心得體會是對自己在某個領域或事件中的反思和思考。寫心得體會時，我們可以從不同角度出發(fā)，展示個人的思考和感悟。在下面給出的范文中，可以看到不同人對同一主題的不同見解和體會。
疫情期間家長課堂心得體會篇一
疫情期間，全國各地的學校紛紛停課，開展了線上教學，讓孩子們可以在家中繼續(xù)學習。然而，對于許多家長來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。他們需要擔任起孩子的老師角色，在這個“疫情家長課堂”中，家長們不僅要關注孩子的學習進度，還需要關注他們的心理健康。在這個過程中，家長們不僅給予了孩子們知識上的指導，還收獲了很多寶貴的經驗和體會。
第一段：理解和關注孩子的情緒
疫情給孩子們帶來了很多變化，突然不能去學校和外出活動，無法與同學面對面交流，這對孩子的心理健康可能會造成一定的影響。作為家長，我們首先要做的是理解和關注孩子們的情緒。我們可以和孩子們坐下來聊天，了解他們在這段時間內的感受和想法。同時，我們也要通過給予他們安全感和關愛來幫助他們應對困難。
第二段：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
在家中進行線上教學，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境是非常重要的。我們可以為孩子們安排一個專門的學習空間，讓他們能夠專注和投入學習。此外，我們還可以幫助孩子們建立一個明確的學習計劃，確保他們能夠按時完成作業(yè)和學習任務。同時，我們也可以鼓勵孩子們參加一些線上學習資源和課外活動，豐富他們的知識面。
第三段：與老師保持密切聯(lián)系
在線上教學中，老師是我們的重要合作伙伴。他們負責制定學習計劃和教學任務，我們作為家長可以與老師保持密切的聯(lián)系和溝通。與老師合作，我們可以了解孩子在學習中遇到的困難和問題，并提供必要的幫助。同時，我們也可以從老師那里獲得一些專業(yè)的指導和建議，幫助孩子克服學習中的難題。
第四段：培養(yǎng)孩子的自主學習能力
雖然我們扮演著家庭學校的角色，但我們也要培養(yǎng)孩子的自主學習能力。我們可以給予孩子們一些適當?shù)淖灾鳑Q策權，鼓勵他們獨立思考和解決問題。我們還可以借助一些學習方法和技巧，幫助孩子們提高學習效果和效率。通過培養(yǎng)孩子的自主學習能力，他們將更加具備應對變化和困難的能力。
第五段：感受到家庭教育的重要性
在這個“疫情家長課堂”中，我們不僅僅是孩子們的老師，更是他們的伙伴和朋友。我們在教育孩子的過程中，感受到了家庭教育的重要性。我們關注孩子的學習進度的同時，也要注重培養(yǎng)他們的品德和素質，關注他們的興趣和愛好，引導他們在各個方面健康成長。我們要與孩子相互學習，共同成長，在這個特殊時期，創(chuàng)造出更多的美好回憶。
總結：疫情期間，面對孩子們的線上學習和心理健康問題，家長們發(fā)揮了重要的作用。通過關注孩子的情緒、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、與老師保持聯(lián)系、培養(yǎng)孩子的自主學習能力等步驟，家長們收獲了豐富的經驗和體會。在這個疫情家長課堂中，他們不僅傳授了孩子們知識，更是與孩子們一起成長、學習和分享。
疫情期間家長課堂心得體會篇二
在疫情期間，我們學生們待在家里上網課，但家長們則面臨更多的困難與挑戰(zhàn)。作為一個高中生，我想分享一些我在這段時間里觀察到的一些家長的心得體會。
首先，家長們需要承擔更多的教育責任。由于疫情暴發(fā)的緣故，學校停課在家上課，費了家長們不少心思和精力。家長們需要協(xié)助孩子安排好學習時間表，引導孩子完成作業(yè)、復習考試內容等。此外，家長們還需要考慮如何兼顧孩子們的身體健康，安排他們適當?shù)捏w育鍛煉和休息時間。
其次，家長們需要看待孩子的學習效果與成績時不要太過苛求。疫情期間家長們擔心的不僅僅是孩子們的學習成績，更重要的是孩子的身體健康和心理健康。家長們應該理解孩子們的學習狀態(tài)受到了很多不利因素的影響。在陪伴孩子學習時，家長應該放松心態(tài)，不要期望太高，以孩子實際情況為準，適當更改學習要求和模式。
第三，在這個特殊時期，家長們的陪伴和關愛比以往更為重要。在這種疫情的情況下，孩子們面臨著生活和心理等多方面的挑戰(zhàn)。作為家長，需要以身作則，給孩子樹立正確的價值觀，加強家庭溝通和交流，營造寬松融洽的家庭氛圍。保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地幫助孩子度過這段特殊的時期。
最后，作為一個學生，我要感謝家長們在疫情期間的陪伴和關懷。他們的辛勤付出為我們提供了一個安全、健康、愉快學習、生活的環(huán)境。我相信，只要家長和學生一起努力，我們的疫情防控工作一定會更加有效，我們的學習生活質量將繼續(xù)得到提高。
疫情期間家長課堂心得體會篇三
隨著新冠疫情在全球蔓延，家長們的生活也發(fā)生了巨大變化。遠程教育和居家辦公讓家庭變得更為緊密，同時增加了許多新的挑戰(zhàn)。在這個時間里，家長們不同的經歷和觀點都將成為對未來的重要啟示。以下是一些家長們分享的疫情期間的心得體會。
第一段：跨越技術鴻溝，家庭學習氛圍的建立
新冠疫情讓遠程教育成為了教育教學中的主流模式。雖然家長們有時候會覺得新的學習方式帶來了壓力，但是從另一個角度看，它也大大增加了家長和孩子對數(shù)字技術之間的聯(lián)系。許多父母的新技能需要在短時間內得到實踐，并且他們與孩子之間的互動也更多了。這也讓孩子們獲得了一個實踐技術的機會，同時家庭學習氛圍的需求讓父母與孩子之間建立了新的親密關系。
第二段：應對疫情帶來的家庭壓力
封鎖對很多人來說都意味著生活模式的變化，但是對于許多家庭來說，這將是一次格外艱難的挑戰(zhàn)。在家辦公和照看孩子之間的平衡，對于工作家庭不平衡的家長來說更為困難。此外，長時間的待在家里，不可避免地帶來了孩子們不同年齡階段的緊張情緒，父母們也需要用他們的方式處理兒女的疑慮和顧慮。家長們需要更多的耐心和理解，以及一些自我寬怒的技巧，以協(xié)調家庭關系，化解疫情帶來的壓力。
第三段：觀察孩子情感的變化
疫情時期封鎖和隔離，孩子們跟家人在一起的時間更多了，這也讓家長們有更多的機會觀察孩子的情感變化。孩子們可能會感到焦慮，失落和擔憂，尤其是因為疫情的不確定性增加了他們內心的緊張感。父母們應該采取積極的方法幫助孩子們應對他們感受到的不安，建立一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境，并提供必要的安慰。此外，通過與孩子關于日?；顒拥恼勗?，讓孩子們感受到自己的重要性和被尊重的感覺，這也是父母們應該重視的。
第四段：發(fā)掘內在資源，以保持積極的心態(tài)
疫情期間，不可避免地會有目標和計劃的改變，人們的生活受到了影響。 然而，這個時候也給個人提供了一個發(fā)揮內在信心和積極性的時機。家長們應該嘗試發(fā)掘自己和孩子的內在資源，這可以幫助他們保持積極的心態(tài)，增加生命的質量和抗逆的能力。內在資源可以是一些家庭玩具，書籍，電子游戲或者從未嘗試過的新食譜。在這個過程中也會培養(yǎng)自己和孩子的創(chuàng)造性思維能力。
第五段：提高社區(qū)意識和社會責任感
在這個時代，社會責任感和社區(qū)意識異常重要。除了隔離在家的個人，許多家長還參與到了社會工作帶來了更多的機遇。例如，家長可以鼓勵孩子志愿為鄰居購買日常生活用品，或為社區(qū)的老人或弱勢人群提供援助。通過這些活動，家長們可以在孩子和他們家庭成員之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會責任感和社區(qū)意識。
結語：
以上就是一些家長們分享的疫情期間的心得體會。盡管疫情已經在很多國家得到控制，但它對于社會的重要影響依然深遠?；仡欉^去幾個月的經歷，從一個普通家長的角度出發(fā)，我們可以看到新技能和新心態(tài)的涌現(xiàn)和新的生活方式的形成。這些都和父母是年輕一輩的塑造有著密切的關系。 我們需要從這些經驗中學習，提高我們的個人能力，培養(yǎng)更牢固的家庭親密關系，增強個人和社會的恢復能力。
疫情期間家長課堂心得體會篇四
在全球疫情肆虐的背景下，我們的生活與學習都經歷了翻天覆地的變化。由于疫情的限制，學校紛紛轉向線上教學，那些原本熟悉的大教室、清脆的鈴聲都成了遙遠的回憶。而在這個特殊的時期，我們迎來了一個新的學習模式——小課堂。作為一名學生，我深深感受到了小課堂給我?guī)淼膯l(fā)和幫助。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間小課堂中的心得體會。
首先，小課堂讓我更好地管理時間。在傳統(tǒng)的學校教學中，我常常因為被其他同學打擾或者過于懶散而浪費了大量的時間。然而，小課堂中的學習環(huán)境相對清凈，而且我可以自由安排學習的時長和節(jié)奏。我可以預習課程內容，作為備課的一部分，這樣可以更好地掌握學習重點。而且，小課堂的互動和問題討論更靈活，讓我能夠更主動地參與其中，更加深入地理解和消化知識。
其次，小課堂提供了更多的學習資源。在線教學平臺的普及讓我可以輕松地從國內外各種渠道學習到更多的教學資源。課外閱讀、網絡視頻、在線教程等等，這些都成為了我學習的重要補充材料。此外，小課堂還提供了更多的學習工具，例如虛擬實驗室、模擬軟件等等，這樣我可以更接近實踐，更好地理解和應用所學知識。
第三，小課堂促進了學生間的交流和合作。疫情期間，我們無法像過去那樣在教室里和同學們面對面進行討論和交流。然而，在小課堂中，我們可以通過在線討論群組、社交媒體等方式與同學進行及時互動。在一些課程上，我們還需要進行小組項目或是合作研究，這讓我不僅僅能夠和同學們加深交流，更能夠培養(yǎng)團隊合作意識和能力。這些合作經歷不僅僅豐富了我的社交圈子，也讓我從不同的角度和思維方式中受益匪淺。
再次，小課堂提升了我的自主學習能力。在傳統(tǒng)的學校教學模式中，老師通常會一對多地傳授知識，而學生只需被動地接受和記憶。但在小課堂這種線上學習環(huán)境中，學生需要更多地依靠自己的努力和獨立思考來完成任務。例如，老師會給出一些問題或任務，要求我們自己去獨立思考并完成。這鍛煉了我的邏輯思維和解決問題的能力，讓我有機會嘗試不同的方法和策略來解決問題。
最后，小課堂讓我更加珍惜傳統(tǒng)的面對面教學。雖然小課堂帶給我許多便利和啟發(fā)，但無論如何，我也更加懷念那些傳統(tǒng)的教室和老師們面對面的教學方式。在面對面的互動中，我們能更直接地感受到老師的教導和同學們的支持和鼓勵。正是這樣的面對面交流和互動，讓學習不再只是簡單的傳遞知識，而是更豐富和有意義的互動過程。
總結起來，疫情期間的小課堂給我?guī)砹嗽S多的啟發(fā)和幫助。不僅僅讓我更好地管理時間，豐富了我的學習資源，還提高了我的自主學習能力和團隊合作能力。然而，我也意識到傳統(tǒng)的面對面教學的重要性，在這樣的教學方式中，我們才能真切地感受到學習的樂趣和意義。希望疫情早日結束，我們能夠重新回到教室，與老師和同學共同度過美好的學習時光。
疫情期間家長課堂心得體會篇五
這學期可謂是我們人生中最特殊的學期了，由于疫情的影響，我們不得不待在家中，不能到學校去上課。教育部為此也發(fā)布了應對措施，組織學生們在家里進行網上教學，而人們對于網上教學的評論也是褒貶不一。下面，讓我來談談我對網上教學的感受吧。
有很多人都說上網課浪費時間精力，效果不明顯，都不適合網上平臺等等，可我不這么認為。我覺得網上上課只要認真聽，做好課前預習，課后復習，也能和在學校一樣，取得良好的效果。這就需要我們做到自律，要克制住自己不去玩手機，不走神，不然，上網課一點作用也沒有了，那可真是浪費時間精力了。
我相信很多學生都有遇到過適應不了老師的上課風格的問題。我也不例外，有的老師上課速度很快，每每遇到這種情況我也很崩潰，只能努力跟上老師上課的節(jié)奏，感覺是重點趕緊記筆記，生怕錯過一個知識點?？偠灾?，只能我們學生去適應講課的老師，老師不可能來適應我們每一個同學。慢慢的，一定會相互適應的。
上網課也有很多的好處，我們可以在家能學到知識，等疫情過去我們去了學校也不用那么緊趕著補習課程。在家網上學習既保證我們的安全，不讓我們被病毒感染，又不讓我們落下課程。在家里我們也要合理安排學習和娛樂的時間，同時也要安排體育鍛煉的時間，在保證我們學習效率的情況下，也要鍛煉好自己的身體，增加自身免疫力。
在上網課時，我們也要體諒一下任課的老師們，他們在家還要制作課件，還要備課，有時上完課學生們發(fā)送了自己完成的作業(yè)，老師們還要一份一份進行檢查。有些老師們對電腦操作不熟練，有時老師們還會遇到網卡等一系列困難，可他們在給我們上課時總是給我們一種運用自然、處變不驚的感覺。正因為有他們的無私付出，才能成就我們的學業(yè)有成。
我們作為學生一定要在家認真聽課，學好知識。最后，我再次向為社會無私奉獻的老師和奮斗在前線的醫(yī)護人員們表達由衷的感謝，這次的病毒一定能夠被我們戰(zhàn)勝!加油!武漢!加油!中國!
疫情期間家長課堂心得體會篇六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的學校紛紛停課，踏入了特殊的“家長課堂”時期。在這個特殊的時期里，家長們扮演著重要的角色，除了要承擔照顧家庭生活的責任外，還要充當起孩子們的老師。家長們在這段時間里經歷了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少心得和體會。
首先，一個重要的體會是培養(yǎng)孩子的自主學習能力。在學校課堂上，老師負責教授知識，孩子們按部就班地接受。而在家長課堂中，孩子們需要自主安排學習時間，整理課程內容，每天設定學習目標。家長們可以通過給予孩子一定的自主權，讓他們學會自我管理。例如，可以和孩子商量一個合適的學習時間表，鼓勵他們按時完成任務。家長可以設定一個小獎勵機制，激勵孩子積極參與學習。
其次，這段特殊時期的家長課堂還提醒了我們要多關注孩子的心理健康。疫情期間，孩子們面臨著突如其來的變化，不能和同學們正常交流，心理上難免會有些焦慮和抑郁。作為家長，我們要主動關心孩子的情緒變化，給予足夠的理解和安慰?？梢院秃⒆佣鄿贤?，傾聽他們的心聲，幫助他們發(fā)泄負面情緒。同時，也要幫助孩子建立積極的生活規(guī)律，鼓勵他們參與一些有益身心健康的活動，例如鍛煉、閱讀、繪畫等。
第三，這段時間也讓我們更加重視家庭教育的重要性。在家庭課堂中，孩子們與家長之間的親子關系進一步加深。父母可以更好地了解孩子的學習特點和需要，有針對性地提供學習指導。同時，家長們可以通過與孩子共同學習，激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。在家庭課堂中，也可以更多地傳遞一些生活常識和道德教育的內容，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。
第四，這段特殊時期也讓我們反思傳統(tǒng)教育的局限性。在家長課堂中，孩子們可以更自由地學習和探索，沒有了傳統(tǒng)教育中的種種束縛。因此，我們可以思考如何創(chuàng)造更開放的教育環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。可以嘗試給予孩子更多自主選擇課程的權利，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣和特長。
最后，這段特殊時期的家長課堂帶給了我們全新的教育實踐體驗。在家長課堂中，家長們實際上是孩子們的導師，每天都親身參與孩子的學習過程。這種親密的教育體驗不僅讓我們更加了解孩子的學習情況，也讓我們重新認識到教育的價值和意義。我們可以更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、批判思維能力和解決問題的能力，而不只是追求分數(shù)和名次。這是一次獨特的機會，讓我們從家長的角度重新審視孩子的學習和教育，為他們未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。
總而言之，疫情期間的家長課堂給我們帶來了許多挑戰(zhàn)，但也帶來了許多寶貴的心得和體會。通過培養(yǎng)孩子的自主學習能力、關注孩子的心理健康、重視家庭教育、反思傳統(tǒng)教育的局限性以及重新審視教育的價值，我們可以更好地引導孩子成長，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎。這段特殊時期的經歷不僅是一次考驗，更是一次機遇，讓我們更加堅定地相信，家庭教育是孩子成長的最重要的力量之一。
疫情期間家長課堂心得體會篇七
自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來，全國人民都在關注疫情的發(fā)展，直至正月十七開學在即，疫情病毒仍在肆虐，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學生學習進程，我校在積極做好防護疫情的同時，積極開展以空中課堂反轉疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應特殊情況下的課堂教學，號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學的優(yōu)秀教師。經過兩周的空中課堂實踐，我有諸多感受如下:
一、樹立全局意識，緊跟時代步伐
疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應該做出自己的應做的事情。作為一名教師，應該積極響應國家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應該在特殊時候做好一名教師應該做的事情。時代需要我們去哪里!我們就應該去哪里!相應國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。
二、積極熟悉教材，備好每一節(jié)課
特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網絡發(fā)達，網絡上資料應有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網上授課的，學習更多的網絡授課經驗教訓。經過兩周的學習觀察以及親身實踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學校沒有涉足的領域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
三、網絡教學有優(yōu)勢，也有劣勢，我們要取長補短
畢竟網絡教學不能和學生面對面交流，缺乏實時獲得學生信息的機會，在教學過程中有顧此失彼的時候，也不能及時發(fā)現(xiàn)看到學生的一言一行，不能夠做到及時的了解和解決當時遇到的問題，沒有了課堂的即時互動和交流，使課堂有失生動活潑的氣氛。網絡的優(yōu)勢很多，也很全面，但是作為一項特殊的職業(yè)活動，和學生面對面的交流還是必要的，所以網絡教學一時不能夠彌補面對面教學的諸多優(yōu)勢。在以后的教學中，我立爭做到兩者兼顧，吸取網絡之長，避其之短。為特殊時期的課堂教學做好準備。
四、既要搞好空中課堂教學，也要做好疫情宣傳防控
疫情可能還會持續(xù)一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學的同時，還要向同學們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學習做好充分準備。做到學習防控兩不誤，要讓學生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學習，也要積極響應疫情防控，為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應有的貢獻。
時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學，我也是第一次經歷?？罩姓n堂教學，我感覺沒有平時上課堂教學那么順暢，和學生交流的次數(shù)過于少而且由于設備的不完善，也導致了學生的一些問題，不能夠得到及時解決。學生的舉手發(fā)問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學那樣方便，感覺學習是終身的事兒，教學也是終身的事兒。經過這次疫情的空中課堂教學，我感覺到自己還是有進步的，感謝生活，感謝賦予我的一切!
停課不停學，網聯(lián)你我他
何曾想，我們在20初被囿于家中，困頓而無力;何曾想，我們在年初竟改變工作方式，被動而無奈。但好在網絡一線牽，讓我們將知識源源不斷地輸送到學生面前，讓陰霾的日子有了幾多亮色。
師生心手牽，教育譜新篇。網絡溝通你我他，相信光纜那端的孩子能感受到知識的無窮力量和老師的良苦用心。網絡教學已過三周，我們在屏幕前更加沉穩(wěn)，技術也更加熟練，教學方式在不斷的改進與調適。我們全體語文人，正以一種全新的方式推進著教育教學的改革，保證著教育教學的穩(wěn)步開展。這是我們的使命，也是責任!
停課學停學感想
2020年是我的本命年，原本也只是迷信地擔心一下今年會遇上稍許挫折，沒想到在這一個普通的農歷新年里，在荊楚大地上爆發(fā)了一場如此突然的疫情。全城封閉，舉國防護，萬巷空寂，父母聽說黃梅疫情嚴重，要留我們一家三口在娘家過年，可是我隱約感覺這場疫情會是一場持久戰(zhàn)，也可能會影響正月十六的開學工作，和愛人商量過后，安慰好父母，還是匆匆趕回。
一茫然焦慮，無計可施
正月十六的開學日子果然被延期了，由于我任教的是九年級，所以格外焦急,特別是在孩子三年級的網課開始和愛人的網上直播課開始之后，我一邊欣慰自己家孩子的教學困難得到了有效地解決，一邊擔憂著我班上的孩子們怎么辦?而且，蔡山一中是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，較之縣城的學生更不利，一是父母受教育程度較低，根本沒法輔導孩子們的自主學習，還有部分家庭未安裝wifi,我聯(lián)系他們交作業(yè)，家長都沒條件做到。茫然焦慮了幾天之后，一咬牙，我還是決定利用家長們熟悉的微信平臺進行教學。
二嘗試微信平臺教學
我在班主任的支持下重建了一個數(shù)學教學微信群，以便于與家長溝通，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)，抽查筆記，在大部分家長的支持配合下，部分孩子可以按時將答題卡上傳。我做好批改工作，統(tǒng)計作業(yè)反饋的信息，用手機逐題制作講解視頻，上傳到微信群供大家學習?？墒俏⑿旁试S上傳的教學視頻不能超過5分鐘，所以教學過程不連貫?？梢员M管是這樣的簡單式的教學模式下，不少孩子和家長也都完成的很好，一再感謝我，這讓我感動，深刻體會到家長迫切的心情，這給了我繼續(xù)的動力。
三學習釘釘平臺教學
沒過多久，學校很給力地開通了各個班的釘釘群，我向愛人學習釘釘?shù)牟僮鞣椒?、各個功能包括家校本和直播授課等等，并集結全家的智慧，制作了一個簡易的直播架。有效結合了微信和釘釘?shù)墓δ?，現(xiàn)今我的教學工作基本步入正軌。具體操作步驟列舉如下:
微信平臺安排有教學資源的同學布置作業(yè)
在微信群中檢查作業(yè)，統(tǒng)計作業(yè)反饋的問題
以作業(yè)的反饋信息為備課素材，用手機在百度補充素材，認真?zhèn)湔n
利用釘釘?shù)闹辈スδ苓M行授課，授課的主要工具是手機，筆和草稿紙，以邊講邊寫的模式?？紤]到部分孩子家中沒網絡的情況，所以每次播完，會在微信平臺，釘釘平臺留言，邀請同學們移步釘釘觀看直播回放。
要求學生在微信群上傳訂正后的筆記照片，再一次檢查聽課情況，根據釘釘后臺數(shù)據的反饋功能，對聽課時間短的同學要及時了解情況，必要的時候要提出批評。
我與網絡課堂的不解之緣
雖然到了開學季，但是因為新冠肺炎橫行神州大地，所以澤州縣教育局、巴公中學都提前一周做出網絡授課的周密部署。澤州縣28所中學的三千多名九年級學生都要參與釘釘?shù)臐芍菘h名優(yōu)教師網絡直播課堂。我校七、八、九三個年級全部進入課后網的空中課堂，由我校教師輪流講授。
而我既要承擔教育局名優(yōu)課九年級兩節(jié)語文課的教學工作，還要承擔我校初一空中課堂的兩節(jié)課，后來又加上了我校初三空中課堂的兩節(jié)課。并且還有時間差，我校一節(jié)課是一個半小時，名優(yōu)課是一個小時，備課時我只能按照一個半小時的時間來準備。第一周我一共被安排了五節(jié)大課。
聰明的人可能會說：你應該學會拒絕!是啊!剛剛痛失手足，我的心緒處于低谷，還沒擺脫失去至親的痛苦;年邁的父母痛失愛子，需要我好生安慰;年少的孩子剛上中學，需要我相伴相陪。這些都可以作為借口?？绅B(yǎng)兵千日，用兵一時。我雖然不是兵，但我是人民教師。我整天教育學生：天下興亡，匹夫有責。我怎么能在這緊要關頭臨陣逃脫呢?時間是最好的療傷藥，忙碌是擺脫心理陰影的靈丹妙藥。一直徘徊在悲痛的世界，對誰都毫無益處。那就讓我化悲痛為力量吧!
但我高估了自己的能力。課時略顯密集，在我校上第一節(jié)課時就出現(xiàn)了課件張數(shù)過多，上傳時間過長的問題。我對課后網的設置也不夠熟悉，不知道只要上傳幾張就可以開講，后面的ppt會漸漸自動上傳成功，這樣在等待中浪費了一二十分鐘。導致后面的課堂環(huán)節(jié)過于緊湊，反應慢的學生，可能就跟不上我的快節(jié)奏了。
真是應了那句話：“忙多錯”。《木蘭詩》的課件中還有明顯的錯別字、錯誤的注釋，我竟然在備課時沒有發(fā)現(xiàn)。因為當時手里沒有教材，就沒有仔細對照，這讓我悔恨萬分吶!
還有上前幾節(jié)課時，我也沒能很好地使用手寫筆與學生舉手的功能。
給初三學生上課時，我給自己提了個醒，打起十二分的精神。課件依然上傳很慢，所幸課件內容沒有問題，我的講述沒有問題。學生交流互動良好，我很滿意。但回到家中再仔細查看課件，我卻發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是學生的回答錯了，我沒能及時糾錯，反而表揚了他。被熊孩子帶溝里了。說明我上課時的反應還不夠敏銳，頭腦還不夠清醒。二是關于復句的一張ppt，用了新聞中的一句話，卻放錯了位置。舉例不當，不夠仔細。我自以為備課認真，卻還是有所疏漏。
在隨后的澤州縣網絡直播課堂的試講環(huán)節(jié)，不知何故，我兩次聯(lián)播都沒有成功。等了一上午，第三次才試講成功。心里有種挫敗感，這就是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”嗎?我感同身受。
思想決定行為。在這樣的想法下，我輕率地在網上下載了一些句子，讓學生劃分句子成分。卻沒有發(fā)現(xiàn)這些句子嚴重超綱，我的答案也不完全正確。當時被同事指出這些問題時，我真想找個地縫鉆進去啊!即使是在微信群里，我也羞愧難當。直到那時，我才想起局領導在網絡會議上說的：做工作時當如履薄冰、小心翼翼啊!
我的狂妄自大，終是自食其果。痛定思痛，我做了深刻的自我批評?！叭朔鞘ベt，孰能無過?知錯就改，善莫大焉?！卞e了就是錯了。做了錯事，不僅要認錯，還要改錯。我不是一直這么要求學生嗎?我看到了放在案頭的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我遇到的困難，比起保爾所面臨的困境，不值一提。名著給予我無窮的精神力量，我馬上有了靈感——設計了原創(chuàng)題目。短語類型的舉例，皆出自這部名著的重點段落。句子成分劃分的例子也是我精心從原著中挑選出來的。
終于做到無愧于心了。點擊微信發(fā)送出去，得到澤語之家眾多老師的好評。但我粗枝大葉的毛病，怎能徹底去除呢?有一個句子的答案還是有瑕疵，題目也不夠嚴密。我再次更正。我又重新上了一大節(jié)深刻的語法課，讓我刻骨銘心。
吃一塹，長一智。后來的課我變得游刃有余。舉手功能、手寫筆，我都能運用自如。
我要特別感謝聽我課的學生，包容了我的粗心大意;感謝給我指出問題的老師，教會了我精益求精;感謝各級領導，虛懷若谷，原諒了我的種.種失誤，給了我不斷成長的機會與平臺。我不敢許諾自己能做到盡善盡美，我只能全力以赴，努力做到三省吾身。
疫情期間家長課堂心得體會篇八
寒假早已結束.因為突如其來的疫情，直到現(xiàn)在還沒有正式開學.只能在家對著電腦聽老師講課。在這期間發(fā)生了很多事。其中有一件事使我特別難忘，讓我來和大家分享一下吧!
這件事就是媽媽教我做飯，做的是西紅柿炒雞蛋。先把西紅柿洗干凈在切成小塊。又拿出兩個雞蛋打碎攪勻。媽媽幫我把火打著，我把鍋放上，等鍋熱了就放了一點油，油熱了把雞蛋放進去，炒好了先把雞蛋盛出來。又往鍋里放了點油，把西紅柿放進去炒，炒的差不多了再把炒好的雞蛋放進鍋里一塊炒，在放一點鹽。炒一會就好了，雖然說的挺簡單，當時我可是手忙腳亂的?？偹愠春昧?，我的心里很高興，雖然有點咸。但是我覺得挺不錯的，因為這是我親手做的。
雖然，我覺得做飯有點累，但是讓我明白了沒有付出就沒有收獲。也讓我知道了媽媽以前做飯的辛苦，我以后要多幫媽媽做一些家務這就是我在家學習中最難忘的事。
疫情期間家長課堂心得體會篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地紛紛停課，學生們被迫在家進行遠程學習。這對于許多家長來說，是一個全新的挑戰(zhàn)。面對孩子們的學習，家長們不僅需要充當監(jiān)督者和引導者的角色，還要承擔起教師的責任。在這個特殊的時期，家長們通過參與家長課堂，不僅學到了更多的知識，也領悟到了育兒教育的重要性。在這里，我將分享一些關于在疫情家長課堂中的心得體會。
首先，家長們應該積極地參與到孩子的學習中。在家長課堂中，我們有機會親自體驗孩子們日常學習的環(huán)境，甚至親自參與他們的學習任務。這讓我們意識到作為家長，我們不能只是袖手旁觀，而是需要積極地參與到孩子們的學習中去。通過親身體驗，我們才能更好地了解孩子們的學習需求和困難所在。這也為我們提供了一個更好的機會，與孩子們建立起更緊密的聯(lián)系，提高彼此間的溝通和理解。
其次，家長們需要學習并掌握一些教育方法和技巧。在疫情期間，很多家長第一次承擔起了教師的角色。面對新的教學任務，我們需要學習并適應一些教育方法和技巧。通過家長課堂，我們了解到了很多關于教育的知識和技巧，并學會如何應用到實際的教學中。比如掌握好教學反饋的方式，讓孩子們明確自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地提供指導；又比如如何激發(fā)孩子們學習的興趣和動力等。這些知識和技巧的掌握，讓我們能夠更好地引導孩子們，幫助他們克服學習中的困難，提高學習效果。
第三，家長們需要注重孩子們的身心健康。疫情期間的學習環(huán)境相對比較封閉，孩子們容易感到壓抑和焦慮。作為家長，我們不僅需要關注孩子的學習成績，更需要重視他們的身心健康。在家長課堂中，我們通過跟孩子們的互動、了解教育專家的指導，學會了很多關于孩子心理健康的知識和方法。比如讓孩子們參與一些體育活動，舒緩他們的壓力；或是設置一些放松的時間，讓他們與電子設備保持一定的距離；還有培養(yǎng)良好的睡眠習慣等。通過注重孩子們的身心健康，我們能夠讓他們更好地應對各種困難，提高他們的學習效果。
第四，家長們需要與其他家長進行交流和合作。在家長課堂中，我們不僅可以學習到很多教育知識，也可以與其他家長進行交流和合作。通過與其他家長的互動，我們能夠互通有無，分享各自的經驗和觀點。這樣不僅可以開闊我們的視野，還能夠幫助我們更好地解決遇到的問題。此外，家長們還可以通過合作，共同制定一些學習計劃和安排，提高學習效率。通過與其他家長的交流與合作，我們能夠更好地支持和幫助孩子們的學習，共同創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境。
最后，家長們需要更多地給予孩子們鼓勵和贊揚。在疫情期間，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，他們需要我們的關心和支持。作為家長，我們應該時刻關注孩子們的進步和努力，并給予他們適當?shù)墓膭詈唾澝?。這種鼓勵和贊美能夠讓孩子們更有動力和信心，堅持下去。在家長課堂中，我們學會了如何正確地給予孩子們鼓勵和贊美，讓他們真正感受到我們的支持和認可。
總結起來，疫情家長課堂為我們提供了一個很好的機會，讓我們更好地了解和應對孩子們的學習需求和困難。通過積極參與、學習教育方法和技巧、注重身心健康、交流和合作、給予鼓勵和贊揚，我們能夠更好地支持和幫助孩子們的學習，為他們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境。在這個特殊時期，家長們的角色更加重要，我們應該積極主動地承擔起教育的責任，為孩子們的成長和發(fā)展做出我們最大的努力。
疫情期間家長課堂心得體會篇十
自2020年初新冠病毒爆發(fā)以來，全國多個地區(qū)的高三學生接連遭受到了考試時間推遲以及校園關閉的影響，這使得高三家長們倍感困擾。他們對孩子的高考成績尤為關注，但由于疫情的影響，以往大家一直以來遵循的備戰(zhàn)高考路線統(tǒng)統(tǒng)不能用了，高三家長們也感到十分無助。
第二段：分享家長們學會的應對方法
面對疫情所帶來的影響，我和許多高三家長都開始不斷學習并采取應對策略，一方面是幫助自己應付這些棘手的問題，另一方面是希望通過旁觀其余高三家長們的這個過程來整合出一些有用的應對方法。
其中一個最重要的應對方法就是學會與孩子的溝通，大聲互動，你有話直說，保持與孩子的密切關系。另外，也要探索新的備戰(zhàn)高考方法，比如團隊學習和線上課程等。通過新的學習模式和同學互助配合，可以更好地發(fā)現(xiàn)孩子在學習中的難點，幫助他們積極應對高考挑戰(zhàn)。
第三段：高考前準備的注意事項
與此同時，高考前的注意事項也是很重要的。盡管考試時間推遲了，但是許多同學們的學習規(guī)劃和備考方案已經定下來了。因此，家長要定期和他們逐一溝通，為考試前的不同階段指導他們。
第四段：重視孩子心理健康
此外，我們也需要重視孩子的心理健康。許多高三學生在經歷了激烈競爭和考試的緊張壓力之后，會產生疲勞和不安全感。我們應該給孩子提供舒適的家庭環(huán)境，并鼓勵他們積極參加運動和社交活動，以及采取其他勵志措施。這些也可以幫助孩子緩解外部壓力并保持良好的心理狀態(tài)。
第五段：結尾
總之，疫情期間的高三家長需要更多的配合和溝通，努力與孩子們一起恢復備考高考的正常流程，并為他們提供心理上的支持。雖然孩子們經歷了極端情況，但我們也可以教會他們應對挑戰(zhàn)的能力。 與此同時，我們也要分享這個經驗，幫助那些還沒有找到應對方法的朋友們，從而集思廣益，使我們的孩子最終能夠順利度過考試，實現(xiàn)他們的夢想。
疫情期間家長課堂心得體會篇十一
在疫情期間，我們的學習方式發(fā)生了很大的變化，從傳統(tǒng)的課堂上課轉變?yōu)榱司€上學習。在這段時間里，我參加了許多線上課程，并且積累了一些快樂課堂的心得和體會。
首先，我覺得快樂課堂最重要的一點就是有趣。學習是一件很嚴肅的事情，但是如果老師能夠把枯燥的知識變得有趣起來，學生在學習的過程中就會感到輕松愉快。在這段時間里，我參加了一些老師精心設計的互動課程，比如腦筋急轉彎、猜謎語等等，這些課堂讓我感受到了學習的快樂。
其次，快樂課堂也需要有一定的挑戰(zhàn)性。如果課堂過于簡單，學生可能會感到無聊，但如果課堂過于難，學生又會感到挫敗和焦慮。因此，老師需要在設計課程時恰當?shù)卣莆针y易度。在我的一些線上課堂中，老師會設置一些有一定難度的作業(yè)、考試或者小測驗，這些考核雖然可能會讓我們感到壓力，但也會讓我們在努力克服的過程中感受到學習的成就感。
最后，我覺得快樂課堂也需要一定的自主性。學生在學習的過程中，往往會有自己的思路和方法，一個好的課堂應該能夠鼓勵學生自主思考和探索。在某些線上課程中，老師會要求學生在自己的感興趣的領域中進行研究并分享，這種自主性可以讓我們在學習的過程中發(fā)現(xiàn)更多的問題、思考更深入，同時也能夠鍛煉我們的表達能力和交流能力。
總之，在這個特殊的時期里，快樂課堂成為了我們線上學習的一份子，它在為我們帶來學習成果的同時，也讓我們感受到了學習的樂趣。作為一個高中生，我相信這一階段的學習經歷將會對我未來的學習和生活產生積極的影響。
疫情期間家長課堂心得體會篇十二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內的生活都發(fā)生了翻天覆地的改變。作為家庭的重要成員，家長們面臨著更多的責任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一些關于疫情期間家長管理的心得體會。
首先，疫情期間家長要保持冷靜和適度的擔憂。面對未知的病毒，許多家長不可避免地感到焦慮和擔心。然而，我們必須保持冷靜，并以積極的態(tài)度來應對挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要控制自己的情緒，避免過度擔憂，以免對孩子產生不良影響。與此同時，我們也需要密切關注疫情的發(fā)展，并采取必要的預防措施來保護自己和家人的健康。
其次，疫情期間家長要加強溝通和理解。由于封鎖和隔離的措施，孩子們無法像以前那樣去學校或參加課外活動。家庭成員之間的相處時間顯著增加，這對于家長來說是個好機會來加強與孩子的溝通和理解。我們應該傾聽孩子的想法和感受，與他們分享我們的經歷和思考。通過良好的溝通，我們可以更好地了解彼此的需要，解決潛在的問題，并建立更緊密的家庭關系。
第三，疫情期間家長要建立穩(wěn)定的日常生活秩序。由于疫情的不確定性，孩子們可能會感到困惑和不安。在這種情況下，一個穩(wěn)定的日常生活秩序可以為孩子提供安全感和穩(wěn)定感。家長可以制定一份詳細的日程表，包括學習時間、休息時間和娛樂時間。在這個過程中，我們也要注意平衡，給孩子足夠的自由時間。一個穩(wěn)定的日常生活秩序不僅可以幫助孩子更好地適應新的學習環(huán)境，還可以培養(yǎng)他們的自律能力。
第四，疫情期間家長要創(chuàng)造有趣和有意義的活動。由于疫情的限制，孩子們可能無法像以前那樣參加戶外活動和社交聚會。在家里，家長可以與孩子一起參與各種有趣和有意義的活動，如繪畫、手工制作、閱讀、觀看紀錄片等。這不僅可以豐富孩子的生活，還可以培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。此外，家長也可以通過游戲和討論來教育孩子有關疫情的知識，幫助他們更好地應對困難和挑戰(zhàn)。
最后，疫情期間家長要給予孩子足夠的支持和鼓勵。疫情期間，孩子們可能會經歷更多的挫折和困難。作為家長，我們應該給予他們足夠的支持和鼓勵。我們要理解孩子們的感受，尊重他們的個性和需要，并提供適當?shù)膸椭椭笇?。同時，我們也要認識到孩子的成長需要時間和空間，鼓勵他們面對挑戰(zhàn)并從中成長。
總之，在疫情期間，家長的角色變得更加重要。通過保持冷靜和積極的態(tài)度，加強溝通和理解，建立穩(wěn)定的日常生活秩序，創(chuàng)造有趣和有意義的活動，以及給予孩子足夠的支持和鼓勵，我們可以更好地應對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定和快樂的家庭環(huán)境。讓我們一起面對這個挑戰(zhàn)，并從中成長。
疫情期間家長課堂心得體會篇十三
2020年的冬天，一場突如其來的疫情打亂了整個中小學教育系統(tǒng)的規(guī)律。在這個特殊時期，高三家長們承擔了更大的責任和壓力，他們需要照顧孩子的生活和學習，同時還要幫助孩子平衡心理和情緒。今天，本文就以“疫情期間高三家長心得體會”為主題，從五個方面談談家長在這個特殊時期中的所思所想。
二、實現(xiàn)“在線授課”，調整“課程安排”
在疫情爆發(fā)的初期階段，中國全面停課，引用了“停學不停課”的口號，各地開始試行“北京模式”、名師視頻授課等在線教學方式。為了讓孩子們能夠按時學習，不少高三家長們開始了自己的遠程教育之旅。他們學習線上教學平臺，為孩子收集作業(yè)、上傳答案，不斷調整課程安排。這場疫情是一次教育改革的機遇，我們認識到“在線教育”不僅是教育信息化的手段，更是一種教育質量的提升。
三、鼓勵孩子堅持鍛煉，保持身體健康
隨著疫情的蔓延，學生們的活動范圍被限制在家里，而這樣的生活方式對青少年長期的身體健康發(fā)展是不利的。許多家長紛紛鼓勵孩子堅持鍛煉，比如通過線上運動課程、居家健身等方式。高考是一場長跑，身體素質的好壞，在一定程度上影響著孩子的學習和生活質量。因此，在疫情期間，學生和家長共同關注身體健康，保持一個健康的生活狀態(tài)，這對高三學生來說是必不可少的。
四、關注孩子心理健康，開展家庭共育
疫情期間，學生們的課程和學習方式都發(fā)生了很大的變化，長期的閉門學習、缺乏同齡人的交往，有可能帶來一定的心理問題。因此，人們提倡家長們關注并維護孩子們的心理健康，開展家庭共育，幫助孩子們調節(jié)情緒，減輕疫情的壓力。與此同時，家長也需要尋求專業(yè)幫助，比如心理咨詢和疏導，讓孩子們擁有健康、積極的心態(tài)面對未來。
五、幫助孩子規(guī)劃未來，學習與娛樂平衡
面對考試的沖擊和未來的不確定性，高三學生和家長們都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個時期，家長們需要協(xié)助孩子們繪制未來發(fā)展的藍圖，關注孩子們的興趣和長處，設定目標，達成自我。同時，家長也需要關注學生的娛樂生活，讓孩子們在學習之余找到自己的興趣愛好和生活樂趣。
六、總結
疫情期間，高三家長在疫情面前，不僅僅需要照顧他們的孩子的生活和學習，在這個特殊時期，他們也承擔了更多的責任和壓力，需要扮演更多的多角色。家長的愛和耐心，是給孩子最大的安全感，讓孩子們在這個特殊時期中能夠平安度過，安然成長。期待未來的教育能夠更好地服務社會和學生，也祝愿在這場全球抗疫中，每一位家長和年輕人都能夠戰(zhàn)勝疫情，堅強前行。
疫情期間家長課堂心得體會篇十四
疫情的到來改變了我們的生活方式，對學校的影響也是巨大的。學校停課，家長們被迫成為孩子的代課老師。在這個特殊的時期，線上家長課堂成為教育的一種新方式。作為家長，我深刻感受到了線上家長課堂帶給我們的變化。下面我將從孩子的學習情況、交流與互動、家長的陪伴和指導、壓力與應對策略以及未來的發(fā)展等五個方面談談我的心得體會。
首先，孩子的學習情況是我們關注的重點。線上家長課堂讓我們更加直觀地了解到孩子們在學校里的學習情況。通過觀看網絡課堂，我們可以看到孩子在授課過程中的反應和表現(xiàn)，同時也可以與孩子進行交流，了解他們對知識的理解程度以及遇到的問題。通過線上家長課堂，我們可以更及時地了解孩子的學習情況，及時與孩子進行溝通和解答疑惑，使孩子在學習中得到更多的關注和指導。
其次，線上家長課堂也為家長和孩子之間的交流與互動提供了更多的機會。在傳統(tǒng)的學校教育模式中，家長的角色多是指導和監(jiān)督，而在線上家長課堂中，家長可以更直接地參與到孩子的學習過程中，與孩子進行互動和交流。我和孩子一起觀看網絡課堂，與他討論每一節(jié)課的內容，解答他的問題。通過這些互動和交流，我們的親子關系更加親近，孩子的學習也更有動力。
第三，線上家長課堂給家長們帶來了陪伴和指導孩子的機會。由于平時工作和學習的忙碌，家長常常無法真正參與到孩子的學習中，而線上家長課堂則為我們提供了這樣的機會。通過觀看線上課堂，我們可以陪伴孩子一起學習，幫助他們解決遇到的問題，鼓勵他們在學習中更加努力。由于線上家長課堂的時間和地點更加自由，家長可以根據自己的時間安排更充分地陪伴和指導孩子，讓孩子在學習中感受到家庭的溫暖和支持。
第四，線上家長課堂給家長們帶來了一定的壓力，但我們也制定了應對策略。線上家長課堂需要家長具備一定的技術素養(yǎng)，熟悉線上教學的平臺和教學方式。由于家庭中的每個人都需要使用電腦或手機觀看線上課堂，網絡帶寬的問題也可能導致學習受阻。因此，我們需要提前準備好相關設備和軟件，并與學校和其他家長保持良好的溝通，解決技術和網絡上的問題。此外，我們還需要制定合理的學習計劃，以保證孩子在家里有規(guī)律地進行學習。通過制定應對策略，我們可以更好地適應線上學習的壓力，使孩子的學習不受影響。
最后，我相信線上家長課堂也會得到進一步的發(fā)展。盡管線上家長課堂在疫情期間應急而生，但它也展現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和潛力。線上家長課堂的便捷性和靈活性使得家長們更加容易參與孩子的學習，加強了家校合作。隨著技術的發(fā)展和社會的進步，線上家長課堂也將進一步創(chuàng)新和發(fā)展，提供更多便利的教育方式，使家庭教育更加有效。
總之，疫情線上家長課堂給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己腕w會。通過觀看孩子的學習情況、與孩子的交流與互動、陪伴和指導孩子、應對學習壓力以及展望未來的發(fā)展，我深刻認識到了線上家長課堂給我們帶來的變化和機遇。我相信隨著時間的推移，線上家長課堂將會在教育中扮演著越來越重要的角色。我們需要不斷學習和適應，為孩子提供更好的家庭教育。
疫情期間家長課堂心得體會篇十五
疫情期間，家長們不得不面對著更多的壓力和挑戰(zhàn)。他們需要承擔著照顧孩子的責任，同時還要因應外界的變化和不確定性。在這個特殊的時期里，家長們的管理方式和心理狀態(tài)發(fā)生了一定的變化。在這篇文章中，我將分享一些我個人在疫情期間的管理心得體會。
首先，疫情期間，家長們需要有耐心。由于居家隔離和線上學習的需要，孩子們的生活方式發(fā)生了很大的改變。他們不能外出玩耍，不能與朋友們見面，成為了家里的“囚徒”。這對于他們來說是一種巨大的壓力和挑戰(zhàn)。而作為家長，我們需要給予他們足夠的理解和支持，耐心地解答他們的問題，傾聽他們的煩惱。這個時期，我們不能期望孩子們像以往一樣遵守所有的規(guī)定和要求，而是要多一些寬容和關懷。
其次，建立良好的家庭氛圍非常重要。由于疫情的影響，家庭成員都被迫同處在一個相對封閉的環(huán)境中。這給家長們管理家庭提出了更高的要求。我們要學會合理規(guī)劃每個家庭成員的時間，給予每個人足夠的個人空間和發(fā)展空間。同時，我們還應該鼓勵家庭成員之間積極的交流和合作，建立和諧的家庭氛圍。只有這樣，孩子們才能感受到家的溫暖和安全，才能更好地應對這一突如其來的變化。
另外，疫情期間，家長們需要注重孩子們的身心健康。疫情給人們的身心健康帶來了很大的沖擊，而孩子們往往更容易受到影響。他們可能因為長時間居家而變得焦慮和抑郁，或者因為缺乏體育鍛煉而身體素質下降。因此，作為家長，我們需要引導孩子們積極參與戶外活動、運動鍛煉，關注他們的心理健康狀況，及時與他們溝通，解決他們的困惑和煩惱。只有讓孩子們保持良好的身心健康，他們才能更好地適應這個特殊的時期。
此外，疫情也給家長們提供了一個很好的機會來加強和孩子們的親子關系。在疫情期間，家長們和孩子們可以更多地進行交流和互動。我們可以一起做飯、玩游戲，或者共同閱讀一本書。這不僅能夠增進家庭成員之間的感情，還能夠為孩子們提供正面的學習和成長的環(huán)境。同時，我們也可以借助疫情期間的線上學習，參與到孩子們的學習中，與他們共同成長。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的學習興趣，還能夠加深親子之間的情感聯(lián)系。
最后，作為家長，我們不僅要關注孩子們的成長，也要關注自己的成長。疫情期間，很多家長們可能面臨工作壓力、生活壓力的雙重挑戰(zhàn)。因此，我們要學會調整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我們可以通過培養(yǎng)自己的興趣愛好和學習新知識來提高自己的素質，緩解心理壓力。我們還可以與其他家長進行交流和互動，相互支持和鼓勵，共同度過這個困難的時期。
總而言之，在疫情期間，家長們需要有耐心、建立良好的家庭氛圍、注重孩子們的身心健康、加強親子關系，同時也要關注自己的成長。只有這樣，我們才能更好地應對這個特殊時期帶來的挑戰(zhàn)，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、快樂和安全的成長環(huán)境。
疫情期間家長課堂心得體會篇十六
疫情期間，線上家長課堂成為了許多家庭的日常，孩子們通過網絡學習，家長們則擔負起了更多的教育責任。在這個特殊的時期里，我也參與了線上家長課堂，并積累了一些心得體會。在這里，我愿意與大家分享我在這段時間里的經驗與感悟。
第一段：抓住線上學習機會
疫情期間，線上學習成為了孩子們學習的主要方式。而作為家長，我們有著更多的時間陪伴孩子，也需要更多地參與到孩子的學習中。我意識到，線上家長課堂為我們提供了極好的機會，去更加深入地了解孩子的學習狀況，能夠更有針對性地幫助他們解決學習中的問題。通過和孩子一起參與線上學習，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習動力更高，同時他們也更樂意與我分享他們的學習經驗。
第二段：建立良好溝通機制
在線上家長課堂中，良好的溝通機制是非常重要的。我認識到，及時地與老師和其他家長交流，可以更好地了解孩子的學習情況。我積極參加家長會議，在微信群中與其他家長交流，分享學習心得和問題。我們互相幫助、鼓勵和支持，共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時，我也和老師保持著密切的聯(lián)系，及時了解孩子的學習進展和問題，共同思考解決方案。
第三段：培養(yǎng)孩子的自主學習能力
在線上家長課堂中，我逐漸認識到培養(yǎng)孩子的自主學習能力的重要性。在線上學習中，孩子們需要更多地依靠自己的能力去完成作業(yè)和任務。這就要求我們引導孩子，讓他們學會自主管理學習時間，合理安排學習計劃，并按時完成任務。我給孩子們提供了鼓勵和支持，幫助他們制定學習計劃和目標，并鼓勵他們自己去解決學習中的問題。通過激發(fā)孩子的學習興趣和自主性，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習效果得到了明顯提高。
第四段：注重情感交流與家庭教育
除了學習內容，我也重視線上家長課堂中的情感交流和家庭教育。在這段時間里，我以身作則，與孩子們一起制定規(guī)矩和家庭計劃，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范。我經常與孩子們進行心理溝通，了解他們的壓力和困惑，并給予他們積極的情感支持和鼓勵。通過與孩子們的交流和教育，我發(fā)現(xiàn)他們的情緒得到了穩(wěn)定，家庭關系也進一步加強。
第五段：感悟與展望
通過參與線上家長課堂，我認識到它不僅是一種教育方式，更是一種與孩子共同成長的體驗。孩子們的學習不僅需要老師的指導，更需要家長的陪伴與支持。我深刻體會到教育是一種溝通與情感的交流，通過線上家長課堂，我更加了解到如何幫助孩子發(fā)展良好的學習習慣、生活習慣和情感管理能力。我相信，在未來的日子里，家長們會更加重視線上家長課堂，與孩子緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。
在這個特殊的疫情時期，線上家長課堂為我們提供了一個獨特的學習和成長的機會。通過抓住機會，建立良好的溝通機制，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，注重情感交流和家庭教育，我們不僅能夠幫助孩子更好地學習，也能夠與孩子共同成長。讓我們珍惜這段特殊時期的經歷，努力成為孩子們的良師益友，共同為孩子的未來努力奮斗。
疫情期間家長課堂心得體會篇十七
2020年是全球新冠疫情肆虐的一年，我國也不例外。疫情期間，高三學生正處于備戰(zhàn)高考的關鍵時期，他們以及他們的家長面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。作為一名高三學生的家長，我深有體會。
第二段：家長的焦慮與困惑。
在疫情期間，家長們的焦慮與困惑可想而知。首先，高考的時間、方式是否會因疫情而受到影響？其次，學生在家自學時效率會不會受到影響？最后，中途出現(xiàn)任何突發(fā)狀況，如何應對？種種問題困擾著家長們，也讓我們保持高度的警惕和備戰(zhàn)。
第三段：家長的幫助與支持。
面對家長們的擔憂，學校和老師們也是盡心盡力，以多項安全措施保障學生的學習和安全。與家長們密切聯(lián)系，即時向他們傳達最新的進展情況和安排，幫助家長了解學生的學習和生活情況，給予家長適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，保持及時溝通和反饋。
此外，家長們也需要給予孩子們充分的幫助和支持，激勵和動員他們保持積極的心態(tài)和行動，在家庭學習環(huán)境和規(guī)律上做好充分的準備和調整，養(yǎng)成正確的學習習慣和方法，鼓勵他們努力拼搏、不放棄、迎接高考。
第四段：家庭的學習氛圍。
在疫情期間，學生大部分時間都待在家里，家里的學習氛圍變得尤為關鍵。家長們需要為學生提供適宜的學習環(huán)境和條件，如安排合理的學習空間、設備和工具，提供相對安靜和安全的學習場所，以及家庭成員之間的良好配合和互助，營造出合適的學習氛圍，使學生在家中也能得到很好的學習體驗和收獲。
第五段：展望與期待。
在疫情之后，我們期待著學生早日回到校園，向夢想邁進。同時，我們也要認識到，疫情帶來了不同尋常的挑戰(zhàn)和機會，對學校、教師和家長都提出了新的要求和期望。因此，我們也要在日常生活和學習中，培養(yǎng)學生積極、獨立和團結協(xié)作的品質，為下一個奮斗目標打下基礎。
總而言之，通過這段艱難時期的經歷，我們更為認識到關愛和支持的重要性，同時也堅定了我們家長積極參與教育、不斷自我提高的信心和決心。希望所有的高中學生和家長一起相互攜手，為美好的未來共同努力！
疫情期間家長課堂心得體會篇十八
疫情期間，整個中國都被一場病毒所籠罩，人們的生活被迫發(fā)生了諸多的變化，其中就包括學生們的學習生活。自從疫情爆發(fā)以來，學校為了保證學生們的學習，開通了網絡課堂，讓學生們可以在家里和老師進行線上學習。本著對學習的熱情，我積極參加網絡課堂，并從中獲得了許多快樂。以下是我的一些心得體會。
首先，網絡課堂帶給我了更自由的學習體驗。在家上學，不用趕時間，不用擔心遲到早退，可以自由選擇上課的時間和地點，這使我更加專心致志地學習。特別是對于我這種熬夜黨，可以在晚上自由選擇上夜課，不會擔心晚歸，并且睡前可以學習一會兒再去睡覺。因此，網絡課堂讓我在自由的氛圍中學習，更加專注和投入。
其次，網絡課堂為我?guī)砹烁迂S富的學習資源。尤其是在線教學平臺上的各種學習資源，為我們提供了更豐富的學習內容，這對于我們學生的知識儲備非常有益。除此之外，還有一些線上的學習資源，例如像芝士英語等各種學習軟件可以幫助我們更全面地掌握知識。收獲為我們的學習提供了更大的豐富度和深度。
最后，網絡課堂也讓我更好地鍛煉了自己的自律和管理能力。在家上課，雖然可以自由選擇時間和地點，但這也要求我們要在家中創(chuàng)造一個嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，避免其他事情的干擾，例如玩手機看電視等。因此，網絡課堂培養(yǎng)我們學生在家中保持嚴謹?shù)淖月尚?，加強對于學習的管理意識。
總而言之，在這場疫情中，網絡課堂為我們學生提供了便利和機會，讓我們有自由的學習體驗，更豐富的學習資源和更好的自我約束和管理能力的培養(yǎng)。在接下來的學習生涯中，我期望繼續(xù)發(fā)揚互聯(lián)網學習的優(yōu)點，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，追求卓越。
疫情期間家長課堂心得體會篇一
疫情期間，全國各地的學校紛紛停課，開展了線上教學，讓孩子們可以在家中繼續(xù)學習。然而，對于許多家長來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。他們需要擔任起孩子的老師角色，在這個“疫情家長課堂”中，家長們不僅要關注孩子的學習進度，還需要關注他們的心理健康。在這個過程中，家長們不僅給予了孩子們知識上的指導，還收獲了很多寶貴的經驗和體會。
第一段：理解和關注孩子的情緒
疫情給孩子們帶來了很多變化，突然不能去學校和外出活動，無法與同學面對面交流，這對孩子的心理健康可能會造成一定的影響。作為家長，我們首先要做的是理解和關注孩子們的情緒。我們可以和孩子們坐下來聊天，了解他們在這段時間內的感受和想法。同時，我們也要通過給予他們安全感和關愛來幫助他們應對困難。
第二段：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
在家中進行線上教學，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境是非常重要的。我們可以為孩子們安排一個專門的學習空間，讓他們能夠專注和投入學習。此外，我們還可以幫助孩子們建立一個明確的學習計劃，確保他們能夠按時完成作業(yè)和學習任務。同時，我們也可以鼓勵孩子們參加一些線上學習資源和課外活動，豐富他們的知識面。
第三段：與老師保持密切聯(lián)系
在線上教學中，老師是我們的重要合作伙伴。他們負責制定學習計劃和教學任務，我們作為家長可以與老師保持密切的聯(lián)系和溝通。與老師合作，我們可以了解孩子在學習中遇到的困難和問題，并提供必要的幫助。同時，我們也可以從老師那里獲得一些專業(yè)的指導和建議，幫助孩子克服學習中的難題。
第四段：培養(yǎng)孩子的自主學習能力
雖然我們扮演著家庭學校的角色，但我們也要培養(yǎng)孩子的自主學習能力。我們可以給予孩子們一些適當?shù)淖灾鳑Q策權，鼓勵他們獨立思考和解決問題。我們還可以借助一些學習方法和技巧，幫助孩子們提高學習效果和效率。通過培養(yǎng)孩子的自主學習能力，他們將更加具備應對變化和困難的能力。
第五段：感受到家庭教育的重要性
在這個“疫情家長課堂”中，我們不僅僅是孩子們的老師，更是他們的伙伴和朋友。我們在教育孩子的過程中，感受到了家庭教育的重要性。我們關注孩子的學習進度的同時，也要注重培養(yǎng)他們的品德和素質，關注他們的興趣和愛好，引導他們在各個方面健康成長。我們要與孩子相互學習，共同成長，在這個特殊時期，創(chuàng)造出更多的美好回憶。
總結：疫情期間，面對孩子們的線上學習和心理健康問題，家長們發(fā)揮了重要的作用。通過關注孩子的情緒、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、與老師保持聯(lián)系、培養(yǎng)孩子的自主學習能力等步驟，家長們收獲了豐富的經驗和體會。在這個疫情家長課堂中，他們不僅傳授了孩子們知識，更是與孩子們一起成長、學習和分享。
疫情期間家長課堂心得體會篇二
在疫情期間，我們學生們待在家里上網課，但家長們則面臨更多的困難與挑戰(zhàn)。作為一個高中生，我想分享一些我在這段時間里觀察到的一些家長的心得體會。
首先，家長們需要承擔更多的教育責任。由于疫情暴發(fā)的緣故，學校停課在家上課，費了家長們不少心思和精力。家長們需要協(xié)助孩子安排好學習時間表，引導孩子完成作業(yè)、復習考試內容等。此外，家長們還需要考慮如何兼顧孩子們的身體健康，安排他們適當?shù)捏w育鍛煉和休息時間。
其次，家長們需要看待孩子的學習效果與成績時不要太過苛求。疫情期間家長們擔心的不僅僅是孩子們的學習成績，更重要的是孩子的身體健康和心理健康。家長們應該理解孩子們的學習狀態(tài)受到了很多不利因素的影響。在陪伴孩子學習時，家長應該放松心態(tài)，不要期望太高，以孩子實際情況為準，適當更改學習要求和模式。
第三，在這個特殊時期，家長們的陪伴和關愛比以往更為重要。在這種疫情的情況下，孩子們面臨著生活和心理等多方面的挑戰(zhàn)。作為家長，需要以身作則，給孩子樹立正確的價值觀，加強家庭溝通和交流，營造寬松融洽的家庭氛圍。保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地幫助孩子度過這段特殊的時期。
最后，作為一個學生，我要感謝家長們在疫情期間的陪伴和關懷。他們的辛勤付出為我們提供了一個安全、健康、愉快學習、生活的環(huán)境。我相信，只要家長和學生一起努力，我們的疫情防控工作一定會更加有效，我們的學習生活質量將繼續(xù)得到提高。
疫情期間家長課堂心得體會篇三
隨著新冠疫情在全球蔓延，家長們的生活也發(fā)生了巨大變化。遠程教育和居家辦公讓家庭變得更為緊密，同時增加了許多新的挑戰(zhàn)。在這個時間里，家長們不同的經歷和觀點都將成為對未來的重要啟示。以下是一些家長們分享的疫情期間的心得體會。
第一段：跨越技術鴻溝，家庭學習氛圍的建立
新冠疫情讓遠程教育成為了教育教學中的主流模式。雖然家長們有時候會覺得新的學習方式帶來了壓力，但是從另一個角度看，它也大大增加了家長和孩子對數(shù)字技術之間的聯(lián)系。許多父母的新技能需要在短時間內得到實踐，并且他們與孩子之間的互動也更多了。這也讓孩子們獲得了一個實踐技術的機會，同時家庭學習氛圍的需求讓父母與孩子之間建立了新的親密關系。
第二段：應對疫情帶來的家庭壓力
封鎖對很多人來說都意味著生活模式的變化，但是對于許多家庭來說，這將是一次格外艱難的挑戰(zhàn)。在家辦公和照看孩子之間的平衡，對于工作家庭不平衡的家長來說更為困難。此外，長時間的待在家里，不可避免地帶來了孩子們不同年齡階段的緊張情緒，父母們也需要用他們的方式處理兒女的疑慮和顧慮。家長們需要更多的耐心和理解，以及一些自我寬怒的技巧，以協(xié)調家庭關系，化解疫情帶來的壓力。
第三段：觀察孩子情感的變化
疫情時期封鎖和隔離，孩子們跟家人在一起的時間更多了，這也讓家長們有更多的機會觀察孩子的情感變化。孩子們可能會感到焦慮，失落和擔憂，尤其是因為疫情的不確定性增加了他們內心的緊張感。父母們應該采取積極的方法幫助孩子們應對他們感受到的不安，建立一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境，并提供必要的安慰。此外，通過與孩子關于日?；顒拥恼勗?，讓孩子們感受到自己的重要性和被尊重的感覺，這也是父母們應該重視的。
第四段：發(fā)掘內在資源，以保持積極的心態(tài)
疫情期間，不可避免地會有目標和計劃的改變，人們的生活受到了影響。 然而，這個時候也給個人提供了一個發(fā)揮內在信心和積極性的時機。家長們應該嘗試發(fā)掘自己和孩子的內在資源，這可以幫助他們保持積極的心態(tài)，增加生命的質量和抗逆的能力。內在資源可以是一些家庭玩具，書籍，電子游戲或者從未嘗試過的新食譜。在這個過程中也會培養(yǎng)自己和孩子的創(chuàng)造性思維能力。
第五段：提高社區(qū)意識和社會責任感
在這個時代，社會責任感和社區(qū)意識異常重要。除了隔離在家的個人，許多家長還參與到了社會工作帶來了更多的機遇。例如，家長可以鼓勵孩子志愿為鄰居購買日常生活用品，或為社區(qū)的老人或弱勢人群提供援助。通過這些活動，家長們可以在孩子和他們家庭成員之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會責任感和社區(qū)意識。
結語：
以上就是一些家長們分享的疫情期間的心得體會。盡管疫情已經在很多國家得到控制，但它對于社會的重要影響依然深遠?；仡欉^去幾個月的經歷，從一個普通家長的角度出發(fā)，我們可以看到新技能和新心態(tài)的涌現(xiàn)和新的生活方式的形成。這些都和父母是年輕一輩的塑造有著密切的關系。 我們需要從這些經驗中學習，提高我們的個人能力，培養(yǎng)更牢固的家庭親密關系，增強個人和社會的恢復能力。
疫情期間家長課堂心得體會篇四
在全球疫情肆虐的背景下，我們的生活與學習都經歷了翻天覆地的變化。由于疫情的限制，學校紛紛轉向線上教學，那些原本熟悉的大教室、清脆的鈴聲都成了遙遠的回憶。而在這個特殊的時期，我們迎來了一個新的學習模式——小課堂。作為一名學生，我深深感受到了小課堂給我?guī)淼膯l(fā)和幫助。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間小課堂中的心得體會。
首先，小課堂讓我更好地管理時間。在傳統(tǒng)的學校教學中，我常常因為被其他同學打擾或者過于懶散而浪費了大量的時間。然而，小課堂中的學習環(huán)境相對清凈，而且我可以自由安排學習的時長和節(jié)奏。我可以預習課程內容，作為備課的一部分，這樣可以更好地掌握學習重點。而且，小課堂的互動和問題討論更靈活，讓我能夠更主動地參與其中，更加深入地理解和消化知識。
其次，小課堂提供了更多的學習資源。在線教學平臺的普及讓我可以輕松地從國內外各種渠道學習到更多的教學資源。課外閱讀、網絡視頻、在線教程等等，這些都成為了我學習的重要補充材料。此外，小課堂還提供了更多的學習工具，例如虛擬實驗室、模擬軟件等等，這樣我可以更接近實踐，更好地理解和應用所學知識。
第三，小課堂促進了學生間的交流和合作。疫情期間，我們無法像過去那樣在教室里和同學們面對面進行討論和交流。然而，在小課堂中，我們可以通過在線討論群組、社交媒體等方式與同學進行及時互動。在一些課程上，我們還需要進行小組項目或是合作研究，這讓我不僅僅能夠和同學們加深交流，更能夠培養(yǎng)團隊合作意識和能力。這些合作經歷不僅僅豐富了我的社交圈子，也讓我從不同的角度和思維方式中受益匪淺。
再次，小課堂提升了我的自主學習能力。在傳統(tǒng)的學校教學模式中，老師通常會一對多地傳授知識，而學生只需被動地接受和記憶。但在小課堂這種線上學習環(huán)境中，學生需要更多地依靠自己的努力和獨立思考來完成任務。例如，老師會給出一些問題或任務，要求我們自己去獨立思考并完成。這鍛煉了我的邏輯思維和解決問題的能力，讓我有機會嘗試不同的方法和策略來解決問題。
最后，小課堂讓我更加珍惜傳統(tǒng)的面對面教學。雖然小課堂帶給我許多便利和啟發(fā)，但無論如何，我也更加懷念那些傳統(tǒng)的教室和老師們面對面的教學方式。在面對面的互動中，我們能更直接地感受到老師的教導和同學們的支持和鼓勵。正是這樣的面對面交流和互動，讓學習不再只是簡單的傳遞知識，而是更豐富和有意義的互動過程。
總結起來，疫情期間的小課堂給我?guī)砹嗽S多的啟發(fā)和幫助。不僅僅讓我更好地管理時間，豐富了我的學習資源，還提高了我的自主學習能力和團隊合作能力。然而，我也意識到傳統(tǒng)的面對面教學的重要性，在這樣的教學方式中，我們才能真切地感受到學習的樂趣和意義。希望疫情早日結束，我們能夠重新回到教室，與老師和同學共同度過美好的學習時光。
疫情期間家長課堂心得體會篇五
這學期可謂是我們人生中最特殊的學期了，由于疫情的影響，我們不得不待在家中，不能到學校去上課。教育部為此也發(fā)布了應對措施，組織學生們在家里進行網上教學，而人們對于網上教學的評論也是褒貶不一。下面，讓我來談談我對網上教學的感受吧。
有很多人都說上網課浪費時間精力，效果不明顯，都不適合網上平臺等等，可我不這么認為。我覺得網上上課只要認真聽，做好課前預習，課后復習，也能和在學校一樣，取得良好的效果。這就需要我們做到自律，要克制住自己不去玩手機，不走神，不然，上網課一點作用也沒有了，那可真是浪費時間精力了。
我相信很多學生都有遇到過適應不了老師的上課風格的問題。我也不例外，有的老師上課速度很快，每每遇到這種情況我也很崩潰，只能努力跟上老師上課的節(jié)奏，感覺是重點趕緊記筆記，生怕錯過一個知識點?？偠灾?，只能我們學生去適應講課的老師，老師不可能來適應我們每一個同學。慢慢的，一定會相互適應的。
上網課也有很多的好處，我們可以在家能學到知識，等疫情過去我們去了學校也不用那么緊趕著補習課程。在家網上學習既保證我們的安全，不讓我們被病毒感染，又不讓我們落下課程。在家里我們也要合理安排學習和娛樂的時間，同時也要安排體育鍛煉的時間，在保證我們學習效率的情況下，也要鍛煉好自己的身體，增加自身免疫力。
在上網課時，我們也要體諒一下任課的老師們，他們在家還要制作課件，還要備課，有時上完課學生們發(fā)送了自己完成的作業(yè)，老師們還要一份一份進行檢查。有些老師們對電腦操作不熟練，有時老師們還會遇到網卡等一系列困難，可他們在給我們上課時總是給我們一種運用自然、處變不驚的感覺。正因為有他們的無私付出，才能成就我們的學業(yè)有成。
我們作為學生一定要在家認真聽課，學好知識。最后，我再次向為社會無私奉獻的老師和奮斗在前線的醫(yī)護人員們表達由衷的感謝，這次的病毒一定能夠被我們戰(zhàn)勝!加油!武漢!加油!中國!
疫情期間家長課堂心得體會篇六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的學校紛紛停課，踏入了特殊的“家長課堂”時期。在這個特殊的時期里，家長們扮演著重要的角色，除了要承擔照顧家庭生活的責任外，還要充當起孩子們的老師。家長們在這段時間里經歷了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少心得和體會。
首先，一個重要的體會是培養(yǎng)孩子的自主學習能力。在學校課堂上，老師負責教授知識，孩子們按部就班地接受。而在家長課堂中，孩子們需要自主安排學習時間，整理課程內容，每天設定學習目標。家長們可以通過給予孩子一定的自主權，讓他們學會自我管理。例如，可以和孩子商量一個合適的學習時間表，鼓勵他們按時完成任務。家長可以設定一個小獎勵機制，激勵孩子積極參與學習。
其次，這段特殊時期的家長課堂還提醒了我們要多關注孩子的心理健康。疫情期間，孩子們面臨著突如其來的變化，不能和同學們正常交流，心理上難免會有些焦慮和抑郁。作為家長，我們要主動關心孩子的情緒變化，給予足夠的理解和安慰?？梢院秃⒆佣鄿贤?，傾聽他們的心聲，幫助他們發(fā)泄負面情緒。同時，也要幫助孩子建立積極的生活規(guī)律，鼓勵他們參與一些有益身心健康的活動，例如鍛煉、閱讀、繪畫等。
第三，這段時間也讓我們更加重視家庭教育的重要性。在家庭課堂中，孩子們與家長之間的親子關系進一步加深。父母可以更好地了解孩子的學習特點和需要，有針對性地提供學習指導。同時，家長們可以通過與孩子共同學習，激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。在家庭課堂中，也可以更多地傳遞一些生活常識和道德教育的內容，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。
第四，這段特殊時期也讓我們反思傳統(tǒng)教育的局限性。在家長課堂中，孩子們可以更自由地學習和探索，沒有了傳統(tǒng)教育中的種種束縛。因此，我們可以思考如何創(chuàng)造更開放的教育環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。可以嘗試給予孩子更多自主選擇課程的權利，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣和特長。
最后，這段特殊時期的家長課堂帶給了我們全新的教育實踐體驗。在家長課堂中，家長們實際上是孩子們的導師，每天都親身參與孩子的學習過程。這種親密的教育體驗不僅讓我們更加了解孩子的學習情況，也讓我們重新認識到教育的價值和意義。我們可以更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、批判思維能力和解決問題的能力，而不只是追求分數(shù)和名次。這是一次獨特的機會，讓我們從家長的角度重新審視孩子的學習和教育，為他們未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。
總而言之，疫情期間的家長課堂給我們帶來了許多挑戰(zhàn)，但也帶來了許多寶貴的心得和體會。通過培養(yǎng)孩子的自主學習能力、關注孩子的心理健康、重視家庭教育、反思傳統(tǒng)教育的局限性以及重新審視教育的價值，我們可以更好地引導孩子成長，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎。這段特殊時期的經歷不僅是一次考驗，更是一次機遇，讓我們更加堅定地相信，家庭教育是孩子成長的最重要的力量之一。
疫情期間家長課堂心得體會篇七
自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來，全國人民都在關注疫情的發(fā)展，直至正月十七開學在即，疫情病毒仍在肆虐，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學生學習進程，我校在積極做好防護疫情的同時，積極開展以空中課堂反轉疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應特殊情況下的課堂教學，號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學的優(yōu)秀教師。經過兩周的空中課堂實踐，我有諸多感受如下:
一、樹立全局意識，緊跟時代步伐
疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應該做出自己的應做的事情。作為一名教師，應該積極響應國家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應該在特殊時候做好一名教師應該做的事情。時代需要我們去哪里!我們就應該去哪里!相應國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。
二、積極熟悉教材，備好每一節(jié)課
特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網絡發(fā)達，網絡上資料應有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網上授課的，學習更多的網絡授課經驗教訓。經過兩周的學習觀察以及親身實踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學校沒有涉足的領域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
三、網絡教學有優(yōu)勢，也有劣勢，我們要取長補短
畢竟網絡教學不能和學生面對面交流，缺乏實時獲得學生信息的機會，在教學過程中有顧此失彼的時候，也不能及時發(fā)現(xiàn)看到學生的一言一行，不能夠做到及時的了解和解決當時遇到的問題，沒有了課堂的即時互動和交流，使課堂有失生動活潑的氣氛。網絡的優(yōu)勢很多，也很全面，但是作為一項特殊的職業(yè)活動，和學生面對面的交流還是必要的，所以網絡教學一時不能夠彌補面對面教學的諸多優(yōu)勢。在以后的教學中，我立爭做到兩者兼顧，吸取網絡之長，避其之短。為特殊時期的課堂教學做好準備。
四、既要搞好空中課堂教學，也要做好疫情宣傳防控
疫情可能還會持續(xù)一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學的同時，還要向同學們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學習做好充分準備。做到學習防控兩不誤，要讓學生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學習，也要積極響應疫情防控，為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應有的貢獻。
時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學，我也是第一次經歷?？罩姓n堂教學，我感覺沒有平時上課堂教學那么順暢，和學生交流的次數(shù)過于少而且由于設備的不完善，也導致了學生的一些問題，不能夠得到及時解決。學生的舉手發(fā)問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學那樣方便，感覺學習是終身的事兒，教學也是終身的事兒。經過這次疫情的空中課堂教學，我感覺到自己還是有進步的，感謝生活，感謝賦予我的一切!
停課不停學，網聯(lián)你我他
何曾想，我們在20初被囿于家中，困頓而無力;何曾想，我們在年初竟改變工作方式，被動而無奈。但好在網絡一線牽，讓我們將知識源源不斷地輸送到學生面前，讓陰霾的日子有了幾多亮色。
師生心手牽，教育譜新篇。網絡溝通你我他，相信光纜那端的孩子能感受到知識的無窮力量和老師的良苦用心。網絡教學已過三周，我們在屏幕前更加沉穩(wěn)，技術也更加熟練，教學方式在不斷的改進與調適。我們全體語文人，正以一種全新的方式推進著教育教學的改革，保證著教育教學的穩(wěn)步開展。這是我們的使命，也是責任!
停課學停學感想
2020年是我的本命年，原本也只是迷信地擔心一下今年會遇上稍許挫折，沒想到在這一個普通的農歷新年里，在荊楚大地上爆發(fā)了一場如此突然的疫情。全城封閉，舉國防護，萬巷空寂，父母聽說黃梅疫情嚴重，要留我們一家三口在娘家過年，可是我隱約感覺這場疫情會是一場持久戰(zhàn)，也可能會影響正月十六的開學工作，和愛人商量過后，安慰好父母，還是匆匆趕回。
一茫然焦慮，無計可施
正月十六的開學日子果然被延期了，由于我任教的是九年級，所以格外焦急,特別是在孩子三年級的網課開始和愛人的網上直播課開始之后，我一邊欣慰自己家孩子的教學困難得到了有效地解決，一邊擔憂著我班上的孩子們怎么辦?而且，蔡山一中是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，較之縣城的學生更不利，一是父母受教育程度較低，根本沒法輔導孩子們的自主學習，還有部分家庭未安裝wifi,我聯(lián)系他們交作業(yè)，家長都沒條件做到。茫然焦慮了幾天之后，一咬牙，我還是決定利用家長們熟悉的微信平臺進行教學。
二嘗試微信平臺教學
我在班主任的支持下重建了一個數(shù)學教學微信群，以便于與家長溝通，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)，抽查筆記，在大部分家長的支持配合下，部分孩子可以按時將答題卡上傳。我做好批改工作，統(tǒng)計作業(yè)反饋的信息，用手機逐題制作講解視頻，上傳到微信群供大家學習?？墒俏⑿旁试S上傳的教學視頻不能超過5分鐘，所以教學過程不連貫?？梢员M管是這樣的簡單式的教學模式下，不少孩子和家長也都完成的很好，一再感謝我，這讓我感動，深刻體會到家長迫切的心情，這給了我繼續(xù)的動力。
三學習釘釘平臺教學
沒過多久，學校很給力地開通了各個班的釘釘群，我向愛人學習釘釘?shù)牟僮鞣椒?、各個功能包括家校本和直播授課等等，并集結全家的智慧，制作了一個簡易的直播架。有效結合了微信和釘釘?shù)墓δ?，現(xiàn)今我的教學工作基本步入正軌。具體操作步驟列舉如下:
微信平臺安排有教學資源的同學布置作業(yè)
在微信群中檢查作業(yè)，統(tǒng)計作業(yè)反饋的問題
以作業(yè)的反饋信息為備課素材，用手機在百度補充素材，認真?zhèn)湔n
利用釘釘?shù)闹辈スδ苓M行授課，授課的主要工具是手機，筆和草稿紙，以邊講邊寫的模式?？紤]到部分孩子家中沒網絡的情況，所以每次播完，會在微信平臺，釘釘平臺留言，邀請同學們移步釘釘觀看直播回放。
要求學生在微信群上傳訂正后的筆記照片，再一次檢查聽課情況，根據釘釘后臺數(shù)據的反饋功能，對聽課時間短的同學要及時了解情況，必要的時候要提出批評。
我與網絡課堂的不解之緣
雖然到了開學季，但是因為新冠肺炎橫行神州大地，所以澤州縣教育局、巴公中學都提前一周做出網絡授課的周密部署。澤州縣28所中學的三千多名九年級學生都要參與釘釘?shù)臐芍菘h名優(yōu)教師網絡直播課堂。我校七、八、九三個年級全部進入課后網的空中課堂，由我校教師輪流講授。
而我既要承擔教育局名優(yōu)課九年級兩節(jié)語文課的教學工作，還要承擔我校初一空中課堂的兩節(jié)課，后來又加上了我校初三空中課堂的兩節(jié)課。并且還有時間差，我校一節(jié)課是一個半小時，名優(yōu)課是一個小時，備課時我只能按照一個半小時的時間來準備。第一周我一共被安排了五節(jié)大課。
聰明的人可能會說：你應該學會拒絕!是啊!剛剛痛失手足，我的心緒處于低谷，還沒擺脫失去至親的痛苦;年邁的父母痛失愛子，需要我好生安慰;年少的孩子剛上中學，需要我相伴相陪。這些都可以作為借口?？绅B(yǎng)兵千日，用兵一時。我雖然不是兵，但我是人民教師。我整天教育學生：天下興亡，匹夫有責。我怎么能在這緊要關頭臨陣逃脫呢?時間是最好的療傷藥，忙碌是擺脫心理陰影的靈丹妙藥。一直徘徊在悲痛的世界，對誰都毫無益處。那就讓我化悲痛為力量吧!
但我高估了自己的能力。課時略顯密集，在我校上第一節(jié)課時就出現(xiàn)了課件張數(shù)過多，上傳時間過長的問題。我對課后網的設置也不夠熟悉，不知道只要上傳幾張就可以開講，后面的ppt會漸漸自動上傳成功，這樣在等待中浪費了一二十分鐘。導致后面的課堂環(huán)節(jié)過于緊湊，反應慢的學生，可能就跟不上我的快節(jié)奏了。
真是應了那句話：“忙多錯”。《木蘭詩》的課件中還有明顯的錯別字、錯誤的注釋，我竟然在備課時沒有發(fā)現(xiàn)。因為當時手里沒有教材，就沒有仔細對照，這讓我悔恨萬分吶!
還有上前幾節(jié)課時，我也沒能很好地使用手寫筆與學生舉手的功能。
給初三學生上課時，我給自己提了個醒，打起十二分的精神。課件依然上傳很慢，所幸課件內容沒有問題，我的講述沒有問題。學生交流互動良好，我很滿意。但回到家中再仔細查看課件，我卻發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是學生的回答錯了，我沒能及時糾錯，反而表揚了他。被熊孩子帶溝里了。說明我上課時的反應還不夠敏銳，頭腦還不夠清醒。二是關于復句的一張ppt，用了新聞中的一句話，卻放錯了位置。舉例不當，不夠仔細。我自以為備課認真，卻還是有所疏漏。
在隨后的澤州縣網絡直播課堂的試講環(huán)節(jié)，不知何故，我兩次聯(lián)播都沒有成功。等了一上午，第三次才試講成功。心里有種挫敗感，這就是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”嗎?我感同身受。
思想決定行為。在這樣的想法下，我輕率地在網上下載了一些句子，讓學生劃分句子成分。卻沒有發(fā)現(xiàn)這些句子嚴重超綱，我的答案也不完全正確。當時被同事指出這些問題時，我真想找個地縫鉆進去啊!即使是在微信群里，我也羞愧難當。直到那時，我才想起局領導在網絡會議上說的：做工作時當如履薄冰、小心翼翼啊!
我的狂妄自大，終是自食其果。痛定思痛，我做了深刻的自我批評?！叭朔鞘ベt，孰能無過?知錯就改，善莫大焉?！卞e了就是錯了。做了錯事，不僅要認錯，還要改錯。我不是一直這么要求學生嗎?我看到了放在案頭的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我遇到的困難，比起保爾所面臨的困境，不值一提。名著給予我無窮的精神力量，我馬上有了靈感——設計了原創(chuàng)題目。短語類型的舉例，皆出自這部名著的重點段落。句子成分劃分的例子也是我精心從原著中挑選出來的。
終于做到無愧于心了。點擊微信發(fā)送出去，得到澤語之家眾多老師的好評。但我粗枝大葉的毛病，怎能徹底去除呢?有一個句子的答案還是有瑕疵，題目也不夠嚴密。我再次更正。我又重新上了一大節(jié)深刻的語法課，讓我刻骨銘心。
吃一塹，長一智。后來的課我變得游刃有余。舉手功能、手寫筆，我都能運用自如。
我要特別感謝聽我課的學生，包容了我的粗心大意;感謝給我指出問題的老師，教會了我精益求精;感謝各級領導，虛懷若谷，原諒了我的種.種失誤，給了我不斷成長的機會與平臺。我不敢許諾自己能做到盡善盡美，我只能全力以赴，努力做到三省吾身。
疫情期間家長課堂心得體會篇八
寒假早已結束.因為突如其來的疫情，直到現(xiàn)在還沒有正式開學.只能在家對著電腦聽老師講課。在這期間發(fā)生了很多事。其中有一件事使我特別難忘，讓我來和大家分享一下吧!
這件事就是媽媽教我做飯，做的是西紅柿炒雞蛋。先把西紅柿洗干凈在切成小塊。又拿出兩個雞蛋打碎攪勻。媽媽幫我把火打著，我把鍋放上，等鍋熱了就放了一點油，油熱了把雞蛋放進去，炒好了先把雞蛋盛出來。又往鍋里放了點油，把西紅柿放進去炒，炒的差不多了再把炒好的雞蛋放進鍋里一塊炒，在放一點鹽。炒一會就好了，雖然說的挺簡單，當時我可是手忙腳亂的?？偹愠春昧?，我的心里很高興，雖然有點咸。但是我覺得挺不錯的，因為這是我親手做的。
雖然，我覺得做飯有點累，但是讓我明白了沒有付出就沒有收獲。也讓我知道了媽媽以前做飯的辛苦，我以后要多幫媽媽做一些家務這就是我在家學習中最難忘的事。
疫情期間家長課堂心得體會篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地紛紛停課，學生們被迫在家進行遠程學習。這對于許多家長來說，是一個全新的挑戰(zhàn)。面對孩子們的學習，家長們不僅需要充當監(jiān)督者和引導者的角色，還要承擔起教師的責任。在這個特殊的時期，家長們通過參與家長課堂，不僅學到了更多的知識，也領悟到了育兒教育的重要性。在這里，我將分享一些關于在疫情家長課堂中的心得體會。
首先，家長們應該積極地參與到孩子的學習中。在家長課堂中，我們有機會親自體驗孩子們日常學習的環(huán)境，甚至親自參與他們的學習任務。這讓我們意識到作為家長，我們不能只是袖手旁觀，而是需要積極地參與到孩子們的學習中去。通過親身體驗，我們才能更好地了解孩子們的學習需求和困難所在。這也為我們提供了一個更好的機會，與孩子們建立起更緊密的聯(lián)系，提高彼此間的溝通和理解。
其次，家長們需要學習并掌握一些教育方法和技巧。在疫情期間，很多家長第一次承擔起了教師的角色。面對新的教學任務，我們需要學習并適應一些教育方法和技巧。通過家長課堂，我們了解到了很多關于教育的知識和技巧，并學會如何應用到實際的教學中。比如掌握好教學反饋的方式，讓孩子們明確自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地提供指導；又比如如何激發(fā)孩子們學習的興趣和動力等。這些知識和技巧的掌握，讓我們能夠更好地引導孩子們，幫助他們克服學習中的困難，提高學習效果。
第三，家長們需要注重孩子們的身心健康。疫情期間的學習環(huán)境相對比較封閉，孩子們容易感到壓抑和焦慮。作為家長，我們不僅需要關注孩子的學習成績，更需要重視他們的身心健康。在家長課堂中，我們通過跟孩子們的互動、了解教育專家的指導，學會了很多關于孩子心理健康的知識和方法。比如讓孩子們參與一些體育活動，舒緩他們的壓力；或是設置一些放松的時間，讓他們與電子設備保持一定的距離；還有培養(yǎng)良好的睡眠習慣等。通過注重孩子們的身心健康，我們能夠讓他們更好地應對各種困難，提高他們的學習效果。
第四，家長們需要與其他家長進行交流和合作。在家長課堂中，我們不僅可以學習到很多教育知識，也可以與其他家長進行交流和合作。通過與其他家長的互動，我們能夠互通有無，分享各自的經驗和觀點。這樣不僅可以開闊我們的視野，還能夠幫助我們更好地解決遇到的問題。此外，家長們還可以通過合作，共同制定一些學習計劃和安排，提高學習效率。通過與其他家長的交流與合作，我們能夠更好地支持和幫助孩子們的學習，共同創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境。
最后，家長們需要更多地給予孩子們鼓勵和贊揚。在疫情期間，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，他們需要我們的關心和支持。作為家長，我們應該時刻關注孩子們的進步和努力，并給予他們適當?shù)墓膭詈唾澝?。這種鼓勵和贊美能夠讓孩子們更有動力和信心，堅持下去。在家長課堂中，我們學會了如何正確地給予孩子們鼓勵和贊美，讓他們真正感受到我們的支持和認可。
總結起來，疫情家長課堂為我們提供了一個很好的機會，讓我們更好地了解和應對孩子們的學習需求和困難。通過積極參與、學習教育方法和技巧、注重身心健康、交流和合作、給予鼓勵和贊揚，我們能夠更好地支持和幫助孩子們的學習，為他們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境。在這個特殊時期，家長們的角色更加重要，我們應該積極主動地承擔起教育的責任，為孩子們的成長和發(fā)展做出我們最大的努力。
疫情期間家長課堂心得體會篇十
自2020年初新冠病毒爆發(fā)以來，全國多個地區(qū)的高三學生接連遭受到了考試時間推遲以及校園關閉的影響，這使得高三家長們倍感困擾。他們對孩子的高考成績尤為關注，但由于疫情的影響，以往大家一直以來遵循的備戰(zhàn)高考路線統(tǒng)統(tǒng)不能用了，高三家長們也感到十分無助。
第二段：分享家長們學會的應對方法
面對疫情所帶來的影響，我和許多高三家長都開始不斷學習并采取應對策略，一方面是幫助自己應付這些棘手的問題，另一方面是希望通過旁觀其余高三家長們的這個過程來整合出一些有用的應對方法。
其中一個最重要的應對方法就是學會與孩子的溝通，大聲互動，你有話直說，保持與孩子的密切關系。另外，也要探索新的備戰(zhàn)高考方法，比如團隊學習和線上課程等。通過新的學習模式和同學互助配合，可以更好地發(fā)現(xiàn)孩子在學習中的難點，幫助他們積極應對高考挑戰(zhàn)。
第三段：高考前準備的注意事項
與此同時，高考前的注意事項也是很重要的。盡管考試時間推遲了，但是許多同學們的學習規(guī)劃和備考方案已經定下來了。因此，家長要定期和他們逐一溝通，為考試前的不同階段指導他們。
第四段：重視孩子心理健康
此外，我們也需要重視孩子的心理健康。許多高三學生在經歷了激烈競爭和考試的緊張壓力之后，會產生疲勞和不安全感。我們應該給孩子提供舒適的家庭環(huán)境，并鼓勵他們積極參加運動和社交活動，以及采取其他勵志措施。這些也可以幫助孩子緩解外部壓力并保持良好的心理狀態(tài)。
第五段：結尾
總之，疫情期間的高三家長需要更多的配合和溝通，努力與孩子們一起恢復備考高考的正常流程，并為他們提供心理上的支持。雖然孩子們經歷了極端情況，但我們也可以教會他們應對挑戰(zhàn)的能力。 與此同時，我們也要分享這個經驗，幫助那些還沒有找到應對方法的朋友們，從而集思廣益，使我們的孩子最終能夠順利度過考試，實現(xiàn)他們的夢想。
疫情期間家長課堂心得體會篇十一
在疫情期間，我們的學習方式發(fā)生了很大的變化，從傳統(tǒng)的課堂上課轉變?yōu)榱司€上學習。在這段時間里，我參加了許多線上課程，并且積累了一些快樂課堂的心得和體會。
首先，我覺得快樂課堂最重要的一點就是有趣。學習是一件很嚴肅的事情，但是如果老師能夠把枯燥的知識變得有趣起來，學生在學習的過程中就會感到輕松愉快。在這段時間里，我參加了一些老師精心設計的互動課程，比如腦筋急轉彎、猜謎語等等，這些課堂讓我感受到了學習的快樂。
其次，快樂課堂也需要有一定的挑戰(zhàn)性。如果課堂過于簡單，學生可能會感到無聊，但如果課堂過于難，學生又會感到挫敗和焦慮。因此，老師需要在設計課程時恰當?shù)卣莆针y易度。在我的一些線上課堂中，老師會設置一些有一定難度的作業(yè)、考試或者小測驗，這些考核雖然可能會讓我們感到壓力，但也會讓我們在努力克服的過程中感受到學習的成就感。
最后，我覺得快樂課堂也需要一定的自主性。學生在學習的過程中，往往會有自己的思路和方法，一個好的課堂應該能夠鼓勵學生自主思考和探索。在某些線上課程中，老師會要求學生在自己的感興趣的領域中進行研究并分享，這種自主性可以讓我們在學習的過程中發(fā)現(xiàn)更多的問題、思考更深入，同時也能夠鍛煉我們的表達能力和交流能力。
總之，在這個特殊的時期里，快樂課堂成為了我們線上學習的一份子，它在為我們帶來學習成果的同時，也讓我們感受到了學習的樂趣。作為一個高中生，我相信這一階段的學習經歷將會對我未來的學習和生活產生積極的影響。
疫情期間家長課堂心得體會篇十二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內的生活都發(fā)生了翻天覆地的改變。作為家庭的重要成員，家長們面臨著更多的責任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一些關于疫情期間家長管理的心得體會。
首先，疫情期間家長要保持冷靜和適度的擔憂。面對未知的病毒，許多家長不可避免地感到焦慮和擔心。然而，我們必須保持冷靜，并以積極的態(tài)度來應對挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要控制自己的情緒，避免過度擔憂，以免對孩子產生不良影響。與此同時，我們也需要密切關注疫情的發(fā)展，并采取必要的預防措施來保護自己和家人的健康。
其次，疫情期間家長要加強溝通和理解。由于封鎖和隔離的措施，孩子們無法像以前那樣去學校或參加課外活動。家庭成員之間的相處時間顯著增加，這對于家長來說是個好機會來加強與孩子的溝通和理解。我們應該傾聽孩子的想法和感受，與他們分享我們的經歷和思考。通過良好的溝通，我們可以更好地了解彼此的需要，解決潛在的問題，并建立更緊密的家庭關系。
第三，疫情期間家長要建立穩(wěn)定的日常生活秩序。由于疫情的不確定性，孩子們可能會感到困惑和不安。在這種情況下，一個穩(wěn)定的日常生活秩序可以為孩子提供安全感和穩(wěn)定感。家長可以制定一份詳細的日程表，包括學習時間、休息時間和娛樂時間。在這個過程中，我們也要注意平衡，給孩子足夠的自由時間。一個穩(wěn)定的日常生活秩序不僅可以幫助孩子更好地適應新的學習環(huán)境，還可以培養(yǎng)他們的自律能力。
第四，疫情期間家長要創(chuàng)造有趣和有意義的活動。由于疫情的限制，孩子們可能無法像以前那樣參加戶外活動和社交聚會。在家里，家長可以與孩子一起參與各種有趣和有意義的活動，如繪畫、手工制作、閱讀、觀看紀錄片等。這不僅可以豐富孩子的生活，還可以培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。此外，家長也可以通過游戲和討論來教育孩子有關疫情的知識，幫助他們更好地應對困難和挑戰(zhàn)。
最后，疫情期間家長要給予孩子足夠的支持和鼓勵。疫情期間，孩子們可能會經歷更多的挫折和困難。作為家長，我們應該給予他們足夠的支持和鼓勵。我們要理解孩子們的感受，尊重他們的個性和需要，并提供適當?shù)膸椭椭笇?。同時，我們也要認識到孩子的成長需要時間和空間，鼓勵他們面對挑戰(zhàn)并從中成長。
總之，在疫情期間，家長的角色變得更加重要。通過保持冷靜和積極的態(tài)度，加強溝通和理解，建立穩(wěn)定的日常生活秩序，創(chuàng)造有趣和有意義的活動，以及給予孩子足夠的支持和鼓勵，我們可以更好地應對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定和快樂的家庭環(huán)境。讓我們一起面對這個挑戰(zhàn)，并從中成長。
疫情期間家長課堂心得體會篇十三
2020年的冬天，一場突如其來的疫情打亂了整個中小學教育系統(tǒng)的規(guī)律。在這個特殊時期，高三家長們承擔了更大的責任和壓力，他們需要照顧孩子的生活和學習，同時還要幫助孩子平衡心理和情緒。今天，本文就以“疫情期間高三家長心得體會”為主題，從五個方面談談家長在這個特殊時期中的所思所想。
二、實現(xiàn)“在線授課”，調整“課程安排”
在疫情爆發(fā)的初期階段，中國全面停課，引用了“停學不停課”的口號，各地開始試行“北京模式”、名師視頻授課等在線教學方式。為了讓孩子們能夠按時學習，不少高三家長們開始了自己的遠程教育之旅。他們學習線上教學平臺，為孩子收集作業(yè)、上傳答案，不斷調整課程安排。這場疫情是一次教育改革的機遇，我們認識到“在線教育”不僅是教育信息化的手段，更是一種教育質量的提升。
三、鼓勵孩子堅持鍛煉，保持身體健康
隨著疫情的蔓延，學生們的活動范圍被限制在家里，而這樣的生活方式對青少年長期的身體健康發(fā)展是不利的。許多家長紛紛鼓勵孩子堅持鍛煉，比如通過線上運動課程、居家健身等方式。高考是一場長跑，身體素質的好壞，在一定程度上影響著孩子的學習和生活質量。因此，在疫情期間，學生和家長共同關注身體健康，保持一個健康的生活狀態(tài)，這對高三學生來說是必不可少的。
四、關注孩子心理健康，開展家庭共育
疫情期間，學生們的課程和學習方式都發(fā)生了很大的變化，長期的閉門學習、缺乏同齡人的交往，有可能帶來一定的心理問題。因此，人們提倡家長們關注并維護孩子們的心理健康，開展家庭共育，幫助孩子們調節(jié)情緒，減輕疫情的壓力。與此同時，家長也需要尋求專業(yè)幫助，比如心理咨詢和疏導，讓孩子們擁有健康、積極的心態(tài)面對未來。
五、幫助孩子規(guī)劃未來，學習與娛樂平衡
面對考試的沖擊和未來的不確定性，高三學生和家長們都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個時期，家長們需要協(xié)助孩子們繪制未來發(fā)展的藍圖，關注孩子們的興趣和長處，設定目標，達成自我。同時，家長也需要關注學生的娛樂生活，讓孩子們在學習之余找到自己的興趣愛好和生活樂趣。
六、總結
疫情期間，高三家長在疫情面前，不僅僅需要照顧他們的孩子的生活和學習，在這個特殊時期，他們也承擔了更多的責任和壓力，需要扮演更多的多角色。家長的愛和耐心，是給孩子最大的安全感，讓孩子們在這個特殊時期中能夠平安度過，安然成長。期待未來的教育能夠更好地服務社會和學生，也祝愿在這場全球抗疫中，每一位家長和年輕人都能夠戰(zhàn)勝疫情，堅強前行。
疫情期間家長課堂心得體會篇十四
疫情的到來改變了我們的生活方式，對學校的影響也是巨大的。學校停課，家長們被迫成為孩子的代課老師。在這個特殊的時期，線上家長課堂成為教育的一種新方式。作為家長，我深刻感受到了線上家長課堂帶給我們的變化。下面我將從孩子的學習情況、交流與互動、家長的陪伴和指導、壓力與應對策略以及未來的發(fā)展等五個方面談談我的心得體會。
首先，孩子的學習情況是我們關注的重點。線上家長課堂讓我們更加直觀地了解到孩子們在學校里的學習情況。通過觀看網絡課堂，我們可以看到孩子在授課過程中的反應和表現(xiàn)，同時也可以與孩子進行交流，了解他們對知識的理解程度以及遇到的問題。通過線上家長課堂，我們可以更及時地了解孩子的學習情況，及時與孩子進行溝通和解答疑惑，使孩子在學習中得到更多的關注和指導。
其次，線上家長課堂也為家長和孩子之間的交流與互動提供了更多的機會。在傳統(tǒng)的學校教育模式中，家長的角色多是指導和監(jiān)督，而在線上家長課堂中，家長可以更直接地參與到孩子的學習過程中，與孩子進行互動和交流。我和孩子一起觀看網絡課堂，與他討論每一節(jié)課的內容，解答他的問題。通過這些互動和交流，我們的親子關系更加親近，孩子的學習也更有動力。
第三，線上家長課堂給家長們帶來了陪伴和指導孩子的機會。由于平時工作和學習的忙碌，家長常常無法真正參與到孩子的學習中，而線上家長課堂則為我們提供了這樣的機會。通過觀看線上課堂，我們可以陪伴孩子一起學習，幫助他們解決遇到的問題，鼓勵他們在學習中更加努力。由于線上家長課堂的時間和地點更加自由，家長可以根據自己的時間安排更充分地陪伴和指導孩子，讓孩子在學習中感受到家庭的溫暖和支持。
第四，線上家長課堂給家長們帶來了一定的壓力，但我們也制定了應對策略。線上家長課堂需要家長具備一定的技術素養(yǎng)，熟悉線上教學的平臺和教學方式。由于家庭中的每個人都需要使用電腦或手機觀看線上課堂，網絡帶寬的問題也可能導致學習受阻。因此，我們需要提前準備好相關設備和軟件，并與學校和其他家長保持良好的溝通，解決技術和網絡上的問題。此外，我們還需要制定合理的學習計劃，以保證孩子在家里有規(guī)律地進行學習。通過制定應對策略，我們可以更好地適應線上學習的壓力，使孩子的學習不受影響。
最后，我相信線上家長課堂也會得到進一步的發(fā)展。盡管線上家長課堂在疫情期間應急而生，但它也展現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和潛力。線上家長課堂的便捷性和靈活性使得家長們更加容易參與孩子的學習，加強了家校合作。隨著技術的發(fā)展和社會的進步，線上家長課堂也將進一步創(chuàng)新和發(fā)展，提供更多便利的教育方式，使家庭教育更加有效。
總之，疫情線上家長課堂給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己腕w會。通過觀看孩子的學習情況、與孩子的交流與互動、陪伴和指導孩子、應對學習壓力以及展望未來的發(fā)展，我深刻認識到了線上家長課堂給我們帶來的變化和機遇。我相信隨著時間的推移，線上家長課堂將會在教育中扮演著越來越重要的角色。我們需要不斷學習和適應，為孩子提供更好的家庭教育。
疫情期間家長課堂心得體會篇十五
疫情期間，家長們不得不面對著更多的壓力和挑戰(zhàn)。他們需要承擔著照顧孩子的責任，同時還要因應外界的變化和不確定性。在這個特殊的時期里，家長們的管理方式和心理狀態(tài)發(fā)生了一定的變化。在這篇文章中，我將分享一些我個人在疫情期間的管理心得體會。
首先，疫情期間，家長們需要有耐心。由于居家隔離和線上學習的需要，孩子們的生活方式發(fā)生了很大的改變。他們不能外出玩耍，不能與朋友們見面，成為了家里的“囚徒”。這對于他們來說是一種巨大的壓力和挑戰(zhàn)。而作為家長，我們需要給予他們足夠的理解和支持，耐心地解答他們的問題，傾聽他們的煩惱。這個時期，我們不能期望孩子們像以往一樣遵守所有的規(guī)定和要求，而是要多一些寬容和關懷。
其次，建立良好的家庭氛圍非常重要。由于疫情的影響，家庭成員都被迫同處在一個相對封閉的環(huán)境中。這給家長們管理家庭提出了更高的要求。我們要學會合理規(guī)劃每個家庭成員的時間，給予每個人足夠的個人空間和發(fā)展空間。同時，我們還應該鼓勵家庭成員之間積極的交流和合作，建立和諧的家庭氛圍。只有這樣，孩子們才能感受到家的溫暖和安全，才能更好地應對這一突如其來的變化。
另外，疫情期間，家長們需要注重孩子們的身心健康。疫情給人們的身心健康帶來了很大的沖擊，而孩子們往往更容易受到影響。他們可能因為長時間居家而變得焦慮和抑郁，或者因為缺乏體育鍛煉而身體素質下降。因此，作為家長，我們需要引導孩子們積極參與戶外活動、運動鍛煉，關注他們的心理健康狀況，及時與他們溝通，解決他們的困惑和煩惱。只有讓孩子們保持良好的身心健康，他們才能更好地適應這個特殊的時期。
此外，疫情也給家長們提供了一個很好的機會來加強和孩子們的親子關系。在疫情期間，家長們和孩子們可以更多地進行交流和互動。我們可以一起做飯、玩游戲，或者共同閱讀一本書。這不僅能夠增進家庭成員之間的感情，還能夠為孩子們提供正面的學習和成長的環(huán)境。同時，我們也可以借助疫情期間的線上學習，參與到孩子們的學習中，與他們共同成長。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的學習興趣，還能夠加深親子之間的情感聯(lián)系。
最后，作為家長，我們不僅要關注孩子們的成長，也要關注自己的成長。疫情期間，很多家長們可能面臨工作壓力、生活壓力的雙重挑戰(zhàn)。因此，我們要學會調整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我們可以通過培養(yǎng)自己的興趣愛好和學習新知識來提高自己的素質，緩解心理壓力。我們還可以與其他家長進行交流和互動，相互支持和鼓勵，共同度過這個困難的時期。
總而言之，在疫情期間，家長們需要有耐心、建立良好的家庭氛圍、注重孩子們的身心健康、加強親子關系，同時也要關注自己的成長。只有這樣，我們才能更好地應對這個特殊時期帶來的挑戰(zhàn)，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、快樂和安全的成長環(huán)境。
疫情期間家長課堂心得體會篇十六
疫情期間，線上家長課堂成為了許多家庭的日常，孩子們通過網絡學習，家長們則擔負起了更多的教育責任。在這個特殊的時期里，我也參與了線上家長課堂，并積累了一些心得體會。在這里，我愿意與大家分享我在這段時間里的經驗與感悟。
第一段：抓住線上學習機會
疫情期間，線上學習成為了孩子們學習的主要方式。而作為家長，我們有著更多的時間陪伴孩子，也需要更多地參與到孩子的學習中。我意識到，線上家長課堂為我們提供了極好的機會，去更加深入地了解孩子的學習狀況，能夠更有針對性地幫助他們解決學習中的問題。通過和孩子一起參與線上學習，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習動力更高，同時他們也更樂意與我分享他們的學習經驗。
第二段：建立良好溝通機制
在線上家長課堂中，良好的溝通機制是非常重要的。我認識到，及時地與老師和其他家長交流，可以更好地了解孩子的學習情況。我積極參加家長會議，在微信群中與其他家長交流，分享學習心得和問題。我們互相幫助、鼓勵和支持，共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時，我也和老師保持著密切的聯(lián)系，及時了解孩子的學習進展和問題，共同思考解決方案。
第三段：培養(yǎng)孩子的自主學習能力
在線上家長課堂中，我逐漸認識到培養(yǎng)孩子的自主學習能力的重要性。在線上學習中，孩子們需要更多地依靠自己的能力去完成作業(yè)和任務。這就要求我們引導孩子，讓他們學會自主管理學習時間，合理安排學習計劃，并按時完成任務。我給孩子們提供了鼓勵和支持，幫助他們制定學習計劃和目標，并鼓勵他們自己去解決學習中的問題。通過激發(fā)孩子的學習興趣和自主性，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習效果得到了明顯提高。
第四段：注重情感交流與家庭教育
除了學習內容，我也重視線上家長課堂中的情感交流和家庭教育。在這段時間里，我以身作則，與孩子們一起制定規(guī)矩和家庭計劃，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范。我經常與孩子們進行心理溝通，了解他們的壓力和困惑，并給予他們積極的情感支持和鼓勵。通過與孩子們的交流和教育，我發(fā)現(xiàn)他們的情緒得到了穩(wěn)定，家庭關系也進一步加強。
第五段：感悟與展望
通過參與線上家長課堂，我認識到它不僅是一種教育方式，更是一種與孩子共同成長的體驗。孩子們的學習不僅需要老師的指導，更需要家長的陪伴與支持。我深刻體會到教育是一種溝通與情感的交流，通過線上家長課堂，我更加了解到如何幫助孩子發(fā)展良好的學習習慣、生活習慣和情感管理能力。我相信，在未來的日子里，家長們會更加重視線上家長課堂，與孩子緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。
在這個特殊的疫情時期，線上家長課堂為我們提供了一個獨特的學習和成長的機會。通過抓住機會，建立良好的溝通機制，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，注重情感交流和家庭教育，我們不僅能夠幫助孩子更好地學習，也能夠與孩子共同成長。讓我們珍惜這段特殊時期的經歷，努力成為孩子們的良師益友，共同為孩子的未來努力奮斗。
疫情期間家長課堂心得體會篇十七
2020年是全球新冠疫情肆虐的一年，我國也不例外。疫情期間，高三學生正處于備戰(zhàn)高考的關鍵時期，他們以及他們的家長面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。作為一名高三學生的家長，我深有體會。
第二段：家長的焦慮與困惑。
在疫情期間，家長們的焦慮與困惑可想而知。首先，高考的時間、方式是否會因疫情而受到影響？其次，學生在家自學時效率會不會受到影響？最后，中途出現(xiàn)任何突發(fā)狀況，如何應對？種種問題困擾著家長們，也讓我們保持高度的警惕和備戰(zhàn)。
第三段：家長的幫助與支持。
面對家長們的擔憂，學校和老師們也是盡心盡力，以多項安全措施保障學生的學習和安全。與家長們密切聯(lián)系，即時向他們傳達最新的進展情況和安排，幫助家長了解學生的學習和生活情況，給予家長適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，保持及時溝通和反饋。
此外，家長們也需要給予孩子們充分的幫助和支持，激勵和動員他們保持積極的心態(tài)和行動，在家庭學習環(huán)境和規(guī)律上做好充分的準備和調整，養(yǎng)成正確的學習習慣和方法，鼓勵他們努力拼搏、不放棄、迎接高考。
第四段：家庭的學習氛圍。
在疫情期間，學生大部分時間都待在家里，家里的學習氛圍變得尤為關鍵。家長們需要為學生提供適宜的學習環(huán)境和條件，如安排合理的學習空間、設備和工具，提供相對安靜和安全的學習場所，以及家庭成員之間的良好配合和互助，營造出合適的學習氛圍，使學生在家中也能得到很好的學習體驗和收獲。
第五段：展望與期待。
在疫情之后，我們期待著學生早日回到校園，向夢想邁進。同時，我們也要認識到，疫情帶來了不同尋常的挑戰(zhàn)和機會，對學校、教師和家長都提出了新的要求和期望。因此，我們也要在日常生活和學習中，培養(yǎng)學生積極、獨立和團結協(xié)作的品質，為下一個奮斗目標打下基礎。
總而言之，通過這段艱難時期的經歷，我們更為認識到關愛和支持的重要性，同時也堅定了我們家長積極參與教育、不斷自我提高的信心和決心。希望所有的高中學生和家長一起相互攜手，為美好的未來共同努力！
疫情期間家長課堂心得體會篇十八
疫情期間，整個中國都被一場病毒所籠罩，人們的生活被迫發(fā)生了諸多的變化，其中就包括學生們的學習生活。自從疫情爆發(fā)以來，學校為了保證學生們的學習，開通了網絡課堂，讓學生們可以在家里和老師進行線上學習。本著對學習的熱情，我積極參加網絡課堂，并從中獲得了許多快樂。以下是我的一些心得體會。
首先，網絡課堂帶給我了更自由的學習體驗。在家上學，不用趕時間，不用擔心遲到早退，可以自由選擇上課的時間和地點，這使我更加專心致志地學習。特別是對于我這種熬夜黨，可以在晚上自由選擇上夜課，不會擔心晚歸，并且睡前可以學習一會兒再去睡覺。因此，網絡課堂讓我在自由的氛圍中學習，更加專注和投入。
其次，網絡課堂為我?guī)砹烁迂S富的學習資源。尤其是在線教學平臺上的各種學習資源，為我們提供了更豐富的學習內容，這對于我們學生的知識儲備非常有益。除此之外，還有一些線上的學習資源，例如像芝士英語等各種學習軟件可以幫助我們更全面地掌握知識。收獲為我們的學習提供了更大的豐富度和深度。
最后，網絡課堂也讓我更好地鍛煉了自己的自律和管理能力。在家上課，雖然可以自由選擇時間和地點，但這也要求我們要在家中創(chuàng)造一個嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，避免其他事情的干擾，例如玩手機看電視等。因此，網絡課堂培養(yǎng)我們學生在家中保持嚴謹?shù)淖月尚?，加強對于學習的管理意識。
總而言之，在這場疫情中，網絡課堂為我們學生提供了便利和機會，讓我們有自由的學習體驗，更豐富的學習資源和更好的自我約束和管理能力的培養(yǎng)。在接下來的學習生涯中，我期望繼續(xù)發(fā)揚互聯(lián)網學習的優(yōu)點，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，追求卓越。