通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進的方案和策略。總結需要遵循邏輯結構，根據(jù)時間或主題進行組織。以下是小編為大家整理的閱讀理解題目，希望能夠幫助大家提高閱讀能力。
采煤概論心得篇一
《采煤概論》是礦業(yè)專業(yè)的一門基礎課程，學習這門課程能夠讓學生了解采煤的基本工藝和技術，為將來從事礦業(yè)工作奠定基礎。作為一名礦業(yè)專業(yè)的學生，我在學習《采煤概論》的過程中收獲了很多，下面是我的心得體會。
第二段：知識的掌握。
學習《采煤概論》中最重要且最基礎的知識就是采煤工藝和采煤機械的種類及工作原理。在課堂上，老師通過課件和案例分析等方式向我們介紹了采煤的各個環(huán)節(jié)，包括采區(qū)劃分、通風、作業(yè)面安全、裝載機和輸送機等。同時，老師還讓我們到采礦集團進行實地考察，我們親眼看到了現(xiàn)場采煤的過程，這些都讓我對采煤有了更加深刻的認識。
第三段：團隊協(xié)作。
采煤作為一項需要多方面協(xié)作的工作，學習《采煤概論》也讓我意識到這一點。在課堂上，我們常常會分成小組進行討論，通過分享彼此的觀點和想法，我們更好地理解了采煤的工藝和機械，也更好地鍛煉了團隊合作的能力。
第四段：安全意識。
在采煤作業(yè)中，安全是第一位的。學習《采煤概論》也教育我們要始終保持安全意識。課程中的案例分享，我們清楚地看到了因安全意識不足導致的事故。我們在課程中也對采煤場所的安全管理、鉆孔爆破、瓦斯滅火、礦山救援等方面有了更加深入的了解。這種安全意識的培養(yǎng)不僅能夠幫助我們做好自我防護，還能夠更好地為礦山安全生產(chǎn)作出貢獻。
第五段：未來展望。
學習《采煤概論》是一個循序漸進的過程，我們從了解采煤的基本概念到深入掌握采煤的工藝和機械，但這只是一個開始，我們需要不斷地繼續(xù)學習和實踐。在未來的學習和工作中，我們應該將所學的知識運用到實踐中，以更好地服務于煤礦行業(yè)的發(fā)展。
總之，學習《采煤概論》帶給了我很多的啟示和收獲，這些收獲將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
采煤概論心得篇二
本文是筆者對于學習專業(yè)知識的概述體會，主要關注于《采煤概論》這一門課程。采煤是我國的傳統(tǒng)行業(yè)，它的發(fā)展一直牽動著人們的心，這門課程就是為我們指明在這一領域里需要掌握的技能和理論。經(jīng)過學習，我感覺到該門課程的重要性和實用性，進一步增強了自己的職業(yè)意識和證明能力。下面筆者將結合自己的經(jīng)歷，談談自己在學習《采煤概論》這一課程中的體會和收獲。
第二段：學習內(nèi)容與方法。
《采煤概論》的學習內(nèi)容非常豐富，我們學習了很多采煤的知識和技能。課程內(nèi)容主要分為兩部分，第一部分是煤礦工程概述，包括礦井的性質(zhì)、結構、巷道及設置、采礦方法等。第二部分是采煤設備，包括采煤機、運輸機、煤電機等。在學習這一課程過程中，筆者意識到學習需要積極的思考和探究，而不只是被動地接受。在學習過程中，經(jīng)常閱讀相關的文獻和資料，同時與同學交流并討論一些疑惑，讓自己能夠理解、掌握和運用課堂上所講述的知識。
第三段：知識結合實踐。
在學習《采煤概論》這一門課程中，不僅關注于課堂上的知識，更重要的是將這些知識與實際操作進行結合。課程安排了一些實驗和實際操作，這讓我們能夠更直觀更深入地了解采煤的實際工作。實驗課程的實踐操作中，我們了解了煤礦行業(yè)的基本現(xiàn)象和人們的生態(tài)環(huán)境問題，更深入地了解了煤礦行業(yè)的本質(zhì)，并了解了應用所學知識來服務于煤礦的內(nèi)部和外部資產(chǎn)的應用重要性、前景和方向。
第四段：反思與收獲。
在學習《采煤概論》這一門課程中，為我?guī)砹嗽S多有益的收獲。首先，我學會了如何利用自己的思考和理解來學習和實踐。其次，我對自己的專業(yè)目標有了更清晰的認識和規(guī)劃，這對我將來實現(xiàn)自我價值和成為一名優(yōu)秀的技術員有很大的幫助。最后，我對煤礦行業(yè)的了解更加了解和深入，使我能夠更客觀、詳細地考慮到采煤行業(yè)的各種因素，更好地服務于企業(yè)發(fā)展。同時，我也明白，采煤是一門需要不斷學習和開拓創(chuàng)新思維的行業(yè)。
第五段：總結。
總之，學習《采煤概論》這一門課程不僅加深了我對采煤行業(yè)的了解和專業(yè)技能的掌握，也鍛煉了我的思考能力和實踐能力。在學習的過程中，我認識到任何一個專業(yè)領域都需要自己的努力和付出。希望未來我可以不斷努力，將所學知識和技能應用到更廣闊的領域和實踐中，為社會做出更大的貢獻。
采煤概論心得篇三
引言：
藥學是一門涵蓋了廣泛學科的綜合性學科，其研究對象是藥物，包括天然藥物、合成藥物、生物藥物等。藥學涉及的學科包括藥理學、藥劑學、藥物化學、藥物分析學、藥事管理學等，旨在保障人類健康和提高生活質(zhì)量。
學習內(nèi)容：
在學習藥學概論課程中，我主要學習了藥物的作用與用途、藥物的劑型與制備、藥物的作用機制、藥物的體內(nèi)過程、藥物的質(zhì)量保證與安全合理用藥等方面的知識。此外，我還學習了藥物的不良反應與藥物濫用的影響，以及如何進行藥物監(jiān)測和藥物政策的制定等內(nèi)容。
學習心得：
在學習藥學概論課程中，我深刻地認識到了藥物的重要性和安全性。我了解到藥物可以有效地治療疾病，但同時也存在著藥物濫用和不良反應的風險。在學習中，我不僅獲得了藥學的基礎知識，還了解到了藥物研究的進展和藥物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。通過學習，我對藥學有了更深入的了解和認識，也更加熱愛這一專業(yè)。
個人收獲：
通過學習藥學概論課程，我不僅掌握了藥學的基本知識和技能，還培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。我學會了如何進行藥物研發(fā)和生產(chǎn)，如何進行藥物監(jiān)測和藥物政策的制定，以及如何應對藥物的不良反應和藥物濫用的問題。此外，我還提高了自己的文獻查閱和論文寫作能力，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎。
總結：
藥學概論課程的學習讓我深刻地認識到了藥物的重要性和安全性，也讓我掌握了藥學的基本知識和技能。通過學習，我不僅提高了自己的思維能力和解決問題的能力，還培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。在未來，我將繼續(xù)努力學習，為人類健康事業(yè)做出自己的貢獻。
采煤概論心得篇四
在藥學領域，我對藥物研發(fā)、生產(chǎn)、管理和使用的全面了解，以及通過實踐掌握藥物化學、藥理學、藥物分析、臨床藥學等專業(yè)知識的過程。
1.背景介紹
藥學是一個廣泛的領域，涵蓋了多個學科，包括藥物化學、藥理學、藥物分析、臨床藥學等。作為一名藥學專業(yè)的學生，我通過課程學習和實踐操作，逐漸熟悉了這些知識。
2.過程與方法
在學習過程中，我采用了多種方法，如閱讀專業(yè)文獻、參與實驗研究、進行案例分析等。我不僅關注理論知識，還注重實踐操作，通過實驗和臨床觀察，我深入理解了藥物的作用機制、副作用以及藥物濫用的風險。
3.反思與總結
通過藥學的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了嚴謹?shù)乃季S方式和對社會負責任的態(tài)度。我認識到，藥物研發(fā)和使用對社會健康有著深遠的影響，我們應該不斷追求藥物的安全性和有效性。同時，我也意識到，藥學研究需要不斷更新知識，以適應社會的發(fā)展和變化。
總的來說，藥學的學習過程對我來說是一次寶貴的學習和成長歷程。我不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)，也增強了社會責任感。我期待在未來的工作中，為社會的健康和福祉做出貢獻。
采煤概論心得篇五
一份藥學概論心得：
這次藥學概論的學習，使我對藥學知識有了更深入的了解和認識。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)藥學知識不僅在理論上有著重要的意義，而且在實踐中的應用也同樣重要。
首先，我對藥學的定義和作用有了更清晰的認識。藥學是研究藥物設計、研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用過程中藥效物質(zhì)基礎及作用機理的學科。它涉及到藥品研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制、臨床應用、藥事管理等多個方面，是醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的核心領域。
其次，通過學習藥物發(fā)現(xiàn)與設計、化學治療、中藥與天然藥物、藥物分析、藥物代謝、生物藥劑學、生物藥物、臨床藥學、藥物經(jīng)濟學等課程，我對藥物研發(fā)的全過程有了更深入的理解。這些課程涵蓋了從藥物發(fā)現(xiàn)、臨床試驗、藥品注冊、生產(chǎn)到上市后監(jiān)測的整個過程，使我對藥物研發(fā)的艱辛和復雜性有了更深的認識。
同時，我也了解到藥學的發(fā)展趨勢和未來挑戰(zhàn)。隨著科技的不斷進步，人工智能、大數(shù)據(jù)、基因編輯等技術在藥學領域的應用日益廣泛，為藥學的未來發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。
最后，通過學習，我對自己的專業(yè)有了更深的自信。藥學是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科，需要我們不斷學習和進步。我相信，在未來的學習和工作中，我將更好地應用所學的知識，為醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總之，這次學習使我對藥學有了更全面的了解，也讓我對自己的專業(yè)有了更深的自信。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將更好地為醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
采煤概論心得篇六
作為一名采煤隊的成員，我有幸參與了許多采煤作業(yè)，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我在采煤隊工作的心得體會。通過勞動與汗水，我更加深刻地理解了團隊合作的重要性，也明白了堅持與奉獻所帶來的成就感。
第二段：團隊合作的重要性。
在采煤隊中，團隊合作是至關重要的因素。每個人都有各自的任務和責任，但是只有通過緊密協(xié)作，才能夠?qū)⑦@些單獨的工作變?yōu)檎w的力量。在采煤現(xiàn)場，我們需要互相支持和配合，以確保作業(yè)的順利進行。比如，挖掘機需要準確地清理渣土，卡車需要準時將煤炭運送到指定地點。只有當每個人都明白自己的角色，并默契地協(xié)同工作，才能夠完成任務并取得成功。
第三段：堅持與奉獻的重要性。
采煤是一項辛苦而危險的工作，需要長時間的工作和堅持不懈的精神。我體會到了自己體力的極限，也意識到只有堅持下去，才能夠克服困難和取得進步。此外，個人的奉獻也是取得成功的關鍵因素之一。每個人都要付出額外的努力，做出額外的貢獻，才能夠最終實現(xiàn)采煤目標。在采煤隊中，我學會了不懼困難，不怕辛苦；我明白了只有付出才能有所得。
第四段：團隊的力量與成就感。
正是因為團隊合作和個人的堅持與奉獻，我們的采煤隊才能夠取得巨大的成就。每一次成功的采煤作業(yè)都會給我們帶來滿滿的成就感。當我們看到毫米之間的精確操作，當我們聽到機器的轟鳴聲，當我們感受到隊友們的默契配合，我們的心中都會充滿自豪和喜悅。這種成就感不僅激勵著我們在采煤作業(yè)中更加努力，也激勵著我們在生活中追求更高的目標。
第五段：結尾。
通過在采煤隊的工作中，我體會到了團隊合作的重要性，了解到了堅持與奉獻所帶來的成就感。這些都是我人生中寶貴的經(jīng)驗和教訓。無論在什么領域，只要我們珍惜團隊合作的力量，堅持不懈地奉獻，就一定能夠取得成功。我希望能夠?qū)⑦@些心得體會應用到我的生活和工作中，不斷成長和進步。采煤隊的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，讓我能夠更加堅定地追求自己的目標。
采煤概論心得篇七
采煤設計是煤礦生產(chǎn)的核心環(huán)節(jié)之一，是確保礦山安全、高效運營的重要保障。采煤設計的目的是根據(jù)礦山的地質(zhì)條件、采煤工藝和設備技術等因素，確定合理的采煤方案，達到最大限度地提高礦山產(chǎn)能。在煤礦生產(chǎn)中，采煤設計的正確與否將直接影響采煤進度、煤炭質(zhì)量和采煤后對地下空間的利用，因此，對于煤礦企業(yè)來說，合理的采煤設計是大有裨益的。
采煤設計需要有高水平的技術支持，能夠運用先進的地質(zhì)勘探、采煤工藝和設備技術，結合礦區(qū)地質(zhì)條件和礦山生產(chǎn)實際情況，制定出合理的采煤方案。在采煤設計中，需要關注以下幾個方面：
1.充分了解礦區(qū)地質(zhì)情況，包括地質(zhì)構造、地質(zhì)體性和地質(zhì)礦化特征等。對礦區(qū)的地質(zhì)環(huán)境進行全面的分析，對確定合理的采煤方案至關重要。
2.綜合考慮采煤方法和采煤技術等因素，制定出合理的礦山開采方案，包括采煤進路、采場規(guī)劃、采煤工藝等。
3.設計合理的采煤機組合方案，根據(jù)采場的形狀、煤層的傾角、厚度和煤質(zhì)等因素進行選擇。
4.制定相應的排放方案，保障礦山環(huán)境安全，在滿足生產(chǎn)要求的同時，減輕礦山環(huán)境負荷。
在采煤設計工作中，要注意細節(jié)。在我設計采煤方案的時候，我首先考慮的是煤層的傾角和煤層的厚度。這些地質(zhì)條件對采煤來說非常關鍵。其次，我考慮采煤工藝和設備技術。這些因素將直接影響煤炭的采礦效率和煤質(zhì)等級。設計工作中，協(xié)調(diào)好各位相關人員的工作，將是設計工作的高效實施的關鍵。同時,也不可忽視設計過程中的安全風險，預防和減少事故的發(fā)生，還應考慮礦井環(huán)境的保護和綠色開采。
采煤設計是一項非常重要的工作，它對于提高礦區(qū)設施設備、優(yōu)化煤炭資源利用和開發(fā)、提高礦山運行效率、降低成本、提高產(chǎn)出質(zhì)量、保障礦山安全等方面具有非常積極的意義。通過制定更科學的采煤方案，可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)煤炭的高效生產(chǎn)，有效降低礦山成本，從而實現(xiàn)提高經(jīng)濟效益的目的。
第五段：總結采煤設計的重要性和未來發(fā)展趨勢。
總之，采煤設計是煤炭生產(chǎn)中不可或缺的一環(huán)。在未來，采煤設計需要更加注重礦山環(huán)境保護、資源節(jié)約、綠色開采等方面，實現(xiàn)從利潤最大化到可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)變?？鐚W科合作、信息技術的普及、礦山治理的創(chuàng)新、減少環(huán)境對項目的影響等，都是未來提升采煤設計的關鍵要素。研究尖端科技并加以推廣、開發(fā)新的綠色技術和開采方法，是未來采煤設計走向卓越發(fā)展的方向。
采煤概論心得篇八
第一段：引入采煤的背景和重要性（200字）。
采煤作為一項重要的工業(yè)活動，在能源領域有著不可替代的地位。在煤炭資源豐富的地區(qū)，許多人從事采煤工作，以滿足人們對熱能和電力的需求。作為一個從事采煤工作多年的礦工，我深刻體會到采煤工作的重要性以及由此帶來的種種挑戰(zhàn)和體驗。
第二段：采煤工作的艱辛和危險（300字）。
采煤工作是一項辛苦而危險的工作，需要在地下礦井中進行。礦井中的高溫、潮濕和缺氧是我們每天都面臨的挑戰(zhàn)。此外，礦井中的天然氣、煤塵和巖石突水等風險，隨時威脅著我們的安全。所以，我們在工作時必須時刻保持警覺，并嚴格遵守安全規(guī)程和操作規(guī)范。
第三段：采煤工作中的技能和技術（300字）。
在采煤工作中，技能和技術相當重要。我們必須熟練掌握各種采煤機械和設備的使用，懂得維護和修理。另外，了解煤礦地質(zhì)特點、采煤方法、煤與瓦斯的防治等知識，對我們提高采煤效率、確保安全至關重要。在我的多年經(jīng)驗中，我意識到不斷學習和修煉的重要性，因為采煤技術也在不斷發(fā)展。
第四段：采煤工作中的團隊合作（200字）。
采煤工作是一個集體行為，離不開團隊的合作。在礦井中，我們相互依賴，互相照應。大家密切配合，高效協(xié)作，從而最大限度地保證了生產(chǎn)的順利進行和工作的安全性。同時，我們也培養(yǎng)了團隊意識和團結互助的精神，這些對于個人的成長和團隊的發(fā)展都有著重要的促進作用。
第五段：采煤工作的價值和成就感（200字）。
采煤工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責任和奉獻。通過我的努力，我為社會提供了穩(wěn)定的能源供應，為人們的生活提供了保障。在從事這項工作的過程中，我也獲得了不少成就感和滿足感，因為我知道我所做的工作是有價值的，能夠為社會做出貢獻。
總結：通過采煤工作，我深刻體會到了采煤工作的艱辛和危險，也學到了許多技能和技術知識。與此同時，團隊合作和對工作的責任感讓我收獲了成就感。作為一名礦工，我為能為社會做出貢獻而感到自豪。采煤工作困難重重，但我愿意堅持下去，為社會的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
采煤概論心得篇九
筆者是一位從事初三英語教學十多年的農(nóng)村初中英語教師，農(nóng)村初中學生的英語成績，到了初二年級(更有甚者初一下學期)，就出現(xiàn)了嚴重的兩極分化現(xiàn)象.部分學生由于多種原因，對英語失去了興趣，成績急劇下滑。在多年的教學實踐中，我體會到靈活多樣的教學方法是提高教學質(zhì)的關鍵。為了更好地培養(yǎng)學生學習英語的興趣，進而大面積提高英語教學質(zhì)，我進行了有益的探索.
一、適用多種功能，激發(fā)學習興趣
初三學生雖然經(jīng)過兩年多的英語學習，但不少學生仍然死記硬背單詞的字母拼寫，有的不會讀，有的讀不正確，這樣就嚴重地影響了教學效果。摸清這個規(guī)律，為了掃除語音降礙，我總是在開學初抽出時間復習音標、讀規(guī)則等語音知識.在單詞教學中，讓學生利用音標進行拼讀，用拼讀規(guī)則來幫助記憶單詞.
對于新單詞識記，讓學生根據(jù)音節(jié)有停頓地邊讀單詞邊寫(不是邊拼字邊寫)如population-po-pu-la-tionexpensive-ex-pen-sive.還要求學生眼、耳.口、腦、手協(xié)同活動，做到眼睛看著單詞，口里讀著單詞，耳朵聽著單詞，心里想著單詞，手指寫著單詞，從而提高識記效率。指導學生采用單詞部分注音法，增強對單詞的記憶力，例如sweep，只在字母ee下面注音【i:],farthest，只在字母ar下面注音【a:].學生只要記住注音的字母，單詞會讀就一定會寫.還可以鼓勵學生自己做一些聽音辨音游戲，以鍛煉其辨音能力.
初中學生對單詞往往感到難度很大.很難過單詞關.這就要求英語教師在教學過程中，有憊識地補充一些構詞法知識，讓學生舉一反三，擴大詞匯f.如，許多名詞，sun,wind,rain,cloud等詞加后級y就變成形容詞，許多動詞+er就變成名詞。又如，通過學習friendly這個單詞，請學生體會二therly,ely等詞的含義.通過學習interest,interesting,interested這些同根詞，不僅要求學生注愈不同詞性的詞的不同種用法，而且著重講述相同詞性詞的不同用法，以增加信息t，提高記憶效率。這樣，在教師的指導下，學生就容易產(chǎn)生自己研究學習的興趣，嘗試利用這些規(guī)律進行有效的探知，從而在學習新知識時，鞏固了舊知識。
在教學過程中，英語教師要想方設法利用各種方式方法增強學習英語的氣氛，徽發(fā)學生學習英語的興趣。注意師生之間的互動，培養(yǎng)學生的參與愈識。如教直接引語變間接引語時，筆者先說一句陳述句，然后問學生hatdidisay?引導學生說出“yousaidthat“”“”然后又問whatdidiaskyou?引導學生說出“youaskeduswhat“”“?”然后又讓學生互相提問，教師再引導學困生復述一遺，從而增加學困生學習英語的機會。
此外，還可以多種多樣的練習激發(fā)學生的興趣，如除了書面練習，還有口頭練習如值日生報告、扮演角色、根據(jù)提示完成對話、游戲活動、競賽等。使學困生始終處在活躍的思維中，從而提高英語成績.
二、認真研究教材，確定學習重點
學生到了初三年級，學習任務相對較重。要在有限的時間里提高學生的成績，必須要向課堂教學要質(zhì)t.因此，教師在上每一節(jié)課之前，首先要熟悉該課的教學重點與難點，同時耍熟悉初一、初二已經(jīng)學過的教學重點.在備課時要有計劃、有重點地把初一、初二學過的`重要內(nèi)容進行歸納、整理，在上課時做到以新帶舊、以舊促新，把過去學過的舊知識與本學期要學的新內(nèi)容有機地聯(lián)系起來，便于學習、記憶.如，在第三冊中出現(xiàn)lookup(查閱)這個詞組，r,lookoutof,lookinside,lookaround等詞組.出現(xiàn)not”“”but“”“(不僅…而且…)這個句型，并分析了它們的異同。這樣既復習了已學知識，并使之加深鞏固，在這些舊知識的墓礎上學習新知識，化難為易，便于學習。
學生是學習的主體，要獲得知識，不僅靠課堂，還?？空n后的總結和歸納，復習鞏固所學的知識，因此教師在教學過程中必須培養(yǎng)學困生的自學能力.首先，要幫助他們制訂切實可行的學習計劃，提出一些思考問超，指導他們課前預習，從而提商預習效果，減輕上課的心理負擔，養(yǎng)成預習習慣。其次，要指導他們作好課堂筆記，便于課后自己復習。經(jīng)常槍查他們復習的情況，使他們養(yǎng)成復習的習慣.幫助他們將學過的語法、詞匯、語言點進行歸納、對比、分類，使其條理化、系統(tǒng)化、結構化.從而形成良好的學習習慣，英語學習成績才能提高.
三、開發(fā)智力因素，創(chuàng)建和諧氛圍
一些學生學習久不見提高，究其原因，非智力因t的影響是不容忽視的.所以英語教師要致力于開發(fā)學生的非智力因素，減輕學生的英語學習負擔，為他們創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍，給學生提供獲得成功的機會.事實證明，隨粉英語學習的裸入，詞匯、句型、語法越來越多，越來越復雜，一部分學生無法跟上，學習f無疑超過這些學學生所接受的范圍.教育心理學告訴我們，學習困難的學生同樣具有進取心，自葬心，他們也渴望進步。因此，筆者在課堂上特別注愈這一部分學生，積極尋找他們身上的“閃光點”，例如英語讀得較好的學困生，筆者幫他們預習新課的單詞，課堂上讓他帶領全班同學讀;字寫的好的學生.讓他們到照板寫答案，增強他們的上進心.在課堂問魔設計時分難中易.對學困生提問一些他們力所能及問題，如果回答不完全或未答好，就加以引導，從不指責，這樣給他們養(yǎng)成良好的開口習恨，以后逐漸地由易到難.在出考月時筆者注愈分配好難中易理的分數(shù)比例，讓荃礎差的學生有瓜可做，增進他們學習英語的信心，徽發(fā)他們進一步嘗試成功的學習愿望.
部分學生在英語課上往往注愈力不夠集中，或者注愈力集中的時間較短，這導致他們聽課質(zhì)f差，效率低，久之成為學困生.因而教師一定要想方設法在課堂上引起這一部分學生的注愈，以達到聽課的目的.首先每節(jié)英語課的開場要新順，使學生迅速集中注意.講課時，要精心、合理安排，把重點、難點的內(nèi)容列為隨意注意，并間隔地對這些，點、難點進行講述。還有老師的目光要多關注那些學習困難生，老師關切的目光會引起他們的注愈。從而達到“無聲勝有聲”的效果。
同時，英語教師要理解、葬盆、寬容，善待學困生.努力曹造一種寬松和諧的教育教學氛圃，消除學生的吸張感和恐俱感，使學生“親其師，信其道”，不斷調(diào)動他們對英語學科學習的積極性，培養(yǎng)他們積極進取的情感.總之，要提離學生初中英語學習困難生的英語成幼，不但耍用力，更要用心;不但?？喔桑右汕?只有這樣，才能使學困生變不想學到想學，由想學到好學，由好學到會學，這樣才能更有效地提高英語成幼.
采煤概論心得篇十
采煤工是我國工業(yè)發(fā)展過程中不可或缺的職業(yè)之一。作為一名采煤工，我深深感受到了這個職業(yè)的特殊之處，它不僅需要力氣，更需要技巧和經(jīng)驗。在這個職業(yè)中，我得到了很多鍛煉，并領悟到了許多珍貴的心得體會。
一、技巧和經(jīng)驗的累積。
采煤工在日常工作中，需要用到很多的技巧和經(jīng)驗，這些技巧和經(jīng)驗需要長時間的累積，不能一蹴而就。例如，在采煤的過程中，我們需要采取“抽放頂”“退向支護”的方式，來保證煤與巖層的相對穩(wěn)定。而這一點也需要我們的經(jīng)驗，在日常生產(chǎn)中的積累。當我們遇到新的問題時，我們需要知道怎么去解決它，需要一種有效而且快速的方法來應對。
二、職業(yè)技能的提升。
采煤工這個職業(yè)，需要長時間的練習來提高自己的職業(yè)技能。我們需要熟悉機器的操作以及深入了解工作，才能完成任務。我曾經(jīng)經(jīng)常出現(xiàn)操作不熟練、機器出現(xiàn)故障等問題，但我意識到我們作為一名采煤工，必須掌握操作技巧。只有自己不停地摸索，才能在日后的工作中將自己的技能水平提升到更高的層次。
三、生產(chǎn)的安全重要性。
采煤工這個職業(yè)，在生產(chǎn)過程中，安全是最重要的。我們要保證自己的安全，還要關注周圍安全。因為采煤的過程中，一旦出了安全問題，那么就會讓整個團隊造成重大損失。因此，我們必須高度重視安全，保持警覺，做好防范工作。
四、團隊精神的重要性。
作為一名采煤工，一個人的力量是非常有限的，需要多方面的協(xié)作和配合。我們必須與團隊成員密切合作，共同完成任務。只有當大家齊心協(xié)力，才能更快地完成工作，同時也能增加工作的效率，創(chuàng)造更好的業(yè)績。因此，保持良好的團隊精神和素質(zhì)，是我們必須具備的重要素質(zhì)。
五、自我修養(yǎng)的提升。
采煤工這個職業(yè)涉及到多方面的知識和技能，我們需要通過學習和探討來提高自己的技術水平，同時也需要關注自身的修養(yǎng)和職業(yè)道德，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更加成熟、自信并充滿能量。
總之，作為一名采煤工，我們需要具備多方面的素質(zhì)，而這些素質(zhì)也是我們不斷成長和進步的基石。我深信，只有通過如此不斷的努力和實踐，我們才能成為真正優(yōu)秀的采煤工，讓我們能夠更好地為國家的能源事業(yè)作出貢獻。
采煤概論心得篇十一
采礦工人是我們社會的勤勞勞動者之一，他們跑在礦井里，承擔著繁重的工作。尤其是采煤工——他們不僅要承受高溫、悶熱、塵土、噪音的困擾，還要經(jīng)常面對危險的煤礦事故。所以，我希望通過我的一些經(jīng)驗和體驗，能夠?qū)Υ蠹仪袑嵉卣f明做一名采煤工所需要的努力和毅力。
采煤工是一個骯臟的、累人的職業(yè)。他們的工作是在地底深處打井，開挖煤礦，運出煤炭和其他礦物質(zhì)。工作中需要靠手持鏟子和鑿子等手工工具完成。時間長了，可想而知采煤工身上的傷痕和勞損。
第三段：采煤工需要具備的素質(zhì)和技能。
生命安全是最為重要的，所以，在采煤的整個過程中必須嚴格遵守安全規(guī)定。對煤礦設備的維護保養(yǎng)和熟練操作也很重要。為此，采煤工需要有相對的技術素質(zhì)、勤奮和耐力。當然，有更多的體力和精力都是加分項。
由于采煤工作位置偏僻，空氣中灰塵很多，工作環(huán)境是相當困難的。面對黑暗、吵鬧、高溫、潮濕和疲勞，在煤礦的日復一日的工作中，有時讓采煤工感到很不適應，也很累。更要注意在惡劣環(huán)境里的安全措施。
第五段：對采煤工的寄語。
采煤工是我國煤炭工業(yè)的中流砥柱，也是我們偉大祖國的奮斗者和建設者。我對這個行業(yè)的人員充滿敬意，希望他們能嚴格要求自己，安全第一，珍惜自己的生命。同時，奉勸所有煤礦負責人加強安全意識，盡可能減少煤礦事故，共創(chuàng)和諧勞動者和諧社會。
采煤概論心得篇十二
第一段：“《概論》的重要性”
人生有很多難以回避的時刻需要面對諸如何做選擇，如何規(guī)劃自己的未來等問題，我認為學習《概論》可以給我們提供一個非常好的解決方案。 《概論》不僅僅是一堂課，它更重要的是一種觀念和方法論，幫助我們了解并處理可能會面臨的難題，同時也讓我們在更高層次上思考這些問題。通過本次學習，我深刻了解到了《概論》的重要性，因為不管我們學習什么專業(yè)或就業(yè)方向，這都是一個十分有價值的基礎知識點。
第二段：“如何應用概念框架”
學習《概論》其實就是學習如何用一個科學的方法論來分析問題，這其中涉及到的一些概念框架可以幫助我們更好地理解問題本身，并為我們找到解決問題的辦法。例如，我們學習到了SWOT分析，這種分析方法可以用于分析一個公司或個人的戰(zhàn)略，幫助我們在了解對手的情況下進行決策。然而，SWOT方法也有著缺陷，它可以找到一個人或團隊的弱點，但不能提供針對這些弱點的任何解決方案。所以我們不能單純地依賴SWOT分析，而是要針對不同的問題選擇合適的工具。
第三段：“對自身意義”
我認為《概論》對我個人的意義非常重大，因為我學到了許多對我的成長和生活都有著深遠影響的知識。學習這門課程，除了能夠?qū)⒁恍┖诵母拍罾卫蔚卣莆赵谑种兄?，還能夠幫助我形成學習新知識的習慣和方法，而這是非常寶貴的。而且，我也在課程中了解到了我自身的優(yōu)點和缺點，幫助我更好地認識并發(fā)現(xiàn)我自己真正想要做的事情。
第四段：“對職業(yè)規(guī)劃的幫助”
學習《概論》還有助于我的職業(yè)規(guī)劃，因為這門課程教會了我如何定位自己，思考自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。我們能夠通過學習職業(yè)規(guī)劃的方法，來找到自己的優(yōu)勢、興趣和職業(yè)規(guī)劃之間的平衡點，從而做出更為明智的選擇；此外，學習多種職業(yè)規(guī)劃方法還能夠提供洞見，進一步幫助我規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和發(fā)展方向。
第五段：“總結”
學習《概論》雖然只是我大學生涯中的一部分，但是對我的影響真是深遠。在這堂課中，我學會了對自己的評價和認識，學習到了許多實用的工具和方法論，并且深入了解了對未來職業(yè)規(guī)劃的重要性，幫助我更好地明確自己的發(fā)展道路。同時，學習概論對于重視思維發(fā)展和多維度了解不同學科領域的學習者來說，也是非常有益的。通過學習這門課，我已經(jīng)開始嘗試用不同的角度去思考問題，這不僅僅提升了我對知識的理解，更是讓我明確了自己對未來的發(fā)展和大學生活的期望。
采煤概論心得篇十三
概論課程在學習中扮演著非常重要的角色，它為我們進一步深入專業(yè)課程提供了重要的學習基礎，同時也是我們扎實基礎知識的重要途徑。在學習《概論》的過程中，我深刻體會到了概述專業(yè)知識的重要性，加強了對知識結構和體系的理解，據(jù)此我想從五個方面談一談對這門課程的體會和感悟。
1. 從總體上了解專業(yè)知識
《概論》作為一門介紹一門學科或?qū)I(yè)知識的課程，它在概括專業(yè)知識這一方面“不求甚解”，但卻可以在對整個學科的范圍、分支及發(fā)展歷程進行總體了解的同時，激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)了解、理解及學習專業(yè)知識的興趣。而且，《概論》還有助于初次接觸專業(yè)知識的學生，幫助他們了解、選擇和確定自己的專業(yè)方向，從而為日后深入專業(yè)知識奠定基礎。
2. 掌握基礎知識的重要性
在學習專業(yè)課程之前，我們首先要掌握相關的基礎知識，而《概論》正好為我們提供了一種掌握基礎知識的途徑。在學習《概論》的過程中，我們可以理解專業(yè)知識的結構與體系，更加深入了解并掌握與專業(yè)領域相關的基礎概念和理論體系，為學習專業(yè)課程打下良好的基礎，更好地完成后續(xù)學習任務。
3. 知識的解讀和整合
在學習《概論》的過程中，我們學習了很多專業(yè)術語、理論和概念，但如果這些知識只是孤零零地存在，缺乏系統(tǒng)的整合和解讀的話，那么我們并不能真正地掌握這些知識。在《概論》課程中，老師會對各種概念和理論詳細解讀和講解，通過整合知識，使零散的知識點更加有機地聯(lián)系在一起，讓我們更好地理解和掌握專業(yè)知識體系。
4. 提高學習方法
《概論》的學習過程雖然是概括和淺顯的，但也需要有條理的學習方法才能全面掌握知識點。通過自己的學習，我覺得要想學好《概論》我們需要有選擇性地學習，注重條理性和系統(tǒng)性，先學習概念后到理論，然后學習相關領域的前沿或趨勢，這樣可以更好地接受并掌握知識，以此進一步提高自己的學習方法。
5. 學習激發(fā)智力與思維能力
《概論》雖然只是一門介紹性的課程，但也經(jīng)常需要我們對講解內(nèi)容進行思考和分析，這種思考能夠激發(fā)我們的智力和思維能力，從而加深對相關知識的掌握。通過對不同學科和領域的介紹，我們能夠了解專業(yè)知識的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，從中汲取營養(yǎng)，增加自己的知識儲備和學術背景，為今后的學習和工作打下更加堅實的基礎。
總之，《概論》課程雖然是一種介紹性質(zhì)的課程，但是對我們掌握專業(yè)知識和深入學習下一步的專業(yè)課程具有非常重要的意義。從學習到一個更高的層次，同時為我們后續(xù)的學習打下基礎，同時也幫助我們提高個人能力和智力素質(zhì)，還可以為我們更好地為職場奠定基礎。
采煤概論心得篇十四
學習“概論”的一門課程，是一項極具挑戰(zhàn)性的任務。這門課程涵蓋了許多不同領域的知識，如歷史、哲學、社會學、心理學、文化學等等。在學習和探究這些領域的知識時，我深深感受到了學習的意義和價值。這一篇文章將分享我在學習“概論”中得到的一些心得體會。
第二段：廣度與深度的平衡
在“概論”這門課程中，基礎知識的廣度和深度都十分重要。我們需要了解一個領域的總體概貌，同時也需要探究其中更深層的原理和細節(jié)。這一點給了我深刻的啟示，在學習其他課程或者進行其他的學術研究時，廣度和深度的平衡是必要的。
第三段：跨學科的思維
學習“概論”不僅需要廣度，而且需要跨學科的思維。我們需要將不同學科領域的知識進行比較、分析和綜合。這種能力對于解決現(xiàn)實生活中的問題非常重要，例如環(huán)境問題、社會不公等等。正因如此，我認為在未來的日子里，跨學科研究的重要性將越來越凸顯。
第四段：批判性思維與價值觀
批判性思維也是學習“概論”中非常重要的一部分。我們需要對各種觀點和理論進行分析和評價，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足之處。在這個過程中，我們還能夠反思自己的一些價值觀和信念。學會批判性思維，不僅可以幫助我們變得更加理性和客觀，還可以更好地理解和尊重不同的文化和觀念。
第五段：個人成長與未來展望
學習“概論”對我個人的成長起到了積極的推動作用。在學習這門課程的過程中，我深刻認識到學術研究和跨學科思維的重要性；同時，我還提高了自己的批判性思維和探究能力。在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的學術能力，并且運用這些能力去貢獻于社會和用于解決實際問題。
結論
在學習“概論”這門課程中，我從中獲得了豐富的知識和各種啟示。我發(fā)現(xiàn)在學術研究中，廣度和深度的平衡、跨學科思維以及批判性思維非常重要。這些思維方式和學習方法對于我的個人成長和未來的發(fā)展都起到了積極的促進作用。
采煤概論心得篇十五
作為一名采煤工，我深知這份職業(yè)的危險性和辛苦程度，但我仍然驕傲地堅持著工作。在我的多年采煤工作中，我慢慢總結出了一些心得體會，這些體會不僅幫助我順利地完成了工作，也讓我更深刻地理解了這個行業(yè)。
第二段：人性的挑戰(zhàn)。
采煤工作不僅讓人面對險情和壓力，也要求我們擁有堅強的意志和高度的責任感。在深山采煤的過程中，我們面臨著各種各樣的困難和人性的挑戰(zhàn)。例如，我們需要在低矮的煤礦里長時間工作，需要忍受炎熱和悶熱的環(huán)境，同時還要注意自身的安全問題。在這樣的情況下，我們需要強大的心理承受能力，以切實保障自身的安全和工作的有效性。
第三段：熟練的技能。
采煤是一個非常技術性的行業(yè)。在工作中，我們需要掌握各種機械設備的操作技巧，熟知各種采煤方法的使用方法，需要不斷地學習和自我提高。在這個行業(yè)里，熟練的技能和無止境的自我提升是非常必要的，因為只有在不斷地提高自身技能的同時，我們才可以更好地擁抱這項工作并成功地進行下去。
第四段：采煤工的責任。
采煤工是一個非常苛刻的行業(yè)，工作的成功與否與我們的責任心息息相關。我們需要關注每一個環(huán)節(jié)，在盡可能紀律性的同時，不斷地提高我們的生產(chǎn)效率。同時，我們還要注意供應市場的需求，及時調(diào)整采煤計劃，以確保我們的工作順利進行。這些責任對我們每個人都是非常明顯的，因而我們必須牢記這些責任，不斷地努力工作和改進。
第五段：小結。
總結來說，采煤工作需要各種能力來克服和應對，但在闖過一關又一關的挑戰(zhàn)后，我們得到了更多的成就感和自豪感。在這個行業(yè)里，我們需要努力、耐心、和對自身負責，也需要團結一致、協(xié)同配合，并且不斷地提高自身技能和承擔責任。讓我們一起努力，以積極的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。
采煤概論心得篇十六
摘要：通過多層次多形式培訓在職教師；教師到企業(yè)頂崗實習；聘請企業(yè)骨干到校任教；注重實習基地的運用；積極提供技術服務；加強教科研工作等多種途徑能積極幫助中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。
關鍵詞：中職教師；培養(yǎng)；專業(yè)化
中職教師不僅能夠承擔課堂教學，而且能夠指導學生實踐學習，職教教師不僅要有基本的專業(yè)知識，掌握基本教育方法，而且要有課程開發(fā)能力，以及一定的教育科研能力。職教教師只有掌握了最新的專業(yè)知識，才能使培養(yǎng)的學生適應社會，適應職業(yè)。理想的職教教師所具備的素質(zhì)應有以下幾個方面：專業(yè)精神、專業(yè)道德、專業(yè)知識的能力、職業(yè)教育的專業(yè)能力、人際關系及技巧的能力等。總之，職教教師不僅要有良好的專業(yè)理論知識，并且還應熟悉本專業(yè)的實踐教學，能夠做到理論與實踐相結合，所以對職教教師的發(fā)展，提出了“雙師型”培養(yǎng)的要求。
對于中職教育質(zhì)量的高低，中職教師扮演著重要角色：從學生思想政治教育到職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，從傳授知識到技能訓練，中職教師都傾注了辛勤和汗水?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-）》明確指出，職業(yè)教育要面向人人，面向社會，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
但目前，大部分中職學校，特別是農(nóng)村中職學校教師都是缺編的，尤其是專業(yè)課教師。由于諸多原因一時還難以改變這種狀況，面對這一現(xiàn)實情況，為應對專業(yè)課教師緊缺的矛盾，所以我們應更正基礎課教師不需要專業(yè)實踐知識的觀念，處于基礎階段的基礎課教師在完成基礎課程講授的同時，應具備一定的專業(yè)知識，既要擔任一定的專業(yè)課學工作，也應該成為學生就業(yè)的第一引路人。但這些擔任基礎課教學的教師正是缺乏專業(yè)課知識。而一些剛參加工作的年輕專業(yè)課教師，雖然他們專業(yè)理論較為扎實，動手能力較強，但他們都不具備教師任職資格。沒有基本的教學理論指導，教學基本功一般，對教育規(guī)律和職業(yè)教學要求理解不夠，課堂教學管理能力和態(tài)度一般，難以符合提升教學質(zhì)量的要求。
一、多層次多形式培訓在職教師：
重視加強對中青年教師的.培養(yǎng)和培訓。
1、學校要重視每一次“國培”、“省培”的機會。在學校挑選優(yōu)秀中青年積極參加，并給他們下達明確的培訓目標和任務。培訓結束返校后要及時召開培訓座談會，召集相關專業(yè)的教師進行座談交流。
2、在授課技法方面，可以采用名師導學的方式，名師可以是學校聘請的學科理論專家或技術人員，也可以是本校該領域有特長的教師。通過這種模式，在某方面教育有需求的教師跟隨名師學習，可以作為教學助手，在學習和協(xié)作中豐富知識提高能力。
3、在實踐技能方面，選派中青年教師到企業(yè)掛職頂崗鍛煉。由學校在專業(yè)課教師中選派中青年教師以脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)形式，直接在合作企業(yè)掛職鍛煉，支持鼓勵教師在企業(yè)獲得行業(yè)資格證書，以全面提高教師的“雙師”技能。
二、校企密切進行科技合作和開發(fā)
學校應采取積極措施鼓勵專業(yè)課教師走出學校，面向企業(yè)，面向生產(chǎn)，隨時與企業(yè)保持業(yè)務和信息的聯(lián)絡。在條件許可的情況下，允許教師個人自由利用閑暇時間深入企業(yè)，積極參與企業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)工作。充分利用學校資源，參與企業(yè)的員工培訓及產(chǎn)品客戶培訓，以此使專業(yè)課教師及時獲取行業(yè)企業(yè)信息，并使之及時開展課題研究，讓學生能夠?qū)W到最新知識信息、管理信息，從而有效促進教師專業(yè)化成長。
三、教師到企業(yè)頂崗實習
學校按計劃、有步驟安排教師進入企業(yè)頂崗實習。教師深入企業(yè)頂崗實習，不僅為了指導實習學生在企業(yè)正常有序工作，而且能夠了解行業(yè)企業(yè)的最新標準和動態(tài)，參與新產(chǎn)品新技術的開發(fā)與利用，同時也能學習企業(yè)的運作方式和管理模式。這樣有利于在教學中對學生進行專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。一方面，提高理論應用于實際能力，開闊教師眼界，領略先進工藝，以補充教材的滯后不足；另一方面，通過實踐提高自己的教學水平，積累教學所需要的職業(yè)技能、專業(yè)技術和實踐經(jīng)驗。
四、聘請企業(yè)骨干到校任教
積極從企業(yè)引進一些專業(yè)基礎知識扎實，有豐富實踐經(jīng)驗或操作技能，熟習本地區(qū)、本行業(yè)情況、具備教師基本條件的行家里手、能工巧匠來校擔任兼職教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。把這些“行業(yè)骨干”請進來，可以對專職教師的實踐能力起到“傳、幫、帶”的作用。讓“行業(yè)骨干”與專業(yè)教師優(yōu)勢互補。學校通過招聘、推薦等方式在企業(yè)和社會聘請一些本校相關專業(yè)的“能工巧匠”，以及回聘本校在專業(yè)上有所成就的優(yōu)秀畢業(yè)生來校任教，建立一支應用能力強的兼職教師隊伍。聘請本地區(qū)本行業(yè)的既熟悉專業(yè)技能，又適合教師崗位的能工巧匠到學校任教，以優(yōu)化“雙師型”教師隊伍的素質(zhì)結構。讓兼職教師承擔部分專業(yè)課的實踐教學，既可以彌補學校自身教師實踐能力不強的缺陷，也可以促進該專業(yè)的教師學習提高。
三、注重實習基地的運用
校外實訓基地也是“雙師型”教師建設與培養(yǎng)的基地。這和到企業(yè)頂崗實習不同，因為實訓基地不僅承擔學生的專業(yè)教學任務，同時承擔培養(yǎng)“雙師型”教師的任務。選派教師到實習基地培訓，讓教師既承擔理論教學，又承擔部分實踐工作，技能水平提高很快。
四、積極提供技術服務
充分利用學校的技術資源、設備資源、場地資源對外開展技術服務，服務對象既可以是校企合作單位，也可以是學校周邊的社區(qū)、群眾場所。服務時機可以通過學校開展的一些公益活動積極參與，也可以事先聯(lián)系相關單位進行。技術服務由教師牽頭，學生參與，這種“真刀實槍”的工作鍛煉，能夠使學生掌握職業(yè)技能，提高專業(yè)實踐能力及就業(yè)能力。教師在帶教過程中也能進一步提高實踐操作能力和組織協(xié)調(diào)能力，提高了“雙師”修養(yǎng)，同時也提升了學校的知名度和社會影響力。
五、加強教科研工作
提升“雙師型”教師的科研素質(zhì)。教科研工作不僅能夠促進教育教學質(zhì)量的提高，而且是學校加強“雙師型”教師隊伍建設的重要途徑，學校要積極鼓勵教師撰寫論文、開展課題研究、參加各類技能大賽等活動；加強專業(yè)教師校際之間交流，搭建同專業(yè)教師校際交流平臺。通過教科研，增強教師開發(fā)能力和創(chuàng)新能力，提高教師的專業(yè)知識能力。
總之在“雙師型”教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長問題上，要敢于探索，勇于創(chuàng)新，制定一套行之有效、操作合理的“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)和管理制度，并不斷完善各項配套措施。
參考文獻
[1]袁子劍.中職“雙師型”教師典型培養(yǎng)路徑分析.職業(yè)教育研究，20xx，（9）.
[2]王敬華.價值鏈視角下的“雙師型”教師培養(yǎng)研究.職業(yè)教育研究，20xx，（12）.
采煤概論心得篇十七
張學奎
（云南省永善縣細沙中學）
教書育人是我們每一位教育工作者在新課程日益走進師生實際生活，把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?，為學生的終身發(fā)展奠基的一項重要工作。
教師的本職工作是教書，但教師絕不是照本宣科的教書匠。但重智育，輕德育，重“雙基“訓練，輕思想教育，這是當前教學中存在的軟肋，這已經(jīng)影響了教學質(zhì)量的全面提高以及下一代人才的培養(yǎng)。百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。而作為教師，如何真正做到正確的“傳道授業(yè)解惑”乃至推動社會的發(fā)展進步，這就要做到教師的基本職責：“教書育人”。而怎樣才能真正做好這一點呢？我從以下幾個方面來理解：
一、把思想教育融入課堂教學之中
教書為了育人，但育人的內(nèi)容比教書更廣泛。育人要德、智、體、美、勞并重，當前尤其要強調(diào)德育。教育教學工作要堅持德育為先、素質(zhì)為本，面向全體學生，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。學校要建立德育工作機制，改進德育工作方法，寓德育于各學科教學之中，提高德育工作的針對性和實效性。因此，教書育人，也成為目前教育緊迫的任務。教書為了育人，對青少年學生開展思想教育，不光是校長、書記的事，也不光是政治輔導員的事，同時是每個教師的分內(nèi)事。做學生的思想政治工作，不光是會上宣講，也不光是課余談心，還應當滲透在課堂教學之中。教師的言傳身教，對學生更有巨大的示范引導作用。教書與育人密不可分，教書育人與為人師表相輔相成。
二、處理好“接受學習”與“自主學習”的關系
傳統(tǒng)的課堂教學，常常從教師的主觀愿望出發(fā)，讓學生靜靜聆聽，默默忍受，按部就班，這里面的成分多為學生被動的“接受學習”。而教書育人能真正讓學生參與進來，讓學生真正成為主體。對于教師來說，學生是客體；對于解決教學任務的一系列認識活動來說，學生又是主體，是學習的主人。學生是有主觀能動性的，在教學活動中是積極的'參與者，而不是一個被動的接受教師灌輸知識的容器。他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育，也有權利抵制這種教育。
這樣就更能調(diào)動學生“自主學習”的興趣，為學生的自主發(fā)展提供了更為廣闊的“空間”，學生的個性與才能得到了張揚與展示，學生真正得到了“實惠”。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信，只要勇于攀登，不畏艱險，就一定能夠達到光輝的頂點，實現(xiàn)自己的人生價值。這就是我對于教書育人的淺薄理解。
采煤概論心得篇十八
作為一名學生，追求知識和成長是我的使命所在。在大學學習中，最讓我印象深刻的課程之一就是“概論”。這門課程從理論到實踐，從宏觀到微觀，讓我對世界有了更系統(tǒng)化、全面的認識。通過不斷地思考和實踐，我深刻認識到了“概論”的重要性，這對我的學習和未來人生都有很大啟示，下面是我的一些心得體會。
一、概論的作用和意義
概論是一門綜合性課程，通過多種學科領域的融合，帶領學生逐步了解世界的本質(zhì)和規(guī)律。在我們大學早期學習的時候，很多專業(yè)知識還未接觸。但是，通過“概論”，我們可以拓展視野，探索知識的各個領域，增強對知識的興趣，為日后的學習和未來的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎。
二、探索知識的多樣性
“概論”涉及到的領域非常廣泛。比如，從宏觀的歷史演變到微觀的智力開發(fā)，從傳媒文化的廣告學到人與自然環(huán)境的關系，每一章節(jié)都在帶領我們探索新領域，并在其中發(fā)現(xiàn)自己興趣所在。我記得，當我學習了心理學知識后，對于自己的個性和優(yōu)點缺點有了更深刻的理解，甚至能夠更好地協(xié)調(diào)人際關系，這就讓我興奮不已。
三、學術能力的提升
“概論”不僅能夠讓我們探索知識的廣泛性，還能夠培養(yǎng)我們的學術能力。這門課程的作業(yè)形式不僅僅局限于填空和選擇題，還包括研究報告、論文和PPT等形式。在學習“概論”的期間，我們需要獨立思考和深層次的閱讀，這樣才能更好地理解本質(zhì)和規(guī)律。通過這樣的過程，我們的學術能力和文獻查閱能力得到了提高，這對我們所有課程和未來的學習都是有益的。
四、啟示未來的職業(yè)規(guī)劃
“概論”更重要的作用是啟示未來的職業(yè)規(guī)劃。通過學習課程中的各種領域，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對哪一個方向特別感興趣，并有機會接觸到這些領域的專業(yè)人士和組織。我認為，在此期間建立人際關系和積累經(jīng)驗，對于未來的求職和職業(yè)發(fā)展會有極大的幫助。
五、總結
作為一門綜合性課程，“概論”對我們的學習和未來職業(yè)規(guī)劃有著重要的作用。他拓展了我們的知識視野，讓我們稱為具有學術能力和閱讀能力的人才。除此之外，“概論”的知識也讓我們更加熟悉這個世界，更好地適應未來的職業(yè)需求。希望在將來的日子里，“概論”的課程仍能夠繼續(xù)升華，讓更多的學子受益。
采煤概論心得篇十九
第一段：介紹采煤行業(yè)的背景和重要性（字數(shù)：200）。
采煤是指在煤礦開采中將煤炭從地下開采至地面的過程。煤炭作為重要的能源資源，對于國家的工業(yè)發(fā)展和居民生活至關重要。然而，采煤過程中存在著許多困難和危險，需要采煤隊員保持高度的警惕和專業(yè)技能。在這個過程中，我參加了一支采煤隊，積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：面對艱苦環(huán)境和工作壓力要保持團結合作（字數(shù)：250）。
采煤作業(yè)通常在地下狹小而惡劣的環(huán)境中進行，空氣質(zhì)量差，溫度高，噪音大。與此同時，工作壓力也非常大，需要保持高度集中的精神和注意力。在這樣的環(huán)境下，團隊合作變得尤為重要。我們必須互相扶持，共同面對困難。只有通過相互支持和合作，我們才能在這樣的環(huán)境中安全地開展工作。
第三段：保持專業(yè)技能和警惕，確保安全（字數(shù)：250）。
采煤是一項危險而技術性極高的工作，我們必須時刻保持警惕，并具備專業(yè)技能。我們接受了嚴格的培訓，學習了各種安全規(guī)程和工作技巧。我們知道，煤礦存在著諸多危險，如煤層突水、瓦斯爆炸等。因此，我們必須時刻審視周圍的環(huán)境，并嚴格按照安全操作規(guī)程進行工作。只有通過嚴謹?shù)牟僮骱图寄?，才能保障自身的安全?BR> 第四段：困難與挫折磨煉意志力和毅力（字數(shù)：250）。
采煤隊面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，如工作時間長、作業(yè)空間狹小、體力消耗大等。在面對這些困難時，我們必須保持堅定的意志力和毅力。我們一起挑戰(zhàn)困難，不斷超越自我。面對用力挖掘的種種困難，我們從中汲取經(jīng)驗，培養(yǎng)了毅力和堅韌的精神。只有在克服困難的過程中，我們才能不斷成長和進步。
通過參與采煤隊的工作，我深刻體會到團隊合作、專業(yè)技能、困難與挫折磨煉意志力等方面的重要性。這些經(jīng)歷不僅使我獲得了專業(yè)技能和經(jīng)驗，更塑造了我為人處事的態(tài)度。我明白了在團隊中合作的重要性，學會了迎接困難和挫折，不輕易放棄。這些心得體會將在我今后的工作和生活中持續(xù)受益。
總結：采煤隊心得體會讓我領悟到采煤行業(yè)的重要性以及其中的困難和危險。通過團隊合作、保持警惕、專業(yè)技能和堅韌不拔的精神，我們能夠克服困難，確保工作的安全和順利進行。這些心得體會不僅在采煤行業(yè)中適用，更可應用于各個方面的工作和生活中。通過這次經(jīng)歷，我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗，也提升了個人的綜合素質(zhì)。
采煤概論心得篇二十
課堂是教師實現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺：是學生學習知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學成績的主陣地、主戰(zhàn)場?！爸鲬?zhàn)場”的戰(zhàn)打好了，教學的效率和質(zhì)量都有了。因此，我們要將課堂教學當做頭等大事對待。
1、做好課前準備。這里說的準備不光是教案、課件、教具和學具的準備，更重要的是教師自我心理上的準備。
2、鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課。教學環(huán)節(jié)必須簡潔、又可操作性，要適合本班的學生，要利于學生接受。只有在吃透課標、深鉆教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。在備課過程中，不僅要考慮到怎樣教，還要考慮到學生怎樣學。
3、注重課堂評價，多表揚學生，讓學生充分意識到自己的優(yōu)點。同時要特別注意培養(yǎng)那些內(nèi)向、膽小的學生是自信心。在我們的學生中有一些學生，他們的成績一般，上課認真聽講，也按時完成作業(yè)，但上課回答問題的時候聲音很小，或從不主動回答問題。這樣的學生其實是有很大潛力的，只要我們老師抓住機會適時表揚，他們的成績肯定會有一個飛躍。
4、精講多練，重在落實----優(yōu)化課堂教學模式
二、培養(yǎng)學生的學習興趣
興趣是最好的老師，是求知欲的源泉，是推動學生學習的內(nèi)部動力，所以要調(diào)動學生的主動性，讓他們愛上老師，愛上數(shù)學課。契可夫認為：“就教學工作的效果來看，很重要的一點是要看師生之間的關系如何?！苯虒W過程不僅是學生的認知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程。師生之間“情不通”則“理不達”，很難實現(xiàn)主導與主體的緊密配合。教師的主導作用就在于調(diào)動和發(fā)揮學生的主動性。《學記》上說，“親其師，信其道”，而“信其道”就會產(chǎn)生“學其理”的積極性。只要我們多去關心他們，上課時都用親切的語言和她們溝通，多表揚少批評，用商量代替命令，課下多和他們談心，從生活上多照顧她們，那她們肯定會喜歡上你，進而喜歡上你的課。
三、注重學生學習習慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)課堂上聽講的習慣
2、培養(yǎng)課堂上說的習慣
3、培養(yǎng)“思”的習慣
4、培養(yǎng)認真做作業(yè)的習慣
四、培優(yōu)輔差，持之以恒
由于學生先天條件、所受學前教育以及生活環(huán)境不同，所以出現(xiàn)差異在所難免。既然差異存在，我們就要想辦法減少差異，這就需要培優(yōu)輔差。特別在輔差方面要持之以恒，教學知識都是一環(huán)扣一環(huán)的，如果有一環(huán)知識脫節(jié)沒跟上，那差距就會越來越大，知識欠賬就會越來越多，再去補難度就加大了。最后要讓培優(yōu)輔差對象之間形成競爭趨勢，無論是優(yōu)生還是后進生，給他們每個人確立一個競爭對手，讓他們互相追趕。
采煤概論心得篇一
《采煤概論》是礦業(yè)專業(yè)的一門基礎課程，學習這門課程能夠讓學生了解采煤的基本工藝和技術，為將來從事礦業(yè)工作奠定基礎。作為一名礦業(yè)專業(yè)的學生，我在學習《采煤概論》的過程中收獲了很多，下面是我的心得體會。
第二段：知識的掌握。
學習《采煤概論》中最重要且最基礎的知識就是采煤工藝和采煤機械的種類及工作原理。在課堂上，老師通過課件和案例分析等方式向我們介紹了采煤的各個環(huán)節(jié)，包括采區(qū)劃分、通風、作業(yè)面安全、裝載機和輸送機等。同時，老師還讓我們到采礦集團進行實地考察，我們親眼看到了現(xiàn)場采煤的過程，這些都讓我對采煤有了更加深刻的認識。
第三段：團隊協(xié)作。
采煤作為一項需要多方面協(xié)作的工作，學習《采煤概論》也讓我意識到這一點。在課堂上，我們常常會分成小組進行討論，通過分享彼此的觀點和想法，我們更好地理解了采煤的工藝和機械，也更好地鍛煉了團隊合作的能力。
第四段：安全意識。
在采煤作業(yè)中，安全是第一位的。學習《采煤概論》也教育我們要始終保持安全意識。課程中的案例分享，我們清楚地看到了因安全意識不足導致的事故。我們在課程中也對采煤場所的安全管理、鉆孔爆破、瓦斯滅火、礦山救援等方面有了更加深入的了解。這種安全意識的培養(yǎng)不僅能夠幫助我們做好自我防護，還能夠更好地為礦山安全生產(chǎn)作出貢獻。
第五段：未來展望。
學習《采煤概論》是一個循序漸進的過程，我們從了解采煤的基本概念到深入掌握采煤的工藝和機械，但這只是一個開始，我們需要不斷地繼續(xù)學習和實踐。在未來的學習和工作中，我們應該將所學的知識運用到實踐中，以更好地服務于煤礦行業(yè)的發(fā)展。
總之，學習《采煤概論》帶給了我很多的啟示和收獲，這些收獲將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
采煤概論心得篇二
本文是筆者對于學習專業(yè)知識的概述體會，主要關注于《采煤概論》這一門課程。采煤是我國的傳統(tǒng)行業(yè)，它的發(fā)展一直牽動著人們的心，這門課程就是為我們指明在這一領域里需要掌握的技能和理論。經(jīng)過學習，我感覺到該門課程的重要性和實用性，進一步增強了自己的職業(yè)意識和證明能力。下面筆者將結合自己的經(jīng)歷，談談自己在學習《采煤概論》這一課程中的體會和收獲。
第二段：學習內(nèi)容與方法。
《采煤概論》的學習內(nèi)容非常豐富，我們學習了很多采煤的知識和技能。課程內(nèi)容主要分為兩部分，第一部分是煤礦工程概述，包括礦井的性質(zhì)、結構、巷道及設置、采礦方法等。第二部分是采煤設備，包括采煤機、運輸機、煤電機等。在學習這一課程過程中，筆者意識到學習需要積極的思考和探究，而不只是被動地接受。在學習過程中，經(jīng)常閱讀相關的文獻和資料，同時與同學交流并討論一些疑惑，讓自己能夠理解、掌握和運用課堂上所講述的知識。
第三段：知識結合實踐。
在學習《采煤概論》這一門課程中，不僅關注于課堂上的知識，更重要的是將這些知識與實際操作進行結合。課程安排了一些實驗和實際操作，這讓我們能夠更直觀更深入地了解采煤的實際工作。實驗課程的實踐操作中，我們了解了煤礦行業(yè)的基本現(xiàn)象和人們的生態(tài)環(huán)境問題，更深入地了解了煤礦行業(yè)的本質(zhì)，并了解了應用所學知識來服務于煤礦的內(nèi)部和外部資產(chǎn)的應用重要性、前景和方向。
第四段：反思與收獲。
在學習《采煤概論》這一門課程中，為我?guī)砹嗽S多有益的收獲。首先，我學會了如何利用自己的思考和理解來學習和實踐。其次，我對自己的專業(yè)目標有了更清晰的認識和規(guī)劃，這對我將來實現(xiàn)自我價值和成為一名優(yōu)秀的技術員有很大的幫助。最后，我對煤礦行業(yè)的了解更加了解和深入，使我能夠更客觀、詳細地考慮到采煤行業(yè)的各種因素，更好地服務于企業(yè)發(fā)展。同時，我也明白，采煤是一門需要不斷學習和開拓創(chuàng)新思維的行業(yè)。
第五段：總結。
總之，學習《采煤概論》這一門課程不僅加深了我對采煤行業(yè)的了解和專業(yè)技能的掌握，也鍛煉了我的思考能力和實踐能力。在學習的過程中，我認識到任何一個專業(yè)領域都需要自己的努力和付出。希望未來我可以不斷努力，將所學知識和技能應用到更廣闊的領域和實踐中，為社會做出更大的貢獻。
采煤概論心得篇三
引言：
藥學是一門涵蓋了廣泛學科的綜合性學科，其研究對象是藥物，包括天然藥物、合成藥物、生物藥物等。藥學涉及的學科包括藥理學、藥劑學、藥物化學、藥物分析學、藥事管理學等，旨在保障人類健康和提高生活質(zhì)量。
學習內(nèi)容：
在學習藥學概論課程中，我主要學習了藥物的作用與用途、藥物的劑型與制備、藥物的作用機制、藥物的體內(nèi)過程、藥物的質(zhì)量保證與安全合理用藥等方面的知識。此外，我還學習了藥物的不良反應與藥物濫用的影響，以及如何進行藥物監(jiān)測和藥物政策的制定等內(nèi)容。
學習心得：
在學習藥學概論課程中，我深刻地認識到了藥物的重要性和安全性。我了解到藥物可以有效地治療疾病，但同時也存在著藥物濫用和不良反應的風險。在學習中，我不僅獲得了藥學的基礎知識，還了解到了藥物研究的進展和藥物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。通過學習，我對藥學有了更深入的了解和認識，也更加熱愛這一專業(yè)。
個人收獲：
通過學習藥學概論課程，我不僅掌握了藥學的基本知識和技能，還培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。我學會了如何進行藥物研發(fā)和生產(chǎn)，如何進行藥物監(jiān)測和藥物政策的制定，以及如何應對藥物的不良反應和藥物濫用的問題。此外，我還提高了自己的文獻查閱和論文寫作能力，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎。
總結：
藥學概論課程的學習讓我深刻地認識到了藥物的重要性和安全性，也讓我掌握了藥學的基本知識和技能。通過學習，我不僅提高了自己的思維能力和解決問題的能力，還培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。在未來，我將繼續(xù)努力學習，為人類健康事業(yè)做出自己的貢獻。
采煤概論心得篇四
在藥學領域，我對藥物研發(fā)、生產(chǎn)、管理和使用的全面了解，以及通過實踐掌握藥物化學、藥理學、藥物分析、臨床藥學等專業(yè)知識的過程。
1.背景介紹
藥學是一個廣泛的領域，涵蓋了多個學科，包括藥物化學、藥理學、藥物分析、臨床藥學等。作為一名藥學專業(yè)的學生，我通過課程學習和實踐操作，逐漸熟悉了這些知識。
2.過程與方法
在學習過程中，我采用了多種方法，如閱讀專業(yè)文獻、參與實驗研究、進行案例分析等。我不僅關注理論知識，還注重實踐操作，通過實驗和臨床觀察，我深入理解了藥物的作用機制、副作用以及藥物濫用的風險。
3.反思與總結
通過藥學的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了嚴謹?shù)乃季S方式和對社會負責任的態(tài)度。我認識到，藥物研發(fā)和使用對社會健康有著深遠的影響，我們應該不斷追求藥物的安全性和有效性。同時，我也意識到，藥學研究需要不斷更新知識，以適應社會的發(fā)展和變化。
總的來說，藥學的學習過程對我來說是一次寶貴的學習和成長歷程。我不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)，也增強了社會責任感。我期待在未來的工作中，為社會的健康和福祉做出貢獻。
采煤概論心得篇五
一份藥學概論心得：
這次藥學概論的學習，使我對藥學知識有了更深入的了解和認識。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)藥學知識不僅在理論上有著重要的意義，而且在實踐中的應用也同樣重要。
首先，我對藥學的定義和作用有了更清晰的認識。藥學是研究藥物設計、研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用過程中藥效物質(zhì)基礎及作用機理的學科。它涉及到藥品研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制、臨床應用、藥事管理等多個方面，是醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的核心領域。
其次，通過學習藥物發(fā)現(xiàn)與設計、化學治療、中藥與天然藥物、藥物分析、藥物代謝、生物藥劑學、生物藥物、臨床藥學、藥物經(jīng)濟學等課程，我對藥物研發(fā)的全過程有了更深入的理解。這些課程涵蓋了從藥物發(fā)現(xiàn)、臨床試驗、藥品注冊、生產(chǎn)到上市后監(jiān)測的整個過程，使我對藥物研發(fā)的艱辛和復雜性有了更深的認識。
同時，我也了解到藥學的發(fā)展趨勢和未來挑戰(zhàn)。隨著科技的不斷進步，人工智能、大數(shù)據(jù)、基因編輯等技術在藥學領域的應用日益廣泛，為藥學的未來發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。
最后，通過學習，我對自己的專業(yè)有了更深的自信。藥學是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科，需要我們不斷學習和進步。我相信，在未來的學習和工作中，我將更好地應用所學的知識，為醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總之，這次學習使我對藥學有了更全面的了解，也讓我對自己的專業(yè)有了更深的自信。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將更好地為醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
采煤概論心得篇六
作為一名采煤隊的成員，我有幸參與了許多采煤作業(yè)，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我在采煤隊工作的心得體會。通過勞動與汗水，我更加深刻地理解了團隊合作的重要性，也明白了堅持與奉獻所帶來的成就感。
第二段：團隊合作的重要性。
在采煤隊中，團隊合作是至關重要的因素。每個人都有各自的任務和責任，但是只有通過緊密協(xié)作，才能夠?qū)⑦@些單獨的工作變?yōu)檎w的力量。在采煤現(xiàn)場，我們需要互相支持和配合，以確保作業(yè)的順利進行。比如，挖掘機需要準確地清理渣土，卡車需要準時將煤炭運送到指定地點。只有當每個人都明白自己的角色，并默契地協(xié)同工作，才能夠完成任務并取得成功。
第三段：堅持與奉獻的重要性。
采煤是一項辛苦而危險的工作，需要長時間的工作和堅持不懈的精神。我體會到了自己體力的極限，也意識到只有堅持下去，才能夠克服困難和取得進步。此外，個人的奉獻也是取得成功的關鍵因素之一。每個人都要付出額外的努力，做出額外的貢獻，才能夠最終實現(xiàn)采煤目標。在采煤隊中，我學會了不懼困難，不怕辛苦；我明白了只有付出才能有所得。
第四段：團隊的力量與成就感。
正是因為團隊合作和個人的堅持與奉獻，我們的采煤隊才能夠取得巨大的成就。每一次成功的采煤作業(yè)都會給我們帶來滿滿的成就感。當我們看到毫米之間的精確操作，當我們聽到機器的轟鳴聲，當我們感受到隊友們的默契配合，我們的心中都會充滿自豪和喜悅。這種成就感不僅激勵著我們在采煤作業(yè)中更加努力，也激勵著我們在生活中追求更高的目標。
第五段：結尾。
通過在采煤隊的工作中，我體會到了團隊合作的重要性，了解到了堅持與奉獻所帶來的成就感。這些都是我人生中寶貴的經(jīng)驗和教訓。無論在什么領域，只要我們珍惜團隊合作的力量，堅持不懈地奉獻，就一定能夠取得成功。我希望能夠?qū)⑦@些心得體會應用到我的生活和工作中，不斷成長和進步。采煤隊的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，讓我能夠更加堅定地追求自己的目標。
采煤概論心得篇七
采煤設計是煤礦生產(chǎn)的核心環(huán)節(jié)之一，是確保礦山安全、高效運營的重要保障。采煤設計的目的是根據(jù)礦山的地質(zhì)條件、采煤工藝和設備技術等因素，確定合理的采煤方案，達到最大限度地提高礦山產(chǎn)能。在煤礦生產(chǎn)中，采煤設計的正確與否將直接影響采煤進度、煤炭質(zhì)量和采煤后對地下空間的利用，因此，對于煤礦企業(yè)來說，合理的采煤設計是大有裨益的。
采煤設計需要有高水平的技術支持，能夠運用先進的地質(zhì)勘探、采煤工藝和設備技術，結合礦區(qū)地質(zhì)條件和礦山生產(chǎn)實際情況，制定出合理的采煤方案。在采煤設計中，需要關注以下幾個方面：
1.充分了解礦區(qū)地質(zhì)情況，包括地質(zhì)構造、地質(zhì)體性和地質(zhì)礦化特征等。對礦區(qū)的地質(zhì)環(huán)境進行全面的分析，對確定合理的采煤方案至關重要。
2.綜合考慮采煤方法和采煤技術等因素，制定出合理的礦山開采方案，包括采煤進路、采場規(guī)劃、采煤工藝等。
3.設計合理的采煤機組合方案，根據(jù)采場的形狀、煤層的傾角、厚度和煤質(zhì)等因素進行選擇。
4.制定相應的排放方案，保障礦山環(huán)境安全，在滿足生產(chǎn)要求的同時，減輕礦山環(huán)境負荷。
在采煤設計工作中，要注意細節(jié)。在我設計采煤方案的時候，我首先考慮的是煤層的傾角和煤層的厚度。這些地質(zhì)條件對采煤來說非常關鍵。其次，我考慮采煤工藝和設備技術。這些因素將直接影響煤炭的采礦效率和煤質(zhì)等級。設計工作中，協(xié)調(diào)好各位相關人員的工作，將是設計工作的高效實施的關鍵。同時,也不可忽視設計過程中的安全風險，預防和減少事故的發(fā)生，還應考慮礦井環(huán)境的保護和綠色開采。
采煤設計是一項非常重要的工作，它對于提高礦區(qū)設施設備、優(yōu)化煤炭資源利用和開發(fā)、提高礦山運行效率、降低成本、提高產(chǎn)出質(zhì)量、保障礦山安全等方面具有非常積極的意義。通過制定更科學的采煤方案，可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)煤炭的高效生產(chǎn)，有效降低礦山成本，從而實現(xiàn)提高經(jīng)濟效益的目的。
第五段：總結采煤設計的重要性和未來發(fā)展趨勢。
總之，采煤設計是煤炭生產(chǎn)中不可或缺的一環(huán)。在未來，采煤設計需要更加注重礦山環(huán)境保護、資源節(jié)約、綠色開采等方面，實現(xiàn)從利潤最大化到可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)變?？鐚W科合作、信息技術的普及、礦山治理的創(chuàng)新、減少環(huán)境對項目的影響等，都是未來提升采煤設計的關鍵要素。研究尖端科技并加以推廣、開發(fā)新的綠色技術和開采方法，是未來采煤設計走向卓越發(fā)展的方向。
采煤概論心得篇八
第一段：引入采煤的背景和重要性（200字）。
采煤作為一項重要的工業(yè)活動，在能源領域有著不可替代的地位。在煤炭資源豐富的地區(qū)，許多人從事采煤工作，以滿足人們對熱能和電力的需求。作為一個從事采煤工作多年的礦工，我深刻體會到采煤工作的重要性以及由此帶來的種種挑戰(zhàn)和體驗。
第二段：采煤工作的艱辛和危險（300字）。
采煤工作是一項辛苦而危險的工作，需要在地下礦井中進行。礦井中的高溫、潮濕和缺氧是我們每天都面臨的挑戰(zhàn)。此外，礦井中的天然氣、煤塵和巖石突水等風險，隨時威脅著我們的安全。所以，我們在工作時必須時刻保持警覺，并嚴格遵守安全規(guī)程和操作規(guī)范。
第三段：采煤工作中的技能和技術（300字）。
在采煤工作中，技能和技術相當重要。我們必須熟練掌握各種采煤機械和設備的使用，懂得維護和修理。另外，了解煤礦地質(zhì)特點、采煤方法、煤與瓦斯的防治等知識，對我們提高采煤效率、確保安全至關重要。在我的多年經(jīng)驗中，我意識到不斷學習和修煉的重要性，因為采煤技術也在不斷發(fā)展。
第四段：采煤工作中的團隊合作（200字）。
采煤工作是一個集體行為，離不開團隊的合作。在礦井中，我們相互依賴，互相照應。大家密切配合，高效協(xié)作，從而最大限度地保證了生產(chǎn)的順利進行和工作的安全性。同時，我們也培養(yǎng)了團隊意識和團結互助的精神，這些對于個人的成長和團隊的發(fā)展都有著重要的促進作用。
第五段：采煤工作的價值和成就感（200字）。
采煤工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責任和奉獻。通過我的努力，我為社會提供了穩(wěn)定的能源供應，為人們的生活提供了保障。在從事這項工作的過程中，我也獲得了不少成就感和滿足感，因為我知道我所做的工作是有價值的，能夠為社會做出貢獻。
總結：通過采煤工作，我深刻體會到了采煤工作的艱辛和危險，也學到了許多技能和技術知識。與此同時，團隊合作和對工作的責任感讓我收獲了成就感。作為一名礦工，我為能為社會做出貢獻而感到自豪。采煤工作困難重重，但我愿意堅持下去，為社會的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
采煤概論心得篇九
筆者是一位從事初三英語教學十多年的農(nóng)村初中英語教師，農(nóng)村初中學生的英語成績，到了初二年級(更有甚者初一下學期)，就出現(xiàn)了嚴重的兩極分化現(xiàn)象.部分學生由于多種原因，對英語失去了興趣，成績急劇下滑。在多年的教學實踐中，我體會到靈活多樣的教學方法是提高教學質(zhì)的關鍵。為了更好地培養(yǎng)學生學習英語的興趣，進而大面積提高英語教學質(zhì)，我進行了有益的探索.
一、適用多種功能，激發(fā)學習興趣
初三學生雖然經(jīng)過兩年多的英語學習，但不少學生仍然死記硬背單詞的字母拼寫，有的不會讀，有的讀不正確，這樣就嚴重地影響了教學效果。摸清這個規(guī)律，為了掃除語音降礙，我總是在開學初抽出時間復習音標、讀規(guī)則等語音知識.在單詞教學中，讓學生利用音標進行拼讀，用拼讀規(guī)則來幫助記憶單詞.
對于新單詞識記，讓學生根據(jù)音節(jié)有停頓地邊讀單詞邊寫(不是邊拼字邊寫)如population-po-pu-la-tionexpensive-ex-pen-sive.還要求學生眼、耳.口、腦、手協(xié)同活動，做到眼睛看著單詞，口里讀著單詞，耳朵聽著單詞，心里想著單詞，手指寫著單詞，從而提高識記效率。指導學生采用單詞部分注音法，增強對單詞的記憶力，例如sweep，只在字母ee下面注音【i:],farthest，只在字母ar下面注音【a:].學生只要記住注音的字母，單詞會讀就一定會寫.還可以鼓勵學生自己做一些聽音辨音游戲，以鍛煉其辨音能力.
初中學生對單詞往往感到難度很大.很難過單詞關.這就要求英語教師在教學過程中，有憊識地補充一些構詞法知識，讓學生舉一反三，擴大詞匯f.如，許多名詞，sun,wind,rain,cloud等詞加后級y就變成形容詞，許多動詞+er就變成名詞。又如，通過學習friendly這個單詞，請學生體會二therly,ely等詞的含義.通過學習interest,interesting,interested這些同根詞，不僅要求學生注愈不同詞性的詞的不同種用法，而且著重講述相同詞性詞的不同用法，以增加信息t，提高記憶效率。這樣，在教師的指導下，學生就容易產(chǎn)生自己研究學習的興趣，嘗試利用這些規(guī)律進行有效的探知，從而在學習新知識時，鞏固了舊知識。
在教學過程中，英語教師要想方設法利用各種方式方法增強學習英語的氣氛，徽發(fā)學生學習英語的興趣。注意師生之間的互動，培養(yǎng)學生的參與愈識。如教直接引語變間接引語時，筆者先說一句陳述句，然后問學生hatdidisay?引導學生說出“yousaidthat“”“”然后又問whatdidiaskyou?引導學生說出“youaskeduswhat“”“?”然后又讓學生互相提問，教師再引導學困生復述一遺，從而增加學困生學習英語的機會。
此外，還可以多種多樣的練習激發(fā)學生的興趣，如除了書面練習，還有口頭練習如值日生報告、扮演角色、根據(jù)提示完成對話、游戲活動、競賽等。使學困生始終處在活躍的思維中，從而提高英語成績.
二、認真研究教材，確定學習重點
學生到了初三年級，學習任務相對較重。要在有限的時間里提高學生的成績，必須要向課堂教學要質(zhì)t.因此，教師在上每一節(jié)課之前，首先要熟悉該課的教學重點與難點，同時耍熟悉初一、初二已經(jīng)學過的教學重點.在備課時要有計劃、有重點地把初一、初二學過的`重要內(nèi)容進行歸納、整理，在上課時做到以新帶舊、以舊促新，把過去學過的舊知識與本學期要學的新內(nèi)容有機地聯(lián)系起來，便于學習、記憶.如，在第三冊中出現(xiàn)lookup(查閱)這個詞組，r,lookoutof,lookinside,lookaround等詞組.出現(xiàn)not”“”but“”“(不僅…而且…)這個句型，并分析了它們的異同。這樣既復習了已學知識，并使之加深鞏固，在這些舊知識的墓礎上學習新知識，化難為易，便于學習。
學生是學習的主體，要獲得知識，不僅靠課堂，還?？空n后的總結和歸納，復習鞏固所學的知識，因此教師在教學過程中必須培養(yǎng)學困生的自學能力.首先，要幫助他們制訂切實可行的學習計劃，提出一些思考問超，指導他們課前預習，從而提商預習效果，減輕上課的心理負擔，養(yǎng)成預習習慣。其次，要指導他們作好課堂筆記，便于課后自己復習。經(jīng)常槍查他們復習的情況，使他們養(yǎng)成復習的習慣.幫助他們將學過的語法、詞匯、語言點進行歸納、對比、分類，使其條理化、系統(tǒng)化、結構化.從而形成良好的學習習慣，英語學習成績才能提高.
三、開發(fā)智力因素，創(chuàng)建和諧氛圍
一些學生學習久不見提高，究其原因，非智力因t的影響是不容忽視的.所以英語教師要致力于開發(fā)學生的非智力因素，減輕學生的英語學習負擔，為他們創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍，給學生提供獲得成功的機會.事實證明，隨粉英語學習的裸入，詞匯、句型、語法越來越多，越來越復雜，一部分學生無法跟上，學習f無疑超過這些學學生所接受的范圍.教育心理學告訴我們，學習困難的學生同樣具有進取心，自葬心，他們也渴望進步。因此，筆者在課堂上特別注愈這一部分學生，積極尋找他們身上的“閃光點”，例如英語讀得較好的學困生，筆者幫他們預習新課的單詞，課堂上讓他帶領全班同學讀;字寫的好的學生.讓他們到照板寫答案，增強他們的上進心.在課堂問魔設計時分難中易.對學困生提問一些他們力所能及問題，如果回答不完全或未答好，就加以引導，從不指責，這樣給他們養(yǎng)成良好的開口習恨，以后逐漸地由易到難.在出考月時筆者注愈分配好難中易理的分數(shù)比例，讓荃礎差的學生有瓜可做，增進他們學習英語的信心，徽發(fā)他們進一步嘗試成功的學習愿望.
部分學生在英語課上往往注愈力不夠集中，或者注愈力集中的時間較短，這導致他們聽課質(zhì)f差，效率低，久之成為學困生.因而教師一定要想方設法在課堂上引起這一部分學生的注愈，以達到聽課的目的.首先每節(jié)英語課的開場要新順，使學生迅速集中注意.講課時，要精心、合理安排，把重點、難點的內(nèi)容列為隨意注意，并間隔地對這些，點、難點進行講述。還有老師的目光要多關注那些學習困難生，老師關切的目光會引起他們的注愈。從而達到“無聲勝有聲”的效果。
同時，英語教師要理解、葬盆、寬容，善待學困生.努力曹造一種寬松和諧的教育教學氛圃，消除學生的吸張感和恐俱感，使學生“親其師，信其道”，不斷調(diào)動他們對英語學科學習的積極性，培養(yǎng)他們積極進取的情感.總之，要提離學生初中英語學習困難生的英語成幼，不但耍用力，更要用心;不但?？喔桑右汕?只有這樣，才能使學困生變不想學到想學，由想學到好學，由好學到會學，這樣才能更有效地提高英語成幼.
采煤概論心得篇十
采煤工是我國工業(yè)發(fā)展過程中不可或缺的職業(yè)之一。作為一名采煤工，我深深感受到了這個職業(yè)的特殊之處，它不僅需要力氣，更需要技巧和經(jīng)驗。在這個職業(yè)中，我得到了很多鍛煉，并領悟到了許多珍貴的心得體會。
一、技巧和經(jīng)驗的累積。
采煤工在日常工作中，需要用到很多的技巧和經(jīng)驗，這些技巧和經(jīng)驗需要長時間的累積，不能一蹴而就。例如，在采煤的過程中，我們需要采取“抽放頂”“退向支護”的方式，來保證煤與巖層的相對穩(wěn)定。而這一點也需要我們的經(jīng)驗，在日常生產(chǎn)中的積累。當我們遇到新的問題時，我們需要知道怎么去解決它，需要一種有效而且快速的方法來應對。
二、職業(yè)技能的提升。
采煤工這個職業(yè)，需要長時間的練習來提高自己的職業(yè)技能。我們需要熟悉機器的操作以及深入了解工作，才能完成任務。我曾經(jīng)經(jīng)常出現(xiàn)操作不熟練、機器出現(xiàn)故障等問題，但我意識到我們作為一名采煤工，必須掌握操作技巧。只有自己不停地摸索，才能在日后的工作中將自己的技能水平提升到更高的層次。
三、生產(chǎn)的安全重要性。
采煤工這個職業(yè)，在生產(chǎn)過程中，安全是最重要的。我們要保證自己的安全，還要關注周圍安全。因為采煤的過程中，一旦出了安全問題，那么就會讓整個團隊造成重大損失。因此，我們必須高度重視安全，保持警覺，做好防范工作。
四、團隊精神的重要性。
作為一名采煤工，一個人的力量是非常有限的，需要多方面的協(xié)作和配合。我們必須與團隊成員密切合作，共同完成任務。只有當大家齊心協(xié)力，才能更快地完成工作，同時也能增加工作的效率，創(chuàng)造更好的業(yè)績。因此，保持良好的團隊精神和素質(zhì)，是我們必須具備的重要素質(zhì)。
五、自我修養(yǎng)的提升。
采煤工這個職業(yè)涉及到多方面的知識和技能，我們需要通過學習和探討來提高自己的技術水平，同時也需要關注自身的修養(yǎng)和職業(yè)道德，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更加成熟、自信并充滿能量。
總之，作為一名采煤工，我們需要具備多方面的素質(zhì)，而這些素質(zhì)也是我們不斷成長和進步的基石。我深信，只有通過如此不斷的努力和實踐，我們才能成為真正優(yōu)秀的采煤工，讓我們能夠更好地為國家的能源事業(yè)作出貢獻。
采煤概論心得篇十一
采礦工人是我們社會的勤勞勞動者之一，他們跑在礦井里，承擔著繁重的工作。尤其是采煤工——他們不僅要承受高溫、悶熱、塵土、噪音的困擾，還要經(jīng)常面對危險的煤礦事故。所以，我希望通過我的一些經(jīng)驗和體驗，能夠?qū)Υ蠹仪袑嵉卣f明做一名采煤工所需要的努力和毅力。
采煤工是一個骯臟的、累人的職業(yè)。他們的工作是在地底深處打井，開挖煤礦，運出煤炭和其他礦物質(zhì)。工作中需要靠手持鏟子和鑿子等手工工具完成。時間長了，可想而知采煤工身上的傷痕和勞損。
第三段：采煤工需要具備的素質(zhì)和技能。
生命安全是最為重要的，所以，在采煤的整個過程中必須嚴格遵守安全規(guī)定。對煤礦設備的維護保養(yǎng)和熟練操作也很重要。為此，采煤工需要有相對的技術素質(zhì)、勤奮和耐力。當然，有更多的體力和精力都是加分項。
由于采煤工作位置偏僻，空氣中灰塵很多，工作環(huán)境是相當困難的。面對黑暗、吵鬧、高溫、潮濕和疲勞，在煤礦的日復一日的工作中，有時讓采煤工感到很不適應，也很累。更要注意在惡劣環(huán)境里的安全措施。
第五段：對采煤工的寄語。
采煤工是我國煤炭工業(yè)的中流砥柱，也是我們偉大祖國的奮斗者和建設者。我對這個行業(yè)的人員充滿敬意，希望他們能嚴格要求自己，安全第一，珍惜自己的生命。同時，奉勸所有煤礦負責人加強安全意識，盡可能減少煤礦事故，共創(chuàng)和諧勞動者和諧社會。
采煤概論心得篇十二
第一段：“《概論》的重要性”
人生有很多難以回避的時刻需要面對諸如何做選擇，如何規(guī)劃自己的未來等問題，我認為學習《概論》可以給我們提供一個非常好的解決方案。 《概論》不僅僅是一堂課，它更重要的是一種觀念和方法論，幫助我們了解并處理可能會面臨的難題，同時也讓我們在更高層次上思考這些問題。通過本次學習，我深刻了解到了《概論》的重要性，因為不管我們學習什么專業(yè)或就業(yè)方向，這都是一個十分有價值的基礎知識點。
第二段：“如何應用概念框架”
學習《概論》其實就是學習如何用一個科學的方法論來分析問題，這其中涉及到的一些概念框架可以幫助我們更好地理解問題本身，并為我們找到解決問題的辦法。例如，我們學習到了SWOT分析，這種分析方法可以用于分析一個公司或個人的戰(zhàn)略，幫助我們在了解對手的情況下進行決策。然而，SWOT方法也有著缺陷，它可以找到一個人或團隊的弱點，但不能提供針對這些弱點的任何解決方案。所以我們不能單純地依賴SWOT分析，而是要針對不同的問題選擇合適的工具。
第三段：“對自身意義”
我認為《概論》對我個人的意義非常重大，因為我學到了許多對我的成長和生活都有著深遠影響的知識。學習這門課程，除了能夠?qū)⒁恍┖诵母拍罾卫蔚卣莆赵谑种兄?，還能夠幫助我形成學習新知識的習慣和方法，而這是非常寶貴的。而且，我也在課程中了解到了我自身的優(yōu)點和缺點，幫助我更好地認識并發(fā)現(xiàn)我自己真正想要做的事情。
第四段：“對職業(yè)規(guī)劃的幫助”
學習《概論》還有助于我的職業(yè)規(guī)劃，因為這門課程教會了我如何定位自己，思考自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。我們能夠通過學習職業(yè)規(guī)劃的方法，來找到自己的優(yōu)勢、興趣和職業(yè)規(guī)劃之間的平衡點，從而做出更為明智的選擇；此外，學習多種職業(yè)規(guī)劃方法還能夠提供洞見，進一步幫助我規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和發(fā)展方向。
第五段：“總結”
學習《概論》雖然只是我大學生涯中的一部分，但是對我的影響真是深遠。在這堂課中，我學會了對自己的評價和認識，學習到了許多實用的工具和方法論，并且深入了解了對未來職業(yè)規(guī)劃的重要性，幫助我更好地明確自己的發(fā)展道路。同時，學習概論對于重視思維發(fā)展和多維度了解不同學科領域的學習者來說，也是非常有益的。通過學習這門課，我已經(jīng)開始嘗試用不同的角度去思考問題，這不僅僅提升了我對知識的理解，更是讓我明確了自己對未來的發(fā)展和大學生活的期望。
采煤概論心得篇十三
概論課程在學習中扮演著非常重要的角色，它為我們進一步深入專業(yè)課程提供了重要的學習基礎，同時也是我們扎實基礎知識的重要途徑。在學習《概論》的過程中，我深刻體會到了概述專業(yè)知識的重要性，加強了對知識結構和體系的理解，據(jù)此我想從五個方面談一談對這門課程的體會和感悟。
1. 從總體上了解專業(yè)知識
《概論》作為一門介紹一門學科或?qū)I(yè)知識的課程，它在概括專業(yè)知識這一方面“不求甚解”，但卻可以在對整個學科的范圍、分支及發(fā)展歷程進行總體了解的同時，激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)了解、理解及學習專業(yè)知識的興趣。而且，《概論》還有助于初次接觸專業(yè)知識的學生，幫助他們了解、選擇和確定自己的專業(yè)方向，從而為日后深入專業(yè)知識奠定基礎。
2. 掌握基礎知識的重要性
在學習專業(yè)課程之前，我們首先要掌握相關的基礎知識，而《概論》正好為我們提供了一種掌握基礎知識的途徑。在學習《概論》的過程中，我們可以理解專業(yè)知識的結構與體系，更加深入了解并掌握與專業(yè)領域相關的基礎概念和理論體系，為學習專業(yè)課程打下良好的基礎，更好地完成后續(xù)學習任務。
3. 知識的解讀和整合
在學習《概論》的過程中，我們學習了很多專業(yè)術語、理論和概念，但如果這些知識只是孤零零地存在，缺乏系統(tǒng)的整合和解讀的話，那么我們并不能真正地掌握這些知識。在《概論》課程中，老師會對各種概念和理論詳細解讀和講解，通過整合知識，使零散的知識點更加有機地聯(lián)系在一起，讓我們更好地理解和掌握專業(yè)知識體系。
4. 提高學習方法
《概論》的學習過程雖然是概括和淺顯的，但也需要有條理的學習方法才能全面掌握知識點。通過自己的學習，我覺得要想學好《概論》我們需要有選擇性地學習，注重條理性和系統(tǒng)性，先學習概念后到理論，然后學習相關領域的前沿或趨勢，這樣可以更好地接受并掌握知識，以此進一步提高自己的學習方法。
5. 學習激發(fā)智力與思維能力
《概論》雖然只是一門介紹性的課程，但也經(jīng)常需要我們對講解內(nèi)容進行思考和分析，這種思考能夠激發(fā)我們的智力和思維能力，從而加深對相關知識的掌握。通過對不同學科和領域的介紹，我們能夠了解專業(yè)知識的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，從中汲取營養(yǎng)，增加自己的知識儲備和學術背景，為今后的學習和工作打下更加堅實的基礎。
總之，《概論》課程雖然是一種介紹性質(zhì)的課程，但是對我們掌握專業(yè)知識和深入學習下一步的專業(yè)課程具有非常重要的意義。從學習到一個更高的層次，同時為我們后續(xù)的學習打下基礎，同時也幫助我們提高個人能力和智力素質(zhì)，還可以為我們更好地為職場奠定基礎。
采煤概論心得篇十四
學習“概論”的一門課程，是一項極具挑戰(zhàn)性的任務。這門課程涵蓋了許多不同領域的知識，如歷史、哲學、社會學、心理學、文化學等等。在學習和探究這些領域的知識時，我深深感受到了學習的意義和價值。這一篇文章將分享我在學習“概論”中得到的一些心得體會。
第二段：廣度與深度的平衡
在“概論”這門課程中，基礎知識的廣度和深度都十分重要。我們需要了解一個領域的總體概貌，同時也需要探究其中更深層的原理和細節(jié)。這一點給了我深刻的啟示，在學習其他課程或者進行其他的學術研究時，廣度和深度的平衡是必要的。
第三段：跨學科的思維
學習“概論”不僅需要廣度，而且需要跨學科的思維。我們需要將不同學科領域的知識進行比較、分析和綜合。這種能力對于解決現(xiàn)實生活中的問題非常重要，例如環(huán)境問題、社會不公等等。正因如此，我認為在未來的日子里，跨學科研究的重要性將越來越凸顯。
第四段：批判性思維與價值觀
批判性思維也是學習“概論”中非常重要的一部分。我們需要對各種觀點和理論進行分析和評價，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足之處。在這個過程中，我們還能夠反思自己的一些價值觀和信念。學會批判性思維，不僅可以幫助我們變得更加理性和客觀，還可以更好地理解和尊重不同的文化和觀念。
第五段：個人成長與未來展望
學習“概論”對我個人的成長起到了積極的推動作用。在學習這門課程的過程中，我深刻認識到學術研究和跨學科思維的重要性；同時，我還提高了自己的批判性思維和探究能力。在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的學術能力，并且運用這些能力去貢獻于社會和用于解決實際問題。
結論
在學習“概論”這門課程中，我從中獲得了豐富的知識和各種啟示。我發(fā)現(xiàn)在學術研究中，廣度和深度的平衡、跨學科思維以及批判性思維非常重要。這些思維方式和學習方法對于我的個人成長和未來的發(fā)展都起到了積極的促進作用。
采煤概論心得篇十五
作為一名采煤工，我深知這份職業(yè)的危險性和辛苦程度，但我仍然驕傲地堅持著工作。在我的多年采煤工作中，我慢慢總結出了一些心得體會，這些體會不僅幫助我順利地完成了工作，也讓我更深刻地理解了這個行業(yè)。
第二段：人性的挑戰(zhàn)。
采煤工作不僅讓人面對險情和壓力，也要求我們擁有堅強的意志和高度的責任感。在深山采煤的過程中，我們面臨著各種各樣的困難和人性的挑戰(zhàn)。例如，我們需要在低矮的煤礦里長時間工作，需要忍受炎熱和悶熱的環(huán)境，同時還要注意自身的安全問題。在這樣的情況下，我們需要強大的心理承受能力，以切實保障自身的安全和工作的有效性。
第三段：熟練的技能。
采煤是一個非常技術性的行業(yè)。在工作中，我們需要掌握各種機械設備的操作技巧，熟知各種采煤方法的使用方法，需要不斷地學習和自我提高。在這個行業(yè)里，熟練的技能和無止境的自我提升是非常必要的，因為只有在不斷地提高自身技能的同時，我們才可以更好地擁抱這項工作并成功地進行下去。
第四段：采煤工的責任。
采煤工是一個非常苛刻的行業(yè)，工作的成功與否與我們的責任心息息相關。我們需要關注每一個環(huán)節(jié)，在盡可能紀律性的同時，不斷地提高我們的生產(chǎn)效率。同時，我們還要注意供應市場的需求，及時調(diào)整采煤計劃，以確保我們的工作順利進行。這些責任對我們每個人都是非常明顯的，因而我們必須牢記這些責任，不斷地努力工作和改進。
第五段：小結。
總結來說，采煤工作需要各種能力來克服和應對，但在闖過一關又一關的挑戰(zhàn)后，我們得到了更多的成就感和自豪感。在這個行業(yè)里，我們需要努力、耐心、和對自身負責，也需要團結一致、協(xié)同配合，并且不斷地提高自身技能和承擔責任。讓我們一起努力，以積極的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。
采煤概論心得篇十六
摘要：通過多層次多形式培訓在職教師；教師到企業(yè)頂崗實習；聘請企業(yè)骨干到校任教；注重實習基地的運用；積極提供技術服務；加強教科研工作等多種途徑能積極幫助中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。
關鍵詞：中職教師；培養(yǎng)；專業(yè)化
中職教師不僅能夠承擔課堂教學，而且能夠指導學生實踐學習，職教教師不僅要有基本的專業(yè)知識，掌握基本教育方法，而且要有課程開發(fā)能力，以及一定的教育科研能力。職教教師只有掌握了最新的專業(yè)知識，才能使培養(yǎng)的學生適應社會，適應職業(yè)。理想的職教教師所具備的素質(zhì)應有以下幾個方面：專業(yè)精神、專業(yè)道德、專業(yè)知識的能力、職業(yè)教育的專業(yè)能力、人際關系及技巧的能力等。總之，職教教師不僅要有良好的專業(yè)理論知識，并且還應熟悉本專業(yè)的實踐教學，能夠做到理論與實踐相結合，所以對職教教師的發(fā)展，提出了“雙師型”培養(yǎng)的要求。
對于中職教育質(zhì)量的高低，中職教師扮演著重要角色：從學生思想政治教育到職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，從傳授知識到技能訓練，中職教師都傾注了辛勤和汗水?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-）》明確指出，職業(yè)教育要面向人人，面向社會，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
但目前，大部分中職學校，特別是農(nóng)村中職學校教師都是缺編的，尤其是專業(yè)課教師。由于諸多原因一時還難以改變這種狀況，面對這一現(xiàn)實情況，為應對專業(yè)課教師緊缺的矛盾，所以我們應更正基礎課教師不需要專業(yè)實踐知識的觀念，處于基礎階段的基礎課教師在完成基礎課程講授的同時，應具備一定的專業(yè)知識，既要擔任一定的專業(yè)課學工作，也應該成為學生就業(yè)的第一引路人。但這些擔任基礎課教學的教師正是缺乏專業(yè)課知識。而一些剛參加工作的年輕專業(yè)課教師，雖然他們專業(yè)理論較為扎實，動手能力較強，但他們都不具備教師任職資格。沒有基本的教學理論指導，教學基本功一般，對教育規(guī)律和職業(yè)教學要求理解不夠，課堂教學管理能力和態(tài)度一般，難以符合提升教學質(zhì)量的要求。
一、多層次多形式培訓在職教師：
重視加強對中青年教師的.培養(yǎng)和培訓。
1、學校要重視每一次“國培”、“省培”的機會。在學校挑選優(yōu)秀中青年積極參加，并給他們下達明確的培訓目標和任務。培訓結束返校后要及時召開培訓座談會，召集相關專業(yè)的教師進行座談交流。
2、在授課技法方面，可以采用名師導學的方式，名師可以是學校聘請的學科理論專家或技術人員，也可以是本校該領域有特長的教師。通過這種模式，在某方面教育有需求的教師跟隨名師學習，可以作為教學助手，在學習和協(xié)作中豐富知識提高能力。
3、在實踐技能方面，選派中青年教師到企業(yè)掛職頂崗鍛煉。由學校在專業(yè)課教師中選派中青年教師以脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)形式，直接在合作企業(yè)掛職鍛煉，支持鼓勵教師在企業(yè)獲得行業(yè)資格證書，以全面提高教師的“雙師”技能。
二、校企密切進行科技合作和開發(fā)
學校應采取積極措施鼓勵專業(yè)課教師走出學校，面向企業(yè)，面向生產(chǎn)，隨時與企業(yè)保持業(yè)務和信息的聯(lián)絡。在條件許可的情況下，允許教師個人自由利用閑暇時間深入企業(yè)，積極參與企業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)工作。充分利用學校資源，參與企業(yè)的員工培訓及產(chǎn)品客戶培訓，以此使專業(yè)課教師及時獲取行業(yè)企業(yè)信息，并使之及時開展課題研究，讓學生能夠?qū)W到最新知識信息、管理信息，從而有效促進教師專業(yè)化成長。
三、教師到企業(yè)頂崗實習
學校按計劃、有步驟安排教師進入企業(yè)頂崗實習。教師深入企業(yè)頂崗實習，不僅為了指導實習學生在企業(yè)正常有序工作，而且能夠了解行業(yè)企業(yè)的最新標準和動態(tài)，參與新產(chǎn)品新技術的開發(fā)與利用，同時也能學習企業(yè)的運作方式和管理模式。這樣有利于在教學中對學生進行專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。一方面，提高理論應用于實際能力，開闊教師眼界，領略先進工藝，以補充教材的滯后不足；另一方面，通過實踐提高自己的教學水平，積累教學所需要的職業(yè)技能、專業(yè)技術和實踐經(jīng)驗。
四、聘請企業(yè)骨干到校任教
積極從企業(yè)引進一些專業(yè)基礎知識扎實，有豐富實踐經(jīng)驗或操作技能，熟習本地區(qū)、本行業(yè)情況、具備教師基本條件的行家里手、能工巧匠來校擔任兼職教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。把這些“行業(yè)骨干”請進來，可以對專職教師的實踐能力起到“傳、幫、帶”的作用。讓“行業(yè)骨干”與專業(yè)教師優(yōu)勢互補。學校通過招聘、推薦等方式在企業(yè)和社會聘請一些本校相關專業(yè)的“能工巧匠”，以及回聘本校在專業(yè)上有所成就的優(yōu)秀畢業(yè)生來校任教，建立一支應用能力強的兼職教師隊伍。聘請本地區(qū)本行業(yè)的既熟悉專業(yè)技能，又適合教師崗位的能工巧匠到學校任教，以優(yōu)化“雙師型”教師隊伍的素質(zhì)結構。讓兼職教師承擔部分專業(yè)課的實踐教學，既可以彌補學校自身教師實踐能力不強的缺陷，也可以促進該專業(yè)的教師學習提高。
三、注重實習基地的運用
校外實訓基地也是“雙師型”教師建設與培養(yǎng)的基地。這和到企業(yè)頂崗實習不同，因為實訓基地不僅承擔學生的專業(yè)教學任務，同時承擔培養(yǎng)“雙師型”教師的任務。選派教師到實習基地培訓，讓教師既承擔理論教學，又承擔部分實踐工作，技能水平提高很快。
四、積極提供技術服務
充分利用學校的技術資源、設備資源、場地資源對外開展技術服務，服務對象既可以是校企合作單位，也可以是學校周邊的社區(qū)、群眾場所。服務時機可以通過學校開展的一些公益活動積極參與，也可以事先聯(lián)系相關單位進行。技術服務由教師牽頭，學生參與，這種“真刀實槍”的工作鍛煉，能夠使學生掌握職業(yè)技能，提高專業(yè)實踐能力及就業(yè)能力。教師在帶教過程中也能進一步提高實踐操作能力和組織協(xié)調(diào)能力，提高了“雙師”修養(yǎng)，同時也提升了學校的知名度和社會影響力。
五、加強教科研工作
提升“雙師型”教師的科研素質(zhì)。教科研工作不僅能夠促進教育教學質(zhì)量的提高，而且是學校加強“雙師型”教師隊伍建設的重要途徑，學校要積極鼓勵教師撰寫論文、開展課題研究、參加各類技能大賽等活動；加強專業(yè)教師校際之間交流，搭建同專業(yè)教師校際交流平臺。通過教科研，增強教師開發(fā)能力和創(chuàng)新能力，提高教師的專業(yè)知識能力。
總之在“雙師型”教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長問題上，要敢于探索，勇于創(chuàng)新，制定一套行之有效、操作合理的“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)和管理制度，并不斷完善各項配套措施。
參考文獻
[1]袁子劍.中職“雙師型”教師典型培養(yǎng)路徑分析.職業(yè)教育研究，20xx，（9）.
[2]王敬華.價值鏈視角下的“雙師型”教師培養(yǎng)研究.職業(yè)教育研究，20xx，（12）.
采煤概論心得篇十七
張學奎
（云南省永善縣細沙中學）
教書育人是我們每一位教育工作者在新課程日益走進師生實際生活，把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?，為學生的終身發(fā)展奠基的一項重要工作。
教師的本職工作是教書，但教師絕不是照本宣科的教書匠。但重智育，輕德育，重“雙基“訓練，輕思想教育，這是當前教學中存在的軟肋，這已經(jīng)影響了教學質(zhì)量的全面提高以及下一代人才的培養(yǎng)。百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。而作為教師，如何真正做到正確的“傳道授業(yè)解惑”乃至推動社會的發(fā)展進步，這就要做到教師的基本職責：“教書育人”。而怎樣才能真正做好這一點呢？我從以下幾個方面來理解：
一、把思想教育融入課堂教學之中
教書為了育人，但育人的內(nèi)容比教書更廣泛。育人要德、智、體、美、勞并重，當前尤其要強調(diào)德育。教育教學工作要堅持德育為先、素質(zhì)為本，面向全體學生，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。學校要建立德育工作機制，改進德育工作方法，寓德育于各學科教學之中，提高德育工作的針對性和實效性。因此，教書育人，也成為目前教育緊迫的任務。教書為了育人，對青少年學生開展思想教育，不光是校長、書記的事，也不光是政治輔導員的事，同時是每個教師的分內(nèi)事。做學生的思想政治工作，不光是會上宣講，也不光是課余談心，還應當滲透在課堂教學之中。教師的言傳身教，對學生更有巨大的示范引導作用。教書與育人密不可分，教書育人與為人師表相輔相成。
二、處理好“接受學習”與“自主學習”的關系
傳統(tǒng)的課堂教學，常常從教師的主觀愿望出發(fā)，讓學生靜靜聆聽，默默忍受，按部就班，這里面的成分多為學生被動的“接受學習”。而教書育人能真正讓學生參與進來，讓學生真正成為主體。對于教師來說，學生是客體；對于解決教學任務的一系列認識活動來說，學生又是主體，是學習的主人。學生是有主觀能動性的，在教學活動中是積極的'參與者，而不是一個被動的接受教師灌輸知識的容器。他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育，也有權利抵制這種教育。
這樣就更能調(diào)動學生“自主學習”的興趣，為學生的自主發(fā)展提供了更為廣闊的“空間”，學生的個性與才能得到了張揚與展示，學生真正得到了“實惠”。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信，只要勇于攀登，不畏艱險，就一定能夠達到光輝的頂點，實現(xiàn)自己的人生價值。這就是我對于教書育人的淺薄理解。
采煤概論心得篇十八
作為一名學生，追求知識和成長是我的使命所在。在大學學習中，最讓我印象深刻的課程之一就是“概論”。這門課程從理論到實踐，從宏觀到微觀，讓我對世界有了更系統(tǒng)化、全面的認識。通過不斷地思考和實踐，我深刻認識到了“概論”的重要性，這對我的學習和未來人生都有很大啟示，下面是我的一些心得體會。
一、概論的作用和意義
概論是一門綜合性課程，通過多種學科領域的融合，帶領學生逐步了解世界的本質(zhì)和規(guī)律。在我們大學早期學習的時候，很多專業(yè)知識還未接觸。但是，通過“概論”，我們可以拓展視野，探索知識的各個領域，增強對知識的興趣，為日后的學習和未來的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎。
二、探索知識的多樣性
“概論”涉及到的領域非常廣泛。比如，從宏觀的歷史演變到微觀的智力開發(fā)，從傳媒文化的廣告學到人與自然環(huán)境的關系，每一章節(jié)都在帶領我們探索新領域，并在其中發(fā)現(xiàn)自己興趣所在。我記得，當我學習了心理學知識后，對于自己的個性和優(yōu)點缺點有了更深刻的理解，甚至能夠更好地協(xié)調(diào)人際關系，這就讓我興奮不已。
三、學術能力的提升
“概論”不僅能夠讓我們探索知識的廣泛性，還能夠培養(yǎng)我們的學術能力。這門課程的作業(yè)形式不僅僅局限于填空和選擇題，還包括研究報告、論文和PPT等形式。在學習“概論”的期間，我們需要獨立思考和深層次的閱讀，這樣才能更好地理解本質(zhì)和規(guī)律。通過這樣的過程，我們的學術能力和文獻查閱能力得到了提高，這對我們所有課程和未來的學習都是有益的。
四、啟示未來的職業(yè)規(guī)劃
“概論”更重要的作用是啟示未來的職業(yè)規(guī)劃。通過學習課程中的各種領域，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對哪一個方向特別感興趣，并有機會接觸到這些領域的專業(yè)人士和組織。我認為，在此期間建立人際關系和積累經(jīng)驗，對于未來的求職和職業(yè)發(fā)展會有極大的幫助。
五、總結
作為一門綜合性課程，“概論”對我們的學習和未來職業(yè)規(guī)劃有著重要的作用。他拓展了我們的知識視野，讓我們稱為具有學術能力和閱讀能力的人才。除此之外，“概論”的知識也讓我們更加熟悉這個世界，更好地適應未來的職業(yè)需求。希望在將來的日子里，“概論”的課程仍能夠繼續(xù)升華，讓更多的學子受益。
采煤概論心得篇十九
第一段：介紹采煤行業(yè)的背景和重要性（字數(shù)：200）。
采煤是指在煤礦開采中將煤炭從地下開采至地面的過程。煤炭作為重要的能源資源，對于國家的工業(yè)發(fā)展和居民生活至關重要。然而，采煤過程中存在著許多困難和危險，需要采煤隊員保持高度的警惕和專業(yè)技能。在這個過程中，我參加了一支采煤隊，積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：面對艱苦環(huán)境和工作壓力要保持團結合作（字數(shù)：250）。
采煤作業(yè)通常在地下狹小而惡劣的環(huán)境中進行，空氣質(zhì)量差，溫度高，噪音大。與此同時，工作壓力也非常大，需要保持高度集中的精神和注意力。在這樣的環(huán)境下，團隊合作變得尤為重要。我們必須互相扶持，共同面對困難。只有通過相互支持和合作，我們才能在這樣的環(huán)境中安全地開展工作。
第三段：保持專業(yè)技能和警惕，確保安全（字數(shù)：250）。
采煤是一項危險而技術性極高的工作，我們必須時刻保持警惕，并具備專業(yè)技能。我們接受了嚴格的培訓，學習了各種安全規(guī)程和工作技巧。我們知道，煤礦存在著諸多危險，如煤層突水、瓦斯爆炸等。因此，我們必須時刻審視周圍的環(huán)境，并嚴格按照安全操作規(guī)程進行工作。只有通過嚴謹?shù)牟僮骱图寄?，才能保障自身的安全?BR> 第四段：困難與挫折磨煉意志力和毅力（字數(shù)：250）。
采煤隊面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，如工作時間長、作業(yè)空間狹小、體力消耗大等。在面對這些困難時，我們必須保持堅定的意志力和毅力。我們一起挑戰(zhàn)困難，不斷超越自我。面對用力挖掘的種種困難，我們從中汲取經(jīng)驗，培養(yǎng)了毅力和堅韌的精神。只有在克服困難的過程中，我們才能不斷成長和進步。
通過參與采煤隊的工作，我深刻體會到團隊合作、專業(yè)技能、困難與挫折磨煉意志力等方面的重要性。這些經(jīng)歷不僅使我獲得了專業(yè)技能和經(jīng)驗，更塑造了我為人處事的態(tài)度。我明白了在團隊中合作的重要性，學會了迎接困難和挫折，不輕易放棄。這些心得體會將在我今后的工作和生活中持續(xù)受益。
總結：采煤隊心得體會讓我領悟到采煤行業(yè)的重要性以及其中的困難和危險。通過團隊合作、保持警惕、專業(yè)技能和堅韌不拔的精神，我們能夠克服困難，確保工作的安全和順利進行。這些心得體會不僅在采煤行業(yè)中適用，更可應用于各個方面的工作和生活中。通過這次經(jīng)歷，我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗，也提升了個人的綜合素質(zhì)。
采煤概論心得篇二十
課堂是教師實現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺：是學生學習知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學成績的主陣地、主戰(zhàn)場?！爸鲬?zhàn)場”的戰(zhàn)打好了，教學的效率和質(zhì)量都有了。因此，我們要將課堂教學當做頭等大事對待。
1、做好課前準備。這里說的準備不光是教案、課件、教具和學具的準備，更重要的是教師自我心理上的準備。
2、鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課。教學環(huán)節(jié)必須簡潔、又可操作性，要適合本班的學生，要利于學生接受。只有在吃透課標、深鉆教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。在備課過程中，不僅要考慮到怎樣教，還要考慮到學生怎樣學。
3、注重課堂評價，多表揚學生，讓學生充分意識到自己的優(yōu)點。同時要特別注意培養(yǎng)那些內(nèi)向、膽小的學生是自信心。在我們的學生中有一些學生，他們的成績一般，上課認真聽講，也按時完成作業(yè)，但上課回答問題的時候聲音很小，或從不主動回答問題。這樣的學生其實是有很大潛力的，只要我們老師抓住機會適時表揚，他們的成績肯定會有一個飛躍。
4、精講多練，重在落實----優(yōu)化課堂教學模式
二、培養(yǎng)學生的學習興趣
興趣是最好的老師，是求知欲的源泉，是推動學生學習的內(nèi)部動力，所以要調(diào)動學生的主動性，讓他們愛上老師，愛上數(shù)學課。契可夫認為：“就教學工作的效果來看，很重要的一點是要看師生之間的關系如何?！苯虒W過程不僅是學生的認知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程。師生之間“情不通”則“理不達”，很難實現(xiàn)主導與主體的緊密配合。教師的主導作用就在于調(diào)動和發(fā)揮學生的主動性。《學記》上說，“親其師，信其道”，而“信其道”就會產(chǎn)生“學其理”的積極性。只要我們多去關心他們，上課時都用親切的語言和她們溝通，多表揚少批評，用商量代替命令，課下多和他們談心，從生活上多照顧她們，那她們肯定會喜歡上你，進而喜歡上你的課。
三、注重學生學習習慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)課堂上聽講的習慣
2、培養(yǎng)課堂上說的習慣
3、培養(yǎng)“思”的習慣
4、培養(yǎng)認真做作業(yè)的習慣
四、培優(yōu)輔差，持之以恒
由于學生先天條件、所受學前教育以及生活環(huán)境不同，所以出現(xiàn)差異在所難免。既然差異存在，我們就要想辦法減少差異，這就需要培優(yōu)輔差。特別在輔差方面要持之以恒，教學知識都是一環(huán)扣一環(huán)的，如果有一環(huán)知識脫節(jié)沒跟上，那差距就會越來越大，知識欠賬就會越來越多，再去補難度就加大了。最后要讓培優(yōu)輔差對象之間形成競爭趨勢，無論是優(yōu)生還是后進生，給他們每個人確立一個競爭對手，讓他們互相追趕。