當代人們的生活離不開科技，高科技給人們的生活帶來了便利。可以運用一些實證研究的方法和工具，對自己的成果和效果進行客觀的評估和分析。以下是一些時間管理的技巧和策略，希望對大家有所幫助。
免疫學實驗心得篇一
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1、手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自我的份內之事，都就應用心去完成，也許自我累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。
2、多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲能夠說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3、善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自我的東西。
4、前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，可是學會另辟蹊徑更為重要。
5、獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自我的。
6、實事求是做實驗。不騙自我更不要騙他人。
7、認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
免疫學實驗心得篇二
在做xxx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在教師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，教師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
通過這次xxx的`實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
免疫學實驗心得篇三
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）
實驗是科學研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學假設的正確性。在科學實驗中，我們需要嚴謹和合理地設計實驗，準確地測量和記錄實驗數據，并進行數據分析和結論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設計的重要性（200字）
實驗設計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設計可以使實驗結果更加準確可靠。在實驗設計中，我們要明確實驗的目的和假設，合理選擇實驗材料和儀器設備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準確測量和記錄實驗數據（200字）
在實驗中，準確測量和記錄實驗數據是保證實驗結果可信度的重要環(huán)節(jié)。測量過程中，我們應該熟悉并使用相關的測量儀器和設備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數據時，要明確記錄每次實驗的條件和結果，以便后續(xù)分析和處理。準確測量和記錄實驗數據，可以為后期的數據分析和結論提供有力的支持。
第四段：數據分析和結論的重要性（200字）
實驗數據的分析和結論是實驗的關鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設的正確性，還可以總結實驗的規(guī)律性和趨勢。在數據分析中，我們可以運用統(tǒng)計學方法和圖表等工具，對實驗數據進行整理和展示。通過數據的比較、計算和推理，可以得出具有科學依據的結論。在撰寫實驗報告時，要注意準確清晰地敘述數據分析和結論，以便讀者理解和參考。
第五段：實驗中的心得體會（200字）
通過參與實驗，我體會到實驗是科學研究的生動和具體體現(xiàn)。在實驗中，需要我們具備一定的科學素養(yǎng)和實驗能力，如觀察力、實驗技巧和數據分析能力。同時，實驗還要求我們嚴謹和認真對待每一個實驗細節(jié)，確保實驗的可靠性和可重復性。在實驗過程中，我學會了耐心和細致，不斷探索和質疑。通過反復實踐和總結，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學思維能力，更好地理解和應用科學知識。
總結：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設計、數據測量和分析以及結論的準確性，對于確保實驗結果的可信度和科學性至關重要。參與實驗的過程也是我們培養(yǎng)科學素養(yǎng)和實驗能力的機會。在今后的科學研究和實驗中，我們應該不斷積累經驗，提高自己的實驗水平，為科學的發(fā)展貢獻自己的力量。
免疫學實驗心得篇四
經過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，并且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態(tài)下快速進行，并且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手潛力。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。僅有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數據的潛力；做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的'是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手潛力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手潛力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理潛力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自我的人身價值！
免疫學實驗心得篇五
半年的會計模擬實驗已接近尾聲?；仡欉@半年，我感觸很大。經過這套會計模擬實驗，不僅僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務的本事，使我們比較系統(tǒng)地學習了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，并且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，到達理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作本事，打下扎實的基礎。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學習時間，有關會計的專業(yè)基礎知識與基本理論，我們都有必須程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。經過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，經過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終到達對會計理論和方法融會貫通的目的下頭就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會！
首先要根據經濟業(yè)務寫出會計分錄（會計循環(huán)的基石）。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，要是在那里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載資料以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個環(huán)節(jié)，感覺會計工作的完成的好壞就在平時工作的一點一滴的認真仔細。
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務匯總在一齊。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數字的時候上頭要留適當的空格，書寫一般占空格的12，以便錯誤后修改?？値な前凑沼泿{證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以必須要認真仔細。
所謂結帳，是在把必須時期內發(fā)生的全部經濟業(yè)務登記入帳的基礎上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下頭通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下頭通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來。
會計工作的最終一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關附表。。他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經營情景。只要按照《中級財務會計》上的方法就能夠計算出各種數據。其中資產負債表是根據“資產=負債+所有者權益”這一等式，按照必須的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據后如果總后資產合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數據錯誤，就要進行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，可是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自我仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的，僅有親身體驗過的人才明白這當中的歡樂。
總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。經過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于教師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
從自我的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也能夠得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲！本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自我能夠找到自我屹立之地！本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
免疫學實驗心得篇六
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，此刻已經成為一種潮流。
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數學建模有了必須的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于matlab解決數學問題的本事相當震驚，真是太強大了。數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經過這學期的學習，學完這門課，讓我明白了原先數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數學的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決。
大學數學實驗我們學習了matlab的'編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙涍^一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點：1、多運用matlab編寫、調試程序對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
免疫學實驗心得篇七
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，此刻已經成為一種潮流。
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數學建模有了必須的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于matlab解決數學問題的本事相當震驚，真是太強大了。數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經過這學期的學習，學完這門課，讓我明白了原先數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數學的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決。
大學數學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙涍^一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點：
1、多運用matlab編寫、調試程序。
2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪？
3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
免疫學實驗心得篇八
在免疫學的學習過程中，我深深感受到了人體的免疫系統(tǒng)的重要性和神奇之處。免疫學是一門探索人體如何抵御各種病原體侵襲的科學，它不僅讓我對人體的防御機制有了深入的了解，也使我對生命的奧秘有了更深層次的思考。通過學習免疫學，我體會到了免疫系統(tǒng)的復雜性、調節(jié)性以及進化的偉大性。
首先，免疫學讓我認識到了免疫系統(tǒng)對于人體的重要性。免疫系統(tǒng)是人體抵御各種病原體侵襲的第一道防線，它能識別并消滅入侵的病原體，從而保護人體免受感染。這讓我意識到，強大的免疫系統(tǒng)是維持人體健康的關鍵所在。當免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，人體就會容易受到各種疾病的侵擾。因此，我們應該重視免疫系統(tǒng)的保護，并采取合適的措施來增強自身的免疫力。
其次，免疫學讓我深入了解了免疫系統(tǒng)的調節(jié)性。免疫系統(tǒng)能夠對抗各種不同的病原體，但同時也需要保持適度的調控，以防止過度的免疫反應。學習免疫學讓我了解到，免疫系統(tǒng)中的調節(jié)細胞能夠識別和平衡免疫反應，并保持免疫系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。這讓我認識到，免疫系統(tǒng)的平衡對于人體的健康至關重要。過度的免疫反應可能導致自身免疫性疾病，而免疫系統(tǒng)的抑制則可能導致感染和惡性腫瘤的發(fā)生。因此，合理調節(jié)免疫系統(tǒng)的功能，對維持人體的健康至關重要。
此外，在免疫學的學習過程中，我也對進化的偉大性有了更深入的理解。免疫系統(tǒng)在人類進化史上扮演了至關重要的角色。通過不斷的進化和自然選擇，人體的免疫系統(tǒng)逐漸變得更加復雜和高效。通過進化，我們的免疫系統(tǒng)能夠識別和排除來自各種不同生物的入侵。這讓我驚嘆于進化的偉大性，也讓我更加珍惜自己擁有的免疫系統(tǒng)。同時，我也認識到了在今后的進化過程中，免疫系統(tǒng)仍有很大的發(fā)展?jié)摿?。例如，在面對新出現(xiàn)的病原體時，我們的免疫系統(tǒng)可能需要進一步適應和演化，以更好地應對挑戰(zhàn)。
最后，免疫學的學習讓我意識到了保護免疫系統(tǒng)的重要性。在日常生活中，我們應該注意養(yǎng)成良好的生活習慣，如適當的運動、均衡的飲食和充足的睡眠，以增強免疫力。此外，我們還應該遵循科學的防疫措施，如勤洗手、戴口罩等，以減少病原體的傳播和感染風險。通過這些措施，我們可以更好地保護自身的免疫系統(tǒng)，保持良好的健康狀況。
綜上所述，免疫學的學習讓我對人體的防御機制有了更深入的了解，也讓我對生命的奧秘有了更深層次的思考。通過免疫學的學習，我體會到了免疫系統(tǒng)的重要性、調節(jié)性和進化的偉大性。我相信在今后的學習和生活中，我將會更加重視并保護自身的免疫系統(tǒng)，以保持良好的健康狀況。
免疫學實驗心得篇九
《醫(yī)學免疫學與微生物學》是由醫(yī)學免疫學和醫(yī)學微生物學兩門獨立的學科合成的一門課程。該課程是醫(yī)科類各專業(yè)各層次學生必修的重要的醫(yī)學基礎課，也是中央廣播電視大學高等醫(yī)學專科護理專業(yè)統(tǒng)設必修的一門基礎課。
醫(yī)學免疫學是研究人體免疫系統(tǒng)的組成、結構和功能；抗原物質的種類、特性；以及機體免疫系統(tǒng)與抗原物質作用產生免疫應答的規(guī)律、免疫應答的生理和病理效應、免疫學技術應用等內容的一門學科。醫(yī)學免疫學從早期微生物學的抗感染免疫開始，現(xiàn)已發(fā)展為一門獨立學科，其研究領域也早已超出抗感染免疫范疇，而涉及臨床和基礎研究的各個領域，如超敏反應、自身免疫病、移植免疫、腫瘤免疫等。但本課程的教學內容只涉及基礎免疫學理論；臨床免疫學部分只涉及超敏反應有關內容。學生在學習過程中應注重基本理論、基本知識的學習，并力爭用所學知識去理解、聯(lián)系臨床問題。
醫(yī)學微生物學主要研究細菌、病毒、真菌等病原微生物的生物學性狀和致病性。其內容包括病原微生物的形態(tài)、結構、抗原物質、抵抗力、遺傳變異和培養(yǎng)條件、致病物質、所致疾病、致病機制和免疫性，以及傳染病的預防、診斷和治療原則等內容。本課程按系統(tǒng)可分為細菌學、病毒學和其他微生物學三部分。而細菌學和病毒學又分為總論和各論?？傉摬糠纸榻B微生物的共性，屬于基本知識，即重點內容。各論內容介紹各種微生物的個性。由于微生物的種類非常繁多，所以會感到微生物學的知識比較龐雜和零散，難以記憶。學生在學習時要注意按系統(tǒng)掌握重點內容，以總論部分內容為綱，將各論知識有機地串在總論知識的綱上，便于記憶。教師在輔導時也應注意聯(lián)系臨床病例幫助理解和記憶。
根據高等教育?？婆囵B(yǎng)應用型人才目標的要求，本門課程注重基本知識和基本理論的介紹，同時也適當增加了學科進展方面的知識，以拓寬學生的知識面。同時，醫(yī)學免疫學和醫(yī)學微生物學都是實踐性和應用性很強的學科，因此在教學中必須既重視理論，又重視實踐。地方電大應根據當地的實際教學條件開設全部或選開部分實驗課程，使學員通過在顯微鏡下觀察細菌標本，實際操作細菌標本的涂片染色以及基本的免疫學檢測，加深對微生物的感性認識和對免疫學理論的理解，為學習后期臨床醫(yī)學課程打下堅實的基礎。
中央廣播電視大學高等醫(yī)學護理專業(yè)教學計劃規(guī)定，《醫(yī)學免疫學和微生物學》課程為5學分，在第二學期開設。課內總學時為90學時，其中電視講課18學時，實驗27學時。學生應切實抓住時間，保證自學的學時數，做好電視課前的預習和課后的復習、練習。只有這樣，才能保證學習的效果和良好的考試成績。
和醫(yī)學免疫學與微生物學同期開設的課程有人體生理學、醫(yī)用生物化學。這些課程均為本課程的基礎。第三、四學期開設的病理學、病理生理學、藥理學和醫(yī)學遺傳學與本學科內容也有聯(lián)系。因此學生在學習過程中，可能會遇到某些概念及疾病的理解涉及上述相關課程的內容，可參考有關學科的教科書。
二、教學資源。
（一）文字材料。
由白惠卿、陳育民、安云慶主編，北京醫(yī)科大學中國協(xié)和醫(yī)科大學聯(lián)合出版社出版，第二版。
第一篇免疫學共10章。其中1－5章為機體免疫系統(tǒng)的組成和功能，按免疫器官、免疫細胞和免疫分子（免疫球蛋白、補體、細胞因子）的順序排列。6－7章介紹抗原系統(tǒng)。8－9章介紹免疫系統(tǒng)識別抗原物質后產生免疫應答的過程、規(guī)律及生理和病理效應。第10章介紹免疫學應用，主要包括免疫學防治和免疫學診斷的原理和方法。
第二篇醫(yī)學微生物學共27章（章節(jié)序號與免疫學章節(jié)序號連續(xù)排列），按學科內容又分為細菌學、病毒學和其他微生物學三部分。其中11－17章為細菌學總論，介紹細菌的生物學性狀、致病性和免疫性、消毒滅菌、細菌感染的實驗室診斷等有關細菌學的基本知識。18－23章是細菌學各論內容。24－27章是病毒學總論，介紹病毒學的基本知識，包括病毒的形態(tài)結構、感染與免疫、感染的防治和實驗室診斷等內容。28－32章介紹病毒學各論的內容。其他微生物的內容自33－37章，分別介紹了支原體、衣原體、立克次體、螺旋體和真菌的基本知識。
該書是與主教材《醫(yī)學免疫學與微生物學》配套使用的輔導用書。全書37章與主教材編排相同，每章（“其他微生物學部分”測試題集中排在第37章后）均由重點難點內容、測試題和參考答案三部分組成。學生可在學習教材的同時學習輔導教材相應章節(jié)，以便更好地抓住重點，理解難點，并通過課后練習和自測，加深理解，鞏固大綱要求應掌握的基本知識。
（二）音像教材。
教學錄象：共18講。其中免疫學7講，由首都醫(yī)科大學免疫學系安云慶教授主講；微生物學11講，由首都醫(yī)科大學免疫學系陳海倫副教授主講。每講50分鐘。錄象內容是主講教師講授的本門學科重點內容。微生物學部分還包括一些形態(tài)學的圖片和照片，以增強感性認識。學生在看錄象教材之前，應先預習、自學教科書和學習指導中相關章節(jié)內容，課后應做練習以鞏固所學知識。
（三）網上教學。
網上有與文字教材相對應的各章節(jié)輔導。每章主要包括學習建議、知識結構圖、概念簡釋、重點難點內容介紹、思考練習和參考答案等內容，分8次播出。第一次介紹概述、免疫器官和免疫細胞（1－2章）。第二次介紹免疫球蛋白（3章）。第三次抗原與hla（6-7章）。
第四次介紹免疫應答、超敏反應及免疫學應用（8－10章）。第五次醫(yī)學微生物概述（11－17章）。
第六次介紹微生物各論（18－23章，28－32章）。第七次介紹病毒學各論（24－27章）第八次介紹其他微生物（33－37章）。
三、教學安排。
本課程課內總學時為90。電視講課18學時，每周播出一講。電視復習課2學時。教學內容按照一學期18周，每周5學時進行安排。學生應結合自己的實際情況適當增加自學時間。下表所列安排可供參考。
教學內容周電視課。
次（文字教。
材）。
第1－2章。
免疫學概述、免疫。
網上。
課后練習輔導網上。
輔導。
器官、免疫細胞免疫球蛋白補體系統(tǒng)細胞因子。
（1）沉淀反應：單擴散測免疫球蛋白含量（試劑盒）。
醫(yī)學免疫學第3章3第4章4第5章第6－7。
5章6。
第8－9章。
網上作業(yè)。
1（2）凝集試驗：間接凝集抑制試驗。
輔導測妊娠尿hcg（試劑盒）。
網上。
抗原、主要組織相。
輔導容性抗原系統(tǒng)醫(yī)學免疫學（3）elisa試驗：測血清乙肝表面抗。
與微生物學原（試劑盒）注：免疫應答、超敏反。
網上作業(yè)2或次日看結果應。
輔導第10章免疫學應用。
醫(yī)學微生物學(概述）微生物學概述細菌學實驗網上醫(yī)學免疫學。
細菌的形態(tài)與結輔導與微生物學第11章（1）顯微鏡油鏡頭使用5作業(yè)3構10。
第12－13章。
細菌的生長、繁殖、代謝、遺傳與。
（2）細菌基本形態(tài)觀察（3）細菌特殊結構觀察。
變異第14章細菌的致病性12第15章抗菌免疫131。
4第16－17章第18－23章。
消毒與滅菌細菌學各論。
網上輔導6網上輔導7。
病毒學各論。
網上輔導。
教材第1733－37。
章
四、教學媒體播出及使用信息。
8其他微生物。
4（2）革蘭染色法。
(4)細菌培養(yǎng)性狀觀察：菌落類型、色素、溶血。
第24－1。
527章。
病毒學總論16。
第28－32章。
五、教學環(huán)節(jié)。
1．自學為主：本課程以自學為主。學員通過自學文字教材、收看電視課程或錄象、參加網上輔導、完成作業(yè)、參加實驗和小組討論等多種途徑完成本課程的學習。學習進度可參考教學安排表，結合自己的具體情況安排。
2．輔導：網上輔導分8次。同學們平時也可通過電子郵件、電話等進行答疑。教學點的面授輔導可以集中在實驗課時個別輔導或酌情安排集中輔導。
3．作業(yè)：本課程安排作業(yè)4次。免疫學作業(yè)兩次，微生物學作業(yè)兩次。以作業(yè)本形式下發(fā)給每位學員。作業(yè)成績占本課程總成績的12%。中央電大將不定期地抽查學生作業(yè)，檢查作業(yè)的完成及批改情況。
4．實驗：各教學點可根據當地實際條件選做4－5個教學大綱規(guī)定的實驗并完成實驗報告。成績低于5分者不得參加本課程的期末考試。實驗指導見《中央廣播電視大學醫(yī)科統(tǒng)設課程實驗指導匯編》。
5．教學研討：本學期暫定一次網上教學研討，具體時間屆時在網上發(fā)布。
六、教學組織建議。
（一）自學。
遠程教育的學生以自學文字教材為主要學習形式。要學會讀書，書要反復讀，用心讀，才能理解、掌握。
（二）電視課。
1．受電視課程學時的限制,電視錄象課程每一講內容都高度凝練,信息量集中在最重要的內容上，不能涵蓋全部考核內容，也不像在課堂上講課會反復強調、重復所講內容。2．免疫學內容理論性較強，各種名詞、概念層出不窮，對大多數學生來說都是極為陌生的。因此期望聽一講電視課程即能聽懂記住大部分內容幾乎是不可能的。
3．由于本門課程的相關基礎課程如生理學、生物化學與本門課程同期開設，而關系密切的病理課程在后期開設，所以在學習中會遇到一些概念或疾病不易理解。看電視課主要是解決讀書中遇到的問題，加強印象。
（三）輔導。
教學點的輔導答疑可以在實驗課時進行個別輔導或酌情安排集中輔導。可采用啟發(fā)式、討論式、答疑式的教學，注意培養(yǎng)學員分析問題、解決問題的能力。集中輔導的時間不宜超過總學時的1/3。
本課程輔導教學中應注意下列問題：
1．《醫(yī)學免疫學與微生物學》雖是兩門學科，但免疫學是由研究病原微生物及抗傳染免疫發(fā)展起來并形成一門新的學科。免疫學的新理論隨著分子生物學研究的不斷深入而日益更新，但本專業(yè)學生應著重基礎理論學習，并應注意聯(lián)系微生物學內容，將有助于理解免疫學理論。
2．微生物學是兼有形態(tài)學和機能學的課程，研究病原微生物的形態(tài)等生物學性狀是為了解其致病機制，而最終目的是為臨床傳染病的預防、診斷和治療服務。因此，學習微生物學應以病原微生物的致病性為核心，將形態(tài)和機能有機聯(lián)系，有助理解和記憶種類龐雜的各種病原微生物。
3．免疫學和微生物學都是實踐性很強的學科，并和臨床有密切聯(lián)系。因此學習中應注意聯(lián)系臨床病例，學會用所學的免疫學和微生物學知識解決臨床的實踐問題，真正做到學以致用。
原微生物又可引起多種臨床疾病。因此必須通過歸納的方法，建立整體觀念，從整體認識疾病的角度去歸納可能的各種病原微生物。
5．在掌握病原微生物共性的基礎上理解不同病原微生物的特性。病原微生物種類繁多，而每種微生物都有其形態(tài)、培養(yǎng)、抗原性、抵抗力、致病性、免疫性、診斷、預防、治療等諸多方面的特點，令人難以記憶。因此在學習中一定要分門別類地按系統(tǒng)去掌握共性。在此基礎上，再去記憶個別重點微生物的特殊之處。要注意抓綱舉目。綱目即共性，屬于總論部分的內容，可用其為線索將各論不同細菌的特點即個性串聯(lián)在一起，萬不可雜亂無章地、零散地記憶。
電視課應以學生在家里或在教學點收看為主，在輔導課上可以結合電視課中的內容組織教學和答疑活動。
免疫學實驗心得篇十
第一段：引言（100字）
免疫學是一門研究機體對外界病原體進行防御的學科，通過學習免疫學，我深刻認識到了免疫系統(tǒng)在維護人體健康中的重要性。在過去的學習中，我積累了許多關于免疫學的知識和實踐經驗，今天我將結合自己的體會，總結免疫學的心得體會。
第二段：免疫學學習的重要性（200字）
免疫學學習的重要性體現(xiàn)在兩方面。首先，通過學習免疫學，我們可以了解人體的免疫系統(tǒng)是如何工作的，從而更好地了解人體在面對外界病原體時的自我防御機制。其次，免疫學的學習對于預防和治療多種疾病具有重要的意義。了解免疫學的基本原理，我們可以更好地理解疫苗免疫的工作原理，并且可以應用于臨床實踐，為疾病的防治提供有效的方法和策略。
第三段：免疫學的學習方法（300字）
在學習免疫學的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法。首先，理論學習要結合實踐，通過實驗操作和觀察結果來鞏固理論知識。其次，多角度思考問題，探討免疫學的前沿和熱點問題。通過思辨和討論，可以更好地理解免疫學的復雜性和不確定性。此外，個人學習和小組討論相結合，相互分享和交流，能夠促進思想碰撞和知識的融匯貫通。最后，積極參與實驗室的活動和科研項目，通過親身實踐，提升免疫學的研究能力和實際操作能力。
第四段：免疫學帶給我的收獲（300字）
通過學習免疫學，我獲得了很多實際的收獲。首先，我深刻認識到了免疫系統(tǒng)的復雜性和巨大的潛力。免疫系統(tǒng)不僅僅是一種抵御病原體的防御機制，同時也參與到多種生理和病理過程中。其次，免疫學的學習培養(yǎng)了我的科學思維和解決問題的能力。在實驗室實踐中，我學會了運用免疫學的原理和技術，進行研究并獲得有意義的結果。最后，免疫學的學習讓我有了預防和防控疾病的手段和策略，對于保護自己和他人的健康起到了積極的作用。
第五段：展望免疫學的未來（200字）
未來的免疫學將朝著更深入的方向發(fā)展。隨著科技的不斷進步，我們對免疫學的認識將更加深入和全面，新的疫苗和治療策略也將不斷涌現(xiàn)。同時，免疫學的領域也將擴展到更廣泛的研究范疇，如免疫治療和個體化醫(yī)學。未來的免疫學將更加注重應用和實踐，探索更多的治療手段和策略。我相信，在未來的免疫學研究中，我們將能夠更好地理解和利用免疫系統(tǒng)的力量，為人類的健康作出更大的貢獻。
總結：通過對免疫學學習的總結，我深刻認識到了免疫系統(tǒng)的重要性和免疫學的學習方法。免疫學給我?guī)砹藢嶋H的收獲和未來的展望，我相信免疫學的研究將在未來發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。通過不斷學習和實踐，我們可以更好地理解和利用免疫系統(tǒng)的力量，為維護人類的健康做出更大的努力和貢獻。
免疫學實驗心得篇十一
免疫學是一門研究機體抵抗外界病原體入侵，保持身體健康的學科。在免疫學課上，我學到了許多關于人體免疫系統(tǒng)的知識和原理。通過學習這門課程，我深刻理解了免疫系統(tǒng)對維持人體健康的重要性，并認識到了防守和抵抗外界病原體的機制。以下是我在學習免疫學課程中的體會與感悟。
首先，我學習到了人體的先天免疫和獲得性免疫的區(qū)別與聯(lián)系。先天免疫是我們先天所具備的免疫防御機制，包括皮膚、黏膜、巨噬細胞等；而獲得性免疫是指通過接觸到外界的抗原物質后，機體產生特異性免疫應答，如產生抗體和記憶T細胞。通過深入學習這兩者之間的關系和相互配合作用，我意識到了自己身體內一個復雜而強大的免疫系統(tǒng)正在默默地為我抵抗病原體，并保持身體穩(wěn)定健康。
其次，我學習到了人體免疫系統(tǒng)的調節(jié)機制。正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)能夠有效識別和排除外界入侵的病原體，但如果免疫系統(tǒng)出現(xiàn)異常則可能引發(fā)免疫疾病。免疫系統(tǒng)的過于活躍會導致自身免疫疾病的發(fā)生，而免疫系統(tǒng)的過于低下則會使人體易受感染。通過了解免疫系統(tǒng)的調節(jié)機制，我認識到養(yǎng)成良好的生活習慣和加強免疫鍛煉是維持身體健康的關鍵。身體健康和穩(wěn)定只有在免疫系統(tǒng)的平衡狀態(tài)下才能得以實現(xiàn)。
此外，我還學習到了人工免疫和主動免疫的概念和應用。人工免疫是指通過注射疫苗激活人體免疫系統(tǒng)，幫助機體產生免疫應答；而主動免疫是指免疫系統(tǒng)自主地識別和抵御病原體。通過研究免疫系統(tǒng)對外界抗原的應答方式和疫苗的設計原理，我意識到預防疾病更為重要，而這正是人工免疫和主動免疫的關鍵所在。提高免疫力和接種疫苗是保障自己和他人免受疾病侵害的必要手段。
最后，學習免疫學課程使我對免疫系統(tǒng)的復雜性有了更加深刻的認識。免疫系統(tǒng)的運作涉及到多個細胞類型和分子信號，每個組成部分都發(fā)揮著特定的功能，并相互協(xié)調完成任務。同時，免疫系統(tǒng)不僅對抵御外界的病原體有重要作用，還與身體的其他系統(tǒng)如神經、內分泌系統(tǒng)緊密聯(lián)系，充分體現(xiàn)了人體內各個系統(tǒng)的緊密關聯(lián)。深入學習免疫學課程讓我對人體的生理機能和免疫系統(tǒng)的復雜運行方式有了更加全面的了解。
總之，免疫學課程帶給我了許多關于人體免疫系統(tǒng)的知識和體會。通過學習免疫學，我認識到免疫系統(tǒng)對人體健康的重要性，了解免疫系統(tǒng)的調節(jié)機制、人工免疫和主動免疫的原理應用，以及免疫系統(tǒng)的復雜性。這門課程讓我更加珍惜身體的平衡狀態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時也在未來的工作和生活中關注自身的免疫健康。通過掌握免疫學的基本知識，我相信我將在未來的工作和生活中更好地保護自身健康，提高免疫力，遠離疾病的侵襲，為自己的未來奠定堅實的基礎。
免疫學實驗心得篇十二
作為一項現(xiàn)代醫(yī)學學科，免疫學對于藥學及醫(yī)學領域有著至關重要的作用。因此，免疫學課程的學習和掌握也被視為醫(yī)學生職業(yè)道路上的一項基本素養(yǎng)。最近，我有幸參加了一次免疫學課程的培訓，這次學習讓我受益匪淺。本文將詳細介紹我對于免疫學課程學習的感悟和心得，并分享與大家。
第二段：免疫學課程的基本概念
在免疫學課程的學習中，我們首先接觸了免疫學的基本概念和原理。我們了解了細胞、組織和器官在人體免疫系統(tǒng)中的作用，以及NK細胞、B細胞、T細胞等免疫細胞的功能。同時，我們還通過免疫學案例分析，了解了癌癥免疫治療和疫苗制備技術的應用。在這次課程中，我了解和掌握了免疫學基礎知識，這對于今后的學習和工作都將具有重要的意義。
第三段：免疫學課程學習的實踐操作
這次的免疫學課程學習也包括實踐操作環(huán)節(jié)。我們使用免疫學儀器，進行了細胞培養(yǎng)、酶聯(lián)免疫吸附實驗等實驗，并進行了解讀和數據分析。課程實踐操作的組織和實施讓我真正地感受到了免疫學的實踐操作過程和技能。這對于我今后的研究和實踐探索，提供了有力的支持。
第四段：免疫學課程的思辨性思維
在學習免疫學課程的過程，我們也進行了免疫學案例討論和團隊討論。通過這些討論，我們能夠更加深入地了解細胞免疫、血清學、免疫學工程等主題，也提升了我們的思辨性思維能力和問題解決能力。
第五段：結論和展望
在本次免疫學課程的學習和掌握中，我體會到免疫學對于醫(yī)藥學領域的重要作用，也認識到在實踐中的學習和探索是提升自身免疫學能力的最佳途徑。同時，我也希望通過自己的學習和努力，將免疫學的技術應用于實際的醫(yī)藥治療中，為促進人類健康做出更大的貢獻。
免疫學實驗心得篇十三
免疫學是生命科學的重要分支之一，其研究對象是免疫系統(tǒng)及其對抗疾病的機制。通過學習免疫學，我收獲了很多知識，也深刻領悟到了免疫系統(tǒng)的重要性。以下是本人對免疫學學習的心得體會。
首先，免疫系統(tǒng)是人體健康的“衛(wèi)士”。在學習中，我了解到免疫系統(tǒng)是一組高度復雜的細胞、分子和器官組成的系統(tǒng)，具有抵御各種感染和疾病侵襲的能力。它通過分泌抗體、識別和殺滅病原體等方式阻止疾病的發(fā)展。正是由于免疫系統(tǒng)的存在，我們才能夠抵御感染，保持身體健康。這讓我深深地意識到，只有保持免疫系統(tǒng)的正常運行和健康發(fā)展，才能有效地預防疾病的發(fā)生。
其次，免疫學的研究對人類健康具有重要意義。在現(xiàn)代醫(yī)學中，免疫學的研究成果已經廣泛應用于疫苗的開發(fā)、免疫治療、器官移植等領域，極大地促進了醫(yī)學的進步。學習免疫學，我認識到免疫系統(tǒng)對身體健康的維護至關重要。只有深入了解免疫系統(tǒng)的基本原理和機制，我們才能更好地應對疾病的侵襲，提高免疫力，保持身體健康。
另外，免疫學的學習方法對于我們的學習和生活也起到了積極的促進作用。免疫學是一門較為復雜的學科，需要我們不斷地探索和思考。在學習中，我們需要注重理論知識與實踐應用的結合，通過動手實踐，才能更好地理解和掌握免疫學的知識。同時，免疫學的學習也需要我們具備較強的邏輯思維和多樣化的學科知識。在免疫學的學習過程中，我學會了更加科學地思考問題，注重細節(jié)和整體的兼顧，從而在其他學科的學習中也能有所運用。
此外，免疫學的學習對于培養(yǎng)我們的科學精神和創(chuàng)新能力起到了重要作用。免疫學的研究需要我們不斷地探索和發(fā)掘新的問題與機制，注重實驗設計和數據分析，因此需要我們具備科學精神和嚴謹的治學態(tài)度。同時，學習免疫學也需要我們具備創(chuàng)新的能力，不斷地提出新的問題和思考新的解決方案。這使得我在學習過程中逐漸習得探究和創(chuàng)新的能力，對于未來的學習和工作都具有重要意義。
綜上所述，通過學習免疫學，我不僅了解了免疫系統(tǒng)的重要性，也意識到免疫學對于人類健康的重要意義。同時，免疫學的學習方法和學科特點也對于我們的學習和生活產生了積極的影響。通過免疫學的學習，我們能夠提高自己的科學素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。因此，我深信，免疫學的學習將會給我們的未來帶來更多的機遇和成長。
免疫學實驗心得篇十四
近年來，血型免疫學作為一門新興的領域不斷受到人們的關注。通過研究不同血型對人體免疫系統(tǒng)的影響，我們可以更好地了解人體的免疫機制，并有針對性地調整生活方式和飲食習慣，從而提高免疫力，預防疾病。在這篇文章中，我將分享我對血型免疫學的一些心得體會。
首先，了解自己的血型是十分重要的。人的血型分為A、B、AB和O四種類型，每種類型都有其獨特的特點和需求。通過了解自己的血型，我們可以更好地選擇適合自己的飲食和運動方式。比如說，根據研究表明，A型血的人更適合素食，而B型血的人則適合多吃蔬果和海鮮。然而，這并不意味著我們應該過于拘泥于血型飲食，而是要根據自己的情況進行相應的調整。
其次，血型與免疫系統(tǒng)的關系非常密切。研究表明，不同血型的人對某些疾病的易感性也不同。例如，O型血的人對胃潰瘍和胃癌的風險較低，而A型血的人則相對較高。此外，血型還與某些自身免疫性疾病的發(fā)病風險相關。通過了解自己的血型和對應的免疫特點，我們可以更加有針對性地預防和控制疾病的發(fā)生。
再次，血型免疫學也給我們提供了一種解釋人與人之間差異的新視角。每個人都有自己獨特的血型，這也導致了我們在免疫上的差異。血型所對應的免疫特點可能會影響我們的反應方式和抵抗能力。例如，即使在同一種感染病毒的情況下，不同血型的人可能表現(xiàn)出不同的免疫反應，這也解釋了為什么有些人易感染而有些人相對免疫力較強。
最后，血型免疫學的發(fā)展為臨床診斷和治療提供了新的思路。通過研究不同血型對疾病治療的響應性，我們可以更好地制定個性化的治療方案。例如，在腫瘤治療中，研究發(fā)現(xiàn)血型和藥物療效之間存在一定的關聯(lián)性。有些藥物對某些血型的人效果更好，而對其他血型的人則效果較差。這為臨床醫(yī)生提供了指導，可以更具針對性地為患者選擇最適合的治療方法。
總的來說，血型免疫學是一個相對新穎的領域，它深化了我們對自身免疫系統(tǒng)的認識，也給我們提供了個體化治療和健康管理的新思路。了解自己的血型并結合對應的免疫特點，我們可以調整飲食習慣、生活方式和治療方法，提高免疫力，預防疾病，并更好地管理自己的健康。血型免疫學的研究還有很多待深入探索的領域，相信在不久的將來，我們將能夠通過深入研究血型與免疫系統(tǒng)的關系，為人類的健康發(fā)展做出更大的貢獻。
免疫學實驗心得篇一
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1、手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自我的份內之事，都就應用心去完成，也許自我累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。
2、多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲能夠說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3、善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自我的東西。
4、前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，可是學會另辟蹊徑更為重要。
5、獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自我的。
6、實事求是做實驗。不騙自我更不要騙他人。
7、認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
免疫學實驗心得篇二
在做xxx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在教師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，教師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
通過這次xxx的`實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
免疫學實驗心得篇三
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）
實驗是科學研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學假設的正確性。在科學實驗中，我們需要嚴謹和合理地設計實驗，準確地測量和記錄實驗數據，并進行數據分析和結論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設計的重要性（200字）
實驗設計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設計可以使實驗結果更加準確可靠。在實驗設計中，我們要明確實驗的目的和假設，合理選擇實驗材料和儀器設備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準確測量和記錄實驗數據（200字）
在實驗中，準確測量和記錄實驗數據是保證實驗結果可信度的重要環(huán)節(jié)。測量過程中，我們應該熟悉并使用相關的測量儀器和設備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數據時，要明確記錄每次實驗的條件和結果，以便后續(xù)分析和處理。準確測量和記錄實驗數據，可以為后期的數據分析和結論提供有力的支持。
第四段：數據分析和結論的重要性（200字）
實驗數據的分析和結論是實驗的關鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設的正確性，還可以總結實驗的規(guī)律性和趨勢。在數據分析中，我們可以運用統(tǒng)計學方法和圖表等工具，對實驗數據進行整理和展示。通過數據的比較、計算和推理，可以得出具有科學依據的結論。在撰寫實驗報告時，要注意準確清晰地敘述數據分析和結論，以便讀者理解和參考。
第五段：實驗中的心得體會（200字）
通過參與實驗，我體會到實驗是科學研究的生動和具體體現(xiàn)。在實驗中，需要我們具備一定的科學素養(yǎng)和實驗能力，如觀察力、實驗技巧和數據分析能力。同時，實驗還要求我們嚴謹和認真對待每一個實驗細節(jié)，確保實驗的可靠性和可重復性。在實驗過程中，我學會了耐心和細致，不斷探索和質疑。通過反復實踐和總結，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學思維能力，更好地理解和應用科學知識。
總結：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設計、數據測量和分析以及結論的準確性，對于確保實驗結果的可信度和科學性至關重要。參與實驗的過程也是我們培養(yǎng)科學素養(yǎng)和實驗能力的機會。在今后的科學研究和實驗中，我們應該不斷積累經驗，提高自己的實驗水平，為科學的發(fā)展貢獻自己的力量。
免疫學實驗心得篇四
經過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，并且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態(tài)下快速進行，并且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手潛力。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。僅有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數據的潛力；做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的'是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手潛力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手潛力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理潛力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自我的人身價值！
免疫學實驗心得篇五
半年的會計模擬實驗已接近尾聲?；仡欉@半年，我感觸很大。經過這套會計模擬實驗，不僅僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務的本事，使我們比較系統(tǒng)地學習了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，并且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，到達理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作本事，打下扎實的基礎。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學習時間，有關會計的專業(yè)基礎知識與基本理論，我們都有必須程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。經過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，經過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終到達對會計理論和方法融會貫通的目的下頭就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會！
首先要根據經濟業(yè)務寫出會計分錄（會計循環(huán)的基石）。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，要是在那里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載資料以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個環(huán)節(jié)，感覺會計工作的完成的好壞就在平時工作的一點一滴的認真仔細。
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務匯總在一齊。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數字的時候上頭要留適當的空格，書寫一般占空格的12，以便錯誤后修改?？値な前凑沼泿{證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以必須要認真仔細。
所謂結帳，是在把必須時期內發(fā)生的全部經濟業(yè)務登記入帳的基礎上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下頭通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下頭通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來。
會計工作的最終一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關附表。。他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經營情景。只要按照《中級財務會計》上的方法就能夠計算出各種數據。其中資產負債表是根據“資產=負債+所有者權益”這一等式，按照必須的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據后如果總后資產合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數據錯誤，就要進行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，可是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自我仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的，僅有親身體驗過的人才明白這當中的歡樂。
總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。經過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于教師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
從自我的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也能夠得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲！本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自我能夠找到自我屹立之地！本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
免疫學實驗心得篇六
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，此刻已經成為一種潮流。
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數學建模有了必須的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于matlab解決數學問題的本事相當震驚，真是太強大了。數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經過這學期的學習，學完這門課，讓我明白了原先數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數學的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決。
大學數學實驗我們學習了matlab的'編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙涍^一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點：1、多運用matlab編寫、調試程序對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
免疫學實驗心得篇七
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，此刻已經成為一種潮流。
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數學建模有了必須的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于matlab解決數學問題的本事相當震驚，真是太強大了。數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經過這學期的學習，學完這門課，讓我明白了原先數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數學的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決。
大學數學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙涍^一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點：
1、多運用matlab編寫、調試程序。
2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪？
3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
免疫學實驗心得篇八
在免疫學的學習過程中，我深深感受到了人體的免疫系統(tǒng)的重要性和神奇之處。免疫學是一門探索人體如何抵御各種病原體侵襲的科學，它不僅讓我對人體的防御機制有了深入的了解，也使我對生命的奧秘有了更深層次的思考。通過學習免疫學，我體會到了免疫系統(tǒng)的復雜性、調節(jié)性以及進化的偉大性。
首先，免疫學讓我認識到了免疫系統(tǒng)對于人體的重要性。免疫系統(tǒng)是人體抵御各種病原體侵襲的第一道防線，它能識別并消滅入侵的病原體，從而保護人體免受感染。這讓我意識到，強大的免疫系統(tǒng)是維持人體健康的關鍵所在。當免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，人體就會容易受到各種疾病的侵擾。因此，我們應該重視免疫系統(tǒng)的保護，并采取合適的措施來增強自身的免疫力。
其次，免疫學讓我深入了解了免疫系統(tǒng)的調節(jié)性。免疫系統(tǒng)能夠對抗各種不同的病原體，但同時也需要保持適度的調控，以防止過度的免疫反應。學習免疫學讓我了解到，免疫系統(tǒng)中的調節(jié)細胞能夠識別和平衡免疫反應，并保持免疫系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。這讓我認識到，免疫系統(tǒng)的平衡對于人體的健康至關重要。過度的免疫反應可能導致自身免疫性疾病，而免疫系統(tǒng)的抑制則可能導致感染和惡性腫瘤的發(fā)生。因此，合理調節(jié)免疫系統(tǒng)的功能，對維持人體的健康至關重要。
此外，在免疫學的學習過程中，我也對進化的偉大性有了更深入的理解。免疫系統(tǒng)在人類進化史上扮演了至關重要的角色。通過不斷的進化和自然選擇，人體的免疫系統(tǒng)逐漸變得更加復雜和高效。通過進化，我們的免疫系統(tǒng)能夠識別和排除來自各種不同生物的入侵。這讓我驚嘆于進化的偉大性，也讓我更加珍惜自己擁有的免疫系統(tǒng)。同時，我也認識到了在今后的進化過程中，免疫系統(tǒng)仍有很大的發(fā)展?jié)摿?。例如，在面對新出現(xiàn)的病原體時，我們的免疫系統(tǒng)可能需要進一步適應和演化，以更好地應對挑戰(zhàn)。
最后，免疫學的學習讓我意識到了保護免疫系統(tǒng)的重要性。在日常生活中，我們應該注意養(yǎng)成良好的生活習慣，如適當的運動、均衡的飲食和充足的睡眠，以增強免疫力。此外，我們還應該遵循科學的防疫措施，如勤洗手、戴口罩等，以減少病原體的傳播和感染風險。通過這些措施，我們可以更好地保護自身的免疫系統(tǒng)，保持良好的健康狀況。
綜上所述，免疫學的學習讓我對人體的防御機制有了更深入的了解，也讓我對生命的奧秘有了更深層次的思考。通過免疫學的學習，我體會到了免疫系統(tǒng)的重要性、調節(jié)性和進化的偉大性。我相信在今后的學習和生活中，我將會更加重視并保護自身的免疫系統(tǒng)，以保持良好的健康狀況。
免疫學實驗心得篇九
《醫(yī)學免疫學與微生物學》是由醫(yī)學免疫學和醫(yī)學微生物學兩門獨立的學科合成的一門課程。該課程是醫(yī)科類各專業(yè)各層次學生必修的重要的醫(yī)學基礎課，也是中央廣播電視大學高等醫(yī)學專科護理專業(yè)統(tǒng)設必修的一門基礎課。
醫(yī)學免疫學是研究人體免疫系統(tǒng)的組成、結構和功能；抗原物質的種類、特性；以及機體免疫系統(tǒng)與抗原物質作用產生免疫應答的規(guī)律、免疫應答的生理和病理效應、免疫學技術應用等內容的一門學科。醫(yī)學免疫學從早期微生物學的抗感染免疫開始，現(xiàn)已發(fā)展為一門獨立學科，其研究領域也早已超出抗感染免疫范疇，而涉及臨床和基礎研究的各個領域，如超敏反應、自身免疫病、移植免疫、腫瘤免疫等。但本課程的教學內容只涉及基礎免疫學理論；臨床免疫學部分只涉及超敏反應有關內容。學生在學習過程中應注重基本理論、基本知識的學習，并力爭用所學知識去理解、聯(lián)系臨床問題。
醫(yī)學微生物學主要研究細菌、病毒、真菌等病原微生物的生物學性狀和致病性。其內容包括病原微生物的形態(tài)、結構、抗原物質、抵抗力、遺傳變異和培養(yǎng)條件、致病物質、所致疾病、致病機制和免疫性，以及傳染病的預防、診斷和治療原則等內容。本課程按系統(tǒng)可分為細菌學、病毒學和其他微生物學三部分。而細菌學和病毒學又分為總論和各論?？傉摬糠纸榻B微生物的共性，屬于基本知識，即重點內容。各論內容介紹各種微生物的個性。由于微生物的種類非常繁多，所以會感到微生物學的知識比較龐雜和零散，難以記憶。學生在學習時要注意按系統(tǒng)掌握重點內容，以總論部分內容為綱，將各論知識有機地串在總論知識的綱上，便于記憶。教師在輔導時也應注意聯(lián)系臨床病例幫助理解和記憶。
根據高等教育?？婆囵B(yǎng)應用型人才目標的要求，本門課程注重基本知識和基本理論的介紹，同時也適當增加了學科進展方面的知識，以拓寬學生的知識面。同時，醫(yī)學免疫學和醫(yī)學微生物學都是實踐性和應用性很強的學科，因此在教學中必須既重視理論，又重視實踐。地方電大應根據當地的實際教學條件開設全部或選開部分實驗課程，使學員通過在顯微鏡下觀察細菌標本，實際操作細菌標本的涂片染色以及基本的免疫學檢測，加深對微生物的感性認識和對免疫學理論的理解，為學習后期臨床醫(yī)學課程打下堅實的基礎。
中央廣播電視大學高等醫(yī)學護理專業(yè)教學計劃規(guī)定，《醫(yī)學免疫學和微生物學》課程為5學分，在第二學期開設。課內總學時為90學時，其中電視講課18學時，實驗27學時。學生應切實抓住時間，保證自學的學時數，做好電視課前的預習和課后的復習、練習。只有這樣，才能保證學習的效果和良好的考試成績。
和醫(yī)學免疫學與微生物學同期開設的課程有人體生理學、醫(yī)用生物化學。這些課程均為本課程的基礎。第三、四學期開設的病理學、病理生理學、藥理學和醫(yī)學遺傳學與本學科內容也有聯(lián)系。因此學生在學習過程中，可能會遇到某些概念及疾病的理解涉及上述相關課程的內容，可參考有關學科的教科書。
二、教學資源。
（一）文字材料。
由白惠卿、陳育民、安云慶主編，北京醫(yī)科大學中國協(xié)和醫(yī)科大學聯(lián)合出版社出版，第二版。
第一篇免疫學共10章。其中1－5章為機體免疫系統(tǒng)的組成和功能，按免疫器官、免疫細胞和免疫分子（免疫球蛋白、補體、細胞因子）的順序排列。6－7章介紹抗原系統(tǒng)。8－9章介紹免疫系統(tǒng)識別抗原物質后產生免疫應答的過程、規(guī)律及生理和病理效應。第10章介紹免疫學應用，主要包括免疫學防治和免疫學診斷的原理和方法。
第二篇醫(yī)學微生物學共27章（章節(jié)序號與免疫學章節(jié)序號連續(xù)排列），按學科內容又分為細菌學、病毒學和其他微生物學三部分。其中11－17章為細菌學總論，介紹細菌的生物學性狀、致病性和免疫性、消毒滅菌、細菌感染的實驗室診斷等有關細菌學的基本知識。18－23章是細菌學各論內容。24－27章是病毒學總論，介紹病毒學的基本知識，包括病毒的形態(tài)結構、感染與免疫、感染的防治和實驗室診斷等內容。28－32章介紹病毒學各論的內容。其他微生物的內容自33－37章，分別介紹了支原體、衣原體、立克次體、螺旋體和真菌的基本知識。
該書是與主教材《醫(yī)學免疫學與微生物學》配套使用的輔導用書。全書37章與主教材編排相同，每章（“其他微生物學部分”測試題集中排在第37章后）均由重點難點內容、測試題和參考答案三部分組成。學生可在學習教材的同時學習輔導教材相應章節(jié)，以便更好地抓住重點，理解難點，并通過課后練習和自測，加深理解，鞏固大綱要求應掌握的基本知識。
（二）音像教材。
教學錄象：共18講。其中免疫學7講，由首都醫(yī)科大學免疫學系安云慶教授主講；微生物學11講，由首都醫(yī)科大學免疫學系陳海倫副教授主講。每講50分鐘。錄象內容是主講教師講授的本門學科重點內容。微生物學部分還包括一些形態(tài)學的圖片和照片，以增強感性認識。學生在看錄象教材之前，應先預習、自學教科書和學習指導中相關章節(jié)內容，課后應做練習以鞏固所學知識。
（三）網上教學。
網上有與文字教材相對應的各章節(jié)輔導。每章主要包括學習建議、知識結構圖、概念簡釋、重點難點內容介紹、思考練習和參考答案等內容，分8次播出。第一次介紹概述、免疫器官和免疫細胞（1－2章）。第二次介紹免疫球蛋白（3章）。第三次抗原與hla（6-7章）。
第四次介紹免疫應答、超敏反應及免疫學應用（8－10章）。第五次醫(yī)學微生物概述（11－17章）。
第六次介紹微生物各論（18－23章，28－32章）。第七次介紹病毒學各論（24－27章）第八次介紹其他微生物（33－37章）。
三、教學安排。
本課程課內總學時為90。電視講課18學時，每周播出一講。電視復習課2學時。教學內容按照一學期18周，每周5學時進行安排。學生應結合自己的實際情況適當增加自學時間。下表所列安排可供參考。
教學內容周電視課。
次（文字教。
材）。
第1－2章。
免疫學概述、免疫。
網上。
課后練習輔導網上。
輔導。
器官、免疫細胞免疫球蛋白補體系統(tǒng)細胞因子。
（1）沉淀反應：單擴散測免疫球蛋白含量（試劑盒）。
醫(yī)學免疫學第3章3第4章4第5章第6－7。
5章6。
第8－9章。
網上作業(yè)。
1（2）凝集試驗：間接凝集抑制試驗。
輔導測妊娠尿hcg（試劑盒）。
網上。
抗原、主要組織相。
輔導容性抗原系統(tǒng)醫(yī)學免疫學（3）elisa試驗：測血清乙肝表面抗。
與微生物學原（試劑盒）注：免疫應答、超敏反。
網上作業(yè)2或次日看結果應。
輔導第10章免疫學應用。
醫(yī)學微生物學(概述）微生物學概述細菌學實驗網上醫(yī)學免疫學。
細菌的形態(tài)與結輔導與微生物學第11章（1）顯微鏡油鏡頭使用5作業(yè)3構10。
第12－13章。
細菌的生長、繁殖、代謝、遺傳與。
（2）細菌基本形態(tài)觀察（3）細菌特殊結構觀察。
變異第14章細菌的致病性12第15章抗菌免疫131。
4第16－17章第18－23章。
消毒與滅菌細菌學各論。
網上輔導6網上輔導7。
病毒學各論。
網上輔導。
教材第1733－37。
章
四、教學媒體播出及使用信息。
8其他微生物。
4（2）革蘭染色法。
(4)細菌培養(yǎng)性狀觀察：菌落類型、色素、溶血。
第24－1。
527章。
病毒學總論16。
第28－32章。
五、教學環(huán)節(jié)。
1．自學為主：本課程以自學為主。學員通過自學文字教材、收看電視課程或錄象、參加網上輔導、完成作業(yè)、參加實驗和小組討論等多種途徑完成本課程的學習。學習進度可參考教學安排表，結合自己的具體情況安排。
2．輔導：網上輔導分8次。同學們平時也可通過電子郵件、電話等進行答疑。教學點的面授輔導可以集中在實驗課時個別輔導或酌情安排集中輔導。
3．作業(yè)：本課程安排作業(yè)4次。免疫學作業(yè)兩次，微生物學作業(yè)兩次。以作業(yè)本形式下發(fā)給每位學員。作業(yè)成績占本課程總成績的12%。中央電大將不定期地抽查學生作業(yè)，檢查作業(yè)的完成及批改情況。
4．實驗：各教學點可根據當地實際條件選做4－5個教學大綱規(guī)定的實驗并完成實驗報告。成績低于5分者不得參加本課程的期末考試。實驗指導見《中央廣播電視大學醫(yī)科統(tǒng)設課程實驗指導匯編》。
5．教學研討：本學期暫定一次網上教學研討，具體時間屆時在網上發(fā)布。
六、教學組織建議。
（一）自學。
遠程教育的學生以自學文字教材為主要學習形式。要學會讀書，書要反復讀，用心讀，才能理解、掌握。
（二）電視課。
1．受電視課程學時的限制,電視錄象課程每一講內容都高度凝練,信息量集中在最重要的內容上，不能涵蓋全部考核內容，也不像在課堂上講課會反復強調、重復所講內容。2．免疫學內容理論性較強，各種名詞、概念層出不窮，對大多數學生來說都是極為陌生的。因此期望聽一講電視課程即能聽懂記住大部分內容幾乎是不可能的。
3．由于本門課程的相關基礎課程如生理學、生物化學與本門課程同期開設，而關系密切的病理課程在后期開設，所以在學習中會遇到一些概念或疾病不易理解。看電視課主要是解決讀書中遇到的問題，加強印象。
（三）輔導。
教學點的輔導答疑可以在實驗課時進行個別輔導或酌情安排集中輔導。可采用啟發(fā)式、討論式、答疑式的教學，注意培養(yǎng)學員分析問題、解決問題的能力。集中輔導的時間不宜超過總學時的1/3。
本課程輔導教學中應注意下列問題：
1．《醫(yī)學免疫學與微生物學》雖是兩門學科，但免疫學是由研究病原微生物及抗傳染免疫發(fā)展起來并形成一門新的學科。免疫學的新理論隨著分子生物學研究的不斷深入而日益更新，但本專業(yè)學生應著重基礎理論學習，并應注意聯(lián)系微生物學內容，將有助于理解免疫學理論。
2．微生物學是兼有形態(tài)學和機能學的課程，研究病原微生物的形態(tài)等生物學性狀是為了解其致病機制，而最終目的是為臨床傳染病的預防、診斷和治療服務。因此，學習微生物學應以病原微生物的致病性為核心，將形態(tài)和機能有機聯(lián)系，有助理解和記憶種類龐雜的各種病原微生物。
3．免疫學和微生物學都是實踐性很強的學科，并和臨床有密切聯(lián)系。因此學習中應注意聯(lián)系臨床病例，學會用所學的免疫學和微生物學知識解決臨床的實踐問題，真正做到學以致用。
原微生物又可引起多種臨床疾病。因此必須通過歸納的方法，建立整體觀念，從整體認識疾病的角度去歸納可能的各種病原微生物。
5．在掌握病原微生物共性的基礎上理解不同病原微生物的特性。病原微生物種類繁多，而每種微生物都有其形態(tài)、培養(yǎng)、抗原性、抵抗力、致病性、免疫性、診斷、預防、治療等諸多方面的特點，令人難以記憶。因此在學習中一定要分門別類地按系統(tǒng)去掌握共性。在此基礎上，再去記憶個別重點微生物的特殊之處。要注意抓綱舉目。綱目即共性，屬于總論部分的內容，可用其為線索將各論不同細菌的特點即個性串聯(lián)在一起，萬不可雜亂無章地、零散地記憶。
電視課應以學生在家里或在教學點收看為主，在輔導課上可以結合電視課中的內容組織教學和答疑活動。
免疫學實驗心得篇十
第一段：引言（100字）
免疫學是一門研究機體對外界病原體進行防御的學科，通過學習免疫學，我深刻認識到了免疫系統(tǒng)在維護人體健康中的重要性。在過去的學習中，我積累了許多關于免疫學的知識和實踐經驗，今天我將結合自己的體會，總結免疫學的心得體會。
第二段：免疫學學習的重要性（200字）
免疫學學習的重要性體現(xiàn)在兩方面。首先，通過學習免疫學，我們可以了解人體的免疫系統(tǒng)是如何工作的，從而更好地了解人體在面對外界病原體時的自我防御機制。其次，免疫學的學習對于預防和治療多種疾病具有重要的意義。了解免疫學的基本原理，我們可以更好地理解疫苗免疫的工作原理，并且可以應用于臨床實踐，為疾病的防治提供有效的方法和策略。
第三段：免疫學的學習方法（300字）
在學習免疫學的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法。首先，理論學習要結合實踐，通過實驗操作和觀察結果來鞏固理論知識。其次，多角度思考問題，探討免疫學的前沿和熱點問題。通過思辨和討論，可以更好地理解免疫學的復雜性和不確定性。此外，個人學習和小組討論相結合，相互分享和交流，能夠促進思想碰撞和知識的融匯貫通。最后，積極參與實驗室的活動和科研項目，通過親身實踐，提升免疫學的研究能力和實際操作能力。
第四段：免疫學帶給我的收獲（300字）
通過學習免疫學，我獲得了很多實際的收獲。首先，我深刻認識到了免疫系統(tǒng)的復雜性和巨大的潛力。免疫系統(tǒng)不僅僅是一種抵御病原體的防御機制，同時也參與到多種生理和病理過程中。其次，免疫學的學習培養(yǎng)了我的科學思維和解決問題的能力。在實驗室實踐中，我學會了運用免疫學的原理和技術，進行研究并獲得有意義的結果。最后，免疫學的學習讓我有了預防和防控疾病的手段和策略，對于保護自己和他人的健康起到了積極的作用。
第五段：展望免疫學的未來（200字）
未來的免疫學將朝著更深入的方向發(fā)展。隨著科技的不斷進步，我們對免疫學的認識將更加深入和全面，新的疫苗和治療策略也將不斷涌現(xiàn)。同時，免疫學的領域也將擴展到更廣泛的研究范疇，如免疫治療和個體化醫(yī)學。未來的免疫學將更加注重應用和實踐，探索更多的治療手段和策略。我相信，在未來的免疫學研究中，我們將能夠更好地理解和利用免疫系統(tǒng)的力量，為人類的健康作出更大的貢獻。
總結：通過對免疫學學習的總結，我深刻認識到了免疫系統(tǒng)的重要性和免疫學的學習方法。免疫學給我?guī)砹藢嶋H的收獲和未來的展望，我相信免疫學的研究將在未來發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。通過不斷學習和實踐，我們可以更好地理解和利用免疫系統(tǒng)的力量，為維護人類的健康做出更大的努力和貢獻。
免疫學實驗心得篇十一
免疫學是一門研究機體抵抗外界病原體入侵，保持身體健康的學科。在免疫學課上，我學到了許多關于人體免疫系統(tǒng)的知識和原理。通過學習這門課程，我深刻理解了免疫系統(tǒng)對維持人體健康的重要性，并認識到了防守和抵抗外界病原體的機制。以下是我在學習免疫學課程中的體會與感悟。
首先，我學習到了人體的先天免疫和獲得性免疫的區(qū)別與聯(lián)系。先天免疫是我們先天所具備的免疫防御機制，包括皮膚、黏膜、巨噬細胞等；而獲得性免疫是指通過接觸到外界的抗原物質后，機體產生特異性免疫應答，如產生抗體和記憶T細胞。通過深入學習這兩者之間的關系和相互配合作用，我意識到了自己身體內一個復雜而強大的免疫系統(tǒng)正在默默地為我抵抗病原體，并保持身體穩(wěn)定健康。
其次，我學習到了人體免疫系統(tǒng)的調節(jié)機制。正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)能夠有效識別和排除外界入侵的病原體，但如果免疫系統(tǒng)出現(xiàn)異常則可能引發(fā)免疫疾病。免疫系統(tǒng)的過于活躍會導致自身免疫疾病的發(fā)生，而免疫系統(tǒng)的過于低下則會使人體易受感染。通過了解免疫系統(tǒng)的調節(jié)機制，我認識到養(yǎng)成良好的生活習慣和加強免疫鍛煉是維持身體健康的關鍵。身體健康和穩(wěn)定只有在免疫系統(tǒng)的平衡狀態(tài)下才能得以實現(xiàn)。
此外，我還學習到了人工免疫和主動免疫的概念和應用。人工免疫是指通過注射疫苗激活人體免疫系統(tǒng)，幫助機體產生免疫應答；而主動免疫是指免疫系統(tǒng)自主地識別和抵御病原體。通過研究免疫系統(tǒng)對外界抗原的應答方式和疫苗的設計原理，我意識到預防疾病更為重要，而這正是人工免疫和主動免疫的關鍵所在。提高免疫力和接種疫苗是保障自己和他人免受疾病侵害的必要手段。
最后，學習免疫學課程使我對免疫系統(tǒng)的復雜性有了更加深刻的認識。免疫系統(tǒng)的運作涉及到多個細胞類型和分子信號，每個組成部分都發(fā)揮著特定的功能，并相互協(xié)調完成任務。同時，免疫系統(tǒng)不僅對抵御外界的病原體有重要作用，還與身體的其他系統(tǒng)如神經、內分泌系統(tǒng)緊密聯(lián)系，充分體現(xiàn)了人體內各個系統(tǒng)的緊密關聯(lián)。深入學習免疫學課程讓我對人體的生理機能和免疫系統(tǒng)的復雜運行方式有了更加全面的了解。
總之，免疫學課程帶給我了許多關于人體免疫系統(tǒng)的知識和體會。通過學習免疫學，我認識到免疫系統(tǒng)對人體健康的重要性，了解免疫系統(tǒng)的調節(jié)機制、人工免疫和主動免疫的原理應用，以及免疫系統(tǒng)的復雜性。這門課程讓我更加珍惜身體的平衡狀態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時也在未來的工作和生活中關注自身的免疫健康。通過掌握免疫學的基本知識，我相信我將在未來的工作和生活中更好地保護自身健康，提高免疫力，遠離疾病的侵襲，為自己的未來奠定堅實的基礎。
免疫學實驗心得篇十二
作為一項現(xiàn)代醫(yī)學學科，免疫學對于藥學及醫(yī)學領域有著至關重要的作用。因此，免疫學課程的學習和掌握也被視為醫(yī)學生職業(yè)道路上的一項基本素養(yǎng)。最近，我有幸參加了一次免疫學課程的培訓，這次學習讓我受益匪淺。本文將詳細介紹我對于免疫學課程學習的感悟和心得，并分享與大家。
第二段：免疫學課程的基本概念
在免疫學課程的學習中，我們首先接觸了免疫學的基本概念和原理。我們了解了細胞、組織和器官在人體免疫系統(tǒng)中的作用，以及NK細胞、B細胞、T細胞等免疫細胞的功能。同時，我們還通過免疫學案例分析，了解了癌癥免疫治療和疫苗制備技術的應用。在這次課程中，我了解和掌握了免疫學基礎知識，這對于今后的學習和工作都將具有重要的意義。
第三段：免疫學課程學習的實踐操作
這次的免疫學課程學習也包括實踐操作環(huán)節(jié)。我們使用免疫學儀器，進行了細胞培養(yǎng)、酶聯(lián)免疫吸附實驗等實驗，并進行了解讀和數據分析。課程實踐操作的組織和實施讓我真正地感受到了免疫學的實踐操作過程和技能。這對于我今后的研究和實踐探索，提供了有力的支持。
第四段：免疫學課程的思辨性思維
在學習免疫學課程的過程，我們也進行了免疫學案例討論和團隊討論。通過這些討論，我們能夠更加深入地了解細胞免疫、血清學、免疫學工程等主題，也提升了我們的思辨性思維能力和問題解決能力。
第五段：結論和展望
在本次免疫學課程的學習和掌握中，我體會到免疫學對于醫(yī)藥學領域的重要作用，也認識到在實踐中的學習和探索是提升自身免疫學能力的最佳途徑。同時，我也希望通過自己的學習和努力，將免疫學的技術應用于實際的醫(yī)藥治療中，為促進人類健康做出更大的貢獻。
免疫學實驗心得篇十三
免疫學是生命科學的重要分支之一，其研究對象是免疫系統(tǒng)及其對抗疾病的機制。通過學習免疫學，我收獲了很多知識，也深刻領悟到了免疫系統(tǒng)的重要性。以下是本人對免疫學學習的心得體會。
首先，免疫系統(tǒng)是人體健康的“衛(wèi)士”。在學習中，我了解到免疫系統(tǒng)是一組高度復雜的細胞、分子和器官組成的系統(tǒng)，具有抵御各種感染和疾病侵襲的能力。它通過分泌抗體、識別和殺滅病原體等方式阻止疾病的發(fā)展。正是由于免疫系統(tǒng)的存在，我們才能夠抵御感染，保持身體健康。這讓我深深地意識到，只有保持免疫系統(tǒng)的正常運行和健康發(fā)展，才能有效地預防疾病的發(fā)生。
其次，免疫學的研究對人類健康具有重要意義。在現(xiàn)代醫(yī)學中，免疫學的研究成果已經廣泛應用于疫苗的開發(fā)、免疫治療、器官移植等領域，極大地促進了醫(yī)學的進步。學習免疫學，我認識到免疫系統(tǒng)對身體健康的維護至關重要。只有深入了解免疫系統(tǒng)的基本原理和機制，我們才能更好地應對疾病的侵襲，提高免疫力，保持身體健康。
另外，免疫學的學習方法對于我們的學習和生活也起到了積極的促進作用。免疫學是一門較為復雜的學科，需要我們不斷地探索和思考。在學習中，我們需要注重理論知識與實踐應用的結合，通過動手實踐，才能更好地理解和掌握免疫學的知識。同時，免疫學的學習也需要我們具備較強的邏輯思維和多樣化的學科知識。在免疫學的學習過程中，我學會了更加科學地思考問題，注重細節(jié)和整體的兼顧，從而在其他學科的學習中也能有所運用。
此外，免疫學的學習對于培養(yǎng)我們的科學精神和創(chuàng)新能力起到了重要作用。免疫學的研究需要我們不斷地探索和發(fā)掘新的問題與機制，注重實驗設計和數據分析，因此需要我們具備科學精神和嚴謹的治學態(tài)度。同時，學習免疫學也需要我們具備創(chuàng)新的能力，不斷地提出新的問題和思考新的解決方案。這使得我在學習過程中逐漸習得探究和創(chuàng)新的能力，對于未來的學習和工作都具有重要意義。
綜上所述，通過學習免疫學，我不僅了解了免疫系統(tǒng)的重要性，也意識到免疫學對于人類健康的重要意義。同時，免疫學的學習方法和學科特點也對于我們的學習和生活產生了積極的影響。通過免疫學的學習，我們能夠提高自己的科學素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。因此，我深信，免疫學的學習將會給我們的未來帶來更多的機遇和成長。
免疫學實驗心得篇十四
近年來，血型免疫學作為一門新興的領域不斷受到人們的關注。通過研究不同血型對人體免疫系統(tǒng)的影響，我們可以更好地了解人體的免疫機制，并有針對性地調整生活方式和飲食習慣，從而提高免疫力，預防疾病。在這篇文章中，我將分享我對血型免疫學的一些心得體會。
首先，了解自己的血型是十分重要的。人的血型分為A、B、AB和O四種類型，每種類型都有其獨特的特點和需求。通過了解自己的血型，我們可以更好地選擇適合自己的飲食和運動方式。比如說，根據研究表明，A型血的人更適合素食，而B型血的人則適合多吃蔬果和海鮮。然而，這并不意味著我們應該過于拘泥于血型飲食，而是要根據自己的情況進行相應的調整。
其次，血型與免疫系統(tǒng)的關系非常密切。研究表明，不同血型的人對某些疾病的易感性也不同。例如，O型血的人對胃潰瘍和胃癌的風險較低，而A型血的人則相對較高。此外，血型還與某些自身免疫性疾病的發(fā)病風險相關。通過了解自己的血型和對應的免疫特點，我們可以更加有針對性地預防和控制疾病的發(fā)生。
再次，血型免疫學也給我們提供了一種解釋人與人之間差異的新視角。每個人都有自己獨特的血型，這也導致了我們在免疫上的差異。血型所對應的免疫特點可能會影響我們的反應方式和抵抗能力。例如，即使在同一種感染病毒的情況下，不同血型的人可能表現(xiàn)出不同的免疫反應，這也解釋了為什么有些人易感染而有些人相對免疫力較強。
最后，血型免疫學的發(fā)展為臨床診斷和治療提供了新的思路。通過研究不同血型對疾病治療的響應性，我們可以更好地制定個性化的治療方案。例如，在腫瘤治療中，研究發(fā)現(xiàn)血型和藥物療效之間存在一定的關聯(lián)性。有些藥物對某些血型的人效果更好，而對其他血型的人則效果較差。這為臨床醫(yī)生提供了指導，可以更具針對性地為患者選擇最適合的治療方法。
總的來說，血型免疫學是一個相對新穎的領域，它深化了我們對自身免疫系統(tǒng)的認識，也給我們提供了個體化治療和健康管理的新思路。了解自己的血型并結合對應的免疫特點，我們可以調整飲食習慣、生活方式和治療方法，提高免疫力，預防疾病，并更好地管理自己的健康。血型免疫學的研究還有很多待深入探索的領域，相信在不久的將來，我們將能夠通過深入研究血型與免疫系統(tǒng)的關系，為人類的健康發(fā)展做出更大的貢獻。