感悟是在人生中對某一事物或某種經歷進行反思和領悟的一種情感體驗，它可以讓我們更深刻地理解生活的意義和價值，啟迪我們的心靈。感悟可以來自于觀察、思考、體驗、學習等各種途徑，它是我們對世界的獨特感受和領悟，是我們內心的情感表達和思想交流的方式。感悟是一種能力，它需要不斷地積累和錘煉才能達到高峰。下面是一些有關感悟的書籍推薦，希望能夠讓大家更深入地了解這個話題。
空中課堂課后感悟篇一
“生日快樂”這節(jié)多種形式活動課，我采用先露臉進行簡單互動，接下來展示課件的方式授課，最后再露臉簡單總結互動。
1、網絡能為學生提供豐富全面的學習資源。借助直觀教學手段幫助學生理解教學內容，是提高教學質量必不可少的途徑之一。本課的設計，把大量的圖片、動畫等材料整合在同一個課件中，讓學生接觸盡量多的生日有關資源，提高學習興趣，拓寬知識面。
2、鼓勵學生進行獨立自主的探究學習。學生自主參與往往能夠取得良好的教學效果。在線上網絡教學中，學生可以利用教師準備好的課件及視頻，但是我沒有通過“連線"進行授課，一個是時間稍顯倉促，一個是設計課程沒有這方面的設計。
3、提供了多種形式的示范視頻引導學生開展積極探究模仿。課堂教學中，沒有安排學生對一些問題進行適當的討論與交流，如果線上有此功能使他們在討論與交流中，更好地認識自我，促進思維的發(fā)展?，F代網絡技術的發(fā)展，將來為線上提供更有效提供便利條件。
4、最后的總結稍顯倉促學生上傳了很多非常優(yōu)秀的作品形式也多種多樣，很多之前在課堂上沒有作品的孩子在家長的監(jiān)督下反而變得非常優(yōu)秀。
5、由于孩子們特殊時期在家學習，所擁有的學習材料不同我給作業(yè)設計了多種形式，方便不同條件的孩子都能夠選擇適合自己的完成。
空中課堂課后感悟篇二
今天我們上了一堂別具一格，令我終生難忘的語文課。
顧老師聲情并茂、繪聲繪色地講了《紅燈記》中李玉和被捕時所唱的一段京劇戲文，并對歌詞的內容作了詳細而精彩的剖析?；丶乙院螅疫M一步了解京劇發(fā)展的歷史感與紅燈記的故事背景及大體情況。
作為我們中國特色的劇種---京劇，英文名稱為chineseopera（中國歌劇），由于她的字正腔圓，藝術表現大氣深沉，深受中外人士的喜愛與傳唱。我們作為新時代的學生，我們應該多多了解中國傳統(tǒng)文化，并盡己所能，發(fā)揚光大。
紅燈記，發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭中，是無數革命先烈為抗擊日軍侵略戰(zhàn)爭中的可歌可泣英勇事跡之一。地下黨員李玉和面臨著種種不利局面，王連舉的判變，鳩山設下酒宴威脅利誘，企圖攻破李玉和的心理防線，在這生死關頭，李玉和表現了他的沉著、果斷、機智，在與母親與女兒道別時，用隱蔽的語言，交待并囑咐她們一定要完成任務。文中這一段唱詞，精彩地展現了共產黨人的風范，體現了為了共產主義信仰，拋頭顱灑熱血的精神，讓我十分感動。也正是他們這種無私無畏、不懼犧牲的奉獻精神，才造就了我們今天幸福生活。
生活在和平時代的我們，珍惜時光，為祖國的壯大發(fā)展而努力學習！
空中課堂課后感悟篇三
近視問題逐漸成為現代青少年面臨的一大挑戰(zhàn)。在學習壓力及電子產品使用增加的情況下，不少學生開始遭遇視力下降的困擾。然而，保護視力并不只是倚靠配戴眼鏡或使用護眼軟件那么簡單，更重要的是養(yǎng)成良好的生活習慣和合理使用電子產品。在我的近視治療過程中，我有了一些感悟和體會，要想擺脫近視，我們應該從眼科知識、合理用眼、樹立正確的用眼觀念等方面下功夫。
首先，了解眼科知識是擺脫近視的第一步。在治療近視的過程中，我深刻認識到了近視的形成機理。近視的產生與眼球的形態(tài)異常有關，當眼球長軸過長時，即會導致視力下降。因此，為了預防近視，我們應該培養(yǎng)良好的用眼習慣，盡量減少長時間近視距離，適當進行戶外活動，使眼球得到充分的放松和休息。此外，我們還要保持良好的坐姿，養(yǎng)成正確的閱讀姿勢，防止視力下降。通過了解這些眼科知識，我更加明確了近視的危害和預防的重要性。
其次，合理用眼是保護視力的關鍵?，F代學生長時間面對電子產品屏幕，特別是智能手機和電腦，不僅導致眼睛疲勞，還會加速近視的進程。為了保護視力，我們應該控制用眼時間，每30分鐘需進行5-10分鐘的遠眺活動，幫助調節(jié)眼球肌肉，減少眼疲勞。此外，保持良好的用眼距離也很重要，避免長時間近視距離造成眼球過度拉伸。通過合理用眼，我們能夠降低視力下降的風險。
再次，樹立正確的用眼觀念十分重要。在治療近視的過程中，我深感調整心態(tài)的重要性。首先，我們要正確理解近視是一個復雜的問題，不是一蹴而就可以解決的，需要長期堅持治療和改善用眼習慣。同時，我們要建立一個積極的心態(tài)，鼓勵自己從小事做起，逐漸改善生活習慣，保護視力。此外，我們也要培養(yǎng)自己的自律性，不要沉迷于電子產品和長時間近視距離，要有意識地時刻保護視力，讓視力得到適當的休息和恢復。
最后，身體鍛煉對于近視的治療也是非常重要的。經常參加體育活動不僅可以提高身體素質，增強體魄，還能幫助更好地預防近視。在我的近視治療中，我發(fā)現鍛煉可以改善眼睛血液循環(huán)，增加眼球營養(yǎng)的供應，從而有效緩解眼睛疲勞和視力下降。尤其是戶外運動，如跑步、踢球、游泳等，不僅可以起到放松眼睛的作用，還能提高視覺活力和對遠距離物體的敏感度。因此，適當的體育鍛煉必不可少，讓我們的眼睛和身體保持健康。
綜上所述，要想擺脫近視，我們應該從眼科知識、合理用眼、樹立正確的用眼觀念和身體鍛煉等方面入手。通過了解近視的形成機理和預防知識，我們可以更好地預防近視的產生；通過合理用眼，保持良好的用眼習慣，我們能夠減少眼疲勞和視力下降的風險；通過樹立正確的用眼觀念和積極調整心態(tài)，我們能夠更好地改善生活習慣，保護視力。最后，通過適當的體育鍛煉，我們可以提高身體素質和眼睛的健康狀況。相信只有在各個方面的努力和堅持下，我們才能真正擺脫近視，擁有一個健康的視力。
空中課堂課后感悟篇四
課后感悟心得體會是以課堂學習為基礎，結合自己的實際經驗和思考，對所學知識進行綜合總結和深層次思考的過程。它不僅可以幫助我們鞏固所學知識，還可以拓展我們的思維能力和創(chuàng)新意識。下面我將分享一些我對于特定課程的課后感悟心得體會。
第二段：主體
在學習英語口語課程的過程中，我深刻認識到實踐的重要性。在課堂上，老師不僅僅教授我們詞匯和語法知識，還組織我們進行各種口語活動，如角色扮演和辯論。這些實踐活動不僅提高了我們的英語口語能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和解決問題的能力。此外，我還發(fā)現通過每天堅持看英語電影和聽英語歌曲，不僅可以提高語感，還可以加深對于英語文化的理解。
在學習數學課程的過程中，我意識到解題方法的多樣性。在課堂上，老師引導我們通過歸納、演繹、類比和輔助等方法來解決數學問題。這使我意識到解題方法并不是唯一的，也可以根據具體情況進行調整和轉變。此外，我還學會了將數學知識應用到實際生活中。通過與實際問題的結合，我不僅能更好地理解數學的意義，還能培養(yǎng)出解決實際問題的能力。
在學習歷史課程的過程中，我體會到歷史的重要性。歷史是人類經驗的總結，是對過去經驗教訓的反思和總結。通過學習歷史，我了解到過去的事件對現在和未來產生的深遠影響。同時，歷史也是對于人類智慧的追尋，是對于人類文明的探索。通過學習歷史，我能夠更好地理解和把握當今社會發(fā)展的趨勢和規(guī)律。
第三段：轉折
課后感悟心得體會并不僅僅局限于課堂上所學的知識。在課外讀書、參加社團活動和實習等經歷中，我們也可以進行類似的思考和總結。這些經歷可以幫助我們擴大知識面，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。
第四段：總結
通過課后感悟心得體會，我們不僅可以鞏固所學知識，還可以培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新意識和實踐能力。在將來的學習和工作中，這些能力將成為我們的寶貴財富。
第五段：結尾
通過對特定課程的課后感悟心得體會的總結，我體會到學習不僅僅發(fā)生在課堂上，更多的發(fā)生在我們對所學知識進行反思和思考的過程中。只有不斷地總結和思考，我們才能真正掌握知識，將其應用到實際生活中。因此，我將堅持進行課后感悟心得體會，不斷提升自己的思維能力和創(chuàng)新意識。
空中課堂課后感悟篇五
審美課是一門讓人癡迷的學科。在這門課上，我學到了很多關于藝術的知識，也培養(yǎng)了自己的審美能力。經過這段時間的學習，我對審美有了更深刻的理解和體會。下面我將從學習的方法、藝術品鑒賞、審美觀念、情感體驗和實踐創(chuàng)作五個方面，談一下我對審美課的感悟心得。
首先，學習方法對于理解藝術至關重要。老師教我們通過觀察、品味、想象和聯(lián)想等方法來欣賞藝術品。于是我開始用心去觀察身邊的事物，不停地思考、觀察、感知，以鍛煉自己的觀察力和思維能力。同時，我也學到了通過比較、分析和歸納整理等方法來加深對藝術價值的認識。這樣的學習方法不僅幫助我更好地欣賞藝術品，而且也為我在其他學科中培養(yǎng)了良好的思考習慣。
其次，藝術品的鑒賞能力是培養(yǎng)審美能力的關鍵。在審美課上，我學到了欣賞繪畫、音樂、舞蹈和電影等不同類型的藝術品。我發(fā)現，在欣賞藝術品時，更高級的是能夠從作品中找到作者所傳達的情感和思想。通過品味不同類型的藝術作品，我對美的感悟和理解也有了更深刻的認識。這些經驗在以后的生活和學習中，為我提供了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
第三，審美觀念的培養(yǎng)是我們成為一個有藝術修養(yǎng)的人的基礎。在學習審美課中，我逐漸形成了自己獨特的審美觀點。我認識到審美并不是一成不變的，而是隨著時間和社會的發(fā)展而改變的。我學會了尊重不同的審美觀念，并愿意接受新的審美挑戰(zhàn)。這讓我更加開放和寬容，也為我日后與人交往提供了更多的思考角度和人生智慧。
第四，情感體驗是審美過程中不可或缺的一部分。通過情感的交流，我更加深入地理解了藝術家的創(chuàng)作初衷和表達方式。在藝術作品面前，我開始慢下腳步，傾聽它們在我的內心世界中引發(fā)的共鳴。藝術作品喚起了我對生命、愛情、自然等深刻的思考和感受。這種情感體驗讓我找到了生活的勇氣和動力，也使我更加熱愛藝術，堅信藝術改變人生。
最后，實踐創(chuàng)作是繼續(xù)發(fā)展審美能力的最佳途徑。在審美課上，我不僅通過欣賞藝術作品，還有機會進行自由創(chuàng)作。通過實際動手實踐，我更加深入地理解了藝術創(chuàng)作的過程和技巧。實踐創(chuàng)作中的每一個細節(jié)和每一次失敗都是學習的寶貴經驗。它們不僅提高了我的審美創(chuàng)造能力，而且也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
通過學習審美課，我走進了一個藝術的世界，領略到了藝術的無窮魅力。我學會了欣賞藝術作品，培養(yǎng)了自己的審美能力，形成了獨特的審美觀點。我也意識到，審美不僅是一種能力，更是一種心靈的張力。審美完善了我的情感世界，讓我對生活有了更深刻的理解和感悟。我相信，將來在我人生的各個階段，審美都會為我提供鮮活的精神食糧，讓我擁有更加美好的人生。
空中課堂課后感悟篇六
《老人與海鷗》是人教版小學語文六年級上冊中的第七單元“人與動物”中的一篇文章，講述了一個真實感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明過冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人與也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例，表現了老人對海鷗無私的愛;后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言樸實，平凡中包含深情，一節(jié)課上下來，同學們都為人與動物這樣真摯的感情而動容。
在執(zhí)教這一課時，我緊扣“注意體會課文表達的感情，并揣摩作者是如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實、寫具體的”這一單元訓練重點，改變了以往閱讀教學面面俱到、串講串問的傳統(tǒng)做法，引導學生感受情感，揣摩寫法，并以學生研讀為主體，培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。在研讀過程中，最大限度地開放課堂，還課堂給學生，在交流中，學生從各個不同的角度、不同的層面豐富課文的內容，以較短的時間在整體上感知了教學內容，在重點詞句的研讀中深入文本，學生學習的積極性高漲，所以收到了意想不到的效果。
其一就是：以讀代講，以讀悟情
語文教學要體現以讀為本。閱讀教學，如果離開了聲情并茂的朗讀，只是理解內容，那樣的閱讀教學是殘缺的。閱讀教學一定要要以讀代講，以讀悟情。課文中描寫海鷗的句子寫得非常生動傳神，也十分感人。在教學過程中，我引導學生從朗讀中整體感知情感、從析詞析句中理解情感、從課外拓展中升華情感皆是緊扣文本展開，圍繞情感教學，展開的是對語言文字的理解和運用。如：“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬?！崩斫膺@句話時，我讓學生聯(lián)系生活實際，感受親人離別的悲痛。學生說：“外婆去世的時候，親人們就是海鷗那樣站成兩行為外婆送行?！蔽伊⒖套穯枺骸澳苷f說你當時的感受嗎?”她的眼睛里閃爍著淚光，眼前仿佛出現了葬禮的情景?！拔彝馄艑ξ易詈昧?，她離開了我，再也不會和我玩了。所有人都哭了?！彼穆曇暨煅柿?。一種同情、悲痛之情油然升到在座每個同學的心里。如果我能繼續(xù)讓其他學生談談自己的感受，那么情感的升華將到達頂點，體會親人離別的痛苦會更加深刻。我即時讓學生把這種情感融入到課文的朗讀之中。讓他們帶著各自的體驗讀一讀這段話，讓學生用心靈誦讀，用心體驗。
另外，在研讀老人愛海鷗的段落時，我讓學生抓住老人喂海鷗動作的詞語“小心地放”“退開一步”“撮起嘴”“順著欄桿邊走邊放”，學生在找出這些表示動作的詞語后，我又引導學生在這些詞語的前面加個“為什么”，以促進學生對詞語所表達情感的深入理解，從語言入手理解文本、理解人物感情、學習文章表達方法，從而激起了學生朗讀的興趣，真正達到以讀代講，以讀悟情的目的。
其二，感受情感，升華主題
文章是以“言”表“情”的。課文為學生展現了豐富的情感世界。課文可以分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛。教學時，只有讓學生進入課文所描繪的情境，去體會作者的情感歷程，與作者產生情感共鳴，才能使他們真正受到熏陶感染，形成內在的精神力量。教學這部分，我讓學生自由朗讀課文，邊讀邊想象老人與海鷗的和諧畫面，然后讓學生來描述畫面，并暢談自己的感受。情感不是一種涂抹在作品表層上的附麗品，而是深深地滲透在構成作品的每一個詞語、每一個標點和每一個句子之中。于是我抓住了老人喂海鷗的重點段落，通過教師范讀，學生有聲有色地齊讀，讓學生展開想象，練習老人與海鷗之間可能會有的對話，使學生真切的感受到老人與海鷗的那份和諧快樂，感受到老人對海鷗的無私的愛。
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空中課堂課后感悟篇七
街舞，作為一種獨特的舞蹈形式，近年來在年輕人中越來越受歡迎。我也加入了這個潮流，參加了街舞課程。在課后的學習和實踐中，我收獲頗多，體會良多。下面我將分享我在街舞課后的感悟心得體會。
在我參加街舞課程之前，對于街舞我只是有一定的欣賞，但并沒有深入了解。我將街舞誤以為只是簡單的跳舞動作，然而課程的第一節(jié)課就讓我大開眼界。我們首先接觸的是基本的舞蹈步伐，教練詳細講解了每個動作的技巧和要領。通過動力與節(jié)奏的交融，練習者能夠感受到街舞的獨特魅力。這讓我深刻意識到街舞不僅僅是跳舞，更是一種表演藝術。
在接下來的課程中，我們開始了更具挑戰(zhàn)性和復雜的動作練習。這需要我們進行反復的演練和練習。我在這個過程中不斷感受到自己的堅持和努力所換來的進步。很多時候，我遇到困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加勇敢面對，更加堅定地追求我想要的目標。從中我悟出了“只有經過汗水的洗禮，才能成就一種藝術”的道理。
除了街舞的技巧訓練，我還參與了一系列的團隊合作項目。街舞不僅強調個人的表現，更重要的是整個隊伍的合作和默契。每當我們在舞蹈比賽中，面對觀眾的目光，我意識到無論個人表現多么出色，團隊之間的默契和合作才是關鍵。每一個成員都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互間要不斷默契配合，才能呈現出最好的舞蹈效果。這使我理解到在團隊中，個人的付出和努力是不可或缺的，而團隊的凝聚力和合作精神是無法取代的。
在街舞的學習中，我還意識到舞蹈的表演力和表達性之重要。街舞不僅僅是舞蹈動作的堆砌，更注重情感的表達和故事的講述。在課程中，我學會了通過肢體語言和面部表情來傳達自己的情感和故事。舞臺上的每一個動作都要表達出我們內心的感受，同時要與音樂節(jié)奏和編舞精準地結合。這讓我認識到，舞蹈是一種身心合一的藝術表達，需要我們用心去感悟和領會。
參與街舞課程讓我意識到，舞蹈不僅僅是娛樂活動，更是一種提升自我的方式。通過學習街舞，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了耐心和堅持的品質。我從中學會了面對困難時不輕易放棄，并且不斷努力，追求自己的目標。同時，街舞課程也讓我體驗到了團隊的力量和團結的重要性。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的建議并且處理人際關系。
總的來說，街舞課后的學習對我產生了巨大的影響。它不僅讓我學到了舞蹈技巧，更重要的是成長了我的人格和思維。我將堅持跳下去，不斷追求成長，為自己的舞蹈夢想努力奮斗。
空中課堂課后感悟篇八
在今天的課堂上，我受益匪淺，收獲了許多知識和體會?；叵肫饋?，我深深地意識到了學習的重要性，以及課堂學習與實際生活的關聯(lián)。通過反思和總結，我也得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：正確的學習態(tài)度
在課堂上，老師給了我們許多寶貴的學習方法和技巧。然而，我卻認識到，學習的過程遠比學習的方法更為重要。一味追求高分和技巧，我們很容易迷失自己，甚至失去學習的樂趣。所以，我們應該要保持正確的學習態(tài)度，學習不僅僅是為了應付考試和拿高分，更是為了提升自己的素質和擴展自己的眼界。
第三段：學以致用
通過實踐，我發(fā)現將課堂所學應用到實際生活中是非常重要的。在課堂上我們學到了許多理論知識，但如果不能應用于實踐中，這些知識就只是空中樓閣。只有在實際生活中運用到自己的工作和生活中，我們才能真正理解、掌握和深化所學的知識。因此，我們要學以致用，將知識內化為自己的能力和技能。
第四段：發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足
在學習的過程中，我也通過對自己的反思發(fā)現了自己的優(yōu)勢和不足。通過課堂上的學習和與同學的互動，我發(fā)現自己在某些方面有獨特的優(yōu)勢，比如分析問題能力和團隊合作能力。但同時，我也發(fā)現自己在某些方面還需要提升，比如自律能力和溝通表達能力。通過發(fā)現自己的不足，我能夠更加明確自己的學習目標，有針對性地進行學習和訓練。同時，我還能借鑒他人的優(yōu)點和經驗，提高自己的綜合素質。
第五段：持之以恒，不斷進步
回顧課堂學習的過程，我深深感受到了學習的沉重和艱辛。學習并不是一蹴而就的，需要不斷的堅持和努力。有時候我們可能會遇到困難和挫折，但只有堅持下去，才能迎來成功和進步。所以，我決定要繼續(xù)保持良好的學習習慣，樹立遠大的學習目標，勇敢面對困難，不斷進步。
總結：
通過這次課后感悟和反思，我深深明白了學習的意義和價值。正確的學習態(tài)度、學以致用、發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，以及持之以恒，不斷進步，這些是我從課堂上學到的寶貴心得。我相信只有將這些體會轉化為實際行動，才能不斷在學習中成長，提升自己的素質。通過這次的課后感悟，我對學習有了更深刻的理解和更明確的追求，我將堅定不移地走好自己的學習之路。
空中課堂課后感悟篇九
作為學生，每個人在上完課后都會將所學的知識再加以整理和思考。這樣的過程不僅可以加深對知識的理解，還可以幫助我們更好地應用所學。在上課后的感悟中，我不僅對自己的學習有了更深的認識，還感到了一種成長和進步。
首先，上課后的感悟讓我更明確了學習的重要性。課堂是學習的主要場所，學校為我們提供了寶貴的學習資源。上完課后的檢查和總結，讓我意識到每一堂課都是走向成功的一部分。只有通過努力學習，才能更好地應對各種挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。因此，我開始更加注重聽講，積極思考，刻苦學習，爭取在課堂上抓住每一個機會。
其次，上課后的感悟讓我對自己的學習方法有了更深的認識。在過去的學習中，我發(fā)現了自己在學習方法上的一些問題。有時候我會過于依賴老師，缺乏主動性；有時候我會把學習的重點放在記憶上，忽視了理解和應用；有時候我會在面對困難時放棄，沒有堅持到底。通過對自己學習方法的思考和總結，我意識到需要轉變學習方式，注重培養(yǎng)自主學習的能力，提升解決問題的能力，培養(yǎng)堅持不懈的毅力。在課后的復習中，我開始試著自己解決問題，嘗試尋找不同的解決方法，這樣我能更好地應對各種學習情況，并在學習中獲得更多的成就感。
再次，上課后的感悟讓我在學習上更加注重思考。在以往的學習中，我往往只關注知識點的掌握，而忽略了對所學的思考。通過上課后的總結，我明白了知識只是一個開始，真正的學習在于能否將知識應用到實際生活中去，能否對所學的內容進行深入的思考和理解。我開始在課后深入思考所學的內容，在學習中尋找問題和答案。這不僅有助于提升對知識的理解，還培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。
最后，上課后的感悟讓我對自我的成長有了更加深刻的體會。課堂上的學習不僅讓我學到了知識，還讓我學會了如何面對困難、如何與他人合作、如何領導和溝通，這些都是必不可少的能力。在上課后的反思和總結中，我發(fā)現自己在這些方面有了明顯的進步。我能夠更好地與同學溝通合作，充分發(fā)揮自己的領導才能，從而取得更好的學習成果。這種成長讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)，為自己的未來奠定堅實的基礎。
總之，上課后的感悟讓我對學習和自己都有了更深的認識。通過反思、總結和思考，我明白了學習的重要性，發(fā)現了自己學習方法上存在的問題，并且在這個過程中不斷成長和進步。因此，我會繼續(xù)保持對學習的熱情，注重培養(yǎng)自主學習的能力，從而在學習中取得更大的成就。
空中課堂課后感悟篇十
數學是一門看起來簡單卻又復雜的科學，它不僅要求我們掌握技巧，更需要我們思考和創(chuàng)新。在我的學習生涯中，我發(fā)現通過課后復習和反思，我對數學有了更深刻的理解和應用。在這篇文章中，我想分享一些我課后的心得體會。
第一段：明確目標，合理規(guī)劃
在數學學習中，學生們應該明確學習目標和規(guī)劃學習時間。學習需要有目的和計劃，只有這樣才能夠事半功倍。我通過課后反思，發(fā)現自己之前并沒有制定明確的目標和規(guī)劃，導致我在學習時感覺很累，學習效率也不高。
因此，我開始在課后制定具體的學習計劃，如每天花一個小時復習數學，并按照學科章節(jié)進行分配，想要掌握的知識點最好能夠分類，定期進行檢查。有目的和計劃的學習可以使學習更加系統(tǒng)和有效，更好地掌握和應用數學知識。
第二段：堅持基礎，重視實踐
數學是一門基礎學科，任何學生都必須牢固掌握基礎知識，才能夠更好地學習到更高深的數學知識。我發(fā)現課堂上老師講解的基礎知識很重要，而且在很多數學考試、競賽中都占有很高的分值。
通過課后復習和實踐，我發(fā)現一些基礎知識，諸如方程、函數圖像、三角函數等，是需要不斷鞏固實踐，加強自己的運算能力和解題能力，還需要不斷進行舉一反三的思考和練習。只有通過實踐的不斷深化，才能夠讓自己在數學學習中變得更加優(yōu)秀。
第三段：強化記憶，舉一反三
數學中有很多定義、公式和定理，需要我們不斷記憶和理解。但很多人會發(fā)現課后很快忘記了課堂上學到的知識點。因此課后及時復習是非常重要的，同時我們也可以通過舉一反三的學習方法，加深自己對數學知識的認識和理解。比如，我們在學習初一的一元一次方程的時候，可以通過類比，將其同步學習的二元一次方程一起復習，更好地鞏固一元一次方程的知識，舉一反三還可以提高思維能力，讓我們更加擅長運用數學來解決生活中的問題。
第四段：合理運用軟件工具
隨著計算機和互聯(lián)網的普及，涌現了一批用于數學學習的軟件工具，如mathtype,Mathematica,Wolfram Alpha等。這些軟件的出現，大大加快了我們解決數學問題的速度，也方便了教師和學生教學和學習。因此，我教育自己在學習數學的過程中合理利用這些工具，但同樣也需要注意避免這些工具讓我們偏離數學本質，降低自己對數學的理解和掌握。
第五段：努力和自信是成功的關鍵
最后，在數學學習中，我們還需要堅持，不斷努力，保持自信，這樣才能更好地掌握和應用數學知識。我們經常會遇到一些棘手的題目，需要我們花費很長時間去研究和解決。但是，堅持和自信是成功的關鍵。只有堅持不懈地努力和保持自信，我們才能夠掌握和應用數學知識，學以致用，在未來的學習和工作中更加出色地表現。
總之，通過課后的反思，我深刻認識到，數學需要我們掌握基礎知識，靈活工具和加強實踐，通過不斷的思考和練習，舉一反三的學習過程，合理運用軟件工具，不斷堅持和信心就會在數學學習中創(chuàng)出好成績。
空中課堂課后感悟篇十一
字面理解為：執(zhí)行并完成任務的能力，在執(zhí)行力培訓中有一句經典語言"沒有任何借口"，也是對執(zhí)行力進行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：
一是企業(yè)自身的原因。
因為企業(yè)要給現代企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的企業(yè)內部管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領導分配的任務，促使員工適應企業(yè)管理方式，并養(yǎng)成習慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推動。
二是中低層企業(yè)管理人員的能力和態(tài)度。
在能力上，我相信沒有什么問題，在他們進入前，公司肯定對他們進行考核，只是在進入公司后，時間一長，可能會產生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學習，不上進，能力倒退，不能吸收新企業(yè)內部管理思想新理念，安于現狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結派，想保住自己的位置，等等。
三是基層員工的自身素質。
員工素質低下在每個企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)內部管理制度，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時執(zhí)行力培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實執(zhí)行力。
現代企業(yè)管理講的都是團隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執(zhí)行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據實際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。
公司在組織執(zhí)行力培訓時要給員工經常灌輸"堅決服從"意識，這是我這次執(zhí)行力培訓心得體會的最大收獲。當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。
這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價值來衡量結果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發(fā)達，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結果的能力。如果要你在一個企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長。執(zhí)行力培訓心得體會。
空中課堂課后感悟篇十二
課后實踐是指在學校課程學習之余，通過自己實踐探索，深化對知識和技能的理解，并將所學知識應用于生活實踐中。作為一名學生，課后實踐意義重大。本文將從自身實踐中得到的收獲入手，探討課后實踐的感悟、心得和體會。
第二段：發(fā)掘自己的特長
在學校學習有時會讓人覺得單調乏味，但是課后實踐可以幫助我們找到自我潛力和特長。在我個人的實踐中，我參加了學校的樂隊，我發(fā)覺自己對音樂很有天賦，加入后身在其中愉悅而有親近感，因為跟自己同樣喜愛音樂的同學們聊得很投緣。通過參加樂隊，我學會了多種樂器的演奏技巧和音樂知識，也幫助我鍛煉了表現力和陶冶情操。
第三段：強化團隊合作
在課后實踐中我們還可以發(fā)展自己的團隊合作精神。在高中時期，我曾參加過志愿者隊伍，給社會和教育機構進行義務服務。在這個過程中，我學會了跟志愿者組成的小組合作，通過分工協(xié)作，減輕任務時的壓力，同時了解到，在這個過程中被感動，鼓勵自己能夠真正地幫助別人，同時也讓我收獲到了很多珍貴的人際關系。
第四段：增加綜合能力
除了以上兩個重要的方面，課后實踐還可以增加我們的綜合能力。在我參加的學校社團中，大部分是偏重于學術或是體育領域的，例如數學社、科技社、文學社、足球隊、羽毛球隊等等。我加入了學生會作為主席來管理學生代表團隊，也能夠請外面演講者來別讓我們增加社會人文知識面，幫助學生明確自己的職業(yè)目標。社團讓我走出學生學校，收獲這個社會的真正艱辛且復雜的一面。不僅提升了自己的綜合能力，還讓我在日后面對任何困難時都能從容地應對。
第五段：結語
總的來說，課后實踐給我們提供了一個拓展自我、實現自我價值的平臺。它不單單讓我們認識自己，也讓我們在實踐中學到更多的知識，更有機會提高自己的能力。雖然實踐過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但困難也是我們學會更多，掌握更多技能的機會。同時，實踐也必然會給我們留下各種難忘的經歷與回憶。因此在學校教育中必須重視課后實踐，鼓勵和支持學生參加各種實踐活動。
空中課堂課后感悟篇十三
1、開頭部分（200字左右）。
PS課是一門全球知名的領域——個人發(fā)展與自我探索的課程。經過一學期的學習，我收獲頗豐，積累了寶貴的人生經驗。通過參與課程的學習和實踐，我深刻理解到了個人品質和情商的重要性，認識到了自己的不足之處，也明確了未來的方向。
2、身心健康（200字左右）。
在課程中，老師提到了身心健康的重要性，教授了一些提升身心健康的方法。我深切體會到了身心健康對于個人發(fā)展的影響。只有擁有良好的身體和精神狀況，才能更好地應對各種挑戰(zhàn)和壓力。通過課程的啟發(fā)，我開始注重鍛煉身體，保持良好的飲食習慣，有規(guī)律地休息和放松，從而提高了自己的工作效率和生活質量。
3、自我管理（200字左右）。
自我管理是一個人成功的關鍵能力之一，而在PS課中，我學到了許多關于自我管理的方法和技巧。我學會了制定計劃和設定目標，并通過分解和追蹤，逐步實現自己的目標。我學會了時間管理，合理安排自己的時間，從而提高工作效率。我也學到了自我激勵和積極心態(tài)的重要性，通過讓自己處于積極的狀態(tài)，我能更好地面對困難和挫折，更好地實現自己的目標。
4、人際關系（200字左右）。
人際關系是生活中不可或缺的一部分。在PS課中，老師強調了人際關系的重要性，并給出了一些建立良好人際關系的建議。我在課程中學到了傾聽和溝通的技巧，學會了與他人建立和諧、互信的關系。我也明白了對待他人需以尊重和理解為前提，通過關心和體貼他人的需求，我能更好地維系和改善與他人的關系，營造和諧的工作和生活環(huán)境。
5、自我認知與成長（200字左右）。
通過參與PS課程的學習和實踐，我對自己有了更深入的認識，也明確了自己的優(yōu)點和不足之處。我學到了如何發(fā)揮自己的優(yōu)點，如何克服自己的不足。我也明白了成長是一個不斷修正和迭代的過程，通過不斷的反思和總結，我能不斷地提升自己，實現個人的成長和發(fā)展。
6、結尾部分（100字左右）。
通過參與PS課程的學習，我不僅掌握了一些實用的技能和方法，更重要的是擁有了全新的心態(tài)和認識。我明白了個人發(fā)展的重要性，也深刻體會到了個人發(fā)展與自我探索的價值。未來，我將繼續(xù)借鑒課程中學到的方法和技巧，努力實現自己的目標，為自己的成長和發(fā)展不斷努力。
空中課堂課后感悟篇十四
本次家長課后感悟心得體會，給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?，感悟到了做父母的責任和義務。在聽課過程中，我深刻地意識到，為了培養(yǎng)孩子成為有社會責任感的人，家長的教育責任至關重要。以下是我學到的五點心得體會。
第一，培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。在現代社會，許多家長為了讓孩子成為卓越的人才，只關注孩子的學習成績，而忽略了正確的價值觀念的傳遞。事實上，孩子的品德和價值觀念的培養(yǎng)是家庭教育的核心。父母應該帶著孩子去親身體驗生活，認識到勞動是一件光榮而且有意義的事情，鼓勵孩子嘗試各種新的體驗和挑戰(zhàn)，了解世界的多元化，增長見識，這樣孩子才能夠建立正確的人生觀和價值觀。
第二，與孩子保持親密的關系。孩子的成長需要家長的陪伴和引導，要與孩子建立和諧親密的溝通關系，深入了解孩子的情緒和想法。當孩子遇到問題時，家長要給予適當的支持和鼓勵，引導孩子去正確地解決問題，幫助孩子成長。在這個過程中，家長也要尊重孩子的個性和獨立性，適當給予孩子自主權，讓孩子自己做決定和承擔責任，從而培養(yǎng)孩子的自信和獨立性。
第三，勤于贊賞孩子的優(yōu)點。家長應該關注孩子的優(yōu)點，創(chuàng)造機會，鼓勵孩子去挖掘自己擅長的方面，讓孩子能夠發(fā)揮自己的天賦和才能。在孩子取得成績或行為表現良好時，家長應該及時給予積極的肯定和贊賞，提高孩子的自信心和歸屬感。這樣一來，孩子的自尊心得到保護和滿足，也能夠增加孩子的動力和積極性。
第四，踐行家庭教育的責任。作為父母，我們必須要認真履行家庭教育的責任。根據孩子的不同發(fā)展階段，理解孩子的需求和心理，給予合適的鼓勵和支持，對待孩子需要細心和耐心。同時，家長也要保持與學校和社會的聯(lián)系，了解最新的教育動態(tài)和趨勢，幫助孩子做好學習和生活的平衡，讓孩子全面發(fā)展。
第五，改變自己的教育方式。很多時候，孩子們的問題不在于孩子本身，而是家長的教育方式有問題。家長需要不斷地自我反思，并適時調整自己的教育方式。家長們必須在培養(yǎng)孩子過程中學會傾聽、理解和尊重孩子，建立有溫度的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛，從而實現良好的親子互動關系。
以上是我在家長課后感悟心得體會中的五點體驗。在我看來，家庭教育的重要性不言而喻，其中的關鍵是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀，建立良好的溝通關系并保持親密關系，鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點，在培養(yǎng)孩子的過程中踐行責任和不斷反思自我，以提高家庭教育的效果和質量。
空中課堂課后感悟篇十五
在科學技術飛速提高，知識爆炸的今日，人類也隨之進入了情緒負重的年代。大學生作為現代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就十分敏感?？墒牵髮W生作為一個特殊的社會群體，本身存在著許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，夢想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。
種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活歡樂的基礎。所以，在大學學校開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個非專業(yè)人員，我們如何來確定自我或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：其一，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動是否趨于一致。其三、人的情緒在一個階段內是否穩(wěn)定。
如果一個人出現了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出此刻當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最終不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣，主要表此刻心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心境沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學生的發(fā)展，所以大學生有必要學會自我心理調節(jié)，做到心理健康。我們能夠從一下幾個方面入手：
1、堅持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質，更好地適應社會發(fā)展的需要。
2、堅持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應堅持進取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、主動與學校的心理咨詢師溝通。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和理解，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢能夠指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫忙學生正確認識自我、把握自我，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時，就應當及時主動的與心理咨詢師進行溝通。
優(yōu)良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自我的身心素質，才能迎合二十一世紀這個競爭激烈的世界，才能在其中搏擊。
空中課堂課后感悟篇十六
我最近參加了一門PS（創(chuàng)意設計軟件）的課程，通過學習，我在實踐中不斷提高了自己的技能和創(chuàng)意能力。在課后反思中，我深深地體會到了這門課程帶給我的啟示和對我的成長的影響。本文將從興趣的發(fā)現、創(chuàng)意的提升、設計思維的培養(yǎng)、團隊合作的重要性以及未來學習的規(guī)劃五個方面進行闡述。
第一段，興趣的發(fā)現。在這門PS課程中，我第一次接觸到了創(chuàng)意設計軟件的魅力，同時也發(fā)現了自己對這個領域的極大興趣。課程中，老師以及同學們帶來了許多令人驚嘆的作品，激發(fā)了我的好奇心和學習動力。我發(fā)現，這門課程幫助我將創(chuàng)造力釋放，并且讓我對自己的未來產生了更加明確的規(guī)劃。
第二段，創(chuàng)意的提升。通過這門課程，我掌握了許多關于創(chuàng)意設計的技巧和方法，學會了如何運用視覺元素來表達自己的想法。通過學習Photoshop、Illustrator等軟件的使用，我提高了我的技術水平，能夠更好地將自己的創(chuàng)意實現在設計中。同時，通過研究優(yōu)秀的設計作品和不斷實踐，我逐漸明白創(chuàng)意的價值和在設計中的巨大影響力。
第三段，設計思維的培養(yǎng)。在這門課程中，我意識到了設計思維的重要性。通過學習和實踐，我學會了運用設計思維的方法來解決問題和滿足用戶需求。這不僅僅是在軟件使用上的技巧，更是一種思維方式和理念。設計思維讓我學會了從用戶的角度出發(fā)，思考他們的需求和喜好，并通過不斷迭代優(yōu)化來提供更好的解決方案。
第四段，團隊合作的重要性。在課程中，我們進行了許多團隊項目，通過與隊友合作，我深刻認識到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的專長和觀點，通過協(xié)作和溝通，我們能夠互相學習和借鑒，提升整體的設計水平。團隊合作讓我明白了集體的力量是無窮的，每個人的貢獻都對最終的成果產生了重要影響。
第五段，未來學習的規(guī)劃。通過這門PS課程，我看到了自己在創(chuàng)意設計領域的潛力和機遇。我決定繼續(xù)深入學習，不斷提升自己的技能和經驗。我計劃參加更多相關的課程和培訓，拓寬自己的知識面，并與更多有創(chuàng)意的人交流和合作。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在這個領域中有所建樹，并實現自己的設計夢想。
通過這門PS課程的學習，我不僅僅掌握了創(chuàng)意設計軟件的使用技巧，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意能力、設計思維和團隊合作精神。這些都將成為我未來發(fā)展的基石。我相信，在未來的學習和實踐中，我會繼續(xù)堅持不懈地努力，不斷提高自己，為創(chuàng)意設計領域做出更大的貢獻。
空中課堂課后感悟篇十七
尊敬的各位領導、尊敬的郝老師：
大家上午好！
首先歡迎郝老師您的到來，并為我們呈現了一堂生動豐富的寫作培訓課，我是基層車間的一名工人，兼職通訊員，在平時的工作生活中，我比較愛好寫作，也喜歡抓拍基層生產現場的場景照片，在工作之余，對我們中心先進的事跡和一些重要的工作成效進行宣傳報道，但是，在寫作中時常會感到心有余而力不足，寫作時無法準確、精煉的抓住內容的切入點，寫出的文章干巴、枯燥，文字編排臃腫，達不到可讀效果。今天有幸聽到郝老師精彩的授課，我非常珍惜這次學習機會。
在培訓課堂上，郝老師針對我們新聞寫作的弱項，結合自身多年的寫作實踐與體會，通過具體實例從新聞的敏感性、新聞的價值、層次、選題與成稿、點評與交流等多方面深入淺出地講解了寫作規(guī)范、新聞信息采寫技巧與報送要求、新聞稿件編寫的技巧及注意事項等有關知識。使我們更加全面的認識了新聞寫作的重點技巧，對自己在寫作中的不足之處有了更高的認識，使我受益匪淺。
下面我與大家共同交流學習一下我對新聞寫作的認識：
聽了郝老師的講課，使我認識到新聞報道要客觀的去描述事實，不能想寫什么就寫什么。要有嚴謹的工作態(tài)度，無論你是專業(yè)的還是業(yè)余的，都要追求新聞的真實性，不能捕風捉影，無中生有。在日常的工作生活中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力、學習的創(chuàng)新力，對發(fā)生在身邊的事要有敏銳的洞察力，要站在不同的角度，不同的方位去研究考察，才能寫出最真實的新聞報道，一篇好報道。
就是要將最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們有一顆善于思考的心，勤于學習各方面知識的心態(tài)，多看書、多讀報、多學習，不斷提高自己的文化水平，多練筆并且堅持下去，就一定有進步，一定有收獲。
要寫好新聞報道，我們就得用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣就會有典型的素材，寫出有特色的文章，工作中多看、多想、多學，善于發(fā)現新聞點，用身邊的人和事做素材，我們的寫作才更貼近生活，更貼近讀者的心。
一是寫作中，不斷創(chuàng)新，不斷積累，持之以恒。生活中勤觀察，才能得到靈感，才能創(chuàng)新新聞寫作的素材。二是要有熱愛和追求的態(tài)度，這是寫作的動力，熱愛它你就能創(chuàng)造出最好的文章，可以把寫作的枯燥變?yōu)橛腥ぃ褵o聊變?yōu)轷r活，使自己鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，建立起寫作自信。
今天通過郝老師生動活潑、深入淺出的授課，結合郝老師講的新聞寫作重點之處，掃除了我在寫作中的盲點，對寫作技巧也有了更深的理解，讓我的思路煥然一新，相信在今后的工作中，我會把我所學、所思、所悟的在工作實踐中應用，進一步提高自己的寫作水平，做好基層宣傳工作，展現中心工作的成效，展示中心積極向上的精神面貌，為中心的改革、發(fā)展、穩(wěn)定起到積極的宣傳作用。
最后再一次感謝郝老師的精彩分享！
空中課堂課后感悟篇一
“生日快樂”這節(jié)多種形式活動課，我采用先露臉進行簡單互動，接下來展示課件的方式授課，最后再露臉簡單總結互動。
1、網絡能為學生提供豐富全面的學習資源。借助直觀教學手段幫助學生理解教學內容，是提高教學質量必不可少的途徑之一。本課的設計，把大量的圖片、動畫等材料整合在同一個課件中，讓學生接觸盡量多的生日有關資源，提高學習興趣，拓寬知識面。
2、鼓勵學生進行獨立自主的探究學習。學生自主參與往往能夠取得良好的教學效果。在線上網絡教學中，學生可以利用教師準備好的課件及視頻，但是我沒有通過“連線"進行授課，一個是時間稍顯倉促，一個是設計課程沒有這方面的設計。
3、提供了多種形式的示范視頻引導學生開展積極探究模仿。課堂教學中，沒有安排學生對一些問題進行適當的討論與交流，如果線上有此功能使他們在討論與交流中，更好地認識自我，促進思維的發(fā)展?，F代網絡技術的發(fā)展，將來為線上提供更有效提供便利條件。
4、最后的總結稍顯倉促學生上傳了很多非常優(yōu)秀的作品形式也多種多樣，很多之前在課堂上沒有作品的孩子在家長的監(jiān)督下反而變得非常優(yōu)秀。
5、由于孩子們特殊時期在家學習，所擁有的學習材料不同我給作業(yè)設計了多種形式，方便不同條件的孩子都能夠選擇適合自己的完成。
空中課堂課后感悟篇二
今天我們上了一堂別具一格，令我終生難忘的語文課。
顧老師聲情并茂、繪聲繪色地講了《紅燈記》中李玉和被捕時所唱的一段京劇戲文，并對歌詞的內容作了詳細而精彩的剖析?；丶乙院螅疫M一步了解京劇發(fā)展的歷史感與紅燈記的故事背景及大體情況。
作為我們中國特色的劇種---京劇，英文名稱為chineseopera（中國歌劇），由于她的字正腔圓，藝術表現大氣深沉，深受中外人士的喜愛與傳唱。我們作為新時代的學生，我們應該多多了解中國傳統(tǒng)文化，并盡己所能，發(fā)揚光大。
紅燈記，發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭中，是無數革命先烈為抗擊日軍侵略戰(zhàn)爭中的可歌可泣英勇事跡之一。地下黨員李玉和面臨著種種不利局面，王連舉的判變，鳩山設下酒宴威脅利誘，企圖攻破李玉和的心理防線，在這生死關頭，李玉和表現了他的沉著、果斷、機智，在與母親與女兒道別時，用隱蔽的語言，交待并囑咐她們一定要完成任務。文中這一段唱詞，精彩地展現了共產黨人的風范，體現了為了共產主義信仰，拋頭顱灑熱血的精神，讓我十分感動。也正是他們這種無私無畏、不懼犧牲的奉獻精神，才造就了我們今天幸福生活。
生活在和平時代的我們，珍惜時光，為祖國的壯大發(fā)展而努力學習！
空中課堂課后感悟篇三
近視問題逐漸成為現代青少年面臨的一大挑戰(zhàn)。在學習壓力及電子產品使用增加的情況下，不少學生開始遭遇視力下降的困擾。然而，保護視力并不只是倚靠配戴眼鏡或使用護眼軟件那么簡單，更重要的是養(yǎng)成良好的生活習慣和合理使用電子產品。在我的近視治療過程中，我有了一些感悟和體會，要想擺脫近視，我們應該從眼科知識、合理用眼、樹立正確的用眼觀念等方面下功夫。
首先，了解眼科知識是擺脫近視的第一步。在治療近視的過程中，我深刻認識到了近視的形成機理。近視的產生與眼球的形態(tài)異常有關，當眼球長軸過長時，即會導致視力下降。因此，為了預防近視，我們應該培養(yǎng)良好的用眼習慣，盡量減少長時間近視距離，適當進行戶外活動，使眼球得到充分的放松和休息。此外，我們還要保持良好的坐姿，養(yǎng)成正確的閱讀姿勢，防止視力下降。通過了解這些眼科知識，我更加明確了近視的危害和預防的重要性。
其次，合理用眼是保護視力的關鍵?，F代學生長時間面對電子產品屏幕，特別是智能手機和電腦，不僅導致眼睛疲勞，還會加速近視的進程。為了保護視力，我們應該控制用眼時間，每30分鐘需進行5-10分鐘的遠眺活動，幫助調節(jié)眼球肌肉，減少眼疲勞。此外，保持良好的用眼距離也很重要，避免長時間近視距離造成眼球過度拉伸。通過合理用眼，我們能夠降低視力下降的風險。
再次，樹立正確的用眼觀念十分重要。在治療近視的過程中，我深感調整心態(tài)的重要性。首先，我們要正確理解近視是一個復雜的問題，不是一蹴而就可以解決的，需要長期堅持治療和改善用眼習慣。同時，我們要建立一個積極的心態(tài)，鼓勵自己從小事做起，逐漸改善生活習慣，保護視力。此外，我們也要培養(yǎng)自己的自律性，不要沉迷于電子產品和長時間近視距離，要有意識地時刻保護視力，讓視力得到適當的休息和恢復。
最后，身體鍛煉對于近視的治療也是非常重要的。經常參加體育活動不僅可以提高身體素質，增強體魄，還能幫助更好地預防近視。在我的近視治療中，我發(fā)現鍛煉可以改善眼睛血液循環(huán)，增加眼球營養(yǎng)的供應，從而有效緩解眼睛疲勞和視力下降。尤其是戶外運動，如跑步、踢球、游泳等，不僅可以起到放松眼睛的作用，還能提高視覺活力和對遠距離物體的敏感度。因此，適當的體育鍛煉必不可少，讓我們的眼睛和身體保持健康。
綜上所述，要想擺脫近視，我們應該從眼科知識、合理用眼、樹立正確的用眼觀念和身體鍛煉等方面入手。通過了解近視的形成機理和預防知識，我們可以更好地預防近視的產生；通過合理用眼，保持良好的用眼習慣，我們能夠減少眼疲勞和視力下降的風險；通過樹立正確的用眼觀念和積極調整心態(tài)，我們能夠更好地改善生活習慣，保護視力。最后，通過適當的體育鍛煉，我們可以提高身體素質和眼睛的健康狀況。相信只有在各個方面的努力和堅持下，我們才能真正擺脫近視，擁有一個健康的視力。
空中課堂課后感悟篇四
課后感悟心得體會是以課堂學習為基礎，結合自己的實際經驗和思考，對所學知識進行綜合總結和深層次思考的過程。它不僅可以幫助我們鞏固所學知識，還可以拓展我們的思維能力和創(chuàng)新意識。下面我將分享一些我對于特定課程的課后感悟心得體會。
第二段：主體
在學習英語口語課程的過程中，我深刻認識到實踐的重要性。在課堂上，老師不僅僅教授我們詞匯和語法知識，還組織我們進行各種口語活動，如角色扮演和辯論。這些實踐活動不僅提高了我們的英語口語能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和解決問題的能力。此外，我還發(fā)現通過每天堅持看英語電影和聽英語歌曲，不僅可以提高語感，還可以加深對于英語文化的理解。
在學習數學課程的過程中，我意識到解題方法的多樣性。在課堂上，老師引導我們通過歸納、演繹、類比和輔助等方法來解決數學問題。這使我意識到解題方法并不是唯一的，也可以根據具體情況進行調整和轉變。此外，我還學會了將數學知識應用到實際生活中。通過與實際問題的結合，我不僅能更好地理解數學的意義，還能培養(yǎng)出解決實際問題的能力。
在學習歷史課程的過程中，我體會到歷史的重要性。歷史是人類經驗的總結，是對過去經驗教訓的反思和總結。通過學習歷史，我了解到過去的事件對現在和未來產生的深遠影響。同時，歷史也是對于人類智慧的追尋，是對于人類文明的探索。通過學習歷史，我能夠更好地理解和把握當今社會發(fā)展的趨勢和規(guī)律。
第三段：轉折
課后感悟心得體會并不僅僅局限于課堂上所學的知識。在課外讀書、參加社團活動和實習等經歷中，我們也可以進行類似的思考和總結。這些經歷可以幫助我們擴大知識面，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。
第四段：總結
通過課后感悟心得體會，我們不僅可以鞏固所學知識，還可以培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新意識和實踐能力。在將來的學習和工作中，這些能力將成為我們的寶貴財富。
第五段：結尾
通過對特定課程的課后感悟心得體會的總結，我體會到學習不僅僅發(fā)生在課堂上，更多的發(fā)生在我們對所學知識進行反思和思考的過程中。只有不斷地總結和思考，我們才能真正掌握知識，將其應用到實際生活中。因此，我將堅持進行課后感悟心得體會，不斷提升自己的思維能力和創(chuàng)新意識。
空中課堂課后感悟篇五
審美課是一門讓人癡迷的學科。在這門課上，我學到了很多關于藝術的知識，也培養(yǎng)了自己的審美能力。經過這段時間的學習，我對審美有了更深刻的理解和體會。下面我將從學習的方法、藝術品鑒賞、審美觀念、情感體驗和實踐創(chuàng)作五個方面，談一下我對審美課的感悟心得。
首先，學習方法對于理解藝術至關重要。老師教我們通過觀察、品味、想象和聯(lián)想等方法來欣賞藝術品。于是我開始用心去觀察身邊的事物，不停地思考、觀察、感知，以鍛煉自己的觀察力和思維能力。同時，我也學到了通過比較、分析和歸納整理等方法來加深對藝術價值的認識。這樣的學習方法不僅幫助我更好地欣賞藝術品，而且也為我在其他學科中培養(yǎng)了良好的思考習慣。
其次，藝術品的鑒賞能力是培養(yǎng)審美能力的關鍵。在審美課上，我學到了欣賞繪畫、音樂、舞蹈和電影等不同類型的藝術品。我發(fā)現，在欣賞藝術品時，更高級的是能夠從作品中找到作者所傳達的情感和思想。通過品味不同類型的藝術作品，我對美的感悟和理解也有了更深刻的認識。這些經驗在以后的生活和學習中，為我提供了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
第三，審美觀念的培養(yǎng)是我們成為一個有藝術修養(yǎng)的人的基礎。在學習審美課中，我逐漸形成了自己獨特的審美觀點。我認識到審美并不是一成不變的，而是隨著時間和社會的發(fā)展而改變的。我學會了尊重不同的審美觀念，并愿意接受新的審美挑戰(zhàn)。這讓我更加開放和寬容，也為我日后與人交往提供了更多的思考角度和人生智慧。
第四，情感體驗是審美過程中不可或缺的一部分。通過情感的交流，我更加深入地理解了藝術家的創(chuàng)作初衷和表達方式。在藝術作品面前，我開始慢下腳步，傾聽它們在我的內心世界中引發(fā)的共鳴。藝術作品喚起了我對生命、愛情、自然等深刻的思考和感受。這種情感體驗讓我找到了生活的勇氣和動力，也使我更加熱愛藝術，堅信藝術改變人生。
最后，實踐創(chuàng)作是繼續(xù)發(fā)展審美能力的最佳途徑。在審美課上，我不僅通過欣賞藝術作品，還有機會進行自由創(chuàng)作。通過實際動手實踐，我更加深入地理解了藝術創(chuàng)作的過程和技巧。實踐創(chuàng)作中的每一個細節(jié)和每一次失敗都是學習的寶貴經驗。它們不僅提高了我的審美創(chuàng)造能力，而且也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
通過學習審美課，我走進了一個藝術的世界，領略到了藝術的無窮魅力。我學會了欣賞藝術作品，培養(yǎng)了自己的審美能力，形成了獨特的審美觀點。我也意識到，審美不僅是一種能力，更是一種心靈的張力。審美完善了我的情感世界，讓我對生活有了更深刻的理解和感悟。我相信，將來在我人生的各個階段，審美都會為我提供鮮活的精神食糧，讓我擁有更加美好的人生。
空中課堂課后感悟篇六
《老人與海鷗》是人教版小學語文六年級上冊中的第七單元“人與動物”中的一篇文章，講述了一個真實感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明過冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人與也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例，表現了老人對海鷗無私的愛;后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言樸實，平凡中包含深情，一節(jié)課上下來，同學們都為人與動物這樣真摯的感情而動容。
在執(zhí)教這一課時，我緊扣“注意體會課文表達的感情，并揣摩作者是如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實、寫具體的”這一單元訓練重點，改變了以往閱讀教學面面俱到、串講串問的傳統(tǒng)做法，引導學生感受情感，揣摩寫法，并以學生研讀為主體，培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。在研讀過程中，最大限度地開放課堂，還課堂給學生，在交流中，學生從各個不同的角度、不同的層面豐富課文的內容，以較短的時間在整體上感知了教學內容，在重點詞句的研讀中深入文本，學生學習的積極性高漲，所以收到了意想不到的效果。
其一就是：以讀代講，以讀悟情
語文教學要體現以讀為本。閱讀教學，如果離開了聲情并茂的朗讀，只是理解內容，那樣的閱讀教學是殘缺的。閱讀教學一定要要以讀代講，以讀悟情。課文中描寫海鷗的句子寫得非常生動傳神，也十分感人。在教學過程中，我引導學生從朗讀中整體感知情感、從析詞析句中理解情感、從課外拓展中升華情感皆是緊扣文本展開，圍繞情感教學，展開的是對語言文字的理解和運用。如：“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬?！崩斫膺@句話時，我讓學生聯(lián)系生活實際，感受親人離別的悲痛。學生說：“外婆去世的時候，親人們就是海鷗那樣站成兩行為外婆送行?！蔽伊⒖套穯枺骸澳苷f說你當時的感受嗎?”她的眼睛里閃爍著淚光，眼前仿佛出現了葬禮的情景?！拔彝馄艑ξ易詈昧?，她離開了我，再也不會和我玩了。所有人都哭了?！彼穆曇暨煅柿?。一種同情、悲痛之情油然升到在座每個同學的心里。如果我能繼續(xù)讓其他學生談談自己的感受，那么情感的升華將到達頂點，體會親人離別的痛苦會更加深刻。我即時讓學生把這種情感融入到課文的朗讀之中。讓他們帶著各自的體驗讀一讀這段話，讓學生用心靈誦讀，用心體驗。
另外，在研讀老人愛海鷗的段落時，我讓學生抓住老人喂海鷗動作的詞語“小心地放”“退開一步”“撮起嘴”“順著欄桿邊走邊放”，學生在找出這些表示動作的詞語后，我又引導學生在這些詞語的前面加個“為什么”，以促進學生對詞語所表達情感的深入理解，從語言入手理解文本、理解人物感情、學習文章表達方法，從而激起了學生朗讀的興趣，真正達到以讀代講，以讀悟情的目的。
其二，感受情感，升華主題
文章是以“言”表“情”的。課文為學生展現了豐富的情感世界。課文可以分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛。教學時，只有讓學生進入課文所描繪的情境，去體會作者的情感歷程，與作者產生情感共鳴，才能使他們真正受到熏陶感染，形成內在的精神力量。教學這部分，我讓學生自由朗讀課文，邊讀邊想象老人與海鷗的和諧畫面，然后讓學生來描述畫面，并暢談自己的感受。情感不是一種涂抹在作品表層上的附麗品，而是深深地滲透在構成作品的每一個詞語、每一個標點和每一個句子之中。于是我抓住了老人喂海鷗的重點段落，通過教師范讀，學生有聲有色地齊讀，讓學生展開想象，練習老人與海鷗之間可能會有的對話，使學生真切的感受到老人與海鷗的那份和諧快樂，感受到老人對海鷗的無私的愛。
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空中課堂課后感悟篇七
街舞，作為一種獨特的舞蹈形式，近年來在年輕人中越來越受歡迎。我也加入了這個潮流，參加了街舞課程。在課后的學習和實踐中，我收獲頗多，體會良多。下面我將分享我在街舞課后的感悟心得體會。
在我參加街舞課程之前，對于街舞我只是有一定的欣賞，但并沒有深入了解。我將街舞誤以為只是簡單的跳舞動作，然而課程的第一節(jié)課就讓我大開眼界。我們首先接觸的是基本的舞蹈步伐，教練詳細講解了每個動作的技巧和要領。通過動力與節(jié)奏的交融，練習者能夠感受到街舞的獨特魅力。這讓我深刻意識到街舞不僅僅是跳舞，更是一種表演藝術。
在接下來的課程中，我們開始了更具挑戰(zhàn)性和復雜的動作練習。這需要我們進行反復的演練和練習。我在這個過程中不斷感受到自己的堅持和努力所換來的進步。很多時候，我遇到困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加勇敢面對，更加堅定地追求我想要的目標。從中我悟出了“只有經過汗水的洗禮，才能成就一種藝術”的道理。
除了街舞的技巧訓練，我還參與了一系列的團隊合作項目。街舞不僅強調個人的表現，更重要的是整個隊伍的合作和默契。每當我們在舞蹈比賽中，面對觀眾的目光，我意識到無論個人表現多么出色，團隊之間的默契和合作才是關鍵。每一個成員都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互間要不斷默契配合，才能呈現出最好的舞蹈效果。這使我理解到在團隊中，個人的付出和努力是不可或缺的，而團隊的凝聚力和合作精神是無法取代的。
在街舞的學習中，我還意識到舞蹈的表演力和表達性之重要。街舞不僅僅是舞蹈動作的堆砌，更注重情感的表達和故事的講述。在課程中，我學會了通過肢體語言和面部表情來傳達自己的情感和故事。舞臺上的每一個動作都要表達出我們內心的感受，同時要與音樂節(jié)奏和編舞精準地結合。這讓我認識到，舞蹈是一種身心合一的藝術表達，需要我們用心去感悟和領會。
參與街舞課程讓我意識到，舞蹈不僅僅是娛樂活動，更是一種提升自我的方式。通過學習街舞，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了耐心和堅持的品質。我從中學會了面對困難時不輕易放棄，并且不斷努力，追求自己的目標。同時，街舞課程也讓我體驗到了團隊的力量和團結的重要性。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的建議并且處理人際關系。
總的來說，街舞課后的學習對我產生了巨大的影響。它不僅讓我學到了舞蹈技巧，更重要的是成長了我的人格和思維。我將堅持跳下去，不斷追求成長，為自己的舞蹈夢想努力奮斗。
空中課堂課后感悟篇八
在今天的課堂上，我受益匪淺，收獲了許多知識和體會?；叵肫饋?，我深深地意識到了學習的重要性，以及課堂學習與實際生活的關聯(lián)。通過反思和總結，我也得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：正確的學習態(tài)度
在課堂上，老師給了我們許多寶貴的學習方法和技巧。然而，我卻認識到，學習的過程遠比學習的方法更為重要。一味追求高分和技巧，我們很容易迷失自己，甚至失去學習的樂趣。所以，我們應該要保持正確的學習態(tài)度，學習不僅僅是為了應付考試和拿高分，更是為了提升自己的素質和擴展自己的眼界。
第三段：學以致用
通過實踐，我發(fā)現將課堂所學應用到實際生活中是非常重要的。在課堂上我們學到了許多理論知識，但如果不能應用于實踐中，這些知識就只是空中樓閣。只有在實際生活中運用到自己的工作和生活中，我們才能真正理解、掌握和深化所學的知識。因此，我們要學以致用，將知識內化為自己的能力和技能。
第四段：發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足
在學習的過程中，我也通過對自己的反思發(fā)現了自己的優(yōu)勢和不足。通過課堂上的學習和與同學的互動，我發(fā)現自己在某些方面有獨特的優(yōu)勢，比如分析問題能力和團隊合作能力。但同時，我也發(fā)現自己在某些方面還需要提升，比如自律能力和溝通表達能力。通過發(fā)現自己的不足，我能夠更加明確自己的學習目標，有針對性地進行學習和訓練。同時，我還能借鑒他人的優(yōu)點和經驗，提高自己的綜合素質。
第五段：持之以恒，不斷進步
回顧課堂學習的過程，我深深感受到了學習的沉重和艱辛。學習并不是一蹴而就的，需要不斷的堅持和努力。有時候我們可能會遇到困難和挫折，但只有堅持下去，才能迎來成功和進步。所以，我決定要繼續(xù)保持良好的學習習慣，樹立遠大的學習目標，勇敢面對困難，不斷進步。
總結：
通過這次課后感悟和反思，我深深明白了學習的意義和價值。正確的學習態(tài)度、學以致用、發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，以及持之以恒，不斷進步，這些是我從課堂上學到的寶貴心得。我相信只有將這些體會轉化為實際行動，才能不斷在學習中成長，提升自己的素質。通過這次的課后感悟，我對學習有了更深刻的理解和更明確的追求，我將堅定不移地走好自己的學習之路。
空中課堂課后感悟篇九
作為學生，每個人在上完課后都會將所學的知識再加以整理和思考。這樣的過程不僅可以加深對知識的理解，還可以幫助我們更好地應用所學。在上課后的感悟中，我不僅對自己的學習有了更深的認識，還感到了一種成長和進步。
首先，上課后的感悟讓我更明確了學習的重要性。課堂是學習的主要場所，學校為我們提供了寶貴的學習資源。上完課后的檢查和總結，讓我意識到每一堂課都是走向成功的一部分。只有通過努力學習，才能更好地應對各種挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。因此，我開始更加注重聽講，積極思考，刻苦學習，爭取在課堂上抓住每一個機會。
其次，上課后的感悟讓我對自己的學習方法有了更深的認識。在過去的學習中，我發(fā)現了自己在學習方法上的一些問題。有時候我會過于依賴老師，缺乏主動性；有時候我會把學習的重點放在記憶上，忽視了理解和應用；有時候我會在面對困難時放棄，沒有堅持到底。通過對自己學習方法的思考和總結，我意識到需要轉變學習方式，注重培養(yǎng)自主學習的能力，提升解決問題的能力，培養(yǎng)堅持不懈的毅力。在課后的復習中，我開始試著自己解決問題，嘗試尋找不同的解決方法，這樣我能更好地應對各種學習情況，并在學習中獲得更多的成就感。
再次，上課后的感悟讓我在學習上更加注重思考。在以往的學習中，我往往只關注知識點的掌握，而忽略了對所學的思考。通過上課后的總結，我明白了知識只是一個開始，真正的學習在于能否將知識應用到實際生活中去，能否對所學的內容進行深入的思考和理解。我開始在課后深入思考所學的內容，在學習中尋找問題和答案。這不僅有助于提升對知識的理解，還培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。
最后，上課后的感悟讓我對自我的成長有了更加深刻的體會。課堂上的學習不僅讓我學到了知識，還讓我學會了如何面對困難、如何與他人合作、如何領導和溝通，這些都是必不可少的能力。在上課后的反思和總結中，我發(fā)現自己在這些方面有了明顯的進步。我能夠更好地與同學溝通合作，充分發(fā)揮自己的領導才能，從而取得更好的學習成果。這種成長讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)，為自己的未來奠定堅實的基礎。
總之，上課后的感悟讓我對學習和自己都有了更深的認識。通過反思、總結和思考，我明白了學習的重要性，發(fā)現了自己學習方法上存在的問題，并且在這個過程中不斷成長和進步。因此，我會繼續(xù)保持對學習的熱情，注重培養(yǎng)自主學習的能力，從而在學習中取得更大的成就。
空中課堂課后感悟篇十
數學是一門看起來簡單卻又復雜的科學，它不僅要求我們掌握技巧，更需要我們思考和創(chuàng)新。在我的學習生涯中，我發(fā)現通過課后復習和反思，我對數學有了更深刻的理解和應用。在這篇文章中，我想分享一些我課后的心得體會。
第一段：明確目標，合理規(guī)劃
在數學學習中，學生們應該明確學習目標和規(guī)劃學習時間。學習需要有目的和計劃，只有這樣才能夠事半功倍。我通過課后反思，發(fā)現自己之前并沒有制定明確的目標和規(guī)劃，導致我在學習時感覺很累，學習效率也不高。
因此，我開始在課后制定具體的學習計劃，如每天花一個小時復習數學，并按照學科章節(jié)進行分配，想要掌握的知識點最好能夠分類，定期進行檢查。有目的和計劃的學習可以使學習更加系統(tǒng)和有效，更好地掌握和應用數學知識。
第二段：堅持基礎，重視實踐
數學是一門基礎學科，任何學生都必須牢固掌握基礎知識，才能夠更好地學習到更高深的數學知識。我發(fā)現課堂上老師講解的基礎知識很重要，而且在很多數學考試、競賽中都占有很高的分值。
通過課后復習和實踐，我發(fā)現一些基礎知識，諸如方程、函數圖像、三角函數等，是需要不斷鞏固實踐，加強自己的運算能力和解題能力，還需要不斷進行舉一反三的思考和練習。只有通過實踐的不斷深化，才能夠讓自己在數學學習中變得更加優(yōu)秀。
第三段：強化記憶，舉一反三
數學中有很多定義、公式和定理，需要我們不斷記憶和理解。但很多人會發(fā)現課后很快忘記了課堂上學到的知識點。因此課后及時復習是非常重要的，同時我們也可以通過舉一反三的學習方法，加深自己對數學知識的認識和理解。比如，我們在學習初一的一元一次方程的時候，可以通過類比，將其同步學習的二元一次方程一起復習，更好地鞏固一元一次方程的知識，舉一反三還可以提高思維能力，讓我們更加擅長運用數學來解決生活中的問題。
第四段：合理運用軟件工具
隨著計算機和互聯(lián)網的普及，涌現了一批用于數學學習的軟件工具，如mathtype,Mathematica,Wolfram Alpha等。這些軟件的出現，大大加快了我們解決數學問題的速度，也方便了教師和學生教學和學習。因此，我教育自己在學習數學的過程中合理利用這些工具，但同樣也需要注意避免這些工具讓我們偏離數學本質，降低自己對數學的理解和掌握。
第五段：努力和自信是成功的關鍵
最后，在數學學習中，我們還需要堅持，不斷努力，保持自信，這樣才能更好地掌握和應用數學知識。我們經常會遇到一些棘手的題目，需要我們花費很長時間去研究和解決。但是，堅持和自信是成功的關鍵。只有堅持不懈地努力和保持自信，我們才能夠掌握和應用數學知識，學以致用，在未來的學習和工作中更加出色地表現。
總之，通過課后的反思，我深刻認識到，數學需要我們掌握基礎知識，靈活工具和加強實踐，通過不斷的思考和練習，舉一反三的學習過程，合理運用軟件工具，不斷堅持和信心就會在數學學習中創(chuàng)出好成績。
空中課堂課后感悟篇十一
字面理解為：執(zhí)行并完成任務的能力，在執(zhí)行力培訓中有一句經典語言"沒有任何借口"，也是對執(zhí)行力進行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：
一是企業(yè)自身的原因。
因為企業(yè)要給現代企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的企業(yè)內部管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領導分配的任務，促使員工適應企業(yè)管理方式，并養(yǎng)成習慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推動。
二是中低層企業(yè)管理人員的能力和態(tài)度。
在能力上，我相信沒有什么問題，在他們進入前，公司肯定對他們進行考核，只是在進入公司后，時間一長，可能會產生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學習，不上進，能力倒退，不能吸收新企業(yè)內部管理思想新理念，安于現狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結派，想保住自己的位置，等等。
三是基層員工的自身素質。
員工素質低下在每個企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)內部管理制度，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時執(zhí)行力培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實執(zhí)行力。
現代企業(yè)管理講的都是團隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執(zhí)行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據實際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。
公司在組織執(zhí)行力培訓時要給員工經常灌輸"堅決服從"意識，這是我這次執(zhí)行力培訓心得體會的最大收獲。當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。
這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價值來衡量結果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發(fā)達，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結果的能力。如果要你在一個企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長。執(zhí)行力培訓心得體會。
空中課堂課后感悟篇十二
課后實踐是指在學校課程學習之余，通過自己實踐探索，深化對知識和技能的理解，并將所學知識應用于生活實踐中。作為一名學生，課后實踐意義重大。本文將從自身實踐中得到的收獲入手，探討課后實踐的感悟、心得和體會。
第二段：發(fā)掘自己的特長
在學校學習有時會讓人覺得單調乏味，但是課后實踐可以幫助我們找到自我潛力和特長。在我個人的實踐中，我參加了學校的樂隊，我發(fā)覺自己對音樂很有天賦，加入后身在其中愉悅而有親近感，因為跟自己同樣喜愛音樂的同學們聊得很投緣。通過參加樂隊，我學會了多種樂器的演奏技巧和音樂知識，也幫助我鍛煉了表現力和陶冶情操。
第三段：強化團隊合作
在課后實踐中我們還可以發(fā)展自己的團隊合作精神。在高中時期，我曾參加過志愿者隊伍，給社會和教育機構進行義務服務。在這個過程中，我學會了跟志愿者組成的小組合作，通過分工協(xié)作，減輕任務時的壓力，同時了解到，在這個過程中被感動，鼓勵自己能夠真正地幫助別人，同時也讓我收獲到了很多珍貴的人際關系。
第四段：增加綜合能力
除了以上兩個重要的方面，課后實踐還可以增加我們的綜合能力。在我參加的學校社團中，大部分是偏重于學術或是體育領域的，例如數學社、科技社、文學社、足球隊、羽毛球隊等等。我加入了學生會作為主席來管理學生代表團隊，也能夠請外面演講者來別讓我們增加社會人文知識面，幫助學生明確自己的職業(yè)目標。社團讓我走出學生學校，收獲這個社會的真正艱辛且復雜的一面。不僅提升了自己的綜合能力，還讓我在日后面對任何困難時都能從容地應對。
第五段：結語
總的來說，課后實踐給我們提供了一個拓展自我、實現自我價值的平臺。它不單單讓我們認識自己，也讓我們在實踐中學到更多的知識，更有機會提高自己的能力。雖然實踐過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但困難也是我們學會更多，掌握更多技能的機會。同時，實踐也必然會給我們留下各種難忘的經歷與回憶。因此在學校教育中必須重視課后實踐，鼓勵和支持學生參加各種實踐活動。
空中課堂課后感悟篇十三
1、開頭部分（200字左右）。
PS課是一門全球知名的領域——個人發(fā)展與自我探索的課程。經過一學期的學習，我收獲頗豐，積累了寶貴的人生經驗。通過參與課程的學習和實踐，我深刻理解到了個人品質和情商的重要性，認識到了自己的不足之處，也明確了未來的方向。
2、身心健康（200字左右）。
在課程中，老師提到了身心健康的重要性，教授了一些提升身心健康的方法。我深切體會到了身心健康對于個人發(fā)展的影響。只有擁有良好的身體和精神狀況，才能更好地應對各種挑戰(zhàn)和壓力。通過課程的啟發(fā)，我開始注重鍛煉身體，保持良好的飲食習慣，有規(guī)律地休息和放松，從而提高了自己的工作效率和生活質量。
3、自我管理（200字左右）。
自我管理是一個人成功的關鍵能力之一，而在PS課中，我學到了許多關于自我管理的方法和技巧。我學會了制定計劃和設定目標，并通過分解和追蹤，逐步實現自己的目標。我學會了時間管理，合理安排自己的時間，從而提高工作效率。我也學到了自我激勵和積極心態(tài)的重要性，通過讓自己處于積極的狀態(tài)，我能更好地面對困難和挫折，更好地實現自己的目標。
4、人際關系（200字左右）。
人際關系是生活中不可或缺的一部分。在PS課中，老師強調了人際關系的重要性，并給出了一些建立良好人際關系的建議。我在課程中學到了傾聽和溝通的技巧，學會了與他人建立和諧、互信的關系。我也明白了對待他人需以尊重和理解為前提，通過關心和體貼他人的需求，我能更好地維系和改善與他人的關系，營造和諧的工作和生活環(huán)境。
5、自我認知與成長（200字左右）。
通過參與PS課程的學習和實踐，我對自己有了更深入的認識，也明確了自己的優(yōu)點和不足之處。我學到了如何發(fā)揮自己的優(yōu)點，如何克服自己的不足。我也明白了成長是一個不斷修正和迭代的過程，通過不斷的反思和總結，我能不斷地提升自己，實現個人的成長和發(fā)展。
6、結尾部分（100字左右）。
通過參與PS課程的學習，我不僅掌握了一些實用的技能和方法，更重要的是擁有了全新的心態(tài)和認識。我明白了個人發(fā)展的重要性，也深刻體會到了個人發(fā)展與自我探索的價值。未來，我將繼續(xù)借鑒課程中學到的方法和技巧，努力實現自己的目標，為自己的成長和發(fā)展不斷努力。
空中課堂課后感悟篇十四
本次家長課后感悟心得體會，給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?，感悟到了做父母的責任和義務。在聽課過程中，我深刻地意識到，為了培養(yǎng)孩子成為有社會責任感的人，家長的教育責任至關重要。以下是我學到的五點心得體會。
第一，培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。在現代社會，許多家長為了讓孩子成為卓越的人才，只關注孩子的學習成績，而忽略了正確的價值觀念的傳遞。事實上，孩子的品德和價值觀念的培養(yǎng)是家庭教育的核心。父母應該帶著孩子去親身體驗生活，認識到勞動是一件光榮而且有意義的事情，鼓勵孩子嘗試各種新的體驗和挑戰(zhàn)，了解世界的多元化，增長見識，這樣孩子才能夠建立正確的人生觀和價值觀。
第二，與孩子保持親密的關系。孩子的成長需要家長的陪伴和引導，要與孩子建立和諧親密的溝通關系，深入了解孩子的情緒和想法。當孩子遇到問題時，家長要給予適當的支持和鼓勵，引導孩子去正確地解決問題，幫助孩子成長。在這個過程中，家長也要尊重孩子的個性和獨立性，適當給予孩子自主權，讓孩子自己做決定和承擔責任，從而培養(yǎng)孩子的自信和獨立性。
第三，勤于贊賞孩子的優(yōu)點。家長應該關注孩子的優(yōu)點，創(chuàng)造機會，鼓勵孩子去挖掘自己擅長的方面，讓孩子能夠發(fā)揮自己的天賦和才能。在孩子取得成績或行為表現良好時，家長應該及時給予積極的肯定和贊賞，提高孩子的自信心和歸屬感。這樣一來，孩子的自尊心得到保護和滿足，也能夠增加孩子的動力和積極性。
第四，踐行家庭教育的責任。作為父母，我們必須要認真履行家庭教育的責任。根據孩子的不同發(fā)展階段，理解孩子的需求和心理，給予合適的鼓勵和支持，對待孩子需要細心和耐心。同時，家長也要保持與學校和社會的聯(lián)系，了解最新的教育動態(tài)和趨勢，幫助孩子做好學習和生活的平衡，讓孩子全面發(fā)展。
第五，改變自己的教育方式。很多時候，孩子們的問題不在于孩子本身，而是家長的教育方式有問題。家長需要不斷地自我反思，并適時調整自己的教育方式。家長們必須在培養(yǎng)孩子過程中學會傾聽、理解和尊重孩子，建立有溫度的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛，從而實現良好的親子互動關系。
以上是我在家長課后感悟心得體會中的五點體驗。在我看來，家庭教育的重要性不言而喻，其中的關鍵是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀，建立良好的溝通關系并保持親密關系，鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點，在培養(yǎng)孩子的過程中踐行責任和不斷反思自我，以提高家庭教育的效果和質量。
空中課堂課后感悟篇十五
在科學技術飛速提高，知識爆炸的今日，人類也隨之進入了情緒負重的年代。大學生作為現代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就十分敏感?？墒牵髮W生作為一個特殊的社會群體，本身存在著許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，夢想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。
種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活歡樂的基礎。所以，在大學學校開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個非專業(yè)人員，我們如何來確定自我或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：其一，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動是否趨于一致。其三、人的情緒在一個階段內是否穩(wěn)定。
如果一個人出現了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出此刻當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最終不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣，主要表此刻心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心境沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學生的發(fā)展，所以大學生有必要學會自我心理調節(jié)，做到心理健康。我們能夠從一下幾個方面入手：
1、堅持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質，更好地適應社會發(fā)展的需要。
2、堅持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應堅持進取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、主動與學校的心理咨詢師溝通。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和理解，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢能夠指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫忙學生正確認識自我、把握自我，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時，就應當及時主動的與心理咨詢師進行溝通。
優(yōu)良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自我的身心素質，才能迎合二十一世紀這個競爭激烈的世界，才能在其中搏擊。
空中課堂課后感悟篇十六
我最近參加了一門PS（創(chuàng)意設計軟件）的課程，通過學習，我在實踐中不斷提高了自己的技能和創(chuàng)意能力。在課后反思中，我深深地體會到了這門課程帶給我的啟示和對我的成長的影響。本文將從興趣的發(fā)現、創(chuàng)意的提升、設計思維的培養(yǎng)、團隊合作的重要性以及未來學習的規(guī)劃五個方面進行闡述。
第一段，興趣的發(fā)現。在這門PS課程中，我第一次接觸到了創(chuàng)意設計軟件的魅力，同時也發(fā)現了自己對這個領域的極大興趣。課程中，老師以及同學們帶來了許多令人驚嘆的作品，激發(fā)了我的好奇心和學習動力。我發(fā)現，這門課程幫助我將創(chuàng)造力釋放，并且讓我對自己的未來產生了更加明確的規(guī)劃。
第二段，創(chuàng)意的提升。通過這門課程，我掌握了許多關于創(chuàng)意設計的技巧和方法，學會了如何運用視覺元素來表達自己的想法。通過學習Photoshop、Illustrator等軟件的使用，我提高了我的技術水平，能夠更好地將自己的創(chuàng)意實現在設計中。同時，通過研究優(yōu)秀的設計作品和不斷實踐，我逐漸明白創(chuàng)意的價值和在設計中的巨大影響力。
第三段，設計思維的培養(yǎng)。在這門課程中，我意識到了設計思維的重要性。通過學習和實踐，我學會了運用設計思維的方法來解決問題和滿足用戶需求。這不僅僅是在軟件使用上的技巧，更是一種思維方式和理念。設計思維讓我學會了從用戶的角度出發(fā)，思考他們的需求和喜好，并通過不斷迭代優(yōu)化來提供更好的解決方案。
第四段，團隊合作的重要性。在課程中，我們進行了許多團隊項目，通過與隊友合作，我深刻認識到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的專長和觀點，通過協(xié)作和溝通，我們能夠互相學習和借鑒，提升整體的設計水平。團隊合作讓我明白了集體的力量是無窮的，每個人的貢獻都對最終的成果產生了重要影響。
第五段，未來學習的規(guī)劃。通過這門PS課程，我看到了自己在創(chuàng)意設計領域的潛力和機遇。我決定繼續(xù)深入學習，不斷提升自己的技能和經驗。我計劃參加更多相關的課程和培訓，拓寬自己的知識面，并與更多有創(chuàng)意的人交流和合作。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在這個領域中有所建樹，并實現自己的設計夢想。
通過這門PS課程的學習，我不僅僅掌握了創(chuàng)意設計軟件的使用技巧，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意能力、設計思維和團隊合作精神。這些都將成為我未來發(fā)展的基石。我相信，在未來的學習和實踐中，我會繼續(xù)堅持不懈地努力，不斷提高自己，為創(chuàng)意設計領域做出更大的貢獻。
空中課堂課后感悟篇十七
尊敬的各位領導、尊敬的郝老師：
大家上午好！
首先歡迎郝老師您的到來，并為我們呈現了一堂生動豐富的寫作培訓課，我是基層車間的一名工人，兼職通訊員，在平時的工作生活中，我比較愛好寫作，也喜歡抓拍基層生產現場的場景照片，在工作之余，對我們中心先進的事跡和一些重要的工作成效進行宣傳報道，但是，在寫作中時常會感到心有余而力不足，寫作時無法準確、精煉的抓住內容的切入點，寫出的文章干巴、枯燥，文字編排臃腫，達不到可讀效果。今天有幸聽到郝老師精彩的授課，我非常珍惜這次學習機會。
在培訓課堂上，郝老師針對我們新聞寫作的弱項，結合自身多年的寫作實踐與體會，通過具體實例從新聞的敏感性、新聞的價值、層次、選題與成稿、點評與交流等多方面深入淺出地講解了寫作規(guī)范、新聞信息采寫技巧與報送要求、新聞稿件編寫的技巧及注意事項等有關知識。使我們更加全面的認識了新聞寫作的重點技巧，對自己在寫作中的不足之處有了更高的認識，使我受益匪淺。
下面我與大家共同交流學習一下我對新聞寫作的認識：
聽了郝老師的講課，使我認識到新聞報道要客觀的去描述事實，不能想寫什么就寫什么。要有嚴謹的工作態(tài)度，無論你是專業(yè)的還是業(yè)余的，都要追求新聞的真實性，不能捕風捉影，無中生有。在日常的工作生活中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力、學習的創(chuàng)新力，對發(fā)生在身邊的事要有敏銳的洞察力，要站在不同的角度，不同的方位去研究考察，才能寫出最真實的新聞報道，一篇好報道。
就是要將最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們有一顆善于思考的心，勤于學習各方面知識的心態(tài)，多看書、多讀報、多學習，不斷提高自己的文化水平，多練筆并且堅持下去，就一定有進步，一定有收獲。
要寫好新聞報道，我們就得用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣就會有典型的素材，寫出有特色的文章，工作中多看、多想、多學，善于發(fā)現新聞點，用身邊的人和事做素材，我們的寫作才更貼近生活，更貼近讀者的心。
一是寫作中，不斷創(chuàng)新，不斷積累，持之以恒。生活中勤觀察，才能得到靈感，才能創(chuàng)新新聞寫作的素材。二是要有熱愛和追求的態(tài)度，這是寫作的動力，熱愛它你就能創(chuàng)造出最好的文章，可以把寫作的枯燥變?yōu)橛腥ぃ褵o聊變?yōu)轷r活，使自己鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，建立起寫作自信。
今天通過郝老師生動活潑、深入淺出的授課，結合郝老師講的新聞寫作重點之處，掃除了我在寫作中的盲點，對寫作技巧也有了更深的理解，讓我的思路煥然一新，相信在今后的工作中，我會把我所學、所思、所悟的在工作實踐中應用，進一步提高自己的寫作水平，做好基層宣傳工作，展現中心工作的成效，展示中心積極向上的精神面貌，為中心的改革、發(fā)展、穩(wěn)定起到積極的宣傳作用。
最后再一次感謝郝老師的精彩分享！