計劃是一種組織思維的方式,是將想法和目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行動步驟的重要工具。在制定計劃時,我們可以尋求他人的意見和建議,提高計劃的質(zhì)量和可行性。如果你正在尋找一些好的計劃范例,下面是我為您準(zhǔn)備的一些參考資料。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
二、教學(xué)資料分析:
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和潛力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察潛力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力,最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力潛力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維潛力。
(3)、思想品德目標(biāo):透過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
工作安排表。
周次。
起止章節(jié)及資料。
備注。
第一周。
總覽全書。
第二周-第三周。
你我他。
第四周-第五周。
我的故事。
第六周-第七周。
向日葵。
第八周-第九周。
梅竹精神。
第十周-第十一周。
花圃。
第十二周-第十三周。
和平鴿。
第十四周-第十五周。
燈與光。
第十六周。
門
第十七周。
期末考核。
第十八周。
期末自由復(fù)習(xí)。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二
寧可。
新學(xué)年開始了,美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生審美意識、審美習(xí)慣、審美取向,以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。
根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗工作的通知》,讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?!绑w育、藝術(shù)、科技2+2”項目(簡稱“2+2”)是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動,讓每個學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
該階段的學(xué)生都是才從小學(xué)畢業(yè)的新生,對新奇事物有好奇心,但是對美術(shù)課的理解很少,在他們心中認為美術(shù)課就是畫畫,所以教學(xué)工作要把他們從這種片面的認識里拉回來,要著重從抓住他們的好奇心,引導(dǎo)他們對美術(shù)產(chǎn)生強烈的興趣,從而提高他們的知識水平和能力以及情感的培養(yǎng)。
(1)初步理解掌握美術(shù)基本常識。
(2)對各種畫種畫派的認識和了解以及對各種技法的掌握。、
(3)了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識。
(4)逐步提高獨立思考能力,能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
(5)積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
(5)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識。
(1)首先培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷,關(guān)心社會,關(guān)心人民。
(2)讓學(xué)生形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng)造美。
(3)了解美的真諦。美是真與善的形象,美是一種認識需要思考,不但心靈要美,行為能更美。
(4)提高自身修養(yǎng);培養(yǎng)良好氣質(zhì);學(xué)會感恩;學(xué)會選擇;明辨是非。
本冊教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課,每一課目即為一個單元。教材分為8個單元,按每學(xué)期18課時計算,每個單元平均約課時。
(1)以美術(shù)與自我、社會、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,注重學(xué)生體驗過程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機結(jié)合。
(3)注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。
六,課外興趣小組培訓(xùn)。
把對美術(shù)有特別興趣愛好的學(xué)生招收進石龍中學(xué)馨藝畫室,進行課外培訓(xùn)。課程安排見美術(shù)興趣小組計劃。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇三
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基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的`繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布初一美術(shù)教學(xué)工作計劃格式,更多初一美術(shù)教學(xué)工作計劃格式相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇五
計劃人:何川。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很了解。初一學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高,積極參與活動的主動性較好,但學(xué)生視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元勞動—人類創(chuàng)造力的源泉;第二單元多彩的學(xué)習(xí)生活;第三單元傳遞我們的心聲;第四單元我為校園添光彩;第五單元實用與美觀的結(jié)合。
第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課。
第三單元介紹的設(shè)計方面的知識,包括字體設(shè)計、報頭設(shè)計、板報設(shè)計。
第四單元還是以設(shè)計為主,包括設(shè)計服裝效果圖、校園環(huán)境設(shè)計、校園小雕塑設(shè)計。
第五單元是對設(shè)計中的使用和美觀相結(jié)合進行欣賞和評述。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
審視新課程,走進新課程。
共計:20課時。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇六
新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任初一、初二的美術(shù)教學(xué)工作,先將本學(xué)期初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定十六課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元藝術(shù)——心的耕耘美的收獲;第二單元春天的暢想;第三單元校運會上展風(fēng)采;第四單元校園藝術(shù)節(jié);第五單元聚焦視覺清晰傳達。
第一單元《心的耕耘美的收獲》,屬于欣賞與評述課。
第二單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課。
第三單元《校運會上展風(fēng)采》,介紹的設(shè)計方面的知識,包括標(biāo)志設(shè)計、吉祥物設(shè)計與制作、獎杯獎牌設(shè)計制作。
第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》,還是以設(shè)計為主,包括海報設(shè)計、請柬設(shè)計與制作、面具設(shè)計與制作。
第五單元《聚焦視覺清晰傳達》是對設(shè)計中的視覺媒介進行信息表現(xiàn)和傳達的設(shè)計進行欣賞和評述。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
四、主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇七
美育是素質(zhì)教育中必不可少的部分,本冊初一美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求,特制訂教學(xué)計劃如下:
指導(dǎo)思想。
以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則,切實轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色,變被動為主動,指導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí),提高審美意識和綜合素質(zhì)。
基本情況分析(學(xué)生的情況等)。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)內(nèi)容和要求:
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。
主要工作及措施。
審視新課程,走進新課程。
認真鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學(xué)方法。
加強特長生培養(yǎng),成立興趣小組,利用課余時間,更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。
本學(xué)期準(zhǔn)備開設(shè)四個單元的內(nèi)容:
-本單元準(zhǔn)備上成欣賞評述的課程形式,讓學(xué)生評述過去發(fā)生的事情,尋求一種心靈的回味,喚起一些深切的感受,從而珍惜今天的時光。(2課時)。
本單元分二個層次,一是結(jié)合上冊的《門》進一步完成互店面設(shè)計的內(nèi)容(3課時),二是從技術(shù)層面上了解關(guān)于橋的構(gòu)造,從而完成一系列的設(shè)計圖。(2課時)。
本單元是一節(jié)綜合課,我準(zhǔn)備讓學(xué)生收集一些有原始風(fēng)格的物品進行美術(shù)創(chuàng)作,設(shè)計一個面具與項飾,并進行表演與展示。(4課時)。
今年的8月北京開奧運會,正是我們開設(shè)本課大好機會,我準(zhǔn)備讓學(xué)生圍繞奧運會開展一系列的美術(shù)活動,包括“奧運標(biāo)志設(shè)計,吉祥物探源,奧運產(chǎn)品設(shè)計,關(guān)于奧運的繪畫創(chuàng)作。
其他單元課程由于時間關(guān)系就不上了.
總之我會的美術(shù)教學(xué)的道路上不斷創(chuàng)新,我想我會在這片領(lǐng)域里開創(chuàng)一片新的天地,以完美我的事業(yè)和貢獻一份社會責(zé)任。
新的學(xué)期開始了,依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案,我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計劃如下。
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。
由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。所以需要老師很好地進行引導(dǎo)和知識傳授。
因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
總之,美術(shù)。
教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
基本情況分析。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
審視新課程,走進新課程。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇八
為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計劃如下:
提高學(xué)生審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,使學(xué)生全面地發(fā)展。
初一共有四個班,學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高,但美術(shù)基本技能掌握較低,有一種盲目性,部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長,有待于進一步發(fā)掘提高。
本冊劃分為五個單元,共16課時,內(nèi)容如下:
第一單元《走進美術(shù)世界》:主要通過欣賞活動,讓學(xué)生對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的認識,能夠積極表達對美術(shù)作品的理解,懂得美術(shù)與人類社會生活密切相關(guān)。
第二單元《多彩的校園生活》:通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計等知識和技能的學(xué)習(xí)理解,基本掌握其相關(guān)的步驟方法,并能進行簡單的人物活動場景速寫和學(xué)生裝的設(shè)計練習(xí)。讓學(xué)生在共同的繪畫設(shè)計練習(xí)和創(chuàng)作展示活動中,感受合作的快樂,體驗成功的喜悅。
第三單元《傳遞我們的心聲》:通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習(xí),了解和運用造型要素及形式原來,認識設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值,感受設(shè)計與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)參與校園文化生活的熱情。
第四單元《美麗的校園》:通過對校園環(huán)境寫生、想象中未來校園規(guī)劃設(shè)計等方面的教學(xué),掌握相關(guān)的知識和技能,加深學(xué)生對校園的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
第五單元《物以致用求藝尚美》:通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,使學(xué)生認識設(shè)計的任務(wù)、價值和目標(biāo),啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇九
貫徹國家課程改革的重要精神,提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,以達到全面提中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以《“二五”游藝課堂模式》為行動指南,構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。
2、積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生善于參與、思考、創(chuàng)新,使之培養(yǎng)學(xué)生的個性。
3、注重理論與實踐相結(jié)合,各知識點相互滲透,相互聯(lián)系。
4、堅決落實好教改教研工作,把教改真正落實到常規(guī)教學(xué)課堂中。
5、積極參與學(xué)校的各項活動,配合做好宣傳展示工作。
6、注重特長生的培養(yǎng),建立特長生成長檔案。
今秋本校初一有10個班。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容,包括人物速寫、繪畫的色彩知識應(yīng)用等,包括壁報,字體,日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識。難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
(1)認知目標(biāo):認識和了解繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人物基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對生活產(chǎn)生熱愛之情。
1、認真鉆研新教材,吃透教材,以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),以學(xué)生應(yīng)用能力為重點。
2、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性。
3、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式,使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實踐活動,多鼓勵學(xué)生動手動腦,勇于探索。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
第一單元什么是美術(shù),第1課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)1。
第2課美術(shù)是個大家族1。
第二單元多彩的學(xué)校生活。
第1課小伙伴3。
第2課在校園中健康成長3。
第3課我們的風(fēng)采2。
第三單元傳遞我們的心聲。
第1課有創(chuàng)意的字2。
第2課精美的報刊2。
第四單元美麗的校園。
第1課描繪我們的校園2。
第2課設(shè)計我們的校園2。
第五單元實用又美觀的日用產(chǎn)品。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十
本學(xué)期我擔(dān)任七1、2兩個班的語文課。兩班共有__名學(xué)生。其中有入學(xué)成績的__名,平均分。優(yōu)秀率43%,及格率,另外有5名同學(xué)沒有入學(xué)成績。如果單看成績還不算太壞。但是通過一周的了解和分析,發(fā)現(xiàn)如下問題:
(一)語文基礎(chǔ)知識太差。一篇自我介紹的作文,只有七名同學(xué)沒有錯別字,超過三分之二的同學(xué)錯別字嚴(yán)重。有五分之一的同學(xué)兩三句話就完事。
(二)語言表達能力較弱。語文課上回答問題詞語運用很關(guān)鍵,而學(xué)生表達能力普遍不強,詞匯運用匱乏。
(三)語文興趣不濃。語文是我們的母語,也許是太熟悉,反而不夠重視,語文中含蓄的語言美及人性美許多學(xué)生理解膚淺。
(四)寫作能力較差。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、加強“雙基”訓(xùn)練,突破識字、書寫、釋義的困難。
2、增加閱讀量,豐富課外知識。
3、為學(xué)生創(chuàng)造表達的機會,學(xué)會說完整話、語文話。
4、側(cè)重小作文,小片段、隨筆的寫作。
三、相關(guān)措施。
1、加強課前的字詞預(yù)習(xí),課上檢查,課后練習(xí)環(huán)節(jié),實行字詞單元關(guān)制。
2、堅持上閱讀課,豐富知識,并做讀書隨筆。
3、堅持寫周記。不僅能及時了解學(xué)生思想動態(tài),而且有利于真實情感的抒發(fā)。
4、在備課中盡可能多的設(shè)計有利于學(xué)生表達的機會。
四、活動安排。
1、書寫規(guī)范字比賽。
2、主題手抄報比賽。
3、朗讀比賽。
4、優(yōu)秀閱讀隨筆評選。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十一
在上級教育部門和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點。加強素質(zhì)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況。
本期擔(dān)任初一三個班的美術(shù)教學(xué)。通過初步摸底,七年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。
三、教學(xué)內(nèi)容分析。
本學(xué)期擬定19課時的課程,分為六個單元教學(xué):
第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》,屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元《生活中的點、線、面》是學(xué)習(xí)點、線構(gòu)成的知識。
第三單元《源于自然的啟示》,介紹的設(shè)計方面的知識,以大自然的花卉為設(shè)計元素的平面構(gòu)成。
第四單元《靜物畫構(gòu)圖與色彩》學(xué)習(xí)運用三角形構(gòu)圖的知識,進行靜物畫構(gòu)圖練習(xí)。
第五單元《我心中的大?!酚眉埌娈嫷闹谱鞣椒ㄟM行海洋題材的創(chuàng)作。
第六單元《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》探究、感知生活中的美術(shù)門類及其特征。
四、教學(xué)總目標(biāo)。
1、認識和了解祖國優(yōu)秀文化的情感,開闊學(xué)生視野,了解世界的美術(shù)文化;進一步學(xué)習(xí)色彩和構(gòu)圖知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
3、通過學(xué)習(xí)素描、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然主生熱愛之情。
五、主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作https:///,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十二
基本狀況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的用心性很高,用心參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)資料分析:
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和潛力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察潛力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力,最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力潛力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維潛力。
(3)、美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神,培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的能力,把教材與生活實踐有機結(jié)合,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,新學(xué)期的到來,為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行,現(xiàn)將學(xué)期計劃如下:
一、教學(xué)原則:
結(jié)合我校實際情況,處處體現(xiàn)著美育教育成果,對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。
二、學(xué)情指導(dǎo):
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自主創(chuàng)新,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作:
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,以學(xué)生發(fā)展為中心,依托各種資源環(huán)境,學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念。本學(xué)期,我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合,聯(lián)系實際,積極開展多種形式的課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,梳理教學(xué)流程,分析學(xué)生的表現(xiàn),及時調(diào)整和完善教學(xué)策略,將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異,決定了教師必須因材施教,并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時,積極參與,大膽創(chuàng)新。
3、認真遵守學(xué)校規(guī)章制度,積極參與各種相關(guān)活動,為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時,為校園文化建設(shè)貢獻力量。
4、積極參與教學(xué)教研活動,以集體備課活動為依托,認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思,理論聯(lián)系實際,為進一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式,本學(xué)期,將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立,以班級小組為單位,以點帶面,以強帶弱,強強聯(lián)手,互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上,既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效,又能從中汲取所需養(yǎng)份,自我成長。
8、積極參加聽評課活動,認真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議,為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃,積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)師生共同努力,在活動中展現(xiàn)自我。
總之,新學(xué)期要有新面貌,在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時,嚴(yán)于律己,團結(jié)他人,愛崗敬業(yè),為人師表,做到教學(xué)相長,共同進步,更好的完成教育教學(xué)工作。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布美術(shù)教學(xué)工作計劃,更多美術(shù)教學(xué)工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計劃的文章,希望大家能夠喜歡!
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十四
為了進一步激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,藝術(shù)是我校的一門基礎(chǔ)教育課程,藝術(shù)室的管理要結(jié)合我校的'實際教育工作。致力于豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,加強藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的審美能力。
1.合理安排美術(shù)室的使用時間,保證學(xué)校所有班級都有使用美術(shù)室的機會。
2.根據(jù)不同年級學(xué)生的特點,使用各種音響設(shè)備和美容產(chǎn)品輔助美術(shù)老師。
3.定期開展藝術(shù)教育,提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣。
4.做好美術(shù)室的管理工作。
1.美術(shù)室管理員應(yīng)為專職美術(shù)教師,并承擔(dān)相關(guān)管理職責(zé)。
2.美術(shù)室的使用需要經(jīng)相關(guān)管理員批準(zhǔn),并按規(guī)定使用。
3.設(shè)備使用和科學(xué)管理。所有設(shè)備必須放入柜子或架子中,根據(jù)儀器的使用價值進行分類,合理安排,科學(xué)合理美觀方便擺放。
4.保持機柜、機柜中的儀器和設(shè)備處于可用狀態(tài)。設(shè)備應(yīng)定期維護,及時維修,并根據(jù)儀器的不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐和防火工作。
5.保持設(shè)備庫房清潔,注意通風(fēng),妥善處理垃圾雜物,保證師生處于健康的教學(xué)環(huán)境中。
6、嚴(yán)格做好藝術(shù)室設(shè)備使用記錄。
7.美術(shù)室設(shè)備損壞的,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按價賠償。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十五
a. 繪畫類 目 標(biāo):
1、 認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、 從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b. 手工類 目 標(biāo):
1、 認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、 學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、 認識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二) 高級班
a. 繪畫類: 目 標(biāo):
1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、 構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
a. 手工類:
目 標(biāo):
1、 泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、 紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。 月計劃 九月份教學(xué)計劃: 初級班:
a. 繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
b. 手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。 高級班:
a. 繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
a. 繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b. 手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班:
a. 繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b. 手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十六
新的一個學(xué)期開始了,針對初中學(xué)生對美術(shù)的認識,制定以下教學(xué)計劃。
1.審美的觀念是每個人必須具備的素質(zhì),因為對美術(shù)的認識和理解,每個人的審美觀是不同的。初中美術(shù)針對提高審美觀念分別開設(shè)了欣賞、繪畫、手工等,使學(xué)生在學(xué)中取樂,更積極向上的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。
2.藝術(shù)來自于生活,要讓學(xué)生充分的體會到身邊的藝術(shù),美術(shù)的種類多種多樣,小到生活當(dāng)中的衣服(服裝設(shè)計)、課本(包裝設(shè)計);大到身邊的建筑(室內(nèi)外設(shè)計)、汽車、飛機(工業(yè)美術(shù)設(shè)計)等等。幾乎身邊一切的物品都和美術(shù)緊密相聯(lián),讓學(xué)生在生活中學(xué)會觀察,不知不覺中提高審美觀念。
1.美術(shù)對人類在久遠以來都是極其重要的,人類的發(fā)展也一直延續(xù)著美術(shù)的影子。人類在思考中為什么會隨手畫畫草圖?在創(chuàng)造時為什么腦子先會想到一些圖像?這也就是說美術(shù)對于提高學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助,在學(xué)習(xí)中,先讓學(xué)生去思考,去想象創(chuàng)造,把想象的物體用筆去描繪出來,逐步去完善,最后一定可以創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)品。
2.人在0歲到16歲可以說是創(chuàng)造能力最強的時期,小孩隨手涂鴉的繪畫,會領(lǐng)許多藝術(shù)大師驚嘆不已,而且在歷史上很多的藝術(shù)家在幼年便表現(xiàn)出他們的天賦。也就是說我們身為教師應(yīng)該緊抓孩子這段輝煌時期,這時期孩子的學(xué)習(xí)能力也是最強,所以在美術(shù)課堂上,計劃叫學(xué)生去設(shè)計創(chuàng)造一些他們感興趣的東西,身為教師我明白叫每一個學(xué)生都把美術(shù)當(dāng)作是自己的愛好是不可能的,所以把美術(shù)延升到創(chuàng)造中,更容易讓每個孩子接受,也能直接提高學(xué)生的想象力。
1.深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,生動的去講,盡量先去培養(yǎng)學(xué)生的興趣,作業(yè)在課堂上完成,課后馬上就批改,并且加注批語提高學(xué)生的自信。
2.采取畫面教學(xué),在美術(shù)課上寫和畫比并不會叫學(xué)生記的`更加清楚,反而會使學(xué)生覺的無聊、沒趣,去采用畫面教學(xué),既能提高學(xué)生對美術(shù)的熱情,又會使學(xué)生記憶深刻。
3.采取看、聽、想、做的多維教學(xué)模式,使學(xué)生在動手的過程當(dāng)中,提高對美術(shù)的認識和興趣。
本學(xué)期修初中美術(shù)七年級課本上半部分,補充一部分課外美術(shù)知識,提高學(xué)生的審美水平和動手制作能力。大致分為:手繪線條、生動的小泥人、我的理想、標(biāo)志設(shè)計等。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十七
很榮幸這一學(xué)年又擔(dān)任了五、六年級的美術(shù)課,高興之余,我也暗下決心,把美術(shù)這一科一定教好,讓美育在文昌開花結(jié)果。以前的教學(xué)過程中,我一遍遍在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時,我在一次次實踐的檢驗中尋找答案,特別是在聽了專家的講座之后,對教學(xué)工作有了更深刻的認識和理解,為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,做如下計劃:
一,用心上好美術(shù)課,認真做好教學(xué)反思。
經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說:“你們美術(shù)課最好上了,不用從頭講到尾,學(xué)生興趣自然有,上課輕松又愉快?!蔽倚σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準(zhǔn)備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲。經(jīng)常反思我的教學(xué)能很好促使課堂更優(yōu)良,因此本學(xué)期一定勤反思我的課堂教學(xué)、改良我的課堂。
二,勤學(xué)習(xí)、多讀書。
義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一,陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;二,引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;三,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;四,形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識;五,促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。應(yīng)該說,課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達到這樣的目標(biāo),需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。作為小學(xué)高年級的美術(shù)老師,應(yīng)該積累更多知識才能駕馭課堂,學(xué)習(xí)、讀書是我這一學(xué)期最重要的任務(wù)之一!要向高水平的專家學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),還要向?qū)W生學(xué)習(xí);向書本學(xué)習(xí),把別人積累的經(jīng)驗知識轉(zhuǎn)化成自己的知識技能,達到有效的學(xué)習(xí)。
三,積極參與教研,快速提升自己。
今年我校成立了一個“成長共同體”,這一定是一個很好的互相幫互相學(xué)習(xí)的機會,有大家的相互幫助,才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。雖然我是一名美術(shù)老師,也想擠身于這個團隊,以提高自己的業(yè)務(wù)水平;能夠參與其他學(xué)科的教研也是我所期望的,每個同事都有我值得學(xué)習(xí)的地方,因為這樣可以集別人所長,為我所用。雖然美術(shù)課區(qū)別與其他學(xué)科,但是教學(xué)方法還是有很多相同的地方。
我希望我的美術(shù)課是精彩的,但是怎樣讓課堂精彩起來,除了學(xué)習(xí),還要要求其他老師多聽我的課,更希望得到別人好的建議,用以完善我的課堂。
四,高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
在文昌“沒有合格,只有優(yōu)秀”。文昌人對自己也是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,作為文昌的一員,我感到驕傲和自豪,高質(zhì)量完成學(xué)校分給的各項任務(wù),才能算得上真正的文昌人……??傊衲晔敲β档囊荒辏彩亲约撼砷L比較關(guān)鍵的一年,因此要不懈努力,做好自己,成就孩子。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十八
新的一年馬上就要到來了,讓我們翻開臺歷來看看吧。(出示實物臺歷)臺歷有什么作用呢?臺歷放在什么地方?(作用,告知日期,放在桌前)
我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎?
設(shè)計意圖:(采用直觀教學(xué)法,不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力)
出示課題:“趣味小臺歷”
1、臺歷范品出示:臺歷由哪三個部分組成?(基座、日期、畫面)板書:
2、制作基座:臺歷要放穩(wěn)在桌上,必須立起來。怎樣使小紙片立起來?我們試一試好嗎?
(生嘗試作業(yè),請幾名學(xué)生上臺試著折)
3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢?師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。
4、討論:你有什么新的想法和創(chuàng)意?(動物外形,植物外形,物品外形等)
5、作品展示,激發(fā)情趣
今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷,請仔細看,它們都是用什么材料制作的。(出示小臺歷)
設(shè)計意圖:(采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊)
(1)剪紙貼畫
這是什么?(小房子和樹)
它們是用什么材料制作的呢?那位同學(xué)自告奮勇上來摸一摸,看一看。(廢掛歷紙)
這些是把廢掛歷剪成各種造型,再拼成各種美麗的圖案,貼在卡紙上制成的。
(2)吹塑紙貼畫
哪這一張上面又是什么呢?(兩只美麗的小鳥)
它們是用什么材料制作的呢?那位同學(xué)上來看一看。(吹塑紙)
這些是把吹塑紙剪成各種造型,拼貼在卡紙上制成的。
(3)卡紙繪畫
看,這兩個好朋友在說什么呢?大家來猜一猜。(學(xué)生發(fā)言)
對,這個呢是用油畫棒畫成的,這個呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成。
(4)布貼畫:
仔細看看,這是什么?用手摸一摸,感覺一下,是用什么材料做成的?這些小臺歷漂亮嗎?喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實啊,更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢。
設(shè)計意圖:(提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力)
我們剛剛看到的這些小臺歷,它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的,這些材料其實都很容易收集,以后大家要注意積累,這樣做起來才會比較方便。
除了以上我們看到的這些制作方法外,想一想,還能用其它的材料和方法嗎?想一想。誰來說一說。
(教師用較快的速度示范制作過程與方法)
今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷,其它的呢?我相信你們做的會更好。
1、制作基座:
拿出卡紙,開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢?示范基座并剪制成小房子外形。
2、畫上你最喜歡的圖畫,再寫上日期。
3、小組合作,學(xué)生自由討論制作方法。
師:現(xiàn)在大家動腦筋總結(jié)一下制作的步驟,好嗎?(板書)
(1)構(gòu)思你要作什么
(2)制作有創(chuàng)意的基座
(3)畫、粘貼、剪、拓印等
(4)配日期
師:那我們先思考一下,你打算做什么?
設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品)
討論一下:想一想做一個什么樣的小臺歷呢
(生自由討論交流。)
(師到學(xué)生中間去,鼓勵學(xué)生大膽想象,勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。)
師:好我們先思考到這兒,誰來說說你打算做什么?
師:當(dāng)然可以,你的主意非常棒,很有創(chuàng)新。
師:小組合作,也不錯。
師:看來同學(xué)們都想好要做什么了,現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象,看誰做的又快又好。開始動手制作吧!
設(shè)計意圖:(使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新)
1、學(xué)生嘗試第二次制作基座(提示:要有創(chuàng)意創(chuàng)作),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn))
(老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo),了解情況和學(xué)生一起制作。)
2、學(xué)生活動:畫畫、粘貼、剪等(提示:如何使之更精細——用鉛筆畫好以后再剪)
3、配日期:(提示:可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。)
(學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)。遇到共性的問題,共同解決;個別的問題,個別輔導(dǎo)。時間大約22分鐘。)
4、教師出示范品(正誤對比)
(1)日期寫得很小,寫得亂。
(2)日期寫得大,并配上畫面,干凈。
師:(看到大多數(shù)同學(xué)做好了。)好!這節(jié)課我們先做到這兒,誰愿意把你的作品拿到前面來,給大家介紹一下。
1、學(xué)生展示作品并作自行介紹
師:小兔子做的真漂亮、真有趣,你是怎樣做的,能跟大家說說嗎?
2、學(xué)生自由欣賞,評出各項獎項
師:同學(xué)們!你們聽清楚了嗎?誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看?
3、小組交流:看一看,比一比,誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意。
(大約有2~4個同學(xué)展示并介紹作品,同學(xué)互評,教師隨機點評,適時引導(dǎo)。)設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解)
4、展示評價,評選最“有趣味”的臺歷。
(學(xué)生自由欣賞,評出各種獎項,鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新,取長補短。)
設(shè)計意圖:(肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力)
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎?
2、學(xué)生談感受及想法
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運用紙材進行臺歷的造型設(shè)計,融制作與繪畫為一體,感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。在教學(xué)過程中,我及時的給予學(xué)生表揚與肯定,使每個學(xué)生都能體驗到美術(shù)活動中的樂趣。從而愿意動手動腦,參與創(chuàng)造。
臺歷是學(xué)生平時經(jīng)常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時間,同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用?,F(xiàn)在的臺歷由于其小巧、美觀、實用、個性化的特點,受到人們的青睞。而本課正是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,大膽發(fā)揮學(xué)生的想象力,開發(fā)創(chuàng)造性思維,使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受,培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛,在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追求美從而塑造美的心靈。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活中美好事物的情感,提升學(xué)生的審美情趣。
在進行本課教學(xué)時,采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷引題,首先在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊。采用直觀教學(xué)法,不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力。在導(dǎo)入后,把教學(xué)目標(biāo)進一步擴大,欣賞一些優(yōu)美的臺歷圖片,針對學(xué)生求知欲強的特點,展開有趣的探究性學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí),認真觀察臺歷上都有那些內(nèi)容,讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)知識,將教材內(nèi)容有機地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣和需要,為學(xué)生營造探索、創(chuàng)造的空間和環(huán)境。
通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍,充分調(diào)動他們求新、求異的思維。展開豐富的想象,引發(fā)創(chuàng)作的靈感,提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力,養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣,用簡短的話語大膽表達內(nèi)心的感受,使其個性得以充分發(fā)展。同時也讓學(xué)生在制作過程中有的放矢,不會特別盲目。從而更加提高了制作的效率。
在學(xué)生在制作過程中,學(xué)生可以自由選擇彩紙,隨意折剪。教師在學(xué)生中間仔細觀察,巧妙點撥,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品,隨機展示,使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新。
學(xué)生作業(yè)完成后,展示作品,進行互評,選出優(yōu)秀作品,說出理由,鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提出希望,鼓勵他們成為新時代的優(yōu)秀設(shè)計者,用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來,用學(xué)到的知識美化我們的生活,把我們的生活建設(shè)的更加美好。
剛開始我只設(shè)計了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用卡紙做的,從環(huán)保的角度看,浪費紙張就等于砍伐森林,后來我想能否打破教材局限,準(zhǔn)備的材料是否可以多樣化呢?比如讓學(xué)生準(zhǔn)備一些立體的,可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷的基座,會有更豐富的作品誕生呢!因為制作方法里有拼、貼的方法,所以可以讓學(xué)生準(zhǔn)備廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。結(jié)果,達到了我預(yù)期的目標(biāo),而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題,比如生活中小臺歷的折剪法,為攻克這一難點,我制作了大量的作品,讓學(xué)生分組研究。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩,而且做基座的時間也縮短了不少。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十九
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的`培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
1、認真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動等計劃
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認真設(shè)計教案
3、認真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生
4、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)
一月份
1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
2、準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例
3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動計劃
二月份
1、輔導(dǎo)、組織美術(shù)興趣小組同學(xué)進行積極投稿
三月份
1、宣傳窗布置,刊出美術(shù)作品
四月份
1、撰寫美術(shù)論文
2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察
五月份
1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽
六月份
1、全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)抽查
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二十
創(chuàng)意繪畫,是中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題[課題編號sh0712020],“手腦潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的研究與實踐”系列教程之一。是由易道教育推出的一門,針對兒童手腦潛能開發(fā)的課程,她是根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)理論及兒童認知規(guī)律的特點,將智力因素及非智力因素與繪畫教學(xué)相結(jié)合,以“繪畫是孩子的第二語言”為教學(xué)理念,抓住4-10歲兒童思維和創(chuàng)意的黃金階段,打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng)意為主線全新的體驗式繪畫模式。創(chuàng)意繪畫,手握筆、腦思維,手腦結(jié)合,五維并用,利用“定點構(gòu)圖”法,來引導(dǎo)孩子作畫,教學(xué)內(nèi)容簡明、易懂、易學(xué),在孩子的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系,讓孩子在繪畫的過程中增加情景互現(xiàn)、增強情感體驗。
1、學(xué)會基本的創(chuàng)意繪畫方法,會做一些簡單的創(chuàng)意繪畫。
2、獲得親身參與研究的體驗。
學(xué)生通過《創(chuàng)意繪畫》研究的活動,獲得親身體驗,逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度,產(chǎn)生積極情感,激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在活動中,培養(yǎng)學(xué)生圍繞研究主題主動收集、加工處理和利用信息的能力。
4、學(xué)會分享合作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果,發(fā)展樂于合作的團體精神。
5、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任心。在研究活動中通過學(xué)生動手剪紙,培養(yǎng)學(xué)生做事持之以恒的毅力和研究的科學(xué)態(tài)度。
1、遵循手腦潛能開發(fā)理論,以手腦操、手腦潛能音樂為導(dǎo)入,動手動腦,眼、耳、口、手、腦五維并用,將“坐”畫變成“動”畫。
2、“創(chuàng)想式”繪畫練習(xí)。
3、、“立體”繪畫:,遵循兒童認知規(guī)律的特點,將大自然中的材料運用到繪畫中來。將傳統(tǒng)的“平面”繪畫變成源于大自然的“立體”繪畫。
4、制作一些簡單的創(chuàng)意繪畫。
5、簡介創(chuàng)意繪畫構(gòu)圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。
6、簡單的自由創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材主要是人物、動植物等。
創(chuàng)意繪畫,將創(chuàng)意融在繪畫中,又跳出繪畫來創(chuàng)意,她集合思維、想象、多感體驗、情感表達為一體,借助童話故事、韻語兒歌、思維游戲、兒童手腦操、手腦潛能音樂等拓展情境,在平面創(chuàng)意的基礎(chǔ)上更增加了立體創(chuàng)意。教學(xué)中避免了傳統(tǒng)繪畫模式的呆板和枯燥,使繪畫課更具有趣味性和互動性,用繪畫中的創(chuàng)意來啟迪孩子想象的空間,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,讓孩子多元智能得到充分開發(fā),全腦的潛能得到充分開發(fā)。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二十一
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
工作安排表
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二十二
為了更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動和學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,將本學(xué)期的課程上好,特制定教學(xué)計劃。
四年級大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型,設(shè)色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學(xué)重要的點,而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,達到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美的情趣。
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,表達自己的感情和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
造型·表現(xiàn)
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計·應(yīng)用
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞·評述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面的語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
綜合·探索
采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
本冊教材由繪畫,欣賞,工藝三大部分組成。繪畫包括國畫,素描,想象畫等;欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫,新年畫;工藝包括圖案,手工制作等。其中欣賞課占10%,繪畫課占45%,手工課占45%。
教學(xué)目的:注重達到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)
1,學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,技法。
2,在過程和方法上學(xué)生一個體或集體參與各種美術(shù)活動,體驗樂趣,嘗試各種工具,材料和制作過程,發(fā)展學(xué)生時間能力。
3,了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣,完善人格。
教學(xué)重點:
豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣。
教學(xué)難點:
引導(dǎo)學(xué)生體驗生活和大自然的美好,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美,表現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計和制作。
四,主要的教學(xué)措施和方法:
貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),處理好學(xué)生的思想品德教育,審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則,采用多種靈活的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五,教學(xué)進度安排
第一課色彩的明與暗1課時
第二課色彩的漸變 2課時
第三課色彩的情感2課時
第四課我畫的動漫形象2課時
第五課對稱的美 2課時
第六課那一刻的我 1課時
第七課走進春天2課時
第八課鳥語花香2課時
第九課詩情畫意2課時
第十課戲曲臉譜2課時
第十一課平凡的美 1課時
第十二課吹塑紙版畫 2課時
第十三課藏書票 2課時
第十四課千姿百態(tài)的帽子2課時
第十五課太空新居 2課時
第十六課美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋2課時
第十七課會游的玩具 2課時
第十八課神奇的小筆刷 1課時
第十九課光的魅力 1課時
第二十課珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑1課時
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
二、教學(xué)資料分析:
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和潛力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察潛力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力,最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力潛力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維潛力。
(3)、思想品德目標(biāo):透過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
工作安排表。
周次。
起止章節(jié)及資料。
備注。
第一周。
總覽全書。
第二周-第三周。
你我他。
第四周-第五周。
我的故事。
第六周-第七周。
向日葵。
第八周-第九周。
梅竹精神。
第十周-第十一周。
花圃。
第十二周-第十三周。
和平鴿。
第十四周-第十五周。
燈與光。
第十六周。
門
第十七周。
期末考核。
第十八周。
期末自由復(fù)習(xí)。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二
寧可。
新學(xué)年開始了,美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生審美意識、審美習(xí)慣、審美取向,以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。
根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗工作的通知》,讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?!绑w育、藝術(shù)、科技2+2”項目(簡稱“2+2”)是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動,讓每個學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
該階段的學(xué)生都是才從小學(xué)畢業(yè)的新生,對新奇事物有好奇心,但是對美術(shù)課的理解很少,在他們心中認為美術(shù)課就是畫畫,所以教學(xué)工作要把他們從這種片面的認識里拉回來,要著重從抓住他們的好奇心,引導(dǎo)他們對美術(shù)產(chǎn)生強烈的興趣,從而提高他們的知識水平和能力以及情感的培養(yǎng)。
(1)初步理解掌握美術(shù)基本常識。
(2)對各種畫種畫派的認識和了解以及對各種技法的掌握。、
(3)了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識。
(4)逐步提高獨立思考能力,能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
(5)積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
(5)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識。
(1)首先培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷,關(guān)心社會,關(guān)心人民。
(2)讓學(xué)生形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng)造美。
(3)了解美的真諦。美是真與善的形象,美是一種認識需要思考,不但心靈要美,行為能更美。
(4)提高自身修養(yǎng);培養(yǎng)良好氣質(zhì);學(xué)會感恩;學(xué)會選擇;明辨是非。
本冊教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課,每一課目即為一個單元。教材分為8個單元,按每學(xué)期18課時計算,每個單元平均約課時。
(1)以美術(shù)與自我、社會、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,注重學(xué)生體驗過程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機結(jié)合。
(3)注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。
六,課外興趣小組培訓(xùn)。
把對美術(shù)有特別興趣愛好的學(xué)生招收進石龍中學(xué)馨藝畫室,進行課外培訓(xùn)。課程安排見美術(shù)興趣小組計劃。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布初一美術(shù)教學(xué)工作計劃怎么寫,更多初一美術(shù)教學(xué)工作計劃怎么寫相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的`繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布初一美術(shù)教學(xué)工作計劃格式,更多初一美術(shù)教學(xué)工作計劃格式相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇五
計劃人:何川。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很了解。初一學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高,積極參與活動的主動性較好,但學(xué)生視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元勞動—人類創(chuàng)造力的源泉;第二單元多彩的學(xué)習(xí)生活;第三單元傳遞我們的心聲;第四單元我為校園添光彩;第五單元實用與美觀的結(jié)合。
第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課。
第三單元介紹的設(shè)計方面的知識,包括字體設(shè)計、報頭設(shè)計、板報設(shè)計。
第四單元還是以設(shè)計為主,包括設(shè)計服裝效果圖、校園環(huán)境設(shè)計、校園小雕塑設(shè)計。
第五單元是對設(shè)計中的使用和美觀相結(jié)合進行欣賞和評述。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
審視新課程,走進新課程。
共計:20課時。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇六
新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任初一、初二的美術(shù)教學(xué)工作,先將本學(xué)期初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定十六課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元藝術(shù)——心的耕耘美的收獲;第二單元春天的暢想;第三單元校運會上展風(fēng)采;第四單元校園藝術(shù)節(jié);第五單元聚焦視覺清晰傳達。
第一單元《心的耕耘美的收獲》,屬于欣賞與評述課。
第二單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課。
第三單元《校運會上展風(fēng)采》,介紹的設(shè)計方面的知識,包括標(biāo)志設(shè)計、吉祥物設(shè)計與制作、獎杯獎牌設(shè)計制作。
第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》,還是以設(shè)計為主,包括海報設(shè)計、請柬設(shè)計與制作、面具設(shè)計與制作。
第五單元《聚焦視覺清晰傳達》是對設(shè)計中的視覺媒介進行信息表現(xiàn)和傳達的設(shè)計進行欣賞和評述。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
四、主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇七
美育是素質(zhì)教育中必不可少的部分,本冊初一美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求,特制訂教學(xué)計劃如下:
指導(dǎo)思想。
以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則,切實轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色,變被動為主動,指導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí),提高審美意識和綜合素質(zhì)。
基本情況分析(學(xué)生的情況等)。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)內(nèi)容和要求:
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。
主要工作及措施。
審視新課程,走進新課程。
認真鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學(xué)方法。
加強特長生培養(yǎng),成立興趣小組,利用課余時間,更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。
本學(xué)期準(zhǔn)備開設(shè)四個單元的內(nèi)容:
-本單元準(zhǔn)備上成欣賞評述的課程形式,讓學(xué)生評述過去發(fā)生的事情,尋求一種心靈的回味,喚起一些深切的感受,從而珍惜今天的時光。(2課時)。
本單元分二個層次,一是結(jié)合上冊的《門》進一步完成互店面設(shè)計的內(nèi)容(3課時),二是從技術(shù)層面上了解關(guān)于橋的構(gòu)造,從而完成一系列的設(shè)計圖。(2課時)。
本單元是一節(jié)綜合課,我準(zhǔn)備讓學(xué)生收集一些有原始風(fēng)格的物品進行美術(shù)創(chuàng)作,設(shè)計一個面具與項飾,并進行表演與展示。(4課時)。
今年的8月北京開奧運會,正是我們開設(shè)本課大好機會,我準(zhǔn)備讓學(xué)生圍繞奧運會開展一系列的美術(shù)活動,包括“奧運標(biāo)志設(shè)計,吉祥物探源,奧運產(chǎn)品設(shè)計,關(guān)于奧運的繪畫創(chuàng)作。
其他單元課程由于時間關(guān)系就不上了.
總之我會的美術(shù)教學(xué)的道路上不斷創(chuàng)新,我想我會在這片領(lǐng)域里開創(chuàng)一片新的天地,以完美我的事業(yè)和貢獻一份社會責(zé)任。
新的學(xué)期開始了,依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案,我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計劃如下。
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。
由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。所以需要老師很好地進行引導(dǎo)和知識傳授。
因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
總之,美術(shù)。
教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
基本情況分析。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
審視新課程,走進新課程。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇八
為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計劃如下:
提高學(xué)生審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,使學(xué)生全面地發(fā)展。
初一共有四個班,學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高,但美術(shù)基本技能掌握較低,有一種盲目性,部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長,有待于進一步發(fā)掘提高。
本冊劃分為五個單元,共16課時,內(nèi)容如下:
第一單元《走進美術(shù)世界》:主要通過欣賞活動,讓學(xué)生對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的認識,能夠積極表達對美術(shù)作品的理解,懂得美術(shù)與人類社會生活密切相關(guān)。
第二單元《多彩的校園生活》:通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計等知識和技能的學(xué)習(xí)理解,基本掌握其相關(guān)的步驟方法,并能進行簡單的人物活動場景速寫和學(xué)生裝的設(shè)計練習(xí)。讓學(xué)生在共同的繪畫設(shè)計練習(xí)和創(chuàng)作展示活動中,感受合作的快樂,體驗成功的喜悅。
第三單元《傳遞我們的心聲》:通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習(xí),了解和運用造型要素及形式原來,認識設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值,感受設(shè)計與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)參與校園文化生活的熱情。
第四單元《美麗的校園》:通過對校園環(huán)境寫生、想象中未來校園規(guī)劃設(shè)計等方面的教學(xué),掌握相關(guān)的知識和技能,加深學(xué)生對校園的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
第五單元《物以致用求藝尚美》:通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,使學(xué)生認識設(shè)計的任務(wù)、價值和目標(biāo),啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇九
貫徹國家課程改革的重要精神,提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,以達到全面提中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以《“二五”游藝課堂模式》為行動指南,構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。
2、積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生善于參與、思考、創(chuàng)新,使之培養(yǎng)學(xué)生的個性。
3、注重理論與實踐相結(jié)合,各知識點相互滲透,相互聯(lián)系。
4、堅決落實好教改教研工作,把教改真正落實到常規(guī)教學(xué)課堂中。
5、積極參與學(xué)校的各項活動,配合做好宣傳展示工作。
6、注重特長生的培養(yǎng),建立特長生成長檔案。
今秋本校初一有10個班。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容,包括人物速寫、繪畫的色彩知識應(yīng)用等,包括壁報,字體,日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識。難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
(1)認知目標(biāo):認識和了解繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人物基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對生活產(chǎn)生熱愛之情。
1、認真鉆研新教材,吃透教材,以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),以學(xué)生應(yīng)用能力為重點。
2、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性。
3、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式,使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實踐活動,多鼓勵學(xué)生動手動腦,勇于探索。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
第一單元什么是美術(shù),第1課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)1。
第2課美術(shù)是個大家族1。
第二單元多彩的學(xué)校生活。
第1課小伙伴3。
第2課在校園中健康成長3。
第3課我們的風(fēng)采2。
第三單元傳遞我們的心聲。
第1課有創(chuàng)意的字2。
第2課精美的報刊2。
第四單元美麗的校園。
第1課描繪我們的校園2。
第2課設(shè)計我們的校園2。
第五單元實用又美觀的日用產(chǎn)品。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十
本學(xué)期我擔(dān)任七1、2兩個班的語文課。兩班共有__名學(xué)生。其中有入學(xué)成績的__名,平均分。優(yōu)秀率43%,及格率,另外有5名同學(xué)沒有入學(xué)成績。如果單看成績還不算太壞。但是通過一周的了解和分析,發(fā)現(xiàn)如下問題:
(一)語文基礎(chǔ)知識太差。一篇自我介紹的作文,只有七名同學(xué)沒有錯別字,超過三分之二的同學(xué)錯別字嚴(yán)重。有五分之一的同學(xué)兩三句話就完事。
(二)語言表達能力較弱。語文課上回答問題詞語運用很關(guān)鍵,而學(xué)生表達能力普遍不強,詞匯運用匱乏。
(三)語文興趣不濃。語文是我們的母語,也許是太熟悉,反而不夠重視,語文中含蓄的語言美及人性美許多學(xué)生理解膚淺。
(四)寫作能力較差。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、加強“雙基”訓(xùn)練,突破識字、書寫、釋義的困難。
2、增加閱讀量,豐富課外知識。
3、為學(xué)生創(chuàng)造表達的機會,學(xué)會說完整話、語文話。
4、側(cè)重小作文,小片段、隨筆的寫作。
三、相關(guān)措施。
1、加強課前的字詞預(yù)習(xí),課上檢查,課后練習(xí)環(huán)節(jié),實行字詞單元關(guān)制。
2、堅持上閱讀課,豐富知識,并做讀書隨筆。
3、堅持寫周記。不僅能及時了解學(xué)生思想動態(tài),而且有利于真實情感的抒發(fā)。
4、在備課中盡可能多的設(shè)計有利于學(xué)生表達的機會。
四、活動安排。
1、書寫規(guī)范字比賽。
2、主題手抄報比賽。
3、朗讀比賽。
4、優(yōu)秀閱讀隨筆評選。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十一
在上級教育部門和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點。加強素質(zhì)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況。
本期擔(dān)任初一三個班的美術(shù)教學(xué)。通過初步摸底,七年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。
三、教學(xué)內(nèi)容分析。
本學(xué)期擬定19課時的課程,分為六個單元教學(xué):
第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》,屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元《生活中的點、線、面》是學(xué)習(xí)點、線構(gòu)成的知識。
第三單元《源于自然的啟示》,介紹的設(shè)計方面的知識,以大自然的花卉為設(shè)計元素的平面構(gòu)成。
第四單元《靜物畫構(gòu)圖與色彩》學(xué)習(xí)運用三角形構(gòu)圖的知識,進行靜物畫構(gòu)圖練習(xí)。
第五單元《我心中的大?!酚眉埌娈嫷闹谱鞣椒ㄟM行海洋題材的創(chuàng)作。
第六單元《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》探究、感知生活中的美術(shù)門類及其特征。
四、教學(xué)總目標(biāo)。
1、認識和了解祖國優(yōu)秀文化的情感,開闊學(xué)生視野,了解世界的美術(shù)文化;進一步學(xué)習(xí)色彩和構(gòu)圖知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
3、通過學(xué)習(xí)素描、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然主生熱愛之情。
五、主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作https:///,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十二
基本狀況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的用心性很高,用心參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)資料分析:
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和潛力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察潛力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力,最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力潛力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維潛力。
(3)、美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神,培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的能力,把教材與生活實踐有機結(jié)合,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,新學(xué)期的到來,為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行,現(xiàn)將學(xué)期計劃如下:
一、教學(xué)原則:
結(jié)合我校實際情況,處處體現(xiàn)著美育教育成果,對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。
二、學(xué)情指導(dǎo):
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自主創(chuàng)新,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作:
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,以學(xué)生發(fā)展為中心,依托各種資源環(huán)境,學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念。本學(xué)期,我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合,聯(lián)系實際,積極開展多種形式的課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,梳理教學(xué)流程,分析學(xué)生的表現(xiàn),及時調(diào)整和完善教學(xué)策略,將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異,決定了教師必須因材施教,并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時,積極參與,大膽創(chuàng)新。
3、認真遵守學(xué)校規(guī)章制度,積極參與各種相關(guān)活動,為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時,為校園文化建設(shè)貢獻力量。
4、積極參與教學(xué)教研活動,以集體備課活動為依托,認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思,理論聯(lián)系實際,為進一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式,本學(xué)期,將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立,以班級小組為單位,以點帶面,以強帶弱,強強聯(lián)手,互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上,既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效,又能從中汲取所需養(yǎng)份,自我成長。
8、積極參加聽評課活動,認真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議,為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃,積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)師生共同努力,在活動中展現(xiàn)自我。
總之,新學(xué)期要有新面貌,在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時,嚴(yán)于律己,團結(jié)他人,愛崗敬業(yè),為人師表,做到教學(xué)相長,共同進步,更好的完成教育教學(xué)工作。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布美術(shù)教學(xué)工作計劃,更多美術(shù)教學(xué)工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計劃的文章,希望大家能夠喜歡!
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十四
為了進一步激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,藝術(shù)是我校的一門基礎(chǔ)教育課程,藝術(shù)室的管理要結(jié)合我校的'實際教育工作。致力于豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,加強藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的審美能力。
1.合理安排美術(shù)室的使用時間,保證學(xué)校所有班級都有使用美術(shù)室的機會。
2.根據(jù)不同年級學(xué)生的特點,使用各種音響設(shè)備和美容產(chǎn)品輔助美術(shù)老師。
3.定期開展藝術(shù)教育,提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣。
4.做好美術(shù)室的管理工作。
1.美術(shù)室管理員應(yīng)為專職美術(shù)教師,并承擔(dān)相關(guān)管理職責(zé)。
2.美術(shù)室的使用需要經(jīng)相關(guān)管理員批準(zhǔn),并按規(guī)定使用。
3.設(shè)備使用和科學(xué)管理。所有設(shè)備必須放入柜子或架子中,根據(jù)儀器的使用價值進行分類,合理安排,科學(xué)合理美觀方便擺放。
4.保持機柜、機柜中的儀器和設(shè)備處于可用狀態(tài)。設(shè)備應(yīng)定期維護,及時維修,并根據(jù)儀器的不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐和防火工作。
5.保持設(shè)備庫房清潔,注意通風(fēng),妥善處理垃圾雜物,保證師生處于健康的教學(xué)環(huán)境中。
6、嚴(yán)格做好藝術(shù)室設(shè)備使用記錄。
7.美術(shù)室設(shè)備損壞的,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按價賠償。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十五
a. 繪畫類 目 標(biāo):
1、 認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、 從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b. 手工類 目 標(biāo):
1、 認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、 學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、 認識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二) 高級班
a. 繪畫類: 目 標(biāo):
1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、 構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
a. 手工類:
目 標(biāo):
1、 泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、 紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。 月計劃 九月份教學(xué)計劃: 初級班:
a. 繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
b. 手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。 高級班:
a. 繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
a. 繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b. 手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班:
a. 繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b. 手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十六
新的一個學(xué)期開始了,針對初中學(xué)生對美術(shù)的認識,制定以下教學(xué)計劃。
1.審美的觀念是每個人必須具備的素質(zhì),因為對美術(shù)的認識和理解,每個人的審美觀是不同的。初中美術(shù)針對提高審美觀念分別開設(shè)了欣賞、繪畫、手工等,使學(xué)生在學(xué)中取樂,更積極向上的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。
2.藝術(shù)來自于生活,要讓學(xué)生充分的體會到身邊的藝術(shù),美術(shù)的種類多種多樣,小到生活當(dāng)中的衣服(服裝設(shè)計)、課本(包裝設(shè)計);大到身邊的建筑(室內(nèi)外設(shè)計)、汽車、飛機(工業(yè)美術(shù)設(shè)計)等等。幾乎身邊一切的物品都和美術(shù)緊密相聯(lián),讓學(xué)生在生活中學(xué)會觀察,不知不覺中提高審美觀念。
1.美術(shù)對人類在久遠以來都是極其重要的,人類的發(fā)展也一直延續(xù)著美術(shù)的影子。人類在思考中為什么會隨手畫畫草圖?在創(chuàng)造時為什么腦子先會想到一些圖像?這也就是說美術(shù)對于提高學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助,在學(xué)習(xí)中,先讓學(xué)生去思考,去想象創(chuàng)造,把想象的物體用筆去描繪出來,逐步去完善,最后一定可以創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)品。
2.人在0歲到16歲可以說是創(chuàng)造能力最強的時期,小孩隨手涂鴉的繪畫,會領(lǐng)許多藝術(shù)大師驚嘆不已,而且在歷史上很多的藝術(shù)家在幼年便表現(xiàn)出他們的天賦。也就是說我們身為教師應(yīng)該緊抓孩子這段輝煌時期,這時期孩子的學(xué)習(xí)能力也是最強,所以在美術(shù)課堂上,計劃叫學(xué)生去設(shè)計創(chuàng)造一些他們感興趣的東西,身為教師我明白叫每一個學(xué)生都把美術(shù)當(dāng)作是自己的愛好是不可能的,所以把美術(shù)延升到創(chuàng)造中,更容易讓每個孩子接受,也能直接提高學(xué)生的想象力。
1.深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,生動的去講,盡量先去培養(yǎng)學(xué)生的興趣,作業(yè)在課堂上完成,課后馬上就批改,并且加注批語提高學(xué)生的自信。
2.采取畫面教學(xué),在美術(shù)課上寫和畫比并不會叫學(xué)生記的`更加清楚,反而會使學(xué)生覺的無聊、沒趣,去采用畫面教學(xué),既能提高學(xué)生對美術(shù)的熱情,又會使學(xué)生記憶深刻。
3.采取看、聽、想、做的多維教學(xué)模式,使學(xué)生在動手的過程當(dāng)中,提高對美術(shù)的認識和興趣。
本學(xué)期修初中美術(shù)七年級課本上半部分,補充一部分課外美術(shù)知識,提高學(xué)生的審美水平和動手制作能力。大致分為:手繪線條、生動的小泥人、我的理想、標(biāo)志設(shè)計等。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十七
很榮幸這一學(xué)年又擔(dān)任了五、六年級的美術(shù)課,高興之余,我也暗下決心,把美術(shù)這一科一定教好,讓美育在文昌開花結(jié)果。以前的教學(xué)過程中,我一遍遍在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時,我在一次次實踐的檢驗中尋找答案,特別是在聽了專家的講座之后,對教學(xué)工作有了更深刻的認識和理解,為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,做如下計劃:
一,用心上好美術(shù)課,認真做好教學(xué)反思。
經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說:“你們美術(shù)課最好上了,不用從頭講到尾,學(xué)生興趣自然有,上課輕松又愉快?!蔽倚σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準(zhǔn)備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲。經(jīng)常反思我的教學(xué)能很好促使課堂更優(yōu)良,因此本學(xué)期一定勤反思我的課堂教學(xué)、改良我的課堂。
二,勤學(xué)習(xí)、多讀書。
義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一,陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;二,引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;三,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;四,形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識;五,促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。應(yīng)該說,課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達到這樣的目標(biāo),需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。作為小學(xué)高年級的美術(shù)老師,應(yīng)該積累更多知識才能駕馭課堂,學(xué)習(xí)、讀書是我這一學(xué)期最重要的任務(wù)之一!要向高水平的專家學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),還要向?qū)W生學(xué)習(xí);向書本學(xué)習(xí),把別人積累的經(jīng)驗知識轉(zhuǎn)化成自己的知識技能,達到有效的學(xué)習(xí)。
三,積極參與教研,快速提升自己。
今年我校成立了一個“成長共同體”,這一定是一個很好的互相幫互相學(xué)習(xí)的機會,有大家的相互幫助,才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。雖然我是一名美術(shù)老師,也想擠身于這個團隊,以提高自己的業(yè)務(wù)水平;能夠參與其他學(xué)科的教研也是我所期望的,每個同事都有我值得學(xué)習(xí)的地方,因為這樣可以集別人所長,為我所用。雖然美術(shù)課區(qū)別與其他學(xué)科,但是教學(xué)方法還是有很多相同的地方。
我希望我的美術(shù)課是精彩的,但是怎樣讓課堂精彩起來,除了學(xué)習(xí),還要要求其他老師多聽我的課,更希望得到別人好的建議,用以完善我的課堂。
四,高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
在文昌“沒有合格,只有優(yōu)秀”。文昌人對自己也是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,作為文昌的一員,我感到驕傲和自豪,高質(zhì)量完成學(xué)校分給的各項任務(wù),才能算得上真正的文昌人……??傊衲晔敲β档囊荒辏彩亲约撼砷L比較關(guān)鍵的一年,因此要不懈努力,做好自己,成就孩子。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十八
新的一年馬上就要到來了,讓我們翻開臺歷來看看吧。(出示實物臺歷)臺歷有什么作用呢?臺歷放在什么地方?(作用,告知日期,放在桌前)
我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎?
設(shè)計意圖:(采用直觀教學(xué)法,不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力)
出示課題:“趣味小臺歷”
1、臺歷范品出示:臺歷由哪三個部分組成?(基座、日期、畫面)板書:
2、制作基座:臺歷要放穩(wěn)在桌上,必須立起來。怎樣使小紙片立起來?我們試一試好嗎?
(生嘗試作業(yè),請幾名學(xué)生上臺試著折)
3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢?師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。
4、討論:你有什么新的想法和創(chuàng)意?(動物外形,植物外形,物品外形等)
5、作品展示,激發(fā)情趣
今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷,請仔細看,它們都是用什么材料制作的。(出示小臺歷)
設(shè)計意圖:(采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊)
(1)剪紙貼畫
這是什么?(小房子和樹)
它們是用什么材料制作的呢?那位同學(xué)自告奮勇上來摸一摸,看一看。(廢掛歷紙)
這些是把廢掛歷剪成各種造型,再拼成各種美麗的圖案,貼在卡紙上制成的。
(2)吹塑紙貼畫
哪這一張上面又是什么呢?(兩只美麗的小鳥)
它們是用什么材料制作的呢?那位同學(xué)上來看一看。(吹塑紙)
這些是把吹塑紙剪成各種造型,拼貼在卡紙上制成的。
(3)卡紙繪畫
看,這兩個好朋友在說什么呢?大家來猜一猜。(學(xué)生發(fā)言)
對,這個呢是用油畫棒畫成的,這個呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成。
(4)布貼畫:
仔細看看,這是什么?用手摸一摸,感覺一下,是用什么材料做成的?這些小臺歷漂亮嗎?喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實啊,更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢。
設(shè)計意圖:(提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力)
我們剛剛看到的這些小臺歷,它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的,這些材料其實都很容易收集,以后大家要注意積累,這樣做起來才會比較方便。
除了以上我們看到的這些制作方法外,想一想,還能用其它的材料和方法嗎?想一想。誰來說一說。
(教師用較快的速度示范制作過程與方法)
今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷,其它的呢?我相信你們做的會更好。
1、制作基座:
拿出卡紙,開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢?示范基座并剪制成小房子外形。
2、畫上你最喜歡的圖畫,再寫上日期。
3、小組合作,學(xué)生自由討論制作方法。
師:現(xiàn)在大家動腦筋總結(jié)一下制作的步驟,好嗎?(板書)
(1)構(gòu)思你要作什么
(2)制作有創(chuàng)意的基座
(3)畫、粘貼、剪、拓印等
(4)配日期
師:那我們先思考一下,你打算做什么?
設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品)
討論一下:想一想做一個什么樣的小臺歷呢
(生自由討論交流。)
(師到學(xué)生中間去,鼓勵學(xué)生大膽想象,勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。)
師:好我們先思考到這兒,誰來說說你打算做什么?
師:當(dāng)然可以,你的主意非常棒,很有創(chuàng)新。
師:小組合作,也不錯。
師:看來同學(xué)們都想好要做什么了,現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象,看誰做的又快又好。開始動手制作吧!
設(shè)計意圖:(使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新)
1、學(xué)生嘗試第二次制作基座(提示:要有創(chuàng)意創(chuàng)作),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn))
(老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo),了解情況和學(xué)生一起制作。)
2、學(xué)生活動:畫畫、粘貼、剪等(提示:如何使之更精細——用鉛筆畫好以后再剪)
3、配日期:(提示:可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。)
(學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)。遇到共性的問題,共同解決;個別的問題,個別輔導(dǎo)。時間大約22分鐘。)
4、教師出示范品(正誤對比)
(1)日期寫得很小,寫得亂。
(2)日期寫得大,并配上畫面,干凈。
師:(看到大多數(shù)同學(xué)做好了。)好!這節(jié)課我們先做到這兒,誰愿意把你的作品拿到前面來,給大家介紹一下。
1、學(xué)生展示作品并作自行介紹
師:小兔子做的真漂亮、真有趣,你是怎樣做的,能跟大家說說嗎?
2、學(xué)生自由欣賞,評出各項獎項
師:同學(xué)們!你們聽清楚了嗎?誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看?
3、小組交流:看一看,比一比,誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意。
(大約有2~4個同學(xué)展示并介紹作品,同學(xué)互評,教師隨機點評,適時引導(dǎo)。)設(shè)計意圖:(鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解)
4、展示評價,評選最“有趣味”的臺歷。
(學(xué)生自由欣賞,評出各種獎項,鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新,取長補短。)
設(shè)計意圖:(肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力)
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎?
2、學(xué)生談感受及想法
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運用紙材進行臺歷的造型設(shè)計,融制作與繪畫為一體,感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。在教學(xué)過程中,我及時的給予學(xué)生表揚與肯定,使每個學(xué)生都能體驗到美術(shù)活動中的樂趣。從而愿意動手動腦,參與創(chuàng)造。
臺歷是學(xué)生平時經(jīng)常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時間,同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用?,F(xiàn)在的臺歷由于其小巧、美觀、實用、個性化的特點,受到人們的青睞。而本課正是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,大膽發(fā)揮學(xué)生的想象力,開發(fā)創(chuàng)造性思維,使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受,培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛,在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追求美從而塑造美的心靈。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活中美好事物的情感,提升學(xué)生的審美情趣。
在進行本課教學(xué)時,采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷引題,首先在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊。采用直觀教學(xué)法,不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力。在導(dǎo)入后,把教學(xué)目標(biāo)進一步擴大,欣賞一些優(yōu)美的臺歷圖片,針對學(xué)生求知欲強的特點,展開有趣的探究性學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí),認真觀察臺歷上都有那些內(nèi)容,讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)知識,將教材內(nèi)容有機地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣和需要,為學(xué)生營造探索、創(chuàng)造的空間和環(huán)境。
通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍,充分調(diào)動他們求新、求異的思維。展開豐富的想象,引發(fā)創(chuàng)作的靈感,提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力,養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣,用簡短的話語大膽表達內(nèi)心的感受,使其個性得以充分發(fā)展。同時也讓學(xué)生在制作過程中有的放矢,不會特別盲目。從而更加提高了制作的效率。
在學(xué)生在制作過程中,學(xué)生可以自由選擇彩紙,隨意折剪。教師在學(xué)生中間仔細觀察,巧妙點撥,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品,隨機展示,使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新。
學(xué)生作業(yè)完成后,展示作品,進行互評,選出優(yōu)秀作品,說出理由,鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提出希望,鼓勵他們成為新時代的優(yōu)秀設(shè)計者,用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來,用學(xué)到的知識美化我們的生活,把我們的生活建設(shè)的更加美好。
剛開始我只設(shè)計了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用卡紙做的,從環(huán)保的角度看,浪費紙張就等于砍伐森林,后來我想能否打破教材局限,準(zhǔn)備的材料是否可以多樣化呢?比如讓學(xué)生準(zhǔn)備一些立體的,可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷的基座,會有更豐富的作品誕生呢!因為制作方法里有拼、貼的方法,所以可以讓學(xué)生準(zhǔn)備廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。結(jié)果,達到了我預(yù)期的目標(biāo),而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題,比如生活中小臺歷的折剪法,為攻克這一難點,我制作了大量的作品,讓學(xué)生分組研究。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩,而且做基座的時間也縮短了不少。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十九
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的`培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
1、認真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動等計劃
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認真設(shè)計教案
3、認真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生
4、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)
一月份
1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
2、準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例
3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動計劃
二月份
1、輔導(dǎo)、組織美術(shù)興趣小組同學(xué)進行積極投稿
三月份
1、宣傳窗布置,刊出美術(shù)作品
四月份
1、撰寫美術(shù)論文
2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察
五月份
1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽
六月份
1、全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)抽查
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二十
創(chuàng)意繪畫,是中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題[課題編號sh0712020],“手腦潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的研究與實踐”系列教程之一。是由易道教育推出的一門,針對兒童手腦潛能開發(fā)的課程,她是根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)理論及兒童認知規(guī)律的特點,將智力因素及非智力因素與繪畫教學(xué)相結(jié)合,以“繪畫是孩子的第二語言”為教學(xué)理念,抓住4-10歲兒童思維和創(chuàng)意的黃金階段,打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng)意為主線全新的體驗式繪畫模式。創(chuàng)意繪畫,手握筆、腦思維,手腦結(jié)合,五維并用,利用“定點構(gòu)圖”法,來引導(dǎo)孩子作畫,教學(xué)內(nèi)容簡明、易懂、易學(xué),在孩子的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系,讓孩子在繪畫的過程中增加情景互現(xiàn)、增強情感體驗。
1、學(xué)會基本的創(chuàng)意繪畫方法,會做一些簡單的創(chuàng)意繪畫。
2、獲得親身參與研究的體驗。
學(xué)生通過《創(chuàng)意繪畫》研究的活動,獲得親身體驗,逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度,產(chǎn)生積極情感,激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在活動中,培養(yǎng)學(xué)生圍繞研究主題主動收集、加工處理和利用信息的能力。
4、學(xué)會分享合作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果,發(fā)展樂于合作的團體精神。
5、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任心。在研究活動中通過學(xué)生動手剪紙,培養(yǎng)學(xué)生做事持之以恒的毅力和研究的科學(xué)態(tài)度。
1、遵循手腦潛能開發(fā)理論,以手腦操、手腦潛能音樂為導(dǎo)入,動手動腦,眼、耳、口、手、腦五維并用,將“坐”畫變成“動”畫。
2、“創(chuàng)想式”繪畫練習(xí)。
3、、“立體”繪畫:,遵循兒童認知規(guī)律的特點,將大自然中的材料運用到繪畫中來。將傳統(tǒng)的“平面”繪畫變成源于大自然的“立體”繪畫。
4、制作一些簡單的創(chuàng)意繪畫。
5、簡介創(chuàng)意繪畫構(gòu)圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。
6、簡單的自由創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材主要是人物、動植物等。
創(chuàng)意繪畫,將創(chuàng)意融在繪畫中,又跳出繪畫來創(chuàng)意,她集合思維、想象、多感體驗、情感表達為一體,借助童話故事、韻語兒歌、思維游戲、兒童手腦操、手腦潛能音樂等拓展情境,在平面創(chuàng)意的基礎(chǔ)上更增加了立體創(chuàng)意。教學(xué)中避免了傳統(tǒng)繪畫模式的呆板和枯燥,使繪畫課更具有趣味性和互動性,用繪畫中的創(chuàng)意來啟迪孩子想象的空間,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,讓孩子多元智能得到充分開發(fā),全腦的潛能得到充分開發(fā)。
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二十一
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
工作安排表
初一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二十二
為了更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動和學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,將本學(xué)期的課程上好,特制定教學(xué)計劃。
四年級大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型,設(shè)色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學(xué)重要的點,而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,達到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美的情趣。
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,表達自己的感情和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
造型·表現(xiàn)
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計·應(yīng)用
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞·評述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面的語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
綜合·探索
采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
本冊教材由繪畫,欣賞,工藝三大部分組成。繪畫包括國畫,素描,想象畫等;欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫,新年畫;工藝包括圖案,手工制作等。其中欣賞課占10%,繪畫課占45%,手工課占45%。
教學(xué)目的:注重達到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)
1,學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,技法。
2,在過程和方法上學(xué)生一個體或集體參與各種美術(shù)活動,體驗樂趣,嘗試各種工具,材料和制作過程,發(fā)展學(xué)生時間能力。
3,了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣,完善人格。
教學(xué)重點:
豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣。
教學(xué)難點:
引導(dǎo)學(xué)生體驗生活和大自然的美好,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美,表現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計和制作。
四,主要的教學(xué)措施和方法:
貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),處理好學(xué)生的思想品德教育,審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則,采用多種靈活的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五,教學(xué)進度安排
第一課色彩的明與暗1課時
第二課色彩的漸變 2課時
第三課色彩的情感2課時
第四課我畫的動漫形象2課時
第五課對稱的美 2課時
第六課那一刻的我 1課時
第七課走進春天2課時
第八課鳥語花香2課時
第九課詩情畫意2課時
第十課戲曲臉譜2課時
第十一課平凡的美 1課時
第十二課吹塑紙版畫 2課時
第十三課藏書票 2課時
第十四課千姿百態(tài)的帽子2課時
第十五課太空新居 2課時
第十六課美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋2課時
第十七課會游的玩具 2課時
第十八課神奇的小筆刷 1課時
第十九課光的魅力 1課時
第二十課珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑1課時