最新幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)(十五篇)

字號(hào):

    “方”即方子、方法?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇一
    “溫暖過(guò)冬至熱鬧吃餃子”主題活動(dòng)。
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭生活越來(lái)越好,孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感,教育孩子學(xué)會(huì)感恩,特開(kāi)次活動(dòng)。
    1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的主題活動(dòng),讓幼兒了解認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來(lái)。
    2、通過(guò)活動(dòng)知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長(zhǎng)的一天。在勞動(dòng)部過(guò)程中動(dòng)手實(shí)踐,掌握包餃子的程序和技巧,
    3、在活中動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),營(yíng)造節(jié)日的熱鬧、快樂(lè)氣氛。深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
    20xx.12.22
    通知信息、湯匙、盛放餃子托盤(pán)、餡料、面粉、一次性桌布等
    六:活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
    今年的12月22日是冬至。說(shuō)到冬至節(jié),不是每個(gè)中國(guó)的小孩都知道的?,F(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了,一些隆重溫馨,豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡(jiǎn)化。因此通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng),進(jìn)一步讓孩子了解了中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。各班老師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定適合本班幼兒的教學(xué)方案,通過(guò)講故事、放視頻、說(shuō)兒歌等方式了解冬至的由來(lái),為什么冬至要吃餃子,餃子怎么包等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
    1、在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。
    2、因地制宜,安排好幼兒座位。
    3、場(chǎng)地整理。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇二
    1.通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng),讓全園幼兒從小樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),養(yǎng)成樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。
    2.豐富幼兒園的校園生活,提高工會(huì)的組織能力,培養(yǎng)工會(huì)成員的合作精神。
    3.籌集學(xué)校“愛(ài)心基金”,幫助更多需要愛(ài)來(lái)溫暖和關(guān)懷,鼓舞和激勵(lì)的人們。
    20xx年 月 日下午9:00—10:30
    幼兒園大操場(chǎng)(如下雨,則改為各班教室)
    全園教職員工、幼兒、家長(zhǎng)
    1.幼兒園工會(huì)發(fā)出活動(dòng)倡議?;I措義賣(mài)物品。
    2. 月 日~ 月 日有各班教師與幼兒共同準(zhǔn)備義賣(mài)物品,統(tǒng)計(jì)定好物品價(jià)格,并貼好標(biāo)簽,價(jià)格要求合理。
    3.活動(dòng)前各班級(jí)準(zhǔn)備好廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳海報(bào),采用各種方法吸引教師與家長(zhǎng)、幼兒關(guān)注的目光。
    4.請(qǐng)幼兒帶好一定的零用錢(qián),邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)。
    5.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)的售貨員。
    6.橫幅、彩旗、照相攝影、桌子和椅子等。
    1.設(shè)計(jì)展臺(tái)
    要求:
    a、每班設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái),屆時(shí)總務(wù)處事先安排桌椅至指定地點(diǎn)設(shè)攤。
    b、每班給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱(chēng),如“愛(ài)心超市”、“紅蘋(píng)果小賣(mài)場(chǎng)”等等。
    c、每班的展臺(tái)設(shè)計(jì)新穎,美觀,盡量不要雷同。
    d、每班的展臺(tái)安排3位服務(wù)員。(可佩帶自己設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)記,如服務(wù)卡、頭飾、帽子等)
    e、每班的展臺(tái)都要設(shè)一個(gè)募捐箱,學(xué)生購(gòu)買(mǎi)物品所花費(fèi)的錢(qián)全部上繳到募捐箱中,由專(zhuān)人保管。
    2.義賣(mài)物品
    要求:a、可以是自己的玩具、書(shū)籍或自己制作的手工藝品、書(shū)畫(huà)作品等。
    b、義賣(mài)物品要求健康、衛(wèi)生、安全,教師對(duì)義賣(mài)物品進(jìn)行驗(yàn)收,合格物品才能進(jìn)入義賣(mài)
    c、所有物品要求質(zhì)量完好,必須保持七、八成新。
    d、每位幼兒準(zhǔn)備1~2件義賣(mài)物品,義賣(mài)物品需家長(zhǎng)同意。
    e、每件物品都貼上標(biāo)價(jià),且每件價(jià)格不超過(guò)10元。
    1. 月 日9:00-10:30,由班級(jí)教師負(fù)責(zé)安排各的義賣(mài)展臺(tái),全校統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng),當(dāng)廣播響起《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌時(shí),開(kāi)始進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)。
    2.允許前來(lái)購(gòu)買(mǎi)的幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行還價(jià),以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。
    3.活動(dòng)中所有的服務(wù)人員要求對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。
    4.在活動(dòng)中還需要保持校園衛(wèi)生,不亂丟紙屑,各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。
    1.義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)各班將錢(qián)款統(tǒng)計(jì)好,然后交工會(huì)“愛(ài)心基金”帳戶。
    2.幼兒園將所得的款項(xiàng)進(jìn)行公示。
    1. 活動(dòng)要求全園師生人人參與,奉獻(xiàn)愛(ài)心。負(fù)責(zé)的教師要堅(jiān)守崗位。
    2.后勤組負(fù)責(zé)掛橫幅、彩旗、氣球。
    3.楊?lèi)?ài)愛(ài)負(fù)責(zé)播放樂(lè)曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》, 顏曉怡負(fù)責(zé)拍攝活動(dòng)錄像,以便留下第一手資料。
    4.各位中層以上管理人員要全程參與,哪里需要就出現(xiàn)在哪里,確保本次活動(dòng)安全、有序、圓滿。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇三
    1、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié),是一個(gè)團(tuán)圓的日子。
    2、愉快參加元宵節(jié)活動(dòng),感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事,聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。
    3、元宵節(jié)吃元宵,象征的是團(tuán)圓,了解湯圓的不同種類(lèi)和味道,自己親手制作湯圓。
    4、欣賞元宵節(jié)花燈,感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
    1、歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關(guān)的活動(dòng),比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
    2、親子共度元宵節(jié):各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng),玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。
    20xx年2月19日下午,大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。
    1、幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;
    2、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;
    3、各班教師備好各種小禮物。
    1、教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
    2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
    3、才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物,作為獎(jiǎng)勵(lì)。
    4、回到各班教室內(nèi),親子共同開(kāi)展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備,洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
    (2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。
    5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結(jié)束本次活動(dòng)。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇四
    六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友的節(jié)日,為了能讓小朋友更深切的感受到節(jié)日的快樂(lè)氛圍,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng),通過(guò)各類(lèi)認(rèn)識(shí),表演以及參與感知活動(dòng)來(lái)與幼兒一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
    1、讓幼兒知道“六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
    2、讓幼兒了解人們?yōu)樾∨笥堰^(guò)節(jié)而辛勤勞動(dòng)著,從而感受到生活的幸福。
    3、讓幼兒通過(guò)各種形式的慶?;顒?dòng),感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和積極主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。
    (一)開(kāi)場(chǎng)白
    親愛(ài)的小朋友們,
    大家好!
    溫暖的陽(yáng)光,誘人的花香
    喜悅的笑臉,激動(dòng)的胸膛
    連小草都在歡樂(lè)地歌唱
    這一切都在提醒著我們:
    六一兒童節(jié)——來(lái)到了
    六月,混著花香和麥香的微風(fēng)將一個(gè)個(gè)美好的心愿?jìng)魉?BR>    她悄悄的,悄悄的縈繞在我的耳畔,回蕩在我的心田
    她對(duì)我說(shuō),幸福的孩子啊,展開(kāi)你如花的笑靨吧,你知道,成長(zhǎng)中的歡笑凝聚著多少人的心血
    她對(duì)我說(shuō),快樂(lè)的孩子啊,你可曾擁有一顆感恩之心,你知道,世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂(lè),能體會(huì)到愛(ài)的甘甜
    親愛(ài)的小朋友們,今天是你們的節(jié)日
    今天是全世界兒童的節(jié)日
    慶六一活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
    (二)節(jié)目表演
    1、三句半《幼兒園我的家》
    2、歌曲《慶祝六一》
    3、游戲《搶椅子》
    4、律動(dòng)操表演
    5、鋼琴獨(dú)奏
    6、動(dòng)物操《世界真奇妙》
    7、古箏表演
    8、古詩(shī)擂臺(tái)賽
    (三)結(jié)束語(yǔ)
    在優(yōu)美的歌聲中,我們即將結(jié)束今天的節(jié)目;在歡快的旋律中,我們迎來(lái)了新的期望。
    美好的童年會(huì)給我們留下美好的回憶,共同祝愿小朋友們擁有一個(gè)美好的童年!
    讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛐∨笥褌冎乱怨?jié)日的祝賀!
    謝謝大家!讓我們明年再相聚!
    唱“六一”的歌曲,發(fā)放禮品。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇五
    根據(jù)幼兒園教研計(jì)劃,本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)側(cè)重于教師在實(shí)際工作中的需求,從具體的教育教學(xué)方法和策略入手,對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題和事件開(kāi)展研討活動(dòng),幫助教師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,提高教師的實(shí)際教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
    全體教師是活動(dòng)實(shí)施的主體,要求每位老師都要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)和分析教材,積極準(zhǔn)備各項(xiàng)教研活動(dòng),并做好相關(guān)的記錄和總結(jié)。
    教研活動(dòng)采用備課組活動(dòng)、聽(tīng)課活動(dòng)和一課多磨活動(dòng)等教研形式,其教研內(nèi)容可以相互融通,活動(dòng)上分開(kāi)執(zhí)行。
    1、備課組活動(dòng)
    個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課要做到提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,骨干經(jīng)驗(yàn)老師書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)案,青年教師書(shū)寫(xiě)詳案。每月兩次集體備課,堅(jiān)持做到備課有計(jì)劃、有研討、有創(chuàng)新。集體備課的內(nèi)容以教師實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑為主。
    2、聽(tīng)課活動(dòng)
    繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒相互自主聽(tīng)課,每學(xué)期不少于八次,并做好相關(guān)的記錄。師傅做好模范帶頭作用,徒弟虛心請(qǐng)教,積極主動(dòng),努力提高自己的教學(xué)能力。
    3、一課多磨活動(dòng)
    全園教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容,采取個(gè)人備課、小組討論、借班試課、集體研討、二次試課到最后反思總結(jié)的方式進(jìn)行一課多磨活動(dòng),為半日開(kāi)放日做好準(zhǔn)備。授課老師要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),根據(jù)幼兒實(shí)際需求,扎實(shí)有效的進(jìn)行備課,聽(tīng)評(píng)課老師一定按照課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真評(píng)課,并在研討中積極發(fā)言,為授課老師出謀劃策,找出不足,完善教學(xué)方式。
    二月份:
    1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。(數(shù)閱單列)
    三月份:
    1、師徒相互聽(tīng)課評(píng)課。
    2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。
    3、開(kāi)展“感恩”和“學(xué)雷鋒做好事”的主題教育活動(dòng)。
    四月份:
    1、開(kāi)展“一課多磨”教研活動(dòng)。
    2、半日開(kāi)放日活動(dòng)。
    3、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次
    五月份:
    1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng)。
    2、慶“六一”集體策劃。
    六月份:
    1、師徒相互聽(tīng)課評(píng)課。
    2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。
    3、全園體育活動(dòng)考核。
    七月份:
    1、全園教學(xué)活動(dòng)考核。
    2、大班、大大班畢業(yè)展示活動(dòng)。
    3、小班、中班綜合展示活動(dòng)。
    4、教研材料匯總。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇六
    全體在園幼兒家庭
    20xx年6月1日(暫定)
    待定
    (一)主持人開(kāi)場(chǎng)
    (二)園長(zhǎng)祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎(jiǎng)。
    (三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。
    (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
    (五)填寫(xiě)閱讀記錄(寫(xiě)出閱讀過(guò)的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評(píng)獎(jiǎng)。
    (六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物
    注:請(qǐng)家長(zhǎng)拍一張家庭藏書(shū)柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書(shū)名稱(chēng)填入表中,于4月30日之前交給本班老師。
    注:文本另附頁(yè),同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)將電子文稿發(fā)至郵箱
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇七
    1、在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂(lè)變化。
    2、能隨音樂(lè)合拍地表演,體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
    1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)
    師:昨天老師給你們講了什么故事?
    幼兒:有趣的生日晚會(huì)。
    師:誰(shuí)過(guò)生日?
    幼兒:獅子王。
    師:獅子是森林,它長(zhǎng)得怎樣?什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”)
    師:小動(dòng)物聽(tīng)到獅子王的吼叫心里覺(jué)得怎樣?什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很害怕?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”)
    師:獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日,不吃小動(dòng)物了,小動(dòng)物覺(jué)得怎樣?什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很高興?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”)
    2、完整欣賞音樂(lè),根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì),使音樂(lè)內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
    (1)教師配樂(lè)講述故事,初步了解音樂(lè)內(nèi)容。
    (2)出示圖譜,了解音樂(lè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
    提問(wèn):什么地方象樂(lè)隊(duì)在演奏?什么地方象獅子在走路?什么地方象獅子在吼叫?什么地方象小動(dòng)物在表演?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂(lè)曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。
    (3)看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)(樂(lè)器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。
    3、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
    (1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。
    提問(wèn):樂(lè)隊(duì)用什么樂(lè)器演奏?獅子王要出來(lái)了心情覺(jué)得怎樣?怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)?(幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來(lái))
    (2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)獅王走路。
    提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的?(要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣)
    (3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
    提問(wèn):你們聽(tīng)這是獅子王在干什么?什么樣的吼叫會(huì)使人害怕?獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,小動(dòng)物一次比一次害怕,大家來(lái)試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化?(引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫,用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。)
    (4)引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物,創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
    提問(wèn):獅子王過(guò)生日不吃小動(dòng)物,大家都覺(jué)得很高興,想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒?(幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等)。
    4、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演。
    (1)完整欣賞,邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講述這個(gè)故事,將動(dòng)作和音樂(lè)匹配起來(lái)
    (2)幼兒扮演角色表演,要求幼兒注意表情,不和別人碰撞。
    (不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái))
    5、音樂(lè)游戲
    (1)引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
    提問(wèn):當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣?(“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來(lái)”等)。
    (2)請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲,鼓勵(lì)大膽、大方表演。
    活動(dòng)反思
    整個(gè)活動(dòng)在構(gòu)思、設(shè)計(jì)、教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動(dòng)的模式,幼兒一貫的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)閯?chuàng)造性學(xué)習(xí),提供給幼兒主動(dòng)活動(dòng)的空間,讓幼兒在匹配的音樂(lè)刺激下,產(chǎn)生激情,又在激情的驅(qū)動(dòng)下調(diào)動(dòng)自身已有的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新出與同伴不一樣的身體動(dòng)作,讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)和發(fā)展,從而使孩子在活動(dòng)中更感興趣、更富有成就感。但在活動(dòng)中我思考著幾個(gè)問(wèn)題,如
    (1)教師只有一個(gè)如何更好更細(xì)致地關(guān)注到幼兒的表現(xiàn),讓幼兒富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)為教師利用,為同伴所學(xué)習(xí)?
    (2)整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表演栩栩如生,很好地表現(xiàn)了音樂(lè)形象,但教師在整堂課中一直處于高亢狀態(tài),幼兒一直處于興奮狀態(tài),好不好?
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇八
    圣誕狂歡——共享快樂(lè)
    12月23日上午8:30—11:00
    1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日
    2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,并與同伴,老師,家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)
    本班所有幼兒家長(zhǎng),園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人
    幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題一:圣誕節(jié)的由來(lái)
    1、 出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師:你們看誰(shuí)來(lái)了?
    2、 介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
    3、 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
    5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
    幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題二:故事:圣誕老公公是誰(shuí)?
    1、 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
    2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
    (1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
    (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    3、 教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
    老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):"你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
    4、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇九
    1、開(kāi)拓幼兒新視野,了解春天是什么樣子的。
    2、熱愛(ài)大自然,親近大自然,體驗(yàn)徒步旅行的快樂(lè)。
    3、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)周?chē)氖挛锏淖兓?BR>    20xx年4月15日9:10—11:00
    鐵西公園
    xx
    xx
    x師傅、園長(zhǎng)、x老師、班主任以及配班生活老師
    遮陽(yáng)帽、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋、自帶水杯、書(shū)包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機(jī)、園旗、腰麥、布、遮陽(yáng)傘等
    1、9:10-9:20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門(mén)(led大屏下方)集合。
    2、9:20-9:30帶幼兒上衛(wèi)生間
    3、9:30-10:10各班級(jí)帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么
    變化?公園里邊有什么建筑?怎樣保護(hù)花草樹(shù)木?愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。
    4、10:10—10:30集中幼兒坐下來(lái)休息,喝水,吃水果點(diǎn)心。
    5、10:30-10:50做游戲:各班組織游戲。
    6、10:50-11:20返園,幼兒集合清點(diǎn)人數(shù),班主任帶隊(duì)舉園旗,排列整
    齊的隊(duì)伍,準(zhǔn)備返回幼兒園,在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。
    7、過(guò)馬路時(shí),知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
    1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。
    2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
    3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
    4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
    5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
    6、參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。
    7、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
    8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
    9、幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇十
    1.學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,并在原有詩(shī)歌的內(nèi)容上擴(kuò)展,找出會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物,提高思維的兼容性、連動(dòng)性。
    2.鼓勵(lì)幼兒愛(ài)思考,喜歡嘗試新事物,樂(lè)于與人交往。
    3.通過(guò)大膽表述和在集體面前朗讀,培養(yǎng)幼兒的自信心。
    1. 對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)和了解,熟悉幼兒園的活動(dòng)。
    2. 背景圖一幅:天空、小河、草地、大樹(shù)。頭飾及動(dòng)物圖卡:小兔、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小猴,錄音機(jī)及配樂(lè)磁帶。
    3 .營(yíng)造溫馨的氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動(dòng)物樂(lè)園環(huán)境。
    1.模仿動(dòng)物走律動(dòng)入室。
    2.觀察背景圖,請(qǐng)幼兒講述在圖上看到了什么,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
    3.出示小兔、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹(shù)的位置。
    ①請(qǐng)幼兒觀察、講述小兔愛(ài)在什么地方干什么。(學(xué)動(dòng)詞:跳)
    ②除了小兔還有哪幾種動(dòng)物愛(ài)蹦蹦跳跳?(如:青蛙、袋鼠)
    4.思考小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小猴分別愛(ài)在什么地方干什么。(分別學(xué)游、飛、爬的動(dòng)作,并說(shuō)出游、飛、爬的動(dòng)物還有哪些?)
    5.模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)完整短句:小魚(yú)愛(ài)在水里游;小鳥(niǎo)愛(ài)在天空飛;小猴愛(ài)在樹(shù)上爬;小兔愛(ài)在草地跳。
    6.提問(wèn):“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
    7.教師與幼兒學(xué)短句:“小朋友愛(ài)上幼兒園,唱歌跳舞真熱鬧。”
    8.完整欣賞、念詩(shī)歌。
    9.幼兒個(gè)人表演朗誦。
    10.說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物愛(ài)在天空、水里、樹(shù)上和草地上。鼓勵(lì)幼兒想的、說(shuō)的盡量與別人不一樣。
    11.教師評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)大膽、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩(shī)歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩(shī)歌。
    本次活動(dòng),教師一改以往詩(shī)歌單一的教學(xué)法,讓幼兒多做動(dòng)物律動(dòng),嘗試用不同動(dòng)作表達(dá)。 讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動(dòng)后表達(dá)自己的感受,如:開(kāi)心、愉快。擺設(shè)大量動(dòng)物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩(shī)歌圖片擺放在語(yǔ)言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性,讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了詩(shī)歌、創(chuàng)編了詩(shī)歌,充分感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
    小朋友愛(ài)上幼兒園
    小魚(yú)愛(ài)在水里游,
    小鳥(niǎo)愛(ài)在天空飛,
    小猴愛(ài)在樹(shù)上爬,
    小兔愛(ài)在草地跳。
    小朋友愛(ài)上幼兒園,
    唱歌跳舞真熱鬧。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇十一
    教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,加強(qiáng)教研組的范式管理,以有效教學(xué)為抓手,以教師的發(fā)展為根本,堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,強(qiáng)化教研活動(dòng)過(guò)程,提高教研活動(dòng)實(shí)效。在研究中,我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn),圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究;同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能;關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展;并注重教研活動(dòng)過(guò)程中成果的收集與推廣。
    1、活動(dòng)主題:幼兒園科學(xué)領(lǐng)域
    2、活動(dòng)目標(biāo):
    (1)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),熟悉本學(xué)科的活動(dòng)目標(biāo)、指導(dǎo)要求。
    (2)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案,并在教學(xué)中運(yùn)用。
    (3)注重研究在科學(xué)活動(dòng)中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
    3、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月7日
    4、活動(dòng)地點(diǎn):多媒體室
    5、活動(dòng)主持人:張波
    6、參加對(duì)象:全體教師及行政人員
    1、現(xiàn)場(chǎng)觀摩科學(xué)活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》。
    2、科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、教育要求。
    3、科學(xué)活動(dòng)的組織。
    1、通過(guò)理論學(xué)習(xí),鞏固科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)及教育要求。
    2、以報(bào)紙作為主要材料,各年級(jí)組老師探討出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案。
    3、分組3個(gè)小組討論
    (1)教師在組織與指導(dǎo)科學(xué)活動(dòng)時(shí),需注意哪些?
    (2)探討有效的指導(dǎo)策略促使幼兒自主探究。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇十二
    1、培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
    2、透過(guò)討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
    3、在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
    皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè)
    你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
    報(bào)紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈
    1、隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、yes、變四隊(duì))
    2、熱身活動(dòng)
    3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?
    1、請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球,聽(tīng)音樂(lè)和皮球一齊做游戲,看看誰(shuí)的玩法最多,可是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地,當(dāng)教師吹哨子時(shí),請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng),我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結(jié)完以后,集合,幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)
    2、剛才小朋友們都玩的十分棒,這天教師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲,請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?
    3、那請(qǐng)小朋友們前后拉開(kāi)距離,一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始游戲。(教師小結(jié))
    1、這天教師也為小朋友們,準(zhǔn)備了三個(gè)游戲,我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進(jìn)行講解,請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì),進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。
    2、小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進(jìn)行講解,教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    3、小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì),一齊聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
    1、這天我們和皮球玩了許多游戲,可是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以教師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品,我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈),接下來(lái)請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓,進(jìn)行商討后選取物品,共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
    2、剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒,我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。
    1、教師小結(jié),請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))
    2、這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇十三
    以“人人參與、經(jīng)歷過(guò)程、體驗(yàn)快樂(lè)”為宗旨,通過(guò)有獎(jiǎng)猜謎活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本次猜謎活動(dòng)旨在以豐富多彩的猜謎活動(dòng)為載體,以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
    人人參與體驗(yàn)快樂(lè)
    xx月xx日
    1、提前一周召開(kāi)有獎(jiǎng)猜謎組織人員會(huì)議,討論活動(dòng)方案,布置具體工作。
    2、細(xì)化活動(dòng)方案,制定具體計(jì)劃。準(zhǔn)備好活動(dòng)的具體謎題,并布置好相關(guān)場(chǎng)地和活動(dòng)安排,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
    3、11月日全校師生分中學(xué),小學(xué)分別進(jìn)行,集中開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
    4、活動(dòng)流程:
    (1)負(fù)責(zé)老師提前至指定地點(diǎn)粘貼好謎題,讓學(xué)生猜謎。
    (2)安排到的年級(jí)全員參加,由看班老師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)參加猜謎活動(dòng)。
    (3)學(xué)生保持安靜積極猜謎,猜出后到組織老師處報(bào)出題號(hào)以及答案,經(jīng)老師認(rèn)可后再將謎題寫(xiě)在該題目頁(yè)面上,確定正確后頒發(fā)小禮品一份,以資鼓勵(lì)。
    根據(jù)學(xué)校分工,各項(xiàng)目(見(jiàn)活動(dòng)總表)負(fù)責(zé)人及相關(guān)老師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,履行自己的職責(zé)。全校師生積極參與,各部門(mén)積極配合,確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、圓滿完成。
    1、年級(jí)組負(fù)責(zé)本年級(jí)的活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),年級(jí)組長(zhǎng)是責(zé)任人,看班教師要教育學(xué)生提高安全意識(shí)和有序進(jìn)行,保證良好的活動(dòng)秩序。
    2、各項(xiàng)活動(dòng)的`負(fù)責(zé)人為此項(xiàng)活動(dòng)的主要責(zé)任人,要對(duì)自己承擔(dān)的活動(dòng)全面規(guī)劃并形成文字方案,提前做好工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證活動(dòng)如期順利地舉行。各活動(dòng)組要及時(shí)將每項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)選結(jié)果及時(shí)評(píng)出并及時(shí)上報(bào)組委會(huì)。
    3、后勤部門(mén)和安全部門(mén)要提前對(duì)場(chǎng)地和設(shè)施進(jìn)行檢查,活動(dòng)中要有安全應(yīng)急方案,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇十四
    結(jié)合總園開(kāi)展的“書(shū)韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動(dòng),我園已先后開(kāi)展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書(shū),為好書(shū)找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,通過(guò)與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng),共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
    通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海,優(yōu)化園所文化環(huán)境,豐富幼兒精神生活,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣,增進(jìn)家庭成員的情感交流,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng),樹(shù)立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念,形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
    交流分享茶會(huì)
    20xx年6月24日下午3:00
    上坊幼兒園會(huì)議室
    1.以班級(jí)為單位,自主交流,形式不限。
    2.交流主題要明確,形式內(nèi)容多樣。
    3.每個(gè)班教師一名、家長(zhǎng)1—2名。
    1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫(huà)書(shū)?
    2.您認(rèn)為什么樣的圖畫(huà)書(shū)是好的圖畫(huà)書(shū)?
    3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫(huà)書(shū)的?
    4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的,有哪些好的方法?
    5.您的孩子通過(guò)親子閱讀,獲得了什么
    6.在親子閱讀的過(guò)程中,你還遇到過(guò)什么問(wèn)題(或者困惑)?
    幼兒園活動(dòng)方案總結(jié)篇十五
    1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)爺爺、奶奶(外公、外婆),尊敬老人的情感。
    2.通過(guò)觀察情境表演,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。
    3.通過(guò)與爺爺、奶奶(外公、外婆),共同游戲,交談,增進(jìn)祖孫間的感情,發(fā)展幼兒的交往能力。
    1.引出活動(dòng)主題,歡迎老人。
    提問(wèn):
    今天是九月初九,是什么節(jié)日呢?(重陽(yáng)節(jié)、敬老節(jié)。)
    對(duì)了,重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強(qiáng)身健體。)
    那敬老節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢?為什么要敬老,要尊重長(zhǎng)輩呢?
    請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時(shí)是做什么工作的。
    教師小結(jié):
    原來(lái),他們年青時(shí)為國(guó)家做了許多工作,作了很多的貢獻(xiàn)。
    他們現(xiàn)在年紀(jì)大了,退休了,是不是就沒(méi)用了呢?(幼兒邊議論邊答。)
    教師:對(duì)了,他們雖然年紀(jì)大了,但對(duì)社會(huì)還是有許多貢獻(xiàn)的。
    我們?nèi)鐣?huì)也很關(guān)心老人,為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)惠待遇,你們知道是什么嗎(老人院、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車(chē)、優(yōu)先看病等等。)
    爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),還很關(guān)心我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關(guān)心我們的?
    我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。)
    哦,今天,我們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”
    引導(dǎo)幼兒向老人們問(wèn)好,表示歡迎。
    2.讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。
    教師:我們班有的小朋友很關(guān)心老人,我們一起看看他們是怎樣做的。
    情境表演:
    a.豆豆和奶奶走在大街上,奶奶要抱豆豆,豆豆說(shuō):“謝謝您,我會(huì)自己走”。引導(dǎo)幼兒思考:奶奶要抱豆豆時(shí),豆豆是怎樣做的?她做得對(duì)不對(duì),為什么?
    b.奶奶坐在椅子上捶背,錢(qián)程連忙跑過(guò)去,扶奶奶坐好,幫奶奶捶背。
    思考:錢(qián)程是怎樣幫助奶奶的?錢(qián)程為什么要給奶奶捶背呢?你會(huì)這樣做嗎?問(wèn)老人:捶背后你有什么感覺(jué)呢?
    3.讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來(lái)歷,并聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。
    4.游戲:“找親人“。
    幼兒蒙眼,根據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人,勝者獲得小禮物。
    教師小結(jié):小朋友平時(shí)肯定是很聽(tīng)爺爺、奶奶(外公、外婆)的話,所以這么快就找到他們了。
    小結(jié):爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大,所以,他們輕輕一摸,就能認(rèn)出我們了。
    5.幼兒送賀卡給老人。
    教師:前幾天,我們特意制作了精美的賀卡,等會(huì)兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆),感謝他們對(duì)我們的關(guān)心,好嗎?
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月10日
    :幼兒園多功能室
    :董佩
    :(重陽(yáng)節(jié))
    農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆?!袄先藗兠爸L(fēng)酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)卻一直熟視無(wú)睹,覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng),稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻“9月9日重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展慶?;顒?dòng),讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩們的情感。能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
    1.知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)。
    2.激發(fā)幼兒對(duì)老人的崇敬,表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。
    3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛(ài)老的美德。
    1、幼兒通過(guò)搜集資料了解重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)
    2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人
    3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品
    4、老人自備開(kāi)口上衣和鞋子一雙
    5、糖果若干
    1、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶
    (爺爺奶奶來(lái)園時(shí)列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)“重陽(yáng)到,重陽(yáng)到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問(wèn)個(gè)好?!?BR>    2、老人進(jìn)入活動(dòng)室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請(qǐng)老人入座。
    3、幼兒為老人表演節(jié)目
    4、請(qǐng)老人與幼兒一起看段視頻
    (1)請(qǐng)老人談?wù)勛约旱母惺?
    (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?
    5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
    師:“其實(shí)老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物,不是禮物,而是你一聲深情的問(wèn)候,簡(jiǎn)單的關(guān)心或是一個(gè)甜甜的吻,做些我們力所能及的事,他們就會(huì)很開(kāi)心?!爆F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友送給爺爺奶奶這個(gè)世界上最甜的禮物,讓他們笑得更開(kāi)心,變得更年輕。
    6、互動(dòng)游戲:每位爺爺奶奶身邊放一個(gè)置物袋,請(qǐng)幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
    師:“平時(shí)總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱?,今天是您的?jié)日,我們幫您好好放個(gè)假!您來(lái)當(dāng)一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮拢瑩Q換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧,其實(shí)我們的寶寶在您的呵護(hù)下已經(jīng)悄然長(zhǎng)大!
    7、幼兒給老人送上小禮品(音樂(lè)-愛(ài)的奉獻(xiàn))
    結(jié)束活動(dòng):全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》
    延伸或動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)放開(kāi)手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情,給他們制造一些鍛煉的機(jī)會(huì)。