xué)期都會(huì)不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我會(huì)參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，了解最新的教育教學(xué)理念和方法，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我還會(huì)積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力，我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我都會(huì)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)方案。我會(huì)從教學(xué)中收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)的評(píng)價(jià)，并因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我還會(huì)反思自己的教學(xué)方法和策略，尋找更有效的教學(xué)方式。通過(guò)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的保障。
總結(jié)：
教師學(xué)期工作心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，合理的教學(xué)計(jì)劃、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異、與家長(zhǎng)合作、持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力以及總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)，是我作為教師必須要具備的素質(zhì)。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，也為我提供了成為一名優(yōu)秀教師的有效路徑。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇八
9月13日，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《泗洪縣教育工作三年振興會(huì)議》精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)這次教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，深刻的認(rèn)識(shí)。我深深地感到自己肩負(fù)的壓力與使命，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的希望和要求。
教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，我深深地認(rèn)識(shí)到自身的不足，必須不斷地進(jìn)行充電，才能不辜負(fù)社會(huì)、政府、家長(zhǎng)對(duì)我們寄予的希望，才能為泗洪的明天培養(yǎng)出有用之才，才能用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。
人類社會(huì)的發(fā)展歷史證明，教育的發(fā)展對(duì)于振興地方經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)地方文明具有更要的作用。小學(xué)是教育的奠基階段，對(duì)人的一生發(fā)展具有具要意義，萬(wàn)丈高樓平地起，所以我們的工作既普通又特殊，既平凡又偉大。我們只不斷努力，兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，才能為社會(huì)和家長(zhǎng)奉獻(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的教育，才能為泗洪的教育振興作出貢獻(xiàn)。
教育不僅僅是教書，更是育人，關(guān)鍵是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力；不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維。
當(dāng)前，我們更要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會(huì)，去接觸書本上沒(méi)有的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。愛(ài)因斯坦說(shuō)，想象力比知識(shí)更重要。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。我們要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《泗洪縣教育工作三年振興會(huì)議》精神，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
我們廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的.指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)！
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇九
幼師是培養(yǎng)孩子們身心健康發(fā)展的關(guān)鍵角色，每個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)歷都是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在過(guò)去的數(shù)月中，我作為一名幼師工作，遇到了許多挑戰(zhàn)，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)學(xué)期的工作中所學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通能力和耐心的重要性。
在與幼兒及其家長(zhǎng)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通能力對(duì)于建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需求，作為幼師，我們需要耐心傾聽并理解他們的情感和意愿。在與家長(zhǎng)的溝通中，我們需要尊重并關(guān)心他們的期望，積極分享他們孩子的表現(xiàn)和需求。通過(guò)良好的溝通，我們能夠建立起更緊密的合作關(guān)系，為幼兒提供更全面的發(fā)展支持。
第三段：制定個(gè)性化的教育計(jì)劃的重要性。
每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們具有不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃對(duì)于滿足他們的需求和促進(jìn)他們的發(fā)展至關(guān)重要。在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了觀察和記錄幼兒的興趣和能力，并針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)和課程，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。個(gè)性化的教育計(jì)劃幫助幼兒更好地理解和掌握知識(shí)，為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：積極與同事合作的重要性。
作為一名幼師，與同事們的良好合作關(guān)系對(duì)于提供優(yōu)質(zhì)教育和照顧是至關(guān)重要的。我們可以互相分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同討論教學(xué)問(wèn)題和解決方案。在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了與同事們建立開放和互助的合作關(guān)系，我們積極分享和改進(jìn)教學(xué)方法，在互相扶持中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率。通過(guò)與同事們的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于幼師工作的價(jià)值和重要性，這也讓我更加樂(lè)于與他人分享和傾聽。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)的工作。
在這個(gè)學(xué)期的工作中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，也收獲了成長(zhǎng)和自信。我意識(shí)到作為幼師，我們的責(zé)任不僅僅是教授知識(shí)，更是塑造孩子們的個(gè)性和價(jià)值觀。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)和溝通能力，不斷改進(jìn)教育方法，為每個(gè)孩子提供最好的發(fā)展環(huán)境和支持。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：幼師學(xué)期工作心得體會(huì)涵蓋了溝通能力、個(gè)性化教育、同事合作等方面的重要性和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幼師能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境和支持。幼師的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但有意義的事業(yè)，通過(guò)努力和奉獻(xiàn)，我們可以為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出巨大貢獻(xiàn)。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十
一學(xué)期的大學(xué)生活，不知不覺(jué)的已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間也在靜悄悄的溜走。一個(gè)學(xué)期讀完后，回想剛進(jìn)大學(xué)的那份喜悅與興奮，心中無(wú)數(shù)的新奇，也是帶著這份心情開始了自己的大學(xué)生涯。當(dāng)自己踏進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，也就相當(dāng)于自己已經(jīng)踏進(jìn)了半個(gè)社會(huì)，其中充滿了許多的新奇、迷惑……在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，自己卻在不知不覺(jué)中慢慢的迷失了方向，不知道自己追求的是什麼，自己要怎樣的去規(guī)劃自己的大學(xué)四年，才算是過(guò)的有意義，才算是沒(méi)有白白的虛度自己的四年青春。
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，發(fā)覺(jué)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)與高中完全不同。高中只要你認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲，而且仿佛成績(jī)就是高中的一切；但是在大學(xué)，你不僅需要好好的學(xué)習(xí)，更多的需要自己去看懂教材，自己去深刻的理解所學(xué)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用，而且你的社會(huì)實(shí)踐能力也占了很重的比列。一個(gè)現(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，雖然自己很明白這一點(diǎn)，但是卻不知道應(yīng)該怎么去培養(yǎng)發(fā)展自己，不知道該往哪個(gè)方向前進(jìn)，有時(shí)自己也不明白自己學(xué)的這個(gè)專業(yè)以后可以干什麼工作，或是自己以后能不能找到工作。
而在這期間，輔導(dǎo)員有時(shí)也會(huì)給我們講講有關(guān)大學(xué)該怎麼去過(guò)、去規(guī)劃，但自己卻覺(jué)得聽著是那么一回事，但真正的去做或或是去思考時(shí)，發(fā)現(xiàn)那并不是那樣，發(fā)現(xiàn)自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生好難，期間自己也想過(guò)出去找兼職，借以鍛煉自己，增加的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但自己卻不知道是不是這樣做真的有所收獲，因而只是空想。還是不知道準(zhǔn)確的說(shuō)是不清楚自己學(xué)的專業(yè)以后能夠作甚麼工作。而這學(xué)期的學(xué)習(xí)，也是很懶散，玩的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)的時(shí)間，一度的處于迷茫中，有的科目也就僅僅追求不要掛科，不明白大學(xué)考試究竟會(huì)是怎樣的，直到考試時(shí)，才有點(diǎn)明白大學(xué)應(yīng)該是怎麼樣的，應(yīng)該怎樣去過(guò)屬于自己的大學(xué)。
但是在另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，自己也收獲了很多。在新的環(huán)境中，認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，交到了新的朋友，讓自己變得能更好的融入社會(huì)，了解了更多的地方使自己的眼界更開闊，也更深入的了解了一個(gè)真正的大學(xué)，了解了大學(xué)的學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)，以及大學(xué)相當(dāng)于一個(gè)半開放的平臺(tái)，它們?cè)趯W(xué)校里，學(xué)生中起著甚么樣的作用，各種各樣的活動(dòng)讓學(xué)校充滿了活躍的氛圍，讓學(xué)生能夠全面的發(fā)展。
而當(dāng)一個(gè)月的假期結(jié)束時(shí)，新的一學(xué)期也就開始了，一個(gè)新的起點(diǎn)也在等著我們。在這新的一學(xué)期中，自己也將汲取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理的安排新的學(xué)期，過(guò)的充實(shí)、多彩。自己也打算在這學(xué)期好好的為明年的英語(yǔ)二級(jí)做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能在大二把英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)；在大一的下學(xué)期爭(zhēng)取將計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)；大三的時(shí)候能夠有更多的時(shí)間去實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取以后更多的工作機(jī)會(huì)，拓展自己，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。這樣自己在面對(duì)以后的各種學(xué)習(xí)或其他的事時(shí)有更多的時(shí)間，能夠有更多的自由時(shí)間，做自己想做的`事，讓自己在大學(xué)里不是迷茫的走過(guò)四年的時(shí)間，而是清楚自己應(yīng)該追求的是什麼；不是對(duì)自己的目標(biāo)模糊不清，而是明白自己的夢(mèng)想是甚麼，在那個(gè)地方。并且有可能會(huì)的選擇繼續(xù)讀研究生，拿到更高的學(xué)位，給自己多一份找到工作的機(jī)會(huì)，所以新學(xué)期開始后，自己要嚴(yán)格的要求，經(jīng)常去上自習(xí)，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)上早自習(xí)，并且復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，多看一些課外書籍，增長(zhǎng)自己各方面的見識(shí)，也積極了解有關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)，以后的去向。
并且有可能的話在外面能夠找到適合自己的兼職，與自己的學(xué)習(xí)時(shí)間也不相矛盾的兼職。也許這可能不太可取，但是自己希望通過(guò)這樣的方式去更多的了解社會(huì)，鍛煉自己，體驗(yàn)生活，同時(shí)能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力，希望以后能夠靠自己的努力創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
不管怎樣，一定不能像剛進(jìn)大學(xué)時(shí)那樣，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，沒(méi)有計(jì)劃，在不知不覺(jué)中將時(shí)間浪費(fèi)在了無(wú)意的地方，而是要制定合理的計(jì)劃，階段性的目標(biāo)，為夢(mèng)想而奮斗，走完自己四年的時(shí)光。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十一
對(duì)于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班，也會(huì)很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。
讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。
教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。
但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門，以另一種的'方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效。
2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。
為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。
要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。
除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無(wú)形的財(cái)富?？鞓?lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲，振奮精神……諸如此類的有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生，的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。
由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì))，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到、成績(jī)激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)同心向上。
多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏幕A(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，也讓自己感受到了工作的幸福，我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生，得到了學(xué)生良好的成績(jī)的回報(bào)，可以說(shuō)一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多。成績(jī)的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的支持和幫助，對(duì)我們班級(jí)的關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)就這個(gè)學(xué)期在抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作，總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣于
(一)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，個(gè)別學(xué)生以后還要加強(qiáng)教育。
(二)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不吵鬧，不打架。由班干部督促檢查，結(jié)合班級(jí)評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(三)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
心理學(xué)家指出：人在情緒低落的時(shí)候，想象力只有平時(shí)的二分之一甚至更少。因此只有在寬松、民主的教學(xué)氛圍中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能得到最大限度的發(fā)揮，這就需要我們教師能以寬容友好的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生。在數(shù)學(xué)課堂上師生之間應(yīng)該建立親和的對(duì)話平臺(tái)，溝通對(duì)話渠道，讓學(xué)生覺(jué)得老師不是課堂教學(xué)內(nèi)容的壟斷者，更不是課堂教學(xué)的主宰。不是所有的問(wèn)題都可以一錘定音，而是可以和學(xué)生面對(duì)面的交流，可以聆聽學(xué)生的見解，并能適時(shí)的給以贊同表?yè)P(yáng)或指正他們的觀點(diǎn)。學(xué)生在我們的數(shù)學(xué)課堂上不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)活動(dòng)的接受者，而應(yīng)該充分體現(xiàn)主體地位的作用，積極參與到一個(gè)新知識(shí)的思維過(guò)程中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。首先在思考的過(guò)程中教師可以適時(shí)的給以啟發(fā)，教學(xué)生如何去動(dòng)腦，如何去思考，但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走。如不這樣，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，就會(huì)妨礙學(xué)生思維能力的發(fā)展，削弱學(xué)生的主體地位。教師應(yīng)引發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋在新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)處想;在知識(shí)的疑難處想;在思維干擾處想。對(duì)于學(xué)生思維的結(jié)果，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的想法，說(shuō)出計(jì)算的原理;說(shuō)出概念的形成;說(shuō)出公式的推導(dǎo);說(shuō)出解題的思路?？梢宰寣W(xué)生各抒己見，教師對(duì)學(xué)生中獨(dú)特的想法不要輕易的否定，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異。這樣每個(gè)學(xué)生都能深刻理解知識(shí)的形成發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生不僅知其然又知其所以然，達(dá)到思有源、思有序、思有獲、思有創(chuàng)的目的，從而促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十三
一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí)，自己的收獲更多。
都說(shuō)“教育無(wú)小事”，今年是有了深刻體會(huì)。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之，通過(guò)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流、溝通，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。
開學(xué)初，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng)。一方面，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任。
其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí)，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時(shí)，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí)，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的，忽然意識(shí)到積極、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力。
心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信，一時(shí)間又收獲了不少。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了，太累?！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生，我體會(huì)著、更收獲著……。
本學(xué)期，由我擔(dān)任高級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;。
第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。(勵(lì)志天下)。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十四
新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，又開始了新學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡知，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)......
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成劃是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出就哪能有所得。我即將踏入五年級(jí)，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!
不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：
2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉;。
4、上課遵守紀(jì)律，不開小差。
在這個(gè)學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做好文明、誠(chéng)信、美德。不斷克服困難取得新進(jìn)步。
新學(xué)期預(yù)習(xí)方法。
1、提綱預(yù)習(xí)法。
把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu)，使之層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，文字精煉，便于掌握章節(jié)大意和中心思想。列出文章的重點(diǎn)、要點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這樣的預(yù)習(xí)，課文的內(nèi)容就很容易理解和識(shí)記，為課文聽講鋪平道路。而且也便于課后復(fù)習(xí)。對(duì)記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。
2、符號(hào)圈點(diǎn)預(yù)習(xí)法。
閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，并用一套符號(hào)代表字、詞、句、段圈點(diǎn)勾畫。盡量做到眼到、手到、心到，使讀、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，標(biāo)上記號(hào)為聽課、復(fù)習(xí)做好了充分地準(zhǔn)備，有利于注意力的集中，激發(fā)思維，增強(qiáng)記憶。
1，初讀標(biāo)記?？捎勉U筆進(jìn)行標(biāo)注，勾畫出文章的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，為下一步的閱讀打下基礎(chǔ)。
2，重讀整理?；獾谝徊降闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對(duì)初讀標(biāo)記加以整理。具體的說(shuō)，也就是該刪除的刪除，該增加的增加。
3、快速閱讀預(yù)習(xí)法。
第一步，通讀前言;。
第二步，瀏覽目錄;。
第三步，翻閱有關(guān)知識(shí)的書頁(yè)，重點(diǎn)是標(biāo)題、插圖、圖表等引人注意的地方。
第四步，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做好摘錄。
第五步，依據(jù)閱讀材料給自己提問(wèn)題。
預(yù)習(xí)課文，我們要明確這篇課文何時(shí)、何地、何人發(fā)生了什么事，為何發(fā)生的，最后如何解決，有何重大影響等問(wèn)題。
4、溫故知新預(yù)習(xí)法。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問(wèn)題;另一方面，復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識(shí)相聯(lián)系的舊知識(shí)，聯(lián)系就知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。
5、掃除障礙預(yù)習(xí)法。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中通過(guò)查閱工具書、相關(guān)資料以及請(qǐng)教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙的方法。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)生能自覺(jué)的克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本，找到問(wèn)題后不僅要標(biāo)上記號(hào)，而且要努力分區(qū)解決，尤其對(duì)于一般地知識(shí)，在預(yù)習(xí)中能自己動(dòng)手解決的則應(yīng)自行解決。因此，務(wù)必開動(dòng)腦筋去想問(wèn)題，或者通過(guò)查閱工具書、資料及請(qǐng)教他人去解決。
首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的成績(jī)還不太理想考試時(shí)全班的第三名，但是在區(qū)里面的排名還是不太好，并沒(méi)有進(jìn)去前一百名，挺遺憾的。這個(gè)學(xué)期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會(huì)讓自己再一次的遺憾!
其次是要多多閱讀，多多寫作，讓自己的寫作能力提高。現(xiàn)在的我也不知道為什么自己會(huì)這么酷愛(ài)寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒(méi)有付出多少，所以并不會(huì)收獲到什么好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出，多多的閱讀書籍，充實(shí)自己的生活，讓自己更加完美。說(shuō)道也就一定會(huì)做到，既然說(shuō)出來(lái)了，我就一定會(huì)做到的。
最后是要多做一些體育運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體更健康一些。我是個(gè)小懶蟲，平時(shí)什么都不愛(ài)做，就連多走一段路都不愿意，更別提體育鍛煉了，對(duì)于這一點(diǎn)，我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運(yùn)動(dòng)，不能讓自己這么懶下去了，否則一定會(huì)變成小豬了!這個(gè)新的學(xué)期，我一定會(huì)多做體育運(yùn)動(dòng)，不讓自己那么懶。“十項(xiàng)全能”雖然說(shuō)不能樣樣都做到，但是我一定會(huì)認(rèn)真做好每一項(xiàng)的。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，初二下半冊(cè)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要，這正是我們學(xué)習(xí)的過(guò)度段，我不能被別人甩在后面，我要努力!
新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到，親愛(ài)的自己，加油吧!
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十五
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首眩我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)！這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！
一個(gè)星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十六
當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速?zèng)_擊發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，加快教育的速度和知識(shí)更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業(yè)機(jī)會(huì)，加快教育的速度和知識(shí)更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。
對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的積極作用。互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，不的積極作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，同地域，文化，語(yǔ)言背景和社會(huì)階層的人們似乎生活在一個(gè)地球村中，同地域、文化、語(yǔ)言背景和社會(huì)階層的人們似乎生活在一個(gè)地球村中，地區(qū)間的差異變得越來(lái)越不重要。作為一名即將步入社會(huì)的學(xué)生，更應(yīng)該有準(zhǔn)備的去迎接這場(chǎng)革命，這樣才越來(lái)越不重要。
較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也增加了行業(yè)責(zé)任感，實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)了。更加深刻的理解，了通信方面的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。
我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實(shí)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍然繼續(xù)努力。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十七
2021年已經(jīng)進(jìn)入了9月，對(duì)于每一位在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，新學(xué)期的開始意味著新的開始，需要為開啟新的學(xué)習(xí)征程做好充足的準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整。在這個(gè)新學(xué)期，我的心得體會(huì)是做好新學(xué)期的工作要求，讓自己更好的從學(xué)習(xí)中收獲。
第二段：認(rèn)識(shí)新學(xué)期的工作要求。
新學(xué)期的到來(lái)，意味著需要專注于學(xué)習(xí)的員工會(huì)促使我們放慢節(jié)奏，保持健康的心態(tài)，把注意力集中在新學(xué)期的工作要求上。首先，我們需要明確自己在新學(xué)期要接受的課程及課程內(nèi)容，了解授課教師教學(xué)布置的作業(yè)和完成期限，明晰自己需完成的任務(wù)和學(xué)術(shù)要求。同時(shí)，我們需要掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)會(huì)如何合理利用時(shí)間和資源，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)內(nèi)化，把重點(diǎn)難點(diǎn)掌握牢固。
第三段：開闊視野，多元學(xué)習(xí)。
在新的學(xué)期里，我們不僅要專注于本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要保持對(duì)其他領(lǐng)域的關(guān)注和探索，為自己的成長(zhǎng)積累更多不同方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們可以通過(guò)參加課外興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，閱讀其他學(xué)科的書籍或期刊，豐富視野，拓寬思路，增加動(dòng)力。當(dāng)我們將不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可以創(chuàng)造出更多的非凡價(jià)值，開辟更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第四段：多角度思考，不斷反思。
新學(xué)期的到來(lái)，也意味著因此而帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)，如時(shí)間管理、社交和學(xué)習(xí)壓力等問(wèn)題。我們需要通過(guò)多角度思考和不斷反思，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活作出調(diào)整和改進(jìn)。在追求卓越的過(guò)程中，不僅要關(guān)注個(gè)人的成就和發(fā)展，也要關(guān)注對(duì)周圍人的影響和社會(huì)責(zé)任。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)反思和總結(jié)，才能在新學(xué)期中取得更優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：總結(jié)。
新學(xué)期要求我們克服懶惰和怠惰心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作和規(guī)劃，著眼眼前，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，并時(shí)刻提醒自己所努力的方向和目標(biāo)。總之，新學(xué)期開啟新的奮斗之路，我們要把握機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度面對(duì)前方的挑戰(zhàn)，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基石。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十八
一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，進(jìn)入暨陽(yáng)校園一年了。自己也漸漸融入了這個(gè)我們庭中，漸漸管束這個(gè)我們庭的教育環(huán)境，由于由本來(lái)教初中到現(xiàn)在教小學(xué)，這一年也是自己的一個(gè)過(guò)渡期，現(xiàn)在也漸漸的管束了教小學(xué)生了。
剛開端教小學(xué)生，最大的感觸是他們一刻也不能停下來(lái)，上課愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話，精力不能會(huì)集稀有，或許這是小學(xué)生的天分吧。所以一堂課下來(lái)，總是要提示他們很屢次，幾全國(guó)來(lái)，都是這姿態(tài)，所以我就在想或許是自己的教育辦法不對(duì)，不能像對(duì)待初中生那樣教，而是自己的教育辦法需求改一改，不再是一味的一堂課自己講，應(yīng)該要想辦法招引學(xué)生的留意力，讓學(xué)生真實(shí)參加到講堂中來(lái)，不能讓他們感覺(jué)數(shù)學(xué)無(wú)味，而是要感覺(jué)我們的數(shù)學(xué)也是來(lái)源于日子，運(yùn)用于日子。所以自己從以下幾點(diǎn)做起：
首要，仔細(xì)備課，每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，而且制造各種利于招引學(xué)生留意力的風(fēng)趣教具。
然后，講堂上，就要像我們胡校長(zhǎng)說(shuō)的，要做到精約講堂，留意精講精練。在講堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多。
終究，課前、課后虛心向有經(jīng)歷的教師討教，只需碰到教育上的問(wèn)題，自己難以解決的，都會(huì)去問(wèn)其他教師，他們也很有耐性的教訓(xùn)我。
經(jīng)過(guò)自己對(duì)教育辦法的改動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)之后的`教育不再像曾經(jīng)那樣無(wú)味了，而是發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來(lái)越多的舉手發(fā)言，還有單個(gè)學(xué)生還會(huì)提出問(wèn)題來(lái)，讓我們一同考慮，這樣的講堂，讓我覺(jué)得自己也是在學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，信任自己今后的教育會(huì)越來(lái)越好的。
本學(xué)期工作心得體會(huì)篇十九
時(shí)間飛逝，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，本學(xué)期我還是帶托班，已經(jīng)帶托班第三個(gè)年頭了，可謂是駕輕就熟，有不少經(jīng)驗(yàn)了。
孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧、不想來(lái)幼兒園，緊緊拉著爸爸媽媽的衣服不肯松手，不讓爸爸媽媽走，到現(xiàn)在高高興興的來(lái)幼兒園，個(gè)別孩子主動(dòng)向問(wèn)聲老師早。從剛開始的不會(huì)排隊(duì)伍，到現(xiàn)在的"一條整齊的.小火車"。從剛開始的坐不住、離開位置，到現(xiàn)在的能安安靜靜坐在自己位置上，聽老師上會(huì)小課，跟著老師拍手唱歌。等等方面都有很大的進(jìn)步，我非常開心，這和我們老師的教育教學(xué)，和爸爸媽媽對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的支持與配合是分不開的。
10月份我們要開始正式上課了，希望每一個(gè)月我們的孩子都有進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。
馬上要放長(zhǎng)假了，家長(zhǎng)們盡量避免帶孩子去人多密集的公共場(chǎng)所，外出和家中都要注意孩子的安全，過(guò)個(gè)快樂(lè)、健康、安全的假期。