總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進行系統(tǒng)梳理和整理的一種表現(xiàn)方式。寫總結(jié)時可以采用具體事例來說明自己的觀點和結(jié)論，以增加說服力。這些總結(jié)范文可以作為參考，讓我們對總結(jié)的寫作有更多的思路和技巧。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇一
我校德育工作結(jié)合實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作由少先隊大隊輔導(dǎo)員負總責(zé)，班主任為各班輔導(dǎo)員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4.大力提高班級圖書室的開放率，加強讀書指導(dǎo)，鼓勵師生共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校良好氛圍。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
3.各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、拓寬德育渠道。
1.每月一次的家長會是我們班主任與家長溝通的又一平臺。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家長與老師，老師與學(xué)生的緊密聯(lián)系。
2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置黑板報，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事。
轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、本年度開展的德育系列活動：
1、落實“陽光體育”。
響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，學(xué)校開展了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。大力加強學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高我校學(xué)生健康素質(zhì)。學(xué)校實行“兩課、兩操”，1—5年級每周2節(jié)體育課，每天做早操和課間操。確保學(xué)生每天不少于一小時的活動時間。通過活動的開展，全校學(xué)生的整體身體素質(zhì)有明顯的提高。在每天的健身活動中開展了“我運動，我陽光”廣播體操比賽。
2、師生共舞疊被比賽。
本學(xué)期，我校是寄宿制學(xué)校對于學(xué)生的生活學(xué)校德育處開展了“疊被比賽”。他豐富了師生們的文化生活，有力地推進了校園精神文明建設(shè)，是對全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。
3、冬季“三跳”運動會。
為促進學(xué)校體育工作發(fā)展，全面提高學(xué)生健康素質(zhì)，11月25日，新起點小學(xué)舉行第一屆冬季跳神運動會。運動會上進行了一分鐘跳繩，賽場上人人參與，個個爭先，呈現(xiàn)出一片生龍活虎的景象。通過本次活動，使學(xué)生掌握更多運動技能，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，并將“健康第一”的理念滲透到每位學(xué)生心中。
4、通過大隊會、班會加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)加強學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學(xué)生進行德育教育，少隊部還進行了“文明禮儀從我做起”等主題隊會，對學(xué)生形成健康的道德觀念和良好行為習(xí)慣起到了很大促進作用。
6、珍愛生命安全第一。
意識，認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學(xué)校在九月份還進行了消防安全應(yīng)急演練。
7、每班建立圖書角，每周進行國學(xué)檢查。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。
1.一支“講奉獻，業(yè)務(wù)能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍比較年輕化，但經(jīng)過學(xué)校多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。
2.班級管理水平明顯提高。
3.德育科研與活動碩果累累。
七、存在的問題。
1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。
4.抓緊德育建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5.提高自身修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。
八、今后工作設(shè)想。
1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇二
(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng)。積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。
如：教師節(jié)活動，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
二、個人方面。
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。針對不同學(xué)生的個性，開展自己的教育教學(xué)工作，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半年來的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇三
安全目標：0安全事故。
措施反饋：1.簽訂安全責(zé)任書；2.教師全員護導(dǎo)工作；3.值周教師及值周生檢查工作；4.安全監(jiān)督員工作；5.大隊委活動；6.綜合組放學(xué)護導(dǎo)工作；7.早操總結(jié)反饋。
從結(jié)果上看這七大措施取得了一定的成效。安全0事故，學(xué)生基本上能夠做到不追跑打鬧。但是還有個別學(xué)生在監(jiān)管不到的地方?jīng)]有注意安全。比如宿舍一側(cè)的走廊，衛(wèi)生間里面。接下來我們要安排安全監(jiān)督員和大隊委的學(xué)生負責(zé)監(jiān)督該區(qū)域的安全。護導(dǎo)老師對平時的課間活動起著關(guān)鍵的作用，但是有一些早退、遲到、不在指定區(qū)域的現(xiàn)象發(fā)生。要繼續(xù)加強對護導(dǎo)工作的重視，及時通報不合規(guī)定的問題及個人。
二、衛(wèi)生。
衛(wèi)生目標：五星級酒店標準。
半學(xué)期的衛(wèi)生pk我們老師和同學(xué)們是齊心合力贏得了集團第一。這和大家平時的嚴格要求認真負責(zé)的良好習(xí)慣分不開。綜合組各樓層負責(zé)的辦法起到關(guān)鍵作用，不僅是監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生還能指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生。同時還可以做一些必要的補救措施。相機管理提高了老師們的責(zé)任心，大家都不想自己的衛(wèi)生區(qū)被拍到，所以相對來講衛(wèi)生效果好了很多。問題是二年級的孩子較小，剛剛分配任務(wù)完成效果不好，要重點培養(yǎng)二年級的學(xué)生打掃衛(wèi)生的技能。綜合組的分樓層負責(zé)人起到了一定的指導(dǎo)作用。
三、班級管理。
目標：輕聲文化。
路隊在本學(xué)期有些松散。上下樓梯的路隊學(xué)生不能保持安靜。學(xué)生的路隊還可站好，但是不能拉出來走走，一走就散了。左右兩人分開，前后也對不齊。所以接下來要求體育課的課前五分鐘先練習(xí)路隊，齊步走是每日必抓的科目。輕聲文化是完成最不好的一項。學(xué)生時時處處被要求輕聲或者不說話。時間久了有一種壓抑感。所以說話釋放就成了一種需求。中午餐廳就餐如果不說話叫阿姨，加飯菜的時間可能要多等一會，大家急著吃飯自然想說出來。所以我們應(yīng)該讓孩子區(qū)分什么是輕聲，可以說話但要小聲說。養(yǎng)成輕聲的習(xí)慣是我們要堅持的事。
四、集體活動。
目標：安靜有禮。
措施反饋：1.升旗；2.早操；3.紅歌比賽；4.秋游活動；5.大隊委授牌儀式；
這些集體活動學(xué)生們基本做到了安靜有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周這樣做，已經(jīng)有了一定的好習(xí)慣。尤其是高年級的跑操整體效果很好。秋游活動在乘車和整個路程的紀律都很好，大家能做到有序并保持車內(nèi)的安靜和衛(wèi)生清潔。很多班級受到司機的好評。但是午餐的衛(wèi)生還是不夠好，學(xué)生吃的零食有散落的現(xiàn)象。零食太多了，垃圾堆成了山。應(yīng)要求學(xué)生少帶或不帶零食。綜合組在紅歌比賽的活動中組織紀律經(jīng)驗豐富，孩子們的表現(xiàn)很好。尤其是五年級的學(xué)生。
總之，我么要吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。在下半期的工作中避免發(fā)生已經(jīng)出現(xiàn)的錯誤。同時要時刻把安全放在心上，放在行動上，安全意識永遠放在第一位。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇四
20xx年秋我校德育工作在圍繞構(gòu)建和實施有效德育目標、內(nèi)容、路徑、評價、推進“五大體系”，以行為規(guī)范、班級建設(shè)、課程融合、實踐探索、全員合力、三位一體“六大育人項目為突破口和切入點，實行工作任務(wù)項目化管理，有序推動有效德育建設(shè)工程的順利實施。主要從六大育人項目匯報我校有效德育工作中的理解和做法。
行為規(guī)范育人，以強化行為規(guī)范培養(yǎng)。
1.利用晨會、午會和班團課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》的具體內(nèi)容，用《守則》和《規(guī)范》中的具體要求來明確學(xué)生的言行。
2.9月4日開展六、七年級新生的入學(xué)教育，在學(xué)生《守則》和《規(guī)范》的同時，讓新生進一步明確學(xué)校的各項常規(guī)管理的要求和規(guī)范。
3.9月份第二個星期七年級開展以愛國主義為主題的軍事體驗實踐活動，在基地體驗軍事生活、磨練意志，進一步養(yǎng)成良好的行為行慣，并以表演方式匯報成果，激發(fā)全校學(xué)生的愛國情懷。
4.9月份啟動志愿者服務(wù)活動，志愿者團隊由校團總支組織優(yōu)秀的團干和班干組成，以榜樣的力量引領(lǐng)全校學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.進一步推進拒絕零食行動和“彎腰行動”。
6.9月份還評選出以六(2)班張漢宇，七(1)班湯雨娟，八(3)班唐偉等24名校級行為規(guī)范之星，并在校宣傳欄以展板形式宣傳。
班級建設(shè)育人，優(yōu)化班級管理。
1加強班級用墻壁說話，用潔凈教室環(huán)境來營造育人氛圍，政教處組織校領(lǐng)導(dǎo)和班主任到各班學(xué)習(xí)交流。
2.各班利用班級例會，與同班教師共同商討和交流班級管理的方式方法。
3.進一步深入開展“星馨”班級建設(shè)，全期各班評選班級之星221人次，彰顯了學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用。
4.我校的班級建設(shè)育人在一初中班級建設(shè)育人現(xiàn)場會上做題為《潛心文化建設(shè)實施有效德育》作全區(qū)交流。
5.花少斌老師在班級建設(shè)管理實踐方面《春風(fēng)化雨，潤物無聲》的經(jīng)驗交流材料，已印制成冊送德育指導(dǎo)中心，作為區(qū)級交流和推介。
德育活動，突出體驗感悟，自主體驗陶冶情感。
1.9月1日我校如期舉行開學(xué)典禮，全校師生齊聚大操場，升國旗、舉行開學(xué)典禮。
2.七年級開展軍事體驗活動。
3.六七年級開展入學(xué)教育大會。
4.組織全校師生觀看《中國自行車賽》現(xiàn)場，體驗競技比賽的精彩，和遠足的生存體驗，六(2)班余麗娟教師在博客《遠足體會》中寫道到“班上，孩子們坐在座位上正等著我們。我的第一句話是：“你們真棒，老師很佩服你們，老師要向你們學(xué)習(xí)?！?BR> 4.10月舉辦一年一次的《界中之聲》國慶文藝匯演，師生同臺共同演繹愛國熱情，校內(nèi)外觀眾掌聲熱烈。涌現(xiàn)出像八(3)班學(xué)生金欣表演的舞蹈《天路》，一批優(yōu)秀的演員和作品。
5.開展了愛國主義法制講座，邀請法制副校長蔣國武警官來校，蔣警官用通俗的法律知識和鮮活的法律案例向師生闡述法律的圣神。
6.10月24日下午，在政府禮堂舉行《心懷感恩勵志成才》感恩講座，全校師生和部分家長約800余人全程參加活動，此次活動圖片被《江夏區(qū)中小學(xué)有效德育建設(shè)工程資料匯編》采用。
7.11學(xué)月份開展各班班級活動，七年級的課外拓展、八年級的師生共做一頓餃子、九年級的城管革命活動。
8.12月9日全校師生開展紀念12.9愛國運動的演講活動。
9.12月28日下午各班開展豐富多彩的師生聯(lián)歡活動。
10.元月7—9日為迎接市級素質(zhì)特色校評估驗收，積極創(chuàng)建德育活動。
1.繼續(xù)開展訪萬家工作，在8月31日下午組織全校教師開展大規(guī)范訪萬家工作。常規(guī)工作中，以走訪走讀生為本學(xué)期的重點，各班班主任組織教師重點深度走訪走讀生。
2.利用班主任例會，每周一位班主任交流班級管理的經(jīng)驗和疑惑，共全體班主任借鑒和學(xué)習(xí)。
3.深入開展全員德育導(dǎo)師制，表彰優(yōu)秀教師的評選活動。
4.全期開展全員訪萬家活動，走訪學(xué)生人次405人次，形成家訪手記200余篇。
5.20xx年元月31日，開展集中訪萬家活動。
1.積極籌備迎接省級示范家長學(xué)校的評估創(chuàng)建工作。
2.本學(xué)期10月25日已開展家長會一次，昨天已將后半學(xué)期家長會召開方案送至德育指導(dǎo)中心。
3.各年級有序開展家長會，為搭建家校聯(lián)系的平臺提高保障。
4.利用校博客建立家長和學(xué)校、老師和學(xué)生的互相交流的網(wǎng)絡(luò)。
省級示范家長學(xué)校創(chuàng)建工作得到上級行政部門的認可;夏青老師的家長課報送省級家長學(xué)?；顒釉u選;班級建設(shè)育人試點項目校在區(qū)一初中班級建設(shè)育人現(xiàn)場會交流同時花紹斌老師的班級建設(shè)育人經(jīng)驗全區(qū)推介;多篇家訪手記在省級“比訪活動”中獲獎;在區(qū)質(zhì)量考評中，對有效德育工作給予高度認可;完成市級素質(zhì)特色校的相關(guān)德育工作。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇五
1.你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
2.你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。
3.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望佳卉能少看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進小學(xué)后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
4.你是一個活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學(xué)會了很多本領(lǐng)，你愛動腦筋，對于數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個小班長。
5.你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
6.你是一個腦子挺靈的孩子，就是上課活動主動性還不夠些。平時做事認真，有較好的勞動習(xí)慣，思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么，是個求知欲很強的孩子。與同伴相處方面你較為被動，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺，還沒有學(xué)會跳繩。希望進入小學(xué)后能多加強體育方面的鍛煉。
7.。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你做任何事情都很認真，仔細，最大的毛病就是做事動作不夠快，快要成為小學(xué)生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。望佳佳到小學(xué)后，能不斷努力，做個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
8.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!寶貝!
9.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。希望英英到小學(xué)后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。加油哦!寶貝!
10.你是一個漂亮可愛，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!小天使!
11.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，較懂事。平時能樂于幫助別人，主動關(guān)心班級體，有愛心。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望凡凡到小學(xué)后做任何事情都能對自己充滿信心，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
12.你是一個漂亮可愛，愛清潔的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。要上小學(xué)了，老師希望青青到小學(xué)后，能不斷努力，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!小天使!
13.你是一個活潑開朗可愛的孩子。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望科科到小學(xué)后能改掉這些壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
14.。你是個聰明能干，有禮貌的孩子。平時樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望潤潤到小學(xué)后能更大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
15.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
16.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望奇奇到小學(xué)后做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
17.。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。你思維敏捷，對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見。音樂舞蹈方面也有很強的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了，老師祝愿你充滿自信，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!小天使!
18.你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進小學(xué)后能更加懂事聽話，做個全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!
19.。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后，能不斷努力，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
20.你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
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到第一學(xué)期德育總結(jié)篇六
本學(xué)期對全體教師開展了“內(nèi)練素質(zhì)”、“外樹形象”的師德教育活動，使全體教師牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的思想。
2、以進一步強化教師愛崗敬業(yè)精神，以增強教師的社會責(zé)任感和歷史使命感，解決師德建設(shè)中存在的突出問題，發(fā)現(xiàn)個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對他進行個別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導(dǎo)教師多看書學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時代的要求。
4、引導(dǎo)教師對學(xué)生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強對能力比較差的學(xué)生加強輔導(dǎo)，對差生不能諷刺挖苦，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生，不能侮辱學(xué)生人格。
5、開展“迎亞運講文明樹新風(fēng)動起來”的宣傳教育活動。面對新形勢，努力引導(dǎo)教師調(diào)整好心態(tài)（保持樂觀），開展陽光體育活動，積極參加鍛煉活動，增大“教師”這個職業(yè)為我們帶來的幸福感。本學(xué)期學(xué)校組織教師開展一周一鍛煉的活動。
1、組織班主任在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流。
開學(xué)初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學(xué)校組織了一次班主任經(jīng)驗介紹，參加交流的都是在學(xué)校比較有經(jīng)驗的老師，有的是教齡比較長的，有的是比較年輕的，他們都毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗、領(lǐng)班經(jīng)驗介紹給大家。分別有：馮彩艷的“班主任經(jīng)驗介紹”，陳燕珊的“談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯母邢搿?，溫麗云的“無限放大學(xué)生的閃光點”，梁小華的“班主任工作心得體會”，林珍的“用愛的藝術(shù)澆灌希望之花”，胡惠聯(lián)的“如何接好新班”，劉宗英的“低年級的班級管理”。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學(xué)習(xí)、提升，快速的成長。10月中旬（第七周）在校內(nèi)進行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛蓮、梁小華。其中獲得特等獎有：李潔貞；獲得一等獎的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎的有：溫麗云、黃愛蓮。其中李潔貞代表學(xué)校參在11月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎。
2、學(xué)校認真組織老師撰寫德育論文，并按要求評選上送參加街道、南海區(qū)的評比。梁小華撰寫的“關(guān)于班級管理的感悟”、馮彩艷撰寫的“淺談低年級從學(xué)生出發(fā)，感受責(zé)任”分別獲得南海區(qū)的三等獎，獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯(lián)撰寫的“班主任工作的熱點與難點問題與對策”獲街道評比二等獎。參加班主任專業(yè)能力大賽系列活動征文活動獲街道二等獎的有：胡惠聯(lián)撰寫的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活動案例“拒絕網(wǎng)毒，構(gòu)建心靈的防火墻”、成長故事“把握主動，潤物柔聲”；李潔貞撰寫的教育故事“春風(fēng)花雨，潤物無聲”；劉宗英撰寫的成長故事“責(zé)任感要從小培養(yǎng)”。推薦參加全國心理健康論文評比的有：黃頌春撰寫的“擺脫自卑，樹立自信”，胡惠聯(lián)撰寫的“轉(zhuǎn)化危機，重燃生命激情”，陳燕珊撰寫的“讓孩子做生命的強者”，馮彩艷撰寫的“談?wù)劦湍昙壈嘀魅握n外心理健康教育”，林珍撰寫的“小學(xué)生心理教育之我見”，黃粉紅撰寫的“小學(xué)心理健康教育的開展”（還沒有評獎結(jié)果）。
3、認真開展全國班主任課題專題研究工作，組織有關(guān)老師積極參加有關(guān)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（羅春芳、劉少娟、馮彩艷、劉宗英、梁小華、林珍、陸國英）。
4、指導(dǎo)學(xué)生參加“閱讀之星”評比或優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎的有：梁雁棉、胡惠聯(lián)。
學(xué)校始終把法制教育和安全教育放在首要位置。具體工作。
1、抓好學(xué)生的常規(guī)安全教育（上學(xué)、放學(xué)、課方面）。
2、加強對學(xué)生進行防火、放電、防溺水、防震等方面的安全教育以及有關(guān)方面的自救教育。本學(xué)期組織全校師生進行至少兩次的防火、防震的安全疏散演練。（第4周、第12周）。
3、抓好對乘搭校車學(xué)生的管理。開學(xué)后，學(xué)校組織有關(guān)乘搭校車的同學(xué)開會，明確乘搭校車的要求，并印發(fā)“平南小學(xué)學(xué)生乘搭校車守則”發(fā)給學(xué)生及家長，要求家長配合督促。每天放學(xué)后，要求乘搭校車的同學(xué)到指定的地方（東門口）集中，由值日老師進行點名上車，不能隨意地讓一位學(xué)生違反紀律及不按要求乘搭校車。
4、加強對搭食學(xué)生的安全教育。學(xué)校要求搭食的學(xué)生排隊進飯?zhí)茫抨犎★?，按學(xué)校指定的位置就餐，飯后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能離開學(xué)校，要在學(xué)校進行午休，嚴格遵守學(xué)校的紀律。
5、本學(xué)期，學(xué)校周邊到處都進行道路維修，給學(xué)校、學(xué)生造成一定的安全隱患，一方面，學(xué)校、班主任要加強對學(xué)生進行教育。另一方面，學(xué)校密切與平南村委會聯(lián)系，要求村委多調(diào)配人加強巡邏，督促學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，不到危險的工地玩耍，防止安全事故的發(fā)生。
6、在學(xué)期開學(xué)典禮及學(xué)期散學(xué)典禮時，邀請學(xué)校的法制副校長到學(xué)校為學(xué)生上法制安全教育課，讓學(xué)生增強安全、法制的意識。
1、禮儀教育方面，把它作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重要工作來抓，把文明禮貌教育實踐活動持之以恒地開展下去，全面提高師生的文明素質(zhì)。每月評比一次，先由各班評出3人，然后由學(xué)校評定，并頒發(fā)獎狀。
2、抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上課、課間、出操、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育，學(xué)校、班主任加強指導(dǎo)，值日老師、體育老師加強督促評比。
3、進行健全“文明標兵班、文明班”的評比工作，通過開展評比工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。每月評定一次，由學(xué)校頒發(fā)牌匾。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的午間閱讀、課外閱讀、等校車空間的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣。繼續(xù)抓好每周“好書推薦”工作。
2、開展讀書、評書、贊書的廣播活動。學(xué)校每周證稿一次，并由級長安排人員進行評書、贊書廣播。
3、進行校級讀書故事會等比賽，分高年級、低年級進行。級長負責(zé)安排，方案另定。
4、開展“閱讀之星”評比活動，第七周每班推薦3人在學(xué)校進行評比，10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的推薦材料到教育組。（語文科組負責(zé)）。
5、組織學(xué)生進行“書香桂城”配樂詩朗誦訓(xùn)練，人數(shù)10到20人，并在11月上旬參加“書香桂城”配樂詩朗誦比賽，通過這項活動，進一步推進我校的“創(chuàng)書香校園”工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達理的書香校園氛圍，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。（袁凱霞、梁小華負責(zé)訓(xùn)練）。
讓學(xué)生充分認識到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我們生命中最重要的人。努力培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的好習(xí)慣。十月中旬開展評選，上送最優(yōu)秀的各一位同學(xué)的事跡材料到教育組，由教育組再進行評選。（德育處、級長負責(zé)）。
在教師群體、學(xué)生群體中全面推進“關(guān)愛”行動工程，在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關(guān)愛”平臺，廣播“關(guān)愛”的種子，共建和諧校園。
1、繼續(xù)關(guān)愛學(xué)校的貧困學(xué)生。
2、關(guān)愛學(xué)校的年老體弱、患重大疾病的老師。
3、響應(yīng)上級的號召，開展“關(guān)愛捐款”活動。
學(xué)校特色建設(shè)是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。根據(jù)“一校一特色”的要求，本學(xué)期十二月份向街道上報本校的德育特色項目及創(chuàng)建情況。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇七
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，重點加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
1.加強師德教育。定期開展全校教師師德培訓(xùn)，抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)教師人人參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
2.做好班主任培訓(xùn)，加強班級文化建設(shè)。定期組織班主任例會，對階段性工作進行總結(jié)和指導(dǎo)。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動中的成績和問題適時進行總結(jié)，強化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細化對班主任工作的常規(guī)考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。
３．重視心理健康教育，培育學(xué)生健康心理。學(xué)校開齊開足心理健康教育課，根據(jù)健康促進學(xué)校的要求，幫助學(xué)生認識、理解生命的意義。通過舉行課堂滲透、陽光驛站、給學(xué)生分發(fā)心語卡，開設(shè)心語信箱，按照規(guī)定時間開放陽光驛站，對學(xué)生進行心理學(xué)知識普及教育和疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4.繼續(xù)深入開展愛心工程。進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導(dǎo)工作，使社會弱勢群體中的適齡兒童、少年受教育的權(quán)利受到保障，提高學(xué)校教育的社會公信度。做好了貧困生的申請報送工作，確保貧困生按時拿到補助款，本學(xué)期全校共13名。做好省義務(wù)教育階段貧困生生活補助信息報送。
良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，關(guān)注每一個細節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。本學(xué)期德育處嚴格抓好廣播操、集隊集會訓(xùn)練管理，開學(xué)第一個月就進行廣播操進退場的強化訓(xùn)練。出臺了《雙鳳中心小學(xué)一日常規(guī)要求》《雙鳳中心小學(xué)出操要求》，讓人人都能自覺做到“出好操、用好餐、保好潔、讀好書、上好課”這五個好習(xí)慣。具體措施：
1．著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強愛國主義教育；從做操開始，加強集體主義教育；從上下樓梯靠右行開始，加強行為規(guī)范教育；從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動衛(wèi)生觀念；從遇到老師要問好開始，加強學(xué)生文明禮貌教育；以“端正考風(fēng)，嚴肅考紀”為突破口，加強誠信教育。
2．進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風(fēng)班紀不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強對各班班容班貌、班風(fēng)班紀、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。少先大隊加大了“紅領(lǐng)巾值日崗”的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行“星級班級”“流動紅旗”制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
3.以班級建設(shè)為抓手，強化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，圍繞“八禮四儀”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為進一步提升學(xué)校班主任德育智慧，使主題班會課能真正成為陪伴學(xué)生成長，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，充分發(fā)揮德育主題班會主陣地作用。本學(xué)期開展了“有夢有遠方”高年段班會展示活動。本次班會課采取微課的形式進行，老師們在班會課中都能圍繞“青少年要懷有夢想”主題開展，結(jié)合孩子們的年齡特點，運用視頻、游戲、現(xiàn)場討論、問題測試等多種形式對孩子們進行思想教育，使孩子們的心靈得到洗禮，從而達到了立德樹人的目的。
4．明確常規(guī)工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌，老師送隊，整齊安靜。午餐要求為：文明有序，節(jié)約糧食，保持安靜，老師看護。嚴格抓好廣播操、集隊集會訓(xùn)練管理，做到進退場安全有序而快速。開學(xué)第一個月進行了舉行了“好習(xí)慣成就好人生”一年級新生入學(xué)儀式。孩子們對課前準備、上課問好、聽講坐姿、舉手發(fā)言、讀書姿勢、下課等常規(guī)內(nèi)容進行了一一展示，各班班主任和任課教師也對家長介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長們進行了交流與溝通。希望孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個講文明、有禮貌的雙小福地娃。
5.加強法制教育、安全教育。
本學(xué)期，繼續(xù)加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。青少年正處于人生觀、世界觀、價值觀形成期，教育引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)憲法，將法治意識、法治思維、法治精神從一開始就根植于每個孩子的心靈深處，是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求。本學(xué)期各班都開展了“弘揚憲法精神”的一系列活動，有聆聽講座、觀看主題宣傳資料、上一節(jié)法制班會課等。
為豐富校園文化生活，讓學(xué)生能夠快樂成長。本學(xué)期，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè)。進行了“我的2035扣好人生第一?？圩印?018——2019學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典及“好習(xí)慣成就好人生”一年級入學(xué)儀式。參加了“勿忘國恥圓夢中華”太倉市公祭活動；開展了爭做新時代好隊員——集結(jié)在星星火炬旗幟下”建隊日活動，部分優(yōu)秀少先隊員參與了鳳雅社區(qū)舉行的“關(guān)愛老人，濃情久久”重陽節(jié)志愿活動；二年級學(xué)生進行了安全用電培訓(xùn)、人民幣真?zhèn)螛俗R培訓(xùn)，五年級開展了“反對邪教珍愛生命”雙鳳小學(xué)反邪教主題活動。全校每月進行了火災(zāi)、地震、防空安全逃生演練，大大提高了校園師生的消防意識和逃生技能，真正把消防安全工作落實到實處。
開展學(xué)生綜合實踐外出活動，一二年級學(xué)生開展了、太倉市農(nóng)業(yè)園、市規(guī)劃館、金倉湖一日游學(xué)課程；三四年級開展了甪直古鎮(zhèn)、挖紅薯一日游學(xué)課程；五六年級開展了紅色記憶沙家浜一日游學(xué)課程，使福地娃們開闊了眼界，增長了知識。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉辦一年一度的校福地文化節(jié)。本屆福地節(jié)以"放飛七彩夢想奏響福地樂章"為主題，分為福地娃向夢想出發(fā)、福地游園會、舌尖上的福地美食、福地圖書市場四個系列活動。通過精彩紛呈的活動，孩子們編織著快樂童年，舞動著美麗童心，使其在未來人生的舞臺更加自信、自如。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。本學(xué)期分別召開了一年級新生家長會、期中全校家長會并舉行了一次家長委員會會議。
１．抓實家長學(xué)?；顒印Ｒ粋€人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力、促進學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實際，開學(xué)初，舉辦了一年級新生家長學(xué)?；顒?，期中后又舉辦了全校的家長學(xué)校活動，使家長了解學(xué)校，了解孩子，了解教育，學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。
２．班級家委會初見成效。我們每個班組建了班級家委會，家委會和家長們班級qq群、微信群以及放學(xué)接孩子期間都會交流一些建議和意見，幫助老師，配合學(xué)校，盡可能對班級的教育、教學(xué)活動給予支持和幫助。家委會成員積極出謀劃策組織各種活動，培養(yǎng)孩子的集體意識，傳播良好的行為習(xí)慣等。本學(xué)期由班委會成員組織每個班都購買了班服，福地節(jié)中的美食活動又得到了我們家長的大力支持，一場場看似簡單的活動，卻花費了家委會成員的不少心血，活動才舉辦得非常成功。同時，我們的家委會還要定期的學(xué)習(xí)，更新教育理念。家長們學(xué)習(xí)了朱永新教授的《這樣愛你剛剛好》這本家庭教育讀本，進行了班級交流并上交了讀后感。家委會本著“一切為了孩子”的共同理念，群策群力，相互溝通交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢支持學(xué)校教育工作。
３．多方平臺發(fā)揮家教作用。本學(xué)期，繼續(xù)做好學(xué)校性家訪活動。學(xué)校教育需要社會的配合，更需要家長的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。通過家訪，學(xué)校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長，也有利于推進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮校迅通家?；悠脚_作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導(dǎo)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。
教師獲獎。
1.朱珠老師獲得太倉市班主任論壇比賽三等獎。
2.李潔獲年度“太倉市優(yōu)秀班主任”。
3.陶澄論文《班集體活動健全人格——陶行知教育理念之以人為本的教育》獲蘇州市教育學(xué)會論文評比二等獎。
學(xué)校獲獎。
1.太倉市雙鳳中心小學(xué)獲太倉市少先隊工作創(chuàng)新成就獎（共青團太倉市委員會、太倉市教育局、少先隊太倉市工作委員會2018年10月）。
2.二（4）班獲太倉市中小學(xué)第八屆班級文化建設(shè)“班級文化建設(shè)先進班”稱號。
1.對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
3.加大心理健康教育的力度對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4.加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇八
本學(xué)期，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學(xué)期的德育工作作一個簡要的回顧。
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)，增強教師的責(zé)任意識，強調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。
加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學(xué)校德育處開展的德育工作，進一步推動了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。
(2)抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對學(xué)生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。
(3)組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”活動。
(1)加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。
在安全教育月活動中，學(xué)校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。
安全教育月活動中，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學(xué)校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。
(2)加強對個別學(xué)生的管理，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理，防止惡劣事件的出現(xiàn)。
(3)繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案的制定，特別是對學(xué)校消防工作。
(4)做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對“手口足”病、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時進行知識宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。
本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型h1n1流感傳染的重要時期，學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項工作的應(yīng)急預(yù)案，加強對學(xué)生的宣傳，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。
(8)做好考前、假前的安全工作。
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向?qū)W生開展環(huán)保教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成自覺維護公共衛(wèi)生的風(fēng)氣。
4、開展學(xué)唱校園歌曲活動，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)、傳唱校園歌曲。
切實落實“百、千、萬”活動，使學(xué)校與社會、教師與家長形成了良好的關(guān)系。加強學(xué)校的走訪工作。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起。完善學(xué)校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的積極作用，從而促進家校工作的開展。
為切實減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，真正落實國家的“兩免一補”政策，使黨和政府的關(guān)懷實實在在的體現(xiàn)，學(xué)校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭、農(nóng)村家庭學(xué)生實施“兩免一補”工作，保證不落掉一名學(xué)生，使黨和政府的惠民政策切實落實。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇九
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在得智體美等方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期在學(xué)校德育工作中，圍繞《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，切實加強了學(xué)校德育工作的研究與實踐。主要開展了以下幾方面的工作：
進行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育管理的職責(zé)。從校長到班級，緊密聯(lián)系，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證德育工作的實施。
調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落到實處。要調(diào)動全校教師的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。為此，我們組織學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育綱要》以及學(xué)校的育人職責(zé)，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。一是我們還注意調(diào)動好全體班主任加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，思想?yún)R報專題是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)校教師是不容忽視的德育工作者，要在各學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。運用激勵性原則，調(diào)動了全體教師的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了教師的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效。
干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時間鉆進班主任工作這個圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會走進閉門造車的誤區(qū)。教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。為此，我們加強了教師職業(yè)道德教育，通過師德師風(fēng)民意調(diào)查、“愛與責(zé)任”主題演講等活動，切實落實了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。大隊部圍繞愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、生活實踐能力教育和心理健康教育開展活動，如：國旗下講話專題、校園廣播等。
我校每周一都要召開例會，借此機會抓好班主任工作。此外，還要召開其它形式的班主任會議。
（1）、事務(wù)型例會。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。
（2）學(xué)習(xí)型例會。我們每召開一次例會，都要組織班主任進行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進生轉(zhuǎn)化、班級管理、表揚與批評的藝術(shù)等等。
（3）、總結(jié)型例會。一般在每學(xué)期末召開。內(nèi)容包括：總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進的措施。
學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。所以，我們充分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室、少先隊活動室等，增添了新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻成為無聲的語言。通過長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下演講，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。一學(xué)期來，通過一系列豐富多彩的實踐活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為加強家校聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育，一學(xué)期來，各中隊召開了家長會，進一步提高家長的教育水平。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我校利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學(xué)生進行心理健康教育。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開展了數(shù)次“養(yǎng)成教育”主題班會活動。
3、抓好我校的班隊活動，充分發(fā)揮隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。九月份開展了以《愛與責(zé)任》為主題的演講會。全體師生共同登臺演講，來歌頌教師無私的愛，強調(diào)教師的責(zé)任感。
4、本學(xué)期重點抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。教育學(xué)生愛護環(huán)境，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。要求各班每月開展二次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過檢查，黑板報版畫的設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
（1）統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十
一、加強班主任隊伍建設(shè)，落實三級管理。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風(fēng)，形成班級特色的工作目標。在工作中，通過多種形式不斷加強班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對處理突發(fā)事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高，各年級組教師間協(xié)作能力也有所加強，年級合力基本形成。
（1）抓實常規(guī)工作，以班風(fēng)促校風(fēng)
學(xué)期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé)，屢順了常規(guī)工作，強調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點提出了班級自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會，加強生生間的管理。通過一學(xué)期的實踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級形成良好學(xué)風(fēng)，達到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
（2）落實年級組長、班主任例會制度
每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會，及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會議中采用了工作布置和經(jīng)驗交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現(xiàn)的實際相結(jié)合，有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實效性。
在例會中還加強了教師間的交流，通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實際工作經(jīng)驗，有效的提高了班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。
（3）繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評分細則》為準則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時對學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進行量化評比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開了表彰大會，為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
二、加強主題教育提高學(xué)生思想道德休養(yǎng)。
本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運，做家庭文明使者”這一主題，以“孝親教育”為突破口，重點培育學(xué)生的感恩意識，樹立青少年的十個文明形象。
教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運，做家庭文明使者”和“團結(jié)就是力量”兩次主題班會，并利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學(xué)生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。
三、做好家訪工作，形成教育合力
家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道，也是落實三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解，可征得家長對學(xué)校開展各項工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計劃、有目標、有效果。首先在家訪準備階段各班主任對待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點進行了分析，制定了家訪的計劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順利實施。并在家訪活動后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端，也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。
四、加強安全教育，為正常教學(xué)保駕護航。
整個學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧，喜迎奧運—消防安全進校園，促千家萬戶平安”等活動相結(jié)合，開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀學(xué)習(xí)”等一系列教育活動。使我校師生遵紀守法意識進一步加強，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度，逐級落實確保安全。簽訂學(xué)校各級安全責(zé)任書，學(xué)生安全協(xié)議書，使我校安全工作有章可循，責(zé)任到人，層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。
每一班級的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng)，抓好班級建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進的班級風(fēng)貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出，在全面落實全員德育的今天，應(yīng)該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護航，我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時，對學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時所體現(xiàn)的人格魅力，都將會對學(xué)生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。
工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要展開，分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀，仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作，希望我們繼續(xù)精誠團結(jié)，不斷進步，為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的開心；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！謝謝！
五、存在問題與下學(xué)期工作重點
1、初一年級學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活，應(yīng)進一步加強養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。
2、班級量化評比制度應(yīng)提高實效性
3、住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
4、成長導(dǎo)師制與全員德育工作的結(jié)合
5、加強班級常規(guī)工作管理，構(gòu)建班級特色，形成良好學(xué)習(xí)校風(fēng)。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十一
本學(xué)期我們以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，以“迎世博”、“新中國成立六十周年”為教育契機，以“立德樹人，推行兩綱”為教育基礎(chǔ)，以“海貝迎世博”主題活動為載體，實施生生融合、師生融合、家校融合、校際融合、社會融合，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在融合中感悟，培育智障學(xué)生健康向上的個性和文明陽光的行為，為智障孩子融入社會、回歸社會而努力。一學(xué)期來，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的教育成果。
獲xxxx第四教育署陽光體育游戲優(yōu)秀組織獎。
獲xxxx第四教育署學(xué)科教學(xué)滲透“兩綱”教案評比優(yōu)秀組織獎。
歸順萍等5位教師獲第四教育署學(xué)科教學(xué)滲透“兩綱”教案評比一、二、三等獎。
吳云峰老師獲xxxx優(yōu)秀班主任稱號。
25位隊員獲第四教育署“小手牽大手共養(yǎng)好習(xí)慣”優(yōu)秀獎。
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺，營造和諧育人氛圍。
本學(xué)期，我們開展了班主任“三格行動”，對新班主任提出要向合格班主任努力，對于做班主任有一定年限的老師提出要在合格的基礎(chǔ)上要有提升，對于骨干班主任提出要形成自己的教育風(fēng)格。
1、開展“青年班主任帶教”，形成一支合格的班主任隊伍。
我校共有班主任33名，25~28歲青年班主任就有13名，其中5名是剛畢業(yè)的青年教師擔(dān)任班主任工作。這是一支年輕富有朝氣的隊伍，但也是一支缺乏經(jīng)驗的隊伍，尤其是剛畢業(yè)的師范生，對于成為一名合格稱職的班主任還有很長一段距離，需要教育實踐的鍛煉和打造才能逐漸成熟。因此我們?yōu)榍嗄臧嘀魅闻鋫鋷Ы處煾?，并通過開展“三格行動”，為他們提供師徒帶教、讀書推薦等學(xué)習(xí)、互動的平臺，使他們盡早通過“班級管理關(guān)，師生協(xié)調(diào)關(guān)，家校溝通關(guān)”，一個學(xué)期下來，青年班主任已經(jīng)基本能勝任班級管理的任務(wù)，并已順路進入班主任工作軌道。
2、創(chuàng)造“相互借鑒、共同提高”的專業(yè)進步平臺，使一大批班主任在合格。
基礎(chǔ)上有提升。
對于有一定年限的班主任，他們有經(jīng)驗，但是往往缺乏的是創(chuàng)新意識和自我超越的能力，因此我們通過開設(shè)“專業(yè)化互動平臺”即：網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上共享、網(wǎng)上探究。網(wǎng)上論壇，提高班主任的育德能力。在交流中低年級組提出了《班級文化建設(shè)在班級管理中的實踐意義》主題。中高年級組提出了《如何讓家長和教師建立切實有效的溝通，形成家校合力教育》主題，通過活動進一步促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。開展一學(xué)期兩次班主任論壇活動，網(wǎng)上共享，提高班主任理論水平。以“臺燈下的世界”這一學(xué)習(xí)的平臺，開辟“班主任讀書社”組織班主任網(wǎng)上學(xué)習(xí)，鼓勵教師尋找身邊的教育故事和撰寫教育案例，并在校園網(wǎng)上進行交流。網(wǎng)上探究，提高班主任研討能力。開展“新老班主任問大會”新班主任就自己在擔(dān)任班主任工作中的困惑、遇到的問題，或存在的某些現(xiàn)象進行提問，由其他班主任進行解答，進一步提高教育的有效性和班主任的探究能力。
二、有效實施融合教育，形成德育教育特色。
（一）以主題活動為載體，開展兩綱活動。
我們堅持以“學(xué)校為主體、家庭為依托、社區(qū)為拓展”的教育模式，整合各種教育資源，開展“融合教育”的研究，通過各種形式的多元融合活動，為智障學(xué)生回歸主流，融入社會奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們結(jié)合“兩綱”精神，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，在學(xué)生開展“陽光心態(tài)教育”，以“我行我能行”的口號來激勵學(xué)生，開展“陽光小海貝”評選，同時結(jié)合“迎世博”和“新中國成立六十周年”為教育契機，開展“牽手海貝快樂成長”系類活動，通過游戲、繪畫、讀書等活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心和陽光的心態(tài)。為了使主題活動更系統(tǒng)性，我們在這學(xué)期編輯了一本“牽手海貝快樂成長”主題活動手冊，使一年10個月，月月有主題，月月有活動。在融合活動中，學(xué)生、老師、家長、志愿者成為了一家人，在活動中，學(xué)生們增長了知識，自信心得到了很到的提高。
（二）以陣地建設(shè)為載體，開展少先隊活動。
1、扎實開展基礎(chǔ)工作，加強小干部的能力培養(yǎng)。
我們的學(xué)生能力差，很多活動離自主自動、積極參與還是有一定距離的，少先隊要真正的“活”起來，需要老師們的精心準備和細心指導(dǎo)，更關(guān)鍵在于加強學(xué)生的能力培養(yǎng)，提升整體的精神風(fēng)貌。大隊部從細微處入手，著力抓好一批小干部隊伍，以點帶面，發(fā)揮他們的榜樣和帶頭作用。充分利用少先隊陣地，在日常生活中、在各項活動中開設(shè)快樂小崗位，讓學(xué)生在實踐活動中鍛煉自己的社會適應(yīng)能力。一年來，一批優(yōu)秀小干部也慢慢脫穎而出，做好少先隊的梯隊建設(shè)。
2、發(fā)揮獎?wù)碌募钭饔茫七M活動的有效開展。
在大隊部開展的一系列活動中，推出了“海貝章”的獎?wù)录畲胧?。在學(xué)校的吉祥物“海貝”誕生以后，大隊部也注重為她注入文化內(nèi)涵，讓海貝在學(xué)生的心目中成為一種健康、陽光、活力的象征。過去的一年增隊部根據(jù)各項主題活動制定了一系列海貝章，并請廣告公司設(shè)計制作成漂亮的小粘紙。在日?；顒又邪l(fā)揮獎?wù)碌募钭饔?，引?dǎo)學(xué)生積極參與活動。
3、以學(xué)校為主體，圍繞主題開展手拉手活動。
手拉手活動是我們學(xué)校的特色活動。如何充分利用資源，讓隊員在快樂的基礎(chǔ)上在手拉手活動中有更多的收獲，是我們經(jīng)?？紤]的問題。這個學(xué)期大隊部注重和志愿者單位交流溝通，積極爭取他們圍繞我們的德育主題開展相關(guān)的活動，幫助學(xué)校解決活動中最為關(guān)鍵的人力資源問題，使教育成為合力，提高活動的有效性。
三、加強心理法制教育，健全學(xué)生健康人格。
1、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，促進身心和諧發(fā)展。
（1）加強宣傳，普及心理健康知識。在高年級和職校開設(shè)心理健康課，根據(jù)學(xué)生的實際問題和需要，有針對性地開展心理健康教育。利用學(xué)校的校園廣播站開設(shè)了“知心藍海貝”心理導(dǎo)航廣播，定期宣傳心理知識。
（2）開通心理咨詢室，轉(zhuǎn)化了一些學(xué)生的不良心理，促進了學(xué)生心理的健康發(fā)展。架設(shè)了“知心藍海貝熱線”，通過電話、短信、郵件，讓學(xué)生充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的.困惑。開展團體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生加深了互相了解，改善了同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)了他們的合作意識。
（3）加強對全體教師、家長的心理健康教育培訓(xùn)。積極開展心理健康調(diào)查研究，重視對典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，初步擬定了心理研究課題《大齡智障學(xué)生心理輔助初探》，并列出了論文提綱。
2、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。
（2）在活動中提高。在社會實踐活動中，讓學(xué)生接受法制教育和公德教育。開放閱覽室，讓學(xué)生自由選擇有關(guān)法制教育的報刊、雜志進行閱讀，提高學(xué)生自身的道德意識和法制觀念。邀請交警來校給高年級的同學(xué)進行交通安全教育，并在警察的指導(dǎo)下體驗交通警察的工作，在活動中加深了遵守交通規(guī)則的意識。
四、注重課題研究，促進德育內(nèi)涵發(fā)展。
一學(xué)期來，我們繼續(xù)依托《施行家校聯(lián)動，對智障學(xué)生開展生命教育的行動研究》這一市級課題為平臺，加強完善家校聯(lián)動制度，使德育教育的空間得到進一步延伸，突破了原有的德育時空的局限性，延伸了德育的過程，產(chǎn)生學(xué)校內(nèi)外的互動德育、家庭間的互動德育。繼續(xù)開展“家長沙龍”活動，汲取社會資源對家長進行專題培訓(xùn)，如安濟醫(yī)院來校進行的《癲癇的認識和救護》講座，專家醫(yī)生幽默風(fēng)趣的專題知識介紹讓與會的家長、老師了解了許多癲癇病救護的具體做法，會上家長們還就自己孩子的“病史”向醫(yī)生作了具體的咨詢，獲益匪淺。本學(xué)期我們更注重邀請家長參與學(xué)?；顒?，音樂節(jié)、游戲節(jié)、美食節(jié)、一年級入團儀式，豐富的活動、和孩子間親密地互動，加深了父母和孩子之間的親情，使他們彼此之間更了解對方、更有默契了。學(xué)校還進一步圍繞家校聯(lián)動課題研究的主題，從孩子實際需求出發(fā)，初步確立了我?！吧逃n程家長指導(dǎo)手冊綱要”，并完成了“生命教育課程家長指導(dǎo)手冊”的初稿。同時，課題組成員都聯(lián)系自身工作實際，結(jié)合課題研究撰寫了“小論文”，以進一步充實家校聯(lián)動課題的內(nèi)涵。
五、感想：
育德是一項長期的工作，貴在持之以恒。新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)智障學(xué)生發(fā)展的特點。這個學(xué)期教師和學(xué)生的活動都很多，但是如何更好的提高工作和活動的有效性，一直是我們在思考的，如我們在開展活動時就非常注重強調(diào)一個“細”字，細化活動的主題，從學(xué)生實際情況出發(fā)，與生活相聯(lián)系，尋找合適的切入口；細化活動的目標，推出活動套餐，讓不同能力的學(xué)生都能參與活動；細化活動的準備，盡可能的設(shè)想活動的各個細節(jié)，做好各部門的溝通，及早做好應(yīng)急準備；細化活動的過程，幫助學(xué)生明確活動的任務(wù)，及時給予提醒和指導(dǎo)，有針對性地開展活動；細化活動的總結(jié)，與爭章、評優(yōu)有機結(jié)合，給予學(xué)生成功的體驗，激發(fā)他們的光榮感。
德育工作的面很廣，除了教師和學(xué)生的工作，還有家庭、心理、法制、學(xué)生會等工作，要讓每一個家長都能勝任孩子的家庭老師，就必須加強家長們的培訓(xùn)，讓家長們掌握一定的科學(xué)育兒知識，從而達到家校協(xié)同，共同教育這些智障兒童。
而德育工作靠一個人單打獨斗也是完成不了的，要靠全方位的配合，只有讓老師、學(xué)生明白透徹了德育工作計劃，那開展起來才能得心應(yīng)手。
六、新的設(shè)想（下學(xué)期突破口）：
1．切實提高課堂育人的實效。加強學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課建設(shè)，在品德與社會、語文、音樂、體育等學(xué)科中的滲透，提高課堂育人的實效。
2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，探索學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，不斷促進德育目標的實現(xiàn)。注重工作反思和總結(jié)，善于宣傳，善于溝通，使外界能很好的了解我們的教育情況。
3、加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素質(zhì)。繼續(xù)開展好“班主任三格行動”，通過“班主任專業(yè)化培養(yǎng)平臺”即：網(wǎng)上交流、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上探索等形式，著重班主任案例研究能力、敘事研究能力、行動研究能力培養(yǎng)，以及名優(yōu)班主任成長規(guī)律研究等。
4、重點開展班級文化建設(shè)，倡導(dǎo)班主任在學(xué)校和班級管理層面上善于抓住教育契機，不斷探尋班主任工作的新途徑、新方法，通過一個學(xué)期希望涌現(xiàn)出一批特色文化示范班。
5、結(jié)合“兩綱”，繼續(xù)開展好“海貝陽光心態(tài)教育”，以“牽手海貝快樂成長”系類活動為載體，在規(guī)范了每月主題活動的基礎(chǔ)上，使每位班主任都能更有針對性和目的性的開展活動。另外少先隊課題組正在編寫一本“海貝的成長手冊”，引導(dǎo)學(xué)生用照片、繪畫、寫字、剪貼等不同的形式把活動內(nèi)容的記載、成果的展示、獎?wù)碌年惲腥考谐尸F(xiàn)。通過這樣的活動手冊讓學(xué)生、讓志愿者都可以留下活動的足跡，感受到成功的快樂。同時活動手冊也可以成為學(xué)校和家長交流溝通的平臺。
5、家校、心理法制學(xué)生會工作工作。
進一步完善家?；拥拈L效機制，充分利用新改版的學(xué)校網(wǎng)站，建立“家校互動園地”，一方面網(wǎng)上定期發(fā)布相關(guān)家庭教育方面的學(xué)習(xí)材料，供家長閱讀參考，另一方面，家長可以將自己在家教中遇到的疑難問題投放到網(wǎng)上，由學(xué)校家教指導(dǎo)小組成員及時地進行解答。對職校學(xué)生有系統(tǒng)性和專業(yè)性的開展心理健康教育、挫折教育、問題需要專人輔導(dǎo)。并希望配備專業(yè)輔導(dǎo)老師。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個貫穿于孩子整個學(xué)習(xí)階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學(xué)生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標是讓學(xué)生“學(xué)會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西，所以你要學(xué)會傾聽”。學(xué)生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會了聽老師說，聽同學(xué)說。還有極個別習(xí)慣實在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn)。
就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學(xué)會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。
經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn)，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。
看到學(xué)生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!
2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能。通過讀書可擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學(xué)沒多久，我就在班級成立了圖書角。
(1)捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學(xué)就會有三十多本的書可看。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。
(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學(xué)生進行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在前面的黑板下面設(shè)立了一個展示臺。把學(xué)生積累的好詞好句或者讀書心得及時的展示出來，也讓學(xué)生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學(xué)進行思想教育。
(4)在參加學(xué)校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學(xué)生進行各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十三
所謂后進生，是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對后進生的轉(zhuǎn)化：
一、維護后進生的自尊心。
素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。其實不然，后進生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。反之，“你是笨蛋，笨豬”“你是倒數(shù)第一”，等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護后進生的自尊心。
二、捕捉后進生的閃光點。
這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，教師應(yīng)千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。例如，班上有一名后進生，在別的老師看來，真是無可救藥的了。經(jīng)我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應(yīng)把勞動的干勁用到學(xué)習(xí)上來，對你肯定有很大的幫助。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學(xué)習(xí)和紀律方面都有了很大的進步。
三、對后進生多關(guān)愛。
愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好后進生思想工作的一個重要條件。教師要關(guān)愛學(xué)生，特別是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛。關(guān)心他的思想，過問他的生活，留心他的內(nèi)心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心融化他……一旦和學(xué)生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力，從而達到根本上的轉(zhuǎn)變，收到良好的教育效果。
四、重視家訪，關(guān)心學(xué)生。
家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學(xué)生與教師疏遠，家長對學(xué)校有意見。作為一名人民教師，學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們必須以高度的責(zé)任心去對待學(xué)生，做好家訪工作，與家長互相溝通，了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯誤的教育方法。這樣既能使學(xué)生有進步,又能密切師生關(guān)系。
五、轉(zhuǎn)化后進生要有耐心。
轉(zhuǎn)化后進生非一日之功。由于環(huán)境的干擾和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復(fù)性,今天做到了,過幾天又做不到了。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化教育,強化訓(xùn)練和強化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
總之,后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期、艱巨、細致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心、愛心、信心。用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十四
1、強化責(zé)任意識：德育工作是育人工作中的頭等大事不斷深化德育工作理念，本學(xué)期我校制定了《德育導(dǎo)師制》，強化了“全員育人”的德育機制，學(xué)校每個教師都積極參與其中，在“愛生如子”、“關(guān)心每一個學(xué)生，積極主動、耐心細致”的同時，每個教師都至少是兩位學(xué)生的德育導(dǎo)師，采用教師、學(xué)生雙向選擇的方式，德育導(dǎo)師每星期至少與受導(dǎo)學(xué)生談一次話，時刻關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的品行、心理、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展，同時積極和受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系，認真記載好《德育導(dǎo)師手冊》，樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，增強學(xué)生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
2、抓隊伍管理的精細化：學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，為此，一學(xué)期來，學(xué)校通過班主任培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高了全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體措施有：
（1）認真組織班主任工作考核。通過考核進一步激發(fā)了全體班主任工作的責(zé)任心和榮譽感。
（2）本學(xué)期繼續(xù)圍繞班主任育人工作的實際情況，繼續(xù)做好班主任例會工作，做到了每月定時間、定主題，真正開展好這項校內(nèi)育人工作的交流研討活動。通過活動，讓更多的班主任工作經(jīng)驗得以推廣，工作體會得以分享。通過交流平臺，讓年輕的班主任感受到了優(yōu)秀班主任的榜樣力量，學(xué)習(xí)他們寶貴的工作經(jīng)驗，從而提高了全體班主任的工作水平。
（3）深化班主任結(jié)對和理論學(xué)習(xí)工作，拓寬班主任工作視野。本學(xué)期，精心安排好年輕班主任和優(yōu)秀班主任的結(jié)對工作（本學(xué)期共組建了6對班主任師徒），使他們在結(jié)對活動中盡快地學(xué)習(xí)，盡快地提高，提高年輕班主任的工作能力。平時，充分利用各種機會，組織班主任加強理論學(xué)習(xí)，提高師德師風(fēng)素養(yǎng)，提高理論水平，拓寬工作視野。本學(xué)期我校的顧開妹、茅惠芳、郁曉潔三位老師被評為“鳳梧市優(yōu)秀班主任”。此外，還積極創(chuàng)造條件，組織班主任外出參加培訓(xùn)，多方位提高班主任工作水平。一學(xué)期來，其中何育、張玲等四位新班主任完成了新上崗班主任培訓(xùn)任務(wù)，茅惠芳、黃卓金兩位班主任前往常州參加班主任工作學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)活動，相信通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，能夠進一步提搞班主任的工作能力，同時也能帶動全體班主任老師共同提高。
以少先隊為工作主平臺，開展豐富多樣的活動；加強過程化管理和教育，及時記載和反饋管理信息，扎實提高全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。一學(xué)期來，主要抓實了以下幾方面工作：
（1）狠抓養(yǎng)成教育。各年級圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，開展文明、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)校制定了各年級段的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標，從細處抓、從實處抓，一學(xué)期來，德育處通過巡查，走聽，結(jié)合任課教師問卷、教導(dǎo)處隨堂聽課等等形式，切實加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（2）認真做好紅領(lǐng)巾評比工作。通過紅領(lǐng)巾評比發(fā)現(xiàn)問題，反饋信息，進行有針對性的管理和教育，從而進一步提高了全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。
（4）積極組織和參加好各類校級和上級主題活動。一學(xué)期來，組織開展了“愛牙日”、“保護生態(tài)環(huán)境”繪畫比賽、紅十字會征文演講比賽、等主題活動，其中陸晨瑩、李夢珠兩位學(xué)生均獲征文、演講三等獎；五（3）參加的市《我與周報同成長》主題班會比賽中獲三等獎。本學(xué)期我校掛牌《鳳梧日報》的“小記者站”，我校十名學(xué)生光榮的成為《鳳梧日報》的小記者，為展現(xiàn)學(xué)生才能又搭建起了一個舞臺。
（5）繼續(xù)加強心理健康教育，深化各科任老師即心理老師的意識，注重學(xué)科滲透心理健康教育。平時把學(xué)生團體心理輔導(dǎo)和個別咨詢活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理。平時，在學(xué)科中注重滲透心理健康教育，老師們注重該方面的研究，寫有學(xué)科心理健康教育論文、個案分析等；在建立學(xué)生心理健康教育檔案的基礎(chǔ)上，建立了教師心理咨詢檔案。本學(xué)期張玲、劉琳等五位教師參加了心理輔導(dǎo)案例評比活動。
（6）11月份根據(jù)市局統(tǒng)一安排，我校精心組織四年級學(xué)生前往蘇州進行實踐活動，做到了分工明確，籌備俱全，萬無一失，讓學(xué)生“經(jīng)歷一次體驗，感受一次成功，嘗試一次創(chuàng)新”，在活動中，同學(xué)們表現(xiàn)積極，熱情高漲，并通過豐富多彩的實踐活動，體驗了快樂，品味了成功，也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。
（7）加強“五育”教育。德育處精心安排好“國旗下講話”內(nèi)容，用生動的事例、材料向?qū)W生宣講民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的內(nèi)容；班主任要充分利用晨會、班隊會對學(xué)生進行教育；少先隊要認真開展相關(guān)主題教育活動，促進每一位學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，遵紀守法，健康活潑，全面發(fā)展。
（8）繼續(xù)加大學(xué)校安全工作力度，成功創(chuàng)建鳳梧省平安校園。一學(xué)期來，把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班把交通安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，增強了師生的安全防范意識和自護自救能力，促進學(xué)生陽光、健康成長。具體要做好以下幾項工作：做好特殊學(xué)生的幫教工作；做好“5.12”防震逃生演習(xí)、“11、9”消防演練等主題日的教育活動。
三
形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率，每月及時小結(jié)通報使用情況，并把它納入班主任考核中。本學(xué)期精心組織了兩次集體家訪，做到有計劃、有安排、有反饋；還組織了一、五、六年級的家長會；宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，提高家長的家庭教育水平，受到了家長、社會的良好評價。
在德育管理過程中，認真鉆研德育科研理論，引領(lǐng)學(xué)校育人工作的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫育人隨筆，參加各級德育論文比賽以及德育交流研討活動。在德育創(chuàng)新案例評比活動中，我校王乙楠獲一等獎、吳金鳳獲二等獎、郁曉潔、湯靜獲三等獎。
一學(xué)期來，我們在工作實踐過程中不斷吸收經(jīng)驗，開拓工作思路，扎實開展好學(xué)校的每一項德育工作，力爭讓學(xué)校的德育工作再上一個臺階。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十五
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育室緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績。
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，圖書角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育室要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，真正做到了小康知識“進課堂”。
同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十六
德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，是思想教育、政治教育、法紀教育和道德教育的總稱。本學(xué)期來德育處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認真工作，努力完成學(xué)校各項工作任務(wù)，取得了很大的成績。
(一)常規(guī)管理扎實有效。
德育無小事，事事皆育人。班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教，教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責(zé)，用自己的奉獻精神，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說服學(xué)生。本學(xué)期來，絕大多數(shù)班主任都能堅持常規(guī)工作的到場，到位，并把德育處布置的各項工作落實到位，收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有：
一年級：
二年級：
三年級：
(二)學(xué)生會督導(dǎo)檢查有力。
學(xué)校工作的順利開展，主要依靠各處室的力量，尤其是德育工作的絕大部分內(nèi)容都依靠學(xué)生會的檢查、督導(dǎo)、管理和落實。本學(xué)期來，學(xué)校對德育工作十分重視，把德育工作放到了學(xué)校工作的首位，開始“向管理要成績，向德育要質(zhì)量”，無論對班主任的到位考勤，對學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對學(xué)生自我教育，自我管理的指導(dǎo)，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊伍的建設(shè)方面，也起到了主體作用。在學(xué)生管理學(xué)生的過程中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生干部如,175王希、羅霞、176龔嬙、陽彪、177龍文超、179王姣、180黃松權(quán)、182邱艷、龔要飛、184龍晶美、185李騰李瀟、徐小鵬186何芳187龍春紅188吳覺心189羅珊192羅婷。例如：德育處定期召開班長、學(xué)生干部會議，表彰德育標兵，每月向?qū)W生公布德育學(xué)分，公布各班學(xué)生違紀情況，建立學(xué)生成長資料袋等措施充分體現(xiàn)了年級管理的力度。同時狠抓級風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，扭轉(zhuǎn)了重大違紀頻繁出現(xiàn)的局面，使級風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。全面展開了防分培優(yōu)工作，加強了對學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施，充分體現(xiàn)了德育工作的針對性。
(三)衛(wèi)生承包責(zé)任制改革試驗成功。
學(xué)生寢室衛(wèi)生的檢查進一步加強,本學(xué)期德育處下大力氣整治寢室的臟、亂、差，專門由德育處學(xué)生會干部對寢室實施專門檢查，一方面加強對生活管理員的檢查、指導(dǎo)、管理與培訓(xùn);另一方面強化對寢室衛(wèi)生的督促與檢查。半個學(xué)期來，堅持每周對學(xué)生寢室衛(wèi)生進行詳細、認真的檢查。并將檢查結(jié)果和評定等級在全校通報。這些措施不僅增強了班主任管理寢室的責(zé)任感和針對性，還促進了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
(四)成功班主任大批涌現(xiàn)。
從班級學(xué)習(xí)成績、德育量化評估，師德問卷調(diào)查，班級違紀情況各方面都能看出我校有越來越多的班主任是成功的。
這說明，這些班主任的工作是行之有效的。學(xué)生成績的提高，是教育質(zhì)量的生命，有了優(yōu)秀的成績，也說明班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是成功的，班主任對學(xué)生智力資源的開發(fā)是成功的。
從德育量化評估看，以下班級的量化評估位于年級前列：184班、191班、193班、177班、196班、187班、192班、195班、176班、188班。這些班主任常規(guī)管理細致到位，效果顯著，班風(fēng)建設(shè)是成功的，發(fā)揚學(xué)生自我管理，自我教育是成功的。
班級學(xué)生違紀情況也能說明班主任工作的質(zhì)量，本學(xué)期絕大多數(shù)班級沒有出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象，這便是成功的。我們的班主任工作應(yīng)該向“零違紀、零處分、零事故”的目標邁進，我認為，只要哪個班達到了這個目標(三年內(nèi))，他便應(yīng)該是班主任的楷模!盡管如此，本學(xué)期還有一些班出現(xiàn)了一些重大違紀事件或事故，這其中有學(xué)生的原因，也有班主任工作的失誤或不足。
此外，德育處還加強了校園安全保衛(wèi)工作，團委會還組織了“遠離網(wǎng)吧”簽名活動，將德育工作富于活動之中。
二、德育工作中需要改進和加強的問題。
“教育是一門遺憾的藝術(shù)，永無滿足”，“德育工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”，在德育工作中，永遠有著廣闊的提高空間。廣大班主任還要多學(xué)習(xí)，多研究，認真實踐，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，時時查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調(diào)整到科學(xué)化的軌道上來。
總結(jié)過去，我校德育工作應(yīng)從以下幾個方面實施改進和提高：
(一)班主任加強理論學(xué)習(xí)和德育研究。
作為一所市級示范學(xué)校，德育研究應(yīng)該是高層次的，每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文，甚至應(yīng)該有自己獨特的德育工作理念，更應(yīng)該有全市、全省乃至全國著名的班主任，然而在我校真正有價值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，德育處號召全體班主任把自己辛勤工作的體驗變成文，以提高我校的德育科研水平。
德育工作應(yīng)該搞到怎樣的標準，我校提出的目標層次不高。紀律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動等等，都只停留在過得去，不出問題的低標準上。如：對學(xué)生的思想工作，往往只是從學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法等方面入手，而對學(xué)生的愛國主義，集體主義，環(huán)保意識，法紀意識，審美意識，社會意識等方面的要求不多或不高。再如衛(wèi)生，我們的寢教室真正做到了整齊伐一了嗎?校園花草的圍欄擦亮了嗎?其實我們都應(yīng)該做到，而且都能做到。
(三)封閉管理不徹底或封閉意識已經(jīng)落后。
封閉管理是我校的成功經(jīng)驗，然而自封閉管理實施之日至今，沒有哪一天從真正意義上實施了封閉，也一直沒能得到學(xué)生、家長、社會的理解和認同?；诖?，我們反思一下我校的封閉管理，發(fā)現(xiàn)存在許多弊端，由于學(xué)校住宿、洗浴、食堂、醫(yī)療、購物等許多條件不完善，造成我校的封閉管理不可能嚴格實施。而且，調(diào)查表明，封密管理易造成學(xué)生的焦躁心理。同時也把許多事故隱患，事故責(zé)任攬到了學(xué)校，鑒于這些原因，請廣大班主任認真思考一下，或者提出一項能確保封閉管理實施的措施，或者提出開放式管理模式的實施辦法。希望全體老師都能關(guān)心這項工作。
(四)重學(xué)習(xí)成績而輕德育的現(xiàn)象帶來了嚴重的事故隱患。
年級組或班主任為了完成學(xué)校下達的中考任務(wù)，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理。至使少數(shù)學(xué)生越變越差，思想越變越壞，對學(xué)校的影響越變越惡劣，事故隱患越來越嚴重。有時學(xué)生成績出現(xiàn)了波動(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分數(shù)，而沒有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實感受，沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。
由此，呼吁我們班主任要做耐心細致的工作，真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識上，道德意識上，政治意識上、法紀意識上解決根本問題。
著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個性。真心希望廣大班主任繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，以求真務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好班級管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十七
愉快而又和諧的新校第一個學(xué)期的工作馬上接近尾聲。在擔(dān)任三年級（1）班班主任和五年級三個班的英語教學(xué)任務(wù)中我按照開學(xué)初的計劃，針對孩子們的年齡特點，利用教材資源中的德育因子，積極實施德育滲透。本學(xué)期我用到以下的方法：
小學(xué)英語教材中，很多話題都圍繞學(xué)生的生活設(shè)計，這樣德育滲透工作就很好展開。例如：三年級第一單元學(xué)習(xí)的是welikeschool。在教學(xué)中，可以跟孩子一起討論學(xué)習(xí)在學(xué)校生活的一些規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生做一個遵守紀律的小學(xué)生。
再例如：五年級的課本第一單元基本內(nèi)容：atriptobeijing!在此單元的學(xué)習(xí)中可以教會孩子們外出的交通安全，以及文明旅游等事宜。unit3writinghome學(xué)會照顧家人，理解家人。為此，教師在組織課堂活動時，要關(guān)注學(xué)生，站在學(xué)生的角度考慮德育滲透的問題。
有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀在語言教學(xué)中滲透德育的目的是使學(xué)生能更得體地使用目標語進行應(yīng)用交際，促進學(xué)生和諧發(fā)展。在英語文化意識熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對學(xué)生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當(dāng)反應(yīng)等。如早上見面互相說聲"goodmorning"，新年互相祝賀"happynewyear"、互送賀卡，得到別人幫助記住說聲"thankyou"。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，五年級的孩子缺少學(xué)習(xí)的主動性。每次布置的作業(yè)，總是有一部分學(xué)生不能及時上交或者完成。針對這一情況，我結(jié)合孩子們自己的理想以及自己父母工作的辛苦，還有我的一些同學(xué)真實的案例教育學(xué)生，珍惜當(dāng)前的生活，努力學(xué)習(xí)，為自己今后的理想努力奮斗。當(dāng)時的課堂上收到良好的效果，孩子們的學(xué)習(xí)目標比以前明確了，不完成作業(yè)的情況有了明顯的減少。
總之，無論是班主任還是科任教師，都要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想道德教育，正如校訓(xùn)中所說：“以德養(yǎng)慧，厚積薄發(fā)”！
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十八
進一步加強對師生的政治思想教育，是踐行“以德治國”方略；是培養(yǎng)師生具有堅定正確的政治方向，掌握客觀、科學(xué)認識和評價社會的觀點和方法；是幫助師生逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀的重要思想前提，我們認真組織師生學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，辟立公民道德規(guī)范宣傳欄，并在校園中開展豐富多彩的活動。包括：“中華魂”——高舉偉大旗幟，誓做時代新人普通話演講比賽，“祖國頌”校園歌手賽、班際歌詠比賽等活動，大力弘揚和培育民族精神，對師生進行團隊精神教育和愛國主義教育，并積極組織學(xué)生參加區(qū)級各項活動，蔡少瑩獲澄海區(qū)中學(xué)生“中華魂”主題演講比賽一等獎，章夏曉獲區(qū)“愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)澄?！鼻嗌倌暾魑幕顒尤泉?；陳妍獲澄海區(qū)20xx年中小學(xué)生演唱比賽三等獎，余品詞、王鏈泓、程佩珍分別獲得澄海區(qū)“倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”讀書征文活動三等獎和優(yōu)秀獎。
在新學(xué)期里，我們認真貫徹中央四部委《關(guān)于進一步加強青少年法制教育工作的意見》提出的各項具體要求，結(jié)合“四五”普法任務(wù)，認真抓好對學(xué)生的法制宣傳工作，把加強對學(xué)生的法制教育同紀律教育、基礎(chǔ)文明教育有機結(jié)合起來，聘請東里邊防派出所領(lǐng)導(dǎo)到校為師生舉辦法制講座，根據(jù)實際對學(xué)生進行有針對性的紀律教育。通過組織學(xué)生觀看禁毒電視教育片，在校園中開辟禁毒教育專欄，認真抓好毒品預(yù)防教育。繼續(xù)在學(xué)生中開展崇尚科學(xué)，反對封建迷信，反對邪教教育，開辟“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”專欄，讓學(xué)生透過翔實的材料，進一步認清邪教的邪惡本質(zhì)，堅決與邪教作斗爭。
安全教育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，本學(xué)期通過班會課，觀看安全教育專題片，出版安全知識專欄等多種形式，加強對學(xué)生的安全教育，尤其是防火安全、交通安全，努力提高學(xué)生安全防患意識，自我保護意識和能力。由于安全工作落到實處，我校被推薦為澄海區(qū)20xx年安全工作“精神文明建設(shè)”先進單位。
在青少年中開展科技教育活動，是推進素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，我們在學(xué)校中積極宣傳《科學(xué)技術(shù)普及法》，開辟科普教育小園地，讓學(xué)生了解一些科普知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，組隊代表澄海區(qū)參加汕頭市科普知識競賽，林璧揚同學(xué)獲優(yōu)秀選手獎。高淡絢、吳玲瑤同學(xué)的“共振現(xiàn)象演示器”又獲廣東省華美杯中學(xué)生創(chuàng)意物理實驗設(shè)計展評二等獎，該作品因前獲第十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)競賽項目一等獎，高淡絢、吳玲瑤二位同學(xué)也榮獲20xx年“潮汕星河獎”科技二等獎。為澄海區(qū)、為##中學(xué)爭得殊榮。
社區(qū)教育是學(xué)校教育的延伸和補充。我們除了積極動員、組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓他們加深對社會的認識，了解國情、接受教育、開闊視野、增長才干、增強社會責(zé)任感，我們還邀請學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組的老同志對學(xué)生進行校史教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過家長接待日、家訪、電訪，召開高一級、高三級學(xué)生家長會議等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，使學(xué)校教育同家庭教育同步，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
有道是：問渠怎得清如許，為有源頭活水來。在校長室的正確指導(dǎo)下，學(xué)校德育工作又跨上新的臺階。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十九
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，堅持以學(xué)校責(zé)任教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，德育處具體抓，實行校長室、德育處、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)校責(zé)任教育活動的開展，利用班主任培訓(xùn)加強班主任責(zé)任意識與能力教育;調(diào)整班主任崗位責(zé)任制度，凸現(xiàn)班主任責(zé)任;強化班主任在各自崗位上強化責(zé)任的實踐與錘煉;完善班主任遴選、管理與考評。健全班主任工作管理的各項規(guī)章制度，明確班主任工作各項常規(guī)要求，修訂江橋小學(xué)班主任工作量化考核細則，建立表彰與獎勵機制和學(xué)校家長學(xué)生三維評價機制。
每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，本學(xué)期以第六屆班主任基本功大賽為契機，組織全體班主任撰寫了“我的教育難題”，以踐行社會主義核心價值觀為內(nèi)容開展主題班隊會方案的撰寫，在校級選拔的基礎(chǔ)上，推薦范影嬋、朱文秀、周妮三位班主任參加了第六屆班主任基本功大賽;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、弘揚民族精神。學(xué)校組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課·父母教會我》，利用主題班會深化教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立良好的價值觀和人生觀，組織三到五年級學(xué)生撰寫觀后感進行交流。學(xué)校組織學(xué)生觀看了電影《隱形的翅膀》、《游戲大冒險》，讓學(xué)生撰寫觀后感，進一步加強學(xué)生的國家意識、引導(dǎo)學(xué)生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日為載體，開展了“月圓中秋送祝?！薄ⅰ暗歉哔p菊敬長輩” 主題班會。
運用板報櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地和載體，大力倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，努力推動社會主義核心價值觀進學(xué)校，使學(xué)生普遍知曉和大力踐行社會主義核心價值觀。開學(xué)初組織二到五年級學(xué)生開展了踐行社會主義核心價值觀書寫大賽，在校級比賽基礎(chǔ)上推選四(3)班孫帆、郭穎，五(6)班杜亞東同學(xué)參加區(qū)級比賽，孫帆獲得區(qū)三等獎。由四(1)中隊葉銘宇和五(2)中隊的沈佳偉采編的微視頻《足尖上的夢想》獲得區(qū)踐行社會主義核心價值觀微視頻大賽二等獎。
2、加強生命教育。發(fā)揮學(xué)校中級心理輔導(dǎo)師李萍和袁海燕的帶頭作用，提高全體教師特別是班主任的專業(yè)知識。本學(xué)期組織了王靚、湯葉子、李淑鳳、嚴冬梅參加學(xué)校心理咨詢師初級的培訓(xùn)。落實每月一次的團體心理輔導(dǎo)課，繼續(xù)開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育，深化教育效果。10月組織全體教師觀摩了王靚、湯葉子執(zhí)教的心理健康課。通過課堂滲透、心理輔導(dǎo)活動課以及師生間的溝通、交往等，將心理健康教育真正落到實處，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
3、開展儀式主題教育活動。學(xué)校結(jié)合儀式主題教育，以一年級入學(xué)儀式、兒童團入團儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲集體生日、四年級聯(lián)合隊會、五年級畢業(yè)典禮等儀式，對學(xué)生開展行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等教育。
結(jié)合創(chuàng)城活動，未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點，把行為規(guī)范教育與開展多種形式的主題實踐活動結(jié)合起來，增強學(xué)生的公民意識與團隊意識，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會，豐富社會活動，通過采取“走出去、請進來”的形式開展各項活動，以拓寬視野、增長知識，陶冶情操，并學(xué)會團結(jié)、合作與發(fā)展。
開學(xué)初與教導(dǎo)處一起制定了一年級學(xué)習(xí)準備期活動方案，并于10月27日進行了“爭當(dāng)小主人我們在成長”一年級學(xué)習(xí)準備期行規(guī)展示，通過學(xué)生足球操、晨跑展示，“校園紅綠燈”綜合活動課程和“自理章”考章頒章活動向一年級家長們展示了學(xué)生們?nèi)雽W(xué)兩個月的學(xué)習(xí)成果，孩子們訓(xùn)練有素地整隊、集合，神采奕奕地展示活動讓家長們刮目相看。
繼續(xù)以“我是江橋小主人”為主題開展校園主題教育活動，優(yōu)化活動類課程，發(fā)揮育人功能。組織五年級學(xué)生赴瀏河營地開展課外實踐活動，通過團隊協(xié)作完成各項任務(wù)，發(fā)揮了活動課程的育德功能，使課程育德不但體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，更體現(xiàn)在學(xué)校豐富多彩的各類活動之中。
建構(gòu)以“責(zé)任教育“為主題的德育課程，在德育課程活動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心及其良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生全面的責(zé)任人格，責(zé)任品格，繼而來促進學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。本學(xué)期重點加強主題班會的備課、上課、反饋效果，德育處通過班主任培訓(xùn)開展班隊會教案撰寫，結(jié)合區(qū)級重點活動進行課堂展示，德育處通過檢查、評比、校園網(wǎng)展示等方法進行效果反饋和指導(dǎo)。
成立新一屆家長委員會，進一步發(fā)揮家委會的工作職能。本學(xué)期組織家委會主任黃小萍和德育處同志參加了區(qū)家委會征文撰寫。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇二十
時光流逝飛快，充實忙碌的工作已經(jīng)到了期末，一學(xué)期來，德育處根據(jù)鎮(zhèn)、校工作計劃，以構(gòu)建“參與式”的德育主題模式，精心營造“悅已、悅?cè)恕偧{社會”的德育文化實踐活動，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活，與心育結(jié)合起來，培養(yǎng)了一批習(xí)慣良好、性格陽光、全面發(fā)展的實小學(xué)子，建設(shè)了一支師德高、師風(fēng)正、師心美的教育隊伍。下面以下方面對一學(xué)期德育工作作一總結(jié)。
（一）團結(jié)向上的級部團隊
新學(xué)年的第一天，一年級團隊是最忙碌的年級之一。從幼兒園進入小學(xué)是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點，新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過這個重要轉(zhuǎn)折時期，一年級團隊做了精心的準備。
在李輝級長的帶領(lǐng)下，積極籌劃新生們?nèi)雽W(xué)的常規(guī)教育，讓他們在心理上、知識的學(xué)習(xí)中，才能自信、自如的應(yīng)對與日俱增的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同學(xué)們很快就成了好朋友；帶著新生認識校園環(huán)境，告知他們將來的六年會在這里學(xué)習(xí)生活，同時激發(fā)他們“我要學(xué)習(xí)”的欲望。學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的形成更是花盡他們一學(xué)期的心血。上課開小差，放學(xué)路隊的秩序，課間追逐造成的傷痛……他們費盡心機。就是這么一群特殊的團體，在一年級老師抓大放小，抓細放粗的原則下，用愛心、耐心、恒心，逐漸讓他們形成了良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李輝級長在工作總結(jié)說道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才離開辦公室，1班的蔣細妹老師對待學(xué)生非常有耐心，雖然有個別特殊的學(xué)生，但在老師的心中都是一樣的，2班的張維維老師對待學(xué)生非常有信心，雖然調(diào)皮學(xué)生不少，但她依然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師，幾乎每天都是最早到辦公室的，對待工作一絲不茍，管理班級也非常有經(jīng)驗，4班的葉玉芳老師對待學(xué)生也很有愛心，孩子再笨，在父母的心中都是寶貝，用盡全力去教好這群寶貝，5班的汪冰老師事事親力親為，不管是體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)都是保持領(lǐng)頭羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到這個大家庭，是個很有責(zé)任心的老師，班級管理越來越棒，7班的陳波老師，對待每項工作也是非常有責(zé)任心，高效的完成學(xué)校的各項工作，8班的何秀梅老師非常的和藹可親，用愛用心去呵護每一個孩子。
本級部有17位老師，有蓮茹、肖茵的朝氣蓬勃帶來的激情，更有汪冰、陳波等十幾年以上教齡的老師，正是他們無一絲的職業(yè)倦怠，一直保持積極的工作熱情傳遞著團隊的正能量。
二年級級部是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。級部老師立足各自的工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
二年級團隊積極探討提高課堂教學(xué)效益的'新思路、好方法，教研氣氛濃厚，在辦公室積極營造學(xué)習(xí)型團隊氛圍，正是大家無私團結(jié)、互幫互助、教育教學(xué)成果豐碩。
同時，二年級的各項工作的執(zhí)行力和完成情況都走在前列，無論是大型的藝術(shù)節(jié)，他們精心籌劃，節(jié)目精彩紛呈；體育節(jié)、科技節(jié)親力親為，學(xué)生全面發(fā)展；班級文化建設(shè)和班親會等教育活動豐富多彩，充分體現(xiàn)出優(yōu)秀教師的工作作風(fēng)。二年級級部老師的工作熱情與責(zé)任心得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
少芬級長在總結(jié)說道：回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。級部教師的能力不斷進步著，團隊的凝聚力不斷增強著，學(xué)生快樂的成長我們不斷享受著。正是他們的不忘初心，保持著童心的真誠，才能把低年級的教育工作做好！
三年級是年輕老師最多的團隊，在劉剛級長的帶領(lǐng)下，他們充滿活力積極進取，在有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)下迅速成長，并慢慢的能夠獨擋一面。
在開學(xué)的幾個星期內(nèi)開展班委會會議，讓家長了解老師，配合老師需要完成的工作。如貫穿整個學(xué)期的大型藝術(shù)節(jié)活動、班級文化布置工作、走廊的藝術(shù)墻繪畫工作、體育節(jié)管理班級工作。每一項工作班主任老師都傾盡全力，盡量做得最好。
當(dāng)然在面對一群有叛逆前期的孩子們，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加及心理狀況的改變，三年級的老師在工作中還要付出更多的關(guān)注。不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更多的要關(guān)心他們的思想變化，豐富經(jīng)驗方式，面對自尊心不斷增強的孩子，表揚與批評的尺度需要我們準確拿捏。劉剛級長在本學(xué)期工作總結(jié)中，在充分肯定級部老師成績的同時，也提出了幾點不足與教育的困惑。能在工作發(fā)現(xiàn)問題，反思教育方式，這就是教育能力的提升，我們堅信三年級年輕有活力的團隊，會在教育中不斷積累工作經(jīng)驗，一定會在下學(xué)期更上一層樓。
四年級老師們的綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習(xí)能力強，一學(xué)期以來，在充滿活力的潤堅級長帶領(lǐng)下，全級教師團結(jié)一致，和睦相處，積極主動地開展教育教學(xué)工作，高度重視德育教育，大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
四年級團隊重點開展了二方面的工作，一是抓規(guī)范，使之逐漸成為學(xué)生的自覺行動。二是抓細節(jié)，從大處著眼，小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現(xiàn)象我們都會及時加以制止，使他們逐步養(yǎng)成文明休息的好習(xí)慣。四年級團隊在老師之間、師生之間流動著濃厚的團結(jié)向上、朝氣蓬勃的精神。
五年級全體老師以“認真踏實、團結(jié)進取”的工作態(tài)度積極配合和完成學(xué)校各項工作。他們團結(jié)向上、互幫互助，級部里的每位老師用心工作，努力在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。雖然本學(xué)期工作繁忙勞累，有時在工作過程中也會遇到難題，但是五年級級部的老師群策群力，互相幫忙，經(jīng)常討論如何解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題。在12月份“xx特色學(xué)?！眲?chuàng)評工作中，由于級部的工作突出受到學(xué)校的肯定。
五年級團隊在與家長的情感溝通表現(xiàn)出色，增進教師與家長的相互理解，是家校教育合力做的最好的級部之一；同事們認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，優(yōu)生率也是最高的級部之一。我們要為級長點贊，更要為五年級團隊的精神點贊。
六年級團隊嚴謹務(wù)實、耐心細致地的工作責(zé)任感和使命感得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與贊賞。在趙巖級長的帶領(lǐng)下，雖然有沉重的教學(xué)成績的壓力，但老師對學(xué)生的品德教育、校園活動、安全教育沒有放松。后階段，雖然趙巖級長受傷，但級部教育教學(xué)活動影響不大，本職工作自覺遵守，后勤活分著干完，學(xué)生常規(guī)常抓不懈。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在組織學(xué)生參加學(xué)校的“三節(jié)”活動中沒有懈怠，各班有才藝、有技能的同學(xué)躍躍欲試，盡力為班級爭光。
班主任通過每周五的十分鐘對學(xué)生進行安全教育，杜絕的安全隱患。一學(xué)期六年級沒有發(fā)生一例重大安全事故。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇一
我校德育工作結(jié)合實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作由少先隊大隊輔導(dǎo)員負總責(zé)，班主任為各班輔導(dǎo)員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4.大力提高班級圖書室的開放率，加強讀書指導(dǎo)，鼓勵師生共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校良好氛圍。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
3.各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、拓寬德育渠道。
1.每月一次的家長會是我們班主任與家長溝通的又一平臺。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家長與老師，老師與學(xué)生的緊密聯(lián)系。
2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置黑板報，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事。
轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、本年度開展的德育系列活動：
1、落實“陽光體育”。
響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，學(xué)校開展了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。大力加強學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高我校學(xué)生健康素質(zhì)。學(xué)校實行“兩課、兩操”，1—5年級每周2節(jié)體育課，每天做早操和課間操。確保學(xué)生每天不少于一小時的活動時間。通過活動的開展，全校學(xué)生的整體身體素質(zhì)有明顯的提高。在每天的健身活動中開展了“我運動，我陽光”廣播體操比賽。
2、師生共舞疊被比賽。
本學(xué)期，我校是寄宿制學(xué)校對于學(xué)生的生活學(xué)校德育處開展了“疊被比賽”。他豐富了師生們的文化生活，有力地推進了校園精神文明建設(shè)，是對全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。
3、冬季“三跳”運動會。
為促進學(xué)校體育工作發(fā)展，全面提高學(xué)生健康素質(zhì)，11月25日，新起點小學(xué)舉行第一屆冬季跳神運動會。運動會上進行了一分鐘跳繩，賽場上人人參與，個個爭先，呈現(xiàn)出一片生龍活虎的景象。通過本次活動，使學(xué)生掌握更多運動技能，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，并將“健康第一”的理念滲透到每位學(xué)生心中。
4、通過大隊會、班會加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)加強學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學(xué)生進行德育教育，少隊部還進行了“文明禮儀從我做起”等主題隊會，對學(xué)生形成健康的道德觀念和良好行為習(xí)慣起到了很大促進作用。
6、珍愛生命安全第一。
意識，認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學(xué)校在九月份還進行了消防安全應(yīng)急演練。
7、每班建立圖書角，每周進行國學(xué)檢查。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。
1.一支“講奉獻，業(yè)務(wù)能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍比較年輕化，但經(jīng)過學(xué)校多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。
2.班級管理水平明顯提高。
3.德育科研與活動碩果累累。
七、存在的問題。
1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。
4.抓緊德育建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5.提高自身修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。
八、今后工作設(shè)想。
1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇二
(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng)。積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。
如：教師節(jié)活動，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
二、個人方面。
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。針對不同學(xué)生的個性，開展自己的教育教學(xué)工作，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半年來的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇三
安全目標：0安全事故。
措施反饋：1.簽訂安全責(zé)任書；2.教師全員護導(dǎo)工作；3.值周教師及值周生檢查工作；4.安全監(jiān)督員工作；5.大隊委活動；6.綜合組放學(xué)護導(dǎo)工作；7.早操總結(jié)反饋。
從結(jié)果上看這七大措施取得了一定的成效。安全0事故，學(xué)生基本上能夠做到不追跑打鬧。但是還有個別學(xué)生在監(jiān)管不到的地方?jīng)]有注意安全。比如宿舍一側(cè)的走廊，衛(wèi)生間里面。接下來我們要安排安全監(jiān)督員和大隊委的學(xué)生負責(zé)監(jiān)督該區(qū)域的安全。護導(dǎo)老師對平時的課間活動起著關(guān)鍵的作用，但是有一些早退、遲到、不在指定區(qū)域的現(xiàn)象發(fā)生。要繼續(xù)加強對護導(dǎo)工作的重視，及時通報不合規(guī)定的問題及個人。
二、衛(wèi)生。
衛(wèi)生目標：五星級酒店標準。
半學(xué)期的衛(wèi)生pk我們老師和同學(xué)們是齊心合力贏得了集團第一。這和大家平時的嚴格要求認真負責(zé)的良好習(xí)慣分不開。綜合組各樓層負責(zé)的辦法起到關(guān)鍵作用，不僅是監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生還能指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生。同時還可以做一些必要的補救措施。相機管理提高了老師們的責(zé)任心，大家都不想自己的衛(wèi)生區(qū)被拍到，所以相對來講衛(wèi)生效果好了很多。問題是二年級的孩子較小，剛剛分配任務(wù)完成效果不好，要重點培養(yǎng)二年級的學(xué)生打掃衛(wèi)生的技能。綜合組的分樓層負責(zé)人起到了一定的指導(dǎo)作用。
三、班級管理。
目標：輕聲文化。
路隊在本學(xué)期有些松散。上下樓梯的路隊學(xué)生不能保持安靜。學(xué)生的路隊還可站好，但是不能拉出來走走，一走就散了。左右兩人分開，前后也對不齊。所以接下來要求體育課的課前五分鐘先練習(xí)路隊，齊步走是每日必抓的科目。輕聲文化是完成最不好的一項。學(xué)生時時處處被要求輕聲或者不說話。時間久了有一種壓抑感。所以說話釋放就成了一種需求。中午餐廳就餐如果不說話叫阿姨，加飯菜的時間可能要多等一會，大家急著吃飯自然想說出來。所以我們應(yīng)該讓孩子區(qū)分什么是輕聲，可以說話但要小聲說。養(yǎng)成輕聲的習(xí)慣是我們要堅持的事。
四、集體活動。
目標：安靜有禮。
措施反饋：1.升旗；2.早操；3.紅歌比賽；4.秋游活動；5.大隊委授牌儀式；
這些集體活動學(xué)生們基本做到了安靜有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周這樣做，已經(jīng)有了一定的好習(xí)慣。尤其是高年級的跑操整體效果很好。秋游活動在乘車和整個路程的紀律都很好，大家能做到有序并保持車內(nèi)的安靜和衛(wèi)生清潔。很多班級受到司機的好評。但是午餐的衛(wèi)生還是不夠好，學(xué)生吃的零食有散落的現(xiàn)象。零食太多了，垃圾堆成了山。應(yīng)要求學(xué)生少帶或不帶零食。綜合組在紅歌比賽的活動中組織紀律經(jīng)驗豐富，孩子們的表現(xiàn)很好。尤其是五年級的學(xué)生。
總之，我么要吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。在下半期的工作中避免發(fā)生已經(jīng)出現(xiàn)的錯誤。同時要時刻把安全放在心上，放在行動上，安全意識永遠放在第一位。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇四
20xx年秋我校德育工作在圍繞構(gòu)建和實施有效德育目標、內(nèi)容、路徑、評價、推進“五大體系”，以行為規(guī)范、班級建設(shè)、課程融合、實踐探索、全員合力、三位一體“六大育人項目為突破口和切入點，實行工作任務(wù)項目化管理，有序推動有效德育建設(shè)工程的順利實施。主要從六大育人項目匯報我校有效德育工作中的理解和做法。
行為規(guī)范育人，以強化行為規(guī)范培養(yǎng)。
1.利用晨會、午會和班團課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》的具體內(nèi)容，用《守則》和《規(guī)范》中的具體要求來明確學(xué)生的言行。
2.9月4日開展六、七年級新生的入學(xué)教育，在學(xué)生《守則》和《規(guī)范》的同時，讓新生進一步明確學(xué)校的各項常規(guī)管理的要求和規(guī)范。
3.9月份第二個星期七年級開展以愛國主義為主題的軍事體驗實踐活動，在基地體驗軍事生活、磨練意志，進一步養(yǎng)成良好的行為行慣，并以表演方式匯報成果，激發(fā)全校學(xué)生的愛國情懷。
4.9月份啟動志愿者服務(wù)活動，志愿者團隊由校團總支組織優(yōu)秀的團干和班干組成，以榜樣的力量引領(lǐng)全校學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.進一步推進拒絕零食行動和“彎腰行動”。
6.9月份還評選出以六(2)班張漢宇，七(1)班湯雨娟，八(3)班唐偉等24名校級行為規(guī)范之星，并在校宣傳欄以展板形式宣傳。
班級建設(shè)育人，優(yōu)化班級管理。
1加強班級用墻壁說話，用潔凈教室環(huán)境來營造育人氛圍，政教處組織校領(lǐng)導(dǎo)和班主任到各班學(xué)習(xí)交流。
2.各班利用班級例會，與同班教師共同商討和交流班級管理的方式方法。
3.進一步深入開展“星馨”班級建設(shè)，全期各班評選班級之星221人次，彰顯了學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用。
4.我校的班級建設(shè)育人在一初中班級建設(shè)育人現(xiàn)場會上做題為《潛心文化建設(shè)實施有效德育》作全區(qū)交流。
5.花少斌老師在班級建設(shè)管理實踐方面《春風(fēng)化雨，潤物無聲》的經(jīng)驗交流材料，已印制成冊送德育指導(dǎo)中心，作為區(qū)級交流和推介。
德育活動，突出體驗感悟，自主體驗陶冶情感。
1.9月1日我校如期舉行開學(xué)典禮，全校師生齊聚大操場，升國旗、舉行開學(xué)典禮。
2.七年級開展軍事體驗活動。
3.六七年級開展入學(xué)教育大會。
4.組織全校師生觀看《中國自行車賽》現(xiàn)場，體驗競技比賽的精彩，和遠足的生存體驗，六(2)班余麗娟教師在博客《遠足體會》中寫道到“班上，孩子們坐在座位上正等著我們。我的第一句話是：“你們真棒，老師很佩服你們，老師要向你們學(xué)習(xí)?！?BR> 4.10月舉辦一年一次的《界中之聲》國慶文藝匯演，師生同臺共同演繹愛國熱情，校內(nèi)外觀眾掌聲熱烈。涌現(xiàn)出像八(3)班學(xué)生金欣表演的舞蹈《天路》，一批優(yōu)秀的演員和作品。
5.開展了愛國主義法制講座，邀請法制副校長蔣國武警官來校，蔣警官用通俗的法律知識和鮮活的法律案例向師生闡述法律的圣神。
6.10月24日下午，在政府禮堂舉行《心懷感恩勵志成才》感恩講座，全校師生和部分家長約800余人全程參加活動，此次活動圖片被《江夏區(qū)中小學(xué)有效德育建設(shè)工程資料匯編》采用。
7.11學(xué)月份開展各班班級活動，七年級的課外拓展、八年級的師生共做一頓餃子、九年級的城管革命活動。
8.12月9日全校師生開展紀念12.9愛國運動的演講活動。
9.12月28日下午各班開展豐富多彩的師生聯(lián)歡活動。
10.元月7—9日為迎接市級素質(zhì)特色校評估驗收，積極創(chuàng)建德育活動。
1.繼續(xù)開展訪萬家工作，在8月31日下午組織全校教師開展大規(guī)范訪萬家工作。常規(guī)工作中，以走訪走讀生為本學(xué)期的重點，各班班主任組織教師重點深度走訪走讀生。
2.利用班主任例會，每周一位班主任交流班級管理的經(jīng)驗和疑惑，共全體班主任借鑒和學(xué)習(xí)。
3.深入開展全員德育導(dǎo)師制，表彰優(yōu)秀教師的評選活動。
4.全期開展全員訪萬家活動，走訪學(xué)生人次405人次，形成家訪手記200余篇。
5.20xx年元月31日，開展集中訪萬家活動。
1.積極籌備迎接省級示范家長學(xué)校的評估創(chuàng)建工作。
2.本學(xué)期10月25日已開展家長會一次，昨天已將后半學(xué)期家長會召開方案送至德育指導(dǎo)中心。
3.各年級有序開展家長會，為搭建家校聯(lián)系的平臺提高保障。
4.利用校博客建立家長和學(xué)校、老師和學(xué)生的互相交流的網(wǎng)絡(luò)。
省級示范家長學(xué)校創(chuàng)建工作得到上級行政部門的認可;夏青老師的家長課報送省級家長學(xué)?；顒釉u選;班級建設(shè)育人試點項目校在區(qū)一初中班級建設(shè)育人現(xiàn)場會交流同時花紹斌老師的班級建設(shè)育人經(jīng)驗全區(qū)推介;多篇家訪手記在省級“比訪活動”中獲獎;在區(qū)質(zhì)量考評中，對有效德育工作給予高度認可;完成市級素質(zhì)特色校的相關(guān)德育工作。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇五
1.你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
2.你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。
3.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望佳卉能少看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進小學(xué)后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
4.你是一個活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學(xué)會了很多本領(lǐng)，你愛動腦筋，對于數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個小班長。
5.你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
6.你是一個腦子挺靈的孩子，就是上課活動主動性還不夠些。平時做事認真，有較好的勞動習(xí)慣，思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么，是個求知欲很強的孩子。與同伴相處方面你較為被動，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺，還沒有學(xué)會跳繩。希望進入小學(xué)后能多加強體育方面的鍛煉。
7.。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你做任何事情都很認真，仔細，最大的毛病就是做事動作不夠快，快要成為小學(xué)生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。望佳佳到小學(xué)后，能不斷努力，做個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
8.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!寶貝!
9.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。希望英英到小學(xué)后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。加油哦!寶貝!
10.你是一個漂亮可愛，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!小天使!
11.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，較懂事。平時能樂于幫助別人，主動關(guān)心班級體，有愛心。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望凡凡到小學(xué)后做任何事情都能對自己充滿信心，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
12.你是一個漂亮可愛，愛清潔的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。要上小學(xué)了，老師希望青青到小學(xué)后，能不斷努力，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!小天使!
13.你是一個活潑開朗可愛的孩子。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望科科到小學(xué)后能改掉這些壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
14.。你是個聰明能干，有禮貌的孩子。平時樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望潤潤到小學(xué)后能更大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
15.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
16.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望奇奇到小學(xué)后做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
17.。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。你思維敏捷，對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見。音樂舞蹈方面也有很強的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了，老師祝愿你充滿自信，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!小天使!
18.你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進小學(xué)后能更加懂事聽話，做個全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!
19.。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后，能不斷努力，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
20.你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
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到第一學(xué)期德育總結(jié)篇六
本學(xué)期對全體教師開展了“內(nèi)練素質(zhì)”、“外樹形象”的師德教育活動，使全體教師牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的思想。
2、以進一步強化教師愛崗敬業(yè)精神，以增強教師的社會責(zé)任感和歷史使命感，解決師德建設(shè)中存在的突出問題，發(fā)現(xiàn)個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對他進行個別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導(dǎo)教師多看書學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時代的要求。
4、引導(dǎo)教師對學(xué)生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強對能力比較差的學(xué)生加強輔導(dǎo)，對差生不能諷刺挖苦，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生，不能侮辱學(xué)生人格。
5、開展“迎亞運講文明樹新風(fēng)動起來”的宣傳教育活動。面對新形勢，努力引導(dǎo)教師調(diào)整好心態(tài)（保持樂觀），開展陽光體育活動，積極參加鍛煉活動，增大“教師”這個職業(yè)為我們帶來的幸福感。本學(xué)期學(xué)校組織教師開展一周一鍛煉的活動。
1、組織班主任在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流。
開學(xué)初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學(xué)校組織了一次班主任經(jīng)驗介紹，參加交流的都是在學(xué)校比較有經(jīng)驗的老師，有的是教齡比較長的，有的是比較年輕的，他們都毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗、領(lǐng)班經(jīng)驗介紹給大家。分別有：馮彩艷的“班主任經(jīng)驗介紹”，陳燕珊的“談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯母邢搿?，溫麗云的“無限放大學(xué)生的閃光點”，梁小華的“班主任工作心得體會”，林珍的“用愛的藝術(shù)澆灌希望之花”，胡惠聯(lián)的“如何接好新班”，劉宗英的“低年級的班級管理”。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學(xué)習(xí)、提升，快速的成長。10月中旬（第七周）在校內(nèi)進行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛蓮、梁小華。其中獲得特等獎有：李潔貞；獲得一等獎的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎的有：溫麗云、黃愛蓮。其中李潔貞代表學(xué)校參在11月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎。
2、學(xué)校認真組織老師撰寫德育論文，并按要求評選上送參加街道、南海區(qū)的評比。梁小華撰寫的“關(guān)于班級管理的感悟”、馮彩艷撰寫的“淺談低年級從學(xué)生出發(fā)，感受責(zé)任”分別獲得南海區(qū)的三等獎，獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯(lián)撰寫的“班主任工作的熱點與難點問題與對策”獲街道評比二等獎。參加班主任專業(yè)能力大賽系列活動征文活動獲街道二等獎的有：胡惠聯(lián)撰寫的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活動案例“拒絕網(wǎng)毒，構(gòu)建心靈的防火墻”、成長故事“把握主動，潤物柔聲”；李潔貞撰寫的教育故事“春風(fēng)花雨，潤物無聲”；劉宗英撰寫的成長故事“責(zé)任感要從小培養(yǎng)”。推薦參加全國心理健康論文評比的有：黃頌春撰寫的“擺脫自卑，樹立自信”，胡惠聯(lián)撰寫的“轉(zhuǎn)化危機，重燃生命激情”，陳燕珊撰寫的“讓孩子做生命的強者”，馮彩艷撰寫的“談?wù)劦湍昙壈嘀魅握n外心理健康教育”，林珍撰寫的“小學(xué)生心理教育之我見”，黃粉紅撰寫的“小學(xué)心理健康教育的開展”（還沒有評獎結(jié)果）。
3、認真開展全國班主任課題專題研究工作，組織有關(guān)老師積極參加有關(guān)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（羅春芳、劉少娟、馮彩艷、劉宗英、梁小華、林珍、陸國英）。
4、指導(dǎo)學(xué)生參加“閱讀之星”評比或優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎的有：梁雁棉、胡惠聯(lián)。
學(xué)校始終把法制教育和安全教育放在首要位置。具體工作。
1、抓好學(xué)生的常規(guī)安全教育（上學(xué)、放學(xué)、課方面）。
2、加強對學(xué)生進行防火、放電、防溺水、防震等方面的安全教育以及有關(guān)方面的自救教育。本學(xué)期組織全校師生進行至少兩次的防火、防震的安全疏散演練。（第4周、第12周）。
3、抓好對乘搭校車學(xué)生的管理。開學(xué)后，學(xué)校組織有關(guān)乘搭校車的同學(xué)開會，明確乘搭校車的要求，并印發(fā)“平南小學(xué)學(xué)生乘搭校車守則”發(fā)給學(xué)生及家長，要求家長配合督促。每天放學(xué)后，要求乘搭校車的同學(xué)到指定的地方（東門口）集中，由值日老師進行點名上車，不能隨意地讓一位學(xué)生違反紀律及不按要求乘搭校車。
4、加強對搭食學(xué)生的安全教育。學(xué)校要求搭食的學(xué)生排隊進飯?zhí)茫抨犎★?，按學(xué)校指定的位置就餐，飯后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能離開學(xué)校，要在學(xué)校進行午休，嚴格遵守學(xué)校的紀律。
5、本學(xué)期，學(xué)校周邊到處都進行道路維修，給學(xué)校、學(xué)生造成一定的安全隱患，一方面，學(xué)校、班主任要加強對學(xué)生進行教育。另一方面，學(xué)校密切與平南村委會聯(lián)系，要求村委多調(diào)配人加強巡邏，督促學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，不到危險的工地玩耍，防止安全事故的發(fā)生。
6、在學(xué)期開學(xué)典禮及學(xué)期散學(xué)典禮時，邀請學(xué)校的法制副校長到學(xué)校為學(xué)生上法制安全教育課，讓學(xué)生增強安全、法制的意識。
1、禮儀教育方面，把它作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重要工作來抓，把文明禮貌教育實踐活動持之以恒地開展下去，全面提高師生的文明素質(zhì)。每月評比一次，先由各班評出3人，然后由學(xué)校評定，并頒發(fā)獎狀。
2、抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上課、課間、出操、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育，學(xué)校、班主任加強指導(dǎo)，值日老師、體育老師加強督促評比。
3、進行健全“文明標兵班、文明班”的評比工作，通過開展評比工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。每月評定一次，由學(xué)校頒發(fā)牌匾。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的午間閱讀、課外閱讀、等校車空間的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣。繼續(xù)抓好每周“好書推薦”工作。
2、開展讀書、評書、贊書的廣播活動。學(xué)校每周證稿一次，并由級長安排人員進行評書、贊書廣播。
3、進行校級讀書故事會等比賽，分高年級、低年級進行。級長負責(zé)安排，方案另定。
4、開展“閱讀之星”評比活動，第七周每班推薦3人在學(xué)校進行評比，10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的推薦材料到教育組。（語文科組負責(zé)）。
5、組織學(xué)生進行“書香桂城”配樂詩朗誦訓(xùn)練，人數(shù)10到20人，并在11月上旬參加“書香桂城”配樂詩朗誦比賽，通過這項活動，進一步推進我校的“創(chuàng)書香校園”工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達理的書香校園氛圍，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。（袁凱霞、梁小華負責(zé)訓(xùn)練）。
讓學(xué)生充分認識到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我們生命中最重要的人。努力培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的好習(xí)慣。十月中旬開展評選，上送最優(yōu)秀的各一位同學(xué)的事跡材料到教育組，由教育組再進行評選。（德育處、級長負責(zé)）。
在教師群體、學(xué)生群體中全面推進“關(guān)愛”行動工程，在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關(guān)愛”平臺，廣播“關(guān)愛”的種子，共建和諧校園。
1、繼續(xù)關(guān)愛學(xué)校的貧困學(xué)生。
2、關(guān)愛學(xué)校的年老體弱、患重大疾病的老師。
3、響應(yīng)上級的號召，開展“關(guān)愛捐款”活動。
學(xué)校特色建設(shè)是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。根據(jù)“一校一特色”的要求，本學(xué)期十二月份向街道上報本校的德育特色項目及創(chuàng)建情況。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇七
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，重點加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
1.加強師德教育。定期開展全校教師師德培訓(xùn)，抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)教師人人參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
2.做好班主任培訓(xùn)，加強班級文化建設(shè)。定期組織班主任例會，對階段性工作進行總結(jié)和指導(dǎo)。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動中的成績和問題適時進行總結(jié)，強化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細化對班主任工作的常規(guī)考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。
３．重視心理健康教育，培育學(xué)生健康心理。學(xué)校開齊開足心理健康教育課，根據(jù)健康促進學(xué)校的要求，幫助學(xué)生認識、理解生命的意義。通過舉行課堂滲透、陽光驛站、給學(xué)生分發(fā)心語卡，開設(shè)心語信箱，按照規(guī)定時間開放陽光驛站，對學(xué)生進行心理學(xué)知識普及教育和疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4.繼續(xù)深入開展愛心工程。進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導(dǎo)工作，使社會弱勢群體中的適齡兒童、少年受教育的權(quán)利受到保障，提高學(xué)校教育的社會公信度。做好了貧困生的申請報送工作，確保貧困生按時拿到補助款，本學(xué)期全校共13名。做好省義務(wù)教育階段貧困生生活補助信息報送。
良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，關(guān)注每一個細節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。本學(xué)期德育處嚴格抓好廣播操、集隊集會訓(xùn)練管理，開學(xué)第一個月就進行廣播操進退場的強化訓(xùn)練。出臺了《雙鳳中心小學(xué)一日常規(guī)要求》《雙鳳中心小學(xué)出操要求》，讓人人都能自覺做到“出好操、用好餐、保好潔、讀好書、上好課”這五個好習(xí)慣。具體措施：
1．著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強愛國主義教育；從做操開始，加強集體主義教育；從上下樓梯靠右行開始，加強行為規(guī)范教育；從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動衛(wèi)生觀念；從遇到老師要問好開始，加強學(xué)生文明禮貌教育；以“端正考風(fēng)，嚴肅考紀”為突破口，加強誠信教育。
2．進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風(fēng)班紀不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強對各班班容班貌、班風(fēng)班紀、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。少先大隊加大了“紅領(lǐng)巾值日崗”的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行“星級班級”“流動紅旗”制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
3.以班級建設(shè)為抓手，強化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，圍繞“八禮四儀”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為進一步提升學(xué)校班主任德育智慧，使主題班會課能真正成為陪伴學(xué)生成長，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，充分發(fā)揮德育主題班會主陣地作用。本學(xué)期開展了“有夢有遠方”高年段班會展示活動。本次班會課采取微課的形式進行，老師們在班會課中都能圍繞“青少年要懷有夢想”主題開展，結(jié)合孩子們的年齡特點，運用視頻、游戲、現(xiàn)場討論、問題測試等多種形式對孩子們進行思想教育，使孩子們的心靈得到洗禮，從而達到了立德樹人的目的。
4．明確常規(guī)工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌，老師送隊，整齊安靜。午餐要求為：文明有序，節(jié)約糧食，保持安靜，老師看護。嚴格抓好廣播操、集隊集會訓(xùn)練管理，做到進退場安全有序而快速。開學(xué)第一個月進行了舉行了“好習(xí)慣成就好人生”一年級新生入學(xué)儀式。孩子們對課前準備、上課問好、聽講坐姿、舉手發(fā)言、讀書姿勢、下課等常規(guī)內(nèi)容進行了一一展示，各班班主任和任課教師也對家長介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長們進行了交流與溝通。希望孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個講文明、有禮貌的雙小福地娃。
5.加強法制教育、安全教育。
本學(xué)期，繼續(xù)加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。青少年正處于人生觀、世界觀、價值觀形成期，教育引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)憲法，將法治意識、法治思維、法治精神從一開始就根植于每個孩子的心靈深處，是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求。本學(xué)期各班都開展了“弘揚憲法精神”的一系列活動，有聆聽講座、觀看主題宣傳資料、上一節(jié)法制班會課等。
為豐富校園文化生活，讓學(xué)生能夠快樂成長。本學(xué)期，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè)。進行了“我的2035扣好人生第一?？圩印?018——2019學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典及“好習(xí)慣成就好人生”一年級入學(xué)儀式。參加了“勿忘國恥圓夢中華”太倉市公祭活動；開展了爭做新時代好隊員——集結(jié)在星星火炬旗幟下”建隊日活動，部分優(yōu)秀少先隊員參與了鳳雅社區(qū)舉行的“關(guān)愛老人，濃情久久”重陽節(jié)志愿活動；二年級學(xué)生進行了安全用電培訓(xùn)、人民幣真?zhèn)螛俗R培訓(xùn)，五年級開展了“反對邪教珍愛生命”雙鳳小學(xué)反邪教主題活動。全校每月進行了火災(zāi)、地震、防空安全逃生演練，大大提高了校園師生的消防意識和逃生技能，真正把消防安全工作落實到實處。
開展學(xué)生綜合實踐外出活動，一二年級學(xué)生開展了、太倉市農(nóng)業(yè)園、市規(guī)劃館、金倉湖一日游學(xué)課程；三四年級開展了甪直古鎮(zhèn)、挖紅薯一日游學(xué)課程；五六年級開展了紅色記憶沙家浜一日游學(xué)課程，使福地娃們開闊了眼界，增長了知識。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉辦一年一度的校福地文化節(jié)。本屆福地節(jié)以"放飛七彩夢想奏響福地樂章"為主題，分為福地娃向夢想出發(fā)、福地游園會、舌尖上的福地美食、福地圖書市場四個系列活動。通過精彩紛呈的活動，孩子們編織著快樂童年，舞動著美麗童心，使其在未來人生的舞臺更加自信、自如。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。本學(xué)期分別召開了一年級新生家長會、期中全校家長會并舉行了一次家長委員會會議。
１．抓實家長學(xué)?；顒印Ｒ粋€人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力、促進學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實際，開學(xué)初，舉辦了一年級新生家長學(xué)?；顒?，期中后又舉辦了全校的家長學(xué)校活動，使家長了解學(xué)校，了解孩子，了解教育，學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。
２．班級家委會初見成效。我們每個班組建了班級家委會，家委會和家長們班級qq群、微信群以及放學(xué)接孩子期間都會交流一些建議和意見，幫助老師，配合學(xué)校，盡可能對班級的教育、教學(xué)活動給予支持和幫助。家委會成員積極出謀劃策組織各種活動，培養(yǎng)孩子的集體意識，傳播良好的行為習(xí)慣等。本學(xué)期由班委會成員組織每個班都購買了班服，福地節(jié)中的美食活動又得到了我們家長的大力支持，一場場看似簡單的活動，卻花費了家委會成員的不少心血，活動才舉辦得非常成功。同時，我們的家委會還要定期的學(xué)習(xí)，更新教育理念。家長們學(xué)習(xí)了朱永新教授的《這樣愛你剛剛好》這本家庭教育讀本，進行了班級交流并上交了讀后感。家委會本著“一切為了孩子”的共同理念，群策群力，相互溝通交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢支持學(xué)校教育工作。
３．多方平臺發(fā)揮家教作用。本學(xué)期，繼續(xù)做好學(xué)校性家訪活動。學(xué)校教育需要社會的配合，更需要家長的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。通過家訪，學(xué)校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長，也有利于推進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮校迅通家?；悠脚_作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導(dǎo)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。
教師獲獎。
1.朱珠老師獲得太倉市班主任論壇比賽三等獎。
2.李潔獲年度“太倉市優(yōu)秀班主任”。
3.陶澄論文《班集體活動健全人格——陶行知教育理念之以人為本的教育》獲蘇州市教育學(xué)會論文評比二等獎。
學(xué)校獲獎。
1.太倉市雙鳳中心小學(xué)獲太倉市少先隊工作創(chuàng)新成就獎（共青團太倉市委員會、太倉市教育局、少先隊太倉市工作委員會2018年10月）。
2.二（4）班獲太倉市中小學(xué)第八屆班級文化建設(shè)“班級文化建設(shè)先進班”稱號。
1.對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
3.加大心理健康教育的力度對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4.加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇八
本學(xué)期，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學(xué)期的德育工作作一個簡要的回顧。
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)，增強教師的責(zé)任意識，強調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。
加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學(xué)校德育處開展的德育工作，進一步推動了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。
(2)抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對學(xué)生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。
(3)組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”活動。
(1)加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。
在安全教育月活動中，學(xué)校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。
安全教育月活動中，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學(xué)校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。
(2)加強對個別學(xué)生的管理，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理，防止惡劣事件的出現(xiàn)。
(3)繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案的制定，特別是對學(xué)校消防工作。
(4)做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對“手口足”病、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時進行知識宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。
本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型h1n1流感傳染的重要時期，學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項工作的應(yīng)急預(yù)案，加強對學(xué)生的宣傳，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。
(8)做好考前、假前的安全工作。
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向?qū)W生開展環(huán)保教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成自覺維護公共衛(wèi)生的風(fēng)氣。
4、開展學(xué)唱校園歌曲活動，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)、傳唱校園歌曲。
切實落實“百、千、萬”活動，使學(xué)校與社會、教師與家長形成了良好的關(guān)系。加強學(xué)校的走訪工作。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起。完善學(xué)校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的積極作用，從而促進家校工作的開展。
為切實減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，真正落實國家的“兩免一補”政策，使黨和政府的關(guān)懷實實在在的體現(xiàn)，學(xué)校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭、農(nóng)村家庭學(xué)生實施“兩免一補”工作，保證不落掉一名學(xué)生，使黨和政府的惠民政策切實落實。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇九
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在得智體美等方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期在學(xué)校德育工作中，圍繞《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，切實加強了學(xué)校德育工作的研究與實踐。主要開展了以下幾方面的工作：
進行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育管理的職責(zé)。從校長到班級，緊密聯(lián)系，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證德育工作的實施。
調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落到實處。要調(diào)動全校教師的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。為此，我們組織學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育綱要》以及學(xué)校的育人職責(zé)，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。一是我們還注意調(diào)動好全體班主任加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，思想?yún)R報專題是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)校教師是不容忽視的德育工作者，要在各學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。運用激勵性原則，調(diào)動了全體教師的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了教師的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效。
干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時間鉆進班主任工作這個圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會走進閉門造車的誤區(qū)。教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。為此，我們加強了教師職業(yè)道德教育，通過師德師風(fēng)民意調(diào)查、“愛與責(zé)任”主題演講等活動，切實落實了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。大隊部圍繞愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、生活實踐能力教育和心理健康教育開展活動，如：國旗下講話專題、校園廣播等。
我校每周一都要召開例會，借此機會抓好班主任工作。此外，還要召開其它形式的班主任會議。
（1）、事務(wù)型例會。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。
（2）學(xué)習(xí)型例會。我們每召開一次例會，都要組織班主任進行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進生轉(zhuǎn)化、班級管理、表揚與批評的藝術(shù)等等。
（3）、總結(jié)型例會。一般在每學(xué)期末召開。內(nèi)容包括：總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進的措施。
學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。所以，我們充分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室、少先隊活動室等，增添了新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻成為無聲的語言。通過長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下演講，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。一學(xué)期來，通過一系列豐富多彩的實踐活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為加強家校聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育，一學(xué)期來，各中隊召開了家長會，進一步提高家長的教育水平。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我校利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學(xué)生進行心理健康教育。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開展了數(shù)次“養(yǎng)成教育”主題班會活動。
3、抓好我校的班隊活動，充分發(fā)揮隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。九月份開展了以《愛與責(zé)任》為主題的演講會。全體師生共同登臺演講，來歌頌教師無私的愛，強調(diào)教師的責(zé)任感。
4、本學(xué)期重點抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。教育學(xué)生愛護環(huán)境，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。要求各班每月開展二次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過檢查，黑板報版畫的設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
（1）統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十
一、加強班主任隊伍建設(shè)，落實三級管理。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風(fēng)，形成班級特色的工作目標。在工作中，通過多種形式不斷加強班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對處理突發(fā)事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高，各年級組教師間協(xié)作能力也有所加強，年級合力基本形成。
（1）抓實常規(guī)工作，以班風(fēng)促校風(fēng)
學(xué)期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé)，屢順了常規(guī)工作，強調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點提出了班級自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會，加強生生間的管理。通過一學(xué)期的實踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級形成良好學(xué)風(fēng)，達到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
（2）落實年級組長、班主任例會制度
每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會，及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會議中采用了工作布置和經(jīng)驗交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現(xiàn)的實際相結(jié)合，有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實效性。
在例會中還加強了教師間的交流，通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實際工作經(jīng)驗，有效的提高了班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。
（3）繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評分細則》為準則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時對學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進行量化評比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開了表彰大會，為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
二、加強主題教育提高學(xué)生思想道德休養(yǎng)。
本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運，做家庭文明使者”這一主題，以“孝親教育”為突破口，重點培育學(xué)生的感恩意識，樹立青少年的十個文明形象。
教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運，做家庭文明使者”和“團結(jié)就是力量”兩次主題班會，并利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學(xué)生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。
三、做好家訪工作，形成教育合力
家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道，也是落實三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解，可征得家長對學(xué)校開展各項工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計劃、有目標、有效果。首先在家訪準備階段各班主任對待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點進行了分析，制定了家訪的計劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順利實施。并在家訪活動后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端，也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。
四、加強安全教育，為正常教學(xué)保駕護航。
整個學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧，喜迎奧運—消防安全進校園，促千家萬戶平安”等活動相結(jié)合，開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀學(xué)習(xí)”等一系列教育活動。使我校師生遵紀守法意識進一步加強，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度，逐級落實確保安全。簽訂學(xué)校各級安全責(zé)任書，學(xué)生安全協(xié)議書，使我校安全工作有章可循，責(zé)任到人，層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。
每一班級的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng)，抓好班級建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進的班級風(fēng)貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出，在全面落實全員德育的今天，應(yīng)該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護航，我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時，對學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時所體現(xiàn)的人格魅力，都將會對學(xué)生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。
工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要展開，分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀，仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作，希望我們繼續(xù)精誠團結(jié)，不斷進步，為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的開心；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！謝謝！
五、存在問題與下學(xué)期工作重點
1、初一年級學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活，應(yīng)進一步加強養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。
2、班級量化評比制度應(yīng)提高實效性
3、住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
4、成長導(dǎo)師制與全員德育工作的結(jié)合
5、加強班級常規(guī)工作管理，構(gòu)建班級特色，形成良好學(xué)習(xí)校風(fēng)。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十一
本學(xué)期我們以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，以“迎世博”、“新中國成立六十周年”為教育契機，以“立德樹人，推行兩綱”為教育基礎(chǔ)，以“海貝迎世博”主題活動為載體，實施生生融合、師生融合、家校融合、校際融合、社會融合，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在融合中感悟，培育智障學(xué)生健康向上的個性和文明陽光的行為，為智障孩子融入社會、回歸社會而努力。一學(xué)期來，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的教育成果。
獲xxxx第四教育署陽光體育游戲優(yōu)秀組織獎。
獲xxxx第四教育署學(xué)科教學(xué)滲透“兩綱”教案評比優(yōu)秀組織獎。
歸順萍等5位教師獲第四教育署學(xué)科教學(xué)滲透“兩綱”教案評比一、二、三等獎。
吳云峰老師獲xxxx優(yōu)秀班主任稱號。
25位隊員獲第四教育署“小手牽大手共養(yǎng)好習(xí)慣”優(yōu)秀獎。
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺，營造和諧育人氛圍。
本學(xué)期，我們開展了班主任“三格行動”，對新班主任提出要向合格班主任努力，對于做班主任有一定年限的老師提出要在合格的基礎(chǔ)上要有提升，對于骨干班主任提出要形成自己的教育風(fēng)格。
1、開展“青年班主任帶教”，形成一支合格的班主任隊伍。
我校共有班主任33名，25~28歲青年班主任就有13名，其中5名是剛畢業(yè)的青年教師擔(dān)任班主任工作。這是一支年輕富有朝氣的隊伍，但也是一支缺乏經(jīng)驗的隊伍，尤其是剛畢業(yè)的師范生，對于成為一名合格稱職的班主任還有很長一段距離，需要教育實踐的鍛煉和打造才能逐漸成熟。因此我們?yōu)榍嗄臧嘀魅闻鋫鋷Ы處煾?，并通過開展“三格行動”，為他們提供師徒帶教、讀書推薦等學(xué)習(xí)、互動的平臺，使他們盡早通過“班級管理關(guān)，師生協(xié)調(diào)關(guān)，家校溝通關(guān)”，一個學(xué)期下來，青年班主任已經(jīng)基本能勝任班級管理的任務(wù)，并已順路進入班主任工作軌道。
2、創(chuàng)造“相互借鑒、共同提高”的專業(yè)進步平臺，使一大批班主任在合格。
基礎(chǔ)上有提升。
對于有一定年限的班主任，他們有經(jīng)驗，但是往往缺乏的是創(chuàng)新意識和自我超越的能力，因此我們通過開設(shè)“專業(yè)化互動平臺”即：網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上共享、網(wǎng)上探究。網(wǎng)上論壇，提高班主任的育德能力。在交流中低年級組提出了《班級文化建設(shè)在班級管理中的實踐意義》主題。中高年級組提出了《如何讓家長和教師建立切實有效的溝通，形成家校合力教育》主題，通過活動進一步促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。開展一學(xué)期兩次班主任論壇活動，網(wǎng)上共享，提高班主任理論水平。以“臺燈下的世界”這一學(xué)習(xí)的平臺，開辟“班主任讀書社”組織班主任網(wǎng)上學(xué)習(xí)，鼓勵教師尋找身邊的教育故事和撰寫教育案例，并在校園網(wǎng)上進行交流。網(wǎng)上探究，提高班主任研討能力。開展“新老班主任問大會”新班主任就自己在擔(dān)任班主任工作中的困惑、遇到的問題，或存在的某些現(xiàn)象進行提問，由其他班主任進行解答，進一步提高教育的有效性和班主任的探究能力。
二、有效實施融合教育，形成德育教育特色。
（一）以主題活動為載體，開展兩綱活動。
我們堅持以“學(xué)校為主體、家庭為依托、社區(qū)為拓展”的教育模式，整合各種教育資源，開展“融合教育”的研究，通過各種形式的多元融合活動，為智障學(xué)生回歸主流，融入社會奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們結(jié)合“兩綱”精神，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，在學(xué)生開展“陽光心態(tài)教育”，以“我行我能行”的口號來激勵學(xué)生，開展“陽光小海貝”評選，同時結(jié)合“迎世博”和“新中國成立六十周年”為教育契機，開展“牽手海貝快樂成長”系類活動，通過游戲、繪畫、讀書等活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心和陽光的心態(tài)。為了使主題活動更系統(tǒng)性，我們在這學(xué)期編輯了一本“牽手海貝快樂成長”主題活動手冊，使一年10個月，月月有主題，月月有活動。在融合活動中，學(xué)生、老師、家長、志愿者成為了一家人，在活動中，學(xué)生們增長了知識，自信心得到了很到的提高。
（二）以陣地建設(shè)為載體，開展少先隊活動。
1、扎實開展基礎(chǔ)工作，加強小干部的能力培養(yǎng)。
我們的學(xué)生能力差，很多活動離自主自動、積極參與還是有一定距離的，少先隊要真正的“活”起來，需要老師們的精心準備和細心指導(dǎo)，更關(guān)鍵在于加強學(xué)生的能力培養(yǎng)，提升整體的精神風(fēng)貌。大隊部從細微處入手，著力抓好一批小干部隊伍，以點帶面，發(fā)揮他們的榜樣和帶頭作用。充分利用少先隊陣地，在日常生活中、在各項活動中開設(shè)快樂小崗位，讓學(xué)生在實踐活動中鍛煉自己的社會適應(yīng)能力。一年來，一批優(yōu)秀小干部也慢慢脫穎而出，做好少先隊的梯隊建設(shè)。
2、發(fā)揮獎?wù)碌募钭饔茫七M活動的有效開展。
在大隊部開展的一系列活動中，推出了“海貝章”的獎?wù)录畲胧?。在學(xué)校的吉祥物“海貝”誕生以后，大隊部也注重為她注入文化內(nèi)涵，讓海貝在學(xué)生的心目中成為一種健康、陽光、活力的象征。過去的一年增隊部根據(jù)各項主題活動制定了一系列海貝章，并請廣告公司設(shè)計制作成漂亮的小粘紙。在日?；顒又邪l(fā)揮獎?wù)碌募钭饔?，引?dǎo)學(xué)生積極參與活動。
3、以學(xué)校為主體，圍繞主題開展手拉手活動。
手拉手活動是我們學(xué)校的特色活動。如何充分利用資源，讓隊員在快樂的基礎(chǔ)上在手拉手活動中有更多的收獲，是我們經(jīng)?？紤]的問題。這個學(xué)期大隊部注重和志愿者單位交流溝通，積極爭取他們圍繞我們的德育主題開展相關(guān)的活動，幫助學(xué)校解決活動中最為關(guān)鍵的人力資源問題，使教育成為合力，提高活動的有效性。
三、加強心理法制教育，健全學(xué)生健康人格。
1、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，促進身心和諧發(fā)展。
（1）加強宣傳，普及心理健康知識。在高年級和職校開設(shè)心理健康課，根據(jù)學(xué)生的實際問題和需要，有針對性地開展心理健康教育。利用學(xué)校的校園廣播站開設(shè)了“知心藍海貝”心理導(dǎo)航廣播，定期宣傳心理知識。
（2）開通心理咨詢室，轉(zhuǎn)化了一些學(xué)生的不良心理，促進了學(xué)生心理的健康發(fā)展。架設(shè)了“知心藍海貝熱線”，通過電話、短信、郵件，讓學(xué)生充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的.困惑。開展團體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生加深了互相了解，改善了同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)了他們的合作意識。
（3）加強對全體教師、家長的心理健康教育培訓(xùn)。積極開展心理健康調(diào)查研究，重視對典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，初步擬定了心理研究課題《大齡智障學(xué)生心理輔助初探》，并列出了論文提綱。
2、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。
（2）在活動中提高。在社會實踐活動中，讓學(xué)生接受法制教育和公德教育。開放閱覽室，讓學(xué)生自由選擇有關(guān)法制教育的報刊、雜志進行閱讀，提高學(xué)生自身的道德意識和法制觀念。邀請交警來校給高年級的同學(xué)進行交通安全教育，并在警察的指導(dǎo)下體驗交通警察的工作，在活動中加深了遵守交通規(guī)則的意識。
四、注重課題研究，促進德育內(nèi)涵發(fā)展。
一學(xué)期來，我們繼續(xù)依托《施行家校聯(lián)動，對智障學(xué)生開展生命教育的行動研究》這一市級課題為平臺，加強完善家校聯(lián)動制度，使德育教育的空間得到進一步延伸，突破了原有的德育時空的局限性，延伸了德育的過程，產(chǎn)生學(xué)校內(nèi)外的互動德育、家庭間的互動德育。繼續(xù)開展“家長沙龍”活動，汲取社會資源對家長進行專題培訓(xùn)，如安濟醫(yī)院來校進行的《癲癇的認識和救護》講座，專家醫(yī)生幽默風(fēng)趣的專題知識介紹讓與會的家長、老師了解了許多癲癇病救護的具體做法，會上家長們還就自己孩子的“病史”向醫(yī)生作了具體的咨詢，獲益匪淺。本學(xué)期我們更注重邀請家長參與學(xué)?；顒?，音樂節(jié)、游戲節(jié)、美食節(jié)、一年級入團儀式，豐富的活動、和孩子間親密地互動，加深了父母和孩子之間的親情，使他們彼此之間更了解對方、更有默契了。學(xué)校還進一步圍繞家校聯(lián)動課題研究的主題，從孩子實際需求出發(fā)，初步確立了我?！吧逃n程家長指導(dǎo)手冊綱要”，并完成了“生命教育課程家長指導(dǎo)手冊”的初稿。同時，課題組成員都聯(lián)系自身工作實際，結(jié)合課題研究撰寫了“小論文”，以進一步充實家校聯(lián)動課題的內(nèi)涵。
五、感想：
育德是一項長期的工作，貴在持之以恒。新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)智障學(xué)生發(fā)展的特點。這個學(xué)期教師和學(xué)生的活動都很多，但是如何更好的提高工作和活動的有效性，一直是我們在思考的，如我們在開展活動時就非常注重強調(diào)一個“細”字，細化活動的主題，從學(xué)生實際情況出發(fā)，與生活相聯(lián)系，尋找合適的切入口；細化活動的目標，推出活動套餐，讓不同能力的學(xué)生都能參與活動；細化活動的準備，盡可能的設(shè)想活動的各個細節(jié)，做好各部門的溝通，及早做好應(yīng)急準備；細化活動的過程，幫助學(xué)生明確活動的任務(wù)，及時給予提醒和指導(dǎo)，有針對性地開展活動；細化活動的總結(jié)，與爭章、評優(yōu)有機結(jié)合，給予學(xué)生成功的體驗，激發(fā)他們的光榮感。
德育工作的面很廣，除了教師和學(xué)生的工作，還有家庭、心理、法制、學(xué)生會等工作，要讓每一個家長都能勝任孩子的家庭老師，就必須加強家長們的培訓(xùn)，讓家長們掌握一定的科學(xué)育兒知識，從而達到家校協(xié)同，共同教育這些智障兒童。
而德育工作靠一個人單打獨斗也是完成不了的，要靠全方位的配合，只有讓老師、學(xué)生明白透徹了德育工作計劃，那開展起來才能得心應(yīng)手。
六、新的設(shè)想（下學(xué)期突破口）：
1．切實提高課堂育人的實效。加強學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課建設(shè)，在品德與社會、語文、音樂、體育等學(xué)科中的滲透，提高課堂育人的實效。
2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，探索學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，不斷促進德育目標的實現(xiàn)。注重工作反思和總結(jié)，善于宣傳，善于溝通，使外界能很好的了解我們的教育情況。
3、加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素質(zhì)。繼續(xù)開展好“班主任三格行動”，通過“班主任專業(yè)化培養(yǎng)平臺”即：網(wǎng)上交流、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上探索等形式，著重班主任案例研究能力、敘事研究能力、行動研究能力培養(yǎng)，以及名優(yōu)班主任成長規(guī)律研究等。
4、重點開展班級文化建設(shè)，倡導(dǎo)班主任在學(xué)校和班級管理層面上善于抓住教育契機，不斷探尋班主任工作的新途徑、新方法，通過一個學(xué)期希望涌現(xiàn)出一批特色文化示范班。
5、結(jié)合“兩綱”，繼續(xù)開展好“海貝陽光心態(tài)教育”，以“牽手海貝快樂成長”系類活動為載體，在規(guī)范了每月主題活動的基礎(chǔ)上，使每位班主任都能更有針對性和目的性的開展活動。另外少先隊課題組正在編寫一本“海貝的成長手冊”，引導(dǎo)學(xué)生用照片、繪畫、寫字、剪貼等不同的形式把活動內(nèi)容的記載、成果的展示、獎?wù)碌年惲腥考谐尸F(xiàn)。通過這樣的活動手冊讓學(xué)生、讓志愿者都可以留下活動的足跡，感受到成功的快樂。同時活動手冊也可以成為學(xué)校和家長交流溝通的平臺。
5、家校、心理法制學(xué)生會工作工作。
進一步完善家?；拥拈L效機制，充分利用新改版的學(xué)校網(wǎng)站，建立“家校互動園地”，一方面網(wǎng)上定期發(fā)布相關(guān)家庭教育方面的學(xué)習(xí)材料，供家長閱讀參考，另一方面，家長可以將自己在家教中遇到的疑難問題投放到網(wǎng)上，由學(xué)校家教指導(dǎo)小組成員及時地進行解答。對職校學(xué)生有系統(tǒng)性和專業(yè)性的開展心理健康教育、挫折教育、問題需要專人輔導(dǎo)。并希望配備專業(yè)輔導(dǎo)老師。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個貫穿于孩子整個學(xué)習(xí)階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學(xué)生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標是讓學(xué)生“學(xué)會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西，所以你要學(xué)會傾聽”。學(xué)生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會了聽老師說，聽同學(xué)說。還有極個別習(xí)慣實在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn)。
就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學(xué)會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。
經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn)，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。
看到學(xué)生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!
2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能。通過讀書可擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學(xué)沒多久，我就在班級成立了圖書角。
(1)捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學(xué)就會有三十多本的書可看。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。
(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學(xué)生進行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在前面的黑板下面設(shè)立了一個展示臺。把學(xué)生積累的好詞好句或者讀書心得及時的展示出來，也讓學(xué)生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學(xué)進行思想教育。
(4)在參加學(xué)校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學(xué)生進行各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十三
所謂后進生，是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對后進生的轉(zhuǎn)化：
一、維護后進生的自尊心。
素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。其實不然，后進生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。反之，“你是笨蛋，笨豬”“你是倒數(shù)第一”，等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護后進生的自尊心。
二、捕捉后進生的閃光點。
這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，教師應(yīng)千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。例如，班上有一名后進生，在別的老師看來，真是無可救藥的了。經(jīng)我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應(yīng)把勞動的干勁用到學(xué)習(xí)上來，對你肯定有很大的幫助。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學(xué)習(xí)和紀律方面都有了很大的進步。
三、對后進生多關(guān)愛。
愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好后進生思想工作的一個重要條件。教師要關(guān)愛學(xué)生，特別是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛。關(guān)心他的思想，過問他的生活，留心他的內(nèi)心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心融化他……一旦和學(xué)生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力，從而達到根本上的轉(zhuǎn)變，收到良好的教育效果。
四、重視家訪，關(guān)心學(xué)生。
家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學(xué)生與教師疏遠，家長對學(xué)校有意見。作為一名人民教師，學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們必須以高度的責(zé)任心去對待學(xué)生，做好家訪工作，與家長互相溝通，了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯誤的教育方法。這樣既能使學(xué)生有進步,又能密切師生關(guān)系。
五、轉(zhuǎn)化后進生要有耐心。
轉(zhuǎn)化后進生非一日之功。由于環(huán)境的干擾和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復(fù)性,今天做到了,過幾天又做不到了。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化教育,強化訓(xùn)練和強化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
總之,后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期、艱巨、細致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心、愛心、信心。用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十四
1、強化責(zé)任意識：德育工作是育人工作中的頭等大事不斷深化德育工作理念，本學(xué)期我校制定了《德育導(dǎo)師制》，強化了“全員育人”的德育機制，學(xué)校每個教師都積極參與其中，在“愛生如子”、“關(guān)心每一個學(xué)生，積極主動、耐心細致”的同時，每個教師都至少是兩位學(xué)生的德育導(dǎo)師，采用教師、學(xué)生雙向選擇的方式，德育導(dǎo)師每星期至少與受導(dǎo)學(xué)生談一次話，時刻關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的品行、心理、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展，同時積極和受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系，認真記載好《德育導(dǎo)師手冊》，樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，增強學(xué)生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
2、抓隊伍管理的精細化：學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，為此，一學(xué)期來，學(xué)校通過班主任培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高了全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體措施有：
（1）認真組織班主任工作考核。通過考核進一步激發(fā)了全體班主任工作的責(zé)任心和榮譽感。
（2）本學(xué)期繼續(xù)圍繞班主任育人工作的實際情況，繼續(xù)做好班主任例會工作，做到了每月定時間、定主題，真正開展好這項校內(nèi)育人工作的交流研討活動。通過活動，讓更多的班主任工作經(jīng)驗得以推廣，工作體會得以分享。通過交流平臺，讓年輕的班主任感受到了優(yōu)秀班主任的榜樣力量，學(xué)習(xí)他們寶貴的工作經(jīng)驗，從而提高了全體班主任的工作水平。
（3）深化班主任結(jié)對和理論學(xué)習(xí)工作，拓寬班主任工作視野。本學(xué)期，精心安排好年輕班主任和優(yōu)秀班主任的結(jié)對工作（本學(xué)期共組建了6對班主任師徒），使他們在結(jié)對活動中盡快地學(xué)習(xí)，盡快地提高，提高年輕班主任的工作能力。平時，充分利用各種機會，組織班主任加強理論學(xué)習(xí)，提高師德師風(fēng)素養(yǎng)，提高理論水平，拓寬工作視野。本學(xué)期我校的顧開妹、茅惠芳、郁曉潔三位老師被評為“鳳梧市優(yōu)秀班主任”。此外，還積極創(chuàng)造條件，組織班主任外出參加培訓(xùn)，多方位提高班主任工作水平。一學(xué)期來，其中何育、張玲等四位新班主任完成了新上崗班主任培訓(xùn)任務(wù)，茅惠芳、黃卓金兩位班主任前往常州參加班主任工作學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)活動，相信通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，能夠進一步提搞班主任的工作能力，同時也能帶動全體班主任老師共同提高。
以少先隊為工作主平臺，開展豐富多樣的活動；加強過程化管理和教育，及時記載和反饋管理信息，扎實提高全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。一學(xué)期來，主要抓實了以下幾方面工作：
（1）狠抓養(yǎng)成教育。各年級圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，開展文明、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)校制定了各年級段的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標，從細處抓、從實處抓，一學(xué)期來，德育處通過巡查，走聽，結(jié)合任課教師問卷、教導(dǎo)處隨堂聽課等等形式，切實加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（2）認真做好紅領(lǐng)巾評比工作。通過紅領(lǐng)巾評比發(fā)現(xiàn)問題，反饋信息，進行有針對性的管理和教育，從而進一步提高了全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。
（4）積極組織和參加好各類校級和上級主題活動。一學(xué)期來，組織開展了“愛牙日”、“保護生態(tài)環(huán)境”繪畫比賽、紅十字會征文演講比賽、等主題活動，其中陸晨瑩、李夢珠兩位學(xué)生均獲征文、演講三等獎；五（3）參加的市《我與周報同成長》主題班會比賽中獲三等獎。本學(xué)期我校掛牌《鳳梧日報》的“小記者站”，我校十名學(xué)生光榮的成為《鳳梧日報》的小記者，為展現(xiàn)學(xué)生才能又搭建起了一個舞臺。
（5）繼續(xù)加強心理健康教育，深化各科任老師即心理老師的意識，注重學(xué)科滲透心理健康教育。平時把學(xué)生團體心理輔導(dǎo)和個別咨詢活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理。平時，在學(xué)科中注重滲透心理健康教育，老師們注重該方面的研究，寫有學(xué)科心理健康教育論文、個案分析等；在建立學(xué)生心理健康教育檔案的基礎(chǔ)上，建立了教師心理咨詢檔案。本學(xué)期張玲、劉琳等五位教師參加了心理輔導(dǎo)案例評比活動。
（6）11月份根據(jù)市局統(tǒng)一安排，我校精心組織四年級學(xué)生前往蘇州進行實踐活動，做到了分工明確，籌備俱全，萬無一失，讓學(xué)生“經(jīng)歷一次體驗，感受一次成功，嘗試一次創(chuàng)新”，在活動中，同學(xué)們表現(xiàn)積極，熱情高漲，并通過豐富多彩的實踐活動，體驗了快樂，品味了成功，也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。
（7）加強“五育”教育。德育處精心安排好“國旗下講話”內(nèi)容，用生動的事例、材料向?qū)W生宣講民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的內(nèi)容；班主任要充分利用晨會、班隊會對學(xué)生進行教育；少先隊要認真開展相關(guān)主題教育活動，促進每一位學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，遵紀守法，健康活潑，全面發(fā)展。
（8）繼續(xù)加大學(xué)校安全工作力度，成功創(chuàng)建鳳梧省平安校園。一學(xué)期來，把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班把交通安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，增強了師生的安全防范意識和自護自救能力，促進學(xué)生陽光、健康成長。具體要做好以下幾項工作：做好特殊學(xué)生的幫教工作；做好“5.12”防震逃生演習(xí)、“11、9”消防演練等主題日的教育活動。
三
形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率，每月及時小結(jié)通報使用情況，并把它納入班主任考核中。本學(xué)期精心組織了兩次集體家訪，做到有計劃、有安排、有反饋；還組織了一、五、六年級的家長會；宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，提高家長的家庭教育水平，受到了家長、社會的良好評價。
在德育管理過程中，認真鉆研德育科研理論，引領(lǐng)學(xué)校育人工作的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫育人隨筆，參加各級德育論文比賽以及德育交流研討活動。在德育創(chuàng)新案例評比活動中，我校王乙楠獲一等獎、吳金鳳獲二等獎、郁曉潔、湯靜獲三等獎。
一學(xué)期來，我們在工作實踐過程中不斷吸收經(jīng)驗，開拓工作思路，扎實開展好學(xué)校的每一項德育工作，力爭讓學(xué)校的德育工作再上一個臺階。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十五
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育室緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績。
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，圖書角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育室要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，真正做到了小康知識“進課堂”。
同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十六
德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，是思想教育、政治教育、法紀教育和道德教育的總稱。本學(xué)期來德育處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認真工作，努力完成學(xué)校各項工作任務(wù)，取得了很大的成績。
(一)常規(guī)管理扎實有效。
德育無小事，事事皆育人。班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教，教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責(zé)，用自己的奉獻精神，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說服學(xué)生。本學(xué)期來，絕大多數(shù)班主任都能堅持常規(guī)工作的到場，到位，并把德育處布置的各項工作落實到位，收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有：
一年級：
二年級：
三年級：
(二)學(xué)生會督導(dǎo)檢查有力。
學(xué)校工作的順利開展，主要依靠各處室的力量，尤其是德育工作的絕大部分內(nèi)容都依靠學(xué)生會的檢查、督導(dǎo)、管理和落實。本學(xué)期來，學(xué)校對德育工作十分重視，把德育工作放到了學(xué)校工作的首位，開始“向管理要成績，向德育要質(zhì)量”，無論對班主任的到位考勤，對學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對學(xué)生自我教育，自我管理的指導(dǎo)，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊伍的建設(shè)方面，也起到了主體作用。在學(xué)生管理學(xué)生的過程中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生干部如,175王希、羅霞、176龔嬙、陽彪、177龍文超、179王姣、180黃松權(quán)、182邱艷、龔要飛、184龍晶美、185李騰李瀟、徐小鵬186何芳187龍春紅188吳覺心189羅珊192羅婷。例如：德育處定期召開班長、學(xué)生干部會議，表彰德育標兵，每月向?qū)W生公布德育學(xué)分，公布各班學(xué)生違紀情況，建立學(xué)生成長資料袋等措施充分體現(xiàn)了年級管理的力度。同時狠抓級風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，扭轉(zhuǎn)了重大違紀頻繁出現(xiàn)的局面，使級風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。全面展開了防分培優(yōu)工作，加強了對學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施，充分體現(xiàn)了德育工作的針對性。
(三)衛(wèi)生承包責(zé)任制改革試驗成功。
學(xué)生寢室衛(wèi)生的檢查進一步加強,本學(xué)期德育處下大力氣整治寢室的臟、亂、差，專門由德育處學(xué)生會干部對寢室實施專門檢查，一方面加強對生活管理員的檢查、指導(dǎo)、管理與培訓(xùn);另一方面強化對寢室衛(wèi)生的督促與檢查。半個學(xué)期來，堅持每周對學(xué)生寢室衛(wèi)生進行詳細、認真的檢查。并將檢查結(jié)果和評定等級在全校通報。這些措施不僅增強了班主任管理寢室的責(zé)任感和針對性，還促進了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
(四)成功班主任大批涌現(xiàn)。
從班級學(xué)習(xí)成績、德育量化評估，師德問卷調(diào)查，班級違紀情況各方面都能看出我校有越來越多的班主任是成功的。
這說明，這些班主任的工作是行之有效的。學(xué)生成績的提高，是教育質(zhì)量的生命，有了優(yōu)秀的成績，也說明班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是成功的，班主任對學(xué)生智力資源的開發(fā)是成功的。
從德育量化評估看，以下班級的量化評估位于年級前列：184班、191班、193班、177班、196班、187班、192班、195班、176班、188班。這些班主任常規(guī)管理細致到位，效果顯著，班風(fēng)建設(shè)是成功的，發(fā)揚學(xué)生自我管理，自我教育是成功的。
班級學(xué)生違紀情況也能說明班主任工作的質(zhì)量，本學(xué)期絕大多數(shù)班級沒有出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象，這便是成功的。我們的班主任工作應(yīng)該向“零違紀、零處分、零事故”的目標邁進，我認為，只要哪個班達到了這個目標(三年內(nèi))，他便應(yīng)該是班主任的楷模!盡管如此，本學(xué)期還有一些班出現(xiàn)了一些重大違紀事件或事故，這其中有學(xué)生的原因，也有班主任工作的失誤或不足。
此外，德育處還加強了校園安全保衛(wèi)工作，團委會還組織了“遠離網(wǎng)吧”簽名活動，將德育工作富于活動之中。
二、德育工作中需要改進和加強的問題。
“教育是一門遺憾的藝術(shù)，永無滿足”，“德育工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”，在德育工作中，永遠有著廣闊的提高空間。廣大班主任還要多學(xué)習(xí)，多研究，認真實踐，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，時時查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調(diào)整到科學(xué)化的軌道上來。
總結(jié)過去，我校德育工作應(yīng)從以下幾個方面實施改進和提高：
(一)班主任加強理論學(xué)習(xí)和德育研究。
作為一所市級示范學(xué)校，德育研究應(yīng)該是高層次的，每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文，甚至應(yīng)該有自己獨特的德育工作理念，更應(yīng)該有全市、全省乃至全國著名的班主任，然而在我校真正有價值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，德育處號召全體班主任把自己辛勤工作的體驗變成文，以提高我校的德育科研水平。
德育工作應(yīng)該搞到怎樣的標準，我校提出的目標層次不高。紀律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動等等，都只停留在過得去，不出問題的低標準上。如：對學(xué)生的思想工作，往往只是從學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法等方面入手，而對學(xué)生的愛國主義，集體主義，環(huán)保意識，法紀意識，審美意識，社會意識等方面的要求不多或不高。再如衛(wèi)生，我們的寢教室真正做到了整齊伐一了嗎?校園花草的圍欄擦亮了嗎?其實我們都應(yīng)該做到，而且都能做到。
(三)封閉管理不徹底或封閉意識已經(jīng)落后。
封閉管理是我校的成功經(jīng)驗，然而自封閉管理實施之日至今，沒有哪一天從真正意義上實施了封閉，也一直沒能得到學(xué)生、家長、社會的理解和認同?；诖?，我們反思一下我校的封閉管理，發(fā)現(xiàn)存在許多弊端，由于學(xué)校住宿、洗浴、食堂、醫(yī)療、購物等許多條件不完善，造成我校的封閉管理不可能嚴格實施。而且，調(diào)查表明，封密管理易造成學(xué)生的焦躁心理。同時也把許多事故隱患，事故責(zé)任攬到了學(xué)校，鑒于這些原因，請廣大班主任認真思考一下，或者提出一項能確保封閉管理實施的措施，或者提出開放式管理模式的實施辦法。希望全體老師都能關(guān)心這項工作。
(四)重學(xué)習(xí)成績而輕德育的現(xiàn)象帶來了嚴重的事故隱患。
年級組或班主任為了完成學(xué)校下達的中考任務(wù)，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理。至使少數(shù)學(xué)生越變越差，思想越變越壞，對學(xué)校的影響越變越惡劣，事故隱患越來越嚴重。有時學(xué)生成績出現(xiàn)了波動(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分數(shù)，而沒有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實感受，沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。
由此，呼吁我們班主任要做耐心細致的工作，真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識上，道德意識上，政治意識上、法紀意識上解決根本問題。
著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個性。真心希望廣大班主任繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，以求真務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好班級管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十七
愉快而又和諧的新校第一個學(xué)期的工作馬上接近尾聲。在擔(dān)任三年級（1）班班主任和五年級三個班的英語教學(xué)任務(wù)中我按照開學(xué)初的計劃，針對孩子們的年齡特點，利用教材資源中的德育因子，積極實施德育滲透。本學(xué)期我用到以下的方法：
小學(xué)英語教材中，很多話題都圍繞學(xué)生的生活設(shè)計，這樣德育滲透工作就很好展開。例如：三年級第一單元學(xué)習(xí)的是welikeschool。在教學(xué)中，可以跟孩子一起討論學(xué)習(xí)在學(xué)校生活的一些規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生做一個遵守紀律的小學(xué)生。
再例如：五年級的課本第一單元基本內(nèi)容：atriptobeijing!在此單元的學(xué)習(xí)中可以教會孩子們外出的交通安全，以及文明旅游等事宜。unit3writinghome學(xué)會照顧家人，理解家人。為此，教師在組織課堂活動時，要關(guān)注學(xué)生，站在學(xué)生的角度考慮德育滲透的問題。
有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀在語言教學(xué)中滲透德育的目的是使學(xué)生能更得體地使用目標語進行應(yīng)用交際，促進學(xué)生和諧發(fā)展。在英語文化意識熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對學(xué)生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當(dāng)反應(yīng)等。如早上見面互相說聲"goodmorning"，新年互相祝賀"happynewyear"、互送賀卡，得到別人幫助記住說聲"thankyou"。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，五年級的孩子缺少學(xué)習(xí)的主動性。每次布置的作業(yè)，總是有一部分學(xué)生不能及時上交或者完成。針對這一情況，我結(jié)合孩子們自己的理想以及自己父母工作的辛苦，還有我的一些同學(xué)真實的案例教育學(xué)生，珍惜當(dāng)前的生活，努力學(xué)習(xí)，為自己今后的理想努力奮斗。當(dāng)時的課堂上收到良好的效果，孩子們的學(xué)習(xí)目標比以前明確了，不完成作業(yè)的情況有了明顯的減少。
總之，無論是班主任還是科任教師，都要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想道德教育，正如校訓(xùn)中所說：“以德養(yǎng)慧，厚積薄發(fā)”！
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十八
進一步加強對師生的政治思想教育，是踐行“以德治國”方略；是培養(yǎng)師生具有堅定正確的政治方向，掌握客觀、科學(xué)認識和評價社會的觀點和方法；是幫助師生逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀的重要思想前提，我們認真組織師生學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，辟立公民道德規(guī)范宣傳欄，并在校園中開展豐富多彩的活動。包括：“中華魂”——高舉偉大旗幟，誓做時代新人普通話演講比賽，“祖國頌”校園歌手賽、班際歌詠比賽等活動，大力弘揚和培育民族精神，對師生進行團隊精神教育和愛國主義教育，并積極組織學(xué)生參加區(qū)級各項活動，蔡少瑩獲澄海區(qū)中學(xué)生“中華魂”主題演講比賽一等獎，章夏曉獲區(qū)“愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)澄?！鼻嗌倌暾魑幕顒尤泉?；陳妍獲澄海區(qū)20xx年中小學(xué)生演唱比賽三等獎，余品詞、王鏈泓、程佩珍分別獲得澄海區(qū)“倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”讀書征文活動三等獎和優(yōu)秀獎。
在新學(xué)期里，我們認真貫徹中央四部委《關(guān)于進一步加強青少年法制教育工作的意見》提出的各項具體要求，結(jié)合“四五”普法任務(wù)，認真抓好對學(xué)生的法制宣傳工作，把加強對學(xué)生的法制教育同紀律教育、基礎(chǔ)文明教育有機結(jié)合起來，聘請東里邊防派出所領(lǐng)導(dǎo)到校為師生舉辦法制講座，根據(jù)實際對學(xué)生進行有針對性的紀律教育。通過組織學(xué)生觀看禁毒電視教育片，在校園中開辟禁毒教育專欄，認真抓好毒品預(yù)防教育。繼續(xù)在學(xué)生中開展崇尚科學(xué)，反對封建迷信，反對邪教教育，開辟“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”專欄，讓學(xué)生透過翔實的材料，進一步認清邪教的邪惡本質(zhì)，堅決與邪教作斗爭。
安全教育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，本學(xué)期通過班會課，觀看安全教育專題片，出版安全知識專欄等多種形式，加強對學(xué)生的安全教育，尤其是防火安全、交通安全，努力提高學(xué)生安全防患意識，自我保護意識和能力。由于安全工作落到實處，我校被推薦為澄海區(qū)20xx年安全工作“精神文明建設(shè)”先進單位。
在青少年中開展科技教育活動，是推進素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，我們在學(xué)校中積極宣傳《科學(xué)技術(shù)普及法》，開辟科普教育小園地，讓學(xué)生了解一些科普知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，組隊代表澄海區(qū)參加汕頭市科普知識競賽，林璧揚同學(xué)獲優(yōu)秀選手獎。高淡絢、吳玲瑤同學(xué)的“共振現(xiàn)象演示器”又獲廣東省華美杯中學(xué)生創(chuàng)意物理實驗設(shè)計展評二等獎，該作品因前獲第十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)競賽項目一等獎，高淡絢、吳玲瑤二位同學(xué)也榮獲20xx年“潮汕星河獎”科技二等獎。為澄海區(qū)、為##中學(xué)爭得殊榮。
社區(qū)教育是學(xué)校教育的延伸和補充。我們除了積極動員、組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓他們加深對社會的認識，了解國情、接受教育、開闊視野、增長才干、增強社會責(zé)任感，我們還邀請學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組的老同志對學(xué)生進行校史教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過家長接待日、家訪、電訪，召開高一級、高三級學(xué)生家長會議等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，使學(xué)校教育同家庭教育同步，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
有道是：問渠怎得清如許，為有源頭活水來。在校長室的正確指導(dǎo)下，學(xué)校德育工作又跨上新的臺階。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇十九
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，堅持以學(xué)校責(zé)任教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，德育處具體抓，實行校長室、德育處、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)校責(zé)任教育活動的開展，利用班主任培訓(xùn)加強班主任責(zé)任意識與能力教育;調(diào)整班主任崗位責(zé)任制度，凸現(xiàn)班主任責(zé)任;強化班主任在各自崗位上強化責(zé)任的實踐與錘煉;完善班主任遴選、管理與考評。健全班主任工作管理的各項規(guī)章制度，明確班主任工作各項常規(guī)要求，修訂江橋小學(xué)班主任工作量化考核細則，建立表彰與獎勵機制和學(xué)校家長學(xué)生三維評價機制。
每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，本學(xué)期以第六屆班主任基本功大賽為契機，組織全體班主任撰寫了“我的教育難題”，以踐行社會主義核心價值觀為內(nèi)容開展主題班隊會方案的撰寫，在校級選拔的基礎(chǔ)上，推薦范影嬋、朱文秀、周妮三位班主任參加了第六屆班主任基本功大賽;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、弘揚民族精神。學(xué)校組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課·父母教會我》，利用主題班會深化教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立良好的價值觀和人生觀，組織三到五年級學(xué)生撰寫觀后感進行交流。學(xué)校組織學(xué)生觀看了電影《隱形的翅膀》、《游戲大冒險》，讓學(xué)生撰寫觀后感，進一步加強學(xué)生的國家意識、引導(dǎo)學(xué)生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日為載體，開展了“月圓中秋送祝?！薄ⅰ暗歉哔p菊敬長輩” 主題班會。
運用板報櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地和載體，大力倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，努力推動社會主義核心價值觀進學(xué)校，使學(xué)生普遍知曉和大力踐行社會主義核心價值觀。開學(xué)初組織二到五年級學(xué)生開展了踐行社會主義核心價值觀書寫大賽，在校級比賽基礎(chǔ)上推選四(3)班孫帆、郭穎，五(6)班杜亞東同學(xué)參加區(qū)級比賽，孫帆獲得區(qū)三等獎。由四(1)中隊葉銘宇和五(2)中隊的沈佳偉采編的微視頻《足尖上的夢想》獲得區(qū)踐行社會主義核心價值觀微視頻大賽二等獎。
2、加強生命教育。發(fā)揮學(xué)校中級心理輔導(dǎo)師李萍和袁海燕的帶頭作用，提高全體教師特別是班主任的專業(yè)知識。本學(xué)期組織了王靚、湯葉子、李淑鳳、嚴冬梅參加學(xué)校心理咨詢師初級的培訓(xùn)。落實每月一次的團體心理輔導(dǎo)課，繼續(xù)開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育，深化教育效果。10月組織全體教師觀摩了王靚、湯葉子執(zhí)教的心理健康課。通過課堂滲透、心理輔導(dǎo)活動課以及師生間的溝通、交往等，將心理健康教育真正落到實處，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
3、開展儀式主題教育活動。學(xué)校結(jié)合儀式主題教育，以一年級入學(xué)儀式、兒童團入團儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲集體生日、四年級聯(lián)合隊會、五年級畢業(yè)典禮等儀式，對學(xué)生開展行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等教育。
結(jié)合創(chuàng)城活動，未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點，把行為規(guī)范教育與開展多種形式的主題實踐活動結(jié)合起來，增強學(xué)生的公民意識與團隊意識，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會，豐富社會活動，通過采取“走出去、請進來”的形式開展各項活動，以拓寬視野、增長知識，陶冶情操，并學(xué)會團結(jié)、合作與發(fā)展。
開學(xué)初與教導(dǎo)處一起制定了一年級學(xué)習(xí)準備期活動方案，并于10月27日進行了“爭當(dāng)小主人我們在成長”一年級學(xué)習(xí)準備期行規(guī)展示，通過學(xué)生足球操、晨跑展示，“校園紅綠燈”綜合活動課程和“自理章”考章頒章活動向一年級家長們展示了學(xué)生們?nèi)雽W(xué)兩個月的學(xué)習(xí)成果，孩子們訓(xùn)練有素地整隊、集合，神采奕奕地展示活動讓家長們刮目相看。
繼續(xù)以“我是江橋小主人”為主題開展校園主題教育活動，優(yōu)化活動類課程，發(fā)揮育人功能。組織五年級學(xué)生赴瀏河營地開展課外實踐活動，通過團隊協(xié)作完成各項任務(wù)，發(fā)揮了活動課程的育德功能，使課程育德不但體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，更體現(xiàn)在學(xué)校豐富多彩的各類活動之中。
建構(gòu)以“責(zé)任教育“為主題的德育課程，在德育課程活動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心及其良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生全面的責(zé)任人格，責(zé)任品格，繼而來促進學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。本學(xué)期重點加強主題班會的備課、上課、反饋效果，德育處通過班主任培訓(xùn)開展班隊會教案撰寫，結(jié)合區(qū)級重點活動進行課堂展示，德育處通過檢查、評比、校園網(wǎng)展示等方法進行效果反饋和指導(dǎo)。
成立新一屆家長委員會，進一步發(fā)揮家委會的工作職能。本學(xué)期組織家委會主任黃小萍和德育處同志參加了區(qū)家委會征文撰寫。
到第一學(xué)期德育總結(jié)篇二十
時光流逝飛快，充實忙碌的工作已經(jīng)到了期末，一學(xué)期來，德育處根據(jù)鎮(zhèn)、校工作計劃，以構(gòu)建“參與式”的德育主題模式，精心營造“悅已、悅?cè)恕偧{社會”的德育文化實踐活動，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活，與心育結(jié)合起來，培養(yǎng)了一批習(xí)慣良好、性格陽光、全面發(fā)展的實小學(xué)子，建設(shè)了一支師德高、師風(fēng)正、師心美的教育隊伍。下面以下方面對一學(xué)期德育工作作一總結(jié)。
（一）團結(jié)向上的級部團隊
新學(xué)年的第一天，一年級團隊是最忙碌的年級之一。從幼兒園進入小學(xué)是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點，新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過這個重要轉(zhuǎn)折時期，一年級團隊做了精心的準備。
在李輝級長的帶領(lǐng)下，積極籌劃新生們?nèi)雽W(xué)的常規(guī)教育，讓他們在心理上、知識的學(xué)習(xí)中，才能自信、自如的應(yīng)對與日俱增的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同學(xué)們很快就成了好朋友；帶著新生認識校園環(huán)境，告知他們將來的六年會在這里學(xué)習(xí)生活，同時激發(fā)他們“我要學(xué)習(xí)”的欲望。學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的形成更是花盡他們一學(xué)期的心血。上課開小差，放學(xué)路隊的秩序，課間追逐造成的傷痛……他們費盡心機。就是這么一群特殊的團體，在一年級老師抓大放小，抓細放粗的原則下，用愛心、耐心、恒心，逐漸讓他們形成了良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李輝級長在工作總結(jié)說道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才離開辦公室，1班的蔣細妹老師對待學(xué)生非常有耐心，雖然有個別特殊的學(xué)生，但在老師的心中都是一樣的，2班的張維維老師對待學(xué)生非常有信心，雖然調(diào)皮學(xué)生不少，但她依然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師，幾乎每天都是最早到辦公室的，對待工作一絲不茍，管理班級也非常有經(jīng)驗，4班的葉玉芳老師對待學(xué)生也很有愛心，孩子再笨，在父母的心中都是寶貝，用盡全力去教好這群寶貝，5班的汪冰老師事事親力親為，不管是體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)都是保持領(lǐng)頭羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到這個大家庭，是個很有責(zé)任心的老師，班級管理越來越棒，7班的陳波老師，對待每項工作也是非常有責(zé)任心，高效的完成學(xué)校的各項工作，8班的何秀梅老師非常的和藹可親，用愛用心去呵護每一個孩子。
本級部有17位老師，有蓮茹、肖茵的朝氣蓬勃帶來的激情，更有汪冰、陳波等十幾年以上教齡的老師，正是他們無一絲的職業(yè)倦怠，一直保持積極的工作熱情傳遞著團隊的正能量。
二年級級部是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。級部老師立足各自的工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
二年級團隊積極探討提高課堂教學(xué)效益的'新思路、好方法，教研氣氛濃厚，在辦公室積極營造學(xué)習(xí)型團隊氛圍，正是大家無私團結(jié)、互幫互助、教育教學(xué)成果豐碩。
同時，二年級的各項工作的執(zhí)行力和完成情況都走在前列，無論是大型的藝術(shù)節(jié)，他們精心籌劃，節(jié)目精彩紛呈；體育節(jié)、科技節(jié)親力親為，學(xué)生全面發(fā)展；班級文化建設(shè)和班親會等教育活動豐富多彩，充分體現(xiàn)出優(yōu)秀教師的工作作風(fēng)。二年級級部老師的工作熱情與責(zé)任心得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
少芬級長在總結(jié)說道：回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。級部教師的能力不斷進步著，團隊的凝聚力不斷增強著，學(xué)生快樂的成長我們不斷享受著。正是他們的不忘初心，保持著童心的真誠，才能把低年級的教育工作做好！
三年級是年輕老師最多的團隊，在劉剛級長的帶領(lǐng)下，他們充滿活力積極進取，在有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)下迅速成長，并慢慢的能夠獨擋一面。
在開學(xué)的幾個星期內(nèi)開展班委會會議，讓家長了解老師，配合老師需要完成的工作。如貫穿整個學(xué)期的大型藝術(shù)節(jié)活動、班級文化布置工作、走廊的藝術(shù)墻繪畫工作、體育節(jié)管理班級工作。每一項工作班主任老師都傾盡全力，盡量做得最好。
當(dāng)然在面對一群有叛逆前期的孩子們，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加及心理狀況的改變，三年級的老師在工作中還要付出更多的關(guān)注。不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更多的要關(guān)心他們的思想變化，豐富經(jīng)驗方式，面對自尊心不斷增強的孩子，表揚與批評的尺度需要我們準確拿捏。劉剛級長在本學(xué)期工作總結(jié)中，在充分肯定級部老師成績的同時，也提出了幾點不足與教育的困惑。能在工作發(fā)現(xiàn)問題，反思教育方式，這就是教育能力的提升，我們堅信三年級年輕有活力的團隊，會在教育中不斷積累工作經(jīng)驗，一定會在下學(xué)期更上一層樓。
四年級老師們的綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習(xí)能力強，一學(xué)期以來，在充滿活力的潤堅級長帶領(lǐng)下，全級教師團結(jié)一致，和睦相處，積極主動地開展教育教學(xué)工作，高度重視德育教育，大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
四年級團隊重點開展了二方面的工作，一是抓規(guī)范，使之逐漸成為學(xué)生的自覺行動。二是抓細節(jié)，從大處著眼，小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現(xiàn)象我們都會及時加以制止，使他們逐步養(yǎng)成文明休息的好習(xí)慣。四年級團隊在老師之間、師生之間流動著濃厚的團結(jié)向上、朝氣蓬勃的精神。
五年級全體老師以“認真踏實、團結(jié)進取”的工作態(tài)度積極配合和完成學(xué)校各項工作。他們團結(jié)向上、互幫互助，級部里的每位老師用心工作，努力在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。雖然本學(xué)期工作繁忙勞累，有時在工作過程中也會遇到難題，但是五年級級部的老師群策群力，互相幫忙，經(jīng)常討論如何解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題。在12月份“xx特色學(xué)?！眲?chuàng)評工作中，由于級部的工作突出受到學(xué)校的肯定。
五年級團隊在與家長的情感溝通表現(xiàn)出色，增進教師與家長的相互理解，是家校教育合力做的最好的級部之一；同事們認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，優(yōu)生率也是最高的級部之一。我們要為級長點贊，更要為五年級團隊的精神點贊。
六年級團隊嚴謹務(wù)實、耐心細致地的工作責(zé)任感和使命感得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與贊賞。在趙巖級長的帶領(lǐng)下，雖然有沉重的教學(xué)成績的壓力，但老師對學(xué)生的品德教育、校園活動、安全教育沒有放松。后階段，雖然趙巖級長受傷，但級部教育教學(xué)活動影響不大，本職工作自覺遵守，后勤活分著干完，學(xué)生常規(guī)常抓不懈。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在組織學(xué)生參加學(xué)校的“三節(jié)”活動中沒有懈怠，各班有才藝、有技能的同學(xué)躍躍欲試，盡力為班級爭光。
班主任通過每周五的十分鐘對學(xué)生進行安全教育，杜絕的安全隱患。一學(xué)期六年級沒有發(fā)生一例重大安全事故。