有一個好的計劃可以幫助我們更加高效地完成工作和學(xué)習(xí)。制定計劃時要考慮到時間的充裕性，避免過分緊迫和壓力過大。計劃能夠幫助我們更好地管理時間和壓力，在工作和生活中取得更好的平衡和效果。
英語名師工作室工作計劃篇一
工作室以首席名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。隨時關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的工作計劃欄目更新，你就能知道更多與初中英語名師工作室工作計劃有關(guān)的知識哦!
一、指導(dǎo)思想。
1、用科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)各項工作，通過工作室的形式，探究英語有效課堂教學(xué)的一些策略，以求在教學(xué)中有的放矢。
2、通過論壇、博客、論文、研討會等形式形成團隊合力，提高教科研的實效。
3、通過工作室成員的努力，培養(yǎng)一批年輕教師，讓他們在課題的引領(lǐng)下，學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會思考，提高教育與科研能力。
4、以課堂為載體，探索教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的方法。
二.工作室的目標(biāo)。
本工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，在我校“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展一系列教研教改和培養(yǎng)我校優(yōu)秀教師的工作。
工作室將把培養(yǎng)我校優(yōu)秀英語教師作為工作重點之一。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范輻射和帶頭作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探尋教研教改的新思路、新方法并確定具有實用價值的科研課題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動，將是本工作室的另一工作重點。
三.工作室的方案設(shè)想。
(一)培養(yǎng)教師方面。
本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。
1.制定工作室成員成長目標(biāo)。
通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，經(jīng)常撰寫有價值、的科研論文，積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動，有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。
2.工作室成員專業(yè)發(fā)展的主要措施。
(1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。
(2)帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
(3)要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
(4)成員積極參加各級教研活動，承擔(dān)各級英語學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。
(二)課題研究方面。
工作室以首席名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。提供有價值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報告，總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和名師工作室的經(jīng)驗并加以推廣。每個工作室在工作周期內(nèi)要完成1個市級以上重點研究課題并取得成果，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章獲得各級獎勵或發(fā)表。
(三)教學(xué)指導(dǎo)方面。
名師工作室至少2-3周開展一次教學(xué)研究活動，工作室成員每期至少為中青年教師展示5堂教學(xué)示范課。工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座、課題帶動、讀書交流、觀摩考察等活動，不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀念，提高他們的課堂駕馭能力，輔導(dǎo)他們在國家、省、市級賽課中獲獎。
(四)成果輻射方面。
工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全校英語教學(xué)改革。工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。
縣教育局可視英語學(xué)科教學(xué)情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到縣內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或短期交流，或安排工作室與某所學(xué)校定向掛鉤扶持。
四.方案實施的'預(yù)期效果。
五.工作室成員簡況。
劉xxx女40歲高級教師省級骨干教師，省級模范教師多次參與教材審編工作。發(fā)表多篇有價值的論文。
胡xx女40歲中學(xué)一級教師，市級骨干教師，教學(xué)能手。擅長閱讀教學(xué)，教學(xué)成果顯著。
李xx男39歲中學(xué)一級教師全國優(yōu)秀作者，十佳編輯。數(shù)百篇文章被刊登在各大刊物上。
陳xx男35歲，中學(xué)一級教師，縣優(yōu)秀教育工作者。初中英語教輔刊物《匯聽英語》編者。
張xx女33中學(xué)初級教師，全縣優(yōu)秀班主任。參與編寫《52045全能訓(xùn)練》。
李xx女37中學(xué)初級教師，全縣優(yōu)秀班主任，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)成果顯著。
本工作室成員職責(zé)。
(一)工作室負(fù)責(zé)人職責(zé)。
1.全面主持本工作室的工作，確定工作室研究發(fā)展方向，擬定工作室的工作目標(biāo)、工作方案等、督導(dǎo)工作室工作任務(wù)的如期完成。
2.組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動。負(fù)責(zé)邀請市內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作，組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。
3.開辟工作室工作網(wǎng)頁。負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作室學(xué)員制訂自我發(fā)展計劃、整理上傳教育資源至工作室網(wǎng)頁。實施對成員的考核、評估和評價工作，建立工作室檔案，負(fù)責(zé)工作室成員的專業(yè)成長檔案袋的組建。。
4.制訂工作室管理制度，負(fù)責(zé)工作室的經(jīng)費使用和管理。
(二)工作室成員職責(zé)。
1.積極參加工作室組織開展的各項教育教學(xué)研究及實踐活動。
2.協(xié)助負(fù)責(zé)人建設(shè)工作室和教育教學(xué)資源庫。
3.協(xié)助開展研修活動，主動提供研究課。
4.準(zhǔn)時參加工作室活動，無特殊情況不得請假;接受負(fù)責(zé)人的檢查評估，及時匯報工作。
5.及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并形成書面材料。
6.向本校推廣先進(jìn)經(jīng)驗和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和教育方法。
7.完成負(fù)責(zé)人交辦的其他任務(wù)。
英語名師工作室工作計劃篇二
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。
1．九月份
（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。
（2）工作室成員上交個人工作計劃。
（3）滕xx老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，
陳玉春老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續(xù)帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進(jìn)行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
３．做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進(jìn)步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。
4.組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。
5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6.逐步改進(jìn)完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
7.十一月份
（1））鄧?yán)蠋煹桨咨持袑W(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭淑云開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。
（2）李x老師和鄧?yán)蠋熼_設(shè)講座。
8.十二月份
（1）．工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。
（2）．工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)）。
英語名師工作室工作計劃篇三
一八年九月有幸成為環(huán)翠區(qū)追夢英語工作室的'一員，在名師工作室啟動暨工作培訓(xùn)會上,宋玲玲科長的一句“三年之約，一生之盟”牽引著這個許久以來無處可去的一直尋找著的專業(yè)夢想，終于有了生根之處。diligence、richness、enthusiasm、awareness和major，五度空間、五個文化內(nèi)涵就像即將生長出來的羽翼，引領(lǐng)我勇敢的追夢！
教育教學(xué)研究發(fā)展進(jìn)入了瓶頸期，研究方向收到限制，渴望得到更多的學(xué)習(xí)機會和專家指導(dǎo)與引領(lǐng)，希望能夠突破專業(yè)成長的藩籬，開闊視野，在更寬的跑道、更高的平臺實現(xiàn)自身價值。
1.學(xué)習(xí)。
通過閱讀教育教學(xué)類書籍及英文名著提升自身內(nèi)涵；通過向外教、名師、專家學(xué)習(xí)，完善教育教學(xué)理念，以此拓寬教學(xué)實踐渠道，從而改進(jìn)教學(xué)；樹立終生學(xué)習(xí)理念。
2.研究。
勤于匯總教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗，以更高的熱情投入到教育教學(xué)研究中，做好課題研究與實踐，用研究升華教育實踐、提煉教育主張，形成教育風(fēng)格。
3.展示。
通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題，經(jīng)過研究、實踐，完善教學(xué)過程，通過公開課、優(yōu)質(zhì)課等方式展示優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。
1.閱讀《給教師的100條建議》、《如何教英語》及英文名著，向書籍學(xué)習(xí)。
2.邀請工作室成員進(jìn)入課堂，觀察課堂現(xiàn)象、分析出現(xiàn)的問題、診斷并給出建議。
3.做好教科研課題的研究工作，及時匯總材料，撰寫論文。
4.爭取進(jìn)行市區(qū)級骨干示范課、教育教學(xué)展示課、優(yōu)質(zhì)課。
5.承擔(dān)我校英語學(xué)科幫帶工作，指導(dǎo)青年教師上校級及以上公開課。
6.周五下午輪流主持網(wǎng)上教研。
7.完成工作室主持人布置的相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上是本年度個人發(fā)展計劃，在工作中求發(fā)展，在發(fā)展中更好的工作，今后一定要做一個學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師，掌握發(fā)展主動性，不斷探索、充實自我，經(jīng)受錘煉、經(jīng)受檢驗，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)教研能力上更上一層，并引領(lǐng)青年教師在教育教學(xué)教研路上進(jìn)步、發(fā)展，使自己無愧于名師工作室的一員。
英語名師工作室工作計劃篇四
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，認(rèn)真貫徹落實 “備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。
3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語和語文教學(xué)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實提高自身素質(zhì)。
(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
(4)扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
(5)注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
(6)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí)，在實踐中達(dá)到熟練的程度。
英語名師工作室工作計劃篇五
以教育局關(guān)于名師工作室的工作精神和要求為指導(dǎo)，積極投身課程改革實踐，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力，并在我縣高中語文師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，特制定賈曉艷工作室年度工作計劃。
主持人：王國倫。
成員：
黃燕吳丹吳佃香王平家張德歡王余高吳萬美王啟梅。
1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。
3、發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級示范展示或教學(xué)評比活動。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)。
課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平。
教科研是軟實力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。積極指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門組織的各級各類競賽活動。
開展讀書交流、課件展示、公開課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為研討，撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等。本工作室將用實實在在的行動，進(jìn)一步加大對本學(xué)科及其他學(xué)科的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。
4、搭建交流平臺，共享教育智慧。
工作室在時常開展小組沙龍的同時，建設(shè)和利用好“名師工作室博客”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。
1、首席名師：負(fù)責(zé)工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo)；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負(fù)責(zé)年終考核評價等。
2、檔案負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理，協(xié)助首席名師進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，負(fù)責(zé)一切活動策劃及協(xié)調(diào)組織等。
3、教學(xué)負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些組織安排活動，收集該活動的教學(xué)設(shè)計等。
4、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：理論學(xué)習(xí)的計劃實施及考評工作，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動以及培訓(xùn)活動的資料整理收集工作。
5、網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)工作室的網(wǎng)站建設(shè)與管理工作：博客、qq群的建立、管理，及時更新相關(guān)內(nèi)容，組織網(wǎng)絡(luò)研討，網(wǎng)上交流等。統(tǒng)計工作室成員上傳共享資料、博文數(shù)據(jù)，供年終考核評價參考；幫助解答成員對博客、信息技術(shù)上的疑問；收集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并上傳至博客中的“教學(xué)資源”。
6、宣傳負(fù)責(zé)人：及時記錄工作室活動，通訊報道本室各項工作、活動動態(tài)、成員先進(jìn)事跡、研究成果等宣傳工作，及時進(jìn)行專家學(xué)者的文章推薦或收集先進(jìn)的教學(xué)理念。
7、科研課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理：并上傳至博客中的“課題中心”。
以上分工只是相對并非絕對，以后就哪個組在忙的時候，其他活動沒開展的時候，我們都要進(jìn)行協(xié)助。另外為了更好地準(zhǔn)備本年度課題研究，各小組不僅要收集有關(guān)論文，也應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課件等的收集與整理，更要進(jìn)行網(wǎng)站的宣傳工作，盡可能地充實網(wǎng)站，爭取盡快擴大知名度。
英語名師工作室工作計劃篇六
為了響應(yīng)陜縣教育局小學(xué)英語名師工作室的工作開展要求，也為了不斷提高個人自身素質(zhì)，以及提高本縣英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研水平，帶動青年教師成長，特制訂本人年度工作計劃：
1、不斷加強理論學(xué)習(xí)，夯實底蘊厚實積淀。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教育教學(xué)工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為名師工作室成員應(yīng)主動學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的'教學(xué)實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面，并將其運用于課堂教學(xué)實踐，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實踐的知識，學(xué)習(xí)與教書育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法，學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗，掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等。認(rèn)真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力。
2、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。指導(dǎo)1—2名青年教師參加校級、縣級賽課。
3、認(rèn)真總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。
4、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
5、鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成研究課題。以課題為抓手，堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究，在研究中發(fā)展自己、成長自己。
6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù)，積極參與工作室組織的各項工作。學(xué)年至少寫二篇教學(xué)案例，圍繞工作室相關(guān)主題進(jìn)行，定期交流，收集和整理材料。
7、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，配合工作室的活動安排，本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù)，并以學(xué)校的“三維五環(huán)”教學(xué)模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，對學(xué)生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預(yù)見性，對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學(xué)的重點和難點，設(shè)計有坡度的富有啟發(fā)性的問題，深入淺出地加以引導(dǎo)。
教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名小學(xué)英語教師，必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗，理念帶回到自己學(xué)校，輻射到其他教師，大家共同學(xué)習(xí)研究，取長補短，推陳出新。
社團成員個人自我評價。
學(xué)生會成員個人辭職信范文。
部門成員聘書格式范文。
英語名師工作室工作計劃篇七
以“王碧翔初中英語工作室”（/u/2747929334）為交流平臺，培養(yǎng)有潛質(zhì)的青年教師，與他們一起共同關(guān)注初中英語教學(xué)的實際問題，合作研討教學(xué)實踐中的困惑，使他們能在名師工作室所牽引的活動中鍛煉自己，展現(xiàn)自己的才華，為我縣的初中英語教學(xué)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。
二、工作室的設(shè)想。
1、制定工作室成員成長目標(biāo)。
通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。三年內(nèi)，工作室成員在教育教學(xué)方面要成為本校教研教改的帶頭人；成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、高質(zhì)量的教學(xué)論文；通過參與工作室確定的課題研究，逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力。
2、工作室成員專業(yè)發(fā)展的'主要措施。
(1)帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
(2)要求成員積極參加工作室確定的科研課題，定期跟蹤課題實施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
(3)帶領(lǐng)成員參加各級教研活動，邀請學(xué)科專家與工作室成員對話，邀請一線教師與工作室成員對話，交流一線教師教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗。
3、課題研究方面。
以工作室全體成員的智慧為依托，對初中英語教學(xué)進(jìn)行專題研究。每年至少確定一個研究課題，并有相關(guān)工作過程及成果顯現(xiàn)。本學(xué)年重點研究初中英語閱讀課的有效教學(xué)。
1、各成員都要有自己的個人專業(yè)成長規(guī)劃。
2、成員每年撰寫五個一，即：一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)案例，一份教學(xué)設(shè)計，一份英語試題，一篇讀書心得。
3、成員每學(xué)年學(xué)一本理論專著，提升教科研能力。
4、各成員每學(xué)期至少上一節(jié)示范課或研究課。上課后要先做自我反思式的評價，再進(jìn)行成員間互評，然后由導(dǎo)師點評剖析，最后撰寫出教學(xué)反思稿。
5、每位成員應(yīng)準(zhǔn)時參加工作室開展的每一次活動(特殊情況除外)，認(rèn)真參加工作室年度考核。
6、建立成員業(yè)務(wù)檔案，包括：示范課、觀摩課、專題講座，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績，教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)，課題研究等。
四、團隊結(jié)構(gòu)。
主持人:王碧翔（仙居縣安洲中學(xué)）。
顧問：柯衛(wèi)東（仙居縣教育局教研室）。
成員：鄭旭芳（白塔中學(xué)）郭子娟（大戰(zhàn)初中）。
周海英（新生中學(xué)）葉柳英（安洲中學(xué)）應(yīng)崢（仙居二中）。
英語名師工作室工作計劃篇八
半年來，在xx先生的率領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步發(fā)展。光陰促流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實踐固然讓人重要、勞碌。然則我感到勞績多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)。
在這半年中，我依照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，在理性認(rèn)識中富厚自我。深入鉆研課本，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、代價、理念，進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)才能。
1.理論積淀，晉升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個先生上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各類道路超找相關(guān)材料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶，心中對教導(dǎo)教授教化工作的目標(biāo)很明確，偏向也很清楚，為工作的落實打好了根基。
2.常?？从^各個學(xué)科優(yōu)秀講堂教授教化視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀講堂的措施特點，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教導(dǎo)教授教化文章，從中得到啟發(fā)與晉升。
二、盡力實踐。
1.積極開展講堂教授教化的有效性研究，完成了與講堂教授教化相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)運動、培訓(xùn)，在運動中本人力爭做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以晉升新課程教授教化理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)運動中自身才能獲得了熬煉和進(jìn)步，自身素質(zhì)獲得了賡續(xù)更新。
3.積極參加聽課、評課等運動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討運動中能就講堂教授教化、課本教法及教授教化實際問題進(jìn)行切磋交流。從而匆匆使本身在實踐中賡續(xù)感悟，在感悟中賡續(xù)晉升。
三、賡續(xù)反思。
在賡續(xù)的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要盡力追求的：
1.當(dāng)好教授教化運動的組織者。
在學(xué)習(xí)和研究中，我覺得教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的才能。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示本身學(xué)習(xí)的歷程。新課程實施的`機動性大，教師難以駕馭教授教化行為，講堂教授教化中表現(xiàn)為過多的焦炙和不安。原因是教授教化歷程中，教師面對學(xué)生杰出方崾的學(xué)習(xí)運動，還不習(xí)慣介入學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，察觀和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，實時了解他們的認(rèn)知環(huán)境，學(xué)生的必要沒有真正地被關(guān)注，先生的指導(dǎo)沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教授教化運動的組織者是很有需要的。
2.做好一個勝利的“引路人”
一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、課本所蘊含的興趣因素、講堂表里的各類資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)明的措施，讓學(xué)生會探索、會發(fā)明。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為講堂教授教化的緊張步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時增強自學(xué)措施的指導(dǎo)，有時的作文指導(dǎo)課，彷佛是在紙上談兵的光陰過多，學(xué)生真正著手的光陰較少，怎樣辦理這一問題呢，我也在賡續(xù)思考。所以，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
四、盡力偏向：
不停以來，我在實踐中賡續(xù)反思，賡續(xù)總結(jié)，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力的目標(biāo)：
1.在進(jìn)步講堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的勞績。
2.實時總結(jié)，增強反思的才能，將本身平時積累的經(jīng)驗、有代價的思考、實時記錄下來，以便更快地晉升本身的程度。
半學(xué)年度的工作停止了，固然取得了一些提高，但間隔工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有很多方面必要繼承盡力。
英語名師工作室工作計劃篇九
工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以構(gòu)建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究為主要載體，開展各項活動促進(jìn)工作室成員的成長。
工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo):
1、剖析教材。開展“說課標(biāo)說教材”活動，促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語文學(xué)科本質(zhì)。
2、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、研究課題。立足課堂教學(xué)，開展課題研究，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。
4、網(wǎng)絡(luò)交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流，在溝通中共同成長。
（一）健全制度，落實有效管理
1、加強成員師德建設(shè)。配合學(xué)校加強成員的師德建設(shè)，鑄師魂煉師能，培養(yǎng)高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標(biāo)，對工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評價辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論，修改并完善相關(guān)制度。
3、精心主動謀發(fā)展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計劃，確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對性、實效性的培養(yǎng)措施。
4、嚴(yán)格落實常規(guī)管理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動，每月至少1次，每次集中研討活動時間不少于3小時，并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動開展情況書面報告1份。
（二）加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)
一個團體的有序、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展，必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動工作，定期為成員推薦閱讀書目，每年投入一定的經(jīng)費購買理論書籍。倡導(dǎo)重點書目推薦閱讀與個人自由閱讀相結(jié)合，每學(xué)年重點推薦讀2本教育理論書籍，看2—3種相關(guān)教育雜志的文章，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動。
（三）聚焦課堂，樹立教學(xué)風(fēng)格
1、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語文教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識特點設(shè)計學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)，爭取最佳的教學(xué)效果，提高學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、成員深入課堂，通過上課、聽課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學(xué)。成員間堅持經(jīng)常性相互聽課，共同研究。開展課堂教學(xué)研討活動，促進(jìn)成員相互交流，并以研討活動為載體，培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。
3、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織成員參加高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)，開闊視野，豐富經(jīng)驗，提升認(rèn)識。
（四）課題研究，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展
工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐深入研究，不斷探索、積累經(jīng)驗，總結(jié)成果，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文，并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.
（五）幫扶青年，發(fā)揮輻射作用
工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師，實行師徒結(jié)對制。每名成員結(jié)對指導(dǎo)2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作，切實上好校級、區(qū)級、市級的公開課、示范課，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮輻射作用，幫助青年教師成長。
（六）網(wǎng)絡(luò)交流，促進(jìn)共同成長
借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺以及微信群，進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語文教師之間的交流。就工作室運轉(zhuǎn)的經(jīng)驗、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點問題進(jìn)行研討，在交流中促進(jìn)大家的共同成長。
本年度里，工作室將按計劃切實開展各項活動，并根據(jù)實際情況逐步修改和完善，確?；顒禹樌M(jìn)行。
英語名師工作室工作計劃篇十
本人有幸成為王俊莉名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
2.積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。爭取省級規(guī)劃課題立項。
4.積極主動參與工作室qq交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。
5.在工作室?guī)酉?，帶領(lǐng)自己的團隊參與有關(guān)德育活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
6.及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在20xx年3月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。
英語名師工作室工作計劃篇十一
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
1、加強學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點點。每天想到一點點；每天學(xué)到一點點；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！
英語名師工作室工作計劃篇十二
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
工作要點
備注
4月
英語名師工作室工作計劃篇十三
1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
6.及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。
英語名師工作室工作計劃篇十四
很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為xx名師工作室的一名成員，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)和提高的機會，為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本學(xué)年的個人工作計劃如下：
一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論知識和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升。鉆研教育教學(xué)，加強終身學(xué)習(xí)意識，本學(xué)年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。
二、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。力爭上好每一節(jié)課，及時幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。
三、積極參加各級課堂教學(xué)活動，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學(xué)能力上有更大的提升。
四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。
五、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè)，結(jié)合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。
六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓(xùn)、研討、論壇、支教等活動。
七、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動，提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步，聽課至少20節(jié)以上。
英語名師工作室工作計劃篇十五
以“名師成長的`搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深入開展高中地理教學(xué)研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。
以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng)優(yōu)秀教師團隊；通過互學(xué)互薦，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；加強骨干教師隊伍建設(shè)，打造特色品牌工作室。
1、重視計劃落實。
按照工作室的發(fā)展計劃，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過對博客上資料的傳閱、學(xué)習(xí)，強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
2、服務(wù)高三考試。
搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考查動向，進(jìn)而分析20xx年全國高考地理試題的走向，為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎(chǔ)。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對性。
3、加強校本研究。
繼續(xù)加強進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理教師參考使用。
4、深化課改研究。
結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
英語名師工作室工作計劃篇十六
按照泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，“xx名師工作室”在20xx年第一學(xué)期正式啟動成立，現(xiàn)制定工作室兩年工作規(guī)劃如下：
在教育局指導(dǎo)下，依據(jù)新課程理念，以工作室為平臺，工作室成員為主體，在實踐中探索，在探索中提高，努力探索一條促進(jìn)教師專業(yè)化成長的新途徑。
本工作室以小學(xué)音樂教育為研究領(lǐng)域，立足課堂，為年青音樂教師的成長搭建階梯，提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動提高為宗旨，以“成就一批受學(xué)生歡迎的音樂名師或骨干教師”為基本目標(biāo)，營造一種博采眾長、和諧發(fā)展的教研團隊氛圍。
1、打造骨干，帶出一批名師。以工作室為平臺，吸引一批年輕教師共同參與，積極開展互動式研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用，加快青年教師的成長步伐。每個工作室人員每年至少要做到“四個一”，即讀一本教育理論著作、做一萬字教讀筆記、創(chuàng)造一節(jié)精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專題講座。每位研究人員力爭成為受學(xué)生喜歡的幸福教師，迅速成長為所在學(xué)校骨干教師。
2、立足課堂，做出一批成果。以課堂為主陣地，以問題研究為載體，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提高教師課堂教學(xué)水平。組織教師參與課題研究，開發(fā)課程資源，提高教育科研能力。
1、制定規(guī)劃，開展專題研究。以規(guī)劃做引領(lǐng)，以活動為載體，以課題研究為主線，逐步達(dá)成兩年工作目標(biāo)。針對當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)實踐中存在的問題，以及電話訪談各位成員反應(yīng)的困惑分析，確立“歌唱教學(xué)的問題研究”及“如何上好常規(guī)課”等小型實用課題，積極開展理論探索和行動研究。
2、培養(yǎng)隊伍，促進(jìn)學(xué)員成長。制定一份“個人成長計劃”。工作室將創(chuàng)造條件鼓勵和幫助每一個成員努力實現(xiàn)各項目標(biāo)，擬開展教學(xué)基本功比武、教學(xué)理念更新與提升、讀書與講書、上課與評課等多項活動，讓青年教師們敢想、愿做、能說、會寫，使之成為有專攻會上課、有思想勤動筆、有愛心耐心責(zé)任心受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。工作室會定期對各成員目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行評價分析，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)成員不斷成長。
3、搭建平臺，建立教研博客。開通工作室博客，讓老師們積極開展在線互動式研討，在反思交流中碰撞，在問題研究中成長。使之成為展示的窗口、交流的平臺。
1、建章立制。建立工作室學(xué)習(xí)制度，成員管理制度、獎勵績效制度，明確工作室研究人員的職責(zé)，加強管理和考核。
（1）主持人負(fù)責(zé)確定研究方向，擬定工作目標(biāo)和方案；制訂學(xué)年培養(yǎng)計劃，組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流活動；指導(dǎo)學(xué)員制訂個性化發(fā)展規(guī)劃；組織網(wǎng)頁博客建設(shè)；制訂管理制度；總結(jié)經(jīng)驗，推廣方法；督促導(dǎo)師加大指導(dǎo)力度等。
（2）工作室成員學(xué)員應(yīng)積極參加工作室組織開展的各項教學(xué)研究與實踐活動；齊心協(xié)力協(xié)助主持人建好工作室和網(wǎng)頁博客；主動制訂自我發(fā)展計劃，做好自我發(fā)展工作；接受主持人評估檢查，及時匯報教學(xué)研究進(jìn)展情況；及時書面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；主動推廣、分享經(jīng)驗。成員還應(yīng)協(xié)助主持人對年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。
2、專家引領(lǐng)。聘請省市縣音樂教研員和相關(guān)名師為工作室的指導(dǎo)顧問，指導(dǎo)和培訓(xùn)工作室的學(xué)員。
3、經(jīng)費保障。按教育局的要求合理使用專項經(jīng)費，明確經(jīng)費用途，接受審計和監(jiān)督。
4、心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。
5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢借力成長，工作室將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢借力促進(jìn)自身成長。
6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專題學(xué)習(xí)匯報會。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平，不斷增強數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。
7、成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定20xx學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。
8、建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站，及時上傳活動信息和研究資料。
英語名師工作室工作計劃篇十七
總結(jié)
的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
1.結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機整合與正確把握”。
2.積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。
3.指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，幫助
學(xué)生習(xí)作
投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣。
論文
，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5.積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。
同時，有序展開新課題的研究工作。
對已經(jīng)開題的20xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認(rèn)真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。
月份
工作要點
備注
4月
1.初步制訂工作室工作計劃
2.各成員制訂本學(xué)期成長計劃
3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行舉行研討活動
4.四月份xx市公開課
5月
5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報
6.五月份xx市級公開課
7.共讀一篇教育教學(xué)專著，上交讀書筆記
8.各學(xué)員完成一篇
教學(xué)論文
并送評或發(fā)表
6月
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
10.六月份xx市公開課
11.拓展閱讀交流研討活動
12、匯總材料，撰寫本學(xué)期
工作總結(jié)
9月
13.各成員制訂本學(xué)期成長計劃
14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
15.九月份xx市公開課
10月
xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)
17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導(dǎo)
19.十月份公開課研討活動
11月
20.文明風(fēng)采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗
21.共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行研討
12月
22.吳開宇老師——名師講座
23.參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結(jié)
xx市“原味語文”名師工作室
英語名師工作室工作計劃篇十八
我于20__年12月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在這樣良好的學(xué)習(xí)的平臺中，我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)和實踐研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，把握課堂教學(xué)的技能技巧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長起來，鑒于自身情況，特制定個人計劃。
一、加強理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書刊，如《中國教師報》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會，并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國培計劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，讓書本理論知識成為自己的知識，并將其實踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
二、積極參加各級各類教研活動
認(rèn)真完成名師工作室布置得各項教研活動，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)縣級公開課3次以上，市級攻克開1次，每學(xué)期聽課議課評課不少于15次以上，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動。在實踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力。
三、不斷提升自己實現(xiàn)個人規(guī)劃
在這一年里，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎，同時在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭被評為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升。同時不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時他們成為站穩(wěn)講臺的名師，在教學(xué)大賽論文評選中都有大幅提升。
四，勤于反思潛心鉆研
本人計劃在這一年里，努力通過教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時加強課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓(xùn)，以課題促學(xué)習(xí)，提升科研意義和研究能力。
當(dāng)前，無論學(xué)識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會成為真正意義上的名師!
英語名師工作室工作計劃篇十九
根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》（新教〔xxxx〕116號）的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長、加強學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸?！钡淖谥?，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長，特制定本計劃。
以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。
（一）常規(guī)要求
1、積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案，積極參與集體備課及聽課、評課，在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》，采用行動研究的方法，在教學(xué)實踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究能力。
4、勤讀書，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志，購買語文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。
5、積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。
（二）課題研究具體要求
1、每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法。
2、在研究中要實事求是，切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論，要在實踐中驗證、檢驗、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法。
3、提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來，作為教學(xué)研究的成果之一。
（一）讀書
本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。
（二）實踐
1、積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力。
2、根據(jù)本工作室實際，將“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。
3、成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。
（三）反思
多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果。
（一）活動方式
采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加；三次小組活動，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。
（二）活動議程（主要針對研討課）
1、授課教師、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保留原始資料。
２、授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課，研磨教案。
３、聽課，并注意關(guān)注主題的落實與達(dá)成情況。
４、上課教師教學(xué)反思。
５、授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達(dá)成情況做評課辯課，重點提出意見與建議，加深對主題的理解。
（三）研討課主題
根據(jù)級段特點，通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí)。（具體安排見科組計劃）
英語名師工作室工作計劃篇二十
為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室xx年度工作計劃。
1、工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。
1、采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。
2、采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。
3、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。
4、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。
5、采取學(xué)校實操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合，以學(xué)校實操教學(xué)為主，開展專業(yè)教學(xué)和研討。
2、組織第一次活動，布置xx市思維訓(xùn)練基地“xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。
3、做好與北京師范大學(xué)對接工作。
4、做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作。
1、召開工作室成員會議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件。
3、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4、工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。
1、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2、完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3、工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
5、組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3—5堂觀摩課。
6、開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
1、研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3、主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。
1、組織開展課題研究申報工作。
2、組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。
3、召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
5、成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
1、各成員開展讀書活動，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究。
2、舒淇到外地學(xué)校交流。
1、召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
xx年10月。
1、檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作。
2、繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
3、主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。
4、學(xué)員交流。
xx年11月。
1、繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項工作。
2、講座：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。
3、成員專題研究發(fā)言。
4、組織工作室成員開展觀摩示范活動。
xx年12月。
1、按計劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4、工作室成員年會示范課。
5、組織工作室成員積極撰寫論文。
1、召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。
2、組織成員到集團內(nèi)交流展示。
3、整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。
4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5、制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）。
6、成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報告會。（全體成員）。
英語名師工作室工作計劃篇一
工作室以首席名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。隨時關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的工作計劃欄目更新，你就能知道更多與初中英語名師工作室工作計劃有關(guān)的知識哦!
一、指導(dǎo)思想。
1、用科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)各項工作，通過工作室的形式，探究英語有效課堂教學(xué)的一些策略，以求在教學(xué)中有的放矢。
2、通過論壇、博客、論文、研討會等形式形成團隊合力，提高教科研的實效。
3、通過工作室成員的努力，培養(yǎng)一批年輕教師，讓他們在課題的引領(lǐng)下，學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會思考，提高教育與科研能力。
4、以課堂為載體，探索教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的方法。
二.工作室的目標(biāo)。
本工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，在我校“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展一系列教研教改和培養(yǎng)我校優(yōu)秀教師的工作。
工作室將把培養(yǎng)我校優(yōu)秀英語教師作為工作重點之一。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范輻射和帶頭作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探尋教研教改的新思路、新方法并確定具有實用價值的科研課題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動，將是本工作室的另一工作重點。
三.工作室的方案設(shè)想。
(一)培養(yǎng)教師方面。
本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。
1.制定工作室成員成長目標(biāo)。
通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，經(jīng)常撰寫有價值、的科研論文，積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動，有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。
2.工作室成員專業(yè)發(fā)展的主要措施。
(1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。
(2)帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
(3)要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
(4)成員積極參加各級教研活動，承擔(dān)各級英語學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。
(二)課題研究方面。
工作室以首席名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。提供有價值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報告，總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和名師工作室的經(jīng)驗并加以推廣。每個工作室在工作周期內(nèi)要完成1個市級以上重點研究課題并取得成果，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章獲得各級獎勵或發(fā)表。
(三)教學(xué)指導(dǎo)方面。
名師工作室至少2-3周開展一次教學(xué)研究活動，工作室成員每期至少為中青年教師展示5堂教學(xué)示范課。工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座、課題帶動、讀書交流、觀摩考察等活動，不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀念，提高他們的課堂駕馭能力，輔導(dǎo)他們在國家、省、市級賽課中獲獎。
(四)成果輻射方面。
工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全校英語教學(xué)改革。工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。
縣教育局可視英語學(xué)科教學(xué)情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到縣內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或短期交流，或安排工作室與某所學(xué)校定向掛鉤扶持。
四.方案實施的'預(yù)期效果。
五.工作室成員簡況。
劉xxx女40歲高級教師省級骨干教師，省級模范教師多次參與教材審編工作。發(fā)表多篇有價值的論文。
胡xx女40歲中學(xué)一級教師，市級骨干教師，教學(xué)能手。擅長閱讀教學(xué)，教學(xué)成果顯著。
李xx男39歲中學(xué)一級教師全國優(yōu)秀作者，十佳編輯。數(shù)百篇文章被刊登在各大刊物上。
陳xx男35歲，中學(xué)一級教師，縣優(yōu)秀教育工作者。初中英語教輔刊物《匯聽英語》編者。
張xx女33中學(xué)初級教師，全縣優(yōu)秀班主任。參與編寫《52045全能訓(xùn)練》。
李xx女37中學(xué)初級教師，全縣優(yōu)秀班主任，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)成果顯著。
本工作室成員職責(zé)。
(一)工作室負(fù)責(zé)人職責(zé)。
1.全面主持本工作室的工作，確定工作室研究發(fā)展方向，擬定工作室的工作目標(biāo)、工作方案等、督導(dǎo)工作室工作任務(wù)的如期完成。
2.組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動。負(fù)責(zé)邀請市內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作，組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。
3.開辟工作室工作網(wǎng)頁。負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作室學(xué)員制訂自我發(fā)展計劃、整理上傳教育資源至工作室網(wǎng)頁。實施對成員的考核、評估和評價工作，建立工作室檔案，負(fù)責(zé)工作室成員的專業(yè)成長檔案袋的組建。。
4.制訂工作室管理制度，負(fù)責(zé)工作室的經(jīng)費使用和管理。
(二)工作室成員職責(zé)。
1.積極參加工作室組織開展的各項教育教學(xué)研究及實踐活動。
2.協(xié)助負(fù)責(zé)人建設(shè)工作室和教育教學(xué)資源庫。
3.協(xié)助開展研修活動，主動提供研究課。
4.準(zhǔn)時參加工作室活動，無特殊情況不得請假;接受負(fù)責(zé)人的檢查評估，及時匯報工作。
5.及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并形成書面材料。
6.向本校推廣先進(jìn)經(jīng)驗和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和教育方法。
7.完成負(fù)責(zé)人交辦的其他任務(wù)。
英語名師工作室工作計劃篇二
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。
1．九月份
（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。
（2）工作室成員上交個人工作計劃。
（3）滕xx老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，
陳玉春老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續(xù)帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進(jìn)行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
３．做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進(jìn)步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。
4.組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。
5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6.逐步改進(jìn)完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
7.十一月份
（1））鄧?yán)蠋煹桨咨持袑W(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭淑云開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。
（2）李x老師和鄧?yán)蠋熼_設(shè)講座。
8.十二月份
（1）．工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。
（2）．工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)）。
英語名師工作室工作計劃篇三
一八年九月有幸成為環(huán)翠區(qū)追夢英語工作室的'一員，在名師工作室啟動暨工作培訓(xùn)會上,宋玲玲科長的一句“三年之約，一生之盟”牽引著這個許久以來無處可去的一直尋找著的專業(yè)夢想，終于有了生根之處。diligence、richness、enthusiasm、awareness和major，五度空間、五個文化內(nèi)涵就像即將生長出來的羽翼，引領(lǐng)我勇敢的追夢！
教育教學(xué)研究發(fā)展進(jìn)入了瓶頸期，研究方向收到限制，渴望得到更多的學(xué)習(xí)機會和專家指導(dǎo)與引領(lǐng)，希望能夠突破專業(yè)成長的藩籬，開闊視野，在更寬的跑道、更高的平臺實現(xiàn)自身價值。
1.學(xué)習(xí)。
通過閱讀教育教學(xué)類書籍及英文名著提升自身內(nèi)涵；通過向外教、名師、專家學(xué)習(xí)，完善教育教學(xué)理念，以此拓寬教學(xué)實踐渠道，從而改進(jìn)教學(xué)；樹立終生學(xué)習(xí)理念。
2.研究。
勤于匯總教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗，以更高的熱情投入到教育教學(xué)研究中，做好課題研究與實踐，用研究升華教育實踐、提煉教育主張，形成教育風(fēng)格。
3.展示。
通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題，經(jīng)過研究、實踐，完善教學(xué)過程，通過公開課、優(yōu)質(zhì)課等方式展示優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。
1.閱讀《給教師的100條建議》、《如何教英語》及英文名著，向書籍學(xué)習(xí)。
2.邀請工作室成員進(jìn)入課堂，觀察課堂現(xiàn)象、分析出現(xiàn)的問題、診斷并給出建議。
3.做好教科研課題的研究工作，及時匯總材料，撰寫論文。
4.爭取進(jìn)行市區(qū)級骨干示范課、教育教學(xué)展示課、優(yōu)質(zhì)課。
5.承擔(dān)我校英語學(xué)科幫帶工作，指導(dǎo)青年教師上校級及以上公開課。
6.周五下午輪流主持網(wǎng)上教研。
7.完成工作室主持人布置的相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上是本年度個人發(fā)展計劃，在工作中求發(fā)展，在發(fā)展中更好的工作，今后一定要做一個學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師，掌握發(fā)展主動性，不斷探索、充實自我，經(jīng)受錘煉、經(jīng)受檢驗，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)教研能力上更上一層，并引領(lǐng)青年教師在教育教學(xué)教研路上進(jìn)步、發(fā)展，使自己無愧于名師工作室的一員。
英語名師工作室工作計劃篇四
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，認(rèn)真貫徹落實 “備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。
3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語和語文教學(xué)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實提高自身素質(zhì)。
(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
(4)扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
(5)注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
(6)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí)，在實踐中達(dá)到熟練的程度。
英語名師工作室工作計劃篇五
以教育局關(guān)于名師工作室的工作精神和要求為指導(dǎo)，積極投身課程改革實踐，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力，并在我縣高中語文師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，特制定賈曉艷工作室年度工作計劃。
主持人：王國倫。
成員：
黃燕吳丹吳佃香王平家張德歡王余高吳萬美王啟梅。
1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。
3、發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級示范展示或教學(xué)評比活動。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)。
課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平。
教科研是軟實力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。積極指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門組織的各級各類競賽活動。
開展讀書交流、課件展示、公開課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為研討，撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等。本工作室將用實實在在的行動，進(jìn)一步加大對本學(xué)科及其他學(xué)科的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。
4、搭建交流平臺，共享教育智慧。
工作室在時常開展小組沙龍的同時，建設(shè)和利用好“名師工作室博客”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。
1、首席名師：負(fù)責(zé)工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo)；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負(fù)責(zé)年終考核評價等。
2、檔案負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理，協(xié)助首席名師進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，負(fù)責(zé)一切活動策劃及協(xié)調(diào)組織等。
3、教學(xué)負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些組織安排活動，收集該活動的教學(xué)設(shè)計等。
4、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：理論學(xué)習(xí)的計劃實施及考評工作，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動以及培訓(xùn)活動的資料整理收集工作。
5、網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)工作室的網(wǎng)站建設(shè)與管理工作：博客、qq群的建立、管理，及時更新相關(guān)內(nèi)容，組織網(wǎng)絡(luò)研討，網(wǎng)上交流等。統(tǒng)計工作室成員上傳共享資料、博文數(shù)據(jù)，供年終考核評價參考；幫助解答成員對博客、信息技術(shù)上的疑問；收集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并上傳至博客中的“教學(xué)資源”。
6、宣傳負(fù)責(zé)人：及時記錄工作室活動，通訊報道本室各項工作、活動動態(tài)、成員先進(jìn)事跡、研究成果等宣傳工作，及時進(jìn)行專家學(xué)者的文章推薦或收集先進(jìn)的教學(xué)理念。
7、科研課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理：并上傳至博客中的“課題中心”。
以上分工只是相對并非絕對，以后就哪個組在忙的時候，其他活動沒開展的時候，我們都要進(jìn)行協(xié)助。另外為了更好地準(zhǔn)備本年度課題研究，各小組不僅要收集有關(guān)論文，也應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課件等的收集與整理，更要進(jìn)行網(wǎng)站的宣傳工作，盡可能地充實網(wǎng)站，爭取盡快擴大知名度。
英語名師工作室工作計劃篇六
為了響應(yīng)陜縣教育局小學(xué)英語名師工作室的工作開展要求，也為了不斷提高個人自身素質(zhì)，以及提高本縣英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研水平，帶動青年教師成長，特制訂本人年度工作計劃：
1、不斷加強理論學(xué)習(xí)，夯實底蘊厚實積淀。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教育教學(xué)工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為名師工作室成員應(yīng)主動學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的'教學(xué)實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面，并將其運用于課堂教學(xué)實踐，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實踐的知識，學(xué)習(xí)與教書育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法，學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗，掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等。認(rèn)真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力。
2、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。指導(dǎo)1—2名青年教師參加校級、縣級賽課。
3、認(rèn)真總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。
4、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
5、鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成研究課題。以課題為抓手，堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究，在研究中發(fā)展自己、成長自己。
6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù)，積極參與工作室組織的各項工作。學(xué)年至少寫二篇教學(xué)案例，圍繞工作室相關(guān)主題進(jìn)行，定期交流，收集和整理材料。
7、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，配合工作室的活動安排，本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù)，并以學(xué)校的“三維五環(huán)”教學(xué)模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，對學(xué)生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預(yù)見性，對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學(xué)的重點和難點，設(shè)計有坡度的富有啟發(fā)性的問題，深入淺出地加以引導(dǎo)。
教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名小學(xué)英語教師，必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗，理念帶回到自己學(xué)校，輻射到其他教師，大家共同學(xué)習(xí)研究，取長補短，推陳出新。
社團成員個人自我評價。
學(xué)生會成員個人辭職信范文。
部門成員聘書格式范文。
英語名師工作室工作計劃篇七
以“王碧翔初中英語工作室”（/u/2747929334）為交流平臺，培養(yǎng)有潛質(zhì)的青年教師，與他們一起共同關(guān)注初中英語教學(xué)的實際問題，合作研討教學(xué)實踐中的困惑，使他們能在名師工作室所牽引的活動中鍛煉自己，展現(xiàn)自己的才華，為我縣的初中英語教學(xué)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。
二、工作室的設(shè)想。
1、制定工作室成員成長目標(biāo)。
通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。三年內(nèi)，工作室成員在教育教學(xué)方面要成為本校教研教改的帶頭人；成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、高質(zhì)量的教學(xué)論文；通過參與工作室確定的課題研究，逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力。
2、工作室成員專業(yè)發(fā)展的'主要措施。
(1)帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
(2)要求成員積極參加工作室確定的科研課題，定期跟蹤課題實施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
(3)帶領(lǐng)成員參加各級教研活動，邀請學(xué)科專家與工作室成員對話，邀請一線教師與工作室成員對話，交流一線教師教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗。
3、課題研究方面。
以工作室全體成員的智慧為依托，對初中英語教學(xué)進(jìn)行專題研究。每年至少確定一個研究課題，并有相關(guān)工作過程及成果顯現(xiàn)。本學(xué)年重點研究初中英語閱讀課的有效教學(xué)。
1、各成員都要有自己的個人專業(yè)成長規(guī)劃。
2、成員每年撰寫五個一，即：一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)案例，一份教學(xué)設(shè)計，一份英語試題，一篇讀書心得。
3、成員每學(xué)年學(xué)一本理論專著，提升教科研能力。
4、各成員每學(xué)期至少上一節(jié)示范課或研究課。上課后要先做自我反思式的評價，再進(jìn)行成員間互評，然后由導(dǎo)師點評剖析，最后撰寫出教學(xué)反思稿。
5、每位成員應(yīng)準(zhǔn)時參加工作室開展的每一次活動(特殊情況除外)，認(rèn)真參加工作室年度考核。
6、建立成員業(yè)務(wù)檔案，包括：示范課、觀摩課、專題講座，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績，教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)，課題研究等。
四、團隊結(jié)構(gòu)。
主持人:王碧翔（仙居縣安洲中學(xué)）。
顧問：柯衛(wèi)東（仙居縣教育局教研室）。
成員：鄭旭芳（白塔中學(xué)）郭子娟（大戰(zhàn)初中）。
周海英（新生中學(xué)）葉柳英（安洲中學(xué)）應(yīng)崢（仙居二中）。
英語名師工作室工作計劃篇八
半年來，在xx先生的率領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步發(fā)展。光陰促流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實踐固然讓人重要、勞碌。然則我感到勞績多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)。
在這半年中，我依照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，在理性認(rèn)識中富厚自我。深入鉆研課本，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、代價、理念，進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)才能。
1.理論積淀，晉升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個先生上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各類道路超找相關(guān)材料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶，心中對教導(dǎo)教授教化工作的目標(biāo)很明確，偏向也很清楚，為工作的落實打好了根基。
2.常?？从^各個學(xué)科優(yōu)秀講堂教授教化視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀講堂的措施特點，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教導(dǎo)教授教化文章，從中得到啟發(fā)與晉升。
二、盡力實踐。
1.積極開展講堂教授教化的有效性研究，完成了與講堂教授教化相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)運動、培訓(xùn)，在運動中本人力爭做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以晉升新課程教授教化理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)運動中自身才能獲得了熬煉和進(jìn)步，自身素質(zhì)獲得了賡續(xù)更新。
3.積極參加聽課、評課等運動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討運動中能就講堂教授教化、課本教法及教授教化實際問題進(jìn)行切磋交流。從而匆匆使本身在實踐中賡續(xù)感悟，在感悟中賡續(xù)晉升。
三、賡續(xù)反思。
在賡續(xù)的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要盡力追求的：
1.當(dāng)好教授教化運動的組織者。
在學(xué)習(xí)和研究中，我覺得教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的才能。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示本身學(xué)習(xí)的歷程。新課程實施的`機動性大，教師難以駕馭教授教化行為，講堂教授教化中表現(xiàn)為過多的焦炙和不安。原因是教授教化歷程中，教師面對學(xué)生杰出方崾的學(xué)習(xí)運動，還不習(xí)慣介入學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，察觀和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，實時了解他們的認(rèn)知環(huán)境，學(xué)生的必要沒有真正地被關(guān)注，先生的指導(dǎo)沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教授教化運動的組織者是很有需要的。
2.做好一個勝利的“引路人”
一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、課本所蘊含的興趣因素、講堂表里的各類資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)明的措施，讓學(xué)生會探索、會發(fā)明。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為講堂教授教化的緊張步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時增強自學(xué)措施的指導(dǎo)，有時的作文指導(dǎo)課，彷佛是在紙上談兵的光陰過多，學(xué)生真正著手的光陰較少，怎樣辦理這一問題呢，我也在賡續(xù)思考。所以，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
四、盡力偏向：
不停以來，我在實踐中賡續(xù)反思，賡續(xù)總結(jié)，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力的目標(biāo)：
1.在進(jìn)步講堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的勞績。
2.實時總結(jié)，增強反思的才能，將本身平時積累的經(jīng)驗、有代價的思考、實時記錄下來，以便更快地晉升本身的程度。
半學(xué)年度的工作停止了，固然取得了一些提高，但間隔工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有很多方面必要繼承盡力。
英語名師工作室工作計劃篇九
工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以構(gòu)建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究為主要載體，開展各項活動促進(jìn)工作室成員的成長。
工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo):
1、剖析教材。開展“說課標(biāo)說教材”活動，促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語文學(xué)科本質(zhì)。
2、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、研究課題。立足課堂教學(xué)，開展課題研究，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。
4、網(wǎng)絡(luò)交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流，在溝通中共同成長。
（一）健全制度，落實有效管理
1、加強成員師德建設(shè)。配合學(xué)校加強成員的師德建設(shè)，鑄師魂煉師能，培養(yǎng)高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標(biāo)，對工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評價辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論，修改并完善相關(guān)制度。
3、精心主動謀發(fā)展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計劃，確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對性、實效性的培養(yǎng)措施。
4、嚴(yán)格落實常規(guī)管理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動，每月至少1次，每次集中研討活動時間不少于3小時，并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動開展情況書面報告1份。
（二）加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)
一個團體的有序、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展，必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動工作，定期為成員推薦閱讀書目，每年投入一定的經(jīng)費購買理論書籍。倡導(dǎo)重點書目推薦閱讀與個人自由閱讀相結(jié)合，每學(xué)年重點推薦讀2本教育理論書籍，看2—3種相關(guān)教育雜志的文章，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動。
（三）聚焦課堂，樹立教學(xué)風(fēng)格
1、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語文教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識特點設(shè)計學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)，爭取最佳的教學(xué)效果，提高學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、成員深入課堂，通過上課、聽課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學(xué)。成員間堅持經(jīng)常性相互聽課，共同研究。開展課堂教學(xué)研討活動，促進(jìn)成員相互交流，并以研討活動為載體，培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。
3、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織成員參加高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)，開闊視野，豐富經(jīng)驗，提升認(rèn)識。
（四）課題研究，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展
工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐深入研究，不斷探索、積累經(jīng)驗，總結(jié)成果，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文，并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.
（五）幫扶青年，發(fā)揮輻射作用
工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師，實行師徒結(jié)對制。每名成員結(jié)對指導(dǎo)2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作，切實上好校級、區(qū)級、市級的公開課、示范課，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮輻射作用，幫助青年教師成長。
（六）網(wǎng)絡(luò)交流，促進(jìn)共同成長
借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺以及微信群，進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語文教師之間的交流。就工作室運轉(zhuǎn)的經(jīng)驗、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點問題進(jìn)行研討，在交流中促進(jìn)大家的共同成長。
本年度里，工作室將按計劃切實開展各項活動，并根據(jù)實際情況逐步修改和完善，確?；顒禹樌M(jìn)行。
英語名師工作室工作計劃篇十
本人有幸成為王俊莉名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
2.積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。爭取省級規(guī)劃課題立項。
4.積極主動參與工作室qq交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。
5.在工作室?guī)酉?，帶領(lǐng)自己的團隊參與有關(guān)德育活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
6.及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在20xx年3月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。
英語名師工作室工作計劃篇十一
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
1、加強學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點點。每天想到一點點；每天學(xué)到一點點；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！
英語名師工作室工作計劃篇十二
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
工作要點
備注
4月
英語名師工作室工作計劃篇十三
1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
6.及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。
英語名師工作室工作計劃篇十四
很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為xx名師工作室的一名成員，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)和提高的機會，為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本學(xué)年的個人工作計劃如下：
一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論知識和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升。鉆研教育教學(xué)，加強終身學(xué)習(xí)意識，本學(xué)年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。
二、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。力爭上好每一節(jié)課，及時幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。
三、積極參加各級課堂教學(xué)活動，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學(xué)能力上有更大的提升。
四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。
五、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè)，結(jié)合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。
六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓(xùn)、研討、論壇、支教等活動。
七、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動，提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步，聽課至少20節(jié)以上。
英語名師工作室工作計劃篇十五
以“名師成長的`搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深入開展高中地理教學(xué)研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。
以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng)優(yōu)秀教師團隊；通過互學(xué)互薦，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；加強骨干教師隊伍建設(shè)，打造特色品牌工作室。
1、重視計劃落實。
按照工作室的發(fā)展計劃，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過對博客上資料的傳閱、學(xué)習(xí)，強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
2、服務(wù)高三考試。
搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考查動向，進(jìn)而分析20xx年全國高考地理試題的走向，為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎(chǔ)。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對性。
3、加強校本研究。
繼續(xù)加強進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理教師參考使用。
4、深化課改研究。
結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
英語名師工作室工作計劃篇十六
按照泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，“xx名師工作室”在20xx年第一學(xué)期正式啟動成立，現(xiàn)制定工作室兩年工作規(guī)劃如下：
在教育局指導(dǎo)下，依據(jù)新課程理念，以工作室為平臺，工作室成員為主體，在實踐中探索，在探索中提高，努力探索一條促進(jìn)教師專業(yè)化成長的新途徑。
本工作室以小學(xué)音樂教育為研究領(lǐng)域，立足課堂，為年青音樂教師的成長搭建階梯，提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動提高為宗旨，以“成就一批受學(xué)生歡迎的音樂名師或骨干教師”為基本目標(biāo)，營造一種博采眾長、和諧發(fā)展的教研團隊氛圍。
1、打造骨干，帶出一批名師。以工作室為平臺，吸引一批年輕教師共同參與，積極開展互動式研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用，加快青年教師的成長步伐。每個工作室人員每年至少要做到“四個一”，即讀一本教育理論著作、做一萬字教讀筆記、創(chuàng)造一節(jié)精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專題講座。每位研究人員力爭成為受學(xué)生喜歡的幸福教師，迅速成長為所在學(xué)校骨干教師。
2、立足課堂，做出一批成果。以課堂為主陣地，以問題研究為載體，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提高教師課堂教學(xué)水平。組織教師參與課題研究，開發(fā)課程資源，提高教育科研能力。
1、制定規(guī)劃，開展專題研究。以規(guī)劃做引領(lǐng)，以活動為載體，以課題研究為主線，逐步達(dá)成兩年工作目標(biāo)。針對當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)實踐中存在的問題，以及電話訪談各位成員反應(yīng)的困惑分析，確立“歌唱教學(xué)的問題研究”及“如何上好常規(guī)課”等小型實用課題，積極開展理論探索和行動研究。
2、培養(yǎng)隊伍，促進(jìn)學(xué)員成長。制定一份“個人成長計劃”。工作室將創(chuàng)造條件鼓勵和幫助每一個成員努力實現(xiàn)各項目標(biāo)，擬開展教學(xué)基本功比武、教學(xué)理念更新與提升、讀書與講書、上課與評課等多項活動，讓青年教師們敢想、愿做、能說、會寫，使之成為有專攻會上課、有思想勤動筆、有愛心耐心責(zé)任心受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。工作室會定期對各成員目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行評價分析，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)成員不斷成長。
3、搭建平臺，建立教研博客。開通工作室博客，讓老師們積極開展在線互動式研討，在反思交流中碰撞，在問題研究中成長。使之成為展示的窗口、交流的平臺。
1、建章立制。建立工作室學(xué)習(xí)制度，成員管理制度、獎勵績效制度，明確工作室研究人員的職責(zé)，加強管理和考核。
（1）主持人負(fù)責(zé)確定研究方向，擬定工作目標(biāo)和方案；制訂學(xué)年培養(yǎng)計劃，組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流活動；指導(dǎo)學(xué)員制訂個性化發(fā)展規(guī)劃；組織網(wǎng)頁博客建設(shè)；制訂管理制度；總結(jié)經(jīng)驗，推廣方法；督促導(dǎo)師加大指導(dǎo)力度等。
（2）工作室成員學(xué)員應(yīng)積極參加工作室組織開展的各項教學(xué)研究與實踐活動；齊心協(xié)力協(xié)助主持人建好工作室和網(wǎng)頁博客；主動制訂自我發(fā)展計劃，做好自我發(fā)展工作；接受主持人評估檢查，及時匯報教學(xué)研究進(jìn)展情況；及時書面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；主動推廣、分享經(jīng)驗。成員還應(yīng)協(xié)助主持人對年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。
2、專家引領(lǐng)。聘請省市縣音樂教研員和相關(guān)名師為工作室的指導(dǎo)顧問，指導(dǎo)和培訓(xùn)工作室的學(xué)員。
3、經(jīng)費保障。按教育局的要求合理使用專項經(jīng)費，明確經(jīng)費用途，接受審計和監(jiān)督。
4、心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。
5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢借力成長，工作室將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢借力促進(jìn)自身成長。
6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專題學(xué)習(xí)匯報會。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平，不斷增強數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。
7、成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定20xx學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。
8、建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站，及時上傳活動信息和研究資料。
英語名師工作室工作計劃篇十七
總結(jié)
的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
1.結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機整合與正確把握”。
2.積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。
3.指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，幫助
學(xué)生習(xí)作
投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣。
論文
，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5.積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。
同時，有序展開新課題的研究工作。
對已經(jīng)開題的20xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認(rèn)真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。
月份
工作要點
備注
4月
1.初步制訂工作室工作計劃
2.各成員制訂本學(xué)期成長計劃
3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行舉行研討活動
4.四月份xx市公開課
5月
5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報
6.五月份xx市級公開課
7.共讀一篇教育教學(xué)專著，上交讀書筆記
8.各學(xué)員完成一篇
教學(xué)論文
并送評或發(fā)表
6月
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
10.六月份xx市公開課
11.拓展閱讀交流研討活動
12、匯總材料，撰寫本學(xué)期
工作總結(jié)
9月
13.各成員制訂本學(xué)期成長計劃
14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
15.九月份xx市公開課
10月
xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)
17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導(dǎo)
19.十月份公開課研討活動
11月
20.文明風(fēng)采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗
21.共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行研討
12月
22.吳開宇老師——名師講座
23.參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結(jié)
xx市“原味語文”名師工作室
英語名師工作室工作計劃篇十八
我于20__年12月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在這樣良好的學(xué)習(xí)的平臺中，我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)和實踐研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，把握課堂教學(xué)的技能技巧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長起來，鑒于自身情況，特制定個人計劃。
一、加強理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書刊，如《中國教師報》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會，并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國培計劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，讓書本理論知識成為自己的知識，并將其實踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
二、積極參加各級各類教研活動
認(rèn)真完成名師工作室布置得各項教研活動，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)縣級公開課3次以上，市級攻克開1次，每學(xué)期聽課議課評課不少于15次以上，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動。在實踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力。
三、不斷提升自己實現(xiàn)個人規(guī)劃
在這一年里，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎，同時在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭被評為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升。同時不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時他們成為站穩(wěn)講臺的名師，在教學(xué)大賽論文評選中都有大幅提升。
四，勤于反思潛心鉆研
本人計劃在這一年里，努力通過教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時加強課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓(xùn)，以課題促學(xué)習(xí)，提升科研意義和研究能力。
當(dāng)前，無論學(xué)識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會成為真正意義上的名師!
英語名師工作室工作計劃篇十九
根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》（新教〔xxxx〕116號）的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長、加強學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸?！钡淖谥?，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長，特制定本計劃。
以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。
（一）常規(guī)要求
1、積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案，積極參與集體備課及聽課、評課，在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》，采用行動研究的方法，在教學(xué)實踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究能力。
4、勤讀書，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志，購買語文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。
5、積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。
（二）課題研究具體要求
1、每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法。
2、在研究中要實事求是，切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論，要在實踐中驗證、檢驗、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法。
3、提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來，作為教學(xué)研究的成果之一。
（一）讀書
本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。
（二）實踐
1、積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力。
2、根據(jù)本工作室實際，將“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。
3、成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。
（三）反思
多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果。
（一）活動方式
采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加；三次小組活動，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。
（二）活動議程（主要針對研討課）
1、授課教師、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保留原始資料。
２、授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課，研磨教案。
３、聽課，并注意關(guān)注主題的落實與達(dá)成情況。
４、上課教師教學(xué)反思。
５、授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達(dá)成情況做評課辯課，重點提出意見與建議，加深對主題的理解。
（三）研討課主題
根據(jù)級段特點，通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí)。（具體安排見科組計劃）
英語名師工作室工作計劃篇二十
為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室xx年度工作計劃。
1、工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。
1、采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。
2、采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。
3、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。
4、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。
5、采取學(xué)校實操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合，以學(xué)校實操教學(xué)為主，開展專業(yè)教學(xué)和研討。
2、組織第一次活動，布置xx市思維訓(xùn)練基地“xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。
3、做好與北京師范大學(xué)對接工作。
4、做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作。
1、召開工作室成員會議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件。
3、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4、工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。
1、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2、完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3、工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
5、組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3—5堂觀摩課。
6、開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
1、研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3、主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。
1、組織開展課題研究申報工作。
2、組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。
3、召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
5、成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
1、各成員開展讀書活動，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究。
2、舒淇到外地學(xué)校交流。
1、召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
xx年10月。
1、檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作。
2、繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
3、主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。
4、學(xué)員交流。
xx年11月。
1、繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項工作。
2、講座：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。
3、成員專題研究發(fā)言。
4、組織工作室成員開展觀摩示范活動。
xx年12月。
1、按計劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4、工作室成員年會示范課。
5、組織工作室成員積極撰寫論文。
1、召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。
2、組織成員到集團內(nèi)交流展示。
3、整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。
4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5、制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）。
6、成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報告會。（全體成員）。