2023年家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    教案可以幫助教師合理安排時(shí)間,掌握教學(xué)進(jìn)度。編寫(xiě)教案時(shí),教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。下面是一些教學(xué)策略的分享,希望可以給大家提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇一
    《綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”??梢?jiàn),教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園本學(xué)期堅(jiān)持做好家園工作,豐富家園活動(dòng),努力與家長(zhǎng)配合,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    1、利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)來(lái)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),共同參與,豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
    2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。
    3、認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),注重形式的新穎、內(nèi)容的豐富、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況。
    4、要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。
    5、開(kāi)通好家園路路通,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    6、豐富家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解一些教學(xué)情況和家教信息。
    7、用好聯(lián)系冊(cè),幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。
    8、做好家訪工作。
    9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)優(yōu)秀家庭教育論文及隨筆并成立家長(zhǎng)報(bào),推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。
    10、做好家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)工作。
    11、定期向家長(zhǎng)宣傳一些幼兒保健方面的知識(shí)。
    xx、xx、xx、xx、xx、xx。
    (一)九月份:
    1、制定好本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
    2、成立新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì),并召開(kāi)第一次會(huì)議。
    3、各班家訪,了解幼兒在家情況。
    4、用好家園聯(lián)系冊(cè)。
    5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    6、豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容。
    7、開(kāi)通好家園路路通,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。
    (二)十月份:
    1、要求家長(zhǎng)參與幼兒園主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    2、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。
    3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行保健知識(shí)的宣傳。
    4、教師學(xué)習(xí):與不同的家長(zhǎng)該如何交流
    5、小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
    (三)十一月份:
    1、開(kāi)展中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
    2、要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然,領(lǐng)略秋天的景色。
    3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶領(lǐng)孩子運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。
    4、進(jìn)一步豐富家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。
    5、要求家長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)論文及隨筆,積極投稿。
    (四)十二月份:
    1、大班家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
    2、繼續(xù)用好家園聯(lián)系冊(cè)。
    3、迎新年親子活動(dòng)。
    4、要求班主任做好家訪工作。
    (五)一月份:
    1、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)
    2、下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。
    3、做好孩子的評(píng)價(jià)工作。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇二
    本次家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)主題是“好習(xí)慣 好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師,讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn),學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理;讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    1、通過(guò)活動(dòng),展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。
    2、加強(qiáng)家校交流,豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
    3、充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性,努力配合教育工作。
    1、組長(zhǎng):xx。
    2、副組長(zhǎng):xx。
    3、組員:xx、xx、xx。
    20xx年xx月xx日下午2:00——4:00。
    各班教室。
    1、學(xué)校方面:
    (1)準(zhǔn)備流星球表演。
    (2)學(xué)生書(shū)法作品展示。
    (3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。
    (4)下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)。
    (5)校園環(huán)境布置。
    2、各班要求:
    (1)各班主任以告家長(zhǎng)書(shū)、校訊通形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便幼兒園家長(zhǎng)于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。
    (2)xx月xx日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈,教室講臺(tái)書(shū)柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齊,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感;安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。
    (3)策劃好班級(jí)特色展示(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長(zhǎng)表演),各班主任要提前將班級(jí)特色展示上報(bào)教導(dǎo)處。
    1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)在走廊觀摩流星球表演,欣賞車小少年風(fēng)采。
    3、班級(jí)特色活動(dòng)展示。
    4、班主任進(jìn)行專題講座:
    5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績(jī)及本班級(jí)期中考試情況。
    6、請(qǐng)2——3名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。
    7、個(gè)別溝通。
    1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。
    2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導(dǎo)處檢查。
    3、教師著裝要得體,大方。
    4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
    5、態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
    6、班級(jí)布置要溫馨,能充分體現(xiàn)班級(jí)文化和特色。
    1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。
    2、負(fù)責(zé)照相:xx老師。
    1、家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)發(fā)言稿(xx老師負(fù)責(zé))。
    2、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料:好習(xí)慣,好人生。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇三
    使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。
    家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。
    家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念,提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)。
    在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中,我園始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓,收到了理想的效果。
    現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:。
    一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。
    端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。
    我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。
    因此,我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。
    通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
    二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展。
    幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。
    在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:。
    (一)專題講座。
    每一學(xué)期開(kāi)學(xué),我園都制定計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,教給家長(zhǎng)教育孩子的正確方法。
    家長(zhǎng)們聽(tīng)了講座后,認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要,主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育。
    題,談教育感受,談家園共育等,許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效,也增加了家園的理解和支持。
    為了切實(shí)提高了家庭教育質(zhì)量,我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)訂閱《早期教育》(家教版),讓其學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn),全園形成家長(zhǎng)積極參與的喜人局面。
    (二)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日。
    生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。
    我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合,認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。
    通過(guò)接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。
    尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通,增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。
    另外,我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。
    我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。
    (三)親子活動(dòng)。
    組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
    和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
    (四)保教之窗、家園聯(lián)系欄。
    的喂養(yǎng)、鍛煉”、“合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)”等等,受到了家長(zhǎng)的歡迎。
    知識(shí),使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí),更了解了需要家園共育的要求。
    解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。
    今后我們將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下,使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。
    家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。
    一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作,我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲。
    現(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)教師的自身素養(yǎng)及溝通能力,提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性。
    1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神,組織教師、家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。
    進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
    受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
    3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。
    (1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如:幼小銜接講座及每周的yy語(yǔ)音親職教育講座。
    (2)做好家訪工作。
    對(duì)每位新生進(jìn)行家訪,學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪,學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。
    調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。
    使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。
    (4)通過(guò)電話、班級(jí)qq、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。
    二、發(fā)揮家委會(huì)作用,提高家長(zhǎng)參與率、增強(qiáng)教育合力。
    1、發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    2、每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
    3、開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切。
    三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng),架起家園互動(dòng)的橋梁。
    1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。
    2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
    3、開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng),利用4月份閱讀月的活動(dòng),營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
    4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”及“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”和“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
    為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念,家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。
    本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。
    我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,作為本年度的工作目標(biāo)。
    積極性,有效地發(fā)揮了家園合力的作用,提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。
    一、征集家長(zhǎng)意見(jiàn),明確工作方向。
    為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議意見(jiàn),以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。
    委會(huì)成員qq群上,讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向,努力為家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作,提高我園保教質(zhì)量和管理水平。
    二、建立管理網(wǎng)絡(luò),參與園所管理。
    為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用,讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理,提高幼兒園的保教質(zhì)量。
    我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò):有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施;園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。
    其目的:一發(fā)揮家委會(huì)成員參與園所管理。
    二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。
    建立qq群和通訊錄,做好日常管理。
    共同參與幼兒園的日常管理,有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。
    三、開(kāi)展專題講座,傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)。
    讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子,讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    為此,我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,幫助其掌握正確的早教方法,取得了一定的成效。
    1.邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師來(lái)園講座。
    為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀。
    并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教育工作,形成教育的合力。
    會(huì)上,唐建華老師針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的一些困惑,用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教育的父母。
    他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度,家長(zhǎng)不能憑心情去教育孩子;家庭成員對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長(zhǎng)應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等。
    現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,互動(dòng)積極,家長(zhǎng)都對(duì)此有頗多感慨:對(duì)孩子的教育并非一朝一夕,如何做一個(gè)合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。
    本次講座家長(zhǎng)們受益匪淺,不僅學(xué)到了育兒知識(shí),而且還掌握了一些教育孩子的好方法,為有效地開(kāi)展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。
    2.結(jié)合專題,舉辦家庭教育專題講座。
    提高家教指導(dǎo)能力是我們每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)面臨的最大課題。
    對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念、教育方法的指導(dǎo),把家庭教育的知識(shí)和智慧傳遞給了每一位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有所得,從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作,形成家園合力。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇四
     使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。
     茭陵鄉(xiāng)中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
     家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。
     家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念,提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)。
     在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中,我園始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓,收到了理想的效果。
     現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:
     一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍
     端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。
     我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。
     因此,我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。
     通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
     二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展
     幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。
     在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:
     (一)專題講座
     每一學(xué)期開(kāi)學(xué),我園都制定計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,教給家長(zhǎng)教育孩子的正確方法。
     家長(zhǎng)們聽(tīng)了講座后,認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要,主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育。
     題,談教育感受,談家園共育等,許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效,也增加了家園的理解和支持。
     為了切實(shí)提高了家庭教育質(zhì)量,我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)訂閱《早期教育》(家教版),讓其學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn),全園形成家長(zhǎng)積極參與的喜人局面。
     (二)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日
     生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。
     每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。
     我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合,認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。
     通過(guò)接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。
     尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通,增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。
     另外,我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。
     我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。
     (三)親子活動(dòng)
     組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
     和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
     (四)保教之窗、家園聯(lián)系欄
     的喂養(yǎng)、鍛煉"、"合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)"等等,受到了家長(zhǎng)的歡迎。
     知識(shí),使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí),更了解了需要家園共育的要求。
     解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。
     今后我們將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下,使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。
     家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。
     一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作,我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲。
     現(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下:
     一、加強(qiáng)教師的自身素養(yǎng)及溝通能力,提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性
     1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神,組織教師、家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。
     進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
     受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
     3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。
     (1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如:幼小銜接講座及每周的yy語(yǔ)音親職教育講座。
     (2)做好家訪工作。
     對(duì)每位新生進(jìn)行家訪,學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪,學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。
     調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。
     使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。
     (4)通過(guò)電話、班級(jí)qq、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。
     二、發(fā)揮家委會(huì)作用,提高家長(zhǎng)參與率、增強(qiáng)教育合力
     1、發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
     2、每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
     3、開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切。
     三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng),架起家園互動(dòng)的橋梁
     1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。
     2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
     3、開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng),利用4月份閱讀月的活動(dòng),營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
     4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”及“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”和“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
     幼兒園2016年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)二
     為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念,家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。
     本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。
     我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,作為本年度的工作目標(biāo)。
     積極性,有效地發(fā)揮了家園合力的作用,提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。
     一、征集家長(zhǎng)意見(jiàn),明確工作方向
     為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議意見(jiàn),以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。
     委會(huì)成員qq群上,讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向,努力為家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作,提高我園保教質(zhì)量和管理水平。
     二、建立管理網(wǎng)絡(luò),參與園所管理
     為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用,讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理,提高幼兒園的保教質(zhì)量。
     我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò):有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施;園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。
     其目的:一發(fā)揮家委會(huì)成員參與園所管理。
     二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。
     建立qq群和通訊錄,做好日常管理。
     共同參與幼兒園的日常管理,有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。
     三、開(kāi)展專題講座,傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)
     讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子,讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
     為此,我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,幫助其掌握正確的早教方法,取得了一定的成效。
     1.邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師來(lái)園講座。
     為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀。
     并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教育工作,形成教育的合力。
     會(huì)上,唐建華老師針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的一些困惑,用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教育的父母。
     他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度,家長(zhǎng)不能憑心情去教育孩子;家庭成員對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長(zhǎng)應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等。
     現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,互動(dòng)積極,家長(zhǎng)都對(duì)此有頗多感慨:對(duì)孩子的教育并非一朝一夕,如何做一個(gè)合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。
     本次講座家長(zhǎng)們受益匪淺,不僅學(xué)到了育兒知識(shí),而且還掌握了一些教育孩子的好方法,為有效地開(kāi)展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。
     2.結(jié)合專題,舉辦家庭教育專題講座。
     提高家教指導(dǎo)能力是我們每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)面臨的最大課題。
     對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念、教育方法的指導(dǎo),把家庭教育的知識(shí)和智慧傳遞給了每一位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有所得,從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作,形成家園合力。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以家庭教育、社區(qū)教育為核心,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,提高家庭教育水平。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),開(kāi)辦0~3歲早教基地,依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
    二、工作目標(biāo)
    1、參與園所管理,發(fā)揮橋梁作用。
    2、營(yíng)造育人環(huán)境,提高指導(dǎo)實(shí)效。
    3、豐富活動(dòng)形式,確?;顒?dòng)質(zhì)量。
    4、立足社區(qū)服務(wù),做好宣傳工作。
    三、具體措施
    (一)參與園所管理,發(fā)揮橋梁作用。
    1、建立組織機(jī)構(gòu),幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì),以園長(zhǎng)為校長(zhǎng),教研組長(zhǎng)、保健老師和各班家長(zhǎng)代表建立家委會(huì)成員。
    2、建立家委會(huì)qq群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間,成員與班主任教師之間建立qq群,園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立qq群,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用,參與管理和督查幼兒園各方面的工作,提高辦園質(zhì)量。要求園級(jí)家委會(huì)成員每月一次活動(dòng),隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與園長(zhǎng)反饋,并提出整改措施。同時(shí)要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作,真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    (二)營(yíng)造育人環(huán)境,提高指導(dǎo)實(shí)效。
    1、開(kāi)展有主題的專題講座,提高家庭教育指導(dǎo)水平。
    (1)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,針對(duì)“共性問(wèn)題”,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以園級(jí)或班級(jí)為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
    (2)邀請(qǐng)“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長(zhǎng)們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座,刷新教育理念,提高指導(dǎo)能力。
    2、開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問(wèn)題”和“熱點(diǎn)問(wèn)題”展開(kāi)交流研討,在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問(wèn)題。
    3、開(kāi)好有主題的家長(zhǎng)會(huì)。原則上各班每月一次,特殊情況例外。會(huì)上,除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況之外,更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流,如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座,從而豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn),以形成共識(shí),保持家園教育的一致,形成教育合力。
    4、利用宣傳櫥窗,發(fā)揮窗口作用。每月更換一次家長(zhǎng)宣傳櫥窗和家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒園各種活動(dòng)動(dòng)態(tài)和保教信息。教師要根據(jù)本班、家長(zhǎng)及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地板塊,力求形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出班級(jí)特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。另外,利用櫥窗宣傳欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文,推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得,積極參與投稿。
    5、做好家園溝通,關(guān)注幼兒發(fā)展。
    (1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。要求教師每月對(duì)兩名幼兒做好實(shí)地家訪工作,真實(shí)與家長(zhǎng)反映孩子在園表現(xiàn),注意溝通方式,樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫(xiě)好上門(mén)家訪記錄,每月每人至少兩次家訪,做好過(guò)程性資料積累。
    (2)做好隨機(jī)家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn),認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄。每個(gè)教師每月必須完成班級(jí)幼兒總數(shù)的四分之一家訪記錄。每月月底上交。
    (3)做好“問(wèn)題兒童”的家長(zhǎng)工作。針對(duì)“問(wèn)題兒童”采用家庭跟蹤研究的方法,促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康成長(zhǎng)。建立“幼兒家庭檔案”,針對(duì)某一方面的問(wèn)題讓家長(zhǎng)有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式),并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師,針對(duì)家長(zhǎng)記錄情況認(rèn)真分析原因填寫(xiě)好家教指導(dǎo)策略。
    (4)用好“寶寶成長(zhǎng)記錄”冊(cè)。按時(shí)收發(fā),讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
    (5)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,電腦已走入千家萬(wàn)戶,網(wǎng)絡(luò)具有信息量大,獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn),因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。各班將激勵(lì)教師和家長(zhǎng)設(shè)個(gè)人電子信箱、博客、建qq群,利用園、班開(kāi)設(shè)的網(wǎng)站,將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過(guò)網(wǎng)站形式與家長(zhǎng)交流。
    (三)豐富活動(dòng)形式,確?;顒?dòng)質(zhì)量。
    1、滿足家長(zhǎng)需要,向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況,讓家長(zhǎng)充分利用休息時(shí)間關(guān)注孩子在園發(fā)展。為了滿足家長(zhǎng)的需要,采用定期觀摩和隨機(jī)觀摩相結(jié)合的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),隨機(jī)開(kāi)放定于每月一次第三周,定期開(kāi)放一學(xué)年舉辦一次,通過(guò)半日活動(dòng),拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離,形成教育合力,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    2、開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)助教資源。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)新舉措。要求各班教師在全面了解家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等情況的基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)部分或個(gè)別家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,參與設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng),使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結(jié)合“種植園地”,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。
    3、讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,要求各班將每個(gè)主題的教學(xué)內(nèi)容公布于幼兒園網(wǎng)站上,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)網(wǎng)頁(yè)信息,充分利用好家園聯(lián)系反饋表,做好幼兒在園發(fā)展評(píng)價(jià),通過(guò)家長(zhǎng)的參與,讓教師了解幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展情況,從中了解課程內(nèi)容的適宜性,從而調(diào)整課程計(jì)劃。同時(shí),用好家園路路通,及時(shí)發(fā)布信息,真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。每月將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查,檢查情況納入班級(jí)工作考核。幼兒園建立家長(zhǎng)信箱,一是讓家長(zhǎng)參與民主管理。二是督查教師的教育教學(xué)工作,以此作為師德考核重要的依據(jù)。
    4、結(jié)合“十三五”課題,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園游戲活動(dòng),通過(guò)觀摩和扮演角色,體驗(yàn)“小社會(huì)”生活,從而了解交往語(yǔ)言在幼兒階段的重要性,并借助家庭教育資源,在日常生活中有意識(shí)地去指導(dǎo)和培養(yǎng),充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用,促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。
    5、做好家長(zhǎng)問(wèn)卷工作,發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類問(wèn)卷調(diào)查表和評(píng)價(jià)表,征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見(jiàn),讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理,發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。同時(shí),對(duì)各類問(wèn)卷調(diào)查做好分析統(tǒng)計(jì)工作,針對(duì)問(wèn)題做好整改措施。
    6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),收集、制作游戲材料,豐富游戲活動(dòng)內(nèi)容。要求各班組織家長(zhǎng)充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開(kāi)展一次環(huán)保小制作活動(dòng),從而樹(shù)立環(huán)保理念。
    7、開(kāi)展各種親子活動(dòng)??梢酝ㄟ^(guò)節(jié)日邀請(qǐng)家長(zhǎng)碓安渭憂鬃佑蝸坊疃,通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的友誼,提高溝通和指導(dǎo)能力。
    (四)立足社區(qū)服務(wù),做好宣傳工作。
    1、加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系,服務(wù)社區(qū)文化。
    (1)幼兒園要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)的溝通與聯(lián)系,爭(zhēng)取社區(qū)的合作與支持,召開(kāi)周邊居委會(huì)主任會(huì)議,請(qǐng)他們參觀幼兒園的環(huán)境設(shè)施,共同制定合理的社區(qū)聯(lián)系方案和計(jì)劃,使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開(kāi)展。
    (2)幼兒園要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳,提高社區(qū)成員的家庭教育意識(shí),積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針;正確的教育觀念,科學(xué)的育兒知識(shí),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識(shí)講座。
    (3)開(kāi)展“迎新年”和“慶六一”幼兒文藝演出。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),把幼兒園編排的幼兒節(jié)目表演給廣大社區(qū)居民觀看,促進(jìn)社區(qū)聯(lián)系,服務(wù)社區(qū)文,豐富廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活。
    2、開(kāi)辦0~3歲早教基地,為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。
    在滿足3~6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上開(kāi)始向下延伸至0~3歲,依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
    (1)創(chuàng)建早教基地管理模式,成立早教基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組及嬰幼兒活動(dòng)中心,逐步開(kāi)展早教工作。
    (2)整體規(guī)劃,科學(xué)管理,確保早教工作落實(shí)到位。做到定人管理、定教師主講、定時(shí)間、定場(chǎng)地,確保早教工作落到實(shí)處。
    (3)加強(qiáng)社區(qū)宣傳,提高社區(qū)對(duì)嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識(shí)。可通過(guò)幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)。
    (4)小班應(yīng)定期向早教基地家長(zhǎng)和孩子開(kāi)放集體教育活動(dòng),形成托幼一體化的教育模式。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇六
    家庭和幼兒園是幼兒生活的主要場(chǎng)所,父母是孩子的第一任老師,家庭教育又是終身教育,父母在幼兒教育中具有其他任何力量不可代替的作用,家長(zhǎng)的教育觀念以及素質(zhì)的.高低,直接影響著對(duì)幼兒的教育?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“家庭是重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!笨梢?jiàn),家長(zhǎng)工作的開(kāi)展已成為新時(shí)期幼兒教育的新局面。家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)素質(zhì)的一條有效途徑。因此,幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)該作為幼兒園家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分納 入幼兒園的工作計(jì)劃中。
    1、讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義與作用,增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。
    2、讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
    3、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作,召開(kāi)家委會(huì)座談會(huì),發(fā)揮家委會(huì)促進(jìn)幼兒園全面工作的作用。
    4、讓家長(zhǎng)了解幼兒園園紀(jì)園規(guī)。
    5、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解禮儀教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,學(xué)習(xí)一些禮儀教育知識(shí),以便更好地配合教師對(duì)孩子進(jìn)行必要的文明禮儀教育及良好的文明習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6、向家長(zhǎng)宣傳課程改革,與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)課改理念,以形成共識(shí),保持家園教育的一致,形成教育合力。
    7、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心支持參與幼兒園教育和管理的積極性,共同辦好幼兒園。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,對(duì)幼兒園工作和保教質(zhì)量作出評(píng)判,提出建設(shè)性的意見(jiàn)、建議,共同辦好幼兒園。
    1、定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
    通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)情況,更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流,如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”;大班兒童家長(zhǎng)進(jìn)行“如何做好幼小銜接”等講座。
    2、以家園之窗密切聯(lián)系家園關(guān)系
    我們幼兒園每班的教室門(mén)口,都有一塊家長(zhǎng)園地,這是幼兒園與家庭聯(lián)系的紐帶,是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁。我們的家園溝通分為幾大塊,首先是保教內(nèi)容,我們每月一次將保教內(nèi)容向家長(zhǎng)介紹,幫助家長(zhǎng)明確本階段教育重點(diǎn),增強(qiáng)家庭教育目標(biāo)的目的性,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。其次是保教知識(shí)宣傳,如:“向您介紹”“請(qǐng)您關(guān)注”等專欄。我們還開(kāi)辟了“老師的話”“寶寶信箱”“甜甜溫馨語(yǔ)”“鵲之橋”“溝通之窗”“關(guān)注孩子”等欄目,老師把需要家長(zhǎng)配合的要求寫(xiě)在上面,家長(zhǎng)可以通過(guò)“寶寶信箱”向老師提出意見(jiàn)或建議等等。
    3、家長(zhǎng)學(xué)校每?jī)稍律弦淮握n,做到有計(jì)劃,有總結(jié),有完整的書(shū)面教案和講議。
    4、定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)
    每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長(zhǎng)作為幼兒園家委會(huì)成員,并充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定,同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支。聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,更好地辦好幼兒園。
    5、開(kāi)設(shè)家教宣傳欄
    在這一園地里我們將為家長(zhǎng)提供了方方面面的指導(dǎo),有兒童身體與心理發(fā)展知識(shí)、家庭
    營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、家庭教育方法以及新的教育觀念與實(shí)踐等,還給家長(zhǎng)留一點(diǎn)篇幅,供討論、談心得體會(huì)、提意見(jiàn)或建議等,并及時(shí)更換。
    6、開(kāi)設(shè)幼兒園網(wǎng)站
    開(kāi)設(shè)幼兒園網(wǎng)站,每月底上傳資料,請(qǐng)家長(zhǎng)有空上網(wǎng)站瀏覽網(wǎng)頁(yè),以便對(duì)幼兒園近階段的活動(dòng)有一定的了解,以便更好的支持與配合幼兒園的工作。
    7、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
    主要是讓家長(zhǎng)看看教師是如何組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)的,孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的,孩子在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的,以及對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議等。
    8、教師常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系
    教師通過(guò)電話、面談或家訪等形式,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)更清楚自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),并能配合教師做好教育工作,達(dá)成家園教育一致性。
    9、開(kāi)展家教經(jīng)驗(yàn)交流
    開(kāi)展家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)們介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,讓家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí),寫(xiě)寫(xiě)家教心得體會(huì),參與家教征文活動(dòng)。
    二月份
    1、插班生幼兒家訪工作。
    2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查。
    3、期初家委會(huì)。
    4、家長(zhǎng)學(xué)校上課
    三月份
    1、召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。
    2、禮儀教育知識(shí)講座。
    3、慶“三八”親子游戲。
    四月分
    1、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
    2、組織春游親子活動(dòng)。
    3、家長(zhǎng)學(xué)校上課。
    五月份
    1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。
    2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。
    3、慶六一親子同樂(lè)活動(dòng)。
    六月份
    1、幼小銜接知識(shí)講座
    2、大班幼兒畢業(yè)典禮。
    3、期末家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。
    4、召開(kāi)家委會(huì)。
    5、表彰“好家長(zhǎng)”。
    6、評(píng)選優(yōu)秀家教文章。
    七月份
    1、全面家訪。
    2、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。
    家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多,除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪、家訪、教育活動(dòng)等,最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任,這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇七
    培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
    1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)責(zé)任心的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)明白孩子缺乏責(zé)任心的原因。
    3、學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
    (一)談話導(dǎo)入
    各位家長(zhǎng),你們好。今天,共同來(lái)探討-------怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
    在家庭,我們不難看到這樣的情況:長(zhǎng)輩對(duì)孩子關(guān)心倍致、疼愛(ài)有加,可是孩子吃東西時(shí)就忘了他們;長(zhǎng)輩生病了,孩子卻只顧自己玩耍,不去關(guān)心他們,有的甚至還吵著要求大人陪他玩。孩子報(bào)喜不報(bào)猶,在與別人產(chǎn)生矛盾時(shí),先說(shuō)別人的原因。
    在學(xué)校,我們隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到學(xué)生不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用品,作業(yè)沒(méi)做完就去玩了;打掃衛(wèi)生,掃把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜塞得連書(shū)包都放不下等。甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)也常有人忘帶。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),學(xué)生們都是一個(gè)理由“忘了”。那么是不是我們的學(xué)生記性不好,是不是所有的學(xué)生都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的學(xué)生沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
    可見(jiàn),當(dāng)前小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)馬虎、做事不認(rèn)真、生活草率、過(guò)分關(guān)注自我、心中無(wú)他人、做事不計(jì)后果等一系列責(zé)任意識(shí)淡薄的現(xiàn)象,責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素,影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開(kāi)發(fā),同時(shí),它是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”是21世紀(jì)教育的主題,是推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵,也是當(dāng)前我們學(xué)校迫切需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。
    (二)孩子責(zé)任心缺乏原因分析
    家長(zhǎng)都希望孩子有責(zé)任心,可孩子的責(zé)任感并不是與生俱來(lái)的,也不能在一定的年齡自動(dòng)出現(xiàn)。責(zé)任感需要在長(zhǎng)年累月的生活中去經(jīng)歷和體會(huì)不同的情境下才能慢慢覺(jué)得的。造成孩子缺乏責(zé)任心的原因主要有兩個(gè):
    第一,孩子沒(méi)有獨(dú)立負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。我們給予孩子過(guò)度的保護(hù),致使孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)獨(dú)立做本該由他們負(fù)責(zé)的事,久而久之,孩子的依賴性越來(lái)越大。比如:孩子遲到了,家長(zhǎng)解釋遲到的原因是自己睡過(guò)了頭,不愿孩子;學(xué)生完不成作業(yè),有家長(zhǎng)就打電話或者讓學(xué)生帶紙條解釋完不成任務(wù)的原因,自己承擔(dān)責(zé)任。許多父母把無(wú)限的愛(ài)都傾注到了孩子身上,對(duì)孩子的關(guān)懷可以說(shuō)是無(wú)微不至,孩子衣服從來(lái)就沒(méi)有自己洗過(guò),吃完飯就把飯碗推到一邊,玩過(guò)的玩具隨手就扔,被子要讓媽媽代疊,洗腳要讓媽媽打好溫水,寫(xiě)作業(yè)要讓媽媽給念題目,上學(xué)時(shí)書(shū)包也要讓媽媽給背……孩子們就這樣過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,本來(lái)是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長(zhǎng)代勞了,應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全都由家長(zhǎng)承擔(dān)了。如果小學(xué)生想幫家長(zhǎng)干點(diǎn)什么,家長(zhǎng)便會(huì)說(shuō)把你的學(xué)習(xí)抓好就行了。父母對(duì)回報(bào)有錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為孩子成績(jī)好就是對(duì)自己最大的回報(bào)。漸漸地孩子認(rèn)為什么事都有與他們無(wú)關(guān),唯有學(xué)習(xí)、讀書(shū)才是正經(jīng)事,只要書(shū)讀得好,成績(jī)好什么事都好說(shuō),否則------。因此,他們變得“一心一意,專心致志”,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?!辈辉訇P(guān)心別人,不懂得愛(ài)別人,不再“多管閑事”,以至于長(zhǎng)大后,孩子們變得無(wú)情無(wú)能、無(wú)責(zé)任感、自私自利、唯我獨(dú)尊,周邊的人為他們付出的再多,在他們的眼里也是理所當(dāng)然的。說(shuō)實(shí)在話,家長(zhǎng)替小學(xué)生做得越多,照顧得越周到,小學(xué)生就越不會(huì)料理自己的事情。
    第二,我們沒(méi)有教會(huì)孩子如何對(duì)自己負(fù)責(zé),如何對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。父母是孩子終身教育的第一任老師,孩子缺乏責(zé)任心,我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任,與其抱怨,不如采取措施,教會(huì)孩子對(duì)自己、對(duì)別人、負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)出來(lái)的,它需要我們細(xì)心呵護(hù)、耐心引導(dǎo)。
    1、讓小學(xué)生懂得什么是責(zé)任心
    所謂責(zé)任心,是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人,對(duì)家庭和集體,對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ),是能力發(fā)展的催化劑。成就偉大事業(yè)的人大都有強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ),也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。良好的責(zé)任心不是一時(shí)一刻的事,不是成人后一蹴而就的,而是從小一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。只有持之以恒才能讓孩子具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。
    2、讓小學(xué)生明白有責(zé)任心的人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任
    我們知道:一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人,才會(huì)讓人感到可信任;一個(gè)對(duì)生活、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的人,才會(huì)不斷地進(jìn)??;一個(gè)對(duì)民族、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的人,才會(huì)去獻(xiàn)身、去貢獻(xiàn)。所以,一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任:
    (一)對(duì)自己負(fù)責(zé)
    1、對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),自覺(jué)認(rèn)真完成作業(yè),并主動(dòng)復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課,養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    2、對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)。健康是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活的基礎(chǔ),要認(rèn)識(shí)身心健康的重要性,健康的學(xué)生應(yīng)具有良好的身體和心理素質(zhì)。作為學(xué)生,積極參加體育活動(dòng)是非常必要的,包括上好每一節(jié)體育課,認(rèn)真做好早操和眼保健操,不做危險(xiǎn)的事。
    3、對(duì)自己的意志、品格負(fù)責(zé)。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強(qiáng)、自信、自律、不任性、有同情心的人;不怕困難,主動(dòng)參與有一定難度的磨礪;能恰當(dāng)?shù)孛鎸?duì)各個(gè)方面的壓力,遇事不過(guò)分緊張,能自我調(diào)適情緒;具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),勝不驕、敗不餒。
    4、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。學(xué)會(huì)自理、自立,懂得勞動(dòng)光榮、懶惰可恥,自己的事情自己做,瑣事無(wú)須他人督促,積極參加力所能及的勞動(dòng)。
    5、對(duì)自己的時(shí)間負(fù)責(zé)。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的,過(guò)去的時(shí)間就不在屬于自己?!吧賶巡慌?,老大徒傷悲”,作為一名小學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間,把時(shí)間盡可能用在對(duì)知識(shí)的求索上,不要虛度光陰。
    (二)對(duì)他人負(fù)責(zé)
    1、禮貌待人,寬容大度,知恩圖報(bào),說(shuō)話文明,不做傷害別人的事,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。
    2、注意約束自己的言行,誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊話,做事有始有終,不斤斤計(jì)較,答應(yīng)別人的事要努力做到。
    3、懂得為他人著想,有同情心,樂(lè)善好施,不歧視弱是群體,能伸出熱忱的手幫助他人,樹(shù)立“人人為我,我為人人”的思想。
    (三)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)
    1、知道自己是學(xué)校集體中的一員,要熱愛(ài)集體,關(guān)心集體,積極參加集體活動(dòng),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)學(xué)校形象,以學(xué)校為容,為學(xué)校爭(zhēng)光。
    2、尊敬老師,尊敬老師的勞動(dòng),勇于承擔(dān)學(xué)校、老師教給的各項(xiàng)任務(wù),并負(fù)責(zé)到底,做好老師的小助手,虛心接受老師的批評(píng)教育。
    3、在學(xué)校穿校服,舉止文明,把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)作自己的家,積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境,懂得集體的利益高于個(gè)人的利益。
    (四)對(duì)家庭負(fù)責(zé)
    1、知道父母的生日,孝敬長(zhǎng)輩,關(guān)心父母,熱愛(ài)家庭每一個(gè)成員,主動(dòng)和父母溝通,多聽(tīng)父母對(duì)自己在各個(gè)方面的指導(dǎo)和建議,不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望,在家做父母的好孩子。
    2、作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜,勤儉節(jié)約、不亂花錢,了解長(zhǎng)輩的辛苦、勞累,有一顆感恩的心,主動(dòng)幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng),減輕父母的負(fù)擔(dān),懂得以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人的培養(yǎng)。
    (五)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
    1、熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),樹(shù)立我是一個(gè)中國(guó)人的民族自尊心、自豪感,爭(zhēng)做“五好”小公民。
    2、遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,有環(huán)保意識(shí)。積極參加社會(huì)的公益活動(dòng),盡自己的力量幫助有困難的人,有一顆熱愛(ài)、關(guān)心社會(huì)的心。
    3、樹(shù)立少先隊(duì)員良好的社會(huì)形象,懂得“沒(méi)有國(guó)家,哪有大家,沒(méi)有大家,哪有小家”這個(gè)道理。
    3、培養(yǎng)孩子責(zé)任心的途徑
    (1)讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù),給孩子理智的愛(ài)。
    培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子的溺愛(ài),讓孩子去做一些他力所能及的事情,讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù),讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任,比如玩完的玩具要自己收拾好,自己的房間要自己打掃,穿臟了襪子自己去洗干凈,起床后要自己整理床鋪,早晚洗漱要自己照顧自己,家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成,自己說(shuō)過(guò)的話不能食言。
    孩子畢竟是孩子,他的手或許很笨,他的動(dòng)作或許很不麻利,他做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò),這些都是很正常的,要不然他就不是孩子了。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候,一定要沉得住氣,一定要學(xué)會(huì)等待,一定要能夠容忍孩子的不完美,決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書(shū)桌不夠利落、襪子沒(méi)有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖,要知道,孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí),這里最重要的是孩子做事的過(guò)程,是孩子通過(guò)做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn),只有這樣的心里體驗(yàn)多了,孩子的責(zé)任意識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高。如果家長(zhǎng)過(guò)于看重結(jié)果,勢(shì)必就會(huì)在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候,對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備,或者忍不住地去取而代之,這一方面會(huì)打擊孩子的積極性,另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī),因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)出手,他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足,以此來(lái)逃避本來(lái)該做的家務(wù)。
    (2)鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。
    (3)讓孩子品嘗一下苦果。
    孩子尚處于成長(zhǎng)之中,他對(duì)一些事情表現(xiàn)出沒(méi)有責(zé)任感也是正常的,因?yàn)樗S多時(shí)候的確不太清楚這樣會(huì)有對(duì)他有什么不好的影響,所以為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負(fù)責(zé)任的苦果,孩子如果一而再地受到了自然后果的懲罰,他自然就會(huì)提高警惕,下次做事情的時(shí)候自然就不再會(huì)馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運(yùn)動(dòng)鞋,他打電話央求你給他送去,這時(shí)家長(zhǎng)就可以拒絕孩子的要求,盡管讓他去挨老師的批評(píng)好了,孩子嘗到了苦頭之后就會(huì)多長(zhǎng)點(diǎn)記性;如果一個(gè)孩子總是丟失自己的課本,那就不要再買新的給他,他自然會(huì)體會(huì)到?jīng)]有課本是多么的麻煩,這種“麻煩的感覺(jué)”會(huì)讓他認(rèn)真對(duì)待自己丟三落四的壞毛病,從而自覺(jué)地加以改正;孩子平時(shí)東西喜歡亂拿亂放,提醒他多次也不起作用,某天孩子的作業(yè)特別多,而且又急需一本參考書(shū),可是找了半天也沒(méi)有找到,家長(zhǎng)這時(shí)不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找,盡管讓他去費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去找好了,反正作業(yè)總歸是要完成的,他耽誤的時(shí)間越長(zhǎng)他就只能休息的越晚,給他留的印象也就會(huì)越深刻。在執(zhí)行自然懲罰法則時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)注意言出必行,否則,會(huì)降低在孩子們面前的威信,對(duì)孩子的教育也會(huì)失去作用。如果一味地強(qiáng)調(diào)所謂的說(shuō)服教育只能束縛自己的手腳,反而起不到教育作用。必要時(shí),家長(zhǎng)要“心狠手辣”,“該出手時(shí)就出手”,這樣懲罰是應(yīng)該的。要知道,一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使他終身受益。一個(gè)孩子首先要對(duì)自己負(fù)責(zé),然后才會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這不是什么大道理,而是被許許多多事實(shí)所驗(yàn)證的真理。
    (4)給孩子一個(gè)好的榜樣
    孩子有對(duì)自己喜歡和崇拜的人進(jìn)行模仿心理傾向,而父母在孩子心目中一般都具有絕對(duì)的權(quán)威,所以父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的,很難想象,一個(gè)對(duì)孩子、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)愛(ài)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)毫無(wú)責(zé)任感的家長(zhǎng),能夠培養(yǎng)出具有很強(qiáng)責(zé)任心的孩子。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,有的家長(zhǎng)為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng),一二個(gè)禮拜才與孩子見(jiàn)上一面;有的家長(zhǎng)在工作單位吊兒郎當(dāng),抓到機(jī)會(huì)就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng)、看電視等;有的家長(zhǎng)不孝敬自己的.父母,孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護(hù),依舊與牌友在一起豪賭;有的家長(zhǎng)缺少愛(ài)心,一遇到捐款、獻(xiàn)血等就退避三舍,尋找種種借口為自己開(kāi)脫;有的家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)人一點(diǎn)兒都不負(fù)責(zé)任,經(jīng)常在外面沾花惹草,桃色新聞不斷。父母的這些所作所為,孩子是看在眼里、記在心上,長(zhǎng)期的耳渲目染不由得孩子不受影響,不由得孩子不去效仿,這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心,孩子也會(huì)很不服氣,也會(huì)很不以為然。不是有一則孝敬長(zhǎng)輩的廣告嗎?“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水,在一旁的兒子看了,也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時(shí),走得懾懾怯怯,但臉上始終洋溢著歡笑?!睆倪@則廣告我們不難看出,要孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)心他人,我們當(dāng)長(zhǎng)輩的應(yīng)該有一個(gè)積極的生活態(tài)度。所以說(shuō),父母只有在生活中嚴(yán)以律己,給孩子做好表率,才能更好地去影響和教育孩子。
    (5)讓孩子參與家庭生活
    家庭是孩子發(fā)育成長(zhǎng)的最重要場(chǎng)所,是孩子日常生活的出發(fā)點(diǎn)和歸宿所在,而且孩子每天在家里的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時(shí)間,因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手,家長(zhǎng)要增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的主體意識(shí),提升孩子在家庭里的主體地位,讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面,讓孩子感覺(jué)到他不是家里的客人而是主人,當(dāng)孩子體會(huì)到了他在整個(gè)家庭里并不是可有可無(wú)的,他確實(shí)是被整個(gè)家庭所需要的時(shí)候,他對(duì)家庭的責(zé)任感便會(huì)油然而生。要做到這一點(diǎn),家長(zhǎng)首先必須轉(zhuǎn)變觀念,要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人,而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子,家里的一些事情,無(wú)論是否與孩子直接有關(guān),都可以讓孩子發(fā)表一下意見(jiàn),讓孩子幫著出謀化策,對(duì)孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);家里的家務(wù)活也要有一個(gè)明確的分工,每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么,媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)做什么,孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好,當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些,但決不能因?yàn)榕碌⒄`孩子學(xué)習(xí)而大包大攬;家長(zhǎng)也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色,對(duì)家里每個(gè)成員的行為進(jìn)行監(jiān)督,看看大家做事是否都有責(zé)任心;家長(zhǎng)還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時(shí)間的家,這期間家里大大小小的事情,只要不會(huì)給家庭帶來(lái)巨大的損失,都可以由孩子來(lái)做主,都可以由孩子來(lái)安排,孩子從自己當(dāng)家長(zhǎng)的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多,也能夠提高許多。
    (6)要求孩子做事有始有終
    良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的,而這恰恰是許多孩子所缺失的,孩子往往好奇心很強(qiáng),興趣愛(ài)好也很廣泛,但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度,不是虎頭蛇尾就是半途而廢,稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓,不愿意再堅(jiān)持下去,在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任心。因此,為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心,家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣,交給孩子去做的事情,不管是大是小,家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地糾正,決不允許孩子做到一半就隨意放棄,要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外,為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完,家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù),如果一下子就把孩子給嚇倒了,他就不會(huì)再有信心去努力了;交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣,要給孩子一定的新鮮感,不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事,那樣孩子遲早會(huì)失去興趣的。
    (7)堅(jiān)持正面教育,多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),少指責(zé)、批評(píng)。
    孩子的責(zé)任感的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,需要日積月累。另外,因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小,好奇心較強(qiáng),注意力容易分散,這些特點(diǎn)往往會(huì)妨礙他把一件事自始自終的完成,而當(dāng)孩子完成一件事后,父母要給予公正及時(shí)的評(píng)價(jià),并善于用語(yǔ)言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái),繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。如說(shuō):“我相信你還會(huì)把事情做完做好的”,使孩子相信自己有能力、有責(zé)任承擔(dān),只要努力去做就能做好,同時(shí)要教他今后還應(yīng)該怎樣做就更好,既使他看到自己潛在的能力,又看到不足之處,以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時(shí)期起,在家里按父母要求去做,進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù);小學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí),回家?guī)椭议L(zhǎng)做家務(wù)……就是培養(yǎng)一個(gè)人責(zé)任心的開(kāi)始。它的訓(xùn)練起點(diǎn),首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。小學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始,就承擔(dān)起了一種社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國(guó)家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任,而承擔(dān)起這一責(zé)任,就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做,不但要有始有終,而且要有恒心有自信;今天的事今天做,事事都要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長(zhǎng),責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大,責(zé)任心的含義也就更加深刻。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇八
    “家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”,家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合,共同教育好幼兒。這就要求我們教育工作者尤其是教育管理者,要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。本學(xué)期我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)工作,先將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下:
    一、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理,健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。
    1、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書(shū)交流會(huì)、改革家長(zhǎng)委員會(huì)、專家講座培訓(xùn)等方式進(jìn)行。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作,幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作(家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表,家長(zhǎng)助教記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等);指導(dǎo)站在慶“六一”活動(dòng)中,進(jìn)行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和書(shū)香家庭評(píng)選表彰,進(jìn)一步推動(dòng)了我園家庭教育及家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展。
    本學(xué)期我園,分層成立家長(zhǎng)委員會(huì)和召開(kāi)家委會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)教師的管理。建立qq群和通訊錄,做好日常管理。此外,建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄,以班級(jí)為基點(diǎn),做好幼兒園家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流,共同參與幼兒園的日常管理,有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。
    二、具體開(kāi)展的工作。
    1、為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作,拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面,提高家長(zhǎng)家庭育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立正確的家庭教育觀,讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子,讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此,我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,幫助其掌握正確的早教方法,取得了一定的成效。挖掘利用我園家庭教育指導(dǎo)師的資源,20xx年9月2日,我園組織小班家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展《小班幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成》講座。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀。引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的各類問(wèn)題,以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開(kāi)展與孩子的教育互動(dòng),并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助幼兒園的教學(xué)和教育工作,形成教育的合力。
    2、20xx年10月29日下午邀請(qǐng)創(chuàng)典教育的熊啟涵老師在幼兒園大禮堂進(jìn)行了《走出家庭教育的誤區(qū)》講座。講座上,家長(zhǎng)們都極為認(rèn)真地傾聽(tīng)著老師的講課,不時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng),鮮活生動(dòng)的案例更是促使家長(zhǎng)們反思著自己平日對(duì)孩子教育的疏忽。本次講座家長(zhǎng)們受益匪淺,相信這次教育講座給家長(zhǎng)們都帶來(lái)了不一樣的教育啟示。
    3、大班家長(zhǎng)學(xué)校針對(duì)我們大班孩子即將畢業(yè),準(zhǔn)備升入小學(xué),家長(zhǎng)開(kāi)展了“幼小銜接”家長(zhǎng)沙龍,為了解決大班家長(zhǎng)在幼小銜接教育中存在的問(wèn)題和疑惑,家長(zhǎng)們向家庭教育指導(dǎo)師提出了“孩子在入學(xué)前要做哪些準(zhǔn)備”“孩子注意力不集中”“入學(xué)前要你要學(xué)習(xí)拼音”等問(wèn)題。各班教師認(rèn)真解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念,相信孩子具有極強(qiáng)的適應(yīng)能力,作為家長(zhǎng),在了解自己孩子能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)該充分相信孩子能夠過(guò)好這一關(guān)。
    三、加大宣傳力度,了解信息動(dòng)態(tài)。
    為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài),我們?yōu)榧议L(zhǎng)學(xué)校開(kāi)設(shè)多個(gè)窗口,向家長(zhǎng)傳遞信息,有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
    1、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用,傳遞家園互動(dòng)信息,使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此,我園開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站,開(kāi)設(shè)園務(wù)公開(kāi)、新聞快訊、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、家教平臺(tái)、教師博客、班級(jí)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、傳播育兒知識(shí)。
    2、發(fā)揮櫥窗作用,更新欄目?jī)?nèi)容。櫥窗是用來(lái)向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口,如何利用好這塊小天地,重視櫥窗的育人、宣傳功能,讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái),“活”起來(lái)。營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍,讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價(jià)值。我們每月更換一次保健之窗內(nèi)容,向長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和衛(wèi)生保健方面的傳染病預(yù)防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長(zhǎng)們的眼球,我們以照片的形式,及時(shí)把園內(nèi)、組內(nèi)開(kāi)展的大型活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái),吸引家長(zhǎng)駐足觀賞。同時(shí),各班在“家長(zhǎng)園地”欄目中開(kāi)辟“環(huán)保之窗”一欄,向家長(zhǎng)宣傳“環(huán)保小知識(shí)”,把環(huán)保教育延伸到家庭,落實(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒身上,真正做保護(hù)環(huán)境的主人。
    3、關(guān)注《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,做好宣傳工作。為深入貫徹落《指南》精神,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍,進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平。我們認(rèn)真解讀《指南》,結(jié)合方案和本園實(shí)情,擬定了宣傳活動(dòng)安排表,根據(jù)方案上各階段實(shí)施內(nèi)容,有條不紊地開(kāi)展好工作。我園于第一時(shí)間響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,于本月開(kāi)展了踐行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》主題宣傳活動(dòng)。同時(shí)為了提高康樂(lè)幼兒園家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,康樂(lè)幼兒園在20xx年5月23日召開(kāi)大班家長(zhǎng)學(xué)校,宣傳“3—6周歲兒童發(fā)展指南”。通過(guò)此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)了解了《指南》對(duì)學(xué)齡前幼兒教育的指導(dǎo)作用,理解《指南》中對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平,幫助家長(zhǎng)理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中紛紛表示要幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。明白單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。本次宣傳活動(dòng)提高家長(zhǎng)教育能力和家庭教育質(zhì)量。幫助家長(zhǎng)了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),以提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平,加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通,實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步和諧發(fā)展。
    總之,通過(guò)我園家長(zhǎng)學(xué)校工作積極開(kāi)展,提高了家長(zhǎng)有效地科學(xué)的教育,我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī),但還需要繼續(xù)努力,把幼兒園的家庭教育工作做的更好,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇九
    活動(dòng)目標(biāo):1.家長(zhǎng)形成正確的社會(huì)交往觀念。
    2.家長(zhǎng)能對(duì)幼兒進(jìn)行正確的社會(huì)交往能力指導(dǎo)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演。
    內(nèi)容:天氣晴朗的一天假日,室外一群小朋友快樂(lè)地在一起捉迷藏,剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視,眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望,爺爺看書(shū),奶奶在旁擇菜。
    指導(dǎo)內(nèi)容:1.揭示辯論主題。
    2.家長(zhǎng)分為兩組展開(kāi)討論,辨析。
    3.教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié),并引出下一交流話題。
    指導(dǎo)對(duì)象:全體家長(zhǎng)。
    指導(dǎo)過(guò)程:
    一.引出辨析主題。
    師:非常歡迎各位家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加今天的辨析會(huì)。今天這個(gè)辨析會(huì)的主題是“如何正確對(duì)待孩子的外出交往”。先請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)看一段情景表演。
    二.針對(duì)情景表演內(nèi)容展開(kāi)辯論。
    1.提出辯題:表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎?為什么?
    2.請(qǐng)主張孩子外出交往的家長(zhǎng)坐在左邊,不主張孩子外出交往的家長(zhǎng)坐在右邊。
    3.現(xiàn)在我們有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了,下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
    4.先請(qǐng)不主張孩子外出交往的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你們的想法和觀點(diǎn),你們不主張孩子外出交往的理由是什么?平時(shí)你是如何做的?記錄如下:
    施佳譯奶奶:我家的孩子膽小、怕事,大人不在身旁肯定會(huì)被別的孩子欺負(fù)的,還是帶在身邊放心。
    李蘊(yùn)芳媽媽:想讓孩子玩,但忙于賺錢,沒(méi)時(shí)間陪她,再說(shuō)孩子的身體并不怎么好,和別的孩子一起麻煩多。
    華煜奶奶:孩子老是買東西吃,不帶他出去為好。
    張潔爺爺:孩子怕生,萬(wàn)一被陌生孩子打了,怎么辦?免太平吧,出去時(shí)大人在身旁,陌生孩子還是少在一起為好。
    沈濤爺爺:怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮,經(jīng)常欺負(fù)別人,還是少接觸為妙。
    朱夢(mèng)婷奶奶:孩子平時(shí)我們帶,村上同齡的孩子的很少,再說(shuō)讓她出去玩,我家事情多,沒(méi)有功夫陪她,萬(wàn)一有點(diǎn)磕磕碰碰的,如何向她媽媽交待啊!
    馬夢(mèng)婭媽媽:孩子常生病,外出交往容易感染細(xì)菌,更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
    ……。
    5.現(xiàn)在請(qǐng)主張孩子外出交往的家長(zhǎng)發(fā)表你們的`見(jiàn)解。
    你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?
    記錄如下:
    潘君豪奶奶:出去玩好,我的孩子原來(lái)很膽小的,不肯跟別的孩子玩。后來(lái)我讓他多“沖”幾次,情況就不同啦,現(xiàn)在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦,回家后小嘴巴不停的匯報(bào)著他的見(jiàn)聞,見(jiàn)世面廣了很多。
    華曉晨爸爸:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,交往的機(jī)會(huì)很少。再說(shuō)我家的孩子有很蠻橫,常常動(dòng)不動(dòng)就打人,村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣下去對(duì)孩子只有害處沒(méi)有好處,在一次幼兒園發(fā)的宣傳資料中,我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因?yàn)闆](méi)有別的小朋友找他玩,總是跟我鬧,我覺(jué)得教育他的實(shí)機(jī)到了,就一次一次的詢問(wèn)他,“為什么別的小朋友不跟你玩”?并告訴他:“只要你以后不再打人了,就會(huì)有人找你玩,試試看”。通過(guò)好幾次的有意安排,孩子打人的毛病不治而愈。
    ……。
    三.教師小結(jié):非常感謝家長(zhǎng)們的踴躍發(fā)言,我們的交流很成功。下面我就大家的話題說(shuō)一說(shuō)我們幼兒教師的觀點(diǎn)。
    我們都生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的空間,交往是必要的表達(dá)自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識(shí)。有的以動(dòng)作表示,但更多的以語(yǔ)言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂(lè)樂(lè),健健康康的生活每一天,所以我覺(jué)得在教會(huì)他們學(xué)會(huì)自理自己的起居之時(shí),我們還應(yīng)當(dāng)給與他們足夠的交往機(jī)會(huì)和空間,讓他們與同齡人有更多的接觸,讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細(xì)、活潑,真正地讓他們度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光。
    下次,我們將開(kāi)展以“如何正確指導(dǎo)孩子間的交往”為主題的辨析會(huì),屆時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十
    尊敬的父母:
    您好!感謝您為您的'孩子選擇精博幼兒園,歡迎您和您的孩子加入精博幼兒園這個(gè)大家庭!在接下來(lái)的日子里,讓我們共同努力,培養(yǎng)孩子。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園教育培訓(xùn)目標(biāo)、兒童日常生活安排、新生需要做相關(guān)準(zhǔn)備和兒童分班,我們的幼兒園定于7月13日上午9點(diǎn)(周六)舉行xx秋季新生家長(zhǎng)會(huì)。
    會(huì)議的具體事項(xiàng)
    二、會(huì)議地點(diǎn):幼兒園大堂
    三、參會(huì)人員:xx年秋新生父母
    四、會(huì)議要求:
    1.為了保證會(huì)場(chǎng)安靜有序,請(qǐng)不要帶孩子進(jìn)會(huì)場(chǎng),把手機(jī)調(diào)到震機(jī)狀態(tài)。
    2.保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
    3.幼兒園的停車位置有限。請(qǐng)盡量乘坐公共交通工具到公園。請(qǐng)按照保安指導(dǎo)規(guī)范停放自行車、電動(dòng)汽車和摩托車。
    xxx
    xx年xx月xx日
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十一
    家長(zhǎng)學(xué)校是向幼兒園全體幼兒家長(zhǎng)普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高家庭教育水平,努力培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人的場(chǎng)所,是幼兒園"三結(jié)合"教育的一個(gè)組成部分。為了辦好家長(zhǎng)學(xué)校,協(xié)調(diào)好社會(huì)教育、家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系,建立穩(wěn)固的教育網(wǎng)絡(luò),幫助家長(zhǎng)提高對(duì)教育法律法規(guī)的認(rèn)識(shí),更好地盡教育子女的義務(wù),指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育子女形成良好的教育氛圍,也為家長(zhǎng)學(xué)校的正常發(fā)展,特制定家長(zhǎng)學(xué)校制度。
    一、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),在幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下成立幼兒家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校組織。溝通教育信息,協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系,支持指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。每學(xué)期初家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,完成教學(xué)工作的.任務(wù)。
    二、家長(zhǎng)學(xué)校要定期授課,幼兒園選派有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師為家長(zhǎng)講課,講課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,確保教育質(zhì)量。家長(zhǎng)聽(tīng)課率要保證90%以上,同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)聽(tīng)課登記簿。
    三、動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校的考勤工作,出勤率達(dá)90%以上。
    四、每月最后一周的周五為家長(zhǎng)開(kāi)放日,每學(xué)年一次家長(zhǎng)會(huì),班主任和家長(zhǎng)共同探討幼兒中存在的問(wèn)題,讓家長(zhǎng)比較清楚地了解幼兒在幼兒園的情況,便于家園間的溝通。
    五、每學(xué)年初,要給小班新的家長(zhǎng)建立學(xué)籍。
    六、家長(zhǎng)配合班主任進(jìn)行班級(jí)管理。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十二
    親愛(ài)的父母朋友:
    您們好!
    不知不覺(jué)中,孩子們一學(xué)期的幼兒園生活又要結(jié)束了。這學(xué)期,我們有幸見(jiàn)證并陪伴孩子們一起成長(zhǎng),感受到孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)期結(jié)束時(shí),我們鄭重邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著好心情走進(jìn)我們幼兒園,參加我們幼兒園期末報(bào)告家長(zhǎng)會(huì),與我們分享孩子成長(zhǎng)的.快樂(lè),欣賞孩子們大膽自信的風(fēng)格,再次感受我們大家庭的溫暖。
    1.家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間:
    安排小班、中班xx7月16日上午8:30
    2點(diǎn):各班教室
    3.參與者:中小班家長(zhǎng):
    4.注意事項(xiàng):
    (1)來(lái)園路上請(qǐng)注意安全!請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘到園,有序停車,進(jìn)教室簽到。
    (3)為了讓寶寶玩得更好,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立好榜樣,不要隨意走動(dòng),保持安靜,把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)。
    (4)為了保持會(huì)場(chǎng)秩序,我們禁止在9:00后隨意進(jìn)出。
    (5)為了孩子的安全,請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)結(jié)束后在老師的安排下有序接孩子。
    我們期待您的到來(lái)!感謝您的合作和支持!衷心祝愿您家庭幸福,萬(wàn)事如意!
    xxx
    xx年xx月xx日
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力??梢?jiàn),教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向,以爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),形成1+1〉2的教育合力。
    二、工作目標(biāo):
    1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。
    2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
    3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,凸現(xiàn)三位一體新合力。
    三、具體措施:
    (一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。
    1、加強(qiáng)自培,優(yōu)化技巧。
    教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作的水平與技巧影響著家長(zhǎng)工作的實(shí)效,因此本學(xué)期我們要從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),通過(guò)集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如:開(kāi)學(xué)初對(duì)新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放,在年級(jí)組活動(dòng)中開(kāi)展與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么的學(xué)習(xí)和討論,設(shè)想在期末再組織一次我眼中的家長(zhǎng)工作的沙龍活動(dòng),要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論,從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。
    2、深化合作,提高質(zhì)量。
    提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此,我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,并在以下方面有所發(fā)展:
    (1)家長(zhǎng)會(huì):以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),力求活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。嘗試結(jié)合節(jié)日活動(dòng)或主題教育開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng),如:親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。
    (2)專家講座:從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),本學(xué)年我園將繼續(xù)針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,邀請(qǐng)有關(guān)專家開(kāi)設(shè)12個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。
    (3)特殊幼兒指導(dǎo):結(jié)合特殊幼兒追蹤觀察,每班教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,記錄指導(dǎo)情況及其效果。
    (二)、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
    隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂(lè)趣,還給人們的交流和聯(lián)系帶來(lái)了方便和快捷,能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,使雙方進(jìn)行思想融合,達(dá)成共同意見(jiàn),形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上,我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè),并結(jié)合錫山區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作:
    1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作,實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達(dá)成雙贏的目的,一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作,確保運(yùn)行正常。另一方面,我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向家長(zhǎng),尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體,讓家長(zhǎng)借助平臺(tái),了解幼兒園教育教學(xué),并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    2、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于:實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn),教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此,我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到五公布:
    1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。
    2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),看了請(qǐng)您配合一欄,就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。
    3、公布幼兒的活動(dòng)照片,幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。
    4、每周公布一周菜譜,讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配,同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。
    5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息,讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
    (三)、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,形成三位一體新合力。
    1、挖掘家長(zhǎng)資源,壯大教育隊(duì)伍。
    9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來(lái)自不同行業(yè),具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,并逐項(xiàng)研究,落實(shí)解決。同時(shí),我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息,然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)老師,設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界,獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
    與此同時(shí),我們還知道用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)將事半功倍,因此,我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的育兒心得,用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,也將收集家長(zhǎng)的育兒困惑,并將收集的問(wèn)題加以歸類整理,視個(gè)性、共性的不同,通過(guò)書(shū)面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。
    2、利用社區(qū)資源,拓展教育外延。
    《綱要》指出:充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我園地處甘露鎮(zhèn)中心,附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源,這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景,又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此,我們將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地,鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源,并結(jié)合課程,挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如:醫(yī)生、營(yíng)業(yè)員等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí),我們應(yīng)充分利用節(jié)日,帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì),體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如,重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心;元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門(mén)等等。
    (四)、具體安排:
    2、各班家訪,了解班內(nèi)幼兒基本情況。
    3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),并召開(kāi)第一次會(huì)議。
    4、家長(zhǎng)情況摸底,建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)及社區(qū)早教委員會(huì)。
    5、開(kāi)通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),更新相關(guān)信息。
    6、印發(fā)家教宣傳材料,家園七彩橋小報(bào)。
    7、各班重新布置家長(zhǎng)園地。
    1、重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)。
    2、社區(qū)早教基地活動(dòng)。
    3、印發(fā)秋季食物營(yíng)養(yǎng)及健康宣傳材料。
    4、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長(zhǎng)下發(fā)材料)。
    5、各班家長(zhǎng)會(huì)。
    6、家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。
    1、家教講座及來(lái)園觀摩活動(dòng)。
    2、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢表。
    3、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
    4、教師學(xué)習(xí):與不同的家長(zhǎng)該如何交流?
    1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查,家訪情況匯總。
    2、教師沙龍我眼中的家長(zhǎng)工作。
    3、第二屆甘露童韻民間游戲節(jié)。
    4、家長(zhǎng)育兒困惑征集、歸類和答復(fù)。
    1、下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。
    2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)。
    3、撰寫(xiě)家教心得,上傳至網(wǎng)頁(yè)相關(guān)欄目。
    二、三月份:
    1、召開(kāi)家委會(huì),商討下學(xué)期家教工作。
    3、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。
    4、向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
    2、民間藝術(shù)活動(dòng)月活動(dòng)。
    3、發(fā)放家教宣傳材料:春季孩子養(yǎng)護(hù)。
    4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。
    1、家教指導(dǎo):幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備。
    3、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)匯編。
    六、七月份:
    1、慶六一家園同樂(lè)活動(dòng)。。
    3、大班畢業(yè)典禮。
    4、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十四
    x月x日,我班召開(kāi)了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),其中到會(huì)家長(zhǎng)31人,5人未到,到會(huì)家長(zhǎng)基本是爸爸或者媽媽,爺爺奶奶這次參加家長(zhǎng)會(huì)的很少,這也從側(cè)面反應(yīng)了我班絕大部分年輕家長(zhǎng)對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)還是比較重視的。
    由于本學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。所以大家對(duì)孩子這學(xué)期的幼兒園生活很重視,而我們今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了孩子能夠順利的進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。讓家長(zhǎng)們以正確的方式來(lái)配合我們度過(guò)幼小銜接的過(guò)渡期,因此我們精心準(zhǔn)備了此次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。從活動(dòng)效果看,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功,家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上暢所欲言,交流分享著自己的看法,耐心傾聽(tīng)著我們對(duì)幼小銜接問(wèn)題的相關(guān)建議,對(duì)自己在今后孩子的幼兒園生活中,需要配合做的具體事情有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),家長(zhǎng)們也紛紛表示會(huì)共同配合以培養(yǎng)幼兒各方面的能力為主,順利完成幼小銜接工作。
    此次家長(zhǎng)會(huì)成功的亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
    一、改變方式,讓家長(zhǎng)們走上前臺(tái)。
    以往的家長(zhǎng)會(huì),都是老師說(shuō)家長(zhǎng)們聽(tīng),只是到了最后家長(zhǎng)們才會(huì)提一些意見(jiàn),這樣的方式似乎已經(jīng)成了家長(zhǎng)會(huì)的固有模式,所以家長(zhǎng)始終不是太投入,而此次我們通過(guò)校訊通讓家長(zhǎng)們先對(duì)“幼小銜接中你認(rèn)為作為家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?”進(jìn)行思考,會(huì)上對(duì)這一問(wèn)題家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,接著由我們進(jìn)行小結(jié)梳理。這樣的方式既讓家長(zhǎng)們真正的參與到其中,走上了前臺(tái),主動(dòng)說(shuō)出自己的想法,同時(shí)也讓家長(zhǎng)感覺(jué)到了自己也是家長(zhǎng)會(huì)的主人,在家園共育中自己也擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色。
    二、隨時(shí)解疑,讓家長(zhǎng)們樂(lè)在其中。
    家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程中,我們希望家長(zhǎng)們能夠重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,少數(shù)家長(zhǎng)提出了疑惑,有人認(rèn)為孩子不教識(shí)字、拼音,二十以內(nèi)的加減法不能熟練掌握,上一年級(jí)后會(huì)跟不上,我們及時(shí)針對(duì)此情況進(jìn)行了分析。也有的家長(zhǎng)提出孩子老是寫(xiě)反數(shù)字的疑惑,我們也耐心的做了解釋,特別是金晏祥的媽媽提出孩子雖然和其他孩子同齡,但是動(dòng)手操作能力方面總是不如班上其他的孩子,我們更是耐心的分析了原因,是因?yàn)楹⒆愚D(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)間還不算長(zhǎng),所以動(dòng)手操作能力和其他孩子還是有些差距,希望家長(zhǎng)不要太著急,多加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。這也讓整個(gè)會(huì)議的氣氛變得很融洽,好像在拉家常,一下子就拉近了我們和家長(zhǎng)們的距離,讓氛圍變得輕松愉快起來(lái)。
    通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們也收獲了家長(zhǎng)們的不少建議,很多家長(zhǎng)希望我們能多些機(jī)會(huì)帶孩子參加各種活動(dòng),多給孩子搭建自我展示的平臺(tái),也有家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的副餐提出了寶貴意見(jiàn),希望能夠多點(diǎn)品種和花樣。針對(duì)家長(zhǎng)們的建議,我們一定會(huì)及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo),拿出具體的方案,讓家長(zhǎng)們放心,爭(zhēng)取讓孩子能夠在幼兒園度過(guò)這快樂(lè)而有意義的最后一學(xué)期。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十五
    1、你是個(gè)好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌。尊敬長(zhǎng)輩。你的小手很能干,會(huì)描繪出美麗的圖畫(huà),你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,舞姿很優(yōu)美,這學(xué)期,你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好,從不挑食,午睡也進(jìn)步了,還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活,真的很棒!希望你大一歲后,能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),再接再厲,更上一層樓!
    2、親愛(ài)的寶寶,你能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛,并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”,萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法,充滿愛(ài)心!學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗(yàn)生活、感受真愛(ài)的現(xiàn)實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一,讓廣大家長(zhǎng)看到了學(xué)校教育思想的變化,看到了幼兒園教育觀念的創(chuàng)新與升華。如果有更多象解放路幼兒園一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校,則中國(guó)的教育迎來(lái)了光明!孩子有幸!家長(zhǎng)有幸!
    3、寶貝你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,你不知道什么是憂,什么是愁,就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽(tīng)老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好,時(shí)常看到你在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,歡樂(lè)的笑臉,更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,專注的神情。老師們都說(shuō),你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;小朋友們都說(shuō)你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友,你這么聰明,媽媽相信你一定能做到,對(duì)嗎?十分感謝老師們對(duì)孩子的無(wú)私教育!
    4、寶貝,你最喜歡用常掛在嘴邊的歌唱到:“我一天天長(zhǎng)大你一天天老,世界也變得更遼闊,從今往后讓我牽你帶你走,媽媽是我的寶貝”。對(duì)一個(gè)小班的孩子而言,他一定無(wú)法確切理解孝的含義,但他已經(jīng)感受到了自己作為媽媽的寶貝所享受到的愛(ài),也慢慢實(shí)踐著將媽媽視作寶貝所要承擔(dān)的那份責(zé)任。
    5、寶貝,現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開(kāi)始,以后的故事也許包容萬(wàn)像,但一定美不勝收,是絢麗的晨曦。也許有風(fēng)有雨,但一定會(huì)有燦爛的陽(yáng)光迎接,愿你健康、快樂(lè)、聰明、純真善良……,你幸福所以我們幸福!
    6、現(xiàn)在你上幼兒園了,老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng),在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)!
    7、寶寶,看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處,媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理,那樣?jì)寢寱?huì)更高興的!
    8、在這世界美好,祖國(guó)繁榮,社會(huì)安定,氣象萬(wàn)千的歲月中,原天下所有的小朋友都能渡過(guò)一個(gè)美好的童年,都能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng),都會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
    9、寶寶進(jìn)幼兒園了,昨天還是爸爸媽媽的小寶貝,今天已獨(dú)立的走向集體生活。這意味著你已經(jīng)長(zhǎng)大了!雖然不能時(shí)刻依賴著疼愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶,但是幼兒園也是你的家。那里有喜歡你的老師、可愛(ài)的小伙伴,有趣好玩的玩具。在那里你將會(huì)學(xué)到更多的道理,老師會(huì)幫助你,讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)你成長(zhǎng)道路上許許多多的事情,老師和爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)你們,讓你們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    10、因?yàn)槠綍r(shí)我們工作都比較忙,缺少了帶xx走進(jìn)大自然的機(jī)會(huì),對(duì)于許多的課外知識(shí)缺少了與昊男之間的更多的交流與語(yǔ)言培養(yǎng)。孩子升入大班后,學(xué)到了許多的知識(shí),開(kāi)闊了孩子的思想。在家中經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些大人有些驚訝的話。比如:空氣污染太厲害了要多坐公交車;月亮上的嫦娥;黃豆要怎樣才能發(fā)芽;八國(guó)聯(lián)軍;地球不久就沒(méi)有煤礦了等等這樣的話題。知識(shí)學(xué)的多了,問(wèn)的問(wèn)題也經(jīng)常難倒我們。希望xx以后能夠大膽的多與老師和小朋友們互相交流,提問(wèn)。能夠更全面、更多、更大膽的想像、探索這奇妙的世界!
    11、每一個(gè)父母心中都會(huì)有“望子成龍、望女成鳳”的夢(mèng)想,但我們的心中更會(huì)有兒女長(zhǎng)伴左右、承歡膝下的期盼。伴著孩子慢慢長(zhǎng)大,將自己的無(wú)私付出內(nèi)化成孩子的反哺之情一定是生活最大的快樂(lè)。進(jìn)入幼兒園進(jìn)入自己小小的社會(huì),在老師的引導(dǎo)下,兒子漸漸有了愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)生活的意識(shí),小小男子漢的一舉一動(dòng)常常帶給我們?cè)S多歡樂(lè)和感動(dòng)。
    12、寶貝是上天給我最好的禮物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高興的入園,我無(wú)比的開(kāi)心,感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè),祝福寶貝的每一天,祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!
    13、相信你,會(huì)有出色的表現(xiàn)!努力!加油!
    14、外婆常常疑惑的問(wèn)媽媽:“這個(gè)孩子是不是不會(huì)哭?。俊钡拇_,你將歡樂(lè)撒滿了整個(gè)家。每天醒來(lái)你所做的第一件事情就是微笑著喊一聲媽媽,陽(yáng)光般的笑臉和帶著奶味的童聲快把媽媽的心都熔化了。下班回家,你會(huì)唱著我的好媽媽撲進(jìn)我的懷抱,用分不清t和d的口音給念兒歌,講故事,斷斷續(xù)續(xù)的彈你剛剛學(xué)會(huì)的歡迎曲。
    15、雖然你還不懂得家務(wù)的煩瑣,但是你看得見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影。一旦看到大人拿起拖把掃帚,你會(huì)自覺(jué)的拿起小拖把、小抹布,這里拖拖,那里擦擦,和媽媽比比誰(shuí)把我們的家打掃的更漂亮,一邊還開(kāi)心的分享勞動(dòng)的喜悅,驕傲的說(shuō)“我是勤勞的小幫手,哪里臟了擦哪里”。幫奶奶洗手帕、切黃瓜、疊被子都是你樂(lè)衷的事情。玩的滿地都是的玩具在媽媽下令玩具要回家時(shí)你立馬就會(huì)收拾的干干凈凈。爸爸下班累了的時(shí)候,你會(huì)利索的跳上沙發(fā),捏一捏揉一揉,攥起小拳頭敲一敲,再獻(xiàn)上甜甜的吻,爸爸立馬會(huì)充滿能量的從沙發(fā)上彈起。
    16、無(wú)論是在超市買東西還是你用橡皮泥煮出來(lái)的菜,你都會(huì)給長(zhǎng)輩留一份。就在最近一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日上,老師為了讓小朋友們知道如何管住自己的嘴巴,不多吃零食,每人發(fā)了一粒巧克力豆,只有忍住不吃的孩子才能再得到一粒。你管住了自己心中那只呼之欲出的饞小鳥(niǎo),得到了四粒巧克力豆。當(dāng)老師說(shuō)小朋友們可以一起吃掉的時(shí)候,你看看手里已經(jīng)開(kāi)始融化的巧克力,轉(zhuǎn)身塞了兩粒到媽媽的嘴里。媽媽吃到了比巧克力更加甜的味道。還有一次媽媽給你洗小腳丫的時(shí)候,你摟著媽媽的脖子說(shuō),以后我也會(huì)給媽媽洗腳的。
    1、在幼兒園,你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,在那里,老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們,讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)發(fā)生許許多多的事情,你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們,鼓勵(lì)你們,讓你們能夠快快長(zhǎng)大。
    2、寶貝,現(xiàn)在你上學(xué)了,老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
    3、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝:現(xiàn)在你上幼兒園了,老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng),在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)!
    4、寶貝是上天給我最好的禮物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高興的入園,我無(wú)比的開(kāi)心,感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè),祝福寶貝的每一天,祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!
    5、尊敬的各位老師您們好:感謝您對(duì)孩子的悉心照顧和對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)懷!孩子能有今天的進(jìn)步離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)。我們也發(fā)現(xiàn)孩子這方面的問(wèn)題,我們會(huì)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),適當(dāng)?shù)膸鲆恍┬枰職獾挠螒騺?lái)幫助她克服膽怯,變得勇敢起來(lái)。我們也會(huì)適當(dāng)?shù)牧艚o他一些小任務(wù)鼓勵(lì)他堅(jiān)持做完。希望孩子在我們家園的共同努力下早日改正不足,取得更大的進(jìn)步。
    6、謝謝三位老師對(duì)xx寶寶的關(guān)心與鼓勵(lì),看了老師寫(xiě)給xx的評(píng)語(yǔ),真的很感動(dòng),感動(dòng)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,也感動(dòng)于老師的無(wú)私教育。
    7、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話,希望老師嚴(yán)加管教!
    9、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,希望老師嚴(yán)加管教,循循誘導(dǎo),使孩子走向社會(huì)時(shí),是一個(gè)成功的人材。
    10、孩子本學(xué)期的進(jìn)步離不開(kāi)老師的指導(dǎo),非常感謝老師。但是我家孩子有時(shí)候興趣并不是很集中,有的時(shí)候不能有始有終的做完一件事,而且一受到挫折就不堅(jiān)強(qiáng)了,希望老師能引導(dǎo)他,讓他能自己完成事情,并且堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!
    11、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心,我們一家人都很高興遇見(jiàn)你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。
    12、xx是一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,因?yàn)槠綍r(shí)我們工作都比較忙,大部分時(shí)間xx都和爺爺奶奶在一起,缺少了與xx之間的更多的交流與語(yǔ)言培養(yǎng),xx在家表現(xiàn)不錯(cuò),好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享,沒(méi)有以前那么自私了,作為家長(zhǎng),看到寶寶的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,都十分高興,當(dāng)然這其中離不開(kāi)老師們的辛勞和用心,每當(dāng)xx在家快樂(lè)地說(shuō)起幼兒園生活和游戲的點(diǎn)滴,都帶給我們無(wú)數(shù)的欣喜和寬慰。
    13、xx在家常念的一句口號(hào)是:快樂(lè)小6班,天天好心情!xx寶寶已經(jīng)深深地愛(ài)上幼兒園的老師和小朋友們,融入了這個(gè)大家庭,希望xx這學(xué)期能夠在各方面再勇敢一點(diǎn),能夠更全面,更大膽的想象,探索這奇妙的世界,更上一層樓!
    14、順祝xx幼稚園的所有教職員工天天開(kāi)心!
    15、新寶寶們,上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn),幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師,有可愛(ài)的小伙伴們,還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十六
    為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念,家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,作為本年度的工作目標(biāo)。開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,有效地發(fā)揮了家園合力的作用,提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。
    為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議意見(jiàn),以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。我園于2011年11月30日向各班班級(jí)家委會(huì)成員發(fā)放了家長(zhǎng)征集意見(jiàn)表,圍繞幼兒園保教管理等六個(gè)方面向家長(zhǎng)征集意見(jiàn),我們根據(jù)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議,提出整改措施依次作為下階段的工作重點(diǎn),并回復(fù)于家委會(huì)成員qq群上,讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向,努力為家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作,提高我園保教質(zhì)量和管理水平。
    為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用,讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理,提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò):有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施;園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的:一發(fā)揮家委會(huì)成員參與園所管理。二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。建立qq群和通訊錄,做好日常管理。此外,建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄,以班級(jí)為基點(diǎn),做好園級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流,共同參與幼兒園的日常管理,有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。
    為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作,拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面,提高家長(zhǎng)家庭經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立正確的家庭教育觀,讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子,讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此,我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,幫助其掌握正確的早教方法,取得了一定的成效。
    1.邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師來(lái)園講座。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀。引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的各類問(wèn)題,以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開(kāi)展與孩子的教育互動(dòng),并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教育工作,形成教育的合力。我園邀請(qǐng)了家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育高級(jí)講師、兒童心理專家唐建華老師為家長(zhǎng)做了專題講座《今天如何做父母?》,會(huì)上,唐建華老師針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的一些困惑,用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教育的父母。他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度,家長(zhǎng)不能憑心情去教育孩子;家庭成員對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長(zhǎng)應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,互動(dòng)積極,家長(zhǎng)都對(duì)此有頗多感慨:對(duì)孩子的教育并非一朝一夕,如何做一個(gè)合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。本次講座家長(zhǎng)們受益匪淺,不僅學(xué)到了,而且還掌握了一些教育孩子的好方法,為有效地開(kāi)展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。
    2.結(jié)合專題,舉辦家庭教育專題講座。為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,了解科學(xué)的教育方法,做好家教指導(dǎo)工作,提高家教指導(dǎo)能力是我們每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)面臨的最大課題。為此,各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長(zhǎng)作專題講座,通過(guò)深入淺出的講解、豐富生動(dòng)的事例,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念、教育方法的指導(dǎo),把家庭教育的知識(shí)和智慧傳遞給了每一位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有所得,從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作,形成家園合力。
    3.結(jié)合“環(huán)保創(chuàng)綠”,開(kāi)展家庭教育專題講座。為了把環(huán)保創(chuàng)綠工作在幼兒家庭中得以延伸,各班圍繞主題開(kāi)展了“環(huán)保創(chuàng)綠”專題講座,會(huì)上,首先讓家長(zhǎng)了解環(huán)保創(chuàng)綠的重要性及孩子在環(huán)保教育中遇到的困惑和問(wèn)題。其次從不同層面闡述了家庭應(yīng)該如何做好對(duì)孩子的環(huán)保教育。通過(guò)活動(dòng)號(hào)召家長(zhǎng)樹(shù)立環(huán)保意識(shí),在督促孩子保護(hù)環(huán)境的同時(shí),為孩子做個(gè)好榜樣,一起參與到環(huán)保創(chuàng)綠活動(dòng)中來(lái),真正讓環(huán)保意識(shí)和行為在幼兒園、家庭、社區(qū)中得到體現(xiàn)。
    為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài),我們?yōu)榧议L(zhǎng)開(kāi)設(shè)多個(gè)窗口,向家長(zhǎng)傳遞信息,有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
    1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用,傳遞家園互動(dòng)信息,使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此,我園開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站,開(kāi)設(shè)園務(wù)公開(kāi)、新聞快訊、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書(shū)香致遠(yuǎn)、家教平臺(tái)、教師博客、班級(jí)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、傳播。
    2.發(fā)揮櫥窗作用,更新欄目?jī)?nèi)容。櫥窗是用來(lái)向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口,如何利用好這塊小天地,重視櫥窗的育人、宣傳功能,讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái),“活”起來(lái)。營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍,讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價(jià)值。搬進(jìn)新園,投入使用了新的家教宣傳櫥窗,如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人,宣傳的功能,營(yíng)造幼兒園的文化氛圍。首先,更新版面,擴(kuò)充欄目。新增設(shè)了園所概況、校務(wù)公開(kāi)欄、榮譽(yù)欄、精彩瞬間、園務(wù)直通車、保健之窗、衛(wèi)生保健等宣傳內(nèi)容。其次,內(nèi)容豐富,定時(shí)更換。我們每月更換一次保健之窗內(nèi)容,向長(zhǎng)宣傳科學(xué)和衛(wèi)生保健方面的傳染病預(yù)防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長(zhǎng)們的眼球,我們以照片的形式,及時(shí)把園內(nèi)、組內(nèi)開(kāi)展的大型活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái),吸引家長(zhǎng)駐足觀賞。同時(shí),各班在“家長(zhǎng)園地”欄目中開(kāi)辟“環(huán)保之窗”一欄,向家長(zhǎng)宣傳“環(huán)保小知識(shí)”,把環(huán)保教育延伸到家庭,落實(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒身上,真正做保護(hù)環(huán)境的主人。
    3.關(guān)注“學(xué)前教育”,做好宣傳工作。為深入貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍,進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平。我們認(rèn)真解讀《太倉(cāng)市2012年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》,結(jié)合方案和本園實(shí)情,擬定了宣傳活動(dòng)安排表,根據(jù)方案上各階段實(shí)施內(nèi)容,有條不紊地開(kāi)展好工作。首先向家長(zhǎng)做好宣傳工作,通過(guò)電子屏字幕滾動(dòng)、園網(wǎng)站等途徑,向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策和學(xué)前教育管理制度。第二,以短信的形式向家長(zhǎng)推薦教育部科學(xué)(http://),收看中國(guó)教育電視臺(tái)和中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)聯(lián)合制作的系列談話節(jié)目《回歸快樂(lè)童年》。第三,結(jié)合畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),做好“幼小銜接”專題講座,并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué),糾正“小學(xué)化”傾向。第四,結(jié)合大班“畢業(yè)典禮”,圍繞“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”主題,開(kāi)展“首屆大班畢業(yè)生”畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。通過(guò)開(kāi)展一系列的宣傳活動(dòng),提高了辦園聲譽(yù)以及在社會(huì)上的影響力,更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。
    為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷增強(qiáng)新的教育理念和獲取新的教育信息,從而改變家庭教育方式。為此,對(duì)“問(wèn)題兒童”和“特殊兒童”開(kāi)展家訪工作,收到了事半功倍的效果。
    1.開(kāi)展家訪活動(dòng),真誠(chéng)互動(dòng)。語(yǔ)言能讓人與人之間相互了解,交流能使心與心之間相互溝通。家訪活動(dòng),能讓家園共育的工作無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有,并在潛移默化中達(dá)到一種最佳的家園共育的效果。家訪的方式多樣,有離園交談、電話訪問(wèn)、家校通等多種方式,及時(shí)有效地向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,主動(dòng)關(guān)注幼兒在家狀況,家長(zhǎng)在感受到教師的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的同時(shí)會(huì)配合做好各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們根據(jù)上級(jí)要求,在做好以上家訪工作的同時(shí),開(kāi)展了“上門(mén)家訪”活動(dòng),取得了一定的成效?!吧祥T(mén)家訪”這一工作,得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,教師們能如實(shí)地把孩子在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映,并在與家長(zhǎng)的交流中從而能了解到孩子在家表現(xiàn),對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)在教育子女方法上存在的弊端,給予有效地指導(dǎo)和幫助,有效地發(fā)揮了家教指導(dǎo)工作的作用。家長(zhǎng)們以誠(chéng)相待,坦誠(chéng)接納,能有的放矢的開(kāi)展家教工作。“上門(mén)家訪”拉近了教師、孩子和家長(zhǎng)之間的距離,由于家長(zhǎng)們的全力支持,孩子變得乖巧,聽(tīng)話,有效地改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持性和自制力也得到了培養(yǎng)。
    2.關(guān)注“特殊兒童”,共商對(duì)策。幼兒的健康成長(zhǎng)是大家共同的愿望。但個(gè)別幼兒存在著情緒、情感和社會(huì)行為問(wèn)題,如何做好這些特殊幼兒的教育工作,使其健康發(fā)展?本著尊重、平等、合作的原則,我們邀請(qǐng)班內(nèi)“特殊兒童”的家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問(wèn)題,然后針對(duì)問(wèn)題,教師給予耐心的分析和指導(dǎo),讓家長(zhǎng)用科學(xué)的方法去教育和引導(dǎo)孩子,指導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開(kāi)展家教工作,取得了明顯的成效。
    隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,這樣才能滿足各類家長(zhǎng)的需求,從而保證家園共育渠道的暢通。為此,開(kāi)展了豐富多彩的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)一起參與到活動(dòng)中來(lái),感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    1.參與“書(shū)簽”制作活動(dòng),激發(fā)創(chuàng)意。我園以“激發(fā)校園活力,締造文化師生”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。為了更好地推進(jìn)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)程,我園舉行了首屆“書(shū)簽制作”比賽。本次書(shū)簽制作比賽融入了家長(zhǎng)與孩子的共同智慧。每班在親子共同完成的眾多作品中精挑細(xì)選三張后由全體教師打分推選出的。從材質(zhì)的選擇,尺寸的把握,色彩的搭配,飾物的點(diǎn)綴,在親子的精心制作下,一張張?jiān)煨酮?dú)特精美的書(shū)簽制成了。這些書(shū)簽作品造型各異、色彩斑斕,圖文結(jié)合,畫(huà)面構(gòu)思巧妙,顏色搭配合理。別出心裁的鏤空、剪紙都被一一運(yùn)用到了書(shū)簽的制作上。有的書(shū)簽是用多種圖案粘貼而成,有的是自己繪制的圖案,有的通過(guò)剪貼加工而成,更有的經(jīng)過(guò)電腦制圖設(shè)計(jì)不但設(shè)計(jì)了本次閱讀節(jié)的標(biāo)志更將書(shū)簽印制出來(lái),充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的德才。有的將書(shū)籍制成腳印形狀,意喻讀書(shū)要一步一個(gè)腳印,可謂創(chuàng)意十足。通過(guò)“書(shū)簽制作”評(píng)比活動(dòng),激發(fā)家長(zhǎng)和孩子們的創(chuàng)意,親近書(shū)本,享受閱讀。更能激發(fā)幼兒、教師、家長(zhǎng)的讀書(shū)熱情。
    2.舉辦“開(kāi)放日”活動(dòng),深度融合。為了讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園教育,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,我們有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),這樣使家長(zhǎng)能全方位地看到幼兒在園的情況,深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。半日開(kāi)放活動(dòng)的開(kāi)展,既使家長(zhǎng)更清楚了解自己孩子在園的情況,也使家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的認(rèn)真與努力。在活動(dòng)中我園改變了以往以家長(zhǎng)為觀眾的教育觀摩改為家長(zhǎng)直接“介入”的親子互動(dòng)活動(dòng)模式,使家長(zhǎng)半日開(kāi)放日更富有成效。活動(dòng)之前每個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)幼兒發(fā)展評(píng)估表”,讓家長(zhǎng)帶著問(wèn)題和任務(wù)對(duì)照表格上的細(xì)則有目的地去觀察和注意孩子的學(xué)習(xí)情況,并在相應(yīng)的等第上打勾。通過(guò)觀摩和互動(dòng)活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解教師是如何和組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?讓家長(zhǎng)把這種好的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的家庭教育中去,從而提高家教質(zhì)量。再次,開(kāi)展親子游戲,在多方的互動(dòng)交流中,增進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、幼兒之間的親密程度,為以后的家園活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3.舉辦“節(jié)慶”活動(dòng),營(yíng)造氛圍。在孩子們美好的童年記憶中,“六一”兒童節(jié)應(yīng)該是他們最難忘的一幕。但傳統(tǒng)的慶“六一”活動(dòng),只是部分孩子進(jìn)行表演,大大減少了孩子們的樂(lè)趣,家長(zhǎng)也難以從中受益。為此,我園提出“要面向全體幼兒,給每一個(gè)幼兒有展示自我和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?!闭窃谶@種理念的指導(dǎo)下,無(wú)論是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)還是各類比賽,無(wú)論是班際活動(dòng)還是全園性活動(dòng),我們都確保做到為每一個(gè)孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),力爭(zhēng)讓每一位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。這些節(jié)慶活動(dòng)的開(kāi)展,不知不覺(jué)拉近了家長(zhǎng)和教師間的心理距離,讓交流與溝通變的更自然更親近,真誠(chéng)而有效的互動(dòng),使得教師、家長(zhǎng)、幼兒三方面都能獲益。
    4.開(kāi)展“親子”活動(dòng),傳遞關(guān)愛(ài)。幼兒、家長(zhǎng)、教師是學(xué)習(xí)的共同體,在互動(dòng)學(xué)習(xí)、直接交流中,孩子的純真和求實(shí)、父母的無(wú)私和關(guān)愛(ài)、教師的理性與公平,都是教育過(guò)程的寶貴財(cái)富。為此,我們結(jié)合“三八婦女節(jié)”,開(kāi)展“親子同樂(lè)”活動(dòng)。小班組邀請(qǐng)媽媽和奶奶開(kāi)展了“包餛飩、吃餛飩”活動(dòng);中班組開(kāi)展了“親子小制作”活動(dòng);大班組開(kāi)展了“我給媽媽寫(xiě)封信”活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng),讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)感謝自己對(duì)媽媽和奶奶的愛(ài),表達(dá)自己對(duì)媽媽和奶奶的感恩之情,增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。在親子活動(dòng)中,我們一般采取活動(dòng)式指導(dǎo)法,在家長(zhǎng)、老師和孩子在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期中班組組織家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊物品開(kāi)展“環(huán)保小制作”活動(dòng),在制作過(guò)程中,從材料的選擇到構(gòu)思到最后的.粘合成型,整個(gè)過(guò)程讓家長(zhǎng)和孩子們共同完成,不僅體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣,而且也增進(jìn)了父母與孩子間的情感,鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,可謂一舉多得。
    5.開(kāi)展“義賣”活動(dòng),奉獻(xiàn)愛(ài)心。培養(yǎng)孩子“心中有他人,樂(lè)意助人”的品德,是我們幼兒園和家庭共同的責(zé)任!為此,我園于6月1日上午舉辦了首次“幫困獻(xiàn)愛(ài)心”義賣活動(dòng),《太倉(cāng)電視臺(tái)》“婁東民生”欄目組來(lái)園進(jìn)行了專題采訪。本次活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和孩子們的大力支持和幫助,從倡議書(shū)發(fā)起的那天起大家紛紛準(zhǔn)備起了充滿濃濃愛(ài)意的禮物,有各種各樣的玩具、圖書(shū)、衣服、鞋子等等,老師以班為單位做好“愛(ài)心貨物”登記統(tǒng)計(jì)?!皭?ài)心義賣活動(dòng)”分兩個(gè)層面展開(kāi)。第一層面:愛(ài)心義賣活動(dòng)。本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)家委會(huì)成員承擔(dān)義賣主角,做好義賣服務(wù)工作,并當(dāng)場(chǎng)做好貨款結(jié)算工作。在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌聲襯托下,大手牽著小手,開(kāi)始了愛(ài)心義賣購(gòu)物,短短的半個(gè)小時(shí),“愛(ài)心商品”被搶購(gòu)一空。義賣活動(dòng)中孩子們既得到了自己心儀的物品,又奉獻(xiàn)了愛(ài)心,意義非凡,價(jià)值無(wú)比。第二層面:幫困募捐儀式。把愛(ài)延伸到貧困家庭,家長(zhǎng)帶頭做起。當(dāng)我園得知大(3)班的外來(lái)務(wù)工子女楊思宇小朋友被確診為慢性白血病之后,園部立即召開(kāi)了班主任會(huì)議,要求各班啟動(dòng)愛(ài)心募捐,園部向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū),希望大家能積極參與此次愛(ài)心募捐活動(dòng),獻(xiàn)出自己的一份愛(ài),僅3天時(shí)間就募捐到善款11215元。募捐儀式上,好多家長(zhǎng)和幼兒被這氛圍所感動(dòng),再次掏出善款走向“募捐箱”,捐款的隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng),這感人的場(chǎng)面維持了近20分鐘。現(xiàn)場(chǎng)募捐金額總數(shù)為7148.1元。當(dāng)天楊思宇的一家也來(lái)到了募捐的現(xiàn)場(chǎng),看到那么多有愛(ài)心的人慷慨地向他們伸出援手,感動(dòng)的眼淚奪眶而出,頻頻向在場(chǎng)所有的好心人鞠躬道謝?;顒?dòng)所得的善款將近兩萬(wàn)元,如數(shù)捐給了楊思宇小朋友。義賣活動(dòng)中,孩子們不僅鍛煉了自己的能力,更體會(huì)到了“愛(ài)”的意義和價(jià)值——愛(ài)心無(wú)價(jià);此次活動(dòng)既促進(jìn)了幼兒的交往能力,增強(qiáng)了他們的節(jié)儉意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)了幼兒幫扶他人、愛(ài)心奉獻(xiàn)的精神。
    6.開(kāi)展“助教日”活動(dòng),深入課堂。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,更好地推動(dòng)家園互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育。各班圍繞安全教育主題“尋找身邊安全隱患”,開(kāi)展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這項(xiàng)家園工作新舉措,得到了很多家長(zhǎng)的支持,同時(shí)有許多家長(zhǎng)報(bào)名執(zhí)教,在教師們的精心指導(dǎo)下,助教家長(zhǎng)大膽而自信地走進(jìn)課堂,親身體驗(yàn)做老師的快樂(lè)和不易!家長(zhǎng)“助教日”活動(dòng)拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離,我們真正地體會(huì)到在幼兒園的教育工作中,“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式,所以我們要充分挖掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源,開(kāi)展更多、更豐富的家長(zhǎng)助教活動(dòng),拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步凸顯我園家園共育的辦園特色!
    7.搭建交流平臺(tái),傳遞經(jīng)驗(yàn)。在我們的幼兒家長(zhǎng)中不乏教子有方的人士,即使是家庭教育中存在困惑的家長(zhǎng),也會(huì)在某一方面有成功的經(jīng)驗(yàn),這些寶貴的教育資源如果為所有家庭和幼兒園共有,將最大限度地發(fā)揮作用。我園以班級(jí)為單位半年一次召開(kāi)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓家長(zhǎng)們介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,讓家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí),起到拋磚引玉的作用。比如有的孩子自理和行為習(xí)慣比較好,有的語(yǔ)言交往能力比較好,活潑大方,有的孩子性格比較內(nèi)向,家長(zhǎng)們就根據(jù)各自孩子的興趣、愛(ài)好和工作特點(diǎn)組合在一起,相互溝通,相互借鑒好的教育方法。家長(zhǎng)之間的親近教育使孩子們走到了一起,他們相互影響、互幫互學(xué)、共同發(fā)展。我們還通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái),請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)心得體會(huì),參與家教征文活動(dòng),使家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)了教育孩子的責(zé)任感,豐富了,家長(zhǎng)的家教水平得到不斷提高。
    8.參與“踏青”活動(dòng),感知文化。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神,充分利用地方資源、社區(qū)資源、人文資源充實(shí)幼兒園課程,構(gòu)建園本化課程。為此,本學(xué)期結(jié)合家鄉(xiāng)景點(diǎn)和特色,我園開(kāi)發(fā)了“我愛(ài)家鄉(xiāng)——牌樓”的生成主題教學(xué)活動(dòng),為了做好主題實(shí)施前的準(zhǔn)備工作,加深幼兒對(duì)牌樓景點(diǎn)和文化的了解,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為中期實(shí)施主題教育活動(dòng)做好準(zhǔn)備,中大班孩子在家長(zhǎng)的陪同下,開(kāi)展了“親子踏青”活動(dòng),先后參觀了艷陽(yáng)農(nóng)莊和植物園,與孩子一起參觀、畫(huà)畫(huà)、游戲……,盡享活動(dòng)的快樂(lè)!通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們更了解了我們牌樓的家鄉(xiāng)文化特色,同時(shí)也增進(jìn)了父母與孩子間的真摯感情。
    9.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià),深度了解。針對(duì)《太倉(cāng)市幼兒園發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)》,各組結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)幼兒園在園發(fā)展家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋表,各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容各班已掛幼兒園網(wǎng)站上家長(zhǎng)可以隨時(shí)查看,讓家長(zhǎng)結(jié)合評(píng)價(jià)表上的各領(lǐng)域目標(biāo)對(duì)孩子做好測(cè)評(píng)工作,目的是讓家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在園發(fā)展情況,以及課程的適宜性,形成家園合力,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    為了全面了解和提高我園的保教質(zhì)量,促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。六月中旬通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式向家長(zhǎng)征集意見(jiàn)和建議,從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題,為下一階段開(kāi)展工作提供有效保障。本次調(diào)查采用無(wú)記名投票方式,只需要寫(xiě)上班級(jí)名稱,不需要寫(xiě)家長(zhǎng)或孩子的姓名(調(diào)查問(wèn)卷不與教師見(jiàn)面),填好后請(qǐng)將本調(diào)查問(wèn)卷放在門(mén)衛(wèi)處的調(diào)查箱中即可。從家長(zhǎng)們的反饋表中可以看出,家長(zhǎng)們能如實(shí)填寫(xiě),告訴自己真實(shí)感受。我們將家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核,并促使教師改進(jìn)工作。為了幼兒園的明天有更好的發(fā)展,作為管理者更值得反思,結(jié)合意見(jiàn)和建議提出有效的整改措施,在家長(zhǎng)會(huì)上有必要向家長(zhǎng)做好解釋工作,盡本園所能開(kāi)展好各項(xiàng)工作,同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,從而切切實(shí)實(shí)提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量,辦人民滿意的幼兒教育,提高我園在社會(huì)上的知名度。
    “六一”體檢和視力篩查是每年的常規(guī)性工作,結(jié)合衛(wèi)生院視力篩選情況,發(fā)現(xiàn)有17名幼兒篩查出有不同程度的屈光不正,需做進(jìn)一步的復(fù)查和對(duì)癥治療,保健教師已通過(guò)短信和發(fā)放通知單及時(shí)告知了部分幼兒的家長(zhǎng),篩查率99%。在“六一”常規(guī)體檢中,針對(duì)查出的問(wèn)題兒童,通過(guò)短信和下發(fā)疾病矯治通知單、電話等形式,通知并督促有關(guān)家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的疾病矯治工作。由于我園能認(rèn)真做好每天的晨檢工作并督促保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,盡管本月小(2)有一位幼兒6月2日在家發(fā)生水痘,但由于我園消毒隔離工作做得及時(shí)到位有效,所以未發(fā)生一例蔓延現(xiàn)象。另為,為了讓孩子能過(guò)上一個(gè)安全而又愉快的暑假,我園把保護(hù)幼兒的安全放在工作首位,通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、和書(shū)面材料下發(fā)《暑期安全告家長(zhǎng)書(shū)》,向家長(zhǎng)宣傳幼兒暑期安全防護(hù)知識(shí),提醒廣大家長(zhǎng)假期中一定要注意孩子的安全,做到警鐘長(zhǎng)鳴。
    總之,家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流,是貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要任務(wù)。誰(shuí)把家長(zhǎng)工作做得扎實(shí)、到位,誰(shuí)就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn),從而獲得社會(huì)對(duì)我們工作的肯定、認(rèn)同。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育,共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障。因此,為了孩子,為了祖國(guó)的未來(lái),我們要與家長(zhǎng)“用誠(chéng)信對(duì)話,用心靈握手”!
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十七
    家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作,我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲?,F(xiàn)將整學(xué)期的如下:
    1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神,組織教師、家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí),使"合作意識(shí)"深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
    2、充分利用家委會(huì)的作用,組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
    3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。
    (1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如:幼小銜接講座及每周的yy語(yǔ)音親職教育講座。
    (2)做好家訪工作。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪,學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪,學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。
    (3)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),把"家長(zhǎng)開(kāi)放日"作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。
    (4)通過(guò)電話、班級(jí)qq、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。
    1、發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    2、每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
    3、開(kāi)展內(nèi)容豐富的"親子活動(dòng)",使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切。
    1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。
    2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
    3、開(kāi)展"書(shū)香校園"閱讀活動(dòng),利用4月份閱讀月的活動(dòng),營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
    4、進(jìn)一步發(fā)揮"家園聯(lián)系冊(cè)"及"優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)"的功能,使"家園聯(lián)系冊(cè)"和"優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)"成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十八
    學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自xx年開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái),我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的教育理念,以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,掌握科學(xué)的家庭教育方法,從而以創(chuàng)造良好的,科學(xué)的.現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo),在市,區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師、家長(zhǎng)的鼎立配合下,我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化。我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過(guò)不斷增強(qiáng)的教育合力,提高了學(xué)校整體的教育水平?,F(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下:
    為全面貫徹落實(shí)xx市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神,推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作,增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度,提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),辦人民滿意教育,學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,通過(guò)不斷的研究,探討,完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理:。
    1.家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全。
    我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全,工作職責(zé)明確,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,德育主任親自抓。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書(shū)記、德育處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書(shū)記主持工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作,家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題,確定科研課題及個(gè)案研究。另外,我校為家長(zhǎng)學(xué)校提供了固定的教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備,并在教室門(mén)上方懸掛了校牌。
    “沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?!睘榱艘?guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理,我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度。如:《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)??记谥贫取贰都议L(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》,包括(《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》,《家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課制度》)以及《家長(zhǎng)學(xué)校考核制度》《家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度,同時(shí),還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》,進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法,使全體家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系,互相配合,保持教育的一致性。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
    我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師,保證師資質(zhì)量,而且上課內(nèi)容提前確定,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實(shí)用,并形成系列化。此外,班主任是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪,及時(shí)吸收家長(zhǎng)意見(jiàn),從而不斷改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    家長(zhǎng)學(xué)校教案幼兒園篇十九
    1.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教養(yǎng)觀念,創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境,學(xué)習(xí)科學(xué)的教養(yǎng)方法,提高家教質(zhì)量,最終促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
    2.建立家長(zhǎng)委員會(huì),成員由幼兒園園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、教師代表組成,定期召開(kāi)會(huì)議,保證家長(zhǎng)學(xué)校工作有序進(jìn)行。
    3.聘請(qǐng)相對(duì)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校講師隊(duì)伍,其中由來(lái)自園內(nèi)——園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師,園外——家教講師團(tuán)成員、婦幼保健院兒保醫(yī)師、有豐富經(jīng)驗(yàn)的幼教前輩、小學(xué)低段的優(yōu)秀班主任等組成,不定時(shí)給家長(zhǎng)們傳授關(guān)于早期教育、嬰幼兒保健等方面的知識(shí)。
    4.遵循教育規(guī)律,結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求開(kāi)展工作,做到每學(xué)年期初有計(jì)劃、期末有總結(jié),指導(dǎo)有實(shí)效。
    5.據(jù)不同年齡段家長(zhǎng)的不同需求,有針對(duì)性的設(shè)立家教講座和不同的家教指導(dǎo)活動(dòng),制定出與各層次需要相適應(yīng)的家教工作計(jì)劃。
    6.采用菜單式的家長(zhǎng)學(xué)校講座,每學(xué)年由園方提供3次以上的家教講座,家長(zhǎng)可選擇性的參與其中2次以上,時(shí)間保證每次60分鐘以上,每學(xué)年參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)2次以上的學(xué)員,有資格參加幼兒園的“好家長(zhǎng)”評(píng)選。
    7.積極向家長(zhǎng)宣傳家長(zhǎng)學(xué)校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的廣泛支持和參與,園務(wù)處負(fù)責(zé)專題講座講師的聘請(qǐng)、內(nèi)容的安排、活動(dòng)組織,各班教師負(fù)責(zé)做好每次家長(zhǎng)學(xué)員的通知和考勤。
    8.登記好家長(zhǎng)學(xué)員的.名單,做好有關(guān)學(xué)員參與學(xué)習(xí)、交流、測(cè)試等活動(dòng)的紀(jì)錄,對(duì)積極參加學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的家長(zhǎng)予以表彰。
    9.注意積累有關(guān)文檔資料,包括各種計(jì)劃、總結(jié)、重大活動(dòng)記載、實(shí)物、照片等,并將其分類歸檔整理。