心得體會(huì)能夠讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。利用圖表和數(shù)據(jù)等方式，更形象地展示總結(jié)的重要信息。接下來(lái)是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
正如陶行知先生所說(shuō)“教師的最大幸福就在于培養(yǎng)能超過(guò)自己的學(xué)生”，這就要求教師不僅要熟悉本體性知識(shí)，也就是所學(xué)學(xué)科的知識(shí)，還要掌握條件性知識(shí)。
教師被公認(rèn)為幸福的職業(yè)，勞動(dòng)條件優(yōu)越，桃李滿天下，收獲真摯的感情，而在這個(gè)美麗而神圣的光環(huán)背后也承受著太大的壓力。我要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做一名幸福的教師。
首先，我們要樹立職業(yè)幸福感。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是你是否感到幸福快樂(lè)。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。我們天天面對(duì)著朝氣蓬勃的孩子，通過(guò)每天的言傳身教，潛移默化的啟發(fā)學(xué)生智慧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。孟子云“得天下英才而教育之”，這是教師的職業(yè)幸福感，在以后的教學(xué)中，要幸福自在，全身心地投入到教書育人中。
其次，我們要調(diào)節(jié)自己的情緒，多增加積極情緒。三年級(jí)對(duì)于孩子是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，知識(shí)的深入，心理等小問(wèn)題接踵而至。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。因此在平時(shí)班級(jí)管理中，要多看學(xué)生的長(zhǎng)處，多給與學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，作為他的教師，我們的幸福指數(shù)也提高了。同時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)尼尫艍毫?。壓力是把雙刃劍。我們常說(shuō)“壓力就是動(dòng)力”，它不僅能激發(fā)我們的斗志，有時(shí)還能起到消極作用。我們要合理分?jǐn)倝毫?，轉(zhuǎn)憂為喜，從不幸轉(zhuǎn)為幸福。適時(shí)候，我們也可以換角度看問(wèn)題，使自己從煩惱、困惑中解脫出來(lái)，有時(shí)候還要自我悅納，尋找幸福。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有許多的驚喜，幸福無(wú)處不在，只要能帶著一顆愛(ài)心去觀察，幸福其實(shí)就是我們身邊。正所謂“一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。幸福這座山，原本就沒(méi)有頂、沒(méi)有頭。你要學(xué)會(huì)走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到生活的滿足?！?BR> 二、做一名睿智的班主任。
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。聆聽(tīng)張玲玲教授的報(bào)告，使我對(duì)班主任工作有了新的思考。
首先，班主任要尊重信任學(xué)生。教育無(wú)小事，事事關(guān)乎著每一位學(xué)生的情感，當(dāng)我們足夠的信任學(xué)生時(shí)，就會(huì)有意想不到的收獲。教師一個(gè)微笑的眼神，一句溫馨的話語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生都是莫大的信任。小學(xué)生的情感比較脆弱，自我控制力較差，往往遇到困難易退縮。作為教師我們更不可在孩子做錯(cuò)事時(shí)橫加指責(zé)。當(dāng)學(xué)生考試考得不理想時(shí)，我們應(yīng)該在他身邊幫著分析原因，鼓勵(lì)孩子，給予孩子充分的信任。
其次，我們應(yīng)該敏銳的洞察學(xué)生。聽(tīng)了報(bào)告，猶如當(dāng)頭一棒，眼里自己的教育還存在遇到盲目。我并沒(méi)有真正的了解我的學(xué)生們。在班級(jí)管理上，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀況，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，我一直以為是學(xué)生的個(gè)別差異?，F(xiàn)在再想想，也許從心理方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，孩子的行為會(huì)有時(shí)好轉(zhuǎn)。
另外，我們要積極的對(duì)待學(xué)生。心理學(xué)家做了大量的心理實(shí)驗(yàn)，積極地暗示往往給予學(xué)生們無(wú)限的力量。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我們總是要求學(xué)生不能做這個(gè)，不能做那個(gè)，可事實(shí)總是事與愿違。我們要經(jīng)常想到學(xué)生是一位“受教育的人”他應(yīng)該享受到老師給他帶來(lái)的，慈母般的愛(ài)，必要時(shí)給某個(gè)學(xué)生要有身體的接觸，比如說(shuō)學(xué)生的頭發(fā)散了，在教室里幫他重新扎好，她會(huì)感到很幸福，在其他學(xué)生面前感到很驕傲。別看我學(xué)習(xí)不好，看老師多喜歡我。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，我們要用正常的眼光，去對(duì)待他，去挖掘該學(xué)生身上其它方面的長(zhǎng)處，比如勞動(dòng)，體育，畫畫等，要用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，鼓勵(lì)他把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
在了解學(xué)生心理發(fā)展特征的基礎(chǔ)上，我們多和學(xué)生說(shuō)積極性的話語(yǔ)，并及時(shí)的給予積極的評(píng)價(jià)，做教育路上的有心人，勤于積累，做一位智慧全面的班主任。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我校組織全校新一輪高一教師參加了國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時(shí)到場(chǎng)，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國(guó)培計(jì)劃的高中英語(yǔ)教師培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的文化大餐。
如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實(shí)施》，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要ji發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生能交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。
魯子問(wèn)老師的《門道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確重點(diǎn)，突出意識(shí)，處理關(guān)系，落實(shí)環(huán)節(jié)教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路我深深感悟到：英語(yǔ)的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩(shī)意、充滿生命力的課堂；同時(shí)又是有實(shí)效的課堂。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽(tīng)專家的講座，以及對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，而且學(xué)員之間的互動(dòng)交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)，這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
我覺(jué)得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對(duì)自己教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在湖東鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和其他村干部的鼎立支持下，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的磨練，使我領(lǐng)悟到要做好一名村委會(huì)工作者必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，熟悉掌握相關(guān)的政策，法律法規(guī)，盡職盡責(zé)，不斷完善充實(shí)自己。使自己早日充實(shí)到農(nóng)村工作者的主力中來(lái)，成為一名合格的村居工作人員。
轉(zhuǎn)眼間，我從事農(nóng)村工作已經(jīng)快兩月了，在這段時(shí)間里，我對(duì)村工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我越來(lái)越清楚地看到農(nóng)村工作的重要性，以及做好農(nóng)村工作的不容易。
新的工作、新的環(huán)境，對(duì)于我們初步踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)又是一次新的考驗(yàn)。作為一名普通的村干部，我面對(duì)的是眾多的居民，接觸的是村民大大小小最瑣碎的事，可以說(shuō)每天面對(duì)的都是新的工作，新的情況。在優(yōu)越的生活環(huán)境長(zhǎng)大的我們，到村任職，需要我們要積極調(diào)整心態(tài)。要充分認(rèn)識(shí)到村工作是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，從基層做起，更能鍛煉我們的各項(xiàng)工作能力，為我們以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有適應(yīng)落差，消除情緒，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境。
作為村主任助理，更加需要注意的則是與村民關(guān)系的和諧。我們要做好農(nóng)村工作，就要經(jīng)常深入到群眾家中，了解群眾的實(shí)際生活困難，爭(zhēng)取得到村民的認(rèn)可，為村發(fā)展、村民富裕貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，必須對(duì)所在的村有一個(gè)全面、客觀的了解，盡快完成從大學(xué)生到村主任助理的轉(zhuǎn)變。只有自己在調(diào)整磨合中不斷地適應(yīng)著農(nóng)村工作，在與村委會(huì)其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉民情，才會(huì)逐漸地對(duì)這份工作充滿樂(lè)觀和自信。一個(gè)大學(xué)生便一定能夠作為一名優(yōu)秀的村工作者在農(nóng)村這塊舞臺(tái)上體現(xiàn)自己的價(jià)值、做出自己的貢獻(xiàn)！
村委會(huì)是村民的自治組織，農(nóng)村工作就是為村民群眾提供服務(wù)的工作，村處于最基層，村干部直接與群眾打交道，代表著黨和政府在群眾中的形象。因此，積極為群眾辦實(shí)事、辦好事，關(guān)心愛(ài)護(hù)群眾，滿足群眾需要，是村干部最本職的工作，是村干部義不容辭的.責(zé)任。要想群眾之所想、急群眾之所急、憂群眾之所憂，始終將一顆心掛到群眾身上。村工作有時(shí)候是很瑣碎的，有些事情，你覺(jué)得它很小，小到根本不足掛齒，可是對(duì)村民而言也許就把它看作是身家大事；有些事情，你只是舉手之勞就能辦好，可是村民就會(huì)非常的感動(dòng)。所以，事無(wú)巨細(xì)，不怕你想不到，只怕你不去做而已。村干部除了做好本職工作，更多還要帶頭和協(xié)助各條線搞好各方面的工作。
農(nóng)村工作是面向群眾，是政府各方面政策、工作的落腳點(diǎn)，因此村建設(shè)的好壞，直接影響到政府的形象和村民的利益。除了對(duì)村民要有一份真心、誠(chéng)意的服務(wù)態(tài)度之外，已經(jīng)在農(nóng)村工作者崗位上工作了多年的老干部對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論是那位村民來(lái)到村部，我們都要面露微笑，耐心解答各種問(wèn)題，做到讓村民滿意而歸。這不但需要我們要有耐心、細(xì)心、熱心與誠(chéng)心，還需要我們不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握好政策，才不會(huì)好心辦壞事，全面提高個(gè)人素質(zhì)，才能不斷適應(yīng)社區(qū)新情況、應(yīng)對(duì)新問(wèn)題?！?BR> 我們大學(xué)生助理，既然來(lái)到基層，就要有為百姓辦實(shí)事的信心，從不懈怠，時(shí)刻告誡自己要始終把工作擺在首位。一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩了做好事。可是，當(dāng)你把做好事作為一種追求、一種樂(lè)趣的時(shí)候，也就不是什么難事了。
從事農(nóng)村工作，需要有一顆平淡、平常的心。村干部做不出什么驚天動(dòng)地的大事，村民群眾的滿意和稱贊就是我們村干部最高的價(jià)值體現(xiàn)。我越來(lái)越清楚地看到農(nóng)村工作的重要性，以及做好農(nóng)村工作的不容易。作為一名大學(xué)生，同時(shí)也是基層工作人員，我擔(dān)負(fù)著村群眾、領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。因此，我只有不斷加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，有為百姓辦實(shí)事的信心，時(shí)刻告誡自己要始終把工作擺在首位，才能真正成為一名合格的大學(xué)生村干部。在農(nóng)村服務(wù)的這近兩個(gè)月時(shí)間，我對(duì)村工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了不少知識(shí)，做到了真正靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地扎根于基層為群眾服務(wù)。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅(jiān)定的、精神狀態(tài)是積極向上的，就一定能夠克服任何困難，去實(shí)現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo)。真正融入農(nóng)村的生活，為和諧新農(nóng)村的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì) ，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié) 。以下小編在這給大家整理了一些教育培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
x月下旬我參加了省電教館舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，通過(guò)為期一周的學(xué)習(xí)，使得我平時(shí)教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)碎片，得到系統(tǒng)化、理論的升華，現(xiàn)就聯(lián)系平時(shí)在現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合過(guò)程中的一些實(shí)踐所得，談以下幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，僅與同仁共勉：
人類進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于中小學(xué)教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，自然現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合也成為教育工作者探索的重大課題。
一、整合與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)之間的關(guān)系。
很多一線教師認(rèn)為運(yùn)用整合資源上課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)格格不入。無(wú)可非議，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)因其固有的弱點(diǎn)而經(jīng)常遭致批評(píng)。但是，課堂教學(xué)無(wú)論在現(xiàn)在還是在將來(lái)都仍然會(huì)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式。利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)改革的一條重要思路。現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，不是把現(xiàn)代教育技術(shù)僅僅作為輔導(dǎo)教或輔導(dǎo)學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等方面要求的學(xué)習(xí)方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)也就真正落到了實(shí)處。從這個(gè)意義上講，整合并不是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的全盤否定，而是要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中“教師主宰課堂，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)”的狀態(tài)，是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化。
二、明確整合的目的。
眾所周知，每一節(jié)課都有一定的教學(xué)目標(biāo)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，授課教師在進(jìn)行學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)密切注意教師、學(xué)生、教材、教學(xué)媒體的地位與作用，片面強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生樂(lè)學(xué)”為中心，盲目運(yùn)用豐富的媒體資源來(lái)博得學(xué)生一笑，而忽視既定的教學(xué)目標(biāo)，這樣的整合是沒(méi)有意義的。我校每學(xué)期都要開展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，所聽(tīng)的課全都是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課。其基本模式大都是：課前授課教師搜集整理了大量文字、圖片和音像資料，制成多媒體演示文稿，并拷貝到多媒體電腦里（稱作“資料庫(kù)”），也做了課件保存在教師機(jī)中，可謂是運(yùn)用了不少現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)準(zhǔn)備這節(jié)課。然而45分鐘時(shí)間大部分仍然是老師在控制，其教學(xué)過(guò)程依然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。雖然這些課有精心設(shè)計(jì)的課件，有豐富的媒體資源，也有轟轟烈烈的小組討論，更有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境……課堂氣氛十分活躍。但是，這些課自始至終都被老師那只無(wú)形的指揮棒操縱著，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段只在其中偶爾充當(dāng)演示或做練習(xí)的工具，并沒(méi)有讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)自主探究或協(xié)作交流。學(xué)生的地位沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性改變，仍然是消極、被動(dòng)的接受。這樣的課并沒(méi)有進(jìn)行真正意義上的整合，至多只能算是淺層次上的信息組合。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課必須明確教學(xué)目標(biāo)，并緊密圍繞目標(biāo)組織課堂教學(xué)。
三、整合要遵循一定的教學(xué)模式。
傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)是由教師、學(xué)生和教材這三個(gè)要素構(gòu)成的，在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下還要再增加一個(gè)教學(xué)媒體要素。既然是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，幾個(gè)要素就不是簡(jiǎn)單地、孤立地拼湊在一起，而是彼此相互聯(lián)系、相互作用而形成的有機(jī)整體。但這并不意味著信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合就必須要遵循一定的教學(xué)模式。因?yàn)檎仙婕暗膯?wèn)題很多，如：學(xué)科間的差別、資源的性質(zhì)、設(shè)備的性能、教師的素質(zhì)、學(xué)生的水平等等，你不可能也沒(méi)有必要按照某一固定模式來(lái)進(jìn)行整合。如果根據(jù)某一學(xué)科的性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)提出現(xiàn)代教育技術(shù)與該學(xué)科整合的一個(gè)基本教學(xué)模式。那么隨之而來(lái)的將是所有有關(guān)該學(xué)科的研究課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課等都千篇一律地按照這一模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，無(wú)情境想辦法捏造情境，沒(méi)有協(xié)作內(nèi)容搞個(gè)游戲活動(dòng)也說(shuō)成是協(xié)作學(xué)習(xí)……。這樣的教學(xué)模式即沒(méi)有科學(xué)性，也沒(méi)有實(shí)用性，更缺乏針對(duì)性。生搬硬套，只會(huì)束縛教師的手腳，對(duì)教學(xué)的改革和創(chuàng)新也極為不利。因此，整合沒(méi)有固定模式可循，只能是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
我們參加了市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，通過(guò)看專家學(xué)者的上課課件，通過(guò)與其他教師同行學(xué)習(xí)、討論，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的.過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表
在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái)。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估...
信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求。教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
通過(guò)__天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是教學(xué)方法方式的改革。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說(shuō)是所需的；如此一來(lái)，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于教育教學(xué)和教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要。它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
一、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
二、當(dāng)今社會(huì)對(duì)于教師的要求提升
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
三、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù).
通過(guò)為期兩個(gè)月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，受益非淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動(dòng)畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站、學(xué)生信息管理技術(shù)、教學(xué)中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)各專題的學(xué)習(xí)，這一教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。
通過(guò)本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
決工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題。在村兩委會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，在基層農(nóng)村這個(gè)平臺(tái)上得到了多方面的鍛煉，受益非淺。駐村一年來(lái)，我基本熟悉了所駐村的情況。對(duì)我個(gè)人而言，也受益匪淺，不僅豐富了基層工作經(jīng)驗(yàn)，積累了協(xié)調(diào)開展群眾工作的方法，也增強(qiáng)了把握全局工作的能力。
駐村后，我正確認(rèn)識(shí)自己的定位，不以機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)。的身份自居，把自己作為一名普通的村干部，帶著感情融入基層，盡快進(jìn)入角色，投入工作，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作迅速轉(zhuǎn)換角色，充分地適應(yīng)環(huán)境。農(nóng)村是個(gè)大舞臺(tái)，是一個(gè)沒(méi)有圍墻的大學(xué)。駐村后，我始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一位任務(wù)，端正態(tài)度，自我加壓，主動(dòng)“向村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”，誠(chéng)懇“向村里同事學(xué)”，虛心“向農(nóng)民群眾學(xué)”，系統(tǒng)“向文件書本學(xué)”。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，理清了工作思路，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，也為做好農(nóng)村工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
下基層鍛煉，最重要的就是要認(rèn)真積累基層工作積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)。做好農(nóng)村工作很難，矛盾和原因多而復(fù)雜。我從初就一直在機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作，可以說(shuō)根本沒(méi)有什么基層工作的經(jīng)驗(yàn)，處理復(fù)雜問(wèn)題、駕馭復(fù)雜局面的能力要比基層干部弱得多。于是我始終堅(jiān)持全過(guò)程參與。努力學(xué)習(xí)村干部是怎樣駕馭復(fù)雜局面，是怎樣處理具體問(wèn)題的，是怎樣推進(jìn)農(nóng)村的各項(xiàng)工作的。我堅(jiān)持參加村里召開的會(huì)議或組織的活動(dòng)，積極參與和協(xié)助村干部處理村務(wù)、協(xié)助該村排查調(diào)處矛盾糾紛、關(guān)注弱勢(shì)群體和困難群眾等問(wèn)題。充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)和部門優(yōu)勢(shì)，滿腔熱情地辦好事、干實(shí)事、解難事，受到村干部和村民的認(rèn)可。我深刻體會(huì)到做好農(nóng)村基層工作，必須與村民群眾融為一體，并從他們的切身利益出發(fā)，才能求得理解和支持。只有扎根群眾，才能了解群眾，只有深入群眾，才能服務(wù)群眾，只有勤于實(shí)踐，才能盡快成長(zhǎng)。我還堅(jiān)持填寫《駐村日志》，記載自己所見(jiàn)所聞、所思所想，對(duì)所學(xué)的東西及時(shí)進(jìn)行整理和理性思考，把所學(xué)的知識(shí)、所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)融入自己的血液，變成自己的思想，力求轉(zhuǎn)化為推動(dòng)今后工作的動(dòng)力。
結(jié)合五新村年初制定的工作計(jì)劃，村工努力工作。作重點(diǎn)是創(chuàng)建全面小康示范村，為此我在做好本職工作的同時(shí)積極向村兩委會(huì)同志請(qǐng)教，并對(duì)我村創(chuàng)建全面小康示范村提出了自己的想法，還配合大學(xué)生村官起草了工作日程安排表，年內(nèi)要建造村辦公大樓和便民服務(wù)中心，完成村辦公大樓周圍公園和景觀帶的建設(shè)；做好2個(gè)自然村的“白化、硬化、亮化、綠化、美化”改造工作。我們?yōu)榇司慕M織實(shí)施，確保村里重點(diǎn)工作順利完成。五新村作為吳興區(qū)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)參保試點(diǎn)村，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)相關(guān)政策文件的基礎(chǔ)上，協(xié)助村干部起草工作計(jì)劃表等前期準(zhǔn)備工作，在實(shí)施過(guò)程中，配合村干部做好了居民養(yǎng)老保險(xiǎn)材料的收集、審核、登記、審批、發(fā)放和錄入電腦等工作，符合參保人員299人，已完成294人的參保工作，參保率99%；還做好了農(nóng)村人口就業(yè)情況普查工作，已完成309戶的錄入工作。同時(shí)，五新村根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)黨委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合村黨組織的具體情況，全面深入地開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。引導(dǎo)黨員爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)帶頭”(帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣)。
駐村以來(lái)，我嚴(yán)格遵守區(qū)委組織部關(guān)于年輕干部嚴(yán)守紀(jì)律。駐村鍛煉的紀(jì)律要求，始終注重保持和維護(hù)自身良好形象，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，讓老百姓從駐村干部身上看到我們黨為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。雖然這一年多以來(lái)的駐村工作取得了一定成績(jī)，但是也存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：
一是工作局面有待進(jìn)一步打開。由于我從參加工作以來(lái)都是在機(jī)關(guān)工作，因此基層工作經(jīng)驗(yàn)明顯缺乏。駐村后，對(duì)農(nóng)村工作還是習(xí)慣性地按上級(jí)部門的指示和領(lǐng)導(dǎo)的安排進(jìn)行，自身獨(dú)創(chuàng)性工作開展不夠，工作局面有待進(jìn)一步打開。
二是解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。能力有待進(jìn)一步提高。在解決農(nóng)村的實(shí)際問(wèn)題上辦法不多，有時(shí)力不從心，與村民對(duì)我們駐村干部的希望值還有一定的差距，今后我將不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)。回顧一年多來(lái)的駐村工作，農(nóng)村的工作是繁重的，也是瑣碎的，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。在我們的身上肩負(fù)的不僅是一種工作職責(zé)，也是組織和廣大村民對(duì)我們的信任和期待。同時(shí)，農(nóng)村工作也為我提供了很好的機(jī)遇，使我能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在鍛煉中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中成熟。如果說(shuō)在到農(nóng)村任職之前，我對(duì)農(nóng)村工作還不十分了解，那么，這兩個(gè)月多來(lái)，我親身經(jīng)歷了，體驗(yàn)了，我對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作開始有所了解，對(duì)農(nóng)民的感情變得更親近了。來(lái)到農(nóng)村基層工作，選擇的就是在廣闊農(nóng)村學(xué)習(xí)鍛煉；我們付出了自己的青春和汗水，得到的是組織和村民們的肯定，這是人生寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，我愿繼續(xù)努力。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
以前說(shuō)到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線。不知道為什么，每當(dāng)聽(tīng)到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎？通過(guò)聆聽(tīng)過(guò)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后，我才真正看到和感覺(jué)到了，原來(lái)就在我的身邊，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來(lái)我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了一些什么。
當(dāng)前，由于受市場(chǎng)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。
三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我想講以下幾點(diǎn)：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知，愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué)，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
每一次培訓(xùn)過(guò)后，我都會(huì)體會(huì)到不斷的學(xué)習(xí)是多么的重要，特別是對(duì)語(yǔ)言教師來(lái)說(shuō)。因?yàn)檎Z(yǔ)言是文化的載體，隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)交流的日益頻繁，以及社會(huì)文化的不斷融合，使得我們的語(yǔ)言也不斷的豐富和發(fā)展。當(dāng)我們把它與時(shí)代緊密地聯(lián)系在一起的時(shí)候，它才有生命、實(shí)際的使用價(jià)值和意義。在感受這種語(yǔ)言魅力的同時(shí)，我也不斷地提升自己對(duì)教師職業(yè)的感悟。
開學(xué)的第一堂課程是煙臺(tái)師范學(xué)院蘇教授給我們講授的現(xiàn)代教學(xué)論。給我印象最深刻的是蘇教授那一臉燦爛的微笑。而更令我們敬佩的是他對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求。他的名言就是：“愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言?！币粋€(gè)不懂得愛(ài)學(xué)生的老師不會(huì)真正的教好學(xué)生。更不會(huì)培育出懂得愛(ài)以及付出愛(ài)的學(xué)生。
為了讓我們老師切身的體會(huì)一下愛(ài)和感恩，在課堂上我們做了這樣的一個(gè)活動(dòng)，每一位老師講一個(gè)讓自己深受感動(dòng)的故事。也許我們被社會(huì)磨練的夠久的緣故，很多老師一時(shí)竟想不起來(lái)我們?cè)?jīng)的感動(dòng)。這一個(gè)小小的課堂活動(dòng)給我的感觸是非常大的，它使我真切的體會(huì)到，沒(méi)有一顆感動(dòng)的心靈怎么能去感動(dòng)另外一顆心靈?在現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)中，非常注重英語(yǔ)的情感教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中把情感教學(xué)放在一個(gè)非常重要的位置上，強(qiáng)調(diào)以情怡情，以教師的感動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生的心靈。試想，我們自身都缺乏對(duì)生活的感動(dòng)，又怎么能去感動(dòng)學(xué)生呢?贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生?！敝挥行闹杏袗?ài)，給予學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。
所以，愛(ài)不僅是教師最美麗的語(yǔ)言，也是有效教育的源泉。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
在課堂教學(xué)技能的理論與實(shí)踐一課中，我們體會(huì)到了教師自我教育發(fā)展的重要性。新時(shí)代對(duì)人才要求的轉(zhuǎn)換也促使英語(yǔ)教師要及時(shí)的進(jìn)行角色的改變。要求我們教師要樹立新的課程理念，由應(yīng)對(duì)考試者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者;樹立正確的教材觀，由教教材者變?yōu)轳{馭教材者;樹立正確的師生觀和課堂觀，由傳授者變?yōu)榻M織者和合作者。具體可總結(jié)為五個(gè)字即“三教”和“五知識(shí)”。英語(yǔ)教師要有專業(yè)技能——能教;要有靈活的教學(xué)技術(shù)——會(huì)教;要有高尚的職業(yè)道德——愿教。此外，英語(yǔ)教師還要具備相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)(五知識(shí))
(1)較為扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)(subject knowledge);
(5)個(gè)人實(shí)踐知識(shí)(personal practical knowledge)。通過(guò)本次課程的培訓(xùn)，我將部分理論知識(shí)應(yīng)用到了教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，例如：根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)大綱，我首先將教學(xué)目的定位在實(shí)用性上。從以前關(guān)注課堂的進(jìn)度和學(xué)生的知識(shí)掌握程度轉(zhuǎn)移到注重學(xué)生實(shí)際能夠使用英語(yǔ)的密度和程度上來(lái)。對(duì)實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行特殊的加工，大量補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，而對(duì)于實(shí)用性不大的學(xué)習(xí)內(nèi)容則采取刪減或僅作為了解性的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)一下。此外，為了加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練的效度，我將教材進(jìn)行了大膽的整合，將不同單元的相似的學(xué)習(xí)內(nèi)容融合到一起來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)，既提高了課堂利用率，又提高了學(xué)習(xí)的效率。
總之，參加研究生班的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了英語(yǔ)教育大師的教學(xué)風(fēng)采，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，也更新了我的課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在在今后的英語(yǔ)教學(xué)生活中取得更大的進(jìn)步。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教育培訓(xùn)是人們獲得知識(shí)和技能的重要途徑，而我作為一名參與過(guò)多次教育培訓(xùn)的學(xué)員，不僅成長(zhǎng)了不少，也有了一些深刻的體會(huì)和感悟。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，教育培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的推動(dòng)作用。通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的人才，與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)不斷反思和提升自己的過(guò)程，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷修正和改進(jìn)自己的行為和思考方式，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于教育培訓(xùn)的效果起著重要作用。培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，采用不同的學(xué)習(xí)方法是很重要的。比如在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，我更傾向于通過(guò)閱讀和聽(tīng)講座等方式獲取知識(shí)；而在學(xué)習(xí)實(shí)踐技能時(shí)，我會(huì)更多地進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)踐中的反思和總結(jié)不斷提高自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地吸收和掌握所學(xué)知識(shí)，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第三，人際關(guān)系也是我在教育培訓(xùn)中的重要體會(huì)。教育培訓(xùn)中的學(xué)員都來(lái)自不同的地方，有著不同的思維方式和背景，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還拓寬了自己的視野，看到了不同的人生和工作方式。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)與他人的交流和溝通，我能夠更好地理解自己的不足和提高的方向，從而不斷完善自己。良好的人際關(guān)系還能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作效率，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，培訓(xùn)對(duì)于專業(yè)能力的提升是十分有效的。在培訓(xùn)中，我接觸到了最新的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)培訓(xùn)中的實(shí)驗(yàn)和案例分析等方式不斷提高自己的專業(yè)能力。培訓(xùn)還為我提供了展示和交流專業(yè)能力的平臺(tái)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我的自主學(xué)習(xí)能力，使我能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)還能夠激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。在培訓(xùn)中，我接觸到了各種有創(chuàng)意的教學(xué)方法和思維方式，感受到了創(chuàng)新帶來(lái)的巨大力量。培訓(xùn)激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的欲望，促使我在工作中嘗試新的方法和思路，不斷推動(dòng)自己和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。培訓(xùn)還提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)和項(xiàng)目合作的平臺(tái)，為我展示和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的想法提供了機(jī)會(huì)和支持。
綜上所述，教育培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，讓我從不同的角度看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式。通過(guò)參與培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力以及與他人交流合作的能力。教育培訓(xùn)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新意識(shí)，使我能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和創(chuàng)新。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
為進(jìn)一步提高村級(jí)干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高村干部的整體水平，推進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)對(duì)象
村兩委班子成員。
二、培訓(xùn)地點(diǎn)
鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室。
三、培訓(xùn)時(shí)間
1、四月下旬，對(duì)村兩委成員進(jìn)行培訓(xùn)；
2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn)；
3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)十七大報(bào)告和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》；
2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容；
3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識(shí)；
4、學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》；
5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，掌握現(xiàn)行政策；
6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，提高依法行政水平；
7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識(shí)；
五、幾點(diǎn)要求
1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，提高認(rèn)識(shí)，克服學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、所有參學(xué)人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。
上河灣鎮(zhèn)人民政府 2011年4月5日
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
同志們：
為了全面貫徹落實(shí)黨的十七屆大精神，全面推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展，全面完成省、市、區(qū)委提出的培訓(xùn)黨員干部的任務(wù)，用科學(xué)的理論武裝廣大干部的頭腦，不斷提高干部的政策理論水平及執(zhí)政能力，使廣大干部在自己的工作崗位上更好地為全面建設(shè)小康社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。經(jīng)區(qū)委研究決定，舉辦全體黨員輪訓(xùn)班。培訓(xùn)班共5天。
同志們，剛才楊書記從提高認(rèn)識(shí)，深刻理解黨員輪訓(xùn)責(zé)任感和緊迫感;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，確實(shí)提高學(xué)習(xí)效果;珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)三個(gè)方面作了重要講話。楊部長(zhǎng)對(duì)全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨員輪訓(xùn)精神作了安排部署，對(duì)辦好本期培訓(xùn)班提出了明確具體的要求。李書記的講話高屋建瓴，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)將起到重要的指導(dǎo)作用。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好，領(lǐng)會(huì)好于書記的講話精神，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，確保這次培訓(xùn)順利進(jìn)行，能夠達(dá)到預(yù)期的效果。我們要按照徐主任的要求：一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，明確培訓(xùn)的目的和意義;二要講究學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，把握重點(diǎn)，確保培訓(xùn)收到成效;三要嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，轉(zhuǎn)換角色，服從管理，確保培訓(xùn)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
同志們，這次培訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重，大家一定要珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以良好的精神面貌、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)奮發(fā)進(jìn)取的精神高質(zhì)量的完成這次培訓(xùn)任務(wù)。最后，預(yù)祝大家在培訓(xùn)中取得好的成績(jī)!
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
駐村工作近半年來(lái)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，駐村工作取得了一定的成效，自己也在一定程度上得到了提高與改變了認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、 駐村首先是駐，只有靜下心駐下來(lái)，才能有時(shí)間去深入調(diào)查研究，了解村情民意，摸清村里貧困的原因，從而制定對(duì)策，幫助解決問(wèn)題。自治區(qū)、地委、縣 委、縣政府要求住在村里，工作在村，就是要求我們能夠認(rèn)真駐下來(lái)。駐下來(lái)并不是目的，而是要切實(shí)幫助所駐村解決存在的突出問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解疑難，辦 實(shí)事，引導(dǎo)、組織群眾脫貧致富，改變村容村貌。要做好這些，只靠駐下來(lái)是不行的，很大程度上還要靠跑出去。例如，呈報(bào)項(xiàng)目，請(qǐng)技術(shù)人員指導(dǎo)工作 等，都需要跑出去才能辦得到，有時(shí)跑一次兩次不行，還需要跑三次四次。有時(shí)雖徒勞無(wú)功，但是，本人以為,這樣的跑是必要的，不去跑一跑，有些事就沒(méi)法 辦成，駐村工作就要打折扣。因此，該跑的時(shí)候，也要舍得花時(shí)間、花力氣去跑。
二、克服困難，深入群眾，在工作生活上迅速進(jìn)入角色，取得群眾信任
1、克服困難，融入駐村工作組。駐村工作后才真正感受到縣城與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距和環(huán)境的截然不同，為盡快融入工作組，融入基層工作，進(jìn)入新角色，我在較短的時(shí)間里，迅速克服交通不便、飲食習(xí)慣不方便等問(wèn)題。
2、調(diào)查研究，提出規(guī)劃。駐村工作后，我們工作組多次召開村兩委會(huì)，積極走訪村里的老黨員、村民代表、困難戶、生產(chǎn)大戶。調(diào)查了解村里的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展情況、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)情況與村勞動(dòng)力情況等內(nèi)容。理清工作思路，擬定出村發(fā)展規(guī)劃，提交村兩委討論。
3、真情投入，取得群眾信任。贏得民心，是駐村工作的首要條件。只有實(shí)實(shí)在在為農(nóng)牧民辦實(shí)事，解難題，全心全意幫助他們，真情投入,才能取得群眾和村兩委的信任。
三、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力
1、 搞好團(tuán)結(jié)是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的保證，也是做好駐村工作的必要條件。從整個(gè)行政村的利益出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人、自然村得失，著眼于大局，只有這樣才能夠不辜負(fù)廣 大村民的希望。不僅如此我還組織帶領(lǐng)村兩委成員，到其他發(fā)展較好的、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村調(diào)研，使他們更為深刻的感受到：社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的村莊，都與村 兩委團(tuán)結(jié)，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是分不開的，團(tuán)結(jié)和發(fā)展才是唯一的出路。
2、民主決策，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。過(guò)去的bb村， 村務(wù)絕大部分都由村支書一人說(shuō)了算，既無(wú)法充分聽(tīng)取群眾的聲音，做到集思廣益，而且容易引發(fā)矛盾。徹底改變?cè)械臎Q策方式是當(dāng)務(wù)之急，經(jīng)過(guò)村委會(huì)的討論， 決定今后的村務(wù)研究由村書記牽頭組織，全體村委參加，各抒已見(jiàn)，當(dāng)意見(jiàn)出現(xiàn)分歧，無(wú)法統(tǒng)一時(shí)，再交由黨支部和村民代表大會(huì)表決通過(guò)。在今年的特大暴雨時(shí)， 黨組織表現(xiàn)出了巨大的核心力。bb遭受幾十年以來(lái)罕見(jiàn)的特大暴雨襲擊，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)十萬(wàn)，bb村所屬四個(gè)自然村均受到不同程度的損失，其中以馬子坑自然村損 失最慘重，占全村經(jīng)濟(jì)損失的60%。
當(dāng)時(shí)村民的屋子多數(shù)土磚結(jié)構(gòu)，經(jīng)受不了長(zhǎng)時(shí)間的雨水浸泡，多戶村民的房屋出現(xiàn)倒塌,幸好組織得力，在馬子坑上游的小水 庫(kù)快要決堤時(shí),市委領(lǐng)導(dǎo),學(xué)領(lǐng)導(dǎo),aa鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo),村委干部決定新開鑿泄洪口,才保住了小水庫(kù),拯救了馬子坑全部民房。此次瀑雨，村民的有序疏散，排險(xiǎn)隊(duì) 的快速組成，都與村兩委團(tuán)結(jié)，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是分不開的，在積極組織村民生產(chǎn)自救的同時(shí)，我們還發(fā)放了二仟余元慰問(wèn)金。當(dāng)錢送到受災(zāi)村民手上時(shí)， 很多村民都熱淚盈眶，齊聲說(shuō)感謝政府感謝村委。當(dāng)考驗(yàn)來(lái)臨的時(shí)候，村兩委以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了群眾的信任，充分發(fā)揮了黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，將為民辦實(shí) 事落實(shí)到了實(shí)處。
3、加強(qiáng)村基層黨組織建設(shè)，積極培養(yǎng)骨干人才。加強(qiáng)村基層黨組織建設(shè)，是對(duì)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)的重要保證，也是做好三農(nóng)工 作的治本之策。在駐村任職期間，我們堅(jiān)持兩手抓，一方面有針對(duì)性地發(fā)展入黨積極分子，把優(yōu)秀青年農(nóng)民培養(yǎng)入黨，努力改善黨員學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu);另一方面努力 把農(nóng)村黨員培養(yǎng)成致富能手，也把致富能手培養(yǎng)成黨員、村組干部，推動(dòng)自然村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這半年來(lái)我們召開了三次黨員大會(huì)，發(fā)展了二名積極分子。在注重培 訓(xùn)想干事、能干事、干實(shí)事的青年農(nóng)民的同時(shí)，對(duì)于村組干部，考慮到他們?cè)谵r(nóng)村農(nóng)業(yè)工作的第一線，工作條件艱苦，我們給予他們充分的信任、理解和支持，進(jìn)一 步調(diào)動(dòng)他們工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
四、全體總動(dòng)員，狠抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在為村民辦實(shí)事
農(nóng)村老百姓是非常純樸、爽直的，情感真摯，心眼不多。為他們辦實(shí)事、急事、解決最需要解決的問(wèn)題，是做好駐村任職工作的突破口和切入點(diǎn)。為此，我根據(jù)bb村的實(shí)際，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，逐步解決群眾最迫切的各別村小組村道硬化、水毀路橋修復(fù)、看病、兒童就學(xué)等實(shí)際問(wèn)題。
能把道路硬化,我們村委組織村民把原有的道路加寬平整,把有限的資金用在修小橋這樣的刀刃上。
2、重視教育，積極開展助學(xué)活動(dòng)減免了bb來(lái)市一中讀書部分貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)4人次。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。改善農(nóng)村衛(wèi)生狀況,確保森林植被免遭破壞,扶持bb村建設(shè)沼氣池15個(gè)。
4、扶持受災(zāi)房屋倒塌重建，同時(shí)，我們?cè)诖汗?jié)前為當(dāng)?shù)氐睦щy家庭、貧困黨員開展送溫暖活動(dòng)，慰問(wèn)了6人次，所有這些好事實(shí)事，使bb村的一些問(wèn)題有了初步的解決。
五、 極力出謀劃策發(fā)展村集體收入。千方百計(jì)尋找適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的好路子。在調(diào)查研究、分析論證的基礎(chǔ)上、積極幫扶村發(fā)展經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。我們大 力地向村民宣傳要求他們擴(kuò)大黃煙種植面積，使今年煙葉生產(chǎn)面積達(dá)到近900畝，占可耕地面積的一半強(qiáng)。對(duì)幾個(gè)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的項(xiàng)目作了深入的調(diào)查討論：
二是引寶江水庫(kù)之水，大大改善當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)灌溉狀況，同時(shí)也使bb這個(gè)丘陵山地到處形成山塘發(fā)展?jié)O業(yè)。
農(nóng) 村工作，看似單純，實(shí)際復(fù)雜。駐村最忌用強(qiáng)迫命令、包辦代替的工作方式去開展某項(xiàng)工作，即使是這項(xiàng)工作對(duì)群眾有益。如幫助調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)更多 地和群眾座談商量，一起尋求調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的良策，要遵從市場(chǎng)規(guī)律，因地制宜，不要強(qiáng)迫命令，包辦代替。針對(duì)群眾安于現(xiàn)狀不愿調(diào)的心理，我們要結(jié)合省、 市、鎮(zhèn)實(shí)際，講調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的必要性,調(diào)動(dòng)群眾搞調(diào)整的積極性。針對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的不斷增加，我們要引導(dǎo)村民摸索農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的新出路，要引導(dǎo)他們參 加萬(wàn)名農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程，提高他們的勞動(dòng)素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐證明，命令包辦，效果極差;引導(dǎo)啟發(fā)，群眾在自愿基礎(chǔ)上去調(diào)整，既有積極性，又有好辦法。 向群眾學(xué)習(xí)，向基層干部學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，是市委對(duì)我們駐村指導(dǎo)員的要求。
半年來(lái)，我切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，的確有了很多收獲。從群眾和基層干部身上，從工作實(shí)踐 當(dāng)中，我學(xué)到了艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，任勞任怨的工作態(tài)度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏勁頭，實(shí)事求是的工作作風(fēng)等等。毋庸置疑，農(nóng)民和農(nóng)村中還 有很多需要教育提高的地方，這方面可以說(shuō)任重道遠(yuǎn)。我在向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)的同時(shí)，還依靠鎮(zhèn)黨委、政府采取措施開展多種形式的活動(dòng)，教育農(nóng)民及村干部提高理論 素養(yǎng)，掌握種植養(yǎng)殖的技術(shù)，改變落后的生活習(xí)慣，把文明之風(fēng)吹向農(nóng)村，把文明的種子播向大地。應(yīng)該說(shuō)，我在向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)中得到提高，而農(nóng)民群眾也從教育 活動(dòng)中受到教益，基本上達(dá)到了雙贏的效果。在駐村期間，我校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我許多鼓勵(lì)和幫助，他們經(jīng)常過(guò)來(lái)指導(dǎo)我的工作，使得我的工作能夠充滿信 心，同時(shí)他們能及時(shí)地解決我在工作和生活中的要求和困難，使我的工作能順利開展。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的艱巨工程，這項(xiàng)工程從表面看主要 是受制于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但更主要的是受制于農(nóng)村各種人才的缺乏。教育必須為培養(yǎng)農(nóng)村的建設(shè)人才擔(dān)任更多的責(zé)任。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：村干部的責(zé)任與使命
作為我國(guó)農(nóng)村的基層組織與管理者，村干部承擔(dān)著重要的責(zé)任與使命。他們不僅需要維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益，推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，還要化解矛盾、凝聚力量，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。身為村干部，我深感這份責(zé)任沉甸甸的，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足與需要努力的方向。
第二段：扎根基層的意義與體驗(yàn)
村干部的職責(zé)決定了他們必須扎根農(nóng)村基層。在這里，我感受到了很多不同尋常的事物。首先，是與廣大農(nóng)民群眾親密接觸的機(jī)會(huì)，了解他們的需求和意愿。其次，是接觸農(nóng)村的實(shí)際問(wèn)題，了解農(nóng)村的薄弱環(huán)節(jié)，在推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展中尋找突破口。這種扎根基層的體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到基層工作的重要性和意義。
第三段：溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)
作為村干部，溝通和協(xié)調(diào)是非常重要的技能。面對(duì)不同的農(nóng)戶和利益主體，如何做到公正平衡協(xié)調(diào)是一門藝術(shù)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)的重要性，主動(dòng)與不同群體進(jìn)行對(duì)話，了解各自的需求和利益訴求，從而尋求最有利于農(nóng)村發(fā)展和群眾福祉的方案。這個(gè)過(guò)程雖然困難重重，但也警示著村干部需要不斷學(xué)習(xí)、提升自身能力。
第四段：解決問(wèn)題的能力
村干部常常面臨各種困難和問(wèn)題，要求他們快速反應(yīng)并及時(shí)妥善解決。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是必不可少的。村干部需要對(duì)農(nóng)村問(wèn)題有敏銳的洞察力，能夠運(yùn)用各種手段和資源找到解決問(wèn)題的方法。此外，他們還需要善于借助團(tuán)隊(duì)和社會(huì)資源，形成合力，解決問(wèn)題。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取
作為村干部，持續(xù)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)變化中的環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以拓寬視野，了解先進(jìn)的理念和做法；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以提高自身的能力，增加解決問(wèn)題的思路和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，村干部才能更好地履行自己的職責(zé)和使命。
總結(jié)：作為村干部，我明白自己的責(zé)任與使命，扎根基層并經(jīng)歷了扎根帶來(lái)的感悟，學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力以及不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取的重要性。作為一份文章，這些內(nèi)容通過(guò)五個(gè)段落的呈現(xiàn)，從整體上展示了村干部的工作和心得體會(huì)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我們作為廣大農(nóng)村基層干部的有機(jī)組成部分，作為基層工作首當(dāng)其沖的大學(xué)生村干部，當(dāng)前我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)好，宣傳好，貫徹好，落實(shí)好十八大精神。讓廣大農(nóng)村群眾了解十八大的內(nèi)容，領(lǐng)悟精神，了解黨和國(guó)家的新政策，新發(fā)展，新變革。
我們應(yīng)當(dāng)立足于本職的同時(shí)做到以下幾點(diǎn)工作：
一、當(dāng)好政策宣傳員。依托廣播、版報(bào)等多種載體，向群眾宣傳、講解黨的各級(jí)方針政策和法律法規(guī)。
二、當(dāng)好情報(bào)信息員。通過(guò)走訪田間地頭與群眾聊天的形式，充分了解民情民意，準(zhǔn)確把握群眾的想法，針對(duì)性地為做好信訪工作提供依據(jù)。
三、當(dāng)好糾紛調(diào)解員。與村干部一起，認(rèn)真開展矛盾糾紛及信訪工作，及時(shí)的做好矛盾的化解工作。
四、當(dāng)好安全防范員。帶頭落實(shí)村干部值班、巡邏的制度，做好重點(diǎn)人口、重要區(qū)域的監(jiān)控工作，防患于未然。
五、當(dāng)好技術(shù)指導(dǎo)員。將自身在大學(xué)期間學(xué)到的科技知識(shí)向農(nóng)民傳授知識(shí)和技能，有利于提高農(nóng)民的生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)水平，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
我相信只要做到以上幾點(diǎn)我們就能成為一名合格的大學(xué)生村干部。作為一名剛?cè)肼毑痪玫拇髮W(xué)生村官，在與村民聊天時(shí)聽(tīng)到這樣一句話，“城里少一個(gè)大學(xué)生沒(méi)什么，村里多一個(gè)大學(xué)生就了不得了”。聽(tīng)到這句話的時(shí)候，讓我深深的感受到農(nóng)村是多么渴望科學(xué)知識(shí)，為當(dāng)初選擇扎根農(nóng)村工作的選擇感到無(wú)怨無(wú)悔，讓我有更積極的工作態(tài)度和飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去，當(dāng)好這名好大學(xué)生村干部。
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，揮舞著有力的翅膀，穿過(guò)云端翱翔；我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天肩負(fù)著充實(shí)的背囊，站在峰頂眺望；我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，能像一顆種子一樣，找到一塊合適的土壤，在那里茁壯成長(zhǎng)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)村干部，在我擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的一段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。村干部不僅是村民們的聯(lián)系人和服務(wù)者，更是一個(gè)社區(qū)的組織者和管理者。在這里，我將分享我對(duì)于如何做好一名村干部的五個(gè)關(guān)鍵方面的見(jiàn)解。
首先，作為一名村干部，了解和理解村民的需求是至關(guān)重要的。只有真正了解了村民的需求，才能更好地為他們提供服務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，我會(huì)定期召開村民代表會(huì)議，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。此外，我也會(huì)定期走訪村民，與他們面對(duì)面交流，了解他們的實(shí)際困難和問(wèn)題。通過(guò)積極傾聽(tīng)村民的聲音，我可以更好地為他們制定解決方案，滿足他們的需求。
其次，在處理村務(wù)和村民之間的矛盾時(shí)，我始終堅(jiān)持公正和公平。作為村干部，我要保持清醒的頭腦，不能被個(gè)人情感和利益所主導(dǎo)。我會(huì)客觀地分析矛盾的背景和原因，并與雙方進(jìn)行溝通和調(diào)解。我會(huì)堅(jiān)持原則和法律，并根據(jù)實(shí)際情況制定合理的解決辦法。公正和公平是維護(hù)社區(qū)和諧的重要保證，我一直努力做到這一點(diǎn)。
第三，作為一名村干部，了解村莊的資源和潛力，并充分利用它們是非常重要的。我會(huì)與相關(guān)部門合作，對(duì)村莊的資源進(jìn)行評(píng)估和開發(fā)。例如，如果我們的村莊適合發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游業(yè)，我會(huì)積極推動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施。我會(huì)與村民合作，共同開展農(nóng)業(yè)旅游，提高村莊的知名度和吸引力，為村民增加收入。通過(guò)充分利用我們的資源和潛力，我們可以促進(jìn)村莊的可持續(xù)發(fā)展。
第四，作為一名村干部，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)是非常重要的。沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，很難取得成功。因此，我花時(shí)間與我所工作的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和交流，共同解決問(wèn)題。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)地組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高他們的專業(yè)水平和工作能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)，我們可以更好地履行我們的職責(zé)，為村莊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，作為一名村干部，追求個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展是很重要的。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技能。我也會(huì)尋求對(duì)外合作和交流的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他地區(qū)和國(guó)家的好經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我可以擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任，為社區(qū)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，做一名村干部是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也非常有意義的工作。通過(guò)了解和理解村民需求，秉持公正和公平原則，充分利用村莊資源，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，追求個(gè)人發(fā)展，我相信我可以做好這份工作，為村莊的繁榮和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
依托廣播、版報(bào)等多種載體，向群眾宣傳、講解黨的各級(jí)方針政策和法律法規(guī)。
通過(guò)走訪田間地頭與群眾聊天的形式，充分了解民情民意，準(zhǔn)確把握群眾的想法，針對(duì)性地為做好信訪工作提供依據(jù)。
與村干部一起，認(rèn)真開展矛盾糾紛及信訪工作，及時(shí)的做好矛盾的化解工作。
帶頭落實(shí)村干部值班、巡邏的制度，做好重點(diǎn)人口、重要區(qū)域的監(jiān)控工作，防患于未然。
將自身在大學(xué)期間學(xué)到的科技知識(shí)向農(nóng)民傳授知識(shí)和技能，有利于提高農(nóng)民的生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)水平，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
我相信只要做到以上幾點(diǎn)我們就能成為一名合格的大學(xué)生村干部。作為一名剛?cè)肼毑痪玫拇髮W(xué)生村官，在與村民聊天時(shí)聽(tīng)到這樣一句話，“城里少一個(gè)大學(xué)生沒(méi)什么，村里多一個(gè)大學(xué)生就了不得了”。聽(tīng)到這句話的時(shí)候，讓我深深的感受到農(nóng)村是多么渴望科學(xué)知識(shí)，為當(dāng)初選擇扎根農(nóng)村工作的選擇感到無(wú)怨無(wú)悔，讓我有更積極的工作態(tài)度和飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去，當(dāng)好這名好大學(xué)生村干部。
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，揮舞著有力的翅膀，穿過(guò)云端翱翔；我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天肩負(fù)著充實(shí)的背囊，站在峰頂眺望；我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，能像一顆種子一樣，找到一塊合適的土壤，在那里茁壯成長(zhǎng)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體黨員的經(jīng)常性教育，全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，結(jié)合本村黨建工作實(shí)際，制定2012年黨員學(xué)習(xí)教育計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，加強(qiáng)黨員的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高黨員的政治理論水平，努力提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化勤政廉政意識(shí)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和依法行政，為機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作推進(jìn)創(chuàng)造良好的條件。
二、教育對(duì)象
本村全體黨員干部。
三、
教育內(nèi)容
（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神。黨的十七大精神，尤其是十七屆六中全會(huì)精神是本年度首要學(xué)習(xí)任務(wù)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》。通過(guò)認(rèn)真研讀原文，掌握基本要求，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，保證各項(xiàng)黨建工作要求的落實(shí)。
（二）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)鞏固和發(fā)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和重大意義，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。
（三）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《黨章》。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十七大重新修訂的《黨章》，尤其要加強(qiáng)對(duì)新變化、新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化共產(chǎn)黨員意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，發(fā)揮黨員的先鋒作用，以黨員的先進(jìn)性帶動(dòng)身邊干部群眾，形成推動(dòng)機(jī)關(guān)科學(xué)發(fā)展的整體合力。
（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)工作條例》《2010－2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》。以《條例》和《綱要》精神為指導(dǎo)，更新教育、培訓(xùn)、管理觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高管理水平，教育和引導(dǎo)教師干事創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新，積極高效地開展好各項(xiàng)工作。
面警示教育黨員干部講黨性、重品行、守制度，提高黨員干部的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。豐富教育形式，深化教育效果，組織全校黨員到廉政教育基地開展預(yù)防職務(wù)犯罪現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)，聽(tīng)取相關(guān)人員的現(xiàn)身說(shuō)法，促進(jìn)干部自覺(jué)遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。
四、教育方法和途徑
（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，著力構(gòu)建個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、學(xué)歷教育、函授教育、內(nèi)部崗位培訓(xùn)等互相融合的全方位教育培訓(xùn)體系。
（二）做好日常教育培訓(xùn)。將“三會(huì)一課”、作為黨員教育主要陣地，通過(guò)形勢(shì)任務(wù)報(bào)告會(huì)、知識(shí)講座、演講比賽等多種形式，扎實(shí)有效地開展黨員日常教育培訓(xùn)工作。黨支部結(jié)合每年一次的專題組織生活會(huì)，開展好民主評(píng)議黨員工作，注意發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，注重實(shí)效。
（三）抓好集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要采取舉辦專門講座、跟班聽(tīng)課、開展黨支部書記講黨課活動(dòng)等形式，有計(jì)劃地組織好黨員的集體學(xué)習(xí)。要把集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真搞好自學(xué)，尤其要組織好科研
教學(xué)
骨干黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為黨員學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造良好條件，并加強(qiáng)指導(dǎo)。
（四）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨組織和爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過(guò)黨員先鋒崗、黨員先鋒工程、黨員崗位承諾、黨員業(yè)績(jī)公示等多種形式，為黨員加強(qiáng)黨性鍛煉，踐行黨的先進(jìn)性搭建平臺(tái)，組織黨員在重點(diǎn)工作中當(dāng)先鋒、打頭陣，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
（五）做好思想政治工作。要堅(jiān)持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助黨員，組織黨員開展經(jīng)常性談心活動(dòng)，溝通思想，掌握情況，定期分析黨員思想狀況，及時(shí)解決思想問(wèn)題，增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳黨員先進(jìn)典型，定期開展黨內(nèi)表彰活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）
作為中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵力量，村干部承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。在開展村級(jí)工作的過(guò)程中，他們不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。本文將以“村干部心得體會(huì)”為主題，探討村干部在田間地頭中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：工作重要性與意義（200字）
村干部是連結(jié)黨委和基層群眾的紐帶，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)、宣傳等方式，為鄉(xiāng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們?cè)趯?shí)施村民自治、推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展、扶貧濟(jì)困、保障環(huán)境可持續(xù)性等方面起到了重要作用。村干部通過(guò)開展農(nóng)村文明創(chuàng)建和鄉(xiāng)村旅游等項(xiàng)目，為鄉(xiāng)村文明建設(shè)和村民增收貢獻(xiàn)了力量。村干部的工作也使國(guó)家加快了鄉(xiāng)村振興進(jìn)程，促進(jìn)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第三段：心得體會(huì)之一——?dú)v練與擔(dān)當(dāng)（300字）
在村干部的職務(wù)中，面對(duì)的問(wèn)題和困難層出不窮。他們需要進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力。同時(shí)，村干部還要具備正確的價(jià)值觀和道德觀念，發(fā)揮良好的示范作用。在困難面前，村干部要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，不畏困難和挑戰(zhàn)。村干部要通過(guò)充分學(xué)習(xí)和了解，勇于嘗試新方法和新技術(shù)，不斷完善自己。
第四段：心得體會(huì)之二——協(xié)作與溝通（300字）
作為村干部，協(xié)作與溝通能力也非常重要。只有與村民保持良好的關(guān)系，才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題。在協(xié)作方面，村干部需要與各種社會(huì)組織和相關(guān)部門合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和互利共贏。溝通能力的提升有助于村干部更好地傳播政府政策，解決村民的問(wèn)題，并在村民中樹立良好的形象和信譽(yù)。通過(guò)加強(qiáng)溝通和協(xié)作，村干部能夠更好地推動(dòng)村民自治和鄉(xiāng)村振興。
第五段：心得體會(huì)之三——改革與創(chuàng)新（300字）
鄉(xiāng)村干部需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革與創(chuàng)新，為村的發(fā)展提供新的動(dòng)力。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，村干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，針對(duì)鄉(xiāng)村問(wèn)題提供創(chuàng)新的解決方案。他們需要引領(lǐng)村民通過(guò)科技手段改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。同時(shí)，村干部也要尊重和保護(hù)傳統(tǒng)文化，積極探索文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，提升村莊文化內(nèi)涵。改革與創(chuàng)新能夠?yàn)猷l(xiāng)村發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
總結(jié)（100字）
村干部承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命，為鄉(xiāng)村發(fā)展做出了不可或缺的貢獻(xiàn)。通過(guò)積極的歷練和擔(dān)當(dāng)、良好的協(xié)作和溝通、以及積極的改革與創(chuàng)新，村干部可以更好地發(fā)揮作用。我們期待村干部在未來(lái)的工作中能夠不斷進(jìn)步，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的力量。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
近年來(lái)，**依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校陣地，堅(jiān)持抓有方向、培有深度、干有成效的理念，提升黨員干部治理能力和水平，構(gòu)建農(nóng)村基層治理新格局。
一、堅(jiān)持高標(biāo)定位做到“抓”有方向。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市對(duì)于基層干部主題培訓(xùn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)工作的指示精神，制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的實(shí)施方案》提出修改意見(jiàn)，縣委常委會(huì)專題研究新時(shí)代基層干部主題培訓(xùn)工作，對(duì)新時(shí)代基層干部主題培訓(xùn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)度，派出5個(gè)聯(lián)合指導(dǎo)組對(duì)25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部主題培訓(xùn)工作進(jìn)行督促指導(dǎo)。截至目前，累計(jì)培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部、村“兩委”干部和駐村工作隊(duì)員4160人。統(tǒng)籌縣委黨校、縣財(cái)政局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣鄉(xiāng)村振興局等12個(gè)單位部門，聯(lián)合制定全縣基層干部培訓(xùn)計(jì)劃。并指導(dǎo)全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校根據(jù)不同地域，結(jié)合工作實(shí)際，充分挖掘當(dāng)?shù)靥厣珒?yōu)勢(shì)資源，制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)本級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。按照“財(cái)政保障一點(diǎn)、黨費(fèi)劃撥一點(diǎn)、部門補(bǔ)助一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌一點(diǎn)”等多種渠道加大對(duì)新時(shí)代基層干部主題培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，同時(shí)明確規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)要單獨(dú)列支干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。2022年度共列入財(cái)政預(yù)算干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)170萬(wàn)元。黨費(fèi)計(jì)劃下?lián)芘嘤?xùn)、活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)經(jīng)費(fèi)169.96萬(wàn)元，確保經(jīng)費(fèi)保障充足。
二、堅(jiān)持優(yōu)化資源做到“培”有深度。一是優(yōu)化師資力量。積極推行專兼職師資選聘制度，縣委組織部牽頭組建了縣級(jí)師資庫(kù)，優(yōu)先從聯(lián)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）縣領(lǐng)導(dǎo)、縣職業(yè)中專、縣委黨校中選聘師資，組建了100人的師資庫(kù)。全體縣委常委帶頭到縣級(jí)示范班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校授課。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校從黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、六辦三中心一大隊(duì)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀村（社區(qū)）黨組織書記、“兩代表一委員”、鄉(xiāng)賢達(dá)人、致富能手中選聘師資，儲(chǔ)備了526人的師資庫(kù)。二是優(yōu)化培訓(xùn)課程?？h委組織部、縣委黨校按照“政治理論+黨性鍛煉+能力提升+實(shí)用技術(shù)”課程體系，精選了70堂優(yōu)質(zhì)課納入縣級(jí)課程庫(kù)，定期組織送課下鄉(xiāng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也參照設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，突出黨的創(chuàng)新理論教育、黨性教育、能力提升、知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，建立課程庫(kù)，開發(fā)310堂課程，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。雙井鎮(zhèn)建立了村黨組織書記坐班接訪的基層治理課程，目的是引導(dǎo)推廣建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)主導(dǎo)，以村為主，依靠群眾，社會(huì)參與，多元化解的基層信訪工作模式，把群眾身邊的小矛盾化解在“家門口”。三是優(yōu)化教學(xué)方式。積極推行“干部點(diǎn)單，按需配菜”方式，切實(shí)提高基層干部政治理論水平、依法辦事、服務(wù)群眾的能力，著力解決基層干部“想干但不會(huì)干”的困惑，使教育培訓(xùn)更合基層干部“胃口”。
三、堅(jiān)持活學(xué)活用做到“干”有成效。堅(jiān)持以基層干部主題培訓(xùn)為抓手，確保廣大基層干部學(xué)以致用，促推農(nóng)村基層治理。一是基層治理成效更佳。以統(tǒng)溪河現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)為抓手，推行“黨建+微網(wǎng)格”，全縣推廣建立1878個(gè)大網(wǎng)格、18722個(gè)微網(wǎng)格。常態(tài)化開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)群眾反映的問(wèn)題實(shí)行“四級(jí)會(huì)診三級(jí)化解”，實(shí)現(xiàn)黨員在網(wǎng)格內(nèi)錘煉、群眾在網(wǎng)格內(nèi)聯(lián)系、意見(jiàn)在網(wǎng)格內(nèi)收集、情況在網(wǎng)格內(nèi)掌握、問(wèn)題在網(wǎng)格內(nèi)解決。在今年全縣先后遭遇入汛以來(lái)最強(qiáng)一輪強(qiáng)降雨，面對(duì)災(zāi)情，以“黨建+微網(wǎng)格”為抓手，引導(dǎo)基層干部積極參與搶險(xiǎn)救災(zāi)和災(zāi)后重建，緊急避險(xiǎn)轉(zhuǎn)移群眾13127人，緊急轉(zhuǎn)移安置5833人，搶播水稻播面132畝，挽回經(jīng)濟(jì)損失460余萬(wàn)元。二是人居環(huán)境效果更優(yōu)。通過(guò)開設(shè)《推動(dòng)鄉(xiāng)村振興十大行動(dòng)、多措并舉推動(dòng)人居環(huán)境整治提升》《小小竹籬笆美了村莊富了民》等課程，推動(dòng)人居環(huán)境整治工作。比如我們結(jié)合理論課程，并以**為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，推廣竹籬笆作為隔離圍欄，提升了鄉(xiāng)村顏值。目前全縣有27個(gè)村莊在體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)后，推廣竹籬笆，提升了村容村貌、美化了鄉(xiāng)村環(huán)境。三是集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好。建立了45個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，開設(shè)了《發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)》《橘樹種植經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)》等課程，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，促使干部學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。在**建立了精品柑橘產(chǎn)業(yè)園教學(xué)基地，為基層干部搭建了村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)習(xí)平臺(tái)，在全縣教學(xué)推廣“五統(tǒng)一分”產(chǎn)業(yè)托管模式，即統(tǒng)一修枝、統(tǒng)一施肥、統(tǒng)一病蟲害防治、統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一銷售和入股分紅。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
我叫吳忠華，系高碼頭鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的一名干部，還是高碼頭鄉(xiāng)趙樓管區(qū)的一名包村隊(duì)員?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)正在開展講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際，談一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
講 正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)是繼三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)之后的又一次大的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我們的黨為什么一直倡導(dǎo)我 們黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為，我們的黨是一個(gè)執(zhí)政黨，立黨為公、執(zhí)政為民是黨的執(zhí)政理念，要永葆黨的青春，就必須抓好思想 作風(fēng)建設(shè)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定理想信念;也只有學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)、理論水平，提高拒腐防變的能力，才能看清被糖衣炮彈包裹的實(shí)質(zhì)性的東西。
我們高碼頭鄉(xiāng)黨委、政府非常重視這次主題教育活動(dòng)，積極組織干部、黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)現(xiàn)在是一個(gè)講學(xué)習(xí)、講正氣的機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，統(tǒng)一購(gòu)置筆記本，同志們都積極投身到學(xué)習(xí)中來(lái)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。
我 們學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題，敞開思想，各抒己見(jiàn)，用擺事實(shí)、講道理的方法開展討論，提倡勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新、做到重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。通過(guò) 講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子更加勤政為民，黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任心明顯得到加強(qiáng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、積極探索的 風(fēng)氣、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣都在平時(shí)的工作中體現(xiàn)出來(lái)。
我作為一名普通黨員，在講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中也受益匪淺。我認(rèn)為，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，就是警鐘長(zhǎng)鳴，能使自己做到自警、自醒、自勉、自勵(lì)，使自己向著一個(gè)好的方向發(fā)展。
自 包村以來(lái)，我把堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事作為座右銘，做人要光明磊落、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼，這些中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要繼承并發(fā) 揚(yáng)光大。我們的國(guó)家是一個(gè)傳統(tǒng)的國(guó)家、文明的國(guó)家、法制的國(guó)家，我正以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在工作和生活中實(shí)踐著自己，體現(xiàn)著自己。
踏踏實(shí)實(shí)做事表現(xiàn)在如何對(duì)待所包村的群眾，只要領(lǐng)導(dǎo)安排布置，我一定及時(shí)把上級(jí)文件精神傳達(dá)給他們，不打折扣、不摻水分，時(shí)刻把自己當(dāng)作鄉(xiāng)與村之間的橋梁和紐帶。
人 是有感情的，我與東孫莊村的干部群眾結(jié)下了不解之緣。由于我包該村時(shí)間較長(zhǎng)(約有十年時(shí)間)，我對(duì)他們的一些情況也非常了解。村民張燦平的妻子就曾開玩筆 對(duì)我說(shuō)：忠華，你就象我們村的閨女一樣，三天兩回往俺村跑，我們看見(jiàn)你都很親切，有什么話都愿意跟你說(shuō)，又不在俺村吃飯，也給俺村省了招待費(fèi)。我笑著 說(shuō)：我也有同感，幾天不來(lái)還挺想你們的，我就把咱東孫莊村看成我的第二個(gè)娘家啦!
張俊極大娘看見(jiàn)我也很親熱，不光問(wèn)寒問(wèn)暖，還問(wèn)我的孩子長(zhǎng)得怎么樣了，又叫喝水，又讓吃飯，我真有一種閨女回到娘家門的感覺(jué)，我真的非常的感動(dòng)。其實(shí)那些事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是微不足道的，是應(yīng)該做的份內(nèi)之事。老百姓是淳樸的，只要你為他們做一點(diǎn)好事，他們都會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
當(dāng) 干部一定要心系群眾。前一段時(shí)間發(fā)生輕微地震，責(zé)任心驅(qū)使我給所包村的村干部打電話，詢問(wèn)他們村內(nèi)是否有危房，如有危房請(qǐng)村干部立即把住戶轉(zhuǎn)移出去。當(dāng)時(shí) 我也不知道地震是幾級(jí)，因?yàn)榈谝淮握鸬膭?dòng)靜不算小。是什么要求我這樣做的呢?是黨性、是責(zé)任心，有句俗話說(shuō)的好：干啥的說(shuō)啥，賣啥的吆喝啥，身為鄉(xiāng)政 府的一名黨員干部，就要履行自己的職責(zé)，把確保群眾的生命安全放在第一位。
這次講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)給我們?nèi)w黨員指明了方向，我們一定要按照加強(qiáng)五個(gè)方面作風(fēng)建設(shè)、樹立八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求去做，不做歧路之羊，以此為契機(jī)，撲下身子，扎扎實(shí)實(shí)為群眾服務(wù)，努力使工作再上新臺(tái)階。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
村干部此次培訓(xùn)以“強(qiáng)組織、重管理、增活力”為主題，
教學(xué)。
內(nèi)容上精心編排，專家講課生動(dòng)形象，注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)這次短時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、討論，體會(huì)多多。下面是為大家收集整理的村干部心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
近段時(shí)間我受同學(xué)的影響學(xué)習(xí)吳大觀同志的感人事跡。吳大觀作為一名優(yōu)秀的黨員，他一生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦樸素、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利，有著堅(jiān)定的理想信念和崇高的思想境界，為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)的振興發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。吳大觀的一生是光輝的一生，他將自己的畢生精力全部獻(xiàn)給黨、祖國(guó)、人民和航空事業(yè)的一生，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)事業(yè)的諾言。
通過(guò)吳大觀先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了吳大觀同志一生致力于適合我國(guó)國(guó)情的新型航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制多種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才。為航空發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)研制和促進(jìn)我國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他生前多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他一生自覺(jué)接受黨的教育，具有堅(jiān)定的政治信念。從上個(gè)世紀(jì)50年代起，他堅(jiān)持每月上繳100元黨費(fèi)，直至去世前，累計(jì)繳納黨費(fèi)11萬(wàn)多元。他表示，自己所繳黨費(fèi)對(duì)于黨的事業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)是微不足道的，但作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該為黨和國(guó)家分憂解難，盡自己所能多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
1他用行動(dòng)實(shí)踐“人生是施與不是索取”的人生格言。他平時(shí)生活儉樸，但為救濟(jì)農(nóng)村貧困地區(qū)失學(xué)兒童，表示對(duì)失學(xué)兒童的一片愛(ài)心，多次向“希望工程”捐款。他向大學(xué)、中學(xué)母校以及社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)捐款總數(shù)超過(guò)20萬(wàn)元。他為祖國(guó)航空工業(yè)奮勇拼搏，在他九十高齡時(shí)，寫下了“我愿在自己的有生之年，繼續(xù)為我們的航空工業(yè)盡心盡力，為實(shí)現(xiàn)今生‘航空?qǐng)?bào)國(guó)’的夙愿，奉獻(xiàn)一顆赤誠(chéng)的心”的人生感言。他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)和人民的一生，是致力于建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)的一生，是無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。他崇高的愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義精神和高尚的道德情操永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
吳老的事跡告訴我們，成才必須有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)。因此，必須立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高自已的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
作為一名村干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，聯(lián)系自己的本職工作就是要為農(nóng)村服好務(wù)，多為百姓辦實(shí)事、辦好事，以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像吳大觀同志那樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值，做一個(gè)合格、受百姓擁護(hù)的社區(qū)工作者。
農(nóng)村學(xué)習(xí)吳大觀心得體會(huì)，要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)之心，學(xué)習(xí)他的無(wú)私。
2奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他現(xiàn)身事業(yè)的崇高，他的事跡讓中國(guó)的每一個(gè)人為之感動(dòng)，他的事跡更是值得每一個(gè)去學(xué)習(xí)。吳大觀同志是堅(jiān)定的馬克思主義者，他對(duì)社會(huì)主義無(wú)限熱愛(ài),對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，是“兩個(gè)務(wù)必”的忠實(shí)踐行者，是共產(chǎn)主義道德的實(shí)踐者。
總之，深入學(xué)習(xí)吳大觀先進(jìn)事跡精神是要有持之以恒的精神的，只要我們下大氣力，就能達(dá)到預(yù)期目的，希望黨組織幫助我不斷的進(jìn)步!村干部心得體會(huì)篇2七月底八月初，我參加了全縣的村、居主任培訓(xùn)班，聽(tīng)取了縣領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)對(duì)村、居的管理指導(dǎo)意見(jiàn)和要求，學(xué)習(xí)了村領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)社會(huì)管理工作的理論知識(shí)并通過(guò)參觀，匯總討論，
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，我獲益匪淺，受到教育，對(duì)新時(shí)期如何當(dāng)好一名社區(qū)主任受到啟發(fā)。
我是從20xx年2月因工作需要，經(jīng)組織安排，從婁山財(cái)政所安排到太白社區(qū)任主任工作至今，主要負(fù)責(zé)居委會(huì)工作并協(xié)助支書工作。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)以及全體居民的大力支持下，本人堅(jiān)持樹立正確的政績(jī)觀和科學(xué)發(fā)展觀，以鄧小平理論為指導(dǎo)，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央和上級(jí)黨委政府保持高度一致。只抓實(shí)干，廉潔自律，工作取得到了一定成績(jī)。這次被列為今年的村、居主任第一期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我非常的感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。感謝組織部為我們提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。感謝縣委黨校為我們安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的課程和方便的食宿，感謝各位老師聲情并茂的傳道授業(yè)。
3一個(gè)星期匆匆過(guò)去了，來(lái)的時(shí)候我們帶著期待和幾分忐忑，現(xiàn)在更多的是依依和深深眷戀，一周的學(xué)習(xí)每天都很充實(shí)，我們更新了知識(shí)，開闊了視野，振奮了精神，體會(huì)很多，感受很深。
(一)通過(guò)課堂習(xí)學(xué)，讓我們的知識(shí)得到進(jìn)一步的充實(shí)，我們每天都有不同的課程安排，各位老師以高明的見(jiàn)解，解活的案例和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，為我們上一堂堂生動(dòng)的理論課，一是著眼于我們村主任必須具備的理論知識(shí)，講授了我們桐梓的十二五規(guī)劃，對(duì)接烏蒙山區(qū)扶貧規(guī)劃項(xiàng)目專題講座，二是理論的實(shí)踐運(yùn)用，學(xué)習(xí)了村民組織法，村主任要具備哪些知識(shí)，村干部法制講座，計(jì)劃生育政策法規(guī)，黨建理論等等知識(shí)，讓我們了解如何提高自身創(chuàng)新能力，也提高了我們科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，還安排我們到九壩參觀蔬菜基地、考煙基地，到楚米參觀工業(yè)園區(qū)建設(shè)，社區(qū)建設(shè)，在班上還召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)談感受，思想經(jīng)驗(yàn)交流的介紹，這些都是為了我們以后開展工作和自我發(fā)展提供了良好的指導(dǎo)，三是重視加強(qiáng)我們的黨性鍛煉，提高我們的黨性修養(yǎng)，端正了我們?nèi)松^、價(jià)值觀，堅(jiān)定我們立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的信念。
(二)通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓我們的素質(zhì)能力得到進(jìn)一步鍛煉，我們很榮幸能夠成為2012年村(社區(qū))主任的第二批培訓(xùn)班，雖然只有短短幾天，但通過(guò)學(xué)習(xí)，拉近了與同學(xué)的距離，讓我們學(xué)到了很多新知識(shí)，增進(jìn)了合作意識(shí)，使我們從一班級(jí)變成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，考驗(yàn)了我們的意志，挖掘了我們的潛力，讓我們挑戰(zhàn)自我，超越自我，永不言棄。
4雖然培訓(xùn)只有短短一周，但我們相信必定會(huì)給我們以后的工作，生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，村主任是一支隊(duì)伍，更是一種信念，一種責(zé)任。我們一定會(huì)扎根基層，努力做好自己的工作。虛心學(xué)習(xí)，做到“愛(ài)學(xué)習(xí)、有悟性，肯實(shí)干”努力完善自己，為老百姓真真正正辦實(shí)事，辦好事。以優(yōu)異的成績(jī)向關(guān)心我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為人民群眾服好務(wù)。
村干部心得體會(huì)篇3按照鎮(zhèn)黨委組織科統(tǒng)一安排，本人參加了4月24日;28日為期4天的村干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)以“強(qiáng)組織、重管理、增活力”為主題，教學(xué)內(nèi)容上精心編排，專家講課生動(dòng)形象，注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)這次短時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、討論，體會(huì)多多。
體會(huì)之一：首先市組織這次村干部的全面培訓(xùn)活動(dòng)體現(xiàn)了上級(jí)真正在重視農(nóng)村工作，不是停留在文件上、口頭上，是在真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，體現(xiàn)了對(duì)我們農(nóng)村基層干部的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是重視新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)舉措。新農(nóng)村建設(shè)首先要培訓(xùn)和造就一大批新農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)離不開建設(shè)的帶頭人，新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)在基層村，為此村級(jí)新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。
體會(huì)之二：通過(guò)對(duì)農(nóng)村相關(guān)政策進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，及收看遠(yuǎn)程教育，感受到我村不論是公益事業(yè)、村莊建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、村集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還是村民的富裕程度等等方面，都有一定的發(fā)展差距，所以我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)、借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)到的知識(shí)帶回村，結(jié)合實(shí)際、因地制宜的去探索和實(shí)踐。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
正如陶行知先生所說(shuō)“教師的最大幸福就在于培養(yǎng)能超過(guò)自己的學(xué)生”，這就要求教師不僅要熟悉本體性知識(shí)，也就是所學(xué)學(xué)科的知識(shí)，還要掌握條件性知識(shí)。
教師被公認(rèn)為幸福的職業(yè)，勞動(dòng)條件優(yōu)越，桃李滿天下，收獲真摯的感情，而在這個(gè)美麗而神圣的光環(huán)背后也承受著太大的壓力。我要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做一名幸福的教師。
首先，我們要樹立職業(yè)幸福感。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是你是否感到幸福快樂(lè)。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。我們天天面對(duì)著朝氣蓬勃的孩子，通過(guò)每天的言傳身教，潛移默化的啟發(fā)學(xué)生智慧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。孟子云“得天下英才而教育之”，這是教師的職業(yè)幸福感，在以后的教學(xué)中，要幸福自在，全身心地投入到教書育人中。
其次，我們要調(diào)節(jié)自己的情緒，多增加積極情緒。三年級(jí)對(duì)于孩子是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，知識(shí)的深入，心理等小問(wèn)題接踵而至。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。因此在平時(shí)班級(jí)管理中，要多看學(xué)生的長(zhǎng)處，多給與學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，作為他的教師，我們的幸福指數(shù)也提高了。同時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)尼尫艍毫?。壓力是把雙刃劍。我們常說(shuō)“壓力就是動(dòng)力”，它不僅能激發(fā)我們的斗志，有時(shí)還能起到消極作用。我們要合理分?jǐn)倝毫?，轉(zhuǎn)憂為喜，從不幸轉(zhuǎn)為幸福。適時(shí)候，我們也可以換角度看問(wèn)題，使自己從煩惱、困惑中解脫出來(lái)，有時(shí)候還要自我悅納，尋找幸福。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有許多的驚喜，幸福無(wú)處不在，只要能帶著一顆愛(ài)心去觀察，幸福其實(shí)就是我們身邊。正所謂“一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。幸福這座山，原本就沒(méi)有頂、沒(méi)有頭。你要學(xué)會(huì)走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到生活的滿足?！?BR> 二、做一名睿智的班主任。
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。聆聽(tīng)張玲玲教授的報(bào)告，使我對(duì)班主任工作有了新的思考。
首先，班主任要尊重信任學(xué)生。教育無(wú)小事，事事關(guān)乎著每一位學(xué)生的情感，當(dāng)我們足夠的信任學(xué)生時(shí)，就會(huì)有意想不到的收獲。教師一個(gè)微笑的眼神，一句溫馨的話語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生都是莫大的信任。小學(xué)生的情感比較脆弱，自我控制力較差，往往遇到困難易退縮。作為教師我們更不可在孩子做錯(cuò)事時(shí)橫加指責(zé)。當(dāng)學(xué)生考試考得不理想時(shí)，我們應(yīng)該在他身邊幫著分析原因，鼓勵(lì)孩子，給予孩子充分的信任。
其次，我們應(yīng)該敏銳的洞察學(xué)生。聽(tīng)了報(bào)告，猶如當(dāng)頭一棒，眼里自己的教育還存在遇到盲目。我并沒(méi)有真正的了解我的學(xué)生們。在班級(jí)管理上，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀況，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，我一直以為是學(xué)生的個(gè)別差異?，F(xiàn)在再想想，也許從心理方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，孩子的行為會(huì)有時(shí)好轉(zhuǎn)。
另外，我們要積極的對(duì)待學(xué)生。心理學(xué)家做了大量的心理實(shí)驗(yàn)，積極地暗示往往給予學(xué)生們無(wú)限的力量。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我們總是要求學(xué)生不能做這個(gè)，不能做那個(gè)，可事實(shí)總是事與愿違。我們要經(jīng)常想到學(xué)生是一位“受教育的人”他應(yīng)該享受到老師給他帶來(lái)的，慈母般的愛(ài)，必要時(shí)給某個(gè)學(xué)生要有身體的接觸，比如說(shuō)學(xué)生的頭發(fā)散了，在教室里幫他重新扎好，她會(huì)感到很幸福，在其他學(xué)生面前感到很驕傲。別看我學(xué)習(xí)不好，看老師多喜歡我。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，我們要用正常的眼光，去對(duì)待他，去挖掘該學(xué)生身上其它方面的長(zhǎng)處，比如勞動(dòng)，體育，畫畫等，要用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，鼓勵(lì)他把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
在了解學(xué)生心理發(fā)展特征的基礎(chǔ)上，我們多和學(xué)生說(shuō)積極性的話語(yǔ)，并及時(shí)的給予積極的評(píng)價(jià)，做教育路上的有心人，勤于積累，做一位智慧全面的班主任。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我校組織全校新一輪高一教師參加了國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時(shí)到場(chǎng)，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國(guó)培計(jì)劃的高中英語(yǔ)教師培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的文化大餐。
如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實(shí)施》，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要ji發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生能交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。
魯子問(wèn)老師的《門道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確重點(diǎn)，突出意識(shí)，處理關(guān)系，落實(shí)環(huán)節(jié)教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路我深深感悟到：英語(yǔ)的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩(shī)意、充滿生命力的課堂；同時(shí)又是有實(shí)效的課堂。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽(tīng)專家的講座，以及對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，而且學(xué)員之間的互動(dòng)交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)，這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
我覺(jué)得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對(duì)自己教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在湖東鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和其他村干部的鼎立支持下，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的磨練，使我領(lǐng)悟到要做好一名村委會(huì)工作者必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，熟悉掌握相關(guān)的政策，法律法規(guī)，盡職盡責(zé)，不斷完善充實(shí)自己。使自己早日充實(shí)到農(nóng)村工作者的主力中來(lái)，成為一名合格的村居工作人員。
轉(zhuǎn)眼間，我從事農(nóng)村工作已經(jīng)快兩月了，在這段時(shí)間里，我對(duì)村工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我越來(lái)越清楚地看到農(nóng)村工作的重要性，以及做好農(nóng)村工作的不容易。
新的工作、新的環(huán)境，對(duì)于我們初步踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)又是一次新的考驗(yàn)。作為一名普通的村干部，我面對(duì)的是眾多的居民，接觸的是村民大大小小最瑣碎的事，可以說(shuō)每天面對(duì)的都是新的工作，新的情況。在優(yōu)越的生活環(huán)境長(zhǎng)大的我們，到村任職，需要我們要積極調(diào)整心態(tài)。要充分認(rèn)識(shí)到村工作是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，從基層做起，更能鍛煉我們的各項(xiàng)工作能力，為我們以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有適應(yīng)落差，消除情緒，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境。
作為村主任助理，更加需要注意的則是與村民關(guān)系的和諧。我們要做好農(nóng)村工作，就要經(jīng)常深入到群眾家中，了解群眾的實(shí)際生活困難，爭(zhēng)取得到村民的認(rèn)可，為村發(fā)展、村民富裕貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，必須對(duì)所在的村有一個(gè)全面、客觀的了解，盡快完成從大學(xué)生到村主任助理的轉(zhuǎn)變。只有自己在調(diào)整磨合中不斷地適應(yīng)著農(nóng)村工作，在與村委會(huì)其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉民情，才會(huì)逐漸地對(duì)這份工作充滿樂(lè)觀和自信。一個(gè)大學(xué)生便一定能夠作為一名優(yōu)秀的村工作者在農(nóng)村這塊舞臺(tái)上體現(xiàn)自己的價(jià)值、做出自己的貢獻(xiàn)！
村委會(huì)是村民的自治組織，農(nóng)村工作就是為村民群眾提供服務(wù)的工作，村處于最基層，村干部直接與群眾打交道，代表著黨和政府在群眾中的形象。因此，積極為群眾辦實(shí)事、辦好事，關(guān)心愛(ài)護(hù)群眾，滿足群眾需要，是村干部最本職的工作，是村干部義不容辭的.責(zé)任。要想群眾之所想、急群眾之所急、憂群眾之所憂，始終將一顆心掛到群眾身上。村工作有時(shí)候是很瑣碎的，有些事情，你覺(jué)得它很小，小到根本不足掛齒，可是對(duì)村民而言也許就把它看作是身家大事；有些事情，你只是舉手之勞就能辦好，可是村民就會(huì)非常的感動(dòng)。所以，事無(wú)巨細(xì)，不怕你想不到，只怕你不去做而已。村干部除了做好本職工作，更多還要帶頭和協(xié)助各條線搞好各方面的工作。
農(nóng)村工作是面向群眾，是政府各方面政策、工作的落腳點(diǎn)，因此村建設(shè)的好壞，直接影響到政府的形象和村民的利益。除了對(duì)村民要有一份真心、誠(chéng)意的服務(wù)態(tài)度之外，已經(jīng)在農(nóng)村工作者崗位上工作了多年的老干部對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論是那位村民來(lái)到村部，我們都要面露微笑，耐心解答各種問(wèn)題，做到讓村民滿意而歸。這不但需要我們要有耐心、細(xì)心、熱心與誠(chéng)心，還需要我們不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握好政策，才不會(huì)好心辦壞事，全面提高個(gè)人素質(zhì)，才能不斷適應(yīng)社區(qū)新情況、應(yīng)對(duì)新問(wèn)題?！?BR> 我們大學(xué)生助理，既然來(lái)到基層，就要有為百姓辦實(shí)事的信心，從不懈怠，時(shí)刻告誡自己要始終把工作擺在首位。一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩了做好事。可是，當(dāng)你把做好事作為一種追求、一種樂(lè)趣的時(shí)候，也就不是什么難事了。
從事農(nóng)村工作，需要有一顆平淡、平常的心。村干部做不出什么驚天動(dòng)地的大事，村民群眾的滿意和稱贊就是我們村干部最高的價(jià)值體現(xiàn)。我越來(lái)越清楚地看到農(nóng)村工作的重要性，以及做好農(nóng)村工作的不容易。作為一名大學(xué)生，同時(shí)也是基層工作人員，我擔(dān)負(fù)著村群眾、領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。因此，我只有不斷加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，有為百姓辦實(shí)事的信心，時(shí)刻告誡自己要始終把工作擺在首位，才能真正成為一名合格的大學(xué)生村干部。在農(nóng)村服務(wù)的這近兩個(gè)月時(shí)間，我對(duì)村工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了不少知識(shí)，做到了真正靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地扎根于基層為群眾服務(wù)。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅(jiān)定的、精神狀態(tài)是積極向上的，就一定能夠克服任何困難，去實(shí)現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo)。真正融入農(nóng)村的生活，為和諧新農(nóng)村的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì) ，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié) 。以下小編在這給大家整理了一些教育培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
x月下旬我參加了省電教館舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，通過(guò)為期一周的學(xué)習(xí)，使得我平時(shí)教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)碎片，得到系統(tǒng)化、理論的升華，現(xiàn)就聯(lián)系平時(shí)在現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合過(guò)程中的一些實(shí)踐所得，談以下幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，僅與同仁共勉：
人類進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于中小學(xué)教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，自然現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合也成為教育工作者探索的重大課題。
一、整合與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)之間的關(guān)系。
很多一線教師認(rèn)為運(yùn)用整合資源上課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)格格不入。無(wú)可非議，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)因其固有的弱點(diǎn)而經(jīng)常遭致批評(píng)。但是，課堂教學(xué)無(wú)論在現(xiàn)在還是在將來(lái)都仍然會(huì)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式。利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)改革的一條重要思路。現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，不是把現(xiàn)代教育技術(shù)僅僅作為輔導(dǎo)教或輔導(dǎo)學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等方面要求的學(xué)習(xí)方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)也就真正落到了實(shí)處。從這個(gè)意義上講，整合并不是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的全盤否定，而是要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中“教師主宰課堂，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)”的狀態(tài)，是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化。
二、明確整合的目的。
眾所周知，每一節(jié)課都有一定的教學(xué)目標(biāo)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，授課教師在進(jìn)行學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)密切注意教師、學(xué)生、教材、教學(xué)媒體的地位與作用，片面強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生樂(lè)學(xué)”為中心，盲目運(yùn)用豐富的媒體資源來(lái)博得學(xué)生一笑，而忽視既定的教學(xué)目標(biāo)，這樣的整合是沒(méi)有意義的。我校每學(xué)期都要開展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，所聽(tīng)的課全都是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課。其基本模式大都是：課前授課教師搜集整理了大量文字、圖片和音像資料，制成多媒體演示文稿，并拷貝到多媒體電腦里（稱作“資料庫(kù)”），也做了課件保存在教師機(jī)中，可謂是運(yùn)用了不少現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)準(zhǔn)備這節(jié)課。然而45分鐘時(shí)間大部分仍然是老師在控制，其教學(xué)過(guò)程依然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。雖然這些課有精心設(shè)計(jì)的課件，有豐富的媒體資源，也有轟轟烈烈的小組討論，更有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境……課堂氣氛十分活躍。但是，這些課自始至終都被老師那只無(wú)形的指揮棒操縱著，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段只在其中偶爾充當(dāng)演示或做練習(xí)的工具，并沒(méi)有讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)自主探究或協(xié)作交流。學(xué)生的地位沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性改變，仍然是消極、被動(dòng)的接受。這樣的課并沒(méi)有進(jìn)行真正意義上的整合，至多只能算是淺層次上的信息組合。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課必須明確教學(xué)目標(biāo)，并緊密圍繞目標(biāo)組織課堂教學(xué)。
三、整合要遵循一定的教學(xué)模式。
傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)是由教師、學(xué)生和教材這三個(gè)要素構(gòu)成的，在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下還要再增加一個(gè)教學(xué)媒體要素。既然是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，幾個(gè)要素就不是簡(jiǎn)單地、孤立地拼湊在一起，而是彼此相互聯(lián)系、相互作用而形成的有機(jī)整體。但這并不意味著信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合就必須要遵循一定的教學(xué)模式。因?yàn)檎仙婕暗膯?wèn)題很多，如：學(xué)科間的差別、資源的性質(zhì)、設(shè)備的性能、教師的素質(zhì)、學(xué)生的水平等等，你不可能也沒(méi)有必要按照某一固定模式來(lái)進(jìn)行整合。如果根據(jù)某一學(xué)科的性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)提出現(xiàn)代教育技術(shù)與該學(xué)科整合的一個(gè)基本教學(xué)模式。那么隨之而來(lái)的將是所有有關(guān)該學(xué)科的研究課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課等都千篇一律地按照這一模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，無(wú)情境想辦法捏造情境，沒(méi)有協(xié)作內(nèi)容搞個(gè)游戲活動(dòng)也說(shuō)成是協(xié)作學(xué)習(xí)……。這樣的教學(xué)模式即沒(méi)有科學(xué)性，也沒(méi)有實(shí)用性，更缺乏針對(duì)性。生搬硬套，只會(huì)束縛教師的手腳，對(duì)教學(xué)的改革和創(chuàng)新也極為不利。因此，整合沒(méi)有固定模式可循，只能是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
我們參加了市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，通過(guò)看專家學(xué)者的上課課件，通過(guò)與其他教師同行學(xué)習(xí)、討論，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的.過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表
在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái)。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估...
信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求。教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
通過(guò)__天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是教學(xué)方法方式的改革。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說(shuō)是所需的；如此一來(lái)，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于教育教學(xué)和教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要。它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
一、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
二、當(dāng)今社會(huì)對(duì)于教師的要求提升
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
三、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù).
通過(guò)為期兩個(gè)月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，受益非淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動(dòng)畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站、學(xué)生信息管理技術(shù)、教學(xué)中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)各專題的學(xué)習(xí)，這一教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。
通過(guò)本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
決工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題。在村兩委會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，在基層農(nóng)村這個(gè)平臺(tái)上得到了多方面的鍛煉，受益非淺。駐村一年來(lái)，我基本熟悉了所駐村的情況。對(duì)我個(gè)人而言，也受益匪淺，不僅豐富了基層工作經(jīng)驗(yàn)，積累了協(xié)調(diào)開展群眾工作的方法，也增強(qiáng)了把握全局工作的能力。
駐村后，我正確認(rèn)識(shí)自己的定位，不以機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)。的身份自居，把自己作為一名普通的村干部，帶著感情融入基層，盡快進(jìn)入角色，投入工作，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作迅速轉(zhuǎn)換角色，充分地適應(yīng)環(huán)境。農(nóng)村是個(gè)大舞臺(tái)，是一個(gè)沒(méi)有圍墻的大學(xué)。駐村后，我始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一位任務(wù)，端正態(tài)度，自我加壓，主動(dòng)“向村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”，誠(chéng)懇“向村里同事學(xué)”，虛心“向農(nóng)民群眾學(xué)”，系統(tǒng)“向文件書本學(xué)”。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，理清了工作思路，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，也為做好農(nóng)村工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
下基層鍛煉，最重要的就是要認(rèn)真積累基層工作積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)。做好農(nóng)村工作很難，矛盾和原因多而復(fù)雜。我從初就一直在機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作，可以說(shuō)根本沒(méi)有什么基層工作的經(jīng)驗(yàn)，處理復(fù)雜問(wèn)題、駕馭復(fù)雜局面的能力要比基層干部弱得多。于是我始終堅(jiān)持全過(guò)程參與。努力學(xué)習(xí)村干部是怎樣駕馭復(fù)雜局面，是怎樣處理具體問(wèn)題的，是怎樣推進(jìn)農(nóng)村的各項(xiàng)工作的。我堅(jiān)持參加村里召開的會(huì)議或組織的活動(dòng)，積極參與和協(xié)助村干部處理村務(wù)、協(xié)助該村排查調(diào)處矛盾糾紛、關(guān)注弱勢(shì)群體和困難群眾等問(wèn)題。充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)和部門優(yōu)勢(shì)，滿腔熱情地辦好事、干實(shí)事、解難事，受到村干部和村民的認(rèn)可。我深刻體會(huì)到做好農(nóng)村基層工作，必須與村民群眾融為一體，并從他們的切身利益出發(fā)，才能求得理解和支持。只有扎根群眾，才能了解群眾，只有深入群眾，才能服務(wù)群眾，只有勤于實(shí)踐，才能盡快成長(zhǎng)。我還堅(jiān)持填寫《駐村日志》，記載自己所見(jiàn)所聞、所思所想，對(duì)所學(xué)的東西及時(shí)進(jìn)行整理和理性思考，把所學(xué)的知識(shí)、所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)融入自己的血液，變成自己的思想，力求轉(zhuǎn)化為推動(dòng)今后工作的動(dòng)力。
結(jié)合五新村年初制定的工作計(jì)劃，村工努力工作。作重點(diǎn)是創(chuàng)建全面小康示范村，為此我在做好本職工作的同時(shí)積極向村兩委會(huì)同志請(qǐng)教，并對(duì)我村創(chuàng)建全面小康示范村提出了自己的想法，還配合大學(xué)生村官起草了工作日程安排表，年內(nèi)要建造村辦公大樓和便民服務(wù)中心，完成村辦公大樓周圍公園和景觀帶的建設(shè)；做好2個(gè)自然村的“白化、硬化、亮化、綠化、美化”改造工作。我們?yōu)榇司慕M織實(shí)施，確保村里重點(diǎn)工作順利完成。五新村作為吳興區(qū)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)參保試點(diǎn)村，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)相關(guān)政策文件的基礎(chǔ)上，協(xié)助村干部起草工作計(jì)劃表等前期準(zhǔn)備工作，在實(shí)施過(guò)程中，配合村干部做好了居民養(yǎng)老保險(xiǎn)材料的收集、審核、登記、審批、發(fā)放和錄入電腦等工作，符合參保人員299人，已完成294人的參保工作，參保率99%；還做好了農(nóng)村人口就業(yè)情況普查工作，已完成309戶的錄入工作。同時(shí)，五新村根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)黨委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合村黨組織的具體情況，全面深入地開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。引導(dǎo)黨員爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)帶頭”(帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣)。
駐村以來(lái)，我嚴(yán)格遵守區(qū)委組織部關(guān)于年輕干部嚴(yán)守紀(jì)律。駐村鍛煉的紀(jì)律要求，始終注重保持和維護(hù)自身良好形象，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，讓老百姓從駐村干部身上看到我們黨為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。雖然這一年多以來(lái)的駐村工作取得了一定成績(jī)，但是也存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：
一是工作局面有待進(jìn)一步打開。由于我從參加工作以來(lái)都是在機(jī)關(guān)工作，因此基層工作經(jīng)驗(yàn)明顯缺乏。駐村后，對(duì)農(nóng)村工作還是習(xí)慣性地按上級(jí)部門的指示和領(lǐng)導(dǎo)的安排進(jìn)行，自身獨(dú)創(chuàng)性工作開展不夠，工作局面有待進(jìn)一步打開。
二是解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。能力有待進(jìn)一步提高。在解決農(nóng)村的實(shí)際問(wèn)題上辦法不多，有時(shí)力不從心，與村民對(duì)我們駐村干部的希望值還有一定的差距，今后我將不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)。回顧一年多來(lái)的駐村工作，農(nóng)村的工作是繁重的，也是瑣碎的，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。在我們的身上肩負(fù)的不僅是一種工作職責(zé)，也是組織和廣大村民對(duì)我們的信任和期待。同時(shí)，農(nóng)村工作也為我提供了很好的機(jī)遇，使我能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在鍛煉中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中成熟。如果說(shuō)在到農(nóng)村任職之前，我對(duì)農(nóng)村工作還不十分了解，那么，這兩個(gè)月多來(lái)，我親身經(jīng)歷了，體驗(yàn)了，我對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作開始有所了解，對(duì)農(nóng)民的感情變得更親近了。來(lái)到農(nóng)村基層工作，選擇的就是在廣闊農(nóng)村學(xué)習(xí)鍛煉；我們付出了自己的青春和汗水，得到的是組織和村民們的肯定，這是人生寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，我愿繼續(xù)努力。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
以前說(shuō)到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線。不知道為什么，每當(dāng)聽(tīng)到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎？通過(guò)聆聽(tīng)過(guò)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后，我才真正看到和感覺(jué)到了，原來(lái)就在我的身邊，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來(lái)我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了一些什么。
當(dāng)前，由于受市場(chǎng)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。
三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我想講以下幾點(diǎn)：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知，愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué)，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
每一次培訓(xùn)過(guò)后，我都會(huì)體會(huì)到不斷的學(xué)習(xí)是多么的重要，特別是對(duì)語(yǔ)言教師來(lái)說(shuō)。因?yàn)檎Z(yǔ)言是文化的載體，隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)交流的日益頻繁，以及社會(huì)文化的不斷融合，使得我們的語(yǔ)言也不斷的豐富和發(fā)展。當(dāng)我們把它與時(shí)代緊密地聯(lián)系在一起的時(shí)候，它才有生命、實(shí)際的使用價(jià)值和意義。在感受這種語(yǔ)言魅力的同時(shí)，我也不斷地提升自己對(duì)教師職業(yè)的感悟。
開學(xué)的第一堂課程是煙臺(tái)師范學(xué)院蘇教授給我們講授的現(xiàn)代教學(xué)論。給我印象最深刻的是蘇教授那一臉燦爛的微笑。而更令我們敬佩的是他對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求。他的名言就是：“愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言?！币粋€(gè)不懂得愛(ài)學(xué)生的老師不會(huì)真正的教好學(xué)生。更不會(huì)培育出懂得愛(ài)以及付出愛(ài)的學(xué)生。
為了讓我們老師切身的體會(huì)一下愛(ài)和感恩，在課堂上我們做了這樣的一個(gè)活動(dòng)，每一位老師講一個(gè)讓自己深受感動(dòng)的故事。也許我們被社會(huì)磨練的夠久的緣故，很多老師一時(shí)竟想不起來(lái)我們?cè)?jīng)的感動(dòng)。這一個(gè)小小的課堂活動(dòng)給我的感觸是非常大的，它使我真切的體會(huì)到，沒(méi)有一顆感動(dòng)的心靈怎么能去感動(dòng)另外一顆心靈?在現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)中，非常注重英語(yǔ)的情感教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中把情感教學(xué)放在一個(gè)非常重要的位置上，強(qiáng)調(diào)以情怡情，以教師的感動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生的心靈。試想，我們自身都缺乏對(duì)生活的感動(dòng)，又怎么能去感動(dòng)學(xué)生呢?贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生?！敝挥行闹杏袗?ài)，給予學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。
所以，愛(ài)不僅是教師最美麗的語(yǔ)言，也是有效教育的源泉。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
在課堂教學(xué)技能的理論與實(shí)踐一課中，我們體會(huì)到了教師自我教育發(fā)展的重要性。新時(shí)代對(duì)人才要求的轉(zhuǎn)換也促使英語(yǔ)教師要及時(shí)的進(jìn)行角色的改變。要求我們教師要樹立新的課程理念，由應(yīng)對(duì)考試者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者;樹立正確的教材觀，由教教材者變?yōu)轳{馭教材者;樹立正確的師生觀和課堂觀，由傳授者變?yōu)榻M織者和合作者。具體可總結(jié)為五個(gè)字即“三教”和“五知識(shí)”。英語(yǔ)教師要有專業(yè)技能——能教;要有靈活的教學(xué)技術(shù)——會(huì)教;要有高尚的職業(yè)道德——愿教。此外，英語(yǔ)教師還要具備相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)(五知識(shí))
(1)較為扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)(subject knowledge);
(5)個(gè)人實(shí)踐知識(shí)(personal practical knowledge)。通過(guò)本次課程的培訓(xùn)，我將部分理論知識(shí)應(yīng)用到了教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，例如：根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)大綱，我首先將教學(xué)目的定位在實(shí)用性上。從以前關(guān)注課堂的進(jìn)度和學(xué)生的知識(shí)掌握程度轉(zhuǎn)移到注重學(xué)生實(shí)際能夠使用英語(yǔ)的密度和程度上來(lái)。對(duì)實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行特殊的加工，大量補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，而對(duì)于實(shí)用性不大的學(xué)習(xí)內(nèi)容則采取刪減或僅作為了解性的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)一下。此外，為了加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練的效度，我將教材進(jìn)行了大膽的整合，將不同單元的相似的學(xué)習(xí)內(nèi)容融合到一起來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)，既提高了課堂利用率，又提高了學(xué)習(xí)的效率。
總之，參加研究生班的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了英語(yǔ)教育大師的教學(xué)風(fēng)采，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，也更新了我的課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在在今后的英語(yǔ)教學(xué)生活中取得更大的進(jìn)步。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教育培訓(xùn)是人們獲得知識(shí)和技能的重要途徑，而我作為一名參與過(guò)多次教育培訓(xùn)的學(xué)員，不僅成長(zhǎng)了不少，也有了一些深刻的體會(huì)和感悟。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，教育培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的推動(dòng)作用。通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的人才，與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)不斷反思和提升自己的過(guò)程，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷修正和改進(jìn)自己的行為和思考方式，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于教育培訓(xùn)的效果起著重要作用。培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，采用不同的學(xué)習(xí)方法是很重要的。比如在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，我更傾向于通過(guò)閱讀和聽(tīng)講座等方式獲取知識(shí)；而在學(xué)習(xí)實(shí)踐技能時(shí)，我會(huì)更多地進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)踐中的反思和總結(jié)不斷提高自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地吸收和掌握所學(xué)知識(shí)，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第三，人際關(guān)系也是我在教育培訓(xùn)中的重要體會(huì)。教育培訓(xùn)中的學(xué)員都來(lái)自不同的地方，有著不同的思維方式和背景，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還拓寬了自己的視野，看到了不同的人生和工作方式。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)與他人的交流和溝通，我能夠更好地理解自己的不足和提高的方向，從而不斷完善自己。良好的人際關(guān)系還能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作效率，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，培訓(xùn)對(duì)于專業(yè)能力的提升是十分有效的。在培訓(xùn)中，我接觸到了最新的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)培訓(xùn)中的實(shí)驗(yàn)和案例分析等方式不斷提高自己的專業(yè)能力。培訓(xùn)還為我提供了展示和交流專業(yè)能力的平臺(tái)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我的自主學(xué)習(xí)能力，使我能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)還能夠激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。在培訓(xùn)中，我接觸到了各種有創(chuàng)意的教學(xué)方法和思維方式，感受到了創(chuàng)新帶來(lái)的巨大力量。培訓(xùn)激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的欲望，促使我在工作中嘗試新的方法和思路，不斷推動(dòng)自己和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。培訓(xùn)還提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)和項(xiàng)目合作的平臺(tái)，為我展示和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的想法提供了機(jī)會(huì)和支持。
綜上所述，教育培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，讓我從不同的角度看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式。通過(guò)參與培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力以及與他人交流合作的能力。教育培訓(xùn)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新意識(shí)，使我能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和創(chuàng)新。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
為進(jìn)一步提高村級(jí)干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高村干部的整體水平，推進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)對(duì)象
村兩委班子成員。
二、培訓(xùn)地點(diǎn)
鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室。
三、培訓(xùn)時(shí)間
1、四月下旬，對(duì)村兩委成員進(jìn)行培訓(xùn)；
2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn)；
3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)十七大報(bào)告和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》；
2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容；
3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識(shí)；
4、學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》；
5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，掌握現(xiàn)行政策；
6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，提高依法行政水平；
7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識(shí)；
五、幾點(diǎn)要求
1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，提高認(rèn)識(shí)，克服學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、所有參學(xué)人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。
上河灣鎮(zhèn)人民政府 2011年4月5日
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
同志們：
為了全面貫徹落實(shí)黨的十七屆大精神，全面推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展，全面完成省、市、區(qū)委提出的培訓(xùn)黨員干部的任務(wù)，用科學(xué)的理論武裝廣大干部的頭腦，不斷提高干部的政策理論水平及執(zhí)政能力，使廣大干部在自己的工作崗位上更好地為全面建設(shè)小康社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。經(jīng)區(qū)委研究決定，舉辦全體黨員輪訓(xùn)班。培訓(xùn)班共5天。
同志們，剛才楊書記從提高認(rèn)識(shí)，深刻理解黨員輪訓(xùn)責(zé)任感和緊迫感;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，確實(shí)提高學(xué)習(xí)效果;珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)三個(gè)方面作了重要講話。楊部長(zhǎng)對(duì)全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨員輪訓(xùn)精神作了安排部署，對(duì)辦好本期培訓(xùn)班提出了明確具體的要求。李書記的講話高屋建瓴，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)將起到重要的指導(dǎo)作用。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好，領(lǐng)會(huì)好于書記的講話精神，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，確保這次培訓(xùn)順利進(jìn)行，能夠達(dá)到預(yù)期的效果。我們要按照徐主任的要求：一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，明確培訓(xùn)的目的和意義;二要講究學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，把握重點(diǎn)，確保培訓(xùn)收到成效;三要嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，轉(zhuǎn)換角色，服從管理，確保培訓(xùn)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
同志們，這次培訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重，大家一定要珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以良好的精神面貌、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)奮發(fā)進(jìn)取的精神高質(zhì)量的完成這次培訓(xùn)任務(wù)。最后，預(yù)祝大家在培訓(xùn)中取得好的成績(jī)!
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
駐村工作近半年來(lái)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，駐村工作取得了一定的成效，自己也在一定程度上得到了提高與改變了認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、 駐村首先是駐，只有靜下心駐下來(lái)，才能有時(shí)間去深入調(diào)查研究，了解村情民意，摸清村里貧困的原因，從而制定對(duì)策，幫助解決問(wèn)題。自治區(qū)、地委、縣 委、縣政府要求住在村里，工作在村，就是要求我們能夠認(rèn)真駐下來(lái)。駐下來(lái)并不是目的，而是要切實(shí)幫助所駐村解決存在的突出問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解疑難，辦 實(shí)事，引導(dǎo)、組織群眾脫貧致富，改變村容村貌。要做好這些，只靠駐下來(lái)是不行的，很大程度上還要靠跑出去。例如，呈報(bào)項(xiàng)目，請(qǐng)技術(shù)人員指導(dǎo)工作 等，都需要跑出去才能辦得到，有時(shí)跑一次兩次不行，還需要跑三次四次。有時(shí)雖徒勞無(wú)功，但是，本人以為,這樣的跑是必要的，不去跑一跑，有些事就沒(méi)法 辦成，駐村工作就要打折扣。因此，該跑的時(shí)候，也要舍得花時(shí)間、花力氣去跑。
二、克服困難，深入群眾，在工作生活上迅速進(jìn)入角色，取得群眾信任
1、克服困難，融入駐村工作組。駐村工作后才真正感受到縣城與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距和環(huán)境的截然不同，為盡快融入工作組，融入基層工作，進(jìn)入新角色，我在較短的時(shí)間里，迅速克服交通不便、飲食習(xí)慣不方便等問(wèn)題。
2、調(diào)查研究，提出規(guī)劃。駐村工作后，我們工作組多次召開村兩委會(huì)，積極走訪村里的老黨員、村民代表、困難戶、生產(chǎn)大戶。調(diào)查了解村里的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展情況、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)情況與村勞動(dòng)力情況等內(nèi)容。理清工作思路，擬定出村發(fā)展規(guī)劃，提交村兩委討論。
3、真情投入，取得群眾信任。贏得民心，是駐村工作的首要條件。只有實(shí)實(shí)在在為農(nóng)牧民辦實(shí)事，解難題，全心全意幫助他們，真情投入,才能取得群眾和村兩委的信任。
三、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力
1、 搞好團(tuán)結(jié)是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的保證，也是做好駐村工作的必要條件。從整個(gè)行政村的利益出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人、自然村得失，著眼于大局，只有這樣才能夠不辜負(fù)廣 大村民的希望。不僅如此我還組織帶領(lǐng)村兩委成員，到其他發(fā)展較好的、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村調(diào)研，使他們更為深刻的感受到：社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的村莊，都與村 兩委團(tuán)結(jié)，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是分不開的，團(tuán)結(jié)和發(fā)展才是唯一的出路。
2、民主決策，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。過(guò)去的bb村， 村務(wù)絕大部分都由村支書一人說(shuō)了算，既無(wú)法充分聽(tīng)取群眾的聲音，做到集思廣益，而且容易引發(fā)矛盾。徹底改變?cè)械臎Q策方式是當(dāng)務(wù)之急，經(jīng)過(guò)村委會(huì)的討論， 決定今后的村務(wù)研究由村書記牽頭組織，全體村委參加，各抒已見(jiàn)，當(dāng)意見(jiàn)出現(xiàn)分歧，無(wú)法統(tǒng)一時(shí)，再交由黨支部和村民代表大會(huì)表決通過(guò)。在今年的特大暴雨時(shí)， 黨組織表現(xiàn)出了巨大的核心力。bb遭受幾十年以來(lái)罕見(jiàn)的特大暴雨襲擊，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)十萬(wàn)，bb村所屬四個(gè)自然村均受到不同程度的損失，其中以馬子坑自然村損 失最慘重，占全村經(jīng)濟(jì)損失的60%。
當(dāng)時(shí)村民的屋子多數(shù)土磚結(jié)構(gòu)，經(jīng)受不了長(zhǎng)時(shí)間的雨水浸泡，多戶村民的房屋出現(xiàn)倒塌,幸好組織得力，在馬子坑上游的小水 庫(kù)快要決堤時(shí),市委領(lǐng)導(dǎo),學(xué)領(lǐng)導(dǎo),aa鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo),村委干部決定新開鑿泄洪口,才保住了小水庫(kù),拯救了馬子坑全部民房。此次瀑雨，村民的有序疏散，排險(xiǎn)隊(duì) 的快速組成，都與村兩委團(tuán)結(jié)，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是分不開的，在積極組織村民生產(chǎn)自救的同時(shí)，我們還發(fā)放了二仟余元慰問(wèn)金。當(dāng)錢送到受災(zāi)村民手上時(shí)， 很多村民都熱淚盈眶，齊聲說(shuō)感謝政府感謝村委。當(dāng)考驗(yàn)來(lái)臨的時(shí)候，村兩委以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了群眾的信任，充分發(fā)揮了黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，將為民辦實(shí) 事落實(shí)到了實(shí)處。
3、加強(qiáng)村基層黨組織建設(shè)，積極培養(yǎng)骨干人才。加強(qiáng)村基層黨組織建設(shè)，是對(duì)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)的重要保證，也是做好三農(nóng)工 作的治本之策。在駐村任職期間，我們堅(jiān)持兩手抓，一方面有針對(duì)性地發(fā)展入黨積極分子，把優(yōu)秀青年農(nóng)民培養(yǎng)入黨，努力改善黨員學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu);另一方面努力 把農(nóng)村黨員培養(yǎng)成致富能手，也把致富能手培養(yǎng)成黨員、村組干部，推動(dòng)自然村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這半年來(lái)我們召開了三次黨員大會(huì)，發(fā)展了二名積極分子。在注重培 訓(xùn)想干事、能干事、干實(shí)事的青年農(nóng)民的同時(shí)，對(duì)于村組干部，考慮到他們?cè)谵r(nóng)村農(nóng)業(yè)工作的第一線，工作條件艱苦，我們給予他們充分的信任、理解和支持，進(jìn)一 步調(diào)動(dòng)他們工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
四、全體總動(dòng)員，狠抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在為村民辦實(shí)事
農(nóng)村老百姓是非常純樸、爽直的，情感真摯，心眼不多。為他們辦實(shí)事、急事、解決最需要解決的問(wèn)題，是做好駐村任職工作的突破口和切入點(diǎn)。為此，我根據(jù)bb村的實(shí)際，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，逐步解決群眾最迫切的各別村小組村道硬化、水毀路橋修復(fù)、看病、兒童就學(xué)等實(shí)際問(wèn)題。
能把道路硬化,我們村委組織村民把原有的道路加寬平整,把有限的資金用在修小橋這樣的刀刃上。
2、重視教育，積極開展助學(xué)活動(dòng)減免了bb來(lái)市一中讀書部分貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)4人次。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。改善農(nóng)村衛(wèi)生狀況,確保森林植被免遭破壞,扶持bb村建設(shè)沼氣池15個(gè)。
4、扶持受災(zāi)房屋倒塌重建，同時(shí)，我們?cè)诖汗?jié)前為當(dāng)?shù)氐睦щy家庭、貧困黨員開展送溫暖活動(dòng)，慰問(wèn)了6人次，所有這些好事實(shí)事，使bb村的一些問(wèn)題有了初步的解決。
五、 極力出謀劃策發(fā)展村集體收入。千方百計(jì)尋找適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的好路子。在調(diào)查研究、分析論證的基礎(chǔ)上、積極幫扶村發(fā)展經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。我們大 力地向村民宣傳要求他們擴(kuò)大黃煙種植面積，使今年煙葉生產(chǎn)面積達(dá)到近900畝，占可耕地面積的一半強(qiáng)。對(duì)幾個(gè)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的項(xiàng)目作了深入的調(diào)查討論：
二是引寶江水庫(kù)之水，大大改善當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)灌溉狀況，同時(shí)也使bb這個(gè)丘陵山地到處形成山塘發(fā)展?jié)O業(yè)。
農(nóng) 村工作，看似單純，實(shí)際復(fù)雜。駐村最忌用強(qiáng)迫命令、包辦代替的工作方式去開展某項(xiàng)工作，即使是這項(xiàng)工作對(duì)群眾有益。如幫助調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)更多 地和群眾座談商量，一起尋求調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的良策，要遵從市場(chǎng)規(guī)律，因地制宜，不要強(qiáng)迫命令，包辦代替。針對(duì)群眾安于現(xiàn)狀不愿調(diào)的心理，我們要結(jié)合省、 市、鎮(zhèn)實(shí)際，講調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的必要性,調(diào)動(dòng)群眾搞調(diào)整的積極性。針對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的不斷增加，我們要引導(dǎo)村民摸索農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的新出路，要引導(dǎo)他們參 加萬(wàn)名農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程，提高他們的勞動(dòng)素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐證明，命令包辦，效果極差;引導(dǎo)啟發(fā)，群眾在自愿基礎(chǔ)上去調(diào)整，既有積極性，又有好辦法。 向群眾學(xué)習(xí)，向基層干部學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，是市委對(duì)我們駐村指導(dǎo)員的要求。
半年來(lái)，我切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，的確有了很多收獲。從群眾和基層干部身上，從工作實(shí)踐 當(dāng)中，我學(xué)到了艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，任勞任怨的工作態(tài)度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏勁頭，實(shí)事求是的工作作風(fēng)等等。毋庸置疑，農(nóng)民和農(nóng)村中還 有很多需要教育提高的地方，這方面可以說(shuō)任重道遠(yuǎn)。我在向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)的同時(shí)，還依靠鎮(zhèn)黨委、政府采取措施開展多種形式的活動(dòng)，教育農(nóng)民及村干部提高理論 素養(yǎng)，掌握種植養(yǎng)殖的技術(shù)，改變落后的生活習(xí)慣，把文明之風(fēng)吹向農(nóng)村，把文明的種子播向大地。應(yīng)該說(shuō)，我在向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)中得到提高，而農(nóng)民群眾也從教育 活動(dòng)中受到教益，基本上達(dá)到了雙贏的效果。在駐村期間，我校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我許多鼓勵(lì)和幫助，他們經(jīng)常過(guò)來(lái)指導(dǎo)我的工作，使得我的工作能夠充滿信 心，同時(shí)他們能及時(shí)地解決我在工作和生活中的要求和困難，使我的工作能順利開展。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的艱巨工程，這項(xiàng)工程從表面看主要 是受制于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但更主要的是受制于農(nóng)村各種人才的缺乏。教育必須為培養(yǎng)農(nóng)村的建設(shè)人才擔(dān)任更多的責(zé)任。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：村干部的責(zé)任與使命
作為我國(guó)農(nóng)村的基層組織與管理者，村干部承擔(dān)著重要的責(zé)任與使命。他們不僅需要維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益，推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，還要化解矛盾、凝聚力量，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。身為村干部，我深感這份責(zé)任沉甸甸的，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足與需要努力的方向。
第二段：扎根基層的意義與體驗(yàn)
村干部的職責(zé)決定了他們必須扎根農(nóng)村基層。在這里，我感受到了很多不同尋常的事物。首先，是與廣大農(nóng)民群眾親密接觸的機(jī)會(huì)，了解他們的需求和意愿。其次，是接觸農(nóng)村的實(shí)際問(wèn)題，了解農(nóng)村的薄弱環(huán)節(jié)，在推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展中尋找突破口。這種扎根基層的體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到基層工作的重要性和意義。
第三段：溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)
作為村干部，溝通和協(xié)調(diào)是非常重要的技能。面對(duì)不同的農(nóng)戶和利益主體，如何做到公正平衡協(xié)調(diào)是一門藝術(shù)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)的重要性，主動(dòng)與不同群體進(jìn)行對(duì)話，了解各自的需求和利益訴求，從而尋求最有利于農(nóng)村發(fā)展和群眾福祉的方案。這個(gè)過(guò)程雖然困難重重，但也警示著村干部需要不斷學(xué)習(xí)、提升自身能力。
第四段：解決問(wèn)題的能力
村干部常常面臨各種困難和問(wèn)題，要求他們快速反應(yīng)并及時(shí)妥善解決。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是必不可少的。村干部需要對(duì)農(nóng)村問(wèn)題有敏銳的洞察力，能夠運(yùn)用各種手段和資源找到解決問(wèn)題的方法。此外，他們還需要善于借助團(tuán)隊(duì)和社會(huì)資源，形成合力，解決問(wèn)題。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取
作為村干部，持續(xù)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)變化中的環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以拓寬視野，了解先進(jìn)的理念和做法；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以提高自身的能力，增加解決問(wèn)題的思路和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，村干部才能更好地履行自己的職責(zé)和使命。
總結(jié)：作為村干部，我明白自己的責(zé)任與使命，扎根基層并經(jīng)歷了扎根帶來(lái)的感悟，學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力以及不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取的重要性。作為一份文章，這些內(nèi)容通過(guò)五個(gè)段落的呈現(xiàn)，從整體上展示了村干部的工作和心得體會(huì)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我們作為廣大農(nóng)村基層干部的有機(jī)組成部分，作為基層工作首當(dāng)其沖的大學(xué)生村干部，當(dāng)前我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)好，宣傳好，貫徹好，落實(shí)好十八大精神。讓廣大農(nóng)村群眾了解十八大的內(nèi)容，領(lǐng)悟精神，了解黨和國(guó)家的新政策，新發(fā)展，新變革。
我們應(yīng)當(dāng)立足于本職的同時(shí)做到以下幾點(diǎn)工作：
一、當(dāng)好政策宣傳員。依托廣播、版報(bào)等多種載體，向群眾宣傳、講解黨的各級(jí)方針政策和法律法規(guī)。
二、當(dāng)好情報(bào)信息員。通過(guò)走訪田間地頭與群眾聊天的形式，充分了解民情民意，準(zhǔn)確把握群眾的想法，針對(duì)性地為做好信訪工作提供依據(jù)。
三、當(dāng)好糾紛調(diào)解員。與村干部一起，認(rèn)真開展矛盾糾紛及信訪工作，及時(shí)的做好矛盾的化解工作。
四、當(dāng)好安全防范員。帶頭落實(shí)村干部值班、巡邏的制度，做好重點(diǎn)人口、重要區(qū)域的監(jiān)控工作，防患于未然。
五、當(dāng)好技術(shù)指導(dǎo)員。將自身在大學(xué)期間學(xué)到的科技知識(shí)向農(nóng)民傳授知識(shí)和技能，有利于提高農(nóng)民的生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)水平，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
我相信只要做到以上幾點(diǎn)我們就能成為一名合格的大學(xué)生村干部。作為一名剛?cè)肼毑痪玫拇髮W(xué)生村官，在與村民聊天時(shí)聽(tīng)到這樣一句話，“城里少一個(gè)大學(xué)生沒(méi)什么，村里多一個(gè)大學(xué)生就了不得了”。聽(tīng)到這句話的時(shí)候，讓我深深的感受到農(nóng)村是多么渴望科學(xué)知識(shí)，為當(dāng)初選擇扎根農(nóng)村工作的選擇感到無(wú)怨無(wú)悔，讓我有更積極的工作態(tài)度和飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去，當(dāng)好這名好大學(xué)生村干部。
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，揮舞著有力的翅膀，穿過(guò)云端翱翔；我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天肩負(fù)著充實(shí)的背囊，站在峰頂眺望；我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，能像一顆種子一樣，找到一塊合適的土壤，在那里茁壯成長(zhǎng)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)村干部，在我擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的一段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。村干部不僅是村民們的聯(lián)系人和服務(wù)者，更是一個(gè)社區(qū)的組織者和管理者。在這里，我將分享我對(duì)于如何做好一名村干部的五個(gè)關(guān)鍵方面的見(jiàn)解。
首先，作為一名村干部，了解和理解村民的需求是至關(guān)重要的。只有真正了解了村民的需求，才能更好地為他們提供服務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，我會(huì)定期召開村民代表會(huì)議，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。此外，我也會(huì)定期走訪村民，與他們面對(duì)面交流，了解他們的實(shí)際困難和問(wèn)題。通過(guò)積極傾聽(tīng)村民的聲音，我可以更好地為他們制定解決方案，滿足他們的需求。
其次，在處理村務(wù)和村民之間的矛盾時(shí)，我始終堅(jiān)持公正和公平。作為村干部，我要保持清醒的頭腦，不能被個(gè)人情感和利益所主導(dǎo)。我會(huì)客觀地分析矛盾的背景和原因，并與雙方進(jìn)行溝通和調(diào)解。我會(huì)堅(jiān)持原則和法律，并根據(jù)實(shí)際情況制定合理的解決辦法。公正和公平是維護(hù)社區(qū)和諧的重要保證，我一直努力做到這一點(diǎn)。
第三，作為一名村干部，了解村莊的資源和潛力，并充分利用它們是非常重要的。我會(huì)與相關(guān)部門合作，對(duì)村莊的資源進(jìn)行評(píng)估和開發(fā)。例如，如果我們的村莊適合發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游業(yè)，我會(huì)積極推動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施。我會(huì)與村民合作，共同開展農(nóng)業(yè)旅游，提高村莊的知名度和吸引力，為村民增加收入。通過(guò)充分利用我們的資源和潛力，我們可以促進(jìn)村莊的可持續(xù)發(fā)展。
第四，作為一名村干部，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)是非常重要的。沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，很難取得成功。因此，我花時(shí)間與我所工作的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和交流，共同解決問(wèn)題。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)地組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高他們的專業(yè)水平和工作能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)，我們可以更好地履行我們的職責(zé)，為村莊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，作為一名村干部，追求個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展是很重要的。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技能。我也會(huì)尋求對(duì)外合作和交流的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他地區(qū)和國(guó)家的好經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我可以擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任，為社區(qū)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，做一名村干部是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也非常有意義的工作。通過(guò)了解和理解村民需求，秉持公正和公平原則，充分利用村莊資源，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，追求個(gè)人發(fā)展，我相信我可以做好這份工作，為村莊的繁榮和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
依托廣播、版報(bào)等多種載體，向群眾宣傳、講解黨的各級(jí)方針政策和法律法規(guī)。
通過(guò)走訪田間地頭與群眾聊天的形式，充分了解民情民意，準(zhǔn)確把握群眾的想法，針對(duì)性地為做好信訪工作提供依據(jù)。
與村干部一起，認(rèn)真開展矛盾糾紛及信訪工作，及時(shí)的做好矛盾的化解工作。
帶頭落實(shí)村干部值班、巡邏的制度，做好重點(diǎn)人口、重要區(qū)域的監(jiān)控工作，防患于未然。
將自身在大學(xué)期間學(xué)到的科技知識(shí)向農(nóng)民傳授知識(shí)和技能，有利于提高農(nóng)民的生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)水平，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
我相信只要做到以上幾點(diǎn)我們就能成為一名合格的大學(xué)生村干部。作為一名剛?cè)肼毑痪玫拇髮W(xué)生村官，在與村民聊天時(shí)聽(tīng)到這樣一句話，“城里少一個(gè)大學(xué)生沒(méi)什么，村里多一個(gè)大學(xué)生就了不得了”。聽(tīng)到這句話的時(shí)候，讓我深深的感受到農(nóng)村是多么渴望科學(xué)知識(shí)，為當(dāng)初選擇扎根農(nóng)村工作的選擇感到無(wú)怨無(wú)悔，讓我有更積極的工作態(tài)度和飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去，當(dāng)好這名好大學(xué)生村干部。
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，揮舞著有力的翅膀，穿過(guò)云端翱翔；我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天肩負(fù)著充實(shí)的背囊，站在峰頂眺望；我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，能像一顆種子一樣，找到一塊合適的土壤，在那里茁壯成長(zhǎng)。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體黨員的經(jīng)常性教育，全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，結(jié)合本村黨建工作實(shí)際，制定2012年黨員學(xué)習(xí)教育計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，加強(qiáng)黨員的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高黨員的政治理論水平，努力提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化勤政廉政意識(shí)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和依法行政，為機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作推進(jìn)創(chuàng)造良好的條件。
二、教育對(duì)象
本村全體黨員干部。
三、
教育內(nèi)容
（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神。黨的十七大精神，尤其是十七屆六中全會(huì)精神是本年度首要學(xué)習(xí)任務(wù)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》。通過(guò)認(rèn)真研讀原文，掌握基本要求，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，保證各項(xiàng)黨建工作要求的落實(shí)。
（二）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)鞏固和發(fā)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和重大意義，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。
（三）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《黨章》。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十七大重新修訂的《黨章》，尤其要加強(qiáng)對(duì)新變化、新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化共產(chǎn)黨員意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，發(fā)揮黨員的先鋒作用，以黨員的先進(jìn)性帶動(dòng)身邊干部群眾，形成推動(dòng)機(jī)關(guān)科學(xué)發(fā)展的整體合力。
（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)工作條例》《2010－2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》。以《條例》和《綱要》精神為指導(dǎo)，更新教育、培訓(xùn)、管理觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高管理水平，教育和引導(dǎo)教師干事創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新，積極高效地開展好各項(xiàng)工作。
面警示教育黨員干部講黨性、重品行、守制度，提高黨員干部的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。豐富教育形式，深化教育效果，組織全校黨員到廉政教育基地開展預(yù)防職務(wù)犯罪現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)，聽(tīng)取相關(guān)人員的現(xiàn)身說(shuō)法，促進(jìn)干部自覺(jué)遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。
四、教育方法和途徑
（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，著力構(gòu)建個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、學(xué)歷教育、函授教育、內(nèi)部崗位培訓(xùn)等互相融合的全方位教育培訓(xùn)體系。
（二）做好日常教育培訓(xùn)。將“三會(huì)一課”、作為黨員教育主要陣地，通過(guò)形勢(shì)任務(wù)報(bào)告會(huì)、知識(shí)講座、演講比賽等多種形式，扎實(shí)有效地開展黨員日常教育培訓(xùn)工作。黨支部結(jié)合每年一次的專題組織生活會(huì)，開展好民主評(píng)議黨員工作，注意發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，注重實(shí)效。
（三）抓好集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要采取舉辦專門講座、跟班聽(tīng)課、開展黨支部書記講黨課活動(dòng)等形式，有計(jì)劃地組織好黨員的集體學(xué)習(xí)。要把集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真搞好自學(xué)，尤其要組織好科研
教學(xué)
骨干黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為黨員學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造良好條件，并加強(qiáng)指導(dǎo)。
（四）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨組織和爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過(guò)黨員先鋒崗、黨員先鋒工程、黨員崗位承諾、黨員業(yè)績(jī)公示等多種形式，為黨員加強(qiáng)黨性鍛煉，踐行黨的先進(jìn)性搭建平臺(tái)，組織黨員在重點(diǎn)工作中當(dāng)先鋒、打頭陣，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
（五）做好思想政治工作。要堅(jiān)持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助黨員，組織黨員開展經(jīng)常性談心活動(dòng)，溝通思想，掌握情況，定期分析黨員思想狀況，及時(shí)解決思想問(wèn)題，增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳黨員先進(jìn)典型，定期開展黨內(nèi)表彰活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）
作為中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵力量，村干部承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。在開展村級(jí)工作的過(guò)程中，他們不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。本文將以“村干部心得體會(huì)”為主題，探討村干部在田間地頭中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：工作重要性與意義（200字）
村干部是連結(jié)黨委和基層群眾的紐帶，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)、宣傳等方式，為鄉(xiāng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們?cè)趯?shí)施村民自治、推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展、扶貧濟(jì)困、保障環(huán)境可持續(xù)性等方面起到了重要作用。村干部通過(guò)開展農(nóng)村文明創(chuàng)建和鄉(xiāng)村旅游等項(xiàng)目，為鄉(xiāng)村文明建設(shè)和村民增收貢獻(xiàn)了力量。村干部的工作也使國(guó)家加快了鄉(xiāng)村振興進(jìn)程，促進(jìn)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第三段：心得體會(huì)之一——?dú)v練與擔(dān)當(dāng)（300字）
在村干部的職務(wù)中，面對(duì)的問(wèn)題和困難層出不窮。他們需要進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力。同時(shí)，村干部還要具備正確的價(jià)值觀和道德觀念，發(fā)揮良好的示范作用。在困難面前，村干部要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，不畏困難和挑戰(zhàn)。村干部要通過(guò)充分學(xué)習(xí)和了解，勇于嘗試新方法和新技術(shù)，不斷完善自己。
第四段：心得體會(huì)之二——協(xié)作與溝通（300字）
作為村干部，協(xié)作與溝通能力也非常重要。只有與村民保持良好的關(guān)系，才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題。在協(xié)作方面，村干部需要與各種社會(huì)組織和相關(guān)部門合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和互利共贏。溝通能力的提升有助于村干部更好地傳播政府政策，解決村民的問(wèn)題，并在村民中樹立良好的形象和信譽(yù)。通過(guò)加強(qiáng)溝通和協(xié)作，村干部能夠更好地推動(dòng)村民自治和鄉(xiāng)村振興。
第五段：心得體會(huì)之三——改革與創(chuàng)新（300字）
鄉(xiāng)村干部需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革與創(chuàng)新，為村的發(fā)展提供新的動(dòng)力。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，村干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，針對(duì)鄉(xiāng)村問(wèn)題提供創(chuàng)新的解決方案。他們需要引領(lǐng)村民通過(guò)科技手段改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。同時(shí)，村干部也要尊重和保護(hù)傳統(tǒng)文化，積極探索文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，提升村莊文化內(nèi)涵。改革與創(chuàng)新能夠?yàn)猷l(xiāng)村發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
總結(jié)（100字）
村干部承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命，為鄉(xiāng)村發(fā)展做出了不可或缺的貢獻(xiàn)。通過(guò)積極的歷練和擔(dān)當(dāng)、良好的協(xié)作和溝通、以及積極的改革與創(chuàng)新，村干部可以更好地發(fā)揮作用。我們期待村干部在未來(lái)的工作中能夠不斷進(jìn)步，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的力量。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
近年來(lái)，**依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校陣地，堅(jiān)持抓有方向、培有深度、干有成效的理念，提升黨員干部治理能力和水平，構(gòu)建農(nóng)村基層治理新格局。
一、堅(jiān)持高標(biāo)定位做到“抓”有方向。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市對(duì)于基層干部主題培訓(xùn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)工作的指示精神，制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)的實(shí)施方案》提出修改意見(jiàn)，縣委常委會(huì)專題研究新時(shí)代基層干部主題培訓(xùn)工作，對(duì)新時(shí)代基層干部主題培訓(xùn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)度，派出5個(gè)聯(lián)合指導(dǎo)組對(duì)25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部主題培訓(xùn)工作進(jìn)行督促指導(dǎo)。截至目前，累計(jì)培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部、村“兩委”干部和駐村工作隊(duì)員4160人。統(tǒng)籌縣委黨校、縣財(cái)政局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣鄉(xiāng)村振興局等12個(gè)單位部門，聯(lián)合制定全縣基層干部培訓(xùn)計(jì)劃。并指導(dǎo)全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校根據(jù)不同地域，結(jié)合工作實(shí)際，充分挖掘當(dāng)?shù)靥厣珒?yōu)勢(shì)資源，制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)本級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。按照“財(cái)政保障一點(diǎn)、黨費(fèi)劃撥一點(diǎn)、部門補(bǔ)助一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌一點(diǎn)”等多種渠道加大對(duì)新時(shí)代基層干部主題培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，同時(shí)明確規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)要單獨(dú)列支干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。2022年度共列入財(cái)政預(yù)算干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)170萬(wàn)元。黨費(fèi)計(jì)劃下?lián)芘嘤?xùn)、活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)經(jīng)費(fèi)169.96萬(wàn)元，確保經(jīng)費(fèi)保障充足。
二、堅(jiān)持優(yōu)化資源做到“培”有深度。一是優(yōu)化師資力量。積極推行專兼職師資選聘制度，縣委組織部牽頭組建了縣級(jí)師資庫(kù)，優(yōu)先從聯(lián)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）縣領(lǐng)導(dǎo)、縣職業(yè)中專、縣委黨校中選聘師資，組建了100人的師資庫(kù)。全體縣委常委帶頭到縣級(jí)示范班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校授課。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校從黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、六辦三中心一大隊(duì)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀村（社區(qū)）黨組織書記、“兩代表一委員”、鄉(xiāng)賢達(dá)人、致富能手中選聘師資，儲(chǔ)備了526人的師資庫(kù)。二是優(yōu)化培訓(xùn)課程?？h委組織部、縣委黨校按照“政治理論+黨性鍛煉+能力提升+實(shí)用技術(shù)”課程體系，精選了70堂優(yōu)質(zhì)課納入縣級(jí)課程庫(kù)，定期組織送課下鄉(xiāng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也參照設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，突出黨的創(chuàng)新理論教育、黨性教育、能力提升、知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，建立課程庫(kù)，開發(fā)310堂課程，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。雙井鎮(zhèn)建立了村黨組織書記坐班接訪的基層治理課程，目的是引導(dǎo)推廣建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)主導(dǎo)，以村為主，依靠群眾，社會(huì)參與，多元化解的基層信訪工作模式，把群眾身邊的小矛盾化解在“家門口”。三是優(yōu)化教學(xué)方式。積極推行“干部點(diǎn)單，按需配菜”方式，切實(shí)提高基層干部政治理論水平、依法辦事、服務(wù)群眾的能力，著力解決基層干部“想干但不會(huì)干”的困惑，使教育培訓(xùn)更合基層干部“胃口”。
三、堅(jiān)持活學(xué)活用做到“干”有成效。堅(jiān)持以基層干部主題培訓(xùn)為抓手，確保廣大基層干部學(xué)以致用，促推農(nóng)村基層治理。一是基層治理成效更佳。以統(tǒng)溪河現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)為抓手，推行“黨建+微網(wǎng)格”，全縣推廣建立1878個(gè)大網(wǎng)格、18722個(gè)微網(wǎng)格。常態(tài)化開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)群眾反映的問(wèn)題實(shí)行“四級(jí)會(huì)診三級(jí)化解”，實(shí)現(xiàn)黨員在網(wǎng)格內(nèi)錘煉、群眾在網(wǎng)格內(nèi)聯(lián)系、意見(jiàn)在網(wǎng)格內(nèi)收集、情況在網(wǎng)格內(nèi)掌握、問(wèn)題在網(wǎng)格內(nèi)解決。在今年全縣先后遭遇入汛以來(lái)最強(qiáng)一輪強(qiáng)降雨，面對(duì)災(zāi)情，以“黨建+微網(wǎng)格”為抓手，引導(dǎo)基層干部積極參與搶險(xiǎn)救災(zāi)和災(zāi)后重建，緊急避險(xiǎn)轉(zhuǎn)移群眾13127人，緊急轉(zhuǎn)移安置5833人，搶播水稻播面132畝，挽回經(jīng)濟(jì)損失460余萬(wàn)元。二是人居環(huán)境效果更優(yōu)。通過(guò)開設(shè)《推動(dòng)鄉(xiāng)村振興十大行動(dòng)、多措并舉推動(dòng)人居環(huán)境整治提升》《小小竹籬笆美了村莊富了民》等課程，推動(dòng)人居環(huán)境整治工作。比如我們結(jié)合理論課程，并以**為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，推廣竹籬笆作為隔離圍欄，提升了鄉(xiāng)村顏值。目前全縣有27個(gè)村莊在體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)后，推廣竹籬笆，提升了村容村貌、美化了鄉(xiāng)村環(huán)境。三是集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好。建立了45個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，開設(shè)了《發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)》《橘樹種植經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)》等課程，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，促使干部學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。在**建立了精品柑橘產(chǎn)業(yè)園教學(xué)基地，為基層干部搭建了村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)習(xí)平臺(tái)，在全縣教學(xué)推廣“五統(tǒng)一分”產(chǎn)業(yè)托管模式，即統(tǒng)一修枝、統(tǒng)一施肥、統(tǒng)一病蟲害防治、統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一銷售和入股分紅。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
我叫吳忠華，系高碼頭鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的一名干部，還是高碼頭鄉(xiāng)趙樓管區(qū)的一名包村隊(duì)員?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)正在開展講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際，談一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
講 正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)是繼三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)之后的又一次大的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我們的黨為什么一直倡導(dǎo)我 們黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為，我們的黨是一個(gè)執(zhí)政黨，立黨為公、執(zhí)政為民是黨的執(zhí)政理念，要永葆黨的青春，就必須抓好思想 作風(fēng)建設(shè)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定理想信念;也只有學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)、理論水平，提高拒腐防變的能力，才能看清被糖衣炮彈包裹的實(shí)質(zhì)性的東西。
我們高碼頭鄉(xiāng)黨委、政府非常重視這次主題教育活動(dòng)，積極組織干部、黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)現(xiàn)在是一個(gè)講學(xué)習(xí)、講正氣的機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，統(tǒng)一購(gòu)置筆記本，同志們都積極投身到學(xué)習(xí)中來(lái)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。
我 們學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題，敞開思想，各抒己見(jiàn)，用擺事實(shí)、講道理的方法開展討論，提倡勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新、做到重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。通過(guò) 講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子更加勤政為民，黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任心明顯得到加強(qiáng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、積極探索的 風(fēng)氣、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣都在平時(shí)的工作中體現(xiàn)出來(lái)。
我作為一名普通黨員，在講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中也受益匪淺。我認(rèn)為，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，就是警鐘長(zhǎng)鳴，能使自己做到自警、自醒、自勉、自勵(lì)，使自己向著一個(gè)好的方向發(fā)展。
自 包村以來(lái)，我把堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事作為座右銘，做人要光明磊落、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼，這些中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要繼承并發(fā) 揚(yáng)光大。我們的國(guó)家是一個(gè)傳統(tǒng)的國(guó)家、文明的國(guó)家、法制的國(guó)家，我正以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在工作和生活中實(shí)踐著自己，體現(xiàn)著自己。
踏踏實(shí)實(shí)做事表現(xiàn)在如何對(duì)待所包村的群眾，只要領(lǐng)導(dǎo)安排布置，我一定及時(shí)把上級(jí)文件精神傳達(dá)給他們，不打折扣、不摻水分，時(shí)刻把自己當(dāng)作鄉(xiāng)與村之間的橋梁和紐帶。
人 是有感情的，我與東孫莊村的干部群眾結(jié)下了不解之緣。由于我包該村時(shí)間較長(zhǎng)(約有十年時(shí)間)，我對(duì)他們的一些情況也非常了解。村民張燦平的妻子就曾開玩筆 對(duì)我說(shuō)：忠華，你就象我們村的閨女一樣，三天兩回往俺村跑，我們看見(jiàn)你都很親切，有什么話都愿意跟你說(shuō)，又不在俺村吃飯，也給俺村省了招待費(fèi)。我笑著 說(shuō)：我也有同感，幾天不來(lái)還挺想你們的，我就把咱東孫莊村看成我的第二個(gè)娘家啦!
張俊極大娘看見(jiàn)我也很親熱，不光問(wèn)寒問(wèn)暖，還問(wèn)我的孩子長(zhǎng)得怎么樣了，又叫喝水，又讓吃飯，我真有一種閨女回到娘家門的感覺(jué)，我真的非常的感動(dòng)。其實(shí)那些事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是微不足道的，是應(yīng)該做的份內(nèi)之事。老百姓是淳樸的，只要你為他們做一點(diǎn)好事，他們都會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
當(dāng) 干部一定要心系群眾。前一段時(shí)間發(fā)生輕微地震，責(zé)任心驅(qū)使我給所包村的村干部打電話，詢問(wèn)他們村內(nèi)是否有危房，如有危房請(qǐng)村干部立即把住戶轉(zhuǎn)移出去。當(dāng)時(shí) 我也不知道地震是幾級(jí)，因?yàn)榈谝淮握鸬膭?dòng)靜不算小。是什么要求我這樣做的呢?是黨性、是責(zé)任心，有句俗話說(shuō)的好：干啥的說(shuō)啥，賣啥的吆喝啥，身為鄉(xiāng)政 府的一名黨員干部，就要履行自己的職責(zé)，把確保群眾的生命安全放在第一位。
這次講正氣、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)給我們?nèi)w黨員指明了方向，我們一定要按照加強(qiáng)五個(gè)方面作風(fēng)建設(shè)、樹立八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求去做，不做歧路之羊，以此為契機(jī)，撲下身子，扎扎實(shí)實(shí)為群眾服務(wù)，努力使工作再上新臺(tái)階。
村干部教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
村干部此次培訓(xùn)以“強(qiáng)組織、重管理、增活力”為主題，
教學(xué)。
內(nèi)容上精心編排，專家講課生動(dòng)形象，注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)這次短時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、討論，體會(huì)多多。下面是為大家收集整理的村干部心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
近段時(shí)間我受同學(xué)的影響學(xué)習(xí)吳大觀同志的感人事跡。吳大觀作為一名優(yōu)秀的黨員，他一生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦樸素、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利，有著堅(jiān)定的理想信念和崇高的思想境界，為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)的振興發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。吳大觀的一生是光輝的一生，他將自己的畢生精力全部獻(xiàn)給黨、祖國(guó)、人民和航空事業(yè)的一生，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)事業(yè)的諾言。
通過(guò)吳大觀先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了吳大觀同志一生致力于適合我國(guó)國(guó)情的新型航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制多種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才。為航空發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)研制和促進(jìn)我國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他生前多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他一生自覺(jué)接受黨的教育，具有堅(jiān)定的政治信念。從上個(gè)世紀(jì)50年代起，他堅(jiān)持每月上繳100元黨費(fèi)，直至去世前，累計(jì)繳納黨費(fèi)11萬(wàn)多元。他表示，自己所繳黨費(fèi)對(duì)于黨的事業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)是微不足道的，但作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該為黨和國(guó)家分憂解難，盡自己所能多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
1他用行動(dòng)實(shí)踐“人生是施與不是索取”的人生格言。他平時(shí)生活儉樸，但為救濟(jì)農(nóng)村貧困地區(qū)失學(xué)兒童，表示對(duì)失學(xué)兒童的一片愛(ài)心，多次向“希望工程”捐款。他向大學(xué)、中學(xué)母校以及社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)捐款總數(shù)超過(guò)20萬(wàn)元。他為祖國(guó)航空工業(yè)奮勇拼搏，在他九十高齡時(shí)，寫下了“我愿在自己的有生之年，繼續(xù)為我們的航空工業(yè)盡心盡力，為實(shí)現(xiàn)今生‘航空?qǐng)?bào)國(guó)’的夙愿，奉獻(xiàn)一顆赤誠(chéng)的心”的人生感言。他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)和人民的一生，是致力于建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)的一生，是無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。他崇高的愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義精神和高尚的道德情操永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
吳老的事跡告訴我們，成才必須有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)。因此，必須立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高自已的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
作為一名村干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，聯(lián)系自己的本職工作就是要為農(nóng)村服好務(wù)，多為百姓辦實(shí)事、辦好事，以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像吳大觀同志那樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值，做一個(gè)合格、受百姓擁護(hù)的社區(qū)工作者。
農(nóng)村學(xué)習(xí)吳大觀心得體會(huì)，要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)之心，學(xué)習(xí)他的無(wú)私。
2奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他現(xiàn)身事業(yè)的崇高，他的事跡讓中國(guó)的每一個(gè)人為之感動(dòng)，他的事跡更是值得每一個(gè)去學(xué)習(xí)。吳大觀同志是堅(jiān)定的馬克思主義者，他對(duì)社會(huì)主義無(wú)限熱愛(ài),對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，是“兩個(gè)務(wù)必”的忠實(shí)踐行者，是共產(chǎn)主義道德的實(shí)踐者。
總之，深入學(xué)習(xí)吳大觀先進(jìn)事跡精神是要有持之以恒的精神的，只要我們下大氣力，就能達(dá)到預(yù)期目的，希望黨組織幫助我不斷的進(jìn)步!村干部心得體會(huì)篇2七月底八月初，我參加了全縣的村、居主任培訓(xùn)班，聽(tīng)取了縣領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)對(duì)村、居的管理指導(dǎo)意見(jiàn)和要求，學(xué)習(xí)了村領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)社會(huì)管理工作的理論知識(shí)并通過(guò)參觀，匯總討論，
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，我獲益匪淺，受到教育，對(duì)新時(shí)期如何當(dāng)好一名社區(qū)主任受到啟發(fā)。
我是從20xx年2月因工作需要，經(jīng)組織安排，從婁山財(cái)政所安排到太白社區(qū)任主任工作至今，主要負(fù)責(zé)居委會(huì)工作并協(xié)助支書工作。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)以及全體居民的大力支持下，本人堅(jiān)持樹立正確的政績(jī)觀和科學(xué)發(fā)展觀，以鄧小平理論為指導(dǎo)，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央和上級(jí)黨委政府保持高度一致。只抓實(shí)干，廉潔自律，工作取得到了一定成績(jī)。這次被列為今年的村、居主任第一期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我非常的感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。感謝組織部為我們提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。感謝縣委黨校為我們安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的課程和方便的食宿，感謝各位老師聲情并茂的傳道授業(yè)。
3一個(gè)星期匆匆過(guò)去了，來(lái)的時(shí)候我們帶著期待和幾分忐忑，現(xiàn)在更多的是依依和深深眷戀，一周的學(xué)習(xí)每天都很充實(shí)，我們更新了知識(shí)，開闊了視野，振奮了精神，體會(huì)很多，感受很深。
(一)通過(guò)課堂習(xí)學(xué)，讓我們的知識(shí)得到進(jìn)一步的充實(shí)，我們每天都有不同的課程安排，各位老師以高明的見(jiàn)解，解活的案例和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，為我們上一堂堂生動(dòng)的理論課，一是著眼于我們村主任必須具備的理論知識(shí)，講授了我們桐梓的十二五規(guī)劃，對(duì)接烏蒙山區(qū)扶貧規(guī)劃項(xiàng)目專題講座，二是理論的實(shí)踐運(yùn)用，學(xué)習(xí)了村民組織法，村主任要具備哪些知識(shí)，村干部法制講座，計(jì)劃生育政策法規(guī)，黨建理論等等知識(shí)，讓我們了解如何提高自身創(chuàng)新能力，也提高了我們科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，還安排我們到九壩參觀蔬菜基地、考煙基地，到楚米參觀工業(yè)園區(qū)建設(shè)，社區(qū)建設(shè)，在班上還召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)談感受，思想經(jīng)驗(yàn)交流的介紹，這些都是為了我們以后開展工作和自我發(fā)展提供了良好的指導(dǎo)，三是重視加強(qiáng)我們的黨性鍛煉，提高我們的黨性修養(yǎng)，端正了我們?nèi)松^、價(jià)值觀，堅(jiān)定我們立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的信念。
(二)通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓我們的素質(zhì)能力得到進(jìn)一步鍛煉，我們很榮幸能夠成為2012年村(社區(qū))主任的第二批培訓(xùn)班，雖然只有短短幾天，但通過(guò)學(xué)習(xí)，拉近了與同學(xué)的距離，讓我們學(xué)到了很多新知識(shí)，增進(jìn)了合作意識(shí)，使我們從一班級(jí)變成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，考驗(yàn)了我們的意志，挖掘了我們的潛力，讓我們挑戰(zhàn)自我，超越自我，永不言棄。
4雖然培訓(xùn)只有短短一周，但我們相信必定會(huì)給我們以后的工作，生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，村主任是一支隊(duì)伍，更是一種信念，一種責(zé)任。我們一定會(huì)扎根基層，努力做好自己的工作。虛心學(xué)習(xí)，做到“愛(ài)學(xué)習(xí)、有悟性，肯實(shí)干”努力完善自己，為老百姓真真正正辦實(shí)事，辦好事。以優(yōu)異的成績(jī)向關(guān)心我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為人民群眾服好務(wù)。
村干部心得體會(huì)篇3按照鎮(zhèn)黨委組織科統(tǒng)一安排，本人參加了4月24日;28日為期4天的村干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)以“強(qiáng)組織、重管理、增活力”為主題，教學(xué)內(nèi)容上精心編排，專家講課生動(dòng)形象，注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)這次短時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、討論，體會(huì)多多。
體會(huì)之一：首先市組織這次村干部的全面培訓(xùn)活動(dòng)體現(xiàn)了上級(jí)真正在重視農(nóng)村工作，不是停留在文件上、口頭上，是在真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，體現(xiàn)了對(duì)我們農(nóng)村基層干部的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是重視新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)舉措。新農(nóng)村建設(shè)首先要培訓(xùn)和造就一大批新農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)離不開建設(shè)的帶頭人，新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)在基層村，為此村級(jí)新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。
體會(huì)之二：通過(guò)對(duì)農(nóng)村相關(guān)政策進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，及收看遠(yuǎn)程教育，感受到我村不論是公益事業(yè)、村莊建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、村集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還是村民的富裕程度等等方面，都有一定的發(fā)展差距，所以我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)、借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)到的知識(shí)帶回村，結(jié)合實(shí)際、因地制宜的去探索和實(shí)踐。