在生活和工作中，總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力之一，我們是否需要好好總結(jié)一番呢？寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考相關(guān)的模板和范文，以及借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。小編為大家精選了一些總結(jié)范文，供大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討，希望對(duì)大家有所幫助。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇一
護(hù)理服務(wù)是一項(xiàng)重要的社會(huì)服務(wù)，也是一項(xiàng)需要高度專業(yè)精神的職業(yè)。在提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中，不單單是技術(shù)和技能的表現(xiàn)，更需擁有精神高尚、充滿愛(ài)心以及耐心細(xì)致的品質(zhì)。在本文中，我們將探討護(hù)理服務(wù)的精神心得，反思護(hù)理服務(wù)中的難點(diǎn)和疑惑，追尋向前發(fā)展的方向。
第二段：護(hù)理讓人更堅(jiān)強(qiáng)。
護(hù)理服務(wù)的最高境界，應(yīng)該是創(chuàng)造條件讓病患者愿意透過(guò)治療重新站起來(lái)，不被疾病打倒。護(hù)理人員可以把一群患有同種疾病的病患聚集起來(lái)，從中找到他們共同的力量，啟發(fā)他們的信心，鼓舞他們的勇氣，幫助他們面對(duì)疾病，迎接改變。護(hù)理人員可以跟病患建立良好的關(guān)系，密切配合治療及監(jiān)測(cè)疾病重現(xiàn)的情況，協(xié)助病患取得更好的成果。
第三段：護(hù)理讓人更關(guān)心。
護(hù)理人員的職業(yè)重點(diǎn)是面對(duì)病患進(jìn)行周到的護(hù)理，但除此之外，他們還需要關(guān)心病患的家庭成員和病友。他們應(yīng)該了解病患在家庭、社會(huì)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，以便能夠更精準(zhǔn)地為他們提供護(hù)理服務(wù)。護(hù)理人員還應(yīng)該以謙恭的態(tài)度和善心的心態(tài)與病患交流，給予他們力量，協(xié)助他們?cè)诩膊≈姓业诫A段性的平衡和活力。
第四段：護(hù)理讓人更堅(jiān)韌。
隨著疾病的長(zhǎng)期存在和治療的持續(xù)執(zhí)行，病患總會(huì)遇到各種各樣的不同挑戰(zhàn)。這時(shí)，護(hù)理人員有責(zé)任鼓勵(lì)病患和病友鼓起勇氣、堅(jiān)持治療，無(wú)論出現(xiàn)多么危難的情況、困難、挫折，以及對(duì)治療效果的失望，護(hù)理人員都能為病患提供全面關(guān)懷，幫助他們度過(guò)難關(guān)。
第五段：結(jié)論。
護(hù)理服務(wù)是一個(gè)有尊嚴(yán)、忠懇而獨(dú)特的職業(yè)。在這項(xiàng)工作中，不僅要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)技能，還要有高尚的情操和品格精神，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)精神，為病患提供高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和病患的需求日益增長(zhǎng)，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)不斷地更新自己的知識(shí)，為病患提供更加細(xì)致的服務(wù)，提高病患的生活質(zhì)量。通過(guò)對(duì)護(hù)理服務(wù)精神的反思和總結(jié)，希望能夠在實(shí)踐中提高自己，更好地為病患服務(wù)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇二
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇三
隨著新時(shí)代的到來(lái)，護(hù)理行業(yè)也進(jìn)入了新的階段。新時(shí)代的護(hù)理精神是“患者至上、服務(wù)為先、專業(yè)致遠(yuǎn)、創(chuàng)新引領(lǐng)”，這四個(gè)方面分別體現(xiàn)了護(hù)理工作的重點(diǎn)和方向?；颊咧辽鲜亲o(hù)理工作的本質(zhì)，服務(wù)為先體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作水平的保證，創(chuàng)新引領(lǐng)則是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力。這四個(gè)方面構(gòu)成了新時(shí)代護(hù)理精神的核心，也為護(hù)理工作的不斷發(fā)展提供了方向和支撐。
第二段：以患者為中心，實(shí)現(xiàn)患者至上。
患者至上是護(hù)理工作的核心，這也是為什么護(hù)理工作是醫(yī)療工作中不可或缺的部分。護(hù)士應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受，不能只看重治療效果而忽視患者的舒適和體驗(yàn)。除此之外，護(hù)士還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)的處理上盡可能做到更周到、更細(xì)致，最大程度地提升患者的滿意度。
第三段：服務(wù)至上，注重護(hù)理工作的定位。
服務(wù)至上體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，護(hù)士既是病人的照顧者，也是服務(wù)提供者。護(hù)士要盡心盡力地為患者提供各種服務(wù)，力求使患者得到最好的照顧和照料，提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重人與人之間的互動(dòng)和交流，建立良好的人際關(guān)系，提高服務(wù)水平和完成工作目標(biāo)。
第四段：專業(yè)致遠(yuǎn)，提高護(hù)理工作水平。
專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作者必須具備的品質(zhì)和素質(zhì)，也是提高護(hù)理工作水平的保證。護(hù)士應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)和技能，持續(xù)不斷地提升專業(yè)水平和能力。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生和其他護(hù)士協(xié)同合作，切實(shí)做好護(hù)理工作的各項(xiàng)工作。
第五段：創(chuàng)新引領(lǐng)，推動(dòng)護(hù)理工作不斷進(jìn)步。
創(chuàng)新引領(lǐng)是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也是提高護(hù)理服務(wù)的重要手段。護(hù)士要敢于創(chuàng)新，不斷研究，探索和嘗試，積極推動(dòng)各項(xiàng)護(hù)理工作的改進(jìn)和提高。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，努力提高自身的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
新時(shí)代護(hù)理精神是護(hù)理工作的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，它要求護(hù)士時(shí)刻關(guān)注患者的需要和感受，發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和技能，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為護(hù)理人員，我們應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，注重服務(wù)質(zhì)量和高效率，持續(xù)提高專業(yè)水平和能力，勇于創(chuàng)新，不斷推動(dòng)護(hù)理工作的不斷進(jìn)步和提升。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇四
護(hù)理工作作為一項(xiàng)專業(yè)的勞動(dòng)，無(wú)疑是一項(xiàng)需要深度關(guān)注和高度責(zé)任心的工作。在長(zhǎng)期的護(hù)理工作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性。護(hù)理勞動(dòng)精神是護(hù)士們?cè)诠ぷ髦谐浞终宫F(xiàn)出來(lái)的一種品質(zhì)，也是我們對(duì)護(hù)理工作的堅(jiān)定信念和熱愛(ài)的體現(xiàn)。以下是我在護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
首先，護(hù)理勞動(dòng)精神是對(duì)患者的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)與照顧。作為護(hù)士，我們是患者的第一道守護(hù)者，我們的職責(zé)就是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。護(hù)理工作有時(shí)候并不只是病床上的護(hù)理，更多的是需要傾聽(tīng)、關(guān)心和支持患者。在工作中，我曾遇到一位老年患者，患者身患重病，情緒低落，久治不愈。我和同事們共同制定了個(gè)性化的護(hù)理方案，不僅提供了醫(yī)療上的幫助，還積極配合醫(yī)生的治療。通過(guò)我們的關(guān)心和照顧，患者的情緒得到了改善，康復(fù)進(jìn)程也逐漸加快。這讓我深刻意識(shí)到，護(hù)理勞動(dòng)精神就是要用心去關(guān)愛(ài)每一位患者，并做到真正的身心照顧。
其次，護(hù)理勞動(dòng)精神是持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)步的態(tài)度。醫(yī)學(xué)科技不斷更新，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展。作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的姿態(tài)。我不僅定期參加各種科研和學(xué)術(shù)會(huì)議，還積極主動(dòng)地參與護(hù)理技能的培訓(xùn)與考核。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了更多先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，提高了工作的專業(yè)素養(yǎng)，也更好地服務(wù)了病人。而且，我還時(shí)刻保持著探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)不斷嘗試新方法和療法來(lái)改善患者的治療效果。這種態(tài)度不僅讓我自己獲益匪淺，更有助于推動(dòng)整個(gè)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
第三，護(hù)理勞動(dòng)精神是高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。護(hù)理工作是一項(xiàng)具有高風(fēng)險(xiǎn)和高度責(zé)任的工作，我們必須時(shí)刻保持極高的警惕性和細(xì)致入微的工作態(tài)度。我們不僅要確保患者的安全，還要積極預(yù)防并處理一切可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在我剛開(kāi)始工作的初期，我曾經(jīng)犯過(guò)一次低級(jí)錯(cuò)誤，沒(méi)有正確操作機(jī)器，結(jié)果導(dǎo)致了一位患者的不適。這次錯(cuò)誤讓我受到了很大的打擊，但同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谧o(hù)理工作中不能有一絲一毫的馬虎。從那以后，我每天對(duì)療程仔細(xì)檢查，確保無(wú)誤，每次都做好記錄，及時(shí)反饋醫(yī)生。只有以高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一位患者，我們才能獲得他們的信任，給他們帶來(lái)真正的健康和安全。
第四，護(hù)理勞動(dòng)精神是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的重要品質(zhì)。在護(hù)理工作中，一個(gè)人的能力是有限的。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是源源不斷的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是護(hù)士們非常重要的工作方式之一。在工作中，我和同事們經(jīng)常形成互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，互相支持、互相學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是通過(guò)共同的努力，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。有一次，我和同事一起面對(duì)一位疑難病例，我們集思廣益，共同商討治療方案，最終成功解決了問(wèn)題。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相信任是提高工作效率、提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的必備條件。
最后，護(hù)理勞動(dòng)精神是要持之以恒的終身職責(zé)。護(hù)士的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們需要持續(xù)不斷地為患者提供護(hù)理服務(wù)。這需要我們保持對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)和信念，無(wú)論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)有過(guò)很多疲憊和懊惱的時(shí)候，但是每當(dāng)我看到一個(gè)患者的笑容，聽(tīng)到一個(gè)患者的感謝，我就會(huì)感到滿足和幸福。這讓我深深明白，護(hù)理勞動(dòng)精神不僅是一種責(zé)任和職業(yè)要求，更是對(duì)患者、對(duì)生命的敬畏和熱愛(ài)。
總之，護(hù)理勞動(dòng)精神是一種高尚的品質(zhì)和責(zé)任感的體現(xiàn)。在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性，并樹(shù)立起始終以患者為中心、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持之以恒的工作態(tài)度。我相信，只有通過(guò)持續(xù)地努力和實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)揮護(hù)理工作的專業(yè)性和價(jià)值，為患者帶來(lái)更好的生活品質(zhì)和關(guān)懷。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇五
近年來(lái)，護(hù)理行業(yè)的發(fā)展迅猛，越來(lái)越多的人選擇投身于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的職業(yè)。作為一個(gè)正在從事護(hù)理工作的人，我深深感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性。下面我將從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎谊P(guān)于護(hù)理奉獻(xiàn)精神的一些感悟，希望能夠與大家分享。
首先，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士的基石。護(hù)理是一項(xiàng)充滿人文關(guān)懷的工作，護(hù)士在照顧病人的同時(shí)，要給予他們精神上的慰藉和關(guān)懷。護(hù)理奉獻(xiàn)精神意味著不僅僅是完成病人的生理需求，更要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。我記得有一次，我照料了一位年輕女性患者，她因?yàn)榈昧税┌Y而絕望地失去了信心。在我與她的接觸過(guò)程中，我不僅僅是每天按時(shí)給她輸液，還提供給她心理上的支持。我告訴她，她并不孤單，我們會(huì)一直陪在她身邊。最終，她漸漸恢復(fù)了樂(lè)觀情緒，并更積極地面對(duì)治療。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是我們工作中不可或缺的一部分。
其次，護(hù)理奉獻(xiàn)精神要求護(hù)士具備良好的溝通能力。在護(hù)理過(guò)程中，與病人及其家屬的溝通是必不可少的。只有通過(guò)有效的溝通，才能了解病人的實(shí)際需求和問(wèn)題，從而提供更好的護(hù)理服務(wù)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)老人，他在住院期間總是抱怨護(hù)士對(duì)他的護(hù)理不滿意。我主動(dòng)找到他，詢問(wèn)他的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一番交流，我發(fā)現(xiàn)他抱怨的主要原因是他對(duì)自己的病情了解不足。于是我詳細(xì)地向他解釋了他的病情和治療計(jì)劃，并耐心回答他的問(wèn)題。最終，他對(duì)我表示非常滿意，并贊揚(yáng)我是一位出色的護(hù)士。通過(guò)這個(gè)案例，我明白了良好的溝通能力對(duì)于建立信任和提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理的重要性。
再次，護(hù)理奉獻(xiàn)精神要求護(hù)士具備高度的責(zé)任感。護(hù)理工作的特點(diǎn)決定了我們對(duì)病人的生命負(fù)有重大的責(zé)任。我們不能因?yàn)楣ぷ鞣泵?、疲勞或者其他原因而放松?duì)病人的關(guān)注和護(hù)理。作為護(hù)士，我們要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，把病人的生命看作自己的生命，并付諸行動(dòng)。有一次，我接手了一位情況危急的患者，他需要立即進(jìn)行心臟手術(shù)才能挽救生命。我當(dāng)時(shí)正好下班，但我沒(méi)有猶豫，立即留下來(lái)參與手術(shù)。雖然手術(shù)過(guò)程非常辛苦和漫長(zhǎng)，但當(dāng)患者恢復(fù)健康時(shí)，那種成就感是無(wú)法言喻的。這段經(jīng)歷讓我深深感受到，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是我們職業(yè)的核心，同時(shí)也是我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
最后，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是一個(gè)日積月累的過(guò)程。護(hù)理工作的奉獻(xiàn)精神不是一蹴而就的，而是要通過(guò)日積月累的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)。每一次與病人的相處，都是我們護(hù)理技能和情感的磨合。只有不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式，才能更好地滿足病人的需求。我已經(jīng)從事護(hù)理工作多年，通過(guò)與各種不同情況和病人的接觸，我逐漸養(yǎng)成了愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和協(xié)作精神。這些都是護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要體現(xiàn)。然而，我也明白，為了保持護(hù)理奉獻(xiàn)精神的不斷提升，我們應(yīng)該尋求持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士們的重要品質(zhì)，它包含著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、良好的溝通能力、高度的責(zé)任感和持續(xù)的學(xué)習(xí)。只有通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們才能更好地理解和體會(huì)護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性，并將其運(yùn)用到我們的工作中。我相信，只有通過(guò)我們的不懈努力，護(hù)理奉獻(xiàn)精神才能在我們的職業(yè)生涯中得到真正的體現(xiàn)，為病人帶來(lái)更多的健康和幸福。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇六
護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微、耐心持久的工作，它需要護(hù)士具備堅(jiān)定的職業(yè)精神、細(xì)致周到的工作態(tài)度以及熱情高漲的服務(wù)意識(shí)。而護(hù)理精神則是指護(hù)士在工作中所遵守的一系列道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范，要求護(hù)士在工作中不斷提高自我修養(yǎng)和專業(yè)能力，進(jìn)而保障患者的生命和健康。在實(shí)際工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理精神給自己帶來(lái)的深刻影響，下面我就談?wù)勎业淖o(hù)理精神心得體會(huì)。
首先，要做好基本工作，盡心盡責(zé)。護(hù)理工作是一個(gè)千絲萬(wàn)縷的工作，需要我們對(duì)各項(xiàng)基本工作進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的操作。因此，我們必須保證基本工作的精益求精，做到耐心和細(xì)致，絕不能有絲毫忽視和疏漏。在動(dòng)手前，要仔細(xì)查看醫(yī)囑內(nèi)容，嚴(yán)格按照醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。例如，醫(yī)囑中提到患者需要加保溫毯，我們不僅需要確保毯子的干凈和舒適性，還要注意溫度的適宜性，打開(kāi)保溫毯的時(shí)候動(dòng)作要緩慢，不要碰到和撞到患者?？傊龊没咀o(hù)理工作是我們服務(wù)病患的基礎(chǔ)、是我們護(hù)理精神的體現(xiàn)。
其次，要關(guān)愛(ài)心靈，溫暖身心。人們?cè)谏眢w不適，病痛纏身的時(shí)候，不僅是需要醫(yī)療的治療，更需要關(guān)愛(ài)和慰藉。我們作為護(hù)士，一定要給患者信心和勇氣，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)病魔，正視生活。護(hù)理精神中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的理念在此體現(xiàn)得淋漓盡致。我們要與病友真誠(chéng)交流，盡可能了解他們內(nèi)心世界，以便針對(duì)病友的個(gè)性、情況和心理狀態(tài)，給予恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和人文關(guān)愛(ài)。有時(shí)，一句溫馨的問(wèn)候，一份關(guān)懷的微笑，甚至一句無(wú)聲的祝福，都會(huì)讓病患感受到心靈的撫慰，使他們更有信心和勇氣面對(duì)病魔。
第三，要勇于創(chuàng)新，不斷探索。護(hù)理工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的過(guò)程，它要求我們要大膽嘗試，有創(chuàng)新精神，不斷借鑒和積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，不斷提高自己的護(hù)理水平和工作質(zhì)量。在日常護(hù)理工作中，我們要善于結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的護(hù)理能力。例如，我們可以根據(jù)患者的實(shí)際情況適用不同的護(hù)理技術(shù)，比如護(hù)理患者換藥的技術(shù)也可以不斷改良，使患者更加舒適和方便，從而增強(qiáng)病友對(duì)我們的信任和認(rèn)同。
第四，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重分工合作。護(hù)理工作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作，而一個(gè)高效的護(hù)理團(tuán)隊(duì)則需要注重分工協(xié)作，合理分配工作量，把每個(gè)人的技能和特長(zhǎng)發(fā)揮到優(yōu)勢(shì)，使之發(fā)揮出更大的作用。在護(hù)理工作中，我們必須時(shí)刻關(guān)注同事的工作狀態(tài)，不斷進(jìn)行交流，了解各自的工作負(fù)荷和情況，及時(shí)給予建議和幫助。同時(shí)，注重工作的協(xié)作相互配合，合理分配任務(wù)量，怎樣的分工情況更有利于提高工作效率和工作質(zhì)量，讓我們?cè)诠ぷ髦兄鸩綌[脫孤單和無(wú)助的感覺(jué)。
最后，要不斷學(xué)習(xí)和自我提高，適應(yīng)時(shí)代變革。護(hù)理工作的要求是不斷更新和完善的，我們需要隨時(shí)跟進(jìn)時(shí)代變革，了解標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的更新，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷學(xué)習(xí)和自我提高，以適應(yīng)護(hù)理工作的不斷發(fā)展，并切實(shí)提升自己的工作技能和專業(yè)水平，以給病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。在獲得各種資格證書(shū)的同時(shí)，我們要始終保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遵守護(hù)理職業(yè)道德，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋我們的職業(yè)精神。
綜上所述，護(hù)理精神是一個(gè)廣泛的概念，它不僅蘊(yùn)含著我們工作中所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)范，也反映了我們對(duì)生命和人性的深入關(guān)注。我們應(yīng)該認(rèn)真思考、認(rèn)真體悟，將護(hù)理精神融入到我們的日常工作中，做出真正有價(jià)值和有意義的工作，以改善我們的服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)行業(yè)和時(shí)代的發(fā)展，真正成為一名優(yōu)秀的、具備高度護(hù)理水平和道德素養(yǎng)的護(hù)士。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇七
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；
（3）解除后顧之憂的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*。
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇八
對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐驚而又布滿神奇顏色的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬、言行奇怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)頭了與精神病人直接面對(duì)面的接觸，我們對(duì)精神病人的漠然無(wú)知、心存恐驚，到漸漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的'：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、丟失推斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得奇怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士，首先是安全問(wèn)題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對(duì)于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀看、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對(duì)其四周的人，包括同室病友以及四周的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在心情嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的賜予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物掌握，所以對(duì)其服藥問(wèn)題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。假如病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的掌握;假如病人把藏起來(lái)的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒(méi)有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭(zhēng)，我的人格跟著他們簡(jiǎn)潔起來(lái)，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號(hào)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇九
第一段：引言（150字）
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大勝利，也是中國(guó)革命史上的里程碑。長(zhǎng)征精神是一種堅(jiān)韌不拔、不怕?tīng)奚?、勇往直前的精神品質(zhì)，它在當(dāng)今社會(huì)依然具有重要的意義。作為一名護(hù)士，我深深地感受到長(zhǎng)征精神在護(hù)理工作中的鼓舞和引領(lǐng)作用。在護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，我不斷追求進(jìn)步，勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持努力，始終以病人的健康和安全為重，從而更好地體現(xiàn)了長(zhǎng)征精神。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作（250字）
長(zhǎng)征是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大行動(dòng)，無(wú)數(shù)的紅軍將士團(tuán)結(jié)一心，共同克服了一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。在護(hù)理工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作也是非常重要的。作為護(hù)士，我們經(jīng)常需要與其他醫(yī)務(wù)人員合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。而這種團(tuán)結(jié)協(xié)作并不僅僅限于醫(yī)務(wù)人員之間，還包括與病人及其家屬的合作。在繁忙的工作中，只有通過(guò)彼此支持、互相合作才能完成任務(wù)，并且實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)療效果。長(zhǎng)征精神教會(huì)我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
第三段：堅(jiān)韌不拔（300字）
長(zhǎng)征歷時(shí)兩年多，千難萬(wàn)險(xiǎn)，但紅軍將士們始終堅(jiān)韌不拔。同樣地，護(hù)理工作中也經(jīng)常會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們需要面對(duì)病人的病情惡化，有時(shí)候需要應(yīng)對(duì)家屬的質(zhì)疑和不滿。而在這些困難面前，我們不能氣餒，只有堅(jiān)持努力、毫不動(dòng)搖地為病人提供最好的護(hù)理才能克服各種困難。正是長(zhǎng)征精神給予了我堅(jiān)韌不拔的毅力，讓我在面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄，不氣餒，始終保持積極向上的態(tài)度。
第四段：勇于創(chuàng)新（250字）
長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍將士們經(jīng)常需要面對(duì)未知的道路和艱難的環(huán)境，他們不僅要順利通過(guò)，還要時(shí)刻保持戰(zhàn)斗力。護(hù)理工作中，勇于創(chuàng)新也是非常重要的。醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，在我們的工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)需要新技術(shù)、新方法應(yīng)對(duì)的情況。在這種情況下，我們需要以積極的態(tài)度去改變，勇于嘗試新的護(hù)理方法，以更好地滿足患者的需求。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷提高我們的護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的服務(wù)。
第五段：服務(wù)至上（250字）
長(zhǎng)征的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的解放和幸福，服務(wù)人民是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫的宗旨。同樣地，護(hù)理工作的目標(biāo)就是為患者提供最好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。長(zhǎng)征精神教會(huì)我們，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，服務(wù)至上始終是我們的宗旨，我們始終要站在患者的角度思考，以他們的需要為出發(fā)點(diǎn)。護(hù)理不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是一個(gè)關(guān)注人的綜合健康的工作。長(zhǎng)征精神鼓舞著我不斷追求進(jìn)步，提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更全面、更細(xì)致、更有溫度的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾（200字）
長(zhǎng)征精神是一種寶貴的精神財(cái)富，它在護(hù)理工作中起著非常重要的作用。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新和服務(wù)至上，我們能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，致力于為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望更多的護(hù)士能夠認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神的重要性，將其融入到自己的工作中，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，精神科護(hù)理安全問(wèn)題備受關(guān)注。作為精神科護(hù)理人員，我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻注意患者的安全問(wèn)題，保障他們的生命安全和身心健康。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些工作心得，通過(guò)以下五個(gè)方面的介紹，我將分享一些與大家的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，提高專業(yè)知識(shí)與技能是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵。作為一名精神科護(hù)士，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉和掌握常見(jiàn)的精神障礙病癥、疾病特點(diǎn)和護(hù)理方法。只有通過(guò)專業(yè)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)，我們才能準(zhǔn)確地判斷病情，避免發(fā)生意外和不良反應(yīng)。因此，我時(shí)刻保持對(duì)最新的護(hù)理理論和技術(shù)的關(guān)注，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
其次，建立良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。精神科護(hù)理工作中，往往需要多個(gè)護(hù)理人員之間的合作與配合才能順利完成，尤其是在對(duì)病情復(fù)雜、危險(xiǎn)性較高的患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)更是如此。在我與同事的合作中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，只有相互支持、相互協(xié)作，才能更好地保護(hù)患者的安全。因此，我在實(shí)際工作中積極與同事溝通合作，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
第三，確保環(huán)境的安全與舒適?；颊叩目祻?fù)與安全，往往與護(hù)理環(huán)境密切相關(guān)。我們必須保持病房的衛(wèi)生和整潔，及時(shí)消除隱患，確?；颊咴诎踩⑹孢m的環(huán)境中接受治療和護(hù)理。同時(shí)，還應(yīng)建立相關(guān)的安全措施和規(guī)范，制定科學(xué)合理的防護(hù)措施及應(yīng)急預(yù)案，使患者在就醫(yī)過(guò)程中得到最大限度的保護(hù)。
第四，注重患者心理護(hù)理。在精神科護(hù)理過(guò)程中，我們還需要注重患者的心理護(hù)理工作。精神疾病患者往往需要更多的關(guān)懷和支持，我們需要耐心傾聽(tīng)他們的心聲，積極引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的生活和治療態(tài)度。同時(shí)，我們還要注重個(gè)人的情緒管理，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，以更好地與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，推動(dòng)他們的康復(fù)。
最后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。在精神科護(hù)理工作中，我們必須時(shí)刻保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。比如，患者可能存在自殘自殺的風(fēng)險(xiǎn)，我們需要密切觀察其言行舉止，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，還應(yīng)加強(qiáng)患者的教育和指導(dǎo)，提高他們自我保護(hù)意識(shí)，減少不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。
總結(jié)起來(lái)，精神科護(hù)理安全是保障患者身心健康的重要因素。在實(shí)際工作中，我們必須提高專業(yè)知識(shí)與技能，建立良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，確保環(huán)境的安全與舒適，注重患者心理護(hù)理，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將為精神疾病患者提供更加安全和有效的護(hù)理服務(wù)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十一
提起精神科護(hù)理安全，人們常常會(huì)聯(lián)想到一些容易發(fā)生意外情況的場(chǎng)景，比如暴力行為、自殘行為等。作為從業(yè)多年的精神科護(hù)士，我了解到確?；颊叩陌踩俏覀冏o(hù)士工作中的首要任務(wù)。為了提高護(hù)理安全水平，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)自己的工作方式，以下是我關(guān)于精神科護(hù)理安全的心得體會(huì)。
首先，了解患者的病情和病史是確保精神科護(hù)理安全的基礎(chǔ)。在接觸患者之前，我們要詳細(xì)了解患者過(guò)去的就醫(yī)記錄、藥物使用史、家族史等。這樣可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素。此外，我們還要掌握患者的個(gè)人習(xí)性和行為特點(diǎn)，對(duì)患者的情緒和行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。只有全面了解患者背景，我們才能根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃，提高護(hù)理的針對(duì)性和有效性，從而確?；颊叩陌踩?BR> 其次，注重環(huán)境安全是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵。患者在精神病發(fā)作期間可能會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)行為和暴力行為。在這種情況下，我們需要保證全面的監(jiān)護(hù)和控制手段。例如，加強(qiáng)值班護(hù)士的巡查力度，提前察覺(jué)患者的異常行為。此外，在安全隱患較高的患者病房，增加視頻監(jiān)控設(shè)備和安全門(mén)鎖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。同時(shí)，合理配置病人和護(hù)理床位的擺放，減少患者之間的沖突和互斥，保持整個(gè)病房的秩序和安全。
第三，在患者用藥方面，要嚴(yán)格控制用藥的適量和次數(shù)。精神病患者常常需要長(zhǎng)期服用藥物，不良反應(yīng)和藥物依賴是常見(jiàn)的副作用。為了避免患者危險(xiǎn)行為的發(fā)生，我們要嚴(yán)密掌握患者的用藥情況，并與醫(yī)生緊密溝通，及時(shí)調(diào)整藥物的劑量和頻率。此外，定期進(jìn)行藥物檢查，觀察患者是否出現(xiàn)過(guò)量或藥物反應(yīng)，為患者的安全提供切實(shí)可行的保障。
第四，加強(qiáng)護(hù)士團(tuán)隊(duì)的合作和溝通是提高精神科護(hù)理安全的有效途徑。精神科患者的護(hù)理工作需要多學(xué)科協(xié)作的合作。護(hù)士、醫(yī)生和心理醫(yī)師之間的溝通和配合緊密程度直接關(guān)系到治療的效果和患者的安全。我們要主動(dòng)與醫(yī)生、心理醫(yī)師溝通，共同制定明確的護(hù)理目標(biāo)和方案。在護(hù)理工作中，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員交流信息，及時(shí)處理突發(fā)情況，相互配合并提供及時(shí)的支持，是確保精神科護(hù)理安全的必要條件。
最后，我認(rèn)為護(hù)士要在工作中保持積極的心態(tài)和敏銳的觀察力。精神科患者的情緒和行為常常變化無(wú)常，因此護(hù)士應(yīng)始終保持警惕，時(shí)刻觀察和評(píng)估患者的情緒和行為。當(dāng)患者出現(xiàn)異常行為時(shí)，要迅速采取有效的干預(yù)措施，防止事態(tài)的惡化。此外，護(hù)士還要積極引導(dǎo)、激勵(lì)和安撫患者，建立和諧的護(hù)患關(guān)系，為患者提供溫暖和關(guān)懷。通過(guò)積極的心態(tài)，護(hù)士可以更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜和緊急的情況，確保患者的安全。
總之，確保精神科護(hù)理安全需要護(hù)士在專業(yè)知識(shí)、技能和心態(tài)等多個(gè)方面做出努力。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的工作方式，提高自身的能力水平，為精神科患者的安全和康復(fù)做出更大貢獻(xiàn)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十二
長(zhǎng)征是中華民族的壯麗史詩(shī)，是革命精神的象征，而長(zhǎng)征精神則是一種堅(jiān)持真理、永不言敗的精神力量。作為護(hù)理工作者，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更要擁有堅(jiān)持不懈、勇往直前的品質(zhì)和精神風(fēng)貌。本文將通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征精神的理解，結(jié)合護(hù)理工作實(shí)踐，探討如何將長(zhǎng)征精神應(yīng)用于護(hù)理工作中，并分享一些心得體會(huì)。
1.信仰堅(jiān)定。
長(zhǎng)征中，紅軍面臨種種艱辛和荊棘，但他們始終堅(jiān)信革命的正義和勝利的前景。在護(hù)理工作中，我們也需要堅(jiān)定地相信自己的專業(yè)能力和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量，以提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
2.頑強(qiáng)拼搏。
長(zhǎng)征是一次嚴(yán)峻的體力和意志的考驗(yàn)，紅軍經(jīng)歷了饑餓、寒冷和疾病的折磨，但他們始終拼盡全力，向前奮進(jìn)。在護(hù)理工作中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有頑強(qiáng)拼搏，才能及時(shí)解決問(wèn)題，確?；颊叩纳踩涂祻?fù)。
3.始終如一。
長(zhǎng)征中的紅軍不怕困難和挫折，堅(jiān)持一條線、堅(jiān)定實(shí)行。在護(hù)理工作中，我們也要始終如一，堅(jiān)守崗位，忠于職守，并樹(shù)立正確的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提供持續(xù)穩(wěn)定的護(hù)理服務(wù)。
1.勇往直前。
護(hù)理工作中，我們面臨著各種不確定性和危機(jī)，需要用長(zhǎng)征精神的勇氣去面對(duì)。我們要敢于承擔(dān)責(zé)任，果斷應(yīng)對(duì)每一個(gè)護(hù)理事件，及時(shí)解決困難，確保護(hù)理任務(wù)的順利進(jìn)行。
2.扎實(shí)工作。
長(zhǎng)征中，紅軍對(duì)自身實(shí)力進(jìn)行了不斷的扎實(shí)整訓(xùn)，以提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在護(hù)理工作中，我們也要注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高技能和專業(yè)水平，為患者提供更專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
3.互助團(tuán)結(jié)。
長(zhǎng)征中，紅軍互相支持和幫助，形成了緊密團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體。在護(hù)理工作中，我們也要互相合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，共同為患者的健康和康復(fù)努力。
1.無(wú)私奉獻(xiàn)。
長(zhǎng)征精神告訴我們，無(wú)私奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)的重要品質(zhì)。作為護(hù)理工作者，我們要時(shí)刻以患者的利益為重，在工作中無(wú)私奉獻(xiàn)，盡力給予患者最好的護(hù)理照顧。
2.堅(jiān)持原則。
長(zhǎng)征中的紅軍始終堅(jiān)守真理和原則，為革命事業(yè)付出了巨大努力。在護(hù)理工作中，我們也要堅(jiān)守原則，遵守職業(yè)道德和患者的合法權(quán)益，始終堅(jiān)持以患者為中心的護(hù)理原則。
3.樂(lè)觀向上。
長(zhǎng)征中的紅軍鼓舞人心的樂(lè)觀向上精神是他們戰(zhàn)勝一切困難和挫折的動(dòng)力源泉。在護(hù)理工作中，我們也要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，給予患者信心和勇氣，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。
五、結(jié)語(yǔ)。
長(zhǎng)征精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在護(hù)理工作中也有著重要的意義。我們作為一名護(hù)理工作者，要將長(zhǎng)征精神貫徹于工作中，勇往直前，扎實(shí)工作，互助團(tuán)結(jié)，并始終以患者的利益為重。只有在長(zhǎng)征精神的指引下，我們才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十三
精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。但通過(guò)精神科護(hù)理工作后改變了我們的這種看法。下面是精神科護(hù)理工作心得，希望對(duì)大家有幫助。
對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)始了與精神病人直接面對(duì)面的接觸，我們對(duì)精神病人的漠然無(wú)知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士，首先是安全問(wèn)題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對(duì)于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀察、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對(duì)其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對(duì)其服藥問(wèn)題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來(lái)的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒(méi)有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭(zhēng)，我的人格跟著他們簡(jiǎn)單起來(lái)，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號(hào)。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理。
怎樣看病人睡覺(jué)?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異常”。
語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。
(一)提高管理者的支持。
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);。
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*。
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);。
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂?jiàn)習(xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無(wú)什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(zhǎng)久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開(kāi)最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說(shuō)，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過(guò)程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開(kāi)始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話的，也可以從問(wèn)話中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來(lái)，她在我們面前詢問(wèn)病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽(tīng)的女士，第二個(gè)是常開(kāi)心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她那個(gè)男人有沒(méi)有叫她不要吃、不要睡，她說(shuō)沒(méi)有。她說(shuō)她自己也不知道那個(gè)男人是誰(shuí)，自己也不認(rèn)識(shí)他，只是聽(tīng)到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她有沒(méi)有和那個(gè)男人說(shuō)話，她說(shuō)有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說(shuō)：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來(lái)和他交談的!”
然后帶教老師的問(wèn)話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見(jiàn)剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語(yǔ)，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過(guò)去跟她談?wù)勑模呐轮皇潜硎疽幌玛P(guān)心對(duì)于病人來(lái)說(shuō)也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒(méi)有，她們馬上便要開(kāi)飯了。
還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽(tīng)者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說(shuō)自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽(tīng)出身邊有一把陌生的聲音來(lái)聆聽(tīng)她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽(tīng)不到那一把聲音，就像是身邊沒(méi)有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽(tīng)，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過(guò)于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識(shí)到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的!
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十四
精神科護(hù)理與其他科護(hù)理的理論不同之處在于,其他科護(hù)理是將病人看作是一個(gè)被護(hù)理的個(gè)體,而精神科護(hù)理則重視建立護(hù)士與患者的治療關(guān)系，接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于精神科護(hù)理
心得體會(huì)
吧!
精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂?jiàn)習(xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無(wú)什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(zhǎng)久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開(kāi)最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說(shuō)，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過(guò)程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開(kāi)始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話的，也可以從問(wèn)話中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來(lái)，她在我們面前詢問(wèn)病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽(tīng)的女士，第二個(gè)是常開(kāi)心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她那個(gè)男人有沒(méi)有叫她不要吃、不要睡，她說(shuō)沒(méi)有。她說(shuō)她自己也不知道那個(gè)男人是誰(shuí)，自己也不認(rèn)識(shí)他，只是聽(tīng)到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她有沒(méi)有和那個(gè)男人說(shuō)話，她說(shuō)有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說(shuō)：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來(lái)和他交談的!”
然后帶教老師的問(wèn)話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見(jiàn)剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語(yǔ)，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過(guò)去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對(duì)于病人來(lái)說(shuō)也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒(méi)有，她們馬上便要開(kāi)飯了。
我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來(lái)同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o(wú)的空氣來(lái)講述自己的心。我聽(tīng)她那一句話激動(dòng)的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽(tīng)者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說(shuō)自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽(tīng)出身邊有一把陌生的聲音來(lái)聆聽(tīng)她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽(tīng)不到那一把聲音，就像是身邊沒(méi)有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽(tīng)，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過(guò)于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識(shí)到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的!
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視。患者及家屬合作制定治療護(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理
怎樣看病人睡覺(jué)?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異?！薄?BR> 語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)
(一)提高管理者的支持
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;
(1)制定特殊崗位的人才政策;
(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;
(3)解除后顧之憂的保障措施;
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
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精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十五
護(hù)理是一項(xiàng)特殊而崇高的職業(yè)，它既要求醫(yī)護(hù)人員具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也需要他們具備高尚的奉獻(xiàn)精神。作為一名護(hù)士，我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的意義和價(jià)值。在實(shí)踐中不斷感悟和積累，我領(lǐng)悟到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了這種精神給人們帶來(lái)的影響和意義。
第一段：護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性
護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士必備的一種精神品質(zhì)，它體現(xiàn)了護(hù)士對(duì)患者的愛(ài)心和責(zé)任心。在護(hù)理工作中，患者的健康和生命安全對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。為了患者的福祉和康復(fù)，護(hù)士需要具備悉心照料每一個(gè)患者的能力和決心。而這種能力和決心正是護(hù)士奉獻(xiàn)精神的核心。只有具備了奉獻(xiàn)精神，護(hù)士才能真正地關(guān)心和關(guān)注患者，提供全方位、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)理奉獻(xiàn)精神的影響和意義
護(hù)理奉獻(xiàn)精神不僅對(duì)患者有著積極的影響，同時(shí)也對(duì)護(hù)士自身有著重要的意義。通過(guò)與患者的交流和照顧，護(hù)士可以收獲更多的人生和人性的感悟。護(hù)士面對(duì)患者的痛苦和疾病，同時(shí)也感受到了生活的多彩和寶貴。這樣的經(jīng)歷和感受讓護(hù)士在工作中經(jīng)常感到滿足和愉悅，同時(shí)也加深了他們對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。護(hù)理奉獻(xiàn)精神也讓護(hù)士更加樂(lè)觀和積極面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：感悟與收獲
在我的護(hù)理工作中，我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性和意義。每一次與患者的接觸，我都能感受到他們對(duì)我關(guān)注和關(guān)心的需求。有時(shí)，患者可能只是需要一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，有時(shí)，他們可能需要我提供一些額外的幫助和關(guān)懷。無(wú)論需要什么，我都愿意全力以赴地滿足他們的需求。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅幫助了患者，更加深了與他們的交流和了解，同時(shí)也鍛煉了自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平。
第四段：體會(huì)到的困難和挑戰(zhàn)
在護(hù)理奉獻(xiàn)精神的追求中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，工作壓力和人際關(guān)系可能讓我感到困惑和疲憊。有時(shí)，患者的病情惡化或治療無(wú)效可能會(huì)給我?guī)?lái)沮喪和無(wú)助。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)保持積極的心態(tài)和深入思考，我能夠找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尋求他人的幫助和支持，與他們一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來(lái)
展望未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)理奉獻(xiàn)精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的護(hù)理水平和專業(yè)能力，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是一種崇高而重要的品質(zhì)，它體現(xiàn)了護(hù)士對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻地感悟到護(hù)理奉獻(xiàn)精神對(duì)患者和護(hù)士自身的影響和意義。在未來(lái)的工作和生活中，我將始終堅(jiān)持這一精神，為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十六
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十七
長(zhǎng)征精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦的年代中形成并發(fā)揚(yáng)的一種偉大品質(zhì)。長(zhǎng)征是一次驚心動(dòng)魄的歷史事件，是中國(guó)革命的里程碑。長(zhǎng)征精神以其堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前的精神品質(zhì)，深深地影響了中國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。作為一名護(hù)士，我深深體會(huì)到了長(zhǎng)征精神對(duì)于護(hù)理工作的重要性以及如何運(yùn)用長(zhǎng)征精神來(lái)提升護(hù)理質(zhì)量。
第二段：長(zhǎng)征精神在護(hù)理工作中的體現(xiàn)
長(zhǎng)征精神的核心是堅(jiān)韌不拔、勇往直前。在護(hù)理工作中，我們常常面臨一些困難和挑戰(zhàn)，如病情復(fù)雜、患者家屬情緒激動(dòng)等。而正是長(zhǎng)征精神讓我明白，只有面對(duì)困難，才能真正展現(xiàn)出我作為一名護(hù)士的價(jià)值。在面對(duì)困難時(shí)，我要堅(jiān)守崗位，不退縮；在矛盾激化時(shí)，我要冷靜應(yīng)對(duì)，不動(dòng)怒。正是長(zhǎng)征精神讓我在不斷的護(hù)理實(shí)踐中變得更加堅(jiān)韌和勇敢。
第三段：運(yùn)用長(zhǎng)征精神提升護(hù)理質(zhì)量
長(zhǎng)征精神不僅給我?guī)?lái)了堅(jiān)韌的品質(zhì)，也教給我如何通過(guò)努力提升護(hù)理質(zhì)量。在長(zhǎng)征中，毛澤東曾強(qiáng)調(diào)“到達(dá)消滅敵人之地，是解放更好的基地?！边@也適用于護(hù)理工作。我理解這一原則為在護(hù)理工作中，不僅要保證病人的舒適感和生命安全，更要為他們帶來(lái)更好的康復(fù)效果。遵從長(zhǎng)征精神的精髓，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升技術(shù)水平，不斷優(yōu)化流程、提高服務(wù)質(zhì)量，為病人提供更好的護(hù)理體驗(yàn)。
第四段：長(zhǎng)征精神對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的影響
長(zhǎng)征是一次集體行動(dòng)，是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。長(zhǎng)征精神告訴我，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一致、互相幫助，才能在護(hù)理工作中取得更好的成果。在我所在的護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，我們時(shí)刻保持著密切的合作，相互配合，在工作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)長(zhǎng)征精神的影響，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、傾聽(tīng)他人的聲音，在團(tuán)隊(duì)中建立起了緊密的聯(lián)系，從而更好地為病人提供服務(wù)。
第五段：長(zhǎng)征精神的啟示與感悟
長(zhǎng)征精神對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種信念，更是一種生活態(tài)度。它告訴我，在困難面前要堅(jiān)持、要奮斗，在困境中要找到出路。長(zhǎng)征精神提醒我不要害怕困難，因?yàn)檎抢щy塑造了我成為一個(gè)更好的護(hù)士。長(zhǎng)征精神也教會(huì)我要學(xué)會(huì)尊重他人、愛(ài)護(hù)他人，要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎。長(zhǎng)征精神在我的護(hù)理生涯中扮演著重要的角色，我相信只有在長(zhǎng)征精神的指引下，我才能成為一名更優(yōu)秀的護(hù)士。
總結(jié)：
長(zhǎng)征精神是中華民族的寶貴財(cái)富，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富。作為一名護(hù)士，我深深體會(huì)到了長(zhǎng)征精神在護(hù)理工作中的重要性。運(yùn)用長(zhǎng)征精神可以幫助我在困難面前堅(jiān)持不懈、勇往直前，提升護(hù)理質(zhì)量，并在團(tuán)隊(duì)合作中取得更好的成績(jī)。長(zhǎng)征精神給我?guī)?lái)了無(wú)盡的啟示與感悟，讓我以更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的態(tài)度面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。我相信，在長(zhǎng)征精神的引領(lǐng)下，我將一直秉持初心，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇一
護(hù)理服務(wù)是一項(xiàng)重要的社會(huì)服務(wù)，也是一項(xiàng)需要高度專業(yè)精神的職業(yè)。在提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中，不單單是技術(shù)和技能的表現(xiàn)，更需擁有精神高尚、充滿愛(ài)心以及耐心細(xì)致的品質(zhì)。在本文中，我們將探討護(hù)理服務(wù)的精神心得，反思護(hù)理服務(wù)中的難點(diǎn)和疑惑，追尋向前發(fā)展的方向。
第二段：護(hù)理讓人更堅(jiān)強(qiáng)。
護(hù)理服務(wù)的最高境界，應(yīng)該是創(chuàng)造條件讓病患者愿意透過(guò)治療重新站起來(lái)，不被疾病打倒。護(hù)理人員可以把一群患有同種疾病的病患聚集起來(lái)，從中找到他們共同的力量，啟發(fā)他們的信心，鼓舞他們的勇氣，幫助他們面對(duì)疾病，迎接改變。護(hù)理人員可以跟病患建立良好的關(guān)系，密切配合治療及監(jiān)測(cè)疾病重現(xiàn)的情況，協(xié)助病患取得更好的成果。
第三段：護(hù)理讓人更關(guān)心。
護(hù)理人員的職業(yè)重點(diǎn)是面對(duì)病患進(jìn)行周到的護(hù)理，但除此之外，他們還需要關(guān)心病患的家庭成員和病友。他們應(yīng)該了解病患在家庭、社會(huì)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，以便能夠更精準(zhǔn)地為他們提供護(hù)理服務(wù)。護(hù)理人員還應(yīng)該以謙恭的態(tài)度和善心的心態(tài)與病患交流，給予他們力量，協(xié)助他們?cè)诩膊≈姓业诫A段性的平衡和活力。
第四段：護(hù)理讓人更堅(jiān)韌。
隨著疾病的長(zhǎng)期存在和治療的持續(xù)執(zhí)行，病患總會(huì)遇到各種各樣的不同挑戰(zhàn)。這時(shí)，護(hù)理人員有責(zé)任鼓勵(lì)病患和病友鼓起勇氣、堅(jiān)持治療，無(wú)論出現(xiàn)多么危難的情況、困難、挫折，以及對(duì)治療效果的失望，護(hù)理人員都能為病患提供全面關(guān)懷，幫助他們度過(guò)難關(guān)。
第五段：結(jié)論。
護(hù)理服務(wù)是一個(gè)有尊嚴(yán)、忠懇而獨(dú)特的職業(yè)。在這項(xiàng)工作中，不僅要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)技能，還要有高尚的情操和品格精神，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)精神，為病患提供高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和病患的需求日益增長(zhǎng)，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)不斷地更新自己的知識(shí)，為病患提供更加細(xì)致的服務(wù)，提高病患的生活質(zhì)量。通過(guò)對(duì)護(hù)理服務(wù)精神的反思和總結(jié)，希望能夠在實(shí)踐中提高自己，更好地為病患服務(wù)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇二
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇三
隨著新時(shí)代的到來(lái)，護(hù)理行業(yè)也進(jìn)入了新的階段。新時(shí)代的護(hù)理精神是“患者至上、服務(wù)為先、專業(yè)致遠(yuǎn)、創(chuàng)新引領(lǐng)”，這四個(gè)方面分別體現(xiàn)了護(hù)理工作的重點(diǎn)和方向?；颊咧辽鲜亲o(hù)理工作的本質(zhì)，服務(wù)為先體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作水平的保證，創(chuàng)新引領(lǐng)則是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力。這四個(gè)方面構(gòu)成了新時(shí)代護(hù)理精神的核心，也為護(hù)理工作的不斷發(fā)展提供了方向和支撐。
第二段：以患者為中心，實(shí)現(xiàn)患者至上。
患者至上是護(hù)理工作的核心，這也是為什么護(hù)理工作是醫(yī)療工作中不可或缺的部分。護(hù)士應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受，不能只看重治療效果而忽視患者的舒適和體驗(yàn)。除此之外，護(hù)士還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)的處理上盡可能做到更周到、更細(xì)致，最大程度地提升患者的滿意度。
第三段：服務(wù)至上，注重護(hù)理工作的定位。
服務(wù)至上體現(xiàn)了護(hù)理工作的定位，護(hù)士既是病人的照顧者，也是服務(wù)提供者。護(hù)士要盡心盡力地為患者提供各種服務(wù)，力求使患者得到最好的照顧和照料，提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重人與人之間的互動(dòng)和交流，建立良好的人際關(guān)系，提高服務(wù)水平和完成工作目標(biāo)。
第四段：專業(yè)致遠(yuǎn)，提高護(hù)理工作水平。
專業(yè)致遠(yuǎn)是護(hù)理工作者必須具備的品質(zhì)和素質(zhì)，也是提高護(hù)理工作水平的保證。護(hù)士應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)和技能，持續(xù)不斷地提升專業(yè)水平和能力。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與醫(yī)生和其他護(hù)士協(xié)同合作，切實(shí)做好護(hù)理工作的各項(xiàng)工作。
第五段：創(chuàng)新引領(lǐng)，推動(dòng)護(hù)理工作不斷進(jìn)步。
創(chuàng)新引領(lǐng)是護(hù)理工作不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也是提高護(hù)理服務(wù)的重要手段。護(hù)士要敢于創(chuàng)新，不斷研究，探索和嘗試，積極推動(dòng)各項(xiàng)護(hù)理工作的改進(jìn)和提高。同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)該注重與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，努力提高自身的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
新時(shí)代護(hù)理精神是護(hù)理工作的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，它要求護(hù)士時(shí)刻關(guān)注患者的需要和感受，發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和技能，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為護(hù)理人員，我們應(yīng)該時(shí)刻以患者為中心，注重服務(wù)質(zhì)量和高效率，持續(xù)提高專業(yè)水平和能力，勇于創(chuàng)新，不斷推動(dòng)護(hù)理工作的不斷進(jìn)步和提升。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇四
護(hù)理工作作為一項(xiàng)專業(yè)的勞動(dòng)，無(wú)疑是一項(xiàng)需要深度關(guān)注和高度責(zé)任心的工作。在長(zhǎng)期的護(hù)理工作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性。護(hù)理勞動(dòng)精神是護(hù)士們?cè)诠ぷ髦谐浞终宫F(xiàn)出來(lái)的一種品質(zhì)，也是我們對(duì)護(hù)理工作的堅(jiān)定信念和熱愛(ài)的體現(xiàn)。以下是我在護(hù)理工作中的一些心得體會(huì)。
首先，護(hù)理勞動(dòng)精神是對(duì)患者的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)與照顧。作為護(hù)士，我們是患者的第一道守護(hù)者，我們的職責(zé)就是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。護(hù)理工作有時(shí)候并不只是病床上的護(hù)理，更多的是需要傾聽(tīng)、關(guān)心和支持患者。在工作中，我曾遇到一位老年患者，患者身患重病，情緒低落，久治不愈。我和同事們共同制定了個(gè)性化的護(hù)理方案，不僅提供了醫(yī)療上的幫助，還積極配合醫(yī)生的治療。通過(guò)我們的關(guān)心和照顧，患者的情緒得到了改善，康復(fù)進(jìn)程也逐漸加快。這讓我深刻意識(shí)到，護(hù)理勞動(dòng)精神就是要用心去關(guān)愛(ài)每一位患者，并做到真正的身心照顧。
其次，護(hù)理勞動(dòng)精神是持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)步的態(tài)度。醫(yī)學(xué)科技不斷更新，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展。作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的姿態(tài)。我不僅定期參加各種科研和學(xué)術(shù)會(huì)議，還積極主動(dòng)地參與護(hù)理技能的培訓(xùn)與考核。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了更多先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，提高了工作的專業(yè)素養(yǎng)，也更好地服務(wù)了病人。而且，我還時(shí)刻保持著探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)不斷嘗試新方法和療法來(lái)改善患者的治療效果。這種態(tài)度不僅讓我自己獲益匪淺，更有助于推動(dòng)整個(gè)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
第三，護(hù)理勞動(dòng)精神是高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。護(hù)理工作是一項(xiàng)具有高風(fēng)險(xiǎn)和高度責(zé)任的工作，我們必須時(shí)刻保持極高的警惕性和細(xì)致入微的工作態(tài)度。我們不僅要確保患者的安全，還要積極預(yù)防并處理一切可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在我剛開(kāi)始工作的初期，我曾經(jīng)犯過(guò)一次低級(jí)錯(cuò)誤，沒(méi)有正確操作機(jī)器，結(jié)果導(dǎo)致了一位患者的不適。這次錯(cuò)誤讓我受到了很大的打擊，但同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谧o(hù)理工作中不能有一絲一毫的馬虎。從那以后，我每天對(duì)療程仔細(xì)檢查，確保無(wú)誤，每次都做好記錄，及時(shí)反饋醫(yī)生。只有以高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一位患者，我們才能獲得他們的信任，給他們帶來(lái)真正的健康和安全。
第四，護(hù)理勞動(dòng)精神是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的重要品質(zhì)。在護(hù)理工作中，一個(gè)人的能力是有限的。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是源源不斷的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是護(hù)士們非常重要的工作方式之一。在工作中，我和同事們經(jīng)常形成互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，互相支持、互相學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是通過(guò)共同的努力，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。有一次，我和同事一起面對(duì)一位疑難病例，我們集思廣益，共同商討治療方案，最終成功解決了問(wèn)題。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相信任是提高工作效率、提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的必備條件。
最后，護(hù)理勞動(dòng)精神是要持之以恒的終身職責(zé)。護(hù)士的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們需要持續(xù)不斷地為患者提供護(hù)理服務(wù)。這需要我們保持對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)和信念，無(wú)論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)有過(guò)很多疲憊和懊惱的時(shí)候，但是每當(dāng)我看到一個(gè)患者的笑容，聽(tīng)到一個(gè)患者的感謝，我就會(huì)感到滿足和幸福。這讓我深深明白，護(hù)理勞動(dòng)精神不僅是一種責(zé)任和職業(yè)要求，更是對(duì)患者、對(duì)生命的敬畏和熱愛(ài)。
總之，護(hù)理勞動(dòng)精神是一種高尚的品質(zhì)和責(zé)任感的體現(xiàn)。在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理勞動(dòng)精神的重要性，并樹(shù)立起始終以患者為中心、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持之以恒的工作態(tài)度。我相信，只有通過(guò)持續(xù)地努力和實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)揮護(hù)理工作的專業(yè)性和價(jià)值，為患者帶來(lái)更好的生活品質(zhì)和關(guān)懷。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇五
近年來(lái)，護(hù)理行業(yè)的發(fā)展迅猛，越來(lái)越多的人選擇投身于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的職業(yè)。作為一個(gè)正在從事護(hù)理工作的人，我深深感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性。下面我將從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎谊P(guān)于護(hù)理奉獻(xiàn)精神的一些感悟，希望能夠與大家分享。
首先，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士的基石。護(hù)理是一項(xiàng)充滿人文關(guān)懷的工作，護(hù)士在照顧病人的同時(shí)，要給予他們精神上的慰藉和關(guān)懷。護(hù)理奉獻(xiàn)精神意味著不僅僅是完成病人的生理需求，更要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。我記得有一次，我照料了一位年輕女性患者，她因?yàn)榈昧税┌Y而絕望地失去了信心。在我與她的接觸過(guò)程中，我不僅僅是每天按時(shí)給她輸液，還提供給她心理上的支持。我告訴她，她并不孤單，我們會(huì)一直陪在她身邊。最終，她漸漸恢復(fù)了樂(lè)觀情緒，并更積極地面對(duì)治療。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是我們工作中不可或缺的一部分。
其次，護(hù)理奉獻(xiàn)精神要求護(hù)士具備良好的溝通能力。在護(hù)理過(guò)程中，與病人及其家屬的溝通是必不可少的。只有通過(guò)有效的溝通，才能了解病人的實(shí)際需求和問(wèn)題，從而提供更好的護(hù)理服務(wù)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)老人，他在住院期間總是抱怨護(hù)士對(duì)他的護(hù)理不滿意。我主動(dòng)找到他，詢問(wèn)他的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一番交流，我發(fā)現(xiàn)他抱怨的主要原因是他對(duì)自己的病情了解不足。于是我詳細(xì)地向他解釋了他的病情和治療計(jì)劃，并耐心回答他的問(wèn)題。最終，他對(duì)我表示非常滿意，并贊揚(yáng)我是一位出色的護(hù)士。通過(guò)這個(gè)案例，我明白了良好的溝通能力對(duì)于建立信任和提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理的重要性。
再次，護(hù)理奉獻(xiàn)精神要求護(hù)士具備高度的責(zé)任感。護(hù)理工作的特點(diǎn)決定了我們對(duì)病人的生命負(fù)有重大的責(zé)任。我們不能因?yàn)楣ぷ鞣泵?、疲勞或者其他原因而放松?duì)病人的關(guān)注和護(hù)理。作為護(hù)士，我們要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，把病人的生命看作自己的生命，并付諸行動(dòng)。有一次，我接手了一位情況危急的患者，他需要立即進(jìn)行心臟手術(shù)才能挽救生命。我當(dāng)時(shí)正好下班，但我沒(méi)有猶豫，立即留下來(lái)參與手術(shù)。雖然手術(shù)過(guò)程非常辛苦和漫長(zhǎng)，但當(dāng)患者恢復(fù)健康時(shí)，那種成就感是無(wú)法言喻的。這段經(jīng)歷讓我深深感受到，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是我們職業(yè)的核心，同時(shí)也是我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
最后，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是一個(gè)日積月累的過(guò)程。護(hù)理工作的奉獻(xiàn)精神不是一蹴而就的，而是要通過(guò)日積月累的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)。每一次與病人的相處，都是我們護(hù)理技能和情感的磨合。只有不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式，才能更好地滿足病人的需求。我已經(jīng)從事護(hù)理工作多年，通過(guò)與各種不同情況和病人的接觸，我逐漸養(yǎng)成了愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和協(xié)作精神。這些都是護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要體現(xiàn)。然而，我也明白，為了保持護(hù)理奉獻(xiàn)精神的不斷提升，我們應(yīng)該尋求持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士們的重要品質(zhì)，它包含著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、良好的溝通能力、高度的責(zé)任感和持續(xù)的學(xué)習(xí)。只有通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們才能更好地理解和體會(huì)護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性，并將其運(yùn)用到我們的工作中。我相信，只有通過(guò)我們的不懈努力，護(hù)理奉獻(xiàn)精神才能在我們的職業(yè)生涯中得到真正的體現(xiàn)，為病人帶來(lái)更多的健康和幸福。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇六
護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微、耐心持久的工作，它需要護(hù)士具備堅(jiān)定的職業(yè)精神、細(xì)致周到的工作態(tài)度以及熱情高漲的服務(wù)意識(shí)。而護(hù)理精神則是指護(hù)士在工作中所遵守的一系列道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范，要求護(hù)士在工作中不斷提高自我修養(yǎng)和專業(yè)能力，進(jìn)而保障患者的生命和健康。在實(shí)際工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理精神給自己帶來(lái)的深刻影響，下面我就談?wù)勎业淖o(hù)理精神心得體會(huì)。
首先，要做好基本工作，盡心盡責(zé)。護(hù)理工作是一個(gè)千絲萬(wàn)縷的工作，需要我們對(duì)各項(xiàng)基本工作進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的操作。因此，我們必須保證基本工作的精益求精，做到耐心和細(xì)致，絕不能有絲毫忽視和疏漏。在動(dòng)手前，要仔細(xì)查看醫(yī)囑內(nèi)容，嚴(yán)格按照醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。例如，醫(yī)囑中提到患者需要加保溫毯，我們不僅需要確保毯子的干凈和舒適性，還要注意溫度的適宜性，打開(kāi)保溫毯的時(shí)候動(dòng)作要緩慢，不要碰到和撞到患者?？傊龊没咀o(hù)理工作是我們服務(wù)病患的基礎(chǔ)、是我們護(hù)理精神的體現(xiàn)。
其次，要關(guān)愛(ài)心靈，溫暖身心。人們?cè)谏眢w不適，病痛纏身的時(shí)候，不僅是需要醫(yī)療的治療，更需要關(guān)愛(ài)和慰藉。我們作為護(hù)士，一定要給患者信心和勇氣，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)病魔，正視生活。護(hù)理精神中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的理念在此體現(xiàn)得淋漓盡致。我們要與病友真誠(chéng)交流，盡可能了解他們內(nèi)心世界，以便針對(duì)病友的個(gè)性、情況和心理狀態(tài)，給予恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和人文關(guān)愛(ài)。有時(shí)，一句溫馨的問(wèn)候，一份關(guān)懷的微笑，甚至一句無(wú)聲的祝福，都會(huì)讓病患感受到心靈的撫慰，使他們更有信心和勇氣面對(duì)病魔。
第三，要勇于創(chuàng)新，不斷探索。護(hù)理工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的過(guò)程，它要求我們要大膽嘗試，有創(chuàng)新精神，不斷借鑒和積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，不斷提高自己的護(hù)理水平和工作質(zhì)量。在日常護(hù)理工作中，我們要善于結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的護(hù)理能力。例如，我們可以根據(jù)患者的實(shí)際情況適用不同的護(hù)理技術(shù)，比如護(hù)理患者換藥的技術(shù)也可以不斷改良，使患者更加舒適和方便，從而增強(qiáng)病友對(duì)我們的信任和認(rèn)同。
第四，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重分工合作。護(hù)理工作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作，而一個(gè)高效的護(hù)理團(tuán)隊(duì)則需要注重分工協(xié)作，合理分配工作量，把每個(gè)人的技能和特長(zhǎng)發(fā)揮到優(yōu)勢(shì)，使之發(fā)揮出更大的作用。在護(hù)理工作中，我們必須時(shí)刻關(guān)注同事的工作狀態(tài)，不斷進(jìn)行交流，了解各自的工作負(fù)荷和情況，及時(shí)給予建議和幫助。同時(shí)，注重工作的協(xié)作相互配合，合理分配任務(wù)量，怎樣的分工情況更有利于提高工作效率和工作質(zhì)量，讓我們?cè)诠ぷ髦兄鸩綌[脫孤單和無(wú)助的感覺(jué)。
最后，要不斷學(xué)習(xí)和自我提高，適應(yīng)時(shí)代變革。護(hù)理工作的要求是不斷更新和完善的，我們需要隨時(shí)跟進(jìn)時(shí)代變革，了解標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的更新，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷學(xué)習(xí)和自我提高，以適應(yīng)護(hù)理工作的不斷發(fā)展，并切實(shí)提升自己的工作技能和專業(yè)水平，以給病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。在獲得各種資格證書(shū)的同時(shí)，我們要始終保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遵守護(hù)理職業(yè)道德，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋我們的職業(yè)精神。
綜上所述，護(hù)理精神是一個(gè)廣泛的概念，它不僅蘊(yùn)含著我們工作中所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)范，也反映了我們對(duì)生命和人性的深入關(guān)注。我們應(yīng)該認(rèn)真思考、認(rèn)真體悟，將護(hù)理精神融入到我們的日常工作中，做出真正有價(jià)值和有意義的工作，以改善我們的服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)行業(yè)和時(shí)代的發(fā)展，真正成為一名優(yōu)秀的、具備高度護(hù)理水平和道德素養(yǎng)的護(hù)士。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇七
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；
（3）解除后顧之憂的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*。
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇八
對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐驚而又布滿神奇顏色的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬、言行奇怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)頭了與精神病人直接面對(duì)面的接觸，我們對(duì)精神病人的漠然無(wú)知、心存恐驚，到漸漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的'：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、丟失推斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得奇怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士，首先是安全問(wèn)題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對(duì)于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀看、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對(duì)其四周的人，包括同室病友以及四周的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在心情嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的賜予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物掌握，所以對(duì)其服藥問(wèn)題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。假如病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的掌握;假如病人把藏起來(lái)的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒(méi)有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭(zhēng)，我的人格跟著他們簡(jiǎn)潔起來(lái)，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號(hào)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇九
第一段：引言（150字）
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大勝利，也是中國(guó)革命史上的里程碑。長(zhǎng)征精神是一種堅(jiān)韌不拔、不怕?tīng)奚?、勇往直前的精神品質(zhì)，它在當(dāng)今社會(huì)依然具有重要的意義。作為一名護(hù)士，我深深地感受到長(zhǎng)征精神在護(hù)理工作中的鼓舞和引領(lǐng)作用。在護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，我不斷追求進(jìn)步，勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持努力，始終以病人的健康和安全為重，從而更好地體現(xiàn)了長(zhǎng)征精神。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作（250字）
長(zhǎng)征是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大行動(dòng)，無(wú)數(shù)的紅軍將士團(tuán)結(jié)一心，共同克服了一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。在護(hù)理工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作也是非常重要的。作為護(hù)士，我們經(jīng)常需要與其他醫(yī)務(wù)人員合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。而這種團(tuán)結(jié)協(xié)作并不僅僅限于醫(yī)務(wù)人員之間，還包括與病人及其家屬的合作。在繁忙的工作中，只有通過(guò)彼此支持、互相合作才能完成任務(wù)，并且實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)療效果。長(zhǎng)征精神教會(huì)我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
第三段：堅(jiān)韌不拔（300字）
長(zhǎng)征歷時(shí)兩年多，千難萬(wàn)險(xiǎn)，但紅軍將士們始終堅(jiān)韌不拔。同樣地，護(hù)理工作中也經(jīng)常會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們需要面對(duì)病人的病情惡化，有時(shí)候需要應(yīng)對(duì)家屬的質(zhì)疑和不滿。而在這些困難面前，我們不能氣餒，只有堅(jiān)持努力、毫不動(dòng)搖地為病人提供最好的護(hù)理才能克服各種困難。正是長(zhǎng)征精神給予了我堅(jiān)韌不拔的毅力，讓我在面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄，不氣餒，始終保持積極向上的態(tài)度。
第四段：勇于創(chuàng)新（250字）
長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍將士們經(jīng)常需要面對(duì)未知的道路和艱難的環(huán)境，他們不僅要順利通過(guò)，還要時(shí)刻保持戰(zhàn)斗力。護(hù)理工作中，勇于創(chuàng)新也是非常重要的。醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，在我們的工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)需要新技術(shù)、新方法應(yīng)對(duì)的情況。在這種情況下，我們需要以積極的態(tài)度去改變，勇于嘗試新的護(hù)理方法，以更好地滿足患者的需求。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷提高我們的護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的服務(wù)。
第五段：服務(wù)至上（250字）
長(zhǎng)征的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的解放和幸福，服務(wù)人民是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫的宗旨。同樣地，護(hù)理工作的目標(biāo)就是為患者提供最好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。長(zhǎng)征精神教會(huì)我們，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，服務(wù)至上始終是我們的宗旨，我們始終要站在患者的角度思考，以他們的需要為出發(fā)點(diǎn)。護(hù)理不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是一個(gè)關(guān)注人的綜合健康的工作。長(zhǎng)征精神鼓舞著我不斷追求進(jìn)步，提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更全面、更細(xì)致、更有溫度的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾（200字）
長(zhǎng)征精神是一種寶貴的精神財(cái)富，它在護(hù)理工作中起著非常重要的作用。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新和服務(wù)至上，我們能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，致力于為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望更多的護(hù)士能夠認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神的重要性，將其融入到自己的工作中，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，精神科護(hù)理安全問(wèn)題備受關(guān)注。作為精神科護(hù)理人員，我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻注意患者的安全問(wèn)題，保障他們的生命安全和身心健康。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些工作心得，通過(guò)以下五個(gè)方面的介紹，我將分享一些與大家的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，提高專業(yè)知識(shí)與技能是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵。作為一名精神科護(hù)士，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉和掌握常見(jiàn)的精神障礙病癥、疾病特點(diǎn)和護(hù)理方法。只有通過(guò)專業(yè)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)，我們才能準(zhǔn)確地判斷病情，避免發(fā)生意外和不良反應(yīng)。因此，我時(shí)刻保持對(duì)最新的護(hù)理理論和技術(shù)的關(guān)注，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
其次，建立良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。精神科護(hù)理工作中，往往需要多個(gè)護(hù)理人員之間的合作與配合才能順利完成，尤其是在對(duì)病情復(fù)雜、危險(xiǎn)性較高的患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)更是如此。在我與同事的合作中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，只有相互支持、相互協(xié)作，才能更好地保護(hù)患者的安全。因此，我在實(shí)際工作中積極與同事溝通合作，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
第三，確保環(huán)境的安全與舒適?；颊叩目祻?fù)與安全，往往與護(hù)理環(huán)境密切相關(guān)。我們必須保持病房的衛(wèi)生和整潔，及時(shí)消除隱患，確?；颊咴诎踩⑹孢m的環(huán)境中接受治療和護(hù)理。同時(shí)，還應(yīng)建立相關(guān)的安全措施和規(guī)范，制定科學(xué)合理的防護(hù)措施及應(yīng)急預(yù)案，使患者在就醫(yī)過(guò)程中得到最大限度的保護(hù)。
第四，注重患者心理護(hù)理。在精神科護(hù)理過(guò)程中，我們還需要注重患者的心理護(hù)理工作。精神疾病患者往往需要更多的關(guān)懷和支持，我們需要耐心傾聽(tīng)他們的心聲，積極引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的生活和治療態(tài)度。同時(shí)，我們還要注重個(gè)人的情緒管理，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，以更好地與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，推動(dòng)他們的康復(fù)。
最后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。在精神科護(hù)理工作中，我們必須時(shí)刻保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。比如，患者可能存在自殘自殺的風(fēng)險(xiǎn)，我們需要密切觀察其言行舉止，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，還應(yīng)加強(qiáng)患者的教育和指導(dǎo)，提高他們自我保護(hù)意識(shí)，減少不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。
總結(jié)起來(lái)，精神科護(hù)理安全是保障患者身心健康的重要因素。在實(shí)際工作中，我們必須提高專業(yè)知識(shí)與技能，建立良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，確保環(huán)境的安全與舒適，注重患者心理護(hù)理，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將為精神疾病患者提供更加安全和有效的護(hù)理服務(wù)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十一
提起精神科護(hù)理安全，人們常常會(huì)聯(lián)想到一些容易發(fā)生意外情況的場(chǎng)景，比如暴力行為、自殘行為等。作為從業(yè)多年的精神科護(hù)士，我了解到確?；颊叩陌踩俏覀冏o(hù)士工作中的首要任務(wù)。為了提高護(hù)理安全水平，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)自己的工作方式，以下是我關(guān)于精神科護(hù)理安全的心得體會(huì)。
首先，了解患者的病情和病史是確保精神科護(hù)理安全的基礎(chǔ)。在接觸患者之前，我們要詳細(xì)了解患者過(guò)去的就醫(yī)記錄、藥物使用史、家族史等。這樣可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素。此外，我們還要掌握患者的個(gè)人習(xí)性和行為特點(diǎn)，對(duì)患者的情緒和行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。只有全面了解患者背景，我們才能根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃，提高護(hù)理的針對(duì)性和有效性，從而確?；颊叩陌踩?BR> 其次，注重環(huán)境安全是保障精神科護(hù)理安全的關(guān)鍵。患者在精神病發(fā)作期間可能會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)行為和暴力行為。在這種情況下，我們需要保證全面的監(jiān)護(hù)和控制手段。例如，加強(qiáng)值班護(hù)士的巡查力度，提前察覺(jué)患者的異常行為。此外，在安全隱患較高的患者病房，增加視頻監(jiān)控設(shè)備和安全門(mén)鎖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。同時(shí)，合理配置病人和護(hù)理床位的擺放，減少患者之間的沖突和互斥，保持整個(gè)病房的秩序和安全。
第三，在患者用藥方面，要嚴(yán)格控制用藥的適量和次數(shù)。精神病患者常常需要長(zhǎng)期服用藥物，不良反應(yīng)和藥物依賴是常見(jiàn)的副作用。為了避免患者危險(xiǎn)行為的發(fā)生，我們要嚴(yán)密掌握患者的用藥情況，并與醫(yī)生緊密溝通，及時(shí)調(diào)整藥物的劑量和頻率。此外，定期進(jìn)行藥物檢查，觀察患者是否出現(xiàn)過(guò)量或藥物反應(yīng)，為患者的安全提供切實(shí)可行的保障。
第四，加強(qiáng)護(hù)士團(tuán)隊(duì)的合作和溝通是提高精神科護(hù)理安全的有效途徑。精神科患者的護(hù)理工作需要多學(xué)科協(xié)作的合作。護(hù)士、醫(yī)生和心理醫(yī)師之間的溝通和配合緊密程度直接關(guān)系到治療的效果和患者的安全。我們要主動(dòng)與醫(yī)生、心理醫(yī)師溝通，共同制定明確的護(hù)理目標(biāo)和方案。在護(hù)理工作中，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員交流信息，及時(shí)處理突發(fā)情況，相互配合并提供及時(shí)的支持，是確保精神科護(hù)理安全的必要條件。
最后，我認(rèn)為護(hù)士要在工作中保持積極的心態(tài)和敏銳的觀察力。精神科患者的情緒和行為常常變化無(wú)常，因此護(hù)士應(yīng)始終保持警惕，時(shí)刻觀察和評(píng)估患者的情緒和行為。當(dāng)患者出現(xiàn)異常行為時(shí)，要迅速采取有效的干預(yù)措施，防止事態(tài)的惡化。此外，護(hù)士還要積極引導(dǎo)、激勵(lì)和安撫患者，建立和諧的護(hù)患關(guān)系，為患者提供溫暖和關(guān)懷。通過(guò)積極的心態(tài)，護(hù)士可以更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜和緊急的情況，確保患者的安全。
總之，確保精神科護(hù)理安全需要護(hù)士在專業(yè)知識(shí)、技能和心態(tài)等多個(gè)方面做出努力。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的工作方式，提高自身的能力水平，為精神科患者的安全和康復(fù)做出更大貢獻(xiàn)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十二
長(zhǎng)征是中華民族的壯麗史詩(shī)，是革命精神的象征，而長(zhǎng)征精神則是一種堅(jiān)持真理、永不言敗的精神力量。作為護(hù)理工作者，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更要擁有堅(jiān)持不懈、勇往直前的品質(zhì)和精神風(fēng)貌。本文將通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征精神的理解，結(jié)合護(hù)理工作實(shí)踐，探討如何將長(zhǎng)征精神應(yīng)用于護(hù)理工作中，并分享一些心得體會(huì)。
1.信仰堅(jiān)定。
長(zhǎng)征中，紅軍面臨種種艱辛和荊棘，但他們始終堅(jiān)信革命的正義和勝利的前景。在護(hù)理工作中，我們也需要堅(jiān)定地相信自己的專業(yè)能力和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量，以提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
2.頑強(qiáng)拼搏。
長(zhǎng)征是一次嚴(yán)峻的體力和意志的考驗(yàn)，紅軍經(jīng)歷了饑餓、寒冷和疾病的折磨，但他們始終拼盡全力，向前奮進(jìn)。在護(hù)理工作中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有頑強(qiáng)拼搏，才能及時(shí)解決問(wèn)題，確?；颊叩纳踩涂祻?fù)。
3.始終如一。
長(zhǎng)征中的紅軍不怕困難和挫折，堅(jiān)持一條線、堅(jiān)定實(shí)行。在護(hù)理工作中，我們也要始終如一，堅(jiān)守崗位，忠于職守，并樹(shù)立正確的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提供持續(xù)穩(wěn)定的護(hù)理服務(wù)。
1.勇往直前。
護(hù)理工作中，我們面臨著各種不確定性和危機(jī)，需要用長(zhǎng)征精神的勇氣去面對(duì)。我們要敢于承擔(dān)責(zé)任，果斷應(yīng)對(duì)每一個(gè)護(hù)理事件，及時(shí)解決困難，確保護(hù)理任務(wù)的順利進(jìn)行。
2.扎實(shí)工作。
長(zhǎng)征中，紅軍對(duì)自身實(shí)力進(jìn)行了不斷的扎實(shí)整訓(xùn)，以提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在護(hù)理工作中，我們也要注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高技能和專業(yè)水平，為患者提供更專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
3.互助團(tuán)結(jié)。
長(zhǎng)征中，紅軍互相支持和幫助，形成了緊密團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體。在護(hù)理工作中，我們也要互相合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，共同為患者的健康和康復(fù)努力。
1.無(wú)私奉獻(xiàn)。
長(zhǎng)征精神告訴我們，無(wú)私奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)的重要品質(zhì)。作為護(hù)理工作者，我們要時(shí)刻以患者的利益為重，在工作中無(wú)私奉獻(xiàn)，盡力給予患者最好的護(hù)理照顧。
2.堅(jiān)持原則。
長(zhǎng)征中的紅軍始終堅(jiān)守真理和原則，為革命事業(yè)付出了巨大努力。在護(hù)理工作中，我們也要堅(jiān)守原則，遵守職業(yè)道德和患者的合法權(quán)益，始終堅(jiān)持以患者為中心的護(hù)理原則。
3.樂(lè)觀向上。
長(zhǎng)征中的紅軍鼓舞人心的樂(lè)觀向上精神是他們戰(zhàn)勝一切困難和挫折的動(dòng)力源泉。在護(hù)理工作中，我們也要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，給予患者信心和勇氣，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。
五、結(jié)語(yǔ)。
長(zhǎng)征精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在護(hù)理工作中也有著重要的意義。我們作為一名護(hù)理工作者，要將長(zhǎng)征精神貫徹于工作中，勇往直前，扎實(shí)工作，互助團(tuán)結(jié)，并始終以患者的利益為重。只有在長(zhǎng)征精神的指引下，我們才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十三
精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。但通過(guò)精神科護(hù)理工作后改變了我們的這種看法。下面是精神科護(hù)理工作心得，希望對(duì)大家有幫助。
對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)始了與精神病人直接面對(duì)面的接觸，我們對(duì)精神病人的漠然無(wú)知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士，首先是安全問(wèn)題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對(duì)于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀察、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對(duì)其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對(duì)其服藥問(wèn)題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來(lái)的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒(méi)有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭(zhēng)，我的人格跟著他們簡(jiǎn)單起來(lái)，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號(hào)。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理。
怎樣看病人睡覺(jué)?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異常”。
語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。
(一)提高管理者的支持。
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);。
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*。
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);。
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂?jiàn)習(xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無(wú)什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(zhǎng)久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開(kāi)最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說(shuō)，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過(guò)程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開(kāi)始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話的，也可以從問(wèn)話中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來(lái)，她在我們面前詢問(wèn)病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽(tīng)的女士，第二個(gè)是常開(kāi)心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她那個(gè)男人有沒(méi)有叫她不要吃、不要睡，她說(shuō)沒(méi)有。她說(shuō)她自己也不知道那個(gè)男人是誰(shuí)，自己也不認(rèn)識(shí)他，只是聽(tīng)到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她有沒(méi)有和那個(gè)男人說(shuō)話，她說(shuō)有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說(shuō)：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來(lái)和他交談的!”
然后帶教老師的問(wèn)話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見(jiàn)剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語(yǔ)，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過(guò)去跟她談?wù)勑模呐轮皇潜硎疽幌玛P(guān)心對(duì)于病人來(lái)說(shuō)也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒(méi)有，她們馬上便要開(kāi)飯了。
還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽(tīng)者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說(shuō)自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽(tīng)出身邊有一把陌生的聲音來(lái)聆聽(tīng)她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽(tīng)不到那一把聲音，就像是身邊沒(méi)有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽(tīng)，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過(guò)于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識(shí)到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的!
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十四
精神科護(hù)理與其他科護(hù)理的理論不同之處在于,其他科護(hù)理是將病人看作是一個(gè)被護(hù)理的個(gè)體,而精神科護(hù)理則重視建立護(hù)士與患者的治療關(guān)系，接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于精神科護(hù)理
心得體會(huì)
吧!
精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂?jiàn)習(xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無(wú)什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(zhǎng)久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開(kāi)最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說(shuō)，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過(guò)程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開(kāi)始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話的，也可以從問(wèn)話中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來(lái)，她在我們面前詢問(wèn)病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽(tīng)的女士，第二個(gè)是常開(kāi)心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她那個(gè)男人有沒(méi)有叫她不要吃、不要睡，她說(shuō)沒(méi)有。她說(shuō)她自己也不知道那個(gè)男人是誰(shuí)，自己也不認(rèn)識(shí)他，只是聽(tīng)到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她有沒(méi)有和那個(gè)男人說(shuō)話，她說(shuō)有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說(shuō)：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來(lái)和他交談的!”
然后帶教老師的問(wèn)話結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見(jiàn)剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語(yǔ)，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過(guò)去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對(duì)于病人來(lái)說(shuō)也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒(méi)有，她們馬上便要開(kāi)飯了。
我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來(lái)同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o(wú)的空氣來(lái)講述自己的心。我聽(tīng)她那一句話激動(dòng)的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽(tīng)者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說(shuō)自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽(tīng)出身邊有一把陌生的聲音來(lái)聆聽(tīng)她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽(tīng)不到那一把聲音，就像是身邊沒(méi)有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽(tīng)，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過(guò)于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識(shí)到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的!
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡(jiǎn)述如下：
一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書(shū)面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視。患者及家屬合作制定治療護(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理
怎樣看病人睡覺(jué)?
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護(hù)理文書(shū)相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫(xiě)成“特意性st—t異?！薄?BR> 語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫(xiě)皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙?xiě)：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護(hù)士身心健康的維護(hù)
(一)提高管理者的支持
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;
(1)制定特殊崗位的人才政策;
(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;
(3)解除后顧之憂的保障措施;
(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);
(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*
(1)注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫(xiě)。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
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精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十五
護(hù)理是一項(xiàng)特殊而崇高的職業(yè)，它既要求醫(yī)護(hù)人員具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也需要他們具備高尚的奉獻(xiàn)精神。作為一名護(hù)士，我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的意義和價(jià)值。在實(shí)踐中不斷感悟和積累，我領(lǐng)悟到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了這種精神給人們帶來(lái)的影響和意義。
第一段：護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性
護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士必備的一種精神品質(zhì)，它體現(xiàn)了護(hù)士對(duì)患者的愛(ài)心和責(zé)任心。在護(hù)理工作中，患者的健康和生命安全對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。為了患者的福祉和康復(fù)，護(hù)士需要具備悉心照料每一個(gè)患者的能力和決心。而這種能力和決心正是護(hù)士奉獻(xiàn)精神的核心。只有具備了奉獻(xiàn)精神，護(hù)士才能真正地關(guān)心和關(guān)注患者，提供全方位、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)理奉獻(xiàn)精神的影響和意義
護(hù)理奉獻(xiàn)精神不僅對(duì)患者有著積極的影響，同時(shí)也對(duì)護(hù)士自身有著重要的意義。通過(guò)與患者的交流和照顧，護(hù)士可以收獲更多的人生和人性的感悟。護(hù)士面對(duì)患者的痛苦和疾病，同時(shí)也感受到了生活的多彩和寶貴。這樣的經(jīng)歷和感受讓護(hù)士在工作中經(jīng)常感到滿足和愉悅，同時(shí)也加深了他們對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。護(hù)理奉獻(xiàn)精神也讓護(hù)士更加樂(lè)觀和積極面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：感悟與收獲
在我的護(hù)理工作中，我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性和意義。每一次與患者的接觸，我都能感受到他們對(duì)我關(guān)注和關(guān)心的需求。有時(shí)，患者可能只是需要一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，有時(shí)，他們可能需要我提供一些額外的幫助和關(guān)懷。無(wú)論需要什么，我都愿意全力以赴地滿足他們的需求。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅幫助了患者，更加深了與他們的交流和了解，同時(shí)也鍛煉了自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平。
第四段：體會(huì)到的困難和挑戰(zhàn)
在護(hù)理奉獻(xiàn)精神的追求中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，工作壓力和人際關(guān)系可能讓我感到困惑和疲憊。有時(shí)，患者的病情惡化或治療無(wú)效可能會(huì)給我?guī)?lái)沮喪和無(wú)助。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)保持積極的心態(tài)和深入思考，我能夠找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尋求他人的幫助和支持，與他們一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來(lái)
展望未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)理奉獻(xiàn)精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的護(hù)理水平和專業(yè)能力，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，護(hù)理奉獻(xiàn)精神是一種崇高而重要的品質(zhì)，它體現(xiàn)了護(hù)士對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻地感悟到護(hù)理奉獻(xiàn)精神對(duì)患者和護(hù)士自身的影響和意義。在未來(lái)的工作和生活中，我將始終堅(jiān)持這一精神，為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十六
護(hù)理要點(diǎn)：
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
精神科護(hù)理體會(huì)和心得篇十七
長(zhǎng)征精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦的年代中形成并發(fā)揚(yáng)的一種偉大品質(zhì)。長(zhǎng)征是一次驚心動(dòng)魄的歷史事件，是中國(guó)革命的里程碑。長(zhǎng)征精神以其堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前的精神品質(zhì)，深深地影響了中國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。作為一名護(hù)士，我深深體會(huì)到了長(zhǎng)征精神對(duì)于護(hù)理工作的重要性以及如何運(yùn)用長(zhǎng)征精神來(lái)提升護(hù)理質(zhì)量。
第二段：長(zhǎng)征精神在護(hù)理工作中的體現(xiàn)
長(zhǎng)征精神的核心是堅(jiān)韌不拔、勇往直前。在護(hù)理工作中，我們常常面臨一些困難和挑戰(zhàn)，如病情復(fù)雜、患者家屬情緒激動(dòng)等。而正是長(zhǎng)征精神讓我明白，只有面對(duì)困難，才能真正展現(xiàn)出我作為一名護(hù)士的價(jià)值。在面對(duì)困難時(shí)，我要堅(jiān)守崗位，不退縮；在矛盾激化時(shí)，我要冷靜應(yīng)對(duì)，不動(dòng)怒。正是長(zhǎng)征精神讓我在不斷的護(hù)理實(shí)踐中變得更加堅(jiān)韌和勇敢。
第三段：運(yùn)用長(zhǎng)征精神提升護(hù)理質(zhì)量
長(zhǎng)征精神不僅給我?guī)?lái)了堅(jiān)韌的品質(zhì)，也教給我如何通過(guò)努力提升護(hù)理質(zhì)量。在長(zhǎng)征中，毛澤東曾強(qiáng)調(diào)“到達(dá)消滅敵人之地，是解放更好的基地?！边@也適用于護(hù)理工作。我理解這一原則為在護(hù)理工作中，不僅要保證病人的舒適感和生命安全，更要為他們帶來(lái)更好的康復(fù)效果。遵從長(zhǎng)征精神的精髓，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升技術(shù)水平，不斷優(yōu)化流程、提高服務(wù)質(zhì)量，為病人提供更好的護(hù)理體驗(yàn)。
第四段：長(zhǎng)征精神對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的影響
長(zhǎng)征是一次集體行動(dòng)，是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。長(zhǎng)征精神告訴我，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一致、互相幫助，才能在護(hù)理工作中取得更好的成果。在我所在的護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，我們時(shí)刻保持著密切的合作，相互配合，在工作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)長(zhǎng)征精神的影響，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、傾聽(tīng)他人的聲音，在團(tuán)隊(duì)中建立起了緊密的聯(lián)系，從而更好地為病人提供服務(wù)。
第五段：長(zhǎng)征精神的啟示與感悟
長(zhǎng)征精神對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種信念，更是一種生活態(tài)度。它告訴我，在困難面前要堅(jiān)持、要奮斗，在困境中要找到出路。長(zhǎng)征精神提醒我不要害怕困難，因?yàn)檎抢щy塑造了我成為一個(gè)更好的護(hù)士。長(zhǎng)征精神也教會(huì)我要學(xué)會(huì)尊重他人、愛(ài)護(hù)他人，要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎。長(zhǎng)征精神在我的護(hù)理生涯中扮演著重要的角色，我相信只有在長(zhǎng)征精神的指引下，我才能成為一名更優(yōu)秀的護(hù)士。
總結(jié)：
長(zhǎng)征精神是中華民族的寶貴財(cái)富，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富。作為一名護(hù)士，我深深體會(huì)到了長(zhǎng)征精神在護(hù)理工作中的重要性。運(yùn)用長(zhǎng)征精神可以幫助我在困難面前堅(jiān)持不懈、勇往直前，提升護(hù)理質(zhì)量，并在團(tuán)隊(duì)合作中取得更好的成績(jī)。長(zhǎng)征精神給我?guī)?lái)了無(wú)盡的啟示與感悟，讓我以更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的態(tài)度面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。我相信，在長(zhǎng)征精神的引領(lǐng)下，我將一直秉持初心，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。