新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會(實用18篇)

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    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇一
    xx年3月25日至xx年11月30日,我省全面鋪開進行了歷時八個多月的“國培計劃(xx)“---xx省網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓。 我有幸參加了這次培訓,這次培訓不但全面,而且細致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。本次培訓,讓我們有機會聆聽眾多專家、學者乃至國內的數(shù)術界權威人士的講座,傾聽他們對英語教學的理解,感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設計--實施教學--自主研修等幾個階同步段的學習培訓,讓我們從各個層面更新理念,從如何做個好老師,到課堂的實施同時線上線下互動研修,異彩紛呈。
    培訓雖然結束了,但卻帶給我們思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡研修和校本研修整合項目,對于探索現(xiàn)代信息技術與教育的全面深度融合,以信息化引領校本研修模式的創(chuàng)新,優(yōu)化研修內容,保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性,促進教師專業(yè)化成長,具有積極的支撐與引領作用。本次培訓學習讓我收獲頗豐!
    網(wǎng)絡教育教學資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學習教育理論、了解教育信息,只能靠學?;騻€人訂的有限幾本教育教學雜志,以及圖書館中已陳舊的理論書籍,學習渠道極為狹窄。網(wǎng)絡的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源,而且不受時空限制。網(wǎng)絡上豐富的教育教學資源,為教師自我反思提供了條件。
    教師交流是校本教研中的關鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結在一起,最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助,就是教師群體之間相互探討教育教學問題,提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同成長。在網(wǎng)絡時代,網(wǎng)絡技術將全世界融合為一個大家庭,讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組,還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡上的教師群體,給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。
    以多媒體計算機和網(wǎng)絡通信為代表的信息技術體現(xiàn)了當代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展與普及,對教育思想觀念、教育理論、教育內容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡的巨大優(yōu)勢在學校教育領域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學校的資源有限,網(wǎng)上學習就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇二
    根據(jù)我活動中心安排,20xx年xx月21日至25日,我有幸參加了陜西省青少年校外活動中心網(wǎng)絡管理人員培訓,短短5天的培訓很快就結束了,對我來說收獲頗多,受益匪淺。
    本次培訓主要是對全省青少年校外活動中心網(wǎng)絡管理人員進行校外教育網(wǎng)站應用技術培訓,在培訓學習的過程中,每節(jié)課學員們都按時出勤,遵守培訓紀律,全神貫注聆聽專家講課,認真做好課堂筆記和按要求完成培訓作業(yè)。課堂上,大家把不懂的地方及時向老師請教,又和其他學員相互交流,把所學的知識、經(jīng)驗很快運用到工作實踐中,在很短時間內順利完成了學習培訓任務,達到了預期的目的。在這次網(wǎng)管培訓中最有收獲的幾點如下:
    在幾天的培訓時間里,我們學到了很多方面的知識:網(wǎng)絡公司總監(jiān)李國教學員如何使用新的校外教育網(wǎng),校外群管理員董鵬老師和任志強老師分別講了網(wǎng)站素材的準備和網(wǎng)絡管理員的職責及新的校外教育網(wǎng)站的新增功能;全國校外聯(lián)負責人周長祜主任講解校外教育政策、法規(guī);賽能公司講師付勝利講解了攝像技巧;新華社高級攝影記者范德元講解了攝影技巧并做了現(xiàn)場攝影示范;省廳辦公室副主任申雪峰做了新聞寫作與信息發(fā)布方面的報告。省廳宣教處處長柯昌萬做了新聞采編方面的知識講座;所有專家老師的講解都很精辟、深刻、各有特色,所講知識涉及到了校外教育網(wǎng)站應用的所有方面,讓我增長了知識,開闊了視野。
    “為了完成一本畫冊,鄉(xiāng)下一住就是半年,有時要拍好一個鏡頭,原地守候一整天”“一個人不管干什么工作,一定要熱愛自己的本職工作,對自己的工作要有熱情,這樣才能把工作干好?!毙氯A社高級攝影記者范德元老師,省廳辦公室副主任申雪峰如是說。
    從這些專家老師的講課中,我深刻體會到他們對自己所從事的工作的熱愛,正是這種對專業(yè)知識的一絲不茍、精益求精的精神,才有了他們今天的成就。正如高爾基所說 “工作是一種樂趣時,生活是一種享受!工作是一種義務時,生活則是一種苦役?!睂<覍ψ约汗ぷ鞯臒釔鄹腥玖宋?,也激勵著我,更用心、盡心、全新地投入到自己的工作中。
    通過培訓,我深刻認識到網(wǎng)絡管理員所肩負的職責,對青少年活動中心網(wǎng)絡管理員還需要在哪些方面提升有了較清楚的認識。同時發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡管理應用方面知識的匱乏,在今后的工作中督促自己將學到的知識在工作實踐中逐漸消化吸收,并要不斷的學習和充電,與其他活動中心的優(yōu)秀網(wǎng)管相互交流學習,借鑒寶貴經(jīng)驗。在工作中培養(yǎng)自己善于思考、善于反思、善于總結等良好習慣,努力將我活動中心的網(wǎng)站辦好、辦出特色。
    最后,再次感謝省校外聯(lián)辦和中心給我這樣一個學習與提高的機會,我將以此培訓為契機,在今后的工作中將所學知識應用到工作中,努力提高自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,為我中心的工作提供更好的服務。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇三
    這次教育培訓,使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是:“學生是學習的主體,他們應該在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸學會生活、學會學習,從而達到從學會到會學的目的,教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,讓他們不以學為苦,而做到以學為樂。
    通過學習,我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質內容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
    這次培訓,我認為對提高教師素質,推動學校教育教學改革,提高教學質量都起到了很大的推動作用,也使我收獲頗多,引人深思。我深深認識到了,遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的,是為提高廣大學生的學習能力服務的,更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助,特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的,但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考,促進自身多方面素質的提高。
    我感謝這次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng),我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂,真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇四
    不知不覺,為期一個月的網(wǎng)絡培訓學習已經(jīng)結束,回顧這一個月來的學習,我感到既緊張又充實,通過這次學習,使我收獲了許多。整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊,每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R,又有貼近生活的教學范例,既有知識的傳授,又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的心得體會。
    通過這一個月的學習,我在教學組織形式,教學設計,教學媒體選擇,教學評價方面都有了不同程度的提高,課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境,化抽象為具體,使教學生動形象,通俗易懂,能夠充分調動學生學習的積極性,激發(fā)學生學習的興趣,提高學生的學習效率。
    每個模塊都設置了討論版塊,向我們提供了學習與交流的平臺,平時我們工作都非常的緊張,同事之間沒有多少時間進行交流,這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊,你可以自由發(fā)表自己的觀點,供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子,學習他們好的地方,取長補短。另外,你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流,增強了我合作學習的能力。
    這次學習沒有教師的當面講授,是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習,這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習,閱讀每個模塊給出的理論知識,然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè),力求比較好的完成每個模塊的學習任務,通過這次學習,極大的提高了我自主學習的能力,為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。
    這次網(wǎng)絡學習,比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價,不僅對學員的學習成績進行評價,另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價,這對我在教學評價方面提供了幫助,我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念,加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價,它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”,對學生的知識和技能,創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機,端正了學生的學習態(tài)度,使學生的學習氛圍較為濃厚,提高了學生的學習效率和學習質量。雖然這次學習收獲很多,但也有一些不足之處。對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙,所以只能抽出空暇時間來進行學習,而且時間安排比較緊,四天一個模塊,所以就沒有很多時間來深入學習理論知識,另外感覺有些知識理論性較強,理解起來較為困難,因此有些知識理解不夠透徹。由于學習時間有限,只閱讀了本組學員的帖子,沒有更多時間來閱讀其他組的帖子,失去了與他們學習交流的機會。
    這次培訓給我留下了深刻的印象,培訓的過程中,在強調理論和實踐并重的同時,培訓活動始終貫穿著一些真實的任務,以任務驅動的形式組織培訓,學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?;顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡?,在此我學到很多東西。就我個人認為,以真實任務來組織培訓過程,能夠貼近教師的真實教學背景,從而極大地激發(fā)我們的學習動力,提高我們的參與意識。在培訓過程中,經(jīng)過一個月的學習,我感到了學習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為教育信息技術更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好!
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇五
     這次網(wǎng)絡培訓,收獲很多,體會深刻。
     現(xiàn)總結如下幾點:
     一、要徹底摒棄舊的教育觀念,樹立新的科學的教育理念。
     我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學生觀:學生是公民,是天生的學習者,學生是學會的而不是教會的,同時,要樹立向學生學習的觀念,加強和學生的交流,要與學生平等對話。
     二、要樹立現(xiàn)代學習觀。
     而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學生,保護好學生學習的天性。
     三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
     1、教師是學生學習的促進者
     教師是促進者,也就是說教師要促進學生的自主學習。
     充分調動學生的學習積極性和主動性,建立一個寬容、輕松的課堂氛圍,促進學生的學習,為學生提供各種便利,為學生的學習服務。
     2、教師是學生學習的引導者。
     讓學生成為學習的主人,使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
     我們要改變教學方法,使教學方式服務于學習方式。
     3、教師是學生學習的參與者。
     在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學內容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達到共識、共享、共進,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
     因此,作為學生的學習伙伴,教師要積極參與到學生的學習過程中去,與學生共同學習,實現(xiàn)教學相長。
     4、教師是教育教學的研究者。
     新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。
     教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究,對積累的經(jīng)驗進行總結,使其形成規(guī)律性的認識。
     教師要把教學與研究有機地融為一體,把自己由“教書匠”變成“教育家”,不斷提高教學水平,從而最終實現(xiàn)自我完善。
     5、教師是課程的建設者和開發(fā)者。
     在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
     教師在進行課堂教學時,要對教材進行鉆研和處理,使學生更好地理解和掌握教學內容。
     教師要使教材內容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望,使教材內容同學生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,使教材內容更切合學生的心理特點和生活實際。
     教師要引導學生在做中學、用中學,幫助學生建構知識的意義,形成知識的框架,掌握知識的結構,幫助他們在最短的時間內最大限度地掌握課程內容。
     充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用,認真總結教育教學實踐經(jīng)驗,分析研究自己的教育教學行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建設和開發(fā)新的課程資源,為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻。
     參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡培訓,在這次培訓中,我們又有了一個新的交流學習的平臺------網(wǎng)絡,深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化,教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學效率密切關系。
     在這培訓過程中,我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學習的機會,獲得了教育專家的珍貴指導、點評。
     雖然每天的.在線學習感覺有些累,但與收獲知識無法比擬。
     通過與在線的專家教師研討交流,我們在教學中的困惑、難點得到了解答,業(yè)務水平有了一個很大的提高。
     短暫的培訓學習即將結束,在此就與大家交流下我的一點心得與體會:
     一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式
     本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間,而且學習、互動、交流隨時進行,體現(xiàn)了以教師為本,隨時學習、及時反饋的宗旨。
     在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng),得到了成長的空間。
     做到了學習后的及時反饋,還有各位指導老師和班主任們的辛勤工作,給我們的作業(yè)進行深入細致的點評,制作班級簡報,讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確,自我反思的能力也得到了進一步的提高。
     二、交流平臺的有效搭建
     這次培訓給我們互動交流的平臺,在工作室里我們可以把自己在教育教學中的點滴經(jīng)驗、心得感受甚至是簡單的教學資源進行共享。
     有時間去看看其他老師的工作室已經(jīng)成為我每天必做的事情。
     看到有自己教學中也會出現(xiàn)的問題留下自己的一知半解,得到更多更大的幫助,對于我們這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的同學科老師來說,這樣的交流平臺真的是又方便又重要。
     各位老師在實際教學中的經(jīng)驗體會真的是最寶貴的成果。
     這次遠程網(wǎng)絡研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動,再次感謝教師研修網(wǎng)、感謝領導給了我們這樣一次難得的機會!在以后的教學工作中,我將把這次學到的知識用于實際的教學中,為教育事業(yè)盡一份力!
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇六
    參加了這次網(wǎng)絡遠程培訓,聽了專家們的視頻講座,我心里有著無數(shù)的感觸,收獲頗多!
    通過專家們的引領,幫助我們教師進一步領會新課程教學理念,對小學音樂教學有更深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我們教師準確把握音樂學科的新課標的要求;通過對音樂學科的分析與研討,幫助我們教師認識并掌握教學的新方法、新手段,并能夠有效運用到自己的教學中去;通過培訓,使廣大教師注意到參與教學研修的重要性,進一步提高其參與研修的積極性和興趣。
    教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者,在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。教師是教育過程的組織者,必須具有較強的組織、領導、監(jiān)督和調節(jié)能力。
    學生都有向師性,其受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發(fā),對學生進行審美教育。
    只有這樣,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,我從創(chuàng)設情境出發(fā),多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。
    教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學會欣賞每一位學生,發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。
    教學是門藝術,多在備課上下功夫。教學中一定要認真地貫徹新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家,我們要全面提高學生的素質,培養(yǎng)完善的人格,音樂教育首先要教會學生"學會做人"。在教學方法上,一切從兒童出發(fā),提倡學習"元素性"音樂,注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,使兒童能以最自然的方式進入音樂,并從中獲得個性的發(fā)展。
    現(xiàn)代的小學音樂教育,是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,而音樂作為遠培,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
    通過這一次培訓,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇七
    第一段:引言(200字)。
    培訓是生活和工作中不可或缺的一部分。它可以幫助我們提高技能和能力,在工作和生活中更好地發(fā)揮作用。而隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和普及,網(wǎng)絡培訓已經(jīng)成為了每個人提升自己的不二選擇。我在這里分享我的網(wǎng)絡培訓心得體會,希望能為大家提供一些有用的信息,幫助大家更好地利用網(wǎng)絡資源。
    第二段:網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢(200字)。
    相比于傳統(tǒng)的實體培訓方式,網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢顯而易見。首先,它更加靈活和方便。我們可以在家里、在辦公室、在公共場所等任何地方學習,不需要受時間和空間的限制。其次,它更加個性化和定制化。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇課程,不需要被強制學習無用功,而且可以在自己的節(jié)奏下學習,更容易掌握知識點。
    第三段:網(wǎng)絡培訓的注意事項(300字)。
    盡管網(wǎng)絡培訓有很多優(yōu)點,但也有一些注意事項需要我們注意。首先,網(wǎng)絡培訓課程質量參差不齊,選擇合適的課程至關重要。我們需要挑選一些權威、實用、適合自己的課程。其次,網(wǎng)絡培訓需要我們自覺管理學習時間和進度,否則很容易變成“三分鐘熱度”。最后,我們需要主動參與互動和交流。網(wǎng)絡培訓通常缺乏實際的面對面教學,我們需要主動參與課程討論和社區(qū)交流,才能更好地理解和掌握知識。
    第四段:網(wǎng)絡培訓的學習體驗(300字)。
    在我的網(wǎng)絡培訓經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)學習體驗和課程選擇至關重要。優(yōu)質的網(wǎng)絡課程通常具有生動有趣的課程內容、嚴謹專業(yè)的課程講解、豐富多彩的學習互動和實踐練習等特點,它可以激發(fā)學習興趣、提高學習效率和學習體驗。而且,網(wǎng)絡培訓可以為我們提供豐富的學習資源和知識平臺,讓我們更好地了解、了解和掌握相關知識。
    第五段:總結(200字)。
    網(wǎng)絡培訓是我們生活和職業(yè)發(fā)展中的一個重要資源和選擇。我們應該充分利用網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢,選擇適合自己的課程,尋找優(yōu)秀的學習資源和平臺,并加強和社區(qū)的互動和交流,不斷提升自己的能力和素質。同時也要注意一些網(wǎng)絡培訓的注意事項,在高質量的課程、自我管理和互動交流方面努力改進和優(yōu)化,提升整體的學習效果和成果,讓我們更好地實現(xiàn)自己的目標和愿望。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇八
    近些年,每個學期學校都會進行教師網(wǎng)絡培訓的活動,今年也不例外。這次我有幸參加了信息技術的培訓,感觸很深:深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術融合到教學之中,充分利用網(wǎng)絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。
    在這次培訓中,各位專家和老師的講座,為我們一線教師提供了許多技術上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作,讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。讓我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,進入21世紀,專業(yè)知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權威,今天就可能落伍。
    所以說我體會到活到老學到老,只有更新觀念,不斷學習新知,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),才能跟上時代的步伐。作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的`新形勢。
    本次培訓中,教師注重細節(jié)上的教學滲透,他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家。
    計算機輔助教學進入課堂,給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。
    教師在授課時,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當?shù)貪B透各學科的常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學有所獲。
    多媒體技術與課堂教學的有機結合,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構知識的主體,這不僅激發(fā)學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。
    同時,由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學生成為學習的主人,做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學,有助于提高學生學習興趣,突破教學難點,對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。
    在今后的工作中,要不斷地更新自己的教學觀念,改變自己的教學行為,并把這次培訓所學的內容和方法用到自己的教學實踐中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇九
    作為一名小學語文教師, 我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓,感悟極多,受益匪淺。在學習中我深深地體會到,人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。在網(wǎng)絡學習這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,收獲著友誼。 通過這一輪的培訓學習,我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
    雖然培訓的時間有限,但是內容豐富,形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學案例和豐富的理論知識,給了我們具體的實踐指導,真是讓我受益匪淺,現(xiàn)在,我無怨無悔,我們應懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè),從平常的工作中去體驗幸福,同時還要學會與學生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對學生,才能有良好的教學效果。
    在培訓中,教授說過:“提高教師教學技能,提高語文教學效率的不二法門是大量閱讀,反復實踐?!币驗槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學,如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足,我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的要求。因此,我們要擠出時間大量閱讀,以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
    通過此次培訓,我也得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,也明白了我們教師是在行動研究中成長的,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。因此,在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少。我們要不斷修煉自己,特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來,提高自身的素質,練就“真功”,做一個研究型的教師。
    通過本次培訓,豐富了我的教育思想,更新了我的教育理念,拓展了我的工作思路,提高了我的思想境界,學習到一些科學的教學方法,進一步激發(fā)了我對小學語文教學的工作熱情,雖然本次培訓即將結束,我會樹立終身學習的教學理念,不斷學習,不斷反思,不斷提高自己的綜合素質。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十
    通過研修培訓,使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂,還應該走出課堂,走向生活,走進學生的內心世界,成為一種習慣,一種精神的道理。同時,絡研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。通過絡培訓,教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人絡研修的學習情況如下:
    培訓伊始,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,總怕自己做不好,但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,我的擔心漸漸消失了,便積極投身絡研修學習中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的絡學習培訓,每天抽出時間堅持聆聽專家講座,自覺參加學員交流討論,自覺上交上作業(yè),積極上傳心得體會與體會。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,圓滿完成了學習任務。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。
    “穿新鞋,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。絡教育技術能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說——表揚學生,通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒,我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的.觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
    通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學設計,突出課實效性、針對性,調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結合學生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關注學生的學習過程,真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得,用以反思自己的教學,然后充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。通過學習,獲取經(jīng)驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用絡更有效的開展新課程教學。
    學無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響確實巨大的。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十一
    在線網(wǎng)絡培訓是我新接觸的行業(yè)知識。參加教學工作以來,一直認為科研是一項非常高深莫測的領域,雖然也曾數(shù)次嘗試涉入其中,但我總覺得自己是為了完成任務而做了些淺層次的工作。
    因為總是有太多東西自己了解得很少,可以說是一知半解,更別說是觸類旁通、信手拈來了。但通過這次在線網(wǎng)絡培訓學習,本人覺得受益良多,專家們的細心講解、資源分享和經(jīng)典案例都在我腦海里留下了深刻的印象。收獲中有鼓勵、領悟、信息,也有反思。之前很多模糊的東西豁然變得清晰明了,以下總結幾點自己本次發(fā)展在線網(wǎng)絡培訓體會。
    通過本次在線網(wǎng)絡培訓,我了解了應該怎樣確定自己研究的課題,其實課題的確定實際上是一件水到渠成的事情。只要自己平時多讀多看多思考多分析,并且在教學中做到用心、細心,并不難找到有意義有價值的研究課題,因為科研課題其實就來源于我們的實際教學工作。
    當然,課題的來源可以有很多:我們可以從教學實踐中找到靈感確定課題;可以從理論文獻中搜索信息出并總結課題;從數(shù)次申報經(jīng)驗反思中確定課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策中思考課題。
    另外,以下幾點是在做科研課題時必須要遵循的:
    1、必須具有一定的創(chuàng)新性;2、必須具有一定的價值;3、必須具有一定的可操作性;4、必須具有一定的邏輯性;5、必須具有一定的完整性。
    我認為通過本次網(wǎng)絡在線培訓,我最大的收獲就是終于明確了研究課題的基本框架,在制定研究計劃的時候,一般我們需要從以下幾面去充實完善:一、課題名稱。二、負責人及成員分工。三研究的目的、意義。四、國內外研究的現(xiàn)狀。五、具體的研究內容。六、研究的方法和手段。七、實施階段。八、保障條件。九、經(jīng)費支出。十、成果形成。
    有了這樣清楚的結構,我們在準備課題的時候就會更有條理且有一定的可操作性。此外,此次培訓學習也令我更加清楚了進行一項課題研究的主要步驟,在實際的研究中,嚴格按照以下幾個環(huán)節(jié)去做會使自己的研究更具有科學性和邏輯性。一、確定研究課題。二、查閱文獻,初步調查了解。三、制定研究工作計劃。四、立項。五、搜集并整理資料。六、實施計劃。七、撰寫研究報告。通過這次可貴而精彩的在線培訓學習,我充分認識到科研的'真正價值與魅力,認識到教師開展科研絕不是空話,它必須牢牢地植根于教學實踐之中,從教育中出現(xiàn)的問題入手,運用一定的理論指導實踐,以達到提高教育教學的水平的目的。
    感謝學校給我這樣一個在線網(wǎng)絡培訓的機會。今后,我一定會朝著更高的目標努力,不斷充實自己,爭取獲得更大的進步。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十二
    通過這次培訓工作,為我搭建了一個良好的學習的平臺,我仔細聽了各位專家老師的課,還仔細做了記錄,并準時做了點評。他們的教學方法各有所長,有很多值得探討和借鑒的部分。我個人認為我從思想深處到樹立育人理念上,更深層次的理解“教育要適應自然的原則,追隨幼兒的天性?!边@句話在幼兒教育中的真正內涵,同時,拓展了我的視野,打開了我的思路,增加了很多學問和技能。
    做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒老師應具有以下五點:
    1.老師要有較高的思想素養(yǎng)和專業(yè)水平,創(chuàng)新的教育理念。
    2.幼兒老師要有豐富的科學,把握兒童心理進展特征,合理制定教育目標。
    3.老師要有敬業(yè)精神、愛園如家、樂于奉獻及良好的心理素養(yǎng),對幼兒做到三心即愛心、急躁、細心教育。
    4.有職業(yè)幸福感,以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿勢干工作。
    5.幼兒老師應具有較強的語言溝通力量和管理藝術,做孩子的示范引領者。
    過程中的反思,發(fā)覺了教育教學過程中存在很多不足,也找到了很多解決問題的方法和自己努力的方向。
    老師要充分信任孩子,信任孩子完全有學習的力量。把機會交給孩子,俯下身子看孩子的生活,公平參加孩子的獲得。老師把探究的機會交給孩子,孩子就能充分展現(xiàn)自己學習的過程,老師也就可以自如開展教學活動。
    同時,老師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會,讓他們爭論、質疑、溝通,圍繞某一個問題綻開辯論。老師應當讓孩子充分思索,給孩子充分表達自己思維的機會,讓幼兒放開說,并且讓盡可能多的孩子說。這樣,孩子自然就會興奮,參加的樂觀性就會高起來,參加度也會大大提高,個體才能得到進展。
    這次的網(wǎng)絡研修,讓我深深感受到網(wǎng)絡的便利和快捷,感受到科技的進步給我們帶來學習的便利。我將充分利用這次學習機會,在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平,讓自己受益的同時,更好的將網(wǎng)絡教育應用到我們的教育教學活動中。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十三
    7月17日,學校組織老師們參加了2016部編教材網(wǎng)絡培訓,我們學習了小學一年級《道德與法制》教材的整體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學習主要內容和學習感受做以匯報。
    1、新教材的編寫是按兒童的生活路徑,以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童,教材的內容是兒童的生活。教材關注一年級學生的整體成長、生活;了解學校生活的兩個主體生活方式;學會玩,并且有意義地玩;學會主動思考,樹立正確的學習觀,有想法的參與學習。整本教材洋溢著對自然和生活的'熱愛,從多元的生活世界,力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,形成生活內容和教學相統(tǒng)一的敘事邏輯,教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷,體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關系。學生從課本中能學會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習,讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。
    2、新教材中沒有了說教性的內容,設計了相對集中的教育主題,呈現(xiàn)方式以繪本圖畫為主,體現(xiàn)了兒童的審美需求,以恰時恰點的問題引導教學活動,突出趣味性,激發(fā)了學生們的想象力和思考,力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學生傳授好的道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識,也應和學生一起解讀、分析,更要帶學生們走出教室,走進社會,觀察、思考、感悟、實踐。
    我們要多思考,多研究,做一名研究型、反思型的教師,用自己的實際行動教書育人,做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者,用德浸潤和溫暖兒童心靈,用法呵護兒童健康快樂成長。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十四
    作為一名新教師,我有幸參加了此次遠程培訓的學習,感悟許多。在學習中我深深地體會到,學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!币氤蔀橐幻细竦慕處?,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課,教好學生就可以了。
    整個網(wǎng)絡學習設置了五個學習模塊,每個模塊又分成多個專題。既有邏輯嚴謹?shù)?理論知識,又有貼近生活的教學范例,既有知識的傳授,又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。三、摒棄功利性,只為學生更好地發(fā)展服務。當前因錯綜復雜的環(huán)境影響,很多人對教育對學生帶來的長遠影響認識不夠,急功近利。我要從自身做起,向教研室各位領導學習,塌心教學,只求對得起本心,盡自己可能影響帶動身邊教師做“著眼于學生長遠發(fā)展”的教師。盡可能多開展培訓及各種賽課活動,為教師們搭建展示交流的平臺,不斷促進交流,是教師們認識到只有以學生為主體確定教學目標,“一切為了學生”的想法才能落到實處。四、大力開展教學研究交流活動。近幾年,我鎮(zhèn)補充了一批年經(jīng)教師,他們有干勁、有想法但同時缺乏經(jīng)驗和先進的教育理念。利用教研室開展的同備一課書活動及網(wǎng)絡培訓的良好契機,促進各校教師參與網(wǎng)絡教研的熱情,使他們認識到閉門造車的局限性,只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗才能在思想上、教學能力上有提高。
    我深知認識的蛻變還遠遠不夠,能夠落實到實際行動中才最重要?!笆陿淠?,百年樹人”,為了孩子們的更好未來,我愿不斷努力,開拓前行!
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十五
    網(wǎng)絡培訓已成為當今社會中廣受歡迎的學習方式。通過網(wǎng)絡,人們可以隨時隨地獲取所需的知識和技能。最近,我也參加了一次網(wǎng)絡培訓,并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中,我將分享我對網(wǎng)絡培訓的心得體會,并對其優(yōu)點和不足之處進行分析。
    首先,網(wǎng)絡培訓的最大優(yōu)點在于其靈活性。與傳統(tǒng)的面對面培訓相比,網(wǎng)絡培訓可以根據(jù)個人的時間和地點安排進行學習。無論是在家里、在辦公室還是在咖啡館,只要有網(wǎng)絡連接,我們就可以隨時隨地學習。這使得網(wǎng)絡培訓成為了工作繁忙的人、家庭主婦、學生等各個群體的首選。我常常在下班后利用晚間時間參加網(wǎng)絡課程,這樣既不影響我的工作,又能擴展我的知識面和技能。
    其次,網(wǎng)絡培訓還提供了豐富多樣的學習資源和機會。通過網(wǎng)絡,我們可以訪問各種課程和學習資料,無論是由名校教授或行業(yè)專家授課,還是由其他學習者共享的學習筆記和討論區(qū)。這讓我們能夠從不同的角度深入學習某一領域,并與其他學員交流。我回顧了許多在線教材和課程視頻,這不僅幫助我更好地掌握了所學知識,而且還為我提供了一個平臺,能夠與其他學員分享經(jīng)驗和觀點。
    然而,網(wǎng)絡培訓也存在一些不足之處。首先是缺乏面對面交流和互動的機會。在傳統(tǒng)的面對面培訓中,我們可以直接與老師和其他學員進行交流,并進行討論和互動。但在網(wǎng)絡培訓中,這種互動變得有限,我們只能通過郵箱、論壇或在線聊天室與教師和同學進行交流。盡管如此,通過活躍參與討論或提問問題,我們仍然可以獲得一些互動的機會。
    另一個不足之處是網(wǎng)絡培訓需要較強的自律性和自我管理能力。沒有老師現(xiàn)場監(jiān)督,我們需要自己安排學習時間,并自律地完成學習任務。這對于一些缺乏自律性的人來說可能是一個挑戰(zhàn)。一開始我也碰到了一些困難,但通過設定明確的學習目標和制定學習計劃,我逐漸培養(yǎng)起了自我管理能力。
    綜上所述,網(wǎng)絡培訓是一種方便靈活的學習方式,可以滿足不同人群的學習需求。它提供了廣泛的學習資源和機會,讓我們在學習的過程中獲得更多收獲。雖然存在一些不足之處,比如缺乏面對面交流和需要自律性較強,但通過積極參與互動和提高自我管理能力,我們仍然可以克服這些問題。我相信,隨著科技的不斷進步和網(wǎng)絡的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡培訓將會在未來得到更廣泛的應用和推廣。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十六
     不知不覺,為期一個月的網(wǎng)絡培訓學習已經(jīng)結束,回顧這一個月來的學習,感到既緊張又充實,通過這次學習,使我收獲了許多。
     整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊,每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。
     既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R,又有貼近生活的教學范例,既有知識的傳授,又有實際的操作。
     讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。
     下面是我這一個月以來的學習體會。
     首先,提高了教育技術水平。
     通過這一個月的學習,我在教學組織形式,教學設計,教學媒體選擇,教學評價方面都有了不同程度的提高,課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境,化抽象為具體,使教學生動形象,通俗易懂,能夠充分調動學生學習的積極性,激發(fā)學生學習的興趣,提高學生的學習效率。
     其次,加強了同事之間的交流。
     每個模塊都設置了討論版塊,向我們提供了學習與交流的平臺,平時我們工作都非常的緊張,同事之間沒有多少時間進行交流,這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。
     在這個版塊,你可以自由發(fā)表自己的觀點,供大家交流。
     你可以瀏覽小組其他成員的帖子,學習他們好的地方,取長補短。
     另外,你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。
     這次學習加強了同事之間的交流,增強了我合作學習的能力。
     第三,網(wǎng)絡培訓學習培養(yǎng)了我的自學能力,這次學習沒有教師的當面講授,是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習,這就給自學提供了空間。
     我每次都利用閑暇時間到機房進行學習,閱讀每個模塊給出的理論知識,然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè),力求比較好的完成每個模塊的學習任務,通過這次學習,極大的提高了我自主學習的能力,為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。
     第四,網(wǎng)絡培訓學習更新了我的教學理念,提高了我的教育教學質量。
     這次網(wǎng)絡學習,比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價,不僅對學員的學習成績進行評價,另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價,這對我在教學評價方面提供了幫助,我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念,加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價,它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”,對學生的知識和技能,創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。
     激發(fā)了學生的學習動機,端正了學生的學習態(tài)度,使學生的學習氛圍較為濃厚,提高了學生的學習效率和學習質量。
     雖然這次學習收獲很多,但也有一些不足之處。
     首先,對知識的理解不夠透徹。
     由于平時的工作比較繁忙,所以只能抽出空暇時間來進行學習,而且時間安排比較緊,四天一個模塊,所以就沒有很多時間來深入學習理論知識,另外感覺有些知識理論性較強,理解起來較為困難,因此有些知識理解不夠透徹。
     其次,由于學習時間有限,只閱讀了本組學員的帖子,沒有更多時間來閱讀其他組的帖子,失去了與他們學習交流的機會。
     這次培訓給我留下了深刻的印象,培訓的過程中,在強調理論和實踐并重的同時,培訓活動始終貫穿著一些真實的任務,以任務驅動的形式組織培訓,學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。
     活動中大家也都提出自己的看法和疑問,在此我學到很多東西。
     就我個人認為,以真實任務來組織培訓過程,能夠貼近教師的真實教學背景,從而極大地激發(fā)我們的學習動力,提高我們的參與意識。
     在培訓過程中,經(jīng)過一個月的學習,我感到了學習的快樂。
     同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為教育信息技術更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好!
     這次網(wǎng)絡培訓,收獲很多,體會深刻。
     現(xiàn)總結如下幾點:
     一、要徹底摒棄舊的教育觀念,樹立新的科學的教育理念。
     我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學生觀:學生是公民,是天生的學習者,學生是學會的而不是教會的,同時,要樹立向學生學習的觀念,加強和學生的交流,要與學生平等對話。
     二、要樹立現(xiàn)代學習觀。
     要保護好學生的學習天性,充分發(fā)揮學生內在的學習動機,學習方法要多樣化,從教育學和心理學方面看智力因素對學生學習的影響是有限的,而情感方面的因素對學生的學習發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學生,保護好學生學習的天性。
     三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
     1、教師是學生學習的促進者
     教師是促進者,也就是說教師要促進學生的自主學習。
     所以教師要幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑,要指導學生形成良好的學習習慣,掌握適當?shù)膶W習策略,發(fā)展元認知能力,要創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣,充分調動學生的學習積極性和主動性,建立一個寬容、輕松的課堂氛圍,促進學生的學習,為學生提供各種便利,為學生的學習服務。
     2、教師是學生學習的引導者。
     教師作為引導者,要引導學生改變被動接受的學習方式,積極創(chuàng)設情境和條件,引導學生形成自主、探究、合作的學習方式,讓學生成為學習的主人,使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
     我們要改變教學方法,使教學方式服務于學習方式。
     3、教師是學生學習的參與者。
     教學是教與學的交往與互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學內容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達到共識、共享、共進,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
     因此,作為學生的學習伙伴,教師要積極參與到學生的學習過程中去,與學生共同學習,實現(xiàn)教學相長。
     4、教師是教育教學的研究者。
     新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。
     教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究,對積累的經(jīng)驗進行總結,使其形成規(guī)律性的認識。
     教師要把教學與研究有機地融為一體,把自己由“教書匠”變成“教育家”,不斷提高教學水平,從而最終實現(xiàn)自我完善。
     5、教師是課程的建設者和開發(fā)者。
     教師要形成強烈的課程參與意識,了解和掌握各個層次的課程知識,以及這些層次之間的關系;要提高和增強課程建設能力,使國家課程和地方課程在學校,在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
     教師在進行課堂教學時,要對教材進行鉆研和處理,使學生更好地理解和掌握教學內容。
     教師要使教材內容更好地激發(fā)學生的探究熱情和認知欲望,使教材內容同學生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,使教材內容更切合學生的心理特點和生活實際。
     教師要引導學生在做中學、用中學,幫助學生建構知識的意義,形成知識的框架,掌握知識的結構,幫助他們在最短的時間內最大限度地掌握課程內容。
     總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉變觀念,認真學習、領會新課程的改革精神,充分發(fā)揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用,認真總結教育教學實踐經(jīng)驗,分析研究自己的教育教學行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建設和開發(fā)新的課程資源,為每一個學生的發(fā)展作出自己的貢獻。
     參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡培訓,在這次培訓中,我們又有了一個新的交流學習的平臺------網(wǎng)絡,深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化,教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學效率密切關系。
     在這培訓過程中,我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學習的機會,獲得了教育專家的珍貴指導、點評。
     雖然每天的.在線學習感覺有些累,但與收獲知識無法比擬。
     通過與在線的專家教師研討交流,我們在教學中的困惑、難點得到了解答,業(yè)務水平有了一個很大的提高。
     短暫的培訓學習即將結束,在此就與大家交流下我的一點心得與體會:
     一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式
     本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間,而且學習、互動、交流隨時進行,體現(xiàn)了以教師為本,隨時學習、及時反饋的宗旨。
     在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng),得到了成長的空間。
     這次網(wǎng)絡研修資源豐富,通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課,閱讀講稿和
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十七
    五月的花海,分外迷香。在這一年中承上啟下關鍵性的季節(jié),我們相約武局黨校,集中培訓絡新媒體相關知識,總結過去工作經(jīng)驗,學習當下先進媒體知識,把握未來宣傳工作要領,助力鐵路媒體宣傳工作強基達標提質增效,為服務鐵路發(fā)展營造好的社會輿論環(huán)境和口碑。
    5月31日至6月2日,我有幸參與了局黨校舉辦的20xx年全局絡新媒體工作培訓班。此次集中學習,匯聚了來自我局69個單位100多個優(yōu)秀通訊骨干,大家齊聚一堂,集中充電,相互學習,交流經(jīng)驗,共同近距離聆聽新浪微,博、騰訊大楚等資深媒體人的精彩授課,感受一次思想的洗禮。培訓過程中各位領導及媒體專家的講座,或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨,無不滋養(yǎng)著我的心田。講師們豐富的絡案例,精湛的理論闡述,使我受益匪淺。
    在當下萬物皆媒的環(huán)境下,微博、微信無疑是市場份額最多,關注度最高,運用最廣泛的媒體形式。
    首先,微博依然是突發(fā)事件集中爆發(fā)平臺、第一信源。是公眾知情權和表達意愿的重要訴求通道;是政府、企業(yè)形象宣傳、危機管理不可替代的平臺。鐵路身肩公益,決定了其微博的政務屬性。鐵路微博突出面向百姓貼心服務,及時發(fā)布權威信息、加強與民眾的互動性,已成為鐵路做好絡輿論正面引導,提升公信力,樹立良好社會口碑的重要抓手。運營好鐵路微博平臺需要設立專項管理制度,增強風險防范意識;面對廣大民,要端正服務態(tài)度,勤思考,多互動,善總結。
    其次,微信已然成為人們不可或缺的生活方式。自宜車新媒體成立以來,微信運營開始步入正軌,《視頻直播》、《乘著火車去踏青》、《企業(yè)宣傳片》、《vr全景》、《夜話讀書》等欄目內容豐富,形式多樣的新媒體作品均受到用戶一致好評,有效的傳播了宜車聲影。雖然成績顯著,但問題也不少。目前平臺漲粉遭遇瓶頸、缺乏粉絲互動、關注群體不均衡男女比例達7/3等問題突出。針對出現(xiàn)的問題,我們可以從這幾個方面入手:一是改變傳統(tǒng)的“5w”文字表述方式,以貼近用戶、通俗化、短句式的方式加以改造,降低用戶的抵觸心理,提高作品傳播率。二是創(chuàng)新利用媒體形式,實現(xiàn)媒介交互融合,例如全景視頻直播、全景趣味動圖、線上直播等,以豐富平臺內容,增強吸粉能力。三是研究用戶心理,參考用戶先知需求、價值需求、忌難求簡需求。四是及時回復粉絲評論,把用戶當伙伴、當朋友,虛心聽取粉絲意見建議,同時適當開展活動征集粉絲意見,吸引新用戶,留住老用戶。
    絡是把雙刃劍,隨著移動互聯(lián)時代全面到來,面對互聯(lián)資本構成日趨復雜化及絡交互性日益增強的局面,絡輿論異軍突起,形勢嚴峻。一般而論,面對錯綜復雜的新型輿論環(huán)境,鐵路部門往往處于寡不敵眾的劣勢,而觀眾“天然地”具有善良、同情、公正等道德優(yōu)勢,加之新信息傳播技術帶來的諸如匿名、暗示、傳染等適合“起哄嫁秧”的集合心里機制,輿情處理工作難度之大可想而知。筆者認為可以從以下幾個方面著手:一是成立輿情監(jiān)督機構,完善輿情考核機制,建立輿情應對機制,及時的發(fā)現(xiàn)輿情、研判輿情、處理輿情;二是堅持誠實為本、及時發(fā)聲、依法依規(guī)的輿情處理原則。處理輿情反映要快,應對要靈活,回復要準確,處理過程要細致;三是處理輿情要有前瞻性,未發(fā)聲、先研制,錯了態(tài)度要誠懇,遭遇誣陷堅決斗爭,誤解誤傳巧妙解釋,特殊情況下可以向相關媒體尋求幫助。力避“化危為險”、力求“化危為安”、力爭“化危為機”。
    絡評論是絡媒體的旗幟和靈魂,有著重要的社會教育意義和社會引導作用。隨著我國鐵路的高速發(fā)展,社會監(jiān)督越來越嚴苛,群眾的各種呼聲接踵而來,如何答疑解惑、調節(jié)輿論溫度、平衡社會心態(tài)、協(xié)調社會行為、避免傳播誤區(qū)成為鐵路輿情處置的重要使命和嚴峻考驗。筆者認為可以從以下幾個方面助力鐵路評提質上量。一是增加評論的附加值。即作為評論員,你應該懂的比別人多一點,能說出來的東西比別人多一點,能夠提供的有價值信息比別人多一點;二是增加評論的可信度。俗話說的好,隔行如隔山,不同領域有不同的專業(yè)知識,而專業(yè)的知識才更能讓人信服;三是提升評論的文字功底。才能贏得更多的關注。相反,平淡無味或過于艱澀的行文,必然會讓人失去閱讀的興趣。所以,要寫好評論,除了有獨特的觀點觸角,更要有扎實的文字功底;四是增加標題的含金量。一個好標題是一篇成功xx的一半。級別越高的媒體,稿件xxxx越發(fā)是供遠過于求,一個奪人眼球的標題,是稿件能否步入編輯“法眼”的敲門磚。同時,標題中要能夠直觀表達筆者不同尋常的思想和高度,要在蕓蕓眾生中給人標新立異的感官。
    海不擇細流,故能成其大,山不拒細壤,方能就其高。開放的體制之下才能迎來百花齊放百家爭鳴的壯闊景象。在新媒體建設的道路上唯有不拘一格,開放舞臺,才能廣納人才,實現(xiàn)創(chuàng)新突破。未來的宜車新媒體,需要集大家之智慧,只有堅持公平、公正、開放、共享的運營理念,發(fā)揚媒體成員創(chuàng)新、勤勞、協(xié)作的優(yōu)良品質,才能真正實現(xiàn)講好宜車故事,傳播宜車聲影的目的。
    新教育網(wǎng)絡培訓的心得體會篇十八
    當今社會已經(jīng)進入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以,為了適應社會的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓學習,緊跟時代脈搏,做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓,我收獲很多,體會深刻。具體想就有關網(wǎng)絡學習淺談幾點體會:
    大家知道,經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上,教育技術和設施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導者的教師或設備維護者,其作用也在逐步提升。
    網(wǎng)絡學習不是讓學生,而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點,它為學員節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習。
    網(wǎng)絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡社會中,人的學歷已不顯得多么重要,替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術,掌握新技術,網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。