5.總結(jié)不僅能夠反思自己的不足，還能夠發(fā)現(xiàn)進步和突破的機會。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)具備客觀性、準(zhǔn)確性和可讀性。在過去的學(xué)習(xí)中，我通過不斷總結(jié)，找到了自己的學(xué)習(xí)方法。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇一
根據(jù)國家總局和省安全監(jiān)管局關(guān)于《20__年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要點》精神，結(jié)合我市工作實際，現(xiàn)就杭州市20__年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作提出如下意見：
20__年杭州市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作總體要求是：以黨的__屆四中全會精神和市委、市政府《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》(市委〔20__〕6號)文件為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持安全發(fā)展理念，緊緊圍繞落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任這一重點，統(tǒng)籌規(guī)劃、練好內(nèi)功、加強監(jiān)督，著力完善安全培訓(xùn)體系，大力推進以“三項崗位人員”(主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員)、農(nóng)民工和班組長為重點的企業(yè)全員安全培訓(xùn)，為實現(xiàn)全市安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供人力資源和智力支持。
一、進一步深化安全培訓(xùn)宣傳教育工作。
1、將培訓(xùn)與安全生產(chǎn)宣傳教育有機結(jié)合起來，通過舉辦各種培訓(xùn)班、利用社會新聞媒體、開展企業(yè)自主教育等途徑，加大安全生產(chǎn)社會化宣傳教育力度，宣傳省委88號和市委66號文件、宣傳安全生產(chǎn)政策法規(guī)和安全發(fā)展科學(xué)理念，大力推進基層安全文化建設(shè)，營造良好的安全生產(chǎn)社會氛圍，促進安全生產(chǎn)各項工作措施的落實。
2、深化“百千萬”企業(yè)安全服務(wù)專項行動。要在去年學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基礎(chǔ)上，進一步抓好安全監(jiān)管部門和培訓(xùn)機構(gòu)自身建設(shè)，深入開展對企業(yè)的安全培訓(xùn)服務(wù)，針對量大面廣的企業(yè)培訓(xùn)需求，積極采取送教上門、菜單式課程選讀、分行業(yè)分工種分類教學(xué)等方式，幫助企業(yè)集中開展安全教育，解決工學(xué)矛盾。
二、進一步完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系。
3、按照統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、分步實施、優(yōu)勝劣汰的原則，進一步完善全市安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。按照《關(guān)于進一步加強安全培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)的通知》(杭安監(jiān)管科技〔20__〕7號)文件規(guī)定，轄區(qū)內(nèi)尚未建立四級安全培訓(xùn)機構(gòu)的區(qū)、縣(市)，要抓緊落實轄區(qū)內(nèi)安全培訓(xùn)機構(gòu)的培育、設(shè)立和建設(shè)工作。已批準(zhǔn)建立的安全生產(chǎn)培訓(xùn)機構(gòu)，要嚴(yán)格執(zhí)行國家安監(jiān)總局20號令的規(guī)定，健全規(guī)章制度、完善教學(xué)設(shè)施、配備專職人員、提高教學(xué)質(zhì)量，同時，各區(qū)、縣(市)安全監(jiān)管部門要加強對轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督管理，對不符合培訓(xùn)要求的機構(gòu)要積極采取措施提出整改意見并報告市安全監(jiān)管局。
4、嚴(yán)格執(zhí)行“教考分離”規(guī)定，積極推進計算機無紙化考核辦法。市本級負(fù)責(zé)人、安全管理員以及特種作業(yè)培訓(xùn)理論考試實行計算機無紙化考核，逐步推選縣(市)區(qū)域內(nèi)特種作業(yè)理論考試無紙化考核，積極探索特種作業(yè)應(yīng)會知識信息化考核辦法。
5、探索安全培訓(xùn)信息化管理，全市各培訓(xùn)機構(gòu)的安全培訓(xùn)情況均要統(tǒng)一納入信息管理系統(tǒng)，通過交互式聯(lián)網(wǎng)方式，實現(xiàn)對各培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)情況的有效監(jiān)管。
6、規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求，加強培訓(xùn)需求調(diào)研，結(jié)合不同類型、不同層次人員的崗位特點和培訓(xùn)需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實際，完善培訓(xùn)課程設(shè)計，更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化，切實增強培訓(xùn)的針對性和實效性。
7、改進培訓(xùn)方法。根據(jù)不同培訓(xùn)內(nèi)容和不同學(xué)員的特點，靈活運用研討式、互動式、案例式、模擬式等多種方法開展培訓(xùn)，進一步增強教學(xué)的吸引力和感染力。積極探索遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)辦法，充分發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)覆蓋面廣、共享性好、靈活性強、成本低廉的優(yōu)勢，開展在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育。
8、推進培訓(xùn)資源優(yōu)化配置。加強師資和教材建設(shè)，建立健全培訓(xùn)師資庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享。積極選聘在職中青年安全生產(chǎn)管理骨干充實到教師隊伍，不斷補充新知識、新理念，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、進一步落實企業(yè)安全培訓(xùn)主體責(zé)任。
9、切實抓好生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理員的培訓(xùn)，各級政府部門要根據(jù)屬地管理、分級培訓(xùn)的原則，按照《浙江省安全生產(chǎn)條例》的規(guī)定，落實主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)經(jīng)費，加大培訓(xùn)力度，改進培訓(xùn)方法，培訓(xùn)面達到100%。
10、積極開展生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理員培訓(xùn)。在繼續(xù)抓好高危行業(yè)安全生產(chǎn)管理員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大力開展一般性生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理員培訓(xùn)，加大宣傳和執(zhí)法檢查力度，持證率要達到100%。
1、大力開展企業(yè)班組長培訓(xùn)工程。各級政府部門要幫助和指導(dǎo)企業(yè)實施班組長安全培訓(xùn)工程，加強班組長能力建設(shè)，以班組長和高危行業(yè)企業(yè)一線操作人員為重點，確保從業(yè)人員安全培訓(xùn)落到實處。
2、抓好外來務(wù)工人員安全教育培訓(xùn)。積極開展“安康杯”知識競賽;繼續(xù)開展對外來務(wù)工人員安全知識送培訓(xùn)活動;加強與勞動保障、總工會，以及社區(qū)等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，把外來務(wù)工人員安全教育納入就業(yè)、職業(yè)技能、社區(qū)教育等培訓(xùn)內(nèi)容，大力普及安全生產(chǎn)知識，提高外來務(wù)工人員安全意識和安全技能。
3、深化全員安全培訓(xùn)工程。根據(jù)省安全監(jiān)管局20__年給我市下達的安全培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，今年我市將完成生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)43.3萬，并列入年度考核內(nèi)容。各區(qū)、縣(市)要高度重視、認(rèn)真對待，按照我市考核指標(biāo)分解(詳見附表)，認(rèn)真完成全年的各項培訓(xùn)任務(wù)。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇二
近年來，xx市地稅局按照地區(qū)地稅局干部教育培訓(xùn)工作會議精神，將干部在職學(xué)習(xí)納入干部教育工作格局中，實行規(guī)范化管理，較好地解決了培訓(xùn)資源緊缺、脫產(chǎn)培訓(xùn)工學(xué)矛盾突出、學(xué)用結(jié)合不緊、針對性和實效性不強的問題，營造了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部的良好氛圍。隨著市場經(jīng)濟和稅收工作的不斷發(fā)展，對稅務(wù)干部的教育培訓(xùn)提出了新的更高的要求，特別是在新的形勢下更新教育培訓(xùn)理念，建立起全新的稅務(wù)教育培訓(xùn)模式勢在必行。
（一）缺乏現(xiàn)代教育培訓(xùn)的理念。一是缺乏國際化理念。當(dāng)前，我們盡管開展了形式多樣的教育培訓(xùn)活動，但總的來看，培訓(xùn)活動還停留在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)知識上，而對入世后包括稅收在內(nèi)的經(jīng)濟管理機制與國際運行機制相一致的新形勢關(guān)注不夠，涉及不多，以致大家普遍缺乏適應(yīng)國際環(huán)境變化的創(chuàng)新思維和迅速能夠與國際稅收業(yè)接軌的能力和水平。二是缺乏終身學(xué)習(xí)理念。在教育培訓(xùn)方面總的還停留在缺什么補什么、需要什么學(xué)什么的應(yīng)急式培訓(xùn)層次上，對學(xué)習(xí)的永恒性認(rèn)識不夠，尚未建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機制。
（二）教育培訓(xùn)的整體推進機制尚未真正形成。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，還沒有形成自上而下的培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)體系，從實際工作來看，盡管局領(lǐng)導(dǎo)層對教育培訓(xùn)工作已經(jīng)引起高度重視，但對該工作的經(jīng)常性研究機制沒有真正形成，這在一定程度上影響了培訓(xùn)工作的有效開展。在培訓(xùn)計劃上，對培訓(xùn)的安排缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，沒有站在稅務(wù)人才建設(shè)和人力資源合理利用的高度，對稅務(wù)干部開展有計劃有步驟的培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上，目前xx市地稅局的教育培訓(xùn)自上而下多是以短訓(xùn)班、以會代訓(xùn)的方式為主，短則一天半天，長則二至三天，形式較為單一，并且多以填鴨式、模式化教育為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除了新政策法規(guī)的頒布和新操作流程的實施有明確的要求外，其它各種培訓(xùn)的內(nèi)容仍停留在一般性稅務(wù)知識上，沒有圍繞工作難點確定培訓(xùn)內(nèi)容，缺乏針對性。在培訓(xùn)機制上，缺乏培訓(xùn)前科學(xué)的需求分析和訓(xùn)后的效果評估，教育培訓(xùn)與實際結(jié)合不夠緊密，培訓(xùn)對象的層次性體現(xiàn)不夠。
（三）教育培訓(xùn)的硬性約束不強。一方面，考核中只注重教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容和項目，往往忽視了教育培訓(xùn)的實際效果，一定程度上影響了教育培訓(xùn)的效果；另一方面，對參訓(xùn)干部的培訓(xùn)實效沒有一個硬性的約束，學(xué)好學(xué)壞一個樣，這也會在一定程度上影響稅務(wù)干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。
（四）缺乏一定教育培訓(xùn)的激勵機制。在日常工作繁忙的情況下開展培訓(xùn)工作，許多干部難免會有想法，激勵引導(dǎo)力度不夠，難以調(diào)動干部的學(xué)習(xí)積極性，培訓(xùn)效果也難于保證。
加強和改進稅務(wù)教育培訓(xùn)工作，事關(guān)高素質(zhì)、復(fù)合型稅務(wù)人才建設(shè)，事關(guān)地稅事業(yè)興旺發(fā)達，必須主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，突出“打?qū)嵒A(chǔ)，明確重點，學(xué)以致用，獎優(yōu)罰劣，形成氛圍”的宗旨，確立終身教育的觀念和全員培訓(xùn)的目標(biāo)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，完善機制，著力構(gòu)筑全員參與、分層培訓(xùn)、體系健全、運作規(guī)范的稅務(wù)教育培訓(xùn)工作新格局。
（一）樹立全新的教育培訓(xùn)理念。一是樹立人本觀念，調(diào)動人員積極性。一個單位事業(yè)的成敗，工作效率的高低，歸根到底取決于人員素質(zhì)的高低，干部素質(zhì)的提高不僅需要個人在工作中鉆研探索，更重要的是需要有計劃、有組織的教育培訓(xùn)。為此，要進一步樹立起以人為本的觀念，切實把教育培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)與管理的重要手段，真正擺上重要位置。二是樹立長效觀念，增強繼續(xù)教育意識。教育培訓(xùn)作為向每個稅務(wù)干部提供的一種學(xué)習(xí)機會，使個人的業(yè)務(wù)技能得以更新和提高，從而形成工作、學(xué)習(xí)和知識需求的有效結(jié)合。為此，要進一步樹立長效觀念，變過去的應(yīng)急式教育培訓(xùn)為長期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的教育培訓(xùn)，逐步建立起系統(tǒng)規(guī)范的繼續(xù)教育體系。三是樹立永恒觀念，強化終身學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)是永恒的主題。當(dāng)今社會科技變化日新月異，xx市地稅局同樣面臨著信息化建設(shè)的浪潮。xx市地稅局干部要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，就必須不斷地補充新知識，為工作提供新的動力，形成“終身學(xué)習(xí)”的新機制。
（二）構(gòu)筑嚴(yán)密的教育培訓(xùn)體系。一是強化統(tǒng)一規(guī)劃。要根據(jù)人員情況和稅務(wù)機關(guān)的整體，制定教育培訓(xùn)制度、原則和教育培訓(xùn)工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃、中期計劃和近期重點，確定稅務(wù)干部所要達到的知識標(biāo)準(zhǔn)和技能標(biāo)準(zhǔn)，及時考核、獎懲、使用等相關(guān)制度。二是強化組織指導(dǎo)。依據(jù)初任教育培訓(xùn)、任前培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)、更新知識教育培訓(xùn)等層次的要求，逐漸建立起必要的教育培訓(xùn)和選擇培訓(xùn)制度。根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能要求，具體確立每個崗位應(yīng)具備的知識水準(zhǔn)及應(yīng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，制定切實可行的教育培訓(xùn)指南，使每個干部都清楚自己應(yīng)具備哪些知識和技能。由每人根據(jù)教育培訓(xùn)指南和自己的技能需求有針對性地選擇教育培訓(xùn)項目，同時結(jié)合培訓(xùn)開課情況，實施教育培訓(xùn)。三是強化分級培訓(xùn)。在制定培訓(xùn)計劃前，人事監(jiān)察部門應(yīng)對教育培訓(xùn)的內(nèi)容進行廣泛的調(diào)查，組織干部對“稅收工作要求我們學(xué)什么、干部最想學(xué)什么”的問題進行討論，在集中各方面意見的基礎(chǔ)上，分門別類確定培訓(xùn)計劃，有針對性地開展教育培訓(xùn)，突擊抓好重點班次的培訓(xùn)，同時在分層開展培訓(xùn)的同時，層層選撥一批基礎(chǔ)好、可塑性強的人員，由上級進行專門教育培訓(xùn)，造就一支高素質(zhì)人才和復(fù)合型人才。
（三）建立健全培訓(xùn)的硬性約束機制和激勵引導(dǎo)機制。一是嚴(yán)格對個人教育培訓(xùn)進行考核。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，設(shè)定科學(xué)的考核指標(biāo)，制定教育培訓(xùn)評估細(xì)則，并按照一定時間層次，對每個干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，依據(jù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容、項目、標(biāo)準(zhǔn)和具體要求進行詳細(xì)的考核，通過量化、細(xì)化考核的方式，真正提高教育培訓(xùn)的實效。二是加強硬性約束。要保證教育培訓(xùn)制度的嚴(yán)肅性，要加強對各項培訓(xùn)到崗情況的考核監(jiān)督，對無故不參加培訓(xùn)的干部作為曠工處理。三是加大激勵引導(dǎo)力度。一方面運用經(jīng)濟手段提高激勵作用，針對在崗培訓(xùn)要不可避免地占用干部休息時間、而干部職工工作壓力大的實際情況，為有效化解干部對經(jīng)常性占用休息時間而產(chǎn)生的抵觸情緒，給予參訓(xùn)干部適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)補助，這不僅可充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，而且對強化培訓(xùn)管理，也創(chuàng)造了有利條件。另一方面，要最大化地使用考核激勵手段，將培訓(xùn)考試成績與個人競爭上崗、任職、考評相掛鉤；對取得國家認(rèn)可的“四師”等系列的'各種能級、證書、資格的人員分別給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并記入檔案，與晉升、獎金系數(shù)等相掛鉤，在廣大干部中形成了講學(xué)習(xí)求進步、爭培訓(xùn)重提高的良好氛圍。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇三
尊敬的各位同仁：上午好!
剛忙完一學(xué)期的教學(xué)工作，又要參加規(guī)定任務(wù)的培訓(xùn)。大家辛苦了!
我對培訓(xùn)有三點建議：
1、用消遣的時間去完成培訓(xùn)任務(wù)
處理完社會、親朋和家庭各種事務(wù)后，坐到電腦旁(有的老師可以到學(xué)校辦公室或多媒體教室)，看看新聞，登陸培訓(xùn)網(wǎng)站，聽聽講座，然后再打打牌，既是消遣也是娛樂。還可以和老婆或者老公說我也參加培訓(xùn)，家務(wù)我就少干啦，讓自己的消遣“合法化”，豈不愜意。(如果能有強烈的
學(xué)習(xí)
欲望參加培訓(xùn)就更好了——這是最理想的狀態(tài)!)。
2、用常態(tài)的心理去對待培訓(xùn)效果
專家、學(xué)科帶頭人站在不同角度介紹理論、經(jīng)驗和操作過程，難免與我們的校情、教情、學(xué)情有一定的距離。況且，教學(xué)培訓(xùn)不是“技術(shù)”培訓(xùn)，如果掌握了相關(guān)“技術(shù)”教學(xué)質(zhì)量就提高了，那么，教師
專業(yè)
發(fā)展就太簡單了。所以，別奢望培訓(xùn)會給我們帶來新的“技術(shù)”，更不會有用在課堂就立竿見影的“技術(shù)”。
通過培訓(xùn)，如果能實現(xiàn)如下心理、理念和行為上的轉(zhuǎn)變就是培訓(xùn)的最佳效果了：(1)任何一種職業(yè)，要想做的更好是需要學(xué)習(xí)的。(2)專家談的問題我們平時都知道一些，只是我沒有想的那么深刻(不排除有的老師比專家想的更深刻、做的更好)。(3)確實有些問題是我平時工作中的思維盲區(qū)。(4)我在有的問題上還需要反思、借鑒和改進!
3、用科學(xué)的方法去增強培訓(xùn)實效
在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該有“面、線和點”的記錄，努力構(gòu)建自己的專業(yè)發(fā)展的`網(wǎng)絡(luò)。既要解決培訓(xùn)的“面”——通識問題，又要解決培訓(xùn)的“點”——亟待解決的重點專題問題。努力在今后的工作實際中邊學(xué)習(xí)、邊借鑒、邊改進、邊反思、邊總結(jié)、邊調(diào)整。
我祝各位同仁健康、愉快的
生活
!把學(xué)習(xí)作為催化劑、讓陪伴我們終生(大多數(shù)人)的教學(xué)工作的“化學(xué)反應(yīng)”，為我們生成更多的
幸福
增長點!
2.
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我明白了培訓(xùn)不單是知識和理念的傳遞，更多在于開創(chuàng)一種奉獻的新型生活方式，傳遞樂觀、積極、向上的精神狀態(tài);培訓(xùn)除了口才好，更需要用肢體語言將培訓(xùn)內(nèi)容生動地表現(xiàn)，全方位感染廣大志愿者，吸引其加入志愿服務(wù);培訓(xùn)更要用心去講，這就要求廣大講師要成為志愿服務(wù)的積極參與者和領(lǐng)軍者，以抓住志愿最核心的東西，并將其提煉后傳遞給新加入的志愿者。
要想做好培訓(xùn)，必須進行長時間、全方位的刻苦鍛煉，才能不負(fù)于志愿者。要加強對培訓(xùn)需要的演講技能、發(fā)聲、認(rèn)知規(guī)律、事業(yè)激勵等相關(guān)知識的研究，全方面提升培訓(xùn)水平和效果。要加強對志愿的學(xué)習(xí)，研究最新志愿服務(wù)案例及志愿事業(yè)發(fā)展中的重大問題，積極跟蹤各地優(yōu)秀志愿項目運作經(jīng)驗，將其融入到培訓(xùn)教案中，使培訓(xùn)水平跟得上時代的步伐。
培訓(xùn)不單是講師一個人的事，而是講師與全體志愿者共同的事，因此講師的任務(wù)是通過課程設(shè)計引導(dǎo)受訓(xùn)學(xué)員思考有關(guān)志愿者的基本理念，掌握從事志愿事業(yè)的基本技能和路徑，為今后順利走上志愿服務(wù)提供科學(xué)、有力的指引。這就意味著，充分互動、切準(zhǔn)廣大學(xué)員的需求是確保培訓(xùn)成功的關(guān)鍵，這就要求講師除了深入把握志愿事業(yè)基本狀況，了解培訓(xùn)基本技巧，更要在培訓(xùn)前通過各種方式對受訓(xùn)學(xué)員的動機、背景等作一基本判斷，然后當(dāng)聲為其剪裁合體的教案，通過雙方的合作全面實現(xiàn)培訓(xùn)的目的。
培訓(xùn)模式需要不斷地完善。我的培訓(xùn)教案經(jīng)過近一個月的起草完善，頗以為能夠涵蓋志愿事業(yè)各方面的內(nèi)容。然而在培訓(xùn)中聽到
其他
講師生動活潑、妙趣橫生、屢出奇招的講演時，我驚呆了，原來培訓(xùn)能夠有這么多種的表現(xiàn)方式，我的教案僅能滿足一部分人的需求，其他背景的人將無法接受我這種教學(xué)方式。所以，培訓(xùn)結(jié)束后，我將對教案內(nèi)容進行輕重緩急的判定，針對不同受訓(xùn)對象擇選不同的部分進行講述，同時抓緊搜集故事、哲理名言、互動游戲等素材、培訓(xùn)前更要先行了解受訓(xùn)者的特點，合理設(shè)計培訓(xùn)方案。而這一過程，將永無止境。
培訓(xùn)必須真正融入到志愿事業(yè)的發(fā)展中才能取得實效。志愿者培訓(xùn)是志愿事業(yè)的重要組成部分，志愿事業(yè)中出現(xiàn)了
什么
問題，培訓(xùn)就要針對此進行解答，以避免類似情況再發(fā)生。這就需要各位培訓(xùn)師經(jīng)常與各志愿服務(wù)隊打交道，了解服務(wù)中的問題，并提供有針對性的培訓(xùn)方案。另外，針對志愿事業(yè)的高峰與低谷，培訓(xùn)時要區(qū)分進行高度動員和降低預(yù)期等理念教育，以防培訓(xùn)后的志愿者不能從事緊急志愿服務(wù)，或者調(diào)動者志愿者的服務(wù)熱情卻無活而干。這些都是十分可怕的。因此，了解志愿事業(yè)大局進展，及時調(diào)整培訓(xùn)格調(diào)，是培訓(xùn)取得實效的根本點。
建 議：
2、培訓(xùn)師講課應(yīng)當(dāng)自行準(zhǔn)備課件，講課時做到脫稿，以保證講課效果;對新進講師采用雙人授課的方式，使其能逐漸進入角色，并在相互學(xué)習(xí)中迅速提高其水平;建議各講師上報課件，由培訓(xùn)部組織資深培訓(xùn)師和志愿管理人員統(tǒng)一評定后提出意見，以完善培訓(xùn)課件，保證培訓(xùn)質(zhì)量：并將合適的課件在論壇公布，供廣大志愿者深入學(xué)習(xí)。
4、建議每次培訓(xùn)任務(wù)均以短信形式發(fā)給培訓(xùn)師，由培訓(xùn)師自愿
報名
參加，以公平分配志愿培訓(xùn)機會;在此基礎(chǔ)上，除非疾并重大變故等，年培訓(xùn)總量列全體培訓(xùn)師末五位的予以淘汰;并公開向符合講師條件的廣大志愿者招聘培訓(xùn)師。
5、建議各位講師在培訓(xùn)時除了激發(fā)志愿者服務(wù)熱情外，還要考慮到各志愿服務(wù)隊現(xiàn)狀(不少隊伍已陷入尷尬，如果志愿者加入該志愿隊必定會對志愿失望)，將加入志愿者后如何參加服務(wù)，某些隊伍沒有服務(wù)時如何轉(zhuǎn)隊、志愿者自行記錄服務(wù)時數(shù)以便核對等問題作為培訓(xùn)的必講內(nèi)容。
7、探索充分利用培訓(xùn)師隊伍開展科普、環(huán)保理念、歷史文化傳承、社會公德養(yǎng)就等社會文明傳播活動。
8、加強培訓(xùn)課程開發(fā)與志愿問題研討交流工作，全面提升對志愿工作的認(rèn)識，推動志愿事業(yè)沿著科學(xué)、健康的軌道順利前進。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇四
為加快我處勞動力統(tǒng)籌就業(yè)步伐，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極構(gòu)建和-諧社會，根據(jù)市勞動和社會保障局《關(guān)于城鄉(xiāng)勞動力開展技能培訓(xùn)加快就業(yè)的意見》精神，結(jié)合我處實際，提出以下意見：
一、城鄉(xiāng)勞動力技能培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市社會主義新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和-諧社會的總體目標(biāo)，按照培訓(xùn)和就業(yè)緊密結(jié)合的原則，加強勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)，在培訓(xùn)規(guī)模、層次和質(zhì)量上抓好落實，統(tǒng)籌全處勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。
2、主要目標(biāo)：2012年全處開展勞動力就業(yè)指導(dǎo)1000人；開展勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)270人，其中職業(yè)資格培訓(xùn)160人，專項技能培訓(xùn)110人；勞動力創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)30人；轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力600人；完成應(yīng)屆初中畢業(yè)生勞動力預(yù)備制培訓(xùn)15人。
二、加強基層服務(wù)平臺建設(shè)，建立就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
3、健全就業(yè)服務(wù)體系。健全完善勞動就業(yè)服務(wù)平臺功能，將職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)、求職登記、就業(yè)指導(dǎo)、動態(tài)管理臺帳等全部納入網(wǎng)絡(luò)管理，拓寬勞動保障服務(wù)中心的工作職責(zé)；暢通與勞動局的勞動保障信息網(wǎng)絡(luò)連接，并將信息網(wǎng)絡(luò)逐步延伸到村。融入市城鄉(xiāng)勞動力資源動態(tài)管理體系，逐步實現(xiàn)市、鎮(zhèn)（街道）、村三級信息資源共享，形成科學(xué)、規(guī)范、便捷、高效的信息系統(tǒng)。
4、設(shè)立村級勞動保障服務(wù)窗口，建立村勞動保障協(xié)理員制度。在全處每個村設(shè)立勞動保障服務(wù)窗口，每村配備一名兼職的勞動保障協(xié)理員（全部由村計生主任兼任），協(xié)助街道勞動保障服務(wù)中心做好本村的勞動保障基礎(chǔ)工作。對村級勞動保障服務(wù)窗口實行機構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地、制度和工作“六個到位”，同時對勞動保障協(xié)理員進行崗位培訓(xùn)，以提高其就業(yè)服務(wù)水平。
三、加強實訓(xùn)基地建設(shè)，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)
5、加強實訓(xùn)基地建設(shè)。按照服務(wù)農(nóng)民、方便農(nóng)民、就近培訓(xùn)、促進轉(zhuǎn)移的整體思路，加強我處成教中心基地建設(shè)。整合教育資源，加大資金投入，依托我處資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，把我處成教中心建成體現(xiàn)農(nóng)民教育特色，針對性、適用性較強，具有一定規(guī)模的實訓(xùn)基地。
6、積極開展就業(yè)指導(dǎo)。由成教中心安排兩名專職工作人員開展就業(yè)指導(dǎo)。加強對就業(yè)指導(dǎo)員的管理和培訓(xùn)，提高就業(yè)指導(dǎo)能力和水平。積極開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，向有轉(zhuǎn)移就業(yè)要求的農(nóng)村勞動力傳授擇業(yè)方法與技巧、法律法規(guī)等知識，及時辦理《市勞動者求職證》。
7、強化實用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)。成教中心要明確培訓(xùn)重點，針對我處農(nóng)村勞動力實際需求，突出創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)培訓(xùn)，實現(xiàn)由打工型經(jīng)濟向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變；強化實用技術(shù)培訓(xùn)，由二三產(chǎn)業(yè)向一二三產(chǎn)業(yè)并舉的方向轉(zhuǎn)變；拓寬培訓(xùn)工種范圍，提升培訓(xùn)層次。按照培訓(xùn)辦真事、農(nóng)民得實惠的要求，采取“訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)、遞進式就業(yè)”的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移模式，切實把工作做細(xì)、做好，讓農(nóng)村勞動力盡快掌握一種或多種技能，增強其擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力。針對農(nóng)民實際需求，今年舉辦4個實用技術(shù)培訓(xùn)班:海參養(yǎng)殖（20人）、網(wǎng)箱養(yǎng)魚（20人）、水產(chǎn)品加工（20人）、服裝縫紉（50人）;4個職業(yè)資格培訓(xùn)班:車工（40人）、汽車修理（40人）、電焊（40人）、物業(yè)管理（40人），確保超額完成上級下達的培訓(xùn)指標(biāo)。
8、加強對技能培訓(xùn)的監(jiān)督管理。按照培訓(xùn)程序做好開班、辦班備案，嚴(yán)格檔案基礎(chǔ)管理，按照開辦培訓(xùn)過程整理裝訂檔案,做到相互銜接、環(huán)環(huán)相扣,標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、資料齊全、規(guī)范完整。
9、搞好勞動預(yù)備制培訓(xùn)。按照“個人申請、村審查、社會公示、街道確定”的原則，落實好培訓(xùn)對象，搞好人員登記和勞動預(yù)備制培訓(xùn)檔案基礎(chǔ)管理，發(fā)放《市勞動預(yù)備人員證》，為農(nóng)村應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能提供方便。
10、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升勞動者的創(chuàng)業(yè)能力。對有創(chuàng)業(yè)意向但尚未創(chuàng)業(yè)人員，舉辦1個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班(30人),重點開展創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)基本知識培訓(xùn)，幫助他們創(chuàng)新觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，掌握必備的專業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)能力。要組織好有關(guān)人員，抓好學(xué)員管理，搞好開業(yè)指導(dǎo)、項目開發(fā)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)，積極幫扶勞動者成功創(chuàng)業(yè)。
四、加強基礎(chǔ)管理，提升服務(wù)層次
11、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升管理服務(wù)水平。加大對勞動保障服務(wù)中心的投入，加強軟硬環(huán)境建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)化管理服務(wù)水平。積極開展勞動保障法律法規(guī)政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員的崗位技能和業(yè)務(wù)工作能力，打造基層窗口服務(wù)品牌。加強對村勞動保障協(xié)理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促其盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高技能，進入角色，為城鄉(xiāng)勞動者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進展的基礎(chǔ)上,進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓(xùn),還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正.
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校杜校長，原邢書記對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的蹇 定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。
三、開展主要工作
1．?? 進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。
2．?? 繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進行計算機培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實際情況，分a，b兩班進行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前，王奉華教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。
3． 重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高
本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加，90分以上的7人，點9.9%,80分以上的54人，點84.4%；教案設(shè)計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評論，仔細(xì)比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！
四、取得的成績與效果
1．?? 本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。
2．本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。
3．本學(xué)期課件制作
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、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。
另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績的取得實屬不易。
五、存在的問題與建議
1．????? 培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。
2．????? 培訓(xùn)對象的針對性不強。
3．????? 加強了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。
4．????? 個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核。
總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇五
1、關(guān)于紅皮書。我在咱們論壇上多次提到了紅皮書的重要性，這里還是想提醒大家一下。紅皮書是內(nèi)審師工作的標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)思路，對于考試也同樣是非常重要的。在第一科和第二科的考試中是有明顯的體現(xiàn)，很多題目的解釋都是要依據(jù)紅皮書作出的。因此理解紅皮書(注意不要去背誦，國外考試重在理解)非常重要。所以我建議在這最后階段中，每天可以抽出半個小時翻翻這個，有些印象之后做題會更加得心應(yīng)手了!
2、關(guān)于兆泰輔導(dǎo)書?？催^這套書的朋友應(yīng)該都有這樣的感覺——作用不是特別大、做題的時候遇到很多書上沒有講到的內(nèi)容。這是很正常的，因為這僅是輔導(dǎo)書而已，而不是教材，內(nèi)審師考試也沒有所謂的教材。所以最后這個階段沒有必要再去看這個書了，這個書唯一有點價值的地方就是里面的題目了，建議大家好好看看這里面的題目，特別是題目解釋，往往題目解釋會告訴我一些另外的知識。
3、關(guān)于做題。內(nèi)審師考試會出現(xiàn)好多重復(fù)的題目，這些題目占的.比重還不小，因此大量的題目的練習(xí)對于考試有很好的效果，但是注意一點，做的這些題目的答案必須要有保證，否則按照這些答案來答題的話，最后后果就可想而知了。網(wǎng)校的題庫中的題目答案是有一定的保證的，即使出現(xiàn)有些問題的，那么可以隨時向答疑板進行咨詢，迅速的找到正確答案。
4、關(guān)于考試。請大家做好心理準(zhǔn)備，考試的時候可能會遇到一些困難，包括考后的困惑。說實話，我和一些朋友(都是考過內(nèi)審師的)都有同樣的感覺，考完的時候會發(fā)現(xiàn)有好多題目都拿不準(zhǔn)，暈暈乎乎出考嘗暈暈乎乎通過考試，也不知道怎么回事。所以即使感覺不好，也要依據(jù)自己的判斷作出最佳的答案。
這是最后沖刺階段的一些建議，等到考前我會說一下考試的注意事項，這個注意事項也是非常重要的，有好多朋友考試的時候都沒有注意到，可能會給自己招來一些麻煩。
學(xué)校簡介：精英教育全面開花，經(jīng)典教育獨樹一幟。
經(jīng)典財稅培訓(xùn)是精英教育旗下專業(yè)的財會類培訓(xùn)中心，該中心秉承著專業(yè)、敬業(yè)、卓著、經(jīng)典的樹業(yè)理念，博采各家之長，竭力打造無錫會計培訓(xùn)頂尖品牌。我培訓(xùn)中心本著對學(xué)員負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，著重關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和工作的實用性，所開課程全部承諾，一期不會下期免費，考試不過免費重學(xué)。
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會計上崗證簡介：
會計從業(yè)資格證，簡稱會計上崗證，又稱會計證。該證書是會計人員從事會計工作的合法手續(xù)，是必須取得的證件。
適宜人群：適宜零基礎(chǔ)的人群，需初中以上文化水平，是從事會計的必須合法證件。
考試科目：《會計基捶、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會計電算化》
考試時間：每年9月份考《會計電算化》，10月起考《會計基捶和《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》，具體時間以會計準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。
經(jīng)典財稅會計上崗證培訓(xùn)信息公告
培訓(xùn)課時：140
班級設(shè)置：
a、簽約包過班，報名即簽定培訓(xùn)合同，不通過退還相應(yīng)學(xué)費 費用總計：1580元(含內(nèi)部資料費用、報名費用、書費等)，該類型限額招生80人，兩個班級分晚班和周末白班。
b、套餐精講班：會計上崗證+精品出納課程=980元(含會計證報名考試費用和書費)(精品出納課程正常原價580元)，不通過下年免費重學(xué)。
c、校園特惠班：本班級類型僅限在校大學(xué)生(三門培訓(xùn)費490元)，另在校期間可半價學(xué)習(xí)本學(xué)校其他相關(guān)類課程和提供其他增值服務(wù)，如推薦就業(yè)實習(xí)等。
d、考前習(xí)題班：強化復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、考點押題(特別推薦)、考試模擬，費用200元，不通過可退還學(xué)費150元(50元為資料費用)或直接抵減200元學(xué)其他課程。
e、疑難解析班：4次免費課程，解析學(xué)習(xí)中的疑難問題，每次不低于半天時間(4課時)(會計基礎(chǔ)和財經(jīng)法規(guī)各兩次)，思路清晰、豁然開朗。
f、特效學(xué)習(xí)班：該班級針對財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德一門課程精新設(shè)計總結(jié)，拒絕死記、硬記，精華講解、全面總結(jié)、高效串聯(lián)、清晰記憶。費用400/門(含報名費書費和內(nèi)部資料費)，不通過退還學(xué)費300。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇六
以下是本站小編給大家整理收集的培訓(xùn)建議和意見，供大家閱讀參考。
近幾年來，地稅系統(tǒng)干部職工的財務(wù)會計知識和稅收業(yè)務(wù)知識更新比較慢，教育培訓(xùn)力度太小，而當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展涉及到的問題對稅務(wù)人員在各方面的綜合素質(zhì)要求在進一步加大，作為稅務(wù)部門，現(xiàn)在提倡的是從納稅服務(wù)上來促管理，從現(xiàn)行的思想觀念到財務(wù)知識和稅收知識等等，已經(jīng)難以適應(yīng)新時期征管工作和納稅服務(wù)的需求，因此，對于稅務(wù)人員思想觀念的更新、各項財務(wù)稅收業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)是非常有必要的。
一、 我們現(xiàn)在的培訓(xùn)力度還是有所欠缺。
從基層分局來講，平時工作繁忙，事務(wù)太多，除了對自身管戶的管理巡查尋訪外，還有日常的檢查，還有其他很多綜合性的工作，經(jīng)常還有很多臨時安排的調(diào)研調(diào)查等工作，因此，作為分局要組織集中進行培訓(xùn)是很難的，只能靠管理員自己在工作之余進行自學(xué)，但是，現(xiàn)在的干部愿意主動利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的太少，沒有了熱情和動力，大多數(shù)還是存在懶惰思想，而且這種自學(xué)方式始終不是系統(tǒng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，很難達到效果。作為縣區(qū)局這一級來講，如果要對基層干部進行培訓(xùn)，最大的問題就是缺乏師資力量，有水平的師資太少。建議加大專業(yè)骨干培養(yǎng)，組織人員進行業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，培養(yǎng)一批能力較強的專業(yè)骨干。同時要把專業(yè)骨干選拔培養(yǎng)與各類人才庫建設(shè)有機結(jié)合起來，與有關(guān)業(yè)務(wù)部門配合，建立稅收管理、稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)等多個系列專業(yè)人才庫。在加強全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織一些專業(yè)性強的培訓(xùn)項目，有計劃、分步驟地開展高素質(zhì)專業(yè)骨干培訓(xùn)。
二、最需要解決的問題和培訓(xùn)內(nèi)容
1、從政治思想上來看，對道德品質(zhì)的素養(yǎng)的培訓(xùn)是很有必要的。每年對干部職工是從“德、能、勤、績”幾個方面來考核，而且評價一個人是用“德才兼?zhèn)洹绷嗽u價，可以看出，“德”是放在第一位的，作為一名國家公務(wù)員，如果缺乏道德品質(zhì)和素養(yǎng)，有再高的學(xué)歷和能力，如果不發(fā)揮出來在也是不行的。特別是這幾年考入稅務(wù)系統(tǒng)的年輕公務(wù)員，從業(yè)務(wù)到接受能力來講都是比較強的，但是，從道德素養(yǎng)來講就非常的欠缺(這是通過這幾年工作中接觸和經(jīng)歷的事情而發(fā)現(xiàn)的)，因此，在干部教育培訓(xùn)工作中對年輕干部的道德素質(zhì)教育是非常重要的。
2、當(dāng)前，最需要解決的問題是加強基層干部綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。要按照加強納稅服務(wù)的新任務(wù)，按照行業(yè)稅收管理的要求，深化進行分行業(yè)的培訓(xùn)，要根據(jù)
崗位職責(zé)
要求，進行深化和提升培訓(xùn)，全面提高基層一線干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務(wù)崗位需要的專業(yè)知識和工作能力的提升上下功夫，主要是要有針對性地對每一個崗位所涉及的內(nèi)容進行培訓(xùn)，區(qū)分崗位類別地安排培訓(xùn)課程和班次，不能“吃大鍋飯”，不分崗位和需求籠統(tǒng)地培訓(xùn)，這樣，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，對不涉及這個崗位的人員就提不起學(xué)習(xí)的興趣，培訓(xùn)完后，平時不涉及的業(yè)務(wù)就容易忘記，達不到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果和目的?；鶎佣悇?wù)管理人員最需要的培訓(xùn)內(nèi)容是與自身工作崗位密切相關(guān)的稅收政策、征管知識、稅務(wù)檢查知識、財會知識，按照干什么學(xué)什么，缺什么補什么，缺多少補多少的要求，有針對性地開展差別化培訓(xùn)，使基礎(chǔ)知識較差的干部能及時補充崗位必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識，使具有一定基礎(chǔ)知識的干部在原有基礎(chǔ)上逐步提升。
堅持學(xué)習(xí)、深入研究，對提高本次培訓(xùn)質(zhì)量的幾點建議:
各位校長們能在百忙中抽時間進行學(xué)習(xí)、思考，難能可貴。但學(xué)習(xí)中可能會遇到以下問題，現(xiàn)在與大家溝通。
一、學(xué)員提問題前要確定有沒有仔細(xì)看視頻資料。
二、學(xué)員提出的問題主題范圍不能過大，因為復(fù)雜問題短時間難以說清楚。
三、學(xué)員寫的體會(作業(yè))、評論、不要過于簡單，像小學(xué)生的答題，缺乏深入的思考，要出精品。
四、全班學(xué)員要及時查閱班級各項公告、輔導(dǎo)留言等，要瀏覽每個學(xué)員的作業(yè)等，班內(nèi)進行評議發(fā)帖，或?qū)χ黝}跟帖，增加點擊率，嚴(yán)禁發(fā)表牢騷和反動觀點。
五、幾點建議：
1、學(xué)習(xí)中，先看“ 主編
寄語
”，思考這一模塊的內(nèi)容、特點，主導(dǎo)認(rèn)識和學(xué)習(xí)要求。
2、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真觀看視頻資料，邊聽邊想。
3、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真看文字材料，特別是“綜合評析”。
4、聯(lián)系實際寫自己的
心得體會
，盡可能多從理性角度思考，避免簡單化。
5、提問題，注意模塊的針對性。而且要特別注意學(xué)員之間的交流，有的問題，學(xué)員就能解決。
一、加強組織，拓寬特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的形式、途徑和覆蓋面
政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極加強全省特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的統(tǒng)一組織、規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，通過多種形式、多種途徑對特殊學(xué)校教師進行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)教師的覆蓋面。短期非學(xué)歷培訓(xùn)、長期函授學(xué)歷培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、特殊學(xué)校與大學(xué)的合作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等是當(dāng)今特殊教育學(xué)校教師培訓(xùn)的主導(dǎo)形式。各個國家各種機構(gòu)如大學(xué)、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學(xué)校以及一些民間特殊教育專業(yè)團體紛紛采用短期非學(xué)歷培訓(xùn)形式對特教師資進行培訓(xùn)，如英國、澳大利亞、美國等，這種在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對性、實用性和先進性。我國華東師范大學(xué)于1997年開始試行長期函授學(xué)歷培訓(xùn)模式，為上海市培訓(xùn)專升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)和學(xué)歷提升的問題。
二、加強管理，提高特殊學(xué)校教師培訓(xùn)類型、時間的合理性和培訓(xùn)機會的均等性
要提高對特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的質(zhì)量，必須加強管理，而建立完善的特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)制度是教師參加在職培訓(xùn)的根本保證。政府應(yīng)在研究和審視特殊教育學(xué)校教師專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，建立一系列的特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)的法律和法規(guī)來配合教師職后培訓(xùn)工程的實施和發(fā)展。目前國際上，如瑞士、英國、美國、澳大利亞、日本等國家，都通過這一方式來保障特教教師職后培訓(xùn)的順利開展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地，制定特殊教育專業(yè)教師培訓(xùn)基地建設(shè)的意見，完善盛市以及特殊學(xué)校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
積極調(diào)研，提高特教教師培訓(xùn)類型、培訓(xùn)時間的合理性，解決培訓(xùn)機會均等性的問題。根據(jù)特殊學(xué)校教師的實際情況，以教師為本，通過多種形式、多種途徑進行多元化的培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)課程的性質(zhì)、特點以及教師已有的知識、技能基礎(chǔ)決定培訓(xùn)的時間。根據(jù)教師的需求決定培訓(xùn)的對象和要求。
三、加強研究，加大特殊學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性、針對性、實用性
對于特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上要加強研究。根據(jù)確定的培訓(xùn)對象，精選培訓(xùn)內(nèi)容，提高前瞻性、針對性和實用性;或者，確定培訓(xùn)的專題內(nèi)容后，選擇符合接受培訓(xùn)條件的特校教師進行有目的地培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇主要來自于特殊教育學(xué)校實際存在的問題、實際的需要。同時，在對特殊教育學(xué)校教師進行培訓(xùn)時，更應(yīng)強調(diào)臨床性、實踐性，要加強理論和實踐的對接。對特殊教育教師進行培訓(xùn)的宗旨是使教師在接受培訓(xùn)后，在實際教育教學(xué)工作中能夠進行有效的操作運用。針對特教專業(yè)畢業(yè)的教師或接受過特教專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的教師，英國采用短期培訓(xùn)的形式進行職后培訓(xùn)，其主要培訓(xùn)課程目標(biāo)是提高技能和拓展專業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓(xùn)也多是重視加強實踐培訓(xùn)。美國特殊教育教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：特殊教育教師每年最少要參加25小時的與專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的繼續(xù)教育，以對知識進行周期性的更新。針對非特教專業(yè)畢業(yè)的教師或特教專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷層次較低的教師，則可采取長期函授學(xué)歷培訓(xùn)。日本非常強調(diào)這一點，規(guī)定在職特殊教育學(xué)校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經(jīng)驗者，參加長期專業(yè)進修后可以獲得專任教師任職資格，通過這種培訓(xùn)來提升非特教專業(yè)畢業(yè)教師和低學(xué)歷特教教師的理論知識，改變其教學(xué)理念，提高其研究、應(yīng)用能力。
四、加強監(jiān)督，狠抓特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的實效性
要使特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)收到實效，必須加強監(jiān)督和考核。可在省教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，在盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)的運行中，三級職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)和三級培訓(xùn)基地要相互配合，協(xié)調(diào)組織和規(guī)劃。培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃和實施等，而管理機構(gòu)則負(fù)責(zé)對培訓(xùn)計劃的審核、培訓(xùn)過程的監(jiān)督以及對培訓(xùn)結(jié)果的考核，做到各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真履行教師培訓(xùn)工作，以保障特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的實效性。要做到這一點，還要重視特教教師培訓(xùn)的師資建設(shè)，加強教師隊伍的繼續(xù)教育，實施職后培訓(xùn)師資的準(zhǔn)入制度。
本人有幸參加了企業(yè)組織的組長及優(yōu)秀員工的培訓(xùn)班，經(jīng)過一段時間的課程學(xué)習(xí)，也總結(jié)了一些個人對此培訓(xùn)的意見和建議。
本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富，課堂氛圍好。大家都有學(xué)習(xí)的熱情，每次的課前小互動環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。我們的培訓(xùn)老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享，讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣場銷售的一線人員，有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠(yuǎn)，應(yīng)該在培訓(xùn)時有針對性?？梢哉n前了解員工的培訓(xùn)需求，然后制定培訓(xùn)計劃并實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓(xùn)。另外，可以提前下發(fā)
課件
教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習(xí)的重點。
對于一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學(xué)員加深課程的理解，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)員聽透所授課的內(nèi)容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學(xué)員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益于學(xué)員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓(xùn)講師中，確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內(nèi)涵，能將課件的內(nèi)容充分的表達和傳遞給學(xué)員，增強培訓(xùn)授課的效果。建議可以讓學(xué)員投票選出一部分比較喜歡的講師，色后固定授課老師。
另外，也給我們的學(xué)員提出一點建議。那就是把每次的培訓(xùn)心得留存一份，以便日后翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與不足。
以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓(xùn)中學(xué)有所成，共同進步。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇七
新學(xué)期，新起點，為了提高老師們的教學(xué)能力，老師們利用中午午休的時間開展了數(shù)學(xué)教研活動!
教研活動開始之前，老師們先來了個體操熱身，看老師們一個個精神抖擻，跳的多認(rèn)真啊!
熱身完了，接下來就是教研組長武曉娜老師將數(shù)學(xué)教學(xué)的流程進行了整體的梳理，并重點強調(diào)了每一個環(huán)節(jié)中所要注意的事項!老師們認(rèn)真地做好筆記，以便在以后的備課活動中很好的復(fù)習(xí)運用。遇到問題，大家各抒己見，一起總結(jié)最好的教學(xué)方案。
通過本次教研活動，我們的老師都收獲滿滿的!我們將優(yōu)秀的教育理念植入班級活動中，使教學(xué)活動更加生動精彩，適合寶寶的發(fā)展。我們愿意多參加這樣的教研活動，盡快自我成長!2017，老師們一起加油吧!
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇八
于20xx年2月28日我有幸參加了由新華都公司組織為期兩天的空調(diào)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我對空調(diào)是基礎(chǔ)知識和銷售手段有了更進一步的提高，在此首先感謝新華都公司給了我這一次培訓(xùn)的機會,感謝一直為這次培訓(xùn)準(zhǔn)備課件的同事和廠商培訓(xùn)代表，我意外的發(fā)現(xiàn)自己對空調(diào)基礎(chǔ)知識認(rèn)識的不足，通過2天短暫且充實的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅更新了知識，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓(xùn)期間，首先要提及的當(dāng)屬第一天由朱安明經(jīng)理給我們講的第一堂課，使我了解到我們往年空調(diào)銷售方面的不足并為我們講解我們公司在過去幾年的銷售情況，讓我們感受到我們的空調(diào)銷售工作在不斷的發(fā)展進步。作為一名普通員工我也學(xué)會不斷總結(jié)自己的工作，做好培訓(xùn)記錄，以便給未來培訓(xùn)的部門同事以后遇到相同的問題做借鑒。20xx年的空調(diào)銷售任務(wù)指標(biāo)為45萬，雖然20xx年我們匯金店的銷售額只達到了29萬.但我相信經(jīng)過這次的培訓(xùn)我們今年的空調(diào)銷售業(yè)績一定會有很明顯的提高。
之后的幾堂課分別由美的、海爾、長虹、科龍的培訓(xùn)代表為我們講解各自品牌的優(yōu)勢和今天的主打產(chǎn)品。課堂培訓(xùn)，我感覺到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，各培訓(xùn)代表付出了很大心血，授課內(nèi)容比較全面和實際。首先介紹了他們今年的主推機型和其產(chǎn)品特點，并為我們重點培訓(xùn)了空調(diào)的一些基礎(chǔ)配件以及運作原理。對自身的空調(diào)基礎(chǔ)知識、促銷手段都有一定程度的提升。也讓我知道了今年的主推變頻空調(diào)的特點，那就是制冷快、節(jié)能、噪音少、壽命長。通過幾位培訓(xùn)代表和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡；通過這次的培訓(xùn)后，我會逐漸的改變自己，要主動，做個不被追趕就要跑的人，作個敢于蛻變的人。
最后我想說的是：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，才不會被社會所淘汰。為了應(yīng)付這個不斷變化的社會，所有的個人和團隊都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油。
楊偉
20xx年3月10日
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇九
20xx年度我參加各種校本培訓(xùn)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。
學(xué)習(xí)了先進的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
我上了四年級數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。
，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真上了一節(jié)公開課。
經(jīng)過培訓(xùn)、實習(xí)、實踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。
既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。
這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。
逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。
通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。
他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。
因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。
2.向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變
未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文
時間過的真是飛快呀，從6月26日參加中級培訓(xùn)以來，既感受到現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種新的教育方式，對人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響，又感覺到現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。
收獲：
一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。
本來自認(rèn)為教育技術(shù)相當(dāng)不錯了，可是參加了這次培訓(xùn)，更使我眼前一亮，真自愧不如，差距太大了。
原來現(xiàn)在的教育技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原來的認(rèn)知水平，李老師的講解，讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的水平。
因此這次培訓(xùn)提高了對教育技術(shù)的認(rèn)識，進一步更新了教育觀念，認(rèn)識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。
當(dāng)今的教育，已離不開信息技術(shù)的支持，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、面授培訓(xùn)組織高效，課堂生動有趣，指導(dǎo)教師著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。
學(xué)習(xí)剛一開始，指導(dǎo)教師就設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓小組成員創(chuàng)建小組組名，設(shè)計組徽和小組口號，既有趣又能激發(fā)大家的.創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基矗課堂開放氣氛輕松，以小組為單位討論、小組匯報交流成了教學(xué)主線;指導(dǎo)老師又精心地設(shè)計了許多小組活動，既培養(yǎng)了學(xué)員的合格意識，又使整個學(xué)習(xí)活動始終處于一個合作、探究的情境之中，讓學(xué)員不僅參與了一回研究性學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)活動中掌握了開展研究性學(xué)習(xí)的方法。
這種學(xué)習(xí)方式，使課堂生動有趣，學(xué)員思維活躍，促進共同提高，這也正是新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，有效地調(diào)動了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，打破了成人學(xué)習(xí)慣有的僵局，大家的學(xué)習(xí)積極性之高是我在以前的培訓(xùn)中從來沒有見過的，我頗有感觸。
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進園實習(xí)了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....
有個孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。
我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜....畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品....
時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見習(xí)我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準(zhǔn)備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天......
小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程即將結(jié)束，雖然僅有短短的兩個月左右時間，但是我卻收獲頗多，覺得每門課程的學(xué)習(xí)都為我們今后的班主任工作起到了有效地指導(dǎo)作用。
現(xiàn)將兩個月的學(xué)習(xí)進行如下總結(jié)。
一、班主任培訓(xùn)給我的極大幫助。
首先我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時耗力，給教師學(xué)習(xí)的自由度很低。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點就是使老師們無需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。
而且在規(guī)定時間內(nèi)想什么時候?qū)W就可以什么時候?qū)W，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué)。
培訓(xùn)的老師們都是很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師，他們可以說是知無不言，言無不盡，為了我國的教育事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來的課程都堪稱精品，更重要的是，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間。
還可以就問題討論，讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題，然后交流中豁然開朗，在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。
二、我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個非常好的交流平臺。
通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多。
世界的主流就是交流，因為交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。
這點我在本次培訓(xùn)中深有感觸，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)討論平臺中，各位同仁可以說是見仁見智，從他們自己的角度進了行獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對班主任工作有了更全面的認(rèn)識，給了我很大的啟發(fā)。
也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺。
三、反思、總結(jié)、改進、提升是班主任成長的必經(jīng)之路。
不斷完善自己的教育管理能力。
當(dāng)代學(xué)生受來自家庭、社會、時代方方面面的影響，越來越富有個性。
面對這一現(xiàn)狀，我們?nèi)绻麤]有靈活多樣的應(yīng)對策略，走經(jīng)驗主義老路，用簡單、粗暴、僵化方法去管理學(xué)生，必然會導(dǎo)致教育的失敗。
重新審視我們教育者自己:是否真正的站在平等的立場上去關(guān)心、了解學(xué)生?是否在千變?nèi)f化的矛盾中時時尋找最佳的管理方案?是否從學(xué)生最長遠(yuǎn)的根本的利益角度出發(fā)來實施我們的管理?是否注重積累平時工作的點滴來反思我們的觀念?我認(rèn)識到：要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進，學(xué)會多方位、多層次的思考。
只有這樣，我們才能逐漸成長為符合現(xiàn)代教育要求的具有專業(yè)水平的班主任。
四、我的建議：
本次培訓(xùn)，以一種全新的方式讓教師接受教育，是全自主性選擇性的，對于平時工作很忙的教師來說，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機會。
這次培訓(xùn)收獲很大。
平時，我注重積累，經(jīng)常記錄下教育心德，而這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提 高。
在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案。
在工作中會遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法。
這里有理論有實踐，有條文有案例，讓人看來覺得不枯燥，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟。
的確，教育是個領(lǐng)悟的過程，更是一個學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會結(jié)束。
靜地處理好各種問題。
希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線，經(jīng)常對學(xué)員們進行實際指導(dǎo)。
最后謝謝這次培訓(xùn)!謝謝培訓(xùn)中的專家老師們!謝謝您們帶給我的幫助和支持!
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十
據(jù)了解，新疆“雙語”教師嚴(yán)重短缺，目前僅有中小學(xué)“雙語”教學(xué)專任教師7073人，僅占民族中小學(xué)教師總數(shù)的5.15%，自治區(qū)“雙語“教師總體上表現(xiàn)出“一缺二低”的局面，即數(shù)量短缺、漢語水平低、教學(xué)能力低。這已成為阻礙自治區(qū)中小學(xué)“雙語”教學(xué)推進工作的瓶徑。
調(diào)研結(jié)果同時表明，新疆少數(shù)民族中小學(xué)教師的漢語水平(hsk成績)比較低，根據(jù)規(guī)定獲取教師資格證的基本要求是小學(xué)教師hsk達到3級，初中教師hsk達到4級，高中教師hsk達到5級，但事實上40%的教師都達不到要求，屬于不合格的教師，漢語水平達到8級、7級和6級的教師的比例分別為12.44%、16.17%、13.18%，明顯達不到雙語教育條件下課程改革的基本要求。據(jù)烏魯木齊縣某中心學(xué)校校長反映，現(xiàn)在中小學(xué)教師的漢語水平(hsk成績)達級考試水份較大。一是雙語教師培訓(xùn)質(zhì)量有待提高。有些培訓(xùn)院校單純追求hsk達標(biāo)率，忽視專業(yè)培訓(xùn)，自治區(qū)培訓(xùn)計劃對小學(xué)、初中、高中教師全面啟動，與基層學(xué)校雙語教學(xué)從低年級起步的實際不符，造成小學(xué)雙語教師相對不足，中學(xué)雙語教師相對有余。由于培訓(xùn)時間太短，學(xué)員基礎(chǔ)太差等多種原因，有近20%的學(xué)員不能結(jié)業(yè)。二是培訓(xùn)前學(xué)員的選拔不能完全按照要求進行。根據(jù)規(guī)定參訓(xùn)小學(xué)、初中、高中教師hsk必須達到3、4、5級，但生源漢語水平實際不合格率達到40%以上。
1.應(yīng)提高對少數(shù)民族地區(qū)“雙語”教師重要性的認(rèn)識，這一工作事關(guān)邊疆的繁榮與穩(wěn)定，事關(guān)少數(shù)民族地區(qū)的社會主義新農(nóng)村建設(shè)的健康發(fā)展。
2.應(yīng)盡快通過國家的.政策支持來緩解新疆少數(shù)民族地區(qū)“雙語”教師嚴(yán)重短缺問題。
3.國家應(yīng)進一步落實2002年10月制定的《支援新疆漢語教師工作方案》,加快邊疆地區(qū)“雙語”水平的提高。
有關(guān)盛自治區(qū)教育廳，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱教育規(guī)劃綱要)，積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進雙語教育，建設(shè)一支與雙語教育發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍，提高民族教育教學(xué)質(zhì)量，“十二五”期間，中央財政將加大扶持力度，支持中西部省區(qū)進一步加強少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就有關(guān)工作提出如下意見：
一、高度重視雙語教師培訓(xùn)工作
積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進雙語教育，是黨和國家的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前，少數(shù)民族雙語教師普遍存在數(shù)量不足、國家通用語言水平低、教學(xué)能力欠缺的問題，直接影響雙語教育教學(xué)質(zhì)量，成為制約雙語教育發(fā)展的瓶頸。加強雙語教師培訓(xùn)，提高雙語教師教育教學(xué)能力，建設(shè)一支合格的雙語教師隊伍，是貫徹落實教育規(guī)劃綱要、提高雙語教師整體素質(zhì)的重要舉措，對提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。各地教育行政部門要高度重視雙語教師培訓(xùn)工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真做好雙語教師培訓(xùn)工作。
二、重點加強雙語教師培訓(xùn)的規(guī)劃編制和機制建設(shè)
有關(guān)省區(qū)要將雙語教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)總體規(guī)劃，進一步充實和完善2015-2015年雙語教師培訓(xùn)計劃，并制訂年度實施方案，優(yōu)先保證培訓(xùn)經(jīng)費。從本地區(qū)實際出發(fā)，以農(nóng)牧區(qū)雙語學(xué)校教師為重點，分層次、分學(xué)科組織雙語教師培訓(xùn)，進一步增強培訓(xùn)的針對性、實效性，力爭在“十二五”期間，將本地區(qū)雙語教師輪訓(xùn)一遍，使雙語教師整體素質(zhì)和教學(xué)能力顯著提高。
中小學(xué)教師培訓(xùn)屬地方事權(quán)，雙語教育地域性較強，雙語教師培訓(xùn)計劃的實施以地方為主。教育部組織實施國家級培訓(xùn)，主要內(nèi)容是新修訂的《民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》和跨省區(qū)使用的民族語言;各省區(qū)、地州和縣市組織地方培訓(xùn)，主要內(nèi)容是語言教學(xué)和學(xué)科教學(xué)能力。各地要選擇符合條件的高?；驒C構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，根據(jù)培訓(xùn)對象的規(guī)模、水平和需求，研究制訂培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)效果。要通過此輪培訓(xùn)，逐步建立起本省區(qū)雙語教師培訓(xùn)基地和培訓(xùn)專家隊伍。
各地要依托中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)等平臺，盡快建立雙語教育學(xué)生和教師實名制管理系統(tǒng)。要加強雙語教師培訓(xùn)績效評價制度建設(shè)，建立雙語教師培訓(xùn)檔案，制訂相應(yīng)的考核辦法，通過考核評價，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析問題,改進培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十一
經(jīng)過3月9日到3月24日的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識清楚了自己的位置，也學(xué)到了不少的知識。
公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見到公司對我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機會來到這么一個有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海，說明我還存在不足之處。
這次培訓(xùn)很全面，從聚氨酯專業(yè)技術(shù)到財務(wù)知識，商業(yè)禮儀。從這次培訓(xùn)老師身上我學(xué)到很多的專業(yè)知識以外的東西。一方面加快了我們?nèi)谌牍镜乃俣?，另一方面也加速了我們的成長。
一個沒有共同目標(biāo)的隊伍是不具有一加一大于二的特點的;一個沒有核心領(lǐng)導(dǎo)的團隊是不會具有凝聚力的;一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的時候始終一條心的。總而言之一個好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準(zhǔn)備的人的。我準(zhǔn)備的不好，所以機會沒有沒有到我這里，這正好說明了我還有很多不足之處。
另外應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)的目的。沒有應(yīng)用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務(wù)實精神，任何的花言巧語都會蒼白無力。
我作為來公司后一直不上不下的一個，這都是我自己表現(xiàn)的結(jié)果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實。
來這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時都沒有脫穎而出。我不敢說我辜負(fù)了誰，我最對不起的是自己。準(zhǔn)備不足不是理由。
一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實施，有很事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現(xiàn)是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的機會，希望下個機會自己能把握住。
當(dāng)一個人遇到困境的時候，才是真正考驗這個人品質(zhì)的時候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個人一個合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔(dān)起應(yīng)該去承擔(dān)的責(zé)任，樂觀的'面對生活。改變對自己和對別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)。對自己要求嚴(yán)一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現(xiàn)自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔(dān)心，爭取今天就為明天做好充分的準(zhǔn)備。
希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長起來，能為公司做出貢獻的同時也能實現(xiàn)自己的個人價值，人生短短幾十年，回首無憾，足以。
拓展培訓(xùn)師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺這次培訓(xùn)講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的臺風(fēng)不一樣而已。有時讓一個人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒想象的簡單。我只是感覺培訓(xùn)的時間安排有點擠，不利于消化吸收。
很多時候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓(xùn)公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結(jié)。
經(jīng)過3月9日到3月24日的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識清楚了自己的位置，也學(xué)到了不少的知識。
公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見到公司對我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機會來到這么一個有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海，說明我還存在不足之處。
這次培訓(xùn)很全面，從聚氨酯專業(yè)技術(shù)到財務(wù)知識，商業(yè)禮儀。從這次培訓(xùn)老師身上我學(xué)到很多的專業(yè)知識以外的東西。一方面加快了我們?nèi)谌牍镜乃俣?，另一方面也加速了我們的成長。
一個沒有共同目標(biāo)的隊伍是不具有一加一大于二的特點的;一個沒有核心領(lǐng)導(dǎo)的團隊是不會具有凝聚力的;一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的時候始終一條心的?？偠灾粋€好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準(zhǔn)備的人的。我準(zhǔn)備的不好，所以機會沒有沒有到我這里，這正好說明了我還有很多不足之處。
另外應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)的目的。沒有應(yīng)用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務(wù)實精神，任何的花言巧語都會蒼白無力。
我作為來公司后一直不上不下的一個，這都是我自己表現(xiàn)的結(jié)果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實。
來這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時都沒有脫穎而出。我不敢說我辜負(fù)了誰，我最對不起的是自己。準(zhǔn)備不足不是理由。一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實施，有很事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現(xiàn)是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的機會，希望下個機會自己能把握住。
當(dāng)一個人遇到困境的時候，才是真正考驗這個人品質(zhì)的時候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個人一個合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔(dān)起應(yīng)該去承擔(dān)的責(zé)任，樂觀的面對生活。改變對自己和對別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)。對自己要求嚴(yán)一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現(xiàn)自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔(dān)心，爭取今天就為明天做好充分的準(zhǔn)備。
希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長起來，能為公司做出貢獻的同時也能實現(xiàn)自己的個人價值，人生短短幾十年，回首無憾，足以。
拓展培訓(xùn)師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺這次培訓(xùn)講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的臺風(fēng)不一樣而已。有時讓一個人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒想象的簡單。我只是感覺培訓(xùn)的時間安排有點擠，不利于消化吸收。
很多時候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓(xùn)公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結(jié)。
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培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十二
成功的培訓(xùn)必須確保讓所有優(yōu)秀的員工都得到充分的認(rèn)同與激勵，并實現(xiàn)他們各自對公司的認(rèn)同感、歸屬感。
把錢花在提高員工素質(zhì)上是公司管理最佳的投資。許多公司都將培訓(xùn)視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才、留住人才的重要方式。有的公司甚至把員工培訓(xùn)當(dāng)作一種福利文化在經(jīng)營。如何將培訓(xùn)做得更出色、更實用是公司面臨的一個嚴(yán)峻的考驗與挑戰(zhàn)。
（一）重視培訓(xùn)年度規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點目標(biāo)。
要想做好切實可行又能夠為部門帶來明顯效益的培訓(xùn)規(guī)劃，必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃，不能將培訓(xùn)看成可有可無的事情。一個好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會只是一些培訓(xùn)課程的組合，一個差勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點目標(biāo)，才能夠正確對待培訓(xùn)規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。
（二）系統(tǒng)分析培訓(xùn)需求，有的放矢切入實際。
公司整體的培訓(xùn)需求可以從五個方面來進行分析：公司發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計劃、公司文化、行業(yè)特性和公司發(fā)展階段。部門培訓(xùn)需求主要是征求部門主管的需求，由此根據(jù)部門的工作目標(biāo)來提出自己的需求。部門培訓(xùn)主要包括四點：
1、組織分析。結(jié)合部門的年度工作計劃，分析部門需要哪些培訓(xùn)以保證計劃的實施。
2、任務(wù)分析。依據(jù)部門的工作內(nèi)容，分析個人需要進行哪些培訓(xùn)才能保證任務(wù)的完成。
3、個人分析。依據(jù)部門的人力資源現(xiàn)狀，分析哪些人需要培訓(xùn)，培訓(xùn)的具體內(nèi)容是什么。員工個體培訓(xùn)需求則可以通過發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合部門的需求。這樣培訓(xùn)滿足的不僅是部門的培訓(xùn)需求，還滿足了員工自己的培訓(xùn)需求。
4、新員工入職分析。依據(jù)部門車間用人需求，結(jié)合具體崗位要求，培訓(xùn)可直接上崗的熟練員工。
（三）建立培訓(xùn)課程目錄，制定課程開發(fā)計劃。
培訓(xùn)需求分析完成后，下一步就是為實現(xiàn)這些需求而安排培訓(xùn)課程。從需求的頻率來分，培訓(xùn)課程可分為常規(guī)課程和隨機課程兩類。對于常規(guī)課程，分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓(xùn)課程開發(fā)計劃，通過確定問題，與部門領(lǐng)導(dǎo)討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標(biāo)準(zhǔn)等方法，從而使培訓(xùn)更實用、更系統(tǒng)、更完善。
（四）推行培訓(xùn)案例征集，保證培訓(xùn)的有效性、吸引力、實用性。
實際工作中發(fā)生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓(xùn)師，由培訓(xùn)師根據(jù)案例來組織課程，培訓(xùn)不可能不再具有針對性。結(jié)合員工實際工作中的案例，培訓(xùn)時不再拿世界知名企業(yè)說事，培訓(xùn)對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實的狀況，可以隨時隨地就用得著。公司應(yīng)建立培訓(xùn)案例征集制度，由部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時，部門培訓(xùn)管理者本身要非常了解部門實際工作情況，收集對培訓(xùn)有用的案例。通過培訓(xùn)增強員工對公司的認(rèn)同感，歸屬感。
（五）制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓(xùn)需求實現(xiàn)培訓(xùn)的系統(tǒng)性、實用性，必須系統(tǒng)分析每個崗位所應(yīng)具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動的具體實施方案，細(xì)化各項學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo)，根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓(xùn)。這是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工作，不是一個人，也不是短時間內(nèi)所能完成的工作，但部門要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓(xùn)真正地要提升水平，使培訓(xùn)更系統(tǒng)、更實用，這是必不可少的一環(huán)。當(dāng)這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓(xùn)工作也變得更有效、更系統(tǒng)、更實用。
（六）推行教練體系，全面提高培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)效果是培訓(xùn)管理者最頭痛的問題。在部門內(nèi)部建立一支講師隊伍，或者把內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓(xùn)加講師的方式，則能極大的提高培訓(xùn)效果。
做好部門培訓(xùn)決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是我在進行新一年度培訓(xùn)規(guī)劃時所建議采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務(wù)給部門受訓(xùn)群體。
(一)班級讀書活動。
完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。
2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設(shè)計家園閱讀記錄表。
3.各班結(jié)合日常活動，保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。
4.教師每天給幼兒講一個童話故事。
5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。
2.在孩子生日或節(jié)日時，以童話書為禮物。
3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。
4.根據(jù)閱讀內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表。
1、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：
1.部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。
2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
2、生活習(xí)慣方面：在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的.幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
（一）問卷調(diào)查。
向企業(yè)員工發(fā)出培訓(xùn)需求問卷，讓員工結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對企業(yè)應(yīng)當(dāng)組織怎樣的培訓(xùn)提出建議。讓員工結(jié)合自己的工作任務(wù)提出培訓(xùn)要求；讓員工結(jié)合自己的個人發(fā)展提出培訓(xùn)需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養(yǎng)員工關(guān)心學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)的熱情，既是培訓(xùn)需求分析方法又是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，較為有效。
（二）約見面談。
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據(jù)面談了解到的信息以確定公司的整體培訓(xùn)需求。
（三）會議調(diào)查。
召開培訓(xùn)需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓(xùn)需求。
（四）工作表現(xiàn)評估。
根據(jù)員工的日常工作表現(xiàn)以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓(xùn)以提高這些方面的工作能力。
（五）報告審評。
根據(jù)部門提供的培訓(xùn)需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓(xùn)內(nèi)容。
計劃內(nèi)容：為保證培訓(xùn)工作按時、按質(zhì)地實施，培訓(xùn)計劃包括培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)臵、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)控制、培訓(xùn)評估等五個方面的內(nèi)容。
培訓(xùn)目標(biāo)是指通過培訓(xùn)工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業(yè)所要求達到的培訓(xùn)結(jié)果。培訓(xùn)目標(biāo)是制定培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)，培訓(xùn)目標(biāo)決定了培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方式等一系列的內(nèi)容。同時，培訓(xùn)目標(biāo)又是培訓(xùn)考核和培訓(xùn)評估的依據(jù)。所以，培訓(xùn)目標(biāo)的制定應(yīng)該準(zhǔn)確、細(xì)致并具有可測量性。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十三
20xx年x月x日十分榮幸參加了xx市教育局和進修學(xué)校組織的《全市中小學(xué)后備干部培訓(xùn)班》，能夠參加這次培訓(xùn)，首先得感激領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、認(rèn)可與栽培，使我成為了一名后備干部，我必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作不負(fù)重望。其次感激教育局和進修學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們這些年青教師有機會進一步的學(xué)習(xí)深造，提升自我的業(yè)務(wù)水平和工作本事。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲頗多，我的思想也得到了一次大洗禮。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我的職責(zé)感更強了，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是后備干部了，在學(xué)校必須嚴(yán)格要求自我，在工作的各個方面必須以大局為重做好表率，要做好校長和領(lǐng)導(dǎo)的助手，能夠為他們分憂解難，出謀劃策；同時也要尊重和關(guān)愛每一位教職員工，用一顆熾熱的愛心激發(fā)他們的工作熱情；還要用一顆真誠的心來愛我們的學(xué)生，因為他們是祖國的未來，祖國的期望，僅有他們優(yōu)秀、強大了，我們的祖國將來才能強大，才能富強，才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的，否則我們就不配做一名后備干部，也能夠說是一位不稱職的教師。
振興教育，期望在教師，關(guān)鍵在校長。作為學(xué)校的管理者和指導(dǎo)者，校長在提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平中處于核心地位。校長是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校工作的中心人物，他的優(yōu)秀素質(zhì)對于教師來說具有最現(xiàn)實的、最生動的、最鮮明的直接影響力。有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。一個好校長就是一所好學(xué)校。校長就是一場戲的總導(dǎo)演，沒有一個高水平的“導(dǎo)演”，實施素質(zhì)教育，實行高效管理，辦出特色學(xué)校都將是一句空話。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，不是每一個人都能當(dāng)一個優(yōu)秀的校長，作為一名優(yōu)秀的、稱職的校長應(yīng)當(dāng)具有較高的政治和道德素質(zhì)、無私的奉獻精神、精湛的業(yè)務(wù)水平、豐富的的文化底蘊、出色的表達本事、良好的人際關(guān)系、寬廣的胸襟情懷、良好的抗挫本事、高超的組織本事、還要勇于開拓創(chuàng)新。校長具備了這些素質(zhì)，才能勝任其工作，才能辦一所出色的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校。也許我不能成為一名優(yōu)秀的校長，但我必須以一個優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，努力使自我成為一名優(yōu)秀的后備干部，一名優(yōu)秀的教師。
有人這樣說過：“知識就是力量，教育就是財富，學(xué)習(xí)就是生命。”我們也常這樣教育學(xué)生，要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老。我們作為教師更應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，僅有不斷學(xué)習(xí)，你的知識才更加豐富，視野才更加寬闊，工作本事才會更強，僅有這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望，才能培養(yǎng)出祖國優(yōu)秀的下一代。我們置身于知識經(jīng)濟時代，要生存下去，就要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是生存與發(fā)展的有力保證，教師的職業(yè)要求教師必須與時代發(fā)展的脈搏共存，如果漠視時代發(fā)展，拒絕學(xué)習(xí)理解新東西，默守陳規(guī)，最終必將被淘汰出局，所以學(xué)習(xí)型的人才是時代的呼喚。我們這些教師必須做一個學(xué)習(xí)型的教師，校長必須做一個學(xué)習(xí)型的校長，后備干部也必須做一個學(xué)習(xí)型的后備干部，爭取跟上時代的步伐。
以上只是我這x天培訓(xùn)學(xué)習(xí)受到的啟發(fā)一部分，總之兩天的后備干部培訓(xùn)活動，使我受益匪淺，觀念提升了、視野開闊了、經(jīng)驗積累了、職責(zé)感更強了。讓我在各個方面都提高了認(rèn)識，我將以此為新的契機與起點，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自我、提高自我，爭做一名合格的后備干部。
對下次培訓(xùn)的期望：期望能到一些有特色的名校去參觀，真正的開闊眼界，親身體驗其教學(xué)與管理方式。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇一
根據(jù)國家總局和省安全監(jiān)管局關(guān)于《20__年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要點》精神，結(jié)合我市工作實際，現(xiàn)就杭州市20__年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作提出如下意見：
20__年杭州市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作總體要求是：以黨的__屆四中全會精神和市委、市政府《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》(市委〔20__〕6號)文件為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持安全發(fā)展理念，緊緊圍繞落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任這一重點，統(tǒng)籌規(guī)劃、練好內(nèi)功、加強監(jiān)督，著力完善安全培訓(xùn)體系，大力推進以“三項崗位人員”(主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員)、農(nóng)民工和班組長為重點的企業(yè)全員安全培訓(xùn)，為實現(xiàn)全市安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供人力資源和智力支持。
一、進一步深化安全培訓(xùn)宣傳教育工作。
1、將培訓(xùn)與安全生產(chǎn)宣傳教育有機結(jié)合起來，通過舉辦各種培訓(xùn)班、利用社會新聞媒體、開展企業(yè)自主教育等途徑，加大安全生產(chǎn)社會化宣傳教育力度，宣傳省委88號和市委66號文件、宣傳安全生產(chǎn)政策法規(guī)和安全發(fā)展科學(xué)理念，大力推進基層安全文化建設(shè)，營造良好的安全生產(chǎn)社會氛圍，促進安全生產(chǎn)各項工作措施的落實。
2、深化“百千萬”企業(yè)安全服務(wù)專項行動。要在去年學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基礎(chǔ)上，進一步抓好安全監(jiān)管部門和培訓(xùn)機構(gòu)自身建設(shè)，深入開展對企業(yè)的安全培訓(xùn)服務(wù)，針對量大面廣的企業(yè)培訓(xùn)需求，積極采取送教上門、菜單式課程選讀、分行業(yè)分工種分類教學(xué)等方式，幫助企業(yè)集中開展安全教育，解決工學(xué)矛盾。
二、進一步完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系。
3、按照統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、分步實施、優(yōu)勝劣汰的原則，進一步完善全市安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。按照《關(guān)于進一步加強安全培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)的通知》(杭安監(jiān)管科技〔20__〕7號)文件規(guī)定，轄區(qū)內(nèi)尚未建立四級安全培訓(xùn)機構(gòu)的區(qū)、縣(市)，要抓緊落實轄區(qū)內(nèi)安全培訓(xùn)機構(gòu)的培育、設(shè)立和建設(shè)工作。已批準(zhǔn)建立的安全生產(chǎn)培訓(xùn)機構(gòu)，要嚴(yán)格執(zhí)行國家安監(jiān)總局20號令的規(guī)定，健全規(guī)章制度、完善教學(xué)設(shè)施、配備專職人員、提高教學(xué)質(zhì)量，同時，各區(qū)、縣(市)安全監(jiān)管部門要加強對轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督管理，對不符合培訓(xùn)要求的機構(gòu)要積極采取措施提出整改意見并報告市安全監(jiān)管局。
4、嚴(yán)格執(zhí)行“教考分離”規(guī)定，積極推進計算機無紙化考核辦法。市本級負(fù)責(zé)人、安全管理員以及特種作業(yè)培訓(xùn)理論考試實行計算機無紙化考核，逐步推選縣(市)區(qū)域內(nèi)特種作業(yè)理論考試無紙化考核，積極探索特種作業(yè)應(yīng)會知識信息化考核辦法。
5、探索安全培訓(xùn)信息化管理，全市各培訓(xùn)機構(gòu)的安全培訓(xùn)情況均要統(tǒng)一納入信息管理系統(tǒng)，通過交互式聯(lián)網(wǎng)方式，實現(xiàn)對各培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)情況的有效監(jiān)管。
6、規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求，加強培訓(xùn)需求調(diào)研，結(jié)合不同類型、不同層次人員的崗位特點和培訓(xùn)需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實際，完善培訓(xùn)課程設(shè)計，更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化，切實增強培訓(xùn)的針對性和實效性。
7、改進培訓(xùn)方法。根據(jù)不同培訓(xùn)內(nèi)容和不同學(xué)員的特點，靈活運用研討式、互動式、案例式、模擬式等多種方法開展培訓(xùn)，進一步增強教學(xué)的吸引力和感染力。積極探索遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)辦法，充分發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)覆蓋面廣、共享性好、靈活性強、成本低廉的優(yōu)勢，開展在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育。
8、推進培訓(xùn)資源優(yōu)化配置。加強師資和教材建設(shè)，建立健全培訓(xùn)師資庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享。積極選聘在職中青年安全生產(chǎn)管理骨干充實到教師隊伍，不斷補充新知識、新理念，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、進一步落實企業(yè)安全培訓(xùn)主體責(zé)任。
9、切實抓好生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理員的培訓(xùn)，各級政府部門要根據(jù)屬地管理、分級培訓(xùn)的原則，按照《浙江省安全生產(chǎn)條例》的規(guī)定，落實主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)經(jīng)費，加大培訓(xùn)力度，改進培訓(xùn)方法，培訓(xùn)面達到100%。
10、積極開展生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理員培訓(xùn)。在繼續(xù)抓好高危行業(yè)安全生產(chǎn)管理員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大力開展一般性生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理員培訓(xùn)，加大宣傳和執(zhí)法檢查力度，持證率要達到100%。
1、大力開展企業(yè)班組長培訓(xùn)工程。各級政府部門要幫助和指導(dǎo)企業(yè)實施班組長安全培訓(xùn)工程，加強班組長能力建設(shè)，以班組長和高危行業(yè)企業(yè)一線操作人員為重點，確保從業(yè)人員安全培訓(xùn)落到實處。
2、抓好外來務(wù)工人員安全教育培訓(xùn)。積極開展“安康杯”知識競賽;繼續(xù)開展對外來務(wù)工人員安全知識送培訓(xùn)活動;加強與勞動保障、總工會，以及社區(qū)等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，把外來務(wù)工人員安全教育納入就業(yè)、職業(yè)技能、社區(qū)教育等培訓(xùn)內(nèi)容，大力普及安全生產(chǎn)知識，提高外來務(wù)工人員安全意識和安全技能。
3、深化全員安全培訓(xùn)工程。根據(jù)省安全監(jiān)管局20__年給我市下達的安全培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，今年我市將完成生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)43.3萬，并列入年度考核內(nèi)容。各區(qū)、縣(市)要高度重視、認(rèn)真對待，按照我市考核指標(biāo)分解(詳見附表)，認(rèn)真完成全年的各項培訓(xùn)任務(wù)。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇二
近年來，xx市地稅局按照地區(qū)地稅局干部教育培訓(xùn)工作會議精神，將干部在職學(xué)習(xí)納入干部教育工作格局中，實行規(guī)范化管理，較好地解決了培訓(xùn)資源緊缺、脫產(chǎn)培訓(xùn)工學(xué)矛盾突出、學(xué)用結(jié)合不緊、針對性和實效性不強的問題，營造了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部的良好氛圍。隨著市場經(jīng)濟和稅收工作的不斷發(fā)展，對稅務(wù)干部的教育培訓(xùn)提出了新的更高的要求，特別是在新的形勢下更新教育培訓(xùn)理念，建立起全新的稅務(wù)教育培訓(xùn)模式勢在必行。
（一）缺乏現(xiàn)代教育培訓(xùn)的理念。一是缺乏國際化理念。當(dāng)前，我們盡管開展了形式多樣的教育培訓(xùn)活動，但總的來看，培訓(xùn)活動還停留在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)知識上，而對入世后包括稅收在內(nèi)的經(jīng)濟管理機制與國際運行機制相一致的新形勢關(guān)注不夠，涉及不多，以致大家普遍缺乏適應(yīng)國際環(huán)境變化的創(chuàng)新思維和迅速能夠與國際稅收業(yè)接軌的能力和水平。二是缺乏終身學(xué)習(xí)理念。在教育培訓(xùn)方面總的還停留在缺什么補什么、需要什么學(xué)什么的應(yīng)急式培訓(xùn)層次上，對學(xué)習(xí)的永恒性認(rèn)識不夠，尚未建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機制。
（二）教育培訓(xùn)的整體推進機制尚未真正形成。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，還沒有形成自上而下的培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)體系，從實際工作來看，盡管局領(lǐng)導(dǎo)層對教育培訓(xùn)工作已經(jīng)引起高度重視，但對該工作的經(jīng)常性研究機制沒有真正形成，這在一定程度上影響了培訓(xùn)工作的有效開展。在培訓(xùn)計劃上，對培訓(xùn)的安排缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，沒有站在稅務(wù)人才建設(shè)和人力資源合理利用的高度，對稅務(wù)干部開展有計劃有步驟的培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上，目前xx市地稅局的教育培訓(xùn)自上而下多是以短訓(xùn)班、以會代訓(xùn)的方式為主，短則一天半天，長則二至三天，形式較為單一，并且多以填鴨式、模式化教育為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除了新政策法規(guī)的頒布和新操作流程的實施有明確的要求外，其它各種培訓(xùn)的內(nèi)容仍停留在一般性稅務(wù)知識上，沒有圍繞工作難點確定培訓(xùn)內(nèi)容，缺乏針對性。在培訓(xùn)機制上，缺乏培訓(xùn)前科學(xué)的需求分析和訓(xùn)后的效果評估，教育培訓(xùn)與實際結(jié)合不夠緊密，培訓(xùn)對象的層次性體現(xiàn)不夠。
（三）教育培訓(xùn)的硬性約束不強。一方面，考核中只注重教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容和項目，往往忽視了教育培訓(xùn)的實際效果，一定程度上影響了教育培訓(xùn)的效果；另一方面，對參訓(xùn)干部的培訓(xùn)實效沒有一個硬性的約束，學(xué)好學(xué)壞一個樣，這也會在一定程度上影響稅務(wù)干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。
（四）缺乏一定教育培訓(xùn)的激勵機制。在日常工作繁忙的情況下開展培訓(xùn)工作，許多干部難免會有想法，激勵引導(dǎo)力度不夠，難以調(diào)動干部的學(xué)習(xí)積極性，培訓(xùn)效果也難于保證。
加強和改進稅務(wù)教育培訓(xùn)工作，事關(guān)高素質(zhì)、復(fù)合型稅務(wù)人才建設(shè)，事關(guān)地稅事業(yè)興旺發(fā)達，必須主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，突出“打?qū)嵒A(chǔ)，明確重點，學(xué)以致用，獎優(yōu)罰劣，形成氛圍”的宗旨，確立終身教育的觀念和全員培訓(xùn)的目標(biāo)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，完善機制，著力構(gòu)筑全員參與、分層培訓(xùn)、體系健全、運作規(guī)范的稅務(wù)教育培訓(xùn)工作新格局。
（一）樹立全新的教育培訓(xùn)理念。一是樹立人本觀念，調(diào)動人員積極性。一個單位事業(yè)的成敗，工作效率的高低，歸根到底取決于人員素質(zhì)的高低，干部素質(zhì)的提高不僅需要個人在工作中鉆研探索，更重要的是需要有計劃、有組織的教育培訓(xùn)。為此，要進一步樹立起以人為本的觀念，切實把教育培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)與管理的重要手段，真正擺上重要位置。二是樹立長效觀念，增強繼續(xù)教育意識。教育培訓(xùn)作為向每個稅務(wù)干部提供的一種學(xué)習(xí)機會，使個人的業(yè)務(wù)技能得以更新和提高，從而形成工作、學(xué)習(xí)和知識需求的有效結(jié)合。為此，要進一步樹立長效觀念，變過去的應(yīng)急式教育培訓(xùn)為長期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的教育培訓(xùn)，逐步建立起系統(tǒng)規(guī)范的繼續(xù)教育體系。三是樹立永恒觀念，強化終身學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)是永恒的主題。當(dāng)今社會科技變化日新月異，xx市地稅局同樣面臨著信息化建設(shè)的浪潮。xx市地稅局干部要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，就必須不斷地補充新知識，為工作提供新的動力，形成“終身學(xué)習(xí)”的新機制。
（二）構(gòu)筑嚴(yán)密的教育培訓(xùn)體系。一是強化統(tǒng)一規(guī)劃。要根據(jù)人員情況和稅務(wù)機關(guān)的整體，制定教育培訓(xùn)制度、原則和教育培訓(xùn)工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃、中期計劃和近期重點，確定稅務(wù)干部所要達到的知識標(biāo)準(zhǔn)和技能標(biāo)準(zhǔn)，及時考核、獎懲、使用等相關(guān)制度。二是強化組織指導(dǎo)。依據(jù)初任教育培訓(xùn)、任前培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)、更新知識教育培訓(xùn)等層次的要求，逐漸建立起必要的教育培訓(xùn)和選擇培訓(xùn)制度。根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能要求，具體確立每個崗位應(yīng)具備的知識水準(zhǔn)及應(yīng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，制定切實可行的教育培訓(xùn)指南，使每個干部都清楚自己應(yīng)具備哪些知識和技能。由每人根據(jù)教育培訓(xùn)指南和自己的技能需求有針對性地選擇教育培訓(xùn)項目，同時結(jié)合培訓(xùn)開課情況，實施教育培訓(xùn)。三是強化分級培訓(xùn)。在制定培訓(xùn)計劃前，人事監(jiān)察部門應(yīng)對教育培訓(xùn)的內(nèi)容進行廣泛的調(diào)查，組織干部對“稅收工作要求我們學(xué)什么、干部最想學(xué)什么”的問題進行討論，在集中各方面意見的基礎(chǔ)上，分門別類確定培訓(xùn)計劃，有針對性地開展教育培訓(xùn)，突擊抓好重點班次的培訓(xùn)，同時在分層開展培訓(xùn)的同時，層層選撥一批基礎(chǔ)好、可塑性強的人員，由上級進行專門教育培訓(xùn)，造就一支高素質(zhì)人才和復(fù)合型人才。
（三）建立健全培訓(xùn)的硬性約束機制和激勵引導(dǎo)機制。一是嚴(yán)格對個人教育培訓(xùn)進行考核。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，設(shè)定科學(xué)的考核指標(biāo)，制定教育培訓(xùn)評估細(xì)則，并按照一定時間層次，對每個干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，依據(jù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容、項目、標(biāo)準(zhǔn)和具體要求進行詳細(xì)的考核，通過量化、細(xì)化考核的方式，真正提高教育培訓(xùn)的實效。二是加強硬性約束。要保證教育培訓(xùn)制度的嚴(yán)肅性，要加強對各項培訓(xùn)到崗情況的考核監(jiān)督，對無故不參加培訓(xùn)的干部作為曠工處理。三是加大激勵引導(dǎo)力度。一方面運用經(jīng)濟手段提高激勵作用，針對在崗培訓(xùn)要不可避免地占用干部休息時間、而干部職工工作壓力大的實際情況，為有效化解干部對經(jīng)常性占用休息時間而產(chǎn)生的抵觸情緒，給予參訓(xùn)干部適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)補助，這不僅可充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，而且對強化培訓(xùn)管理，也創(chuàng)造了有利條件。另一方面，要最大化地使用考核激勵手段，將培訓(xùn)考試成績與個人競爭上崗、任職、考評相掛鉤；對取得國家認(rèn)可的“四師”等系列的'各種能級、證書、資格的人員分別給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并記入檔案，與晉升、獎金系數(shù)等相掛鉤，在廣大干部中形成了講學(xué)習(xí)求進步、爭培訓(xùn)重提高的良好氛圍。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇三
尊敬的各位同仁：上午好!
剛忙完一學(xué)期的教學(xué)工作，又要參加規(guī)定任務(wù)的培訓(xùn)。大家辛苦了!
我對培訓(xùn)有三點建議：
1、用消遣的時間去完成培訓(xùn)任務(wù)
處理完社會、親朋和家庭各種事務(wù)后，坐到電腦旁(有的老師可以到學(xué)校辦公室或多媒體教室)，看看新聞，登陸培訓(xùn)網(wǎng)站，聽聽講座，然后再打打牌，既是消遣也是娛樂。還可以和老婆或者老公說我也參加培訓(xùn)，家務(wù)我就少干啦，讓自己的消遣“合法化”，豈不愜意。(如果能有強烈的
學(xué)習(xí)
欲望參加培訓(xùn)就更好了——這是最理想的狀態(tài)!)。
2、用常態(tài)的心理去對待培訓(xùn)效果
專家、學(xué)科帶頭人站在不同角度介紹理論、經(jīng)驗和操作過程，難免與我們的校情、教情、學(xué)情有一定的距離。況且，教學(xué)培訓(xùn)不是“技術(shù)”培訓(xùn)，如果掌握了相關(guān)“技術(shù)”教學(xué)質(zhì)量就提高了，那么，教師
專業(yè)
發(fā)展就太簡單了。所以，別奢望培訓(xùn)會給我們帶來新的“技術(shù)”，更不會有用在課堂就立竿見影的“技術(shù)”。
通過培訓(xùn)，如果能實現(xiàn)如下心理、理念和行為上的轉(zhuǎn)變就是培訓(xùn)的最佳效果了：(1)任何一種職業(yè)，要想做的更好是需要學(xué)習(xí)的。(2)專家談的問題我們平時都知道一些，只是我沒有想的那么深刻(不排除有的老師比專家想的更深刻、做的更好)。(3)確實有些問題是我平時工作中的思維盲區(qū)。(4)我在有的問題上還需要反思、借鑒和改進!
3、用科學(xué)的方法去增強培訓(xùn)實效
在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該有“面、線和點”的記錄，努力構(gòu)建自己的專業(yè)發(fā)展的`網(wǎng)絡(luò)。既要解決培訓(xùn)的“面”——通識問題，又要解決培訓(xùn)的“點”——亟待解決的重點專題問題。努力在今后的工作實際中邊學(xué)習(xí)、邊借鑒、邊改進、邊反思、邊總結(jié)、邊調(diào)整。
我祝各位同仁健康、愉快的
生活
!把學(xué)習(xí)作為催化劑、讓陪伴我們終生(大多數(shù)人)的教學(xué)工作的“化學(xué)反應(yīng)”，為我們生成更多的
幸福
增長點!
2.
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我明白了培訓(xùn)不單是知識和理念的傳遞，更多在于開創(chuàng)一種奉獻的新型生活方式，傳遞樂觀、積極、向上的精神狀態(tài);培訓(xùn)除了口才好，更需要用肢體語言將培訓(xùn)內(nèi)容生動地表現(xiàn)，全方位感染廣大志愿者，吸引其加入志愿服務(wù);培訓(xùn)更要用心去講，這就要求廣大講師要成為志愿服務(wù)的積極參與者和領(lǐng)軍者，以抓住志愿最核心的東西，并將其提煉后傳遞給新加入的志愿者。
要想做好培訓(xùn)，必須進行長時間、全方位的刻苦鍛煉，才能不負(fù)于志愿者。要加強對培訓(xùn)需要的演講技能、發(fā)聲、認(rèn)知規(guī)律、事業(yè)激勵等相關(guān)知識的研究，全方面提升培訓(xùn)水平和效果。要加強對志愿的學(xué)習(xí)，研究最新志愿服務(wù)案例及志愿事業(yè)發(fā)展中的重大問題，積極跟蹤各地優(yōu)秀志愿項目運作經(jīng)驗，將其融入到培訓(xùn)教案中，使培訓(xùn)水平跟得上時代的步伐。
培訓(xùn)不單是講師一個人的事，而是講師與全體志愿者共同的事，因此講師的任務(wù)是通過課程設(shè)計引導(dǎo)受訓(xùn)學(xué)員思考有關(guān)志愿者的基本理念，掌握從事志愿事業(yè)的基本技能和路徑，為今后順利走上志愿服務(wù)提供科學(xué)、有力的指引。這就意味著，充分互動、切準(zhǔn)廣大學(xué)員的需求是確保培訓(xùn)成功的關(guān)鍵，這就要求講師除了深入把握志愿事業(yè)基本狀況，了解培訓(xùn)基本技巧，更要在培訓(xùn)前通過各種方式對受訓(xùn)學(xué)員的動機、背景等作一基本判斷，然后當(dāng)聲為其剪裁合體的教案，通過雙方的合作全面實現(xiàn)培訓(xùn)的目的。
培訓(xùn)模式需要不斷地完善。我的培訓(xùn)教案經(jīng)過近一個月的起草完善，頗以為能夠涵蓋志愿事業(yè)各方面的內(nèi)容。然而在培訓(xùn)中聽到
其他
講師生動活潑、妙趣橫生、屢出奇招的講演時，我驚呆了，原來培訓(xùn)能夠有這么多種的表現(xiàn)方式，我的教案僅能滿足一部分人的需求，其他背景的人將無法接受我這種教學(xué)方式。所以，培訓(xùn)結(jié)束后，我將對教案內(nèi)容進行輕重緩急的判定，針對不同受訓(xùn)對象擇選不同的部分進行講述，同時抓緊搜集故事、哲理名言、互動游戲等素材、培訓(xùn)前更要先行了解受訓(xùn)者的特點，合理設(shè)計培訓(xùn)方案。而這一過程，將永無止境。
培訓(xùn)必須真正融入到志愿事業(yè)的發(fā)展中才能取得實效。志愿者培訓(xùn)是志愿事業(yè)的重要組成部分，志愿事業(yè)中出現(xiàn)了
什么
問題，培訓(xùn)就要針對此進行解答，以避免類似情況再發(fā)生。這就需要各位培訓(xùn)師經(jīng)常與各志愿服務(wù)隊打交道，了解服務(wù)中的問題，并提供有針對性的培訓(xùn)方案。另外，針對志愿事業(yè)的高峰與低谷，培訓(xùn)時要區(qū)分進行高度動員和降低預(yù)期等理念教育，以防培訓(xùn)后的志愿者不能從事緊急志愿服務(wù)，或者調(diào)動者志愿者的服務(wù)熱情卻無活而干。這些都是十分可怕的。因此，了解志愿事業(yè)大局進展，及時調(diào)整培訓(xùn)格調(diào)，是培訓(xùn)取得實效的根本點。
建 議：
2、培訓(xùn)師講課應(yīng)當(dāng)自行準(zhǔn)備課件，講課時做到脫稿，以保證講課效果;對新進講師采用雙人授課的方式，使其能逐漸進入角色，并在相互學(xué)習(xí)中迅速提高其水平;建議各講師上報課件，由培訓(xùn)部組織資深培訓(xùn)師和志愿管理人員統(tǒng)一評定后提出意見，以完善培訓(xùn)課件，保證培訓(xùn)質(zhì)量：并將合適的課件在論壇公布，供廣大志愿者深入學(xué)習(xí)。
4、建議每次培訓(xùn)任務(wù)均以短信形式發(fā)給培訓(xùn)師，由培訓(xùn)師自愿
報名
參加，以公平分配志愿培訓(xùn)機會;在此基礎(chǔ)上，除非疾并重大變故等，年培訓(xùn)總量列全體培訓(xùn)師末五位的予以淘汰;并公開向符合講師條件的廣大志愿者招聘培訓(xùn)師。
5、建議各位講師在培訓(xùn)時除了激發(fā)志愿者服務(wù)熱情外，還要考慮到各志愿服務(wù)隊現(xiàn)狀(不少隊伍已陷入尷尬，如果志愿者加入該志愿隊必定會對志愿失望)，將加入志愿者后如何參加服務(wù)，某些隊伍沒有服務(wù)時如何轉(zhuǎn)隊、志愿者自行記錄服務(wù)時數(shù)以便核對等問題作為培訓(xùn)的必講內(nèi)容。
7、探索充分利用培訓(xùn)師隊伍開展科普、環(huán)保理念、歷史文化傳承、社會公德養(yǎng)就等社會文明傳播活動。
8、加強培訓(xùn)課程開發(fā)與志愿問題研討交流工作，全面提升對志愿工作的認(rèn)識，推動志愿事業(yè)沿著科學(xué)、健康的軌道順利前進。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇四
為加快我處勞動力統(tǒng)籌就業(yè)步伐，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極構(gòu)建和-諧社會，根據(jù)市勞動和社會保障局《關(guān)于城鄉(xiāng)勞動力開展技能培訓(xùn)加快就業(yè)的意見》精神，結(jié)合我處實際，提出以下意見：
一、城鄉(xiāng)勞動力技能培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市社會主義新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和-諧社會的總體目標(biāo)，按照培訓(xùn)和就業(yè)緊密結(jié)合的原則，加強勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)，在培訓(xùn)規(guī)模、層次和質(zhì)量上抓好落實，統(tǒng)籌全處勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。
2、主要目標(biāo)：2012年全處開展勞動力就業(yè)指導(dǎo)1000人；開展勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)270人，其中職業(yè)資格培訓(xùn)160人，專項技能培訓(xùn)110人；勞動力創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)30人；轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力600人；完成應(yīng)屆初中畢業(yè)生勞動力預(yù)備制培訓(xùn)15人。
二、加強基層服務(wù)平臺建設(shè)，建立就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
3、健全就業(yè)服務(wù)體系。健全完善勞動就業(yè)服務(wù)平臺功能，將職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)、求職登記、就業(yè)指導(dǎo)、動態(tài)管理臺帳等全部納入網(wǎng)絡(luò)管理，拓寬勞動保障服務(wù)中心的工作職責(zé)；暢通與勞動局的勞動保障信息網(wǎng)絡(luò)連接，并將信息網(wǎng)絡(luò)逐步延伸到村。融入市城鄉(xiāng)勞動力資源動態(tài)管理體系，逐步實現(xiàn)市、鎮(zhèn)（街道）、村三級信息資源共享，形成科學(xué)、規(guī)范、便捷、高效的信息系統(tǒng)。
4、設(shè)立村級勞動保障服務(wù)窗口，建立村勞動保障協(xié)理員制度。在全處每個村設(shè)立勞動保障服務(wù)窗口，每村配備一名兼職的勞動保障協(xié)理員（全部由村計生主任兼任），協(xié)助街道勞動保障服務(wù)中心做好本村的勞動保障基礎(chǔ)工作。對村級勞動保障服務(wù)窗口實行機構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地、制度和工作“六個到位”，同時對勞動保障協(xié)理員進行崗位培訓(xùn)，以提高其就業(yè)服務(wù)水平。
三、加強實訓(xùn)基地建設(shè)，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)
5、加強實訓(xùn)基地建設(shè)。按照服務(wù)農(nóng)民、方便農(nóng)民、就近培訓(xùn)、促進轉(zhuǎn)移的整體思路，加強我處成教中心基地建設(shè)。整合教育資源，加大資金投入，依托我處資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，把我處成教中心建成體現(xiàn)農(nóng)民教育特色，針對性、適用性較強，具有一定規(guī)模的實訓(xùn)基地。
6、積極開展就業(yè)指導(dǎo)。由成教中心安排兩名專職工作人員開展就業(yè)指導(dǎo)。加強對就業(yè)指導(dǎo)員的管理和培訓(xùn)，提高就業(yè)指導(dǎo)能力和水平。積極開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，向有轉(zhuǎn)移就業(yè)要求的農(nóng)村勞動力傳授擇業(yè)方法與技巧、法律法規(guī)等知識，及時辦理《市勞動者求職證》。
7、強化實用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)。成教中心要明確培訓(xùn)重點，針對我處農(nóng)村勞動力實際需求，突出創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)培訓(xùn)，實現(xiàn)由打工型經(jīng)濟向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變；強化實用技術(shù)培訓(xùn)，由二三產(chǎn)業(yè)向一二三產(chǎn)業(yè)并舉的方向轉(zhuǎn)變；拓寬培訓(xùn)工種范圍，提升培訓(xùn)層次。按照培訓(xùn)辦真事、農(nóng)民得實惠的要求，采取“訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)、遞進式就業(yè)”的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移模式，切實把工作做細(xì)、做好，讓農(nóng)村勞動力盡快掌握一種或多種技能，增強其擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力。針對農(nóng)民實際需求，今年舉辦4個實用技術(shù)培訓(xùn)班:海參養(yǎng)殖（20人）、網(wǎng)箱養(yǎng)魚（20人）、水產(chǎn)品加工（20人）、服裝縫紉（50人）;4個職業(yè)資格培訓(xùn)班:車工（40人）、汽車修理（40人）、電焊（40人）、物業(yè)管理（40人），確保超額完成上級下達的培訓(xùn)指標(biāo)。
8、加強對技能培訓(xùn)的監(jiān)督管理。按照培訓(xùn)程序做好開班、辦班備案，嚴(yán)格檔案基礎(chǔ)管理，按照開辦培訓(xùn)過程整理裝訂檔案,做到相互銜接、環(huán)環(huán)相扣,標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、資料齊全、規(guī)范完整。
9、搞好勞動預(yù)備制培訓(xùn)。按照“個人申請、村審查、社會公示、街道確定”的原則，落實好培訓(xùn)對象，搞好人員登記和勞動預(yù)備制培訓(xùn)檔案基礎(chǔ)管理，發(fā)放《市勞動預(yù)備人員證》，為農(nóng)村應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能提供方便。
10、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升勞動者的創(chuàng)業(yè)能力。對有創(chuàng)業(yè)意向但尚未創(chuàng)業(yè)人員，舉辦1個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班(30人),重點開展創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)基本知識培訓(xùn)，幫助他們創(chuàng)新觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，掌握必備的專業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)能力。要組織好有關(guān)人員，抓好學(xué)員管理，搞好開業(yè)指導(dǎo)、項目開發(fā)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)，積極幫扶勞動者成功創(chuàng)業(yè)。
四、加強基礎(chǔ)管理，提升服務(wù)層次
11、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升管理服務(wù)水平。加大對勞動保障服務(wù)中心的投入，加強軟硬環(huán)境建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)化管理服務(wù)水平。積極開展勞動保障法律法規(guī)政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員的崗位技能和業(yè)務(wù)工作能力，打造基層窗口服務(wù)品牌。加強對村勞動保障協(xié)理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促其盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高技能，進入角色，為城鄉(xiāng)勞動者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進展的基礎(chǔ)上,進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓(xùn),還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正.
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校杜校長，原邢書記對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的蹇 定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。
三、開展主要工作
1．?? 進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。
2．?? 繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進行計算機培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實際情況，分a，b兩班進行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前，王奉華教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。
3． 重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高
本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加，90分以上的7人，點9.9%,80分以上的54人，點84.4%；教案設(shè)計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評論，仔細(xì)比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！
四、取得的成績與效果
1．?? 本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。
2．本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。
3．本學(xué)期課件制作
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、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。
另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績的取得實屬不易。
五、存在的問題與建議
1．????? 培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。
2．????? 培訓(xùn)對象的針對性不強。
3．????? 加強了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。
4．????? 個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核。
總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇五
1、關(guān)于紅皮書。我在咱們論壇上多次提到了紅皮書的重要性，這里還是想提醒大家一下。紅皮書是內(nèi)審師工作的標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)思路，對于考試也同樣是非常重要的。在第一科和第二科的考試中是有明顯的體現(xiàn)，很多題目的解釋都是要依據(jù)紅皮書作出的。因此理解紅皮書(注意不要去背誦，國外考試重在理解)非常重要。所以我建議在這最后階段中，每天可以抽出半個小時翻翻這個，有些印象之后做題會更加得心應(yīng)手了!
2、關(guān)于兆泰輔導(dǎo)書?？催^這套書的朋友應(yīng)該都有這樣的感覺——作用不是特別大、做題的時候遇到很多書上沒有講到的內(nèi)容。這是很正常的，因為這僅是輔導(dǎo)書而已，而不是教材，內(nèi)審師考試也沒有所謂的教材。所以最后這個階段沒有必要再去看這個書了，這個書唯一有點價值的地方就是里面的題目了，建議大家好好看看這里面的題目，特別是題目解釋，往往題目解釋會告訴我一些另外的知識。
3、關(guān)于做題。內(nèi)審師考試會出現(xiàn)好多重復(fù)的題目，這些題目占的.比重還不小，因此大量的題目的練習(xí)對于考試有很好的效果，但是注意一點，做的這些題目的答案必須要有保證，否則按照這些答案來答題的話，最后后果就可想而知了。網(wǎng)校的題庫中的題目答案是有一定的保證的，即使出現(xiàn)有些問題的，那么可以隨時向答疑板進行咨詢，迅速的找到正確答案。
4、關(guān)于考試。請大家做好心理準(zhǔn)備，考試的時候可能會遇到一些困難，包括考后的困惑。說實話，我和一些朋友(都是考過內(nèi)審師的)都有同樣的感覺，考完的時候會發(fā)現(xiàn)有好多題目都拿不準(zhǔn)，暈暈乎乎出考嘗暈暈乎乎通過考試，也不知道怎么回事。所以即使感覺不好，也要依據(jù)自己的判斷作出最佳的答案。
這是最后沖刺階段的一些建議，等到考前我會說一下考試的注意事項，這個注意事項也是非常重要的，有好多朋友考試的時候都沒有注意到，可能會給自己招來一些麻煩。
學(xué)校簡介：精英教育全面開花，經(jīng)典教育獨樹一幟。
經(jīng)典財稅培訓(xùn)是精英教育旗下專業(yè)的財會類培訓(xùn)中心，該中心秉承著專業(yè)、敬業(yè)、卓著、經(jīng)典的樹業(yè)理念，博采各家之長，竭力打造無錫會計培訓(xùn)頂尖品牌。我培訓(xùn)中心本著對學(xué)員負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，著重關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和工作的實用性，所開課程全部承諾，一期不會下期免費，考試不過免費重學(xué)。
專業(yè)、誠信、卓著、經(jīng)典
會計上崗證簡介：
會計從業(yè)資格證，簡稱會計上崗證，又稱會計證。該證書是會計人員從事會計工作的合法手續(xù)，是必須取得的證件。
適宜人群：適宜零基礎(chǔ)的人群，需初中以上文化水平，是從事會計的必須合法證件。
考試科目：《會計基捶、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會計電算化》
考試時間：每年9月份考《會計電算化》，10月起考《會計基捶和《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》，具體時間以會計準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。
經(jīng)典財稅會計上崗證培訓(xùn)信息公告
培訓(xùn)課時：140
班級設(shè)置：
a、簽約包過班，報名即簽定培訓(xùn)合同，不通過退還相應(yīng)學(xué)費 費用總計：1580元(含內(nèi)部資料費用、報名費用、書費等)，該類型限額招生80人，兩個班級分晚班和周末白班。
b、套餐精講班：會計上崗證+精品出納課程=980元(含會計證報名考試費用和書費)(精品出納課程正常原價580元)，不通過下年免費重學(xué)。
c、校園特惠班：本班級類型僅限在校大學(xué)生(三門培訓(xùn)費490元)，另在校期間可半價學(xué)習(xí)本學(xué)校其他相關(guān)類課程和提供其他增值服務(wù)，如推薦就業(yè)實習(xí)等。
d、考前習(xí)題班：強化復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、考點押題(特別推薦)、考試模擬，費用200元，不通過可退還學(xué)費150元(50元為資料費用)或直接抵減200元學(xué)其他課程。
e、疑難解析班：4次免費課程，解析學(xué)習(xí)中的疑難問題，每次不低于半天時間(4課時)(會計基礎(chǔ)和財經(jīng)法規(guī)各兩次)，思路清晰、豁然開朗。
f、特效學(xué)習(xí)班：該班級針對財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德一門課程精新設(shè)計總結(jié)，拒絕死記、硬記，精華講解、全面總結(jié)、高效串聯(lián)、清晰記憶。費用400/門(含報名費書費和內(nèi)部資料費)，不通過退還學(xué)費300。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇六
以下是本站小編給大家整理收集的培訓(xùn)建議和意見，供大家閱讀參考。
近幾年來，地稅系統(tǒng)干部職工的財務(wù)會計知識和稅收業(yè)務(wù)知識更新比較慢，教育培訓(xùn)力度太小，而當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展涉及到的問題對稅務(wù)人員在各方面的綜合素質(zhì)要求在進一步加大，作為稅務(wù)部門，現(xiàn)在提倡的是從納稅服務(wù)上來促管理，從現(xiàn)行的思想觀念到財務(wù)知識和稅收知識等等，已經(jīng)難以適應(yīng)新時期征管工作和納稅服務(wù)的需求，因此，對于稅務(wù)人員思想觀念的更新、各項財務(wù)稅收業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)是非常有必要的。
一、 我們現(xiàn)在的培訓(xùn)力度還是有所欠缺。
從基層分局來講，平時工作繁忙，事務(wù)太多，除了對自身管戶的管理巡查尋訪外，還有日常的檢查，還有其他很多綜合性的工作，經(jīng)常還有很多臨時安排的調(diào)研調(diào)查等工作，因此，作為分局要組織集中進行培訓(xùn)是很難的，只能靠管理員自己在工作之余進行自學(xué)，但是，現(xiàn)在的干部愿意主動利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的太少，沒有了熱情和動力，大多數(shù)還是存在懶惰思想，而且這種自學(xué)方式始終不是系統(tǒng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，很難達到效果。作為縣區(qū)局這一級來講，如果要對基層干部進行培訓(xùn)，最大的問題就是缺乏師資力量，有水平的師資太少。建議加大專業(yè)骨干培養(yǎng)，組織人員進行業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，培養(yǎng)一批能力較強的專業(yè)骨干。同時要把專業(yè)骨干選拔培養(yǎng)與各類人才庫建設(shè)有機結(jié)合起來，與有關(guān)業(yè)務(wù)部門配合，建立稅收管理、稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)等多個系列專業(yè)人才庫。在加強全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織一些專業(yè)性強的培訓(xùn)項目，有計劃、分步驟地開展高素質(zhì)專業(yè)骨干培訓(xùn)。
二、最需要解決的問題和培訓(xùn)內(nèi)容
1、從政治思想上來看，對道德品質(zhì)的素養(yǎng)的培訓(xùn)是很有必要的。每年對干部職工是從“德、能、勤、績”幾個方面來考核，而且評價一個人是用“德才兼?zhèn)洹绷嗽u價，可以看出，“德”是放在第一位的，作為一名國家公務(wù)員，如果缺乏道德品質(zhì)和素養(yǎng)，有再高的學(xué)歷和能力，如果不發(fā)揮出來在也是不行的。特別是這幾年考入稅務(wù)系統(tǒng)的年輕公務(wù)員，從業(yè)務(wù)到接受能力來講都是比較強的，但是，從道德素養(yǎng)來講就非常的欠缺(這是通過這幾年工作中接觸和經(jīng)歷的事情而發(fā)現(xiàn)的)，因此，在干部教育培訓(xùn)工作中對年輕干部的道德素質(zhì)教育是非常重要的。
2、當(dāng)前，最需要解決的問題是加強基層干部綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。要按照加強納稅服務(wù)的新任務(wù)，按照行業(yè)稅收管理的要求，深化進行分行業(yè)的培訓(xùn)，要根據(jù)
崗位職責(zé)
要求，進行深化和提升培訓(xùn)，全面提高基層一線干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務(wù)崗位需要的專業(yè)知識和工作能力的提升上下功夫，主要是要有針對性地對每一個崗位所涉及的內(nèi)容進行培訓(xùn)，區(qū)分崗位類別地安排培訓(xùn)課程和班次，不能“吃大鍋飯”，不分崗位和需求籠統(tǒng)地培訓(xùn)，這樣，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，對不涉及這個崗位的人員就提不起學(xué)習(xí)的興趣，培訓(xùn)完后，平時不涉及的業(yè)務(wù)就容易忘記，達不到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果和目的?；鶎佣悇?wù)管理人員最需要的培訓(xùn)內(nèi)容是與自身工作崗位密切相關(guān)的稅收政策、征管知識、稅務(wù)檢查知識、財會知識，按照干什么學(xué)什么，缺什么補什么，缺多少補多少的要求，有針對性地開展差別化培訓(xùn)，使基礎(chǔ)知識較差的干部能及時補充崗位必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識，使具有一定基礎(chǔ)知識的干部在原有基礎(chǔ)上逐步提升。
堅持學(xué)習(xí)、深入研究，對提高本次培訓(xùn)質(zhì)量的幾點建議:
各位校長們能在百忙中抽時間進行學(xué)習(xí)、思考，難能可貴。但學(xué)習(xí)中可能會遇到以下問題，現(xiàn)在與大家溝通。
一、學(xué)員提問題前要確定有沒有仔細(xì)看視頻資料。
二、學(xué)員提出的問題主題范圍不能過大，因為復(fù)雜問題短時間難以說清楚。
三、學(xué)員寫的體會(作業(yè))、評論、不要過于簡單，像小學(xué)生的答題，缺乏深入的思考，要出精品。
四、全班學(xué)員要及時查閱班級各項公告、輔導(dǎo)留言等，要瀏覽每個學(xué)員的作業(yè)等，班內(nèi)進行評議發(fā)帖，或?qū)χ黝}跟帖，增加點擊率，嚴(yán)禁發(fā)表牢騷和反動觀點。
五、幾點建議：
1、學(xué)習(xí)中，先看“ 主編
寄語
”，思考這一模塊的內(nèi)容、特點，主導(dǎo)認(rèn)識和學(xué)習(xí)要求。
2、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真觀看視頻資料，邊聽邊想。
3、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真看文字材料，特別是“綜合評析”。
4、聯(lián)系實際寫自己的
心得體會
，盡可能多從理性角度思考，避免簡單化。
5、提問題，注意模塊的針對性。而且要特別注意學(xué)員之間的交流，有的問題，學(xué)員就能解決。
一、加強組織，拓寬特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的形式、途徑和覆蓋面
政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極加強全省特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的統(tǒng)一組織、規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，通過多種形式、多種途徑對特殊學(xué)校教師進行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)教師的覆蓋面。短期非學(xué)歷培訓(xùn)、長期函授學(xué)歷培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、特殊學(xué)校與大學(xué)的合作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等是當(dāng)今特殊教育學(xué)校教師培訓(xùn)的主導(dǎo)形式。各個國家各種機構(gòu)如大學(xué)、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學(xué)校以及一些民間特殊教育專業(yè)團體紛紛采用短期非學(xué)歷培訓(xùn)形式對特教師資進行培訓(xùn)，如英國、澳大利亞、美國等，這種在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對性、實用性和先進性。我國華東師范大學(xué)于1997年開始試行長期函授學(xué)歷培訓(xùn)模式，為上海市培訓(xùn)專升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)和學(xué)歷提升的問題。
二、加強管理，提高特殊學(xué)校教師培訓(xùn)類型、時間的合理性和培訓(xùn)機會的均等性
要提高對特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的質(zhì)量，必須加強管理，而建立完善的特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)制度是教師參加在職培訓(xùn)的根本保證。政府應(yīng)在研究和審視特殊教育學(xué)校教師專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，建立一系列的特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)的法律和法規(guī)來配合教師職后培訓(xùn)工程的實施和發(fā)展。目前國際上，如瑞士、英國、美國、澳大利亞、日本等國家，都通過這一方式來保障特教教師職后培訓(xùn)的順利開展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地，制定特殊教育專業(yè)教師培訓(xùn)基地建設(shè)的意見，完善盛市以及特殊學(xué)校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
積極調(diào)研，提高特教教師培訓(xùn)類型、培訓(xùn)時間的合理性，解決培訓(xùn)機會均等性的問題。根據(jù)特殊學(xué)校教師的實際情況，以教師為本，通過多種形式、多種途徑進行多元化的培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)課程的性質(zhì)、特點以及教師已有的知識、技能基礎(chǔ)決定培訓(xùn)的時間。根據(jù)教師的需求決定培訓(xùn)的對象和要求。
三、加強研究，加大特殊學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性、針對性、實用性
對于特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上要加強研究。根據(jù)確定的培訓(xùn)對象，精選培訓(xùn)內(nèi)容，提高前瞻性、針對性和實用性;或者，確定培訓(xùn)的專題內(nèi)容后，選擇符合接受培訓(xùn)條件的特校教師進行有目的地培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇主要來自于特殊教育學(xué)校實際存在的問題、實際的需要。同時，在對特殊教育學(xué)校教師進行培訓(xùn)時，更應(yīng)強調(diào)臨床性、實踐性，要加強理論和實踐的對接。對特殊教育教師進行培訓(xùn)的宗旨是使教師在接受培訓(xùn)后，在實際教育教學(xué)工作中能夠進行有效的操作運用。針對特教專業(yè)畢業(yè)的教師或接受過特教專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的教師，英國采用短期培訓(xùn)的形式進行職后培訓(xùn)，其主要培訓(xùn)課程目標(biāo)是提高技能和拓展專業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓(xùn)也多是重視加強實踐培訓(xùn)。美國特殊教育教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：特殊教育教師每年最少要參加25小時的與專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的繼續(xù)教育，以對知識進行周期性的更新。針對非特教專業(yè)畢業(yè)的教師或特教專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷層次較低的教師，則可采取長期函授學(xué)歷培訓(xùn)。日本非常強調(diào)這一點，規(guī)定在職特殊教育學(xué)校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經(jīng)驗者，參加長期專業(yè)進修后可以獲得專任教師任職資格，通過這種培訓(xùn)來提升非特教專業(yè)畢業(yè)教師和低學(xué)歷特教教師的理論知識，改變其教學(xué)理念，提高其研究、應(yīng)用能力。
四、加強監(jiān)督，狠抓特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的實效性
要使特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)收到實效，必須加強監(jiān)督和考核。可在省教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，在盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)的運行中，三級職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)和三級培訓(xùn)基地要相互配合，協(xié)調(diào)組織和規(guī)劃。培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃和實施等，而管理機構(gòu)則負(fù)責(zé)對培訓(xùn)計劃的審核、培訓(xùn)過程的監(jiān)督以及對培訓(xùn)結(jié)果的考核，做到各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真履行教師培訓(xùn)工作，以保障特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的實效性。要做到這一點，還要重視特教教師培訓(xùn)的師資建設(shè)，加強教師隊伍的繼續(xù)教育，實施職后培訓(xùn)師資的準(zhǔn)入制度。
本人有幸參加了企業(yè)組織的組長及優(yōu)秀員工的培訓(xùn)班，經(jīng)過一段時間的課程學(xué)習(xí)，也總結(jié)了一些個人對此培訓(xùn)的意見和建議。
本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富，課堂氛圍好。大家都有學(xué)習(xí)的熱情，每次的課前小互動環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。我們的培訓(xùn)老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享，讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣場銷售的一線人員，有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠(yuǎn)，應(yīng)該在培訓(xùn)時有針對性?？梢哉n前了解員工的培訓(xùn)需求，然后制定培訓(xùn)計劃并實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓(xùn)。另外，可以提前下發(fā)
課件
教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習(xí)的重點。
對于一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學(xué)員加深課程的理解，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)員聽透所授課的內(nèi)容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學(xué)員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益于學(xué)員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓(xùn)講師中，確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內(nèi)涵，能將課件的內(nèi)容充分的表達和傳遞給學(xué)員，增強培訓(xùn)授課的效果。建議可以讓學(xué)員投票選出一部分比較喜歡的講師，色后固定授課老師。
另外，也給我們的學(xué)員提出一點建議。那就是把每次的培訓(xùn)心得留存一份，以便日后翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與不足。
以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓(xùn)中學(xué)有所成，共同進步。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇七
新學(xué)期，新起點，為了提高老師們的教學(xué)能力，老師們利用中午午休的時間開展了數(shù)學(xué)教研活動!
教研活動開始之前，老師們先來了個體操熱身，看老師們一個個精神抖擻，跳的多認(rèn)真啊!
熱身完了，接下來就是教研組長武曉娜老師將數(shù)學(xué)教學(xué)的流程進行了整體的梳理，并重點強調(diào)了每一個環(huán)節(jié)中所要注意的事項!老師們認(rèn)真地做好筆記，以便在以后的備課活動中很好的復(fù)習(xí)運用。遇到問題，大家各抒己見，一起總結(jié)最好的教學(xué)方案。
通過本次教研活動，我們的老師都收獲滿滿的!我們將優(yōu)秀的教育理念植入班級活動中，使教學(xué)活動更加生動精彩，適合寶寶的發(fā)展。我們愿意多參加這樣的教研活動，盡快自我成長!2017，老師們一起加油吧!
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇八
于20xx年2月28日我有幸參加了由新華都公司組織為期兩天的空調(diào)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我對空調(diào)是基礎(chǔ)知識和銷售手段有了更進一步的提高，在此首先感謝新華都公司給了我這一次培訓(xùn)的機會,感謝一直為這次培訓(xùn)準(zhǔn)備課件的同事和廠商培訓(xùn)代表，我意外的發(fā)現(xiàn)自己對空調(diào)基礎(chǔ)知識認(rèn)識的不足，通過2天短暫且充實的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅更新了知識，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓(xùn)期間，首先要提及的當(dāng)屬第一天由朱安明經(jīng)理給我們講的第一堂課，使我了解到我們往年空調(diào)銷售方面的不足并為我們講解我們公司在過去幾年的銷售情況，讓我們感受到我們的空調(diào)銷售工作在不斷的發(fā)展進步。作為一名普通員工我也學(xué)會不斷總結(jié)自己的工作，做好培訓(xùn)記錄，以便給未來培訓(xùn)的部門同事以后遇到相同的問題做借鑒。20xx年的空調(diào)銷售任務(wù)指標(biāo)為45萬，雖然20xx年我們匯金店的銷售額只達到了29萬.但我相信經(jīng)過這次的培訓(xùn)我們今年的空調(diào)銷售業(yè)績一定會有很明顯的提高。
之后的幾堂課分別由美的、海爾、長虹、科龍的培訓(xùn)代表為我們講解各自品牌的優(yōu)勢和今天的主打產(chǎn)品。課堂培訓(xùn)，我感覺到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，各培訓(xùn)代表付出了很大心血，授課內(nèi)容比較全面和實際。首先介紹了他們今年的主推機型和其產(chǎn)品特點，并為我們重點培訓(xùn)了空調(diào)的一些基礎(chǔ)配件以及運作原理。對自身的空調(diào)基礎(chǔ)知識、促銷手段都有一定程度的提升。也讓我知道了今年的主推變頻空調(diào)的特點，那就是制冷快、節(jié)能、噪音少、壽命長。通過幾位培訓(xùn)代表和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡；通過這次的培訓(xùn)后，我會逐漸的改變自己，要主動，做個不被追趕就要跑的人，作個敢于蛻變的人。
最后我想說的是：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，才不會被社會所淘汰。為了應(yīng)付這個不斷變化的社會，所有的個人和團隊都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油。
楊偉
20xx年3月10日
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇九
20xx年度我參加各種校本培訓(xùn)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。
學(xué)習(xí)了先進的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
我上了四年級數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。
，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真上了一節(jié)公開課。
經(jīng)過培訓(xùn)、實習(xí)、實踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。
既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。
這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。
逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。
通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。
他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。
因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。
2.向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變
未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文
時間過的真是飛快呀，從6月26日參加中級培訓(xùn)以來，既感受到現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種新的教育方式，對人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響，又感覺到現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。
收獲：
一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。
本來自認(rèn)為教育技術(shù)相當(dāng)不錯了，可是參加了這次培訓(xùn)，更使我眼前一亮，真自愧不如，差距太大了。
原來現(xiàn)在的教育技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原來的認(rèn)知水平，李老師的講解，讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的水平。
因此這次培訓(xùn)提高了對教育技術(shù)的認(rèn)識，進一步更新了教育觀念，認(rèn)識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。
當(dāng)今的教育，已離不開信息技術(shù)的支持，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、面授培訓(xùn)組織高效，課堂生動有趣，指導(dǎo)教師著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。
學(xué)習(xí)剛一開始，指導(dǎo)教師就設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓小組成員創(chuàng)建小組組名，設(shè)計組徽和小組口號，既有趣又能激發(fā)大家的.創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基矗課堂開放氣氛輕松，以小組為單位討論、小組匯報交流成了教學(xué)主線;指導(dǎo)老師又精心地設(shè)計了許多小組活動，既培養(yǎng)了學(xué)員的合格意識，又使整個學(xué)習(xí)活動始終處于一個合作、探究的情境之中，讓學(xué)員不僅參與了一回研究性學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)活動中掌握了開展研究性學(xué)習(xí)的方法。
這種學(xué)習(xí)方式，使課堂生動有趣，學(xué)員思維活躍，促進共同提高，這也正是新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，有效地調(diào)動了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，打破了成人學(xué)習(xí)慣有的僵局，大家的學(xué)習(xí)積極性之高是我在以前的培訓(xùn)中從來沒有見過的，我頗有感觸。
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進園實習(xí)了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....
有個孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。
我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜....畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品....
時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見習(xí)我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準(zhǔn)備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天......
小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程即將結(jié)束，雖然僅有短短的兩個月左右時間，但是我卻收獲頗多，覺得每門課程的學(xué)習(xí)都為我們今后的班主任工作起到了有效地指導(dǎo)作用。
現(xiàn)將兩個月的學(xué)習(xí)進行如下總結(jié)。
一、班主任培訓(xùn)給我的極大幫助。
首先我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時耗力，給教師學(xué)習(xí)的自由度很低。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點就是使老師們無需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。
而且在規(guī)定時間內(nèi)想什么時候?qū)W就可以什么時候?qū)W，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué)。
培訓(xùn)的老師們都是很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師，他們可以說是知無不言，言無不盡，為了我國的教育事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來的課程都堪稱精品，更重要的是，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間。
還可以就問題討論，讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題，然后交流中豁然開朗，在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。
二、我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個非常好的交流平臺。
通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多。
世界的主流就是交流，因為交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。
這點我在本次培訓(xùn)中深有感觸，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)討論平臺中，各位同仁可以說是見仁見智，從他們自己的角度進了行獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對班主任工作有了更全面的認(rèn)識，給了我很大的啟發(fā)。
也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺。
三、反思、總結(jié)、改進、提升是班主任成長的必經(jīng)之路。
不斷完善自己的教育管理能力。
當(dāng)代學(xué)生受來自家庭、社會、時代方方面面的影響，越來越富有個性。
面對這一現(xiàn)狀，我們?nèi)绻麤]有靈活多樣的應(yīng)對策略，走經(jīng)驗主義老路，用簡單、粗暴、僵化方法去管理學(xué)生，必然會導(dǎo)致教育的失敗。
重新審視我們教育者自己:是否真正的站在平等的立場上去關(guān)心、了解學(xué)生?是否在千變?nèi)f化的矛盾中時時尋找最佳的管理方案?是否從學(xué)生最長遠(yuǎn)的根本的利益角度出發(fā)來實施我們的管理?是否注重積累平時工作的點滴來反思我們的觀念?我認(rèn)識到：要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進，學(xué)會多方位、多層次的思考。
只有這樣，我們才能逐漸成長為符合現(xiàn)代教育要求的具有專業(yè)水平的班主任。
四、我的建議：
本次培訓(xùn)，以一種全新的方式讓教師接受教育，是全自主性選擇性的，對于平時工作很忙的教師來說，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機會。
這次培訓(xùn)收獲很大。
平時，我注重積累，經(jīng)常記錄下教育心德，而這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提 高。
在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案。
在工作中會遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法。
這里有理論有實踐，有條文有案例，讓人看來覺得不枯燥，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟。
的確，教育是個領(lǐng)悟的過程，更是一個學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會結(jié)束。
靜地處理好各種問題。
希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線，經(jīng)常對學(xué)員們進行實際指導(dǎo)。
最后謝謝這次培訓(xùn)!謝謝培訓(xùn)中的專家老師們!謝謝您們帶給我的幫助和支持!
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十
據(jù)了解，新疆“雙語”教師嚴(yán)重短缺，目前僅有中小學(xué)“雙語”教學(xué)專任教師7073人，僅占民族中小學(xué)教師總數(shù)的5.15%，自治區(qū)“雙語“教師總體上表現(xiàn)出“一缺二低”的局面，即數(shù)量短缺、漢語水平低、教學(xué)能力低。這已成為阻礙自治區(qū)中小學(xué)“雙語”教學(xué)推進工作的瓶徑。
調(diào)研結(jié)果同時表明，新疆少數(shù)民族中小學(xué)教師的漢語水平(hsk成績)比較低，根據(jù)規(guī)定獲取教師資格證的基本要求是小學(xué)教師hsk達到3級，初中教師hsk達到4級，高中教師hsk達到5級，但事實上40%的教師都達不到要求，屬于不合格的教師，漢語水平達到8級、7級和6級的教師的比例分別為12.44%、16.17%、13.18%，明顯達不到雙語教育條件下課程改革的基本要求。據(jù)烏魯木齊縣某中心學(xué)校校長反映，現(xiàn)在中小學(xué)教師的漢語水平(hsk成績)達級考試水份較大。一是雙語教師培訓(xùn)質(zhì)量有待提高。有些培訓(xùn)院校單純追求hsk達標(biāo)率，忽視專業(yè)培訓(xùn)，自治區(qū)培訓(xùn)計劃對小學(xué)、初中、高中教師全面啟動，與基層學(xué)校雙語教學(xué)從低年級起步的實際不符，造成小學(xué)雙語教師相對不足，中學(xué)雙語教師相對有余。由于培訓(xùn)時間太短，學(xué)員基礎(chǔ)太差等多種原因，有近20%的學(xué)員不能結(jié)業(yè)。二是培訓(xùn)前學(xué)員的選拔不能完全按照要求進行。根據(jù)規(guī)定參訓(xùn)小學(xué)、初中、高中教師hsk必須達到3、4、5級，但生源漢語水平實際不合格率達到40%以上。
1.應(yīng)提高對少數(shù)民族地區(qū)“雙語”教師重要性的認(rèn)識，這一工作事關(guān)邊疆的繁榮與穩(wěn)定，事關(guān)少數(shù)民族地區(qū)的社會主義新農(nóng)村建設(shè)的健康發(fā)展。
2.應(yīng)盡快通過國家的.政策支持來緩解新疆少數(shù)民族地區(qū)“雙語”教師嚴(yán)重短缺問題。
3.國家應(yīng)進一步落實2002年10月制定的《支援新疆漢語教師工作方案》,加快邊疆地區(qū)“雙語”水平的提高。
有關(guān)盛自治區(qū)教育廳，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱教育規(guī)劃綱要)，積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進雙語教育，建設(shè)一支與雙語教育發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍，提高民族教育教學(xué)質(zhì)量，“十二五”期間，中央財政將加大扶持力度，支持中西部省區(qū)進一步加強少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就有關(guān)工作提出如下意見：
一、高度重視雙語教師培訓(xùn)工作
積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進雙語教育，是黨和國家的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前，少數(shù)民族雙語教師普遍存在數(shù)量不足、國家通用語言水平低、教學(xué)能力欠缺的問題，直接影響雙語教育教學(xué)質(zhì)量，成為制約雙語教育發(fā)展的瓶頸。加強雙語教師培訓(xùn)，提高雙語教師教育教學(xué)能力，建設(shè)一支合格的雙語教師隊伍，是貫徹落實教育規(guī)劃綱要、提高雙語教師整體素質(zhì)的重要舉措，對提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。各地教育行政部門要高度重視雙語教師培訓(xùn)工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真做好雙語教師培訓(xùn)工作。
二、重點加強雙語教師培訓(xùn)的規(guī)劃編制和機制建設(shè)
有關(guān)省區(qū)要將雙語教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)總體規(guī)劃，進一步充實和完善2015-2015年雙語教師培訓(xùn)計劃，并制訂年度實施方案，優(yōu)先保證培訓(xùn)經(jīng)費。從本地區(qū)實際出發(fā)，以農(nóng)牧區(qū)雙語學(xué)校教師為重點，分層次、分學(xué)科組織雙語教師培訓(xùn)，進一步增強培訓(xùn)的針對性、實效性，力爭在“十二五”期間，將本地區(qū)雙語教師輪訓(xùn)一遍，使雙語教師整體素質(zhì)和教學(xué)能力顯著提高。
中小學(xué)教師培訓(xùn)屬地方事權(quán)，雙語教育地域性較強，雙語教師培訓(xùn)計劃的實施以地方為主。教育部組織實施國家級培訓(xùn)，主要內(nèi)容是新修訂的《民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》和跨省區(qū)使用的民族語言;各省區(qū)、地州和縣市組織地方培訓(xùn)，主要內(nèi)容是語言教學(xué)和學(xué)科教學(xué)能力。各地要選擇符合條件的高?；驒C構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，根據(jù)培訓(xùn)對象的規(guī)模、水平和需求，研究制訂培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)效果。要通過此輪培訓(xùn)，逐步建立起本省區(qū)雙語教師培訓(xùn)基地和培訓(xùn)專家隊伍。
各地要依托中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)等平臺，盡快建立雙語教育學(xué)生和教師實名制管理系統(tǒng)。要加強雙語教師培訓(xùn)績效評價制度建設(shè)，建立雙語教師培訓(xùn)檔案，制訂相應(yīng)的考核辦法，通過考核評價，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析問題,改進培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十一
經(jīng)過3月9日到3月24日的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識清楚了自己的位置，也學(xué)到了不少的知識。
公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見到公司對我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機會來到這么一個有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海，說明我還存在不足之處。
這次培訓(xùn)很全面，從聚氨酯專業(yè)技術(shù)到財務(wù)知識，商業(yè)禮儀。從這次培訓(xùn)老師身上我學(xué)到很多的專業(yè)知識以外的東西。一方面加快了我們?nèi)谌牍镜乃俣?，另一方面也加速了我們的成長。
一個沒有共同目標(biāo)的隊伍是不具有一加一大于二的特點的;一個沒有核心領(lǐng)導(dǎo)的團隊是不會具有凝聚力的;一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的時候始終一條心的。總而言之一個好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準(zhǔn)備的人的。我準(zhǔn)備的不好，所以機會沒有沒有到我這里，這正好說明了我還有很多不足之處。
另外應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)的目的。沒有應(yīng)用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務(wù)實精神，任何的花言巧語都會蒼白無力。
我作為來公司后一直不上不下的一個，這都是我自己表現(xiàn)的結(jié)果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實。
來這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時都沒有脫穎而出。我不敢說我辜負(fù)了誰，我最對不起的是自己。準(zhǔn)備不足不是理由。
一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實施，有很事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現(xiàn)是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的機會，希望下個機會自己能把握住。
當(dāng)一個人遇到困境的時候，才是真正考驗這個人品質(zhì)的時候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個人一個合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔(dān)起應(yīng)該去承擔(dān)的責(zé)任，樂觀的'面對生活。改變對自己和對別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)。對自己要求嚴(yán)一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現(xiàn)自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔(dān)心，爭取今天就為明天做好充分的準(zhǔn)備。
希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長起來，能為公司做出貢獻的同時也能實現(xiàn)自己的個人價值，人生短短幾十年，回首無憾，足以。
拓展培訓(xùn)師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺這次培訓(xùn)講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的臺風(fēng)不一樣而已。有時讓一個人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒想象的簡單。我只是感覺培訓(xùn)的時間安排有點擠，不利于消化吸收。
很多時候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓(xùn)公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結(jié)。
經(jīng)過3月9日到3月24日的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識清楚了自己的位置，也學(xué)到了不少的知識。
公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見到公司對我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機會來到這么一個有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海，說明我還存在不足之處。
這次培訓(xùn)很全面，從聚氨酯專業(yè)技術(shù)到財務(wù)知識，商業(yè)禮儀。從這次培訓(xùn)老師身上我學(xué)到很多的專業(yè)知識以外的東西。一方面加快了我們?nèi)谌牍镜乃俣?，另一方面也加速了我們的成長。
一個沒有共同目標(biāo)的隊伍是不具有一加一大于二的特點的;一個沒有核心領(lǐng)導(dǎo)的團隊是不會具有凝聚力的;一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的時候始終一條心的?？偠灾粋€好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準(zhǔn)備的人的。我準(zhǔn)備的不好，所以機會沒有沒有到我這里，這正好說明了我還有很多不足之處。
另外應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)的目的。沒有應(yīng)用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務(wù)實精神，任何的花言巧語都會蒼白無力。
我作為來公司后一直不上不下的一個，這都是我自己表現(xiàn)的結(jié)果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實。
來這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時都沒有脫穎而出。我不敢說我辜負(fù)了誰，我最對不起的是自己。準(zhǔn)備不足不是理由。一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實施，有很事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現(xiàn)是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的機會，希望下個機會自己能把握住。
當(dāng)一個人遇到困境的時候，才是真正考驗這個人品質(zhì)的時候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個人一個合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔(dān)起應(yīng)該去承擔(dān)的責(zé)任，樂觀的面對生活。改變對自己和對別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)。對自己要求嚴(yán)一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現(xiàn)自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔(dān)心，爭取今天就為明天做好充分的準(zhǔn)備。
希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長起來，能為公司做出貢獻的同時也能實現(xiàn)自己的個人價值，人生短短幾十年，回首無憾，足以。
拓展培訓(xùn)師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺這次培訓(xùn)講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的臺風(fēng)不一樣而已。有時讓一個人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒想象的簡單。我只是感覺培訓(xùn)的時間安排有點擠，不利于消化吸收。
很多時候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓(xùn)公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結(jié)。
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培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十二
成功的培訓(xùn)必須確保讓所有優(yōu)秀的員工都得到充分的認(rèn)同與激勵，并實現(xiàn)他們各自對公司的認(rèn)同感、歸屬感。
把錢花在提高員工素質(zhì)上是公司管理最佳的投資。許多公司都將培訓(xùn)視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才、留住人才的重要方式。有的公司甚至把員工培訓(xùn)當(dāng)作一種福利文化在經(jīng)營。如何將培訓(xùn)做得更出色、更實用是公司面臨的一個嚴(yán)峻的考驗與挑戰(zhàn)。
（一）重視培訓(xùn)年度規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點目標(biāo)。
要想做好切實可行又能夠為部門帶來明顯效益的培訓(xùn)規(guī)劃，必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃，不能將培訓(xùn)看成可有可無的事情。一個好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會只是一些培訓(xùn)課程的組合，一個差勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點目標(biāo)，才能夠正確對待培訓(xùn)規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。
（二）系統(tǒng)分析培訓(xùn)需求，有的放矢切入實際。
公司整體的培訓(xùn)需求可以從五個方面來進行分析：公司發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計劃、公司文化、行業(yè)特性和公司發(fā)展階段。部門培訓(xùn)需求主要是征求部門主管的需求，由此根據(jù)部門的工作目標(biāo)來提出自己的需求。部門培訓(xùn)主要包括四點：
1、組織分析。結(jié)合部門的年度工作計劃，分析部門需要哪些培訓(xùn)以保證計劃的實施。
2、任務(wù)分析。依據(jù)部門的工作內(nèi)容，分析個人需要進行哪些培訓(xùn)才能保證任務(wù)的完成。
3、個人分析。依據(jù)部門的人力資源現(xiàn)狀，分析哪些人需要培訓(xùn)，培訓(xùn)的具體內(nèi)容是什么。員工個體培訓(xùn)需求則可以通過發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合部門的需求。這樣培訓(xùn)滿足的不僅是部門的培訓(xùn)需求，還滿足了員工自己的培訓(xùn)需求。
4、新員工入職分析。依據(jù)部門車間用人需求，結(jié)合具體崗位要求，培訓(xùn)可直接上崗的熟練員工。
（三）建立培訓(xùn)課程目錄，制定課程開發(fā)計劃。
培訓(xùn)需求分析完成后，下一步就是為實現(xiàn)這些需求而安排培訓(xùn)課程。從需求的頻率來分，培訓(xùn)課程可分為常規(guī)課程和隨機課程兩類。對于常規(guī)課程，分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓(xùn)課程開發(fā)計劃，通過確定問題，與部門領(lǐng)導(dǎo)討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標(biāo)準(zhǔn)等方法，從而使培訓(xùn)更實用、更系統(tǒng)、更完善。
（四）推行培訓(xùn)案例征集，保證培訓(xùn)的有效性、吸引力、實用性。
實際工作中發(fā)生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓(xùn)師，由培訓(xùn)師根據(jù)案例來組織課程，培訓(xùn)不可能不再具有針對性。結(jié)合員工實際工作中的案例，培訓(xùn)時不再拿世界知名企業(yè)說事，培訓(xùn)對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實的狀況，可以隨時隨地就用得著。公司應(yīng)建立培訓(xùn)案例征集制度，由部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時，部門培訓(xùn)管理者本身要非常了解部門實際工作情況，收集對培訓(xùn)有用的案例。通過培訓(xùn)增強員工對公司的認(rèn)同感，歸屬感。
（五）制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓(xùn)需求實現(xiàn)培訓(xùn)的系統(tǒng)性、實用性，必須系統(tǒng)分析每個崗位所應(yīng)具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動的具體實施方案，細(xì)化各項學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo)，根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓(xùn)。這是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工作，不是一個人，也不是短時間內(nèi)所能完成的工作，但部門要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓(xùn)真正地要提升水平，使培訓(xùn)更系統(tǒng)、更實用，這是必不可少的一環(huán)。當(dāng)這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓(xùn)工作也變得更有效、更系統(tǒng)、更實用。
（六）推行教練體系，全面提高培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)效果是培訓(xùn)管理者最頭痛的問題。在部門內(nèi)部建立一支講師隊伍，或者把內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓(xùn)加講師的方式，則能極大的提高培訓(xùn)效果。
做好部門培訓(xùn)決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是我在進行新一年度培訓(xùn)規(guī)劃時所建議采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務(wù)給部門受訓(xùn)群體。
(一)班級讀書活動。
完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。
2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設(shè)計家園閱讀記錄表。
3.各班結(jié)合日常活動，保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。
4.教師每天給幼兒講一個童話故事。
5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。
2.在孩子生日或節(jié)日時，以童話書為禮物。
3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。
4.根據(jù)閱讀內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表。
1、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：
1.部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。
2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
2、生活習(xí)慣方面：在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的.幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
（一）問卷調(diào)查。
向企業(yè)員工發(fā)出培訓(xùn)需求問卷，讓員工結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對企業(yè)應(yīng)當(dāng)組織怎樣的培訓(xùn)提出建議。讓員工結(jié)合自己的工作任務(wù)提出培訓(xùn)要求；讓員工結(jié)合自己的個人發(fā)展提出培訓(xùn)需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養(yǎng)員工關(guān)心學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)的熱情，既是培訓(xùn)需求分析方法又是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，較為有效。
（二）約見面談。
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據(jù)面談了解到的信息以確定公司的整體培訓(xùn)需求。
（三）會議調(diào)查。
召開培訓(xùn)需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓(xùn)需求。
（四）工作表現(xiàn)評估。
根據(jù)員工的日常工作表現(xiàn)以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓(xùn)以提高這些方面的工作能力。
（五）報告審評。
根據(jù)部門提供的培訓(xùn)需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓(xùn)內(nèi)容。
計劃內(nèi)容：為保證培訓(xùn)工作按時、按質(zhì)地實施，培訓(xùn)計劃包括培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)臵、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)控制、培訓(xùn)評估等五個方面的內(nèi)容。
培訓(xùn)目標(biāo)是指通過培訓(xùn)工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業(yè)所要求達到的培訓(xùn)結(jié)果。培訓(xùn)目標(biāo)是制定培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)，培訓(xùn)目標(biāo)決定了培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方式等一系列的內(nèi)容。同時，培訓(xùn)目標(biāo)又是培訓(xùn)考核和培訓(xùn)評估的依據(jù)。所以，培訓(xùn)目標(biāo)的制定應(yīng)該準(zhǔn)確、細(xì)致并具有可測量性。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十三
20xx年x月x日十分榮幸參加了xx市教育局和進修學(xué)校組織的《全市中小學(xué)后備干部培訓(xùn)班》，能夠參加這次培訓(xùn)，首先得感激領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、認(rèn)可與栽培，使我成為了一名后備干部，我必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作不負(fù)重望。其次感激教育局和進修學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們這些年青教師有機會進一步的學(xué)習(xí)深造，提升自我的業(yè)務(wù)水平和工作本事。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲頗多，我的思想也得到了一次大洗禮。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我的職責(zé)感更強了，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是后備干部了，在學(xué)校必須嚴(yán)格要求自我，在工作的各個方面必須以大局為重做好表率，要做好校長和領(lǐng)導(dǎo)的助手，能夠為他們分憂解難，出謀劃策；同時也要尊重和關(guān)愛每一位教職員工，用一顆熾熱的愛心激發(fā)他們的工作熱情；還要用一顆真誠的心來愛我們的學(xué)生，因為他們是祖國的未來，祖國的期望，僅有他們優(yōu)秀、強大了，我們的祖國將來才能強大，才能富強，才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的，否則我們就不配做一名后備干部，也能夠說是一位不稱職的教師。
振興教育，期望在教師，關(guān)鍵在校長。作為學(xué)校的管理者和指導(dǎo)者，校長在提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平中處于核心地位。校長是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校工作的中心人物，他的優(yōu)秀素質(zhì)對于教師來說具有最現(xiàn)實的、最生動的、最鮮明的直接影響力。有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。一個好校長就是一所好學(xué)校。校長就是一場戲的總導(dǎo)演，沒有一個高水平的“導(dǎo)演”，實施素質(zhì)教育，實行高效管理，辦出特色學(xué)校都將是一句空話。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，不是每一個人都能當(dāng)一個優(yōu)秀的校長，作為一名優(yōu)秀的、稱職的校長應(yīng)當(dāng)具有較高的政治和道德素質(zhì)、無私的奉獻精神、精湛的業(yè)務(wù)水平、豐富的的文化底蘊、出色的表達本事、良好的人際關(guān)系、寬廣的胸襟情懷、良好的抗挫本事、高超的組織本事、還要勇于開拓創(chuàng)新。校長具備了這些素質(zhì)，才能勝任其工作，才能辦一所出色的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校。也許我不能成為一名優(yōu)秀的校長，但我必須以一個優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，努力使自我成為一名優(yōu)秀的后備干部，一名優(yōu)秀的教師。
有人這樣說過：“知識就是力量，教育就是財富，學(xué)習(xí)就是生命。”我們也常這樣教育學(xué)生，要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老。我們作為教師更應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，僅有不斷學(xué)習(xí)，你的知識才更加豐富，視野才更加寬闊，工作本事才會更強，僅有這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望，才能培養(yǎng)出祖國優(yōu)秀的下一代。我們置身于知識經(jīng)濟時代，要生存下去，就要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是生存與發(fā)展的有力保證，教師的職業(yè)要求教師必須與時代發(fā)展的脈搏共存，如果漠視時代發(fā)展，拒絕學(xué)習(xí)理解新東西，默守陳規(guī)，最終必將被淘汰出局，所以學(xué)習(xí)型的人才是時代的呼喚。我們這些教師必須做一個學(xué)習(xí)型的教師，校長必須做一個學(xué)習(xí)型的校長，后備干部也必須做一個學(xué)習(xí)型的后備干部，爭取跟上時代的步伐。
以上只是我這x天培訓(xùn)學(xué)習(xí)受到的啟發(fā)一部分，總之兩天的后備干部培訓(xùn)活動，使我受益匪淺，觀念提升了、視野開闊了、經(jīng)驗積累了、職責(zé)感更強了。讓我在各個方面都提高了認(rèn)識，我將以此為新的契機與起點，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自我、提高自我，爭做一名合格的后備干部。
對下次培訓(xùn)的期望：期望能到一些有特色的名校去參觀，真正的開闊眼界，親身體驗其教學(xué)與管理方式。