教案是教學工作的重要記錄，可以幫助教師進行教學評估和調(diào)整。在編寫教案時，教師應該注意根據(jù)學生的學習需求和興趣選擇合適的教學方法。下面是一些優(yōu)秀教案的樣本，供大家參考借鑒。
小學足球比賽教案篇一
為促進學生身心健康，提高校園足球水平，南京市曉莊小學在20xx年10月11日-21日舉行了第一屆“校長杯”足球班級聯(lián)賽。
為全面落實“雙減”政策，為實現(xiàn)“五育并舉”提質(zhì)增效，豐富校園文化生活，一、二年級進行定點射門比賽，對手班級派出一名同學做守門員。
四年級進行五人制足球比賽，伴隨著夏日的驕陽，藍天白云綠茵場上，一位位足球小將斗志昂揚，奮力拼搏。接球、傳球、射門.......你來我往，精妙的'傳球配合，漂亮的帶球過人，每一次進攻和防守都扣人心弦，大家你追我趕，表現(xiàn)出不服輸、不氣餒的體育精神，也彰顯了同學間團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風以及奮發(fā)向上的精神風貌。
經(jīng)過激烈角逐，一年級一班、二年級五班，三年級二班、四年級二班分別獲得年級冠軍。校長為年級前三名的班級進行頒發(fā)獎狀及獎品。
球賽已經(jīng)結(jié)束，但賽場精神永續(xù)。通過開展校園足球活動讓學生們強健體魄、堅韌意志，營造良好的校園體育氛圍，曉莊陶娃們在未來的學習生活里，也將繼續(xù)拼搏向上，不斷超越。
小學足球比賽教案篇二
今天下午，我們班要跟五（5）班比賽踢足球了。我們?nèi)喽挤序v了！
下午，我興沖沖的進了班級，發(fā)現(xiàn)班上許多人都在準備下午的足球比賽。
到了第二節(jié)課，劉老師把我們帶到操場上了，我們班的隊員上場了：吳楓、孟孜寬、程校軒、胡傳運、沈德仕，我們立刻吶喊助威：“五（8）班必勝！五（8）班必勝！”開始踢了，一場激烈的足球賽就此展開。
你瞧！吳楓用力一踢，正好落在孟孜寬的腳下，孟孜寬找準時機，一腳踢向球門，我們屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這精彩瞬間，生怕錯過一絲一毫的情節(jié)，期待著孟孜寬的這一球進對方球門，我在心里吶喊：進！進！進！“耶！”球進了，我們歡呼雀躍，更是有人忍不住，把這精彩畫面照下來了！可好景不長，5班的人趁守門員沈德仕注意力分散了一點，一個猛踢，進了我方球門，1比1平。
我們有點緊張，如果5班再踢進的話，他們可就贏了。
他們繼續(xù)進行激烈的比賽，看他們一個個大汗淋漓的樣子，我知道他們肯定很累，但是為了班級榮譽，他們卻仍然堅持著。我打心底的佩服他們。哎呀！吳楓一不小心摔倒了，但是，他堅強的站了起來，立刻投入到比賽當中。沈德仕一個分神，讓5班有了一個好機會，哎呀！讓他們進了！我們很不高興?！班?！”隨著一聲哨聲，中場休息，他們就匆匆地喝了幾口水就回到了賽場上，互換球門后，每次！每次！每次就差那么一點點就進了。比賽告一段落，我們以1:1打平了。
小學足球比賽教案篇三
星期五下午，老師讓我們出去站隊，準備跟三二班進行一場足球友誼比賽。
我一聽，嚇了一跳，因為老師從來沒有對我們這么大方過，緊接著就無比興奮地快速奔到了操場上。老師在班里選了五名男生，我有幸被選中了。三二班也挑選了五名學生，其他同學則作為觀眾為足球隊員加油助威。
我們五個隊員一個個像打了雞血一樣，渾身似乎有著用不完的頸兒。開始比賽了，球還沒有落地，我們就開始瘋狂的搶球，在爭搶的過程中，三二班沒有堅持多久，就犯規(guī)了。按照規(guī)則接下來由我們發(fā)球，發(fā)球的時候，老師告訴我們：“球從哪里出了界限，就站到哪里發(fā)球。”
我們幾個狀態(tài)十分興奮，球剛發(fā)出來，就被隊友搶到了，緊接著就是快速突破加強攻，但可惜的是我們沒能攻破對方的球門。冷靜地分析商量之后，我們改變了進攻策略，又變換一個陣形。站好隊行后，三二班的同學有些摸不著頭腦，都不約而同地說道：“他們這是要干什么呀？”
球再一次被發(fā)射出去了，我隊一名隊員飛速向前一個猛撲，另一名隊員在旁保護，球被順利拿到?？磥砦覀兊年囆纹鹱饔昧耍灰婈犛扬w快地帶球突破，近了，更近了，眼看他已經(jīng)到了禁區(qū)，一個飛腳，腳起球落，對方的球門被輕松攻破了。頓時呼喊聲在場上響起，我們幾個歡呼雀躍，擊掌慶祝，那高興勁兒就別提了。
最終，我們以五比三贏得了挑戰(zhàn)賽的勝利。這次比賽讓我收獲頗多，原來合作才是勝利的基石??！希望以后學校多組織這樣的比賽，讓我們可以在比賽中快速成長。
小學足球比賽教案篇四
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
一個足球、兩個球門。
一、引導部分(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽： a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊) b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。 d、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞。
本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標準，但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
小百科：足球，英文football，被譽為“世界第一運動”，全球體育界最具影響力的體育運動。
小學足球比賽教案篇五
為豐富學生課余生活，積極推動校園體育運動的蓬勃發(fā)展，展示當代小學生的激情與活力，由江口縣教育局主辦，江口縣第三小學承辦的“江口縣第八屆中小學校園足球二級聯(lián)賽暨全市校園足球三級聯(lián)賽總決賽”選拔賽活動于20xx年5月16日正式開賽。
5月18日下午，在作為賽點之一的江口縣第三小學的.綠茵場上，隨著主裁判一聲哨響，東片區(qū)小學混b組的縣三小與鎮(zhèn)江完小的比賽開始了。
只見雙方運動激烈拼搶、你來我往、互有攻守，比賽很快進入白熱化階段，雙方的小球星隊員們使出了渾身的球技，展開了激烈的較量。他們高度的配合、嫻熟的帶球技術以及精準的射門贏得了場外觀眾的陣陣喝彩。
這場激烈的對抗賽，最終以縣三小與鎮(zhèn)江完小7：1的比分結(jié)束，縣三小獲得了比賽的勝利。
本次比賽不僅豐富了學生們的課余生活，學生的身體素質(zhì)等各方面也得到了鍛煉與加強。通過比賽，參賽運動員享受到了足球運動帶來的快樂，進一步提高了足球技戰(zhàn)術水平，促進了校園足球的開展。
小學足球比賽教案篇六
1·教授足球射門技術。
2·簡單間接顛球技術，使學生進一步熟悉球感。
1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。
2·射門時機的創(chuàng)造和射門方法的實戰(zhàn)運動。
3·顛球的腳型控制和身體協(xié)調(diào)。
1·足球4個。
2·平整、潔凈的足球場地。
1·教師講解射門的動作要領。
2·學生根據(jù)教師講解進行射門練習。
3·教師根據(jù)學生訓練情況進行動作糾正、指導。
第一課時。
一、準備活動：
(1)全班同學慢跑一周;。
(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。
二、教學活動。
(1)教師講解示范足球射門技術，重點是腳弓推射技術、正腳背射門技術，應強調(diào)射門時的觸球部位和射門方法的選擇。
(2)學生根據(jù)教師講解，自主練習射門技術。
(3)教師糾正、指導學生射門動作。
第二課時。
二、分隊比賽分兩隊對抗比賽。
三、放松運動體育委員帶領學生放松。
課后作業(yè)。
1·復習射門技術。
2·利用周末時間，通過電視或網(wǎng)絡，看一場足球比賽。
小學足球比賽教案篇七
為了豐富校園文體生活，提高我校學生的身體素質(zhì)和足球技術水平，我校開展了第一屆“校長杯”校園足球班級聯(lián)賽。11月14日進行第一屆“校長杯”校園足球班級聯(lián)賽開幕式，正式啟動了“校長杯”賽程。顏麗副書記做了賽前動員講話，希望各班級代表隊相互學習、加強交流、增進友誼，比賽中能夠賽出水平、賽出風格、賽出成績。
本次比賽包括：兩個趣味項目定點射門和足式保齡球，一、二、三年級每班選取10名運動員參加比賽。六人制足球比賽項目，四、五年級每班派出六名隊員參加比賽。
首先，進行比賽的是一、二、三年級學生，他們的比賽項目為定點射門，球門內(nèi)設置不同的得分區(qū)，中間區(qū)域為1分，左右兩側(cè)為2分，每人三次機會。一、二、三年級的男女隊員們蓄勢待發(fā)，將小足球穩(wěn)穩(wěn)地放在點球點，握起小拳頭，瞄準用力將球射進球門。
比賽第二項是足式保齡球，這是一個有技術性的比賽項目，考驗運動員的射門準度與力量大小。球門前擺放六個標志物，小運動員們需要在點球點踢球，以踢倒數(shù)量進行積分。三年級的`小運動員們瞄準標志物，用力將球踢出，撞倒啦！
金秋颯爽，燃情綠茵，通過此次的趣味足球比賽，我校低年級學生的足球運動熱情高昂，同時也檢驗了陶娃們的足球技能水平，展現(xiàn)了他們不斷拼搏、積極向上的精神風貌，為我校今后足球人才的培養(yǎng)打下了良好基礎，促進了足球賽事活動的蓬勃開展。
小學足球比賽教案篇八
在上一個月的時候，我看了一場比賽，是歐洲冠軍杯四分之一決賽的巴薩比阿森納，這場比賽非常精彩。
比賽開始了，兩隊隊員互相搶球，不分上下。誰也不讓誰，大家都想得分。阿森納很快就開始進攻了，就在十八分時，五十二號的本特納一腳將球射進巴薩的球門。阿森納1比0領先。過了一會兒，巴薩不甘落后，開始反攻。十七號球員搶到了球，他從右路傳給梅西。梅西射門，便把球踢進了球門，頓時球場內(nèi)的掌聲和歡呼聲響成一片?，F(xiàn)在是1比1平。巴薩準備反超，隊員個個摩拳擦掌，都想趕緊再進一個球。突然，梅西從右路突破后射門。但是，稍稍射偏了，射到了門柱邊的側(cè)網(wǎng)上。在三十七分時，巴薩成功反超，梅西又踢進了一球！全場人聲鼎沸，大家歡呼起來。又過了一會兒，梅西搶到了球。他晃過了幾名球員，形成單刀，從而得到機會挑射入門。
下半場開始了，雖然是3比1。但阿森納依然不甘示弱，十分不服氣。阿森納幾次拿到機會，但都失誤了，還打中一次門柱，十分可惜。八十八分時，梅西前撲后繼，又進了一球。最后比分是4比1，巴薩完勝。
小學足球比賽教案篇九
我是一個小學五年級的學生，非常愛踢足球。每一次上體育課我們都會踢足球，玩的都很開心很快樂。
有一次，我們進行了終極pk，我和魏龍澤、王潤川、劉浩、劉文祥一伙。他們那一邊是許賀、孫旭、魏浩、程帥、李凱一伙，剛開始我就來了一個飛踢，進了一球，我們隊個個球技高超、英勇頑強。
我們戰(zhàn)斗激烈互不相讓，我們用了許多的陣法。最終布下了一個三聯(lián)陣，壓住了他們，但他們還是奮力反撲。過了一段時間比分是4比2，現(xiàn)在勝負未卜，大家都竭盡全力。王潤川帶球的時候?qū)O旭在后面緊跟不舍，走到他們的球門前方來了一飛踢，轉(zhuǎn)眼間球飛過了球門，觀眾為我們歡呼。
他們?nèi)詻]有放棄，一直努力拼搏希望反敗為勝，但勝利的天平已向我們傾斜，隊員們滿臉露出了笑容！
在最后我們挑戰(zhàn)極限，排成一條直線來傳球，最終王潤川射門。
我們終于贏了，是因為在平時勤加苦練。我明白了一個道理———只要努力就會成功，不努力注定要失敗。
小學足球比賽教案篇十
20xx年的一個下午，我們四年級一班和三班進行足球比賽。這是兩支勁旅，爭奪一定很激烈。因此全校老師和同學都興致勃勃地出來觀戰(zhàn)。
操場兩邊是由同學們組成的拉拉隊。同學們高舉著“四（1）班必勝”和“四（3）班加油！”的橫幅標語。還有兩個同學手里拿著粉筆站在記分牌兩旁，那表情好像在說：“你們奮力拼搏吧！我們將準確地把你們的戰(zhàn)績寫在這記分牌上?！?BR> 當比賽進行不到兩分鐘時，場上就出現(xiàn)了激烈的場面，只見我班楊忠首先飛起一腳，將球踢到了對方禁區(qū)。小敏連忙傳球。足球在他腳下飛速前進。（1）班主將江濤猛沖過來搶球。我班張華半路將球截住。穿過人群，一腳將球踢進了對方球門?！斑M球了，進球了！”同學們?nèi)杠S歡呼，場下頓時響起雷鳴般的掌聲。激烈的比賽在進行著……?！鞍?，（1）班江濤將球踢進了球門?！爆F(xiàn)在場上比分進行到了“2比2”的場面，正是扣人心弦的時刻，我班王小剛將球“瞬間移動”，快速地穿過人群，他以迅雷不及掩耳之勢猛地一腳向球門踢去，沒想到被（1）班的守門員李飛同學擋住了，可是王小剛這腳很猛，李飛受了傷，趴在地上，球反彈到王小剛腳下。這時，他滿可以一腳將球踢進球門，奪取本次足球比賽的冠軍，為我班爭得光榮?？墒撬麉s將將球踢到一邊，雙手將李飛扶起來，并幫他擦汗珠，說：“對不起！”他自然地說：“沒關系！”場下立刻萬籟俱寂。一剎那，場下又響起了雷鳴般的掌聲，比進了球的掌聲更大，更響，好像讓全市人民都江堰市知道這件事情。
……。
小學足球比賽教案篇十一
今天下午，我們班參加了學校舉行的足球聯(lián)賽。這場比賽我們對戰(zhàn)的是二年級2班，這是我們班第3場比賽，也是8進4的比賽，是一場非常關鍵的比賽。
同學們期盼著這場比賽，我也期盼著這場比賽，可是作為足球隊員的我，因為在清明節(jié)的.時候我的腳摔傷了，所以不能參加足球比賽，為班級榮譽貢獻一份力量。我感到非常非常的遺憾。
我希望明年足球聯(lián)賽的時候，我不要受傷，為班級榮譽貢獻自己的力量。
小學足球比賽教案篇十二
叮叮叮，上課了，這節(jié)是體育課，體育老師組織同學們來一次踢足球比賽。我們來到操場上，體育老師給我們分組，紅隊是女生，藍隊是男生，每組十人。紅紅、明明、小愛……是紅隊。小王、小徐、小謝……是藍隊，剩下的同學當拉拉隊。比賽開始了，隊長紅紅先發(fā)球。只見紅紅的右腳往后一縮，用力向球踢去，球向藍隊的守門員小許飛去，只見小徐向上一跳，雙手抱住球，這時候藍隊歡呼著。
一定要把握好?。 标犻L紅紅說道?？墒撬{隊他們還是有一點點驕傲，紅隊隊長紅紅發(fā)球，誰知，紅紅發(fā)球，藍隊小謝把球搶了過去。可是小謝他一不留神，就被小愛搶了過去，小愛把球傳給隊長紅紅，紅紅奮力地抬起腳，把球踢向了藍隊的守門員小徐，小徐向上一跳，雙手就要抱住球的時候，小明也向上一跳，把球改變了個方向，“球又進了”小明叫著，啦啦隊員們歡呼躍雀著！體育老師吹了一聲集合哨，全班同學排好兩排隊伍，體育老師給紅隊的每個隊員都發(fā)了一個帖紙，開開心心的回教室去了。
通過這件事我懂得了做事不能驕傲，驕傲會使人落后。
小學足球比賽教案篇十三
一個風和日麗的下午，一群小足球迷相約在一處平坦的的草地上一決高下。
比賽的時間到了，空氣中充滿了緊張、激烈的火藥味。孩子們迅速分成兩隊，兩隊分別是：必勝隊和必贏隊。兩隊用書包搭成了一個簡陋的球門。裁判一聲令下，火藥瞬間被點燃。必贏對的多羅先發(fā)制人，將球向必勝隊的球門射去。必勝隊的約翰心中大呼不好，一個兔躍接住了球。紅衣男孩如法炮制，一個回踢，球就踢進了必贏隊的`球門，場上的比分就變成了1比0。
太陽漸漸西下，小足球迷們迎著夕陽回家了。
小學足球比賽教案篇十四
放學了！幾個孩子直奔這塊空地，經(jīng)過短暫的“會議”后，兩支球隊就分配好了。在空地兩旁還有“書包式球門”呢！
看來這場足球賽十分精彩，吸引了許多路人，他們坐在木長椅上興致勃勃地看起來。
看！那個金發(fā)小平頭的守門員，膝蓋彎曲，雙手放在膝蓋上，專心致志地看著前方，那自信滿滿的眼神似乎在說：“哈哈！沒有一個球能逃出我的“魔掌”。
小守門員的后側(cè)，還有一位穿著紅色運動服的小男孩，原來他是替補守門員，他雙手插腰，臉上有點不耐煩和著急，好像在說：“哎呀哎呀，怎么還不下場呀！”
“觀眾席”上，有一個哥哥摟著他的弟弟，他的弟弟很小，但居然也看得十分專注。一個帶著紅帽的小女孩，把頭探出去，生怕會錯過一點點精彩。扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，怕坐著看不到，索性站起來看?！皶x”大個子叔叔，原來是來這里看書的，可是這場足球賽實在太精彩了，他不由自主地被迷住了。連小狗狗也被吸引過來了！
比賽雖然結(jié)束了，但是帶給觀眾們的快樂永遠記在他們的腦海里，永遠抹不去。
小學足球比賽教案篇十五
周六上午，我和朋友約去足球場踢球，我們根據(jù)實力分配成藍，紅兩隊，我非常榮幸地被推選為藍隊隊長。
“嘟”的一聲哨響，裁判宣布比賽開始，經(jīng)過20分鐘的激烈對戰(zhàn)，雙方比分仍然停留在0：0。我們隊員的斗志一點點被削弱。奔跑的速度漸漸慢了下來，突然對面的隊長一腳射球，球進了，紅隊歡呼起來。
對方的進球?qū)е挛覀兊膲毫Υ罅似饋?。看到隊友們斗志不高。我馬上打氣的說：“加油，下半場我們鼓足勁，贏回來！”
于是下半場我們開始反擊了，我接到球傳給右邊，直接來了一個“落葉球”射門。只見球如流星一樣飛向球門，對方守門員像青蛙一樣跳了起來，眼看要接住了，但球卻像長了眼睛似的，故意和他作對，從他手邊急墜，鉆入球門。
“進啦！”我狂笑著在場上飛奔，隊友們也高興的叫著。
到了決戰(zhàn)時刻，裁判拿起哨子喊：“預備——”決定勝負的關鍵時刻即將來臨，大家摩拳擦掌緊緊的盯著球，我似乎都能聽見了自己“砰砰”的心跳聲，放在地上的.球，好像有千斤之重紋絲不動，足球場上鴉雀無聲，“戰(zhàn)斗”一觸即發(fā)。
又是一聲“嘟”的哨響，我們立刻搶球，我搶到球后就傳給隊友，你傳給我，我傳給他。那紅隊也不弱，我們短時間內(nèi)也沒有找到他們的破綻，所以比賽進入了膠著的狀態(tài)，很難分出勝負。
比賽還剩最后一分鐘，我將球傳給李明，他一腳把球從紅隊守門員的胯下穿了過去，我們隊的人一起歡呼起：“耶！耶！我們贏了！”歡呼聲響徹云霄。
小學足球比賽教案篇十六
今天，我們七班與二班舉行了一場足球比賽。
我們來到了足球場，看見我們班的球員穿著紅色的球衣，還穿著球鞋，看起來很威風。比賽分為上半場和下半場，上場的人都是六個人。
開始比賽了，我們班的足球隊員在拼搏，班長把別人踢的球搶到了腳下，飛馳到了接近球網(wǎng)的.地方，然后用左腳一踢，球進啦！我們在操場邊上一邊歡呼，一邊手舞足蹈。
雖然我們班輸了，但是我們不服輸。三年級的足球賽一定會贏。
小學足球比賽教案篇一
為促進學生身心健康，提高校園足球水平，南京市曉莊小學在20xx年10月11日-21日舉行了第一屆“校長杯”足球班級聯(lián)賽。
為全面落實“雙減”政策，為實現(xiàn)“五育并舉”提質(zhì)增效，豐富校園文化生活，一、二年級進行定點射門比賽，對手班級派出一名同學做守門員。
四年級進行五人制足球比賽，伴隨著夏日的驕陽，藍天白云綠茵場上，一位位足球小將斗志昂揚，奮力拼搏。接球、傳球、射門.......你來我往，精妙的'傳球配合，漂亮的帶球過人，每一次進攻和防守都扣人心弦，大家你追我趕，表現(xiàn)出不服輸、不氣餒的體育精神，也彰顯了同學間團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風以及奮發(fā)向上的精神風貌。
經(jīng)過激烈角逐，一年級一班、二年級五班，三年級二班、四年級二班分別獲得年級冠軍。校長為年級前三名的班級進行頒發(fā)獎狀及獎品。
球賽已經(jīng)結(jié)束，但賽場精神永續(xù)。通過開展校園足球活動讓學生們強健體魄、堅韌意志，營造良好的校園體育氛圍，曉莊陶娃們在未來的學習生活里，也將繼續(xù)拼搏向上，不斷超越。
小學足球比賽教案篇二
今天下午，我們班要跟五（5）班比賽踢足球了。我們?nèi)喽挤序v了！
下午，我興沖沖的進了班級，發(fā)現(xiàn)班上許多人都在準備下午的足球比賽。
到了第二節(jié)課，劉老師把我們帶到操場上了，我們班的隊員上場了：吳楓、孟孜寬、程校軒、胡傳運、沈德仕，我們立刻吶喊助威：“五（8）班必勝！五（8）班必勝！”開始踢了，一場激烈的足球賽就此展開。
你瞧！吳楓用力一踢，正好落在孟孜寬的腳下，孟孜寬找準時機，一腳踢向球門，我們屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這精彩瞬間，生怕錯過一絲一毫的情節(jié)，期待著孟孜寬的這一球進對方球門，我在心里吶喊：進！進！進！“耶！”球進了，我們歡呼雀躍，更是有人忍不住，把這精彩畫面照下來了！可好景不長，5班的人趁守門員沈德仕注意力分散了一點，一個猛踢，進了我方球門，1比1平。
我們有點緊張，如果5班再踢進的話，他們可就贏了。
他們繼續(xù)進行激烈的比賽，看他們一個個大汗淋漓的樣子，我知道他們肯定很累，但是為了班級榮譽，他們卻仍然堅持著。我打心底的佩服他們。哎呀！吳楓一不小心摔倒了，但是，他堅強的站了起來，立刻投入到比賽當中。沈德仕一個分神，讓5班有了一個好機會，哎呀！讓他們進了！我們很不高興?！班?！”隨著一聲哨聲，中場休息，他們就匆匆地喝了幾口水就回到了賽場上，互換球門后，每次！每次！每次就差那么一點點就進了。比賽告一段落，我們以1:1打平了。
小學足球比賽教案篇三
星期五下午，老師讓我們出去站隊，準備跟三二班進行一場足球友誼比賽。
我一聽，嚇了一跳，因為老師從來沒有對我們這么大方過，緊接著就無比興奮地快速奔到了操場上。老師在班里選了五名男生，我有幸被選中了。三二班也挑選了五名學生，其他同學則作為觀眾為足球隊員加油助威。
我們五個隊員一個個像打了雞血一樣，渾身似乎有著用不完的頸兒。開始比賽了，球還沒有落地，我們就開始瘋狂的搶球，在爭搶的過程中，三二班沒有堅持多久，就犯規(guī)了。按照規(guī)則接下來由我們發(fā)球，發(fā)球的時候，老師告訴我們：“球從哪里出了界限，就站到哪里發(fā)球。”
我們幾個狀態(tài)十分興奮，球剛發(fā)出來，就被隊友搶到了，緊接著就是快速突破加強攻，但可惜的是我們沒能攻破對方的球門。冷靜地分析商量之后，我們改變了進攻策略，又變換一個陣形。站好隊行后，三二班的同學有些摸不著頭腦，都不約而同地說道：“他們這是要干什么呀？”
球再一次被發(fā)射出去了，我隊一名隊員飛速向前一個猛撲，另一名隊員在旁保護，球被順利拿到?？磥砦覀兊年囆纹鹱饔昧耍灰婈犛扬w快地帶球突破，近了，更近了，眼看他已經(jīng)到了禁區(qū)，一個飛腳，腳起球落，對方的球門被輕松攻破了。頓時呼喊聲在場上響起，我們幾個歡呼雀躍，擊掌慶祝，那高興勁兒就別提了。
最終，我們以五比三贏得了挑戰(zhàn)賽的勝利。這次比賽讓我收獲頗多，原來合作才是勝利的基石??！希望以后學校多組織這樣的比賽，讓我們可以在比賽中快速成長。
小學足球比賽教案篇四
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
一個足球、兩個球門。
一、引導部分(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽： a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊) b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。 d、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞。
本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標準，但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
小百科：足球，英文football，被譽為“世界第一運動”，全球體育界最具影響力的體育運動。
小學足球比賽教案篇五
為豐富學生課余生活，積極推動校園體育運動的蓬勃發(fā)展，展示當代小學生的激情與活力，由江口縣教育局主辦，江口縣第三小學承辦的“江口縣第八屆中小學校園足球二級聯(lián)賽暨全市校園足球三級聯(lián)賽總決賽”選拔賽活動于20xx年5月16日正式開賽。
5月18日下午，在作為賽點之一的江口縣第三小學的.綠茵場上，隨著主裁判一聲哨響，東片區(qū)小學混b組的縣三小與鎮(zhèn)江完小的比賽開始了。
只見雙方運動激烈拼搶、你來我往、互有攻守，比賽很快進入白熱化階段，雙方的小球星隊員們使出了渾身的球技，展開了激烈的較量。他們高度的配合、嫻熟的帶球技術以及精準的射門贏得了場外觀眾的陣陣喝彩。
這場激烈的對抗賽，最終以縣三小與鎮(zhèn)江完小7：1的比分結(jié)束，縣三小獲得了比賽的勝利。
本次比賽不僅豐富了學生們的課余生活，學生的身體素質(zhì)等各方面也得到了鍛煉與加強。通過比賽，參賽運動員享受到了足球運動帶來的快樂，進一步提高了足球技戰(zhàn)術水平，促進了校園足球的開展。
小學足球比賽教案篇六
1·教授足球射門技術。
2·簡單間接顛球技術，使學生進一步熟悉球感。
1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。
2·射門時機的創(chuàng)造和射門方法的實戰(zhàn)運動。
3·顛球的腳型控制和身體協(xié)調(diào)。
1·足球4個。
2·平整、潔凈的足球場地。
1·教師講解射門的動作要領。
2·學生根據(jù)教師講解進行射門練習。
3·教師根據(jù)學生訓練情況進行動作糾正、指導。
第一課時。
一、準備活動：
(1)全班同學慢跑一周;。
(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。
二、教學活動。
(1)教師講解示范足球射門技術，重點是腳弓推射技術、正腳背射門技術，應強調(diào)射門時的觸球部位和射門方法的選擇。
(2)學生根據(jù)教師講解，自主練習射門技術。
(3)教師糾正、指導學生射門動作。
第二課時。
二、分隊比賽分兩隊對抗比賽。
三、放松運動體育委員帶領學生放松。
課后作業(yè)。
1·復習射門技術。
2·利用周末時間，通過電視或網(wǎng)絡，看一場足球比賽。
小學足球比賽教案篇七
為了豐富校園文體生活，提高我校學生的身體素質(zhì)和足球技術水平，我校開展了第一屆“校長杯”校園足球班級聯(lián)賽。11月14日進行第一屆“校長杯”校園足球班級聯(lián)賽開幕式，正式啟動了“校長杯”賽程。顏麗副書記做了賽前動員講話，希望各班級代表隊相互學習、加強交流、增進友誼，比賽中能夠賽出水平、賽出風格、賽出成績。
本次比賽包括：兩個趣味項目定點射門和足式保齡球，一、二、三年級每班選取10名運動員參加比賽。六人制足球比賽項目，四、五年級每班派出六名隊員參加比賽。
首先，進行比賽的是一、二、三年級學生，他們的比賽項目為定點射門，球門內(nèi)設置不同的得分區(qū)，中間區(qū)域為1分，左右兩側(cè)為2分，每人三次機會。一、二、三年級的男女隊員們蓄勢待發(fā)，將小足球穩(wěn)穩(wěn)地放在點球點，握起小拳頭，瞄準用力將球射進球門。
比賽第二項是足式保齡球，這是一個有技術性的比賽項目，考驗運動員的射門準度與力量大小。球門前擺放六個標志物，小運動員們需要在點球點踢球，以踢倒數(shù)量進行積分。三年級的`小運動員們瞄準標志物，用力將球踢出，撞倒啦！
金秋颯爽，燃情綠茵，通過此次的趣味足球比賽，我校低年級學生的足球運動熱情高昂，同時也檢驗了陶娃們的足球技能水平，展現(xiàn)了他們不斷拼搏、積極向上的精神風貌，為我校今后足球人才的培養(yǎng)打下了良好基礎，促進了足球賽事活動的蓬勃開展。
小學足球比賽教案篇八
在上一個月的時候，我看了一場比賽，是歐洲冠軍杯四分之一決賽的巴薩比阿森納，這場比賽非常精彩。
比賽開始了，兩隊隊員互相搶球，不分上下。誰也不讓誰，大家都想得分。阿森納很快就開始進攻了，就在十八分時，五十二號的本特納一腳將球射進巴薩的球門。阿森納1比0領先。過了一會兒，巴薩不甘落后，開始反攻。十七號球員搶到了球，他從右路傳給梅西。梅西射門，便把球踢進了球門，頓時球場內(nèi)的掌聲和歡呼聲響成一片?，F(xiàn)在是1比1平。巴薩準備反超，隊員個個摩拳擦掌，都想趕緊再進一個球。突然，梅西從右路突破后射門。但是，稍稍射偏了，射到了門柱邊的側(cè)網(wǎng)上。在三十七分時，巴薩成功反超，梅西又踢進了一球！全場人聲鼎沸，大家歡呼起來。又過了一會兒，梅西搶到了球。他晃過了幾名球員，形成單刀，從而得到機會挑射入門。
下半場開始了，雖然是3比1。但阿森納依然不甘示弱，十分不服氣。阿森納幾次拿到機會，但都失誤了，還打中一次門柱，十分可惜。八十八分時，梅西前撲后繼，又進了一球。最后比分是4比1，巴薩完勝。
小學足球比賽教案篇九
我是一個小學五年級的學生，非常愛踢足球。每一次上體育課我們都會踢足球，玩的都很開心很快樂。
有一次，我們進行了終極pk，我和魏龍澤、王潤川、劉浩、劉文祥一伙。他們那一邊是許賀、孫旭、魏浩、程帥、李凱一伙，剛開始我就來了一個飛踢，進了一球，我們隊個個球技高超、英勇頑強。
我們戰(zhàn)斗激烈互不相讓，我們用了許多的陣法。最終布下了一個三聯(lián)陣，壓住了他們，但他們還是奮力反撲。過了一段時間比分是4比2，現(xiàn)在勝負未卜，大家都竭盡全力。王潤川帶球的時候?qū)O旭在后面緊跟不舍，走到他們的球門前方來了一飛踢，轉(zhuǎn)眼間球飛過了球門，觀眾為我們歡呼。
他們?nèi)詻]有放棄，一直努力拼搏希望反敗為勝，但勝利的天平已向我們傾斜，隊員們滿臉露出了笑容！
在最后我們挑戰(zhàn)極限，排成一條直線來傳球，最終王潤川射門。
我們終于贏了，是因為在平時勤加苦練。我明白了一個道理———只要努力就會成功，不努力注定要失敗。
小學足球比賽教案篇十
20xx年的一個下午，我們四年級一班和三班進行足球比賽。這是兩支勁旅，爭奪一定很激烈。因此全校老師和同學都興致勃勃地出來觀戰(zhàn)。
操場兩邊是由同學們組成的拉拉隊。同學們高舉著“四（1）班必勝”和“四（3）班加油！”的橫幅標語。還有兩個同學手里拿著粉筆站在記分牌兩旁，那表情好像在說：“你們奮力拼搏吧！我們將準確地把你們的戰(zhàn)績寫在這記分牌上?！?BR> 當比賽進行不到兩分鐘時，場上就出現(xiàn)了激烈的場面，只見我班楊忠首先飛起一腳，將球踢到了對方禁區(qū)。小敏連忙傳球。足球在他腳下飛速前進。（1）班主將江濤猛沖過來搶球。我班張華半路將球截住。穿過人群，一腳將球踢進了對方球門?！斑M球了，進球了！”同學們?nèi)杠S歡呼，場下頓時響起雷鳴般的掌聲。激烈的比賽在進行著……?！鞍?，（1）班江濤將球踢進了球門?！爆F(xiàn)在場上比分進行到了“2比2”的場面，正是扣人心弦的時刻，我班王小剛將球“瞬間移動”，快速地穿過人群，他以迅雷不及掩耳之勢猛地一腳向球門踢去，沒想到被（1）班的守門員李飛同學擋住了，可是王小剛這腳很猛，李飛受了傷，趴在地上，球反彈到王小剛腳下。這時，他滿可以一腳將球踢進球門，奪取本次足球比賽的冠軍，為我班爭得光榮?？墒撬麉s將將球踢到一邊，雙手將李飛扶起來，并幫他擦汗珠，說：“對不起！”他自然地說：“沒關系！”場下立刻萬籟俱寂。一剎那，場下又響起了雷鳴般的掌聲，比進了球的掌聲更大，更響，好像讓全市人民都江堰市知道這件事情。
……。
小學足球比賽教案篇十一
今天下午，我們班參加了學校舉行的足球聯(lián)賽。這場比賽我們對戰(zhàn)的是二年級2班，這是我們班第3場比賽，也是8進4的比賽，是一場非常關鍵的比賽。
同學們期盼著這場比賽，我也期盼著這場比賽，可是作為足球隊員的我，因為在清明節(jié)的.時候我的腳摔傷了，所以不能參加足球比賽，為班級榮譽貢獻一份力量。我感到非常非常的遺憾。
我希望明年足球聯(lián)賽的時候，我不要受傷，為班級榮譽貢獻自己的力量。
小學足球比賽教案篇十二
叮叮叮，上課了，這節(jié)是體育課，體育老師組織同學們來一次踢足球比賽。我們來到操場上，體育老師給我們分組，紅隊是女生，藍隊是男生，每組十人。紅紅、明明、小愛……是紅隊。小王、小徐、小謝……是藍隊，剩下的同學當拉拉隊。比賽開始了，隊長紅紅先發(fā)球。只見紅紅的右腳往后一縮，用力向球踢去，球向藍隊的守門員小許飛去，只見小徐向上一跳，雙手抱住球，這時候藍隊歡呼著。
一定要把握好?。 标犻L紅紅說道?？墒撬{隊他們還是有一點點驕傲，紅隊隊長紅紅發(fā)球，誰知，紅紅發(fā)球，藍隊小謝把球搶了過去。可是小謝他一不留神，就被小愛搶了過去，小愛把球傳給隊長紅紅，紅紅奮力地抬起腳，把球踢向了藍隊的守門員小徐，小徐向上一跳，雙手就要抱住球的時候，小明也向上一跳，把球改變了個方向，“球又進了”小明叫著，啦啦隊員們歡呼躍雀著！體育老師吹了一聲集合哨，全班同學排好兩排隊伍，體育老師給紅隊的每個隊員都發(fā)了一個帖紙，開開心心的回教室去了。
通過這件事我懂得了做事不能驕傲，驕傲會使人落后。
小學足球比賽教案篇十三
一個風和日麗的下午，一群小足球迷相約在一處平坦的的草地上一決高下。
比賽的時間到了，空氣中充滿了緊張、激烈的火藥味。孩子們迅速分成兩隊，兩隊分別是：必勝隊和必贏隊。兩隊用書包搭成了一個簡陋的球門。裁判一聲令下，火藥瞬間被點燃。必贏對的多羅先發(fā)制人，將球向必勝隊的球門射去。必勝隊的約翰心中大呼不好，一個兔躍接住了球。紅衣男孩如法炮制，一個回踢，球就踢進了必贏隊的`球門，場上的比分就變成了1比0。
太陽漸漸西下，小足球迷們迎著夕陽回家了。
小學足球比賽教案篇十四
放學了！幾個孩子直奔這塊空地，經(jīng)過短暫的“會議”后，兩支球隊就分配好了。在空地兩旁還有“書包式球門”呢！
看來這場足球賽十分精彩，吸引了許多路人，他們坐在木長椅上興致勃勃地看起來。
看！那個金發(fā)小平頭的守門員，膝蓋彎曲，雙手放在膝蓋上，專心致志地看著前方，那自信滿滿的眼神似乎在說：“哈哈！沒有一個球能逃出我的“魔掌”。
小守門員的后側(cè)，還有一位穿著紅色運動服的小男孩，原來他是替補守門員，他雙手插腰，臉上有點不耐煩和著急，好像在說：“哎呀哎呀，怎么還不下場呀！”
“觀眾席”上，有一個哥哥摟著他的弟弟，他的弟弟很小，但居然也看得十分專注。一個帶著紅帽的小女孩，把頭探出去，生怕會錯過一點點精彩。扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，怕坐著看不到，索性站起來看?！皶x”大個子叔叔，原來是來這里看書的，可是這場足球賽實在太精彩了，他不由自主地被迷住了。連小狗狗也被吸引過來了！
比賽雖然結(jié)束了，但是帶給觀眾們的快樂永遠記在他們的腦海里，永遠抹不去。
小學足球比賽教案篇十五
周六上午，我和朋友約去足球場踢球，我們根據(jù)實力分配成藍，紅兩隊，我非常榮幸地被推選為藍隊隊長。
“嘟”的一聲哨響，裁判宣布比賽開始，經(jīng)過20分鐘的激烈對戰(zhàn)，雙方比分仍然停留在0：0。我們隊員的斗志一點點被削弱。奔跑的速度漸漸慢了下來，突然對面的隊長一腳射球，球進了，紅隊歡呼起來。
對方的進球?qū)е挛覀兊膲毫Υ罅似饋?。看到隊友們斗志不高。我馬上打氣的說：“加油，下半場我們鼓足勁，贏回來！”
于是下半場我們開始反擊了，我接到球傳給右邊，直接來了一個“落葉球”射門。只見球如流星一樣飛向球門，對方守門員像青蛙一樣跳了起來，眼看要接住了，但球卻像長了眼睛似的，故意和他作對，從他手邊急墜，鉆入球門。
“進啦！”我狂笑著在場上飛奔，隊友們也高興的叫著。
到了決戰(zhàn)時刻，裁判拿起哨子喊：“預備——”決定勝負的關鍵時刻即將來臨，大家摩拳擦掌緊緊的盯著球，我似乎都能聽見了自己“砰砰”的心跳聲，放在地上的.球，好像有千斤之重紋絲不動，足球場上鴉雀無聲，“戰(zhàn)斗”一觸即發(fā)。
又是一聲“嘟”的哨響，我們立刻搶球，我搶到球后就傳給隊友，你傳給我，我傳給他。那紅隊也不弱，我們短時間內(nèi)也沒有找到他們的破綻，所以比賽進入了膠著的狀態(tài)，很難分出勝負。
比賽還剩最后一分鐘，我將球傳給李明，他一腳把球從紅隊守門員的胯下穿了過去，我們隊的人一起歡呼起：“耶！耶！我們贏了！”歡呼聲響徹云霄。
小學足球比賽教案篇十六
今天，我們七班與二班舉行了一場足球比賽。
我們來到了足球場，看見我們班的球員穿著紅色的球衣，還穿著球鞋，看起來很威風。比賽分為上半場和下半場，上場的人都是六個人。
開始比賽了，我們班的足球隊員在拼搏，班長把別人踢的球搶到了腳下，飛馳到了接近球網(wǎng)的.地方，然后用左腳一踢，球進啦！我們在操場邊上一邊歡呼，一邊手舞足蹈。
雖然我們班輸了，但是我們不服輸。三年級的足球賽一定會贏。