在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷，思考自己的所思所感，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)。那么，如何寫(xiě)出一篇富有深度和思考的心得體會(huì)呢？首先，我們需要將所學(xué)、所做、所思進(jìn)行梳理和回顧，明確自己的心得和體會(huì)。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該盡量突出亮點(diǎn)，突顯個(gè)人對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解，并通過(guò)舉例和引用等方式進(jìn)行支撐，使得心得體會(huì)更具有說(shuō)服力和可信度。最后，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)的合理嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才能令讀者更容易理解和接受你的心得。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文合集，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
教師巡回演講心得體會(huì)篇一
巡回演講是一種常見(jiàn)的推廣營(yíng)銷方式，也是企業(yè)進(jìn)行宣傳的必要手段。通過(guò)在大大小小的會(huì)議場(chǎng)地、學(xué)校、社區(qū)、咖啡廳等地點(diǎn)進(jìn)行演講，企業(yè)可以向更廣泛的聽(tīng)眾推銷自己的產(chǎn)品和服務(wù)，并提高人們對(duì)自己的認(rèn)知度和好感度。我有幸參與了幾次巡回演講活動(dòng)，深切感受到了它們的重要性和特點(diǎn)，今天就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行巡回演講之前，一定要充分準(zhǔn)備。首先是演講內(nèi)容的編寫(xiě)和整理，要清晰明了、有說(shuō)服力、有吸引力。其次是道具和簡(jiǎn)報(bào)的準(zhǔn)備，這些要與演講內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠展示和說(shuō)明產(chǎn)品和服務(wù)的特點(diǎn)和價(jià)值。還要注意場(chǎng)地和環(huán)境的布置和準(zhǔn)備，例如音響設(shè)備、投影儀、展示擺件等，這些都要保持良好的狀態(tài)，以便充分展現(xiàn)企業(yè)的形象和風(fēng)范。
第三段：演講技巧。
在巡回演講過(guò)程中，成功與否很大程度上取決于演講者的技巧和表現(xiàn)。首先是語(yǔ)言表達(dá)方面，要求講話清楚、簡(jiǎn)潔、易懂，同時(shí)還要掌握一定的語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式。其次是身體語(yǔ)言的運(yùn)用，姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、眼神、手勢(shì)等都要符合演講內(nèi)容和場(chǎng)合的要求，能夠與聽(tīng)眾建立良好的溝通和交互。還要注意控制演講的速度和節(jié)奏，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得順暢、舒適。
第四段：與聽(tīng)眾互動(dòng)。
巡回演講的特點(diǎn)之一就是與聽(tīng)眾互動(dòng)，這要求演講者要善于與聽(tīng)眾溝通和交流。演講過(guò)程中，可以通過(guò)問(wèn)答、調(diào)查、互動(dòng)游戲、分享等方式主動(dòng)與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，讓他們更加積極地參與和參與到演講中來(lái)。需要注意的是，互動(dòng)需要尊重聽(tīng)眾的意見(jiàn)和感受，不要強(qiáng)行灌輸，讓他們感受到企業(yè)的關(guān)愛(ài)和信任。
第五段：總結(jié)反思。
巡回演講結(jié)束后，一定要認(rèn)真總結(jié)反思，找出成功和失敗的原因和體驗(yàn)。對(duì)于成功的部分，要進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化，查找其背后的原因和機(jī)制，以便在下一次活動(dòng)中更好地發(fā)揮。對(duì)于失敗的部分，要進(jìn)行深入的分析和反思，找出原因和教訓(xùn)，并采取積極的措施進(jìn)行糾正和改進(jìn)。總之，巡回演講是一項(xiàng)長(zhǎng)期且復(fù)雜的工程，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，才能讓企業(yè)得到更好的宣傳效果。
教師巡回演講心得體會(huì)篇二
演講是一項(xiàng)公司大學(xué)教師需要擁有的重要技能。通過(guò)演講，教師能夠與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，并向他們傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。近日，我參加了一場(chǎng)演講比賽，這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了演講的重要性和對(duì)我的教學(xué)工作的積極影響。
首先，演講能幫助我更好地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。在演講中，我需要詳細(xì)研究和準(zhǔn)備我要講述的主題，深入了解其中的細(xì)節(jié)和背后的原理。這個(gè)過(guò)程不僅使我對(duì)所教學(xué)科有了更深的理解，也讓我能夠更清晰地組織自己的思維，并在演講中提供有條理的內(nèi)容。這樣，我可以更有信心地將這些知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，并激發(fā)他們的興趣和求知欲。
其次，通過(guò)演講我能夠提高自己的表達(dá)能力。在演講中，要求我們用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)傳遞給聽(tīng)眾。這要求我準(zhǔn)確選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，并通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的調(diào)節(jié)來(lái)突出重點(diǎn)。通過(guò)不斷練習(xí)和演講經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力逐漸提高，能夠更自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第三，演講還有助于培養(yǎng)我和學(xué)生之間的溝通交流能力。作為一名大學(xué)教師，與學(xué)生的良好互動(dòng)對(duì)于促進(jìn)學(xué)習(xí)很重要。在演講中，我不僅要通過(guò)口頭語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行交流，還要注意肢體語(yǔ)言和眼神交流等非語(yǔ)言溝通方式。通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和態(tài)度，我可以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足他們的需求，提高教學(xué)效果。
另外，通過(guò)演講，我也能夠提升自己的自信心和膽識(shí)。在面對(duì)大量觀眾時(shí)，我必須克服緊張和恐懼，保持鎮(zhèn)定和自信，才能夠很好地完成演講任務(wù)。經(jīng)過(guò)多次演講的鍛煉，我漸漸實(shí)現(xiàn)了自我突破，并且在教學(xué)中也能夠以更加積極自信的態(tài)度面對(duì)學(xué)生。相信自己的能力是建立起與學(xué)生良好教學(xué)關(guān)系的重要前提。
最后，通過(guò)演講，我還能夠提高自己的自我反思和自我完善能力。在每一次演講之后，我都會(huì)反思自己的不足和可以改進(jìn)的地方，并尋找合適的方法和途徑來(lái)提高自己的演講水平。這種持續(xù)的自我反思和自我完善的過(guò)程，讓我成為一名更加優(yōu)秀的教師，能夠給學(xué)生帶來(lái)更高的教學(xué)效果和體驗(yàn)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加演講比賽，我深刻體會(huì)到了演講的重要性和對(duì)于大學(xué)教師的積極影響。演講能夠幫助我更好地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，提高表達(dá)能力，培養(yǎng)與學(xué)生之間的良好溝通交流，提升自信心和膽識(shí)，以及提高自我反思和自我完善能力。這些在教學(xué)工作中都非常有益，讓我能夠更好地傳授知識(shí)，影響學(xué)生，并提高自己整體的教學(xué)水平。我相信，通過(guò)不斷地演講實(shí)踐和提升，我能夠成為一名更加出色的大學(xué)教師。
教師巡回演講心得體會(huì)篇三
作為一名教師，不僅要有出色的教學(xué)能力，還需要有精湛的演講技巧。近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師演講的培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟到了教師演講的重要性及技巧。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
一、 意識(shí)到演講是傳遞信息的重要方式
教師演講不僅僅是為了吸引學(xué)生的注意力，更是為了傳遞知識(shí)和價(jià)值觀。在演講中，我們要講清楚自己的觀點(diǎn)，讓聽(tīng)眾明確了解我們想表達(dá)的含義，使學(xué)生在聽(tīng)到演講后能夠領(lǐng)會(huì)到一定的信息和思考方式。因此，作為教師，要意識(shí)到教學(xué)不僅僅在于知識(shí)的傳授，更在于思想的教育。
二、 確定演講的主題以及重點(diǎn)
在演講之前，我們需要對(duì)演講的主題進(jìn)行深刻的思考。要根據(jù)聽(tīng)眾的需求和目的，確定要表達(dá)的主題內(nèi)容，將重點(diǎn)表述清楚。同時(shí)，在演講中也要注重對(duì)觀眾的細(xì)節(jié)把控，觀眾可能會(huì)被一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題或者一個(gè)有趣的故事所吸引，因此在演講中要注重抓住聽(tīng)眾的注意力。一些有趣的小故事、形象的比喻和詼諧的段子等，都可以在講義中使用，使演講更加生動(dòng)。
三、 攻克演講的緊張與懼怕
演講前的緊張是每個(gè)人所共有的。對(duì)于教師而言，在課堂上演講不僅是一種筆頭演示，“一次過(guò)關(guān)”也是對(duì)我們執(zhí)教能力的一次考核。一種有效的方法是預(yù)訂時(shí)間，預(yù)先準(zhǔn)備，多放松。在前期充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，還可以多做一些心理建設(shè)，例如深呼吸、放松肌肉、告訴自己如何克服緊張等。保持心理的安靜和平靜對(duì)于幫助我們克服緊張是非常重要的。
四、 練習(xí)演講的技巧和方法
演講技巧是非常重要的。講故事和表達(dá)情感、說(shuō)話的語(yǔ)速和音調(diào)、使聽(tīng)眾感到舒適和放松、保持目光接觸，都是演講技巧。在演講過(guò)程中，教師應(yīng)該保持愉悅的情感態(tài)度，突出重點(diǎn)和要點(diǎn)，使聽(tīng)眾清晰地理解教育和教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)。另外，教師在演講中還應(yīng)該盡量使用生動(dòng)而有趣的語(yǔ)言來(lái)張揚(yáng)自己的演講效果，并且盡量使用形象化的詞匯和短語(yǔ)。
五、 注重反饋和評(píng)估
演講完后，反饋是非常重要的。教師應(yīng)該希望聽(tīng)到學(xué)生和同事對(duì)自己的課的評(píng)價(jià)，以便對(duì)自己的演講進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。同時(shí)，教師還要對(duì)自己的演講進(jìn)行總結(jié)和反省。在以后的演講中，可以補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并采取相應(yīng)的措施，以提高自己的演講水平。
最后，教師演講不僅是一次信息的傳遞，也是自信和才華的表現(xiàn)。作為一名教師，我們應(yīng)該努力提高自己的演講技巧，用心傳遞正能量。在演講的過(guò)程中，要注重信息的傳遞，靈活應(yīng)對(duì)不同的情況。同時(shí)，要重視習(xí)慣性思維的防控，并時(shí)刻注意解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，以提高自己的演講能力。
教師巡回演講心得體會(huì)篇四
教師演講是學(xué)校工作中重要的一項(xiàng)任務(wù)，是教師教學(xué)能力和溝通能力的重要體現(xiàn)。這次我有幸參加了一次由校領(lǐng)導(dǎo)組織的教師演講比賽，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)教師演講有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：演講準(zhǔn)備
在教師演講比賽前，我花費(fèi)了大量的時(shí)間做準(zhǔn)備工作。首先，我選好了演講的主題，根據(jù)主題進(jìn)行了徹底的資料收集和整理。然后，我編寫(xiě)了演講稿，并通過(guò)反復(fù)修改和練習(xí)不斷地完善。最后，我還利用了各種場(chǎng)合，如班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等，進(jìn)行了多次練習(xí)，以便更好地掌握演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，以求在演講比賽中有更好的表現(xiàn)。
第三段：演講技巧
在演講比賽中，我的表現(xiàn)備受好評(píng)。這除了充分準(zhǔn)備外，還有演講技巧的應(yīng)用。首先，我在演講時(shí)盡量保持鎮(zhèn)靜、自信，能夠自如地組織語(yǔ)言，避免出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的情況。其次，我在演講時(shí)也運(yùn)用了一些有效的手勢(shì)和表情，更生動(dòng)地展現(xiàn)了演講的內(nèi)容，并引起了聽(tīng)眾的共鳴。此外，我還注意使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、停頓和重音，以便更好地突出重點(diǎn)。
第四段：思想深刻
在演講比賽后，我深深體會(huì)到了教師演講的意義。教師演講不僅僅是一種工作任務(wù)，更是教師與學(xué)生，與家長(zhǎng)，與社會(huì)交流的重要橋梁。教師演講不僅能夠?qū)W(xué)生的知識(shí)體系和認(rèn)知模式擴(kuò)展到更廣闊的領(lǐng)域，更能夠促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。因此，作為一名教師，我們必須全面提高教學(xué)素質(zhì)與能力，尤其是演講技巧的訓(xùn)練和提高，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第五段：結(jié)論
最后，通過(guò)這次教師演講的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)任何一項(xiàng)重要的任務(wù)都需要充分準(zhǔn)備和深入思考，才能更好地展現(xiàn)出自己的能力和才干。教師肩負(fù)著教育、培養(yǎng)學(xué)生的重任，每一個(gè)教師都應(yīng)該成為具有高超演講技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力的明星教師。只有不斷提高自己的演講能力，才能為學(xué)生和社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
教師巡回演講心得體會(huì)篇五
巡回演講是指在多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行的一系列演講活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)講者來(lái)說(shuō)，這是一次非常重要的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。在我參加的巡回演講中，我有了許多收獲和體會(huì)，這也對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第二段：準(zhǔn)備工作。
一場(chǎng)成功的演講前，充分的準(zhǔn)備是不可或缺的。我深深地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，開(kāi)始之前，我做了詳細(xì)的調(diào)研，針對(duì)每個(gè)地方特別地備課，包括了演講的主題、聽(tīng)眾群體、演講時(shí)間和地點(diǎn)等等。同時(shí)，在準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，我也進(jìn)行了多次的修改和完善，以達(dá)到更好的講述效果。準(zhǔn)備工作雖然比較繁瑣，但是在演講中起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：面對(duì)聽(tīng)眾。
在巡回演講中，我也有了一些關(guān)于面對(duì)聽(tīng)眾的經(jīng)驗(yàn)。首先，要認(rèn)真地傾聽(tīng)聽(tīng)眾的問(wèn)題和觀點(diǎn)，及時(shí)地做出回應(yīng)，這有助于建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。其次，要注意觀察聽(tīng)眾的反應(yīng)，借此來(lái)調(diào)整演講的節(jié)奏和語(yǔ)言，以達(dá)到更好地演講效果。最后，要彰顯自己的信心和自信心，這有助于讓聽(tīng)眾更加認(rèn)真地聽(tīng)取自己的演講內(nèi)容。
第四段：跨越挑戰(zhàn)。
在巡回演講中，會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難，如舞臺(tái)布置不佳、聽(tīng)眾反應(yīng)遲鈍等等。我學(xué)會(huì)了如何跨越這些障礙，首先是要尋求觀察和了解未來(lái)演講場(chǎng)地、聽(tīng)眾群體和環(huán)境，以便更好地調(diào)整自己的演講內(nèi)容。其次，要提早做好心理準(zhǔn)備，遇到問(wèn)題時(shí)不要慌亂，平心靜氣地去解決問(wèn)題。最后，要勇敢地面對(duì)自己的不足，通過(guò)反思和調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提高。
第五段：收獲和總結(jié)。
在巡回演講結(jié)束后，我的收獲是非常豐富的，我收獲了一些新的思想和對(duì)演講技巧的深刻理解，也能夠更好地掌握演講技巧，更好地溝通和交流。通過(guò)反思和總結(jié)，我認(rèn)為自己在巡回演講中可以更好地了解聽(tīng)眾的心理，并在演講中更好地表達(dá)自己的思想和態(tài)度。同時(shí)，我也明白了自己的不足和漏洞，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷調(diào)整和提高自己。
結(jié)論。
總之，在巡回演講中，不僅是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，也是一次反思和自我提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、面對(duì)聽(tīng)眾、跨越挑戰(zhàn)和總結(jié)收獲，我相信我可以更好地掌握演講技巧，更好地表達(dá)自己的思想和態(tài)度，成為一名更加優(yōu)秀的講者。
教師巡回演講心得體會(huì)篇六
巡回演講是一項(xiàng)重要的任務(wù)，對(duì)于演講人來(lái)說(shuō)，它不僅是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，更是一次重要的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì)。因此，我深知這次巡回演講的重要性，也深切地體會(huì)到了其中的一些問(wèn)題和困難。在這篇文章中，我想分享一下自己在巡回演講中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：前期準(zhǔn)備。
在巡回演講之前，準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，在準(zhǔn)備演講內(nèi)容時(shí)，一定要充分考慮觀眾的背景和需求，盡可能準(zhǔn)確地把握他們的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。其次，在演講風(fēng)格上，要根據(jù)不同的場(chǎng)合和受眾，選擇合適的語(yǔ)言、方式和氣氛，以便讓觀眾更容易地接受和理解演講內(nèi)容，并產(chǎn)生共鳴。
第三段：演講實(shí)踐。
在實(shí)際的演講中，我遇到了不少問(wèn)題。其中最令我頭疼的一點(diǎn)是如何與聽(tīng)眾建立起有效的互動(dòng)。有時(shí)候觀眾的回饋并不夠積極，這時(shí)我就需要不停地調(diào)整自己的演講方式和內(nèi)容，適應(yīng)聽(tīng)眾的反應(yīng)。同時(shí)，我還會(huì)嘗試與觀眾進(jìn)行一些針對(duì)性的互動(dòng)，比如設(shè)立問(wèn)答環(huán)節(jié)、小組討論、游戲等，來(lái)增強(qiáng)聽(tīng)眾的參與性和互動(dòng)性。
第四段：演講總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，巡回演講是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地演練和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，也孵化出了一些有趣的思考和創(chuàng)新點(diǎn)。例如，我開(kāi)始更加注重演講體驗(yàn)的感性化和情感化，通過(guò)音樂(lè)、圖片、故事等多元化的手段，來(lái)打造一個(gè)更加生動(dòng)、有趣的演講氛圍。
第五段：未來(lái)展望。
對(duì)于未來(lái)，我打算在巡回演講的道路上繼續(xù)走下去，并不斷改進(jìn)自己的演講能力和表達(dá)水平。我相信，只有不斷接受挑戰(zhàn)并不斷嘗試，在不斷的反思與總結(jié)中，才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的演講者。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注觀眾的需求和反饋，并以此為基礎(chǔ)，不斷完善和優(yōu)化自己的演講內(nèi)容和方式，讓自己的價(jià)值更好地被傳遞和認(rèn)可。
教師巡回演講心得體會(huì)篇七
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。教師演講中，你有什么
心得體會(huì)
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在每一次比賽中，總會(huì)有收獲的，參加比賽后，自身的能力都提高了，所以，我熱愛(ài)參加比賽。這次的演講與口才的比賽，我也參加了，收獲也挺大的。
我們組在準(zhǔn)備
演講稿
時(shí)，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分工明確，找資料的，排版的寫(xiě)串聯(lián)詞的，一個(gè)不落?！氨娙耸安窕鹧娓??！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我們從中感受到了集體的力量。最重要的是，我們了解了演講的特點(diǎn)，感受到了它的獨(dú)特魅力，這也是最根本的目標(biāo)。
在比賽時(shí)，一位位選手的表現(xiàn)也十分精彩，他們各展其才，花盡了心思，見(jiàn)解也一個(gè)比一個(gè)獨(dú)到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發(fā)表感想時(shí)，也都笑著說(shuō)道自己上來(lái)時(shí)很緊張，腿一直在抖，但是作為聽(tīng)眾的我們，從他們的身上體會(huì)到了一種勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇氣和一股不肯服輸?shù)膭蓬^，正是這股勁，使得他們的演講具有感染我們的力量。
總的來(lái)說(shuō)，這次演講比賽開(kāi)展得很順利成功，我們也得到了我們參加比賽的目的，在比賽中收獲了不少，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也加強(qiáng)了許多。
10日，教委系統(tǒng)中層干部、優(yōu)秀青年教師第二組演講比賽在二小報(bào)告廳拉開(kāi)了帷幕。作為評(píng)委，我有幸觀看了全場(chǎng)，感慨良多。
感慨一：最貴是認(rèn)真
且不說(shuō)老師們的事跡如何如詩(shī)如歌，奉獻(xiàn)精神怎樣感動(dòng)全場(chǎng)，且不說(shuō)老師們的文采多么飛揚(yáng)，底蘊(yùn)何等深厚，單說(shuō)大部分老師脫稿訴說(shuō)，流暢表達(dá)，就足以讓我領(lǐng)略“認(rèn)真”的使人高大。這段時(shí)間，工作很多，干部老師們著實(shí)是忙，他們什么時(shí)間寫(xiě)演講稿，什么時(shí)間練習(xí)背誦?當(dāng)然是減少休息、睡眠的時(shí)間了?？墒?，我們的老師做到了。沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真的準(zhǔn)備，不會(huì)有最后演講臺(tái)上的“驚艷”。任誰(shuí)面對(duì)這樣認(rèn)真的人，任他怎樣表現(xiàn)不盡完美，也都會(huì)對(duì)他肅然起敬。
人的先天素質(zhì)確實(shí)差別很大，但是，認(rèn)真，能讓每一個(gè)不同的人得到就他而言最好的發(fā)展，最佳的生活，最靚的人生。
感慨二：最重是標(biāo)準(zhǔn)
既然是比賽，就自然要有成績(jī)的先后。誰(shuí)先誰(shuí)后?自然首先離不開(kāi)的是選手的個(gè)人素質(zhì)。但是，具有明顯出類拔萃的個(gè)人素質(zhì)的畢竟是鳳毛麟角。對(duì)于大多數(shù)選手來(lái)說(shuō)，個(gè)人素質(zhì)基本相當(dāng)。在這樣的人群中，同樣有先有后，而且，其間拉開(kāi)的距離驚人的大。我想，后面的人沒(méi)有輸在素質(zhì)上，而是輸在了“標(biāo)準(zhǔn)”上——他們?cè)谥譁?zhǔn)備的時(shí)候就沒(méi)有挑戰(zhàn)自己的意識(shí)，沒(méi)有要奮勇?tīng)?zhēng)先的決心，沒(méi)有華麗亮相的目標(biāo)，沒(méi)有大賽奪魁的夢(mèng)想。他們一廂情愿地以為自己不行，心甘情愿地為他人閃出了賽臺(tái)，謙謙敬敬地在賽手隊(duì)伍的中后找到了自己的位置——他們還沒(méi)有比賽，就已經(jīng)輸了!
鷹能飛多高，首先在于它想飛多高;人能走多遠(yuǎn)，起碼緣于他能看多遠(yuǎn)!這高度，這遠(yuǎn)度，就是標(biāo)準(zhǔn)!不要在沒(méi)出發(fā)的時(shí)候，就已經(jīng)落后了!
感慨三：最美是教師
說(shuō)實(shí)話，坐在臺(tái)下，看老師們演講，很不是滋味——因?yàn)槟樕?
參加演講的同仁們大多是三四十的姐妹。三四十，真不算老，本該面色紅潤(rùn)，清爽宜人。但是，她們膚色暗黃，不但沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的光澤，更是暗斑點(diǎn)點(diǎn)。很多老師我是認(rèn)得的，從她們參加工作不久就認(rèn)識(shí)。年輕的她們，神采奕奕，嬌嫩欲滴，也都艷艷麗麗的。這才多久啊，晦暗黃黑的臉使她們幾乎判若兩人。
如果不是教師，是公務(wù)員或是在其他機(jī)關(guān)事業(yè)單位，她們一定要比現(xiàn)在看上去年輕、漂亮......
就是這樣一群女人，她們深情地講述著對(duì)工作的熱愛(ài)，或一往情深，或珠淚點(diǎn)點(diǎn)，或甜蜜嫣然，或激情昂揚(yáng)......
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”!不悔，讓我們的教師姐妹看上去很美很美!她們是這個(gè)世界上最美的人!
感慨四：最需是演講
越看就越能理解教委安排這次比賽的匠心獨(dú)具。這既是一次各單位工作方法的交流，也是同行們內(nèi)心情感與追求的激蕩，還是不容你不做的一次比較。有心的人，能從這個(gè)活動(dòng)中想到很多，得到很多。我想最應(yīng)該收獲的便是與同行們比之后發(fā)現(xiàn)的自己的不足。這對(duì)老師們以后靜下心來(lái)工作、發(fā)展自我，是有著極為重要的意義的。
演講，確實(shí)能鍛煉、提高人的綜合素質(zhì)，也確實(shí)能發(fā)揮深遠(yuǎn)的教育功能。作為教師，經(jīng)常參加演講比賽，一定能不斷提高專業(yè)基本功，促進(jìn)個(gè)人教育教學(xué)水平的提高;作為管理者，堅(jiān)持開(kāi)展演講比賽，一定能收獲教師思想境界的不斷提升。
就現(xiàn)在普遍重視演講不夠而言，我們最需是演講。
教師必須有高尚的品德。教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
通過(guò)觀看錄像，我深深的體會(huì)到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
教師巡回演講心得體會(huì)篇八
教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引航者和指路明燈，他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中扮演著重要的角色。為了提高教師的教學(xué)水平和演講技巧，學(xué)校不時(shí)會(huì)組織各種培訓(xùn)與講座。最近，我參加了一場(chǎng)以“教師演講細(xì)則”為主題的培訓(xùn)，并在其中受益匪淺。接下來(lái)的文章，我將從五個(gè)方面進(jìn)行敘述和總結(jié)主題。
首先，演講前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。演講前的準(zhǔn)備工作包括主題選擇、資料收集與整理以及PPT的制作等。演講的主題要與觀眾的需求聯(lián)系緊密，能夠引起聽(tīng)眾的興趣，這樣才能吸引住他們的注意力。同時(shí)，演講的主題內(nèi)容也要有針對(duì)性，讓聽(tīng)眾能夠從中得到實(shí)際的收益。此外，資料的收集與整理十分重要。只有多方獲取資料，加以整理和加工，才能使得演講更加準(zhǔn)確、充實(shí)。最后，制作一份簡(jiǎn)潔而有內(nèi)容的PPT，可以更好地輔助演講，使得信息更加清晰明了。
其次，演講時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用是決定演講效果好壞的關(guān)鍵因素。語(yǔ)言是交流的工具，也是傳達(dá)信息和表達(dá)思想的方式。在演講中，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和感染力。準(zhǔn)確性是基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確表達(dá)才能讓聽(tīng)眾理解你的意思。生動(dòng)性可以使演講更加生動(dòng)有趣，增加吸引力。感染力則是在演講中表達(dá)情感和觀點(diǎn)的一種方式，它能夠使演講更加感人和有說(shuō)服力。同時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，能夠使演講更加易于理解，提高與聽(tīng)眾的交流質(zhì)量。
第三，良好的身體語(yǔ)言可以增強(qiáng)演講的效果。身體語(yǔ)言是通過(guò)肢體動(dòng)作、面部表情和眼神交流來(lái)傳達(dá)信息的一種方式。在演講中，身體語(yǔ)言是輔助語(yǔ)言的重要手段之一。通過(guò)合適的肢體動(dòng)作和面部表情，可以更好地與聽(tīng)眾建立情感聯(lián)系，使得演講更加生動(dòng)有趣。而通過(guò)適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，可以加深與聽(tīng)眾的溝通，使得他們更加投入和接受演講內(nèi)容。因此，身體語(yǔ)言的運(yùn)用是演講者必備的技巧之一。
第四，控制演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)是保持演講連貫性的關(guān)鍵。節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)是演講的靈魂，它直接影響著演講的效果。過(guò)快或過(guò)慢的節(jié)奏都會(huì)影響聽(tīng)眾的理解和接受。適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和語(yǔ)調(diào)可以讓聽(tīng)眾更好地跟隨演講者的思路，使得演講更加連貫和流暢。同時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐ｎD和變調(diào)，可以吸引聽(tīng)眾的注意力，使得演講更具有感染力和吸引力。因此，掌握好節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，是提高演講效果的重要手段之一。
最后，與聽(tīng)眾的互動(dòng)和反饋是演講成功與否的重要標(biāo)志。演講的目的是為了與聽(tīng)眾進(jìn)行交流，獲取他們的認(rèn)同和理解。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，與聽(tīng)眾的互動(dòng)和反饋是至關(guān)重要的。在演講中，演講者可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題、提供案例、給予贊賞等方式與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的思考和參與度。同時(shí)，在演講結(jié)束時(shí)，演講者需要積極聽(tīng)取聽(tīng)眾的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行反思和改進(jìn)。只有不斷與聽(tīng)眾進(jìn)行交流和反饋，才能不斷提高演講的質(zhì)量和效果。
總之，教師演講細(xì)則的培訓(xùn)為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)演講前的準(zhǔn)備工作、語(yǔ)言運(yùn)用、身體語(yǔ)言的運(yùn)用、演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)控制，以及與聽(tīng)眾的互動(dòng)和反饋，我相信我可以成為更好的演講者，并提高自己的教育教學(xué)水平。
教師巡回演講心得體會(huì)篇九
第一段：引入教師演講細(xì)則的背景和重要性：
近年來(lái)，教師演講已經(jīng)成為教育界備受關(guān)注的一個(gè)重要話題。教師演講不僅是教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的一次檢驗(yàn)，更是一種重要的溝通方式，有著廣泛的傳播影響力。為了規(guī)范和提高教師演講的質(zhì)量，各地紛紛制定并落實(shí)了教師演講細(xì)則。在此次教師演講細(xì)則培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：演講前的準(zhǔn)備工作極其重要：
首先，要事先了解演講的主題和要求，做好充分的準(zhǔn)備工作。在演講前要認(rèn)真了解自己演講的主題，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行充分的調(diào)研，收集相關(guān)的信息，確保自己對(duì)主題的理解準(zhǔn)確、全面。其次，要根據(jù)主題確定演講內(nèi)容的條理結(jié)構(gòu)，確保自己的思路清晰，語(yǔ)言流暢。最后，要進(jìn)行充分的演練，盡量模擬演講的場(chǎng)景，提前預(yù)演，充分磨練自己的口才和表達(dá)能力，確保演講的效果。
第三段：演講時(shí)的表達(dá)技巧決定演講的質(zhì)量：
首先，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，在演講中使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，避免用詞模糊含糊，確保自己的觀點(diǎn)和論述清晰易懂。其次，要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和音調(diào)的變化，善于運(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的技巧，增加演講的感染力和表現(xiàn)力。此外，要注意節(jié)奏的掌握，善用停頓和語(yǔ)速的變化，使整個(gè)演講有一定的節(jié)奏感和延展力，避免單調(diào)和枯燥。另外，在演講過(guò)程中，還要注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，通過(guò)適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作、表情和眼神交流，增加演講的表現(xiàn)力和親和力。
第四段：演講中的互動(dòng)交流是必不可少的：
教師演講不是一種單向的傳遞，而是一種雙向的交流。在演講中，要與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，與他們建立良好的溝通關(guān)系。首先，可以通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，引導(dǎo)觀眾思考和參與，增加演講的活躍度。其次，可以適當(dāng)?shù)亟柚恍┕适隆⑿υ?、比喻等方法，使演講更加生動(dòng)有趣，吸引觀眾的注意力。同時(shí)，在演講中要注意觀眾的反饋，通過(guò)觀察和傾聽(tīng)觀眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的演講策略和內(nèi)容，使演講更貼近觀眾的需求。
第五段：總結(jié)演講的體會(huì)與收獲：
通過(guò)這次教師演講細(xì)則培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了演講的重要性和技巧。首先，準(zhǔn)備工作的充分和演講主題的理解是演講成功的基礎(chǔ)。其次，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)技巧的熟練運(yùn)用決定了演講的質(zhì)量和影響力。最后，與觀眾的互動(dòng)和交流是演講的關(guān)鍵，只有與觀眾進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，才能讓演講更具有感染力和影響力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重自己演講能力的提升，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的演講水平，為更好地傳遞知識(shí)和教育學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視教師演講，提高自己的演講能力，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教師演講細(xì)則對(duì)于提高教師演講的質(zhì)量和影響力起到了積極的作用。通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多演講的技巧和方法，對(duì)于以后的演講實(shí)踐有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更高的要求。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，只有不斷提高自己的演講能力和水平，才能更好地傳遞知識(shí)和教育學(xué)生。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視教師演講，努力提高自己的演講能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十
在我校多媒體教室，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神面貌，弘揚(yáng)教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操。積極營(yíng)造我校師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，塑造有魅力的教師，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展。學(xué)校舉行了一次規(guī)模較大的青年教師師德師風(fēng)演講比賽，這次演講比賽的主題是：樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)，一共有19位青年老師參加比賽，全校教師都認(rèn)真參與了。
這19位教師的演講，從不同角度、不同層面暢談了師德師風(fēng)。共同表達(dá)了熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友的執(zhí)著追求。闡釋了要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭，勤奮學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷“活水”的終生學(xué)習(xí)理念。決心不斷探索創(chuàng)新科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中培樹(shù)師德、提煉師藝、升華師技，真正做到靜下心來(lái)教書(shū)、潛下身來(lái)育人。
下面采擷幾位老師的精彩演講內(nèi)容：
羅琴老師《拒絕崇高》——教師的工作特性就是平凡之中見(jiàn)偉大，教師的責(zé)任感才是自覺(jué)自愿做好每一件事情的基礎(chǔ)，問(wèn)心無(wú)愧做好本職工作就是體現(xiàn)了最好的師德師風(fēng)。
曾莉梅老師《用愛(ài)心點(diǎn)亮希望》——師生間的溝通是一門藝術(shù)，愛(ài)心是水，它能滋潤(rùn)你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙，它能打開(kāi)孩子禁錮的心靈。
石金梅老師《小小鋪路石》——路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就是那塊鋪路石，給自己充電，用愛(ài)鋪就孩子的成長(zhǎng)之路。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)是一把火，點(diǎn)亮未知者智慧的火花;應(yīng)當(dāng)是一顆小小的鋪路石，鋪成通往未來(lái)的康莊大路！
梁麗莎老師《感謝您，讓我長(zhǎng)大后成了你》——教師是孩子心目中最神圣的職業(yè)，成為教師也是他們美麗的夢(mèng)想。從無(wú)知少年成為受人尊敬的師長(zhǎng)，我們終于明白：那支粉筆寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
參賽老師的精彩演講給全校師生極大的精神鼓舞，我決心今后在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，用愛(ài)心鑄造高尚師德。在以后的工作中，秉持“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育理念，向師德典型學(xué)習(xí)，在工作中奉獻(xiàn)一片愛(ài)，用高尚的師德，撐起教育的一片藍(lán)天！
教師巡回演講心得體會(huì)篇十一
聽(tīng)了講師團(tuán)的特級(jí)教師們的演講，感受很深，從中學(xué)到許多知識(shí)，教育教學(xué)觀念也得到很大提高，結(jié)合我的工作實(shí)際，我有以下體會(huì)：
一.我們的課堂現(xiàn)狀，有大量無(wú)效、低效課堂的存在，有效教學(xué)的研究?jī)H局限在課堂教學(xué)。
傳統(tǒng)教學(xué)模式是五大環(huán)節(jié)如：
預(yù)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)。
上課：教師講課；學(xué)生記課堂筆記；學(xué)生用好課堂筆記。
復(fù)習(xí)：作業(yè)前的課文、筆記的復(fù)習(xí)與理解
作業(yè)：獨(dú)立作業(yè)，解決作業(yè)中的問(wèn)題
復(fù)習(xí)歸納：“復(fù)習(xí)――練習(xí)――復(fù)習(xí)歸納”
不能進(jìn)行有效教學(xué)，教學(xué)應(yīng)是五大環(huán)節(jié)上的融合――有效教學(xué)的前延后展，一般教學(xué)模式：教師上課講，學(xué)生聽(tīng)、記筆記，學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)結(jié)果：教――學(xué)分開(kāi)的。教師的教與學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化是分裂的。能否二者“一體化”？二者“一體化”是否僅僅局限在課堂？預(yù)習(xí)：教師干預(yù)預(yù)習(xí)，把握預(yù)習(xí)的深度、難度，教師要有具體要求。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的“干預(yù)”“指導(dǎo)”“引導(dǎo)”“監(jiān)管”就是介入學(xué)生知識(shí)建構(gòu)過(guò)程，正確的介入必然提高整個(gè)學(xué)習(xí)效率是有效教學(xué)天然組成部分。
教師的課堂教學(xué)是有效教學(xué)的核心內(nèi)容
“三不教”原則，即：
（1）凡學(xué)生自己看書(shū)能懂，不教；
（2）凡看書(shū)不懂但自己想想能夠弄懂，不教；
（3）想想也不懂但經(jīng)過(guò)學(xué)生之間討論能弄懂，也不教。
這實(shí)際上是就教與學(xué)的關(guān)系立下的三條規(guī)則，終能導(dǎo)致學(xué)生自學(xué)能力的顯著增強(qiáng)。
二.注重評(píng)價(jià)是搞好有效教學(xué)的手段。
高中地理課程重視探究，注重過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合，高中地理課程又提出“重視對(duì)地理問(wèn)題的探究。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，開(kāi)展地理觀測(cè)、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)”。重視學(xué)生的探究活動(dòng)，不僅是地理課程而且是這次新一輪課程總體改革的重要理念。
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)的是評(píng)價(jià)的總結(jié)性功能和選拔功能，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)方式單一，重視紙筆測(cè)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)量化成績(jī)。把考試與測(cè)驗(yàn)作為學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的惟一形式，必然會(huì)導(dǎo)致一葉障目，影響對(duì)學(xué)生的全面認(rèn)識(shí)。以考試和測(cè)驗(yàn)為主要手段，評(píng)價(jià)結(jié)果自然是以分?jǐn)?shù)為表現(xiàn)形式，因此在運(yùn)用分?jǐn)?shù)的過(guò)程中，就不可避免地把分?jǐn)?shù)的作用夸大，使評(píng)價(jià)的教育作用降低甚至喪失。同時(shí)，由于這種分?jǐn)?shù)常常作為對(duì)學(xué)生分等鑒定的標(biāo)準(zhǔn)，使許多學(xué)生產(chǎn)生焦慮和沉重的心理負(fù)擔(dān)，壓抑了學(xué)生情感和個(gè)性的發(fā)展，并成為學(xué)生養(yǎng)成諸如抄襲、作弊等不良行為習(xí)慣的誘因。在學(xué)校中流傳的“分、分，學(xué)生的命根”的說(shuō)法，成了這種消極影響的真實(shí)寫(xiě)照。
三.存在的主要誤區(qū)
1、把課標(biāo)直接移植成課堂教學(xué)目標(biāo)。
地理課程標(biāo)準(zhǔn)是一種課程終結(jié)目標(biāo)，而課堂教學(xué)目標(biāo)是某節(jié)課依據(jù)課標(biāo)，是為達(dá)到整個(gè)課程目標(biāo)所需要的支持性前提。可以簡(jiǎn)單認(rèn)為，課標(biāo)是目的，課堂教學(xué)目標(biāo)是前提。所以，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，如僅以課標(biāo)作為課堂教學(xué)的目標(biāo)，教師顯然無(wú)法具備明晰的行動(dòng)綱領(lǐng)，無(wú)法彌補(bǔ)教材內(nèi)容與課標(biāo)的'落差，無(wú)法調(diào)和教講授與學(xué)生活動(dòng)的矛盾，更無(wú)法解決傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方式變革之間的沖突，困惑與迷茫自然便接踵而至。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)表述機(jī)械套用課標(biāo)結(jié)構(gòu)。
新課標(biāo)將總目標(biāo)從知識(shí)與技能、程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述，我們常常不顧具體內(nèi)容結(jié)構(gòu)，把每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)也都按此結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述和執(zhí)行，機(jī)械套用，從而帶來(lái)課堂教學(xué)目標(biāo)的模糊與混亂。
四.構(gòu)建新的地理教學(xué)觀
1.樹(shù)立新的教學(xué)目標(biāo)觀
傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)認(rèn)知性目標(biāo)，知識(shí)與技能成了課堂教學(xué)關(guān)注的中心。改革課堂教學(xué)首先要進(jìn)行價(jià)值本位的轉(zhuǎn)移，即由以知識(shí)為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位，教學(xué)目標(biāo)要真正體現(xiàn)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合，從而符合素質(zhì)教育的要求。地理作為一門綜合學(xué)科，是每一個(gè)公民都應(yīng)該接受的普及性教育。它始終以人地關(guān)系為中心，深刻揭示和合理解決人類與地理環(huán)境所面臨的問(wèn)題，勇于開(kāi)拓科學(xué)認(rèn)知新領(lǐng)域。
2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)“過(guò)程與結(jié)果”的統(tǒng)一
“重結(jié)論，輕過(guò)程”是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題。過(guò)去，教師在教學(xué)中往往只重視知識(shí)的結(jié)論，忽略了知識(shí)的來(lái)龍去脈，省略了學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程，而讓學(xué)生去記誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。地理教學(xué)的確需要使學(xué)生理解和掌握一些正確的地理結(jié)論，但如果不經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認(rèn)知活動(dòng)與認(rèn)知過(guò)程，即沒(méi)有一個(gè)豐富的思維過(guò)程，沒(méi)有多種史學(xué)觀點(diǎn)的碰撞、論爭(zhēng)和比較，結(jié)論就難以真正理解?？梢哉f(shuō)，地理學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知到積累知識(shí)，從積累知識(shí)到理解知識(shí)的過(guò)程。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考，對(duì)地理現(xiàn)象進(jìn)行初步歸納、比較和概括，并做出自己的解釋。教學(xué)必須使“結(jié)論與過(guò)程”相結(jié)合，那種“重結(jié)論，輕過(guò)程”的教學(xué)實(shí)際上排斥了學(xué)生的思考和消化，是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。
3.讓學(xué)生在探究活動(dòng)中大顯身手
知識(shí)是源于生活并服務(wù)于生活的，知識(shí)最終是在使用中獲得其意義、效果和價(jià)值的。實(shí)際上，對(duì)社會(huì)有用的并不是我們頭腦中擁有的知識(shí)和技能，而是我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所恰當(dāng)使用的知識(shí)和技能。遺憾的是，我們的學(xué)校教育只注重學(xué)生是否擁有知識(shí)，擁有知識(shí)的量有多大，并沒(méi)有關(guān)注擁有什么知識(shí)以及如何運(yùn)用這些知識(shí)；只關(guān)注知識(shí)的靜態(tài)存在，而沒(méi)有注意到知識(shí)的動(dòng)態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，從書(shū)本到書(shū)本的學(xué)習(xí)無(wú)法從實(shí)際面臨的多種不確定性中獲得直覺(jué)和激發(fā)洞察力，以及從排除實(shí)際困難的失誤中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、開(kāi)拓新思路。脫離社會(huì)生活實(shí)踐的學(xué)習(xí)，難以帶來(lái)綜合素質(zhì)和綜合能力的躍升。
總之，這次到宿州聽(tīng)講師團(tuán)演講，收獲很大，也受到教育，在今后的工作中，一定努力學(xué)習(xí)，努力貫徹新的教學(xué)理念。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十二
他六歲時(shí)患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他自從當(dāng)民辦教師以來(lái)，一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)。他擔(dān)任老師的過(guò)程中，一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，早出晚歸。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了他所有的青春。他就是xx小學(xué)的老師——王xx老師。
月薪17.5元的代課教師。
王xx從小就有他的理想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師?？傻搅顺踔挟厴I(yè)報(bào)考師范的時(shí)候，因?yàn)樯眢w殘疾，升學(xué)無(wú)望，他只有回到家里務(wù)農(nóng)。
當(dāng)時(shí)，離家十多公里的松花村，需要一名民辦教師。王xx找到中心小學(xué)的校長(zhǎng)，他的誠(chéng)意讓校長(zhǎng)感動(dòng)，求到了這份當(dāng)時(shí)月薪17元5角的代課教師職位。王xx所工作的松花村小，離自己的家至少十多公里，因?yàn)闆](méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，每天都得早出晚歸。好幾次遇到下雨漲水，他還得冒著生命危險(xiǎn)趟水過(guò)河。
他告訴學(xué)生要踏實(shí)做人。
在xx鄉(xiāng)高洞村小工作時(shí)，班上有個(gè)叫黃春林的學(xué)生自幼小腿患骨隨炎，未加治療，造成小腿無(wú)骨畸形，獨(dú)腳行走。黃春林同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致性格內(nèi)向不愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯的下降。
每當(dāng)王老師在校園看到他的時(shí)候，便不由自主的想到自己的童年和過(guò)去，王老師有時(shí)間就找黃春林去談心，拉著他的手說(shuō)：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時(shí)候和你一樣，都有著這樣的不幸?？墒俏覀円寗e人瞧得起，首先自己也得做出個(gè)樣來(lái)”。王老師接著說(shuō)：“其實(shí)，你很聰明，一點(diǎn)不比其他的同學(xué)差的。要有信心，要對(duì)自己有信心。”黃春林同學(xué)聽(tīng)到這些，內(nèi)心頗受感動(dòng)，從此，他就像換了一個(gè)人似的。王老師還經(jīng)常給他補(bǔ)課。得知黃春林的家庭條件不好沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)。王老師就給他墊付學(xué)雜費(fèi)幾百元。他抹著眼淚抽泣地說(shuō)：“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒(méi)辦法把錢還給你?！蓖趵蠋焻s微笑著擺擺手說(shuō)：“只要你能好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做人就行了?！?BR> 打著吊針給學(xué)生上課。
王老師總是努力工作，廢寢忘食。
有一次，正在上課的時(shí)候王老師突然感到頭疼的厲害。起初他并沒(méi)有太在意，可漸漸頭疼的實(shí)在厲害，最后鼻孔流膿?？伤€是堅(jiān)持上課，同事都勸說(shuō)他：“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車送你?！?BR> 放學(xué)后，王老師就去醫(yī)院檢查，原來(lái)是得了急性鼻竇炎。醫(yī)生說(shuō)得需要輸一個(gè)星期的液。“天呢，我的那些孩子該怎么辦?。俊?BR> 為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，王老師讓醫(yī)生把藥開(kāi)齊，自己帶回家。那段時(shí)間，他一邊在教室里自己兌藥輸液，一邊為孩子們上課，就這樣沒(méi)有耽誤孩子們一節(jié)課。
重返講臺(tái)更加執(zhí)著。
王老師的家庭條件很困難，微薄的工資讓他時(shí)常還面對(duì)家人、親朋、好友的冷嘲熱諷。其中他有個(gè)發(fā)小的好友，在外地打工，這幾年賺了不少錢。一次，他拿出一沓鈔票。拍著王老師的肩膀說(shuō)：“老王，你干這個(gè)一個(gè)月才多少錢啊。還不如跟著我呢，保你一年幾萬(wàn)塊錢?！蓖趵蠋熉?tīng)后搖搖頭，認(rèn)真的說(shuō)：“我熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡和孩子們?cè)谝黄稹?。可是，生活的壓力迫使他不得不離開(kāi)講臺(tái)。
在離開(kāi)學(xué)校的幾年間，他一直關(guān)心著學(xué)校的情況。關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在的代課老師不好找，他的學(xué)生需要負(fù)責(zé)任的老師時(shí),他很痛心，決定重回講臺(tái)?；氐剿麩釔?ài)的教育崗位上，回到他在夢(mèng)中經(jīng)常見(jiàn)到的孩子們身邊。
重返講臺(tái)后的他對(duì)工作更是拼命。經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)課到深夜才踩著山路回到家里。有一次，因?yàn)榻o一名學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)，不知不覺(jué)中天已黑盡，王老師一看天色，起身便走，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“天都這么晚了，就在家住一夜吧?！蓖趵蠋熚⑿Φ臄[了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點(diǎn)回去準(zhǔn)備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學(xué)校上課時(shí)學(xué)生就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，您那身上是什么??？”仔細(xì)一看，是血，“奇怪，怎么是血呢？這血又是怎么來(lái)的呢？”他終于想起來(lái)了，昨夜過(guò)夾槽時(shí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得一腳邁進(jìn)了水里，臉上也濺上了幾點(diǎn)。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過(guò)的那個(gè)河溝剛摔死個(gè)人，就停放在那個(gè)大石頭上。所以你才濺了一身的血。”同事們都開(kāi)著玩笑說(shuō)：“還是咱們的王老師膽子大啊。”
不斷學(xué)習(xí)成為“全能型”教師。
王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高。可是為了教好這些學(xué)生，他堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，學(xué)?？偣簿腿蠋煛Ｋ且粋€(gè)班的班主任，實(shí)際上這個(gè)班的所有事，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等所有的科目，都是他一個(gè)人來(lái)完成的.。
有的老師也半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍?！甭?tīng)到這些，他也就是微微的一笑。“啥才子啊，這也都是為了孩子們?！?BR> 通過(guò)自學(xué)，王老師讓自己得到了提高，在，王老師終于通過(guò)了教師資格考試，成為一名國(guó)家承認(rèn)的合格教師。
王老師的“答記者問(wèn)”
“這么多年的工作和生活，工資待遇從原來(lái)的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問(wèn)過(guò)他，像你這么少的工資怎么來(lái)維持家庭開(kāi)銷的呢？”
王老師微笑著說(shuō)：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過(guò)抱怨，有過(guò)不解?？墒强吹轿覍?duì)這份工作的執(zhí)著，對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)。她也就深深地理解了?！?BR> “出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)在教育的一線上呢？”
王老師笑著說(shuō)起了當(dāng)年的一件事。“那是當(dāng)年剛從天子村小調(diào)到高陽(yáng)村小，一次在村民大會(huì)上，村民黃某站起來(lái)高聲說(shuō)道，‘我們學(xué)校用人還得堅(jiān)持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子?！瘯?huì)后我來(lái)到黃家跟他們說(shuō)，雖然我是個(gè)殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會(huì)做好本職工作，教好學(xué)生的。要想找個(gè)文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來(lái)。我可以先試試，你也看看我的實(shí)際表現(xiàn)?！?BR> 這么多年，春去秋來(lái)，風(fēng)霜雨雪，他的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。相信在以后的工作中，他會(huì)更加努力，用他的全部去澆灌他鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了來(lái)自士官巡回演講，聽(tīng)取了各位士官的成長(zhǎng)歷程、工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃，深受啟發(fā)。在此，我想分享自己的心得體會(huì)。
第一段，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出主題，承上啟下。
士官巡回演講，是我了解士官制度的重要方式之一。通過(guò)這次演講，我明白了士官的職責(zé)與使命，深刻感受到了士官對(duì)軍隊(duì)建設(shè)所做出的重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自身作為官兵的職責(zé)和使命。在掌握了這些核心內(nèi)容后，我對(duì)作為一名合格的士官有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段，闡述聽(tīng)取士官巡回演講的正面影響，彰顯對(duì)于此次活動(dòng)的重視。
聽(tīng)取士官巡回演講，我受益匪淺。首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了爭(zhēng)做一名合格的士官所必須掌握的能力和素質(zhì)。其次，我看到了士官與官兵之間真摯的感情，以及士官對(duì)下屬的關(guān)愛(ài)和幫助。最后，演講讓我感到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。這次演講給我留下了深刻的印象，激勵(lì)我在今后的工作中，多向士官請(qǐng)教，多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自己的能力。
第三段，聯(lián)系親身經(jīng)歷，體現(xiàn)自身感悟。
作為一名官兵，我也有士官所關(guān)注的諸多問(wèn)題。在聽(tīng)取士官的演講中，我明白了什么叫做具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)知識(shí)。在我的日常工作和學(xué)習(xí)中，我也應(yīng)該注重實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷拓寬自己的技能與經(jīng)驗(yàn)，使自己的能力不斷得到提升。聽(tīng)取士官的演講，讓我明白了自己在日后工作中的方向和目標(biāo)，也讓我對(duì)待工作更加認(rèn)真和專注。
第四段，展示今后的打算，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作增添信心。
通過(guò)這次士官巡回演講，我更加清晰了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。今后，我將多加參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握更為廣泛的知識(shí)和技能，使自己的成長(zhǎng)不斷更上一層。同時(shí)，我也要積極探究實(shí)踐問(wèn)題，知行合一，以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)來(lái)提升自己的工作能力。在未來(lái)的日子中，我堅(jiān)信自己能夠成為一名合格的士官，為軍隊(duì)、為人民的利益貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段，總結(jié)核心觀點(diǎn)，放眼未來(lái)，以行動(dòng)證明。
總之，士官巡回演講是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到了自己該具備的素質(zhì)和能力。打開(kāi)了我對(duì)于軍隊(duì)建設(shè)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)之窗，也為我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)指引了方向。我相信有著這樣的目標(biāo)與信念，我一定能夠順利完成自己的計(jì)劃，成為軍隊(duì)中的一名優(yōu)秀的士官，為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由著名演講家主持的先進(jìn)巡回演講。這次經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也給我留下了深刻的印象。通過(guò)與演講家的互動(dòng)和傾聽(tīng)其他與會(huì)者的分享，我對(duì)于先進(jìn)巡回演講的意義以及準(zhǔn)備和實(shí)踐的重要性有了更深入的理解。以下是我對(duì)于先進(jìn)巡回演講的心得體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。
先進(jìn)巡回演講是傳播知識(shí)和分享經(jīng)驗(yàn)的一種重要方式。演講者以自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力為依托，借助言語(yǔ)表達(dá)和良好的演講技巧，將他們獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)傳遞給聽(tīng)眾。通過(guò)先進(jìn)巡回演講，不僅可以幫助與會(huì)者開(kāi)闊思維，提高專業(yè)能力，還可以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和資源的共享，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第二段：準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。
參加先進(jìn)巡回演講，準(zhǔn)備工作是非常重要的一環(huán)。首先，我們應(yīng)該在參加之前對(duì)演講主題進(jìn)行充分的了解和研究。通過(guò)查閱資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍和與領(lǐng)域內(nèi)的專家交流，我們可以對(duì)主題有更全面的認(rèn)識(shí)，做到心中有數(shù)。其次，我們應(yīng)該對(duì)演講進(jìn)行充分準(zhǔn)備和排練。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，我們可以提高自己的口才和表達(dá)能力，更好地與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)。
第三段：實(shí)踐是提高的關(guān)鍵。
除了準(zhǔn)備工作，實(shí)踐也是提高演講技巧和表達(dá)能力的關(guān)鍵。通過(guò)參加先進(jìn)巡回演講，我們有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的演講者互動(dòng)，并借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。與他們一起分享和討論，我們可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多寶貴的技巧和經(jīng)驗(yàn)。此外，通過(guò)參加演講競(jìng)賽和演講會(huì)，我們可以不斷地提升自己的演講技巧，增強(qiáng)自信心，進(jìn)一步提高我們的表達(dá)能力。
第四段：溝通和互動(dòng)是演講的關(guān)鍵。
在先進(jìn)巡回演講中，溝通和互動(dòng)是非常重要的一環(huán)。演講者要善于與聽(tīng)眾進(jìn)行溝通，了解他們的需求和期望，才能更好地滿足他們的需求。同時(shí)，演講者還應(yīng)該鼓勵(lì)聽(tīng)眾進(jìn)行積極互動(dòng)，提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)溝通和互動(dòng)，才能使演講更加生動(dòng)有趣，并引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。
第五段：持之以恒是取得成功的關(guān)鍵。
最后，我認(rèn)為持之以恒是取得演講成功的關(guān)鍵。演講不是一蹴而就的事情，需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地進(jìn)行演講技巧和表達(dá)能力的提升。只有堅(jiān)持不懈，才能在演講的道路上邁向成功。
通過(guò)參加先進(jìn)巡回演講，我對(duì)于演講的意義和準(zhǔn)備和實(shí)踐的重要性有了更深刻的理解。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地提高自己的演講技巧和表達(dá)能力，我們一定能夠成為一名出色的演講者，并將我們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)傳遞給更多的人。讓我們一起努力，通過(guò)演講，改變世界。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十五
文章演講是我們生活中非常重要的一個(gè)能力，它不僅可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和意愿，還可以幫助我們更好地與他人交流和溝通。而在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行文章演講則更是一項(xiàng)必修課。作為一名教師，我對(duì)這個(gè)話題有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在本篇文章中，我將分享一些我在文章演講方面的心得體會(huì)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章演講。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性。
在進(jìn)行文章演講時(shí)，準(zhǔn)備階段非常重要。首先需要明確演講的意圖和主題，并將其做好規(guī)劃和組織。其次，應(yīng)該充分了解所要談?wù)摰膬?nèi)容，通過(guò)研讀相關(guān)文獻(xiàn)、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議來(lái)深入了解主題，并思考自己的觀點(diǎn)和看法。然后，要確保所使用的語(yǔ)言和詞匯恰當(dāng)、準(zhǔn)確，并在演講過(guò)程中注意掌握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以便更好地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。
第三段：演講階段的技巧。
在文章演講中，演講階段的技巧同樣非常重要。首先，應(yīng)該清晰、有條理地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。應(yīng)該用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言和邏輯來(lái)闡述觀點(diǎn)，達(dá)到讓聽(tīng)眾理解的效果。其次，在演講過(guò)程中，應(yīng)該注意眼神交流和身體語(yǔ)言，這些都可以幫助聽(tīng)眾更好地理解和關(guān)注演講內(nèi)容。再次，應(yīng)該掌握節(jié)奏和語(yǔ)速，避免語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢。
第四段：與聽(tīng)眾的互動(dòng)。
在文章演講中，與聽(tīng)眾的互動(dòng)也是非常重要的。演講者應(yīng)該注意聽(tīng)眾的反應(yīng)，例如關(guān)注他們的神態(tài)和言語(yǔ)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以與聽(tīng)眾互動(dòng)，例如通過(guò)問(wèn)答、提問(wèn)等方式來(lái)加強(qiáng)聽(tīng)眾的參與感，并且從聽(tīng)眾的反應(yīng)中獲取反饋和調(diào)整。
第五段：結(jié)論。
總之，在進(jìn)行文章演講時(shí)，準(zhǔn)備階段、演講階段的技巧以及與聽(tīng)眾的互動(dòng)都是非常重要的。演講者應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，并在演講中掌握一些技巧和要點(diǎn)。同時(shí)，要與聽(tīng)眾保持聯(lián)系和互動(dòng)，這樣才能使演講更加有效和成功。作為一名教師，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章演講，并且學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能，學(xué)生們?cè)诼殘?chǎng)和日常生活中都能受益于此。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十六
作為一名教師，演講是我們工作中常常需要運(yùn)用的一項(xiàng)重要技能。它不僅可以用于向同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以用于向?qū)W生和家長(zhǎng)們傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和知識(shí)。在我多年的教學(xué)生涯中，我積累了一些教師演講的秘訣和心得體會(huì)，今天我將分享給大家。
第二段：準(zhǔn)備工作
成功的演講離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備。首先，要明確演講的目的，明確自己要傳達(dá)的信息。其次，要對(duì)所要演講的話題進(jìn)行深入的研究，盡量掌握全面而準(zhǔn)確的知識(shí)。同時(shí)，還需要設(shè)計(jì)一個(gè)清晰而有邏輯性的演講結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。最后，要進(jìn)行反復(fù)的排練，以確保流利和自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三段：與觀眾建立共鳴
一場(chǎng)成功的演講，關(guān)鍵在于與觀眾建立起一種緊密的聯(lián)系和共鳴。首先，要根據(jù)觀眾的背景和需求，調(diào)整自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，以盡可能地讓他們能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。其次，要充分利用肢體語(yǔ)言和聲音的變化，讓自己的演講更具吸引力和表現(xiàn)力。最后，要注意與觀眾保持互動(dòng)，可以通過(guò)提問(wèn)、分享個(gè)人故事等方式來(lái)增加觀眾的參與感。
第四段：提高演講技巧
演講技巧的提高對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。首先，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免使用含糊不清或過(guò)于專業(yè)化的詞匯。其次，要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的控制，以便讓觀眾更好地理解和接受自己的觀點(diǎn)。此外，要學(xué)會(huì)運(yùn)用幽默和故事，以增加演講的趣味性和吸引力。最后，要充分利用媒體和視覺(jué)輔助工具，如幻燈片和視頻等，以幫助觀眾更好地理解和記憶演講內(nèi)容。
第五段：總結(jié)
演講是一項(xiàng)較為復(fù)雜的技能，但只要我們持續(xù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能夠逐漸提高自己的演講能力。通過(guò)充分的準(zhǔn)備工作、與觀眾的緊密連接以及提高自己的演講技巧，我們可以在演講中更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和知識(shí)，也可以更好地打動(dòng)和激勵(lì)觀眾。希望這些秘訣和體會(huì)對(duì)大家在教師演講中有所幫助。
教師巡回演講心得體會(huì)篇一
巡回演講是一種常見(jiàn)的推廣營(yíng)銷方式，也是企業(yè)進(jìn)行宣傳的必要手段。通過(guò)在大大小小的會(huì)議場(chǎng)地、學(xué)校、社區(qū)、咖啡廳等地點(diǎn)進(jìn)行演講，企業(yè)可以向更廣泛的聽(tīng)眾推銷自己的產(chǎn)品和服務(wù)，并提高人們對(duì)自己的認(rèn)知度和好感度。我有幸參與了幾次巡回演講活動(dòng)，深切感受到了它們的重要性和特點(diǎn)，今天就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行巡回演講之前，一定要充分準(zhǔn)備。首先是演講內(nèi)容的編寫(xiě)和整理，要清晰明了、有說(shuō)服力、有吸引力。其次是道具和簡(jiǎn)報(bào)的準(zhǔn)備，這些要與演講內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠展示和說(shuō)明產(chǎn)品和服務(wù)的特點(diǎn)和價(jià)值。還要注意場(chǎng)地和環(huán)境的布置和準(zhǔn)備，例如音響設(shè)備、投影儀、展示擺件等，這些都要保持良好的狀態(tài)，以便充分展現(xiàn)企業(yè)的形象和風(fēng)范。
第三段：演講技巧。
在巡回演講過(guò)程中，成功與否很大程度上取決于演講者的技巧和表現(xiàn)。首先是語(yǔ)言表達(dá)方面，要求講話清楚、簡(jiǎn)潔、易懂，同時(shí)還要掌握一定的語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式。其次是身體語(yǔ)言的運(yùn)用，姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、眼神、手勢(shì)等都要符合演講內(nèi)容和場(chǎng)合的要求，能夠與聽(tīng)眾建立良好的溝通和交互。還要注意控制演講的速度和節(jié)奏，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得順暢、舒適。
第四段：與聽(tīng)眾互動(dòng)。
巡回演講的特點(diǎn)之一就是與聽(tīng)眾互動(dòng)，這要求演講者要善于與聽(tīng)眾溝通和交流。演講過(guò)程中，可以通過(guò)問(wèn)答、調(diào)查、互動(dòng)游戲、分享等方式主動(dòng)與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，讓他們更加積極地參與和參與到演講中來(lái)。需要注意的是，互動(dòng)需要尊重聽(tīng)眾的意見(jiàn)和感受，不要強(qiáng)行灌輸，讓他們感受到企業(yè)的關(guān)愛(ài)和信任。
第五段：總結(jié)反思。
巡回演講結(jié)束后，一定要認(rèn)真總結(jié)反思，找出成功和失敗的原因和體驗(yàn)。對(duì)于成功的部分，要進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化，查找其背后的原因和機(jī)制，以便在下一次活動(dòng)中更好地發(fā)揮。對(duì)于失敗的部分，要進(jìn)行深入的分析和反思，找出原因和教訓(xùn)，并采取積極的措施進(jìn)行糾正和改進(jìn)。總之，巡回演講是一項(xiàng)長(zhǎng)期且復(fù)雜的工程，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，才能讓企業(yè)得到更好的宣傳效果。
教師巡回演講心得體會(huì)篇二
演講是一項(xiàng)公司大學(xué)教師需要擁有的重要技能。通過(guò)演講，教師能夠與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，并向他們傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。近日，我參加了一場(chǎng)演講比賽，這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了演講的重要性和對(duì)我的教學(xué)工作的積極影響。
首先，演講能幫助我更好地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。在演講中，我需要詳細(xì)研究和準(zhǔn)備我要講述的主題，深入了解其中的細(xì)節(jié)和背后的原理。這個(gè)過(guò)程不僅使我對(duì)所教學(xué)科有了更深的理解，也讓我能夠更清晰地組織自己的思維，并在演講中提供有條理的內(nèi)容。這樣，我可以更有信心地將這些知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，并激發(fā)他們的興趣和求知欲。
其次，通過(guò)演講我能夠提高自己的表達(dá)能力。在演講中，要求我們用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)傳遞給聽(tīng)眾。這要求我準(zhǔn)確選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，并通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的調(diào)節(jié)來(lái)突出重點(diǎn)。通過(guò)不斷練習(xí)和演講經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力逐漸提高，能夠更自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第三，演講還有助于培養(yǎng)我和學(xué)生之間的溝通交流能力。作為一名大學(xué)教師，與學(xué)生的良好互動(dòng)對(duì)于促進(jìn)學(xué)習(xí)很重要。在演講中，我不僅要通過(guò)口頭語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行交流，還要注意肢體語(yǔ)言和眼神交流等非語(yǔ)言溝通方式。通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和態(tài)度，我可以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足他們的需求，提高教學(xué)效果。
另外，通過(guò)演講，我也能夠提升自己的自信心和膽識(shí)。在面對(duì)大量觀眾時(shí)，我必須克服緊張和恐懼，保持鎮(zhèn)定和自信，才能夠很好地完成演講任務(wù)。經(jīng)過(guò)多次演講的鍛煉，我漸漸實(shí)現(xiàn)了自我突破，并且在教學(xué)中也能夠以更加積極自信的態(tài)度面對(duì)學(xué)生。相信自己的能力是建立起與學(xué)生良好教學(xué)關(guān)系的重要前提。
最后，通過(guò)演講，我還能夠提高自己的自我反思和自我完善能力。在每一次演講之后，我都會(huì)反思自己的不足和可以改進(jìn)的地方，并尋找合適的方法和途徑來(lái)提高自己的演講水平。這種持續(xù)的自我反思和自我完善的過(guò)程，讓我成為一名更加優(yōu)秀的教師，能夠給學(xué)生帶來(lái)更高的教學(xué)效果和體驗(yàn)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加演講比賽，我深刻體會(huì)到了演講的重要性和對(duì)于大學(xué)教師的積極影響。演講能夠幫助我更好地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，提高表達(dá)能力，培養(yǎng)與學(xué)生之間的良好溝通交流，提升自信心和膽識(shí)，以及提高自我反思和自我完善能力。這些在教學(xué)工作中都非常有益，讓我能夠更好地傳授知識(shí)，影響學(xué)生，并提高自己整體的教學(xué)水平。我相信，通過(guò)不斷地演講實(shí)踐和提升，我能夠成為一名更加出色的大學(xué)教師。
教師巡回演講心得體會(huì)篇三
作為一名教師，不僅要有出色的教學(xué)能力，還需要有精湛的演講技巧。近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師演講的培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟到了教師演講的重要性及技巧。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
一、 意識(shí)到演講是傳遞信息的重要方式
教師演講不僅僅是為了吸引學(xué)生的注意力，更是為了傳遞知識(shí)和價(jià)值觀。在演講中，我們要講清楚自己的觀點(diǎn)，讓聽(tīng)眾明確了解我們想表達(dá)的含義，使學(xué)生在聽(tīng)到演講后能夠領(lǐng)會(huì)到一定的信息和思考方式。因此，作為教師，要意識(shí)到教學(xué)不僅僅在于知識(shí)的傳授，更在于思想的教育。
二、 確定演講的主題以及重點(diǎn)
在演講之前，我們需要對(duì)演講的主題進(jìn)行深刻的思考。要根據(jù)聽(tīng)眾的需求和目的，確定要表達(dá)的主題內(nèi)容，將重點(diǎn)表述清楚。同時(shí)，在演講中也要注重對(duì)觀眾的細(xì)節(jié)把控，觀眾可能會(huì)被一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題或者一個(gè)有趣的故事所吸引，因此在演講中要注重抓住聽(tīng)眾的注意力。一些有趣的小故事、形象的比喻和詼諧的段子等，都可以在講義中使用，使演講更加生動(dòng)。
三、 攻克演講的緊張與懼怕
演講前的緊張是每個(gè)人所共有的。對(duì)于教師而言，在課堂上演講不僅是一種筆頭演示，“一次過(guò)關(guān)”也是對(duì)我們執(zhí)教能力的一次考核。一種有效的方法是預(yù)訂時(shí)間，預(yù)先準(zhǔn)備，多放松。在前期充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，還可以多做一些心理建設(shè)，例如深呼吸、放松肌肉、告訴自己如何克服緊張等。保持心理的安靜和平靜對(duì)于幫助我們克服緊張是非常重要的。
四、 練習(xí)演講的技巧和方法
演講技巧是非常重要的。講故事和表達(dá)情感、說(shuō)話的語(yǔ)速和音調(diào)、使聽(tīng)眾感到舒適和放松、保持目光接觸，都是演講技巧。在演講過(guò)程中，教師應(yīng)該保持愉悅的情感態(tài)度，突出重點(diǎn)和要點(diǎn)，使聽(tīng)眾清晰地理解教育和教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)。另外，教師在演講中還應(yīng)該盡量使用生動(dòng)而有趣的語(yǔ)言來(lái)張揚(yáng)自己的演講效果，并且盡量使用形象化的詞匯和短語(yǔ)。
五、 注重反饋和評(píng)估
演講完后，反饋是非常重要的。教師應(yīng)該希望聽(tīng)到學(xué)生和同事對(duì)自己的課的評(píng)價(jià)，以便對(duì)自己的演講進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。同時(shí)，教師還要對(duì)自己的演講進(jìn)行總結(jié)和反省。在以后的演講中，可以補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并采取相應(yīng)的措施，以提高自己的演講水平。
最后，教師演講不僅是一次信息的傳遞，也是自信和才華的表現(xiàn)。作為一名教師，我們應(yīng)該努力提高自己的演講技巧，用心傳遞正能量。在演講的過(guò)程中，要注重信息的傳遞，靈活應(yīng)對(duì)不同的情況。同時(shí)，要重視習(xí)慣性思維的防控，并時(shí)刻注意解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，以提高自己的演講能力。
教師巡回演講心得體會(huì)篇四
教師演講是學(xué)校工作中重要的一項(xiàng)任務(wù)，是教師教學(xué)能力和溝通能力的重要體現(xiàn)。這次我有幸參加了一次由校領(lǐng)導(dǎo)組織的教師演講比賽，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)教師演講有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：演講準(zhǔn)備
在教師演講比賽前，我花費(fèi)了大量的時(shí)間做準(zhǔn)備工作。首先，我選好了演講的主題，根據(jù)主題進(jìn)行了徹底的資料收集和整理。然后，我編寫(xiě)了演講稿，并通過(guò)反復(fù)修改和練習(xí)不斷地完善。最后，我還利用了各種場(chǎng)合，如班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等，進(jìn)行了多次練習(xí)，以便更好地掌握演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，以求在演講比賽中有更好的表現(xiàn)。
第三段：演講技巧
在演講比賽中，我的表現(xiàn)備受好評(píng)。這除了充分準(zhǔn)備外，還有演講技巧的應(yīng)用。首先，我在演講時(shí)盡量保持鎮(zhèn)靜、自信，能夠自如地組織語(yǔ)言，避免出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的情況。其次，我在演講時(shí)也運(yùn)用了一些有效的手勢(shì)和表情，更生動(dòng)地展現(xiàn)了演講的內(nèi)容，并引起了聽(tīng)眾的共鳴。此外，我還注意使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、停頓和重音，以便更好地突出重點(diǎn)。
第四段：思想深刻
在演講比賽后，我深深體會(huì)到了教師演講的意義。教師演講不僅僅是一種工作任務(wù)，更是教師與學(xué)生，與家長(zhǎng)，與社會(huì)交流的重要橋梁。教師演講不僅能夠?qū)W(xué)生的知識(shí)體系和認(rèn)知模式擴(kuò)展到更廣闊的領(lǐng)域，更能夠促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。因此，作為一名教師，我們必須全面提高教學(xué)素質(zhì)與能力，尤其是演講技巧的訓(xùn)練和提高，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第五段：結(jié)論
最后，通過(guò)這次教師演講的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)任何一項(xiàng)重要的任務(wù)都需要充分準(zhǔn)備和深入思考，才能更好地展現(xiàn)出自己的能力和才干。教師肩負(fù)著教育、培養(yǎng)學(xué)生的重任，每一個(gè)教師都應(yīng)該成為具有高超演講技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力的明星教師。只有不斷提高自己的演講能力，才能為學(xué)生和社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
教師巡回演講心得體會(huì)篇五
巡回演講是指在多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行的一系列演講活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)講者來(lái)說(shuō)，這是一次非常重要的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。在我參加的巡回演講中，我有了許多收獲和體會(huì)，這也對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第二段：準(zhǔn)備工作。
一場(chǎng)成功的演講前，充分的準(zhǔn)備是不可或缺的。我深深地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，開(kāi)始之前，我做了詳細(xì)的調(diào)研，針對(duì)每個(gè)地方特別地備課，包括了演講的主題、聽(tīng)眾群體、演講時(shí)間和地點(diǎn)等等。同時(shí)，在準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，我也進(jìn)行了多次的修改和完善，以達(dá)到更好的講述效果。準(zhǔn)備工作雖然比較繁瑣，但是在演講中起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：面對(duì)聽(tīng)眾。
在巡回演講中，我也有了一些關(guān)于面對(duì)聽(tīng)眾的經(jīng)驗(yàn)。首先，要認(rèn)真地傾聽(tīng)聽(tīng)眾的問(wèn)題和觀點(diǎn)，及時(shí)地做出回應(yīng)，這有助于建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。其次，要注意觀察聽(tīng)眾的反應(yīng)，借此來(lái)調(diào)整演講的節(jié)奏和語(yǔ)言，以達(dá)到更好地演講效果。最后，要彰顯自己的信心和自信心，這有助于讓聽(tīng)眾更加認(rèn)真地聽(tīng)取自己的演講內(nèi)容。
第四段：跨越挑戰(zhàn)。
在巡回演講中，會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難，如舞臺(tái)布置不佳、聽(tīng)眾反應(yīng)遲鈍等等。我學(xué)會(huì)了如何跨越這些障礙，首先是要尋求觀察和了解未來(lái)演講場(chǎng)地、聽(tīng)眾群體和環(huán)境，以便更好地調(diào)整自己的演講內(nèi)容。其次，要提早做好心理準(zhǔn)備，遇到問(wèn)題時(shí)不要慌亂，平心靜氣地去解決問(wèn)題。最后，要勇敢地面對(duì)自己的不足，通過(guò)反思和調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提高。
第五段：收獲和總結(jié)。
在巡回演講結(jié)束后，我的收獲是非常豐富的，我收獲了一些新的思想和對(duì)演講技巧的深刻理解，也能夠更好地掌握演講技巧，更好地溝通和交流。通過(guò)反思和總結(jié)，我認(rèn)為自己在巡回演講中可以更好地了解聽(tīng)眾的心理，并在演講中更好地表達(dá)自己的思想和態(tài)度。同時(shí)，我也明白了自己的不足和漏洞，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷調(diào)整和提高自己。
結(jié)論。
總之，在巡回演講中，不僅是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，也是一次反思和自我提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、面對(duì)聽(tīng)眾、跨越挑戰(zhàn)和總結(jié)收獲，我相信我可以更好地掌握演講技巧，更好地表達(dá)自己的思想和態(tài)度，成為一名更加優(yōu)秀的講者。
教師巡回演講心得體會(huì)篇六
巡回演講是一項(xiàng)重要的任務(wù)，對(duì)于演講人來(lái)說(shuō)，它不僅是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，更是一次重要的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì)。因此，我深知這次巡回演講的重要性，也深切地體會(huì)到了其中的一些問(wèn)題和困難。在這篇文章中，我想分享一下自己在巡回演講中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：前期準(zhǔn)備。
在巡回演講之前，準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，在準(zhǔn)備演講內(nèi)容時(shí)，一定要充分考慮觀眾的背景和需求，盡可能準(zhǔn)確地把握他們的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。其次，在演講風(fēng)格上，要根據(jù)不同的場(chǎng)合和受眾，選擇合適的語(yǔ)言、方式和氣氛，以便讓觀眾更容易地接受和理解演講內(nèi)容，并產(chǎn)生共鳴。
第三段：演講實(shí)踐。
在實(shí)際的演講中，我遇到了不少問(wèn)題。其中最令我頭疼的一點(diǎn)是如何與聽(tīng)眾建立起有效的互動(dòng)。有時(shí)候觀眾的回饋并不夠積極，這時(shí)我就需要不停地調(diào)整自己的演講方式和內(nèi)容，適應(yīng)聽(tīng)眾的反應(yīng)。同時(shí)，我還會(huì)嘗試與觀眾進(jìn)行一些針對(duì)性的互動(dòng)，比如設(shè)立問(wèn)答環(huán)節(jié)、小組討論、游戲等，來(lái)增強(qiáng)聽(tīng)眾的參與性和互動(dòng)性。
第四段：演講總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，巡回演講是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地演練和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，也孵化出了一些有趣的思考和創(chuàng)新點(diǎn)。例如，我開(kāi)始更加注重演講體驗(yàn)的感性化和情感化，通過(guò)音樂(lè)、圖片、故事等多元化的手段，來(lái)打造一個(gè)更加生動(dòng)、有趣的演講氛圍。
第五段：未來(lái)展望。
對(duì)于未來(lái)，我打算在巡回演講的道路上繼續(xù)走下去，并不斷改進(jìn)自己的演講能力和表達(dá)水平。我相信，只有不斷接受挑戰(zhàn)并不斷嘗試，在不斷的反思與總結(jié)中，才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的演講者。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注觀眾的需求和反饋，并以此為基礎(chǔ)，不斷完善和優(yōu)化自己的演講內(nèi)容和方式，讓自己的價(jià)值更好地被傳遞和認(rèn)可。
教師巡回演講心得體會(huì)篇七
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。教師演講中，你有什么
心得體會(huì)
?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講心得體會(huì)范文，希望對(duì)你有幫助。
在每一次比賽中，總會(huì)有收獲的，參加比賽后，自身的能力都提高了，所以，我熱愛(ài)參加比賽。這次的演講與口才的比賽，我也參加了，收獲也挺大的。
我們組在準(zhǔn)備
演講稿
時(shí)，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分工明確，找資料的，排版的寫(xiě)串聯(lián)詞的，一個(gè)不落?！氨娙耸安窕鹧娓??！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我們從中感受到了集體的力量。最重要的是，我們了解了演講的特點(diǎn)，感受到了它的獨(dú)特魅力，這也是最根本的目標(biāo)。
在比賽時(shí)，一位位選手的表現(xiàn)也十分精彩，他們各展其才，花盡了心思，見(jiàn)解也一個(gè)比一個(gè)獨(dú)到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發(fā)表感想時(shí)，也都笑著說(shuō)道自己上來(lái)時(shí)很緊張，腿一直在抖，但是作為聽(tīng)眾的我們，從他們的身上體會(huì)到了一種勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇氣和一股不肯服輸?shù)膭蓬^，正是這股勁，使得他們的演講具有感染我們的力量。
總的來(lái)說(shuō)，這次演講比賽開(kāi)展得很順利成功，我們也得到了我們參加比賽的目的，在比賽中收獲了不少，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也加強(qiáng)了許多。
10日，教委系統(tǒng)中層干部、優(yōu)秀青年教師第二組演講比賽在二小報(bào)告廳拉開(kāi)了帷幕。作為評(píng)委，我有幸觀看了全場(chǎng)，感慨良多。
感慨一：最貴是認(rèn)真
且不說(shuō)老師們的事跡如何如詩(shī)如歌，奉獻(xiàn)精神怎樣感動(dòng)全場(chǎng)，且不說(shuō)老師們的文采多么飛揚(yáng)，底蘊(yùn)何等深厚，單說(shuō)大部分老師脫稿訴說(shuō)，流暢表達(dá)，就足以讓我領(lǐng)略“認(rèn)真”的使人高大。這段時(shí)間，工作很多，干部老師們著實(shí)是忙，他們什么時(shí)間寫(xiě)演講稿，什么時(shí)間練習(xí)背誦?當(dāng)然是減少休息、睡眠的時(shí)間了?？墒?，我們的老師做到了。沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真的準(zhǔn)備，不會(huì)有最后演講臺(tái)上的“驚艷”。任誰(shuí)面對(duì)這樣認(rèn)真的人，任他怎樣表現(xiàn)不盡完美，也都會(huì)對(duì)他肅然起敬。
人的先天素質(zhì)確實(shí)差別很大，但是，認(rèn)真，能讓每一個(gè)不同的人得到就他而言最好的發(fā)展，最佳的生活，最靚的人生。
感慨二：最重是標(biāo)準(zhǔn)
既然是比賽，就自然要有成績(jī)的先后。誰(shuí)先誰(shuí)后?自然首先離不開(kāi)的是選手的個(gè)人素質(zhì)。但是，具有明顯出類拔萃的個(gè)人素質(zhì)的畢竟是鳳毛麟角。對(duì)于大多數(shù)選手來(lái)說(shuō)，個(gè)人素質(zhì)基本相當(dāng)。在這樣的人群中，同樣有先有后，而且，其間拉開(kāi)的距離驚人的大。我想，后面的人沒(méi)有輸在素質(zhì)上，而是輸在了“標(biāo)準(zhǔn)”上——他們?cè)谥譁?zhǔn)備的時(shí)候就沒(méi)有挑戰(zhàn)自己的意識(shí)，沒(méi)有要奮勇?tīng)?zhēng)先的決心，沒(méi)有華麗亮相的目標(biāo)，沒(méi)有大賽奪魁的夢(mèng)想。他們一廂情愿地以為自己不行，心甘情愿地為他人閃出了賽臺(tái)，謙謙敬敬地在賽手隊(duì)伍的中后找到了自己的位置——他們還沒(méi)有比賽，就已經(jīng)輸了!
鷹能飛多高，首先在于它想飛多高;人能走多遠(yuǎn)，起碼緣于他能看多遠(yuǎn)!這高度，這遠(yuǎn)度，就是標(biāo)準(zhǔn)!不要在沒(méi)出發(fā)的時(shí)候，就已經(jīng)落后了!
感慨三：最美是教師
說(shuō)實(shí)話，坐在臺(tái)下，看老師們演講，很不是滋味——因?yàn)槟樕?
參加演講的同仁們大多是三四十的姐妹。三四十，真不算老，本該面色紅潤(rùn)，清爽宜人。但是，她們膚色暗黃，不但沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的光澤，更是暗斑點(diǎn)點(diǎn)。很多老師我是認(rèn)得的，從她們參加工作不久就認(rèn)識(shí)。年輕的她們，神采奕奕，嬌嫩欲滴，也都艷艷麗麗的。這才多久啊，晦暗黃黑的臉使她們幾乎判若兩人。
如果不是教師，是公務(wù)員或是在其他機(jī)關(guān)事業(yè)單位，她們一定要比現(xiàn)在看上去年輕、漂亮......
就是這樣一群女人，她們深情地講述著對(duì)工作的熱愛(ài)，或一往情深，或珠淚點(diǎn)點(diǎn)，或甜蜜嫣然，或激情昂揚(yáng)......
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”!不悔，讓我們的教師姐妹看上去很美很美!她們是這個(gè)世界上最美的人!
感慨四：最需是演講
越看就越能理解教委安排這次比賽的匠心獨(dú)具。這既是一次各單位工作方法的交流，也是同行們內(nèi)心情感與追求的激蕩，還是不容你不做的一次比較。有心的人，能從這個(gè)活動(dòng)中想到很多，得到很多。我想最應(yīng)該收獲的便是與同行們比之后發(fā)現(xiàn)的自己的不足。這對(duì)老師們以后靜下心來(lái)工作、發(fā)展自我，是有著極為重要的意義的。
演講，確實(shí)能鍛煉、提高人的綜合素質(zhì)，也確實(shí)能發(fā)揮深遠(yuǎn)的教育功能。作為教師，經(jīng)常參加演講比賽，一定能不斷提高專業(yè)基本功，促進(jìn)個(gè)人教育教學(xué)水平的提高;作為管理者，堅(jiān)持開(kāi)展演講比賽，一定能收獲教師思想境界的不斷提升。
就現(xiàn)在普遍重視演講不夠而言，我們最需是演講。
教師必須有高尚的品德。教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
通過(guò)觀看錄像，我深深的體會(huì)到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
教師巡回演講心得體會(huì)篇八
教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引航者和指路明燈，他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中扮演著重要的角色。為了提高教師的教學(xué)水平和演講技巧，學(xué)校不時(shí)會(huì)組織各種培訓(xùn)與講座。最近，我參加了一場(chǎng)以“教師演講細(xì)則”為主題的培訓(xùn)，并在其中受益匪淺。接下來(lái)的文章，我將從五個(gè)方面進(jìn)行敘述和總結(jié)主題。
首先，演講前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。演講前的準(zhǔn)備工作包括主題選擇、資料收集與整理以及PPT的制作等。演講的主題要與觀眾的需求聯(lián)系緊密，能夠引起聽(tīng)眾的興趣，這樣才能吸引住他們的注意力。同時(shí)，演講的主題內(nèi)容也要有針對(duì)性，讓聽(tīng)眾能夠從中得到實(shí)際的收益。此外，資料的收集與整理十分重要。只有多方獲取資料，加以整理和加工，才能使得演講更加準(zhǔn)確、充實(shí)。最后，制作一份簡(jiǎn)潔而有內(nèi)容的PPT，可以更好地輔助演講，使得信息更加清晰明了。
其次，演講時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用是決定演講效果好壞的關(guān)鍵因素。語(yǔ)言是交流的工具，也是傳達(dá)信息和表達(dá)思想的方式。在演講中，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和感染力。準(zhǔn)確性是基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確表達(dá)才能讓聽(tīng)眾理解你的意思。生動(dòng)性可以使演講更加生動(dòng)有趣，增加吸引力。感染力則是在演講中表達(dá)情感和觀點(diǎn)的一種方式，它能夠使演講更加感人和有說(shuō)服力。同時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，能夠使演講更加易于理解，提高與聽(tīng)眾的交流質(zhì)量。
第三，良好的身體語(yǔ)言可以增強(qiáng)演講的效果。身體語(yǔ)言是通過(guò)肢體動(dòng)作、面部表情和眼神交流來(lái)傳達(dá)信息的一種方式。在演講中，身體語(yǔ)言是輔助語(yǔ)言的重要手段之一。通過(guò)合適的肢體動(dòng)作和面部表情，可以更好地與聽(tīng)眾建立情感聯(lián)系，使得演講更加生動(dòng)有趣。而通過(guò)適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，可以加深與聽(tīng)眾的溝通，使得他們更加投入和接受演講內(nèi)容。因此，身體語(yǔ)言的運(yùn)用是演講者必備的技巧之一。
第四，控制演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)是保持演講連貫性的關(guān)鍵。節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)是演講的靈魂，它直接影響著演講的效果。過(guò)快或過(guò)慢的節(jié)奏都會(huì)影響聽(tīng)眾的理解和接受。適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和語(yǔ)調(diào)可以讓聽(tīng)眾更好地跟隨演講者的思路，使得演講更加連貫和流暢。同時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐ｎD和變調(diào)，可以吸引聽(tīng)眾的注意力，使得演講更具有感染力和吸引力。因此，掌握好節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，是提高演講效果的重要手段之一。
最后，與聽(tīng)眾的互動(dòng)和反饋是演講成功與否的重要標(biāo)志。演講的目的是為了與聽(tīng)眾進(jìn)行交流，獲取他們的認(rèn)同和理解。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，與聽(tīng)眾的互動(dòng)和反饋是至關(guān)重要的。在演講中，演講者可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題、提供案例、給予贊賞等方式與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的思考和參與度。同時(shí)，在演講結(jié)束時(shí)，演講者需要積極聽(tīng)取聽(tīng)眾的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行反思和改進(jìn)。只有不斷與聽(tīng)眾進(jìn)行交流和反饋，才能不斷提高演講的質(zhì)量和效果。
總之，教師演講細(xì)則的培訓(xùn)為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)演講前的準(zhǔn)備工作、語(yǔ)言運(yùn)用、身體語(yǔ)言的運(yùn)用、演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)控制，以及與聽(tīng)眾的互動(dòng)和反饋，我相信我可以成為更好的演講者，并提高自己的教育教學(xué)水平。
教師巡回演講心得體會(huì)篇九
第一段：引入教師演講細(xì)則的背景和重要性：
近年來(lái)，教師演講已經(jīng)成為教育界備受關(guān)注的一個(gè)重要話題。教師演講不僅是教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的一次檢驗(yàn)，更是一種重要的溝通方式，有著廣泛的傳播影響力。為了規(guī)范和提高教師演講的質(zhì)量，各地紛紛制定并落實(shí)了教師演講細(xì)則。在此次教師演講細(xì)則培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：演講前的準(zhǔn)備工作極其重要：
首先，要事先了解演講的主題和要求，做好充分的準(zhǔn)備工作。在演講前要認(rèn)真了解自己演講的主題，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行充分的調(diào)研，收集相關(guān)的信息，確保自己對(duì)主題的理解準(zhǔn)確、全面。其次，要根據(jù)主題確定演講內(nèi)容的條理結(jié)構(gòu)，確保自己的思路清晰，語(yǔ)言流暢。最后，要進(jìn)行充分的演練，盡量模擬演講的場(chǎng)景，提前預(yù)演，充分磨練自己的口才和表達(dá)能力，確保演講的效果。
第三段：演講時(shí)的表達(dá)技巧決定演講的質(zhì)量：
首先，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，在演講中使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，避免用詞模糊含糊，確保自己的觀點(diǎn)和論述清晰易懂。其次，要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和音調(diào)的變化，善于運(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的技巧，增加演講的感染力和表現(xiàn)力。此外，要注意節(jié)奏的掌握，善用停頓和語(yǔ)速的變化，使整個(gè)演講有一定的節(jié)奏感和延展力，避免單調(diào)和枯燥。另外，在演講過(guò)程中，還要注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，通過(guò)適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作、表情和眼神交流，增加演講的表現(xiàn)力和親和力。
第四段：演講中的互動(dòng)交流是必不可少的：
教師演講不是一種單向的傳遞，而是一種雙向的交流。在演講中，要與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，與他們建立良好的溝通關(guān)系。首先，可以通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，引導(dǎo)觀眾思考和參與，增加演講的活躍度。其次，可以適當(dāng)?shù)亟柚恍┕适隆⑿υ?、比喻等方法，使演講更加生動(dòng)有趣，吸引觀眾的注意力。同時(shí)，在演講中要注意觀眾的反饋，通過(guò)觀察和傾聽(tīng)觀眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的演講策略和內(nèi)容，使演講更貼近觀眾的需求。
第五段：總結(jié)演講的體會(huì)與收獲：
通過(guò)這次教師演講細(xì)則培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了演講的重要性和技巧。首先，準(zhǔn)備工作的充分和演講主題的理解是演講成功的基礎(chǔ)。其次，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)技巧的熟練運(yùn)用決定了演講的質(zhì)量和影響力。最后，與觀眾的互動(dòng)和交流是演講的關(guān)鍵，只有與觀眾進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，才能讓演講更具有感染力和影響力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重自己演講能力的提升，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的演講水平，為更好地傳遞知識(shí)和教育學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視教師演講，提高自己的演講能力，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教師演講細(xì)則對(duì)于提高教師演講的質(zhì)量和影響力起到了積極的作用。通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多演講的技巧和方法，對(duì)于以后的演講實(shí)踐有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更高的要求。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，只有不斷提高自己的演講能力和水平，才能更好地傳遞知識(shí)和教育學(xué)生。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視教師演講，努力提高自己的演講能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十
在我校多媒體教室，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神面貌，弘揚(yáng)教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操。積極營(yíng)造我校師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，塑造有魅力的教師，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展。學(xué)校舉行了一次規(guī)模較大的青年教師師德師風(fēng)演講比賽，這次演講比賽的主題是：樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)，一共有19位青年老師參加比賽，全校教師都認(rèn)真參與了。
這19位教師的演講，從不同角度、不同層面暢談了師德師風(fēng)。共同表達(dá)了熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友的執(zhí)著追求。闡釋了要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭，勤奮學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷“活水”的終生學(xué)習(xí)理念。決心不斷探索創(chuàng)新科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中培樹(shù)師德、提煉師藝、升華師技，真正做到靜下心來(lái)教書(shū)、潛下身來(lái)育人。
下面采擷幾位老師的精彩演講內(nèi)容：
羅琴老師《拒絕崇高》——教師的工作特性就是平凡之中見(jiàn)偉大，教師的責(zé)任感才是自覺(jué)自愿做好每一件事情的基礎(chǔ)，問(wèn)心無(wú)愧做好本職工作就是體現(xiàn)了最好的師德師風(fēng)。
曾莉梅老師《用愛(ài)心點(diǎn)亮希望》——師生間的溝通是一門藝術(shù)，愛(ài)心是水，它能滋潤(rùn)你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙，它能打開(kāi)孩子禁錮的心靈。
石金梅老師《小小鋪路石》——路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就是那塊鋪路石，給自己充電，用愛(ài)鋪就孩子的成長(zhǎng)之路。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)是一把火，點(diǎn)亮未知者智慧的火花;應(yīng)當(dāng)是一顆小小的鋪路石，鋪成通往未來(lái)的康莊大路！
梁麗莎老師《感謝您，讓我長(zhǎng)大后成了你》——教師是孩子心目中最神圣的職業(yè)，成為教師也是他們美麗的夢(mèng)想。從無(wú)知少年成為受人尊敬的師長(zhǎng)，我們終于明白：那支粉筆寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
參賽老師的精彩演講給全校師生極大的精神鼓舞，我決心今后在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，用愛(ài)心鑄造高尚師德。在以后的工作中，秉持“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育理念，向師德典型學(xué)習(xí)，在工作中奉獻(xiàn)一片愛(ài)，用高尚的師德，撐起教育的一片藍(lán)天！
教師巡回演講心得體會(huì)篇十一
聽(tīng)了講師團(tuán)的特級(jí)教師們的演講，感受很深，從中學(xué)到許多知識(shí)，教育教學(xué)觀念也得到很大提高，結(jié)合我的工作實(shí)際，我有以下體會(huì)：
一.我們的課堂現(xiàn)狀，有大量無(wú)效、低效課堂的存在，有效教學(xué)的研究?jī)H局限在課堂教學(xué)。
傳統(tǒng)教學(xué)模式是五大環(huán)節(jié)如：
預(yù)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)。
上課：教師講課；學(xué)生記課堂筆記；學(xué)生用好課堂筆記。
復(fù)習(xí)：作業(yè)前的課文、筆記的復(fù)習(xí)與理解
作業(yè)：獨(dú)立作業(yè)，解決作業(yè)中的問(wèn)題
復(fù)習(xí)歸納：“復(fù)習(xí)――練習(xí)――復(fù)習(xí)歸納”
不能進(jìn)行有效教學(xué)，教學(xué)應(yīng)是五大環(huán)節(jié)上的融合――有效教學(xué)的前延后展，一般教學(xué)模式：教師上課講，學(xué)生聽(tīng)、記筆記，學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)結(jié)果：教――學(xué)分開(kāi)的。教師的教與學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化是分裂的。能否二者“一體化”？二者“一體化”是否僅僅局限在課堂？預(yù)習(xí)：教師干預(yù)預(yù)習(xí)，把握預(yù)習(xí)的深度、難度，教師要有具體要求。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的“干預(yù)”“指導(dǎo)”“引導(dǎo)”“監(jiān)管”就是介入學(xué)生知識(shí)建構(gòu)過(guò)程，正確的介入必然提高整個(gè)學(xué)習(xí)效率是有效教學(xué)天然組成部分。
教師的課堂教學(xué)是有效教學(xué)的核心內(nèi)容
“三不教”原則，即：
（1）凡學(xué)生自己看書(shū)能懂，不教；
（2）凡看書(shū)不懂但自己想想能夠弄懂，不教；
（3）想想也不懂但經(jīng)過(guò)學(xué)生之間討論能弄懂，也不教。
這實(shí)際上是就教與學(xué)的關(guān)系立下的三條規(guī)則，終能導(dǎo)致學(xué)生自學(xué)能力的顯著增強(qiáng)。
二.注重評(píng)價(jià)是搞好有效教學(xué)的手段。
高中地理課程重視探究，注重過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合，高中地理課程又提出“重視對(duì)地理問(wèn)題的探究。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，開(kāi)展地理觀測(cè)、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)”。重視學(xué)生的探究活動(dòng)，不僅是地理課程而且是這次新一輪課程總體改革的重要理念。
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)的是評(píng)價(jià)的總結(jié)性功能和選拔功能，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)方式單一，重視紙筆測(cè)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)量化成績(jī)。把考試與測(cè)驗(yàn)作為學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的惟一形式，必然會(huì)導(dǎo)致一葉障目，影響對(duì)學(xué)生的全面認(rèn)識(shí)。以考試和測(cè)驗(yàn)為主要手段，評(píng)價(jià)結(jié)果自然是以分?jǐn)?shù)為表現(xiàn)形式，因此在運(yùn)用分?jǐn)?shù)的過(guò)程中，就不可避免地把分?jǐn)?shù)的作用夸大，使評(píng)價(jià)的教育作用降低甚至喪失。同時(shí)，由于這種分?jǐn)?shù)常常作為對(duì)學(xué)生分等鑒定的標(biāo)準(zhǔn)，使許多學(xué)生產(chǎn)生焦慮和沉重的心理負(fù)擔(dān)，壓抑了學(xué)生情感和個(gè)性的發(fā)展，并成為學(xué)生養(yǎng)成諸如抄襲、作弊等不良行為習(xí)慣的誘因。在學(xué)校中流傳的“分、分，學(xué)生的命根”的說(shuō)法，成了這種消極影響的真實(shí)寫(xiě)照。
三.存在的主要誤區(qū)
1、把課標(biāo)直接移植成課堂教學(xué)目標(biāo)。
地理課程標(biāo)準(zhǔn)是一種課程終結(jié)目標(biāo)，而課堂教學(xué)目標(biāo)是某節(jié)課依據(jù)課標(biāo)，是為達(dá)到整個(gè)課程目標(biāo)所需要的支持性前提。可以簡(jiǎn)單認(rèn)為，課標(biāo)是目的，課堂教學(xué)目標(biāo)是前提。所以，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，如僅以課標(biāo)作為課堂教學(xué)的目標(biāo)，教師顯然無(wú)法具備明晰的行動(dòng)綱領(lǐng)，無(wú)法彌補(bǔ)教材內(nèi)容與課標(biāo)的'落差，無(wú)法調(diào)和教講授與學(xué)生活動(dòng)的矛盾，更無(wú)法解決傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方式變革之間的沖突，困惑與迷茫自然便接踵而至。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)表述機(jī)械套用課標(biāo)結(jié)構(gòu)。
新課標(biāo)將總目標(biāo)從知識(shí)與技能、程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述，我們常常不顧具體內(nèi)容結(jié)構(gòu)，把每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)也都按此結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述和執(zhí)行，機(jī)械套用，從而帶來(lái)課堂教學(xué)目標(biāo)的模糊與混亂。
四.構(gòu)建新的地理教學(xué)觀
1.樹(shù)立新的教學(xué)目標(biāo)觀
傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)認(rèn)知性目標(biāo)，知識(shí)與技能成了課堂教學(xué)關(guān)注的中心。改革課堂教學(xué)首先要進(jìn)行價(jià)值本位的轉(zhuǎn)移，即由以知識(shí)為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位，教學(xué)目標(biāo)要真正體現(xiàn)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合，從而符合素質(zhì)教育的要求。地理作為一門綜合學(xué)科，是每一個(gè)公民都應(yīng)該接受的普及性教育。它始終以人地關(guān)系為中心，深刻揭示和合理解決人類與地理環(huán)境所面臨的問(wèn)題，勇于開(kāi)拓科學(xué)認(rèn)知新領(lǐng)域。
2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)“過(guò)程與結(jié)果”的統(tǒng)一
“重結(jié)論，輕過(guò)程”是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題。過(guò)去，教師在教學(xué)中往往只重視知識(shí)的結(jié)論，忽略了知識(shí)的來(lái)龍去脈，省略了學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程，而讓學(xué)生去記誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。地理教學(xué)的確需要使學(xué)生理解和掌握一些正確的地理結(jié)論，但如果不經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認(rèn)知活動(dòng)與認(rèn)知過(guò)程，即沒(méi)有一個(gè)豐富的思維過(guò)程，沒(méi)有多種史學(xué)觀點(diǎn)的碰撞、論爭(zhēng)和比較，結(jié)論就難以真正理解?？梢哉f(shuō)，地理學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知到積累知識(shí)，從積累知識(shí)到理解知識(shí)的過(guò)程。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考，對(duì)地理現(xiàn)象進(jìn)行初步歸納、比較和概括，并做出自己的解釋。教學(xué)必須使“結(jié)論與過(guò)程”相結(jié)合，那種“重結(jié)論，輕過(guò)程”的教學(xué)實(shí)際上排斥了學(xué)生的思考和消化，是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。
3.讓學(xué)生在探究活動(dòng)中大顯身手
知識(shí)是源于生活并服務(wù)于生活的，知識(shí)最終是在使用中獲得其意義、效果和價(jià)值的。實(shí)際上，對(duì)社會(huì)有用的并不是我們頭腦中擁有的知識(shí)和技能，而是我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所恰當(dāng)使用的知識(shí)和技能。遺憾的是，我們的學(xué)校教育只注重學(xué)生是否擁有知識(shí)，擁有知識(shí)的量有多大，并沒(méi)有關(guān)注擁有什么知識(shí)以及如何運(yùn)用這些知識(shí)；只關(guān)注知識(shí)的靜態(tài)存在，而沒(méi)有注意到知識(shí)的動(dòng)態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，從書(shū)本到書(shū)本的學(xué)習(xí)無(wú)法從實(shí)際面臨的多種不確定性中獲得直覺(jué)和激發(fā)洞察力，以及從排除實(shí)際困難的失誤中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、開(kāi)拓新思路。脫離社會(huì)生活實(shí)踐的學(xué)習(xí)，難以帶來(lái)綜合素質(zhì)和綜合能力的躍升。
總之，這次到宿州聽(tīng)講師團(tuán)演講，收獲很大，也受到教育，在今后的工作中，一定努力學(xué)習(xí)，努力貫徹新的教學(xué)理念。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十二
他六歲時(shí)患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他自從當(dāng)民辦教師以來(lái)，一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)。他擔(dān)任老師的過(guò)程中，一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，早出晚歸。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了他所有的青春。他就是xx小學(xué)的老師——王xx老師。
月薪17.5元的代課教師。
王xx從小就有他的理想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師?？傻搅顺踔挟厴I(yè)報(bào)考師范的時(shí)候，因?yàn)樯眢w殘疾，升學(xué)無(wú)望，他只有回到家里務(wù)農(nóng)。
當(dāng)時(shí)，離家十多公里的松花村，需要一名民辦教師。王xx找到中心小學(xué)的校長(zhǎng)，他的誠(chéng)意讓校長(zhǎng)感動(dòng)，求到了這份當(dāng)時(shí)月薪17元5角的代課教師職位。王xx所工作的松花村小，離自己的家至少十多公里，因?yàn)闆](méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，每天都得早出晚歸。好幾次遇到下雨漲水，他還得冒著生命危險(xiǎn)趟水過(guò)河。
他告訴學(xué)生要踏實(shí)做人。
在xx鄉(xiāng)高洞村小工作時(shí)，班上有個(gè)叫黃春林的學(xué)生自幼小腿患骨隨炎，未加治療，造成小腿無(wú)骨畸形，獨(dú)腳行走。黃春林同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致性格內(nèi)向不愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯的下降。
每當(dāng)王老師在校園看到他的時(shí)候，便不由自主的想到自己的童年和過(guò)去，王老師有時(shí)間就找黃春林去談心，拉著他的手說(shuō)：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時(shí)候和你一樣，都有著這樣的不幸?？墒俏覀円寗e人瞧得起，首先自己也得做出個(gè)樣來(lái)”。王老師接著說(shuō)：“其實(shí)，你很聰明，一點(diǎn)不比其他的同學(xué)差的。要有信心，要對(duì)自己有信心。”黃春林同學(xué)聽(tīng)到這些，內(nèi)心頗受感動(dòng)，從此，他就像換了一個(gè)人似的。王老師還經(jīng)常給他補(bǔ)課。得知黃春林的家庭條件不好沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)。王老師就給他墊付學(xué)雜費(fèi)幾百元。他抹著眼淚抽泣地說(shuō)：“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒(méi)辦法把錢還給你?！蓖趵蠋焻s微笑著擺擺手說(shuō)：“只要你能好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做人就行了?！?BR> 打著吊針給學(xué)生上課。
王老師總是努力工作，廢寢忘食。
有一次，正在上課的時(shí)候王老師突然感到頭疼的厲害。起初他并沒(méi)有太在意，可漸漸頭疼的實(shí)在厲害，最后鼻孔流膿?？伤€是堅(jiān)持上課，同事都勸說(shuō)他：“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車送你?！?BR> 放學(xué)后，王老師就去醫(yī)院檢查，原來(lái)是得了急性鼻竇炎。醫(yī)生說(shuō)得需要輸一個(gè)星期的液。“天呢，我的那些孩子該怎么辦?。俊?BR> 為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，王老師讓醫(yī)生把藥開(kāi)齊，自己帶回家。那段時(shí)間，他一邊在教室里自己兌藥輸液，一邊為孩子們上課，就這樣沒(méi)有耽誤孩子們一節(jié)課。
重返講臺(tái)更加執(zhí)著。
王老師的家庭條件很困難，微薄的工資讓他時(shí)常還面對(duì)家人、親朋、好友的冷嘲熱諷。其中他有個(gè)發(fā)小的好友，在外地打工，這幾年賺了不少錢。一次，他拿出一沓鈔票。拍著王老師的肩膀說(shuō)：“老王，你干這個(gè)一個(gè)月才多少錢啊。還不如跟著我呢，保你一年幾萬(wàn)塊錢?！蓖趵蠋熉?tīng)后搖搖頭，認(rèn)真的說(shuō)：“我熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡和孩子們?cè)谝黄稹?。可是，生活的壓力迫使他不得不離開(kāi)講臺(tái)。
在離開(kāi)學(xué)校的幾年間，他一直關(guān)心著學(xué)校的情況。關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在的代課老師不好找，他的學(xué)生需要負(fù)責(zé)任的老師時(shí),他很痛心，決定重回講臺(tái)?；氐剿麩釔?ài)的教育崗位上，回到他在夢(mèng)中經(jīng)常見(jiàn)到的孩子們身邊。
重返講臺(tái)后的他對(duì)工作更是拼命。經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)課到深夜才踩著山路回到家里。有一次，因?yàn)榻o一名學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)，不知不覺(jué)中天已黑盡，王老師一看天色，起身便走，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“天都這么晚了，就在家住一夜吧?！蓖趵蠋熚⑿Φ臄[了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點(diǎn)回去準(zhǔn)備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學(xué)校上課時(shí)學(xué)生就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，您那身上是什么??？”仔細(xì)一看，是血，“奇怪，怎么是血呢？這血又是怎么來(lái)的呢？”他終于想起來(lái)了，昨夜過(guò)夾槽時(shí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得一腳邁進(jìn)了水里，臉上也濺上了幾點(diǎn)。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過(guò)的那個(gè)河溝剛摔死個(gè)人，就停放在那個(gè)大石頭上。所以你才濺了一身的血。”同事們都開(kāi)著玩笑說(shuō)：“還是咱們的王老師膽子大啊。”
不斷學(xué)習(xí)成為“全能型”教師。
王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高。可是為了教好這些學(xué)生，他堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，學(xué)?？偣簿腿蠋煛Ｋ且粋€(gè)班的班主任，實(shí)際上這個(gè)班的所有事，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等所有的科目，都是他一個(gè)人來(lái)完成的.。
有的老師也半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍?！甭?tīng)到這些，他也就是微微的一笑。“啥才子啊，這也都是為了孩子們?！?BR> 通過(guò)自學(xué)，王老師讓自己得到了提高，在，王老師終于通過(guò)了教師資格考試，成為一名國(guó)家承認(rèn)的合格教師。
王老師的“答記者問(wèn)”
“這么多年的工作和生活，工資待遇從原來(lái)的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問(wèn)過(guò)他，像你這么少的工資怎么來(lái)維持家庭開(kāi)銷的呢？”
王老師微笑著說(shuō)：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過(guò)抱怨，有過(guò)不解?？墒强吹轿覍?duì)這份工作的執(zhí)著，對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)。她也就深深地理解了?！?BR> “出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)在教育的一線上呢？”
王老師笑著說(shuō)起了當(dāng)年的一件事。“那是當(dāng)年剛從天子村小調(diào)到高陽(yáng)村小，一次在村民大會(huì)上，村民黃某站起來(lái)高聲說(shuō)道，‘我們學(xué)校用人還得堅(jiān)持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子?！瘯?huì)后我來(lái)到黃家跟他們說(shuō)，雖然我是個(gè)殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會(huì)做好本職工作，教好學(xué)生的。要想找個(gè)文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來(lái)。我可以先試試，你也看看我的實(shí)際表現(xiàn)?！?BR> 這么多年，春去秋來(lái)，風(fēng)霜雨雪，他的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。相信在以后的工作中，他會(huì)更加努力，用他的全部去澆灌他鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了來(lái)自士官巡回演講，聽(tīng)取了各位士官的成長(zhǎng)歷程、工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃，深受啟發(fā)。在此，我想分享自己的心得體會(huì)。
第一段，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出主題，承上啟下。
士官巡回演講，是我了解士官制度的重要方式之一。通過(guò)這次演講，我明白了士官的職責(zé)與使命，深刻感受到了士官對(duì)軍隊(duì)建設(shè)所做出的重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自身作為官兵的職責(zé)和使命。在掌握了這些核心內(nèi)容后，我對(duì)作為一名合格的士官有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段，闡述聽(tīng)取士官巡回演講的正面影響，彰顯對(duì)于此次活動(dòng)的重視。
聽(tīng)取士官巡回演講，我受益匪淺。首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了爭(zhēng)做一名合格的士官所必須掌握的能力和素質(zhì)。其次，我看到了士官與官兵之間真摯的感情，以及士官對(duì)下屬的關(guān)愛(ài)和幫助。最后，演講讓我感到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。這次演講給我留下了深刻的印象，激勵(lì)我在今后的工作中，多向士官請(qǐng)教，多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自己的能力。
第三段，聯(lián)系親身經(jīng)歷，體現(xiàn)自身感悟。
作為一名官兵，我也有士官所關(guān)注的諸多問(wèn)題。在聽(tīng)取士官的演講中，我明白了什么叫做具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)知識(shí)。在我的日常工作和學(xué)習(xí)中，我也應(yīng)該注重實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷拓寬自己的技能與經(jīng)驗(yàn)，使自己的能力不斷得到提升。聽(tīng)取士官的演講，讓我明白了自己在日后工作中的方向和目標(biāo)，也讓我對(duì)待工作更加認(rèn)真和專注。
第四段，展示今后的打算，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作增添信心。
通過(guò)這次士官巡回演講，我更加清晰了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。今后，我將多加參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握更為廣泛的知識(shí)和技能，使自己的成長(zhǎng)不斷更上一層。同時(shí)，我也要積極探究實(shí)踐問(wèn)題，知行合一，以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)來(lái)提升自己的工作能力。在未來(lái)的日子中，我堅(jiān)信自己能夠成為一名合格的士官，為軍隊(duì)、為人民的利益貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段，總結(jié)核心觀點(diǎn)，放眼未來(lái)，以行動(dòng)證明。
總之，士官巡回演講是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到了自己該具備的素質(zhì)和能力。打開(kāi)了我對(duì)于軍隊(duì)建設(shè)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)之窗，也為我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)指引了方向。我相信有著這樣的目標(biāo)與信念，我一定能夠順利完成自己的計(jì)劃，成為軍隊(duì)中的一名優(yōu)秀的士官，為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由著名演講家主持的先進(jìn)巡回演講。這次經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也給我留下了深刻的印象。通過(guò)與演講家的互動(dòng)和傾聽(tīng)其他與會(huì)者的分享，我對(duì)于先進(jìn)巡回演講的意義以及準(zhǔn)備和實(shí)踐的重要性有了更深入的理解。以下是我對(duì)于先進(jìn)巡回演講的心得體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。
先進(jìn)巡回演講是傳播知識(shí)和分享經(jīng)驗(yàn)的一種重要方式。演講者以自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力為依托，借助言語(yǔ)表達(dá)和良好的演講技巧，將他們獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)傳遞給聽(tīng)眾。通過(guò)先進(jìn)巡回演講，不僅可以幫助與會(huì)者開(kāi)闊思維，提高專業(yè)能力，還可以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和資源的共享，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第二段：準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。
參加先進(jìn)巡回演講，準(zhǔn)備工作是非常重要的一環(huán)。首先，我們應(yīng)該在參加之前對(duì)演講主題進(jìn)行充分的了解和研究。通過(guò)查閱資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍和與領(lǐng)域內(nèi)的專家交流，我們可以對(duì)主題有更全面的認(rèn)識(shí)，做到心中有數(shù)。其次，我們應(yīng)該對(duì)演講進(jìn)行充分準(zhǔn)備和排練。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，我們可以提高自己的口才和表達(dá)能力，更好地與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)。
第三段：實(shí)踐是提高的關(guān)鍵。
除了準(zhǔn)備工作，實(shí)踐也是提高演講技巧和表達(dá)能力的關(guān)鍵。通過(guò)參加先進(jìn)巡回演講，我們有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的演講者互動(dòng)，并借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。與他們一起分享和討論，我們可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多寶貴的技巧和經(jīng)驗(yàn)。此外，通過(guò)參加演講競(jìng)賽和演講會(huì)，我們可以不斷地提升自己的演講技巧，增強(qiáng)自信心，進(jìn)一步提高我們的表達(dá)能力。
第四段：溝通和互動(dòng)是演講的關(guān)鍵。
在先進(jìn)巡回演講中，溝通和互動(dòng)是非常重要的一環(huán)。演講者要善于與聽(tīng)眾進(jìn)行溝通，了解他們的需求和期望，才能更好地滿足他們的需求。同時(shí)，演講者還應(yīng)該鼓勵(lì)聽(tīng)眾進(jìn)行積極互動(dòng)，提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)溝通和互動(dòng)，才能使演講更加生動(dòng)有趣，并引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。
第五段：持之以恒是取得成功的關(guān)鍵。
最后，我認(rèn)為持之以恒是取得演講成功的關(guān)鍵。演講不是一蹴而就的事情，需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地進(jìn)行演講技巧和表達(dá)能力的提升。只有堅(jiān)持不懈，才能在演講的道路上邁向成功。
通過(guò)參加先進(jìn)巡回演講，我對(duì)于演講的意義和準(zhǔn)備和實(shí)踐的重要性有了更深刻的理解。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地提高自己的演講技巧和表達(dá)能力，我們一定能夠成為一名出色的演講者，并將我們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)傳遞給更多的人。讓我們一起努力，通過(guò)演講，改變世界。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十五
文章演講是我們生活中非常重要的一個(gè)能力，它不僅可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和意愿，還可以幫助我們更好地與他人交流和溝通。而在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行文章演講則更是一項(xiàng)必修課。作為一名教師，我對(duì)這個(gè)話題有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在本篇文章中，我將分享一些我在文章演講方面的心得體會(huì)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章演講。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性。
在進(jìn)行文章演講時(shí)，準(zhǔn)備階段非常重要。首先需要明確演講的意圖和主題，并將其做好規(guī)劃和組織。其次，應(yīng)該充分了解所要談?wù)摰膬?nèi)容，通過(guò)研讀相關(guān)文獻(xiàn)、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議來(lái)深入了解主題，并思考自己的觀點(diǎn)和看法。然后，要確保所使用的語(yǔ)言和詞匯恰當(dāng)、準(zhǔn)確，并在演講過(guò)程中注意掌握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以便更好地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。
第三段：演講階段的技巧。
在文章演講中，演講階段的技巧同樣非常重要。首先，應(yīng)該清晰、有條理地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。應(yīng)該用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言和邏輯來(lái)闡述觀點(diǎn)，達(dá)到讓聽(tīng)眾理解的效果。其次，在演講過(guò)程中，應(yīng)該注意眼神交流和身體語(yǔ)言，這些都可以幫助聽(tīng)眾更好地理解和關(guān)注演講內(nèi)容。再次，應(yīng)該掌握節(jié)奏和語(yǔ)速，避免語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢。
第四段：與聽(tīng)眾的互動(dòng)。
在文章演講中，與聽(tīng)眾的互動(dòng)也是非常重要的。演講者應(yīng)該注意聽(tīng)眾的反應(yīng)，例如關(guān)注他們的神態(tài)和言語(yǔ)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以與聽(tīng)眾互動(dòng)，例如通過(guò)問(wèn)答、提問(wèn)等方式來(lái)加強(qiáng)聽(tīng)眾的參與感，并且從聽(tīng)眾的反應(yīng)中獲取反饋和調(diào)整。
第五段：結(jié)論。
總之，在進(jìn)行文章演講時(shí)，準(zhǔn)備階段、演講階段的技巧以及與聽(tīng)眾的互動(dòng)都是非常重要的。演講者應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，并在演講中掌握一些技巧和要點(diǎn)。同時(shí)，要與聽(tīng)眾保持聯(lián)系和互動(dòng)，這樣才能使演講更加有效和成功。作為一名教師，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章演講，并且學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能，學(xué)生們?cè)诼殘?chǎng)和日常生活中都能受益于此。
教師巡回演講心得體會(huì)篇十六
作為一名教師，演講是我們工作中常常需要運(yùn)用的一項(xiàng)重要技能。它不僅可以用于向同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以用于向?qū)W生和家長(zhǎng)們傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和知識(shí)。在我多年的教學(xué)生涯中，我積累了一些教師演講的秘訣和心得體會(huì)，今天我將分享給大家。
第二段：準(zhǔn)備工作
成功的演講離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備。首先，要明確演講的目的，明確自己要傳達(dá)的信息。其次，要對(duì)所要演講的話題進(jìn)行深入的研究，盡量掌握全面而準(zhǔn)確的知識(shí)。同時(shí)，還需要設(shè)計(jì)一個(gè)清晰而有邏輯性的演講結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。最后，要進(jìn)行反復(fù)的排練，以確保流利和自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三段：與觀眾建立共鳴
一場(chǎng)成功的演講，關(guān)鍵在于與觀眾建立起一種緊密的聯(lián)系和共鳴。首先，要根據(jù)觀眾的背景和需求，調(diào)整自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，以盡可能地讓他們能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。其次，要充分利用肢體語(yǔ)言和聲音的變化，讓自己的演講更具吸引力和表現(xiàn)力。最后，要注意與觀眾保持互動(dòng)，可以通過(guò)提問(wèn)、分享個(gè)人故事等方式來(lái)增加觀眾的參與感。
第四段：提高演講技巧
演講技巧的提高對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。首先，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免使用含糊不清或過(guò)于專業(yè)化的詞匯。其次，要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的控制，以便讓觀眾更好地理解和接受自己的觀點(diǎn)。此外，要學(xué)會(huì)運(yùn)用幽默和故事，以增加演講的趣味性和吸引力。最后，要充分利用媒體和視覺(jué)輔助工具，如幻燈片和視頻等，以幫助觀眾更好地理解和記憶演講內(nèi)容。
第五段：總結(jié)
演講是一項(xiàng)較為復(fù)雜的技能，但只要我們持續(xù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能夠逐漸提高自己的演講能力。通過(guò)充分的準(zhǔn)備工作、與觀眾的緊密連接以及提高自己的演講技巧，我們可以在演講中更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和知識(shí)，也可以更好地打動(dòng)和激勵(lì)觀眾。希望這些秘訣和體會(huì)對(duì)大家在教師演講中有所幫助。