最新讀書(shū)的感悟高中作文(5篇)

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    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?,所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
    讀書(shū)的感悟高中作文篇1
    讀完了路遙小說(shuō)平凡的世界最后一頁(yè),古人說(shuō)開(kāi)卷有益,合上書(shū)卷閉起眼睛已發(fā)生的故事好像就在昨天,夢(mèng)幻中,絆纏繞,頭腦中難舍難棄,在我那平靜如水的心境中激起無(wú)數(shù)漣漪,蕩起層層波瀾。
    書(shū)中主人公孫少安帶領(lǐng)一家人,從貧窮“餓著肚子勞動(dòng)”過(guò)日子,一年一年長(zhǎng)大,與青梅竹馬兩小無(wú)猜的田潤(rùn)葉“忍淚分手”,同愛(ài)人秀蓮相親相愛(ài)成為眷屬,艱難過(guò)日子,并肩攜手,為脫貧致富,不畏艱苦辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過(guò),深感生活的艱難人生坎坷。
    以其弟少平為中心所牽扯的周圍一群人和場(chǎng)景,耐人尋味百讀不厭。和藹可親的曹書(shū)記一家人,充滿田園風(fēng)格的信天游,活潑熱情的金波一家人,給人留下美好的印象和回憶?;顫姙t灑,溫柔體貼的田曉霞的不幸早逝,遺留下的古塔山杜梨樹(shù)下的盟約,幾經(jīng)海誓山盟夢(mèng)幻親愛(ài)的人就在身邊?!耙淮y鈴似的笑聲,笑聲遠(yuǎn)去,消失?!绷钊诵乃?,茫然之余,深感人生短暫,生命可貴愛(ài)情偉大。最后放棄了多情賢惠的美麗姑娘金秀的愛(ài)戀,同師傅遺孀惠英嫂的結(jié)合,高尚的人品令人佩服。
    合上書(shū)卷輕輕思考,雖然自己在工作和生活中有些不順心,飽受世俗偏見(jiàn)不公平冷遇,與書(shū)中人物相比又算得了什么呢?在那茫然的心靈深處“一洗塵泥飄飄欲仙了”。勇敢投入生活,瀟灑看塵世平平常常過(guò)一生。
    讀書(shū)的感悟高中作文篇2
    一個(gè)又聾又盲的女孩在一位優(yōu)秀的老師和自身的努力下做到了比正常人還好的成績(jī),付出了比別人多上百倍的汗水。這個(gè)不堪被命運(yùn)所驅(qū)使的女孩就是—海倫·凱勒和她的老師安妮·莎莉文。
    這本書(shū)告訴我兩個(gè)非常重要的道理。
    一、不要去嘲笑身體有缺陷的人,你不知道他們所付出的努力和艱辛,而且不管是聾啞人,還是其他有缺陷的人,他們也不愿意變成這樣,何況每個(gè)人都不是十全十美的。雖然他們身體上有缺陷,但他們不是沒(méi)有長(zhǎng)處的。加以天天的付出也不會(huì)一無(wú)所獲。
    二、我們要學(xué)習(xí)海倫·凱特的學(xué)習(xí)精神,雖然她又聾又盲,但是她不放棄。一個(gè)聾盲人都能做的那么好,我們可以看見(jiàn)世界、聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有什么不滿足的呢?所以我們要好好學(xué)習(xí)??炜鞓?lè)樂(lè)地享受每一天,做的自己!
    更要我感動(dòng)的是海倫的老師安妮·莎莉文,一個(gè)人永遠(yuǎn)愿意為另一個(gè)人在背后做幫手,給她指示、給她知識(shí)。這樣的精神是非常好的,而且她小時(shí)候的故事也非常感人,不顧一切想要上學(xué),如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)那些人給予她的幫助,也許她會(huì)在救濟(jì)所待一輩子,海倫也只能在痛苦和折磨中度過(guò)余生。她就是改變海倫的那個(gè)人,而那所盲人學(xué)校里的莫西小姐也是改變她的那個(gè)人。
    這本書(shū)是那么感人,這兩個(gè)人的故事也讓人淚水漣漣。不經(jīng)讓我想起了馬克·吐溫先生的一句話“19世紀(jì)有兩位杰出人物,一位是拿破侖,一位是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,她成功了?!?BR>    讀書(shū)的感悟高中作文篇3
    漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)。”剛一說(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么?!薄班?是‘金蟬脫殼(qiào)’!”
    我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集--《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
    我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?!笔前?
    讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?
    讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭?shū),我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的······我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。
    讀書(shū)的感悟高中作文篇4
    最近有朋友跟我抱怨高中的作業(yè)實(shí)在是太多了,作業(yè)多也就算了,老師居然還要求我們必須抽出時(shí)間看大部頭的名著。確實(shí),我也認(rèn)為作業(yè)繁多,但我同時(shí)也認(rèn)為:讀書(shū)不是一種負(fù)擔(dān)。
    首先,我和大多數(shù)的同學(xué)甚至老師們認(rèn)為,閱讀多一點(diǎn)書(shū)有利于語(yǔ)文高考--這是一個(gè)很殘酷也很現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知。千古名句:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀的書(shū)多了,自然對(duì)語(yǔ)文的理解水平更高了,這確實(shí)十分有助于我們高中生的學(xué)習(xí)。
    另一方面,我認(rèn)為讀書(shū)的本質(zhì)是為了精神的升華,從而使我們蛻變成更優(yōu)秀的人。中國(guó)著名作家錢鐘書(shū)先生也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。他謙虛學(xué)習(xí),閱覽眾多名家著作,從前輩的文字中汲取經(jīng)驗(yàn),終而著成《圍城》這一傳世之作。不僅是錢鐘書(shū)先生,還有當(dāng)代著名影星胡歌也是一個(gè)很好的例子。胡歌在片酬不斷送上門、眾多導(dǎo)演邀請(qǐng)他拍戲時(shí),義無(wú)反顧地選擇出國(guó)留學(xué)深造。他說(shuō):“人是要多讀書(shū)的,不然在當(dāng)今這個(gè)‘快餐’時(shí)代是會(huì)迷茫的?!笔前。瑳](méi)錯(cuò)。在如今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,什么都是“互聯(lián)網(wǎng)+”。這個(gè)時(shí)代最缺的就是肯認(rèn)真讀書(shū)、肯認(rèn)真讀好書(shū)的人。
    “滿腹詩(shī)書(shū)氣自華”。在上個(gè)世紀(jì),也許人們之間的比拼是誰(shuí)家的生活比誰(shuí)家的更優(yōu)質(zhì)。而到了二十一世紀(jì),在即將到來(lái)的全面小康時(shí)代,人們不再注重生活的基本,而是更注重生活的升華--讀書(shū)。為什么?因?yàn)橐粋€(gè)人的精神不是通過(guò)膚淺的物質(zhì)所體現(xiàn)出來(lái)的,一個(gè)人的精神是從他的談吐、他的言行舉止以及他的氣質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)的。書(shū)籍就是幫助我們提升氣質(zhì)、提高道德品質(zhì)的有力工具。
    梁文道曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)到最后,就是為了能更加理解這個(gè)世界有多復(fù)雜?!蔽覀兯幍倪@個(gè)世界是包羅萬(wàn)象的,也是如萬(wàn)花筒般迷幻的。我們還是個(gè)學(xué)生,也許不能理解、更看不到這個(gè)世界的兩面性。但至少在理解、看清這個(gè)世界之前,我們還可以讀書(shū),我們還可以通過(guò)閱讀增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)從而讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。那么,在面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)我們就能少一些措手不及,多一些淡定平和。
    讀書(shū)到最后,不是為了讀書(shū)而讀書(shū)--正如生活的意義不是為了生活而生活一樣。
    讀書(shū)的感悟高中作文篇5
    農(nóng)夫手里的麥穗有著稻谷的滋味,更有陽(yáng)光的味道;淅淅瀝瀝的春雨有著春的氣息,更有思念的味道……讀書(shū),不僅有知識(shí)的墨香,更有由淺入深的味道。
    小時(shí)候,媽媽教我背唐詩(shī),她從書(shū)架中小心翼翼地取下,遞給我小小的、稚嫩的手中,“好好珍惜它呀!”我在母親耐心的叮囑下一蹦一跳地帶走了書(shū)本。
    “楊柳青青江水平,忽聞岸上踏歌聲?!本湟庖恢虢?,讀著只覺(jué)得欣喜,幸福的笑容綻開(kāi)臉上,與媽媽爸爸做了鬼臉,相覷一笑。讀書(shū),在我幼小的心中,是一種好奇的滋味。
    七歲時(shí),再讀此詩(shī),不時(shí)泛泛地閱讀而變成了誦讀,小腦瓜晃來(lái)晃去地吟誦,怡然自得。頭腦里不再空蕩蕩而是充盈了起來(lái)。片片詞句合成了優(yōu)美的畫(huà)面:靜靜的,碧綠的江水,清澈見(jiàn)底,汪倫在岸有意、無(wú)意地唱起了送別的歌曲,李白開(kāi)始不知何人,目光穿山過(guò)水,定格在汪倫真切的送別上,感動(dòng)之情溢于言表。忽望見(jiàn)桃花潭水,明澉又深邃汩汩;心里嘆道:這水怎能比得上友人與我的友情那般深厚又令人回味呢?揮筆即興作此詩(shī)篇。大意悟透,我覺(jué)得感悟頗深:送別只是一個(gè)引子,李白作此詩(shī)為了談?dòng)亚?。讀在我心中,又深厚了一層。我從中品出了美、品出了感情,那讀的滋味就甘醇了。
    十三歲,疲憊的步伐代替了昔日的笑魘,一張張?jiān)嚲韷鹤吡藘簳r(shí)的玩具,故事書(shū),甜蜜的哄語(yǔ),軟語(yǔ)換來(lái)了嚴(yán)厲的面孔。壓力如山大,使人喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)讀詩(shī),就像饑渴的人撲在面包上,只渴望優(yōu)辭美句刷新我勞累的思緒,自然也聯(lián)想不出曼妙的意境,心中空空的、感覺(jué)友人的真情是茫遠(yuǎn)的,有距離的,或詩(shī)只在唐代,鼎盛時(shí)期,李白有過(guò)偶遇,自己不曾遇到。那份真情與喜悅,暗淡了,友情又有了新的定義:是山上金色的夕陽(yáng),你知道它真真切切在那里、你曾感悟到它光輝的、別樣的美麗,你卻無(wú)法永遠(yuǎn)得到它。
    讀書(shū),是苦澀的,幻想與現(xiàn)實(shí)中總有縫隙,我從詩(shī)中,讀出了生活與變幻莫測(cè)的人生。
    我在讀中感悟到了許多,品嘗到了讀的味道?;蚱降蚋侍鸹蚩酀秦S富的,不是單一的;是隨時(shí)代而變的,不是亙古不變的。讀的味道大概就是這樣吧?
    讀書(shū)的味道如“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,”它可以讀出許多道理和人生。
    讀書(shū)的感悟高中作文