我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè),為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。怎樣做好時(shí)間管理,提高效率,更好地平衡工作和生活?請(qǐng)大家積極思考和借鑒,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇一
一、活動(dòng)意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
二、活動(dòng)目的:
2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí);。
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
三、活動(dòng)主題:漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、比賽時(shí)間:20xx年10月16日。
六、比賽地點(diǎn):六樓多媒體教室。
七、活動(dòng)步驟:
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話(huà)題。
八、參與人員:
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇二
信息化時(shí)代,國(guó)人漢字手寫(xiě)能力呈現(xiàn)下降的'趨勢(shì),出現(xiàn)提筆忘字、頻寫(xiě)錯(cuò)字、不會(huì)寫(xiě)字等,并且這種現(xiàn)象已經(jīng)波及到了在校學(xué)生。針對(duì)這一危機(jī),20xx年夏天,由中央電視臺(tái)及國(guó)家語(yǔ)委主辦,諾亞舟優(yōu)學(xué)派總冠名的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》在央視一套熱播,受到各界人士、各個(gè)年齡段觀(guān)眾,尤其是學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧。為了將這項(xiàng)有意義的活動(dòng)繼續(xù)下去,諾亞舟優(yōu)學(xué)派發(fā)起“20xx漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”,讓學(xué)生親身參與,感受漢字文化魅力,繼承和弘揚(yáng)中國(guó)漢字文化。
為了能讓我市在校學(xué)生也能參與到本次賽事中來(lái),提高學(xué)生學(xué)字、寫(xiě)規(guī)范字的能力;豐富學(xué)生的課余生活;提高學(xué)習(xí)的積極性;玉門(mén)市教育局特地與多家單位協(xié)商,由玉門(mén)市教育局策劃、組織主辦,諾亞舟玉門(mén)總代理協(xié)辦,各學(xué)校參與,玉門(mén)英才書(shū)店、北京101網(wǎng)校玉門(mén)分校提供贊助,多家單位共攜手,給我市在校學(xué)生提供一次高規(guī)格有意義的大賽,把漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的賽場(chǎng)搬進(jìn)學(xué)校,感受大賽的現(xiàn)場(chǎng)氣氛,讓更多有才能的學(xué)生賽出水平、賽出風(fēng)采!同時(shí)也給學(xué)生提供一次相互交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
2、活動(dòng)簡(jiǎn)介。
活動(dòng)名稱(chēng):20xx玉門(mén)市諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月1日——5月31日。
活動(dòng)地點(diǎn):甘肅省玉門(mén)市。
活動(dòng)對(duì)象:甘肅省玉門(mén)市在校初中、小學(xué)學(xué)生。
3、活動(dòng)目的:
1)關(guān)注青少年教育,加強(qiáng)在校學(xué)生手寫(xiě)漢字能力。
2)加強(qiáng)學(xué)生之間、各班、各年級(jí)之間的文化交流,友誼的種子得以播灑。
3)保護(hù)和傳承漢字國(guó)粹,喚起人們振興中華文化,傳承華夏文明的決心。
活動(dòng)內(nèi)容:面向全校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書(shū)寫(xiě)文化“的倡議,組織在校中小學(xué)生參與到《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》中,模擬《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的比賽模式,通過(guò)多輪選拔、層層pk,最終分別角逐出個(gè)人總冠軍、團(tuán)隊(duì)冠軍等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng),并給予學(xué)生或?qū)W校頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)品,以示鼓勵(lì)。
4、組織單位。
主辦:玉門(mén)市教育局。
5、參賽單位。
玉門(mén)二中、玉門(mén)三中、玉門(mén)一小、玉門(mén)二小、柳河學(xué)區(qū)、下西號(hào)學(xué)區(qū)。
黃閘灣學(xué)區(qū)、飲馬學(xué)區(qū)、玉門(mén)市油城學(xué)校、玉門(mén)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、玉門(mén)市團(tuán)結(jié)學(xué)區(qū)。
玉門(mén)市官莊學(xué)區(qū)、玉門(mén)市赤金學(xué)區(qū)、玉門(mén)市清泉學(xué)區(qū)、玉門(mén)市黃花學(xué)區(qū)。
1、參賽隊(duì)類(lèi)型。
參賽隊(duì)組成——每個(gè)代表隊(duì)為5人,可以預(yù)備1人做為預(yù)備隊(duì)員,以便于有參賽隊(duì)員不能進(jìn)行比賽時(shí),及時(shí)替補(bǔ)。
2、參賽選手。
小學(xué)小學(xué)選取四、五年級(jí)學(xué)生。
中學(xué)中學(xué)選取初一、初二學(xué)生。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品。
校園組。
學(xué)校獲得決勝的代表隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)作文書(shū)。
全市組。
第一名(團(tuán)隊(duì))商務(wù)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典+榮譽(yù)證書(shū)。
第二名(團(tuán)隊(duì))英漢詞典+榮譽(yù)證書(shū)。
第三名(團(tuán)隊(duì))現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)辭典+榮譽(yù)證書(shū)。
組織單位獎(jiǎng)。
前三名教育局頒發(fā)的銅牌。
第三部分賽制安排。
比賽分校園海選賽和全市總決賽2個(gè)環(huán)節(jié)。
1、校園海選賽。
參賽隊(duì)伍按照《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》比賽規(guī)則(詳見(jiàn)第四部分,以下簡(jiǎn)稱(chēng)大賽規(guī)則),各隊(duì)之間進(jìn)行pk,最終角逐出一支決勝隊(duì)共5人,自動(dòng)進(jìn)入市級(jí)決賽。
2、總決賽。
簡(jiǎn)介:所有學(xué)校代表隊(duì),分初中組和小學(xué)組,每隊(duì)選一名代表,抽簽決定各學(xué)校代表隊(duì)上場(chǎng)的先后順序并分組;(同上)按照比賽規(guī)則(詳見(jiàn)第四部分),各隊(duì)之間進(jìn)行pk,最終角逐出一支決勝隊(duì)共5人;以此類(lèi)推,每組決勝出一支代表隊(duì),按比賽規(guī)則,相互pk,最后勝出一支代表隊(duì),為本次大賽總決賽的總冠軍。
備注:總決賽由玉門(mén)市教育局組織,諾亞舟玉門(mén)總代理提供比賽設(shè)備及協(xié)助,比賽地點(diǎn)另行通知。
第四部分比賽規(guī)則。
比賽規(guī)則與“央視中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的比賽完全模式一致。
【比賽階段】。
1)主考官宣布“比賽開(kāi)始,有請(qǐng)各隊(duì)第一位選手上前聽(tīng)題“(每一隊(duì)派出第一名選手上臺(tái)作答,每隊(duì)選手上場(chǎng)順序是固定的,不能臨時(shí)更換)。
2)主考官向選手確認(rèn)是否準(zhǔn)備好,得到肯定后,主考官宣布“請(qǐng)聽(tīng)題”開(kāi)始念題(題目念兩遍),同時(shí),主考官對(duì)該詞語(yǔ)給出相關(guān)提示。
3)念完題,主考官向選手詢(xún)問(wèn)“是否有疑問(wèn)?“如選手沒(méi)聽(tīng)清楚,可請(qǐng)求主考官再念一遍。如選手對(duì)聽(tīng)寫(xiě)詞有疑問(wèn),可請(qǐng)求裁判對(duì)該詞給出一定解釋。
4)直到選手確認(rèn)沒(méi)疑問(wèn)時(shí),主考官宣布“開(kāi)始答題“,計(jì)時(shí)開(kāi)始。
5)每位選手有90秒答題時(shí)間,到最后30秒時(shí)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),主持人口播時(shí)間提示。計(jì)時(shí)終止答題板即鎖定不能再答題,此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提交答題結(jié)果。
備注:選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)。在時(shí)間允許的范圍內(nèi),選手可以涂改、重寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)板上設(shè)有確認(rèn)鍵。選手完成書(shū)寫(xiě)過(guò)程,可點(diǎn)擊確認(rèn)。
6)選手提交后,主考官請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)3位評(píng)委裁定,裁判通過(guò)舉牌給出裁定結(jié)果,現(xiàn)場(chǎng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確牌時(shí),表示書(shū)寫(xiě)正確。
7)主考官宣讀裁判裁定結(jié)果,場(chǎng)上大屏幕同時(shí)顯示出標(biāo)準(zhǔn)答案。
9)以此類(lèi)推,最后剩余一隊(duì)還有選手,則該隊(duì)勝出,作答完畢后,主持人宣布第一輪比賽結(jié)束。
10)主持人宣布第二輪比賽開(kāi)始。主考官有請(qǐng)第一組選手上臺(tái)。
11)以此類(lèi)推,經(jīng)過(guò)多輪比賽不斷淘汰后,直到場(chǎng)上剩下最后一支隊(duì)伍,為優(yōu)勝隊(duì)!
【注意事項(xiàng)】。
1、當(dāng)一輪比賽結(jié)束,場(chǎng)上如果沒(méi)有一位選手被淘汰,則下輪比賽時(shí),題目難度提升一級(jí)。
2、當(dāng)一輪比賽結(jié)束,場(chǎng)上淘汰率超過(guò)50%,則在下輪比賽中,題目難度降低一級(jí)。
第五部分活動(dòng)配置。
1、人員配置。
主持人一名承辦方準(zhǔn)備(介紹活動(dòng)情況、評(píng)委、主考官及各參賽隊(duì)伍)。
主考官一名學(xué)校準(zhǔn)備(發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),給選手念聽(tīng)寫(xiě)題)。
評(píng)委3名裁判長(zhǎng)1名(由學(xué)校選派老師擔(dān)當(dāng),當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí),由裁判長(zhǎng)做出最終判決)。
2、設(shè)備配置。
各學(xué)校準(zhǔn)備物料:無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)(必備)音響、投影(選備)桌子10張(必備)椅子10張(必備)。
協(xié)辦方準(zhǔn)備物料:電腦題庫(kù)比賽軟件條幅工作證桌牌。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇三
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),自倉(cāng)頡造字開(kāi)始,五千年的歷史長(zhǎng)河,漢字就以其浩瀚廣博抒寫(xiě)著華夏歷史,以其靈秀展示著炎黃之精神,開(kāi)辟和注解著歷史,正是有了方塊字的誕生,才有了《左傳》、《史記》,才有了四大名著,才有了新文化運(yùn)動(dòng),才有了屈子、司馬遷,才有了曹雪芹、魯迅。通過(guò)漢字,讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力,消弱了方塊字的神韻。因此,拯救漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)迫在眉睫,回歸書(shū)寫(xiě),傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力和規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力,特制訂本方案。
一、活動(dòng)主題:規(guī)范漢字,展我風(fēng)采
二、活動(dòng)對(duì)象:七至九年級(jí)所有學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容
以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)步驟?
第一階段(20xx年11月底前):
(一)、宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師專(zhuān)題會(huì),明確此項(xiàng)工作意義、要求。
(二)在輔導(dǎo)站中,七八年級(jí)各開(kāi)設(shè)兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫(xiě)及詩(shī)文朗誦”班。
第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底):各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
(一)、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,利用升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)、倡議書(shū)、你說(shuō)我寫(xiě)、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字,展我風(fēng)采”的氛圍。)
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)課本,將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)(九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理),并保證學(xué)生人手一份。
(二)、各年級(jí)語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組,并根據(jù)本班進(jìn)度寫(xiě)出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(三)、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽,選出優(yōu)秀的三組。
(四)、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽,評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽(tīng)寫(xiě)狀元”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開(kāi)展此項(xiàng)工作,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。
第三階段(4月份):以校為單位,按年級(jí)分組,組織首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。每班10%推薦,確定參賽選手。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
設(shè)集體獎(jiǎng)(最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng))和個(gè)人獎(jiǎng)(優(yōu)秀指導(dǎo)、聽(tīng)寫(xiě)冠軍等)
評(píng)估年級(jí)組設(shè):優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(過(guò)程材料占20%,實(shí)地觀(guān)摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%)
七、評(píng)選規(guī)則
1、按次序進(jìn)行抽題,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫(xiě)在黑板上,未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。
2、時(shí)間到后,老師要求同學(xué)們停筆時(shí),大家就不可以再作修改。
3、不得作弊,不得弄虛作假。
八、各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際,采用與書(shū)寫(xiě)、誦讀結(jié)合的方式,使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)(具體日期待定)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇四
甲:朋友們,漢語(yǔ)是橋,中國(guó)是家,相信我們所有的留學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、熱愛(ài)漢語(yǔ)都找到一種家的感覺(jué)。更確切的說(shuō),他們已經(jīng)將天津當(dāng)作了“第二故鄉(xiāng)”。而在這當(dāng)中,一定發(fā)生了很多我們不為人知的故事,下面就讓他們一一講述。
乙:下面就進(jìn)入今天比賽的第二環(huán)節(jié)“我與天津的故事”主題演講。比賽規(guī)則如下:每位選手進(jìn)行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言精練、表達(dá)得體。要從獨(dú)特的視角反映天津的風(fēng)采風(fēng)貌,以及外國(guó)留學(xué)生的在津生活。
下面有請(qǐng)一號(hào)選手。
乙:,你知道嗎?現(xiàn)在全球都掀起了一股中國(guó)熱與中國(guó)風(fēng)!
甲:真的嗎?
乙:你要是不信呀,就讓我們進(jìn)入比賽的第三環(huán)節(jié):才藝表演。下面。
有請(qǐng)一號(hào)選手。
甲:好的,謝謝。謝謝各位帶來(lái)的精彩表演,下面就到了我們本場(chǎng)比。
賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。
乙:嗯,是的。到底誰(shuí)是本場(chǎng)比賽的冠軍呢?讓我們現(xiàn)在揭曉。
(頒獎(jiǎng))。
同時(shí)他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津外國(guó)留學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)展才藝大賽”的資格。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌YR他們!
甲:以青春的名義,以友誼的名義。
乙:以漢語(yǔ)的名義,以中國(guó)的名義。
甲:雖然我們不想說(shuō)再見(jiàn),但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。乙:就讓我們?cè)诖藭r(shí)此刻向全世界的留學(xué)生們發(fā)出邀約,希望他們也能站在這個(gè)舞臺(tái)上,展示他們的風(fēng)采。
甲:朋友們,“感知天津外國(guó)留學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)展才藝大賽”到此結(jié)束,
讓我們明年再見(jiàn)!
乙;再見(jiàn)。
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漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇五
隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展,當(dāng)今人們進(jìn)入了信息時(shí)代,越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě),用慣了電腦寫(xiě)字,書(shū)寫(xiě)能力逐漸下降,很多人提筆忘字,漢字的書(shū)寫(xiě)魅力也逐漸被人遺忘。針對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)危機(jī),為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展,讓同學(xué)們?cè)僖淮晤I(lǐng)略漢字之美,化工食品學(xué)院特舉辦第一屆“我的中國(guó)夢(mèng)漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽。
初賽11月12日。
復(fù)賽11月19日。
學(xué)生活動(dòng)中心。
:化工食品學(xué)院xx級(jí)同學(xué)。
參賽拉拉隊(duì):xx級(jí)各班出10人。
特邀嘉賓:分團(tuán)委書(shū)記。
評(píng)委:
:化工食品學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
策劃承辦單位:學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
1、各班代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)于11月4日11:30在一號(hào)樓大廳進(jìn)行抽簽。
2、每個(gè)班級(jí)選出3名選手參加比賽,比賽采用淘汰制,以抽簽方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序和場(chǎng)次,最后參賽前20名的選手進(jìn)入決賽。
3、根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)出詞數(shù)量的多少?zèng)Q出最終排名,選出本屆聽(tīng)寫(xiě)冠軍。
(一)準(zhǔn)備階段:
1、報(bào)名方式:10月29日召集各班學(xué)習(xí)委員開(kāi)會(huì),交代活動(dòng)報(bào)名,環(huán)節(jié)與具體流程,征集報(bào)名。并于10月31日11:30將名單交于一號(hào)樓大廳,并進(jìn)行抽簽。
2、宣傳:宣傳部辦海報(bào),粘貼于1號(hào)樓至決賽結(jié)束。
3、會(huì)場(chǎng)布置:學(xué)習(xí)部、社會(huì)實(shí)踐部、宣傳部、體育部。
4、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律:紀(jì)檢部。
5、會(huì)場(chǎng)禮儀:六人(三男三女)辦公室負(fù)責(zé)。
6、所需物品:話(huà)筒、證書(shū)(一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè))、托盤(pán)三個(gè)、道具。
7、記分、計(jì)時(shí)等:辦公室三人、學(xué)習(xí)部三人。
(二)活動(dòng)開(kāi)始。
規(guī)則:
(1)活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段,每個(gè)階段分輪進(jìn)行,每個(gè)班級(jí)選出3名選手參加比賽。每一輪各參賽選手輪流上場(chǎng),根據(jù)發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書(shū)寫(xiě),3名裁判中有2位或3位通過(guò)方能繼續(xù)留在賽場(chǎng)。
(2)每位選手30秒書(shū)寫(xiě)時(shí)間,30秒未寫(xiě)出者進(jìn)入讀秒倒計(jì)時(shí),讀秒倒計(jì)時(shí)時(shí)間為30秒,讀秒時(shí)間過(guò)后未寫(xiě)出者視為書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,淘汰出局。
(3)每位選手的書(shū)寫(xiě)要正確規(guī)范,不能潦草。書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù),如果書(shū)寫(xiě)出來(lái)后,三位評(píng)委中有兩位不予通過(guò),評(píng)委要給出解釋?zhuān)碛烧_無(wú)誤,則視為書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,選手離場(chǎng)。
(4)場(chǎng)上所有選手經(jīng)過(guò)一輪比賽后,書(shū)寫(xiě)正確的選手留在場(chǎng)上,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手離開(kāi)賽場(chǎng),所有書(shū)寫(xiě)正確的選手進(jìn)入下一輪比賽。
(5)場(chǎng)上所有選手依次經(jīng)過(guò)一輪比賽后,書(shū)寫(xiě)正確、留在場(chǎng)上的選手如果為20人,則比賽結(jié)束,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手離開(kāi)賽場(chǎng),書(shū)寫(xiě)正確的20名選手贏得進(jìn)入決賽資格;如果書(shū)寫(xiě)正確、留在場(chǎng)上的選手超過(guò)20人,則本輪書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手離開(kāi)賽場(chǎng),所有書(shū)寫(xiě)正確的選手依次進(jìn)入下一輪比賽;如果書(shū)寫(xiě)正確、留在場(chǎng)上的選手人數(shù)不足20人,則該輪比賽中書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的所有選手重新回到場(chǎng)上,依次進(jìn)入新一輪比賽,爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的剩余席位。
(6)進(jìn)入決賽的選手,參與本屆冠軍爭(zhēng)奪賽,決賽分兩個(gè)階段,第一階段“優(yōu)勝劣汰”,第二階段“英雄爭(zhēng)霸”。
(7)“優(yōu)勝劣汰”階段所有進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行雙人pk,每一輪每位選手聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)詞,每一輪兩人書(shū)寫(xiě)結(jié)束后,評(píng)委根據(jù)選手書(shū)寫(xiě)規(guī)范的程度,評(píng)出本輪兩位選手中勝出的一方;進(jìn)行三輪后,勝出兩輪的選手晉級(jí)“英雄爭(zhēng)霸”賽階段。若一輪中兩位選手均書(shū)寫(xiě)正確且字體規(guī)范或均書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,繼續(xù)進(jìn)行下一輪,根據(jù)最終書(shū)寫(xiě)正確的多少選出勝出的一方。
(8)“英雄爭(zhēng)霸”賽階段十名選手進(jìn)行車(chē)輪淘汰賽,爭(zhēng)奪第一屆化工食品學(xué)院“我的中國(guó)夢(mèng)漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽冠軍。
(9)“英雄爭(zhēng)霸”賽階段,十名選手進(jìn)行車(chē)輪賽,每個(gè)選手依次上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)正確的進(jìn)行下一輪比賽,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手淘汰出局。十名選手中決出前六名,提前被淘汰的四名選手評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng),不再進(jìn)行比賽決出其排名。進(jìn)入前六名的選手進(jìn)行比賽,本輪比賽書(shū)寫(xiě)正確的選手進(jìn)入下一輪比賽,進(jìn)行冠軍爭(zhēng)奪,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手之后進(jìn)行后幾名的排名賽。若有一人書(shū)寫(xiě)正確,其他選手均書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,則書(shū)寫(xiě)正確的這位選手直接為本屆聽(tīng)寫(xiě)大賽的冠軍,本輪書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的其他選手繼續(xù)進(jìn)行比賽,最終決出剩余排名。
第一輪:30分鐘第二輪:30分鐘第三輪:30分鐘。
第四輪:30第五輪:30。
比賽總時(shí):150分鐘。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:氣球五袋*8元黑板兩塊*20元共計(jì)約80元。
獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)。
二等獎(jiǎng)。
三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀獎(jiǎng)。
化工食品學(xué)院分團(tuán)委。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇六
一、主持人開(kāi)場(chǎng):
尊敬的各位老師。
親愛(ài)的各位同學(xué)們。
大家下午好!
女:我是本次活動(dòng)的主持人張祿萍,
男:我是主持人張多多。
合:我們一起祝老師們快樂(lè)多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
女:漢字,書(shū)寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚(yáng)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生”
女:今天我們終于迎來(lái)了小關(guān)中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)心,對(duì)本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動(dòng)的策劃者語(yǔ)文教研組及所有為本次活動(dòng)負(fù)出辛勞的老師們。
合:謝謝你們!
女:下面由我介紹今天的出題考官和評(píng)委委員,他們是:
出題考官:秦義美。
評(píng)審委員:符喬校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)盧祥六老師、辦公室主任何濤老師。
政工主任鄧國(guó)勇老師教務(wù)主任王清永老師。
統(tǒng)計(jì)記錄計(jì)時(shí):胡發(fā)杰老師陶靈龍老師趙超老師。
還有為我們鐫刻獎(jiǎng)狀的袁虹老師。
合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?chǎng)!
女:接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)符校長(zhǎng)為我們這次大賽致辭。
二、校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。
三、活動(dòng)開(kāi)始。
男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))。
女:下面請(qǐng)九年級(jí)組一號(hào)參賽選手入場(chǎng),評(píng)委老師統(tǒng)計(jì)計(jì)時(shí)計(jì)分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,
女:比賽正式開(kāi)始,我們把主持權(quán)交給主考官:秦義美老師初賽完成之后:下面有請(qǐng)各年級(jí)冠軍隊(duì)一號(hào)入考場(chǎng)。
同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過(guò)激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們?cè)谝魳?lè)聲中稍等片刻。
結(jié)束語(yǔ):
女:漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
女:每一個(gè)漢字,都有著一對(duì)大大的耳朵,它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生吧!
女:下面有請(qǐng)我們本次活動(dòng)的主要策劃人,語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)樊耀老師為我們揭曉比賽結(jié)果,
女:漢字,五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。
男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇,篇篇華意。
女:我是炎黃子孫,我愛(ài)漢字,猶如愛(ài)我中華。
男:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛(ài)漢字,因?yàn)樗秊槿祟?lèi)帶來(lái)了便利;。
女:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng);我愛(ài)漢字,更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!
同學(xué)們小關(guān)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇七
花開(kāi)花落,茶沉茶浮,優(yōu)美的手寫(xiě)文字在高速發(fā)展的快餐文化中跌跌撞撞,日益被方正卻死板的電子文字?jǐn)D入墻角,夜幕下沙沙的奮書(shū)疾筆也逐漸被機(jī)械的鍵盤(pán)無(wú)休止地占據(jù)。為了培養(yǎng)我班文字書(shū)寫(xiě)的能力,發(fā)散的思維能力;同時(shí)推動(dòng)我班精神文明建設(shè),增進(jìn)同學(xué)之間的友情,特此舉辦漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)驗(yàn)班漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
輔導(dǎo)員:金業(yè)文老師。
輔導(dǎo)員助理:張迪學(xué)姐,劉慶寶學(xué)長(zhǎng)。
14級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)驗(yàn)班。
10月13日星期一下午18:30至20:30。
西湖校區(qū)教學(xué)主樓xx教室。
書(shū)寫(xiě)漢字,傳承經(jīng)典。
呂俊,楊華釗。
以一班,二班的十一個(gè)虛擬宿舍為單位,每宿舍選出同學(xué)作為參賽選手進(jìn)行比賽,可以推選多人。
本次比賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)。
1.第一輪十一位選手將分為若干組進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),每組聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)詞,每個(gè)詞語(yǔ)5分,共計(jì)100分。得分50%選手進(jìn)入下一輪比賽。此環(huán)節(jié)選手有一次場(chǎng)內(nèi)求助的機(jī)會(huì),且只能代替書(shū)寫(xiě)一個(gè)詞。
2.第二輪共在黑板上拼寫(xiě)10個(gè)詞語(yǔ)。5人為一組,為3組,每個(gè)詞語(yǔ)10分,共100分。得分前50%的選手進(jìn)入決賽。
3.復(fù)活賽淘汰選手再次默寫(xiě)10組詞語(yǔ),每組詞語(yǔ)10分。取得分最高者直接進(jìn)入決賽。
4.晉級(jí)選手分為四組按先后順序兩兩相對(duì),主持人會(huì)在一方背面亮出詞語(yǔ),聽(tīng)主持人出示詞語(yǔ)后由看到詞語(yǔ)的同學(xué)向面對(duì)的同學(xué)解釋此詞語(yǔ)意思限時(shí)1分鐘,并讓其猜出詞語(yǔ),雙方各猜五個(gè)詞語(yǔ)。由評(píng)委根據(jù)選手的表現(xiàn)打分,最后產(chǎn)生名次。
1.參賽選手在比賽期間不能使用手機(jī)。
2.主持人會(huì)針對(duì)詞語(yǔ)做出相對(duì)應(yīng)的解釋以助于選手理解。
3.選手在比賽期間不準(zhǔn)交頭接耳,不能旁窺他人。
4.未盡事項(xiàng)的解釋權(quán)歸策劃人所有。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇八
漢字于我們生活息息相關(guān),我們卻常常"視而不見(jiàn)〃。為了激起大學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮,讓更多人感到漢字的重要,能在游戲中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美,校學(xué)生會(huì)將于一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),希望大家踴躍參與。一聽(tīng)一寫(xiě)承漢,一撇一捺書(shū)人。書(shū)寫(xiě)漢字,書(shū)寫(xiě)精彩!
報(bào)名時(shí)間:20xx年11月日。
初賽時(shí)間:20xx年11月復(fù)賽時(shí)間:待定決賽時(shí)間:待定。
活動(dòng)分初賽,復(fù)賽,決賽三個(gè)階段。
比賽采取淘汰制,被淘汰組有一次復(fù)活賽,復(fù)活賽勝利組隊(duì),將有機(jī)會(huì)參與復(fù)賽。
(一)前期準(zhǔn)備宣傳海報(bào)制作:
發(fā)送相關(guān)活動(dòng)資料至各組隊(duì):主持工作(確定稿件):借用音響設(shè)備:。
工作人員提前一天通知參賽人員:各次比賽主持人的選定:比賽題庫(kù):
活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排布置:
2.材料準(zhǔn)備。
海報(bào)、展板、膠水、工作證,馬克筆,活動(dòng)參與人員聯(lián)系表、a4紙,水、話(huà)筒,投影等消耗品待人員確定后置辦。
(二)活動(dòng)流程。
以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。
選用新華詞典中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇九
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),自發(fā)明起,一直沿用至今。為了倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起,從提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力做起的價(jià)值觀(guān);為了向全社會(huì)倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字,保護(hù)漢字的意識(shí),倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān);為了弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展,特舉辦老城小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽?,F(xiàn)把學(xué)校舉辦這次活動(dòng)總結(jié)如下。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動(dòng),學(xué)校教師大會(huì)上要求各班主任向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,動(dòng)員家長(zhǎng)在家和學(xué)生一起觀(guān)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。學(xué)校教科室通過(guò)校本教研組織全體教師觀(guān)看節(jié)目。
以此活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,發(fā)揮語(yǔ)文教研組的學(xué)科優(yōu)勢(shì),在課堂上加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,尤其是博大精深的漢字文化教育。學(xué)校教科室立即籌備“漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽”活動(dòng)方案。并將方案在全校廣泛宣傳。20xx年10月8日11月10日,一至六年級(jí)語(yǔ)文教師在班上選拔參賽選手并對(duì)選手進(jìn)行培訓(xùn)。
以“自主識(shí)字快樂(lè)積累”為主題的.漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽于20xx年11月13日19:0021:00在老城小學(xué)多媒體教室開(kāi)展。
通過(guò)此活動(dòng),讓教師和學(xué)生重新審視手寫(xiě)漢字的魅力。在教學(xué),尤其是語(yǔ)文教學(xué)中,加強(qiáng)文字教學(xué),增加詞匯量和閱讀量,提高學(xué)生文字表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)等方面的能力。力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)生作文語(yǔ)言能力、書(shū)寫(xiě)能力顯著提高的目標(biāo)。要求學(xué)生多閱讀、多查看字典,更要多練習(xí)書(shū)法,讓學(xué)生字寫(xiě)得更好。
一個(gè)月以來(lái),我校通過(guò)組織師生觀(guān)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,并結(jié)合主題組織開(kāi)展的一系列活動(dòng),我校全體師生對(duì)漢字的了解和認(rèn)知又加深了一層,享受其美和其樂(lè),同時(shí)加深的還有對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛(ài)漢字,二年級(jí)語(yǔ)文組特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
一、活動(dòng)主題:“規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字,弘揚(yáng)母語(yǔ)文化”
二、參加對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生。
三、比賽時(shí)間:
1、班級(jí)選拔賽(集體聽(tīng)寫(xiě)):11月24日―――11月28日。
2、年級(jí)比賽:12月2日午讀時(shí)間。
四、主持:閆志芳。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1――――5單元學(xué)過(guò)的生字。
六、活動(dòng)步驟:
(一)班級(jí)初賽階段。
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間內(nèi)容由本班語(yǔ)文教師統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出15名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。
(二)年級(jí)組比賽階段。
1、由每班評(píng)出的15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語(yǔ)文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)的40個(gè)詞語(yǔ)。
3、統(tǒng)一發(fā)聽(tīng)寫(xiě)紙,主持人每個(gè)詞語(yǔ)念兩遍,選手每寫(xiě)完一個(gè)詞語(yǔ)舉手示意。然后再繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。
4、聽(tīng)寫(xiě)完畢把聽(tīng)寫(xiě)紙征訂,由語(yǔ)文老師評(píng)分。根據(jù)成績(jī)分為一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、比賽地點(diǎn):
選拔賽:各班教室比賽:小學(xué)四樓會(huì)議室。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十一
為弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生讀、聽(tīng)、寫(xiě)能力,熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽。
二、活動(dòng)對(duì)象。
我校全體師生。
三、活動(dòng)主題。
妙筆書(shū)寫(xiě)方塊字,民族文化我傳承。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
各年級(jí)教材中涉及的`相關(guān)詞匯,及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。
前期準(zhǔn)備:
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽(tīng)寫(xiě)的范圍,各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見(jiàn)易錯(cuò)字詞的歸納。
五.活動(dòng)形式:
(1)考慮到三個(gè)年級(jí)漢字學(xué)習(xí)不同步,各年級(jí)的決賽分開(kāi)進(jìn)行。
(2)活動(dòng)以年級(jí)為單位,先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備,并進(jìn)行選拔,每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì),參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě),逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場(chǎng)的為冠軍。以此類(lèi)推,評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
聽(tīng)寫(xiě)要求:在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書(shū)寫(xiě)出報(bào)讀的詞語(yǔ),并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
(3)具體操作:
主持人:部分語(yǔ)文教師。
執(zhí)行方式:從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽(tīng)寫(xiě),每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書(shū)寫(xiě)。
計(jì)分方式:每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分;集體計(jì)1分,整場(chǎng)比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)集體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名。
設(shè)個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)121名。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十二
一、組織安排得當(dāng),比賽進(jìn)行有序。本次活動(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下,教研會(huì)上通過(guò)大家集體研討確定比賽具體實(shí)施方案,大家群策群力,集思廣益,體現(xiàn)了語(yǔ)文組全體教師對(duì)教學(xué)研究的積極熱情,大家分工合作,各司其職,出題精當(dāng),報(bào)讀講究,評(píng)獎(jiǎng)嚴(yán)謹(jǐn),使得活動(dòng)有序圓滿(mǎn)完成。
二、學(xué)生積極參與,聽(tīng)寫(xiě)體現(xiàn)水平。在準(zhǔn)備動(dòng)員階段,各班積極復(fù)習(xí),進(jìn)行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽,激發(fā)了全體學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣,端正了漢字書(shū)寫(xiě)的態(tài)度,要求寫(xiě)規(guī)范字把字寫(xiě)正確,寫(xiě)書(shū)法字把字寫(xiě)美觀(guān)。給學(xué)生以正確的漢字書(shū)寫(xiě)導(dǎo)向,取得了不錯(cuò)的效果!大賽中,各班選拔的精英,賽出了水平,體現(xiàn)了各年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的水平。大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不僅行筆規(guī)范,正確率高,而且做到卷面整潔、字跡美觀(guān)。
三、水平層次不齊,識(shí)寫(xiě)教學(xué)亟待加強(qiáng)。在比賽中,我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。如:越到高年級(jí)學(xué)生越不注重書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),還有丟筆畫(huà),合并筆畫(huà),筆畫(huà)錯(cuò)誤,使用別字,卷面勾畫(huà)、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的興趣,提高書(shū)寫(xiě)正確率。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣。
一次活動(dòng)雖然是短暫的,但它帶來(lái)的影響應(yīng)是積極的、深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續(xù)開(kāi)展,相信在全體師生的努力下,我校的規(guī)范書(shū)寫(xiě)一定會(huì)邁上新的臺(tái)階,取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)本次聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)一步明確了默記字形,正確書(shū)寫(xiě)的重要意義,端正了寫(xiě)字姿勢(shì),提高了寫(xiě)字質(zhì)量,培養(yǎng)了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,學(xué)校將以這次大賽為契機(jī),帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮,營(yíng)造良好的練字氛圍。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十三
為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,在我校廣大學(xué)子中倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一策劃下舉辦了銅陵學(xué)院首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生及老師的熱烈歡迎和大力支持。在漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績(jī)。
組織比賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜,并公布了銅陵學(xué)院20xx年漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽復(fù)賽、決賽流程。在校園內(nèi)通過(guò)海報(bào)、微博等平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳、動(dòng)員,提前給出題目范圍,參賽者努力學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備,營(yíng)造濃烈氛圍。
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽的主要目的有以下幾點(diǎn):
1、通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能姿勢(shì)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
初賽在各個(gè)學(xué)院進(jìn)行,由各學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,在各學(xué)院中選拔最優(yōu)秀的四名同學(xué)進(jìn)入校級(jí)參加復(fù)賽。復(fù)賽以學(xué)院為單位進(jìn)行評(píng)比,由十個(gè)學(xué)院組成的十支隊(duì)伍抽簽分為五組,兩兩角逐,取得分最高的前四組隊(duì)伍進(jìn)入決賽。擠進(jìn)決賽的四組隊(duì)伍分別是數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院代表隊(duì)、財(cái)稅與公共管理學(xué)院代表隊(duì)、會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊(duì)。決賽中四支隊(duì)伍相互角逐,以最終得分分出一二三等。
狀元:財(cái)稅與公共管理學(xué)院。
榜眼:經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
探花:數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院。
并給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、贈(zèng)與獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì)。
本次比賽要求嚴(yán)格訓(xùn)練,精心準(zhǔn)備,掀起認(rèn)真訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)基本功、弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化的熱潮。此次銅陵學(xué)院漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功,帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情,增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化,弘揚(yáng)中華民族精神,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國(guó)的精神。通過(guò)本次活動(dòng),使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣,豐富了同學(xué)們的課余生活,給那些喜歡中國(guó)漢字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái),不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě),還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十四
為弘揚(yáng)中華漢字文化,督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣,經(jīng)研究決定,在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng),并制定活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段,初賽以班級(jí)為單位,比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動(dòng),該項(xiàng)活動(dòng)在11底完成。
二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”欄目的字詞里選出一部分,在班級(jí)內(nèi)完成比賽。
三、復(fù)賽安排。
(一)、復(fù)賽在學(xué)校會(huì)議室舉行,比賽分檢錄——抽簽——比賽(三輪)——宣布成績(jī)四個(gè)階段。
(二)、三輪復(fù)賽的具體安排。
1、小試身手——學(xué)生完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手。
2、乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的`23名選手。
3、巔峰之戰(zhàn)——學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率和規(guī)范度(筆順、字形大小和是否美觀(guān))選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄——學(xué)生按照搶答的方式書(shū)寫(xiě)以下詞語(yǔ):
炫耀愚蠢陛下頭銜爵士勛章。
不可救藥駭人聽(tīng)聞隨聲附和。
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率和規(guī)范度(筆順、字形大小和是否美觀(guān))評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名和三等獎(jiǎng)5名,并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇一
一、活動(dòng)意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
二、活動(dòng)目的:
2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí);。
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
三、活動(dòng)主題:漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、比賽時(shí)間:20xx年10月16日。
六、比賽地點(diǎn):六樓多媒體教室。
七、活動(dòng)步驟:
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話(huà)題。
八、參與人員:
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇二
信息化時(shí)代,國(guó)人漢字手寫(xiě)能力呈現(xiàn)下降的'趨勢(shì),出現(xiàn)提筆忘字、頻寫(xiě)錯(cuò)字、不會(huì)寫(xiě)字等,并且這種現(xiàn)象已經(jīng)波及到了在校學(xué)生。針對(duì)這一危機(jī),20xx年夏天,由中央電視臺(tái)及國(guó)家語(yǔ)委主辦,諾亞舟優(yōu)學(xué)派總冠名的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》在央視一套熱播,受到各界人士、各個(gè)年齡段觀(guān)眾,尤其是學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧。為了將這項(xiàng)有意義的活動(dòng)繼續(xù)下去,諾亞舟優(yōu)學(xué)派發(fā)起“20xx漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”,讓學(xué)生親身參與,感受漢字文化魅力,繼承和弘揚(yáng)中國(guó)漢字文化。
為了能讓我市在校學(xué)生也能參與到本次賽事中來(lái),提高學(xué)生學(xué)字、寫(xiě)規(guī)范字的能力;豐富學(xué)生的課余生活;提高學(xué)習(xí)的積極性;玉門(mén)市教育局特地與多家單位協(xié)商,由玉門(mén)市教育局策劃、組織主辦,諾亞舟玉門(mén)總代理協(xié)辦,各學(xué)校參與,玉門(mén)英才書(shū)店、北京101網(wǎng)校玉門(mén)分校提供贊助,多家單位共攜手,給我市在校學(xué)生提供一次高規(guī)格有意義的大賽,把漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的賽場(chǎng)搬進(jìn)學(xué)校,感受大賽的現(xiàn)場(chǎng)氣氛,讓更多有才能的學(xué)生賽出水平、賽出風(fēng)采!同時(shí)也給學(xué)生提供一次相互交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
2、活動(dòng)簡(jiǎn)介。
活動(dòng)名稱(chēng):20xx玉門(mén)市諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月1日——5月31日。
活動(dòng)地點(diǎn):甘肅省玉門(mén)市。
活動(dòng)對(duì)象:甘肅省玉門(mén)市在校初中、小學(xué)學(xué)生。
3、活動(dòng)目的:
1)關(guān)注青少年教育,加強(qiáng)在校學(xué)生手寫(xiě)漢字能力。
2)加強(qiáng)學(xué)生之間、各班、各年級(jí)之間的文化交流,友誼的種子得以播灑。
3)保護(hù)和傳承漢字國(guó)粹,喚起人們振興中華文化,傳承華夏文明的決心。
活動(dòng)內(nèi)容:面向全校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書(shū)寫(xiě)文化“的倡議,組織在校中小學(xué)生參與到《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》中,模擬《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的比賽模式,通過(guò)多輪選拔、層層pk,最終分別角逐出個(gè)人總冠軍、團(tuán)隊(duì)冠軍等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng),并給予學(xué)生或?qū)W校頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)品,以示鼓勵(lì)。
4、組織單位。
主辦:玉門(mén)市教育局。
5、參賽單位。
玉門(mén)二中、玉門(mén)三中、玉門(mén)一小、玉門(mén)二小、柳河學(xué)區(qū)、下西號(hào)學(xué)區(qū)。
黃閘灣學(xué)區(qū)、飲馬學(xué)區(qū)、玉門(mén)市油城學(xué)校、玉門(mén)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、玉門(mén)市團(tuán)結(jié)學(xué)區(qū)。
玉門(mén)市官莊學(xué)區(qū)、玉門(mén)市赤金學(xué)區(qū)、玉門(mén)市清泉學(xué)區(qū)、玉門(mén)市黃花學(xué)區(qū)。
1、參賽隊(duì)類(lèi)型。
參賽隊(duì)組成——每個(gè)代表隊(duì)為5人,可以預(yù)備1人做為預(yù)備隊(duì)員,以便于有參賽隊(duì)員不能進(jìn)行比賽時(shí),及時(shí)替補(bǔ)。
2、參賽選手。
小學(xué)小學(xué)選取四、五年級(jí)學(xué)生。
中學(xué)中學(xué)選取初一、初二學(xué)生。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品。
校園組。
學(xué)校獲得決勝的代表隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)作文書(shū)。
全市組。
第一名(團(tuán)隊(duì))商務(wù)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典+榮譽(yù)證書(shū)。
第二名(團(tuán)隊(duì))英漢詞典+榮譽(yù)證書(shū)。
第三名(團(tuán)隊(duì))現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)辭典+榮譽(yù)證書(shū)。
組織單位獎(jiǎng)。
前三名教育局頒發(fā)的銅牌。
第三部分賽制安排。
比賽分校園海選賽和全市總決賽2個(gè)環(huán)節(jié)。
1、校園海選賽。
參賽隊(duì)伍按照《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》比賽規(guī)則(詳見(jiàn)第四部分,以下簡(jiǎn)稱(chēng)大賽規(guī)則),各隊(duì)之間進(jìn)行pk,最終角逐出一支決勝隊(duì)共5人,自動(dòng)進(jìn)入市級(jí)決賽。
2、總決賽。
簡(jiǎn)介:所有學(xué)校代表隊(duì),分初中組和小學(xué)組,每隊(duì)選一名代表,抽簽決定各學(xué)校代表隊(duì)上場(chǎng)的先后順序并分組;(同上)按照比賽規(guī)則(詳見(jiàn)第四部分),各隊(duì)之間進(jìn)行pk,最終角逐出一支決勝隊(duì)共5人;以此類(lèi)推,每組決勝出一支代表隊(duì),按比賽規(guī)則,相互pk,最后勝出一支代表隊(duì),為本次大賽總決賽的總冠軍。
備注:總決賽由玉門(mén)市教育局組織,諾亞舟玉門(mén)總代理提供比賽設(shè)備及協(xié)助,比賽地點(diǎn)另行通知。
第四部分比賽規(guī)則。
比賽規(guī)則與“央視中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的比賽完全模式一致。
【比賽階段】。
1)主考官宣布“比賽開(kāi)始,有請(qǐng)各隊(duì)第一位選手上前聽(tīng)題“(每一隊(duì)派出第一名選手上臺(tái)作答,每隊(duì)選手上場(chǎng)順序是固定的,不能臨時(shí)更換)。
2)主考官向選手確認(rèn)是否準(zhǔn)備好,得到肯定后,主考官宣布“請(qǐng)聽(tīng)題”開(kāi)始念題(題目念兩遍),同時(shí),主考官對(duì)該詞語(yǔ)給出相關(guān)提示。
3)念完題,主考官向選手詢(xún)問(wèn)“是否有疑問(wèn)?“如選手沒(méi)聽(tīng)清楚,可請(qǐng)求主考官再念一遍。如選手對(duì)聽(tīng)寫(xiě)詞有疑問(wèn),可請(qǐng)求裁判對(duì)該詞給出一定解釋。
4)直到選手確認(rèn)沒(méi)疑問(wèn)時(shí),主考官宣布“開(kāi)始答題“,計(jì)時(shí)開(kāi)始。
5)每位選手有90秒答題時(shí)間,到最后30秒時(shí)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),主持人口播時(shí)間提示。計(jì)時(shí)終止答題板即鎖定不能再答題,此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提交答題結(jié)果。
備注:選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)。在時(shí)間允許的范圍內(nèi),選手可以涂改、重寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)板上設(shè)有確認(rèn)鍵。選手完成書(shū)寫(xiě)過(guò)程,可點(diǎn)擊確認(rèn)。
6)選手提交后,主考官請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)3位評(píng)委裁定,裁判通過(guò)舉牌給出裁定結(jié)果,現(xiàn)場(chǎng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確牌時(shí),表示書(shū)寫(xiě)正確。
7)主考官宣讀裁判裁定結(jié)果,場(chǎng)上大屏幕同時(shí)顯示出標(biāo)準(zhǔn)答案。
9)以此類(lèi)推,最后剩余一隊(duì)還有選手,則該隊(duì)勝出,作答完畢后,主持人宣布第一輪比賽結(jié)束。
10)主持人宣布第二輪比賽開(kāi)始。主考官有請(qǐng)第一組選手上臺(tái)。
11)以此類(lèi)推,經(jīng)過(guò)多輪比賽不斷淘汰后,直到場(chǎng)上剩下最后一支隊(duì)伍,為優(yōu)勝隊(duì)!
【注意事項(xiàng)】。
1、當(dāng)一輪比賽結(jié)束,場(chǎng)上如果沒(méi)有一位選手被淘汰,則下輪比賽時(shí),題目難度提升一級(jí)。
2、當(dāng)一輪比賽結(jié)束,場(chǎng)上淘汰率超過(guò)50%,則在下輪比賽中,題目難度降低一級(jí)。
第五部分活動(dòng)配置。
1、人員配置。
主持人一名承辦方準(zhǔn)備(介紹活動(dòng)情況、評(píng)委、主考官及各參賽隊(duì)伍)。
主考官一名學(xué)校準(zhǔn)備(發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),給選手念聽(tīng)寫(xiě)題)。
評(píng)委3名裁判長(zhǎng)1名(由學(xué)校選派老師擔(dān)當(dāng),當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí),由裁判長(zhǎng)做出最終判決)。
2、設(shè)備配置。
各學(xué)校準(zhǔn)備物料:無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)(必備)音響、投影(選備)桌子10張(必備)椅子10張(必備)。
協(xié)辦方準(zhǔn)備物料:電腦題庫(kù)比賽軟件條幅工作證桌牌。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇三
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),自倉(cāng)頡造字開(kāi)始,五千年的歷史長(zhǎng)河,漢字就以其浩瀚廣博抒寫(xiě)著華夏歷史,以其靈秀展示著炎黃之精神,開(kāi)辟和注解著歷史,正是有了方塊字的誕生,才有了《左傳》、《史記》,才有了四大名著,才有了新文化運(yùn)動(dòng),才有了屈子、司馬遷,才有了曹雪芹、魯迅。通過(guò)漢字,讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力,消弱了方塊字的神韻。因此,拯救漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)迫在眉睫,回歸書(shū)寫(xiě),傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力和規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力,特制訂本方案。
一、活動(dòng)主題:規(guī)范漢字,展我風(fēng)采
二、活動(dòng)對(duì)象:七至九年級(jí)所有學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容
以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)步驟?
第一階段(20xx年11月底前):
(一)、宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師專(zhuān)題會(huì),明確此項(xiàng)工作意義、要求。
(二)在輔導(dǎo)站中,七八年級(jí)各開(kāi)設(shè)兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫(xiě)及詩(shī)文朗誦”班。
第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底):各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
(一)、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,利用升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)、倡議書(shū)、你說(shuō)我寫(xiě)、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字,展我風(fēng)采”的氛圍。)
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)課本,將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)(九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理),并保證學(xué)生人手一份。
(二)、各年級(jí)語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組,并根據(jù)本班進(jìn)度寫(xiě)出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(三)、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽,選出優(yōu)秀的三組。
(四)、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽,評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽(tīng)寫(xiě)狀元”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開(kāi)展此項(xiàng)工作,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。
第三階段(4月份):以校為單位,按年級(jí)分組,組織首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。每班10%推薦,確定參賽選手。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
設(shè)集體獎(jiǎng)(最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng))和個(gè)人獎(jiǎng)(優(yōu)秀指導(dǎo)、聽(tīng)寫(xiě)冠軍等)
評(píng)估年級(jí)組設(shè):優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(過(guò)程材料占20%,實(shí)地觀(guān)摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%)
七、評(píng)選規(guī)則
1、按次序進(jìn)行抽題,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫(xiě)在黑板上,未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。
2、時(shí)間到后,老師要求同學(xué)們停筆時(shí),大家就不可以再作修改。
3、不得作弊,不得弄虛作假。
八、各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際,采用與書(shū)寫(xiě)、誦讀結(jié)合的方式,使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)(具體日期待定)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇四
甲:朋友們,漢語(yǔ)是橋,中國(guó)是家,相信我們所有的留學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、熱愛(ài)漢語(yǔ)都找到一種家的感覺(jué)。更確切的說(shuō),他們已經(jīng)將天津當(dāng)作了“第二故鄉(xiāng)”。而在這當(dāng)中,一定發(fā)生了很多我們不為人知的故事,下面就讓他們一一講述。
乙:下面就進(jìn)入今天比賽的第二環(huán)節(jié)“我與天津的故事”主題演講。比賽規(guī)則如下:每位選手進(jìn)行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言精練、表達(dá)得體。要從獨(dú)特的視角反映天津的風(fēng)采風(fēng)貌,以及外國(guó)留學(xué)生的在津生活。
下面有請(qǐng)一號(hào)選手。
乙:,你知道嗎?現(xiàn)在全球都掀起了一股中國(guó)熱與中國(guó)風(fēng)!
甲:真的嗎?
乙:你要是不信呀,就讓我們進(jìn)入比賽的第三環(huán)節(jié):才藝表演。下面。
有請(qǐng)一號(hào)選手。
甲:好的,謝謝。謝謝各位帶來(lái)的精彩表演,下面就到了我們本場(chǎng)比。
賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。
乙:嗯,是的。到底誰(shuí)是本場(chǎng)比賽的冠軍呢?讓我們現(xiàn)在揭曉。
(頒獎(jiǎng))。
同時(shí)他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津外國(guó)留學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)展才藝大賽”的資格。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌YR他們!
甲:以青春的名義,以友誼的名義。
乙:以漢語(yǔ)的名義,以中國(guó)的名義。
甲:雖然我們不想說(shuō)再見(jiàn),但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。乙:就讓我們?cè)诖藭r(shí)此刻向全世界的留學(xué)生們發(fā)出邀約,希望他們也能站在這個(gè)舞臺(tái)上,展示他們的風(fēng)采。
甲:朋友們,“感知天津外國(guó)留學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)展才藝大賽”到此結(jié)束,
讓我們明年再見(jiàn)!
乙;再見(jiàn)。
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漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇五
隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展,當(dāng)今人們進(jìn)入了信息時(shí)代,越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě),用慣了電腦寫(xiě)字,書(shū)寫(xiě)能力逐漸下降,很多人提筆忘字,漢字的書(shū)寫(xiě)魅力也逐漸被人遺忘。針對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)危機(jī),為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展,讓同學(xué)們?cè)僖淮晤I(lǐng)略漢字之美,化工食品學(xué)院特舉辦第一屆“我的中國(guó)夢(mèng)漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽。
初賽11月12日。
復(fù)賽11月19日。
學(xué)生活動(dòng)中心。
:化工食品學(xué)院xx級(jí)同學(xué)。
參賽拉拉隊(duì):xx級(jí)各班出10人。
特邀嘉賓:分團(tuán)委書(shū)記。
評(píng)委:
:化工食品學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
策劃承辦單位:學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
1、各班代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)于11月4日11:30在一號(hào)樓大廳進(jìn)行抽簽。
2、每個(gè)班級(jí)選出3名選手參加比賽,比賽采用淘汰制,以抽簽方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序和場(chǎng)次,最后參賽前20名的選手進(jìn)入決賽。
3、根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)出詞數(shù)量的多少?zèng)Q出最終排名,選出本屆聽(tīng)寫(xiě)冠軍。
(一)準(zhǔn)備階段:
1、報(bào)名方式:10月29日召集各班學(xué)習(xí)委員開(kāi)會(huì),交代活動(dòng)報(bào)名,環(huán)節(jié)與具體流程,征集報(bào)名。并于10月31日11:30將名單交于一號(hào)樓大廳,并進(jìn)行抽簽。
2、宣傳:宣傳部辦海報(bào),粘貼于1號(hào)樓至決賽結(jié)束。
3、會(huì)場(chǎng)布置:學(xué)習(xí)部、社會(huì)實(shí)踐部、宣傳部、體育部。
4、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律:紀(jì)檢部。
5、會(huì)場(chǎng)禮儀:六人(三男三女)辦公室負(fù)責(zé)。
6、所需物品:話(huà)筒、證書(shū)(一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè))、托盤(pán)三個(gè)、道具。
7、記分、計(jì)時(shí)等:辦公室三人、學(xué)習(xí)部三人。
(二)活動(dòng)開(kāi)始。
規(guī)則:
(1)活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段,每個(gè)階段分輪進(jìn)行,每個(gè)班級(jí)選出3名選手參加比賽。每一輪各參賽選手輪流上場(chǎng),根據(jù)發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書(shū)寫(xiě),3名裁判中有2位或3位通過(guò)方能繼續(xù)留在賽場(chǎng)。
(2)每位選手30秒書(shū)寫(xiě)時(shí)間,30秒未寫(xiě)出者進(jìn)入讀秒倒計(jì)時(shí),讀秒倒計(jì)時(shí)時(shí)間為30秒,讀秒時(shí)間過(guò)后未寫(xiě)出者視為書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,淘汰出局。
(3)每位選手的書(shū)寫(xiě)要正確規(guī)范,不能潦草。書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù),如果書(shū)寫(xiě)出來(lái)后,三位評(píng)委中有兩位不予通過(guò),評(píng)委要給出解釋?zhuān)碛烧_無(wú)誤,則視為書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,選手離場(chǎng)。
(4)場(chǎng)上所有選手經(jīng)過(guò)一輪比賽后,書(shū)寫(xiě)正確的選手留在場(chǎng)上,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手離開(kāi)賽場(chǎng),所有書(shū)寫(xiě)正確的選手進(jìn)入下一輪比賽。
(5)場(chǎng)上所有選手依次經(jīng)過(guò)一輪比賽后,書(shū)寫(xiě)正確、留在場(chǎng)上的選手如果為20人,則比賽結(jié)束,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手離開(kāi)賽場(chǎng),書(shū)寫(xiě)正確的20名選手贏得進(jìn)入決賽資格;如果書(shū)寫(xiě)正確、留在場(chǎng)上的選手超過(guò)20人,則本輪書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手離開(kāi)賽場(chǎng),所有書(shū)寫(xiě)正確的選手依次進(jìn)入下一輪比賽;如果書(shū)寫(xiě)正確、留在場(chǎng)上的選手人數(shù)不足20人,則該輪比賽中書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的所有選手重新回到場(chǎng)上,依次進(jìn)入新一輪比賽,爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的剩余席位。
(6)進(jìn)入決賽的選手,參與本屆冠軍爭(zhēng)奪賽,決賽分兩個(gè)階段,第一階段“優(yōu)勝劣汰”,第二階段“英雄爭(zhēng)霸”。
(7)“優(yōu)勝劣汰”階段所有進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行雙人pk,每一輪每位選手聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)詞,每一輪兩人書(shū)寫(xiě)結(jié)束后,評(píng)委根據(jù)選手書(shū)寫(xiě)規(guī)范的程度,評(píng)出本輪兩位選手中勝出的一方;進(jìn)行三輪后,勝出兩輪的選手晉級(jí)“英雄爭(zhēng)霸”賽階段。若一輪中兩位選手均書(shū)寫(xiě)正確且字體規(guī)范或均書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,繼續(xù)進(jìn)行下一輪,根據(jù)最終書(shū)寫(xiě)正確的多少選出勝出的一方。
(8)“英雄爭(zhēng)霸”賽階段十名選手進(jìn)行車(chē)輪淘汰賽,爭(zhēng)奪第一屆化工食品學(xué)院“我的中國(guó)夢(mèng)漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽冠軍。
(9)“英雄爭(zhēng)霸”賽階段,十名選手進(jìn)行車(chē)輪賽,每個(gè)選手依次上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)正確的進(jìn)行下一輪比賽,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手淘汰出局。十名選手中決出前六名,提前被淘汰的四名選手評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng),不再進(jìn)行比賽決出其排名。進(jìn)入前六名的選手進(jìn)行比賽,本輪比賽書(shū)寫(xiě)正確的選手進(jìn)入下一輪比賽,進(jìn)行冠軍爭(zhēng)奪,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的選手之后進(jìn)行后幾名的排名賽。若有一人書(shū)寫(xiě)正確,其他選手均書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,則書(shū)寫(xiě)正確的這位選手直接為本屆聽(tīng)寫(xiě)大賽的冠軍,本輪書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的其他選手繼續(xù)進(jìn)行比賽,最終決出剩余排名。
第一輪:30分鐘第二輪:30分鐘第三輪:30分鐘。
第四輪:30第五輪:30。
比賽總時(shí):150分鐘。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:氣球五袋*8元黑板兩塊*20元共計(jì)約80元。
獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)。
二等獎(jiǎng)。
三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀獎(jiǎng)。
化工食品學(xué)院分團(tuán)委。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇六
一、主持人開(kāi)場(chǎng):
尊敬的各位老師。
親愛(ài)的各位同學(xué)們。
大家下午好!
女:我是本次活動(dòng)的主持人張祿萍,
男:我是主持人張多多。
合:我們一起祝老師們快樂(lè)多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
女:漢字,書(shū)寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚(yáng)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生”
女:今天我們終于迎來(lái)了小關(guān)中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)心,對(duì)本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動(dòng)的策劃者語(yǔ)文教研組及所有為本次活動(dòng)負(fù)出辛勞的老師們。
合:謝謝你們!
女:下面由我介紹今天的出題考官和評(píng)委委員,他們是:
出題考官:秦義美。
評(píng)審委員:符喬校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)盧祥六老師、辦公室主任何濤老師。
政工主任鄧國(guó)勇老師教務(wù)主任王清永老師。
統(tǒng)計(jì)記錄計(jì)時(shí):胡發(fā)杰老師陶靈龍老師趙超老師。
還有為我們鐫刻獎(jiǎng)狀的袁虹老師。
合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?chǎng)!
女:接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)符校長(zhǎng)為我們這次大賽致辭。
二、校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。
三、活動(dòng)開(kāi)始。
男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))。
女:下面請(qǐng)九年級(jí)組一號(hào)參賽選手入場(chǎng),評(píng)委老師統(tǒng)計(jì)計(jì)時(shí)計(jì)分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,
女:比賽正式開(kāi)始,我們把主持權(quán)交給主考官:秦義美老師初賽完成之后:下面有請(qǐng)各年級(jí)冠軍隊(duì)一號(hào)入考場(chǎng)。
同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過(guò)激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們?cè)谝魳?lè)聲中稍等片刻。
結(jié)束語(yǔ):
女:漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
女:每一個(gè)漢字,都有著一對(duì)大大的耳朵,它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生吧!
女:下面有請(qǐng)我們本次活動(dòng)的主要策劃人,語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)樊耀老師為我們揭曉比賽結(jié)果,
女:漢字,五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。
男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇,篇篇華意。
女:我是炎黃子孫,我愛(ài)漢字,猶如愛(ài)我中華。
男:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛(ài)漢字,因?yàn)樗秊槿祟?lèi)帶來(lái)了便利;。
女:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng);我愛(ài)漢字,更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!
同學(xué)們小關(guān)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇七
花開(kāi)花落,茶沉茶浮,優(yōu)美的手寫(xiě)文字在高速發(fā)展的快餐文化中跌跌撞撞,日益被方正卻死板的電子文字?jǐn)D入墻角,夜幕下沙沙的奮書(shū)疾筆也逐漸被機(jī)械的鍵盤(pán)無(wú)休止地占據(jù)。為了培養(yǎng)我班文字書(shū)寫(xiě)的能力,發(fā)散的思維能力;同時(shí)推動(dòng)我班精神文明建設(shè),增進(jìn)同學(xué)之間的友情,特此舉辦漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)驗(yàn)班漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
輔導(dǎo)員:金業(yè)文老師。
輔導(dǎo)員助理:張迪學(xué)姐,劉慶寶學(xué)長(zhǎng)。
14級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)驗(yàn)班。
10月13日星期一下午18:30至20:30。
西湖校區(qū)教學(xué)主樓xx教室。
書(shū)寫(xiě)漢字,傳承經(jīng)典。
呂俊,楊華釗。
以一班,二班的十一個(gè)虛擬宿舍為單位,每宿舍選出同學(xué)作為參賽選手進(jìn)行比賽,可以推選多人。
本次比賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)。
1.第一輪十一位選手將分為若干組進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),每組聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)詞,每個(gè)詞語(yǔ)5分,共計(jì)100分。得分50%選手進(jìn)入下一輪比賽。此環(huán)節(jié)選手有一次場(chǎng)內(nèi)求助的機(jī)會(huì),且只能代替書(shū)寫(xiě)一個(gè)詞。
2.第二輪共在黑板上拼寫(xiě)10個(gè)詞語(yǔ)。5人為一組,為3組,每個(gè)詞語(yǔ)10分,共100分。得分前50%的選手進(jìn)入決賽。
3.復(fù)活賽淘汰選手再次默寫(xiě)10組詞語(yǔ),每組詞語(yǔ)10分。取得分最高者直接進(jìn)入決賽。
4.晉級(jí)選手分為四組按先后順序兩兩相對(duì),主持人會(huì)在一方背面亮出詞語(yǔ),聽(tīng)主持人出示詞語(yǔ)后由看到詞語(yǔ)的同學(xué)向面對(duì)的同學(xué)解釋此詞語(yǔ)意思限時(shí)1分鐘,并讓其猜出詞語(yǔ),雙方各猜五個(gè)詞語(yǔ)。由評(píng)委根據(jù)選手的表現(xiàn)打分,最后產(chǎn)生名次。
1.參賽選手在比賽期間不能使用手機(jī)。
2.主持人會(huì)針對(duì)詞語(yǔ)做出相對(duì)應(yīng)的解釋以助于選手理解。
3.選手在比賽期間不準(zhǔn)交頭接耳,不能旁窺他人。
4.未盡事項(xiàng)的解釋權(quán)歸策劃人所有。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇八
漢字于我們生活息息相關(guān),我們卻常常"視而不見(jiàn)〃。為了激起大學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮,讓更多人感到漢字的重要,能在游戲中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美,校學(xué)生會(huì)將于一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),希望大家踴躍參與。一聽(tīng)一寫(xiě)承漢,一撇一捺書(shū)人。書(shū)寫(xiě)漢字,書(shū)寫(xiě)精彩!
報(bào)名時(shí)間:20xx年11月日。
初賽時(shí)間:20xx年11月復(fù)賽時(shí)間:待定決賽時(shí)間:待定。
活動(dòng)分初賽,復(fù)賽,決賽三個(gè)階段。
比賽采取淘汰制,被淘汰組有一次復(fù)活賽,復(fù)活賽勝利組隊(duì),將有機(jī)會(huì)參與復(fù)賽。
(一)前期準(zhǔn)備宣傳海報(bào)制作:
發(fā)送相關(guān)活動(dòng)資料至各組隊(duì):主持工作(確定稿件):借用音響設(shè)備:。
工作人員提前一天通知參賽人員:各次比賽主持人的選定:比賽題庫(kù):
活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排布置:
2.材料準(zhǔn)備。
海報(bào)、展板、膠水、工作證,馬克筆,活動(dòng)參與人員聯(lián)系表、a4紙,水、話(huà)筒,投影等消耗品待人員確定后置辦。
(二)活動(dòng)流程。
以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。
選用新華詞典中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇九
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),自發(fā)明起,一直沿用至今。為了倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起,從提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力做起的價(jià)值觀(guān);為了向全社會(huì)倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字,保護(hù)漢字的意識(shí),倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān);為了弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展,特舉辦老城小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽?,F(xiàn)把學(xué)校舉辦這次活動(dòng)總結(jié)如下。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動(dòng),學(xué)校教師大會(huì)上要求各班主任向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,動(dòng)員家長(zhǎng)在家和學(xué)生一起觀(guān)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。學(xué)校教科室通過(guò)校本教研組織全體教師觀(guān)看節(jié)目。
以此活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,發(fā)揮語(yǔ)文教研組的學(xué)科優(yōu)勢(shì),在課堂上加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,尤其是博大精深的漢字文化教育。學(xué)校教科室立即籌備“漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽”活動(dòng)方案。并將方案在全校廣泛宣傳。20xx年10月8日11月10日,一至六年級(jí)語(yǔ)文教師在班上選拔參賽選手并對(duì)選手進(jìn)行培訓(xùn)。
以“自主識(shí)字快樂(lè)積累”為主題的.漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽于20xx年11月13日19:0021:00在老城小學(xué)多媒體教室開(kāi)展。
通過(guò)此活動(dòng),讓教師和學(xué)生重新審視手寫(xiě)漢字的魅力。在教學(xué),尤其是語(yǔ)文教學(xué)中,加強(qiáng)文字教學(xué),增加詞匯量和閱讀量,提高學(xué)生文字表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)等方面的能力。力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)生作文語(yǔ)言能力、書(shū)寫(xiě)能力顯著提高的目標(biāo)。要求學(xué)生多閱讀、多查看字典,更要多練習(xí)書(shū)法,讓學(xué)生字寫(xiě)得更好。
一個(gè)月以來(lái),我校通過(guò)組織師生觀(guān)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,并結(jié)合主題組織開(kāi)展的一系列活動(dòng),我校全體師生對(duì)漢字的了解和認(rèn)知又加深了一層,享受其美和其樂(lè),同時(shí)加深的還有對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛(ài)漢字,二年級(jí)語(yǔ)文組特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
一、活動(dòng)主題:“規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字,弘揚(yáng)母語(yǔ)文化”
二、參加對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生。
三、比賽時(shí)間:
1、班級(jí)選拔賽(集體聽(tīng)寫(xiě)):11月24日―――11月28日。
2、年級(jí)比賽:12月2日午讀時(shí)間。
四、主持:閆志芳。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1――――5單元學(xué)過(guò)的生字。
六、活動(dòng)步驟:
(一)班級(jí)初賽階段。
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間內(nèi)容由本班語(yǔ)文教師統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出15名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。
(二)年級(jí)組比賽階段。
1、由每班評(píng)出的15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語(yǔ)文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)的40個(gè)詞語(yǔ)。
3、統(tǒng)一發(fā)聽(tīng)寫(xiě)紙,主持人每個(gè)詞語(yǔ)念兩遍,選手每寫(xiě)完一個(gè)詞語(yǔ)舉手示意。然后再繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。
4、聽(tīng)寫(xiě)完畢把聽(tīng)寫(xiě)紙征訂,由語(yǔ)文老師評(píng)分。根據(jù)成績(jī)分為一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、比賽地點(diǎn):
選拔賽:各班教室比賽:小學(xué)四樓會(huì)議室。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十一
為弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生讀、聽(tīng)、寫(xiě)能力,熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽。
二、活動(dòng)對(duì)象。
我校全體師生。
三、活動(dòng)主題。
妙筆書(shū)寫(xiě)方塊字,民族文化我傳承。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
各年級(jí)教材中涉及的`相關(guān)詞匯,及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。
前期準(zhǔn)備:
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽(tīng)寫(xiě)的范圍,各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見(jiàn)易錯(cuò)字詞的歸納。
五.活動(dòng)形式:
(1)考慮到三個(gè)年級(jí)漢字學(xué)習(xí)不同步,各年級(jí)的決賽分開(kāi)進(jìn)行。
(2)活動(dòng)以年級(jí)為單位,先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備,并進(jìn)行選拔,每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì),參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě),逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場(chǎng)的為冠軍。以此類(lèi)推,評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
聽(tīng)寫(xiě)要求:在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書(shū)寫(xiě)出報(bào)讀的詞語(yǔ),并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
(3)具體操作:
主持人:部分語(yǔ)文教師。
執(zhí)行方式:從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽(tīng)寫(xiě),每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書(shū)寫(xiě)。
計(jì)分方式:每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分;集體計(jì)1分,整場(chǎng)比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)集體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名。
設(shè)個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)121名。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十二
一、組織安排得當(dāng),比賽進(jìn)行有序。本次活動(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下,教研會(huì)上通過(guò)大家集體研討確定比賽具體實(shí)施方案,大家群策群力,集思廣益,體現(xiàn)了語(yǔ)文組全體教師對(duì)教學(xué)研究的積極熱情,大家分工合作,各司其職,出題精當(dāng),報(bào)讀講究,評(píng)獎(jiǎng)嚴(yán)謹(jǐn),使得活動(dòng)有序圓滿(mǎn)完成。
二、學(xué)生積極參與,聽(tīng)寫(xiě)體現(xiàn)水平。在準(zhǔn)備動(dòng)員階段,各班積極復(fù)習(xí),進(jìn)行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽,激發(fā)了全體學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣,端正了漢字書(shū)寫(xiě)的態(tài)度,要求寫(xiě)規(guī)范字把字寫(xiě)正確,寫(xiě)書(shū)法字把字寫(xiě)美觀(guān)。給學(xué)生以正確的漢字書(shū)寫(xiě)導(dǎo)向,取得了不錯(cuò)的效果!大賽中,各班選拔的精英,賽出了水平,體現(xiàn)了各年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的水平。大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不僅行筆規(guī)范,正確率高,而且做到卷面整潔、字跡美觀(guān)。
三、水平層次不齊,識(shí)寫(xiě)教學(xué)亟待加強(qiáng)。在比賽中,我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。如:越到高年級(jí)學(xué)生越不注重書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),還有丟筆畫(huà),合并筆畫(huà),筆畫(huà)錯(cuò)誤,使用別字,卷面勾畫(huà)、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的興趣,提高書(shū)寫(xiě)正確率。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣。
一次活動(dòng)雖然是短暫的,但它帶來(lái)的影響應(yīng)是積極的、深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續(xù)開(kāi)展,相信在全體師生的努力下,我校的規(guī)范書(shū)寫(xiě)一定會(huì)邁上新的臺(tái)階,取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)本次聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)一步明確了默記字形,正確書(shū)寫(xiě)的重要意義,端正了寫(xiě)字姿勢(shì),提高了寫(xiě)字質(zhì)量,培養(yǎng)了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,學(xué)校將以這次大賽為契機(jī),帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮,營(yíng)造良好的練字氛圍。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十三
為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,在我校廣大學(xué)子中倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一策劃下舉辦了銅陵學(xué)院首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生及老師的熱烈歡迎和大力支持。在漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績(jī)。
組織比賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜,并公布了銅陵學(xué)院20xx年漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽復(fù)賽、決賽流程。在校園內(nèi)通過(guò)海報(bào)、微博等平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳、動(dòng)員,提前給出題目范圍,參賽者努力學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備,營(yíng)造濃烈氛圍。
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽的主要目的有以下幾點(diǎn):
1、通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能姿勢(shì)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
初賽在各個(gè)學(xué)院進(jìn)行,由各學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,在各學(xué)院中選拔最優(yōu)秀的四名同學(xué)進(jìn)入校級(jí)參加復(fù)賽。復(fù)賽以學(xué)院為單位進(jìn)行評(píng)比,由十個(gè)學(xué)院組成的十支隊(duì)伍抽簽分為五組,兩兩角逐,取得分最高的前四組隊(duì)伍進(jìn)入決賽。擠進(jìn)決賽的四組隊(duì)伍分別是數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院代表隊(duì)、財(cái)稅與公共管理學(xué)院代表隊(duì)、會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊(duì)。決賽中四支隊(duì)伍相互角逐,以最終得分分出一二三等。
狀元:財(cái)稅與公共管理學(xué)院。
榜眼:經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
探花:數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院。
并給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、贈(zèng)與獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì)。
本次比賽要求嚴(yán)格訓(xùn)練,精心準(zhǔn)備,掀起認(rèn)真訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)基本功、弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化的熱潮。此次銅陵學(xué)院漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功,帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情,增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化,弘揚(yáng)中華民族精神,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國(guó)的精神。通過(guò)本次活動(dòng),使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣,豐富了同學(xué)們的課余生活,給那些喜歡中國(guó)漢字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái),不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě),還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)活動(dòng)篇十四
為弘揚(yáng)中華漢字文化,督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣,經(jīng)研究決定,在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng),并制定活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段,初賽以班級(jí)為單位,比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動(dòng),該項(xiàng)活動(dòng)在11底完成。
二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”欄目的字詞里選出一部分,在班級(jí)內(nèi)完成比賽。
三、復(fù)賽安排。
(一)、復(fù)賽在學(xué)校會(huì)議室舉行,比賽分檢錄——抽簽——比賽(三輪)——宣布成績(jī)四個(gè)階段。
(二)、三輪復(fù)賽的具體安排。
1、小試身手——學(xué)生完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手。
2、乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的`23名選手。
3、巔峰之戰(zhàn)——學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率和規(guī)范度(筆順、字形大小和是否美觀(guān))選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄——學(xué)生按照搶答的方式書(shū)寫(xiě)以下詞語(yǔ):
炫耀愚蠢陛下頭銜爵士勛章。
不可救藥駭人聽(tīng)聞隨聲附和。
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率和規(guī)范度(筆順、字形大小和是否美觀(guān))評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名和三等獎(jiǎng)5名,并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。