心得體會的寫作是一種自我深入思考和反省的過程，它有助于我們更好地認(rèn)識自己、提高自我管理能力。寫心得體會時，要注意內(nèi)容的獨(dú)特性和獨(dú)創(chuàng)性，避免平鋪直敘和陳詞濫調(diào)。以下是一些優(yōu)秀心得體會的精選，希望能為大家寫作時提供一些參考和借鑒。
教師烈士心得體會篇一
玉田烈士陵園是中國人民解放軍的一處紀(jì)念館，是為了紀(jì)念在解放戰(zhàn)爭中英勇獻(xiàn)身的烈士們而建立的。我有幸?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生來到這里參觀學(xué)習(xí)，希望通過這次活動能增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感和愛國心。
第二段：參觀過程。
我們一進(jìn)入陵園，就看到了高高的墻壁，上面鑲嵌著銅制的“玉田烈士陵園”字樣，格外醒目。接著，我們依次參觀了陵園的各個展館：革命史展廳、烈士事跡展廳、烈士紀(jì)念碑廣場。展品豐富，內(nèi)容生動，讓學(xué)生們感受到了那個年代的英雄們充滿犧牲、奉獻(xiàn)和堅定的信念。
第三段：歷史感悟。
通過參觀，我深刻地感受到：偉大的國家是由一代代英雄用鮮血和生命鑄成的。正是因?yàn)橛辛饲叭说臓奚冻?，我們才能享受今日的安寧和美好生活。同時，也讓我意識到，歷史的悲劇和慘痛教訓(xùn)，提醒著我們要珍惜和平，知道為什么而奮斗。
第四段：愛國教育的意義。
參觀玉田烈士陵園，對于學(xué)生來說，是一次深刻的愛國主義教育。通過實(shí)地考察和感性認(rèn)識，讓他們進(jìn)一步了解祖國的歷史和文化，承受社會責(zé)任的同時，增強(qiáng)了他們的愛國情感。
第五段：總結(jié)。
回想這次活動，我深深地感受到了烈士的英雄氣概和偉大精神。在新時代，我們需要更好的開展愛國主義教育，讓更多的人了解中國的歷史和傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)更多有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有愛國情懷的時代新人。讓我們共同緬懷烈士們的功績，為祖國的繁榮昌盛而共同奮斗。
教師烈士心得體會篇二
每年的清明節(jié)，我們都會紀(jì)念和祭掃那些為國捐軀的烈士，以此表達(dá)我們對英烈的敬意和追思。然而，在這樣一個特殊的清明節(jié)，我有幸參加了一場不同尋常的祭掃活動——教師祭掃烈士。在這場令人感動的活動中，我深深感受到了紀(jì)念烈士的意義，也對教師這個職業(yè)更加敬佩。
第二段：現(xiàn)場細(xì)節(jié)。
當(dāng)天清晨，我和其他教師一起前往這個烈士陵園。在那里，我們首先進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式，然后向烈士敬獻(xiàn)花籃，表達(dá)我們對他們的感激和緬懷之情。接下來，我們冒著寒風(fēng)和細(xì)雨，來到陵園內(nèi)的烈士墓前，為英烈們敬獻(xiàn)鮮花，烈士犧牲的事跡和形象在我們心中深深烙印。
第三段：感受與反思。
在這個活動中，我深刻感受到了教師這個職業(yè)的高貴和使命感。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷追求進(jìn)步，在教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)往往來自于對烈士和祖國的熱愛和敬畏。同時，這個活動也讓我更加謙虛和感恩，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時要為更好的未來付出自己的力量。
第四段：對學(xué)生的教育意義。
教師祭掃烈士的活動，不僅教育了我們教師，也有著很大的教育意義對于我們的孩子們。從小就讓學(xué)生了解祖國的榮光歷史和英烈的事跡，不僅可以激發(fā)他們愛國的情懷，也可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，通過這種方式，我們還可以教育孩子們正確對待生命，珍惜自己的幸福和健康，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾。
教師祭掃烈士是一種情感和精神的體現(xiàn)，也是一種教育和啟示。通過這個活動，我們不僅更加深入地感受到了烈士對祖國和人民的奉獻(xiàn)精神和愛國情懷，也更加敬佩和尊重教師這個職業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任和使命。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷追求進(jìn)步，更好地履行自己的教育使命，在祖國建設(shè)事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。同時，也希望更多的人能夠加入到紀(jì)念英烈、教育我們的孩子們的行列中來。
教師烈士心得體會篇三
段落一：
紀(jì)念中國烈士是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)，也是培養(yǎng)國家意識和愛國情操的有效途徑。作為一名教師，我始終將這一任務(wù)視為自己義不容辭的職責(zé)。通過組織學(xué)生參觀烈士陵園、舉辦紀(jì)念活動以及開展相關(guān)教育，我深刻體會到紀(jì)念中國烈士對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和民族精神的積極影響。
段落二：
紀(jì)念中國烈士并不僅僅是一種單純的懷念，更是一種崇敬和敬意。在烈士陵園中，我看到了無數(shù)烈士的名字，雖然他們已經(jīng)離開了這個世界，但他們的英勇事跡和無私奉獻(xiàn)激勵著我們每一個人。我認(rèn)為我們應(yīng)該向這些英雄學(xué)習(xí)，為國家、為人民奉獻(xiàn)自己的力量，并牢記歷史。
段落三：
紀(jì)念中國烈士對于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷至關(guān)重要。通過參觀烈士陵園，學(xué)生們深刻感受到了他們的英雄氣息和堅定信念。他們了解到，在那個特殊的時代里，中國烈士們?yōu)榱藝液腿嗣竦男腋?，不惜生命的代價，表達(dá)了對祖國的無盡熱愛。這種強(qiáng)烈的愛國情感激發(fā)了學(xué)生對國家的深厚感情，使他們更加珍惜自己所擁有的幸福生活，不斷努力為之奮斗。
段落四：
紀(jì)念中國烈士具有很強(qiáng)的教育意義。在紀(jì)念活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們獲得了巨大的歷史知識和文化涵養(yǎng)。通過向?qū)W生講述烈士的英雄故事，他們對革命歷史的了解得到了擴(kuò)展。我也鼓勵學(xué)生自己深入研究相關(guān)的歷史事件，通過閱讀書籍和資料來加深理解。這樣的教育活動使學(xué)生們更加有自信和自豪感，同時也加深了他們對傳統(tǒng)文化和歷史的熱愛。
段落五：
在紀(jì)念中國烈士的過程中，我深感作為一名教師肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。通過組織學(xué)生探訪烈士陵園，我希望能夠引導(dǎo)他們從中汲取正能量，樹立正確的價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為他們未來的行動力。盡管在紀(jì)念中國烈士的過程中，我們無法親眼見到他們的英勇事跡，但只要我們始終牢記并傳承他們的奮斗精神，我們就能夠更好地傳承紅色基因，繼續(xù)為國家和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會篇四
這個時刻的教室里，沒有了平時嬉鬧聲，代之以肅穆的氣氛。今天，我們來到這里，是為了緬懷先烈，表達(dá)我們深深的敬意。向著那些為民族獨(dú)立和人民幸福而英勇獻(xiàn)身的烈士們致敬，是我們每一個中國人應(yīng)當(dāng)做的事情。
【第一段】
今年的清明節(jié)，自己再次參加了學(xué)校組織的祭掃烈士活動。這個活動對自己來說具有非常重要的意義。這讓我想起了那些曾經(jīng)為國家和民族做出了杰出貢獻(xiàn)的英雄們。他們有的犧牲在戰(zhàn)場上抵御外敵侵略，有的默默無聞地把自己有限的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。這些英雄，他們是如此偉大，如此崇高，是他們在不懈的奮斗中，創(chuàng)造了今天的新中國。
【第二段】
隨著時間的流逝，這些英雄們已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是他們的功績卻永駐史冊。正是那些無私的犧牲，才贏得了我們今天美好的生活。因此，我們有義務(wù)和責(zé)任，來向著他們致敬，表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情。在這樣的場合之中，我們可以深刻地感受到那些英雄的氣息，學(xué)習(xí)那些為國捐軀的先烈們的精神，繼承那些為全民利益而奮斗的精神。
【第三段】
毫無疑問，參加這樣的祭掃活動，對我們身心都是有所益處的。這一個過程中，我們不僅能夠深切地了解歷史，更進(jìn)一步地認(rèn)識我們自己和我們的時代。這些無私奉獻(xiàn)的先烈，為我們指引了前進(jìn)的道路，同時也為我們的未來帶來了光明。作為教師，我們有責(zé)任傳承這種精神，教育我們的學(xué)生熱愛祖國，勇于擔(dān)當(dāng)，矢志奮斗。
【第四段】
那些烈士們的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們寧愿拼死抵抗，也不愿妥協(xié)，是他們鑄就了中國的輝煌。在每年的這個時候，我們要深刻體會烈士們不屈不撓、勇往直前的精神，把祭奠烈士活動視為我們學(xué)習(xí)烈士精神的一種行動，著力用實(shí)際行動去繼承和弘揚(yáng)烈士的光榮傳統(tǒng)。
【第五段】
在祭奠烈士的時刻，我們透過時間的長河，看到了那些烈士身上涌現(xiàn)出的敬業(yè)奉獻(xiàn)和執(zhí)著追求的精神。隨著社會的轉(zhuǎn)型和變遷，我們很容易迷失自我，而敬仰先烈、緬懷先賢，則可以激勵我們繼續(xù)努力，追求自身更高的價值。因此，我們要更多地秉承先烈的精神和志向，應(yīng)對前行路上遇到的各種難題，以奮斗者的姿態(tài)，為中華民族崛起而不懈努力。
【結(jié)語】
祭奠，源于人文慈悲，是對身故者的悼念和尊重，更是對活著的我們的提醒和激勵。烈士祭奠活動不僅是用實(shí)際行動紀(jì)念先烈，更是我們重建共同體精神、激發(fā)奮斗能量的一個重要活動。期望下一次紀(jì)念活動，我們不僅要紀(jì)念先烈，更要務(wù)實(shí)行動，為黨和人民作出實(shí)際貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會篇五
教師是祖國的棟梁，是培養(yǎng)未來人才的重要角色。很多教師放棄了自己的生命，為了培育新一代人才，為了保衛(wèi)祖國的和平與穩(wěn)定，成為了教師烈士。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)在教書育人的同時，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神，從中汲取力量。
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識教師烈士的歷史和成就。他們在教育事業(yè)上經(jīng)受了巨大的挫折和壓力，又在教學(xué)、研究等各個方面為社會作出了巨大的貢獻(xiàn)。無論是現(xiàn)實(shí)社會還是學(xué)術(shù)界，教師烈士的生命都具有代表意義。值得我們尊重和學(xué)習(xí)他們的精神。
許多教師烈士具有高尚的品質(zhì)，如愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)?shù)?。他們用自己的行動詮釋了這些品質(zhì)。在我們的教育工作中，我們也應(yīng)當(dāng)將這些品質(zhì)融入到自己的行動中，做到教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)民、教育強(qiáng)有力。
教師烈士的精神包括對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛等。他們不懈奮斗的精神，不停止革命的步伐，不斷革新創(chuàng)新。這些都是我們今天追求成功、進(jìn)取不停止的禮炮。
第五段：結(jié)尾。
總之，教師烈士的精神是我們教師教育事業(yè)中一個永恒的橋梁。我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的事跡，向他們學(xué)習(xí)，在我們的工作中加入他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，促進(jìn)我們教育事業(yè)、履行自己的責(zé)任，為祖國培養(yǎng)更多的人才。
教師烈士心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
紀(jì)念中國烈士是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是我們作為現(xiàn)代中國人應(yīng)有的責(zé)任。他們用鮮血和生命為我們贏得了獨(dú)立和尊嚴(yán)，為我們樹立了崇高的精神楷模。作為一名教師，我時刻都在關(guān)注這一主題。我為烈士們的偉大犧牲深感敬意，也深受他們的精神感染。通過紀(jì)念和了解中國烈士，我得到了很多心得體會。
第二段：對烈士精神的贊美和感受（250字）。
中國烈士為國捐軀，他們的英勇永載史冊。他們以國家和民族利益高于一切，不計個人得失，勇敢面對種種困難和危險。他們的堅定信念和崇高精神是我們每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的。烈士們?yōu)槲覀儤淞⒘苏_的價值觀，讓我們懂得什么是真正的忠誠與擔(dān)當(dāng)。他們的精神激發(fā)了我在教學(xué)中更加積極向上，不畏艱難，勇于擔(dān)當(dāng)，堅定信念。
第三段：通過紀(jì)念烈士加強(qiáng)愛國教育（300字）。
紀(jì)念中國烈士是進(jìn)行愛國教育的重要途徑。學(xué)生通過走進(jìn)烈士陵園，了解烈士的英勇事跡和偉大精神，深刻感受到國家的重要與自身的責(zé)任。紀(jì)念烈士活動可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的愛國觀念，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和家國情懷。我作為一名教師也積極參與紀(jì)念烈士的活動，通過講解紀(jì)念活動中的烈士故事、組織學(xué)生參觀烈士陵園等方式，讓學(xué)生更深入地了解烈士精神，把愛國主義教育融入到日常的教育過程中。
第四段：紀(jì)念活動對學(xué)生的影響（250字）。
紀(jì)念中國烈士對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過親身經(jīng)歷和感受，學(xué)生對烈士精神能夠有更加直觀的認(rèn)識。在參與紀(jì)念活動后，學(xué)生們對愛國主義的理解和認(rèn)同程度都有了明顯提升。他們也更加明白自己的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)識到自己要為國家和民族的興旺貢獻(xiàn)自己的力量。紀(jì)念活動還培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。
第五段：教師應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（250字）。
作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大。我認(rèn)為，教師首先要通過自己的言傳身教，向?qū)W生灌輸正確的愛國主義觀念和烈士精神。在日常的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情，鼓勵他們通過學(xué)習(xí)努力成為有用之人，為國家貢獻(xiàn)力量。我還希望通過紀(jì)念烈士的活動，讓學(xué)生更加直觀地感受到歷史的厚重感和紅色文化的魅力，從而引發(fā)他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
總結(jié)（100字）。
紀(jì)念中國烈士是我們每一位中國人肩負(fù)的歷史責(zé)任。通過紀(jì)念和了解烈士，我們可以感受到他們堅定不移的信念和崇高的犧牲精神。紀(jì)念活動對學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的，使他們更加了解自身的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。作為一名教師，我愿意積極參與紀(jì)念烈士的活動，通過教學(xué)和引導(dǎo)，讓愛國主義教育融入到學(xué)生的成長過程中，讓他們成為有責(zé)任感和愛國情懷的中華兒女。
教師烈士心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我們時常在課堂上教授學(xué)生們的不僅僅是知識，更是一種氣質(zhì)和品德的培養(yǎng)。在這個社會的浮躁之中，我們需要做的就是讓學(xué)生們能夠在面對困難和挫折時勇敢向前。而在歷史上，有四位烈士用他們的生命向我們傳遞了這樣一種勇氣與力量。今天，我們談?wù)劇八奈涣沂俊边@個話題，結(jié)合他們的故事，探究如何為學(xué)生們傳遞正能量。
第二段：回顧歷史，追憶“四位烈士”的業(yè)績（250字）。
1976年，陜西省周至縣隴坊鄉(xiāng)的四位青年教師，郭海峰、李成、張春林、王志勇，抗洪救災(zāi)的良心行動震撼了全國。他們，本應(yīng)是那時中國農(nóng)村當(dāng)中，吃苦耐勞、努力奮斗的年輕教師之一，而他們卻義無反顧地走向了洪水肆虐之地。他們用30個小時，用自己的權(quán)利踩踏在洪水里，挽救了許多生命，并把自己的生命留在了那里。他們的事跡傳遍了全世界。這一故事，讓我們想起“為人民服務(wù)”這句話上什么叫真正的“為人民”呢？新時代的我們，如何從他們的行為中受益。
第三段：人生之路，勇敢向前，敢于追夢（250字）。
正像憲法里寫的，我們?yōu)闃s譽(yù)和聲明那些烈士所訂的志責(zé)和代價表示敬意，也因?yàn)樗麄兊某删妥尠傩帐斋@了自由、福利和平等。不過這些烈士并不是天賦異稟、偉大非凡、無所畏懼的人，在這場抗洪救災(zāi)的時候他們想到了什么呢？他們想到了那些還在流淚哭訴的災(zāi)民，那些還在洶涌翻涌的江水里掙扎的家人和同胞們，他們明確的感受到了自己與身邊的人命運(yùn)是纏繞在一起的。所以，我們需要具有有事就能站出來的決心和信心。當(dāng)我們面對難題，迷茫時，正是我們需要用到這種“為人民服務(wù)”的精神。并在路的旅途中，堅定自己的信念，勇敢向前，不斷追尋著自己的人生夢想。
第四段：愛生之心，如愿為之（250字）。
當(dāng)囂張又盲目的華麗煙火在眼前不斷涌現(xiàn)，并且面對學(xué)生各種各樣的學(xué)習(xí)和生活上的問題。我們是否應(yīng)該用這位烈士的精神給他們答案呢？簡單的語言工作不夠，還需要我們的“真心”和“愛心”。為此，我們要自我修身并努力學(xué)習(xí)知識，提高自己的品格和專業(yè)，才能在不同場合，解決各種問題。我們還應(yīng)該融合自身的專業(yè)知識，把這些知識傳給過去和現(xiàn)在的我們，通過自己的付出，得到學(xué)生的理解與支持，共同為打造一個和諧、有愛的世界付出努力。
第五段：結(jié)語（150字）。
作為一名教師，我們要像四位烈士一樣，始終牢記“為人民服務(wù)”的信念，始終將自己與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起，為了學(xué)生的未來、為了人民的未來而努力奮斗。人生短暫，綻放自己光彩，讓自己成為學(xué)生們愛戴的好老師。教育大于經(jīng)濟(jì)，愛心大于上上之上，只有不斷提高考驗(yàn)自己，才能在人民群眾的心中留足美好形象。因此，我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生的個性，愛護(hù)每一位學(xué)生的信心，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思路、高度的教育責(zé)任感和鐘愛的陪伴，引領(lǐng)學(xué)生成長、加油壯志、一直過對未來和人人的承諾。
教師烈士心得體會篇八
隨著時代的演變，每個行業(yè)都在不斷地發(fā)展與變革，教育行業(yè)也不例外。作為教育行業(yè)中的從業(yè)者，每位教師都肩負(fù)著對學(xué)生的教育和培養(yǎng)責(zé)任，但這項(xiàng)工作并不輕松。尤其是面對現(xiàn)如今的社會環(huán)境，許多教師不僅要做好孩子的啟蒙教育，還要在教育過程中注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以及在危急時刻為學(xué)生沖鋒陷陣，這更需要教師們及時更新自身教育理念、提高自身素養(yǎng)和能力。在“教師烈士”教育活動中，我進(jìn)一步認(rèn)識到成為一名好的教師所要具備的品質(zhì)和要做的事情，在此就個人的看法和體會分享給大家。
一、堅定理想信念、熱愛教育事業(yè)。
一名優(yōu)秀的教師必須要有堅定的理想信念和對教育事業(yè)的熱愛，這兩者都是互相促進(jìn)的。理想信念是指教師不將教育當(dāng)做一份工作，而將其視作自己堅定信仰的人生目標(biāo)，對此有著自己的信仰、追求和理想，因此才會更加投身于這項(xiàng)事業(yè)中。我曾經(jīng)和一位烈士教育家聊過，他說：“作為教育工作者，我們的目標(biāo)就是要培養(yǎng)民族棟梁，讓他們能夠傳承我們優(yōu)秀的中華文化。因?yàn)槲覀兪俏幕膫鞒姓?，是祖國未來的建設(shè)者。在路途中，我們失去我們的夢想，失去我們的信仰，就再也回不到領(lǐng)先的行列。”
二、時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。
教師教書育人向來是一個高度思考和不斷學(xué)習(xí)的過程，是一種不斷增長智慧，不斷提高自身知識和教育能力的過程。并且在不斷學(xué)習(xí)的過程中，提高自身的品質(zhì)，不斷推進(jìn)自身的全面發(fā)展，這樣就能使學(xué)生獲取到更好的教育，也為自身開創(chuàng)更為輝煌的未來。正如烈士教育家所說：“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是一名教師所要堅守的信仰，這是我們對于我們自己事業(yè)的自我要求?！?BR> 三、守護(hù)學(xué)生的安全與福祉。
在教育過程中，教師們更需要關(guān)注學(xué)生的安全和福祉。烈士教育家的英勇事跡引起了我們的深深敬意。他們是用自己的生命保護(hù)了學(xué)生，沒有后悔，他們?yōu)閷W(xué)生講解知識的同時，也教導(dǎo)了學(xué)生愛國、勇敢、堅韌的品質(zhì)。
四、以身作則，做榜樣。
“言傳不如身教”，作為教育者，每一名教師都應(yīng)該時刻保持自身教育品質(zhì)的提高，才能更好地教育學(xué)生，發(fā)揮個人的示范作用。以身作則要注重對自身行為的影響，以良好的品格與行為形象，帶領(lǐng)每個學(xué)生邁向更加美好的未來。
五、用生命燃燒在教育的坦途。
不少烈士教育家都是在履行自己的教育任務(wù)中毅然決然地獻(xiàn)出了自己的生命，為了維護(hù)學(xué)生的權(quán)益、保衛(wèi)國家的利益，畢其一生地為教育事業(yè)奮斗和犧牲。這種精神是我們教育工作者應(yīng)該向往的。因?yàn)槿绻屔紵诮逃奶雇荆捅仨氁獙逃聵I(yè)有著至高無上的熱愛與投入，這是一名真正優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該持有的觀念和品質(zhì)。
總之，教師烈士教育活動激勵著我們每一位從業(yè)者，如何做好教育和培養(yǎng)學(xué)生，提高自身的素質(zhì)和實(shí)力，是我們教育工作者要思考的問題。用身體力行，向?qū)W生傳達(dá)正能量，協(xié)助他們在人生的道路上走得更加堅定、美好、自信!“教育，是一位教師的畢生事業(yè)，也是我們應(yīng)該堅定的信仰。只有在共同的信仰、目標(biāo)和理想中，我們的教育事業(yè)才能被推向更加美好的未來?！?BR> 教師烈士心得體會篇九
第一段：引言（120字）。
人民英雄永垂不朽，烈士們?yōu)閲液兔褡宓莫?dú)立、自由、和平和發(fā)展獻(xiàn)出了自己的生命。學(xué)校組織我們走進(jìn)玉田烈士陵園，深刻感受到了革命先烈的英勇事跡和崇高精神，讓我們更加堅定了愛國、愛人民的信念。
第二段：尋訪志士（240字）。
我們先在歷史館里了解了烈士們的生平和事跡，了解了革命先烈為了民族獨(dú)立、人民幸福，不畏強(qiáng)敵艱險，毫不動搖地堅持了革命斗爭的艱苦奮斗歷程。在烈士墻前，我們仔細(xì)觀察每一個烈士的名字，心中涌起敬意。隨后，我們在陵園里找到了他們的墓志銘，一個一個讀了他們的簡歷、事跡和遺言，想象著當(dāng)時的情景，無語凝噎。
第三段：凝思銘志（240字）。
在陵園里，我們思考著時間的穿越和精神的傳承。我們意識到，當(dāng)我們國家在某些歷史時期不得不經(jīng)歷種種苦難時，英勇善戰(zhàn)的烈士們歷經(jīng)千辛萬苦，甘愿獻(xiàn)出自己的生命，為了我們今天的平安和美好生活，我們應(yīng)該倍加珍惜。他們的崇高信仰將一直激勵著我們，讓我們更加勇敢堅韌，為國為民勇往直前，不畏艱難險阻。
第四段：情感表達(dá)（360字）。
往年不少老師和學(xué)生都曾走進(jìn)這里，發(fā)出“銘記歷史、珍愛和平”的共同誓愿。在現(xiàn)場，我不禁想到，如果有生之年，一定會把這里再來一次，到每一位英雄和烈士墓前敬獻(xiàn)一束鮮花，并默默祈禱，希望他們的英靈可以保佑我們一路平安，未來也能夠順利發(fā)展，為祖國和人民作出更大的貢獻(xiàn)。為此，每一位烈士都需要我們倍加地珍視和紀(jì)念。
第五段：認(rèn)識深入（240字）。
參觀玉田烈士陵園，不能只是表面上的儀式或者是稀松平常的走走逛逛，并不是我們簡單的“一去了之”。如果我們不能從中吸取到有價值的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也無法在以后的生活中時刻懷著感恩的心態(tài)去平衡自己的行為和言論，那我們來參觀就沒有什么意義了。
總結(jié)（120字）。
這次的參觀讓我更加深刻地認(rèn)識到革命先烈的偉大精神和犧牲意愿，更深刻地認(rèn)識到我們要繼承烈士們堅強(qiáng)的意志和無私的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的精神，效法他們的行動，用自己的實(shí)際行動，為我們的奮斗事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會篇十
近日，我們帶領(lǐng)同學(xué)們到玉田烈士陵園進(jìn)行參觀考察，這次活動讓我深有感觸。玉田烈士陵園位于河北省玉田縣，是一座紀(jì)念革命先烈、挽救國家存亡、維護(hù)人民利益的英雄陵園。通過本次活動，我深刻體會到，要時刻銘記歷史，珍愛和平，讓英雄精神永遠(yuǎn)閃耀！
第一段，銘記歷史，珍愛和平。玉田烈士陵園是我們針對歷史教育的一次研學(xué)活動，這座陵園作為鮮血和靈魂的印記，見證著那段波瀾壯闊的歷史。在聽完講解后，我們深感烈士的壯烈犧牲和革命先輩的無私奉獻(xiàn)。從他們的行動和犧牲中，我們不僅看到了革命者的思想和精神，也感受到革命事業(yè)的艱難和曲折。在歷史中，我們看到戰(zhàn)爭的殘酷和慘痛，而珍愛和平的心態(tài)則是我們擺脫戰(zhàn)爭的唯一出路。我們要銘記歷史，珍愛和平，讓烈士們的英勇精神永不磨滅。
第二段，追求真理和信仰。在陵園里，我們還看到了那些曾經(jīng)的飽經(jīng)滄桑的愛國將領(lǐng)以及革命者的墳?zāi)?。這些國家英雄們不為權(quán)錢所誘惑，憑著自己的堅強(qiáng)信仰，頂著壓力，不斷努力，直到最后獻(xiàn)出了自己的生命，成為了人民的功臣和英雄。他們堅持追求真理，堅守信仰，就為我們樹立了一個光輝的榜樣。今天的我們，應(yīng)該從這些先烈身上汲取力量，堅定信仰，追求真理，為祖國崛起貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三段，感受時代發(fā)展變化。走進(jìn)陵園，我們隨處可見消防員、邊防軍人、公安警察等尖兵英模的雕像。他們默默地守護(hù)著我們的安全和和平，用自己的勇氣和職責(zé)，守護(hù)著社會的穩(wěn)定和人民的生命財產(chǎn)安全。如今的我們，生活在鵬飛的時代，成為了和平年代的幸運(yùn)兒。通過參觀陵園，我們體會到了時代發(fā)展帶來的變化，也更深切地感受到了我們的責(zé)任和使命。
第四段，培養(yǎng)偉大事業(yè)許身斬獲的堅強(qiáng)信念。在玉田烈士陵園中，我們不僅學(xué)習(xí)了先輩們的英勇事跡，還得到了一份精神力量的滋養(yǎng)。對于許多年輕人而言，挽救國家存亡已經(jīng)不再是我們面臨的問題，但心懷偉大的事業(yè)卻需要我們一步一步地實(shí)現(xiàn)。先烈的精神告訴我們，只有堅守初心和信念，腳踏實(shí)地去追逐自己理想，才能在歲月的沉淀中堅守和穩(wěn)定。
第五段，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因。玉田烈士陵園的紅色基因是中華民族偉大復(fù)興的源頭和動力之一，這場偉大的歷史早就被載入了文史資料之中。我們深深地體會到，今天的中華兒女，為祖國利益服務(wù)、為民族振興努力，應(yīng)該從陵園中接過先烈放下的旗幟。記住歷史，突破思維的束縛，不斷強(qiáng)化國家意識和民族氣節(jié)，這樣才能夠在中華民族的復(fù)興事業(yè)中占有自己的位置。
總之，本次玉田烈士陵園參觀活動，讓我從許多方面深刻體驗(yàn)了到歷史的底蘊(yùn)和珍愛和平的內(nèi)涵，時刻堅持信仰和追求真理，感受時代發(fā)展變化，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因，這將成為我教育孩子的動力之一。真正做到了珍愛歲月中的每一個點(diǎn)滴，才能夠更好地服務(wù)我們祖國的偉大建設(shè)。
教師烈士心得體會篇十一
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會犧牲在異國他鄉(xiāng)。
采訪前一天，我再三跟武警政治工作部宣傳局的甘劍干事確認(rèn)：能否見到張楠的父母并采訪他們?幾次得到肯定的回復(fù)后，我?guī)缀跻灰故摺?BR> 張楠犧牲時，他的姐姐才過世一年，張楠年過六旬的父母在這么短時間內(nèi)先后送走了自己摯愛的一雙兒女。我知道每一次采訪都是對張楠父母的傷害，可這個問題又似乎無法避免，難以成眠的我只希望兩位老人身體健康，第二天見面，發(fā)現(xiàn)二老看起來氣色都還不錯，懸了一夜的心終于放下了。
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會犧牲在異國他鄉(xiāng)。無怪大家的不相信，生活在和平年代的我們無法想象索馬里的戰(zhàn)火紛飛。而張楠是武警系統(tǒng)在國外執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時犧牲的第一個人。
張楠的媽媽朱麗萍和爸爸張圣林都是樸實(shí)而又要強(qiáng)的人。張楠犯的一點(diǎn)小錯都會被他們嚴(yán)厲的批評教育，哪怕只是因?yàn)榉艑W(xué)后餓狠了的張楠吃光了家里僅有的三顆蘋果。他們教育張楠的方式或許嚴(yán)厲，但他們對張楠的愛絲毫不比天下任何一對父母少。
張楠靈柩回國時，堅強(qiáng)了一輩子的朱麗萍痛哭失聲，一聲“楠兒啊!”讓無數(shù)人落淚。這是只吃了她一個月奶水就因她工作繁忙被送回老家的楠兒，這是溫和懂事每逢假期都要看望全家老小的楠兒，這是被戰(zhàn)友稱為‘鐵楠’讓她無限驕傲的楠兒，這也是有危險任務(wù)永遠(yuǎn)沖在前方負(fù)傷也不讓家人知道的楠兒。
朱麗萍曾對張楠說“兒子，你孝順?gòu)寢尣挥媒o媽媽買任何東西，只要能給媽媽尊嚴(yán)就夠了?！毙㈨樀膹堥胛?1年來，大大小小的榮譽(yù)證書捧回了一摞，兩枚三等功軍功章熠熠生輝，這是朱麗萍最寶貴的財富。只是誰都沒想到，張楠最后帶給媽媽的榮譽(yù)是“獻(xiàn)身使命的忠誠衛(wèi)士”稱號。
回顧張楠的人生履歷，參軍入伍是他的堅持，續(xù)簽士官是他的堅持，去索馬里執(zhí)行安保任務(wù)更是他的堅持。在張楠想續(xù)簽上士時，朱麗萍曾特意從老家趕到臨沂，勸說張楠回家，看到張楠態(tài)度堅決，朱麗萍妥協(xié)了。當(dāng)被問及是否后悔送張楠當(dāng)兵，是否后悔支持張楠去索馬里執(zhí)行任務(wù)時，張楠父母非常堅決的說，“不!”
朱麗萍只是后悔自己的粗心大意。張楠第一次負(fù)傷時，曾在視頻通話里問她：“媽媽，你看我有什么變化?”朱麗萍說張楠白了瘦了，還批評他總是打哈欠沒精神，張楠笑著對媽媽說以后會注意。她不知道，這時張楠因?yàn)閭谔弁矗押芫脹]有睡上安穩(wěn)覺。
采訪結(jié)束前，朱麗萍突然對我說：“張楠沒走，張楠現(xiàn)在離我們很近?！?BR> “什么?”朱麗萍帶著方言的話語讓我一愣。
“我一直覺得張楠就在我身邊，他沒離開?！敝禧惼加终f了一遍，張圣林在她身邊認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻我突然說不出任何話，他們是真正的英雄的父母，英雄不朽，張楠沒有離開!
教師烈士心得體會篇十二
“巍巍寶塔山，滾滾延河水”,神秘的窯洞，高亢的信天游，是小時候我腦海中延安最深的印象。隨著年齡的增長，我對延安的了解越來越多，我對這個革命的圣地也就越來越向往。
6月27日,在局黨組的組織下，我終于就要到達(dá)中國革命圣地——延安了，旅途中，我的心情格外的激動，一種說不清是亢奮、敬重還是虔誠的情緒充滿了我的心扉。當(dāng)一切都清晰地呈現(xiàn)在面前時，厚重的黃土高坡，一下子使我感受到革命圣地凝重的氣息。我們學(xué)習(xí)團(tuán)一行參觀先后參觀了延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X和棗園，現(xiàn)場觀看了聆聽了解說員翔實(shí)而生動的講解，我才知道以前從書本和電視上得到的對延安的認(rèn)識是多么的粗淺和簡單，延安的歷史和精神是那么的豐饒和厚重。
延安,既是紅軍長征勝利的落腳點(diǎn),也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,贏得抗日戰(zhàn)爭勝利,進(jìn)而奪取全國勝利的解放戰(zhàn)爭的出發(fā)點(diǎn)。從1935年到1948年,毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家就是在這里生活和戰(zhàn)斗了13個春秋,他們運(yùn)籌帷幄,決勝千里,領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時期完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上?？梢哉f，延安時期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時期。沒有延安，就不會有毛澤東思想，就不會有我們現(xiàn)在的新中國。
同時，通過這次的學(xué)習(xí)和旅行，我還深刻的感覺到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們都我的關(guān)心和愛護(hù)。局領(lǐng)導(dǎo)在工作重，人手不足的情況下，還安排我們出來學(xué)習(xí)參觀受教育，給我們充電、洗腦、加油的機(jī)會;唐局長明知自己身體不宜上山，寧可在上下當(dāng)后勤，也要給我們攀登華山的機(jī)會，只為了讓我們不留下遺憾;華山上因?yàn)槲彝瘸榻?，大家情愿放棄了近在咫尺的南峰，這也許可能是許多老同志一生中唯一次登上華山的機(jī)會;路上我出現(xiàn)腹瀉時，領(lǐng)導(dǎo)和老同志多次對我噓寒問暖!想想他們，再比比自己，差距真的不是一點(diǎn)。
這次的學(xué)習(xí)，我上了一堂人生觀、價值觀、世界觀的生動一課，讓我洗了一次大腦，凈化了一次人生靈魂，吸收了很多精神食糧，我一定會努力彌補(bǔ)我自身不足，樹立正確的人生觀，在學(xué)習(xí)上多讀書，在工作上多思考，在業(yè)務(wù)上多鉆研，在思想上多追求，回到工作崗位用一個新姿態(tài)，新精神、新干勁，為藥品監(jiān)管事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師烈士心得體會篇十三
4月2日星期六，風(fēng)和日麗，萬里無云。遼化三小的操場上，五、六年級的師生早已站好了方塊隊(duì)，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸，最扎眼的就是我們胸前那朵小白花，那是我們前一天親手制作的，因?yàn)槲覀兘裉炀鸵谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下步行前往遼陽市烈士陵園，去祭掃為解放遼陽英勇犧牲的革命先烈們。
我們排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍從操場出發(fā)，步行來到了遼陽市烈士陵園。首先映入眼簾的是廣場中心那高大的烈士紀(jì)念碑，紀(jì)念碑上刻著八個大字：“革命烈士永垂不朽”。廣場周圍，放眼望去，青松翠柏，它們就像一個個高大的衛(wèi)士，在這里守衛(wèi)著英魂。
祭掃儀式開始了，大會第一項(xiàng)：少先隊(duì)員敬獻(xiàn)花圈，爾后，我們在悲壯的的音樂中向革命英雄默哀致敬......終于輪到我們上臺了，我快速地輕撫了一下胸前的小白花，我站在第一排，我想自己的動作一點(diǎn)兒也不能出錯。因?yàn)樵趯W(xué)生組成的方陣中，只有我們遼化三小五年四班的同學(xué)站在紀(jì)念碑高臺兩旁，一左一右，各兩排。主持人孫海天和張喻琪一同走上臺作演講并主持，當(dāng)宣布少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞時，我的心里像是住進(jìn)了一只小兔子，咚咚咚地直跳。因?yàn)槲覀円f誓詞了，雖然只有三句話，但是，我還是很緊張、興奮，畢竟我是第一次站在紀(jì)念碑前宣讀誓詞。
后來，我們還參觀了兩層樓的烈士紀(jì)念館，那里的屋頂有一個紅色的大五角星，在館內(nèi)我看到英雄們的照片和光輝事跡，雷鋒就是其中的一位。那里還展出了先烈們使用的木槍盒、鐵手槍、大炮等實(shí)物;介紹了遼陽攻堅戰(zhàn)的資料，看著微型實(shí)戰(zhàn)場景，我仿佛聽著一聲聲吶喊與炮火聲，我的心里更是對先烈們充滿了敬仰之情，革命先烈是多么的英勇呀!
走出紀(jì)念館，我再次仰望高大聳立的烈士紀(jì)念碑，這次祭掃烈士墓使我更加感到：我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來祖國的和平與安寧，他們對祖國，對人民忠貞不渝，無私奉獻(xiàn)的精神，將永遠(yuǎn)激勵我們加倍學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取。
革命烈士，永垂不朽!
教師烈士心得體會篇十四
逝如楠木長留香，英雄精神勵后人。把生命定格在了索馬里的張楠，卻早已改變了人們對"戰(zhàn)友"這個詞的理解。
據(jù)廣播《山東新聞》報道，“20xx年7月25日，星期五?，F(xiàn)在召開隊(duì)務(wù)會，組長給我們提了要求，主要是提高警惕、加強(qiáng)訓(xùn)練、確保安全等等，下步一定要更加努力，積極完成好任務(wù)。”這是張楠的最后一篇日記，更加努力、積極完成好任務(wù)，是他留給這個世界最后的承諾。
在駐索馬里的七名戰(zhàn)友中，趙團(tuán)軍是最特殊的一位，他和張楠共同經(jīng)歷了最后的生死瞬間：“最后一句話就是‘團(tuán)軍，我不行了’，他說完這句話，眼睛就往外翻了，整個人就軟地下了，我眼睜睜看著他這樣?！?BR> 時隔一年，現(xiàn)在再回憶起當(dāng)時的情景，趙團(tuán)軍依然很激動。他說他總是時時刻刻就會想起張楠。想起他手把手教他打槍，把自己總結(jié)的射擊口訣跟他分享，想起赴索馬里登機(jī)前，他大包小包從遠(yuǎn)處跑過來，只憨憨地笑，在索馬里過年時，卻變戲法似的從他的大包小包里掏出春聯(lián)、氣球、中國結(jié)等，還是憨憨地笑。想起共同執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時，張楠把身體擋在大使前面時的那個眼神。那一幕一幕仿佛就在眼前，“反正一拿起槍就想起他，躺在同一個戰(zhàn)壕中，他雖然去了，我活著爬出來了，雖然他犧牲之前，他沒有向我交代什么，但我知道，不管是在部隊(duì)發(fā)展也好，還是孝敬爸媽也好，我的責(zé)任我知道，替他完成他未完成的意愿?！?BR> 犧牲的消息傳回國內(nèi)之后，張楠昔日的戰(zhàn)友們陷入了悲痛之中。但在張楠犧牲后的第五天，武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長井躍華卻收到了一份特殊的思想?yún)R報，“當(dāng)時我打開那個信封的時候，我一看就是張楠的字，我的心里那種說不出來。他說‘如果祖國需要，我可以為了外交事業(yè)獻(xiàn)出我自己的生命’，他是這么說的，也是這么去做的?！?BR> 現(xiàn)在，一中隊(duì)每次點(diǎn)名的時候，依然會喊起張楠的名字，全中隊(duì)的官兵集體答到。在中隊(duì)組織射擊訓(xùn)練時，戰(zhàn)友們都會在1號射擊位置架設(shè)上總隊(duì)唯一的那一把高精狙擊步槍，張楠曾經(jīng)用它刷新了特戰(zhàn)記錄。武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士宋名烜：“我們張楠班長，從新兵下連開始對我的思想引導(dǎo)，到以后他敢為人先、不怕犧牲的精神，我感覺在我以后遇到任何情況、危急時刻，我會隨時奉獻(xiàn)自己的一切?！?BR> 20xx年12月25號，臨沂平邑發(fā)生礦難，張楠生前所在部隊(duì)武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)參與了全程救援。在零下二十多度的極寒天氣下，官兵們堅守42天，終于完成任務(wù)。武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長井躍華回憶：“站在那里三十幾個小時，六七十個小時，都筆挺筆挺的，手都凍爛了，腳上磨著泡，眼睛上都是霜，總想著張楠在激勵著我們，如果說我們干不好，我們就愧對了英雄流盡的最后一滴血?！?BR> 張楠年僅28歲的生命永遠(yuǎn)定格在了異國他鄉(xiāng)，但好兵張楠卻永遠(yuǎn)都在。
教師烈士心得體會篇十五
11月12日，余旭和隊(duì)友駕駛表演飛機(jī)在訓(xùn)練時，發(fā)生事故墜落到唐山陳家鋪大楊鋪村西南地里。前艙飛行員跳傘成功，后艙女飛行員余旭跳傘時，彈射時撞到僚機(jī)副翼，導(dǎo)致跳傘失敗。
犧牲的女飛行員余旭是我國4名能飛三代戰(zhàn)機(jī)的女飛行員之一，在八一飛行表演隊(duì)中，代號是“金孔雀”。20xx年10月1日，參加中華人民共和國國慶60周年閱兵，擔(dān)任教-8梯隊(duì)三中隊(duì)右二僚機(jī)。20xx年7月29日，駕馭中國自主研發(fā)的三代戰(zhàn)機(jī)首次單飛。余旭不僅是中國首批殲擊機(jī)女飛行員，也是中國第一位殲10戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員。讓人痛心的是，這只折翼的“金孔雀”，將從此消失在蔚藍(lán)色的天空中。
1986年，出生于四川崇州
20xx年，空軍首次招收女殲擊機(jī)飛行學(xué)員，19歲的余旭作為35名幸運(yùn)兒中的一員在20多萬名應(yīng)屆高中生中脫穎而出。
20xx年，5位姑娘獲得了駕駛殲-10戰(zhàn)機(jī)的資格，而余旭正是我國首位殲-10女飛行員。
同年，在新中國60華誕的閱兵式上，余旭與戰(zhàn)友們一起駕駛教-8戰(zhàn)機(jī)飛過天安門廣場，并用五道美麗的彩煙將盛典推向高潮。
20xx年，余旭作為“八一”飛行表演隊(duì)的一員首次參加珠海航展?！澳壳澳茱w三代戰(zhàn)斗機(jī)的女飛行員就剩她們四個?！?BR> 20xx年，“八一”飛行表演隊(duì)7架殲-10表演機(jī)在馬來西亞第13屆蘭卡威國際海事與航空展上進(jìn)行了飛行表演，將殲-10靚麗的身影留在了東南亞的上空。
20xx年，珠海航展上，余旭作為兩名參加航展的殲-10女飛行員之一再度參加。
20xx年11月12日，因墜機(jī)不幸犧牲。
飛行表演是高風(fēng)險職業(yè)，時刻與死神打交道，就是這死神奪走了你僅僅三十歲的生命，多希望下一屆航展依然能看到你酷酷的樣子，大家喊你時你撩一下短發(fā)回頭笑的樣子：一身戎裝回到天上，你依舊是最美的風(fēng)景。這長空之上，所有人都永遠(yuǎn)記得你曾經(jīng)來過。你知道，在通往藍(lán)天的道路上，有無數(shù)的坎坷與挫折，需要你耐心地穿越，耐心地挑戰(zhàn)。
而如今，你已飛翔天堂，用生命的力量舞出絢麗的色彩，化作藍(lán)天永翱翔。
愿你安息，來世做一只自由的小鳥，每一次起落都順利平安。
教師烈士心得體會篇十六
今天是中國第一個全國公祭的烈士紀(jì)念日，明天就是國慶節(jié)。對正式設(shè)立烈士紀(jì)念日，輿論的支持度很高。一段時間以來，輿論場上圍繞愛國等國家認(rèn)同的核心概念出現(xiàn)很多爭論，人心似乎“散了”。而對設(shè)立烈士紀(jì)念日的普遍支持反映出公眾心理的另一面。人們緬懷他們，這是公眾政治及社會情懷的明確投射和寄托。新時期的國家認(rèn)同有了不同于過去的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)，但它是存在的，而非虛無的。
自近代以來，中國充滿苦難，道路曲折，但到了今天，人們看到過去一個世紀(jì)中國崛起的總趨勢，并對這一進(jìn)程予以認(rèn)同。這應(yīng)是今人有愿望和興致大規(guī)模緬懷獻(xiàn)身于這一進(jìn)程烈士們的基礎(chǔ)性原因。
新中國是中華民族幾代人復(fù)雜探索的成果，現(xiàn)政權(quán)公布的烈士名單跨越了當(dāng)年黨派力量的界限，這代表了全民族政治認(rèn)識的升華。這種升華會有很寬闊的內(nèi)涵，它促進(jìn)了新中國是“中國”概念的延伸和放大，為社會增加了凝聚力。
現(xiàn)代社會的最大特點(diǎn)之一就是批評和牢騷滿天飛，離心力無處不在。與此同時，每一個強(qiáng)大的國家又都有根植于歷史和思想深處的政治定力。成功設(shè)立烈士紀(jì)念日這件事明確提示我們，當(dāng)下的中國社會并非像有些人所說的那樣，已是思想政治上的一盤散沙。在與政治有關(guān)的領(lǐng)域，這個國家有共同的感動，共同的景仰，在從哪里來向哪里去的問題上，我們并非像互聯(lián)網(wǎng)顯示的那樣四分五裂。
中共烈士占了國家烈士的很大一部分，從雨花臺到全國各地人民軍隊(duì)烈士以及殉難共產(chǎn)黨員的紀(jì)念場所，吸引著社會越來越多的關(guān)注和尊敬。這一切所展示的并非這個時代精神的斷壁殘垣，它們就是社會凝聚的基石。
誠然，人們緬懷為創(chuàng)建新中國做出犧牲的烈士們，其實(shí)包含對中國現(xiàn)實(shí)的期許和更高追求。這兩者的相互作用催生了相當(dāng)多樣的情感，它們經(jīng)常是國家現(xiàn)實(shí)政治的壓力，而非保護(hù)傘。
烈士的血不能白流，這是很多有不同思想傾向的人都同意的一句話。說到底，緬懷烈士為中國社會提供的是積極動力，是鞭策和拷問。
中國的烈士數(shù)量在全世界都是罕見的，它反映了中國國家道路形成過程的艱難和慘烈，也是中華民族為成立新中國所付代價之大的印證。新中國是全民族非常嚴(yán)肅的選擇，不斷完善它，促進(jìn)它的全面成長，使之成為可以容納中華民族所有雄心、滿足人民各種需求的理想國家，這是今天和今后幾代中國人面對共和國烈士的莊嚴(yán)責(zé)任。
大量烈士們獻(xiàn)身于締造新中國，我們應(yīng)致力于打造國家前進(jìn)的慣性能力，這兩大步的結(jié)合才能組成中國從舊時代走向未來的完整系統(tǒng)。我們所有人都生活在中國復(fù)興的滾滾洪流中，看清未來很難，但通過把過去連成線，我們能大致判斷未來的方向。
緬懷、尊重烈士的國家，道德底線不會長時間沉默。集體追求的慣性即使微弱了，也會不斷歸來。事實(shí)證明，新中國就是這樣的政治—道德體。與烈士道德示范南轅北轍的東西，在我們的社會里決不可能長久。
教師烈士心得體會篇一
玉田烈士陵園是中國人民解放軍的一處紀(jì)念館，是為了紀(jì)念在解放戰(zhàn)爭中英勇獻(xiàn)身的烈士們而建立的。我有幸?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生來到這里參觀學(xué)習(xí)，希望通過這次活動能增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感和愛國心。
第二段：參觀過程。
我們一進(jìn)入陵園，就看到了高高的墻壁，上面鑲嵌著銅制的“玉田烈士陵園”字樣，格外醒目。接著，我們依次參觀了陵園的各個展館：革命史展廳、烈士事跡展廳、烈士紀(jì)念碑廣場。展品豐富，內(nèi)容生動，讓學(xué)生們感受到了那個年代的英雄們充滿犧牲、奉獻(xiàn)和堅定的信念。
第三段：歷史感悟。
通過參觀，我深刻地感受到：偉大的國家是由一代代英雄用鮮血和生命鑄成的。正是因?yàn)橛辛饲叭说臓奚冻?，我們才能享受今日的安寧和美好生活。同時，也讓我意識到，歷史的悲劇和慘痛教訓(xùn)，提醒著我們要珍惜和平，知道為什么而奮斗。
第四段：愛國教育的意義。
參觀玉田烈士陵園，對于學(xué)生來說，是一次深刻的愛國主義教育。通過實(shí)地考察和感性認(rèn)識，讓他們進(jìn)一步了解祖國的歷史和文化，承受社會責(zé)任的同時，增強(qiáng)了他們的愛國情感。
第五段：總結(jié)。
回想這次活動，我深深地感受到了烈士的英雄氣概和偉大精神。在新時代，我們需要更好的開展愛國主義教育，讓更多的人了解中國的歷史和傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)更多有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有愛國情懷的時代新人。讓我們共同緬懷烈士們的功績，為祖國的繁榮昌盛而共同奮斗。
教師烈士心得體會篇二
每年的清明節(jié)，我們都會紀(jì)念和祭掃那些為國捐軀的烈士，以此表達(dá)我們對英烈的敬意和追思。然而，在這樣一個特殊的清明節(jié)，我有幸參加了一場不同尋常的祭掃活動——教師祭掃烈士。在這場令人感動的活動中，我深深感受到了紀(jì)念烈士的意義，也對教師這個職業(yè)更加敬佩。
第二段：現(xiàn)場細(xì)節(jié)。
當(dāng)天清晨，我和其他教師一起前往這個烈士陵園。在那里，我們首先進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式，然后向烈士敬獻(xiàn)花籃，表達(dá)我們對他們的感激和緬懷之情。接下來，我們冒著寒風(fēng)和細(xì)雨，來到陵園內(nèi)的烈士墓前，為英烈們敬獻(xiàn)鮮花，烈士犧牲的事跡和形象在我們心中深深烙印。
第三段：感受與反思。
在這個活動中，我深刻感受到了教師這個職業(yè)的高貴和使命感。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷追求進(jìn)步，在教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)往往來自于對烈士和祖國的熱愛和敬畏。同時，這個活動也讓我更加謙虛和感恩，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時要為更好的未來付出自己的力量。
第四段：對學(xué)生的教育意義。
教師祭掃烈士的活動，不僅教育了我們教師，也有著很大的教育意義對于我們的孩子們。從小就讓學(xué)生了解祖國的榮光歷史和英烈的事跡，不僅可以激發(fā)他們愛國的情懷，也可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，通過這種方式，我們還可以教育孩子們正確對待生命，珍惜自己的幸福和健康，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾。
教師祭掃烈士是一種情感和精神的體現(xiàn)，也是一種教育和啟示。通過這個活動，我們不僅更加深入地感受到了烈士對祖國和人民的奉獻(xiàn)精神和愛國情懷，也更加敬佩和尊重教師這個職業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任和使命。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷追求進(jìn)步，更好地履行自己的教育使命，在祖國建設(shè)事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。同時，也希望更多的人能夠加入到紀(jì)念英烈、教育我們的孩子們的行列中來。
教師烈士心得體會篇三
段落一：
紀(jì)念中國烈士是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)，也是培養(yǎng)國家意識和愛國情操的有效途徑。作為一名教師，我始終將這一任務(wù)視為自己義不容辭的職責(zé)。通過組織學(xué)生參觀烈士陵園、舉辦紀(jì)念活動以及開展相關(guān)教育，我深刻體會到紀(jì)念中國烈士對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和民族精神的積極影響。
段落二：
紀(jì)念中國烈士并不僅僅是一種單純的懷念，更是一種崇敬和敬意。在烈士陵園中，我看到了無數(shù)烈士的名字，雖然他們已經(jīng)離開了這個世界，但他們的英勇事跡和無私奉獻(xiàn)激勵著我們每一個人。我認(rèn)為我們應(yīng)該向這些英雄學(xué)習(xí)，為國家、為人民奉獻(xiàn)自己的力量，并牢記歷史。
段落三：
紀(jì)念中國烈士對于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷至關(guān)重要。通過參觀烈士陵園，學(xué)生們深刻感受到了他們的英雄氣息和堅定信念。他們了解到，在那個特殊的時代里，中國烈士們?yōu)榱藝液腿嗣竦男腋?，不惜生命的代價，表達(dá)了對祖國的無盡熱愛。這種強(qiáng)烈的愛國情感激發(fā)了學(xué)生對國家的深厚感情，使他們更加珍惜自己所擁有的幸福生活，不斷努力為之奮斗。
段落四：
紀(jì)念中國烈士具有很強(qiáng)的教育意義。在紀(jì)念活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們獲得了巨大的歷史知識和文化涵養(yǎng)。通過向?qū)W生講述烈士的英雄故事，他們對革命歷史的了解得到了擴(kuò)展。我也鼓勵學(xué)生自己深入研究相關(guān)的歷史事件，通過閱讀書籍和資料來加深理解。這樣的教育活動使學(xué)生們更加有自信和自豪感，同時也加深了他們對傳統(tǒng)文化和歷史的熱愛。
段落五：
在紀(jì)念中國烈士的過程中，我深感作為一名教師肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。通過組織學(xué)生探訪烈士陵園，我希望能夠引導(dǎo)他們從中汲取正能量，樹立正確的價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為他們未來的行動力。盡管在紀(jì)念中國烈士的過程中，我們無法親眼見到他們的英勇事跡，但只要我們始終牢記并傳承他們的奮斗精神，我們就能夠更好地傳承紅色基因，繼續(xù)為國家和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會篇四
這個時刻的教室里，沒有了平時嬉鬧聲，代之以肅穆的氣氛。今天，我們來到這里，是為了緬懷先烈，表達(dá)我們深深的敬意。向著那些為民族獨(dú)立和人民幸福而英勇獻(xiàn)身的烈士們致敬，是我們每一個中國人應(yīng)當(dāng)做的事情。
【第一段】
今年的清明節(jié)，自己再次參加了學(xué)校組織的祭掃烈士活動。這個活動對自己來說具有非常重要的意義。這讓我想起了那些曾經(jīng)為國家和民族做出了杰出貢獻(xiàn)的英雄們。他們有的犧牲在戰(zhàn)場上抵御外敵侵略，有的默默無聞地把自己有限的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。這些英雄，他們是如此偉大，如此崇高，是他們在不懈的奮斗中，創(chuàng)造了今天的新中國。
【第二段】
隨著時間的流逝，這些英雄們已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是他們的功績卻永駐史冊。正是那些無私的犧牲，才贏得了我們今天美好的生活。因此，我們有義務(wù)和責(zé)任，來向著他們致敬，表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情。在這樣的場合之中，我們可以深刻地感受到那些英雄的氣息，學(xué)習(xí)那些為國捐軀的先烈們的精神，繼承那些為全民利益而奮斗的精神。
【第三段】
毫無疑問，參加這樣的祭掃活動，對我們身心都是有所益處的。這一個過程中，我們不僅能夠深切地了解歷史，更進(jìn)一步地認(rèn)識我們自己和我們的時代。這些無私奉獻(xiàn)的先烈，為我們指引了前進(jìn)的道路，同時也為我們的未來帶來了光明。作為教師，我們有責(zé)任傳承這種精神，教育我們的學(xué)生熱愛祖國，勇于擔(dān)當(dāng)，矢志奮斗。
【第四段】
那些烈士們的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們寧愿拼死抵抗，也不愿妥協(xié)，是他們鑄就了中國的輝煌。在每年的這個時候，我們要深刻體會烈士們不屈不撓、勇往直前的精神，把祭奠烈士活動視為我們學(xué)習(xí)烈士精神的一種行動，著力用實(shí)際行動去繼承和弘揚(yáng)烈士的光榮傳統(tǒng)。
【第五段】
在祭奠烈士的時刻，我們透過時間的長河，看到了那些烈士身上涌現(xiàn)出的敬業(yè)奉獻(xiàn)和執(zhí)著追求的精神。隨著社會的轉(zhuǎn)型和變遷，我們很容易迷失自我，而敬仰先烈、緬懷先賢，則可以激勵我們繼續(xù)努力，追求自身更高的價值。因此，我們要更多地秉承先烈的精神和志向，應(yīng)對前行路上遇到的各種難題，以奮斗者的姿態(tài)，為中華民族崛起而不懈努力。
【結(jié)語】
祭奠，源于人文慈悲，是對身故者的悼念和尊重，更是對活著的我們的提醒和激勵。烈士祭奠活動不僅是用實(shí)際行動紀(jì)念先烈，更是我們重建共同體精神、激發(fā)奮斗能量的一個重要活動。期望下一次紀(jì)念活動，我們不僅要紀(jì)念先烈，更要務(wù)實(shí)行動，為黨和人民作出實(shí)際貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會篇五
教師是祖國的棟梁，是培養(yǎng)未來人才的重要角色。很多教師放棄了自己的生命，為了培育新一代人才，為了保衛(wèi)祖國的和平與穩(wěn)定，成為了教師烈士。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)在教書育人的同時，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神，從中汲取力量。
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識教師烈士的歷史和成就。他們在教育事業(yè)上經(jīng)受了巨大的挫折和壓力，又在教學(xué)、研究等各個方面為社會作出了巨大的貢獻(xiàn)。無論是現(xiàn)實(shí)社會還是學(xué)術(shù)界，教師烈士的生命都具有代表意義。值得我們尊重和學(xué)習(xí)他們的精神。
許多教師烈士具有高尚的品質(zhì)，如愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)?shù)?。他們用自己的行動詮釋了這些品質(zhì)。在我們的教育工作中，我們也應(yīng)當(dāng)將這些品質(zhì)融入到自己的行動中，做到教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)民、教育強(qiáng)有力。
教師烈士的精神包括對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛等。他們不懈奮斗的精神，不停止革命的步伐，不斷革新創(chuàng)新。這些都是我們今天追求成功、進(jìn)取不停止的禮炮。
第五段：結(jié)尾。
總之，教師烈士的精神是我們教師教育事業(yè)中一個永恒的橋梁。我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的事跡，向他們學(xué)習(xí)，在我們的工作中加入他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，促進(jìn)我們教育事業(yè)、履行自己的責(zé)任，為祖國培養(yǎng)更多的人才。
教師烈士心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
紀(jì)念中國烈士是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是我們作為現(xiàn)代中國人應(yīng)有的責(zé)任。他們用鮮血和生命為我們贏得了獨(dú)立和尊嚴(yán)，為我們樹立了崇高的精神楷模。作為一名教師，我時刻都在關(guān)注這一主題。我為烈士們的偉大犧牲深感敬意，也深受他們的精神感染。通過紀(jì)念和了解中國烈士，我得到了很多心得體會。
第二段：對烈士精神的贊美和感受（250字）。
中國烈士為國捐軀，他們的英勇永載史冊。他們以國家和民族利益高于一切，不計個人得失，勇敢面對種種困難和危險。他們的堅定信念和崇高精神是我們每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的。烈士們?yōu)槲覀儤淞⒘苏_的價值觀，讓我們懂得什么是真正的忠誠與擔(dān)當(dāng)。他們的精神激發(fā)了我在教學(xué)中更加積極向上，不畏艱難，勇于擔(dān)當(dāng)，堅定信念。
第三段：通過紀(jì)念烈士加強(qiáng)愛國教育（300字）。
紀(jì)念中國烈士是進(jìn)行愛國教育的重要途徑。學(xué)生通過走進(jìn)烈士陵園，了解烈士的英勇事跡和偉大精神，深刻感受到國家的重要與自身的責(zé)任。紀(jì)念烈士活動可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的愛國觀念，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和家國情懷。我作為一名教師也積極參與紀(jì)念烈士的活動，通過講解紀(jì)念活動中的烈士故事、組織學(xué)生參觀烈士陵園等方式，讓學(xué)生更深入地了解烈士精神，把愛國主義教育融入到日常的教育過程中。
第四段：紀(jì)念活動對學(xué)生的影響（250字）。
紀(jì)念中國烈士對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過親身經(jīng)歷和感受，學(xué)生對烈士精神能夠有更加直觀的認(rèn)識。在參與紀(jì)念活動后，學(xué)生們對愛國主義的理解和認(rèn)同程度都有了明顯提升。他們也更加明白自己的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)識到自己要為國家和民族的興旺貢獻(xiàn)自己的力量。紀(jì)念活動還培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。
第五段：教師應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（250字）。
作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大。我認(rèn)為，教師首先要通過自己的言傳身教，向?qū)W生灌輸正確的愛國主義觀念和烈士精神。在日常的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情，鼓勵他們通過學(xué)習(xí)努力成為有用之人，為國家貢獻(xiàn)力量。我還希望通過紀(jì)念烈士的活動，讓學(xué)生更加直觀地感受到歷史的厚重感和紅色文化的魅力，從而引發(fā)他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
總結(jié)（100字）。
紀(jì)念中國烈士是我們每一位中國人肩負(fù)的歷史責(zé)任。通過紀(jì)念和了解烈士，我們可以感受到他們堅定不移的信念和崇高的犧牲精神。紀(jì)念活動對學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的，使他們更加了解自身的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。作為一名教師，我愿意積極參與紀(jì)念烈士的活動，通過教學(xué)和引導(dǎo)，讓愛國主義教育融入到學(xué)生的成長過程中，讓他們成為有責(zé)任感和愛國情懷的中華兒女。
教師烈士心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我們時常在課堂上教授學(xué)生們的不僅僅是知識，更是一種氣質(zhì)和品德的培養(yǎng)。在這個社會的浮躁之中，我們需要做的就是讓學(xué)生們能夠在面對困難和挫折時勇敢向前。而在歷史上，有四位烈士用他們的生命向我們傳遞了這樣一種勇氣與力量。今天，我們談?wù)劇八奈涣沂俊边@個話題，結(jié)合他們的故事，探究如何為學(xué)生們傳遞正能量。
第二段：回顧歷史，追憶“四位烈士”的業(yè)績（250字）。
1976年，陜西省周至縣隴坊鄉(xiāng)的四位青年教師，郭海峰、李成、張春林、王志勇，抗洪救災(zāi)的良心行動震撼了全國。他們，本應(yīng)是那時中國農(nóng)村當(dāng)中，吃苦耐勞、努力奮斗的年輕教師之一，而他們卻義無反顧地走向了洪水肆虐之地。他們用30個小時，用自己的權(quán)利踩踏在洪水里，挽救了許多生命，并把自己的生命留在了那里。他們的事跡傳遍了全世界。這一故事，讓我們想起“為人民服務(wù)”這句話上什么叫真正的“為人民”呢？新時代的我們，如何從他們的行為中受益。
第三段：人生之路，勇敢向前，敢于追夢（250字）。
正像憲法里寫的，我們?yōu)闃s譽(yù)和聲明那些烈士所訂的志責(zé)和代價表示敬意，也因?yàn)樗麄兊某删妥尠傩帐斋@了自由、福利和平等。不過這些烈士并不是天賦異稟、偉大非凡、無所畏懼的人，在這場抗洪救災(zāi)的時候他們想到了什么呢？他們想到了那些還在流淚哭訴的災(zāi)民，那些還在洶涌翻涌的江水里掙扎的家人和同胞們，他們明確的感受到了自己與身邊的人命運(yùn)是纏繞在一起的。所以，我們需要具有有事就能站出來的決心和信心。當(dāng)我們面對難題，迷茫時，正是我們需要用到這種“為人民服務(wù)”的精神。并在路的旅途中，堅定自己的信念，勇敢向前，不斷追尋著自己的人生夢想。
第四段：愛生之心，如愿為之（250字）。
當(dāng)囂張又盲目的華麗煙火在眼前不斷涌現(xiàn)，并且面對學(xué)生各種各樣的學(xué)習(xí)和生活上的問題。我們是否應(yīng)該用這位烈士的精神給他們答案呢？簡單的語言工作不夠，還需要我們的“真心”和“愛心”。為此，我們要自我修身并努力學(xué)習(xí)知識，提高自己的品格和專業(yè)，才能在不同場合，解決各種問題。我們還應(yīng)該融合自身的專業(yè)知識，把這些知識傳給過去和現(xiàn)在的我們，通過自己的付出，得到學(xué)生的理解與支持，共同為打造一個和諧、有愛的世界付出努力。
第五段：結(jié)語（150字）。
作為一名教師，我們要像四位烈士一樣，始終牢記“為人民服務(wù)”的信念，始終將自己與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起，為了學(xué)生的未來、為了人民的未來而努力奮斗。人生短暫，綻放自己光彩，讓自己成為學(xué)生們愛戴的好老師。教育大于經(jīng)濟(jì)，愛心大于上上之上，只有不斷提高考驗(yàn)自己，才能在人民群眾的心中留足美好形象。因此，我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生的個性，愛護(hù)每一位學(xué)生的信心，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思路、高度的教育責(zé)任感和鐘愛的陪伴，引領(lǐng)學(xué)生成長、加油壯志、一直過對未來和人人的承諾。
教師烈士心得體會篇八
隨著時代的演變，每個行業(yè)都在不斷地發(fā)展與變革，教育行業(yè)也不例外。作為教育行業(yè)中的從業(yè)者，每位教師都肩負(fù)著對學(xué)生的教育和培養(yǎng)責(zé)任，但這項(xiàng)工作并不輕松。尤其是面對現(xiàn)如今的社會環(huán)境，許多教師不僅要做好孩子的啟蒙教育，還要在教育過程中注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以及在危急時刻為學(xué)生沖鋒陷陣，這更需要教師們及時更新自身教育理念、提高自身素養(yǎng)和能力。在“教師烈士”教育活動中，我進(jìn)一步認(rèn)識到成為一名好的教師所要具備的品質(zhì)和要做的事情，在此就個人的看法和體會分享給大家。
一、堅定理想信念、熱愛教育事業(yè)。
一名優(yōu)秀的教師必須要有堅定的理想信念和對教育事業(yè)的熱愛，這兩者都是互相促進(jìn)的。理想信念是指教師不將教育當(dāng)做一份工作，而將其視作自己堅定信仰的人生目標(biāo)，對此有著自己的信仰、追求和理想，因此才會更加投身于這項(xiàng)事業(yè)中。我曾經(jīng)和一位烈士教育家聊過，他說：“作為教育工作者，我們的目標(biāo)就是要培養(yǎng)民族棟梁，讓他們能夠傳承我們優(yōu)秀的中華文化。因?yàn)槲覀兪俏幕膫鞒姓?，是祖國未來的建設(shè)者。在路途中，我們失去我們的夢想，失去我們的信仰，就再也回不到領(lǐng)先的行列。”
二、時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。
教師教書育人向來是一個高度思考和不斷學(xué)習(xí)的過程，是一種不斷增長智慧，不斷提高自身知識和教育能力的過程。并且在不斷學(xué)習(xí)的過程中，提高自身的品質(zhì)，不斷推進(jìn)自身的全面發(fā)展，這樣就能使學(xué)生獲取到更好的教育，也為自身開創(chuàng)更為輝煌的未來。正如烈士教育家所說：“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是一名教師所要堅守的信仰，這是我們對于我們自己事業(yè)的自我要求?！?BR> 三、守護(hù)學(xué)生的安全與福祉。
在教育過程中，教師們更需要關(guān)注學(xué)生的安全和福祉。烈士教育家的英勇事跡引起了我們的深深敬意。他們是用自己的生命保護(hù)了學(xué)生，沒有后悔，他們?yōu)閷W(xué)生講解知識的同時，也教導(dǎo)了學(xué)生愛國、勇敢、堅韌的品質(zhì)。
四、以身作則，做榜樣。
“言傳不如身教”，作為教育者，每一名教師都應(yīng)該時刻保持自身教育品質(zhì)的提高，才能更好地教育學(xué)生，發(fā)揮個人的示范作用。以身作則要注重對自身行為的影響，以良好的品格與行為形象，帶領(lǐng)每個學(xué)生邁向更加美好的未來。
五、用生命燃燒在教育的坦途。
不少烈士教育家都是在履行自己的教育任務(wù)中毅然決然地獻(xiàn)出了自己的生命，為了維護(hù)學(xué)生的權(quán)益、保衛(wèi)國家的利益，畢其一生地為教育事業(yè)奮斗和犧牲。這種精神是我們教育工作者應(yīng)該向往的。因?yàn)槿绻屔紵诮逃奶雇荆捅仨氁獙逃聵I(yè)有著至高無上的熱愛與投入，這是一名真正優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該持有的觀念和品質(zhì)。
總之，教師烈士教育活動激勵著我們每一位從業(yè)者，如何做好教育和培養(yǎng)學(xué)生，提高自身的素質(zhì)和實(shí)力，是我們教育工作者要思考的問題。用身體力行，向?qū)W生傳達(dá)正能量，協(xié)助他們在人生的道路上走得更加堅定、美好、自信!“教育，是一位教師的畢生事業(yè)，也是我們應(yīng)該堅定的信仰。只有在共同的信仰、目標(biāo)和理想中，我們的教育事業(yè)才能被推向更加美好的未來?！?BR> 教師烈士心得體會篇九
第一段：引言（120字）。
人民英雄永垂不朽，烈士們?yōu)閲液兔褡宓莫?dú)立、自由、和平和發(fā)展獻(xiàn)出了自己的生命。學(xué)校組織我們走進(jìn)玉田烈士陵園，深刻感受到了革命先烈的英勇事跡和崇高精神，讓我們更加堅定了愛國、愛人民的信念。
第二段：尋訪志士（240字）。
我們先在歷史館里了解了烈士們的生平和事跡，了解了革命先烈為了民族獨(dú)立、人民幸福，不畏強(qiáng)敵艱險，毫不動搖地堅持了革命斗爭的艱苦奮斗歷程。在烈士墻前，我們仔細(xì)觀察每一個烈士的名字，心中涌起敬意。隨后，我們在陵園里找到了他們的墓志銘，一個一個讀了他們的簡歷、事跡和遺言，想象著當(dāng)時的情景，無語凝噎。
第三段：凝思銘志（240字）。
在陵園里，我們思考著時間的穿越和精神的傳承。我們意識到，當(dāng)我們國家在某些歷史時期不得不經(jīng)歷種種苦難時，英勇善戰(zhàn)的烈士們歷經(jīng)千辛萬苦，甘愿獻(xiàn)出自己的生命，為了我們今天的平安和美好生活，我們應(yīng)該倍加珍惜。他們的崇高信仰將一直激勵著我們，讓我們更加勇敢堅韌，為國為民勇往直前，不畏艱難險阻。
第四段：情感表達(dá)（360字）。
往年不少老師和學(xué)生都曾走進(jìn)這里，發(fā)出“銘記歷史、珍愛和平”的共同誓愿。在現(xiàn)場，我不禁想到，如果有生之年，一定會把這里再來一次，到每一位英雄和烈士墓前敬獻(xiàn)一束鮮花，并默默祈禱，希望他們的英靈可以保佑我們一路平安，未來也能夠順利發(fā)展，為祖國和人民作出更大的貢獻(xiàn)。為此，每一位烈士都需要我們倍加地珍視和紀(jì)念。
第五段：認(rèn)識深入（240字）。
參觀玉田烈士陵園，不能只是表面上的儀式或者是稀松平常的走走逛逛，并不是我們簡單的“一去了之”。如果我們不能從中吸取到有價值的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也無法在以后的生活中時刻懷著感恩的心態(tài)去平衡自己的行為和言論，那我們來參觀就沒有什么意義了。
總結(jié)（120字）。
這次的參觀讓我更加深刻地認(rèn)識到革命先烈的偉大精神和犧牲意愿，更深刻地認(rèn)識到我們要繼承烈士們堅強(qiáng)的意志和無私的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的精神，效法他們的行動，用自己的實(shí)際行動，為我們的奮斗事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會篇十
近日，我們帶領(lǐng)同學(xué)們到玉田烈士陵園進(jìn)行參觀考察，這次活動讓我深有感觸。玉田烈士陵園位于河北省玉田縣，是一座紀(jì)念革命先烈、挽救國家存亡、維護(hù)人民利益的英雄陵園。通過本次活動，我深刻體會到，要時刻銘記歷史，珍愛和平，讓英雄精神永遠(yuǎn)閃耀！
第一段，銘記歷史，珍愛和平。玉田烈士陵園是我們針對歷史教育的一次研學(xué)活動，這座陵園作為鮮血和靈魂的印記，見證著那段波瀾壯闊的歷史。在聽完講解后，我們深感烈士的壯烈犧牲和革命先輩的無私奉獻(xiàn)。從他們的行動和犧牲中，我們不僅看到了革命者的思想和精神，也感受到革命事業(yè)的艱難和曲折。在歷史中，我們看到戰(zhàn)爭的殘酷和慘痛，而珍愛和平的心態(tài)則是我們擺脫戰(zhàn)爭的唯一出路。我們要銘記歷史，珍愛和平，讓烈士們的英勇精神永不磨滅。
第二段，追求真理和信仰。在陵園里，我們還看到了那些曾經(jīng)的飽經(jīng)滄桑的愛國將領(lǐng)以及革命者的墳?zāi)?。這些國家英雄們不為權(quán)錢所誘惑，憑著自己的堅強(qiáng)信仰，頂著壓力，不斷努力，直到最后獻(xiàn)出了自己的生命，成為了人民的功臣和英雄。他們堅持追求真理，堅守信仰，就為我們樹立了一個光輝的榜樣。今天的我們，應(yīng)該從這些先烈身上汲取力量，堅定信仰，追求真理，為祖國崛起貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三段，感受時代發(fā)展變化。走進(jìn)陵園，我們隨處可見消防員、邊防軍人、公安警察等尖兵英模的雕像。他們默默地守護(hù)著我們的安全和和平，用自己的勇氣和職責(zé)，守護(hù)著社會的穩(wěn)定和人民的生命財產(chǎn)安全。如今的我們，生活在鵬飛的時代，成為了和平年代的幸運(yùn)兒。通過參觀陵園，我們體會到了時代發(fā)展帶來的變化，也更深切地感受到了我們的責(zé)任和使命。
第四段，培養(yǎng)偉大事業(yè)許身斬獲的堅強(qiáng)信念。在玉田烈士陵園中，我們不僅學(xué)習(xí)了先輩們的英勇事跡，還得到了一份精神力量的滋養(yǎng)。對于許多年輕人而言，挽救國家存亡已經(jīng)不再是我們面臨的問題，但心懷偉大的事業(yè)卻需要我們一步一步地實(shí)現(xiàn)。先烈的精神告訴我們，只有堅守初心和信念，腳踏實(shí)地去追逐自己理想，才能在歲月的沉淀中堅守和穩(wěn)定。
第五段，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因。玉田烈士陵園的紅色基因是中華民族偉大復(fù)興的源頭和動力之一，這場偉大的歷史早就被載入了文史資料之中。我們深深地體會到，今天的中華兒女，為祖國利益服務(wù)、為民族振興努力，應(yīng)該從陵園中接過先烈放下的旗幟。記住歷史，突破思維的束縛，不斷強(qiáng)化國家意識和民族氣節(jié)，這樣才能夠在中華民族的復(fù)興事業(yè)中占有自己的位置。
總之，本次玉田烈士陵園參觀活動，讓我從許多方面深刻體驗(yàn)了到歷史的底蘊(yùn)和珍愛和平的內(nèi)涵，時刻堅持信仰和追求真理，感受時代發(fā)展變化，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因，這將成為我教育孩子的動力之一。真正做到了珍愛歲月中的每一個點(diǎn)滴，才能夠更好地服務(wù)我們祖國的偉大建設(shè)。
教師烈士心得體會篇十一
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會犧牲在異國他鄉(xiāng)。
采訪前一天，我再三跟武警政治工作部宣傳局的甘劍干事確認(rèn)：能否見到張楠的父母并采訪他們?幾次得到肯定的回復(fù)后，我?guī)缀跻灰故摺?BR> 張楠犧牲時，他的姐姐才過世一年，張楠年過六旬的父母在這么短時間內(nèi)先后送走了自己摯愛的一雙兒女。我知道每一次采訪都是對張楠父母的傷害，可這個問題又似乎無法避免，難以成眠的我只希望兩位老人身體健康，第二天見面，發(fā)現(xiàn)二老看起來氣色都還不錯，懸了一夜的心終于放下了。
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會犧牲在異國他鄉(xiāng)。無怪大家的不相信，生活在和平年代的我們無法想象索馬里的戰(zhàn)火紛飛。而張楠是武警系統(tǒng)在國外執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時犧牲的第一個人。
張楠的媽媽朱麗萍和爸爸張圣林都是樸實(shí)而又要強(qiáng)的人。張楠犯的一點(diǎn)小錯都會被他們嚴(yán)厲的批評教育，哪怕只是因?yàn)榉艑W(xué)后餓狠了的張楠吃光了家里僅有的三顆蘋果。他們教育張楠的方式或許嚴(yán)厲，但他們對張楠的愛絲毫不比天下任何一對父母少。
張楠靈柩回國時，堅強(qiáng)了一輩子的朱麗萍痛哭失聲，一聲“楠兒啊!”讓無數(shù)人落淚。這是只吃了她一個月奶水就因她工作繁忙被送回老家的楠兒，這是溫和懂事每逢假期都要看望全家老小的楠兒，這是被戰(zhàn)友稱為‘鐵楠’讓她無限驕傲的楠兒，這也是有危險任務(wù)永遠(yuǎn)沖在前方負(fù)傷也不讓家人知道的楠兒。
朱麗萍曾對張楠說“兒子，你孝順?gòu)寢尣挥媒o媽媽買任何東西，只要能給媽媽尊嚴(yán)就夠了?！毙㈨樀膹堥胛?1年來，大大小小的榮譽(yù)證書捧回了一摞，兩枚三等功軍功章熠熠生輝，這是朱麗萍最寶貴的財富。只是誰都沒想到，張楠最后帶給媽媽的榮譽(yù)是“獻(xiàn)身使命的忠誠衛(wèi)士”稱號。
回顧張楠的人生履歷，參軍入伍是他的堅持，續(xù)簽士官是他的堅持，去索馬里執(zhí)行安保任務(wù)更是他的堅持。在張楠想續(xù)簽上士時，朱麗萍曾特意從老家趕到臨沂，勸說張楠回家，看到張楠態(tài)度堅決，朱麗萍妥協(xié)了。當(dāng)被問及是否后悔送張楠當(dāng)兵，是否后悔支持張楠去索馬里執(zhí)行任務(wù)時，張楠父母非常堅決的說，“不!”
朱麗萍只是后悔自己的粗心大意。張楠第一次負(fù)傷時，曾在視頻通話里問她：“媽媽，你看我有什么變化?”朱麗萍說張楠白了瘦了，還批評他總是打哈欠沒精神，張楠笑著對媽媽說以后會注意。她不知道，這時張楠因?yàn)閭谔弁矗押芫脹]有睡上安穩(wěn)覺。
采訪結(jié)束前，朱麗萍突然對我說：“張楠沒走，張楠現(xiàn)在離我們很近?！?BR> “什么?”朱麗萍帶著方言的話語讓我一愣。
“我一直覺得張楠就在我身邊，他沒離開?！敝禧惼加终f了一遍，張圣林在她身邊認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻我突然說不出任何話，他們是真正的英雄的父母，英雄不朽，張楠沒有離開!
教師烈士心得體會篇十二
“巍巍寶塔山，滾滾延河水”,神秘的窯洞，高亢的信天游，是小時候我腦海中延安最深的印象。隨著年齡的增長，我對延安的了解越來越多，我對這個革命的圣地也就越來越向往。
6月27日,在局黨組的組織下，我終于就要到達(dá)中國革命圣地——延安了，旅途中，我的心情格外的激動，一種說不清是亢奮、敬重還是虔誠的情緒充滿了我的心扉。當(dāng)一切都清晰地呈現(xiàn)在面前時，厚重的黃土高坡，一下子使我感受到革命圣地凝重的氣息。我們學(xué)習(xí)團(tuán)一行參觀先后參觀了延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X和棗園，現(xiàn)場觀看了聆聽了解說員翔實(shí)而生動的講解，我才知道以前從書本和電視上得到的對延安的認(rèn)識是多么的粗淺和簡單，延安的歷史和精神是那么的豐饒和厚重。
延安,既是紅軍長征勝利的落腳點(diǎn),也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,贏得抗日戰(zhàn)爭勝利,進(jìn)而奪取全國勝利的解放戰(zhàn)爭的出發(fā)點(diǎn)。從1935年到1948年,毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家就是在這里生活和戰(zhàn)斗了13個春秋,他們運(yùn)籌帷幄,決勝千里,領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時期完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上?？梢哉f，延安時期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時期。沒有延安，就不會有毛澤東思想，就不會有我們現(xiàn)在的新中國。
同時，通過這次的學(xué)習(xí)和旅行，我還深刻的感覺到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們都我的關(guān)心和愛護(hù)。局領(lǐng)導(dǎo)在工作重，人手不足的情況下，還安排我們出來學(xué)習(xí)參觀受教育，給我們充電、洗腦、加油的機(jī)會;唐局長明知自己身體不宜上山，寧可在上下當(dāng)后勤，也要給我們攀登華山的機(jī)會，只為了讓我們不留下遺憾;華山上因?yàn)槲彝瘸榻?，大家情愿放棄了近在咫尺的南峰，這也許可能是許多老同志一生中唯一次登上華山的機(jī)會;路上我出現(xiàn)腹瀉時，領(lǐng)導(dǎo)和老同志多次對我噓寒問暖!想想他們，再比比自己，差距真的不是一點(diǎn)。
這次的學(xué)習(xí)，我上了一堂人生觀、價值觀、世界觀的生動一課，讓我洗了一次大腦，凈化了一次人生靈魂，吸收了很多精神食糧，我一定會努力彌補(bǔ)我自身不足，樹立正確的人生觀，在學(xué)習(xí)上多讀書，在工作上多思考，在業(yè)務(wù)上多鉆研，在思想上多追求，回到工作崗位用一個新姿態(tài)，新精神、新干勁，為藥品監(jiān)管事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師烈士心得體會篇十三
4月2日星期六，風(fēng)和日麗，萬里無云。遼化三小的操場上，五、六年級的師生早已站好了方塊隊(duì)，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸，最扎眼的就是我們胸前那朵小白花，那是我們前一天親手制作的，因?yàn)槲覀兘裉炀鸵谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下步行前往遼陽市烈士陵園，去祭掃為解放遼陽英勇犧牲的革命先烈們。
我們排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍從操場出發(fā)，步行來到了遼陽市烈士陵園。首先映入眼簾的是廣場中心那高大的烈士紀(jì)念碑，紀(jì)念碑上刻著八個大字：“革命烈士永垂不朽”。廣場周圍，放眼望去，青松翠柏，它們就像一個個高大的衛(wèi)士，在這里守衛(wèi)著英魂。
祭掃儀式開始了，大會第一項(xiàng)：少先隊(duì)員敬獻(xiàn)花圈，爾后，我們在悲壯的的音樂中向革命英雄默哀致敬......終于輪到我們上臺了，我快速地輕撫了一下胸前的小白花，我站在第一排，我想自己的動作一點(diǎn)兒也不能出錯。因?yàn)樵趯W(xué)生組成的方陣中，只有我們遼化三小五年四班的同學(xué)站在紀(jì)念碑高臺兩旁，一左一右，各兩排。主持人孫海天和張喻琪一同走上臺作演講并主持，當(dāng)宣布少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞時，我的心里像是住進(jìn)了一只小兔子，咚咚咚地直跳。因?yàn)槲覀円f誓詞了，雖然只有三句話，但是，我還是很緊張、興奮，畢竟我是第一次站在紀(jì)念碑前宣讀誓詞。
后來，我們還參觀了兩層樓的烈士紀(jì)念館，那里的屋頂有一個紅色的大五角星，在館內(nèi)我看到英雄們的照片和光輝事跡，雷鋒就是其中的一位。那里還展出了先烈們使用的木槍盒、鐵手槍、大炮等實(shí)物;介紹了遼陽攻堅戰(zhàn)的資料，看著微型實(shí)戰(zhàn)場景，我仿佛聽著一聲聲吶喊與炮火聲，我的心里更是對先烈們充滿了敬仰之情，革命先烈是多么的英勇呀!
走出紀(jì)念館，我再次仰望高大聳立的烈士紀(jì)念碑，這次祭掃烈士墓使我更加感到：我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來祖國的和平與安寧，他們對祖國，對人民忠貞不渝，無私奉獻(xiàn)的精神，將永遠(yuǎn)激勵我們加倍學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取。
革命烈士，永垂不朽!
教師烈士心得體會篇十四
逝如楠木長留香，英雄精神勵后人。把生命定格在了索馬里的張楠，卻早已改變了人們對"戰(zhàn)友"這個詞的理解。
據(jù)廣播《山東新聞》報道，“20xx年7月25日，星期五?，F(xiàn)在召開隊(duì)務(wù)會，組長給我們提了要求，主要是提高警惕、加強(qiáng)訓(xùn)練、確保安全等等，下步一定要更加努力，積極完成好任務(wù)。”這是張楠的最后一篇日記，更加努力、積極完成好任務(wù)，是他留給這個世界最后的承諾。
在駐索馬里的七名戰(zhàn)友中，趙團(tuán)軍是最特殊的一位，他和張楠共同經(jīng)歷了最后的生死瞬間：“最后一句話就是‘團(tuán)軍，我不行了’，他說完這句話，眼睛就往外翻了，整個人就軟地下了，我眼睜睜看著他這樣?！?BR> 時隔一年，現(xiàn)在再回憶起當(dāng)時的情景，趙團(tuán)軍依然很激動。他說他總是時時刻刻就會想起張楠。想起他手把手教他打槍，把自己總結(jié)的射擊口訣跟他分享，想起赴索馬里登機(jī)前，他大包小包從遠(yuǎn)處跑過來，只憨憨地笑，在索馬里過年時，卻變戲法似的從他的大包小包里掏出春聯(lián)、氣球、中國結(jié)等，還是憨憨地笑。想起共同執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時，張楠把身體擋在大使前面時的那個眼神。那一幕一幕仿佛就在眼前，“反正一拿起槍就想起他，躺在同一個戰(zhàn)壕中，他雖然去了，我活著爬出來了，雖然他犧牲之前，他沒有向我交代什么，但我知道，不管是在部隊(duì)發(fā)展也好，還是孝敬爸媽也好，我的責(zé)任我知道，替他完成他未完成的意愿?！?BR> 犧牲的消息傳回國內(nèi)之后，張楠昔日的戰(zhàn)友們陷入了悲痛之中。但在張楠犧牲后的第五天，武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長井躍華卻收到了一份特殊的思想?yún)R報，“當(dāng)時我打開那個信封的時候，我一看就是張楠的字，我的心里那種說不出來。他說‘如果祖國需要，我可以為了外交事業(yè)獻(xiàn)出我自己的生命’，他是這么說的，也是這么去做的?！?BR> 現(xiàn)在，一中隊(duì)每次點(diǎn)名的時候，依然會喊起張楠的名字，全中隊(duì)的官兵集體答到。在中隊(duì)組織射擊訓(xùn)練時，戰(zhàn)友們都會在1號射擊位置架設(shè)上總隊(duì)唯一的那一把高精狙擊步槍，張楠曾經(jīng)用它刷新了特戰(zhàn)記錄。武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士宋名烜：“我們張楠班長，從新兵下連開始對我的思想引導(dǎo)，到以后他敢為人先、不怕犧牲的精神，我感覺在我以后遇到任何情況、危急時刻，我會隨時奉獻(xiàn)自己的一切?！?BR> 20xx年12月25號，臨沂平邑發(fā)生礦難，張楠生前所在部隊(duì)武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)參與了全程救援。在零下二十多度的極寒天氣下，官兵們堅守42天，終于完成任務(wù)。武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長井躍華回憶：“站在那里三十幾個小時，六七十個小時，都筆挺筆挺的，手都凍爛了，腳上磨著泡，眼睛上都是霜，總想著張楠在激勵著我們，如果說我們干不好，我們就愧對了英雄流盡的最后一滴血?！?BR> 張楠年僅28歲的生命永遠(yuǎn)定格在了異國他鄉(xiāng)，但好兵張楠卻永遠(yuǎn)都在。
教師烈士心得體會篇十五
11月12日，余旭和隊(duì)友駕駛表演飛機(jī)在訓(xùn)練時，發(fā)生事故墜落到唐山陳家鋪大楊鋪村西南地里。前艙飛行員跳傘成功，后艙女飛行員余旭跳傘時，彈射時撞到僚機(jī)副翼，導(dǎo)致跳傘失敗。
犧牲的女飛行員余旭是我國4名能飛三代戰(zhàn)機(jī)的女飛行員之一，在八一飛行表演隊(duì)中，代號是“金孔雀”。20xx年10月1日，參加中華人民共和國國慶60周年閱兵，擔(dān)任教-8梯隊(duì)三中隊(duì)右二僚機(jī)。20xx年7月29日，駕馭中國自主研發(fā)的三代戰(zhàn)機(jī)首次單飛。余旭不僅是中國首批殲擊機(jī)女飛行員，也是中國第一位殲10戰(zhàn)斗機(jī)女飛行員。讓人痛心的是，這只折翼的“金孔雀”，將從此消失在蔚藍(lán)色的天空中。
1986年，出生于四川崇州
20xx年，空軍首次招收女殲擊機(jī)飛行學(xué)員，19歲的余旭作為35名幸運(yùn)兒中的一員在20多萬名應(yīng)屆高中生中脫穎而出。
20xx年，5位姑娘獲得了駕駛殲-10戰(zhàn)機(jī)的資格，而余旭正是我國首位殲-10女飛行員。
同年，在新中國60華誕的閱兵式上，余旭與戰(zhàn)友們一起駕駛教-8戰(zhàn)機(jī)飛過天安門廣場，并用五道美麗的彩煙將盛典推向高潮。
20xx年，余旭作為“八一”飛行表演隊(duì)的一員首次參加珠海航展?！澳壳澳茱w三代戰(zhàn)斗機(jī)的女飛行員就剩她們四個?！?BR> 20xx年，“八一”飛行表演隊(duì)7架殲-10表演機(jī)在馬來西亞第13屆蘭卡威國際海事與航空展上進(jìn)行了飛行表演，將殲-10靚麗的身影留在了東南亞的上空。
20xx年，珠海航展上，余旭作為兩名參加航展的殲-10女飛行員之一再度參加。
20xx年11月12日，因墜機(jī)不幸犧牲。
飛行表演是高風(fēng)險職業(yè)，時刻與死神打交道，就是這死神奪走了你僅僅三十歲的生命，多希望下一屆航展依然能看到你酷酷的樣子，大家喊你時你撩一下短發(fā)回頭笑的樣子：一身戎裝回到天上，你依舊是最美的風(fēng)景。這長空之上，所有人都永遠(yuǎn)記得你曾經(jīng)來過。你知道，在通往藍(lán)天的道路上，有無數(shù)的坎坷與挫折，需要你耐心地穿越，耐心地挑戰(zhàn)。
而如今，你已飛翔天堂，用生命的力量舞出絢麗的色彩，化作藍(lán)天永翱翔。
愿你安息，來世做一只自由的小鳥，每一次起落都順利平安。
教師烈士心得體會篇十六
今天是中國第一個全國公祭的烈士紀(jì)念日，明天就是國慶節(jié)。對正式設(shè)立烈士紀(jì)念日，輿論的支持度很高。一段時間以來，輿論場上圍繞愛國等國家認(rèn)同的核心概念出現(xiàn)很多爭論，人心似乎“散了”。而對設(shè)立烈士紀(jì)念日的普遍支持反映出公眾心理的另一面。人們緬懷他們，這是公眾政治及社會情懷的明確投射和寄托。新時期的國家認(rèn)同有了不同于過去的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)，但它是存在的，而非虛無的。
自近代以來，中國充滿苦難，道路曲折，但到了今天，人們看到過去一個世紀(jì)中國崛起的總趨勢，并對這一進(jìn)程予以認(rèn)同。這應(yīng)是今人有愿望和興致大規(guī)模緬懷獻(xiàn)身于這一進(jìn)程烈士們的基礎(chǔ)性原因。
新中國是中華民族幾代人復(fù)雜探索的成果，現(xiàn)政權(quán)公布的烈士名單跨越了當(dāng)年黨派力量的界限，這代表了全民族政治認(rèn)識的升華。這種升華會有很寬闊的內(nèi)涵，它促進(jìn)了新中國是“中國”概念的延伸和放大，為社會增加了凝聚力。
現(xiàn)代社會的最大特點(diǎn)之一就是批評和牢騷滿天飛，離心力無處不在。與此同時，每一個強(qiáng)大的國家又都有根植于歷史和思想深處的政治定力。成功設(shè)立烈士紀(jì)念日這件事明確提示我們，當(dāng)下的中國社會并非像有些人所說的那樣，已是思想政治上的一盤散沙。在與政治有關(guān)的領(lǐng)域，這個國家有共同的感動，共同的景仰，在從哪里來向哪里去的問題上，我們并非像互聯(lián)網(wǎng)顯示的那樣四分五裂。
中共烈士占了國家烈士的很大一部分，從雨花臺到全國各地人民軍隊(duì)烈士以及殉難共產(chǎn)黨員的紀(jì)念場所，吸引著社會越來越多的關(guān)注和尊敬。這一切所展示的并非這個時代精神的斷壁殘垣，它們就是社會凝聚的基石。
誠然，人們緬懷為創(chuàng)建新中國做出犧牲的烈士們，其實(shí)包含對中國現(xiàn)實(shí)的期許和更高追求。這兩者的相互作用催生了相當(dāng)多樣的情感，它們經(jīng)常是國家現(xiàn)實(shí)政治的壓力，而非保護(hù)傘。
烈士的血不能白流，這是很多有不同思想傾向的人都同意的一句話。說到底，緬懷烈士為中國社會提供的是積極動力，是鞭策和拷問。
中國的烈士數(shù)量在全世界都是罕見的，它反映了中國國家道路形成過程的艱難和慘烈，也是中華民族為成立新中國所付代價之大的印證。新中國是全民族非常嚴(yán)肅的選擇，不斷完善它，促進(jìn)它的全面成長，使之成為可以容納中華民族所有雄心、滿足人民各種需求的理想國家，這是今天和今后幾代中國人面對共和國烈士的莊嚴(yán)責(zé)任。
大量烈士們獻(xiàn)身于締造新中國，我們應(yīng)致力于打造國家前進(jìn)的慣性能力，這兩大步的結(jié)合才能組成中國從舊時代走向未來的完整系統(tǒng)。我們所有人都生活在中國復(fù)興的滾滾洪流中，看清未來很難，但通過把過去連成線，我們能大致判斷未來的方向。
緬懷、尊重烈士的國家，道德底線不會長時間沉默。集體追求的慣性即使微弱了，也會不斷歸來。事實(shí)證明，新中國就是這樣的政治—道德體。與烈士道德示范南轅北轍的東西，在我們的社會里決不可能長久。