總結是一種對所學內容進行梳理和歸納的方式，可以提升我們的理解和記憶能力。寫一篇完美的總結要注意言之有物，言簡意賅，不啰嗦。通過閱讀他人的總結范文，可以拓寬自己的思路和寫作風格。
紅色閱讀書籍讀書心得篇一
這次聽劉憲華“主題閱讀”的課讓我大開眼界，領略了不同的授課方式。下面我就我自己的感受，談談我的體會。
1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。 從小就培養(yǎng)學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經濟時代和網絡時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學很少。
讀書已經不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據(jù)地。
紅色閱讀書籍讀書心得篇二
“晨星閃閃，迎接黎明。林間群鳥爭鳴，天將破曉，東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是《紅巖》中解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數(shù)的英雄志士用鮮血換來的結果，血染紅巖，才掙得今天的安居樂業(yè)。
書頁在指間緩緩翻動，那一幕幕令人涌動的畫面在腦海中迅速流動：許云峰以超人的意志在敵人的魔掌中兩次戰(zhàn)勝死神，在與世隔絕的魔窟中用雙手挖出一條條越獄的通道留給戰(zhàn)友，自己壯烈犧牲。江姐看到丈夫彭松濤的頭顱掛在城樓上時，把刻骨之痛深深埋沒在心底，把滿腔的悲憤化為革命的動力，她說：“毒性拷打是太小的考驗！竹簽子是竹子做的，共產黨人的意志是鋼鐵做的”！成剛在獄中受到各種嚴刑拷打，催眠術，測謊儀，在美國新藥誠實注射劑……依然無法動搖其革命信念，他居然還在敵人審訊室里大聲朗誦：“我的自白書”。不禁令敵人的驚慌失措。電網、高墻、酷刑、死亡都不能阻止中國共產黨對黨和祖國的忠誠和熱愛，都不能動搖他們崇高的信念。
疾風暴雨，血火硝煙已經散去，我們已進入經濟建設的高潮時代，有些人認為《紅巖》已經過時，在和平溫馨的環(huán)境里，應該如何致富營造好自己的小家庭。革命戰(zhàn)爭史不必再提了，很少有人問津，倘若革命先烈地下有知，他們會怎么想啊！
在我們這個偉大的時代，不能忘記黨的革命歷史，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，失去對革命信念的追求，個人沒有一點精神。從蒲志高到陳 希同、王 寶森、成 克杰，都是對黨和革命喪失信心，他們私欲膨脹，貪圖享樂，追求腐朽生活，他們受到人們的唾棄和歷史的懲罰。
歷史的車輪已進入二十一世紀，國家繁榮昌盛，人們生活幸福美滿，這是千千萬萬革命先輩為了最廣大人民的根本利益，不怕流血犧牲，前赴后繼，英勇奮斗來的。他們的事跡永遠在我們心中，他們的精神萬古長存。
掩卷沉思，青少年學生應該牢記黨的革命歷史，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，發(fā)揚廣大！
紅色閱讀書籍讀書心得篇三
第一段：引言（200字）
在當代社會，警察是社會的守護者和平民的保護神，他們的工作要求不僅需要具備高超的專業(yè)技能和英勇的勇氣，更需要有良好的道德修養(yǎng)和堅定不移的信仰。因此，紅色閱讀對于民警來說，既是思想的燃料，更是強化信仰的動力。近年來，“民警紅色閱讀書籍心得體會”的話題備受關注，本文將從歷史源遠流長的紅色閱讀的意義、紅色閱讀對民警的影響以及應如何深入推廣紅色閱讀這三個方面展開。
第二段：紅色閱讀的意義（200字）
紅色閱讀是一種具有濃厚的黨性教育色彩的讀書活動，通過讀紅色書籍，使民警了解黨史、國史、軍史，深度感受黨的先進性和光榮傳統(tǒng)，進一步增強黨員干警的共產主義意識和黨性修養(yǎng)。通過紅色閱讀，可以增強民警忠誠于黨和人民，增強為人民群眾服務的使命感，堅定正確的政治方向，并傳承紅色基因。紅色閱讀的意義在于激發(fā)民警為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的力量，培養(yǎng)他們正確的思想和道德觀念。
第三段：紅色閱讀對民警的影響（400字）
紅色閱讀對民警的影響具體體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，紅色閱讀使民警對黨的領導和黨的理論有了深入的認識，對黨的決策和指示持有更堅定的信念和執(zhí)行力。其次，紅色閱讀能夠激發(fā)民警的愛國情懷和家國情懷，增強他們的民族自豪感和使命感。第三，紅色閱讀能夠提高民警的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，使他們在執(zhí)法過程中更加規(guī)范、公正，為維護社會穩(wěn)定和安全作出更大的貢獻。第四，紅色閱讀還能夠增強民警的責任感和奉獻精神，使他們更加關心人民群眾的安危冷暖，用實際行動踐行“人民警察為人民”的服務宗旨。
第四段：推廣紅色閱讀的意義和方法（300字）
推廣紅色閱讀對于全面提高民警的素質，提升警察隊伍整體形象具有重要意義。首先，要加強組織領導，將紅色閱讀納入警察隊伍的學習計劃，使其成為警察職業(yè)發(fā)展的必修課程。其次，要建立健全相關的紅色閱讀制度和機制，明確紅色閱讀的目標和任務，制定明確的學習計劃和閱讀清單，推動紅色閱讀的深入開展。還可以通過組織紅色閱讀交流會、寫讀書心得、出版紅色閱讀讀書筆記等方式，不斷推動警察隊伍向優(yōu)秀黨員干部和知識分子看齊。
第五段：結語（100字）
民警紅色閱讀不僅是警察隊伍建設的需要，也是一個時代賦予警察的職責和使命。紅色閱讀是一次愛國教育、黨性教育的重要途徑，通過閱讀紅色經典書籍，民警能夠更加深入地了解革命歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神，進一步鞏固黨員干警的黨性修養(yǎng)和為人民服務的意識。希望通過紅色閱讀，民警能夠在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為維護社會穩(wěn)定和人民安寧做出更大的貢獻。
紅色閱讀書籍讀書心得篇四
紅色閱讀是小學生必須完成的任務，也是對于我們革命先烈的認識和了解。而閱讀書籍正是我們獲得這些知識和理解的途徑。在我看來，小學紅色閱讀是一個鍛煉自己的機會，也是一個能讓我們了解祖國歷史，珍惜今天生活的渠道。下面，我將分享我在小學紅色閱讀中的體會與感悟。
【第一段】
首先，紅色閱讀不僅僅是為了完成一個任務，而是要求我們認真深入的了解紅色文化。我記得，在一次閱讀毛澤東的《紀念白求恩先生》時，我發(fā)現(xiàn)我們的先輩們是多么不辭勞苦地為了他人獻出自己的一份力量。讀完這篇文章，我內心深深被感動。而每個人身上也都存在著可以為別人服務的潛力，這種感悟是我閱讀紅色書籍所帶給我的啟示。
【第二段】
其次，紅色閱讀不僅是為了認識先輩的奉獻和付出，也是為了了解祖國建設和發(fā)展的歷程。閱讀魯迅的《我看中國》一書，我逐漸認識到了中國的社會變遷和歷史。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們的祖國一步步走向強大、走向繁榮，我們自己也要為之奮斗，為之努力！
【第三段】
此外，在閱讀過程中，我收獲更多的是對人性的思考和感悟。在《紅樓夢》中，我看到賈寶玉為黛玉的死而流淚，為她的離去而痛心。這些的情感，不僅是愛情，更是我們每個人擁有的人性。我們應當珍惜每一個我們所熱愛和珍惜的人，因為我們會生離死別，并不可避免。
【第四段】
其次，還有很多值得推薦的閱讀書籍，像《小兵張嘎》、《紅巖》等，這些書籍里描繪的不僅是先烈的革命奮斗歷程，也是為我們揭示了生命的意義和價值。因此，在學習中要認真品讀這些書籍，從中獲取靈感與思考。
【結尾】
總之，小學紅色閱讀已經成為生活和學習中不可或缺的一部分。閱讀學習過程中，我們不斷地學習，領悟到前人的思想和智慧。同時，我們也要學會思考和總結，將所得的思想貫通落實到自己的生活當中。這樣，我們才能成為有思想、有情感、有責任感的人，活得更加精彩！
紅色閱讀書籍讀書心得篇五
大家好！
今天我演講的題目是：我最喜歡的一本書。
小魚喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說；小鳥喜歡天空，因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事；我，喜歡讀書，因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。在每一天，每一分，每一刻，手捧一本書，便是我最快樂的生活。
最近，我讀了羅爾德達爾的十二本故事書，其中我最喜歡《查理和巧克力工廠》?，F(xiàn)在就請大家和我一起走進那奇妙的巧克力工廠，認識善良的查理吧。
旺卡先生擁有世界上規(guī)模最大的巧克力工廠，他想為自己的巧克力工廠尋找一個接班人。有五個孩子獲得了參觀巧克力工廠的金獎券，其中就有貧窮但懂事的查理。五個孩子參觀工廠的過程是一次奇特的經歷。每個參觀者都無限著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解這個巧克力工廠。即使做最荒誕的夢也想象不出這樣的事情。飛流而下的巧克力瀑布，流淌著棕色糖漿的河，大片大片的口香糖草地，還有牛奶糖堆成的山。工廠里的工人全是來自蠻荒叢林的酷愛巧克力的奧帕羅帕國的小矮人。
巨大的誘惑讓其他四個孩子失去了自制，他們有的掉進了巧克力河、有的變成了糖果、有的被送進了垃圾爐、有的鉆進了電視變成了信號微粒，這一切小查理都不為所動。當走到每一個工作間時，查理最聽話，從不闖禍；當每一個孩子離開工廠時，查理都替他們擔心。最后他贏得了旺卡的信任，贏得了巧克力工廠。最后也是為了家人，他放棄了巧克力工廠。他的天真，總能讓旺卡先生想起自己童年的快樂時光。我想他的運氣不是偶然的，上帝總是會眷顧那些善良的人。
讀了這個故事，我知道了世界上最珍貴的就是親情。無論發(fā)生什么事情，家都是我們溫暖的港灣。即使你的家是貧窮的，但只要有親人在身邊就會有無限的幸福。我也要像查理一樣做個懂事、善良、關心他人的好孩子！
讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈。暢游書的海洋，我收獲的是快樂和智慧。讀書讓我變成了一個愛幻想的孩子，讀書讓我變成了一個有理想的孩子。
親愛的同學們，讓我們與書交朋友吧，讓我們在閱讀中感受生命的芬芳！
紅色閱讀書籍讀書心得篇六
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書就是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不就是人生的第一大快事嗎？下方，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能就是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時，讀書能夠暢流。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，就是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你必須也能從書中懂得人生的真諦！
紅色閱讀書籍讀書心得篇七
寒假里，我閱讀下載了肖川先生的著作《教育的力量》一書。每一篇文章都很吸引人，也給我了很大的啟發(fā)和教育。書中從不同的幾方面闡述了作者對教育、教學、營造幸福人生等問題的見解。如“教育的方向、成為有思想的教師、聚焦課堂、心靈的陽光”等多個主題。這本書讓我希望自己能成為一名有思想的好老師，運用教師的智慧去啟發(fā)和引導孩子，讓他們永遠充滿希望和自信。在對待孩子們的時候，我們教師要有責任心與耐心，認真的去做好每一件事情。
在成為有思想的教師這一篇主題文章中，我學到的很多，例如教師的五項修煉：心地善良，表情要安詳，氣象要宏大，言說要謙和，舉止要磊落，這是對教師的期望，也是受人尊敬和受人歡迎的所有人的共同品質。還有教師的.成長策略：廣泛閱讀下載，仔細咀嚼;深入探索，自覺反思;及時總結，著力提升;團隊合作，真誠交流。這些都是我應該認真學習的。還有要聽取他人給教師的建議，那是對我的一種幫助。
在聚焦課堂這一篇主題文章中，書中說了課程改革的重要意義。在新的課程改革下，作為教師要適應教育的潮流，多掌握一些信息、知識、經驗與智慧，使之在教學過程中能夠運用自如，使學生和老師都能在這次課程改革中獲得更好的成長和發(fā)展。還要多學習，使自己懂得盡可能多一點。學會自我反思，反思自己是一個有進取的意識，一個好學深思，一個不斷超越自我的人，還是一個墨守陳規(guī)、固步自封、得過且過的人。在學習和工作中，多提出疑問，只有發(fā)現(xiàn)新的問題，才能更好的解決問題，提升自己。在教學中，提出質疑就可以培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生發(fā)現(xiàn)問題并找出解決問題的方法。
這是一本很棒的書，書中的很多話語成為我們教師為之奮斗的目標。我要加倍的努力做一名合格的優(yōu)秀的教師。
紅色閱讀書籍讀書心得篇八
段落一：引言（文章開頭引入主題）
作為一名民警，我一直以來認為扎實的理論知識是我們的基礎，紅色閱讀書籍在提供理論指導和人生智慧方面一直扮演著重要的角色。近期，我有幸閱讀了一系列關于紅色歷史和黨的建設的書籍，這些書籍不僅讓我更加深入理解了我們黨的歷史和發(fā)展，同時也給了我許多心靈上的觸動和啟迪。
段落二：紅色閱讀書籍的價值和意義
通過閱讀紅色書籍，我深刻認識到這些書籍的價值和意義：首先，紅色書籍是一面重要的鏡子，它能夠讓我們回顧和感受到中國共產黨的輝煌歷程以及偉大領袖的崇高品質，激發(fā)我們愛黨、愛國的情感。其次，紅色書籍是一本教科書，它提供了寶貴的理論知識和經驗教訓，幫助我們認清當前形勢，更好地履職盡責。最后，紅色書籍是一面警示燈，通過警示我們歷史上的錯誤和缺點，讓我們能夠保持清醒頭腦，避免重蹈覆轍。
段落三：紅色閱讀書籍給予我的心靈觸動
在閱讀這些紅色書籍的過程中，我不僅獲得了豐富的知識，更多的是從中獲得了深刻的心靈觸動。《紅色家庭》這本書讓我明白了家庭和黨的關系之密切，正是一個和睦的家庭環(huán)境孕育和成就了一代又一代的共產黨人。《毛澤東傳》這本書讓我感受到毛澤東預見問題的洞察力和解決問題的決斷力，他的豪情壯志和赤子之心激勵著我腳踏實地、勇往直前?！都t星照我去戰(zhàn)斗》這本書讓我深感革命先輩們的犧牲精神和英勇奮斗，激起我對事業(yè)的責任感和使命感。
段落四：紅色閱讀書籍對我個人成長的啟示
紅色閱讀書籍不僅提供了紅色歷史和黨的建設的知識，還帶給我個人成長的啟示。首先，紅色書籍教會了我堅定的信仰。在我面對困難和挫折時，紅色書籍中偉人的精神力量總能激勵我咬緊牙關，勇敢面對。其次，紅色書籍教會了我為人處世的智慧。書中的偉人們往往能夠明察秋毫，化解糾紛，這啟示我要善于傾聽和理解他人，善于化解矛盾。最后，紅色書籍教會了我堅持不懈的品質。偉人們的堅持精神讓我明白只有持之以恒，才能譜寫出偉大事業(yè)的壯麗篇章。
段落五：我的總結和展望
紅色閱讀書籍是一項重要的學習任務，通過閱讀這些書籍，我更加深入地了解了我們黨的過去、現(xiàn)在和未來，也更加堅信我們的事業(yè)定會繁榮昌盛。作為一名民警，我將更加用心投入學習，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，在實踐中發(fā)揮更大的作用。同時，我也期待將來有更多的機會，有更多的時間去閱讀更多的紅色書籍，開闊視野，提升境界，為自己的成長和事業(yè)發(fā)展提供更堅實的支撐。
紅色閱讀書籍讀書心得篇九
人民的勇氣不能忘記，革命的歷史不能忘記。閱讀紅色書籍活動以隆重紀念中國共產黨成立100周年為契機，推動群眾讀好書、讀經典的傳統(tǒng)延續(xù)，激發(fā)新時代新?lián)斝伦鳛?，踐行社會主義核心價值觀。我參加了這項活動，感受頗豐，接下來便為大家講述一下我的閱讀紅色書籍活動心得體會。
第一段：起點銘記
紅色書籍是孕育中國共產黨，塑造中國共產黨，和風雨歡笑的證人。我是從《新民主主義論》閱讀開始的，這是毛澤東老師的一篇重要論文，全文巨篇論新民主主義問題和中國革命在這個問題上所可能通過的發(fā)生的不同階段中各種不同的性質的領導權的問題，闡述了新民主主義是土地革命時期革命的客觀需要，有利于中國社會的發(fā)展進步。這篇論文一句一話都潛藏著深刻的思想和理論內涵，我們要認真研讀，深入理解，勇?lián)囈詫崿F(xiàn)中國夢的歷史重任。
第二段：細節(jié)傳承
在書中讀到一些新鮮的細節(jié)，印象非常深刻。比如毛澤東老師提到：一個政治家，能夠在大勢已成之時看出它的萌芽，并加以利用，使一時特殊的傾向轉入全局的有利方向，這是非常重要的。在我們的日常生活中，我們也需要學會發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，并采取相應的措施，使問題得到及時地化解。
第三段：內在價值
通過閱讀紅色書籍，我更深刻地認識到了紅色精神的內在價值。革命先輩們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，他們“不怕艱苦困難、不怕權勢壓迫”、為人民鞠躬盡瘁、死而后已。我們要繼承革命先輩們的遺志，保持艱苦奮斗的精神，踐行愛國主義精神，不斷提升自己，為民族復興的偉大事業(yè)貢獻一份力量。
第四段：價值指向
紅色書籍中蘊含著的思想和精神是對當下社會的指向性作用。我們在閱讀紅色書籍的過程中，要不斷調整自己的價值觀念，發(fā)揚“堅定信仰，初心不改”的精神，將自己的追求與現(xiàn)實相銜接，用自己的實際行動為新時代中國特色社會主義建設貢獻智慧和力量。
第五段：積極回應
通過閱讀紅色書籍，我對于推動我國發(fā)展、為實現(xiàn)中國夢提供有效幫助有了更深刻的認識。點滴的想法碰撞出的火花可以為新時代繁榮發(fā)展增添新的動力，我們必須用實際行動去回應時代的呼喚，創(chuàng)造出美好的未來。
總而言之，閱讀紅色書籍活動是一次富有意義的活動，不僅使我增長了歷史文化知識，更讓我認識到了紅色精神的深刻內涵。我深刻體味到，正是我們在以革命先輩們鑄就的烈火傳承的基礎上，承前啟后，開拓進取，不斷推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的新航程。相信通過廣泛開展此類活動，我們一定能夠發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，為實現(xiàn)偉大復興貢獻力量。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十
這次聽劉憲華“主題閱讀”的課讓我大開眼界，領略了不同的授課方式。下面我就我自己的感受，談談我的體會。
1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。從小就培養(yǎng)學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經濟時代和網絡時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學很少。
讀書已經不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據(jù)地。
以上是我的幾點體會，在以后的教學工作中，我要認真學習教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。在我的感覺中，主題學習做到了透過一個個小小的主題，讓學生看到的是具體生動的世界。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十一
自幼就與紅色經典名著有著不解的情結，利用再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節(jié)。
一滴一滴的淚，像蒙蒙細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶!當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。
“憶往昔崢嶸歲月稠”被譽為二十世紀“最令人神往，最能影響世界前途”二萬五千里長征是人類歷史上罕見的軍事奇跡，是人類戰(zhàn)爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰(zhàn)勝無數(shù)的艱難險阻，縱橫十余省，長驅二萬五千里，終于勝利到達陜北。雄關漫道、險象環(huán)生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數(shù)民放地區(qū)，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養(yǎng)嚴重匱乏，環(huán)境殿堂艱苦，數(shù)十倍敵軍前堵后追，但中國……人卻沒有屈服和害怕;沒有埋怨和嘆息;沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯(lián)系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。歷史雖已過去，但在國際形式日益緊張、天下尚未太平的現(xiàn)狀下，我們依舊更需要虔誠的緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統(tǒng)，發(fā)揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設富強民主文明和諧的社會主現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過：慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務上。
“少年弱則國弱，少年強則國強”，我們就應樹立為中華民族偉大復興的遠大理想。在學校我們應把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚下去，孜孜不倦的學好每一科知識，用科技來強國，沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把祖國建設得更加繁榮昌盛，永遠巨人般屹立于世界強林之列。
畢竟，任何輝煌的業(yè)績都需用努力去創(chuàng)造，我們應從紅軍長征“爬雪山”、“過草地”、“吃皮帶”、“嚼草根”的不斷挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)命運的精神中學習他們那種艱苦奮斗精神，無怨無悔的氣概，為理想而奮斗的勇氣。而知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，只有經過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，能取得最后的勝利。就如徐霞客歷經千辛萬苦終完成千古奇書《徐霞客游記》;就像司馬遷飽受屈辱終著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;就像梵高孤獨貧窮一生卻為后人留下價值連城的作品;就像貝多芬雙耳失聰卻撫著琴鍵譜出優(yōu)美的驚世曲調。
歷史的身影漸漸遠去，此刻重新聆聽《長征》的故事，感受長征先驅們創(chuàng)造的輝煌，體驗他們那種以天下為己任為使命不惜一切的精神，感動之余無不對他們充滿了無限的熱愛和崇敬，同時也對自己身上的使命感到更神圣和光榮。
當我真正靜下心來，雙手虔誠的捧著《長征》這部卷帙浩繁的經典名著時，才恍然體悟到那段血風腥雨史告訴我們，其實生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應該以一種積極樂觀的心態(tài)一路虔誠地走過，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開辟通向輝煌的康莊大道。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十二
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o畏的精神，在現(xiàn)在當真是一筆無價的財寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們如何對得起那隨風而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的共產黨，迎來她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十三
紅色書籍是中國革命文化的瑰寶，也是高中歷史課程中重點學習的內容之一。在我高中三年的學習生涯中，我有幸接觸到了不少紅色書籍，并從中受益匪淺。今天我就和大家分享一下我對高中紅色書籍的閱讀心得和體會。
第二段：開展。
我覺得紅色書籍閱讀給我最深刻的影響就是讓我對革命先輩的奮斗精神有了更深入的認識。通過閱讀《紅樓夢》、《紅巖》、《紅星照耀中國》等一系列作品，我了解到了紅色書籍所傳遞的偉大情感和理想信念。他們的堅定信仰、舍己救人的精神、為了真理不懈努力的毅力，都讓我深受震撼。我也開始思考自己面對困難時的勇氣和決心是否能與他們相比，這讓我對自己的思維方式和生活態(tài)度有了更大的啟示。
第三段：深入。
閱讀紅色書籍還幫助我了解了那個特殊歷史時期的社會背景和人民生活。通過《紅樓夢》，我了解到了古代封建社會的種種不公和虛偽，對我塑造了一種對社會正義的追求。而通過《紅巖》和《紅星照耀中國》，我更加深入地認識了抗戰(zhàn)時期的艱辛和磨難。這些書籍深入描繪了人民生活的點點滴滴，使我對歷史有了更加真實的感受。我也更加珍惜現(xiàn)在的生活，時刻提醒自己歷史的傷痛，并為實現(xiàn)當代人民的幸福而奮斗。
第四段：延伸。
紅色書籍的閱讀不僅僅是對歷史的回顧和感慨，還引發(fā)了我對時代責任的思考。作為新時代的青年，我們應該肩負起時代賦予的使命，努力踐行社會主義核心價值觀，傳承紅色基因。通過閱讀紅色書籍，我對先賢們的付出和奉獻有了更為真切的體會，更加堅定了我的信念。無論在學業(yè)上、工作中還是個人生活中，我都會堅持正確的價值觀，不負歷史的選擇和早期革命先輩的期待。
第五段：總結。
紅色書籍是中國革命文化的象征，其深刻的意義超越了單純的文學價值。通過閱讀紅色書籍，我更加了解了歷史，也更加了解了自己。它們讓我對紅色文化有了更深刻的認識，也激發(fā)起我的愛國情懷和責任感。我相信，在人民的支持下，我們中華民族一定能夠實現(xiàn)偉大復興的目標。通過不斷閱讀和學習，我們可以以更加堅定的信念和更加扎實的基礎，為中華民族的繁榮和進步做出更大的貢獻。紅色書籍將永遠是我們堅定理想信念的源泉。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十四
在暑假中，我閱讀了一本叫做《紅日》的書。合上書，我的思緒卻早已飛到了那個戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的年代。在偉大的抗日戰(zhàn)爭中，我們的中華民族展現(xiàn)了她不畏艱難，奮力拼搏的精神。
在偉大的背后，是那些人民戰(zhàn)士們用自己的生命和鮮血建起了新的長城，換來了民族的崛起。在讀這本書時，仿佛我也來到了戰(zhàn)場上。只見遠處解放軍正與禽獸般的侵略者英勇地搏斗著?？諝夥路鹨脖蝗境闪搜t色，訴說著日本鬼子的滅絕人性。
在故事中，蔣介石帶領著自己的“王牌”74師，卻被共產黨消滅了。在激烈的戰(zhàn)斗中，劉勝受傷了，但是他臨死前還關心著前線的情況。最終，人民解放軍在戰(zhàn)役中，靈活地運用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，取得了輝煌的勝利。
在那腥風血雨的戰(zhàn)爭歲月里，有多少誕生在中華大地的優(yōu)秀兒女，拋頭顱，灑熱血，用頑強不息的斗志以及他們寶貴的青春熱血，高舉起革命的火把，以馬克思列寧主義為指導，出生入死，為新中國灑下了血汗。
我們的幸福生活是革命烈士們用鮮血和汗水換來。我們應該學習烈士們的精神，努力學習，報效祖國。
《保衛(wèi)延安》是一部著名的“紅色經典”，“英雄史詩”，作者杜鵬程從基層寫起，描寫了一九四七年春，中國共產黨領導的解放軍，在國民黨軍以十倍于我軍的絕對優(yōu)勢兵力發(fā)動瘋狂進攻的情況下，由防御轉為進攻，并在青化砭、羊馬河、沙家店、蟠龍鎮(zhèn)等有名戰(zhàn)役中殲滅數(shù)倍于我軍的敵人，取得了當時西北戰(zhàn)場具有決定性意義的輝煌勝利的故事，贊頌了無數(shù)解放軍戰(zhàn)士奮不顧身、視死如歸的精神和許多解放軍指戰(zhàn)員鎮(zhèn)定自若、運籌帷幄的大將風度。
整本書以解放軍某縱隊第一連的經歷為主線，重點塑造了周大勇等人的英雄形象。“年輕的老革命”周大勇既是英勇無畏的戰(zhàn)士的代表，又是冷靜果斷的指揮員的代表。因為他年輕，又有對敵人無限的仇恨，他起初無法理解我軍撤出延安的舉動，但他是老革命，他還是理解了黨中央的智慧決策，逐步成長為優(yōu)秀的指揮員。這是一個平凡而偉大的英雄形象。
除了周大勇、衛(wèi)毅、張培等指揮員和孫全厚、馬全有、李江國等戰(zhàn)士。書中，作者還第一次描寫了彭德懷將軍的形象，也是從書中，我認識了彭德懷將軍。雖然著墨不多，但我們仍能清楚地看到一個長于作戰(zhàn)善于指揮，而又淳樸真誠，甘于清苦，有“人饑己饑”精神的“人民勤務員”。他是一個偉大的模范共產黨員，是中國人民的好公仆，是一個偉大的人民勤務員。他關心每一個戰(zhàn)士和人民群眾，從不擺架子，陳興允旅長這樣轉述過他的話：“我們要像掃帚一樣供人民使用;而不要像菩薩一樣讓人民恭敬我們，稱贊我們，抬高我們，害怕我們。泥菩薩看起來很威嚴、嚇人，可是它經不住一掃帚打。掃帚雖是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都離不了它。”長期革命斗爭的錘煉使得他富有中國勞動人民傳統(tǒng)的優(yōu)良品性，他樸厚、博大、真誠、正直，嚴肅卻又慈愛，具有大無畏的英雄氣概和虛懷若谷的謙虛精神。他以這樣的精神品質來矢志不渝地為人民服務，為共產主義事業(yè)服務;把中國勞動人民的優(yōu)良精神和共產主義的黨性結合起來，堅定不移地為中國走向解放、統(tǒng)一之路而奮斗。
隨著“北方，萬里長城的上空，突然沖起了強大的風暴，掣起閃電，發(fā)出轟響。風暴夾著雷霆，以猛不可擋的氣勢，卷過森林，卷過延安周圍的山崗，卷過中華民族幾千年來征戰(zhàn)過的黃河流域，向遠方奔騰而去……”的落幕，故事講完了，我平整了思緒，安撫了激動而又緊張的心。
整部作品對場面的描寫很細致，不僅從各個方面體現(xiàn)出了人民英雄的英勇，戰(zhàn)士們面對死亡時的大無畏，還描寫了人民群眾對我軍我黨的擁護和愛戴，以及中國共產黨在危難時刻的大智慧和英明決策。西北戰(zhàn)場的輝煌勝利，是在黨中央和毛主席對于戰(zhàn)局的正確分析和估計以及對于戰(zhàn)爭的英明指示和領導，毛主席的親自指揮，人民解放軍的艱苦英勇的作戰(zhàn)，陜北解放區(qū)的忠誠團結之下取得的;也是在無數(shù)個共產黨員前赴后繼，用自己的生民和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴和機密，配合武裝斗爭之下取得的。
讀了這本書，我不僅對解放軍戰(zhàn)士和指戰(zhàn)員的種種精神深深敬佩，還感受到了我軍的無限智慧。無論是工農紅軍、八路軍、新四軍還是人民解放軍，都有過以少勝多，以弱勝強的經典戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉移的巧妙做法，《保衛(wèi)延安》就表現(xiàn)了這種智慧。正因這種智慧，才使我軍一步步地發(fā)展壯大，最終取得了勝利。如果沒有它，紅軍主力可能已經在湘西全軍覆沒，也就沒有我們今天的幸福生活了。在二十一世紀的今天，社會進步了，物質生活豐富了，精神生活也豐富了，但我們更加不能忘記幸福生活的來之不易，不能忘記頑強抗爭、不畏艱險、越挫越勇、無畏犧牲的中華精神，以及審時度勢、英明決策的大智慧。多讀書、讀好書，讓我們的心靈在其中得到了洗禮，樹立了更加遠大的人生觀、價值觀。我們一定要珍惜這得來不易的和平生活，努力學習、克己奉公，圍繞黨，在黨的領導下為建設更加美好的祖國而自強不息!
每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬。這幾天，我看了一本流動著青春熱血的好書——《青春之歌》。
《青春之歌》為讀者展現(xiàn)了“九·一八”事變后，一大批愛國主義有志青年在中國共產黨領導下，堅持馬克思主義的道路，參加舉行大游行、請愿、示威等活動的場景，細致的雕刻了一個個性格鮮明的知識分子形象，將各種知識分子走向不同道路的過程清晰的呈現(xiàn)在我們的眼前。而主人公林道靜，為了反抗“花瓶”、“沒有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養(yǎng)過日的命運，走向了共產主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅強內心，不畏強權的共產主義革命者。
作品中的林道靜是一個從小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰(zhàn)士的典型。她的成長是那個時代廣大知識分子在曲折艱難的道路行走中，逐漸成為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者的代表。她出身于一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。由于她深受異母的凌辱和虐待，因此從小養(yǎng)成孤僻倔強的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，并參加了“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變的堅強，政治上逐漸成熟起來。
回首看看現(xiàn)在，和林靜道相比，我們有著社會、家庭、朋友的照顧，不必為生存而擔心，物質生活豐富;反觀我們的精神生活和林靜道相比，顯得多么微不足道。雖然林靜道在一段時間中出現(xiàn)過內心的彷徨與不安，但是她在共產主義革命者的引導下找到并堅定了自己的思想與信仰。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住了青春的價值。
林靜道在那一段中華民族的特殊時期沒有選擇沉淪，反而選擇了奮斗，選擇了與命運抗爭。從她的身上我看到了貝多芬的不屈、看到了肖邦的倔強、看到了列夫托爾斯泰的勇敢、看到了小仲馬的堅持。在相同的年齡段，我們的青春卻和她的有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價值和意義。
青春是人生必須經過的一段時期，每個人的青春都有著其一生中特殊的價值，并占據(jù)著特殊的地位。正值青春的我們正應該無愧于青春的名詞，在這個人生的關鍵時期正是我們應該建立健全個人價值觀、世界觀的時期?？墒俏覀冇钟袔讉€人能做到無愧青春呢，有些人把青春浪費在了網游的虛幻中，難以自拔;有些人把青春浪費在了頹廢的酒吧，醉生夢死;有的人把青春獻給了懶惰與放棄，忘記理想。
其實每個人的青春都有著自己的挫折與不順，只是有的人在挫折中站了起來，有的人就如脆弱的玻璃瓶經不起挫折的磨礪。但我們又有什么理由如此脆弱，又有什么理由沉淪與頹廢。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的理想卻不堪一擊，理想的心在幾次失敗和教訓之后就變得軟弱與膽怯。玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里經受寒冷與寂寞的挑戰(zhàn)，才能沖破厚厚的大地，在陽關的照射下茁壯生長，綻放自己的美;雄鷹只有在雛鷹的時候經過無數(shù)次的飛翔的嘗試，在懸崖上經歷無數(shù)次的生死考驗之后，才能歷練成為展翅遨游在天空的主宰;而上帝也不過是在痛苦而可怕的煉獄中走的最遠，歷練的時間最長的人。美好的東西只有在經歷無數(shù)次的錘煉之后才能展現(xiàn)美的一面，我們的理想也只有在挫折的不斷錘煉下才能由普通的石頭變成河蚌嘴里發(fā)光的珍珠。
國家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而理想是我們奮斗的目標與動力。林靜道的信仰是共產主義，她的理想則是完成共產主義革命事業(yè)，而她在革命道路上意識到只有在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
珍惜青春，黃金的時代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線下緩緩升起;把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開水中慢慢綻放;把我每天的午夜，聆聽來自遙遠星空的召喚。把握每一天的美好，相信，面朝大海春暖花開。不論暴風雨來的多么猛烈，請做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風雨，相信——雨后就會有彩虹!
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，理想是文明?！庇美硐胫瘘c亮奮斗之燈，用奮斗之燈照亮前進之路，讓我們在理想之火與奮斗之燈的指引下走在前進的道路上，成為時代的主人，將祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。
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紅色閱讀書籍讀書心得篇一
這次聽劉憲華“主題閱讀”的課讓我大開眼界，領略了不同的授課方式。下面我就我自己的感受，談談我的體會。
1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。 從小就培養(yǎng)學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經濟時代和網絡時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學很少。
讀書已經不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據(jù)地。
紅色閱讀書籍讀書心得篇二
“晨星閃閃，迎接黎明。林間群鳥爭鳴，天將破曉，東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是《紅巖》中解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數(shù)的英雄志士用鮮血換來的結果，血染紅巖，才掙得今天的安居樂業(yè)。
書頁在指間緩緩翻動，那一幕幕令人涌動的畫面在腦海中迅速流動：許云峰以超人的意志在敵人的魔掌中兩次戰(zhàn)勝死神，在與世隔絕的魔窟中用雙手挖出一條條越獄的通道留給戰(zhàn)友，自己壯烈犧牲。江姐看到丈夫彭松濤的頭顱掛在城樓上時，把刻骨之痛深深埋沒在心底，把滿腔的悲憤化為革命的動力，她說：“毒性拷打是太小的考驗！竹簽子是竹子做的，共產黨人的意志是鋼鐵做的”！成剛在獄中受到各種嚴刑拷打，催眠術，測謊儀，在美國新藥誠實注射劑……依然無法動搖其革命信念，他居然還在敵人審訊室里大聲朗誦：“我的自白書”。不禁令敵人的驚慌失措。電網、高墻、酷刑、死亡都不能阻止中國共產黨對黨和祖國的忠誠和熱愛，都不能動搖他們崇高的信念。
疾風暴雨，血火硝煙已經散去，我們已進入經濟建設的高潮時代，有些人認為《紅巖》已經過時，在和平溫馨的環(huán)境里，應該如何致富營造好自己的小家庭。革命戰(zhàn)爭史不必再提了，很少有人問津，倘若革命先烈地下有知，他們會怎么想啊！
在我們這個偉大的時代，不能忘記黨的革命歷史，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，失去對革命信念的追求，個人沒有一點精神。從蒲志高到陳 希同、王 寶森、成 克杰，都是對黨和革命喪失信心，他們私欲膨脹，貪圖享樂，追求腐朽生活，他們受到人們的唾棄和歷史的懲罰。
歷史的車輪已進入二十一世紀，國家繁榮昌盛，人們生活幸福美滿，這是千千萬萬革命先輩為了最廣大人民的根本利益，不怕流血犧牲，前赴后繼，英勇奮斗來的。他們的事跡永遠在我們心中，他們的精神萬古長存。
掩卷沉思，青少年學生應該牢記黨的革命歷史，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，發(fā)揚廣大！
紅色閱讀書籍讀書心得篇三
第一段：引言（200字）
在當代社會，警察是社會的守護者和平民的保護神，他們的工作要求不僅需要具備高超的專業(yè)技能和英勇的勇氣，更需要有良好的道德修養(yǎng)和堅定不移的信仰。因此，紅色閱讀對于民警來說，既是思想的燃料，更是強化信仰的動力。近年來，“民警紅色閱讀書籍心得體會”的話題備受關注，本文將從歷史源遠流長的紅色閱讀的意義、紅色閱讀對民警的影響以及應如何深入推廣紅色閱讀這三個方面展開。
第二段：紅色閱讀的意義（200字）
紅色閱讀是一種具有濃厚的黨性教育色彩的讀書活動，通過讀紅色書籍，使民警了解黨史、國史、軍史，深度感受黨的先進性和光榮傳統(tǒng)，進一步增強黨員干警的共產主義意識和黨性修養(yǎng)。通過紅色閱讀，可以增強民警忠誠于黨和人民，增強為人民群眾服務的使命感，堅定正確的政治方向，并傳承紅色基因。紅色閱讀的意義在于激發(fā)民警為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的力量，培養(yǎng)他們正確的思想和道德觀念。
第三段：紅色閱讀對民警的影響（400字）
紅色閱讀對民警的影響具體體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，紅色閱讀使民警對黨的領導和黨的理論有了深入的認識，對黨的決策和指示持有更堅定的信念和執(zhí)行力。其次，紅色閱讀能夠激發(fā)民警的愛國情懷和家國情懷，增強他們的民族自豪感和使命感。第三，紅色閱讀能夠提高民警的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，使他們在執(zhí)法過程中更加規(guī)范、公正，為維護社會穩(wěn)定和安全作出更大的貢獻。第四，紅色閱讀還能夠增強民警的責任感和奉獻精神，使他們更加關心人民群眾的安危冷暖，用實際行動踐行“人民警察為人民”的服務宗旨。
第四段：推廣紅色閱讀的意義和方法（300字）
推廣紅色閱讀對于全面提高民警的素質，提升警察隊伍整體形象具有重要意義。首先，要加強組織領導，將紅色閱讀納入警察隊伍的學習計劃，使其成為警察職業(yè)發(fā)展的必修課程。其次，要建立健全相關的紅色閱讀制度和機制，明確紅色閱讀的目標和任務，制定明確的學習計劃和閱讀清單，推動紅色閱讀的深入開展。還可以通過組織紅色閱讀交流會、寫讀書心得、出版紅色閱讀讀書筆記等方式，不斷推動警察隊伍向優(yōu)秀黨員干部和知識分子看齊。
第五段：結語（100字）
民警紅色閱讀不僅是警察隊伍建設的需要，也是一個時代賦予警察的職責和使命。紅色閱讀是一次愛國教育、黨性教育的重要途徑，通過閱讀紅色經典書籍，民警能夠更加深入地了解革命歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神，進一步鞏固黨員干警的黨性修養(yǎng)和為人民服務的意識。希望通過紅色閱讀，民警能夠在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為維護社會穩(wěn)定和人民安寧做出更大的貢獻。
紅色閱讀書籍讀書心得篇四
紅色閱讀是小學生必須完成的任務，也是對于我們革命先烈的認識和了解。而閱讀書籍正是我們獲得這些知識和理解的途徑。在我看來，小學紅色閱讀是一個鍛煉自己的機會，也是一個能讓我們了解祖國歷史，珍惜今天生活的渠道。下面，我將分享我在小學紅色閱讀中的體會與感悟。
【第一段】
首先，紅色閱讀不僅僅是為了完成一個任務，而是要求我們認真深入的了解紅色文化。我記得，在一次閱讀毛澤東的《紀念白求恩先生》時，我發(fā)現(xiàn)我們的先輩們是多么不辭勞苦地為了他人獻出自己的一份力量。讀完這篇文章，我內心深深被感動。而每個人身上也都存在著可以為別人服務的潛力，這種感悟是我閱讀紅色書籍所帶給我的啟示。
【第二段】
其次，紅色閱讀不僅是為了認識先輩的奉獻和付出，也是為了了解祖國建設和發(fā)展的歷程。閱讀魯迅的《我看中國》一書，我逐漸認識到了中國的社會變遷和歷史。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們的祖國一步步走向強大、走向繁榮，我們自己也要為之奮斗，為之努力！
【第三段】
此外，在閱讀過程中，我收獲更多的是對人性的思考和感悟。在《紅樓夢》中，我看到賈寶玉為黛玉的死而流淚，為她的離去而痛心。這些的情感，不僅是愛情，更是我們每個人擁有的人性。我們應當珍惜每一個我們所熱愛和珍惜的人，因為我們會生離死別，并不可避免。
【第四段】
其次，還有很多值得推薦的閱讀書籍，像《小兵張嘎》、《紅巖》等，這些書籍里描繪的不僅是先烈的革命奮斗歷程，也是為我們揭示了生命的意義和價值。因此，在學習中要認真品讀這些書籍，從中獲取靈感與思考。
【結尾】
總之，小學紅色閱讀已經成為生活和學習中不可或缺的一部分。閱讀學習過程中，我們不斷地學習，領悟到前人的思想和智慧。同時，我們也要學會思考和總結，將所得的思想貫通落實到自己的生活當中。這樣，我們才能成為有思想、有情感、有責任感的人，活得更加精彩！
紅色閱讀書籍讀書心得篇五
大家好！
今天我演講的題目是：我最喜歡的一本書。
小魚喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說；小鳥喜歡天空，因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事；我，喜歡讀書，因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。在每一天，每一分，每一刻，手捧一本書，便是我最快樂的生活。
最近，我讀了羅爾德達爾的十二本故事書，其中我最喜歡《查理和巧克力工廠》?，F(xiàn)在就請大家和我一起走進那奇妙的巧克力工廠，認識善良的查理吧。
旺卡先生擁有世界上規(guī)模最大的巧克力工廠，他想為自己的巧克力工廠尋找一個接班人。有五個孩子獲得了參觀巧克力工廠的金獎券，其中就有貧窮但懂事的查理。五個孩子參觀工廠的過程是一次奇特的經歷。每個參觀者都無限著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解這個巧克力工廠。即使做最荒誕的夢也想象不出這樣的事情。飛流而下的巧克力瀑布，流淌著棕色糖漿的河，大片大片的口香糖草地，還有牛奶糖堆成的山。工廠里的工人全是來自蠻荒叢林的酷愛巧克力的奧帕羅帕國的小矮人。
巨大的誘惑讓其他四個孩子失去了自制，他們有的掉進了巧克力河、有的變成了糖果、有的被送進了垃圾爐、有的鉆進了電視變成了信號微粒，這一切小查理都不為所動。當走到每一個工作間時，查理最聽話，從不闖禍；當每一個孩子離開工廠時，查理都替他們擔心。最后他贏得了旺卡的信任，贏得了巧克力工廠。最后也是為了家人，他放棄了巧克力工廠。他的天真，總能讓旺卡先生想起自己童年的快樂時光。我想他的運氣不是偶然的，上帝總是會眷顧那些善良的人。
讀了這個故事，我知道了世界上最珍貴的就是親情。無論發(fā)生什么事情，家都是我們溫暖的港灣。即使你的家是貧窮的，但只要有親人在身邊就會有無限的幸福。我也要像查理一樣做個懂事、善良、關心他人的好孩子！
讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈。暢游書的海洋，我收獲的是快樂和智慧。讀書讓我變成了一個愛幻想的孩子，讀書讓我變成了一個有理想的孩子。
親愛的同學們，讓我們與書交朋友吧，讓我們在閱讀中感受生命的芬芳！
紅色閱讀書籍讀書心得篇六
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書就是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不就是人生的第一大快事嗎？下方，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能就是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時，讀書能夠暢流。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，就是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你必須也能從書中懂得人生的真諦！
紅色閱讀書籍讀書心得篇七
寒假里，我閱讀下載了肖川先生的著作《教育的力量》一書。每一篇文章都很吸引人，也給我了很大的啟發(fā)和教育。書中從不同的幾方面闡述了作者對教育、教學、營造幸福人生等問題的見解。如“教育的方向、成為有思想的教師、聚焦課堂、心靈的陽光”等多個主題。這本書讓我希望自己能成為一名有思想的好老師，運用教師的智慧去啟發(fā)和引導孩子，讓他們永遠充滿希望和自信。在對待孩子們的時候，我們教師要有責任心與耐心，認真的去做好每一件事情。
在成為有思想的教師這一篇主題文章中，我學到的很多，例如教師的五項修煉：心地善良，表情要安詳，氣象要宏大，言說要謙和，舉止要磊落，這是對教師的期望，也是受人尊敬和受人歡迎的所有人的共同品質。還有教師的.成長策略：廣泛閱讀下載，仔細咀嚼;深入探索，自覺反思;及時總結，著力提升;團隊合作，真誠交流。這些都是我應該認真學習的。還有要聽取他人給教師的建議，那是對我的一種幫助。
在聚焦課堂這一篇主題文章中，書中說了課程改革的重要意義。在新的課程改革下，作為教師要適應教育的潮流，多掌握一些信息、知識、經驗與智慧，使之在教學過程中能夠運用自如，使學生和老師都能在這次課程改革中獲得更好的成長和發(fā)展。還要多學習，使自己懂得盡可能多一點。學會自我反思，反思自己是一個有進取的意識，一個好學深思，一個不斷超越自我的人，還是一個墨守陳規(guī)、固步自封、得過且過的人。在學習和工作中，多提出疑問，只有發(fā)現(xiàn)新的問題，才能更好的解決問題，提升自己。在教學中，提出質疑就可以培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生發(fā)現(xiàn)問題并找出解決問題的方法。
這是一本很棒的書，書中的很多話語成為我們教師為之奮斗的目標。我要加倍的努力做一名合格的優(yōu)秀的教師。
紅色閱讀書籍讀書心得篇八
段落一：引言（文章開頭引入主題）
作為一名民警，我一直以來認為扎實的理論知識是我們的基礎，紅色閱讀書籍在提供理論指導和人生智慧方面一直扮演著重要的角色。近期，我有幸閱讀了一系列關于紅色歷史和黨的建設的書籍，這些書籍不僅讓我更加深入理解了我們黨的歷史和發(fā)展，同時也給了我許多心靈上的觸動和啟迪。
段落二：紅色閱讀書籍的價值和意義
通過閱讀紅色書籍，我深刻認識到這些書籍的價值和意義：首先，紅色書籍是一面重要的鏡子，它能夠讓我們回顧和感受到中國共產黨的輝煌歷程以及偉大領袖的崇高品質，激發(fā)我們愛黨、愛國的情感。其次，紅色書籍是一本教科書，它提供了寶貴的理論知識和經驗教訓，幫助我們認清當前形勢，更好地履職盡責。最后，紅色書籍是一面警示燈，通過警示我們歷史上的錯誤和缺點，讓我們能夠保持清醒頭腦，避免重蹈覆轍。
段落三：紅色閱讀書籍給予我的心靈觸動
在閱讀這些紅色書籍的過程中，我不僅獲得了豐富的知識，更多的是從中獲得了深刻的心靈觸動。《紅色家庭》這本書讓我明白了家庭和黨的關系之密切，正是一個和睦的家庭環(huán)境孕育和成就了一代又一代的共產黨人。《毛澤東傳》這本書讓我感受到毛澤東預見問題的洞察力和解決問題的決斷力，他的豪情壯志和赤子之心激勵著我腳踏實地、勇往直前?！都t星照我去戰(zhàn)斗》這本書讓我深感革命先輩們的犧牲精神和英勇奮斗，激起我對事業(yè)的責任感和使命感。
段落四：紅色閱讀書籍對我個人成長的啟示
紅色閱讀書籍不僅提供了紅色歷史和黨的建設的知識，還帶給我個人成長的啟示。首先，紅色書籍教會了我堅定的信仰。在我面對困難和挫折時，紅色書籍中偉人的精神力量總能激勵我咬緊牙關，勇敢面對。其次，紅色書籍教會了我為人處世的智慧。書中的偉人們往往能夠明察秋毫，化解糾紛，這啟示我要善于傾聽和理解他人，善于化解矛盾。最后，紅色書籍教會了我堅持不懈的品質。偉人們的堅持精神讓我明白只有持之以恒，才能譜寫出偉大事業(yè)的壯麗篇章。
段落五：我的總結和展望
紅色閱讀書籍是一項重要的學習任務，通過閱讀這些書籍，我更加深入地了解了我們黨的過去、現(xiàn)在和未來，也更加堅信我們的事業(yè)定會繁榮昌盛。作為一名民警，我將更加用心投入學習，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，在實踐中發(fā)揮更大的作用。同時，我也期待將來有更多的機會，有更多的時間去閱讀更多的紅色書籍，開闊視野，提升境界，為自己的成長和事業(yè)發(fā)展提供更堅實的支撐。
紅色閱讀書籍讀書心得篇九
人民的勇氣不能忘記，革命的歷史不能忘記。閱讀紅色書籍活動以隆重紀念中國共產黨成立100周年為契機，推動群眾讀好書、讀經典的傳統(tǒng)延續(xù)，激發(fā)新時代新?lián)斝伦鳛?，踐行社會主義核心價值觀。我參加了這項活動，感受頗豐，接下來便為大家講述一下我的閱讀紅色書籍活動心得體會。
第一段：起點銘記
紅色書籍是孕育中國共產黨，塑造中國共產黨，和風雨歡笑的證人。我是從《新民主主義論》閱讀開始的，這是毛澤東老師的一篇重要論文，全文巨篇論新民主主義問題和中國革命在這個問題上所可能通過的發(fā)生的不同階段中各種不同的性質的領導權的問題，闡述了新民主主義是土地革命時期革命的客觀需要，有利于中國社會的發(fā)展進步。這篇論文一句一話都潛藏著深刻的思想和理論內涵，我們要認真研讀，深入理解，勇?lián)囈詫崿F(xiàn)中國夢的歷史重任。
第二段：細節(jié)傳承
在書中讀到一些新鮮的細節(jié)，印象非常深刻。比如毛澤東老師提到：一個政治家，能夠在大勢已成之時看出它的萌芽，并加以利用，使一時特殊的傾向轉入全局的有利方向，這是非常重要的。在我們的日常生活中，我們也需要學會發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，并采取相應的措施，使問題得到及時地化解。
第三段：內在價值
通過閱讀紅色書籍，我更深刻地認識到了紅色精神的內在價值。革命先輩們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，他們“不怕艱苦困難、不怕權勢壓迫”、為人民鞠躬盡瘁、死而后已。我們要繼承革命先輩們的遺志，保持艱苦奮斗的精神，踐行愛國主義精神，不斷提升自己，為民族復興的偉大事業(yè)貢獻一份力量。
第四段：價值指向
紅色書籍中蘊含著的思想和精神是對當下社會的指向性作用。我們在閱讀紅色書籍的過程中，要不斷調整自己的價值觀念，發(fā)揚“堅定信仰，初心不改”的精神，將自己的追求與現(xiàn)實相銜接，用自己的實際行動為新時代中國特色社會主義建設貢獻智慧和力量。
第五段：積極回應
通過閱讀紅色書籍，我對于推動我國發(fā)展、為實現(xiàn)中國夢提供有效幫助有了更深刻的認識。點滴的想法碰撞出的火花可以為新時代繁榮發(fā)展增添新的動力，我們必須用實際行動去回應時代的呼喚，創(chuàng)造出美好的未來。
總而言之，閱讀紅色書籍活動是一次富有意義的活動，不僅使我增長了歷史文化知識，更讓我認識到了紅色精神的深刻內涵。我深刻體味到，正是我們在以革命先輩們鑄就的烈火傳承的基礎上，承前啟后，開拓進取，不斷推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的新航程。相信通過廣泛開展此類活動，我們一定能夠發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，為實現(xiàn)偉大復興貢獻力量。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十
這次聽劉憲華“主題閱讀”的課讓我大開眼界，領略了不同的授課方式。下面我就我自己的感受，談談我的體會。
1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。從小就培養(yǎng)學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經濟時代和網絡時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學很少。
讀書已經不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據(jù)地。
以上是我的幾點體會，在以后的教學工作中，我要認真學習教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。在我的感覺中，主題學習做到了透過一個個小小的主題，讓學生看到的是具體生動的世界。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十一
自幼就與紅色經典名著有著不解的情結，利用再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節(jié)。
一滴一滴的淚，像蒙蒙細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶!當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。
“憶往昔崢嶸歲月稠”被譽為二十世紀“最令人神往，最能影響世界前途”二萬五千里長征是人類歷史上罕見的軍事奇跡，是人類戰(zhàn)爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰(zhàn)勝無數(shù)的艱難險阻，縱橫十余省，長驅二萬五千里，終于勝利到達陜北。雄關漫道、險象環(huán)生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數(shù)民放地區(qū)，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養(yǎng)嚴重匱乏，環(huán)境殿堂艱苦，數(shù)十倍敵軍前堵后追，但中國……人卻沒有屈服和害怕;沒有埋怨和嘆息;沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯(lián)系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。歷史雖已過去，但在國際形式日益緊張、天下尚未太平的現(xiàn)狀下，我們依舊更需要虔誠的緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統(tǒng)，發(fā)揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設富強民主文明和諧的社會主現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過：慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務上。
“少年弱則國弱，少年強則國強”，我們就應樹立為中華民族偉大復興的遠大理想。在學校我們應把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚下去，孜孜不倦的學好每一科知識，用科技來強國，沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把祖國建設得更加繁榮昌盛，永遠巨人般屹立于世界強林之列。
畢竟，任何輝煌的業(yè)績都需用努力去創(chuàng)造，我們應從紅軍長征“爬雪山”、“過草地”、“吃皮帶”、“嚼草根”的不斷挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)命運的精神中學習他們那種艱苦奮斗精神，無怨無悔的氣概，為理想而奮斗的勇氣。而知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，只有經過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，能取得最后的勝利。就如徐霞客歷經千辛萬苦終完成千古奇書《徐霞客游記》;就像司馬遷飽受屈辱終著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;就像梵高孤獨貧窮一生卻為后人留下價值連城的作品;就像貝多芬雙耳失聰卻撫著琴鍵譜出優(yōu)美的驚世曲調。
歷史的身影漸漸遠去，此刻重新聆聽《長征》的故事，感受長征先驅們創(chuàng)造的輝煌，體驗他們那種以天下為己任為使命不惜一切的精神，感動之余無不對他們充滿了無限的熱愛和崇敬，同時也對自己身上的使命感到更神圣和光榮。
當我真正靜下心來，雙手虔誠的捧著《長征》這部卷帙浩繁的經典名著時，才恍然體悟到那段血風腥雨史告訴我們，其實生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應該以一種積極樂觀的心態(tài)一路虔誠地走過，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開辟通向輝煌的康莊大道。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十二
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o畏的精神，在現(xiàn)在當真是一筆無價的財寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們如何對得起那隨風而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的共產黨，迎來她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十三
紅色書籍是中國革命文化的瑰寶，也是高中歷史課程中重點學習的內容之一。在我高中三年的學習生涯中，我有幸接觸到了不少紅色書籍，并從中受益匪淺。今天我就和大家分享一下我對高中紅色書籍的閱讀心得和體會。
第二段：開展。
我覺得紅色書籍閱讀給我最深刻的影響就是讓我對革命先輩的奮斗精神有了更深入的認識。通過閱讀《紅樓夢》、《紅巖》、《紅星照耀中國》等一系列作品，我了解到了紅色書籍所傳遞的偉大情感和理想信念。他們的堅定信仰、舍己救人的精神、為了真理不懈努力的毅力，都讓我深受震撼。我也開始思考自己面對困難時的勇氣和決心是否能與他們相比，這讓我對自己的思維方式和生活態(tài)度有了更大的啟示。
第三段：深入。
閱讀紅色書籍還幫助我了解了那個特殊歷史時期的社會背景和人民生活。通過《紅樓夢》，我了解到了古代封建社會的種種不公和虛偽，對我塑造了一種對社會正義的追求。而通過《紅巖》和《紅星照耀中國》，我更加深入地認識了抗戰(zhàn)時期的艱辛和磨難。這些書籍深入描繪了人民生活的點點滴滴，使我對歷史有了更加真實的感受。我也更加珍惜現(xiàn)在的生活，時刻提醒自己歷史的傷痛，并為實現(xiàn)當代人民的幸福而奮斗。
第四段：延伸。
紅色書籍的閱讀不僅僅是對歷史的回顧和感慨，還引發(fā)了我對時代責任的思考。作為新時代的青年，我們應該肩負起時代賦予的使命，努力踐行社會主義核心價值觀，傳承紅色基因。通過閱讀紅色書籍，我對先賢們的付出和奉獻有了更為真切的體會，更加堅定了我的信念。無論在學業(yè)上、工作中還是個人生活中，我都會堅持正確的價值觀，不負歷史的選擇和早期革命先輩的期待。
第五段：總結。
紅色書籍是中國革命文化的象征，其深刻的意義超越了單純的文學價值。通過閱讀紅色書籍，我更加了解了歷史，也更加了解了自己。它們讓我對紅色文化有了更深刻的認識，也激發(fā)起我的愛國情懷和責任感。我相信，在人民的支持下，我們中華民族一定能夠實現(xiàn)偉大復興的目標。通過不斷閱讀和學習，我們可以以更加堅定的信念和更加扎實的基礎，為中華民族的繁榮和進步做出更大的貢獻。紅色書籍將永遠是我們堅定理想信念的源泉。
紅色閱讀書籍讀書心得篇十四
在暑假中，我閱讀了一本叫做《紅日》的書。合上書，我的思緒卻早已飛到了那個戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的年代。在偉大的抗日戰(zhàn)爭中，我們的中華民族展現(xiàn)了她不畏艱難，奮力拼搏的精神。
在偉大的背后，是那些人民戰(zhàn)士們用自己的生命和鮮血建起了新的長城，換來了民族的崛起。在讀這本書時，仿佛我也來到了戰(zhàn)場上。只見遠處解放軍正與禽獸般的侵略者英勇地搏斗著?？諝夥路鹨脖蝗境闪搜t色，訴說著日本鬼子的滅絕人性。
在故事中，蔣介石帶領著自己的“王牌”74師，卻被共產黨消滅了。在激烈的戰(zhàn)斗中，劉勝受傷了，但是他臨死前還關心著前線的情況。最終，人民解放軍在戰(zhàn)役中，靈活地運用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，取得了輝煌的勝利。
在那腥風血雨的戰(zhàn)爭歲月里，有多少誕生在中華大地的優(yōu)秀兒女，拋頭顱，灑熱血，用頑強不息的斗志以及他們寶貴的青春熱血，高舉起革命的火把，以馬克思列寧主義為指導，出生入死，為新中國灑下了血汗。
我們的幸福生活是革命烈士們用鮮血和汗水換來。我們應該學習烈士們的精神，努力學習，報效祖國。
《保衛(wèi)延安》是一部著名的“紅色經典”，“英雄史詩”，作者杜鵬程從基層寫起，描寫了一九四七年春，中國共產黨領導的解放軍，在國民黨軍以十倍于我軍的絕對優(yōu)勢兵力發(fā)動瘋狂進攻的情況下，由防御轉為進攻，并在青化砭、羊馬河、沙家店、蟠龍鎮(zhèn)等有名戰(zhàn)役中殲滅數(shù)倍于我軍的敵人，取得了當時西北戰(zhàn)場具有決定性意義的輝煌勝利的故事，贊頌了無數(shù)解放軍戰(zhàn)士奮不顧身、視死如歸的精神和許多解放軍指戰(zhàn)員鎮(zhèn)定自若、運籌帷幄的大將風度。
整本書以解放軍某縱隊第一連的經歷為主線，重點塑造了周大勇等人的英雄形象。“年輕的老革命”周大勇既是英勇無畏的戰(zhàn)士的代表，又是冷靜果斷的指揮員的代表。因為他年輕，又有對敵人無限的仇恨，他起初無法理解我軍撤出延安的舉動，但他是老革命，他還是理解了黨中央的智慧決策，逐步成長為優(yōu)秀的指揮員。這是一個平凡而偉大的英雄形象。
除了周大勇、衛(wèi)毅、張培等指揮員和孫全厚、馬全有、李江國等戰(zhàn)士。書中，作者還第一次描寫了彭德懷將軍的形象，也是從書中，我認識了彭德懷將軍。雖然著墨不多，但我們仍能清楚地看到一個長于作戰(zhàn)善于指揮，而又淳樸真誠，甘于清苦，有“人饑己饑”精神的“人民勤務員”。他是一個偉大的模范共產黨員，是中國人民的好公仆，是一個偉大的人民勤務員。他關心每一個戰(zhàn)士和人民群眾，從不擺架子，陳興允旅長這樣轉述過他的話：“我們要像掃帚一樣供人民使用;而不要像菩薩一樣讓人民恭敬我們，稱贊我們，抬高我們，害怕我們。泥菩薩看起來很威嚴、嚇人，可是它經不住一掃帚打。掃帚雖是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都離不了它。”長期革命斗爭的錘煉使得他富有中國勞動人民傳統(tǒng)的優(yōu)良品性，他樸厚、博大、真誠、正直，嚴肅卻又慈愛，具有大無畏的英雄氣概和虛懷若谷的謙虛精神。他以這樣的精神品質來矢志不渝地為人民服務，為共產主義事業(yè)服務;把中國勞動人民的優(yōu)良精神和共產主義的黨性結合起來，堅定不移地為中國走向解放、統(tǒng)一之路而奮斗。
隨著“北方，萬里長城的上空，突然沖起了強大的風暴，掣起閃電，發(fā)出轟響。風暴夾著雷霆，以猛不可擋的氣勢，卷過森林，卷過延安周圍的山崗，卷過中華民族幾千年來征戰(zhàn)過的黃河流域，向遠方奔騰而去……”的落幕，故事講完了，我平整了思緒，安撫了激動而又緊張的心。
整部作品對場面的描寫很細致，不僅從各個方面體現(xiàn)出了人民英雄的英勇，戰(zhàn)士們面對死亡時的大無畏，還描寫了人民群眾對我軍我黨的擁護和愛戴，以及中國共產黨在危難時刻的大智慧和英明決策。西北戰(zhàn)場的輝煌勝利，是在黨中央和毛主席對于戰(zhàn)局的正確分析和估計以及對于戰(zhàn)爭的英明指示和領導，毛主席的親自指揮，人民解放軍的艱苦英勇的作戰(zhàn)，陜北解放區(qū)的忠誠團結之下取得的;也是在無數(shù)個共產黨員前赴后繼，用自己的生民和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴和機密，配合武裝斗爭之下取得的。
讀了這本書，我不僅對解放軍戰(zhàn)士和指戰(zhàn)員的種種精神深深敬佩，還感受到了我軍的無限智慧。無論是工農紅軍、八路軍、新四軍還是人民解放軍，都有過以少勝多，以弱勝強的經典戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉移的巧妙做法，《保衛(wèi)延安》就表現(xiàn)了這種智慧。正因這種智慧，才使我軍一步步地發(fā)展壯大，最終取得了勝利。如果沒有它，紅軍主力可能已經在湘西全軍覆沒，也就沒有我們今天的幸福生活了。在二十一世紀的今天，社會進步了，物質生活豐富了，精神生活也豐富了，但我們更加不能忘記幸福生活的來之不易，不能忘記頑強抗爭、不畏艱險、越挫越勇、無畏犧牲的中華精神，以及審時度勢、英明決策的大智慧。多讀書、讀好書，讓我們的心靈在其中得到了洗禮，樹立了更加遠大的人生觀、價值觀。我們一定要珍惜這得來不易的和平生活，努力學習、克己奉公，圍繞黨，在黨的領導下為建設更加美好的祖國而自強不息!
每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬。這幾天，我看了一本流動著青春熱血的好書——《青春之歌》。
《青春之歌》為讀者展現(xiàn)了“九·一八”事變后，一大批愛國主義有志青年在中國共產黨領導下，堅持馬克思主義的道路，參加舉行大游行、請愿、示威等活動的場景，細致的雕刻了一個個性格鮮明的知識分子形象，將各種知識分子走向不同道路的過程清晰的呈現(xiàn)在我們的眼前。而主人公林道靜，為了反抗“花瓶”、“沒有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養(yǎng)過日的命運，走向了共產主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅強內心，不畏強權的共產主義革命者。
作品中的林道靜是一個從小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰(zhàn)士的典型。她的成長是那個時代廣大知識分子在曲折艱難的道路行走中，逐漸成為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者的代表。她出身于一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。由于她深受異母的凌辱和虐待，因此從小養(yǎng)成孤僻倔強的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，并參加了“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變的堅強，政治上逐漸成熟起來。
回首看看現(xiàn)在，和林靜道相比，我們有著社會、家庭、朋友的照顧，不必為生存而擔心，物質生活豐富;反觀我們的精神生活和林靜道相比，顯得多么微不足道。雖然林靜道在一段時間中出現(xiàn)過內心的彷徨與不安，但是她在共產主義革命者的引導下找到并堅定了自己的思想與信仰。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住了青春的價值。
林靜道在那一段中華民族的特殊時期沒有選擇沉淪，反而選擇了奮斗，選擇了與命運抗爭。從她的身上我看到了貝多芬的不屈、看到了肖邦的倔強、看到了列夫托爾斯泰的勇敢、看到了小仲馬的堅持。在相同的年齡段，我們的青春卻和她的有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價值和意義。
青春是人生必須經過的一段時期，每個人的青春都有著其一生中特殊的價值，并占據(jù)著特殊的地位。正值青春的我們正應該無愧于青春的名詞，在這個人生的關鍵時期正是我們應該建立健全個人價值觀、世界觀的時期?？墒俏覀冇钟袔讉€人能做到無愧青春呢，有些人把青春浪費在了網游的虛幻中，難以自拔;有些人把青春浪費在了頹廢的酒吧，醉生夢死;有的人把青春獻給了懶惰與放棄，忘記理想。
其實每個人的青春都有著自己的挫折與不順，只是有的人在挫折中站了起來，有的人就如脆弱的玻璃瓶經不起挫折的磨礪。但我們又有什么理由如此脆弱，又有什么理由沉淪與頹廢。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的理想卻不堪一擊，理想的心在幾次失敗和教訓之后就變得軟弱與膽怯。玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里經受寒冷與寂寞的挑戰(zhàn)，才能沖破厚厚的大地，在陽關的照射下茁壯生長，綻放自己的美;雄鷹只有在雛鷹的時候經過無數(shù)次的飛翔的嘗試，在懸崖上經歷無數(shù)次的生死考驗之后，才能歷練成為展翅遨游在天空的主宰;而上帝也不過是在痛苦而可怕的煉獄中走的最遠，歷練的時間最長的人。美好的東西只有在經歷無數(shù)次的錘煉之后才能展現(xiàn)美的一面，我們的理想也只有在挫折的不斷錘煉下才能由普通的石頭變成河蚌嘴里發(fā)光的珍珠。
國家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而理想是我們奮斗的目標與動力。林靜道的信仰是共產主義，她的理想則是完成共產主義革命事業(yè)，而她在革命道路上意識到只有在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
珍惜青春，黃金的時代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線下緩緩升起;把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開水中慢慢綻放;把我每天的午夜，聆聽來自遙遠星空的召喚。把握每一天的美好，相信，面朝大海春暖花開。不論暴風雨來的多么猛烈，請做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風雨，相信——雨后就會有彩虹!
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，理想是文明?！庇美硐胫瘘c亮奮斗之燈，用奮斗之燈照亮前進之路，讓我們在理想之火與奮斗之燈的指引下走在前進的道路上，成為時代的主人，將祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。
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