無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學研學心得篇一
第一段：導言（150字）
讀書是在小學生學習生活中非常重要的一部分。經過多年的學習，我認識到讀書的重要性，并且逐漸形成了一些關于小學學研用讀書的心得體會。讀書不僅僅是為了消磨時間，更是一種能夠豐富知識、開闊視野、培養(yǎng)情感和思維能力的活動。通過讀書，我不僅能夠學到知識，還能夠感受到作者的情感和思想。在閱讀的過程中，我積攢了許多有關于“小學學研用讀書”的體會，下面我將與大家分享一下。
第二段：學習的意義（250字）
讀書對小學生的學習非常重要，因為它能夠豐富我們的知識儲備，開闊我們的視野。通過讀書，我們可以學到很多課本上沒有的知識，了解不同地區(qū)的風土人情、歷史和文化。讀過的書籍中，有關于科學、歷史、文化、自然等各個方面的內容，這些知識對我們的發(fā)展都是非常有幫助的。此外，讀書還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。讀文學作品可以讓我們感受到文學藝術的魅力，激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們的情感和審美能力。所以，讀書不能僅僅滿足于獲取知識，還要去體會其中的美，啟發(fā)我們的智慧。
第三段：讀書的方法（300字）
在小學學習時，我們需要采用一些科學的方法來讀書，以提高我們閱讀的效果。首先，我們要有明確的閱讀目標，明確自己讀書的目的是為了學習知識還是娛樂休閑，以便選擇適合自己的書籍。其次，我們要合理安排時間，每天養(yǎng)成一定的閱讀習慣，堅持每天讀書一段時間。此外，還要學會閱讀的技巧，比如利用書簽標記自己感興趣的段落，進行歸納總結，積累閱讀筆記等。最后，我們要注重讀書的品質而不是數(shù)量，通過深入閱讀一本好書，能夠更好地領悟書中的真諦，提高我們的理解和思考能力。
第四段：閱讀的收獲（300字）
通過讀書，我獲得了很多收獲。首先，閱讀讓我獲得了知識。通過閱讀我了解到了世界的廣闊和多樣性，了解到了許許多多我從未聽說過的事物。其次，閱讀開闊了我的思維。在閱讀過程中，我接觸到了各種各樣的思想和觀點，使我學會了不同的觀察和思考問題的方式，提高了我的分析和表達能力。最后，閱讀讓我享受了快樂。在閱讀的過程中，我能夠沉浸在作者創(chuàng)造的世界中，與書中的人物一起經歷各種冒險和快樂，這讓我感受到了一種獨特的快樂。
第五段：展望未來（200字）
通過讀書，我深刻體會到了學習的樂趣和重要性。我會繼續(xù)養(yǎng)成良好的讀書習慣，培養(yǎng)自己的閱讀能力和思維能力。我相信，讀書將會讓我在今后的學習和成長過程中更加出色。我將會選擇適合自己的書籍，按照自己的節(jié)奏閱讀，從中獲得驚喜和收獲。我也希望通過讀書能夠培養(yǎng)良好的價值觀和人生態(tài)度，讓我成為一個有思想、有情感、有創(chuàng)造力的人。
綜上所述，小學學研用讀書對我來說有著重要的意義。通過讀書，我不僅可以獲得知識，開闊視野，還可以培養(yǎng)思維能力和情感。在今后的學習中，我會繼續(xù)保持良好的讀書習慣，不斷提高自己的閱讀能力，為自己的成長打下堅實的基礎。
小學研學心得篇二
近年來，學校教學研討在小學中得到了廣泛的應用和重視。我校也不例外，每年定期舉行教學研討活動，旨在提高教師的教學水平和研究能力，并為學生提供更好的教學質量。通過參與教學研討，我深刻體會到了它的重要性和價值，下面我將結合個人經驗，總結出幾點具體的心得體會。
首先，教學研討是教師提升教學能力的重要途徑。在研討的過程中，我認識到只有親身參與才能更好地理解教學理念和方法。與此同時，與他人分享自己的教學經驗和心得，也是一種對自己知識的再次鞏固和挖掘。通過與他人的交流，我能夠了解到不同教師的教學策略和方法，從而拓展自己的教學思路，提高教學效果。
其次，教學研討可以促進教師之間的團隊合作。在研討中，每個教師都是平等地分享和交流自己的教學經驗和教學方法，通過互相學習和交流，教師們能夠更好地協(xié)作，取長補短。在我校的教學研討中，我發(fā)現(xiàn)只有通過團隊合作，才能更好地解決教學中的問題和困擾。教學研討不僅促進了教師之間的相互理解和交流，還培養(yǎng)了我們的團隊精神和協(xié)作能力，使教學工作更具有凝聚力和合作性。
再次，教學研討是提高學生學習成績和興趣的重要手段。通過學習研討和交流，我們教師們在教學方法和教學內容上得到了更加全面和深入的了解。這有助于我們更好地滿足學生的學習需求和興趣點。在研討中了解到不同學生的學習特點，改進自己的教學策略和方法，使得教育更加可持續(xù)發(fā)展。教學研討使得我們能夠更好地關注學生的發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習成績。
最后，通過教學研討，我們能夠不斷提高自己的教學能力和研究能力。教學研討旨在促進教師的專業(yè)發(fā)展和提高教育質量。通過參與教學研討，我們能夠了解最新的教學理念和研究成果，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。同時，教學研討也提供了一個展示和交流的平臺，我們可以通過分享自己的研究成果和教學經驗，收獲更多的反饋和認可，進一步提高自己的研究能力和教學水平。
綜上所述，小學教學研討對于教師的發(fā)展和學生的學習都起到了重要的作用。通過參與研討，教師們能夠提高教學能力，增強團隊合作精神，進一步改善學生的學習成績和興趣。教學研討更是一個不斷更新知識和提高能力的平臺。因此，我們教師們應該積極參與學校的教學研討活動，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教學質量和服務！
小學研學心得篇三
知識是要不斷的更新的。特別是生物科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，生科院安排的結合中學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產生、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。周先葉老師的關于種群的增長及調節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！
中學教師能做研究？在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如鄒壽元老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而中小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
小學研學心得篇四
（首段）作為一名小學老師，教學研究是我日常工作中不可或缺的一部分。在教學中，我不斷反思自己的教學方式，嘗試新的教學方法，持續(xù)提升自己的教學能力。這些年來，我進行了許多教學研究，從中獲得了許多寶貴的經驗和收獲。今天我將與大家分享我在小學生教學中的心得體會。
（二段）在教學研究中，我認識到了一個重要的道理：教學應該以學生為中心。課堂讓學生主動參與，讓學生從自身出發(fā)，讓學生在教學中發(fā)揚自己的特長和能力，這是一個成功的課堂的關鍵。因此，我在教學中注重開展多種形式的課外活動，讓學生在活動中感受到快樂，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時增強了學生對知識的掌握。
（三段）除了注重教學方式，我還致力于培養(yǎng)學生的閱讀興趣，打造課堂文化。我認為，好的教育不僅在于學生掌握的知識，更在于學生的綜合素質和個人品德。因此，我鼓勵學生在課外閱讀豐富的文學作品，并在課堂上進行文學交流和分享，培養(yǎng)學生的審美情趣和人文素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。
（四段）此外，我還不斷探索與家長的溝通方式，有效促進了家校合作。小學生是家庭教育的重點對象，家長是學生教育中不可或缺的一環(huán)。因此，我與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生在學習中的表現(xiàn)和存在的問題，與家長共同協(xié)調解決問題。此外，在開展家長會議時，我會提供有關學生學習的詳細資料，讓家長更加清晰地了解學生的學習狀況。
（尾段）總之，教育是良心之事，是需要教師不斷追求進步的工作。在我從事小學生教育工作的這些年里，我不斷提升自己的教學能力，不斷總結經驗，不斷改進教學方式，讓學生在學習中得到更多的啟示和幫助。在今后的工作中，我將繼續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展作出更多的貢獻。
小學研學心得篇五
首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師而慶幸，我為我在名師班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
聽完知名教授、專家講座后，我們學員又進行基地學習和交流培訓，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。真是不枉這次學習和交流培訓課。現(xiàn)在我就這次基地學習和交流活動簡單的談談自己的一點點感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經。
首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學習的地方很多一是他對教材做了個性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點，其次，對突破教學難點方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學生能感覺到的或是就要學生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設計，比如這節(jié)課他布置的`作業(yè)沒有給同學們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點知識和和難點知識先讓同學課前預習，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設置得具有開放性，讓學生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學生學習欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導學生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學習的地方，一是教給學生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學員們與指導教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。各組的學員們，在指導老師指導下，試上了一節(jié)基地學習和交流培訓課，我們組在指導老師的點評下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向通過此次本次深入基地學習和交流培訓課，學員們進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回農村學校中學講臺，上好課的學員們奠定了更加堅實的基礎。
我們帶著學習得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃：一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所農村的普九學校，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學?？赡苄Ч芎?，但是在我們農村的普九學校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，到現(xiàn)在我已經在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個學期的教學工作總結，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務數(shù)質、提高教學質量服務，促進自己業(yè)務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎?？偠灾?，通過這次名師項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養(yǎng)大餐的學習，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會。今后我將努力做到：
2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
4.充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
小學研學心得篇六
研學旅行是學生拓寬視野，增長知識的重要途徑之一。近日，我所在的小學組織了一次研學旅行活動，目的地是秦皇島。這次活動帶給我們很多的收獲和體會，使我們能夠更好地了解這個城市的歷史和文化。在這篇文章中，我將分享我對秦皇島研學旅行的五點感悟。
首先，秦皇島的自然風光給我留下了深刻的印象。秦皇島是一個擁有豐富海洋資源的城市，我們參觀了北戴河海洋生物博物館，在那里我看到了一些我從未見過的魚類和其他海洋生物。尤其令我難忘的是北戴河的海岸線，那里的柔軟細膩的沙灘和廣闊無垠的海洋給我一種寧靜和舒適的感覺。這次旅行讓我深深地感受到了自然界的美妙和偉大。
其次，我們還參觀了秦皇島的文化遺址和歷史建筑。我們去了北戴河的龍頭寺，那是一座有著悠久歷史的古寺廟。我還學到了石獅嶺的歷史，了解了這里曾經是中國幾百年前的軍事防線。這些歷史遺址和建筑物讓我感受到了古人智慧的傳承和辛勤的付出，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和學習的機會。
第三，我們還參觀了秦皇島的一些科研機構和企業(yè)。其中一個最讓我印象深刻的是秦皇島海洋生態(tài)保護研究所。在那里，我了解到了很多海洋生物的保護和繁育情況，也知道了環(huán)保的重要性。通過參觀這些科研機構和企業(yè)，我明白了科學的力量和創(chuàng)新的重要性。我也對未來的發(fā)展充滿了信心。
第四，這次研學活動也讓我學會了團隊合作和分享。在這次研學活動中，我們需要分組合作完成任務和解決問題。通過與同學們共同努力，我們克服了困難，成功完成了任務。這次活動也讓我們相互分享了自己的想法和經驗，提高了我們的溝通和表達能力。團隊合作不僅讓我們更好地理解了彼此，也使我們之間的關系更加緊密。
最后，研學旅行也讓我找到了自己的興趣和潛能。通過參觀不同的場所和接觸不同的事物，我發(fā)現(xiàn)自己對歷史和科學都有濃厚的興趣。我決定將來努力學習，成為一個歷史或科學領域的專家。這次研學旅行真正啟發(fā)了我對未來的憧憬和追求。
總之，秦皇島小學研學旅行帶給了我很多的收獲和體會。我深深地感受到了自然界的美妙和偉大，了解了秦皇島的歷史和文化，認識到了科學的力量和創(chuàng)新的重要性。通過團隊合作和分享，我學會了更好地與他人合作和溝通。最重要的是，這次研學旅行讓我找到了自己的興趣和潛能，明確了未來的方向。秦皇島小學研學旅行是我寶貴的人生經歷，也讓我更加熱愛學習和探索未知的世界。
小學研學心得篇七
十一月三十日，二年級與全校師生一起，參加了一次有意義的研學旅行活動，地點是湘潭的盤龍大觀園，這里是一個集生態(tài)、觀光、體驗式于一體的生態(tài)游覽園。
八點我們準時乘車出發(fā)，依舊歌聲一路笑，很快就到達目的地。孩子們猶如出籠的小鳥，飛向各自喜歡的地方，有的玩游樂項目，有的觀賞花卉，有的欣賞美景，有的進行手工制作，有的體驗攀爬的艱辛，有的與鳥對話。
中午孩子們在園內簡單的'就餐以后，又繼續(xù)了上午沒完成的園內項目。
雖然很累，可是大家十分開心。
下午三點半，同學們依依不舍的離開了大觀園，結束了一天的研學活動。
小學研學心得篇八
運動場上學生們的爭先恐后又讓我感覺到朝氣與活力；
遍布校園各個角落的圖書館、書屋塑造了濃厚的學習氛圍；
圖書館里或凝頭苦思、或小聲討論的大學學子們又展現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W習精神。
我們一行農村數(shù)學老師放下粉筆，拿起鋼筆，走下講臺，做回學生，迅速完成了角色的轉換，在這短短的幾天里，我們仔細聆聽了各位專家教授的精彩講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識以及精湛的理論，讓我們仿佛返回到學生時代，忘我地享受著這一頓知識的饕餮大宴。在一次次的感悟中進一步了解了課改的發(fā)展方向以及最新的教育理念和教育手段，反思了平時教學中的不足，更新了自己的教育觀念，深深地體會到了終身學習的重要性。
二是對課堂的把握，要還學生一個自由的學習空間；
我們教師首先要熱愛生活，觀察生活，做生活的有心人。這樣才能呈現(xiàn)給學生生活中的數(shù)學，有用的數(shù)學。這兩節(jié)課對我們一線教師有很好的指導作用，值得我們學習和實踐。
第二種境界能做到給予學生思維啟迪的“智慧型教師”的境界；
第三種境界能潛移默化培養(yǎng)學生素養(yǎng)的“數(shù)學文化教育者”的境界。我們每個老師都應該努力向第三種境界發(fā)展。xxx教授的《數(shù)學課程改革的價值取向與實踐路徑》則首先指出：作為教師一定要俯視教育，俯視教學，俯視課堂。我們一定要站在一定的高度，適應這個變革的時代。她從社會的變革聯(lián)系到了學校的變革，教育的變革。指出了未來學校的三大特質和未來學生的三大特質。分析了我國數(shù)學教育觀的變化歷程以及數(shù)學課程改革的價值追求，指出了新一輪基礎教育改革的特征。并且為我們詳細剖析了最新版的課程標準的十大核心概念以及新課標下數(shù)學的落實途徑，為我們的教學指明了方向。
美麗的班主任xx老師耐心細致的給我們講解了ppt的制作方法，一步一步地教會了我們怎樣簡單快捷的制作ppt，為我們的教學中又增添了一項新的技能。xx老師的《信息技術與學科教學整合實踐經驗交流》具體從教學過程中的學情分析、教學設計、課堂實施、學業(yè)評價四個方面分別運用什么樣的教學資源，怎樣運用等方面給我們進行了指導。駱鵬教授則教會我們怎樣通過鋪設語言軌道，直達學生內心。我們講課的語言中經常會出現(xiàn)各種各樣的問題，教學中要盡量避免這些問題，讓我們的語言既能表達清楚又可以吸引學生。
xx教授和xx教授站在教育的最前沿，向我們展示了新興技術與教學的融合以及深度學習的培育，讓我們大開眼界，耳目一新，深深地感受到這些前沿的教學理論與方法已經越來越接近我們，我們必須要充實自己的大腦，改變自己的課堂，才能適應新時代對教師的要求。
五天的培訓，干貨多多，我們收獲滿滿。我們一定會把學到的知識運用到我們的教學中，并及時更新我們的知識，充實我們的大腦。向做一名適應新時代偉大變革的智慧型老師而努力。
小學研學心得篇九
作為一名小學生，研學活動是我最期待的一種學習方式之一。最近，我有幸參加了秦皇島小學的研學活動，從中收獲頗豐，深深體會到了學以致用的重要性。在這次活動中，我更加了解了自然環(huán)境，培養(yǎng)了合作意識，提高了動手能力，真是意義深遠的一次體驗。以下是我對這次活動的反思和心得體會。
首先，這次秦皇島小學研學活動讓我更加深入地了解了自然環(huán)境的重要性。我們參觀了當?shù)氐难睾５貐^(qū)，看到了大自然的壯麗景色。湛藍的大海、綿延的沙灘、宛如細手指的棧道……這些美麗的景象使我感到自然界的偉大和壯觀。同時，我也學到了一些環(huán)保的知識，比如垃圾分類、保護海洋資源等。我看到了海灘上的垃圾，成堆的塑料袋和廢棄物......這讓我深感自己的幸運和責任。我決心從我身邊的小事做起，積極傳播環(huán)保意識。
其次，這次活動也讓我培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。我們在沙灘上進行了一項團隊任務，每個小組需要合作完成測量海洋水深的實驗。這個任務需要我們準備儀器，跨越沙丘，最重要的是要相互配合。我深感只有團結合作，才能取得更好的成果。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，為了共同的目標，愿意放棄一己私心。這樣的體驗讓我意識到，無論在學習還是生活中，團隊合作是非常重要的。
此外，通過秦皇島小學研學活動，我還提高了動手能力。我們參觀了當?shù)氐霓r田，親手體驗了農耕的樂趣。我在田地里插秧、揉泥巴、施肥……感受到了農民的辛勤和勤勞。我發(fā)現(xiàn)動手操作不僅能夠增強記憶力，還能培養(yǎng)實踐能力。通過親身經歷，我實實在在地感受到了勞動的重要性。此外，我還學會了制作簡易的植物模型，這不僅培養(yǎng)了我的動手能力，還激發(fā)了我對科學的興趣。
最后，在秦皇島小學研學活動中，我還學會了觀察、思考和總結。我們參觀了自然博物館，看到了許多有趣的展品。通過觀察和思考，我逐漸了解了這些展品的背后的故事，并且學會了將自己的想法與他人分享。在活動結束時，我們進行了一次小結會，每個人都分享了自己的體會和感受。這個過程讓我學會了總結和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且為以后的學習做出改進。
總結起來，參加秦皇島小學研學活動對我來說是一次非常具有意義的經歷。通過這次活動，我不僅更加了解了自然環(huán)境，培養(yǎng)了合作意識，提高了動手能力，還學會了觀察、思考和總結。我相信，這些經歷對我的成長起到了積極的影響。在以后的學習和生活中，我將更加努力，將這些寶貴的經驗用于實踐，努力成為一個全面發(fā)展的人。
小學研學心得篇十
三次線下集中培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作。在三次線下培訓過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學中進行跟進，用新的設計理念指導我的數(shù)學教學，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學習，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓活動主題：初中數(shù)學新知識版塊起始課的深度教學研討。通過這個研討，我認識到了新教學教法和設計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。教學思路、目標、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準備充分，理清教學脈絡。教學過程可以做到分層教學、主題教學、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活、學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。
本次研修，無論線上線下，我都在認真地學習、認真地寫心得，寫自己的心中所感。當自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實踐中總結經驗得失。不斷學習、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。
小學研學心得篇十一
第一段：引言
最近，我們學校組織了一次研學旅行，我和同學們一起去到了秦皇島。在這次旅行中，我們不僅欣賞了美麗的自然風光，還參觀了一些重要的歷史遺跡，在這個過程中，我收獲了很多，體驗了許多獨特的活動。
第二段：感受大自然之美
在秦皇島的研學旅行中，我們首先參觀了秦皇島的海灘。站在沙灘上，我不禁感嘆大自然的偉大之處。蔚藍的大海與湛藍的天空相映成趣，讓人感到無限的寬闊和自由。由于是夏天，很多游客都來到了海灘上，打起了沙灘排球和沙灘足球。我們也沉浸其中，盡情享受了大自然的快樂。
第三段：以古文化感悟傳統(tǒng)之美
在秦皇島的研學之旅中，我們有幸參觀了山海關和古長城。站在山海關的城樓上，我們遠眺大海，近觀陡峭的山崖，仿佛穿越時空，體驗了古人的艱苦和智慧。在導游的講解下，我們了解到山海關在古代是重要的邊防軍事要塞，它見證了我們民族的崛起和壯大。而古長城更是令人嘆為觀止，它蜿蜒起伏，名揚古今，是中國古代世界建筑史上一個奇跡。通過參觀這些歷史文化遺跡，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。
第四段：參與活動感悟團隊合作的重要性
在秦皇島的研學旅行中，我們還參加了一系列的團隊活動。比如，在海灘上進行了沙灘排球和沙雕比賽。這些活動增強了同學們之間的溝通和合作，在比賽中，我們互相鼓勵，共同努力，取得了令人滿意的成績。這使我深刻地認識到團隊合作的重要性，一個優(yōu)秀的團隊需要相互信任、相互合作，才能取得更好的成績。
第五段：研學旅行的啟示
通過這次秦皇島小學研學旅行，我深深體會到了研學的意義和魅力。在參觀美麗的自然風光和重要的歷史遺跡中，我不僅增長了見識，也豐富了自己的知識，更重要的是，我感受到了團隊合作和個人成長所帶來的巨大力量。在未來的學習和生活中，我將更加注重團隊精神的培養(yǎng)，同時也會更加珍惜每一個機會去探索世界，學習新知識。
結論：
通過這次秦皇島小學研學旅行，我不僅拓寬了自己的眼界，也增加了對歷史文化的了解，更重要的是，通過參加各種活動，我認識到了合作團結的重要性。這是一次充實而有意義的旅行，我相信這次研學旅行對我和我的同學們的成長都有著深遠的影響。
小學研學心得篇十二
隨著小學教育的不斷深化和發(fā)展，研究已經成為小學教師提高教育教學質量的重要途徑。作為一名小學教師，我也深刻感受到，通過研究，能夠有效提升自己的教育教學能力，因此我不斷參加各種研究活動，取得了一定的成果。下面，我將分享我在小學研究中的心得體會，希望對其他小學教師有所啟發(fā)。
一、研究要持之以恒
研究是一個需要長期堅持的過程，只有持之以恒，才能夠取得有效成果。在我自身的研究實踐中，我發(fā)現(xiàn)，有時候一項研究可能會遇到困難和挫折，但只要堅持下去，總是能夠找到突破口。比如，我在研究如何提高學生閱讀能力的過程中，遇到了學生學習興趣不高的問題。我不灰心，繼續(xù)探索，最終找到了一套適合學生的激發(fā)學習興趣的方法。因此，我深刻理解到，只有堅持下去，才能夠取得研究的成果。
二、研究要與實際結合
研究不是空中樓閣，而是要與實際結合起來。在小學教學中，研究必須要與教學實際結合，才能夠實際解決教學過程中的問題。在我的研究實踐中，我一直堅持將研究與實際相結合，通過觀察學生實際情況，調研家庭教育背景和學生社會情況等信息，來制定教學方案。通過這樣的實踐，我發(fā)現(xiàn)，只有將研究所得應用于實際，才能夠真正提高教學效果。
三、研究要注重方法
研究方法對于研究的質量至關重要。在我的研究實踐中，我發(fā)現(xiàn)，通過運用不同的研究方法，能夠獲得不同的研究結果。比如，我在研究學生寫作能力提升的過程中，既采用了問卷調查的方法，又運用了觀察、訪談等方法。通過綜合運用這些方法，我獲取了全面、準確的數(shù)據(jù)，從而深入分析了學生寫作能力提升的原因。因此，我認為，在研究中，不能固守一種方法，要多角度、多層次地考察問題。
四、研究要與團隊合作
研究不僅可以個人進行，也可以與他人共同合作。在我參與小學研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人合作能夠取得更好的研究效果。合作研究不僅可以發(fā)揮每個人的突出優(yōu)勢，還能夠通過互相討論、交流和合作解決問題。在團隊合作中，我也學到了很多新的研究方法和思路，這些對我的個人研究有著重要的啟發(fā)。因此，我鼓勵小學教師要積極參與研究團隊，與他人共同合作，取得更好的研究成果。
五、研究要分享經驗
研究的過程不僅是為了獲得自身的成果，還應該為他人所用。我始終堅持將我的研究成果與其他教師分享，希望能夠對他們的教育教學工作有所幫助。我積極參加學術研討會，發(fā)表研究成果，與其他教師進行交流和探討。這樣不僅能夠促進教師之間的成長，也能夠為小學教育的發(fā)展做出貢獻。因此，我深知研究不僅僅是個人的事情，更是整個教育行業(yè)的事情。
通過參與小學研究，我提高了自己的教育教學水平，也更加深入理解了教育教學的內涵。我將繼續(xù)堅持研究，不斷改進自己的教學方法，不斷創(chuàng)新教學理念，為小學教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，隨著研究的不斷深入，我們的小學教育將會迎來更加美好的未來。
小學研學心得篇十三
先說說一開始的三個小實驗。第一個往廣口瓶里放石頭的的實驗，我以前也讀到過，但是沒想到周局長啟發(fā)老師們想到了那么多給人的啟示，真是發(fā)散式思維教育！磁鐵吸鐵屑的實驗使我立刻想到了“周局長就是磁鐵，他有能力將全縣范圍內優(yōu)秀的教師吸引出來，成為優(yōu)秀的帶頭團隊，帶領全縣教師提高素質和能力，將博興縣的教育事業(yè)引向輝煌?！钡谌齻€實驗，周局長畫了三個套著的圓，老師們也有很多想象，我想到的是“同心圓”，全縣教育系統(tǒng)的各級教育工作者同心同德，全心全力發(fā)光發(fā)熱，為博興的教育事業(yè)努力工作。
為什么垂垂老矣的人，大多數(shù)后悔自己想當初工作不夠努力，沒有留給自己美好的回憶？這是因為大多數(shù)人沒有珍惜現(xiàn)在，沒有準確定位人生價值的意義。人在有能力的時候，一定要多做一些有價值的事情，就像保爾·柯察金曾經說過的：“一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧?！?BR> 早聽說周局長是個大孝子，今天聽他深情回憶與自己父親的點點滴滴，真正體會到了他對老人的深厚感情和全心付出。說到父親對兒女子孫的牽掛，說到他為了讓父親開心讓孩子們輪流去聽爺爺嘮叨，說到為了讓父親重病時能舒服一點他不戴手套輕柔地為父親擦拭便溺……我的淚水忍不住流下來。老人辛苦一輩子，到老了，我們兒女能夠給他們些什么呢？周局長為他的兒女后輩作出了榜樣，也為我們做出了榜樣。
是呀，正如周局長所講，地球不自轉，就不會有明天，我們應找到自己生命里真正的黃金，從今天開始相信自己、相信他人，感恩自己、感恩他人，一點點改善自己的心智模式，成為積極向上、心態(tài)陽光的人，成為希望的播撒者，做德才兼?zhèn)?、有用于他人和社會的?yōu)秀教師！
小學研學心得篇一
第一段：導言（150字）
讀書是在小學生學習生活中非常重要的一部分。經過多年的學習，我認識到讀書的重要性，并且逐漸形成了一些關于小學學研用讀書的心得體會。讀書不僅僅是為了消磨時間，更是一種能夠豐富知識、開闊視野、培養(yǎng)情感和思維能力的活動。通過讀書，我不僅能夠學到知識，還能夠感受到作者的情感和思想。在閱讀的過程中，我積攢了許多有關于“小學學研用讀書”的體會，下面我將與大家分享一下。
第二段：學習的意義（250字）
讀書對小學生的學習非常重要，因為它能夠豐富我們的知識儲備，開闊我們的視野。通過讀書，我們可以學到很多課本上沒有的知識，了解不同地區(qū)的風土人情、歷史和文化。讀過的書籍中，有關于科學、歷史、文化、自然等各個方面的內容，這些知識對我們的發(fā)展都是非常有幫助的。此外，讀書還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。讀文學作品可以讓我們感受到文學藝術的魅力，激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們的情感和審美能力。所以，讀書不能僅僅滿足于獲取知識，還要去體會其中的美，啟發(fā)我們的智慧。
第三段：讀書的方法（300字）
在小學學習時，我們需要采用一些科學的方法來讀書，以提高我們閱讀的效果。首先，我們要有明確的閱讀目標，明確自己讀書的目的是為了學習知識還是娛樂休閑，以便選擇適合自己的書籍。其次，我們要合理安排時間，每天養(yǎng)成一定的閱讀習慣，堅持每天讀書一段時間。此外，還要學會閱讀的技巧，比如利用書簽標記自己感興趣的段落，進行歸納總結，積累閱讀筆記等。最后，我們要注重讀書的品質而不是數(shù)量，通過深入閱讀一本好書，能夠更好地領悟書中的真諦，提高我們的理解和思考能力。
第四段：閱讀的收獲（300字）
通過讀書，我獲得了很多收獲。首先，閱讀讓我獲得了知識。通過閱讀我了解到了世界的廣闊和多樣性，了解到了許許多多我從未聽說過的事物。其次，閱讀開闊了我的思維。在閱讀過程中，我接觸到了各種各樣的思想和觀點，使我學會了不同的觀察和思考問題的方式，提高了我的分析和表達能力。最后，閱讀讓我享受了快樂。在閱讀的過程中，我能夠沉浸在作者創(chuàng)造的世界中，與書中的人物一起經歷各種冒險和快樂，這讓我感受到了一種獨特的快樂。
第五段：展望未來（200字）
通過讀書，我深刻體會到了學習的樂趣和重要性。我會繼續(xù)養(yǎng)成良好的讀書習慣，培養(yǎng)自己的閱讀能力和思維能力。我相信，讀書將會讓我在今后的學習和成長過程中更加出色。我將會選擇適合自己的書籍，按照自己的節(jié)奏閱讀，從中獲得驚喜和收獲。我也希望通過讀書能夠培養(yǎng)良好的價值觀和人生態(tài)度，讓我成為一個有思想、有情感、有創(chuàng)造力的人。
綜上所述，小學學研用讀書對我來說有著重要的意義。通過讀書，我不僅可以獲得知識，開闊視野，還可以培養(yǎng)思維能力和情感。在今后的學習中，我會繼續(xù)保持良好的讀書習慣，不斷提高自己的閱讀能力，為自己的成長打下堅實的基礎。
小學研學心得篇二
近年來，學校教學研討在小學中得到了廣泛的應用和重視。我校也不例外，每年定期舉行教學研討活動，旨在提高教師的教學水平和研究能力，并為學生提供更好的教學質量。通過參與教學研討，我深刻體會到了它的重要性和價值，下面我將結合個人經驗，總結出幾點具體的心得體會。
首先，教學研討是教師提升教學能力的重要途徑。在研討的過程中，我認識到只有親身參與才能更好地理解教學理念和方法。與此同時，與他人分享自己的教學經驗和心得，也是一種對自己知識的再次鞏固和挖掘。通過與他人的交流，我能夠了解到不同教師的教學策略和方法，從而拓展自己的教學思路，提高教學效果。
其次，教學研討可以促進教師之間的團隊合作。在研討中，每個教師都是平等地分享和交流自己的教學經驗和教學方法，通過互相學習和交流，教師們能夠更好地協(xié)作，取長補短。在我校的教學研討中，我發(fā)現(xiàn)只有通過團隊合作，才能更好地解決教學中的問題和困擾。教學研討不僅促進了教師之間的相互理解和交流，還培養(yǎng)了我們的團隊精神和協(xié)作能力，使教學工作更具有凝聚力和合作性。
再次，教學研討是提高學生學習成績和興趣的重要手段。通過學習研討和交流，我們教師們在教學方法和教學內容上得到了更加全面和深入的了解。這有助于我們更好地滿足學生的學習需求和興趣點。在研討中了解到不同學生的學習特點，改進自己的教學策略和方法，使得教育更加可持續(xù)發(fā)展。教學研討使得我們能夠更好地關注學生的發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習成績。
最后，通過教學研討，我們能夠不斷提高自己的教學能力和研究能力。教學研討旨在促進教師的專業(yè)發(fā)展和提高教育質量。通過參與教學研討，我們能夠了解最新的教學理念和研究成果，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。同時，教學研討也提供了一個展示和交流的平臺，我們可以通過分享自己的研究成果和教學經驗，收獲更多的反饋和認可，進一步提高自己的研究能力和教學水平。
綜上所述，小學教學研討對于教師的發(fā)展和學生的學習都起到了重要的作用。通過參與研討，教師們能夠提高教學能力，增強團隊合作精神，進一步改善學生的學習成績和興趣。教學研討更是一個不斷更新知識和提高能力的平臺。因此，我們教師們應該積極參與學校的教學研討活動，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教學質量和服務！
小學研學心得篇三
知識是要不斷的更新的。特別是生物科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，生科院安排的結合中學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產生、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。周先葉老師的關于種群的增長及調節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！
中學教師能做研究？在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如鄒壽元老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而中小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
小學研學心得篇四
（首段）作為一名小學老師，教學研究是我日常工作中不可或缺的一部分。在教學中，我不斷反思自己的教學方式，嘗試新的教學方法，持續(xù)提升自己的教學能力。這些年來，我進行了許多教學研究，從中獲得了許多寶貴的經驗和收獲。今天我將與大家分享我在小學生教學中的心得體會。
（二段）在教學研究中，我認識到了一個重要的道理：教學應該以學生為中心。課堂讓學生主動參與，讓學生從自身出發(fā)，讓學生在教學中發(fā)揚自己的特長和能力，這是一個成功的課堂的關鍵。因此，我在教學中注重開展多種形式的課外活動，讓學生在活動中感受到快樂，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時增強了學生對知識的掌握。
（三段）除了注重教學方式，我還致力于培養(yǎng)學生的閱讀興趣，打造課堂文化。我認為，好的教育不僅在于學生掌握的知識，更在于學生的綜合素質和個人品德。因此，我鼓勵學生在課外閱讀豐富的文學作品，并在課堂上進行文學交流和分享，培養(yǎng)學生的審美情趣和人文素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。
（四段）此外，我還不斷探索與家長的溝通方式，有效促進了家校合作。小學生是家庭教育的重點對象，家長是學生教育中不可或缺的一環(huán)。因此，我與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生在學習中的表現(xiàn)和存在的問題，與家長共同協(xié)調解決問題。此外，在開展家長會議時，我會提供有關學生學習的詳細資料，讓家長更加清晰地了解學生的學習狀況。
（尾段）總之，教育是良心之事，是需要教師不斷追求進步的工作。在我從事小學生教育工作的這些年里，我不斷提升自己的教學能力，不斷總結經驗，不斷改進教學方式，讓學生在學習中得到更多的啟示和幫助。在今后的工作中，我將繼續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展作出更多的貢獻。
小學研學心得篇五
首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師而慶幸，我為我在名師班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
聽完知名教授、專家講座后，我們學員又進行基地學習和交流培訓，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。真是不枉這次學習和交流培訓課。現(xiàn)在我就這次基地學習和交流活動簡單的談談自己的一點點感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經。
首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學習的地方很多一是他對教材做了個性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點，其次，對突破教學難點方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學生能感覺到的或是就要學生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設計，比如這節(jié)課他布置的`作業(yè)沒有給同學們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點知識和和難點知識先讓同學課前預習，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設置得具有開放性，讓學生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學生學習欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導學生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學習的地方，一是教給學生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學員們與指導教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。各組的學員們，在指導老師指導下，試上了一節(jié)基地學習和交流培訓課，我們組在指導老師的點評下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向通過此次本次深入基地學習和交流培訓課，學員們進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回農村學校中學講臺，上好課的學員們奠定了更加堅實的基礎。
我們帶著學習得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃：一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所農村的普九學校，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學?？赡苄Ч芎?，但是在我們農村的普九學校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，到現(xiàn)在我已經在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個學期的教學工作總結，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務數(shù)質、提高教學質量服務，促進自己業(yè)務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎?？偠灾?，通過這次名師項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養(yǎng)大餐的學習，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會。今后我將努力做到：
2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
4.充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
小學研學心得篇六
研學旅行是學生拓寬視野，增長知識的重要途徑之一。近日，我所在的小學組織了一次研學旅行活動，目的地是秦皇島。這次活動帶給我們很多的收獲和體會，使我們能夠更好地了解這個城市的歷史和文化。在這篇文章中，我將分享我對秦皇島研學旅行的五點感悟。
首先，秦皇島的自然風光給我留下了深刻的印象。秦皇島是一個擁有豐富海洋資源的城市，我們參觀了北戴河海洋生物博物館，在那里我看到了一些我從未見過的魚類和其他海洋生物。尤其令我難忘的是北戴河的海岸線，那里的柔軟細膩的沙灘和廣闊無垠的海洋給我一種寧靜和舒適的感覺。這次旅行讓我深深地感受到了自然界的美妙和偉大。
其次，我們還參觀了秦皇島的文化遺址和歷史建筑。我們去了北戴河的龍頭寺，那是一座有著悠久歷史的古寺廟。我還學到了石獅嶺的歷史，了解了這里曾經是中國幾百年前的軍事防線。這些歷史遺址和建筑物讓我感受到了古人智慧的傳承和辛勤的付出，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和學習的機會。
第三，我們還參觀了秦皇島的一些科研機構和企業(yè)。其中一個最讓我印象深刻的是秦皇島海洋生態(tài)保護研究所。在那里，我了解到了很多海洋生物的保護和繁育情況，也知道了環(huán)保的重要性。通過參觀這些科研機構和企業(yè)，我明白了科學的力量和創(chuàng)新的重要性。我也對未來的發(fā)展充滿了信心。
第四，這次研學活動也讓我學會了團隊合作和分享。在這次研學活動中，我們需要分組合作完成任務和解決問題。通過與同學們共同努力，我們克服了困難，成功完成了任務。這次活動也讓我們相互分享了自己的想法和經驗，提高了我們的溝通和表達能力。團隊合作不僅讓我們更好地理解了彼此，也使我們之間的關系更加緊密。
最后，研學旅行也讓我找到了自己的興趣和潛能。通過參觀不同的場所和接觸不同的事物，我發(fā)現(xiàn)自己對歷史和科學都有濃厚的興趣。我決定將來努力學習，成為一個歷史或科學領域的專家。這次研學旅行真正啟發(fā)了我對未來的憧憬和追求。
總之，秦皇島小學研學旅行帶給了我很多的收獲和體會。我深深地感受到了自然界的美妙和偉大，了解了秦皇島的歷史和文化，認識到了科學的力量和創(chuàng)新的重要性。通過團隊合作和分享，我學會了更好地與他人合作和溝通。最重要的是，這次研學旅行讓我找到了自己的興趣和潛能，明確了未來的方向。秦皇島小學研學旅行是我寶貴的人生經歷，也讓我更加熱愛學習和探索未知的世界。
小學研學心得篇七
十一月三十日，二年級與全校師生一起，參加了一次有意義的研學旅行活動，地點是湘潭的盤龍大觀園，這里是一個集生態(tài)、觀光、體驗式于一體的生態(tài)游覽園。
八點我們準時乘車出發(fā)，依舊歌聲一路笑，很快就到達目的地。孩子們猶如出籠的小鳥，飛向各自喜歡的地方，有的玩游樂項目，有的觀賞花卉，有的欣賞美景，有的進行手工制作，有的體驗攀爬的艱辛，有的與鳥對話。
中午孩子們在園內簡單的'就餐以后，又繼續(xù)了上午沒完成的園內項目。
雖然很累，可是大家十分開心。
下午三點半，同學們依依不舍的離開了大觀園，結束了一天的研學活動。
小學研學心得篇八
運動場上學生們的爭先恐后又讓我感覺到朝氣與活力；
遍布校園各個角落的圖書館、書屋塑造了濃厚的學習氛圍；
圖書館里或凝頭苦思、或小聲討論的大學學子們又展現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W習精神。
我們一行農村數(shù)學老師放下粉筆，拿起鋼筆，走下講臺，做回學生，迅速完成了角色的轉換，在這短短的幾天里，我們仔細聆聽了各位專家教授的精彩講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識以及精湛的理論，讓我們仿佛返回到學生時代，忘我地享受著這一頓知識的饕餮大宴。在一次次的感悟中進一步了解了課改的發(fā)展方向以及最新的教育理念和教育手段，反思了平時教學中的不足，更新了自己的教育觀念，深深地體會到了終身學習的重要性。
二是對課堂的把握，要還學生一個自由的學習空間；
我們教師首先要熱愛生活，觀察生活，做生活的有心人。這樣才能呈現(xiàn)給學生生活中的數(shù)學，有用的數(shù)學。這兩節(jié)課對我們一線教師有很好的指導作用，值得我們學習和實踐。
第二種境界能做到給予學生思維啟迪的“智慧型教師”的境界；
第三種境界能潛移默化培養(yǎng)學生素養(yǎng)的“數(shù)學文化教育者”的境界。我們每個老師都應該努力向第三種境界發(fā)展。xxx教授的《數(shù)學課程改革的價值取向與實踐路徑》則首先指出：作為教師一定要俯視教育，俯視教學，俯視課堂。我們一定要站在一定的高度，適應這個變革的時代。她從社會的變革聯(lián)系到了學校的變革，教育的變革。指出了未來學校的三大特質和未來學生的三大特質。分析了我國數(shù)學教育觀的變化歷程以及數(shù)學課程改革的價值追求，指出了新一輪基礎教育改革的特征。并且為我們詳細剖析了最新版的課程標準的十大核心概念以及新課標下數(shù)學的落實途徑，為我們的教學指明了方向。
美麗的班主任xx老師耐心細致的給我們講解了ppt的制作方法，一步一步地教會了我們怎樣簡單快捷的制作ppt，為我們的教學中又增添了一項新的技能。xx老師的《信息技術與學科教學整合實踐經驗交流》具體從教學過程中的學情分析、教學設計、課堂實施、學業(yè)評價四個方面分別運用什么樣的教學資源，怎樣運用等方面給我們進行了指導。駱鵬教授則教會我們怎樣通過鋪設語言軌道，直達學生內心。我們講課的語言中經常會出現(xiàn)各種各樣的問題，教學中要盡量避免這些問題，讓我們的語言既能表達清楚又可以吸引學生。
xx教授和xx教授站在教育的最前沿，向我們展示了新興技術與教學的融合以及深度學習的培育，讓我們大開眼界，耳目一新，深深地感受到這些前沿的教學理論與方法已經越來越接近我們，我們必須要充實自己的大腦，改變自己的課堂，才能適應新時代對教師的要求。
五天的培訓，干貨多多，我們收獲滿滿。我們一定會把學到的知識運用到我們的教學中，并及時更新我們的知識，充實我們的大腦。向做一名適應新時代偉大變革的智慧型老師而努力。
小學研學心得篇九
作為一名小學生，研學活動是我最期待的一種學習方式之一。最近，我有幸參加了秦皇島小學的研學活動，從中收獲頗豐，深深體會到了學以致用的重要性。在這次活動中，我更加了解了自然環(huán)境，培養(yǎng)了合作意識，提高了動手能力，真是意義深遠的一次體驗。以下是我對這次活動的反思和心得體會。
首先，這次秦皇島小學研學活動讓我更加深入地了解了自然環(huán)境的重要性。我們參觀了當?shù)氐难睾５貐^(qū)，看到了大自然的壯麗景色。湛藍的大海、綿延的沙灘、宛如細手指的棧道……這些美麗的景象使我感到自然界的偉大和壯觀。同時，我也學到了一些環(huán)保的知識，比如垃圾分類、保護海洋資源等。我看到了海灘上的垃圾，成堆的塑料袋和廢棄物......這讓我深感自己的幸運和責任。我決心從我身邊的小事做起，積極傳播環(huán)保意識。
其次，這次活動也讓我培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。我們在沙灘上進行了一項團隊任務，每個小組需要合作完成測量海洋水深的實驗。這個任務需要我們準備儀器，跨越沙丘，最重要的是要相互配合。我深感只有團結合作，才能取得更好的成果。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，為了共同的目標，愿意放棄一己私心。這樣的體驗讓我意識到，無論在學習還是生活中，團隊合作是非常重要的。
此外，通過秦皇島小學研學活動，我還提高了動手能力。我們參觀了當?shù)氐霓r田，親手體驗了農耕的樂趣。我在田地里插秧、揉泥巴、施肥……感受到了農民的辛勤和勤勞。我發(fā)現(xiàn)動手操作不僅能夠增強記憶力，還能培養(yǎng)實踐能力。通過親身經歷，我實實在在地感受到了勞動的重要性。此外，我還學會了制作簡易的植物模型，這不僅培養(yǎng)了我的動手能力，還激發(fā)了我對科學的興趣。
最后，在秦皇島小學研學活動中，我還學會了觀察、思考和總結。我們參觀了自然博物館，看到了許多有趣的展品。通過觀察和思考，我逐漸了解了這些展品的背后的故事，并且學會了將自己的想法與他人分享。在活動結束時，我們進行了一次小結會，每個人都分享了自己的體會和感受。這個過程讓我學會了總結和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且為以后的學習做出改進。
總結起來，參加秦皇島小學研學活動對我來說是一次非常具有意義的經歷。通過這次活動，我不僅更加了解了自然環(huán)境，培養(yǎng)了合作意識，提高了動手能力，還學會了觀察、思考和總結。我相信，這些經歷對我的成長起到了積極的影響。在以后的學習和生活中，我將更加努力，將這些寶貴的經驗用于實踐，努力成為一個全面發(fā)展的人。
小學研學心得篇十
三次線下集中培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作。在三次線下培訓過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學中進行跟進，用新的設計理念指導我的數(shù)學教學，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學習，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓活動主題：初中數(shù)學新知識版塊起始課的深度教學研討。通過這個研討，我認識到了新教學教法和設計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。教學思路、目標、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準備充分，理清教學脈絡。教學過程可以做到分層教學、主題教學、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活、學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。
本次研修，無論線上線下，我都在認真地學習、認真地寫心得，寫自己的心中所感。當自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實踐中總結經驗得失。不斷學習、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。
小學研學心得篇十一
第一段：引言
最近，我們學校組織了一次研學旅行，我和同學們一起去到了秦皇島。在這次旅行中，我們不僅欣賞了美麗的自然風光，還參觀了一些重要的歷史遺跡，在這個過程中，我收獲了很多，體驗了許多獨特的活動。
第二段：感受大自然之美
在秦皇島的研學旅行中，我們首先參觀了秦皇島的海灘。站在沙灘上，我不禁感嘆大自然的偉大之處。蔚藍的大海與湛藍的天空相映成趣，讓人感到無限的寬闊和自由。由于是夏天，很多游客都來到了海灘上，打起了沙灘排球和沙灘足球。我們也沉浸其中，盡情享受了大自然的快樂。
第三段：以古文化感悟傳統(tǒng)之美
在秦皇島的研學之旅中，我們有幸參觀了山海關和古長城。站在山海關的城樓上，我們遠眺大海，近觀陡峭的山崖，仿佛穿越時空，體驗了古人的艱苦和智慧。在導游的講解下，我們了解到山海關在古代是重要的邊防軍事要塞，它見證了我們民族的崛起和壯大。而古長城更是令人嘆為觀止，它蜿蜒起伏，名揚古今，是中國古代世界建筑史上一個奇跡。通過參觀這些歷史文化遺跡，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。
第四段：參與活動感悟團隊合作的重要性
在秦皇島的研學旅行中，我們還參加了一系列的團隊活動。比如，在海灘上進行了沙灘排球和沙雕比賽。這些活動增強了同學們之間的溝通和合作，在比賽中，我們互相鼓勵，共同努力，取得了令人滿意的成績。這使我深刻地認識到團隊合作的重要性，一個優(yōu)秀的團隊需要相互信任、相互合作，才能取得更好的成績。
第五段：研學旅行的啟示
通過這次秦皇島小學研學旅行，我深深體會到了研學的意義和魅力。在參觀美麗的自然風光和重要的歷史遺跡中，我不僅增長了見識，也豐富了自己的知識，更重要的是，我感受到了團隊合作和個人成長所帶來的巨大力量。在未來的學習和生活中，我將更加注重團隊精神的培養(yǎng)，同時也會更加珍惜每一個機會去探索世界，學習新知識。
結論：
通過這次秦皇島小學研學旅行，我不僅拓寬了自己的眼界，也增加了對歷史文化的了解，更重要的是，通過參加各種活動，我認識到了合作團結的重要性。這是一次充實而有意義的旅行，我相信這次研學旅行對我和我的同學們的成長都有著深遠的影響。
小學研學心得篇十二
隨著小學教育的不斷深化和發(fā)展，研究已經成為小學教師提高教育教學質量的重要途徑。作為一名小學教師，我也深刻感受到，通過研究，能夠有效提升自己的教育教學能力，因此我不斷參加各種研究活動，取得了一定的成果。下面，我將分享我在小學研究中的心得體會，希望對其他小學教師有所啟發(fā)。
一、研究要持之以恒
研究是一個需要長期堅持的過程，只有持之以恒，才能夠取得有效成果。在我自身的研究實踐中，我發(fā)現(xiàn)，有時候一項研究可能會遇到困難和挫折，但只要堅持下去，總是能夠找到突破口。比如，我在研究如何提高學生閱讀能力的過程中，遇到了學生學習興趣不高的問題。我不灰心，繼續(xù)探索，最終找到了一套適合學生的激發(fā)學習興趣的方法。因此，我深刻理解到，只有堅持下去，才能夠取得研究的成果。
二、研究要與實際結合
研究不是空中樓閣，而是要與實際結合起來。在小學教學中，研究必須要與教學實際結合，才能夠實際解決教學過程中的問題。在我的研究實踐中，我一直堅持將研究與實際相結合，通過觀察學生實際情況，調研家庭教育背景和學生社會情況等信息，來制定教學方案。通過這樣的實踐，我發(fā)現(xiàn)，只有將研究所得應用于實際，才能夠真正提高教學效果。
三、研究要注重方法
研究方法對于研究的質量至關重要。在我的研究實踐中，我發(fā)現(xiàn)，通過運用不同的研究方法，能夠獲得不同的研究結果。比如，我在研究學生寫作能力提升的過程中，既采用了問卷調查的方法，又運用了觀察、訪談等方法。通過綜合運用這些方法，我獲取了全面、準確的數(shù)據(jù)，從而深入分析了學生寫作能力提升的原因。因此，我認為，在研究中，不能固守一種方法，要多角度、多層次地考察問題。
四、研究要與團隊合作
研究不僅可以個人進行，也可以與他人共同合作。在我參與小學研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人合作能夠取得更好的研究效果。合作研究不僅可以發(fā)揮每個人的突出優(yōu)勢，還能夠通過互相討論、交流和合作解決問題。在團隊合作中，我也學到了很多新的研究方法和思路，這些對我的個人研究有著重要的啟發(fā)。因此，我鼓勵小學教師要積極參與研究團隊，與他人共同合作，取得更好的研究成果。
五、研究要分享經驗
研究的過程不僅是為了獲得自身的成果，還應該為他人所用。我始終堅持將我的研究成果與其他教師分享，希望能夠對他們的教育教學工作有所幫助。我積極參加學術研討會，發(fā)表研究成果，與其他教師進行交流和探討。這樣不僅能夠促進教師之間的成長，也能夠為小學教育的發(fā)展做出貢獻。因此，我深知研究不僅僅是個人的事情，更是整個教育行業(yè)的事情。
通過參與小學研究，我提高了自己的教育教學水平，也更加深入理解了教育教學的內涵。我將繼續(xù)堅持研究，不斷改進自己的教學方法，不斷創(chuàng)新教學理念，為小學教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，隨著研究的不斷深入，我們的小學教育將會迎來更加美好的未來。
小學研學心得篇十三
先說說一開始的三個小實驗。第一個往廣口瓶里放石頭的的實驗，我以前也讀到過，但是沒想到周局長啟發(fā)老師們想到了那么多給人的啟示，真是發(fā)散式思維教育！磁鐵吸鐵屑的實驗使我立刻想到了“周局長就是磁鐵，他有能力將全縣范圍內優(yōu)秀的教師吸引出來，成為優(yōu)秀的帶頭團隊，帶領全縣教師提高素質和能力，將博興縣的教育事業(yè)引向輝煌?！钡谌齻€實驗，周局長畫了三個套著的圓，老師們也有很多想象，我想到的是“同心圓”，全縣教育系統(tǒng)的各級教育工作者同心同德，全心全力發(fā)光發(fā)熱，為博興的教育事業(yè)努力工作。
為什么垂垂老矣的人，大多數(shù)后悔自己想當初工作不夠努力，沒有留給自己美好的回憶？這是因為大多數(shù)人沒有珍惜現(xiàn)在，沒有準確定位人生價值的意義。人在有能力的時候，一定要多做一些有價值的事情，就像保爾·柯察金曾經說過的：“一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧?！?BR> 早聽說周局長是個大孝子，今天聽他深情回憶與自己父親的點點滴滴，真正體會到了他對老人的深厚感情和全心付出。說到父親對兒女子孫的牽掛，說到他為了讓父親開心讓孩子們輪流去聽爺爺嘮叨，說到為了讓父親重病時能舒服一點他不戴手套輕柔地為父親擦拭便溺……我的淚水忍不住流下來。老人辛苦一輩子，到老了，我們兒女能夠給他們些什么呢？周局長為他的兒女后輩作出了榜樣，也為我們做出了榜樣。
是呀，正如周局長所講，地球不自轉，就不會有明天，我們應找到自己生命里真正的黃金，從今天開始相信自己、相信他人，感恩自己、感恩他人，一點點改善自己的心智模式，成為積極向上、心態(tài)陽光的人，成為希望的播撒者，做德才兼?zhèn)?、有用于他人和社會的?yōu)秀教師！