全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)

字號(hào):

    心得體會(huì)可以是文字、圖片、音頻等形式,通過(guò)多樣化的方式呈現(xiàn)個(gè)人對(duì)事物的理解和感悟?!澳敲慈绾螌?xiě)一篇有深度、有思考的心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確總結(jié)的對(duì)象和目的,然后結(jié)合具體事例和細(xì)節(jié),用自己的語(yǔ)言表達(dá)出自己的感悟和體會(huì)?!币韵率且恍┲档媒梃b的心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些靈感和思路。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
    中醫(yī)作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),自古以來(lái)一直備受重視。然而,面對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展,中醫(yī)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了推動(dòng)中醫(yī)的創(chuàng)新與發(fā)展,我參加了一次中醫(yī)骨干培訓(xùn)班,在這里,我收獲了很多,深深感受到了中醫(yī)的魅力與前景。
    第二段:內(nèi)容一
    中醫(yī)骨干培訓(xùn)班通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置讓我更深入地學(xué)習(xí)了中醫(yī)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。例如,在經(jīng)絡(luò)理論的課程中,我了解到了經(jīng)絡(luò)是人體內(nèi)外聯(lián)系的橋梁,起著調(diào)節(jié)和治療作用,這一理論對(duì)于中醫(yī)的臨床應(yīng)用至關(guān)重要。在針灸技術(shù)的課程中,我學(xué)會(huì)了如何正確插針、掌握刺激位點(diǎn)等技巧,這對(duì)于提高臨床療效有著重要的作用。此外,中藥的制劑方法、配伍原則、藥材鑒別等課程,也為我提供了豐富的藥物學(xué)知識(shí)。
    第三段:內(nèi)容二
    中醫(yī)骨干培訓(xùn)班通過(guò)臨床實(shí)踐讓我將學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力。在模擬診療環(huán)節(jié)中,我與同學(xué)們一起扮演醫(yī)生和患者的角色,通過(guò)對(duì)病歷的分析和辯證論治,我學(xué)會(huì)了如何全面而精準(zhǔn)地診斷疾病,并選擇最恰當(dāng)?shù)闹委煼桨?。這種親身參與的實(shí)踐讓我更加深入地理解了中醫(yī)的診斷思路和辨證論治的重要性。此外,實(shí)地考察中醫(yī)醫(yī)院、藥店等場(chǎng)所,使我領(lǐng)略到了中醫(yī)在臨床實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用和豐富的醫(yī)療資源。
    第四段:內(nèi)容三
    中醫(yī)骨干培訓(xùn)班不僅僅關(guān)注中醫(yī)的理論與實(shí)踐,還有針對(duì)中醫(yī)發(fā)展的前沿問(wèn)題的討論。在專(zhuān)題研討會(huì)中,我們與各地的中醫(yī)專(zhuān)家交流,分享了不同地區(qū)中醫(yī)的特色與經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)與合作,讓我深感中醫(yī)的發(fā)展需要更多的團(tuán)隊(duì)合作與交流。此外,充分了解了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的影響和融合,也使我對(duì)中醫(yī)未來(lái)的前景更加樂(lè)觀。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    通過(guò)參加中醫(yī)骨干培訓(xùn)班,我深深感受到了中醫(yī)的魅力和無(wú)限潛力。中醫(yī)作為我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),不僅具有悠久的歷史傳承,更是與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相輔相成,發(fā)展并創(chuàng)新著。在現(xiàn)代社會(huì)中,中醫(yī)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值,但也面臨著新的挑戰(zhàn),需要我們不斷努力。我將珍惜中醫(yī)骨干培訓(xùn)班帶給我的機(jī)會(huì)與收獲,繼續(xù)深耕中醫(yī)事業(yè),為中醫(yī)的創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
    非常珍貴的機(jī)會(huì),我參加了醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,他們毫無(wú)保留地把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。我個(gè)人切實(shí)地感受到了自身的提高,使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項(xiàng)任務(wù)。
    一、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念
    二、注重理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
    為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,涵蓋了多方面的知識(shí),同時(shí)也讓我深刻地感覺(jué)到,在這樣的環(huán)境和氛圍中,只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。方茜副主任有句話(huà)我記得很清楚,作為21世紀(jì)的管理者,你再不學(xué)習(xí),再不提高自己,再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作,是要被淘汰的?,F(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理,不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式,是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。如果再墨守成規(guī),不更新思維,不與時(shí)俱進(jìn),是會(huì)被時(shí)代淘汰。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到作為一名管理者,一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng),首先要熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè),全身心撲在護(hù)理事業(yè)上,牢固樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神,一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工作中踏踏實(shí)實(shí),為病人默默無(wú)聞地做好每一件小事,病人會(huì)為你打上滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。一名合格的護(hù)士長(zhǎng)不僅要精通業(yè)務(wù),還要有一定的管理能力。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié),針對(duì)科室不同情況采取相應(yīng)措施,從而加強(qiáng)管理力度,要做到管理的公開(kāi)性、民主性。護(hù)士長(zhǎng)既是行政管理者,又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵,因此要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中,要求別人做到的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié),不斷吸取新知識(shí),掌握新技術(shù),獲得新信息,提高業(yè)務(wù)水平,這樣才能調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性,提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。管理既是科學(xué)又是藝術(shù),一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。培訓(xùn)中,袁為群科護(hù)士長(zhǎng)講到,護(hù)士長(zhǎng)作為基層一線(xiàn)的管理者,要時(shí)刻把握自己的管理角色,學(xué)會(huì)授權(quán),發(fā)揮集體作用。李勇蘭主任授課時(shí)提到,應(yīng)做到以德服人、以情感人,真誠(chéng)地為大家著想,防止部分場(chǎng)合、隨意地訓(xùn)斥下屬,努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、有情有意的工作環(huán)境,這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理,其才華才得以施展。樹(shù)立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感召力的重要組成部分。形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分,外部形象包括氣質(zhì)、衣著、舉止、談吐,護(hù)士長(zhǎng)外部形象應(yīng)做到儀表端莊,衣裝整潔,語(yǔ)言文明禮貌,語(yǔ)調(diào)柔和親切,動(dòng)作輕柔,談吐文雅。這樣給人一種親切感、信賴(lài)感和敬重感,內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素,護(hù)士長(zhǎng)要注意個(gè)人修養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到自己身上很多不足,作為科室護(hù)理骨干,我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己,以身作則,事事處處起模范帶頭作用,嚴(yán)于律己,寬以待人。
    三、改善工作方法,加強(qiáng)溝通能力
    協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一,也是做好護(hù)士長(zhǎng)工作的關(guān)鍵之一。王文琴科護(hù)士長(zhǎng)的授課中,讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo),下至被管理者,左至醫(yī)生,右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系,護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通,主動(dòng)坦誠(chéng)地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支持。對(duì)待下屬工作上要一碗水端平,嚴(yán)于律己,尤其要搞好被管理者的關(guān)系,生活上要像姐妹般關(guān)心她們,把自己融于群眾之中,善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。
    與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新
    方茜副主任授課中提到,作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力,工作要有重點(diǎn)、有計(jì)劃,目標(biāo)要明確,破除只滿(mǎn)足于完成工作任務(wù),不出差錯(cuò)事故就滿(mǎn)足的守舊思想,捕捉新的學(xué)術(shù)信息,開(kāi)展技術(shù)革新和科研。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理念和新的管理方法,比如失效模式與效應(yīng)分析,同時(shí)通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析。這些新的管理理念和模式,新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺,同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S,多學(xué)習(xí),勤專(zhuān)研。
    短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束,每一位老師精心的準(zhǔn)備,精彩的講解,讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí),這些都是一筆很寶貴的財(cái)富,會(huì)幫助我今后的工作,不斷更新觀念,不斷創(chuàng)新思維,要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來(lái),不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
    摘要:本文意在通過(guò)我參加的全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn),深討中醫(yī)護(hù)理的具體特點(diǎn)以及其在臨床中之應(yīng)用來(lái)增強(qiáng)讀者對(duì)中醫(yī)護(hù)理的了解與重視,從而令全世界認(rèn)識(shí)中醫(yī)這一瑰寶、帶動(dòng)中醫(yī)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展實(shí)踐與理論并行、依據(jù)有關(guān)專(zhuān)家的文獻(xiàn)記錄并結(jié)合實(shí)際中的臨床經(jīng)驗(yàn)、對(duì)中醫(yī)護(hù)理具備的特點(diǎn)進(jìn)行分析與概括、并對(duì)其在臨床中的具體應(yīng)用進(jìn)行歸納和總結(jié)。最后對(duì)中醫(yī)護(hù)理的培訓(xùn)提出了相關(guān)建議。
    關(guān)鍵詞:中醫(yī)護(hù)理,整體觀,辯證施護(hù),臨床應(yīng)用 參加培訓(xùn)的基本情況
    在培訓(xùn)前,我存在以下幾個(gè)問(wèn)題。(1)中醫(yī)三基知識(shí)和臨證能力較為薄弱。我畢業(yè)于西醫(yī)院校,缺乏中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、技能的系統(tǒng)培訓(xùn)。(2)理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)少,醫(yī)師很少開(kāi)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作的醫(yī)囑,使我在應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作受到約束。醫(yī)囑少、實(shí)踐機(jī)會(huì)少也直接影響我在中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作的準(zhǔn)確程度、熟練程度,從而影響中醫(yī)護(hù)理技術(shù)技能培訓(xùn)效果。
    2.1整體觀在臨床中的應(yīng)用
    通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到,隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和人民健康觀念的轉(zhuǎn)變,護(hù)理工作的范疇己由單純疾病護(hù)理向全而的預(yù)防保健護(hù)理拓展,而中醫(yī)護(hù)理的整體觀和辨證施護(hù)更符合人性化護(hù)理的要求,在以病人為中心的責(zé)任制整體護(hù)理中更能滿(mǎn)足不同病人的健康需求。
    通過(guò)基礎(chǔ)理論、技能應(yīng)用的系統(tǒng)培訓(xùn),使我的中醫(yī)基本理論和基本技能明顯提高,為臨床護(hù)理打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)大大提高了我的工作能力,增強(qiáng)了自信心,提高了工作積極。使我厘清的就是中醫(yī)護(hù)理學(xué)與中醫(yī)學(xué)的關(guān)系,中醫(yī)護(hù)理學(xué)與中醫(yī)學(xué)的關(guān)系可以體現(xiàn)在理論、方法和技術(shù)等不同的層面。
    (1)理論一同,各有側(cè)重中醫(yī)護(hù)理學(xué)是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分,中醫(yī)護(hù)理學(xué)如果失去了中醫(yī)特色,就成了無(wú)源之水、無(wú)木之術(shù),也就失去了存在和發(fā)展的必要,中醫(yī)護(hù)理理論與方法共同成為了中醫(yī)學(xué)理論體系中不可分割的一部分,中醫(yī)學(xué)和中醫(yī)護(hù)理學(xué)在理論層面有著統(tǒng)一性,但各有側(cè)重,中醫(yī)學(xué)側(cè)重于治,中醫(yī)護(hù)理學(xué)更側(cè)重于養(yǎng)。
    (2)方法一體,各取所長(zhǎng)時(shí)至今口,隨著人們對(duì)生命和健康認(rèn)識(shí)的逐步深入,中醫(yī)學(xué)的理論體系越來(lái)越可以用現(xiàn)代科學(xué)來(lái)闡釋?zhuān)⑶叶嘤邪l(fā)展,因此,從理論角度來(lái)看,中醫(yī)學(xué)的許多理念不能再稱(chēng)其為特色,而只是在某些方面存在著優(yōu)勢(shì),而中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)實(shí)特色是在其方法手段上,比如方劑、外治、養(yǎng)生、保健等等,這些方法是大道至簡(jiǎn)的中醫(yī)理論的具體體現(xiàn),在應(yīng)用的過(guò)程中,長(zhǎng)于治療、預(yù)防、保健等,各不相同,中醫(yī)學(xué)與中醫(yī)護(hù)理學(xué)共同擁有這些方法,而不能單純模仿現(xiàn)代醫(yī)學(xué)醫(yī)護(hù)在方法上的分離,醫(yī)生有處方權(quán)而護(hù)士沒(méi)有,代護(hù)理己經(jīng)開(kāi)始反思這種分離所帶來(lái)的弊端,因此,中醫(yī)護(hù)理學(xué)能使用中醫(yī)學(xué)的所有方法為護(hù)理服務(wù),是中醫(yī)護(hù)理學(xué)區(qū)別于現(xiàn)代護(hù)理的典型特征之一,也是中醫(yī)護(hù)理能夠生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
    (3)技術(shù)一致,各用其能中醫(yī)技術(shù)大多具有簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、安全、有效的特點(diǎn),其掌握起來(lái)并不十分困難,尤其是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的改變,醫(yī)學(xué)的目的不再單純的是治病,而是要維護(hù)健康,滿(mǎn)足患者的需要,這些技術(shù)發(fā)揮著越來(lái)越大的作用,隨著中醫(yī)教育的大力開(kāi)展,中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的數(shù)量不斷擴(kuò)大,質(zhì)量不斷提高,中醫(yī)技術(shù)的掌握對(duì)他們而言并不算困難。區(qū)分哪些是中醫(yī)的技術(shù),哪些是中醫(yī)護(hù)理的技術(shù),在應(yīng)用層面也無(wú)太多的必要,所以,在技術(shù)應(yīng)用上,中醫(yī)護(hù)理學(xué)應(yīng)該根據(jù)護(hù)理學(xué)術(shù)發(fā)展的要求,積極去開(kāi)發(fā)新的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)。
    3對(duì)開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)的建議
    (1)推進(jìn)中醫(yī)護(hù)理學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展近些年來(lái),隨著各高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)和國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)護(hù)理重點(diǎn)學(xué)科的設(shè)立,中醫(yī)護(hù)理學(xué)科得到了快速發(fā)展,但是我們也看到,其在學(xué)科建設(shè)上與中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的發(fā)展水平還相差甚遠(yuǎn)。過(guò)分強(qiáng)調(diào)中醫(yī)醫(yī)護(hù)之間的區(qū)分度,嚴(yán)重?cái)D壓了中醫(yī)護(hù)理學(xué)的發(fā)展空間,可以嘗試將中醫(yī)護(hù)理列為中醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科下面的二級(jí)學(xué)科,中醫(yī)護(hù)理的學(xué)科使命就是用現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的理念和方法去豐富中醫(yī)學(xué)在養(yǎng)護(hù)上的優(yōu)勢(shì)與特色,而不能簡(jiǎn)單地去做現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的補(bǔ)充或成為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的附庸。從某種意義上說(shuō),中醫(yī)的理論、方法和技術(shù)無(wú)一不是中醫(yī)護(hù)理可以采用的,也只有這樣才能使中醫(yī)護(hù)理鮮明地區(qū)別于現(xiàn)代護(hù)理,還中醫(yī)護(hù)理木來(lái)的面目。
    [1]黑蓮,等.論整體護(hù)理與中醫(yī)理論的內(nèi)涵統(tǒng)一性[j].實(shí)用護(hù)理雜志,2010.18(1):53-55.[2]劉虹.中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)[m].北京:中醫(yī)藥出版社,2005:239.[3]周飛淦.淺析中醫(yī)護(hù)理的特點(diǎn)及其在臨床中的應(yīng)用[j].健康必讀,2011,12(12):101-103.
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
    第一段:引言(word count: 120)
    中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系,具有深厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)骨干護(hù)理是中醫(yī)領(lǐng)域中非常重要的一環(huán),他們通過(guò)全面了解患者的身體狀況,運(yùn)用中醫(yī)理論和方法,提供針對(duì)性的護(hù)理。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,我深感在中醫(yī)骨干護(hù)理工作中有許多體會(huì)和心得,下面我從接觸患者、辨證論治、輔助治療、傳統(tǒng)與現(xiàn)代中醫(yī)結(jié)合以及護(hù)理技巧等方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
    第二段:接觸患者(word count: 240)
    在中醫(yī)骨干護(hù)理中,接觸患者是非常重要的一環(huán)。每位患者都有自己的病情和心理狀態(tài),因此,我們需要通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)和觀察,有效地了解患者的身體狀況和需求。在接觸患者時(shí),我注意到注重溝通是至關(guān)重要的。與患者進(jìn)行充分的交流,可以促進(jìn)他們對(duì)治療的理解和信任。此外,我們還需要保持耐心和同理心,尊重每個(gè)患者的個(gè)體差異,因?yàn)槊總€(gè)人的身體反應(yīng)和心理感受都是不同的。
    第三段:辨證論治(word count: 240)
    中醫(yī)治療的核心是辨證論治,也是中醫(yī)骨干護(hù)理的重要內(nèi)容。在辨證論治過(guò)程中,我們需要綜合患者的癥狀、舌診、脈診等信息,準(zhǔn)確地判斷患者的體質(zhì)和疾病病機(jī)。針對(duì)不同的病情,我們會(huì)采用不同的治療方法,包括針灸、中藥、推拿等。然而,我發(fā)現(xiàn)辨證論治并不是一件容易的事情,需要我們有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,我們還要不斷學(xué)習(xí)和積累,提高自己的辨證能力,為患者提供更有效的治療。
    第四段:輔助治療(word count: 240)
    中醫(yī)骨干護(hù)理的另一個(gè)重要方面是輔助治療。除了中藥和針灸等傳統(tǒng)治療方法,我們還可以結(jié)合其他療法,如按摩、運(yùn)動(dòng)療法、中藥泡腳等,加強(qiáng)治療效果。例如,對(duì)于患有慢性病的患者,我們可以引導(dǎo)他們進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)鍛煉,改善身體狀況和提高免疫力。此外,中醫(yī)骨干護(hù)理還需要關(guān)注到一些基本的飲食和生活習(xí)慣的調(diào)整,幫助患者恢復(fù)健康。
    第五段:中醫(yī)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合及護(hù)理技巧(word count: 360)
    隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,中醫(yī)骨干護(hù)理也必須與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合。我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能,學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展成果,將其與中醫(yī)進(jìn)行融合。例如,在護(hù)理過(guò)程中,我們可以應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行輔助診斷,以提高診療效果。此外,還有一些護(hù)理技巧在中醫(yī)骨干護(hù)理中非常重要。比如,中醫(yī)必須注重細(xì)節(jié),如患者的脈搏、舌苔、面色等,這些微小的改變有時(shí)能反映患者的病情。同時(shí),我們還要注重護(hù)理的舒適性和溫暖感,為患者提供良好的醫(yī)療環(huán)境和人文關(guān)懷。
    總結(jié)(word count: 120)
    中醫(yī)骨干護(hù)理既要傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的理論和方法,又要不斷融合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展成果。在實(shí)踐中,接觸患者、辨證論治、輔助治療、中醫(yī)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合以及護(hù)理技巧等方面都需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。相信通過(guò)不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)積累,我們能夠?yàn)榛颊咛峁└玫闹嗅t(yī)骨干護(hù)理服務(wù)。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
    第一段:引入中醫(yī)骨干培訓(xùn)班的背景和目的(約200字)
    中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥的珍貴瑰寶,在近年來(lái)逐漸受到國(guó)內(nèi)外的重視和認(rèn)可。為了進(jìn)一步提升中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量,許多地區(qū)開(kāi)展了中醫(yī)骨干培訓(xùn)班,為中醫(yī)從業(yè)人員提供學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)。今年,我有幸參加了一期中醫(yī)骨干培訓(xùn)班,在這個(gè)短短幾周的時(shí)間里,我獲益匪淺,深感這次培訓(xùn)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和從業(yè)水平的提升有著重要的意義。
    第二段:課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)(約300字)
    我們的培訓(xùn)課程涵蓋了中醫(yī)基礎(chǔ)理論、臨床實(shí)踐和中醫(yī)藥現(xiàn)代研究等方面的內(nèi)容。其中,我最喜歡的是中醫(yī)臨床實(shí)踐課程,通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)交流,我學(xué)到了很多實(shí)用的診斷和治療技巧。特別是在模擬病例討論中,我能夠結(jié)合理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),提出合理的診斷和治療方案,這讓我更加自信地面對(duì)實(shí)際工作中的各種復(fù)雜情況。另外,培訓(xùn)班還加強(qiáng)了我們對(duì)中醫(yī)藥現(xiàn)代研究的了解,使我們更加深入地認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥學(xué)科的現(xiàn)代化趨勢(shì),并且激發(fā)了我們?cè)谥嗅t(yī)藥科學(xué)研究方面的興趣。
    第三段:培訓(xùn)班的重要性和影響(約300字)
    本次培訓(xùn)班不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在每周的小組討論中,我們與來(lái)自不同地區(qū)、不同年齡段的中醫(yī)從業(yè)人員一起學(xué)習(xí)、合作,共同解決問(wèn)題。這種合作模式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率,也加深了我們之間的友誼和信任。同時(shí),通過(guò)和教師的互動(dòng),我們也學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)、如何批判地思考和學(xué)習(xí)。這些能力對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究是非常重要的。
    第四段:對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的啟示和影響(約300字)
    通過(guò)參加中醫(yī)骨干培訓(xùn)班,我不僅增加了中醫(yī)相關(guān)知識(shí)和技能的掌握,而且更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)體會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守,同時(shí)也讓我意識(shí)到自己還存在一些不足之處,需要不斷學(xué)習(xí)和提升。因此,我決定利用培訓(xùn)班提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),進(jìn)一步深化自己的中醫(yī)知識(shí),提高自身的臨床實(shí)踐能力,并積極參與中醫(yī)藥科學(xué)研究工作。這將有助于我在中醫(yī)行業(yè)取得更好的成績(jī),并為中醫(yī)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    第五段:總結(jié)和展望(約200字)
    總之,中醫(yī)骨干培訓(xùn)班是對(duì)中醫(yī)從業(yè)人員的一次重要培訓(xùn)機(jī)會(huì),通過(guò)參加培訓(xùn)班,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。這次培訓(xùn)會(huì)成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑,它將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,將培訓(xùn)班所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,為中醫(yī)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,中醫(yī)這一中華民族的瑰寶將在當(dāng)代發(fā)光發(fā)熱,為人類(lèi)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
    第一段: 引入中醫(yī)骨干護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)(150字)
    中醫(yī)骨干護(hù)理是一項(xiàng)獨(dú)特而重要的護(hù)理工作,它要求護(hù)士對(duì)中醫(yī)理論和技術(shù)有深入的了解,能夠?yàn)榛颊咛峁┤娴闹嗅t(yī)護(hù)理服務(wù)。與西醫(yī)護(hù)理相比,中醫(yī)骨干護(hù)理更加注重整體觀察,強(qiáng)調(diào)調(diào)理身心同步,注重防治疾病的根本。然而,中醫(yī)骨干護(hù)理也面臨著一系列挑戰(zhàn),如與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合、應(yīng)對(duì)醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步等。
    第二段: 深入了解中醫(yī)理論和技術(shù)(250字)
    要成為一名出色的中醫(yī)骨干護(hù)士,我們首先需要深入了解中醫(yī)的理論和技術(shù)。中醫(yī)理論是中醫(yī)骨干護(hù)理的基石,包括陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)、氣血理論等。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能將中醫(yī)理論運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中,并更好地為患者提供治療和調(diào)理。此外,中醫(yī)技術(shù)也是中醫(yī)骨干護(hù)士必備的技能,如針灸、推拿、拔罐等。掌握這些技術(shù),我們能夠通過(guò)特定的手法刺激和調(diào)節(jié)人體,以促進(jìn)健康和治療疾病。
    第三段: 注重整體觀察和調(diào)理身心同步(250字)
    中醫(yī)骨干護(hù)理注重整體觀察和調(diào)理身心同步的原因是,中醫(yī)理論認(rèn)為人體是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體系,內(nèi)外環(huán)境的變化都會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響。因此,在護(hù)理患者時(shí),我們不能僅僅從治療疾病的角度出發(fā),更應(yīng)該從整體的角度觀察患者的體質(zhì)、臟腑功能、心理狀況等,并做出相應(yīng)的調(diào)理措施。此外,調(diào)理身心同步也十分重要。中醫(yī)將心理健康與身體健康看作是一體的,通過(guò)調(diào)整心理狀態(tài),可以達(dá)到調(diào)理身體的目的。
    第四段: 與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合(250字)
    中醫(yī)骨干護(hù)理需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合,充分利用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以為中醫(yī)骨干護(hù)士提供更準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)數(shù)據(jù),這對(duì)于中醫(yī)的診斷和治療非常重要。護(hù)理中心能夠更好地監(jiān)測(cè)患者的體征和病情變化,及時(shí)采取措施,確?;颊叩陌踩涂祻?fù)。因此,中醫(yī)骨干護(hù)理需要積極學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù),不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
    第五段: 未來(lái)中醫(yī)骨干護(hù)理的挑戰(zhàn)與展望(300字)
    未來(lái)中醫(yī)骨干護(hù)理面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先,中醫(yī)骨干護(hù)士需要更加深入地了解和掌握中醫(yī)理論和技術(shù),不斷提高自身水平,為患者提供更好的護(hù)理。其次,中醫(yī)骨干護(hù)理也需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合,充分利用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì),提高中醫(yī)骨干護(hù)理的效果。此外,中醫(yī)骨干護(hù)理還需要注重團(tuán)隊(duì)合作,與醫(yī)護(hù)人員以及病人家屬緊密配合,共同為患者的康復(fù)努力。未來(lái)中醫(yī)骨干護(hù)理的發(fā)展是一個(gè)極具挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的領(lǐng)域,我們有信心和決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
    總結(jié)(100字)
    中醫(yī)骨干護(hù)理是一項(xiàng)獨(dú)特而重要的護(hù)理工作。要成為一名出色的中醫(yī)骨干護(hù)士,我們需要深入了解中醫(yī)理論和技術(shù),并注重整體觀察和調(diào)理身心同步。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合以及團(tuán)隊(duì)合作也是必不可少的。在未來(lái),中醫(yī)骨干護(hù)理將會(huì)面臨一系列的挑戰(zhàn),但我們相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,我們能夠取得更大的成就。中醫(yī)骨干護(hù)理的發(fā)展是一個(gè)有巨大潛力的領(lǐng)域,我們應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇,為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
    中醫(yī)作為我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)學(xué)科,對(duì)于保障人民的健康福祉具有重要意義。為了提高中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展,我有幸參加了一次中醫(yī)骨干培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)班中,不僅使我對(duì)中醫(yī)學(xué)的知識(shí)有了更深入的理解,也拓展了中醫(yī)藥的實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)這次學(xué)習(xí)與交流,我深刻體會(huì)到了中醫(yī)骨干培訓(xùn)班的重要性以及對(duì)我個(gè)人和中醫(yī)事業(yè)的意義。
    第二段:課程內(nèi)容與收獲
    在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了包括中醫(yī)基本理論、經(jīng)絡(luò)穴位、經(jīng)典方劑以及中醫(yī)診療技術(shù)等多個(gè)方面的知識(shí)。其中,我最受益非經(jīng)絡(luò)穴位和中醫(yī)診療技術(shù)莫屬。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,我對(duì)于經(jīng)絡(luò)的起源、流向和病理變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),在實(shí)踐操作中,我學(xué)會(huì)了按摩、拔罐、針灸等中醫(yī)診療技術(shù),這些技術(shù)的掌握將為我今后的中醫(yī)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三段:班上學(xué)員交流與互動(dòng)
    在班上的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們的老師注重學(xué)員之間的交流與互動(dòng),很多課程都采用了小組討論、實(shí)踐演練等形式。通過(guò)與同學(xué)們的交流與互動(dòng),我們不僅能夠互相借鑒經(jīng)驗(yàn),還能夠深入交流對(duì)于中醫(yī)學(xué)的理解與認(rèn)識(shí)。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果,也增進(jìn)了我們的友誼與合作意識(shí)。
    第四段:實(shí)踐環(huán)節(jié)與體驗(yàn)
    培訓(xùn)班中,我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí),還有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作。我們?nèi)チ藢?shí)習(xí)醫(yī)院,親身參與了臨床工作。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們與醫(yī)生一起觀察病例,學(xué)習(xí)診斷技巧,并親自為病人進(jìn)行一些中醫(yī)治療。通過(guò)與醫(yī)生的互動(dòng)與指導(dǎo),我不僅對(duì)于疾病的辨證和治療有了更深入的認(rèn)識(shí),也切實(shí)感受到了中醫(yī)對(duì)于疾病的獨(dú)特見(jiàn)解和治療方法。
    第五段:深思與總結(jié)
    通過(guò)這次中醫(yī)骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我深刻思考了中醫(yī)學(xué)的價(jià)值與意義。中醫(yī)學(xué)作為我國(guó)醫(yī)學(xué)文化的傳統(tǒng)瑰寶,具有豐富的理論知識(shí)和獨(dú)特的治療方法。中醫(yī)的理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為保障人民的健康提供了重要的保障。作為中醫(yī)骨干培訓(xùn)班的學(xué)員,我們受益匪淺,既對(duì)中醫(yī)學(xué)有了更深入的了解,也為今后的中醫(yī)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信,只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)知識(shí),我們一定能夠?yàn)橹嗅t(yī)藥的傳承與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    通過(guò)以上五段式的連貫文章,我以中醫(yī)骨干培訓(xùn)班為主題,串聯(lián)起了學(xué)習(xí)內(nèi)容與收獲、班上學(xué)員交流與互動(dòng)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與體驗(yàn)以及深思與總結(jié)四個(gè)方面的內(nèi)容。這樣的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)使文章更加條理清晰,思路連貫,展示了我作為一名中醫(yī)骨干培訓(xùn)班學(xué)員的真實(shí)體驗(yàn)與心得體會(huì)。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
    2015年3月9日至13日學(xué)習(xí)期間,我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史,又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析,更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間,但我覺(jué)得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受:
    一、拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界。
    這次學(xué)習(xí),我完成了40學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃,浙江省中醫(yī)院及知名專(zhuān)家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,老師們學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界。正所謂:聆聽(tīng)的是智者的聲音,感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的精華。
    二、增長(zhǎng)了知識(shí),提升了能力。
    一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí),中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等,科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法??梢哉f(shuō),通過(guò)這次學(xué)習(xí),切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí),增強(qiáng)了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué),一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理,俞國(guó)紅老師的護(hù)理管理介紹,汪永堅(jiān)老師分享的乳腺癌中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià),這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律,又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實(shí)困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法,達(dá)到問(wèn)題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。實(shí)際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信,思路更加開(kāi)闊,方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性,簡(jiǎn)言之,溝通,就是人與人之間的相互了解,相互理解,就是消除誤會(huì),化解矛盾,摒棄隔閡,就是密切關(guān)系,求得諒解,增進(jìn)感情,達(dá)成共識(shí)。但凡成功的管理者,無(wú)一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長(zhǎng),一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理,需要與護(hù)理成員溝通,良好的溝通,能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境,要與病人及家屬溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持,部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得臨床科室的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿(mǎn)誠(chéng)意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn),促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。四是提升了個(gè)人修養(yǎng)。豐富的課程內(nèi)容對(duì)提高個(gè)人的素養(yǎng)有莫大的幫助。五是觀摩了中醫(yī)護(hù)理門(mén)診的開(kāi)設(shè),坐診,給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù),使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房,走向門(mén)診,擴(kuò)大的潛在的病人群體,為醫(yī)院、給自身帶來(lái)新的發(fā)展空間。
    三、提高了認(rèn)識(shí),完善了自身。
    在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過(guò)學(xué)習(xí),還促進(jìn)了反思。一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典,深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣,我深刻地感覺(jué)到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵,擴(kuò)充知識(shí)面,又沒(méi)有精讀某種理論,融會(huì)貫通,更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此,以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),不斷提高自身理論水平,在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)概括提煉而成。專(zhuān)家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),注重積累。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好工作,還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
    四、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的美麗風(fēng)景線(xiàn)。
    三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了,很榮幸自己得到了這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們,通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護(hù)理工作能力,學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識(shí)新技術(shù),豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵。
    第一個(gè)月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí),都是資深的老師給我們授課,收益頗多,認(rèn)識(shí)到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處。
    1,成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組,尤其是picc,超導(dǎo)下植管,port等技術(shù)的開(kāi)展,為病人帶來(lái)極大方便,在picc換藥方面,醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程,極度專(zhuān)業(yè),同時(shí),還開(kāi)展網(wǎng)上會(huì)診,為全國(guó)靜脈治療的病人服務(wù)。
    2,擁有一支專(zhuān)業(yè)的造口傷口團(tuán)隊(duì),造口傷口門(mén)診更深的使我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值,因?yàn)閑t師具有自己的處方權(quán),通過(guò)老師的授課,我們了解了如何對(duì)傷口造口進(jìn)行護(hù)理,減輕病人的痛苦,有時(shí),在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛。
    3,疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷,疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征,尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨,病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助,這提高了患者的生活質(zhì)量,在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦。
    4,優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展,全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成績(jī),其中的護(hù)患溝通,健康宣教??都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    5,層級(jí)培訓(xùn)與績(jī)效考核,根據(jù)技術(shù)崗位級(jí)別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護(hù)士,醫(yī)院與科室分別對(duì)其進(jìn)行該職位所需的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),實(shí)行傳幫帶引導(dǎo),根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎(jiǎng)金,提高了護(hù)士的上班積極性。
    6,重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng),醫(yī)院會(huì)提供很多國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì),會(huì)鼓勵(lì)大家授課及科研,實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量。7,延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新,“紅絲帶活動(dòng)”,“造口傷口俱樂(lè)部”“5.12護(hù)理技能小改革”??豐富了護(hù)理的內(nèi)涵。
    通過(guò)這為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí),開(kāi)拓了我們對(duì)于護(hù)理事業(yè)的視野,強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識(shí),理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵,更帶動(dòng)了我們對(duì)于問(wèn)題思考的主觀能動(dòng)性,毫不夸張的說(shuō),某些方面甚至可以終身受益。進(jìn)入臨床,將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際,除此之外,對(duì)于病房環(huán)境管理,優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施,護(hù)患溝通,健康宣教,護(hù)士長(zhǎng)的管理??有了較為全面而深刻的認(rèn)識(shí)。1,病房整潔美觀,每一處的設(shè)計(jì)都盡顯實(shí)用與人性化,走廊上一排綠色植物給病人以舒暢,隨處可見(jiàn)的快速手消毒液呵護(hù)共同的健康,墻壁上懸掛有符合本科室的各類(lèi)健康宣教資料,包括從入院至出院手續(xù)的辦理,各類(lèi)檢查的注意事項(xiàng),飲食,疾病的宣教,分級(jí)護(hù)理內(nèi)涵,責(zé)任護(hù)士的告知墻,星級(jí)護(hù)士的評(píng)比欄以及醫(yī)患溝通園地,病室里面洗手間的干濕分區(qū),床墊的特殊設(shè)計(jì),溫?zé)嶂憋嬎?,劃分清楚的衣物,食品,藥品?zhuān)放柜,電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營(yíng)造一個(gè)舒適美觀的住院環(huán)境,護(hù)士站設(shè)有民意箱,便民箱,住院服務(wù)指南等將病人各個(gè)方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。2,健康宣教貫穿于患者住院的整個(gè)周期,對(duì)新入院患者會(huì)詳盡介紹病區(qū)環(huán)境,責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士,標(biāo)本留取注意事項(xiàng),分級(jí)護(hù)理及內(nèi)涵,飲食等并填寫(xiě)告知書(shū),發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料。治療前后,患者也都可以得到全面的宣教,如功能操的鍛煉,藥物的相關(guān)知識(shí),責(zé)任護(hù)士還會(huì)及時(shí)的對(duì)健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),做到100%宣教到位。病人出院,除了告知辦理出院流程,還會(huì)詳盡宣教飲食,藥品,功能鍛煉及復(fù)診等事項(xiàng)?!疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色,將疾病知識(shí)或是飲食知識(shí)等進(jìn)行匯編,每天早晨交接班后由護(hù)士通過(guò)廣播的形式宣教到各個(gè)病房,特別溫暖。
    3,護(hù)士分組管病人,apn連續(xù)無(wú)縫隙的排班模式使病人認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任護(hù)士,責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人,很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮,責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確,這優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系,加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。
    4,9s管理的應(yīng)用遍及各個(gè)角落,大家深入認(rèn)識(shí)并較好的應(yīng)用,達(dá)到了整潔美觀,安全節(jié)約的效果,保障了質(zhì)量,提高了滿(mǎn)意度。
    7,優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面,患者從入院到出院,住院的整個(gè)周期都得到最佳的護(hù)理,有效的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問(wèn)題,從生理到心理上,不僅盡個(gè)人能力幫助其解決,而且和醫(yī)生,家屬等溝通為其營(yíng)造良好的治療及支持系統(tǒng),與患者建立了如同親人般的感情?;颊叩臐M(mǎn)意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開(kāi)展效果的最有力評(píng)價(jià)指標(biāo),患者的滿(mǎn)意度直接與護(hù)士的工作成績(jī)掛鉤,這兩者相互促進(jìn),達(dá)到了很好的效果。
    本次學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,一改以往專(zhuān)題學(xué)習(xí)的常規(guī),上午進(jìn)入。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
    護(hù)理工作是整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分,它有其自身的相對(duì)獨(dú)立性和特殊性。每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)護(hù)理培訓(xùn)的人都應(yīng)該寫(xiě)一篇護(hù)理培訓(xùn)心得,快和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“護(hù)理專(zhuān)業(yè)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
    20__年5月31日-6月2日,我有幸參加了衛(wèi)生部醫(yī)政司在北京舉辦的第一期全國(guó)護(hù)理管理培訓(xùn)班,僅僅三天的學(xué)習(xí),使我增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了眼界,感觸頗深。
    一、通過(guò)這次學(xué)習(xí),我對(duì)衛(wèi)生部開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的實(shí)質(zhì)、背景、原因及意義等有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,使我對(duì)以往在工作中存在的很多疑惑得以釋然,明白了今天的我們處在一個(gè)多么好的年代--有中央政策、財(cái)政和各醫(yī)院院長(zhǎng)的大力支持。舊的護(hù)理模式使我們比臺(tái)灣、香港落后了二、三十年,護(hù)理工作的改革勢(shì)在必行。新的護(hù)理模式——“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”應(yīng)運(yùn)而生,這讓我們認(rèn)識(shí)到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的存在價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?。不管是護(hù)理管理者還是護(hù)士都面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的護(hù)理模式下,護(hù)士不再只是醫(yī)生的從屬者;不再只是機(jī)械性執(zhí)行醫(yī)囑者,我們會(huì)在患者開(kāi)口需要前提供他所需要的一切;在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助;在醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑前已做好必要的護(hù)理措施?!氨馄椒止?、包干病人”的工作模式使護(hù)士的自主性與主動(dòng)性增加了,護(hù)士之間沒(méi)有高低之分,每個(gè)護(hù)士都能在負(fù)責(zé)病人的全過(guò)程中發(fā)揮自己的才能并體現(xiàn)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)價(jià)值。
    二、通過(guò)培訓(xùn),我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的理論知識(shí)。從臺(tái)灣、香港的專(zhuān)家們的授課中我找到了我們之間的差距并也得到了很多啟發(fā),回來(lái)后我也準(zhǔn)備在我科開(kāi)展“感動(dòng)服務(wù)”、“今天我是病人”的活動(dòng)和“如何體現(xiàn)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)價(jià)值”的演講比賽。“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)還要不斷去加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精益求精,不斷去充實(shí)完善自我、發(fā)展自我。
    三、通過(guò)此次學(xué)習(xí),我們一定要學(xué)以致用,要借鑒海內(nèi)外醫(yī)院科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的護(hù)理模式和把“以人為本”的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中,努力營(yíng)造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍,立足病人切身利益,為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的、超期望值的服務(wù)。
    三天的培訓(xùn)雖然短暫,但收獲頗豐。我想“冰凍三尺,非一日之寒”,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理勢(shì)在必行,但也不能急于躁進(jìn),它與中國(guó)的國(guó)情特色醫(yī)療改革、醫(yī)保的廣覆蓋、醫(yī)院床護(hù)比的合理配置等等都息息相關(guān)。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量、提升患者滿(mǎn)意度、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,更重要的是通過(guò)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng),我們自身的專(zhuān)業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn),專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵得到深化與提升。
    20__年6月16日至27日,我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程,像暗夜里的燈塔照亮了我,使我對(duì)護(hù)理管理有了新的熟悉,更新了觀念、拓寬了思路,進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
    通過(guò)這次培訓(xùn),我曉得了,身為一位護(hù)士長(zhǎng),不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,還要有綜合能力,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),拓寬眼界和思路,不斷完善自己,超越自己,才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
    護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力,應(yīng)用本身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員,使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái),心往一處用,勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí),并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工,做到人人參與管理。
    社會(huì)在發(fā)展,患者的要求也在不斷進(jìn)步,要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿(mǎn)意度,就必須以病人為中心,以人為本,從細(xì)處進(jìn)手,展開(kāi)護(hù)理工作。一樣,精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
    “無(wú)危為安,無(wú)損為全?!卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識(shí),醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人,應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī),加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,進(jìn)步安全意識(shí),嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患和題目,及時(shí)討論分析,查找緣由,延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查,不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
    對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),并進(jìn)行理論及操縱考核,協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
    接受培訓(xùn)的這些日子,我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專(zhuān)注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí),也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí),不斷思考、不斷努力工作,為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
    7月的北京驕陽(yáng)似火,然而,來(lái)自全國(guó)各地護(hù)理同胞的學(xué)習(xí)熱情一點(diǎn)也不亞于北京的炎夏。以前我也參加過(guò)不少的學(xué)習(xí)班,但從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)這么“累”。每天8時(shí)準(zhǔn)時(shí)上課,12時(shí)下課,匆匆吃過(guò)午餐,來(lái)不及休息一會(huì)兒,1點(diǎn)30分接著繼續(xù)上課,一直到5點(diǎn)30分,有時(shí)晚上還安排討論,似乎總在跟時(shí)間賽跑。但這種“累”我覺(jué)得非常值!記得我跟我的科護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)“交了700元學(xué)費(fèi)我們賺啦,希望有機(jī)會(huì)派更多的人來(lái)學(xué)習(xí)”。以下就是我參加這次學(xué)習(xí)班的一點(diǎn)收獲。
    首先,郭燕紅副司長(zhǎng)的一席話(huà)使我茅塞頓開(kāi),以前也聽(tīng)過(guò)她的幾次關(guān)于“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理”的講課,一次比一次思路更清晰,理解更透徹。尤其是通過(guò)本次的講學(xué)使我認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理”不是一陣風(fēng),刮過(guò)以后就無(wú)影無(wú)蹤,或者是一項(xiàng)面子工程,用來(lái)裝飾門(mén)面罷了。我們更應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),實(shí)實(shí)在在地為老百姓做點(diǎn)有益的事情,期待有一天,當(dāng)我們自己躺在病床上的時(shí)候,我們能真真正正地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)帶給病人的實(shí)惠。
    授課的老師都是臺(tái)灣和香港的有豐富醫(yī)院管理經(jīng)驗(yàn)的老師,也有北大的教授,他們講課的內(nèi)容節(jié)節(jié)精彩,學(xué)員們聽(tīng)得如饑似渴,課后10分鐘的討論時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)回答不完學(xué)員們提出的實(shí)際問(wèn)題。3天的理論課學(xué)習(xí)以及半天的醫(yī)院參觀,使我的視野更廣闊,思路更明白,學(xué)到更先進(jìn)的管理理念和管理方法。
    北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的簡(jiǎn)偉研博士從宏觀的角度介紹了什么是管理,如何實(shí)現(xiàn)高效管理,把復(fù)雜的管理理論運(yùn)用實(shí)際的例子來(lái)分析,使我們一下子就領(lǐng)會(huì)到其中管理的精髓。我從他的授課中學(xué)會(huì)在管理中如何規(guī)劃目標(biāo),如何做到重點(diǎn)管理,在實(shí)際情況中如何運(yùn)用權(quán)變?cè)瓌t及開(kāi)放原則。在聽(tīng)課的過(guò)程中我邊聽(tīng)邊想如何把這些知識(shí)運(yùn)用到本病區(qū)的管理中,例如,他的“二八法則”使我明白在管理中80%的程序是固定的,20%的變數(shù)是需要管理者重點(diǎn)處理的,這樣就使管理者騰出更多的時(shí)間處理重要的事情。還有“麥文寧的靈犀一指”給我的啟發(fā)就是要做好現(xiàn)場(chǎng)管理,多到一線(xiàn)了解情況,掌握第一手資料。
    臺(tái)灣林口長(zhǎng)庚醫(yī)院護(hù)理部朱宗藍(lán)。
    主任。
    的講課使我看到了管理的魅力,她的授課內(nèi)容是護(hù)理人力資源管理,講授如何進(jìn)行職位分類(lèi),如何做好工作設(shè)計(jì),具體落實(shí)到護(hù)士的排班和護(hù)理模式的選擇,護(hù)士的培訓(xùn)等。正如她所講的沒(méi)有一個(gè)護(hù)理模式是最好的,只有選擇適合的模式才是最好的,有時(shí)甚至是幾種模式的綜合運(yùn)用。因此,我結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況準(zhǔn)備試用一種成組護(hù)理加上全職護(hù)理的模式。她的另一個(gè)理念我也很欣賞,就是護(hù)士應(yīng)該把自己當(dāng)作醫(yī)院的主人,因?yàn)樵谝粋€(gè)醫(yī)院內(nèi)部護(hù)士占據(jù)了全體職工的一半以上,在醫(yī)院的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)部門(mén)幾乎都跟護(hù)士息息相關(guān),我們應(yīng)當(dāng)做好自我管理。同時(shí),作為護(hù)理管理者應(yīng)該把護(hù)士當(dāng)作我們的內(nèi)部顧客對(duì)待,而且更應(yīng)該把內(nèi)部顧客的利益放在一個(gè)非常重要的位置,只有內(nèi)部顧客滿(mǎn)意了,才會(huì)更好地去服務(wù)外部顧客,以其達(dá)到共贏的效果。
    這次學(xué)習(xí)最大的收獲還是臺(tái)北榮民總醫(yī)院護(hù)理部陳玉枝主任帶給我的新理念。她經(jīng)歷豐富,是我努力進(jìn)取的典范。她的“如何成為有魅力的護(hù)士長(zhǎng)”讓我發(fā)現(xiàn)管理原來(lái)也可以帶給人這么多的快樂(lè),只要用一顆真誠(chéng)的心加上正確的方法,你和你的團(tuán)隊(duì)可以走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí),我給科護(hù)士長(zhǎng)的建議是:1.如何重新擬定新護(hù)士5年培訓(xùn)計(jì)劃,并在培訓(xùn)計(jì)劃的制定中由護(hù)士本人結(jié)合護(hù)理部和科內(nèi)計(jì)劃擬定個(gè)性化培訓(xùn)內(nèi)容。只有培訓(xùn)好護(hù)士,優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)才能真正落實(shí)。2.科內(nèi)成立護(hù)理質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)督查員,可以是病區(qū)護(hù)士長(zhǎng),也可以是護(hù)理組長(zhǎng),一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一評(píng)價(jià)。3.盡快擬定績(jī)效管理方案,激發(fā)護(hù)士的工作積極性。
    目前,利用學(xué)到的知識(shí),我區(qū)各項(xiàng)工作也逐步展開(kāi),實(shí)行精細(xì)化管理。期待我的管理之路越來(lái)越順暢,走得更高更遠(yuǎn)。感謝衛(wèi)生部領(lǐng)導(dǎo)提供護(hù)士長(zhǎng)們這么高的學(xué)習(xí)的平臺(tái);感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)讓我們有機(jī)會(huì)接受高水準(zhǔn)的教育;感謝科護(hù)士長(zhǎng)的厚愛(ài)和信任,全力支持我的學(xué)習(xí)。我相信,有這么好的前景我們沒(méi)理由不把工作做好。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
    中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)培訓(xùn)是一個(gè)提供豐富知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在這個(gè)過(guò)程中,我深入了解了中醫(yī)護(hù)理的原理、方法和技巧。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在這里,我將分享我對(duì)中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
    首先,中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)注重整體觀念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人體是一個(gè)整體,強(qiáng)調(diào)人的身體、心理和社會(huì)環(huán)境的統(tǒng)一。在護(hù)理過(guò)程中,傾聽(tīng)患者的病史、觀察患者的舌苔、脈搏等反映整體健康狀況的指標(biāo),進(jìn)而進(jìn)行綜合分析,有助于了解患者的整體狀況。與西醫(yī)護(hù)理的局部觀念不同,中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的整體觀念有利于治療疾病和促進(jìn)患者康復(fù)。
    其次,中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)注重個(gè)性化護(hù)理。每個(gè)人的體質(zhì)和疾病都不同,中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的治療。通過(guò)了解患者的體質(zhì)類(lèi)型、疾病特點(diǎn)和生活習(xí)慣等,制定相應(yīng)的治療方案。例如,在治療失眠癥患者的過(guò)程中,需要根據(jù)患者的體質(zhì)類(lèi)型分析原因,對(duì)陰虛型患者進(jìn)行滋補(bǔ),對(duì)陽(yáng)虛型患者進(jìn)行疏通。個(gè)性化護(hù)理的實(shí)施,有效地改善了患者的癥狀和促進(jìn)了康復(fù)。
    再次,中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)注重預(yù)防為主。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“不治已病,治未病”,即在患者出現(xiàn)疾病癥狀之前,通過(guò)調(diào)節(jié)人體的陰陽(yáng)平衡和臟腑功能,預(yù)防疾病的發(fā)生。在護(hù)理過(guò)程中,中醫(yī)護(hù)士通過(guò)給予患者膳食、運(yùn)動(dòng)和心理等方面的指導(dǎo),幫助患者建立健康的生活習(xí)慣。例如,對(duì)于肥胖的患者,中醫(yī)護(hù)士會(huì)結(jié)合患者的體質(zhì)和生活習(xí)慣,給予相應(yīng)的飲食和運(yùn)動(dòng)建議。預(yù)防為主的護(hù)理方法可以減少疾病的發(fā)生,降低醫(yī)療費(fèi)用和治療負(fù)擔(dān)。
    最后,中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)注重自然健康觀念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)與自然和諧共生,追求與自然的平衡。在護(hù)理過(guò)程中,中醫(yī)護(hù)士注重調(diào)整患者的情緒和心理狀態(tài),通過(guò)中藥、針灸、推拿等手段,促進(jìn)患者體內(nèi)的能量流動(dòng),達(dá)到平衡和諧。例如,在治療焦慮癥患者的過(guò)程中,中醫(yī)護(hù)士會(huì)使用一些具有鎮(zhèn)定作用的中藥來(lái)調(diào)節(jié)患者的情緒,減輕焦慮癥狀。自然健康觀念的實(shí)踐,有助于提高患者的免疫力和抵抗力,促進(jìn)身心健康。
    綜上所述,中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的整體觀念、個(gè)性化護(hù)理、預(yù)防為主和自然健康觀念,都是我在護(hù)理工作中必須重視和運(yùn)用的方面。通過(guò)將中醫(yī)護(hù)理理念與現(xiàn)代醫(yī)療相結(jié)合,可以更好地滿(mǎn)足患者的需求,提高患者的康復(fù)率和生活質(zhì)量。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)知識(shí)和技巧,為患者提供更加全面和有效的護(hù)理服務(wù)。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
    在護(hù)理工作中,骨干護(hù)士起著極其重要的作用。為了不斷提高骨干護(hù)士的水平,各個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)不斷加強(qiáng)護(hù)理骨干的培訓(xùn),我也有幸參加了這次護(hù)理骨干培訓(xùn)的學(xué)習(xí),得到了很多的收獲。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容
    這次培訓(xùn)主要包括了病情評(píng)估、病情處理、藥品的使用等方面的內(nèi)容。其中,病情評(píng)估是最為重要和基礎(chǔ)的部分,只有通過(guò)對(duì)病情的系統(tǒng)評(píng)估,才能為患者提供更加全面和有效的護(hù)理服務(wù)。而病情處理和藥品的使用則是深化護(hù)理骨干對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力的提高。
    第三段:學(xué)習(xí)收獲
    通過(guò)這次培訓(xùn),我進(jìn)一步加深了自己對(duì)病情處理和藥品使用的理解,更加熟練地掌握了護(hù)理技術(shù)和護(hù)理流程。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身在護(hù)理過(guò)程中存在的一些不足之處,并通過(guò)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)不斷提升自身的能力和技能。
    第四段:感悟體會(huì)
    護(hù)理工作需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,因此,我們作為護(hù)理骨干,更需要有積極進(jìn)取的精神和刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們一定要注重把理論和實(shí)踐相結(jié)合,不斷地總結(jié)和歸納,提高自身的綜合素質(zhì)。
    第五段:總結(jié)
    護(hù)理骨干培訓(xùn)是護(hù)理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,我們要始終保持進(jìn)取的心態(tài),不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自身的素質(zhì)和能力,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。只有這樣,才能讓我們更加成為盡責(zé)的護(hù)理人員,成就我們醫(yī)護(hù)工作的事業(yè)。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
    護(hù)理骨干和護(hù)理管理人員培訓(xùn)制度 為適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷發(fā)展,進(jìn)一步提高護(hù)士隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平和護(hù)理管理科學(xué)化水平,盡快培養(yǎng)一支既精通護(hù)理業(yè)務(wù)又具備科學(xué)管理知識(shí)、能力的護(hù)理管理隊(duì)伍?,F(xiàn)制瀾滄縣中醫(yī)醫(yī)院《護(hù)理骨干和護(hù)理管理人員培訓(xùn)制度》如下:
    一、護(hù)理骨干和護(hù)理管理人員內(nèi)培制度
    1、安排科室護(hù)理骨干進(jìn)行院內(nèi)或科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)授課、護(hù)理操作培訓(xùn),實(shí)習(xí)生教學(xué)工作,不斷提高其專(zhuān)科業(yè)務(wù)水平。
    2、安排科室護(hù)理骨干參與院級(jí)或科級(jí)護(hù)理質(zhì)控、各專(zhuān)科護(hù)理小組活動(dòng),以提高其綜合業(yè)務(wù)能力。
    3、對(duì)新上崗護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行崗前培訓(xùn):護(hù)理管理知識(shí)、護(hù)理管理工作流程、護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理不良事件、法律法規(guī)、護(hù)理安全管理等。
    4、舉辦一至兩次院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理知識(shí)講座及優(yōu)質(zhì)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。
    5、改進(jìn)和加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理量化考核,將季考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)護(hù)理管理工作。
    二、護(hù)理骨干和護(hù)理管理人員外培制度
    1、每年選派科室護(hù)理骨干及護(hù)理管理人員分步驟地參加省、市級(jí)護(hù)理培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流及繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高護(hù)理水平;特別是手術(shù)室、產(chǎn)房助產(chǎn)、急診急救等重點(diǎn)專(zhuān)科。
    2、分批次選送重點(diǎn)科室(如手術(shù)室、急診、產(chǎn)房)或根據(jù)科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要選派護(hù)理骨干外出短期進(jìn)修學(xué)習(xí),以定向培養(yǎng)具有綜合護(hù)理能力和專(zhuān)科護(hù)理技能的護(hù)理技術(shù)骨干,要求進(jìn)修人員回院一周內(nèi)將書(shū)面進(jìn)修報(bào)告交護(hù)理部,護(hù)理部將安排專(zhuān)題講課,并至少完成一項(xiàng)護(hù)理新技術(shù)的推廣,以帶動(dòng)全院護(hù)理水平的提高。
    4、外培程序:護(hù)理部提培訓(xùn)計(jì)劃、經(jīng)醫(yī)務(wù)科審批認(rèn)定、主管院長(zhǎng)審批、經(jīng)醫(yī)務(wù)科辦理相關(guān)手續(xù)。
    三、培訓(xùn)目標(biāo)
    1、總護(hù)士長(zhǎng)每年到省內(nèi)醫(yī)院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訪(fǎng)學(xué)、參觀、考察學(xué)習(xí)及與省內(nèi)同業(yè)交流經(jīng)驗(yàn)一次。
    2、重點(diǎn)科室護(hù)士長(zhǎng)每年參加省級(jí)以上培訓(xùn)一次。
    3、護(hù)理骨干每年外出參加培訓(xùn)或進(jìn)修率達(dá)2%以上。
    二、選派資格
    1、執(zhí)業(yè)護(hù)士,大專(zhuān)以上學(xué)歷,護(hù)師以上職稱(chēng),在相關(guān)專(zhuān)科工作2年以上,管理人員應(yīng)在管理崗位上工作1年以上。
    2、良好的職業(yè)道德,熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)。
    3、應(yīng)具備扎實(shí)的基本理論、基本技能和較好的護(hù)理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
    近日,我參加了一期關(guān)于中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程,這是一個(gè)短期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但卻給我?guī)?lái)了很多真知灼見(jiàn)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這期培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到中醫(yī)和中醫(yī)護(hù)理的獨(dú)特魅力,并理解到它們對(duì)人的健康的重要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    首先,這期培訓(xùn)讓我對(duì)中醫(yī)的理念有了更加深入的了解。中醫(yī)注重整體觀念,強(qiáng)調(diào)人體的自然平衡和微觀的變化過(guò)程。他們相信,人體的健康與病理變化與環(huán)境、情緒和飲食等因素緊密相關(guān)。他們通過(guò)調(diào)整病人的生活習(xí)慣、飲食結(jié)構(gòu)、調(diào)節(jié)情緒等方法來(lái)達(dá)到治病養(yǎng)生的目的。這種理念的差異是中醫(yī)與西醫(yī)的一個(gè)重要的區(qū)別,它讓我對(duì)中醫(yī)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
    其次,在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多有關(guān)中醫(yī)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。例如,我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的四診、脈象判斷、中藥治療等基礎(chǔ)知識(shí),也學(xué)會(huì)了一些中藥的常用方法和如何進(jìn)行正確的穴位按摩。這些知識(shí)和技能給我提供了更多的疾病治療和保健的方法,幫助我更好地了解和照顧他人的健康。
    其次,我意識(shí)到在中醫(yī)護(hù)理中,與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是至關(guān)重要的。在這次培訓(xùn)中,我們也進(jìn)行了一些與患者溝通的模擬訓(xùn)練。這讓我意識(shí)到,只有通過(guò)耐心傾聽(tīng)、細(xì)心觀察患者的反應(yīng),并與他們建立良好的關(guān)系,我們才能更好地了解他們的需求和疾病病情,從而提供更好的護(hù)理和治療。
    最后,這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到中醫(yī)護(hù)理的重要性。中醫(yī)護(hù)理注重的是疾病的預(yù)防和調(diào)理,強(qiáng)調(diào)的是整體的養(yǎng)生和健康觀念。與之不同的是,西醫(yī)護(hù)理更注重的是疾病的治療,通過(guò)藥物和手術(shù)等方式來(lái)解決具體的健康問(wèn)題。在這個(gè)講究快速、便捷的時(shí)代,中醫(yī)護(hù)理為我們提供了一種更加深入的健康保健和治療方式。這也讓我深刻體會(huì)到了中醫(yī)護(hù)理的重要性和價(jià)值。
    總而言之,這次中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)給予我許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深入地了解了中醫(yī)的理念和護(hù)理方式,學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,并與他人建立了更好的溝通和信任關(guān)系。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到中醫(yī)護(hù)理在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和價(jià)值。我相信,這些所學(xué)和所體會(huì)的東西將會(huì)在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要作用,提供更好的健康護(hù)理和治療。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
    政和一中張靜
    本次培訓(xùn)讓我深有體會(huì):
    一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。
    學(xué)生是人,活著的、不斷成長(zhǎng)著的人,不是簡(jiǎn)單的容器。孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期,為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分,誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書(shū)并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無(wú)益的?以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。
    二.行動(dòng)決定一切。
    行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了新課程理念等書(shū)籍,并做好閱讀筆記,結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅。
    三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
    在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要?dú)w納為如下三點(diǎn):
    (一)、激發(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。
    我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板,使知識(shí)變得枯燥無(wú)味,學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學(xué)心理,很難取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去嘗試,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。如何變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)?我主要采取了兩個(gè)途徑:一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的魅力,滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿(mǎn)的求知熱情。
    (二)溝通知識(shí)聯(lián)系,變知識(shí)為能力。
    我在教學(xué)過(guò)程中,特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉語(yǔ)文知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn),確信“任何一種新的知識(shí),都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成”,并且進(jìn)一步認(rèn)定,只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí),學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈。因而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我總是用極大的力氣,揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,從不同的角度,不同的思路,不同的方法,去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念,解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,使學(xué)到的知識(shí)“活”起來(lái),形成解決新問(wèn)題的“力”。
    教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì),盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。且行且看,生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
    中醫(yī)作為我國(guó)寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn),其獨(dú)特的理論和方法在世界范圍內(nèi)廣受關(guān)注和認(rèn)可。作為一名從事護(hù)理工作的人員,我深感中醫(yī)的價(jià)值和作用。因此,參加中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)成為我提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力的重要途徑。這次培訓(xùn)主要涵蓋了中醫(yī)基本知識(shí)、診斷方法、治療技巧和養(yǎng)生保健等方面的內(nèi)容,為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn),對(duì)我今后的工作產(chǎn)生了積極的影響。
    第二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法(200字)。
    在培訓(xùn)過(guò)程中,我們首先學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論和重要概念,如陰陽(yáng)五行、氣血津液等,這些理論為我們理解中醫(yī)的整體觀念和疾病發(fā)生機(jī)制提供了重要的指導(dǎo)。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了中醫(yī)的診斷方法,如望聞問(wèn)切等,通過(guò)觀察患者的面色、舌苔等指標(biāo),輔以病史詢(xún)問(wèn)和脈診等方法,可以準(zhǔn)確地判斷出患者的身體狀況和疾病類(lèi)型。此外,我們還學(xué)習(xí)了針灸、推拿和草藥療法等實(shí)際操作技巧,這些技巧不僅可以通過(guò)調(diào)整體內(nèi)的陰陽(yáng)平衡,促進(jìn)病患的康復(fù)和治愈,還可以在日常生活中幫助自己和他人進(jìn)行養(yǎng)生保健。
    第三段:收獲和體會(huì)(200字)。
    通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到中醫(yī)的獨(dú)特魅力和理念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)以人為本,注重整體平衡和個(gè)體差異,與現(xiàn)代護(hù)理觀念相輔相成,形成了一種以幫助患者恢復(fù)健康為目標(biāo)的綜合護(hù)理模式。在實(shí)踐操作中,我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理方法可以更細(xì)致地觀察和判斷患者的病情,并在治療過(guò)程中針對(duì)性地對(duì)癥下藥。這種方法可以提高治療效果和患者的滿(mǎn)意度,也獲得了我的自信和成就感。
    第四段:與其他領(lǐng)域的融合(200字)。
    作為一名護(hù)士,我經(jīng)常與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員合作,共同為患者提供全面和連續(xù)的醫(yī)療服務(wù)。中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)給了我更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,將大大豐富我的護(hù)理工作。我們可以將中醫(yī)的觀念和方法與現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)相結(jié)合,形成更多種類(lèi)的治療方案和護(hù)理方式,為患者提供更好的醫(yī)療體驗(yàn)。與此同時(shí),中醫(yī)對(duì)于養(yǎng)生保健的重視也為我在日常生活中更好地進(jìn)行健康管理提供了指導(dǎo)。
    第五段:總結(jié)與展望(200字)。
    通過(guò)這次中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的重要性和價(jià)值。中醫(yī)不僅是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),也是一種有著廣泛應(yīng)用前景的獨(dú)特醫(yī)學(xué)體系。我將繼續(xù)努力提高自己的中醫(yī)護(hù)理技能和知識(shí)水平,并在工作中不斷運(yùn)用和推廣中醫(yī)護(hù)理的理念和方法。我相信,中醫(yī)護(hù)理的發(fā)展將為我們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和廣闊的前景。同時(shí),我也期待著更多的中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源的到來(lái),讓我能夠不斷充實(shí)自己,為患者的健康貢獻(xiàn)更多的力量。
    通過(guò)這篇文章,我總結(jié)了自己在中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和體會(huì),并展望了未來(lái)的發(fā)展方向。希望這些心得和體會(huì)能夠?qū)ψx者了解中醫(yī)護(hù)理的重要性和意義起到引導(dǎo)作用,共同推動(dòng)中醫(yī)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
    中醫(yī)護(hù)理是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的醫(yī)學(xué)系統(tǒng),以其和緩、溫和的治療方式而聞名。作為一名護(hù)士,我有幸參加了一次中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的培訓(xùn)課程,這是我職業(yè)生涯中的重要一環(huán)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多中醫(yī)護(hù)理的理論和實(shí)踐知識(shí),深入體驗(yàn)了中醫(yī)護(hù)理方法對(duì)患者的積極影響。以下是我在這次培訓(xùn)中得到的一些心得體會(huì)。
    在培訓(xùn)開(kāi)始之初,我們對(duì)中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)有了初步的了解。中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)相對(duì)于現(xiàn)代西醫(yī)護(hù)理來(lái)說(shuō),注重整體觀察和細(xì)致入微。中醫(yī)護(hù)理強(qiáng)調(diào)保持人體的陰陽(yáng)平衡,通過(guò)針灸、中藥以及氣功等手段,調(diào)節(jié)人體的氣血運(yùn)行和經(jīng)絡(luò)暢通,促進(jìn)身體的自愈能力。與西醫(yī)護(hù)理注重癥狀的緩解不同,中醫(yī)護(hù)理更注重疾病的根本治愈。這種治療方式的獨(dú)特性深深吸引了我,我決定盡快學(xué)習(xí)更多中醫(yī)護(hù)理的知識(shí),以應(yīng)用于日常工作中。
    在課堂上,我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了中醫(yī)護(hù)理的理論知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了人體的經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)、臟腑系統(tǒng)以及五行學(xué)說(shuō)等基本概念。我們了解了人體的陰陽(yáng)平衡和五行相克相生的關(guān)系,學(xué)習(xí)了如何根據(jù)患者的體質(zhì)和病情來(lái)進(jìn)行針灸和中藥治療。通過(guò)理論學(xué)習(xí),我們對(duì)中醫(yī)護(hù)理的理念有了更加獨(dú)特深入的理解,并且深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)所包含的豐富知識(shí)和深?yuàn)W的道理。
    第四段:實(shí)踐中醫(yī)護(hù)理技術(shù)。
    在培訓(xùn)的后半程,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)護(hù)理的技術(shù)。我們模擬了針灸和中藥的應(yīng)用過(guò)程,學(xué)習(xí)了氣功調(diào)理的方法,以及按摩和推拿等手法。通過(guò)這些實(shí)踐,我們深刻體會(huì)到中醫(yī)護(hù)理對(duì)患者的疼痛緩解和身心健康的重要作用。我們被告知,中醫(yī)護(hù)理的效果可能需要一定的時(shí)間才能顯現(xiàn),但它對(duì)整體的健康有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的信心和興趣,我相信這種治療方式能夠幫助更多的患者恢復(fù)健康。
    第五段:體會(huì)和收獲。
    通過(guò)中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的理論知識(shí)和實(shí)踐技能,也有了更多的感悟和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)更加注重患者的整體健康,通過(guò)診斷和治療患者的身心問(wèn)題,而不僅僅關(guān)注癥狀的緩解。我也意識(shí)到,中醫(yī)護(hù)理并不是一種簡(jiǎn)單的醫(yī)療方式,而是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。但這種努力是值得的,因?yàn)橹嗅t(yī)護(hù)理可以為患者帶來(lái)更加全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)的治療效果。
    結(jié)尾:
    在這次中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)培訓(xùn)中,我收獲了很多。我深深體會(huì)到中醫(yī)護(hù)理的獨(dú)特之處,更加堅(jiān)定了我成為一名中醫(yī)護(hù)理師的決心。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理知識(shí)為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
    作為一名護(hù)理骨干,我有幸參加了本院的培訓(xùn)課程。通過(guò)這些培訓(xùn),我不僅能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能,同時(shí)也收獲了很多人生感悟。在本文中,我想要分享我在護(hù)理骨干培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
    第二段:學(xué)習(xí)筆記
    在護(hù)理骨干培訓(xùn)中,我堅(jiān)持認(rèn)真做好筆記。這不僅幫助我更好地吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,還方便了我在實(shí)際工作中的應(yīng)用。我意識(shí)到,一個(gè)好的筆記應(yīng)該具備積極的思考和總結(jié)能力,在記錄所學(xué)知識(shí)的同時(shí)能夠反思自己的不足和提升空間。
    第三段:團(tuán)隊(duì)交流
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我和其他護(hù)理骨干形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助關(guān)系。我們相互交流經(jīng)驗(yàn)和技巧,共同探討問(wèn)題和解決方案。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通,幫助我們更好地理解核心理念和技能,同時(shí)增強(qiáng)了集體意識(shí)和凝聚力。
    第四段:反思
    在護(hù)理骨干培訓(xùn)中,我還進(jìn)行了深層次的反思。我仔細(xì)地審視自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),在不斷思考和修正自己的過(guò)程中,不斷完善和優(yōu)化自己的職業(yè)能力和素質(zhì)。同時(shí),我學(xué)會(huì)了接受和反思他人的意見(jiàn)和建議,克服了固有的想法和經(jīng)驗(yàn)的束縛。
    第五段:人生感悟
    通過(guò)參加護(hù)理骨干培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己從執(zhí)業(yè)者逐漸成為一名更為專(zhuān)業(yè)和卓越的護(hù)理骨干。在這個(gè)過(guò)程中,我也收獲了很多感悟。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,只有不斷學(xué)習(xí)和反思,才能更好地適應(yīng)和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。同時(shí),我也更加珍惜和感恩自己的職業(yè)選擇,以及在職場(chǎng)獲得的成就和榮譽(yù)。
    結(jié)論:
    通過(guò)護(hù)理骨干培訓(xùn),我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和方法,同時(shí)也提升了自己的素質(zhì)和態(tài)度。在未來(lái)的職業(yè)道路上,我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展,成為人們更加信賴(lài)和依靠的護(hù)理專(zhuān)家。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
    最近參加了一次中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn),我意識(shí)到這樣的培訓(xùn)對(duì)于提升護(hù)理人員的醫(yī)療技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)非常重要。中醫(yī)護(hù)理是一門(mén)古老而深?yuàn)W的學(xué)科,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不僅可以提高對(duì)中醫(yī)理論的理解和運(yùn)用,還可以加強(qiáng)護(hù)理人員的技巧和知識(shí)儲(chǔ)備。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)護(hù)理的重要性,并使我對(duì)自己的職業(yè)有了更深的理解和認(rèn)同。
    培訓(xùn)主要涵蓋了中醫(yī)護(hù)理的基本理論和技術(shù),包括中醫(yī)診斷方法、藥物療法、刮痧、拔罐等常見(jiàn)的中醫(yī)護(hù)理手法。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,我們學(xué)習(xí)了中醫(yī)護(hù)理的基本原理和操作技巧,并進(jìn)行了相關(guān)的模擬實(shí)踐。這些內(nèi)容對(duì)于提升我們的醫(yī)療技能和服務(wù)能力非常有幫助,讓我們更加了解中醫(yī)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技巧。
    三、培訓(xùn)收獲。
    通過(guò)這次培訓(xùn),我獲益良多。首先,我對(duì)中醫(yī)護(hù)理的理論有了更深入的了解。之前,我對(duì)中醫(yī)護(hù)理只是一知半解,通過(guò)培訓(xùn),我了解到中醫(yī)護(hù)理是一門(mén)獨(dú)特的醫(yī)療學(xué)科,有其獨(dú)特的理論體系和技術(shù)方法,對(duì)于病人的康復(fù)和預(yù)防起著重要的作用。此外,我還了解到中醫(yī)護(hù)理在調(diào)理人體陰陽(yáng)平衡、促進(jìn)氣血循環(huán)等方面的獨(dú)特作用,這對(duì)于我們提高護(hù)理質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度有著非常重要的意義。
    其次,通過(guò)培訓(xùn),我提高了自己的操作技能。中醫(yī)護(hù)理不同于西醫(yī)護(hù)理,有其獨(dú)特的技術(shù)方法和操作要領(lǐng)。通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)的中醫(yī)護(hù)理技術(shù),比如刮痧、拔罐等,這些技術(shù)在臨床中有著廣泛的應(yīng)用。這不僅提高了我的技術(shù)水平,同時(shí)也增加了我對(duì)中醫(yī)護(hù)理的信心。
    另外,我還通過(guò)與培訓(xùn)班的同學(xué)和老師的交流,了解到了更多有關(guān)中醫(yī)護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。在課堂上,我和同學(xué)們一起討論難題,交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。同時(shí),與老師的面對(duì)面交流也給了我們?cè)S多實(shí)用的建議和指導(dǎo),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中少走彎路。
    四、培訓(xùn)感受。
    這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。首先,培訓(xùn)的形式非常注重實(shí)踐操作,讓我們不僅能夠?qū)W到知識(shí),還能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高技能。這種由淺入深的學(xué)習(xí)方式,讓我感到非常充實(shí)和滿(mǎn)足。另外,培訓(xùn)班的氛圍非常好,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì),使培訓(xùn)的效果得到了最大的發(fā)揮。最后,培訓(xùn)的內(nèi)容包含了中醫(yī)護(hù)理的基本知識(shí)和實(shí)用技巧,使我對(duì)中醫(yī)護(hù)理這一專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了興趣和熱愛(ài)。
    五、培訓(xùn)對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響。
    通過(guò)這次培訓(xùn),我的職業(yè)發(fā)展得到了很大的促進(jìn)。首先,中醫(yī)護(hù)理是一門(mén)具有廣闊前景的學(xué)科,具備成為一名合格護(hù)士的基本素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù),我可以更好地為病人提供全面的護(hù)理服務(wù),提高病人的舒適度和康復(fù)效果。此外,我還打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究中醫(yī)護(hù)理,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
    綜上所述,中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)中醫(yī)護(hù)理的理論和技術(shù)有了更深入的了解,提高了操作技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)讓我對(duì)中醫(yī)護(hù)理的價(jià)值和意義有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的影響。我相信,在今后的職業(yè)生涯中,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己的能力,為病人提供更好的護(hù)理和醫(yī)療服務(wù)。
    全國(guó)中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
    院系:法學(xué)院 專(zhuān)業(yè):國(guó)際政治 姓名:秦如男 學(xué)號(hào):1013224001
    法學(xué)院學(xué)生骨干培訓(xùn)感悟
    擔(dān)任團(tuán)支書(shū)一職一年多,我在工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn),但卻也常常感到自身的理論水平以及道德素質(zhì)方面沒(méi)有得到長(zhǎng)足的發(fā)展。近期,法學(xué)院團(tuán)委舉辦了“百場(chǎng)千人學(xué)生骨干專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)”活動(dòng),通過(guò)為期一個(gè)月的培訓(xùn),使我們這些學(xué)生骨干在思想深度、道德層面上得到了質(zhì)的飛躍。
    結(jié)合校團(tuán)委李浩書(shū)記、院黨委謝書(shū)記、喬書(shū)記、院團(tuán)委華書(shū)記的講話(huà)以及素質(zhì)拓展活動(dòng),我對(duì)自己所擔(dān)任的職責(zé)與個(gè)人的定位有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。身為學(xué)生,首先就要踐行學(xué)生的本分。學(xué)習(xí)理論知識(shí)、生活技能、生活本領(lǐng),領(lǐng)悟生命的意義,讓自己的人生活的有價(jià)值。在做好學(xué)生本職的基礎(chǔ)上,自己是一個(gè)學(xué)生干部。那就要履行干部使命,做好自己的本職工作帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。要做好一個(gè)學(xué)生干部不容易,需要認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),豐富自己的理論知識(shí);同時(shí)也要積極參加實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力,在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)理論知識(shí)并且積累工作經(jīng)驗(yàn),不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
    身為一名合格的學(xué)生干部,必須具備一定的素質(zhì)。具體說(shuō)來(lái),要做到以下幾點(diǎn):第一、在學(xué)習(xí)上,提高成績(jī),加強(qiáng)創(chuàng)新。自己學(xué)扎實(shí)了本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)才能幫助其他同學(xué)解答疑惑、帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。我們不一定是最優(yōu)秀的,但我們必須是自身所能達(dá)到的最努力的程度。注重學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),不斷提高。同時(shí)也要加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng),善于提出新問(wèn)題,能夠做到高瞻遠(yuǎn)矚。第二、在工作上,改進(jìn)方法,提高效率。擔(dān)任不同的職務(wù)對(duì)個(gè)人的具體要求都會(huì)有細(xì)節(jié)上的不同,但是各項(xiàng)工作都會(huì)要求個(gè)人的表達(dá)清晰、思維敏捷、善于交流,能夠控制自身的情緒并且增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,具有良好的品性與道德素質(zhì)。第三、在思想上,善于觀察,能夠把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。學(xué)生干部的思想品質(zhì)必須過(guò)關(guān),能夠引領(lǐng)同學(xué)們向積極的方向發(fā)展。這就要求不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,并且在實(shí)踐中鍛煉自己。第四、在生活上,要有良好的品行,樂(lè)善好施。這并不是說(shuō)我們要多有錢(qián)才能做到的事情,樂(lè)善好施是讓大家樂(lè)意去幫助其他同學(xué)完成自己力所能及的事情,并且享受助人的樂(lè)趣并將這種快樂(lè)傳播開(kāi)來(lái),帶動(dòng)更多的人、擴(kuò)大互幫互助的范圍。
    以上所要求的可能看似簡(jiǎn)單,其實(shí)身為學(xué)生干部會(huì)面臨一系列難題。最突出的是面臨的兩對(duì)矛盾:學(xué)習(xí)與工作的矛盾、老師與同學(xué)的矛盾。如何處理好這兩對(duì)矛盾呢?對(duì)待學(xué)習(xí)與工作,我們首先要端正自己的態(tài)度。善于學(xué)習(xí)的人是不會(huì)讓工作耽誤學(xué)習(xí)的。有人說(shuō)工作會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間、分散學(xué)習(xí)精力。其實(shí)不然。身為一名學(xué)生干部,自己會(huì)有更高的覺(jué)悟和緊迫感,因此會(huì)提高學(xué)習(xí)效率、養(yǎng)成提前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣就能在有限的時(shí)間里掌握知識(shí),跟工作時(shí)間不沖突。積極樂(lè)觀地對(duì)待這個(gè)矛盾,不逃避,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不僅能化解矛盾還能提高自己的層次。在處理老師與同學(xué)的矛盾時(shí),需要自己的一個(gè)準(zhǔn)確定位。對(duì)待老師我們還是學(xué)生,要有合理的禮儀規(guī)范,積極跟老師溝通交流;對(duì)待同學(xué)自己是一個(gè)服務(wù)者的角色,要善于觀察,了解到同學(xué)的難處并及時(shí)反映,幫助同學(xué)解決難題,把同學(xué)的意見(jiàn)建議反映上去。只要認(rèn)清了自己的作用——“紐帶”、“窗口”、“載體”,就能夠處理好這對(duì)矛盾。
    在實(shí)際工作中,學(xué)生干部可能存在理論水平有待提高、組織觀念不強(qiáng)、官僚思想的滋生、責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題,這就需要我們對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位、不斷地提升自身素質(zhì)。首先要思考。不斷地醒悟自身。古人還“吾日三省吾身”,作為當(dāng)代大學(xué)生更是要時(shí)時(shí)刻刻審視自身,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次是規(guī)劃。理清思路之后,穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)工作。最后,要在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己。成功了就把自己的經(jīng)驗(yàn)給其他同學(xué)借鑒學(xué)習(xí),失敗了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。做錯(cuò)事不可怕,可怕的是下次在同一個(gè)地方犯錯(cuò)誤。如果只停留在書(shū)本或者理論知識(shí)上,自己永遠(yuǎn)不知道是對(duì)是錯(cuò)。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有積極地投入實(shí)踐,才知道自己的方法、過(guò)程是否正確,如此這樣才能不斷地提高。
    學(xué)生干部還應(yīng)該帶頭積極向黨組織靠攏。我經(jīng)過(guò)了向黨組織提出申請(qǐng)、被確立為入黨積極分子、學(xué)校培養(yǎng)考察、成為發(fā)展對(duì)象、兩位黨員老師作我的介紹人、政治審查、集中培訓(xùn)、群眾意見(jiàn)表決、填寫(xiě)入黨志愿書(shū)、支部大會(huì)討論、上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)、審查批準(zhǔn)、成為預(yù)備黨員,并且在大學(xué)里經(jīng)過(guò)一年的考察,終于轉(zhuǎn)為正式黨員。入黨程序嚴(yán)格而復(fù)雜,正是這樣才能保證黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。轉(zhuǎn)正后并不是說(shuō)就可以懈怠了。我還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義,始終保持政治上的清醒,堅(jiān)持黨和人民利益高于一切,增強(qiáng)代領(lǐng)大家共同進(jìn)步的本領(lǐng),發(fā)揮聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。
    能夠成為一名合格的學(xué)生干部,是一件幸福的事情。學(xué)習(xí)和工作中都可能會(huì)遇到各式各樣的小問(wèn)題、小摩擦或不愉快,但樹(shù)立“心態(tài)好、能力強(qiáng)、方法正”的三原則,就能夠收獲幸福感。在實(shí)踐活動(dòng)中樹(shù)立堅(jiān)定的信念,努力去做好本職工作,保持良好的心態(tài);全方位學(xué)習(xí)并且正確對(duì)待成績(jī),帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步;采用正確的方法去做工作。這樣,就能夠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,做好自己學(xué)生干部的工作,收獲工作的幸福。