在日常生活中，我們經(jīng)常需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會是我們每個人都需要面對的挑戰(zhàn)。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者的總結(jié)分享，希望對您有所啟發(fā)。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇一
大家好！我叫xx，我最大的愛好是看書。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小伙伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺的爸爸跑過來說：“小朋友喊你下樓玩，我覺都被吵醒了，你還沒有聽見？”我說：“我真的沒有聽到?！卑职置业念^，笑著說：“你真是個小書迷！”
我是一個愛勞動的孩子。在家里，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干。在學(xué)校值日，我總是第一個行動，干完我們組的任務(wù)，再幫助別的組干。媽媽生病的時候，我就像個小護(hù)士一樣，一會兒燒水，一會兒倒茶，一會兒拿藥，一會兒端飯，忙得不可開交。
當(dāng)然，我也有許多缺點(diǎn)。比如上課時，我會做一些小動作，被老師發(fā)現(xiàn)后會瞪我一眼。作業(yè)有時馬虎，寫一些不該出現(xiàn)的錯別字。最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閑下來，我就會不知不覺地伸進(jìn)嘴里吸起來。媽媽經(jīng)常說：“吮吸指頭不衛(wèi)生，會傳染細(xì)菌生病的?！蔽艺嫦Ｍ约涸缛崭牡暨@些缺點(diǎn)。世上無難事，只怕有心人。相信我一定會努力甩掉這些小尾巴的。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇二
朋友們，你們認(rèn)識我嗎？我叫xx，今年13歲，在xx學(xué)校上七年級，在中文學(xué)校讀第八冊。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的樣子不錯吧！
我做任何事情都很認(rèn)真，早上起床根本不用媽媽叫，上學(xué)一直很準(zhǔn)時，從不遲到早退，作業(yè)也很認(rèn)真完成，我很節(jié)省，媽媽給我的零用錢，我一分錢也不會花，全都存到我的“小銀行”（存錢罐），等媽媽有及用的時候，我全都拿出來給媽媽。我非常愛學(xué)習(xí)，愛讀書。因?yàn)橐粋€人不學(xué)習(xí)讀書就沒有知識，沒有知識就沒有一切。媽媽說知識就是最大的財(cái)富，現(xiàn)在我的最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門知識，我的數(shù)學(xué)特別好，在班上都是數(shù)一數(shù)二的。我的書法很感興趣，字也寫得不錯，當(dāng)然還要更加努力。我很喜歡看書，書能使我增加很多知識，開闊了我的視野，書永遠(yuǎn)是我的老師和最好的朋友。
我跟很多男孩子一樣，喜歡運(yùn)動，喜歡打電子游戲。特別是一打游戲就把什么事情都忘掉。記得有一次，我在打游戲，媽媽打了個電話給我說今天自己會晚一點(diǎn)才會回來，叫我先煮飯，我答應(yīng)了。接著我又去打游戲了，打著打著就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到媽媽回來才停了下來，媽媽問：“你的飯煮好了沒有？”我才記起自己沒有煮飯。害的大家都沒飯吃。
我的性格很內(nèi)向，不喜歡主動和別人打招呼。媽媽教我很多次，但我還是跟以前一樣。
以后，我一定要看更多的書，學(xué)更多的知識，還要改掉這些壞毛病，讓媽媽放心，讓所有的人都喜歡我。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇三
1、本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌！
2、外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
3、進(jìn)入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為班級干部的我，熱愛班集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感，為班級榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。在家中尊敬長輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學(xué)校中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對老師和同學(xué)提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，不怕苦，不怕累，深得老師同學(xué)的認(rèn)可，是一個積極向上的好學(xué)生。
4、性格特點(diǎn)：本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
5、進(jìn)入高中三年來，我踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習(xí)，對待學(xué)習(xí)我認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習(xí)?？偸墙?jīng)常看一些名著，以此提高自己的文化修養(yǎng)。在生活中，我樂于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。愛好體育和勞動，積極參加學(xué)校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進(jìn)取的好學(xué)生。
6、在高中的三年來，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡辏页墒炝嗽S多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進(jìn)；在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵，在生活上給予無微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽(yù)，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學(xué)生。
7、在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識。
8、性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學(xué)生各自的'身體狀況、社會閱歷、知識結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。
9、隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
10、我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動中體會快樂，收獲健康。我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
11、性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
12、在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請教，向老師咨詢。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
13、曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
14、時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛好體育運(yùn)動，積極參加運(yùn)動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個更加優(yōu)秀的人。
15、隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。在以后的人生道路上我會更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
16、我是一個熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
17、對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型；從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型；從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
18、畢業(yè)生在自我性格評價(jià)時，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
19、性格特點(diǎn)：陽光開朗，工作認(rèn)真，爭取每一次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！很適合做文職類工作，特別是客服意識很強(qiáng)。
20、隨著時光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進(jìn)步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不放過學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識和樂趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績，得到了老師認(rèn)可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系非常融洽，在運(yùn)動會中也表現(xiàn)出色，為班級做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇四
本人性格開朗，思維敏捷，興趣廣泛。生活中個人比較隨和，所以一直以來與人相處融洽。在校期間曾參與過院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部主要成員，很好的配合院系部開展活動工作。此外，還積極參加學(xué)校的文體活動及假期的社會實(shí)踐活動以增加自己的閱歷和提升自身的能力。擁有一定的寫作能力，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力，以及組織協(xié)調(diào)能力。有著吃苦耐勞，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
本人性格開朗，勤奮務(wù)實(shí)、待人友好，具有親和力，善于與人溝通，有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)精神。在校期間擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、兼職負(fù)責(zé)人等工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，三年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，敢于嘗試各種高難度挑戰(zhàn)，對于上級領(lǐng)導(dǎo)委派的各項(xiàng)工作和任務(wù)，都必定全心全意、盡心盡力去完成。
本人性格樂觀想想，為人有好，喜愛閱讀和協(xié)作，做事情堅(jiān)持有始有終，有耐心有決心，樂于并善于學(xué)習(xí)。擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有較強(qiáng)的計(jì)劃和執(zhí)行能力，溝通協(xié)調(diào)能力。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇五
性格特點(diǎn)：本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌!
性格特點(diǎn)：陽光開朗，工作認(rèn)真，爭取每一次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，
性格特點(diǎn)：本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作，特別是客服意識很強(qiáng).
性格特點(diǎn)：本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識。
性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。
對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
畢業(yè)生在自我性格評價(jià)時，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
我是一個熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請教，向老師咨詢。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動中體會快樂，收獲健康。
我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇六
我來自鄭州，我是一名信息工程大學(xué)印刷工程專業(yè)應(yīng)屆本科即將畢業(yè)的學(xué)員。
我的性格偏于內(nèi)向，為人坦率、熱情、講求原則;處事樂觀、專心、細(xì)致、頭腦清醒;富有責(zé)任心、樂于助人。
我還是一個正直忠誠、勤奮求實(shí)的人，會不斷追求人格的自我完善;明顯的特點(diǎn)是樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因?yàn)檫@些增強(qiáng)了我的實(shí)干精神，習(xí)慣事情或問題及早解決。
最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關(guān)注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優(yōu)越感。最大的缺點(diǎn)是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因?yàn)樾奶?xì)，會讓別人誤解我的一番好意。
如果是應(yīng)屆畢業(yè)生求職者，專家建議你可以著重表現(xiàn)你的學(xué)業(yè)：比如“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎學(xué)金。” 或者“曾擔(dān)任系學(xué)生會外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長、班級生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號?！?BR> 在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。”
如果是一般的求職者呢，可以簡單的表述一下個人特點(diǎn)，比如“本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力?！?BR> 如果你有足夠的經(jīng)歷，簡歷著重表現(xiàn)一下，個人評價(jià)能免則免。
自我簡介：
1、 生活方面： 性格開朗，幽默大方，具有良好的協(xié)調(diào)與溝通能力，及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、工作方面： 思路清晰、責(zé)任心強(qiáng)，能夠統(tǒng)觀全局。 良好的敬業(yè)精神，能夠吃苦耐勞，及承受工作壓力。并具有極高的判斷及辦事果斷能力。 能夠獨(dú)立完成本職及領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的工作。 善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，對每個項(xiàng)目進(jìn)行全局的個人總結(jié)。
3、個人特長： 有極高的悟性。 簡歷個人評價(jià)范文 本人組織能力強(qiáng)，在職工作時善于組建團(tuán)隊(duì),組織培訓(xùn),制定計(jì)劃,并達(dá)成目標(biāo).善于資源分析,能充分利用各種資源.有較強(qiáng)的獨(dú)立性.有較強(qiáng)的分析能力.能夠適應(yīng)快節(jié)奏的工作,有較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力,工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面。 性格樂觀開朗，做人本分，原則性較強(qiáng)，戒驕戒躁，有比較沉穩(wěn)的性格.對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)的好評!
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇七
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，是開放的行動型，興趣、注意力及思維基本面向外界，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的、具體的看法、想法及行動。
長處：大膽、現(xiàn)實(shí)、決斷迅速。短處：缺乏慎重性和邏輯性，浮華，無反省之心。
b)“一般”以下的人，屬于邏輯型，思維型，興趣、注意力及思維等基本上面向內(nèi)部，富于精神上的活躍性，看法和想法屬于理想的、抽象的和邏輯的。長處：系統(tǒng)地思索問題，行動慎重。短處：缺乏實(shí)踐能力，封閉型，自我意識強(qiáng)烈，消極型。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，心理機(jī)能面對各種事物時積極活躍，思考方法因此勝人一籌，生機(jī)勃勃，經(jīng)常要走在別人前面。長處：思想方法勝人一籌，自信心強(qiáng)，敢于向機(jī)會挑戰(zhàn)，經(jīng)常發(fā)言。短處：容易感情用事，急性子，主意多，缺乏注意力。
b)“一般”以下的人，心理機(jī)能受到抑制，不能隨著事物的變化而轉(zhuǎn)換，因此思考方法變得消極，缺乏活力和行動能力，容易優(yōu)柔寡斷。長處：冷靜、不輕率、耐心，無論做什么事情都十分謹(jǐn)慎，情緒穩(wěn)定。短處：不果斷，缺乏活力，坐失良機(jī)，優(yōu)柔寡斷。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的`人，思維和感情一致，因此，思與行相生相長，就能做到有計(jì)劃地行動。
長處：做事有計(jì)劃，言行一致，行動不曖昧。短處：不利于融洽性和實(shí)際工作，容易流于形式，很頑固。
b)“一般”以下的人，思想和感情不均衡，想的和做的、說的不相符合，行動與目標(biāo)不一致。長處：行動不受束縛，隨機(jī)應(yīng)變，想法和行動靈活。短處：做事情主張?zhí)?，言行不一致，無計(jì)劃性。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，手指和身體的活動較一般人活躍，喜歡不停留在一點(diǎn)上，自由地活動變化。
長處：活躍，能適應(yīng)環(huán)境變化，工作效率高，行動輕松，先發(fā)制人。
短處：容易缺乏準(zhǔn)確性，有性急輕率的地方，做工作很容易被攪亂，自以為是，不穩(wěn)重。
b)“一般”以下的人，身體和手指的活動比一般人稍慢，從不想到積極主動而有所作為，喜歡安靜和休息的傾向很強(qiáng)烈，缺乏在精神上努力進(jìn)取的活力。長處：穩(wěn)重而沒有輕率的行動，做工作都是一一慎重地對待，很少被他人的言行所動搖。短處：行動遲緩，做工作不喜歡鋪得太開，熟悉工作較慢，怠性，感情淡漠，缺乏精神上的活躍性。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，對信息的刺激不深思熟慮，不慎重判斷，僅僅在感覺上迅速反應(yīng)，其結(jié)果便當(dāng)場表現(xiàn)出沖動輕率的行動。長處：下結(jié)論快，行動直觀明了，不拘泥于周圍境況，應(yīng)答迅速，反應(yīng)敏捷，言行很少虛偽，感情正直。短處：對想要的東西不善抑制，行動沖動，無論什么事都想快點(diǎn)決定，思考問題缺乏連貫性。簡單地決定重大的事情。
b)“一般”以下的人，對信息的刺激習(xí)慣于深思熟慮，謹(jǐn)慎判斷，不習(xí)慣于急于作出結(jié)論，從而重大之事也就獨(dú)自一人決定了。有時錯過了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，抑制感情不露于形骸。長處：冷靜謹(jǐn)慎，發(fā)言審慎，不采取輕率的行動，無論什么事情都要細(xì)心考慮后再做，判斷事物也要多方斟酌，感情流露不明顯。
短處：不大果斷，坐失良機(jī)，注意細(xì)枝末葉，講究原則行事，雖然心里認(rèn)為可行卻不付諸行動，發(fā)言不說真心話。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇八
掌握本冊文中出現(xiàn)的人物特點(diǎn)。
《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。
《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機(jī)智、幽默的孩子
《晏子使楚》：晏子是個愛國的、機(jī)智勇敢、能言善辯的人。
《半截蠟燭》：杰奎琳是個沉著、機(jī)智、勇敢的孩子。
《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。
《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。
《將相和》：藺相如個機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴，以國家利益為重，顧大局、識大體的人。
廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：諸葛亮是個神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。
周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
魯肅是個忠厚守信、顧全大局的人。
曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。
《景陽岡》：武松是個豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄。
《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、活潑可愛、親和友善、敢作敢為的人。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的孩子。
胖墩兒是個豪爽、隨和的人。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人。
《草原》：寫景抒情，情景交融。
《白楊》：借物喻人，托物言志。
《冬陽。童年。駱駝》：倒敘的寫作順序，直接抒發(fā)對童年的懷念之情。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。
《橋》：
1、文章前面設(shè)置懸念，后面揭示答案，前后呼應(yīng)，引起讀者興趣。
2、語言簡潔精練，表現(xiàn)了情況的危急。
3、文中大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。
4、通過環(huán)境描寫烘托緊張的氣氛，表現(xiàn)人物形象。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：主要通過動作描寫表現(xiàn)人物。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：主要通過動作描寫和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：主要通過外貌（肖像）描寫、語言描寫和動作描寫等表現(xiàn)人物?！端⒆永睢罚褐饕ㄟ^動作描寫、語言描寫、外貌（肖像）描寫和側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。
《金錢的魔力》：主要通過神態(tài)描寫和語言描寫表現(xiàn)人物。語言辛辣幽默，善于抓住細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物形象入木三分、活靈活現(xiàn)。
《威尼斯的小艇》：1．抓住事物特點(diǎn)，把人物活動和景物風(fēng)情結(jié)合起來，進(jìn)行描寫。
2．運(yùn)用形神兼?zhèn)?、靈活多變的語言，展示了異國風(fēng)情。
《與象共舞》：先概括再分述，總分結(jié)構(gòu)。
《彩色的非洲》：1.結(jié)構(gòu)：先概述再分述最后總結(jié)，總分總結(jié)構(gòu)。
2、使用過渡句，過渡自然。
3、語言優(yōu)美生動，想象豐富。
（2）【知識點(diǎn)】
《草原》：作者老舍。表達(dá)了漢族人蒙古族人民的深情厚意。
《絲綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕矗立在西安市。
《白楊》：作者袁鷹。采用借物喻人、托物言志的表達(dá)方法。
《帳篷》：作者是近代著名詩人艾青。
《把鐵路修到拉薩去》：2001年10月18日，青藏鐵路開始修建，2002年10月19日，難度最大的風(fēng)火山隧道勝利貫通。
《冬陽。童年。駱駝》：作者是臺灣著名女作家林海音。課文是小說《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說，描寫了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。
《祖父的園子》：作者是近代著名女作家蕭紅，選自小說《呼蘭河傳》。
《童年的發(fā)現(xiàn)》：作者是俄國作家費(fèi)奧多羅夫。
《楊氏之子》：選自南朝劉義慶的小說《世說新語》。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。
《再見了，親人》：作者魏巍，課文用中國人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。
《金色的魚鉤》：講述的是發(fā)生是紅軍長征路上的感人故事。
《將相和》：根據(jù)《史記。廉頗藺相如傳》改編?！妒酚洝肥侵墓诺錃v史書籍，用為人物寫歷史的形式來反映歷史，作者是漢代的司馬遷。
《草船借箭》：根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》第四十六回改編的，作者是元末明初的羅貫中。小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，描寫了“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“空城計(jì)”、“火燒赤壁”等故事。
《景陽岡》：選自我國著名的古代長篇小說《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。主要的英雄人物有及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳勇、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。課文講的是行者武松的故事。
《猴王出世》：選自我國著名的古代神話小說《西游記》第一回，作者是明代的吳承恩。小說塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等神話人物形象。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：選自《小兵張嘎》，作者徐光耀。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：選自我國古典諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：選自我國著名古典文學(xué)名著長篇小說《紅樓夢》第三回，作者曹雪芹。
《刷子李》：選自《俗世奇才》，作者馮驥才。
《金錢的魔力》：選自短篇小說《百萬英鎊》，作者是美國著名作家馬克。吐溫，他被譽(yù)為“語言大師”。
《自己的花是給別人看的》：作者季羨林，描寫的是德國的街頭美景，表現(xiàn)了德國人“人人為我，我為人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美國著名作家馬克。吐溫。
《與象共舞》：作者趙麗宏，課文描寫的是“萬象之國”泰國。高爾基：蘇聯(lián)著名作家，自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
《程門立雪》：是關(guān)于楊時的故事，多用于稱贊尊師重道的精神。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇九
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，是開放的行動型，興趣、注意力及思 維基本面向外界，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的、具體的看法、想法及行動。
本上面向內(nèi)部，富于精神上的活躍性，看法和想法屬于理想的、抽象的和邏 輯的。長處：系統(tǒng)地思索問題，行動慎重。 短處：缺乏實(shí)踐能力，封閉型，自我意識強(qiáng)烈，消極型。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，心理機(jī)能面對各種事物時積極活躍，
因此思考方法變得消極，缺乏活力和行動能力，容易優(yōu)柔寡斷。 長處：冷靜、不輕率、耐心，無論做什么事情都十分謹(jǐn)慎，情緒穩(wěn)定。 短處：不果斷，缺乏活力，坐失良機(jī)，優(yōu)柔寡斷。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，思維和感情一致，因此，思與行相生 相長，就能做到有計(jì)劃地行動。
行動與目標(biāo)不一致。 長處：行動不受束縛，隨機(jī)應(yīng)變，想法和行動靈活。 短處：做事情主張?zhí)啵孕胁灰恢?，無計(jì)劃性。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，手指和身體的活動較一般人活躍，喜 歡不停留在一點(diǎn)上，自由地活動變化。
長處：活躍，能適應(yīng)環(huán)境變化，工作效率高，行動輕松，先發(fā)制人。
短處：容易缺乏準(zhǔn)確性，有性急輕率的地方，做工作很容易被攪亂，自 以為是，不穩(wěn)重。
b)“一般”以下的人，身體和手指的活動比一般人稍慢，從不想到積極
人的言行所動搖。 短處：行動遲緩，做工作不喜歡鋪得太開，熟悉工作較慢，怠性，感情
淡漠，缺乏精神上的活躍性。
思考問題缺乏連貫性。簡單地決定重大的事情。
b)“一般”以下的人，對信息的刺激習(xí)慣于深思熟慮，謹(jǐn)慎判斷，不習(xí) 慣于急于作出結(jié)論，從而重大之事也就獨(dú)自一人決定了。有時錯過了適當(dāng)?shù)?機(jī)會，抑制感情不露于形骸。長處：冷靜謹(jǐn)慎，發(fā)言審慎，不采取輕率的行動，無論什么事情都要細(xì) 心考慮后再做，判斷事物也要多方斟酌，感情流露不明顯。
短處：不大果斷，坐失良機(jī)，注意細(xì)枝末葉，講究原則行事，雖然心里 認(rèn)為可行卻不付諸行動，發(fā)言不說真心話。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十
由于孫悟空在智力和武藝上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出對手，所以常常不屑于以嚴(yán)肅認(rèn)真的去對待或者義正詞嚴(yán)的去聲討對方，特別是對那些妖魔。孫悟空往往以“孫外公”“老子”自居，對妖精則稱為“我兒”、賢甥。遇到法力強(qiáng)的妖怪也不改其詼諧，如獅駝山老魔吧他吞到肚里，他還調(diào)侃妖精說：“你這妖精，甚不變通，我自做和尚，十分淡薄，如今秋涼，我還穿個單直裰。這肚里倒暖，又不透風(fēng)，等我住過冬才好出來?！避囘t國斗法，虎力大仙與他賭砍頭，他拱手高呼：“國師，恕大膽，占先了。”角力大仙與他賭剖腹剜心，他說：“這幾日腹中作痛，想是生蟲，正欲借陛下之刀，拿出臟腑，洗凈脾胃，方好上西天見佛?！别B(yǎng)力大仙與他賭滾油渦，他笑答：“多承下顧，小和尚一向不曾洗澡，這兩日皮膚燥癢，好歹蕩蕩去?！?BR> 對待自己的師傅師弟，他也一樣幽默詼諧。如對八戒的戲弄調(diào)侃。當(dāng)然這是出于善意的。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十一
性格特點(diǎn)：本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作，特別是客服意識很強(qiáng).
性格特點(diǎn)：本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識。
性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學(xué)生各自的身體狀況、社會閱歷、知識結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。
對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
畢業(yè)生在自我性格評價(jià)時，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
自我性格分析及評價(jià)。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十二
本人從20xx年進(jìn)入師范學(xué)院計(jì)科系就讀以來，一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
在思想上，要求用心上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的`掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十三
聽到“xx”這個名字，大家都會以為是個男孩子，不過，女孩子也好，男孩子也罷，因?yàn)槲揖褪且粋€調(diào)皮可愛的女孩，一個堅(jiān)強(qiáng)勇敢的“假小子”。
那是一個夏日，我和妹妹在小河邊戲水，脫了鞋，赤著腳便走進(jìn)了河里，水很清，我們不亦樂乎地玩了起來，本來是安安靜靜地玩耍，但奈何不了活潑的本性，倆人忘我地戲起了水，都使出了渾身解數(shù)，直到弄得全身濕漉漉才肯罷休?；丶液?，媽媽看見我的樣子就生氣，正要逮著我時，我一彎腰，眨眼間便跑回了自己的房間。換好衣服，打開房門，只見媽媽正虎視眈眈地望著我，我呢，卻若無其事地走到媽媽跟前，趴在地上，彎著腰，學(xué)著古人的腔調(diào)說道：“拜見母親大人，女兒前來請罪……”媽媽瞧著我那滑稽樣，立馬“破功”，“撲哧”一聲笑了出來，哈，真是豆腐掉進(jìn)了灰堆里，吹不得，打不得。
當(dāng)然，我也是十分堅(jiān)強(qiáng)勇敢的哦！步入初中的。學(xué)堂，第二天迎來的就是殘酷的軍訓(xùn)，站在陽光下，練著嚴(yán)格的軍姿，汗水不停地淌著，又是立正，又是稍息，還有齊步走，跑步等等。在陽光的“沐浴”下，許多女孩子都受不了，如同溫室里的花朵，碰到陽光便枯萎了，一個個軟綿綿地躺著，有些男孩子也經(jīng)受不住這烈日的陽光，陸續(xù)喊報(bào)告了?？晌也?，我挺立在操場上，任汗水隨意流淌，軍訓(xùn)煉就了我的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
我喜歡夏天嘗著火鍋，冬天咬著冰淇淋。開心時睡覺，傷心時唱歌。
這就是我，獨(dú)特的我。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十四
本人熱愛學(xué)習(xí)，喜歡鉆研和創(chuàng)新，為人誠實(shí)、積極上進(jìn)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的。安排，有團(tuán)隊(duì)合作精神。有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠通過閱讀相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)查詢、與他人交流等方式，獲取自己所需要的有用信息并及時掌握它們。組織能力強(qiáng)，善于與人交流溝通。
人際交往能力強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)合作精神；工作熱情高，精力足，能制定縝密計(jì)劃，力爭高效完成工作任務(wù)；專業(yè)能力強(qiáng)，素質(zhì)高，有創(chuàng)新精神，能結(jié)合專業(yè)知識和個人特長進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，相信“沒有做不到，只有想不到”！對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精！
性格開朗熱情、有活力，具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神。有高度的責(zé)任心、適應(yīng)能力強(qiáng)，樂于與人交往。請領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸成為xx大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的一名研究生，我渴望以后能在各位老師的指導(dǎo)下、各位同學(xué)的幫助下進(jìn)一步成長。我叫xx，20xx年6月畢業(yè)于xx學(xué)院，現(xiàn)在是xx的一名大學(xué)生。
我期待研究生的學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)槲页绨菹窀魑焕蠋熯@樣有學(xué)問的人，也熱切期盼能與在座的各位同學(xué)結(jié)下良好的友誼。當(dāng)然，我更希望自己能在接下來的學(xué)習(xí)中，在學(xué)業(yè)上有所收獲。在攻讀研究生階段，我的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃是：
首先，我要夯實(shí)基礎(chǔ)，深化對政治理論和馬克思列寧主義的。學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)，疏通知識系統(tǒng)。雖然我本科學(xué)的專業(yè)不是馬克思主義理論，也沒做過相關(guān)方面的研究，但是我要在未來三年時間里，對馬克思主義理論進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持對思想政治教育相關(guān)課題進(jìn)行研究，使自己成為一名真正的馬克思主義思想政治教育理論工作者。
其次，我將強(qiáng)化實(shí)踐，將理論與實(shí)際結(jié)合起來，真正做到言行一致。
最后，我會注重合作精神，虛心聽取導(dǎo)師和同學(xué)的意見。我相信，經(jīng)過未來三年的學(xué)習(xí)，我一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想，在不斷的學(xué)習(xí)深造中，理論知識和實(shí)踐水平都能有一個新的飛躍。
謝謝！
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心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十六
《孔乙己》是近代文學(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說，最早發(fā)表在194月《新青年》第六卷第四號[1]，后編入《吶喊》，是魯迅在“五四”運(yùn)動前夕繼《狂人日記》之后第二篇白話小說。
小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長，但是深刻揭露了當(dāng)時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質(zhì)。具有強(qiáng)烈的反封建意義。
下面就來和cn人才網(wǎng)小編一起看看孔乙己的性格特點(diǎn)吧。
第一個性格特點(diǎn)是窮酸迂腐，盲目自尊，死要面子。
他的這個特點(diǎn)，最能表現(xiàn)這個出身下層社會人物的性格特征。他讀過書，沒有爬上去，不能靠自己所學(xué)的知識來謀生，還必須得勞動，可是封建教育不僅與勞動相脫離，而且教育人們輕視勞動?？滓壹鹤罡镜奶卣魇且粋€字：“迂”。他的言行舉止，無不體現(xiàn)出“迂”。他說話不分場合，不看對象，“滿口之乎者也，叫人半懂不懂。”有九文大錢時，炫耀地“排出”，只有四文錢時，沮喪地“摸出”。孩子們看熱鬧時，分的豆是“一人一顆”，可憐極了！而孩子們望碟子時，“他著了慌，伸開五指將碟子罩住”，害怕孩子們哄搶。這樣的細(xì)節(jié)描寫生動而深刻地刻畫出孔乙己窮酸、迂腐、死要面子的性格特征。
第二個性格特點(diǎn)是品行端正，被迫為盜，孤獨(dú)赤誠。
小說概括地寫了孔乙己一生的經(jīng)歷，寫他淪落的過程，真實(shí)地揭示了人物性格和命運(yùn)的必然性，“但他在我們店里品行卻比別人好，就是從不拖欠”，這些描寫顯示出作者對身處下層社會人物的同情?？滓壹翰皇且?yàn)槠焚|(zhì)惡劣而去偷東西，而是為生活所迫，“偶然”去干這種事，萬不得以而為之的，走投無路的情況下，偶爾做些偷竊的事情，卻只限于偷書?！坝H見你偷了何家的書，吊著打”。偷而至于只知偷書，仿佛一個一貧如洗的人只知偷餿飯充饑，這是因?yàn)?，“竊書不算偷，讀書人的事，能算偷嗎？”這決不是一個臨時抓到的遮羞布。他是讀書人，他一直在堅(jiān)守著這個身份。因此我們可以看出孔乙己的品行是端正的。作品中寫他熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，以及分茴香豆給小孩子吃，一人一顆的描寫，這有力地表現(xiàn)了孔乙己的精神上的孤獨(dú)，他在周圍人們的譏笑聲中，百無聊賴，只好到孩子們中去找朋友，求安慰，他的認(rèn)真懇切的態(tài)度又顯示出他的一片赤誠之心。
第三個特點(diǎn)是驕傲自負(fù)、深受毒害、死不覺悟。
孔乙己深受封建教育的毒害，養(yǎng)成了盲目自負(fù)的毛病，小說中寫到，人家有意跟他開玩笑，詰問他：“你當(dāng)真認(rèn)識字么？”孔乙己便“顯出不屑置辯的神氣”。因讀書而窮困潦倒一生的孔乙己，被讀書人世界所遺棄，又被短衣幫所取笑，但他仍然在努力，他開始在孩子中尋找知音。于是有一回問我是否識字，“茴香豆的茴字，怎么寫？”“不能寫吧？我教給你……”他想要找到一個讀書人、文化人的位置。在孔乙己身上，甚至透出了一種高貴。文字，在孔乙己眼里，不僅是人際交往的媒介，而且非常有用：“記著，這些字應(yīng)該記著，將來做掌柜的時候要用。”這就是一個理想主義者的目光：看到小伙計(jì)，想到的是他以后會做掌柜。在孔乙己眼里，文字，又是多么豐富有趣??！單是一個茴香豆的“茴”字，就有四樣寫法！這種來自知識本身的快樂，短衣幫們和小伙計(jì)是無法體會的?？滓壹弘m然淪落到這樣的地步，但他對于封建文化教育的毒害還是沒有任何認(rèn)識，仍然不能忘記科舉，把自己的考不上秀才當(dāng)成生平最遺憾最丟人的事，人家譏笑他偷東西，他還能漲紅了臉去爭辯，可當(dāng)人家譏笑他“你怎么連半個秀才都撈不到”時，他連爭辯也沒有氣力，他把考不上秀才看得比偷東西被揭發(fā)還要難受?？梢?，他對封建教育的毒害是沒有一點(diǎn)認(rèn)識、覺悟的，這正是他的可悲之處。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十七
性格特征怎么寫?如何分析自己的性格特征?性格特征包括哪些?個人簡歷自我評價(jià)簡短范本有哪些參考?下面小編分享一些自我性格分析范文，教大家性格自我評價(jià)怎么寫，怎樣展現(xiàn)性格特征自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，一起來看看。
性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學(xué)生各自的身體狀況、社會閱歷、知識結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。
對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
畢業(yè)生在自我性格評價(jià)時，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
性格特點(diǎn)： 本人性格開朗、外向、有良好的.溝通能力，對工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌!
性格特點(diǎn)： 陽光開朗，工作認(rèn)真，爭取每一次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，
性格特點(diǎn)： 本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作，特別是客服意識很強(qiáng).
性格特點(diǎn)： 本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和 兼職 工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時學(xué)校生活中，做過很多 兼職 。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識。
性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。自信心強(qiáng)。思想活躍。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)踐動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融于其中。
性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動手能力。
學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實(shí)肯干，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊(duì)合作。
我來自鄭州，我是一名信息工程大學(xué)印刷工程專業(yè)應(yīng)屆本科即將畢業(yè)的學(xué)員。
我的性格偏于內(nèi)向，為人坦率、熱情、講求原則;處事樂觀、專心、細(xì)致、頭腦清醒;富有責(zé)任心、樂于助人。
我還是一個正直忠誠、勤奮求實(shí)的人，會不斷追求人格的自我完善;明顯的特點(diǎn)是樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因?yàn)檫@些增強(qiáng)了我的實(shí)干精神，習(xí)慣事情或問題及早解決。
最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關(guān)注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優(yōu)越感。最大的缺點(diǎn)是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因?yàn)樾奶?xì)，會讓別人誤解我的一番好意。
如果是應(yīng)屆畢業(yè)生求職者，專家建議你可以著重表現(xiàn)你的學(xué)業(yè)：比如“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎學(xué)金?！?或者“曾擔(dān)任系學(xué)生會外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長、班級生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號?！?BR> 在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號?！?BR> 為人誠懇，性格開朗，自學(xué)能力強(qiáng)，心理素質(zhì)較好，為人樂觀，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說到做到，絕不推卸責(zé)任;有自制力，做事始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習(xí);自信但不自負(fù)，不以自我為中心;會用100%的熱情和精力投入到工作中。
平時喜歡看書，學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷地充實(shí)自己，自費(fèi)參加銷售培訓(xùn)，提高自己的個人能力我堅(jiān)信:人生充滿著各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由!
開朗熱情的我，愛好廣泛，熱情善談，能吃苦耐勞,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);在校期間有著多次社會實(shí)踐經(jīng)歷，善于換位思考和分析總結(jié)，具有豐富的組織策劃經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作意識。
在學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正，積極上進(jìn)，不甘落后，善于總結(jié)，成績一直保持在專業(yè)排名前20，在校期間曾獲得國家勵志獎學(xué)金，國家助學(xué)金，學(xué)院助學(xué)金等獎項(xiàng)。
經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)以及鍛煉，讓我更有自信去迎接工作挑戰(zhàn)，并且去勝任，工作中我會帶著這份自信去思考，解惑，用最富成效的方法正確的完成工作。
1.性格開朗，樂觀向上，積極進(jìn)取。
2.做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，善于與客戶建立良好的關(guān)系，具備良好的敬業(yè)精神及工作作風(fēng)。
3.了解工程施工工藝及流程。
4.熟練應(yīng)用各種辦公軟件、cad制圖軟件、廣聯(lián)達(dá)軟件、三維算量軟件、殷雷軟件等。
5.關(guān)心同事，團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，勇于面對挫折及工作中的壓力，能適應(yīng)不同的工作環(huán)境!
6.在?？炭嗲趭^，生活內(nèi)容豐富，獲得班級三好生，單科成績班級第一名二等獎等榮譽(yù)。
本人熱情隨和，活潑開朗，具有一定的社會交際能力，具有優(yōu)秀的組織和良好的協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！
我先后在過一些公司工作，在校間也接過一些標(biāo)志設(shè)計(jì)，積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)。對于室內(nèi)設(shè)計(jì)有著深刻的理解。本人性格開朗、工作踏實(shí)認(rèn)真、刻苦鉆研，并且極富工作和團(tuán)隊(duì)精神，能夠出色的完成工作。
有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時具有良好的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有良好溝通協(xié)調(diào)能力。曾從事服務(wù)行業(yè)，積累了較為豐富的服務(wù)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及較為優(yōu)秀的心理承受能力。
本人踏實(shí)、努力,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,在校期間各門專業(yè)學(xué)科成績優(yōu)異,得到了老師及同學(xué)的認(rèn)可。嚴(yán)于律已,為人誠實(shí)勤懇,待人隨和,與同學(xué)相處融洽,與人 溝通順暢,能樂觀積極地去面對困難與挫折,積極參與各種工作和活動。雖然每個人不可能做到完美,但我堅(jiān)信我的努力與對工作的熱情能夠使我在今后的工作中 不斷地提高和完善自己。
1 我具有較強(qiáng)的時尚感悟能力、自學(xué)能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，在工作中，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，開拓創(chuàng)新意識強(qiáng)，并能保持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的精神。并能和同事同學(xué)相處融洽，具有良好的合作精神和協(xié)調(diào)能力。
2 本人設(shè)計(jì)專業(yè)知識扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)軟件功底較深，創(chuàng)意意識較強(qiáng)，工作獨(dú)立性較高，能吃苦耐勞。對空間板式等設(shè)計(jì)，有良好知識基礎(chǔ)，并具備實(shí)踐操作及獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，熟練使用photoshop，coreldraw，3d，cad,等繪圖軟件與辦公室軟件。
為人誠實(shí)、工作勤奮、認(rèn)真細(xì)心；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；能吃苦耐勞，平易近人，積極進(jìn)取。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十八
本人三年的成長與歷練，我由稚嫩青澀走向沉穩(wěn)。一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，而如今，我能夠說，我個性隨和，沉穩(wěn)。時刻提升了我的'語言表達(dá)潛質(zhì)。我傾向言出必行，答應(yīng)別人的事就一定會做到。待人熱情誠懇，因此人際關(guān)系不錯。
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，在學(xué)好理論的同時，注重與實(shí)踐相結(jié)合，在三年的學(xué)習(xí)中，我在聲樂方面有所提高，在鋼琴方面也掌握了很多，總之在這三年當(dāng)中讓我學(xué)到了很多知識。同時積極配合班級活動，配合老師班干的工作。
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也發(fā)奮提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德，智，體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇一
大家好！我叫xx，我最大的愛好是看書。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小伙伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺的爸爸跑過來說：“小朋友喊你下樓玩，我覺都被吵醒了，你還沒有聽見？”我說：“我真的沒有聽到?！卑职置业念^，笑著說：“你真是個小書迷！”
我是一個愛勞動的孩子。在家里，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干。在學(xué)校值日，我總是第一個行動，干完我們組的任務(wù)，再幫助別的組干。媽媽生病的時候，我就像個小護(hù)士一樣，一會兒燒水，一會兒倒茶，一會兒拿藥，一會兒端飯，忙得不可開交。
當(dāng)然，我也有許多缺點(diǎn)。比如上課時，我會做一些小動作，被老師發(fā)現(xiàn)后會瞪我一眼。作業(yè)有時馬虎，寫一些不該出現(xiàn)的錯別字。最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閑下來，我就會不知不覺地伸進(jìn)嘴里吸起來。媽媽經(jīng)常說：“吮吸指頭不衛(wèi)生，會傳染細(xì)菌生病的?！蔽艺嫦Ｍ约涸缛崭牡暨@些缺點(diǎn)。世上無難事，只怕有心人。相信我一定會努力甩掉這些小尾巴的。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇二
朋友們，你們認(rèn)識我嗎？我叫xx，今年13歲，在xx學(xué)校上七年級，在中文學(xué)校讀第八冊。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的樣子不錯吧！
我做任何事情都很認(rèn)真，早上起床根本不用媽媽叫，上學(xué)一直很準(zhǔn)時，從不遲到早退，作業(yè)也很認(rèn)真完成，我很節(jié)省，媽媽給我的零用錢，我一分錢也不會花，全都存到我的“小銀行”（存錢罐），等媽媽有及用的時候，我全都拿出來給媽媽。我非常愛學(xué)習(xí)，愛讀書。因?yàn)橐粋€人不學(xué)習(xí)讀書就沒有知識，沒有知識就沒有一切。媽媽說知識就是最大的財(cái)富，現(xiàn)在我的最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門知識，我的數(shù)學(xué)特別好，在班上都是數(shù)一數(shù)二的。我的書法很感興趣，字也寫得不錯，當(dāng)然還要更加努力。我很喜歡看書，書能使我增加很多知識，開闊了我的視野，書永遠(yuǎn)是我的老師和最好的朋友。
我跟很多男孩子一樣，喜歡運(yùn)動，喜歡打電子游戲。特別是一打游戲就把什么事情都忘掉。記得有一次，我在打游戲，媽媽打了個電話給我說今天自己會晚一點(diǎn)才會回來，叫我先煮飯，我答應(yīng)了。接著我又去打游戲了，打著打著就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到媽媽回來才停了下來，媽媽問：“你的飯煮好了沒有？”我才記起自己沒有煮飯。害的大家都沒飯吃。
我的性格很內(nèi)向，不喜歡主動和別人打招呼。媽媽教我很多次，但我還是跟以前一樣。
以后，我一定要看更多的書，學(xué)更多的知識，還要改掉這些壞毛病，讓媽媽放心，讓所有的人都喜歡我。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇三
1、本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌！
2、外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
3、進(jìn)入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為班級干部的我，熱愛班集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感，為班級榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。在家中尊敬長輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學(xué)校中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對老師和同學(xué)提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，不怕苦，不怕累，深得老師同學(xué)的認(rèn)可，是一個積極向上的好學(xué)生。
4、性格特點(diǎn)：本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
5、進(jìn)入高中三年來，我踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習(xí)，對待學(xué)習(xí)我認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習(xí)?？偸墙?jīng)常看一些名著，以此提高自己的文化修養(yǎng)。在生活中，我樂于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。愛好體育和勞動，積極參加學(xué)校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進(jìn)取的好學(xué)生。
6、在高中的三年來，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡辏页墒炝嗽S多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進(jìn)；在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵，在生活上給予無微不至的關(guān)懷。在體育飛、運(yùn)動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽(yù)，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學(xué)生。
7、在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識。
8、性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學(xué)生各自的'身體狀況、社會閱歷、知識結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。
9、隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
10、我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動中體會快樂，收獲健康。我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
11、性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
12、在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請教，向老師咨詢。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
13、曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
14、時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛好體育運(yùn)動，積極參加運(yùn)動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個更加優(yōu)秀的人。
15、隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。在以后的人生道路上我會更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
16、我是一個熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
17、對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型；從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型；從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
18、畢業(yè)生在自我性格評價(jià)時，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
19、性格特點(diǎn)：陽光開朗，工作認(rèn)真，爭取每一次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！很適合做文職類工作，特別是客服意識很強(qiáng)。
20、隨著時光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進(jìn)步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不放過學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識和樂趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績，得到了老師認(rèn)可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系非常融洽，在運(yùn)動會中也表現(xiàn)出色，為班級做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇四
本人性格開朗，思維敏捷，興趣廣泛。生活中個人比較隨和，所以一直以來與人相處融洽。在校期間曾參與過院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部主要成員，很好的配合院系部開展活動工作。此外，還積極參加學(xué)校的文體活動及假期的社會實(shí)踐活動以增加自己的閱歷和提升自身的能力。擁有一定的寫作能力，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力，以及組織協(xié)調(diào)能力。有著吃苦耐勞，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
本人性格開朗，勤奮務(wù)實(shí)、待人友好，具有親和力，善于與人溝通，有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)精神。在校期間擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、兼職負(fù)責(zé)人等工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，三年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，敢于嘗試各種高難度挑戰(zhàn)，對于上級領(lǐng)導(dǎo)委派的各項(xiàng)工作和任務(wù)，都必定全心全意、盡心盡力去完成。
本人性格樂觀想想，為人有好，喜愛閱讀和協(xié)作，做事情堅(jiān)持有始有終，有耐心有決心，樂于并善于學(xué)習(xí)。擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有較強(qiáng)的計(jì)劃和執(zhí)行能力，溝通協(xié)調(diào)能力。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇五
性格特點(diǎn)：本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌!
性格特點(diǎn)：陽光開朗，工作認(rèn)真，爭取每一次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，
性格特點(diǎn)：本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作，特別是客服意識很強(qiáng).
性格特點(diǎn)：本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識。
性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。
對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
畢業(yè)生在自我性格評價(jià)時，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
我是一個熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請教，向老師咨詢。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動中體會快樂，收獲健康。
我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇六
我來自鄭州，我是一名信息工程大學(xué)印刷工程專業(yè)應(yīng)屆本科即將畢業(yè)的學(xué)員。
我的性格偏于內(nèi)向，為人坦率、熱情、講求原則;處事樂觀、專心、細(xì)致、頭腦清醒;富有責(zé)任心、樂于助人。
我還是一個正直忠誠、勤奮求實(shí)的人，會不斷追求人格的自我完善;明顯的特點(diǎn)是樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因?yàn)檫@些增強(qiáng)了我的實(shí)干精神，習(xí)慣事情或問題及早解決。
最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關(guān)注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優(yōu)越感。最大的缺點(diǎn)是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因?yàn)樾奶?xì)，會讓別人誤解我的一番好意。
如果是應(yīng)屆畢業(yè)生求職者，專家建議你可以著重表現(xiàn)你的學(xué)業(yè)：比如“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎學(xué)金。” 或者“曾擔(dān)任系學(xué)生會外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長、班級生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號?！?BR> 在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。”
如果是一般的求職者呢，可以簡單的表述一下個人特點(diǎn)，比如“本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力?！?BR> 如果你有足夠的經(jīng)歷，簡歷著重表現(xiàn)一下，個人評價(jià)能免則免。
自我簡介：
1、 生活方面： 性格開朗，幽默大方，具有良好的協(xié)調(diào)與溝通能力，及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、工作方面： 思路清晰、責(zé)任心強(qiáng)，能夠統(tǒng)觀全局。 良好的敬業(yè)精神，能夠吃苦耐勞，及承受工作壓力。并具有極高的判斷及辦事果斷能力。 能夠獨(dú)立完成本職及領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的工作。 善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，對每個項(xiàng)目進(jìn)行全局的個人總結(jié)。
3、個人特長： 有極高的悟性。 簡歷個人評價(jià)范文 本人組織能力強(qiáng)，在職工作時善于組建團(tuán)隊(duì),組織培訓(xùn),制定計(jì)劃,并達(dá)成目標(biāo).善于資源分析,能充分利用各種資源.有較強(qiáng)的獨(dú)立性.有較強(qiáng)的分析能力.能夠適應(yīng)快節(jié)奏的工作,有較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力,工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面。 性格樂觀開朗，做人本分，原則性較強(qiáng)，戒驕戒躁，有比較沉穩(wěn)的性格.對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)的好評!
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇七
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，是開放的行動型，興趣、注意力及思維基本面向外界，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的、具體的看法、想法及行動。
長處：大膽、現(xiàn)實(shí)、決斷迅速。短處：缺乏慎重性和邏輯性，浮華，無反省之心。
b)“一般”以下的人，屬于邏輯型，思維型，興趣、注意力及思維等基本上面向內(nèi)部，富于精神上的活躍性，看法和想法屬于理想的、抽象的和邏輯的。長處：系統(tǒng)地思索問題，行動慎重。短處：缺乏實(shí)踐能力，封閉型，自我意識強(qiáng)烈，消極型。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，心理機(jī)能面對各種事物時積極活躍，思考方法因此勝人一籌，生機(jī)勃勃，經(jīng)常要走在別人前面。長處：思想方法勝人一籌，自信心強(qiáng)，敢于向機(jī)會挑戰(zhàn)，經(jīng)常發(fā)言。短處：容易感情用事，急性子，主意多，缺乏注意力。
b)“一般”以下的人，心理機(jī)能受到抑制，不能隨著事物的變化而轉(zhuǎn)換，因此思考方法變得消極，缺乏活力和行動能力，容易優(yōu)柔寡斷。長處：冷靜、不輕率、耐心，無論做什么事情都十分謹(jǐn)慎，情緒穩(wěn)定。短處：不果斷，缺乏活力，坐失良機(jī)，優(yōu)柔寡斷。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的`人，思維和感情一致，因此，思與行相生相長，就能做到有計(jì)劃地行動。
長處：做事有計(jì)劃，言行一致，行動不曖昧。短處：不利于融洽性和實(shí)際工作，容易流于形式，很頑固。
b)“一般”以下的人，思想和感情不均衡，想的和做的、說的不相符合，行動與目標(biāo)不一致。長處：行動不受束縛，隨機(jī)應(yīng)變，想法和行動靈活。短處：做事情主張?zhí)?，言行不一致，無計(jì)劃性。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，手指和身體的活動較一般人活躍，喜歡不停留在一點(diǎn)上，自由地活動變化。
長處：活躍，能適應(yīng)環(huán)境變化，工作效率高，行動輕松，先發(fā)制人。
短處：容易缺乏準(zhǔn)確性，有性急輕率的地方，做工作很容易被攪亂，自以為是，不穩(wěn)重。
b)“一般”以下的人，身體和手指的活動比一般人稍慢，從不想到積極主動而有所作為，喜歡安靜和休息的傾向很強(qiáng)烈，缺乏在精神上努力進(jìn)取的活力。長處：穩(wěn)重而沒有輕率的行動，做工作都是一一慎重地對待，很少被他人的言行所動搖。短處：行動遲緩，做工作不喜歡鋪得太開，熟悉工作較慢，怠性，感情淡漠，缺乏精神上的活躍性。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，對信息的刺激不深思熟慮，不慎重判斷，僅僅在感覺上迅速反應(yīng)，其結(jié)果便當(dāng)場表現(xiàn)出沖動輕率的行動。長處：下結(jié)論快，行動直觀明了，不拘泥于周圍境況，應(yīng)答迅速，反應(yīng)敏捷，言行很少虛偽，感情正直。短處：對想要的東西不善抑制，行動沖動，無論什么事都想快點(diǎn)決定，思考問題缺乏連貫性。簡單地決定重大的事情。
b)“一般”以下的人，對信息的刺激習(xí)慣于深思熟慮，謹(jǐn)慎判斷，不習(xí)慣于急于作出結(jié)論，從而重大之事也就獨(dú)自一人決定了。有時錯過了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，抑制感情不露于形骸。長處：冷靜謹(jǐn)慎，發(fā)言審慎，不采取輕率的行動，無論什么事情都要細(xì)心考慮后再做，判斷事物也要多方斟酌，感情流露不明顯。
短處：不大果斷，坐失良機(jī)，注意細(xì)枝末葉，講究原則行事，雖然心里認(rèn)為可行卻不付諸行動，發(fā)言不說真心話。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇八
掌握本冊文中出現(xiàn)的人物特點(diǎn)。
《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。
《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機(jī)智、幽默的孩子
《晏子使楚》：晏子是個愛國的、機(jī)智勇敢、能言善辯的人。
《半截蠟燭》：杰奎琳是個沉著、機(jī)智、勇敢的孩子。
《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。
《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。
《將相和》：藺相如個機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴，以國家利益為重，顧大局、識大體的人。
廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：諸葛亮是個神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。
周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
魯肅是個忠厚守信、顧全大局的人。
曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。
《景陽岡》：武松是個豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄。
《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、活潑可愛、親和友善、敢作敢為的人。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的孩子。
胖墩兒是個豪爽、隨和的人。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人。
《草原》：寫景抒情，情景交融。
《白楊》：借物喻人，托物言志。
《冬陽。童年。駱駝》：倒敘的寫作順序，直接抒發(fā)對童年的懷念之情。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。
《橋》：
1、文章前面設(shè)置懸念，后面揭示答案，前后呼應(yīng)，引起讀者興趣。
2、語言簡潔精練，表現(xiàn)了情況的危急。
3、文中大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。
4、通過環(huán)境描寫烘托緊張的氣氛，表現(xiàn)人物形象。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：主要通過動作描寫表現(xiàn)人物。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：主要通過動作描寫和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：主要通過外貌（肖像）描寫、語言描寫和動作描寫等表現(xiàn)人物?！端⒆永睢罚褐饕ㄟ^動作描寫、語言描寫、外貌（肖像）描寫和側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。
《金錢的魔力》：主要通過神態(tài)描寫和語言描寫表現(xiàn)人物。語言辛辣幽默，善于抓住細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物形象入木三分、活靈活現(xiàn)。
《威尼斯的小艇》：1．抓住事物特點(diǎn)，把人物活動和景物風(fēng)情結(jié)合起來，進(jìn)行描寫。
2．運(yùn)用形神兼?zhèn)?、靈活多變的語言，展示了異國風(fēng)情。
《與象共舞》：先概括再分述，總分結(jié)構(gòu)。
《彩色的非洲》：1.結(jié)構(gòu)：先概述再分述最后總結(jié)，總分總結(jié)構(gòu)。
2、使用過渡句，過渡自然。
3、語言優(yōu)美生動，想象豐富。
（2）【知識點(diǎn)】
《草原》：作者老舍。表達(dá)了漢族人蒙古族人民的深情厚意。
《絲綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕矗立在西安市。
《白楊》：作者袁鷹。采用借物喻人、托物言志的表達(dá)方法。
《帳篷》：作者是近代著名詩人艾青。
《把鐵路修到拉薩去》：2001年10月18日，青藏鐵路開始修建，2002年10月19日，難度最大的風(fēng)火山隧道勝利貫通。
《冬陽。童年。駱駝》：作者是臺灣著名女作家林海音。課文是小說《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說，描寫了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。
《祖父的園子》：作者是近代著名女作家蕭紅，選自小說《呼蘭河傳》。
《童年的發(fā)現(xiàn)》：作者是俄國作家費(fèi)奧多羅夫。
《楊氏之子》：選自南朝劉義慶的小說《世說新語》。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。
《再見了，親人》：作者魏巍，課文用中國人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。
《金色的魚鉤》：講述的是發(fā)生是紅軍長征路上的感人故事。
《將相和》：根據(jù)《史記。廉頗藺相如傳》改編?！妒酚洝肥侵墓诺錃v史書籍，用為人物寫歷史的形式來反映歷史，作者是漢代的司馬遷。
《草船借箭》：根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》第四十六回改編的，作者是元末明初的羅貫中。小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，描寫了“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“空城計(jì)”、“火燒赤壁”等故事。
《景陽岡》：選自我國著名的古代長篇小說《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。主要的英雄人物有及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳勇、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。課文講的是行者武松的故事。
《猴王出世》：選自我國著名的古代神話小說《西游記》第一回，作者是明代的吳承恩。小說塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等神話人物形象。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：選自《小兵張嘎》，作者徐光耀。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：選自我國古典諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：選自我國著名古典文學(xué)名著長篇小說《紅樓夢》第三回，作者曹雪芹。
《刷子李》：選自《俗世奇才》，作者馮驥才。
《金錢的魔力》：選自短篇小說《百萬英鎊》，作者是美國著名作家馬克。吐溫，他被譽(yù)為“語言大師”。
《自己的花是給別人看的》：作者季羨林，描寫的是德國的街頭美景，表現(xiàn)了德國人“人人為我，我為人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美國著名作家馬克。吐溫。
《與象共舞》：作者趙麗宏，課文描寫的是“萬象之國”泰國。高爾基：蘇聯(lián)著名作家，自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
《程門立雪》：是關(guān)于楊時的故事，多用于稱贊尊師重道的精神。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇九
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，是開放的行動型，興趣、注意力及思 維基本面向外界，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的、具體的看法、想法及行動。
本上面向內(nèi)部，富于精神上的活躍性，看法和想法屬于理想的、抽象的和邏 輯的。長處：系統(tǒng)地思索問題，行動慎重。 短處：缺乏實(shí)踐能力，封閉型，自我意識強(qiáng)烈，消極型。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，心理機(jī)能面對各種事物時積極活躍，
因此思考方法變得消極，缺乏活力和行動能力，容易優(yōu)柔寡斷。 長處：冷靜、不輕率、耐心，無論做什么事情都十分謹(jǐn)慎，情緒穩(wěn)定。 短處：不果斷，缺乏活力，坐失良機(jī)，優(yōu)柔寡斷。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，思維和感情一致，因此，思與行相生 相長，就能做到有計(jì)劃地行動。
行動與目標(biāo)不一致。 長處：行動不受束縛，隨機(jī)應(yīng)變，想法和行動靈活。 短處：做事情主張?zhí)啵孕胁灰恢?，無計(jì)劃性。
a)自我評價(jià)為“一般”以上的人，手指和身體的活動較一般人活躍，喜 歡不停留在一點(diǎn)上，自由地活動變化。
長處：活躍，能適應(yīng)環(huán)境變化，工作效率高，行動輕松，先發(fā)制人。
短處：容易缺乏準(zhǔn)確性，有性急輕率的地方，做工作很容易被攪亂，自 以為是，不穩(wěn)重。
b)“一般”以下的人，身體和手指的活動比一般人稍慢，從不想到積極
人的言行所動搖。 短處：行動遲緩，做工作不喜歡鋪得太開，熟悉工作較慢，怠性，感情
淡漠，缺乏精神上的活躍性。
思考問題缺乏連貫性。簡單地決定重大的事情。
b)“一般”以下的人，對信息的刺激習(xí)慣于深思熟慮，謹(jǐn)慎判斷，不習(xí) 慣于急于作出結(jié)論，從而重大之事也就獨(dú)自一人決定了。有時錯過了適當(dāng)?shù)?機(jī)會，抑制感情不露于形骸。長處：冷靜謹(jǐn)慎，發(fā)言審慎，不采取輕率的行動，無論什么事情都要細(xì) 心考慮后再做，判斷事物也要多方斟酌，感情流露不明顯。
短處：不大果斷，坐失良機(jī)，注意細(xì)枝末葉，講究原則行事，雖然心里 認(rèn)為可行卻不付諸行動，發(fā)言不說真心話。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十
由于孫悟空在智力和武藝上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出對手，所以常常不屑于以嚴(yán)肅認(rèn)真的去對待或者義正詞嚴(yán)的去聲討對方，特別是對那些妖魔。孫悟空往往以“孫外公”“老子”自居，對妖精則稱為“我兒”、賢甥。遇到法力強(qiáng)的妖怪也不改其詼諧，如獅駝山老魔吧他吞到肚里，他還調(diào)侃妖精說：“你這妖精，甚不變通，我自做和尚，十分淡薄，如今秋涼，我還穿個單直裰。這肚里倒暖，又不透風(fēng)，等我住過冬才好出來?！避囘t國斗法，虎力大仙與他賭砍頭，他拱手高呼：“國師，恕大膽，占先了。”角力大仙與他賭剖腹剜心，他說：“這幾日腹中作痛，想是生蟲，正欲借陛下之刀，拿出臟腑，洗凈脾胃，方好上西天見佛?！别B(yǎng)力大仙與他賭滾油渦，他笑答：“多承下顧，小和尚一向不曾洗澡，這兩日皮膚燥癢，好歹蕩蕩去?！?BR> 對待自己的師傅師弟，他也一樣幽默詼諧。如對八戒的戲弄調(diào)侃。當(dāng)然這是出于善意的。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十一
性格特點(diǎn)：本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作，特別是客服意識很強(qiáng).
性格特點(diǎn)：本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識。
性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學(xué)生各自的身體狀況、社會閱歷、知識結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。
對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
畢業(yè)生在自我性格評價(jià)時，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
自我性格分析及評價(jià)。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十二
本人從20xx年進(jìn)入師范學(xué)院計(jì)科系就讀以來，一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
在思想上，要求用心上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的`掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十三
聽到“xx”這個名字，大家都會以為是個男孩子，不過，女孩子也好，男孩子也罷，因?yàn)槲揖褪且粋€調(diào)皮可愛的女孩，一個堅(jiān)強(qiáng)勇敢的“假小子”。
那是一個夏日，我和妹妹在小河邊戲水，脫了鞋，赤著腳便走進(jìn)了河里，水很清，我們不亦樂乎地玩了起來，本來是安安靜靜地玩耍，但奈何不了活潑的本性，倆人忘我地戲起了水，都使出了渾身解數(shù)，直到弄得全身濕漉漉才肯罷休?；丶液?，媽媽看見我的樣子就生氣，正要逮著我時，我一彎腰，眨眼間便跑回了自己的房間。換好衣服，打開房門，只見媽媽正虎視眈眈地望著我，我呢，卻若無其事地走到媽媽跟前，趴在地上，彎著腰，學(xué)著古人的腔調(diào)說道：“拜見母親大人，女兒前來請罪……”媽媽瞧著我那滑稽樣，立馬“破功”，“撲哧”一聲笑了出來，哈，真是豆腐掉進(jìn)了灰堆里，吹不得，打不得。
當(dāng)然，我也是十分堅(jiān)強(qiáng)勇敢的哦！步入初中的。學(xué)堂，第二天迎來的就是殘酷的軍訓(xùn)，站在陽光下，練著嚴(yán)格的軍姿，汗水不停地淌著，又是立正，又是稍息，還有齊步走，跑步等等。在陽光的“沐浴”下，許多女孩子都受不了，如同溫室里的花朵，碰到陽光便枯萎了，一個個軟綿綿地躺著，有些男孩子也經(jīng)受不住這烈日的陽光，陸續(xù)喊報(bào)告了?？晌也?，我挺立在操場上，任汗水隨意流淌，軍訓(xùn)煉就了我的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
我喜歡夏天嘗著火鍋，冬天咬著冰淇淋。開心時睡覺，傷心時唱歌。
這就是我，獨(dú)特的我。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十四
本人熱愛學(xué)習(xí)，喜歡鉆研和創(chuàng)新，為人誠實(shí)、積極上進(jìn)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的。安排，有團(tuán)隊(duì)合作精神。有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠通過閱讀相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)查詢、與他人交流等方式，獲取自己所需要的有用信息并及時掌握它們。組織能力強(qiáng)，善于與人交流溝通。
人際交往能力強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)合作精神；工作熱情高，精力足，能制定縝密計(jì)劃，力爭高效完成工作任務(wù)；專業(yè)能力強(qiáng)，素質(zhì)高，有創(chuàng)新精神，能結(jié)合專業(yè)知識和個人特長進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，相信“沒有做不到，只有想不到”！對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精！
性格開朗熱情、有活力，具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神。有高度的責(zé)任心、適應(yīng)能力強(qiáng)，樂于與人交往。請領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸成為xx大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的一名研究生，我渴望以后能在各位老師的指導(dǎo)下、各位同學(xué)的幫助下進(jìn)一步成長。我叫xx，20xx年6月畢業(yè)于xx學(xué)院，現(xiàn)在是xx的一名大學(xué)生。
我期待研究生的學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)槲页绨菹窀魑焕蠋熯@樣有學(xué)問的人，也熱切期盼能與在座的各位同學(xué)結(jié)下良好的友誼。當(dāng)然，我更希望自己能在接下來的學(xué)習(xí)中，在學(xué)業(yè)上有所收獲。在攻讀研究生階段，我的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃是：
首先，我要夯實(shí)基礎(chǔ)，深化對政治理論和馬克思列寧主義的。學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)，疏通知識系統(tǒng)。雖然我本科學(xué)的專業(yè)不是馬克思主義理論，也沒做過相關(guān)方面的研究，但是我要在未來三年時間里，對馬克思主義理論進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持對思想政治教育相關(guān)課題進(jìn)行研究，使自己成為一名真正的馬克思主義思想政治教育理論工作者。
其次，我將強(qiáng)化實(shí)踐，將理論與實(shí)際結(jié)合起來，真正做到言行一致。
最后，我會注重合作精神，虛心聽取導(dǎo)師和同學(xué)的意見。我相信，經(jīng)過未來三年的學(xué)習(xí)，我一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想，在不斷的學(xué)習(xí)深造中，理論知識和實(shí)踐水平都能有一個新的飛躍。
謝謝！
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心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十六
《孔乙己》是近代文學(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說，最早發(fā)表在194月《新青年》第六卷第四號[1]，后編入《吶喊》，是魯迅在“五四”運(yùn)動前夕繼《狂人日記》之后第二篇白話小說。
小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長，但是深刻揭露了當(dāng)時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質(zhì)。具有強(qiáng)烈的反封建意義。
下面就來和cn人才網(wǎng)小編一起看看孔乙己的性格特點(diǎn)吧。
第一個性格特點(diǎn)是窮酸迂腐，盲目自尊，死要面子。
他的這個特點(diǎn)，最能表現(xiàn)這個出身下層社會人物的性格特征。他讀過書，沒有爬上去，不能靠自己所學(xué)的知識來謀生，還必須得勞動，可是封建教育不僅與勞動相脫離，而且教育人們輕視勞動?？滓壹鹤罡镜奶卣魇且粋€字：“迂”。他的言行舉止，無不體現(xiàn)出“迂”。他說話不分場合，不看對象，“滿口之乎者也，叫人半懂不懂。”有九文大錢時，炫耀地“排出”，只有四文錢時，沮喪地“摸出”。孩子們看熱鬧時，分的豆是“一人一顆”，可憐極了！而孩子們望碟子時，“他著了慌，伸開五指將碟子罩住”，害怕孩子們哄搶。這樣的細(xì)節(jié)描寫生動而深刻地刻畫出孔乙己窮酸、迂腐、死要面子的性格特征。
第二個性格特點(diǎn)是品行端正，被迫為盜，孤獨(dú)赤誠。
小說概括地寫了孔乙己一生的經(jīng)歷，寫他淪落的過程，真實(shí)地揭示了人物性格和命運(yùn)的必然性，“但他在我們店里品行卻比別人好，就是從不拖欠”，這些描寫顯示出作者對身處下層社會人物的同情?？滓壹翰皇且?yàn)槠焚|(zhì)惡劣而去偷東西，而是為生活所迫，“偶然”去干這種事，萬不得以而為之的，走投無路的情況下，偶爾做些偷竊的事情，卻只限于偷書?！坝H見你偷了何家的書，吊著打”。偷而至于只知偷書，仿佛一個一貧如洗的人只知偷餿飯充饑，這是因?yàn)?，“竊書不算偷，讀書人的事，能算偷嗎？”這決不是一個臨時抓到的遮羞布。他是讀書人，他一直在堅(jiān)守著這個身份。因此我們可以看出孔乙己的品行是端正的。作品中寫他熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，以及分茴香豆給小孩子吃，一人一顆的描寫，這有力地表現(xiàn)了孔乙己的精神上的孤獨(dú)，他在周圍人們的譏笑聲中，百無聊賴，只好到孩子們中去找朋友，求安慰，他的認(rèn)真懇切的態(tài)度又顯示出他的一片赤誠之心。
第三個特點(diǎn)是驕傲自負(fù)、深受毒害、死不覺悟。
孔乙己深受封建教育的毒害，養(yǎng)成了盲目自負(fù)的毛病，小說中寫到，人家有意跟他開玩笑，詰問他：“你當(dāng)真認(rèn)識字么？”孔乙己便“顯出不屑置辯的神氣”。因讀書而窮困潦倒一生的孔乙己，被讀書人世界所遺棄，又被短衣幫所取笑，但他仍然在努力，他開始在孩子中尋找知音。于是有一回問我是否識字，“茴香豆的茴字，怎么寫？”“不能寫吧？我教給你……”他想要找到一個讀書人、文化人的位置。在孔乙己身上，甚至透出了一種高貴。文字，在孔乙己眼里，不僅是人際交往的媒介，而且非常有用：“記著，這些字應(yīng)該記著，將來做掌柜的時候要用。”這就是一個理想主義者的目光：看到小伙計(jì)，想到的是他以后會做掌柜。在孔乙己眼里，文字，又是多么豐富有趣??！單是一個茴香豆的“茴”字，就有四樣寫法！這種來自知識本身的快樂，短衣幫們和小伙計(jì)是無法體會的?？滓壹弘m然淪落到這樣的地步，但他對于封建文化教育的毒害還是沒有任何認(rèn)識，仍然不能忘記科舉，把自己的考不上秀才當(dāng)成生平最遺憾最丟人的事，人家譏笑他偷東西，他還能漲紅了臉去爭辯，可當(dāng)人家譏笑他“你怎么連半個秀才都撈不到”時，他連爭辯也沒有氣力，他把考不上秀才看得比偷東西被揭發(fā)還要難受?？梢?，他對封建教育的毒害是沒有一點(diǎn)認(rèn)識、覺悟的，這正是他的可悲之處。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十七
性格特征怎么寫?如何分析自己的性格特征?性格特征包括哪些?個人簡歷自我評價(jià)簡短范本有哪些參考?下面小編分享一些自我性格分析范文，教大家性格自我評價(jià)怎么寫，怎樣展現(xiàn)性格特征自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，一起來看看。
性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經(jīng)常性的、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經(jīng)多方面地、持續(xù)地、科學(xué)地觀察、歸納和總結(jié)。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學(xué)生各自的身體狀況、社會閱歷、知識結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。
對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實(shí)對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨(dú)立性程度高低，心理學(xué)家把人分為服從型和獨(dú)立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明。
外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨(dú)立性強(qiáng)，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。
內(nèi)向型的人穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應(yīng)遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。
畢業(yè)生在自我性格評價(jià)時，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點(diǎn)，在他人看來往往成了優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)生與其浪費(fèi)時間去改造自己的性格，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚(yáng)長避短，尋找適合自己性格特點(diǎn)的最佳工作。
性格特點(diǎn)： 本人性格開朗、外向、有良好的.溝通能力，對工作認(rèn)真、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力，能很快適應(yīng)一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌!
性格特點(diǎn)： 陽光開朗，工作認(rèn)真，爭取每一次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，
性格特點(diǎn)： 本人親和力強(qiáng)，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作，特別是客服意識很強(qiáng).
性格特點(diǎn)： 本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和 兼職 工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時學(xué)校生活中，做過很多 兼職 。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識。
性格特點(diǎn)：性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。熟悉工廠內(nèi)部運(yùn)作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。自信心強(qiáng)。思想活躍。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)踐動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融于其中。
性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動手能力。
學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實(shí)肯干，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊(duì)合作。
我來自鄭州，我是一名信息工程大學(xué)印刷工程專業(yè)應(yīng)屆本科即將畢業(yè)的學(xué)員。
我的性格偏于內(nèi)向，為人坦率、熱情、講求原則;處事樂觀、專心、細(xì)致、頭腦清醒;富有責(zé)任心、樂于助人。
我還是一個正直忠誠、勤奮求實(shí)的人，會不斷追求人格的自我完善;明顯的特點(diǎn)是樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因?yàn)檫@些增強(qiáng)了我的實(shí)干精神，習(xí)慣事情或問題及早解決。
最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關(guān)注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優(yōu)越感。最大的缺點(diǎn)是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因?yàn)樾奶?xì)，會讓別人誤解我的一番好意。
如果是應(yīng)屆畢業(yè)生求職者，專家建議你可以著重表現(xiàn)你的學(xué)業(yè)：比如“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎學(xué)金?！?或者“曾擔(dān)任系學(xué)生會外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長、班級生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號?！?BR> 在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號?！?BR> 為人誠懇，性格開朗，自學(xué)能力強(qiáng)，心理素質(zhì)較好，為人樂觀，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說到做到，絕不推卸責(zé)任;有自制力，做事始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習(xí);自信但不自負(fù)，不以自我為中心;會用100%的熱情和精力投入到工作中。
平時喜歡看書，學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷地充實(shí)自己，自費(fèi)參加銷售培訓(xùn)，提高自己的個人能力我堅(jiān)信:人生充滿著各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由!
開朗熱情的我，愛好廣泛，熱情善談，能吃苦耐勞,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);在校期間有著多次社會實(shí)踐經(jīng)歷，善于換位思考和分析總結(jié)，具有豐富的組織策劃經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作意識。
在學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正，積極上進(jìn)，不甘落后，善于總結(jié)，成績一直保持在專業(yè)排名前20，在校期間曾獲得國家勵志獎學(xué)金，國家助學(xué)金，學(xué)院助學(xué)金等獎項(xiàng)。
經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)以及鍛煉，讓我更有自信去迎接工作挑戰(zhàn)，并且去勝任，工作中我會帶著這份自信去思考，解惑，用最富成效的方法正確的完成工作。
1.性格開朗，樂觀向上，積極進(jìn)取。
2.做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，善于與客戶建立良好的關(guān)系，具備良好的敬業(yè)精神及工作作風(fēng)。
3.了解工程施工工藝及流程。
4.熟練應(yīng)用各種辦公軟件、cad制圖軟件、廣聯(lián)達(dá)軟件、三維算量軟件、殷雷軟件等。
5.關(guān)心同事，團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，勇于面對挫折及工作中的壓力，能適應(yīng)不同的工作環(huán)境!
6.在?？炭嗲趭^，生活內(nèi)容豐富，獲得班級三好生，單科成績班級第一名二等獎等榮譽(yù)。
本人熱情隨和，活潑開朗，具有一定的社會交際能力，具有優(yōu)秀的組織和良好的協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！
我先后在過一些公司工作，在校間也接過一些標(biāo)志設(shè)計(jì)，積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)。對于室內(nèi)設(shè)計(jì)有著深刻的理解。本人性格開朗、工作踏實(shí)認(rèn)真、刻苦鉆研，并且極富工作和團(tuán)隊(duì)精神，能夠出色的完成工作。
有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時具有良好的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有良好溝通協(xié)調(diào)能力。曾從事服務(wù)行業(yè)，積累了較為豐富的服務(wù)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及較為優(yōu)秀的心理承受能力。
本人踏實(shí)、努力,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,在校期間各門專業(yè)學(xué)科成績優(yōu)異,得到了老師及同學(xué)的認(rèn)可。嚴(yán)于律已,為人誠實(shí)勤懇,待人隨和,與同學(xué)相處融洽,與人 溝通順暢,能樂觀積極地去面對困難與挫折,積極參與各種工作和活動。雖然每個人不可能做到完美,但我堅(jiān)信我的努力與對工作的熱情能夠使我在今后的工作中 不斷地提高和完善自己。
1 我具有較強(qiáng)的時尚感悟能力、自學(xué)能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，在工作中，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，開拓創(chuàng)新意識強(qiáng)，并能保持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的精神。并能和同事同學(xué)相處融洽，具有良好的合作精神和協(xié)調(diào)能力。
2 本人設(shè)計(jì)專業(yè)知識扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)軟件功底較深，創(chuàng)意意識較強(qiáng)，工作獨(dú)立性較高，能吃苦耐勞。對空間板式等設(shè)計(jì)，有良好知識基礎(chǔ)，并具備實(shí)踐操作及獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，熟練使用photoshop，coreldraw，3d，cad,等繪圖軟件與辦公室軟件。
為人誠實(shí)、工作勤奮、認(rèn)真細(xì)心；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；能吃苦耐勞，平易近人，積極進(jìn)取。
心理學(xué)性格特征及自我評價(jià)篇十八
本人三年的成長與歷練，我由稚嫩青澀走向沉穩(wěn)。一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，而如今，我能夠說，我個性隨和，沉穩(wěn)。時刻提升了我的'語言表達(dá)潛質(zhì)。我傾向言出必行，答應(yīng)別人的事就一定會做到。待人熱情誠懇，因此人際關(guān)系不錯。
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，在學(xué)好理論的同時，注重與實(shí)踐相結(jié)合，在三年的學(xué)習(xí)中，我在聲樂方面有所提高，在鋼琴方面也掌握了很多，總之在這三年當(dāng)中讓我學(xué)到了很多知識。同時積極配合班級活動，配合老師班干的工作。
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也發(fā)奮提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德，智，體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。