通過制定計劃，我們可以明確目標(biāo)和方向。制定短期和長期的計劃，確保目標(biāo)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。想要制定一個完美的計劃并不容易，以下是一些優(yōu)秀的計劃范本，供大家參考借鑒。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇一
本班一共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。
九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。
十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。
十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。
我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。
我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。
入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。
7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。
8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天 。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇二
班級情景分析：
本學(xué)期我班有36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識團體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與團體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，所以，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團體、對自我負(fù)職責(zé)，進(jìn)取參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小朋友。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個教師同時與家長交流。
10月：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
5、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師必須要在場。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物。
3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序;
2、明白同伴間要團結(jié)友愛，相互幫忙。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)本事和合作本事。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時不玩水，懂得節(jié)儉用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜，并堅持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動
3、復(fù)習(xí)主題活動
常規(guī)：
1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
2、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇三
近些年來,在教學(xué)工作的過程中教學(xué)計劃越發(fā)被教師們所重視，那么幼兒園老師如何寫好自己的教學(xué)計劃;下面是有中心幼兒園老師小班語言教學(xué)計劃，歡迎參閱。
一、基本情況
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力
三、本學(xué)期主要工作
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:
1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
2、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
5、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述。
四、教學(xué)安排
周次、基本活動：
1春風(fēng)
2找春天(看圖說話)
3看圖識字、組詞
4看圖識字、組詞、學(xué)兒歌
4學(xué)說
反義詞
5學(xué)習(xí)量詞
5種蘿卜(語言游戲)
6我會做的事(看圖說話)
6春天的電話(童話)
7
謎語
7學(xué)說我、你、他(她)
8學(xué)說代詞我們、你們、他(她)們
9小刺猬的氣球(講述活動)
9一顆小水珠
10綠色的世界(詩歌)
11您早(故事)
11詠鵝
12學(xué)兒歌
12夏天的雨(聽一聽)
13狗熊當(dāng)警察(故事)
13 學(xué)兒歌
14他們是誰(看圖學(xué)稱呼)
14捉迷藏(游戲)
15慶?！傲弧眱和?jié)
15小雞的新房子(故事)
16小白鵝(故事)
幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容：
一、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。
二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。
三、學(xué)會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望。
四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。
五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個簡短的故事。
由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。所以，在教學(xué)時要采用多種教學(xué)手段。
1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。
2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。
3、正音4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。
由于幼兒的思維具有形象性特點，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、教材分析
本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩
繞口令
和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。
除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。
2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。
3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。
4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。
5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。
6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。
四、教學(xué)重難點
1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。
大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。
4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
五、教學(xué)措施與方法
1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。
10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇四
新年過去了，我們迎來了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活，僅有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，進(jìn)取動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手本事與語言表達(dá)本事等。
制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時加強對各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。
4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體;
5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
6、在教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)本事、交往本事，合作分享及探究本事，動手本事，自理本事都得到不一樣程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。
a健康領(lǐng)域：
1.身體健康，在團體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事;
3.明白必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己;
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
b語言領(lǐng)域：
1.樂意與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3.能清楚的說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂并會說普通話。
c社會領(lǐng)域：
1.能主動的參與各種活動，有自信心;
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感;
5.愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
d科學(xué)領(lǐng)域：
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味;
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
e藝術(shù)領(lǐng)域：
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇五
一、班級情況分析：
我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認(rèn)字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下。
二、教學(xué)工作要求。
(一)學(xué)期總目標(biāo)。
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。
(二)具體要求：
健康教育目標(biāo)：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著走。
8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11、初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。
12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13、會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。
14、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
語言教育目標(biāo)。
1、學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
科學(xué)教育目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標(biāo)：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
三、教育手段和具體措施。
(一)教學(xué)活動。
運用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學(xué)手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
(二)環(huán)境。
結(jié)合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
(三)游戲。
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。
(四)家長工作。
1、開辟家長園地，家園碰碰車，家長學(xué)校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。
2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。
3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。
本學(xué)期開展的各項活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達(dá)能力得到全面的提高。
四、主題活動安排：
1、來來來上幼兒園。
2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
3、彩色世界。
4、故事啊故事。
5、好吃的食物。
一、班況分析：
本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。通過與家長的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。
2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達(dá)自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。
4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計劃：
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)：
依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計劃。
九月份工作重點：
一、教育教學(xué)工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。
5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達(dá)成一致。
6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉。
8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
二、家長工作。
1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流。
3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強家園協(xié)作。
4、通過qq群及微信等各種方式加強家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。
十月份工作重點：
(一)、教育教學(xué)工作。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。
2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。
3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
4、定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
5、豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
6、創(chuàng)設(shè)"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗。在分區(qū)活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣。
8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。
(二)、家長工作。
1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。
2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語。
3、指導(dǎo)家長經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。
十一月份工作重點：
(一)、教育教學(xué)工作。
1、開展"水果樂園"等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。
3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動手操作練習(xí)。
4、開展"好吃的食物"主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達(dá)能力在與同伴交往、交流中得到提高。
6、在日常生活及分區(qū)活動中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。
7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。
(二)、家長工作。
1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗文章。
2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。
4、共同收集水果的實物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦"家長開放日"活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。
6、指導(dǎo)家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
(一)、教育教學(xué)工作。
1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進(jìn)行自我保護教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習(xí)投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、結(jié)合音像資料開展"我長大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動。
4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車拼圖玩具;在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動。
(二)、家長工作。
1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準(zhǔn)時入園。
2、收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。
3、在"家長開放日"活動中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復(fù)。
(一)、教育教學(xué)工作：
1、有計劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。
2、開展班級小型"詩歌朗誦會"，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。
3、開展"我的一家"主題活動，加強家園、親子之間的互動。
4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產(chǎn)的清點工作。
(二)、家長工作1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。
我們會從內(nèi)心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學(xué)的開心。力求讓家長對我們的工作放心。
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭，我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：本學(xué)期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調(diào)研。
4、評選好孩子。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇六
一、班況分析：
本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名，男孩18名，女孩11名。
二、本學(xué)期班級工作重點：
1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、班級管理。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn)，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。
三位老師做到天天交流，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進(jìn)行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。
4、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。
5.加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計、獻(xiàn)策。
6.在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。
四、安全及衛(wèi)生保健工作：
小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時也不對幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
五、家長工作。
1、開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。
2、召開期初家長會，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長進(jìn)行匯報，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。
3、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
4、.在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
5、準(zhǔn)備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。
六、藝術(shù)活動。
1、利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。
2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。
一、班況分析：
本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。通過與家長的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。
2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達(dá)自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。
4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計劃：
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)：
依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計劃。
九月份工作重點：
一、教育教學(xué)工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。
5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達(dá)成一致。
6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉。
8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
二、家長工作1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流。
3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強家園協(xié)作。
4、通過qq群及微信等各種方式加強家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。
十月份工作重點：
2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。
3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
4、定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
5、豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
6、創(chuàng)設(shè)"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗。在分區(qū)活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣。
8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。
二、家長工作1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。
2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語。
3、指導(dǎo)家長經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。
十一月份工作重點：
一、教育教學(xué)工作1、開展"水果樂園"等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。
3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動手操作練習(xí)。
4、開展"好吃的食物"主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達(dá)能力在與同伴交往、交流中得到提高。
6、在日常生活及分區(qū)活動中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。
7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。
二、家長工作1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗文章。
2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。
4、共同收集水果的實物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦"家長開放日"活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。
6、指導(dǎo)家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
一、教育教學(xué)工作1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進(jìn)行自我保護教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習(xí)投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、結(jié)合音像資料開展"我長大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動。
4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車拼圖玩具;在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動。
二、家長工作1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準(zhǔn)時入園。
2、收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。
3、在"家長開放日"活動中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復(fù)。
一、教育教學(xué)工作：
1、有計劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。
2、開展班級小型"詩歌朗誦會"，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。
3、開展"我的一家"主題活動，加強家園、親子之間的互動。
4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產(chǎn)的清點工作。
二、家長工作1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。
我們會從內(nèi)心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學(xué)的開心。力求讓家長對我們的工作放心。
期新學(xué)期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下教學(xué)計劃：
一、情況分析。
(一)班級成員情況：本學(xué)期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師：周老師。
(二)幼兒基本情況：
我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況，我們要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
二、工作措施。
(一)保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅持人人講普通話。
3、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。
4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。
我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作。
小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進(jìn)行：
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。
(一)健康：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2、進(jìn)一步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言：
1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。
(三)社會：
1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。
4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)：
1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、家長工作。
1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。
新的學(xué)期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。
五、各月安排。
上學(xué)期。
1、穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長的來園接待和離園活動。
2、制定班級各項工作計劃。
3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
4、開展主題活動《我上幼兒園啦》。
5、初步對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
1、主題活動《玩具大家玩》、《我喜歡你》。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
3、閱讀行為的培養(yǎng)。
4、建立幼兒成長檔案。
1、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。
2、開展主題活動《秋葉飄》。
3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
1、“慶元旦，迎新年”活動。
2、開展主題活動《圖形寶寶》《冬天到》。
3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
1、撰寫幼兒評語。
2、幼兒測評。
3、做好學(xué)期結(jié)束資料的收集、整理工作。
4、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
5、做好幼兒成績單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。
下學(xué)期。
1、做好新學(xué)期開學(xué)工作。
2、穩(wěn)定新生情緒。
3、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境。
4、開展主題活動。
5、指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)。
2、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。
3、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
1、結(jié)合季節(jié)特點，開展主題活動。
2、慶六一準(zhǔn)備活動。
3、初步規(guī)范幼兒的各項學(xué)習(xí)常規(guī)。
4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。
1、開展“歡慶六一”主題活動。
2、開展家長開放日活動。
3、班級開展“閱讀之星”的活動。
1、班級財產(chǎn)清點。
2、做好幼兒成績報告單的發(fā)放工作。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇七
以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo);以園工作思路、《綱要》為指導(dǎo);以保教計劃、教育教學(xué)計劃為依據(jù);以年級組為陣地，重點進(jìn)行各項常規(guī)工作的研究，工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感，凡事要有高標(biāo)意識;二是工作中要有前瞻性，多思考怎樣做才能最好?三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高;四是要注重細(xì)微處，堅持抓落實;五是在此基礎(chǔ)上要注重創(chuàng)新，爭取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂的發(fā)展。
二、主要目標(biāo)：
著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和禮貌禮儀特色教育
三、具體目標(biāo)與措施：
(一)年級組自身建設(shè)。
1、各班班主任帶領(lǐng)各班教師團結(jié)協(xié)作，制定切實可行的班級計劃、組員認(rèn)真分析自身的情景，制定出個人發(fā)展計劃，并嚴(yán)格對照計劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，計劃上墻，其中反饋，期末匯報完成情景。
2、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育重點開展討論與學(xué)習(xí)，并注重反思與及時調(diào)整同時做好記錄。
3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經(jīng)驗等，資源互補、經(jīng)驗共享。
4、開展好師徒結(jié)對活動。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次，相互學(xué)習(xí)，互相觀摩教育教學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常談心，進(jìn)行交流，達(dá)成共識。
5、班班特色、周周互查，月月交流。四個班級在教學(xué)中做出各自的特色，如：美術(shù)教學(xué)、音樂游戲、戶外活動等，另外，本學(xué)期重點開展好娃娃家主角游戲。
6、做好三個借鑒。
一是一月一匯報學(xué)習(xí)資料;二是夸夸我的寶寶;三是每一天離園前多看孩子一眼。
7、談心活動。一是本學(xué)期力爭在開學(xué)初和本組每位教師談心一次;二是針對工作中出現(xiàn)的問題及時找當(dāng)事人談心;三是對于提高較慢的要主動找其談心，幫忙她分析自身的不足;四是在學(xué)期結(jié)束時請教師們談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的工作和生活的情景。
(二)師德師風(fēng)。
進(jìn)一步明確自我的作用、職責(zé)，做好年級教師的思想工作。工作中遇到困難不找借口，想辦法去做好，用心去工作，時常多想：怎樣才能更好的承擔(dān)起自我的職責(zé)?首先，自我要做好年紀(jì)組教師的表率，進(jìn)取引領(lǐng)教師與年級組的向更高的目標(biāo)邁進(jìn);其次既講藝術(shù)又講策略，決不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與教師的傳話筒，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想，讓教師們心境舒暢去工作。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范100例》和《幼兒教師正確用語100例》，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。
2、認(rèn)真開展“爭做名師，開展“學(xué)為人師，行為世范”的演講活動，在年級組內(nèi)進(jìn)行人人演講，同時進(jìn)取向?qū)W習(xí)身邊優(yōu)秀教師、于漪教師的先進(jìn)事跡，并展開討論，寫出心得體會。
3、開學(xué)初在家園聯(lián)系園地上張貼自我的個人服務(wù)承諾，自覺理解家長監(jiān)督，學(xué)期末評選1—2名師德標(biāo)兵。
4、注重自身形象，淡泊名利，廉潔從教，不向家長索取財物，不體罰幼兒，不在校外辦班、不參加有償家教。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強對《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)，做到注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，使理念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、加強計算機、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)。本組每位教師要會獨立查資料、修改、上傳、發(fā)送郵件、打印文件、制作課件。并在4月份的聽評課活動中，進(jìn)行多媒體課件的展示，每人每周上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆，堅持上傳本班的活動照片。
3、自我加壓，快速提高個人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。要針對自我的弱項，制定出至少2項硬件計劃，并堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
4、第一個年級會組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師與保育員的崗位職責(zé)，使職責(zé)更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。
(四)保教常規(guī)。
1、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好團體備課、《綱要》的學(xué)習(xí)和各項技能的學(xué)習(xí)。
2、年級會上組織教師開展“你提問我解答”，深入鼓勵教師提出課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平的提高。年級組做好考核工作。
3、深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每周教師聽課1—2節(jié)。
4、開展豐富多彩的幼兒活動。一是每一天堅持2小時的戶外活動，每班有特色游戲。二是結(jié)合“三八節(jié)”制作小紅花開展愛教師、知感恩系列活動;結(jié)合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動;3月底組織家長開放周和親子游戲活動;5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術(shù)作品展;6月開展“慶六一”活動;以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結(jié)。
5、堅持使用普通話，人人都要講普通話，堅決做到教師、家長、幼兒全部使用普通話。
6、開學(xué)初，更換環(huán)境版面，使教室的每個墻面都會說話。
(五)抓好特色教育。
1、禮貌禮儀
(1)每周上兩節(jié)禮貌禮儀課，經(jīng)過視頻或復(fù)習(xí)讓幼兒鞏固所學(xué)知識。
(3)實行家園共育，小手拉大手。讓幼兒走向社會進(jìn)行禮儀實踐鍛煉。如：走親訪友、旅游、參觀等，家長、幼兒都要相互提醒，真正到達(dá)知禮、懂禮，弘揚禮儀教育。
(六)衛(wèi)生。
每一天按要求對孩子接觸的地方進(jìn)行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，確保萬無一失，徹底消除教室里的衛(wèi)生死角，避免抽屜和柜子里的臟、亂、差現(xiàn)象，年級組不定時進(jìn)行檢查，使幼兒健康成長。
(七)安全。
把安全工作放在首位，將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生，切實履行好自我的崗位職責(zé)。異常是做好午睡的巡查以及每一天午時接孩子時，堅持讓家長排隊，嚴(yán)格使用接送卡，無卡的要登記，不讓未成年人接孩子。
(八)家園。
1、認(rèn)真開好家長會，堅持日公布。
2、平常多注意觀察孩子的具體表現(xiàn)，利用午時接孩子時間主動與家長交流、溝通。
3、對當(dāng)天不來園的幼兒做好電話家訪。
4、每一天留下2名幼兒的家長，主動與其交流。
5、“多看孩子一眼”。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇八
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在3——3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運 動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
（一）、生活活動目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。
3、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具（沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
（三）、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1—3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
（四）、游戲活動目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺—————關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。
3、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
4、做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒情況，教師的建議，及時回答家長的疑問。
6、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支 持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
7、創(chuàng)建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機會和條件。下面是小編為大家精心整理的幼兒園小班教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
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幼兒園小班教學(xué)計劃篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。
3、大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。
4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。
5、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
6、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
三、教學(xué)措施
1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。
四、根據(jù)具體情況來制定教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容
幼兒園小班教學(xué)計劃篇2
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)教學(xué)教育
本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、制定各類教學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。
3、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!
十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會分享。
2、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。
十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份：1、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結(jié)束評定工作。
3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。
3、學(xué)會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
幼兒園小班教學(xué)計劃篇3
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。
我們這個大家庭有23名幼兒，其中男孩12名，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。開學(xué)后，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。
剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。
為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學(xué)計劃，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。
孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動，例如在進(jìn)行《我們愛吃的食物》主題活動時，我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解、演示了蛋糕的制作過程，讓幼兒了解食品加工過程的不易，知道要愛惜糧食。
俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。
托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng)，每天及時地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。
一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。
在我園建園二十周年的親子運動會上，我班幼兒大膽、可愛的表演博來了陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動，使我班的早操、游戲、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評。
在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙，平時都是由她耳朵很背的爺爺接送，造成了溝通上的困難，甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤解。針對這一情況，我主動采取通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會，也使得家長充滿了感激。一學(xué)期下來，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲!針對家長們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗的問題，我們定期開展有關(guān)科學(xué)育兒知識的討論與培訓(xùn)，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言，互相交流育兒經(jīng)驗，更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離，提高了家長的集體意識和團隊精神。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20__年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進(jìn)一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高。
幼兒園小班教學(xué)計劃篇4
一、班況分析
本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習(xí)。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：
1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。
2、經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。
3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。
4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。
5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。
孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。
二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。
5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
6、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。
(二)語言領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。
2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說話。
3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。
4、養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。
5、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。
(三)社會領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。
6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、初步培養(yǎng)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。
4、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認(rèn)知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。
2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園小班教學(xué)計劃篇5
一、本班情分析
本班共有__名幼兒，其中女孩__名，男孩__名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)我班的實際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學(xué)會感恩，不打人，不罵人。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域：
1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護自己。
3.愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言領(lǐng)域：
1.學(xué)習(xí)普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學(xué)會說一句完整的話。
2.關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
(三)科學(xué)領(lǐng)域：
1.在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域：
1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動作進(jìn)行歌表演、做律動。
3.愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
四、教育教學(xué)工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
(五)本學(xué)期大型活動：
1.編排小班戶外操。
2.做好每個月的教學(xué)。
3.開展種植園活動。
4.開展家長開放日活動。
五、衛(wèi)生保健工作
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
六、家長工作
本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強與家長的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
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幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十
堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語基礎(chǔ)，強化英語特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌；團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。
1、堅持情商第一，寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。
3、堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。
4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個孩子；開發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。
5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。
課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。
一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá)；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。
二是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說課）、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時開課；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。
四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣；二活動影響要做大、做強、做深遠(yuǎn)，不讓一個學(xué)生掉隊，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認(rèn)出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動中，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。
2、進(jìn)一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接
第一是初小與幼兒園的銜接。
英語銜接：初小部“不能?！?，還需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。
漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅定“母語基礎(chǔ)”不動搖。目前，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實際發(fā)展需要，還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。
生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“?！弊滞怀?，到了小學(xué)，我們需要變“保”為“扶”、為“放”，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處，知道就應(yīng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負(fù)職責(zé)，用心參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
（略）
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十二
時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析。
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
二、工作計劃。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求。
(一)健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
(三)社會領(lǐng)域。
1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;。
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;。
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、家園共育。
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
五、具體工作安排。
1、主題活動：春天來了;。
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié);。
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病;。
4、科學(xué)探索動：我們來種植;。
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏;。
6、音樂欣賞：好媽媽;。
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊。
1、主題活動：和你在一起;。
2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”;。
3、社會與健康：身體動一動;。
5、科學(xué)探索：神奇的水;。
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人;。
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動。
1、主題活動：我們真快樂;。
2、“五一”勞動節(jié)慶祝活動;。
3、社會與健康：你會怎樣做;。
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快;。
5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友;。
6、音樂欣賞：我的動物朋友;。
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
1、主題活動：美麗的夏天;。
2、家園共慶“六一”;。
3、節(jié)日教育：端午節(jié);。
4、科學(xué)探索：水變牛奶;。
5、實踐活動：甜甜的瓜;。
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂;。
7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣。
1、幼兒發(fā)展情況測查評價;。
2、班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié);。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十三
中班孩子喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進(jìn)行點數(shù)，認(rèn)識基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、目標(biāo)。
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進(jìn)行制作活動。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容。
1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。
三、具體方法。
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十四
無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。歡迎來到聘才網(wǎng)，下面是小編為大家為大家搜集整理的，歡迎大家閱讀與借鑒。
2018幼兒園老師工作計劃范文1新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長。
現(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?BR> (三)社會領(lǐng)域：
1、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
(三)社會領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
1、通過校訊通、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
3、做好qq空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。
二月。
1、召開期初家長會議，開展元宵節(jié)親子活動。
3環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動材料。
4、開展各年段早操比賽。
5、進(jìn)行安全演練(火災(zāi)、食物中毒)。
6、全園教學(xué)觀摩活動。
三月。
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。
2、安海鎮(zhèn)幸福家庭親子才藝大賽。
3、全園正常開展教育教學(xué)活動;教學(xué)部開展教研活動。
4、園所環(huán)境布置。
5、保健部對春季疾病預(yù)防和控制。
6、各班召開家長會。
7、開展愛林愛花的植樹節(jié)活動。
8、開展安全教育周活動。
9、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級為期比賽。
10、參加鎮(zhèn)級的師德演講比賽。
四月。
1、全園正常開展教育教學(xué)活動;教學(xué)部開展教研活動。
2、清明節(jié)強調(diào)安全問題。
3、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級卡拉ok比賽。
4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。
五月。
1、結(jié)合“五一”對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。
2、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質(zhì)量。
3、下旬“六一”晚會節(jié)目彩排。
4、組織家長參加鎮(zhèn)家庭教育講座。
六月。
1、慶祝兒童節(jié)系列活動。
2、教學(xué)部開展教研活動，教研組pk賽。
3、做好幼兒發(fā)展情況評估工作。
4、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作。
2018幼兒園老師工作計劃范文2新學(xué)期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。本學(xué)期工作計劃如下:。
積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。
這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2.抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
3.教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
4.生活衛(wèi)生常識。
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5.安全常識。
(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
6.生活能力。
(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
2018幼兒園老師工作計劃范文3新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2.學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
1.熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
1.在日常生活中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
2018幼兒園老師工作計劃范文4新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然。”
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育(專科)我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。
二、不斷挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。
六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十五
1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
二、活動準(zhǔn)備
1、實物玩具：小兔。
2、每個幼兒一張“全家?！闭掌?。
3、投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。
三、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。
（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師？）b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。（有……有……還有）（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”
師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”
師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。
（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。
剛才，小朋友們介紹的.很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。
老師以小動物的語氣回答問題：
聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。
（2）請幼兒回答提問。
小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。
小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
（3）段落性小結(jié)。
（師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。
（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）3、拓展談話范圍。
情感教育：引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。
（2）說一句甜甜的話。
4、布置“全家?！睂?BR> 總結(jié)
評價、結(jié)束活動。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十六
升國旗禮儀
生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀
學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀
二、操作要點與主要措施
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。
(一) 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶
環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，所以我們對教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。
(二) 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中
對幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進(jìn)行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進(jìn)來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學(xué)會文明禮貌的交往。
(三) 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育
游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
(四) 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進(jìn)行評價，在這個評議的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識是非，讓他們得到正確的教育。
(五) 實行家園同步，提供實踐機會。
對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，必須要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。
(六) 抓住教育契機對幼兒進(jìn)行禮儀教育
在每周一的升國旗時，就是對幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時機，每當(dāng)這時，我就會不適時機的對孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育。在活動結(jié)束后，我還會對幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣。
(七) 經(jīng)常鼓勵幼兒，增強他們的自信心
當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點進(jìn)步時，我立刻給予肯定和表揚，從而強化他們的行為，增強他們的自信心。
三 月工作計劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查。
3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十月份
1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。
2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
4學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十一月份
1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇一
本班一共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。
九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。
十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。
十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。
我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。
我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。
入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。
7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。
8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天 。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇二
班級情景分析：
本學(xué)期我班有36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識團體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與團體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，所以，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團體、對自我負(fù)職責(zé)，進(jìn)取參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小朋友。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個教師同時與家長交流。
10月：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
5、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師必須要在場。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物。
3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序;
2、明白同伴間要團結(jié)友愛，相互幫忙。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)本事和合作本事。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時不玩水，懂得節(jié)儉用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜，并堅持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動
3、復(fù)習(xí)主題活動
常規(guī)：
1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
2、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇三
近些年來,在教學(xué)工作的過程中教學(xué)計劃越發(fā)被教師們所重視，那么幼兒園老師如何寫好自己的教學(xué)計劃;下面是有中心幼兒園老師小班語言教學(xué)計劃，歡迎參閱。
一、基本情況
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力
三、本學(xué)期主要工作
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:
1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
2、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
5、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述。
四、教學(xué)安排
周次、基本活動：
1春風(fēng)
2找春天(看圖說話)
3看圖識字、組詞
4看圖識字、組詞、學(xué)兒歌
4學(xué)說
反義詞
5學(xué)習(xí)量詞
5種蘿卜(語言游戲)
6我會做的事(看圖說話)
6春天的電話(童話)
7
謎語
7學(xué)說我、你、他(她)
8學(xué)說代詞我們、你們、他(她)們
9小刺猬的氣球(講述活動)
9一顆小水珠
10綠色的世界(詩歌)
11您早(故事)
11詠鵝
12學(xué)兒歌
12夏天的雨(聽一聽)
13狗熊當(dāng)警察(故事)
13 學(xué)兒歌
14他們是誰(看圖學(xué)稱呼)
14捉迷藏(游戲)
15慶?！傲弧眱和?jié)
15小雞的新房子(故事)
16小白鵝(故事)
幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容：
一、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。
二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。
三、學(xué)會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望。
四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。
五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個簡短的故事。
由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。所以，在教學(xué)時要采用多種教學(xué)手段。
1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。
2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。
3、正音4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。
由于幼兒的思維具有形象性特點，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、教材分析
本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩
繞口令
和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。
除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。
2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。
3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。
4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。
5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。
6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。
四、教學(xué)重難點
1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。
大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。
4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
五、教學(xué)措施與方法
1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。
10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇四
新年過去了，我們迎來了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活，僅有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，進(jìn)取動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手本事與語言表達(dá)本事等。
制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時加強對各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。
4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體;
5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
6、在教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)本事、交往本事，合作分享及探究本事，動手本事，自理本事都得到不一樣程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。
a健康領(lǐng)域：
1.身體健康，在團體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事;
3.明白必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己;
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
b語言領(lǐng)域：
1.樂意與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3.能清楚的說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂并會說普通話。
c社會領(lǐng)域：
1.能主動的參與各種活動，有自信心;
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感;
5.愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
d科學(xué)領(lǐng)域：
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味;
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
e藝術(shù)領(lǐng)域：
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇五
一、班級情況分析：
我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認(rèn)字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下。
二、教學(xué)工作要求。
(一)學(xué)期總目標(biāo)。
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。
(二)具體要求：
健康教育目標(biāo)：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著走。
8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11、初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。
12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13、會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。
14、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
語言教育目標(biāo)。
1、學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
科學(xué)教育目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標(biāo)：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
三、教育手段和具體措施。
(一)教學(xué)活動。
運用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學(xué)手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
(二)環(huán)境。
結(jié)合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
(三)游戲。
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。
(四)家長工作。
1、開辟家長園地，家園碰碰車，家長學(xué)校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。
2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。
3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。
本學(xué)期開展的各項活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達(dá)能力得到全面的提高。
四、主題活動安排：
1、來來來上幼兒園。
2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
3、彩色世界。
4、故事啊故事。
5、好吃的食物。
一、班況分析：
本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。通過與家長的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。
2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達(dá)自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。
4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計劃：
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)：
依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計劃。
九月份工作重點：
一、教育教學(xué)工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。
5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達(dá)成一致。
6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉。
8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
二、家長工作。
1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流。
3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強家園協(xié)作。
4、通過qq群及微信等各種方式加強家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。
十月份工作重點：
(一)、教育教學(xué)工作。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。
2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。
3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
4、定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
5、豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
6、創(chuàng)設(shè)"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗。在分區(qū)活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣。
8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。
(二)、家長工作。
1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。
2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語。
3、指導(dǎo)家長經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。
十一月份工作重點：
(一)、教育教學(xué)工作。
1、開展"水果樂園"等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。
3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動手操作練習(xí)。
4、開展"好吃的食物"主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達(dá)能力在與同伴交往、交流中得到提高。
6、在日常生活及分區(qū)活動中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。
7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。
(二)、家長工作。
1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗文章。
2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。
4、共同收集水果的實物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦"家長開放日"活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。
6、指導(dǎo)家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
(一)、教育教學(xué)工作。
1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進(jìn)行自我保護教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習(xí)投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、結(jié)合音像資料開展"我長大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動。
4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車拼圖玩具;在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動。
(二)、家長工作。
1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準(zhǔn)時入園。
2、收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。
3、在"家長開放日"活動中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復(fù)。
(一)、教育教學(xué)工作：
1、有計劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。
2、開展班級小型"詩歌朗誦會"，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。
3、開展"我的一家"主題活動，加強家園、親子之間的互動。
4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產(chǎn)的清點工作。
(二)、家長工作1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。
我們會從內(nèi)心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學(xué)的開心。力求讓家長對我們的工作放心。
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭，我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：本學(xué)期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調(diào)研。
4、評選好孩子。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇六
一、班況分析：
本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名，男孩18名，女孩11名。
二、本學(xué)期班級工作重點：
1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、班級管理。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn)，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。
三位老師做到天天交流，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進(jìn)行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。
4、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。
5.加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計、獻(xiàn)策。
6.在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。
四、安全及衛(wèi)生保健工作：
小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時也不對幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
五、家長工作。
1、開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。
2、召開期初家長會，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長進(jìn)行匯報，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。
3、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
4、.在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
5、準(zhǔn)備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。
六、藝術(shù)活動。
1、利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。
2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。
一、班況分析：
本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。通過與家長的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。
2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達(dá)自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。
4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計劃：
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)：
依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計劃。
九月份工作重點：
一、教育教學(xué)工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。
5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達(dá)成一致。
6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉。
8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
二、家長工作1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流。
3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強家園協(xié)作。
4、通過qq群及微信等各種方式加強家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。
十月份工作重點：
2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。
3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
4、定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
5、豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
6、創(chuàng)設(shè)"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗。在分區(qū)活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣。
8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。
二、家長工作1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。
2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語。
3、指導(dǎo)家長經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。
十一月份工作重點：
一、教育教學(xué)工作1、開展"水果樂園"等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。
3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動手操作練習(xí)。
4、開展"好吃的食物"主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達(dá)能力在與同伴交往、交流中得到提高。
6、在日常生活及分區(qū)活動中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。
7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。
二、家長工作1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗文章。
2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。
4、共同收集水果的實物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦"家長開放日"活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。
6、指導(dǎo)家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
一、教育教學(xué)工作1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進(jìn)行自我保護教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習(xí)投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、結(jié)合音像資料開展"我長大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動。
4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車拼圖玩具;在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動。
二、家長工作1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準(zhǔn)時入園。
2、收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。
3、在"家長開放日"活動中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復(fù)。
一、教育教學(xué)工作：
1、有計劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。
2、開展班級小型"詩歌朗誦會"，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。
3、開展"我的一家"主題活動，加強家園、親子之間的互動。
4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產(chǎn)的清點工作。
二、家長工作1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。
我們會從內(nèi)心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學(xué)的開心。力求讓家長對我們的工作放心。
期新學(xué)期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下教學(xué)計劃：
一、情況分析。
(一)班級成員情況：本學(xué)期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師：周老師。
(二)幼兒基本情況：
我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況，我們要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
二、工作措施。
(一)保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅持人人講普通話。
3、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。
4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。
我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作。
小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進(jìn)行：
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。
(一)健康：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2、進(jìn)一步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言：
1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。
(三)社會：
1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。
4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)：
1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、家長工作。
1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。
新的學(xué)期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。
五、各月安排。
上學(xué)期。
1、穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長的來園接待和離園活動。
2、制定班級各項工作計劃。
3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
4、開展主題活動《我上幼兒園啦》。
5、初步對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
1、主題活動《玩具大家玩》、《我喜歡你》。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
3、閱讀行為的培養(yǎng)。
4、建立幼兒成長檔案。
1、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。
2、開展主題活動《秋葉飄》。
3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
1、“慶元旦，迎新年”活動。
2、開展主題活動《圖形寶寶》《冬天到》。
3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
1、撰寫幼兒評語。
2、幼兒測評。
3、做好學(xué)期結(jié)束資料的收集、整理工作。
4、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
5、做好幼兒成績單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。
下學(xué)期。
1、做好新學(xué)期開學(xué)工作。
2、穩(wěn)定新生情緒。
3、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境。
4、開展主題活動。
5、指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)。
2、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。
3、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
1、結(jié)合季節(jié)特點，開展主題活動。
2、慶六一準(zhǔn)備活動。
3、初步規(guī)范幼兒的各項學(xué)習(xí)常規(guī)。
4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。
1、開展“歡慶六一”主題活動。
2、開展家長開放日活動。
3、班級開展“閱讀之星”的活動。
1、班級財產(chǎn)清點。
2、做好幼兒成績報告單的發(fā)放工作。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇七
以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo);以園工作思路、《綱要》為指導(dǎo);以保教計劃、教育教學(xué)計劃為依據(jù);以年級組為陣地，重點進(jìn)行各項常規(guī)工作的研究，工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感，凡事要有高標(biāo)意識;二是工作中要有前瞻性，多思考怎樣做才能最好?三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高;四是要注重細(xì)微處，堅持抓落實;五是在此基礎(chǔ)上要注重創(chuàng)新，爭取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂的發(fā)展。
二、主要目標(biāo)：
著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和禮貌禮儀特色教育
三、具體目標(biāo)與措施：
(一)年級組自身建設(shè)。
1、各班班主任帶領(lǐng)各班教師團結(jié)協(xié)作，制定切實可行的班級計劃、組員認(rèn)真分析自身的情景，制定出個人發(fā)展計劃，并嚴(yán)格對照計劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，計劃上墻，其中反饋，期末匯報完成情景。
2、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育重點開展討論與學(xué)習(xí)，并注重反思與及時調(diào)整同時做好記錄。
3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經(jīng)驗等，資源互補、經(jīng)驗共享。
4、開展好師徒結(jié)對活動。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次，相互學(xué)習(xí)，互相觀摩教育教學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常談心，進(jìn)行交流，達(dá)成共識。
5、班班特色、周周互查，月月交流。四個班級在教學(xué)中做出各自的特色，如：美術(shù)教學(xué)、音樂游戲、戶外活動等，另外，本學(xué)期重點開展好娃娃家主角游戲。
6、做好三個借鑒。
一是一月一匯報學(xué)習(xí)資料;二是夸夸我的寶寶;三是每一天離園前多看孩子一眼。
7、談心活動。一是本學(xué)期力爭在開學(xué)初和本組每位教師談心一次;二是針對工作中出現(xiàn)的問題及時找當(dāng)事人談心;三是對于提高較慢的要主動找其談心，幫忙她分析自身的不足;四是在學(xué)期結(jié)束時請教師們談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的工作和生活的情景。
(二)師德師風(fēng)。
進(jìn)一步明確自我的作用、職責(zé)，做好年級教師的思想工作。工作中遇到困難不找借口，想辦法去做好，用心去工作，時常多想：怎樣才能更好的承擔(dān)起自我的職責(zé)?首先，自我要做好年紀(jì)組教師的表率，進(jìn)取引領(lǐng)教師與年級組的向更高的目標(biāo)邁進(jìn);其次既講藝術(shù)又講策略，決不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與教師的傳話筒，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想，讓教師們心境舒暢去工作。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范100例》和《幼兒教師正確用語100例》，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。
2、認(rèn)真開展“爭做名師，開展“學(xué)為人師，行為世范”的演講活動，在年級組內(nèi)進(jìn)行人人演講，同時進(jìn)取向?qū)W習(xí)身邊優(yōu)秀教師、于漪教師的先進(jìn)事跡，并展開討論，寫出心得體會。
3、開學(xué)初在家園聯(lián)系園地上張貼自我的個人服務(wù)承諾，自覺理解家長監(jiān)督，學(xué)期末評選1—2名師德標(biāo)兵。
4、注重自身形象，淡泊名利，廉潔從教，不向家長索取財物，不體罰幼兒，不在校外辦班、不參加有償家教。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強對《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)，做到注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，使理念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、加強計算機、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)。本組每位教師要會獨立查資料、修改、上傳、發(fā)送郵件、打印文件、制作課件。并在4月份的聽評課活動中，進(jìn)行多媒體課件的展示，每人每周上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆，堅持上傳本班的活動照片。
3、自我加壓，快速提高個人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。要針對自我的弱項，制定出至少2項硬件計劃，并堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
4、第一個年級會組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師與保育員的崗位職責(zé)，使職責(zé)更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。
(四)保教常規(guī)。
1、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好團體備課、《綱要》的學(xué)習(xí)和各項技能的學(xué)習(xí)。
2、年級會上組織教師開展“你提問我解答”，深入鼓勵教師提出課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平的提高。年級組做好考核工作。
3、深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每周教師聽課1—2節(jié)。
4、開展豐富多彩的幼兒活動。一是每一天堅持2小時的戶外活動，每班有特色游戲。二是結(jié)合“三八節(jié)”制作小紅花開展愛教師、知感恩系列活動;結(jié)合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動;3月底組織家長開放周和親子游戲活動;5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術(shù)作品展;6月開展“慶六一”活動;以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結(jié)。
5、堅持使用普通話，人人都要講普通話，堅決做到教師、家長、幼兒全部使用普通話。
6、開學(xué)初，更換環(huán)境版面，使教室的每個墻面都會說話。
(五)抓好特色教育。
1、禮貌禮儀
(1)每周上兩節(jié)禮貌禮儀課，經(jīng)過視頻或復(fù)習(xí)讓幼兒鞏固所學(xué)知識。
(3)實行家園共育，小手拉大手。讓幼兒走向社會進(jìn)行禮儀實踐鍛煉。如：走親訪友、旅游、參觀等，家長、幼兒都要相互提醒，真正到達(dá)知禮、懂禮，弘揚禮儀教育。
(六)衛(wèi)生。
每一天按要求對孩子接觸的地方進(jìn)行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，確保萬無一失，徹底消除教室里的衛(wèi)生死角，避免抽屜和柜子里的臟、亂、差現(xiàn)象，年級組不定時進(jìn)行檢查，使幼兒健康成長。
(七)安全。
把安全工作放在首位，將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生，切實履行好自我的崗位職責(zé)。異常是做好午睡的巡查以及每一天午時接孩子時，堅持讓家長排隊，嚴(yán)格使用接送卡，無卡的要登記，不讓未成年人接孩子。
(八)家園。
1、認(rèn)真開好家長會，堅持日公布。
2、平常多注意觀察孩子的具體表現(xiàn)，利用午時接孩子時間主動與家長交流、溝通。
3、對當(dāng)天不來園的幼兒做好電話家訪。
4、每一天留下2名幼兒的家長，主動與其交流。
5、“多看孩子一眼”。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇八
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在3——3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運 動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
（一）、生活活動目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。
3、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具（沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
（三）、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1—3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
（四）、游戲活動目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺—————關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。
3、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
4、做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒情況，教師的建議，及時回答家長的疑問。
6、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支 持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
7、創(chuàng)建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機會和條件。下面是小編為大家精心整理的幼兒園小班教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
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幼兒園小班教學(xué)計劃篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。
3、大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。
4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。
5、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
6、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
三、教學(xué)措施
1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。
四、根據(jù)具體情況來制定教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容
幼兒園小班教學(xué)計劃篇2
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)教學(xué)教育
本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、制定各類教學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。
3、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!
十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會分享。
2、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。
十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份：1、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結(jié)束評定工作。
3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。
3、學(xué)會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
幼兒園小班教學(xué)計劃篇3
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。
我們這個大家庭有23名幼兒，其中男孩12名，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。開學(xué)后，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。
剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。
為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學(xué)計劃，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。
孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動，例如在進(jìn)行《我們愛吃的食物》主題活動時，我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解、演示了蛋糕的制作過程，讓幼兒了解食品加工過程的不易，知道要愛惜糧食。
俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。
托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng)，每天及時地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。
一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。
在我園建園二十周年的親子運動會上，我班幼兒大膽、可愛的表演博來了陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動，使我班的早操、游戲、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評。
在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙，平時都是由她耳朵很背的爺爺接送，造成了溝通上的困難，甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤解。針對這一情況，我主動采取通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會，也使得家長充滿了感激。一學(xué)期下來，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲!針對家長們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗的問題，我們定期開展有關(guān)科學(xué)育兒知識的討論與培訓(xùn)，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言，互相交流育兒經(jīng)驗，更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離，提高了家長的集體意識和團隊精神。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20__年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進(jìn)一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高。
幼兒園小班教學(xué)計劃篇4
一、班況分析
本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習(xí)。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：
1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。
2、經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。
3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。
4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。
5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。
孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。
二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。
5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
6、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。
(二)語言領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。
2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說話。
3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。
4、養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。
5、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。
(三)社會領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。
6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、初步培養(yǎng)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。
4、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認(rèn)知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。
2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園小班教學(xué)計劃篇5
一、本班情分析
本班共有__名幼兒，其中女孩__名，男孩__名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)我班的實際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學(xué)會感恩，不打人，不罵人。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域：
1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護自己。
3.愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言領(lǐng)域：
1.學(xué)習(xí)普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學(xué)會說一句完整的話。
2.關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
(三)科學(xué)領(lǐng)域：
1.在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域：
1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動作進(jìn)行歌表演、做律動。
3.愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
四、教育教學(xué)工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
(五)本學(xué)期大型活動：
1.編排小班戶外操。
2.做好每個月的教學(xué)。
3.開展種植園活動。
4.開展家長開放日活動。
五、衛(wèi)生保健工作
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
六、家長工作
本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強與家長的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
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幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十
堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語基礎(chǔ)，強化英語特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌；團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。
1、堅持情商第一，寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。
3、堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。
4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個孩子；開發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。
5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。
課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。
一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá)；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。
二是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說課）、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時開課；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。
四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣；二活動影響要做大、做強、做深遠(yuǎn)，不讓一個學(xué)生掉隊，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認(rèn)出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動中，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。
2、進(jìn)一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接
第一是初小與幼兒園的銜接。
英語銜接：初小部“不能?！?，還需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。
漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅定“母語基礎(chǔ)”不動搖。目前，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實際發(fā)展需要，還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。
生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“?！弊滞怀?，到了小學(xué)，我們需要變“保”為“扶”、為“放”，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處，知道就應(yīng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負(fù)職責(zé)，用心參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
（略）
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十二
時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析。
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
二、工作計劃。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求。
(一)健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
(三)社會領(lǐng)域。
1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;。
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;。
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、家園共育。
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
五、具體工作安排。
1、主題活動：春天來了;。
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié);。
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病;。
4、科學(xué)探索動：我們來種植;。
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏;。
6、音樂欣賞：好媽媽;。
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊。
1、主題活動：和你在一起;。
2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”;。
3、社會與健康：身體動一動;。
5、科學(xué)探索：神奇的水;。
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人;。
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動。
1、主題活動：我們真快樂;。
2、“五一”勞動節(jié)慶祝活動;。
3、社會與健康：你會怎樣做;。
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快;。
5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友;。
6、音樂欣賞：我的動物朋友;。
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
1、主題活動：美麗的夏天;。
2、家園共慶“六一”;。
3、節(jié)日教育：端午節(jié);。
4、科學(xué)探索：水變牛奶;。
5、實踐活動：甜甜的瓜;。
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂;。
7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣。
1、幼兒發(fā)展情況測查評價;。
2、班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié);。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十三
中班孩子喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進(jìn)行點數(shù)，認(rèn)識基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、目標(biāo)。
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進(jìn)行制作活動。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容。
1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。
三、具體方法。
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十四
無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。歡迎來到聘才網(wǎng)，下面是小編為大家為大家搜集整理的，歡迎大家閱讀與借鑒。
2018幼兒園老師工作計劃范文1新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長。
現(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?BR> (三)社會領(lǐng)域：
1、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
(三)社會領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
1、通過校訊通、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
3、做好qq空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。
二月。
1、召開期初家長會議，開展元宵節(jié)親子活動。
3環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動材料。
4、開展各年段早操比賽。
5、進(jìn)行安全演練(火災(zāi)、食物中毒)。
6、全園教學(xué)觀摩活動。
三月。
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。
2、安海鎮(zhèn)幸福家庭親子才藝大賽。
3、全園正常開展教育教學(xué)活動;教學(xué)部開展教研活動。
4、園所環(huán)境布置。
5、保健部對春季疾病預(yù)防和控制。
6、各班召開家長會。
7、開展愛林愛花的植樹節(jié)活動。
8、開展安全教育周活動。
9、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級為期比賽。
10、參加鎮(zhèn)級的師德演講比賽。
四月。
1、全園正常開展教育教學(xué)活動;教學(xué)部開展教研活動。
2、清明節(jié)強調(diào)安全問題。
3、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級卡拉ok比賽。
4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。
五月。
1、結(jié)合“五一”對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。
2、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質(zhì)量。
3、下旬“六一”晚會節(jié)目彩排。
4、組織家長參加鎮(zhèn)家庭教育講座。
六月。
1、慶祝兒童節(jié)系列活動。
2、教學(xué)部開展教研活動，教研組pk賽。
3、做好幼兒發(fā)展情況評估工作。
4、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作。
2018幼兒園老師工作計劃范文2新學(xué)期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。本學(xué)期工作計劃如下:。
積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。
這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2.抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
3.教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
4.生活衛(wèi)生常識。
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5.安全常識。
(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
6.生活能力。
(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
2018幼兒園老師工作計劃范文3新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2.學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
1.熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
1.在日常生活中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
2018幼兒園老師工作計劃范文4新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然。”
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育(專科)我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。
二、不斷挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。
六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十五
1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
二、活動準(zhǔn)備
1、實物玩具：小兔。
2、每個幼兒一張“全家?！闭掌?。
3、投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。
三、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。
（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師？）b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。（有……有……還有）（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”
師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”
師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。
（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。
剛才，小朋友們介紹的.很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。
老師以小動物的語氣回答問題：
聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。
（2）請幼兒回答提問。
小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。
小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
（3）段落性小結(jié)。
（師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。
（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）3、拓展談話范圍。
情感教育：引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。
（2）說一句甜甜的話。
4、布置“全家?！睂?BR> 總結(jié)
評價、結(jié)束活動。
幼兒園小班老師的教學(xué)計劃篇十六
升國旗禮儀
生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀
學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀
二、操作要點與主要措施
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。
(一) 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶
環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，所以我們對教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。
(二) 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中
對幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進(jìn)行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進(jìn)來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學(xué)會文明禮貌的交往。
(三) 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育
游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
(四) 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進(jìn)行評價，在這個評議的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識是非，讓他們得到正確的教育。
(五) 實行家園同步，提供實踐機會。
對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，必須要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。
(六) 抓住教育契機對幼兒進(jìn)行禮儀教育
在每周一的升國旗時，就是對幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時機，每當(dāng)這時，我就會不適時機的對孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育。在活動結(jié)束后，我還會對幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣。
(七) 經(jīng)常鼓勵幼兒，增強他們的自信心
當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點進(jìn)步時，我立刻給予肯定和表揚，從而強化他們的行為，增強他們的自信心。
三 月工作計劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查。
3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十月份
1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。
2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
4學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十一月份
1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。