心得體會是對自身學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)歷的總結(jié)和思考，它可以讓我們更好地反思自己的成長和進步。我覺得寫下自己的心得體會是件非常重要的事情，有助于個人成長和提高。寫心得體會時，要注重細節(jié)和具體事例，以豐富內(nèi)容和提升可讀性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中，要根據(jù)實際情況進行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個人獨特性和觀點的表達。通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己，促進個人成長和進步。讓我們一起來看看吧。
三十六計心得體會大學(xué)篇一
初中教師作為培養(yǎng)未來建設(shè)的重要工作人員，肩負著教育育人的神圣使命。在教學(xué)過程中，初中教師需要充分應(yīng)用自己所掌握的知識和技能，維護教育界的形象和聲譽。而“三十六計”是中國古代兵法的精髓之一，對于助力初中教師的教學(xué)工作也有著重要的作用。本文將從初中教師的角度出發(fā)，談?wù)摗俺踔薪處熑嫛钡捏w會和經(jīng)驗。
第二段：應(yīng)用“三十六計”原則加強交流。
初中教師必須與學(xué)生、家長、同事等人進行良好的溝通交流，增強相互間的信任和理解。但是在現(xiàn)實生活中，很多人溝通能力并不夠強，這就要求初中教師要懂得運用“三十六計”原則。如“瞞天過海計”、“欲擒故縱計”等，能夠有效地通過巧妙運用文字、態(tài)度等手段，使得交流達到更好的效果，從而讓更多人對教育工作產(chǎn)生認同感。
第三段：應(yīng)用“三十六計”原則改善教學(xué)效果。
初中教師作為受眾較廣的職業(yè)，每年都會面臨不同年級、不同科目的教學(xué)任務(wù)，如果不能及時總結(jié)和改進教學(xué)方法，就難以提高教學(xué)效果。那么，如何通過“三十六計”來提高教學(xué)效果呢？初中教師可以運用“圍魏救趙計”、“聲東擊西計”等做法，通過巧妙挪用教學(xué)資源、調(diào)整上課方式等手段，來使更多學(xué)生受益。同時，初中教師可以運用“無中生有計”、“拖泥帶水計”等方法，通過課堂氛圍和語言、情感方面的操作，讓學(xué)生快速吸收知識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到大幅度提高。
第四段：應(yīng)用“三十六計”原則增強團隊凝聚力。
建設(shè)一個高效的教育團隊，對初中教師團隊來說至為重要。但要想建設(shè)一個團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實的教育團隊，并非易如反掌。因此，初中教師也要了解“三十六計”中的相關(guān)原則，如“以逸待勞計”、“聲東擊西計”等，通過巧妙地表達想法和建言，使教育團隊凝聚力更加強大。利用“捉虎拍猴計”、“金蟬脫殼計”等方法，也可在競爭中脫穎而出，受到教育部門和家長的關(guān)注，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
第五段：結(jié)論。
在當今不斷進步的時代背景下，教育事業(yè)也面臨了各式各樣的挑戰(zhàn)。初中教師需要不斷更新自己的知識，不斷提高溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)?！俺踔薪處熑嫛笔钦瞎糯ㄖ腔酆同F(xiàn)代教育理念的好方法，它不僅可以被應(yīng)用在教學(xué)和管理方面，還可以使教育從業(yè)者的團隊凝聚力得到更好的體現(xiàn)，實現(xiàn)教育目標共同發(fā)展。
三十六計心得體會大學(xué)篇二
近年來，“趣味三十六計”這個話題廣受矚目。無論是網(wǎng)友、知名人士還認可，都已經(jīng)成為最新的熱潮。本文將探討這一話題，并分享自己的趣味三十六計心得體會。
第一段：對趣味三十六計的認知及了解
“趣味三十六計”源于中國古代，“三十六計”是一套獨特的策略思想，旨在實現(xiàn)各種領(lǐng)域的成功，比如戰(zhàn)爭、生活、人事等。這份智慧所提供的戰(zhàn)略思想和策略非常廣泛，現(xiàn)今對于中華文化的弘揚和發(fā)展仍然得到重視。近年來，“趣味三十六計”概念未曾引人注目，這份智慧注入了趣味元素，為普通百姓帶來了樂趣。
第二段：對趣味三十六計的發(fā)現(xiàn)及了解
第三段：趣味三十六計對我意味著什么？
對于我的感受來說，趣味三十六計意味著“學(xué)習(xí)的樂趣”。這套獨特的智慧，以詼諧的語言和搞笑的元素給了我更多的啟示，例如“無中生有”可以促使我學(xué)會發(fā)現(xiàn)，了解做事情的方法，而“趁火打劫”則讓我明白了識時務(wù)者為真，以及運用智慧攻擊敵人的方略。
第四段：從趣味三十六計學(xué)到的東西
從這些趣味三十六計中學(xué)到的東西非常豐富，它們都闡明了一個問題：面對困難必須有計劃和策略。值得注意的是，不同的計謀互相聯(lián)系，皆是一個系統(tǒng)的、協(xié)調(diào)的策略體系，都有著想要實現(xiàn)勝利的“金科玉律”。
第五段：個人心得及結(jié)論
通過趣味三十六計，我深刻領(lǐng)悟到了策略思想的重要性以及思維的局限性。人類的最大劣勢是在某些時候不使用大腦，但是在學(xué)習(xí)這些策略思想時，我迎來了自我挑戰(zhàn)。結(jié)合自己的實際情況，用自己的智慧和思維完成實踐，有趣又充實，尤其是對于我這樣一個獨自生活的人來說，更能找到人生的樂趣。
總之，“趣味三十六計”不僅僅是一個游戲，更是發(fā)展人類智慧的一大趨勢。從整個文化背景來講，中華文化的傳承里即嵌套著一個品牌價值，這即是趣味三十六計。學(xué)會這套智慧體系意味著學(xué)會了戰(zhàn)勝無數(shù)挑戰(zhàn)的能力，更是成為智慧的化身。
三十六計心得體會大學(xué)篇三
在這個暑假，我看了許多書，讓我印象最深的是：《三十六計》?！度嫛肥歉鶕?jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成的一部書。它集歷代韜略、詭道、兵法之大成，素有“謀略奇書”之稱。它不僅是中國古軍事指揮理論的經(jīng)典之作，而且其思想早已滲透到社會生活的各個方面。本書對青少年的處世有著積極指導(dǎo)借鑒意義。
古今中外，英雄無數(shù)，英雄與英雄之間，可謂是仁者見仁，智者見智，他們的事跡已經(jīng)成了人們在生活，處世等諸多方面的典范、也成了人們街談巷議的佳話。這本書中所談到的每一計，都有軍事商業(yè)，為人處世等各方面的事例，每一計，每個事例都是智慧的體現(xiàn)，在展現(xiàn)它博大精深的智慧同時，也延伸其豐富的思想內(nèi)涵。書中的計各來源頗廣，有的來源于歷史典故，如圍魏救趙;有的來源于古代兵書，如聲東擊西;有的來源于日常用語，如指桑罵槐;有的來源于詩人的詩句，如擒賊先擒王，李代桃僵。雖然這些計謀表面上好像跟我們的現(xiàn)實生活與技巧，但是我們卻可以從中得到許許多多生活啟迪，和做人道理及學(xué)習(xí)方法。讓我更高興的.是：這本書還讓我結(jié)識了一大批古代杰出的謀略家與軍事家。它不僅適合大人看，也適合我們看，里面既有原文、譯文，點評，又有許多扣人心弦、生動有趣的故事，讓我們深深地沉浸在書海之中。
《三十六計》這本書讓我學(xué)會了很多技能，它帶給了我很大的啟發(fā)，就是生活中遇到的任何事情，哪怕是麻煩，只要將事情巧妙的做好，這便是智慧的所在。透過它也讓我清楚認識到，生活中仍有很多的事物有待我們?nèi)ネ诰蚺c探索。
三十六計心得體會大學(xué)篇四
輔導(dǎo)孩子是每位家長義不容辭的責(zé)任和使命。然而，教育孩子并不簡單，涉及到許多技巧和方法。在這個過程中，借鑒中國古代智慧——三十六計，可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子成長。通過長期的實踐和思考，我總結(jié)出了一些輔導(dǎo)孩子三十六計的心得體會。
首先，"欲擒故縱"是輔導(dǎo)孩子的重要原則之一。每個孩子都有自己的性格和特點，我們不能僅僅按照自己的意愿去塑造他們。相反，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的興趣和特長，并為他們提供合適的平臺進行發(fā)展。比如，如果孩子對繪畫很感興趣，我們可以鼓勵他們參加繪畫培訓(xùn)班，提供他們發(fā)展才藝的機會。
其次，"暗渡陳倉"是輔導(dǎo)孩子的關(guān)鍵策略之一。孩子面臨的問題和困難往往是多方面的，也許我們也無法事先預(yù)料到。在這種情況下，我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的思考和想法，然后以一種溫和的方式給予建議和指導(dǎo)。我們可以啟發(fā)孩子獨立思考的能力，并鼓勵他們找到解決問題的方法，使他們在解決困難時更加自信和獨立。
再次，"釜底抽薪"是輔導(dǎo)孩子的必備法寶。孩子的不良習(xí)慣和行為往往需要及時糾正，否則可能會對他們的成長產(chǎn)生嚴重影響。在這種情況下，我們應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)的對策。例如，如果孩子總是拖延寫作業(yè)，我們可以設(shè)定一個時間表，列出每天需要完成的任務(wù)，從而幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。
最后，"聲東擊西"是輔導(dǎo)孩子的重要方式之一。有時候，我們不妨采用巧妙的策略引導(dǎo)孩子的行為。比如，當孩子不愛讀書時，我們可以選擇自己讀書然后與他們分享讀書的樂趣，潛移默化地影響他們。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并以身作則地成為他們的榜樣。
總之，輔導(dǎo)孩子三十六計，關(guān)鍵在于順應(yīng)孩子的發(fā)展需求，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。這需要我們始終保持開放的心態(tài)，耐心傾聽孩子的心聲，并運用不同的方法和策略引導(dǎo)他們成長。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出具有獨立思考和解決問題能力的孩子。
三十六計心得體會大學(xué)篇五
孩子的成長過程中，家長的輔導(dǎo)舉足輕重。輔導(dǎo)孩子既是一門學(xué)問，也是一項藝術(shù)。在日常的教育中，我們可以借鑒古人智慧的三十六計，來引導(dǎo)孩子正確成長。下面就讓我們一起探討一下輔導(dǎo)孩子三十六計的心得體會。
第一計：瞞天過海
作為父母我們要善于隱藏我們給予孩子的幫助，讓孩子在承受壓力的過程中學(xué)會自立和獨立思考。當孩子遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們可以進行秘密輔導(dǎo)，悄悄地幫助他們解決問題。這樣一來，孩子在解決問題的過程中會逐漸積累經(jīng)驗，增強自信心，最終成功。
第二計：圍魏救趙
有時候，當孩子陷入困境無法自拔時，我們可以通過改變他們的環(huán)境來改變他們的困境。比如，當孩子在學(xué)業(yè)上遇到瓶頸時，我們可以找到適合他們的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過改變環(huán)境的方式，我們可以幫助孩子從困境中解脫出來，重新找到學(xué)習(xí)的動力。
第三計：借刀殺人
有時候，當我們的孩子無法面對自己的問題時，我們可以引導(dǎo)他們主動尋求幫助。比如，當孩子與同學(xué)、老師發(fā)生矛盾時，我們可以讓他們主動與當事人解決問題，通過溝通和合作解決矛盾。通過主動與他人解決問題，孩子可以學(xué)會處理人際關(guān)系和解決問題的能力。
第四計：以逸待勞
我們要耐心等待孩子逐步成長，不要急于求成。每個孩子都有其成長的節(jié)奏和規(guī)律，我們要根據(jù)孩子的性格和特點，制定合適的教育方法。在教育過程中，我們要給孩子足夠的時間和空間去發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
第五計：聲東擊西
在規(guī)定孩子的行為和要求時，我們可以通過轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們主動接受我們的教育和引導(dǎo)。比如，當孩子不聽話時，我們可以轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們暫時忘記不聽話的行為。通過這樣的方法，我們可以建立起良好的教育和引導(dǎo)信任基礎(chǔ)，使孩子更容易接受我們的教育和引導(dǎo)。
第六計：無中生有
我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛能，鼓勵他們發(fā)揚光大。每個孩子都有自己的特長和天賦，我們要積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并站在他們的角度去理解他們的想法和行為。通過發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛能，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第七計：暗渡陳倉
有時候，當孩子陷入放松和滿足的狀態(tài)時，我們需要提醒他們及時調(diào)整狀態(tài)，以免影響他們的成長和發(fā)展。比如，在孩子取得好成績后，我們可以與他們一起回顧學(xué)習(xí)的過程，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而促使他們不斷進步。
……
總結(jié)起來，輔導(dǎo)孩子三十六計涵蓋了眾多智慧和策略，通過運用這些計策，我們可以更好地引導(dǎo)孩子成長。在實際操作中，我們需要根據(jù)孩子的個性和特點，有針對性地運用這些計策，幫助孩子在困境中成長，在挑戰(zhàn)中前進。輔導(dǎo)孩子是一門藝術(shù)，要注重方法和策略的靈活運用，而不是機械地套用公式。只有做到善于觀察、持之以恒，真正關(guān)心孩子的成長，我們才能成為優(yōu)秀的教育者，為孩子提供良好的成長環(huán)境和教育引導(dǎo)。
三十六計心得體會大學(xué)篇六
《三十六計》是依照我國古代軍事思想，戰(zhàn)爭經(jīng)驗總結(jié)而成的一部兵書，是中華民族悠久文化遺產(chǎn)之一。
調(diào)虎離山計：“待天以困之，用人以誘之，往蹇來返”是說“利用自然條件去圍困敵人，利用一人為的假象去誘騙敵人，主動進攻有危險，就引誘敵人來進攻。”古時韓信奇謀攻趙、秦滅六國統(tǒng)一天下時趙國的截擊戰(zhàn)，肥下之戰(zhàn)都是非常經(jīng)典的“調(diào)虎離山計”。想起上次和爺爺下象棋時，你下一步，我下一步，圖窮匕見，根據(jù)對方的`變化而變化，這“打草驚蛇”可是常有的?？扇绾巍按虿荨辈弧绑@蛇”呢？我考慮再三，用了“調(diào)虎離山”計。虛晃一槍，假裝打“炮”，爺爺果然上當，“車”立馬出動，爺爺“山”里空蕩蕩的，我趁機大舉進攻，直搗黃巢，把爺爺剃了個光頭。指桑罵槐計：“大凌小者，警以誘之。剛中而應(yīng)，行險而順?！笔钦f“強大的勢力想要控制弱小的勢力，應(yīng)該以警告的方式去誘導(dǎo)他。剛強而不偏激可以得到人們的信服；行事艱險，果斷而又勇敢，也能使人順從?！?BR> 古時候，孫武斬吳王寵姬、明憲宗時期，阿丑暗諷奸臣，都是有名的戰(zhàn)例。此計可以教育所有的人汲取教訓(xùn)，服從管理和領(lǐng)導(dǎo)，從而樹立領(lǐng)導(dǎo)者的絕對威信。這招可是我們班主任的殺手锏。我們好同學(xué)犯錯誤了，礙于面子，班主任又不能直接批評，于是就批評那些壞同學(xué)。這招通過壞同學(xué)“反射”到好同學(xué)身上，比批評的印象還深，可又不傷人自尊心，絕！真絕！金蟬脫殼計：“存其形，完其勢，友不疑，敵不動。巽而止，蠱?！薄氨４嬖瓉淼男螒B(tài)，進一步完善各種態(tài)勢，要讓自己的友軍不懷疑，也要讓敵人毫不察覺，不會采取什么行動。我方暗中謹慎地轉(zhuǎn)移主要力量，避開強敵，免受損傷?！惫糯仪嘀侨±鲫P(guān)，畢再遇懸羊擊鼓就是采用了這個計策。再看這計，我也使用過。有一次，老媽她逼我讀英語，可我還有重任在身去接老爸的郵遞。急中生智，我把我讀英語的聲音錄了下來，反復(fù)播音。又把房門鎖了起來，鑰匙拿走，做得滴水不漏，然后急急忙忙地接郵遞去了。
三十六計，做事必濟！
三十六計心得體會大學(xué)篇七
第一段：引言（100字）。
人生是一場復(fù)雜而精彩的旅程，每個人都在這個旅程中經(jīng)歷各式各樣的挑戰(zhàn)。而在這個過程中，我們可以借鑒《三十六計》這本兵法書的智慧，去應(yīng)對人生的種種考驗。本文將從整體、策略、權(quán)謀、縱橫和反制五個角度來淺談個人對人生三十六計的心得體會。
第二段：整體（200字）。
無論是戰(zhàn)爭還是人生，局勢都非常復(fù)雜而多變。在這種情況下，我們應(yīng)該站在整體的角度去思考問題，以更加全面的視野來決策。作為腳踏實地的個體，我們可以從中選擇適合自己的計策，比如《順勢而為》，在大勢已成的情況下，我們應(yīng)該順應(yīng)時勢，選擇好的發(fā)展方向。此外，《反客為主》也是一個很好的策略，當我們面臨困境時，我們要學(xué)會轉(zhuǎn)變角色，以求得更好的解決辦法。
第三段：策略（200字）。
在人生的旅程中，我們需要制定一定的策略方針。對于困難的問題來說，我們可以參考《趁火打劫》這一計策，就是在別人遇到困難的時候，趁機來尋找自己的生存機會。此外，《杞人憂天》也是一個很好的策略，它告訴我們，不要被困難壓倒，要學(xué)會從平常的日子中發(fā)現(xiàn)快樂，這樣才能更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
第四段：權(quán)謀（200字）。
在追求成功的道路上，我們不得不面對各種權(quán)謀。與之相應(yīng)，《聲東擊西》是一個非常實用的計策，通過制造誤判，讓對手分散注意力，從而取得自己的利益。而《笑里藏刀》則告訴我們，要學(xué)會隱忍和偽裝，通過不經(jīng)意的細微行動來達成自己的目的。權(quán)謀是人生的一部分，我們需要學(xué)會運用其中的智慧，但也要注意保持誠實和道義。
第五段：縱橫和反制（300字）。
縱橫和反制是人生中最艱難的一部分。在人際關(guān)系中，《無中生有》是一個非常重要的策略，通過立即地應(yīng)對謠言和攻擊，保護自己的形象和利益。而《拆東墻補西墻》則告訴我們，遇到問題時要學(xué)會靈活應(yīng)對，尋找新的解決方案。在人生的挫折中，我們需要保持堅定的信念，采取積極的措施來應(yīng)對任何可能的打擊。
結(jié)論（200字）。
《三十六計》是一本千古流傳的兵法書，雖然是為了戰(zhàn)爭而寫的，但其中蘊含的智慧可以很好地應(yīng)用于人生的方方面面。無論是整體、策略、權(quán)謀、縱橫還是反制，都可以給我們的人生帶來啟示和指引。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用《三十六計》，我們可以更加聰明地面對人生，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
三十六計心得體會大學(xué)篇八
第一段：引言（100字）。
傳承文化是一項重要的任務(wù)，而《三十六計》作為中國古代智慧的結(jié)晶，對我們現(xiàn)代人的生活和工作依然具有重要的借鑒意義。在閱讀和研究《三十六計》的過程中，我深深感受到它所傳遞的智慧和戰(zhàn)略思維，并將這些心得融入到自己的實踐中，幫助我更好地面對和解決各種問題。
第二段：抓住時機，隨機應(yīng)變（200字）。
《三十六計》中的第二計是“圍魏救趙”，意為在困境中尋找轉(zhuǎn)機。我體會到，在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種困難和難題，這時候，我們可以學(xué)會觀察和思考，抓住機會。有時候，逆境可以激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造力，帶來意想不到的好結(jié)果。我曾經(jīng)遇到過一次工作爭議，通過運用這個計策，我轉(zhuǎn)變了自己的思維方式，采取了不同的策略，并最終獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認同。
第三段：制敵制勝，居安思危（300字）。
《三十六計》中的第三計是“等閑取勝”，要求保持警惕并隨時做好應(yīng)對準備。我深刻認識到，在生活和工作中，我們不能只顧自己的眼前利益，要有長遠的遠見和規(guī)劃。我們應(yīng)該樹立起“敵人”的意識，隨時觀察和分析對手的動向，并做好防范和應(yīng)對。運用這個計策，我曾經(jīng)在一次與競爭對手的談判中，通過提前做好準備并運用巧妙的策略，最終贏得了對方的認可和合作。
第四段：變化萬端，靈活運用（300字）。
《三十六計》中的第四計是“微言大義”，要求我們運用柔和的方式來變襲對手。通過運用細小的變化和調(diào)整，我們可以在面對復(fù)雜和困難的環(huán)境中找到突破口。我體會到，只有保持靈活的心態(tài)和思維方式，我們才能更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。在日常工作中，我曾經(jīng)遇到過與同事意見不合的情況，通過運用這個計策，我學(xué)會了以更柔和的方式去溝通和表達，最終解決了矛盾，維護了工作和諧。
第五段：化危為機，智勇雙全（300字）。
《三十六計》中的第五計是“聲東擊西”，要求我們運用干擾和迷惑對手的手段來取得勝利。這要求我們在解決問題時，要有勇氣和創(chuàng)造力，敢于去嘗試新的方案和方法。我從中領(lǐng)悟到，面對困難和挑戰(zhàn)時，我們不應(yīng)該退縮，而是要勇往直前，挑戰(zhàn)自我，尋找解決問題的新思路。我曾經(jīng)在一次企業(yè)推廣中遇到困難，通過運用這個計策，我敢于嘗試新的市場營銷手段，并最終獲得了成功。
總結(jié)（100字）。
通過對《三十六計》的研究和實踐，我從中汲取了豐富的智慧和戰(zhàn)略思維。這些心得和體會不僅讓我更加明確了自己在生活和工作中的目標和態(tài)度，也給了我解決問題的新思路和方法。作為一名新時代的傳承者，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將智慧融入到自己的生活中，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
三十六計心得體會大學(xué)篇九
我看了看三十六計這本書，其中第一計是唐太宗征高麗—瞞天過海之計，那是早在公元673年的事情了：那一年唐太宗率領(lǐng)幾十萬大軍親征高麗，來到海邊時，之見白浪濤天，一片汪洋漫無邊際，險些栽下馬來。
大軍登船渡海時，唐太宗怎么也不肯上船。張士貴見了，連忙和其他大將商量對策。
薛仁貴說：“有一位老人精通法術(shù)，可助我軍東征成功。”唐太宗迫不及待地說：“哦，快快帶路，讓我親自見見他。”
于是，他們來到一個華麗的房間，不一會兒薛仁貴就帶這一個鶴發(fā)童顏的老人來了。
唐太宗恍然大悟!
薛仁貴為了不讓唐太宗受驚，故意制造假像真是聰明中的聰明呀!
三十六計心得體會大學(xué)篇十
一、引言（200字）。
人生三十六計是中國古代兵法中的重要經(jīng)典，它不僅在戰(zhàn)爭中派上用場，而且也可以在日常生活中借鑒和運用。經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和思考，我深深地感受到人生三十六計的智慧和力量。在我看來，人生三十六計是一本對人們有著重要啟示的書，它不僅幫助我們提高智慧和思維能力，還讓我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。本文將從我個人的角度出發(fā)，談?wù)勎覍θ松嫷捏w會和心得。
二、以逆為正-偷梁換柱（200字）。
人生如戰(zhàn)場，處處充滿了競爭和機會。對于任何一個人來說，都有過被壓抑和被貶低的時候。人生三十六計中的第一計“偷梁換柱”教會了我，即使自己被冠以負面標簽，也能利用情報和技巧，轉(zhuǎn)移別人的注意力，并改變困境。我曾經(jīng)在工作中遇到過被指責(zé)的情況，但通過運用這個計謀，我能夠適時地調(diào)整態(tài)度、改正錯誤，為自己扭轉(zhuǎn)了局勢。逆境并非絕望，當我們逆向思維的時候，就會發(fā)現(xiàn)寶貴的機遇。
三、以柔克剛-借尸還魂（200字）。
生活中充滿了各種各樣的角色和身份。有時，我們需要借助外界的力量來增強自己，以達到目標。人生三十六計中的第三計“借尸還魂”告訴我們，可以通過借力使勁，用別人的力量來駕馭局勢。我曾經(jīng)跟一位聰明且富有經(jīng)驗的同事合作，在團隊中他一直發(fā)揮著重要作用。面對困境，我學(xué)會了善于借用他人的優(yōu)點和力量，將其轉(zhuǎn)化為自己的能量，從而實現(xiàn)了個人的成長和成功。柔中有剛，換位思考，讓我們能夠更加靈活地應(yīng)對人生的變局。
四、變被動為主動-聲東擊西（200字）。
在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，積極主動地掌握主動權(quán)顯得尤為重要。人生三十六計中的第九計“聲東擊西”教會了我在面對敵手時，要抓住對方的矛盾與威脅，從而迅速地奪取主動權(quán)。這個計策反映出了以變應(yīng)變之道，讓我意識到在任何局勢下，都可以找到對敵方最有利的一面。在職場中，我曾經(jīng)面臨著同事之間的明爭暗斗，但我懂得了通過創(chuàng)造假象，制造混亂，從而轉(zhuǎn)變被動為主動。掌握主動權(quán)，才能掌握自己的命運。
五、善于多方協(xié)調(diào)-瞞天過海（200字）。
在人際關(guān)系中，協(xié)調(diào)能力是非常重要的。人生三十六計中的第十五計“瞞天過?！苯虝宋胰绾卧诶Ь持谢饷?、爭取利益。這個計策告訴我們，在面對強大對手時，要善于察覺細節(jié)和揣摩對方心理，從而說服和影響他人的決策。我曾經(jīng)在項目中遇到過提前期限和配額的問題，因為我善于分析局勢和掌握對方的底線，所以在團隊合作中，我能夠巧妙地化解矛盾，確保了項目的成功。協(xié)調(diào)能力是人際交往中的一把利器，它能夠幫助我們解決問題和達到目標。
六、結(jié)論（200字）。
人生三十六計是一本對人們很有啟迪意義的書籍。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用人生三十六計，我體會到了它在現(xiàn)代人生中所蘊含的智慧和力量。其中的策略和思想，不僅幫助我們提高了個人的智力和思維能力，也讓我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。人生就像一場戰(zhàn)役，只有掌握了正確的策略和方法，我們才能在逆境中逆襲，在困局中突圍。因此，我們應(yīng)當在生活中不斷學(xué)習(xí)和運用人生三十六計，找到適合自己的策略，用智慧和智謀創(chuàng)造一個更加美好的未來。
三十六計心得體會大學(xué)篇十一
這本書收錄了各類型的戰(zhàn)例，介紹了再普通不過的環(huán)境下克敵制勝的謀略。按記名排列，原書共分六套計：勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。前三套是處于優(yōu)勢時使用的`計謀，后三套是處于劣勢時使用。其中共有整整三十六個計謀，可謂之計計精彩。我這里就擇要述之：苦肉計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著名的計策，但最著名的要數(shù)最后一計，也就是第三十六計——“走為上計”?？傊?，由三十六計引出的故事很多，說不完，數(shù)不盡。
其中“暗渡陳倉”給我留下了深刻的印象：秦末農(nóng)民起義后，項羽與劉邦為爭奪天下，進行為期四年的“楚漢戰(zhàn)爭”時韓信派了1萬多人馬去修復(fù)燒毀的棧道。棧道修復(fù)工程艱巨，進展緩慢。章邯料定棧道修復(fù)決非易事，毫無防備，殊不知韓信的主力已抄下路向陳倉進軍，很快攻下了咸陽。讀到這兒，我的感想頗深，在我們的生活中不是也有人在使用這一計嗎?也許你們本來認為暗渡陳倉是壞事，但我認為有時暗渡陳倉也可以說是給人一個驚喜。
我愛看這本書不僅是我喜歡歷史，我還非常欣賞古代的軍事家，諸葛亮使用空城計嚇退司馬懿十萬大軍的故事……而我最早認識諸葛亮是在課文《草船借箭》里，并被他的鎮(zhèn)定自若和超凡智慧所深深折服。今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他們能設(shè)置出這么多足智多謀的計策來與敵人周旋，真的很了不起。
在將這本書看完之后，我深深被里面圖文并貌的事例所折服。它讓我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻煩，只要我們用心將事情做好，不管是運用“調(diào)虎離山”之計還是使用“欲擒故縱”、“擒賊先擒王”之計，就一定能“將計就計”達到目的，千萬不可“瞞天過?！薄皽喫~”。當朋友遇到困難時要及時采用“圍魏救趙”、“聲東擊西”計，一定不要“隔岸觀火”，更不能“趁火打劫”。生活中還有許多地方用得著三十六計。我想說平時你們學(xué)習(xí)可千萬別“瞞天過?！薄皽喫~”，看到“偷梁換柱”“無中生有”的事情別“隔岸觀火”、袖手旁觀。
通過這本書，我知道了人要有智慧，不能被花言巧語所迷惑。在不同的情況下用不同的對策，這樣才能取勝。在生活中，有很多地方可以用到計謀，讀完了這本書后我要學(xué)著運用它，它是一部使大家能在通俗生動的文字和精美形象的圖片中領(lǐng)會“用兵如孫子，策謀三十六”的好書!
三十六計心得體會大學(xué)篇十二
《三十六計》是我國古代兵書中的佼佼者，它蘊含了我國古代智慧與人文思想?！度嫛返恼Q生，彰顯了中國智慧在兵法上的卓越成就。筆者在閱讀《三十六計》的同時，深刻領(lǐng)悟到其中體現(xiàn)的智慧思想和管理哲學(xué)，并通過這些心得體會去改變自己的生活方式和處事原則。以下為筆者的三十六計心得體會，希望這些體會能夠給更多讀者帶來更多的啟示和思考。
第二段：利用智慧應(yīng)對挑戰(zhàn)
“瞞天過?！?，是《三十六計》中重要的一條計策。它的核心思想是騙過敵人，創(chuàng)造出假象讓敵人無從下手。這啟示我們在現(xiàn)實生活中，也應(yīng)采取類似的策略來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我在創(chuàng)業(yè)過程中曾遇到無數(shù)的挑戰(zhàn)和問題，但是我就是用這條計策來應(yīng)對，不斷尋找和創(chuàng)造契機，迎接挑戰(zhàn)并解決問題。
第三段：平衡管理與奮進追求
“殘陽照墟落，煙村四五棟?！边@句話描繪了晚霞將近時遙遠的村莊，將鏡頭拉遠并減緩節(jié)奏，是一個人在奮斗過程中，意識到他身邊的平凡生活和默默奉獻的人們，感受到心靈的平靜和力量。這種平衡和感悟，是現(xiàn)代管理領(lǐng)域的一種高層次管理觀念，也是一種追求自我平衡的方式。
第四段：成功離不開團隊
“借刀殺人”，是指借用他人之力以達到自己目的的一種策略。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要互相協(xié)作，共同推進事業(yè)的發(fā)展。每個人都有自己的優(yōu)勢和不足，需要互相借力、互相補充。只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好每一個環(huán)節(jié)，才能取得真正的成功。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與追求創(chuàng)新
在創(chuàng)業(yè)過程中，我們最需要的是不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的精神。《三十六計》所體現(xiàn)的是一種追求卓越和創(chuàng)新的精神，而現(xiàn)如今，隨著時代的發(fā)展，這種精神也同樣適用于個人的生活和職業(yè)發(fā)展這兩個方面。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷接受新觀念，使自己適應(yīng)社會新變化，才能獲致更大的成長和升華。
結(jié)語：
“三十六計”是中國古代兵書的杰出代表，其中蘊含了深刻的智慧和管理哲學(xué)，成為在日常生活中間的重要參考和借鑒。筆者通過了解《三十六計》中的各種策略，不僅學(xué)習(xí)了豐富的思想，更意識到了自我發(fā)展和社會進步的重要性。希望我的這些心得體會能夠給大家一些啟示，讓大家在人生的道路上走得更加堅定和成功。
三十六計心得體會大學(xué)篇十三
第一段：引言（100字）
三十六計是中國古代的兵書，融合了智慧、策略與戰(zhàn)略的精華。作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，三十六計的影響遠遠超越了軍事領(lǐng)域，被廣泛應(yīng)用于商務(wù)、政治以及日常生活。在我逐漸了解和學(xué)習(xí)三十六計的過程中，我深深感受到了其內(nèi)在的智慧與人性的映射，為我提供了啟迪和指引。下面我將與大家分享我對傳承文化三十六計的心得體會。
第二段：計策匯思（300字）
三十六計是一本充滿智慧的書，它以豐富的比喻和實例，教導(dǎo)我們在復(fù)雜的處境中正確判斷，有效應(yīng)對。計策與思考是三十六計的核心。目前我們生活在一個信息爆炸的時代，處理信息和策略思考變得尤為重要。通過學(xué)習(xí)三十六計，我學(xué)會通過觀察、分析和比較等方式進行思維跳躍，從而解決問題。例如，“順手牽羊”這個計策告訴我，在面對困難時，不能畏首畏尾，而是要運用巧妙手段來應(yīng)對，逐漸接近目標。這讓我明白到，我們不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要學(xué)會洞察事物的本質(zhì)，以此來對抗困難和挑戰(zhàn)。
第三段：人情世故（300字）
除了計策與思考，三十六計中也體現(xiàn)了人性與社交的智慧。在當代社會，人際關(guān)系和社交技巧尤為重要。三十六計中的“美人計”、“笑里藏刀”等計策對于處理人際關(guān)系給了我很大的啟發(fā)。我們應(yīng)該學(xué)會適時地表現(xiàn)出一些微妙的態(tài)度與舉動，以應(yīng)對不同的人際關(guān)系。人情世故需要我們學(xué)會把握對方的心理，用溫暖和善意來處理各種敏感的關(guān)系。通過三十六計的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了社交在人際交往中的重要性，同時也看到了一個人真正的內(nèi)涵不僅僅在于智慧，還要有情感和生活的智慧。
第四段：遺傳文化（300字）
三十六計作為中國古代軍事文化的瑰寶，其影響深遠，不僅僅在戰(zhàn)爭中，還在文化傳承中發(fā)揮著重要的作用。文化的傳承不僅僅是文字的傳播，更重要的是內(nèi)化于人們的思想和行為中。通過學(xué)習(xí)三十六計，我逐漸理解了傳統(tǒng)文化對于當代社會的重要性。三十六計中所包含的智慧和策略，并不是空洞的理論，而是通過實際行動和思考得出的結(jié)論，經(jīng)過歷史的驗證并在實踐中得以傳承。因此，我們應(yīng)當更好地借鑒和應(yīng)用傳統(tǒng)文化中包含的人類智慧，將其融入到現(xiàn)代生活中，以推動當代社會的發(fā)展。
第五段：致敬與總結(jié)（200字）
在我學(xué)習(xí)和思考三十六計的過程中，我更加深刻地理解了傳統(tǒng)文化的意義和價值。它不僅是我們民族的瑰寶，更是我們心靈的寄托。它是我們歷史與文化的根基，是我們身份與認同的象征。通過傳承文化三十六計，我們可以更好地了解自己的文化，更好地把握現(xiàn)代社會的機遇和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)致敬傳統(tǒng)文化，將其發(fā)揚光大，使其在當代社會中煥發(fā)新的活力。作為新一代的中國人，我們有責(zé)任和義務(wù)去傳承和發(fā)揚古代智慧，以創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)
通過學(xué)習(xí)傳承文化三十六計，我們不僅僅能夠獲得智慧和策略，更能夠了解和尊重傳統(tǒng)文化，從而深化我們對中華文明的認識，提升我們的人文素質(zhì)。通過三十六計的學(xué)習(xí)，我們可以更好地應(yīng)對復(fù)雜的處境，提高我們的智慧和思考能力，從而更好地適應(yīng)當代社會的需要。傳承三十六計，就是傳承中國的智慧和文化，為我們的民族注入新的力量和希望。因此，我們應(yīng)當重視并學(xué)習(xí)傳承文化三十六計，以實現(xiàn)我們的人生目標和夢想，為我們的國家和社會貢獻更多的智慧和力量。
三十六計心得體會大學(xué)篇十四
家長溝通是教育中非常重要的組成部分，良好的家長溝通關(guān)系對孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，實際操作中，我們常常會遇到困難和挑戰(zhàn)。如今，有一本名為《家長溝通三十六計》的書籍被廣泛推崇，成為家長們學(xué)習(xí)溝通技巧的好幫手。在我讀完這本書后，我深感受益匪淺，以下是我對家長溝通三十六計的心得體會。
第一段：掌握主動出擊的策略
在家長溝通中，我們常常因為瑣事而爭吵不休，這對孩子的成長是十分不利的。而在家長溝通三十六計中，首推的是主動出擊。主動出擊的策略告訴我們，如果我們能夠及時主動地與對方溝通，設(shè)身處地地考慮對方的思想和感受，我們就能夠有效地防止問題的擴大化，并達到更好的溝通效果。例如，當我們注意到孩子在學(xué)校中表現(xiàn)不佳時，我們應(yīng)該主動與老師及時溝通，了解原因，并尋找解決方法。只有我們毫不推諉地走出第一步，才能夠取得良好的溝通效果。
第二段：善于運用勾魂法
在家長溝通中，善于運用勾魂法是十分重要的。勾魂法要求我們善于發(fā)現(xiàn)對方的需求和痛點，并以真誠的態(tài)度與對方進行溝通。例如，當我們發(fā)現(xiàn)孩子對某個學(xué)科不感興趣時，我們可以通過與孩子的深入交流，了解孩子的需求和困惑，進而找到切實可行的解決方法。通過勾魂法，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，建立良好的溝通渠道。
第三段：運用有色眼鏡法
有色眼鏡法告訴我們，在家長溝通中，我們不能只看到問題的一面，而應(yīng)該善于換位思考，站在對方的角度看問題。例如，當我們的孩子因為考試不及格而遭受到老師的批評時，我們不能簡單地責(zé)備孩子，而是應(yīng)該試圖理解孩子的壓力和困難，適時地給予他們支持和鼓勵。通過運用有色眼鏡法，我們能夠更好地構(gòu)建親子關(guān)系，讓孩子感受到我們的關(guān)愛和理解。
第四段：善于運用連環(huán)計
在家長溝通中，善于運用連環(huán)計是非常重要的。連環(huán)計的核心思想是通過連續(xù)的溝通來達到目標，而不是一次性解決所有問題。例如，當我們想要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，我們不能一味地逼迫孩子，在一次次的溝通中我們可以表達自己的期望，并制定一系列切實可行的計劃，逐漸引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過善于運用連環(huán)計，我們能夠更好地跟孩子建立起溝通的規(guī)律，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
第五段：結(jié)論
家長溝通三十六計是家長們在教育中的寶貴經(jīng)驗和智慧的總結(jié)。通過學(xué)習(xí)和實踐這些策略，我們可以更好地與孩子進行溝通，建立起良好的家庭氛圍。在家長溝通中，我們應(yīng)當主動出擊，善于運用勾魂法，運用有色眼鏡法和連環(huán)計等策略，做到真誠而有效地溝通。只有通過良好的溝通，我們才能夠與孩子建立起深厚的情感，并實現(xiàn)良好的家庭教育效果。
三十六計心得體會大學(xué)篇十五
導(dǎo)言：作為中華民族豐富的文化遺產(chǎn)，三十六計給我們留下了許多智慧和教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和運用三十六計，我們不僅能夠培養(yǎng)思維靈活和智慧，還能夠傳承中華文化，提高個人的素質(zhì)和能力。在這篇文章中，將從“機智”、“策略”、“洞察”、“變通”和“智囊團”五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第一段：機智（200字）。
三十六計注重在戰(zhàn)爭和生活中靈活運用各種策略，機智是其中的重要素質(zhì)。無論是在個人生活還是工作中，機智都能幫助我們迎接各種挑戰(zhàn)和困難。我在學(xué)習(xí)三十六計的過程中，明白了機智不僅僅是回答問題的能力，更是在困境中找出突破口的智慧。通過運用三十六計中的“假癡不癲”、“瞞天過?！钡扔嫴撸野l(fā)現(xiàn)了自己思考問題的角度愈發(fā)多樣化，并在工作中遇到問題時能夠迅速找到解決辦法。
第二段：策略（200字）。
三十六計的精髓之一就是策略。掌握了三十六計的策略，可以讓我們更加深入地思考問題的核心，把握因果關(guān)系，從而制定切實有效的解決方案。例如，我在公司項目中遇到了一次難題，通過研究三十六計中“聲東擊西”這一計策，我意識到可以通過外部干擾和分散對手的注意力，從而獲得先機并解決問題。這一策略讓我清楚地認識到在工作中，戰(zhàn)略眼光和靈活性的重要性。
第三段：洞察（200字）。
三十六計中，許多計策強調(diào)了對于敵我情況和局勢的準確洞察。在現(xiàn)實生活中，洞察力的培養(yǎng)對于我們解決問題至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)三十六計中的“圍魏救趙”、“聲東擊西”等計策，我懂得了從多方面的角度思考問題，而不僅僅是局限于當前的表象。通過深入了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)了許多問題背后的本質(zhì)和規(guī)律，從而更好地做出決策和處理情況。
第四段：變通（200字）。
三十六計中的很多計策都要求我們能夠隨機應(yīng)變、善于變通。在現(xiàn)實生活中，情況千變?nèi)f化，沒有一成不變的解決方案。通過學(xué)習(xí)三十六計，我明白了變通的重要性。例如，三十六計中的“暗渡陳倉”和“笑里藏刀”都告訴我們，有時候我們需要暫時屈服，以求最后的勝利。在我的工作中，有一次我遇到一位非常頑固的客戶，通過變通的方式，我成功地化解了矛盾并得到了客戶的認可。這一經(jīng)歷讓我深刻地認識到在變幻莫測的現(xiàn)實生活中，變通是我們應(yīng)對各種狀況的關(guān)鍵。
第五段：智囊團（200字）。
三十六計提到了“智囊團”這一概念，強調(diào)了集思廣益和多方參考的重要性。在現(xiàn)實生活中，沒有人能夠獨立解決所有問題。通過傾聽他人的意見和建議，我們可以更全面地思考問題，并找到更好的解決方案。我在學(xué)習(xí)三十六計時，結(jié)識了許多有智慧和經(jīng)驗的朋友，他們對我的成長和發(fā)展起到了很大的幫助。我經(jīng)常會向他們請教，充分利用智囊團的力量，進一步提升自己的能力和素質(zhì)。
結(jié)語：通過學(xué)習(xí)和運用三十六計，我在機智、策略、洞察、變通和智囊團等方面都有了新的體會和認識。三十六計是中華傳統(tǒng)智慧的結(jié)晶，也是我們向后世傳承中華文化的重要途徑。通過挖掘和運用三十六計中的智慧，我們可以更好地解決現(xiàn)實生活中的問題，并在工作和成長中取得更大的成就。
三十六計心得體會大學(xué)篇十六
說到《三國演義》，大家一定知道”三十六計“，對于”空城計“、”反間計“、”苦肉計“、”欲擒故縱“，它們背后的故事也是無人不知，無人不曉。我想說說我讀《三十六計》的感受。
我讀的《三十六計》按計名排列共分六套，即勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。前三套是處于優(yōu)勢所用之計，后三套是處于劣勢所用之計。每套各包含六計，共三十六計?，F(xiàn)在同學(xué)們所背的成語：欲擒故縱、調(diào)虎離山、釜底抽薪、指桑罵槐、聲東擊西、暗度陳倉等等都出自于三十六計的故事。
我讀完《三十六計》，不僅暗發(fā)感慨：”在古代，要是把三十六計運用得爐火純青，那不就是天下無敵了?“同時，我也有了疑問：”三十六計這么厲害，到底是誰編寫的呢?“通過查找資料，我得到的答案是——據(jù)說，”三十六計“出自《南齊書·王敬則傳》：”譚公三十六策，走為上計，汝父子唯應(yīng)走耳。“意為敗局已定，無可挽回，唯有退卻，方是上策。后人沿用這一說法，宋代惠洪《冷齋夜話》也有：”三十六計，走為上計?！爸钡矫髂┣宄酰么朔N說法的人更多。于是，有心人采集群書，編撰成了《三十六計》一書。但此書為何時何人所撰已難確切考證。
哦，我心有所悟：原來《三十六計》是這么來的啊!看來要想把三十六計掌握得爐火純青還不是那么容易?！度嫛冯m然是古人戰(zhàn)爭時期所用的書，但從另一個角度看，它教會了我們要學(xué)會運籌帷幄，才會決勝千里，取得成功。
《三十六計》的精彩內(nèi)容，讓我想到了做游戲。于是乎，在我和朋友的商討下，發(fā)明了名為”三十六計“的游戲。游戲至少需要四人或四人以上，可以通過”石頭剪子布“來決定誰當”大敵“，其他人扮演聯(lián)盟的”小國“。當”大敵“快要抓住一名玩家時，同學(xué)只需喊出三十六計中的一計并保持一個姿勢不動，”大敵“就無法抓他;這時另一名同學(xué)用手拍被定住的同學(xué)，喊出”解“，被定的同學(xué)便可恢復(fù)行動。兩個人一起被定住時，可以互相擊掌(成為”聯(lián)盟“)，也可以恢復(fù)行動。如有一名同學(xué)被”大敵“抓住，雙方便交換身份。(游戲中每人喊出三十六計中的計謀之一，盡量不要重復(fù))這個游戲我和同學(xué)們玩的可是熱火朝天，大受歡迎。
《三十六計》，在古時候的戰(zhàn)亂時期被當做”法寶“，已成為古人智慧的結(jié)晶;在和平年代的我們把它轉(zhuǎn)化成了游戲，也是”法寶“。
三十六計心得體會大學(xué)篇一
初中教師作為培養(yǎng)未來建設(shè)的重要工作人員，肩負著教育育人的神圣使命。在教學(xué)過程中，初中教師需要充分應(yīng)用自己所掌握的知識和技能，維護教育界的形象和聲譽。而“三十六計”是中國古代兵法的精髓之一，對于助力初中教師的教學(xué)工作也有著重要的作用。本文將從初中教師的角度出發(fā)，談?wù)摗俺踔薪處熑嫛钡捏w會和經(jīng)驗。
第二段：應(yīng)用“三十六計”原則加強交流。
初中教師必須與學(xué)生、家長、同事等人進行良好的溝通交流，增強相互間的信任和理解。但是在現(xiàn)實生活中，很多人溝通能力并不夠強，這就要求初中教師要懂得運用“三十六計”原則。如“瞞天過海計”、“欲擒故縱計”等，能夠有效地通過巧妙運用文字、態(tài)度等手段，使得交流達到更好的效果，從而讓更多人對教育工作產(chǎn)生認同感。
第三段：應(yīng)用“三十六計”原則改善教學(xué)效果。
初中教師作為受眾較廣的職業(yè)，每年都會面臨不同年級、不同科目的教學(xué)任務(wù)，如果不能及時總結(jié)和改進教學(xué)方法，就難以提高教學(xué)效果。那么，如何通過“三十六計”來提高教學(xué)效果呢？初中教師可以運用“圍魏救趙計”、“聲東擊西計”等做法，通過巧妙挪用教學(xué)資源、調(diào)整上課方式等手段，來使更多學(xué)生受益。同時，初中教師可以運用“無中生有計”、“拖泥帶水計”等方法，通過課堂氛圍和語言、情感方面的操作，讓學(xué)生快速吸收知識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到大幅度提高。
第四段：應(yīng)用“三十六計”原則增強團隊凝聚力。
建設(shè)一個高效的教育團隊，對初中教師團隊來說至為重要。但要想建設(shè)一個團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實的教育團隊，并非易如反掌。因此，初中教師也要了解“三十六計”中的相關(guān)原則，如“以逸待勞計”、“聲東擊西計”等，通過巧妙地表達想法和建言，使教育團隊凝聚力更加強大。利用“捉虎拍猴計”、“金蟬脫殼計”等方法，也可在競爭中脫穎而出，受到教育部門和家長的關(guān)注，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
第五段：結(jié)論。
在當今不斷進步的時代背景下，教育事業(yè)也面臨了各式各樣的挑戰(zhàn)。初中教師需要不斷更新自己的知識，不斷提高溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)?！俺踔薪處熑嫛笔钦瞎糯ㄖ腔酆同F(xiàn)代教育理念的好方法，它不僅可以被應(yīng)用在教學(xué)和管理方面，還可以使教育從業(yè)者的團隊凝聚力得到更好的體現(xiàn)，實現(xiàn)教育目標共同發(fā)展。
三十六計心得體會大學(xué)篇二
近年來，“趣味三十六計”這個話題廣受矚目。無論是網(wǎng)友、知名人士還認可，都已經(jīng)成為最新的熱潮。本文將探討這一話題，并分享自己的趣味三十六計心得體會。
第一段：對趣味三十六計的認知及了解
“趣味三十六計”源于中國古代，“三十六計”是一套獨特的策略思想，旨在實現(xiàn)各種領(lǐng)域的成功，比如戰(zhàn)爭、生活、人事等。這份智慧所提供的戰(zhàn)略思想和策略非常廣泛，現(xiàn)今對于中華文化的弘揚和發(fā)展仍然得到重視。近年來，“趣味三十六計”概念未曾引人注目，這份智慧注入了趣味元素，為普通百姓帶來了樂趣。
第二段：對趣味三十六計的發(fā)現(xiàn)及了解
第三段：趣味三十六計對我意味著什么？
對于我的感受來說，趣味三十六計意味著“學(xué)習(xí)的樂趣”。這套獨特的智慧，以詼諧的語言和搞笑的元素給了我更多的啟示，例如“無中生有”可以促使我學(xué)會發(fā)現(xiàn)，了解做事情的方法，而“趁火打劫”則讓我明白了識時務(wù)者為真，以及運用智慧攻擊敵人的方略。
第四段：從趣味三十六計學(xué)到的東西
從這些趣味三十六計中學(xué)到的東西非常豐富，它們都闡明了一個問題：面對困難必須有計劃和策略。值得注意的是，不同的計謀互相聯(lián)系，皆是一個系統(tǒng)的、協(xié)調(diào)的策略體系，都有著想要實現(xiàn)勝利的“金科玉律”。
第五段：個人心得及結(jié)論
通過趣味三十六計，我深刻領(lǐng)悟到了策略思想的重要性以及思維的局限性。人類的最大劣勢是在某些時候不使用大腦，但是在學(xué)習(xí)這些策略思想時，我迎來了自我挑戰(zhàn)。結(jié)合自己的實際情況，用自己的智慧和思維完成實踐，有趣又充實，尤其是對于我這樣一個獨自生活的人來說，更能找到人生的樂趣。
總之，“趣味三十六計”不僅僅是一個游戲，更是發(fā)展人類智慧的一大趨勢。從整個文化背景來講，中華文化的傳承里即嵌套著一個品牌價值，這即是趣味三十六計。學(xué)會這套智慧體系意味著學(xué)會了戰(zhàn)勝無數(shù)挑戰(zhàn)的能力，更是成為智慧的化身。
三十六計心得體會大學(xué)篇三
在這個暑假，我看了許多書，讓我印象最深的是：《三十六計》?！度嫛肥歉鶕?jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成的一部書。它集歷代韜略、詭道、兵法之大成，素有“謀略奇書”之稱。它不僅是中國古軍事指揮理論的經(jīng)典之作，而且其思想早已滲透到社會生活的各個方面。本書對青少年的處世有著積極指導(dǎo)借鑒意義。
古今中外，英雄無數(shù)，英雄與英雄之間，可謂是仁者見仁，智者見智，他們的事跡已經(jīng)成了人們在生活，處世等諸多方面的典范、也成了人們街談巷議的佳話。這本書中所談到的每一計，都有軍事商業(yè)，為人處世等各方面的事例，每一計，每個事例都是智慧的體現(xiàn)，在展現(xiàn)它博大精深的智慧同時，也延伸其豐富的思想內(nèi)涵。書中的計各來源頗廣，有的來源于歷史典故，如圍魏救趙;有的來源于古代兵書，如聲東擊西;有的來源于日常用語，如指桑罵槐;有的來源于詩人的詩句，如擒賊先擒王，李代桃僵。雖然這些計謀表面上好像跟我們的現(xiàn)實生活與技巧，但是我們卻可以從中得到許許多多生活啟迪，和做人道理及學(xué)習(xí)方法。讓我更高興的.是：這本書還讓我結(jié)識了一大批古代杰出的謀略家與軍事家。它不僅適合大人看，也適合我們看，里面既有原文、譯文，點評，又有許多扣人心弦、生動有趣的故事，讓我們深深地沉浸在書海之中。
《三十六計》這本書讓我學(xué)會了很多技能，它帶給了我很大的啟發(fā)，就是生活中遇到的任何事情，哪怕是麻煩，只要將事情巧妙的做好，這便是智慧的所在。透過它也讓我清楚認識到，生活中仍有很多的事物有待我們?nèi)ネ诰蚺c探索。
三十六計心得體會大學(xué)篇四
輔導(dǎo)孩子是每位家長義不容辭的責(zé)任和使命。然而，教育孩子并不簡單，涉及到許多技巧和方法。在這個過程中，借鑒中國古代智慧——三十六計，可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子成長。通過長期的實踐和思考，我總結(jié)出了一些輔導(dǎo)孩子三十六計的心得體會。
首先，"欲擒故縱"是輔導(dǎo)孩子的重要原則之一。每個孩子都有自己的性格和特點，我們不能僅僅按照自己的意愿去塑造他們。相反，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的興趣和特長，并為他們提供合適的平臺進行發(fā)展。比如，如果孩子對繪畫很感興趣，我們可以鼓勵他們參加繪畫培訓(xùn)班，提供他們發(fā)展才藝的機會。
其次，"暗渡陳倉"是輔導(dǎo)孩子的關(guān)鍵策略之一。孩子面臨的問題和困難往往是多方面的，也許我們也無法事先預(yù)料到。在這種情況下，我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的思考和想法，然后以一種溫和的方式給予建議和指導(dǎo)。我們可以啟發(fā)孩子獨立思考的能力，并鼓勵他們找到解決問題的方法，使他們在解決困難時更加自信和獨立。
再次，"釜底抽薪"是輔導(dǎo)孩子的必備法寶。孩子的不良習(xí)慣和行為往往需要及時糾正，否則可能會對他們的成長產(chǎn)生嚴重影響。在這種情況下，我們應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)的對策。例如，如果孩子總是拖延寫作業(yè)，我們可以設(shè)定一個時間表，列出每天需要完成的任務(wù)，從而幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。
最后，"聲東擊西"是輔導(dǎo)孩子的重要方式之一。有時候，我們不妨采用巧妙的策略引導(dǎo)孩子的行為。比如，當孩子不愛讀書時，我們可以選擇自己讀書然后與他們分享讀書的樂趣，潛移默化地影響他們。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并以身作則地成為他們的榜樣。
總之，輔導(dǎo)孩子三十六計，關(guān)鍵在于順應(yīng)孩子的發(fā)展需求，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。這需要我們始終保持開放的心態(tài)，耐心傾聽孩子的心聲，并運用不同的方法和策略引導(dǎo)他們成長。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出具有獨立思考和解決問題能力的孩子。
三十六計心得體會大學(xué)篇五
孩子的成長過程中，家長的輔導(dǎo)舉足輕重。輔導(dǎo)孩子既是一門學(xué)問，也是一項藝術(shù)。在日常的教育中，我們可以借鑒古人智慧的三十六計，來引導(dǎo)孩子正確成長。下面就讓我們一起探討一下輔導(dǎo)孩子三十六計的心得體會。
第一計：瞞天過海
作為父母我們要善于隱藏我們給予孩子的幫助，讓孩子在承受壓力的過程中學(xué)會自立和獨立思考。當孩子遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們可以進行秘密輔導(dǎo)，悄悄地幫助他們解決問題。這樣一來，孩子在解決問題的過程中會逐漸積累經(jīng)驗，增強自信心，最終成功。
第二計：圍魏救趙
有時候，當孩子陷入困境無法自拔時，我們可以通過改變他們的環(huán)境來改變他們的困境。比如，當孩子在學(xué)業(yè)上遇到瓶頸時，我們可以找到適合他們的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過改變環(huán)境的方式，我們可以幫助孩子從困境中解脫出來，重新找到學(xué)習(xí)的動力。
第三計：借刀殺人
有時候，當我們的孩子無法面對自己的問題時，我們可以引導(dǎo)他們主動尋求幫助。比如，當孩子與同學(xué)、老師發(fā)生矛盾時，我們可以讓他們主動與當事人解決問題，通過溝通和合作解決矛盾。通過主動與他人解決問題，孩子可以學(xué)會處理人際關(guān)系和解決問題的能力。
第四計：以逸待勞
我們要耐心等待孩子逐步成長，不要急于求成。每個孩子都有其成長的節(jié)奏和規(guī)律，我們要根據(jù)孩子的性格和特點，制定合適的教育方法。在教育過程中，我們要給孩子足夠的時間和空間去發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
第五計：聲東擊西
在規(guī)定孩子的行為和要求時，我們可以通過轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們主動接受我們的教育和引導(dǎo)。比如，當孩子不聽話時，我們可以轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們暫時忘記不聽話的行為。通過這樣的方法，我們可以建立起良好的教育和引導(dǎo)信任基礎(chǔ)，使孩子更容易接受我們的教育和引導(dǎo)。
第六計：無中生有
我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛能，鼓勵他們發(fā)揚光大。每個孩子都有自己的特長和天賦，我們要積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并站在他們的角度去理解他們的想法和行為。通過發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛能，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第七計：暗渡陳倉
有時候，當孩子陷入放松和滿足的狀態(tài)時，我們需要提醒他們及時調(diào)整狀態(tài)，以免影響他們的成長和發(fā)展。比如，在孩子取得好成績后，我們可以與他們一起回顧學(xué)習(xí)的過程，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而促使他們不斷進步。
……
總結(jié)起來，輔導(dǎo)孩子三十六計涵蓋了眾多智慧和策略，通過運用這些計策，我們可以更好地引導(dǎo)孩子成長。在實際操作中，我們需要根據(jù)孩子的個性和特點，有針對性地運用這些計策，幫助孩子在困境中成長，在挑戰(zhàn)中前進。輔導(dǎo)孩子是一門藝術(shù)，要注重方法和策略的靈活運用，而不是機械地套用公式。只有做到善于觀察、持之以恒，真正關(guān)心孩子的成長，我們才能成為優(yōu)秀的教育者，為孩子提供良好的成長環(huán)境和教育引導(dǎo)。
三十六計心得體會大學(xué)篇六
《三十六計》是依照我國古代軍事思想，戰(zhàn)爭經(jīng)驗總結(jié)而成的一部兵書，是中華民族悠久文化遺產(chǎn)之一。
調(diào)虎離山計：“待天以困之，用人以誘之，往蹇來返”是說“利用自然條件去圍困敵人，利用一人為的假象去誘騙敵人，主動進攻有危險，就引誘敵人來進攻。”古時韓信奇謀攻趙、秦滅六國統(tǒng)一天下時趙國的截擊戰(zhàn)，肥下之戰(zhàn)都是非常經(jīng)典的“調(diào)虎離山計”。想起上次和爺爺下象棋時，你下一步，我下一步，圖窮匕見，根據(jù)對方的`變化而變化，這“打草驚蛇”可是常有的?？扇绾巍按虿荨辈弧绑@蛇”呢？我考慮再三，用了“調(diào)虎離山”計。虛晃一槍，假裝打“炮”，爺爺果然上當，“車”立馬出動，爺爺“山”里空蕩蕩的，我趁機大舉進攻，直搗黃巢，把爺爺剃了個光頭。指桑罵槐計：“大凌小者，警以誘之。剛中而應(yīng)，行險而順?！笔钦f“強大的勢力想要控制弱小的勢力，應(yīng)該以警告的方式去誘導(dǎo)他。剛強而不偏激可以得到人們的信服；行事艱險，果斷而又勇敢，也能使人順從?！?BR> 古時候，孫武斬吳王寵姬、明憲宗時期，阿丑暗諷奸臣，都是有名的戰(zhàn)例。此計可以教育所有的人汲取教訓(xùn)，服從管理和領(lǐng)導(dǎo)，從而樹立領(lǐng)導(dǎo)者的絕對威信。這招可是我們班主任的殺手锏。我們好同學(xué)犯錯誤了，礙于面子，班主任又不能直接批評，于是就批評那些壞同學(xué)。這招通過壞同學(xué)“反射”到好同學(xué)身上，比批評的印象還深，可又不傷人自尊心，絕！真絕！金蟬脫殼計：“存其形，完其勢，友不疑，敵不動。巽而止，蠱?！薄氨４嬖瓉淼男螒B(tài)，進一步完善各種態(tài)勢，要讓自己的友軍不懷疑，也要讓敵人毫不察覺，不會采取什么行動。我方暗中謹慎地轉(zhuǎn)移主要力量，避開強敵，免受損傷?！惫糯仪嘀侨±鲫P(guān)，畢再遇懸羊擊鼓就是采用了這個計策。再看這計，我也使用過。有一次，老媽她逼我讀英語，可我還有重任在身去接老爸的郵遞。急中生智，我把我讀英語的聲音錄了下來，反復(fù)播音。又把房門鎖了起來，鑰匙拿走，做得滴水不漏，然后急急忙忙地接郵遞去了。
三十六計，做事必濟！
三十六計心得體會大學(xué)篇七
第一段：引言（100字）。
人生是一場復(fù)雜而精彩的旅程，每個人都在這個旅程中經(jīng)歷各式各樣的挑戰(zhàn)。而在這個過程中，我們可以借鑒《三十六計》這本兵法書的智慧，去應(yīng)對人生的種種考驗。本文將從整體、策略、權(quán)謀、縱橫和反制五個角度來淺談個人對人生三十六計的心得體會。
第二段：整體（200字）。
無論是戰(zhàn)爭還是人生，局勢都非常復(fù)雜而多變。在這種情況下，我們應(yīng)該站在整體的角度去思考問題，以更加全面的視野來決策。作為腳踏實地的個體，我們可以從中選擇適合自己的計策，比如《順勢而為》，在大勢已成的情況下，我們應(yīng)該順應(yīng)時勢，選擇好的發(fā)展方向。此外，《反客為主》也是一個很好的策略，當我們面臨困境時，我們要學(xué)會轉(zhuǎn)變角色，以求得更好的解決辦法。
第三段：策略（200字）。
在人生的旅程中，我們需要制定一定的策略方針。對于困難的問題來說，我們可以參考《趁火打劫》這一計策，就是在別人遇到困難的時候，趁機來尋找自己的生存機會。此外，《杞人憂天》也是一個很好的策略，它告訴我們，不要被困難壓倒，要學(xué)會從平常的日子中發(fā)現(xiàn)快樂，這樣才能更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
第四段：權(quán)謀（200字）。
在追求成功的道路上，我們不得不面對各種權(quán)謀。與之相應(yīng)，《聲東擊西》是一個非常實用的計策，通過制造誤判，讓對手分散注意力，從而取得自己的利益。而《笑里藏刀》則告訴我們，要學(xué)會隱忍和偽裝，通過不經(jīng)意的細微行動來達成自己的目的。權(quán)謀是人生的一部分，我們需要學(xué)會運用其中的智慧，但也要注意保持誠實和道義。
第五段：縱橫和反制（300字）。
縱橫和反制是人生中最艱難的一部分。在人際關(guān)系中，《無中生有》是一個非常重要的策略，通過立即地應(yīng)對謠言和攻擊，保護自己的形象和利益。而《拆東墻補西墻》則告訴我們，遇到問題時要學(xué)會靈活應(yīng)對，尋找新的解決方案。在人生的挫折中，我們需要保持堅定的信念，采取積極的措施來應(yīng)對任何可能的打擊。
結(jié)論（200字）。
《三十六計》是一本千古流傳的兵法書，雖然是為了戰(zhàn)爭而寫的，但其中蘊含的智慧可以很好地應(yīng)用于人生的方方面面。無論是整體、策略、權(quán)謀、縱橫還是反制，都可以給我們的人生帶來啟示和指引。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用《三十六計》，我們可以更加聰明地面對人生，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
三十六計心得體會大學(xué)篇八
第一段：引言（100字）。
傳承文化是一項重要的任務(wù)，而《三十六計》作為中國古代智慧的結(jié)晶，對我們現(xiàn)代人的生活和工作依然具有重要的借鑒意義。在閱讀和研究《三十六計》的過程中，我深深感受到它所傳遞的智慧和戰(zhàn)略思維，并將這些心得融入到自己的實踐中，幫助我更好地面對和解決各種問題。
第二段：抓住時機，隨機應(yīng)變（200字）。
《三十六計》中的第二計是“圍魏救趙”，意為在困境中尋找轉(zhuǎn)機。我體會到，在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種困難和難題，這時候，我們可以學(xué)會觀察和思考，抓住機會。有時候，逆境可以激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造力，帶來意想不到的好結(jié)果。我曾經(jīng)遇到過一次工作爭議，通過運用這個計策，我轉(zhuǎn)變了自己的思維方式，采取了不同的策略，并最終獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認同。
第三段：制敵制勝，居安思危（300字）。
《三十六計》中的第三計是“等閑取勝”，要求保持警惕并隨時做好應(yīng)對準備。我深刻認識到，在生活和工作中，我們不能只顧自己的眼前利益，要有長遠的遠見和規(guī)劃。我們應(yīng)該樹立起“敵人”的意識，隨時觀察和分析對手的動向，并做好防范和應(yīng)對。運用這個計策，我曾經(jīng)在一次與競爭對手的談判中，通過提前做好準備并運用巧妙的策略，最終贏得了對方的認可和合作。
第四段：變化萬端，靈活運用（300字）。
《三十六計》中的第四計是“微言大義”，要求我們運用柔和的方式來變襲對手。通過運用細小的變化和調(diào)整，我們可以在面對復(fù)雜和困難的環(huán)境中找到突破口。我體會到，只有保持靈活的心態(tài)和思維方式，我們才能更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。在日常工作中，我曾經(jīng)遇到過與同事意見不合的情況，通過運用這個計策，我學(xué)會了以更柔和的方式去溝通和表達，最終解決了矛盾，維護了工作和諧。
第五段：化危為機，智勇雙全（300字）。
《三十六計》中的第五計是“聲東擊西”，要求我們運用干擾和迷惑對手的手段來取得勝利。這要求我們在解決問題時，要有勇氣和創(chuàng)造力，敢于去嘗試新的方案和方法。我從中領(lǐng)悟到，面對困難和挑戰(zhàn)時，我們不應(yīng)該退縮，而是要勇往直前，挑戰(zhàn)自我，尋找解決問題的新思路。我曾經(jīng)在一次企業(yè)推廣中遇到困難，通過運用這個計策，我敢于嘗試新的市場營銷手段，并最終獲得了成功。
總結(jié)（100字）。
通過對《三十六計》的研究和實踐，我從中汲取了豐富的智慧和戰(zhàn)略思維。這些心得和體會不僅讓我更加明確了自己在生活和工作中的目標和態(tài)度，也給了我解決問題的新思路和方法。作為一名新時代的傳承者，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將智慧融入到自己的生活中，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
三十六計心得體會大學(xué)篇九
我看了看三十六計這本書，其中第一計是唐太宗征高麗—瞞天過海之計，那是早在公元673年的事情了：那一年唐太宗率領(lǐng)幾十萬大軍親征高麗，來到海邊時，之見白浪濤天，一片汪洋漫無邊際，險些栽下馬來。
大軍登船渡海時，唐太宗怎么也不肯上船。張士貴見了，連忙和其他大將商量對策。
薛仁貴說：“有一位老人精通法術(shù)，可助我軍東征成功。”唐太宗迫不及待地說：“哦，快快帶路，讓我親自見見他。”
于是，他們來到一個華麗的房間，不一會兒薛仁貴就帶這一個鶴發(fā)童顏的老人來了。
唐太宗恍然大悟!
薛仁貴為了不讓唐太宗受驚，故意制造假像真是聰明中的聰明呀!
三十六計心得體會大學(xué)篇十
一、引言（200字）。
人生三十六計是中國古代兵法中的重要經(jīng)典，它不僅在戰(zhàn)爭中派上用場，而且也可以在日常生活中借鑒和運用。經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和思考，我深深地感受到人生三十六計的智慧和力量。在我看來，人生三十六計是一本對人們有著重要啟示的書，它不僅幫助我們提高智慧和思維能力，還讓我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。本文將從我個人的角度出發(fā)，談?wù)勎覍θ松嫷捏w會和心得。
二、以逆為正-偷梁換柱（200字）。
人生如戰(zhàn)場，處處充滿了競爭和機會。對于任何一個人來說，都有過被壓抑和被貶低的時候。人生三十六計中的第一計“偷梁換柱”教會了我，即使自己被冠以負面標簽，也能利用情報和技巧，轉(zhuǎn)移別人的注意力，并改變困境。我曾經(jīng)在工作中遇到過被指責(zé)的情況，但通過運用這個計謀，我能夠適時地調(diào)整態(tài)度、改正錯誤，為自己扭轉(zhuǎn)了局勢。逆境并非絕望，當我們逆向思維的時候，就會發(fā)現(xiàn)寶貴的機遇。
三、以柔克剛-借尸還魂（200字）。
生活中充滿了各種各樣的角色和身份。有時，我們需要借助外界的力量來增強自己，以達到目標。人生三十六計中的第三計“借尸還魂”告訴我們，可以通過借力使勁，用別人的力量來駕馭局勢。我曾經(jīng)跟一位聰明且富有經(jīng)驗的同事合作，在團隊中他一直發(fā)揮著重要作用。面對困境，我學(xué)會了善于借用他人的優(yōu)點和力量，將其轉(zhuǎn)化為自己的能量，從而實現(xiàn)了個人的成長和成功。柔中有剛，換位思考，讓我們能夠更加靈活地應(yīng)對人生的變局。
四、變被動為主動-聲東擊西（200字）。
在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，積極主動地掌握主動權(quán)顯得尤為重要。人生三十六計中的第九計“聲東擊西”教會了我在面對敵手時，要抓住對方的矛盾與威脅，從而迅速地奪取主動權(quán)。這個計策反映出了以變應(yīng)變之道，讓我意識到在任何局勢下，都可以找到對敵方最有利的一面。在職場中，我曾經(jīng)面臨著同事之間的明爭暗斗，但我懂得了通過創(chuàng)造假象，制造混亂，從而轉(zhuǎn)變被動為主動。掌握主動權(quán)，才能掌握自己的命運。
五、善于多方協(xié)調(diào)-瞞天過海（200字）。
在人際關(guān)系中，協(xié)調(diào)能力是非常重要的。人生三十六計中的第十五計“瞞天過?！苯虝宋胰绾卧诶Ь持谢饷?、爭取利益。這個計策告訴我們，在面對強大對手時，要善于察覺細節(jié)和揣摩對方心理，從而說服和影響他人的決策。我曾經(jīng)在項目中遇到過提前期限和配額的問題，因為我善于分析局勢和掌握對方的底線，所以在團隊合作中，我能夠巧妙地化解矛盾，確保了項目的成功。協(xié)調(diào)能力是人際交往中的一把利器，它能夠幫助我們解決問題和達到目標。
六、結(jié)論（200字）。
人生三十六計是一本對人們很有啟迪意義的書籍。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用人生三十六計，我體會到了它在現(xiàn)代人生中所蘊含的智慧和力量。其中的策略和思想，不僅幫助我們提高了個人的智力和思維能力，也讓我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。人生就像一場戰(zhàn)役，只有掌握了正確的策略和方法，我們才能在逆境中逆襲，在困局中突圍。因此，我們應(yīng)當在生活中不斷學(xué)習(xí)和運用人生三十六計，找到適合自己的策略，用智慧和智謀創(chuàng)造一個更加美好的未來。
三十六計心得體會大學(xué)篇十一
這本書收錄了各類型的戰(zhàn)例，介紹了再普通不過的環(huán)境下克敵制勝的謀略。按記名排列，原書共分六套計：勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。前三套是處于優(yōu)勢時使用的`計謀，后三套是處于劣勢時使用。其中共有整整三十六個計謀，可謂之計計精彩。我這里就擇要述之：苦肉計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著名的計策，但最著名的要數(shù)最后一計，也就是第三十六計——“走為上計”?？傊?，由三十六計引出的故事很多，說不完，數(shù)不盡。
其中“暗渡陳倉”給我留下了深刻的印象：秦末農(nóng)民起義后，項羽與劉邦為爭奪天下，進行為期四年的“楚漢戰(zhàn)爭”時韓信派了1萬多人馬去修復(fù)燒毀的棧道。棧道修復(fù)工程艱巨，進展緩慢。章邯料定棧道修復(fù)決非易事，毫無防備，殊不知韓信的主力已抄下路向陳倉進軍，很快攻下了咸陽。讀到這兒，我的感想頗深，在我們的生活中不是也有人在使用這一計嗎?也許你們本來認為暗渡陳倉是壞事，但我認為有時暗渡陳倉也可以說是給人一個驚喜。
我愛看這本書不僅是我喜歡歷史，我還非常欣賞古代的軍事家，諸葛亮使用空城計嚇退司馬懿十萬大軍的故事……而我最早認識諸葛亮是在課文《草船借箭》里，并被他的鎮(zhèn)定自若和超凡智慧所深深折服。今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他們能設(shè)置出這么多足智多謀的計策來與敵人周旋，真的很了不起。
在將這本書看完之后，我深深被里面圖文并貌的事例所折服。它讓我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻煩，只要我們用心將事情做好，不管是運用“調(diào)虎離山”之計還是使用“欲擒故縱”、“擒賊先擒王”之計，就一定能“將計就計”達到目的，千萬不可“瞞天過?！薄皽喫~”。當朋友遇到困難時要及時采用“圍魏救趙”、“聲東擊西”計，一定不要“隔岸觀火”，更不能“趁火打劫”。生活中還有許多地方用得著三十六計。我想說平時你們學(xué)習(xí)可千萬別“瞞天過?！薄皽喫~”，看到“偷梁換柱”“無中生有”的事情別“隔岸觀火”、袖手旁觀。
通過這本書，我知道了人要有智慧，不能被花言巧語所迷惑。在不同的情況下用不同的對策，這樣才能取勝。在生活中，有很多地方可以用到計謀，讀完了這本書后我要學(xué)著運用它，它是一部使大家能在通俗生動的文字和精美形象的圖片中領(lǐng)會“用兵如孫子，策謀三十六”的好書!
三十六計心得體會大學(xué)篇十二
《三十六計》是我國古代兵書中的佼佼者，它蘊含了我國古代智慧與人文思想?！度嫛返恼Q生，彰顯了中國智慧在兵法上的卓越成就。筆者在閱讀《三十六計》的同時，深刻領(lǐng)悟到其中體現(xiàn)的智慧思想和管理哲學(xué)，并通過這些心得體會去改變自己的生活方式和處事原則。以下為筆者的三十六計心得體會，希望這些體會能夠給更多讀者帶來更多的啟示和思考。
第二段：利用智慧應(yīng)對挑戰(zhàn)
“瞞天過?！?，是《三十六計》中重要的一條計策。它的核心思想是騙過敵人，創(chuàng)造出假象讓敵人無從下手。這啟示我們在現(xiàn)實生活中，也應(yīng)采取類似的策略來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我在創(chuàng)業(yè)過程中曾遇到無數(shù)的挑戰(zhàn)和問題，但是我就是用這條計策來應(yīng)對，不斷尋找和創(chuàng)造契機，迎接挑戰(zhàn)并解決問題。
第三段：平衡管理與奮進追求
“殘陽照墟落，煙村四五棟?！边@句話描繪了晚霞將近時遙遠的村莊，將鏡頭拉遠并減緩節(jié)奏，是一個人在奮斗過程中，意識到他身邊的平凡生活和默默奉獻的人們，感受到心靈的平靜和力量。這種平衡和感悟，是現(xiàn)代管理領(lǐng)域的一種高層次管理觀念，也是一種追求自我平衡的方式。
第四段：成功離不開團隊
“借刀殺人”，是指借用他人之力以達到自己目的的一種策略。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要互相協(xié)作，共同推進事業(yè)的發(fā)展。每個人都有自己的優(yōu)勢和不足，需要互相借力、互相補充。只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好每一個環(huán)節(jié)，才能取得真正的成功。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與追求創(chuàng)新
在創(chuàng)業(yè)過程中，我們最需要的是不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的精神。《三十六計》所體現(xiàn)的是一種追求卓越和創(chuàng)新的精神，而現(xiàn)如今，隨著時代的發(fā)展，這種精神也同樣適用于個人的生活和職業(yè)發(fā)展這兩個方面。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷接受新觀念，使自己適應(yīng)社會新變化，才能獲致更大的成長和升華。
結(jié)語：
“三十六計”是中國古代兵書的杰出代表，其中蘊含了深刻的智慧和管理哲學(xué)，成為在日常生活中間的重要參考和借鑒。筆者通過了解《三十六計》中的各種策略，不僅學(xué)習(xí)了豐富的思想，更意識到了自我發(fā)展和社會進步的重要性。希望我的這些心得體會能夠給大家一些啟示，讓大家在人生的道路上走得更加堅定和成功。
三十六計心得體會大學(xué)篇十三
第一段：引言（100字）
三十六計是中國古代的兵書，融合了智慧、策略與戰(zhàn)略的精華。作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，三十六計的影響遠遠超越了軍事領(lǐng)域，被廣泛應(yīng)用于商務(wù)、政治以及日常生活。在我逐漸了解和學(xué)習(xí)三十六計的過程中，我深深感受到了其內(nèi)在的智慧與人性的映射，為我提供了啟迪和指引。下面我將與大家分享我對傳承文化三十六計的心得體會。
第二段：計策匯思（300字）
三十六計是一本充滿智慧的書，它以豐富的比喻和實例，教導(dǎo)我們在復(fù)雜的處境中正確判斷，有效應(yīng)對。計策與思考是三十六計的核心。目前我們生活在一個信息爆炸的時代，處理信息和策略思考變得尤為重要。通過學(xué)習(xí)三十六計，我學(xué)會通過觀察、分析和比較等方式進行思維跳躍，從而解決問題。例如，“順手牽羊”這個計策告訴我，在面對困難時，不能畏首畏尾，而是要運用巧妙手段來應(yīng)對，逐漸接近目標。這讓我明白到，我們不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要學(xué)會洞察事物的本質(zhì)，以此來對抗困難和挑戰(zhàn)。
第三段：人情世故（300字）
除了計策與思考，三十六計中也體現(xiàn)了人性與社交的智慧。在當代社會，人際關(guān)系和社交技巧尤為重要。三十六計中的“美人計”、“笑里藏刀”等計策對于處理人際關(guān)系給了我很大的啟發(fā)。我們應(yīng)該學(xué)會適時地表現(xiàn)出一些微妙的態(tài)度與舉動，以應(yīng)對不同的人際關(guān)系。人情世故需要我們學(xué)會把握對方的心理，用溫暖和善意來處理各種敏感的關(guān)系。通過三十六計的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了社交在人際交往中的重要性，同時也看到了一個人真正的內(nèi)涵不僅僅在于智慧，還要有情感和生活的智慧。
第四段：遺傳文化（300字）
三十六計作為中國古代軍事文化的瑰寶，其影響深遠，不僅僅在戰(zhàn)爭中，還在文化傳承中發(fā)揮著重要的作用。文化的傳承不僅僅是文字的傳播，更重要的是內(nèi)化于人們的思想和行為中。通過學(xué)習(xí)三十六計，我逐漸理解了傳統(tǒng)文化對于當代社會的重要性。三十六計中所包含的智慧和策略，并不是空洞的理論，而是通過實際行動和思考得出的結(jié)論，經(jīng)過歷史的驗證并在實踐中得以傳承。因此，我們應(yīng)當更好地借鑒和應(yīng)用傳統(tǒng)文化中包含的人類智慧，將其融入到現(xiàn)代生活中，以推動當代社會的發(fā)展。
第五段：致敬與總結(jié)（200字）
在我學(xué)習(xí)和思考三十六計的過程中，我更加深刻地理解了傳統(tǒng)文化的意義和價值。它不僅是我們民族的瑰寶，更是我們心靈的寄托。它是我們歷史與文化的根基，是我們身份與認同的象征。通過傳承文化三十六計，我們可以更好地了解自己的文化，更好地把握現(xiàn)代社會的機遇和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)致敬傳統(tǒng)文化，將其發(fā)揚光大，使其在當代社會中煥發(fā)新的活力。作為新一代的中國人，我們有責(zé)任和義務(wù)去傳承和發(fā)揚古代智慧，以創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)
通過學(xué)習(xí)傳承文化三十六計，我們不僅僅能夠獲得智慧和策略，更能夠了解和尊重傳統(tǒng)文化，從而深化我們對中華文明的認識，提升我們的人文素質(zhì)。通過三十六計的學(xué)習(xí)，我們可以更好地應(yīng)對復(fù)雜的處境，提高我們的智慧和思考能力，從而更好地適應(yīng)當代社會的需要。傳承三十六計，就是傳承中國的智慧和文化，為我們的民族注入新的力量和希望。因此，我們應(yīng)當重視并學(xué)習(xí)傳承文化三十六計，以實現(xiàn)我們的人生目標和夢想，為我們的國家和社會貢獻更多的智慧和力量。
三十六計心得體會大學(xué)篇十四
家長溝通是教育中非常重要的組成部分，良好的家長溝通關(guān)系對孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，實際操作中，我們常常會遇到困難和挑戰(zhàn)。如今，有一本名為《家長溝通三十六計》的書籍被廣泛推崇，成為家長們學(xué)習(xí)溝通技巧的好幫手。在我讀完這本書后，我深感受益匪淺，以下是我對家長溝通三十六計的心得體會。
第一段：掌握主動出擊的策略
在家長溝通中，我們常常因為瑣事而爭吵不休，這對孩子的成長是十分不利的。而在家長溝通三十六計中，首推的是主動出擊。主動出擊的策略告訴我們，如果我們能夠及時主動地與對方溝通，設(shè)身處地地考慮對方的思想和感受，我們就能夠有效地防止問題的擴大化，并達到更好的溝通效果。例如，當我們注意到孩子在學(xué)校中表現(xiàn)不佳時，我們應(yīng)該主動與老師及時溝通，了解原因，并尋找解決方法。只有我們毫不推諉地走出第一步，才能夠取得良好的溝通效果。
第二段：善于運用勾魂法
在家長溝通中，善于運用勾魂法是十分重要的。勾魂法要求我們善于發(fā)現(xiàn)對方的需求和痛點，并以真誠的態(tài)度與對方進行溝通。例如，當我們發(fā)現(xiàn)孩子對某個學(xué)科不感興趣時，我們可以通過與孩子的深入交流，了解孩子的需求和困惑，進而找到切實可行的解決方法。通過勾魂法，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，建立良好的溝通渠道。
第三段：運用有色眼鏡法
有色眼鏡法告訴我們，在家長溝通中，我們不能只看到問題的一面，而應(yīng)該善于換位思考，站在對方的角度看問題。例如，當我們的孩子因為考試不及格而遭受到老師的批評時，我們不能簡單地責(zé)備孩子，而是應(yīng)該試圖理解孩子的壓力和困難，適時地給予他們支持和鼓勵。通過運用有色眼鏡法，我們能夠更好地構(gòu)建親子關(guān)系，讓孩子感受到我們的關(guān)愛和理解。
第四段：善于運用連環(huán)計
在家長溝通中，善于運用連環(huán)計是非常重要的。連環(huán)計的核心思想是通過連續(xù)的溝通來達到目標，而不是一次性解決所有問題。例如，當我們想要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，我們不能一味地逼迫孩子，在一次次的溝通中我們可以表達自己的期望，并制定一系列切實可行的計劃，逐漸引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過善于運用連環(huán)計，我們能夠更好地跟孩子建立起溝通的規(guī)律，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
第五段：結(jié)論
家長溝通三十六計是家長們在教育中的寶貴經(jīng)驗和智慧的總結(jié)。通過學(xué)習(xí)和實踐這些策略，我們可以更好地與孩子進行溝通，建立起良好的家庭氛圍。在家長溝通中，我們應(yīng)當主動出擊，善于運用勾魂法，運用有色眼鏡法和連環(huán)計等策略，做到真誠而有效地溝通。只有通過良好的溝通，我們才能夠與孩子建立起深厚的情感，并實現(xiàn)良好的家庭教育效果。
三十六計心得體會大學(xué)篇十五
導(dǎo)言：作為中華民族豐富的文化遺產(chǎn)，三十六計給我們留下了許多智慧和教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和運用三十六計，我們不僅能夠培養(yǎng)思維靈活和智慧，還能夠傳承中華文化，提高個人的素質(zhì)和能力。在這篇文章中，將從“機智”、“策略”、“洞察”、“變通”和“智囊團”五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第一段：機智（200字）。
三十六計注重在戰(zhàn)爭和生活中靈活運用各種策略，機智是其中的重要素質(zhì)。無論是在個人生活還是工作中，機智都能幫助我們迎接各種挑戰(zhàn)和困難。我在學(xué)習(xí)三十六計的過程中，明白了機智不僅僅是回答問題的能力，更是在困境中找出突破口的智慧。通過運用三十六計中的“假癡不癲”、“瞞天過?！钡扔嫴撸野l(fā)現(xiàn)了自己思考問題的角度愈發(fā)多樣化，并在工作中遇到問題時能夠迅速找到解決辦法。
第二段：策略（200字）。
三十六計的精髓之一就是策略。掌握了三十六計的策略，可以讓我們更加深入地思考問題的核心，把握因果關(guān)系，從而制定切實有效的解決方案。例如，我在公司項目中遇到了一次難題，通過研究三十六計中“聲東擊西”這一計策，我意識到可以通過外部干擾和分散對手的注意力，從而獲得先機并解決問題。這一策略讓我清楚地認識到在工作中，戰(zhàn)略眼光和靈活性的重要性。
第三段：洞察（200字）。
三十六計中，許多計策強調(diào)了對于敵我情況和局勢的準確洞察。在現(xiàn)實生活中，洞察力的培養(yǎng)對于我們解決問題至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)三十六計中的“圍魏救趙”、“聲東擊西”等計策，我懂得了從多方面的角度思考問題，而不僅僅是局限于當前的表象。通過深入了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)了許多問題背后的本質(zhì)和規(guī)律，從而更好地做出決策和處理情況。
第四段：變通（200字）。
三十六計中的很多計策都要求我們能夠隨機應(yīng)變、善于變通。在現(xiàn)實生活中，情況千變?nèi)f化，沒有一成不變的解決方案。通過學(xué)習(xí)三十六計，我明白了變通的重要性。例如，三十六計中的“暗渡陳倉”和“笑里藏刀”都告訴我們，有時候我們需要暫時屈服，以求最后的勝利。在我的工作中，有一次我遇到一位非常頑固的客戶，通過變通的方式，我成功地化解了矛盾并得到了客戶的認可。這一經(jīng)歷讓我深刻地認識到在變幻莫測的現(xiàn)實生活中，變通是我們應(yīng)對各種狀況的關(guān)鍵。
第五段：智囊團（200字）。
三十六計提到了“智囊團”這一概念，強調(diào)了集思廣益和多方參考的重要性。在現(xiàn)實生活中，沒有人能夠獨立解決所有問題。通過傾聽他人的意見和建議，我們可以更全面地思考問題，并找到更好的解決方案。我在學(xué)習(xí)三十六計時，結(jié)識了許多有智慧和經(jīng)驗的朋友，他們對我的成長和發(fā)展起到了很大的幫助。我經(jīng)常會向他們請教，充分利用智囊團的力量，進一步提升自己的能力和素質(zhì)。
結(jié)語：通過學(xué)習(xí)和運用三十六計，我在機智、策略、洞察、變通和智囊團等方面都有了新的體會和認識。三十六計是中華傳統(tǒng)智慧的結(jié)晶，也是我們向后世傳承中華文化的重要途徑。通過挖掘和運用三十六計中的智慧，我們可以更好地解決現(xiàn)實生活中的問題，并在工作和成長中取得更大的成就。
三十六計心得體會大學(xué)篇十六
說到《三國演義》，大家一定知道”三十六計“，對于”空城計“、”反間計“、”苦肉計“、”欲擒故縱“，它們背后的故事也是無人不知，無人不曉。我想說說我讀《三十六計》的感受。
我讀的《三十六計》按計名排列共分六套，即勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。前三套是處于優(yōu)勢所用之計，后三套是處于劣勢所用之計。每套各包含六計，共三十六計?，F(xiàn)在同學(xué)們所背的成語：欲擒故縱、調(diào)虎離山、釜底抽薪、指桑罵槐、聲東擊西、暗度陳倉等等都出自于三十六計的故事。
我讀完《三十六計》，不僅暗發(fā)感慨：”在古代，要是把三十六計運用得爐火純青，那不就是天下無敵了?“同時，我也有了疑問：”三十六計這么厲害，到底是誰編寫的呢?“通過查找資料，我得到的答案是——據(jù)說，”三十六計“出自《南齊書·王敬則傳》：”譚公三十六策，走為上計，汝父子唯應(yīng)走耳。“意為敗局已定，無可挽回，唯有退卻，方是上策。后人沿用這一說法，宋代惠洪《冷齋夜話》也有：”三十六計，走為上計?！爸钡矫髂┣宄酰么朔N說法的人更多。于是，有心人采集群書，編撰成了《三十六計》一書。但此書為何時何人所撰已難確切考證。
哦，我心有所悟：原來《三十六計》是這么來的啊!看來要想把三十六計掌握得爐火純青還不是那么容易?！度嫛冯m然是古人戰(zhàn)爭時期所用的書，但從另一個角度看，它教會了我們要學(xué)會運籌帷幄，才會決勝千里，取得成功。
《三十六計》的精彩內(nèi)容，讓我想到了做游戲。于是乎，在我和朋友的商討下，發(fā)明了名為”三十六計“的游戲。游戲至少需要四人或四人以上，可以通過”石頭剪子布“來決定誰當”大敵“，其他人扮演聯(lián)盟的”小國“。當”大敵“快要抓住一名玩家時，同學(xué)只需喊出三十六計中的一計并保持一個姿勢不動，”大敵“就無法抓他;這時另一名同學(xué)用手拍被定住的同學(xué)，喊出”解“，被定的同學(xué)便可恢復(fù)行動。兩個人一起被定住時，可以互相擊掌(成為”聯(lián)盟“)，也可以恢復(fù)行動。如有一名同學(xué)被”大敵“抓住，雙方便交換身份。(游戲中每人喊出三十六計中的計謀之一，盡量不要重復(fù))這個游戲我和同學(xué)們玩的可是熱火朝天，大受歡迎。
《三十六計》，在古時候的戰(zhàn)亂時期被當做”法寶“，已成為古人智慧的結(jié)晶;在和平年代的我們把它轉(zhuǎn)化成了游戲，也是”法寶“。