總結(jié)是自我成長的重要方式，通過總結(jié)可以梳理出自己的學(xué)習(xí)軌跡和成長路徑。寫總結(jié)時要注意適當(dāng)使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)和事例加以佐證。以下是一些精心選取的總結(jié)樣例，希望可以給大家的寫作提供一些指引和啟示。
高中年級組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任二(5)班班主任，本班共有學(xué)生35人，男生20人，女生15人，其中外地學(xué)生19人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，有苦有甜，有憂也有喜。相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級榮譽(yù)展示。
本學(xué)期，在注重教育教學(xué)之余，我還注重學(xué)生課外活動的參與和鍛煉，并獲得學(xué)校的肯定，如我班的章思豫同學(xué)在校百米繪畫中取得了三等獎，張佳佳同學(xué)獲得了校書寫經(jīng)典詩文比賽的三等獎，她們還獲得了鎮(zhèn)書法比賽三等獎。在慶六一匯演中榮獲二等獎;在校教室評比中獲得二等獎。這些榮譽(yù)不僅證明了學(xué)生的進(jìn)步，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班級凝聚力。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
低段學(xué)生年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散，經(jīng)常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項行為準(zhǔn)則。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用晨會、班會等時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課準(zhǔn)備工作，課下注重文明休息，文明玩耍，遇到老師勤問好，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
2、班干部的培養(yǎng)。
在本學(xué)期，我將班干部的職責(zé)落實到實處，改變了以往班干部有權(quán)無實，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。按照職務(wù)，明確劃分，如組長分為語文組長、數(shù)學(xué)組長，不同學(xué)科，不同人管理。同時，加大班干部的管理權(quán)力，嚴(yán)格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作時，指導(dǎo)他們方法：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、家?；庸ぷ?。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
三、存在不足。
1、個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遲到現(xiàn)象依然存在，著裝和佩戴不規(guī)范。
2、班級整體凝聚力不強(qiáng)，個別學(xué)生行為散漫。
3、家?；臃椒ㄇ芳?，個別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地配合老師工作。
高中年級組工作總結(jié)篇二
年級主任是學(xué)?；鶎庸芾碚咧胸?zé)任重、任務(wù)繁多、管理范圍廣泛、事物煩瑣的崗位,是年級工作的組織者、今天本站小編給大家整理了高中年級主任。
謝謝大家對小編的支持。
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。
一、學(xué)生方面。
1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著。
這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”，開展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。
3、利用班會，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
在本學(xué)期，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項。
規(guī)章制度。
各種法律知識及安全知識增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識;第三經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性使學(xué)生做到自覺遵守各項紀(jì)律養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為高三復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。
5、開展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學(xué)生的生活。
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片，文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的。
寄語。
班級的目標(biāo)等等。
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面。
1、深入開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核。
結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效，學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)。
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì);同時把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團(tuán)結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用。
各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長。
在學(xué)校“青藍(lán)工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。
6、通過周清，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科。
每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對一周當(dāng)中，學(xué)生有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo)，再點撥，使學(xué)生真正弄懂每一個知識點;另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。
7、更新觀念，適應(yīng)新課程。
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會，認(rèn)真領(lǐng)會新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，及時調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)。
高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務(wù)。
9、重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本學(xué)期來，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強(qiáng)了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
(三)領(lǐng)導(dǎo)方面。
1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階。
一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認(rèn)真地參與了進(jìn)去，并給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，也取得了出色的成績。
2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人。
年級的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;為人上團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬;對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問暖;確實做到了學(xué)校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強(qiáng)了年級的凝聚力與向心力。
總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)來臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌!
本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面。
1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強(qiáng)的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會課及法制心理健康教育課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學(xué)生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會分會、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據(jù)實際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對違紀(jì)學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實維護(hù)學(xué)生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學(xué)期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時制定補(bǔ)差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：
一、注重團(tuán)隊建設(shè)，打造和諧年級。
1、堅持打造一流團(tuán)隊的理念，努力提高高二年級團(tuán)隊氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
2、利用各種會議、資料，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動，通過老師們的推薦，全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)材料13篇，通過這些活動更新老師們的教育、教學(xué)觀念。
3、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)心老師們的身體健康，積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的老師健身活動，還組織了“我運(yùn)動，我健康，我快樂”等活動，提醒老師們加強(qiáng)體育鍛煉。
4、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時遞上一杯熱茶，以表鼓勵與感謝;在老師生病時，積極組織老師到醫(yī)院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，成功組織了k歌活動。一期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。
二.注重常規(guī)，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理。
1、按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》，著眼高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價與教師評價方案，實行了班主任例會和周總結(jié)制度，還及時召開全組老師會議、備課組長會議、直播班老師會議、直播班學(xué)生會議;特優(yōu)生、特長生、特困生會議以及全體學(xué)生等會議。
2、規(guī)范了各項方案、計劃和總結(jié)的制定，在活動組織上做到有計劃、有過程、有總結(jié);制定了特長生培養(yǎng)方案，規(guī)范了特長生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。
三.注重質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼20xx年高考，以20xx年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。
1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課，繼續(xù)實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長交流，共同探討教研與教學(xué)。
2、年級組堅持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并及時公布，規(guī)范了教學(xué)上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過程競爭管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、著眼20xx年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認(rèn)真組織選拔了體、藝特長生，并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn)，力爭為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。
4、多次邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四.注重學(xué)生教育，力爭精細(xì)化管理。
1、精心策劃學(xué)生活動，讓活動成為德育的載體。
為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗成功，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則，如在國慶期間組織“掛國旗，揚(yáng)國威”的愛國主義教育;如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育;如拔河比賽進(jìn)行時，向全體學(xué)生寫了一封信，肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團(tuán)隊作風(fēng)、堅持不懈的精神;如田徑運(yùn)動會以后，我們召開獲獎學(xué)生會議，并站在德育角度，集會點評運(yùn)動會中的亮點。
2、抓住育人契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正面思想教育。
以各種節(jié)日為契機(jī)，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會，對學(xué)生進(jìn)行主題講話，一期來，共組織主題講話20余次;部分專題教育還組織了主題的班會，而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟，使教育深入人心。
以各種時機(jī)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育。同時，在月考到來之時，均寫出了誠信標(biāo)語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
以電子顯示屏為宣傳平臺，堅持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵志名言、溫馨提示、每日一問、安全或誠信標(biāo)語、歷史上的今天等字幕顯示，使之對學(xué)生的教育在潛移默化之中。
3、抓好常規(guī)，落實精細(xì)化管理。
從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級學(xué)生特點，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會，對學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學(xué)生進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制。通過常規(guī)管理和各項教學(xué)活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計劃開展主題班會，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了家長會。
五.本學(xué)期工作的主要特色。
1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價制度。
2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，開展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動。
3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī)，特別是規(guī)范了早晨的集合，結(jié)合不同時機(jī)的實際情況做到了集合有主題，有準(zhǔn)備，有。
發(fā)言稿。
4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級組文化建設(shè)。
5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。實行了班會課集體備課制度，每位班主。
任備好一個專題教育的班會課課件，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會課的質(zhì)量。
六.存在問題。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
七、來期工作思路。
1、在開學(xué)的第一個月，重點嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計劃的開展各項學(xué)生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動工作。認(rèn)真籌備“迎水平測試，百日誓師”活動，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營造一個濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。
4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致。
5、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，向?qū)W校申請帶領(lǐng)班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
高中年級組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高一x班的地理課。在這學(xué)期我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進(jìn)行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，我視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對高一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州成功返回，地震事件等，結(jié)合務(wù)川縣的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞得得。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
1、利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材，走進(jìn)生活。
借助ppt動畫，使學(xué)生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容，因為新的知識被賦予新的背景，學(xué)生的興趣被激起，探究心理得到加強(qiáng)，進(jìn)一步有利于問題的形成，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。
2、學(xué)生要成為課堂的主角，多媒體技術(shù)搭平臺。
3、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵，適度擴(kuò)展其外延。
教師在課堂教學(xué)的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識，才能駕御整個課堂，因此教師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容，吃準(zhǔn)，吃透教材，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識，將其適度且充分的鏈接到整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個難題。誠然，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完美，還需進(jìn)一步探索，下更大的力氣。
時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理，也是對未來的提醒。
高中年級組工作總結(jié)篇四
作為一名剛剛工作一年半的班主任，難免會考慮問題不夠成熟。通過自我研修與前輩指導(dǎo)，我意識到，作為一個班主任，首先應(yīng)該具有一顆愛心，因為我們作為班主任面對的是一個班級，是一個集體。我們班是高二年級容量較大的一個班級，全班60個人，每個學(xué)生都有著鮮明的個性，而且他們都是90后，自我意識比較強(qiáng)，責(zé)任意識較單薄。因為是試點班，這個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，紀(jì)律較強(qiáng)，但是個性也相對明顯，有著較強(qiáng)的優(yōu)越感，不夠謙虛，在衛(wèi)生方面意識比較薄弱。對于這個問題我花了一個月的時間，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識，懂得責(zé)任二字。我覺得在這個過程中首要的就是要對他們有足夠的耐心、愛心與寬容心。因為他們成為今天這個樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好，從而忽視了其他方面。于是我對他們耐心的教導(dǎo)溝通，以小組的形式加以分工，同時用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長進(jìn)行積極有效的溝通，而且在溝通過程中要注意說話技巧。其次，就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。
我實行的是雙份班干制度，及設(shè)立兩個班委組織，按單雙周進(jìn)行輪流管理，并引入競爭機(jī)制，使得兩組班委都可以集思廣益，發(fā)揮他們最大潛能。第三，我在培養(yǎng)班級集體意識方面做了很多工作，建立班級qq交流群，建立飛信群，采用主題班會、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級意識。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動，在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強(qiáng)了班級凝聚力與榮譽(yù)感。第四，作為班主任要具備良好的語言表達(dá)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力。我班有一名學(xué)生因為基礎(chǔ)較差情緒低落，逃避學(xué)習(xí)，無故缺課，這種情況讓我十分焦急，我一方面與家長進(jìn)行積極溝通，另一方面不停地對學(xué)生加以勸導(dǎo)教育，為他加油打氣。我多次在qq、飛信、手機(jī)上鼓勵安慰他，勸導(dǎo)他，他很信任我，說了很多他內(nèi)心的感受，我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他，讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒，重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間，我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在班里，自習(xí)課與課余時間我既是他們的班主任，也是他們數(shù)學(xué)、英語、地理等問題詢問的取出。我們既是師生又是朋友，每天雖然辛苦但是也很充實，只要他們進(jìn)步就是我最大的快樂。
雖然這段時間自己做了很多工作，但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗欠缺是很大一方面的制約因素，另外班級管理問題仍不完善。在今后的工作中，我一定會更加努力，履行班主任的職責(zé)，多加學(xué)習(xí)，勤于探索，把工作做的更好。
高中年級組工作總結(jié)篇五
我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極參與了多項活動。并且，我班在各項活動中，取得各種獎項。我班曾蟬聯(lián)兩屆校運(yùn)會第一，獲得“市級優(yōu)秀班級體”、“市級優(yōu)秀團(tuán)支部”、“優(yōu)秀志愿者組織團(tuán)體”等省市級和校級的多項榮譽(yù)。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在班集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的'成績。這又近一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)剩的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心幫助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中年級組工作總結(jié)篇六
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中年級組工作總結(jié)篇七
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著全校教育工作的質(zhì)量，影響著未來人才的素質(zhì)，要當(dāng)好一名班主任，不僅要熱愛學(xué)生，熱愛班主任工作，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點，掌握班主任工作的方法和技巧，探索班主任工作的規(guī)律，理解班主任工作的辛苦，明白班主任工作的價值，創(chuàng)造性地開展班主任工作。時代的進(jìn)步和發(fā)展，對教育提出了更高的要求;社會的開放，學(xué)生的思想更加活躍和復(fù)雜，對班主任工作提出了更多的課題?，F(xiàn)將高一年級本學(xué)期工作匯報如下：
高一年級組建后的首要工作是班主任的聘任工作，為此，我們花了一段時間摸情況，做分析、登門請將。通過幾天的工作，我們組成了一支能吃苦、能戰(zhàn)斗，有經(jīng)驗，有熱情，有能力，年富力強(qiáng)，新老結(jié)合，性格互補(bǔ)的班主任隊伍。在第一次班主任工作會上，無論是久經(jīng)沙場，多年高三摸爬滾打的老將，還是初試身手，都發(fā)表了熱情洋溢、活力四射、干勁沖天的演說，表現(xiàn)出無限的自信和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。這是一支精干的隊伍，充滿希望的力量!
高一班主任隊伍雖很強(qiáng)大，但有一大批是新手，有的從初中調(diào)入，有的是從學(xué)校分配來的，初、高中學(xué)生年齡、心理，初、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點的差別;剛畢業(yè)為師的班主任有一個經(jīng)驗積累的過程。為此，對這批班主任加強(qiáng)培訓(xùn)，落實工作目標(biāo)顯得很重要。
開學(xué)不久，我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習(xí)，對班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求：
(一)常規(guī)工作一個“勤”，早起抓起床、到操、朝讀;中午抓到班、午睡;晚上抓自習(xí)、聽力;晚寢實行“四清”;深夜實行輪班督查等。
(二)思想工作一個“愛”，班主任對自己本職工作要熱愛，這個愛主要體現(xiàn)在對學(xué)生的“愛”上，班主任要用自己的一顆愛心去溫暖那些充滿關(guān)愛的學(xué)生，尤其是那些長期被冷落的后進(jìn)生。
(三)重點工作一個“實”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的重點，老師要抓“實”，抓出實效;管理工作是班主任的重點，班主任要抓“實”，抓出實績。我們強(qiáng)調(diào)，班主任每一個管理工作，最終落實到“結(jié)果”上，沒有平時“一點雨一點濕”的扎實工作，學(xué)生的成績不可能有實質(zhì)性的進(jìn)展!
(四)難點工作一個“破”。學(xué)生的成分越來越復(fù)雜，層次越來越多，原來的程度差別越來越大，這一切意味著班主任工作的難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，有的終日閑游、有的談情說愛，有的抹牌賭博等等，有的一次工作有效，有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心，要找突破口，目標(biāo)是一定要“突破”，這就是能耐!
(五)自己作風(fēng)一個“硬”。一是自己要有一身正氣，為人師表，堪稱典范;二是遇到棘手的問題要站穩(wěn)立場，敢于碰硬;三是工作能力要過得硬，能讓學(xué)生折服!
(六)盲點時段一個“眼”。班主任工作太多、太雜、太辛苦，但對學(xué)生還是有大塊的盲點時段，班主任不中能時刻在場，但總有一些學(xué)生自覺性差，專揀這樣的時段違紀(jì)，只要不是老師親見，他是不會承認(rèn)違紀(jì)事實的。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，他們就是你的“眼”，你雖人不在場，但有很多你的眼睛在場，這樣工作起來就方便多了!
(七)女生工作一個“導(dǎo)”。女生問題最大的是思想、心理問題，包括同學(xué)之間的關(guān)系，女生與男生相處度的把握、座位的編排，寢室的休息、考試成績的好壞，老師的批評乃至一個眼神等等，都有可能引起女生的不塊，因為女生情緒的波動比男生要大得多，影響時間要長得多，不能采取任何過激的行為，只能慢慢疏導(dǎo)，語氣要緩，工作要細(xì)，但紀(jì)律尺度一點不能松!
為了減輕班主任的負(fù)擔(dān)，為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來，為了加強(qiáng)班主任的梯隊建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，我們高一年級在開學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊伍和女生輔導(dǎo)員，配合班主任進(jìn)行日常行為管理，取得了不錯的效果。落實了自習(xí)坐班、晚讀制度，做到了學(xué)生在教室、老師在教室，學(xué)生在寢室就有老師在寢室，學(xué)生時時有人管，事事有人管的齊抓共管的局面，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
高一各班主任，各有特色。蔡保順老師扎實多策，許全和、魏澤清老師務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新，宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衛(wèi)東老師細(xì)致善導(dǎo)，何泉老師、朱志剛老師勤奮，善于動腦，嚴(yán)杰老師和羅漢波老師善于反思，?；鄯紳娎崩暇殻P、謝偉、朱雄飛嚴(yán)謹(jǐn)，王麗耐心，楊元高主任經(jīng)驗豐富。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會，切磋方法，取長補(bǔ)短，一定能整體邁上一個新的臺階。為此，我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流，有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結(jié)、有老班主任的工作指導(dǎo)、有成功處理重大事情的心得體會，也有年輕班主任的最新理念等等，通過互相學(xué)習(xí)，達(dá)成了高一年級班主任空前的團(tuán)結(jié)，目標(biāo)更明確，責(zé)任心更強(qiáng)，勁頭更足，方法更多，思想更成熟，效果更明顯!
班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育、熏陶，組織學(xué)生總結(jié)、交流的主陣地之一。精心組織好每周一節(jié)的班會課，確定一個主題，解決一個問題，達(dá)到一個目標(biāo)，對于班集體凝聚力的提高，學(xué)生素質(zhì)的提升、正氣的上揚(yáng)，向上氛圍的營造等，都有著不可估量的作用。為此，我們搞了一輪主題班會課觀摩活動。各班主任精心導(dǎo)演，學(xué)生干部全力組織，學(xué)生積極參與，一場比一場精彩，一節(jié)比一節(jié)感人。一(3)班的《習(xí)慣決定命運(yùn)》，從學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)處入手，深刻地剖析了細(xì)小的習(xí)慣對自己命運(yùn)的影響。一(4)班的《革命尚未成功，同學(xué)們尚需努力》激勵同學(xué)們通過歸納總結(jié)，全力備戰(zhàn)期末考試，一(8)班的《昨天·今天·明天》對昨天的回顧、今天的反思，對明天的暢想，對同學(xué)們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流，使同學(xué)們相互取長補(bǔ)短，受益匪淺。以上主題班會，組織嚴(yán)密，方案詳實，結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，時代感強(qiáng)，針對性強(qiáng)，形式新穎，氣氛活躍，實效顯見。通過這些活動以后，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)激情得到了明顯的轉(zhuǎn)變!
俗話說：“人不學(xué)習(xí)要落后”。時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大的變化，班主任工作也應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新知，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期，高一班主任集中學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西《心靈寫詩》和《洋思經(jīng)驗匯編》等文章。使我們班主任認(rèn)識到，教育要體現(xiàn)“兩個關(guān)注”;一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步。注重學(xué)生的努力程度，多縱向看，少橫向比;多看成績，少看問題;多看情感、態(tài)度、價值觀的過程本質(zhì)的演變，少看一時的現(xiàn)象結(jié)果;多鼓勵和積極暗示、少批評和指責(zé)。二是關(guān)注未來潛力。對學(xué)生的教育要關(guān)注未來，注重持續(xù)發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在動力性等等。另外，我們經(jīng)常請魏校長、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得，讓班主任明白，敬業(yè)才能愛生;愛體現(xiàn)在對學(xué)生的賞識和幫助等方面，通過學(xué)習(xí)，使班主任工作有了現(xiàn)代教育理念作方向指導(dǎo)。目標(biāo)在前，尤如航燈高照，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是一片湛藍(lán)的大海!
現(xiàn)在，我們高一年級的工作在各位校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下，取得了良好的開端，有了一個優(yōu)美動人的過程，使得了我們都瑕想翩翩，天道酬勤，付出自有回報，不管期末考試結(jié)果如何，我們年級組相信，最終我們一定會有滿意的結(jié)果。
當(dāng)然，我們工作中還有一些漏洞。談情說愛的現(xiàn)象偶有發(fā)生，抽煙喝酒的情況也曾出現(xiàn)等等。我們以后會加倍努力。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望未來，我們高一年級全體班主任有信心，有能力克難奮進(jìn)，以“不到長城非好漢”的雄心，向著一個又一個新的目標(biāo)沖刺!
高中年級組工作總結(jié)篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，我歷來擔(dān)任班主任?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思考的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚(yáng)。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;我每天早到校，晚回家，所以，我班勤學(xué)做的很好。平時嚴(yán)格要求自己，以身作則，用自己的實際行動影響學(xué)生，感染學(xué)生。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要反復(fù)提醒，要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生.
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。學(xué)生有困難，我總愿意為他們分擔(dān)，我要告訴我的學(xué)生，無論是誰遇到了困難，都會希望得到幫助或者安慰，同學(xué)之間更應(yīng)該培養(yǎng)這樣的氛圍。因此，學(xué)生也會經(jīng)常跟我聊聊“家?！保嬖V我身邊發(fā)生的好事、壞事、開心事、傷心事。我也很樂意與其分享咱們身邊的小故事。
四、切實做好安全工作和管理方面。
當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
4、在本學(xué)期最后一個月的時間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我會在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
高中年級組工作總結(jié)篇九
在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團(tuán)隊是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致。
這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1、扎實有效的狠抓教學(xué)工作。
開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2、堅持不懈的抓好常規(guī)工作。
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開了兩次考試分析會，會上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。
高中年級組工作總結(jié)篇十
剛參加工作，學(xué)校就給自己擔(dān)了個重?fù)?dān)，擔(dān)任高x班x班主任兼高一三個班化學(xué)教學(xué)，教學(xué)班級管理一起抓。剛接到這個任務(wù)也著實壓力很大，為了把工作做好自己很努力，當(dāng)班主任的一年里，過著高中生的生活，從早讀跟到晚自習(xí)，一刻也不敢松懈。但是由于自己班級管理缺乏經(jīng)驗，班級帶的不理想。本想上高二以后改變管理方式，盡自己最大的努力管理班級。但是學(xué)校為了自己專心搞教學(xué)，高二沒有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來致力于提高教學(xué)水平。
在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個方面來入手：
在每一節(jié)課上課之前，我都會認(rèn)真寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計詳案，雖然課堂是動態(tài)的，但是課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)我都進(jìn)行了預(yù)設(shè)。而為了寫一份教學(xué)設(shè)計的詳案，我會做很多準(zhǔn)備。首先，我會閱讀教材兩到三次，把教材中的重點知識進(jìn)行整理，結(jié)合教學(xué)大綱知識點補(bǔ)充。然后，我會把課本配套練習(xí)冊的所有習(xí)題都做一次，分析每道題的考點，方便對教學(xué)重難點的把握以及教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)。最后，根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，自己撰寫教學(xué)設(shè)計的詳案。
在每節(jié)課上課之前，我都會聽褚老師的課，褚老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠把握重難點，對重難點的處理也比較到位，并且能夠把復(fù)雜知識簡單化，有自己的教學(xué)方法，課堂例題精而少，做到對教學(xué)知識點的靈活考查運(yùn)用。俗話說“站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)”。所以，在這一年多以來，我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽課。除此之外，學(xué)校知名老師的課我也抽時間去聽，汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽課的基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)計再進(jìn)行修改。我也會經(jīng)常和我們辦公室的老師交流本節(jié)課什么是重點，該怎么講等等諸如此類的問題。
以上我所做的備課聽課都是為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備，在每節(jié)課上課開始我先對上節(jié)課內(nèi)容做一個簡單的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對知識的記憶，同時也為本節(jié)課作一個鋪墊。在講課時候盡量做到將復(fù)雜知識簡單化，方法化，方便學(xué)生理解掌握，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，所以要有耐心，一次不行兩次，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上，不要掉鏈。對于理科的學(xué)習(xí)，學(xué)生之所以放棄，他們基礎(chǔ)差是一個原因，其次就是課堂難度大，學(xué)生聽起來困難，聽不懂，久而久之他們放棄了。所以我們要抓基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂，有了信心，他們也就有了學(xué)這門課的欲望，成績自然也有所起色。
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題。同時課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過程，通過課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會對知識的處理運(yùn)用。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽懂，但是一做題就不會了，說明他們沒把知識點進(jìn)行內(nèi)化吸收。所以，課后作業(yè)的布置也就是一個重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前，化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會提前做一次，并且分析出每道題的考點，然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做，做到精而少，完了在習(xí)題課進(jìn)行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，也能達(dá)到效果。
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5—10分鐘就可以了，只要每節(jié)課堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
高中年級組工作總結(jié)篇十一
總結(jié)報告需要簡明扼要敘述工作中做了哪些事，對工作有什么認(rèn)識。存在哪些不足或者做的不好的地方，在今后的工作中如何改進(jìn)。高中教務(wù)主任工作總結(jié)該如何寫呢，以下為管理資料下載網(wǎng)收集整理的2篇高中教務(wù)主任工作總結(jié)，以供大家參考。
本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認(rèn)真命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強(qiáng)對高三許昌二模及三模的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位。
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考。
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、07級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識。
7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、身正為范，給校長當(dāng)好助手。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力當(dāng)好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到三不，即工作時間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效。
1、做好課程設(shè)置和課表，作息時間表。確保課程設(shè)置合理，課時開齊開足，課時安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實有效開展。
3、巡查經(jīng)常化。每天早、中、晚自習(xí)和兩操等常規(guī)時間對各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。
4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。我校設(shè)立了考績獎。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結(jié)果登記，并上交一份中心學(xué)校，還將檢查其結(jié)果作為今后評優(yōu)評模的依據(jù)，用過以上措施促進(jìn)做好本職工作。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂，認(rèn)真聽課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點體會。
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒有先進(jìn)的理念，過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。
四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是深字的體現(xiàn)還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是實字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強(qiáng)。
三是韌字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員和群眾的思想政治覺悟。
政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期，我支部認(rèn)真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識，并對具體問題展開討論，把各種理論和自己的專業(yè)教學(xué)，具體工作相聯(lián)系，有機(jī)的把理論與實際聯(lián)系了起來。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時政性、前瞻性等特點，積極組織教師學(xué)習(xí)各項文件精神。通過政治學(xué)習(xí)，不僅進(jìn)一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺悟，而且進(jìn)一步擴(kuò)充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進(jìn)一步提高了他們對黨的認(rèn)識，堅定了他們對黨的信心，堅定了他們跟黨走的決心。同時在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
二、有步驟、有計劃的開展黨建工作，建立了良好的黨員發(fā)展梯隊。
在本學(xué)期開學(xué)之初，我支部堅持把黨建與初中部工作相結(jié)合，圍繞教育教學(xué)抓黨建;根據(jù)我部實際情況加強(qiáng)教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法;發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。對于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時也不放松對他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進(jìn)性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對于預(yù)備黨員堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不放松對任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴(kuò)大入黨積極分子的隊伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對入黨積極分子進(jìn)行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長資料：堅持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報制度：堅持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊。2.積極開展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。
我支部近年來致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個發(fā)展一個;發(fā)展一個轉(zhuǎn)正一個，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強(qiáng)了我部的生命活力，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。
3、開展黨員一幫一活動。
青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個重要組成部分，而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實踐活動作為初中黨支部的一項重要工作來抓，黨員一幫一活動就是我們開展的一次主題教育活動，通過開展此項活動，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù)，切實起到先鋒模范作用，擴(kuò)大了黨員在群眾中的影響力，增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、積極參與公益活動;關(guān)心教師生活中遇到的困難;。我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動。繼續(xù)開展黨員幫扶活動。把扶貧幫困、堅持下去，做到實處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴(kuò)大影響面，提高凝聚力。
關(guān)注教師的身心健康，配合學(xué)校工會，搞好工間操，和每周的工會活動。
一年來，我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建安全文明和諧校園這一中心工作，堅持以人為本，加強(qiáng)人文關(guān)懷，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，在狠抓工作落實的同時，組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂活動，如排球比賽、教工撲克大賽;工間操等。
四、做好黨員承諾、踐諾工作;1.定期學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
2.給黨員創(chuàng)設(shè)進(jìn)步的機(jī)會和空間。使之在群眾中突顯出來。3.發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績在上游。4.聽、評黨員課至少1次。
5.每次考試關(guān)注黨員教師的成績的變化。6.初中黨員承諾的32項完成率達(dá)98%。7分階段檢查、督促。8.定期開會總結(jié)、評比。
五.提高黨員、入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對黨員同志講課的評課活動。被聽課黨員15人，參與聽課教師達(dá)到50余人，同時支部專門召開有黨內(nèi)外同志參加的會議對黨員同志的理論和實踐教學(xué)情況進(jìn)行講評，極大的促進(jìn)了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對入黨積極分子更是嚴(yán)格要求，在備好、上好每一堂課的同時，要認(rèn)真反思，找差距，切實提高教學(xué)能力。
六、發(fā)揮黨員、骨干教師的表率作用。
為加強(qiáng)教學(xué)與管理，部門領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度，時間與實訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團(tuán)隊會的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，還身先士卒的切實做好安全工作。每天課間，黨員、積級分子都會出現(xiàn)在班級、樓梯口，及時組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓;中午部門領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任及黨員骨干教師值班，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以處理突發(fā)事件，防止教學(xué)事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項工作，同時也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的工作仍然有許多問題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作，爭取使我們的工作再上一個新臺階。
高中年級組工作總結(jié)篇十二
提高學(xué)生的核心競爭力。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。
20xx屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱，同時班主任隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理，強(qiáng)化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，并落實整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。
1、以
安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心，拓寬年級部管理思路。
3、加強(qiáng)班主任隊伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，
堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定;
5、加強(qiáng)對重點學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長生為培育的增長點，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。
心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。
目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達(dá)線率有所提高。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。
(一)年級管理
1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實效。
2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強(qiáng)檢查落實。
4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)班級管理
1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。
開展磨練成人，立志成才的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。
落實大事上報制度。
5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中年級組工作總結(jié)篇十三
當(dāng)今社會，我們?nèi)钡牟皇抢砟睿钡氖切袆?，缺的是有效的行動。我們不?yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做新課改的行動主義者。有一種智慧叫行動。行動就是改變，持續(xù)地行動，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。
xx年6月，我的月工資還是1177.72元，從xx年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學(xué)高級教師呢！無房無車的我其實是一名真實的“低碳哥”！不打牌、不娛樂、社交細(xì)胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風(fēng)格。
課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認(rèn)準(zhǔn)寓道于教！把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨特風(fēng)格。從實際出發(fā)，用教材用心教。
面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要務(wù)。用最新、最有教益的材料對學(xué)生進(jìn)行案例教育，每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一（益）言”，讓師生走過路過，思考不要錯過！期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會或?qū)W生集會，我總要提煉一個中心，千萬不忘思想與輿論的導(dǎo)航。
我兼任高一年級組工會小組長，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時間去看望、慰問，及時安排相關(guān)工作的連續(xù)開展。三個辦公室的文體活動、辦公室文化建設(shè)，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會活動比賽，積極發(fā)動、組織好，效果不錯，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識濃厚，工作熱情也隨之高漲。
在行動中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長異常迅速，兩個月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局，我創(chuàng)新設(shè)計出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動拉入量化積分，鼓勵學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起，內(nèi)練基本功，外爭美譽(yù)度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽(yù)與發(fā)展，我多次與上級領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭，不惜個人政治前途的犧牲。當(dāng)我為學(xué)校爭取獲得一點成績時，我總是要歸結(jié)到：為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才，服務(wù)地方。
高中年級組工作總結(jié)篇十四
作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個述職的機(jī)會，我愿意和大家做一次真誠的交流。
我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作。
我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
二、工作情況。
(1)配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。
(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)組里設(shè)立舉報電話。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
(4)課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時的解決。
(5)執(zhí)行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時到班，我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應(yīng)學(xué)生的名單，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時到班學(xué)習(xí)。
(6)認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
(7)每次考試前后的安排，包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
(8)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程五關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(9)加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到男女生的頭發(fā)，集體活動隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
(11)負(fù)責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。
(12)周六日補(bǔ)課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(15)主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。
(17)負(fù)責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn)，按時準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。
(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。
2.教學(xué)工作------抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績。
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評。
本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語實行新教材的'過程中，認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚(yáng)新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中、期末測試，及時進(jìn)行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長的溝通交流。
一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。
三、不足之處，加以改正。
回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的;我的力量是渺小的，但是團(tuán)隊的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。謝謝大家。
高中年級組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期高一年級設(shè)有十個教學(xué)班，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人，其中借讀生14(出10進(jìn)4)人。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻(xiàn)下，高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。
1、常規(guī)管理及常規(guī)教育。
1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。對班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實。堅持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。
2)衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師，要求班主任親自到場指導(dǎo)，年級長負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級師生的努力，本年級基本實現(xiàn)了無“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。
3)課堂紀(jì)律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會考報名工作。
5)相關(guān)課外、學(xué)生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對祖國的熱愛。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與家長的監(jiān)督力度。
3、充分利用主題班會的教育渠道。
主題班會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。
主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
1、落實教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時反饋，及時上報。
2、提高了教學(xué)質(zhì)量，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(1)年級長深入到備課組活動及聽課。
(2)開展組內(nèi)互幫互助活動，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。
(3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，教會了學(xué)生聽課的方法。
(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。
(5)做到了“因班施教”，不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”，同一班級不同學(xué)生題量不一樣。
(6)認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高一年級是高中階段分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清，少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力，有很大的提升空間。
在新的挑戰(zhàn)即將到來之際，我們堅信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!
在教研組長、年級組長會議上講話。
高中年級組工作總結(jié)篇十六
在校委會有關(guān)文件精神的指引下，高三年級與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過全體師生的共同努力，度，高三年級各項工作順利開展，出色完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，確保了高三年級思想政治工作和學(xué)生管理工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的認(rèn)可和贊許。本著回顧過去、展望未來的目的，現(xiàn)將高三年級——學(xué)年度第一學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
度，尤其是8月份開學(xué)之初，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃、招生實施、高分學(xué)生保護(hù)工作，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ)。其次，我們根據(jù)年級特點和實際情況，制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;在教育教學(xué)過程中，年級組時時刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;我們還時時對年級工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。本學(xué)期，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項制度，使各項工作做到了有章可循，為高三年級學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營造奠定了基礎(chǔ)。全體教師一致表示，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，實現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。
我們充分利用班主任、備課組長會議和全體教師會議時間加強(qiáng)對教師的思想教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十七大”會議精神為代表的道德價值觀和以創(chuàng)建和諧社會為宗旨的'科學(xué)發(fā)展觀，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作，使廣大教師能夠言行保持一致。
通過對我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)而自覺協(xié)助學(xué)校、年級組以及相關(guān)處室作好工作，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實、上令下達(dá)的良好氛圍。
本學(xué)期，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時了解學(xué)生最新思想動態(tài)，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開始，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，各班學(xué)生干部堅持每天記“班級日志”，每周一公布班級紀(jì)律情況及考勤結(jié)果;各備課組長記好各組教研活動學(xué)習(xí)情況記錄，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展，保證了無重大事故的發(fā)生。
開學(xué)至今，年級組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實;堅持加強(qiáng)年級部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學(xué)生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學(xué)生，提出高中階級的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹立信心，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個積極上進(jìn)的級風(fēng)。
語文組如郭春偉老師、何繼進(jìn)老師、尚延德老師，他們從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元檢測、月考等環(huán)節(jié)對本組年輕老師幫教，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課，并且相互聽課，相互促進(jìn)，相互提高。他們除做好教學(xué)工作外，還協(xié)助完成學(xué)校、年級組布置的工作，毫無怨言。他們雖然年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗尚淺，但他們富有朝氣，對工作滿腔熱情。不管是聽課學(xué)習(xí)，還是備課組安排的工作任務(wù)，他們都積極參加，不講價錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來等認(rèn)真落實集體備課制度，幫備課組出主意，積極發(fā)言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備，所備內(nèi)容能抓住平時在教學(xué)中的難點重點，備課有很強(qiáng)的針對性，因此大家參加的積極性很高。例如，趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校、年級、備課組分配的工作，對工作從未有怨言，各項工作能及時完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開課，效果很好。
英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作，全組上上下下共同努力，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許;以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹立了一面旗幟;晉家星，時富強(qiáng)，張昌獻(xiàn)等在備課組各項工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用;盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前;孫梅，尹玉紅，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語教學(xué)，時刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實前行;以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。
物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多，如張清鴻、孔祥君，孫文杰、焦獻(xiàn)太、李艷、軒勤忠等等;其中最為突出的是教學(xué)成績方面有張清鴻、孫文杰、焦獻(xiàn)太;班級管理方面有陳汝泉、張清鴻、孫文杰、李艷等。
化學(xué)組孫愿軍、牛守賢老師，擔(dān)任年級副主任、班主任、尖子班、同時兼普通班的化學(xué)教學(xué)，身先士卒，率先垂范，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案、制作課件，超負(fù)荷工作;孫天設(shè)老師，擔(dān)任化學(xué)教研組長、備課組長、奧賽班化學(xué)教學(xué)、平行班班主任。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校和年級安排的工作，做好本職工作，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué)、校本教研、課題科研工作，以老帶新，加快青年教師的成長歷程。團(tuán)結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。
孔維寧、王穎、趙永芳、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒有因為孩子影響工作，在工作忙時就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時還把幾歲的孩子一人放在家里。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。肖真剛、游斌、劉志義、張風(fēng)奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實，不計報酬，樂于奉獻(xiàn)，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長、老師的一直好評;周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生，隨時給學(xué)生解難答疑，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。
生物組的陳珂、李娜、劉東沒有帶過高三畢業(yè)班，曹軼兵、劉廳、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師，在教學(xué)中，經(jīng)常聽他們的課，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義，批閱試卷，組織課堂教學(xué);年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課。在老教師的共同努力下，他們進(jìn)步很快。劉東老師所教的班級，在本學(xué)期的三次考試中均為a級。熊艾頻、劉爽老師把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認(rèn)真組織了評課活動，肯定成績，指出不足，使大家能共同提高。
歷史組史從庚老師，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長、教研室編外教研員，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。他帶的班，學(xué)風(fēng)正，尖子多;他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu);他帶教的青年教師干美菊進(jìn)步很快，他不愧為一名德高望重的名師;李寒光老師，作為一名青年教師，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神是分不開的。無論哪一天中午，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生。世界上有一種精神叫感動，大愛無言。他的學(xué)生也被他的精神所感動，不愛學(xué)的開始學(xué)了，愛學(xué)的學(xué)的更投入了，因為有他的班主任在與他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲，他接管的差班，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡。
高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充，雖然班級人數(shù)多(復(fù)習(xí)班)但每次考試都能做到全批全改，平時參加教研活動積極發(fā)言，提出建設(shè)性意見。宋崇學(xué)老師孩子小，家中事情多，但從沒有因為這些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，深受學(xué)生喜歡。張志英老師帶病堅持工作，沒有請過一次假，對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷，做到面批面改，經(jīng)常深入班級找學(xué)生談話，對學(xué)生提出目標(biāo)和要求，深受學(xué)生歡迎。周立國、張海江兩位老師管理班級嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
高中年級組工作總結(jié)篇十七
1、盡職盡責(zé)地完成年級組長工作。
作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實踐聯(lián)系起來;再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織備課組長，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學(xué)計劃，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神
今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴;戴國順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為，梁寨中學(xué)是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!
3、德育工作成績顯著。
(1)督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié)。
班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時候，各類計劃和總結(jié)，會在指定的時間內(nèi)上交。如果上交不及時，會影響到學(xué)校的各項工作的有序進(jìn)行?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù)，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級長就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。經(jīng)?？纯磳W(xué)校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進(jìn)班情況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
(3)配合校黨政工團(tuán)開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
(4)根據(jù)本年級學(xué)生的心理、生理特點，適時地組織教育活動。
本學(xué)期我們根據(jù)高一年級的實際情況，開展“”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就是鞏固好的習(xí)慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期召開年級組會，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)交流、有真對性地進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育等。
4、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。
一年來，我對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到教學(xué)設(shè)計、命題的原則，我都積極參與。我認(rèn)為把握命題方向，精講、精練、常考、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽?。全體教師團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當(dāng)中，一年來，課程改革的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，再學(xué)習(xí)上形成競爭，確保學(xué)生成績整體上臺階。
2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀(jì)律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，考場紀(jì)律急待加強(qiáng)。
4、加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。
高中年級組工作總結(jié)篇十八
在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
1.教學(xué)工作情況:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績:
本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。
3.教學(xué)研究的計劃完成情況:
積極參加教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動會、晚會、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況:
利用每星期三、五的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點: 1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
高中年級組工作總結(jié)篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這里,我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會,那就：在探索中成長,在勤奮中收獲。
年級組長,大家稱它為分校校長,我深知,這不說它的權(quán)利,而在于責(zé)任。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級的老師,在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,面對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個方面的工作。
1、制定工作計劃。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃,制定每一階段的工作目標(biāo),并在實施過程中去一一落實。這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話說,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,升旗、上操到第二課堂活動,每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評比,每周三的操會上進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀(jì)律問題,形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)。
1、我深知,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒有說服力。工作中,我堅持做到身先士卒,做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,嚴(yán)格要求自己,規(guī)范同事,堅持以人格魅力影響學(xué)生,以實際行動帶動同事,深入宿舍、班級和其他活動場所,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不能解決的,就匯報主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。
2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時性工作,協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等,分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況,以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
近幾年來,隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,互相促進(jìn),創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幾年來的年級組長工作,使我深感責(zé)任重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無法轉(zhuǎn)動,一個年級的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長期以來,我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級組長,我首先一個老師,一個班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教,不斷地探索教育教學(xué)新路子,可以說,我在不斷的探索中成長,也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,工作成就了我的理想。在大家的'共同努力下,我所帶的年級和班級,每次參加段、期考,各科各項指標(biāo)大都達(dá)到上級部門要求,20xx年中考,20xx年中考、20xx年中考都取得優(yōu)異成績,特別在20xx年的中考,在學(xué)生學(xué)科不均衡,基礎(chǔ)不扎實的情況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師,發(fā)揚(yáng)敢啃硬骨頭和無私奉獻(xiàn)精神,采取相對尖子生弱科幫扶的策略和方法,硬在短短的幾個月時間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點線的指標(biāo)為28人,開始時,老師們都認(rèn)為不可能實現(xiàn)的,但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,結(jié)果,中考上重點線的人數(shù)達(dá)到36人,普通高中錄取率為89。6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣人民政府授予中考突出貢獻(xiàn)獎和中考集體進(jìn)步獎,學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。
成績只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。
今天,我在這里只拋磚引玉,希望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫助,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。
謝謝大家!
高中年級組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任二(5)班班主任，本班共有學(xué)生35人，男生20人，女生15人，其中外地學(xué)生19人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，有苦有甜，有憂也有喜。相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級榮譽(yù)展示。
本學(xué)期，在注重教育教學(xué)之余，我還注重學(xué)生課外活動的參與和鍛煉，并獲得學(xué)校的肯定，如我班的章思豫同學(xué)在校百米繪畫中取得了三等獎，張佳佳同學(xué)獲得了校書寫經(jīng)典詩文比賽的三等獎，她們還獲得了鎮(zhèn)書法比賽三等獎。在慶六一匯演中榮獲二等獎;在校教室評比中獲得二等獎。這些榮譽(yù)不僅證明了學(xué)生的進(jìn)步，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班級凝聚力。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
低段學(xué)生年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散，經(jīng)常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項行為準(zhǔn)則。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用晨會、班會等時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課準(zhǔn)備工作，課下注重文明休息，文明玩耍，遇到老師勤問好，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
2、班干部的培養(yǎng)。
在本學(xué)期，我將班干部的職責(zé)落實到實處，改變了以往班干部有權(quán)無實，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。按照職務(wù)，明確劃分，如組長分為語文組長、數(shù)學(xué)組長，不同學(xué)科，不同人管理。同時，加大班干部的管理權(quán)力，嚴(yán)格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作時，指導(dǎo)他們方法：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、家?；庸ぷ?。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
三、存在不足。
1、個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遲到現(xiàn)象依然存在，著裝和佩戴不規(guī)范。
2、班級整體凝聚力不強(qiáng)，個別學(xué)生行為散漫。
3、家?；臃椒ㄇ芳?，個別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地配合老師工作。
高中年級組工作總結(jié)篇二
年級主任是學(xué)?；鶎庸芾碚咧胸?zé)任重、任務(wù)繁多、管理范圍廣泛、事物煩瑣的崗位,是年級工作的組織者、今天本站小編給大家整理了高中年級主任。
謝謝大家對小編的支持。
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。
一、學(xué)生方面。
1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著。
這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”，開展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。
3、利用班會，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
在本學(xué)期，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項。
規(guī)章制度。
各種法律知識及安全知識增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識;第三經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性使學(xué)生做到自覺遵守各項紀(jì)律養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為高三復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。
5、開展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學(xué)生的生活。
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片，文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的。
寄語。
班級的目標(biāo)等等。
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面。
1、深入開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核。
結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效，學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)。
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì);同時把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團(tuán)結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用。
各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長。
在學(xué)校“青藍(lán)工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。
6、通過周清，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科。
每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對一周當(dāng)中，學(xué)生有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo)，再點撥，使學(xué)生真正弄懂每一個知識點;另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。
7、更新觀念，適應(yīng)新課程。
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會，認(rèn)真領(lǐng)會新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，及時調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)。
高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務(wù)。
9、重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本學(xué)期來，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強(qiáng)了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
(三)領(lǐng)導(dǎo)方面。
1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階。
一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認(rèn)真地參與了進(jìn)去，并給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，也取得了出色的成績。
2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人。
年級的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;為人上團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬;對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問暖;確實做到了學(xué)校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強(qiáng)了年級的凝聚力與向心力。
總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)來臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌!
本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面。
1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強(qiáng)的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會課及法制心理健康教育課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學(xué)生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會分會、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據(jù)實際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對違紀(jì)學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實維護(hù)學(xué)生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學(xué)期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時制定補(bǔ)差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：
一、注重團(tuán)隊建設(shè)，打造和諧年級。
1、堅持打造一流團(tuán)隊的理念，努力提高高二年級團(tuán)隊氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
2、利用各種會議、資料，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動，通過老師們的推薦，全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)材料13篇，通過這些活動更新老師們的教育、教學(xué)觀念。
3、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)心老師們的身體健康，積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的老師健身活動，還組織了“我運(yùn)動，我健康，我快樂”等活動，提醒老師們加強(qiáng)體育鍛煉。
4、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時遞上一杯熱茶，以表鼓勵與感謝;在老師生病時，積極組織老師到醫(yī)院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，成功組織了k歌活動。一期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。
二.注重常規(guī)，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理。
1、按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》，著眼高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價與教師評價方案，實行了班主任例會和周總結(jié)制度，還及時召開全組老師會議、備課組長會議、直播班老師會議、直播班學(xué)生會議;特優(yōu)生、特長生、特困生會議以及全體學(xué)生等會議。
2、規(guī)范了各項方案、計劃和總結(jié)的制定，在活動組織上做到有計劃、有過程、有總結(jié);制定了特長生培養(yǎng)方案，規(guī)范了特長生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。
三.注重質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼20xx年高考，以20xx年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。
1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課，繼續(xù)實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長交流，共同探討教研與教學(xué)。
2、年級組堅持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并及時公布，規(guī)范了教學(xué)上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過程競爭管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、著眼20xx年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認(rèn)真組織選拔了體、藝特長生，并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn)，力爭為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。
4、多次邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四.注重學(xué)生教育，力爭精細(xì)化管理。
1、精心策劃學(xué)生活動，讓活動成為德育的載體。
為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗成功，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則，如在國慶期間組織“掛國旗，揚(yáng)國威”的愛國主義教育;如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育;如拔河比賽進(jìn)行時，向全體學(xué)生寫了一封信，肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團(tuán)隊作風(fēng)、堅持不懈的精神;如田徑運(yùn)動會以后，我們召開獲獎學(xué)生會議，并站在德育角度，集會點評運(yùn)動會中的亮點。
2、抓住育人契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正面思想教育。
以各種節(jié)日為契機(jī)，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會，對學(xué)生進(jìn)行主題講話，一期來，共組織主題講話20余次;部分專題教育還組織了主題的班會，而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟，使教育深入人心。
以各種時機(jī)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育。同時，在月考到來之時，均寫出了誠信標(biāo)語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
以電子顯示屏為宣傳平臺，堅持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵志名言、溫馨提示、每日一問、安全或誠信標(biāo)語、歷史上的今天等字幕顯示，使之對學(xué)生的教育在潛移默化之中。
3、抓好常規(guī)，落實精細(xì)化管理。
從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級學(xué)生特點，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會，對學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學(xué)生進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制。通過常規(guī)管理和各項教學(xué)活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計劃開展主題班會，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了家長會。
五.本學(xué)期工作的主要特色。
1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價制度。
2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，開展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動。
3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī)，特別是規(guī)范了早晨的集合，結(jié)合不同時機(jī)的實際情況做到了集合有主題，有準(zhǔn)備，有。
發(fā)言稿。
4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級組文化建設(shè)。
5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。實行了班會課集體備課制度，每位班主。
任備好一個專題教育的班會課課件，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會課的質(zhì)量。
六.存在問題。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
七、來期工作思路。
1、在開學(xué)的第一個月，重點嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計劃的開展各項學(xué)生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動工作。認(rèn)真籌備“迎水平測試，百日誓師”活動，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營造一個濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。
4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致。
5、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，向?qū)W校申請帶領(lǐng)班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
高中年級組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高一x班的地理課。在這學(xué)期我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進(jìn)行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，我視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對高一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州成功返回，地震事件等，結(jié)合務(wù)川縣的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞得得。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
1、利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材，走進(jìn)生活。
借助ppt動畫，使學(xué)生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容，因為新的知識被賦予新的背景，學(xué)生的興趣被激起，探究心理得到加強(qiáng)，進(jìn)一步有利于問題的形成，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。
2、學(xué)生要成為課堂的主角，多媒體技術(shù)搭平臺。
3、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵，適度擴(kuò)展其外延。
教師在課堂教學(xué)的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識，才能駕御整個課堂，因此教師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容，吃準(zhǔn)，吃透教材，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識，將其適度且充分的鏈接到整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個難題。誠然，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完美，還需進(jìn)一步探索，下更大的力氣。
時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理，也是對未來的提醒。
高中年級組工作總結(jié)篇四
作為一名剛剛工作一年半的班主任，難免會考慮問題不夠成熟。通過自我研修與前輩指導(dǎo)，我意識到，作為一個班主任，首先應(yīng)該具有一顆愛心，因為我們作為班主任面對的是一個班級，是一個集體。我們班是高二年級容量較大的一個班級，全班60個人，每個學(xué)生都有著鮮明的個性，而且他們都是90后，自我意識比較強(qiáng)，責(zé)任意識較單薄。因為是試點班，這個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，紀(jì)律較強(qiáng)，但是個性也相對明顯，有著較強(qiáng)的優(yōu)越感，不夠謙虛，在衛(wèi)生方面意識比較薄弱。對于這個問題我花了一個月的時間，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識，懂得責(zé)任二字。我覺得在這個過程中首要的就是要對他們有足夠的耐心、愛心與寬容心。因為他們成為今天這個樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好，從而忽視了其他方面。于是我對他們耐心的教導(dǎo)溝通，以小組的形式加以分工，同時用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長進(jìn)行積極有效的溝通，而且在溝通過程中要注意說話技巧。其次，就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。
我實行的是雙份班干制度，及設(shè)立兩個班委組織，按單雙周進(jìn)行輪流管理，并引入競爭機(jī)制，使得兩組班委都可以集思廣益，發(fā)揮他們最大潛能。第三，我在培養(yǎng)班級集體意識方面做了很多工作，建立班級qq交流群，建立飛信群，采用主題班會、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級意識。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動，在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強(qiáng)了班級凝聚力與榮譽(yù)感。第四，作為班主任要具備良好的語言表達(dá)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力。我班有一名學(xué)生因為基礎(chǔ)較差情緒低落，逃避學(xué)習(xí)，無故缺課，這種情況讓我十分焦急，我一方面與家長進(jìn)行積極溝通，另一方面不停地對學(xué)生加以勸導(dǎo)教育，為他加油打氣。我多次在qq、飛信、手機(jī)上鼓勵安慰他，勸導(dǎo)他，他很信任我，說了很多他內(nèi)心的感受，我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他，讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒，重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間，我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在班里，自習(xí)課與課余時間我既是他們的班主任，也是他們數(shù)學(xué)、英語、地理等問題詢問的取出。我們既是師生又是朋友，每天雖然辛苦但是也很充實，只要他們進(jìn)步就是我最大的快樂。
雖然這段時間自己做了很多工作，但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗欠缺是很大一方面的制約因素，另外班級管理問題仍不完善。在今后的工作中，我一定會更加努力，履行班主任的職責(zé)，多加學(xué)習(xí)，勤于探索，把工作做的更好。
高中年級組工作總結(jié)篇五
我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極參與了多項活動。并且，我班在各項活動中，取得各種獎項。我班曾蟬聯(lián)兩屆校運(yùn)會第一，獲得“市級優(yōu)秀班級體”、“市級優(yōu)秀團(tuán)支部”、“優(yōu)秀志愿者組織團(tuán)體”等省市級和校級的多項榮譽(yù)。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在班集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的'成績。這又近一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)剩的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心幫助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中年級組工作總結(jié)篇六
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中年級組工作總結(jié)篇七
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著全校教育工作的質(zhì)量，影響著未來人才的素質(zhì)，要當(dāng)好一名班主任，不僅要熱愛學(xué)生，熱愛班主任工作，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點，掌握班主任工作的方法和技巧，探索班主任工作的規(guī)律，理解班主任工作的辛苦，明白班主任工作的價值，創(chuàng)造性地開展班主任工作。時代的進(jìn)步和發(fā)展，對教育提出了更高的要求;社會的開放，學(xué)生的思想更加活躍和復(fù)雜，對班主任工作提出了更多的課題?，F(xiàn)將高一年級本學(xué)期工作匯報如下：
高一年級組建后的首要工作是班主任的聘任工作，為此，我們花了一段時間摸情況，做分析、登門請將。通過幾天的工作，我們組成了一支能吃苦、能戰(zhàn)斗，有經(jīng)驗，有熱情，有能力，年富力強(qiáng)，新老結(jié)合，性格互補(bǔ)的班主任隊伍。在第一次班主任工作會上，無論是久經(jīng)沙場，多年高三摸爬滾打的老將，還是初試身手，都發(fā)表了熱情洋溢、活力四射、干勁沖天的演說，表現(xiàn)出無限的自信和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。這是一支精干的隊伍，充滿希望的力量!
高一班主任隊伍雖很強(qiáng)大，但有一大批是新手，有的從初中調(diào)入，有的是從學(xué)校分配來的，初、高中學(xué)生年齡、心理，初、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點的差別;剛畢業(yè)為師的班主任有一個經(jīng)驗積累的過程。為此，對這批班主任加強(qiáng)培訓(xùn)，落實工作目標(biāo)顯得很重要。
開學(xué)不久，我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習(xí)，對班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求：
(一)常規(guī)工作一個“勤”，早起抓起床、到操、朝讀;中午抓到班、午睡;晚上抓自習(xí)、聽力;晚寢實行“四清”;深夜實行輪班督查等。
(二)思想工作一個“愛”，班主任對自己本職工作要熱愛，這個愛主要體現(xiàn)在對學(xué)生的“愛”上，班主任要用自己的一顆愛心去溫暖那些充滿關(guān)愛的學(xué)生，尤其是那些長期被冷落的后進(jìn)生。
(三)重點工作一個“實”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的重點，老師要抓“實”，抓出實效;管理工作是班主任的重點，班主任要抓“實”，抓出實績。我們強(qiáng)調(diào)，班主任每一個管理工作，最終落實到“結(jié)果”上，沒有平時“一點雨一點濕”的扎實工作，學(xué)生的成績不可能有實質(zhì)性的進(jìn)展!
(四)難點工作一個“破”。學(xué)生的成分越來越復(fù)雜，層次越來越多，原來的程度差別越來越大，這一切意味著班主任工作的難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，有的終日閑游、有的談情說愛，有的抹牌賭博等等，有的一次工作有效，有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心，要找突破口，目標(biāo)是一定要“突破”，這就是能耐!
(五)自己作風(fēng)一個“硬”。一是自己要有一身正氣，為人師表，堪稱典范;二是遇到棘手的問題要站穩(wěn)立場，敢于碰硬;三是工作能力要過得硬，能讓學(xué)生折服!
(六)盲點時段一個“眼”。班主任工作太多、太雜、太辛苦，但對學(xué)生還是有大塊的盲點時段，班主任不中能時刻在場，但總有一些學(xué)生自覺性差，專揀這樣的時段違紀(jì)，只要不是老師親見，他是不會承認(rèn)違紀(jì)事實的。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，他們就是你的“眼”，你雖人不在場，但有很多你的眼睛在場，這樣工作起來就方便多了!
(七)女生工作一個“導(dǎo)”。女生問題最大的是思想、心理問題，包括同學(xué)之間的關(guān)系，女生與男生相處度的把握、座位的編排，寢室的休息、考試成績的好壞，老師的批評乃至一個眼神等等，都有可能引起女生的不塊，因為女生情緒的波動比男生要大得多，影響時間要長得多，不能采取任何過激的行為，只能慢慢疏導(dǎo)，語氣要緩，工作要細(xì)，但紀(jì)律尺度一點不能松!
為了減輕班主任的負(fù)擔(dān)，為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來，為了加強(qiáng)班主任的梯隊建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，我們高一年級在開學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊伍和女生輔導(dǎo)員，配合班主任進(jìn)行日常行為管理，取得了不錯的效果。落實了自習(xí)坐班、晚讀制度，做到了學(xué)生在教室、老師在教室，學(xué)生在寢室就有老師在寢室，學(xué)生時時有人管，事事有人管的齊抓共管的局面，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
高一各班主任，各有特色。蔡保順老師扎實多策，許全和、魏澤清老師務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新，宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衛(wèi)東老師細(xì)致善導(dǎo)，何泉老師、朱志剛老師勤奮，善于動腦，嚴(yán)杰老師和羅漢波老師善于反思，?；鄯紳娎崩暇殻P、謝偉、朱雄飛嚴(yán)謹(jǐn)，王麗耐心，楊元高主任經(jīng)驗豐富。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會，切磋方法，取長補(bǔ)短，一定能整體邁上一個新的臺階。為此，我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流，有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結(jié)、有老班主任的工作指導(dǎo)、有成功處理重大事情的心得體會，也有年輕班主任的最新理念等等，通過互相學(xué)習(xí)，達(dá)成了高一年級班主任空前的團(tuán)結(jié)，目標(biāo)更明確，責(zé)任心更強(qiáng)，勁頭更足，方法更多，思想更成熟，效果更明顯!
班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育、熏陶，組織學(xué)生總結(jié)、交流的主陣地之一。精心組織好每周一節(jié)的班會課，確定一個主題，解決一個問題，達(dá)到一個目標(biāo)，對于班集體凝聚力的提高，學(xué)生素質(zhì)的提升、正氣的上揚(yáng)，向上氛圍的營造等，都有著不可估量的作用。為此，我們搞了一輪主題班會課觀摩活動。各班主任精心導(dǎo)演，學(xué)生干部全力組織，學(xué)生積極參與，一場比一場精彩，一節(jié)比一節(jié)感人。一(3)班的《習(xí)慣決定命運(yùn)》，從學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)處入手，深刻地剖析了細(xì)小的習(xí)慣對自己命運(yùn)的影響。一(4)班的《革命尚未成功，同學(xué)們尚需努力》激勵同學(xué)們通過歸納總結(jié)，全力備戰(zhàn)期末考試，一(8)班的《昨天·今天·明天》對昨天的回顧、今天的反思，對明天的暢想，對同學(xué)們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流，使同學(xué)們相互取長補(bǔ)短，受益匪淺。以上主題班會，組織嚴(yán)密，方案詳實，結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，時代感強(qiáng)，針對性強(qiáng)，形式新穎，氣氛活躍，實效顯見。通過這些活動以后，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)激情得到了明顯的轉(zhuǎn)變!
俗話說：“人不學(xué)習(xí)要落后”。時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大的變化，班主任工作也應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新知，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期，高一班主任集中學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西《心靈寫詩》和《洋思經(jīng)驗匯編》等文章。使我們班主任認(rèn)識到，教育要體現(xiàn)“兩個關(guān)注”;一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步。注重學(xué)生的努力程度，多縱向看，少橫向比;多看成績，少看問題;多看情感、態(tài)度、價值觀的過程本質(zhì)的演變，少看一時的現(xiàn)象結(jié)果;多鼓勵和積極暗示、少批評和指責(zé)。二是關(guān)注未來潛力。對學(xué)生的教育要關(guān)注未來，注重持續(xù)發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在動力性等等。另外，我們經(jīng)常請魏校長、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得，讓班主任明白，敬業(yè)才能愛生;愛體現(xiàn)在對學(xué)生的賞識和幫助等方面，通過學(xué)習(xí)，使班主任工作有了現(xiàn)代教育理念作方向指導(dǎo)。目標(biāo)在前，尤如航燈高照，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是一片湛藍(lán)的大海!
現(xiàn)在，我們高一年級的工作在各位校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下，取得了良好的開端，有了一個優(yōu)美動人的過程，使得了我們都瑕想翩翩，天道酬勤，付出自有回報，不管期末考試結(jié)果如何，我們年級組相信，最終我們一定會有滿意的結(jié)果。
當(dāng)然，我們工作中還有一些漏洞。談情說愛的現(xiàn)象偶有發(fā)生，抽煙喝酒的情況也曾出現(xiàn)等等。我們以后會加倍努力。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望未來，我們高一年級全體班主任有信心，有能力克難奮進(jìn)，以“不到長城非好漢”的雄心，向著一個又一個新的目標(biāo)沖刺!
高中年級組工作總結(jié)篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，我歷來擔(dān)任班主任?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思考的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚(yáng)。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;我每天早到校，晚回家，所以，我班勤學(xué)做的很好。平時嚴(yán)格要求自己，以身作則，用自己的實際行動影響學(xué)生，感染學(xué)生。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要反復(fù)提醒，要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生.
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。學(xué)生有困難，我總愿意為他們分擔(dān)，我要告訴我的學(xué)生，無論是誰遇到了困難，都會希望得到幫助或者安慰，同學(xué)之間更應(yīng)該培養(yǎng)這樣的氛圍。因此，學(xué)生也會經(jīng)常跟我聊聊“家?！保嬖V我身邊發(fā)生的好事、壞事、開心事、傷心事。我也很樂意與其分享咱們身邊的小故事。
四、切實做好安全工作和管理方面。
當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
4、在本學(xué)期最后一個月的時間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我會在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
高中年級組工作總結(jié)篇九
在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團(tuán)隊是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致。
這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1、扎實有效的狠抓教學(xué)工作。
開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2、堅持不懈的抓好常規(guī)工作。
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開了兩次考試分析會，會上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。
高中年級組工作總結(jié)篇十
剛參加工作，學(xué)校就給自己擔(dān)了個重?fù)?dān)，擔(dān)任高x班x班主任兼高一三個班化學(xué)教學(xué)，教學(xué)班級管理一起抓。剛接到這個任務(wù)也著實壓力很大，為了把工作做好自己很努力，當(dāng)班主任的一年里，過著高中生的生活，從早讀跟到晚自習(xí)，一刻也不敢松懈。但是由于自己班級管理缺乏經(jīng)驗，班級帶的不理想。本想上高二以后改變管理方式，盡自己最大的努力管理班級。但是學(xué)校為了自己專心搞教學(xué)，高二沒有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來致力于提高教學(xué)水平。
在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個方面來入手：
在每一節(jié)課上課之前，我都會認(rèn)真寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計詳案，雖然課堂是動態(tài)的，但是課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)我都進(jìn)行了預(yù)設(shè)。而為了寫一份教學(xué)設(shè)計的詳案，我會做很多準(zhǔn)備。首先，我會閱讀教材兩到三次，把教材中的重點知識進(jìn)行整理，結(jié)合教學(xué)大綱知識點補(bǔ)充。然后，我會把課本配套練習(xí)冊的所有習(xí)題都做一次，分析每道題的考點，方便對教學(xué)重難點的把握以及教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)。最后，根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，自己撰寫教學(xué)設(shè)計的詳案。
在每節(jié)課上課之前，我都會聽褚老師的課，褚老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠把握重難點，對重難點的處理也比較到位，并且能夠把復(fù)雜知識簡單化，有自己的教學(xué)方法，課堂例題精而少，做到對教學(xué)知識點的靈活考查運(yùn)用。俗話說“站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)”。所以，在這一年多以來，我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽課。除此之外，學(xué)校知名老師的課我也抽時間去聽，汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽課的基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)計再進(jìn)行修改。我也會經(jīng)常和我們辦公室的老師交流本節(jié)課什么是重點，該怎么講等等諸如此類的問題。
以上我所做的備課聽課都是為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備，在每節(jié)課上課開始我先對上節(jié)課內(nèi)容做一個簡單的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對知識的記憶，同時也為本節(jié)課作一個鋪墊。在講課時候盡量做到將復(fù)雜知識簡單化，方法化，方便學(xué)生理解掌握，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，所以要有耐心，一次不行兩次，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上，不要掉鏈。對于理科的學(xué)習(xí)，學(xué)生之所以放棄，他們基礎(chǔ)差是一個原因，其次就是課堂難度大，學(xué)生聽起來困難，聽不懂，久而久之他們放棄了。所以我們要抓基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂，有了信心，他們也就有了學(xué)這門課的欲望，成績自然也有所起色。
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題。同時課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過程，通過課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會對知識的處理運(yùn)用。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽懂，但是一做題就不會了，說明他們沒把知識點進(jìn)行內(nèi)化吸收。所以，課后作業(yè)的布置也就是一個重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前，化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會提前做一次，并且分析出每道題的考點，然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做，做到精而少，完了在習(xí)題課進(jìn)行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，也能達(dá)到效果。
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5—10分鐘就可以了，只要每節(jié)課堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
高中年級組工作總結(jié)篇十一
總結(jié)報告需要簡明扼要敘述工作中做了哪些事，對工作有什么認(rèn)識。存在哪些不足或者做的不好的地方，在今后的工作中如何改進(jìn)。高中教務(wù)主任工作總結(jié)該如何寫呢，以下為管理資料下載網(wǎng)收集整理的2篇高中教務(wù)主任工作總結(jié)，以供大家參考。
本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認(rèn)真命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強(qiáng)對高三許昌二模及三模的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位。
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考。
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、07級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識。
7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、身正為范，給校長當(dāng)好助手。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力當(dāng)好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到三不，即工作時間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效。
1、做好課程設(shè)置和課表，作息時間表。確保課程設(shè)置合理，課時開齊開足，課時安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實有效開展。
3、巡查經(jīng)常化。每天早、中、晚自習(xí)和兩操等常規(guī)時間對各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。
4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。我校設(shè)立了考績獎。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結(jié)果登記，并上交一份中心學(xué)校，還將檢查其結(jié)果作為今后評優(yōu)評模的依據(jù)，用過以上措施促進(jìn)做好本職工作。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂，認(rèn)真聽課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點體會。
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒有先進(jìn)的理念，過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。
四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是深字的體現(xiàn)還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是實字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強(qiáng)。
三是韌字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員和群眾的思想政治覺悟。
政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期，我支部認(rèn)真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識，并對具體問題展開討論，把各種理論和自己的專業(yè)教學(xué)，具體工作相聯(lián)系，有機(jī)的把理論與實際聯(lián)系了起來。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時政性、前瞻性等特點，積極組織教師學(xué)習(xí)各項文件精神。通過政治學(xué)習(xí)，不僅進(jìn)一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺悟，而且進(jìn)一步擴(kuò)充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進(jìn)一步提高了他們對黨的認(rèn)識，堅定了他們對黨的信心，堅定了他們跟黨走的決心。同時在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
二、有步驟、有計劃的開展黨建工作，建立了良好的黨員發(fā)展梯隊。
在本學(xué)期開學(xué)之初，我支部堅持把黨建與初中部工作相結(jié)合，圍繞教育教學(xué)抓黨建;根據(jù)我部實際情況加強(qiáng)教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法;發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。對于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時也不放松對他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進(jìn)性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對于預(yù)備黨員堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不放松對任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴(kuò)大入黨積極分子的隊伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對入黨積極分子進(jìn)行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長資料：堅持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報制度：堅持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊。2.積極開展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。
我支部近年來致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個發(fā)展一個;發(fā)展一個轉(zhuǎn)正一個，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強(qiáng)了我部的生命活力，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。
3、開展黨員一幫一活動。
青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個重要組成部分，而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實踐活動作為初中黨支部的一項重要工作來抓，黨員一幫一活動就是我們開展的一次主題教育活動，通過開展此項活動，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù)，切實起到先鋒模范作用，擴(kuò)大了黨員在群眾中的影響力，增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、積極參與公益活動;關(guān)心教師生活中遇到的困難;。我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動。繼續(xù)開展黨員幫扶活動。把扶貧幫困、堅持下去，做到實處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴(kuò)大影響面，提高凝聚力。
關(guān)注教師的身心健康，配合學(xué)校工會，搞好工間操，和每周的工會活動。
一年來，我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建安全文明和諧校園這一中心工作，堅持以人為本，加強(qiáng)人文關(guān)懷，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，在狠抓工作落實的同時，組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂活動，如排球比賽、教工撲克大賽;工間操等。
四、做好黨員承諾、踐諾工作;1.定期學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
2.給黨員創(chuàng)設(shè)進(jìn)步的機(jī)會和空間。使之在群眾中突顯出來。3.發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績在上游。4.聽、評黨員課至少1次。
5.每次考試關(guān)注黨員教師的成績的變化。6.初中黨員承諾的32項完成率達(dá)98%。7分階段檢查、督促。8.定期開會總結(jié)、評比。
五.提高黨員、入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對黨員同志講課的評課活動。被聽課黨員15人，參與聽課教師達(dá)到50余人，同時支部專門召開有黨內(nèi)外同志參加的會議對黨員同志的理論和實踐教學(xué)情況進(jìn)行講評，極大的促進(jìn)了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對入黨積極分子更是嚴(yán)格要求，在備好、上好每一堂課的同時，要認(rèn)真反思，找差距，切實提高教學(xué)能力。
六、發(fā)揮黨員、骨干教師的表率作用。
為加強(qiáng)教學(xué)與管理，部門領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度，時間與實訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團(tuán)隊會的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，還身先士卒的切實做好安全工作。每天課間，黨員、積級分子都會出現(xiàn)在班級、樓梯口，及時組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓;中午部門領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任及黨員骨干教師值班，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以處理突發(fā)事件，防止教學(xué)事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項工作，同時也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的工作仍然有許多問題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作，爭取使我們的工作再上一個新臺階。
高中年級組工作總結(jié)篇十二
提高學(xué)生的核心競爭力。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。
20xx屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱，同時班主任隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理，強(qiáng)化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，并落實整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。
1、以
安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心，拓寬年級部管理思路。
3、加強(qiáng)班主任隊伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，
堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定;
5、加強(qiáng)對重點學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長生為培育的增長點，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。
心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。
目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達(dá)線率有所提高。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。
(一)年級管理
1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實效。
2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強(qiáng)檢查落實。
4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)班級管理
1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。
開展磨練成人，立志成才的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。
落實大事上報制度。
5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中年級組工作總結(jié)篇十三
當(dāng)今社會，我們?nèi)钡牟皇抢砟睿钡氖切袆?，缺的是有效的行動。我們不?yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做新課改的行動主義者。有一種智慧叫行動。行動就是改變，持續(xù)地行動，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。
xx年6月，我的月工資還是1177.72元，從xx年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學(xué)高級教師呢！無房無車的我其實是一名真實的“低碳哥”！不打牌、不娛樂、社交細(xì)胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風(fēng)格。
課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認(rèn)準(zhǔn)寓道于教！把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨特風(fēng)格。從實際出發(fā)，用教材用心教。
面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要務(wù)。用最新、最有教益的材料對學(xué)生進(jìn)行案例教育，每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一（益）言”，讓師生走過路過，思考不要錯過！期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會或?qū)W生集會，我總要提煉一個中心，千萬不忘思想與輿論的導(dǎo)航。
我兼任高一年級組工會小組長，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時間去看望、慰問，及時安排相關(guān)工作的連續(xù)開展。三個辦公室的文體活動、辦公室文化建設(shè)，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會活動比賽，積極發(fā)動、組織好，效果不錯，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識濃厚，工作熱情也隨之高漲。
在行動中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長異常迅速，兩個月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局，我創(chuàng)新設(shè)計出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動拉入量化積分，鼓勵學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起，內(nèi)練基本功，外爭美譽(yù)度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽(yù)與發(fā)展，我多次與上級領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭，不惜個人政治前途的犧牲。當(dāng)我為學(xué)校爭取獲得一點成績時，我總是要歸結(jié)到：為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才，服務(wù)地方。
高中年級組工作總結(jié)篇十四
作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個述職的機(jī)會，我愿意和大家做一次真誠的交流。
我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作。
我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
二、工作情況。
(1)配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。
(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)組里設(shè)立舉報電話。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
(4)課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時的解決。
(5)執(zhí)行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時到班，我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應(yīng)學(xué)生的名單，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時到班學(xué)習(xí)。
(6)認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
(7)每次考試前后的安排，包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
(8)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程五關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(9)加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到男女生的頭發(fā)，集體活動隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
(11)負(fù)責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。
(12)周六日補(bǔ)課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(15)主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。
(17)負(fù)責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn)，按時準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。
(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。
2.教學(xué)工作------抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績。
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評。
本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語實行新教材的'過程中，認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚(yáng)新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中、期末測試，及時進(jìn)行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長的溝通交流。
一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。
三、不足之處，加以改正。
回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的;我的力量是渺小的，但是團(tuán)隊的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。謝謝大家。
高中年級組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期高一年級設(shè)有十個教學(xué)班，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人，其中借讀生14(出10進(jìn)4)人。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻(xiàn)下，高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。
1、常規(guī)管理及常規(guī)教育。
1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。對班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實。堅持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。
2)衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師，要求班主任親自到場指導(dǎo)，年級長負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級師生的努力，本年級基本實現(xiàn)了無“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。
3)課堂紀(jì)律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會考報名工作。
5)相關(guān)課外、學(xué)生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對祖國的熱愛。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與家長的監(jiān)督力度。
3、充分利用主題班會的教育渠道。
主題班會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。
主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
1、落實教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時反饋，及時上報。
2、提高了教學(xué)質(zhì)量，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(1)年級長深入到備課組活動及聽課。
(2)開展組內(nèi)互幫互助活動，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。
(3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，教會了學(xué)生聽課的方法。
(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。
(5)做到了“因班施教”，不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”，同一班級不同學(xué)生題量不一樣。
(6)認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高一年級是高中階段分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清，少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力，有很大的提升空間。
在新的挑戰(zhàn)即將到來之際，我們堅信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!
在教研組長、年級組長會議上講話。
高中年級組工作總結(jié)篇十六
在校委會有關(guān)文件精神的指引下，高三年級與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過全體師生的共同努力，度，高三年級各項工作順利開展，出色完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，確保了高三年級思想政治工作和學(xué)生管理工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的認(rèn)可和贊許。本著回顧過去、展望未來的目的，現(xiàn)將高三年級——學(xué)年度第一學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
度，尤其是8月份開學(xué)之初，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃、招生實施、高分學(xué)生保護(hù)工作，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ)。其次，我們根據(jù)年級特點和實際情況，制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;在教育教學(xué)過程中，年級組時時刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;我們還時時對年級工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。本學(xué)期，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項制度，使各項工作做到了有章可循，為高三年級學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營造奠定了基礎(chǔ)。全體教師一致表示，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，實現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。
我們充分利用班主任、備課組長會議和全體教師會議時間加強(qiáng)對教師的思想教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十七大”會議精神為代表的道德價值觀和以創(chuàng)建和諧社會為宗旨的'科學(xué)發(fā)展觀，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作，使廣大教師能夠言行保持一致。
通過對我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)而自覺協(xié)助學(xué)校、年級組以及相關(guān)處室作好工作，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實、上令下達(dá)的良好氛圍。
本學(xué)期，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時了解學(xué)生最新思想動態(tài)，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開始，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，各班學(xué)生干部堅持每天記“班級日志”，每周一公布班級紀(jì)律情況及考勤結(jié)果;各備課組長記好各組教研活動學(xué)習(xí)情況記錄，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展，保證了無重大事故的發(fā)生。
開學(xué)至今，年級組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實;堅持加強(qiáng)年級部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學(xué)生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學(xué)生，提出高中階級的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹立信心，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個積極上進(jìn)的級風(fēng)。
語文組如郭春偉老師、何繼進(jìn)老師、尚延德老師，他們從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元檢測、月考等環(huán)節(jié)對本組年輕老師幫教，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課，并且相互聽課，相互促進(jìn)，相互提高。他們除做好教學(xué)工作外，還協(xié)助完成學(xué)校、年級組布置的工作，毫無怨言。他們雖然年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗尚淺，但他們富有朝氣，對工作滿腔熱情。不管是聽課學(xué)習(xí)，還是備課組安排的工作任務(wù)，他們都積極參加，不講價錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來等認(rèn)真落實集體備課制度，幫備課組出主意，積極發(fā)言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備，所備內(nèi)容能抓住平時在教學(xué)中的難點重點，備課有很強(qiáng)的針對性，因此大家參加的積極性很高。例如，趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校、年級、備課組分配的工作，對工作從未有怨言，各項工作能及時完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開課，效果很好。
英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作，全組上上下下共同努力，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許;以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹立了一面旗幟;晉家星，時富強(qiáng)，張昌獻(xiàn)等在備課組各項工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用;盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前;孫梅，尹玉紅，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語教學(xué)，時刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實前行;以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。
物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多，如張清鴻、孔祥君，孫文杰、焦獻(xiàn)太、李艷、軒勤忠等等;其中最為突出的是教學(xué)成績方面有張清鴻、孫文杰、焦獻(xiàn)太;班級管理方面有陳汝泉、張清鴻、孫文杰、李艷等。
化學(xué)組孫愿軍、牛守賢老師，擔(dān)任年級副主任、班主任、尖子班、同時兼普通班的化學(xué)教學(xué)，身先士卒，率先垂范，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案、制作課件，超負(fù)荷工作;孫天設(shè)老師，擔(dān)任化學(xué)教研組長、備課組長、奧賽班化學(xué)教學(xué)、平行班班主任。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校和年級安排的工作，做好本職工作，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué)、校本教研、課題科研工作，以老帶新，加快青年教師的成長歷程。團(tuán)結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。
孔維寧、王穎、趙永芳、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒有因為孩子影響工作，在工作忙時就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時還把幾歲的孩子一人放在家里。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。肖真剛、游斌、劉志義、張風(fēng)奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實，不計報酬，樂于奉獻(xiàn)，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長、老師的一直好評;周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生，隨時給學(xué)生解難答疑，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。
生物組的陳珂、李娜、劉東沒有帶過高三畢業(yè)班，曹軼兵、劉廳、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師，在教學(xué)中，經(jīng)常聽他們的課，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義，批閱試卷，組織課堂教學(xué);年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課。在老教師的共同努力下，他們進(jìn)步很快。劉東老師所教的班級，在本學(xué)期的三次考試中均為a級。熊艾頻、劉爽老師把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認(rèn)真組織了評課活動，肯定成績，指出不足，使大家能共同提高。
歷史組史從庚老師，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長、教研室編外教研員，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。他帶的班，學(xué)風(fēng)正，尖子多;他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu);他帶教的青年教師干美菊進(jìn)步很快，他不愧為一名德高望重的名師;李寒光老師，作為一名青年教師，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神是分不開的。無論哪一天中午，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生。世界上有一種精神叫感動，大愛無言。他的學(xué)生也被他的精神所感動，不愛學(xué)的開始學(xué)了，愛學(xué)的學(xué)的更投入了，因為有他的班主任在與他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲，他接管的差班，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡。
高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充，雖然班級人數(shù)多(復(fù)習(xí)班)但每次考試都能做到全批全改，平時參加教研活動積極發(fā)言，提出建設(shè)性意見。宋崇學(xué)老師孩子小，家中事情多，但從沒有因為這些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，深受學(xué)生喜歡。張志英老師帶病堅持工作，沒有請過一次假，對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷，做到面批面改，經(jīng)常深入班級找學(xué)生談話，對學(xué)生提出目標(biāo)和要求，深受學(xué)生歡迎。周立國、張海江兩位老師管理班級嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
高中年級組工作總結(jié)篇十七
1、盡職盡責(zé)地完成年級組長工作。
作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實踐聯(lián)系起來;再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織備課組長，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學(xué)計劃，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神
今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴;戴國順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為，梁寨中學(xué)是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!
3、德育工作成績顯著。
(1)督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié)。
班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時候，各類計劃和總結(jié)，會在指定的時間內(nèi)上交。如果上交不及時，會影響到學(xué)校的各項工作的有序進(jìn)行?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù)，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級長就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。經(jīng)?？纯磳W(xué)校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進(jìn)班情況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
(3)配合校黨政工團(tuán)開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
(4)根據(jù)本年級學(xué)生的心理、生理特點，適時地組織教育活動。
本學(xué)期我們根據(jù)高一年級的實際情況，開展“”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就是鞏固好的習(xí)慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期召開年級組會，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)交流、有真對性地進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育等。
4、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。
一年來，我對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到教學(xué)設(shè)計、命題的原則，我都積極參與。我認(rèn)為把握命題方向，精講、精練、常考、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽?。全體教師團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當(dāng)中，一年來，課程改革的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，再學(xué)習(xí)上形成競爭，確保學(xué)生成績整體上臺階。
2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀(jì)律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，考場紀(jì)律急待加強(qiáng)。
4、加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。
高中年級組工作總結(jié)篇十八
在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
1.教學(xué)工作情況:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績:
本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。
3.教學(xué)研究的計劃完成情況:
積極參加教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動會、晚會、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況:
利用每星期三、五的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點: 1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
高中年級組工作總結(jié)篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這里,我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會,那就：在探索中成長,在勤奮中收獲。
年級組長,大家稱它為分校校長,我深知,這不說它的權(quán)利,而在于責(zé)任。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級的老師,在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,面對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個方面的工作。
1、制定工作計劃。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃,制定每一階段的工作目標(biāo),并在實施過程中去一一落實。這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話說,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,升旗、上操到第二課堂活動,每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評比,每周三的操會上進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀(jì)律問題,形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)。
1、我深知,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒有說服力。工作中,我堅持做到身先士卒,做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,嚴(yán)格要求自己,規(guī)范同事,堅持以人格魅力影響學(xué)生,以實際行動帶動同事,深入宿舍、班級和其他活動場所,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不能解決的,就匯報主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。
2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時性工作,協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等,分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況,以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
近幾年來,隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,互相促進(jìn),創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幾年來的年級組長工作,使我深感責(zé)任重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無法轉(zhuǎn)動,一個年級的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長期以來,我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級組長,我首先一個老師,一個班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教,不斷地探索教育教學(xué)新路子,可以說,我在不斷的探索中成長,也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,工作成就了我的理想。在大家的'共同努力下,我所帶的年級和班級,每次參加段、期考,各科各項指標(biāo)大都達(dá)到上級部門要求,20xx年中考,20xx年中考、20xx年中考都取得優(yōu)異成績,特別在20xx年的中考,在學(xué)生學(xué)科不均衡,基礎(chǔ)不扎實的情況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師,發(fā)揚(yáng)敢啃硬骨頭和無私奉獻(xiàn)精神,采取相對尖子生弱科幫扶的策略和方法,硬在短短的幾個月時間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點線的指標(biāo)為28人,開始時,老師們都認(rèn)為不可能實現(xiàn)的,但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,結(jié)果,中考上重點線的人數(shù)達(dá)到36人,普通高中錄取率為89。6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣人民政府授予中考突出貢獻(xiàn)獎和中考集體進(jìn)步獎,學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。
成績只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。
今天,我在這里只拋磚引玉,希望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫助,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。
謝謝大家!