心得體會是對自身成長的評估，有助于我們更好地調(diào)整自己的學習和生活狀態(tài)。那么怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，要反思自己在學習或者工作生活中的收獲和成長，深入思考自己的感悟和體會。其次，要結構清晰，言之有物，突出重點，避免空洞和泛泛而談。同時，要注重語言的準確性和表達的清晰度，做到語句通順、表達準確，避免使用口語化和模糊的表達方式。最后，要注意審查和修改，檢查文章中可能存在的語法錯誤、拼寫錯誤和邏輯不通之處，力求語言流暢、條理清晰、邏輯性強。通過閱讀這些心得體會范文，相信大家能夠更好地理解總結的重要意義。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇一
一、引言：網(wǎng)課成為當前教育現(xiàn)狀，家長對于孩子網(wǎng)課的評價與建議備受關注。
二、正文1：網(wǎng)課帶來便利，但也存在問題需要解決。
網(wǎng)課給孩子們帶來了很多便利，例如避免了來回奔波，家長也可以更好地監(jiān)督孩子學習。但是，與此同時，網(wǎng)課也存在一些問題。首先，在網(wǎng)絡環(huán)境不穩(wěn)定的情況下，網(wǎng)課可能會出現(xiàn)意外情況，例如斷網(wǎng)等。其次，有些老師的直播課可能與孩子的學習情況不完全貼合，導致孩子的學習效率不高。此時，家長們要做出應對措施，提高孩子上網(wǎng)學習的安全防范以及技術水平。
三、正文2：家長應跟進孩子上網(wǎng)學習的情況，及時與老師溝通。
網(wǎng)課實行的同時，家長們的角色也發(fā)生了變化。從僅需督促孩子完成作業(yè)到現(xiàn)在家長要參與到孩子的網(wǎng)課監(jiān)管和學習討論中。與此同時，家長也需要通過線上方式及時了解孩子的學習情況。當孩子遇到問題時，家長要協(xié)助解決，并及時與孩子的老師溝通。有時候，家長與老師溝通起來可能比過去更困難，這時家長要耐心地與老師進行溝通。
四、正文3：家長的陪伴和鼓勵對孩子上網(wǎng)學習至關重要。
網(wǎng)課實行后，孩子們大部分時間都需要獨立在電腦前完成學習任務。長時間的單調(diào)學習容易讓孩子產(chǎn)生疲勞感和厭學情緒。這時，家長的陪伴和鼓勵就顯得尤為重要?？梢赃m當?shù)胤潘珊⒆拥膶W習時間，為孩子精心準備一些美食、文化節(jié)日活動等，幫助孩子放松心情、調(diào)節(jié)情緒；同時鼓勵孩子參加線上團隊活動，培養(yǎng)孩子的交流能力和社交能力。
五、結語：家長應發(fā)揮積極作用，幫助孩子解決網(wǎng)課難題。
總之，作為家長的我們，既需要承認現(xiàn)在的網(wǎng)課教學模式為教育的新發(fā)展趨勢，也需要積極發(fā)揮自己的作用，在孩子網(wǎng)課學習中作出貢獻。家庭是孩子成長的第一課堂，家長需要關注孩子的網(wǎng)課學習，遇到問題時與孩子共同探討，制定解決方案。讓家長和孩子一同成長，共同奮斗！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇二
受疫情影響，全國學校為響應國家號召，防止疫情擴散，暫時不開學。國家為了不耽誤孩子的學習，可謂是煞費苦心，出臺了很多措施保障學生在家學習，感謝國家在非常時期的停課不停學。作為家長的我，在此為大家講講這段時間的心得體會。
我有一個上四年級的兒子，在這段時間里，真的體會深刻。小學四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，也是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵期。因為這個疫情，讓我看到了自己孩子的學習態(tài)度，很多的不良習慣，以及心理狀態(tài)。
學校開展了小學生在線平臺學習，每天安排不同課程，孩子天天對著電腦或者手機，但是視力會受影響，專注力不夠，也讓孩子對網(wǎng)絡更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學習情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因為擔心孩子不懂操作，也擔心孩子不認真上課，用課堂時間玩手機或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學校上課，自己沒有細心觀察和輔導，造成孩子的學習態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學習習慣。
上課第一周，都是揪心的，被老師批評作業(yè)書寫，以及每天上課分心?？匆姾⒆拥倪@樣的學習態(tài)度，我情緒來了，指責，批評……經(jīng)過幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對孩子有任何負面情緒，不能發(fā)脾氣。因為要以身作則，心平氣和地面對孩子，孩子才能有個良好的學習氛圍。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我有針對性的輔導。
第一，抓孩子的書寫。孩子書寫不工整，馬虎，書面不整潔。我跟孩子溝通，問他為什么字體會寫成這樣。他回答：因為我的字一直這樣，我能看到寫了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會有什么改變，而且寫字，能看到寫什么就行。這時候必須改變孩子這種觀念，使其認識到書寫的重要性，從而養(yǎng)成良好的書寫子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫工工整整地寫字，跟孩子作對比，讓他自己思考，兩種書寫，哪個工整，自己想不想改變。然后鼓勵孩子，書寫不是天生就注定的，是經(jīng)過努力練習，臨摹書法，成功向來不是一朝一夕的事，有的.人走得快，有的人進步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過去的自己，是否離目標越來越近，只要不放棄，總會變好的。
給他一個思考的時間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過思考后作出了選擇，選擇了改變，因為要讓孩子自己想明白，才會愿意去做。選擇了對的方向，就要落實改變的過程。于是我?guī)秃⒆淤徺I字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫順序。孩子經(jīng)過監(jiān)督，字體變得工整，書寫有力。每天都會跟之前的作業(yè)自我對比，進步了，表揚鼓勵；馬虎了，批評更正。經(jīng)過三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來書寫不是絕對的，是可以經(jīng)過努力而提升的。我告訴他： 所有行為習慣都是可以改變的，就像他的書寫一樣。
第二是抓孩子對于學習的興趣。對于我孩子，最討厭的就是讀英語，記單詞。這學期新課，要軟件口語練習，因為之前沒有糾正發(fā)音語調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時候，我在身旁跟著孩子一起學習，讓孩子跟讀，學會做筆記，發(fā)音不準確的，重復聽，不懂就自己查詞典，看音標，自己跟讀。平時根據(jù)學習內(nèi)容，在家多用英語和孩子對話。每周六日，抽時間復習，形成一個習慣。經(jīng)過一段時間學習，英語水平提高了，孩子對于英語用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學習。
第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無論什么情況，必須守時，按照我的時間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
孩子們的學習就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇三
20xx年是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊，我們每人都進入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學生我們也不例外，可學生畢竟是祖國的未來，需要學習文化知識。但學習的前提是保證自身的安全，所以我們在家進行了長達兩個多月的網(wǎng)上學習。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因為老師講得不好，只是總感覺缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導，或許缺少的是同學之間的熱情討論，又或者是缺少在學校上課時的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒有一點興趣。
起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學習能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去?？墒锹模野l(fā)現(xiàn)我錯了，因為我明白了學習并不是給別人學的。
一天晚上，我陷入了深深的思索。我問自己：為什么會因為上課方式不同，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學習呢？為什么我會這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個晚上，也自責了一個晚上。
后來，我開始認真學習，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心。可能是因為每次都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學們坐在一起，還是一個在屏幕的這邊，一個在屏幕的那邊，但因為我對學習的熱愛，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開學，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情?？梢_學了，我就算對你再不舍，也要回到學校去上課了。
再見了，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇四
通過上網(wǎng)課的這段時間里，了解了一些孩子對學習的態(tài)度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學校學習，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學習和生活的總結：
做一件事時，不要嚴格要求孩子，要做到嚴格要求自己，提高孩子的認知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時間做什么事，他都有自己的學習計劃，他聽課的時候，我也在找這節(jié)課的學習內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。
我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的'事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴肅批評，有進步就要表揚。
常鑫昊很幸運在學習成長重要的、期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗有責任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
疫情期間，中小學生們轉(zhuǎn)到網(wǎng)課模式學習，在這一過程中，家長們成了孩子們的“副教師”，上了一堂特殊的“網(wǎng)課”。作為家長，我們不僅要扮演幫助孩子安排學習計劃、監(jiān)督孩子完成作業(yè)的角色，還要應對孩子們的情緒和疑惑。這一經(jīng)歷讓我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享我在這段特殊的家庭學習旅程中積累的心得。
第二段：克服困難（250字）。
網(wǎng)課對于家長來說，從未接觸的新領域充滿了新的挑戰(zhàn)。不僅要熟悉各種在線平臺和學習軟件，還要隨時解答孩子們的問題，幫助他們理解和掌握知識。我能意識到，每個家庭的情況都不同，而且每個孩子都有不同的學習需求。因此，我學會了靈活地應對不同的困難和問題。我會適應孩子們的學習節(jié)奏，調(diào)整學習計劃，加強輔導。通過與孩子們的積極互動，我逐漸克服了許多在網(wǎng)課環(huán)境下的困難。
第三段：塑造良好的學習氛圍（250字）。
在家中上網(wǎng)課，存在許多誘惑和干擾，比如手機、電視和游戲等。為了創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，我和孩子們制定了一些規(guī)矩。我們一起建立了一個專門的學習空間，避免與其他活動混在一起。我經(jīng)常鼓勵孩子們保持專注和積極的學習態(tài)度，提醒他們集中注意力并盡力參與課堂。我還會時不時地給孩子們一些小獎勵作為激勵，以幫助他們保持學習興趣。
第四段：培養(yǎng)獨立學習能力（250字）。
網(wǎng)課讓孩子們更多地依賴于自己，這對于培養(yǎng)他們的獨立學習能力是一個很好的機會。作為家長，我鼓勵孩子們學會自主學習和解決問題的能力。我會詢問他們對某個問題的看法，引導他們獨立思考并找到解決方法。通過這樣的方式，孩子們在網(wǎng)課中逐漸明確了學習目標，并為實現(xiàn)目標而努力。我相信，通過這段特殊的學習經(jīng)歷，孩子們的獨立思考和解決問題的能力將得到極大的提升。
第五段：總結（300字）。
在這段特殊的家庭學習旅程中，我學會了很多。網(wǎng)課教育使我認識到父母在孩子教育中的重要性，同時也提醒我要給與孩子們更多的自主權。在網(wǎng)課中，我不僅是孩子們的監(jiān)督者，更是他們的伙伴。這段時間，我認識到，教育不僅是學校的事情，更是全社會的責任。我們身為家長要勇往直前，積極參與到孩子們的成長中。盡管網(wǎng)課模式帶來了許多困惑，但通過這個經(jīng)歷，我更加理解了孩子們的需求，也更加確信，家長和教師的合作將有助于孩子們的成就和發(fā)展。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇六
在這個特殊的時期，由于新冠肺炎疫情的影響，學校和家庭都被迫面臨網(wǎng)上學習。對于很多家長來說，這是一種新的經(jīng)驗，許多人都在這個過程中遇到了挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在陪伴孩子上網(wǎng)課過程中的心得體會，希望對其他家長有所幫助。
首先，讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境是非常重要的。家長可以讓孩子在一間安靜的房間里上課，關閉一切可能的干擾源，比如電視、游戲機等等。還可以在孩子身邊放些水果和飲料，讓他們在需要的時候隨時取用。在孩子上課的過程中，家長可以在旁邊耐心陪伴，如果遇到困難，可以時時為孩子提供幫助。
其次，為了讓孩子更好地適應網(wǎng)課，家長需要和孩子一起制定一個課程表。這樣一來，孩子就知道自己每門課什么時候上，可以在相應的時段做好心理準備，保持專注和積極性。制定好課程表后，家長要做的就是保證孩子嚴格按照計劃執(zhí)行，盡量不要讓孩子因為松散的時間安排而浪費時間。
第三，還要非常重視孩子的身體健康問題。長時間坐在電腦前不僅會給孩子的眼睛帶來負擔，還可能導致全身肌肉僵硬和腰酸背痛。為了避免這些問題，家長可以在孩子每門課的間隙安排一些活動，比如在室外呼吸新鮮空氣，或者做一些簡單的放松性運動。此外，為孩子準備一款適合長時間佩戴的眼鏡也是非常必要的。
第四，家長需要時刻關注孩子的學習情況。監(jiān)督孩子是否完成任務、是否能夠聽懂老師的講解、是否能獨立完成作業(yè)等等。如果孩子出現(xiàn)學習上的問題，家長可以適當和老師溝通，也可以通過自己的努力教孩子相關知識點。同時，盡可能讓孩子做一些與課程相關的實踐活動，這不僅可以增強孩子的興趣，還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
最后，家長們需要給孩子以鼓勵和支持。這場疫情給孩子們帶來了很大的變化和壓力，不免會有一些迷茫和挫敗感。在這種情況下，家長要時刻告訴孩子，這種困難只是暫時的，我們一定會一起克服，孩子們也一定會越來越強大。
總之，網(wǎng)課是一個全新的體驗，對很多家長來說也是一次全新的挑戰(zhàn)。但只要我們有耐心、有愛心，一定可以讓孩子們度過這樣特殊的日子，讓他們在這個時期里取得更多的進步和成長。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇七
上網(wǎng)課已成為當今時代學習的新常態(tài)，不僅對學生提出了新的要求，也讓家長們面臨著新的挑戰(zhàn)。作為家長，他們需要在家庭環(huán)境中扮演起監(jiān)督、陪伴和引導孩子學習的角色。經(jīng)過一段時間的體驗與探索，他們不僅發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的優(yōu)點，同時也總結出了一些關于上網(wǎng)課的心得體會。
首先，家長們發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課為孩子提供了更加靈活的學習方式。相比傳統(tǒng)課堂上的刻板教學，上網(wǎng)課可以根據(jù)孩子的實際情況來靈活調(diào)整學習內(nèi)容和進度。孩子無需拘束于固定的學習時間和地點，可以自由選擇學習節(jié)奏和學習地點。這樣，孩子能夠更好地適應自己的學習節(jié)奏，提高學習效果。
其次，家長們發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課為家庭教育帶來了更多親子互動的機會。在傳統(tǒng)課堂上，家長們只能通過與孩子的簡單問答交流來了解孩子的學習情況。而通過上網(wǎng)課，家長們可以更直觀地觀察到孩子的學習過程，并能夠及時給予孩子鼓勵和指導。同時，家長們還可以與孩子共同參與一些網(wǎng)課作業(yè)或者討論，促進親子關系的進一步拉近。
另外，家長們也意識到上網(wǎng)課為孩子提供了更豐富的學習資源。在傳統(tǒng)課堂教學中，教師主要依靠課本和教輔材料進行教學，學生的學習范圍相對狹窄。而通過上網(wǎng)課，學生可以借助互聯(lián)網(wǎng)獲取更豐富的學習資源，比如教學視頻、電子書籍等。這些資源不僅可以幫助孩子更深入地了解知識點，還能夠開拓孩子的思維和想象力，培養(yǎng)孩子的自主學習能力。
此外，家長們也發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課對孩子的自律性提出了更高的要求。傳統(tǒng)課堂教學中，教師可以通過紀律和規(guī)則來管理學生的學習行為。而在線學習中，孩子需要自己管理好自己的學習時間，遵守學校和教師的學習要求。這對孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)，也是培養(yǎng)孩子自律性的好機會。家長們可以通過和孩子制定學習計劃、監(jiān)督學習進度等方式來幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
綜上所述，上網(wǎng)課給家長們帶來了更大的教育角色，也讓他們體會到了許多新的心得體會。上網(wǎng)課不僅可以提供更加靈活的學習方式，還能夠增加家庭教育的親子互動，讓孩子接觸更豐富的學習資源，同時也提高了孩子的自律性。家長們在這個過程中不僅可以作為孩子的學習引導者和監(jiān)督者，也可以與孩子一同成長和學習。上網(wǎng)課無疑為家長和孩子們帶來了一個更加開放和豐富的學習世界。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇八
近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展與普及，網(wǎng)上教育在中國中小學教育中扮演越來越重要的角色。特別是在新冠疫情期間，網(wǎng)課的普及與應用程度更加迅速。作為中小學生的家長，我們親身體會到了網(wǎng)課給孩子帶來的巨大變化和挑戰(zhàn)。這篇文章將圍繞“中小學家長網(wǎng)課心得體會”進行探討和總結。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)勢與不足。
網(wǎng)課作為一種新型的教育方式，具有許多顯著的優(yōu)勢。首先，網(wǎng)課可以突破地域限制，使學生可以在家中就能接受優(yōu)質(zhì)教育，充分利用了信息技術的便利性。其次，網(wǎng)課的錄播功能允許學生進行自主的學習時間安排，更好地適應不同學生的學習習慣和節(jié)奏。然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡故障可能導致學習進程受阻，學生需要具備一定的網(wǎng)絡基礎以及解決網(wǎng)絡問題的能力。其次，缺少面對面的交流和互動，可能對學生的社交和情感發(fā)展產(chǎn)生不利影響。因此，家長在支持孩子參加網(wǎng)課的同時，也要關注這些挑戰(zhàn)并提供必要的幫助。
第三段：正確引導孩子參與網(wǎng)課。
在孩子參加網(wǎng)課時，家長應扮演積極的引導者和監(jiān)督者的角色。首先，家長應當幫助孩子建立正確的學習觀念，教育他們珍惜網(wǎng)課資源，充分利用每一次學習機會。其次，家長可以為孩子創(chuàng)建一個有利于學習的環(huán)境，減少干擾，確保孩子能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。同時，家長還應根據(jù)孩子的學習情況，合理安排學習時間，并協(xié)助孩子制定學習計劃。此外，家長可以與教師保持良好溝通，了解孩子在學習中的表現(xiàn)和困難，并給予必要的支持和鼓勵。
第四段：關注孩子的網(wǎng)課負擔。
隨著網(wǎng)課的普及，孩子的學習負擔也面臨著新的挑戰(zhàn)。家長應該關注孩子的網(wǎng)課負擔，避免過度學習對孩子身心健康的不利影響。首先，家長可以與教師協(xié)商，合理安排孩子的學習任務，確保孩子能夠在壓力適度的情況下學習。其次，家長可以組織一些課余活動，鼓勵孩子積極參與體育鍛煉和社交活動，增強身心健康。最后，家長還可以與孩子一起制定學習目標，培養(yǎng)孩子的自律和管理能力，使他們能夠在網(wǎng)課中保持動力和專注。
第五段：總結與反思。
中小學家長在陪伴孩子參與網(wǎng)課的過程中，不僅要關注孩子的學習成績，更要注重他們的全面發(fā)展。家長要積極引導孩子參與網(wǎng)課，幫助他們建立良好的學習習慣和學習觀念。同時，家長還應關注孩子的網(wǎng)課負擔，避免過度學習對孩子的不良影響。通過網(wǎng)課的參與，家長和孩子可以更好地互動交流，增進親子關系。最后，我們要不斷總結經(jīng)驗，反思自己在陪伴孩子參與網(wǎng)課中的不足，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長和發(fā)展提供良好的保障。
通過對中小學家長網(wǎng)課心得體會的探討與總結，我們可以更好地理解和應對網(wǎng)課帶來的挑戰(zhàn)和機遇。家長在陪伴孩子參與網(wǎng)課的過程中，要做好引導和監(jiān)督的工作，關注孩子的學習負擔，讓他們在網(wǎng)課中獲得全面的發(fā)展。只有家長和學校的合力，才能真正實現(xiàn)中小學生的優(yōu)質(zhì)教育。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇九
網(wǎng)課已成為當前疫情下中小學生學習的主要方式，而這也讓家長們成為了他們學習的見證者和支持者。通過陪伴孩子們上網(wǎng)課的過程，家長們不僅能夠直觀地了解孩子的學習情況，還能夠掌握一些有效的教育方法。在這篇文章中，我將分享我作為一位家長的網(wǎng)課心得體會，希望能夠從家長的角度給其他家長一些指導和啟示。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，有效的時間管理變得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，對于中小學生來說，將課程安排得合理且有序，可以提高效率，更好地適應網(wǎng)課的學習模式。家長們可以事先制定一個詳細的學習計劃，包括每天的上課時間、休息時間以及課后復習和作業(yè)時間。通過這樣的計劃，孩子們能夠更好地掌握自己的學習進度，避免產(chǎn)生拖延情緒，并且形成良好的學習習慣。
同時，積極參與孩子的網(wǎng)課學習，也是家長們網(wǎng)課心得體會中的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進行溝通和交流，關注他們的學習進展以及解答他們的問題，能夠增強孩子的學習動力和學習效果。家長們可以與孩子一起預習課程內(nèi)容，共同探討和解決問題，給予他們足夠的支持和鼓勵。此外，還可以與其他家長建立聯(lián)系和交流經(jīng)驗，共同學習和進步。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，合理利用輔助工具和資源也是家長們需要重視的一點。家長們可以利用各種在線教育平臺和教育資源，例如教學視頻、輔導材料等，輔助孩子的學習。通過觀看視頻講解，孩子們可以更加直觀地理解課程內(nèi)容，提高學習效果。此外，家長們還可以借助各種學習應用和軟件，例如作業(yè)幫、知乎等，尋找更多的學習資料和答疑解惑。通過這些輔助工具和資源，孩子們可以更好地鞏固所學知識，提高學習能力。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，對孩子的情緒和壓力進行關注和疏導也是家長們的重要任務。網(wǎng)課學習對于孩子來說可能是一種全新的學習模式，他們可能會遇到各種學習困難和壓力。因此，家長們應該關注孩子的情緒變化，及時與孩子進行交流和傾聽，幫助他們解決問題和放松心情。家長們可以鼓勵孩子積極參與課堂活動，與同學進行互動，營造積極的學習氛圍。此外，家長們還可以與老師進行溝通，了解孩子的學習情況，共同關心孩子的成長。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，反思和總結是提高家長參與度和提升網(wǎng)課效果的關鍵。家長們可以及時總結和反思自己的參與過程，找出不足和改進的地方。例如，是否在網(wǎng)課中過多干預孩子的學習，是否合理利用了輔助工具和資源等。通過反思和總結，家長們可以更好地了解自身在網(wǎng)課中的角色和作用，為自己提供更好的參與方向和路徑。
綜上所述，中小學家長參與網(wǎng)課需要關注時間管理、積極參與、合理利用資源、關注孩子情緒和疏導、反思和總結等幾個方面。通過家長的參與和支持，孩子們能夠更好地適應網(wǎng)課學習模式，提高學習效果，實現(xiàn)良好的學習成果。希望家長們能夠根據(jù)自身情況，合理選擇適合自己和孩子的網(wǎng)課參與方式，共同促進孩子的學業(yè)發(fā)展。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十
網(wǎng)課，做為現(xiàn)代教育的一種模式，有人反對，也有人贊同。今天，我將談論的問題就是關于網(wǎng)課的。
首先我想表明一下要不要上網(wǎng)課。
第一:網(wǎng)課是學校針對緊急狀況(如疫情)的線上教學模式，在家上課，體現(xiàn)學校對學生的關愛，同時也不讓功課落下，是一個兩全其美的好方法。
第二:上網(wǎng)課能減輕在學校里的事故。有一些學生，會在校園里實施不好的形為，比如說:打架斗毆、勒索偷盜……在家里就不會了，畢竟那些喜歡欺負人的學生總不會明目張膽地跑你家來欺負你吧。
第三:上網(wǎng)課能減輕學生負擔。有些學生書包重，去學校再回到家，要背得很重；有些學生還睡眠不足。上網(wǎng)課就輕松多了，拿一本書來，放在手機前就可以上課。上完課了還能繼續(xù)補覺。
但是，有些家長學生也覺得有些美中不足。像:貧困家庭沒有網(wǎng)絡甚至沒有手機、老師常常會拖課、長時間看手機視力會受損……甚至有些老師說要付費才可觀看，這些都是上網(wǎng)課的不足。
總而言之，我認為上網(wǎng)課很重要，但是我也希望網(wǎng)課能有所改進，全力以赴讓學生和家長都滿意。如果不但不改進還錯上加錯，那么上網(wǎng)課就會不利于學生的學習和健康，失去了上網(wǎng)課原本的教育觀念。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十一
元旦剛過，一場突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學習模式，這不免讓無數(shù)家長感到焦慮不安。
線上教學環(huán)境下，孩子對著屏幕學習，孩子的視力問題、專注力問題和學習效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應“主播”新角色、家長和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當時只有一個念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的愿望都不要了，只求孩子能早點返回學校......
但該面對的總歸要面對，既來之，則安之吧。我們堅信“好的開始是成功的一半”，于是認真汲取上次網(wǎng)課的教訓，開課前就和兩個孩子約法三章，再三提醒注意事項，做好明確分工，我們負責每日健康打卡，孩子保證認真聽講、按時提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學習計劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時起，子時臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會做，他仿佛永遠在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們再次領教了什么是“開場即巔峰”，學習狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時起床，有些時候甚至開課了還在跟同學qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因為疫情原因，單位施行輪流上班制，于是我們錯開時間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學習質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術”，要大早上催著起床讀書，要部署學校各種工作安排，要準備好自己的課，要關注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計不按時交作業(yè)的同學對他們采取措施......一天到晚說了這個說那個，感覺我們不加勁兒督導孩子認真學習都對不起這個“較真兒的婆婆”；美術老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡看同學們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點評、一點點糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學習，講課講題時更像是跟時間賽跑，夾縫里擠時間。
第一次看到晚自習講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀??！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復諸多家長問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習老師要比學生還早，晚自習老師要比學生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對敬業(yè)有了新的理解，對老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對學校的認識。曾聽家長們分享說，106高中是一所頂尖的藝術高中，老師負責又專業(yè)、孩子會很辛苦但確實能突破式成長，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進好大學。
自陪讀后，我對孩子有了更多的關注，對老師們有了更多的感謝，對學校有了更多的期待。作為家長，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會辜負每一個努力的家庭，不會辜負每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期！！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十二
這次受到疫情的影響，孩子也是沒有按以往的'時間回到學校去上課，而是在家里上起了網(wǎng)課，有時間，我也是會抽空陪著孩子來上網(wǎng)課，從上網(wǎng)課的過程之中我也是感受到，這種教學的方式雖然沒有在教室里面那么的直接，但是也是特別的鍛煉孩子。
對于孩子的問題，我也是一一的去幫助他講解，解決，實在自己也不太清楚的，也是會問老師，或者找資料來幫助孩子，從這次的陪孩子上網(wǎng)課，我也是感受到，自己要學的方面還有蠻多的，不然也是跟不上孩子的進步和成長，以后孩子學到的東西會越來越多的，也是會有更多的問題，而自己作為家長，也是需要多去關心他的學習，了解他學習的情況，如果遇到了問題，只能問老師，而我這個做家長的`卻是不會，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去認真的學，這樣能更好的去幫助到孩子的成長和進步。
網(wǎng)絡課程也是給了我一個提醒，以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng)，但更多的是看視頻以及看新聞，而沒有去通過這種方式來學一些知識，也是不該如此的，我也是可以在網(wǎng)上找一些資料，來學習，來讓自己更加的充實，這樣也是能在今后更好的去教育孩子，給他的學習提供幫助，讓自己也是有更多的收獲。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十三
突如其來的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡，打破了本是合家團圓時的寧靜。似乎一夜之間進入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。隨著疫情一步步顯現(xiàn)出來的嚴峻性，開學的日子也越來越近。我們接到了學校的通知——開設網(wǎng)課。
從開始至今一周的時間，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點還在網(wǎng)上批改作業(yè)，備課，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。
網(wǎng)上授課對于老師們來說也是一種全新的挑戰(zhàn)，沒有主播的經(jīng)驗，操作過程中的不熟練，還有設備的不齊全?？墒撬麄冇彩窃谶@種條件下，絞盡腦汁，物盡其用，為孩子們積累了一個又一個的知識點，精心準備了一套又一套的練習題。他們背后的付出可想而知。
作為家長在陪讀的這段時間感觸頗深。首先孩子上課的狀態(tài)?？赡軇傞_始接觸這種授課模式不太適應，有些手忙腳亂，上課時找老師發(fā)的資料不太準確。這邊老師在講課，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮。個人建議最好克服困難能打印的就打印出來，孩子看著方便。
其次，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個群里，各科老師負責各自的班級，這樣學生能快速的知曉當天作業(yè)，也不會出現(xiàn)遺漏作業(yè)的問題。有條件打印資料的家長也不需要挨個群里爬樓找了。這只是我的一個小建議。
最后作為一個初三學生的家長，我感覺在這個特殊時段里，除了學習，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應關注一下。
平時在學校的時候，哪怕與身邊的同學互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄?，F(xiàn)在只有她（他）一個人，而且面臨中考，時間緊任務重 再加上家長或多或少的緊張情緒，難免會出現(xiàn)一些抵觸心理，甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對自己情緒的一種宣泄。對他來說可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長應該理解。
有人說只有經(jīng)歷過才能真正懂得，相信孩子們在今后的日子里會更加懂得感恩，感激老師的辛勤付出，體會到老師的苦口婆心，會更加珍惜身邊的人。也會帶著一顆感恩的心去學習生活。
為了更好地上好網(wǎng)課，減小“疫情”給學生帶來的損失，多方面更好的配合，來提高學生學習質(zhì)量，現(xiàn)征集家長或者學生的網(wǎng)課感受小文章，歡迎大家積極投稿。投稿直接微信給我即可。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十四
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗?？偪偟膩碚f，我對學校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時，我還能用我過去學過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽課。
孩子也上到初一了，上到小學四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網(wǎng)絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網(wǎng)絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十五
陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個月了，要說雞飛狗跳吧，倒也沒有，但是當史老師說要分享一下心得體會時，我仔細想想，還真是沒有什么經(jīng)驗，孩子表現(xiàn)有不足，也有進步，和大家說說吧。
首先是聽課，從剛開始到現(xiàn)在，孩子依然坐不住，需要時刻提醒，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽，講到知識點就暫停，讓孩子說一下，說不出來就給孩子再講一遍，這也是我覺得網(wǎng)課的一個優(yōu)點，但是開學了，孩子怎么辦?我還在思考中。
不過還要說一下孩子進步的地方：
首先是作業(yè)，剛開始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫，而且寫的也不認真，我呢?在各種說教無用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫。
直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表揚，看到孩子開心的樣子，我問：“兒子，為什么這么開心呀?”“因為老師表揚我了呀!”“為什么表揚你?”“我作業(yè)寫得好”“對，兒子，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表揚，而且爸爸媽媽會很開心，關鍵是你最開心，對嗎?”孩子點點頭：“對!”
至此，孩子寫作業(yè)就認真多了，在偶爾不想寫或不認真時，“兒子，你不想得到老師的表揚了嗎?”就成了我激勵孩子的話語，現(xiàn)在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認真地完成作業(yè)。
另外，音樂課我會大聲的和孩子一起唱，比比誰唱的好;美術課會和孩子一起動手，分工合作;體育課也會和孩子一起運動，提高孩子的積極性。
總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點與不足，盡力揚長避短，陪著孩子一起進步!
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇一
一、引言：網(wǎng)課成為當前教育現(xiàn)狀，家長對于孩子網(wǎng)課的評價與建議備受關注。
二、正文1：網(wǎng)課帶來便利，但也存在問題需要解決。
網(wǎng)課給孩子們帶來了很多便利，例如避免了來回奔波，家長也可以更好地監(jiān)督孩子學習。但是，與此同時，網(wǎng)課也存在一些問題。首先，在網(wǎng)絡環(huán)境不穩(wěn)定的情況下，網(wǎng)課可能會出現(xiàn)意外情況，例如斷網(wǎng)等。其次，有些老師的直播課可能與孩子的學習情況不完全貼合，導致孩子的學習效率不高。此時，家長們要做出應對措施，提高孩子上網(wǎng)學習的安全防范以及技術水平。
三、正文2：家長應跟進孩子上網(wǎng)學習的情況，及時與老師溝通。
網(wǎng)課實行的同時，家長們的角色也發(fā)生了變化。從僅需督促孩子完成作業(yè)到現(xiàn)在家長要參與到孩子的網(wǎng)課監(jiān)管和學習討論中。與此同時，家長也需要通過線上方式及時了解孩子的學習情況。當孩子遇到問題時，家長要協(xié)助解決，并及時與孩子的老師溝通。有時候，家長與老師溝通起來可能比過去更困難，這時家長要耐心地與老師進行溝通。
四、正文3：家長的陪伴和鼓勵對孩子上網(wǎng)學習至關重要。
網(wǎng)課實行后，孩子們大部分時間都需要獨立在電腦前完成學習任務。長時間的單調(diào)學習容易讓孩子產(chǎn)生疲勞感和厭學情緒。這時，家長的陪伴和鼓勵就顯得尤為重要?？梢赃m當?shù)胤潘珊⒆拥膶W習時間，為孩子精心準備一些美食、文化節(jié)日活動等，幫助孩子放松心情、調(diào)節(jié)情緒；同時鼓勵孩子參加線上團隊活動，培養(yǎng)孩子的交流能力和社交能力。
五、結語：家長應發(fā)揮積極作用，幫助孩子解決網(wǎng)課難題。
總之，作為家長的我們，既需要承認現(xiàn)在的網(wǎng)課教學模式為教育的新發(fā)展趨勢，也需要積極發(fā)揮自己的作用，在孩子網(wǎng)課學習中作出貢獻。家庭是孩子成長的第一課堂，家長需要關注孩子的網(wǎng)課學習，遇到問題時與孩子共同探討，制定解決方案。讓家長和孩子一同成長，共同奮斗！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇二
受疫情影響，全國學校為響應國家號召，防止疫情擴散，暫時不開學。國家為了不耽誤孩子的學習，可謂是煞費苦心，出臺了很多措施保障學生在家學習，感謝國家在非常時期的停課不停學。作為家長的我，在此為大家講講這段時間的心得體會。
我有一個上四年級的兒子，在這段時間里，真的體會深刻。小學四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，也是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵期。因為這個疫情，讓我看到了自己孩子的學習態(tài)度，很多的不良習慣，以及心理狀態(tài)。
學校開展了小學生在線平臺學習，每天安排不同課程，孩子天天對著電腦或者手機，但是視力會受影響，專注力不夠，也讓孩子對網(wǎng)絡更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學習情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因為擔心孩子不懂操作，也擔心孩子不認真上課，用課堂時間玩手機或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學校上課，自己沒有細心觀察和輔導，造成孩子的學習態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學習習慣。
上課第一周，都是揪心的，被老師批評作業(yè)書寫，以及每天上課分心?？匆姾⒆拥倪@樣的學習態(tài)度，我情緒來了，指責，批評……經(jīng)過幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對孩子有任何負面情緒，不能發(fā)脾氣。因為要以身作則，心平氣和地面對孩子，孩子才能有個良好的學習氛圍。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我有針對性的輔導。
第一，抓孩子的書寫。孩子書寫不工整，馬虎，書面不整潔。我跟孩子溝通，問他為什么字體會寫成這樣。他回答：因為我的字一直這樣，我能看到寫了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會有什么改變，而且寫字，能看到寫什么就行。這時候必須改變孩子這種觀念，使其認識到書寫的重要性，從而養(yǎng)成良好的書寫子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫工工整整地寫字，跟孩子作對比，讓他自己思考，兩種書寫，哪個工整，自己想不想改變。然后鼓勵孩子，書寫不是天生就注定的，是經(jīng)過努力練習，臨摹書法，成功向來不是一朝一夕的事，有的.人走得快，有的人進步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過去的自己，是否離目標越來越近，只要不放棄，總會變好的。
給他一個思考的時間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過思考后作出了選擇，選擇了改變，因為要讓孩子自己想明白，才會愿意去做。選擇了對的方向，就要落實改變的過程。于是我?guī)秃⒆淤徺I字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫順序。孩子經(jīng)過監(jiān)督，字體變得工整，書寫有力。每天都會跟之前的作業(yè)自我對比，進步了，表揚鼓勵；馬虎了，批評更正。經(jīng)過三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來書寫不是絕對的，是可以經(jīng)過努力而提升的。我告訴他： 所有行為習慣都是可以改變的，就像他的書寫一樣。
第二是抓孩子對于學習的興趣。對于我孩子，最討厭的就是讀英語，記單詞。這學期新課，要軟件口語練習，因為之前沒有糾正發(fā)音語調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時候，我在身旁跟著孩子一起學習，讓孩子跟讀，學會做筆記，發(fā)音不準確的，重復聽，不懂就自己查詞典，看音標，自己跟讀。平時根據(jù)學習內(nèi)容，在家多用英語和孩子對話。每周六日，抽時間復習，形成一個習慣。經(jīng)過一段時間學習，英語水平提高了，孩子對于英語用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學習。
第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無論什么情況，必須守時，按照我的時間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
孩子們的學習就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇三
20xx年是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊，我們每人都進入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學生我們也不例外，可學生畢竟是祖國的未來，需要學習文化知識。但學習的前提是保證自身的安全，所以我們在家進行了長達兩個多月的網(wǎng)上學習。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因為老師講得不好，只是總感覺缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導，或許缺少的是同學之間的熱情討論，又或者是缺少在學校上課時的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒有一點興趣。
起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學習能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去?？墒锹模野l(fā)現(xiàn)我錯了，因為我明白了學習并不是給別人學的。
一天晚上，我陷入了深深的思索。我問自己：為什么會因為上課方式不同，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學習呢？為什么我會這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個晚上，也自責了一個晚上。
后來，我開始認真學習，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心。可能是因為每次都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學們坐在一起，還是一個在屏幕的這邊，一個在屏幕的那邊，但因為我對學習的熱愛，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開學，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情?？梢_學了，我就算對你再不舍，也要回到學校去上課了。
再見了，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇四
通過上網(wǎng)課的這段時間里，了解了一些孩子對學習的態(tài)度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學校學習，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學習和生活的總結：
做一件事時，不要嚴格要求孩子，要做到嚴格要求自己，提高孩子的認知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時間做什么事，他都有自己的學習計劃，他聽課的時候，我也在找這節(jié)課的學習內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。
我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的'事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴肅批評，有進步就要表揚。
常鑫昊很幸運在學習成長重要的、期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗有責任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
疫情期間，中小學生們轉(zhuǎn)到網(wǎng)課模式學習，在這一過程中，家長們成了孩子們的“副教師”，上了一堂特殊的“網(wǎng)課”。作為家長，我們不僅要扮演幫助孩子安排學習計劃、監(jiān)督孩子完成作業(yè)的角色，還要應對孩子們的情緒和疑惑。這一經(jīng)歷讓我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享我在這段特殊的家庭學習旅程中積累的心得。
第二段：克服困難（250字）。
網(wǎng)課對于家長來說，從未接觸的新領域充滿了新的挑戰(zhàn)。不僅要熟悉各種在線平臺和學習軟件，還要隨時解答孩子們的問題，幫助他們理解和掌握知識。我能意識到，每個家庭的情況都不同，而且每個孩子都有不同的學習需求。因此，我學會了靈活地應對不同的困難和問題。我會適應孩子們的學習節(jié)奏，調(diào)整學習計劃，加強輔導。通過與孩子們的積極互動，我逐漸克服了許多在網(wǎng)課環(huán)境下的困難。
第三段：塑造良好的學習氛圍（250字）。
在家中上網(wǎng)課，存在許多誘惑和干擾，比如手機、電視和游戲等。為了創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，我和孩子們制定了一些規(guī)矩。我們一起建立了一個專門的學習空間，避免與其他活動混在一起。我經(jīng)常鼓勵孩子們保持專注和積極的學習態(tài)度，提醒他們集中注意力并盡力參與課堂。我還會時不時地給孩子們一些小獎勵作為激勵，以幫助他們保持學習興趣。
第四段：培養(yǎng)獨立學習能力（250字）。
網(wǎng)課讓孩子們更多地依賴于自己，這對于培養(yǎng)他們的獨立學習能力是一個很好的機會。作為家長，我鼓勵孩子們學會自主學習和解決問題的能力。我會詢問他們對某個問題的看法，引導他們獨立思考并找到解決方法。通過這樣的方式，孩子們在網(wǎng)課中逐漸明確了學習目標，并為實現(xiàn)目標而努力。我相信，通過這段特殊的學習經(jīng)歷，孩子們的獨立思考和解決問題的能力將得到極大的提升。
第五段：總結（300字）。
在這段特殊的家庭學習旅程中，我學會了很多。網(wǎng)課教育使我認識到父母在孩子教育中的重要性，同時也提醒我要給與孩子們更多的自主權。在網(wǎng)課中，我不僅是孩子們的監(jiān)督者，更是他們的伙伴。這段時間，我認識到，教育不僅是學校的事情，更是全社會的責任。我們身為家長要勇往直前，積極參與到孩子們的成長中。盡管網(wǎng)課模式帶來了許多困惑，但通過這個經(jīng)歷，我更加理解了孩子們的需求，也更加確信，家長和教師的合作將有助于孩子們的成就和發(fā)展。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇六
在這個特殊的時期，由于新冠肺炎疫情的影響，學校和家庭都被迫面臨網(wǎng)上學習。對于很多家長來說，這是一種新的經(jīng)驗，許多人都在這個過程中遇到了挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在陪伴孩子上網(wǎng)課過程中的心得體會，希望對其他家長有所幫助。
首先，讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境是非常重要的。家長可以讓孩子在一間安靜的房間里上課，關閉一切可能的干擾源，比如電視、游戲機等等。還可以在孩子身邊放些水果和飲料，讓他們在需要的時候隨時取用。在孩子上課的過程中，家長可以在旁邊耐心陪伴，如果遇到困難，可以時時為孩子提供幫助。
其次，為了讓孩子更好地適應網(wǎng)課，家長需要和孩子一起制定一個課程表。這樣一來，孩子就知道自己每門課什么時候上，可以在相應的時段做好心理準備，保持專注和積極性。制定好課程表后，家長要做的就是保證孩子嚴格按照計劃執(zhí)行，盡量不要讓孩子因為松散的時間安排而浪費時間。
第三，還要非常重視孩子的身體健康問題。長時間坐在電腦前不僅會給孩子的眼睛帶來負擔，還可能導致全身肌肉僵硬和腰酸背痛。為了避免這些問題，家長可以在孩子每門課的間隙安排一些活動，比如在室外呼吸新鮮空氣，或者做一些簡單的放松性運動。此外，為孩子準備一款適合長時間佩戴的眼鏡也是非常必要的。
第四，家長需要時刻關注孩子的學習情況。監(jiān)督孩子是否完成任務、是否能夠聽懂老師的講解、是否能獨立完成作業(yè)等等。如果孩子出現(xiàn)學習上的問題，家長可以適當和老師溝通，也可以通過自己的努力教孩子相關知識點。同時，盡可能讓孩子做一些與課程相關的實踐活動，這不僅可以增強孩子的興趣，還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
最后，家長們需要給孩子以鼓勵和支持。這場疫情給孩子們帶來了很大的變化和壓力，不免會有一些迷茫和挫敗感。在這種情況下，家長要時刻告訴孩子，這種困難只是暫時的，我們一定會一起克服，孩子們也一定會越來越強大。
總之，網(wǎng)課是一個全新的體驗，對很多家長來說也是一次全新的挑戰(zhàn)。但只要我們有耐心、有愛心，一定可以讓孩子們度過這樣特殊的日子，讓他們在這個時期里取得更多的進步和成長。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇七
上網(wǎng)課已成為當今時代學習的新常態(tài)，不僅對學生提出了新的要求，也讓家長們面臨著新的挑戰(zhàn)。作為家長，他們需要在家庭環(huán)境中扮演起監(jiān)督、陪伴和引導孩子學習的角色。經(jīng)過一段時間的體驗與探索，他們不僅發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的優(yōu)點，同時也總結出了一些關于上網(wǎng)課的心得體會。
首先，家長們發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課為孩子提供了更加靈活的學習方式。相比傳統(tǒng)課堂上的刻板教學，上網(wǎng)課可以根據(jù)孩子的實際情況來靈活調(diào)整學習內(nèi)容和進度。孩子無需拘束于固定的學習時間和地點，可以自由選擇學習節(jié)奏和學習地點。這樣，孩子能夠更好地適應自己的學習節(jié)奏，提高學習效果。
其次，家長們發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課為家庭教育帶來了更多親子互動的機會。在傳統(tǒng)課堂上，家長們只能通過與孩子的簡單問答交流來了解孩子的學習情況。而通過上網(wǎng)課，家長們可以更直觀地觀察到孩子的學習過程，并能夠及時給予孩子鼓勵和指導。同時，家長們還可以與孩子共同參與一些網(wǎng)課作業(yè)或者討論，促進親子關系的進一步拉近。
另外，家長們也意識到上網(wǎng)課為孩子提供了更豐富的學習資源。在傳統(tǒng)課堂教學中，教師主要依靠課本和教輔材料進行教學，學生的學習范圍相對狹窄。而通過上網(wǎng)課，學生可以借助互聯(lián)網(wǎng)獲取更豐富的學習資源，比如教學視頻、電子書籍等。這些資源不僅可以幫助孩子更深入地了解知識點，還能夠開拓孩子的思維和想象力，培養(yǎng)孩子的自主學習能力。
此外，家長們也發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課對孩子的自律性提出了更高的要求。傳統(tǒng)課堂教學中，教師可以通過紀律和規(guī)則來管理學生的學習行為。而在線學習中，孩子需要自己管理好自己的學習時間，遵守學校和教師的學習要求。這對孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)，也是培養(yǎng)孩子自律性的好機會。家長們可以通過和孩子制定學習計劃、監(jiān)督學習進度等方式來幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
綜上所述，上網(wǎng)課給家長們帶來了更大的教育角色，也讓他們體會到了許多新的心得體會。上網(wǎng)課不僅可以提供更加靈活的學習方式，還能夠增加家庭教育的親子互動，讓孩子接觸更豐富的學習資源，同時也提高了孩子的自律性。家長們在這個過程中不僅可以作為孩子的學習引導者和監(jiān)督者，也可以與孩子一同成長和學習。上網(wǎng)課無疑為家長和孩子們帶來了一個更加開放和豐富的學習世界。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇八
近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展與普及，網(wǎng)上教育在中國中小學教育中扮演越來越重要的角色。特別是在新冠疫情期間，網(wǎng)課的普及與應用程度更加迅速。作為中小學生的家長，我們親身體會到了網(wǎng)課給孩子帶來的巨大變化和挑戰(zhàn)。這篇文章將圍繞“中小學家長網(wǎng)課心得體會”進行探討和總結。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)勢與不足。
網(wǎng)課作為一種新型的教育方式，具有許多顯著的優(yōu)勢。首先，網(wǎng)課可以突破地域限制，使學生可以在家中就能接受優(yōu)質(zhì)教育，充分利用了信息技術的便利性。其次，網(wǎng)課的錄播功能允許學生進行自主的學習時間安排，更好地適應不同學生的學習習慣和節(jié)奏。然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡故障可能導致學習進程受阻，學生需要具備一定的網(wǎng)絡基礎以及解決網(wǎng)絡問題的能力。其次，缺少面對面的交流和互動，可能對學生的社交和情感發(fā)展產(chǎn)生不利影響。因此，家長在支持孩子參加網(wǎng)課的同時，也要關注這些挑戰(zhàn)并提供必要的幫助。
第三段：正確引導孩子參與網(wǎng)課。
在孩子參加網(wǎng)課時，家長應扮演積極的引導者和監(jiān)督者的角色。首先，家長應當幫助孩子建立正確的學習觀念，教育他們珍惜網(wǎng)課資源，充分利用每一次學習機會。其次，家長可以為孩子創(chuàng)建一個有利于學習的環(huán)境，減少干擾，確保孩子能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。同時，家長還應根據(jù)孩子的學習情況，合理安排學習時間，并協(xié)助孩子制定學習計劃。此外，家長可以與教師保持良好溝通，了解孩子在學習中的表現(xiàn)和困難，并給予必要的支持和鼓勵。
第四段：關注孩子的網(wǎng)課負擔。
隨著網(wǎng)課的普及，孩子的學習負擔也面臨著新的挑戰(zhàn)。家長應該關注孩子的網(wǎng)課負擔，避免過度學習對孩子身心健康的不利影響。首先，家長可以與教師協(xié)商，合理安排孩子的學習任務，確保孩子能夠在壓力適度的情況下學習。其次，家長可以組織一些課余活動，鼓勵孩子積極參與體育鍛煉和社交活動，增強身心健康。最后，家長還可以與孩子一起制定學習目標，培養(yǎng)孩子的自律和管理能力，使他們能夠在網(wǎng)課中保持動力和專注。
第五段：總結與反思。
中小學家長在陪伴孩子參與網(wǎng)課的過程中，不僅要關注孩子的學習成績，更要注重他們的全面發(fā)展。家長要積極引導孩子參與網(wǎng)課，幫助他們建立良好的學習習慣和學習觀念。同時，家長還應關注孩子的網(wǎng)課負擔，避免過度學習對孩子的不良影響。通過網(wǎng)課的參與，家長和孩子可以更好地互動交流，增進親子關系。最后，我們要不斷總結經(jīng)驗，反思自己在陪伴孩子參與網(wǎng)課中的不足，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長和發(fā)展提供良好的保障。
通過對中小學家長網(wǎng)課心得體會的探討與總結，我們可以更好地理解和應對網(wǎng)課帶來的挑戰(zhàn)和機遇。家長在陪伴孩子參與網(wǎng)課的過程中，要做好引導和監(jiān)督的工作，關注孩子的學習負擔，讓他們在網(wǎng)課中獲得全面的發(fā)展。只有家長和學校的合力，才能真正實現(xiàn)中小學生的優(yōu)質(zhì)教育。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇九
網(wǎng)課已成為當前疫情下中小學生學習的主要方式，而這也讓家長們成為了他們學習的見證者和支持者。通過陪伴孩子們上網(wǎng)課的過程，家長們不僅能夠直觀地了解孩子的學習情況，還能夠掌握一些有效的教育方法。在這篇文章中，我將分享我作為一位家長的網(wǎng)課心得體會，希望能夠從家長的角度給其他家長一些指導和啟示。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，有效的時間管理變得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，對于中小學生來說，將課程安排得合理且有序，可以提高效率，更好地適應網(wǎng)課的學習模式。家長們可以事先制定一個詳細的學習計劃，包括每天的上課時間、休息時間以及課后復習和作業(yè)時間。通過這樣的計劃，孩子們能夠更好地掌握自己的學習進度，避免產(chǎn)生拖延情緒，并且形成良好的學習習慣。
同時，積極參與孩子的網(wǎng)課學習，也是家長們網(wǎng)課心得體會中的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進行溝通和交流，關注他們的學習進展以及解答他們的問題，能夠增強孩子的學習動力和學習效果。家長們可以與孩子一起預習課程內(nèi)容，共同探討和解決問題，給予他們足夠的支持和鼓勵。此外，還可以與其他家長建立聯(lián)系和交流經(jīng)驗，共同學習和進步。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，合理利用輔助工具和資源也是家長們需要重視的一點。家長們可以利用各種在線教育平臺和教育資源，例如教學視頻、輔導材料等，輔助孩子的學習。通過觀看視頻講解，孩子們可以更加直觀地理解課程內(nèi)容，提高學習效果。此外，家長們還可以借助各種學習應用和軟件，例如作業(yè)幫、知乎等，尋找更多的學習資料和答疑解惑。通過這些輔助工具和資源，孩子們可以更好地鞏固所學知識，提高學習能力。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，對孩子的情緒和壓力進行關注和疏導也是家長們的重要任務。網(wǎng)課學習對于孩子來說可能是一種全新的學習模式，他們可能會遇到各種學習困難和壓力。因此，家長們應該關注孩子的情緒變化，及時與孩子進行交流和傾聽，幫助他們解決問題和放松心情。家長們可以鼓勵孩子積極參與課堂活動，與同學進行互動，營造積極的學習氛圍。此外，家長們還可以與老師進行溝通，了解孩子的學習情況，共同關心孩子的成長。
在家長參與的網(wǎng)課過程中，反思和總結是提高家長參與度和提升網(wǎng)課效果的關鍵。家長們可以及時總結和反思自己的參與過程，找出不足和改進的地方。例如，是否在網(wǎng)課中過多干預孩子的學習，是否合理利用了輔助工具和資源等。通過反思和總結，家長們可以更好地了解自身在網(wǎng)課中的角色和作用，為自己提供更好的參與方向和路徑。
綜上所述，中小學家長參與網(wǎng)課需要關注時間管理、積極參與、合理利用資源、關注孩子情緒和疏導、反思和總結等幾個方面。通過家長的參與和支持，孩子們能夠更好地適應網(wǎng)課學習模式，提高學習效果，實現(xiàn)良好的學習成果。希望家長們能夠根據(jù)自身情況，合理選擇適合自己和孩子的網(wǎng)課參與方式，共同促進孩子的學業(yè)發(fā)展。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十
網(wǎng)課，做為現(xiàn)代教育的一種模式，有人反對，也有人贊同。今天，我將談論的問題就是關于網(wǎng)課的。
首先我想表明一下要不要上網(wǎng)課。
第一:網(wǎng)課是學校針對緊急狀況(如疫情)的線上教學模式，在家上課，體現(xiàn)學校對學生的關愛，同時也不讓功課落下，是一個兩全其美的好方法。
第二:上網(wǎng)課能減輕在學校里的事故。有一些學生，會在校園里實施不好的形為，比如說:打架斗毆、勒索偷盜……在家里就不會了，畢竟那些喜歡欺負人的學生總不會明目張膽地跑你家來欺負你吧。
第三:上網(wǎng)課能減輕學生負擔。有些學生書包重，去學校再回到家，要背得很重；有些學生還睡眠不足。上網(wǎng)課就輕松多了，拿一本書來，放在手機前就可以上課。上完課了還能繼續(xù)補覺。
但是，有些家長學生也覺得有些美中不足。像:貧困家庭沒有網(wǎng)絡甚至沒有手機、老師常常會拖課、長時間看手機視力會受損……甚至有些老師說要付費才可觀看，這些都是上網(wǎng)課的不足。
總而言之，我認為上網(wǎng)課很重要，但是我也希望網(wǎng)課能有所改進，全力以赴讓學生和家長都滿意。如果不但不改進還錯上加錯，那么上網(wǎng)課就會不利于學生的學習和健康，失去了上網(wǎng)課原本的教育觀念。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十一
元旦剛過，一場突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學習模式，這不免讓無數(shù)家長感到焦慮不安。
線上教學環(huán)境下，孩子對著屏幕學習，孩子的視力問題、專注力問題和學習效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應“主播”新角色、家長和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當時只有一個念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的愿望都不要了，只求孩子能早點返回學校......
但該面對的總歸要面對，既來之，則安之吧。我們堅信“好的開始是成功的一半”，于是認真汲取上次網(wǎng)課的教訓，開課前就和兩個孩子約法三章，再三提醒注意事項，做好明確分工，我們負責每日健康打卡，孩子保證認真聽講、按時提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學習計劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時起，子時臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會做，他仿佛永遠在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們再次領教了什么是“開場即巔峰”，學習狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時起床，有些時候甚至開課了還在跟同學qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因為疫情原因，單位施行輪流上班制，于是我們錯開時間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學習質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術”，要大早上催著起床讀書，要部署學校各種工作安排，要準備好自己的課，要關注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計不按時交作業(yè)的同學對他們采取措施......一天到晚說了這個說那個，感覺我們不加勁兒督導孩子認真學習都對不起這個“較真兒的婆婆”；美術老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡看同學們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點評、一點點糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學習，講課講題時更像是跟時間賽跑，夾縫里擠時間。
第一次看到晚自習講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀??！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復諸多家長問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習老師要比學生還早，晚自習老師要比學生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對敬業(yè)有了新的理解，對老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對學校的認識。曾聽家長們分享說，106高中是一所頂尖的藝術高中，老師負責又專業(yè)、孩子會很辛苦但確實能突破式成長，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進好大學。
自陪讀后，我對孩子有了更多的關注，對老師們有了更多的感謝，對學校有了更多的期待。作為家長，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會辜負每一個努力的家庭，不會辜負每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期！！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十二
這次受到疫情的影響，孩子也是沒有按以往的'時間回到學校去上課，而是在家里上起了網(wǎng)課，有時間，我也是會抽空陪著孩子來上網(wǎng)課，從上網(wǎng)課的過程之中我也是感受到，這種教學的方式雖然沒有在教室里面那么的直接，但是也是特別的鍛煉孩子。
對于孩子的問題，我也是一一的去幫助他講解，解決，實在自己也不太清楚的，也是會問老師，或者找資料來幫助孩子，從這次的陪孩子上網(wǎng)課，我也是感受到，自己要學的方面還有蠻多的，不然也是跟不上孩子的進步和成長，以后孩子學到的東西會越來越多的，也是會有更多的問題，而自己作為家長，也是需要多去關心他的學習，了解他學習的情況，如果遇到了問題，只能問老師，而我這個做家長的`卻是不會，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去認真的學，這樣能更好的去幫助到孩子的成長和進步。
網(wǎng)絡課程也是給了我一個提醒，以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng)，但更多的是看視頻以及看新聞，而沒有去通過這種方式來學一些知識，也是不該如此的，我也是可以在網(wǎng)上找一些資料，來學習，來讓自己更加的充實，這樣也是能在今后更好的去教育孩子，給他的學習提供幫助，讓自己也是有更多的收獲。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十三
突如其來的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡，打破了本是合家團圓時的寧靜。似乎一夜之間進入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。隨著疫情一步步顯現(xiàn)出來的嚴峻性，開學的日子也越來越近。我們接到了學校的通知——開設網(wǎng)課。
從開始至今一周的時間，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點還在網(wǎng)上批改作業(yè)，備課，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。
網(wǎng)上授課對于老師們來說也是一種全新的挑戰(zhàn)，沒有主播的經(jīng)驗，操作過程中的不熟練，還有設備的不齊全?？墒撬麄冇彩窃谶@種條件下，絞盡腦汁，物盡其用，為孩子們積累了一個又一個的知識點，精心準備了一套又一套的練習題。他們背后的付出可想而知。
作為家長在陪讀的這段時間感觸頗深。首先孩子上課的狀態(tài)?？赡軇傞_始接觸這種授課模式不太適應，有些手忙腳亂，上課時找老師發(fā)的資料不太準確。這邊老師在講課，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮。個人建議最好克服困難能打印的就打印出來，孩子看著方便。
其次，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個群里，各科老師負責各自的班級，這樣學生能快速的知曉當天作業(yè)，也不會出現(xiàn)遺漏作業(yè)的問題。有條件打印資料的家長也不需要挨個群里爬樓找了。這只是我的一個小建議。
最后作為一個初三學生的家長，我感覺在這個特殊時段里，除了學習，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應關注一下。
平時在學校的時候，哪怕與身邊的同學互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄?，F(xiàn)在只有她（他）一個人，而且面臨中考，時間緊任務重 再加上家長或多或少的緊張情緒，難免會出現(xiàn)一些抵觸心理，甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對自己情緒的一種宣泄。對他來說可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長應該理解。
有人說只有經(jīng)歷過才能真正懂得，相信孩子們在今后的日子里會更加懂得感恩，感激老師的辛勤付出，體會到老師的苦口婆心，會更加珍惜身邊的人。也會帶著一顆感恩的心去學習生活。
為了更好地上好網(wǎng)課，減小“疫情”給學生帶來的損失，多方面更好的配合，來提高學生學習質(zhì)量，現(xiàn)征集家長或者學生的網(wǎng)課感受小文章，歡迎大家積極投稿。投稿直接微信給我即可。
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十四
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗?？偪偟膩碚f，我對學校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時，我還能用我過去學過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽課。
孩子也上到初一了，上到小學四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網(wǎng)絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網(wǎng)絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！
中小學家長網(wǎng)課心得體會篇十五
陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個月了，要說雞飛狗跳吧，倒也沒有，但是當史老師說要分享一下心得體會時，我仔細想想，還真是沒有什么經(jīng)驗，孩子表現(xiàn)有不足，也有進步，和大家說說吧。
首先是聽課，從剛開始到現(xiàn)在，孩子依然坐不住，需要時刻提醒，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽，講到知識點就暫停，讓孩子說一下，說不出來就給孩子再講一遍，這也是我覺得網(wǎng)課的一個優(yōu)點，但是開學了，孩子怎么辦?我還在思考中。
不過還要說一下孩子進步的地方：
首先是作業(yè)，剛開始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫，而且寫的也不認真，我呢?在各種說教無用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫。
直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表揚，看到孩子開心的樣子，我問：“兒子，為什么這么開心呀?”“因為老師表揚我了呀!”“為什么表揚你?”“我作業(yè)寫得好”“對，兒子，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表揚，而且爸爸媽媽會很開心，關鍵是你最開心，對嗎?”孩子點點頭：“對!”
至此，孩子寫作業(yè)就認真多了，在偶爾不想寫或不認真時，“兒子，你不想得到老師的表揚了嗎?”就成了我激勵孩子的話語，現(xiàn)在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認真地完成作業(yè)。
另外，音樂課我會大聲的和孩子一起唱，比比誰唱的好;美術課會和孩子一起動手，分工合作;體育課也會和孩子一起運動，提高孩子的積極性。
總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點與不足，盡力揚長避短，陪著孩子一起進步!