感悟是人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)或工作等經(jīng)歷中對(duì)所獲得的思考和領(lǐng)悟的總結(jié)。感悟需要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解和真實(shí)感受，而不是簡(jiǎn)單地復(fù)述別人的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作家和思想家的感悟摘抄，值得一讀。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇一
今天，我看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，作者是沈石溪。書(shū)中寫(xiě)了母狼紫嵐的丈夫死了，她的肚子里懷了小狼，她的丈夫黑桑期望他的后代能成為狼王，紫嵐生了五只小狼崽，這時(shí)下起了暴雨，紫嵐把一只一只的小狼崽放回洞里，不停地來(lái)回跑，可惜最后一只狼崽被沖走了，剩下三男一女，分別叫黑仔、藍(lán)兒、媚媚、雙毛。紫嵐為了培養(yǎng)新一代的狼王，實(shí)現(xiàn)丈夫的狼王夢(mèng)，偏心黑仔先喂他喝奶，他很像黑桑，可一次意外被大金雕吃了，接著不幸的是：另幾只小狼崽都一一去世了，只剩下媚媚，可她是母狼，不能當(dāng)狼王，后來(lái)又來(lái)了一只大公狼，于是，媚媚就與他交配，生下了五只小狼崽，紫嵐只好希望其中一位狼孫能實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)。
我感覺(jué)到母狼真可憐!自己為了把孩子培養(yǎng)成狼王，不惜一切代價(jià)，包括自己的生命，丈夫?yàn)榱藸?zhēng)王位，意外被野豬咬死了，只剩下了她一個(gè)。她身為一個(gè)母親，費(fèi)盡心血想把孩子培養(yǎng)成狼王，竟用生命在保護(hù)他們，當(dāng)她的孩子一出意外，她的眼里就會(huì)顯得絕望只剩下媚媚一個(gè)時(shí)，把希望都放在狼孫上了，可發(fā)現(xiàn)媚媚喜歡一只膽小怕事的獨(dú)眼狼，紫嵐在萬(wàn)般無(wú)奈下除掉了他，終于和一只英勇的大公狼結(jié)合了卻被唯一的親人拋棄了，在她的孫子要出生是用性命在和金雕搏斗，這母愛(ài)難道不偉大嗎?她也是不容易的啊!可惜天不如人愿，希望她的孫子之中能有一個(gè)爭(zhēng)氣點(diǎn)的為她了解了這個(gè)狼王夢(mèng)吧!也許作者把題目叫做狼王夢(mèng)，是因?yàn)楫?dāng)狼王這個(gè)愿望很迷茫，不是真的當(dāng)上了狼王，也許是也許不是，所以只能是個(gè)夢(mèng)想吧。紫嵐真是偉大，付出而不求回報(bào)，為孫子奉獻(xiàn)了生命。
我知道了動(dòng)物和人類(lèi)一樣也有一顆真誠(chéng)、善良的心，都有自己的夢(mèng)想，都想自己的孩子好，望子成龍、望女成鳳。其實(shí)動(dòng)物并不比人類(lèi)差，他們有自己的思想，環(huán)保生活，只是不會(huì)說(shuō)話。如果從各個(gè)方面比較，也許我們?nèi)祟?lèi)還比不過(guò)動(dòng)物。所以讓人類(lèi)好好保護(hù)動(dòng)物，他們一樣需要保護(hù)、愛(ài)惜!
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇二
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)心與教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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讀書(shū)感悟四年級(jí)篇三
我讀了很多書(shū)，感受過(guò)走過(guò)這座“橋”，我便可以走向了知識(shí)彼岸的快樂(lè)。
記得去年，我曾每日捧著《走讀中國(guó)》不肯放下，這是一本我認(rèn)為能給我?guī)?lái)豐富知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)大餐的好書(shū)，在書(shū)中我不僅可以看到那么多文學(xué)大師的篇篇美文，更可以跟著他們的文章去拜訪一下他們?cè)?jīng)的歲月、曾經(jīng)的故事。
讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，當(dāng)我和一篇篇傳世佳作走得越來(lái)越近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我也會(huì)變得越來(lái)越與眾不同！這，便是我的讀書(shū)感悟。
北京大興區(qū)北京二中亦莊學(xué)校（小學(xué)部）5.5班五年級(jí):段沁玙
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇四
我十分鐘愛(ài)看書(shū)，這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當(dāng)我看完這本書(shū)后，感覺(jué)字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依靠，傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。
四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中的四類(lèi)典型人物。水鼠很有理性，很有主見(jiàn)，永遠(yuǎn)知道自我要什么；鼴鼠是個(gè)好好先生，體察人際需求，也鐘愛(ài)新事物；蛤蟆是個(gè)一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家，個(gè)性張揚(yáng)、崇尚自由，新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求、獾是傳統(tǒng)社會(huì)中備受尊敬的長(zhǎng)者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對(duì)象。
小說(shuō)透過(guò)水鼠和鼴鼠的觀察，呈現(xiàn)了英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌；透過(guò)青蛙避難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛(ài)的弱點(diǎn)；透過(guò)三個(gè)兄弟姐妹幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆最后長(zhǎng)大的故事，表達(dá)了作者對(duì)忠誠(chéng)友誼和完美人性的期盼。
時(shí)光流逝，人們對(duì)生活的信念永存，我也因此喜愛(ài)這本小說(shuō)，更鐘愛(ài)小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。咱們?nèi)祟?lèi)也就應(yīng)和他們一樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)；更向往小說(shuō)背后的人文情懷。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇五
這本書(shū)主要講了，它們的冒險(xiǎn)故事，讓我最深刻的是蛤蟆從蛤蟆宮偷跑走的故事，書(shū)上說(shuō)因?yàn)楦蝮√矚g惹麻煩了，河鼠它們就輪流看守蛤蟆，到了后來(lái)，河鼠被蛤蟆給騙了，蛤蟆逃走，偷了別人的車(chē)，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄里，只不過(guò)監(jiān)獄里一位老人的女兒幫助了蛤蟆，讓它逃走回家，可是，蛤蟆宮被占了，獾它們想到了辦法，終于把蛤蟆宮奪了回來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人啊！
讀了這本書(shū)，我明白了，真正的朋友，在遇到困難的時(shí)候會(huì)幫助你的，而不是像有些人，只有你福的時(shí)候才會(huì)跟你分享，你有困難的時(shí)候，他們卻視而不見(jiàn)，這才不是真的朋友呢！我還明白了，你雖然犯了錯(cuò)，要是你及時(shí)改正，那就是好孩子，有些人，知道錯(cuò)卻不改正，就像蛤蟆一樣，原來(lái)不管誰(shuí)怎樣勸說(shuō)，他都不肯改，可是后來(lái)，它體驗(yàn)過(guò)了，知道是壞習(xí)慣，就改掉了，從此，它的朋友便不像以前約束著它了。
我還認(rèn)識(shí)了這本書(shū)的作者――肯尼斯.格雷厄姆，他非常不幸，除了母親，家里誰(shuí)都厭惡他，我真想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，肯尼斯.格雷厄姆，為我們寫(xiě)了這一本書(shū)，我會(huì)記住你的！”
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇六
《狼王夢(mèng)》中有很多地方寫(xiě)到了深沉的母子之愛(ài)，無(wú)間的親情與溫柔，可這些在狼的世界里卻表現(xiàn)為十分殘忍。文中有一段我現(xiàn)在還記憶猶新，：“它把全部母性的溫柔都凝集在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲;突然間，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，迅如閃電快如風(fēng)，只聽(tīng)得咔嗒一生脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一生栽倒在地里，氣絕身亡了?！泵看慰吹竭@里，我都兩眼淚水，既可憐小狼藍(lán)魂兒，又為母狼紫嵐忍痛割?lèi)?ài)感到悲哀，紫嵐寧愿讓藍(lán)魂兒死在自己手下，也不愿讓自己的寶貝飽受獵狗、獵人的欺凌后死去，這是多么偉大的母愛(ài)呀!
讀著《狼王夢(mèng)》，我不禁想起了一個(gè)故事。在5〃12大地震中，搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一位穿著紅衣的母親，他躬著身子跪在殘?jiān)珨啾陂g，頭上、背上都堆滿了磚頭她的雙手卻緊緊地將一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒抱在懷里。這位母親已經(jīng)停止了呼吸，她的身體僵硬了，但手里一直緊緊握著一部手機(jī)。
搜救隊(duì)員把嬰兒抱了過(guò)來(lái)，另一位搜救隊(duì)員想把那位母親的身體放平，可是，那僵硬的尸體已成了舍己救子的誓言，那躬著身子跪在地上的姿勢(shì)已成了永恒的雕塑。
搜救隊(duì)員將手機(jī)拿了出來(lái)，“啊!上面有條短信!”他驚訝道。其他搜救隊(duì)員迫不及待地說(shuō)：“寫(xiě)的什么?快念念!”那位搜救隊(duì)員念道：“親愛(ài)的孩子，如果你能活著，一定要記?。何覑?ài)你!”這是她留給孩子的!這是多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛(ài)呀!
其實(shí)，母愛(ài)是世界上做真摯的情感，母愛(ài)如就水一般，母親就如源一樣，無(wú)論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇七
狼，在人的眼中似乎充滿了罪惡，但是你知道嗎，狼也有母性的光輝，也懂得愛(ài)孩子，作文之讀后感:《狼王夢(mèng)》讀后感。雖然，他們野性十足，但并不是冷血?jiǎng)游?，他們之間也有愛(ài)的存在。著一些事就都在《狼王夢(mèng)》中體現(xiàn)出來(lái)啦。一些人在沒(méi)讀這本書(shū)是會(huì)感到狼是一種危險(xiǎn)、殘暴、惡毒的動(dòng)物，可是這要一讀這本書(shū)你的感覺(jué)也會(huì)變的!
在廣闊的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏斗中艱難地產(chǎn)下了四只小狼崽，但是這個(gè)不同尋常的遭遇只是故事的開(kāi)端，紫嵐為了狼崽們成為“狼王”，花了多少心血和痛苦，甚至還變成一只跛腿狼，它在慘烈的斗爭(zhēng)中，眼睜睜地看著自己的愛(ài)子們一敗涂地，而不伸出援手，它要狼崽們懂得以自己的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。生命、愛(ài)、夢(mèng)想貫穿了狼的整個(gè)精神世界。在她一次又一次的失敗中，她接連失去啦黑仔、藍(lán)魂、雙毛。這也都是因?yàn)樗囊淮斡忠淮蔚倪^(guò)錯(cuò)導(dǎo)致的。一開(kāi)始她因在雨夜，所以斯拉一只狼崽;之后過(guò)度關(guān)注啦黑仔，忘啦其他狼崽，所以當(dāng)黑在被金雕捉走的時(shí)候，就會(huì)失去信心;以后又因沒(méi)有管?chē)?yán)藍(lán)魂，又讓他死在啦捕獸夾下;之后因?yàn)橐宰岆p毛拉一只無(wú)用的狼，所以在他把雙毛從歪倒搞回來(lái)時(shí)，讓他在狼王決斗中現(xiàn)拉本性，所以就有事去拉一只狼崽。在這么多次的磨難中，她早衰啦。又因?yàn)橐Ｗo(hù)媚媚的狼崽，她與金雕同歸于盡啦。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)讓我知道啦什么是愛(ài)，讓我回憶起啦我親愛(ài)的母親，讓我這倒拉我以后要愛(ài)我的母親，要回報(bào)我的--“母親”!
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇八
不想知道很多，也不想讓別人問(wèn)很多，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一層，沒(méi)有特別的暗意，只是不想累，不想打破沙鍋的非要把事情問(wèn)個(gè)一清二白，任何事情知道的一清二楚，又有什么用呢，有些事情就算問(wèn)了他也未必說(shuō)的是真的！所以什么都不去問(wèn)不去管這也是一件好事。。。活的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很好，很輕松。。難得糊涂。。
除了父母，沒(méi)有任何一個(gè)人有責(zé)任有義務(wù)應(yīng)該對(duì)你好，對(duì)你做什么，盡什么責(zé)任，所以，幫助你的，你應(yīng)該懷著一個(gè)感恩的心說(shuō)聲；謝謝！沒(méi)有幫助你，你也不該埋怨，本來(lái)就沒(méi)有這份義務(wù)，憑什么非要這么做呢。。
相愛(ài)過(guò)的，不管結(jié)果是否美滿，都應(yīng)該感謝這次過(guò)程讓你我成長(zhǎng)。
對(duì)于愛(ài)你的人，你也要真誠(chéng)的對(duì)待他，不要把別人的好當(dāng)成廉價(jià)的東西，不要覺(jué)得應(yīng)該就是我的，這些都是上天賜給的禮物，擁有就應(yīng)該感激，用十二分的好去對(duì)待他。
人們往往會(huì)忽視自己身邊所擁有的，只看到自己的失去，而沒(méi)注意自己的擁有。羨慕別人的幸福，而沒(méi)有看到幸福其實(shí)也在你身邊，你也被別人羨慕的。
人們往會(huì)對(duì)自己很親的人去發(fā)脾氣，而對(duì)你不好的人，你反而要客客氣氣的。。對(duì)你身邊的朋友一定要好一點(diǎn)，傷害關(guān)心你的人，她的心，你的心都會(huì)痛！
20xx壞的離去，好的歸來(lái)。我的親人，我的朋友，我的愛(ài)人，希望我因?yàn)閾碛心銈兌腋?，你們擁有我而快?lè)！
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇九
雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋??當(dāng)真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中，我發(fā)覺(jué)，在繁忙的生活中仍需彌補(bǔ)一種“靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。
自然是自然的，需要我們用心靈去感悟，用生命去聆聽(tīng)??。
融入自然，沒(méi)有束縛的氣息，釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠(yuǎn)行，一種悠遠(yuǎn)，一種夢(mèng)幻，一種甜柔。漸漸地，一個(gè)全新的天地呈現(xiàn)了。
自然是哲學(xué)的。沒(méi)有繁冗的論證，沒(méi)有激烈的爭(zhēng)辯，自然本身便演繹著那永恒的哲學(xué)命題——什么是生命。自然從不奢言唯物、唯心，自然也決不歸屬于某一個(gè)流派，自然只是靜默地臥在那里，任你去發(fā)現(xiàn)。有人看見(jiàn)了曇花的一夜即逝，于是感慨生命的短暫。有人看見(jiàn)了群星的閃耀，于是高唱生命的永恒。有人看見(jiàn)了魚(yú)兒在池中的快樂(lè)，有人看見(jiàn)了風(fēng)吹帆動(dòng)的思辨，有人??迦葉看見(jiàn)了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲學(xué)。亞里士多德，黑格爾，朱熹，其實(shí)都是從自然懷中拿走了極少的哲理，便像孩子般快活地跑開(kāi)，成了傳世的宗師?？勺匀贿€在那里，用心地思考，用心地演繹。
自然是文學(xué)的。沒(méi)有激昂的文字，沒(méi)有冗長(zhǎng)的章節(jié)，自然本身便有著詩(shī)一般的韻律，散文一般的氣質(zhì)，甚至是小說(shuō)一般的故事。自然不是現(xiàn)實(shí)、浪漫，自然也決不參與某一個(gè)“社團(tuán)”。自然總是站在那里，靜靜的，任你去采摘。蘇軾路過(guò)時(shí)，摘取了大江東去的豪邁；李白路過(guò)時(shí)，取走了長(zhǎng)江奔流的浪漫；柳永路過(guò)時(shí)，摘取了幽怨的柳；魯迅路過(guò)時(shí)，拿去了深沉的夜。其實(shí)自然還在那里，沒(méi)有文字，還在抒寫(xiě)，還在記敘。
自然是音樂(lè)的。沒(méi)有流瀉的音符，沒(méi)有動(dòng)人的節(jié)拍，自然本身便有著一種天籟之音，他沒(méi)有樂(lè)曲的雄渾或是悠揚(yáng)，但卻可以給予音樂(lè)家們以最深的感動(dòng)，《月光曲》誕生了、《二泉映月》誕生了??這一切的一切，都讓大自然欣慰，可他仍在那里，孤獨(dú)地演奏，孤獨(dú)地欣賞。
自然是人文的。自然是自然的！感悟自然的結(jié)果其實(shí)很簡(jiǎn)單，你也許感覺(jué)不到生命流動(dòng)，也許感覺(jué)不到春風(fēng)拂曉，也許聽(tīng)不見(jiàn)天籟之音，但你仍可以為偉大的自然而流淚，因?yàn)槟阌眯母形?，便得了自然的精髓——自然?BR> 也許有一天，我們又回到了那些嘈雜的人聲間，繁忙的事務(wù)中，但我們已有了一顆自然而寧?kù)o的心，于是我們發(fā)現(xiàn)了另一種人生，另一種風(fēng)采！
感悟自然(2)大自然有一種神奇的魔力，它讓所有屬于它的生物暗藏生機(jī)，具有特殊的靈性，于是便有了“春江水暖鴨先知”、“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”等千古絕唱。
大自然是慷慨的，它讓所有的生物具有生的機(jī)會(huì)，“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候?！贝笞匀痪褪沁@樣循環(huán)在四季中，就算是失去了生命，也還是你現(xiàn)在不知的另一段新生命的開(kāi)始，就像老人們常說(shuō)的那樣，人世有輪回。
置身于自然，你就像感受一個(gè)溫暖的懷抱，回到原始的純真和善良，鳥(niǎo)兒一聲親切的問(wèn)候，也會(huì)讓你感到樸實(shí)親切，忘卻城市的煩惱，歸順于自然。自然需要感悟，感受它溪水搏擊的心跳聲，感受它微風(fēng)拂面時(shí)的溫柔，感受它包容萬(wàn)物的寬大胸襟，感受它親切樸實(shí)的青春笑容，把自然的一切帶回家，你會(huì)在車(chē)水馬龍的城市中找到另一個(gè)大自然，置身其中，你會(huì)笑得格外燦爛。
“江山如此多嬌”，好好地感悟自然，在春日下聽(tīng)聽(tīng)萬(wàn)物萌動(dòng)的聲音；在夏雷中看看荷花驚慌地閃躲；在秋風(fēng)中看看稻田掀起的金浪；在冬雪下聽(tīng)聽(tīng)雪精靈的淺吟低唱。
自然下，一切很美。
感悟自然(3)樓房越來(lái)越高，天空卻越來(lái)越?。坏缆吩絹?lái)越寬，車(chē)速卻越來(lái)越慢；人口是越來(lái)越多，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸手的人卻越來(lái)越少。這是一個(gè)躁動(dòng)、喧囂的年代和社會(huì)，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)裹脅著你疲憊地向前狂顛！沒(méi)有了平靜和安寧，沒(méi)有了思考和想象，不知自己將漂向何方。
再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天，還能夠感悟自然的心語(yǔ)。
清晨，燦爛的太陽(yáng)為我升起，照耀著我那本已沒(méi)有感悟的心靈，讓我再次體味人生，品味生活。生活由于陽(yáng)光的燦爛而燦爛，由于自然的感悟而豐富多采。湛藍(lán)的天空是我心靈散步的所在，千資百態(tài)的白云是我來(lái)不及采摘的絢麗花朵；空中飛過(guò)拖著哨音的鴿群將我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，聆聽(tīng)音樂(lè)大師們的妙筆心聲，你不能不為這聲音的文字和畫(huà)卷而感動(dòng)。維也納的森林帶來(lái)誘人的清新，蘭色多瑙河奔涌著異國(guó)的風(fēng)情，伏爾加河的纖夫訴說(shuō)著勞作的辛苦；黃河吶喊著中華民族的魂魄，春江花月夜蕩漾著美景良宵，梁祝傾訴著凄婉哀怨的希望，二泉映月講述著平靜安寧和淡淡的憂傷。
置身于浩瀚的海邊，感悟大海的靈魂和大海的詩(shī)篇。夏日的大海浮躁、喧囂，象是要驅(qū)走難挨的酷暑；春日的大海恬靜、安詳，象美麗羞怯的少女，在憧憬美好的愛(ài)情王子的到來(lái)；秋日的大海開(kāi)闊、高遠(yuǎn)，象成熟的少婦以平和的心情品位著生活帶來(lái)的酸甜苦辣；冬日的大海深邃、悠遠(yuǎn)，象不惑之年的男人剛毅、清醒賦予責(zé)任和義務(wù)。
在細(xì)雨蒙蒙的時(shí)節(jié)，散步于江南水鄉(xiāng)的小城，風(fēng)格各異的園林景觀是藝術(shù)的完美再現(xiàn)，陶冶著你的情操。岸邊的柳絲是少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)情萬(wàn)種；綠翠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄；腳下鵝卵石鋪就的小路親切溫馨，是通向自然的幽徑；偶而水面漂過(guò)的烏棚船是歷史的記錄，載著魚(yú)人的辛苦和希望。
漫步在山間的小路，巖壁上倒掛的不能稱(chēng)其為瀑布的流水，同樣讓我感悟到瀑布掛前川，銀河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蝕著光禿巖石的棱角，日月輪回、年復(fù)一年，打磨出圓潤(rùn)的鵝卵石，生命的意義并不在于轟轟烈烈，而在于細(xì)水常流、滴水穿石，這樣的生命也透著平靜的輝煌和安詳?shù)臓N爛。遠(yuǎn)方的白樺林，訴說(shuō)著那個(gè)撼人心魄的愛(ài)情故事。姑娘心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的愛(ài)人已化做高大挺拔的白樺，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，寬大葉子嘩嘩的顫音，是小伙子對(duì)姑娘喃喃的心語(yǔ)：來(lái)吧！來(lái)吧！在這片白樺林！天空依然漂著雪，惟有鴿子在飛翔，來(lái)吧！來(lái)吧！在這片白樺林！
江面依然平靜，江水依然清澈。水中的魚(yú)兒自在地翱翔，倏忽間會(huì)有魚(yú)兒躍出水面，要看清水面以上的世界。兩岸的青山為綠色林木的覆蓋而鮮活，透著些許的神秘，林中傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫，水面漂來(lái)輕柔的歌聲。船在水中行，人在畫(huà)中游，不知不覺(jué)中，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。身后留下的是山之詩(shī)、水之詩(shī)、林之詩(shī)、鳥(niǎo)之詩(shī)。
自然不因人類(lèi)的延續(xù)而存在，人類(lèi)的延續(xù)卻離不開(kāi)自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心語(yǔ)回報(bào)我的感悟。我不帶走自然的一草一木，不帶走自然的一山一水，我卻帶著自然的心情、自然的美好、自然的想象、自然音容笑貌和自然賦予我的自然。
感悟自然(4)我是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子。每當(dāng)我投入大自然的懷抱，就會(huì)涌出許多感覺(jué)。我用心去領(lǐng)會(huì)自然，即使是一塊石頭，一棵小草，我也會(huì)覺(jué)出它們的美麗所在。
我愛(ài)陡峭的山峰，秀頎的樹(shù)木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活潑的小動(dòng)物??我愛(ài)大自然里一切美好的事物。
??！我讀懂了自然。
??！我有一次讀懂了自然。
走進(jìn)大自然，我感到了它的偉大所在。
自然孕育了人類(lèi)，人類(lèi)是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì)明白什么叫生命；如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭(zhēng)秀，你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ジ形蜃匀唬?BR> 堅(jiān)強(qiáng)的自然。
當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(zhǎng)著。一株小草，命運(yùn)沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養(yǎng)分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對(duì)生命的永不言棄，用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。
美麗的自然。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是悠閑的純樸的自然美。
大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥(niǎo)兒，“時(shí)鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無(wú)”。
大自然的美，也是我們?nèi)祟?lèi)的人性美。自然的博愛(ài)。
人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。但自然是無(wú)私的，它只有博愛(ài)。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)。
大自然給予萬(wàn)物是無(wú)私的。大自然是人類(lèi)的搖籃，是一切生命的搖籃。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆的作品。格雷厄姆從小熱愛(ài)大自然，做過(guò)很多科學(xué)探索，經(jīng)常在晚上和節(jié)假日進(jìn)行寫(xiě)作。這部小說(shuō)本是格雷厄姆為其子講述的故事，斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了三年，后來(lái)整理成書(shū)出版，美國(guó)第26任總統(tǒng)西奧多?羅斯福對(duì)該書(shū)愛(ài)不釋手，讀過(guò)很多遍。
肯尼斯?格雷厄姆，1859年出生在蘇格蘭的愛(ài)丁堡，5歲喪母，不久后父親也辭世，與外祖母一起生活在泰晤士河畔的鄉(xiāng)村。（本書(shū)即是作者在為兒子講故事的基礎(chǔ)上整理而成。）并且出過(guò)許多書(shū)，如：《黃金時(shí)代》《夢(mèng)幻時(shí)光》《異教者文集》等。于1932年7月6日去世，享年73歲。
全書(shū)主要講述了：熱情開(kāi)朗又有點(diǎn)兒膽小的鼴鼠；聰明體貼、樂(lè)于助人的河鼠；不愛(ài)社交但遇事冷靜、果斷的老獾；還有喜歡吹牛又愛(ài)闖禍的蟾蜍，它們之間相互幫助共度難關(guān)的故事。
由于蟾蜍總是愛(ài)慕虛榮，惹麻煩，因?yàn)橥弟?chē)導(dǎo)致它被關(guān)進(jìn)大牢。等蟾蜍才從監(jiān)獄里出來(lái)，它的蟾宮早已被白鼬、黃鼠狼占領(lǐng)了，幾個(gè)伙伴們費(fèi)九牛二虎之力才把蟾宮搶回來(lái)。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十一
我們的生命其實(shí)像螞蟻一樣，有可能在我們意想不到的時(shí)候，生命就結(jié)束了。讓我們熱愛(ài)生命，讓生活變得更有意義。
是的，我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧?？筛赣H說(shuō)：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥!”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說(shuō)：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧?！边@就是我的斷臂父親。
生命只有一次，在行駛生命這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了嘗試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了嘗試。
有人天生恐高，有人天生怕水，有人天生懼怕動(dòng)物……這些都是我們不敢去嘗試的事。因?yàn)槲覀冊(cè)裼羞^(guò)挫折和失敗，讓陰影之花在我們的心里長(zhǎng)枝長(zhǎng)葉，瘋狂怒放。但生命只有一次，應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試一些東西，讓陰影之花凋謝，讓生命之花綻放，使自己活得更輝煌。
有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墻上結(jié)網(wǎng)，第一次失敗了，第二次被風(fēng)吹掉了，第三，第四……也一樣，但蜘蛛不放棄，嘗試各種方法，但都不行，最后蜘蛛嘗試了一種十分危險(xiǎn)的方法，如果失誤了，就會(huì)粉生碎骨，但終于在第8次，成功了!這篇文章告訴我們，任何事也要去嘗試，生命雖然只有一次，但學(xué)會(huì)了嘗試，會(huì)使生命得到更好的洗禮。
嘗試，只是一種行動(dòng)，去挑戰(zhàn)今天的自己，挑戰(zhàn)明天的自己，挑戰(zhàn)未來(lái)的自己，讓自己在往前走一步臺(tái)階，讓自己再進(jìn)步多一厘米!
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開(kāi)。它出來(lái)了，但是，他并沒(méi)有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來(lái)臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)?，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯;它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物;它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的.更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來(lái)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無(wú)比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤(pán)旋于高空!
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天!
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十二
一開(kāi)始看就被這本書(shū)優(yōu)美的文筆吸引，可以說(shuō)是我讀過(guò)的書(shū)中文筆能排前三的那種。就憑這么好的文筆也不虛一讀，何況內(nèi)容也比較有趣。
書(shū)中有四大主角，分別是鼴鼠，水鼠，蛤蟆和獾，每個(gè)動(dòng)物都有自己的特色，讓人或多或少可以看到自己的影子。每個(gè)角色都有其特色，讓人歡喜的地方。鼴鼠對(duì)朋友的忠誠(chéng)，可靠；水鼠聰明能干，機(jī)智勇敢；蛤蟆雖然性情不穩(wěn)定，喜歡吹牛，但是樂(lè)觀開(kāi)朗喜歡冒險(xiǎn)，哪怕是回憶自己所受的困難都能描述地歡天喜地（把困難描述成有趣地事情），讓人看了有一種莫名地鼓舞。獾就像一位充滿智慧同時(shí)對(duì)年輕人無(wú)比關(guān)愛(ài)的長(zhǎng)者，給晚輩提供實(shí)時(shí)的幫助和指引，真希望自己身邊也有一位這樣的長(zhǎng)者。
這本書(shū)的前半部分主要講的就是鼴鼠和水鼠的相遇和一起歷險(xiǎn)的經(jīng)歷，在歷險(xiǎn)的時(shí)候又遇到了獾，獾對(duì)他們提供了必要的幫助。后半部分加入了蛤蟆，主線也是蛤蟆，講述了蛤蟆帶著鼴鼠和水鼠開(kāi)始了一段瘋狂的行程，之后又是它獨(dú)自的各種冒險(xiǎn)，經(jīng)歷了種種事情后的改過(guò)自新。
這本書(shū)可以讓你領(lǐng)略到河岸兩邊的各種美景，朋友之間的情誼，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)，還有一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的心歷路程。值得一看的關(guān)于各種美好的書(shū)。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十三
嗨，大家好!我又來(lái)了，今天我來(lái)給大家介紹一本關(guān)于墨多多迷境冒險(xiǎn)系列鬼影迷蹤之旅的書(shū)，那就是——當(dāng)啷!查理九世之(黑霧侏羅紀(jì))20，還有其他系列，比如說(shuō)：外星怪名、地獄溫泉的詛咒、厄運(yùn)水晶頭骨、恐怖的巫女面具等等，還有很多大家一定要去看哦。
人物介紹：堯婷婷，頭上帶著粉紅色蝴蝶結(jié)，還穿著粉紅色格子裙，dodo冒險(xiǎn)隊(duì)的一員。墨多多，整天穿著藍(lán)色背帶褲的小小少年，dodo冒險(xiǎn)隊(duì)的破謎者，而且常常自稱(chēng)為“副隊(duì)長(zhǎng)”。查理，全名查理九世，身穿深藍(lán)色西裝，帶著深紅色的領(lǐng)結(jié)，神奇的領(lǐng)結(jié)能讓查理說(shuō)話，是冒險(xiǎn)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十四
談到讀書(shū)，我們都不陌生。從人類(lèi)開(kāi)始使用文字起，書(shū)籍也就應(yīng)運(yùn)而生。從古到今，甲骨文、書(shū)帛、竹簡(jiǎn)、印刷品，現(xiàn)在好像又發(fā)明了我沒(méi)讀過(guò)的電子書(shū)、會(huì)說(shuō)話的書(shū)等，書(shū)籍的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而又曲折的歲月，它已經(jīng)成為人類(lèi)不可缺少的精神食糧。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是社會(huì)生活的反映。人們不是常說(shuō)“秀才不出門(mén)，能知天下事”嗎？秀才并非《西游記》里的千里眼、順風(fēng)耳，何以不出門(mén)而知天下事呢？就是因?yàn)樗麄儚V泛地閱讀。
讀書(shū)可以徹悟人生的意義，讀書(shū)可以洞曉世間滄桑，讀書(shū)可以深入科技殿堂?？傊?，讀書(shū)可以使我們獲得很多豐富的知識(shí)。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必要開(kāi)卷讀書(shū)。試看古今中外有學(xué)問(wèn)、有成就的人，哪一個(gè)不是在書(shū)海中“泡”出來(lái)的？馬克思如果不把大英圖書(shū)館的地皮磨破，恐怕就不會(huì)有那么精辟、深刻的《資本論》問(wèn)世了。杜甫如果沒(méi)有讀書(shū)破萬(wàn)卷，又何以能下筆如有神，好讀傳千里呢？古人用‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’來(lái)勉勵(lì)人們勤奮讀書(shū)。我們作為現(xiàn)代化的建設(shè)者，要提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)，適應(yīng)快節(jié)奏的生活，更應(yīng)該博覽群書(shū)，與書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)不僅要讀，而且要多讀。不同種類(lèi)、不同科目的書(shū)籍我們都要有所了解。世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒是人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯善辯?！敝挥芯邆涓鞣矫娴牟拍?，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
現(xiàn)今社會(huì)，物質(zhì)富足后的人們更注重豐富自己的精神世界。大街小巷充斥著各色各樣的書(shū)籍，這其中，絕大部分是好書(shū)，但也不乏一些不健康的書(shū)。這些壞書(shū)不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活毫無(wú)益處，而且會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康。所以我們要努力提高辨別能力，堅(jiān)決抵制壞書(shū)的危害。因?yàn)樗荒苁刮覀冋`入歧途，成為社會(huì)的渣滓。古人常說(shuō)：“對(duì)于好的書(shū)籍，我們要多開(kāi)卷、常開(kāi)卷，而對(duì)于那些不健康的書(shū)籍，勸君還是莫開(kāi)為妙。
愛(ài)書(shū)吧﹗書(shū)會(huì)給你智慧，給你力量，給你創(chuàng)造一個(gè)亮麗的人生！
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十五
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)劉林風(fēng)的故事。它教會(huì)了我很多事實(shí)，這將使我的余生受益。
劉林的聲音告訴我們，蟾蜍被祖?zhèn)骷易迤垓_了，浪費(fèi)了追求新奇事物的浪費(fèi)。最后，在朋友的幫助下，房子被帶回來(lái)了。讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得蟾蜍的行為是荒謬和可憐的。它不應(yīng)該因?yàn)樗淖鎮(zhèn)髫?cái)產(chǎn)而浪費(fèi)很多錢(qián)。有很多錢(qián)，但你能養(yǎng)一輩子嗎？我做不到。所以除了依靠祖先，你還得靠你自己的手賺錢(qián)。如果你不依靠你的手賺錢(qián)和其他錢(qián)，你該怎么辦？你活不下去嗎？因?yàn)闆](méi)有錢(qián)。你覺(jué)得怎么樣？當(dāng)你將來(lái)死的時(shí)候這些錢(qián)有什么用？蟾蜍的荒謬行為在我們的生活中也很常見(jiàn)。有很多人在家里浪費(fèi)錢(qián)，但你有沒(méi)有想過(guò)會(huì)發(fā)生什么？畢竟，沒(méi)有更多的錢(qián)來(lái)籌集我們的余生是有用的。你看不見(jiàn)你最喜歡的東西。即使我們年輕無(wú)知，我們也應(yīng)該理解這一點(diǎn)。蟾蜍的行為喚醒了我們的警鐘，警告我們未來(lái)的生活仍然取決于我們自己。我們不能花很多錢(qián)。我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，把錢(qián)花在正確的地方，而不是花在正確的地方。
只有這樣，我們才不會(huì)生存。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇一
今天，我看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，作者是沈石溪。書(shū)中寫(xiě)了母狼紫嵐的丈夫死了，她的肚子里懷了小狼，她的丈夫黑桑期望他的后代能成為狼王，紫嵐生了五只小狼崽，這時(shí)下起了暴雨，紫嵐把一只一只的小狼崽放回洞里，不停地來(lái)回跑，可惜最后一只狼崽被沖走了，剩下三男一女，分別叫黑仔、藍(lán)兒、媚媚、雙毛。紫嵐為了培養(yǎng)新一代的狼王，實(shí)現(xiàn)丈夫的狼王夢(mèng)，偏心黑仔先喂他喝奶，他很像黑桑，可一次意外被大金雕吃了，接著不幸的是：另幾只小狼崽都一一去世了，只剩下媚媚，可她是母狼，不能當(dāng)狼王，后來(lái)又來(lái)了一只大公狼，于是，媚媚就與他交配，生下了五只小狼崽，紫嵐只好希望其中一位狼孫能實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)。
我感覺(jué)到母狼真可憐!自己為了把孩子培養(yǎng)成狼王，不惜一切代價(jià)，包括自己的生命，丈夫?yàn)榱藸?zhēng)王位，意外被野豬咬死了，只剩下了她一個(gè)。她身為一個(gè)母親，費(fèi)盡心血想把孩子培養(yǎng)成狼王，竟用生命在保護(hù)他們，當(dāng)她的孩子一出意外，她的眼里就會(huì)顯得絕望只剩下媚媚一個(gè)時(shí)，把希望都放在狼孫上了，可發(fā)現(xiàn)媚媚喜歡一只膽小怕事的獨(dú)眼狼，紫嵐在萬(wàn)般無(wú)奈下除掉了他，終于和一只英勇的大公狼結(jié)合了卻被唯一的親人拋棄了，在她的孫子要出生是用性命在和金雕搏斗，這母愛(ài)難道不偉大嗎?她也是不容易的啊!可惜天不如人愿，希望她的孫子之中能有一個(gè)爭(zhēng)氣點(diǎn)的為她了解了這個(gè)狼王夢(mèng)吧!也許作者把題目叫做狼王夢(mèng)，是因?yàn)楫?dāng)狼王這個(gè)愿望很迷茫，不是真的當(dāng)上了狼王，也許是也許不是，所以只能是個(gè)夢(mèng)想吧。紫嵐真是偉大，付出而不求回報(bào)，為孫子奉獻(xiàn)了生命。
我知道了動(dòng)物和人類(lèi)一樣也有一顆真誠(chéng)、善良的心，都有自己的夢(mèng)想，都想自己的孩子好，望子成龍、望女成鳳。其實(shí)動(dòng)物并不比人類(lèi)差，他們有自己的思想，環(huán)保生活，只是不會(huì)說(shuō)話。如果從各個(gè)方面比較，也許我們?nèi)祟?lèi)還比不過(guò)動(dòng)物。所以讓人類(lèi)好好保護(hù)動(dòng)物，他們一樣需要保護(hù)、愛(ài)惜!
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇二
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)心與教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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讀書(shū)感悟四年級(jí)篇三
我讀了很多書(shū)，感受過(guò)走過(guò)這座“橋”，我便可以走向了知識(shí)彼岸的快樂(lè)。
記得去年，我曾每日捧著《走讀中國(guó)》不肯放下，這是一本我認(rèn)為能給我?guī)?lái)豐富知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)大餐的好書(shū)，在書(shū)中我不僅可以看到那么多文學(xué)大師的篇篇美文，更可以跟著他們的文章去拜訪一下他們?cè)?jīng)的歲月、曾經(jīng)的故事。
讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，當(dāng)我和一篇篇傳世佳作走得越來(lái)越近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我也會(huì)變得越來(lái)越與眾不同！這，便是我的讀書(shū)感悟。
北京大興區(qū)北京二中亦莊學(xué)校（小學(xué)部）5.5班五年級(jí):段沁玙
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇四
我十分鐘愛(ài)看書(shū)，這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當(dāng)我看完這本書(shū)后，感覺(jué)字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依靠，傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。
四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中的四類(lèi)典型人物。水鼠很有理性，很有主見(jiàn)，永遠(yuǎn)知道自我要什么；鼴鼠是個(gè)好好先生，體察人際需求，也鐘愛(ài)新事物；蛤蟆是個(gè)一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家，個(gè)性張揚(yáng)、崇尚自由，新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求、獾是傳統(tǒng)社會(huì)中備受尊敬的長(zhǎng)者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對(duì)象。
小說(shuō)透過(guò)水鼠和鼴鼠的觀察，呈現(xiàn)了英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌；透過(guò)青蛙避難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛(ài)的弱點(diǎn)；透過(guò)三個(gè)兄弟姐妹幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆最后長(zhǎng)大的故事，表達(dá)了作者對(duì)忠誠(chéng)友誼和完美人性的期盼。
時(shí)光流逝，人們對(duì)生活的信念永存，我也因此喜愛(ài)這本小說(shuō)，更鐘愛(ài)小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。咱們?nèi)祟?lèi)也就應(yīng)和他們一樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)；更向往小說(shuō)背后的人文情懷。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇五
這本書(shū)主要講了，它們的冒險(xiǎn)故事，讓我最深刻的是蛤蟆從蛤蟆宮偷跑走的故事，書(shū)上說(shuō)因?yàn)楦蝮√矚g惹麻煩了，河鼠它們就輪流看守蛤蟆，到了后來(lái)，河鼠被蛤蟆給騙了，蛤蟆逃走，偷了別人的車(chē)，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄里，只不過(guò)監(jiān)獄里一位老人的女兒幫助了蛤蟆，讓它逃走回家，可是，蛤蟆宮被占了，獾它們想到了辦法，終于把蛤蟆宮奪了回來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人啊！
讀了這本書(shū)，我明白了，真正的朋友，在遇到困難的時(shí)候會(huì)幫助你的，而不是像有些人，只有你福的時(shí)候才會(huì)跟你分享，你有困難的時(shí)候，他們卻視而不見(jiàn)，這才不是真的朋友呢！我還明白了，你雖然犯了錯(cuò)，要是你及時(shí)改正，那就是好孩子，有些人，知道錯(cuò)卻不改正，就像蛤蟆一樣，原來(lái)不管誰(shuí)怎樣勸說(shuō)，他都不肯改，可是后來(lái)，它體驗(yàn)過(guò)了，知道是壞習(xí)慣，就改掉了，從此，它的朋友便不像以前約束著它了。
我還認(rèn)識(shí)了這本書(shū)的作者――肯尼斯.格雷厄姆，他非常不幸，除了母親，家里誰(shuí)都厭惡他，我真想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，肯尼斯.格雷厄姆，為我們寫(xiě)了這一本書(shū)，我會(huì)記住你的！”
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇六
《狼王夢(mèng)》中有很多地方寫(xiě)到了深沉的母子之愛(ài)，無(wú)間的親情與溫柔，可這些在狼的世界里卻表現(xiàn)為十分殘忍。文中有一段我現(xiàn)在還記憶猶新，：“它把全部母性的溫柔都凝集在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲;突然間，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，迅如閃電快如風(fēng)，只聽(tīng)得咔嗒一生脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一生栽倒在地里，氣絕身亡了?！泵看慰吹竭@里，我都兩眼淚水，既可憐小狼藍(lán)魂兒，又為母狼紫嵐忍痛割?lèi)?ài)感到悲哀，紫嵐寧愿讓藍(lán)魂兒死在自己手下，也不愿讓自己的寶貝飽受獵狗、獵人的欺凌后死去，這是多么偉大的母愛(ài)呀!
讀著《狼王夢(mèng)》，我不禁想起了一個(gè)故事。在5〃12大地震中，搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一位穿著紅衣的母親，他躬著身子跪在殘?jiān)珨啾陂g，頭上、背上都堆滿了磚頭她的雙手卻緊緊地將一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒抱在懷里。這位母親已經(jīng)停止了呼吸，她的身體僵硬了，但手里一直緊緊握著一部手機(jī)。
搜救隊(duì)員把嬰兒抱了過(guò)來(lái)，另一位搜救隊(duì)員想把那位母親的身體放平，可是，那僵硬的尸體已成了舍己救子的誓言，那躬著身子跪在地上的姿勢(shì)已成了永恒的雕塑。
搜救隊(duì)員將手機(jī)拿了出來(lái)，“啊!上面有條短信!”他驚訝道。其他搜救隊(duì)員迫不及待地說(shuō)：“寫(xiě)的什么?快念念!”那位搜救隊(duì)員念道：“親愛(ài)的孩子，如果你能活著，一定要記?。何覑?ài)你!”這是她留給孩子的!這是多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛(ài)呀!
其實(shí)，母愛(ài)是世界上做真摯的情感，母愛(ài)如就水一般，母親就如源一樣，無(wú)論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇七
狼，在人的眼中似乎充滿了罪惡，但是你知道嗎，狼也有母性的光輝，也懂得愛(ài)孩子，作文之讀后感:《狼王夢(mèng)》讀后感。雖然，他們野性十足，但并不是冷血?jiǎng)游?，他們之間也有愛(ài)的存在。著一些事就都在《狼王夢(mèng)》中體現(xiàn)出來(lái)啦。一些人在沒(méi)讀這本書(shū)是會(huì)感到狼是一種危險(xiǎn)、殘暴、惡毒的動(dòng)物，可是這要一讀這本書(shū)你的感覺(jué)也會(huì)變的!
在廣闊的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏斗中艱難地產(chǎn)下了四只小狼崽，但是這個(gè)不同尋常的遭遇只是故事的開(kāi)端，紫嵐為了狼崽們成為“狼王”，花了多少心血和痛苦，甚至還變成一只跛腿狼，它在慘烈的斗爭(zhēng)中，眼睜睜地看著自己的愛(ài)子們一敗涂地，而不伸出援手，它要狼崽們懂得以自己的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。生命、愛(ài)、夢(mèng)想貫穿了狼的整個(gè)精神世界。在她一次又一次的失敗中，她接連失去啦黑仔、藍(lán)魂、雙毛。這也都是因?yàn)樗囊淮斡忠淮蔚倪^(guò)錯(cuò)導(dǎo)致的。一開(kāi)始她因在雨夜，所以斯拉一只狼崽;之后過(guò)度關(guān)注啦黑仔，忘啦其他狼崽，所以當(dāng)黑在被金雕捉走的時(shí)候，就會(huì)失去信心;以后又因沒(méi)有管?chē)?yán)藍(lán)魂，又讓他死在啦捕獸夾下;之后因?yàn)橐宰岆p毛拉一只無(wú)用的狼，所以在他把雙毛從歪倒搞回來(lái)時(shí)，讓他在狼王決斗中現(xiàn)拉本性，所以就有事去拉一只狼崽。在這么多次的磨難中，她早衰啦。又因?yàn)橐Ｗo(hù)媚媚的狼崽，她與金雕同歸于盡啦。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)讓我知道啦什么是愛(ài)，讓我回憶起啦我親愛(ài)的母親，讓我這倒拉我以后要愛(ài)我的母親，要回報(bào)我的--“母親”!
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇八
不想知道很多，也不想讓別人問(wèn)很多，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一層，沒(méi)有特別的暗意，只是不想累，不想打破沙鍋的非要把事情問(wèn)個(gè)一清二白，任何事情知道的一清二楚，又有什么用呢，有些事情就算問(wèn)了他也未必說(shuō)的是真的！所以什么都不去問(wèn)不去管這也是一件好事。。。活的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很好，很輕松。。難得糊涂。。
除了父母，沒(méi)有任何一個(gè)人有責(zé)任有義務(wù)應(yīng)該對(duì)你好，對(duì)你做什么，盡什么責(zé)任，所以，幫助你的，你應(yīng)該懷著一個(gè)感恩的心說(shuō)聲；謝謝！沒(méi)有幫助你，你也不該埋怨，本來(lái)就沒(méi)有這份義務(wù)，憑什么非要這么做呢。。
相愛(ài)過(guò)的，不管結(jié)果是否美滿，都應(yīng)該感謝這次過(guò)程讓你我成長(zhǎng)。
對(duì)于愛(ài)你的人，你也要真誠(chéng)的對(duì)待他，不要把別人的好當(dāng)成廉價(jià)的東西，不要覺(jué)得應(yīng)該就是我的，這些都是上天賜給的禮物，擁有就應(yīng)該感激，用十二分的好去對(duì)待他。
人們往往會(huì)忽視自己身邊所擁有的，只看到自己的失去，而沒(méi)注意自己的擁有。羨慕別人的幸福，而沒(méi)有看到幸福其實(shí)也在你身邊，你也被別人羨慕的。
人們往會(huì)對(duì)自己很親的人去發(fā)脾氣，而對(duì)你不好的人，你反而要客客氣氣的。。對(duì)你身邊的朋友一定要好一點(diǎn)，傷害關(guān)心你的人，她的心，你的心都會(huì)痛！
20xx壞的離去，好的歸來(lái)。我的親人，我的朋友，我的愛(ài)人，希望我因?yàn)閾碛心銈兌腋?，你們擁有我而快?lè)！
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇九
雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋??當(dāng)真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中，我發(fā)覺(jué)，在繁忙的生活中仍需彌補(bǔ)一種“靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。
自然是自然的，需要我們用心靈去感悟，用生命去聆聽(tīng)??。
融入自然，沒(méi)有束縛的氣息，釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠(yuǎn)行，一種悠遠(yuǎn)，一種夢(mèng)幻，一種甜柔。漸漸地，一個(gè)全新的天地呈現(xiàn)了。
自然是哲學(xué)的。沒(méi)有繁冗的論證，沒(méi)有激烈的爭(zhēng)辯，自然本身便演繹著那永恒的哲學(xué)命題——什么是生命。自然從不奢言唯物、唯心，自然也決不歸屬于某一個(gè)流派，自然只是靜默地臥在那里，任你去發(fā)現(xiàn)。有人看見(jiàn)了曇花的一夜即逝，于是感慨生命的短暫。有人看見(jiàn)了群星的閃耀，于是高唱生命的永恒。有人看見(jiàn)了魚(yú)兒在池中的快樂(lè)，有人看見(jiàn)了風(fēng)吹帆動(dòng)的思辨，有人??迦葉看見(jiàn)了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲學(xué)。亞里士多德，黑格爾，朱熹，其實(shí)都是從自然懷中拿走了極少的哲理，便像孩子般快活地跑開(kāi)，成了傳世的宗師?？勺匀贿€在那里，用心地思考，用心地演繹。
自然是文學(xué)的。沒(méi)有激昂的文字，沒(méi)有冗長(zhǎng)的章節(jié)，自然本身便有著詩(shī)一般的韻律，散文一般的氣質(zhì)，甚至是小說(shuō)一般的故事。自然不是現(xiàn)實(shí)、浪漫，自然也決不參與某一個(gè)“社團(tuán)”。自然總是站在那里，靜靜的，任你去采摘。蘇軾路過(guò)時(shí)，摘取了大江東去的豪邁；李白路過(guò)時(shí)，取走了長(zhǎng)江奔流的浪漫；柳永路過(guò)時(shí)，摘取了幽怨的柳；魯迅路過(guò)時(shí)，拿去了深沉的夜。其實(shí)自然還在那里，沒(méi)有文字，還在抒寫(xiě)，還在記敘。
自然是音樂(lè)的。沒(méi)有流瀉的音符，沒(méi)有動(dòng)人的節(jié)拍，自然本身便有著一種天籟之音，他沒(méi)有樂(lè)曲的雄渾或是悠揚(yáng)，但卻可以給予音樂(lè)家們以最深的感動(dòng)，《月光曲》誕生了、《二泉映月》誕生了??這一切的一切，都讓大自然欣慰，可他仍在那里，孤獨(dú)地演奏，孤獨(dú)地欣賞。
自然是人文的。自然是自然的！感悟自然的結(jié)果其實(shí)很簡(jiǎn)單，你也許感覺(jué)不到生命流動(dòng)，也許感覺(jué)不到春風(fēng)拂曉，也許聽(tīng)不見(jiàn)天籟之音，但你仍可以為偉大的自然而流淚，因?yàn)槟阌眯母形?，便得了自然的精髓——自然?BR> 也許有一天，我們又回到了那些嘈雜的人聲間，繁忙的事務(wù)中，但我們已有了一顆自然而寧?kù)o的心，于是我們發(fā)現(xiàn)了另一種人生，另一種風(fēng)采！
感悟自然(2)大自然有一種神奇的魔力，它讓所有屬于它的生物暗藏生機(jī)，具有特殊的靈性，于是便有了“春江水暖鴨先知”、“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”等千古絕唱。
大自然是慷慨的，它讓所有的生物具有生的機(jī)會(huì)，“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候?！贝笞匀痪褪沁@樣循環(huán)在四季中，就算是失去了生命，也還是你現(xiàn)在不知的另一段新生命的開(kāi)始，就像老人們常說(shuō)的那樣，人世有輪回。
置身于自然，你就像感受一個(gè)溫暖的懷抱，回到原始的純真和善良，鳥(niǎo)兒一聲親切的問(wèn)候，也會(huì)讓你感到樸實(shí)親切，忘卻城市的煩惱，歸順于自然。自然需要感悟，感受它溪水搏擊的心跳聲，感受它微風(fēng)拂面時(shí)的溫柔，感受它包容萬(wàn)物的寬大胸襟，感受它親切樸實(shí)的青春笑容，把自然的一切帶回家，你會(huì)在車(chē)水馬龍的城市中找到另一個(gè)大自然，置身其中，你會(huì)笑得格外燦爛。
“江山如此多嬌”，好好地感悟自然，在春日下聽(tīng)聽(tīng)萬(wàn)物萌動(dòng)的聲音；在夏雷中看看荷花驚慌地閃躲；在秋風(fēng)中看看稻田掀起的金浪；在冬雪下聽(tīng)聽(tīng)雪精靈的淺吟低唱。
自然下，一切很美。
感悟自然(3)樓房越來(lái)越高，天空卻越來(lái)越?。坏缆吩絹?lái)越寬，車(chē)速卻越來(lái)越慢；人口是越來(lái)越多，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸手的人卻越來(lái)越少。這是一個(gè)躁動(dòng)、喧囂的年代和社會(huì)，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)裹脅著你疲憊地向前狂顛！沒(méi)有了平靜和安寧，沒(méi)有了思考和想象，不知自己將漂向何方。
再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天，還能夠感悟自然的心語(yǔ)。
清晨，燦爛的太陽(yáng)為我升起，照耀著我那本已沒(méi)有感悟的心靈，讓我再次體味人生，品味生活。生活由于陽(yáng)光的燦爛而燦爛，由于自然的感悟而豐富多采。湛藍(lán)的天空是我心靈散步的所在，千資百態(tài)的白云是我來(lái)不及采摘的絢麗花朵；空中飛過(guò)拖著哨音的鴿群將我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，聆聽(tīng)音樂(lè)大師們的妙筆心聲，你不能不為這聲音的文字和畫(huà)卷而感動(dòng)。維也納的森林帶來(lái)誘人的清新，蘭色多瑙河奔涌著異國(guó)的風(fēng)情，伏爾加河的纖夫訴說(shuō)著勞作的辛苦；黃河吶喊著中華民族的魂魄，春江花月夜蕩漾著美景良宵，梁祝傾訴著凄婉哀怨的希望，二泉映月講述著平靜安寧和淡淡的憂傷。
置身于浩瀚的海邊，感悟大海的靈魂和大海的詩(shī)篇。夏日的大海浮躁、喧囂，象是要驅(qū)走難挨的酷暑；春日的大海恬靜、安詳，象美麗羞怯的少女，在憧憬美好的愛(ài)情王子的到來(lái)；秋日的大海開(kāi)闊、高遠(yuǎn)，象成熟的少婦以平和的心情品位著生活帶來(lái)的酸甜苦辣；冬日的大海深邃、悠遠(yuǎn)，象不惑之年的男人剛毅、清醒賦予責(zé)任和義務(wù)。
在細(xì)雨蒙蒙的時(shí)節(jié)，散步于江南水鄉(xiāng)的小城，風(fēng)格各異的園林景觀是藝術(shù)的完美再現(xiàn)，陶冶著你的情操。岸邊的柳絲是少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)情萬(wàn)種；綠翠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄；腳下鵝卵石鋪就的小路親切溫馨，是通向自然的幽徑；偶而水面漂過(guò)的烏棚船是歷史的記錄，載著魚(yú)人的辛苦和希望。
漫步在山間的小路，巖壁上倒掛的不能稱(chēng)其為瀑布的流水，同樣讓我感悟到瀑布掛前川，銀河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蝕著光禿巖石的棱角，日月輪回、年復(fù)一年，打磨出圓潤(rùn)的鵝卵石，生命的意義并不在于轟轟烈烈，而在于細(xì)水常流、滴水穿石，這樣的生命也透著平靜的輝煌和安詳?shù)臓N爛。遠(yuǎn)方的白樺林，訴說(shuō)著那個(gè)撼人心魄的愛(ài)情故事。姑娘心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的愛(ài)人已化做高大挺拔的白樺，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，寬大葉子嘩嘩的顫音，是小伙子對(duì)姑娘喃喃的心語(yǔ)：來(lái)吧！來(lái)吧！在這片白樺林！天空依然漂著雪，惟有鴿子在飛翔，來(lái)吧！來(lái)吧！在這片白樺林！
江面依然平靜，江水依然清澈。水中的魚(yú)兒自在地翱翔，倏忽間會(huì)有魚(yú)兒躍出水面，要看清水面以上的世界。兩岸的青山為綠色林木的覆蓋而鮮活，透著些許的神秘，林中傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫，水面漂來(lái)輕柔的歌聲。船在水中行，人在畫(huà)中游，不知不覺(jué)中，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。身后留下的是山之詩(shī)、水之詩(shī)、林之詩(shī)、鳥(niǎo)之詩(shī)。
自然不因人類(lèi)的延續(xù)而存在，人類(lèi)的延續(xù)卻離不開(kāi)自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心語(yǔ)回報(bào)我的感悟。我不帶走自然的一草一木，不帶走自然的一山一水，我卻帶著自然的心情、自然的美好、自然的想象、自然音容笑貌和自然賦予我的自然。
感悟自然(4)我是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子。每當(dāng)我投入大自然的懷抱，就會(huì)涌出許多感覺(jué)。我用心去領(lǐng)會(huì)自然，即使是一塊石頭，一棵小草，我也會(huì)覺(jué)出它們的美麗所在。
我愛(ài)陡峭的山峰，秀頎的樹(shù)木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活潑的小動(dòng)物??我愛(ài)大自然里一切美好的事物。
??！我讀懂了自然。
??！我有一次讀懂了自然。
走進(jìn)大自然，我感到了它的偉大所在。
自然孕育了人類(lèi)，人類(lèi)是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì)明白什么叫生命；如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭(zhēng)秀，你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ジ形蜃匀唬?BR> 堅(jiān)強(qiáng)的自然。
當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(zhǎng)著。一株小草，命運(yùn)沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養(yǎng)分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對(duì)生命的永不言棄，用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。
美麗的自然。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是悠閑的純樸的自然美。
大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥(niǎo)兒，“時(shí)鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無(wú)”。
大自然的美，也是我們?nèi)祟?lèi)的人性美。自然的博愛(ài)。
人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。但自然是無(wú)私的，它只有博愛(ài)。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)。
大自然給予萬(wàn)物是無(wú)私的。大自然是人類(lèi)的搖籃，是一切生命的搖籃。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆的作品。格雷厄姆從小熱愛(ài)大自然，做過(guò)很多科學(xué)探索，經(jīng)常在晚上和節(jié)假日進(jìn)行寫(xiě)作。這部小說(shuō)本是格雷厄姆為其子講述的故事，斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了三年，后來(lái)整理成書(shū)出版，美國(guó)第26任總統(tǒng)西奧多?羅斯福對(duì)該書(shū)愛(ài)不釋手，讀過(guò)很多遍。
肯尼斯?格雷厄姆，1859年出生在蘇格蘭的愛(ài)丁堡，5歲喪母，不久后父親也辭世，與外祖母一起生活在泰晤士河畔的鄉(xiāng)村。（本書(shū)即是作者在為兒子講故事的基礎(chǔ)上整理而成。）并且出過(guò)許多書(shū)，如：《黃金時(shí)代》《夢(mèng)幻時(shí)光》《異教者文集》等。于1932年7月6日去世，享年73歲。
全書(shū)主要講述了：熱情開(kāi)朗又有點(diǎn)兒膽小的鼴鼠；聰明體貼、樂(lè)于助人的河鼠；不愛(ài)社交但遇事冷靜、果斷的老獾；還有喜歡吹牛又愛(ài)闖禍的蟾蜍，它們之間相互幫助共度難關(guān)的故事。
由于蟾蜍總是愛(ài)慕虛榮，惹麻煩，因?yàn)橥弟?chē)導(dǎo)致它被關(guān)進(jìn)大牢。等蟾蜍才從監(jiān)獄里出來(lái)，它的蟾宮早已被白鼬、黃鼠狼占領(lǐng)了，幾個(gè)伙伴們費(fèi)九牛二虎之力才把蟾宮搶回來(lái)。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十一
我們的生命其實(shí)像螞蟻一樣，有可能在我們意想不到的時(shí)候，生命就結(jié)束了。讓我們熱愛(ài)生命，讓生活變得更有意義。
是的，我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧?？筛赣H說(shuō)：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥!”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說(shuō)：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧?！边@就是我的斷臂父親。
生命只有一次，在行駛生命這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了嘗試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了嘗試。
有人天生恐高，有人天生怕水，有人天生懼怕動(dòng)物……這些都是我們不敢去嘗試的事。因?yàn)槲覀冊(cè)裼羞^(guò)挫折和失敗，讓陰影之花在我們的心里長(zhǎng)枝長(zhǎng)葉，瘋狂怒放。但生命只有一次，應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試一些東西，讓陰影之花凋謝，讓生命之花綻放，使自己活得更輝煌。
有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墻上結(jié)網(wǎng)，第一次失敗了，第二次被風(fēng)吹掉了，第三，第四……也一樣，但蜘蛛不放棄，嘗試各種方法，但都不行，最后蜘蛛嘗試了一種十分危險(xiǎn)的方法，如果失誤了，就會(huì)粉生碎骨，但終于在第8次，成功了!這篇文章告訴我們，任何事也要去嘗試，生命雖然只有一次，但學(xué)會(huì)了嘗試，會(huì)使生命得到更好的洗禮。
嘗試，只是一種行動(dòng)，去挑戰(zhàn)今天的自己，挑戰(zhàn)明天的自己，挑戰(zhàn)未來(lái)的自己，讓自己在往前走一步臺(tái)階，讓自己再進(jìn)步多一厘米!
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開(kāi)。它出來(lái)了，但是，他并沒(méi)有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來(lái)臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)?，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯;它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物;它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的.更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來(lái)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無(wú)比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤(pán)旋于高空!
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天!
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十二
一開(kāi)始看就被這本書(shū)優(yōu)美的文筆吸引，可以說(shuō)是我讀過(guò)的書(shū)中文筆能排前三的那種。就憑這么好的文筆也不虛一讀，何況內(nèi)容也比較有趣。
書(shū)中有四大主角，分別是鼴鼠，水鼠，蛤蟆和獾，每個(gè)動(dòng)物都有自己的特色，讓人或多或少可以看到自己的影子。每個(gè)角色都有其特色，讓人歡喜的地方。鼴鼠對(duì)朋友的忠誠(chéng)，可靠；水鼠聰明能干，機(jī)智勇敢；蛤蟆雖然性情不穩(wěn)定，喜歡吹牛，但是樂(lè)觀開(kāi)朗喜歡冒險(xiǎn)，哪怕是回憶自己所受的困難都能描述地歡天喜地（把困難描述成有趣地事情），讓人看了有一種莫名地鼓舞。獾就像一位充滿智慧同時(shí)對(duì)年輕人無(wú)比關(guān)愛(ài)的長(zhǎng)者，給晚輩提供實(shí)時(shí)的幫助和指引，真希望自己身邊也有一位這樣的長(zhǎng)者。
這本書(shū)的前半部分主要講的就是鼴鼠和水鼠的相遇和一起歷險(xiǎn)的經(jīng)歷，在歷險(xiǎn)的時(shí)候又遇到了獾，獾對(duì)他們提供了必要的幫助。后半部分加入了蛤蟆，主線也是蛤蟆，講述了蛤蟆帶著鼴鼠和水鼠開(kāi)始了一段瘋狂的行程，之后又是它獨(dú)自的各種冒險(xiǎn)，經(jīng)歷了種種事情后的改過(guò)自新。
這本書(shū)可以讓你領(lǐng)略到河岸兩邊的各種美景，朋友之間的情誼，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)，還有一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的心歷路程。值得一看的關(guān)于各種美好的書(shū)。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十三
嗨，大家好!我又來(lái)了，今天我來(lái)給大家介紹一本關(guān)于墨多多迷境冒險(xiǎn)系列鬼影迷蹤之旅的書(shū)，那就是——當(dāng)啷!查理九世之(黑霧侏羅紀(jì))20，還有其他系列，比如說(shuō)：外星怪名、地獄溫泉的詛咒、厄運(yùn)水晶頭骨、恐怖的巫女面具等等，還有很多大家一定要去看哦。
人物介紹：堯婷婷，頭上帶著粉紅色蝴蝶結(jié)，還穿著粉紅色格子裙，dodo冒險(xiǎn)隊(duì)的一員。墨多多，整天穿著藍(lán)色背帶褲的小小少年，dodo冒險(xiǎn)隊(duì)的破謎者，而且常常自稱(chēng)為“副隊(duì)長(zhǎng)”。查理，全名查理九世，身穿深藍(lán)色西裝，帶著深紅色的領(lǐng)結(jié)，神奇的領(lǐng)結(jié)能讓查理說(shuō)話，是冒險(xiǎn)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十四
談到讀書(shū)，我們都不陌生。從人類(lèi)開(kāi)始使用文字起，書(shū)籍也就應(yīng)運(yùn)而生。從古到今，甲骨文、書(shū)帛、竹簡(jiǎn)、印刷品，現(xiàn)在好像又發(fā)明了我沒(méi)讀過(guò)的電子書(shū)、會(huì)說(shuō)話的書(shū)等，書(shū)籍的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而又曲折的歲月，它已經(jīng)成為人類(lèi)不可缺少的精神食糧。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是社會(huì)生活的反映。人們不是常說(shuō)“秀才不出門(mén)，能知天下事”嗎？秀才并非《西游記》里的千里眼、順風(fēng)耳，何以不出門(mén)而知天下事呢？就是因?yàn)樗麄儚V泛地閱讀。
讀書(shū)可以徹悟人生的意義，讀書(shū)可以洞曉世間滄桑，讀書(shū)可以深入科技殿堂?？傊?，讀書(shū)可以使我們獲得很多豐富的知識(shí)。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必要開(kāi)卷讀書(shū)。試看古今中外有學(xué)問(wèn)、有成就的人，哪一個(gè)不是在書(shū)海中“泡”出來(lái)的？馬克思如果不把大英圖書(shū)館的地皮磨破，恐怕就不會(huì)有那么精辟、深刻的《資本論》問(wèn)世了。杜甫如果沒(méi)有讀書(shū)破萬(wàn)卷，又何以能下筆如有神，好讀傳千里呢？古人用‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’來(lái)勉勵(lì)人們勤奮讀書(shū)。我們作為現(xiàn)代化的建設(shè)者，要提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)，適應(yīng)快節(jié)奏的生活，更應(yīng)該博覽群書(shū)，與書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)不僅要讀，而且要多讀。不同種類(lèi)、不同科目的書(shū)籍我們都要有所了解。世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒是人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯善辯?！敝挥芯邆涓鞣矫娴牟拍?，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
現(xiàn)今社會(huì)，物質(zhì)富足后的人們更注重豐富自己的精神世界。大街小巷充斥著各色各樣的書(shū)籍，這其中，絕大部分是好書(shū)，但也不乏一些不健康的書(shū)。這些壞書(shū)不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活毫無(wú)益處，而且會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康。所以我們要努力提高辨別能力，堅(jiān)決抵制壞書(shū)的危害。因?yàn)樗荒苁刮覀冋`入歧途，成為社會(huì)的渣滓。古人常說(shuō)：“對(duì)于好的書(shū)籍，我們要多開(kāi)卷、常開(kāi)卷，而對(duì)于那些不健康的書(shū)籍，勸君還是莫開(kāi)為妙。
愛(ài)書(shū)吧﹗書(shū)會(huì)給你智慧，給你力量，給你創(chuàng)造一個(gè)亮麗的人生！
讀書(shū)感悟四年級(jí)篇十五
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)劉林風(fēng)的故事。它教會(huì)了我很多事實(shí)，這將使我的余生受益。
劉林的聲音告訴我們，蟾蜍被祖?zhèn)骷易迤垓_了，浪費(fèi)了追求新奇事物的浪費(fèi)。最后，在朋友的幫助下，房子被帶回來(lái)了。讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得蟾蜍的行為是荒謬和可憐的。它不應(yīng)該因?yàn)樗淖鎮(zhèn)髫?cái)產(chǎn)而浪費(fèi)很多錢(qián)。有很多錢(qián)，但你能養(yǎng)一輩子嗎？我做不到。所以除了依靠祖先，你還得靠你自己的手賺錢(qián)。如果你不依靠你的手賺錢(qián)和其他錢(qián)，你該怎么辦？你活不下去嗎？因?yàn)闆](méi)有錢(qián)。你覺(jué)得怎么樣？當(dāng)你將來(lái)死的時(shí)候這些錢(qián)有什么用？蟾蜍的荒謬行為在我們的生活中也很常見(jiàn)。有很多人在家里浪費(fèi)錢(qián)，但你有沒(méi)有想過(guò)會(huì)發(fā)生什么？畢竟，沒(méi)有更多的錢(qián)來(lái)籌集我們的余生是有用的。你看不見(jiàn)你最喜歡的東西。即使我們年輕無(wú)知，我們也應(yīng)該理解這一點(diǎn)。蟾蜍的行為喚醒了我們的警鐘，警告我們未來(lái)的生活仍然取決于我們自己。我們不能花很多錢(qián)。我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，把錢(qián)花在正確的地方，而不是花在正確的地方。
只有這樣，我們才不會(huì)生存。