心得體會是對自己成長和進(jìn)步的見證，也是對他人分享和啟發(fā)的一種方式。在寫心得體會時，我們首先要明確總結(jié)的目的和范圍。這些心得體會范文來源于各行各業(yè)的人士，涵蓋了豐富的主題和內(nèi)容。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇一
我很高興能夠分享我最近的初中閱讀培訓(xùn)的心得體會。這次的培訓(xùn)于兩個月前在我們的市區(qū)圖書館進(jìn)行，由當(dāng)?shù)氐拈喿x專家主持。我有幸作為參與者，深深地感受到了閱讀的力量和樂趣。
這次培訓(xùn)主要面向我們初中語文教師，目的是提高我們的閱讀理解和教學(xué)能力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、理解能力、閱讀策略等方面，給我留下了深刻的印象。我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法，例如如何通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章，如何通過閱讀幫助學(xué)生發(fā)展批判性思維。
在培訓(xùn)過程中，我有機(jī)會和其他教師進(jìn)行互動和分享。我們互相提問、互相學(xué)習(xí)，共同探討如何更好地將閱讀融入日常教學(xué)中。這樣的交流讓我受益良多，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略。
通過這次培訓(xùn)，我深深地理解到閱讀對于學(xué)生的重要性。閱讀不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更能夠發(fā)展他們的批判性思維，提高他們的理解能力和解決問題的能力。我深感責(zé)任重大，我將更加注重我在教學(xué)中的閱讀部分的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
總的來說，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，更深深地感受到了閱讀的力量和樂趣。我期待在未來的教學(xué)中，能夠更好地運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生發(fā)展他們的閱讀理解能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇二
在我參與的這次初中閱讀培訓(xùn)之旅中，我不僅收獲了豐富的閱讀知識和技能，更深深感受到了閱讀的魅力和價值。
這次培訓(xùn)于2023年4月15日至17日在我所在城市的圖書館舉行。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們理解閱讀的重要性，掌握有效的閱讀策略，以及培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。參與者主要是我所在城市的初中語文教師，他們來自不同的學(xué)校，但都對閱讀充滿了熱愛和追求。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的閱讀技巧和方法，如預(yù)測、推斷、總結(jié)和評價等。通過這些技巧，我能夠更深入地理解和分析文本，從而提高我的閱讀理解能力。此外，我們還進(jìn)行了多次閱讀實(shí)踐，包括短篇小說、詩歌和論文等，通過這些閱讀，我逐漸掌握了如何從閱讀中獲取信息和如何欣賞文學(xué)作品。
在這次培訓(xùn)中，我不僅提高了自己的閱讀技能，還更加深入地理解了閱讀的價值和意義。閱讀不僅是一種獲取信息的方式，更是一種探索世界、理解生活的方式。閱讀讓我看到了不同的觀點(diǎn)，讓我更好地理解了人性和社會。閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了自己的無知和狹隘，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的欲望。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的閱讀技能，更深入地感受到了閱讀的魅力和價值。我相信，在我未來的教學(xué)工作中，我會將所學(xué)的閱讀技巧和方法運(yùn)用到實(shí)踐中，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。同時，我也會將閱讀的理念傳遞給學(xué)生，讓他們認(rèn)識到閱讀的重要性，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和能力。我期待著下一次的閱讀培訓(xùn)之旅，期待著更多的閱讀知識和體驗(yàn)。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇三
作為一名教師，我每年都會參與各種形式的培訓(xùn)，以提升自己的教學(xué)技能和知識水平。其中，一次特別的初中閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺。在此，我決定分享我的經(jīng)歷和心得體會。
這次培訓(xùn)是由本地教育部門主辦，針對初中階段的閱讀課程進(jìn)行深入的探討和交流。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校圖書館，由一組資深教師和作家主持。參與培訓(xùn)的學(xué)員包括我以及其他初、高中教師，以及教育部門的行政人員。
培訓(xùn)過程充滿了互動和討論。我們首先聽取了資深教師對閱讀課程的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，然后進(jìn)行了小組討論，最后是自由提問環(huán)節(jié)。我積極參與，分享了自己的教學(xué)心得和困惑，也得到了其他教師的建議和鼓勵。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到閱讀對于學(xué)生的發(fā)展和成長具有重要意義，不僅可以幫助他們提高語言能力，還可以拓展視野，培養(yǎng)批判性思維。同時，我也了解到不同教師的教學(xué)方法和策略，以及他們在應(yīng)對學(xué)生閱讀困難時的應(yīng)對策略。這讓我對自己的教學(xué)方法有了更深入的思考和反思。
這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我改變了對閱讀教學(xué)的看法，也改變了我自己的教學(xué)方式。我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)他們深入思考，鼓勵他們分享閱讀體驗(yàn)。同時，我也更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對他們的需求和興趣制定個性化的閱讀計劃。
總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的啟示。我深刻認(rèn)識到閱讀對于學(xué)生的重要性，也了解到教師角色的轉(zhuǎn)變以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，并期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇四
時間過得飛快，隨著時間的推移，我對于閱讀的深度和廣度有了更深入的理解?；厥孜覅⒓拥某踔虚喿x培訓(xùn)，那些珍貴的時刻仍然歷歷在目。這篇心得體會將記錄我從中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻感受。
這次培訓(xùn)是在我們學(xué)校的圖書館舉辦的，內(nèi)容涵蓋了廣泛的閱讀領(lǐng)域，包括經(jīng)典文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等。培訓(xùn)師是一位富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的閱讀推廣人，他擁有豐富的知識和親切的態(tài)度。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括閱讀技巧的培養(yǎng)、閱讀策略的指導(dǎo)，以及閱讀興趣的提升。
在培訓(xùn)期間，我通過實(shí)踐和參與，深刻地理解了閱讀的重要性，以及如何更有效地閱讀。我明白了閱讀不僅是為了獲取信息，更是為了享受閱讀的過程，體驗(yàn)文字的美和力量。同時，我也學(xué)到了如何通過閱讀來提高自己的思維能力和理解能力。
這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我更加深入地理解了閱讀的意義，它不僅是一種獲取信息的方式，更是一種生活態(tài)度。其次，我明白了如何更好地閱讀，這使我能夠更深入地理解文本，更有效地吸收信息。最后，通過這次培訓(xùn)，我更加熱愛閱讀了，也更加熱愛生活了。
總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多，也收獲了很多。我深刻地感受到了閱讀的力量，也更加深刻地理解了閱讀對于個人成長的重要性。我期待著未來能有更多的機(jī)會參與這樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的閱讀能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇五
在我心中，閱讀一直是我開闊視野，豐富知識的重要途徑。然而，在我開始參加這次的初中閱讀培訓(xùn)課程后，我意識到我在閱讀理解，閱讀策略以及閱讀交流方面還有很大的提升空間。
這次的培訓(xùn)課程安排緊湊而充實(shí)，涵蓋了廣泛的閱讀材料，深入淺出地講解了閱讀策略，包括預(yù)測、推理、預(yù)測、總結(jié)等。同時，我也了解到閱讀不僅是理解文本的意思，更包含了作者的意圖、文本背后的故事以及我們能從中獲得的啟示。這是一個極為有價值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上，老師們引導(dǎo)我們以新的視角去理解文本，他們的耐心和專業(yè)性，使我對閱讀有了更深的理解和熱愛。我也逐漸認(rèn)識到，閱讀并不只是被動地接受信息，更是一種主動的行為，需要我們積極思考，才能真正實(shí)現(xiàn)閱讀的效益。
同時，我也體驗(yàn)到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我能夠了解不同的文化，理解不同的觀點(diǎn)，體驗(yàn)不同的情感。閱讀讓我看到了一個更大的世界，也讓我更加理解自己。
總的來說，這次的閱讀培訓(xùn)課程對我影響深遠(yuǎn)。我更加深入地理解了閱讀的價值，也更加熱愛閱讀。我期待在未來的日子里，能夠通過閱讀，更好地理解世界，更好地理解自己。我相信，閱讀的力量，就在于此。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇六
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
1.閱讀是思維的火花：在培訓(xùn)中，我深刻理解到閱讀不僅是獲取信息，還是一種思考、理解和創(chuàng)新的過程。閱讀讓我看到了一個新的世界，讓我有機(jī)會從不同的角度思考問題，激發(fā)了我的思維活力。
2.閱讀技能的重要性：在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多閱讀技巧，如預(yù)測、推斷、概括等。這些技能不僅幫助我更好地理解文本，也提高了我的閱讀速度。我意識到閱讀技能對于有效地獲取和處理信息是至關(guān)重要的。
3.閱讀的多元化：培訓(xùn)中，我們閱讀了不同類型的文本，如小說、新聞、研究報告等。這讓我明白，閱讀不僅僅是讀故事，還可以包括學(xué)習(xí)新知識，了解不同觀點(diǎn)等。我學(xué)會了如何根據(jù)不同的目的選擇適合自己的閱讀材料。
4.教師的引領(lǐng)作用：在培訓(xùn)中，我感到教師是一個引導(dǎo)者，他們幫助我們建立閱讀習(xí)慣，教授閱讀技能，鼓勵我們探索閱讀的世界。我深感教師的角色不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
5.閱讀與寫作的關(guān)系：培訓(xùn)中，我們通過寫作來鞏固閱讀所學(xué)。我意識到閱讀和寫作是相輔相成的，閱讀為寫作提供了豐富的素材，而寫作則讓我更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)讓我更加重視閱讀，提高了我的閱讀技能，開闊了我的視野。我期待將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)工作中，以更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。
謝謝大家。
[您的名字]。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇七
3月2日，我們很榮幸參加了在府東街小學(xué)舉行小學(xué)英語課堂展示活動。認(rèn)真聆聽了教研員閆建華老師和四小兩位老師教師執(zhí)教的英語課，三位老師說授課不同年級，不同部分的內(nèi)容，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勎覀兊狞c(diǎn)滴體會：
1、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，閆老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。他能熟練運(yùn)用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，閆老師形式多樣的讓學(xué)生操練footballaction，突破本節(jié)課的難點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)短語。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
2、恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
另外從三位老師這我們也得到了一點(diǎn)啟示，教學(xué)模式和理念step1：在相對真實(shí)完善的語境中感知和理解語言（meaning）；step2：在創(chuàng)設(shè)類似的語境中操練、運(yùn)用語言（use）；step3：在理解、訓(xùn)練的基礎(chǔ)上歸納語言（form）。這三個環(huán)節(jié)的實(shí)質(zhì)就是語言的意義、用法和形式三者的有機(jī)結(jié)合。通過這三節(jié)課，我們認(rèn)識到小學(xué)階段，適時，適當(dāng)，適量地傳授語法知識，是很有必要的。應(yīng)從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)出發(fā)，不要扼殺學(xué)生的興趣和童真，可根據(jù)小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)、活潑，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，充分采用隱性語法教學(xué)，在教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方式，如做游戲，比一比競賽活動，guessinggame等，在真實(shí)或較真實(shí)的語言情景中，讓學(xué)生反復(fù)感知語言，接觸語法規(guī)則，再讓學(xué)生通過觀察、識別、自己總結(jié)語言形式，理解語法規(guī)則的意義，從而逐步學(xué)會運(yùn)用這些規(guī)則。
這次聽課，讓我開們闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我們的課堂上，但以前沒意識到。創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)一直是我教學(xué)中最為薄弱的一環(huán)，而這些課的教學(xué)，教師是很注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。同時我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？在以下幾方面要多下功夫：1、學(xué)書寫。2、學(xué)課堂情境設(shè)置。3、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。4、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。5、學(xué)英語教師角色扮演。培訓(xùn)中還提到了“如何做一名合格的英語教師”，這為我們自己平時的工作指明了前進(jìn)的方向，指明了學(xué)習(xí)的方向。以后，我們應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我們很大的啟發(fā)。我們不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我們以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動力，將使我們盡快走向成熟。美國有位學(xué)者說：“一名優(yōu)秀的教師不僅僅是知識的傳授者，而是能幫助學(xué)生把信息轉(zhuǎn)化為知識，而把知識轉(zhuǎn)化為智慧的伙伴?！倍覀冏鳛?1世紀(jì)的教師，不僅是知識的傳播者，更是組織者、教育者。因此，應(yīng)在教學(xué)工作中下更大的功夫去探索研究，去不斷的學(xué)習(xí)，以得到更大的進(jìn)步，做一名新型的英語教師。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇八
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，
我有幸參加了這次的初中閱讀培訓(xùn)，我在這里分享我的體驗(yàn)和收獲。
這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到閱讀的重要性。在我們的日常生活中，閱讀不僅是我們獲取信息的主要途徑，也是我們提升自我，開拓視野的重要方式。在閱讀中，我們可以了解到不同文化、不同背景的知識，可以感受到人性的光輝，也可以對世界有更深入的理解。
在培訓(xùn)中，我們通過各種形式的學(xué)習(xí)，如朗讀、默讀、精讀、略讀等，來提高我們的閱讀技能。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何通過上下文理解文章的含義，如何抓住文章的主題，以及如何分析、評價文章。這些技能不僅可以幫助我們更好地閱讀和理解文章，也可以幫助我們更好地理解和分析生活中的各種問題。
我特別喜歡我們學(xué)習(xí)的那些經(jīng)典文學(xué)作品。通過朗讀和精讀，我更加深入地理解了這些作品，對作品中的角色、主題和情感有了更深的理解。這些經(jīng)歷讓我更加熱愛閱讀，也讓我更加熱愛生活。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。我意識到閱讀不僅是獲取信息，更是提升自我，開闊視野的過程。我深深地感受到了閱讀的重要性，也更加堅定了我要繼續(xù)閱讀、不斷學(xué)習(xí)的決心。
再次感謝這次的閱讀培訓(xùn)，我會繼續(xù)努力，讓閱讀成為我生活的一部分。
謝謝大家！
[您的名字]。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇九
7月16、17我們在襄陽職院主校區(qū)進(jìn)行了為期兩天的小學(xué)英語新教材培訓(xùn)，此次培訓(xùn)邀請了兩位英語教學(xué)專家，為我們細(xì)致、全面而又生動地講解了小學(xué)英語改版以后的內(nèi)容及要求。小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)“英語課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要，才能把握新知識體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益，達(dá)到"英語新課標(biāo)”設(shè)計理念的基本要求。一句話，才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，達(dá)到教書育人，不誤人子弟的目的。
我對新課標(biāo)的最大的體會是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動，又要從事教育活動。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計時，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
三、創(chuàng)設(shè)情景。
用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
四、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)評價的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識出發(fā)，“活動”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加主動，學(xué)習(xí)效果會更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
五、應(yīng)及時進(jìn)行有效評價。
評價是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長的記錄。首先，教師可以用語言對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good!goodjob!youdidwell。great!welldone!you’reagoodboy。you’reagoodgirl。其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會想出各種各樣生動的、表揚(yáng)式的、激勵性的語言來鼓勵學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語言對小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評價。如小學(xué)生英語說得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對教師提出的問題回答正確時，教師就豎起大拇指贊賞;對認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。對表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會對英語水平的要求也越來越高，教師只有通過對新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲!
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于閱讀教學(xué)的理論知識和方法技巧，還通過實(shí)踐操作提高了自己的教學(xué)能力。
在理論學(xué)習(xí)方面，我深入了解了閱讀教學(xué)的最新發(fā)展趨勢和教學(xué)實(shí)踐。我明白了閱讀不僅是學(xué)生獲取知識、提高語言能力的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和文化素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此外，我還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，制定個性化的閱讀教學(xué)計劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在實(shí)踐操作方面，我通過模擬教學(xué)和團(tuán)隊合作活動，提高了自己的教學(xué)技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。我學(xué)會了如何設(shè)計有效的閱讀教學(xué)方案，如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以及如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并提供有效的反饋。同時，我也學(xué)會了如何與同事協(xié)作，共同探討和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到，閱讀教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，需要教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀效果。同時，我也意識到，教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的閱讀能力和教學(xué)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
總之，這次培訓(xùn)對我個人成長和教學(xué)工作具有重要的意義。我不僅學(xué)到了很多有用的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。我相信，在未來的教學(xué)工作中，我會更加自信、更加有信心地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十一
自從參與了學(xué)校的初中閱讀培訓(xùn)課程，我對閱讀有了全新的認(rèn)識和深深的敬仰。我深深地感到，閱讀不僅是獲取知識的手段，更是一種生活的方式，是一種情感的交流，是一種思維的啟迪。閱讀賦予了我新的視角，為我打開了一個廣闊的知識世界。
在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了許多閱讀技巧，如理解文本的主題，分析人物的性格，推斷作者的觀點(diǎn)等，而且也學(xué)習(xí)了一些閱讀理解考試的應(yīng)對策略，如閱讀問題的預(yù)覽，掃描答案等。這些技能和策略的掌握，使我更加自信地面對閱讀，無論是理解文本的內(nèi)容，還是應(yīng)對考試的壓力。
更重要的是，這次培訓(xùn)使我對閱讀產(chǎn)生了深深的熱愛。每當(dāng)我閱讀時，我都能感到內(nèi)心的寧靜和滿足。我享受文本帶來的故事，享受思維啟迪的過程，享受理解作者觀點(diǎn)的喜悅。閱讀使我的生活更加豐富多彩，使我的內(nèi)心更加深邃。
同時，我也意識到了閱讀對教育的重要性。在閱讀中，我們可以學(xué)到知識，可以發(fā)展思維，可以培養(yǎng)情感。因此，我更加深刻地理解了閱讀在教育中的核心地位。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲。我不僅提高了閱讀技能，也提高了對閱讀的理解和熱愛。我深深地感到，閱讀不僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活方式。我期待在未來的日子里，能繼續(xù)享受閱讀的樂趣，繼續(xù)探索知識的世界。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十二
本次英語培訓(xùn)班的培訓(xùn)豐富，有英化、中西文化對比、英語訓(xùn)練、英語技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的和方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動的教學(xué)方法和以為主體的教學(xué)理念。北美英語教師擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：是好運(yùn)動的，即使是小學(xué)高學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過，等方式發(fā)展聽、說、讀的語言能力。
北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長。
北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)中北美常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進(jìn)行教學(xué)，簡比畫是一個很好的教學(xué)方式，通過幾筆的勾畫就能讓學(xué)生直觀，生動地感受到他們的內(nèi)涵意義；演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語口語的練習(xí)，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和精神，同時也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達(dá)到了用英語交流和做的目的。
另外對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語學(xué)習(xí)，因而在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可采取分班教學(xué)，循序漸進(jìn)的`辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學(xué)、英語教材教法理論、英語課堂、課堂活動組織、英語授課、活動教學(xué)等。其次，加強(qiáng)口語特別是語音的訓(xùn)練。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn)。如前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào)、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練，及熟悉英語教材的特點(diǎn)。中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作，并進(jìn)行課堂模式研討會，教師現(xiàn)場作課。進(jìn)行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進(jìn)入角色，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)愉快教學(xué)。、各可集中培訓(xùn)一天，分散培訓(xùn)他們對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點(diǎn)的理解及對一至四會內(nèi)容的把握。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)太短太短，太短了！自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼兩個月的暑假已經(jīng)過去，回顧這個暑假，我深刻地體會到了閱讀培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。這次培訓(xùn)活動給我提供了一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我更加深入地了解了閱讀的重要性和策略。
在培訓(xùn)期間，我參加了許多有關(guān)閱讀的課程，如閱讀心理學(xué)、閱讀教學(xué)方法、閱讀技能培養(yǎng)等。通過這些課程，我了解到了閱讀的心理機(jī)制以及如何運(yùn)用不同的教學(xué)方法來提高學(xué)生的閱讀能力。此外，我還學(xué)習(xí)了如何通過上下文來理解單詞的含義，以及如何通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
通過這次培訓(xùn)，我更加明白了閱讀的重要性和作用。閱讀不僅是獲取信息的一種方式，更是提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)的重要途徑。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過不同的教學(xué)方法和技巧，幫助學(xué)生提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助他們更好地理解文章，提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)。同時，我也會繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十四
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于閱讀教學(xué)的理論，而且通過實(shí)踐，我更好地理解了這些理論的實(shí)踐意義。
在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)實(shí)踐。我們首先閱讀了一篇短篇小說，然后按照不同的教學(xué)策略進(jìn)行了分析。我深深地感受到了不同教學(xué)方法的效果，也認(rèn)識到了自己的不足。在反思自己的教學(xué)方法時，我意識到我需要更多地關(guān)注學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，并且需要更好地引導(dǎo)他們理解文本。
通過這次培訓(xùn)，我對閱讀教學(xué)的理解更加深入了。我明白了閱讀不僅僅是獲取信息，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。我意識到，作為教師，我需要創(chuàng)造一個安全、開放的環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的看法，并且鼓勵他們提出問題。
同時，我也意識到了自己的成長。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，并且通過實(shí)踐更好地理解了它們的實(shí)踐意義。我也發(fā)現(xiàn)自己在不斷成長，而且我的學(xué)生們也在我的引導(dǎo)下變得更加自信和有批判性思考能力。
總的來說，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于閱讀教學(xué)的理論，而且通過實(shí)踐更好地理解了這些理論的實(shí)踐意義。我更加關(guān)注學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，并且意識到作為教師，我需要創(chuàng)造一個安全、開放的環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的看法，并且鼓勵他們提出問題。同時，我也意識到了自己的成長，并且在我的學(xué)生們的引導(dǎo)下變得更加自信和有批判性思考能力。我深刻地感受到了這次培訓(xùn)的重要性，并且決定將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論應(yīng)用到自己的教學(xué)中，以便更好地幫助我的學(xué)生們發(fā)展他們的批判性思維和解決問題的能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十五
在我參加一次初中閱讀培訓(xùn)的過程中，我對閱讀的魅力有了更深的理解和認(rèn)識。這次培訓(xùn)由我們學(xué)校發(fā)起，旨在提高我們的閱讀能力和閱讀教學(xué)方法。
培訓(xùn)在學(xué)校的圖書館進(jìn)行，那里為我們準(zhǔn)備了一系列精心挑選的閱讀材料，包括小說、非虛構(gòu)類作品和詩歌。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、閱讀策略以及如何進(jìn)行深度閱讀。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多閱讀技巧，如預(yù)測情節(jié)、推斷隱含意義等。我還學(xué)會了如何進(jìn)行深度閱讀，這包括理解作者的觀點(diǎn)、分析文本的結(jié)構(gòu)和主題等。這些技巧不僅幫助我更好地理解文本，也提高了我的閱讀速度。
這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅提高了閱讀速度，而且閱讀理解能力也有了顯著提高。更重要的是，我對閱讀的興趣更加濃厚，我開始主動尋找各種類型的書籍進(jìn)行閱讀，從科幻到歷史，從文學(xué)到科學(xué)。
在這次培訓(xùn)中，我更加認(rèn)識到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識，還可以提高我們的思考能力和解決問題的能力。同時，我也明白了深度閱讀的重要性，這讓我在閱讀時更加注重理解文本背后的含義。
總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅提高了我個人的閱讀能力，也讓我對閱讀有了更深的理解和熱愛。我期待著將所學(xué)到的閱讀技巧和方法應(yīng)用到我的日常生活中，繼續(xù)探索閱讀的無窮魅力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十六
閱讀，是一扇通向無限世界的窗戶，它能夠開拓我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界。作為一名初中學(xué)生，我深感閱讀的重要性，并從中獲得了不少的啟示和體驗(yàn)。
在過去的幾個月里，我有幸參加了學(xué)校的閱讀培訓(xùn)課程。在這個課程中，我們通過閱讀經(jīng)典名著、優(yōu)秀時評文章和各種類型的科普書籍，逐漸培養(yǎng)了深入思考和獨(dú)立分析的能力。同時，我們也學(xué)習(xí)了一些閱讀技巧，如速讀、略讀和精度閱讀等。這些技巧不僅提高了我們的閱讀效率，也使我們更好地理解了文章的主旨和思想。
在閱讀培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了閱讀帶給自己的改變。我開始更加關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，嘗試從不同的角度去看待問題。同時，我也學(xué)會了如何更有效地閱讀和理解文章，這使得我在學(xué)習(xí)上的閱讀理解能力有了明顯的提升。
閱讀培訓(xùn)課程中，我特別喜歡的一節(jié)課是討論閱讀理解題型的那一課。老師向我們講解了各種閱讀理解題型的解題技巧，并讓我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過這一課的學(xué)習(xí)，我更加明確地了解到了閱讀理解題目的出題規(guī)律，并能夠迅速地找到問題的關(guān)鍵所在，這對我提高閱讀理解分?jǐn)?shù)起到了很大的幫助。
總的來說，閱讀培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅在閱讀理解方面有了明顯的提高，也更加深入地了解了閱讀的重要性和樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，努力拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，以期獲得更豐富的知識體驗(yàn)。同時，我也希望將所學(xué)到的閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的同學(xué)和朋友們，共同提高我們的閱讀水平。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十七
高中英語閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的有效途徑。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練他們的閱讀思維，我們提出了《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》。
在進(jìn)行《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》的題研究以，我們每個成員都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成自己的工作。大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。我對以下幾點(diǎn)感觸頗深。
閱讀材料就像我們做美食的食材。新鮮、和口味的食材才有可能烹制出我們喜歡的美食。同樣，新穎、有趣的閱讀材料對于閱讀教學(xué)的成功至關(guān)重要。
教學(xué)方法就象是烹飪大師的廚藝。教師就是一個個身懷絕技的烹飪大師。英語閱讀教學(xué)過程就是烹飪大師烹制美食的過程。大師們通過對精挑細(xì)選好的精品食材進(jìn)行加工。好的廚藝讓優(yōu)質(zhì)的食材變得讓食客們（學(xué)生們）愛不釋”口”，全盤消滅。當(dāng)然，每個烹飪大師的工藝不盡相同，烹制出的美食的味道也各不相同！
及時、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)過程和閱讀結(jié)果進(jìn)行評價。教師不失時機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)化學(xué)生的人格，使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。評價及時。英國教育家約翰〃洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適時機(jī)是他們興致高，心里想做的時候?！彼栽谔蒙?，教師的激勵性評價應(yīng)該選擇在最佳時機(jī)，要及時。
事過境遷的激勵性評價，對學(xué)生是不起作用的。當(dāng)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步時，教師應(yīng)該及時給予他們贊許與肯定，激發(fā)他們繼續(xù)積極主動的參與小組合作學(xué)習(xí)。教師評價應(yīng)該客觀、公正。既不能把學(xué)生說的一無是處，又不能言過其實(shí)說成十全十美。當(dāng)學(xué)生回答問題出現(xiàn)了錯誤時，教師要及時指出并加以糾正，不能還說你回答的“很好”“真棒”，這樣對學(xué)生是一種誤導(dǎo)，學(xué)生會認(rèn)為老師是在諷刺他。
教師客觀、公正的`評價才能使學(xué)生明確自己努力的方向，才能促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。比如，某個學(xué)生的字寫得不好，老師可以這樣說：“你的字寫得很正確，如果再寫工整、美觀一點(diǎn)就更好了?！边@樣的評價語言，對學(xué)生既起到了激勵引導(dǎo)的作用，又不會傷害學(xué)生的自尊心。
著名教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出的，才能打動心的深處?！庇纱丝梢姡鳛榻處煂W(xué)生進(jìn)行評價必須帶有賞識的眼光，必須動情。古人云：“感人心者莫先乎情?！碑?dāng)學(xué)生得到老師真誠的欣賞與肯定后，他們會充滿自信，自我激勵，不斷地進(jìn)步。
5月12日我們學(xué)校迎來了全國著名教育專家鮑校長一行，非常幸運(yùn)地再次聽到鮑校長的英語閱讀課。每次聽鮑校長的課都使我耳目一新，受益匪淺。
對于我們英語老師來說，英語閱讀教學(xué)，本來就是件難事，針對小學(xué)生，就是難上加難。
英語閱讀教學(xué)基本可分為三個部分：讀前活動（pre—reading），閱讀中活動（while—reading），讀后活動（post—reading）。在鮑校精彩的英語課中，我見證了課堂藝術(shù)的魅力。整節(jié)課堂，詼諧有趣，引人入勝，課堂笑聲不斷。鮑校長上的課是seasons。通過和學(xué)生談?wù)撎鞖庖胝n題，而且貼近學(xué)生生活，真實(shí)自然語境的創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。在教學(xué)中，通過情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，通過師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助，在此環(huán)境中學(xué)生利用了各種工具和信息資源，來達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鮑校長在課堂教學(xué)過程的整體作用是協(xié)調(diào)、促進(jìn)和指導(dǎo)。整一節(jié)課創(chuàng)造了一種積極寬松的氣氛讓學(xué)生得以充分調(diào)動、充分發(fā)揮，使學(xué)生感受到自信、充實(shí)、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并且完成了閱讀教學(xué)目標(biāo)。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十八
在我參與的這次初中閱讀培訓(xùn)之旅中，我不僅深化了對閱讀教學(xué)的理解，還體驗(yàn)到了閱讀的無限魅力。這次培訓(xùn)于2023年4月15日至17日在市教育學(xué)院舉行，由資深閱讀專家主講，我有幸成為其中的一員。
這次培訓(xùn)聚焦于如何提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，以及如何將閱讀融入日常教學(xué)。專家們通過深入淺出的講座，向我們闡述了閱讀的重要性，并提供了許多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。我深受啟發(fā)，對于閱讀有了更深的理解。
在培訓(xùn)過程中，我積極參與每一次討論和活動，和大家一起分享自己的見解和體驗(yàn)。我認(rèn)識到，提高學(xué)生的閱讀能力需要我們從多個方面入手，包括培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升他們的閱讀技巧，以及引導(dǎo)他們深入理解文本。同時，教師自身的閱讀素養(yǎng)也對學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
這次培訓(xùn)讓我重新審視了閱讀在教學(xué)中的地位。我意識到，閱讀不僅僅是學(xué)生個人的活動，更需要教師的引導(dǎo)和陪伴。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個充滿樂趣和探索的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生感受到閱讀的魅力，從而愛上閱讀。
這次培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多改變。我學(xué)會了更加有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，同時也對自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求。我深感這次培訓(xùn)的價值，它不僅提升了我對閱讀教學(xué)的理解，也增強(qiáng)了我實(shí)施閱讀教學(xué)的能力。
總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)是一次非常成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，還深刻認(rèn)識到了閱讀對于學(xué)生發(fā)展的重要性。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到我的日常教學(xué)工作中，努力提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，讓閱讀成為他們生活的一部分。同時，我也會繼續(xù)提升自己的閱讀素養(yǎng)，以更好地引領(lǐng)學(xué)生探索閱讀的樂趣。
再次感謝這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會深化對閱讀教學(xué)的理解，提升自己的教學(xué)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在教育這條道路上走得更遠(yuǎn)。我期待未來有更多的機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)，與同行們一起分享學(xué)習(xí)，共同提升我們的教學(xué)能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十九
自從參與了最近的初中閱讀培訓(xùn)課程后，我深深感受到了閱讀的重要性。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括閱讀技巧、閱讀理解、批判性思維等方面，讓我對閱讀有了更深的理解。
這次培訓(xùn)的亮點(diǎn)之一是強(qiáng)調(diào)了閱讀技巧的提升。我意識到，閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種技巧。我們不僅需要閱讀故事，也需要閱讀題目、作者、注釋等。我們的閱讀速度和理解能力都有待提高。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的閱讀技巧，如預(yù)覽、略讀、掃描等，使我在閱讀時更有針對性。
另一個亮點(diǎn)是培訓(xùn)中的批判性思維。我們被鼓勵去對文章進(jìn)行批判性思考，不僅僅是獲取信息，而是要理解并分析信息。這讓我對閱讀材料有了更深層次的思考，例如作者的觀點(diǎn)是否合理，材料是否準(zhǔn)確等。這次培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何進(jìn)行批判性閱讀，從而更好地理解閱讀材料。
這次培訓(xùn)也讓我對閱讀材料有了更深的理解。我學(xué)會了如何更好地理解作者的意圖，以及如何通過閱讀材料獲取更多信息。同時，我也明白了閱讀不僅可以提高我們的知識水平，還可以提升我們的思考能力。
總的來說，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多關(guān)于閱讀的新知識，也提升了自己的閱讀技能。我深感閱讀的重要性，并決定在日常生活中更加重視閱讀。我期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會，讓我更好地提升自己的閱讀和理解能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇二十
在過去的幾周里，我有幸參與了學(xué)校的初中閱讀培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)的主題是提升學(xué)生的閱讀技巧和興趣，旨在改善學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。作為一名語文老師，我對此深感興奮和期待。
這次培訓(xùn)的亮點(diǎn)之一是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動參與。我們通過一系列的閱讀活動，如角色扮演、小組討論和思維導(dǎo)圖制作，讓學(xué)生們深入?yún)⑴c到閱讀材料的理解和解析中。這些活動讓我深深感受到，閱讀不再是一個被動的過程，而是一個可以讓學(xué)生們自由思考和創(chuàng)新的過程。
另一個亮點(diǎn)是教師培訓(xùn)。我們的導(dǎo)師不僅教授學(xué)生，也教授我們?nèi)绾胃玫亟淌趯W(xué)生。他們的指導(dǎo)使我們能夠更好地理解學(xué)生的需求，更有效地設(shè)計課程，更清晰地評估學(xué)生的進(jìn)步。
培訓(xùn)結(jié)束后，我感到自己得到了很大的提升。我更加熟練地掌握了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，如何設(shè)計有效的閱讀活動，以及如何評估學(xué)生的閱讀理解能力。我期待將這些收獲應(yīng)用到我的課堂上，讓我的學(xué)生從中受益。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我深深地感受到了閱讀的力量，以及它對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的影響。我期待著將這種培訓(xùn)模式引入到我的課堂中，讓學(xué)生們在閱讀中獲得更多的樂趣和收獲。同時，我也將不斷努力提升自己的教學(xué)技能，以更好地幫助我的學(xué)生們。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇一
我很高興能夠分享我最近的初中閱讀培訓(xùn)的心得體會。這次的培訓(xùn)于兩個月前在我們的市區(qū)圖書館進(jìn)行，由當(dāng)?shù)氐拈喿x專家主持。我有幸作為參與者，深深地感受到了閱讀的力量和樂趣。
這次培訓(xùn)主要面向我們初中語文教師，目的是提高我們的閱讀理解和教學(xué)能力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、理解能力、閱讀策略等方面，給我留下了深刻的印象。我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法，例如如何通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章，如何通過閱讀幫助學(xué)生發(fā)展批判性思維。
在培訓(xùn)過程中，我有機(jī)會和其他教師進(jìn)行互動和分享。我們互相提問、互相學(xué)習(xí)，共同探討如何更好地將閱讀融入日常教學(xué)中。這樣的交流讓我受益良多，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略。
通過這次培訓(xùn)，我深深地理解到閱讀對于學(xué)生的重要性。閱讀不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更能夠發(fā)展他們的批判性思維，提高他們的理解能力和解決問題的能力。我深感責(zé)任重大，我將更加注重我在教學(xué)中的閱讀部分的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
總的來說，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，更深深地感受到了閱讀的力量和樂趣。我期待在未來的教學(xué)中，能夠更好地運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生發(fā)展他們的閱讀理解能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇二
在我參與的這次初中閱讀培訓(xùn)之旅中，我不僅收獲了豐富的閱讀知識和技能，更深深感受到了閱讀的魅力和價值。
這次培訓(xùn)于2023年4月15日至17日在我所在城市的圖書館舉行。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們理解閱讀的重要性，掌握有效的閱讀策略，以及培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。參與者主要是我所在城市的初中語文教師，他們來自不同的學(xué)校，但都對閱讀充滿了熱愛和追求。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的閱讀技巧和方法，如預(yù)測、推斷、總結(jié)和評價等。通過這些技巧，我能夠更深入地理解和分析文本，從而提高我的閱讀理解能力。此外，我們還進(jìn)行了多次閱讀實(shí)踐，包括短篇小說、詩歌和論文等，通過這些閱讀，我逐漸掌握了如何從閱讀中獲取信息和如何欣賞文學(xué)作品。
在這次培訓(xùn)中，我不僅提高了自己的閱讀技能，還更加深入地理解了閱讀的價值和意義。閱讀不僅是一種獲取信息的方式，更是一種探索世界、理解生活的方式。閱讀讓我看到了不同的觀點(diǎn)，讓我更好地理解了人性和社會。閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了自己的無知和狹隘，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的欲望。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的閱讀技能，更深入地感受到了閱讀的魅力和價值。我相信，在我未來的教學(xué)工作中，我會將所學(xué)的閱讀技巧和方法運(yùn)用到實(shí)踐中，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。同時，我也會將閱讀的理念傳遞給學(xué)生，讓他們認(rèn)識到閱讀的重要性，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和能力。我期待著下一次的閱讀培訓(xùn)之旅，期待著更多的閱讀知識和體驗(yàn)。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇三
作為一名教師，我每年都會參與各種形式的培訓(xùn)，以提升自己的教學(xué)技能和知識水平。其中，一次特別的初中閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺。在此，我決定分享我的經(jīng)歷和心得體會。
這次培訓(xùn)是由本地教育部門主辦，針對初中階段的閱讀課程進(jìn)行深入的探討和交流。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校圖書館，由一組資深教師和作家主持。參與培訓(xùn)的學(xué)員包括我以及其他初、高中教師，以及教育部門的行政人員。
培訓(xùn)過程充滿了互動和討論。我們首先聽取了資深教師對閱讀課程的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，然后進(jìn)行了小組討論，最后是自由提問環(huán)節(jié)。我積極參與，分享了自己的教學(xué)心得和困惑，也得到了其他教師的建議和鼓勵。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到閱讀對于學(xué)生的發(fā)展和成長具有重要意義，不僅可以幫助他們提高語言能力，還可以拓展視野，培養(yǎng)批判性思維。同時，我也了解到不同教師的教學(xué)方法和策略，以及他們在應(yīng)對學(xué)生閱讀困難時的應(yīng)對策略。這讓我對自己的教學(xué)方法有了更深入的思考和反思。
這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我改變了對閱讀教學(xué)的看法，也改變了我自己的教學(xué)方式。我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)他們深入思考，鼓勵他們分享閱讀體驗(yàn)。同時，我也更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對他們的需求和興趣制定個性化的閱讀計劃。
總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的啟示。我深刻認(rèn)識到閱讀對于學(xué)生的重要性，也了解到教師角色的轉(zhuǎn)變以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，并期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇四
時間過得飛快，隨著時間的推移，我對于閱讀的深度和廣度有了更深入的理解?；厥孜覅⒓拥某踔虚喿x培訓(xùn)，那些珍貴的時刻仍然歷歷在目。這篇心得體會將記錄我從中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻感受。
這次培訓(xùn)是在我們學(xué)校的圖書館舉辦的，內(nèi)容涵蓋了廣泛的閱讀領(lǐng)域，包括經(jīng)典文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等。培訓(xùn)師是一位富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的閱讀推廣人，他擁有豐富的知識和親切的態(tài)度。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括閱讀技巧的培養(yǎng)、閱讀策略的指導(dǎo)，以及閱讀興趣的提升。
在培訓(xùn)期間，我通過實(shí)踐和參與，深刻地理解了閱讀的重要性，以及如何更有效地閱讀。我明白了閱讀不僅是為了獲取信息，更是為了享受閱讀的過程，體驗(yàn)文字的美和力量。同時，我也學(xué)到了如何通過閱讀來提高自己的思維能力和理解能力。
這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我更加深入地理解了閱讀的意義，它不僅是一種獲取信息的方式，更是一種生活態(tài)度。其次，我明白了如何更好地閱讀，這使我能夠更深入地理解文本，更有效地吸收信息。最后，通過這次培訓(xùn)，我更加熱愛閱讀了，也更加熱愛生活了。
總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多，也收獲了很多。我深刻地感受到了閱讀的力量，也更加深刻地理解了閱讀對于個人成長的重要性。我期待著未來能有更多的機(jī)會參與這樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的閱讀能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇五
在我心中，閱讀一直是我開闊視野，豐富知識的重要途徑。然而，在我開始參加這次的初中閱讀培訓(xùn)課程后，我意識到我在閱讀理解，閱讀策略以及閱讀交流方面還有很大的提升空間。
這次的培訓(xùn)課程安排緊湊而充實(shí)，涵蓋了廣泛的閱讀材料，深入淺出地講解了閱讀策略，包括預(yù)測、推理、預(yù)測、總結(jié)等。同時，我也了解到閱讀不僅是理解文本的意思，更包含了作者的意圖、文本背后的故事以及我們能從中獲得的啟示。這是一個極為有價值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上，老師們引導(dǎo)我們以新的視角去理解文本，他們的耐心和專業(yè)性，使我對閱讀有了更深的理解和熱愛。我也逐漸認(rèn)識到，閱讀并不只是被動地接受信息，更是一種主動的行為，需要我們積極思考，才能真正實(shí)現(xiàn)閱讀的效益。
同時，我也體驗(yàn)到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我能夠了解不同的文化，理解不同的觀點(diǎn)，體驗(yàn)不同的情感。閱讀讓我看到了一個更大的世界，也讓我更加理解自己。
總的來說，這次的閱讀培訓(xùn)課程對我影響深遠(yuǎn)。我更加深入地理解了閱讀的價值，也更加熱愛閱讀。我期待在未來的日子里，能夠通過閱讀，更好地理解世界，更好地理解自己。我相信，閱讀的力量，就在于此。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇六
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
1.閱讀是思維的火花：在培訓(xùn)中，我深刻理解到閱讀不僅是獲取信息，還是一種思考、理解和創(chuàng)新的過程。閱讀讓我看到了一個新的世界，讓我有機(jī)會從不同的角度思考問題，激發(fā)了我的思維活力。
2.閱讀技能的重要性：在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多閱讀技巧，如預(yù)測、推斷、概括等。這些技能不僅幫助我更好地理解文本，也提高了我的閱讀速度。我意識到閱讀技能對于有效地獲取和處理信息是至關(guān)重要的。
3.閱讀的多元化：培訓(xùn)中，我們閱讀了不同類型的文本，如小說、新聞、研究報告等。這讓我明白，閱讀不僅僅是讀故事，還可以包括學(xué)習(xí)新知識，了解不同觀點(diǎn)等。我學(xué)會了如何根據(jù)不同的目的選擇適合自己的閱讀材料。
4.教師的引領(lǐng)作用：在培訓(xùn)中，我感到教師是一個引導(dǎo)者，他們幫助我們建立閱讀習(xí)慣，教授閱讀技能，鼓勵我們探索閱讀的世界。我深感教師的角色不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
5.閱讀與寫作的關(guān)系：培訓(xùn)中，我們通過寫作來鞏固閱讀所學(xué)。我意識到閱讀和寫作是相輔相成的，閱讀為寫作提供了豐富的素材，而寫作則讓我更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)讓我更加重視閱讀，提高了我的閱讀技能，開闊了我的視野。我期待將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)工作中，以更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。
謝謝大家。
[您的名字]。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇七
3月2日，我們很榮幸參加了在府東街小學(xué)舉行小學(xué)英語課堂展示活動。認(rèn)真聆聽了教研員閆建華老師和四小兩位老師教師執(zhí)教的英語課，三位老師說授課不同年級，不同部分的內(nèi)容，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勎覀兊狞c(diǎn)滴體會：
1、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，閆老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。他能熟練運(yùn)用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，閆老師形式多樣的讓學(xué)生操練footballaction，突破本節(jié)課的難點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)短語。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
2、恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
另外從三位老師這我們也得到了一點(diǎn)啟示，教學(xué)模式和理念step1：在相對真實(shí)完善的語境中感知和理解語言（meaning）；step2：在創(chuàng)設(shè)類似的語境中操練、運(yùn)用語言（use）；step3：在理解、訓(xùn)練的基礎(chǔ)上歸納語言（form）。這三個環(huán)節(jié)的實(shí)質(zhì)就是語言的意義、用法和形式三者的有機(jī)結(jié)合。通過這三節(jié)課，我們認(rèn)識到小學(xué)階段，適時，適當(dāng)，適量地傳授語法知識，是很有必要的。應(yīng)從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)出發(fā)，不要扼殺學(xué)生的興趣和童真，可根據(jù)小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)、活潑，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，充分采用隱性語法教學(xué)，在教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方式，如做游戲，比一比競賽活動，guessinggame等，在真實(shí)或較真實(shí)的語言情景中，讓學(xué)生反復(fù)感知語言，接觸語法規(guī)則，再讓學(xué)生通過觀察、識別、自己總結(jié)語言形式，理解語法規(guī)則的意義，從而逐步學(xué)會運(yùn)用這些規(guī)則。
這次聽課，讓我開們闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我們的課堂上，但以前沒意識到。創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)一直是我教學(xué)中最為薄弱的一環(huán)，而這些課的教學(xué)，教師是很注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。同時我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？在以下幾方面要多下功夫：1、學(xué)書寫。2、學(xué)課堂情境設(shè)置。3、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。4、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。5、學(xué)英語教師角色扮演。培訓(xùn)中還提到了“如何做一名合格的英語教師”，這為我們自己平時的工作指明了前進(jìn)的方向，指明了學(xué)習(xí)的方向。以后，我們應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我們很大的啟發(fā)。我們不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我們以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動力，將使我們盡快走向成熟。美國有位學(xué)者說：“一名優(yōu)秀的教師不僅僅是知識的傳授者，而是能幫助學(xué)生把信息轉(zhuǎn)化為知識，而把知識轉(zhuǎn)化為智慧的伙伴?！倍覀冏鳛?1世紀(jì)的教師，不僅是知識的傳播者，更是組織者、教育者。因此，應(yīng)在教學(xué)工作中下更大的功夫去探索研究，去不斷的學(xué)習(xí)，以得到更大的進(jìn)步，做一名新型的英語教師。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇八
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，
我有幸參加了這次的初中閱讀培訓(xùn)，我在這里分享我的體驗(yàn)和收獲。
這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到閱讀的重要性。在我們的日常生活中，閱讀不僅是我們獲取信息的主要途徑，也是我們提升自我，開拓視野的重要方式。在閱讀中，我們可以了解到不同文化、不同背景的知識，可以感受到人性的光輝，也可以對世界有更深入的理解。
在培訓(xùn)中，我們通過各種形式的學(xué)習(xí)，如朗讀、默讀、精讀、略讀等，來提高我們的閱讀技能。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何通過上下文理解文章的含義，如何抓住文章的主題，以及如何分析、評價文章。這些技能不僅可以幫助我們更好地閱讀和理解文章，也可以幫助我們更好地理解和分析生活中的各種問題。
我特別喜歡我們學(xué)習(xí)的那些經(jīng)典文學(xué)作品。通過朗讀和精讀，我更加深入地理解了這些作品，對作品中的角色、主題和情感有了更深的理解。這些經(jīng)歷讓我更加熱愛閱讀，也讓我更加熱愛生活。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。我意識到閱讀不僅是獲取信息，更是提升自我，開闊視野的過程。我深深地感受到了閱讀的重要性，也更加堅定了我要繼續(xù)閱讀、不斷學(xué)習(xí)的決心。
再次感謝這次的閱讀培訓(xùn)，我會繼續(xù)努力，讓閱讀成為我生活的一部分。
謝謝大家！
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初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇九
7月16、17我們在襄陽職院主校區(qū)進(jìn)行了為期兩天的小學(xué)英語新教材培訓(xùn)，此次培訓(xùn)邀請了兩位英語教學(xué)專家，為我們細(xì)致、全面而又生動地講解了小學(xué)英語改版以后的內(nèi)容及要求。小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)“英語課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要，才能把握新知識體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益，達(dá)到"英語新課標(biāo)”設(shè)計理念的基本要求。一句話，才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，達(dá)到教書育人，不誤人子弟的目的。
我對新課標(biāo)的最大的體會是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動，又要從事教育活動。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計時，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
三、創(chuàng)設(shè)情景。
用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
四、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)評價的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識出發(fā)，“活動”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加主動，學(xué)習(xí)效果會更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
五、應(yīng)及時進(jìn)行有效評價。
評價是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長的記錄。首先，教師可以用語言對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good!goodjob!youdidwell。great!welldone!you’reagoodboy。you’reagoodgirl。其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會想出各種各樣生動的、表揚(yáng)式的、激勵性的語言來鼓勵學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語言對小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評價。如小學(xué)生英語說得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對教師提出的問題回答正確時，教師就豎起大拇指贊賞;對認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。對表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會對英語水平的要求也越來越高，教師只有通過對新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲!
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于閱讀教學(xué)的理論知識和方法技巧，還通過實(shí)踐操作提高了自己的教學(xué)能力。
在理論學(xué)習(xí)方面，我深入了解了閱讀教學(xué)的最新發(fā)展趨勢和教學(xué)實(shí)踐。我明白了閱讀不僅是學(xué)生獲取知識、提高語言能力的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和文化素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此外，我還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，制定個性化的閱讀教學(xué)計劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在實(shí)踐操作方面，我通過模擬教學(xué)和團(tuán)隊合作活動，提高了自己的教學(xué)技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。我學(xué)會了如何設(shè)計有效的閱讀教學(xué)方案，如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以及如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并提供有效的反饋。同時，我也學(xué)會了如何與同事協(xié)作，共同探討和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到，閱讀教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，需要教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀效果。同時，我也意識到，教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的閱讀能力和教學(xué)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
總之，這次培訓(xùn)對我個人成長和教學(xué)工作具有重要的意義。我不僅學(xué)到了很多有用的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。我相信，在未來的教學(xué)工作中，我會更加自信、更加有信心地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十一
自從參與了學(xué)校的初中閱讀培訓(xùn)課程，我對閱讀有了全新的認(rèn)識和深深的敬仰。我深深地感到，閱讀不僅是獲取知識的手段，更是一種生活的方式，是一種情感的交流，是一種思維的啟迪。閱讀賦予了我新的視角，為我打開了一個廣闊的知識世界。
在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了許多閱讀技巧，如理解文本的主題，分析人物的性格，推斷作者的觀點(diǎn)等，而且也學(xué)習(xí)了一些閱讀理解考試的應(yīng)對策略，如閱讀問題的預(yù)覽，掃描答案等。這些技能和策略的掌握，使我更加自信地面對閱讀，無論是理解文本的內(nèi)容，還是應(yīng)對考試的壓力。
更重要的是，這次培訓(xùn)使我對閱讀產(chǎn)生了深深的熱愛。每當(dāng)我閱讀時，我都能感到內(nèi)心的寧靜和滿足。我享受文本帶來的故事，享受思維啟迪的過程，享受理解作者觀點(diǎn)的喜悅。閱讀使我的生活更加豐富多彩，使我的內(nèi)心更加深邃。
同時，我也意識到了閱讀對教育的重要性。在閱讀中，我們可以學(xué)到知識，可以發(fā)展思維，可以培養(yǎng)情感。因此，我更加深刻地理解了閱讀在教育中的核心地位。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲。我不僅提高了閱讀技能，也提高了對閱讀的理解和熱愛。我深深地感到，閱讀不僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活方式。我期待在未來的日子里，能繼續(xù)享受閱讀的樂趣，繼續(xù)探索知識的世界。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十二
本次英語培訓(xùn)班的培訓(xùn)豐富，有英化、中西文化對比、英語訓(xùn)練、英語技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的和方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動的教學(xué)方法和以為主體的教學(xué)理念。北美英語教師擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：是好運(yùn)動的，即使是小學(xué)高學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過，等方式發(fā)展聽、說、讀的語言能力。
北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長。
北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)中北美常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進(jìn)行教學(xué)，簡比畫是一個很好的教學(xué)方式，通過幾筆的勾畫就能讓學(xué)生直觀，生動地感受到他們的內(nèi)涵意義；演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語口語的練習(xí)，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和精神，同時也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達(dá)到了用英語交流和做的目的。
另外對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語學(xué)習(xí)，因而在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可采取分班教學(xué)，循序漸進(jìn)的`辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學(xué)、英語教材教法理論、英語課堂、課堂活動組織、英語授課、活動教學(xué)等。其次，加強(qiáng)口語特別是語音的訓(xùn)練。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn)。如前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào)、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練，及熟悉英語教材的特點(diǎn)。中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作，并進(jìn)行課堂模式研討會，教師現(xiàn)場作課。進(jìn)行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進(jìn)入角色，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)愉快教學(xué)。、各可集中培訓(xùn)一天，分散培訓(xùn)他們對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點(diǎn)的理解及對一至四會內(nèi)容的把握。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)太短太短，太短了！自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼兩個月的暑假已經(jīng)過去，回顧這個暑假，我深刻地體會到了閱讀培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。這次培訓(xùn)活動給我提供了一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我更加深入地了解了閱讀的重要性和策略。
在培訓(xùn)期間，我參加了許多有關(guān)閱讀的課程，如閱讀心理學(xué)、閱讀教學(xué)方法、閱讀技能培養(yǎng)等。通過這些課程，我了解到了閱讀的心理機(jī)制以及如何運(yùn)用不同的教學(xué)方法來提高學(xué)生的閱讀能力。此外，我還學(xué)習(xí)了如何通過上下文來理解單詞的含義，以及如何通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
通過這次培訓(xùn)，我更加明白了閱讀的重要性和作用。閱讀不僅是獲取信息的一種方式，更是提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)的重要途徑。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過不同的教學(xué)方法和技巧，幫助學(xué)生提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助他們更好地理解文章，提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)。同時，我也會繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十四
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于閱讀教學(xué)的理論，而且通過實(shí)踐，我更好地理解了這些理論的實(shí)踐意義。
在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)實(shí)踐。我們首先閱讀了一篇短篇小說，然后按照不同的教學(xué)策略進(jìn)行了分析。我深深地感受到了不同教學(xué)方法的效果，也認(rèn)識到了自己的不足。在反思自己的教學(xué)方法時，我意識到我需要更多地關(guān)注學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，并且需要更好地引導(dǎo)他們理解文本。
通過這次培訓(xùn)，我對閱讀教學(xué)的理解更加深入了。我明白了閱讀不僅僅是獲取信息，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。我意識到，作為教師，我需要創(chuàng)造一個安全、開放的環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的看法，并且鼓勵他們提出問題。
同時，我也意識到了自己的成長。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，并且通過實(shí)踐更好地理解了它們的實(shí)踐意義。我也發(fā)現(xiàn)自己在不斷成長，而且我的學(xué)生們也在我的引導(dǎo)下變得更加自信和有批判性思考能力。
總的來說，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于閱讀教學(xué)的理論，而且通過實(shí)踐更好地理解了這些理論的實(shí)踐意義。我更加關(guān)注學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，并且意識到作為教師，我需要創(chuàng)造一個安全、開放的環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的看法，并且鼓勵他們提出問題。同時，我也意識到了自己的成長，并且在我的學(xué)生們的引導(dǎo)下變得更加自信和有批判性思考能力。我深刻地感受到了這次培訓(xùn)的重要性，并且決定將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論應(yīng)用到自己的教學(xué)中，以便更好地幫助我的學(xué)生們發(fā)展他們的批判性思維和解決問題的能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十五
在我參加一次初中閱讀培訓(xùn)的過程中，我對閱讀的魅力有了更深的理解和認(rèn)識。這次培訓(xùn)由我們學(xué)校發(fā)起，旨在提高我們的閱讀能力和閱讀教學(xué)方法。
培訓(xùn)在學(xué)校的圖書館進(jìn)行，那里為我們準(zhǔn)備了一系列精心挑選的閱讀材料，包括小說、非虛構(gòu)類作品和詩歌。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、閱讀策略以及如何進(jìn)行深度閱讀。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多閱讀技巧，如預(yù)測情節(jié)、推斷隱含意義等。我還學(xué)會了如何進(jìn)行深度閱讀，這包括理解作者的觀點(diǎn)、分析文本的結(jié)構(gòu)和主題等。這些技巧不僅幫助我更好地理解文本，也提高了我的閱讀速度。
這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅提高了閱讀速度，而且閱讀理解能力也有了顯著提高。更重要的是，我對閱讀的興趣更加濃厚，我開始主動尋找各種類型的書籍進(jìn)行閱讀，從科幻到歷史，從文學(xué)到科學(xué)。
在這次培訓(xùn)中，我更加認(rèn)識到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識，還可以提高我們的思考能力和解決問題的能力。同時，我也明白了深度閱讀的重要性，這讓我在閱讀時更加注重理解文本背后的含義。
總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅提高了我個人的閱讀能力，也讓我對閱讀有了更深的理解和熱愛。我期待著將所學(xué)到的閱讀技巧和方法應(yīng)用到我的日常生活中，繼續(xù)探索閱讀的無窮魅力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十六
閱讀，是一扇通向無限世界的窗戶，它能夠開拓我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界。作為一名初中學(xué)生，我深感閱讀的重要性，并從中獲得了不少的啟示和體驗(yàn)。
在過去的幾個月里，我有幸參加了學(xué)校的閱讀培訓(xùn)課程。在這個課程中，我們通過閱讀經(jīng)典名著、優(yōu)秀時評文章和各種類型的科普書籍，逐漸培養(yǎng)了深入思考和獨(dú)立分析的能力。同時，我們也學(xué)習(xí)了一些閱讀技巧，如速讀、略讀和精度閱讀等。這些技巧不僅提高了我們的閱讀效率，也使我們更好地理解了文章的主旨和思想。
在閱讀培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了閱讀帶給自己的改變。我開始更加關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，嘗試從不同的角度去看待問題。同時，我也學(xué)會了如何更有效地閱讀和理解文章，這使得我在學(xué)習(xí)上的閱讀理解能力有了明顯的提升。
閱讀培訓(xùn)課程中，我特別喜歡的一節(jié)課是討論閱讀理解題型的那一課。老師向我們講解了各種閱讀理解題型的解題技巧，并讓我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過這一課的學(xué)習(xí)，我更加明確地了解到了閱讀理解題目的出題規(guī)律，并能夠迅速地找到問題的關(guān)鍵所在，這對我提高閱讀理解分?jǐn)?shù)起到了很大的幫助。
總的來說，閱讀培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅在閱讀理解方面有了明顯的提高，也更加深入地了解了閱讀的重要性和樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，努力拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，以期獲得更豐富的知識體驗(yàn)。同時，我也希望將所學(xué)到的閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的同學(xué)和朋友們，共同提高我們的閱讀水平。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十七
高中英語閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的有效途徑。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練他們的閱讀思維，我們提出了《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》。
在進(jìn)行《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》的題研究以，我們每個成員都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成自己的工作。大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。我對以下幾點(diǎn)感觸頗深。
閱讀材料就像我們做美食的食材。新鮮、和口味的食材才有可能烹制出我們喜歡的美食。同樣，新穎、有趣的閱讀材料對于閱讀教學(xué)的成功至關(guān)重要。
教學(xué)方法就象是烹飪大師的廚藝。教師就是一個個身懷絕技的烹飪大師。英語閱讀教學(xué)過程就是烹飪大師烹制美食的過程。大師們通過對精挑細(xì)選好的精品食材進(jìn)行加工。好的廚藝讓優(yōu)質(zhì)的食材變得讓食客們（學(xué)生們）愛不釋”口”，全盤消滅。當(dāng)然，每個烹飪大師的工藝不盡相同，烹制出的美食的味道也各不相同！
及時、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)過程和閱讀結(jié)果進(jìn)行評價。教師不失時機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)化學(xué)生的人格，使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。評價及時。英國教育家約翰〃洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適時機(jī)是他們興致高，心里想做的時候?！彼栽谔蒙?，教師的激勵性評價應(yīng)該選擇在最佳時機(jī)，要及時。
事過境遷的激勵性評價，對學(xué)生是不起作用的。當(dāng)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步時，教師應(yīng)該及時給予他們贊許與肯定，激發(fā)他們繼續(xù)積極主動的參與小組合作學(xué)習(xí)。教師評價應(yīng)該客觀、公正。既不能把學(xué)生說的一無是處，又不能言過其實(shí)說成十全十美。當(dāng)學(xué)生回答問題出現(xiàn)了錯誤時，教師要及時指出并加以糾正，不能還說你回答的“很好”“真棒”，這樣對學(xué)生是一種誤導(dǎo)，學(xué)生會認(rèn)為老師是在諷刺他。
教師客觀、公正的`評價才能使學(xué)生明確自己努力的方向，才能促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。比如，某個學(xué)生的字寫得不好，老師可以這樣說：“你的字寫得很正確，如果再寫工整、美觀一點(diǎn)就更好了?！边@樣的評價語言，對學(xué)生既起到了激勵引導(dǎo)的作用，又不會傷害學(xué)生的自尊心。
著名教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出的，才能打動心的深處?！庇纱丝梢姡鳛榻處煂W(xué)生進(jìn)行評價必須帶有賞識的眼光，必須動情。古人云：“感人心者莫先乎情?！碑?dāng)學(xué)生得到老師真誠的欣賞與肯定后，他們會充滿自信，自我激勵，不斷地進(jìn)步。
5月12日我們學(xué)校迎來了全國著名教育專家鮑校長一行，非常幸運(yùn)地再次聽到鮑校長的英語閱讀課。每次聽鮑校長的課都使我耳目一新，受益匪淺。
對于我們英語老師來說，英語閱讀教學(xué)，本來就是件難事，針對小學(xué)生，就是難上加難。
英語閱讀教學(xué)基本可分為三個部分：讀前活動（pre—reading），閱讀中活動（while—reading），讀后活動（post—reading）。在鮑校精彩的英語課中，我見證了課堂藝術(shù)的魅力。整節(jié)課堂，詼諧有趣，引人入勝，課堂笑聲不斷。鮑校長上的課是seasons。通過和學(xué)生談?wù)撎鞖庖胝n題，而且貼近學(xué)生生活，真實(shí)自然語境的創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。在教學(xué)中，通過情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，通過師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助，在此環(huán)境中學(xué)生利用了各種工具和信息資源，來達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鮑校長在課堂教學(xué)過程的整體作用是協(xié)調(diào)、促進(jìn)和指導(dǎo)。整一節(jié)課創(chuàng)造了一種積極寬松的氣氛讓學(xué)生得以充分調(diào)動、充分發(fā)揮，使學(xué)生感受到自信、充實(shí)、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并且完成了閱讀教學(xué)目標(biāo)。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十八
在我參與的這次初中閱讀培訓(xùn)之旅中，我不僅深化了對閱讀教學(xué)的理解，還體驗(yàn)到了閱讀的無限魅力。這次培訓(xùn)于2023年4月15日至17日在市教育學(xué)院舉行，由資深閱讀專家主講，我有幸成為其中的一員。
這次培訓(xùn)聚焦于如何提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，以及如何將閱讀融入日常教學(xué)。專家們通過深入淺出的講座，向我們闡述了閱讀的重要性，并提供了許多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。我深受啟發(fā)，對于閱讀有了更深的理解。
在培訓(xùn)過程中，我積極參與每一次討論和活動，和大家一起分享自己的見解和體驗(yàn)。我認(rèn)識到，提高學(xué)生的閱讀能力需要我們從多個方面入手，包括培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升他們的閱讀技巧，以及引導(dǎo)他們深入理解文本。同時，教師自身的閱讀素養(yǎng)也對學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
這次培訓(xùn)讓我重新審視了閱讀在教學(xué)中的地位。我意識到，閱讀不僅僅是學(xué)生個人的活動，更需要教師的引導(dǎo)和陪伴。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個充滿樂趣和探索的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生感受到閱讀的魅力，從而愛上閱讀。
這次培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多改變。我學(xué)會了更加有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，同時也對自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求。我深感這次培訓(xùn)的價值，它不僅提升了我對閱讀教學(xué)的理解，也增強(qiáng)了我實(shí)施閱讀教學(xué)的能力。
總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)是一次非常成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，還深刻認(rèn)識到了閱讀對于學(xué)生發(fā)展的重要性。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到我的日常教學(xué)工作中，努力提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，讓閱讀成為他們生活的一部分。同時，我也會繼續(xù)提升自己的閱讀素養(yǎng)，以更好地引領(lǐng)學(xué)生探索閱讀的樂趣。
再次感謝這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會深化對閱讀教學(xué)的理解，提升自己的教學(xué)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在教育這條道路上走得更遠(yuǎn)。我期待未來有更多的機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)，與同行們一起分享學(xué)習(xí)，共同提升我們的教學(xué)能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇十九
自從參與了最近的初中閱讀培訓(xùn)課程后，我深深感受到了閱讀的重要性。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括閱讀技巧、閱讀理解、批判性思維等方面，讓我對閱讀有了更深的理解。
這次培訓(xùn)的亮點(diǎn)之一是強(qiáng)調(diào)了閱讀技巧的提升。我意識到，閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種技巧。我們不僅需要閱讀故事，也需要閱讀題目、作者、注釋等。我們的閱讀速度和理解能力都有待提高。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的閱讀技巧，如預(yù)覽、略讀、掃描等，使我在閱讀時更有針對性。
另一個亮點(diǎn)是培訓(xùn)中的批判性思維。我們被鼓勵去對文章進(jìn)行批判性思考，不僅僅是獲取信息，而是要理解并分析信息。這讓我對閱讀材料有了更深層次的思考，例如作者的觀點(diǎn)是否合理，材料是否準(zhǔn)確等。這次培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何進(jìn)行批判性閱讀，從而更好地理解閱讀材料。
這次培訓(xùn)也讓我對閱讀材料有了更深的理解。我學(xué)會了如何更好地理解作者的意圖，以及如何通過閱讀材料獲取更多信息。同時，我也明白了閱讀不僅可以提高我們的知識水平，還可以提升我們的思考能力。
總的來說，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多關(guān)于閱讀的新知識，也提升了自己的閱讀技能。我深感閱讀的重要性，并決定在日常生活中更加重視閱讀。我期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會，讓我更好地提升自己的閱讀和理解能力。
初中英語整本書閱讀培訓(xùn)心得體會篇二十
在過去的幾周里，我有幸參與了學(xué)校的初中閱讀培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)的主題是提升學(xué)生的閱讀技巧和興趣，旨在改善學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。作為一名語文老師，我對此深感興奮和期待。
這次培訓(xùn)的亮點(diǎn)之一是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動參與。我們通過一系列的閱讀活動，如角色扮演、小組討論和思維導(dǎo)圖制作，讓學(xué)生們深入?yún)⑴c到閱讀材料的理解和解析中。這些活動讓我深深感受到，閱讀不再是一個被動的過程，而是一個可以讓學(xué)生們自由思考和創(chuàng)新的過程。
另一個亮點(diǎn)是教師培訓(xùn)。我們的導(dǎo)師不僅教授學(xué)生，也教授我們?nèi)绾胃玫亟淌趯W(xué)生。他們的指導(dǎo)使我們能夠更好地理解學(xué)生的需求，更有效地設(shè)計課程，更清晰地評估學(xué)生的進(jìn)步。
培訓(xùn)結(jié)束后，我感到自己得到了很大的提升。我更加熟練地掌握了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，如何設(shè)計有效的閱讀活動，以及如何評估學(xué)生的閱讀理解能力。我期待將這些收獲應(yīng)用到我的課堂上，讓我的學(xué)生從中受益。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我深深地感受到了閱讀的力量，以及它對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的影響。我期待著將這種培訓(xùn)模式引入到我的課堂中，讓學(xué)生們在閱讀中獲得更多的樂趣和收獲。同時，我也將不斷努力提升自己的教學(xué)技能，以更好地幫助我的學(xué)生們。