教案的編寫可以幫助教師更好地把握教學進度和重點。在編寫教案時，需要注重教學目標的明確和具體化。接下來是一些經(jīng)典教案范文，歡迎大家借鑒和參考，共同進步。
學做小管家教案篇一
1.感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。
2.能夠設(shè)法把遇到的煩惱變?yōu)榭鞓贰?BR> 3.懂得并嘗試給別人帶來快樂。
設(shè)計構(gòu)思：
3.活動主線為“分享快樂――解決煩惱小妙招――快樂門診部――讓快樂更多”。
教學準備。
1.教師準備：快樂鳥形狀的手偶、圖片，煩惱袋，歡樂球，幸?；?，課件，錄音機（備有歡快的音樂），快樂小勛章，表揚信等。
2.學生準備：“我煩惱的事情”的調(diào)查表。
教學過程。
活動一：分享快樂。
活動目標：感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。
活動過程：
1.老師導語：今天，老師給你們帶來一位新朋友，想見見它嗎？
2.學生帶著歡喜和好奇的心情迎接這位神秘的朋友。
4.請學生分成小組。在組內(nèi)回憶讓自己感到特別高興的事情，然后在班級里把自己的快樂事與大家一起分享。（喜歡唱歌的同學在現(xiàn)場給同學們唱一唱，喜歡朗誦的同學誦讀一段詩歌等等。）。
設(shè)計意圖：以揭開新朋友的神秘面紗為導語，一下子吸引學生的注意力；以爭得快樂小勛章激發(fā)學生的學習興趣。先以小組為單位交流快樂的事情，再在班級里進行展示，旨在讓學生充分地去回味曾經(jīng)發(fā)生過的快樂事，去感受快樂。
活動二：解決煩惱小妙招。
活動目標：能夠把自己或別人遇到的煩惱變成快樂的事情。即用有效的辦法幫助自己或別人解決生活中遇到的煩惱和困難。
活動過程：
2.老師講述游戲規(guī)則：同學們聽音樂傳歡樂球，音樂停止時，歡樂球落到誰的手里，就請誰從煩惱袋里抽出一個寫有同學煩惱的紙條，請大家?guī)椭@位同學解決煩惱。
3.學生按照座位順序傳歡樂球，開始游戲。在幫助同學解決煩惱和困難時，同學之間可以互相補充，多想些有效的辦法。
設(shè)計意圖：同學們在自己解決自己的實際問題，老師則從旁啟發(fā)學生的思維，引導學生多角度思考問題，用學生的語言感染學生，用學生的頭腦幫助學生，用學生的愛心鼓勵學生。通過大家的集思廣益，能夠深刻地領(lǐng)會到自己該怎樣變煩惱為快樂，變困難為毅力。
活動三：快樂門診部。
活動目標：正確判斷出解決煩惱的方法的對與錯。
活動過程：
1.老師過渡：同學們，我們的生活中有許多快樂的事情，同時，這樣、那樣的煩惱也不少，我們要學會像現(xiàn)在這樣把自己遇到的不愉快變成高興、快樂的事，那才是最聰明、最健康的孩子。
2.通過觀察課件上幾個小朋友的做法（三段錄像），討論他們這種把煩惱變成快樂的方法對不對。
3.老師引導同學們說一說在自己的生活中，有沒有用過不太好的辦法獲取一時的快樂?，F(xiàn)在的自己，又有什么感受。
4.教師小結(jié)。
設(shè)計意圖：通過對比，使學生知道欺騙、逃避等行為都不是正確的方法，都不能給我們帶來真正的快樂。
活動目標：激發(fā)學生的情感，引導學生學習做一個能經(jīng)常給別人帶來快樂的孩子。
活動過程：
1.老師引導學生說出自己在生活中幫助家人和朋友排遣煩惱、獲得快樂的故事。
2.老師小結(jié)：正是因為你們把快樂的種子撒播到別人的心田，所以有那么多來信表揚我們。老師給你們讀一讀。（老師讀的信當中，有媽媽寫給女兒的，有同學寫給小伙伴的，有老師寫給學生的。老師每讀完一封信，就給信中提到的那位同學佩帶上快樂小勛章。以此鼓勵其他同學以他們?yōu)榘駱印Ｗ詈筚浰托腋；?，讓學生深深的感受到：能給別人帶來快樂自己也會快樂；幫助別人解決困難，給別人送去溫暖是多么幸福的事情。
3.老師（手拿煩惱袋）：同學們，在我們的學習生活中，煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情，學會用正確的`方法把煩惱變成快樂，那么我們這一大袋子煩惱將會變成無限的歡樂與喜悅。那樣的話，我們的身心是健康的，臉上的笑容都是美麗的！老師將快樂鳥送來的幸?；ㄋ徒o每一位快樂的同學。
4.小組同學互相讀一讀幸?；ê竺娴募恼Z。
設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)目的在于升華學生的情感，以情育行。
學做小管家教案篇二
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。
2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。
一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。
1、引導幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。
二、學看新節(jié)奏譜，徒手練習打節(jié)奏。
1、出示節(jié)奏卡，啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
（1）、xxxxxxx—。
2、徒手練習節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡。
（2）、xoxoxoxo。
重點提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡。
（3）、xxxxx—xxxxx—。
6、徒手練習節(jié)奏型。
7、一起練習三種節(jié)奏型。
三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡。
2、分組用樂器進行打擊練習。
四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。
五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。
六、節(jié)奏圖譜。
（1）、xxxxxxx—。
（2）、xoxoxoxo。
（3）、xxxxx—xxxxx—。
（4）、xoxoxoxo。
在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非?？斓木皖I(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
學做小管家教案篇三
（自己看著寫吧，打字太累，省了）。
一、導入：
在《我與地壇》中，史鐵生面對著生機勃勃的地壇古園，終于在心理上戰(zhàn)勝了自己，解決了歷代哲學家都難以解決的難題――生與死。（史鐵生怎么認為的？有沒有自然界的什么事物讓我們也作此聯(lián)想呢？學生大致可以想到“大雪壓青松，青松挺且直”，并且知道生命要堅強）今天我們來學習另外一篇關(guān)于生與死的文章，一位作家在聽到冬后的鳥啼后所悟到的一些道理。
――――板書《鳥啼》。
二、請同學們再次閱讀文章，考慮兩個問題：
a.解決生字詞。
b.用自己的話復述文章（5分鐘左右）。
三、（學生復述）大概是：聽到鳥啼作者感悟。
四、問題設(shè)計：
1，為什么鳥啼對作者有啟示和思考？比如窗外的鳥叫會不會然讓你也有這樣的感悟？（不會，因為環(huán)境問題。學生大致回答）是在什么環(huán)境下？（第一段和第二段開始，教師可以總結(jié)：在死亡的環(huán)境下，剛剛有了一點點的溫暖）。
2，么鳥的叫聲是怎么樣子的？（二三四節(jié)，大致分為兩種類型：咕咕叫的，微弱的；清越的，表現(xiàn)了生命的越來越強烈）。
3，生思考：在一種死亡的環(huán)境的籠罩下，出現(xiàn)了激昂清越的鳥啼；
（學生大致可以說出鳥啼是生命的希望）。
是用什么手法得出的呢？
（提示死亡的環(huán)境，鳥尸，學生可以說出“襯托，對比之類的話”就行了。
4，我們通過環(huán)境等方面看出了鳥啼是有象征意義的，那么作者對此是怎樣認識的呢？請用筆在文中劃出作者感悟的話。（第6節(jié)之后每段都有，讓學生大膽的劃吧）。
（這些基本上分成兩種，即12節(jié)以前的，一句話總結(jié)：死亡的環(huán)境或者艱難困苦阻擋不了生的希望，有生的希望就應勇敢的活著；12節(jié)之后，關(guān)于生死問題）。
5，作者最終是通過鳥啼來說明他的生死觀，那作者是怎么的生死觀呢？（就是12節(jié)，教參上的解釋太難懂了，可以解釋成：當精神上死亡之后，即使是活著也已經(jīng)死了，有了生的希望就能成長整個生命。適當補充一些吧。）。
6，由此來看，把鳥啼僅僅解釋成“生的希望”好像還不太好，那么看了作者的生死觀之后，鳥啼怎么解釋才能概括他的觀點？(從文中找，學生說也可以，引導一下：向死而生，面對死亡，應該有生的希望)。
（青松，竹子之類的，讓學生學習自然界的精神吧，學生很積極的，連哪個偉人曾以此為榜樣都可以說出來的，一句話：鼓勵）。
這課上完了，打字蠻累的，明天我在把《呱呱》傳上來。各位多多支持!
學做小管家教案篇四
1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個。
2、音樂磁帶2盤。
1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。
2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
1、扮演角色，活動身體。
(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動作講解，集體練習。
(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)。
(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)。
(3)幼兒自由練習。教師個別輔導。
(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓練。
(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。
(2)幼兒進行游戲。
4、結(jié)束活動，放松身體。
教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。
首先非常感謝園領(lǐng)導給我提供了一次鍛煉和提高的機會，也非常謝謝各位老師和同事們對我公開課的幫助，讓我感受到了幼兒園這個集體的溫暖，上完后印教授給了我一定的贊許和鼓勵，并且提出了許多建議，值得我反思和修改。這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能，我的設(shè)計是每次教幼兒技能前都親自傳授動作技能并且老師示范，尹教授給我提出來應該引導個別幼兒自主探索，討論找到解決問題的方法，老師如果示范動作要領(lǐng)，就會禁錮孩子的思維，限制他們的想象，《綱要》中指出，幼兒園老師應該是知識和技能的引導者而不能是直接的傳授者，其次我的結(jié)尾有點倉促，應該升華一下，學會解放軍本領(lǐng)后，應該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的感恩之情。就更加符合了這次公開課的感恩主題。
另外，由于自己經(jīng)驗的不足和歷練不夠，上課前的一段時間比較緊張，放不開。我相信通過這次公開課的鍛煉，我得到了很大的進步和提高，也看清了自己各方面的缺點，也讓我找準了下一步的前進方向，也讓我對工作充滿了更大的激情，我相信自己一定會越來越棒的。
學做小管家教案篇五
2、了解軍隊的三種軍種：海軍、陸軍、空軍；
3、對軍隊產(chǎn)生初步的興趣和向往。
海、陸、空三軍的服裝和武器圖片，或照片。
一、以談話的方式導題，引起幼兒活動的興趣。
1、老師提問：
（1）你們知道什么叫總司令嗎？
（2）你知道解放軍有哪幾種軍種嗎？（海軍、陸軍、空軍）。
2、師：“今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于解放軍的詩歌，請小朋友一起來欣賞?！?BR> 二、幼兒欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容。
1、老師朗誦詩歌。
2、提問：“詩歌的名字是什么？詩歌里說到了哪幾種軍種？
3、老師有表情地再一次朗誦詩歌，邊念邊出示相應的圖片。
4、提問：“小鳥哪去了？小貓、小魚呢？小鳥坐了什么？小貓、小魚呢？（要求幼兒用詩歌里的語句回答）。
三、幼兒學習詩歌。
1、師幼對念。
2、請幼兒根據(jù)圖片提示完整念。
3、請個別幼兒在集體前朗誦。
四、教師。
向幼兒簡單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。
活動內(nèi)容：歌曲――小海軍。
活動目標：
1、能雄壯有力地演唱進行曲，學會無伴奏獨立演唱；
2、會體驗小海軍的各種情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名解放軍，產(chǎn)生強烈的參與意識。
活動準備：
1、海軍圖片；
2、海軍帽一頂。
活動過程：
一、師幼問好。
二、練聲：《這是小兵》。
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準。
三、學唱新歌。
1、導入：
教師出示海軍帽，提問：“小朋友，你們看這是誰戴的帽子呀？要是戴上這頂帽子就象誰了呢？（小海軍）”“今天我們就來學一首小海軍的歌”
2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問題。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學唱：
（1）全體幼兒輕輕跟唱。
（2）分組唱：要求聲音雄壯有力。
（3）分男女小朋友唱：不給音樂伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
活動內(nèi)容：參觀部隊。
活動目標：
1、通過參觀部隊，深入了解軍人井井有條的生活、嚴明的紀律，愿意向軍人學習；
3、樂意與解放軍接近，能大膽地提己想知道的問題，向往軍旅生活。
活動準備：
1、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓等一系列活動。
2、幼兒每人準備一份禮物。
活動過程：
一、出發(fā)前的準備工作：
1、喝水上廁所，帶好自己的禮物。
2、提出參觀問題：
（1）軍營中的環(huán)境是怎么樣的？
（2）解放軍叔叔是怎樣操練的？
（3）你最想向解放軍叔叔問些什么？學些什么？
3、提出參觀要求：
（1）跟好隊伍，不掉隊、不離隊。
（2）參觀時聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見解放軍要有禮貌地打招呼。
（3）垃圾不亂丟，仍進垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊。
在參觀過程中教師引導幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓練過程，從而感受解放軍叔叔嚴明的紀律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問題進行交流。
活動目標：
2、感受解放軍的英勇，產(chǎn)生敬佩之情；
活動準備：迷彩服一套。
活動過程：
一、導入。
1、出示迷彩服，引起幼兒興趣。
2、老師提問：
（1）上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀？
（2）你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢？
（3）他們?yōu)槭裁磿羞@么多的本領(lǐng)呢？
3、教師。
解放軍叔叔每天刻苦訓練，不怕苦、不怕難，所以他們才會有這么多的本領(lǐng)。
二、激發(fā)幼兒向解放軍學習的情感。
2、如果你是解放軍，你會怎么做呢？
3、幼兒小組討論后回答。
三、教師。
我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，認真學、專心練，才能學到真正的本領(lǐng)。
活動內(nèi)容：實踐活動――小小軍營。
活動一：開營儀式。
活動目標：
1、感受軍人的颯爽英姿，能積極地投入活動；
2、產(chǎn)生向往軍營活動的熱情。
活動準備：
1、各班取好自己連的名字，選好接旗手。
2、邀請解放軍上午8：30到園。
3、全體幼兒穿好迷彩服。
4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。
活動過程：
1、引入主題，表演節(jié)目。
“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄，是爭相學習的榜樣，綠色軍營更是我們小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我們一起走進了綠色軍營，參觀了部隊，看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿，整齊的步伐，甚至是一次威嚴的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個好消息，今天，我們把解放軍叔叔請來了，他們要到幼兒園來教你們學本領(lǐng)，小朋友們一周的小小軍營活動即將開始啦。讓我們用最動聽的歌曲來歡迎他們吧。（幼兒齊唱歌曲《小海軍》）。
2、認識各連的教官。
“下面我們就先來認識一下三位教官，那請他們一下吧?！保ń夥跑娫谇懊嬉蛔峙砰_，依次，主持人引導幼兒向解放軍叔叔打招呼。）。
3、分清自己的連隊。
“認識了解放軍叔叔，接下來我們向他們介紹一下我們的連隊，好不好？下面就請你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊的名字好不好？”（大一壯壯連，大二聰聰連，大三棒棒連）。
我們?nèi)齻€連合起來好孩子團就成立了。
（玩一個小游戲活躍氣氛），主持人分別喊各個連的名字，喊到哪個連哪個連整齊響亮的回答：到！
4、授旗儀式。
“現(xiàn)在，請解放軍叔叔為我們每個連隊授旗?！?BR> （每個班派一代表上來，一字排開，和解放軍面對面站好。）。
“授旗儀式現(xiàn)在開始?！?BR> （音樂響起，鼓隊敲鼓，進行授旗儀式）。
5、結(jié)束部分。
“從現(xiàn)在開始，我們每個班就成為了一個連隊，我們每個小朋友成為真正的小解放軍了。接下來的一個星期，我們將和解放軍叔叔一起練習各種本領(lǐng)，我相信，小朋友一定會像解放軍叔叔一樣，不怕困難，艱苦訓練。學會以后，我們一起把你們學到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看，相信我們小朋友每個人都會表現(xiàn)的最好！
活動二：學習軍體拳（8節(jié)）。
活動目標：
1、學習軍人不怕苦、不怕累的；
2、認真傾聽口令，動作整齊、到位。
活動準備：幼兒每人一套迷彩服，連旗。
活動三：學軍歌――我是一個兵。
活動目標：
1、感受軍人的生活是豐富多彩的，而且做軍人能學會很多本事；2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄；3、學會軍歌，能不怕苦、不怕累，愿意參加軍營活動。
活動準備：磁帶、錄音機。
活動四：了解現(xiàn)代軍用武器。
活動目標：
1、認識幾種常見現(xiàn)代軍用武器，了解其用途；
2、對軍人產(chǎn)生敬佩，對軍隊有向往之情；
3、拓展自己的知識面，愿意接受新鮮事物。
活動準備：收集有關(guān)軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊武器圖片模型展覽會。
活動過程：有解放軍組織活動。
學做小管家教案篇六
2、進一步讓幼兒體驗集體游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒從小不怕困難，堅持到底的精神品質(zhì)。
草席墊子，幼兒的室外玩具山洞，椅子一把。
讓幼兒懂得爬鉆時，左右腳的協(xié)調(diào)性，盡量提高鉆爬的速度。
1、活動身體：
﹙1﹚今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師當指揮員，你們當小戰(zhàn)士，解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，你們要聽我的指揮喲！
﹙2﹚教師喊口令，幼兒進行熱身運動。〔起步跑、慢跑……。。以激發(fā)幼兒的興趣〕。
2、集體練習，教師講解；
﹙2﹚幼兒自由練習，教師進行個別指導。
﹙3﹚師：解放軍叔叔嚴格聽從指揮，他們在戰(zhàn)場上一會兒，一會兒過草地，一會兒鉆山洞，要求可高啦！我們這群小戰(zhàn)士要好好訓練，長大了當一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
3、活動比賽；
﹙1﹚教師講解比賽規(guī)則，把幼兒平均分成四隊，每對八人，在同一起跑線，同一時間發(fā)令，先爬著行走，再鉆山洞行走，看哪一隊最先鉆爬完，誰隊就獲勝。
﹙2﹚幼兒再次排隊活動，進一步掌握游戲活動的技巧。
﹙3﹚全班幼兒集合戰(zhàn)隊，做幼兒廣播體操整理運動。
4、活動小結(jié)；
表揚在活動中認真、堅持到底的`幼兒，并給優(yōu)勝隊發(fā)給小紅花進行鼓勵。
學做小管家教案篇七
1．感受鳥兒的羽毛的豐富和美麗。
2．通過欣賞各種鳥，讓幼兒嘗試運用各種簡單的線條畫出小鳥的外形，并用多種顏色裝飾鳥。
【活動準備】。
1．色彩鮮艷的鳥兒圖（5種）。
2．紙、勾線筆、簍子、油畫棒。
【活動過程】。
1．談話導入。
師：“今天呀，老師請來了幾位小客人到我們班做客，想知道是誰嗎？（想）仔細聽（放小鳥音樂）誰呀（小鳥）那你都認識那些小鳥呢？長的什么樣子？喜歡吃什么？身體上有什么？它們都生活在什么地方？（幼兒回答）現(xiàn)在就請小朋友看一看老師都請來了那些小鳥！
2．出示各種鳥的圖片，讓幼兒了解鳥的名字及顏色。
總結(jié)：孔雀它的羽毛不僅顏色美麗它還會開屏呢！打開就像一把大扇子可漂亮啦！
（2）出示“火烈鳥”師幼一起認識火烈鳥，它是什么顏色的（紅色）它羽毛的顏色像什么呢？你們看它的顏色像不像火的顏色呀？（像）對它有個好聽的名字叫“火烈鳥”。
（4）出示“老鷹”它是誰呀？（老鷹）它的羽毛是什么顏色的？（黑、白）它漂亮嗎？（不漂亮它身上沒有漂亮的羽毛）。
（5）出示“鸚鵡”這是什么鳥??？（鸚鵡）它漂亮嗎？哪里漂亮（羽毛）都有哪些顏色？鸚鵡的本領(lǐng)可大啦它會學人說話可有意思了。
討論：你們喜歡這些鳥嗎？
總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥是因為它們都有漂亮的.五顏六色的羽毛。
3．展開想象。
師：“如果你有一只美麗的鳥兒，你希望它有什么顏色的羽毛呢？
4．幼兒作畫，并涂色。
師：“你們說的真棒那現(xiàn)在就請你們把喜歡的小鳥畫出來，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎？”
幼兒自由作畫，教師巡回指導。
5．幼兒作品欣賞。
教師選2~3幅漂亮的畫在展臺上供幼兒欣賞。
學做小管家教案篇八
1、活動目標：
1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特征。
2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
2、活動準備：
ppt。
3、活動過程：
一、了解不同的鳥。
教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。
1.師：看，圖片上畫了很多什么啊？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么？它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。
3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說......
二、討論。
1.師：誰來告訴我什么鳥最小？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？
2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢？
活動延伸：
鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
學做小管家教案篇九
作為一名家庭管家，不僅要有過硬的廚藝、折疊整潔的床鋪技巧，更要有高效的時間管理和解決問題的能力，同時還需要具備良好的交流協(xié)調(diào)能力與與家人的守密能力，這些都需要學習和實踐。在學做家庭管家的過程中，我有了很多的體會和認識，下面就與大家分享一下學習家庭管家的心得體會。
第二段：認識家庭管家的重要性
當越來越多的夫婦都選擇出門工作的時候，家務和孩子的教育成為了煩惱和負擔，這些問題的解決往往會涉及到尋找一位家庭管家?？梢哉f，家庭管家早已不再是家族財產(chǎn)管理的專業(yè)人士，承擔家庭管家角色已成為一種越來越普遍的生活方式。有一位好的家庭管家，可以解決日常家務瑣事，為家庭提供更加舒適的生活環(huán)境，緩解夫妻工作壓力，減輕家長的育兒負擔，為家庭成員提供更多的自由和快樂。
第三段：學習家務技能
作為一名家庭管家，掌握一些實用的家務技能是必不可少的。做飯、洗衣、清潔都是必須掌握的技能。令人驚訝的是，這些技能并不是那么簡單，為了更有效地完成任務，家庭管家需要掌握各種技巧，例如在烹調(diào)時調(diào)節(jié)好口味、掌握食材搭配，選擇合適的洗衣產(chǎn)品和方法等。此外，家庭管家還必須能夠如何收拾和整理客房、更換床上用品的竅門，這對方便日后操作是非常有幫助的。
第四段：有效的時間管理和解決問題能力
家庭管家的工作內(nèi)容不僅僅限于日常家務，還需要處理各種瑣事和問題。因此，一位優(yōu)秀的家庭管家應該具備高效的時間管理和解決問題的能力。如何在繁忙的節(jié)奏中安排時間，如何有效地解決問題，這需要家庭管家的不懈努力。過程中，需要保持清醒的思維和獨立的工作能力，同時也需要有溝通和協(xié)調(diào)的好技巧，以便與家庭各個成員分工協(xié)作，在處理問題時得到及時的合作與支持。
第五段：與家人的良好關(guān)系和守密能力
家庭管家需要處理的不僅僅是物質(zhì)方面的瑣事，更需與家人建立良好的關(guān)系。好的家庭管家應該樂善好施、為人誠實守信，善于傾聽、有耐心和好客的素質(zhì)，同時也要具備守密的能力。特別是在處理家庭中一些重要事情時，需要高度的保密能力，不泄露任何一點風聲。要學會合理穩(wěn)重，和家人建立良好的溝通和友情，對于家庭和睦和親情的關(guān)系維護非常重要，也是一名成功的家庭管家所必須具備的素質(zhì)。
總結(jié)：
學會做一名家庭管家，面對的不僅僅是日?，嵤?，更是人際關(guān)系、時間管理等各方面的考驗。我通過不斷學習和實踐，逐步掌握了一些重要的家務技能，提高了自己的工作能力，也在與家庭成員的相處中積累了寶貴的經(jīng)驗和對人性的認識。最后，要帶著滿滿的感恩之情，充滿愛心和耐心，全心全意地為客戶工作，推動家庭管理的新飛躍！
學做小管家教案篇十
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。
2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。
活動準備：
1、引導幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。
1、出示節(jié)奏卡（1），啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
（1）、xx︳xx︳xx︳x—︳。
2、徒手練習節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡（2）。
（2）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
重點提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡（3）。
（3）、xxxx︳x—︳xxxx︳x—︳。
6、徒手練習節(jié)奏型。
7、一起練習三種節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡。
2、分組用樂器進行打擊練習。
（1）、xx︳xx︳xx︳x—︳。
（2）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
（3）、xxxx︳x—︳xxxx︳x—︳。
（4）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非常快的就領(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的'進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
學做小管家教案篇十一
家庭管家是一種旨在為家庭提供最高效的生活和家務支持的職業(yè)。家庭管家不僅是一位家庭組織者和行政助手，他們也是一名飲食顧問、人力資源管理專家、管理者和組織策劃者。家庭管家的職責包括日常家務、烹飪、食品購買、健康護理、倉庫存貨、公寓管理和維護等。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，家庭管家的存在意義越來越重要，他們可以幫助家庭管理已有的資源，規(guī)劃和管理日常家庭任務，提高家庭成員的生活品質(zhì)。
第二段：學習成為家庭管家的過程
要成為一名優(yōu)秀的家庭管家，學習是必不可少的。學習如何管理時間、組織事務、制定預算、制定飲食計劃和準備食物等都是需要掌握的技巧。學習的最佳方式是通過跟隨有經(jīng)驗的家庭管家或參加類似于烹飪、公寓管理和家庭組織等領(lǐng)域的專業(yè)培訓課程。另外，需要掌握的技能還包括擅長溝通、有一定的領(lǐng)導能力、靈活性高以及責任心強，這些技能可以通過練習和積累經(jīng)驗逐漸得到提高。
第三段：家庭管家的角色和能力
家庭管家的角色十分重要，他們需要管理家庭日常生活中的各種方面，確保家庭運轉(zhuǎn)流程的順暢。家庭管家需要展示出許多管理和組織技能，如安排工作時間表、監(jiān)管家里的支出、擔任協(xié)調(diào)者和判斷仲裁管理員來保證家庭的高效運轉(zhuǎn)。此外，家庭管家還需要制定家庭成員的飲食計劃和烹飪菜肴，推薦或協(xié)助家庭成員選擇酒店、運輸和其他服務。在家庭管家的幫助下，家庭成員可以更加輕松地享受生活。
第四段：學習家庭管家?guī)淼暮锰?BR> 學習成為家庭管家可以帶來許多好處。首先，家庭管家可以幫助家庭成員更好地管理家庭日常生活，從而縮短完成任務的時間，更加輕松。其次，家庭管家可以讓家庭成員更好地利用資源，提高效率同時節(jié)省時間和成本。此外，學習家庭管家還可以帶來將來的職業(yè)發(fā)展，成為一名專業(yè)的家庭管家，為業(yè)主提供全面的個人化服務。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代生活中，家庭管家的角色越來越重要。成為一名優(yōu)秀的家庭管家需要一定的技巧和經(jīng)驗，但是掌握這些能力可以帶來許多好處。學會如何管理時間、組織事務、制定預算、制定飲食計劃和準備食物等等技能，可以讓日常生活更加輕松愉快。學習成為家庭管家是一個有趣和充實的過程，最終達到的結(jié)果是讓家庭成員更加快樂和幸福。
學做小管家教案篇十二
設(shè)置自動關(guān)機很省事，電腦管家來控制。那么，電腦管家如何設(shè)置自動關(guān)機？下面是具體方法步驟，為大家提供參考。
首先，打開電腦管家面板，如圖所示：
點擊右下方的“工具箱”，彈出對話框，點擊“健康小助手”，如圖所示：
彈出對話框，里面有“護眼配色”，“定時休息”，“定時關(guān)機”，如圖所示：
根據(jù)自己的需要，選擇啟用即可，如圖所示：
用電腦管家設(shè)置電腦自動關(guān)機步驟主要有：打開面板，打開工具箱，點擊健康小助手，然后根據(jù)自己要求設(shè)置就可以了。
1.如何設(shè)置電腦自動關(guān)機。
2.電腦自動關(guān)機如何設(shè)置。
系統(tǒng)如何設(shè)置電腦自動關(guān)機。
10電腦自動關(guān)機如何設(shè)置。
5.電腦自動關(guān)機方法。
6.怎么讓電腦不自動關(guān)機。
7.怎么電腦自動關(guān)機。
8.電腦自動關(guān)機怎么修復。
9.電腦怎么總是自動關(guān)機。
10.電腦設(shè)置自動關(guān)機。
學做小管家教案篇十三
1.培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。
2.發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3.引導幼兒練習在平衡板上行走。
1.平衡板若干塊，壞蛋木偶。
2.錄音機、磁帶。
(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。
(1).教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。
(2).個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。
(3).幼兒自由練習，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。
教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務，要到河的對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲，教師觀察或參與、指導。
幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。
學做小管家教案篇十四
教學目標:。
1.通過具體的事例,使學生意識到自己是學校的主人、學習的主人。
2.通過尋找小崗位的工作,使學生發(fā)現(xiàn)自己的價值和責任。
教學過程：
一、導入，啟發(fā)談話。放一段錄象，仔細看看錄象中的.小朋友在干什么？
二．學習討論。
1.首先組織學生討論:在學校里,哪些做法才是小主人的行為?
2.說說對小主人的理解。
3.班級里可以設(shè)置哪些小崗位?你適合在哪個崗位上工作?準備怎么做?
4.在小崗位上完成任務的過程中,遇到困難怎么辦?
5.在小崗位上做久了,感到煩惱了怎么辦?想轉(zhuǎn)換崗位應該怎么做?
6.讓學生感到當小主人并不是一帆風順的。
7.學生討論:在小崗位上,別人提意見怎么辦?
8.：做小主人時,不僅要學會別人,也要學會準確自己。
三．：
通過尋找小崗位的工作，我們小朋友意識到自己是學校的主人、學習的主人。自己書包;積極發(fā)言,表達自己的想法。用好的東西放回原處并好;揀起草坪中的垃圾,主動愛護校園環(huán)境。
學做小管家教案篇十五
一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；
二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
活動準備：3條平行線分別為15厘米20厘米25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程：
開始部分：
歌表演《春天》。
基本部分：
一、練習在平行線中間走。
1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；
2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。
3、集體飛行。
二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）。
三、結(jié)束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。
學做小管家教案篇一
1.感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。
2.能夠設(shè)法把遇到的煩惱變?yōu)榭鞓贰?BR> 3.懂得并嘗試給別人帶來快樂。
設(shè)計構(gòu)思：
3.活動主線為“分享快樂――解決煩惱小妙招――快樂門診部――讓快樂更多”。
教學準備。
1.教師準備：快樂鳥形狀的手偶、圖片，煩惱袋，歡樂球，幸?；?，課件，錄音機（備有歡快的音樂），快樂小勛章，表揚信等。
2.學生準備：“我煩惱的事情”的調(diào)查表。
教學過程。
活動一：分享快樂。
活動目標：感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。
活動過程：
1.老師導語：今天，老師給你們帶來一位新朋友，想見見它嗎？
2.學生帶著歡喜和好奇的心情迎接這位神秘的朋友。
4.請學生分成小組。在組內(nèi)回憶讓自己感到特別高興的事情，然后在班級里把自己的快樂事與大家一起分享。（喜歡唱歌的同學在現(xiàn)場給同學們唱一唱，喜歡朗誦的同學誦讀一段詩歌等等。）。
設(shè)計意圖：以揭開新朋友的神秘面紗為導語，一下子吸引學生的注意力；以爭得快樂小勛章激發(fā)學生的學習興趣。先以小組為單位交流快樂的事情，再在班級里進行展示，旨在讓學生充分地去回味曾經(jīng)發(fā)生過的快樂事，去感受快樂。
活動二：解決煩惱小妙招。
活動目標：能夠把自己或別人遇到的煩惱變成快樂的事情。即用有效的辦法幫助自己或別人解決生活中遇到的煩惱和困難。
活動過程：
2.老師講述游戲規(guī)則：同學們聽音樂傳歡樂球，音樂停止時，歡樂球落到誰的手里，就請誰從煩惱袋里抽出一個寫有同學煩惱的紙條，請大家?guī)椭@位同學解決煩惱。
3.學生按照座位順序傳歡樂球，開始游戲。在幫助同學解決煩惱和困難時，同學之間可以互相補充，多想些有效的辦法。
設(shè)計意圖：同學們在自己解決自己的實際問題，老師則從旁啟發(fā)學生的思維，引導學生多角度思考問題，用學生的語言感染學生，用學生的頭腦幫助學生，用學生的愛心鼓勵學生。通過大家的集思廣益，能夠深刻地領(lǐng)會到自己該怎樣變煩惱為快樂，變困難為毅力。
活動三：快樂門診部。
活動目標：正確判斷出解決煩惱的方法的對與錯。
活動過程：
1.老師過渡：同學們，我們的生活中有許多快樂的事情，同時，這樣、那樣的煩惱也不少，我們要學會像現(xiàn)在這樣把自己遇到的不愉快變成高興、快樂的事，那才是最聰明、最健康的孩子。
2.通過觀察課件上幾個小朋友的做法（三段錄像），討論他們這種把煩惱變成快樂的方法對不對。
3.老師引導同學們說一說在自己的生活中，有沒有用過不太好的辦法獲取一時的快樂?，F(xiàn)在的自己，又有什么感受。
4.教師小結(jié)。
設(shè)計意圖：通過對比，使學生知道欺騙、逃避等行為都不是正確的方法，都不能給我們帶來真正的快樂。
活動目標：激發(fā)學生的情感，引導學生學習做一個能經(jīng)常給別人帶來快樂的孩子。
活動過程：
1.老師引導學生說出自己在生活中幫助家人和朋友排遣煩惱、獲得快樂的故事。
2.老師小結(jié)：正是因為你們把快樂的種子撒播到別人的心田，所以有那么多來信表揚我們。老師給你們讀一讀。（老師讀的信當中，有媽媽寫給女兒的，有同學寫給小伙伴的，有老師寫給學生的。老師每讀完一封信，就給信中提到的那位同學佩帶上快樂小勛章。以此鼓勵其他同學以他們?yōu)榘駱印Ｗ詈筚浰托腋；?，讓學生深深的感受到：能給別人帶來快樂自己也會快樂；幫助別人解決困難，給別人送去溫暖是多么幸福的事情。
3.老師（手拿煩惱袋）：同學們，在我們的學習生活中，煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情，學會用正確的`方法把煩惱變成快樂，那么我們這一大袋子煩惱將會變成無限的歡樂與喜悅。那樣的話，我們的身心是健康的，臉上的笑容都是美麗的！老師將快樂鳥送來的幸?；ㄋ徒o每一位快樂的同學。
4.小組同學互相讀一讀幸?；ê竺娴募恼Z。
設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)目的在于升華學生的情感，以情育行。
學做小管家教案篇二
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。
2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。
一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。
1、引導幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。
二、學看新節(jié)奏譜，徒手練習打節(jié)奏。
1、出示節(jié)奏卡，啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
（1）、xxxxxxx—。
2、徒手練習節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡。
（2）、xoxoxoxo。
重點提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡。
（3）、xxxxx—xxxxx—。
6、徒手練習節(jié)奏型。
7、一起練習三種節(jié)奏型。
三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡。
2、分組用樂器進行打擊練習。
四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。
五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。
六、節(jié)奏圖譜。
（1）、xxxxxxx—。
（2）、xoxoxoxo。
（3）、xxxxx—xxxxx—。
（4）、xoxoxoxo。
在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非?？斓木皖I(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
學做小管家教案篇三
（自己看著寫吧，打字太累，省了）。
一、導入：
在《我與地壇》中，史鐵生面對著生機勃勃的地壇古園，終于在心理上戰(zhàn)勝了自己，解決了歷代哲學家都難以解決的難題――生與死。（史鐵生怎么認為的？有沒有自然界的什么事物讓我們也作此聯(lián)想呢？學生大致可以想到“大雪壓青松，青松挺且直”，并且知道生命要堅強）今天我們來學習另外一篇關(guān)于生與死的文章，一位作家在聽到冬后的鳥啼后所悟到的一些道理。
――――板書《鳥啼》。
二、請同學們再次閱讀文章，考慮兩個問題：
a.解決生字詞。
b.用自己的話復述文章（5分鐘左右）。
三、（學生復述）大概是：聽到鳥啼作者感悟。
四、問題設(shè)計：
1，為什么鳥啼對作者有啟示和思考？比如窗外的鳥叫會不會然讓你也有這樣的感悟？（不會，因為環(huán)境問題。學生大致回答）是在什么環(huán)境下？（第一段和第二段開始，教師可以總結(jié)：在死亡的環(huán)境下，剛剛有了一點點的溫暖）。
2，么鳥的叫聲是怎么樣子的？（二三四節(jié)，大致分為兩種類型：咕咕叫的，微弱的；清越的，表現(xiàn)了生命的越來越強烈）。
3，生思考：在一種死亡的環(huán)境的籠罩下，出現(xiàn)了激昂清越的鳥啼；
（學生大致可以說出鳥啼是生命的希望）。
是用什么手法得出的呢？
（提示死亡的環(huán)境，鳥尸，學生可以說出“襯托，對比之類的話”就行了。
4，我們通過環(huán)境等方面看出了鳥啼是有象征意義的，那么作者對此是怎樣認識的呢？請用筆在文中劃出作者感悟的話。（第6節(jié)之后每段都有，讓學生大膽的劃吧）。
（這些基本上分成兩種，即12節(jié)以前的，一句話總結(jié)：死亡的環(huán)境或者艱難困苦阻擋不了生的希望，有生的希望就應勇敢的活著；12節(jié)之后，關(guān)于生死問題）。
5，作者最終是通過鳥啼來說明他的生死觀，那作者是怎么的生死觀呢？（就是12節(jié)，教參上的解釋太難懂了，可以解釋成：當精神上死亡之后，即使是活著也已經(jīng)死了，有了生的希望就能成長整個生命。適當補充一些吧。）。
6，由此來看，把鳥啼僅僅解釋成“生的希望”好像還不太好，那么看了作者的生死觀之后，鳥啼怎么解釋才能概括他的觀點？(從文中找，學生說也可以，引導一下：向死而生，面對死亡，應該有生的希望)。
（青松，竹子之類的，讓學生學習自然界的精神吧，學生很積極的，連哪個偉人曾以此為榜樣都可以說出來的，一句話：鼓勵）。
這課上完了，打字蠻累的，明天我在把《呱呱》傳上來。各位多多支持!
學做小管家教案篇四
1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個。
2、音樂磁帶2盤。
1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。
2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
1、扮演角色，活動身體。
(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動作講解，集體練習。
(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)。
(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)。
(3)幼兒自由練習。教師個別輔導。
(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓練。
(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。
(2)幼兒進行游戲。
4、結(jié)束活動，放松身體。
教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。
首先非常感謝園領(lǐng)導給我提供了一次鍛煉和提高的機會，也非常謝謝各位老師和同事們對我公開課的幫助，讓我感受到了幼兒園這個集體的溫暖，上完后印教授給了我一定的贊許和鼓勵，并且提出了許多建議，值得我反思和修改。這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能，我的設(shè)計是每次教幼兒技能前都親自傳授動作技能并且老師示范，尹教授給我提出來應該引導個別幼兒自主探索，討論找到解決問題的方法，老師如果示范動作要領(lǐng)，就會禁錮孩子的思維，限制他們的想象，《綱要》中指出，幼兒園老師應該是知識和技能的引導者而不能是直接的傳授者，其次我的結(jié)尾有點倉促，應該升華一下，學會解放軍本領(lǐng)后，應該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的感恩之情。就更加符合了這次公開課的感恩主題。
另外，由于自己經(jīng)驗的不足和歷練不夠，上課前的一段時間比較緊張，放不開。我相信通過這次公開課的鍛煉，我得到了很大的進步和提高，也看清了自己各方面的缺點，也讓我找準了下一步的前進方向，也讓我對工作充滿了更大的激情，我相信自己一定會越來越棒的。
學做小管家教案篇五
2、了解軍隊的三種軍種：海軍、陸軍、空軍；
3、對軍隊產(chǎn)生初步的興趣和向往。
海、陸、空三軍的服裝和武器圖片，或照片。
一、以談話的方式導題，引起幼兒活動的興趣。
1、老師提問：
（1）你們知道什么叫總司令嗎？
（2）你知道解放軍有哪幾種軍種嗎？（海軍、陸軍、空軍）。
2、師：“今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于解放軍的詩歌，請小朋友一起來欣賞?！?BR> 二、幼兒欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容。
1、老師朗誦詩歌。
2、提問：“詩歌的名字是什么？詩歌里說到了哪幾種軍種？
3、老師有表情地再一次朗誦詩歌，邊念邊出示相應的圖片。
4、提問：“小鳥哪去了？小貓、小魚呢？小鳥坐了什么？小貓、小魚呢？（要求幼兒用詩歌里的語句回答）。
三、幼兒學習詩歌。
1、師幼對念。
2、請幼兒根據(jù)圖片提示完整念。
3、請個別幼兒在集體前朗誦。
四、教師。
向幼兒簡單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。
活動內(nèi)容：歌曲――小海軍。
活動目標：
1、能雄壯有力地演唱進行曲，學會無伴奏獨立演唱；
2、會體驗小海軍的各種情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名解放軍，產(chǎn)生強烈的參與意識。
活動準備：
1、海軍圖片；
2、海軍帽一頂。
活動過程：
一、師幼問好。
二、練聲：《這是小兵》。
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準。
三、學唱新歌。
1、導入：
教師出示海軍帽，提問：“小朋友，你們看這是誰戴的帽子呀？要是戴上這頂帽子就象誰了呢？（小海軍）”“今天我們就來學一首小海軍的歌”
2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問題。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學唱：
（1）全體幼兒輕輕跟唱。
（2）分組唱：要求聲音雄壯有力。
（3）分男女小朋友唱：不給音樂伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
活動內(nèi)容：參觀部隊。
活動目標：
1、通過參觀部隊，深入了解軍人井井有條的生活、嚴明的紀律，愿意向軍人學習；
3、樂意與解放軍接近，能大膽地提己想知道的問題，向往軍旅生活。
活動準備：
1、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓等一系列活動。
2、幼兒每人準備一份禮物。
活動過程：
一、出發(fā)前的準備工作：
1、喝水上廁所，帶好自己的禮物。
2、提出參觀問題：
（1）軍營中的環(huán)境是怎么樣的？
（2）解放軍叔叔是怎樣操練的？
（3）你最想向解放軍叔叔問些什么？學些什么？
3、提出參觀要求：
（1）跟好隊伍，不掉隊、不離隊。
（2）參觀時聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見解放軍要有禮貌地打招呼。
（3）垃圾不亂丟，仍進垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊。
在參觀過程中教師引導幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓練過程，從而感受解放軍叔叔嚴明的紀律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問題進行交流。
活動目標：
2、感受解放軍的英勇，產(chǎn)生敬佩之情；
活動準備：迷彩服一套。
活動過程：
一、導入。
1、出示迷彩服，引起幼兒興趣。
2、老師提問：
（1）上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀？
（2）你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢？
（3）他們?yōu)槭裁磿羞@么多的本領(lǐng)呢？
3、教師。
解放軍叔叔每天刻苦訓練，不怕苦、不怕難，所以他們才會有這么多的本領(lǐng)。
二、激發(fā)幼兒向解放軍學習的情感。
2、如果你是解放軍，你會怎么做呢？
3、幼兒小組討論后回答。
三、教師。
我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，認真學、專心練，才能學到真正的本領(lǐng)。
活動內(nèi)容：實踐活動――小小軍營。
活動一：開營儀式。
活動目標：
1、感受軍人的颯爽英姿，能積極地投入活動；
2、產(chǎn)生向往軍營活動的熱情。
活動準備：
1、各班取好自己連的名字，選好接旗手。
2、邀請解放軍上午8：30到園。
3、全體幼兒穿好迷彩服。
4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。
活動過程：
1、引入主題，表演節(jié)目。
“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄，是爭相學習的榜樣，綠色軍營更是我們小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我們一起走進了綠色軍營，參觀了部隊，看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿，整齊的步伐，甚至是一次威嚴的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個好消息，今天，我們把解放軍叔叔請來了，他們要到幼兒園來教你們學本領(lǐng)，小朋友們一周的小小軍營活動即將開始啦。讓我們用最動聽的歌曲來歡迎他們吧。（幼兒齊唱歌曲《小海軍》）。
2、認識各連的教官。
“下面我們就先來認識一下三位教官，那請他們一下吧?！保ń夥跑娫谇懊嬉蛔峙砰_，依次，主持人引導幼兒向解放軍叔叔打招呼。）。
3、分清自己的連隊。
“認識了解放軍叔叔，接下來我們向他們介紹一下我們的連隊，好不好？下面就請你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊的名字好不好？”（大一壯壯連，大二聰聰連，大三棒棒連）。
我們?nèi)齻€連合起來好孩子團就成立了。
（玩一個小游戲活躍氣氛），主持人分別喊各個連的名字，喊到哪個連哪個連整齊響亮的回答：到！
4、授旗儀式。
“現(xiàn)在，請解放軍叔叔為我們每個連隊授旗?！?BR> （每個班派一代表上來，一字排開，和解放軍面對面站好。）。
“授旗儀式現(xiàn)在開始?！?BR> （音樂響起，鼓隊敲鼓，進行授旗儀式）。
5、結(jié)束部分。
“從現(xiàn)在開始，我們每個班就成為了一個連隊，我們每個小朋友成為真正的小解放軍了。接下來的一個星期，我們將和解放軍叔叔一起練習各種本領(lǐng)，我相信，小朋友一定會像解放軍叔叔一樣，不怕困難，艱苦訓練。學會以后，我們一起把你們學到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看，相信我們小朋友每個人都會表現(xiàn)的最好！
活動二：學習軍體拳（8節(jié)）。
活動目標：
1、學習軍人不怕苦、不怕累的；
2、認真傾聽口令，動作整齊、到位。
活動準備：幼兒每人一套迷彩服，連旗。
活動三：學軍歌――我是一個兵。
活動目標：
1、感受軍人的生活是豐富多彩的，而且做軍人能學會很多本事；2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄；3、學會軍歌，能不怕苦、不怕累，愿意參加軍營活動。
活動準備：磁帶、錄音機。
活動四：了解現(xiàn)代軍用武器。
活動目標：
1、認識幾種常見現(xiàn)代軍用武器，了解其用途；
2、對軍人產(chǎn)生敬佩，對軍隊有向往之情；
3、拓展自己的知識面，愿意接受新鮮事物。
活動準備：收集有關(guān)軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊武器圖片模型展覽會。
活動過程：有解放軍組織活動。
學做小管家教案篇六
2、進一步讓幼兒體驗集體游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒從小不怕困難，堅持到底的精神品質(zhì)。
草席墊子，幼兒的室外玩具山洞，椅子一把。
讓幼兒懂得爬鉆時，左右腳的協(xié)調(diào)性，盡量提高鉆爬的速度。
1、活動身體：
﹙1﹚今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師當指揮員，你們當小戰(zhàn)士，解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，你們要聽我的指揮喲！
﹙2﹚教師喊口令，幼兒進行熱身運動。〔起步跑、慢跑……。。以激發(fā)幼兒的興趣〕。
2、集體練習，教師講解；
﹙2﹚幼兒自由練習，教師進行個別指導。
﹙3﹚師：解放軍叔叔嚴格聽從指揮，他們在戰(zhàn)場上一會兒，一會兒過草地，一會兒鉆山洞，要求可高啦！我們這群小戰(zhàn)士要好好訓練，長大了當一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
3、活動比賽；
﹙1﹚教師講解比賽規(guī)則，把幼兒平均分成四隊，每對八人，在同一起跑線，同一時間發(fā)令，先爬著行走，再鉆山洞行走，看哪一隊最先鉆爬完，誰隊就獲勝。
﹙2﹚幼兒再次排隊活動，進一步掌握游戲活動的技巧。
﹙3﹚全班幼兒集合戰(zhàn)隊，做幼兒廣播體操整理運動。
4、活動小結(jié)；
表揚在活動中認真、堅持到底的`幼兒，并給優(yōu)勝隊發(fā)給小紅花進行鼓勵。
學做小管家教案篇七
1．感受鳥兒的羽毛的豐富和美麗。
2．通過欣賞各種鳥，讓幼兒嘗試運用各種簡單的線條畫出小鳥的外形，并用多種顏色裝飾鳥。
【活動準備】。
1．色彩鮮艷的鳥兒圖（5種）。
2．紙、勾線筆、簍子、油畫棒。
【活動過程】。
1．談話導入。
師：“今天呀，老師請來了幾位小客人到我們班做客，想知道是誰嗎？（想）仔細聽（放小鳥音樂）誰呀（小鳥）那你都認識那些小鳥呢？長的什么樣子？喜歡吃什么？身體上有什么？它們都生活在什么地方？（幼兒回答）現(xiàn)在就請小朋友看一看老師都請來了那些小鳥！
2．出示各種鳥的圖片，讓幼兒了解鳥的名字及顏色。
總結(jié)：孔雀它的羽毛不僅顏色美麗它還會開屏呢！打開就像一把大扇子可漂亮啦！
（2）出示“火烈鳥”師幼一起認識火烈鳥，它是什么顏色的（紅色）它羽毛的顏色像什么呢？你們看它的顏色像不像火的顏色呀？（像）對它有個好聽的名字叫“火烈鳥”。
（4）出示“老鷹”它是誰呀？（老鷹）它的羽毛是什么顏色的？（黑、白）它漂亮嗎？（不漂亮它身上沒有漂亮的羽毛）。
（5）出示“鸚鵡”這是什么鳥??？（鸚鵡）它漂亮嗎？哪里漂亮（羽毛）都有哪些顏色？鸚鵡的本領(lǐng)可大啦它會學人說話可有意思了。
討論：你們喜歡這些鳥嗎？
總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥是因為它們都有漂亮的.五顏六色的羽毛。
3．展開想象。
師：“如果你有一只美麗的鳥兒，你希望它有什么顏色的羽毛呢？
4．幼兒作畫，并涂色。
師：“你們說的真棒那現(xiàn)在就請你們把喜歡的小鳥畫出來，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎？”
幼兒自由作畫，教師巡回指導。
5．幼兒作品欣賞。
教師選2~3幅漂亮的畫在展臺上供幼兒欣賞。
學做小管家教案篇八
1、活動目標：
1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特征。
2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
2、活動準備：
ppt。
3、活動過程：
一、了解不同的鳥。
教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。
1.師：看，圖片上畫了很多什么啊？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么？它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。
3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說......
二、討論。
1.師：誰來告訴我什么鳥最小？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？
2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢？
活動延伸：
鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
學做小管家教案篇九
作為一名家庭管家，不僅要有過硬的廚藝、折疊整潔的床鋪技巧，更要有高效的時間管理和解決問題的能力，同時還需要具備良好的交流協(xié)調(diào)能力與與家人的守密能力，這些都需要學習和實踐。在學做家庭管家的過程中，我有了很多的體會和認識，下面就與大家分享一下學習家庭管家的心得體會。
第二段：認識家庭管家的重要性
當越來越多的夫婦都選擇出門工作的時候，家務和孩子的教育成為了煩惱和負擔，這些問題的解決往往會涉及到尋找一位家庭管家?？梢哉f，家庭管家早已不再是家族財產(chǎn)管理的專業(yè)人士，承擔家庭管家角色已成為一種越來越普遍的生活方式。有一位好的家庭管家，可以解決日常家務瑣事，為家庭提供更加舒適的生活環(huán)境，緩解夫妻工作壓力，減輕家長的育兒負擔，為家庭成員提供更多的自由和快樂。
第三段：學習家務技能
作為一名家庭管家，掌握一些實用的家務技能是必不可少的。做飯、洗衣、清潔都是必須掌握的技能。令人驚訝的是，這些技能并不是那么簡單，為了更有效地完成任務，家庭管家需要掌握各種技巧，例如在烹調(diào)時調(diào)節(jié)好口味、掌握食材搭配，選擇合適的洗衣產(chǎn)品和方法等。此外，家庭管家還必須能夠如何收拾和整理客房、更換床上用品的竅門，這對方便日后操作是非常有幫助的。
第四段：有效的時間管理和解決問題能力
家庭管家的工作內(nèi)容不僅僅限于日常家務，還需要處理各種瑣事和問題。因此，一位優(yōu)秀的家庭管家應該具備高效的時間管理和解決問題的能力。如何在繁忙的節(jié)奏中安排時間，如何有效地解決問題，這需要家庭管家的不懈努力。過程中，需要保持清醒的思維和獨立的工作能力，同時也需要有溝通和協(xié)調(diào)的好技巧，以便與家庭各個成員分工協(xié)作，在處理問題時得到及時的合作與支持。
第五段：與家人的良好關(guān)系和守密能力
家庭管家需要處理的不僅僅是物質(zhì)方面的瑣事，更需與家人建立良好的關(guān)系。好的家庭管家應該樂善好施、為人誠實守信，善于傾聽、有耐心和好客的素質(zhì)，同時也要具備守密的能力。特別是在處理家庭中一些重要事情時，需要高度的保密能力，不泄露任何一點風聲。要學會合理穩(wěn)重，和家人建立良好的溝通和友情，對于家庭和睦和親情的關(guān)系維護非常重要，也是一名成功的家庭管家所必須具備的素質(zhì)。
總結(jié)：
學會做一名家庭管家，面對的不僅僅是日?，嵤?，更是人際關(guān)系、時間管理等各方面的考驗。我通過不斷學習和實踐，逐步掌握了一些重要的家務技能，提高了自己的工作能力，也在與家庭成員的相處中積累了寶貴的經(jīng)驗和對人性的認識。最后，要帶著滿滿的感恩之情，充滿愛心和耐心，全心全意地為客戶工作，推動家庭管理的新飛躍！
學做小管家教案篇十
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。
2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。
活動準備：
1、引導幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。
1、出示節(jié)奏卡（1），啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
（1）、xx︳xx︳xx︳x—︳。
2、徒手練習節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡（2）。
（2）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
重點提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡（3）。
（3）、xxxx︳x—︳xxxx︳x—︳。
6、徒手練習節(jié)奏型。
7、一起練習三種節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡。
2、分組用樂器進行打擊練習。
（1）、xx︳xx︳xx︳x—︳。
（2）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
（3）、xxxx︳x—︳xxxx︳x—︳。
（4）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非常快的就領(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的'進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
學做小管家教案篇十一
家庭管家是一種旨在為家庭提供最高效的生活和家務支持的職業(yè)。家庭管家不僅是一位家庭組織者和行政助手，他們也是一名飲食顧問、人力資源管理專家、管理者和組織策劃者。家庭管家的職責包括日常家務、烹飪、食品購買、健康護理、倉庫存貨、公寓管理和維護等。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，家庭管家的存在意義越來越重要，他們可以幫助家庭管理已有的資源，規(guī)劃和管理日常家庭任務，提高家庭成員的生活品質(zhì)。
第二段：學習成為家庭管家的過程
要成為一名優(yōu)秀的家庭管家，學習是必不可少的。學習如何管理時間、組織事務、制定預算、制定飲食計劃和準備食物等都是需要掌握的技巧。學習的最佳方式是通過跟隨有經(jīng)驗的家庭管家或參加類似于烹飪、公寓管理和家庭組織等領(lǐng)域的專業(yè)培訓課程。另外，需要掌握的技能還包括擅長溝通、有一定的領(lǐng)導能力、靈活性高以及責任心強，這些技能可以通過練習和積累經(jīng)驗逐漸得到提高。
第三段：家庭管家的角色和能力
家庭管家的角色十分重要，他們需要管理家庭日常生活中的各種方面，確保家庭運轉(zhuǎn)流程的順暢。家庭管家需要展示出許多管理和組織技能，如安排工作時間表、監(jiān)管家里的支出、擔任協(xié)調(diào)者和判斷仲裁管理員來保證家庭的高效運轉(zhuǎn)。此外，家庭管家還需要制定家庭成員的飲食計劃和烹飪菜肴，推薦或協(xié)助家庭成員選擇酒店、運輸和其他服務。在家庭管家的幫助下，家庭成員可以更加輕松地享受生活。
第四段：學習家庭管家?guī)淼暮锰?BR> 學習成為家庭管家可以帶來許多好處。首先，家庭管家可以幫助家庭成員更好地管理家庭日常生活，從而縮短完成任務的時間，更加輕松。其次，家庭管家可以讓家庭成員更好地利用資源，提高效率同時節(jié)省時間和成本。此外，學習家庭管家還可以帶來將來的職業(yè)發(fā)展，成為一名專業(yè)的家庭管家，為業(yè)主提供全面的個人化服務。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代生活中，家庭管家的角色越來越重要。成為一名優(yōu)秀的家庭管家需要一定的技巧和經(jīng)驗，但是掌握這些能力可以帶來許多好處。學會如何管理時間、組織事務、制定預算、制定飲食計劃和準備食物等等技能，可以讓日常生活更加輕松愉快。學習成為家庭管家是一個有趣和充實的過程，最終達到的結(jié)果是讓家庭成員更加快樂和幸福。
學做小管家教案篇十二
設(shè)置自動關(guān)機很省事，電腦管家來控制。那么，電腦管家如何設(shè)置自動關(guān)機？下面是具體方法步驟，為大家提供參考。
首先，打開電腦管家面板，如圖所示：
點擊右下方的“工具箱”，彈出對話框，點擊“健康小助手”，如圖所示：
彈出對話框，里面有“護眼配色”，“定時休息”，“定時關(guān)機”，如圖所示：
根據(jù)自己的需要，選擇啟用即可，如圖所示：
用電腦管家設(shè)置電腦自動關(guān)機步驟主要有：打開面板，打開工具箱，點擊健康小助手，然后根據(jù)自己要求設(shè)置就可以了。
1.如何設(shè)置電腦自動關(guān)機。
2.電腦自動關(guān)機如何設(shè)置。
系統(tǒng)如何設(shè)置電腦自動關(guān)機。
10電腦自動關(guān)機如何設(shè)置。
5.電腦自動關(guān)機方法。
6.怎么讓電腦不自動關(guān)機。
7.怎么電腦自動關(guān)機。
8.電腦自動關(guān)機怎么修復。
9.電腦怎么總是自動關(guān)機。
10.電腦設(shè)置自動關(guān)機。
學做小管家教案篇十三
1.培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。
2.發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3.引導幼兒練習在平衡板上行走。
1.平衡板若干塊，壞蛋木偶。
2.錄音機、磁帶。
(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。
(1).教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。
(2).個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。
(3).幼兒自由練習，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。
教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務，要到河的對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲，教師觀察或參與、指導。
幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。
學做小管家教案篇十四
教學目標:。
1.通過具體的事例,使學生意識到自己是學校的主人、學習的主人。
2.通過尋找小崗位的工作,使學生發(fā)現(xiàn)自己的價值和責任。
教學過程：
一、導入，啟發(fā)談話。放一段錄象，仔細看看錄象中的.小朋友在干什么？
二．學習討論。
1.首先組織學生討論:在學校里,哪些做法才是小主人的行為?
2.說說對小主人的理解。
3.班級里可以設(shè)置哪些小崗位?你適合在哪個崗位上工作?準備怎么做?
4.在小崗位上完成任務的過程中,遇到困難怎么辦?
5.在小崗位上做久了,感到煩惱了怎么辦?想轉(zhuǎn)換崗位應該怎么做?
6.讓學生感到當小主人并不是一帆風順的。
7.學生討論:在小崗位上,別人提意見怎么辦?
8.：做小主人時,不僅要學會別人,也要學會準確自己。
三．：
通過尋找小崗位的工作，我們小朋友意識到自己是學校的主人、學習的主人。自己書包;積極發(fā)言,表達自己的想法。用好的東西放回原處并好;揀起草坪中的垃圾,主動愛護校園環(huán)境。
學做小管家教案篇十五
一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；
二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
活動準備：3條平行線分別為15厘米20厘米25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程：
開始部分：
歌表演《春天》。
基本部分：
一、練習在平行線中間走。
1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；
2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。
3、集體飛行。
二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）。
三、結(jié)束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。