記錄是記錄重要事項、規(guī)劃未來的重要手段?？偨Y要注重結構和邏輯，要有一個明確的開頭、中間和結尾?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀總結的實例吧。
自信班會課件篇一
一、活動目的`：
明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進??；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。（勵志主題班會）。
二、活動時間：
9月1日上午。
三、活動流程：
（一）迎接學生。
7：30全體教師身穿統(tǒng)一校服，班主任在教室迎接學生，給每個孩子一個擁抱，營建和諧的新學期氣象，讓學生在愉悅中開啟新的征程。（每個級部留有一個成長導師攝影機為學生照相）。
（二）升國旗儀式。
1、地點：各班教室和四樓道德講堂。
2、時間：9月1日上午8點正式開始。
3、著裝及禮儀要求：教師、學生穿夏季校服。
1、各班評選假期七色陽光少年（每色一名），評選假期中的班級書香吉尼斯、魔方吉尼斯小達人。下發(fā)陽光卡。各級部最終向學校推薦校級假期陽光少年2名，事跡和材料評選結束后上交大隊輔導員。
2、“父母教會我”主題班會。
a、暢所欲言。
談談在假期里都學會了什么，在哪些方面提高了？哪些地方是父母教會的？
b、孝順父母（學習家庭禮儀三字經(jīng)）。
家庭禮儀三字經(jīng)。
放學后，就回家，見家人，問聲好，
生活上，不擺闊，亂花錢，可不好，
尊長輩，懂孝敬，耍脾氣，不能要。
聽教導，常匯報，自己事，獨立做，
生活上，有規(guī)律，學習緊，休息好，
看電視，上電腦，樂中學，少不了，
今天事，今天了，作計劃，想周到，
三字經(jīng)，要記牢，說得到，做得到。
3、九月一事——習慣課程指導。
結合九月一事一封信對學生進行教育。
4、熱愛生命（安全主題教育）。
開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛(wèi)生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中小學生、幼兒的安全意識。重點強調學生交通安全方面，不得乘坐未取得校車標識的車輛（不包括公交車、出租車及自家私家車）上下學。
事例：
a、效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場請同學提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
b、不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）。
c、（繼續(xù)表演）：郊游中一個同學不小心燙傷了手……。
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
d、天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。
回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
（四）9：00至10：40師生觀看央視《開學第一課》視頻。
在觀看之前和孩子們講清楚觀后感的寫作要求。看完之后做簡單交流。
（五）。
制定新學期夢想。
與上學期夢想作比較，看看自己的實現(xiàn)情況，并制定出自己的新學期夢想。
自信班會課件篇二
經(jīng)過初三的努力進入高一以后，有的學生認為離高考還有很多時間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長，學生的生理有了很大的變化，學生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學生自以為長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習氣等現(xiàn)象開始抬頭，學生開始兩極分化。為了幫助每一個同學，經(jīng)過充分準備，班級決定召開“他律、自律、慎獨”的主題班會。
1．全員參與，班內每一個學生都參與本次班會活動。編故事，排演小品，制作投影。進行評論，加強班級凝聚力。
2．形式多樣，使學生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設計，小品表演等比賽可以鍛煉學生的文學，構思，繪畫，語言，表演等多方面才能，充分調動學生的積極性，增強學生自信心。
3．注重評價，培養(yǎng)學生的思維能力。通過對故事反映的自律層次進行自評，他評，使學生對問題的認識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨”，并能促使學生將其作為自己終生的修身目標。
4．正確評估自己，滿懷信心，展望未來。班內榜樣的談話真實可信，由此引起學生對自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。
5．伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會、團支部的錚錚誓言，能鼓舞同學們的斗志，向更高的目標邁進。
1．召開班干部、團支部會議，分析班內目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題以“他律、自律、慎獨”為主，明確不能放棄任何一位同學，并起草動員同學自己學習的誓言。
2．聯(lián)系自己的學習實際，檢查自身存在的問題。
3．將全班分成六個組，分別給六個故事續(xù)尾。組內自評，選出優(yōu)秀結尾，并將其改編成小品，在班會課上表演，同時給這個故事起名字，并將故事設計成一幅簡單圖畫，制作成幻燈片。
4．請本班最優(yōu)秀的學生準備講述自己的經(jīng)歷。
主持人致詞：
女：同學們，我們正處在世紀之交，這是一個社會大變革的時代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學習和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。
男：從幾時起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學的學習開始全面告急?？鄲?、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴芳，第六組的暴曉，獨處時能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨。
女：可見，慎獨是一個人修養(yǎng)達到一定境界的標志，也是自律的最高境界，一個人獨處時，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實中的我們又該如何進行品德修養(yǎng)，做到自律，達到慎獨呢？請聽我們班某同學（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷?。裕?。
女：同學們，你有過某同學的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談談你的決心吧！
同學們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨精神并不難，只要在日常生活中時時、處處、事事嚴于律己，防微杜漸，就能夠逐步達到慎獨的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我們明確了目標，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個由５６位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達到一個新的頂點。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（請班長代表班委會、團支部宣讀倡議書）：（略）。
（集體簽名，配樂）。
女：下面請我們這個大家的家長張老師作總結。
（四）班主任總結。
高一2班“他律、自律、慎獨”主題班會到此結束。
自信班會課件篇三
小品表演、談體會、簽名。
本次主題隊會是，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，時時講文明，處處講禮貌。從小養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，為創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮小主人的作用。
一、揭示主題：
班主任：同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“創(chuàng)建文明城市，爭做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人上臺為我們主持活動。
二、展開主題
1、主持人開場白:
從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的小學生,在良好的言行下為學校增添光彩。
那么我想問大家,你們文明嗎？到底什么是文明？那么,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象.
2、同學們各抒己見,自由發(fā)言.
三、創(chuàng)建文明城市 我班在行動
創(chuàng)建文明城市 我們從哪些方面去努力？
1、文明學習。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。
2、尊敬師長，團結同學，互相幫助。
3、合理分配時間，科學上網(wǎng)。
4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學習環(huán)境。
5、以校為家，愛護公共設施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。
6、養(yǎng)成熱愛祖國、關注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關心”。樹立崇高理想，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為己任。
7、養(yǎng)成尊重科學，求真務實的作風，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質，言行一致，知行統(tǒng)一。
8、養(yǎng)成自我教育，自我管理，自我服務的意識，健康成長，全面成才，作一名自強自立自主的大學生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設者和接班人。
“創(chuàng)文明城市，做文明學生”，有賴于我們全體同學的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風采！
四、簽名活動
主持人：從我做起，從身邊小事做起，深入社區(qū)、深入家庭，投身各個領域的公益事業(yè)和志愿服務活動，奉獻社會，倡導文明，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風尚的普及。讓我們人人爭當“活雷鋒”，人人爭做志愿者，齊心協(xié)力，攜手并肩，共同來繪就威海和諧宜人的美好畫卷。請加入“創(chuàng)建文明城市，從我做起”簽名活動。
學生活動：簽名活動
自信班會課件篇四
如今的孩子多在父母的呵護下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習慣這種付出，并且認為理所當然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經(jīng)常埋怨父母的嘮叨和關心。學生只懂得被動接受父母對他們的關心，而不懂得主動關心父母，為了改變這種落后的狀況，發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，我覺得必須加強對學生進行這方面的教育。
通過自身感受、實踐活動、故事學習等各種活動的開展，使學生懂得：“孩子的成長離不開父母的關懷和培養(yǎng)”，“父母含辛茹苦地培養(yǎng)自己長大成人，自己要學會反哺，要學會感恩?！?豐富學生生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。
1、學生講述發(fā)生在自己身上的父母之愛。
2、教師引入主題。
師：“你們的父母這么關心你們，你們對父母要怎樣呢?”同學們異口同聲地回答：“要孝敬父母”。老師又說：“關心、孝敬父母不能只在口頭上說說而已，要以實際行動來表現(xiàn)”。
1、通過重溫品生課感恩父母的內容，總結出感恩父母的行為。
2、老師讓學生背誦《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》里的相關內容。
老師讓學生開展做家務比賽，有擦桌子、掃地等。同學生的參賽情緒很高。這些比賽也給父母們敲了一個警鐘：孩子能做的事要讓孩子自己做。
1、六旬老父捐腎救子：xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”
2、年輕母親舍身救兒： xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?BR> 3、孝順兒捐腎救母：xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4、劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
1、老師出了一道題，讓學生們明辨是非，說出為什么。題目是：小明在路上撿到一包煙，心里想：我把它拿回去讓爸爸抽，這就是孝敬父親。
2、老師讓學生各自說說以前在“孝敬父母”這方面做得不對的地方。
3、老師讓學生們每人寫一份決心書，寫出自己今后在“孝敬父母”方面的打算和做法。并在全班進行交流。
1、開展“感恩父母‘五個一’”活動
具體的內容如下：1.會唱一首贊美父母的歌;2.會講一個歷史人物或現(xiàn)實生活中的人孝敬父母的事跡;3.會說一名孝敬父母的名言;4.要看一部講孝敬父母的電影、電視、錄像、戲劇等;5.每天做一件孝敬父母的事并記錄。
2、這個活動過了一個多月后，老師經(jīng)過調查，發(fā)現(xiàn)他布置的幾項活動，學生都如實地完成，并取得很好的效果和反響。全班學生，已人人會主動地孝敬父母。
自信班會課件篇五
三、示范課時間：
上課地點
時間
執(zhí)教者
高一（2）班
12月7日（周五）第6節(jié)
王嘉胤
高二（3）班
12月6日（周四）第6節(jié)
楊宏霞
四、幾點要求：
1.12月11日各班交班會方案（高三簡案）（電子稿）；
2.班會形式提倡探索創(chuàng)新，結合班級學情和年級特點，力求突出班會有效性；
3.班主任如果沒有特殊情況，務必聆聽示范課，如果有課請自行調課，屆時政教處考勤。
五、聽課名單：
1.展示課：行政領導和本班任課教師，任課教師由班主任邀請。
2.示范課：干亞清、黃蘭珍、邊貽寬、劉亞中、馬志龍、李代友、戚鵬、李丹、王蘭楨、吳均、陳冬葉、張軍萍、王一心、陳春花、顧海英、全體班主任和任課教師。
自信班會課件篇六
1、知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災減災為主題的美術作品。
2、過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。
3、情感態(tài)度和價值觀：認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生關愛生命、熱愛生活的情感。
了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術作品。
思考、體會防災減災對人民生活的重要性。
查找有關防災減災的資料。
教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人類造成嚴重的人身傷害和財產(chǎn)損失。今天，我們就來學習《防災減災》。
1.了解常見人為災害及防護知識。
a.火災。
教師：“災”字怎么寫?出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
b.交通事故。
交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢? c.意外傷害。
意外傷害發(fā)生了，當你在現(xiàn)場時試想一下你會怎么做?比如這樣的一個場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做?思考后回答問題。(提示同學們在思考的時候，想象一下受傷同學的動作和表情是怎樣的，在場的其他同學有什么樣的動作和表情。)
2.出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請學生分組討論，并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。
3.課件出示三幅宣傳畫。
a.提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識?它們是如何表現(xiàn)防災減災的?
用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。
布置展覽，進行展示。評價要點：主題明確，有想法;表現(xiàn)生動，有細節(jié)。
課件出示，讓學生了解更多防災減災知識。
自信班會課件篇七
讓同學們明白立下遠大目標的重要，并讓同學們樹立下遠大的目標。 活動過程：
齊：親愛的老師、同學們，我們本次班會的主題是：棄燕雀之小志 慕鴻鵠以高翔
班：立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。
副：立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。班：或許你們會覺得，如此偉大的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。
(請幾個同學回答，然后，打下一張ppt)
(請同學們回答)
副：這段話講的是 陳勝年輕的時候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。(有一天)陳勝停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆息了很久，說：如果(有朝一日我們誰)富貴了，可不要忘記老朋友啊。雇工們笑著回答說："你是個被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢?" 陳勝長嘆一聲說："唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!"
班：大家有什么感想呢?
(請同學回答，打出下一張)
副：請同學們齊讀這句話
(大家齊讀)
副：大家明白什么了?
(請同學發(fā)言，打下一ppt)
班：下面，大家一起來讀一讀這段話
(大家齊讀)
副：這段話告訴我們我們應該立下遠大的志向，因為志向就是我們的方向，只有我們明確了目標，我們才會朝著這個目標努力，取得成功。
(打下一個ppt)
班：下面請一個同學來讀一讀第一段
(請一個同學讀)
(打ppt)
班：古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們?yōu)榇蠹医榻B幾則名人少年立志的故事!
副：有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他身無分文，心憂天下。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。
(大家回答)
副：大家看看這個故事(過一會)誰能告訴我這是誰?
班：那這個呢?
齊：樹立了遠大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花;無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。
副：下面大家看幾個故事
班：(讀這個故事)
副：(讀意林小語)
班：請大家讀一讀這6個字
(打下一個ppt)
副：大家看看這個故事(遮住小語)大家有什么感想?
(大家發(fā)言)
班：(讀意林小語)所以，我們要自信(打出自信)
(打出珍惜時間)
(打出故事)
班：下面我們來看一個立志故事
(看短片)
班：哪個同學能概括一下這個故事
(大家回答)
班：(概括故事，說完打下一個ppt)
副：大家看完這個故事有什么感想?
(大家回答)
班：下面請一個同學來讀一讀這段話
副：感想?
副：再請一個同學來讀讀這個
(打下一個ppt)
班：問一下xxx，你讀了有什么感想呢?
副：大家還有沒有其他感想呢?
(打下一張)
副：下面我們來聽一首歌，《怒放的生命》
班：誰知道這句話的意思?
副：(意思是堅持自己的志向，何愁不會如愚公能移山般做出一般人認為不可能的事情?那么青史留名也是順理成章之事了。)
齊：同學們，志若不移山改，何愁青史不書功，樹起我們遠大的理想，心中鎖定一個不渝的目標，讓我們棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔!本次班會到此結束，謝謝大家。(鞠躬)
自信班會課件篇八
1、提高師生備戰(zhàn)高考意識；
2、激發(fā)學生學習，備戰(zhàn)高考斗志；
3、激發(fā)140班教師在高考來臨前的工作熱情；
4、緩解學生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒；
5、鼓勵師生。
二、主題班會籌劃與設計：
三、主持人：
陳景輝、李涵潞。
三、勵志班會過程：
一、班主任開場（音樂——天空之城）。
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，你們就要結束難忘的高中時代，再過100天，就要告別求學三年的母校，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學，再過100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考！
此時此刻，作為和同學們朝夕相處近將近三年的我，心里已經(jīng)感慨萬千。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。
最后的一百天里，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我始終如一，如同一個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長！我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，我們在高中所學的文化知識，在崇尚終生學習的未來社會，也不過是滄海一粟。但是，經(jīng)過近三年的艱苦磨煉、耳濡目染，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個同學的心中，這將使我們每個同學受益終身。
在求學的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時光，只剩下寶貴的100天了，我們每一個同學都要精打細算。合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結束后，回首這一百天時，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個同學得到高考成績時，都會自豪地說：人生能有幾回搏？我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾！
決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，同學們：愛拼才會贏！我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長、老師、學校和社會交出一份滿意的答卷，鑄無悔青春，創(chuàng)140班的神話！
相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長的驕傲，成為瀾滄一中的驕傲！
（陳景輝、李涵潞）。
（陳景輝）一百天，我們唱出心中無悔。
（李涵潞）一百天，我們笑吟多年等待。
（陳景輝）一百天，我們跳出平庸的牢籠。
（李涵潞）一百天，我們讓命運的裙角飛揚。
（陳景輝）我們珍惜一百天，讓騰飛的夢想在六月里張開翅膀。
（李涵潞）我們奮斗一百天，讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩。
（陳景輝）我們拼搏一百天，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒！
（陳景輝、李涵潞）高考百日宣誓活動現(xiàn)在開始！
二、奏樂國歌（音樂——國歌）。
（陳景輝）請家長和老師坐下，全體同學立正，接受班主任的宣誓。
三、班主任向學生宣誓。
（要求：班主任面向學生舉起右拳做出宣誓）。
現(xiàn)在，我——班主任付開慧向高140的全體同學作出鄭重宣誓：
未來的一百天中我一定會：
忠于職守，以身作則；
竭盡全力，甘于奉獻，
與同學們風雨同舟、同甘共苦，
為同學們保駕護航，共度難關。
讓我們一起滿懷激情，決戰(zhàn)高考！
最后，請同學們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼！
三、學生向家長作宣誓：
（陳景輝）我們曾經(jīng)彷徨，我們曾經(jīng)懦弱，我們曾經(jīng)憧憬未來，我們曾經(jīng)抱卷痛哭，我們也曾經(jīng)讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰(zhàn)場上有太多的勁敵等著我們，然而，盡管我們已經(jīng)跋涉千里，盡管我們已經(jīng)塵土滿面，盡管我們面容枯槁，但，我們毫不畏懼！
（李涵潞）10年寒窗僅在此一搏，久經(jīng)沙場必凱旋而歸！我們志在必得！
（陳景輝）請全體家長起立，向后轉，接受孩子們的宣誓。全體學生面向家長，舉起右拳做出宣誓）。
（李涵潞領誓）親愛的爸爸媽媽，高考誓師的號角已經(jīng)吹響，在距離高考一百天的日子里，我們與青春的名義莊嚴地許下我們的諾言：
主動復習，爭分奪秒！
持之以恒，追求卓越！
全力以赴，決勝高考！
燃燒激情，堅持到底！
爸爸媽媽相信我們，一定能行！
四、個別學生向家長、老師做出承諾（音樂——壯志在我胸）。
五、學生向作老師（學校）宣誓（音樂——豪勇七蛟龍）。
（陳景輝）登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長，140班的同學們，有多少風風雨雨，我們一起走過；有多少艱難險阻我們攜手克服，還有100天，難道我們會在最后的時刻放棄嗎？不會！（勵志文章）高考不過是一次挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，多一份準備，就多一個機會，不要哀嘆100天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時間里追求最大的成效；不要害怕平時的失敗，積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。
同學們，努力吧！用百分之兩百的努力去追求百分之百的成功；同學們，堅持吧！世界從來都會給堅持不懈的人讓路！
現(xiàn)在，讓我們站起來，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
蟾宮折桂，志賭明天！
蟾宮折桂，舍我其誰！
（李涵潞）：請全體老師起立，面向學生，接受學生的宣誓。全體學生舉起右拳做出宣誓）。
（陳景輝領誓）。
尊敬的老師，在高考戰(zhàn)鼓雷動的今天，我們謹以青春的名義在此向你們宣誓：
從今天起，我們發(fā)誓做一個上進的人，瞄準目標，誓死達到。
從今天起，我們發(fā)誓做一個認真的人，聚精會神，精益求精。
從今天起，我們發(fā)誓做一個大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩。
從今天起，我們發(fā)誓做一個堅強的人，完善修養(yǎng)，百煉成鋼。
從今天起，我們發(fā)誓做一個執(zhí)著的人，堅持到底，永不放棄！
請大家連呼三遍：
堅持到底，永不放棄！
堅持到底，永不放棄??！
堅持到底，永不放棄?。?！
六、校長表百日動員講話。
七、宣布主題班會結束。
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自信班會課件篇九
——道德教育主題班會 最近班里有很多學生下課后在校園追逐打鬧、給別人起外號，甚至口吐臟字。 這一主題班會，力求實現(xiàn)學生的情感體驗與道德實踐有機地結合，使學生明確在平時的生活中不僅要尊重自己，也要尊重他人，自尊無價。
首先提供幾個案例，由學生思考體驗：
1、 寒假里，我和同學到福利院去幫助孤寡老人，受到老人們的表演，我的心里美滋滋的。
2、 在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象。
3、 有人當眾叫我的綽號，我很惱怒。
4、 我在學習上有了很大的進步，希望老師表揚我。
說一說：描述一下自己在哪些場合有著強烈的自尊心。
師：自尊是一種良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護，比如為了維護自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。自尊還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望，比如人們做了好事、取得了好成績，都希望受到他人的肯定或贊揚，在這種肯定和贊揚中體現(xiàn)自我的價值。自尊的人積極向上。一個有強烈自尊的人為了維護自己的尊嚴，會勤奮努力，不斷充實自己，積極進取，一步步取得成功。自尊的人贏得他人的尊重，每個人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提是自我尊重。
案例分析：
1995年3月7日下午，接連加班的珠海某電子場工人們在規(guī)定的10分鐘工作時間里休息，但企業(yè)外方老板見工人沒有按她的規(guī)矩休息，便責令工人們罰跪，這時來自河南的打工仔孫天帥一邊責問老板一邊撕掉胸前的廠牌，昂然走出工廠。
說一說：自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么？
師：自尊的人有強烈的榮辱感，懂得自愛、自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。相反，不自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的言行來維護自己的尊嚴。
學生表演小品《田苗青的演講》。
談一談：自己有過類似的經(jīng)歷嗎？
說一說：自己當時的感受。
學生討論后明確：
1、 真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，是要靠自我努力、發(fā)展提高自己來
實現(xiàn)的。我們要通過自己的執(zhí)著追求、勤奮學習，努力在各方面提高自己、完善自己。
2、 “敬人者，人恒敬之。”要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常
生活中，我們要尊重他人的勞動，尊重他人的人格，對他人有禮貌，不
自尊無價，自尊者贏得他人的尊重，讓我們用實際行動贏得自尊吧！
本節(jié)主題班會通過案例分析、小品表演、小組探討等方式讓學生對如何贏得自尊進行了情感體驗，加深了認識，也進行了尊重他人的道德教育，收到了不錯的效果。我想對學生的道德教育不能只流于語言引導，更應該加深他們的情感體驗，使他們受到觸動教育的效果才會更好。
自信班會課件篇十
前幾天我們班上發(fā)生了一件事，就是陳瀟與卓越課間的時候在教室里玩象棋，另外還有四個同學圍觀。玩象棋這種事情本不該發(fā)生在教室里，事后陳瀟也知道這樣做是不對的，但是當時他就是控制不住自己，就是想玩玩，覺得就課間20分鐘玩玩也不會有什么事，于是他們就玩起來了。殊不知，這樣玩的結果卻是把教室弄得烏煙瘴氣，嚴重影響了班級風氣。從陳瀟給老師的檢討中，我們還得知，陳瀟同學不僅課間貪玩，而且午休時間、自習時間也會貪玩，他知道這樣做不對，但他就是控制不住自己。他也渴望同學能夠幫助他，監(jiān)督他，管管他，但是他為什么選擇相信他人而不相信自己呢？這里有一個最核心的問題就是——自律。今天，我們班會課的主題就是談談自律的問題，希望大家能夠通過這堂課懂得自律、學會自律。
話題開始之前，同學們先來回答一組問題，看看你的自律能力怎樣。
生活中碰到這些現(xiàn)象你會怎么辦，請回答“是”或“否”。
1、如果有一門作業(yè)本應今天完成，但留到明天完成也沒有人批評你，你一般都不會留到明天。
2、學習時你碰到難題，你一般不會詢問別人而是堅持自己思考直至最后自己解決。
3、月假回家正當你要寫作業(yè)時卻碰上了你最喜歡看的電視節(jié)目，你會選擇放棄電視節(jié)目。
4、來到十字路口，這時紅燈亮了，但周圍沒有一個人，也沒有一輛車，你會選擇等待直至綠燈亮起。
5、自習課時，老師不在，班干部也不管，大家都在嘰嘰喳喳說閑話，但是你卻能保持安靜，不受任何干擾。
6、你會經(jīng)常計劃如何使用你一天里的課余時間。
7、你能堅持做一件事情一個小時而不受任何人的干擾。
8、就寢時，大家聊得正歡，這時你考慮到第二天要上課會主動停下來或提醒同學不要在講話。
9、除了老師給你布置的作業(yè)外，你會經(jīng)常主動去購買一些自主作業(yè)來做。
10、打開電腦，你一般不會在網(wǎng)上閑逛，而是先查詢自己需要的資料。
以上問題答“是”得1分，答“否”不得分，看看你自己能得幾分。
在自律方面，我們班有不少同學做得很好，下面我來采訪幾個同學，聽聽他們是怎么說的。
1、采訪一：王思棋。
2、采訪二：高賜。
其實，像思棋和高賜同學一樣能夠在學習、生活中做到自律的人還有很多很多，由于時間的關系，我們不能一一進行采訪。下面請大家自由的談談自己在這方面的感受。
備選的人有：陳逸瀟、盧秦劍、卓越、趙樂炯、林豪童等。
一個人一旦明白事理，首先就要做到誠實而有節(jié)制。
不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。
如若你想征服全世界，你就得征服自己。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
控制自己的嘴是人類必須學會的第一美德。
只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。
誰要是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，就永遠是個奴隸。
許多人容易犯錯誤的原因在于：總覺得事后表示歉意比事前抵制誘惑容易些！
知道自己需要什么，這是一個人的.本能，懂得自己不需要什么，這是一個人的智慧。
人們都知道“美味是嘴巴的食物”，但卻未必知道“美是眼睛的食物”，“寧靜是耳朵的食物”，“愛撫時皮膚的食物”，“行善事心靈的食物”，“學習是大腦的食物”。
上帝給了每個人每天三個八小時，第一個八小時，大家都在工作，第二個八小時，大家都在睡覺，人與人的區(qū)別在于第三個八小時創(chuàng)造出來的。
對以上名言，你是否有所感觸，選擇其中一條，談談你的感受。
備選人有：鄭皓尹、俞昕羽、李炳如、陳瀟等。
一個人能否自律，是他能否取得成功的關鍵。學會自律，我們需要做到五個“學會”：學會自習時間保持安靜，學會支配自己的時間，學會安排自己的學習活動，學會控制自己玩樂的欲望，學會控制自己缺乏專注的不良習慣?？傊痪湓?，學會做自己的主人。
在班會的最后，讓我們一起來齊讀兩句名言，當做本次班會的結束語。
真正的智慧是知道什么事最值得做，什么事最不應該做。
誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理與毅力。
自信班會課件篇十一
仁愛，謂寬仁慈愛；愛護、同情的感情。語出《淮南子·修務訓》“ 堯 立孝慈仁愛，使民如子弟。”
1、培養(yǎng)學生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學、求真、協(xié)作共進、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時營造團結協(xié)作的班級氛圍，為構建“和諧校園、和諧社會”作貢獻。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
主持人b：當你面對老師的諄諄教誨，可曾想到那是一腔摯愛在涓涓流淌？
主持人a：當你接受同學真誠的幫助，可曾感到友誼之花的屢屢芬芳？
主持人b：在這里，我們時時刻刻感受著集體的溫暖和同學的友愛。
齊：仁愛住我家主題班會現(xiàn)在開始。
從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠？”老人回答：“五里！”年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢？于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺！”老農(nóng)說：“你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住?！?BR> （1）為什么年輕人第一次問路沒有得到正確答復？（年輕人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結果是“不施一禮，多跑十里”。）
（2）為什么年輕人第二次問路時，老大爺不但給他指路，還請他在自己家里住一晚呢？
年輕人一句尊稱，換來了老大爺對他的熱情看待。
今天，我們就要向這位年輕人學習，做一個說仁愛話的`學生！
（您好、請問、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、再見……）出示課件。
（1）早上，在校園里見到老師，你會說些什么？那見到同學呢？
（2）上課寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，怎么說同桌會借給你？
（3）課間，不小心把同學的東西碰落在地上，該怎么說？
（4）放學回家，該怎么和老師、同學說？
小結：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對不起”能化解矛盾沖突，一聲“沒關系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風。
讓我們都行動起來吧，讓“請問、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好的態(tài)度待人，給他人帶來愉快和諧，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧。
小學生，有禮貌，
文明用語要記牢：
“謝謝，再見，對不起”，
求人“請”字別忘掉。
見到長輩問“您好”，
態(tài)度和氣面帶笑。
2、我們班里有這么多舉止文明的少先隊員，讓我們一起用掌聲夸夸他們吧。
3、可是，在我們身邊總有一些不文明的行為存在，這些不和諧的音符讓我們眼前變得有些暗淡。同學們，趕緊找出這些不文明的行為，阻止它的再發(fā)生，讓我們的周圍鮮亮起來。（學生交流）
4、討論：怎樣做到舉止文明？
（1）排隊出操時，我們應該怎么做？升國旗，集會，收聽廣播時，我們應該注意什么？
（2）看到地面上有垃圾時，該怎么做？
（3）上課時，我們應該做到什么？
（4）課間活動時，我們應該注意什么？
（5）看見有小朋友摔倒了，怎么辦？
聽了小朋友們的發(fā)言，老師看到大家個個都行動起來了，從自身做起，從身邊的小事做起，離文明越走越近了。
5、兒歌：
排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。
立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。
課間準備要周到，專心聽講多動腦。
讀寫姿勢要記牢，認真作業(yè)按時交。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。
上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。
知書達禮修養(yǎng)好，文明禮儀不忘掉。
孩子們，當你給別人一個微笑時，別人會給你一個春天；你給別人一份溫暖時，別人會給你無限快樂；你給別人一份謙讓，別人會給你敬重萬千；你給別人一份真誠，別人會給你溫馨的思念。讓我們插上仁愛的翅膀，做仁愛的使者，讓仁愛長住我家！
自信班會課件篇十二
相聲、小品、小快板、唱歌、講故事等。
老師：同學們，看到這么多老師和我們共赴學習之旅，你們高興嗎？（高興）應該怎樣表示？（鼓掌歡迎）這就是禮儀之一啊！一個素質高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀，這樣的人才被人尊重，受人歡迎。老師希望通過這次主題班會，能讓同學們養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。我們要踏上“文明禮儀伴我行”之旅了，你們準備好了嗎？有請這節(jié)班會的主持人周淺予同學和陳君毅同學，掌聲有請。
男；親愛的老師們
女：同學們
合：大家下午好！
女：今天這節(jié)班會課我們又有一個新的主題活動，大家知道是什么嗎？（學生齊說）
那你收集到關于文明禮儀的格言嗎？（指學生回答，給予肯定與表揚）
男：做一個講文明、知禮儀的人
女：那是我們共同的目標。
男：做一個講文明、知禮儀的人，首先要有文明的語言，
女：有句話說得好：“無理討人嫌，禮到人心暖?！?BR> 男：對，在日常生活中，我們要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。
女：是啊，禮貌用語對我們的幫助可大啦！不信請欣賞相聲《說話》
（學生表演完畢后）
女：謝謝兩位精彩的表演?！墩f話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。
男：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽歐丁嵐同學講的名人故事《孔融讓梨》。
女：聽了這個小故事，你從中受到了什么啟發(fā)呢？請大家分小組討論一下吧（學生討論完畢，學生舉手發(fā)言）
男：人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。那你們知道
文明禮貌日常用語主要有哪些？（學生講完，把那些詞打出）請看屏幕。
女：有人把它們編成了小快板，你們想聽嗎？請出我班的黃穎琦同學為我們表演。（學生表演完，讓她帶動全班同學說）
男：同學們，不要小看禮貌語，他們還各有各的本領呢！不信，請欣賞小品表演《問路》。
女：看了這段精彩的童話劇，哪個同學能回答剛才小熊皮皮的問題？（指名學生回答）
男：是??！禮貌用語在生活中多么重要?。∪伺c人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》（學生表演完第一個說“定”）同學們，他們?yōu)槭裁磿蚱饋砟?？（問學生）怎樣才能不打起來？請繼續(xù)往下看。
女：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》。
唱完讓全班同學唱。
老師小結：
同學們，在這節(jié)班會課中，通過各種形式的表演，我們知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。那你們懂得怎樣做一個有禮貌的孩子了嗎？（知道）老師想考考你們，有信心接受老師的考驗嗎？（文明禮貌日常用語有哪些？這些禮貌用語在什么情況下用？設計場景考學生的應變能力）
看來同學們都懂得怎樣做一個有禮貌的孩子了，老師希望以后，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
現(xiàn)在請出我們的兩位主持說出我們的向往。
男：我們是21世紀的主人，
女：我們要做21世紀的講文明、知禮儀的人。
合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來
女：有請我們的輔導員講話
男女合宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。謝謝！
自信班會課件篇十三
教學目標：
1、通過讀新聞、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
課前準備：1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。2、了解一些基本的消防知識。
活動過程：
一、情景導入：
親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢？今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、讀新聞，讓學生了解發(fā)生在身邊的幾起火災事故。
三、防火知識宣講
作為小學生，我們應該怎樣防火呢？下面我來讀一下《小學生消防安全》的部分內容：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標志，不到有危險標志的'地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
四、自救措施
那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢？發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。
1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2.弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3.沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火
六、全課小結
輔導員：今天這次班會，我們學會了許多消防知識，但光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊！
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自信班會課件篇十四
1、引導學生擺正“追星”的心態(tài)，明確“追星”的利與弊。
2、通過活動使學生能對偶像崇拜進行自我認識、自我調整、自我糾正、自我提高。
3、引導學生自我肯定，從崇拜偶像轉向對自己的欣賞，將“追星”轉換為自己學習的動力。
1、課前一組滾動圖片（至少7類明星）做為情境導入，配以音樂《快樂崇拜》循環(huán)播放。
2、學生準備：自己所追“星”的照片、圖片或文字資料等，以便課上交流；
3、在上課前每人填寫“我的偶像與我”學生單（附后），按照上面的分類分成不同的小組。（提前分好，方便課堂的交流討論和進行活動）。
活動過程。
1、要求：請說出下列偶像粉絲團的名稱。
2、內容：東方神起——仙后團。
李宇春——玉米。
周筆暢——筆筆（迷）。
superjunior——妖精（e.l.f）。
3、教師小結：我們每個人都會有自己欣賞或崇拜的偶像。他們身上總會有一些特點是我們所向往的`，今天，我們就來與大家一起分享我們崇拜的偶像。
小組討論與交流：
課前同學們已經(jīng)填寫“我與我的偶像卡”。現(xiàn)在我們是按偶像卡上相同類別的同學組成的七個小組（娛樂明星組、事業(yè)成功人士組、運動明星組、專家學者組、偉人組、普通人組和其他組），小組交流時結合探討的問題：
1、你們小組的偶像所屬類別？你的偶像是誰？被推薦宣講的原因？
2、準備分享的內容應圍繞相關問題：
（1）你對偶像的欣賞重點是什么？從偶像身上得到的最大收獲；
（2）偶像成名道路或奮斗經(jīng)歷；
（3）我們組都采用什么樣的追星方式？
（4）你們的相似處？你怎樣才可以具備偶像身上的這些特點呢？
全班分享，選代表發(fā)言：
1、請各組同學推薦自己的偶像。把“偶像卡”的內容用一句話概括出來。例如：我的偶像是姚明，他是一位運動明星，他籃球打的出色；并且他善良、陽光、向上；他的每場比賽我都要觀看。
2、偶像背后的故事。
同一個偶像，不同的人有不同的欣賞點。一個好的偶像可能會影響一個人的一生命運。我們看到更多的是偶像表面的風光，其實在每個光鮮照人的明星背后，都會有許許多多的辛酸經(jīng)歷。為了做到崇拜不盲目、追星不過度。下面我們來請同學分享一下他（她）的偶像背后的故事。
小組代表分享。
教師分享：周杰倫背后的故事。
教師小結：明星成名前付出的艱辛、舞臺背后不為人知的努力告訴我們，任何成功都不是輕易得來的，光彩往往是汗水的結晶。無論是娛樂偶像還是社會名人，不凡的平凡人，任何人的成功都離不開其個人的努力和辛勤耕耘。但是，人無完人，偶像也可能存在許多缺點弱點，甚至錯誤。
3、我們的追星方式。
學生結合身邊的故事，討論澄清：
你們組的追星方式有哪些？如果有人說你盲目追星，你認可嗎？
4、“偶像熱”的冷思考——關于我。
我怎樣才可以具備偶像身上的這些特點呢？
偶像的內在品質對自己的影響，與現(xiàn)實自我接軌。即愛你更要愛自己。
崇拜“明星”是可以的，但更要關注自己的能力，興趣、愛好，尋找自己的優(yōu)勢，對自己有清醒的認識。在現(xiàn)實自我的基礎上培養(yǎng)自己的專長，建立自己的理想自我。
1、教師總結：我們的偶像千姿百態(tài)，每一位偶像都有他獨具魅力的地方，每一位成事成名者都有他成功的理由；我們崇拜偶像的原因多種多樣，偶像帶給我們的東西也是各不相同。人應該有自己的偶像，但選擇怎樣的偶像應從有利于自己的成長出發(fā)；學習偶像身上閃光的品質和感人的精神，作為自己的精神動力，為實現(xiàn)自己人生的理想而不懈奮斗。要避免盲目（及模仿與從眾）崇拜，因為它會誤導我們的成長方向。多一點行動，少一點幻想，也許有一天你也會成為他人的偶像。
2、教師自我開放：向學生介紹自己不同階段崇拜的偶像。
“追星”是青少年進入青春期之后的一種特有的偶像崇拜心理現(xiàn)象，隨著年齡、經(jīng)驗、看待事物的觀念等的變化，我們崇拜的對象也在發(fā)生著變化。偶像帶給我們的精神動力使我們不斷完善自己，在正常的社會條件下，隨著自我意識的逐步完善和確立，到成年之后偶像崇拜現(xiàn)象就會逐漸消退。送給同學一句話：“成長伴有崇拜，理性崇拜推動未來”。
3、用一句話說說本課關于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)。
在這節(jié)課的設計中，能針對學生的年齡特征，從學生最感興趣的話題入手，抓住需要解決的問題展開討論與交流，使學生一些模糊的認識得到進一步澄清。課前他們樂在其中的準備工作使得他們在課堂中能夠有很強的積極性，主動參與，發(fā)言踴躍。通過討論和交流幫助學生學會冷靜分析“偶像崇拜”的性質，使他們在流行風中把握自己，并使學生透過現(xiàn)象看本質，認清追星背后的真正的心理需要，找到滿足心理需求的合理途徑。從最后環(huán)節(jié)的“用一句話說說本課關于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)?！本湍芸吹浇虒W起到了良好的效果。
要注意的問題：由于學生交流時說的都是自己的偶像，表述起來會情不自禁的說到一些學生間常用的“潮流語言”，教師在與學生的交流過程中肯定會出現(xiàn)一些意外的問題或教師不懂的語言，教師需有心理準備，并隨機應變，才能最終達到設定的教學目標。
自信班會課件篇十五
經(jīng)過初三的努力進入高一以后，有的學生認為離高考還有很多時間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長，學生的生理有了很大的變化，學生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學生自以為長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習氣等現(xiàn)象開始抬頭，學生開始兩極分化。為了幫助每一個同學，經(jīng)過充分準備，班級決定召開“他律、自律、慎獨”的主題班會。
二、班會目的
1．全員參與，班內每一個學生都參與本次班會活動。編故事，排演小品，制作投影。進行評論，加強班級凝聚力。
2．形式多樣，使學生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設計，小品表演等比賽可以鍛煉學生的文學，構思，繪畫，語言，表演等多方面才能，充分調動學生的積極性，增強學生自信心。
3．注重評價，培養(yǎng)學生的思維能力。通過對故事反映的自律層次進行自評，他評，使學生對問題的認識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨”，并能促使學生將其作為自己終生的修身目標。
4．正確評估自己，滿懷信心，展望未來。班內榜樣的談話真實可信，由此引起學生對自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。
5．伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會、團支部的錚錚誓言，能鼓舞同學們的斗志，向更高的目標邁進。
三、班會準備
1．召開班干部、團支部會議，分析班內目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題以“他律、自律、慎獨”為主，明確不能放棄任何一位同學，并起草動員同學自己學習的誓言。
2．聯(lián)系自己的學習實際，檢查自身存在的問題。
3．將全班分成六個組，分別給六個故事續(xù)尾。組內自評，選出優(yōu)秀結尾，并將其改編成小品，在班會課上表演，同時給這個故事起名字，并將故事設計成一幅簡單圖畫，制作成幻燈片。
4．請本班最優(yōu)秀的學生準備講述自己的經(jīng)歷。
四、班會過程：
（一）導入
主持人致詞：
女：同學們，我們正處在世紀之交，這是一個社會大變革的時代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學習和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。
男：從幾時起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學的學習開始全面告急?？鄲灐⒔箲]咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴芳，第六組的暴曉，獨處時能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨。
女：可見，慎獨是一個人修養(yǎng)達到一定境界的標志，也是自律的最高境界，一個人獨處時，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。
（二四）感悟
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實中的我們又該如何進行品德修養(yǎng)，做到自律，達到慎獨呢？請聽我們班某同學（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷?。裕?BR> 女：同學們，你有過某同學的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談談你的決心吧！
同學們自由發(fā)言。（略）
男：慎獨的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨精神并不難，只要在日常生活中時時、處處、事事嚴于律己，防微杜漸，就能夠逐步達到慎獨的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我們明確了目標，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個由56位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達到一個新的頂點。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（三）倡議
（請班長代表班委會、團支部宣讀倡議書）：（略）
（集體簽名，配樂）
女：下面請我們這個大家的家長張老師作總結。
（四）班主任總結
（五）主持人：
高一2班“他律、自律、慎獨”主題班會到此結束。
自信班會課件篇十六
教學目標：
1、能準確、完整的演唱《春游》曲譜。
2、能用準確的指法和手型完成《春游》的右手旋律的演奏。
3、學會左手單指和弦的演奏，并完成雙手齊奏。
教學重難點：
1、能完整、準確的演唱《春游》，并準確演奏右手旋律。
2、學會左手單指和弦，并完成雙手齊奏。
教學準備：
電子琴、題目圖紙。
教學過程：
一、課堂常規(guī)。
1、上課(音樂)。
2、音樂師生問好。
師：同學們，在這個學期當中,我們不但學習了右手旋律的演奏，還加上左手的配合，現(xiàn)在你想不想把我們的學習成果展現(xiàn)給大家啊?(想)好，就展示《自新大陸》的主題。
二、復習演奏《自新大陸》的主題。
雙手演奏(音色：合唱節(jié)奏：8拍子速度100)。
1、復習唱譜。
(看著你的譜子，準備，聲音洪亮，預備唱)。
2、復習演奏。
1)齊奏。
師：很好，接下來就按照我們唱的節(jié)奏來進行雙手齊奏。
生(聽口令，開琴坐好、音色合唱、音量主音和最大之間，雙手準備)。
2)糾正。
3)齊奏。
4)請生展示。
師：同學們演奏的非常棒，個個都像鋼琴家一樣，哪位同學想來嘗試一下獨奏?
師：這位同學手型、節(jié)奏、指法都非常的準確，真不愧是咱們班的“電子琴王子”，請把最熱烈的掌聲送給他!
三、復習音樂知識。
師：今天在學習新樂曲之前，我們一起回憶一下音樂王國里音符寶寶分房子的歌謠。我來說前半句，你來接后半句，聲音洪亮。
師：dododo生：愛安靜，住在下加第一線;。
師：rerere懂謙讓，住在下加第一間;。
師：mimimi愛綠化，住在五線譜第一線;。
師：fafafa很懶惰，住在五線譜第一間;。
師：solsolsol愛陽光，住在五線譜第二線;。
師：lalala最膽小，住在五線譜第二間;。
師：sisisi在中間，住在五線譜第三線;。
師：高音1是1的孿生姐姐，住在五線譜第三間。
四、學習《春游》。
1、示范奏。
師：這首曲子是幾拍子?三拍子的強弱規(guī)律是?怎么打節(jié)拍阿?(強弱弱)。
2、拍節(jié)奏感受。
師：你能來為我打節(jié)奏嗎?注意重拍突出(師彈生拍節(jié)奏)。
3、學唱譜子。
1)學唱前兩句。
a請同位兩個人快速的讀一遍，拍手坐正b聽唱三部曲(第一遍聽、第二遍跟琴唱(3唱幾拍?為什么?連音線、第三遍完整唱加拍手)。
2)學唱后兩句。
a師范彈，聽后找不同(1唱幾拍?四拍b完整唱加拍手)。
3)完整唱(加上拍手)。
五、學彈春游右手旋律。
師：會唱譜了是不是特別想來彈一彈啊?別著急，咱們先把指法熟悉一下(看誰學的最認真)。
1、學彈前兩句。
a小手指找朋友，熟悉指法。
b空中電子琴(指法保持，三拍子時值彈夠)。
c上琴彈(1、生練習三遍、師巡視、小老師一幫一2、齊奏師：發(fā)現(xiàn)錯誤糾正，坐姿，手型、指法)。
2、學彈后兩句。
a請生自學。
b請生展示，空中電子琴。
c齊奏。
3、完整演奏，兩遍(開琴、節(jié)奏)。
五、新授《春游》左手和弦。
師：學會了右手還不是最終目的，我們要把左手也加上，有沒有信心?
1、自主學習《春游》前兩句。
a師：觀察用到了幾個和弦?
三個和弦分別與哪一個音同時彈下去?(生說那兩個音同時彈)。
b唱旋律配左手和弦。
c雙手配合空中電子琴。
d生練習，師巡視，
e完整練習前兩句aba師看。
2、自主學習《春游》后兩句。
a自學三四句，師巡視，小老師。
b完整練習aba，師看。
3、完整演奏全曲((清彈節(jié)奏鋼琴手風琴)。
六、拓展。
師：大家演奏的非常好，這首曲子不但旋律好聽，加上歌詞更是朗朗上口，老師給它填上了贊美齊魯校園的歌詞，我們一起來唱唱試試(師生一起唱)。
七、展示。
分組練習加伴奏。
一組演奏，一組唱歌詞。
一組演奏，一組唱歌詞。
八小結。
師：今天這節(jié)課我們完成了《春游》的雙手齊奏，非常不簡單，希望課下你來完成〈春游〉的自彈自唱，同時希望大家能唱著歡快的〈春游〉，走進春天，走進大自然，把歌聲帶給更多的人，今天的課上到這里，下課。
自信班會課件篇十七
活動形式：
小品表演、談體會、簽名。
活動目的：
本次主題隊會是，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，時時講文明，處處講禮貌。從小養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，為創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮小主人的作用。
活動過程：
一、揭示主題：
班主任：同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“創(chuàng)建文明城市，爭做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人上臺為我們主持活動。
二、展開主題。
1、主持人開場白:。
從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個清晨,駝背的.身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的小學生,在良好的言行下為學校增添光彩。
那么我想問大家,你們文明嗎？到底什么是文明？那么,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象.
2、同學們各抒己見,自由發(fā)言.
三、創(chuàng)建文明城市我班在行動。
創(chuàng)建文明城市我們從哪些方面去努力？
1、文明學習。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。
2、尊敬師長，團結同學，互相幫助。
3、合理分配時間，科學上網(wǎng)。
4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學習環(huán)境。
5、以校為家，愛護公共設施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。
6、養(yǎng)成熱愛祖國、關注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關心”。樹立崇高理想，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為己任。
7、養(yǎng)成尊重科學，求真務實的作風，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質，言行一致，知行統(tǒng)一。
8、養(yǎng)成自我教育，自我管理，自我服務的意識，健康成長，全面成才，作一名自強自立自主的大學生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設者和接班人。
“創(chuàng)文明城市，做文明學生”，有賴于我們全體同學的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風采！
四、簽名活動。
主持人：從我做起，從身邊小事做起，深入社區(qū)、深入家庭，投身各個領域的公益事業(yè)和志愿服務活動，奉獻社會，倡導文明，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風尚的普及。讓我們人人爭當“活雷鋒”，人人爭做志愿者，齊心協(xié)力，攜手并肩，共同來繪就威海和諧宜人的美好畫卷。請加入“創(chuàng)建文明城市，從我做起”簽名活動。
學生活動：簽名活動。
自信班會課件篇十八
一、活動目標：
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
二、活動準備：
1、物色好主持人。
2、各小組準備材料，搜集讀書的名人名言，搜集古今中外的讀書事例。
三、活動過程：
(一)引入活動：
男：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。
女：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。他像一片海洋，讓我們在其中遨游。
男：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
女：書，更像是我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
男：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
女：書給了我們精神的養(yǎng)料。
男：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：我們宣布初二一班《書香伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)活動具體安排程序：
男：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
女：不錯，書籍是引進燈光的一扇門，讓我們一起聽一聽關于名人讀書的名言。(學生發(fā)言)。
女：同學們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們。是呀，名人名言開啟了我們的智慧。
男：名人名言指導著我們的行為。
合：愛書吧!同學們，讓我們與書交朋友!
男：其實，世界上還有很多讀書的好故事，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。
女：大家想聽嗎?請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家上臺講故事。(學生講名人讀書的故事。)。
(學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。)。
男：大家說得真好，謝謝大家!
(學生發(fā)言談感受)。
男：讀書的益處可真多啊!我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。
女：我們從讀書中得到快樂。我們在讀書中茁壯成長。
男：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。
女：讀書真的`很重要，現(xiàn)在也有越來越多方便快捷的讀書方式涌現(xiàn)，像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。
男：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們看呢?這是一個值得我們探討的問題?，F(xiàn)在就請我們班愛讀書的同學給大家推薦好書吧!
(學生推薦好書)。
女:這些同學說得真好!書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。
男：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。
女：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。
男：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。
女：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長，因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。
男：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
班主任寄語：人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份智慧。親愛的同學們，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。讓我們一起做個快樂的讀書人，相信：讀書會讓我們在新一年有更大的進步，更充實的人生!
女：相信剛才老師和同學們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
男：書給我們知識，給我們力量。讓我們一起進行讀書宣言：“讀書好，好讀書，讀好書?！?BR> 合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!
自信班會課件篇十九
通過主題活動，讓學生懂得學會感謝師恩。
二、教育過程：
主持人：班長。
1、“感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始!
是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
5、主題班會正式結束!
三、教育小結：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。學會愛老師，這也是成長的一個目標。
（二）。
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
二、活動目標：
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，學會感恩。
三、活動準備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》。
四、班會程序：
（一）、激情導入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）。
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領我們走進數(shù)學的迷宮，領略數(shù)學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風云……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們如花朵般成長。
主持合：老師啊，我們敬愛的老師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您辛苦了！
主持乙：三（1）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）、活動過程。
（1）、回憶師恩。
（指四名同學詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評）。
主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習，關心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。
（播放視頻）（內容為汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的`視頻）。
主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
（2）、感謝師恩。
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》。
主持丙：是啊，老師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；
主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教導我們如何做人，如何做事；
主持丙、?。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：（安排學生朗讀詩歌，需準備好）。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好！
主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。
某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持丁：任課老師對我們的學習關愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重；在學校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?。
（齊誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌！
（3）、師恩升華（制作賀卡送老師）。
主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中最后同學們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?BR> 主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------。
主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。
主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?BR> （4）、歌唱師恩。
主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》（學唱）。
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天！
主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。
自信班會課件篇二十
隨著時代的發(fā)展，“追星族”也出現(xiàn)了低齡化的特點。現(xiàn)在，我們班正出現(xiàn)了這樣一股“韓流”。擁有自己的偶像并不為過，但是如果過度迷戀，不僅會影響到學生的學習，也會影響他們形成正確的人生觀和價值觀。因此，針對這種現(xiàn)象，我設計了一節(jié)主題為《我的偶像我做主》的班會活動。通過這次活動，我想達到以下兩個目標：
1、引導學生合理看待偶像，學會甄別，汲取“偶像”身上的“正能量”。
2、鼓勵學生做好自己，努力使自己成為別人的偶像。
為了使班會課順利開展，我會做好以下準備：
1、指導分組搜集關于自己喜歡的偶像的資料。
根據(jù)“知、情、意、行”四要素，我也將本次班會活動分為四個板塊進行：
魏書生老師說過：“作為教師，首先要順應學生，理解學生，從而有能力改變學生。既然學生喜歡偶像，我就從偶像入手，從而打開他們的心門。因此，在這個環(huán)節(jié)中，我讓課前搜集資料的同學上來進行匯報：
1、我們喜歡的偶像有哪些？
2、我們喜歡他的理由是？
通過這個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，并引導他們初步懂得如何去看待偶像。
暢所欲言，展開討論：1、我們喜歡的偶像有哪些值得我們學習的地方？老師幫助歸納總結（如堅持目標、勤奮刻苦、不怕挫折??）。
3、是不是所有的偶像都值得我們學習？（舉例：柯震東吸毒事件）。
通過討論，使孩子們懂得，看待偶像要懂得甄別，取其精華，棄其糟粕。
我們都知道，具有一定教育意義的故事也具有最直接的教育效果。因此，在這個環(huán)節(jié)，我會通過講故事的形式，去引導孩子們?yōu)樽约簶淞⒄_的“偶像觀”。其實，除了韓國的這些影視明星，在我們的祖國，我們的身邊同樣存在著很多值得我們尊敬和學習的偶像。如：感動中國2017年度人物等。
通過以上環(huán)節(jié)，讓孩子產(chǎn)生感悟、明白道理，這些固然很重要，但是幫助他們將感悟轉化為行動則更為重要，因此，我們來到第四個環(huán)節(jié)：
1、說一說：我們怎樣努力，才能使自己離“偶像”的標準更近一些？
2、老師對本次班會進行總結，進一次明確主題，并對孩子們提出期望：希望大家把握當下，好好學習，努力使自己變得更加優(yōu)秀，從而成為別人的偶像！
自信班會課件篇二十一
為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。
二、教育重點。
通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
三、準備工作。
1、收集小組知識競賽的題目;。
2、安排人員進行班會當中的分數(shù)計算工作;。
3、安排同學們思考自己讀過什么好書、新書，準備在班會上發(fā)言讀書心得;。
4、安排班委列出可能比賽的書目綱領，讓同學們充分準備比賽。
四、活動程序。
1、主持人宣布班會開始;相關導入，資料展示;。
2、每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會;。
3、小組讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人;。
4、指導學生用因特網(wǎng)的專業(yè)讀書網(wǎng)進行網(wǎng)絡閱讀;。
5、班主任宣布競賽結果并小結。
活動過程。
1、主持人宣布班會開始。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優(yōu)秀班級”，所以我們召開這次的主題班會。
在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。
閱讀是教育中最本質的`一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。
2、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發(fā)的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。
3、小組讀書知識競賽：讀書對對碰。
(1)讀書對對碰競賽規(guī)則是這樣的，小組成員必須在規(guī)定時間1分鐘內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。
(2)為書找主人比賽規(guī)則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數(shù)3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組成員加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯后繼續(xù)搶答一次。
4、班主任宣布競賽結果并小結，班會結束。
最激動人心的一刻來了，現(xiàn)在由我們親切公正的班主任宋老師為我們宣布競賽的結果并進行小結。
自信班會課件篇一
一、活動目的`：
明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進??；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。（勵志主題班會）。
二、活動時間：
9月1日上午。
三、活動流程：
（一）迎接學生。
7：30全體教師身穿統(tǒng)一校服，班主任在教室迎接學生，給每個孩子一個擁抱，營建和諧的新學期氣象，讓學生在愉悅中開啟新的征程。（每個級部留有一個成長導師攝影機為學生照相）。
（二）升國旗儀式。
1、地點：各班教室和四樓道德講堂。
2、時間：9月1日上午8點正式開始。
3、著裝及禮儀要求：教師、學生穿夏季校服。
1、各班評選假期七色陽光少年（每色一名），評選假期中的班級書香吉尼斯、魔方吉尼斯小達人。下發(fā)陽光卡。各級部最終向學校推薦校級假期陽光少年2名，事跡和材料評選結束后上交大隊輔導員。
2、“父母教會我”主題班會。
a、暢所欲言。
談談在假期里都學會了什么，在哪些方面提高了？哪些地方是父母教會的？
b、孝順父母（學習家庭禮儀三字經(jīng)）。
家庭禮儀三字經(jīng)。
放學后，就回家，見家人，問聲好，
生活上，不擺闊，亂花錢，可不好，
尊長輩，懂孝敬，耍脾氣，不能要。
聽教導，常匯報，自己事，獨立做，
生活上，有規(guī)律，學習緊，休息好，
看電視，上電腦，樂中學，少不了，
今天事，今天了，作計劃，想周到，
三字經(jīng)，要記牢，說得到，做得到。
3、九月一事——習慣課程指導。
結合九月一事一封信對學生進行教育。
4、熱愛生命（安全主題教育）。
開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛(wèi)生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中小學生、幼兒的安全意識。重點強調學生交通安全方面，不得乘坐未取得校車標識的車輛（不包括公交車、出租車及自家私家車）上下學。
事例：
a、效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場請同學提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
b、不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）。
c、（繼續(xù)表演）：郊游中一個同學不小心燙傷了手……。
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
d、天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。
回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
（四）9：00至10：40師生觀看央視《開學第一課》視頻。
在觀看之前和孩子們講清楚觀后感的寫作要求。看完之后做簡單交流。
（五）。
制定新學期夢想。
與上學期夢想作比較，看看自己的實現(xiàn)情況，并制定出自己的新學期夢想。
自信班會課件篇二
經(jīng)過初三的努力進入高一以后，有的學生認為離高考還有很多時間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長，學生的生理有了很大的變化，學生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學生自以為長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習氣等現(xiàn)象開始抬頭，學生開始兩極分化。為了幫助每一個同學，經(jīng)過充分準備，班級決定召開“他律、自律、慎獨”的主題班會。
1．全員參與，班內每一個學生都參與本次班會活動。編故事，排演小品，制作投影。進行評論，加強班級凝聚力。
2．形式多樣，使學生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設計，小品表演等比賽可以鍛煉學生的文學，構思，繪畫，語言，表演等多方面才能，充分調動學生的積極性，增強學生自信心。
3．注重評價，培養(yǎng)學生的思維能力。通過對故事反映的自律層次進行自評，他評，使學生對問題的認識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨”，并能促使學生將其作為自己終生的修身目標。
4．正確評估自己，滿懷信心，展望未來。班內榜樣的談話真實可信，由此引起學生對自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。
5．伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會、團支部的錚錚誓言，能鼓舞同學們的斗志，向更高的目標邁進。
1．召開班干部、團支部會議，分析班內目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題以“他律、自律、慎獨”為主，明確不能放棄任何一位同學，并起草動員同學自己學習的誓言。
2．聯(lián)系自己的學習實際，檢查自身存在的問題。
3．將全班分成六個組，分別給六個故事續(xù)尾。組內自評，選出優(yōu)秀結尾，并將其改編成小品，在班會課上表演，同時給這個故事起名字，并將故事設計成一幅簡單圖畫，制作成幻燈片。
4．請本班最優(yōu)秀的學生準備講述自己的經(jīng)歷。
主持人致詞：
女：同學們，我們正處在世紀之交，這是一個社會大變革的時代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學習和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。
男：從幾時起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學的學習開始全面告急?？鄲?、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴芳，第六組的暴曉，獨處時能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨。
女：可見，慎獨是一個人修養(yǎng)達到一定境界的標志，也是自律的最高境界，一個人獨處時，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實中的我們又該如何進行品德修養(yǎng)，做到自律，達到慎獨呢？請聽我們班某同學（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷?。裕?。
女：同學們，你有過某同學的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談談你的決心吧！
同學們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨精神并不難，只要在日常生活中時時、處處、事事嚴于律己，防微杜漸，就能夠逐步達到慎獨的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我們明確了目標，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個由５６位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達到一個新的頂點。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（請班長代表班委會、團支部宣讀倡議書）：（略）。
（集體簽名，配樂）。
女：下面請我們這個大家的家長張老師作總結。
（四）班主任總結。
高一2班“他律、自律、慎獨”主題班會到此結束。
自信班會課件篇三
小品表演、談體會、簽名。
本次主題隊會是，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，時時講文明，處處講禮貌。從小養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，為創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮小主人的作用。
一、揭示主題：
班主任：同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“創(chuàng)建文明城市，爭做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人上臺為我們主持活動。
二、展開主題
1、主持人開場白:
從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的小學生,在良好的言行下為學校增添光彩。
那么我想問大家,你們文明嗎？到底什么是文明？那么,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象.
2、同學們各抒己見,自由發(fā)言.
三、創(chuàng)建文明城市 我班在行動
創(chuàng)建文明城市 我們從哪些方面去努力？
1、文明學習。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。
2、尊敬師長，團結同學，互相幫助。
3、合理分配時間，科學上網(wǎng)。
4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學習環(huán)境。
5、以校為家，愛護公共設施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。
6、養(yǎng)成熱愛祖國、關注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關心”。樹立崇高理想，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為己任。
7、養(yǎng)成尊重科學，求真務實的作風，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質，言行一致，知行統(tǒng)一。
8、養(yǎng)成自我教育，自我管理，自我服務的意識，健康成長，全面成才，作一名自強自立自主的大學生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設者和接班人。
“創(chuàng)文明城市，做文明學生”，有賴于我們全體同學的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風采！
四、簽名活動
主持人：從我做起，從身邊小事做起，深入社區(qū)、深入家庭，投身各個領域的公益事業(yè)和志愿服務活動，奉獻社會，倡導文明，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風尚的普及。讓我們人人爭當“活雷鋒”，人人爭做志愿者，齊心協(xié)力，攜手并肩，共同來繪就威海和諧宜人的美好畫卷。請加入“創(chuàng)建文明城市，從我做起”簽名活動。
學生活動：簽名活動
自信班會課件篇四
如今的孩子多在父母的呵護下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習慣這種付出，并且認為理所當然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經(jīng)常埋怨父母的嘮叨和關心。學生只懂得被動接受父母對他們的關心，而不懂得主動關心父母，為了改變這種落后的狀況，發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，我覺得必須加強對學生進行這方面的教育。
通過自身感受、實踐活動、故事學習等各種活動的開展，使學生懂得：“孩子的成長離不開父母的關懷和培養(yǎng)”，“父母含辛茹苦地培養(yǎng)自己長大成人，自己要學會反哺，要學會感恩?！?豐富學生生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。
1、學生講述發(fā)生在自己身上的父母之愛。
2、教師引入主題。
師：“你們的父母這么關心你們，你們對父母要怎樣呢?”同學們異口同聲地回答：“要孝敬父母”。老師又說：“關心、孝敬父母不能只在口頭上說說而已，要以實際行動來表現(xiàn)”。
1、通過重溫品生課感恩父母的內容，總結出感恩父母的行為。
2、老師讓學生背誦《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》里的相關內容。
老師讓學生開展做家務比賽，有擦桌子、掃地等。同學生的參賽情緒很高。這些比賽也給父母們敲了一個警鐘：孩子能做的事要讓孩子自己做。
1、六旬老父捐腎救子：xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”
2、年輕母親舍身救兒： xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?BR> 3、孝順兒捐腎救母：xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4、劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
1、老師出了一道題，讓學生們明辨是非，說出為什么。題目是：小明在路上撿到一包煙，心里想：我把它拿回去讓爸爸抽，這就是孝敬父親。
2、老師讓學生各自說說以前在“孝敬父母”這方面做得不對的地方。
3、老師讓學生們每人寫一份決心書，寫出自己今后在“孝敬父母”方面的打算和做法。并在全班進行交流。
1、開展“感恩父母‘五個一’”活動
具體的內容如下：1.會唱一首贊美父母的歌;2.會講一個歷史人物或現(xiàn)實生活中的人孝敬父母的事跡;3.會說一名孝敬父母的名言;4.要看一部講孝敬父母的電影、電視、錄像、戲劇等;5.每天做一件孝敬父母的事并記錄。
2、這個活動過了一個多月后，老師經(jīng)過調查，發(fā)現(xiàn)他布置的幾項活動，學生都如實地完成，并取得很好的效果和反響。全班學生，已人人會主動地孝敬父母。
自信班會課件篇五
三、示范課時間：
上課地點
時間
執(zhí)教者
高一（2）班
12月7日（周五）第6節(jié)
王嘉胤
高二（3）班
12月6日（周四）第6節(jié)
楊宏霞
四、幾點要求：
1.12月11日各班交班會方案（高三簡案）（電子稿）；
2.班會形式提倡探索創(chuàng)新，結合班級學情和年級特點，力求突出班會有效性；
3.班主任如果沒有特殊情況，務必聆聽示范課，如果有課請自行調課，屆時政教處考勤。
五、聽課名單：
1.展示課：行政領導和本班任課教師，任課教師由班主任邀請。
2.示范課：干亞清、黃蘭珍、邊貽寬、劉亞中、馬志龍、李代友、戚鵬、李丹、王蘭楨、吳均、陳冬葉、張軍萍、王一心、陳春花、顧海英、全體班主任和任課教師。
自信班會課件篇六
1、知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災減災為主題的美術作品。
2、過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。
3、情感態(tài)度和價值觀：認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生關愛生命、熱愛生活的情感。
了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術作品。
思考、體會防災減災對人民生活的重要性。
查找有關防災減災的資料。
教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人類造成嚴重的人身傷害和財產(chǎn)損失。今天，我們就來學習《防災減災》。
1.了解常見人為災害及防護知識。
a.火災。
教師：“災”字怎么寫?出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
b.交通事故。
交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢? c.意外傷害。
意外傷害發(fā)生了，當你在現(xiàn)場時試想一下你會怎么做?比如這樣的一個場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做?思考后回答問題。(提示同學們在思考的時候，想象一下受傷同學的動作和表情是怎樣的，在場的其他同學有什么樣的動作和表情。)
2.出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請學生分組討論，并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。
3.課件出示三幅宣傳畫。
a.提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識?它們是如何表現(xiàn)防災減災的?
用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。
布置展覽，進行展示。評價要點：主題明確，有想法;表現(xiàn)生動，有細節(jié)。
課件出示，讓學生了解更多防災減災知識。
自信班會課件篇七
讓同學們明白立下遠大目標的重要，并讓同學們樹立下遠大的目標。 活動過程：
齊：親愛的老師、同學們，我們本次班會的主題是：棄燕雀之小志 慕鴻鵠以高翔
班：立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。
副：立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。班：或許你們會覺得，如此偉大的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。
(請幾個同學回答，然后，打下一張ppt)
(請同學們回答)
副：這段話講的是 陳勝年輕的時候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。(有一天)陳勝停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆息了很久，說：如果(有朝一日我們誰)富貴了，可不要忘記老朋友啊。雇工們笑著回答說："你是個被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢?" 陳勝長嘆一聲說："唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!"
班：大家有什么感想呢?
(請同學回答，打出下一張)
副：請同學們齊讀這句話
(大家齊讀)
副：大家明白什么了?
(請同學發(fā)言，打下一ppt)
班：下面，大家一起來讀一讀這段話
(大家齊讀)
副：這段話告訴我們我們應該立下遠大的志向，因為志向就是我們的方向，只有我們明確了目標，我們才會朝著這個目標努力，取得成功。
(打下一個ppt)
班：下面請一個同學來讀一讀第一段
(請一個同學讀)
(打ppt)
班：古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們?yōu)榇蠹医榻B幾則名人少年立志的故事!
副：有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他身無分文，心憂天下。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。
(大家回答)
副：大家看看這個故事(過一會)誰能告訴我這是誰?
班：那這個呢?
齊：樹立了遠大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花;無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。
副：下面大家看幾個故事
班：(讀這個故事)
副：(讀意林小語)
班：請大家讀一讀這6個字
(打下一個ppt)
副：大家看看這個故事(遮住小語)大家有什么感想?
(大家發(fā)言)
班：(讀意林小語)所以，我們要自信(打出自信)
(打出珍惜時間)
(打出故事)
班：下面我們來看一個立志故事
(看短片)
班：哪個同學能概括一下這個故事
(大家回答)
班：(概括故事，說完打下一個ppt)
副：大家看完這個故事有什么感想?
(大家回答)
班：下面請一個同學來讀一讀這段話
副：感想?
副：再請一個同學來讀讀這個
(打下一個ppt)
班：問一下xxx，你讀了有什么感想呢?
副：大家還有沒有其他感想呢?
(打下一張)
副：下面我們來聽一首歌，《怒放的生命》
班：誰知道這句話的意思?
副：(意思是堅持自己的志向，何愁不會如愚公能移山般做出一般人認為不可能的事情?那么青史留名也是順理成章之事了。)
齊：同學們，志若不移山改，何愁青史不書功，樹起我們遠大的理想，心中鎖定一個不渝的目標，讓我們棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔!本次班會到此結束，謝謝大家。(鞠躬)
自信班會課件篇八
1、提高師生備戰(zhàn)高考意識；
2、激發(fā)學生學習，備戰(zhàn)高考斗志；
3、激發(fā)140班教師在高考來臨前的工作熱情；
4、緩解學生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒；
5、鼓勵師生。
二、主題班會籌劃與設計：
三、主持人：
陳景輝、李涵潞。
三、勵志班會過程：
一、班主任開場（音樂——天空之城）。
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，你們就要結束難忘的高中時代，再過100天，就要告別求學三年的母校，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學，再過100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考！
此時此刻，作為和同學們朝夕相處近將近三年的我，心里已經(jīng)感慨萬千。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。
最后的一百天里，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我始終如一，如同一個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長！我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，我們在高中所學的文化知識，在崇尚終生學習的未來社會，也不過是滄海一粟。但是，經(jīng)過近三年的艱苦磨煉、耳濡目染，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個同學的心中，這將使我們每個同學受益終身。
在求學的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時光，只剩下寶貴的100天了，我們每一個同學都要精打細算。合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結束后，回首這一百天時，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個同學得到高考成績時，都會自豪地說：人生能有幾回搏？我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾！
決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，同學們：愛拼才會贏！我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長、老師、學校和社會交出一份滿意的答卷，鑄無悔青春，創(chuàng)140班的神話！
相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長的驕傲，成為瀾滄一中的驕傲！
（陳景輝、李涵潞）。
（陳景輝）一百天，我們唱出心中無悔。
（李涵潞）一百天，我們笑吟多年等待。
（陳景輝）一百天，我們跳出平庸的牢籠。
（李涵潞）一百天，我們讓命運的裙角飛揚。
（陳景輝）我們珍惜一百天，讓騰飛的夢想在六月里張開翅膀。
（李涵潞）我們奮斗一百天，讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩。
（陳景輝）我們拼搏一百天，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒！
（陳景輝、李涵潞）高考百日宣誓活動現(xiàn)在開始！
二、奏樂國歌（音樂——國歌）。
（陳景輝）請家長和老師坐下，全體同學立正，接受班主任的宣誓。
三、班主任向學生宣誓。
（要求：班主任面向學生舉起右拳做出宣誓）。
現(xiàn)在，我——班主任付開慧向高140的全體同學作出鄭重宣誓：
未來的一百天中我一定會：
忠于職守，以身作則；
竭盡全力，甘于奉獻，
與同學們風雨同舟、同甘共苦，
為同學們保駕護航，共度難關。
讓我們一起滿懷激情，決戰(zhàn)高考！
最后，請同學們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼！
三、學生向家長作宣誓：
（陳景輝）我們曾經(jīng)彷徨，我們曾經(jīng)懦弱，我們曾經(jīng)憧憬未來，我們曾經(jīng)抱卷痛哭，我們也曾經(jīng)讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰(zhàn)場上有太多的勁敵等著我們，然而，盡管我們已經(jīng)跋涉千里，盡管我們已經(jīng)塵土滿面，盡管我們面容枯槁，但，我們毫不畏懼！
（李涵潞）10年寒窗僅在此一搏，久經(jīng)沙場必凱旋而歸！我們志在必得！
（陳景輝）請全體家長起立，向后轉，接受孩子們的宣誓。全體學生面向家長，舉起右拳做出宣誓）。
（李涵潞領誓）親愛的爸爸媽媽，高考誓師的號角已經(jīng)吹響，在距離高考一百天的日子里，我們與青春的名義莊嚴地許下我們的諾言：
主動復習，爭分奪秒！
持之以恒，追求卓越！
全力以赴，決勝高考！
燃燒激情，堅持到底！
爸爸媽媽相信我們，一定能行！
四、個別學生向家長、老師做出承諾（音樂——壯志在我胸）。
五、學生向作老師（學校）宣誓（音樂——豪勇七蛟龍）。
（陳景輝）登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長，140班的同學們，有多少風風雨雨，我們一起走過；有多少艱難險阻我們攜手克服，還有100天，難道我們會在最后的時刻放棄嗎？不會！（勵志文章）高考不過是一次挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，多一份準備，就多一個機會，不要哀嘆100天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時間里追求最大的成效；不要害怕平時的失敗，積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。
同學們，努力吧！用百分之兩百的努力去追求百分之百的成功；同學們，堅持吧！世界從來都會給堅持不懈的人讓路！
現(xiàn)在，讓我們站起來，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
蟾宮折桂，志賭明天！
蟾宮折桂，舍我其誰！
（李涵潞）：請全體老師起立，面向學生，接受學生的宣誓。全體學生舉起右拳做出宣誓）。
（陳景輝領誓）。
尊敬的老師，在高考戰(zhàn)鼓雷動的今天，我們謹以青春的名義在此向你們宣誓：
從今天起，我們發(fā)誓做一個上進的人，瞄準目標，誓死達到。
從今天起，我們發(fā)誓做一個認真的人，聚精會神，精益求精。
從今天起，我們發(fā)誓做一個大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩。
從今天起，我們發(fā)誓做一個堅強的人，完善修養(yǎng)，百煉成鋼。
從今天起，我們發(fā)誓做一個執(zhí)著的人，堅持到底，永不放棄！
請大家連呼三遍：
堅持到底，永不放棄！
堅持到底，永不放棄??！
堅持到底，永不放棄?。?！
六、校長表百日動員講話。
七、宣布主題班會結束。
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自信班會課件篇九
——道德教育主題班會 最近班里有很多學生下課后在校園追逐打鬧、給別人起外號，甚至口吐臟字。 這一主題班會，力求實現(xiàn)學生的情感體驗與道德實踐有機地結合，使學生明確在平時的生活中不僅要尊重自己，也要尊重他人，自尊無價。
首先提供幾個案例，由學生思考體驗：
1、 寒假里，我和同學到福利院去幫助孤寡老人，受到老人們的表演，我的心里美滋滋的。
2、 在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象。
3、 有人當眾叫我的綽號，我很惱怒。
4、 我在學習上有了很大的進步，希望老師表揚我。
說一說：描述一下自己在哪些場合有著強烈的自尊心。
師：自尊是一種良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護，比如為了維護自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。自尊還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望，比如人們做了好事、取得了好成績，都希望受到他人的肯定或贊揚，在這種肯定和贊揚中體現(xiàn)自我的價值。自尊的人積極向上。一個有強烈自尊的人為了維護自己的尊嚴，會勤奮努力，不斷充實自己，積極進取，一步步取得成功。自尊的人贏得他人的尊重，每個人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提是自我尊重。
案例分析：
1995年3月7日下午，接連加班的珠海某電子場工人們在規(guī)定的10分鐘工作時間里休息，但企業(yè)外方老板見工人沒有按她的規(guī)矩休息，便責令工人們罰跪，這時來自河南的打工仔孫天帥一邊責問老板一邊撕掉胸前的廠牌，昂然走出工廠。
說一說：自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么？
師：自尊的人有強烈的榮辱感，懂得自愛、自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。相反，不自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的言行來維護自己的尊嚴。
學生表演小品《田苗青的演講》。
談一談：自己有過類似的經(jīng)歷嗎？
說一說：自己當時的感受。
學生討論后明確：
1、 真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，是要靠自我努力、發(fā)展提高自己來
實現(xiàn)的。我們要通過自己的執(zhí)著追求、勤奮學習，努力在各方面提高自己、完善自己。
2、 “敬人者，人恒敬之。”要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常
生活中，我們要尊重他人的勞動，尊重他人的人格，對他人有禮貌，不
自尊無價，自尊者贏得他人的尊重，讓我們用實際行動贏得自尊吧！
本節(jié)主題班會通過案例分析、小品表演、小組探討等方式讓學生對如何贏得自尊進行了情感體驗，加深了認識，也進行了尊重他人的道德教育，收到了不錯的效果。我想對學生的道德教育不能只流于語言引導，更應該加深他們的情感體驗，使他們受到觸動教育的效果才會更好。
自信班會課件篇十
前幾天我們班上發(fā)生了一件事，就是陳瀟與卓越課間的時候在教室里玩象棋，另外還有四個同學圍觀。玩象棋這種事情本不該發(fā)生在教室里，事后陳瀟也知道這樣做是不對的，但是當時他就是控制不住自己，就是想玩玩，覺得就課間20分鐘玩玩也不會有什么事，于是他們就玩起來了。殊不知，這樣玩的結果卻是把教室弄得烏煙瘴氣，嚴重影響了班級風氣。從陳瀟給老師的檢討中，我們還得知，陳瀟同學不僅課間貪玩，而且午休時間、自習時間也會貪玩，他知道這樣做不對，但他就是控制不住自己。他也渴望同學能夠幫助他，監(jiān)督他，管管他，但是他為什么選擇相信他人而不相信自己呢？這里有一個最核心的問題就是——自律。今天，我們班會課的主題就是談談自律的問題，希望大家能夠通過這堂課懂得自律、學會自律。
話題開始之前，同學們先來回答一組問題，看看你的自律能力怎樣。
生活中碰到這些現(xiàn)象你會怎么辦，請回答“是”或“否”。
1、如果有一門作業(yè)本應今天完成，但留到明天完成也沒有人批評你，你一般都不會留到明天。
2、學習時你碰到難題，你一般不會詢問別人而是堅持自己思考直至最后自己解決。
3、月假回家正當你要寫作業(yè)時卻碰上了你最喜歡看的電視節(jié)目，你會選擇放棄電視節(jié)目。
4、來到十字路口，這時紅燈亮了，但周圍沒有一個人，也沒有一輛車，你會選擇等待直至綠燈亮起。
5、自習課時，老師不在，班干部也不管，大家都在嘰嘰喳喳說閑話，但是你卻能保持安靜，不受任何干擾。
6、你會經(jīng)常計劃如何使用你一天里的課余時間。
7、你能堅持做一件事情一個小時而不受任何人的干擾。
8、就寢時，大家聊得正歡，這時你考慮到第二天要上課會主動停下來或提醒同學不要在講話。
9、除了老師給你布置的作業(yè)外，你會經(jīng)常主動去購買一些自主作業(yè)來做。
10、打開電腦，你一般不會在網(wǎng)上閑逛，而是先查詢自己需要的資料。
以上問題答“是”得1分，答“否”不得分，看看你自己能得幾分。
在自律方面，我們班有不少同學做得很好，下面我來采訪幾個同學，聽聽他們是怎么說的。
1、采訪一：王思棋。
2、采訪二：高賜。
其實，像思棋和高賜同學一樣能夠在學習、生活中做到自律的人還有很多很多，由于時間的關系，我們不能一一進行采訪。下面請大家自由的談談自己在這方面的感受。
備選的人有：陳逸瀟、盧秦劍、卓越、趙樂炯、林豪童等。
一個人一旦明白事理，首先就要做到誠實而有節(jié)制。
不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。
如若你想征服全世界，你就得征服自己。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
控制自己的嘴是人類必須學會的第一美德。
只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。
誰要是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，就永遠是個奴隸。
許多人容易犯錯誤的原因在于：總覺得事后表示歉意比事前抵制誘惑容易些！
知道自己需要什么，這是一個人的.本能，懂得自己不需要什么，這是一個人的智慧。
人們都知道“美味是嘴巴的食物”，但卻未必知道“美是眼睛的食物”，“寧靜是耳朵的食物”，“愛撫時皮膚的食物”，“行善事心靈的食物”，“學習是大腦的食物”。
上帝給了每個人每天三個八小時，第一個八小時，大家都在工作，第二個八小時，大家都在睡覺，人與人的區(qū)別在于第三個八小時創(chuàng)造出來的。
對以上名言，你是否有所感觸，選擇其中一條，談談你的感受。
備選人有：鄭皓尹、俞昕羽、李炳如、陳瀟等。
一個人能否自律，是他能否取得成功的關鍵。學會自律，我們需要做到五個“學會”：學會自習時間保持安靜，學會支配自己的時間，學會安排自己的學習活動，學會控制自己玩樂的欲望，學會控制自己缺乏專注的不良習慣?？傊痪湓?，學會做自己的主人。
在班會的最后，讓我們一起來齊讀兩句名言，當做本次班會的結束語。
真正的智慧是知道什么事最值得做，什么事最不應該做。
誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理與毅力。
自信班會課件篇十一
仁愛，謂寬仁慈愛；愛護、同情的感情。語出《淮南子·修務訓》“ 堯 立孝慈仁愛，使民如子弟。”
1、培養(yǎng)學生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學、求真、協(xié)作共進、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時營造團結協(xié)作的班級氛圍，為構建“和諧校園、和諧社會”作貢獻。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
主持人b：當你面對老師的諄諄教誨，可曾想到那是一腔摯愛在涓涓流淌？
主持人a：當你接受同學真誠的幫助，可曾感到友誼之花的屢屢芬芳？
主持人b：在這里，我們時時刻刻感受著集體的溫暖和同學的友愛。
齊：仁愛住我家主題班會現(xiàn)在開始。
從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠？”老人回答：“五里！”年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢？于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺！”老農(nóng)說：“你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住?！?BR> （1）為什么年輕人第一次問路沒有得到正確答復？（年輕人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結果是“不施一禮，多跑十里”。）
（2）為什么年輕人第二次問路時，老大爺不但給他指路，還請他在自己家里住一晚呢？
年輕人一句尊稱，換來了老大爺對他的熱情看待。
今天，我們就要向這位年輕人學習，做一個說仁愛話的`學生！
（您好、請問、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、再見……）出示課件。
（1）早上，在校園里見到老師，你會說些什么？那見到同學呢？
（2）上課寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，怎么說同桌會借給你？
（3）課間，不小心把同學的東西碰落在地上，該怎么說？
（4）放學回家，該怎么和老師、同學說？
小結：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對不起”能化解矛盾沖突，一聲“沒關系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風。
讓我們都行動起來吧，讓“請問、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好的態(tài)度待人，給他人帶來愉快和諧，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧。
小學生，有禮貌，
文明用語要記牢：
“謝謝，再見，對不起”，
求人“請”字別忘掉。
見到長輩問“您好”，
態(tài)度和氣面帶笑。
2、我們班里有這么多舉止文明的少先隊員，讓我們一起用掌聲夸夸他們吧。
3、可是，在我們身邊總有一些不文明的行為存在，這些不和諧的音符讓我們眼前變得有些暗淡。同學們，趕緊找出這些不文明的行為，阻止它的再發(fā)生，讓我們的周圍鮮亮起來。（學生交流）
4、討論：怎樣做到舉止文明？
（1）排隊出操時，我們應該怎么做？升國旗，集會，收聽廣播時，我們應該注意什么？
（2）看到地面上有垃圾時，該怎么做？
（3）上課時，我們應該做到什么？
（4）課間活動時，我們應該注意什么？
（5）看見有小朋友摔倒了，怎么辦？
聽了小朋友們的發(fā)言，老師看到大家個個都行動起來了，從自身做起，從身邊的小事做起，離文明越走越近了。
5、兒歌：
排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。
立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。
課間準備要周到，專心聽講多動腦。
讀寫姿勢要記牢，認真作業(yè)按時交。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。
上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。
知書達禮修養(yǎng)好，文明禮儀不忘掉。
孩子們，當你給別人一個微笑時，別人會給你一個春天；你給別人一份溫暖時，別人會給你無限快樂；你給別人一份謙讓，別人會給你敬重萬千；你給別人一份真誠，別人會給你溫馨的思念。讓我們插上仁愛的翅膀，做仁愛的使者，讓仁愛長住我家！
自信班會課件篇十二
相聲、小品、小快板、唱歌、講故事等。
老師：同學們，看到這么多老師和我們共赴學習之旅，你們高興嗎？（高興）應該怎樣表示？（鼓掌歡迎）這就是禮儀之一啊！一個素質高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀，這樣的人才被人尊重，受人歡迎。老師希望通過這次主題班會，能讓同學們養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。我們要踏上“文明禮儀伴我行”之旅了，你們準備好了嗎？有請這節(jié)班會的主持人周淺予同學和陳君毅同學，掌聲有請。
男；親愛的老師們
女：同學們
合：大家下午好！
女：今天這節(jié)班會課我們又有一個新的主題活動，大家知道是什么嗎？（學生齊說）
那你收集到關于文明禮儀的格言嗎？（指學生回答，給予肯定與表揚）
男：做一個講文明、知禮儀的人
女：那是我們共同的目標。
男：做一個講文明、知禮儀的人，首先要有文明的語言，
女：有句話說得好：“無理討人嫌，禮到人心暖?！?BR> 男：對，在日常生活中，我們要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。
女：是啊，禮貌用語對我們的幫助可大啦！不信請欣賞相聲《說話》
（學生表演完畢后）
女：謝謝兩位精彩的表演?！墩f話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。
男：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽歐丁嵐同學講的名人故事《孔融讓梨》。
女：聽了這個小故事，你從中受到了什么啟發(fā)呢？請大家分小組討論一下吧（學生討論完畢，學生舉手發(fā)言）
男：人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。那你們知道
文明禮貌日常用語主要有哪些？（學生講完，把那些詞打出）請看屏幕。
女：有人把它們編成了小快板，你們想聽嗎？請出我班的黃穎琦同學為我們表演。（學生表演完，讓她帶動全班同學說）
男：同學們，不要小看禮貌語，他們還各有各的本領呢！不信，請欣賞小品表演《問路》。
女：看了這段精彩的童話劇，哪個同學能回答剛才小熊皮皮的問題？（指名學生回答）
男：是??！禮貌用語在生活中多么重要?。∪伺c人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》（學生表演完第一個說“定”）同學們，他們?yōu)槭裁磿蚱饋砟?？（問學生）怎樣才能不打起來？請繼續(xù)往下看。
女：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》。
唱完讓全班同學唱。
老師小結：
同學們，在這節(jié)班會課中，通過各種形式的表演，我們知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。那你們懂得怎樣做一個有禮貌的孩子了嗎？（知道）老師想考考你們，有信心接受老師的考驗嗎？（文明禮貌日常用語有哪些？這些禮貌用語在什么情況下用？設計場景考學生的應變能力）
看來同學們都懂得怎樣做一個有禮貌的孩子了，老師希望以后，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
現(xiàn)在請出我們的兩位主持說出我們的向往。
男：我們是21世紀的主人，
女：我們要做21世紀的講文明、知禮儀的人。
合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來
女：有請我們的輔導員講話
男女合宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。謝謝！
自信班會課件篇十三
教學目標：
1、通過讀新聞、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
課前準備：1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。2、了解一些基本的消防知識。
活動過程：
一、情景導入：
親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢？今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、讀新聞，讓學生了解發(fā)生在身邊的幾起火災事故。
三、防火知識宣講
作為小學生，我們應該怎樣防火呢？下面我來讀一下《小學生消防安全》的部分內容：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標志，不到有危險標志的'地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
四、自救措施
那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢？發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。
1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2.弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3.沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火
六、全課小結
輔導員：今天這次班會，我們學會了許多消防知識，但光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊！
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自信班會課件篇十四
1、引導學生擺正“追星”的心態(tài)，明確“追星”的利與弊。
2、通過活動使學生能對偶像崇拜進行自我認識、自我調整、自我糾正、自我提高。
3、引導學生自我肯定，從崇拜偶像轉向對自己的欣賞，將“追星”轉換為自己學習的動力。
1、課前一組滾動圖片（至少7類明星）做為情境導入，配以音樂《快樂崇拜》循環(huán)播放。
2、學生準備：自己所追“星”的照片、圖片或文字資料等，以便課上交流；
3、在上課前每人填寫“我的偶像與我”學生單（附后），按照上面的分類分成不同的小組。（提前分好，方便課堂的交流討論和進行活動）。
活動過程。
1、要求：請說出下列偶像粉絲團的名稱。
2、內容：東方神起——仙后團。
李宇春——玉米。
周筆暢——筆筆（迷）。
superjunior——妖精（e.l.f）。
3、教師小結：我們每個人都會有自己欣賞或崇拜的偶像。他們身上總會有一些特點是我們所向往的`，今天，我們就來與大家一起分享我們崇拜的偶像。
小組討論與交流：
課前同學們已經(jīng)填寫“我與我的偶像卡”。現(xiàn)在我們是按偶像卡上相同類別的同學組成的七個小組（娛樂明星組、事業(yè)成功人士組、運動明星組、專家學者組、偉人組、普通人組和其他組），小組交流時結合探討的問題：
1、你們小組的偶像所屬類別？你的偶像是誰？被推薦宣講的原因？
2、準備分享的內容應圍繞相關問題：
（1）你對偶像的欣賞重點是什么？從偶像身上得到的最大收獲；
（2）偶像成名道路或奮斗經(jīng)歷；
（3）我們組都采用什么樣的追星方式？
（4）你們的相似處？你怎樣才可以具備偶像身上的這些特點呢？
全班分享，選代表發(fā)言：
1、請各組同學推薦自己的偶像。把“偶像卡”的內容用一句話概括出來。例如：我的偶像是姚明，他是一位運動明星，他籃球打的出色；并且他善良、陽光、向上；他的每場比賽我都要觀看。
2、偶像背后的故事。
同一個偶像，不同的人有不同的欣賞點。一個好的偶像可能會影響一個人的一生命運。我們看到更多的是偶像表面的風光，其實在每個光鮮照人的明星背后，都會有許許多多的辛酸經(jīng)歷。為了做到崇拜不盲目、追星不過度。下面我們來請同學分享一下他（她）的偶像背后的故事。
小組代表分享。
教師分享：周杰倫背后的故事。
教師小結：明星成名前付出的艱辛、舞臺背后不為人知的努力告訴我們，任何成功都不是輕易得來的，光彩往往是汗水的結晶。無論是娛樂偶像還是社會名人，不凡的平凡人，任何人的成功都離不開其個人的努力和辛勤耕耘。但是，人無完人，偶像也可能存在許多缺點弱點，甚至錯誤。
3、我們的追星方式。
學生結合身邊的故事，討論澄清：
你們組的追星方式有哪些？如果有人說你盲目追星，你認可嗎？
4、“偶像熱”的冷思考——關于我。
我怎樣才可以具備偶像身上的這些特點呢？
偶像的內在品質對自己的影響，與現(xiàn)實自我接軌。即愛你更要愛自己。
崇拜“明星”是可以的，但更要關注自己的能力，興趣、愛好，尋找自己的優(yōu)勢，對自己有清醒的認識。在現(xiàn)實自我的基礎上培養(yǎng)自己的專長，建立自己的理想自我。
1、教師總結：我們的偶像千姿百態(tài)，每一位偶像都有他獨具魅力的地方，每一位成事成名者都有他成功的理由；我們崇拜偶像的原因多種多樣，偶像帶給我們的東西也是各不相同。人應該有自己的偶像，但選擇怎樣的偶像應從有利于自己的成長出發(fā)；學習偶像身上閃光的品質和感人的精神，作為自己的精神動力，為實現(xiàn)自己人生的理想而不懈奮斗。要避免盲目（及模仿與從眾）崇拜，因為它會誤導我們的成長方向。多一點行動，少一點幻想，也許有一天你也會成為他人的偶像。
2、教師自我開放：向學生介紹自己不同階段崇拜的偶像。
“追星”是青少年進入青春期之后的一種特有的偶像崇拜心理現(xiàn)象，隨著年齡、經(jīng)驗、看待事物的觀念等的變化，我們崇拜的對象也在發(fā)生著變化。偶像帶給我們的精神動力使我們不斷完善自己，在正常的社會條件下，隨著自我意識的逐步完善和確立，到成年之后偶像崇拜現(xiàn)象就會逐漸消退。送給同學一句話：“成長伴有崇拜，理性崇拜推動未來”。
3、用一句話說說本課關于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)。
在這節(jié)課的設計中，能針對學生的年齡特征，從學生最感興趣的話題入手，抓住需要解決的問題展開討論與交流，使學生一些模糊的認識得到進一步澄清。課前他們樂在其中的準備工作使得他們在課堂中能夠有很強的積極性，主動參與，發(fā)言踴躍。通過討論和交流幫助學生學會冷靜分析“偶像崇拜”的性質，使他們在流行風中把握自己，并使學生透過現(xiàn)象看本質，認清追星背后的真正的心理需要，找到滿足心理需求的合理途徑。從最后環(huán)節(jié)的“用一句話說說本課關于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)?！本湍芸吹浇虒W起到了良好的效果。
要注意的問題：由于學生交流時說的都是自己的偶像，表述起來會情不自禁的說到一些學生間常用的“潮流語言”，教師在與學生的交流過程中肯定會出現(xiàn)一些意外的問題或教師不懂的語言，教師需有心理準備，并隨機應變，才能最終達到設定的教學目標。
自信班會課件篇十五
經(jīng)過初三的努力進入高一以后，有的學生認為離高考還有很多時間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長，學生的生理有了很大的變化，學生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學生自以為長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習氣等現(xiàn)象開始抬頭，學生開始兩極分化。為了幫助每一個同學，經(jīng)過充分準備，班級決定召開“他律、自律、慎獨”的主題班會。
二、班會目的
1．全員參與，班內每一個學生都參與本次班會活動。編故事，排演小品，制作投影。進行評論，加強班級凝聚力。
2．形式多樣，使學生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設計，小品表演等比賽可以鍛煉學生的文學，構思，繪畫，語言，表演等多方面才能，充分調動學生的積極性，增強學生自信心。
3．注重評價，培養(yǎng)學生的思維能力。通過對故事反映的自律層次進行自評，他評，使學生對問題的認識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨”，并能促使學生將其作為自己終生的修身目標。
4．正確評估自己，滿懷信心，展望未來。班內榜樣的談話真實可信，由此引起學生對自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。
5．伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會、團支部的錚錚誓言，能鼓舞同學們的斗志，向更高的目標邁進。
三、班會準備
1．召開班干部、團支部會議，分析班內目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題以“他律、自律、慎獨”為主，明確不能放棄任何一位同學，并起草動員同學自己學習的誓言。
2．聯(lián)系自己的學習實際，檢查自身存在的問題。
3．將全班分成六個組，分別給六個故事續(xù)尾。組內自評，選出優(yōu)秀結尾，并將其改編成小品，在班會課上表演，同時給這個故事起名字，并將故事設計成一幅簡單圖畫，制作成幻燈片。
4．請本班最優(yōu)秀的學生準備講述自己的經(jīng)歷。
四、班會過程：
（一）導入
主持人致詞：
女：同學們，我們正處在世紀之交，這是一個社會大變革的時代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學習和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。
男：從幾時起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學的學習開始全面告急?？鄲灐⒔箲]咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴芳，第六組的暴曉，獨處時能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨。
女：可見，慎獨是一個人修養(yǎng)達到一定境界的標志，也是自律的最高境界，一個人獨處時，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。
（二四）感悟
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實中的我們又該如何進行品德修養(yǎng)，做到自律，達到慎獨呢？請聽我們班某同學（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷?。裕?BR> 女：同學們，你有過某同學的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談談你的決心吧！
同學們自由發(fā)言。（略）
男：慎獨的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨精神并不難，只要在日常生活中時時、處處、事事嚴于律己，防微杜漸，就能夠逐步達到慎獨的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我們明確了目標，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個由56位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達到一個新的頂點。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（三）倡議
（請班長代表班委會、團支部宣讀倡議書）：（略）
（集體簽名，配樂）
女：下面請我們這個大家的家長張老師作總結。
（四）班主任總結
（五）主持人：
高一2班“他律、自律、慎獨”主題班會到此結束。
自信班會課件篇十六
教學目標：
1、能準確、完整的演唱《春游》曲譜。
2、能用準確的指法和手型完成《春游》的右手旋律的演奏。
3、學會左手單指和弦的演奏，并完成雙手齊奏。
教學重難點：
1、能完整、準確的演唱《春游》，并準確演奏右手旋律。
2、學會左手單指和弦，并完成雙手齊奏。
教學準備：
電子琴、題目圖紙。
教學過程：
一、課堂常規(guī)。
1、上課(音樂)。
2、音樂師生問好。
師：同學們，在這個學期當中,我們不但學習了右手旋律的演奏，還加上左手的配合，現(xiàn)在你想不想把我們的學習成果展現(xiàn)給大家啊?(想)好，就展示《自新大陸》的主題。
二、復習演奏《自新大陸》的主題。
雙手演奏(音色：合唱節(jié)奏：8拍子速度100)。
1、復習唱譜。
(看著你的譜子，準備，聲音洪亮，預備唱)。
2、復習演奏。
1)齊奏。
師：很好，接下來就按照我們唱的節(jié)奏來進行雙手齊奏。
生(聽口令，開琴坐好、音色合唱、音量主音和最大之間，雙手準備)。
2)糾正。
3)齊奏。
4)請生展示。
師：同學們演奏的非常棒，個個都像鋼琴家一樣，哪位同學想來嘗試一下獨奏?
師：這位同學手型、節(jié)奏、指法都非常的準確，真不愧是咱們班的“電子琴王子”，請把最熱烈的掌聲送給他!
三、復習音樂知識。
師：今天在學習新樂曲之前，我們一起回憶一下音樂王國里音符寶寶分房子的歌謠。我來說前半句，你來接后半句，聲音洪亮。
師：dododo生：愛安靜，住在下加第一線;。
師：rerere懂謙讓，住在下加第一間;。
師：mimimi愛綠化，住在五線譜第一線;。
師：fafafa很懶惰，住在五線譜第一間;。
師：solsolsol愛陽光，住在五線譜第二線;。
師：lalala最膽小，住在五線譜第二間;。
師：sisisi在中間，住在五線譜第三線;。
師：高音1是1的孿生姐姐，住在五線譜第三間。
四、學習《春游》。
1、示范奏。
師：這首曲子是幾拍子?三拍子的強弱規(guī)律是?怎么打節(jié)拍阿?(強弱弱)。
2、拍節(jié)奏感受。
師：你能來為我打節(jié)奏嗎?注意重拍突出(師彈生拍節(jié)奏)。
3、學唱譜子。
1)學唱前兩句。
a請同位兩個人快速的讀一遍，拍手坐正b聽唱三部曲(第一遍聽、第二遍跟琴唱(3唱幾拍?為什么?連音線、第三遍完整唱加拍手)。
2)學唱后兩句。
a師范彈，聽后找不同(1唱幾拍?四拍b完整唱加拍手)。
3)完整唱(加上拍手)。
五、學彈春游右手旋律。
師：會唱譜了是不是特別想來彈一彈啊?別著急，咱們先把指法熟悉一下(看誰學的最認真)。
1、學彈前兩句。
a小手指找朋友，熟悉指法。
b空中電子琴(指法保持，三拍子時值彈夠)。
c上琴彈(1、生練習三遍、師巡視、小老師一幫一2、齊奏師：發(fā)現(xiàn)錯誤糾正，坐姿，手型、指法)。
2、學彈后兩句。
a請生自學。
b請生展示，空中電子琴。
c齊奏。
3、完整演奏，兩遍(開琴、節(jié)奏)。
五、新授《春游》左手和弦。
師：學會了右手還不是最終目的，我們要把左手也加上，有沒有信心?
1、自主學習《春游》前兩句。
a師：觀察用到了幾個和弦?
三個和弦分別與哪一個音同時彈下去?(生說那兩個音同時彈)。
b唱旋律配左手和弦。
c雙手配合空中電子琴。
d生練習，師巡視，
e完整練習前兩句aba師看。
2、自主學習《春游》后兩句。
a自學三四句，師巡視，小老師。
b完整練習aba，師看。
3、完整演奏全曲((清彈節(jié)奏鋼琴手風琴)。
六、拓展。
師：大家演奏的非常好，這首曲子不但旋律好聽，加上歌詞更是朗朗上口，老師給它填上了贊美齊魯校園的歌詞，我們一起來唱唱試試(師生一起唱)。
七、展示。
分組練習加伴奏。
一組演奏，一組唱歌詞。
一組演奏，一組唱歌詞。
八小結。
師：今天這節(jié)課我們完成了《春游》的雙手齊奏，非常不簡單，希望課下你來完成〈春游〉的自彈自唱，同時希望大家能唱著歡快的〈春游〉，走進春天，走進大自然，把歌聲帶給更多的人，今天的課上到這里，下課。
自信班會課件篇十七
活動形式：
小品表演、談體會、簽名。
活動目的：
本次主題隊會是，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，時時講文明，處處講禮貌。從小養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，為創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮小主人的作用。
活動過程：
一、揭示主題：
班主任：同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“創(chuàng)建文明城市，爭做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人上臺為我們主持活動。
二、展開主題。
1、主持人開場白:。
從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個清晨,駝背的.身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的小學生,在良好的言行下為學校增添光彩。
那么我想問大家,你們文明嗎？到底什么是文明？那么,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象.
2、同學們各抒己見,自由發(fā)言.
三、創(chuàng)建文明城市我班在行動。
創(chuàng)建文明城市我們從哪些方面去努力？
1、文明學習。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。
2、尊敬師長，團結同學，互相幫助。
3、合理分配時間，科學上網(wǎng)。
4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學習環(huán)境。
5、以校為家，愛護公共設施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。
6、養(yǎng)成熱愛祖國、關注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關心”。樹立崇高理想，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為己任。
7、養(yǎng)成尊重科學，求真務實的作風，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質，言行一致，知行統(tǒng)一。
8、養(yǎng)成自我教育，自我管理，自我服務的意識，健康成長，全面成才，作一名自強自立自主的大學生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設者和接班人。
“創(chuàng)文明城市，做文明學生”，有賴于我們全體同學的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風采！
四、簽名活動。
主持人：從我做起，從身邊小事做起，深入社區(qū)、深入家庭，投身各個領域的公益事業(yè)和志愿服務活動，奉獻社會，倡導文明，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風尚的普及。讓我們人人爭當“活雷鋒”，人人爭做志愿者，齊心協(xié)力，攜手并肩，共同來繪就威海和諧宜人的美好畫卷。請加入“創(chuàng)建文明城市，從我做起”簽名活動。
學生活動：簽名活動。
自信班會課件篇十八
一、活動目標：
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
二、活動準備：
1、物色好主持人。
2、各小組準備材料，搜集讀書的名人名言，搜集古今中外的讀書事例。
三、活動過程：
(一)引入活動：
男：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。
女：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。他像一片海洋，讓我們在其中遨游。
男：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
女：書，更像是我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
男：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
女：書給了我們精神的養(yǎng)料。
男：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：我們宣布初二一班《書香伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)活動具體安排程序：
男：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
女：不錯，書籍是引進燈光的一扇門，讓我們一起聽一聽關于名人讀書的名言。(學生發(fā)言)。
女：同學們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們。是呀，名人名言開啟了我們的智慧。
男：名人名言指導著我們的行為。
合：愛書吧!同學們，讓我們與書交朋友!
男：其實，世界上還有很多讀書的好故事，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。
女：大家想聽嗎?請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家上臺講故事。(學生講名人讀書的故事。)。
(學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。)。
男：大家說得真好，謝謝大家!
(學生發(fā)言談感受)。
男：讀書的益處可真多啊!我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。
女：我們從讀書中得到快樂。我們在讀書中茁壯成長。
男：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。
女：讀書真的`很重要，現(xiàn)在也有越來越多方便快捷的讀書方式涌現(xiàn)，像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。
男：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們看呢?這是一個值得我們探討的問題?，F(xiàn)在就請我們班愛讀書的同學給大家推薦好書吧!
(學生推薦好書)。
女:這些同學說得真好!書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。
男：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。
女：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。
男：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。
女：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長，因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。
男：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
班主任寄語：人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份智慧。親愛的同學們，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。讓我們一起做個快樂的讀書人，相信：讀書會讓我們在新一年有更大的進步，更充實的人生!
女：相信剛才老師和同學們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
男：書給我們知識，給我們力量。讓我們一起進行讀書宣言：“讀書好，好讀書，讀好書?！?BR> 合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!
自信班會課件篇十九
通過主題活動，讓學生懂得學會感謝師恩。
二、教育過程：
主持人：班長。
1、“感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始!
是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
5、主題班會正式結束!
三、教育小結：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。學會愛老師，這也是成長的一個目標。
（二）。
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
二、活動目標：
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，學會感恩。
三、活動準備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》。
四、班會程序：
（一）、激情導入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）。
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領我們走進數(shù)學的迷宮，領略數(shù)學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風云……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們如花朵般成長。
主持合：老師啊，我們敬愛的老師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您辛苦了！
主持乙：三（1）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）、活動過程。
（1）、回憶師恩。
（指四名同學詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評）。
主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習，關心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。
（播放視頻）（內容為汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的`視頻）。
主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
（2）、感謝師恩。
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》。
主持丙：是啊，老師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；
主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教導我們如何做人，如何做事；
主持丙、?。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：（安排學生朗讀詩歌，需準備好）。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好！
主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。
某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持丁：任課老師對我們的學習關愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重；在學校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?。
（齊誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌！
（3）、師恩升華（制作賀卡送老師）。
主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中最后同學們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?BR> 主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------。
主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。
主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?BR> （4）、歌唱師恩。
主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》（學唱）。
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天！
主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。
自信班會課件篇二十
隨著時代的發(fā)展，“追星族”也出現(xiàn)了低齡化的特點。現(xiàn)在，我們班正出現(xiàn)了這樣一股“韓流”。擁有自己的偶像并不為過，但是如果過度迷戀，不僅會影響到學生的學習，也會影響他們形成正確的人生觀和價值觀。因此，針對這種現(xiàn)象，我設計了一節(jié)主題為《我的偶像我做主》的班會活動。通過這次活動，我想達到以下兩個目標：
1、引導學生合理看待偶像，學會甄別，汲取“偶像”身上的“正能量”。
2、鼓勵學生做好自己，努力使自己成為別人的偶像。
為了使班會課順利開展，我會做好以下準備：
1、指導分組搜集關于自己喜歡的偶像的資料。
根據(jù)“知、情、意、行”四要素，我也將本次班會活動分為四個板塊進行：
魏書生老師說過：“作為教師，首先要順應學生，理解學生，從而有能力改變學生。既然學生喜歡偶像，我就從偶像入手，從而打開他們的心門。因此，在這個環(huán)節(jié)中，我讓課前搜集資料的同學上來進行匯報：
1、我們喜歡的偶像有哪些？
2、我們喜歡他的理由是？
通過這個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，并引導他們初步懂得如何去看待偶像。
暢所欲言，展開討論：1、我們喜歡的偶像有哪些值得我們學習的地方？老師幫助歸納總結（如堅持目標、勤奮刻苦、不怕挫折??）。
3、是不是所有的偶像都值得我們學習？（舉例：柯震東吸毒事件）。
通過討論，使孩子們懂得，看待偶像要懂得甄別，取其精華，棄其糟粕。
我們都知道，具有一定教育意義的故事也具有最直接的教育效果。因此，在這個環(huán)節(jié)，我會通過講故事的形式，去引導孩子們?yōu)樽约簶淞⒄_的“偶像觀”。其實，除了韓國的這些影視明星，在我們的祖國，我們的身邊同樣存在著很多值得我們尊敬和學習的偶像。如：感動中國2017年度人物等。
通過以上環(huán)節(jié)，讓孩子產(chǎn)生感悟、明白道理，這些固然很重要，但是幫助他們將感悟轉化為行動則更為重要，因此，我們來到第四個環(huán)節(jié)：
1、說一說：我們怎樣努力，才能使自己離“偶像”的標準更近一些？
2、老師對本次班會進行總結，進一次明確主題，并對孩子們提出期望：希望大家把握當下，好好學習，努力使自己變得更加優(yōu)秀，從而成為別人的偶像！
自信班會課件篇二十一
為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。
二、教育重點。
通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
三、準備工作。
1、收集小組知識競賽的題目;。
2、安排人員進行班會當中的分數(shù)計算工作;。
3、安排同學們思考自己讀過什么好書、新書，準備在班會上發(fā)言讀書心得;。
4、安排班委列出可能比賽的書目綱領，讓同學們充分準備比賽。
四、活動程序。
1、主持人宣布班會開始;相關導入，資料展示;。
2、每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會;。
3、小組讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人;。
4、指導學生用因特網(wǎng)的專業(yè)讀書網(wǎng)進行網(wǎng)絡閱讀;。
5、班主任宣布競賽結果并小結。
活動過程。
1、主持人宣布班會開始。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優(yōu)秀班級”，所以我們召開這次的主題班會。
在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。
閱讀是教育中最本質的`一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。
2、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發(fā)的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。
3、小組讀書知識競賽：讀書對對碰。
(1)讀書對對碰競賽規(guī)則是這樣的，小組成員必須在規(guī)定時間1分鐘內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。
(2)為書找主人比賽規(guī)則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數(shù)3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組成員加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯后繼續(xù)搶答一次。
4、班主任宣布競賽結果并小結，班會結束。
最激動人心的一刻來了，現(xiàn)在由我們親切公正的班主任宋老師為我們宣布競賽的結果并進行小結。