讀后感是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的詮釋和自我的表達(dá)，是知識(shí)與情感的碰撞。在寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)該盡量客觀地評(píng)價(jià)和分析作品，不受個(gè)人情感的干擾。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，希望能給大家提供一些參考。讀完這些讀后感，你可能會(huì)對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物形象有更深入的了解，也能夠更好地理解作者所要傳達(dá)的意義和思想。當(dāng)然，這些讀后感僅供參考，每個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和感受都是獨(dú)特的，希望大家能夠通過(guò)自己的思考和感悟，寫(xiě)出一篇真實(shí)而有深度的讀后感。
烏塔讀后感四年級(jí)篇一
讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國(guó)小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會(huì)喊哭喊累，賴(lài)著不做。我們中國(guó)的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以每個(gè)人都有著依賴(lài)思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國(guó)家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。
烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì)以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴(lài)思想。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶(hù)、掃地、拖地。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴(lài)思想向?yàn)跛W(xué)習(xí)!
烏塔是一個(gè)小女孩，她十四歲獨(dú)自一人游歷歐洲，使作者大吃一驚，她問(wèn)作者：中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游的?作者頓時(shí)語(yǔ)塞，后來(lái)有所領(lǐng)悟，中國(guó)的孩子不會(huì)自立。
烏塔使我想到了電影《暖春》中的.小女孩，她給家人做飯，自己去上學(xué)，她堅(jiān)韌自制，勤勞勇敢，我卻連自己一個(gè)人去少年宮也不敢，而烏塔自己一個(gè)人可以去米蘭和佛羅倫薩，和她相比，我簡(jiǎn)直就是白天鵝中的一只丑小鴨。
烏塔不是一個(gè)成年人，卻擁有成年人的想法。她用了三年，三年，多么少的天數(shù)，她居然就準(zhǔn)備好了。她不向父母伸手要錢(qián)，(自己掙錢(qián)，去了許多地方，無(wú)人依靠的她很快活，這是中國(guó)孩子很少、幾乎沒(méi)有的做法。我們是膽小嗎?不是;是無(wú)能嗎?不是，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤?
讀了《烏塔》之后，我要自己學(xué)著做家務(wù)了，比如：自理：自己鋪床，自己疊被，校園內(nèi)的事情盡量自己解決。家務(wù)：學(xué)著做飯，現(xiàn)在我就會(huì)做西紅柿炒雞蛋，還會(huì)做黃瓜湯。學(xué)著拖地，掃地，我現(xiàn)在會(huì)拖地了，學(xué)著自己洗衣服，學(xué)著自己獨(dú)立睡覺(jué)。
朋友們，期待著我的好表現(xiàn)吧，你們將為我喝彩!
課文講述的的是一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨(dú)自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館里認(rèn)識(shí)了旺曉潔的故事。
小女孩烏塔對(duì)旺曉潔說(shuō)：“我叫烏塔，已經(jīng)14歲了。我是德國(guó)人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘?！?BR> 中國(guó)的父母一定會(huì)忍不住驚訝地問(wèn)：“啊，你一個(gè)人嗎?你的父母不擔(dān)心你?”
我們看看烏塔是怎樣回答這個(gè)問(wèn)題的：“我在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警-察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片?！?BR> 你一定會(huì)想，這么小的孩子獨(dú)自出門(mén)旅行，旅費(fèi)肯定是家人給的吧。但事實(shí)卻并非如此，其實(shí)就連旅費(fèi)也是烏塔自己一點(diǎn)一點(diǎn)咱的。她用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩子玩。
烏塔小小年紀(jì)卻如此自立，反觀中國(guó)的孩子，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事：一個(gè)學(xué)生考上了一所名牌大學(xué)，但他卻因?yàn)椴粫?huì)洗衣服、疊被子，甚至不會(huì)整理書(shū)包而被-迫輟學(xué)。
我想對(duì)中國(guó)的父母?jìng)冋f(shuō)：請(qǐng)為孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，請(qǐng)讓愛(ài)更完美，請(qǐng)讓愛(ài)更充實(shí)!
烏塔讀后感四年級(jí)篇二
最近我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這邊課文。
烏塔，一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘。如果不是你親眼所見(jiàn)，你敢相信她一人獨(dú)自游了很多國(guó)家嗎？這對(duì)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子是絕對(duì)不敢想象的事。
為什么我們中國(guó)沒(méi)有這樣的例子呢？在中國(guó)，像烏塔這個(gè)年齡的孩子都是家里的寶貝，爺爺奶奶，爸爸媽媽很“愛(ài)”我們，不讓我們做任何事情，導(dǎo)致我們不會(huì)疊被子、洗衣服，甚至連衣服也不會(huì)自己穿。
父母的過(guò)分溺愛(ài)，使我們養(yǎng)成依賴(lài)的思想，讓我們成為溫室里的花朵，籠中的小鳥(niǎo)，家長(zhǎng)們，您們有沒(méi)有想過(guò)，如果您的`孩子考上了大學(xué)，您還能去給他穿衣洗臉嗎？所以，那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)們，快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”，讓孩子們擁有一片獨(dú)立自主的藍(lán)天吧！
父母?jìng)?，?qǐng)放開(kāi)你們的雙手，讓孩子們?nèi)プ杂勺栽诘仫w翔，讓他們自己去選擇人生的道路吧！
六年級(jí):王小萱。
烏塔讀后感四年級(jí)篇三
學(xué)了《烏塔》這一課，我受益匪淺。課文主要講14歲的烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。
烏塔是一個(gè)大膽的孩子，跟中國(guó)孩子有著天壤之別。烏塔才14歲，就獨(dú)自游歐洲，所有的旅費(fèi)，都是她一人靠每個(gè)周末幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告和假期是到別人家陪小孩玩掙來(lái)的。我們中國(guó)的孩子別說(shuō)獨(dú)自一人游歷歐洲了，即使讓游歷整個(gè)中國(guó)，恐怕絕大多數(shù)的孩子都會(huì)搖晃著腦袋，怕自己遇到危險(xiǎn)怎么辦。中國(guó)的孩子和烏塔相比難道不遜色嗎?烏塔，就是這樣一位擁有自立、自強(qiáng)的雄鷹。
烏塔還是一個(gè)辦事周到的女孩。她用了整整三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片以報(bào)平安。所有的事情都被烏塔安排的妥妥當(dāng)當(dāng)、井井有條。要是我，可不會(huì)想得這么周到。
我們這些衣來(lái)伸手，喊來(lái)張口的“小王子”、“小公主”們，請(qǐng)記住吧：花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。讓我們向?yàn)跛W(xué)習(xí)吧，學(xué)她的自立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的做事有計(jì)劃、有條理!
烏塔讀后感四年級(jí)篇四
課文講的是一位14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。不能太依賴(lài)大人，也不能讓父母過(guò)于溺愛(ài)，更不能做家中的小皇帝。
這些過(guò)于溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買(mǎi)書(shū)，我跟媽媽說(shuō)過(guò)后便準(zhǔn)備獨(dú)自去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，但是媽媽堅(jiān)決不同意。說(shuō)：“不行，如果你自己坐車(chē)遇到危險(xiǎn)怎么辦？沒(méi)事，我到時(shí)候去給你買(mǎi)?！庇行┖⒆邮羌抑械男」鳌⑿』实?，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們小學(xué)生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長(zhǎng)只是督促學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩的時(shí)間，那里來(lái)環(huán)游世界的時(shí)間。我們中國(guó)的小孩就像一只圈在籠子里的鳥(niǎo)和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)，我們非常羨慕烏塔。
文中有一段給我留下的印象十深刻“一個(gè)14歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信。我問(wèn)烏塔：“你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎？你爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？”因?yàn)檫@段說(shuō)明了中國(guó)教育孩子的缺點(diǎn)，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機(jī)……了解世界，使中國(guó)孩子對(duì)外國(guó)少年的行為感到不解，我覺(jué)得中國(guó)的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該開(kāi)放教育，讓中國(guó)孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長(zhǎng)。
文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯。”因?yàn)闉跛J(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出門(mén)之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說(shuō)明，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自主，獨(dú)立，熱愛(ài)生活的人，表現(xiàn)在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利等很多國(guó)家。還有第七段：他還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次行程，閱讀了許多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍……表現(xiàn)了烏塔做事有計(jì)劃、有準(zhǔn)備以及他的獨(dú)立自主意識(shí)。
對(duì)于烏塔的觀點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲?。∥艺J(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴(lài)在父母身邊。
我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全*，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里??！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下！
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話(huà)報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡兀坑械耐瑢W(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門(mén)，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢(qián)?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢(qián)，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢(qián)，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫(xiě)完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
烏塔讀后感四年級(jí)篇五
近日，我們學(xué)了一篇課文《烏塔》。烏塔是一個(gè)善良、可愛(ài)、14歲的`德國(guó)小姑娘。
課文主要講的是：烏塔用了三年時(shí)間，打工掙足了旅行費(fèi)，閱讀了一些國(guó)家的書(shū)籍，設(shè)計(jì)了旅行路線，一個(gè)人進(jìn)行環(huán)游歐洲。她去了法國(guó)、德國(guó)、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘。她每到一個(gè)國(guó)家，就先往家里打電話(huà)或寄張明信片報(bào)平安，還要查找當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)請(qǐng)求幫助。
讀完這篇課文，我心里有了一個(gè)疑問(wèn)：為什么中國(guó)的孩子就不能獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)?難道所謂的“安全”就是一種愛(ài)嗎?我們就像一個(gè)不能自由飛翔的小鳥(niǎo)，而家長(zhǎng)的溺愛(ài)讓我們感到窒息。
在家里，我們都是小皇帝、小公主，不用做任何事情，只要學(xué)習(xí)好就行。結(jié)果，我們都變成不能自理的人，雖然我們很幸福，但我們也有許多無(wú)奈。
那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)，快打開(kāi)溺愛(ài)之鎖吧，讓孩子有一個(gè)自由的藍(lán)天。我們要像烏塔一樣，自己安排自己的生活，豐富閱歷，去體會(huì)生活中的酸甜苦辣。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們對(duì)我們的愛(ài)更加完美、更加充實(shí)點(diǎn)吧。
最新讀《烏塔》有感600字范文分享。
烏塔讀后感四年級(jí)篇六
烏塔這一課主要寫(xiě)了作者巧遇一個(gè)獨(dú)自游歷歐洲的小姑娘-烏塔，贊揚(yáng)了她自強(qiáng)自立、不依賴(lài)父母的好品質(zhì)。這位德國(guó)姑娘她的自立能干的品質(zhì)給作者及我們留下了深刻的`印象。
看看烏塔她才14歲就已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士等歐洲國(guó)家。在去
旅游
之前，她做了充足的準(zhǔn)備，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，這足以說(shuō)明她是個(gè)既能干有細(xì)心的孩子。為了掙旅費(fèi)，她還幫助餐廳和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期里還去帶孩子。這體現(xiàn)出了她是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，這一點(diǎn)值得我們
學(xué)習(xí)
。我們現(xiàn)在再來(lái)看看中國(guó)孩子，中國(guó)父母都太溺
愛(ài)
孩子了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們就應(yīng)該告訴家長(zhǎng)：為孩子撐起一片自由的天空，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)。
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
烏塔讀后感四年級(jí)篇七
我讀了《烏塔》這篇課文主要講的是一個(gè)只有十四歲的德國(guó)小女孩：烏塔，她獨(dú)自一個(gè)人游玩歐洲的事情，烏塔是一個(gè)特別細(xì)心的小女孩，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和路程。每到一個(gè)游玩的國(guó)家，就先查警察局的號(hào)碼。她從小就非常自立，不怕吃苦更不怕一個(gè)人的力量很小，很單薄。她很自強(qiáng)，中國(guó)人家的小孩都是家里的寶貝、小皇帝和小公主，都是家長(zhǎng)甩不掉的小尾巴;是不能讓他(她)瘦一點(diǎn)苦、一點(diǎn)委屈的，但是烏塔卻覺(jué)得愛(ài)你慢的孩子，就必須要讓他們(她)經(jīng)受折磨和磨練。
讀了這篇課文，我還想到了許多許多。我們雖然同樣都是孩子，我們生活的態(tài)度卻又非常大的不同。我們雖然都以4上年級(jí)了，日常的生活卻都是爸爸媽媽幫我們大理。而烏塔卻能一個(gè)人獨(dú)自游玩歐洲，我們平常的零食喝飲料的`錢(qián)都是爸爸媽媽要來(lái)的，而烏塔卻能打工掙錢(qián)掙旅費(fèi)。我一個(gè)人睡覺(jué)都害怕，而烏塔一個(gè)人游玩了整個(gè)歐洲，都非常鎮(zhèn)靜。自如的我感到很慚愧!
烏塔就先一朵含苞欲放的花朵，為了爭(zhēng)取勝利的陽(yáng)光。無(wú)論遇到什么困難她都能克服。
我一定要學(xué)習(xí)烏塔的那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)合格的好少年。
烏塔讀后感四年級(jí)篇八
我雖然去過(guò)歐洲，但是我卻不像德國(guó)漢堡的一個(gè)女孩烏塔一樣游歷了整個(gè)歐洲，而且還游玩的非常好，但是我卻不行，這讓我感慨萬(wàn)千，震撼不已。
我讀完，《烏塔》這篇課文，我自己也開(kāi)始聯(lián)想翩翩。十歲的我，做什么可以呢？
這些一幕幕的情景在我的腦海中出現(xiàn)；十歲的我，一心只讀書(shū)，每天按部就班的吃飯，吃完飯一扔筷子就走人了，衣服臟了，隨手就扔了，讓爸爸媽媽洗。上學(xué)放學(xué)，爸爸媽媽車(chē)接車(chē)送，我在想我和烏塔同樣是十幾歲，但是烏塔獨(dú)自一人游歷了歐洲，而我卻還要爸爸媽媽陪同。
我心想，這是社么原因讓我和膽大心細(xì)不怕生的烏塔有這么大的差距你？這時(shí)候，我一想，哦！原來(lái)如此，我原來(lái)一直生活在爸爸媽媽的庇護(hù)之中，這就是我和烏塔的差距所在。
這時(shí)我想想烏塔再想想自己，感覺(jué)自己真的很慚愧，我覺(jué)得在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子有很多，又何止我一個(gè)人？爸媽不可能伴隨我們一生。當(dāng)我至親至愛(ài)的爸爸媽媽逐漸衰老了以后，而我還缺乏獨(dú)立性，還不能自立，又如何為他們撐起一片海呢。
我心想；我要學(xué)習(xí)烏塔的自立勇氣和膽識(shí)，需要獨(dú)自去面對(duì)生活的艱辛，這樣才能讓我們獨(dú)立！
作者：吳童儀。
我學(xué)習(xí)了一篇課文《烏塔》，這篇課文講的是一個(gè)十四歲的小女孩兒烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。表現(xiàn)了烏塔獨(dú)立意識(shí)和生活能力強(qiáng)以及他對(duì)生活的熱愛(ài)。
屋塔就能獨(dú)立生活，可我卻和烏塔不同有一次，我看見(jiàn)媽媽干活特別累，就走到媽媽的身邊對(duì)她說(shuō)：媽媽我來(lái)幫你干活吧！可是媽媽不讓我?guī)退苫?，還不停的對(duì)我說(shuō)你趕緊去寫(xiě)作業(yè)吧！有時(shí)候我的作業(yè)寫(xiě)完了，可是媽媽還是不讓我干活，又讓我去復(fù)習(xí)前面學(xué)到的內(nèi)容。
痛不痛??？痛不痛啊……最后媽媽扶著我走了。還有一次我記得非常清楚，我的朋友們來(lái)找我玩兒啦，我就告訴媽媽我想出去玩兒會(huì)兒，可是媽媽怕我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方，還怕我們被陌生人拐跑就不肯讓我們出去玩，就讓我們?cè)诩依锿妗?BR> 通過(guò)學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，我明白了，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們不能只依賴(lài)家長(zhǎng)。如果我們事事都依賴(lài)家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)遲早有一天也會(huì)離去我們的，所以我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，像烏塔姐姐學(xué)習(xí)。
烏塔讀后感四年級(jí)篇九
今天，我們班學(xué)了27課——《烏塔》。
這一篇課文深深地打動(dòng)了我的心靈，它的內(nèi)容大概是這樣的：作者與一個(gè)擁有一頭金色頭發(fā)的小姑娘——烏塔交上了朋友，作者聽(tīng)了小姑娘的所有旅程后，大吃一驚。一個(gè)小小年紀(jì)的小姑娘，竟一個(gè)人自力更生地去到歐洲旅行。真是一件非常、非常、、、、、、出乎意料和意想不到的事。
我認(rèn)為在烏塔的眼睛里中國(guó)的孩子缺乏許許多多的樂(lè)趣。我還認(rèn)為烏塔自力更生的表現(xiàn)和中國(guó)的小孩“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的表現(xiàn)作比較簡(jiǎn)直兩者之間有著天淵之別。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)烏塔這種自力更生的能力。
烏塔讀后感四年級(jí)篇十
最近，我讀了《烏塔》這篇課文。課文寫(xiě)了一個(gè)十四歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的故事，反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自主意識(shí)，同時(shí)也反映了她對(duì)生活的熱愛(ài)。讀完后，我感觸很深。烏塔是一個(gè)只有十四歲的小女孩，竟能用自己存的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她獨(dú)立生活的能力真強(qiáng)啊！
烏塔還計(jì)劃周密，她為這次旅游做好了充分準(zhǔn)備。她首先掙夠了錢(qián)，為了安全，每到一地，都要先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?huà)號(hào)碼。烏塔的這種勇氣和智慧值得我們好好學(xué)習(xí)。
烏塔的自由真讓人羨慕。也想讓我們的爸爸媽媽給我們自由，不要什么事情都包辦。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；“我們因該鍛煉自己，不要再讓我們做小皇帝，小公主了，只有這樣，我們才能更健康的成長(zhǎng)。
烏塔讀后感四年級(jí)篇十一
文章講述了12歲的德國(guó)小姑娘—烏塔，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。下面時(shí)候語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的烏塔讀后感，一起來(lái)閱讀吧。
今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫(xiě)14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問(wèn)題使我迷惑不解!經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)：中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話(huà)：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度;而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺(jué)地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我已經(jīng)9歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢?現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗?，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門(mén)鈴響了，李月開(kāi)門(mén)一看，居然是外婆!她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，還在這兒吃飯呀!飯菜香不香呀?”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開(kāi)家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們?咱們還是先從自身找找原因吧!那天，我和朋友一起去看望我的奶奶，誰(shuí)知還沒(méi)到奶奶的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無(wú)頭蒼蠅一般，最后，誰(shuí)也沒(méi)去成。通過(guò)這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無(wú)謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見(jiàn)而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話(huà)方面克服依賴(lài)思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女們(我們)也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛翔吧!
今天我讀了《烏塔》這篇文章，它使我深受體會(huì)，也讓我受益匪淺，文章主要寫(xiě)了14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)身一人游歷歐洲的事。從這件事中我想到了中國(guó)和外國(guó)的教育問(wèn)題。
有的外國(guó)孩子2歲時(shí)父母便開(kāi)始訓(xùn)練他們獨(dú)立的能力。美國(guó)有的孩子在9歲時(shí)就不想被父母所限制，要求獨(dú)立自主。在上小學(xué)時(shí)，歐美一些國(guó)家的老師就教育孩子們要有獨(dú)立情，不能依賴(lài)家長(zhǎng)，不做溫室里的花朵。在美國(guó)，孩子們?cè)趯W(xué)校中可以做各種各樣的交易，可以賣(mài)糖等。老師們不但不反對(duì)，而且還鼓勵(lì)他們這樣做下去。很多美國(guó)老師認(rèn)為，這會(huì)為他們以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。在德國(guó)，學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生自主能力。德國(guó)孩子們利用休息的時(shí)間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來(lái)掙零用錢(qián)，根本不用跟父母拿。而且還有一點(diǎn)值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的是，外國(guó)孩子每周都要寫(xiě)一遍論文，涉及經(jīng)濟(jì)，人物，動(dòng)物，科學(xué)等各方面的。
看看中國(guó)孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“溫室里的花朵”。有一個(gè)報(bào)道就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)：1992年，77名日本孩子來(lái)到內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。中國(guó)孩子病了回到營(yíng)里睡大覺(jué)，日本孩子生病了硬挺著走到底。到了營(yíng)地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡(jiǎn)單的食品做出了晚餐。可中國(guó)的孩子既不會(huì)做飯更不會(huì)搭建爐子。最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。教官說(shuō)“你們別人的飯，心里不會(huì)難受嗎?”而有些中國(guó)孩子聽(tīng)了很麻木，沒(méi)有什么反應(yīng)。
中國(guó)孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)能獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，不像烏塔那樣的外國(guó)小朋友們，從小就鍛煉生存本領(lǐng)，自立自主。
課文講了一位14歲的小女孩獨(dú)自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個(gè)青年旅館里認(rèn)識(shí)了一位中國(guó)女孩汪曉潔。烏塔說(shuō):"她這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，她為了這次旅行準(zhǔn)備了整整3年的時(shí)間，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。"。
汪曉潔一時(shí)語(yǔ)塞，對(duì)烏塔說(shuō):"在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭己軔?ài)她們，不會(huì)讓她們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)"而烏塔說(shuō):"我在家里也是寶貝，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠趟麄兌己軔?ài)我，可我們興趣不同，有時(shí)候一起出去玩，有是后單獨(dú)出去玩。"。
從烏塔說(shuō)的話(huà)中，可以看出中過(guò)的孩子卻少鍛煉，中，德兩過(guò)的孩子在家同是寶貝，確為什么在中國(guó)的家庭里孩子不能一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)，在外國(guó)孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎?不是的。在中過(guò)家庭的孩子不要說(shuō)是去外國(guó)旅游，叫他們?cè)趪?guó)內(nèi)旅游都是一個(gè)很大的問(wèn)題，因?yàn)橹袊?guó)的孩子缺少鍛煉;缺少勇敢;缺少自信，有的人有依賴(lài)心，根本舊年沒(méi)法離開(kāi)父母。而外國(guó)的孩子不是這樣的，他門(mén)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，有鍛煉，所以他們敢一個(gè)人出門(mén)，而且父母不會(huì)很擔(dān)心。
讀了《烏塔》這一課，使我懂得了要學(xué)會(huì)自理，自己生活，不能什么事都依賴(lài)父母，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)的道理。
烏塔讀后感四年級(jí)篇十二
最近，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，使我深有感觸，受益匪淺。在這篇課文中，我認(rèn)識(shí)了獨(dú)立自主、自強(qiáng)的14歲的德國(guó)女孩烏塔，她十分細(xì)心，用了足足三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，她每天一個(gè)地方便查清警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)求助。她自強(qiáng)。中國(guó)人都認(rèn)為孩子是小皇帝、小公主，都是掌上明珠，必須捧在手心上。他們把孩子當(dāng)成很弱小的人，不能受到一點(diǎn)委屈。我和烏塔比起來(lái)，烏塔比我可強(qiáng)多了：她可以耐心地用三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備旅行，而我卻只準(zhǔn)備幾個(gè)月就耐煩了；她可以在陌生的外國(guó)鎮(zhèn)定自若，而我卻獨(dú)自一個(gè)在一個(gè)陌生的地方，就嚇得出了一身冷汗；她可以在外國(guó)掙錢(qián)養(yǎng)活自己，而我卻只能向爸爸媽媽伸手要錢(qián)......在我們當(dāng)中，有些人連過(guò)馬路都畏畏縮縮，烏塔卻十分大膽，穿過(guò)帶風(fēng)塵的，有許多危險(xiǎn)的大道上是理所當(dāng)然的。我們就像溫室的花朵，需要爸媽精心呵護(hù)，而烏塔像原野的花朵，必須有頑強(qiáng)的生命，還要堅(jiān)強(qiáng)，而這種可貴的精神，正是我們所需要的學(xué)習(xí)的。我們是雄鷹！我們要展翅高飛！這是我們要有的精神！
烏塔讀后感四年級(jí)篇十三
我學(xué)了烏塔這篇課文感觸頗為深刻。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的`知識(shí)。
讓我們這些“雛鷹”在大風(fēng)大浪中展翅飛翔吧！
課文中講到烏塔每到一地就查警局的電話(huà)號(hào)碼，并且給家里打個(gè)電話(huà)報(bào)平安，不讓爸爸媽媽擔(dān)心?？墒俏揖蜎](méi)有這個(gè)想法。有一次星期六我出外面玩了一整天，而且沒(méi)有跟爸媽說(shuō)去哪里玩，等回家的時(shí)候差點(diǎn)把爸媽急死，害得我被訓(xùn)斥了一通。
我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)、不亂花錢(qián)的好學(xué)生。
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烏塔讀后感四年級(jí)篇十四
讀了烏塔這篇文章，讓我知道了中國(guó)孩子和外國(guó)孩子有什么不一樣的地方。比如說(shuō)，我們中國(guó)孩子不會(huì)獨(dú)立，可烏塔，一個(gè)14歲的小姑娘，就可以不在爸爸媽媽身邊，自己游玩了法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯還有米蘭和羅倫薩，最后還要去希臘，而且，烏塔為了這次旅游，他準(zhǔn)備了近三年的時(shí)間，她每天利用課余時(shí)間給別人打工，并且了解了這些國(guó)家的各種知識(shí)，她還說(shuō)，她接下來(lái)就想到中國(guó)來(lái)旅游?？上攵谕鈬?guó)，孩子們都非常獨(dú)立，爸爸媽媽都信任自己的孩子，可是在我們中國(guó)孩子們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在一個(gè)家庭里，爸爸、媽媽爺爺奶奶等很多人圍著個(gè)孩子轉(zhuǎn)，她們溺愛(ài)，讓孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。比如在我們學(xué)校，我就看見(jiàn)了這樣的現(xiàn)象。每天放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)就有許多許多的人和私車(chē)圍在那里，他們都是接孩子的，那些家長(zhǎng)怕孩子自己回家路上被車(chē)撞了，或是怕孩子走丟了，或是怕孩子被人騙了。他們有太多太多的擔(dān)心，他們永遠(yuǎn)不放心孩子獨(dú)自回家。我自己也是被家長(zhǎng)接送的，有幾次我走出校園的時(shí)候，撞得我頭疼了。我多想對(duì)全中國(guó)的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)放開(kāi)你們的雙手，讓我們和烏塔一樣飛翔?！?BR> 烏塔讀后感四年級(jí)篇十五
今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫(xiě)14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問(wèn)題使我迷惑不解！經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)：中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話(huà)：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度；而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺(jué)地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我已經(jīng)9歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢？現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗?，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門(mén)鈴響了，李月開(kāi)門(mén)一看，居然是外婆！她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，還在這兒吃飯呀！飯菜香不香呀？”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開(kāi)家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們？咱們還是先從自身找找原因吧！那天，我和朋友一起去看望我的奶奶，誰(shuí)知還沒(méi)到奶奶的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無(wú)頭蒼蠅一般，最后，誰(shuí)也沒(méi)去成。通過(guò)這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無(wú)謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見(jiàn)而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話(huà)方面克服依賴(lài)思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女們（我們）也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛翔吧！
烏塔讀后感四年級(jí)篇十六
烏塔，是德國(guó)的一位小姑娘，剛14歲，就已經(jīng)獨(dú)自去過(guò)了許多個(gè)國(guó)家了，而且旅費(fèi)是自己掙來(lái)的。這足以說(shuō)明了這位小姑娘有自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。
讀完了《烏塔》這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)：我不能因?yàn)樽约菏切『⒆?，是?dú)生子女，就可以衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天都當(dāng)“小皇帝”。這樣的行為是不好的，只會(huì)讓自己變得凡做什么事都要依靠別人，沒(méi)有獨(dú)立性。
今后，我一定要獨(dú)立生活，有時(shí)想找朋友問(wèn)作業(yè)，就自己騎自行車(chē)去找他們，再也不讓爸爸媽媽帶我去。上學(xué)自己走路到學(xué)校，放學(xué)自己走路回家。飯要自己盛，衣服自己穿、自己洗。我還要多做一些力所能及的家務(wù)事，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)而且認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。我相信我一定做得到，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)獨(dú)立的烏塔。我知道父母對(duì)我的愛(ài)，也知道他們對(duì)我有太多的期待。但是，我想對(duì)父母說(shuō)：“我有翅膀，請(qǐng)不要將它人為折斷；我會(huì)站立，會(huì)遠(yuǎn)行，請(qǐng)不要總是扶我走路；請(qǐng)讓我們擁有自己的天空。讓我們展翅高飛，獨(dú)立翱翔！”
外國(guó)的小朋友烏塔能做到的，我做為中國(guó)少年也一定能做到。
烏塔讀后感四年級(jí)篇十七
幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話(huà)之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
讀完這篇文章，我覺(jué)得真是太不可思議了!她一個(gè)人難道不怕危險(xiǎn)嗎?她的父母難道不擔(dān)心嗎?我想：這應(yīng)該是她平時(shí)的鍛煉和父母支持的原因吧!而我卻是去個(gè)地方都有父母的陪同，我們就像是一朵溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，依賴(lài)性太強(qiáng)，缺少獨(dú)立生活的能力。
這讓我想到了我曾看到過(guò)的一篇報(bào)道：某一天，周奶奶收到一包快遞，原來(lái)是她孫女寄回來(lái)的一大包臟衣服，讓她幫著洗。而她孫女去青島上大學(xué)才八天的時(shí)間呀!周奶奶說(shuō)，孫女是她一手帶大的，只想讓她好好學(xué)習(xí)，從不讓干家務(wù)活，結(jié)果什么也不會(huì)干。這難道不值得我們深思嗎?中國(guó)的家長(zhǎng)和西方的家長(zhǎng)教育方式截然不同，他們同樣愛(ài)孩子，但不同的是我們是溺愛(ài)，外國(guó)的家長(zhǎng)則更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每個(gè)人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的手松開(kāi)吧!為了我們，為了我們未來(lái)的路，放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹(shù)!
烏塔讀后感四年級(jí)篇一
讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國(guó)小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會(huì)喊哭喊累，賴(lài)著不做。我們中國(guó)的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以每個(gè)人都有著依賴(lài)思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國(guó)家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。
烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì)以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴(lài)思想。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶(hù)、掃地、拖地。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴(lài)思想向?yàn)跛W(xué)習(xí)!
烏塔是一個(gè)小女孩，她十四歲獨(dú)自一人游歷歐洲，使作者大吃一驚，她問(wèn)作者：中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游的?作者頓時(shí)語(yǔ)塞，后來(lái)有所領(lǐng)悟，中國(guó)的孩子不會(huì)自立。
烏塔使我想到了電影《暖春》中的.小女孩，她給家人做飯，自己去上學(xué)，她堅(jiān)韌自制，勤勞勇敢，我卻連自己一個(gè)人去少年宮也不敢，而烏塔自己一個(gè)人可以去米蘭和佛羅倫薩，和她相比，我簡(jiǎn)直就是白天鵝中的一只丑小鴨。
烏塔不是一個(gè)成年人，卻擁有成年人的想法。她用了三年，三年，多么少的天數(shù)，她居然就準(zhǔn)備好了。她不向父母伸手要錢(qián)，(自己掙錢(qián)，去了許多地方，無(wú)人依靠的她很快活，這是中國(guó)孩子很少、幾乎沒(méi)有的做法。我們是膽小嗎?不是;是無(wú)能嗎?不是，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤?
讀了《烏塔》之后，我要自己學(xué)著做家務(wù)了，比如：自理：自己鋪床，自己疊被，校園內(nèi)的事情盡量自己解決。家務(wù)：學(xué)著做飯，現(xiàn)在我就會(huì)做西紅柿炒雞蛋，還會(huì)做黃瓜湯。學(xué)著拖地，掃地，我現(xiàn)在會(huì)拖地了，學(xué)著自己洗衣服，學(xué)著自己獨(dú)立睡覺(jué)。
朋友們，期待著我的好表現(xiàn)吧，你們將為我喝彩!
課文講述的的是一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨(dú)自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館里認(rèn)識(shí)了旺曉潔的故事。
小女孩烏塔對(duì)旺曉潔說(shuō)：“我叫烏塔，已經(jīng)14歲了。我是德國(guó)人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘?！?BR> 中國(guó)的父母一定會(huì)忍不住驚訝地問(wèn)：“啊，你一個(gè)人嗎?你的父母不擔(dān)心你?”
我們看看烏塔是怎樣回答這個(gè)問(wèn)題的：“我在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警-察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片?！?BR> 你一定會(huì)想，這么小的孩子獨(dú)自出門(mén)旅行，旅費(fèi)肯定是家人給的吧。但事實(shí)卻并非如此，其實(shí)就連旅費(fèi)也是烏塔自己一點(diǎn)一點(diǎn)咱的。她用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩子玩。
烏塔小小年紀(jì)卻如此自立，反觀中國(guó)的孩子，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事：一個(gè)學(xué)生考上了一所名牌大學(xué)，但他卻因?yàn)椴粫?huì)洗衣服、疊被子，甚至不會(huì)整理書(shū)包而被-迫輟學(xué)。
我想對(duì)中國(guó)的父母?jìng)冋f(shuō)：請(qǐng)為孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，請(qǐng)讓愛(ài)更完美，請(qǐng)讓愛(ài)更充實(shí)!
烏塔讀后感四年級(jí)篇二
最近我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這邊課文。
烏塔，一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘。如果不是你親眼所見(jiàn)，你敢相信她一人獨(dú)自游了很多國(guó)家嗎？這對(duì)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子是絕對(duì)不敢想象的事。
為什么我們中國(guó)沒(méi)有這樣的例子呢？在中國(guó)，像烏塔這個(gè)年齡的孩子都是家里的寶貝，爺爺奶奶，爸爸媽媽很“愛(ài)”我們，不讓我們做任何事情，導(dǎo)致我們不會(huì)疊被子、洗衣服，甚至連衣服也不會(huì)自己穿。
父母的過(guò)分溺愛(ài)，使我們養(yǎng)成依賴(lài)的思想，讓我們成為溫室里的花朵，籠中的小鳥(niǎo)，家長(zhǎng)們，您們有沒(méi)有想過(guò)，如果您的`孩子考上了大學(xué)，您還能去給他穿衣洗臉嗎？所以，那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)們，快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”，讓孩子們擁有一片獨(dú)立自主的藍(lán)天吧！
父母?jìng)?，?qǐng)放開(kāi)你們的雙手，讓孩子們?nèi)プ杂勺栽诘仫w翔，讓他們自己去選擇人生的道路吧！
六年級(jí):王小萱。
烏塔讀后感四年級(jí)篇三
學(xué)了《烏塔》這一課，我受益匪淺。課文主要講14歲的烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。
烏塔是一個(gè)大膽的孩子，跟中國(guó)孩子有著天壤之別。烏塔才14歲，就獨(dú)自游歐洲，所有的旅費(fèi)，都是她一人靠每個(gè)周末幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告和假期是到別人家陪小孩玩掙來(lái)的。我們中國(guó)的孩子別說(shuō)獨(dú)自一人游歷歐洲了，即使讓游歷整個(gè)中國(guó)，恐怕絕大多數(shù)的孩子都會(huì)搖晃著腦袋，怕自己遇到危險(xiǎn)怎么辦。中國(guó)的孩子和烏塔相比難道不遜色嗎?烏塔，就是這樣一位擁有自立、自強(qiáng)的雄鷹。
烏塔還是一個(gè)辦事周到的女孩。她用了整整三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片以報(bào)平安。所有的事情都被烏塔安排的妥妥當(dāng)當(dāng)、井井有條。要是我，可不會(huì)想得這么周到。
我們這些衣來(lái)伸手，喊來(lái)張口的“小王子”、“小公主”們，請(qǐng)記住吧：花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。讓我們向?yàn)跛W(xué)習(xí)吧，學(xué)她的自立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的做事有計(jì)劃、有條理!
烏塔讀后感四年級(jí)篇四
課文講的是一位14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。不能太依賴(lài)大人，也不能讓父母過(guò)于溺愛(ài)，更不能做家中的小皇帝。
這些過(guò)于溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買(mǎi)書(shū)，我跟媽媽說(shuō)過(guò)后便準(zhǔn)備獨(dú)自去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，但是媽媽堅(jiān)決不同意。說(shuō)：“不行，如果你自己坐車(chē)遇到危險(xiǎn)怎么辦？沒(méi)事，我到時(shí)候去給你買(mǎi)?！庇行┖⒆邮羌抑械男」鳌⑿』实?，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們小學(xué)生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長(zhǎng)只是督促學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩的時(shí)間，那里來(lái)環(huán)游世界的時(shí)間。我們中國(guó)的小孩就像一只圈在籠子里的鳥(niǎo)和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)，我們非常羨慕烏塔。
文中有一段給我留下的印象十深刻“一個(gè)14歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信。我問(wèn)烏塔：“你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎？你爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？”因?yàn)檫@段說(shuō)明了中國(guó)教育孩子的缺點(diǎn)，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機(jī)……了解世界，使中國(guó)孩子對(duì)外國(guó)少年的行為感到不解，我覺(jué)得中國(guó)的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該開(kāi)放教育，讓中國(guó)孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長(zhǎng)。
文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯。”因?yàn)闉跛J(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出門(mén)之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說(shuō)明，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自主，獨(dú)立，熱愛(ài)生活的人，表現(xiàn)在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利等很多國(guó)家。還有第七段：他還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次行程，閱讀了許多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍……表現(xiàn)了烏塔做事有計(jì)劃、有準(zhǔn)備以及他的獨(dú)立自主意識(shí)。
對(duì)于烏塔的觀點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲?。∥艺J(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴(lài)在父母身邊。
我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全*，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里??！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下！
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話(huà)報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡兀坑械耐瑢W(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門(mén)，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢(qián)?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢(qián)，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢(qián)，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫(xiě)完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
烏塔讀后感四年級(jí)篇五
近日，我們學(xué)了一篇課文《烏塔》。烏塔是一個(gè)善良、可愛(ài)、14歲的`德國(guó)小姑娘。
課文主要講的是：烏塔用了三年時(shí)間，打工掙足了旅行費(fèi)，閱讀了一些國(guó)家的書(shū)籍，設(shè)計(jì)了旅行路線，一個(gè)人進(jìn)行環(huán)游歐洲。她去了法國(guó)、德國(guó)、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘。她每到一個(gè)國(guó)家，就先往家里打電話(huà)或寄張明信片報(bào)平安，還要查找當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)請(qǐng)求幫助。
讀完這篇課文，我心里有了一個(gè)疑問(wèn)：為什么中國(guó)的孩子就不能獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)?難道所謂的“安全”就是一種愛(ài)嗎?我們就像一個(gè)不能自由飛翔的小鳥(niǎo)，而家長(zhǎng)的溺愛(ài)讓我們感到窒息。
在家里，我們都是小皇帝、小公主，不用做任何事情，只要學(xué)習(xí)好就行。結(jié)果，我們都變成不能自理的人，雖然我們很幸福，但我們也有許多無(wú)奈。
那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)，快打開(kāi)溺愛(ài)之鎖吧，讓孩子有一個(gè)自由的藍(lán)天。我們要像烏塔一樣，自己安排自己的生活，豐富閱歷，去體會(huì)生活中的酸甜苦辣。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們對(duì)我們的愛(ài)更加完美、更加充實(shí)點(diǎn)吧。
最新讀《烏塔》有感600字范文分享。
烏塔讀后感四年級(jí)篇六
烏塔這一課主要寫(xiě)了作者巧遇一個(gè)獨(dú)自游歷歐洲的小姑娘-烏塔，贊揚(yáng)了她自強(qiáng)自立、不依賴(lài)父母的好品質(zhì)。這位德國(guó)姑娘她的自立能干的品質(zhì)給作者及我們留下了深刻的`印象。
看看烏塔她才14歲就已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士等歐洲國(guó)家。在去
旅游
之前，她做了充足的準(zhǔn)備，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，這足以說(shuō)明她是個(gè)既能干有細(xì)心的孩子。為了掙旅費(fèi)，她還幫助餐廳和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期里還去帶孩子。這體現(xiàn)出了她是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，這一點(diǎn)值得我們
學(xué)習(xí)
。我們現(xiàn)在再來(lái)看看中國(guó)孩子，中國(guó)父母都太溺
愛(ài)
孩子了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們就應(yīng)該告訴家長(zhǎng)：為孩子撐起一片自由的天空，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)。
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烏塔讀后感四年級(jí)篇七
我讀了《烏塔》這篇課文主要講的是一個(gè)只有十四歲的德國(guó)小女孩：烏塔，她獨(dú)自一個(gè)人游玩歐洲的事情，烏塔是一個(gè)特別細(xì)心的小女孩，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和路程。每到一個(gè)游玩的國(guó)家，就先查警察局的號(hào)碼。她從小就非常自立，不怕吃苦更不怕一個(gè)人的力量很小，很單薄。她很自強(qiáng)，中國(guó)人家的小孩都是家里的寶貝、小皇帝和小公主，都是家長(zhǎng)甩不掉的小尾巴;是不能讓他(她)瘦一點(diǎn)苦、一點(diǎn)委屈的，但是烏塔卻覺(jué)得愛(ài)你慢的孩子，就必須要讓他們(她)經(jīng)受折磨和磨練。
讀了這篇課文，我還想到了許多許多。我們雖然同樣都是孩子，我們生活的態(tài)度卻又非常大的不同。我們雖然都以4上年級(jí)了，日常的生活卻都是爸爸媽媽幫我們大理。而烏塔卻能一個(gè)人獨(dú)自游玩歐洲，我們平常的零食喝飲料的`錢(qián)都是爸爸媽媽要來(lái)的，而烏塔卻能打工掙錢(qián)掙旅費(fèi)。我一個(gè)人睡覺(jué)都害怕，而烏塔一個(gè)人游玩了整個(gè)歐洲，都非常鎮(zhèn)靜。自如的我感到很慚愧!
烏塔就先一朵含苞欲放的花朵，為了爭(zhēng)取勝利的陽(yáng)光。無(wú)論遇到什么困難她都能克服。
我一定要學(xué)習(xí)烏塔的那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)合格的好少年。
烏塔讀后感四年級(jí)篇八
我雖然去過(guò)歐洲，但是我卻不像德國(guó)漢堡的一個(gè)女孩烏塔一樣游歷了整個(gè)歐洲，而且還游玩的非常好，但是我卻不行，這讓我感慨萬(wàn)千，震撼不已。
我讀完，《烏塔》這篇課文，我自己也開(kāi)始聯(lián)想翩翩。十歲的我，做什么可以呢？
這些一幕幕的情景在我的腦海中出現(xiàn)；十歲的我，一心只讀書(shū)，每天按部就班的吃飯，吃完飯一扔筷子就走人了，衣服臟了，隨手就扔了，讓爸爸媽媽洗。上學(xué)放學(xué)，爸爸媽媽車(chē)接車(chē)送，我在想我和烏塔同樣是十幾歲，但是烏塔獨(dú)自一人游歷了歐洲，而我卻還要爸爸媽媽陪同。
我心想，這是社么原因讓我和膽大心細(xì)不怕生的烏塔有這么大的差距你？這時(shí)候，我一想，哦！原來(lái)如此，我原來(lái)一直生活在爸爸媽媽的庇護(hù)之中，這就是我和烏塔的差距所在。
這時(shí)我想想烏塔再想想自己，感覺(jué)自己真的很慚愧，我覺(jué)得在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子有很多，又何止我一個(gè)人？爸媽不可能伴隨我們一生。當(dāng)我至親至愛(ài)的爸爸媽媽逐漸衰老了以后，而我還缺乏獨(dú)立性，還不能自立，又如何為他們撐起一片海呢。
我心想；我要學(xué)習(xí)烏塔的自立勇氣和膽識(shí)，需要獨(dú)自去面對(duì)生活的艱辛，這樣才能讓我們獨(dú)立！
作者：吳童儀。
我學(xué)習(xí)了一篇課文《烏塔》，這篇課文講的是一個(gè)十四歲的小女孩兒烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。表現(xiàn)了烏塔獨(dú)立意識(shí)和生活能力強(qiáng)以及他對(duì)生活的熱愛(ài)。
屋塔就能獨(dú)立生活，可我卻和烏塔不同有一次，我看見(jiàn)媽媽干活特別累，就走到媽媽的身邊對(duì)她說(shuō)：媽媽我來(lái)幫你干活吧！可是媽媽不讓我?guī)退苫?，還不停的對(duì)我說(shuō)你趕緊去寫(xiě)作業(yè)吧！有時(shí)候我的作業(yè)寫(xiě)完了，可是媽媽還是不讓我干活，又讓我去復(fù)習(xí)前面學(xué)到的內(nèi)容。
痛不痛??？痛不痛啊……最后媽媽扶著我走了。還有一次我記得非常清楚，我的朋友們來(lái)找我玩兒啦，我就告訴媽媽我想出去玩兒會(huì)兒，可是媽媽怕我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方，還怕我們被陌生人拐跑就不肯讓我們出去玩，就讓我們?cè)诩依锿妗?BR> 通過(guò)學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，我明白了，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們不能只依賴(lài)家長(zhǎng)。如果我們事事都依賴(lài)家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)遲早有一天也會(huì)離去我們的，所以我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，像烏塔姐姐學(xué)習(xí)。
烏塔讀后感四年級(jí)篇九
今天，我們班學(xué)了27課——《烏塔》。
這一篇課文深深地打動(dòng)了我的心靈，它的內(nèi)容大概是這樣的：作者與一個(gè)擁有一頭金色頭發(fā)的小姑娘——烏塔交上了朋友，作者聽(tīng)了小姑娘的所有旅程后，大吃一驚。一個(gè)小小年紀(jì)的小姑娘，竟一個(gè)人自力更生地去到歐洲旅行。真是一件非常、非常、、、、、、出乎意料和意想不到的事。
我認(rèn)為在烏塔的眼睛里中國(guó)的孩子缺乏許許多多的樂(lè)趣。我還認(rèn)為烏塔自力更生的表現(xiàn)和中國(guó)的小孩“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的表現(xiàn)作比較簡(jiǎn)直兩者之間有著天淵之別。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)烏塔這種自力更生的能力。
烏塔讀后感四年級(jí)篇十
最近，我讀了《烏塔》這篇課文。課文寫(xiě)了一個(gè)十四歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的故事，反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自主意識(shí)，同時(shí)也反映了她對(duì)生活的熱愛(ài)。讀完后，我感觸很深。烏塔是一個(gè)只有十四歲的小女孩，竟能用自己存的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她獨(dú)立生活的能力真強(qiáng)啊！
烏塔還計(jì)劃周密，她為這次旅游做好了充分準(zhǔn)備。她首先掙夠了錢(qián)，為了安全，每到一地，都要先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?huà)號(hào)碼。烏塔的這種勇氣和智慧值得我們好好學(xué)習(xí)。
烏塔的自由真讓人羨慕。也想讓我們的爸爸媽媽給我們自由，不要什么事情都包辦。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；“我們因該鍛煉自己，不要再讓我們做小皇帝，小公主了，只有這樣，我們才能更健康的成長(zhǎng)。
烏塔讀后感四年級(jí)篇十一
文章講述了12歲的德國(guó)小姑娘—烏塔，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。下面時(shí)候語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的烏塔讀后感，一起來(lái)閱讀吧。
今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫(xiě)14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問(wèn)題使我迷惑不解!經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)：中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話(huà)：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度;而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺(jué)地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我已經(jīng)9歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢?現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗?，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門(mén)鈴響了，李月開(kāi)門(mén)一看，居然是外婆!她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，還在這兒吃飯呀!飯菜香不香呀?”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開(kāi)家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們?咱們還是先從自身找找原因吧!那天，我和朋友一起去看望我的奶奶，誰(shuí)知還沒(méi)到奶奶的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無(wú)頭蒼蠅一般，最后，誰(shuí)也沒(méi)去成。通過(guò)這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無(wú)謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見(jiàn)而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話(huà)方面克服依賴(lài)思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女們(我們)也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛翔吧!
今天我讀了《烏塔》這篇文章，它使我深受體會(huì)，也讓我受益匪淺，文章主要寫(xiě)了14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)身一人游歷歐洲的事。從這件事中我想到了中國(guó)和外國(guó)的教育問(wèn)題。
有的外國(guó)孩子2歲時(shí)父母便開(kāi)始訓(xùn)練他們獨(dú)立的能力。美國(guó)有的孩子在9歲時(shí)就不想被父母所限制，要求獨(dú)立自主。在上小學(xué)時(shí)，歐美一些國(guó)家的老師就教育孩子們要有獨(dú)立情，不能依賴(lài)家長(zhǎng)，不做溫室里的花朵。在美國(guó)，孩子們?cè)趯W(xué)校中可以做各種各樣的交易，可以賣(mài)糖等。老師們不但不反對(duì)，而且還鼓勵(lì)他們這樣做下去。很多美國(guó)老師認(rèn)為，這會(huì)為他們以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。在德國(guó)，學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生自主能力。德國(guó)孩子們利用休息的時(shí)間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來(lái)掙零用錢(qián)，根本不用跟父母拿。而且還有一點(diǎn)值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的是，外國(guó)孩子每周都要寫(xiě)一遍論文，涉及經(jīng)濟(jì)，人物，動(dòng)物，科學(xué)等各方面的。
看看中國(guó)孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“溫室里的花朵”。有一個(gè)報(bào)道就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)：1992年，77名日本孩子來(lái)到內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。中國(guó)孩子病了回到營(yíng)里睡大覺(jué)，日本孩子生病了硬挺著走到底。到了營(yíng)地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡(jiǎn)單的食品做出了晚餐。可中國(guó)的孩子既不會(huì)做飯更不會(huì)搭建爐子。最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。教官說(shuō)“你們別人的飯，心里不會(huì)難受嗎?”而有些中國(guó)孩子聽(tīng)了很麻木，沒(méi)有什么反應(yīng)。
中國(guó)孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)能獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，不像烏塔那樣的外國(guó)小朋友們，從小就鍛煉生存本領(lǐng)，自立自主。
課文講了一位14歲的小女孩獨(dú)自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個(gè)青年旅館里認(rèn)識(shí)了一位中國(guó)女孩汪曉潔。烏塔說(shuō):"她這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，她為了這次旅行準(zhǔn)備了整整3年的時(shí)間，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。"。
汪曉潔一時(shí)語(yǔ)塞，對(duì)烏塔說(shuō):"在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭己軔?ài)她們，不會(huì)讓她們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)"而烏塔說(shuō):"我在家里也是寶貝，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠趟麄兌己軔?ài)我，可我們興趣不同，有時(shí)候一起出去玩，有是后單獨(dú)出去玩。"。
從烏塔說(shuō)的話(huà)中，可以看出中過(guò)的孩子卻少鍛煉，中，德兩過(guò)的孩子在家同是寶貝，確為什么在中國(guó)的家庭里孩子不能一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)，在外國(guó)孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎?不是的。在中過(guò)家庭的孩子不要說(shuō)是去外國(guó)旅游，叫他們?cè)趪?guó)內(nèi)旅游都是一個(gè)很大的問(wèn)題，因?yàn)橹袊?guó)的孩子缺少鍛煉;缺少勇敢;缺少自信，有的人有依賴(lài)心，根本舊年沒(méi)法離開(kāi)父母。而外國(guó)的孩子不是這樣的，他門(mén)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，有鍛煉，所以他們敢一個(gè)人出門(mén)，而且父母不會(huì)很擔(dān)心。
讀了《烏塔》這一課，使我懂得了要學(xué)會(huì)自理，自己生活，不能什么事都依賴(lài)父母，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)的道理。
烏塔讀后感四年級(jí)篇十二
最近，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，使我深有感觸，受益匪淺。在這篇課文中，我認(rèn)識(shí)了獨(dú)立自主、自強(qiáng)的14歲的德國(guó)女孩烏塔，她十分細(xì)心，用了足足三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，她每天一個(gè)地方便查清警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)求助。她自強(qiáng)。中國(guó)人都認(rèn)為孩子是小皇帝、小公主，都是掌上明珠，必須捧在手心上。他們把孩子當(dāng)成很弱小的人，不能受到一點(diǎn)委屈。我和烏塔比起來(lái)，烏塔比我可強(qiáng)多了：她可以耐心地用三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備旅行，而我卻只準(zhǔn)備幾個(gè)月就耐煩了；她可以在陌生的外國(guó)鎮(zhèn)定自若，而我卻獨(dú)自一個(gè)在一個(gè)陌生的地方，就嚇得出了一身冷汗；她可以在外國(guó)掙錢(qián)養(yǎng)活自己，而我卻只能向爸爸媽媽伸手要錢(qián)......在我們當(dāng)中，有些人連過(guò)馬路都畏畏縮縮，烏塔卻十分大膽，穿過(guò)帶風(fēng)塵的，有許多危險(xiǎn)的大道上是理所當(dāng)然的。我們就像溫室的花朵，需要爸媽精心呵護(hù)，而烏塔像原野的花朵，必須有頑強(qiáng)的生命，還要堅(jiān)強(qiáng)，而這種可貴的精神，正是我們所需要的學(xué)習(xí)的。我們是雄鷹！我們要展翅高飛！這是我們要有的精神！
烏塔讀后感四年級(jí)篇十三
我學(xué)了烏塔這篇課文感觸頗為深刻。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的`知識(shí)。
讓我們這些“雛鷹”在大風(fēng)大浪中展翅飛翔吧！
課文中講到烏塔每到一地就查警局的電話(huà)號(hào)碼，并且給家里打個(gè)電話(huà)報(bào)平安，不讓爸爸媽媽擔(dān)心?？墒俏揖蜎](méi)有這個(gè)想法。有一次星期六我出外面玩了一整天，而且沒(méi)有跟爸媽說(shuō)去哪里玩，等回家的時(shí)候差點(diǎn)把爸媽急死，害得我被訓(xùn)斥了一通。
我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)、不亂花錢(qián)的好學(xué)生。
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烏塔讀后感四年級(jí)篇十四
讀了烏塔這篇文章，讓我知道了中國(guó)孩子和外國(guó)孩子有什么不一樣的地方。比如說(shuō)，我們中國(guó)孩子不會(huì)獨(dú)立，可烏塔，一個(gè)14歲的小姑娘，就可以不在爸爸媽媽身邊，自己游玩了法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯還有米蘭和羅倫薩，最后還要去希臘，而且，烏塔為了這次旅游，他準(zhǔn)備了近三年的時(shí)間，她每天利用課余時(shí)間給別人打工，并且了解了這些國(guó)家的各種知識(shí)，她還說(shuō)，她接下來(lái)就想到中國(guó)來(lái)旅游?？上攵谕鈬?guó)，孩子們都非常獨(dú)立，爸爸媽媽都信任自己的孩子，可是在我們中國(guó)孩子們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在一個(gè)家庭里，爸爸、媽媽爺爺奶奶等很多人圍著個(gè)孩子轉(zhuǎn)，她們溺愛(ài)，讓孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。比如在我們學(xué)校，我就看見(jiàn)了這樣的現(xiàn)象。每天放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)就有許多許多的人和私車(chē)圍在那里，他們都是接孩子的，那些家長(zhǎng)怕孩子自己回家路上被車(chē)撞了，或是怕孩子走丟了，或是怕孩子被人騙了。他們有太多太多的擔(dān)心，他們永遠(yuǎn)不放心孩子獨(dú)自回家。我自己也是被家長(zhǎng)接送的，有幾次我走出校園的時(shí)候，撞得我頭疼了。我多想對(duì)全中國(guó)的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)放開(kāi)你們的雙手，讓我們和烏塔一樣飛翔?！?BR> 烏塔讀后感四年級(jí)篇十五
今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫(xiě)14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問(wèn)題使我迷惑不解！經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)：中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話(huà)：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度；而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺(jué)地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我已經(jīng)9歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢？現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗?，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門(mén)鈴響了，李月開(kāi)門(mén)一看，居然是外婆！她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，還在這兒吃飯呀！飯菜香不香呀？”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開(kāi)家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們？咱們還是先從自身找找原因吧！那天，我和朋友一起去看望我的奶奶，誰(shuí)知還沒(méi)到奶奶的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無(wú)頭蒼蠅一般，最后，誰(shuí)也沒(méi)去成。通過(guò)這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無(wú)謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見(jiàn)而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話(huà)方面克服依賴(lài)思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女們（我們）也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛翔吧！
烏塔讀后感四年級(jí)篇十六
烏塔，是德國(guó)的一位小姑娘，剛14歲，就已經(jīng)獨(dú)自去過(guò)了許多個(gè)國(guó)家了，而且旅費(fèi)是自己掙來(lái)的。這足以說(shuō)明了這位小姑娘有自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。
讀完了《烏塔》這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)：我不能因?yàn)樽约菏切『⒆?，是?dú)生子女，就可以衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天都當(dāng)“小皇帝”。這樣的行為是不好的，只會(huì)讓自己變得凡做什么事都要依靠別人，沒(méi)有獨(dú)立性。
今后，我一定要獨(dú)立生活，有時(shí)想找朋友問(wèn)作業(yè)，就自己騎自行車(chē)去找他們，再也不讓爸爸媽媽帶我去。上學(xué)自己走路到學(xué)校，放學(xué)自己走路回家。飯要自己盛，衣服自己穿、自己洗。我還要多做一些力所能及的家務(wù)事，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)而且認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。我相信我一定做得到，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)獨(dú)立的烏塔。我知道父母對(duì)我的愛(ài)，也知道他們對(duì)我有太多的期待。但是，我想對(duì)父母說(shuō)：“我有翅膀，請(qǐng)不要將它人為折斷；我會(huì)站立，會(huì)遠(yuǎn)行，請(qǐng)不要總是扶我走路；請(qǐng)讓我們擁有自己的天空。讓我們展翅高飛，獨(dú)立翱翔！”
外國(guó)的小朋友烏塔能做到的，我做為中國(guó)少年也一定能做到。
烏塔讀后感四年級(jí)篇十七
幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話(huà)之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
讀完這篇文章，我覺(jué)得真是太不可思議了!她一個(gè)人難道不怕危險(xiǎn)嗎?她的父母難道不擔(dān)心嗎?我想：這應(yīng)該是她平時(shí)的鍛煉和父母支持的原因吧!而我卻是去個(gè)地方都有父母的陪同，我們就像是一朵溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，依賴(lài)性太強(qiáng)，缺少獨(dú)立生活的能力。
這讓我想到了我曾看到過(guò)的一篇報(bào)道：某一天，周奶奶收到一包快遞，原來(lái)是她孫女寄回來(lái)的一大包臟衣服，讓她幫著洗。而她孫女去青島上大學(xué)才八天的時(shí)間呀!周奶奶說(shuō)，孫女是她一手帶大的，只想讓她好好學(xué)習(xí)，從不讓干家務(wù)活，結(jié)果什么也不會(huì)干。這難道不值得我們深思嗎?中國(guó)的家長(zhǎng)和西方的家長(zhǎng)教育方式截然不同，他們同樣愛(ài)孩子，但不同的是我們是溺愛(ài)，外國(guó)的家長(zhǎng)則更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每個(gè)人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的手松開(kāi)吧!為了我們，為了我們未來(lái)的路，放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹(shù)!