總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我承擔(dān)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。熱愛(ài)本職工作。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的教室，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我主動(dòng)參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開(kāi)始，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了教室上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
3、主動(dòng)參加物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇二
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程。
教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足，只能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。
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物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)114、115、118三個(gè)班的物理教學(xué)工作。學(xué)生總?cè)藬?shù)為135名。
從管理角度看，本屆九年級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，多次召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題;在人力和物力上給予大力支持，由此學(xué)科教學(xué)上就得心應(yīng)手。
本屆畢業(yè)班學(xué)生整體水平較一般，存在的問(wèn)題是：學(xué)生學(xué)習(xí)方法不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，具有很強(qiáng)的上進(jìn)心的學(xué)生少，學(xué)生不善于學(xué)習(xí)、鉆研、思考，學(xué)習(xí)部踏實(shí)，不善質(zhì)問(wèn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神較差。
但本屆畢業(yè)班年級(jí)組在成員組成上是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持的;特別是帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任在協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌方面十分到位，讓我們課任教師感到很是輕松和愉快。課任教師在教學(xué)中感到學(xué)風(fēng)端正，秩序井然。
物理教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：有計(jì)劃且能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué);能吃透教材，結(jié)合中考說(shuō)明有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué);能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化且能給予指導(dǎo);注重學(xué)科間的配合和協(xié)調(diào)，重點(diǎn)抓住中游學(xué)生的成績(jī)提高更不放松學(xué)困生;強(qiáng)化優(yōu)等生的鞏固。
教學(xué)方法上，以教材為核心，夯實(shí)基礎(chǔ)，完善基本概念和知識(shí)點(diǎn)的梳理、理解、鞏固;再以章節(jié)單元為線索，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系;然后進(jìn)入模塊訓(xùn)練，目的是熟練對(duì)基本概念的靈活運(yùn)用，從方法和技巧上、從知識(shí)和思路上、從應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決手段上強(qiáng)化訓(xùn)練;最后是掃除學(xué)生的應(yīng)考心理障礙，個(gè)別輔導(dǎo)和整體指導(dǎo)相結(jié)合。
具體作法：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》?！段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)，對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。
2、加強(qiáng)教材研究，提高物理復(fù)課的教學(xué)效果
中考物理命題會(huì)更加重視教材，將物理知識(shí)與技能在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景中考查是中考試題的展現(xiàn)方式。在復(fù)課中應(yīng)通讀課本，緊扣課本深入理解概念和規(guī)律，搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系，注重規(guī)律的形成過(guò)程;要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理概念建立過(guò)程的理解;教材中的各欄目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“sts”、“科學(xué)世界”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”等欄目一定要按要求落實(shí);更加注意教材每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。
3.學(xué)會(huì)關(guān)注，擴(kuò)大知識(shí)視野
在復(fù)課中要關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注“熱點(diǎn)”問(wèn)題、關(guān)注地方特色、時(shí)事新聞等等。
4、重視規(guī)范教學(xué)和解題的規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，詳細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生解決綜合問(wèn)題的信心和能力。
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇四
新學(xué)期即將開(kāi)始，本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作及06級(jí)電子商務(wù)班的班主任工作，周課時(shí)12節(jié)。高三的任務(wù)重、壓力大，為此，我必須以百倍的信心與努力投入到工作中去，因?yàn)檫@關(guān)系到我學(xué)生一生的發(fā)展和學(xué)校的教學(xué)水平的體現(xiàn)，自己絕對(duì)不能大意。為此，我做如下計(jì)劃：
一． 思想方面：
我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。用毛澤東思想，鄧小平理論武裝自己的頭腦，用黨的三個(gè)代表貫徹整個(gè)教學(xué)和管理。加大對(duì)德育工作的力度，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，積極構(gòu)筑我校教學(xué)工作發(fā)展的新格局。教學(xué)上，始終以教改的新理念武裝自己，創(chuàng)新教育，大膽嘗試。
二． 業(yè)務(wù)方面：
本學(xué)期的教學(xué)中，我將認(rèn)真地研究大綱，并結(jié)合教改新理念，嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度表講課，高質(zhì)高效的完成教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)，做好備課，讓學(xué)生把每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
課上，嚴(yán)格遵守教師上課行為規(guī)范制度。不遲到，不早退，不無(wú)故缺課，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。課后認(rèn)真批改作業(yè)，找出存在問(wèn)題。
認(rèn)真分析歷年高考試題，認(rèn)真研究高考大綱和高考方向。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。
三． 教學(xué)目標(biāo)：
取得較理想的高考成績(jī)是本學(xué)期主要的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間給差生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，盡量讓學(xué)生能夠熟練掌握，提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)會(huì)話能力，力圖提高分?jǐn)?shù)及班級(jí)的平均分。
四． 教研方面。
教研和教學(xué)是兩個(gè)互動(dòng)的齒輪，二者相互促進(jìn)，相得益彰。在完成正常的教學(xué)工作的同時(shí)，還要積極參加本組的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的高三教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為此，我要做到：
1． 按時(shí)參加兩周一次的教研活動(dòng)。
2． 深入研究大綱及教材，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。
3． 多聽(tīng)其它教師的課，做好批評(píng)與自我批評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，補(bǔ)充自己的不足。
五． 提高個(gè)人素質(zhì)方面：
當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、適者生存的社會(huì)，它要求的是多樣性復(fù)合型的人才。因此，作為教書育人的教師，也應(yīng)涉獵各種科學(xué)知識(shí)，興趣廣泛，了解國(guó)家大事，以廣博的學(xué)識(shí)豐富自己，提高個(gè)人素質(zhì)。在業(yè)余時(shí)間，多學(xué)多看，提高自己的水平，讓自己不斷進(jìn)步，永不滿足。
總之，新學(xué)期開(kāi)始，作為英語(yǔ)教師，我會(huì)努力工作，做到使教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)100%；教學(xué)事故率為0；學(xué)生成績(jī)合格率90%以上，優(yōu)秀率32%，課堂教學(xué)滿意率100%。
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇五
學(xué)生不僅需要言教，更需要身教。身教是耳熏目染、潛移默化的，是不可抗拒的。為此努力提高自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。在日常生活中，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處嚴(yán)格要求自己，為人師表。
教學(xué)改革方面
(一)鉆研教材改進(jìn)教法
最近十年來(lái)，中學(xué)的教材進(jìn)行了多次改革，使用了幾種教材，這給我們的教學(xué)帶來(lái)問(wèn)題。教材編寫者(國(guó)家教委)的意圖是什么?教材的特點(diǎn)又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中，達(dá)到編寫者的目的。這就需要深入研究教學(xué)大綱、教學(xué)參考書、教材，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(二)教學(xué)研究才是工作的重點(diǎn)，這幾年我研究了以下問(wèn)題：怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用。制作教具和對(duì)中考難題的研究。
1、在教學(xué)工作中，有一個(gè)現(xiàn)象一直困擾著我，也使許多教師頭疼，那就是學(xué)生越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。首先，活躍課堂氣氛，在引進(jìn)新課時(shí)，注意用有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。課堂氣氛輕松了，學(xué)生的思維也活躍了，參與教學(xué)的積極性也提高了，對(duì)物理課的興趣逐漸增加。其次，就是增加實(shí)驗(yàn)，只要書中有的實(shí)驗(yàn)，不管學(xué)校儀器全不全、有沒(méi)有，我都要克服困難，給學(xué)生做，哪怕是制作簡(jiǎn)易儀器或把實(shí)驗(yàn)改為掛圖。實(shí)驗(yàn)可以把抽象問(wèn)題具體化，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。有些步驟簡(jiǎn)單又沒(méi)有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，我就輔導(dǎo)一下學(xué)生，上課時(shí)讓學(xué)生來(lái)做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是各個(gè)必做，滿足了學(xué)生的愿望，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體。為此雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力，但教學(xué)效果比干講好多了，心里是高興的。再次，那部分聽(tīng)得懂不會(huì)做題的學(xué)生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系，也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析，重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系，教學(xué)生分析方法，課下多抽時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，清除學(xué)習(xí)中的障礙，使這部分學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做題，提高興趣。此外，還組織課外制作、實(shí)驗(yàn)比賽。如：無(wú)論用什么方法，只要能讓雞蛋從三樓陽(yáng)臺(tái)上落到水泥地上，不破的就勝出。還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。真沒(méi)想到，學(xué)生的積極性那么高，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極。同學(xué)們也想出很多方法，歸納起來(lái)有三類。一是在雞蛋外包上緩沖物;二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘)。比賽場(chǎng)面非常熱鬧，很多家長(zhǎng)都到學(xué)校來(lái)看，比賽結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)作了總結(jié)，對(duì)所有參加的同學(xué)都給予表?yè)P(yáng)，給獲勝者發(fā)了獎(jiǎng)。這次活動(dòng)很成功，同學(xué)積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教改，出現(xiàn)了可喜的變化。學(xué)生對(duì)物理的興趣增加了，學(xué)習(xí)物理積極性提高了，問(wèn)問(wèn)題的多了。的中考成績(jī)也非常滿意。我也找到了一個(gè)成功的教學(xué)模式。這次成功教學(xué)改革實(shí)踐，使我深刻認(rèn)識(shí)到“興趣”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要。2、從上述的教改中，我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的突出作用。那么物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中還有哪些作用呢?我把對(duì)這個(gè)問(wèn)題探索的體會(huì)總結(jié)如下。
1.初中物理教師年度工作總結(jié)
2.初中物理年度工作總結(jié)
3.初中物理教學(xué)工作總結(jié)
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇六
————行走的思想
阜陽(yáng)市紅旗中學(xué)：高三
張久龍
高三，高山；高山，高三。
高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō)，高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高?；仡欉@一年走過(guò)的路，深感獲益匪淺：高三的過(guò)程是思考的過(guò)程，而思想的變遷就是“行走的思想”。
在剛剛結(jié)束的一學(xué)年中，我擔(dān)任高三級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)回顧有欣喜、有遺憾、有收獲、有不足。
一年來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格求自己，恪盡職守，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。
為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識(shí)和技能，我作出了行動(dòng)，進(jìn)行了思考。
一、深入研究《考試說(shuō)明》，領(lǐng)會(huì)精神，勤于實(shí)踐，將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說(shuō)明》，每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動(dòng)勢(shì)必會(huì)對(duì)高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對(duì)說(shuō)明進(jìn)行細(xì)致研究。尤其是今年《考綱》有重大變化，本人參加多場(chǎng)專家解讀會(huì)，很好地指導(dǎo)了學(xué)生備考。
同時(shí)，注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的，是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習(xí)，才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我們紅旗中學(xué)實(shí)行的集體教研活動(dòng)，通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。尤其是高三語(yǔ)文組組長(zhǎng)杜紅桃老師高屋建瓴，科學(xué)指導(dǎo)，使得我們這屆高三語(yǔ)文教師精誠(chéng)合作，科學(xué)備考，學(xué)生也在2017年語(yǔ)文高考中取得了不俗的成績(jī)。
二、落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)廣泛，可以說(shuō)要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣。因此，針對(duì)高考語(yǔ)文的特殊性，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開(kāi)；在縱向、考點(diǎn)的落實(shí)、拓展上，必須訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。到2016年11月初教材進(jìn)行完畢，第一輪教材復(fù)習(xí)一個(gè)月左右，主要是必修五冊(cè)的文言文，當(dāng)然文言文也是強(qiáng)化重點(diǎn)篇目，強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式以及斷句和古代文化常識(shí)。2017年初具體落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，分專題進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破，主要是通過(guò)典型試題練習(xí)，過(guò)關(guān)檢測(cè)、漏洞補(bǔ)查來(lái)完成，當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷。4月初綜合復(fù)習(xí)，考——批——講——練，每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真對(duì)待。
高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。本人落實(shí)抓了《考綱》要求的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，又一輪地測(cè)試卷、背誦。每天堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)高三過(guò)程，并進(jìn)行鼓勵(lì)和懲罰，并開(kāi)展了聽(tīng)寫大會(huì)和聽(tīng)寫比賽。
三、
靈活安排，注重體系，形成“知識(shí)樹(shù)”。
由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性，因而也就帶來(lái)了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如，把作文課貫穿其中，讓學(xué)生思維得到鍛煉；再如，可把語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來(lái)，穿插進(jìn)行；現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成，等等。總之，靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng)，形成一棵語(yǔ)文的“知識(shí)樹(shù)”。
需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時(shí)候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)程。要突出重點(diǎn)，保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。
四、加強(qiáng)閱讀，促進(jìn)寫作。
加大閱讀量，拓寬知識(shí)面，不但對(duì)解題有利，因?yàn)槊}材料多出自報(bào)刊，更重要的是對(duì)寫作很有幫助。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時(shí)文。我充分利用課前時(shí)間，精選一些文質(zhì)兼美的小說(shuō)散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《合唱團(tuán)》《作文素材》《青年文摘》等報(bào)刊信息量大，可讀性強(qiáng)，學(xué)生就廣泛交流傳閱。
三、與時(shí)俱進(jìn)，不斷介紹當(dāng)年發(fā)生的熱點(diǎn)時(shí)事。并播放“朗讀者”、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”、“2016年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)”等精彩視頻。學(xué)生反響很好。
當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗(yàn)不足，也在教學(xué)中存在許多的問(wèn)題。如課堂上會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，也有時(shí)會(huì)追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，自己將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一年的踏實(shí)努力，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學(xué)生給予自己的理解和配合，自己的教學(xué)生涯也將因這一年艱辛而又快樂(lè)的路程變得更有價(jià)值和意義。同時(shí)，面對(duì)新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水。
2017.7.6
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇七
工作總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。下面是小編為大家精心準(zhǔn)備的2017物理教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)精選，希望對(duì)大家有所幫助。
高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過(guò)程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。
1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益
(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的`能力，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化，簡(jiǎn)明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。
(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長(zhǎng)一名，然后、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯(cuò)題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視，時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了，錯(cuò)題仍然錯(cuò)，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。
后來(lái)，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了 。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè)。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了。
(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。
(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì)。
(4)堅(jiān)持物理天天見(jiàn)
在高三教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn)，在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力。
教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后，開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì)，幫助他們查找問(wèn)題，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有希望，但考試成績(jī)不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們 。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開(kāi)激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過(guò)去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方。
沒(méi)有探索，就沒(méi)有創(chuàng)新;沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。在教學(xué)上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇八
本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。
認(rèn)真堅(jiān)持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，書寫的規(guī)范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績(jī)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號(hào)，長(zhǎng)此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣。
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測(cè)試卷14次。
本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí)，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗(yàn)淺薄(有的知識(shí)我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師簡(jiǎn)練的幾句話就點(diǎn)透)，更加激勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識(shí)魅力。
充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長(zhǎng)春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對(duì)新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標(biāo)2016物理教師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)。
總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我承擔(dān)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。熱愛(ài)本職工作。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的教室，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我主動(dòng)參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開(kāi)始，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了教室上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
3、主動(dòng)參加物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇二
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程。
教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足，只能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。
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物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)114、115、118三個(gè)班的物理教學(xué)工作。學(xué)生總?cè)藬?shù)為135名。
從管理角度看，本屆九年級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，多次召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題;在人力和物力上給予大力支持，由此學(xué)科教學(xué)上就得心應(yīng)手。
本屆畢業(yè)班學(xué)生整體水平較一般，存在的問(wèn)題是：學(xué)生學(xué)習(xí)方法不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，具有很強(qiáng)的上進(jìn)心的學(xué)生少，學(xué)生不善于學(xué)習(xí)、鉆研、思考，學(xué)習(xí)部踏實(shí)，不善質(zhì)問(wèn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神較差。
但本屆畢業(yè)班年級(jí)組在成員組成上是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持的;特別是帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任在協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌方面十分到位，讓我們課任教師感到很是輕松和愉快。課任教師在教學(xué)中感到學(xué)風(fēng)端正，秩序井然。
物理教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：有計(jì)劃且能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué);能吃透教材，結(jié)合中考說(shuō)明有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué);能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化且能給予指導(dǎo);注重學(xué)科間的配合和協(xié)調(diào)，重點(diǎn)抓住中游學(xué)生的成績(jī)提高更不放松學(xué)困生;強(qiáng)化優(yōu)等生的鞏固。
教學(xué)方法上，以教材為核心，夯實(shí)基礎(chǔ)，完善基本概念和知識(shí)點(diǎn)的梳理、理解、鞏固;再以章節(jié)單元為線索，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系;然后進(jìn)入模塊訓(xùn)練，目的是熟練對(duì)基本概念的靈活運(yùn)用，從方法和技巧上、從知識(shí)和思路上、從應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決手段上強(qiáng)化訓(xùn)練;最后是掃除學(xué)生的應(yīng)考心理障礙，個(gè)別輔導(dǎo)和整體指導(dǎo)相結(jié)合。
具體作法：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》?！段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)，對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。
2、加強(qiáng)教材研究，提高物理復(fù)課的教學(xué)效果
中考物理命題會(huì)更加重視教材，將物理知識(shí)與技能在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景中考查是中考試題的展現(xiàn)方式。在復(fù)課中應(yīng)通讀課本，緊扣課本深入理解概念和規(guī)律，搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系，注重規(guī)律的形成過(guò)程;要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理概念建立過(guò)程的理解;教材中的各欄目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“sts”、“科學(xué)世界”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”等欄目一定要按要求落實(shí);更加注意教材每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。
3.學(xué)會(huì)關(guān)注，擴(kuò)大知識(shí)視野
在復(fù)課中要關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注“熱點(diǎn)”問(wèn)題、關(guān)注地方特色、時(shí)事新聞等等。
4、重視規(guī)范教學(xué)和解題的規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，詳細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生解決綜合問(wèn)題的信心和能力。
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇四
新學(xué)期即將開(kāi)始，本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作及06級(jí)電子商務(wù)班的班主任工作，周課時(shí)12節(jié)。高三的任務(wù)重、壓力大，為此，我必須以百倍的信心與努力投入到工作中去，因?yàn)檫@關(guān)系到我學(xué)生一生的發(fā)展和學(xué)校的教學(xué)水平的體現(xiàn)，自己絕對(duì)不能大意。為此，我做如下計(jì)劃：
一． 思想方面：
我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。用毛澤東思想，鄧小平理論武裝自己的頭腦，用黨的三個(gè)代表貫徹整個(gè)教學(xué)和管理。加大對(duì)德育工作的力度，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，積極構(gòu)筑我校教學(xué)工作發(fā)展的新格局。教學(xué)上，始終以教改的新理念武裝自己，創(chuàng)新教育，大膽嘗試。
二． 業(yè)務(wù)方面：
本學(xué)期的教學(xué)中，我將認(rèn)真地研究大綱，并結(jié)合教改新理念，嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度表講課，高質(zhì)高效的完成教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)，做好備課，讓學(xué)生把每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
課上，嚴(yán)格遵守教師上課行為規(guī)范制度。不遲到，不早退，不無(wú)故缺課，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。課后認(rèn)真批改作業(yè)，找出存在問(wèn)題。
認(rèn)真分析歷年高考試題，認(rèn)真研究高考大綱和高考方向。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。
三． 教學(xué)目標(biāo)：
取得較理想的高考成績(jī)是本學(xué)期主要的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間給差生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，盡量讓學(xué)生能夠熟練掌握，提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)會(huì)話能力，力圖提高分?jǐn)?shù)及班級(jí)的平均分。
四． 教研方面。
教研和教學(xué)是兩個(gè)互動(dòng)的齒輪，二者相互促進(jìn)，相得益彰。在完成正常的教學(xué)工作的同時(shí)，還要積極參加本組的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的高三教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為此，我要做到：
1． 按時(shí)參加兩周一次的教研活動(dòng)。
2． 深入研究大綱及教材，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。
3． 多聽(tīng)其它教師的課，做好批評(píng)與自我批評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，補(bǔ)充自己的不足。
五． 提高個(gè)人素質(zhì)方面：
當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、適者生存的社會(huì)，它要求的是多樣性復(fù)合型的人才。因此，作為教書育人的教師，也應(yīng)涉獵各種科學(xué)知識(shí)，興趣廣泛，了解國(guó)家大事，以廣博的學(xué)識(shí)豐富自己，提高個(gè)人素質(zhì)。在業(yè)余時(shí)間，多學(xué)多看，提高自己的水平，讓自己不斷進(jìn)步，永不滿足。
總之，新學(xué)期開(kāi)始，作為英語(yǔ)教師，我會(huì)努力工作，做到使教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)100%；教學(xué)事故率為0；學(xué)生成績(jī)合格率90%以上，優(yōu)秀率32%，課堂教學(xué)滿意率100%。
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇五
學(xué)生不僅需要言教，更需要身教。身教是耳熏目染、潛移默化的，是不可抗拒的。為此努力提高自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。在日常生活中，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處嚴(yán)格要求自己，為人師表。
教學(xué)改革方面
(一)鉆研教材改進(jìn)教法
最近十年來(lái)，中學(xué)的教材進(jìn)行了多次改革，使用了幾種教材，這給我們的教學(xué)帶來(lái)問(wèn)題。教材編寫者(國(guó)家教委)的意圖是什么?教材的特點(diǎn)又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中，達(dá)到編寫者的目的。這就需要深入研究教學(xué)大綱、教學(xué)參考書、教材，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(二)教學(xué)研究才是工作的重點(diǎn)，這幾年我研究了以下問(wèn)題：怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用。制作教具和對(duì)中考難題的研究。
1、在教學(xué)工作中，有一個(gè)現(xiàn)象一直困擾著我，也使許多教師頭疼，那就是學(xué)生越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。首先，活躍課堂氣氛，在引進(jìn)新課時(shí)，注意用有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。課堂氣氛輕松了，學(xué)生的思維也活躍了，參與教學(xué)的積極性也提高了，對(duì)物理課的興趣逐漸增加。其次，就是增加實(shí)驗(yàn)，只要書中有的實(shí)驗(yàn)，不管學(xué)校儀器全不全、有沒(méi)有，我都要克服困難，給學(xué)生做，哪怕是制作簡(jiǎn)易儀器或把實(shí)驗(yàn)改為掛圖。實(shí)驗(yàn)可以把抽象問(wèn)題具體化，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。有些步驟簡(jiǎn)單又沒(méi)有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，我就輔導(dǎo)一下學(xué)生，上課時(shí)讓學(xué)生來(lái)做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是各個(gè)必做，滿足了學(xué)生的愿望，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體。為此雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力，但教學(xué)效果比干講好多了，心里是高興的。再次，那部分聽(tīng)得懂不會(huì)做題的學(xué)生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系，也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析，重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系，教學(xué)生分析方法，課下多抽時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，清除學(xué)習(xí)中的障礙，使這部分學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做題，提高興趣。此外，還組織課外制作、實(shí)驗(yàn)比賽。如：無(wú)論用什么方法，只要能讓雞蛋從三樓陽(yáng)臺(tái)上落到水泥地上，不破的就勝出。還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。真沒(méi)想到，學(xué)生的積極性那么高，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極。同學(xué)們也想出很多方法，歸納起來(lái)有三類。一是在雞蛋外包上緩沖物;二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘)。比賽場(chǎng)面非常熱鬧，很多家長(zhǎng)都到學(xué)校來(lái)看，比賽結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)作了總結(jié)，對(duì)所有參加的同學(xué)都給予表?yè)P(yáng)，給獲勝者發(fā)了獎(jiǎng)。這次活動(dòng)很成功，同學(xué)積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教改，出現(xiàn)了可喜的變化。學(xué)生對(duì)物理的興趣增加了，學(xué)習(xí)物理積極性提高了，問(wèn)問(wèn)題的多了。的中考成績(jī)也非常滿意。我也找到了一個(gè)成功的教學(xué)模式。這次成功教學(xué)改革實(shí)踐，使我深刻認(rèn)識(shí)到“興趣”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要。2、從上述的教改中，我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的突出作用。那么物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中還有哪些作用呢?我把對(duì)這個(gè)問(wèn)題探索的體會(huì)總結(jié)如下。
1.初中物理教師年度工作總結(jié)
2.初中物理年度工作總結(jié)
3.初中物理教學(xué)工作總結(jié)
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇六
————行走的思想
阜陽(yáng)市紅旗中學(xué)：高三
張久龍
高三，高山；高山，高三。
高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō)，高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高?；仡欉@一年走過(guò)的路，深感獲益匪淺：高三的過(guò)程是思考的過(guò)程，而思想的變遷就是“行走的思想”。
在剛剛結(jié)束的一學(xué)年中，我擔(dān)任高三級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)回顧有欣喜、有遺憾、有收獲、有不足。
一年來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格求自己，恪盡職守，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。
為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識(shí)和技能，我作出了行動(dòng)，進(jìn)行了思考。
一、深入研究《考試說(shuō)明》，領(lǐng)會(huì)精神，勤于實(shí)踐，將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說(shuō)明》，每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動(dòng)勢(shì)必會(huì)對(duì)高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對(duì)說(shuō)明進(jìn)行細(xì)致研究。尤其是今年《考綱》有重大變化，本人參加多場(chǎng)專家解讀會(huì)，很好地指導(dǎo)了學(xué)生備考。
同時(shí)，注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的，是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習(xí)，才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我們紅旗中學(xué)實(shí)行的集體教研活動(dòng)，通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。尤其是高三語(yǔ)文組組長(zhǎng)杜紅桃老師高屋建瓴，科學(xué)指導(dǎo)，使得我們這屆高三語(yǔ)文教師精誠(chéng)合作，科學(xué)備考，學(xué)生也在2017年語(yǔ)文高考中取得了不俗的成績(jī)。
二、落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)廣泛，可以說(shuō)要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣。因此，針對(duì)高考語(yǔ)文的特殊性，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開(kāi)；在縱向、考點(diǎn)的落實(shí)、拓展上，必須訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。到2016年11月初教材進(jìn)行完畢，第一輪教材復(fù)習(xí)一個(gè)月左右，主要是必修五冊(cè)的文言文，當(dāng)然文言文也是強(qiáng)化重點(diǎn)篇目，強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式以及斷句和古代文化常識(shí)。2017年初具體落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，分專題進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破，主要是通過(guò)典型試題練習(xí)，過(guò)關(guān)檢測(cè)、漏洞補(bǔ)查來(lái)完成，當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷。4月初綜合復(fù)習(xí)，考——批——講——練，每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真對(duì)待。
高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。本人落實(shí)抓了《考綱》要求的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，又一輪地測(cè)試卷、背誦。每天堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)高三過(guò)程，并進(jìn)行鼓勵(lì)和懲罰，并開(kāi)展了聽(tīng)寫大會(huì)和聽(tīng)寫比賽。
三、
靈活安排，注重體系，形成“知識(shí)樹(shù)”。
由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性，因而也就帶來(lái)了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如，把作文課貫穿其中，讓學(xué)生思維得到鍛煉；再如，可把語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來(lái)，穿插進(jìn)行；現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成，等等。總之，靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng)，形成一棵語(yǔ)文的“知識(shí)樹(shù)”。
需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時(shí)候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)程。要突出重點(diǎn)，保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。
四、加強(qiáng)閱讀，促進(jìn)寫作。
加大閱讀量，拓寬知識(shí)面，不但對(duì)解題有利，因?yàn)槊}材料多出自報(bào)刊，更重要的是對(duì)寫作很有幫助。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時(shí)文。我充分利用課前時(shí)間，精選一些文質(zhì)兼美的小說(shuō)散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《合唱團(tuán)》《作文素材》《青年文摘》等報(bào)刊信息量大，可讀性強(qiáng)，學(xué)生就廣泛交流傳閱。
三、與時(shí)俱進(jìn)，不斷介紹當(dāng)年發(fā)生的熱點(diǎn)時(shí)事。并播放“朗讀者”、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”、“2016年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)”等精彩視頻。學(xué)生反響很好。
當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗(yàn)不足，也在教學(xué)中存在許多的問(wèn)題。如課堂上會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，也有時(shí)會(huì)追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，自己將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一年的踏實(shí)努力，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學(xué)生給予自己的理解和配合，自己的教學(xué)生涯也將因這一年艱辛而又快樂(lè)的路程變得更有價(jià)值和意義。同時(shí)，面對(duì)新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水。
2017.7.6
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇七
工作總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。下面是小編為大家精心準(zhǔn)備的2017物理教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)精選，希望對(duì)大家有所幫助。
高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過(guò)程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。
1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益
(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的`能力，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化，簡(jiǎn)明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。
(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長(zhǎng)一名，然后、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯(cuò)題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視，時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了，錯(cuò)題仍然錯(cuò)，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。
后來(lái)，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了 。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè)。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了。
(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。
(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì)。
(4)堅(jiān)持物理天天見(jiàn)
在高三教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn)，在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力。
教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后，開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì)，幫助他們查找問(wèn)題，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有希望，但考試成績(jī)不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們 。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開(kāi)激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過(guò)去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方。
沒(méi)有探索，就沒(méi)有創(chuàng)新;沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。在教學(xué)上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!
物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇八
本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。
認(rèn)真堅(jiān)持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，書寫的規(guī)范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績(jī)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號(hào)，長(zhǎng)此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣。
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測(cè)試卷14次。
本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí)，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗(yàn)淺薄(有的知識(shí)我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師簡(jiǎn)練的幾句話就點(diǎn)透)，更加激勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識(shí)魅力。
充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長(zhǎng)春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對(duì)新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標(biāo)2016物理教師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)。
總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力。