總結也是對過去所做決策及其結果進行評估的過程。寫完總結后，我們需要仔細檢查和修改，確?？偨Y內容的準確性和完整性。接下來，讓我們一起來看看一些總結范文，或許能給您帶來一些啟示。
翻譯實踐論文目錄篇一
自20xx年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有一年，時間如梭，回首這一年，有工作時的勞碌，也有與同事合作時的開心，更有來自領導的敦敦教育與關心。在這一年里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領導身上學到了寶貴的做事看法與作人原那么。這一年對我來說不僅僅意味著時間消逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生慢慢轉變?yōu)槁殘龅囊粏T?，F(xiàn)將今年以來的工作主要總結如下：
進入公司以后，參與了多種培訓，包括平安培訓，iso9000質量管理體系培訓等，同時參與了3次關于核平安文化的考試以及1次關于iso9000質量管理體系的考試。經(jīng)過相關培訓以及相應的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應當將平安問題以及相關體系重視起來。尤其是平安培訓，讓我深深感受到平安對于每一個人，對于一個工程，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不行的。所以，對于任何人，無論身在何處，“平安第一”的概念始終須要放在第一位。
依據(jù)工作的詳細要求，日常翻譯工作主要有三方面：
其一是與國外公司來往的郵件。
其二是機器運用說明及相關內容。
其三是幫助各部門進展翻譯工作。
在翻譯工作中，我始終以精益求精的看法，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術以及專業(yè)術語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必需攻克的難題，每每遇到不懂的內容，我便利用網(wǎng)絡或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的'語句，那么字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿足為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經(jīng)歷，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我踴躍主動地參加公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹?shù)目捶?，小到辦公設備的運用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)覺自己的缺乏。經(jīng)過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到此時此刻為止，我已熟識了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力氣。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、駕馭職場技能對于我來說是一條漫長而又充溢吸引力的道路。我深知自己身上的缺乏之處，這些缺乏讓我警醒，但是我堅信在自己的努力之下以及領導同事的協(xié)助引導下，我必須會成為一名合格的為公司所用的人才。
最終，感謝公司為我供應這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領導和同事對我的栽培和協(xié)助，讓我不斷成熟與進步。堅信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力氣！
翻譯實踐論文目錄篇二
這次的翻譯實習對我來說是次絕佳的挑戰(zhàn)。首先，與之前做的翻譯作業(yè)相比，這次翻譯任務相當艱難，讓我第一次全身心的肅穆謹慎對待翻譯。其次，這次翻譯讓我了解到跨文化交際這個新的領域，在翻譯的過程也增進了對這個新領域的了解；再次，這次的翻譯實習給了我一次把課堂所學的翻譯理論應用于實踐中的時機，在不但的比擬，推敲，衡量，找到最正確字詞句的過程中，我也漸漸領悟到翻譯的真諦。最終，這次翻譯實習也上次難得的經(jīng)驗，進一步熬煉我的翻譯水平，今后的筆譯和口譯的深造鋪磚添瓦。
習探究，解決疑難問題；第三編通讀原文，將全文精神“融匯于心”。因此，要理解原文，不僅要精確透徹地理解所譯的文本，而且還在文本之外下功夫，既要駕馭文本的背景學問，以及與文本有關的各種特地學問。其次步是表達，翻譯的一般標準是“信雅達”，但針對此次文章的文體，可能把“忠實而通順”作為翻譯標準更加適宜。為了完成“忠實而通順”地轉達原作內容，就要正確處理忠實與通順的關系。忠實與通順，本領一個沖突同意體的兩個方面，在表達的過程必需“統(tǒng)籌兼顧”，一方面要精確，精當?shù)剞D達原文的意義，另一方面又要是譯文通達曉暢，符合標準，不行顧此失彼，或者重此輕彼。最終，在對譯文做審校，第一遍，參照原文，我發(fā)覺了一些漏譯，誤譯的地方。其次遍，脫離原文，檢查出一些生硬拗口的地方，還有些標點，斷句方面的錯誤。
通過這次翻譯實習也讓我相識到想要成為一名合格的譯者，第一，中文水平要高，要打下扎實的漢語根底，特殊是要下功夫提高自己的漢語表達實力；其次，外文水平要高，特殊是要具有很強的閱讀理解和鑒賞實力；第三，學問面要廣；第四。要熟識并駕馭根本的翻譯技巧。在今后的英語學習中，我會更加嚴格要求自己，在這四個方面多下功夫，爭取做一名合格的譯者。
翻譯實踐論文目錄篇三
猛然從在摸索工作方法抬頭，才發(fā)覺20xx年已經(jīng)靜靜的過了一半，次此時的我們須要停下來回憶自己這半年的工作，故做一份翻譯半年工作總結，來概述下我校上午英語的轉型以及成果。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，中職商務英語翻譯教學必需進展科學系統(tǒng)的學科探究與規(guī)劃。
責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感。
其次，進展系統(tǒng)的課程設置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，表達其特有的教育思路，課程設置必需注意系統(tǒng)性、科學性、多樣性。針對商務、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和管用性的校本教材，注意翻譯學問與翻譯技巧的專業(yè)應用實力的造就在低年級應注意造就學生的雙語語言根本功、普及人文社科等根本學問，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實的基矗。
最終，建立強大的師資陣容。要充分考慮學生的學問構造現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的開展，在老師翻譯教學實踐的根底上加強翻譯理論探究；注意師資的'培訓與溝通，學校可通過加強校內外翻譯教學經(jīng)歷的溝通與合作，邀請翻譯人員來校授課，派老師到校外、國外學習進修等方式拓寬老師的學問面。
1、以師資造就為重點：建立一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
2、在教學實踐的根底上探究中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。在新的教學理念的指導下，老師在課堂上應通過整體語言教學的方式不斷探究教學方法，在協(xié)助中職學生建構學問的過程中，應更好地使學生了解語言學習過程。
3、以學生造就為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“學問型”人才造就向“復合型”、“管用型”、“締造型”人才造就的轉變。
上述是本次翻譯半年工作總結中的兩項重點，總之，隨著社會對。
高技能復合型、管用型、締造型人才要求的不斷提高，中職商務英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。為造就符合社會實際須要的人才，須要不斷開拓出翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯實踐論文目錄篇四
翻譯工作總結與體會從業(yè)以來，僅就筆譯而言，做得還算進退自如。當時愛好使然，毅然決然半路出家做了翻譯，此時此刻想來，有些沖動和冒險，但應當說這是一次正確的選擇。走到今日，除了機遇外，應當還有其勢必性。我擬從一個非語言專業(yè)譯者的角度談談自己對翻譯工作的理解和相識。
有些人認為，只有外語專業(yè)的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學作品。在世界經(jīng)濟文化溝通日益常見的今日，這種看法明顯是不全面的。從翻譯需求來看，主要還是管用類翻譯，如科技、財經(jīng)、法律等。詳細到某一翻譯類別，假如沒有深厚的經(jīng)歷積累或者相應的專業(yè)學問，想勝任開心是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業(yè)伊始就應當結合自己的愛好、特長、專業(yè)背景等，選擇一個翻譯主攻方向。經(jīng)營某類翻譯久了，不僅質量有保障，速度也能上得去，從本錢效益角度來看，是相當劃算的。
以我相對熟識的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少到達百萬字的數(shù)量級。閱讀可以協(xié)助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應對實際工作的時候，就能比擬輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的局部不在實際做翻譯，而在做學問儲藏。一方面，我想加強對某一法律領域〔如仲裁/訴訟〕的了解，做到翻譯時心中有數(shù)，不會稀里糊涂；另一方面，我要依據(jù)公司業(yè)務的開展，閱讀相關材料。這種打算工作量之大，有時令人心生畏懼。
我心目中最志向的翻譯人才模式是專業(yè)學問+語言實力，我甚至覺得此時此刻的翻譯碩士教育也應當有必須的針對性。比方說，假如造就方向以財經(jīng)為主，那么可以考慮開設根本的財經(jīng)、金融雙語課程。
我們閱讀中文文本時，假如遇到不太理解的詞語、概念，可以跳過去，甚至整段整段地跳，或者知道個也許就可以了。但是，要將中文譯成英文，遇到這種狀況，就算想跳也不能跳，否那么還要翻譯做什么？翻譯的價值從何表達？這時翻譯就要做探究。不是簡潔地查一查字典、搜一搜網(wǎng)絡，而是要精確理解相關詞語確實切內涵，必要時甚至要閱讀相關的英語語篇，了解它在詳細語境中的運用。探究的層次不局限于詞語，還可以上升到語篇。比方，我就在互聯(lián)網(wǎng)上找過十個版本左右的英文保密協(xié)議，找過多個版本的`英文起訴狀，探究它們語篇風格和實質內容的異同。
有時聽人感慨說，翻譯到了必須階段，就會遭受瓶頸。我認為，解決這一問題的方法就是不斷學習和探究。舉例來說，假如時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱讀國內外的多種相關報刊雜志，必須可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比擬，判定出最優(yōu)譯法。
翻譯工作最終表達為譯入語的字字句句，甚至標點符點上。在細微環(huán)節(jié)方面〔特殊是標點符號和空格〕，本地化翻譯做得特別好，我覺得可以向全行業(yè)推廣。
同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優(yōu)劣高低？假設兩個譯者的水平特別接近，有時候，一兩個關鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比方，approval作為可數(shù)名詞，在必須語境下是表示“批準件”的，甚至可以結合詳細交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“查閱”；審計師review一個賬目，事實上是在“復核”；上司對下屬做performancereview，實際是對下屬的工作表現(xiàn)做“評價”。再如，必須語境下，issue究竟是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”？approve究竟是“批準”還是“核準”？考慮到動作主體、搭配習慣等，應當還是存在最優(yōu)譯法的。
常聽見同行埋怨，說翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業(yè)者要主動向業(yè)外人士說明說明翻譯工作的難處，為自己、為行業(yè)爭取理解、贏得敬重；另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來的東西就是專業(yè)，成為一個專業(yè)翻譯并不簡單，須要付出許多。
翻譯實踐論文目錄篇五
20xx年10月15日——20xx年10月19日
琶洲展館c區(qū)15.3 g32
塞特索具有限公司
廣交會展位翻譯
沒有廣交會經(jīng)驗，對相關產(chǎn)品知識不了解
極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“the material is g30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“the material is iron.”他繼續(xù)問“is g30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“is g30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes, yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“which product do you need?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello! 你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經(jīng)驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐論文目錄篇六
遵照學校的支配，本人本學期擔當高二11、12兩個班的英語教學工作，這兩個班都是生物平衡班。這一學期來，本人更踴躍地去了解學生，去摸清學生的學習根底，以便更好地“因材施教”。在教學中謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。
感，做到以學生為主體，全面提高學生的語言素養(yǎng)，并以身作則，通過各種渠道學習新的學問，更新自身的學問體系，也為學生的終身學習樹立了很好的典范。另外，由于從本學期起先，學校引進了兩名外籍老師，這也更好地激發(fā)了學生學習英語的愛好。為了鼓舞學生，我經(jīng)常找學生了解兩名外教所上的英語口語課，不放過任何一次能夠表揚學生的時機，學生的英語學習熱忱也空前高漲。另外，我還創(chuàng)設各種情景，鼓舞學生大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采納寬容的看法。為學生供應自主學習和干脆溝通的時機，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間。鼓舞學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合實力。締造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
同時，我還努力做到敬重每個學生，踴躍鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和踴躍性。把英語教學與情感有機地結合起來，締造各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互協(xié)助，體驗成就感，開展合作精神。關注學習有困難的或性格內向的.學生，盡可能地為他們締造運用語言的時機。建立融洽、民主的師生溝通渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和協(xié)助，做到教學相關。
經(jīng)過種種努力，加上有效地對學生實施學法指導，這兩個班在本學期的各次考試中都取得了比擬好的成果，而且始終位于平衡班的前列，有些學生的成果甚至超過了很多試驗班的學生。
當然，也有一局部學生的英語根底還相當薄弱，也曾經(jīng)有學生要求為他們找家教；有些學生還沒有找到比擬適合自己的學習方法。另外，本人對新課標的理解仍舊停留在初級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。
新課程改革不是紙上談兵，今后我必需要與實踐相結合，努力學習，踴躍進取，踴躍參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
翻譯實踐論文目錄篇七
實習時間：
20xx年10月15日——20xx年10月19日
實習地點：
xxxxx
實習公司：
xxxxx
工作職責：
翻譯
實習背景：
成績：極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mmd22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron.”他繼續(xù)問“isg30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes,yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“whichproductdoyouneed?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好！”老板說他是來自黎巴嫩的'老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經(jīng)驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片。客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐論文目錄篇八
翻譯真是一件痛苦也無趣的工作，不過為了更好的理解英文的意思，全文翻譯是一個非常不錯的方法。我翻譯的這篇文獻是跟我的畢業(yè)論文相關度非常大的文獻。該文獻我看過幾遍以為很熟了，結果被別人一問就表達不清楚了，所以還是沒有弄清楚作者的意圖。通過全文翻譯后，差不多明白作者的觀點和結論了。由于最近正在準備畢業(yè)論文開題，所以翻譯工作將會成為最近工作的重心了。前兩天聽了博士師兄的答辯，才更加清晰的認識到文獻綜述的重要性。只有多看文獻了解國內外研究的進展情況才能更好的開展自己的研究。
翻譯實踐論文目錄篇九
實習地點：xx
實習公司：xx
工作職責：xx
實習背景：
成績：極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務。
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“the material is g30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“the material is iron、”他繼續(xù)問“is g30？”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“is g30？”，當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes，yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“which product do you need？”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm—12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello！你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son（兒子）”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經(jīng)驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片?？腿说拿皶r訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐論文目錄篇十
本文為一篇體育新聞英譯中實踐報告。所譯內容為筆者從主流媒體網(wǎng)站摘選并翻譯的20xx年體育類新聞。報告重點選取十篇關于足球和倫敦奧運新聞報道的譯本，約一萬余詞，作為案例分析的對象。探討新聞標題、體育運動術語、句子以及中英文化差異等問題的處理方法或翻譯策略。
報告重點回顧了此次翻譯的全過程，包括:譯前準備、初譯和修改校訂三個階段，其中詳述譯者在每一時期所做的具體內容。譯者深刻體會到翻譯工作的艱辛。
“案例分析”是本報告的重要章節(jié)，在這一章譯者主要抓住新聞和體育的特色，首先從新聞翻譯的難點——標題入手分析，提出直譯、增譯、運用標點符號等解決方法;隨后根據(jù)體育內容的專業(yè)性對運動術語的翻譯策略做出探討，總結了限定應用領域、借助翻譯工具、音譯和添加注釋等翻譯方法;新聞句子的處理則依據(jù)不同的語句特點，給出了直譯、順譯、逆譯、分譯和活用四字的翻譯方法;最后，對于中英文化差異則采用歸化或異化的方法予以解決。
通過此次任務過程和案例分析，筆者總結了如下心得體會:第一，體育是人類生活的重要組成部分，作為信息的主要來源，體育新聞已愈發(fā)重要。但英語體育新聞的漢譯目前還處于起步階段，各種專業(yè)研究和實踐探索還不豐富，有待更多優(yōu)秀的譯者投身實踐;第二，體育新聞的翻譯兼有體育學科的特點和新聞翻譯的難點。針對新聞標題、體育專業(yè)術語、長難句以及文化差異等問題，可以綜合采用直譯、增譯、音譯、歸異化等多種翻譯策略。第三，鑒于新聞的廣泛傳播性，體育新聞的譯文應該力求準確、通順和一定的可讀性，其翻譯過程可在“信達雅”翻譯原則的指導下進行。
展開。
翻譯實踐論文目錄篇十一
20xx年10月15日—20xx年10月19日。
琶洲展館c區(qū)。
塞特索具有限公司。
廣交會展位翻譯。
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm—22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron、”他繼續(xù)問“isg30？”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30？”，當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes，yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“whichproductdoyouneed？”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm—12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello！你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son（兒子）”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經(jīng)驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。四、要保管好客戶名片?？腿说拿皶r訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐論文目錄篇十二
一、實習目的：
為了使自己更加深入了解英語在社會和實際工作中的應用，豐富已學過的專業(yè)課內容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高在語言應用中分析問題及解決問題的實際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎，為了以后工作的順利進行。通過實習，還應了解英語在外貿(mào)，及涉外和服務行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)熱愛專業(yè)，獻身國家建設的思想。我們使用相關專業(yè)課教材，及實習單位提供的相關材料通過參與一個完整的筆譯過程（資料，情報翻譯）或口譯過程（涉外接待，貿(mào)易談判等），使自己掌握和提高熟練使用英語的技能。
實習單位的介紹：翻譯公司是本市的一家經(jīng)工商局審批注冊的專為國內外各機構和個人提供專業(yè)翻譯服務的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級審譯顧問、外籍專家、審譯人員、留學回國人員等組成的優(yōu)秀工作團隊。本公司堅持“以人為本”的指導思想，本著“團結拼搏，勇創(chuàng)一流”的精神，恪守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟、文化和對外交流與發(fā)展，作出我們應有的貢獻。公司長期對外承接的翻譯服務有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務。涉及機械、化工、汽車、金融、文學等各個領域。我們實行的是“翻譯―副譯審―總譯審”的三級質量管理體系。合理的翻譯運作流程、嚴格的質量控制體系、獨特的譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪服務是我們優(yōu)質翻譯的保證。我們始終信守誠實做人，踏實做事的原則。秉承“竭誠為客戶服務”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑。
二、翻譯過程的基本環(huán)節(jié)與具體要求。
（一）實際翻譯程序可以歸納如下：
6、譯文送交三審審閱。
（二）漢譯英的具體要求：
1、符合寫作的一切規(guī)則。
a）格式要求。
i、拼寫正確。
ii、標點正確（英語中不用漢語標點：英語無頓號、逗號是圓點，所有符號語漢語大小不同；逗號后面有空格，前面沒有；英語標點和漢語沒有必然對應關系）。
b）語法要求。
i、注意每個名詞的單復數(shù)是否正確。
ii、注意時態(tài)是否正確。
iii、人稱和數(shù)是否照應。
c）詞和句子的要求。
i、每個單詞的意思準確、符合上下文需要。
ii、每個單詞的搭配符合英語習慣。
iii、個動詞的句型符合英語習慣。
iv、每個介詞的用法符合英語習慣。
翻譯的三個基本要求是“信”、“達”、“雅”?！靶拧币笾覍嵲牡膬热莺兔總€句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實、句句落實直譯出來，不得隨意地增減內容?！斑_”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語言通順、語氣不走樣。“雅”要求用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內容、形式及風格準確地表達出來。
（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：
基于翻譯的具體要求，我還不能完全達到這種水平，雖然可以句句落實直譯出來，做到不隨意增減內容，但卻做不到“達”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠，還有涉及到專業(yè)性的材料就會覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。
在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五四運動”成了“五四體育運動”……譯文中國人看不懂外國人不明白――“一個英語專業(yè)8級的大學畢業(yè)生，語法結構錯誤百出，認為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡單對應……”說起前兩天來應聘翻譯職位的一位大學畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負責人直搖頭。其實，考試的題目并不是很難――一段關于“我國實行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過誠實勞動先富起來”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業(yè)生，并非極端個別的例子。現(xiàn)在合格的翻譯太少了。
伴隨著中國加入世貿(mào)組織，對外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來越大。業(yè)內專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。
這則消息正說明了一個現(xiàn)實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不準確，專業(yè)領域背景知識缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機”譯成“數(shù)字化發(fā)電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把“五四運動”中的“運動”直譯為“sport”（即體育運動），這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎不扎實，詞匯變化少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們掌握了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語的過程中不可能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說，學完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平時的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言基礎，在研究生階段進行集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進行專門的翻譯課程學習，在工作中磨練若干年，并學習相關的專業(yè)知識和術語等。
三、那么在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點需要注意：
1、扎實的語言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語基本功，掌握英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律，擁有快速、準確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語音基本功，掌握英漢兩種語言基礎，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，靈活的表達能力以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強調的是譯員的聽力理解能力，他是口譯成敗的一個關鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和知識水平的反映。
2、廣博的知識面。譯員光有扎實的語言基本功是遠遠不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景知識、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科知識，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。
3、出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所決定的。首先，譯員在口譯過程中不可能有機會查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內容準確詳盡地用另一種語言表達出來，也必須有相當好的記憶力。
4、口齒要清楚。
5、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
6、良好的心理素質。
四、實習收獲及總結：
經(jīng)過為期兩個月的實習，我學到很多東西知道了翻譯的具體過程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（出生證明，親屬證明，成績單等），合同，財務報表，公司章程及法律文件。以后，我在學習上應理論聯(lián)系實際，從點到面的全面學習，避免拿以前應付考試的態(tài)度來學習；在工作中應該實事求是，細心認真的獨立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神；在生活中就我個人而言應學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必須更好的完善自己的性格。
翻譯實踐論文目錄篇十三
大學的最后的一個學期，我來到一家翻譯公司實習。我應聘的職務是英語校對，剛開始我對這個工作不是很了解，以為就是檢查檢查錯誤就可以了，然而就是這份我認為很簡單的工作，我卻在在實習期內出現(xiàn)了不少的錯誤。
在進入公司之前，我們都是經(jīng)過了筆試的。一段英譯中，一段中譯英。或許是因為沒有在學校做過這方面的訓練，再者，詞匯量嚴重不足，第三，計算機操作不熟練，這兩篇小稿子我做了得有兩個小時。進入公司后，經(jīng)理告訴我，其實當時來面試的人中，比我水平高的有很多，計算機能力比我強的也很多，可選了我是因為我的性格。因為我能在一個陌生的環(huán)境穩(wěn)穩(wěn)地耐得住性子做兩個小時。以下就是我在實習期間的工作情況。
我在幾個月的實習期間被經(jīng)理批評過多次，因為每次的成稿總會有一些小小的錯誤。我就把我經(jīng)常出錯的地方、原因寫到一張紙上，在每次交給經(jīng)理稿子之前都再仔細檢查一下有沒有再出現(xiàn)這些錯誤，確認無誤后，才把稿子給她。這樣一來，以后就很少出錯了。我總結出，無論以后做什么工作都要仔細認真的完成，哪怕還有上百件事情堆在身后，好好完成一件比倉促完成十件好得多！
剛開始，經(jīng)理會發(fā)給我們一些以前校過的稿子，讓我們譯文原文對著看。因為我們公司主要是做石油機械設備這部分，相對來說，懂這方面的比較少，而且偏老年化，所以我們公司稿子都是北京一些高校的老師教授翻的。真的很慶幸能夠看到老教授們翻得稿子，這樣我在不管是用詞還是組句方面都能學到很多。真是受益匪淺啊！而且我們每人都有臺電腦，網(wǎng)絡資源十分便利，稍有不懂便可上網(wǎng)查詢。
再后來，如果有比較簡單的小稿子，經(jīng)理會先發(fā)給我們，讓我們試著翻。等翻譯翻完之后，我們拿自己的和翻譯翻的相對比，缺陷不足顯露無疑。學到知識的同時，也添加了繼續(xù)努力的信心。
因為我們公司還負責排版，就是說，譯文原文校對完之后，按照原文格式調整好，使其盡量保持原文面貌。我本來計算機操作就不熟練，打字也不快，這樣一來，我有些工作也許會因為我的操作不熟練而拖延完成。第一個月沒少吃了計算機操作不熟練的苦。以前在學校只知道word文檔、幻燈片，卻沒有實際操作過。而現(xiàn)在我們每天都要同word文檔、powerpoint、excel打交道，此外還有pdf，cad制圖。好在我們公司的排版人員都很友善，有不懂我們都可以向她們請教。
從我開始學習英語以來，我就夢想著有一天可以做翻譯。這一行業(yè)在我心中一直是很神圣的。所以我很珍惜這份實習工作，因為我感覺離夢想越來越近了，只要我堅持不懈的努力。
“千里之行，始于足下”，通過這些月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
翻譯實踐論文目錄篇十四
找工作那段時間，網(wǎng)上很流行某些商業(yè)奇才、外企驕子或是hr專家的職場語錄。我就見過一些，諸如剛進去的時候不要計較工資、要踏實肯干、給領導倒茶掃地、什么雜活都包了之類云云。我沒有反駁的意思，畢竟是經(jīng)驗之談。但有些人可能誤解了一些意思，比如不要計較工資。
許多應屆生出來都把“工資”默認為是和領導交流時的敏感詞。于是乎，培訓期過去半月了，工資沒發(fā)，我也不好去找領導問為什么。有個女生是培訓期+1月過了都沒去問，忍道真是到了一定境界，定屬“姐”材。梅說，應該問的，這個是員工的基本權利。我覺得有理，于是就去問了“姐”，原來是總經(jīng)理發(fā)工資，而他本身又不知道我們過了培訓期這回事，民意通過“姐”才傳達到。后來來了些新員工，可能也深受hr語錄毒害，培訓期過后不敢詢問工資。我于是引用了梅的話，他說：“壓榨年代，何來權利”。又是一個忍道高手。后來我還是去問了姐，因為我沒錢了，發(fā)現(xiàn)原來以后的工資是統(tǒng)一15日發(fā)的。
我認為，把這些事問清楚本身并沒有什么。不要計較工資是不要老想著加薪、提高待遇、嫌工資低的事，并不是說你啥事都不聞不問。
電腦基本知識很重要。
工欲善其事，必先利其器。筆譯的器是電腦，要利器就要對電腦知識(主要包括文字處理軟件，信息搜索能力和輔助翻譯軟件)有一定了解。實習期間，有些女生由于word知識掌握不夠，僅由于一些小毛病弄了半天，甚至有時候做完了文件沒保存就出問題了?，F(xiàn)在的因特網(wǎng)這么發(fā)達，想象解決這些問題真是易如反掌，特別是那些常見的問題，隨便百度一下，谷歌一下，有道一下或是問“姐”一下，答案就是豐富多彩的。有的網(wǎng)友解答得是有聲有色，舉例子、列數(shù)字、打比方、排比都有的。當然，前提是你這個問題要說對才行。常用的快捷鍵知識是必須的，表格排版也要掌握。trados翻譯軟件暫時沒教，這個估計水平到一定境界才好用，不然你翻譯的本身都錯了，還去保存起來豈不誤人子弟。我看公司這邊的“姐”都很少用。
我很慶幸自己一直對電腦知識比較感興趣，掌握得還好。所以，翻譯時諸如排版、查單詞、打字速度等，我都沒什么問題，因此我整體翻譯速度還算是前位。不過，自己翻譯的質量我還是不太敢恭維。
實習過來，我也曾覺得筆譯很無聊、待遇很差，也曾諸多抱怨，不過我知道自己還是喜歡這個行業(yè)。屈原說，“亦余心之所向善兮，雖九死其猶未悔?！蔽蚁耄g便是我心中現(xiàn)在向往的美好事物之一，好在還不需要玩命。
翻譯實踐論文目錄篇十五
引言
在當前翻譯日漸商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的背景下，市場對高層次應用翻譯人才的需求逐年增加，而傳統(tǒng)的外語專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力結構難以滿足翻譯人才培養(yǎng)的需求，如何順應市場需求，提高職業(yè)化應用翻譯人才的質量，具有重要的現(xiàn)實意義。張瑞娥、陳德用（2012）調查發(fā)現(xiàn)，盡管中國高校翻譯師資在年齡結構、職稱結構和學位結構等方面已經(jīng)實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，但學術型師資和應用型師資的配備仍然不夠合理。目前，我國翻譯專業(yè)教師大多數(shù)由傳統(tǒng)外語教師轉型而來，專業(yè)背景和長期從業(yè)經(jīng)驗不足，無法給學生提供專業(yè)性和職業(yè)性的指導。何剛強（2007）、詹成（2008）、鮑川運（2009）等學者指出，翻譯師資不足是當前翻譯人才培養(yǎng)的突出問題，已成為制約口譯、筆譯教學的一個瓶頸。如何建立一支既懂理論又善實踐，能勝任教學任務的翻譯專業(yè)教師隊伍，是本科階段翻譯人才培養(yǎng)需要密切關注的問題。
一、翻譯專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力構成
何剛強（2007）提出，翻譯專業(yè)教師具備以下三種能力：第一，豐富的翻譯實踐經(jīng)驗，精通翻譯的一般策略與技巧；第二，寬廣的翻譯理論視野，熟悉譯論的國內外發(fā)展動向；第三，無窮的琢磨翻譯的激情，懂得教學的互動與循循善誘。韓子滿（2008）也指出，翻譯本科專業(yè)教師必須具備職業(yè)化素質，具體來講，包括三個方面：第一，專業(yè)知識，包括翻譯知識和翻譯能力；第二，教學能力，包括教學組織能力和利用現(xiàn)代化教學手段的能力；第三，科研能力。也有學者呼吁，本科階段翻譯專業(yè)教師應具備“雙師”素質，即“教師職稱+翻譯職業(yè)資格”，即翻譯專業(yè)教師不僅要具備大學專業(yè)教師所需的教學和科研能力，還應具備翻譯職業(yè)化素質。穆雷、仲偉合、王巍巍（2007）認為，翻譯專業(yè)教師要對翻譯職業(yè)有清楚的認識，包括職業(yè)特點、規(guī)律、行規(guī)、道德等。教師只有熟悉翻譯工作所需的基本翻譯技術，了解翻譯的職業(yè)特點、行業(yè)規(guī)范與市場需求，才能言傳身教，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。綜上所述，翻譯專業(yè)教師要想勝任教學工作，應具備以下四種能力：一是良好的教師素養(yǎng)和教學能力，即具備必要的教育教學理論知識，并能夠靈活運用教學組織技巧和現(xiàn)代化的教學手段，這是對教師的一般要求；二是豐富的翻譯理論知識和扎實的研究能力，教師只有系統(tǒng)地了解、掌握古今中外有價值的翻譯思想，具備寬廣的理論視野，才能夠正確引導實踐、充實課堂，并促進科學研究能力的提高，這也是對高校教師的特殊要求；三是過硬的翻譯實踐能力，翻譯專業(yè)教師只有具備豐富的翻譯實踐經(jīng)驗，掌握翻譯的規(guī)律，才能有效地幫助學生提高翻譯實踐能力；四是良好的翻譯職業(yè)素養(yǎng)，了解翻譯職業(yè)的特點和行業(yè)規(guī)范。以上四種能力對于應用型翻譯人才的培養(yǎng)是不可或缺的，尤其是第三和第四這兩個方面，恰恰體現(xiàn)了教師的翻譯職業(yè)化水平，為職業(yè)化翻譯人才培養(yǎng)提供了人才保障。
二、翻譯職業(yè)化與教師發(fā)展
翻譯職業(yè)化首先要求教師具有較強的翻譯實踐能力，了解翻譯行業(yè)的特點和規(guī)范。本科階段翻譯教學的根本目標是提高學生的翻譯能力，把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯人才”（蔡平2006）。翻譯實踐課程在本科階段翻譯教學中占主導地位，大量的案例分析和作業(yè)講評則是國內外翻譯課程的主要授課方式，因而過硬的翻譯實踐能力是翻譯專業(yè)教師首要的、基本的能力，否則不足以令學生信服，也無法滿足職業(yè)化譯者培養(yǎng)的需求。翻譯專業(yè)教師應能教授英漢筆譯、漢英筆譯、文體與翻譯、經(jīng)貿(mào)法律翻譯、翻譯實務等翻譯技能類課程以及與翻譯職業(yè)相關的實用課程，了解翻譯市場的需求和行業(yè)標準。鑒于此，翻譯專業(yè)教師應具有不低于30萬字的筆譯實踐量，或者至少20場的.口譯實踐經(jīng)驗，只有這樣，才能夠勝任翻譯專業(yè)的教學任務。然而，目前我國翻譯專業(yè)教師隊伍現(xiàn)狀堪憂，大多數(shù)教師缺乏職業(yè)和行業(yè)背景，或由傳統(tǒng)英語教師轉型而來，或為近年新進博士學位人員，翻譯職業(yè)素質欠缺。受專業(yè)背景所限，真正具有豐富翻譯實踐經(jīng)驗和較強翻譯能力的教師仍然匱乏，而翻譯實踐量在100萬字以上者更是稀缺。教師缺乏對翻譯規(guī)律的清晰認識，不了解翻譯的職業(yè)特點和行業(yè)規(guī)范，因而無法為學生講授與項目管理、翻譯職業(yè)市場、行業(yè)評判標準等相關的翻譯實務知識，不利于職業(yè)化翻譯人才的培養(yǎng)，也阻礙了翻譯專業(yè)教師自身的發(fā)展。翻譯專業(yè)教師職業(yè)化程度不足，究其原因，有兩個方面：
（一）科研投入與翻譯職業(yè)能力發(fā)展相矛盾
本科階段翻譯專業(yè)最根本的目標是把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯（口譯、筆譯）人才”（蔡平2006），這首先要求翻譯專業(yè)教師具有一定的口譯、筆譯實踐積累，還要有扎實的翻譯理論知識和教學功底，將實踐知識內在化，并運用現(xiàn)代化的教學方法將知識傳授給學生。專業(yè)翻譯教學常常采用工作坊的形式進行授課，即教師通過讓學生大量接觸各類真實的源語文本素材并進行實際翻譯訓練，引導他們對翻譯過程、翻譯步驟、翻譯策略進行反思和討論，幫助其學會運用翻譯參考工具解決問題，并最終提升跨文化交際能力和翻譯綜合素質。在這一過程中，教師集調解者、組織者、創(chuàng)造者、促進者、監(jiān)管者、引導者、指揮、教練等角色于一身（李明、仲偉合2010）。這就要求教師具備較強的翻譯能力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗。然而，與此相矛盾的是，目前國內高校翻譯專業(yè)教師面臨比較繁重的日常教學工作和科研壓力，這些在很大程度上占用了教師從事翻譯實踐的時間，制約了翻譯專業(yè)教師翻譯能力的自我突破和專業(yè)發(fā)展。長期脫離實踐積累，教師的翻譯能力無法提高，無疑會制約高素質應用型翻譯人才的培養(yǎng)，也不利于翻譯教師職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
（二）評價體制不完善，翻譯專業(yè)教師的專業(yè)認同感低
目前，由于絕大多數(shù)高校職稱評定和考核標準的科研導向性比較強，因而教師在職研修、自我提升專業(yè)學術水平的意識明確，并且時間和“心理空間”壓力顯著（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師的實踐能力和課堂水平往往與評價并不掛鉤，換句話說，教師的翻譯能力并不會對本人的晉升、獎勵有本質的影響。這樣，教師的實踐積極性和努力提升自己的動機就會大打折扣。
三、翻譯專業(yè)教師的發(fā)展途徑
教師是高校發(fā)展的核心因素，教師的專業(yè)發(fā)展是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師隊伍建設的現(xiàn)狀和存在的問題是由多種主客觀因素造成的。培養(yǎng)高素質、職業(yè)化的翻譯專業(yè)教師隊伍，是應用型翻譯人才培養(yǎng)的關鍵，這不僅需要外在環(huán)境和管理機制的保障，而且需要教師有明確的專業(yè)發(fā)展觀和專業(yè)發(fā)展行為。
（一）創(chuàng)新翻譯專業(yè)教師培訓方式
要改變當前的翻譯師資狀況、優(yōu)化師資構成、提高翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)，就要有效整合高校學術資源和行業(yè)資源，對翻譯專業(yè)教師進行翻譯實踐、教學技能和科研方法等方面的培訓。目前，我國翻譯專業(yè)師資培訓已經(jīng)漸成體系。近年來，中國翻譯協(xié)會和各大知名高校多次舉行針對職業(yè)翻譯能力和翻譯教學能力的師資培訓，這是本科階段翻譯師資培訓系統(tǒng)化和專業(yè)化的一個有益嘗試（鮑川運2009）。培訓內容從初期以翻譯理論與教學法培訓為主，逐步涉及各相關領域，如翻譯研究方法、翻譯教學基本理論與原則、翻譯課程規(guī)劃、本地化管理、翻譯技術、翻譯項目管理、口譯和筆譯實踐等多個方面。在翻譯教學培訓方面，除了中國翻譯協(xié)會每年一度的翻譯教學法培訓之外，北京外國語大學、上海外國語大學、廣東外語外貿(mào)大學、南京大學等國內知名高校先后舉辦了口譯、筆譯教學開放周等活動。近年來，口譯、筆譯高級技能的培訓日益得到關注，并且出現(xiàn)了翻譯專題培訓項目，例如，中國翻譯協(xié)會舉辦的法律翻譯技能培訓，內容涉及法律翻譯概論、各類法律文本的翻譯與寫作常用技巧、法律翻譯習作點評指導等方面。培訓專家既有學界專家，又有行業(yè)資深譯者；培訓課程從專業(yè)訓練、專題講座、專題研討到課程示范、上機實操、案例講解，內容豐富、形式多樣，理論講解與教學示范和翻譯實踐有機結合，產(chǎn)生了良好的教學培訓效果。然而，此類翻譯師資培訓尚不足以滿足當前翻譯專業(yè)教師發(fā)展的需要。首先，從培訓時間來看，培訓多以1～2周的短期培訓為主，缺乏中長期的具有較強延續(xù)性的培訓。其次，從培訓方式來看，培訓仍以講座式培訓為主，即按照既定的培訓計劃，向培訓對象進行單向的信息傳輸，參與式培訓不足。講座式培訓雖有利于培訓對象快捷、系統(tǒng)地接收、理解所傳輸?shù)男畔?，但容易忽視培訓對象的個性差異和實踐積極性。針對這一不足之處，應當加強校企合作，派教師進入企業(yè)實習。經(jīng)過大量翻譯實踐和行業(yè)專家一對一地審校、點評，有助于翻譯專業(yè)教師提高翻譯能力，了解行業(yè)規(guī)范，同時也能實現(xiàn)校企資源共享和優(yōu)勢互補。此外，筆者認為，要從根本上解決翻譯專業(yè)教師“先天不足”的問題，還應當拓寬教師的來源，引入具有職業(yè)和行業(yè)背景的兼職或短期課程師資，充實翻譯專業(yè)教師隊伍；還可以通過校企合作，共同建設專業(yè)課程，即由行業(yè)專家與專任教師共同參與課程大綱、教案和教材的編寫，以及課程評估標準的制訂，這種方式能有效幫助翻譯專業(yè)教師熟悉行業(yè)規(guī)范與市場需求，提升其教學能力。
（二）建立以校為本的教師教育長效機制
合格的教師應能夠根據(jù)自己的教學能力、學生的學習和心理特點以及任務的要求等選擇適當?shù)牟呗?，在教學活動中監(jiān)督策略的執(zhí)行過程，能夠依據(jù)學生的反饋信息對教學活動進行自我評價與反思，改進教學策略，從而提高教學效果（吳迪、陳迎，等2009）。然而，有研究發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)高校的青年外語教師還沒有真正從思想上意識到自我反思的重要性，沒有意識到只有在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過思考、實踐、評價解決問題，才能實現(xiàn)自我發(fā)展（吳寒2011）。因此，高校應考慮建立以“自我反思、群體協(xié)作”為核心的翻譯專業(yè)教師教育機制，通過舉辦教學研討活動和教育技術培訓、加大教育資源投入等方式，創(chuàng)設良好的外部環(huán)境，幫助教師學會全面反思和評價自己的知識、教學行為和教學效果，增強翻譯專業(yè)教師的自主發(fā)展意識，使其形成明確的專業(yè)發(fā)展目標和科學的教育觀。
（三）建立多元化的翻譯專業(yè)教師考核評價方法
我們需要借鑒國內外知名高校的經(jīng)驗和規(guī)范，探索并建立一種基于翻譯專業(yè)教師專門人才培養(yǎng)的、適用于翻譯專業(yè)教師的人才質量標準，將制度保障融入翻譯專業(yè)教師隊伍建設。翻譯實踐成果應與教學能力、科研能力一樣，成為評定翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要指標。學校應針對翻譯專業(yè)教師隊伍建設制訂科學合理的教師評價考核機制，促進翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。例如，建立翻譯教師培養(yǎng)體系與資格證書制度，結合當前翻譯專業(yè)教師自主發(fā)展、校企合作培養(yǎng)和校本培訓等培養(yǎng)模式，鼓勵教師取得翻譯職業(yè)資格證書；通過量化的方式將翻譯實踐成果納入教師考核和職稱評定，充分發(fā)揮翻譯專業(yè)教師適應環(huán)境、發(fā)展自我的主動性和積極性；鼓勵教師與業(yè)界加強合作，針對翻譯實踐項目、翻譯研究項目等開展橫向課題研究，通過團隊合作實現(xiàn)科研、實踐的共同發(fā)展，儲備專業(yè)實踐教師后備力量。
結束語
翻譯專業(yè)教師隊伍建設對于提升翻譯人才培養(yǎng)質量，更好地適應社會發(fā)展和市場需求具有重要的現(xiàn)實意義。由于教師專業(yè)發(fā)展受教師個體內部因素和外部環(huán)境因素等多重因素的影響，因而翻譯專業(yè)教師隊伍建設必將是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，需要國家、學校和個人多方位、多層次的共同努力。
引用文獻
翻譯實踐論文目錄篇十六
翻譯實踐報告是翻譯碩士學位論文的形式之一。根據(jù)翻譯碩士指導性培養(yǎng)大綱，翻譯碩士學位論文的形式主要有翻譯項目的研究報告、實驗報告或研究論文等形式，之后有學者經(jīng)過調研后，提出五種論文形式(穆雷，黃國文)，即:實習報告、翻譯實踐報告、翻譯實驗報告、調研報告和研究論文。根據(jù)調查，目前翻譯實踐報告占翻譯碩士學位論文總數(shù)百分之九十以上。
從本人審閱過的論文以及收集到的翻譯碩士學位論文來看，主要存在以下問題：
一、對翻譯過程的認知偏差。根據(jù)培養(yǎng)方案，翻譯碩士的教學強調翻譯實踐能力的培養(yǎng)，翻譯實踐貫穿教學全過程。經(jīng)過兩到三年的學習，要求學生了解并熟練掌握翻譯的基本流程，具備科學的翻譯理念以及必要的調查研究能力，以便在面對任何文本時，都能有一套成熟的翻譯處理程序。但從收集到的論文來看，對翻譯處理程序和過程陳述不清楚。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對譯前的準備工作敘述不詳。大部分只是籠統(tǒng)提到對原文的理解，沒有詳細描述做了哪些工作以達到完全理解原文。
2、對譯后核對工作缺乏詳細描述。譯后核查是譯文定稿前的最后一道工作，是確保譯文質量的重要步驟。但從收集到的論文來看，大部分論文只是簡單地描述從詞、句層面進行核對檢查，但具體該檢查什么沒有提到。
3、對材料的選取不合適。如部分寫文學翻譯的實踐報告，在概述部分，對作者簡介的陳述過多著墨作者的榮譽和生平，卻對于與翻譯直接相關的寫作特點卻避而不談，這體現(xiàn)了報告作者對整個翻譯過程的了解和認知是不全面的，或者說是有偏差的。
二、對翻譯實踐報告的認知偏差。翻譯實踐報告的目的是重現(xiàn)譯者的翻譯實踐過程，體現(xiàn)譯者分析問題和解決問題的能力，讓讀者對譯文質量有大概的印象。翻譯實踐報告的寫作應該能體現(xiàn)作者的文本處理能力、語言轉換能力、文本寫作能力和論文規(guī)范意識。但當前翻譯碩士學位論文中主要存在以下幾種偏差：
1、對翻譯實踐報告的目的認知偏差。大部分論文都關注理論與實踐的結合，甚至是在報告中驗證各種翻譯技巧，但忽略了翻譯實踐報告的主要目的是考察學生對翻譯過程的認知，是考察他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。由于這種認知方面的偏差，相當部分的翻譯實踐報告花不少篇幅介紹翻譯理論和翻譯技巧，卻對如何分析問題和解決問題一筆帶過。
2、對翻譯報告的結構認知偏差。翻譯碩士培養(yǎng)的是實踐性、應用型的高級口筆譯人才，其畢業(yè)論文應該體現(xiàn)翻譯碩士的這一特點。但不少翻譯實踐報告卻過多參考學術性論文的寫法，對翻譯理論的陳述過于詳細，甚至對部分理論的陳述出現(xiàn)錯誤，在后面章節(jié)的討論中對這些理論卻只字不提，造成了“理論”和“實踐”兩張皮的現(xiàn)象。
3、案例分析部分脫離翻譯實踐，選取相關例子來論證作者正確理解了各種翻譯技巧，或者是已經(jīng)掌握了如何使用這些翻譯技巧。
三、對翻譯概念的認知偏差。《翻譯碩士專業(yè)學位基本要求》對翻譯碩士學生在翻譯知識方面的要求是：應扎實掌握翻譯知識，包括翻譯的概念和理論，翻譯實踐的要求和方法以及語言服務產(chǎn)業(yè)的運作機制和行業(yè)標準與規(guī)范。但從收集到的論文看，對翻譯概念的混淆比較普遍，主要體現(xiàn)在以下三個翻譯概念：翻譯策略、翻譯方法和翻譯技巧。這是三個不同的翻概念。翻譯策略是翻譯活動中，為實現(xiàn)特定的翻譯目的所依據(jù)的原則和所采納的方案集合，主要包括異化和歸化;翻譯方法是翻譯活動中，為達到特定的翻譯目的所采取的特定的途徑、步驟、手段，包括零翻譯、音譯、逐詞翻譯、直譯，意譯、仿譯、改譯和創(chuàng)譯;翻譯技巧是翻譯活動中，在具體實施和運用時所需的技術、技能或技藝，是局部的、微觀層面的，是對文本在語言層面的操作和操控，包括增譯、減譯、分譯、合譯和轉換。在翻譯碩士畢業(yè)學位論文中，這種概念不分的情況比較常見。
四、對影響譯文質量因素的認知偏差。這種認知偏差體現(xiàn)在全文，特別體現(xiàn)在案例分析和譯后核查部分。在案例分析部分，作者一般分單詞、句子和篇章三個層次進行分析，大多是從理論和技巧的角度對不同的譯文進行對比，然后得出使用了某種理論或某種技巧后得到的譯文要好于沒有使用理論和技巧的譯文。這種處理辦法過多依賴理論和技巧對翻譯質量的作用，其邏輯是：只要翻譯理論或翻譯方法技巧使用恰當，譯文質量就自然好。其實不然，我們在確定篇章中任何一句譯文的時候，都需要考慮一系列因素，如：語境、文體特征、譯文目的、譯文讀者、寫作規(guī)則以及譯文的銜接和連貫等等因素。只要全面考慮各種因素之后，我們才能保證該譯文是有理據(jù)的。
這些問題和不足的存在需要引起相關部門的重視，并采取相應的措施進行調整和改正，使翻譯碩士學位論文真正體現(xiàn)畢業(yè)生的翻譯能力。
翻譯實踐論文目錄篇十七
這學期的第一個星期我們進行了專業(yè)實踐，主要是關于翻譯技巧的。我們需要運用在線翻譯等網(wǎng)絡工具來翻譯文章，利用網(wǎng)絡搜索引擎解決翻譯過程中遇到的困難；同時，在翻譯實踐的過程中能更加熟悉office的相關應用，為之后的工作打下堅實的基礎。我們的翻譯任務是兩篇文章，分別為英譯漢和漢譯英。在這次的實踐過程中，我又學習到了很多東西，比如office軟件的特殊功能、個別高級詞匯、還有中西方文化差距等等。以前這些都是在課本上了解的，現(xiàn)在真正的在實際操作過程中運用，真的讓我受益匪淺。
作為一名翻譯工作者，首先我們要充分了解文本軟件office的各種功能。office軟件就像我們使用的紙張一樣，如果不會熟悉運用，即時翻譯得再好，沒有工具記下了也是白忙活一場。雖然平時老師向我們講解過如何運用，但是在實際操作過程中還是第一不懂。比如給疑難單詞加上標，若不是老師又為我們操作了一遍，恐怕我要花費很長時間才能找到?，F(xiàn)在我們對office軟件已經(jīng)基本能熟練使用了，只是還有個別不常用的功能還不是很了解，以后我們還需要多加練習。
再者，我們要對翻譯文章的背景知識有個大體了解。只有掌握一定程度的背景知識，我們才能更好的從作者的角度出發(fā)，來了解這篇文章，從而翻譯出作者想要傳達的思想。第一篇英譯漢的文章是關于著名畫家梵高的，對于這位畫家，雖然我們早已經(jīng)認識，他的很多作品我們也在課本上見過，但是他的生平經(jīng)歷我們還是不太了解。所以我運用了網(wǎng)絡搜索引擎“百度”查詢了梵高的資料，了解到他的家族歷史，這對之后的翻譯工作有了很大的幫助。
在第二篇文章中，充分了解文章背景這一技巧就不太符合了，因為文章中的主人翁我們根本沒有聽說過，所以只了解人物背景還是遠遠不夠的。
第三，在翻譯的過程中，準確理解單詞的含義也非常重要。碰到生單詞時需要借助在線的翻譯工具，比如谷歌在線翻譯和有道翻譯軟件，但是有時候翻譯出來的譯文不是很標準，需要我們自己加以修改。我們需要根據(jù)上下文的內容，準確理解生單詞在文章的含義，以便翻譯出正確的意思。例如，第一篇文章的“demystify”通過網(wǎng)絡翻譯出來是“是非神秘化；闡明；啟發(fā)”的意思。原文想要表達的意思是藝術史學家們試圖揭開梵高神秘的面紗，如果選擇直譯，將其翻譯成藝術史學家們使梵高的神話非神秘化。這樣聽起來雖然是忠于原文，卻缺乏美感，不符合翻譯標準中的“雅”。在第二篇中，“遺妻李氏”這四個字更是難以翻譯。中國的文章講究神韻，如果采取簡單的直譯法，根本體現(xiàn)不出來這四個字想要表達的意境。但是我又不能更好的用英文表達，所以覺得翻譯的不是很好，還需要老師的改正。
第四，翻譯的時候要掌握中西方文化的不同之處。英語文章善于運用名詞，而漢語則是利用一連串的動詞來生動的表達當時的場景，我們在翻譯的過程中需要注意這一點。比如第二篇文章中的“置身、追贈、撫摸、抱住、掏出、噴涌和敲擊”等詞，作者利用這些動詞形象生動的向我們展示了抗戰(zhàn)烈士的英勇偉大及其妻子的悲痛與憤慨。還有一點就是文章人物的名字該怎么明確翻譯。比如第一篇中，作者有時候會稱呼梵高的名字“vincent”，但是在文章后面他的叔叔也被稱為“cent”，翻譯成中文就是文森特與森特，很容易使讀者將其搞混，所以在翻譯時，我直接翻譯成了梵高。在第二篇中的“嫂子”一詞也是不能精確表達。根據(jù)我自己的理解，西方人一般直稱人的名字，所以我將它翻譯成了“”。
第五，還有一點需要注意的就是語態(tài)的問題。英語文章中十分注重時態(tài)的把握，不同的時態(tài)能表達出不同的意境，不同的感情；而漢語文章中，對時態(tài)的要求并不嚴格，通常是用一些動詞或是介詞等來表達事件發(fā)生的時間與人物的情感。比如在第二篇漢譯英的文章中，原文是“這位烈士的遺妻李兌承和曹芳震同鄉(xiāng)?！?，此處是一句陳述句，沒有明顯表示時態(tài)的詞語，但是翻譯成英文，卻要使用“came”這個單詞表示文章所敘述的事情是發(fā)生在過去。所以，以后在翻譯的過程中也不能忽視時態(tài)的問題。
最后，大致翻譯出原文的意思后，開始對原文進行最后的修改和整理，使文章盡量達到“信、達、雅“的標準。盡管我們現(xiàn)在的水平有限，但還是要忠于原文，表達出原文的意境。
通過這次實踐，我對自己平時的學習習慣、自己的知識水品又有了一次新的認識，同時我也意識到自己還存在許多問題。在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的單詞量遠遠不夠，不僅是對生單詞來說，已經(jīng)學過的單詞我也不能熟練運用。以后一定要多加注意，不能掉以輕心，語言是需要一天一天慢慢積累的。另外，我覺得自己對課外知識了解的也很少，在平時我只是按照老師的指導學習課本，不注重對課外知識的積累，對時事政治、國外的風俗習慣和名人名著等不夠了解。對于我們語言專業(yè)的學生來說，知識面太窄就不能夠很好的理解作者的寫作思想、文章的背景知識，就更不能很好的翻譯文章。所以，在以后的學習過程中，要注重養(yǎng)成良好的學習習慣，增強自己的翻譯能力，為將來的工作打下夯實的基礎。
成為一名優(yōu)秀的翻譯人員一直是我的夢想，翻譯官也是一個令人向往的工作。如今，翻譯人員有很多，但是能成為一名極為優(yōu)秀的翻譯人員少之甚少。我知道要想成為一名優(yōu)秀的翻譯人員非常艱難，但是我一定會努力，盡自己最大的力量，在今后的學習過程中，不斷提升自己的能力，使自己能成為一名優(yōu)秀的翻譯人員。
翻譯實踐論文目錄篇一
自20xx年7月6日入職軍工事業(yè)部以來，不知不覺已有一年，時間如梭，回首這一年，有工作時的勞碌，也有與同事合作時的開心，更有來自領導的敦敦教育與關心。在這一年里，我不僅在公司里學到了全新的東西，也從同事及領導身上學到了寶貴的做事看法與作人原那么。這一年對我來說不僅僅意味著時間消逝，更意味著我職場生涯的開端，在這幾個月里我從一個不諳世事的學生慢慢轉變?yōu)槁殘龅囊粏T?，F(xiàn)將今年以來的工作主要總結如下：
進入公司以后，參與了多種培訓，包括平安培訓，iso9000質量管理體系培訓等，同時參與了3次關于核平安文化的考試以及1次關于iso9000質量管理體系的考試。經(jīng)過相關培訓以及相應的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時，也應當將平安問題以及相關體系重視起來。尤其是平安培訓，讓我深深感受到平安對于每一個人，對于一個工程，甚至對于整個公司來說都是至關重要、缺一不行的。所以，對于任何人，無論身在何處，“平安第一”的概念始終須要放在第一位。
依據(jù)工作的詳細要求，日常翻譯工作主要有三方面：
其一是與國外公司來往的郵件。
其二是機器運用說明及相關內容。
其三是幫助各部門進展翻譯工作。
在翻譯工作中，我始終以精益求精的看法，一絲不茍的精神對待每一個語句。機械行業(yè)的一些技術以及專業(yè)術語對于我這個初入機械行業(yè)的人來說，是必需攻克的難題，每每遇到不懂的內容，我便利用網(wǎng)絡或者詢問同事的方法來了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的'語句，那么字斟句酌，反復推敲每一字，直到滿足為止。同一原文，不同譯文，通過反復斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
通過切身的經(jīng)歷，我深知作為一名合格的職場人才，單單提升專業(yè)技能是遠遠不夠的。所以，除了專業(yè)學習外，在作人做事方面，我也加強了學習。來到核電軍工事業(yè)部后，我踴躍主動地參加公司組織的各項學習活動，在工作當中向同事虛心請教，大到為人做事嚴謹?shù)目捶?，小到辦公設備的運用，這幾個月我從未放棄學習的任一時機。唯有學習，才能發(fā)覺自己的缺乏。經(jīng)過一段時間的學習，我對自己的工作有了一個全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到此時此刻為止，我已熟識了本部門的工作，在日常生活中也能夠奉獻出自己的一份力氣。
入一行，愛一行。這是我當前最深刻的體會。進入機械行業(yè)、駕馭職場技能對于我來說是一條漫長而又充溢吸引力的道路。我深知自己身上的缺乏之處，這些缺乏讓我警醒，但是我堅信在自己的努力之下以及領導同事的協(xié)助引導下，我必須會成為一名合格的為公司所用的人才。
最終，感謝公司為我供應這個平臺，同時感謝軍工事業(yè)部的領導和同事對我的栽培和協(xié)助，讓我不斷成熟與進步。堅信在以后的日子里，我會在這個平臺上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力氣！
翻譯實踐論文目錄篇二
這次的翻譯實習對我來說是次絕佳的挑戰(zhàn)。首先，與之前做的翻譯作業(yè)相比，這次翻譯任務相當艱難，讓我第一次全身心的肅穆謹慎對待翻譯。其次，這次翻譯讓我了解到跨文化交際這個新的領域，在翻譯的過程也增進了對這個新領域的了解；再次，這次的翻譯實習給了我一次把課堂所學的翻譯理論應用于實踐中的時機，在不但的比擬，推敲，衡量，找到最正確字詞句的過程中，我也漸漸領悟到翻譯的真諦。最終，這次翻譯實習也上次難得的經(jīng)驗，進一步熬煉我的翻譯水平，今后的筆譯和口譯的深造鋪磚添瓦。
習探究，解決疑難問題；第三編通讀原文，將全文精神“融匯于心”。因此，要理解原文，不僅要精確透徹地理解所譯的文本，而且還在文本之外下功夫，既要駕馭文本的背景學問，以及與文本有關的各種特地學問。其次步是表達，翻譯的一般標準是“信雅達”，但針對此次文章的文體，可能把“忠實而通順”作為翻譯標準更加適宜。為了完成“忠實而通順”地轉達原作內容，就要正確處理忠實與通順的關系。忠實與通順，本領一個沖突同意體的兩個方面，在表達的過程必需“統(tǒng)籌兼顧”，一方面要精確，精當?shù)剞D達原文的意義，另一方面又要是譯文通達曉暢，符合標準，不行顧此失彼，或者重此輕彼。最終，在對譯文做審校，第一遍，參照原文，我發(fā)覺了一些漏譯，誤譯的地方。其次遍，脫離原文，檢查出一些生硬拗口的地方，還有些標點，斷句方面的錯誤。
通過這次翻譯實習也讓我相識到想要成為一名合格的譯者，第一，中文水平要高，要打下扎實的漢語根底，特殊是要下功夫提高自己的漢語表達實力；其次，外文水平要高，特殊是要具有很強的閱讀理解和鑒賞實力；第三，學問面要廣；第四。要熟識并駕馭根本的翻譯技巧。在今后的英語學習中，我會更加嚴格要求自己，在這四個方面多下功夫，爭取做一名合格的譯者。
翻譯實踐論文目錄篇三
猛然從在摸索工作方法抬頭，才發(fā)覺20xx年已經(jīng)靜靜的過了一半，次此時的我們須要停下來回憶自己這半年的工作，故做一份翻譯半年工作總結，來概述下我校上午英語的轉型以及成果。
針對我國翻譯教學的現(xiàn)狀和存在的問題，中職商務英語翻譯教學必需進展科學系統(tǒng)的學科探究與規(guī)劃。
責任心，同時又能使學生在整體語言環(huán)境中獲得學以致用的成就感。
其次，進展系統(tǒng)的課程設置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，表達其特有的教育思路，課程設置必需注意系統(tǒng)性、科學性、多樣性。針對商務、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和管用性的校本教材，注意翻譯學問與翻譯技巧的專業(yè)應用實力的造就在低年級應注意造就學生的雙語語言根本功、普及人文社科等根本學問，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實的基矗。
最終，建立強大的師資陣容。要充分考慮學生的學問構造現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學、符號學、傳播學等各個學科的開展，在老師翻譯教學實踐的根底上加強翻譯理論探究；注意師資的'培訓與溝通，學校可通過加強校內外翻譯教學經(jīng)歷的溝通與合作，邀請翻譯人員來校授課，派老師到校外、國外學習進修等方式拓寬老師的學問面。
1、以師資造就為重點：建立一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。
2、在教學實踐的根底上探究中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。在新的教學理念的指導下，老師在課堂上應通過整體語言教學的方式不斷探究教學方法，在協(xié)助中職學生建構學問的過程中，應更好地使學生了解語言學習過程。
3、以學生造就為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“學問型”人才造就向“復合型”、“管用型”、“締造型”人才造就的轉變。
上述是本次翻譯半年工作總結中的兩項重點，總之，隨著社會對。
高技能復合型、管用型、締造型人才要求的不斷提高，中職商務英語專業(yè)翻譯教學的改革和創(chuàng)新勢在必行。為造就符合社會實際須要的人才，須要不斷開拓出翻譯教學的新思路、新方法。
翻譯實踐論文目錄篇四
翻譯工作總結與體會從業(yè)以來，僅就筆譯而言，做得還算進退自如。當時愛好使然，毅然決然半路出家做了翻譯，此時此刻想來，有些沖動和冒險，但應當說這是一次正確的選擇。走到今日，除了機遇外，應當還有其勢必性。我擬從一個非語言專業(yè)譯者的角度談談自己對翻譯工作的理解和相識。
有些人認為，只有外語專業(yè)的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學作品。在世界經(jīng)濟文化溝通日益常見的今日，這種看法明顯是不全面的。從翻譯需求來看，主要還是管用類翻譯，如科技、財經(jīng)、法律等。詳細到某一翻譯類別，假如沒有深厚的經(jīng)歷積累或者相應的專業(yè)學問，想勝任開心是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業(yè)伊始就應當結合自己的愛好、特長、專業(yè)背景等，選擇一個翻譯主攻方向。經(jīng)營某類翻譯久了，不僅質量有保障，速度也能上得去，從本錢效益角度來看，是相當劃算的。
以我相對熟識的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少到達百萬字的數(shù)量級。閱讀可以協(xié)助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應對實際工作的時候，就能比擬輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的局部不在實際做翻譯，而在做學問儲藏。一方面，我想加強對某一法律領域〔如仲裁/訴訟〕的了解，做到翻譯時心中有數(shù)，不會稀里糊涂；另一方面，我要依據(jù)公司業(yè)務的開展，閱讀相關材料。這種打算工作量之大，有時令人心生畏懼。
我心目中最志向的翻譯人才模式是專業(yè)學問+語言實力，我甚至覺得此時此刻的翻譯碩士教育也應當有必須的針對性。比方說，假如造就方向以財經(jīng)為主，那么可以考慮開設根本的財經(jīng)、金融雙語課程。
我們閱讀中文文本時，假如遇到不太理解的詞語、概念，可以跳過去，甚至整段整段地跳，或者知道個也許就可以了。但是，要將中文譯成英文，遇到這種狀況，就算想跳也不能跳，否那么還要翻譯做什么？翻譯的價值從何表達？這時翻譯就要做探究。不是簡潔地查一查字典、搜一搜網(wǎng)絡，而是要精確理解相關詞語確實切內涵，必要時甚至要閱讀相關的英語語篇，了解它在詳細語境中的運用。探究的層次不局限于詞語，還可以上升到語篇。比方，我就在互聯(lián)網(wǎng)上找過十個版本左右的英文保密協(xié)議，找過多個版本的`英文起訴狀，探究它們語篇風格和實質內容的異同。
有時聽人感慨說，翻譯到了必須階段，就會遭受瓶頸。我認為，解決這一問題的方法就是不斷學習和探究。舉例來說，假如時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱讀國內外的多種相關報刊雜志，必須可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比擬，判定出最優(yōu)譯法。
翻譯工作最終表達為譯入語的字字句句，甚至標點符點上。在細微環(huán)節(jié)方面〔特殊是標點符號和空格〕，本地化翻譯做得特別好，我覺得可以向全行業(yè)推廣。
同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優(yōu)劣高低？假設兩個譯者的水平特別接近，有時候，一兩個關鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比方，approval作為可數(shù)名詞，在必須語境下是表示“批準件”的，甚至可以結合詳細交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“查閱”；審計師review一個賬目，事實上是在“復核”；上司對下屬做performancereview，實際是對下屬的工作表現(xiàn)做“評價”。再如，必須語境下，issue究竟是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”？approve究竟是“批準”還是“核準”？考慮到動作主體、搭配習慣等，應當還是存在最優(yōu)譯法的。
常聽見同行埋怨，說翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業(yè)者要主動向業(yè)外人士說明說明翻譯工作的難處，為自己、為行業(yè)爭取理解、贏得敬重；另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來的東西就是專業(yè)，成為一個專業(yè)翻譯并不簡單，須要付出許多。
翻譯實踐論文目錄篇五
20xx年10月15日——20xx年10月19日
琶洲展館c區(qū)15.3 g32
塞特索具有限公司
廣交會展位翻譯
沒有廣交會經(jīng)驗，對相關產(chǎn)品知識不了解
極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“the material is g30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“the material is iron.”他繼續(xù)問“is g30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“is g30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes, yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“which product do you need?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello! 你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經(jīng)驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐論文目錄篇六
遵照學校的支配，本人本學期擔當高二11、12兩個班的英語教學工作，這兩個班都是生物平衡班。這一學期來，本人更踴躍地去了解學生，去摸清學生的學習根底，以便更好地“因材施教”。在教學中謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。
感，做到以學生為主體，全面提高學生的語言素養(yǎng)，并以身作則，通過各種渠道學習新的學問，更新自身的學問體系，也為學生的終身學習樹立了很好的典范。另外，由于從本學期起先，學校引進了兩名外籍老師，這也更好地激發(fā)了學生學習英語的愛好。為了鼓舞學生，我經(jīng)常找學生了解兩名外教所上的英語口語課，不放過任何一次能夠表揚學生的時機，學生的英語學習熱忱也空前高漲。另外，我還創(chuàng)設各種情景，鼓舞學生大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采納寬容的看法。為學生供應自主學習和干脆溝通的時機，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間。鼓舞學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合實力。締造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
同時，我還努力做到敬重每個學生，踴躍鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和踴躍性。把英語教學與情感有機地結合起來，締造各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互協(xié)助，體驗成就感，開展合作精神。關注學習有困難的或性格內向的.學生，盡可能地為他們締造運用語言的時機。建立融洽、民主的師生溝通渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和協(xié)助，做到教學相關。
經(jīng)過種種努力，加上有效地對學生實施學法指導，這兩個班在本學期的各次考試中都取得了比擬好的成果，而且始終位于平衡班的前列，有些學生的成果甚至超過了很多試驗班的學生。
當然，也有一局部學生的英語根底還相當薄弱，也曾經(jīng)有學生要求為他們找家教；有些學生還沒有找到比擬適合自己的學習方法。另外，本人對新課標的理解仍舊停留在初級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。
新課程改革不是紙上談兵，今后我必需要與實踐相結合，努力學習，踴躍進取，踴躍參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
翻譯實踐論文目錄篇七
實習時間：
20xx年10月15日——20xx年10月19日
實習地點：
xxxxx
實習公司：
xxxxx
工作職責：
翻譯
實習背景：
成績：極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mmd22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron.”他繼續(xù)問“isg30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes,yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“whichproductdoyouneed?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好！”老板說他是來自黎巴嫩的'老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經(jīng)驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片。客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐論文目錄篇八
翻譯真是一件痛苦也無趣的工作，不過為了更好的理解英文的意思，全文翻譯是一個非常不錯的方法。我翻譯的這篇文獻是跟我的畢業(yè)論文相關度非常大的文獻。該文獻我看過幾遍以為很熟了，結果被別人一問就表達不清楚了，所以還是沒有弄清楚作者的意圖。通過全文翻譯后，差不多明白作者的觀點和結論了。由于最近正在準備畢業(yè)論文開題，所以翻譯工作將會成為最近工作的重心了。前兩天聽了博士師兄的答辯，才更加清晰的認識到文獻綜述的重要性。只有多看文獻了解國內外研究的進展情況才能更好的開展自己的研究。
翻譯實踐論文目錄篇九
實習地點：xx
實習公司：xx
工作職責：xx
實習背景：
成績：極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務。
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“the material is g30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“the material is iron、”他繼續(xù)問“is g30？”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“is g30？”，當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes，yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“which product do you need？”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm—12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello！你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son（兒子）”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經(jīng)驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片?？腿说拿皶r訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐論文目錄篇十
本文為一篇體育新聞英譯中實踐報告。所譯內容為筆者從主流媒體網(wǎng)站摘選并翻譯的20xx年體育類新聞。報告重點選取十篇關于足球和倫敦奧運新聞報道的譯本，約一萬余詞，作為案例分析的對象。探討新聞標題、體育運動術語、句子以及中英文化差異等問題的處理方法或翻譯策略。
報告重點回顧了此次翻譯的全過程，包括:譯前準備、初譯和修改校訂三個階段，其中詳述譯者在每一時期所做的具體內容。譯者深刻體會到翻譯工作的艱辛。
“案例分析”是本報告的重要章節(jié)，在這一章譯者主要抓住新聞和體育的特色，首先從新聞翻譯的難點——標題入手分析，提出直譯、增譯、運用標點符號等解決方法;隨后根據(jù)體育內容的專業(yè)性對運動術語的翻譯策略做出探討，總結了限定應用領域、借助翻譯工具、音譯和添加注釋等翻譯方法;新聞句子的處理則依據(jù)不同的語句特點，給出了直譯、順譯、逆譯、分譯和活用四字的翻譯方法;最后，對于中英文化差異則采用歸化或異化的方法予以解決。
通過此次任務過程和案例分析，筆者總結了如下心得體會:第一，體育是人類生活的重要組成部分，作為信息的主要來源，體育新聞已愈發(fā)重要。但英語體育新聞的漢譯目前還處于起步階段，各種專業(yè)研究和實踐探索還不豐富，有待更多優(yōu)秀的譯者投身實踐;第二，體育新聞的翻譯兼有體育學科的特點和新聞翻譯的難點。針對新聞標題、體育專業(yè)術語、長難句以及文化差異等問題，可以綜合采用直譯、增譯、音譯、歸異化等多種翻譯策略。第三，鑒于新聞的廣泛傳播性，體育新聞的譯文應該力求準確、通順和一定的可讀性，其翻譯過程可在“信達雅”翻譯原則的指導下進行。
展開。
翻譯實踐論文目錄篇十一
20xx年10月15日—20xx年10月19日。
琶洲展館c區(qū)。
塞特索具有限公司。
廣交會展位翻譯。
20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學習到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm—22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron、”他繼續(xù)問“isg30？”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“isg30？”，當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes，yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“whichproductdoyouneed？”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm—12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello！你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son（兒子）”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經(jīng)驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。四、要保管好客戶名片?？腿说拿皶r訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
翻譯實踐論文目錄篇十二
一、實習目的：
為了使自己更加深入了解英語在社會和實際工作中的應用，豐富已學過的專業(yè)課內容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高在語言應用中分析問題及解決問題的實際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎，為了以后工作的順利進行。通過實習，還應了解英語在外貿(mào)，及涉外和服務行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)熱愛專業(yè)，獻身國家建設的思想。我們使用相關專業(yè)課教材，及實習單位提供的相關材料通過參與一個完整的筆譯過程（資料，情報翻譯）或口譯過程（涉外接待，貿(mào)易談判等），使自己掌握和提高熟練使用英語的技能。
實習單位的介紹：翻譯公司是本市的一家經(jīng)工商局審批注冊的專為國內外各機構和個人提供專業(yè)翻譯服務的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級審譯顧問、外籍專家、審譯人員、留學回國人員等組成的優(yōu)秀工作團隊。本公司堅持“以人為本”的指導思想，本著“團結拼搏，勇創(chuàng)一流”的精神，恪守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟、文化和對外交流與發(fā)展，作出我們應有的貢獻。公司長期對外承接的翻譯服務有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務。涉及機械、化工、汽車、金融、文學等各個領域。我們實行的是“翻譯―副譯審―總譯審”的三級質量管理體系。合理的翻譯運作流程、嚴格的質量控制體系、獨特的譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪服務是我們優(yōu)質翻譯的保證。我們始終信守誠實做人，踏實做事的原則。秉承“竭誠為客戶服務”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑。
二、翻譯過程的基本環(huán)節(jié)與具體要求。
（一）實際翻譯程序可以歸納如下：
6、譯文送交三審審閱。
（二）漢譯英的具體要求：
1、符合寫作的一切規(guī)則。
a）格式要求。
i、拼寫正確。
ii、標點正確（英語中不用漢語標點：英語無頓號、逗號是圓點，所有符號語漢語大小不同；逗號后面有空格，前面沒有；英語標點和漢語沒有必然對應關系）。
b）語法要求。
i、注意每個名詞的單復數(shù)是否正確。
ii、注意時態(tài)是否正確。
iii、人稱和數(shù)是否照應。
c）詞和句子的要求。
i、每個單詞的意思準確、符合上下文需要。
ii、每個單詞的搭配符合英語習慣。
iii、個動詞的句型符合英語習慣。
iv、每個介詞的用法符合英語習慣。
翻譯的三個基本要求是“信”、“達”、“雅”?！靶拧币笾覍嵲牡膬热莺兔總€句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實、句句落實直譯出來，不得隨意地增減內容?！斑_”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語言通順、語氣不走樣。“雅”要求用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內容、形式及風格準確地表達出來。
（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：
基于翻譯的具體要求，我還不能完全達到這種水平，雖然可以句句落實直譯出來，做到不隨意增減內容，但卻做不到“達”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠，還有涉及到專業(yè)性的材料就會覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。
在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五四運動”成了“五四體育運動”……譯文中國人看不懂外國人不明白――“一個英語專業(yè)8級的大學畢業(yè)生，語法結構錯誤百出，認為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡單對應……”說起前兩天來應聘翻譯職位的一位大學畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負責人直搖頭。其實，考試的題目并不是很難――一段關于“我國實行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過誠實勞動先富起來”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業(yè)生，并非極端個別的例子。現(xiàn)在合格的翻譯太少了。
伴隨著中國加入世貿(mào)組織，對外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來越大。業(yè)內專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。
這則消息正說明了一個現(xiàn)實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不準確，專業(yè)領域背景知識缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機”譯成“數(shù)字化發(fā)電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把“五四運動”中的“運動”直譯為“sport”（即體育運動），這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎不扎實，詞匯變化少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們掌握了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語的過程中不可能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說，學完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平時的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言基礎，在研究生階段進行集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進行專門的翻譯課程學習，在工作中磨練若干年，并學習相關的專業(yè)知識和術語等。
三、那么在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點需要注意：
1、扎實的語言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語基本功，掌握英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律，擁有快速、準確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語音基本功，掌握英漢兩種語言基礎，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，靈活的表達能力以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強調的是譯員的聽力理解能力，他是口譯成敗的一個關鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和知識水平的反映。
2、廣博的知識面。譯員光有扎實的語言基本功是遠遠不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景知識、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科知識，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。
3、出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所決定的。首先，譯員在口譯過程中不可能有機會查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內容準確詳盡地用另一種語言表達出來，也必須有相當好的記憶力。
4、口齒要清楚。
5、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
6、良好的心理素質。
四、實習收獲及總結：
經(jīng)過為期兩個月的實習，我學到很多東西知道了翻譯的具體過程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（出生證明，親屬證明，成績單等），合同，財務報表，公司章程及法律文件。以后，我在學習上應理論聯(lián)系實際，從點到面的全面學習，避免拿以前應付考試的態(tài)度來學習；在工作中應該實事求是，細心認真的獨立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神；在生活中就我個人而言應學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必須更好的完善自己的性格。
翻譯實踐論文目錄篇十三
大學的最后的一個學期，我來到一家翻譯公司實習。我應聘的職務是英語校對，剛開始我對這個工作不是很了解，以為就是檢查檢查錯誤就可以了，然而就是這份我認為很簡單的工作，我卻在在實習期內出現(xiàn)了不少的錯誤。
在進入公司之前，我們都是經(jīng)過了筆試的。一段英譯中，一段中譯英。或許是因為沒有在學校做過這方面的訓練，再者，詞匯量嚴重不足，第三，計算機操作不熟練，這兩篇小稿子我做了得有兩個小時。進入公司后，經(jīng)理告訴我，其實當時來面試的人中，比我水平高的有很多，計算機能力比我強的也很多，可選了我是因為我的性格。因為我能在一個陌生的環(huán)境穩(wěn)穩(wěn)地耐得住性子做兩個小時。以下就是我在實習期間的工作情況。
我在幾個月的實習期間被經(jīng)理批評過多次，因為每次的成稿總會有一些小小的錯誤。我就把我經(jīng)常出錯的地方、原因寫到一張紙上，在每次交給經(jīng)理稿子之前都再仔細檢查一下有沒有再出現(xiàn)這些錯誤，確認無誤后，才把稿子給她。這樣一來，以后就很少出錯了。我總結出，無論以后做什么工作都要仔細認真的完成，哪怕還有上百件事情堆在身后，好好完成一件比倉促完成十件好得多！
剛開始，經(jīng)理會發(fā)給我們一些以前校過的稿子，讓我們譯文原文對著看。因為我們公司主要是做石油機械設備這部分，相對來說，懂這方面的比較少，而且偏老年化，所以我們公司稿子都是北京一些高校的老師教授翻的。真的很慶幸能夠看到老教授們翻得稿子，這樣我在不管是用詞還是組句方面都能學到很多。真是受益匪淺啊！而且我們每人都有臺電腦，網(wǎng)絡資源十分便利，稍有不懂便可上網(wǎng)查詢。
再后來，如果有比較簡單的小稿子，經(jīng)理會先發(fā)給我們，讓我們試著翻。等翻譯翻完之后，我們拿自己的和翻譯翻的相對比，缺陷不足顯露無疑。學到知識的同時，也添加了繼續(xù)努力的信心。
因為我們公司還負責排版，就是說，譯文原文校對完之后，按照原文格式調整好，使其盡量保持原文面貌。我本來計算機操作就不熟練，打字也不快，這樣一來，我有些工作也許會因為我的操作不熟練而拖延完成。第一個月沒少吃了計算機操作不熟練的苦。以前在學校只知道word文檔、幻燈片，卻沒有實際操作過。而現(xiàn)在我們每天都要同word文檔、powerpoint、excel打交道，此外還有pdf，cad制圖。好在我們公司的排版人員都很友善，有不懂我們都可以向她們請教。
從我開始學習英語以來，我就夢想著有一天可以做翻譯。這一行業(yè)在我心中一直是很神圣的。所以我很珍惜這份實習工作，因為我感覺離夢想越來越近了，只要我堅持不懈的努力。
“千里之行，始于足下”，通過這些月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
翻譯實踐論文目錄篇十四
找工作那段時間，網(wǎng)上很流行某些商業(yè)奇才、外企驕子或是hr專家的職場語錄。我就見過一些，諸如剛進去的時候不要計較工資、要踏實肯干、給領導倒茶掃地、什么雜活都包了之類云云。我沒有反駁的意思，畢竟是經(jīng)驗之談。但有些人可能誤解了一些意思，比如不要計較工資。
許多應屆生出來都把“工資”默認為是和領導交流時的敏感詞。于是乎，培訓期過去半月了，工資沒發(fā)，我也不好去找領導問為什么。有個女生是培訓期+1月過了都沒去問，忍道真是到了一定境界，定屬“姐”材。梅說，應該問的，這個是員工的基本權利。我覺得有理，于是就去問了“姐”，原來是總經(jīng)理發(fā)工資，而他本身又不知道我們過了培訓期這回事，民意通過“姐”才傳達到。后來來了些新員工，可能也深受hr語錄毒害，培訓期過后不敢詢問工資。我于是引用了梅的話，他說：“壓榨年代，何來權利”。又是一個忍道高手。后來我還是去問了姐，因為我沒錢了，發(fā)現(xiàn)原來以后的工資是統(tǒng)一15日發(fā)的。
我認為，把這些事問清楚本身并沒有什么。不要計較工資是不要老想著加薪、提高待遇、嫌工資低的事，并不是說你啥事都不聞不問。
電腦基本知識很重要。
工欲善其事，必先利其器。筆譯的器是電腦，要利器就要對電腦知識(主要包括文字處理軟件，信息搜索能力和輔助翻譯軟件)有一定了解。實習期間，有些女生由于word知識掌握不夠，僅由于一些小毛病弄了半天，甚至有時候做完了文件沒保存就出問題了?，F(xiàn)在的因特網(wǎng)這么發(fā)達，想象解決這些問題真是易如反掌，特別是那些常見的問題，隨便百度一下，谷歌一下，有道一下或是問“姐”一下，答案就是豐富多彩的。有的網(wǎng)友解答得是有聲有色，舉例子、列數(shù)字、打比方、排比都有的。當然，前提是你這個問題要說對才行。常用的快捷鍵知識是必須的，表格排版也要掌握。trados翻譯軟件暫時沒教，這個估計水平到一定境界才好用，不然你翻譯的本身都錯了，還去保存起來豈不誤人子弟。我看公司這邊的“姐”都很少用。
我很慶幸自己一直對電腦知識比較感興趣，掌握得還好。所以，翻譯時諸如排版、查單詞、打字速度等，我都沒什么問題，因此我整體翻譯速度還算是前位。不過，自己翻譯的質量我還是不太敢恭維。
實習過來，我也曾覺得筆譯很無聊、待遇很差，也曾諸多抱怨，不過我知道自己還是喜歡這個行業(yè)。屈原說，“亦余心之所向善兮，雖九死其猶未悔?！蔽蚁耄g便是我心中現(xiàn)在向往的美好事物之一，好在還不需要玩命。
翻譯實踐論文目錄篇十五
引言
在當前翻譯日漸商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的背景下，市場對高層次應用翻譯人才的需求逐年增加，而傳統(tǒng)的外語專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力結構難以滿足翻譯人才培養(yǎng)的需求，如何順應市場需求，提高職業(yè)化應用翻譯人才的質量，具有重要的現(xiàn)實意義。張瑞娥、陳德用（2012）調查發(fā)現(xiàn)，盡管中國高校翻譯師資在年齡結構、職稱結構和學位結構等方面已經(jīng)實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，但學術型師資和應用型師資的配備仍然不夠合理。目前，我國翻譯專業(yè)教師大多數(shù)由傳統(tǒng)外語教師轉型而來，專業(yè)背景和長期從業(yè)經(jīng)驗不足，無法給學生提供專業(yè)性和職業(yè)性的指導。何剛強（2007）、詹成（2008）、鮑川運（2009）等學者指出，翻譯師資不足是當前翻譯人才培養(yǎng)的突出問題，已成為制約口譯、筆譯教學的一個瓶頸。如何建立一支既懂理論又善實踐，能勝任教學任務的翻譯專業(yè)教師隊伍，是本科階段翻譯人才培養(yǎng)需要密切關注的問題。
一、翻譯專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力構成
何剛強（2007）提出，翻譯專業(yè)教師具備以下三種能力：第一，豐富的翻譯實踐經(jīng)驗，精通翻譯的一般策略與技巧；第二，寬廣的翻譯理論視野，熟悉譯論的國內外發(fā)展動向；第三，無窮的琢磨翻譯的激情，懂得教學的互動與循循善誘。韓子滿（2008）也指出，翻譯本科專業(yè)教師必須具備職業(yè)化素質，具體來講，包括三個方面：第一，專業(yè)知識，包括翻譯知識和翻譯能力；第二，教學能力，包括教學組織能力和利用現(xiàn)代化教學手段的能力；第三，科研能力。也有學者呼吁，本科階段翻譯專業(yè)教師應具備“雙師”素質，即“教師職稱+翻譯職業(yè)資格”，即翻譯專業(yè)教師不僅要具備大學專業(yè)教師所需的教學和科研能力，還應具備翻譯職業(yè)化素質。穆雷、仲偉合、王巍巍（2007）認為，翻譯專業(yè)教師要對翻譯職業(yè)有清楚的認識，包括職業(yè)特點、規(guī)律、行規(guī)、道德等。教師只有熟悉翻譯工作所需的基本翻譯技術，了解翻譯的職業(yè)特點、行業(yè)規(guī)范與市場需求，才能言傳身教，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。綜上所述，翻譯專業(yè)教師要想勝任教學工作，應具備以下四種能力：一是良好的教師素養(yǎng)和教學能力，即具備必要的教育教學理論知識，并能夠靈活運用教學組織技巧和現(xiàn)代化的教學手段，這是對教師的一般要求；二是豐富的翻譯理論知識和扎實的研究能力，教師只有系統(tǒng)地了解、掌握古今中外有價值的翻譯思想，具備寬廣的理論視野，才能夠正確引導實踐、充實課堂，并促進科學研究能力的提高，這也是對高校教師的特殊要求；三是過硬的翻譯實踐能力，翻譯專業(yè)教師只有具備豐富的翻譯實踐經(jīng)驗，掌握翻譯的規(guī)律，才能有效地幫助學生提高翻譯實踐能力；四是良好的翻譯職業(yè)素養(yǎng)，了解翻譯職業(yè)的特點和行業(yè)規(guī)范。以上四種能力對于應用型翻譯人才的培養(yǎng)是不可或缺的，尤其是第三和第四這兩個方面，恰恰體現(xiàn)了教師的翻譯職業(yè)化水平，為職業(yè)化翻譯人才培養(yǎng)提供了人才保障。
二、翻譯職業(yè)化與教師發(fā)展
翻譯職業(yè)化首先要求教師具有較強的翻譯實踐能力，了解翻譯行業(yè)的特點和規(guī)范。本科階段翻譯教學的根本目標是提高學生的翻譯能力，把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯人才”（蔡平2006）。翻譯實踐課程在本科階段翻譯教學中占主導地位，大量的案例分析和作業(yè)講評則是國內外翻譯課程的主要授課方式，因而過硬的翻譯實踐能力是翻譯專業(yè)教師首要的、基本的能力，否則不足以令學生信服，也無法滿足職業(yè)化譯者培養(yǎng)的需求。翻譯專業(yè)教師應能教授英漢筆譯、漢英筆譯、文體與翻譯、經(jīng)貿(mào)法律翻譯、翻譯實務等翻譯技能類課程以及與翻譯職業(yè)相關的實用課程，了解翻譯市場的需求和行業(yè)標準。鑒于此，翻譯專業(yè)教師應具有不低于30萬字的筆譯實踐量，或者至少20場的.口譯實踐經(jīng)驗，只有這樣，才能夠勝任翻譯專業(yè)的教學任務。然而，目前我國翻譯專業(yè)教師隊伍現(xiàn)狀堪憂，大多數(shù)教師缺乏職業(yè)和行業(yè)背景，或由傳統(tǒng)英語教師轉型而來，或為近年新進博士學位人員，翻譯職業(yè)素質欠缺。受專業(yè)背景所限，真正具有豐富翻譯實踐經(jīng)驗和較強翻譯能力的教師仍然匱乏，而翻譯實踐量在100萬字以上者更是稀缺。教師缺乏對翻譯規(guī)律的清晰認識，不了解翻譯的職業(yè)特點和行業(yè)規(guī)范，因而無法為學生講授與項目管理、翻譯職業(yè)市場、行業(yè)評判標準等相關的翻譯實務知識，不利于職業(yè)化翻譯人才的培養(yǎng)，也阻礙了翻譯專業(yè)教師自身的發(fā)展。翻譯專業(yè)教師職業(yè)化程度不足，究其原因，有兩個方面：
（一）科研投入與翻譯職業(yè)能力發(fā)展相矛盾
本科階段翻譯專業(yè)最根本的目標是把學生培養(yǎng)為“具有較強實踐能力的中等翻譯（口譯、筆譯）人才”（蔡平2006），這首先要求翻譯專業(yè)教師具有一定的口譯、筆譯實踐積累，還要有扎實的翻譯理論知識和教學功底，將實踐知識內在化，并運用現(xiàn)代化的教學方法將知識傳授給學生。專業(yè)翻譯教學常常采用工作坊的形式進行授課，即教師通過讓學生大量接觸各類真實的源語文本素材并進行實際翻譯訓練，引導他們對翻譯過程、翻譯步驟、翻譯策略進行反思和討論，幫助其學會運用翻譯參考工具解決問題，并最終提升跨文化交際能力和翻譯綜合素質。在這一過程中，教師集調解者、組織者、創(chuàng)造者、促進者、監(jiān)管者、引導者、指揮、教練等角色于一身（李明、仲偉合2010）。這就要求教師具備較強的翻譯能力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗。然而，與此相矛盾的是，目前國內高校翻譯專業(yè)教師面臨比較繁重的日常教學工作和科研壓力，這些在很大程度上占用了教師從事翻譯實踐的時間，制約了翻譯專業(yè)教師翻譯能力的自我突破和專業(yè)發(fā)展。長期脫離實踐積累，教師的翻譯能力無法提高，無疑會制約高素質應用型翻譯人才的培養(yǎng)，也不利于翻譯教師職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
（二）評價體制不完善，翻譯專業(yè)教師的專業(yè)認同感低
目前，由于絕大多數(shù)高校職稱評定和考核標準的科研導向性比較強，因而教師在職研修、自我提升專業(yè)學術水平的意識明確，并且時間和“心理空間”壓力顯著（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師的實踐能力和課堂水平往往與評價并不掛鉤，換句話說，教師的翻譯能力并不會對本人的晉升、獎勵有本質的影響。這樣，教師的實踐積極性和努力提升自己的動機就會大打折扣。
三、翻譯專業(yè)教師的發(fā)展途徑
教師是高校發(fā)展的核心因素，教師的專業(yè)發(fā)展是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師隊伍建設的現(xiàn)狀和存在的問題是由多種主客觀因素造成的。培養(yǎng)高素質、職業(yè)化的翻譯專業(yè)教師隊伍，是應用型翻譯人才培養(yǎng)的關鍵，這不僅需要外在環(huán)境和管理機制的保障，而且需要教師有明確的專業(yè)發(fā)展觀和專業(yè)發(fā)展行為。
（一）創(chuàng)新翻譯專業(yè)教師培訓方式
要改變當前的翻譯師資狀況、優(yōu)化師資構成、提高翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)，就要有效整合高校學術資源和行業(yè)資源，對翻譯專業(yè)教師進行翻譯實踐、教學技能和科研方法等方面的培訓。目前，我國翻譯專業(yè)師資培訓已經(jīng)漸成體系。近年來，中國翻譯協(xié)會和各大知名高校多次舉行針對職業(yè)翻譯能力和翻譯教學能力的師資培訓，這是本科階段翻譯師資培訓系統(tǒng)化和專業(yè)化的一個有益嘗試（鮑川運2009）。培訓內容從初期以翻譯理論與教學法培訓為主，逐步涉及各相關領域，如翻譯研究方法、翻譯教學基本理論與原則、翻譯課程規(guī)劃、本地化管理、翻譯技術、翻譯項目管理、口譯和筆譯實踐等多個方面。在翻譯教學培訓方面，除了中國翻譯協(xié)會每年一度的翻譯教學法培訓之外，北京外國語大學、上海外國語大學、廣東外語外貿(mào)大學、南京大學等國內知名高校先后舉辦了口譯、筆譯教學開放周等活動。近年來，口譯、筆譯高級技能的培訓日益得到關注，并且出現(xiàn)了翻譯專題培訓項目，例如，中國翻譯協(xié)會舉辦的法律翻譯技能培訓，內容涉及法律翻譯概論、各類法律文本的翻譯與寫作常用技巧、法律翻譯習作點評指導等方面。培訓專家既有學界專家，又有行業(yè)資深譯者；培訓課程從專業(yè)訓練、專題講座、專題研討到課程示范、上機實操、案例講解，內容豐富、形式多樣，理論講解與教學示范和翻譯實踐有機結合，產(chǎn)生了良好的教學培訓效果。然而，此類翻譯師資培訓尚不足以滿足當前翻譯專業(yè)教師發(fā)展的需要。首先，從培訓時間來看，培訓多以1～2周的短期培訓為主，缺乏中長期的具有較強延續(xù)性的培訓。其次，從培訓方式來看，培訓仍以講座式培訓為主，即按照既定的培訓計劃，向培訓對象進行單向的信息傳輸，參與式培訓不足。講座式培訓雖有利于培訓對象快捷、系統(tǒng)地接收、理解所傳輸?shù)男畔?，但容易忽視培訓對象的個性差異和實踐積極性。針對這一不足之處，應當加強校企合作，派教師進入企業(yè)實習。經(jīng)過大量翻譯實踐和行業(yè)專家一對一地審校、點評，有助于翻譯專業(yè)教師提高翻譯能力，了解行業(yè)規(guī)范，同時也能實現(xiàn)校企資源共享和優(yōu)勢互補。此外，筆者認為，要從根本上解決翻譯專業(yè)教師“先天不足”的問題，還應當拓寬教師的來源，引入具有職業(yè)和行業(yè)背景的兼職或短期課程師資，充實翻譯專業(yè)教師隊伍；還可以通過校企合作，共同建設專業(yè)課程，即由行業(yè)專家與專任教師共同參與課程大綱、教案和教材的編寫，以及課程評估標準的制訂，這種方式能有效幫助翻譯專業(yè)教師熟悉行業(yè)規(guī)范與市場需求，提升其教學能力。
（二）建立以校為本的教師教育長效機制
合格的教師應能夠根據(jù)自己的教學能力、學生的學習和心理特點以及任務的要求等選擇適當?shù)牟呗?，在教學活動中監(jiān)督策略的執(zhí)行過程，能夠依據(jù)學生的反饋信息對教學活動進行自我評價與反思，改進教學策略，從而提高教學效果（吳迪、陳迎，等2009）。然而，有研究發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)高校的青年外語教師還沒有真正從思想上意識到自我反思的重要性，沒有意識到只有在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過思考、實踐、評價解決問題，才能實現(xiàn)自我發(fā)展（吳寒2011）。因此，高校應考慮建立以“自我反思、群體協(xié)作”為核心的翻譯專業(yè)教師教育機制，通過舉辦教學研討活動和教育技術培訓、加大教育資源投入等方式，創(chuàng)設良好的外部環(huán)境，幫助教師學會全面反思和評價自己的知識、教學行為和教學效果，增強翻譯專業(yè)教師的自主發(fā)展意識，使其形成明確的專業(yè)發(fā)展目標和科學的教育觀。
（三）建立多元化的翻譯專業(yè)教師考核評價方法
我們需要借鑒國內外知名高校的經(jīng)驗和規(guī)范，探索并建立一種基于翻譯專業(yè)教師專門人才培養(yǎng)的、適用于翻譯專業(yè)教師的人才質量標準，將制度保障融入翻譯專業(yè)教師隊伍建設。翻譯實踐成果應與教學能力、科研能力一樣，成為評定翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要指標。學校應針對翻譯專業(yè)教師隊伍建設制訂科學合理的教師評價考核機制，促進翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。例如，建立翻譯教師培養(yǎng)體系與資格證書制度，結合當前翻譯專業(yè)教師自主發(fā)展、校企合作培養(yǎng)和校本培訓等培養(yǎng)模式，鼓勵教師取得翻譯職業(yè)資格證書；通過量化的方式將翻譯實踐成果納入教師考核和職稱評定，充分發(fā)揮翻譯專業(yè)教師適應環(huán)境、發(fā)展自我的主動性和積極性；鼓勵教師與業(yè)界加強合作，針對翻譯實踐項目、翻譯研究項目等開展橫向課題研究，通過團隊合作實現(xiàn)科研、實踐的共同發(fā)展，儲備專業(yè)實踐教師后備力量。
結束語
翻譯專業(yè)教師隊伍建設對于提升翻譯人才培養(yǎng)質量，更好地適應社會發(fā)展和市場需求具有重要的現(xiàn)實意義。由于教師專業(yè)發(fā)展受教師個體內部因素和外部環(huán)境因素等多重因素的影響，因而翻譯專業(yè)教師隊伍建設必將是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，需要國家、學校和個人多方位、多層次的共同努力。
引用文獻
翻譯實踐論文目錄篇十六
翻譯實踐報告是翻譯碩士學位論文的形式之一。根據(jù)翻譯碩士指導性培養(yǎng)大綱，翻譯碩士學位論文的形式主要有翻譯項目的研究報告、實驗報告或研究論文等形式，之后有學者經(jīng)過調研后，提出五種論文形式(穆雷，黃國文)，即:實習報告、翻譯實踐報告、翻譯實驗報告、調研報告和研究論文。根據(jù)調查，目前翻譯實踐報告占翻譯碩士學位論文總數(shù)百分之九十以上。
從本人審閱過的論文以及收集到的翻譯碩士學位論文來看，主要存在以下問題：
一、對翻譯過程的認知偏差。根據(jù)培養(yǎng)方案，翻譯碩士的教學強調翻譯實踐能力的培養(yǎng)，翻譯實踐貫穿教學全過程。經(jīng)過兩到三年的學習，要求學生了解并熟練掌握翻譯的基本流程，具備科學的翻譯理念以及必要的調查研究能力，以便在面對任何文本時，都能有一套成熟的翻譯處理程序。但從收集到的論文來看，對翻譯處理程序和過程陳述不清楚。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對譯前的準備工作敘述不詳。大部分只是籠統(tǒng)提到對原文的理解，沒有詳細描述做了哪些工作以達到完全理解原文。
2、對譯后核對工作缺乏詳細描述。譯后核查是譯文定稿前的最后一道工作，是確保譯文質量的重要步驟。但從收集到的論文來看，大部分論文只是簡單地描述從詞、句層面進行核對檢查，但具體該檢查什么沒有提到。
3、對材料的選取不合適。如部分寫文學翻譯的實踐報告，在概述部分，對作者簡介的陳述過多著墨作者的榮譽和生平，卻對于與翻譯直接相關的寫作特點卻避而不談，這體現(xiàn)了報告作者對整個翻譯過程的了解和認知是不全面的，或者說是有偏差的。
二、對翻譯實踐報告的認知偏差。翻譯實踐報告的目的是重現(xiàn)譯者的翻譯實踐過程，體現(xiàn)譯者分析問題和解決問題的能力，讓讀者對譯文質量有大概的印象。翻譯實踐報告的寫作應該能體現(xiàn)作者的文本處理能力、語言轉換能力、文本寫作能力和論文規(guī)范意識。但當前翻譯碩士學位論文中主要存在以下幾種偏差：
1、對翻譯實踐報告的目的認知偏差。大部分論文都關注理論與實踐的結合，甚至是在報告中驗證各種翻譯技巧，但忽略了翻譯實踐報告的主要目的是考察學生對翻譯過程的認知，是考察他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。由于這種認知方面的偏差，相當部分的翻譯實踐報告花不少篇幅介紹翻譯理論和翻譯技巧，卻對如何分析問題和解決問題一筆帶過。
2、對翻譯報告的結構認知偏差。翻譯碩士培養(yǎng)的是實踐性、應用型的高級口筆譯人才，其畢業(yè)論文應該體現(xiàn)翻譯碩士的這一特點。但不少翻譯實踐報告卻過多參考學術性論文的寫法，對翻譯理論的陳述過于詳細，甚至對部分理論的陳述出現(xiàn)錯誤，在后面章節(jié)的討論中對這些理論卻只字不提，造成了“理論”和“實踐”兩張皮的現(xiàn)象。
3、案例分析部分脫離翻譯實踐，選取相關例子來論證作者正確理解了各種翻譯技巧，或者是已經(jīng)掌握了如何使用這些翻譯技巧。
三、對翻譯概念的認知偏差。《翻譯碩士專業(yè)學位基本要求》對翻譯碩士學生在翻譯知識方面的要求是：應扎實掌握翻譯知識，包括翻譯的概念和理論，翻譯實踐的要求和方法以及語言服務產(chǎn)業(yè)的運作機制和行業(yè)標準與規(guī)范。但從收集到的論文看，對翻譯概念的混淆比較普遍，主要體現(xiàn)在以下三個翻譯概念：翻譯策略、翻譯方法和翻譯技巧。這是三個不同的翻概念。翻譯策略是翻譯活動中，為實現(xiàn)特定的翻譯目的所依據(jù)的原則和所采納的方案集合，主要包括異化和歸化;翻譯方法是翻譯活動中，為達到特定的翻譯目的所采取的特定的途徑、步驟、手段，包括零翻譯、音譯、逐詞翻譯、直譯，意譯、仿譯、改譯和創(chuàng)譯;翻譯技巧是翻譯活動中，在具體實施和運用時所需的技術、技能或技藝，是局部的、微觀層面的，是對文本在語言層面的操作和操控，包括增譯、減譯、分譯、合譯和轉換。在翻譯碩士畢業(yè)學位論文中，這種概念不分的情況比較常見。
四、對影響譯文質量因素的認知偏差。這種認知偏差體現(xiàn)在全文，特別體現(xiàn)在案例分析和譯后核查部分。在案例分析部分，作者一般分單詞、句子和篇章三個層次進行分析，大多是從理論和技巧的角度對不同的譯文進行對比，然后得出使用了某種理論或某種技巧后得到的譯文要好于沒有使用理論和技巧的譯文。這種處理辦法過多依賴理論和技巧對翻譯質量的作用，其邏輯是：只要翻譯理論或翻譯方法技巧使用恰當，譯文質量就自然好。其實不然，我們在確定篇章中任何一句譯文的時候，都需要考慮一系列因素，如：語境、文體特征、譯文目的、譯文讀者、寫作規(guī)則以及譯文的銜接和連貫等等因素。只要全面考慮各種因素之后，我們才能保證該譯文是有理據(jù)的。
這些問題和不足的存在需要引起相關部門的重視，并采取相應的措施進行調整和改正，使翻譯碩士學位論文真正體現(xiàn)畢業(yè)生的翻譯能力。
翻譯實踐論文目錄篇十七
這學期的第一個星期我們進行了專業(yè)實踐，主要是關于翻譯技巧的。我們需要運用在線翻譯等網(wǎng)絡工具來翻譯文章，利用網(wǎng)絡搜索引擎解決翻譯過程中遇到的困難；同時，在翻譯實踐的過程中能更加熟悉office的相關應用，為之后的工作打下堅實的基礎。我們的翻譯任務是兩篇文章，分別為英譯漢和漢譯英。在這次的實踐過程中，我又學習到了很多東西，比如office軟件的特殊功能、個別高級詞匯、還有中西方文化差距等等。以前這些都是在課本上了解的，現(xiàn)在真正的在實際操作過程中運用，真的讓我受益匪淺。
作為一名翻譯工作者，首先我們要充分了解文本軟件office的各種功能。office軟件就像我們使用的紙張一樣，如果不會熟悉運用，即時翻譯得再好，沒有工具記下了也是白忙活一場。雖然平時老師向我們講解過如何運用，但是在實際操作過程中還是第一不懂。比如給疑難單詞加上標，若不是老師又為我們操作了一遍，恐怕我要花費很長時間才能找到?，F(xiàn)在我們對office軟件已經(jīng)基本能熟練使用了，只是還有個別不常用的功能還不是很了解，以后我們還需要多加練習。
再者，我們要對翻譯文章的背景知識有個大體了解。只有掌握一定程度的背景知識，我們才能更好的從作者的角度出發(fā)，來了解這篇文章，從而翻譯出作者想要傳達的思想。第一篇英譯漢的文章是關于著名畫家梵高的，對于這位畫家，雖然我們早已經(jīng)認識，他的很多作品我們也在課本上見過，但是他的生平經(jīng)歷我們還是不太了解。所以我運用了網(wǎng)絡搜索引擎“百度”查詢了梵高的資料，了解到他的家族歷史，這對之后的翻譯工作有了很大的幫助。
在第二篇文章中，充分了解文章背景這一技巧就不太符合了，因為文章中的主人翁我們根本沒有聽說過，所以只了解人物背景還是遠遠不夠的。
第三，在翻譯的過程中，準確理解單詞的含義也非常重要。碰到生單詞時需要借助在線的翻譯工具，比如谷歌在線翻譯和有道翻譯軟件，但是有時候翻譯出來的譯文不是很標準，需要我們自己加以修改。我們需要根據(jù)上下文的內容，準確理解生單詞在文章的含義，以便翻譯出正確的意思。例如，第一篇文章的“demystify”通過網(wǎng)絡翻譯出來是“是非神秘化；闡明；啟發(fā)”的意思。原文想要表達的意思是藝術史學家們試圖揭開梵高神秘的面紗，如果選擇直譯，將其翻譯成藝術史學家們使梵高的神話非神秘化。這樣聽起來雖然是忠于原文，卻缺乏美感，不符合翻譯標準中的“雅”。在第二篇中，“遺妻李氏”這四個字更是難以翻譯。中國的文章講究神韻，如果采取簡單的直譯法，根本體現(xiàn)不出來這四個字想要表達的意境。但是我又不能更好的用英文表達，所以覺得翻譯的不是很好，還需要老師的改正。
第四，翻譯的時候要掌握中西方文化的不同之處。英語文章善于運用名詞，而漢語則是利用一連串的動詞來生動的表達當時的場景，我們在翻譯的過程中需要注意這一點。比如第二篇文章中的“置身、追贈、撫摸、抱住、掏出、噴涌和敲擊”等詞，作者利用這些動詞形象生動的向我們展示了抗戰(zhàn)烈士的英勇偉大及其妻子的悲痛與憤慨。還有一點就是文章人物的名字該怎么明確翻譯。比如第一篇中，作者有時候會稱呼梵高的名字“vincent”，但是在文章后面他的叔叔也被稱為“cent”，翻譯成中文就是文森特與森特，很容易使讀者將其搞混，所以在翻譯時，我直接翻譯成了梵高。在第二篇中的“嫂子”一詞也是不能精確表達。根據(jù)我自己的理解，西方人一般直稱人的名字，所以我將它翻譯成了“”。
第五，還有一點需要注意的就是語態(tài)的問題。英語文章中十分注重時態(tài)的把握，不同的時態(tài)能表達出不同的意境，不同的感情；而漢語文章中，對時態(tài)的要求并不嚴格，通常是用一些動詞或是介詞等來表達事件發(fā)生的時間與人物的情感。比如在第二篇漢譯英的文章中，原文是“這位烈士的遺妻李兌承和曹芳震同鄉(xiāng)?！?，此處是一句陳述句，沒有明顯表示時態(tài)的詞語，但是翻譯成英文，卻要使用“came”這個單詞表示文章所敘述的事情是發(fā)生在過去。所以，以后在翻譯的過程中也不能忽視時態(tài)的問題。
最后，大致翻譯出原文的意思后，開始對原文進行最后的修改和整理，使文章盡量達到“信、達、雅“的標準。盡管我們現(xiàn)在的水平有限，但還是要忠于原文，表達出原文的意境。
通過這次實踐，我對自己平時的學習習慣、自己的知識水品又有了一次新的認識，同時我也意識到自己還存在許多問題。在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的單詞量遠遠不夠，不僅是對生單詞來說，已經(jīng)學過的單詞我也不能熟練運用。以后一定要多加注意，不能掉以輕心，語言是需要一天一天慢慢積累的。另外，我覺得自己對課外知識了解的也很少，在平時我只是按照老師的指導學習課本，不注重對課外知識的積累，對時事政治、國外的風俗習慣和名人名著等不夠了解。對于我們語言專業(yè)的學生來說，知識面太窄就不能夠很好的理解作者的寫作思想、文章的背景知識，就更不能很好的翻譯文章。所以，在以后的學習過程中，要注重養(yǎng)成良好的學習習慣，增強自己的翻譯能力，為將來的工作打下夯實的基礎。
成為一名優(yōu)秀的翻譯人員一直是我的夢想，翻譯官也是一個令人向往的工作。如今，翻譯人員有很多，但是能成為一名極為優(yōu)秀的翻譯人員少之甚少。我知道要想成為一名優(yōu)秀的翻譯人員非常艱難，但是我一定會努力，盡自己最大的力量，在今后的學習過程中，不斷提升自己的能力，使自己能成為一名優(yōu)秀的翻譯人員。