每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
幼兒園保育員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
為把保教相結合并適應新趨勢發(fā)展，我在校領導及園長的正確帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行保育工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。
1、認真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣。
2、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。
3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。
1、做好安全工作。
2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。
3、做好對疾病的教育和預防工作。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。
3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。
4、認真做好家長的溝通工作。聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
我將努力做好本職工作，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。做好以下幾點：
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、強化幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
8、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
9、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
10、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
幼兒園保育員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
新學期已經(jīng)開始了，我會以認真的態(tài)度對待自己的工作。為了能更好的完成工作，現(xiàn)制定了本學期個人工作計劃
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。
2、幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。學做一些力所能及的事。
4、在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關注,及時幫幼兒蓋被子等。
幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。
幼兒園保育員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人??，要學習的東西、??知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的??方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為??德育、教育、保育都合格的教師。
我在??幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的??老師、小朋友??相處得非常友好，只是在我的工??作中還是有很多的不足的地方，需要進一??步改進，同時也非常感謝老師在我的工作中對??我的幫助，也感謝這一??年來領導對我的關心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從??小形成了以自我為中心??的習慣，要幫助孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一??點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地??愛護弱小同伴??，知道什么是謙讓，什么是同情。
其實??，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也可以促進幼兒良好行??為習慣的培養(yǎng)，孩子的自信??心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強??化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的??危害，從而改掉不良習??慣。
比如，我們??班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下??，我與老師首先就是提醒他們，進偏??食的危害性，如果缺少就會影響身體的正??常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴
小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，??吃水果可以讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對孩子不吃的??食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩 你們必須把每??個菜都嘗一遍，假如不??喜歡的，就不必再吃了。 看些老師對十分挑食的孩子成功地用了 吃三口 的辦法，當然要注意老師千萬不要強逼小??朋友，使小朋友吃到作??嘔的地步，這樣對幼兒的生??長不利，經(jīng)過勸導能少量進食的小朋友，??我與老師??都會在第一時間表揚他們的進步，或者調(diào)動幼兒的??內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小朋友自覺遵守??紀律，我首先會對小朋友要??求 看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每天??可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明??我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵。 這樣以后吃得很??慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢??慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。
比如:我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床??鋪有小朋友不??是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下??就完事了，疊得不夠整齊，放得??不夠好，在這時候??我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范??，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，??使小朋友明白自己??的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良??好的生活習慣。
小朋友的自控能力較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良??習慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易??發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正，并對??
此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之間要互相??謙讓，爭做好孩子。
在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭，就在上??個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說:
常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具。 等他們說完了各自的理由，我就勸說他們，要團結友愛，他們倆??都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙??讓一下，你們平時不是好朋友嗎?有好的東西要一??起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了，還有個別??自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導??他，小朋友要??懂禮貌，不可以那么自私，這一次讓??他玩了你的玩具，下一次他有好??玩的玩具，到時候??也叫你一起玩，你說好不好?一般經(jīng)過勸導的小朋友都會開開心心的一起玩，也會互相謙讓的。??
總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時??候，我們會提??醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎么見到老??師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時，我會提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，??要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護弱小??同伴，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的。??
在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔??垃圾，用完的東西放回原處，按時睡??覺，按時起床??，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的道德??文明
習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關心，做得更到位??一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中??養(yǎng)成好的習慣，打下良好的基礎。
幼兒園保育員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
為把保教相結合并適應新趨勢發(fā)展，我在校領導及園長的正確帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行保育工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。
1、認真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣。
2、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。
3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。
1、做好安全工作。
2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。
3、做好對疾病的教育和預防工作。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。
3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。
4、認真做好家長的溝通工作。聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
我將努力做好本職工作，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。做好以下幾點：
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、強化幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
8、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
9、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
10、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
幼兒園保育員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
新學期已經(jīng)開始了，我會以認真的態(tài)度對待自己的工作。為了能更好的完成工作，現(xiàn)制定了本學期個人工作計劃
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。
2、幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。學做一些力所能及的事。
4、在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關注,及時幫幼兒蓋被子等。
幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。
幼兒園保育員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人??，要學習的東西、??知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的??方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為??德育、教育、保育都合格的教師。
我在??幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的??老師、小朋友??相處得非常友好，只是在我的工??作中還是有很多的不足的地方，需要進一??步改進，同時也非常感謝老師在我的工作中對??我的幫助，也感謝這一??年來領導對我的關心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從??小形成了以自我為中心??的習慣，要幫助孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一??點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地??愛護弱小同伴??，知道什么是謙讓，什么是同情。
其實??，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也可以促進幼兒良好行??為習慣的培養(yǎng)，孩子的自信??心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強??化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的??危害，從而改掉不良習??慣。
比如，我們??班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下??，我與老師首先就是提醒他們，進偏??食的危害性，如果缺少就會影響身體的正??常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴
小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，??吃水果可以讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對孩子不吃的??食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩 你們必須把每??個菜都嘗一遍，假如不??喜歡的，就不必再吃了。 看些老師對十分挑食的孩子成功地用了 吃三口 的辦法，當然要注意老師千萬不要強逼小??朋友，使小朋友吃到作??嘔的地步，這樣對幼兒的生??長不利，經(jīng)過勸導能少量進食的小朋友，??我與老師??都會在第一時間表揚他們的進步，或者調(diào)動幼兒的??內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小朋友自覺遵守??紀律，我首先會對小朋友要??求 看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每天??可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明??我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵。 這樣以后吃得很??慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢??慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。
比如:我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床??鋪有小朋友不??是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下??就完事了，疊得不夠整齊，放得??不夠好，在這時候??我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范??，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，??使小朋友明白自己??的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良??好的生活習慣。
小朋友的自控能力較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良??習慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易??發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正，并對??
此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之間要互相??謙讓，爭做好孩子。
在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭，就在上??個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說:
常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具。 等他們說完了各自的理由，我就勸說他們，要團結友愛，他們倆??都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙??讓一下，你們平時不是好朋友嗎?有好的東西要一??起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了，還有個別??自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導??他，小朋友要??懂禮貌，不可以那么自私，這一次讓??他玩了你的玩具，下一次他有好??玩的玩具，到時候??也叫你一起玩，你說好不好?一般經(jīng)過勸導的小朋友都會開開心心的一起玩，也會互相謙讓的。??
總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時??候，我們會提??醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎么見到老??師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時，我會提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，??要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護弱小??同伴，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的。??
在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔??垃圾，用完的東西放回原處，按時睡??覺，按時起床??，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的道德??文明
習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關心，做得更到位??一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中??養(yǎng)成好的習慣，打下良好的基礎。