總結是與他人分享自己的學習和成長經歷的一種方式。要注意總結的結構，可以采用層層遞進、由點及面的寫作方式，使文章更加嚴謹和有層次感。范文中的案例和細節(jié)描寫可以為我們提供直觀的感受和生動的形象，提升總結的質量和內容。
小學學期末學校工作總結篇一
尊敬的各位領導、老師們:。
大家好!
現在，我就一年來的思想工作情況客觀地、真實地向各位領導和老師們做一個匯報。一學期來，在王尹學區(qū)的正確領導下，我校嚴格執(zhí)行《王尹學區(qū)常規(guī)管理辦法》和《秦安縣王尹學區(qū)教職工績效考核獎金實施辦法（試行)》，積極轉變工作作風，全面推進學校的各項工作開展。
一、本學期所做的工作：
1、結合學校實際，制定學校本學期計劃和工作目標。
通過全體教師會議傳達到每位教師，每位教師結合自己的任課科目，制定相應的計劃，教導處嚴格把關，確保計劃的實施。
2、狠抓師德師風建設。
利用每一次會議，對全體教職工進行職業(yè)道德，職業(yè)紀律，職業(yè)責任的教育和培訓。一年來，沒有任何有違師德師風的事件發(fā)生。
3、嚴格考勤制度。
全體教師沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上。全勤教師3人，請假1天教師3人。
4、實行周例會制度和班會制度。
通過每周例會。
總結。
前一周的工作中的得失，逐步改進工作方法，提高工作效率，形成符合學校的工作機制；通過班會，規(guī)范學生的學習習慣，行為習慣，形成張底小學學生一日常規(guī)并逐步完善。班主任加強督促，使學生樹立積極向上的品格。通過班級競賽評比，基本上每天做到了學生文明，校園整潔。
5、牢固樹立“安全第一”的思想，全面實行安全工作責任制。
學校進一步強化了防范意識，制訂了“張底小學處置突發(fā)事件應急預案”，維護學校正常的教育。
教學。
秩序。開展了“地震逃生演練”、”拒絕毒品”等活動。由于學校安全措施落實，因此，沒有出現任何安全責任事故。
6、落實各項制度，建設有效評價體系。
我注意做好教師的使用、考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束，激勵機制，力求民主，公正地評價每個教師，把他們的德、能、勤、績與其在學校的榮譽，待遇掛起鉤束，最大限度地調動班子成員和全體教師的積極性。
7、加強教師的教學能力。
學校積極派出教師參加王尹學區(qū)片區(qū)內的教研活動，并在活動結束后及時反思，并在校內繼續(xù)開展展示交流研討活動，本學期開展校內教研活動共計四次，不斷探索教育教學方法，使老中青年教師達到很好的互補，對教學質量的提高產生較大的推動作用。
8、執(zhí)行學生作業(yè)，教師教案評比制度。
本學期檢查作業(yè)、教案共計3次，有效的帶動學生認真作業(yè)書寫習慣；教師教案的檢查評比，使每位教師能夠做到提前備課，不上無準備的課。
9、黨支部建設標準化。
張底小學聯(lián)合黨支部，先前的各項工作不到位，本學期黨建工作開展有序，有效的推動了學校發(fā)展，如老黨員先鋒模范帶頭作用，激發(fā)年輕教師的干勁，積極加班，不推諉。
10、精準扶貧入戶摸底走訪工作。
本學期入戶走訪貧困戶60余人次，宣傳惠民政策，反饋學生在校學習情況并教育家長重視學生管理工作，使學校工作得到了家長的支持。
11、其他工作。
本學期組織家長向灶房埋壓水管引水，方便了廚房用水；栽樹100余棵，綠化了校園。
二、成績分析：
（1）總體來說。
全學區(qū)最高合格全科合格率92.49%相差50%，差別較大。全學區(qū)排。
第1。
0名，與上學期相比語文下降3個名次，數學下降2個名次，英語保持不變；六年級參評人數15人，五科合格1人，五科合格率6.67%，全學區(qū)第12名，2018-2019學期本班學生全學區(qū)排第6名，下降嚴重，尤其是科學品德科目。
（2）從各年級試卷分析的情況看。
各年級學生對語文學科基礎知識掌握較好，閱讀、寫作能力差，數學學科計算能力有待提高。從卷面分析和反饋看,學生書寫潦草,答題習慣差,學生的識字水平兩極分化,課外閱讀積累面窄量少,閱讀習慣還沒有養(yǎng)成,閱讀、理解,、審題能力差,對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答,得分率低,反映學生語文綜合能力較低。習作能力還處在較低水平上,卷面不夠清晰,書寫能力不高,可以看出教師平時作文指導方式單一,隨意性較大,對學生交流借鑒指導力度不足,學生從同學教師中獲得的指導幫助不多。
三、
教學現狀分析及主要原因。
我校教師都能認真做好教學的常規(guī)工作，工作認真負責，從目前教學情況來看，還存在不少問題，主要有以下幾個方面：
(1)有些教師教學方式沒有發(fā)生實際性的變化，許多教師仍然把重心放在教上，是課堂的主宰，學生圍著教師轉，被動學習。
解決辦法：加強校內教研活動，老中青年教師結對幫扶帶動，制定長期目標，不定期通過交流示范，研討等形式提升教學能力；通過藝術活動等各項體育活動，調動學生的積極性，發(fā)現學生的亮點并放大，樹立學生學習的信心，逐步遷移到課堂，激發(fā)興趣，主動學習。
(2)課標理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，學法指導不夠。新課標教材，其編排意圖，內容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進行課堂教學實踐活動提供了充分的空間，探究的自由。課堂教學過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習的現象嚴重，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。課堂上一些教師還是“滿堂灌”，學生學習還是很被動。作業(yè)訓練形式單調，布置作業(yè)帶有很大的隨意性，作業(yè)效益不高。課外積累與動手訓練較少，造成整個學習效果不明顯。
解決辦法：開學初，組織全體教師學習統(tǒng)編教材課程標準，細化目標，著眼學生的長遠發(fā)展，對相關工作的進度適時把控，提高活動的質量，杜絕空架子，走形式。
（3）有效教學時間不夠。個別教師平時看起來忙忙碌碌，也出了力，盡了心，但學生的成績并不理想。原因就是上課做的無用功過多，教學上沒有抓住重點、突破難點，學生的學習興趣不濃、學習效率低下，導致學習效果不佳。
解決辦法：教導處嚴格執(zhí)行提前備課制度，督促教師扎實備課，關注教師教師教后記的撰寫，及時發(fā)現問題，及時調整。對好的教學方法可以組織全體教師學習交流。
(3)后進生輔導缺乏計劃安排，隨意性大，轉化率低。我校每個班級都不同情況的存在一些智力低下且學習習慣差的學生。他們學習困難的原因是多方面的，有的教師是感覺力量沒少出，但采取針對性的措施不到位，后進生進步的不明顯。
解決辦法：各班列出學困生名單，科任教師做的心中有數，相互協(xié)調。制定學期家訪計劃，對留守兒童進行輔導工作。
（6）全校從校長到科任教師對綜合科目未引起重視，不論從上課到作業(yè)，都沒有認真對待，甚至還擠壓綜合課的教學時間，所以學生、家長對綜合科目也不在乎，再加上老師平時督促不夠，倒置失分較多。
解決辦法：下學期排課每周安排品德科學早自習。
（7）語文閱讀和寫作能力低。
解決辦法：學校讀書室開放，供學生閱讀；開展閱讀教學專題研究。
四、六年級工作打算。
（1）六年級任課教師優(yōu)化配置。
（2）加強教師管理，提高教學效果，向四十分要效率，對畢業(yè)班學生出現的問題教師及時反饋給學校，群策群力給予解決。
(2)狠抓班級紀律。要求科任教師決不能放松，班主任下大力氣整治，學校經常性地找其談話。采用多樣化的靈活的方法，促使他們的改變。
(3)加強與家長的聯(lián)系。學生的好習慣的養(yǎng)成光靠學校是難以辦到的，學校要求教師多與家長聯(lián)系，盡可能多的開展家訪活動，謀求解決學生不良習慣的良策。要求教師有針對性地學生開展家訪活動。
(4)注重對留守兒童的關愛。學校鼓勵教師通過電話信件等方式與家長保持聯(lián)系，指導他們對孩子的教育。同時，對留守的兒童，學校要給予更多的關愛，讓他們來源于公務員之家/感受到老師的愛，感受到集體的溫暖。
（5）科任教師加大對后進生轉化力度，提高整體成績。對學困生吃偏食。
（6）學校積極配合六年級科任教師的工作，盡可能減少對六年級科任教師其他工作的安排，全身心投入畢業(yè)會考工作。
（7）重視科學品德的教學工作。
小學學期末學校工作總結篇二
??1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛(wèi)生等狀況，每周對各班進行一次量化，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。
??2、大隊部還組織手抄報評比，端午節(jié)移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和潛力。
??3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：
??（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
??（2）用心抓好后進生轉化工作，以“不放下每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。個性是畢業(yè)班教師，面隊壓力用心進取，利用休息時間上課，加強對學優(yōu)生和學困生的教育。
??（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經?；ハ嗵接懡虒W中的問題，提高了教師的教學水平和業(yè)務潛力。
??（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的用心性和主動性。學校制定教學常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學常規(guī)工作。
小學學期末學校工作總結篇三
彈指一揮間，一學期過去了，養(yǎng)正中心小學總校區(qū)在各級上級行政部門的領導和關心下，以黨的十八大精神為指針，在以德樹人的歷史背景下，學校秉承“嚴、勤、誠、正”的校訓，以“養(yǎng)天地正氣，育人間英才”為辦學目標，著力構建養(yǎng)“正”行為文化，鍛造人人一身正氣的團隊氣質，豐富“重和諧，強內涵，促發(fā)展”的辦學理念，促進師生健康和諧發(fā)展。經過全體師生的共同努力下，學校各項工作順利開展，取得了一定的成績。現將一學期的工作總結如下：
一、夯實內功使教育“軟實力”提升。
(一)抓好學習培訓，不斷更新理念。
(1)組織語文、數學、英語教師赴廈門參加全國第十一屆“相約名師，聚焦課堂”小學教學觀摩活動研討會、參加20xx年秋晉江市小學“教科培一體化”現場研討活動、安海鎮(zhèn)小學語文“閱讀與習作”專題講座.參加“新教師、新課堂”海峽兩岸基礎教育研討活動;十二屆全國“相約名師?聚焦課堂”教學觀摩研討活動;福建省小學數學“問題解決”課題研究歷屆獲獎教師課堂教學觀摩研討會、福建省小學綜合實踐活動教研員研修;安海名師講堂活動、安海鎮(zhèn)陳宏瑜、黃麗蓉名師工作室研討活動等223人次。
(2)樹立終身學習的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書，讀書活，讀活書”的好習慣。組織開展《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》《重新發(fā)現學?！返葧x書交流活動。組織“真教育大討論”、開展養(yǎng)正“真教育”故事交流、養(yǎng)正論壇，結合教師隊伍建設與管理月活動制定個人規(guī)劃、交流主題班級管理經驗或我身邊的養(yǎng)正人等活動，開展養(yǎng)正教學點中、青、新教師讀書交流活動，實現“一人學習，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。
(3)大力推進學習型校園建設，樹立終身學習先進典型，評選“讀書大王”、書香教師、書香班級、書香家庭、書香校園。出版《養(yǎng)正故事》第一輯，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
(4)更新教學方式，革新課堂教學。微課、慕課、翻轉課堂走進了教師課堂。本學期，黃玲、顏美亞教導對教師進行微課制作的二次培訓，并帶領教師制作微課堂。
(二)抓好骨干輻射，不斷延續(xù)成長。
(1)充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。學?，F有骨干教師20名，為了盤活優(yōu)質資源，學校組織師徒結對,先后承辦了泉州市骨干教師蒞校考察觀摩活動、晉江市科學學科市級研討活動、晉江市少先隊中隊觀摩課、“安海鎮(zhèn)黃麗蓉名師工作室”送教活動、福州-安海兩地名師智慧互動研討活動、安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室”送教下鄉(xiāng)活動、安海鎮(zhèn)小學學科暨校本課程教學觀摩開放日活動，“養(yǎng)正-文峰發(fā)展共同體”語文、音樂師徒同臺獻課活動、安海鎮(zhèn)大手拉小手—數學學科“同課異構”研討活動。黃麗蓉老師在福建省20xx年省名師送培下鄉(xiāng)活動中提供公開教學和講座、姚建安校長在泉州市中心小學校長培訓班中提供專題講座、柳萍、施妮、陳華紅、許惠瑜、龔怡寒、莊必鳳等老師在泉州市骨干教師蒞校考察觀摩活動提供示范課，楊華麗、楊婉萍在晉江師中隊觀摩活動中提供公開教學;柳萍、黃雅斯、蔡秋云、黃玲、蔡婷婷、吳娟娟分別提供語文、音樂、綜合實踐、數學的鎮(zhèn)級公開教學。
三)以賽為抓手，不斷激發(fā)潛能。
楊婉萍、歐陽麗萱、林春香在20xx年安海鎮(zhèn)小學數學學科教師命題比賽獲獎;蔡秋云、陳綠綠在20xx年泉州市小學綜合實踐優(yōu)秀教學論文評選獲獎;黃麗蓉在20xx年福建省小學綜合實踐活動優(yōu)秀教學論文評選中獲獎;施曉凌在20xx年秋福建省中小學綜合實踐活動說課比賽評選中獲獎。
二、狠抓常規(guī)，使學校組織與管理更顯品質。
(一)修訂學校章程，確保制度執(zhí)行力。通過頂層設計和底層設計相結合，自上而下，自下而上地“走來回”，聽取全體教師建議，再次修改和完善學校章程，通過全體教職工代表大會通過學校章程修改審議，通過學校辦學思想制定審議，通過《養(yǎng)正中心小學學校章程》再次修改審議，確保制度管理從外在約束演進到內在自律，提升制度執(zhí)行力。
(二)落實課程管理。根據根據《課程計劃》和相關文件精神，開齊開足課程，不超比例安排語數課時，不擠占綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教育等教學時間。加強課程管理，制定課程管理制度，每天安排教師檢查課程落實情況，提高教學水平。
(三)加強學籍管理。(1)規(guī)范管理，落實到位。嚴格按照《福建省小學學籍管理辦法(試行)》相關規(guī)定的要求，深入理解、領會落實其精神實質。嚴格遵守學籍管理工作制度，做好轉出、轉入、休學、復學等相關工作。加強轉出、轉入學生的學籍規(guī)范管理，做到轉出、轉入各項相關手續(xù)齊全。(2)做好招生鞏生工作，完成事業(yè)統(tǒng)計各項指標。學校嚴格執(zhí)行招生計劃，控制班生額完成新學年招生計劃，保證適齡兒童全部按時入學。確保轄區(qū)內適齡兒童按時入學率達100%，重視控輟保學工作，更新《文化戶口冊》，及時處理學生電子學籍異動、固定報表統(tǒng)計上報手續(xù)，提高適齡兒童在學取證率和取證可信度;嚴格控制小學留級率，確保適齡兒童按時入學。(3)重視學籍檔案的管理工作，做到“三化”管理。
(四)提高專用室使用與管理。加強各專用室負責人業(yè)務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過定期檢查、隨機抽查、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發(fā)揮設備的最大效益。
(五)以研促教，教研并舉。改革教與學的方式，采用靈活多樣的教學方法和現代教育技術手段，鼓勵教師針對教材、生情，或使用多媒體或重拾傳統(tǒng)教具，自己動手制作教具，爭取更高更優(yōu)的教學質量。本學期，我校的語、數、技能科教研本著求真、求實的精神，將教研落實到日常教學工作中。我們組織了年段教研活動，校級研討活動，開展聽課、評課、議課、磨課、專家微講座等活動，將理論聯(lián)系實際，大家共同學習，共同進步。學校教研有序進行,數學組織18場,語文組織18場,綜合組28場，綜合實踐活動省級課題教研11次，黃麗蓉名師工作室和鎮(zhèn)學科教研組活動分別5次。
(六)重視課題研究管理。本?，F有2個省級課題、1個泉州市課題、1個晉江市課題、7個鎮(zhèn)級小課題。學校規(guī)定教師按照規(guī)范的程序進行，如從“科學選題、開題論證、扎實課題研究”。秉持著“教研工作課題化，課題研究日?；钡睦砟睿瑢W校要求各課題要扎實推進課題研究，把平時的課堂教學作為研究對象，在日常教學中進行深入研究，以思考、總結的態(tài)度來對待教學工作，做喜歡做的研究，做能夠做的研究，做實效性的研究，提高自己的研究意識，加強自己深鉆教材、提高課堂教學技巧的能力，同時讓課題研究助推專業(yè)成長，讓老師們在“問題——解決——問題”，“實踐——理論——實踐”的漸進發(fā)展中，成長壯大。如本學期學校綜合實踐活動省級課題開題論證會，邀請福建省教科所林斯坦副所長、晉江市教師進修學校姚永寧副校長進行課題指導，通過論證，受到高度評價。其中綜合實踐活動課題獲得省級優(yōu)秀課題,結題報告獲得優(yōu)秀成果獎。安海鎮(zhèn)陳宏瑜工作室申報的泉州市課題開題論證。
(七)加強社團組織管理。我校共開設了合唱、舞蹈、南音、創(chuàng)意機器人、燈謎、乒乓球、籃球、兒童畫、書法、花燈、泥工、象棋、圍棋、小科學實驗、作文、勞技、英語、朗讀等20個校級社團活動，三至六年段共開設了美術、書法、燈謎、作文、奧數、十字繡、羽毛球、朗讀、手工等38個年段社團活動，做到學生全面參與，人人有特長，個個有發(fā)展。在12月31日舉行的“養(yǎng)正中心小學迎新年，暢游中國夢”大型才藝展示活動就是檢測社團活動的教學效果，體現以生為本，人人參與。
三、提升素質，培育德藝雙馨好人才。
(一)加強輔導員的隊伍建設。學校成立一支輔委會，每月都定期召開輔導員會議，鼓勵中隊輔導員創(chuàng)新活動形式，組織輔導員每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，積極參加輔導員培訓，提高中隊輔導員的整體素質。
(二)壯大組織，提高認識。在建隊節(jié)舉行了一次大規(guī)模的新生入隊儀式，并在9月28日——孔子的誕辰日讓新隊員到石井書院拜孔子，懂得尊師重教。我們還舉行了大隊干部換屆選舉活動，通過隊知識競賽、才藝展示和競選演說選出了一批素質高、能力強的隊員擔任學校大隊委。
(三)常規(guī)工作高質完成。
(1)大隊部每月召開一次大隊委、督導員會議。定期組織隊干學習少先隊新學期的工作，明確新學期的任務，，加強了少先隊組織建設，同時增強全體少先隊員的組織意識。
(2)切實抓好《規(guī)范》的落實、實施。本學期大隊部繼續(xù)進行每天的“三項競賽”常規(guī)檢查，每周對檢查結果進行評比、公布，根據結果分別頒發(fā)衛(wèi)生、紀律流動紅旗。并保留好原始數據及資料，建立檔案，和每月的活動主題結合，評選出每月的文明班級。
(3)規(guī)范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對隊員進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規(guī)范，教育意義深刻，學校從四年級——六年級精心挑選了32名隊員成立國旗班，并對這些隊員進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對隊員進行愛國主義教育的有利時機。本學期，由各中隊挑選出的演講比賽能手輪流，根據每周的隊活動主題對學生進行行為規(guī)范教育。
(四)積極開展豐富多彩的活動。
積極訓練“兩歌一隊禮”，參加教學區(qū)比賽榮獲第一名;積極向寧夏紅寺堡區(qū)捐贈圖書1000多冊;開展少先隊文明禮儀系列活動，強化訓練隊員的隊禮和佩戴紅領巾等少先隊基礎知識，進行班級文化建設的評比;積極申報晉江市學雷鋒活動示范點;對師生的兩操進行評比;積極籌備，加強合唱團和鼓號隊的訓練;舉辦了一、二年級漢字書寫比賽，五、六年級漢字聽寫比賽;舉行經典誦讀、趣味作文、趣味數學等競賽。本學期學生獲獎達289人次。
四、規(guī)范管理，構建和諧平安的校園。
(一)完善制度，機構健全。學校都成立了安全領導小組，由黃麗蓉副校長任組長，年段安全員及為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
(二)加強領導，居安思危。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校每周由年段安全員組織教師對年段各隱患進行排查，一有發(fā)現隱患及時整改，每個月檢查滅火器，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。
(三)宣傳教育，提高素質。
(1)加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、led顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學生家長發(fā)放關于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在型厝魚池等處設置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。
(2)加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報、校訊通等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，學校還對學生自租車輛對學生進行“乘車情況”調查摸底，防止交通事故的發(fā)生。期初還排查外宿生的.情況，再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新布置各種交通標志。
(3)加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關注學生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風工作;一經發(fā)現較多學生出現身體不適現象，馬上上報，并采取相應措施，防止疾病傳染。
(四)開展活動，深入教育。
(1)根據上級文件要求開展安全教育周活動。例如“11.9”消防教育周活動。
(2)有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。
(3)開展了消防逃生演練活動并請安全消防中隊的進行安全教育及現場演練了滅火器的使用。
(4)各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。
(5)學校對《福建省學校安全標準化建設提升工程三年行動》進行了申報。
(6)在素質督導中，學校的安全工作也得到了肯定。
五、切實管理，提升學校辦學條件。
(一)教學用品和學生課本、簿冊及衛(wèi)生用品按時無誤地分發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
(二)更換一二年級的一體機及學校的舊課桌椅更新620套、對兩棟教學樓進行門窗、墻壁、黑板、進行整改，對學校廁所、班級、辦公室、校園進行文化營造，確保學生良好的校園環(huán)境。
(三)本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到，學生處反應的問題當天反應當天解決。定期對學校的教師、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
(四)學校設立門禁設備，健全安全門禁制度，建立學校微信官網平臺。
六、同步推進，力促小片區(qū)管理顯實效。
積極推進小片區(qū)管理，認真執(zhí)行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”的管理模式，統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一教學管理、統(tǒng)一財務管理、統(tǒng)一質量監(jiān)控、統(tǒng)一組織招生、統(tǒng)一捆綁考核、統(tǒng)一?；铡⑿７?、統(tǒng)一師生活動等“一校制”管理模式，堅持總、分校教學、活動、學校管理的同步推進。在學校整體方面：總校區(qū)對分校投入49.7萬元，共支援分校3個正式教師編制;除了繼續(xù)做好總校技能科老師走教工作，通過“影子培訓”、“師傅帶徒弟”等形式，讓西邊校區(qū)的新教師和總校區(qū)的優(yōu)秀教師結成師徒，一對一聽課，課堂把脈、課堂跟進指導，以在短時期內促進新教師的專業(yè)成長，如在新教師素質匯報課中取得良好成績的西邊的坤超老師，得益于老師手把手地指導(包括教案中每句過渡語的語氣，做到傾囊相授)，在姚校長、陳副校長外出培訓期間，許書記親自帶領行政組到分校指導語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建，柳萍、顏美亞兩個領導更帶領部分語文老師深入其中進行細致的指導，創(chuàng)建工作受到評估組好評;總校區(qū)的老師們不定時地前往西邊校區(qū)聽課或指導，充分發(fā)揮骨干教師、教學能手、備課組的作用(如新教師素質課比賽、合唱比賽、文明禮儀操編排等)。通過這樣的扶持打造，小片區(qū)管理的效益逐步凸顯，西邊分校的20xx年秋新生招生名額很快就滿，在學校努力下，新教師迅速成長。
七、家校共育,譜寫和諧篇章。
舉行家長開放月暨張秀云專家講座,共接待了近1000人次蒞校參加聽課等活動;舉行校長接待日,姚建安校長于學校行政辦公室虛心聽取來自于家長、社會的意見，準確掌握家長的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實際問題;不定時舉行家委會代表座談會,了解對學校發(fā)展的建議。舉行“迎新春，親子繪畫活動”、“迎新春，暢游中國夢”的大型文藝展示活動，邀請家長參與學校的活動;通過校訊通發(fā)送安全知識和學習方法等，提高家庭教育質量等等，搭建家校聯(lián)系的橋梁。
取得成效。
1.安海鎮(zhèn)“捷龍盛世”杯第二屆教職工羽毛球賽團體總分第二名。
2.晉江市示范性家長學校。
3.安海鎮(zhèn)-20xx年度素質教育督導評估先進單位。
4.安海鎮(zhèn)第五屆“唱響校園追逐夢想”小學生合唱比賽一等獎。
5.泉州市第四屆小學生生活勞動技能比賽榮獲團體二等獎。
6.福建省小學綜合實踐學科教學研究基地學校。
7.20xx-晉江市級體育傳統(tǒng)項目基地學校(游泳)。
8.20xx年晉江市科技小制作評選活動榮獲優(yōu)秀組織獎。
9.學?；顒?0xx年信息報道先進個人。
20xx年工作思路。
學校方面：
1.增設一間教師“磨課室”、一間學?！颁洸ナ摇?、一間“英語活動室”，
2.舉行全校性運動會，1-3年段在總校區(qū)舉行，4-6年段在西邊校區(qū)舉行。
3.設置家長義工制，利用社會資源，擴增社團活動的項目，擬先在不同年段的學生中開展調研，增設適合學生的項目。其次根據項目，調研家長的參與意愿，充分調動家長的力量。
4.借助家長義工的力量，擴大社團活動參與面及參與度，擬增加輪滑、剪紙、攝影、太極拳、游泳、刺繡、電腦設計、烹飪、茶藝、瑜珈等項目，借家長之力量，全校師生全面參與，活躍校園文化。打造適合學生個性發(fā)展的特色課程。
5.開展養(yǎng)正講壇——“夸夸我們的好同事”、開展評選我們的好老師活動。
6.創(chuàng)建“創(chuàng)建晉江市第二批水土保持科普教育示范學?！睂⑺帘３制占敖逃顒有纬尚１菊n程并納入學校教育教學活動計劃。
7.根據教委辦安排，繼續(xù)參加部分評先爭優(yōu)項目評估。
教務部口：
1.加強各學科教研實效性，切實抓好教研工作要做到三點：小、真、實，提高聽評課質量。如數學教研方面，擬開展“磨課促成長”教師專業(yè)發(fā)展計劃，以課例研究為載體，以磨課為形式，打造每師一堂精品課程。
2.根據根據《課程計劃》和相關文件精神，開齊開足課程。調整課程表，將部分年段體育、音樂、美術等課程設置為同一時間上課，將任課老師分為音樂科分類，分為必修與選修類，再將必修與選修課程進行細分，如音樂課教材內容為必修課程，合唱、南音等為選修課程。打破原有的各科任老師在班級自行上課的模式，讓同一年段的學生根據個人興趣愛好選擇課程，提高學生學習的積極性，加大學生特長的培養(yǎng)力度，促進學生全面發(fā)展。
3.根據《安海鎮(zhèn)20xx年秋季“教師隊伍建設和管理月”實施方案》的文件要求，督促按照制定的教師個人成長規(guī)劃提高個人業(yè)務素質，打造高水平的師資隊伍。
4.進一步明確管理職責，強化學籍管理措施。
5.完善管理制度，提高專用教室使用效益，以應用促裝備，以裝備促應用。堅持利用專用教室進行日常教學活動，最大限度地提高其開放率、使用率。將各專用教室管理與應用效益納入教師績效量化考核之中。對各專用室的管理與應用情況進行專項督查，并將檢查結果予以公布;對管理應用效果好的功能室給予獎勵，對于管理應用效果差的專用嚴肅追究相關管理人員的責任。
6.擬開展鎮(zhèn)級教師成長展示課、送教下鄉(xiāng)活動、名師工作室活動、省教研基地?；顒拥取?BR> 少先隊、德育部口：
1.積極實施“書香德育”特色工程。
2.促進校園文化建設，舉行德育教育活動。
3.日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
4.加強年級、班級工作。
5.深入開展“文明六在”主題教育。
6.充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。
7.全面提高輔導員的整體素質。
8.以學生行為習慣養(yǎng)成為重點，加強文明禮儀教育。
9.培養(yǎng)隊員的主人翁責任感，充分發(fā)揮隊干的榜樣模范作用。
10.繼續(xù)抓好五大文化的建設和整改。
11.加強學校的特色團隊如綜合實踐、燈謎、科技等建設，培養(yǎng)隊員開拓創(chuàng)新的能力。
安全部口：
1.營造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度。
2.進行樓道安全行走培訓及疏散演練活動。
3.對所有教室、食堂、功能室等進行了徹底清整;對校舍建筑、消防設施、飲食安全、校園用電設備、飲水設施、體育器械、活動場地等進行了全面排查;嚴格落實護導師制度、外來人員登記制度等制度，使全校師生迅速從休息狀態(tài)變?yōu)楣ぷ鳡顟B(tài)，為打造平安、和諧校園奠定了良好的基礎。
4.舉行了“防疫.消防.交通”為主題班隊會。
小學學期末學校工作總結篇四
一學期的工作我要用這樣的話語來總結它：忙碌而充實；苦于形而樂于心；雖有不足卻無憾！
一、思想政治方面。
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛心去關心愛護每一個學生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。
二、日常工作方面。
在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排，服從學校的決定，認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，學生在校期間，從不請假，嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。并積極配合大隊部和后勤工作，每時每刻對學生進行思想和安全教育，認真開好班會和中隊會，教育學生熱愛勞動。
三、教育教學工作方面。
本學期在校領導的帶領下，繼續(xù)開展“三課”活動，本人認真?zhèn)湔n，及時反思，積極參與聽課并吸取同行的優(yōu)點，聽取領導的'建議，同時在網上學習各名師大家的教育教學發(fā)法，并綜合運用到自己的教學中來，使自己的課堂教學不斷完善，力求進步，具有特色。
為了在學校組織的期中期末成績測評中，向家長交一份滿意的答卷，平時除了認真上好課以外，我還認真批改和講解學生的數學書、六本練習冊和每天一張的大卷，每天堅持聽寫生字，并認真批改，特殊的學生給予特殊的指導，期末階段帶領學生有計劃、有目的的認真復習，對學生一次次的測試，查缺補漏，總結反思。一學期下來，學生為我收拾抽屜時，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說：“老師，這學期可真的辛苦您了。”
在督導檢查的準備過程中，認真寫好各項材料，并積極上交；在上級領導來突如其來聽課時，積極配合教導處工作，爭取把一節(jié)課講得更好，為學校的榮譽涂抹一絲光彩。
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小學學期末學校工作總結篇五
臨近期末，在組織緊張復習的'同時，xx鎮(zhèn)中心
小學
緊抓
安全
教育這根弦，堅持“四個緊抓”，對期末學校安全工作進行全面部署，確保學校師生安全。
一、緊抓安全教育。通過國旗下講話、宣傳欄、
校園
廣播、主題班會等方式，對全校師生進行安全教育，重點加強交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，提高師生安全防范意識和能力。
二、緊抓安全檢查。加強校園安全保障措施的落實，組織專門力量對校園安全隱患進行排查，重點對校舍、用電線路、教學設施、活動場地等重點區(qū)域和設施進行拉網式排查，對檢查中發(fā)現的各類安全隱患，做到及時整改，不留死角。
三、緊抓安全管理。嚴格落實安全管理各項制度，完善安全保衛(wèi)工作措施，實行24小時值班和領導帶班制度，要求值班人員嚴守工作崗位，認真履行職責，加強對學校重點部位的巡查，發(fā)現問題妥善處理并按程序及時報告。
四、緊抓安全責任意識。按照“主抓到位，責任到人”的原則，加強期末學生在校期間的活動管理，健全完善各類安全應急預案，確保實現安全工作“零事故”的目標，保障學校教育教學工作安全運轉。
小學學期末學校工作總結篇六
伴隨著時代的進步與時光流逝的步伐，轉眼間，一學期的學校工作已近尾聲，在這短暫忙碌且充滿喜悅的學期中，我校在上級各級的領導下，認真貫徹黨的教育方針，深刻領悟并學習會議精神及內容，全面實施素質教育，努力加強學校德育工作，狠抓學校安全工作、教育教育工作等方面，不論結果如何，都必須坦然面對，欣然接受，現將我校一學期的工作總結如下：
學校德育工作是反映一所學校發(fā)展前景的一個重要內容，德育工作抓不好，何談教學及其他，因此，在這方面，我校首先著力抓教師的職業(yè)道德，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習，要求教師在實際工作中做到：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。大大提高了教師自身的素養(yǎng)。在提高了教師隊自身的認識的條件下，要求各班老師利用晨會、班隊會、少隊活動、校園廣播、國旗下的講話等形式對學生進行思想品德教育，經過一學期的堅持，學生在對各方面的思想意識都有所提高，凝聚學生的學習氛圍，使得學生有了更高漲的學習激情，同事加強學校在安全方面的管理力度。
二、教育教學方面。
教學質量是學校的生命線。本學年是我鎮(zhèn)的教學質量提高年，為讓我鎮(zhèn)、我校的教學質量邁上一個新的臺階，我校根據鎮(zhèn)中心校的要求，結合學校實際，在完成了各級教育管理部門交給的各項任務的同時，我校為提高本校教學質量水平，特采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化管理過程。
教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置作業(yè)與批改作業(yè)，在備課方面我們以教學研究的形式集體備課，在授課過程中，向40分鐘要質量，學生自學為主、教師講解為輔，講練結合，布置作業(yè)有針對性、層次性，少而精，批改作業(yè)及時有效，反饋迅速。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的決定因素，而提高課堂教學的關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。這學期我們在學校教研活動會上，要求每個教師做好“三個一”即寫一篇好教案，上一堂好課，寫一篇好的教學反思，并要求每位教師在沒有課的情況下，每學期聽課不少于10節(jié)，以“互聽互評互議”的形式開展了多種形式的教研活動，給我校教師提供了一個展示、切磋、交流的平臺。
3、抓好單元檢測和課外輔導，注重學生個性差異，轉化后進生。
由于多種原因，我校各班都或多或少存在差生，雖然轉化后進生一直是教育界的一大難題，但我們始終堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元檢測，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
三、安全衛(wèi)生方面。
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是重要的管理單位。本學期，我校以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，以此來強化管理。
我校每周課時安排了安全教育課，針對水、火、電(電器、電源和雷電)、攀爬高處、管制刀具、打架斗毆、地震、山洪暴發(fā)、泥石流滑坡、性和毒品、交通等方面對學生進行教育，經過一學期的教育，學生的安全意識逐步增強了，自我保護的能力提高了。除了在課時上有所安排，另外我校利用國旗下講話、班隊會、晨會、少隊活動等形式對學生加強安全教育。
學校衛(wèi)生工作，是反映一所學校面貌重要工作，話雖是概念菜，可它同樣決定一所學校發(fā)展的方向。為此，我校在除了抓好安全、教學方面的工作以外，同樣狠抓學校衛(wèi)生工作，具體做法：一是積極配合好上級教育部門和衛(wèi)生系統(tǒng)的檢查;二是做好學校傳染性疾病的宣傳和預防工作，采取“預防為主，防治結合”的方針，及時有效地將突發(fā)性傳染疾病控制到最小范圍;三是定期或不定期對學校學生廚房、廁所、教室等人群常到之地進行消毒;四是采取“一日三掃，一周兩換兩洗”制，“一日三掃”即一天內對園地、教室進行打掃三次，早、中、晚各一次，如遇到不能打掃的'情況下，都必須做到揀三次，并在各班成立“衛(wèi)生監(jiān)督小組”。“一周兩洗兩換”即每一個星期內不少于兩次換衣服、兩次洗頭洗澡。一學期下來，絕大部分學生能做到勤剪指甲，勤洗勤換，同樣這也為傳染性疾病的預防奠定了基礎。
四、紀律考勤方面。
在考勤方面我校教師做到嚴謹認真、嚴于律己，從不早退、不遲到，嚴格按照規(guī)定的時間范圍準時到校、離校，堅持“無大病，無要事，不請假”的原則，在工作中都能認認真真、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，真誠對待每一個學生。
小學學期末學校工作總結篇七
??1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
??2、透過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
??3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應急預案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進行。
??4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
??5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
??總之，一年來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校完美的明天努力奮斗！
小學學期末學校工作總結篇八
時間過得飛快，一學期的班主任工作又接近尾聲?，F在班級共有學生x名。
其中男生x人，女生x人?；仡櫛緦W期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有一些不足之處。
逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生今年表現都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會、校園文化藝術節(jié)等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
學生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛(wèi)生的習慣也已經養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結合學校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常關注我們班的流動紅旗。上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
本學期，注重了班級小助手的培養(yǎng)，班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習慣已經養(yǎng)成，每天早晨，班長一進來就會帶領同學們讀書，課堂紀律與上學期相比也有了很大的進步，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。
和家長成為朋友，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，讓他們支持我的工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。從開學以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。每次搞活動時，家長都能大力支持我的工作，例如：在學校舉行校園文化藝術節(jié)時，王亦含媽媽很認真地輔導孩子練習唱歌，所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績。我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。本學期，在我和班級學生的共同努力之下，學生在各方面都有了很大的進步，也取得了一些優(yōu)異的成績：多次被評為學校文明班級。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建設得更好。
小學學期末學校工作總結篇九
在小學教育活動中,學校管理工作十分關鍵,關系到整個學校的教學質量與教育效果,特別是在新時期背景下,對小學學校的管理工作要求更高。今天本站小編給大家整理了小學學校教育期末工作總結，希望對大家有所幫助。
在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協(xié)作，振奮精神，開拓進取，樹立良好的社會形象，規(guī)范學校管理，狠抓教學中心，全面提高教育教學質量。
一、加強德育工作，提高師生道德水平
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法活動。每位教師都寫學習心得，做了一萬字以上的政治學習筆記。開展了中小學教師職業(yè)道德“八不準”的活動。
2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生，充分發(fā)揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》，實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作，不斷提高學生的思想道德素質，養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、推行素質教育，提升教育質量
1、嚴格按照部委頒布的標準開課、上課;
3、積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用多媒體等電教設備進行了輔助教學，圖書室的書刊外借率達到80%。
三、加強“校本教研”，提高教研質量
1、加強教學常規(guī)管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課，隨機檢查備課、作業(yè)批改。實行教學考勤登記制度，做到每周通報一次，突出抓好初三教學，重視理化的實驗教學，實行月考制，每次月考要求課任教師認真命題，流水閱卷，分析考情，班級匯總反饋。
2、貫徹“以學生為主體，教師為主導，習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動，激發(fā)學生競爭意識。
3、定期開展學生評教評課活動，促進教學改革的發(fā)展;
4、督促教師加強課改理論學習，做好
教學工作計劃
，轉變教育觀念，樹立新理念，發(fā)揮教研組作用。教師都能備好課，并寫好教學反思，并督促教師做好教師上
半年工作總結
。本學期三個教研組舉行了公開的“展示課”，教師相互交流，取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動，在縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動的帶動下，我校掀起了新課程改革的浪潮。
四、構建和諧平安校園
1、加強校園環(huán)境建設，做好美化綠化工作。抓好衛(wèi)生檢查，堅持“一日一小掃，一周一徹底掃，一月一評比”制度，為師生創(chuàng)造舒心的學習、生活環(huán)境。同時努力營造良好的育人文化氛圍，充分發(fā)揮學校宣傳欄、黑板報的作用，開展“書香校園”的活動。
2、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查教室、宿舍、門窗、圍墻等地方，做到不留死角。并把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛(wèi)生管理，防止中毒事件發(fā)生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強周邊環(huán)境的治理工作，及時和縣教體局聯(lián)系，對網吧、游戲廳加強管理。
3、積極籌措資金，搞好校園建設。今年，在上級領導的幫助下，我校學生宿舍樓正在新建，同時對圍墻、欄桿等存在安全隱患的地方進行修繕，樹立良好的社會形象。
總之，在上級各部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我校務項工作取得了一定的成績，但是我們出清醒地認識到，我校目前還是一所薄弱學校，還存在許多不盡人意的地方，我校決心在今后工作中采取更有效措施，大力提高教育教學質量。
緊張而充實的教育教學工作已經接近尾聲，總結我們學校的工作。在教育局及中心學校和上級主管部門的指導下，全體教師能夠發(fā)揮與時俱進、奮力拼搏的可貴時代精神，基本上成功地完成了本學期的教育教學任務。為了揚長避短，根據這個學期的實際情況做出總結如下：
一、強化學習，提高認識，樹立穩(wěn)定和平衡的教育理念
讓教育工作腳踏實地地進行，我們主要有以下教學規(guī)劃：一是加強教師政治思想的學習，以倡導的的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字數人均萬字以上，
心得體會
人均三篇，上交學校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務學習，為了進一步提高教師的業(yè)務素質，強化對新課程理念的認識，規(guī)范了業(yè)務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。本學期我校將結合網絡教研的的實施，每人配發(fā)了一本教學研訓本子，并將內容也做了相應的規(guī)定，要求做到內容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務于課堂教學。通過網絡將理論與實踐相結合，使課堂教學發(fā)生了前所未有的變化。
二、以教學為中心，推進素質教育的發(fā)展
1、開全開足課程。
根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設綜合實踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動。
2、組織教師觀看教學光盤。
為提高教師教學水平,學校利用周二周四下午業(yè)務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、,及時組織教師認真觀看,并進行分組討論,支持鼓勵青年教師參加優(yōu)質課活動,一人參賽,眾人參研,為教師業(yè)務水平的提高奠定了基礎。
3、加強教研會，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉變邁進了一大步。
4、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業(yè)務活動內容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用于教學實際，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學期共組織10余節(jié)公開課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果.
1)開學初，我校及時安排各班教師對上學期工作小結，介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對于一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養(yǎng)習慣，從小學會合作等，以免再走彎路。對于一些好的經驗，我校及時召開教學工作會議兩次，進行了推廣和交流。在全校范圍內形成了一種積極探索，提高質量的教學氛圍。
2)教研組及時安排骨干教師的公開課，其中三年級教師書娜公開課兩節(jié)，一年級馮桂芳公開課兩節(jié)，教導主任，業(yè)務副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示范課，并及時進行研討和總結，使同事們認識到了授課時教學目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學要有的放矢，小組合作，由兩人擴展到四人或小組，推動了我校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務的氛圍，同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：小學生道德行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評。
6、關于綜合實踐活動
本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，內容涉及
調查報告
、實驗報告、精美制作，美術作品近30件，評選了優(yōu)、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學模式。
主要做法是：1、每周的業(yè)務學習堅持學習有關“三疑三探”的理論知識;2確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示范課;3、組織實驗教師到城關二小、丁河小學觀摩學習;4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中，以調動教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
(1)德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規(guī)范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。
(2)深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學生的心胸，點燃學生的理想之火，讓學生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。
(3)利用目標導向，培養(yǎng)學生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點。
根據學生的實際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據制度來實現，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎”，基于這一點，養(yǎng)成教育應落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然，規(guī)范的管理是為了學生良好行為習慣的養(yǎng)成和素質的內化，班主任還需要一些方法上的指導。
(4)切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養(yǎng)成教育的基礎和重要載體。
家長學校是聯(lián)系學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學校通過“家長座談會”學生信息調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。因為這將影響孩子的一生。
9、全面考核學生。
為全面考核學生素質，體現新課程改革的要求，不斷改進小學生學業(yè)成績評定的方法。學校重視各學科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學科，并填寫了《學生素質成績登記表》。并依據考核成績評選出“素質優(yōu)質學生”。
三、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件
1、認真做好 “雙基迎國檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數據清晰準確。
2、精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善學前班辦學條件，利用業(yè)余時間組織教師布置學前班教室，提高了辦學檔次。四是精心設計了校園綜合實踐藝術展，展出作品50余件，豐富了學生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育，使教學更加現代化、科學化。
3、打造良好的育人環(huán)境
1)、校園環(huán)境：創(chuàng)建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學習，是多年的一個夙愿，今年來借教體局的東風，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環(huán)境。
開學以來安置好教育教學工作的第一件事后，我就立即找有關部門協(xié)調商量想硬化校門前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒什么企業(yè)，資金也是很困難，盡管如此，經過多次協(xié)調，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學僅兩個多星期的時間里硬化了校門前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關部門給與了我們工作上大力的支持。
接下來我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司制作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，布置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近上萬元用于我校的育人環(huán)境上。
4、營造較好的氛圍
1)組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。
俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家來自三山五岳，為了一個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。
2)組織課外活動，營造學生活躍氛圍。
學校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學生積極參加各種征文活動。
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小學學期末學校工作總結篇十
學期，教導處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動。
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。
另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。四、存在問題及構想教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇！
小學學期末學校工作總結篇十一
學校工作是紛繁復雜的。有人、財、物、時、空、事、信息。到底抓什么?什么是學校工作的中心?我認為教學工作就是中心,因為學校的一切工作,包括思想政治工作在內,都要圍繞提高教學質量這個中心進行。今天本站小編給大家整理了中小學學校期末工作總結，希望對大家有所幫助。
按照教辦度工作計劃，結合我校實際，在上級的正確領導下，經我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了度全部工作，現匯報如下：
一.抓好、抓實德育工作。德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。教育所要培養(yǎng)的，絕大多數是未來社會建設中普通的勞動者，做人的教育意義非常重要，所以我們的教育首先就是引導學生怎樣做一個真正意義上的人，而達到這個目的就得通過一系列相關的集中的專項教育。在實際工作中，我們堅持“以德治?！钡拇蠓较?，在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作計劃的基礎上，仍全力貫徹我校德育建設的基本路子。即：以課堂學科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次地開展立體教育。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，少先隊活動，班隊會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀較四年前有了徹底的改觀，校園內打架罵人的不見了，亂丟紙屑雜物的不見了，同學之間都能開展一切有益的課外活動，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。
二.全力落實教學工作。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。
首先，學校全力抓好常規(guī)教學。學年初，學校主持制定了學校學年。
教學工作計劃。
并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素認真檢查督促詳細記錄檢查情況并作為學校教師個人考核的依據。通過檢查反映我校教師備課及時認真足額全案案款齊全能切合學生實際。教師講課認真指導得法學生接受的較好。作業(yè)批改及時批改認真作業(yè)適量。輔導認真有記錄有成效。及時組織驗收及時矯正學習中的不足。可以講教師基本上按質按量地完成了常規(guī)教學任務。
其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。針對我校實際設計的小學作文整體改革實驗“積累作文”實驗方案已完成初期試驗準備工作。在本年度教辦組織的幾次大型全鎮(zhèn)教研活動中，我們積極參與，認真落實教辦提出的各項要求。抓住全區(qū)小學語文教師課堂教學基本功大賽在我旗舉行的有利契機，選派全校語文教師參與觀摩活動?；顒雍?，教師組織匯報課，寫活動心得，有力的促進了我校的語文教學工作。上述教研活動激活了老師的潛能，帶動了教師的教，促進了學生的學，提高了教育教學質量，為我校成績的提高起到了很好的補充作用。
第三.認真落實師訓工作。師訓工作是教師終身教育的重要表現形式，所以學校予以充分重視。教師每周堅持二小時政治、業(yè)務學習，有筆記。積極撰寫論文，現又有篇論文在省級的刊物上公開發(fā)表。配合上級組織教師按時參加繼續(xù)教育培訓、計算機培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、普通話培訓、英特爾未來教育培訓、法制培訓、新教材通識培訓等，培訓率及合格率均達到00%。積極鼓勵教師學歷進修?，F有四人函授后期本科，學歷合格率達00%。第四.認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發(fā)揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發(fā)展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。在教辦組織的全鎮(zhèn)小學生技能技巧比賽中，有人次獲獎，占參賽人數的95%。
三.認真落實“兩基”工作。按上級有關“兩基”工作要求，認真完善、落實相關工作。所整理檔案材料齊全，內容真實，數據可靠，裝訂規(guī)范，保管妥善。
四.加強行政管理。領導班子堅持“抓管理，求質量，爭名校”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各類組織，建立了各項制度，嚴格執(zhí)行，公平量化。
六.存在不足：.校內風蝕嚴重，需協(xié)調村里硬化;.學生基礎不十分牢，成績提高幅度小;.實驗室利用率不高;.管理上有些許不足，有一些人情味;.冬季取暖問題較為突出，學生所捐獻的爐柴較少，爐柴款買煤只能夠本年度取暖，開學取暖又是一個問題。
一年來，我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作。
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設。
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活。
1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面。
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作。
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優(yōu)秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位位教師參加優(yōu)質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力，很有研究的必要?！稊祵W興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
三、安全工作。
(一)、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范。
應急預案。
居安思危開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳對校園內外安全狀況做到心中有數對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全。
責任書。
發(fā)放告家長書以此夯實了安全管理的責任。
(三)、抓好安全常規(guī)工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展。
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作。
本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防。
開學初我校就根據季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“h1n1”流感為重點,學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。
(四)、安全建設方面。
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。
(五)、落實節(jié)假日安全值班制度。
經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。
(六)后勤安全工作。
1、強化管理，夯實責任。
后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。
2、抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進行嚴格檢查，發(fā)現衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃，并根據情節(jié)進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全。
協(xié)議書。
》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范，是否有缺斤少兩現象等。
本學期，我校在鎮(zhèn)黨委政府及縣教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀為指導，強化教育教學管理，深化教育教學改革，扎實推進教育教學工作，取得了一定的成績?，F將一學期的主要工作總結如下：
一、強化隊伍建設，提高自身素質，樹立農村初中形象。
1、加強領導干部的作風建設。學校領導是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講正氣、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。我校一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經形成。
2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規(guī)范黨員例會學習制度。利用雙周一次的政治學習時間與黨員例會，組織廣大教職工與黨員教師認真學習“三個代表”重要思想、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和科學發(fā)展觀。
3、規(guī)范學校行為，自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。本學年我校開展了致家長一封信的調查問卷，通過反饋的問題，我們進行了認真的整改，學校領導與個別教師進行了談話，幫助他們轉變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系。學校還設立了“學校電子信箱”，加強了社會各界對我校工作的監(jiān)督。使教師做到以生為本，廉潔從教，""樹立西安中學教師的良好形象，使家長對學校放心，對教師放心，更對自己的子女放心。我校教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德典型?，F在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新贏得了社會的廣泛贊譽。
二、強化德育工作，注重養(yǎng)成教育，提升學生思想素質。
學生的德育工作，是我校學校工作的重中之重。本學年我校在上學年德育工作的基礎上，德育的廣度、深度等方面得到進一步加強。
1、建立健全了學校德育工作網絡。學校德育領導小組、班主任構成一個龐大的學校德育工作網，德育領導小組認真組織德育工作會議、開展各項活動，與各部門及班主任一起探討學校德育工作的方式方法。校團委通過調查、座談會、檢查等形式，對班主任及教師的德育工作情況進行了檢查和反饋，針對檢查中發(fā)現的問題或薄弱環(huán)節(jié)均做出了具體要求與布置。
2、構建了“社會、家庭、學校”德育工作網絡。德育工作離不開社會、家庭的配合，積極構建“社會、家庭、學?！比灰惑w的德育工作網絡。本學期，學校除了繼續(xù)通過家長會、家校聯(lián)系卡與社會、家庭加強聯(lián)系外，校長親自帶領各班主任采取“走進家庭”的方式，分別走訪了各位典型學生的家長。通過家訪，不但讓家長了解到其子女在校的學習情況和行為習慣的養(yǎng)成情況，而且了解到學生在家庭的表現情況，因人制宜地指導家長正確地開展家庭教育，與學校德育工作密切配合。
3、通過各種活動，規(guī)范學生的日常行為，養(yǎng)成良好的習慣。良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎。一學期來，我校利用國旗下講話、班團會、廣播、板報等形式對學生的思想品德進行全方位的熏陶和教育。本學年，學校繼續(xù)進行了流動紅旗班的評比工作，涌現出了七年四班、七年五班、八年一班、八年三班、八年五班、九年一班、九年二班等先進班級，同時繼續(xù)開展大課間及安全文明檢查評比。全校上下呈現“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，促進了學生良好行為規(guī)范與學習習慣的養(yǎng)成，使班風學風校風得到進一步加強。
4、在學生中深入開展“綠色學校”建設活動。圍繞這一主題教育活動，學校通過校園廣播、基地勞動等形式，積極構建校園綠色文化，引導全校學生樹立積極向上的高尚思想道德情操，自覺養(yǎng)成自律、誠信、富有社會責任感的良好行為習慣。
三、強化教學工作，狠抓課堂教學和教科研工作，千方百計提高教學質量。
學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量，教育質量是學校的生命線。本學期，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。
(一)加強課程建設，促使學生全面發(fā)展。本學期教學任務相對繁重。教導處堅持經常性的查課，對查課中發(fā)現的問題做出詳細的記錄，并及時與任課老師進行交流、反饋，從而規(guī)范教師的教學行為，力求杜絕教師上課遲到、拖堂、占課、隨意換課、體罰等行為，幫助教師樹立課程法規(guī)意識真正做到開齊課程，開足課時，以確保學生的全面發(fā)展。
(二)課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，本學期開展了教師全員參加的展示課、優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課和示范課活動，提升教師教育教學水平，通過這次活動涌現出、等一大批骨干教師。備好課是上好課的前提，本學年，我們利用縣“備好課”征文活動，掀起了教師備課熱潮，通過檢查發(fā)現了一批教學常規(guī)優(yōu)秀的教師，總結和推廣了教學常規(guī)中的新方法、新模式，正在逐步形成教學研究化的格局，以科研促教研。全體教師勤勉的工作態(tài)度，嚴謹的工作作風，科學的工作品質，優(yōu)秀的工作業(yè)績也給全校教師樹立了良好的榜樣。
(三)深化課程改革，強化校本教研。
(1)根據我?！翱蒲信d教，科研興?！钡目傮w思路，一方面，我校教科研加強教師業(yè)務理論的指導與學習，加快教師觀念的轉變和教師理念的提升，通過支持教師參加專業(yè)學習培訓、遠程教育學習、網絡教學學習等多種形式，提升教師現代教育業(yè)務及理論水平。先后、等3名老師獲得信息技術學科上崗證書。另一方面以課堂為主陣地，積極開展展示課、示范課、優(yōu)秀課等活動，以活動促進廣大教師課堂教學水平的提高。講課老師課前精心設計教學過程，教研組同志互相學習進行教學研討，互相交流教學經驗，取得良好的效果。同時，還參加了市、縣青年教師研討課與市縣學科帶頭人的觀摩教學活動，促進了我校教師綜合素質的整體優(yōu)化。
(2)校本教研的切實開展，極大地提高了教師們的教育科研能力與教學水平，本學年我校有多名教師的教育教學論文獲獎。*老師參加市語文優(yōu)質課比賽獲市二等獎、**老師在縣信息技術優(yōu)質課大賽中獲三等獎、*老師分獲縣語文優(yōu)質課大賽二、三等獎。
(四)加強學科教學與學科競賽工作，全面提高教學質量。
本學期教導處對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測等常規(guī)的各個環(huán)節(jié)提出了明確的要求，并進行跟蹤管理，促使老師用研究的方式開展學科教學，提高學生素質，提高教學質量。本學期進行了月考、期中、競賽、期末常規(guī)考試工作，保證了各學科的課堂教學質量及學生的全面發(fā)展。針對九年級畢業(yè)班教學，教學部門經常深入年級組與畢業(yè)班教師探討方法，協(xié)助解決有關問題，召集畢業(yè)班老師開座談會，組織了多次素質模擬檢測，對每次檢測結果都認真組織有關人員進行分析總結，提出改進意見，促進畢業(yè)班教學成績的提高，打好升學仗。經過全體教師的辛勤勞動與共同努力，本學年我校考入省示范高中**人，創(chuàng)歷史新高，為我校中考取得又一個輝煌。學生的各方面素質都有了很大的提高。本學期我校有18名學生在陳節(jié)來老師的指導下參加市繪畫比賽，均在比賽中獲獎。
四、強化管理，加強后勤服務，打造安全文明和諧校園。
(1)加強后勤服務，關心教工生活，為師生創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。
總務處堅持后勤為教育教學服務，為師生生活服務的方向，發(fā)揚“優(yōu)質高效”的工作作風，對學校經費開源節(jié)流，加強管理，不斷增強服務意識，提高服務質量和水平。本學期學校校園藝術化建設工作量大，"中華勵誌網"新增綠化草坪面積240平米，移植水臘樹近30株，鋪彩磚千余平方米，維修校舍，改造線路，確保師生的正常工作和學習。新的教學樓已經竣工并投入使用、新的食堂即將完工、新學生公寓正在籌劃之中。
(2)加強學校安全管理，保證學校教學有序正常開展。
本學年，我校嚴格門衛(wèi)制度，堅持出入人員的登記、出示假條制度。嚴厲打擊閑散人員進入校園滋事，維護校園安全、穩(wěn)定，配備了學校保安員。經常與當地派出所密切聯(lián)系，取得他們的支持。積極創(chuàng)建“和諧平安學?！薄?BR> (3)加強安全教育，開展校安全月活動。
本學年我校把安全教育放在首位，狠抓安全教育，與學生家長簽訂了安全狀況責任書，進行了班級安全板報的評比，安全知識競賽，全校開展了安全月活動，學生的安全意識得到了大幅度提高。
總而言之，在即將過去的一年我校取得了長足發(fā)展，整體水平上了一個新臺階。
小學學期末學校工作總結篇十二
教育教學質量是學校建設的重要驅動器，是學校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞“推進素質教育，深化教育改革”，全面貫徹落實《九年義務教育課程標準》。針對我校教學管理的精細化水平有待提高，部分任課教師對素質教育的認識不到位、教學效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題，開展了積極的探究、實踐。在積極改進教學方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進行了有效的探索，取得了良好的效果，近年來，教育教學質量穩(wěn)步提升。
一、牢固樹立素質教育質量觀。
我校有一支師德高尚、作風務實的教師隊伍。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學校的優(yōu)質化管理。為此，我校成立了以校長為組長的素質教育領導小組。以扎實推進質量管理年活動為契機，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動、學習活動、教研活動。運用標語、宣傳欄、內部網站等各種媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，為樹立素質教育質量觀打下了良好的思想基礎。針對發(fā)現的問題，要求教師靜下心來認真反思，首先在教研組內討論，找出解決問題的辦法，及時改正。然后，教研組長進行總結，把教師在師德師風、教育教學中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出“一個黨員，一面旗幟”的要求，通過黨員帶動全校教師積極提高自己的業(yè)務素質，黨支部及時進行總結，提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動，教師們統(tǒng)一了思想，樹立了牢固的素質教育質量觀。
二、落實精細化管理。
針對我校教學管理的現狀，我們對教育教學管理精細化進行了積極的探索，取得了良好的效果。
1、成立學校督察小組，確保各方高效運轉。
為確保學校各項工作真正落實，我校成立了以校長、支部書記為組長，副校長為成員的學校工作督察小組。督導組的督察范圍上從校長下至普通學生，對全校教育教學工作進行檢查和反饋;對學校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查;對學生自習、兩操、晚自習、集會等活動師生的紀律、出勤情況等進行檢查;對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進行檢查;對班級、學生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進行檢查;對師生日常行為、文明禮貌等進行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進行聯(lián)合檢查督導兩次，發(fā)現問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機制都高效運轉。同時將考核評價結果作為教師獎懲、評優(yōu)選模、職稱評定、職務聘用的重要依據，切實實現評價的正確導向。
2、學校領導重心下移，以點帶面提升管理效益。
精心打造管理干部團隊，實現管理責任上移，教學重心下移是我校開學初就確定的管理思路。我們要求領導干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學第一線。要教好一門課，質量處年級上游;帶好一個班，做年級的樣板;蹲好一個教研組，扭轉一個薄弱學科;抓好一個年級，推動學校整體發(fā)展。干部躬身實踐，必然有效地帶動整個學校的學術氛圍。學校領導進課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學習，用行動說話，真正起了表率的作用。同時更全面地了解了學生、老師、學校的情況，深刻體會到教育教學的現狀，把握了學校發(fā)展最新最準確的信息。對學校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議，使學校教育教學工作得到了健康的發(fā)展。
3、規(guī)范教師從教行為。
每學期及時開展了“五查五看”活動。一查依法治教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改作業(yè)等現象;三查教研業(yè)務，看是否參加教研教改活動，堅持業(yè)務學習，樂意承擔教研教改課題;四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現象;五查團結協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現象。發(fā)現問題及時糾正，保證學校教育教學工作正常開展。
4、切實加強課堂教學管理。
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現提出了以下要求：
第一，把功夫下在課前。
教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。
第二，把力量放在課內。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：
(1)必須明確本堂課教學目標;。
(2)必須讓學生積極參與教學活動;。
(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。
教導處對課堂教學質量的管理辦法是：
(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
(2)組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況);四總結提高(在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發(fā)揚光大;指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見)。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
5、扎實開展教科研工作，促進教學質量提高。
(1)加強集體備課和業(yè)務研訓管理，提高教師業(yè)務素質。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃和年度培訓工作計劃，做到每月有主題、每周有重點、活動有方案，確保培訓工作的計劃性，教師要制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標，增強研訓活動的主動性和積極性。二、進一步優(yōu)化研訓模式。充分利用現代技術，網絡平臺，充分發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢，積極開展網絡教研、“國人小學論壇”等活動，扎實開展“博學修真、愛國愛人”校本研訓。積極辦好“皂角樹”校刊。三豐富內容，提高實效。開展“同課異構”活動，重點抓好小學英語、音體美、信息技術和綜合實踐活動等薄弱學科教師的培訓，提高師資水平，促進各科教學均衡發(fā)展。
(2)規(guī)范業(yè)務學習，把教研工作落到實處。為改變業(yè)務學習形式化的局面，切實提升全體教師的業(yè)務能力及教學素質，保證教研的實效性，我們規(guī)定，業(yè)務學習必須“三定五有”：“三定”即定計劃、定時間、定地點。“五有”指有考勤登記、有領導參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄，并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務學習時間，教研組長組長向教務處匯報本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計劃內容。通過檢查和聽匯報，教務處進一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據考勤記錄、發(fā)言稿質量、活動記錄質量、領導檢查情況登記，每學期評選出“優(yōu)秀教研組”在國人小學教育基金中進行表彰獎勵。
(3)省市校各級骨干教師人人都要要上一節(jié)“精品課”，全員參與研究課堂教學。全面組建科技、藝術、課外閱讀、實驗等興趣小組，制定切實可行的活動方案，做到定時間、定人員、定內容、定過程，組織學生積極、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學習，促進學生個性充分發(fā)展。
通過精細化管理實踐，教師工作目標更加明確，學校的教育教學目標得到凸顯，教育質量得到了進一步提高。
總之，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量是一項長期而艱巨的任務，堅持不懈地抓嚴抓細抓實抓出成效，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面。
小學學期末學校工作總結篇十三
轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：
一、完成基本情況概述。
五年級有學生56人，他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生。
2、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
3、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
4、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
小學學期末學校工作總結篇十四
本期以來在市局、鄉(xiāng)中心校的領導下，深入持久地學習貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬教育工作全局，繼續(xù)圍繞“質量、安全、穩(wěn)定”的教育工作主題，規(guī)范辦學行為，推進素質教育，提高教育教學質量。重點做了以下工作：
1、抓實德育工作，營造良好的育人氛圍。
學校開展慶國慶歌詠比賽，增強了學生的愛國主義精神和民族自豪感。重點加強學生日常行為養(yǎng)成教育，把學校日常行為教育引導到講方法、講過程、重訓練、重實效的科學軌道上來，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。續(xù)完善學校法制副校長隊伍建設，舉辦法制報告會一次，提高青少年遵紀守法意識。加強家長學校建設，舉辦家長培訓會、座談會各一次，逐步構建起學校主導、延伸家庭、輻射社會的.“三結合”育人格局。
2、牢固樹立教學中心意識，大力推進素質教育。
一重視教學過程管理。全校教師認真細致深入學習市教學工作新細則及評價標準，加強和優(yōu)化備、教、輔、批、考、評、補等教學常規(guī)環(huán)節(jié)的過程性管理和精細化管理工作，增強對教學過程的管理、指導和質量監(jiān)控力度。把上課和考試兩個重要環(huán)節(jié)放在更加突出的位置，精心組織教學質量檢測與統(tǒng)計分析，及時改進教學工作。
二加強教學研究。學校開展“問題解決式”專題研究，依托“校本教研”等活動載體，為教師提供多種形式的服務和幫助。認真總結課改工作的成功經驗，著力研究解決課改實踐過程中的薄弱環(huán)節(jié)，在課改實施學段深入開展“再學習課改理念、再反思課改行為”研討活動，引導教師在實踐中反思，在反思中成長，全面推進新課改。
三打造精品課堂。課堂是知識傳授、知識生成、學生內化的主陣地，抓住課堂就等于抓住了教師教與學生學的關鍵。通過校長會課、骨干教師上示范課，以及精品課堂評選、特優(yōu)課堂觀摩等活動，培育一批精品優(yōu)質課。
四努力加強教師隊伍業(yè)務理論建設。學校狠抓教師職業(yè)道德建設，學習貫徹新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神。扎實深入開展校本培訓，促使校本培訓向精細化、網絡化、現代化方向發(fā)展。
3、持之以恒地抓好安全管理工作。
圍繞“平安學校”創(chuàng)建活動，突出重點，狠抓落實，確保全鄉(xiāng)中小學平平安安。
一是廣泛開展安全教育。要按照《中小學公共安全教育指導綱要》要求，全面加強安全教育工作，注重把工作重心向教育預防深化，上好“開學安全第一課”。并把安全管理納入教師政治業(yè)務學習體系，把安全課程課表化，做到學科滲透，保證安全教育系列化、經?；?、制度化。根據形勢需求和季節(jié)特點，分階段、有側重地開展防火、防震、防溺水和防交通事故、擁擠踩踏、食物中毒等教育活動，增強師生生命保全意識。
二是不斷完善安全制度。根據《學生安全事故處理辦法》等法律法規(guī)，保證制度上周全、縝密、得力、有效。
三是切實加強安全督查。采取自查的辦法，準確掌握學校安全狀況，增強隱患整改的針對性、時效性。
4、加強教師隊伍建設。
在抓好教師隊伍業(yè)務素質建設的同時，特別重視教師隊伍的職業(yè)道德建設，創(chuàng)設有利條件，提供成長保障。我們牢固樹立這樣一個觀念：只有100%投入的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此，在教育管理過程中，一方面需要關注學生，另一方面需要關注教師。我們要滿腔熱情地關心廣大教師特別是青年教師的學習、工作和生活，為教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作生活中的實際困難。為搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，進一步激發(fā)教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情。
小學學期末學校工作總結篇十五
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規(guī)范。
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。
2、規(guī)范教室布置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。這學期，我校國旗下講話由各班負責，每班輔導員都認真積極地輔導學生，保證國旗下講話高質、高效地順利進行。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅持小學生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據節(jié)日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強教育實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
九月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養(yǎng)了學生的良好習慣。
十月份，我們開展了系列建隊節(jié)活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。
十一月份，我校積極配合安海慈善機構，組織愛心捐款活動，堅持對學生的愛心教育。
十二月份，少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。通過本次活動，學生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認真掃地的好習慣，在學習中要養(yǎng)成積極思考的好習慣，以及要從小鍛煉身體，認真做操。我校還組織學生積極參與了“唱響主紅色旋律?點燃感恩之心”小學生合唱比賽。同學們在老師的指導下唱出了真誠的話語表達了愛國的心聲。
四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有擊鼓傳花、老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行排球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。
2、開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三中午是美術興趣小組組員的學習與交流時間，每周五下午，我校鼓號隊、腰鼓隊成員在老師的指導下，認真進行練習。
3、成立“小記者站”，提高學生的采訪與寫作能力，拓寬學生的知識面，鍛煉他們與人溝通交流的能力。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況?？傊?，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。如紅領巾廣播站工作還需進一步完善，輔導員理論修養(yǎng)還需加強。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！
小學學期末學校工作總結篇十六
在教學中,定期對教學質量進行分析，采取由任課教師，教導處兩級分析制度，抓好階段性考試，為了促進教學質量的提高，學校側重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學內容達到了節(jié)節(jié)清，章章清，冊冊清，每次考試都采取拉單座，交換監(jiān)考，流水批卷等形式，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足，及時整改，促進了教學質量的提高。
7、嚴格執(zhí)行教學工作獎勵制度。
按照教職工千分考核標準和考核方案，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比，年終總評，并把考核結果和獎金，評優(yōu)秀進行聯(lián)掛，并嚴格執(zhí)行了教學工作獎勵制度，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性。
四、開展了各種形式的教研活動，提高高教研意識，本年度的教研活動是這樣開展的：
1、制定好學校、教研組、個人，三級教研計劃。
2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
3、抓好教研活動。
一是抓好“雙三課”活動的落實與拓展，本學期開展的教研活動有：新課改的'領頭羊，李輝上匯報課。羅巖巖，孫月平上優(yōu)質課，市級骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現了新理念下的教學模式的改革各有特色。
二是抓了課件評比和教學開放日活動。
為了進一步推動多媒體與教學課堂的整合，學校于四月舉辦了課件制作評比和教學開放周活動，兩項活動與“雙三課”相結合，效果達到了預期的目的，受到了家長，同行們的好評。學校對活動突出的教師進行了獎勵。有關艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎，為我校爭得了榮譽!
五、開展豐富多彩的德育活動，提高學生綜合素質。
1、開展“五個一百”系列化教育活動。
2、開展了主題為“愛人民、學本領”活動，
3、每周一及重大節(jié)日主題升旗儀式活動。
4、《校園之聲》廣播、校報、手抄報活動。
5、安全、法制教育活動。
6、藝術節(jié)活動運動會活動。
六、防疫工作和安全工作是如何搞的。
(一)、衛(wèi)生防疫工作。
1、成立了甲型h1n1流感(工作領導小組，將防控工作落實到了每個教師，每個班級。
2、繼續(xù)執(zhí)行每日零報告制度(報告形式同上學期)，在每天下午5：00前將零報告報學區(qū)。
3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識，增強了對甲型h1n1流感的認知、發(fā)現和報告能力。
4、學校每日對在校學生和教職工開展晨檢時，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。
6、學校能指定專人負責教室、宿舍等學習生活場所的通風換氣及日常環(huán)境消毒工作，同時認真做好通風及消毒記錄。
(二)、安全工作。
1、全校上下齊動手，從操場到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學校無一處安全隱患。
2、利用廣播，國旗下講話，班會，晨會議、文體活動等到多種形式對學生進行安全方面的教育，教育學生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災，雷電，地震等自然災害的教育。
3、加強家庭與學校之間的聯(lián)系，讓家長配合學校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。
七、開展校園文化建設，構建特色___校園。
1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，
2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點滴成績：
一年以來，我校在全縣小學六年質量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數競賽中有7名學生獲獎，李輝，關艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導教師稱號，劉軍論文在長嶺教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優(yōu)秀獎?？梢哉f取得了一些成績。
九、存在問題。
1.我校有學生642人，12個教學班，在崗教師23名，任務非常繁重，存在超級大班，人兼數職。
2.學校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側。
3.學校沒有學前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領導從工作角度給與考慮。
總之，，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發(fā)揚成績，克服不足，“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們太四小學的教育會煥發(fā)出勃勃的生機!再創(chuàng)佳績。
小學學期末學校工作總結篇十七
篇一：
本學期，學校以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，以教育局新學期工作要點為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務，以“學校綠色質量評價爭創(chuàng)一等獎，教學質量爭創(chuàng)全縣同類學校第一名，讓每個孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗到工作的幸福?！睘楣ぷ髂繕耍詮娏ν菩猩窘逃?、抓好綠色質量建設為核心任務，以進一步探索生本德育的“三化”和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點，不斷創(chuàng)新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓，加強校園安全管理，構建教師積極健康的生活方式，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數。
一、加強組織管理，提高師生的滿意率。
(一)狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生，保證校園潔凈、舒適。
校園環(huán)境衛(wèi)生是學校的臉面，一所臟亂差的校園不可能讓學生快樂，讓教師幸福。本學期，學校一是進一步加強對學生良好衛(wèi)生習慣和文明習慣的養(yǎng)成教育，教育學生不亂丟亂扔，盡量少制造垃圾，教育學生看到果皮紙屑主動拾起;二是重點抓校園衛(wèi)生死角的清理和打掃。通過一學期的努力，校園里的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善，特別是廁所里的衛(wèi)生狀況有了顯著改善，食堂、教室、寢室也都逐步有好轉。
(二)依法治校、民主治校。
學校定期召開教職工會，商討學校各項制度和方案的制定。本學期，學校重點組織教職工討論制定了《安鹿小學推行生本教育實施方案》、《安鹿小學教職工多元評價細則》，完善了《安鹿小學績效工資方案》。
(三)加強黨風廉政建設，全面落實“一崗雙責”。
開學初，學校支部接受了鎮(zhèn)黨風廉政建設督導組的檢查，針對督導組反饋的意見，撰寫了整改報告，并進行了整改。利用學校qq群，為全體教師提供了有關黨風建設的相關學習文件和資料，要求全體黨員認真學習，對照自身的崗位，全面落實“一崗雙責”。本學期，學校支部根據需要補選了一名組織委員。學校還為每個黨員教師購買了《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，嚴格履行了黨員干部婚喪嫁娶事宜實行事前事后報告程序。
(四)強化工作紀律，嚴以律己。
開學初，學校利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀律和要求，制定了文明上網公約。學校無集體訪及群體性治安事件發(fā)生，也沒有出現在網絡上或閑聊中發(fā)表不負責任的言論現象。
(五)教師循環(huán)任教機制實行逐步過渡。
學校規(guī)模小，教學人員年齡、學歷、教學素養(yǎng)層次不齊，倘若實行一刀切，學校的教學工作恐會出現混亂。因此，在教師循環(huán)任教機制上，學校計劃實行的是先小循環(huán)，后大循環(huán);先部分教師循環(huán)，后逐步過渡到人人循環(huán)。
(六)師生滿意率逐步提高。
學校的管理工作紛繁復雜，學校的每個管理人員都在盡心盡力，通過大家的努力，師生對學校的管理工作滿意率也在逐步提高。
二、立德樹人，不斷深化了德育教育。
(一)重視起始年級、起始學科的習慣養(yǎng)成教育。
本學期，學校繼續(xù)開展了“學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育”，并分年段確定了習慣養(yǎng)成重點，并將確立的這些習慣養(yǎng)成點整理成文后上墻，讓全體學生知曉并努力養(yǎng)成。
(二)完善多元評價表彰體系，讓更多的孩子走上領獎臺。
本學期，學校政教處和少先隊進一步完善了學生多元評價表彰體系，對學生的評價表彰依然實行“規(guī)定動作類”和“自主申報類”相結合，學校把“十大杰出少年”評選作為規(guī)定動作類，另外，學生自主申報了23類獎勵。這樣，讓更多的孩子走上了領獎臺，得到了表彰的機會。同時，為了更好地踐行生本德育的理念，做到“全面依靠學生”，學校少先隊還策劃了一次“征集設計稿”的活動，讓學生自主設計獎狀，設計好的獎狀用來表彰這些優(yōu)秀的學生。
(三)建立檔案，關注了每個孩子的成長軌跡。
新學期，班主任分班建立了學生成長檔案，規(guī)范填寫了學生成長記錄冊，弄清楚了學困生、貧困生、單親留守等特殊群體孩子的狀況，并在今后的班級管理中，對這些特殊孩子給予了特別的關愛，從而讓每一個孩子都能在學校健康、快樂地學習、生活、成長。
(四)建立了導師制，實施全員育人。
學校建立導師制的出發(fā)點是：教師人人是導師、學生個個受關愛。導師必須履行職責，追蹤學生成長軌跡、建立紙質版或電子版的“導師工作手冊”，重點做到導心理、導人生、導學業(yè)。適時與家長溝通，反饋學生在校表現，并幫助和指導家長開展家庭教育。
(五)建立班級公約，創(chuàng)建了“幸福教室”。
各班組織學生從小組學習規(guī)則、課間活動、獎懲方法、作息制度方面，擬定了班級公約，“我們的約定”等內容，張貼在班級墻壁的醒目位置，并引導學生遵守公約，基本實現了班級自治。學校各班還利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，定期評選各種“星級”學生，力爭讓每個學生都能上光榮榜，享受班級的幸福。初步開展了班本課程研究，其中六年級的班本課程開設得較好，課程內容豐富多彩，學生參與率和參與度都很高，突出了班級的特色，學生的幸福指數高。
(六)實行了家長會大變臉。
老師們的觀念轉變迅速，許多班級的家長會都充分踐行了“展示+交流+指導”這一模式，其中，六年級還開設了家長講堂，每周五下午有一個家長到學校給學生上課，深受家長和師生歡迎。
(七)踐行了生本德育理念，把教育資源放到了離學生最近的地方。
學校對照教育局下發(fā)的課外閱讀目錄，從學校的圖書室中找出了一部分，放到了各班教室，利用周一至周四每天晚上的半個小時閱讀時間，組織學生閱讀。學校還開辟了兩處開放式圖書角，學生隨時都有課外書籍閱讀。學校充分利用校園里的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，黑板板，展示了學生豐富多彩的學習成果，表揚了校園“十大杰出少年”以及各種標兵，以激勵所有的孩子勤奮學習，積極進取，讓德育教育就在學生身邊。
三、校園安全工作警鐘長鳴，保證了師生的安全。
(一)成立了校長為組長的學校安全工作組織機構，層層簽訂了安全責任書。與學生家長簽訂了安全責任書和上下學安全承諾書。安全節(jié)點排查到位，防控措施具體有效。
(二)堅持了安全月查月報制和校園安全月巡查例會制度，對安全隱患消除進行了登記。各班每周進行了管制刀具清查和學生間矛盾排查，做好了記載，填寫了學生因病缺課追蹤登記。各班加強了對部分學生的心理輔導，消除了不穩(wěn)定因素。
(三)各種安全資料收集詳實。學校利用專欄，班會，國旗下講話進行了交通、食品安全、秋季傳染病防治、法制安全、冬季防火防摔防凍、防盜及危險物品等安全教育。各種安全教育資料收集詳實。
(四)制定了防溺水、防震等各類事故防范措施和應急預案，定期開展了安全應急演練。其中大型安全演練達到兩次，從而保證了學校沒有發(fā)生由學校負主要責任的安全事故。
(五)建立了女生學生檔案，確保女生安全專人管理。女生安全管理員建立了全校的女生檔案，并隨時關注女生的動態(tài)，對于特殊群體的女生，加強了心理疏導。
(六)加強食堂整改，消除安全隱患。
本學期，學校加強了對食堂的管理，從環(huán)境衛(wèi)生工作入手，到食物的采購、索證到食堂工作人員的規(guī)范著裝、食堂設備的更新等，逐步讓食堂走向規(guī)范，杜絕了食品安全事故的發(fā)生。
(七)進一步提高飯菜質量，讓學生吃好。
學校食堂多年以來就非常注重飯菜的質量，不少從學校畢業(yè)的學生至今還念及學校食堂的飯菜。食堂的工作人員工作細致，把精力著重放在研究學生的口味、營養(yǎng)等方面，想法設法努力提高飯菜的質量，學生對食堂飯菜的滿意率高。
四、規(guī)范辦學，努力提高學生對教師的認同度。
(一)開齊課程，開足課時。
學校按照課程計劃，嚴格開齊了國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足了課時，并嚴格按照課程計劃授課，考查學科未被侵占。保證了學生每天鍛煉時間不少于1小時，每天睡眠的時間不少于10小時。
(二)保證了專業(yè)學科(體、音、美、科學、信息技術)在專業(yè)場地或專業(yè)教室授課。
(三)考試次數合理，成績告知方式符合規(guī)范。
本學期，學校沒有集中組織考試，年終期末考試后，學校會將學生的成績以分數條的形式告訴學生及家長，對學生的成績不排名，不張貼。
(四)探索了家庭作業(yè)轉型之路，確實減輕了學生課業(yè)負擔。
1.1、2年級周一至周五不布置紙質作業(yè);寄宿生周一至周四晚上先進行30分鐘閱讀，再欣賞經典影視30分鐘;走讀生在家按照老師指定的內容，保證每晚30分鐘的閱讀。
2.3—6年級周一至周五分學科輪流布置家庭作業(yè)，時間控制在40分鐘內，每晚先安排30分鐘進行閱讀再進行家庭作業(yè);走讀生在家按照老師指定的內容進行相關閱讀并完成家庭作業(yè)，適當地進行一些家務勞動，鍛煉生活技能。
3.1—6年級所有學生周末在家?guī)图议L至少做一件力所能及的家務活，寄宿生周日晚上集中收看經典影視。
4.家庭作業(yè)做到了“四必”，即有做必收，有收必查，有查必改，有改必評。
5.改變了以往家庭作業(yè)要求家長簽字的做法，減輕了家長的負擔，培養(yǎng)了孩子的自覺性。
6.成立了家庭作業(yè)轉型研究小組，定期開展了研究。不少教師的家庭作業(yè)布置得有創(chuàng)意，學生完成得好。
(五)嚴格落實了“一科一輔”。學校沒有出現教師私自向學生介紹或宣傳學習輔導資料的現象，嚴格落實了“一科一輔”。
(六)學校收費、財務管理規(guī)范，無損害學生權益現象發(fā)生。
(七)規(guī)范了教師從教行為。一學期以來，全體教職工規(guī)范從教、廉潔從教，教師中沒有體罰學生和有償家教的現象，也沒有接受家長吃請和接受禮金的現象發(fā)生，學生對教師的滿意度高。
五、深化了課程改革，大力推行生本教育。
(一)校本課程有效開發(fā)，社團活動有序開展。
暑期，學校組織六名年輕教師分年級編寫了校本教材《遠安鹿苑黃茶文化》。本學期，學校的校本課程開設了兩門必修課《少先隊活動》和《遠安鹿苑黃茶文化》。老師們教自己編寫的`教材，上起課來特別用心，學生對黃茶文化也比較感興趣。學校根據學生的愛好組建了十幾個學生社團，每周定期開展活動。多個社團為學生提供了選擇性，讓學生有更濃的興趣參與學習。
(二)以生為本，積極創(chuàng)建了生本課堂。
學校以開展生本課堂研究為重點，以“前置學習研究的設計”為突破口，開展了系列研究活動，讓生本教育的理念逐漸根植于課堂。
1.制定了學校生本教育推行方案，開展了專題培訓。
開學初，校長根據暑期廣州培訓的收獲，結合學校實際制定了學校推行生本教育的方案。9月11日，校長對全體教師做了題為《讓生本教育為綠色質量保駕護航》的專題培訓，并帶領全體教師學習了《安鹿小學推行生本教育實施方案》，讓全體教師對生本教育的內涵有了初步的認識，明確了自己在學校開展生本教育研究的責任和目標。
2.分組商討制定了學科前置作業(yè)設計研究方案。
校長對全體教師培訓結束后，各教研組組長組織本組教師集中商討了本學科的前置作業(yè)設計研究方案，語文課以主問題設計為載體，數學課以種子課為載體，并于9月15日前完成了方案的撰寫。全體教學人員開始在課前進行前置作業(yè)設計的研究。
3.分教研組開展了前置作業(yè)設計研討會。
9月25日，分語文、數學、綜合三個教研組召開了前置作業(yè)設計的研討會，要求各任課教師談一談自己對前置作業(yè)設計的認識，并結合自己某一課時或某一課的前置作業(yè)設計進行分析，找出不足，總結經驗。
4.開展了生本教育專輯閱讀分享會。
自9月11日開展生本教育培訓以后，學校要求所有的教學人員集中閱讀《人民教育》中的生本教育專輯文章，并為每位老師購買了《教育走向生本》一書，利用每周二、周三的第一節(jié)課集中閱讀。讓老師深入學習生本教育的理念，以指導自己的教學研究。11月6日，齊校長組織全體教師開展了沙龍形式的閱讀分享會，所有教學人員參與閱讀分享，人人發(fā)言。發(fā)言的內容可以是自己對生本教育的認識和理解，可以是前置學習研究的內容，可以是研究過程中取得的成績，也可以是研究過程中的困惑。通過分享，讓老師們的思想進行了碰撞，起到了相互激勵的作用。
5.開展了典型生本課堂教學研究。
通過一段時間的研究，學校有個別實驗教師表現比較突出，并取得了一定的成績，如語文組的趙金仕老師，他在前置學習研究的設計這方面下了很大的功夫，與往日的備課有了很大的進步，特別是在對學生的培訓方面做得很不錯。他主動要求上一節(jié)錄像研究課，供語文組的老師研究和三到六年級的學生觀看。語文組認真開展了集體研討，然后由趙老師上了一節(jié)錄像課。語文組組織全體語文教師以及三到六年級學生觀看了這節(jié)錄像課，讓師生均受到了一定的啟發(fā)。
6.開展了人人上生本課的研究課活動。
各教研組結合課內比教學活動，開展了人人上生本課的研究課活動。要求上課的教師要著重突出前置學習研究的設計，為上好生本課做好保障。上課的老師要提交本節(jié)課前置學習研究的設計內容，作為前置學習研究的典型案例留存。課堂上沒有滿堂灌的現象發(fā)生。
7.開展了生本課堂聽課評課活動。
所有教學人員認真開展了聽課評課活動，在聽評課時，評價側重上課教師設計的前置學習研究是否符合前置學習研究設計的簡單、低入、根本、開放的原則，學生有沒有認真完成前置學習研究，課堂效果究竟怎么樣等。聽課節(jié)數必須達到教育局規(guī)定的節(jié)數(校長不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié))。
8.開展了撰寫生本課堂教學反思活動。
實驗教師結合開展生本課堂的情況每月撰寫了一篇高質量的教學反思，記錄研究過程的得與失，明確今后的研究方向。一般教師一學期上交了一篇教學反思。
9.承擔了小學品德課的學科論壇活動。
12月17日，全縣小學品德學科論壇活動在我校舉行。齊校長親自上了一節(jié)生本課，得到了老師們的一致好評。
六、加強校本研修，提高教師科研水平。
(一)開展了集體備課和集體備班研究。學校根據實際，將語文、數學分學科1-3年級設定為一個備課組，4-6年級為一個備課組，開展集體備課。集體備班，以班級為單位，間周開展了活動。
(二)開展了課內比教學活動。按照計劃1—6年級任課教師每人在校內分教研組上了一節(jié)公開課進行課內比教學。教研室視導，老師們基本上能按照生本課堂的設計理念和流程來上課。
(三)確立了“德育三化”、“前置學習研究”和“小組建設及評價”三個校本課題，成立了研究項目組，認真開展了研究。
學校堅持把立德樹人放在首位，積極開展“德育三化”研究，把社會主義核心價值觀融入了師生的日常生活中，讓師生不僅會讀背社會主任核心價值觀的24字內容，更重要的是如何將社會主義核心價值觀落實到學習、工作中。政教處、少先隊精心策劃了開學典禮課程，組織開展了道路交通安全實踐活動。堅持每周升旗舉行儀式，開展相關的活動。組織全校師生對余英愛心募捐活動等。通過這些活動，進一步探索并實現了德育的課程化、生活化和儀式化。
學校以“前置學習研究”和“小組建設及評價”研究。，積極生本課堂的建設。前置學習研究前面已具體闡述，小組建設與評價一是分班組建小組，制定小組公約，加強小組文化建設，對學生進行培訓;二是開展“冠軍小組”和優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員評選活動，極大地調動了學生學習的積極性。本學期，學校圍繞小組合作學習的生本課堂，開展了兩次評選活動。評選出了在生本課堂中，表現優(yōu)異的的冠軍小組和優(yōu)秀組長、組員，給冠軍小組頒發(fā)水晶獎杯，給優(yōu)秀組長和組員頒發(fā)獎品，極大地調動了學生學習的積極性。
(四)充分利用了網絡資源，讓學科教學和現代信息技術高度融合，讓信息技術更好地為教育教學服務。班班通的使用率普遍較高，教師運用信息技術的水平也在日漸提高。
七、不斷完善校園文化，提升教師的幸福指數。
(一)開展了多系列的教職工評價。本學期，學校根據開學初制定并通過的教職工多元評價細則，于12月底集中開展了評選活動，落實了多元化的教職工榮譽制度，有28名老師獲得榮譽。
(二)進一步完善了校園文化。師生制定并提煉出了學校愿景：校園環(huán)境安全、潔凈、優(yōu)雅、舒適，學校成為師生最留戀的地方;生本教育成果讓社會、專家認可，讓師生享受教與學的幸福，學生真正成為學校和學習的主人;校本課程得到有效有序開發(fā)，社團活動蓬勃開展，學生獲得實踐與成功的快樂。閱讀、研究、合作和運動成為教師的生活常態(tài)，職業(yè)幸福指數逐年提升。
(三)學校利用一切可利用的空間，多方位展示師生成果成功。如展牌、宣傳欄、墻壁、走廊等，讓師生能在校園里有成就感。
(四)推進閱讀閱讀工程，讓書香浸潤學生心靈。
一是每班開設了兩節(jié)閱讀課;二是家庭作業(yè)必須有閱讀;三是各班結合讀書成長冊，每月開展了一次閱讀分享會，展示了讀書成果;四是每周一的升旗時間，分班展示閱讀成果;五是學校在教學樓東頭的一樓和三樓各開辟了一個開放式的讀書角，讓學生隨手能看到自己想看的書，營造了濃郁的讀書氛圍。
(五)校長和教師積極踐行“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)方式。
1.生命在于運動。我校校長和教師一是利用大課間時間，和學生一起鍛煉。這樣不僅鍛煉了身體，也融洽了師生關系。二是利用雙休日開展了健身俱樂部活動。
2.學校繼續(xù)在校長和教師中開展了“同讀共談”閱讀活動。學校規(guī)定每周二、周三的第一節(jié)課為集中閱讀時間。本學期，校長和教師一是同讀了一本書，郭思樂教授的《教育走向生本》，十一月初集中開展了一次閱讀分享會，效果較好。二是語文教師閱讀了特級教師竇桂梅的《竇桂梅與主題教學》一書，數學老師閱讀了《種子課——一個數學特級教師的思與行》一書，并分教研組開展了讀書分享會。
3.加強了生本課堂的研究。生本課堂以前置學習研究設計和小組建設與評價為突破口，老師們的教育觀念已得到了根本的轉變，課堂有了新常態(tài)。研究的氛圍較以往更濃，部分老師能夠自發(fā)地開展研究。在開展研究的過程中，老師們合作的意識也進一步增強。
(六)學校不僅積極組織參加了縣里的科技節(jié)、體育藝術節(jié)等活動，還成功舉辦了校園第一屆體藝節(jié)、第一屆社團文化節(jié)等活動，學生除個別身體方面的原因外，全員參與了活動，展示了每個學生的風采。
回顧這一學期來的時光，總得說來，在全體師生的共同努力下，各項工作開展得比較順利。教師的育人觀念得到了根本性的轉變，生本教育的理念已植根于心。學生的綜合素質有所提高，學校正在向新的目標不斷邁進。
小學學期末學校工作總結篇十八
本學期依據琿春市教育例會精神和全市教育工作雙線責任制會議精神，以黨的xx大精神為指導，以“課堂教學效益年活動”為契機，引領特色教育和小班化教育理念，深化朝鮮族教育教學改革,有效促進學生整體素質的健康發(fā)展。
一、教師隊伍建設。
為了加強全體教師的思想政治工作和思想道德建設,結合學校的現狀和學校教育教學的工作實際，進行了多維度的活動。
1、加強黨組織活動，提高全體教師的發(fā)展。
我?，F有87名教師，其中有22名黨員，一名預備黨員，18名入黨積極分子。這學期為了充分發(fā)揮黨組織的作用，上了一堂《怎樣做黨員教師》為題的黨課，激發(fā)共產黨員的積極性。黨支部按時通過了樸鳳花同志的轉正和邊?；ǖ娜朦h審批決議。慶祝建黨88周年，學校黨支部組織全體黨員捐資，慰問了退職生活有困難的黨員教師和在職的有病的教師、患病的學生，共捐助了4000多元。這開展黨員“一幫一”結對子活動，要求全體黨員從生活和學習等多方面幫助和關愛學困生。此次活動中樸香蘭等許多黨員給結對子學生買了學習用品，鼓勵學生身心健康成長。為了進一步推動黨的后備軍青年團工作，加強對青年教師成長的指導，學校召開了青年教師座談會，了解青年教師在教育教學工作中的問題，努力改進使青年教師快速發(fā)展。青年團員教師們把校園內的樹木刷上了白灰，過了一個有意義的“五四”青年節(jié)。通過慶“3.8”男教師的足球比賽等活動，活躍了教師的生活。這學期在教職工的活動里投資了近4萬。
2、規(guī)范辦學行為。
學校把學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》工作當作一件大事來抓，開學初制定了實施方案，并給全體教師發(fā)了教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師認真自學，并做好了學習筆記。學校網站也隨同進行教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳，營造了濃厚的學習氛圍。通過組織教師學習《義務教育法》、《吉林省義務教育條例》、《新工會法》、《未成年人保護法》、《琿春市加強教育軟環(huán)境建設的六項承諾》提高教師的法律意識。制定了《校務公開工作實施方案》，通過家長會議和3-5年級學生的問卷調查、教師、領導測評還有個別談話等措施了解到教師的師德整體狀況，進行了公正全面的評價,把師德情況納入教師考評當中。因此沒有因為亂辦班、亂收費、體罰學生，越級上訪事件。
3、加強教師培訓工作。
本學期為提高教師的能力加強了教研組的教研和中心備課組活動，把每周三第七節(jié)開始定為教研活動和集體備課時間。各教研組教師們安心地進行教學研究，取得了較好的效果。進行了省級骨干、州級骨干的重新認定工作。進行了“中國哲學”和“西方哲學”讀后感(57篇)評選活動和“怒海潛將”觀后感(68篇)評選活動。獲優(yōu)秀獎的有邊海花、徐寧、金粉女。為加強了對小班化教育理論的學習，請進修學校小教部吳光誅主任講座，其題目為“在實施小班化教育中存在的問題及建議”。通過8次的業(yè)務學習每位教師一萬多字的學習筆記，對小班化教育的概念以及它的教育思想，教育理念有了進一步的理解和認識，改變了一些教育觀念，為今后更好的進行小班化教學研究做好良好鋪墊。進修學校的數學、朝文、漢語、科學教研員針對小班化教學到校進行聽課評課。學校選派教師參加培訓后讓他們都寫學習心得，轉變教學理念督促教師有目的的積極參加上級部門組織的各種培訓活動。省教育學院申基德主講的培訓參加了18名，州教育學院李天民主講的的小班化培訓參加了42名，市進修學校李京子主講的小班化培訓參加了35名，上海方略教育春季面授活動參加了27名，杜朗口培訓參加了40名。積極組織了教師外出學習聽課，本學期組織教師外出聽課或學習達(50)多人次。培訓資金達3萬元。
4、成功進行了骨干教師示范課。
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用,開學初進行了盛州、市骨干教師示范課。參加的學科有漢語、朝文、數學、英語、英語、美術，共有15人參加。這次示范課在全體教師的共同努力下，基本做到了觀念的轉變，從以往的被動的實施教學方式和學生的學習方法指導，轉變?yōu)橹鲃拥?、努力地去研究教學方式和和學生學習方法的指導。課堂教學中在行為習慣上注意了養(yǎng)成。較好的實現了少講多練的原則?；A知識傳授扎實、準確。大部分教師組織了有效的自主學習和小組合作學習，基本上避免了形式上的學習，學困生指導比較到位，基本達到“以學為主，當堂達標”的目標。
5、通過競賽，提高能力。
本學期為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領，示范作用我們進行了骨干教師示范課，進行了兩次現場教案競賽，組織了青年教師匯報課。通過多種類型的教學活動我們進一步促進了教師教學觀念，方法，學生學習方式和課程功能的轉變。以“讓讀書成為習慣，讓學習成為自覺”為口號，以教師自我需求為主，在教師中廣泛的開展了自讀、自學。本學期要求了在學校網站上發(fā)一篇讀書演講稿，寫出5000字以上讀書筆記。進行了數學、朝文、漢語、英語學科教案競賽。本次教案競賽的顯著的特點是，鉆研教材有深度和廣度，教案上注重體現了學生的學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導的研究，注重體現了有效的小組學習和自主學習的研究。評選結果：優(yōu)秀教案為朝文：全香美、崔雪梅：漢語：金貞女：數學：崔紅花、樸鳳花：英語：榮春梅。學校進行了第二次現場教案競賽。參加人員共38人。經過兩小時緊張而認真的研究與思考每位老師都按規(guī)定時間內設計出了比較合格、優(yōu)秀的一篇教案，評選出9名篇優(yōu)秀教案(金春蘭，徐春梅，都陽花金貞女，金粉女、徐寧、張光哲、樸春花樸永哲)。
小學學期末學校工作總結篇一
尊敬的各位領導、老師們:。
大家好!
現在，我就一年來的思想工作情況客觀地、真實地向各位領導和老師們做一個匯報。一學期來，在王尹學區(qū)的正確領導下，我校嚴格執(zhí)行《王尹學區(qū)常規(guī)管理辦法》和《秦安縣王尹學區(qū)教職工績效考核獎金實施辦法（試行)》，積極轉變工作作風，全面推進學校的各項工作開展。
一、本學期所做的工作：
1、結合學校實際，制定學校本學期計劃和工作目標。
通過全體教師會議傳達到每位教師，每位教師結合自己的任課科目，制定相應的計劃，教導處嚴格把關，確保計劃的實施。
2、狠抓師德師風建設。
利用每一次會議，對全體教職工進行職業(yè)道德，職業(yè)紀律，職業(yè)責任的教育和培訓。一年來，沒有任何有違師德師風的事件發(fā)生。
3、嚴格考勤制度。
全體教師沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上。全勤教師3人，請假1天教師3人。
4、實行周例會制度和班會制度。
通過每周例會。
總結。
前一周的工作中的得失，逐步改進工作方法，提高工作效率，形成符合學校的工作機制；通過班會，規(guī)范學生的學習習慣，行為習慣，形成張底小學學生一日常規(guī)并逐步完善。班主任加強督促，使學生樹立積極向上的品格。通過班級競賽評比，基本上每天做到了學生文明，校園整潔。
5、牢固樹立“安全第一”的思想，全面實行安全工作責任制。
學校進一步強化了防范意識，制訂了“張底小學處置突發(fā)事件應急預案”，維護學校正常的教育。
教學。
秩序。開展了“地震逃生演練”、”拒絕毒品”等活動。由于學校安全措施落實，因此，沒有出現任何安全責任事故。
6、落實各項制度，建設有效評價體系。
我注意做好教師的使用、考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束，激勵機制，力求民主，公正地評價每個教師，把他們的德、能、勤、績與其在學校的榮譽，待遇掛起鉤束，最大限度地調動班子成員和全體教師的積極性。
7、加強教師的教學能力。
學校積極派出教師參加王尹學區(qū)片區(qū)內的教研活動，并在活動結束后及時反思，并在校內繼續(xù)開展展示交流研討活動，本學期開展校內教研活動共計四次，不斷探索教育教學方法，使老中青年教師達到很好的互補，對教學質量的提高產生較大的推動作用。
8、執(zhí)行學生作業(yè)，教師教案評比制度。
本學期檢查作業(yè)、教案共計3次，有效的帶動學生認真作業(yè)書寫習慣；教師教案的檢查評比，使每位教師能夠做到提前備課，不上無準備的課。
9、黨支部建設標準化。
張底小學聯(lián)合黨支部，先前的各項工作不到位，本學期黨建工作開展有序，有效的推動了學校發(fā)展，如老黨員先鋒模范帶頭作用，激發(fā)年輕教師的干勁，積極加班，不推諉。
10、精準扶貧入戶摸底走訪工作。
本學期入戶走訪貧困戶60余人次，宣傳惠民政策，反饋學生在校學習情況并教育家長重視學生管理工作，使學校工作得到了家長的支持。
11、其他工作。
本學期組織家長向灶房埋壓水管引水，方便了廚房用水；栽樹100余棵，綠化了校園。
二、成績分析：
（1）總體來說。
全學區(qū)最高合格全科合格率92.49%相差50%，差別較大。全學區(qū)排。
第1。
0名，與上學期相比語文下降3個名次，數學下降2個名次，英語保持不變；六年級參評人數15人，五科合格1人，五科合格率6.67%，全學區(qū)第12名，2018-2019學期本班學生全學區(qū)排第6名，下降嚴重，尤其是科學品德科目。
（2）從各年級試卷分析的情況看。
各年級學生對語文學科基礎知識掌握較好，閱讀、寫作能力差，數學學科計算能力有待提高。從卷面分析和反饋看,學生書寫潦草,答題習慣差,學生的識字水平兩極分化,課外閱讀積累面窄量少,閱讀習慣還沒有養(yǎng)成,閱讀、理解,、審題能力差,對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答,得分率低,反映學生語文綜合能力較低。習作能力還處在較低水平上,卷面不夠清晰,書寫能力不高,可以看出教師平時作文指導方式單一,隨意性較大,對學生交流借鑒指導力度不足,學生從同學教師中獲得的指導幫助不多。
三、
教學現狀分析及主要原因。
我校教師都能認真做好教學的常規(guī)工作，工作認真負責，從目前教學情況來看，還存在不少問題，主要有以下幾個方面：
(1)有些教師教學方式沒有發(fā)生實際性的變化，許多教師仍然把重心放在教上，是課堂的主宰，學生圍著教師轉，被動學習。
解決辦法：加強校內教研活動，老中青年教師結對幫扶帶動，制定長期目標，不定期通過交流示范，研討等形式提升教學能力；通過藝術活動等各項體育活動，調動學生的積極性，發(fā)現學生的亮點并放大，樹立學生學習的信心，逐步遷移到課堂，激發(fā)興趣，主動學習。
(2)課標理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，學法指導不夠。新課標教材，其編排意圖，內容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進行課堂教學實踐活動提供了充分的空間，探究的自由。課堂教學過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習的現象嚴重，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。課堂上一些教師還是“滿堂灌”，學生學習還是很被動。作業(yè)訓練形式單調，布置作業(yè)帶有很大的隨意性，作業(yè)效益不高。課外積累與動手訓練較少，造成整個學習效果不明顯。
解決辦法：開學初，組織全體教師學習統(tǒng)編教材課程標準，細化目標，著眼學生的長遠發(fā)展，對相關工作的進度適時把控，提高活動的質量，杜絕空架子，走形式。
（3）有效教學時間不夠。個別教師平時看起來忙忙碌碌，也出了力，盡了心，但學生的成績并不理想。原因就是上課做的無用功過多，教學上沒有抓住重點、突破難點，學生的學習興趣不濃、學習效率低下，導致學習效果不佳。
解決辦法：教導處嚴格執(zhí)行提前備課制度，督促教師扎實備課，關注教師教師教后記的撰寫，及時發(fā)現問題，及時調整。對好的教學方法可以組織全體教師學習交流。
(3)后進生輔導缺乏計劃安排，隨意性大，轉化率低。我校每個班級都不同情況的存在一些智力低下且學習習慣差的學生。他們學習困難的原因是多方面的，有的教師是感覺力量沒少出，但采取針對性的措施不到位，后進生進步的不明顯。
解決辦法：各班列出學困生名單，科任教師做的心中有數，相互協(xié)調。制定學期家訪計劃，對留守兒童進行輔導工作。
（6）全校從校長到科任教師對綜合科目未引起重視，不論從上課到作業(yè)，都沒有認真對待，甚至還擠壓綜合課的教學時間，所以學生、家長對綜合科目也不在乎，再加上老師平時督促不夠，倒置失分較多。
解決辦法：下學期排課每周安排品德科學早自習。
（7）語文閱讀和寫作能力低。
解決辦法：學校讀書室開放，供學生閱讀；開展閱讀教學專題研究。
四、六年級工作打算。
（1）六年級任課教師優(yōu)化配置。
（2）加強教師管理，提高教學效果，向四十分要效率，對畢業(yè)班學生出現的問題教師及時反饋給學校，群策群力給予解決。
(2)狠抓班級紀律。要求科任教師決不能放松，班主任下大力氣整治，學校經常性地找其談話。采用多樣化的靈活的方法，促使他們的改變。
(3)加強與家長的聯(lián)系。學生的好習慣的養(yǎng)成光靠學校是難以辦到的，學校要求教師多與家長聯(lián)系，盡可能多的開展家訪活動，謀求解決學生不良習慣的良策。要求教師有針對性地學生開展家訪活動。
(4)注重對留守兒童的關愛。學校鼓勵教師通過電話信件等方式與家長保持聯(lián)系，指導他們對孩子的教育。同時，對留守的兒童，學校要給予更多的關愛，讓他們來源于公務員之家/感受到老師的愛，感受到集體的溫暖。
（5）科任教師加大對后進生轉化力度，提高整體成績。對學困生吃偏食。
（6）學校積極配合六年級科任教師的工作，盡可能減少對六年級科任教師其他工作的安排，全身心投入畢業(yè)會考工作。
（7）重視科學品德的教學工作。
小學學期末學校工作總結篇二
??1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛(wèi)生等狀況，每周對各班進行一次量化，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。
??2、大隊部還組織手抄報評比，端午節(jié)移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和潛力。
??3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：
??（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
??（2）用心抓好后進生轉化工作，以“不放下每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。個性是畢業(yè)班教師，面隊壓力用心進取，利用休息時間上課，加強對學優(yōu)生和學困生的教育。
??（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經?；ハ嗵接懡虒W中的問題，提高了教師的教學水平和業(yè)務潛力。
??（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的用心性和主動性。學校制定教學常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學常規(guī)工作。
小學學期末學校工作總結篇三
彈指一揮間，一學期過去了，養(yǎng)正中心小學總校區(qū)在各級上級行政部門的領導和關心下，以黨的十八大精神為指針，在以德樹人的歷史背景下，學校秉承“嚴、勤、誠、正”的校訓，以“養(yǎng)天地正氣，育人間英才”為辦學目標，著力構建養(yǎng)“正”行為文化，鍛造人人一身正氣的團隊氣質，豐富“重和諧，強內涵，促發(fā)展”的辦學理念，促進師生健康和諧發(fā)展。經過全體師生的共同努力下，學校各項工作順利開展，取得了一定的成績。現將一學期的工作總結如下：
一、夯實內功使教育“軟實力”提升。
(一)抓好學習培訓，不斷更新理念。
(1)組織語文、數學、英語教師赴廈門參加全國第十一屆“相約名師，聚焦課堂”小學教學觀摩活動研討會、參加20xx年秋晉江市小學“教科培一體化”現場研討活動、安海鎮(zhèn)小學語文“閱讀與習作”專題講座.參加“新教師、新課堂”海峽兩岸基礎教育研討活動;十二屆全國“相約名師?聚焦課堂”教學觀摩研討活動;福建省小學數學“問題解決”課題研究歷屆獲獎教師課堂教學觀摩研討會、福建省小學綜合實踐活動教研員研修;安海名師講堂活動、安海鎮(zhèn)陳宏瑜、黃麗蓉名師工作室研討活動等223人次。
(2)樹立終身學習的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書，讀書活，讀活書”的好習慣。組織開展《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》《重新發(fā)現學?！返葧x書交流活動。組織“真教育大討論”、開展養(yǎng)正“真教育”故事交流、養(yǎng)正論壇，結合教師隊伍建設與管理月活動制定個人規(guī)劃、交流主題班級管理經驗或我身邊的養(yǎng)正人等活動，開展養(yǎng)正教學點中、青、新教師讀書交流活動，實現“一人學習，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。
(3)大力推進學習型校園建設，樹立終身學習先進典型，評選“讀書大王”、書香教師、書香班級、書香家庭、書香校園。出版《養(yǎng)正故事》第一輯，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
(4)更新教學方式，革新課堂教學。微課、慕課、翻轉課堂走進了教師課堂。本學期，黃玲、顏美亞教導對教師進行微課制作的二次培訓，并帶領教師制作微課堂。
(二)抓好骨干輻射，不斷延續(xù)成長。
(1)充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。學?，F有骨干教師20名，為了盤活優(yōu)質資源，學校組織師徒結對,先后承辦了泉州市骨干教師蒞校考察觀摩活動、晉江市科學學科市級研討活動、晉江市少先隊中隊觀摩課、“安海鎮(zhèn)黃麗蓉名師工作室”送教活動、福州-安海兩地名師智慧互動研討活動、安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室”送教下鄉(xiāng)活動、安海鎮(zhèn)小學學科暨校本課程教學觀摩開放日活動，“養(yǎng)正-文峰發(fā)展共同體”語文、音樂師徒同臺獻課活動、安海鎮(zhèn)大手拉小手—數學學科“同課異構”研討活動。黃麗蓉老師在福建省20xx年省名師送培下鄉(xiāng)活動中提供公開教學和講座、姚建安校長在泉州市中心小學校長培訓班中提供專題講座、柳萍、施妮、陳華紅、許惠瑜、龔怡寒、莊必鳳等老師在泉州市骨干教師蒞校考察觀摩活動提供示范課，楊華麗、楊婉萍在晉江師中隊觀摩活動中提供公開教學;柳萍、黃雅斯、蔡秋云、黃玲、蔡婷婷、吳娟娟分別提供語文、音樂、綜合實踐、數學的鎮(zhèn)級公開教學。
三)以賽為抓手，不斷激發(fā)潛能。
楊婉萍、歐陽麗萱、林春香在20xx年安海鎮(zhèn)小學數學學科教師命題比賽獲獎;蔡秋云、陳綠綠在20xx年泉州市小學綜合實踐優(yōu)秀教學論文評選獲獎;黃麗蓉在20xx年福建省小學綜合實踐活動優(yōu)秀教學論文評選中獲獎;施曉凌在20xx年秋福建省中小學綜合實踐活動說課比賽評選中獲獎。
二、狠抓常規(guī)，使學校組織與管理更顯品質。
(一)修訂學校章程，確保制度執(zhí)行力。通過頂層設計和底層設計相結合，自上而下，自下而上地“走來回”，聽取全體教師建議，再次修改和完善學校章程，通過全體教職工代表大會通過學校章程修改審議，通過學校辦學思想制定審議，通過《養(yǎng)正中心小學學校章程》再次修改審議，確保制度管理從外在約束演進到內在自律，提升制度執(zhí)行力。
(二)落實課程管理。根據根據《課程計劃》和相關文件精神，開齊開足課程，不超比例安排語數課時，不擠占綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教育等教學時間。加強課程管理，制定課程管理制度，每天安排教師檢查課程落實情況，提高教學水平。
(三)加強學籍管理。(1)規(guī)范管理，落實到位。嚴格按照《福建省小學學籍管理辦法(試行)》相關規(guī)定的要求，深入理解、領會落實其精神實質。嚴格遵守學籍管理工作制度，做好轉出、轉入、休學、復學等相關工作。加強轉出、轉入學生的學籍規(guī)范管理，做到轉出、轉入各項相關手續(xù)齊全。(2)做好招生鞏生工作，完成事業(yè)統(tǒng)計各項指標。學校嚴格執(zhí)行招生計劃，控制班生額完成新學年招生計劃，保證適齡兒童全部按時入學。確保轄區(qū)內適齡兒童按時入學率達100%，重視控輟保學工作，更新《文化戶口冊》，及時處理學生電子學籍異動、固定報表統(tǒng)計上報手續(xù)，提高適齡兒童在學取證率和取證可信度;嚴格控制小學留級率，確保適齡兒童按時入學。(3)重視學籍檔案的管理工作，做到“三化”管理。
(四)提高專用室使用與管理。加強各專用室負責人業(yè)務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過定期檢查、隨機抽查、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發(fā)揮設備的最大效益。
(五)以研促教，教研并舉。改革教與學的方式，采用靈活多樣的教學方法和現代教育技術手段，鼓勵教師針對教材、生情，或使用多媒體或重拾傳統(tǒng)教具，自己動手制作教具，爭取更高更優(yōu)的教學質量。本學期，我校的語、數、技能科教研本著求真、求實的精神，將教研落實到日常教學工作中。我們組織了年段教研活動，校級研討活動，開展聽課、評課、議課、磨課、專家微講座等活動，將理論聯(lián)系實際，大家共同學習，共同進步。學校教研有序進行,數學組織18場,語文組織18場,綜合組28場，綜合實踐活動省級課題教研11次，黃麗蓉名師工作室和鎮(zhèn)學科教研組活動分別5次。
(六)重視課題研究管理。本?，F有2個省級課題、1個泉州市課題、1個晉江市課題、7個鎮(zhèn)級小課題。學校規(guī)定教師按照規(guī)范的程序進行，如從“科學選題、開題論證、扎實課題研究”。秉持著“教研工作課題化，課題研究日?；钡睦砟睿瑢W校要求各課題要扎實推進課題研究，把平時的課堂教學作為研究對象，在日常教學中進行深入研究，以思考、總結的態(tài)度來對待教學工作，做喜歡做的研究，做能夠做的研究，做實效性的研究，提高自己的研究意識，加強自己深鉆教材、提高課堂教學技巧的能力，同時讓課題研究助推專業(yè)成長，讓老師們在“問題——解決——問題”，“實踐——理論——實踐”的漸進發(fā)展中，成長壯大。如本學期學校綜合實踐活動省級課題開題論證會，邀請福建省教科所林斯坦副所長、晉江市教師進修學校姚永寧副校長進行課題指導，通過論證，受到高度評價。其中綜合實踐活動課題獲得省級優(yōu)秀課題,結題報告獲得優(yōu)秀成果獎。安海鎮(zhèn)陳宏瑜工作室申報的泉州市課題開題論證。
(七)加強社團組織管理。我校共開設了合唱、舞蹈、南音、創(chuàng)意機器人、燈謎、乒乓球、籃球、兒童畫、書法、花燈、泥工、象棋、圍棋、小科學實驗、作文、勞技、英語、朗讀等20個校級社團活動，三至六年段共開設了美術、書法、燈謎、作文、奧數、十字繡、羽毛球、朗讀、手工等38個年段社團活動，做到學生全面參與，人人有特長，個個有發(fā)展。在12月31日舉行的“養(yǎng)正中心小學迎新年，暢游中國夢”大型才藝展示活動就是檢測社團活動的教學效果，體現以生為本，人人參與。
三、提升素質，培育德藝雙馨好人才。
(一)加強輔導員的隊伍建設。學校成立一支輔委會，每月都定期召開輔導員會議，鼓勵中隊輔導員創(chuàng)新活動形式，組織輔導員每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，積極參加輔導員培訓，提高中隊輔導員的整體素質。
(二)壯大組織，提高認識。在建隊節(jié)舉行了一次大規(guī)模的新生入隊儀式，并在9月28日——孔子的誕辰日讓新隊員到石井書院拜孔子，懂得尊師重教。我們還舉行了大隊干部換屆選舉活動，通過隊知識競賽、才藝展示和競選演說選出了一批素質高、能力強的隊員擔任學校大隊委。
(三)常規(guī)工作高質完成。
(1)大隊部每月召開一次大隊委、督導員會議。定期組織隊干學習少先隊新學期的工作，明確新學期的任務，，加強了少先隊組織建設，同時增強全體少先隊員的組織意識。
(2)切實抓好《規(guī)范》的落實、實施。本學期大隊部繼續(xù)進行每天的“三項競賽”常規(guī)檢查，每周對檢查結果進行評比、公布，根據結果分別頒發(fā)衛(wèi)生、紀律流動紅旗。并保留好原始數據及資料，建立檔案，和每月的活動主題結合，評選出每月的文明班級。
(3)規(guī)范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對隊員進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規(guī)范，教育意義深刻，學校從四年級——六年級精心挑選了32名隊員成立國旗班，并對這些隊員進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對隊員進行愛國主義教育的有利時機。本學期，由各中隊挑選出的演講比賽能手輪流，根據每周的隊活動主題對學生進行行為規(guī)范教育。
(四)積極開展豐富多彩的活動。
積極訓練“兩歌一隊禮”，參加教學區(qū)比賽榮獲第一名;積極向寧夏紅寺堡區(qū)捐贈圖書1000多冊;開展少先隊文明禮儀系列活動，強化訓練隊員的隊禮和佩戴紅領巾等少先隊基礎知識，進行班級文化建設的評比;積極申報晉江市學雷鋒活動示范點;對師生的兩操進行評比;積極籌備，加強合唱團和鼓號隊的訓練;舉辦了一、二年級漢字書寫比賽，五、六年級漢字聽寫比賽;舉行經典誦讀、趣味作文、趣味數學等競賽。本學期學生獲獎達289人次。
四、規(guī)范管理，構建和諧平安的校園。
(一)完善制度，機構健全。學校都成立了安全領導小組，由黃麗蓉副校長任組長，年段安全員及為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
(二)加強領導，居安思危。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校每周由年段安全員組織教師對年段各隱患進行排查，一有發(fā)現隱患及時整改，每個月檢查滅火器，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。
(三)宣傳教育，提高素質。
(1)加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、led顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學生家長發(fā)放關于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在型厝魚池等處設置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。
(2)加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報、校訊通等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，學校還對學生自租車輛對學生進行“乘車情況”調查摸底，防止交通事故的發(fā)生。期初還排查外宿生的.情況，再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新布置各種交通標志。
(3)加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關注學生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風工作;一經發(fā)現較多學生出現身體不適現象，馬上上報，并采取相應措施，防止疾病傳染。
(四)開展活動，深入教育。
(1)根據上級文件要求開展安全教育周活動。例如“11.9”消防教育周活動。
(2)有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。
(3)開展了消防逃生演練活動并請安全消防中隊的進行安全教育及現場演練了滅火器的使用。
(4)各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。
(5)學校對《福建省學校安全標準化建設提升工程三年行動》進行了申報。
(6)在素質督導中，學校的安全工作也得到了肯定。
五、切實管理，提升學校辦學條件。
(一)教學用品和學生課本、簿冊及衛(wèi)生用品按時無誤地分發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
(二)更換一二年級的一體機及學校的舊課桌椅更新620套、對兩棟教學樓進行門窗、墻壁、黑板、進行整改，對學校廁所、班級、辦公室、校園進行文化營造，確保學生良好的校園環(huán)境。
(三)本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到，學生處反應的問題當天反應當天解決。定期對學校的教師、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
(四)學校設立門禁設備，健全安全門禁制度，建立學校微信官網平臺。
六、同步推進，力促小片區(qū)管理顯實效。
積極推進小片區(qū)管理，認真執(zhí)行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”的管理模式，統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一教學管理、統(tǒng)一財務管理、統(tǒng)一質量監(jiān)控、統(tǒng)一組織招生、統(tǒng)一捆綁考核、統(tǒng)一?；铡⑿７?、統(tǒng)一師生活動等“一校制”管理模式，堅持總、分校教學、活動、學校管理的同步推進。在學校整體方面：總校區(qū)對分校投入49.7萬元，共支援分校3個正式教師編制;除了繼續(xù)做好總校技能科老師走教工作，通過“影子培訓”、“師傅帶徒弟”等形式，讓西邊校區(qū)的新教師和總校區(qū)的優(yōu)秀教師結成師徒，一對一聽課，課堂把脈、課堂跟進指導，以在短時期內促進新教師的專業(yè)成長，如在新教師素質匯報課中取得良好成績的西邊的坤超老師，得益于老師手把手地指導(包括教案中每句過渡語的語氣，做到傾囊相授)，在姚校長、陳副校長外出培訓期間，許書記親自帶領行政組到分校指導語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建，柳萍、顏美亞兩個領導更帶領部分語文老師深入其中進行細致的指導，創(chuàng)建工作受到評估組好評;總校區(qū)的老師們不定時地前往西邊校區(qū)聽課或指導，充分發(fā)揮骨干教師、教學能手、備課組的作用(如新教師素質課比賽、合唱比賽、文明禮儀操編排等)。通過這樣的扶持打造，小片區(qū)管理的效益逐步凸顯，西邊分校的20xx年秋新生招生名額很快就滿，在學校努力下，新教師迅速成長。
七、家校共育,譜寫和諧篇章。
舉行家長開放月暨張秀云專家講座,共接待了近1000人次蒞校參加聽課等活動;舉行校長接待日,姚建安校長于學校行政辦公室虛心聽取來自于家長、社會的意見，準確掌握家長的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實際問題;不定時舉行家委會代表座談會,了解對學校發(fā)展的建議。舉行“迎新春，親子繪畫活動”、“迎新春，暢游中國夢”的大型文藝展示活動，邀請家長參與學校的活動;通過校訊通發(fā)送安全知識和學習方法等，提高家庭教育質量等等，搭建家校聯(lián)系的橋梁。
取得成效。
1.安海鎮(zhèn)“捷龍盛世”杯第二屆教職工羽毛球賽團體總分第二名。
2.晉江市示范性家長學校。
3.安海鎮(zhèn)-20xx年度素質教育督導評估先進單位。
4.安海鎮(zhèn)第五屆“唱響校園追逐夢想”小學生合唱比賽一等獎。
5.泉州市第四屆小學生生活勞動技能比賽榮獲團體二等獎。
6.福建省小學綜合實踐學科教學研究基地學校。
7.20xx-晉江市級體育傳統(tǒng)項目基地學校(游泳)。
8.20xx年晉江市科技小制作評選活動榮獲優(yōu)秀組織獎。
9.學?；顒?0xx年信息報道先進個人。
20xx年工作思路。
學校方面：
1.增設一間教師“磨課室”、一間學?！颁洸ナ摇?、一間“英語活動室”，
2.舉行全校性運動會，1-3年段在總校區(qū)舉行，4-6年段在西邊校區(qū)舉行。
3.設置家長義工制，利用社會資源，擴增社團活動的項目，擬先在不同年段的學生中開展調研，增設適合學生的項目。其次根據項目，調研家長的參與意愿，充分調動家長的力量。
4.借助家長義工的力量，擴大社團活動參與面及參與度，擬增加輪滑、剪紙、攝影、太極拳、游泳、刺繡、電腦設計、烹飪、茶藝、瑜珈等項目，借家長之力量，全校師生全面參與，活躍校園文化。打造適合學生個性發(fā)展的特色課程。
5.開展養(yǎng)正講壇——“夸夸我們的好同事”、開展評選我們的好老師活動。
6.創(chuàng)建“創(chuàng)建晉江市第二批水土保持科普教育示范學?！睂⑺帘３制占敖逃顒有纬尚１菊n程并納入學校教育教學活動計劃。
7.根據教委辦安排，繼續(xù)參加部分評先爭優(yōu)項目評估。
教務部口：
1.加強各學科教研實效性，切實抓好教研工作要做到三點：小、真、實，提高聽評課質量。如數學教研方面，擬開展“磨課促成長”教師專業(yè)發(fā)展計劃，以課例研究為載體，以磨課為形式，打造每師一堂精品課程。
2.根據根據《課程計劃》和相關文件精神，開齊開足課程。調整課程表，將部分年段體育、音樂、美術等課程設置為同一時間上課，將任課老師分為音樂科分類，分為必修與選修類，再將必修與選修課程進行細分，如音樂課教材內容為必修課程，合唱、南音等為選修課程。打破原有的各科任老師在班級自行上課的模式，讓同一年段的學生根據個人興趣愛好選擇課程，提高學生學習的積極性，加大學生特長的培養(yǎng)力度，促進學生全面發(fā)展。
3.根據《安海鎮(zhèn)20xx年秋季“教師隊伍建設和管理月”實施方案》的文件要求，督促按照制定的教師個人成長規(guī)劃提高個人業(yè)務素質，打造高水平的師資隊伍。
4.進一步明確管理職責，強化學籍管理措施。
5.完善管理制度，提高專用教室使用效益，以應用促裝備，以裝備促應用。堅持利用專用教室進行日常教學活動，最大限度地提高其開放率、使用率。將各專用教室管理與應用效益納入教師績效量化考核之中。對各專用室的管理與應用情況進行專項督查，并將檢查結果予以公布;對管理應用效果好的功能室給予獎勵，對于管理應用效果差的專用嚴肅追究相關管理人員的責任。
6.擬開展鎮(zhèn)級教師成長展示課、送教下鄉(xiāng)活動、名師工作室活動、省教研基地?；顒拥取?BR> 少先隊、德育部口：
1.積極實施“書香德育”特色工程。
2.促進校園文化建設，舉行德育教育活動。
3.日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
4.加強年級、班級工作。
5.深入開展“文明六在”主題教育。
6.充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。
7.全面提高輔導員的整體素質。
8.以學生行為習慣養(yǎng)成為重點，加強文明禮儀教育。
9.培養(yǎng)隊員的主人翁責任感，充分發(fā)揮隊干的榜樣模范作用。
10.繼續(xù)抓好五大文化的建設和整改。
11.加強學校的特色團隊如綜合實踐、燈謎、科技等建設，培養(yǎng)隊員開拓創(chuàng)新的能力。
安全部口：
1.營造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度。
2.進行樓道安全行走培訓及疏散演練活動。
3.對所有教室、食堂、功能室等進行了徹底清整;對校舍建筑、消防設施、飲食安全、校園用電設備、飲水設施、體育器械、活動場地等進行了全面排查;嚴格落實護導師制度、外來人員登記制度等制度，使全校師生迅速從休息狀態(tài)變?yōu)楣ぷ鳡顟B(tài)，為打造平安、和諧校園奠定了良好的基礎。
4.舉行了“防疫.消防.交通”為主題班隊會。
小學學期末學校工作總結篇四
一學期的工作我要用這樣的話語來總結它：忙碌而充實；苦于形而樂于心；雖有不足卻無憾！
一、思想政治方面。
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛心去關心愛護每一個學生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。
二、日常工作方面。
在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排，服從學校的決定，認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，學生在校期間，從不請假，嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。并積極配合大隊部和后勤工作，每時每刻對學生進行思想和安全教育，認真開好班會和中隊會，教育學生熱愛勞動。
三、教育教學工作方面。
本學期在校領導的帶領下，繼續(xù)開展“三課”活動，本人認真?zhèn)湔n，及時反思，積極參與聽課并吸取同行的優(yōu)點，聽取領導的'建議，同時在網上學習各名師大家的教育教學發(fā)法，并綜合運用到自己的教學中來，使自己的課堂教學不斷完善，力求進步，具有特色。
為了在學校組織的期中期末成績測評中，向家長交一份滿意的答卷，平時除了認真上好課以外，我還認真批改和講解學生的數學書、六本練習冊和每天一張的大卷，每天堅持聽寫生字，并認真批改，特殊的學生給予特殊的指導，期末階段帶領學生有計劃、有目的的認真復習，對學生一次次的測試，查缺補漏，總結反思。一學期下來，學生為我收拾抽屜時，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說：“老師，這學期可真的辛苦您了。”
在督導檢查的準備過程中，認真寫好各項材料，并積極上交；在上級領導來突如其來聽課時，積極配合教導處工作，爭取把一節(jié)課講得更好，為學校的榮譽涂抹一絲光彩。
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小學學期末學校工作總結篇五
臨近期末，在組織緊張復習的'同時，xx鎮(zhèn)中心
小學
緊抓
安全
教育這根弦，堅持“四個緊抓”，對期末學校安全工作進行全面部署，確保學校師生安全。
一、緊抓安全教育。通過國旗下講話、宣傳欄、
校園
廣播、主題班會等方式，對全校師生進行安全教育，重點加強交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，提高師生安全防范意識和能力。
二、緊抓安全檢查。加強校園安全保障措施的落實，組織專門力量對校園安全隱患進行排查，重點對校舍、用電線路、教學設施、活動場地等重點區(qū)域和設施進行拉網式排查，對檢查中發(fā)現的各類安全隱患，做到及時整改，不留死角。
三、緊抓安全管理。嚴格落實安全管理各項制度，完善安全保衛(wèi)工作措施，實行24小時值班和領導帶班制度，要求值班人員嚴守工作崗位，認真履行職責，加強對學校重點部位的巡查，發(fā)現問題妥善處理并按程序及時報告。
四、緊抓安全責任意識。按照“主抓到位，責任到人”的原則，加強期末學生在校期間的活動管理，健全完善各類安全應急預案，確保實現安全工作“零事故”的目標，保障學校教育教學工作安全運轉。
小學學期末學校工作總結篇六
伴隨著時代的進步與時光流逝的步伐，轉眼間，一學期的學校工作已近尾聲，在這短暫忙碌且充滿喜悅的學期中，我校在上級各級的領導下，認真貫徹黨的教育方針，深刻領悟并學習會議精神及內容，全面實施素質教育，努力加強學校德育工作，狠抓學校安全工作、教育教育工作等方面，不論結果如何，都必須坦然面對，欣然接受，現將我校一學期的工作總結如下：
學校德育工作是反映一所學校發(fā)展前景的一個重要內容，德育工作抓不好，何談教學及其他，因此，在這方面，我校首先著力抓教師的職業(yè)道德，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習，要求教師在實際工作中做到：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。大大提高了教師自身的素養(yǎng)。在提高了教師隊自身的認識的條件下，要求各班老師利用晨會、班隊會、少隊活動、校園廣播、國旗下的講話等形式對學生進行思想品德教育，經過一學期的堅持，學生在對各方面的思想意識都有所提高，凝聚學生的學習氛圍，使得學生有了更高漲的學習激情，同事加強學校在安全方面的管理力度。
二、教育教學方面。
教學質量是學校的生命線。本學年是我鎮(zhèn)的教學質量提高年，為讓我鎮(zhèn)、我校的教學質量邁上一個新的臺階，我校根據鎮(zhèn)中心校的要求，結合學校實際，在完成了各級教育管理部門交給的各項任務的同時，我校為提高本校教學質量水平，特采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化管理過程。
教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置作業(yè)與批改作業(yè)，在備課方面我們以教學研究的形式集體備課，在授課過程中，向40分鐘要質量，學生自學為主、教師講解為輔，講練結合，布置作業(yè)有針對性、層次性，少而精，批改作業(yè)及時有效，反饋迅速。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的決定因素，而提高課堂教學的關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。這學期我們在學校教研活動會上，要求每個教師做好“三個一”即寫一篇好教案，上一堂好課，寫一篇好的教學反思，并要求每位教師在沒有課的情況下，每學期聽課不少于10節(jié)，以“互聽互評互議”的形式開展了多種形式的教研活動，給我校教師提供了一個展示、切磋、交流的平臺。
3、抓好單元檢測和課外輔導，注重學生個性差異，轉化后進生。
由于多種原因，我校各班都或多或少存在差生，雖然轉化后進生一直是教育界的一大難題，但我們始終堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元檢測，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
三、安全衛(wèi)生方面。
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是重要的管理單位。本學期，我校以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，以此來強化管理。
我校每周課時安排了安全教育課，針對水、火、電(電器、電源和雷電)、攀爬高處、管制刀具、打架斗毆、地震、山洪暴發(fā)、泥石流滑坡、性和毒品、交通等方面對學生進行教育，經過一學期的教育，學生的安全意識逐步增強了，自我保護的能力提高了。除了在課時上有所安排，另外我校利用國旗下講話、班隊會、晨會、少隊活動等形式對學生加強安全教育。
學校衛(wèi)生工作，是反映一所學校面貌重要工作，話雖是概念菜，可它同樣決定一所學校發(fā)展的方向。為此，我校在除了抓好安全、教學方面的工作以外，同樣狠抓學校衛(wèi)生工作，具體做法：一是積極配合好上級教育部門和衛(wèi)生系統(tǒng)的檢查;二是做好學校傳染性疾病的宣傳和預防工作，采取“預防為主，防治結合”的方針，及時有效地將突發(fā)性傳染疾病控制到最小范圍;三是定期或不定期對學校學生廚房、廁所、教室等人群常到之地進行消毒;四是采取“一日三掃，一周兩換兩洗”制，“一日三掃”即一天內對園地、教室進行打掃三次，早、中、晚各一次，如遇到不能打掃的'情況下，都必須做到揀三次，并在各班成立“衛(wèi)生監(jiān)督小組”。“一周兩洗兩換”即每一個星期內不少于兩次換衣服、兩次洗頭洗澡。一學期下來，絕大部分學生能做到勤剪指甲，勤洗勤換，同樣這也為傳染性疾病的預防奠定了基礎。
四、紀律考勤方面。
在考勤方面我校教師做到嚴謹認真、嚴于律己，從不早退、不遲到，嚴格按照規(guī)定的時間范圍準時到校、離校，堅持“無大病，無要事，不請假”的原則，在工作中都能認認真真、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，真誠對待每一個學生。
小學學期末學校工作總結篇七
??1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
??2、透過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
??3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應急預案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進行。
??4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
??5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
??總之，一年來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校完美的明天努力奮斗！
小學學期末學校工作總結篇八
時間過得飛快，一學期的班主任工作又接近尾聲?，F在班級共有學生x名。
其中男生x人，女生x人?；仡櫛緦W期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有一些不足之處。
逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生今年表現都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會、校園文化藝術節(jié)等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
學生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛(wèi)生的習慣也已經養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結合學校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常關注我們班的流動紅旗。上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
本學期，注重了班級小助手的培養(yǎng)，班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習慣已經養(yǎng)成，每天早晨，班長一進來就會帶領同學們讀書，課堂紀律與上學期相比也有了很大的進步，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。
和家長成為朋友，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，讓他們支持我的工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。從開學以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。每次搞活動時，家長都能大力支持我的工作，例如：在學校舉行校園文化藝術節(jié)時，王亦含媽媽很認真地輔導孩子練習唱歌，所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績。我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。本學期，在我和班級學生的共同努力之下，學生在各方面都有了很大的進步，也取得了一些優(yōu)異的成績：多次被評為學校文明班級。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建設得更好。
小學學期末學校工作總結篇九
在小學教育活動中,學校管理工作十分關鍵,關系到整個學校的教學質量與教育效果,特別是在新時期背景下,對小學學校的管理工作要求更高。今天本站小編給大家整理了小學學校教育期末工作總結，希望對大家有所幫助。
在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協(xié)作，振奮精神，開拓進取，樹立良好的社會形象，規(guī)范學校管理，狠抓教學中心，全面提高教育教學質量。
一、加強德育工作，提高師生道德水平
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法活動。每位教師都寫學習心得，做了一萬字以上的政治學習筆記。開展了中小學教師職業(yè)道德“八不準”的活動。
2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生，充分發(fā)揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》，實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作，不斷提高學生的思想道德素質，養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、推行素質教育，提升教育質量
1、嚴格按照部委頒布的標準開課、上課;
3、積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用多媒體等電教設備進行了輔助教學，圖書室的書刊外借率達到80%。
三、加強“校本教研”，提高教研質量
1、加強教學常規(guī)管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課，隨機檢查備課、作業(yè)批改。實行教學考勤登記制度，做到每周通報一次，突出抓好初三教學，重視理化的實驗教學，實行月考制，每次月考要求課任教師認真命題，流水閱卷，分析考情，班級匯總反饋。
2、貫徹“以學生為主體，教師為主導，習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動，激發(fā)學生競爭意識。
3、定期開展學生評教評課活動，促進教學改革的發(fā)展;
4、督促教師加強課改理論學習，做好
教學工作計劃
，轉變教育觀念，樹立新理念，發(fā)揮教研組作用。教師都能備好課，并寫好教學反思，并督促教師做好教師上
半年工作總結
。本學期三個教研組舉行了公開的“展示課”，教師相互交流，取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動，在縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動的帶動下，我校掀起了新課程改革的浪潮。
四、構建和諧平安校園
1、加強校園環(huán)境建設，做好美化綠化工作。抓好衛(wèi)生檢查，堅持“一日一小掃，一周一徹底掃，一月一評比”制度，為師生創(chuàng)造舒心的學習、生活環(huán)境。同時努力營造良好的育人文化氛圍，充分發(fā)揮學校宣傳欄、黑板報的作用，開展“書香校園”的活動。
2、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查教室、宿舍、門窗、圍墻等地方，做到不留死角。并把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛(wèi)生管理，防止中毒事件發(fā)生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強周邊環(huán)境的治理工作，及時和縣教體局聯(lián)系，對網吧、游戲廳加強管理。
3、積極籌措資金，搞好校園建設。今年，在上級領導的幫助下，我校學生宿舍樓正在新建，同時對圍墻、欄桿等存在安全隱患的地方進行修繕，樹立良好的社會形象。
總之，在上級各部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我校務項工作取得了一定的成績，但是我們出清醒地認識到，我校目前還是一所薄弱學校，還存在許多不盡人意的地方，我校決心在今后工作中采取更有效措施，大力提高教育教學質量。
緊張而充實的教育教學工作已經接近尾聲，總結我們學校的工作。在教育局及中心學校和上級主管部門的指導下，全體教師能夠發(fā)揮與時俱進、奮力拼搏的可貴時代精神，基本上成功地完成了本學期的教育教學任務。為了揚長避短，根據這個學期的實際情況做出總結如下：
一、強化學習，提高認識，樹立穩(wěn)定和平衡的教育理念
讓教育工作腳踏實地地進行，我們主要有以下教學規(guī)劃：一是加強教師政治思想的學習，以倡導的的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字數人均萬字以上，
心得體會
人均三篇，上交學校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務學習，為了進一步提高教師的業(yè)務素質，強化對新課程理念的認識，規(guī)范了業(yè)務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。本學期我校將結合網絡教研的的實施，每人配發(fā)了一本教學研訓本子，并將內容也做了相應的規(guī)定，要求做到內容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務于課堂教學。通過網絡將理論與實踐相結合，使課堂教學發(fā)生了前所未有的變化。
二、以教學為中心，推進素質教育的發(fā)展
1、開全開足課程。
根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設綜合實踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動。
2、組織教師觀看教學光盤。
為提高教師教學水平,學校利用周二周四下午業(yè)務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、,及時組織教師認真觀看,并進行分組討論,支持鼓勵青年教師參加優(yōu)質課活動,一人參賽,眾人參研,為教師業(yè)務水平的提高奠定了基礎。
3、加強教研會，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉變邁進了一大步。
4、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業(yè)務活動內容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用于教學實際，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學期共組織10余節(jié)公開課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果.
1)開學初，我校及時安排各班教師對上學期工作小結，介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對于一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養(yǎng)習慣，從小學會合作等，以免再走彎路。對于一些好的經驗，我校及時召開教學工作會議兩次，進行了推廣和交流。在全校范圍內形成了一種積極探索，提高質量的教學氛圍。
2)教研組及時安排骨干教師的公開課，其中三年級教師書娜公開課兩節(jié)，一年級馮桂芳公開課兩節(jié)，教導主任，業(yè)務副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示范課，并及時進行研討和總結，使同事們認識到了授課時教學目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學要有的放矢，小組合作，由兩人擴展到四人或小組，推動了我校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務的氛圍，同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：小學生道德行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評。
6、關于綜合實踐活動
本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，內容涉及
調查報告
、實驗報告、精美制作，美術作品近30件，評選了優(yōu)、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學模式。
主要做法是：1、每周的業(yè)務學習堅持學習有關“三疑三探”的理論知識;2確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示范課;3、組織實驗教師到城關二小、丁河小學觀摩學習;4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中，以調動教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
(1)德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規(guī)范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。
(2)深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學生的心胸，點燃學生的理想之火，讓學生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。
(3)利用目標導向，培養(yǎng)學生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點。
根據學生的實際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據制度來實現，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎”，基于這一點，養(yǎng)成教育應落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然，規(guī)范的管理是為了學生良好行為習慣的養(yǎng)成和素質的內化，班主任還需要一些方法上的指導。
(4)切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養(yǎng)成教育的基礎和重要載體。
家長學校是聯(lián)系學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學校通過“家長座談會”學生信息調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。因為這將影響孩子的一生。
9、全面考核學生。
為全面考核學生素質，體現新課程改革的要求，不斷改進小學生學業(yè)成績評定的方法。學校重視各學科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學科，并填寫了《學生素質成績登記表》。并依據考核成績評選出“素質優(yōu)質學生”。
三、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件
1、認真做好 “雙基迎國檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數據清晰準確。
2、精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善學前班辦學條件，利用業(yè)余時間組織教師布置學前班教室，提高了辦學檔次。四是精心設計了校園綜合實踐藝術展，展出作品50余件，豐富了學生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育，使教學更加現代化、科學化。
3、打造良好的育人環(huán)境
1)、校園環(huán)境：創(chuàng)建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學習，是多年的一個夙愿，今年來借教體局的東風，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環(huán)境。
開學以來安置好教育教學工作的第一件事后，我就立即找有關部門協(xié)調商量想硬化校門前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒什么企業(yè)，資金也是很困難，盡管如此，經過多次協(xié)調，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學僅兩個多星期的時間里硬化了校門前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關部門給與了我們工作上大力的支持。
接下來我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司制作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，布置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近上萬元用于我校的育人環(huán)境上。
4、營造較好的氛圍
1)組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。
俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家來自三山五岳，為了一個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。
2)組織課外活動，營造學生活躍氛圍。
學校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學生積極參加各種征文活動。
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小學學期末學校工作總結篇十
學期，教導處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動。
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。
另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。四、存在問題及構想教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇！
小學學期末學校工作總結篇十一
學校工作是紛繁復雜的。有人、財、物、時、空、事、信息。到底抓什么?什么是學校工作的中心?我認為教學工作就是中心,因為學校的一切工作,包括思想政治工作在內,都要圍繞提高教學質量這個中心進行。今天本站小編給大家整理了中小學學校期末工作總結，希望對大家有所幫助。
按照教辦度工作計劃，結合我校實際，在上級的正確領導下，經我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了度全部工作，現匯報如下：
一.抓好、抓實德育工作。德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。教育所要培養(yǎng)的，絕大多數是未來社會建設中普通的勞動者，做人的教育意義非常重要，所以我們的教育首先就是引導學生怎樣做一個真正意義上的人，而達到這個目的就得通過一系列相關的集中的專項教育。在實際工作中，我們堅持“以德治?！钡拇蠓较?，在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作計劃的基礎上，仍全力貫徹我校德育建設的基本路子。即：以課堂學科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次地開展立體教育。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，少先隊活動，班隊會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀較四年前有了徹底的改觀，校園內打架罵人的不見了，亂丟紙屑雜物的不見了，同學之間都能開展一切有益的課外活動，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。
二.全力落實教學工作。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。
首先，學校全力抓好常規(guī)教學。學年初，學校主持制定了學校學年。
教學工作計劃。
并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素認真檢查督促詳細記錄檢查情況并作為學校教師個人考核的依據。通過檢查反映我校教師備課及時認真足額全案案款齊全能切合學生實際。教師講課認真指導得法學生接受的較好。作業(yè)批改及時批改認真作業(yè)適量。輔導認真有記錄有成效。及時組織驗收及時矯正學習中的不足。可以講教師基本上按質按量地完成了常規(guī)教學任務。
其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。針對我校實際設計的小學作文整體改革實驗“積累作文”實驗方案已完成初期試驗準備工作。在本年度教辦組織的幾次大型全鎮(zhèn)教研活動中，我們積極參與，認真落實教辦提出的各項要求。抓住全區(qū)小學語文教師課堂教學基本功大賽在我旗舉行的有利契機，選派全校語文教師參與觀摩活動?；顒雍?，教師組織匯報課，寫活動心得，有力的促進了我校的語文教學工作。上述教研活動激活了老師的潛能，帶動了教師的教，促進了學生的學，提高了教育教學質量，為我校成績的提高起到了很好的補充作用。
第三.認真落實師訓工作。師訓工作是教師終身教育的重要表現形式，所以學校予以充分重視。教師每周堅持二小時政治、業(yè)務學習，有筆記。積極撰寫論文，現又有篇論文在省級的刊物上公開發(fā)表。配合上級組織教師按時參加繼續(xù)教育培訓、計算機培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、普通話培訓、英特爾未來教育培訓、法制培訓、新教材通識培訓等，培訓率及合格率均達到00%。積極鼓勵教師學歷進修?，F有四人函授后期本科，學歷合格率達00%。第四.認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發(fā)揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發(fā)展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。在教辦組織的全鎮(zhèn)小學生技能技巧比賽中，有人次獲獎，占參賽人數的95%。
三.認真落實“兩基”工作。按上級有關“兩基”工作要求，認真完善、落實相關工作。所整理檔案材料齊全，內容真實，數據可靠，裝訂規(guī)范，保管妥善。
四.加強行政管理。領導班子堅持“抓管理，求質量，爭名校”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各類組織，建立了各項制度，嚴格執(zhí)行，公平量化。
六.存在不足：.校內風蝕嚴重，需協(xié)調村里硬化;.學生基礎不十分牢，成績提高幅度小;.實驗室利用率不高;.管理上有些許不足，有一些人情味;.冬季取暖問題較為突出，學生所捐獻的爐柴較少，爐柴款買煤只能夠本年度取暖，開學取暖又是一個問題。
一年來，我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作。
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設。
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活。
1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面。
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作。
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優(yōu)秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位位教師參加優(yōu)質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力，很有研究的必要?！稊祵W興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
三、安全工作。
(一)、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范。
應急預案。
居安思危開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳對校園內外安全狀況做到心中有數對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全。
責任書。
發(fā)放告家長書以此夯實了安全管理的責任。
(三)、抓好安全常規(guī)工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展。
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作。
本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防。
開學初我校就根據季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“h1n1”流感為重點,學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。
(四)、安全建設方面。
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。
(五)、落實節(jié)假日安全值班制度。
經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。
(六)后勤安全工作。
1、強化管理，夯實責任。
后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。
2、抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進行嚴格檢查，發(fā)現衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃，并根據情節(jié)進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全。
協(xié)議書。
》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范，是否有缺斤少兩現象等。
本學期，我校在鎮(zhèn)黨委政府及縣教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀為指導，強化教育教學管理，深化教育教學改革，扎實推進教育教學工作，取得了一定的成績?，F將一學期的主要工作總結如下：
一、強化隊伍建設，提高自身素質，樹立農村初中形象。
1、加強領導干部的作風建設。學校領導是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講正氣、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。我校一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經形成。
2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規(guī)范黨員例會學習制度。利用雙周一次的政治學習時間與黨員例會，組織廣大教職工與黨員教師認真學習“三個代表”重要思想、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和科學發(fā)展觀。
3、規(guī)范學校行為，自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。本學年我校開展了致家長一封信的調查問卷，通過反饋的問題，我們進行了認真的整改，學校領導與個別教師進行了談話，幫助他們轉變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系。學校還設立了“學校電子信箱”，加強了社會各界對我校工作的監(jiān)督。使教師做到以生為本，廉潔從教，""樹立西安中學教師的良好形象，使家長對學校放心，對教師放心，更對自己的子女放心。我校教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德典型?，F在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新贏得了社會的廣泛贊譽。
二、強化德育工作，注重養(yǎng)成教育，提升學生思想素質。
學生的德育工作，是我校學校工作的重中之重。本學年我校在上學年德育工作的基礎上，德育的廣度、深度等方面得到進一步加強。
1、建立健全了學校德育工作網絡。學校德育領導小組、班主任構成一個龐大的學校德育工作網，德育領導小組認真組織德育工作會議、開展各項活動，與各部門及班主任一起探討學校德育工作的方式方法。校團委通過調查、座談會、檢查等形式，對班主任及教師的德育工作情況進行了檢查和反饋，針對檢查中發(fā)現的問題或薄弱環(huán)節(jié)均做出了具體要求與布置。
2、構建了“社會、家庭、學校”德育工作網絡。德育工作離不開社會、家庭的配合，積極構建“社會、家庭、學?！比灰惑w的德育工作網絡。本學期，學校除了繼續(xù)通過家長會、家校聯(lián)系卡與社會、家庭加強聯(lián)系外，校長親自帶領各班主任采取“走進家庭”的方式，分別走訪了各位典型學生的家長。通過家訪，不但讓家長了解到其子女在校的學習情況和行為習慣的養(yǎng)成情況，而且了解到學生在家庭的表現情況，因人制宜地指導家長正確地開展家庭教育，與學校德育工作密切配合。
3、通過各種活動，規(guī)范學生的日常行為，養(yǎng)成良好的習慣。良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎。一學期來，我校利用國旗下講話、班團會、廣播、板報等形式對學生的思想品德進行全方位的熏陶和教育。本學年，學校繼續(xù)進行了流動紅旗班的評比工作，涌現出了七年四班、七年五班、八年一班、八年三班、八年五班、九年一班、九年二班等先進班級，同時繼續(xù)開展大課間及安全文明檢查評比。全校上下呈現“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，促進了學生良好行為規(guī)范與學習習慣的養(yǎng)成，使班風學風校風得到進一步加強。
4、在學生中深入開展“綠色學校”建設活動。圍繞這一主題教育活動，學校通過校園廣播、基地勞動等形式，積極構建校園綠色文化，引導全校學生樹立積極向上的高尚思想道德情操，自覺養(yǎng)成自律、誠信、富有社會責任感的良好行為習慣。
三、強化教學工作，狠抓課堂教學和教科研工作，千方百計提高教學質量。
學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量，教育質量是學校的生命線。本學期，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。
(一)加強課程建設，促使學生全面發(fā)展。本學期教學任務相對繁重。教導處堅持經常性的查課，對查課中發(fā)現的問題做出詳細的記錄，并及時與任課老師進行交流、反饋，從而規(guī)范教師的教學行為，力求杜絕教師上課遲到、拖堂、占課、隨意換課、體罰等行為，幫助教師樹立課程法規(guī)意識真正做到開齊課程，開足課時，以確保學生的全面發(fā)展。
(二)課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，本學期開展了教師全員參加的展示課、優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課和示范課活動，提升教師教育教學水平，通過這次活動涌現出、等一大批骨干教師。備好課是上好課的前提，本學年，我們利用縣“備好課”征文活動，掀起了教師備課熱潮，通過檢查發(fā)現了一批教學常規(guī)優(yōu)秀的教師，總結和推廣了教學常規(guī)中的新方法、新模式，正在逐步形成教學研究化的格局，以科研促教研。全體教師勤勉的工作態(tài)度，嚴謹的工作作風，科學的工作品質，優(yōu)秀的工作業(yè)績也給全校教師樹立了良好的榜樣。
(三)深化課程改革，強化校本教研。
(1)根據我?！翱蒲信d教，科研興?！钡目傮w思路，一方面，我校教科研加強教師業(yè)務理論的指導與學習，加快教師觀念的轉變和教師理念的提升，通過支持教師參加專業(yè)學習培訓、遠程教育學習、網絡教學學習等多種形式，提升教師現代教育業(yè)務及理論水平。先后、等3名老師獲得信息技術學科上崗證書。另一方面以課堂為主陣地，積極開展展示課、示范課、優(yōu)秀課等活動，以活動促進廣大教師課堂教學水平的提高。講課老師課前精心設計教學過程，教研組同志互相學習進行教學研討，互相交流教學經驗，取得良好的效果。同時，還參加了市、縣青年教師研討課與市縣學科帶頭人的觀摩教學活動，促進了我校教師綜合素質的整體優(yōu)化。
(2)校本教研的切實開展，極大地提高了教師們的教育科研能力與教學水平，本學年我校有多名教師的教育教學論文獲獎。*老師參加市語文優(yōu)質課比賽獲市二等獎、**老師在縣信息技術優(yōu)質課大賽中獲三等獎、*老師分獲縣語文優(yōu)質課大賽二、三等獎。
(四)加強學科教學與學科競賽工作，全面提高教學質量。
本學期教導處對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測等常規(guī)的各個環(huán)節(jié)提出了明確的要求，并進行跟蹤管理，促使老師用研究的方式開展學科教學，提高學生素質，提高教學質量。本學期進行了月考、期中、競賽、期末常規(guī)考試工作，保證了各學科的課堂教學質量及學生的全面發(fā)展。針對九年級畢業(yè)班教學，教學部門經常深入年級組與畢業(yè)班教師探討方法，協(xié)助解決有關問題，召集畢業(yè)班老師開座談會，組織了多次素質模擬檢測，對每次檢測結果都認真組織有關人員進行分析總結，提出改進意見，促進畢業(yè)班教學成績的提高，打好升學仗。經過全體教師的辛勤勞動與共同努力，本學年我校考入省示范高中**人，創(chuàng)歷史新高，為我校中考取得又一個輝煌。學生的各方面素質都有了很大的提高。本學期我校有18名學生在陳節(jié)來老師的指導下參加市繪畫比賽，均在比賽中獲獎。
四、強化管理，加強后勤服務，打造安全文明和諧校園。
(1)加強后勤服務，關心教工生活，為師生創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。
總務處堅持后勤為教育教學服務，為師生生活服務的方向，發(fā)揚“優(yōu)質高效”的工作作風，對學校經費開源節(jié)流，加強管理，不斷增強服務意識，提高服務質量和水平。本學期學校校園藝術化建設工作量大，"中華勵誌網"新增綠化草坪面積240平米，移植水臘樹近30株，鋪彩磚千余平方米，維修校舍，改造線路，確保師生的正常工作和學習。新的教學樓已經竣工并投入使用、新的食堂即將完工、新學生公寓正在籌劃之中。
(2)加強學校安全管理，保證學校教學有序正常開展。
本學年，我校嚴格門衛(wèi)制度，堅持出入人員的登記、出示假條制度。嚴厲打擊閑散人員進入校園滋事，維護校園安全、穩(wěn)定，配備了學校保安員。經常與當地派出所密切聯(lián)系，取得他們的支持。積極創(chuàng)建“和諧平安學?！薄?BR> (3)加強安全教育，開展校安全月活動。
本學年我校把安全教育放在首位，狠抓安全教育，與學生家長簽訂了安全狀況責任書，進行了班級安全板報的評比，安全知識競賽，全校開展了安全月活動，學生的安全意識得到了大幅度提高。
總而言之，在即將過去的一年我校取得了長足發(fā)展，整體水平上了一個新臺階。
小學學期末學校工作總結篇十二
教育教學質量是學校建設的重要驅動器，是學校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞“推進素質教育，深化教育改革”，全面貫徹落實《九年義務教育課程標準》。針對我校教學管理的精細化水平有待提高，部分任課教師對素質教育的認識不到位、教學效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題，開展了積極的探究、實踐。在積極改進教學方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進行了有效的探索，取得了良好的效果，近年來，教育教學質量穩(wěn)步提升。
一、牢固樹立素質教育質量觀。
我校有一支師德高尚、作風務實的教師隊伍。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學校的優(yōu)質化管理。為此，我校成立了以校長為組長的素質教育領導小組。以扎實推進質量管理年活動為契機，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動、學習活動、教研活動。運用標語、宣傳欄、內部網站等各種媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，為樹立素質教育質量觀打下了良好的思想基礎。針對發(fā)現的問題，要求教師靜下心來認真反思，首先在教研組內討論，找出解決問題的辦法，及時改正。然后，教研組長進行總結，把教師在師德師風、教育教學中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出“一個黨員，一面旗幟”的要求，通過黨員帶動全校教師積極提高自己的業(yè)務素質，黨支部及時進行總結，提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動，教師們統(tǒng)一了思想，樹立了牢固的素質教育質量觀。
二、落實精細化管理。
針對我校教學管理的現狀，我們對教育教學管理精細化進行了積極的探索，取得了良好的效果。
1、成立學校督察小組，確保各方高效運轉。
為確保學校各項工作真正落實，我校成立了以校長、支部書記為組長，副校長為成員的學校工作督察小組。督導組的督察范圍上從校長下至普通學生，對全校教育教學工作進行檢查和反饋;對學校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查;對學生自習、兩操、晚自習、集會等活動師生的紀律、出勤情況等進行檢查;對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進行檢查;對班級、學生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進行檢查;對師生日常行為、文明禮貌等進行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進行聯(lián)合檢查督導兩次，發(fā)現問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機制都高效運轉。同時將考核評價結果作為教師獎懲、評優(yōu)選模、職稱評定、職務聘用的重要依據，切實實現評價的正確導向。
2、學校領導重心下移，以點帶面提升管理效益。
精心打造管理干部團隊，實現管理責任上移，教學重心下移是我校開學初就確定的管理思路。我們要求領導干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學第一線。要教好一門課，質量處年級上游;帶好一個班，做年級的樣板;蹲好一個教研組，扭轉一個薄弱學科;抓好一個年級，推動學校整體發(fā)展。干部躬身實踐，必然有效地帶動整個學校的學術氛圍。學校領導進課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學習，用行動說話，真正起了表率的作用。同時更全面地了解了學生、老師、學校的情況，深刻體會到教育教學的現狀，把握了學校發(fā)展最新最準確的信息。對學校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議，使學校教育教學工作得到了健康的發(fā)展。
3、規(guī)范教師從教行為。
每學期及時開展了“五查五看”活動。一查依法治教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改作業(yè)等現象;三查教研業(yè)務，看是否參加教研教改活動，堅持業(yè)務學習，樂意承擔教研教改課題;四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現象;五查團結協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現象。發(fā)現問題及時糾正，保證學校教育教學工作正常開展。
4、切實加強課堂教學管理。
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現提出了以下要求：
第一，把功夫下在課前。
教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。
第二，把力量放在課內。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：
(1)必須明確本堂課教學目標;。
(2)必須讓學生積極參與教學活動;。
(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。
教導處對課堂教學質量的管理辦法是：
(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
(2)組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況);四總結提高(在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發(fā)揚光大;指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見)。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
5、扎實開展教科研工作，促進教學質量提高。
(1)加強集體備課和業(yè)務研訓管理，提高教師業(yè)務素質。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃和年度培訓工作計劃，做到每月有主題、每周有重點、活動有方案，確保培訓工作的計劃性，教師要制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標，增強研訓活動的主動性和積極性。二、進一步優(yōu)化研訓模式。充分利用現代技術，網絡平臺，充分發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢，積極開展網絡教研、“國人小學論壇”等活動，扎實開展“博學修真、愛國愛人”校本研訓。積極辦好“皂角樹”校刊。三豐富內容，提高實效。開展“同課異構”活動，重點抓好小學英語、音體美、信息技術和綜合實踐活動等薄弱學科教師的培訓，提高師資水平，促進各科教學均衡發(fā)展。
(2)規(guī)范業(yè)務學習，把教研工作落到實處。為改變業(yè)務學習形式化的局面，切實提升全體教師的業(yè)務能力及教學素質，保證教研的實效性，我們規(guī)定，業(yè)務學習必須“三定五有”：“三定”即定計劃、定時間、定地點。“五有”指有考勤登記、有領導參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄，并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務學習時間，教研組長組長向教務處匯報本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計劃內容。通過檢查和聽匯報，教務處進一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據考勤記錄、發(fā)言稿質量、活動記錄質量、領導檢查情況登記，每學期評選出“優(yōu)秀教研組”在國人小學教育基金中進行表彰獎勵。
(3)省市校各級骨干教師人人都要要上一節(jié)“精品課”，全員參與研究課堂教學。全面組建科技、藝術、課外閱讀、實驗等興趣小組，制定切實可行的活動方案，做到定時間、定人員、定內容、定過程，組織學生積極、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學習，促進學生個性充分發(fā)展。
通過精細化管理實踐，教師工作目標更加明確，學校的教育教學目標得到凸顯，教育質量得到了進一步提高。
總之，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量是一項長期而艱巨的任務，堅持不懈地抓嚴抓細抓實抓出成效，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面。
小學學期末學校工作總結篇十三
轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：
一、完成基本情況概述。
五年級有學生56人，他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生。
2、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
3、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
4、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
小學學期末學校工作總結篇十四
本期以來在市局、鄉(xiāng)中心校的領導下，深入持久地學習貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬教育工作全局，繼續(xù)圍繞“質量、安全、穩(wěn)定”的教育工作主題，規(guī)范辦學行為，推進素質教育，提高教育教學質量。重點做了以下工作：
1、抓實德育工作，營造良好的育人氛圍。
學校開展慶國慶歌詠比賽，增強了學生的愛國主義精神和民族自豪感。重點加強學生日常行為養(yǎng)成教育，把學校日常行為教育引導到講方法、講過程、重訓練、重實效的科學軌道上來，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。續(xù)完善學校法制副校長隊伍建設，舉辦法制報告會一次，提高青少年遵紀守法意識。加強家長學校建設，舉辦家長培訓會、座談會各一次，逐步構建起學校主導、延伸家庭、輻射社會的.“三結合”育人格局。
2、牢固樹立教學中心意識，大力推進素質教育。
一重視教學過程管理。全校教師認真細致深入學習市教學工作新細則及評價標準，加強和優(yōu)化備、教、輔、批、考、評、補等教學常規(guī)環(huán)節(jié)的過程性管理和精細化管理工作，增強對教學過程的管理、指導和質量監(jiān)控力度。把上課和考試兩個重要環(huán)節(jié)放在更加突出的位置，精心組織教學質量檢測與統(tǒng)計分析，及時改進教學工作。
二加強教學研究。學校開展“問題解決式”專題研究，依托“校本教研”等活動載體，為教師提供多種形式的服務和幫助。認真總結課改工作的成功經驗，著力研究解決課改實踐過程中的薄弱環(huán)節(jié)，在課改實施學段深入開展“再學習課改理念、再反思課改行為”研討活動，引導教師在實踐中反思，在反思中成長，全面推進新課改。
三打造精品課堂。課堂是知識傳授、知識生成、學生內化的主陣地，抓住課堂就等于抓住了教師教與學生學的關鍵。通過校長會課、骨干教師上示范課，以及精品課堂評選、特優(yōu)課堂觀摩等活動，培育一批精品優(yōu)質課。
四努力加強教師隊伍業(yè)務理論建設。學校狠抓教師職業(yè)道德建設，學習貫徹新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神。扎實深入開展校本培訓，促使校本培訓向精細化、網絡化、現代化方向發(fā)展。
3、持之以恒地抓好安全管理工作。
圍繞“平安學校”創(chuàng)建活動，突出重點，狠抓落實，確保全鄉(xiāng)中小學平平安安。
一是廣泛開展安全教育。要按照《中小學公共安全教育指導綱要》要求，全面加強安全教育工作，注重把工作重心向教育預防深化，上好“開學安全第一課”。并把安全管理納入教師政治業(yè)務學習體系，把安全課程課表化，做到學科滲透，保證安全教育系列化、經?；?、制度化。根據形勢需求和季節(jié)特點，分階段、有側重地開展防火、防震、防溺水和防交通事故、擁擠踩踏、食物中毒等教育活動，增強師生生命保全意識。
二是不斷完善安全制度。根據《學生安全事故處理辦法》等法律法規(guī)，保證制度上周全、縝密、得力、有效。
三是切實加強安全督查。采取自查的辦法，準確掌握學校安全狀況，增強隱患整改的針對性、時效性。
4、加強教師隊伍建設。
在抓好教師隊伍業(yè)務素質建設的同時，特別重視教師隊伍的職業(yè)道德建設，創(chuàng)設有利條件，提供成長保障。我們牢固樹立這樣一個觀念：只有100%投入的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此，在教育管理過程中，一方面需要關注學生，另一方面需要關注教師。我們要滿腔熱情地關心廣大教師特別是青年教師的學習、工作和生活，為教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作生活中的實際困難。為搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，進一步激發(fā)教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情。
小學學期末學校工作總結篇十五
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規(guī)范。
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。
2、規(guī)范教室布置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。這學期，我校國旗下講話由各班負責，每班輔導員都認真積極地輔導學生，保證國旗下講話高質、高效地順利進行。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅持小學生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據節(jié)日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強教育實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
九月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養(yǎng)了學生的良好習慣。
十月份，我們開展了系列建隊節(jié)活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。
十一月份，我校積極配合安海慈善機構，組織愛心捐款活動，堅持對學生的愛心教育。
十二月份，少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。通過本次活動，學生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認真掃地的好習慣，在學習中要養(yǎng)成積極思考的好習慣，以及要從小鍛煉身體，認真做操。我校還組織學生積極參與了“唱響主紅色旋律?點燃感恩之心”小學生合唱比賽。同學們在老師的指導下唱出了真誠的話語表達了愛國的心聲。
四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有擊鼓傳花、老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行排球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。
2、開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三中午是美術興趣小組組員的學習與交流時間，每周五下午，我校鼓號隊、腰鼓隊成員在老師的指導下，認真進行練習。
3、成立“小記者站”，提高學生的采訪與寫作能力，拓寬學生的知識面，鍛煉他們與人溝通交流的能力。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況?？傊?，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。如紅領巾廣播站工作還需進一步完善，輔導員理論修養(yǎng)還需加強。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！
小學學期末學校工作總結篇十六
在教學中,定期對教學質量進行分析，采取由任課教師，教導處兩級分析制度，抓好階段性考試，為了促進教學質量的提高，學校側重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學內容達到了節(jié)節(jié)清，章章清，冊冊清，每次考試都采取拉單座，交換監(jiān)考，流水批卷等形式，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足，及時整改，促進了教學質量的提高。
7、嚴格執(zhí)行教學工作獎勵制度。
按照教職工千分考核標準和考核方案，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比，年終總評，并把考核結果和獎金，評優(yōu)秀進行聯(lián)掛，并嚴格執(zhí)行了教學工作獎勵制度，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性。
四、開展了各種形式的教研活動，提高高教研意識，本年度的教研活動是這樣開展的：
1、制定好學校、教研組、個人，三級教研計劃。
2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
3、抓好教研活動。
一是抓好“雙三課”活動的落實與拓展，本學期開展的教研活動有：新課改的'領頭羊，李輝上匯報課。羅巖巖，孫月平上優(yōu)質課，市級骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現了新理念下的教學模式的改革各有特色。
二是抓了課件評比和教學開放日活動。
為了進一步推動多媒體與教學課堂的整合，學校于四月舉辦了課件制作評比和教學開放周活動，兩項活動與“雙三課”相結合，效果達到了預期的目的，受到了家長，同行們的好評。學校對活動突出的教師進行了獎勵。有關艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎，為我校爭得了榮譽!
五、開展豐富多彩的德育活動，提高學生綜合素質。
1、開展“五個一百”系列化教育活動。
2、開展了主題為“愛人民、學本領”活動，
3、每周一及重大節(jié)日主題升旗儀式活動。
4、《校園之聲》廣播、校報、手抄報活動。
5、安全、法制教育活動。
6、藝術節(jié)活動運動會活動。
六、防疫工作和安全工作是如何搞的。
(一)、衛(wèi)生防疫工作。
1、成立了甲型h1n1流感(工作領導小組，將防控工作落實到了每個教師，每個班級。
2、繼續(xù)執(zhí)行每日零報告制度(報告形式同上學期)，在每天下午5：00前將零報告報學區(qū)。
3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識，增強了對甲型h1n1流感的認知、發(fā)現和報告能力。
4、學校每日對在校學生和教職工開展晨檢時，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。
6、學校能指定專人負責教室、宿舍等學習生活場所的通風換氣及日常環(huán)境消毒工作，同時認真做好通風及消毒記錄。
(二)、安全工作。
1、全校上下齊動手，從操場到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學校無一處安全隱患。
2、利用廣播，國旗下講話，班會，晨會議、文體活動等到多種形式對學生進行安全方面的教育，教育學生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災，雷電，地震等自然災害的教育。
3、加強家庭與學校之間的聯(lián)系，讓家長配合學校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。
七、開展校園文化建設，構建特色___校園。
1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，
2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點滴成績：
一年以來，我校在全縣小學六年質量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數競賽中有7名學生獲獎，李輝，關艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導教師稱號，劉軍論文在長嶺教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優(yōu)秀獎?？梢哉f取得了一些成績。
九、存在問題。
1.我校有學生642人，12個教學班，在崗教師23名，任務非常繁重，存在超級大班，人兼數職。
2.學校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側。
3.學校沒有學前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領導從工作角度給與考慮。
總之，，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發(fā)揚成績，克服不足，“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們太四小學的教育會煥發(fā)出勃勃的生機!再創(chuàng)佳績。
小學學期末學校工作總結篇十七
篇一：
本學期，學校以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，以教育局新學期工作要點為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務，以“學校綠色質量評價爭創(chuàng)一等獎，教學質量爭創(chuàng)全縣同類學校第一名，讓每個孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗到工作的幸福?！睘楣ぷ髂繕耍詮娏ν菩猩窘逃?、抓好綠色質量建設為核心任務，以進一步探索生本德育的“三化”和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點，不斷創(chuàng)新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓，加強校園安全管理，構建教師積極健康的生活方式，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數。
一、加強組織管理，提高師生的滿意率。
(一)狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生，保證校園潔凈、舒適。
校園環(huán)境衛(wèi)生是學校的臉面，一所臟亂差的校園不可能讓學生快樂，讓教師幸福。本學期，學校一是進一步加強對學生良好衛(wèi)生習慣和文明習慣的養(yǎng)成教育，教育學生不亂丟亂扔，盡量少制造垃圾，教育學生看到果皮紙屑主動拾起;二是重點抓校園衛(wèi)生死角的清理和打掃。通過一學期的努力，校園里的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善，特別是廁所里的衛(wèi)生狀況有了顯著改善，食堂、教室、寢室也都逐步有好轉。
(二)依法治校、民主治校。
學校定期召開教職工會，商討學校各項制度和方案的制定。本學期，學校重點組織教職工討論制定了《安鹿小學推行生本教育實施方案》、《安鹿小學教職工多元評價細則》，完善了《安鹿小學績效工資方案》。
(三)加強黨風廉政建設，全面落實“一崗雙責”。
開學初，學校支部接受了鎮(zhèn)黨風廉政建設督導組的檢查，針對督導組反饋的意見，撰寫了整改報告，并進行了整改。利用學校qq群，為全體教師提供了有關黨風建設的相關學習文件和資料，要求全體黨員認真學習，對照自身的崗位，全面落實“一崗雙責”。本學期，學校支部根據需要補選了一名組織委員。學校還為每個黨員教師購買了《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，嚴格履行了黨員干部婚喪嫁娶事宜實行事前事后報告程序。
(四)強化工作紀律，嚴以律己。
開學初，學校利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀律和要求，制定了文明上網公約。學校無集體訪及群體性治安事件發(fā)生，也沒有出現在網絡上或閑聊中發(fā)表不負責任的言論現象。
(五)教師循環(huán)任教機制實行逐步過渡。
學校規(guī)模小，教學人員年齡、學歷、教學素養(yǎng)層次不齊，倘若實行一刀切，學校的教學工作恐會出現混亂。因此，在教師循環(huán)任教機制上，學校計劃實行的是先小循環(huán)，后大循環(huán);先部分教師循環(huán)，后逐步過渡到人人循環(huán)。
(六)師生滿意率逐步提高。
學校的管理工作紛繁復雜，學校的每個管理人員都在盡心盡力，通過大家的努力，師生對學校的管理工作滿意率也在逐步提高。
二、立德樹人，不斷深化了德育教育。
(一)重視起始年級、起始學科的習慣養(yǎng)成教育。
本學期，學校繼續(xù)開展了“學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育”，并分年段確定了習慣養(yǎng)成重點，并將確立的這些習慣養(yǎng)成點整理成文后上墻，讓全體學生知曉并努力養(yǎng)成。
(二)完善多元評價表彰體系，讓更多的孩子走上領獎臺。
本學期，學校政教處和少先隊進一步完善了學生多元評價表彰體系，對學生的評價表彰依然實行“規(guī)定動作類”和“自主申報類”相結合，學校把“十大杰出少年”評選作為規(guī)定動作類，另外，學生自主申報了23類獎勵。這樣，讓更多的孩子走上了領獎臺，得到了表彰的機會。同時，為了更好地踐行生本德育的理念，做到“全面依靠學生”，學校少先隊還策劃了一次“征集設計稿”的活動，讓學生自主設計獎狀，設計好的獎狀用來表彰這些優(yōu)秀的學生。
(三)建立檔案，關注了每個孩子的成長軌跡。
新學期，班主任分班建立了學生成長檔案，規(guī)范填寫了學生成長記錄冊，弄清楚了學困生、貧困生、單親留守等特殊群體孩子的狀況，并在今后的班級管理中，對這些特殊孩子給予了特別的關愛，從而讓每一個孩子都能在學校健康、快樂地學習、生活、成長。
(四)建立了導師制，實施全員育人。
學校建立導師制的出發(fā)點是：教師人人是導師、學生個個受關愛。導師必須履行職責，追蹤學生成長軌跡、建立紙質版或電子版的“導師工作手冊”，重點做到導心理、導人生、導學業(yè)。適時與家長溝通，反饋學生在校表現，并幫助和指導家長開展家庭教育。
(五)建立班級公約，創(chuàng)建了“幸福教室”。
各班組織學生從小組學習規(guī)則、課間活動、獎懲方法、作息制度方面，擬定了班級公約，“我們的約定”等內容，張貼在班級墻壁的醒目位置，并引導學生遵守公約，基本實現了班級自治。學校各班還利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，定期評選各種“星級”學生，力爭讓每個學生都能上光榮榜，享受班級的幸福。初步開展了班本課程研究，其中六年級的班本課程開設得較好，課程內容豐富多彩，學生參與率和參與度都很高，突出了班級的特色，學生的幸福指數高。
(六)實行了家長會大變臉。
老師們的觀念轉變迅速，許多班級的家長會都充分踐行了“展示+交流+指導”這一模式，其中，六年級還開設了家長講堂，每周五下午有一個家長到學校給學生上課，深受家長和師生歡迎。
(七)踐行了生本德育理念，把教育資源放到了離學生最近的地方。
學校對照教育局下發(fā)的課外閱讀目錄，從學校的圖書室中找出了一部分，放到了各班教室，利用周一至周四每天晚上的半個小時閱讀時間，組織學生閱讀。學校還開辟了兩處開放式圖書角，學生隨時都有課外書籍閱讀。學校充分利用校園里的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，黑板板，展示了學生豐富多彩的學習成果，表揚了校園“十大杰出少年”以及各種標兵，以激勵所有的孩子勤奮學習，積極進取，讓德育教育就在學生身邊。
三、校園安全工作警鐘長鳴，保證了師生的安全。
(一)成立了校長為組長的學校安全工作組織機構，層層簽訂了安全責任書。與學生家長簽訂了安全責任書和上下學安全承諾書。安全節(jié)點排查到位，防控措施具體有效。
(二)堅持了安全月查月報制和校園安全月巡查例會制度，對安全隱患消除進行了登記。各班每周進行了管制刀具清查和學生間矛盾排查，做好了記載，填寫了學生因病缺課追蹤登記。各班加強了對部分學生的心理輔導，消除了不穩(wěn)定因素。
(三)各種安全資料收集詳實。學校利用專欄，班會，國旗下講話進行了交通、食品安全、秋季傳染病防治、法制安全、冬季防火防摔防凍、防盜及危險物品等安全教育。各種安全教育資料收集詳實。
(四)制定了防溺水、防震等各類事故防范措施和應急預案，定期開展了安全應急演練。其中大型安全演練達到兩次，從而保證了學校沒有發(fā)生由學校負主要責任的安全事故。
(五)建立了女生學生檔案，確保女生安全專人管理。女生安全管理員建立了全校的女生檔案，并隨時關注女生的動態(tài)，對于特殊群體的女生，加強了心理疏導。
(六)加強食堂整改，消除安全隱患。
本學期，學校加強了對食堂的管理，從環(huán)境衛(wèi)生工作入手，到食物的采購、索證到食堂工作人員的規(guī)范著裝、食堂設備的更新等，逐步讓食堂走向規(guī)范，杜絕了食品安全事故的發(fā)生。
(七)進一步提高飯菜質量，讓學生吃好。
學校食堂多年以來就非常注重飯菜的質量，不少從學校畢業(yè)的學生至今還念及學校食堂的飯菜。食堂的工作人員工作細致，把精力著重放在研究學生的口味、營養(yǎng)等方面，想法設法努力提高飯菜的質量，學生對食堂飯菜的滿意率高。
四、規(guī)范辦學，努力提高學生對教師的認同度。
(一)開齊課程，開足課時。
學校按照課程計劃，嚴格開齊了國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足了課時，并嚴格按照課程計劃授課，考查學科未被侵占。保證了學生每天鍛煉時間不少于1小時，每天睡眠的時間不少于10小時。
(二)保證了專業(yè)學科(體、音、美、科學、信息技術)在專業(yè)場地或專業(yè)教室授課。
(三)考試次數合理，成績告知方式符合規(guī)范。
本學期，學校沒有集中組織考試，年終期末考試后，學校會將學生的成績以分數條的形式告訴學生及家長，對學生的成績不排名，不張貼。
(四)探索了家庭作業(yè)轉型之路，確實減輕了學生課業(yè)負擔。
1.1、2年級周一至周五不布置紙質作業(yè);寄宿生周一至周四晚上先進行30分鐘閱讀，再欣賞經典影視30分鐘;走讀生在家按照老師指定的內容，保證每晚30分鐘的閱讀。
2.3—6年級周一至周五分學科輪流布置家庭作業(yè)，時間控制在40分鐘內，每晚先安排30分鐘進行閱讀再進行家庭作業(yè);走讀生在家按照老師指定的內容進行相關閱讀并完成家庭作業(yè)，適當地進行一些家務勞動，鍛煉生活技能。
3.1—6年級所有學生周末在家?guī)图议L至少做一件力所能及的家務活，寄宿生周日晚上集中收看經典影視。
4.家庭作業(yè)做到了“四必”，即有做必收，有收必查，有查必改，有改必評。
5.改變了以往家庭作業(yè)要求家長簽字的做法，減輕了家長的負擔，培養(yǎng)了孩子的自覺性。
6.成立了家庭作業(yè)轉型研究小組，定期開展了研究。不少教師的家庭作業(yè)布置得有創(chuàng)意，學生完成得好。
(五)嚴格落實了“一科一輔”。學校沒有出現教師私自向學生介紹或宣傳學習輔導資料的現象，嚴格落實了“一科一輔”。
(六)學校收費、財務管理規(guī)范，無損害學生權益現象發(fā)生。
(七)規(guī)范了教師從教行為。一學期以來，全體教職工規(guī)范從教、廉潔從教，教師中沒有體罰學生和有償家教的現象，也沒有接受家長吃請和接受禮金的現象發(fā)生，學生對教師的滿意度高。
五、深化了課程改革，大力推行生本教育。
(一)校本課程有效開發(fā)，社團活動有序開展。
暑期，學校組織六名年輕教師分年級編寫了校本教材《遠安鹿苑黃茶文化》。本學期，學校的校本課程開設了兩門必修課《少先隊活動》和《遠安鹿苑黃茶文化》。老師們教自己編寫的`教材，上起課來特別用心，學生對黃茶文化也比較感興趣。學校根據學生的愛好組建了十幾個學生社團，每周定期開展活動。多個社團為學生提供了選擇性，讓學生有更濃的興趣參與學習。
(二)以生為本，積極創(chuàng)建了生本課堂。
學校以開展生本課堂研究為重點，以“前置學習研究的設計”為突破口，開展了系列研究活動，讓生本教育的理念逐漸根植于課堂。
1.制定了學校生本教育推行方案，開展了專題培訓。
開學初，校長根據暑期廣州培訓的收獲，結合學校實際制定了學校推行生本教育的方案。9月11日，校長對全體教師做了題為《讓生本教育為綠色質量保駕護航》的專題培訓，并帶領全體教師學習了《安鹿小學推行生本教育實施方案》，讓全體教師對生本教育的內涵有了初步的認識，明確了自己在學校開展生本教育研究的責任和目標。
2.分組商討制定了學科前置作業(yè)設計研究方案。
校長對全體教師培訓結束后，各教研組組長組織本組教師集中商討了本學科的前置作業(yè)設計研究方案，語文課以主問題設計為載體，數學課以種子課為載體，并于9月15日前完成了方案的撰寫。全體教學人員開始在課前進行前置作業(yè)設計的研究。
3.分教研組開展了前置作業(yè)設計研討會。
9月25日，分語文、數學、綜合三個教研組召開了前置作業(yè)設計的研討會，要求各任課教師談一談自己對前置作業(yè)設計的認識，并結合自己某一課時或某一課的前置作業(yè)設計進行分析，找出不足，總結經驗。
4.開展了生本教育專輯閱讀分享會。
自9月11日開展生本教育培訓以后，學校要求所有的教學人員集中閱讀《人民教育》中的生本教育專輯文章，并為每位老師購買了《教育走向生本》一書，利用每周二、周三的第一節(jié)課集中閱讀。讓老師深入學習生本教育的理念，以指導自己的教學研究。11月6日，齊校長組織全體教師開展了沙龍形式的閱讀分享會，所有教學人員參與閱讀分享，人人發(fā)言。發(fā)言的內容可以是自己對生本教育的認識和理解，可以是前置學習研究的內容，可以是研究過程中取得的成績，也可以是研究過程中的困惑。通過分享，讓老師們的思想進行了碰撞，起到了相互激勵的作用。
5.開展了典型生本課堂教學研究。
通過一段時間的研究，學校有個別實驗教師表現比較突出，并取得了一定的成績，如語文組的趙金仕老師，他在前置學習研究的設計這方面下了很大的功夫，與往日的備課有了很大的進步，特別是在對學生的培訓方面做得很不錯。他主動要求上一節(jié)錄像研究課，供語文組的老師研究和三到六年級的學生觀看。語文組認真開展了集體研討，然后由趙老師上了一節(jié)錄像課。語文組組織全體語文教師以及三到六年級學生觀看了這節(jié)錄像課，讓師生均受到了一定的啟發(fā)。
6.開展了人人上生本課的研究課活動。
各教研組結合課內比教學活動，開展了人人上生本課的研究課活動。要求上課的教師要著重突出前置學習研究的設計，為上好生本課做好保障。上課的老師要提交本節(jié)課前置學習研究的設計內容，作為前置學習研究的典型案例留存。課堂上沒有滿堂灌的現象發(fā)生。
7.開展了生本課堂聽課評課活動。
所有教學人員認真開展了聽課評課活動，在聽評課時，評價側重上課教師設計的前置學習研究是否符合前置學習研究設計的簡單、低入、根本、開放的原則，學生有沒有認真完成前置學習研究，課堂效果究竟怎么樣等。聽課節(jié)數必須達到教育局規(guī)定的節(jié)數(校長不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié))。
8.開展了撰寫生本課堂教學反思活動。
實驗教師結合開展生本課堂的情況每月撰寫了一篇高質量的教學反思，記錄研究過程的得與失，明確今后的研究方向。一般教師一學期上交了一篇教學反思。
9.承擔了小學品德課的學科論壇活動。
12月17日，全縣小學品德學科論壇活動在我校舉行。齊校長親自上了一節(jié)生本課，得到了老師們的一致好評。
六、加強校本研修，提高教師科研水平。
(一)開展了集體備課和集體備班研究。學校根據實際，將語文、數學分學科1-3年級設定為一個備課組，4-6年級為一個備課組，開展集體備課。集體備班，以班級為單位，間周開展了活動。
(二)開展了課內比教學活動。按照計劃1—6年級任課教師每人在校內分教研組上了一節(jié)公開課進行課內比教學。教研室視導，老師們基本上能按照生本課堂的設計理念和流程來上課。
(三)確立了“德育三化”、“前置學習研究”和“小組建設及評價”三個校本課題，成立了研究項目組，認真開展了研究。
學校堅持把立德樹人放在首位，積極開展“德育三化”研究，把社會主義核心價值觀融入了師生的日常生活中，讓師生不僅會讀背社會主任核心價值觀的24字內容，更重要的是如何將社會主義核心價值觀落實到學習、工作中。政教處、少先隊精心策劃了開學典禮課程，組織開展了道路交通安全實踐活動。堅持每周升旗舉行儀式，開展相關的活動。組織全校師生對余英愛心募捐活動等。通過這些活動，進一步探索并實現了德育的課程化、生活化和儀式化。
學校以“前置學習研究”和“小組建設及評價”研究。，積極生本課堂的建設。前置學習研究前面已具體闡述，小組建設與評價一是分班組建小組，制定小組公約，加強小組文化建設，對學生進行培訓;二是開展“冠軍小組”和優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員評選活動，極大地調動了學生學習的積極性。本學期，學校圍繞小組合作學習的生本課堂，開展了兩次評選活動。評選出了在生本課堂中，表現優(yōu)異的的冠軍小組和優(yōu)秀組長、組員，給冠軍小組頒發(fā)水晶獎杯，給優(yōu)秀組長和組員頒發(fā)獎品，極大地調動了學生學習的積極性。
(四)充分利用了網絡資源，讓學科教學和現代信息技術高度融合，讓信息技術更好地為教育教學服務。班班通的使用率普遍較高，教師運用信息技術的水平也在日漸提高。
七、不斷完善校園文化，提升教師的幸福指數。
(一)開展了多系列的教職工評價。本學期，學校根據開學初制定并通過的教職工多元評價細則，于12月底集中開展了評選活動，落實了多元化的教職工榮譽制度，有28名老師獲得榮譽。
(二)進一步完善了校園文化。師生制定并提煉出了學校愿景：校園環(huán)境安全、潔凈、優(yōu)雅、舒適，學校成為師生最留戀的地方;生本教育成果讓社會、專家認可，讓師生享受教與學的幸福，學生真正成為學校和學習的主人;校本課程得到有效有序開發(fā)，社團活動蓬勃開展，學生獲得實踐與成功的快樂。閱讀、研究、合作和運動成為教師的生活常態(tài)，職業(yè)幸福指數逐年提升。
(三)學校利用一切可利用的空間，多方位展示師生成果成功。如展牌、宣傳欄、墻壁、走廊等，讓師生能在校園里有成就感。
(四)推進閱讀閱讀工程，讓書香浸潤學生心靈。
一是每班開設了兩節(jié)閱讀課;二是家庭作業(yè)必須有閱讀;三是各班結合讀書成長冊，每月開展了一次閱讀分享會，展示了讀書成果;四是每周一的升旗時間，分班展示閱讀成果;五是學校在教學樓東頭的一樓和三樓各開辟了一個開放式的讀書角，讓學生隨手能看到自己想看的書，營造了濃郁的讀書氛圍。
(五)校長和教師積極踐行“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)方式。
1.生命在于運動。我校校長和教師一是利用大課間時間，和學生一起鍛煉。這樣不僅鍛煉了身體，也融洽了師生關系。二是利用雙休日開展了健身俱樂部活動。
2.學校繼續(xù)在校長和教師中開展了“同讀共談”閱讀活動。學校規(guī)定每周二、周三的第一節(jié)課為集中閱讀時間。本學期，校長和教師一是同讀了一本書，郭思樂教授的《教育走向生本》，十一月初集中開展了一次閱讀分享會，效果較好。二是語文教師閱讀了特級教師竇桂梅的《竇桂梅與主題教學》一書，數學老師閱讀了《種子課——一個數學特級教師的思與行》一書，并分教研組開展了讀書分享會。
3.加強了生本課堂的研究。生本課堂以前置學習研究設計和小組建設與評價為突破口，老師們的教育觀念已得到了根本的轉變，課堂有了新常態(tài)。研究的氛圍較以往更濃，部分老師能夠自發(fā)地開展研究。在開展研究的過程中，老師們合作的意識也進一步增強。
(六)學校不僅積極組織參加了縣里的科技節(jié)、體育藝術節(jié)等活動，還成功舉辦了校園第一屆體藝節(jié)、第一屆社團文化節(jié)等活動，學生除個別身體方面的原因外，全員參與了活動，展示了每個學生的風采。
回顧這一學期來的時光，總得說來，在全體師生的共同努力下，各項工作開展得比較順利。教師的育人觀念得到了根本性的轉變，生本教育的理念已植根于心。學生的綜合素質有所提高，學校正在向新的目標不斷邁進。
小學學期末學校工作總結篇十八
本學期依據琿春市教育例會精神和全市教育工作雙線責任制會議精神，以黨的xx大精神為指導，以“課堂教學效益年活動”為契機，引領特色教育和小班化教育理念，深化朝鮮族教育教學改革,有效促進學生整體素質的健康發(fā)展。
一、教師隊伍建設。
為了加強全體教師的思想政治工作和思想道德建設,結合學校的現狀和學校教育教學的工作實際，進行了多維度的活動。
1、加強黨組織活動，提高全體教師的發(fā)展。
我?，F有87名教師，其中有22名黨員，一名預備黨員，18名入黨積極分子。這學期為了充分發(fā)揮黨組織的作用，上了一堂《怎樣做黨員教師》為題的黨課，激發(fā)共產黨員的積極性。黨支部按時通過了樸鳳花同志的轉正和邊?；ǖ娜朦h審批決議。慶祝建黨88周年，學校黨支部組織全體黨員捐資，慰問了退職生活有困難的黨員教師和在職的有病的教師、患病的學生，共捐助了4000多元。這開展黨員“一幫一”結對子活動，要求全體黨員從生活和學習等多方面幫助和關愛學困生。此次活動中樸香蘭等許多黨員給結對子學生買了學習用品，鼓勵學生身心健康成長。為了進一步推動黨的后備軍青年團工作，加強對青年教師成長的指導，學校召開了青年教師座談會，了解青年教師在教育教學工作中的問題，努力改進使青年教師快速發(fā)展。青年團員教師們把校園內的樹木刷上了白灰，過了一個有意義的“五四”青年節(jié)。通過慶“3.8”男教師的足球比賽等活動，活躍了教師的生活。這學期在教職工的活動里投資了近4萬。
2、規(guī)范辦學行為。
學校把學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》工作當作一件大事來抓，開學初制定了實施方案，并給全體教師發(fā)了教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師認真自學，并做好了學習筆記。學校網站也隨同進行教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳，營造了濃厚的學習氛圍。通過組織教師學習《義務教育法》、《吉林省義務教育條例》、《新工會法》、《未成年人保護法》、《琿春市加強教育軟環(huán)境建設的六項承諾》提高教師的法律意識。制定了《校務公開工作實施方案》，通過家長會議和3-5年級學生的問卷調查、教師、領導測評還有個別談話等措施了解到教師的師德整體狀況，進行了公正全面的評價,把師德情況納入教師考評當中。因此沒有因為亂辦班、亂收費、體罰學生，越級上訪事件。
3、加強教師培訓工作。
本學期為提高教師的能力加強了教研組的教研和中心備課組活動，把每周三第七節(jié)開始定為教研活動和集體備課時間。各教研組教師們安心地進行教學研究，取得了較好的效果。進行了省級骨干、州級骨干的重新認定工作。進行了“中國哲學”和“西方哲學”讀后感(57篇)評選活動和“怒海潛將”觀后感(68篇)評選活動。獲優(yōu)秀獎的有邊海花、徐寧、金粉女。為加強了對小班化教育理論的學習，請進修學校小教部吳光誅主任講座，其題目為“在實施小班化教育中存在的問題及建議”。通過8次的業(yè)務學習每位教師一萬多字的學習筆記，對小班化教育的概念以及它的教育思想，教育理念有了進一步的理解和認識，改變了一些教育觀念，為今后更好的進行小班化教學研究做好良好鋪墊。進修學校的數學、朝文、漢語、科學教研員針對小班化教學到校進行聽課評課。學校選派教師參加培訓后讓他們都寫學習心得，轉變教學理念督促教師有目的的積極參加上級部門組織的各種培訓活動。省教育學院申基德主講的培訓參加了18名，州教育學院李天民主講的的小班化培訓參加了42名，市進修學校李京子主講的小班化培訓參加了35名，上海方略教育春季面授活動參加了27名，杜朗口培訓參加了40名。積極組織了教師外出學習聽課，本學期組織教師外出聽課或學習達(50)多人次。培訓資金達3萬元。
4、成功進行了骨干教師示范課。
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用,開學初進行了盛州、市骨干教師示范課。參加的學科有漢語、朝文、數學、英語、英語、美術，共有15人參加。這次示范課在全體教師的共同努力下，基本做到了觀念的轉變，從以往的被動的實施教學方式和學生的學習方法指導，轉變?yōu)橹鲃拥?、努力地去研究教學方式和和學生學習方法的指導。課堂教學中在行為習慣上注意了養(yǎng)成。較好的實現了少講多練的原則?；A知識傳授扎實、準確。大部分教師組織了有效的自主學習和小組合作學習，基本上避免了形式上的學習，學困生指導比較到位，基本達到“以學為主，當堂達標”的目標。
5、通過競賽，提高能力。
本學期為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領，示范作用我們進行了骨干教師示范課，進行了兩次現場教案競賽，組織了青年教師匯報課。通過多種類型的教學活動我們進一步促進了教師教學觀念，方法，學生學習方式和課程功能的轉變。以“讓讀書成為習慣，讓學習成為自覺”為口號，以教師自我需求為主，在教師中廣泛的開展了自讀、自學。本學期要求了在學校網站上發(fā)一篇讀書演講稿，寫出5000字以上讀書筆記。進行了數學、朝文、漢語、英語學科教案競賽。本次教案競賽的顯著的特點是，鉆研教材有深度和廣度，教案上注重體現了學生的學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導的研究，注重體現了有效的小組學習和自主學習的研究。評選結果：優(yōu)秀教案為朝文：全香美、崔雪梅：漢語：金貞女：數學：崔紅花、樸鳳花：英語：榮春梅。學校進行了第二次現場教案競賽。參加人員共38人。經過兩小時緊張而認真的研究與思考每位老師都按規(guī)定時間內設計出了比較合格、優(yōu)秀的一篇教案，評選出9名篇優(yōu)秀教案(金春蘭，徐春梅，都陽花金貞女，金粉女、徐寧、張光哲、樸春花樸永哲)。